社會(huì)人際關(guān)系是指?jìng)€(gè)體與他人之間在社會(huì)關(guān)系中的相互關(guān)系。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要我們?nèi)鏈?zhǔn)確地反映自己在學(xué)習(xí)或工作中的表現(xiàn)和收獲。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
工作室工作匯報(bào)篇一
10月，我非常榮幸地成為內(nèi)丘縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的成員。回顧短短幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多。雖然很忙碌、很艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長的欣喜，體會(huì)到了收獲的快樂。我基本能完成了工作室給我的任務(wù)?，F(xiàn)在對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力工作。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)。分別到石家莊和邯鄲進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽了顧亞龍、張曉剛等名師的課和報(bào)告，使自己的理論水平不斷提高。11月7日，作為一名基層小學(xué)教師，我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的邯鄲培學(xué)學(xué)習(xí)。兩天的時(shí)間，聆聽了常作印、全藝、魏書生等三位專家的報(bào)告，他們以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他們積極樂觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，受益匪淺、感慨良多。
2、在教學(xué)工作上積極鉆研。結(jié)合縣的課改和我們學(xué)校的生本課堂，我認(rèn)真落實(shí)并不斷完善和創(chuàng)新自己的生本課堂。我們必須做到兩個(gè)改變：由“為教師好教而設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生還學(xué)而設(shè)計(jì)”，由“主要依靠教師教轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生學(xué)”，真正從思想上轉(zhuǎn)變了，才能把生本做實(shí)做強(qiáng)。抓住數(shù)學(xué)的根，數(shù)學(xué)的根就是對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)。所以設(shè)置課前小研究抓根本，展示過程中，及時(shí)追問，注意激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，注意對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。比如，轉(zhuǎn)化思想、歸納思想、類推思想等。
3、掌握一定的教學(xué)藝術(shù)和技巧。生本課堂讓學(xué)生多講，并不等于老師不講，該出手時(shí)就出手，出手必是關(guān)鍵之處。教師講課要有激情，用自己的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的激情，鼓勵(lì)學(xué)生要真誠。荊志強(qiáng)教授說，老師要具備：激情、鼓勵(lì)、裝傻、追問、點(diǎn)金等教學(xué)藝術(shù)。在學(xué)生面前，老師有時(shí)要裝傻，要忽悠學(xué)生，向?qū)W生示弱，學(xué)生就有了自信，興趣也就調(diào)動(dòng)了起來?？傊k法總比困難多，好學(xué)生是被“忽悠”出來的，善意的“忽悠”，是真誠的幫助。老師要把成功變?yōu)閷W(xué)生的成功，把快樂便為學(xué)生的快樂，需要一定的藝術(shù)和技巧。
4、豐富教研活動(dòng)形式，加大教研工作力度。今年我擔(dān)任了我們學(xué)校的教務(wù)主任，組織開展了各種形式教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，使老師們對(duì)課改和教學(xué)新理論有了更深的認(rèn)識(shí)。
二、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
這學(xué)期，我與我校教師高恒義結(jié)成了幫扶對(duì)子，對(duì)他的生本課堂建設(shè)進(jìn)行了耐心地指導(dǎo)。這學(xué)期指導(dǎo)他上了一節(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題》的公開課，獲得大家好評(píng)。同時(shí)我本人也獲得我們學(xué)校的“課改名師”稱號(hào)。通過一階段的工作實(shí)踐，我感覺自己的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研能力，還要提高自身的課程實(shí)踐能力，更要發(fā)揮工作室的示范、輻射、帶動(dòng)作用，為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，而這正是我所欠缺的！
三、努力反思，不斷提高。
我對(duì)工作室的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于數(shù)學(xué)教師工作室成員的稱號(hào)。
工作室工作匯報(bào)篇二
在工作室的學(xué)習(xí)生涯中，一次次的成果匯報(bào)是不可避免的部分。在這次成果匯報(bào)之后，我深刻地體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享這些體會(huì)。
1.成果匯報(bào)是提升自我的重要手段。
對(duì)于一個(gè)在工作室中勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，成果匯報(bào)是一次可以展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。在這種機(jī)會(huì)前，我們必須全面地梳理學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)點(diǎn)，以便準(zhǔn)確地向參加成果匯報(bào)的任課老師、學(xué)長、學(xué)姐們展示我們的學(xué)習(xí)成果。成果匯報(bào)有時(shí)不只會(huì)有自己所在的工作室的人前來觀摩，進(jìn)入?yún)R報(bào)現(xiàn)場(chǎng)的還可能有來自其他工作室的學(xué)生，他們會(huì)通過參觀匯報(bào)學(xué)到一些實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且這也是學(xué)習(xí)互相借鑒的好機(jī)會(huì)。
2.成果匯報(bào)能夠提高自己的表達(dá)能力。
成果匯報(bào)的最核心部分是口頭匯報(bào)，這是參與者向觀摩者講述學(xué)習(xí)的內(nèi)容所使用的語言表達(dá)形式，好的口頭匯報(bào)能夠?yàn)樽约杭臃郑屪约涸趨⒓訁R報(bào)過程中脫穎而出，同時(shí)更能幫助觀摩者理解自己的思路和行動(dòng)方案?？陬^匯報(bào)需要提前準(zhǔn)備，學(xué)生們需要自己進(jìn)行模擬，尋找自己口頭匯報(bào)的漏洞和可以改進(jìn)的方面，突出重點(diǎn)，清晰闡述自己的觀點(diǎn)。
3.成果匯報(bào)是一個(gè)能讓大家共同進(jìn)步的過程。
成果匯報(bào)是一個(gè)集群體智慧的過程，通過成果匯報(bào)，我們不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能夠獲得自己所在工作室的老師們和學(xué)長、學(xué)姐們的建議和指導(dǎo)。他們可以為你指出你自己在學(xué)習(xí)中可能遇到的問題或者是思路不正確的地方，并且通過大家在匯報(bào)中共同的努力，相互交流，相互學(xué)習(xí)，可以使自己的工作室在更好的環(huán)境中發(fā)展。同時(shí)，參加匯報(bào)的學(xué)生們也會(huì)嘗試在他人中尋找優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他工作室的作品，在匯報(bào)中的學(xué)習(xí)往往是一種水乳交融的感覺。
4.成果匯報(bào)能夠提高自己的自信心。
有時(shí)候很多同學(xué)會(huì)面臨心理遏制的情況，面對(duì)成果匯報(bào)甚至是一個(gè)口頭匯報(bào)就會(huì)讓自己心怯。在面對(duì)這種情況時(shí)，我們需要自己制定一個(gè)計(jì)劃，并在匯報(bào)開始前提前樹立信念。在制定計(jì)劃的過程中，不少同學(xué)需要在甘特圖上列出匯報(bào)的時(shí)間和內(nèi)容，并制定匯報(bào)的方案；在樹立信念時(shí)，我們需要尋找自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)質(zhì)的方面，相信自己一定能夠展示出優(yōu)秀的成果，同時(shí)也需要注意心理疏導(dǎo)，以避免自己的想象產(chǎn)生過多消極因素。
5.成果匯報(bào)能夠結(jié)交更多志同道合的朋友。
在參加成果匯報(bào)時(shí)，我們會(huì)結(jié)交到來自不同工作室的志同道合的朋友。結(jié)交這些朋友不僅可以更好地開展自己的學(xué)習(xí)和工作，同時(shí)也可以通過大家的共同努力來使自己的學(xué)習(xí)和工作變得更加有效。這為自己之后的生活中遇到問題時(shí)，也可以提供可以尋求幫助的平臺(tái)。
作為一名工作室的學(xué)生，學(xué)習(xí)出色并不是全部，成果匯報(bào)更是關(guān)乎學(xué)習(xí)者的品質(zhì)表現(xiàn)。在匯報(bào)過后，我們需要做好總結(jié)，認(rèn)真對(duì)比提升空間，并適時(shí)利用所學(xué)知識(shí)和技能來應(yīng)用于生活。
工作室工作匯報(bào)篇三
5.郭聲健教授的《音樂教育論文寫作與課題研究》，郭教授就論文選題與寫作進(jìn)行講解。郭老師特別強(qiáng)調(diào)我們不要只顧自己寫，要先看看別人寫過什么和怎么寫,再?zèng)Q定自己該寫什么。我覺得我自己就是犯了這個(gè)錯(cuò)，之前我也寫過幾篇論文，寫的時(shí)候沒有認(rèn)真的去看過別人怎么寫，就只顧自己寫，造成寫出來的論文經(jīng)常是有提出問題;分析問題;卻沒有解決問題。另外，郭教授還希望我們能堅(jiān)持每天寫教學(xué)情景再現(xiàn)，養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。我覺得這一點(diǎn)是積累論文素材的關(guān)鍵。
在他們的身上，我們感受到他們勤懇、愛崗敬業(yè)的精神，這很值得我們學(xué)習(xí)。在此，我真心感謝這些名師給予我們的引領(lǐng)和啟迪的同時(shí)，我們也找到了自己身上的許多差距，提升自己的職業(yè)情操和素養(yǎng)是我以后不斷努力和追求的方向。
三、學(xué)習(xí)考察，思想得到了新的洗禮。
劉老師雖然事務(wù)繁忙，但都能把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得非常周全、細(xì)致。按劉老師計(jì)劃要求每天都安排的很充實(shí)和緊湊，在緊張和忙碌的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總能不停地思考、感悟、學(xué)習(xí)和總結(jié)，另外，她還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系，安排我們到紅嶺中學(xué)觀看江楠老師的合唱訓(xùn)練;參觀學(xué)習(xí)深圳高級(jí)中學(xué)的管弦樂隊(duì)的排練和合唱隊(duì)訓(xùn)練;觀看福田中學(xué)第二十一屆藝術(shù)節(jié)舞蹈展演專場(chǎng);在深圳音樂廳觀看了來自加拿大漢密斯頓童聲合唱團(tuán)的深圳專場(chǎng)音樂會(huì)。我的思想得到了新的洗禮，使我重新認(rèn)識(shí)了自我，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我意識(shí)到，作為教師，不僅僅是簡單傳授知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。教師已不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多是扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。通過學(xué)習(xí)，我深深感覺到，作為一名教師，一定要與時(shí)俱進(jìn)。
四、學(xué)員教學(xué)精彩紛呈,學(xué)習(xí)受益匪淺。
