總結有助于發(fā)現不足，促進個人和組織的進步與發(fā)展。掌握一些寫作技巧可以讓我們的文字更富有表現力。建議大家閱讀一些相關的總結書籍和文章，從中學習和借鑒一些總結的技巧和方法。
校企合作簽約儀式新聞稿篇一
三、出席人員：
校方：校領導、專業(yè)部甘主任、凌主任、項目負責人鄔維佳，組員陸軍及
各班班主任。
企業(yè)方：陳總、譚校長、王處長 （暫定）
四、會場布置及安排
（一）外場
1.歡迎牌
（二）會議室
1、橫幅1條：懸掛在會議室
2、桌面布置：鮮花、礦泉水（小瓶）、果盤、煙灰缸（香煙）
3、文件夾、簽字筆
4、協(xié)議文本、公章
5、禮儀 2人
五、活動流程
（一）請雙方領導入場，由甘主任分別介紹出席簽約儀式的各位領導；
（二）姜校長，致歡迎辭；
（三）甘主任發(fā)言。
在集團多年發(fā)展歷程中，我們和鹽城工學院建立了穩(wěn)定、雙贏的合作關系。這次貴我雙方簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議，標志著我們的合作又登上了一個新臺階。我們將按照協(xié)議的要求，認真履行我們的義務，確保雙方的合作取得圓滿成功。
下面，請企業(yè)方講話，大家歡迎！......
（四）感謝。。。。指導，我相信與貴校合作，我們集團必將迎來發(fā)展的
新機遇！下面請甲乙雙方代表舉行簽約儀式，其他領導請站在后排合影；
（五）雙方座談、交流
（六）參觀
（七）午餐 2
一、活動時間：2017年9月10日下午5:00
二、活動地點：二樓會議室
三、出席人員：
四、會場布置及安排
（一）外場
1、橫幅1條
2、歡迎牌
（二）會議室
1、橫幅1條：懸掛在會議室
2、桌面布置：鮮花、礦泉水（小瓶）、果盤（哈密瓜、香蕉、葡萄、荔枝）、濕巾紙、煙灰缸（香煙）
3、文件夾、簽字筆
4、協(xié)議文本、集團印章
5、禮儀 2人
五、活動流程
（一）請雙方領導入場，由董事長和書記分別介紹出席簽約儀式的各位領導；
（二）集團董事長主持，致歡迎辭；
尊敬的各位領導；
值此金秋時節(jié)，我們高興地迎來了楊書記、胡校長等工學院的各位領導蒞臨我集團指導工作，并簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)校企合作協(xié)議，這是我集團發(fā)展史上的一件大喜事。在此，我代表集團近600名員工，向楊書記一行表示熱烈的歡迎！
（三）書記發(fā)言。
1
在集團多年發(fā)展歷程中，我們和鹽城工學院建立了穩(wěn)定、雙贏的'合作關系。這次貴我雙方簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議，標志著我們的合作又登上了一個新臺階。我們將按照協(xié)議的要求，認真履行我們的義務，確保雙方的合作取得圓滿成功。
下面，請楊書記講話，大家歡迎！......（楊書記講話）
（四）感謝楊書記、胡校長蒞臨集團指導，我相信與貴校合作，我們集團
必將迎來發(fā)展的新機遇！下面請甲乙雙方代表舉行簽約儀式，其他領導請站在后排合影；
（五）雙方座談、交流
（六）參觀
（七）晚宴
校企合作簽約儀式新聞稿篇二
尊敬的蔣局長尊敬的祁德巍部長、老師們、同學們：
今天我們在這里隆重舉行漯河第一等中專業(yè)學校與廈門友達光校企合作廈門友達光電揭牌儀式和開班儀式，這是我校長期深化校企合作，推動校企一體化合作辦學所取得的重要成果，出席本次儀式的領導有：
讓我們大家以最熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的盛情光臨。
下面我宣布：漯河市第一中等專業(yè)學校“廈門友達光電班”揭牌儀式現在開始。
儀式進行第一項，請漯河市第一中等專業(yè)學校黨總支書記、校長萬國棟致辭，大家掌聲歡迎。
儀式進行第二項，廈門友達光電代表、企業(yè)人力資源部祁德巍部長致辭，大家掌聲歡迎。
儀式進行第三項，請萬國棟校長和廈門友達光電人力資源部祁德巍部長為“廈門友達光電班”揭牌。
儀式進行第四項：由廈門友達光電向漯河第一中等專業(yè)學校贈送廠服。
儀式進行第五項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎漯河市教育蔣局長講話
職業(yè)學校的發(fā)展離不開企業(yè)的支撐，學校只有密切校企合作，才能服務企業(yè)、引領行業(yè)。
多年來，我校在市教育局的正確領導下，適應社會經濟的發(fā)展，努力構建提升學生職業(yè)素養(yǎng)的個性化教育模式。辦學水平和教育質量不斷提升。校企合作，工學結合，頂崗實習，校企一體化辦學成績斐然。真正走出了一條“特色立?！敝?。
尊敬的各位領導、各位來賓、各位朋友：
陽春三月、鮮花盛開，我們非常高興地迎來了哈爾濱工業(yè)大學董重成教授和倪龍先生。昨天下午，他們參觀考察了乾豐高大空間空調系統(tǒng)生產車間，高大空間暖通空調系統(tǒng)集成實驗室、科研室以及散熱器生產線，對乾豐的生產和研發(fā)環(huán)境有了直觀的、感性的認識。
今天我們在這里隆重舉行哈爾濱工業(yè)大學、乾豐暖通科技股份有限公司產學研基地合作簽字會儀式。這必將成為我們擴大交流、加強合作的堅實平臺，成為雙方互惠互贏、共謀發(fā)展的一次盛會。同時也標志著“校企合作”，誠心攜手，共譜華章。
讓我們共同用熱烈的掌聲對出席簽約儀式的各級領導、各位來賓和各位朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
今天的簽約儀式共有三項議程，下面進行第一項：有請河南乾豐暖通科技股份有限公司董事長管仲海同志致辭，大家掌聲歡迎。
現在，儀式進行第二項：有請哈爾濱工業(yè)大學董重成教授致辭，大家掌聲歡迎。
現在儀式進行第三項：請縣領導·········講話。
平今后的發(fā)展方向，雙方都表達了戰(zhàn)略合作的良好愿望和信心。我們堅信，哈爾濱工業(yè)大學與河南乾豐暖通科技股份有限公司這兩家強強聯手合作，“校企合作”項目必將取得圓滿成功!
下面，儀式將進行第四項：合作雙方代表簽署合作協(xié)議。有請哈爾濱工業(yè)大學倪龍先生與乾豐公司董事長管仲海同志主席臺簽字，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們。并請各位領導、哈爾濱工業(yè)大學董教授、乾豐公司總經理李可龍先生上臺見證這一激動人心的簽約儀式。
各位領導、各位來賓、朋友們，剛剛我們很榮幸地見證了一個激動人心的時刻，它將永載乾豐公司史冊，永載哈爾濱工業(yè)大學的史冊，兩家合作雙方將會全面的實現“雙贏”的局面，讓我們再次用熱烈的掌聲預祝項目合作取得圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們，今天我們共同見證了哈爾濱工業(yè)大學與河南乾豐暖通科技股份有限公司合作協(xié)議的簽約儀式，感謝大家從百忙中抽出來時間來參觀今天的簽約儀式。
今天之后，兩家合作雙方將在管董事長和董教授的帶領下，勵精圖治，奮勇拼搏，開拓創(chuàng)新，為圓滿實施合作項目而努力奮斗。現在我宣布，哈爾濱工業(yè)大學與河南乾豐暖通科技股份有限公司產學研基地合作項目簽約儀式至此結束!
再一次衷心感謝大家的光臨，謝謝
尊敬的.各位領導、來賓、同學們：
今天，我們在這里隆重舉行“白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院與山東星科智能科技股份有限公司校企合作簽約暨揭牌儀式”，首先，請允許我向大家介紹參加此次活動的各位領導，他們是：
山東星科智能科技股份有限公司董事長王繼先生 學院黨委副書記、院長梁惠明同志
學院黨委書記楊友寧同志
學院紀委書記、工會主席曹景冬同志。
學院副院長王志華同志
山東星科智能科技股份有限公司西北區(qū)域經理宋曉文先生，以及學院相關單位部門的負責同志，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導的的到來表示熱烈的歡迎。
活動第二項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院黨委副書記、院長梁惠明同志致辭。
第三項，請山東星科智能科技股份有限公司王繼董事長講話，大家歡迎。
活動第四項，有請白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院黨委副書記、院長梁惠明同志、山東星科智能科技股份有限公司王繼董事長代表校企雙方簽署校企合作協(xié)議。
第五項，有請白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院黨委副書記、院長梁惠明同志、黨委書記楊友寧同志和山東星科智能科技股份有限公司王繼董事長共同為“山東星科智能科技股份有限公司西北技術研發(fā)中心”揭牌。
各位領導、來賓，同學們，校企合作高技能人才理論與實踐相結合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新，是加快培養(yǎng)社會和企業(yè)急需高技能人才的有效途徑，讓我們以簽約掛牌為新的契機，進一步加快高技能人才培養(yǎng)步伐，為加快甘肅乃至西北區(qū)域經濟的快速發(fā)展大力發(fā)展提供強有力的提供智力支持和人才保障!
白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院與山東星科智能科技股份有限公司校企合作簽約暨揭牌儀式到此結束。讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導和來賓退場。
校企合作簽約儀式新聞稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
今天，xxx學院與xxx公司“工學結合、跟崗實踐”的人才培養(yǎng)新模式開始啟動，我謹代表xxx公司全體員工，對此表示熱烈的祝賀！希望廣大同學積極到我公司跟崗實踐，我公司將為廣大同學提供各方面便利條件。
為進一步加強公司人才隊伍建設，不斷優(yōu)化人才隊伍結構、大力提高員工素質，滿足日益增長的監(jiān)理任務需要，我公司與xxx院經過溝通協(xié)商，決定在優(yōu)勢互補的基礎上實施“工學結合、跟崗實踐”，這標志著雙方的合作邁出了實質性的一步，必將成為雙方發(fā)展史上的重要里程碑。
“工學結合、跟崗實踐”是一個全新的辦學模式，通過校企合作和實習培訓基地的建設，能夠很好的發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，為學院和廣大同學提供一個非常良好的學習和實踐平臺。大力推進校企合作戰(zhàn)略，也將進一步促進我公司的發(fā)展、加快人力資源結構調整。我公司對這種新型的教學模式將給予大力支持，到我公司將對參加跟崗實踐的同學盡可能的提供優(yōu)厚的條件，讓廣大同學真正在實踐中學習知識，了解社會，為將來就業(yè)打好基礎。
希望廣大同學珍惜本次“工學結合、跟崗實踐”的難得機遇，理論和實踐相結合，不斷提高自身專業(yè)技術水平，主動適應行業(yè)的發(fā)展需要，努力成為行業(yè)發(fā)展所急需的專業(yè)人才。希望院方領導及負責人大力推薦，把更多的品學兼優(yōu)的畢業(yè)生推薦到我公司工作。
我堅信，通過我們雙方的共同努力，在協(xié)議的框架內，優(yōu)勢互補、工學結合，充分展開各種合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達成雙方互利共贏，為我市監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀人才。
衷心廣大同學報名到我公司進行跟崗實踐，了解我公司的企業(yè)文化。
謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇四
校企合作是我國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的方向，也是目前職業(yè)教育最具前景和生命力的培養(yǎng)模式。下面就是本站小編給大家整理的校企合作簽約儀式。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領導、各位來賓，媒體朋友們，女士們、先生們：初夏時節(jié)，黃河兩岸楊柳飄飄，清風習習，在這令人神清氣爽的美好季節(jié)，我們在這里隆重舉行×××科技有限公司與×××大學校企戰(zhàn)略合作簽約暨授牌儀式，以此增進相互了解，加強互惠合作。培養(yǎng)適合×××農村電商發(fā)展應用型人才，是我公司發(fā)展儲備人才的集中表現，是×××大學解決畢業(yè)生就業(yè)難題的重要部署，也是助推×××精準扶貧的重要舉措。在此，我謹代表活動籌備組，向參加今天簽約儀式的各位來賓，表示熱烈的歡迎!
參加今天簽約儀式的領導和來賓有：
(介紹參加今天儀式的各位領導，注意位序)。
讓我們以熱烈的掌聲，向前來參加簽約儀式的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
(此處應有掌聲)。
今天的簽約儀式主要有四項議程。首先，請×××集團董事長×××致辭，大家歡迎。
(董事長致辭)。
下面進行第二項議程，請×××大學校長×××致辭，大家歡迎。(×××校長致辭)。
剛才，兩位領導對我們的校企戰(zhàn)略合作工作做出了肯定的表揚和美好的祝愿。
下面進行第三項議程，請×××科技有限公司代表、×××大學代表共同簽署。
協(xié)議書。
有請各位領導與來賓，共同見證簽約儀式。
(雙方簽約)。
今天，我們共同見證了這一激動人心的時刻，它將開啟校企戰(zhàn)略合作項目建設的新篇章。讓我們以熱烈的掌聲，共同祝賀此次簽約儀式的圓滿成功，預祝×××科技有限公司與×××大學校企戰(zhàn)略合作取得輝煌成績，為×××農村電商發(fā)展培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，把更多的優(yōu)秀畢業(yè)生帶上工作崗位，為助推×××精準扶貧貢獻自己的力量。
下面進行最后一項議程，請×××大學為×××科技有限公司授牌并與在座各位領導及來賓合影留念。
(授牌、合影)。
×××科技有公司與×××大學校企簽約暨授牌儀式到此結束，謝謝大家!
尊敬的*縣長、各位領導、各位老師、同學們：下午好。
今天，我們在這里隆重舉行“**學校與**有限公司校企合作簽字儀式”，出席本次儀式的領導有：
??。
讓我們大家，以最熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的光臨。
今天的活動共有五個議程：第一、**學校校長致辭;第二、**有限公司總經理致辭;第三、校企雙方簽署合作。
意向書。
;第四、領導揭牌;第五、領導講話。
首先，有請**學校校長致辭，大家掌聲歡迎。
??。
下面有請**有限公司總經理致辭，大家掌聲歡迎。
**學校與**有限公司開展校企合作，對學校和企業(yè)發(fā)展都將產生積級影響，**有限公司是一個怎樣的優(yōu)秀企業(yè)呢?請欣賞形象宣傳片，讓我們走進**公司。
??。
下面進行第三項議程：簽署合作意向書。如**學校是國家級重點職中，是縣內的主體職中。**公司為全國行業(yè)十強企業(yè)之一，是縣內的知名企業(yè)，兩家合作是強強聯手，可喜可賀!有請**學校校長、**有限公司總經理代表兩家簽署合作意向書及實習協(xié)議書。
??。
下面進行第四項議程：領導揭牌。
作為兩家合作的重要內容，**有限公司從今天開始成為了**學校專業(yè)的重要實習基地，**學校的學生共享**公司的行業(yè)優(yōu)勢，勢必對技能學習和頂崗實習發(fā)揮極大的促進作用。有請教育局局長、副局長為“**學校專業(yè)實習基地”銅牌揭牌。
企業(yè)家之不同于資本家，最根本的區(qū)別就在于企業(yè)家的事業(yè)心和社會責任心。**公司向來熱心助學、樂善好施。作為兩家合作的成果，**公司欣然在我校其創(chuàng)設熱心助學基金會**學校分會，這離不開政府的牽線搭橋。下面有請為“**有限公司愛心助學基金會**學校分會”銅牌揭牌。
??。
下面進行第五項議程，領導講話：
1.有請教育局局長為我們講話，掌聲歡迎。
2.有請為我們講話，掌聲歡迎。
3.最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎講話。
??。
職業(yè)學校的發(fā)展需要企業(yè)的人力資源管理經驗，企業(yè)的發(fā)展需要學校的培養(yǎng)人才，校企只有密切合作，才能服務企業(yè)、引領行業(yè)。
多年來，我校在教育局的正確領導下，適應經濟的發(fā)展，努力構建提升學生職業(yè)素養(yǎng)的個性化教育模式，辦學水平和教育質量不斷提升。校企合作、工學結合、頂崗實習、校企一體化辦學成績斐然，真正走出了一條“特色立?！敝?。今天的校企合作簽字儀式必將在我校發(fā)展史上寫上重重的一筆。
同志們、同學們，**學校與**有限公司校企合作簽字儀式到此結束。下面讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導和來賓離開會場。
尊敬的各位領導、各位來賓、媒體界的各位朋友：
今天很高興我們在這里隆重舉行“校企合作”簽字會儀式。此次推介對接項目，必將成為我們擴大交流、加強合作的堅實平臺，成為雙方互惠互贏、共謀發(fā)展的一次盛會。在這喜悅、歡樂的好時節(jié)，我們心懷美好的祝愿，共同迎來了，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議的簽約儀式，這標志著x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司將再度誠心攜手，共譜華章。
首先，請允許我隆重介紹出席本次簽約儀式的各級領導和嘉賓，他們是??。
出席簽約儀式的x市職業(yè)技術學院代表有??。
光臨簽約儀式的新聞媒體有xx日報、xx電視臺，xx市電視臺的各位朋友們。讓我們共同用熱烈的掌聲對出席簽約儀式的各級領導、各位來賓和各位朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!(停頓)。
今天的簽約儀式共有六項議程，下面進行第一項，有請創(chuàng)新實業(yè)公司王總致辭，大家歡迎。
現在，儀式進行第二項，有請x市職業(yè)技術學院張近院長致辭，大家歡迎。
各位領導、各位來賓、朋友們，創(chuàng)新實業(yè)公司王總向我們介紹了“校企合作”項目規(guī)劃情況以及發(fā)展前景，x市職業(yè)技術學院張近院長向我們介紹了他們的師資力量和教學設備與教育水平今后的發(fā)展方向，雙方都表達了戰(zhàn)略合作的良好愿望和信心。我們堅信，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司這兩家強強聯手合作，“校企合作”項目必將取得圓滿成功!
下面，儀式將進行第三項，合作雙方代表簽署合作協(xié)議。有請x市職業(yè)技術學院張近院長與創(chuàng)新實業(yè)公司王總到主席臺簽字，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
(簽字、合影)。
各位領導、各位來賓、朋友們，剛剛我們很榮幸地見證了一個激動人心的時刻，它將永載創(chuàng)新實業(yè)公司史冊，永載x市職業(yè)技術學院史冊，兩家合作雙方將會全面實現“雙贏”的局面讓我們再次用熱烈的掌聲預祝項目合作取得圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們，今天我們共同見證了x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議簽約儀式，感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的簽約儀式。今天之后，兩家合作雙方將在王總、張近院長的帶領下，勵精圖治，奮勇拼搏，開拓創(chuàng)新，為圓滿實施項目而努力奮斗。現在，我宣布，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議簽約儀式至此結束!
再一次衷心感謝大家的光臨，謝謝!
校企合作簽約儀式新聞稿篇五
尊敬的張副院長、各位嘉賓，朋友們：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重舉行工學院與**公司科技合作簽約儀式，這是我縣學習實踐科學發(fā)展觀，認真實施“科技興縣”戰(zhàn)略思路的典型，是推進企業(yè)自主創(chuàng)新，促進地方經濟社會又好又快發(fā)展的一次重大行動，也是我縣企業(yè)和教育科技界謀求產學研緊密結合的一次高層次、高規(guī)格的盛會，對于進一步探索高校科技教育資源服務地方經濟社會發(fā)展的新機制新路子，對于提高**企業(yè)自主創(chuàng)新能力、實現經濟社會又好又快發(fā)展必將產生極其深遠的影響。在此，我謹代表縣四家班子對長期以來關心和支持發(fā)展的各級領導、專家及同志們表示衷心的感謝!
化工有限公司是**縣鋇鹽加工業(yè)的旗艦企業(yè)，公司共有員工多人，20xx年上繳各種稅收多萬元，企業(yè)生產規(guī)模在江南乃至全國都屈指可數，產品遠銷國內外。20xx年公司榮獲**科技廳認定為“高新技術企業(yè)”，沉淀硫酸鋇和煅燒陶土兩種產品認定為“高新技術產品”。
工學院是理工科的重點高等院校，師資科研力量雄厚，具備“校市相融，校企合作”的辦學特色，長期為企業(yè)輸送了大批應用型專業(yè)技術人才和各類自主研發(fā)項目，對x市工業(yè)的壯大和發(fā)展做出了不可忽視的重要貢獻，這一點是我們**縣非常值得借鑒的成功經驗。
本次工學院和化工公司的簽訂科技合作協(xié)議，共建礦產品深加工聯合實驗室和校外實習基地，是**企業(yè)實行產學研合作的一項有益的嘗試和舉措，我們非常重視和支持，這種合作如能成功推廣，必將提升**企業(yè)產品的科研應用水平，提升企業(yè)管理人員的整體素質，對工業(yè)的發(fā)展意義深遠，縣委、縣政府以及各部門一定會竭力營造一個好的環(huán)境和氛圍，鼓勵企業(yè)走出去、請進來，提高自主研發(fā)和創(chuàng)新發(fā)展水平，加強企業(yè)的發(fā)展后勁，為工業(yè)經濟發(fā)揮更大的作用。
校企合作簽約儀式新聞稿篇六
尊敬的各位領導：
大家上午好！今天，我們很隆重的迎來了xxx與xxx校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的舉措，對我們企業(yè)來說將具有深遠的意義。通過校企合作可以充分發(fā)揮學校與企業(yè)的雙方優(yōu)勢，實現高等教育為社會、為企業(yè)服務的功能，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質、高技能的'應用型人才。校企合作為不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)最后期待“校企合作”工程做實、做強、做大，實現學生、學校、企業(yè)三方共贏，為振興xx經濟做出應有的貢獻！?！靶Ｆ蠛献鳌畑x班’”項目未來圓滿成功！謝謝！
校企合作簽約儀式新聞稿篇七
各位領導、各位來賓、同志們、朋友們：
今天，我們在這里隆重舉行懷化工業(yè)高級技工學校與湖南金大地材料股份有限公司校企合作簽字與揭牌儀式。在此，我謹代表市經信委對雙方的合作表示熱烈的祝賀!
