寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。那么，在寫心得體會時，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要明確心得體會的目的和主題，明確自己想要從某個經(jīng)歷或者事件中得到什么樣的收獲和啟示。其次，要全面客觀地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受，注意突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不盲目追求形式和廢話。此外，要以客觀真實(shí)、簡潔明了的語言表達(dá)自己的思考和體會，文字要通順、連貫，表達(dá)力要強(qiáng)，同時要注意避免主觀臆斷和夸大自己的評價。這是一些優(yōu)秀的心得體會，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。
函授大專畢業(yè)心得體會篇一
細(xì)微的挑燈夜戰(zhàn)，緊張的期末考試，密集的培訓(xùn)班，廣博的知識體系……函授大專的學(xué)習(xí)不僅需要勇氣和毅力，更需要克服各種困難堅持不懈。雖然曲折漫長，但是我在這個過程中收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促使我不斷成長，下面我將分享我的函授大專畢業(yè)心得體會。
一、樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在函授大專的學(xué)習(xí)過程中，及時樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對于順利完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要。學(xué)員需要根據(jù)自身情況，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)階段、目標(biāo)和時間表，以幫助自己更好地分配時間和精力。同時，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激發(fā)學(xué)員的積極性和主動性，讓學(xué)習(xí)充滿動力。
二、保持高度的自律性。
函授大專的學(xué)習(xí)需要學(xué)員具備一定的自律性。由于在函授學(xué)習(xí)中，沒有固定的上課時間和老師的監(jiān)督，需要學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)計劃和選擇學(xué)習(xí)方式。因此，保持高度的自律性是非常重要的。我每天按時制定學(xué)習(xí)計劃，并且堅持執(zhí)行，避免拖延和浪費(fèi)時間。只有時刻保持對學(xué)習(xí)的自律，才能取得優(yōu)異的成績。
三、多方位的學(xué)習(xí)方式。
函授大專的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛而深入，需要學(xué)員多方位、多途徑地學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)過程中，采取了多種方式，包括看書、聽課、參加討論等。通過看書，我能夠系統(tǒng)化地掌握知識點(diǎn)和理論基礎(chǔ)；通過聽課，我能夠鞏固對知識的理解和應(yīng)用；通過參加討論，我能夠與他人交流學(xué)習(xí)心得和解決難題。多方位的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)習(xí)效果，加深對知識的理解。
四、靈活運(yùn)用時間管理。
學(xué)習(xí)函授大專需要學(xué)員合理安排自己的時間，尤其在工作與學(xué)習(xí)之間的平衡是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)合理利用碎片化時間可以大大提高學(xué)習(xí)效率，例如上下班途中、午休時間、節(jié)假日等。此外，在學(xué)習(xí)的時候，要注意避免其他事務(wù)的干擾，保持高度的專注力，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
五、積極參與實(shí)踐活動。
函授大專的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動同樣重要。通過積極參與實(shí)踐活動，我能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深對知識的理解和記憶。我參加了一些實(shí)踐培訓(xùn)班，進(jìn)行了實(shí)地考察和實(shí)際操作，這不僅拓寬了我的眼界，還增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐活動是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，不容忽視。
總結(jié)起來，函授大專的學(xué)習(xí)是一段漫長而艱苦的旅途，但是只要堅持不懈，克服各種困難，就一定能夠完成學(xué)業(yè)取得成績。通過樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、保持高度的自律性、多方位的學(xué)習(xí)方式、靈活運(yùn)用時間管理和積極參與實(shí)踐活動，我取得了自己的學(xué)業(yè)成就。這段經(jīng)歷不僅讓我獲得了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)能力，這將伴隨我在今后的職業(yè)生涯中受益無窮。
函授大專畢業(yè)心得體會篇二
函授教育是一種非常靈活和適應(yīng)個人需求的學(xué)習(xí)方式。我在這種學(xué)習(xí)模式下度過了寶貴的幾年時間，獲得了一份學(xué)士學(xué)位，對于這段經(jīng)歷我深感欣慰。下面我將分享一些函授畢業(yè)的心得體會。
第二段：靈活與自主。
函授教育最吸引人的優(yōu)勢之一就是它的靈活性和自主性。在我的函授學(xué)習(xí)過程中，我可以自由選擇課程，自我安排學(xué)習(xí)時間，并且可以靈活地搭配工作和家庭的需要。這樣的自主度使我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這種靈活性也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力，這在日常生活中也非常有用。
第三段：挑戰(zhàn)與奮斗。
然而，函授畢業(yè)并非一帆風(fēng)順，其中充滿了挑戰(zhàn)與奮斗。在沒有面對面的教學(xué)環(huán)境下，我需要更多的自律和自律。我必須堅定地推動自己完成任務(wù)，合理地組織時間，并提醒自己始終保持學(xué)習(xí)的動力。而且，由于沒有直接與同學(xué)交流的機(jī)會，我在解決問題時必須獨(dú)立思考和尋找解決方案。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我的意志力，也培養(yǎng)了我的解決問題的能力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