我們這次參加名師工作室跟崗培訓(xùn)的學(xué)員共有10位教師，雖然來自不同的城市不同層次的學(xué)校，但都積極進(jìn)取，渴望提高，大家一見如故，志同道合。在劉老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認(rèn)真觀摩研討，精心準(zhǔn)備公開課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。雷英老師為了打磨公開課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件;王征老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受;王敏紅老師評(píng)課中肯直率，毫無保留;肖棉老師上課教態(tài)親切，娓娓道來;陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之，每個(gè)老師都有獨(dú)自的風(fēng)格特色，每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。尤其是通過觀摩聽課、集體評(píng)議、經(jīng)驗(yàn)交流及平日的隨意雜談，在劉老師的指點(diǎn)和引領(lǐng)之下不斷調(diào)整，學(xué)習(xí)了許多的突破難點(diǎn)的技巧和方法，學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)越來越完整，，越來越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破，授課技巧都有大幅提升，真正專家引領(lǐng)，學(xué)有所長。劉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特新穎，讓我收獲頗豐。同時(shí)通過點(diǎn)評(píng)這些課例，更提高了我的評(píng)課能力?！肮ぷ魇覂?nèi)，切磋技藝;三尺講臺(tái)，風(fēng)光無限”。這種氛圍，是對(duì)我的鼓舞和激勵(lì)，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠(yuǎn)，身心舒暢。身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，引起我內(nèi)心深處極大的震撼。我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足。在二十天的培訓(xùn)中，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是十位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著。
五、總結(jié)跟崗學(xué)習(xí)，收獲太多。
盡管跟崗學(xué)習(xí)非常辛苦，但也收獲了很多，在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法;通過聽講座和學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識(shí)了一批良師益友;更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高;更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對(duì)教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高。這一次的充電會(huì)讓我獲得足夠大的動(dòng)力，在以后的工作中，首先在自己的教學(xué)注重寬度和廣度，注重自己的教科研能力，努力把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化化成智慧，不斷提升自己的思想境界;積極開展課題，撰寫論文。其次在科組建設(shè)上拓寬視野，提升高度、積極推動(dòng)課題的開展，做一些系列成果。
快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。真的很遺憾和劉宏偉老師朝夕相處的日子結(jié)束了，心中滿是不舍。二十天的耳濡目染，我們十位劉家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。作為劉老師省級(jí)骨干教師工作室的首批學(xué)員，我們深感自豪;用省級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們倍感責(zé)任重大。我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。
工作室工作匯報(bào)篇四
報(bào)告，一個(gè)中文詞，[解釋]動(dòng)詞綜合材料向上級(jí)報(bào)告，也指綜合材料向群眾報(bào)告。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
下午好！
作為一名后備名師代表，請(qǐng)?jiān)试S我以我自已的名義在此表達(dá)一下我們所有后備名師的心聲。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建這樣一個(gè)成長的平臺(tái)，給我提供這樣一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，我感到無比的榮幸。雖然我僅僅是一個(gè)后備名師人選，但我不能把自己定位在“一個(gè)有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師”的層面。我會(huì)以一個(gè)名師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把握這個(gè)機(jī)會(huì)，利用好這個(gè)平臺(tái)，努力使自己成長為一名科研型、創(chuàng)新型教師，成為名副其實(shí)的名師。
首先，我一定做好專業(yè)學(xué)習(xí)。很慶幸，工作xx年來，我一直從事一線教學(xué)工作，因此，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是專業(yè)理論知識(shí)欠缺，我知道要想使自己的專業(yè)水平得到提升，必須學(xué)習(xí)一定的專業(yè)理論知識(shí)，使自己的研究有理論支撐。為此，學(xué)校專門請(qǐng)來了許多知名名師進(jìn)行講痤、授課，這是我們莫大的榮幸。我會(huì)重讀一些教育教學(xué)著作，通過讀書筑牢教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，關(guān)注教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，利用這個(gè)平臺(tái)提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)和研究水平。
其次，要在提高生物課堂教學(xué)效率上先行一步，加強(qiáng)教學(xué)研究，使自己的課堂教學(xué)水平更上新臺(tái)階，在扎實(shí)穩(wěn)健的風(fēng)格之上追求創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我會(huì)將研究的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上面。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我有過一些嘗試和思考，今后，我會(huì)將這些嘗試和思考繼續(xù)做下去，把那些有實(shí)效性的東西記錄整理，并寫成論文或總結(jié)加以推廣。
最后，我會(huì)繼續(xù)帶好自己的團(tuán)隊(duì)，做好、做實(shí)教學(xué)研究工作。在擔(dān)任生物教研組長的7年時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我曾帶領(lǐng)組內(nèi)老師參加過學(xué)校和市里的整合課題的研究，也做過年級(jí)小課題的研究，可以說對(duì)于課題研究有過一些經(jīng)驗(yàn)，也在參與的過程中有了許多的收獲。但是現(xiàn)在看來，這些課題研究缺乏自主和深入的探索。因此，今后課題研究我會(huì)精心選題、講求實(shí)效、以小見大，把課題研究做好、做實(shí)。通過深入的、系統(tǒng)的專題研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
我深深地知道，研究的過程也是我成長的過程，我會(huì)努力發(fā)揮一個(gè)名師的輻射作用，帶動(dòng)更多的青年教師成長。
再次感謝教育局教室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，，感謝大家的幫助和支持！謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家好!
非常榮幸成為工作室主持人，心中充滿了無比的幸福與激動(dòng)。非常感謝七中領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，讓我們的啟動(dòng)儀式在大美七中開啟了新的征程，非常榮幸我們邀請(qǐng)到了局領(lǐng)導(dǎo)王偉主任、夏麗紅主任、感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、鼓勵(lì)和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中蒞臨我們的啟動(dòng)會(huì)議，我建議大家用最熱烈的`掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。同仁們，感謝大家的加入，讓我更加信心百倍。我們九位成員，懷著相同的夢(mèng)想走在了一起，這就是緣分，緣分讓我們相聚，緣分更讓我們相容，我們清楚這是一份榮譽(yù)也是一種責(zé)任，在這里，我們將播撒汗水，在這里，我們用勤奮堅(jiān)實(shí)換春華秋實(shí)!讓我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌;讓我們肩并肩，邁出為師的瀟灑模樣!在此我想說說我的一點(diǎn)感想。
是任務(wù)、事務(wù)、麻煩?還是工作、責(zé)任、使命?亦或是生活方式、思維方式、行為方式?可以說，不同的認(rèn)識(shí)，就有不同的行為層次。不同的認(rèn)識(shí)就會(huì)收獲不一樣的成長。說真的我當(dāng)時(shí)對(duì)工作室的認(rèn)識(shí)很膚淺，我覺得就是帶著大家把平時(shí)班主任工作進(jìn)行一個(gè)梳理匯總，逼自己上幾節(jié)課，寫幾篇論文罷了，但是通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)專家的講座，我突然覺得自己很狹隘，把工作想的太簡單，其實(shí)工作室是一個(gè)新的平臺(tái)和高地，是讓我們能重新騰飛的地方，所有的名師的成長都離不開工作室的引領(lǐng)和打造。遠(yuǎn)的不用說王君、高平老師(這次全國語文高峰論壇他們的成長故事讓我對(duì)名師有了新的認(rèn)識(shí))近一點(diǎn)的谷平主任，如果不是張濤主任的名師工作室的引領(lǐng)和打造，沒有工作室的逼迫成長的途徑，就不會(huì)這么快成長為特級(jí)教師，包括我邀請(qǐng)的我們的指導(dǎo)專家，他們都是在工作室的激勵(lì)下，一步步走向成功，走向卓越的。我們很我們很慶幸在這個(gè)年代有機(jī)會(huì)加入這樣的組織，(政府為我們投資了15萬的資金，也能說明工作室的作用巨大。)所有說工作室對(duì)我們來說非常重要，我們由工作室可以互相提醒、學(xué)習(xí)、借鑒;可以互相傾聽、激勵(lì)、示范;可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、智慧眾籌;可以一起研討、共同承擔(dān)、追夢(mèng)西游……。更可以，提升自己的教育質(zhì)量，建構(gòu)更豐滿的教育人生，體味更深刻的生命意義，全面提升自己新的育人能力，真正享受和創(chuàng)造更美好的教育生活!
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，親愛的伙伴們：
大家好！首先對(duì)大家的到來，對(duì)大家的關(guān)心、支持，幫助表示最衷心的感謝！今天是個(gè)令人難忘的日子，我覺得很榮幸成為xx市名教師工作室主持人。
本著使工作室成為“教師成長搖籃”的宗旨，發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的作用。打造小學(xué)語文教師*成長共同體。本工作室將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，努力傳播并總結(jié)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助青年教師提高教育教學(xué)能力。
在專家的引領(lǐng)下，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為載體，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師*化成長。以網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建為輻*載體，在教研室指導(dǎo)下，工作室聯(lián)盟活動(dòng)中，促進(jìn)工作室成員在培養(yǎng)周期內(nèi)獲得*發(fā)展加速度。爭取盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手，三年內(nèi)力爭在區(qū)級(jí)以上的平臺(tái)上公開課、競(jìng)賽課，至少主持或參與一個(gè)區(qū)級(jí)以上的課題研究，至少在帶有刊號(hào)的雜志上發(fā)表研究專題論文1篇，并努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)造就出校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師*發(fā)展的平臺(tái)。
“*引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”，愿我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展得更好，愿我們每一個(gè)人都變得更加優(yōu)秀!