當前，我市正大力轉變發(fā)展方式，調整優(yōu)化工業(yè)結構，實施“三百工程”，深入推進新型工業(yè)化建設。在這一過程中，高技能人才的支撐作用顯得十分重要。懷化工業(yè)高級技工學校是國家級重點學校，省級中小企業(yè)職工培訓示范基地，企業(yè)高技能人才培訓省直機構，擁有一批省級精品專業(yè)和重點專業(yè)，以及一批省級學科帶頭人和省、市級優(yōu)秀教師，為懷化經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批技術骨干和員工，目前正在向技師學院邁進。湖南金大地材料股份有限公司是我市優(yōu)秀的民營企業(yè)，以新型干法水泥、余熱發(fā)電、五氧化二釩、白炭黑、商品混凝土為產業(yè)重點，向著可持續(xù)發(fā)展，經濟、社會、環(huán)境相協(xié)調的循環(huán)型產業(yè)集團發(fā)展，即將上市。懷化工業(yè)高級技工學校和湖南金大地材料股份有限公司校企雙方有著廣闊的合作空間。
懷化工業(yè)高級技工學校和湖南金大地材料股份公司充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，在企業(yè)員工培訓、高技能人才培養(yǎng)與輸送、學生實訓與教師下廠鍛煉等方面開展深度合作，是深化職業(yè)教育改革，促進企業(yè)發(fā)展的重要舉措，對懷化職業(yè)教育改革和我市企業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。希望雙方按照“發(fā)揮優(yōu)勢、相互促進、長期合作、互利共贏”的原則，進一步解放思想，開拓思路，推動“校企合作、產學結合”向更高層次發(fā)展。
懷化工業(yè)高級技工學校與湖南金大地材料股份有限公司的戰(zhàn)略合作可以成為懷化各個企業(yè)的借鑒。我們還高興地看到辰州礦業(yè)、華洋銅業(yè)、湘鶴電纜、恒裕實業(yè)、洪江釩電等也已經與懷化工業(yè)高級技工學校建立了高技能人才培訓合作關系，希望雙方進一步拓展合作領域，建立長期戰(zhàn)略合作關系;希望更多懷化企業(yè)加強與懷化工業(yè)高級技工學校的交流、對接與合作，切實提升企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。懷化工業(yè)高級技工學校要充分發(fā)揮好經信委系統(tǒng)唯一的培訓基地的作用，發(fā)揮好高級技工學校在高技能人才培訓方面的作用，進一步彰顯辦學特色和優(yōu)勢，進一步提高辦學水平和質量，為懷化經濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，衷心祝愿懷化工業(yè)高級技工學校與湖南金大地材料股份有限公司校企合作取得豐碩的成果!
謝謝大家!
校企合作簽約儀式新聞稿篇八
校企合作是我國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的方向，也是目前職業(yè)教育最具前景和生命力的培養(yǎng)模式。下面是本站小編給大家整理的20xx年校企合作簽約儀式。
講話稿。
僅供參考。
同志們、朋友們：
大家下午好!
剛才，教育部與一汽豐田等企業(yè)共同簽署了超過一個億的合作協(xié)議。今天和我們簽約的企業(yè)既有以汽車和數控技術為主的制造業(yè)企業(yè)，也有為汽車售后市場服務的相關企業(yè)，涵蓋了國家重點支持的先進制造業(yè)和現代服務業(yè)兩大產業(yè)。先進制造業(yè)和現代服務業(yè)是職業(yè)教育重點發(fā)展的專業(yè)領域，在未來三到五年里，教育部將和在座的知名企業(yè)一起推進中國職業(yè)教育的改革、發(fā)展和創(chuàng)新。我代表教育部對在座企業(yè)長期以來對職業(yè)教育所給予的支持表示衷心感謝!
大家知道，去年7月，中國政府頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》并召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議。《教育規(guī)劃綱要》描繪了未來十年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了我國從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程。《教育規(guī)劃綱要》中特別強調了職業(yè)教育的重要性，要求建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學體制。今天的這個簽約儀式就是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的一個具體舉措。下面我就職業(yè)教育校企合作工作談幾點意見。
一、推進校企合作是職業(yè)教育工作落實《教育規(guī)劃綱要》的根本要求。
在20xx年12月視察廣東時指出：“沒有一流的技工，就沒有一流的產品”。溫家寶強調，要把職業(yè)教育納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，促進職業(yè)教育在規(guī)模、專業(yè)設置上與經濟社會發(fā)展需求相適應。要注重學思結合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會做事，學會生存?！督逃?guī)劃綱要》提出了“以提高質量為重點大力發(fā)展職業(yè)教育、調動行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育和增強職業(yè)教育吸引力”的四項重大任務，三項直接與校企合作密切相關。職業(yè)教育是將自然人培養(yǎng)成職業(yè)人的重要過程，是以滿足工作崗位需求為出發(fā)點，并通過勞動收入直接體現其價值的教育。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)過程與生產、服務過程的各個環(huán)節(jié)都密切相關，職業(yè)教育的這些特點決定了它必須密切聯系行業(yè)企業(yè)生產實際，實行校企合作的辦學模式。
就業(yè)是民生之本。溫強調指出，一個人就不了業(yè)不僅沒有收入，而且在社會上也就沒有尊嚴。要讓人民群眾生活得更加幸福、更有尊嚴，就要通過大力發(fā)展職業(yè)教育為社會成員提供得以更好生存和發(fā)展的知識、技術和技能。以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展方針，要求職業(yè)教育實行校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，要重點解決學生能干、會干的問題，并通過學生學習和掌握的技術和技能，顯著提升職業(yè)教育的吸引力和社會認可度。實踐證明，職業(yè)教育在培養(yǎng)新生勞動力素質，幫助失業(yè)人員實現再就業(yè)，提升在職人員從業(yè)技能，服務全民接受更高技能培養(yǎng)培訓方面發(fā)揮著不可替代的作用。為進一步加強職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的聯系，《教育規(guī)劃綱要》專門提出要“制定促進校企合作辦學法規(guī)，推進校企合作制度化”，以強化校企合作的國家制度建設，大力推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，為國家培養(yǎng)培訓更多高素質技能型特別是高技能人才。這需要行業(yè)企業(yè)與教育部門攜手并肩，共同努力，也需要在座的發(fā)改、財政等綜合部門、交通部等專業(yè)部委和行業(yè)組織的鼎力支持。
二、豐富校企合作實踐形式，大力推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新。
當前職業(yè)學校招收的學生，很大一部分來自低收入群體家庭，他們對通過職業(yè)教育改變自身命運、獲得社會認可的需求迫切、追求美好生活期望值也更高。通過創(chuàng)新校企合作的人才培養(yǎng)模式，將他們培養(yǎng)成為我國社會主義現代化建設中亟需的高素質勞動者和技能型人才，是國家和人民對職業(yè)教育提出的期望。近年來，教育部在推進職業(yè)教育改革發(fā)展的工作中，明確提出，要跳出教育看教育。職業(yè)教育要隨著經濟發(fā)展方式轉變而“動”，跟著產業(yè)調整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉”，適應市場需求變化而“變”。在這一思路引領下，不少職業(yè)院校和企業(yè)在工作實踐中創(chuàng)造了許多鮮活的經驗，豐富了職業(yè)教育校企合作的新形式。
去年教育部印發(fā)的《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃(20xx-20xx年)》專門提出了一個“產教合作與校企一體合作辦學推進計劃”，目的就是要推進校企一體化辦學，并使其逐步制度化。校企之間共同培養(yǎng)學生，共建實訓基地，合作培養(yǎng)師資，聯合開發(fā)教材，組織頂崗實習，共建產品設計中心、研發(fā)中心和工藝技術服務平臺，以實現校企之間的深度融合。
集團化辦學也是近年出現的校企合作的一種新形式。教育部積極支持以國內外知名企業(yè)組建職業(yè)教育集團。如北京發(fā)那科機電有限公司作為牽頭單位聯合了江蘇30多家大型裝備制造企業(yè)與江蘇省教育廳下屬的50余家開設數控專業(yè)的職業(yè)院校組成了江蘇·發(fā)那科數控職業(yè)教育集團。希望在座的簽約企業(yè)帶頭將你們遍布全國的附屬企業(yè)、合作企業(yè)通過行業(yè)及專業(yè)的紐帶組織起來，與國內的職業(yè)院校組建成全國性的、區(qū)域性的或專業(yè)性的職教集團，為我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供新經驗。
“訂單”培養(yǎng)是實行校企合作的另外一種重要形式。合作行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學校教育教學管理全過程，企業(yè)向職業(yè)教育提供一定的經費、設備并選派部分專業(yè)教師承擔實踐教學活動，并享有優(yōu)先錄用畢業(yè)生的權利。學校根據企業(yè)的崗位培養(yǎng)目標，設置專業(yè)和培訓項目，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學活動，為企業(yè)提供職工培訓、技術咨詢等服務。職業(yè)院校中設立的“豐田班”就是訂單培養(yǎng)的具體表現。
職業(yè)院校通過校企合作，可以了解企業(yè)的崗位需求情況，了解企業(yè)就業(yè)崗位對人才提出的技能和知識要求，了解相關行業(yè)產業(yè)最新的科技發(fā)展和技術裝備情況。這樣職業(yè)學校才可能做到有的放矢地組織教學活動，為企業(yè)和學生提供高質量的培養(yǎng)培訓服務。在這個意義上說，校企合作是提高職業(yè)教育質量的必然要求。
三、推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，更好地為合作企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展服務。
當前，我國正處在加快轉變經濟增長方式、大力推進新型工業(yè)化的進程中，科技進步和提高勞動者素質所起的作用越來越重要。據中國經濟周刊報道，我國在500種主要工業(yè)產品中，有281種生產規(guī)模居世界第一，但工業(yè)產品的附加值不高、品種不多、質量不高，工人人均勞動生產率遠遠落后于發(fā)達國家，僅為美國和日本的1/23、德國的1/18。我國生產產品的品牌影響力較弱，在美國《商業(yè)周刊》發(fā)布的《20xx年度全球最佳品牌100強》上，中國企業(yè)仍是榜上無名。英國品牌價值咨詢機構發(fā)布的20xx年全球最有價值的500個名牌中，中國只有19個，且都未進入前100名。如此大的經濟總量，如此少的知名品牌，在一多一少的反差中足以說明制造業(yè)由大變強的重要性和緊迫性。伴隨著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉變，產業(yè)結構升級和勞動生產率的提高，中國的眾多企業(yè)既需要拔尖創(chuàng)新的領軍人才，也需要成千上萬工作在一線的高素質勞動者和技能型人才，為企業(yè)發(fā)展提供雄厚的人力資源支持。
近幾年來，全國各地的“用工荒”尤其是“技工荒”越來越嚴重，許多企業(yè)招不到合適的人才。以汽車行業(yè)為例，我國的汽車產銷量已連續(xù)兩年位居世界第一，但這么大的產業(yè)需要相應的人力資源支持。據有關部門統(tǒng)計，20xx年汽車產業(yè)人才的需求達360萬人、20xx年將超過500萬人，而僅汽修人才需求量的缺口目前就在80萬人以上。不僅高級研發(fā)人才、高級管理人才短缺，高級設計人才和高級技術工人也短缺，這就需要我們的企業(yè)和職業(yè)院校加強合作，加快培養(yǎng)熟悉企業(yè)的高素質技能型人才，以緩解企業(yè)實用人才緊張的局面。事實證明，沒有高素質勞動者構成的職工隊伍，先進的科學技術無法轉變?yōu)楝F實生產力，企業(yè)的產品和服務質量不可能提高。關注職業(yè)學校人才的培養(yǎng)就是關注企業(yè)的未來發(fā)展。教育部將一如既往地支持合作企業(yè)的發(fā)展，將根據國家現行政策為合作企業(yè)的捐助提供免稅服務，并對優(yōu)秀合作企業(yè)給予表彰，幫助合作企業(yè)提高社會知名度。
四、認真做好校企合作項目，為國家建立現代職業(yè)教育體系和職業(yè)教育改革提供經驗。
校企合作項目的實施要做到精于實踐、勇于創(chuàng)新、善于總結。要對國家職業(yè)教育體系建立和職業(yè)教育改革多提供建設性的意見和實踐案例，這是對校企合作項目的總體要求和期望。
1.確定職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標。簽約企業(yè)要配合教育部通過廣泛調研和科學研究，將企業(yè)典型工作崗位的要求提煉出來，明確相關崗位或崗位群需要的知識和技能點，共同研究并形成職業(yè)院校相關專業(yè)人才的培養(yǎng)目標?；谄髽I(yè)崗位需要的培養(yǎng)目標和知識技能體系，有助于現代職業(yè)教育制度的建立和逐步完善。一句話，職業(yè)教育培養(yǎng)什么人要由企業(yè)說了算。
2.開發(fā)建立符合高技能人才成長的課程、教材體系。20xx年，日本豐田公司將“面向21世紀的汽車技術教育課程”(即team21課程，technicaleducationforautomotivemastery)體系率先捐贈給我部并協(xié)助推廣，帶動了我國汽修專業(yè)職業(yè)教育的整體提升。希望合作企業(yè)都可以與我部合作，開發(fā)能夠代表國際主流技術發(fā)展和服務標準的課程和教材，從而豐富國家的課程、教材體系。這種具有國際視野的課程體系將為職業(yè)教育教學改革提供更加多樣的選擇。
3.加強教師和技術人員的交流，建設“雙師型”教師隊伍。教育部已經出臺了專業(yè)教師到企業(yè)實習實踐的相關政策，希望參與合作的職業(yè)院校提供在生產一線見習和實踐的機會，使專業(yè)教師更多地了解企業(yè)技術發(fā)展、裝備現狀及未來學生工作崗位知識和技能需求。合作企業(yè)可以積極申請作為職業(yè)院校教師開展實踐活動的技能培訓基地，也可以選派技術人員擔任兼職教師，提高職業(yè)教育師資水平。
4.共建實訓基地，營造培養(yǎng)技能型人才的專業(yè)環(huán)境氛圍。希望參加校企合作的企業(yè)能夠為合作院校提供企業(yè)界主流使用的儀器設備。我們要統(tǒng)籌職業(yè)教育資源，依托大型企業(yè)、重點院校建設技能型、高技能型人才培養(yǎng)和實訓基地。也要通過職業(yè)教育基礎能力建設、實訓基地等項目支持項目學校建設，不斷完善相關專業(yè)的技能教室和實訓場地，提供職業(yè)院校學生“學中做，做中學”的教學實踐環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和工作習慣，具備較強的工作技能。
5.建立校企合作與職業(yè)院校技能大賽的互動機制。從20xx年起，教育部聯合多個部委依托行業(yè)企業(yè)舉辦技能大賽，現在職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)教育發(fā)展的一項重要制度已經確立。今天簽約的企業(yè)都是多年參與支持大賽的企業(yè)。希望通過技能大賽將大賽要求的關鍵知識、技能和作業(yè)標準、作業(yè)流程、場地設備標準推廣到全國職業(yè)院校中去，為相關專業(yè)的標準化建設提供科學依據。同時希望參與技能大賽的企業(yè)與我部深入開展校企合作活動，將合作的成果通過技能大賽展示出來，逐步建立校企合作與技能大賽良性互動的機制。
五、要加大宣傳力度，營造支持創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式的良好社會環(huán)境和輿論氛圍。
今天在座的各位企業(yè)家能夠在辦好企業(yè)的同時，通過捐贈儀器設備、培訓師資、開發(fā)教材，提供獎學金等多種形式表達你們對職業(yè)教育的關注。請新聞界的朋友大力宣傳這種關心支持職業(yè)教育發(fā)展的行為，及時發(fā)現總結校企合作中涌現出的好做法、好經驗，對取得突出成績的校企合作典型進行深入報道。
還希望通過新聞界朋友們的努力工作，讓企業(yè)家認識到企業(yè)的發(fā)展必須和員工隊伍建設相結合，支持職業(yè)教育，就是支持行業(yè)企業(yè)自身的發(fā)展。
我們將在兄弟部委和行業(yè)企業(yè)的支持下，構建高等院校、職業(yè)院校和在職培訓一條龍的職業(yè)教育制度，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)各層次高素質人才。要不斷創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)制度，建立完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎，學校教育與企業(yè)培訓緊密聯系的技能型、高技能型人才培養(yǎng)培訓體系。校企合作，將不斷提高職業(yè)教育滿足企業(yè)人才需求的能力，將促使職業(yè)院校學生掌握更多的技術、擁有更高的技能，獲得更高的收入的同時，贏得社會更多的尊敬。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。教育部真切希望更多的企業(yè)能夠加入到校企合作中來，與我們共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質技能型人才，為職業(yè)教育服務產業(yè)調整升級、服務經濟社會發(fā)展做出貢獻。
最后，我再次預祝校企合作項目取得圓滿成功!
各位嘉賓、領導、老師、同學們：
大家好!
今天，我們文法學院是貴客盈門、蓬蓽生輝!六家知名企業(yè)的領導或代表齊聚我院，舉行校企合作的簽約儀式。南陽理工學院校長姚錫遠先生、副校長張偉先生也親自蒞臨指導，在此，我謹代表文法學院全體師生，向出席今天簽約儀式的各位嘉賓表示最熱烈的歡迎和最表示衷心的感謝!也向姚校長、張校長一直以來對文法學院事業(yè)的關心、支持表達誠摯的謝意!
各位嘉賓都是南陽理工學院的老朋友。各位嘉賓以及你們所在的公司、單位一向都十分關注南陽理工學院的發(fā)展，關心南工學子的成才與就業(yè)。各位都曾多次來校招聘人才，這次又全力促成與文法學院校企合作協(xié)議的達成，并愿意擔任我們學生課外社會實踐(實習)的指導老師，各位在對待自己所從事的事業(yè)以及對待學生的成長所表現出來的社會責任感和敬業(yè)精神令我感動!我謹向各位表示由衷的敬意!
南陽理工學院這些年在校黨委、行政的正確領導下，發(fā)展迅速、充滿活力。學校的目標定位是培養(yǎng)高素質應用型本科人才，因此，學校高度重視學生專業(yè)實踐能力及職業(yè)能力的培養(yǎng)。學校鼓勵各院系結合專業(yè)特點，密切校企合作，在服務社會的同時，鍛煉學生，促進教改。為此，學校專門提出了校企合作的“星月計劃”。企業(yè)是“明月”，我們學校的專家教授以及一個個的合作項目就像閃爍的明星，眾星拱月，共同推動南陽經濟的快速發(fā)展，促進企業(yè)的管理水平和效益的提升。
為落實“星月計劃”，我們文法學院已經做出了一系列探索：一是選派教師到企業(yè)頂崗鍛煉，強化其專業(yè)實踐能力;二是法學專業(yè)師生以“南陽理工學院法律援助中心”為依托，通過受理社會案件以鍛煉師生的法律應用能力;三是組織學生社團，通過為企業(yè)提供文化服務的方式，鍛煉學生的專業(yè)實踐能力和職業(yè)能力。我們先后與南召縣青云文化山莊、鴨河御龍山莊、南陽紅磨坊度假村、南陽醫(yī)專三附院、南陽協(xié)和醫(yī)院。南陽醫(yī)專三附院，棗林小學，南陽市東方幼教中心，重慶東方菜根香酒店、南召縣曹店鄉(xiāng)政府等單位開展合作，或為企業(yè)提供諸如企業(yè)內刊編輯、廣告文案策劃等項文化服務，或組織學生到企業(yè)參觀考察、實習鍛煉，取得了顯著成效。
今天我們與本市六家知名企業(yè)正式簽訂校企合作協(xié)議，今后，我們與企業(yè)成為了友好合作單位，成了一家人，這將使我院的校企合作工作更加規(guī)范，更有成效。根據協(xié)議規(guī)定：文法學院的教師可以到企業(yè)掛職鍛煉，學生可去企業(yè)參觀考察，幫助創(chuàng)辦企業(yè)內刊或網站，為企業(yè)組織宣傳策劃活動，請企業(yè)家為學生開講座、指導就業(yè)等，這對我們的人才培養(yǎng)和教學質量提升，都將發(fā)揮重要作用。
校企合作是一件很有意義的事情，是互利雙贏的大好事。對學校的意義主要表現為：藉此可以服務社會，鍛煉學生，啟發(fā)教改，促進就業(yè)。對企業(yè)來說意義有三：為企業(yè)發(fā)展、升級找到智力支撐。大學人才匯集，思想先進，企業(yè)若能創(chuàng)造性地吸納學校的人才資源和科技成果，必然能為企業(yè)發(fā)展提供巨大助力。其次;有利于企業(yè)發(fā)現選拔適合人才。其三;為人才培養(yǎng)做出企業(yè)的獨特貢獻，發(fā)揮企業(yè)的社會價值。
我們外出考察發(fā)現，南方的校企合作做得很成功，給企業(yè)及給學校的發(fā)展都帶來了巨大的益處，南陽校企合作的天地十分廣闊，大有可為!