函授學(xué)習(xí)給予了我豐富的知識和技能。通過不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并加深了對社會和世界的理解。函授課程為我提供了廣泛的知識背景，充實(shí)了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。此外，我還通過論文寫作和項目完成等任務(wù)培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)收獲不僅使我的個人能力得到了提升，而且為我未來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：成就感與展望。
函授畢業(yè)給予了我巨大的成就感。在挫折和困難之后，我成功地獲得了學(xué)士學(xué)位，這讓我對自己的能力更加自信和自豪。函授畢業(yè)也是我終生學(xué)習(xí)道路上的一個重要里程碑，我相信，通過這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將更加有信心和勇氣迎接將來的挑戰(zhàn)。未來，我希望能將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過函授畢業(yè)的心得體會，我深刻理解到函授教育的靈活性和自主性對于學(xué)習(xí)者的重要性。函授畢業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)但又充滿收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的自律性和問題解決能力。最后，函授畢業(yè)給予了我巨大的成就感和未來的展望，使我對自己的未來更加堅定和自信。
函授大專畢業(yè)心得體會篇三
函授教育是一種成人教育的形式，為了方便上班族和其他不能全日制接受教育的人群獲取學(xué)歷。經(jīng)過數(shù)年的學(xué)習(xí)與努力，我終于迎來了函授畢業(yè)的時刻。回首這段學(xué)習(xí)的旅程，心中充滿著感慨和收獲。
第二段：確立目標(biāo)，解決困難。
大學(xué)函授教育對學(xué)生要求嚴(yán)格，自我管理和學(xué)習(xí)能力尤為重要。在我的學(xué)習(xí)中，我首先要確立自己的目標(biāo)，明確自己所要追求的是什么，并制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃。然而，困難也是不可避免的。早期的自律讓我感到困惑，我陷入了掙扎和焦慮。但是，在同學(xué)和家人的鼓勵和支持下，我漸漸克服了困難，繼續(xù)向前。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
在函授學(xué)習(xí)中，我獲得了廣泛的知識和專業(yè)技能。通過課程的學(xué)習(xí)，我對相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域有了深入的了解，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也培養(yǎng)了積極、有效的自學(xué)能力，豐富了自己的知識儲備。在解決學(xué)習(xí)問題的過程中，我養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣和解決問題的方法。這些學(xué)習(xí)收獲將成為我未來工作和生活的寶貴財富。
第四段：情感體驗(yàn)和人際關(guān)系。
函授教育不同于傳統(tǒng)的面授教育，學(xué)習(xí)過程是獨(dú)立完成的。這使我更加珍惜與同學(xué)的交流和互動。通過在線討論和小組作業(yè)等活動，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和交流思想。在學(xué)習(xí)的路上，有時我會遇到困難，但是同學(xué)們的幫助和鼓勵總能讓我重新振作起來。通過這些與同學(xué)的交流，我也逐漸成長為一個更加成熟和自信的人。
第五段：展望未來。
函授畢業(yè)并不是一個終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)。通過函授教育的過程，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，同時也豐富了自己的人生閱歷。未來，我將運(yùn)用所學(xué)知識和技能，繼續(xù)努力實(shí)踐，在我的工作和生活中創(chuàng)造更大的價值。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求進(jìn)步和成長。
總結(jié)：
函授學(xué)習(xí)是一段充實(shí)而寶貴的經(jīng)歷，通過這段學(xué)習(xí)，我體會到了自律和堅持的重要性，獲得了更多的知識和技能，結(jié)識了很多好朋友，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。未來的道路上，我會將所學(xué)所得延伸和應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域中，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。函授畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)，我期待著在未來的工作和生活中繼續(xù)追求成功和成長。
函授大專畢業(yè)心得體會篇四
第一段：引言(100字)。
函授大專實(shí)習(xí)是一種非常重要的校外學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)提升起到了關(guān)鍵作用。在過去的函授大專實(shí)習(xí)過程中，我有幸獲得了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，并在實(shí)習(xí)的過程中得到了許多的收獲和體會。接下來，我將分享我的實(shí)習(xí)心得體會，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和總結(jié)。
第二段：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備(200字)。
