合同可以明確雙方當(dāng)事人的權(quán)益和責(zé)任，減少潛在的糾紛和爭議。合同的條款應(yīng)具備明晰、具體、可執(zhí)行的特點(diǎn)，以減少糾紛的發(fā)生。接下來將為大家介紹一些合同的關(guān)鍵要素和注意事項(xiàng)。
合同管理意見建議篇一
上世紀(jì)70年代，特別是后半期，中國發(fā)生了許多影響深遠(yuǎn)的社會(huì)變革，這些影響無一不在接下來出生的80后身上留下了深刻的社會(huì)印跡，也直接改變了80后這一社會(huì)群體的成長環(huán)境，通過這些事件的回顧和透析，更能準(zhǔn)確的描繪也更能深刻的理解80后的群體特征。
1、家庭環(huán)境
中國于1979年全面推行計(jì)劃生育政策，并于1982年定為基本國策，在“只生一個(gè)好” “一人超生全家結(jié)扎”等口號(hào)的號(hào)召和威脅下，80后絕大多數(shù)變成了獨(dú)生子女；同時(shí)，中國于1978年開始實(shí)行改革開放，人民群眾的生活逐漸得到改善，生活水平明顯提高，經(jīng)歷過60、70年代艱苦生活的80后父母有意識(shí)的也有可能為子女提供更好的家庭生活條件，80后幾乎可以說是有求必應(yīng)，衣來伸手飯來張口，因此“嬌生慣養(yǎng)”成為人們對(duì)80后的第一印象。
2、教育環(huán)境
同樣是70年代末，中國恢復(fù)高考制度，無社會(huì)背景和特殊渠道的普通家庭看到了讓自己的兒女通過刻苦學(xué)習(xí)進(jìn)入大學(xué)進(jìn)而改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，父母把自己未能進(jìn)入大學(xué)的遺憾也寄托在子女身上（1977年第一屆高考570多萬人參加考試，只錄取了不到30萬，比之前幾年千軍萬馬爭過獨(dú)木橋的壯觀景象有過之而無不及），由于應(yīng)試教育的社會(huì)導(dǎo)向作用，學(xué)?？际裁淳徒淌裁?，教什么學(xué)生就學(xué)什么，對(duì)中國傳統(tǒng)文化精髓的承襲出現(xiàn)了斷層；同時(shí)，具有中國特色的教育體制把學(xué)生變成了背書、解題高手和考試機(jī)器，動(dòng)手能力和思維能力的訓(xùn)練不足，“書呆子”是人們對(duì)80后的又一印象。
3、社會(huì)環(huán)境
1976年，中國打-倒“四人幫”，結(jié)束了“文-革”的十年動(dòng)-亂，社會(huì)環(huán)境逐漸趨于平穩(wěn)，隨著改革開放的逐漸深入，中國社會(huì)發(fā)展了翻天覆地的變化，解放思想，破舊立新，成為80、90年代的主導(dǎo)社會(huì)思潮，各種新事物、新觀念雨后春筍般的涌現(xiàn)出來，沖擊著尚在懵懂期的80后。社會(huì)精神層面沒有被社會(huì)大眾普遍認(rèn)可的主流價(jià)值觀和信仰觀念，同時(shí)由于在傳統(tǒng)文化的繼承上出現(xiàn)了斷層，又缺乏對(duì)新事物、新觀念的辨別和甄選能力，在這一點(diǎn)上，同樣迷茫和慌張的80后父母們也沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)幫助他們來選擇，80后索性對(duì)自己感興趣的東西全盤接收，與經(jīng)歷過建國、土地革命、五年計(jì)劃、大煉鋼鐵、樣板戲、文-化-大-革-命的80后父母們在思想上已經(jīng)出現(xiàn)了分歧的苗頭，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等生活傳統(tǒng)已很難被他們認(rèn)可和接受。
4、職場環(huán)境
2000年以來，中國社會(huì)進(jìn)入飛速發(fā)展時(shí)期，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的政策的趨導(dǎo)和支持，社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)政策的寬松使得中國大地上出現(xiàn)了數(shù)以萬計(jì)的大大小小的企業(yè)，企業(yè)的管理基本抄襲了西方社會(huì)比較成熟的理念和模式，80后就是在這一背景下走入了職場，走入了連他們的父母都不曾熟悉的工作環(huán)境，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、激烈的人才競爭和教育導(dǎo)向的背離導(dǎo)致的學(xué)無所用等等，給80后帶來了巨大的壓力，這是任何一代中國人都未曾承受過的，而我們欣喜的看到，如開篇所言，或者說用存在即合理來解釋，曾經(jīng)被認(rèn)為是“垮掉的一代”的80后，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸走進(jìn)并適應(yīng)了職場環(huán)境并成為眾多企業(yè)運(yùn)營管理中的中堅(jiān)力量，他們正用自己年輕的沖勁和激-情為中小企業(yè)注入新的活力，帶來新的生機(jī)，給企業(yè)儲(chǔ)蓄了強(qiáng)大的發(fā)展后勁。
5、文化環(huán)境
二、80后的群體特征
探討這個(gè)問題，首先應(yīng)該認(rèn)可這樣一個(gè)基本的論調(diào)：人們對(duì)于80后的種種印象和評(píng)價(jià)，既是80后的突出特征，也是60后、70后的普遍特征，只不過在80后的身上表現(xiàn)的特別明顯而已；比如，有人說80后與60后、70后相比較有著跳槽頻繁、缺乏忠誠度等職業(yè)缺陷，但是，80后似乎在公務(wù)員系統(tǒng)和國企的穩(wěn)定性和60后、70后沒什么差別，在管理比較規(guī)范、薪酬水平較高的外企忠誠度也很高，這又怎么解釋？可能有人說大部分80后不在這些體制內(nèi)單位或外企，所以大部分80后還是有那樣的職業(yè)缺陷，給企業(yè)造成了管理問題。那么，為什么大部分80后不在體制內(nèi)單位或者外企呢？這是時(shí)代的要求，國內(nèi)的發(fā)展環(huán)境不允許那么多體制內(nèi)單位的崗位給80后留著，反而是由大多數(shù)60后、70后占據(jù)，他們有理由保持較高的穩(wěn)定性和忠誠度。所以，80后的群體體征是由中國處于發(fā)展、改革、變化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期所造成的，是環(huán)境因素、社會(huì)因素、發(fā)展階段影響所導(dǎo)致的社會(huì)現(xiàn)狀。
1、具有獨(dú)立價(jià)值觀，且價(jià)值觀由“理想型”向 “現(xiàn)實(shí)型”轉(zhuǎn)變。
80后的生存環(huán)境注定了他們不可能把目光放得過于長遠(yuǎn)，絕大多數(shù)80后首先要解決的不是發(fā)展問題而是生存問題，所以他們更加注重功利、講求實(shí)惠，看重眼前利益，追求物質(zhì)享受；表現(xiàn)在職場上，大多數(shù)沒有進(jìn)行準(zhǔn)確的自我職業(yè)定位和長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，工作選擇上隨意性比較大，偶遇挫折和困難就打退堂鼓，這就導(dǎo)致了80后工作穩(wěn)定性不高、跳槽頻繁，平均一年換一份工作的現(xiàn)象。
2、強(qiáng)調(diào)個(gè)人本位，以自我為中心。
人們對(duì)于80后還有一個(gè)比較集中的評(píng)價(jià)，就是“我字當(dāng)頭的一代”——凡事先考慮自我的得失，組織和集體等全局性的利益和影響較難得到他們的理解和認(rèn)可，即使要維護(hù)集體的利益，也要先確保個(gè)人的收益；表現(xiàn)在職場上，團(tuán)隊(duì)合作精神不夠，凡事傾向于自己解決，不大愿意尋求別人的幫助，對(duì)別人的工作幾乎不過問，對(duì)于必須多人、多部門合作才能完成的工作，也只是做好自己分工的那一份，各人獨(dú)掃房前雪，不管他人瓦上霜。
3、人際關(guān)系處理能力不佳，不關(guān)心職場政治斗爭。
80后的成長環(huán)境其實(shí)比較單調(diào)，除家庭、學(xué)校之外，很少有別的涉足領(lǐng)域，自幼環(huán)境的熏陶使得80后對(duì)職場環(huán)境想象得也過于理想，他們愛憎分明，不會(huì)特別圓滑世故，他們更傾向于單純而干凈的人際環(huán)境，在面對(duì)突如其來的復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)茫然無措，對(duì)辦公室里的人際關(guān)系高手甚至工作成績平平只會(huì)對(duì)公司高層溜須拍馬的人從心底難以認(rèn)同和接受，除了既得利益者，對(duì)公司中的政治斗爭及小集體、小幫派現(xiàn)象更是深惡痛絕。
4、工作態(tài)度兩極化，心理健康問題突出。
80后自幼是父母的掌上明珠，被寵著的“小公主”和“小皇帝”，進(jìn)入工作環(huán)境后，他們不得不面對(duì)同樣心理預(yù)期的工作伙伴，但在一切以工作績效為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和以利潤為中心的企業(yè)里，企業(yè)管理者沒有過多的時(shí)間和精力去照顧他們敏感而脆弱的心理，心理容易波動(dòng)、情緒變化大、抗壓能力差，成了普遍現(xiàn)象，順利的時(shí)候工作情緒很高，不順利的時(shí)候，因家庭問題、感情問題輕者消極怠工、重者請(qǐng)假離職并不鮮見。
5、缺乏自制力，自我管理能力不佳。
對(duì)于80后的管理寬緊程度以大學(xué)為界，呈兩極化現(xiàn)象，從小學(xué)到高中，時(shí)時(shí)刻刻處于父母和老師的監(jiān)管之下，一言一行，無不受到他們的干涉，到了大學(xué)，突然到來且向往已久的“放羊式”的學(xué)校管理，讓他們在渡過短暫的不適應(yīng)期之后漸漸認(rèn)可了這種管理方式，也養(yǎng)成了80后凡事順其自然、船到橋頭自然直的觀念。進(jìn)入工作環(huán)境后，面對(duì)企業(yè)眾多的管理規(guī)章制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饕髸r(shí)，又顯得無所適從，工作的計(jì)劃性和條理性不強(qiáng)，包括時(shí)間管理、目標(biāo)管理在內(nèi)的自我管理能力不佳，多年養(yǎng)成的與企業(yè)管理并不相符的個(gè)人習(xí)慣一時(shí)難以改變，這一點(diǎn)在剛剛進(jìn)入工作環(huán)境的80后身上表現(xiàn)的特別突出。
6、蔑視傳統(tǒng)，挑戰(zhàn)權(quán)威。
作為在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中長大的一代人，“80 后”更敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)、傳媒等信息傳播方式有敏銳的體驗(yàn)力和高度的吸納性，一些舊的體制、價(jià)值觀念正在他們身上瓦解，新的價(jià)值觀念在他們身上重新塑造、建構(gòu)、形成；企業(yè)的管理者應(yīng)該從自以為高高在上的神壇上走下來，因?yàn)?0后已經(jīng)不再像60、70后那樣向他們頂禮膜拜，層級(jí)觀念在他們身上已經(jīng)逐步淡化，他們更向往平等、團(tuán)結(jié)、和-諧的工作環(huán)境，而不是家族式、命令式的管理文化。
以上種種，是社會(huì)對(duì)80后的集體印象，更多的偏重于對(duì)80后的負(fù)面和消極的評(píng)價(jià)，如果以為這些就是80后的全部特征，那顯然有失偏頗，也不公平，正如每一枚硬幣都有兩面一樣。下面我們試圖挖掘和還原80后身上比較積極和健康的一面。
1、有激-情，有活力，充滿理想主義色彩。
我想再有偏見的人也無法否認(rèn)80 后身上的這一特征，從大學(xué)校園走出來，懷揣一己之力改變天下的勇氣和理想，帶著滿腔的熱情和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，80后走向了社會(huì)，走入了職場，無論在什么樣的行業(yè)，他們總是最引人注目的一群人，他們無所畏懼，橫沖直闖，給企業(yè)帶來了一股清新的風(fēng)氣，暮氣沉沉的60、70后在他們的沖擊下惴惴不安，經(jīng)過優(yōu)勝劣汰、適者生存的人才競爭，優(yōu)秀的80后必將成為不遠(yuǎn)的未來企業(yè)發(fā)展運(yùn)營的中流砥柱。
2、自尊心及他人認(rèn)可意識(shí)強(qiáng)。
人都有獲得他人尊重和認(rèn)可的需求，越是標(biāo)榜個(gè)性和自我的人需求越強(qiáng)烈，在相對(duì)封閉的環(huán)境里成長的80后更不會(huì)例外；有調(diào)查結(jié)果顯示，50.7％的80后上班族表示缺乏工作成就感，認(rèn)為工作無法實(shí)現(xiàn)價(jià)值，無法從工作中獲得組織及他人的尊重和認(rèn)可，這導(dǎo)致的可預(yù)見的結(jié)果就是工作動(dòng)力不足、工作熱情消退、工作態(tài)度消極。事實(shí)上，他們寧愿失業(yè)，也不愿看到自己的需求和價(jià)值被忽略。
3、昂然自信，渴求成功。
80后毫不掩飾自己的個(gè)性，對(duì)自己的追求和夢想也從不遮遮掩掩，他們渴望成功，對(duì)金錢和權(quán)力的渴求也不會(huì)像60、70后那樣羞羞答答，一次針對(duì)80后的調(diào)查報(bào)告顯示，對(duì)于80后心中的代表人物，竟有2成受訪者選擇了自己，比例僅次于“劉翔”，高于另外四個(gè)偶像明星，這是80后的自信和以自我為中心的一種表現(xiàn)。
4、富有創(chuàng)新精神。
這幾乎是大多數(shù)人對(duì)80后又一標(biāo)簽性質(zhì)的評(píng)價(jià)，創(chuàng)新可以解讀為對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，也可以理解為80后標(biāo)榜個(gè)性的體現(xiàn)，他們喜歡用不一樣的方式來表現(xiàn)自己和解決問題，延伸到工作中也是如此，他們思維活躍，視野開闊，少有束縛，崇尚效率和價(jià)值，拒絕拖沓和平庸，對(duì)于依靠創(chuàng)新機(jī)制生存的知識(shí)密集型的高科技企業(yè)，80后員工的比例超出我們的預(yù)估和想象，這是最有力的例證。
5、追求自由和公平。
三、80后帶來的管理難題
版納店人事基礎(chǔ)數(shù)據(jù)顯示，80后員工的比例為82.2%，其它幾個(gè)店包括總部在內(nèi)，這個(gè)數(shù)字不會(huì)有太大的差別，而且在婚紗影樓這個(gè)人員平均從業(yè)年齡偏低的行業(yè)，這個(gè)數(shù)字未來也不會(huì)有明顯的改變；事實(shí)上，這個(gè)數(shù)字背后反應(yīng)的現(xiàn)象已經(jīng)給我們的日常管理帶來了一定的困難，具體有以下表現(xiàn)：
1、人員不穩(wěn)定，流失率高居不下。
造成這種現(xiàn)象有以下幾個(gè)原因，首先是因?yàn)橛皹菑哪撤N意義上來說屬于服務(wù)行業(yè)，從業(yè)門檻較低，員工素質(zhì)普遍不高，可替代成本低；其次，除了管理崗位外，而且即使是關(guān)鍵性的營銷和技術(shù)崗位，無法給從業(yè)者提供長遠(yuǎn)的職業(yè)遠(yuǎn)景，很多人在這個(gè)行業(yè)里淺嘗輒止，甚至只是把目前的工作當(dāng)作職業(yè)的跳板，有好的發(fā)展機(jī)會(huì)立即遠(yuǎn)走高飛；再次，影樓行業(yè)的淡旺季非常分明，旺季的時(shí)候員工有較豐厚的收入，淡季的時(shí)候收入得不到保證，有些人寧愿休息、度假也不愿在公司干耗；最后，影樓的競爭越來越激烈，越來越白熱化，同質(zhì)化現(xiàn)象也很嚴(yán)重，中小型影樓和沒有核心競爭力的影樓越來越難以生存，不少人對(duì)此行業(yè)的前景并不看好，缺乏信心。以上種種因素，在80后的身上表現(xiàn)的又特別突出，所以，出現(xiàn)這么高的流失率也就不難理解了。
2、職業(yè)素養(yǎng)差，職業(yè)化程度低。
可以毫不夸張的說，影樓是一個(gè)魚龍混雜的地方，許多影樓對(duì)人員的篩選并不嚴(yán)格，形形色色的人得以進(jìn)入影樓這個(gè)服務(wù)性行業(yè)工作，現(xiàn)實(shí)的局面就是不具有良好服務(wù)意識(shí)和技能的員工在為越來越挑剔、要求越來越高、消費(fèi)維權(quán)意識(shí)越來越強(qiáng)的客戶提供服務(wù)，后果可想而知；而許多剛走出校門進(jìn)入職場且崇尚自由標(biāo)榜個(gè)性的80后并沒有得到系統(tǒng)和持久的培訓(xùn)，甚至連日常基本的禮儀禮節(jié)都不能掌握，更別說專業(yè)的服務(wù)技能。
3、員工整體滿意度不高。
從12月初版納店進(jìn)行的員工調(diào)查的結(jié)果來看，員工的整體滿意度并不高，從本職工作、部門內(nèi)部管理、直接上級(jí)評(píng)價(jià)、公司管理氛圍、溝通渠道和溝通機(jī)制、管理規(guī)章制度、人性化管理等方面，員工都提出了許多激烈而中肯的意見和建議，值得引起我們管理人員的警惕和反思，這固然有80后本身的原因，更多的是我們管理者的問題，包括80后的管理者在內(nèi)。
4、管理隊(duì)伍比較年輕，管理經(jīng)驗(yàn)、能力不足。
企業(yè)的競爭說到底是商業(yè)模式和核心人才的競爭，擁有別人無法復(fù)制的先進(jìn)的商業(yè)模式和具有核心競爭力的穩(wěn)定的人力資源隊(duì)伍就能在激烈而殘酷的市場中占得先機(jī)，并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。反觀我們堪憂的現(xiàn)狀，盡管公司對(duì)于人才的渴求已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步，現(xiàn)實(shí)的狀況卻無法令人滿意：許多相對(duì)優(yōu)秀的營銷、技術(shù)人員天然的成為營銷、技術(shù)部門的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，管理者隊(duì)伍中，80后的身影占了七成以上的比例；中國人深入骨髓的“官本位”思想在企業(yè)管理中也沒有得到完全的摒棄，官僚主義思想仍然很嚴(yán)重；80后的領(lǐng)導(dǎo)層者和管理者從原先具體的營銷、技術(shù)工作中解脫出來后突然無所適從，對(duì)新的職位賦予的職能和職責(zé)理解有偏差，不是思考本部門的規(guī)劃定位、人員管理、技術(shù)管理營銷和市場開發(fā)管理等，而是自覺的、習(xí)慣性的把自己置于員工的對(duì)立面，擔(dān)負(fù)起了監(jiān)工的角色。自身管理經(jīng)驗(yàn)和能力都不足的80后管理者在管理更難以馴服的80后員工，這就是我們的現(xiàn)狀。
5、安全感弱，安全保障意識(shí)提高。
80后在今天的社會(huì)環(huán)境下面臨著眾多現(xiàn)實(shí)的壓力，生存、生活、職業(yè)、感情甚至已經(jīng)排上日程表的婚姻都令80后對(duì)于工作機(jī)會(huì)的選擇提出了更多保障性的期望和要求，如簽訂勞動(dòng)合同，繳納社會(huì)保險(xiǎn)等，從總部到店級(jí)都是如此，在其它公司也是一樣，而且隨著國家相關(guān)法規(guī)政策的陸續(xù)出臺(tái)，這已經(jīng)成為無法回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。安全保障意識(shí)的提高是80后集體缺乏安全感在求職過程中的一種表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)我們的招聘管理、員工關(guān)系管理等方面的工作也提出了更高的要求。
6、溝通意愿低，表達(dá)意見的積極性低。
80后本來不是善于掩飾自己意愿的，他們對(duì)生活有著鮮明的見解，他們也樂意和身邊的人分享自己的看法，工作中也是如此，對(duì)于工作中的種種問題，他們也會(huì)直接的提出自己的觀點(diǎn)和想法，希望能夠得到管理者的關(guān)注和解決，如果管理層認(rèn)為他們提出的問題根本就不是問題，或者對(duì)于他們的問題重視不夠，甚至是處理或回復(fù)不夠及時(shí)，久而久之，就會(huì)令他們的溝通意愿大為降低，溝通的積極性從此再也難以調(diào)動(dòng)起來，對(duì)工作中的問題他們將視而不見聽而不聞，形成“肉食者謀之，又何諫焉”的消極心態(tài)，進(jìn)而弱化他們的主人翁意識(shí)，降低他們的工作參與度和忠誠度。不幸的是，在我們的日常管理中，已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。
四、80后管理建議
首先，80后管理難題是個(gè)普遍現(xiàn)象，只不過在不同的行業(yè)和公司，表現(xiàn)形式有所區(qū)別，問題輕重有所不同而已，而且有一些有遠(yuǎn)見的企業(yè)和管理者已經(jīng)在80后的管理上做出了眾多積極而有益的探索，總結(jié)出來的寶貴的經(jīng)驗(yàn)也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，避免從頭搞起。
其次，對(duì)公司管理者來說，面對(duì)及解決這個(gè)問題首要的是完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是管理思想的轉(zhuǎn)變，管理者必須認(rèn)真透析80后的群體特征，包括思想特征和行為特征，反思、檢討和調(diào)整我們過往的慣式管理思維，跟上時(shí)代的步伐和變化，與時(shí)俱進(jìn)，二是角色定位的轉(zhuǎn)變，管理者必須放低身段，放下姿態(tài)，從舊日自以為高高在上的神壇上走下來，走到員工的生活和工作中間去，完成從員工管理人員到員工合作伙伴的轉(zhuǎn)變。唯有如此，解決80后的管理難題才具有現(xiàn)實(shí)可能性。
最后，接上所述，在具體實(shí)施推進(jìn)的進(jìn)程中，總部和店級(jí)相關(guān)人員的配合將非常關(guān)鍵，是此項(xiàng)工作能否取得預(yù)期效果的決定性因素之一，總部的人力資源部、店級(jí)的綜合部及下屬的行政人事部是擔(dān)負(fù)此項(xiàng)工作任務(wù)的當(dāng)然責(zé)任人，而目前，總部人力資源部和店級(jí)行政人事部的關(guān)系并不能保障雙方合作的默契和親密無間，原因在于店級(jí)行政人事部人員由店級(jí)自主招聘，工作關(guān)系上隸屬店級(jí)綜合部直接管理，工作的考核權(quán)在店級(jí)而不在總部；從店級(jí)行政人事部的職能和職責(zé)來看，其目前的工作也只是停留在日常人事數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、傳真報(bào)表的傳送等基礎(chǔ)性工作的層面上，其它更為重要和核心的人力資源工作如績效考核和評(píng)定、員工系統(tǒng)化培訓(xùn)、員工激勵(lì)和開發(fā)、人員梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)等工作沒有有效開展起來，店級(jí)在日常管理中出現(xiàn)的問題很難說與我們對(duì)行政人事部定位的偏差沒有關(guān)系；再者，反觀店級(jí)人事管理的現(xiàn)狀，管理上各有特色不說，人員的進(jìn)和出決定權(quán)基本上在店級(jí)，總部只享有事后的知情權(quán)，沒有人事權(quán)限，很多工作就此開展起來非常被動(dòng)，而且感覺心有余而力不足。從以上三個(gè)因素考量，將店級(jí)的人事權(quán)限逐漸往總部回收越來越有必要，總部通過財(cái)務(wù)和人事兩條專線，對(duì)店級(jí)實(shí)施強(qiáng)有力的監(jiān)督和服務(wù)，實(shí)施總部規(guī)范、統(tǒng)一的管理模式，為最終實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張、連鎖經(jīng)營的商業(yè)模式提供可能和支撐。
下面根據(jù)我們公司的客觀現(xiàn)狀和面臨的管理問題，提出一些具體的意見和建議：?