各位嘉賓，讓我們攜起手來，共同為社會人才培養(yǎng)，為我們各自的事業(yè)發(fā)展努力工作，做出創(chuàng)新性貢獻!
祝文法學院與各企業(yè)的合作順利、成功!結出碩果!
謝謝大家!
各位領導，各位老師，同學們：
大家上午好!
今天我們歡聚在這里，隆重舉行我院與遼寧天業(yè)民用航空培訓服務有限公司校企共建空乘專業(yè)簽約儀式。在此，我謹代表學院黨委、行政和全院6000多名師生員工，向出席和參加簽字儀式的各位領導和嘉賓，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
經過雙方一年多的協(xié)商，約定從今天開始，我院與遼寧天業(yè)民用航空培訓服務有限公司本著互惠互利、合作共贏的原則，開展校企共建空中乘務專業(yè)，這是我院專業(yè)建設上的一件大事，具有非常重要的、深遠的意義，必將極大地促進我院專業(yè)建設質量和水平的進一步提升。
校企合作是新形勢下學校、企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現雙贏的戰(zhàn)略目標，既是當務之急，又是長遠之計。經過多方支持、多年努力，我院開始形成“湘商湘旅湘菜”的辦學特色。學院的發(fā)展和特色的凝煉，積極引進企業(yè)參與專業(yè)建設和教學改革起到了極為關鍵的作用。
遼寧天業(yè)民用航空培訓服務有限公司是一家專門從事民航空乘、空保培訓的專業(yè)公司。該公司以“市場化運作，專業(yè)化培訓”為經營理念，實行“招生、培養(yǎng)、輸送”一條龍服務，我院與這樣的企業(yè)合作，是一個強強聯合、雙贏互利、前景良好的實質性的校企合作，是深化到共建專業(yè)層面上的高水平的校企合作。我們有理由相信，有市教育局的大力支持，有校企雙方的真誠合作，共建空乘專業(yè)一定能取得豐厚成果。
最后，祝愿校企合作共建空乘專業(yè)取得圓滿成功!祝各位領導、各位來賓吉祥、安康!祝同學們學習進步!
謝謝大家!
校企合作簽約儀式新聞稿篇九
儀式是指儀式的順序形式，如升旗儀式。在古代，這個詞還意味著采用法律、禮儀或法國的日歷日計量系統(tǒng)。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
同志們：
今天，我們在這里舉行“首批校企合作簽約儀式”，見證×所高職院校和×家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化×產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進×職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，×做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
習近平總書記高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段,×承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
黨的十九屆五中全會決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從×來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為×明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，×職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來×新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。×這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2018年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2019年）。×也制定了相應的政策措施，先后出臺了《×職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2019-2022年）》《×市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學校可以有效對接職工和社會的需求，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《關于深化×產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究“十四五”和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是×電氣模式?！岭姎饫畋蠹紟煂W院創(chuàng)設“3+3+3”技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
工會是幫助職工學習提升的“大學?！?，深化職工素質工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化×產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
同志們、朋友們：
大家下午好!
剛才，教育部與一汽豐田等企業(yè)共同簽署了超過一個億的合作協(xié)議。今天和我們簽約的企業(yè)既有以汽車和數控技術為主的制造業(yè)企業(yè)，也有為汽車售后市場服務的相關企業(yè)，涵蓋了國家重點支持的先進制造業(yè)和現代服務業(yè)兩大產業(yè)。先進制造業(yè)和現代服務業(yè)是職業(yè)教育重點發(fā)展的專業(yè)領域，在未來三到五年里，教育部將和在座的知名企業(yè)一起推進中國職業(yè)教育的改革、發(fā)展和創(chuàng)新。我代表教育部對在座企業(yè)長期以來對職業(yè)教育所給予的支持表示衷心感謝!
大家知道，去年7月，中國政府頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—2021年)》并召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議?！督逃?guī)劃綱要》描繪了未來十年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了我國從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程。《教育規(guī)劃綱要》中特別強調了職業(yè)教育的重要性，要求建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學體制。今天的這個簽約儀式就是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的一個具體舉措。下面我就職業(yè)教育校企合作工作談幾點意見。
在20__年12月視察廣東時指出：“沒有一流的技工，就沒有一流的產品”。要把職業(yè)教育納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，促進職業(yè)教育在規(guī)模、專業(yè)設置上與經濟社會發(fā)展需求相適應。要注重學思結合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會做事，學會生存?！督逃?guī)劃綱要》提出了“以提高質量為重點大力發(fā)展職業(yè)教育、調動行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育和增強職業(yè)教育吸引力”的四項重大任務，三項直接與校企合作密切相關。職業(yè)教育是將自然人培養(yǎng)成職業(yè)人的重要過程，是以滿足工作崗位需求為出發(fā)點，并通過勞動收入直接體現其價值的教育。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)過程與生產、服務過程的各個環(huán)節(jié)都密切相關，職業(yè)教育的這些特點決定了它必須密切聯系行業(yè)企業(yè)生產實際，實行校企合作的辦學模式。
就業(yè)是民生之本。溫強調指出，一個人就不了業(yè)不僅沒有收入，而且在社會上也就沒有尊嚴。要讓人民群眾生活得更加幸福、更有尊嚴，就要通過大力發(fā)展職業(yè)教育為社會成員提供得以更好生存和發(fā)展的知識、技術和技能。以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展方針，要求職業(yè)教育實行校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，要重點解決學生能干、會干的問題，并通過學生學習和掌握的技術和技能，顯著提升職業(yè)教育的吸引力和社會認可度。實踐證明，職業(yè)教育在培養(yǎng)新生勞動力素質，幫助失業(yè)人員實現再就業(yè)，提升在職人員從業(yè)技能，服務全民接受更高技能培養(yǎng)培訓方面發(fā)揮著不可替代的作用。為進一步加強職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的聯系，《教育規(guī)劃綱要》專門提出要“制定促進校企合作辦學法規(guī)，推進校企合作制度化”，以強化校企合作的國家制度建設，大力推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，為國家培養(yǎng)培訓更多高素質技能型特別是高技能人才。這需要行業(yè)企業(yè)與教育部門攜手并肩，共同努力，也需要在座的發(fā)改、財政等綜合部門、交通部等專業(yè)部委和行業(yè)組織的鼎力支持。
當前職業(yè)學校招收的學生，很大一部分來自低收入群體家庭，他們對通過職業(yè)教育改變自身命運、獲得社會認可的需求迫切、追求美好生活期望值也更高。通過創(chuàng)新校企合作的人才培養(yǎng)模式，將他們培養(yǎng)成為我國社會主義現代化建設中亟需的高素質勞動者和技能型人才，是國家和人民對職業(yè)教育提出的期望。近年來，教育部在推進職業(yè)教育改革發(fā)展的工作中，明確提出，要跳出教育看教育。職業(yè)教育要隨著經濟發(fā)展方式轉變而“動”，跟著產業(yè)調整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉”，適應市場需求變化而“變”。在這一思路引領下，不少職業(yè)院校和企業(yè)在工作實踐中創(chuàng)造了許多鮮活的經驗，豐富了職業(yè)教育校企合作的新形式。
去年教育部印發(fā)的《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃(20__-2012年)》專門提出了一個“產教合作與校企一體合作辦學推進計劃”，目的就是要推進校企一體化辦學，并使其逐步制度化。校企之間共同培養(yǎng)學生，共建實訓基地，合作培養(yǎng)師資，聯合開發(fā)教材，組織頂崗實習，共建產品設計中心、研發(fā)中心和工藝技術服務平臺，以實現校企之間的深度融合。
集團化辦學也是近年出現的校企合作的一種新形式。教育部積極支持以國內外知名企業(yè)組建職業(yè)教育集團。如北京發(fā)那科機電有限公司作為牽頭單位聯合了江蘇30多家大型裝備制造企業(yè)與江蘇省教育廳下屬的50余家開設數控專業(yè)的職業(yè)院校組成了江蘇·發(fā)那科數控職業(yè)教育集團。希望在座的簽約企業(yè)帶頭將你們遍布全國的附屬企業(yè)、合作企業(yè)通過行業(yè)及專業(yè)的紐帶組織起來，與國內的職業(yè)院校組建成全國性的、區(qū)域性的或專業(yè)性的職教集團，為我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供新經驗。
“訂單”培養(yǎng)是實行校企合作的另外一種重要形式。合作行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學校教育教學管理全過程，企業(yè)向職業(yè)教育提供一定的經費、設備并選派部分專業(yè)教師承擔實踐教學活動，并享有優(yōu)先錄用畢業(yè)生的權利。學校根據企業(yè)的崗位培養(yǎng)目標，設置專業(yè)和培訓項目，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學活動，為企業(yè)提供職工培訓、技術咨詢等服務。職業(yè)院校中設立的“豐田班”就是訂單培養(yǎng)的具體表現。
職業(yè)院校通過校企合作，可以了解企業(yè)的崗位需求情況，了解企業(yè)就業(yè)崗位對人才提出的技能和知識要求，了解相關行業(yè)產業(yè)最新的科技發(fā)展和技術裝備情況。這樣職業(yè)學校才可能做到有的放矢地組織教學活動，為企業(yè)和學生提供高質量的培養(yǎng)培訓服務。在這個意義上說，校企合作是提高職業(yè)教育質量的必然要求。
當前，我國正處在加快轉變經濟增長方式、大力推進新型工業(yè)化的進程中，科技進步和提高勞動者素質所起的作用越來越重要。據中國經濟周刊報道，我國在500種主要工業(yè)產品中，有281種生產規(guī)模居世界第一，但工業(yè)產品的附加值不高、品種不多、質量不高，工人人均勞動生產率遠遠落后于發(fā)達國家，僅為美國和日本的1/23、德國的1/18。我國生產產品的品牌影響力較弱，在美國《商業(yè)周刊》發(fā)布的《20__年度全球最佳品牌100強》上，中國企業(yè)仍是榜上無名。英國品牌價值咨詢機構發(fā)布的20__年全球最有價值的500個名牌中，中國只有19個，且都未進入前100名。如此大的經濟總量，如此少的知名品牌，在一多一少的反差中足以說明制造業(yè)由大變強的重要性和緊迫性。伴隨著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉變，產業(yè)結構升級和勞動生產率的提高，中國的眾多企業(yè)既需要拔尖創(chuàng)新的領軍人才，也需要成千上萬工作在一線的高素質勞動者和技能型人才，為企業(yè)發(fā)展提供雄厚的人力資源支持。
近幾年來，全國各地的“用工荒”尤其是“技工荒”越來越嚴重，許多企業(yè)招不到合適的人才。以汽車行業(yè)為例，我國的汽車產銷量已連續(xù)兩年位居世界第一，但這么大的產業(yè)需要相應的人力資源支持。據有關部門統(tǒng)計，20__年汽車產業(yè)人才的需求達360萬人、20__年將超過500萬人，而僅汽修人才需求量的缺口目前就在80萬人以上。不僅高級研發(fā)人才、高級管理人才短缺，高級設計人才和高級技術工人也短缺，這就需要我們的企業(yè)和職業(yè)院校加強合作，加快培養(yǎng)熟悉企業(yè)的高素質技能型人才，以緩解企業(yè)實用人才緊張的局面。事實證明，沒有高素質勞動者構成的職工隊伍，先進的科學技術無法轉變?yōu)楝F實生產力，企業(yè)的產品和服務質量不可能提高。關注職業(yè)學校人才的培養(yǎng)就是關注企業(yè)的未來發(fā)展。教育部將一如既往地支持合作企業(yè)的發(fā)展，將根據國家現行政策為合作企業(yè)的捐助提供免稅服務，并對優(yōu)秀合作企業(yè)給予表彰，幫助合作企業(yè)提高社會知名度。
校企合作項目的實施要做到精于實踐、勇于創(chuàng)新、善于總結。要對國家職業(yè)教育體系建立和職業(yè)教育改革多提供建設性的意見和實踐案例，這是對校企合作項目的總體要求和期望。
1.確定職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標。簽約企業(yè)要配合教育部通過廣泛調研和科學研究，將企業(yè)典型工作崗位的要求提煉出來，明確相關崗位或崗位群需要的知識和技能點，共同研究并形成職業(yè)院校相關專業(yè)人才的培養(yǎng)目標?；谄髽I(yè)崗位需要的培養(yǎng)目標和知識技能體系，有助于現代職業(yè)教育制度的建立和逐步完善。一句話，職業(yè)教育培養(yǎng)什么人要由企業(yè)說了算。
2.開發(fā)建立符合高技能人才成長的課程、教材體系。20__年，日本豐田公司將“面向21世紀的汽車技術教育課程”(即team21課程，technicaleducationforautomotivemastery)體系率先捐贈給我部并協(xié)助推廣，帶動了我國汽修專業(yè)職業(yè)教育的整體提升。希望合作企業(yè)都可以與我部合作，開發(fā)能夠代表國際主流技術發(fā)展和服務標準的課程和教材，從而豐富國家的課程、教材體系。這種具有國際視野的課程體系將為職業(yè)教育教學改革提供更加多樣的選擇。
3.加強教師和技術人員的交流，建設“雙師型”教師隊伍。教育部已經出臺了專業(yè)教師到企業(yè)實習實踐的相關政策，希望參與合作的職業(yè)院校提供在生產一線見習和實踐的機會，使專業(yè)教師更多地了解企業(yè)技術發(fā)展、裝備現狀及未來學生工作崗位知識和技能需求。合作企業(yè)可以積極申請作為職業(yè)院校教師開展實踐活動的技能培訓基地，也可以選派技術人員擔任兼職教師，提高職業(yè)教育師資水平。
4.共建實訓基地，營造培養(yǎng)技能型人才的專業(yè)環(huán)境氛圍。希望參加校企合作的企業(yè)能夠為合作院校提供企業(yè)界主流使用的儀器設備。我們要統(tǒng)籌職業(yè)教育資源，依托大型企業(yè)、重點院校建設技能型、高技能型人才培養(yǎng)和實訓基地。也要通過職業(yè)教育基礎能力建設、實訓基地等項目支持項目學校建設，不斷完善相關專業(yè)的技能教室和實訓場地，提供職業(yè)院校學生“學中做，做中學”的教學實踐環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和工作習慣，具備較強的工作技能。
5.建立校企合作與職業(yè)院校技能大賽的互動機制。從20__年起，教育部聯合多個部委依托行業(yè)企業(yè)舉辦技能大賽，現在職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)教育發(fā)展的一項重要制度已經確立。今天簽約的企業(yè)都是多年參與支持大賽的企業(yè)。希望通過技能大賽將大賽要求的關鍵知識、技能和作業(yè)標準、作業(yè)流程、場地設備標準推廣到全國職業(yè)院校中去，為相關專業(yè)的標準化建設提供科學依據。同時希望參與技能大賽的企業(yè)與我部深入開展校企合作活動，將合作的成果通過技能大賽展示出來，逐步建立校企合作與技能大賽良性互動的機制。
今天在座的各位企業(yè)家能夠在辦好企業(yè)的同時，通過捐贈儀器設備、培訓師資、開發(fā)教材，提供獎學金等多種形式表達你們對職業(yè)教育的關注。請新聞界的朋友大力宣傳這種關心支持職業(yè)教育發(fā)展的行為，及時發(fā)現總結校企合作中涌現出的好做法、好經驗，對取得突出成績的校企合作典型進行深入報道。
還希望通過新聞界朋友們的努力工作，讓企業(yè)家認識到企業(yè)的發(fā)展必須和員工隊伍建設相結合，支持職業(yè)教育，就是支持行業(yè)企業(yè)自身的發(fā)展。
我們將在兄弟部委和行業(yè)企業(yè)的支持下，構建高等院校、職業(yè)院校和在職培訓一條龍的職業(yè)教育制度，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)各層次高素質人才。要不斷創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)制度，建立完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎，學校教育與企業(yè)培訓緊密聯系的技能型、高技能型人才培養(yǎng)培訓體系。校企合作，將不斷提高職業(yè)教育滿足企業(yè)人才需求的能力，將促使職業(yè)院校學生掌握更多的技術、擁有更高的技能，獲得更高的收入的同時，贏得社會更多的尊敬。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。教育部真切希望更多的企業(yè)能夠加入到校企合作中來，與我們共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質技能型人才，為職業(yè)教育服務產業(yè)調整升級、服務經濟社會發(fā)展做出貢獻。
最后，我再次預祝校企合作項目取得圓滿成功!
同志們：
今天，我們在這里舉行“首批校企合作簽約儀式”，見證×所高職院校和×家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化×產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進×職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，×做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
第一，加強校企合作是推進和深化產業(yè)工人隊伍建設改革的迫切需要。習近平總書記高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段，×承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
其次，校企合作是推動產業(yè)工人隊伍素質、規(guī)模、結構與×新型產業(yè)體系要求相適應，促進經濟高質量發(fā)展的需要。黨的xx全會決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從×來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為×明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，×職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來×新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。×這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2018年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2019年）?！烈仓贫讼鄳恼叽胧?，先后出臺了《×職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2019-2022年）》《×市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學?？梢杂行勇毠ず蜕鐣男枨螅瑒?chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《關于深化×產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
一要聚焦產業(yè)新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究“十四五”和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是×電氣模式。×電氣李斌技師學院創(chuàng)設“3+3+3”技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創(chuàng)造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發(fā)展改革委要積極推進“十四五”規(guī)劃×相關內容的實施，加大政策的統(tǒng)籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優(yōu)秀人才成為“雙師型”教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
工會是幫助職工學習提升的“大學?！保罨毠に刭|工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化×產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
同志們：
今天，我們在這里舉行首批校企合作簽約儀式，見證&所高職院校和&家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化&產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進&職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，&做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
第一，加強校企合作是推進和深化產業(yè)工人隊伍建設改革的迫切需要。習近平總書記高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2021年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央十四五規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段，&承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
其次，校企合作是推動產業(yè)工人隊伍素質、規(guī)模、結構與&新型產業(yè)體系要求相適應，促進經濟高質量發(fā)展的需要。黨的林初心全會決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從&來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為&明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，&職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來&新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。&這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2021年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2021年）。&也制定了相應的政策措施，先后出臺了《&職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2021-2022年）》《&市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學?？梢杂行勇毠ず蜕鐣男枨?，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《有關深化&產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
一要聚焦產業(yè)新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究十四五和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是&電氣模式。&電氣李斌技師學院創(chuàng)設3+3+3技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創(chuàng)造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發(fā)展改革委要積極推進十四五規(guī)劃&相關內容的實施，加大政策的統(tǒng)籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優(yōu)秀人才成為雙師型教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
工會是幫助職工學習提升的大學校，深化職工素質工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
一要做好職工學習培訓宣傳發(fā)動。發(fā)揮工會教育職能，加大宣傳工作力度，講好勞模工匠學習成才、技能報國的故事。包起帆、王曙群等&的優(yōu)秀勞模都是在學習當中成長起來的，學習在他們成長過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為他們勵志故事當中的重要組成部分。我們要把這些勞模的故事講好，引導廣大青年人增強學習意識、提高學習能力，學習技術，報國成才。
二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化&產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
今天，石家莊__學院與河北省__有限公司“校企合作”簽字儀式和“實習培訓基地”揭牌儀式在這里隆重舉行。我謹代表河北省__有限公司全體員工，對此表示熱烈的祝賀！向為本次校企合作做了大量工作的石家莊__學院的領導和工作人員表示衷心的感謝！
為進一步加強公司人才隊伍建設，不斷優(yōu)化人才隊伍結構、大力提高員工素質，滿足公司日益增長的施工任務需要，我公司與石家莊__學院經過溝通協(xié)商，決定在優(yōu)勢互補的基礎上實施“校企合作”戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)、工程設計施工與研發(fā)、信息服務等方面達成了合作意向。今天我們正式簽訂合作協(xié)議，這標志著雙方的合作邁出了實質性的一步，必將成為雙方發(fā)展史上的重要里程碑。
河北省__有限公司是一家以高新技術服務為主、可在境內外從事建設的國家一級資質施工企業(yè)?，F有員工余人，_年施工收入達到億元。多年來，在各方的大力支持下，全體員工團結奮進、開拓創(chuàng)新，業(yè)務范圍、施工能力、技術層次、服務質量都達到了較高的水平，實現了躋身全國__行業(yè)10強的階段性目標，連續(xù)榮獲了20__-20__、20__-20__年度“河北省省級文明單位”的榮譽。公司正以穩(wěn)定、持續(xù)、跨越式發(fā)展的良好勢頭，不斷向更高的目標奮力邁進。
全心全意為客戶服務，不斷滿足客戶的各種需求，是公司堅持的一貫準則。公司以做精品工程、優(yōu)質服務、高度的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，在河北施工市場上樹立了自己的品牌，贏得了客戶的認可和信賴。公司積極拓展市場，先后進入了北京、上海、天津、貴州、內蒙等十幾個省市施工市場。加強與廠商的溝通合作，與等國內外主要設備廠家進行了廣泛的合作與交流，500多名軟件工程師作為設備廠家的督導進行工作。
公司大力弘揚“自強、自律、學習、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，堅持“最好的技術、最好的質量、最好的服務”的“三最”服務理念，以“實事求是、尊重個性、尊重知識、集體奮斗”為行為準則，以“全力打造精品工程”為目標創(chuàng)企業(yè)品牌，企業(yè)文化得到了廣大員工的認同。
校企合作是一個全新的辦學模式，通過校企合作和實習培訓基地的建設，能夠很好地發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，為學院和廣大同學提供一個非常良好的學習和實踐平臺。大力推進校企合作戰(zhàn)略，也將進一步促進我公司產業(yè)基礎的升級、加快人力資源結構的調整。我公司對校企合作這種新型的教學模式將給予大力支持，今后將采取各種措施，不斷提高合作的層次、擴大合作的范圍、挖掘合作潛力，為合作的日益加深和鞏固提供力所能及的支持。
希望廣大專業(yè)的學生珍惜本次校企合作的難得機遇，理論和實踐相結合，不斷提高自身專業(yè)技術水平，主動適應產業(yè)的發(fā)展需要，努力成為產業(yè)發(fā)展所急需的專業(yè)人才。希望院方領導及負責人大力推薦，把更多的品學兼優(yōu)的畢業(yè)生推薦到我公司工作。
我堅信，通過我們雙方的共同努力，在協(xié)議的框架內，優(yōu)勢互補、工學結合，充分展開各種合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達到雙方互利共贏，為我國事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀人才。
衷心祝愿石家莊__學院與河北省__有限公司“校企合作”越辦越好！
謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十一
尊敬的各位領導、老師、學員們：
大家好!