謝謝大家。
工作室工作匯報(bào)篇五
3、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級(jí)做好銜接等。
第三年度目標(biāo)：
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享。
3、對(duì)三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng))。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：
困難預(yù)測(cè)：(1)由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。
(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成。
應(yīng)對(duì)措施：
(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，指定短期和長遠(yuǎn)計(jì)劃表。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。
(4)通過學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高。
(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
(6)通過班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力。
自我檢測(cè)：
時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表，來檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過程中有。
新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人能力，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個(gè)令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)落實(shí)《新課標(biāo)》。
教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對(duì)性的教育。我班成績還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對(duì)于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題，來提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問題的能力。而對(duì)于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，做到能正確運(yùn)用，同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。
隨著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng)。
1、自身學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，會(huì)不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法，好的教學(xué)語言……總之，我會(huì)根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教育頭腦。同時(shí)，我還會(huì)不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實(shí)，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書，捋思路;備一課;抓重點(diǎn)。”在備數(shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn)，求方法;做練習(xí)，分層次?！痹趥湔Z文課時(shí)要“備背景，拓視野;先練口，后練筆?！痹跍?zhǔn)備大方向的同時(shí)，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。
3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績，提高教學(xué)質(zhì)量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng)，會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會(huì)相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達(dá)，突出重點(diǎn)。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映，對(duì)于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決。
4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心，有愛心，要細(xì)心，見成效。
5、積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極開展科研活動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
工作室工作匯報(bào)篇六
光陰荏苒，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年的名師工作室研修即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)年，感覺既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也不少。自從加入了小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室以來，在各位名師和同仁的指導(dǎo)下，集同仁之眾力，合百家之所長，并結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)操作，對(duì)《基于導(dǎo)學(xué)案下的小數(shù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》的課題研究取得了顯著的成效。下面就從幾個(gè)方面來
總結(jié)
一下這學(xué)期的工作：
積極參加培訓(xùn)、聽課、評(píng)課，極大地借鑒了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
在日常的教學(xué)中,我們小組認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。
在課堂上，注重運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新
精神
和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。
在課后，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作，正因?yàn)閷?duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，贏得了老師和學(xué)生的`信任，從而促使教學(xué)效果顯著。
作為名師工作室的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用，將自己的學(xué)習(xí)所得，自己的觀點(diǎn)、理念、經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地與各位學(xué)員交流探討，并且與學(xué)員們一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用，學(xué)員們經(jīng)常相互聽課，課后及時(shí)交流，肯定成績，指出不足，插缺補(bǔ)漏。如此以來，對(duì)各位學(xué)員的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。
這學(xué)年一路走來，我們小組過的充實(shí)而快樂，每一次工作室的研討活動(dòng)都給自己帶來諸多的思考與收獲，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長，并在自我激勵(lì)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提升。今后我將更加積極地參與到工作室活動(dòng)，勤于實(shí)踐，勇于探索，努力提升我們數(shù)學(xué)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
工作室工作匯報(bào)篇七
為期20天的省初中語文骨干教師跟崗培訓(xùn)就要落下帷幕，在這段難忘的日子里，我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí)。這次培訓(xùn)，我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升，同時(shí)也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念。培訓(xùn)中一些動(dòng)人的場(chǎng)景和感人的片斷更是深深地感染著我們。
一、溫暖溫馨的工作室。
xx一中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)很重視，把我們的培訓(xùn)地點(diǎn)安排在辦公樓三樓，這里受外界影響少，配置了電腦、打印機(jī)、投影機(jī)，圖書資源比較充足，對(duì)我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有利。我們休息的地方很舒適，每天有校車接送。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師很配合我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還給我們學(xué)員提供了很多技術(shù)和理論上的支持，這一切都使我們充分感受到了大家庭的溫暖。劉老師還精心安排了我們的培訓(xùn)內(nèi)容，有教學(xué)理論方面的，教學(xué)技能方面的，教學(xué)交流方面的等，這些培訓(xùn)內(nèi)容非常系統(tǒng)，對(duì)于我們這些一直呆在自己學(xué)校不邁出半步的老師們來說，既前沿又實(shí)用。
二、和藹敬業(yè)的zz老師。
初到跟崗學(xué)習(xí)之地的第一天，我們已感受到“工作室”主持人zz老師的迷人魅力，他謙遜真誠、平易近人、熱情好客，令我們感到可親又可敬。雖然已經(jīng)是省的特級(jí)教師和名師，但他非常謙遜有禮，他常常對(duì)我們說自己只是一個(gè)“主持人”，感謝我們到他們學(xué)校傳“經(jīng)”送“寶”?？矗瑉z老師是多么謙遜啊!而更令我們敬佩的是zz老師那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。每天，zz老師都比我們?cè)绲焦ぷ魇遥任覀兺黼x開工作室，他不但要指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要兼顧學(xué)校的工作，每天都忙得像陀螺轉(zhuǎn)。但他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，我們從沒見過他露出倦容。我們驚訝于他旺盛的精力和充足的干勁，禁不住問他為何總是那么有干勁不覺得累。答曰：他在享受工作，憑良心工作，所以不覺得累。啊!一切盡在此言中。這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻(xiàn)的精神，這是一種高尚的師德!
三、豐富充實(shí)的團(tuán)隊(duì)生活。
為使我們學(xué)有所得，zz老師精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這短短的20天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。
為了提高我們的理論水平，zz老師給我們開展了《初中語文的讀與寫》的講座;還請(qǐng)順德工作馮毅工作室的成員作了《站在巨人肩膀上，我看得更遠(yuǎn)》、《初中語文的備課》的講座。這些專家、學(xué)者內(nèi)容豐富的精彩講座從不同方面給予我啟迪，讓我受益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的'學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我們每位學(xué)員都上了一至二節(jié)課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過程中，zz老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽取我們的每一節(jié)課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見。每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過多次的打磨，修改，才能被zz老師認(rèn)可。像林潔萍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《中考作文的審題立意》，修改了十多次，才定了稿，鄒冬梅老師的課被也zz老師否了又否，我的《山市》一說完課，就被zz老師提出了很多寶貴建議，要求更次修改教案。類似的事情實(shí)在是太多了，全體學(xué)員都經(jīng)歷過多次，都感覺到學(xué)到了更多的東西。
學(xué)員們都說，來跟崗培訓(xùn)之前，在原單位的工作都是按部就班，非常有規(guī)律，工作壓力都不大，學(xué)習(xí)理論的熱情也都不高，但來到zz老師的工作室后，整個(gè)情形都改變了，學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí)，20天里沒有休息過一次，每天都安排的滿滿的，從早上7：30到晚上12：00，都是被聽課評(píng)課、參加交流占滿了。而下午2：30-5：30，都是學(xué)員們的工作時(shí)間，有的備課，有的寫反思，有的查閱資料，有的寫博客，有的和指導(dǎo)老師交流等。曾經(jīng)幾次鄒冬梅中午都不休息、林潔萍等幾位老師工作到凌晨3點(diǎn)多，其他老師每天都跟自已過不去，主動(dòng)給自已加碼，生怕少學(xué)一點(diǎn)東西。
四、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的我。