1、企業(yè)文化人性化
企業(yè)文化的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的長期性工程，是一個(gè)企業(yè)正視現(xiàn)實(shí)問題尋求解決方案從而不斷走向發(fā)展、壯大、成熟的過程中對(duì)于管理經(jīng)驗(yàn)的探索、試錯(cuò)、修正、累積、凝練和升華，落到實(shí)處，大處著眼小處著手是比較切實(shí)可行的方案，在版納店的這段時(shí)間內(nèi)以傳江為首的工作組已經(jīng)在有意識(shí)的首先從管理層逐步滲透、灌輸有關(guān)工作習(xí)慣、溝通意識(shí)、層級(jí)觀念等方面的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)進(jìn)行了有益的摸索和嘗試。
2、企業(yè)培訓(xùn)得體化
但切忌洗腦型培訓(xùn)，因?yàn)?0后員工對(duì)此很反感，“都是聰明人，忽悠我會(huì)不知道？”一旦他們發(fā)現(xiàn)公司對(duì)他們灌輸類似的培訓(xùn)，他們會(huì)本能的抵觸，后期參加培訓(xùn)的積極性也將大為降低。
3、應(yīng)對(duì)跳槽職業(yè)化
前文已有述及，80后工作流動(dòng)性比較大，穩(wěn)定性差，跳槽頻繁，對(duì)此我們必須要有耐心，不要一味譴責(zé)他們，因?yàn)槿硕加幸粋€(gè)成長過程，而要首先檢討公司層面的原因，改善影響員工忠誠度的因素，與其埋怨，不如用職業(yè)化的方式去約束他們，幫助核心骨干員工描述企業(yè)發(fā)展前景，制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓他們留得下呆得??；同時(shí)，80后員工要合理定位，一旦確定后就要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，或許今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天便很美，大多數(shù)人都是死在明天晚上，看不到后天美麗的日出。
中國網(wǎng)通公司的做法值得借鑒，公司員工基本上是70年代末和80年代初出生，平均年齡近30歲，一方面，公司做好員工的職業(yè)指引，入職前做一個(gè)月的封閉式培訓(xùn)，接著采用輪崗方式進(jìn)行半年的工作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，再區(qū)分他們的職業(yè)傾向，另一方面，營造信任溝通、進(jìn)取熱情和業(yè)績承諾的組織氛圍，建立起溝通渠道和工作坊，讓員工各抒己見和快樂工作。因此，不用打卡機(jī)，也很少有人遲到，而且離職率僅有3%。
4、溝通方式平民化
80后崇尚平等和參與，樂于表達(dá)和溝通，但不喜歡自外而內(nèi)的灌輸與命令，與80后員工的溝通方式確實(shí)有待改變，否則將困難重重。為此有兩點(diǎn)是首先要注意的，說真話不打官腔，尊重他們。管理者一是應(yīng)調(diào)整傳統(tǒng)過于含蓄的習(xí)慣性表達(dá)方式，選擇直接溝通方式，不必過于拐彎抹角，二是開放性的溝通，如微軟的溝通機(jī)制采用“開門政策”，企業(yè)任何人可以找任何人談任何話題，三是多用集體討論式溝通，同樣是微軟，各級(jí)管理者做決定前鼓勵(lì)員工充分發(fā)表見解，并聽取他們的意見，以確保決策的有效執(zhí)行，四是與80后員工的溝通習(xí)慣同步，采用一些他們易于接受的方式，如qq、e-mail、短信等工具，五是不要發(fā)號(hào)施令，可采用尊重、關(guān)懷、平等的方式，帶著人與人之間天然的誠意與他們進(jìn)行溝通。
5、壓力管理專業(yè)化
有一個(gè)80后員工自我調(diào)侃的段子：
“當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大-學(xué)-不-要-錢；
當(dāng)我們讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不要錢；
我們還沒能工作的時(shí)候，工作是分配的；?
我們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作；?
當(dāng)我們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的；?
當(dāng)我們能掙錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；?
當(dāng)我們沒找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講心的；?
當(dāng)我們找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講金的；
當(dāng)我們不到結(jié)婚的年齡的時(shí)候，騎單車就能娶媳婦；?
當(dāng)我們到了結(jié)婚年齡的時(shí)候，沒有洋房汽車娶不了媳婦；?
問：我們這一代到底招誰惹誰了？”
有點(diǎn)夸張，卻也道出了80后令人心酸的眾生相和他們承受的諸多社會(huì)壓力，外界卻還在一味指責(zé)他們抗壓能力差，因此，作為管理者，我們有必要做好他們的壓力管理，一要關(guān)懷他們，二要理解他們，三要包容他們，四要對(duì)他們有耐心。同時(shí)可以采取有關(guān)措施，幫助他們做好心理調(diào)節(jié)；營造良好的組織氛圍，幫助他們調(diào)節(jié)工作情緒；保持更大的包容心和耐心，允許他們適當(dāng)犯錯(cuò)，幫助他們提高自信心；幫助他們學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，以讓他們扮演好不同的社會(huì)角色。
6、情緒管理理解化
80后員工往往因小情緒多而成為管理的“麻煩制造者”，要是處理不好，則容易“雞飛蛋打”“一拍兩散”。我在版納店經(jīng)歷過一個(gè)真實(shí)的例子，某員工因不同意額外加單，被認(rèn)定是不服從工作安排，罰款50 元了事，后來了解到該員工是因?yàn)樯〔幌爰影嗨跃芙^加單。罰款能不能解決問題呢？是不是管理的目的呢？管理人員如果能對(duì)員工多一點(diǎn)關(guān)心和體諒，也不致出現(xiàn)這樣的結(jié)果（該案例也暴露出版納店溝通層面的問題：我寧愿被罰款也不告訴你我拒絕加單的原因，一句話，我懶得跟你講?。?；所以管理者應(yīng)加強(qiáng)管理情商和技巧的運(yùn)用，多采用鼓勵(lì)性而非譴責(zé)式的管理方式，如多引導(dǎo)、以朋友身份談心、夸獎(jiǎng)等，以教練、家長、老師、同事、朋友等多重身份相結(jié)合加以正確引導(dǎo)；同時(shí)，管理者不要一味地要求他們來適應(yīng)自己，而可以采取主動(dòng)的姿態(tài)去適應(yīng)他們，但適應(yīng)不是遷就，而是原則性地開放與兼容。
7、工作獎(jiǎng)勵(lì)即時(shí)化
管理學(xué)上有個(gè)“火爐法則”，就是“火爐”燒得紅紅的，放在那里，本身并不會(huì)主動(dòng)燙人，但只要有人敢于觸摸，它就必燙無疑，不會(huì)顧及觸摸者的身份，人人平等，而且立即處罰，沒有下不為例?！盎馉t法則” 有四個(gè)特性：熊熊的火苗自然具有威懾力——警示性；你去觸碰它，你會(huì)馬上會(huì)被灼傷，而不是摸上去等一下再感覺到熱——及時(shí)性；如果你去觸碰火爐，你必然會(huì)被灼傷，而不是這次碰了會(huì)灼傷，下次可能就不會(huì)——必然性；火爐不會(huì)因?yàn)槟闶鞘裁慈硕x擇是否灼傷，誰摸燙誰——平等性原則。
“火爐法則”更多指向的是懲罰，其實(shí)對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)也同樣適用，前面說過，80后注重眼前利益，且80后員工的自尊心與成就感都比較強(qiáng)，而且沒有耐心長期等待公司未來可能變化的獎(jiǎng)勵(lì)。有的80后員工的思想就更簡單：你給我多少錢，我就給你做多少事，而且先給錢再做事，這就出現(xiàn)了給予與付出之間的時(shí)間差。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，高層管理者要調(diào)整的是自身，而不是80 后員工。管理者要適當(dāng)調(diào)整原有的馬拉松式激勵(lì)方式，要把即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、即時(shí)兌現(xiàn)常態(tài)化。
8、日常管理彈性化
一位名叫布克的瑞士鐘表匠在參觀金字塔后得出結(jié)論：金字塔的建造者，不是奴隸，而是一群自由人！布克曾因違反教規(guī)而入獄，在獄中被安排做鐘表。他發(fā)現(xiàn)在失去自由的地方，無論采取任何高壓手段，都不能使其制作出日誤差低于１/10秒的鐘表，然而入獄前每個(gè)鐘表匠都能輕松造出誤差低于１/100秒的鐘表?？吹烬嫶蟮慕鹱炙こ探ㄔ斓媚敲淳?xì)，巨大的石塊連接處一片薄薄的刀片都插不進(jìn)去，他認(rèn)為建造者必然是一群懷有虔誠之心的自由人，而不是消極應(yīng)付工作的奴隸。
80后員工容易接受凸顯個(gè)性風(fēng)格的工作方式，有人可能會(huì)擔(dān)心這是管理不“規(guī)范”的表現(xiàn)，是不是“規(guī)范”且有效，可以有以下標(biāo)準(zhǔn)：是否與基本管理原則相違背，是否有利于改善部門管理和公司管理，是否有利于提高員工工作績效；而且影樓本來就是崇尚獨(dú)特風(fēng)格、追逐時(shí)尚潮流、個(gè)性色彩濃厚的行業(yè)，不要把80后員工當(dāng)作奴隸來圈養(yǎng)和監(jiān)管，而要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他們的身心都得到最大程度的自由，無法相信連本身都無法做到這一點(diǎn)的員工能給客戶帶來什么樣的感受。
9、凝聚團(tuán)隊(duì)漸進(jìn)化
80后員工的個(gè)性特點(diǎn)比較明顯，獨(dú)立性比較強(qiáng)，如何把眾多的80后捏造在一起，打造一支具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就成為管理者的一道難題。除了利用我們現(xiàn)有的管理要素外，還要重視組織中“意見領(lǐng)袖”的作用，他們一般頗具人格魅力，與受其影響者同處一體并有共同的愛好，具有較強(qiáng)的綜合能力和較高的群體地位或被認(rèn)同感，樂于接受和傳播相關(guān)信息，能夠保持群體中的內(nèi)部意見和行動(dòng)一致，如果能因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮“意見領(lǐng)袖”的積極作用，規(guī)避其不良影響，則事半功倍。
10、、管理機(jī)制透明化
80后員工對(duì)公司的管理有較濃厚的參與興趣，他們希望公司的制度完善和透明，因?yàn)樵谒麄兛磥?，完善與透明的公司制度可以減少被老板盤剝的機(jī)會(huì)，這樣的公司才值得信賴。因此，我們應(yīng)首先建立公司各種意見和建議的征集通道，讓他們參與公司制度、政策、方案的出臺(tái)過程；進(jìn)一步完善公司各方面的管理規(guī)章，更重要的是提高80后的制度意識(shí)，通過多種方式讓80 后員工知曉、了解并主動(dòng)遵守這些制度；制定明確的工作權(quán)責(zé)利關(guān)系，并按透明、公平的績效考評(píng)方式去執(zhí)行。
80后員工的管理并不是擺在我們面前最緊急最重要的課題，相比其它亟待解決的如業(yè)績管理、技術(shù)管理、服務(wù)管理、品質(zhì)管理、流程建設(shè)及品牌擴(kuò)張等問題，這個(gè)不是最優(yōu)先級(jí)的，況且，80后管理問題的形成不是一日之功，解決它也不是一朝一夕所能做到的。管理思想和管理模式的調(diào)整更多的是管理文化的更新和植入，需要我們有心的管理人員在日常的管理工作中身先士卒，潛移默化，以潤物細(xì)無聲的耐心和細(xì)致逐步實(shí)現(xiàn)。
一、意見的反饋渠道 1、通過公司意見箱；?
2、直接向部門領(lǐng)導(dǎo)、行政人事部或公司領(lǐng)導(dǎo)反映。 ?
二、意見的管理原則?
4、問題反映、投訴涉及的人員，應(yīng)客觀對(duì)待投訴和反映，有則改之，無則嘉勉。
5、處理員工意見要遵循解決問題與思想疏導(dǎo)、教育相結(jié)合的原則。
6、意見處理遵循分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口處理的原則。
三、保密原則：?
四、意見管理的各級(jí)職責(zé)：?
五、一般意見的處理流程：?
望大家積極提出意見、反映訴求、傾訴心聲，合理的建議或意見如經(jīng)采納，公司將根據(jù)情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
合同管理意見建議篇二
我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強(qiáng);紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞和班級(jí)形象的事情發(fā)生;絕大部分同學(xué)心理健康，積極參加集體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理如下表所示主要有以下幾方面：
理念：注重學(xué)生家長的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班上管理中的細(xì)節(jié)。
思路：從一開始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督制訂，如果有不能接受的同學(xué)，可以借故提出疑義，或者相討有所修改。否則，每家同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任科研工作的教育工作經(jīng)驗(yàn)，所以，每接新的班級(jí)要看清楚做到以下幾點(diǎn)：
1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)集體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的王良太機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)其他工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式宣布的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的動(dòng)態(tài)。特別針對(duì)全班同學(xué)的.交流，讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨，消除對(duì)上新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來到這個(gè)集體中，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了我，但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)年輕人，我要有個(gè)過程，你們是多數(shù)嗎!你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的惡行了。或者你曾經(jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了太差的習(xí)慣，那也是過去的惡行了，即刻只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快戰(zhàn)略合作三年，好嗎?針對(duì)該些同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只指示現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似再行的錯(cuò)誤。
3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加該校和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。
明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如妥善有困難及時(shí)與小學(xué)老師溝通，再做決策。
1、班長：抓班級(jí)整體工作，或進(jìn)行每天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長會(huì)，召開班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難化解的問題與班主任班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任。
2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的教育工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每天的值日黨務(wù)工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有促請(qǐng)權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每天下午課間政府機(jī)構(gòu)跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)社團(tuán)組織的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的教育工作。
5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和該科班主任處，課后積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦的情況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處。各年級(jí)按照科目的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有選舉權(quán)監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。
3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表科目按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)組長：每天日常事務(wù)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課領(lǐng)袖人物，能夠幫助本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議，有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。
2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促差勁組員打掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組草擬明確要求，有義務(wù)為班主任環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。
課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的風(fēng)險(xiǎn)保障，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞聽課課堂紀(jì)律和影響老師的上課。否則，將倍受以下的批評(píng)和處罰：
1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。
2、每天有八次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。
3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為低年級(jí)作貢獻(xiàn)。如不可獲得流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。
合同管理意見建議篇三
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！
我的孩子在那里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：
（一）期望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，期望教師給學(xué)生推薦必須的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
（二）期望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，期望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
（三）期望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較。
（四）期望學(xué)校在可能的狀況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
（五）期望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)光加以限制，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，潛力不會(huì)真正提升。
農(nóng)村學(xué)校個(gè)性有好處，個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也個(gè)性有利于提高學(xué)生成績，期望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。
（六）期望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也就應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)必須的職責(zé)，期望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。
合同管理意見建議篇四
1、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識(shí)。
4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的`教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長，便于家庭教育的跟進(jìn)。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校：拓寬知識(shí)面；把教材進(jìn)一步向深度挖掘；以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對(duì)性的模擬考試；平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對(duì)自主招生。
合同管理意見建議篇五
每一名幼兒園教師都是班級(jí)管理的主人，班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。要使幼兒園班級(jí)管理卓有成效，必須有科學(xué)的方法和策略。在此，我在對(duì)于班級(jí)的教師、家長要素的理解思考的基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出一些建議：
班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。對(duì)于幼兒園教師來說，在日常活動(dòng)中教師之間必須相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，這個(gè)要求較之許多行業(yè)的“搭檔”來說更高。所有班級(jí)的一切活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)規(guī)則都是班級(jí)的主班老師與副班老師共同商量制訂，而且在每日的各種活動(dòng)中都需要兩者緊密配合。
當(dāng)教師剛配班時(shí)，很容易彼此有些不適應(yīng)。這說明教師之間需要一個(gè)磨合期。如果教師都能以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，那么教師之間就會(huì)很快適應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，班級(jí)的.主人們一定要營造一個(gè)平等、開明的工作氛圍，讓教師們有條件去互相了解對(duì)方的性格，從內(nèi)心真正接受對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)、知曉對(duì)方的思維習(xí)慣，從而在工作中遇到各種矛盾時(shí)立即以可行有效的策略來和平解決。
平等、開明的工作氛圍有利于發(fā)展教師社會(huì)服務(wù)的水平。對(duì)于班級(jí)的管理，如果想產(chǎn)生更多的意見和建議，以及一些創(chuàng)新的想法，作為班級(jí)的老師就要能以平靜而體貼的心態(tài)對(duì)待對(duì)方。在對(duì)方提出她的想法時(shí)，無論正確可行與否，其對(duì)于班級(jí)是積極關(guān)心的，有些經(jīng)驗(yàn)足的老師或年長的教師對(duì)于年輕教師的意見嗤之以鼻，但即使建議再可笑，也應(yīng)向?qū)Ψ椒治隼?、讓?duì)方理解，否則很容易打擊對(duì)方積極性。如果對(duì)方不樂意參與討論，就需要鼓勵(lì)她在班級(jí)、人際關(guān)系、教育等各個(gè)方面進(jìn)行交流和溝通，以此可能產(chǎn)生思想碰撞。人性是相通的，孩子希望被鼓勵(lì)不被打擊，成人也是一樣，老人也是，老師們對(duì)于孩子知道要用愛來呵護(hù)，其實(shí)同事也是一樣的。雖然成人較之兒童更能堅(jiān)定自己的立場和觀念，但作為每日要合作的人，當(dāng)不積極的態(tài)度成為習(xí)慣，再堅(jiān)定的人都會(huì)感到痛苦，從而變相或不變相地開始消極工作。這一點(diǎn)，在幼兒或許難以發(fā)現(xiàn)，但對(duì)于社會(huì)服務(wù)的服務(wù)水平來說不利于發(fā)展。
作為一名合格的幼兒教師，應(yīng)能做到常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、親力親為、不斤斤計(jì)較。每個(gè)學(xué)期，一個(gè)班級(jí)的工作總是繁雜的，而班內(nèi)工作都由老師們共同完成，那就必須合理地進(jìn)行安排、分工。當(dāng)有一批工作需要分配時(shí)，工作任務(wù)應(yīng)該呈現(xiàn)在兩位老師面前，由兩位老師進(jìn)行主動(dòng)積極的分解安排，不是由主班老師一個(gè)人決定。一個(gè)人的力量是有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”?，F(xiàn)在幼兒園教師的工作本身很多，由主班一人安排下來的工作，配班無從知曉其是否公正公平。當(dāng)主班的安排讓配班教師累上加累，令其不禁對(duì)于主班的公正性開始產(chǎn)生懷疑時(shí)，若主班能讓副班足夠信任倒也無礙；但如不能，則易影響今后兩人的配合，甚至對(duì)于幼兒園工作的態(tài)度。在工作安排上做到公開化并且合理，是需要主班放權(quán)的，需要兩人共同的智慧，要有體諒對(duì)方的能力。如雙方不能做到主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)，再由主班按各自不同的工作能力來安排并解釋。這就需要主班老師的智慧。首先作為主班老師，要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任。其次有效引導(dǎo)他人去做事，讓對(duì)方信服自己的安排。在合作中，即時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方老師不能處理的事情，并給予幫助，必要時(shí)替代她完成任務(wù)。促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。要學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。
在一個(gè)班級(jí)的管理工作中，家長工作非常重要。因?yàn)榧议L是幼兒園與社會(huì)聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣傳欄。教師是幼兒園的窗口，他們是直接與家長溝通交流表現(xiàn)的第一道門。教師對(duì)家長的接待工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)和形象。
教師都知道對(duì)家長的要做到熱情周到，要真誠接待。平日里，在孩子入園時(shí)，會(huì)喝家長主動(dòng)打打招呼，對(duì)孩子噓寒問暖，并熱情擁抱每一個(gè)孩子，給孩子一個(gè)良好的情緒。下午孩子離園時(shí)，雖然不可能要告訴每一位家長其孩子在幼兒園一天的生活、學(xué)習(xí)情況，但在一些需要特別關(guān)注的孩子，我們會(huì)抽出時(shí)間與家長交流。
在發(fā)生小意外小摩擦?xí)r，班級(jí)的兩位教師都應(yīng)該先靜靜地思考并商量與家長有效溝通的策略，不要留在事后再討論。這樣一方面提高雙方教師學(xué)習(xí)改進(jìn)溝通的能力，另一方面，能一次順利解決問題是最有效的。在向家長建議或接受建議時(shí)，也要盡量平等開明，不僅對(duì)家長，而且對(duì)教師自己。我們可以委婉，但不需要刻意迎合家長。家長有錯(cuò)也要敢于提出。當(dāng)家長對(duì)于自己工作提出疑問和意見時(shí)，切忌剛愎自用，我們可以接受并即時(shí)給予反饋。接受并不是什么大事，但對(duì)于部分個(gè)性的老師來說是件難事，這需要鍛煉自己的內(nèi)心。
班級(jí)管理工作內(nèi)容繁多，千頭萬緒，需要教師精心處理。我們每天都要學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思。做好班級(jí)工作，既需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知，還要在實(shí)踐中不斷探索改進(jìn)管理方法，班級(jí)管理才會(huì)令教育更易發(fā)揮出人性的光彩。
合同管理意見建議篇六
隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，學(xué)生接受的各種信息多，思維越來越活躍，思想越來越復(fù)雜，所以給班級(jí)行政管理帶來許多困難，許多的挑戰(zhàn)。因此，作為班主任不能用看待當(dāng)今的學(xué)生，科研工作方法不能一從不變，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)班級(jí)管理。