首先感謝上級領導、荔浦職校搭建了“送教入企”這個平臺，作為俏天下家居用品有限公司集團有限公司的老總，能和各位領導及職業(yè)教育行家共同開展“校企合作”這個工程，這對我們企業(yè)及荔浦職校來說都將具有深遠的意義，我們期待著這次深入的合作。
俏天下公司歷經幾十年的發(fā)展壯大，逐步發(fā)展成為中國知名的大型民營企業(yè)。公司擁有三個核心工廠、總資產超8000萬元、年產銷超億元、年稅收上千萬，員工近1300人。作為衣架制造龍頭企業(yè)，不僅成功構建中國知名品牌和廣西名牌產品，還是廣西衣架行業(yè)著名的優(yōu)秀企業(yè)和“全國工業(yè)旅游”示范企業(yè)。俏天下衣架產品不但暢銷國內，而且還暢銷亞、歐、美、澳四大洲十幾個國家和地區(qū)。
我們企業(yè)深知，在知識經濟背景下，隨著市場份額的逐步擴大，業(yè)務的不斷發(fā)展，企業(yè)建立一支高素質、高水平的團隊是多么的重要，因此每年對各類技術人員的需求不斷增加。而“用得上、留得住、可發(fā)展”的高素質、高技能人才卻可遇而不可求。招聘來的人才，需要很長一部分時間來適應和學習企業(yè)的文化及先進的技術，導致人才上崗時間與人才需求形成了極大的“時間差”。
對這次荔浦職校“送教入企”計劃，可以說是為我公司搭建了人才培養(yǎng)“直通車”。這件事也得到了上級領導的有力支持，使企業(yè)和員工體會到了政府和學校對我們的重視和關懷。這次在職學歷教育對于增強我們俏天下公司員工的歸屬感，塑造企業(yè)文化氛圍，提高員工的專業(yè)技能，打造員工團隊合作意識，強化員工職業(yè)道德，使員工更適應工作崗位，更勝任本職工作等，將具有非常重要的意義。
我始終相信荔浦職校有一支富于改革探索精神的領導和教師組成的優(yōu)秀隊伍，將會派遣優(yōu)秀教師到我公司傳授知識和技能。我們會盡可能的為老師們提供良好的教學環(huán)境，把荔浦職校的在職學歷教育作為我們俏天下公司培訓體系的重要組成部分，共同把這次合作做實、做強、做大，實現學員、學校、企業(yè)三方共贏，為振興荔浦地方經濟做出應有的貢獻!
最后祝荔浦職校成人在職學歷教育取得圓滿成功!
謝謝!
校企合作簽約儀式新聞稿篇十二
尊敬的福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司的領導、朋友們、老師們、親愛的同學們：
大家好！今天是個喜慶的日子。我們在這里隆重舉行“平潭職專與中輝文化旅游發(fā)展有限公司校企合作簽約儀式”，這對于雙方來說都是一件可喜可賀的大事，它標志著我們校企之間的合作即將拉開新的序幕。在這里我代表學校黨政，對為這次簽約儀式圓滿成功做出大量工作的領導們、朋友們、老師們表示衷心的感謝！
福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司開發(fā)建設的“海壇古城旅游區(qū)”占地面積1047畝，項目總投資高達86億元，是福建省重點文化旅游產業(yè)項目，也是中國首座海島旅游古城。該項目以閩越文化、海洋文化、海防文化、海上絲綢文化、閩越福文化等為根基，以古建筑為載體，以文化演藝、高科技互動體驗等為表現形式，按照國家5a級景區(qū)標準，傾心將項目打造為閩臺兩岸旅游集散地、濱海休閑度假旅游目的地。中輝文化旅游發(fā)展有限公司能把海壇古城旅游區(qū)做到現在程度，可見企業(yè)實力的雄厚。我們能與這樣企業(yè)進行深度合作，這無疑是對我校以往辦學成績、辦學實力的充分信賴，也是對我們以往的友好合作的肯定和總結，更拉開了我們在新形勢下更深入的、全方位合作的序幕。
校企合作是學校和企業(yè)雙方共同參與人才的培養(yǎng)過程，采用課堂教學與學生參加實際工作有機結合的方式，培養(yǎng)企業(yè)所需應用型人才的辦學模式，也即是一種以市場和社會需求為導向的學校運行機制。對職業(yè)學校而言，走校企合作之路，爭取并依靠企業(yè)的支持和參與，主動服務企業(yè)的需求，是培養(yǎng)高素質技能型人才，實現職業(yè)教育又好又快發(fā)展的根本途徑。我們今后一定以企業(yè)的需求為動力，采取開放辦學的模式，堅定不移的走產、學、研一體化的道路，要在與企業(yè)的合作中實現優(yōu)勢互補、利益共享，從而進一步增強學校發(fā)展的后勁和活力。
各位領導、朋友們、老師、同學們，校企合作是企業(yè)、學校、學生、乃至社會共贏的重要舉措，是新形勢下，學校、企業(yè)和社會餞行科學發(fā)展的必然選擇。我也深信，在上級領導與中輝文化旅游發(fā)展有限公司各位領導的支持和關心下，我校與貴公司的合作一定能取得更大的圓滿成功，我校培養(yǎng)技能型人才發(fā)展的路子一定會越走越寬、越走越輝煌。
最后，我衷心的祝愿福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司再創(chuàng)輝煌，祝平潭職業(yè)中專學校蒸蒸日上，興旺發(fā)達！
2015年12月30日。
校企合作簽約儀式新聞稿篇十三
在座的各位校領導、各位親愛的老師們及我們的同事們：
大家早上好！
校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務之急，又是長遠大計。在以后的合作中，我公司要積極主動地加強與學校的溝通和交流。
總之，校企合作是學校發(fā)展的需要，更是企業(yè)發(fā)展的需要，通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，學?？梢愿玫匕l(fā)揮自身的人才優(yōu)勢，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發(fā)展的.目的，最后讓希望本次簽約儀式圓滿成功，預祝我公司與貴校合作愉快！謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
同志們：
今天，我們在這里舉行“首批校企合作簽約儀式”，見證所高職院校和家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
一、提高站位，充分認識新形勢下加強校企合作的重要性和緊迫性。
第一，加強校企合作是推進和深化產業(yè)工人隊伍建設改革的迫切需要。******高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，******強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。***“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段，承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
其次，校企合作是推動產業(yè)工人隊伍素質、規(guī)模、結構與新型產業(yè)體系要求相適應，促進經濟高質量發(fā)展的需要。黨的***五中***決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2018年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2019年）。也制定了相應的政策措施，先后出臺了《職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2019－2022年）》《市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學?？梢杂行勇毠ず蜕鐣男枨?，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
二、務實合作，扎實推進校企合作落地見效。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《關于深化產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
一要聚焦產業(yè)新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究“十四五”和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的。
當前隱藏內容免費查看探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是電氣模式。電氣李斌技師學院創(chuàng)設“3＋3＋3”技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創(chuàng)造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發(fā)展改革委要積極推進“十四五”規(guī)劃相關內容的實施，加大政策的統(tǒng)籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優(yōu)秀人才成為“雙師型”教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
三、發(fā)揮工會優(yōu)勢，助力校企合作取得更大成果。
工會是幫助職工學習提升的“大學?！保罨毠に刭|工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
一要做好職工學習培訓宣傳發(fā)動。發(fā)揮工會教育職能，加大宣傳工作力度，講好勞模工匠學習成才、技能報國的故事。包起帆、王曙群等的優(yōu)秀勞模都是在學習當中成長起來的，學習在他們成長過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為他們勵志故事當中的重要組成部分。我們要把這些勞模的故事講好，引導廣大青年人增強學習意識、提高學習能力，學習技術，報國成才。
二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十五
尊敬的各位領導，各位來賓，同志們：
值此全國上下熱烈慶祝建黨_周年之際，我們滿懷喜悅的心情，在這里隆重舉行__縣公共資源交易中心揭牌儀式，以黨風廉政建設的又一創(chuàng)新成果，向我們敬愛的黨獻上最美好的祝福。在此，我謹代表__縣委、縣政府對“中心”的成立表示熱烈的祝賀！向百忙之中前來參加揭牌儀式的市紀委領導表示熱烈歡迎！向關心、支持公共資源交易工作的社會各界，以及為籌建工作付出辛勤勞動的同志們表示衷心的感謝！向全縣共產黨員致以誠摯的節(jié)日問候！
組建公共資源交易中心，是加強廉政建設，深化公共資源交易制度改革、規(guī)范公共資源交易行為，從源頭上預防治理腐敗的有力舉措，也是建設服務型政府、創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、促進經濟社會跨越發(fā)展的必然要求，不僅有利于進一步優(yōu)化公共資源配置、提高公共資源交易的效率和效益，更有利于進一步強化監(jiān)管、增強公共資源交易的透明度。
縣公共資源交易中心，是縣政府批準設立的非盈利性質副科級事業(yè)單位，是全縣進行建設工程招投標、經營性土地出讓、產權交易、政府采購等交易活動集中統(tǒng)一的有形市場，是為公共資源交易各方主體提供公開、公平、公正和誠信服務的一個“陽光平臺”。按照“積極穩(wěn)妥、分步推進”的原則，從今天開始，首先將各類工程建設項目交易活動統(tǒng)一納入交易中心，到今年底，其他公共資源交易工作都要按時間節(jié)點和要求進入縣公共資源交易中心進行公開交易。
各級各部門要充分認識實行公共資源交易統(tǒng)一監(jiān)管的重要意義，自覺服從大局，服從縣委、縣政府統(tǒng)一部署要求，切實做到應進必進，努力構建交易機構管辦分離、交易信息公開、交易行為規(guī)范、交易監(jiān)管有力的公共資源交易體系。
希望交易中心要按照“公開、公平、公正、透明”的要求，不斷優(yōu)化業(yè)務流程，提高服務質量；認真研究公共資源交易與經濟運行的內在關聯，積極探索新思路、新機制，力爭在服務項目建設、推動重項工作等方面有所作為。交易中心全體干部要以服務發(fā)展、服務群眾為己任，切實增強責任感、使命感，弘揚科學、精細、務實的良好作風，認真鉆研業(yè)務，提高技能本領，依法履行職責，強化廉潔自律，齊心協(xié)力把我縣公共資源交易中心建設成為展示服務政府、法治政府、陽光政府的新“窗口”，源頭治腐、廉政勤政的新“陣地”，服務發(fā)展、造福百姓的新“載體”，為推進全縣經濟社會強勢開局、跨越趕超做出新的更大的貢獻。
謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十六
尊敬的各位領導、企業(yè)界的朋友們、各們老師：
大家上午好！
非常榮幸受平湖街道辦邀請參加“平湖街道20__年校企簽約儀式”，我是深圳大宇精雕科技有限公司朱文飛，擔任人力資源主監(jiān)。我公司主要生產的產品有精雕機、雕銑機、機械手、機器人、智能機械、自動化設備等，公司ipo已進行到最后階段，預備20__年上市。
感謝平湖街道辦為我們企業(yè)加強人才隊伍建設，不斷優(yōu)化人才隊伍提供良好平臺。為了積極響應政府的號召，充分發(fā)揮學校與企業(yè)雙方優(yōu)勢，為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質、高技能的應用型人才，同時也為大學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間，校企合作是解決就業(yè)的最好途徑，搭建校企合作“互利雙贏”的平臺，實現學校、企業(yè)、學生三方受益。
企業(yè)的發(fā)展進步離不開人才，企業(yè)的戰(zhàn)略實施更離不開人才，我們公司十分注重人才培養(yǎng)及團隊建設，也為學生提供了社會實踐實習基地，我公司現有合作的學校有：深圳職業(yè)技術學院、深圳大學、廈門理工學院、廈門大學、華南理工大學。在合作過程中為我公司技術骨干及銷售團隊提供了強大的后盾支持。
最后，讓我們?yōu)椤巴七M校企合作，踐行工學結合，造就應用人才”的目標共同努力，希望這次的校企聯誼交流會圓滿成功，預祝企業(yè)與學校合作愉快！謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十七
同志們：
今天，我們在這里舉行首批校企合作簽約儀式，見證&所高職院校和&家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化&產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進&職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，&做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
第一，加強校企合作是推進和深化產業(yè)工人隊伍建設改革的迫切需要。***總書記高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2021年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央十四五規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段，&承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
其次，校企合作是推動產業(yè)工人隊伍素質、規(guī)模、結構與&新型產業(yè)體系要求相適應，促進經濟高質量發(fā)展的需要。黨的林初心全會決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從&來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為&明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，&職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來&新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。&這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2021年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2021年）。&也制定了相應的政策措施，先后出臺了《&職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2021-2022年）》《&市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學?？梢杂行勇毠ず蜕鐣男枨螅瑒?chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《有關深化&產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
一要聚焦產業(yè)新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究十四五和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是&電氣模式。&電氣李斌技師學院創(chuàng)設3+3+3技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創(chuàng)造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發(fā)展改革委要積極推進十四五規(guī)劃&相關內容的實施，加大政策的統(tǒng)籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優(yōu)秀人才成為雙師型教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
工會是幫助職工學習提升的大學校，深化職工素質工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
一要做好職工學習培訓宣傳發(fā)動。發(fā)揮工會教育職能，加大宣傳工作力度，講好勞模工匠學習成才、技能報國的故事。包起帆、王曙群等&的優(yōu)秀勞模都是在學習當中成長起來的，學習在他們成長過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為他們勵志故事當中的重要組成部分。我們要把這些勞模的故事講好，引導廣大青年人增強學習意識、提高學習能力，學習技術，報國成才。
二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化&產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十八
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家好!
作為一名理工中專的學生，今天能回到母校，能和各位老師和學友相聚，首先我感謝在座各位領導和老師，在這里，我代表歷屆畢業(yè)學生，對我們敬愛的老師深深的躹上一躬!感謝他們用博大的胸懷，教我們如何做人。用深奧的專業(yè)知識教我們不斷的去認真做事。今天理工中專又搭建了“送學子入企業(yè)”的平臺，做為xx市建筑公司的一員，能和各位領導及職教專家共同開展“校企合作”工程，這對企業(yè)與理工中專來說，都具有深遠的意義，我們將期待這次深入的合作。
xx市建筑公司，歷經56年的艱苦創(chuàng)業(yè)，公司現有從業(yè)人員6200人，企業(yè)總資產2·3億元，注冊資本2100萬元，具有房屋建筑總承包二級、市政總承包三級、房地產開發(fā)三級等資質，公司下設土建、預算、設備材料租賃、物業(yè)管理等16個單獨核算的二級生產經營單位，成為一支技術力量強硬，裝備設施齊全，管理嚴格規(guī)范的綜合型施工企業(yè)，是xx市建筑業(yè)的骨干力量，工程涉及陜西、寧夏、青海、新疆、山東、上海、油田礦區(qū)、華能煤業(yè)等地區(qū)。年完成8億元產值，上繳國家利稅3000萬元。
我們企業(yè)深知，在文化知識的背景下，隨著市場份額的逐步擴大，業(yè)務的不斷拓展，企業(yè)急需補充一支高素質、高水平的團隊是多么的重要!因此每年對各類工程專業(yè)技術人員的需求不斷增加，而真正"用的上，留的住，可發(fā)展"的高素質、高技能的人才卻可遇不可求，招聘來的人才，需要很長一段的時間來適應和學習企業(yè)的文化與技術，導致人才流失，企業(yè)專業(yè)技術人員青黃不接，而xx市建筑市場的高層建筑結構的轉型與需求，新興建筑工藝作法的提高，建立建筑業(yè)管理的規(guī)范化、標準化，迫使各大施工企業(yè)大量的，更高的需要補充工程專業(yè)技術人員，我相信各位學員理想遠大，盡可亮劍發(fā)展，大顯身手。
我始終相信，理工中專是一所富有改革探索、教學優(yōu)質的人才搖籃，它將會培養(yǎng)出一批批職業(yè)情操高尚、專業(yè)技術過硬的適用型人才。我公司也將會盡可能的多為有志學員提供良好的就業(yè)平臺，共同把這次校企就業(yè)合作做實、做強、做大，實現學員、學校、企業(yè)三方共贏，為振業(yè)慶陽市地方經濟做出應有的貢獻。
同時，希望理工中專的全體學生，珍惜自己的青春時光，珍惜自己的學習機會，在校扎實學習專業(yè)本領，發(fā)揮自己的聰明才智，在社會的熔爐里歷練成為一名有用的人才。
最后，在春節(jié)來臨之際，祝各位老師，學友，身體健康、工作順利、學習進步、萬事如意、合家幸福!
謝謝!
校企合作簽約儀式新聞稿篇一
三、出席人員：
校方：校領導、專業(yè)部甘主任、凌主任、項目負責人鄔維佳，組員陸軍及
各班班主任。
企業(yè)方：陳總、譚校長、王處長 （暫定）
四、會場布置及安排
（一）外場
1.歡迎牌
（二）會議室
1、橫幅1條：懸掛在會議室
2、桌面布置：鮮花、礦泉水（小瓶）、果盤、煙灰缸（香煙）
3、文件夾、簽字筆
4、協(xié)議文本、公章
5、禮儀 2人
五、活動流程
（一）請雙方領導入場，由甘主任分別介紹出席簽約儀式的各位領導；
（二）姜校長，致歡迎辭；
（三）甘主任發(fā)言。
在集團多年發(fā)展歷程中，我們和鹽城工學院建立了穩(wěn)定、雙贏的合作關系。這次貴我雙方簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議，標志著我們的合作又登上了一個新臺階。我們將按照協(xié)議的要求，認真履行我們的義務，確保雙方的合作取得圓滿成功。
下面，請企業(yè)方講話，大家歡迎！......