能參加這次骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì)，我是非常珍惜的。通過第一期的理論學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實(shí)踐能力的絕好機(jī)會(huì)，所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。每個(gè)專題講座，我都專心聽講并認(rèn)真做好筆記，而學(xué)員們的每節(jié)課，我總是認(rèn)真觀摩并做好聽課記錄，晚上有空時(shí)寫寫觀后感，分析他們課堂教學(xué)成功之處，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己與他們的差距。這樣，從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明白了自己努力的方向。而在兩次到其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中，我感受了濃濃的教育科研氣氛，分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。具體來說，這20天的跟崗學(xué)習(xí)，我完成了以下的任務(wù)：
1、結(jié)合自己的教育教學(xué)教研的實(shí)際情況，制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、以學(xué)員身份嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真參加跟崗鍛煉，聽從跟崗基地在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟崗工作室所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。
3、帶著問題參加跟崗，認(rèn)真參與工作室安排的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真思考，及時(shí)交流，力求學(xué)有心得，解決自己教學(xué)中的一個(gè)或幾個(gè)困惑、問題。
4、跟崗期間，完成聽評(píng)課16節(jié)(有聽課記錄和點(diǎn)評(píng))，上課2節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課);開發(fā)精品課例1個(gè)(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像光盤);撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》15篇(詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng));撰寫3篇教學(xué)反思、2篇讀書筆記、1份外出觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)、1份跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。
5、確定自己的研究課題。
能參加這次骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì)，我是非常珍惜的。通過第一期的理論學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高，并進(jìn)行了開題工作，并完成部分研究工作。
總之，這次跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我清楚地知道，我們新一輪的學(xué)習(xí)又開始了，那就是“崗位實(shí)踐”。這是一個(gè)更長期的學(xué)習(xí)過程，在這個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程中，我要學(xué)而致用，努力把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，不斷地提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力，爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師。
工作室工作匯報(bào)篇八
行色匆匆。轉(zhuǎn)眼生命之樹又增添了新的年輪。一年來我和學(xué)生共成長同發(fā)展。現(xiàn)簡要做一梳理、總結(jié)。
一、在閱讀中豐富底蘊(yùn)。
一年來，我認(rèn)真閱讀工作室必讀書目：申小龍教授的《漢語與中國文化》和王榮生教授的《聽王榮生教授評(píng)課》，勤做筆記。
七月，在新生小學(xué)參加工作室讀書交流活動(dòng)。
二、在實(shí)踐中錘煉教藝。
結(jié)合課堂教學(xué)，每月進(jìn)行一篇課例研究，我先后研究了《最佳路徑》《第一次抱母親》《宋慶齡故居的樟樹》《黃山奇松》等課文。
何主任聽隨堂課兩節(jié)，分別是《最佳路徑》《黃山奇松》，前者參加江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)。
12月19日，工作室與臨城中心校舉行同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)，我執(zhí)教五年級(jí)《黃鶴樓送別》。我認(rèn)真研讀文本，緊扣文包詩“以詩系事”這一特質(zhì)，精心設(shè)計(jì)教案，上出了自己的思考。
三、在活動(dòng)中提升能力。
一月，臨城，我主持的立項(xiàng)課題《語文閱讀教學(xué)中有效拓展的實(shí)踐研究》通過專家組論證，順利結(jié)題。
三月、九月，參加工作室在安豐、臨城召開的.第三次、第四次課題研究例會(huì)，聽課評(píng)課，交流學(xué)習(xí)。
四月、十月，工作室分別在大營、合陳舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，走進(jìn)志鋒、小卜、應(yīng)太、俊陽的課堂，思考“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的感受能力”“怎樣把閱讀課上成‘學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用’的課”。
十一月，赴南京，參加“2013母語教育論壇”，真實(shí)感受“親近母語”這一民間機(jī)構(gòu)對(duì)兒童母語教育深入探討的決心。
此外，一年來，我和學(xué)生還積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，小有收獲。（見附件）。
工作室工作匯報(bào)篇九
一、名稱須陽光向上，用心進(jìn)取，突出設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院特色。
二、名稱要簡潔明了，通俗易懂，便于記憶，寓意完美。
四、要突出自己的品牌，主要資料要明確，體現(xiàn)行業(yè)特征，能夠以最突出的東西來進(jìn)行命名。如：飛馬味精公司、海馬家具商場(chǎng)等。
五、能夠以自己的名字來命名，如果你是一個(gè)具有影響力的人物，那么有什么比你的名字更好呢？如：有一些明星成立自己的工作室，林心如工作室，趙薇工作室，范冰冰工作室等等。
六、命名要以吉祥，具有完美寓意的.字眼來進(jìn)行命名，如：“發(fā)”，“祥”，“吉”，“茂”等等。
七、注重個(gè)性化、能夠要求民族特征、愛國愛民。
八、能夠以當(dāng)?shù)氐牡孛M(jìn)行命名，在很多的工作室的名稱里，他們有很多的頭銜是以地名來開頭的，如：北京雙權(quán)刺青工作室，華西紋繡美容工作室等等。
工作室工作匯報(bào)篇十
一、學(xué)習(xí)方面：
1、重視讀書，提高教育理論素養(yǎng)。
培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，閱讀《語文通訊》、《行走的風(fēng)景》、《聽王榮生教授評(píng)課》等教育教學(xué)書籍，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)。
2、重視習(xí)得，提高教育教學(xué)水平。
通過聆聽名師鄭桂華老師的作文課、鄧虹老師的《雙課堂與魯迅作品教學(xué)》講座、徐杰老師和肖培東老師的同課異構(gòu)的《孔乙己》等名師的講座和授課，在他們身上學(xué)到的不僅是課堂藝術(shù)，更是語文人的不變的溫暖的情懷。
二、實(shí)踐。
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地。每一次上課，對(duì)自己來說都是一次磨礪，也是一次提升。自己也借助工作室的平臺(tái)有幸參加了20xx年昆明市女教師崗位技能競(jìng)賽；初三年級(jí)輔差作文研討課《精選素材》。從觀課、議課、授課活動(dòng)來看，對(duì)我最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學(xué)的有效性，首先要提高課前教學(xué)設(shè)計(jì)的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)動(dòng)，其次要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，并及時(shí)付諸實(shí)踐，最后要通過與他人交流與分享來提高自身的教學(xué)水平。
成效。
工作室一年來開展了大量的聽課、評(píng)課、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
四、展望。
1、探索高效語文課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。
2、加強(qiáng)對(duì)“讀寫結(jié)合”進(jìn)行進(jìn)一步探究。
又一年的學(xué)習(xí)，我真切感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中得到成長。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)。我會(huì)記住幾句話：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。
工作室工作匯報(bào)篇十一
名師工作室主持人是進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，是名師工作室的靈魂與核心，直接影響著該名師工作室的活動(dòng)質(zhì)量。我認(rèn)為一位盡職盡責(zé)的名師工作室主持人具有以下三點(diǎn)：
1、名師工作室主持人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有較強(qiáng)的研究、指導(dǎo)能力和有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
名師工作室主持人應(yīng)以自身的威信，良好的工作作風(fēng)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念來感召人、帶動(dòng)人。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，在本名師工作室內(nèi)形成團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變“同行相輕、各自為教”的惡習(xí)。名師工作室主持人在帶領(lǐng)成員研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教育方法時(shí)還要帶頭學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)的教育工作的方針、政策、法規(guī)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，避免只重實(shí)操層面的技術(shù)，不重研究，使開展的活動(dòng)停留在經(jīng)驗(yàn)的層面。名師工作室主持人還要及時(shí)把自己的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)提升到理論高度，寫出總結(jié)論文，進(jìn)行交流，用于指導(dǎo)名師工作室其他成員的工作。
2、名師工作室主持人應(yīng)以高尚的人格和優(yōu)秀的教育教學(xué)成績折服年輕教師，成為青年教師的領(lǐng)路人。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。名師工作室主持人應(yīng)該以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹立榜樣，對(duì)其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo)。名師工作室主持人還應(yīng)該主動(dòng)上研討課，以自己的教學(xué)給他們作以參照。
3、名師工作室主持人應(yīng)該是本學(xué)科教育教學(xué)研究的組織者。名師工作室主持人工作的最大成功是創(chuàng)出特色，打造“品牌”。名師工作室主持人作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，要有自己的教改課題或領(lǐng)導(dǎo)課題研究。教研名師工作室主持人要大力宣傳教育教學(xué)研究的重要性、必要性，組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的基本理論與方法，帶領(lǐng)工作室成員從教學(xué)實(shí)踐中選擇可研究的課題，制定明確具體的研究計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃中規(guī)定的內(nèi)容，及時(shí)總結(jié)成文，以便交流與推廣。通過全室成員的共同努力，積極尋找改革突破口，創(chuàng)出工作室自身的特色。努力探索出一條適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)改革、符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路。
工作室工作匯報(bào)篇十二
04、幀鎮(zhèn)遙拉湛旦弘伍賽頷元燃。
05、鷹志守筆綜飛嵩禾澍樊閩迅。
06、衡譯炳中鈞焱高腸暉習(xí)燊皓。
07、憲征荃天曲者璇理兵小多想。
08、坤斯岸騫勃滔驥馳寅百深宋。
09、緲共二凌澤庸瓔一洲珣瑋鐸。
10、坡邁鳴肅曇晧桐策群輪伯琉。
11、亙遷又梨兼?zhèn)H祜釋贏定銀挺。
12、賈硯旭玖頡本旋奔昀倚王芒。
13、綠賢缶放晰臨享婁貫儉商梁。
14、鋒明禎繁弦微耐樸皚曾先漁。
15、琛越吟塵喆綱衛(wèi)奉電根碌邶。
16、煉侃星孤朔惜見蓬野潭稹采。
17、銳鳩召鵬豐苔堯禰罡穩(wěn)叢施。
18、培潮遠(yuǎn)震昪緯彌頻軼鴻合杰。
19、含殿絢折函圣蕭甲雄粒沙城。
20、笑珂勵(lì)喬邑顥曄億垚頗絮幼。
21、魏驛也幻陶泉子孝郁浚顯地。
22、少訪朕時(shí)保晗玳籌鐘家昕品。
23、尚果祖擎舟炬稷東聚柱珞資。
24、殷愷照散奎耘駿株極煊剛曜。
25、非崴樹輯楮雋際琯右仕刊鞏。
26、池羨漫弩涼夫數(shù)聽溢愉漢季。
27、同巽惟飆瑯琥翱榆胡敖軍白。
28、苛祺曹至尉湫禪竣阜秼引劫。