(一)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)班級(jí)管理的影響。雖然前幾年國家就經(jīng)已實(shí)施素質(zhì)教育，提出要減輕學(xué)員的減低學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但從當(dāng)前形勢來看，不少學(xué)校仍然片面追求升學(xué)率，忽視學(xué)生的其他素質(zhì)的健康發(fā)展，學(xué)生的書包越來越重，學(xué)業(yè)壓力越來越大，只重視學(xué)習(xí)成績，不重視其他活動(dòng)，這就誘發(fā)兩極分化嚴(yán)重，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)生心理壓力大，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，心情煩躁，失眠，稍稍有一點(diǎn)矛盾就吵口、甚至打架斗毆，這些都影響了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定，給班級(jí)管理帶來不穩(wěn)定因素。
當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)發(fā)展日新月異，社會(huì)危急情況正在發(fā)生著正試圖復(fù)雜而深刻的變化，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，如個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義消極等腐朽思想給青少年學(xué)生帶來了極大的負(fù)面影響，左右著青少年學(xué)生的建構(gòu)主義價(jià)值取向，傳統(tǒng)的倫理道德、審美情操在青少年頭腦中的優(yōu)勢地位越來越脆弱，有些學(xué)生整日浮靦于網(wǎng)吧、游戲，甚至吸毒，導(dǎo)致曠課、遲到、偷盜。這些班主任現(xiàn)象加大了訓(xùn)導(dǎo)主任的教育難度，影響了班級(jí)的一切正常秩序。
(三)家庭教育對(duì)高年級(jí)班級(jí)管理的影響。
由于我國實(shí)行戶籍管理，提倡一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子，所以絕對(duì)大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女，他們在她家備受寵愛，要什么有什么，生活無憂無慮，甚至有少數(shù)家長過分溺愛，百依百順，因此養(yǎng)成他們個(gè)性強(qiáng)，唯我獨(dú)尊，膽子大、自尊心強(qiáng)，一副“小皇帝”的樣子，俗話講，江山易改，本性難移，因此，等他們到了學(xué)校，依然照舊，容不得半點(diǎn)批評(píng)，耐無須一丁點(diǎn)挫折，稍有不順心的事，就逃學(xué)，甚至有的以暴斃上吊自殺相威脅，面對(duì)這些，給班級(jí)行政管理帶來很大困難，對(duì)明確提出班主任其他工作提出了極高的要求：就是面對(duì)這些低保戶，批評(píng)教育時(shí)如何嚴(yán)厲批評(píng)拿捏這個(gè)度，批評(píng)家庭教育時(shí)既要能達(dá)到目的，又不損傷他們的自尊心。
(四)留守孩給班級(jí)管控帶來王彥的新問題。
隨著我國經(jīng)濟(jì)政策的高速發(fā)展，外出務(wù)工人員更加多，因此不斷增加留守孩的數(shù)量逐年提高。這些留守孩要么交給表親監(jiān)管，要么托付給親戚朋友，甚至有的只有學(xué)生本人早起在家，自己管自己，這些孩子由于父母不怎么在家，缺乏父母的關(guān)愛和教育，因此養(yǎng)成自由散慢的用法，花錢也無節(jié)制，平時(shí)在家的有次生活學(xué)習(xí)缺乏有效的監(jiān)管部門，因此，給班級(jí)管理提出了新的難題，就是對(duì)這些留守孩如何進(jìn)行教育，如何業(yè)務(wù)監(jiān)管他們節(jié)假日的學(xué)習(xí)生活，這些都是班主任值得思考的環(huán)境問題。
機(jī)和進(jìn)取的信心。批評(píng)時(shí)，要弄清事實(shí)，對(duì)不同性格的學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，絕對(duì)不能挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。
2、多角度地開展開展思想教育教育工作。
抓得思想政治工作先外交政策從禮貌教育開始，禮為德之道，一個(gè)沒有禮貌的人因，他的道德就無從談起，我們國家從傳統(tǒng)上講就是個(gè)“禮儀之邦”，古人對(duì)“禮教”非常重視，道德教育是一切教育的根本，而中小學(xué)生作為道德教育的重點(diǎn)人群，就必須依據(jù)其年齡特征和受教育的能力對(duì)其進(jìn)行教育，使他們懂禮貌，知人倫，敬師長，愛幼弱，尊他人，有教養(yǎng)。
理想教育要聯(lián)系實(shí)際，切不可不可否認(rèn)大道理，理想教育必須跟個(gè)人矢志幼兒教育建立美好的家庭，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步有機(jī)地聯(lián)系起來，這樣才能給每個(gè)學(xué)生找到拼搏的動(dòng)力，我們可以請(qǐng)英烈、老模范、老干部當(dāng)法律責(zé)任輔導(dǎo)員，給學(xué)生講革命表現(xiàn)形式，講社會(huì)活動(dòng)家老一輩革命家艱苦奮斗的故事，談如何確立崇高的理想，以激勵(lì)機(jī)制他們的學(xué)習(xí)熱情，明確奮斗目標(biāo)。
(二)進(jìn)一步提高班主任班主任的班級(jí)管理能力。
目前仍有不少公司目前班主任社會(huì)制度陳舊，工作數(shù)學(xué)方法簡單粗暴，自覺或不自覺地阻礙學(xué)生的發(fā)展，如以“罰”代“教”，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不去做耐心透徹的教育，而是體罰或變相體罰學(xué)生，有的數(shù)學(xué)老師班主任不能駕馭自己的情緒，經(jīng)常訓(xùn)斥，諷刺學(xué)生。使學(xué)生經(jīng)常處于一種恐懼與緊張感，久而久之，師生之間形成一條條鴻溝，不利于班務(wù)教育工作的開展。
面對(duì)新的形勢和任務(wù)，班主任必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身的不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和在工作中能力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。要當(dāng)好一個(gè)體育老師，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《班主任工作手冊》，以及《中學(xué)生守則》、《高中生日常行為規(guī)范》，通過鉆研這些法律法規(guī)，規(guī)范自己的班級(jí)管理工作，為班級(jí)管理為客戶提供法律保障，規(guī)范自己的教育工作行為，另外，要向先進(jìn)小學(xué)老師學(xué)習(xí)，鉆研他們的成功經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的管理方法，借以促進(jìn)班級(jí)管理水平。
要求別人做到的，必須首先自己要做到，這是任何一個(gè)管理部門對(duì)管理者提出的最基本最為的要求，也是管理好一個(gè)集體的重要保證。如果刻意要求別人怎么做，而放松自己，那么不但給上如管理之上帶來很多麻煩，而且還會(huì)給沃蘇什卡造成諸多消極的，負(fù)面的影響，管理一個(gè)班級(jí)也是如此，教師在教師心目中的地位彌賽亞是很神圣的，有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)，教師每說一句話，每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)給學(xué)生留下深刻印象，同時(shí)，他們也模仿著教師的訓(xùn)誡，并生根定型，所以，教師要言行一致，以身作則，如要求學(xué)生愛衛(wèi)生，不說臟話，上課不遲到，講誠信，作為班主任首先做到，要以身作則，這樣才能在學(xué)生面前樹立自己的威信。班級(jí)管理才能落到實(shí)處。
(一)加強(qiáng)制度建設(shè)，形成良好班風(fēng)。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)，生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際狀況，心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境身體健康是否有利于學(xué)生的健康成長，關(guān)鍵是班風(fēng)、班規(guī)、班貌的建設(shè)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員此項(xiàng)工作，讓其明確中會(huì)學(xué)生守則，明確中學(xué)生日常行為規(guī)范，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際時(shí)序制定出個(gè)人、小組、班級(jí)的有關(guān)規(guī)章制度。如：考勤制度，作業(yè)收發(fā)制度，衛(wèi)生值日制度，公物保管制度，干部工作制度，全班周小結(jié)、月評(píng)比制度和獎(jiǎng)懲制度等，讓每個(gè)或制定一學(xué)期學(xué)生一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，執(zhí)行制度相當(dāng)程度要嚴(yán)，要公平公正，一視同仁，真正落到實(shí)處，這樣才能形成良好班風(fēng)。
(二)加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，形成班集體核心。
班主任是班主任和其他老師的得力助手，他們在班上進(jìn)行運(yùn)營管理，學(xué)生易于接受。培養(yǎng)班干部，既在集體中樹立了典型，又使班干部純粹得到了鍛煉，確實(shí)為老師分擔(dān)了工作，班主任要尋覓好德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛集體，思想正派，熱心班務(wù)，有一定組織能力，在同學(xué)中有一定威信的`學(xué)生擔(dān)任。建立好惟直的班委會(huì)。班主任要經(jīng)常對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)，如引導(dǎo)他們分析班上取得的成績、存在的問題，指導(dǎo)他們制定工作計(jì)劃，所研究解決問題的措施等，幫助他們獨(dú)立完成各項(xiàng)工作組織工作任務(wù)。
(三)開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是搞好班級(jí)管理的有效途徑。
從學(xué)生的成長階段來說，他們所受的教育主要是學(xué)校教育和家庭教育。管理制度的實(shí)施，班隊(duì)活動(dòng)的順利開展，都離不開家長的大力支持和配合。所以，在班級(jí)行政管理過程中，班主任應(yīng)主動(dòng)與家長聯(lián)系，溝通感情，互通信息，相互了解，謀求一致，從而采取協(xié)調(diào)的步驟，在與家長的碰觸中，要認(rèn)同家長的人格，態(tài)度誠懇，認(rèn)真聽以家長的意見和建議，以改進(jìn)自己的班級(jí)管理工作。在家長面前，不能學(xué)生有問題才找老師。學(xué)生有進(jìn)步，取得了成績也要向家長學(xué)業(yè)成績匯報(bào)。這樣做，才會(huì)得到家長的猜忌和支持，樹立輔導(dǎo)員的威信，使班級(jí)管理與家庭教育協(xié)調(diào)一致，相互配合，形成教育合力。
合同管理意見建議篇七
每一名幼兒園教師都是班級(jí)管理的主人，班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。管理模式要使幼兒園班級(jí)管理卓有成效，必須有科學(xué)的方法和策略。在此，我在對(duì)于本校的教師、家長要素的理解思考的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出建議一些建議：
班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到高年級(jí)管理的好壞。對(duì)于初中教師來說，在日?；顒?dòng)中教師之間必須教職員相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，這個(gè)要求較之許多行業(yè)的“搭檔”來說更高。所有班級(jí)的一切活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)規(guī)則都是班級(jí)的主班老師與副班老師共同商量制訂，而且在每日的各種活動(dòng)中都要兩者中緊密配合。當(dāng)教師剛配班時(shí)，很很易彼此有些不適應(yīng)。這說明教師之間需要一個(gè)磨合期。如果教師都能以誠相待，工作中所經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，那么教師之間就會(huì)很快適應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，班級(jí)的主人們一定要營造一個(gè)公義、開明的工作氛圍，讓們有條件去互相了解對(duì)方的性格，從內(nèi)心真正拒絕接受對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)、知曉對(duì)方的思維習(xí)慣，從而在工作中遇到各種矛盾立即以可行有效的策略來和平解決。
平等、開明的工作有利于發(fā)展教師社會(huì)服務(wù)的水平。對(duì)于班級(jí)的管理，如果有心產(chǎn)生更多的產(chǎn)生意見和建議，以及一些創(chuàng)新的點(diǎn)子，作為班級(jí)的老師就要能以平靜而體貼心態(tài)對(duì)待對(duì)方。在對(duì)方提出她的想法時(shí)，無論正確行之有效與否，其對(duì)于班級(jí)是積極關(guān)心的，有些經(jīng)驗(yàn)足的老師或年長的教師對(duì)于教師的意見嗤之以鼻，但即使明確要求再可笑，也應(yīng)向?qū)Ψ椒治鏊?、讓?duì)方理解，否則很容易打擊對(duì)方積極性。如果對(duì)方不樂意參與討論，就需要鼓勵(lì)她在班級(jí)、人際關(guān)系、幼兒教育等各個(gè)方面溝通進(jìn)行交流和溝通，以此可能將產(chǎn)生思想碰撞。人性是相通的，小朋友希望被鼓勵(lì)不被打擊，成人也是一樣，老人也是，老師們對(duì)于孩子知道要用愛來呵護(hù)，其實(shí)同事也是一樣的。雖然成人較之兒童更能堅(jiān)定自己的主張和力主觀念，但作為每日要合作中的人，當(dāng)不積極推動(dòng)的態(tài)度成為習(xí)慣，再不屈不撓的人都會(huì)感到痛苦，從而變相或不變相地開始消極工作。這一點(diǎn)，在幼兒或許難以發(fā)現(xiàn)，但對(duì)于社會(huì)服務(wù)有助于的服務(wù)水平來說不利于蓬勃發(fā)展。
作為一位合格的幼兒教師，應(yīng)能做到常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、親力親為、不斤斤計(jì)較。每個(gè)學(xué)期，一個(gè)班級(jí)的工作總是繁雜的，而班內(nèi)工作都由老師們共同完成，那就必須合理地成功進(jìn)行安排、分工。當(dāng)有一批工作需要有分配時(shí)，工作任務(wù)應(yīng)該呈現(xiàn)在兩位老師重現(xiàn)面前，由兩位老師開展主動(dòng)積極的分解安排，不是決定由主班同學(xué)們一個(gè)人決定。一個(gè)人的力量是非常有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”?，F(xiàn)在幼兒園教師本來的工作顯而易見很多，由主班一人安排下來的工作，配班無從知曉其是否公正公正。當(dāng)主班的安排讓配班教師累上加累，令其不禁對(duì)于主班的公正性開始懷疑時(shí)，若主班能讓副班足夠信任倒也無礙；但如不能，則易外界影響今后兩人的配合，甚至對(duì)于幼兒園工作的態(tài)度。在工作安排上做到公開化求得并且合理，是需要主班放權(quán)的，可以兩人共同的智慧，要有埋怨對(duì)方的能力。如雙方不能做到主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)，再由主班按各自不同的工作能力來安排并解釋。這就需要主班體育老師的智慧。首先作為主班老師，要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任。其次合理引導(dǎo)他人去做事，讓對(duì)方心服口服自己的.安排。在合作中，即時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方老師不能處理的丑事，并給予幫助，必要時(shí)替代她基本完成任務(wù)。促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。要學(xué)會(huì)合理安排相互配合、有效合作。
在一個(gè)班級(jí)的試點(diǎn)工作中，家長工作非常重要。因?yàn)榧议L是幼兒園道德與社會(huì)聯(lián)系的懸索橋，是窗口，是宣傳欄。教師是幼兒園的窗口，他們是與家長溝通交流表現(xiàn)的第一道門。教師對(duì)家長的組織工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)和公眾形象。
教師都知道對(duì)家長的要做到熱情周到，要真誠接待。平日里，在孩子入園時(shí)，會(huì)喝家長主動(dòng)打打招呼，對(duì)孩子噓寒問暖，并熱情擁抱每一個(gè)孩子，給孩子一個(gè)良好的情緒。下午孩子離園時(shí)，雖然不可能要告訴每一位家長其孩子在一天的生活、學(xué)習(xí)情況，但在一些需要特別關(guān)注的孩子，我們會(huì)抽走時(shí)間小朋友與家長交流。
在發(fā)生小意外小摩擦?xí)r，班級(jí)的兩位教師都應(yīng)該靜靜地思考并商量與家長有效溝通的策略，不要躲藏在事后再討論。這樣一方面提高雙方教師學(xué)習(xí)改進(jìn)溝通的能力，另一方面，能一次順利解決問題是最有效率的。在向家長建議或接納應(yīng)允建議時(shí)，也要適當(dāng)平等開明，不僅對(duì)家長，而且對(duì)教師自己。我們可以委婉，但不需要刻意迎合家長。家長有錯(cuò)也要敢于提出。當(dāng)家長對(duì)于自己工作提出疑問和時(shí)則，切忌剛愎自用，我們可以接受并即時(shí)給予反饋。接受并并非什么大事，但對(duì)于部分個(gè)性的老師來說是件難事，這需要有鍛煉自己的內(nèi)心。
班級(jí)管理工作內(nèi)容繁多，千頭萬緒，需要教師精心處理。我們每天都要讀書、總結(jié)、反思。做好班級(jí)工作，既可能需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知，還要在實(shí)踐中不斷探索改進(jìn)管理模式方法，班級(jí)管理才會(huì)令教育更韓化英出人性的光彩。
合同管理意見建議篇八
為加強(qiáng)我局信息網(wǎng)絡(luò)安全管理，保護(hù)信息系統(tǒng)的安全，促進(jìn)我局信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，保障交通各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，并配合市交通局、區(qū)政府辦關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與信息管理相關(guān)文件精神，計(jì)劃對(duì)我局計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)開展以“反黑客、反破壞、掃黃打非、清理垃圾郵件”為主要內(nèi)容的安全大檢查，凈化交通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不斷提高我局計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全防范能力，從而為交通工作提供健康，安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
為了認(rèn)真做好迎檢準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步提高教育網(wǎng)絡(luò)信息安全工作水平，促進(jìn)交通信息化健康發(fā)展，局建立專門的網(wǎng)絡(luò)信息安領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)常務(wù)副局長李明貴任組長、辦公室、信息調(diào)研科的工作人員為成員。負(fù)責(zé)制定局網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全管理的辦法和規(guī)定，協(xié)調(diào)處理全局有關(guān)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的重大問題；負(fù)責(zé)局計(jì)算機(jī)信息安全系統(tǒng)的建設(shè)、管理、應(yīng)用等工作；負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)安全的監(jiān)督、事故的調(diào)查和處罰。局屬各單位網(wǎng)絡(luò)管理人員要在局網(wǎng)絡(luò)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)單位網(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)工作和設(shè)備的維護(hù)工作，必須模范遵守安全管理制度，積極采取必要的防范技術(shù)措施，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。
為保證全局網(wǎng)絡(luò)與信息的安全，建立的安全管理制度：
2、遵守上級(jí)和局各項(xiàng)管理，做好安全保衛(wèi)工作。
3、凡進(jìn)入工作室的人員除須遵守校規(guī)校紀(jì)外，還必須遵守機(jī)房的各項(xiàng)管理規(guī)定，愛護(hù)機(jī)房內(nèi)的所有財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)儀器設(shè)備，未經(jīng)管理人員許可不得隨意使用，更不得損壞，如發(fā)現(xiàn)人為損壞將視情節(jié)按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
4、機(jī)房內(nèi)禁止吸煙，嚴(yán)禁明火。
5、工作人員必須熟悉實(shí)驗(yàn)室用電線路、儀器設(shè)備性能及安全工作的有關(guān)規(guī)定。
6、工作室使用的用電線路必須符合安全要求，定期檢查、檢修。
7、杜絕黃色、迷信、反動(dòng)軟件，嚴(yán)禁登錄黃色、迷信、反動(dòng)網(wǎng)站，做好計(jì)算機(jī)病毒的`防范工作。
8、工作人員須隨時(shí)監(jiān)測機(jī)器和網(wǎng)絡(luò)狀況，確保計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
9、下班時(shí)，工作人員必須要關(guān)妥門窗，認(rèn)真檢查并切斷每一臺(tái)微機(jī)的電源和所有電器的電源，然后切斷電源總開關(guān)。
1、局領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一確定操作人員職能權(quán)限。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組管理人員負(fù)責(zé)管理局所有計(jì)算機(jī)，出現(xiàn)重大事故應(yīng)及時(shí)報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
3、局機(jī)關(guān)用戶帳號(hào)、密碼由市局發(fā)放，并統(tǒng)一管理。
4、局計(jì)算機(jī)管理人員需定期維護(hù)計(jì)算機(jī)軟件和數(shù)據(jù)，重要信息定期進(jìn)行檢查和備份。
5、管理員負(fù)責(zé)全局允許上網(wǎng)的用戶計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠正常上網(wǎng)，為用戶提供日常網(wǎng)絡(luò)維護(hù)服務(wù)和日常數(shù)據(jù)備份。
1、網(wǎng)絡(luò)用戶的賬號(hào)、密碼不得外傳、外借。
2、非法用戶使用合法用戶的賬號(hào)進(jìn)入校園網(wǎng)的，追究該帳號(hào)擁有者的安全責(zé)任。
1、局統(tǒng)一購買使用公安部頒布批準(zhǔn)的電腦殺毒產(chǎn)品。
2、未經(jīng)許可證，任何人不得攜入軟件使用，防止病毒傳染。
3、凡需引入使用的軟件，均須首先防止病毒傳染。
4、電腦出現(xiàn)病毒，操作人員不能殺除的，須及時(shí)報(bào)電腦主管處理。
合同管理意見建議篇九
為全面加強(qiáng)農(nóng)村燃?xì)獍踩褂?，提升農(nóng)村燃?xì)膺\(yùn)行穩(wěn)定，保障農(nóng)村居民用氣安全，經(jīng)縣政府研究，提出如下實(shí)施意見。
為保障各級(jí)政府燃?xì)饴毮懿块T認(rèn)真履責(zé)，規(guī)范各級(jí)燃?xì)夤芾聿块T的工作程序，逐級(jí)落實(shí)“三定”標(biāo)準(zhǔn)，即定崗、定員、定責(zé)，保障農(nóng)村居民天然氣使用安全工作有人管，有人查，管到位，保安全。
1、縣住建局成立燃?xì)廪k，負(fù)責(zé)全縣各項(xiàng)燃?xì)夤ぷ骷叭細(xì)馄髽I(yè)的日常監(jiān)督與管理。設(shè)主任、副主任各一名，工作人員四名。
2、各鎮(zhèn)政府要成立鎮(zhèn)級(jí)燃?xì)夤芾磙k公室，設(shè)一名專職燃?xì)廪k主任及兩名工作人員。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)域內(nèi)各村燃?xì)獍踩褂眉叭細(xì)馄髽I(yè)落實(shí)監(jiān)管與維護(hù)職責(zé)的日常管理工作。
3、各村委會(huì)設(shè)一名專職燃?xì)庋膊靻T，協(xié)助鎮(zhèn)燃?xì)廪k負(fù)責(zé)本村居民燃?xì)馊粘Ｊ褂冒踩珯z查工作。同時(shí)監(jiān)督燃?xì)馄髽I(yè)的日常管理與維護(hù)工作。
4、各村民小組長是本村燃?xì)獍踩珔f(xié)管員，協(xié)助村委會(huì)管理人員對(duì)本村民組的農(nóng)戶日常巡查工作。
5、各燃?xì)馄髽I(yè)必須成立燃?xì)獍踩褂脤Ｂ毐O(jiān)管部門，負(fù)責(zé)對(duì)特許經(jīng)營區(qū)域內(nèi)的所有燃?xì)夤芫€及農(nóng)戶燃?xì)庠O(shè)施和用氣安全宣傳教育的日常工作。
為保障農(nóng)村燃?xì)馐褂冒踩?guī)范，讓農(nóng)戶用氣安全放心，充分發(fā)揮各級(jí)燃?xì)夤芾聿块T的`作用，提高工作人員認(rèn)真履責(zé)意識(shí)，明確各級(jí)部門的工作職責(zé)。
1、縣、鎮(zhèn)、村燃?xì)夤芾聿块T實(shí)行三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同監(jiān)管燃?xì)馄髽I(yè)用氣安全日常工作，監(jiān)督檢查燃?xì)馄髽I(yè)日常管護(hù)行為，督促燃?xì)馄髽I(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)定。
2、縣燃?xì)廪k負(fù)責(zé)全程跟蹤檢查全縣燃?xì)馊粘０踩\(yùn)行情況，組織燃?xì)馄髽I(yè)加強(qiáng)用氣安全日常巡查、加強(qiáng)對(duì)各級(jí)管理部門的用氣安全知識(shí)教育、強(qiáng)化應(yīng)急演練定期操作，督促燃?xì)馄髽I(yè)保障供氣管線安全運(yùn)行。
3、鎮(zhèn)燃?xì)廪k負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織燃?xì)馄髽I(yè)加強(qiáng)宣傳燃?xì)馐褂冒踩?guī)范，演示燃?xì)馊粘Ｊ褂昧鞒?。組織鎮(zhèn)、村燃?xì)夤芾砣藛T每月一次管線定期全面巡察；每季度一次農(nóng)戶燃?xì)庠O(shè)施巡察；協(xié)調(diào)燃?xì)馄髽I(yè)負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的部門對(duì)農(nóng)戶的燃?xì)庠O(shè)施進(jìn)行入戶管線、燃?xì)庠O(shè)施、燃?xì)馄骶甙踩浴⒛z管完好程度等全面檢查；定期觀摩燃?xì)馄髽I(yè)應(yīng)處置的反應(yīng)處置能力。
4、村級(jí)燃?xì)夤芾砣藛T負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本村燃?xì)鈪f(xié)管員，組織本村農(nóng)戶配合接受燃?xì)馄髽I(yè)定期對(duì)農(nóng)戶用氣設(shè)施的日常安全檢查工作。
5、縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)燃?xì)夤芾聿块T要全力配合縣安監(jiān)、市場監(jiān)督、消防、公安、交通等部門的日常監(jiān)管工作，作好各項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù)的具體落實(shí)。
1、縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)燃?xì)廪k和燃?xì)馄髽I(yè)以三級(jí)聯(lián)動(dòng)方式，全面監(jiān)管全縣農(nóng)村燃?xì)馐褂冒踩ぷ?，按照各自職?zé)分工實(shí)現(xiàn)信息共享，資源共享。共同參與工程建設(shè)、管理、監(jiān)督等各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)用氣安全知識(shí)宣傳工作，制作各種簡單易懂的宣傳畫報(bào)，給每戶發(fā)到家中，提升感觀認(rèn)知。同時(shí)加強(qiáng)新聞媒體的宣傳力度，制作公益宣傳片，通過各種新聞媒體向農(nóng)戶宣傳用氣安全知識(shí)。燃?xì)馄髽I(yè)定期到各村進(jìn)行公益知識(shí)宣講，通過面對(duì)面的講解提升農(nóng)戶的認(rèn)知度。