（四）感謝。。。。指導，我相信與貴校合作，我們集團必將迎來發(fā)展的
新機遇！下面請甲乙雙方代表舉行簽約儀式，其他領導請站在后排合影；
（五）雙方座談、交流
（六）參觀
（七）午餐 2
一、活動時間：2017年9月10日下午5:00
二、活動地點：二樓會議室
三、出席人員：
四、會場布置及安排
（一）外場
1、橫幅1條
2、歡迎牌
（二）會議室
1、橫幅1條：懸掛在會議室
2、桌面布置：鮮花、礦泉水（小瓶）、果盤（哈密瓜、香蕉、葡萄、荔枝）、濕巾紙、煙灰缸（香煙）
3、文件夾、簽字筆
4、協(xié)議文本、集團印章
5、禮儀 2人
五、活動流程
（一）請雙方領導入場，由董事長和書記分別介紹出席簽約儀式的各位領導；
（二）集團董事長主持，致歡迎辭；
尊敬的各位領導；
值此金秋時節(jié)，我們高興地迎來了楊書記、胡校長等工學院的各位領導蒞臨我集團指導工作，并簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)校企合作協(xié)議，這是我集團發(fā)展史上的一件大喜事。在此，我代表集團近600名員工，向楊書記一行表示熱烈的歡迎！
（三）書記發(fā)言。
1
在集團多年發(fā)展歷程中，我們和鹽城工學院建立了穩(wěn)定、雙贏的'合作關系。這次貴我雙方簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議，標志著我們的合作又登上了一個新臺階。我們將按照協(xié)議的要求，認真履行我們的義務，確保雙方的合作取得圓滿成功。
下面，請楊書記講話，大家歡迎！......（楊書記講話）
（四）感謝楊書記、胡校長蒞臨集團指導，我相信與貴校合作，我們集團
必將迎來發(fā)展的新機遇！下面請甲乙雙方代表舉行簽約儀式，其他領導請站在后排合影；
（五）雙方座談、交流
（六）參觀
（七）晚宴
校企合作簽約儀式新聞稿篇二
尊敬的蔣局長尊敬的祁德巍部長、老師們、同學們：
今天我們在這里隆重舉行漯河第一等中專業(yè)學校與廈門友達光校企合作廈門友達光電揭牌儀式和開班儀式，這是我校長期深化校企合作，推動校企一體化合作辦學所取得的重要成果，出席本次儀式的領導有：
讓我們大家以最熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的盛情光臨。
下面我宣布：漯河市第一中等專業(yè)學校“廈門友達光電班”揭牌儀式現在開始。
儀式進行第一項，請漯河市第一中等專業(yè)學校黨總支書記、校長萬國棟致辭，大家掌聲歡迎。
儀式進行第二項，廈門友達光電代表、企業(yè)人力資源部祁德巍部長致辭，大家掌聲歡迎。
儀式進行第三項，請萬國棟校長和廈門友達光電人力資源部祁德巍部長為“廈門友達光電班”揭牌。
儀式進行第四項：由廈門友達光電向漯河第一中等專業(yè)學校贈送廠服。
儀式進行第五項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎漯河市教育蔣局長講話
職業(yè)學校的發(fā)展離不開企業(yè)的支撐，學校只有密切校企合作，才能服務企業(yè)、引領行業(yè)。
多年來，我校在市教育局的正確領導下，適應社會經濟的發(fā)展，努力構建提升學生職業(yè)素養(yǎng)的個性化教育模式。辦學水平和教育質量不斷提升。校企合作，工學結合，頂崗實習，校企一體化辦學成績斐然。真正走出了一條“特色立?！敝?。
尊敬的各位領導、各位來賓、各位朋友：
陽春三月、鮮花盛開，我們非常高興地迎來了哈爾濱工業(yè)大學董重成教授和倪龍先生。昨天下午，他們參觀考察了乾豐高大空間空調系統(tǒng)生產車間，高大空間暖通空調系統(tǒng)集成實驗室、科研室以及散熱器生產線，對乾豐的生產和研發(fā)環(huán)境有了直觀的、感性的認識。
今天我們在這里隆重舉行哈爾濱工業(yè)大學、乾豐暖通科技股份有限公司產學研基地合作簽字會儀式。這必將成為我們擴大交流、加強合作的堅實平臺，成為雙方互惠互贏、共謀發(fā)展的一次盛會。同時也標志著“校企合作”，誠心攜手，共譜華章。
讓我們共同用熱烈的掌聲對出席簽約儀式的各級領導、各位來賓和各位朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
今天的簽約儀式共有三項議程，下面進行第一項：有請河南乾豐暖通科技股份有限公司董事長管仲海同志致辭，大家掌聲歡迎。
現在，儀式進行第二項：有請哈爾濱工業(yè)大學董重成教授致辭，大家掌聲歡迎。
現在儀式進行第三項：請縣領導·········講話。
平今后的發(fā)展方向，雙方都表達了戰(zhàn)略合作的良好愿望和信心。我們堅信，哈爾濱工業(yè)大學與河南乾豐暖通科技股份有限公司這兩家強強聯手合作，“校企合作”項目必將取得圓滿成功!
下面，儀式將進行第四項：合作雙方代表簽署合作協(xié)議。有請哈爾濱工業(yè)大學倪龍先生與乾豐公司董事長管仲海同志主席臺簽字，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們。并請各位領導、哈爾濱工業(yè)大學董教授、乾豐公司總經理李可龍先生上臺見證這一激動人心的簽約儀式。
各位領導、各位來賓、朋友們，剛剛我們很榮幸地見證了一個激動人心的時刻，它將永載乾豐公司史冊，永載哈爾濱工業(yè)大學的史冊，兩家合作雙方將會全面的實現“雙贏”的局面，讓我們再次用熱烈的掌聲預祝項目合作取得圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們，今天我們共同見證了哈爾濱工業(yè)大學與河南乾豐暖通科技股份有限公司合作協(xié)議的簽約儀式，感謝大家從百忙中抽出來時間來參觀今天的簽約儀式。
今天之后，兩家合作雙方將在管董事長和董教授的帶領下，勵精圖治，奮勇拼搏，開拓創(chuàng)新，為圓滿實施合作項目而努力奮斗。現在我宣布，哈爾濱工業(yè)大學與河南乾豐暖通科技股份有限公司產學研基地合作項目簽約儀式至此結束!
再一次衷心感謝大家的光臨，謝謝
尊敬的.各位領導、來賓、同學們：
今天，我們在這里隆重舉行“白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院與山東星科智能科技股份有限公司校企合作簽約暨揭牌儀式”，首先，請允許我向大家介紹參加此次活動的各位領導，他們是：
山東星科智能科技股份有限公司董事長王繼先生 學院黨委副書記、院長梁惠明同志
學院黨委書記楊友寧同志
學院紀委書記、工會主席曹景冬同志。
學院副院長王志華同志
山東星科智能科技股份有限公司西北區(qū)域經理宋曉文先生，以及學院相關單位部門的負責同志，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導的的到來表示熱烈的歡迎。
活動第二項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院黨委副書記、院長梁惠明同志致辭。
第三項，請山東星科智能科技股份有限公司王繼董事長講話，大家歡迎。
活動第四項，有請白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院黨委副書記、院長梁惠明同志、山東星科智能科技股份有限公司王繼董事長代表校企雙方簽署校企合作協(xié)議。
第五項，有請白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院黨委副書記、院長梁惠明同志、黨委書記楊友寧同志和山東星科智能科技股份有限公司王繼董事長共同為“山東星科智能科技股份有限公司西北技術研發(fā)中心”揭牌。
各位領導、來賓，同學們，校企合作高技能人才理論與實踐相結合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新，是加快培養(yǎng)社會和企業(yè)急需高技能人才的有效途徑，讓我們以簽約掛牌為新的契機，進一步加快高技能人才培養(yǎng)步伐，為加快甘肅乃至西北區(qū)域經濟的快速發(fā)展大力發(fā)展提供強有力的提供智力支持和人才保障!
白銀礦冶職業(yè)技術學院、甘肅有色金屬技師學院與山東星科智能科技股份有限公司校企合作簽約暨揭牌儀式到此結束。讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導和來賓退場。
校企合作簽約儀式新聞稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
今天，xxx學院與xxx公司“工學結合、跟崗實踐”的人才培養(yǎng)新模式開始啟動，我謹代表xxx公司全體員工，對此表示熱烈的祝賀！希望廣大同學積極到我公司跟崗實踐，我公司將為廣大同學提供各方面便利條件。
為進一步加強公司人才隊伍建設，不斷優(yōu)化人才隊伍結構、大力提高員工素質，滿足日益增長的監(jiān)理任務需要，我公司與xxx院經過溝通協(xié)商，決定在優(yōu)勢互補的基礎上實施“工學結合、跟崗實踐”，這標志著雙方的合作邁出了實質性的一步，必將成為雙方發(fā)展史上的重要里程碑。
“工學結合、跟崗實踐”是一個全新的辦學模式，通過校企合作和實習培訓基地的建設，能夠很好的發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，為學院和廣大同學提供一個非常良好的學習和實踐平臺。大力推進校企合作戰(zhàn)略，也將進一步促進我公司的發(fā)展、加快人力資源結構調整。我公司對這種新型的教學模式將給予大力支持，到我公司將對參加跟崗實踐的同學盡可能的提供優(yōu)厚的條件，讓廣大同學真正在實踐中學習知識，了解社會，為將來就業(yè)打好基礎。
希望廣大同學珍惜本次“工學結合、跟崗實踐”的難得機遇，理論和實踐相結合，不斷提高自身專業(yè)技術水平，主動適應行業(yè)的發(fā)展需要，努力成為行業(yè)發(fā)展所急需的專業(yè)人才。希望院方領導及負責人大力推薦，把更多的品學兼優(yōu)的畢業(yè)生推薦到我公司工作。
我堅信，通過我們雙方的共同努力，在協(xié)議的框架內，優(yōu)勢互補、工學結合，充分展開各種合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達成雙方互利共贏，為我市監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀人才。
衷心廣大同學報名到我公司進行跟崗實踐，了解我公司的企業(yè)文化。
謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇四
校企合作是我國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的方向，也是目前職業(yè)教育最具前景和生命力的培養(yǎng)模式。下面就是本站小編給大家整理的校企合作簽約儀式。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領導、各位來賓，媒體朋友們，女士們、先生們：初夏時節(jié)，黃河兩岸楊柳飄飄，清風習習，在這令人神清氣爽的美好季節(jié)，我們在這里隆重舉行×××科技有限公司與×××大學校企戰(zhàn)略合作簽約暨授牌儀式，以此增進相互了解，加強互惠合作。培養(yǎng)適合×××農村電商發(fā)展應用型人才，是我公司發(fā)展儲備人才的集中表現，是×××大學解決畢業(yè)生就業(yè)難題的重要部署，也是助推×××精準扶貧的重要舉措。在此，我謹代表活動籌備組，向參加今天簽約儀式的各位來賓，表示熱烈的歡迎!
參加今天簽約儀式的領導和來賓有：
(介紹參加今天儀式的各位領導，注意位序)。
讓我們以熱烈的掌聲，向前來參加簽約儀式的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
(此處應有掌聲)。
今天的簽約儀式主要有四項議程。首先，請×××集團董事長×××致辭，大家歡迎。
(董事長致辭)。
下面進行第二項議程，請×××大學校長×××致辭，大家歡迎。(×××校長致辭)。
剛才，兩位領導對我們的校企戰(zhàn)略合作工作做出了肯定的表揚和美好的祝愿。
下面進行第三項議程，請×××科技有限公司代表、×××大學代表共同簽署。
協(xié)議書。
有請各位領導與來賓，共同見證簽約儀式。
(雙方簽約)。
今天，我們共同見證了這一激動人心的時刻，它將開啟校企戰(zhàn)略合作項目建設的新篇章。讓我們以熱烈的掌聲，共同祝賀此次簽約儀式的圓滿成功，預祝×××科技有限公司與×××大學校企戰(zhàn)略合作取得輝煌成績，為×××農村電商發(fā)展培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，把更多的優(yōu)秀畢業(yè)生帶上工作崗位，為助推×××精準扶貧貢獻自己的力量。
下面進行最后一項議程，請×××大學為×××科技有限公司授牌并與在座各位領導及來賓合影留念。
(授牌、合影)。
×××科技有公司與×××大學校企簽約暨授牌儀式到此結束，謝謝大家!
尊敬的*縣長、各位領導、各位老師、同學們：下午好。
今天，我們在這里隆重舉行“**學校與**有限公司校企合作簽字儀式”，出席本次儀式的領導有：
??。
讓我們大家，以最熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的光臨。
今天的活動共有五個議程：第一、**學校校長致辭;第二、**有限公司總經理致辭;第三、校企雙方簽署合作。
意向書。
;第四、領導揭牌;第五、領導講話。
首先，有請**學校校長致辭，大家掌聲歡迎。
??。
下面有請**有限公司總經理致辭，大家掌聲歡迎。
**學校與**有限公司開展校企合作，對學校和企業(yè)發(fā)展都將產生積級影響，**有限公司是一個怎樣的優(yōu)秀企業(yè)呢?請欣賞形象宣傳片，讓我們走進**公司。
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下面進行第三項議程：簽署合作意向書。如**學校是國家級重點職中，是縣內的主體職中。**公司為全國行業(yè)十強企業(yè)之一，是縣內的知名企業(yè)，兩家合作是強強聯手，可喜可賀!有請**學校校長、**有限公司總經理代表兩家簽署合作意向書及實習協(xié)議書。
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下面進行第四項議程：領導揭牌。
作為兩家合作的重要內容，**有限公司從今天開始成為了**學校專業(yè)的重要實習基地，**學校的學生共享**公司的行業(yè)優(yōu)勢，勢必對技能學習和頂崗實習發(fā)揮極大的促進作用。有請教育局局長、副局長為“**學校專業(yè)實習基地”銅牌揭牌。
企業(yè)家之不同于資本家，最根本的區(qū)別就在于企業(yè)家的事業(yè)心和社會責任心。**公司向來熱心助學、樂善好施。作為兩家合作的成果，**公司欣然在我校其創(chuàng)設熱心助學基金會**學校分會，這離不開政府的牽線搭橋。下面有請為“**有限公司愛心助學基金會**學校分會”銅牌揭牌。
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下面進行第五項議程，領導講話：
1.有請教育局局長為我們講話，掌聲歡迎。
2.有請為我們講話，掌聲歡迎。
3.最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎講話。
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職業(yè)學校的發(fā)展需要企業(yè)的人力資源管理經驗，企業(yè)的發(fā)展需要學校的培養(yǎng)人才，校企只有密切合作，才能服務企業(yè)、引領行業(yè)。
多年來，我校在教育局的正確領導下，適應經濟的發(fā)展，努力構建提升學生職業(yè)素養(yǎng)的個性化教育模式，辦學水平和教育質量不斷提升。校企合作、工學結合、頂崗實習、校企一體化辦學成績斐然，真正走出了一條“特色立?！敝?。今天的校企合作簽字儀式必將在我校發(fā)展史上寫上重重的一筆。
同志們、同學們，**學校與**有限公司校企合作簽字儀式到此結束。下面讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導和來賓離開會場。
尊敬的各位領導、各位來賓、媒體界的各位朋友：
今天很高興我們在這里隆重舉行“校企合作”簽字會儀式。此次推介對接項目，必將成為我們擴大交流、加強合作的堅實平臺，成為雙方互惠互贏、共謀發(fā)展的一次盛會。在這喜悅、歡樂的好時節(jié)，我們心懷美好的祝愿，共同迎來了，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議的簽約儀式，這標志著x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司將再度誠心攜手，共譜華章。
首先，請允許我隆重介紹出席本次簽約儀式的各級領導和嘉賓，他們是??。
出席簽約儀式的x市職業(yè)技術學院代表有??。
光臨簽約儀式的新聞媒體有xx日報、xx電視臺，xx市電視臺的各位朋友們。讓我們共同用熱烈的掌聲對出席簽約儀式的各級領導、各位來賓和各位朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!(停頓)。
今天的簽約儀式共有六項議程，下面進行第一項，有請創(chuàng)新實業(yè)公司王總致辭，大家歡迎。
現在，儀式進行第二項，有請x市職業(yè)技術學院張近院長致辭，大家歡迎。
各位領導、各位來賓、朋友們，創(chuàng)新實業(yè)公司王總向我們介紹了“校企合作”項目規(guī)劃情況以及發(fā)展前景，x市職業(yè)技術學院張近院長向我們介紹了他們的師資力量和教學設備與教育水平今后的發(fā)展方向，雙方都表達了戰(zhàn)略合作的良好愿望和信心。我們堅信，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司這兩家強強聯手合作，“校企合作”項目必將取得圓滿成功!
下面，儀式將進行第三項，合作雙方代表簽署合作協(xié)議。有請x市職業(yè)技術學院張近院長與創(chuàng)新實業(yè)公司王總到主席臺簽字，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
(簽字、合影)。
各位領導、各位來賓、朋友們，剛剛我們很榮幸地見證了一個激動人心的時刻，它將永載創(chuàng)新實業(yè)公司史冊，永載x市職業(yè)技術學院史冊，兩家合作雙方將會全面實現“雙贏”的局面讓我們再次用熱烈的掌聲預祝項目合作取得圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們，今天我們共同見證了x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議簽約儀式，感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的簽約儀式。今天之后，兩家合作雙方將在王總、張近院長的帶領下，勵精圖治，奮勇拼搏，開拓創(chuàng)新，為圓滿實施項目而努力奮斗。現在，我宣布，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議簽約儀式至此結束!
再一次衷心感謝大家的光臨，謝謝!
校企合作簽約儀式新聞稿篇五
尊敬的張副院長、各位嘉賓，朋友們：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重舉行工學院與**公司科技合作簽約儀式，這是我縣學習實踐科學發(fā)展觀，認真實施“科技興縣”戰(zhàn)略思路的典型，是推進企業(yè)自主創(chuàng)新，促進地方經濟社會又好又快發(fā)展的一次重大行動，也是我縣企業(yè)和教育科技界謀求產學研緊密結合的一次高層次、高規(guī)格的盛會，對于進一步探索高校科技教育資源服務地方經濟社會發(fā)展的新機制新路子，對于提高**企業(yè)自主創(chuàng)新能力、實現經濟社會又好又快發(fā)展必將產生極其深遠的影響。在此，我謹代表縣四家班子對長期以來關心和支持發(fā)展的各級領導、專家及同志們表示衷心的感謝!
化工有限公司是**縣鋇鹽加工業(yè)的旗艦企業(yè)，公司共有員工多人，20xx年上繳各種稅收多萬元，企業(yè)生產規(guī)模在江南乃至全國都屈指可數，產品遠銷國內外。20xx年公司榮獲**科技廳認定為“高新技術企業(yè)”，沉淀硫酸鋇和煅燒陶土兩種產品認定為“高新技術產品”。
工學院是理工科的重點高等院校，師資科研力量雄厚，具備“校市相融，校企合作”的辦學特色，長期為企業(yè)輸送了大批應用型專業(yè)技術人才和各類自主研發(fā)項目，對x市工業(yè)的壯大和發(fā)展做出了不可忽視的重要貢獻，這一點是我們**縣非常值得借鑒的成功經驗。
本次工學院和化工公司的簽訂科技合作協(xié)議，共建礦產品深加工聯合實驗室和校外實習基地，是**企業(yè)實行產學研合作的一項有益的嘗試和舉措，我們非常重視和支持，這種合作如能成功推廣，必將提升**企業(yè)產品的科研應用水平，提升企業(yè)管理人員的整體素質，對工業(yè)的發(fā)展意義深遠，縣委、縣政府以及各部門一定會竭力營造一個好的環(huán)境和氛圍，鼓勵企業(yè)走出去、請進來，提高自主研發(fā)和創(chuàng)新發(fā)展水平，加強企業(yè)的發(fā)展后勁，為工業(yè)經濟發(fā)揮更大的作用。
校企合作簽約儀式新聞稿篇六
尊敬的各位領導：
大家上午好！今天，我們很隆重的迎來了xxx與xxx校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的舉措，對我們企業(yè)來說將具有深遠的意義。通過校企合作可以充分發(fā)揮學校與企業(yè)的雙方優(yōu)勢，實現高等教育為社會、為企業(yè)服務的功能，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質、高技能的'應用型人才。校企合作為不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)最后期待“校企合作”工程做實、做強、做大，實現學生、學校、企業(yè)三方共贏，為振興xx經濟做出應有的貢獻！?！靶Ｆ蠛献鳌畑x班’”項目未來圓滿成功！謝謝！
校企合作簽約儀式新聞稿篇七
各位領導、各位來賓、同志們、朋友們：
今天，我們在這里隆重舉行懷化工業(yè)高級技工學校與湖南金大地材料股份有限公司校企合作簽字與揭牌儀式。在此，我謹代表市經信委對雙方的合作表示熱烈的祝賀!