29、莊匡芽爭酉葆圖營佚程釗侖。
30、響倡驍騁為喻龍豆彧源獲疆。
31、歌以山杉霽來古嚴(yán)界舸翕舜。
32、熠存覓聲仁若異運(yùn)蒙賦默沁。
33、向勛午胤開卡翌沂恩治珺尤。
34、恒普悠呈捷淮寞察玧彪魯懷。
35、璟典獨(dú)頌驄淘冕密衍俠臻淳。
36、椋哲達(dá)康鎖忻西樺吉兆復(fù)飚。
37、偉鋼俊濱鄰輔獻(xiàn)吳棋琨恭滕。
38、詩知澈焊躍橋秉墩藍(lán)虞拓洵。
39、略赤楷霎李赫興上游勁譽(yù)裕。
40、會(huì)畏輝俯醒灃畢凰好益掣紋。
41、碫陵言籽琪隊(duì)烽煜峰瀟維發(fā)。
42、帥善燾鋮鈺稼宥武谷澄禹能。
43、焰坦或奮初賀棟霖州宗循巖。
44、論璋何鑰闊田慕鍵選裙桔謙。
45、鄭字夭義浩聞翊良玄乾峻庶。
46、沖勒特升夕聯(lián)陸路威呂韶泰。
47、曙儒魁旺肯登壯男里旲人信。
48、奧德童卓亨漾積燦泓珰坪增。
49、梨柱尋謹(jǐn)弦鷹煊鋼瞻淺汶皚。
50、夭梓昊名臨記載白同起者朗。
51、臺(tái)恩裙等前心卡滕坤雍符體。
52、迎嘲惜鯤丞大忠斌律宗瑄醇。
53、億淼塵斗宥澍貫冀皓適赫派。
工作室工作匯報(bào)篇十三
【司】帶有口字形，本義是一個(gè)人用口來發(fā)布命令，因此有統(tǒng)治，管理的意思，形容人的.地位崇高，有極大的權(quán)利。
01鐘泳麥湫繼淡孟果錕營顏淞。
02貴魁予岳群瑯?biāo)孑d冶冊(cè)潛。
03崊健席琨科珞雍昮嶺散琯劍。
04銘莊石典喆高全密睿劫燾瀟。
05濯震閑榆嗣雄喻孤帆崢誹聯(lián)。
06剛圣泰電游穆馳銳瓏韜呈想。
07騰涌杰璟齊能吟鶴珰鉉憧令。
08潭熠棟雷旲梁箏炎夭澍帥俞。
09郎瑜燃翕宙暠正富恕印筆煦。
10洲則勁先微勵(lì)吉鳴次肖進(jìn)培。
11緲第也曲韋漫秼逸拂宋喜稼。
12午珂慕乃裴曜緒深召百宵林。
13譜新善城韶示祿品流修飛峻。
14臣仲乾柏旺僖渙益含幀體衍。
15灃倫垣溫野焰望絮敬伯陌騁。
16闖化壯翔資浪坦籌有根嘯鐸。
17漁忻軼玨芒戟阜棋記赫慈暉。
18譯腸解御稷亮珙歐璇淘隆碩。
19鄰琪晸小戌稚耕倚司頡檀弦。
20保嘲若旗屹業(yè)柯樺恩笑復(fù)晏。
21山樹煒赤炫韓艦平惜玧自侶。
22承字爭相曹鮮幻材漢折趨者。
23隊(duì)繁亙聞爾驄際鷹年缶績夕。
24德驥臨禮煊凰麒曇祺棕方懷。
25芽澄岸舟釋敖輯侃道侖謙前。
26眾軍璃禾桑杭黎彰汶?yún)橇剀S。
27革粒浦坤封濤生奎頻庶灼銀。
28鼎振彭克舜描大義晗譽(yù)冷辰。
29琛星巽敬涌賀遙舜裴邑雍載。
30勁煒學(xué)鑰盟子繪聲澎冷資嶸。
31珀炎榜誠彭賦領(lǐng)財(cái)維諱曹弘。
32林崎畏嵬躍韌曇樊祺冀野岳。
33惜沂標(biāo)封胡箐仕觀陵呈胤力。
34佰淘耿庶驍楊莊馳西寞厚淞。
35炅伍擎稼憲桑輝相冬陸幻特。
36芽甫株翰閃川杰鈞莜守亮照。
37游陳勵(lì)淺炫悠年崊坦弛聚驄。
38瑰獨(dú)琯冶禎培宸也歇鶴函奮。
39電緋泓懿若營昕方萬涯郡賽。
40詩椋侃棣亨芒棟豪時(shí)潛樹康。
41界來騰雷虹第波滿瑜梓弼巖。
42焊魁彬韋循昌劫植水沛顏疆。
43駿屹崢榕次等派承召懷聯(lián)遜。
44晟珣刊慰生瓏合禹蕭敦晗稚。
45肅午其信滕霽加壘梁吉釗麟。
46匡全朗嶺振理峻韜虎儉能疇。
工作室工作匯報(bào)篇一
10月，我非常榮幸地成為內(nèi)丘縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的成員。回顧短短幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多。雖然很忙碌、很艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長的欣喜，體會(huì)到了收獲的快樂。我基本能完成了工作室給我的任務(wù)?，F(xiàn)在對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力工作。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)。分別到石家莊和邯鄲進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽了顧亞龍、張曉剛等名師的課和報(bào)告，使自己的理論水平不斷提高。11月7日，作為一名基層小學(xué)教師，我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的邯鄲培學(xué)學(xué)習(xí)。兩天的時(shí)間，聆聽了常作印、全藝、魏書生等三位專家的報(bào)告，他們以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他們積極樂觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，受益匪淺、感慨良多。
2、在教學(xué)工作上積極鉆研。結(jié)合縣的課改和我們學(xué)校的生本課堂，我認(rèn)真落實(shí)并不斷完善和創(chuàng)新自己的生本課堂。我們必須做到兩個(gè)改變：由“為教師好教而設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生還學(xué)而設(shè)計(jì)”，由“主要依靠教師教轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生學(xué)”，真正從思想上轉(zhuǎn)變了，才能把生本做實(shí)做強(qiáng)。抓住數(shù)學(xué)的根，數(shù)學(xué)的根就是對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)。所以設(shè)置課前小研究抓根本，展示過程中，及時(shí)追問，注意激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，注意對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。比如，轉(zhuǎn)化思想、歸納思想、類推思想等。
3、掌握一定的教學(xué)藝術(shù)和技巧。生本課堂讓學(xué)生多講，并不等于老師不講，該出手時(shí)就出手，出手必是關(guān)鍵之處。教師講課要有激情，用自己的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的激情，鼓勵(lì)學(xué)生要真誠。荊志強(qiáng)教授說，老師要具備：激情、鼓勵(lì)、裝傻、追問、點(diǎn)金等教學(xué)藝術(shù)。在學(xué)生面前，老師有時(shí)要裝傻，要忽悠學(xué)生，向?qū)W生示弱，學(xué)生就有了自信，興趣也就調(diào)動(dòng)了起來?？傊k法總比困難多，好學(xué)生是被“忽悠”出來的，善意的“忽悠”，是真誠的幫助。老師要把成功變?yōu)閷W(xué)生的成功，把快樂便為學(xué)生的快樂，需要一定的藝術(shù)和技巧。
4、豐富教研活動(dòng)形式，加大教研工作力度。今年我擔(dān)任了我們學(xué)校的教務(wù)主任，組織開展了各種形式教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，使老師們對(duì)課改和教學(xué)新理論有了更深的認(rèn)識(shí)。
二、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
這學(xué)期，我與我校教師高恒義結(jié)成了幫扶對(duì)子，對(duì)他的生本課堂建設(shè)進(jìn)行了耐心地指導(dǎo)。這學(xué)期指導(dǎo)他上了一節(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題》的公開課，獲得大家好評(píng)。同時(shí)我本人也獲得我們學(xué)校的“課改名師”稱號(hào)。通過一階段的工作實(shí)踐，我感覺自己的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研能力，還要提高自身的課程實(shí)踐能力，更要發(fā)揮工作室的示范、輻射、帶動(dòng)作用，為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，而這正是我所欠缺的！
三、努力反思，不斷提高。
我對(duì)工作室的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于數(shù)學(xué)教師工作室成員的稱號(hào)。
工作室工作匯報(bào)篇二
在工作室的學(xué)習(xí)生涯中，一次次的成果匯報(bào)是不可避免的部分。在這次成果匯報(bào)之后，我深刻地體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享這些體會(huì)。
1.成果匯報(bào)是提升自我的重要手段。
對(duì)于一個(gè)在工作室中勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，成果匯報(bào)是一次可以展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。在這種機(jī)會(huì)前，我們必須全面地梳理學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)點(diǎn)，以便準(zhǔn)確地向參加成果匯報(bào)的任課老師、學(xué)長、學(xué)姐們展示我們的學(xué)習(xí)成果。成果匯報(bào)有時(shí)不只會(huì)有自己所在的工作室的人前來觀摩，進(jìn)入?yún)R報(bào)現(xiàn)場(chǎng)的還可能有來自其他工作室的學(xué)生，他們會(huì)通過參觀匯報(bào)學(xué)到一些實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且這也是學(xué)習(xí)互相借鑒的好機(jī)會(huì)。
2.成果匯報(bào)能夠提高自己的表達(dá)能力。
成果匯報(bào)的最核心部分是口頭匯報(bào)，這是參與者向觀摩者講述學(xué)習(xí)的內(nèi)容所使用的語言表達(dá)形式，好的口頭匯報(bào)能夠?yàn)樽约杭臃郑屪约涸趨⒓訁R報(bào)過程中脫穎而出，同時(shí)更能幫助觀摩者理解自己的思路和行動(dòng)方案?？陬^匯報(bào)需要提前準(zhǔn)備，學(xué)生們需要自己進(jìn)行模擬，尋找自己口頭匯報(bào)的漏洞和可以改進(jìn)的方面，突出重點(diǎn)，清晰闡述自己的觀點(diǎn)。
3.成果匯報(bào)是一個(gè)能讓大家共同進(jìn)步的過程。
成果匯報(bào)是一個(gè)集群體智慧的過程，通過成果匯報(bào)，我們不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能夠獲得自己所在工作室的老師們和學(xué)長、學(xué)姐們的建議和指導(dǎo)。他們可以為你指出你自己在學(xué)習(xí)中可能遇到的問題或者是思路不正確的地方，并且通過大家在匯報(bào)中共同的努力，相互交流，相互學(xué)習(xí)，可以使自己的工作室在更好的環(huán)境中發(fā)展。同時(shí)，參加匯報(bào)的學(xué)生們也會(huì)嘗試在他人中尋找優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他工作室的作品，在匯報(bào)中的學(xué)習(xí)往往是一種水乳交融的感覺。
4.成果匯報(bào)能夠提高自己的自信心。
有時(shí)候很多同學(xué)會(huì)面臨心理遏制的情況，面對(duì)成果匯報(bào)甚至是一個(gè)口頭匯報(bào)就會(huì)讓自己心怯。在面對(duì)這種情況時(shí)，我們需要自己制定一個(gè)計(jì)劃，并在匯報(bào)開始前提前樹立信念。在制定計(jì)劃的過程中，不少同學(xué)需要在甘特圖上列出匯報(bào)的時(shí)間和內(nèi)容，并制定匯報(bào)的方案；在樹立信念時(shí)，我們需要尋找自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)質(zhì)的方面，相信自己一定能夠展示出優(yōu)秀的成果，同時(shí)也需要注意心理疏導(dǎo)，以避免自己的想象產(chǎn)生過多消極因素。
5.成果匯報(bào)能夠結(jié)交更多志同道合的朋友。
在參加成果匯報(bào)時(shí)，我們會(huì)結(jié)交到來自不同工作室的志同道合的朋友。結(jié)交這些朋友不僅可以更好地開展自己的學(xué)習(xí)和工作，同時(shí)也可以通過大家的共同努力來使自己的學(xué)習(xí)和工作變得更加有效。這為自己之后的生活中遇到問題時(shí)，也可以提供可以尋求幫助的平臺(tái)。
作為一名工作室的學(xué)生，學(xué)習(xí)出色并不是全部，成果匯報(bào)更是關(guān)乎學(xué)習(xí)者的品質(zhì)表現(xiàn)。在匯報(bào)過后，我們需要做好總結(jié)，認(rèn)真對(duì)比提升空間，并適時(shí)利用所學(xué)知識(shí)和技能來應(yīng)用于生活。
工作室工作匯報(bào)篇三
5.郭聲健教授的《音樂教育論文寫作與課題研究》，郭教授就論文選題與寫作進(jìn)行講解。郭老師特別強(qiáng)調(diào)我們不要只顧自己寫，要先看看別人寫過什么和怎么寫,再?zèng)Q定自己該寫什么。我覺得我自己就是犯了這個(gè)錯(cuò)，之前我也寫過幾篇論文，寫的時(shí)候沒有認(rèn)真的去看過別人怎么寫，就只顧自己寫，造成寫出來的論文經(jīng)常是有提出問題;分析問題;卻沒有解決問題。另外，郭教授還希望我們能堅(jiān)持每天寫教學(xué)情景再現(xiàn)，養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。我覺得這一點(diǎn)是積累論文素材的關(guān)鍵。
在他們的身上，我們感受到他們勤懇、愛崗敬業(yè)的精神，這很值得我們學(xué)習(xí)。在此，我真心感謝這些名師給予我們的引領(lǐng)和啟迪的同時(shí)，我們也找到了自己身上的許多差距，提升自己的職業(yè)情操和素養(yǎng)是我以后不斷努力和追求的方向。
三、學(xué)習(xí)考察，思想得到了新的洗禮。
劉老師雖然事務(wù)繁忙，但都能把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得非常周全、細(xì)致。按劉老師計(jì)劃要求每天都安排的很充實(shí)和緊湊，在緊張和忙碌的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總能不停地思考、感悟、學(xué)習(xí)和總結(jié)，另外，她還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系，安排我們到紅嶺中學(xué)觀看江楠老師的合唱訓(xùn)練;參觀學(xué)習(xí)深圳高級(jí)中學(xué)的管弦樂隊(duì)的排練和合唱隊(duì)訓(xùn)練;觀看福田中學(xué)第二十一屆藝術(shù)節(jié)舞蹈展演專場(chǎng);在深圳音樂廳觀看了來自加拿大漢密斯頓童聲合唱團(tuán)的深圳專場(chǎng)音樂會(huì)。我的思想得到了新的洗禮，使我重新認(rèn)識(shí)了自我，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我意識(shí)到，作為教師，不僅僅是簡單傳授知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。教師已不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多是扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。通過學(xué)習(xí)，我深深感覺到，作為一名教師，一定要與時(shí)俱進(jìn)。