3、各鎮(zhèn)因地制宜，結(jié)合各村的實(shí)際情況，充分發(fā)揮各村民小組長熟悉本村基本情況的作用，由鎮(zhèn)燃?xì)廪k組織各村燃?xì)庳?fù)責(zé)人和協(xié)管員，全程參與到農(nóng)村燃?xì)馐褂冒踩芾砉ぷ髦?，?duì)本村民小組的農(nóng)戶進(jìn)行宣傳、教育、監(jiān)管，協(xié)助上級(jí)燃?xì)夤芾聿块T作好本鎮(zhèn)、本村內(nèi)的各項(xiàng)工作。
4、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)外管線排查工作，縣燃?xì)廪k聯(lián)合鎮(zhèn)、村各級(jí)管理人員，共同參與，共同監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題馬上聯(lián)系燃?xì)馄髽I(yè)報(bào)修，并組織燃?xì)馄髽I(yè)設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，明確故障位置。作到事前有責(zé)任部門監(jiān)管、事中有責(zé)任人落實(shí)、事后有聯(lián)合驗(yàn)收。同時(shí)結(jié)合燃?xì)馄髽I(yè)的定期檢查和各級(jí)燃?xì)夤芾聿块T隨時(shí)巡察的方式，全面保障農(nóng)村燃?xì)馐褂玫娜粘０踩?BR> 5、三級(jí)燃?xì)夤芾聿块T組織燃?xì)馄髽I(yè)定期對(duì)農(nóng)戶燃?xì)庠O(shè)施進(jìn)行安全檢查，保證每季度對(duì)農(nóng)戶室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行一次常規(guī)性安全檢查，并作好記錄，確保農(nóng)戶室內(nèi)設(shè)施安全使用。各村要協(xié)助燃?xì)馄髽I(yè)對(duì)農(nóng)戶室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行檢測，提前通知農(nóng)戶作好檢查準(zhǔn)備事項(xiàng)，保證家中有人配合檢查。確保用氣設(shè)施安全達(dá)標(biāo)。
6、縣燃?xì)廪k每季度組織燃?xì)馄髽I(yè)開展一次燃?xì)馐褂醚菥?，安排各?jí)燃?xì)廪k和村民代表共同觀摩，提高燃?xì)馐褂冒踩R(shí)，掌握基本的、簡單的應(yīng)急處理事項(xiàng)。
7、縣燃?xì)廪k在各鎮(zhèn)使用燃?xì)庵胺峙螌?duì)各級(jí)燃?xì)廪k的工作人員、協(xié)管員進(jìn)行技能培訓(xùn)，按照國務(wù)院第583號(hào)令《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》的要求，共同學(xué)習(xí)法律所規(guī)定的規(guī)范要求，掌握安全使用燃?xì)獾牟僮鞣椒?。同時(shí)縣燃?xì)廪k在下鄉(xiāng)檢查工作時(shí)，全程帶領(lǐng)鎮(zhèn)、村燃?xì)夤芾砣藛T進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)地指導(dǎo)，提升鎮(zhèn)、村燃?xì)夤芾砣藛T的實(shí)踐能力。
全縣各級(jí)燃?xì)夤芾聿块T必須高度重視燃?xì)獍踩ぷ鳎Ｕ限r(nóng)村燃?xì)馐褂冒踩?，各?jí)燃?xì)夤芾聿块T在全縣燃?xì)獍踩褂帽O(jiān)管過程中不盡職，出現(xiàn)安全事故的，按照省、市相關(guān)文件要求，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。
合同管理意見建議篇十
在x工作已x年了，對(duì)我而言，x早已不是一般好處上的一個(gè)工作單位而已，學(xué)校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識(shí);她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對(duì)生活、對(duì)工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對(duì)x的愛與信任，對(duì)x的期盼和憧憬，對(duì)x現(xiàn)行工作提出如下推薦：
我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為，首先，學(xué)校的“家長學(xué)?！被顒?dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我推薦學(xué)校能為家長、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯(cuò)。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應(yīng)有保密權(quán)。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
我校從來就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí)，多開展有益的體育文化娛樂活動(dòng)，請(qǐng)心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營造健康的教學(xué)工作氛圍。
合同管理意見建議篇十一
財(cái)務(wù)管理工作必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，以提高經(jīng)濟(jì)效益、壯大企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為宗旨，財(cái)務(wù)管理工作要貫徹“勤儉辦企業(yè)”的方針，勤儉節(jié)約、精打細(xì)算、在企業(yè)經(jīng)營中制止鋪張浪費(fèi)和一切不必要的開支，降低消耗，增加積累。
1、公司設(shè)財(cái)務(wù)部，財(cái)務(wù)部協(xié)助總經(jīng)理管理好財(cái)務(wù)管理工作。
2、出納人員要與明細(xì)賬、總賬的工作分離。做好會(huì)計(jì)內(nèi)部監(jiān)督。
3、財(cái)務(wù)人員力求穩(wěn)定，不隨便調(diào)動(dòng)。財(cái)務(wù)人員調(diào)動(dòng)工作或因故離職，必須與接替人員辦理交接手續(xù)，沒有辦清交接手續(xù)的，不得離職，也不得中斷會(huì)計(jì)工作。
4、固定資產(chǎn)必須由財(cái)務(wù)部辦公室每年盤點(diǎn)一次。公司對(duì)固定資產(chǎn)的購入、出售、清理、報(bào)廢的都要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)，并設(shè)置固定資產(chǎn)明細(xì)帳進(jìn)行核算。
5、倉庫保管員配合會(huì)計(jì)人員，定期盤點(diǎn)，制入庫單和出庫單。認(rèn)真記錄原材料、包裝物，半成品、商品的規(guī)格、數(shù)量、金額。及原材料、包裝物等因特殊原因毀損的數(shù)量金額。
6、會(huì)計(jì)人員必須定期出具財(cái)務(wù)報(bào)表報(bào)送總經(jīng)理，包括月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)。并及時(shí)向總經(jīng)理反應(yīng)公司運(yùn)營狀況。
1、根據(jù)已獲批準(zhǔn)簽訂的合同付款，不得改變支付方式和用途;非經(jīng)收款單位書面正式委托并經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，不準(zhǔn)改變收款單位(人)。
2、所有員工(包括總經(jīng)理)因公出差、經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)借支公款，應(yīng)在回單位后七天內(nèi)交清，不得拖欠掛賬。非因公事并經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，任何人不得借支公款。
3、正常的辦公費(fèi)用開支，必須有正式發(fā)票，印章齊全，經(jīng)手人、部門負(fù)責(zé)人簽名，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可報(bào)銷付款。
4.出納每天都要記錄公司收支，記錄現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記賬做到日清月結(jié)。
5、業(yè)務(wù)員發(fā)樣品時(shí)每種樣品不得超過10袋。
所有辦公用具、用品的購置統(tǒng)一由辦公室造計(jì)劃、報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可購置。
對(duì)各方當(dāng)事人權(quán)利、義務(wù)的規(guī)定必須明確、具體，文字表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確。合同上應(yīng)注明收款和付款時(shí)間，并注上若不按時(shí)付款則罰貨款的的百分之幾的貨款。
以上是我近期發(fā)現(xiàn)的財(cái)務(wù)問題。
合同管理意見建議篇十二
1、關(guān)于安全教育、管理和校擁擠等交通安全方面：
學(xué)校已經(jīng)積極向上級(jí)反映，加強(qiáng)校門口及周邊安全管理，并請(qǐng)。
專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行，請(qǐng)家長教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué)，注意交通安全。
2、關(guān)于學(xué)生食堂方面：
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量，盡可能改善營養(yǎng)和花樣，讓學(xué)生早餐能吃完、吃飽、吃好。
3、關(guān)于改善課桌椅方面：
教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后，我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào)，待上級(jí)主管部門審核后，才能走采購和建設(shè)的步驟。目前，學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃，積極爭取資金解決。
4、關(guān)于班容量大的方面：
鄖西城區(qū)人口巨增，入學(xué)兒童不斷增加，學(xué)校也采取相應(yīng)措施，增加班級(jí)，因受師資不足，教學(xué)配套設(shè)施不夠，沒有更多教室等因素制約，短期內(nèi)班容量過大問題，難以解決，校方積極反映情況，懇請(qǐng)縣委、政府加快城區(qū)學(xué)校布局，以根本解決大班額問題。
5、關(guān)于門店方面：
學(xué)校加強(qiáng)商店管理，杜絕三無食品進(jìn)校園，監(jiān)控物價(jià)與質(zhì)量。同時(shí)對(duì)校門外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請(qǐng)家長和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢、不吃零食。
6、師德師風(fēng)方面：
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，關(guān)愛學(xué)生，公平對(duì)待每位學(xué)生，使每位學(xué)生都享受到老師的愛。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會(huì)和集會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)，要求每一名教師把愛心、信心、耐心送給學(xué)生，公平地對(duì)待每一名學(xué)生，不歧視差生，不體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生座位做到定期調(diào)換，不搞特殊化。教育按時(shí)吃早餐，并吃完早餐。加強(qiáng)教師管理，禁止有償家教。歡迎廣大家長向?qū)W校校長實(shí)名舉報(bào)，只要查證屬實(shí)，嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面：
學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的力度，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池，少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，二是扣減所在班級(jí)的班風(fēng)班級(jí)考評(píng)分?jǐn)?shù)。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施，解決學(xué)生上完廁所的洗手問題，三是要求門衛(wèi)及門口保潔員及時(shí)清理校門口的垃圾，保持校門口的環(huán)境衛(wèi)生。
8、學(xué)生品德教育、心理健康教育方面：
學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的理念，把學(xué)生的品德教育放在首要位置，本學(xué)期將進(jìn)一步加大學(xué)生品德教育的力度，加強(qiáng)政教處、大隊(duì)部、班主任、黨團(tuán)組織等政教隊(duì)伍建設(shè)，利用學(xué)生集會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、節(jié)慶日等有針對(duì)性的開展各類活動(dòng)，以“十星少年”、“三好學(xué)生”、“禮儀少年”的爭創(chuàng)為抓手，嚴(yán)抓評(píng)比過程，嚴(yán)把評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，每學(xué)期聘請(qǐng)專家、法制副校長、老革命來學(xué)校開展專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。
9、家長聽課方面：
鄖西實(shí)小作為湖北省教改名校、省市教科研基地，長期注重科研興校，廣泛開展教科研活動(dòng)，同時(shí)歡迎家長來校聽課，為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，有意愿到校進(jìn)班聽課的家長，可提前一天與高、低段分管教學(xué)校長具體聯(lián)系聽課事宜。
10、學(xué)校醫(yī)務(wù)室方面：
加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室管理，購置部分應(yīng)急藥品。
合同管理意見建議篇十三
一、管理建議書的基本內(nèi)容包括：（一）標(biāo)題（二）收件人（三）會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)目的及管理建議書的性質(zhì)（四）內(nèi)部控制重大缺陷及其影響和改進(jìn)建議（五）使用范圍及使用責(zé)任（六）簽章（七）日期。
二、依據(jù)管理建議書的基本內(nèi)容，我們提供了管理建議書（參考版），列示了管理建議書的基本格式和相關(guān)內(nèi)容，以供參考使用，在實(shí)際工作中，應(yīng)注意結(jié)合被審計(jì)單位實(shí)際情況撰寫，不要簡單套用書面內(nèi)容。
三、管理建議書的重點(diǎn)部分是“審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制方面的重大缺陷”，在撰寫這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)指明內(nèi)部控制重大缺陷對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表可能產(chǎn)生的影響，以及相應(yīng)的改進(jìn)建議，在揭示同一層面、同一級(jí)次的內(nèi)部控制重大缺陷時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照問題對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的影響程度排序。
四、對(duì)于連續(xù)審計(jì)的單位，管理建議書應(yīng)強(qiáng)調(diào)上次管理建議書所提及的，但被審計(jì)單位本期仍然存在的.問題；一般情況下，連續(xù)出具管理建議書時(shí)，披露內(nèi)部控制重大缺陷時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，有針對(duì)性地進(jìn)行分析并提出建議。
五、在撰寫管理建議書之前，請(qǐng)對(duì)審計(jì)工作底稿中記錄的內(nèi)部控制重大缺陷及其改進(jìn)建議進(jìn)行復(fù)核，并以經(jīng)過復(fù)核的審計(jì)工作底稿為依據(jù)，撰寫管理建議書。
1
六、 在出具管理建議書之前，注冊會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)就審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制缺陷以及對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的影響與被審計(jì)單位管理人員進(jìn)行溝通，以確認(rèn)所述重大缺陷是否屬實(shí)，溝通結(jié)果應(yīng)記錄于審計(jì)工作底稿中。
七、管理建議書中所發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議，不應(yīng)與注冊會(huì)計(jì)師已出具的審計(jì)報(bào)告類型相沖突，即注冊會(huì)計(jì)師在確定審計(jì)報(bào)告類型前，應(yīng)充分考慮內(nèi)部控制重大缺陷對(duì)報(bào)告期報(bào)表的影響程度。
八、撰寫管理建議書從以下三個(gè)方面對(duì)企業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：（一）公司治理結(jié)構(gòu)方面（二）公司經(jīng)營管理方面（三）公司會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理方面，具體關(guān)注內(nèi)容如下：
（一）公司治理結(jié)構(gòu)方面
（二）公司經(jīng)營管理方面
（三）會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理方面
5、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是否健全有效：6、其他相關(guān)內(nèi)容
十、以上三個(gè)方面，請(qǐng)分別按照（1）發(fā)現(xiàn)的問題（2）存在的影響（3）建議（4）管理層反饋，四個(gè)層次表述；其中管理層反饋意見一致時(shí)，可做統(tǒng)一表述。
后附：管理建議書（參考版）
管理建議書（參考版）
xxxxxxxx有限責(zé)任公司董事會(huì)：
我們已經(jīng)完成對(duì)xxxxxxxx有限責(zé)任公司（以下簡稱“貴公司”）2017年度財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)工作，并對(duì)貴公司的內(nèi)部控制情況進(jìn)行了有限度的研究與評(píng)價(jià)，我們的責(zé)任是遵循審計(jì)準(zhǔn)則的有關(guān)規(guī)定，向貴公司提示在審計(jì)過程中注意到的，可能導(dǎo)致貴公司財(cái)務(wù)報(bào)表產(chǎn)生重大錯(cuò)報(bào)的內(nèi)部控制缺陷，并提出改進(jìn)建議；貴公司的責(zé)任是設(shè)計(jì)、實(shí)施和維護(hù)與編制財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)的內(nèi)部控制措施，保證財(cái)務(wù)報(bào)表不因舞弊或錯(cuò)誤導(dǎo)致重大錯(cuò)報(bào)；我們已就提出的問題及建議與貴公司管理人員溝通并取得一致意見。
本管理建議書僅供貴公司完善內(nèi)部控制和加強(qiáng)內(nèi)部管理參考使用，不應(yīng)被視為對(duì)貴公司整個(gè)內(nèi)部控制發(fā)表的鑒證意見，所提建議不具有強(qiáng)制性和公證性。
一、公司治理結(jié)構(gòu)方面
在審計(jì)過程中我們注意到，貴公司法人治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部組織構(gòu)架基本合理，公司董事會(huì)工作規(guī)則、總經(jīng)理辦公議事規(guī)則和重大事項(xiàng)審批程序得到執(zhí)行，資產(chǎn)管理制度和經(jīng)營管理制度基本健全，公司董事會(huì)下設(shè)各專業(yè)委員會(huì)正常開展工作，公司接受市國資委派駐監(jiān)事會(huì)的監(jiān)督。
（一）發(fā)現(xiàn)的問題
在審計(jì)過程中我們發(fā)現(xiàn)貴公司在（）（）等方面存在（）（）問題，不符合（）（）的有關(guān)規(guī)定。
（二）存在的影響
由于貴公司在（）（）方面存在法人治理結(jié)構(gòu)不健全，運(yùn)行機(jī)制不規(guī)范問題，造成（）（）方面的職能未能有效發(fā)揮，（）（）制度未全面貫徹，影響企業(yè)（），未能形成各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)。
（三）建議
建議貴公司依照有關(guān)法律法規(guī)，采取以下改進(jìn)措施，促進(jìn)公司治理機(jī)構(gòu)的完善，保證企業(yè)經(jīng)營管理順利進(jìn)行。
1、
2、
二、公司經(jīng)營管理方面
在審計(jì)過程中我們注意到，貴公司制訂了較為全面的資產(chǎn)管控制度，構(gòu)建了較為完整的內(nèi)部控制體系，內(nèi)部控制基本覆蓋了企業(yè)經(jīng)營管理的主要事項(xiàng)和業(yè)務(wù)流程，基本貫穿了經(jīng)營決策、業(yè)務(wù)執(zhí)行和監(jiān)督過程，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域給與了必要的關(guān)注。
（一）發(fā)現(xiàn)的問題
在審計(jì)過程中我們發(fā)現(xiàn)貴公司在（）（）等方面，存在管理薄弱問題、在（）（）方面存在監(jiān)督不力情況，在（）（）方面缺乏有效的控制措施和規(guī)范性程序。
（二）存在的影響
重大錯(cuò)報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)貴公司（）（）方面造成損失和不利影響，影響國有資產(chǎn)保值增值和可持續(xù)發(fā)展能力。
（三）建議
建議貴公司依照有關(guān)法律法規(guī)，采取以下改進(jìn)措施，規(guī)范經(jīng)營管理，加強(qiáng)內(nèi)部控制。
1、
2、
三、會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理方面
在審計(jì)過程中我們注意到，貴公司制訂了較為完善的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理制度，對(duì)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)基本實(shí)施了有效的會(huì)計(jì)控制，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作基本規(guī)范，財(cái)務(wù)核算采用電算化系統(tǒng)，大額資金調(diào)度實(shí)行了董事長、總經(jīng)理和總會(huì)計(jì)師聯(lián)簽制度。
（一）發(fā)現(xiàn)的問題
在審計(jì)過程中我們發(fā)現(xiàn)貴公司在（）（）等方面存在會(huì)計(jì)處理不規(guī)范問題，在（）（）等方面存在財(cái)務(wù)管理薄弱問題，在（）（）方面存在會(huì)計(jì)控制薄弱環(huán)節(jié)。
（二）存在的影響
由于貴公司在（）（）方面存在會(huì)計(jì)核算不規(guī)范和財(cái)務(wù)管理薄弱問題，導(dǎo)致企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真和資產(chǎn)狀況不實(shí)，導(dǎo)致公司財(cái)務(wù)報(bào)表存在重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)；由于對(duì)（）（）缺乏有效的會(huì)計(jì)控制，在（）（）等方面存在（）損失和（）風(fēng)險(xiǎn)；以上問題我們已在2017年度審計(jì)報(bào)告中提出，至本年度尚未解決，因此我們對(duì)貴公司2017年財(cái)務(wù)報(bào)表出具了（）份保留意見報(bào)告，保留事項(xiàng)主要涉及以下方面：
1、
2、
（三）建議
建議貴公司依照會(huì)計(jì)有關(guān)規(guī)定，采取以下改進(jìn)措施，規(guī)范會(huì)計(jì)核算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。
1、
2、
建立有效的內(nèi)部控制是貴公司的責(zé)任，貴公司在決定采納我們的建議前可以評(píng)估一下由于內(nèi)部控制缺陷可能造成的損失，以及改善內(nèi)部控制和改進(jìn)會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)所要付出的成本，以便作出合理決定。
本管理建議書僅供貴公司內(nèi)部參考之用，不可向外提供或引述本管理建議書的全部或部分內(nèi)容，因使用管理建議書不當(dāng)造成的后果與注冊會(huì)計(jì)師及會(huì)計(jì)師事務(wù)所無關(guān)。
xxxx計(jì)師事務(wù)所有限公司 中國注冊會(huì)計(jì)師：xxx、
中國注冊會(huì)計(jì)師：xxx
20xx年 月 日
合同管理意見建議篇十四
在_工作已20_年了，對(duì)我而言，_早已不是一般好處上的一個(gè)工作單位而已，學(xué)校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識(shí);她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對(duì)生活、對(duì)工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對(duì)_的愛與信任，對(duì)_的期盼和憧憬，對(duì)_現(xiàn)行工作提出如下推薦：
一、對(duì)孩子的教育，向來就應(yīng)是社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的。
我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為，首先，學(xué)校的“家長學(xué)?！被顒?dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我推薦學(xué)校能為家長、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯(cuò)。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應(yīng)有保密權(quán)。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
二、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。
我校從來就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí)，多開展有益的體育文化娛樂活動(dòng)，請(qǐng)心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營造健康的教學(xué)工作氛圍。
合同管理意見建議篇十五
小區(qū)是城市的細(xì)胞，創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市、宜居城市，應(yīng)從小區(qū)抓起。居民小區(qū)要成為“優(yōu)美、文明、宜居、和-諧”的環(huán)境，物業(yè)管理的到位和物業(yè)人員的素質(zhì)最為重要，他們應(yīng)是居民的“貼心人”。就物業(yè)管理工作，我想對(duì)政府主管物管的職能部門和從事物業(yè)管理的企業(yè)提幾點(diǎn)建議：
1、加大對(duì)物業(yè)管理的指導(dǎo)、監(jiān)管、督查力度，促使物業(yè)管理企業(yè)提供質(zhì)價(jià)相稱的服務(wù)。搭建物管與業(yè)主溝通的平臺(tái)，聽取和受理小區(qū)業(yè)主對(duì)物管工作的投訴，限時(shí)給予答復(fù)。加強(qiáng)業(yè)主委員會(huì)組建工作的指導(dǎo)，規(guī)范物業(yè)管理市場秩序，把好物業(yè)管理資質(zhì)審查關(guān)，杜絕沒有資質(zhì)的物管企業(yè)從事物業(yè)管理經(jīng)營活動(dòng)。利用職教基地，開展物業(yè)管理技能培訓(xùn)，提高物業(yè)服務(wù)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和物業(yè)管理水平。物價(jià)部門要規(guī)范物業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到服務(wù)內(nèi)容公開，收費(fèi)價(jià)格透明，接受業(yè)主監(jiān)督。
2、加強(qiáng)《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《物權(quán)法》、《合同法》、《業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則》、《大修基金管理辦法》、《裝飾裝修管理辦法》等物業(yè)管理相關(guān)的法律法規(guī)宣傳，讓廣大居民熟悉物業(yè)管理，理解物業(yè)管理，接受和支持物業(yè)管理。這種宣傳不是一陣風(fēng)，不是做形式、走過場，以達(dá)到效果為目的。
3、及時(shí)總結(jié)并推廣小區(qū)物業(yè)管理工作中的新方法和好的經(jīng)驗(yàn)。如楓葉金島6組團(tuán)和都市新民居6組團(tuán)所采取的“居民自治”的做法，得到居民的認(rèn)可，感到小區(qū)環(huán)境“優(yōu)美、文明、宜居、和-諧”，值得主管部門去認(rèn)真調(diào)研總結(jié)，可在我縣低收入住宅小區(qū)推廣。