當前，我市正大力轉變發(fā)展方式，調整優(yōu)化工業(yè)結構，實施“三百工程”，深入推進新型工業(yè)化建設。在這一過程中，高技能人才的支撐作用顯得十分重要。懷化工業(yè)高級技工學校是國家級重點學校，省級中小企業(yè)職工培訓示范基地，企業(yè)高技能人才培訓省直機構，擁有一批省級精品專業(yè)和重點專業(yè)，以及一批省級學科帶頭人和省、市級優(yōu)秀教師，為懷化經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批技術骨干和員工，目前正在向技師學院邁進。湖南金大地材料股份有限公司是我市優(yōu)秀的民營企業(yè)，以新型干法水泥、余熱發(fā)電、五氧化二釩、白炭黑、商品混凝土為產業(yè)重點，向著可持續(xù)發(fā)展，經濟、社會、環(huán)境相協(xié)調的循環(huán)型產業(yè)集團發(fā)展，即將上市。懷化工業(yè)高級技工學校和湖南金大地材料股份有限公司校企雙方有著廣闊的合作空間。
懷化工業(yè)高級技工學校和湖南金大地材料股份公司充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，在企業(yè)員工培訓、高技能人才培養(yǎng)與輸送、學生實訓與教師下廠鍛煉等方面開展深度合作，是深化職業(yè)教育改革，促進企業(yè)發(fā)展的重要舉措，對懷化職業(yè)教育改革和我市企業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。希望雙方按照“發(fā)揮優(yōu)勢、相互促進、長期合作、互利共贏”的原則，進一步解放思想，開拓思路，推動“校企合作、產學結合”向更高層次發(fā)展。
懷化工業(yè)高級技工學校與湖南金大地材料股份有限公司的戰(zhàn)略合作可以成為懷化各個企業(yè)的借鑒。我們還高興地看到辰州礦業(yè)、華洋銅業(yè)、湘鶴電纜、恒裕實業(yè)、洪江釩電等也已經與懷化工業(yè)高級技工學校建立了高技能人才培訓合作關系，希望雙方進一步拓展合作領域，建立長期戰(zhàn)略合作關系;希望更多懷化企業(yè)加強與懷化工業(yè)高級技工學校的交流、對接與合作，切實提升企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。懷化工業(yè)高級技工學校要充分發(fā)揮好經信委系統(tǒng)唯一的培訓基地的作用，發(fā)揮好高級技工學校在高技能人才培訓方面的作用，進一步彰顯辦學特色和優(yōu)勢，進一步提高辦學水平和質量，為懷化經濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，衷心祝愿懷化工業(yè)高級技工學校與湖南金大地材料股份有限公司校企合作取得豐碩的成果!
謝謝大家!
校企合作簽約儀式新聞稿篇八
校企合作是我國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的方向，也是目前職業(yè)教育最具前景和生命力的培養(yǎng)模式。下面是本站小編給大家整理的20xx年校企合作簽約儀式。
講話稿。
僅供參考。
同志們、朋友們：
大家下午好!
剛才，教育部與一汽豐田等企業(yè)共同簽署了超過一個億的合作協(xié)議。今天和我們簽約的企業(yè)既有以汽車和數控技術為主的制造業(yè)企業(yè)，也有為汽車售后市場服務的相關企業(yè)，涵蓋了國家重點支持的先進制造業(yè)和現代服務業(yè)兩大產業(yè)。先進制造業(yè)和現代服務業(yè)是職業(yè)教育重點發(fā)展的專業(yè)領域，在未來三到五年里，教育部將和在座的知名企業(yè)一起推進中國職業(yè)教育的改革、發(fā)展和創(chuàng)新。我代表教育部對在座企業(yè)長期以來對職業(yè)教育所給予的支持表示衷心感謝!
大家知道，去年7月，中國政府頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》并召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議。《教育規(guī)劃綱要》描繪了未來十年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了我國從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程。《教育規(guī)劃綱要》中特別強調了職業(yè)教育的重要性，要求建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學體制。今天的這個簽約儀式就是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的一個具體舉措。下面我就職業(yè)教育校企合作工作談幾點意見。
一、推進校企合作是職業(yè)教育工作落實《教育規(guī)劃綱要》的根本要求。
在20xx年12月視察廣東時指出：“沒有一流的技工，就沒有一流的產品”。溫家寶強調，要把職業(yè)教育納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，促進職業(yè)教育在規(guī)模、專業(yè)設置上與經濟社會發(fā)展需求相適應。要注重學思結合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會做事，學會生存?！督逃?guī)劃綱要》提出了“以提高質量為重點大力發(fā)展職業(yè)教育、調動行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育和增強職業(yè)教育吸引力”的四項重大任務，三項直接與校企合作密切相關。職業(yè)教育是將自然人培養(yǎng)成職業(yè)人的重要過程，是以滿足工作崗位需求為出發(fā)點，并通過勞動收入直接體現其價值的教育。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)過程與生產、服務過程的各個環(huán)節(jié)都密切相關，職業(yè)教育的這些特點決定了它必須密切聯系行業(yè)企業(yè)生產實際，實行校企合作的辦學模式。
就業(yè)是民生之本。溫強調指出，一個人就不了業(yè)不僅沒有收入，而且在社會上也就沒有尊嚴。要讓人民群眾生活得更加幸福、更有尊嚴，就要通過大力發(fā)展職業(yè)教育為社會成員提供得以更好生存和發(fā)展的知識、技術和技能。以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展方針，要求職業(yè)教育實行校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，要重點解決學生能干、會干的問題，并通過學生學習和掌握的技術和技能，顯著提升職業(yè)教育的吸引力和社會認可度。實踐證明，職業(yè)教育在培養(yǎng)新生勞動力素質，幫助失業(yè)人員實現再就業(yè)，提升在職人員從業(yè)技能，服務全民接受更高技能培養(yǎng)培訓方面發(fā)揮著不可替代的作用。為進一步加強職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的聯系，《教育規(guī)劃綱要》專門提出要“制定促進校企合作辦學法規(guī)，推進校企合作制度化”，以強化校企合作的國家制度建設，大力推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，為國家培養(yǎng)培訓更多高素質技能型特別是高技能人才。這需要行業(yè)企業(yè)與教育部門攜手并肩，共同努力，也需要在座的發(fā)改、財政等綜合部門、交通部等專業(yè)部委和行業(yè)組織的鼎力支持。
二、豐富校企合作實踐形式，大力推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新。
當前職業(yè)學校招收的學生，很大一部分來自低收入群體家庭，他們對通過職業(yè)教育改變自身命運、獲得社會認可的需求迫切、追求美好生活期望值也更高。通過創(chuàng)新校企合作的人才培養(yǎng)模式，將他們培養(yǎng)成為我國社會主義現代化建設中亟需的高素質勞動者和技能型人才，是國家和人民對職業(yè)教育提出的期望。近年來，教育部在推進職業(yè)教育改革發(fā)展的工作中，明確提出，要跳出教育看教育。職業(yè)教育要隨著經濟發(fā)展方式轉變而“動”，跟著產業(yè)調整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉”，適應市場需求變化而“變”。在這一思路引領下，不少職業(yè)院校和企業(yè)在工作實踐中創(chuàng)造了許多鮮活的經驗，豐富了職業(yè)教育校企合作的新形式。
去年教育部印發(fā)的《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃(20xx-20xx年)》專門提出了一個“產教合作與校企一體合作辦學推進計劃”，目的就是要推進校企一體化辦學，并使其逐步制度化。校企之間共同培養(yǎng)學生，共建實訓基地，合作培養(yǎng)師資，聯合開發(fā)教材，組織頂崗實習，共建產品設計中心、研發(fā)中心和工藝技術服務平臺，以實現校企之間的深度融合。
集團化辦學也是近年出現的校企合作的一種新形式。教育部積極支持以國內外知名企業(yè)組建職業(yè)教育集團。如北京發(fā)那科機電有限公司作為牽頭單位聯合了江蘇30多家大型裝備制造企業(yè)與江蘇省教育廳下屬的50余家開設數控專業(yè)的職業(yè)院校組成了江蘇·發(fā)那科數控職業(yè)教育集團。希望在座的簽約企業(yè)帶頭將你們遍布全國的附屬企業(yè)、合作企業(yè)通過行業(yè)及專業(yè)的紐帶組織起來，與國內的職業(yè)院校組建成全國性的、區(qū)域性的或專業(yè)性的職教集團，為我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供新經驗。
“訂單”培養(yǎng)是實行校企合作的另外一種重要形式。合作行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學校教育教學管理全過程，企業(yè)向職業(yè)教育提供一定的經費、設備并選派部分專業(yè)教師承擔實踐教學活動，并享有優(yōu)先錄用畢業(yè)生的權利。學校根據企業(yè)的崗位培養(yǎng)目標，設置專業(yè)和培訓項目，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學活動，為企業(yè)提供職工培訓、技術咨詢等服務。職業(yè)院校中設立的“豐田班”就是訂單培養(yǎng)的具體表現。
職業(yè)院校通過校企合作，可以了解企業(yè)的崗位需求情況，了解企業(yè)就業(yè)崗位對人才提出的技能和知識要求，了解相關行業(yè)產業(yè)最新的科技發(fā)展和技術裝備情況。這樣職業(yè)學校才可能做到有的放矢地組織教學活動，為企業(yè)和學生提供高質量的培養(yǎng)培訓服務。在這個意義上說，校企合作是提高職業(yè)教育質量的必然要求。
三、推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，更好地為合作企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展服務。
當前，我國正處在加快轉變經濟增長方式、大力推進新型工業(yè)化的進程中，科技進步和提高勞動者素質所起的作用越來越重要。據中國經濟周刊報道，我國在500種主要工業(yè)產品中，有281種生產規(guī)模居世界第一，但工業(yè)產品的附加值不高、品種不多、質量不高，工人人均勞動生產率遠遠落后于發(fā)達國家，僅為美國和日本的1/23、德國的1/18。我國生產產品的品牌影響力較弱，在美國《商業(yè)周刊》發(fā)布的《20xx年度全球最佳品牌100強》上，中國企業(yè)仍是榜上無名。英國品牌價值咨詢機構發(fā)布的20xx年全球最有價值的500個名牌中，中國只有19個，且都未進入前100名。如此大的經濟總量，如此少的知名品牌，在一多一少的反差中足以說明制造業(yè)由大變強的重要性和緊迫性。伴隨著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉變，產業(yè)結構升級和勞動生產率的提高，中國的眾多企業(yè)既需要拔尖創(chuàng)新的領軍人才，也需要成千上萬工作在一線的高素質勞動者和技能型人才，為企業(yè)發(fā)展提供雄厚的人力資源支持。
近幾年來，全國各地的“用工荒”尤其是“技工荒”越來越嚴重，許多企業(yè)招不到合適的人才。以汽車行業(yè)為例，我國的汽車產銷量已連續(xù)兩年位居世界第一，但這么大的產業(yè)需要相應的人力資源支持。據有關部門統(tǒng)計，20xx年汽車產業(yè)人才的需求達360萬人、20xx年將超過500萬人，而僅汽修人才需求量的缺口目前就在80萬人以上。不僅高級研發(fā)人才、高級管理人才短缺，高級設計人才和高級技術工人也短缺，這就需要我們的企業(yè)和職業(yè)院校加強合作，加快培養(yǎng)熟悉企業(yè)的高素質技能型人才，以緩解企業(yè)實用人才緊張的局面。事實證明，沒有高素質勞動者構成的職工隊伍，先進的科學技術無法轉變?yōu)楝F實生產力，企業(yè)的產品和服務質量不可能提高。關注職業(yè)學校人才的培養(yǎng)就是關注企業(yè)的未來發(fā)展。教育部將一如既往地支持合作企業(yè)的發(fā)展，將根據國家現行政策為合作企業(yè)的捐助提供免稅服務，并對優(yōu)秀合作企業(yè)給予表彰，幫助合作企業(yè)提高社會知名度。
四、認真做好校企合作項目，為國家建立現代職業(yè)教育體系和職業(yè)教育改革提供經驗。
校企合作項目的實施要做到精于實踐、勇于創(chuàng)新、善于總結。要對國家職業(yè)教育體系建立和職業(yè)教育改革多提供建設性的意見和實踐案例，這是對校企合作項目的總體要求和期望。
1.確定職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標。簽約企業(yè)要配合教育部通過廣泛調研和科學研究，將企業(yè)典型工作崗位的要求提煉出來，明確相關崗位或崗位群需要的知識和技能點，共同研究并形成職業(yè)院校相關專業(yè)人才的培養(yǎng)目標?；谄髽I(yè)崗位需要的培養(yǎng)目標和知識技能體系，有助于現代職業(yè)教育制度的建立和逐步完善。一句話，職業(yè)教育培養(yǎng)什么人要由企業(yè)說了算。
2.開發(fā)建立符合高技能人才成長的課程、教材體系。20xx年，日本豐田公司將“面向21世紀的汽車技術教育課程”(即team21課程，technicaleducationforautomotivemastery)體系率先捐贈給我部并協(xié)助推廣，帶動了我國汽修專業(yè)職業(yè)教育的整體提升。希望合作企業(yè)都可以與我部合作，開發(fā)能夠代表國際主流技術發(fā)展和服務標準的課程和教材，從而豐富國家的課程、教材體系。這種具有國際視野的課程體系將為職業(yè)教育教學改革提供更加多樣的選擇。
3.加強教師和技術人員的交流，建設“雙師型”教師隊伍。教育部已經出臺了專業(yè)教師到企業(yè)實習實踐的相關政策，希望參與合作的職業(yè)院校提供在生產一線見習和實踐的機會，使專業(yè)教師更多地了解企業(yè)技術發(fā)展、裝備現狀及未來學生工作崗位知識和技能需求。合作企業(yè)可以積極申請作為職業(yè)院校教師開展實踐活動的技能培訓基地，也可以選派技術人員擔任兼職教師，提高職業(yè)教育師資水平。
4.共建實訓基地，營造培養(yǎng)技能型人才的專業(yè)環(huán)境氛圍。希望參加校企合作的企業(yè)能夠為合作院校提供企業(yè)界主流使用的儀器設備。我們要統(tǒng)籌職業(yè)教育資源，依托大型企業(yè)、重點院校建設技能型、高技能型人才培養(yǎng)和實訓基地。也要通過職業(yè)教育基礎能力建設、實訓基地等項目支持項目學校建設，不斷完善相關專業(yè)的技能教室和實訓場地，提供職業(yè)院校學生“學中做，做中學”的教學實踐環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和工作習慣，具備較強的工作技能。
5.建立校企合作與職業(yè)院校技能大賽的互動機制。從20xx年起，教育部聯合多個部委依托行業(yè)企業(yè)舉辦技能大賽，現在職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)教育發(fā)展的一項重要制度已經確立。今天簽約的企業(yè)都是多年參與支持大賽的企業(yè)。希望通過技能大賽將大賽要求的關鍵知識、技能和作業(yè)標準、作業(yè)流程、場地設備標準推廣到全國職業(yè)院校中去，為相關專業(yè)的標準化建設提供科學依據。同時希望參與技能大賽的企業(yè)與我部深入開展校企合作活動，將合作的成果通過技能大賽展示出來，逐步建立校企合作與技能大賽良性互動的機制。
五、要加大宣傳力度，營造支持創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式的良好社會環(huán)境和輿論氛圍。
今天在座的各位企業(yè)家能夠在辦好企業(yè)的同時，通過捐贈儀器設備、培訓師資、開發(fā)教材，提供獎學金等多種形式表達你們對職業(yè)教育的關注。請新聞界的朋友大力宣傳這種關心支持職業(yè)教育發(fā)展的行為，及時發(fā)現總結校企合作中涌現出的好做法、好經驗，對取得突出成績的校企合作典型進行深入報道。
還希望通過新聞界朋友們的努力工作，讓企業(yè)家認識到企業(yè)的發(fā)展必須和員工隊伍建設相結合，支持職業(yè)教育，就是支持行業(yè)企業(yè)自身的發(fā)展。
我們將在兄弟部委和行業(yè)企業(yè)的支持下，構建高等院校、職業(yè)院校和在職培訓一條龍的職業(yè)教育制度，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)各層次高素質人才。要不斷創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)制度，建立完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎，學校教育與企業(yè)培訓緊密聯系的技能型、高技能型人才培養(yǎng)培訓體系。校企合作，將不斷提高職業(yè)教育滿足企業(yè)人才需求的能力，將促使職業(yè)院校學生掌握更多的技術、擁有更高的技能，獲得更高的收入的同時，贏得社會更多的尊敬。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。教育部真切希望更多的企業(yè)能夠加入到校企合作中來，與我們共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質技能型人才，為職業(yè)教育服務產業(yè)調整升級、服務經濟社會發(fā)展做出貢獻。
最后，我再次預祝校企合作項目取得圓滿成功!
各位嘉賓、領導、老師、同學們：
大家好!
今天，我們文法學院是貴客盈門、蓬蓽生輝!六家知名企業(yè)的領導或代表齊聚我院，舉行校企合作的簽約儀式。南陽理工學院校長姚錫遠先生、副校長張偉先生也親自蒞臨指導，在此，我謹代表文法學院全體師生，向出席今天簽約儀式的各位嘉賓表示最熱烈的歡迎和最表示衷心的感謝!也向姚校長、張校長一直以來對文法學院事業(yè)的關心、支持表達誠摯的謝意!
各位嘉賓都是南陽理工學院的老朋友。各位嘉賓以及你們所在的公司、單位一向都十分關注南陽理工學院的發(fā)展，關心南工學子的成才與就業(yè)。各位都曾多次來校招聘人才，這次又全力促成與文法學院校企合作協(xié)議的達成，并愿意擔任我們學生課外社會實踐(實習)的指導老師，各位在對待自己所從事的事業(yè)以及對待學生的成長所表現出來的社會責任感和敬業(yè)精神令我感動!我謹向各位表示由衷的敬意!
南陽理工學院這些年在校黨委、行政的正確領導下，發(fā)展迅速、充滿活力。學校的目標定位是培養(yǎng)高素質應用型本科人才，因此，學校高度重視學生專業(yè)實踐能力及職業(yè)能力的培養(yǎng)。學校鼓勵各院系結合專業(yè)特點，密切校企合作，在服務社會的同時，鍛煉學生，促進教改。為此，學校專門提出了校企合作的“星月計劃”。企業(yè)是“明月”，我們學校的專家教授以及一個個的合作項目就像閃爍的明星，眾星拱月，共同推動南陽經濟的快速發(fā)展，促進企業(yè)的管理水平和效益的提升。
為落實“星月計劃”，我們文法學院已經做出了一系列探索：一是選派教師到企業(yè)頂崗鍛煉，強化其專業(yè)實踐能力;二是法學專業(yè)師生以“南陽理工學院法律援助中心”為依托，通過受理社會案件以鍛煉師生的法律應用能力;三是組織學生社團，通過為企業(yè)提供文化服務的方式，鍛煉學生的專業(yè)實踐能力和職業(yè)能力。我們先后與南召縣青云文化山莊、鴨河御龍山莊、南陽紅磨坊度假村、南陽醫(yī)專三附院、南陽協(xié)和醫(yī)院。南陽醫(yī)專三附院，棗林小學，南陽市東方幼教中心，重慶東方菜根香酒店、南召縣曹店鄉(xiāng)政府等單位開展合作，或為企業(yè)提供諸如企業(yè)內刊編輯、廣告文案策劃等項文化服務，或組織學生到企業(yè)參觀考察、實習鍛煉，取得了顯著成效。
今天我們與本市六家知名企業(yè)正式簽訂校企合作協(xié)議，今后，我們與企業(yè)成為了友好合作單位，成了一家人，這將使我院的校企合作工作更加規(guī)范，更有成效。根據協(xié)議規(guī)定：文法學院的教師可以到企業(yè)掛職鍛煉，學生可去企業(yè)參觀考察，幫助創(chuàng)辦企業(yè)內刊或網站，為企業(yè)組織宣傳策劃活動，請企業(yè)家為學生開講座、指導就業(yè)等，這對我們的人才培養(yǎng)和教學質量提升，都將發(fā)揮重要作用。
校企合作是一件很有意義的事情，是互利雙贏的大好事。對學校的意義主要表現為：藉此可以服務社會，鍛煉學生，啟發(fā)教改，促進就業(yè)。對企業(yè)來說意義有三：為企業(yè)發(fā)展、升級找到智力支撐。大學人才匯集，思想先進，企業(yè)若能創(chuàng)造性地吸納學校的人才資源和科技成果，必然能為企業(yè)發(fā)展提供巨大助力。其次;有利于企業(yè)發(fā)現選拔適合人才。其三;為人才培養(yǎng)做出企業(yè)的獨特貢獻，發(fā)揮企業(yè)的社會價值。
我們外出考察發(fā)現，南方的校企合作做得很成功，給企業(yè)及給學校的發(fā)展都帶來了巨大的益處，南陽校企合作的天地十分廣闊，大有可為!
各位嘉賓，讓我們攜起手來，共同為社會人才培養(yǎng)，為我們各自的事業(yè)發(fā)展努力工作，做出創(chuàng)新性貢獻!
祝文法學院與各企業(yè)的合作順利、成功!結出碩果!
謝謝大家!
各位領導，各位老師，同學們：
大家上午好!