四、學(xué)員教學(xué)精彩紛呈,學(xué)習(xí)受益匪淺。
我們這次參加名師工作室跟崗培訓(xùn)的學(xué)員共有10位教師，雖然來自不同的城市不同層次的學(xué)校，但都積極進(jìn)取，渴望提高，大家一見如故，志同道合。在劉老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認(rèn)真觀摩研討，精心準(zhǔn)備公開課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。雷英老師為了打磨公開課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件;王征老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受;王敏紅老師評(píng)課中肯直率，毫無保留;肖棉老師上課教態(tài)親切，娓娓道來;陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之，每個(gè)老師都有獨(dú)自的風(fēng)格特色，每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。尤其是通過觀摩聽課、集體評(píng)議、經(jīng)驗(yàn)交流及平日的隨意雜談，在劉老師的指點(diǎn)和引領(lǐng)之下不斷調(diào)整，學(xué)習(xí)了許多的突破難點(diǎn)的技巧和方法，學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)越來越完整，，越來越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破，授課技巧都有大幅提升，真正專家引領(lǐng)，學(xué)有所長。劉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特新穎，讓我收獲頗豐。同時(shí)通過點(diǎn)評(píng)這些課例，更提高了我的評(píng)課能力?！肮ぷ魇覂?nèi)，切磋技藝;三尺講臺(tái)，風(fēng)光無限”。這種氛圍，是對(duì)我的鼓舞和激勵(lì)，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠(yuǎn)，身心舒暢。身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，引起我內(nèi)心深處極大的震撼。我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足。在二十天的培訓(xùn)中，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是十位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著。
五、總結(jié)跟崗學(xué)習(xí)，收獲太多。
盡管跟崗學(xué)習(xí)非常辛苦，但也收獲了很多，在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法;通過聽講座和學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識(shí)了一批良師益友;更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高;更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對(duì)教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高。這一次的充電會(huì)讓我獲得足夠大的動(dòng)力，在以后的工作中，首先在自己的教學(xué)注重寬度和廣度，注重自己的教科研能力，努力把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化化成智慧，不斷提升自己的思想境界;積極開展課題，撰寫論文。其次在科組建設(shè)上拓寬視野，提升高度、積極推動(dòng)課題的開展，做一些系列成果。
快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。真的很遺憾和劉宏偉老師朝夕相處的日子結(jié)束了，心中滿是不舍。二十天的耳濡目染，我們十位劉家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。作為劉老師省級(jí)骨干教師工作室的首批學(xué)員，我們深感自豪;用省級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們倍感責(zé)任重大。我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。
工作室工作匯報(bào)篇四
報(bào)告，一個(gè)中文詞，[解釋]動(dòng)詞綜合材料向上級(jí)報(bào)告，也指綜合材料向群眾報(bào)告。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
下午好！
作為一名后備名師代表，請(qǐng)?jiān)试S我以我自已的名義在此表達(dá)一下我們所有后備名師的心聲。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建這樣一個(gè)成長的平臺(tái)，給我提供這樣一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，我感到無比的榮幸。雖然我僅僅是一個(gè)后備名師人選，但我不能把自己定位在“一個(gè)有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師”的層面。我會(huì)以一個(gè)名師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把握這個(gè)機(jī)會(huì)，利用好這個(gè)平臺(tái)，努力使自己成長為一名科研型、創(chuàng)新型教師，成為名副其實(shí)的名師。
首先，我一定做好專業(yè)學(xué)習(xí)。很慶幸，工作xx年來，我一直從事一線教學(xué)工作，因此，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是專業(yè)理論知識(shí)欠缺，我知道要想使自己的專業(yè)水平得到提升，必須學(xué)習(xí)一定的專業(yè)理論知識(shí)，使自己的研究有理論支撐。為此，學(xué)校專門請(qǐng)來了許多知名名師進(jìn)行講痤、授課，這是我們莫大的榮幸。我會(huì)重讀一些教育教學(xué)著作，通過讀書筑牢教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，關(guān)注教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，利用這個(gè)平臺(tái)提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)和研究水平。
其次，要在提高生物課堂教學(xué)效率上先行一步，加強(qiáng)教學(xué)研究，使自己的課堂教學(xué)水平更上新臺(tái)階，在扎實(shí)穩(wěn)健的風(fēng)格之上追求創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我會(huì)將研究的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上面。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我有過一些嘗試和思考，今后，我會(huì)將這些嘗試和思考繼續(xù)做下去，把那些有實(shí)效性的東西記錄整理，并寫成論文或總結(jié)加以推廣。
最后，我會(huì)繼續(xù)帶好自己的團(tuán)隊(duì)，做好、做實(shí)教學(xué)研究工作。在擔(dān)任生物教研組長的7年時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我曾帶領(lǐng)組內(nèi)老師參加過學(xué)校和市里的整合課題的研究，也做過年級(jí)小課題的研究，可以說對(duì)于課題研究有過一些經(jīng)驗(yàn)，也在參與的過程中有了許多的收獲。但是現(xiàn)在看來，這些課題研究缺乏自主和深入的探索。因此，今后課題研究我會(huì)精心選題、講求實(shí)效、以小見大，把課題研究做好、做實(shí)。通過深入的、系統(tǒng)的專題研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
我深深地知道，研究的過程也是我成長的過程，我會(huì)努力發(fā)揮一個(gè)名師的輻射作用，帶動(dòng)更多的青年教師成長。
再次感謝教育局教室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，，感謝大家的幫助和支持！謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家好!
非常榮幸成為工作室主持人，心中充滿了無比的幸福與激動(dòng)。非常感謝七中領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，讓我們的啟動(dòng)儀式在大美七中開啟了新的征程，非常榮幸我們邀請(qǐng)到了局領(lǐng)導(dǎo)王偉主任、夏麗紅主任、感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、鼓勵(lì)和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中蒞臨我們的啟動(dòng)會(huì)議，我建議大家用最熱烈的`掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。同仁們，感謝大家的加入，讓我更加信心百倍。我們九位成員，懷著相同的夢(mèng)想走在了一起，這就是緣分，緣分讓我們相聚，緣分更讓我們相容，我們清楚這是一份榮譽(yù)也是一種責(zé)任，在這里，我們將播撒汗水，在這里，我們用勤奮堅(jiān)實(shí)換春華秋實(shí)!讓我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌;讓我們肩并肩，邁出為師的瀟灑模樣!在此我想說說我的一點(diǎn)感想。
是任務(wù)、事務(wù)、麻煩?還是工作、責(zé)任、使命?亦或是生活方式、思維方式、行為方式?可以說，不同的認(rèn)識(shí)，就有不同的行為層次。不同的認(rèn)識(shí)就會(huì)收獲不一樣的成長。說真的我當(dāng)時(shí)對(duì)工作室的認(rèn)識(shí)很膚淺，我覺得就是帶著大家把平時(shí)班主任工作進(jìn)行一個(gè)梳理匯總，逼自己上幾節(jié)課，寫幾篇論文罷了，但是通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)專家的講座，我突然覺得自己很狹隘，把工作想的太簡單，其實(shí)工作室是一個(gè)新的平臺(tái)和高地，是讓我們能重新騰飛的地方，所有的名師的成長都離不開工作室的引領(lǐng)和打造。遠(yuǎn)的不用說王君、高平老師(這次全國語文高峰論壇他們的成長故事讓我對(duì)名師有了新的認(rèn)識(shí))近一點(diǎn)的谷平主任，如果不是張濤主任的名師工作室的引領(lǐng)和打造，沒有工作室的逼迫成長的途徑，就不會(huì)這么快成長為特級(jí)教師，包括我邀請(qǐng)的我們的指導(dǎo)專家，他們都是在工作室的激勵(lì)下，一步步走向成功，走向卓越的。我們很我們很慶幸在這個(gè)年代有機(jī)會(huì)加入這樣的組織，(政府為我們投資了15萬的資金，也能說明工作室的作用巨大。)所有說工作室對(duì)我們來說非常重要，我們由工作室可以互相提醒、學(xué)習(xí)、借鑒;可以互相傾聽、激勵(lì)、示范;可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、智慧眾籌;可以一起研討、共同承擔(dān)、追夢(mèng)西游……。更可以，提升自己的教育質(zhì)量，建構(gòu)更豐滿的教育人生，體味更深刻的生命意義，全面提升自己新的育人能力，真正享受和創(chuàng)造更美好的教育生活!
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，親愛的伙伴們：
大家好！首先對(duì)大家的到來，對(duì)大家的關(guān)心、支持，幫助表示最衷心的感謝！今天是個(gè)令人難忘的日子，我覺得很榮幸成為xx市名教師工作室主持人。
本著使工作室成為“教師成長搖籃”的宗旨，發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的作用。打造小學(xué)語文教師*成長共同體。本工作室將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，努力傳播并總結(jié)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助青年教師提高教育教學(xué)能力。
在專家的引領(lǐng)下，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為載體，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師*化成長。以網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建為輻*載體，在教研室指導(dǎo)下，工作室聯(lián)盟活動(dòng)中，促進(jìn)工作室成員在培養(yǎng)周期內(nèi)獲得*發(fā)展加速度。爭取盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手，三年內(nèi)力爭在區(qū)級(jí)以上的平臺(tái)上公開課、競(jìng)賽課，至少主持或參與一個(gè)區(qū)級(jí)以上的課題研究，至少在帶有刊號(hào)的雜志上發(fā)表研究專題論文1篇，并努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)造就出校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師*發(fā)展的平臺(tái)。
“*引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”，愿我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展得更好，愿我們每一個(gè)人都變得更加優(yōu)秀!