4、建立物業(yè)管理矛盾和糾紛協(xié)調(diào)工作機(jī)制。成立開縣物業(yè)管理企業(yè)協(xié)會(huì)，及時(shí)協(xié)調(diào)配合物管企業(yè)處理各類物管矛盾和糾紛。
5、加強(qiáng)對(duì)小區(qū)大修基金監(jiān)督管理，保證?？顚魧Ｓ谩?BR> 1、物管從業(yè)人員要經(jīng)崗前培訓(xùn)，具備解決居民家中水、電小修等服務(wù)能力，工作中要“眼勤、腿勤、手勤、嘴勤”，做到熱情為居民提供幫助;遇大事沉著冷靜處置，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，遇小事果斷處理解決，讓居民“有困難找物管”;要經(jīng)常與業(yè)主進(jìn)行友好溝通，了解業(yè)主的基本情況，爭取業(yè)主的理解和支持，共同創(chuàng)建美好和-諧小區(qū)。
2、建議物管公司主動(dòng)與水電氣和氣象等部門聯(lián)系，了解情況，及時(shí)發(fā)布有關(guān)停水、停電、停氣和極端天氣的信息，讓群眾能及早做好應(yīng)對(duì)。(如，我居住的明鏡石公寓，常遇突然停水、停電、停氣，給群眾生活、工作、學(xué)習(xí)帶來極大不便，有居民就撥打縣長或市長公開電話發(fā)泄怨氣。)。
3、近年來，有些小區(qū)出現(xiàn)化糞池、污水管道堵塞現(xiàn)象，糞便、污水橫流，臭氣熏天，好些地段堵塞數(shù)十天得不到治理，群眾意見大。建議物管人員在化糞池、污水管道出現(xiàn)堵塞的第一時(shí)間能到現(xiàn)場，并及時(shí)給予處理。
4、對(duì)外來人員出入的，應(yīng)禮貌觀查，文明詢問，并做好記錄。不準(zhǔn)收購廢舊品及流動(dòng)家電維修人員入小區(qū)內(nèi)高聲吆喝。維護(hù)好小區(qū)內(nèi)的綠化和財(cái)產(chǎn)安全，做好清掃保潔，聯(lián)系環(huán)衛(wèi)及時(shí)清運(yùn)垃圾。指揮車輛有序停放，確保消防通道通暢。
20xx年xx月xx日。
合同管理意見建議篇十六
一、參與前期決策，嚴(yán)把項(xiàng)目質(zhì)量關(guān)，財(cái)務(wù)工作意見及建議。企業(yè)主管部門對(duì)外商投資企業(yè)不僅要進(jìn)行事中、事后管理，而且要從項(xiàng)目開始就介入企業(yè)管理，正確引導(dǎo)外資投向，嚴(yán)把項(xiàng)目質(zhì)量關(guān)。要參與項(xiàng)目論證，搞好可行性研究，做好投資經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析和評(píng)價(jià)，詢查外商資信，審查合同條款，幫助企業(yè)做好綜合平衡、落實(shí)資金、市場和各項(xiàng)生產(chǎn)條件，保證企業(yè)建成后能夠健康順利發(fā)展。
二、管好國有資產(chǎn)，支持老企業(yè)改造。根據(jù)國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，行使國有資產(chǎn)所有者的某些職責(zé)，決定所屬企業(yè)與外商合營時(shí)國有資產(chǎn)的投入和處置方式，配合國有資產(chǎn)管理部門，積極開展企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估工作，監(jiān)督和評(píng)價(jià)所屬外商投資企業(yè)國有資產(chǎn)保值增值的情況，考核國有資產(chǎn)經(jīng)營者的業(yè)績。指導(dǎo)、幫助和支持所屬老企業(yè)吸收外資進(jìn)行技術(shù)改造，幫助解決改造過程中的各項(xiàng)財(cái)務(wù)問題。
三、貫徹法規(guī)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。貫徹《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和分行業(yè)財(cái)務(wù)制度，以及國家有關(guān)財(cái)政、財(cái)務(wù)方面的政策、法規(guī)，監(jiān)督所屬外商投資企業(yè)對(duì)國家統(tǒng)一政策、法規(guī)的執(zhí)行情況;督促企業(yè)及時(shí)上繳各項(xiàng)財(cái)政收入;對(duì)財(cái)政部制定的涉及本行業(yè)外商投資企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)章制度提出意見和建議;對(duì)企業(yè)上報(bào)財(cái)政部門備案的內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度提出修改意見;參與研究產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)政策、社會(huì)保障制度、工資制度、住房制度等;指導(dǎo)、管理本行業(yè)外商投資企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。
四、管好專項(xiàng)資金，支持企業(yè)發(fā)展。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，管理本行業(yè)和本部門有關(guān)吸收外商投資的專項(xiàng)資金，根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策掌握好資金投向，幫助企業(yè)解決資金上的困難，支持企業(yè)發(fā)展，要確保重點(diǎn)，優(yōu)先支持投資少，見效快的項(xiàng)目，努力提高資金的使用效益。
五、建立信息系統(tǒng)，搞好統(tǒng)計(jì)分析工作。按照財(cái)政部的統(tǒng)一部署，建立和完善外商投資企業(yè)分戶報(bào)表編報(bào)系統(tǒng)，進(jìn)一步擴(kuò)大信息統(tǒng)計(jì)面。利用統(tǒng)計(jì)資料分析企業(yè)供、產(chǎn)、銷存在的各種問題，提出解決問題的方法;按照財(cái)政部制定新的企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)考核指標(biāo)對(duì)企業(yè)的償債能力、營運(yùn)能力、盈利能力進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，為領(lǐng)導(dǎo)制定外資政策提供參考依據(jù)。
六、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。組織外商投資企業(yè)財(cái)會(huì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國家有關(guān)利用外資的法律、規(guī)定，學(xué)習(xí)新的財(cái)務(wù)制度，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，以及有關(guān)的財(cái)經(jīng)法規(guī)、制度，學(xué)習(xí)外語、計(jì)算機(jī)知識(shí)，逐步提高財(cái)會(huì)人員的政策水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作技能。同時(shí)，積極召開企業(yè)財(cái)務(wù)工作的座談會(huì)或?qū)ｎ}研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)、互相促進(jìn)，共同提高，推進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的全面開展。
合同管理意見建議篇一
上世紀(jì)70年代，特別是后半期，中國發(fā)生了許多影響深遠(yuǎn)的社會(huì)變革，這些影響無一不在接下來出生的80后身上留下了深刻的社會(huì)印跡，也直接改變了80后這一社會(huì)群體的成長環(huán)境，通過這些事件的回顧和透析，更能準(zhǔn)確的描繪也更能深刻的理解80后的群體特征。
1、家庭環(huán)境
中國于1979年全面推行計(jì)劃生育政策，并于1982年定為基本國策，在“只生一個(gè)好” “一人超生全家結(jié)扎”等口號(hào)的號(hào)召和威脅下，80后絕大多數(shù)變成了獨(dú)生子女；同時(shí)，中國于1978年開始實(shí)行改革開放，人民群眾的生活逐漸得到改善，生活水平明顯提高，經(jīng)歷過60、70年代艱苦生活的80后父母有意識(shí)的也有可能為子女提供更好的家庭生活條件，80后幾乎可以說是有求必應(yīng)，衣來伸手飯來張口，因此“嬌生慣養(yǎng)”成為人們對(duì)80后的第一印象。
2、教育環(huán)境
同樣是70年代末，中國恢復(fù)高考制度，無社會(huì)背景和特殊渠道的普通家庭看到了讓自己的兒女通過刻苦學(xué)習(xí)進(jìn)入大學(xué)進(jìn)而改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，父母把自己未能進(jìn)入大學(xué)的遺憾也寄托在子女身上（1977年第一屆高考570多萬人參加考試，只錄取了不到30萬，比之前幾年千軍萬馬爭過獨(dú)木橋的壯觀景象有過之而無不及），由于應(yīng)試教育的社會(huì)導(dǎo)向作用，學(xué)?？际裁淳徒淌裁?，教什么學(xué)生就學(xué)什么，對(duì)中國傳統(tǒng)文化精髓的承襲出現(xiàn)了斷層；同時(shí)，具有中國特色的教育體制把學(xué)生變成了背書、解題高手和考試機(jī)器，動(dòng)手能力和思維能力的訓(xùn)練不足，“書呆子”是人們對(duì)80后的又一印象。
3、社會(huì)環(huán)境
1976年，中國打-倒“四人幫”，結(jié)束了“文-革”的十年動(dòng)-亂，社會(huì)環(huán)境逐漸趨于平穩(wěn)，隨著改革開放的逐漸深入，中國社會(huì)發(fā)展了翻天覆地的變化，解放思想，破舊立新，成為80、90年代的主導(dǎo)社會(huì)思潮，各種新事物、新觀念雨后春筍般的涌現(xiàn)出來，沖擊著尚在懵懂期的80后。社會(huì)精神層面沒有被社會(huì)大眾普遍認(rèn)可的主流價(jià)值觀和信仰觀念，同時(shí)由于在傳統(tǒng)文化的繼承上出現(xiàn)了斷層，又缺乏對(duì)新事物、新觀念的辨別和甄選能力，在這一點(diǎn)上，同樣迷茫和慌張的80后父母們也沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)幫助他們來選擇，80后索性對(duì)自己感興趣的東西全盤接收，與經(jīng)歷過建國、土地革命、五年計(jì)劃、大煉鋼鐵、樣板戲、文-化-大-革-命的80后父母們在思想上已經(jīng)出現(xiàn)了分歧的苗頭，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等生活傳統(tǒng)已很難被他們認(rèn)可和接受。
4、職場環(huán)境
2000年以來，中國社會(huì)進(jìn)入飛速發(fā)展時(shí)期，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的政策的趨導(dǎo)和支持，社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)政策的寬松使得中國大地上出現(xiàn)了數(shù)以萬計(jì)的大大小小的企業(yè)，企業(yè)的管理基本抄襲了西方社會(huì)比較成熟的理念和模式，80后就是在這一背景下走入了職場，走入了連他們的父母都不曾熟悉的工作環(huán)境，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、激烈的人才競爭和教育導(dǎo)向的背離導(dǎo)致的學(xué)無所用等等，給80后帶來了巨大的壓力，這是任何一代中國人都未曾承受過的，而我們欣喜的看到，如開篇所言，或者說用存在即合理來解釋，曾經(jīng)被認(rèn)為是“垮掉的一代”的80后，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸走進(jìn)并適應(yīng)了職場環(huán)境并成為眾多企業(yè)運(yùn)營管理中的中堅(jiān)力量，他們正用自己年輕的沖勁和激-情為中小企業(yè)注入新的活力，帶來新的生機(jī)，給企業(yè)儲(chǔ)蓄了強(qiáng)大的發(fā)展后勁。
5、文化環(huán)境
二、80后的群體特征
探討這個(gè)問題，首先應(yīng)該認(rèn)可這樣一個(gè)基本的論調(diào)：人們對(duì)于80后的種種印象和評(píng)價(jià)，既是80后的突出特征，也是60后、70后的普遍特征，只不過在80后的身上表現(xiàn)的特別明顯而已；比如，有人說80后與60后、70后相比較有著跳槽頻繁、缺乏忠誠度等職業(yè)缺陷，但是，80后似乎在公務(wù)員系統(tǒng)和國企的穩(wěn)定性和60后、70后沒什么差別，在管理比較規(guī)范、薪酬水平較高的外企忠誠度也很高，這又怎么解釋？可能有人說大部分80后不在這些體制內(nèi)單位或外企，所以大部分80后還是有那樣的職業(yè)缺陷，給企業(yè)造成了管理問題。那么，為什么大部分80后不在體制內(nèi)單位或者外企呢？這是時(shí)代的要求，國內(nèi)的發(fā)展環(huán)境不允許那么多體制內(nèi)單位的崗位給80后留著，反而是由大多數(shù)60后、70后占據(jù)，他們有理由保持較高的穩(wěn)定性和忠誠度。所以，80后的群體體征是由中國處于發(fā)展、改革、變化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期所造成的，是環(huán)境因素、社會(huì)因素、發(fā)展階段影響所導(dǎo)致的社會(huì)現(xiàn)狀。
1、具有獨(dú)立價(jià)值觀，且價(jià)值觀由“理想型”向 “現(xiàn)實(shí)型”轉(zhuǎn)變。
80后的生存環(huán)境注定了他們不可能把目光放得過于長遠(yuǎn)，絕大多數(shù)80后首先要解決的不是發(fā)展問題而是生存問題，所以他們更加注重功利、講求實(shí)惠，看重眼前利益，追求物質(zhì)享受；表現(xiàn)在職場上，大多數(shù)沒有進(jìn)行準(zhǔn)確的自我職業(yè)定位和長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，工作選擇上隨意性比較大，偶遇挫折和困難就打退堂鼓，這就導(dǎo)致了80后工作穩(wěn)定性不高、跳槽頻繁，平均一年換一份工作的現(xiàn)象。
2、強(qiáng)調(diào)個(gè)人本位，以自我為中心。
人們對(duì)于80后還有一個(gè)比較集中的評(píng)價(jià)，就是“我字當(dāng)頭的一代”——凡事先考慮自我的得失，組織和集體等全局性的利益和影響較難得到他們的理解和認(rèn)可，即使要維護(hù)集體的利益，也要先確保個(gè)人的收益；表現(xiàn)在職場上，團(tuán)隊(duì)合作精神不夠，凡事傾向于自己解決，不大愿意尋求別人的幫助，對(duì)別人的工作幾乎不過問，對(duì)于必須多人、多部門合作才能完成的工作，也只是做好自己分工的那一份，各人獨(dú)掃房前雪，不管他人瓦上霜。
3、人際關(guān)系處理能力不佳，不關(guān)心職場政治斗爭。
80后的成長環(huán)境其實(shí)比較單調(diào)，除家庭、學(xué)校之外，很少有別的涉足領(lǐng)域，自幼環(huán)境的熏陶使得80后對(duì)職場環(huán)境想象得也過于理想，他們愛憎分明，不會(huì)特別圓滑世故，他們更傾向于單純而干凈的人際環(huán)境，在面對(duì)突如其來的復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)茫然無措，對(duì)辦公室里的人際關(guān)系高手甚至工作成績平平只會(huì)對(duì)公司高層溜須拍馬的人從心底難以認(rèn)同和接受，除了既得利益者，對(duì)公司中的政治斗爭及小集體、小幫派現(xiàn)象更是深惡痛絕。
4、工作態(tài)度兩極化，心理健康問題突出。
80后自幼是父母的掌上明珠，被寵著的“小公主”和“小皇帝”，進(jìn)入工作環(huán)境后，他們不得不面對(duì)同樣心理預(yù)期的工作伙伴，但在一切以工作績效為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和以利潤為中心的企業(yè)里，企業(yè)管理者沒有過多的時(shí)間和精力去照顧他們敏感而脆弱的心理，心理容易波動(dòng)、情緒變化大、抗壓能力差，成了普遍現(xiàn)象，順利的時(shí)候工作情緒很高，不順利的時(shí)候，因家庭問題、感情問題輕者消極怠工、重者請(qǐng)假離職并不鮮見。
5、缺乏自制力，自我管理能力不佳。
對(duì)于80后的管理寬緊程度以大學(xué)為界，呈兩極化現(xiàn)象，從小學(xué)到高中，時(shí)時(shí)刻刻處于父母和老師的監(jiān)管之下，一言一行，無不受到他們的干涉，到了大學(xué)，突然到來且向往已久的“放羊式”的學(xué)校管理，讓他們在渡過短暫的不適應(yīng)期之后漸漸認(rèn)可了這種管理方式，也養(yǎng)成了80后凡事順其自然、船到橋頭自然直的觀念。進(jìn)入工作環(huán)境后，面對(duì)企業(yè)眾多的管理規(guī)章制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饕髸r(shí)，又顯得無所適從，工作的計(jì)劃性和條理性不強(qiáng)，包括時(shí)間管理、目標(biāo)管理在內(nèi)的自我管理能力不佳，多年養(yǎng)成的與企業(yè)管理并不相符的個(gè)人習(xí)慣一時(shí)難以改變，這一點(diǎn)在剛剛進(jìn)入工作環(huán)境的80后身上表現(xiàn)的特別突出。
6、蔑視傳統(tǒng)，挑戰(zhàn)權(quán)威。
作為在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中長大的一代人，“80 后”更敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)、傳媒等信息傳播方式有敏銳的體驗(yàn)力和高度的吸納性，一些舊的體制、價(jià)值觀念正在他們身上瓦解，新的價(jià)值觀念在他們身上重新塑造、建構(gòu)、形成；企業(yè)的管理者應(yīng)該從自以為高高在上的神壇上走下來，因?yàn)?0后已經(jīng)不再像60、70后那樣向他們頂禮膜拜，層級(jí)觀念在他們身上已經(jīng)逐步淡化，他們更向往平等、團(tuán)結(jié)、和-諧的工作環(huán)境，而不是家族式、命令式的管理文化。
以上種種，是社會(huì)對(duì)80后的集體印象，更多的偏重于對(duì)80后的負(fù)面和消極的評(píng)價(jià)，如果以為這些就是80后的全部特征，那顯然有失偏頗，也不公平，正如每一枚硬幣都有兩面一樣。下面我們試圖挖掘和還原80后身上比較積極和健康的一面。
1、有激-情，有活力，充滿理想主義色彩。
我想再有偏見的人也無法否認(rèn)80 后身上的這一特征，從大學(xué)校園走出來，懷揣一己之力改變天下的勇氣和理想，帶著滿腔的熱情和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，80后走向了社會(huì)，走入了職場，無論在什么樣的行業(yè)，他們總是最引人注目的一群人，他們無所畏懼，橫沖直闖，給企業(yè)帶來了一股清新的風(fēng)氣，暮氣沉沉的60、70后在他們的沖擊下惴惴不安，經(jīng)過優(yōu)勝劣汰、適者生存的人才競爭，優(yōu)秀的80后必將成為不遠(yuǎn)的未來企業(yè)發(fā)展運(yùn)營的中流砥柱。
2、自尊心及他人認(rèn)可意識(shí)強(qiáng)。
人都有獲得他人尊重和認(rèn)可的需求，越是標(biāo)榜個(gè)性和自我的人需求越強(qiáng)烈，在相對(duì)封閉的環(huán)境里成長的80后更不會(huì)例外；有調(diào)查結(jié)果顯示，50.7％的80后上班族表示缺乏工作成就感，認(rèn)為工作無法實(shí)現(xiàn)價(jià)值，無法從工作中獲得組織及他人的尊重和認(rèn)可，這導(dǎo)致的可預(yù)見的結(jié)果就是工作動(dòng)力不足、工作熱情消退、工作態(tài)度消極。事實(shí)上，他們寧愿失業(yè)，也不愿看到自己的需求和價(jià)值被忽略。
3、昂然自信，渴求成功。
80后毫不掩飾自己的個(gè)性，對(duì)自己的追求和夢想也從不遮遮掩掩，他們渴望成功，對(duì)金錢和權(quán)力的渴求也不會(huì)像60、70后那樣羞羞答答，一次針對(duì)80后的調(diào)查報(bào)告顯示，對(duì)于80后心中的代表人物，竟有2成受訪者選擇了自己，比例僅次于“劉翔”，高于另外四個(gè)偶像明星，這是80后的自信和以自我為中心的一種表現(xiàn)。
4、富有創(chuàng)新精神。
這幾乎是大多數(shù)人對(duì)80后又一標(biāo)簽性質(zhì)的評(píng)價(jià)，創(chuàng)新可以解讀為對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，也可以理解為80后標(biāo)榜個(gè)性的體現(xiàn)，他們喜歡用不一樣的方式來表現(xiàn)自己和解決問題，延伸到工作中也是如此，他們思維活躍，視野開闊，少有束縛，崇尚效率和價(jià)值，拒絕拖沓和平庸，對(duì)于依靠創(chuàng)新機(jī)制生存的知識(shí)密集型的高科技企業(yè)，80后員工的比例超出我們的預(yù)估和想象，這是最有力的例證。
5、追求自由和公平。
三、80后帶來的管理難題
版納店人事基礎(chǔ)數(shù)據(jù)顯示，80后員工的比例為82.2%，其它幾個(gè)店包括總部在內(nèi)，這個(gè)數(shù)字不會(huì)有太大的差別，而且在婚紗影樓這個(gè)人員平均從業(yè)年齡偏低的行業(yè)，這個(gè)數(shù)字未來也不會(huì)有明顯的改變；事實(shí)上，這個(gè)數(shù)字背后反應(yīng)的現(xiàn)象已經(jīng)給我們的日常管理帶來了一定的困難，具體有以下表現(xiàn)：
1、人員不穩(wěn)定，流失率高居不下。
造成這種現(xiàn)象有以下幾個(gè)原因，首先是因?yàn)橛皹菑哪撤N意義上來說屬于服務(wù)行業(yè)，從業(yè)門檻較低，員工素質(zhì)普遍不高，可替代成本低；其次，除了管理崗位外，而且即使是關(guān)鍵性的營銷和技術(shù)崗位，無法給從業(yè)者提供長遠(yuǎn)的職業(yè)遠(yuǎn)景，很多人在這個(gè)行業(yè)里淺嘗輒止，甚至只是把目前的工作當(dāng)作職業(yè)的跳板，有好的發(fā)展機(jī)會(huì)立即遠(yuǎn)走高飛；再次，影樓行業(yè)的淡旺季非常分明，旺季的時(shí)候員工有較豐厚的收入，淡季的時(shí)候收入得不到保證，有些人寧愿休息、度假也不愿在公司干耗；最后，影樓的競爭越來越激烈，越來越白熱化，同質(zhì)化現(xiàn)象也很嚴(yán)重，中小型影樓和沒有核心競爭力的影樓越來越難以生存，不少人對(duì)此行業(yè)的前景并不看好，缺乏信心。以上種種因素，在80后的身上表現(xiàn)的又特別突出，所以，出現(xiàn)這么高的流失率也就不難理解了。
2、職業(yè)素養(yǎng)差，職業(yè)化程度低。
可以毫不夸張的說，影樓是一個(gè)魚龍混雜的地方，許多影樓對(duì)人員的篩選并不嚴(yán)格，形形色色的人得以進(jìn)入影樓這個(gè)服務(wù)性行業(yè)工作，現(xiàn)實(shí)的局面就是不具有良好服務(wù)意識(shí)和技能的員工在為越來越挑剔、要求越來越高、消費(fèi)維權(quán)意識(shí)越來越強(qiáng)的客戶提供服務(wù)，后果可想而知；而許多剛走出校門進(jìn)入職場且崇尚自由標(biāo)榜個(gè)性的80后并沒有得到系統(tǒng)和持久的培訓(xùn)，甚至連日常基本的禮儀禮節(jié)都不能掌握，更別說專業(yè)的服務(wù)技能。
3、員工整體滿意度不高。
從12月初版納店進(jìn)行的員工調(diào)查的結(jié)果來看，員工的整體滿意度并不高，從本職工作、部門內(nèi)部管理、直接上級(jí)評(píng)價(jià)、公司管理氛圍、溝通渠道和溝通機(jī)制、管理規(guī)章制度、人性化管理等方面，員工都提出了許多激烈而中肯的意見和建議，值得引起我們管理人員的警惕和反思，這固然有80后本身的原因，更多的是我們管理者的問題，包括80后的管理者在內(nèi)。
4、管理隊(duì)伍比較年輕，管理經(jīng)驗(yàn)、能力不足。
企業(yè)的競爭說到底是商業(yè)模式和核心人才的競爭，擁有別人無法復(fù)制的先進(jìn)的商業(yè)模式和具有核心競爭力的穩(wěn)定的人力資源隊(duì)伍就能在激烈而殘酷的市場中占得先機(jī)，并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。反觀我們堪憂的現(xiàn)狀，盡管公司對(duì)于人才的渴求已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步，現(xiàn)實(shí)的狀況卻無法令人滿意：許多相對(duì)優(yōu)秀的營銷、技術(shù)人員天然的成為營銷、技術(shù)部門的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，管理者隊(duì)伍中，80后的身影占了七成以上的比例；中國人深入骨髓的“官本位”思想在企業(yè)管理中也沒有得到完全的摒棄，官僚主義思想仍然很嚴(yán)重；80后的領(lǐng)導(dǎo)層者和管理者從原先具體的營銷、技術(shù)工作中解脫出來后突然無所適從，對(duì)新的職位賦予的職能和職責(zé)理解有偏差，不是思考本部門的規(guī)劃定位、人員管理、技術(shù)管理營銷和市場開發(fā)管理等，而是自覺的、習(xí)慣性的把自己置于員工的對(duì)立面，擔(dān)負(fù)起了監(jiān)工的角色。自身管理經(jīng)驗(yàn)和能力都不足的80后管理者在管理更難以馴服的80后員工，這就是我們的現(xiàn)狀。
5、安全感弱，安全保障意識(shí)提高。
80后在今天的社會(huì)環(huán)境下面臨著眾多現(xiàn)實(shí)的壓力，生存、生活、職業(yè)、感情甚至已經(jīng)排上日程表的婚姻都令80后對(duì)于工作機(jī)會(huì)的選擇提出了更多保障性的期望和要求，如簽訂勞動(dòng)合同，繳納社會(huì)保險(xiǎn)等，從總部到店級(jí)都是如此，在其它公司也是一樣，而且隨著國家相關(guān)法規(guī)政策的陸續(xù)出臺(tái)，這已經(jīng)成為無法回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。安全保障意識(shí)的提高是80后集體缺乏安全感在求職過程中的一種表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)我們的招聘管理、員工關(guān)系管理等方面的工作也提出了更高的要求。
6、溝通意愿低，表達(dá)意見的積極性低。
80后本來不是善于掩飾自己意愿的，他們對(duì)生活有著鮮明的見解，他們也樂意和身邊的人分享自己的看法，工作中也是如此，對(duì)于工作中的種種問題，他們也會(huì)直接的提出自己的觀點(diǎn)和想法，希望能夠得到管理者的關(guān)注和解決，如果管理層認(rèn)為他們提出的問題根本就不是問題，或者對(duì)于他們的問題重視不夠，甚至是處理或回復(fù)不夠及時(shí)，久而久之，就會(huì)令他們的溝通意愿大為降低，溝通的積極性從此再也難以調(diào)動(dòng)起來，對(duì)工作中的問題他們將視而不見聽而不聞，形成“肉食者謀之，又何諫焉”的消極心態(tài)，進(jìn)而弱化他們的主人翁意識(shí)，降低他們的工作參與度和忠誠度。不幸的是，在我們的日常管理中，已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。
四、80后管理建議
首先，80后管理難題是個(gè)普遍現(xiàn)象，只不過在不同的行業(yè)和公司，表現(xiàn)形式有所區(qū)別，問題輕重有所不同而已，而且有一些有遠(yuǎn)見的企業(yè)和管理者已經(jīng)在80后的管理上做出了眾多積極而有益的探索，總結(jié)出來的寶貴的經(jīng)驗(yàn)也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，避免從頭搞起。
其次，對(duì)公司管理者來說，面對(duì)及解決這個(gè)問題首要的是完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是管理思想的轉(zhuǎn)變，管理者必須認(rèn)真透析80后的群體特征，包括思想特征和行為特征，反思、檢討和調(diào)整我們過往的慣式管理思維，跟上時(shí)代的步伐和變化，與時(shí)俱進(jìn)，二是角色定位的轉(zhuǎn)變，管理者必須放低身段，放下姿態(tài)，從舊日自以為高高在上的神壇上走下來，走到員工的生活和工作中間去，完成從員工管理人員到員工合作伙伴的轉(zhuǎn)變。唯有如此，解決80后的管理難題才具有現(xiàn)實(shí)可能性。
最后，接上所述，在具體實(shí)施推進(jìn)的進(jìn)程中，總部和店級(jí)相關(guān)人員的配合將非常關(guān)鍵，是此項(xiàng)工作能否取得預(yù)期效果的決定性因素之一，總部的人力資源部、店級(jí)的綜合部及下屬的行政人事部是擔(dān)負(fù)此項(xiàng)工作任務(wù)的當(dāng)然責(zé)任人，而目前，總部人力資源部和店級(jí)行政人事部的關(guān)系并不能保障雙方合作的默契和親密無間，原因在于店級(jí)行政人事部人員由店級(jí)自主招聘，工作關(guān)系上隸屬店級(jí)綜合部直接管理，工作的考核權(quán)在店級(jí)而不在總部；從店級(jí)行政人事部的職能和職責(zé)來看，其目前的工作也只是停留在日常人事數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、傳真報(bào)表的傳送等基礎(chǔ)性工作的層面上，其它更為重要和核心的人力資源工作如績效考核和評(píng)定、員工系統(tǒng)化培訓(xùn)、員工激勵(lì)和開發(fā)、人員梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)等工作沒有有效開展起來，店級(jí)在日常管理中出現(xiàn)的問題很難說與我們對(duì)行政人事部定位的偏差沒有關(guān)系；再者，反觀店級(jí)人事管理的現(xiàn)狀，管理上各有特色不說，人員的進(jìn)和出決定權(quán)基本上在店級(jí)，總部只享有事后的知情權(quán)，沒有人事權(quán)限，很多工作就此開展起來非常被動(dòng)，而且感覺心有余而力不足。從以上三個(gè)因素考量，將店級(jí)的人事權(quán)限逐漸往總部回收越來越有必要，總部通過財(cái)務(wù)和人事兩條專線，對(duì)店級(jí)實(shí)施強(qiáng)有力的監(jiān)督和服務(wù)，實(shí)施總部規(guī)范、統(tǒng)一的管理模式，為最終實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張、連鎖經(jīng)營的商業(yè)模式提供可能和支撐。
下面根據(jù)我們公司的客觀現(xiàn)狀和面臨的管理問題，提出一些具體的意見和建議：?