在函授大專實(shí)習(xí)之前，充分的準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我要了解所要實(shí)習(xí)的崗位職責(zé)和實(shí)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃實(shí)習(xí)的時間安排。其次，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)的知識和技能，提前做好相關(guān)理論知識的準(zhǔn)備。最后，我還需要整理簡歷和面試技巧，以便能夠順利地通過實(shí)習(xí)單位的面試。準(zhǔn)備充分能夠在實(shí)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增加自己的實(shí)習(xí)機(jī)會。
第三段：實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和成長(400字)。
在函授大專實(shí)習(xí)的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和成長。首先，通過實(shí)習(xí)，我深刻理解了實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)和困難。在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多問題和困擾，但我通過積極主動地學(xué)習(xí)和解決問題，提高了自己的工作能力和解決問題的能力。其次，實(shí)習(xí)使我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)習(xí)，我得以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。最后，實(shí)習(xí)也增加了我的人際交往和團(tuán)隊合作能力。在與同事和上級的交流中，我學(xué)會了如何與人合作、溝通和解決問題。
第四段：實(shí)習(xí)中的困惑和解決方案(300字)。
雖然實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會，但在實(shí)習(xí)過程中也會遇到各種困惑和問題。例如，我曾面臨著工作壓力和時間緊迫的問題。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己面對的工作任務(wù)非常繁重，有時候難以適應(yīng)。然而，通過分析問題的根源和優(yōu)化工作流程，我學(xué)會了如何更好地安排時間和管理任務(wù)。此外，與同事的合作和溝通也是我在實(shí)習(xí)中遇到的困難。有時候，我可能與同事之間存在溝通障礙，但通過主動溝通和解決問題的能力，我逐漸改善了與同事的關(guān)系。
第五段：實(shí)習(xí)心得與收獲(200字)。
通過函授大專實(shí)習(xí)，我收獲了很多，不僅在專業(yè)技能上有所提高，也在職業(yè)素養(yǎng)和人際交往方面成長了很多。實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對職業(yè)選擇的明確性，讓我更加了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用價值。同時，在實(shí)習(xí)中我也認(rèn)識到了自己的不足之處，更加明確了今后的學(xué)習(xí)和提升方向。最重要的是，我通過實(shí)習(xí)認(rèn)識到了自己的潛能和激情，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)(100字)。
函授大專實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會，通過實(shí)習(xí)不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，還能夠增加自己的職業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。然而，在實(shí)習(xí)過程中也會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的心態(tài)和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信我們一定能夠獲得豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。實(shí)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是對自己能力和潛能的充分展示，相信通過實(shí)習(xí)的努力，我們一定能夠成為更好的自己。
函授大專畢業(yè)心得體會篇五
第一段：介紹函授教育的背景及目的（200字）。
函授教育是一種在大專院校的指導(dǎo)下，通過郵寄教材、遠(yuǎn)程教學(xué)等方式向?qū)W生提供教育的形式。它起源于20世紀(jì)初期，當(dāng)時主要為滿足那些不能親自到校學(xué)習(xí)的人群的需求。而現(xiàn)在，隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會變革，函授教育已經(jīng)成為更多人追求繼續(xù)教育的選擇。大專函授教育旨在為廣大工薪階層和成年學(xué)習(xí)者提供便利的學(xué)習(xí)途徑，幫助他們獲得更高的學(xué)歷，提高職業(yè)素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
第二段：函授教育的優(yōu)點(diǎn)及體驗(yàn)（200字）。
與傳統(tǒng)的面授教育相比，大專函授教育具有一系列的優(yōu)點(diǎn)。首先，學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)可以自由選擇，更加靈活，無需校園生活的種種束縛。其次，教學(xué)資源豐富，包括書籍、錄像課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等各種形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，函授教育注重實(shí)踐，通過實(shí)地實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生更加貼近職業(yè)發(fā)展需求。在函授教育的過程中，我體驗(yàn)到了更加個性化的學(xué)習(xí)方式和自主管理的能力，能夠更好地把控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和時間安排，使學(xué)習(xí)更加有效。
第三段：面對函授教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略（300字）。