謝謝大家。
工作室工作匯報(bào)篇五
3、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級(jí)做好銜接等。
第三年度目標(biāo)：
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享。
3、對(duì)三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng))。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：
困難預(yù)測(cè)：(1)由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。
(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成。
應(yīng)對(duì)措施：
(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，指定短期和長遠(yuǎn)計(jì)劃表。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。
(4)通過學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高。
(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
(6)通過班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力。
自我檢測(cè)：
時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表，來檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過程中有。
新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人能力，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個(gè)令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)落實(shí)《新課標(biāo)》。
教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對(duì)性的教育。我班成績還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對(duì)于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題，來提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問題的能力。而對(duì)于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，做到能正確運(yùn)用，同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。
隨著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng)。
1、自身學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，會(huì)不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法，好的教學(xué)語言……總之，我會(huì)根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教育頭腦。同時(shí)，我還會(huì)不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實(shí)，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書，捋思路;備一課;抓重點(diǎn)。”在備數(shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn)，求方法;做練習(xí)，分層次?！痹趥湔Z文課時(shí)要“備背景，拓視野;先練口，后練筆?！痹跍?zhǔn)備大方向的同時(shí)，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。
3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績，提高教學(xué)質(zhì)量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng)，會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會(huì)相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達(dá)，突出重點(diǎn)。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映，對(duì)于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決。
4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心，有愛心，要細(xì)心，見成效。
5、積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極開展科研活動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
工作室工作匯報(bào)篇六
光陰荏苒，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年的名師工作室研修即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)年，感覺既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也不少。自從加入了小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室以來，在各位名師和同仁的指導(dǎo)下，集同仁之眾力，合百家之所長，并結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)操作，對(duì)《基于導(dǎo)學(xué)案下的小數(shù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》的課題研究取得了顯著的成效。下面就從幾個(gè)方面來
總結(jié)
一下這學(xué)期的工作：
積極參加培訓(xùn)、聽課、評(píng)課，極大地借鑒了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
在日常的教學(xué)中,我們小組認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。
在課堂上，注重運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新
精神
和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。
在課后，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作，正因?yàn)閷?duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，贏得了老師和學(xué)生的`信任，從而促使教學(xué)效果顯著。
作為名師工作室的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用，將自己的學(xué)習(xí)所得，自己的觀點(diǎn)、理念、經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地與各位學(xué)員交流探討，并且與學(xué)員們一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用，學(xué)員們經(jīng)常相互聽課，課后及時(shí)交流，肯定成績，指出不足，插缺補(bǔ)漏。如此以來，對(duì)各位學(xué)員的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。
這學(xué)年一路走來，我們小組過的充實(shí)而快樂，每一次工作室的研討活動(dòng)都給自己帶來諸多的思考與收獲，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長，并在自我激勵(lì)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提升。今后我將更加積極地參與到工作室活動(dòng)，勤于實(shí)踐，勇于探索，努力提升我們數(shù)學(xué)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
工作室工作匯報(bào)篇七
為期20天的省初中語文骨干教師跟崗培訓(xùn)就要落下帷幕，在這段難忘的日子里，我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí)。這次培訓(xùn)，我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升，同時(shí)也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念。培訓(xùn)中一些動(dòng)人的場(chǎng)景和感人的片斷更是深深地感染著我們。
一、溫暖溫馨的工作室。
xx一中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)很重視，把我們的培訓(xùn)地點(diǎn)安排在辦公樓三樓，這里受外界影響少，配置了電腦、打印機(jī)、投影機(jī)，圖書資源比較充足，對(duì)我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有利。我們休息的地方很舒適，每天有校車接送。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師很配合我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還給我們學(xué)員提供了很多技術(shù)和理論上的支持，這一切都使我們充分感受到了大家庭的溫暖。劉老師還精心安排了我們的培訓(xùn)內(nèi)容，有教學(xué)理論方面的，教學(xué)技能方面的，教學(xué)交流方面的等，這些培訓(xùn)內(nèi)容非常系統(tǒng)，對(duì)于我們這些一直呆在自己學(xué)校不邁出半步的老師們來說，既前沿又實(shí)用。
二、和藹敬業(yè)的zz老師。
初到跟崗學(xué)習(xí)之地的第一天，我們已感受到“工作室”主持人zz老師的迷人魅力，他謙遜真誠、平易近人、熱情好客，令我們感到可親又可敬。雖然已經(jīng)是省的特級(jí)教師和名師，但他非常謙遜有禮，他常常對(duì)我們說自己只是一個(gè)“主持人”，感謝我們到他們學(xué)校傳“經(jīng)”送“寶”?？矗瑉z老師是多么謙遜啊!而更令我們敬佩的是zz老師那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。每天，zz老師都比我們?cè)绲焦ぷ魇遥任覀兺黼x開工作室，他不但要指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要兼顧學(xué)校的工作，每天都忙得像陀螺轉(zhuǎn)。但他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，我們從沒見過他露出倦容。我們驚訝于他旺盛的精力和充足的干勁，禁不住問他為何總是那么有干勁不覺得累。答曰：他在享受工作，憑良心工作，所以不覺得累。啊!一切盡在此言中。這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻(xiàn)的精神，這是一種高尚的師德!
三、豐富充實(shí)的團(tuán)隊(duì)生活。
為使我們學(xué)有所得，zz老師精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這短短的20天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。
為了提高我們的理論水平，zz老師給我們開展了《初中語文的讀與寫》的講座;還請(qǐng)順德工作馮毅工作室的成員作了《站在巨人肩膀上，我看得更遠(yuǎn)》、《初中語文的備課》的講座。這些專家、學(xué)者內(nèi)容豐富的精彩講座從不同方面給予我啟迪，讓我受益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的'學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我們每位學(xué)員都上了一至二節(jié)課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過程中，zz老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽取我們的每一節(jié)課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見。每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過多次的打磨，修改，才能被zz老師認(rèn)可。像林潔萍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《中考作文的審題立意》，修改了十多次，才定了稿，鄒冬梅老師的課被也zz老師否了又否，我的《山市》一說完課，就被zz老師提出了很多寶貴建議，要求更次修改教案。類似的事情實(shí)在是太多了，全體學(xué)員都經(jīng)歷過多次，都感覺到學(xué)到了更多的東西。
學(xué)員們都說，來跟崗培訓(xùn)之前，在原單位的工作都是按部就班，非常有規(guī)律，工作壓力都不大，學(xué)習(xí)理論的熱情也都不高，但來到zz老師的工作室后，整個(gè)情形都改變了，學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí)，20天里沒有休息過一次，每天都安排的滿滿的，從早上7：30到晚上12：00，都是被聽課評(píng)課、參加交流占滿了。而下午2：30-5：30，都是學(xué)員們的工作時(shí)間，有的備課，有的寫反思，有的查閱資料，有的寫博客，有的和指導(dǎo)老師交流等。曾經(jīng)幾次鄒冬梅中午都不休息、林潔萍等幾位老師工作到凌晨3點(diǎn)多，其他老師每天都跟自已過不去，主動(dòng)給自已加碼，生怕少學(xué)一點(diǎn)東西。
四、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的我。
能參加這次骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì)，我是非常珍惜的。通過第一期的理論學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實(shí)踐能力的絕好機(jī)會(huì)，所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。每個(gè)專題講座，我都專心聽講并認(rèn)真做好筆記，而學(xué)員們的每節(jié)課，我總是認(rèn)真觀摩并做好聽課記錄，晚上有空時(shí)寫寫觀后感，分析他們課堂教學(xué)成功之處，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己與他們的差距。這樣，從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明白了自己努力的方向。而在兩次到其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中，我感受了濃濃的教育科研氣氛，分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。具體來說，這20天的跟崗學(xué)習(xí)，我完成了以下的任務(wù)：
1、結(jié)合自己的教育教學(xué)教研的實(shí)際情況，制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、以學(xué)員身份嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真參加跟崗鍛煉，聽從跟崗基地在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟崗工作室所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。