1、企業(yè)文化人性化
企業(yè)文化的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的長期性工程，是一個(gè)企業(yè)正視現(xiàn)實(shí)問題尋求解決方案從而不斷走向發(fā)展、壯大、成熟的過程中對(duì)于管理經(jīng)驗(yàn)的探索、試錯(cuò)、修正、累積、凝練和升華，落到實(shí)處，大處著眼小處著手是比較切實(shí)可行的方案，在版納店的這段時(shí)間內(nèi)以傳江為首的工作組已經(jīng)在有意識(shí)的首先從管理層逐步滲透、灌輸有關(guān)工作習(xí)慣、溝通意識(shí)、層級(jí)觀念等方面的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)進(jìn)行了有益的摸索和嘗試。
2、企業(yè)培訓(xùn)得體化
但切忌洗腦型培訓(xùn)，因?yàn)?0后員工對(duì)此很反感，“都是聰明人，忽悠我會(huì)不知道？”一旦他們發(fā)現(xiàn)公司對(duì)他們灌輸類似的培訓(xùn)，他們會(huì)本能的抵觸，后期參加培訓(xùn)的積極性也將大為降低。
3、應(yīng)對(duì)跳槽職業(yè)化
前文已有述及，80后工作流動(dòng)性比較大，穩(wěn)定性差，跳槽頻繁，對(duì)此我們必須要有耐心，不要一味譴責(zé)他們，因?yàn)槿硕加幸粋€(gè)成長過程，而要首先檢討公司層面的原因，改善影響員工忠誠度的因素，與其埋怨，不如用職業(yè)化的方式去約束他們，幫助核心骨干員工描述企業(yè)發(fā)展前景，制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓他們留得下呆得??；同時(shí)，80后員工要合理定位，一旦確定后就要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，或許今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天便很美，大多數(shù)人都是死在明天晚上，看不到后天美麗的日出。
中國網(wǎng)通公司的做法值得借鑒，公司員工基本上是70年代末和80年代初出生，平均年齡近30歲，一方面，公司做好員工的職業(yè)指引，入職前做一個(gè)月的封閉式培訓(xùn)，接著采用輪崗方式進(jìn)行半年的工作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，再區(qū)分他們的職業(yè)傾向，另一方面，營造信任溝通、進(jìn)取熱情和業(yè)績承諾的組織氛圍，建立起溝通渠道和工作坊，讓員工各抒己見和快樂工作。因此，不用打卡機(jī)，也很少有人遲到，而且離職率僅有3%。
4、溝通方式平民化
80后崇尚平等和參與，樂于表達(dá)和溝通，但不喜歡自外而內(nèi)的灌輸與命令，與80后員工的溝通方式確實(shí)有待改變，否則將困難重重。為此有兩點(diǎn)是首先要注意的，說真話不打官腔，尊重他們。管理者一是應(yīng)調(diào)整傳統(tǒng)過于含蓄的習(xí)慣性表達(dá)方式，選擇直接溝通方式，不必過于拐彎抹角，二是開放性的溝通，如微軟的溝通機(jī)制采用“開門政策”，企業(yè)任何人可以找任何人談任何話題，三是多用集體討論式溝通，同樣是微軟，各級(jí)管理者做決定前鼓勵(lì)員工充分發(fā)表見解，并聽取他們的意見，以確保決策的有效執(zhí)行，四是與80后員工的溝通習(xí)慣同步，采用一些他們易于接受的方式，如qq、e-mail、短信等工具，五是不要發(fā)號(hào)施令，可采用尊重、關(guān)懷、平等的方式，帶著人與人之間天然的誠意與他們進(jìn)行溝通。
5、壓力管理專業(yè)化
有一個(gè)80后員工自我調(diào)侃的段子：
“當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大-學(xué)-不-要-錢；
當(dāng)我們讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不要錢；
我們還沒能工作的時(shí)候，工作是分配的；?
我們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作；?
當(dāng)我們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的；?
當(dāng)我們能掙錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；?
當(dāng)我們沒找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講心的；?
當(dāng)我們找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講金的；
當(dāng)我們不到結(jié)婚的年齡的時(shí)候，騎單車就能娶媳婦；?
當(dāng)我們到了結(jié)婚年齡的時(shí)候，沒有洋房汽車娶不了媳婦；?
問：我們這一代到底招誰惹誰了？”
有點(diǎn)夸張，卻也道出了80后令人心酸的眾生相和他們承受的諸多社會(huì)壓力，外界卻還在一味指責(zé)他們抗壓能力差，因此，作為管理者，我們有必要做好他們的壓力管理，一要關(guān)懷他們，二要理解他們，三要包容他們，四要對(duì)他們有耐心。同時(shí)可以采取有關(guān)措施，幫助他們做好心理調(diào)節(jié)；營造良好的組織氛圍，幫助他們調(diào)節(jié)工作情緒；保持更大的包容心和耐心，允許他們適當(dāng)犯錯(cuò)，幫助他們提高自信心；幫助他們學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，以讓他們扮演好不同的社會(huì)角色。
6、情緒管理理解化
80后員工往往因小情緒多而成為管理的“麻煩制造者”，要是處理不好，則容易“雞飛蛋打”“一拍兩散”。我在版納店經(jīng)歷過一個(gè)真實(shí)的例子，某員工因不同意額外加單，被認(rèn)定是不服從工作安排，罰款50 元了事，后來了解到該員工是因?yàn)樯〔幌爰影嗨跃芙^加單。罰款能不能解決問題呢？是不是管理的目的呢？管理人員如果能對(duì)員工多一點(diǎn)關(guān)心和體諒，也不致出現(xiàn)這樣的結(jié)果（該案例也暴露出版納店溝通層面的問題：我寧愿被罰款也不告訴你我拒絕加單的原因，一句話，我懶得跟你講?。?；所以管理者應(yīng)加強(qiáng)管理情商和技巧的運(yùn)用，多采用鼓勵(lì)性而非譴責(zé)式的管理方式，如多引導(dǎo)、以朋友身份談心、夸獎(jiǎng)等，以教練、家長、老師、同事、朋友等多重身份相結(jié)合加以正確引導(dǎo)；同時(shí)，管理者不要一味地要求他們來適應(yīng)自己，而可以采取主動(dòng)的姿態(tài)去適應(yīng)他們，但適應(yīng)不是遷就，而是原則性地開放與兼容。
7、工作獎(jiǎng)勵(lì)即時(shí)化
管理學(xué)上有個(gè)“火爐法則”，就是“火爐”燒得紅紅的，放在那里，本身并不會(huì)主動(dòng)燙人，但只要有人敢于觸摸，它就必燙無疑，不會(huì)顧及觸摸者的身份，人人平等，而且立即處罰，沒有下不為例?！盎馉t法則” 有四個(gè)特性：熊熊的火苗自然具有威懾力——警示性；你去觸碰它，你會(huì)馬上會(huì)被灼傷，而不是摸上去等一下再感覺到熱——及時(shí)性；如果你去觸碰火爐，你必然會(huì)被灼傷，而不是這次碰了會(huì)灼傷，下次可能就不會(huì)——必然性；火爐不會(huì)因?yàn)槟闶鞘裁慈硕x擇是否灼傷，誰摸燙誰——平等性原則。
“火爐法則”更多指向的是懲罰，其實(shí)對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)也同樣適用，前面說過，80后注重眼前利益，且80后員工的自尊心與成就感都比較強(qiáng)，而且沒有耐心長期等待公司未來可能變化的獎(jiǎng)勵(lì)。有的80后員工的思想就更簡單：你給我多少錢，我就給你做多少事，而且先給錢再做事，這就出現(xiàn)了給予與付出之間的時(shí)間差。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，高層管理者要調(diào)整的是自身，而不是80 后員工。管理者要適當(dāng)調(diào)整原有的馬拉松式激勵(lì)方式，要把即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、即時(shí)兌現(xiàn)常態(tài)化。
8、日常管理彈性化
一位名叫布克的瑞士鐘表匠在參觀金字塔后得出結(jié)論：金字塔的建造者，不是奴隸，而是一群自由人！布克曾因違反教規(guī)而入獄，在獄中被安排做鐘表。他發(fā)現(xiàn)在失去自由的地方，無論采取任何高壓手段，都不能使其制作出日誤差低于１/10秒的鐘表，然而入獄前每個(gè)鐘表匠都能輕松造出誤差低于１/100秒的鐘表?？吹烬嫶蟮慕鹱炙こ探ㄔ斓媚敲淳?xì)，巨大的石塊連接處一片薄薄的刀片都插不進(jìn)去，他認(rèn)為建造者必然是一群懷有虔誠之心的自由人，而不是消極應(yīng)付工作的奴隸。
80后員工容易接受凸顯個(gè)性風(fēng)格的工作方式，有人可能會(huì)擔(dān)心這是管理不“規(guī)范”的表現(xiàn)，是不是“規(guī)范”且有效，可以有以下標(biāo)準(zhǔn)：是否與基本管理原則相違背，是否有利于改善部門管理和公司管理，是否有利于提高員工工作績效；而且影樓本來就是崇尚獨(dú)特風(fēng)格、追逐時(shí)尚潮流、個(gè)性色彩濃厚的行業(yè)，不要把80后員工當(dāng)作奴隸來圈養(yǎng)和監(jiān)管，而要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他們的身心都得到最大程度的自由，無法相信連本身都無法做到這一點(diǎn)的員工能給客戶帶來什么樣的感受。
9、凝聚團(tuán)隊(duì)漸進(jìn)化
80后員工的個(gè)性特點(diǎn)比較明顯，獨(dú)立性比較強(qiáng)，如何把眾多的80后捏造在一起，打造一支具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就成為管理者的一道難題。除了利用我們現(xiàn)有的管理要素外，還要重視組織中“意見領(lǐng)袖”的作用，他們一般頗具人格魅力，與受其影響者同處一體并有共同的愛好，具有較強(qiáng)的綜合能力和較高的群體地位或被認(rèn)同感，樂于接受和傳播相關(guān)信息，能夠保持群體中的內(nèi)部意見和行動(dòng)一致，如果能因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮“意見領(lǐng)袖”的積極作用，規(guī)避其不良影響，則事半功倍。
10、、管理機(jī)制透明化
80后員工對(duì)公司的管理有較濃厚的參與興趣，他們希望公司的制度完善和透明，因?yàn)樵谒麄兛磥?，完善與透明的公司制度可以減少被老板盤剝的機(jī)會(huì)，這樣的公司才值得信賴。因此，我們應(yīng)首先建立公司各種意見和建議的征集通道，讓他們參與公司制度、政策、方案的出臺(tái)過程；進(jìn)一步完善公司各方面的管理規(guī)章，更重要的是提高80后的制度意識(shí)，通過多種方式讓80 后員工知曉、了解并主動(dòng)遵守這些制度；制定明確的工作權(quán)責(zé)利關(guān)系，并按透明、公平的績效考評(píng)方式去執(zhí)行。
80后員工的管理并不是擺在我們面前最緊急最重要的課題，相比其它亟待解決的如業(yè)績管理、技術(shù)管理、服務(wù)管理、品質(zhì)管理、流程建設(shè)及品牌擴(kuò)張等問題，這個(gè)不是最優(yōu)先級(jí)的，況且，80后管理問題的形成不是一日之功，解決它也不是一朝一夕所能做到的。管理思想和管理模式的調(diào)整更多的是管理文化的更新和植入，需要我們有心的管理人員在日常的管理工作中身先士卒，潛移默化，以潤物細(xì)無聲的耐心和細(xì)致逐步實(shí)現(xiàn)。
一、意見的反饋渠道 1、通過公司意見箱；?
2、直接向部門領(lǐng)導(dǎo)、行政人事部或公司領(lǐng)導(dǎo)反映。 ?
二、意見的管理原則?
4、問題反映、投訴涉及的人員，應(yīng)客觀對(duì)待投訴和反映，有則改之，無則嘉勉。
5、處理員工意見要遵循解決問題與思想疏導(dǎo)、教育相結(jié)合的原則。
6、意見處理遵循分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口處理的原則。
三、保密原則：?
四、意見管理的各級(jí)職責(zé)：?
五、一般意見的處理流程：?
望大家積極提出意見、反映訴求、傾訴心聲，合理的建議或意見如經(jīng)采納，公司將根據(jù)情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
合同管理意見建議篇二
我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強(qiáng);紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞和班級(jí)形象的事情發(fā)生;絕大部分同學(xué)心理健康，積極參加集體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理如下表所示主要有以下幾方面：
理念：注重學(xué)生家長的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班上管理中的細(xì)節(jié)。
思路：從一開始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督制訂，如果有不能接受的同學(xué)，可以借故提出疑義，或者相討有所修改。否則，每家同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任科研工作的教育工作經(jīng)驗(yàn)，所以，每接新的班級(jí)要看清楚做到以下幾點(diǎn)：
1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)集體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的王良太機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)其他工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式宣布的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的動(dòng)態(tài)。特別針對(duì)全班同學(xué)的.交流，讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨，消除對(duì)上新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來到這個(gè)集體中，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了我，但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)年輕人，我要有個(gè)過程，你們是多數(shù)嗎!你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的惡行了。或者你曾經(jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了太差的習(xí)慣，那也是過去的惡行了，即刻只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快戰(zhàn)略合作三年，好嗎?針對(duì)該些同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只指示現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似再行的錯(cuò)誤。
3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加該校和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。
明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如妥善有困難及時(shí)與小學(xué)老師溝通，再做決策。
1、班長：抓班級(jí)整體工作，或進(jìn)行每天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長會(huì)，召開班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難化解的問題與班主任班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任。
2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的教育工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每天的值日黨務(wù)工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有促請(qǐng)權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每天下午課間政府機(jī)構(gòu)跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)社團(tuán)組織的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的教育工作。
5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和該科班主任處，課后積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦的情況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處。各年級(jí)按照科目的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有選舉權(quán)監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。
3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表科目按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)組長：每天日常事務(wù)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課領(lǐng)袖人物，能夠幫助本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議，有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。
2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促差勁組員打掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組草擬明確要求，有義務(wù)為班主任環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。
課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的風(fēng)險(xiǎn)保障，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞聽課課堂紀(jì)律和影響老師的上課。否則，將倍受以下的批評(píng)和處罰：
1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。
2、每天有八次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。
3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為低年級(jí)作貢獻(xiàn)。如不可獲得流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。
合同管理意見建議篇三
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！
我的孩子在那里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：
（一）期望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，期望教師給學(xué)生推薦必須的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
（二）期望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，期望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
（三）期望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較。
（四）期望學(xué)校在可能的狀況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
（五）期望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)光加以限制，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，潛力不會(huì)真正提升。
農(nóng)村學(xué)校個(gè)性有好處，個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也個(gè)性有利于提高學(xué)生成績，期望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。
（六）期望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也就應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)必須的職責(zé)，期望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。
合同管理意見建議篇四
1、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識(shí)。
4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的`教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長，便于家庭教育的跟進(jìn)。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校：拓寬知識(shí)面；把教材進(jìn)一步向深度挖掘；以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對(duì)性的模擬考試；平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對(duì)自主招生。
合同管理意見建議篇五
每一名幼兒園教師都是班級(jí)管理的主人，班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。要使幼兒園班級(jí)管理卓有成效，必須有科學(xué)的方法和策略。在此，我在對(duì)于班級(jí)的教師、家長要素的理解思考的基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出一些建議：
班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。對(duì)于幼兒園教師來說，在日常活動(dòng)中教師之間必須相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，這個(gè)要求較之許多行業(yè)的“搭檔”來說更高。所有班級(jí)的一切活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)規(guī)則都是班級(jí)的主班老師與副班老師共同商量制訂，而且在每日的各種活動(dòng)中都需要兩者緊密配合。
當(dāng)教師剛配班時(shí)，很容易彼此有些不適應(yīng)。這說明教師之間需要一個(gè)磨合期。如果教師都能以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，那么教師之間就會(huì)很快適應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，班級(jí)的.主人們一定要營造一個(gè)平等、開明的工作氛圍，讓教師們有條件去互相了解對(duì)方的性格，從內(nèi)心真正接受對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)、知曉對(duì)方的思維習(xí)慣，從而在工作中遇到各種矛盾時(shí)立即以可行有效的策略來和平解決。
平等、開明的工作氛圍有利于發(fā)展教師社會(huì)服務(wù)的水平。對(duì)于班級(jí)的管理，如果想產(chǎn)生更多的意見和建議，以及一些創(chuàng)新的想法，作為班級(jí)的老師就要能以平靜而體貼的心態(tài)對(duì)待對(duì)方。在對(duì)方提出她的想法時(shí)，無論正確可行與否，其對(duì)于班級(jí)是積極關(guān)心的，有些經(jīng)驗(yàn)足的老師或年長的教師對(duì)于年輕教師的意見嗤之以鼻，但即使建議再可笑，也應(yīng)向?qū)Ψ椒治隼?、讓?duì)方理解，否則很容易打擊對(duì)方積極性。如果對(duì)方不樂意參與討論，就需要鼓勵(lì)她在班級(jí)、人際關(guān)系、教育等各個(gè)方面進(jìn)行交流和溝通，以此可能產(chǎn)生思想碰撞。人性是相通的，孩子希望被鼓勵(lì)不被打擊，成人也是一樣，老人也是，老師們對(duì)于孩子知道要用愛來呵護(hù)，其實(shí)同事也是一樣的。雖然成人較之兒童更能堅(jiān)定自己的立場和觀念，但作為每日要合作的人，當(dāng)不積極的態(tài)度成為習(xí)慣，再堅(jiān)定的人都會(huì)感到痛苦，從而變相或不變相地開始消極工作。這一點(diǎn)，在幼兒或許難以發(fā)現(xiàn)，但對(duì)于社會(huì)服務(wù)的服務(wù)水平來說不利于發(fā)展。
作為一名合格的幼兒教師，應(yīng)能做到常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、親力親為、不斤斤計(jì)較。每個(gè)學(xué)期，一個(gè)班級(jí)的工作總是繁雜的，而班內(nèi)工作都由老師們共同完成，那就必須合理地進(jìn)行安排、分工。當(dāng)有一批工作需要分配時(shí)，工作任務(wù)應(yīng)該呈現(xiàn)在兩位老師面前，由兩位老師進(jìn)行主動(dòng)積極的分解安排，不是由主班老師一個(gè)人決定。一個(gè)人的力量是有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”?，F(xiàn)在幼兒園教師的工作本身很多，由主班一人安排下來的工作，配班無從知曉其是否公正公平。當(dāng)主班的安排讓配班教師累上加累，令其不禁對(duì)于主班的公正性開始產(chǎn)生懷疑時(shí)，若主班能讓副班足夠信任倒也無礙；但如不能，則易影響今后兩人的配合，甚至對(duì)于幼兒園工作的態(tài)度。在工作安排上做到公開化并且合理，是需要主班放權(quán)的，需要兩人共同的智慧，要有體諒對(duì)方的能力。如雙方不能做到主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)，再由主班按各自不同的工作能力來安排并解釋。這就需要主班老師的智慧。首先作為主班老師，要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任。其次有效引導(dǎo)他人去做事，讓對(duì)方信服自己的安排。在合作中，即時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方老師不能處理的事情，并給予幫助，必要時(shí)替代她完成任務(wù)。促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。要學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。
在一個(gè)班級(jí)的管理工作中，家長工作非常重要。因?yàn)榧议L是幼兒園與社會(huì)聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣傳欄。教師是幼兒園的窗口，他們是直接與家長溝通交流表現(xiàn)的第一道門。教師對(duì)家長的接待工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)和形象。
教師都知道對(duì)家長的要做到熱情周到，要真誠接待。平日里，在孩子入園時(shí)，會(huì)喝家長主動(dòng)打打招呼，對(duì)孩子噓寒問暖，并熱情擁抱每一個(gè)孩子，給孩子一個(gè)良好的情緒。下午孩子離園時(shí)，雖然不可能要告訴每一位家長其孩子在幼兒園一天的生活、學(xué)習(xí)情況，但在一些需要特別關(guān)注的孩子，我們會(huì)抽出時(shí)間與家長交流。
在發(fā)生小意外小摩擦?xí)r，班級(jí)的兩位教師都應(yīng)該先靜靜地思考并商量與家長有效溝通的策略，不要留在事后再討論。這樣一方面提高雙方教師學(xué)習(xí)改進(jìn)溝通的能力，另一方面，能一次順利解決問題是最有效的。在向家長建議或接受建議時(shí)，也要盡量平等開明，不僅對(duì)家長，而且對(duì)教師自己。我們可以委婉，但不需要刻意迎合家長。家長有錯(cuò)也要敢于提出。當(dāng)家長對(duì)于自己工作提出疑問和意見時(shí)，切忌剛愎自用，我們可以接受并即時(shí)給予反饋。接受并不是什么大事，但對(duì)于部分個(gè)性的老師來說是件難事，這需要鍛煉自己的內(nèi)心。
班級(jí)管理工作內(nèi)容繁多，千頭萬緒，需要教師精心處理。我們每天都要學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思。做好班級(jí)工作，既需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知，還要在實(shí)踐中不斷探索改進(jìn)管理方法，班級(jí)管理才會(huì)令教育更易發(fā)揮出人性的光彩。
合同管理意見建議篇六
隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，學(xué)生接受的各種信息多，思維越來越活躍，思想越來越復(fù)雜，所以給班級(jí)行政管理帶來許多困難，許多的挑戰(zhàn)。因此，作為班主任不能用看待當(dāng)今的學(xué)生，科研工作方法不能一從不變，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)班級(jí)管理。
(一)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)班級(jí)管理的影響。雖然前幾年國家就經(jīng)已實(shí)施素質(zhì)教育，提出要減輕學(xué)員的減低學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但從當(dāng)前形勢來看，不少學(xué)校仍然片面追求升學(xué)率，忽視學(xué)生的其他素質(zhì)的健康發(fā)展，學(xué)生的書包越來越重，學(xué)業(yè)壓力越來越大，只重視學(xué)習(xí)成績，不重視其他活動(dòng)，這就誘發(fā)兩極分化嚴(yán)重，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)生心理壓力大，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，心情煩躁，失眠，稍稍有一點(diǎn)矛盾就吵口、甚至打架斗毆，這些都影響了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定，給班級(jí)管理帶來不穩(wěn)定因素。
當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)發(fā)展日新月異，社會(huì)危急情況正在發(fā)生著正試圖復(fù)雜而深刻的變化，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，如個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義消極等腐朽思想給青少年學(xué)生帶來了極大的負(fù)面影響，左右著青少年學(xué)生的建構(gòu)主義價(jià)值取向，傳統(tǒng)的倫理道德、審美情操在青少年頭腦中的優(yōu)勢地位越來越脆弱，有些學(xué)生整日浮靦于網(wǎng)吧、游戲，甚至吸毒，導(dǎo)致曠課、遲到、偷盜。這些班主任現(xiàn)象加大了訓(xùn)導(dǎo)主任的教育難度，影響了班級(jí)的一切正常秩序。
(三)家庭教育對(duì)高年級(jí)班級(jí)管理的影響。