盡管函授教育具有眾多優(yōu)勢，但在實(shí)際學(xué)習(xí)中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的互動和交流，導(dǎo)致學(xué)習(xí)孤獨(dú)感增強(qiáng)，學(xué)習(xí)動力下降。其次，自主學(xué)習(xí)需要更強(qiáng)的自律性和時間管理能力，一些學(xué)生常常被拖延和分散注意力所困擾。針對這些問題，我總結(jié)出了一些應(yīng)對策略。首先，積極參加線下活動和學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)和同學(xué)、老師之間的交流和互助。其次，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，明確每天、每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過時間管理工具和方法提高自己的學(xué)習(xí)效率。最后，鍛煉自律性，培養(yǎng)好習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)等，以保持自己的學(xué)習(xí)動力和取得進(jìn)展。
第四段：函授教育帶來的收獲和成長（200字）。
在大專函授教育的學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，更獲得了個人成長和收獲。首先，函授教育提供了一個自我管理和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑，我學(xué)會了自主制定學(xué)習(xí)計劃、科學(xué)安排時間，并且學(xué)會了在學(xué)習(xí)中解決問題和自我激勵。其次，通過函授教育，我與各行各業(yè)的學(xué)友有了更多的接觸，了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增長自己的見識和視野。此外，函授教育還為我提供了更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，提高了我的競爭力和就業(yè)前景。
第五段：展望函授教育的未來（200字）。
隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的發(fā)展，函授教育的未來將更加美好。一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，函授教育將更加便利和豐富，學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和在線教學(xué)資源來進(jìn)行學(xué)習(xí)。另一方面，函授教育也將更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，通過實(shí)地實(shí)習(xí)、項目合作等方式，使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能和解決實(shí)際問題的能力。未來，我相信函授教育將成為繼續(xù)教育的重要途徑之一，為更多的人提供教育機(jī)會和職業(yè)發(fā)展平臺。
總結(jié)：
通過函授教育的學(xué)習(xí)，我深刻體會到函授教育的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并找到了應(yīng)對策略。函授教育為我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的機(jī)會和個人成長，讓我在職業(yè)發(fā)展上更具競爭力。展望未來，我對函授教育充滿信心，相信它將繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多人提供更便利、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會。
函授大專畢業(yè)心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
函授大專實(shí)習(xí)是我們向往已久的機(jī)會，可以在實(shí)踐中鍛煉自己的能力和技能。在實(shí)習(xí)期間，我充分感受到了實(shí)踐的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在函授大專實(shí)習(xí)中的心得體會。
第二段：實(shí)習(xí)的意義和挑戰(zhàn)（250字）。
函授大專實(shí)習(xí)對我們來說具有重要的意義。首先，實(shí)習(xí)是在校學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，幫助我們將理論運(yùn)用到實(shí)際中。通過實(shí)習(xí)，我們可以更好地理解專業(yè)知識和實(shí)踐技能的應(yīng)用，增強(qiáng)解決問題的能力。其次，實(shí)習(xí)還可以豐富我們的社會經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為我們今后的就業(yè)提供更多的機(jī)會和可能性。
然而，函授大專實(shí)習(xí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。首先，與傳統(tǒng)大專實(shí)習(xí)相比，我們?nèi)狈χ苯用鎸?dǎo)師和同事的機(jī)會，往往需要通過郵件和電話等方式與他們溝通。這要求我們擁有更高的自學(xué)能力和自律性。其次，我們在實(shí)踐中可能會遇到一些困難和挫折，需要我們勇敢克服并持續(xù)努力。然而，正是這些挑戰(zhàn)使得函授大專實(shí)習(xí)更具意義和價值。
第三段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲（350字）。
在函授大專實(shí)習(xí)中，我通過與導(dǎo)師和同學(xué)的交流與合作，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會了如何自主安排時間和任務(wù)，以充分利用自習(xí)資源，并保證任務(wù)的質(zhì)量和進(jìn)度。其次，我鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，通過與同學(xué)進(jìn)行項目合作和討論，解決了許多實(shí)踐中遇到的問題。最重要的是，我通過實(shí)踐提升了自己的專業(yè)知識和技能，從而更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。
第四段：實(shí)習(xí)的啟示和反思（250字）。
函授大專實(shí)習(xí)不僅是為了完成學(xué)業(yè)要求，更是我們成長和發(fā)展的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我意識到專業(yè)知識的不斷更新和學(xué)習(xí)的重要性，也感受到了自己的不足和改進(jìn)的空間。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中更加注重實(shí)踐應(yīng)用和技能培養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，我也意識到要與同學(xué)和導(dǎo)師保持積極的合作和交流，互相學(xué)習(xí)和支持，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（200字）。