3、帶著問題參加跟崗，認(rèn)真參與工作室安排的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真思考，及時(shí)交流，力求學(xué)有心得，解決自己教學(xué)中的一個(gè)或幾個(gè)困惑、問題。
4、跟崗期間，完成聽評(píng)課16節(jié)(有聽課記錄和點(diǎn)評(píng))，上課2節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課);開發(fā)精品課例1個(gè)(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像光盤);撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》15篇(詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng));撰寫3篇教學(xué)反思、2篇讀書筆記、1份外出觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)、1份跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。
5、確定自己的研究課題。
能參加這次骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì)，我是非常珍惜的。通過第一期的理論學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高，并進(jìn)行了開題工作，并完成部分研究工作。
總之，這次跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我清楚地知道，我們新一輪的學(xué)習(xí)又開始了，那就是“崗位實(shí)踐”。這是一個(gè)更長期的學(xué)習(xí)過程，在這個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程中，我要學(xué)而致用，努力把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，不斷地提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力，爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師。
工作室工作匯報(bào)篇八
行色匆匆。轉(zhuǎn)眼生命之樹又增添了新的年輪。一年來我和學(xué)生共成長同發(fā)展。現(xiàn)簡要做一梳理、總結(jié)。
一、在閱讀中豐富底蘊(yùn)。
一年來，我認(rèn)真閱讀工作室必讀書目：申小龍教授的《漢語與中國文化》和王榮生教授的《聽王榮生教授評(píng)課》，勤做筆記。
七月，在新生小學(xué)參加工作室讀書交流活動(dòng)。
二、在實(shí)踐中錘煉教藝。
結(jié)合課堂教學(xué)，每月進(jìn)行一篇課例研究，我先后研究了《最佳路徑》《第一次抱母親》《宋慶齡故居的樟樹》《黃山奇松》等課文。
何主任聽隨堂課兩節(jié)，分別是《最佳路徑》《黃山奇松》，前者參加江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)。
12月19日，工作室與臨城中心校舉行同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)，我執(zhí)教五年級(jí)《黃鶴樓送別》。我認(rèn)真研讀文本，緊扣文包詩“以詩系事”這一特質(zhì)，精心設(shè)計(jì)教案，上出了自己的思考。
三、在活動(dòng)中提升能力。
一月，臨城，我主持的立項(xiàng)課題《語文閱讀教學(xué)中有效拓展的實(shí)踐研究》通過專家組論證，順利結(jié)題。
三月、九月，參加工作室在安豐、臨城召開的.第三次、第四次課題研究例會(huì)，聽課評(píng)課，交流學(xué)習(xí)。
四月、十月，工作室分別在大營、合陳舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，走進(jìn)志鋒、小卜、應(yīng)太、俊陽的課堂，思考“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的感受能力”“怎樣把閱讀課上成‘學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用’的課”。
十一月，赴南京，參加“2013母語教育論壇”，真實(shí)感受“親近母語”這一民間機(jī)構(gòu)對(duì)兒童母語教育深入探討的決心。
此外，一年來，我和學(xué)生還積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，小有收獲。（見附件）。
工作室工作匯報(bào)篇九
一、名稱須陽光向上，用心進(jìn)取，突出設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院特色。
二、名稱要簡潔明了，通俗易懂，便于記憶，寓意完美。
四、要突出自己的品牌，主要資料要明確，體現(xiàn)行業(yè)特征，能夠以最突出的東西來進(jìn)行命名。如：飛馬味精公司、海馬家具商場(chǎng)等。
五、能夠以自己的名字來命名，如果你是一個(gè)具有影響力的人物，那么有什么比你的名字更好呢？如：有一些明星成立自己的工作室，林心如工作室，趙薇工作室，范冰冰工作室等等。
六、命名要以吉祥，具有完美寓意的.字眼來進(jìn)行命名，如：“發(fā)”，“祥”，“吉”，“茂”等等。
七、注重個(gè)性化、能夠要求民族特征、愛國愛民。
八、能夠以當(dāng)?shù)氐牡孛M(jìn)行命名，在很多的工作室的名稱里，他們有很多的頭銜是以地名來開頭的，如：北京雙權(quán)刺青工作室，華西紋繡美容工作室等等。
工作室工作匯報(bào)篇十
一、學(xué)習(xí)方面：
1、重視讀書，提高教育理論素養(yǎng)。
培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，閱讀《語文通訊》、《行走的風(fēng)景》、《聽王榮生教授評(píng)課》等教育教學(xué)書籍，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)。
2、重視習(xí)得，提高教育教學(xué)水平。
通過聆聽名師鄭桂華老師的作文課、鄧虹老師的《雙課堂與魯迅作品教學(xué)》講座、徐杰老師和肖培東老師的同課異構(gòu)的《孔乙己》等名師的講座和授課，在他們身上學(xué)到的不僅是課堂藝術(shù)，更是語文人的不變的溫暖的情懷。
二、實(shí)踐。
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地。每一次上課，對(duì)自己來說都是一次磨礪，也是一次提升。自己也借助工作室的平臺(tái)有幸參加了20xx年昆明市女教師崗位技能競(jìng)賽；初三年級(jí)輔差作文研討課《精選素材》。從觀課、議課、授課活動(dòng)來看，對(duì)我最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學(xué)的有效性，首先要提高課前教學(xué)設(shè)計(jì)的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)動(dòng)，其次要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，并及時(shí)付諸實(shí)踐，最后要通過與他人交流與分享來提高自身的教學(xué)水平。
成效。
工作室一年來開展了大量的聽課、評(píng)課、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
四、展望。
1、探索高效語文課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。
2、加強(qiáng)對(duì)“讀寫結(jié)合”進(jìn)行進(jìn)一步探究。
又一年的學(xué)習(xí)，我真切感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中得到成長。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)。我會(huì)記住幾句話：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。
工作室工作匯報(bào)篇十一
名師工作室主持人是進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，是名師工作室的靈魂與核心，直接影響著該名師工作室的活動(dòng)質(zhì)量。我認(rèn)為一位盡職盡責(zé)的名師工作室主持人具有以下三點(diǎn)：
1、名師工作室主持人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有較強(qiáng)的研究、指導(dǎo)能力和有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
名師工作室主持人應(yīng)以自身的威信，良好的工作作風(fēng)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念來感召人、帶動(dòng)人。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，在本名師工作室內(nèi)形成團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變“同行相輕、各自為教”的惡習(xí)。名師工作室主持人在帶領(lǐng)成員研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教育方法時(shí)還要帶頭學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)的教育工作的方針、政策、法規(guī)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，避免只重實(shí)操層面的技術(shù)，不重研究，使開展的活動(dòng)停留在經(jīng)驗(yàn)的層面。名師工作室主持人還要及時(shí)把自己的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)提升到理論高度，寫出總結(jié)論文，進(jìn)行交流，用于指導(dǎo)名師工作室其他成員的工作。
2、名師工作室主持人應(yīng)以高尚的人格和優(yōu)秀的教育教學(xué)成績折服年輕教師，成為青年教師的領(lǐng)路人。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。名師工作室主持人應(yīng)該以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹立榜樣，對(duì)其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo)。名師工作室主持人還應(yīng)該主動(dòng)上研討課，以自己的教學(xué)給他們作以參照。
3、名師工作室主持人應(yīng)該是本學(xué)科教育教學(xué)研究的組織者。名師工作室主持人工作的最大成功是創(chuàng)出特色，打造“品牌”。名師工作室主持人作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，要有自己的教改課題或領(lǐng)導(dǎo)課題研究。教研名師工作室主持人要大力宣傳教育教學(xué)研究的重要性、必要性，組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的基本理論與方法，帶領(lǐng)工作室成員從教學(xué)實(shí)踐中選擇可研究的課題，制定明確具體的研究計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃中規(guī)定的內(nèi)容，及時(shí)總結(jié)成文，以便交流與推廣。通過全室成員的共同努力，積極尋找改革突破口，創(chuàng)出工作室自身的特色。努力探索出一條適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)改革、符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路。
工作室工作匯報(bào)篇十二
04、幀鎮(zhèn)遙拉湛旦弘伍賽頷元燃。
05、鷹志守筆綜飛嵩禾澍樊閩迅。
06、衡譯炳中鈞焱高腸暉習(xí)燊皓。
07、憲征荃天曲者璇理兵小多想。
08、坤斯岸騫勃滔驥馳寅百深宋。
09、緲共二凌澤庸瓔一洲珣瑋鐸。
10、坡邁鳴肅曇晧桐策群輪伯琉。
11、亙遷又梨兼?zhèn)H祜釋贏定銀挺。
12、賈硯旭玖頡本旋奔昀倚王芒。
13、綠賢缶放晰臨享婁貫儉商梁。
14、鋒明禎繁弦微耐樸皚曾先漁。
15、琛越吟塵喆綱衛(wèi)奉電根碌邶。
16、煉侃星孤朔惜見蓬野潭稹采。
17、銳鳩召鵬豐苔堯禰罡穩(wěn)叢施。
18、培潮遠(yuǎn)震昪緯彌頻軼鴻合杰。
19、含殿絢折函圣蕭甲雄粒沙城。
20、笑珂勵(lì)喬邑顥曄億垚頗絮幼。
21、魏驛也幻陶泉子孝郁浚顯地。
22、少訪朕時(shí)保晗玳籌鐘家昕品。
23、尚果祖擎舟炬稷東聚柱珞資。
24、殷愷照散奎耘駿株極煊剛曜。
25、非崴樹輯楮雋際琯右仕刊鞏。
26、池羨漫弩涼夫數(shù)聽溢愉漢季。
27、同巽惟飆瑯琥翱榆胡敖軍白。
28、苛祺曹至尉湫禪竣阜秼引劫。
29、莊匡芽爭酉葆圖營佚程釗侖。
30、響倡驍騁為喻龍豆彧源獲疆。
31、歌以山杉霽來古嚴(yán)界舸翕舜。
32、熠存覓聲仁若異運(yùn)蒙賦默沁。
33、向勛午胤開卡翌沂恩治珺尤。
34、恒普悠呈捷淮寞察玧彪魯懷。
35、璟典獨(dú)頌驄淘冕密衍俠臻淳。
36、椋哲達(dá)康鎖忻西樺吉兆復(fù)飚。
37、偉鋼俊濱鄰輔獻(xiàn)吳棋琨恭滕。
38、詩知澈焊躍橋秉墩藍(lán)虞拓洵。
39、略赤楷霎李赫興上游勁譽(yù)裕。
40、會(huì)畏輝俯醒灃畢凰好益掣紋。
41、碫陵言籽琪隊(duì)烽煜峰瀟維發(fā)。
42、帥善燾鋮鈺稼宥武谷澄禹能。
43、焰坦或奮初賀棟霖州宗循巖。
44、論璋何鑰闊田慕鍵選裙桔謙。
45、鄭字夭義浩聞翊良玄乾峻庶。
46、沖勒特升夕聯(lián)陸路威呂韶泰。
47、曙儒魁旺肯登壯男里旲人信。
48、奧德童卓亨漾積燦泓珰坪增。
49、梨柱尋謹(jǐn)弦鷹煊鋼瞻淺汶皚。
50、夭梓昊名臨記載白同起者朗。
51、臺(tái)恩裙等前心卡滕坤雍符體。
52、迎嘲惜鯤丞大忠斌律宗瑄醇。
53、億淼塵斗宥澍貫冀皓適赫派。
工作室工作匯報(bào)篇十三
【司】帶有口字形，本義是一個(gè)人用口來發(fā)布命令，因此有統(tǒng)治，管理的意思，形容人的.地位崇高，有極大的權(quán)利。
01鐘泳麥湫繼淡孟果錕營顏淞。
02貴魁予岳群瑯?biāo)孑d冶冊(cè)潛。
03崊健席琨科珞雍昮嶺散琯劍。
04銘莊石典喆高全密睿劫燾瀟。
05濯震閑榆嗣雄喻孤帆崢誹聯(lián)。
06剛圣泰電游穆馳銳瓏韜呈想。
07騰涌杰璟齊能吟鶴珰鉉憧令。
08潭熠棟雷旲梁箏炎夭澍帥俞。
09郎瑜燃翕宙暠正富恕印筆煦。
10洲則勁先微勵(lì)吉鳴次肖進(jìn)培。
11緲第也曲韋漫秼逸拂宋喜稼。
12午珂慕乃裴曜緒深召百宵林。
13譜新善城韶示祿品流修飛峻。
14臣仲乾柏旺僖渙益含幀體衍。
15灃倫垣溫野焰望絮敬伯陌騁。
16闖化壯翔資浪坦籌有根嘯鐸。
17漁忻軼玨芒戟阜棋記赫慈暉。
18譯腸解御稷亮珙歐璇淘隆碩。
19鄰琪晸小戌稚耕倚司頡檀弦。
20保嘲若旗屹業(yè)柯樺恩笑復(fù)晏。
21山樹煒赤炫韓艦平惜玧自侶。
22承字爭相曹鮮幻材漢折趨者。
23隊(duì)繁亙聞爾驄際鷹年缶績夕。
24德驥臨禮煊凰麒曇祺棕方懷。
25芽澄岸舟釋敖輯侃道侖謙前。
26眾軍璃禾桑杭黎彰汶?yún)橇剀S。
27革粒浦坤封濤生奎頻庶灼銀。
28鼎振彭克舜描大義晗譽(yù)冷辰。
29琛星巽敬涌賀遙舜裴邑雍載。
30勁煒學(xué)鑰盟子繪聲澎冷資嶸。
31珀炎榜誠彭賦領(lǐng)財(cái)維諱曹弘。
32林崎畏嵬躍韌曇樊祺冀野岳。
33惜沂標(biāo)封胡箐仕觀陵呈胤力。
34佰淘耿庶驍楊莊馳西寞厚淞。
35炅伍擎稼憲桑輝相冬陸幻特。
36芽甫株翰閃川杰鈞莜守亮照。
37游陳勵(lì)淺炫悠年崊坦弛聚驄。
38瑰獨(dú)琯冶禎培宸也歇鶴函奮。
39電緋泓懿若營昕方萬涯郡賽。
40詩椋侃棣亨芒棟豪時(shí)潛樹康。
41界來騰雷虹第波滿瑜梓弼巖。
42焊魁彬韋循昌劫植水沛顏疆。
43駿屹崢榕次等派承召懷聯(lián)遜。
44晟珣刊慰生瓏合禹蕭敦晗稚。
45肅午其信滕霽加壘梁吉釗麟。
46匡全朗嶺振理峻韜虎儉能疇。