由于我國實(shí)行戶籍管理，提倡一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子，所以絕對(duì)大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女，他們在她家備受寵愛，要什么有什么，生活無憂無慮，甚至有少數(shù)家長過分溺愛，百依百順，因此養(yǎng)成他們個(gè)性強(qiáng)，唯我獨(dú)尊，膽子大、自尊心強(qiáng)，一副“小皇帝”的樣子，俗話講，江山易改，本性難移，因此，等他們到了學(xué)校，依然照舊，容不得半點(diǎn)批評(píng)，耐無須一丁點(diǎn)挫折，稍有不順心的事，就逃學(xué)，甚至有的以暴斃上吊自殺相威脅，面對(duì)這些，給班級(jí)行政管理帶來很大困難，對(duì)明確提出班主任其他工作提出了極高的要求：就是面對(duì)這些低保戶，批評(píng)教育時(shí)如何嚴(yán)厲批評(píng)拿捏這個(gè)度，批評(píng)家庭教育時(shí)既要能達(dá)到目的，又不損傷他們的自尊心。
(四)留守孩給班級(jí)管控帶來王彥的新問題。
隨著我國經(jīng)濟(jì)政策的高速發(fā)展，外出務(wù)工人員更加多，因此不斷增加留守孩的數(shù)量逐年提高。這些留守孩要么交給表親監(jiān)管，要么托付給親戚朋友，甚至有的只有學(xué)生本人早起在家，自己管自己，這些孩子由于父母不怎么在家，缺乏父母的關(guān)愛和教育，因此養(yǎng)成自由散慢的用法，花錢也無節(jié)制，平時(shí)在家的有次生活學(xué)習(xí)缺乏有效的監(jiān)管部門，因此，給班級(jí)管理提出了新的難題，就是對(duì)這些留守孩如何進(jìn)行教育，如何業(yè)務(wù)監(jiān)管他們節(jié)假日的學(xué)習(xí)生活，這些都是班主任值得思考的環(huán)境問題。
機(jī)和進(jìn)取的信心。批評(píng)時(shí)，要弄清事實(shí)，對(duì)不同性格的學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，絕對(duì)不能挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。
2、多角度地開展開展思想教育教育工作。
抓得思想政治工作先外交政策從禮貌教育開始，禮為德之道，一個(gè)沒有禮貌的人因，他的道德就無從談起，我們國家從傳統(tǒng)上講就是個(gè)“禮儀之邦”，古人對(duì)“禮教”非常重視，道德教育是一切教育的根本，而中小學(xué)生作為道德教育的重點(diǎn)人群，就必須依據(jù)其年齡特征和受教育的能力對(duì)其進(jìn)行教育，使他們懂禮貌，知人倫，敬師長，愛幼弱，尊他人，有教養(yǎng)。
理想教育要聯(lián)系實(shí)際，切不可不可否認(rèn)大道理，理想教育必須跟個(gè)人矢志幼兒教育建立美好的家庭，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步有機(jī)地聯(lián)系起來，這樣才能給每個(gè)學(xué)生找到拼搏的動(dòng)力，我們可以請(qǐng)英烈、老模范、老干部當(dāng)法律責(zé)任輔導(dǎo)員，給學(xué)生講革命表現(xiàn)形式，講社會(huì)活動(dòng)家老一輩革命家艱苦奮斗的故事，談如何確立崇高的理想，以激勵(lì)機(jī)制他們的學(xué)習(xí)熱情，明確奮斗目標(biāo)。
(二)進(jìn)一步提高班主任班主任的班級(jí)管理能力。
目前仍有不少公司目前班主任社會(huì)制度陳舊，工作數(shù)學(xué)方法簡單粗暴，自覺或不自覺地阻礙學(xué)生的發(fā)展，如以“罰”代“教”，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不去做耐心透徹的教育，而是體罰或變相體罰學(xué)生，有的數(shù)學(xué)老師班主任不能駕馭自己的情緒，經(jīng)常訓(xùn)斥，諷刺學(xué)生。使學(xué)生經(jīng)常處于一種恐懼與緊張感，久而久之，師生之間形成一條條鴻溝，不利于班務(wù)教育工作的開展。
面對(duì)新的形勢和任務(wù)，班主任必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身的不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和在工作中能力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。要當(dāng)好一個(gè)體育老師，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《班主任工作手冊》，以及《中學(xué)生守則》、《高中生日常行為規(guī)范》，通過鉆研這些法律法規(guī)，規(guī)范自己的班級(jí)管理工作，為班級(jí)管理為客戶提供法律保障，規(guī)范自己的教育工作行為，另外，要向先進(jìn)小學(xué)老師學(xué)習(xí)，鉆研他們的成功經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的管理方法，借以促進(jìn)班級(jí)管理水平。
要求別人做到的，必須首先自己要做到，這是任何一個(gè)管理部門對(duì)管理者提出的最基本最為的要求，也是管理好一個(gè)集體的重要保證。如果刻意要求別人怎么做，而放松自己，那么不但給上如管理之上帶來很多麻煩，而且還會(huì)給沃蘇什卡造成諸多消極的，負(fù)面的影響，管理一個(gè)班級(jí)也是如此，教師在教師心目中的地位彌賽亞是很神圣的，有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)，教師每說一句話，每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)給學(xué)生留下深刻印象，同時(shí)，他們也模仿著教師的訓(xùn)誡，并生根定型，所以，教師要言行一致，以身作則，如要求學(xué)生愛衛(wèi)生，不說臟話，上課不遲到，講誠信，作為班主任首先做到，要以身作則，這樣才能在學(xué)生面前樹立自己的威信。班級(jí)管理才能落到實(shí)處。
(一)加強(qiáng)制度建設(shè)，形成良好班風(fēng)。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)，生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際狀況，心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境身體健康是否有利于學(xué)生的健康成長，關(guān)鍵是班風(fēng)、班規(guī)、班貌的建設(shè)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員此項(xiàng)工作，讓其明確中會(huì)學(xué)生守則，明確中學(xué)生日常行為規(guī)范，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際時(shí)序制定出個(gè)人、小組、班級(jí)的有關(guān)規(guī)章制度。如：考勤制度，作業(yè)收發(fā)制度，衛(wèi)生值日制度，公物保管制度，干部工作制度，全班周小結(jié)、月評(píng)比制度和獎(jiǎng)懲制度等，讓每個(gè)或制定一學(xué)期學(xué)生一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，執(zhí)行制度相當(dāng)程度要嚴(yán)，要公平公正，一視同仁，真正落到實(shí)處，這樣才能形成良好班風(fēng)。
(二)加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，形成班集體核心。
班主任是班主任和其他老師的得力助手，他們在班上進(jìn)行運(yùn)營管理，學(xué)生易于接受。培養(yǎng)班干部，既在集體中樹立了典型，又使班干部純粹得到了鍛煉，確實(shí)為老師分擔(dān)了工作，班主任要尋覓好德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛集體，思想正派，熱心班務(wù)，有一定組織能力，在同學(xué)中有一定威信的`學(xué)生擔(dān)任。建立好惟直的班委會(huì)。班主任要經(jīng)常對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)，如引導(dǎo)他們分析班上取得的成績、存在的問題，指導(dǎo)他們制定工作計(jì)劃，所研究解決問題的措施等，幫助他們獨(dú)立完成各項(xiàng)工作組織工作任務(wù)。
(三)開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是搞好班級(jí)管理的有效途徑。
從學(xué)生的成長階段來說，他們所受的教育主要是學(xué)校教育和家庭教育。管理制度的實(shí)施，班隊(duì)活動(dòng)的順利開展，都離不開家長的大力支持和配合。所以，在班級(jí)行政管理過程中，班主任應(yīng)主動(dòng)與家長聯(lián)系，溝通感情，互通信息，相互了解，謀求一致，從而采取協(xié)調(diào)的步驟，在與家長的碰觸中，要認(rèn)同家長的人格，態(tài)度誠懇，認(rèn)真聽以家長的意見和建議，以改進(jìn)自己的班級(jí)管理工作。在家長面前，不能學(xué)生有問題才找老師。學(xué)生有進(jìn)步，取得了成績也要向家長學(xué)業(yè)成績匯報(bào)。這樣做，才會(huì)得到家長的猜忌和支持，樹立輔導(dǎo)員的威信，使班級(jí)管理與家庭教育協(xié)調(diào)一致，相互配合，形成教育合力。
合同管理意見建議篇七
每一名幼兒園教師都是班級(jí)管理的主人，班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。管理模式要使幼兒園班級(jí)管理卓有成效，必須有科學(xué)的方法和策略。在此，我在對(duì)于本校的教師、家長要素的理解思考的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出建議一些建議：
班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到高年級(jí)管理的好壞。對(duì)于初中教師來說，在日?；顒?dòng)中教師之間必須教職員相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，這個(gè)要求較之許多行業(yè)的“搭檔”來說更高。所有班級(jí)的一切活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)規(guī)則都是班級(jí)的主班老師與副班老師共同商量制訂，而且在每日的各種活動(dòng)中都要兩者中緊密配合。當(dāng)教師剛配班時(shí)，很很易彼此有些不適應(yīng)。這說明教師之間需要一個(gè)磨合期。如果教師都能以誠相待，工作中所經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，那么教師之間就會(huì)很快適應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，班級(jí)的主人們一定要營造一個(gè)公義、開明的工作氛圍，讓們有條件去互相了解對(duì)方的性格，從內(nèi)心真正拒絕接受對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)、知曉對(duì)方的思維習(xí)慣，從而在工作中遇到各種矛盾立即以可行有效的策略來和平解決。
平等、開明的工作有利于發(fā)展教師社會(huì)服務(wù)的水平。對(duì)于班級(jí)的管理，如果有心產(chǎn)生更多的產(chǎn)生意見和建議，以及一些創(chuàng)新的點(diǎn)子，作為班級(jí)的老師就要能以平靜而體貼心態(tài)對(duì)待對(duì)方。在對(duì)方提出她的想法時(shí)，無論正確行之有效與否，其對(duì)于班級(jí)是積極關(guān)心的，有些經(jīng)驗(yàn)足的老師或年長的教師對(duì)于教師的意見嗤之以鼻，但即使明確要求再可笑，也應(yīng)向?qū)Ψ椒治鏊?、讓?duì)方理解，否則很容易打擊對(duì)方積極性。如果對(duì)方不樂意參與討論，就需要鼓勵(lì)她在班級(jí)、人際關(guān)系、幼兒教育等各個(gè)方面溝通進(jìn)行交流和溝通，以此可能將產(chǎn)生思想碰撞。人性是相通的，小朋友希望被鼓勵(lì)不被打擊，成人也是一樣，老人也是，老師們對(duì)于孩子知道要用愛來呵護(hù)，其實(shí)同事也是一樣的。雖然成人較之兒童更能堅(jiān)定自己的主張和力主觀念，但作為每日要合作中的人，當(dāng)不積極推動(dòng)的態(tài)度成為習(xí)慣，再不屈不撓的人都會(huì)感到痛苦，從而變相或不變相地開始消極工作。這一點(diǎn)，在幼兒或許難以發(fā)現(xiàn)，但對(duì)于社會(huì)服務(wù)有助于的服務(wù)水平來說不利于蓬勃發(fā)展。
作為一位合格的幼兒教師，應(yīng)能做到常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、親力親為、不斤斤計(jì)較。每個(gè)學(xué)期，一個(gè)班級(jí)的工作總是繁雜的，而班內(nèi)工作都由老師們共同完成，那就必須合理地成功進(jìn)行安排、分工。當(dāng)有一批工作需要有分配時(shí)，工作任務(wù)應(yīng)該呈現(xiàn)在兩位老師重現(xiàn)面前，由兩位老師開展主動(dòng)積極的分解安排，不是決定由主班同學(xué)們一個(gè)人決定。一個(gè)人的力量是非常有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”?，F(xiàn)在幼兒園教師本來的工作顯而易見很多，由主班一人安排下來的工作，配班無從知曉其是否公正公正。當(dāng)主班的安排讓配班教師累上加累，令其不禁對(duì)于主班的公正性開始懷疑時(shí)，若主班能讓副班足夠信任倒也無礙；但如不能，則易外界影響今后兩人的配合，甚至對(duì)于幼兒園工作的態(tài)度。在工作安排上做到公開化求得并且合理，是需要主班放權(quán)的，可以兩人共同的智慧，要有埋怨對(duì)方的能力。如雙方不能做到主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)，再由主班按各自不同的工作能力來安排并解釋。這就需要主班體育老師的智慧。首先作為主班老師，要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任。其次合理引導(dǎo)他人去做事，讓對(duì)方心服口服自己的.安排。在合作中，即時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方老師不能處理的丑事，并給予幫助，必要時(shí)替代她基本完成任務(wù)。促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。要學(xué)會(huì)合理安排相互配合、有效合作。
在一個(gè)班級(jí)的試點(diǎn)工作中，家長工作非常重要。因?yàn)榧议L是幼兒園道德與社會(huì)聯(lián)系的懸索橋，是窗口，是宣傳欄。教師是幼兒園的窗口，他們是與家長溝通交流表現(xiàn)的第一道門。教師對(duì)家長的組織工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)和公眾形象。
教師都知道對(duì)家長的要做到熱情周到，要真誠接待。平日里，在孩子入園時(shí)，會(huì)喝家長主動(dòng)打打招呼，對(duì)孩子噓寒問暖，并熱情擁抱每一個(gè)孩子，給孩子一個(gè)良好的情緒。下午孩子離園時(shí)，雖然不可能要告訴每一位家長其孩子在一天的生活、學(xué)習(xí)情況，但在一些需要特別關(guān)注的孩子，我們會(huì)抽走時(shí)間小朋友與家長交流。
在發(fā)生小意外小摩擦?xí)r，班級(jí)的兩位教師都應(yīng)該靜靜地思考并商量與家長有效溝通的策略，不要躲藏在事后再討論。這樣一方面提高雙方教師學(xué)習(xí)改進(jìn)溝通的能力，另一方面，能一次順利解決問題是最有效率的。在向家長建議或接納應(yīng)允建議時(shí)，也要適當(dāng)平等開明，不僅對(duì)家長，而且對(duì)教師自己。我們可以委婉，但不需要刻意迎合家長。家長有錯(cuò)也要敢于提出。當(dāng)家長對(duì)于自己工作提出疑問和時(shí)則，切忌剛愎自用，我們可以接受并即時(shí)給予反饋。接受并并非什么大事，但對(duì)于部分個(gè)性的老師來說是件難事，這需要有鍛煉自己的內(nèi)心。
班級(jí)管理工作內(nèi)容繁多，千頭萬緒，需要教師精心處理。我們每天都要讀書、總結(jié)、反思。做好班級(jí)工作，既可能需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知，還要在實(shí)踐中不斷探索改進(jìn)管理模式方法，班級(jí)管理才會(huì)令教育更韓化英出人性的光彩。
合同管理意見建議篇八
為加強(qiáng)我局信息網(wǎng)絡(luò)安全管理，保護(hù)信息系統(tǒng)的安全，促進(jìn)我局信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，保障交通各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，并配合市交通局、區(qū)政府辦關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與信息管理相關(guān)文件精神，計(jì)劃對(duì)我局計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)開展以“反黑客、反破壞、掃黃打非、清理垃圾郵件”為主要內(nèi)容的安全大檢查，凈化交通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不斷提高我局計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全防范能力，從而為交通工作提供健康，安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
為了認(rèn)真做好迎檢準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步提高教育網(wǎng)絡(luò)信息安全工作水平，促進(jìn)交通信息化健康發(fā)展，局建立專門的網(wǎng)絡(luò)信息安領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)常務(wù)副局長李明貴任組長、辦公室、信息調(diào)研科的工作人員為成員。負(fù)責(zé)制定局網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全管理的辦法和規(guī)定，協(xié)調(diào)處理全局有關(guān)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的重大問題；負(fù)責(zé)局計(jì)算機(jī)信息安全系統(tǒng)的建設(shè)、管理、應(yīng)用等工作；負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)安全的監(jiān)督、事故的調(diào)查和處罰。局屬各單位網(wǎng)絡(luò)管理人員要在局網(wǎng)絡(luò)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)單位網(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)工作和設(shè)備的維護(hù)工作，必須模范遵守安全管理制度，積極采取必要的防范技術(shù)措施，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。
為保證全局網(wǎng)絡(luò)與信息的安全，建立的安全管理制度：
2、遵守上級(jí)和局各項(xiàng)管理，做好安全保衛(wèi)工作。
3、凡進(jìn)入工作室的人員除須遵守校規(guī)校紀(jì)外，還必須遵守機(jī)房的各項(xiàng)管理規(guī)定，愛護(hù)機(jī)房內(nèi)的所有財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)儀器設(shè)備，未經(jīng)管理人員許可不得隨意使用，更不得損壞，如發(fā)現(xiàn)人為損壞將視情節(jié)按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
4、機(jī)房內(nèi)禁止吸煙，嚴(yán)禁明火。
5、工作人員必須熟悉實(shí)驗(yàn)室用電線路、儀器設(shè)備性能及安全工作的有關(guān)規(guī)定。
6、工作室使用的用電線路必須符合安全要求，定期檢查、檢修。
7、杜絕黃色、迷信、反動(dòng)軟件，嚴(yán)禁登錄黃色、迷信、反動(dòng)網(wǎng)站，做好計(jì)算機(jī)病毒的`防范工作。
8、工作人員須隨時(shí)監(jiān)測機(jī)器和網(wǎng)絡(luò)狀況，確保計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
9、下班時(shí)，工作人員必須要關(guān)妥門窗，認(rèn)真檢查并切斷每一臺(tái)微機(jī)的電源和所有電器的電源，然后切斷電源總開關(guān)。
1、局領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一確定操作人員職能權(quán)限。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組管理人員負(fù)責(zé)管理局所有計(jì)算機(jī)，出現(xiàn)重大事故應(yīng)及時(shí)報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
3、局機(jī)關(guān)用戶帳號(hào)、密碼由市局發(fā)放，并統(tǒng)一管理。
4、局計(jì)算機(jī)管理人員需定期維護(hù)計(jì)算機(jī)軟件和數(shù)據(jù)，重要信息定期進(jìn)行檢查和備份。
5、管理員負(fù)責(zé)全局允許上網(wǎng)的用戶計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠正常上網(wǎng)，為用戶提供日常網(wǎng)絡(luò)維護(hù)服務(wù)和日常數(shù)據(jù)備份。
1、網(wǎng)絡(luò)用戶的賬號(hào)、密碼不得外傳、外借。
2、非法用戶使用合法用戶的賬號(hào)進(jìn)入校園網(wǎng)的，追究該帳號(hào)擁有者的安全責(zé)任。
1、局統(tǒng)一購買使用公安部頒布批準(zhǔn)的電腦殺毒產(chǎn)品。
2、未經(jīng)許可證，任何人不得攜入軟件使用，防止病毒傳染。
3、凡需引入使用的軟件，均須首先防止病毒傳染。
4、電腦出現(xiàn)病毒，操作人員不能殺除的，須及時(shí)報(bào)電腦主管處理。
合同管理意見建議篇九
為全面加強(qiáng)農(nóng)村燃?xì)獍踩褂?，提升農(nóng)村燃?xì)膺\(yùn)行穩(wěn)定，保障農(nóng)村居民用氣安全，經(jīng)縣政府研究，提出如下實(shí)施意見。
為保障各級(jí)政府燃?xì)饴毮懿块T認(rèn)真履責(zé)，規(guī)范各級(jí)燃?xì)夤芾聿块T的工作程序，逐級(jí)落實(shí)“三定”標(biāo)準(zhǔn)，即定崗、定員、定責(zé)，保障農(nóng)村居民天然氣使用安全工作有人管，有人查，管到位，保安全。
1、縣住建局成立燃?xì)廪k，負(fù)責(zé)全縣各項(xiàng)燃?xì)夤ぷ骷叭細(xì)馄髽I(yè)的日常監(jiān)督與管理。設(shè)主任、副主任各一名，工作人員四名。
2、各鎮(zhèn)政府要成立鎮(zhèn)級(jí)燃?xì)夤芾磙k公室，設(shè)一名專職燃?xì)廪k主任及兩名工作人員。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)域內(nèi)各村燃?xì)獍踩褂眉叭細(xì)馄髽I(yè)落實(shí)監(jiān)管與維護(hù)職責(zé)的日常管理工作。
3、各村委會(huì)設(shè)一名專職燃?xì)庋膊靻T，協(xié)助鎮(zhèn)燃?xì)廪k負(fù)責(zé)本村居民燃?xì)馊粘Ｊ褂冒踩珯z查工作。同時(shí)監(jiān)督燃?xì)馄髽I(yè)的日常管理與維護(hù)工作。
4、各村民小組長是本村燃?xì)獍踩珔f(xié)管員，協(xié)助村委會(huì)管理人員對(duì)本村民組的農(nóng)戶日常巡查工作。
5、各燃?xì)馄髽I(yè)必須成立燃?xì)獍踩褂脤Ｂ毐O(jiān)管部門，負(fù)責(zé)對(duì)特許經(jīng)營區(qū)域內(nèi)的所有燃?xì)夤芫€及農(nóng)戶燃?xì)庠O(shè)施和用氣安全宣傳教育的日常工作。
為保障農(nóng)村燃?xì)馐褂冒踩?guī)范，讓農(nóng)戶用氣安全放心，充分發(fā)揮各級(jí)燃?xì)夤芾聿块T的`作用，提高工作人員認(rèn)真履責(zé)意識(shí)，明確各級(jí)部門的工作職責(zé)。
1、縣、鎮(zhèn)、村燃?xì)夤芾聿块T實(shí)行三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同監(jiān)管燃?xì)馄髽I(yè)用氣安全日常工作，監(jiān)督檢查燃?xì)馄髽I(yè)日常管護(hù)行為，督促燃?xì)馄髽I(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)定。
2、縣燃?xì)廪k負(fù)責(zé)全程跟蹤檢查全縣燃?xì)馊粘０踩\(yùn)行情況，組織燃?xì)馄髽I(yè)加強(qiáng)用氣安全日常巡查、加強(qiáng)對(duì)各級(jí)管理部門的用氣安全知識(shí)教育、強(qiáng)化應(yīng)急演練定期操作，督促燃?xì)馄髽I(yè)保障供氣管線安全運(yùn)行。
3、鎮(zhèn)燃?xì)廪k負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織燃?xì)馄髽I(yè)加強(qiáng)宣傳燃?xì)馐褂冒踩?guī)范，演示燃?xì)馊粘Ｊ褂昧鞒?。組織鎮(zhèn)、村燃?xì)夤芾砣藛T每月一次管線定期全面巡察；每季度一次農(nóng)戶燃?xì)庠O(shè)施巡察；協(xié)調(diào)燃?xì)馄髽I(yè)負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的部門對(duì)農(nóng)戶的燃?xì)庠O(shè)施進(jìn)行入戶管線、燃?xì)庠O(shè)施、燃?xì)馄骶甙踩浴⒛z管完好程度等全面檢查；定期觀摩燃?xì)馄髽I(yè)應(yīng)處置的反應(yīng)處置能力。
4、村級(jí)燃?xì)夤芾砣藛T負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本村燃?xì)鈪f(xié)管員，組織本村農(nóng)戶配合接受燃?xì)馄髽I(yè)定期對(duì)農(nóng)戶用氣設(shè)施的日常安全檢查工作。
5、縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)燃?xì)夤芾聿块T要全力配合縣安監(jiān)、市場監(jiān)督、消防、公安、交通等部門的日常監(jiān)管工作，作好各項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù)的具體落實(shí)。
1、縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)燃?xì)廪k和燃?xì)馄髽I(yè)以三級(jí)聯(lián)動(dòng)方式，全面監(jiān)管全縣農(nóng)村燃?xì)馐褂冒踩ぷ?，按照各自職?zé)分工實(shí)現(xiàn)信息共享，資源共享。共同參與工程建設(shè)、管理、監(jiān)督等各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)用氣安全知識(shí)宣傳工作，制作各種簡單易懂的宣傳畫報(bào)，給每戶發(fā)到家中，提升感觀認(rèn)知。同時(shí)加強(qiáng)新聞媒體的宣傳力度，制作公益宣傳片，通過各種新聞媒體向農(nóng)戶宣傳用氣安全知識(shí)。燃?xì)馄髽I(yè)定期到各村進(jìn)行公益知識(shí)宣講，通過面對(duì)面的講解提升農(nóng)戶的認(rèn)知度。
3、各鎮(zhèn)因地制宜，結(jié)合各村的實(shí)際情況，充分發(fā)揮各村民小組長熟悉本村基本情況的作用，由鎮(zhèn)燃?xì)廪k組織各村燃?xì)庳?fù)責(zé)人和協(xié)管員，全程參與到農(nóng)村燃?xì)馐褂冒踩芾砉ぷ髦?，?duì)本村民小組的農(nóng)戶進(jìn)行宣傳、教育、監(jiān)管，協(xié)助上級(jí)燃?xì)夤芾聿块T作好本鎮(zhèn)、本村內(nèi)的各項(xiàng)工作。
4、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)外管線排查工作，縣燃?xì)廪k聯(lián)合鎮(zhèn)、村各級(jí)管理人員，共同參與，共同監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題馬上聯(lián)系燃?xì)馄髽I(yè)報(bào)修，并組織燃?xì)馄髽I(yè)設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，明確故障位置。作到事前有責(zé)任部門監(jiān)管、事中有責(zé)任人落實(shí)、事后有聯(lián)合驗(yàn)收。同時(shí)結(jié)合燃?xì)馄髽I(yè)的定期檢查和各級(jí)燃?xì)夤芾聿块T隨時(shí)巡察的方式，全面保障農(nóng)村燃?xì)馐褂玫娜粘０踩?BR> 5、三級(jí)燃?xì)夤芾聿块T組織燃?xì)馄髽I(yè)定期對(duì)農(nóng)戶燃?xì)庠O(shè)施進(jìn)行安全檢查，保證每季度對(duì)農(nóng)戶室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行一次常規(guī)性安全檢查，并作好記錄，確保農(nóng)戶室內(nèi)設(shè)施安全使用。各村要協(xié)助燃?xì)馄髽I(yè)對(duì)農(nóng)戶室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行檢測，提前通知農(nóng)戶作好檢查準(zhǔn)備事項(xiàng)，保證家中有人配合檢查。確保用氣設(shè)施安全達(dá)標(biāo)。
6、縣燃?xì)廪k每季度組織燃?xì)馄髽I(yè)開展一次燃?xì)馐褂醚菥?，安排各?jí)燃?xì)廪k和村民代表共同觀摩，提高燃?xì)馐褂冒踩R(shí)，掌握基本的、簡單的應(yīng)急處理事項(xiàng)。
7、縣燃?xì)廪k在各鎮(zhèn)使用燃?xì)庵胺峙螌?duì)各級(jí)燃?xì)廪k的工作人員、協(xié)管員進(jìn)行技能培訓(xùn)，按照國務(wù)院第583號(hào)令《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》的要求，共同學(xué)習(xí)法律所規(guī)定的規(guī)范要求，掌握安全使用燃?xì)獾牟僮鞣椒?。同時(shí)縣燃?xì)廪k在下鄉(xiāng)檢查工作時(shí)，全程帶領(lǐng)鎮(zhèn)、村燃?xì)夤芾砣藛T進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)地指導(dǎo)，提升鎮(zhèn)、村燃?xì)夤芾砣藛T的實(shí)踐能力。
全縣各級(jí)燃?xì)夤芾聿块T必須高度重視燃?xì)獍踩ぷ鳎Ｕ限r(nóng)村燃?xì)馐褂冒踩?，各?jí)燃?xì)夤芾聿块T在全縣燃?xì)獍踩褂帽O(jiān)管過程中不盡職，出現(xiàn)安全事故的，按照省、市相關(guān)文件要求，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。
合同管理意見建議篇十
在x工作已x年了，對(duì)我而言，x早已不是一般好處上的一個(gè)工作單位而已，學(xué)校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識(shí);她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對(duì)生活、對(duì)工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對(duì)x的愛與信任，對(duì)x的期盼和憧憬，對(duì)x現(xiàn)行工作提出如下推薦：
我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為，首先，學(xué)校的“家長學(xué)?！被顒?dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我推薦學(xué)校能為家長、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯(cuò)。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應(yīng)有保密權(quán)。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
我校從來就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí)，多開展有益的體育文化娛樂活動(dòng)，請(qǐng)心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營造健康的教學(xué)工作氛圍。