今天我們歡聚在這里，隆重舉行我院與遼寧天業(yè)民用航空培訓服務有限公司校企共建空乘專業(yè)簽約儀式。在此，我謹代表學院黨委、行政和全院6000多名師生員工，向出席和參加簽字儀式的各位領導和嘉賓，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
經過雙方一年多的協(xié)商，約定從今天開始，我院與遼寧天業(yè)民用航空培訓服務有限公司本著互惠互利、合作共贏的原則，開展校企共建空中乘務專業(yè)，這是我院專業(yè)建設上的一件大事，具有非常重要的、深遠的意義，必將極大地促進我院專業(yè)建設質量和水平的進一步提升。
校企合作是新形勢下學校、企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現雙贏的戰(zhàn)略目標，既是當務之急，又是長遠之計。經過多方支持、多年努力，我院開始形成“湘商湘旅湘菜”的辦學特色。學院的發(fā)展和特色的凝煉，積極引進企業(yè)參與專業(yè)建設和教學改革起到了極為關鍵的作用。
遼寧天業(yè)民用航空培訓服務有限公司是一家專門從事民航空乘、空保培訓的專業(yè)公司。該公司以“市場化運作，專業(yè)化培訓”為經營理念，實行“招生、培養(yǎng)、輸送”一條龍服務，我院與這樣的企業(yè)合作，是一個強強聯合、雙贏互利、前景良好的實質性的校企合作，是深化到共建專業(yè)層面上的高水平的校企合作。我們有理由相信，有市教育局的大力支持，有校企雙方的真誠合作，共建空乘專業(yè)一定能取得豐厚成果。
最后，祝愿校企合作共建空乘專業(yè)取得圓滿成功!祝各位領導、各位來賓吉祥、安康!祝同學們學習進步!
謝謝大家!
校企合作簽約儀式新聞稿篇九
儀式是指儀式的順序形式，如升旗儀式。在古代，這個詞還意味著采用法律、禮儀或法國的日歷日計量系統(tǒng)。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
同志們：
今天，我們在這里舉行“首批校企合作簽約儀式”，見證×所高職院校和×家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化×產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進×職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，×做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
習近平總書記高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段,×承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
黨的十九屆五中全會決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從×來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為×明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，×職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來×新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。×這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2018年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2019年）。×也制定了相應的政策措施，先后出臺了《×職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2019-2022年）》《×市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學校可以有效對接職工和社會的需求，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《關于深化×產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究“十四五”和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是×電氣模式?！岭姎饫畋蠹紟煂W院創(chuàng)設“3+3+3”技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
工會是幫助職工學習提升的“大學?！?，深化職工素質工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化×產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
同志們、朋友們：
大家下午好!
剛才，教育部與一汽豐田等企業(yè)共同簽署了超過一個億的合作協(xié)議。今天和我們簽約的企業(yè)既有以汽車和數控技術為主的制造業(yè)企業(yè)，也有為汽車售后市場服務的相關企業(yè)，涵蓋了國家重點支持的先進制造業(yè)和現代服務業(yè)兩大產業(yè)。先進制造業(yè)和現代服務業(yè)是職業(yè)教育重點發(fā)展的專業(yè)領域，在未來三到五年里，教育部將和在座的知名企業(yè)一起推進中國職業(yè)教育的改革、發(fā)展和創(chuàng)新。我代表教育部對在座企業(yè)長期以來對職業(yè)教育所給予的支持表示衷心感謝!
大家知道，去年7月，中國政府頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—2021年)》并召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議?！督逃?guī)劃綱要》描繪了未來十年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了我國從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程。《教育規(guī)劃綱要》中特別強調了職業(yè)教育的重要性，要求建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學體制。今天的這個簽約儀式就是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的一個具體舉措。下面我就職業(yè)教育校企合作工作談幾點意見。
在20__年12月視察廣東時指出：“沒有一流的技工，就沒有一流的產品”。要把職業(yè)教育納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，促進職業(yè)教育在規(guī)模、專業(yè)設置上與經濟社會發(fā)展需求相適應。要注重學思結合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會做事，學會生存?！督逃?guī)劃綱要》提出了“以提高質量為重點大力發(fā)展職業(yè)教育、調動行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育和增強職業(yè)教育吸引力”的四項重大任務，三項直接與校企合作密切相關。職業(yè)教育是將自然人培養(yǎng)成職業(yè)人的重要過程，是以滿足工作崗位需求為出發(fā)點，并通過勞動收入直接體現其價值的教育。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)過程與生產、服務過程的各個環(huán)節(jié)都密切相關，職業(yè)教育的這些特點決定了它必須密切聯系行業(yè)企業(yè)生產實際，實行校企合作的辦學模式。
就業(yè)是民生之本。溫強調指出，一個人就不了業(yè)不僅沒有收入，而且在社會上也就沒有尊嚴。要讓人民群眾生活得更加幸福、更有尊嚴，就要通過大力發(fā)展職業(yè)教育為社會成員提供得以更好生存和發(fā)展的知識、技術和技能。以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展方針，要求職業(yè)教育實行校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，要重點解決學生能干、會干的問題，并通過學生學習和掌握的技術和技能，顯著提升職業(yè)教育的吸引力和社會認可度。實踐證明，職業(yè)教育在培養(yǎng)新生勞動力素質，幫助失業(yè)人員實現再就業(yè)，提升在職人員從業(yè)技能，服務全民接受更高技能培養(yǎng)培訓方面發(fā)揮著不可替代的作用。為進一步加強職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的聯系，《教育規(guī)劃綱要》專門提出要“制定促進校企合作辦學法規(guī)，推進校企合作制度化”，以強化校企合作的國家制度建設，大力推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，為國家培養(yǎng)培訓更多高素質技能型特別是高技能人才。這需要行業(yè)企業(yè)與教育部門攜手并肩，共同努力，也需要在座的發(fā)改、財政等綜合部門、交通部等專業(yè)部委和行業(yè)組織的鼎力支持。
當前職業(yè)學校招收的學生，很大一部分來自低收入群體家庭，他們對通過職業(yè)教育改變自身命運、獲得社會認可的需求迫切、追求美好生活期望值也更高。通過創(chuàng)新校企合作的人才培養(yǎng)模式，將他們培養(yǎng)成為我國社會主義現代化建設中亟需的高素質勞動者和技能型人才，是國家和人民對職業(yè)教育提出的期望。近年來，教育部在推進職業(yè)教育改革發(fā)展的工作中，明確提出，要跳出教育看教育。職業(yè)教育要隨著經濟發(fā)展方式轉變而“動”，跟著產業(yè)調整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉”，適應市場需求變化而“變”。在這一思路引領下，不少職業(yè)院校和企業(yè)在工作實踐中創(chuàng)造了許多鮮活的經驗，豐富了職業(yè)教育校企合作的新形式。
去年教育部印發(fā)的《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃(20__-2012年)》專門提出了一個“產教合作與校企一體合作辦學推進計劃”，目的就是要推進校企一體化辦學，并使其逐步制度化。校企之間共同培養(yǎng)學生，共建實訓基地，合作培養(yǎng)師資，聯合開發(fā)教材，組織頂崗實習，共建產品設計中心、研發(fā)中心和工藝技術服務平臺，以實現校企之間的深度融合。
集團化辦學也是近年出現的校企合作的一種新形式。教育部積極支持以國內外知名企業(yè)組建職業(yè)教育集團。如北京發(fā)那科機電有限公司作為牽頭單位聯合了江蘇30多家大型裝備制造企業(yè)與江蘇省教育廳下屬的50余家開設數控專業(yè)的職業(yè)院校組成了江蘇·發(fā)那科數控職業(yè)教育集團。希望在座的簽約企業(yè)帶頭將你們遍布全國的附屬企業(yè)、合作企業(yè)通過行業(yè)及專業(yè)的紐帶組織起來，與國內的職業(yè)院校組建成全國性的、區(qū)域性的或專業(yè)性的職教集團，為我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供新經驗。
“訂單”培養(yǎng)是實行校企合作的另外一種重要形式。合作行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學校教育教學管理全過程，企業(yè)向職業(yè)教育提供一定的經費、設備并選派部分專業(yè)教師承擔實踐教學活動，并享有優(yōu)先錄用畢業(yè)生的權利。學校根據企業(yè)的崗位培養(yǎng)目標，設置專業(yè)和培訓項目，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學活動，為企業(yè)提供職工培訓、技術咨詢等服務。職業(yè)院校中設立的“豐田班”就是訂單培養(yǎng)的具體表現。
職業(yè)院校通過校企合作，可以了解企業(yè)的崗位需求情況，了解企業(yè)就業(yè)崗位對人才提出的技能和知識要求，了解相關行業(yè)產業(yè)最新的科技發(fā)展和技術裝備情況。這樣職業(yè)學校才可能做到有的放矢地組織教學活動，為企業(yè)和學生提供高質量的培養(yǎng)培訓服務。在這個意義上說，校企合作是提高職業(yè)教育質量的必然要求。
當前，我國正處在加快轉變經濟增長方式、大力推進新型工業(yè)化的進程中，科技進步和提高勞動者素質所起的作用越來越重要。據中國經濟周刊報道，我國在500種主要工業(yè)產品中，有281種生產規(guī)模居世界第一，但工業(yè)產品的附加值不高、品種不多、質量不高，工人人均勞動生產率遠遠落后于發(fā)達國家，僅為美國和日本的1/23、德國的1/18。我國生產產品的品牌影響力較弱，在美國《商業(yè)周刊》發(fā)布的《20__年度全球最佳品牌100強》上，中國企業(yè)仍是榜上無名。英國品牌價值咨詢機構發(fā)布的20__年全球最有價值的500個名牌中，中國只有19個，且都未進入前100名。如此大的經濟總量，如此少的知名品牌，在一多一少的反差中足以說明制造業(yè)由大變強的重要性和緊迫性。伴隨著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉變，產業(yè)結構升級和勞動生產率的提高，中國的眾多企業(yè)既需要拔尖創(chuàng)新的領軍人才，也需要成千上萬工作在一線的高素質勞動者和技能型人才，為企業(yè)發(fā)展提供雄厚的人力資源支持。
近幾年來，全國各地的“用工荒”尤其是“技工荒”越來越嚴重，許多企業(yè)招不到合適的人才。以汽車行業(yè)為例，我國的汽車產銷量已連續(xù)兩年位居世界第一，但這么大的產業(yè)需要相應的人力資源支持。據有關部門統(tǒng)計，20__年汽車產業(yè)人才的需求達360萬人、20__年將超過500萬人，而僅汽修人才需求量的缺口目前就在80萬人以上。不僅高級研發(fā)人才、高級管理人才短缺，高級設計人才和高級技術工人也短缺，這就需要我們的企業(yè)和職業(yè)院校加強合作，加快培養(yǎng)熟悉企業(yè)的高素質技能型人才，以緩解企業(yè)實用人才緊張的局面。事實證明，沒有高素質勞動者構成的職工隊伍，先進的科學技術無法轉變?yōu)楝F實生產力，企業(yè)的產品和服務質量不可能提高。關注職業(yè)學校人才的培養(yǎng)就是關注企業(yè)的未來發(fā)展。教育部將一如既往地支持合作企業(yè)的發(fā)展，將根據國家現行政策為合作企業(yè)的捐助提供免稅服務，并對優(yōu)秀合作企業(yè)給予表彰，幫助合作企業(yè)提高社會知名度。
校企合作項目的實施要做到精于實踐、勇于創(chuàng)新、善于總結。要對國家職業(yè)教育體系建立和職業(yè)教育改革多提供建設性的意見和實踐案例，這是對校企合作項目的總體要求和期望。
1.確定職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標。簽約企業(yè)要配合教育部通過廣泛調研和科學研究，將企業(yè)典型工作崗位的要求提煉出來，明確相關崗位或崗位群需要的知識和技能點，共同研究并形成職業(yè)院校相關專業(yè)人才的培養(yǎng)目標?；谄髽I(yè)崗位需要的培養(yǎng)目標和知識技能體系，有助于現代職業(yè)教育制度的建立和逐步完善。一句話，職業(yè)教育培養(yǎng)什么人要由企業(yè)說了算。
2.開發(fā)建立符合高技能人才成長的課程、教材體系。20__年，日本豐田公司將“面向21世紀的汽車技術教育課程”(即team21課程，technicaleducationforautomotivemastery)體系率先捐贈給我部并協(xié)助推廣，帶動了我國汽修專業(yè)職業(yè)教育的整體提升。希望合作企業(yè)都可以與我部合作，開發(fā)能夠代表國際主流技術發(fā)展和服務標準的課程和教材，從而豐富國家的課程、教材體系。這種具有國際視野的課程體系將為職業(yè)教育教學改革提供更加多樣的選擇。
3.加強教師和技術人員的交流，建設“雙師型”教師隊伍。教育部已經出臺了專業(yè)教師到企業(yè)實習實踐的相關政策，希望參與合作的職業(yè)院校提供在生產一線見習和實踐的機會，使專業(yè)教師更多地了解企業(yè)技術發(fā)展、裝備現狀及未來學生工作崗位知識和技能需求。合作企業(yè)可以積極申請作為職業(yè)院校教師開展實踐活動的技能培訓基地，也可以選派技術人員擔任兼職教師，提高職業(yè)教育師資水平。
4.共建實訓基地，營造培養(yǎng)技能型人才的專業(yè)環(huán)境氛圍。希望參加校企合作的企業(yè)能夠為合作院校提供企業(yè)界主流使用的儀器設備。我們要統(tǒng)籌職業(yè)教育資源，依托大型企業(yè)、重點院校建設技能型、高技能型人才培養(yǎng)和實訓基地。也要通過職業(yè)教育基礎能力建設、實訓基地等項目支持項目學校建設，不斷完善相關專業(yè)的技能教室和實訓場地，提供職業(yè)院校學生“學中做，做中學”的教學實踐環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和工作習慣，具備較強的工作技能。
5.建立校企合作與職業(yè)院校技能大賽的互動機制。從20__年起，教育部聯合多個部委依托行業(yè)企業(yè)舉辦技能大賽，現在職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)教育發(fā)展的一項重要制度已經確立。今天簽約的企業(yè)都是多年參與支持大賽的企業(yè)。希望通過技能大賽將大賽要求的關鍵知識、技能和作業(yè)標準、作業(yè)流程、場地設備標準推廣到全國職業(yè)院校中去，為相關專業(yè)的標準化建設提供科學依據。同時希望參與技能大賽的企業(yè)與我部深入開展校企合作活動，將合作的成果通過技能大賽展示出來，逐步建立校企合作與技能大賽良性互動的機制。
今天在座的各位企業(yè)家能夠在辦好企業(yè)的同時，通過捐贈儀器設備、培訓師資、開發(fā)教材，提供獎學金等多種形式表達你們對職業(yè)教育的關注。請新聞界的朋友大力宣傳這種關心支持職業(yè)教育發(fā)展的行為，及時發(fā)現總結校企合作中涌現出的好做法、好經驗，對取得突出成績的校企合作典型進行深入報道。
還希望通過新聞界朋友們的努力工作，讓企業(yè)家認識到企業(yè)的發(fā)展必須和員工隊伍建設相結合，支持職業(yè)教育，就是支持行業(yè)企業(yè)自身的發(fā)展。
我們將在兄弟部委和行業(yè)企業(yè)的支持下，構建高等院校、職業(yè)院校和在職培訓一條龍的職業(yè)教育制度，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)各層次高素質人才。要不斷創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)制度，建立完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎，學校教育與企業(yè)培訓緊密聯系的技能型、高技能型人才培養(yǎng)培訓體系。校企合作，將不斷提高職業(yè)教育滿足企業(yè)人才需求的能力，將促使職業(yè)院校學生掌握更多的技術、擁有更高的技能，獲得更高的收入的同時，贏得社會更多的尊敬。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。教育部真切希望更多的企業(yè)能夠加入到校企合作中來，與我們共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質技能型人才，為職業(yè)教育服務產業(yè)調整升級、服務經濟社會發(fā)展做出貢獻。
最后，我再次預祝校企合作項目取得圓滿成功!
同志們：
今天，我們在這里舉行“首批校企合作簽約儀式”，見證×所高職院校和×家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化×產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進×職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，×做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
第一，加強校企合作是推進和深化產業(yè)工人隊伍建設改革的迫切需要。習近平總書記高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段，×承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
其次，校企合作是推動產業(yè)工人隊伍素質、規(guī)模、結構與×新型產業(yè)體系要求相適應，促進經濟高質量發(fā)展的需要。黨的xx全會決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從×來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為×明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，×職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來×新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。×這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2018年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2019年）?！烈仓贫讼鄳恼叽胧?，先后出臺了《×職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2019-2022年）》《×市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學?？梢杂行勇毠ず蜕鐣男枨螅瑒?chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《關于深化×產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
一要聚焦產業(yè)新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究“十四五”和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是×電氣模式。×電氣李斌技師學院創(chuàng)設“3+3+3”技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創(chuàng)造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發(fā)展改革委要積極推進“十四五”規(guī)劃×相關內容的實施，加大政策的統(tǒng)籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優(yōu)秀人才成為“雙師型”教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
工會是幫助職工學習提升的“大學?！保罨毠に刭|工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化×產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
同志們：
今天，我們在這里舉行首批校企合作簽約儀式，見證&所高職院校和&家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化&產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進&職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，&做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
第一，加強校企合作是推進和深化產業(yè)工人隊伍建設改革的迫切需要。習近平總書記高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2021年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央十四五規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段，&承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
其次，校企合作是推動產業(yè)工人隊伍素質、規(guī)模、結構與&新型產業(yè)體系要求相適應，促進經濟高質量發(fā)展的需要。黨的林初心全會決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從&來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為&明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，&職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來&新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。&這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2021年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2021年）。&也制定了相應的政策措施，先后出臺了《&職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2021-2022年）》《&市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學?？梢杂行勇毠ず蜕鐣男枨?，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《有關深化&產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
一要聚焦產業(yè)新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究十四五和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是&電氣模式。&電氣李斌技師學院創(chuàng)設3+3+3技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創(chuàng)造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發(fā)展改革委要積極推進十四五規(guī)劃&相關內容的實施，加大政策的統(tǒng)籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優(yōu)秀人才成為雙師型教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
工會是幫助職工學習提升的大學校，深化職工素質工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
一要做好職工學習培訓宣傳發(fā)動。發(fā)揮工會教育職能，加大宣傳工作力度，講好勞模工匠學習成才、技能報國的故事。包起帆、王曙群等&的優(yōu)秀勞模都是在學習當中成長起來的，學習在他們成長過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為他們勵志故事當中的重要組成部分。我們要把這些勞模的故事講好，引導廣大青年人增強學習意識、提高學習能力，學習技術，報國成才。
二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化&產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
今天，石家莊__學院與河北省__有限公司“校企合作”簽字儀式和“實習培訓基地”揭牌儀式在這里隆重舉行。我謹代表河北省__有限公司全體員工，對此表示熱烈的祝賀！向為本次校企合作做了大量工作的石家莊__學院的領導和工作人員表示衷心的感謝！
為進一步加強公司人才隊伍建設，不斷優(yōu)化人才隊伍結構、大力提高員工素質，滿足公司日益增長的施工任務需要，我公司與石家莊__學院經過溝通協(xié)商，決定在優(yōu)勢互補的基礎上實施“校企合作”戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)、工程設計施工與研發(fā)、信息服務等方面達成了合作意向。今天我們正式簽訂合作協(xié)議，這標志著雙方的合作邁出了實質性的一步，必將成為雙方發(fā)展史上的重要里程碑。
河北省__有限公司是一家以高新技術服務為主、可在境內外從事建設的國家一級資質施工企業(yè)?，F有員工余人，_年施工收入達到億元。多年來，在各方的大力支持下，全體員工團結奮進、開拓創(chuàng)新，業(yè)務范圍、施工能力、技術層次、服務質量都達到了較高的水平，實現了躋身全國__行業(yè)10強的階段性目標，連續(xù)榮獲了20__-20__、20__-20__年度“河北省省級文明單位”的榮譽。公司正以穩(wěn)定、持續(xù)、跨越式發(fā)展的良好勢頭，不斷向更高的目標奮力邁進。
全心全意為客戶服務，不斷滿足客戶的各種需求，是公司堅持的一貫準則。公司以做精品工程、優(yōu)質服務、高度的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，在河北施工市場上樹立了自己的品牌，贏得了客戶的認可和信賴。公司積極拓展市場，先后進入了北京、上海、天津、貴州、內蒙等十幾個省市施工市場。加強與廠商的溝通合作，與等國內外主要設備廠家進行了廣泛的合作與交流，500多名軟件工程師作為設備廠家的督導進行工作。
公司大力弘揚“自強、自律、學習、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，堅持“最好的技術、最好的質量、最好的服務”的“三最”服務理念，以“實事求是、尊重個性、尊重知識、集體奮斗”為行為準則，以“全力打造精品工程”為目標創(chuàng)企業(yè)品牌，企業(yè)文化得到了廣大員工的認同。
校企合作是一個全新的辦學模式，通過校企合作和實習培訓基地的建設，能夠很好地發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，為學院和廣大同學提供一個非常良好的學習和實踐平臺。大力推進校企合作戰(zhàn)略，也將進一步促進我公司產業(yè)基礎的升級、加快人力資源結構的調整。我公司對校企合作這種新型的教學模式將給予大力支持，今后將采取各種措施，不斷提高合作的層次、擴大合作的范圍、挖掘合作潛力，為合作的日益加深和鞏固提供力所能及的支持。
希望廣大專業(yè)的學生珍惜本次校企合作的難得機遇，理論和實踐相結合，不斷提高自身專業(yè)技術水平，主動適應產業(yè)的發(fā)展需要，努力成為產業(yè)發(fā)展所急需的專業(yè)人才。希望院方領導及負責人大力推薦，把更多的品學兼優(yōu)的畢業(yè)生推薦到我公司工作。
我堅信，通過我們雙方的共同努力，在協(xié)議的框架內，優(yōu)勢互補、工學結合，充分展開各種合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達到雙方互利共贏，為我國事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀人才。
衷心祝愿石家莊__學院與河北省__有限公司“校企合作”越辦越好！
謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十一
尊敬的各位領導、老師、學員們：
大家好!