合同管理意見建議篇十一
財(cái)務(wù)管理工作必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，以提高經(jīng)濟(jì)效益、壯大企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為宗旨，財(cái)務(wù)管理工作要貫徹“勤儉辦企業(yè)”的方針，勤儉節(jié)約、精打細(xì)算、在企業(yè)經(jīng)營中制止鋪張浪費(fèi)和一切不必要的開支，降低消耗，增加積累。
1、公司設(shè)財(cái)務(wù)部，財(cái)務(wù)部協(xié)助總經(jīng)理管理好財(cái)務(wù)管理工作。
2、出納人員要與明細(xì)賬、總賬的工作分離。做好會(huì)計(jì)內(nèi)部監(jiān)督。
3、財(cái)務(wù)人員力求穩(wěn)定，不隨便調(diào)動(dòng)。財(cái)務(wù)人員調(diào)動(dòng)工作或因故離職，必須與接替人員辦理交接手續(xù)，沒有辦清交接手續(xù)的，不得離職，也不得中斷會(huì)計(jì)工作。
4、固定資產(chǎn)必須由財(cái)務(wù)部辦公室每年盤點(diǎn)一次。公司對(duì)固定資產(chǎn)的購入、出售、清理、報(bào)廢的都要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)，并設(shè)置固定資產(chǎn)明細(xì)帳進(jìn)行核算。
5、倉庫保管員配合會(huì)計(jì)人員，定期盤點(diǎn)，制入庫單和出庫單。認(rèn)真記錄原材料、包裝物，半成品、商品的規(guī)格、數(shù)量、金額。及原材料、包裝物等因特殊原因毀損的數(shù)量金額。
6、會(huì)計(jì)人員必須定期出具財(cái)務(wù)報(bào)表報(bào)送總經(jīng)理，包括月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)。并及時(shí)向總經(jīng)理反應(yīng)公司運(yùn)營狀況。
1、根據(jù)已獲批準(zhǔn)簽訂的合同付款，不得改變支付方式和用途;非經(jīng)收款單位書面正式委托并經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，不準(zhǔn)改變收款單位(人)。
2、所有員工(包括總經(jīng)理)因公出差、經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)借支公款，應(yīng)在回單位后七天內(nèi)交清，不得拖欠掛賬。非因公事并經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，任何人不得借支公款。
3、正常的辦公費(fèi)用開支，必須有正式發(fā)票，印章齊全，經(jīng)手人、部門負(fù)責(zé)人簽名，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可報(bào)銷付款。
4.出納每天都要記錄公司收支，記錄現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記賬做到日清月結(jié)。
5、業(yè)務(wù)員發(fā)樣品時(shí)每種樣品不得超過10袋。
所有辦公用具、用品的購置統(tǒng)一由辦公室造計(jì)劃、報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可購置。
對(duì)各方當(dāng)事人權(quán)利、義務(wù)的規(guī)定必須明確、具體，文字表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確。合同上應(yīng)注明收款和付款時(shí)間，并注上若不按時(shí)付款則罰貨款的的百分之幾的貨款。
以上是我近期發(fā)現(xiàn)的財(cái)務(wù)問題。
合同管理意見建議篇十二
1、關(guān)于安全教育、管理和校擁擠等交通安全方面：
學(xué)校已經(jīng)積極向上級(jí)反映，加強(qiáng)校門口及周邊安全管理，并請(qǐng)。
專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行，請(qǐng)家長教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué)，注意交通安全。
2、關(guān)于學(xué)生食堂方面：
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量，盡可能改善營養(yǎng)和花樣，讓學(xué)生早餐能吃完、吃飽、吃好。
3、關(guān)于改善課桌椅方面：
教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后，我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào)，待上級(jí)主管部門審核后，才能走采購和建設(shè)的步驟。目前，學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃，積極爭取資金解決。
4、關(guān)于班容量大的方面：
鄖西城區(qū)人口巨增，入學(xué)兒童不斷增加，學(xué)校也采取相應(yīng)措施，增加班級(jí)，因受師資不足，教學(xué)配套設(shè)施不夠，沒有更多教室等因素制約，短期內(nèi)班容量過大問題，難以解決，校方積極反映情況，懇請(qǐng)縣委、政府加快城區(qū)學(xué)校布局，以根本解決大班額問題。
5、關(guān)于門店方面：
學(xué)校加強(qiáng)商店管理，杜絕三無食品進(jìn)校園，監(jiān)控物價(jià)與質(zhì)量。同時(shí)對(duì)校門外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請(qǐng)家長和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢、不吃零食。
6、師德師風(fēng)方面：
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，關(guān)愛學(xué)生，公平對(duì)待每位學(xué)生，使每位學(xué)生都享受到老師的愛。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會(huì)和集會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)，要求每一名教師把愛心、信心、耐心送給學(xué)生，公平地對(duì)待每一名學(xué)生，不歧視差生，不體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生座位做到定期調(diào)換，不搞特殊化。教育按時(shí)吃早餐，并吃完早餐。加強(qiáng)教師管理，禁止有償家教。歡迎廣大家長向?qū)W校校長實(shí)名舉報(bào)，只要查證屬實(shí)，嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面：
學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的力度，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池，少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，二是扣減所在班級(jí)的班風(fēng)班級(jí)考評(píng)分?jǐn)?shù)。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施，解決學(xué)生上完廁所的洗手問題，三是要求門衛(wèi)及門口保潔員及時(shí)清理校門口的垃圾，保持校門口的環(huán)境衛(wèi)生。
8、學(xué)生品德教育、心理健康教育方面：
學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的理念，把學(xué)生的品德教育放在首要位置，本學(xué)期將進(jìn)一步加大學(xué)生品德教育的力度，加強(qiáng)政教處、大隊(duì)部、班主任、黨團(tuán)組織等政教隊(duì)伍建設(shè)，利用學(xué)生集會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、節(jié)慶日等有針對(duì)性的開展各類活動(dòng)，以“十星少年”、“三好學(xué)生”、“禮儀少年”的爭創(chuàng)為抓手，嚴(yán)抓評(píng)比過程，嚴(yán)把評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，每學(xué)期聘請(qǐng)專家、法制副校長、老革命來學(xué)校開展專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。
9、家長聽課方面：
鄖西實(shí)小作為湖北省教改名校、省市教科研基地，長期注重科研興校，廣泛開展教科研活動(dòng)，同時(shí)歡迎家長來校聽課，為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，有意愿到校進(jìn)班聽課的家長，可提前一天與高、低段分管教學(xué)校長具體聯(lián)系聽課事宜。
10、學(xué)校醫(yī)務(wù)室方面：
加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室管理，購置部分應(yīng)急藥品。
合同管理意見建議篇十三
一、管理建議書的基本內(nèi)容包括：（一）標(biāo)題（二）收件人（三）會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)目的及管理建議書的性質(zhì)（四）內(nèi)部控制重大缺陷及其影響和改進(jìn)建議（五）使用范圍及使用責(zé)任（六）簽章（七）日期。
二、依據(jù)管理建議書的基本內(nèi)容，我們提供了管理建議書（參考版），列示了管理建議書的基本格式和相關(guān)內(nèi)容，以供參考使用，在實(shí)際工作中，應(yīng)注意結(jié)合被審計(jì)單位實(shí)際情況撰寫，不要簡單套用書面內(nèi)容。
三、管理建議書的重點(diǎn)部分是“審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制方面的重大缺陷”，在撰寫這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)指明內(nèi)部控制重大缺陷對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表可能產(chǎn)生的影響，以及相應(yīng)的改進(jìn)建議，在揭示同一層面、同一級(jí)次的內(nèi)部控制重大缺陷時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照問題對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的影響程度排序。
四、對(duì)于連續(xù)審計(jì)的單位，管理建議書應(yīng)強(qiáng)調(diào)上次管理建議書所提及的，但被審計(jì)單位本期仍然存在的.問題；一般情況下，連續(xù)出具管理建議書時(shí)，披露內(nèi)部控制重大缺陷時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，有針對(duì)性地進(jìn)行分析并提出建議。
五、在撰寫管理建議書之前，請(qǐng)對(duì)審計(jì)工作底稿中記錄的內(nèi)部控制重大缺陷及其改進(jìn)建議進(jìn)行復(fù)核，并以經(jīng)過復(fù)核的審計(jì)工作底稿為依據(jù)，撰寫管理建議書。
1
六、 在出具管理建議書之前，注冊會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)就審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制缺陷以及對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的影響與被審計(jì)單位管理人員進(jìn)行溝通，以確認(rèn)所述重大缺陷是否屬實(shí)，溝通結(jié)果應(yīng)記錄于審計(jì)工作底稿中。
七、管理建議書中所發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議，不應(yīng)與注冊會(huì)計(jì)師已出具的審計(jì)報(bào)告類型相沖突，即注冊會(huì)計(jì)師在確定審計(jì)報(bào)告類型前，應(yīng)充分考慮內(nèi)部控制重大缺陷對(duì)報(bào)告期報(bào)表的影響程度。
八、撰寫管理建議書從以下三個(gè)方面對(duì)企業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：（一）公司治理結(jié)構(gòu)方面（二）公司經(jīng)營管理方面（三）公司會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理方面，具體關(guān)注內(nèi)容如下：
（一）公司治理結(jié)構(gòu)方面
（二）公司經(jīng)營管理方面
（三）會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理方面
5、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是否健全有效：6、其他相關(guān)內(nèi)容
十、以上三個(gè)方面，請(qǐng)分別按照（1）發(fā)現(xiàn)的問題（2）存在的影響（3）建議（4）管理層反饋，四個(gè)層次表述；其中管理層反饋意見一致時(shí)，可做統(tǒng)一表述。
后附：管理建議書（參考版）
管理建議書（參考版）
xxxxxxxx有限責(zé)任公司董事會(huì)：
我們已經(jīng)完成對(duì)xxxxxxxx有限責(zé)任公司（以下簡稱“貴公司”）2017年度財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)工作，并對(duì)貴公司的內(nèi)部控制情況進(jìn)行了有限度的研究與評(píng)價(jià)，我們的責(zé)任是遵循審計(jì)準(zhǔn)則的有關(guān)規(guī)定，向貴公司提示在審計(jì)過程中注意到的，可能導(dǎo)致貴公司財(cái)務(wù)報(bào)表產(chǎn)生重大錯(cuò)報(bào)的內(nèi)部控制缺陷，并提出改進(jìn)建議；貴公司的責(zé)任是設(shè)計(jì)、實(shí)施和維護(hù)與編制財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)的內(nèi)部控制措施，保證財(cái)務(wù)報(bào)表不因舞弊或錯(cuò)誤導(dǎo)致重大錯(cuò)報(bào)；我們已就提出的問題及建議與貴公司管理人員溝通并取得一致意見。
本管理建議書僅供貴公司完善內(nèi)部控制和加強(qiáng)內(nèi)部管理參考使用，不應(yīng)被視為對(duì)貴公司整個(gè)內(nèi)部控制發(fā)表的鑒證意見，所提建議不具有強(qiáng)制性和公證性。
一、公司治理結(jié)構(gòu)方面
在審計(jì)過程中我們注意到，貴公司法人治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部組織構(gòu)架基本合理，公司董事會(huì)工作規(guī)則、總經(jīng)理辦公議事規(guī)則和重大事項(xiàng)審批程序得到執(zhí)行，資產(chǎn)管理制度和經(jīng)營管理制度基本健全，公司董事會(huì)下設(shè)各專業(yè)委員會(huì)正常開展工作，公司接受市國資委派駐監(jiān)事會(huì)的監(jiān)督。
（一）發(fā)現(xiàn)的問題
在審計(jì)過程中我們發(fā)現(xiàn)貴公司在（）（）等方面存在（）（）問題，不符合（）（）的有關(guān)規(guī)定。
（二）存在的影響
由于貴公司在（）（）方面存在法人治理結(jié)構(gòu)不健全，運(yùn)行機(jī)制不規(guī)范問題，造成（）（）方面的職能未能有效發(fā)揮，（）（）制度未全面貫徹，影響企業(yè)（），未能形成各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)。
（三）建議
建議貴公司依照有關(guān)法律法規(guī)，采取以下改進(jìn)措施，促進(jìn)公司治理機(jī)構(gòu)的完善，保證企業(yè)經(jīng)營管理順利進(jìn)行。
1、
2、
二、公司經(jīng)營管理方面
在審計(jì)過程中我們注意到，貴公司制訂了較為全面的資產(chǎn)管控制度，構(gòu)建了較為完整的內(nèi)部控制體系，內(nèi)部控制基本覆蓋了企業(yè)經(jīng)營管理的主要事項(xiàng)和業(yè)務(wù)流程，基本貫穿了經(jīng)營決策、業(yè)務(wù)執(zhí)行和監(jiān)督過程，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域給與了必要的關(guān)注。
（一）發(fā)現(xiàn)的問題
在審計(jì)過程中我們發(fā)現(xiàn)貴公司在（）（）等方面，存在管理薄弱問題、在（）（）方面存在監(jiān)督不力情況，在（）（）方面缺乏有效的控制措施和規(guī)范性程序。
（二）存在的影響
重大錯(cuò)報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)貴公司（）（）方面造成損失和不利影響，影響國有資產(chǎn)保值增值和可持續(xù)發(fā)展能力。
（三）建議
建議貴公司依照有關(guān)法律法規(guī)，采取以下改進(jìn)措施，規(guī)范經(jīng)營管理，加強(qiáng)內(nèi)部控制。
1、
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三、會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理方面
在審計(jì)過程中我們注意到，貴公司制訂了較為完善的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理制度，對(duì)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)基本實(shí)施了有效的會(huì)計(jì)控制，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作基本規(guī)范，財(cái)務(wù)核算采用電算化系統(tǒng)，大額資金調(diào)度實(shí)行了董事長、總經(jīng)理和總會(huì)計(jì)師聯(lián)簽制度。
（一）發(fā)現(xiàn)的問題
在審計(jì)過程中我們發(fā)現(xiàn)貴公司在（）（）等方面存在會(huì)計(jì)處理不規(guī)范問題，在（）（）等方面存在財(cái)務(wù)管理薄弱問題，在（）（）方面存在會(huì)計(jì)控制薄弱環(huán)節(jié)。
（二）存在的影響
由于貴公司在（）（）方面存在會(huì)計(jì)核算不規(guī)范和財(cái)務(wù)管理薄弱問題，導(dǎo)致企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真和資產(chǎn)狀況不實(shí)，導(dǎo)致公司財(cái)務(wù)報(bào)表存在重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)；由于對(duì)（）（）缺乏有效的會(huì)計(jì)控制，在（）（）等方面存在（）損失和（）風(fēng)險(xiǎn)；以上問題我們已在2017年度審計(jì)報(bào)告中提出，至本年度尚未解決，因此我們對(duì)貴公司2017年財(cái)務(wù)報(bào)表出具了（）份保留意見報(bào)告，保留事項(xiàng)主要涉及以下方面：
1、
2、
（三）建議
建議貴公司依照會(huì)計(jì)有關(guān)規(guī)定，采取以下改進(jìn)措施，規(guī)范會(huì)計(jì)核算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。
1、
2、
建立有效的內(nèi)部控制是貴公司的責(zé)任，貴公司在決定采納我們的建議前可以評(píng)估一下由于內(nèi)部控制缺陷可能造成的損失，以及改善內(nèi)部控制和改進(jìn)會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)所要付出的成本，以便作出合理決定。
本管理建議書僅供貴公司內(nèi)部參考之用，不可向外提供或引述本管理建議書的全部或部分內(nèi)容，因使用管理建議書不當(dāng)造成的后果與注冊會(huì)計(jì)師及會(huì)計(jì)師事務(wù)所無關(guān)。
xxxx計(jì)師事務(wù)所有限公司 中國注冊會(huì)計(jì)師：xxx、
中國注冊會(huì)計(jì)師：xxx
20xx年 月 日
合同管理意見建議篇十四
在_工作已20_年了，對(duì)我而言，_早已不是一般好處上的一個(gè)工作單位而已，學(xué)校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識(shí);她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對(duì)生活、對(duì)工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對(duì)_的愛與信任，對(duì)_的期盼和憧憬，對(duì)_現(xiàn)行工作提出如下推薦：
一、對(duì)孩子的教育，向來就應(yīng)是社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的。
我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為，首先，學(xué)校的“家長學(xué)?！被顒?dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我推薦學(xué)校能為家長、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯(cuò)。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應(yīng)有保密權(quán)。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
二、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。
我校從來就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí)，多開展有益的體育文化娛樂活動(dòng)，請(qǐng)心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營造健康的教學(xué)工作氛圍。
合同管理意見建議篇十五
小區(qū)是城市的細(xì)胞，創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市、宜居城市，應(yīng)從小區(qū)抓起。居民小區(qū)要成為“優(yōu)美、文明、宜居、和-諧”的環(huán)境，物業(yè)管理的到位和物業(yè)人員的素質(zhì)最為重要，他們應(yīng)是居民的“貼心人”。就物業(yè)管理工作，我想對(duì)政府主管物管的職能部門和從事物業(yè)管理的企業(yè)提幾點(diǎn)建議：
1、加大對(duì)物業(yè)管理的指導(dǎo)、監(jiān)管、督查力度，促使物業(yè)管理企業(yè)提供質(zhì)價(jià)相稱的服務(wù)。搭建物管與業(yè)主溝通的平臺(tái)，聽取和受理小區(qū)業(yè)主對(duì)物管工作的投訴，限時(shí)給予答復(fù)。加強(qiáng)業(yè)主委員會(huì)組建工作的指導(dǎo)，規(guī)范物業(yè)管理市場秩序，把好物業(yè)管理資質(zhì)審查關(guān)，杜絕沒有資質(zhì)的物管企業(yè)從事物業(yè)管理經(jīng)營活動(dòng)。利用職教基地，開展物業(yè)管理技能培訓(xùn)，提高物業(yè)服務(wù)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和物業(yè)管理水平。物價(jià)部門要規(guī)范物業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到服務(wù)內(nèi)容公開，收費(fèi)價(jià)格透明，接受業(yè)主監(jiān)督。
2、加強(qiáng)《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《物權(quán)法》、《合同法》、《業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則》、《大修基金管理辦法》、《裝飾裝修管理辦法》等物業(yè)管理相關(guān)的法律法規(guī)宣傳，讓廣大居民熟悉物業(yè)管理，理解物業(yè)管理，接受和支持物業(yè)管理。這種宣傳不是一陣風(fēng)，不是做形式、走過場，以達(dá)到效果為目的。
3、及時(shí)總結(jié)并推廣小區(qū)物業(yè)管理工作中的新方法和好的經(jīng)驗(yàn)。如楓葉金島6組團(tuán)和都市新民居6組團(tuán)所采取的“居民自治”的做法，得到居民的認(rèn)可，感到小區(qū)環(huán)境“優(yōu)美、文明、宜居、和-諧”，值得主管部門去認(rèn)真調(diào)研總結(jié)，可在我縣低收入住宅小區(qū)推廣。
4、建立物業(yè)管理矛盾和糾紛協(xié)調(diào)工作機(jī)制。成立開縣物業(yè)管理企業(yè)協(xié)會(huì)，及時(shí)協(xié)調(diào)配合物管企業(yè)處理各類物管矛盾和糾紛。
5、加強(qiáng)對(duì)小區(qū)大修基金監(jiān)督管理，保證?？顚魧Ｓ谩?BR> 1、物管從業(yè)人員要經(jīng)崗前培訓(xùn)，具備解決居民家中水、電小修等服務(wù)能力，工作中要“眼勤、腿勤、手勤、嘴勤”，做到熱情為居民提供幫助;遇大事沉著冷靜處置，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，遇小事果斷處理解決，讓居民“有困難找物管”;要經(jīng)常與業(yè)主進(jìn)行友好溝通，了解業(yè)主的基本情況，爭取業(yè)主的理解和支持，共同創(chuàng)建美好和-諧小區(qū)。
2、建議物管公司主動(dòng)與水電氣和氣象等部門聯(lián)系，了解情況，及時(shí)發(fā)布有關(guān)停水、停電、停氣和極端天氣的信息，讓群眾能及早做好應(yīng)對(duì)。(如，我居住的明鏡石公寓，常遇突然停水、停電、停氣，給群眾生活、工作、學(xué)習(xí)帶來極大不便，有居民就撥打縣長或市長公開電話發(fā)泄怨氣。)。
3、近年來，有些小區(qū)出現(xiàn)化糞池、污水管道堵塞現(xiàn)象，糞便、污水橫流，臭氣熏天，好些地段堵塞數(shù)十天得不到治理，群眾意見大。建議物管人員在化糞池、污水管道出現(xiàn)堵塞的第一時(shí)間能到現(xiàn)場，并及時(shí)給予處理。
4、對(duì)外來人員出入的，應(yīng)禮貌觀查，文明詢問，并做好記錄。不準(zhǔn)收購廢舊品及流動(dòng)家電維修人員入小區(qū)內(nèi)高聲吆喝。維護(hù)好小區(qū)內(nèi)的綠化和財(cái)產(chǎn)安全，做好清掃保潔，聯(lián)系環(huán)衛(wèi)及時(shí)清運(yùn)垃圾。指揮車輛有序停放，確保消防通道通暢。
20xx年xx月xx日。
合同管理意見建議篇十六
一、參與前期決策，嚴(yán)把項(xiàng)目質(zhì)量關(guān)，財(cái)務(wù)工作意見及建議。企業(yè)主管部門對(duì)外商投資企業(yè)不僅要進(jìn)行事中、事后管理，而且要從項(xiàng)目開始就介入企業(yè)管理，正確引導(dǎo)外資投向，嚴(yán)把項(xiàng)目質(zhì)量關(guān)。要參與項(xiàng)目論證，搞好可行性研究，做好投資經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析和評(píng)價(jià)，詢查外商資信，審查合同條款，幫助企業(yè)做好綜合平衡、落實(shí)資金、市場和各項(xiàng)生產(chǎn)條件，保證企業(yè)建成后能夠健康順利發(fā)展。
二、管好國有資產(chǎn)，支持老企業(yè)改造。根據(jù)國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，行使國有資產(chǎn)所有者的某些職責(zé)，決定所屬企業(yè)與外商合營時(shí)國有資產(chǎn)的投入和處置方式，配合國有資產(chǎn)管理部門，積極開展企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估工作，監(jiān)督和評(píng)價(jià)所屬外商投資企業(yè)國有資產(chǎn)保值增值的情況，考核國有資產(chǎn)經(jīng)營者的業(yè)績。指導(dǎo)、幫助和支持所屬老企業(yè)吸收外資進(jìn)行技術(shù)改造，幫助解決改造過程中的各項(xiàng)財(cái)務(wù)問題。
三、貫徹法規(guī)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。貫徹《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和分行業(yè)財(cái)務(wù)制度，以及國家有關(guān)財(cái)政、財(cái)務(wù)方面的政策、法規(guī)，監(jiān)督所屬外商投資企業(yè)對(duì)國家統(tǒng)一政策、法規(guī)的執(zhí)行情況;督促企業(yè)及時(shí)上繳各項(xiàng)財(cái)政收入;對(duì)財(cái)政部制定的涉及本行業(yè)外商投資企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)章制度提出意見和建議;對(duì)企業(yè)上報(bào)財(cái)政部門備案的內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度提出修改意見;參與研究產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)政策、社會(huì)保障制度、工資制度、住房制度等;指導(dǎo)、管理本行業(yè)外商投資企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。
四、管好專項(xiàng)資金，支持企業(yè)發(fā)展。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，管理本行業(yè)和本部門有關(guān)吸收外商投資的專項(xiàng)資金，根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策掌握好資金投向，幫助企業(yè)解決資金上的困難，支持企業(yè)發(fā)展，要確保重點(diǎn)，優(yōu)先支持投資少，見效快的項(xiàng)目，努力提高資金的使用效益。
五、建立信息系統(tǒng)，搞好統(tǒng)計(jì)分析工作。按照財(cái)政部的統(tǒng)一部署，建立和完善外商投資企業(yè)分戶報(bào)表編報(bào)系統(tǒng)，進(jìn)一步擴(kuò)大信息統(tǒng)計(jì)面。利用統(tǒng)計(jì)資料分析企業(yè)供、產(chǎn)、銷存在的各種問題，提出解決問題的方法;按照財(cái)政部制定新的企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)考核指標(biāo)對(duì)企業(yè)的償債能力、營運(yùn)能力、盈利能力進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，為領(lǐng)導(dǎo)制定外資政策提供參考依據(jù)。
六、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。組織外商投資企業(yè)財(cái)會(huì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國家有關(guān)利用外資的法律、規(guī)定，學(xué)習(xí)新的財(cái)務(wù)制度，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，以及有關(guān)的財(cái)經(jīng)法規(guī)、制度，學(xué)習(xí)外語、計(jì)算機(jī)知識(shí)，逐步提高財(cái)會(huì)人員的政策水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作技能。同時(shí)，積極召開企業(yè)財(cái)務(wù)工作的座談會(huì)或?qū)ｎ}研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)、互相促進(jìn)，共同提高，推進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的全面開展。