首先感謝上級領導、荔浦職校搭建了“送教入企”這個平臺，作為俏天下家居用品有限公司集團有限公司的老總，能和各位領導及職業(yè)教育行家共同開展“校企合作”這個工程，這對我們企業(yè)及荔浦職校來說都將具有深遠的意義，我們期待著這次深入的合作。
俏天下公司歷經幾十年的發(fā)展壯大，逐步發(fā)展成為中國知名的大型民營企業(yè)。公司擁有三個核心工廠、總資產超8000萬元、年產銷超億元、年稅收上千萬，員工近1300人。作為衣架制造龍頭企業(yè)，不僅成功構建中國知名品牌和廣西名牌產品，還是廣西衣架行業(yè)著名的優(yōu)秀企業(yè)和“全國工業(yè)旅游”示范企業(yè)。俏天下衣架產品不但暢銷國內，而且還暢銷亞、歐、美、澳四大洲十幾個國家和地區(qū)。
我們企業(yè)深知，在知識經濟背景下，隨著市場份額的逐步擴大，業(yè)務的不斷發(fā)展，企業(yè)建立一支高素質、高水平的團隊是多么的重要，因此每年對各類技術人員的需求不斷增加。而“用得上、留得住、可發(fā)展”的高素質、高技能人才卻可遇而不可求。招聘來的人才，需要很長一部分時間來適應和學習企業(yè)的文化及先進的技術，導致人才上崗時間與人才需求形成了極大的“時間差”。
對這次荔浦職校“送教入企”計劃，可以說是為我公司搭建了人才培養(yǎng)“直通車”。這件事也得到了上級領導的有力支持，使企業(yè)和員工體會到了政府和學校對我們的重視和關懷。這次在職學歷教育對于增強我們俏天下公司員工的歸屬感，塑造企業(yè)文化氛圍，提高員工的專業(yè)技能，打造員工團隊合作意識，強化員工職業(yè)道德，使員工更適應工作崗位，更勝任本職工作等，將具有非常重要的意義。
我始終相信荔浦職校有一支富于改革探索精神的領導和教師組成的優(yōu)秀隊伍，將會派遣優(yōu)秀教師到我公司傳授知識和技能。我們會盡可能的為老師們提供良好的教學環(huán)境，把荔浦職校的在職學歷教育作為我們俏天下公司培訓體系的重要組成部分，共同把這次合作做實、做強、做大，實現學員、學校、企業(yè)三方共贏，為振興荔浦地方經濟做出應有的貢獻!
最后祝荔浦職校成人在職學歷教育取得圓滿成功!
謝謝!
校企合作簽約儀式新聞稿篇十二
尊敬的福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司的領導、朋友們、老師們、親愛的同學們：
大家好！今天是個喜慶的日子。我們在這里隆重舉行“平潭職專與中輝文化旅游發(fā)展有限公司校企合作簽約儀式”，這對于雙方來說都是一件可喜可賀的大事，它標志著我們校企之間的合作即將拉開新的序幕。在這里我代表學校黨政，對為這次簽約儀式圓滿成功做出大量工作的領導們、朋友們、老師們表示衷心的感謝！
福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司開發(fā)建設的“海壇古城旅游區(qū)”占地面積1047畝，項目總投資高達86億元，是福建省重點文化旅游產業(yè)項目，也是中國首座海島旅游古城。該項目以閩越文化、海洋文化、海防文化、海上絲綢文化、閩越福文化等為根基，以古建筑為載體，以文化演藝、高科技互動體驗等為表現形式，按照國家5a級景區(qū)標準，傾心將項目打造為閩臺兩岸旅游集散地、濱海休閑度假旅游目的地。中輝文化旅游發(fā)展有限公司能把海壇古城旅游區(qū)做到現在程度，可見企業(yè)實力的雄厚。我們能與這樣企業(yè)進行深度合作，這無疑是對我校以往辦學成績、辦學實力的充分信賴，也是對我們以往的友好合作的肯定和總結，更拉開了我們在新形勢下更深入的、全方位合作的序幕。
校企合作是學校和企業(yè)雙方共同參與人才的培養(yǎng)過程，采用課堂教學與學生參加實際工作有機結合的方式，培養(yǎng)企業(yè)所需應用型人才的辦學模式，也即是一種以市場和社會需求為導向的學校運行機制。對職業(yè)學校而言，走校企合作之路，爭取并依靠企業(yè)的支持和參與，主動服務企業(yè)的需求，是培養(yǎng)高素質技能型人才，實現職業(yè)教育又好又快發(fā)展的根本途徑。我們今后一定以企業(yè)的需求為動力，采取開放辦學的模式，堅定不移的走產、學、研一體化的道路，要在與企業(yè)的合作中實現優(yōu)勢互補、利益共享，從而進一步增強學校發(fā)展的后勁和活力。
各位領導、朋友們、老師、同學們，校企合作是企業(yè)、學校、學生、乃至社會共贏的重要舉措，是新形勢下，學校、企業(yè)和社會餞行科學發(fā)展的必然選擇。我也深信，在上級領導與中輝文化旅游發(fā)展有限公司各位領導的支持和關心下，我校與貴公司的合作一定能取得更大的圓滿成功，我校培養(yǎng)技能型人才發(fā)展的路子一定會越走越寬、越走越輝煌。
最后，我衷心的祝愿福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司再創(chuàng)輝煌，祝平潭職業(yè)中專學校蒸蒸日上，興旺發(fā)達！
2015年12月30日。
校企合作簽約儀式新聞稿篇十三
在座的各位校領導、各位親愛的老師們及我們的同事們：
大家早上好！
校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務之急，又是長遠大計。在以后的合作中，我公司要積極主動地加強與學校的溝通和交流。
總之，校企合作是學校發(fā)展的需要，更是企業(yè)發(fā)展的需要，通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，學?？梢愿玫匕l(fā)揮自身的人才優(yōu)勢，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發(fā)展的.目的，最后讓希望本次簽約儀式圓滿成功，預祝我公司與貴校合作愉快！謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
同志們：
今天，我們在這里舉行“首批校企合作簽約儀式”，見證所高職院校和家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
一、提高站位，充分認識新形勢下加強校企合作的重要性和緊迫性。
第一，加強校企合作是推進和深化產業(yè)工人隊伍建設改革的迫切需要。******高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，******強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。***“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段，承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
其次，校企合作是推動產業(yè)工人隊伍素質、規(guī)模、結構與新型產業(yè)體系要求相適應，促進經濟高質量發(fā)展的需要。黨的***五中***決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2018年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2019年）。也制定了相應的政策措施，先后出臺了《職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2019－2022年）》《市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學?？梢杂行勇毠ず蜕鐣男枨?，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
二、務實合作，扎實推進校企合作落地見效。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《關于深化產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
一要聚焦產業(yè)新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究“十四五”和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的。
當前隱藏內容免費查看探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是電氣模式。電氣李斌技師學院創(chuàng)設“3＋3＋3”技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創(chuàng)造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發(fā)展改革委要積極推進“十四五”規(guī)劃相關內容的實施，加大政策的統(tǒng)籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優(yōu)秀人才成為“雙師型”教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
三、發(fā)揮工會優(yōu)勢，助力校企合作取得更大成果。
工會是幫助職工學習提升的“大學?！保罨毠に刭|工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
一要做好職工學習培訓宣傳發(fā)動。發(fā)揮工會教育職能，加大宣傳工作力度，講好勞模工匠學習成才、技能報國的故事。包起帆、王曙群等的優(yōu)秀勞模都是在學習當中成長起來的，學習在他們成長過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為他們勵志故事當中的重要組成部分。我們要把這些勞模的故事講好，引導廣大青年人增強學習意識、提高學習能力，學習技術，報國成才。
二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十五
尊敬的各位領導，各位來賓，同志們：
值此全國上下熱烈慶祝建黨_周年之際，我們滿懷喜悅的心情，在這里隆重舉行__縣公共資源交易中心揭牌儀式，以黨風廉政建設的又一創(chuàng)新成果，向我們敬愛的黨獻上最美好的祝福。在此，我謹代表__縣委、縣政府對“中心”的成立表示熱烈的祝賀！向百忙之中前來參加揭牌儀式的市紀委領導表示熱烈歡迎！向關心、支持公共資源交易工作的社會各界，以及為籌建工作付出辛勤勞動的同志們表示衷心的感謝！向全縣共產黨員致以誠摯的節(jié)日問候！
組建公共資源交易中心，是加強廉政建設，深化公共資源交易制度改革、規(guī)范公共資源交易行為，從源頭上預防治理腐敗的有力舉措，也是建設服務型政府、創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、促進經濟社會跨越發(fā)展的必然要求，不僅有利于進一步優(yōu)化公共資源配置、提高公共資源交易的效率和效益，更有利于進一步強化監(jiān)管、增強公共資源交易的透明度。
縣公共資源交易中心，是縣政府批準設立的非盈利性質副科級事業(yè)單位，是全縣進行建設工程招投標、經營性土地出讓、產權交易、政府采購等交易活動集中統(tǒng)一的有形市場，是為公共資源交易各方主體提供公開、公平、公正和誠信服務的一個“陽光平臺”。按照“積極穩(wěn)妥、分步推進”的原則，從今天開始，首先將各類工程建設項目交易活動統(tǒng)一納入交易中心，到今年底，其他公共資源交易工作都要按時間節(jié)點和要求進入縣公共資源交易中心進行公開交易。
各級各部門要充分認識實行公共資源交易統(tǒng)一監(jiān)管的重要意義，自覺服從大局，服從縣委、縣政府統(tǒng)一部署要求，切實做到應進必進，努力構建交易機構管辦分離、交易信息公開、交易行為規(guī)范、交易監(jiān)管有力的公共資源交易體系。
希望交易中心要按照“公開、公平、公正、透明”的要求，不斷優(yōu)化業(yè)務流程，提高服務質量；認真研究公共資源交易與經濟運行的內在關聯，積極探索新思路、新機制，力爭在服務項目建設、推動重項工作等方面有所作為。交易中心全體干部要以服務發(fā)展、服務群眾為己任，切實增強責任感、使命感，弘揚科學、精細、務實的良好作風，認真鉆研業(yè)務，提高技能本領，依法履行職責，強化廉潔自律，齊心協(xié)力把我縣公共資源交易中心建設成為展示服務政府、法治政府、陽光政府的新“窗口”，源頭治腐、廉政勤政的新“陣地”，服務發(fā)展、造福百姓的新“載體”，為推進全縣經濟社會強勢開局、跨越趕超做出新的更大的貢獻。
謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十六
尊敬的各位領導、企業(yè)界的朋友們、各們老師：
大家上午好！
非常榮幸受平湖街道辦邀請參加“平湖街道20__年校企簽約儀式”，我是深圳大宇精雕科技有限公司朱文飛，擔任人力資源主監(jiān)。我公司主要生產的產品有精雕機、雕銑機、機械手、機器人、智能機械、自動化設備等，公司ipo已進行到最后階段，預備20__年上市。
感謝平湖街道辦為我們企業(yè)加強人才隊伍建設，不斷優(yōu)化人才隊伍提供良好平臺。為了積極響應政府的號召，充分發(fā)揮學校與企業(yè)雙方優(yōu)勢，為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質、高技能的應用型人才，同時也為大學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間，校企合作是解決就業(yè)的最好途徑，搭建校企合作“互利雙贏”的平臺，實現學校、企業(yè)、學生三方受益。
企業(yè)的發(fā)展進步離不開人才，企業(yè)的戰(zhàn)略實施更離不開人才，我們公司十分注重人才培養(yǎng)及團隊建設，也為學生提供了社會實踐實習基地，我公司現有合作的學校有：深圳職業(yè)技術學院、深圳大學、廈門理工學院、廈門大學、華南理工大學。在合作過程中為我公司技術骨干及銷售團隊提供了強大的后盾支持。
最后，讓我們?yōu)椤巴七M校企合作，踐行工學結合，造就應用人才”的目標共同努力，希望這次的校企聯誼交流會圓滿成功，預祝企業(yè)與學校合作愉快！謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十七
同志們：
今天，我們在這里舉行首批校企合作簽約儀式，見證&所高職院校和&家企業(yè)單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化&產業(yè)工人隊伍建設改革、也是推進&職業(yè)教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，&做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。
第一，加強校企合作是推進和深化產業(yè)工人隊伍建設改革的迫切需要。***總書記高度重視工人階級，高度重視產業(yè)工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2021年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央十四五規(guī)劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，要求加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發(fā)展新階段，&承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產業(yè)新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造新奇跡、實現新發(fā)展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。
其次，校企合作是推動產業(yè)工人隊伍素質、規(guī)模、結構與&新型產業(yè)體系要求相適應，促進經濟高質量發(fā)展的需要。黨的林初心全會決議明確提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創(chuàng)新創(chuàng)造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，行業(yè)、產業(yè)前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從&來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規(guī)模紅利逐漸消退，產業(yè)工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規(guī)模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發(fā)展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業(yè)部門合作，加強職工教育培訓，為&明天的發(fā)展創(chuàng)造更多的知識和技能紅利。當前，&職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業(yè)態(tài)、新產業(yè)不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等（如人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業(yè)有著非常大的區(qū)別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來&新型產業(yè)體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業(yè)合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業(yè)崗位持續(xù)變換。隨著企業(yè)的快速更迭和產業(yè)的高速變化，職工職業(yè)變換率增加，包括行業(yè)、職業(yè)、崗位，就業(yè)短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業(yè)不愿投入足夠的資源去培訓培養(yǎng)員工，而員工也存在短期心態(tài)，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業(yè)大規(guī)模轉移、提升的過程中我們發(fā)現，只有實施與之相適應的產業(yè)人才培養(yǎng)和培訓公共政策，才能適應新的產業(yè)發(fā)展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。&這兩年正在進行大規(guī)模的產業(yè)轉移和升級，在這個時候實施更大規(guī)模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發(fā)展具有非常重要的意義。三是活，就是就業(yè)方式靈活，隊伍不穩(wěn)定。以互聯網、數字經濟為代表的新業(yè)態(tài)興起，催生了大量的靈活就業(yè)人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業(yè)、臨時性就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)、獨立就業(yè)等就業(yè)形式吸納大量就業(yè)者。這些靈活就業(yè)的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業(yè)，隨著年齡的增長，其從業(yè)人員必然面臨著重新就業(yè)和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發(fā)展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。
第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（2021年），國家發(fā)展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2021年）。&也制定了相應的政策措施，先后出臺了《&職業(yè)教育高質量發(fā)展行動計劃（2021-2022年）》《&市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業(yè)教育和產業(yè)需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學?？梢杂行勇毠ず蜕鐣男枨螅瑒?chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，深化職業(yè)教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養(yǎng)更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰(zhàn)場、面向生產實踐需要，在加速創(chuàng)新成果轉化方面發(fā)揮重大作用。
今天我們發(fā)布了有關各方共同制定的《有關深化&產業(yè)工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協(xié)議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。
一要聚焦產業(yè)新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發(fā)現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養(yǎng)成、職業(yè)教育面臨很多挑戰(zhàn)。我們要認真研究十四五和中長期科技創(chuàng)新規(guī)劃，聚焦產業(yè)發(fā)展新需求和技術發(fā)展新方向，創(chuàng)新專業(yè)設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業(yè)特點的合作新模式。對此，一些企業(yè)和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是&電氣模式。&電氣李斌技師學院創(chuàng)設3+3+3技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養(yǎng)人才。第三種模式是臨港產業(yè)大學模式。臨港新片區(qū)產業(yè)大學將建立從在校大學生聯合培養(yǎng)、在崗技術人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業(yè)和職工的需求，創(chuàng)新教學的方式方法，通過到企業(yè)或園區(qū)開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業(yè)和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。
二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創(chuàng)造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發(fā)展改革委要積極推進十四五規(guī)劃&相關內容的實施，加大政策的統(tǒng)籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優(yōu)秀人才成為雙師型教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業(yè)給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發(fā)揮牽頭作用，保持常態(tài)化的聯系溝通，加大工作協(xié)同力度，推進可持續(xù)發(fā)展。各方要共同努力，從實際需求出發(fā)完善校企合作機制，發(fā)揮更大作用。
三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養(yǎng)、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業(yè)、產業(yè)、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。
工會是幫助職工學習提升的大學校，深化職工素質工程建設，推動產業(yè)工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發(fā)揮貼近企業(yè)、貼近職工的優(yōu)勢，發(fā)揮覆蓋全面、聯系廣泛的優(yōu)勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。
一要做好職工學習培訓宣傳發(fā)動。發(fā)揮工會教育職能，加大宣傳工作力度，講好勞模工匠學習成才、技能報國的故事。包起帆、王曙群等&的優(yōu)秀勞模都是在學習當中成長起來的，學習在他們成長過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為他們勵志故事當中的重要組成部分。我們要把這些勞模的故事講好，引導廣大青年人增強學習意識、提高學習能力，學習技術，報國成才。
二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協(xié)商等工作機制相結合，推動企業(yè)職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。
三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發(fā)揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業(yè)訴求，促進更多企業(yè)和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發(fā)揮服務鏈接的作用，發(fā)揮屬地聯系的優(yōu)勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業(yè)集團工會和各類園區(qū)工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業(yè)加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業(yè)發(fā)展方向、適合企業(yè)和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業(yè)、園區(qū)開展因時因地因企的職業(yè)教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。
同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化&產業(yè)工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！
校企合作簽約儀式新聞稿篇十八
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家好!
作為一名理工中專的學生，今天能回到母校，能和各位老師和學友相聚，首先我感謝在座各位領導和老師，在這里，我代表歷屆畢業(yè)學生，對我們敬愛的老師深深的躹上一躬!感謝他們用博大的胸懷，教我們如何做人。用深奧的專業(yè)知識教我們不斷的去認真做事。今天理工中專又搭建了“送學子入企業(yè)”的平臺，做為xx市建筑公司的一員，能和各位領導及職教專家共同開展“校企合作”工程，這對企業(yè)與理工中專來說，都具有深遠的意義，我們將期待這次深入的合作。
xx市建筑公司，歷經56年的艱苦創(chuàng)業(yè)，公司現有從業(yè)人員6200人，企業(yè)總資產2·3億元，注冊資本2100萬元，具有房屋建筑總承包二級、市政總承包三級、房地產開發(fā)三級等資質，公司下設土建、預算、設備材料租賃、物業(yè)管理等16個單獨核算的二級生產經營單位，成為一支技術力量強硬，裝備設施齊全，管理嚴格規(guī)范的綜合型施工企業(yè)，是xx市建筑業(yè)的骨干力量，工程涉及陜西、寧夏、青海、新疆、山東、上海、油田礦區(qū)、華能煤業(yè)等地區(qū)。年完成8億元產值，上繳國家利稅3000萬元。
我們企業(yè)深知，在文化知識的背景下，隨著市場份額的逐步擴大，業(yè)務的不斷拓展，企業(yè)急需補充一支高素質、高水平的團隊是多么的重要!因此每年對各類工程專業(yè)技術人員的需求不斷增加，而真正"用的上，留的住，可發(fā)展"的高素質、高技能的人才卻可遇不可求，招聘來的人才，需要很長一段的時間來適應和學習企業(yè)的文化與技術，導致人才流失，企業(yè)專業(yè)技術人員青黃不接，而xx市建筑市場的高層建筑結構的轉型與需求，新興建筑工藝作法的提高，建立建筑業(yè)管理的規(guī)范化、標準化，迫使各大施工企業(yè)大量的，更高的需要補充工程專業(yè)技術人員，我相信各位學員理想遠大，盡可亮劍發(fā)展，大顯身手。
我始終相信，理工中專是一所富有改革探索、教學優(yōu)質的人才搖籃，它將會培養(yǎng)出一批批職業(yè)情操高尚、專業(yè)技術過硬的適用型人才。我公司也將會盡可能的多為有志學員提供良好的就業(yè)平臺，共同把這次校企就業(yè)合作做實、做強、做大，實現學員、學校、企業(yè)三方共贏，為振業(yè)慶陽市地方經濟做出應有的貢獻。
同時，希望理工中專的全體學生，珍惜自己的青春時光，珍惜自己的學習機會，在校扎實學習專業(yè)本領，發(fā)揮自己的聰明才智，在社會的熔爐里歷練成為一名有用的人才。
最后，在春節(jié)來臨之際，祝各位老師，學友，身體健康、工作順利、學習進步、萬事如意、合家幸福!
謝謝!