函授大專實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會，通過實(shí)踐鍛煉我們的能力和素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我們不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更培養(yǎng)了自學(xué)和自律的能力。實(shí)習(xí)中的困難和挫折使我們更加堅韌和成熟。通過實(shí)習(xí)，我深刻意識到實(shí)踐的重要性和學(xué)習(xí)的無窮性，也正是這些經(jīng)歷推動著我去追求更高的目標(biāo)和夢想。我相信，通過函授大專實(shí)習(xí)的鍛煉和收獲，我們將更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
函授大專畢業(yè)心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
重要的階段總是很值得慶祝的，我相信函授大專畢業(yè)也不例外。在這個階段里，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。下面我將分享一些我在函授大專學(xué)習(xí)過程中得出的心得體會。
第二段：熟悉函授學(xué)習(xí)模式（250字）。
函授教育是一種遠(yuǎn)程教育方式，它給了我更大的學(xué)習(xí)自由度和時間靈活性。然而，要在函授大專中取得好成績，并不容易。首先，我需要充分熟悉函授學(xué)習(xí)的模式和規(guī)則。我學(xué)會了如何合理安排學(xué)習(xí)時間，并且要堅持按時完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法，這對于提高效率和記憶能力非常重要。
第三段：攻克困難和挑戰(zhàn)（300字）。
函授大專學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，沒有面對面的教學(xué)，我需要對自己進(jìn)行更多的管理和自律。我發(fā)現(xiàn)要堅持不懈地學(xué)習(xí)，需要很強(qiáng)的自我動力和決心。此外，自主學(xué)習(xí)也需要很高的自我管理能力。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行，這大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四段：積極參與社交活動（250字）。
雖然函授大專是一種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式，但我也學(xué)會了積極參與社交活動。我參加了一些線下的學(xué)術(shù)講座和研討會，這不僅拓寬了我的專業(yè)知識，也幫助我結(jié)交了一些志同道合的朋友。此外，我還通過網(wǎng)上論壇和社交媒體參與討論和交流，這讓我能夠與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問題。
第五段：未來發(fā)展與感受（250字）。
通過函授大專的學(xué)習(xí)，我積累了許多知識和技能，為我的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅使我在專業(yè)上成長，也增強(qiáng)了我的自信心和自我管理能力。畢業(yè)對我來說是一個新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷追求自己的目標(biāo)。函授大專畢業(yè)給我?guī)砹藵M滿的成就感和自豪感，我深信任何堅持自我努力的人都能在函授教育中取得成功。
結(jié)論（100字）。
函授大專的畢業(yè)意味著一個階段的結(jié)束，但更重要的是新的開始。通過函授學(xué)習(xí)，我不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，還學(xué)會了自我管理、解決問題和社交等寶貴技能。對于即將步入職場的我來說，這些經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的財富。我相信函授大專畢業(yè)只是人生中的一個里程碑，我會用自己的努力追求更高的目標(biāo)和更好的未來。
函授大專畢業(yè)心得體會篇八
大專函授教育是一種靈活的教育模式，它為那些想要繼續(xù)深造卻無法全日制上學(xué)的學(xué)生提供了機(jī)會。我曾經(jīng)是其中一員，選擇了大專函授教育，通過函授的方式完成了學(xué)業(yè)。回顧這段函授學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我不禁感慨萬分，下面將為大家分享我在大專函授教育中得到的心得體會。
第二段：文憑的重要性。
在當(dāng)今社會，擁有一定的學(xué)歷是進(jìn)入職場的基本要求。對于我來說，函授學(xué)歷的獲得不僅增加了自己的競爭力，還為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過函授學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，提升了自己的技能水平。同時，大專函授學(xué)歷也為我提供了更多的職業(yè)選擇，讓我有更多的機(jī)會在職場上展示自己。因此，通過函授教育獲得的學(xué)歷對我來說是至關(guān)重要的。
第三段：自我管理與學(xué)習(xí)能力的提升。
函授教育雖然擁有靈活的學(xué)習(xí)時間，但同時也要求學(xué)生擁有良好的自我管理能力。為了保證學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，我不僅要安排好自己的學(xué)習(xí)時間，還要做好學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自我管理的能力在函授學(xué)習(xí)中得到了極大的鍛煉和提升。另外，函授學(xué)習(xí)也要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。通過函授學(xué)習(xí)，我不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，而是學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種學(xué)習(xí)能力的提升將在今后的工作和生活中帶給我巨大的幫助。
第四段：與同學(xué)交流與合作。
雖然函授學(xué)習(xí)是獨(dú)立完成任務(wù)，但也有許多機(jī)會與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。通過學(xué)習(xí)小組的討論和互動，我不僅加深了對知識的理解，還結(jié)識了一些志同道合的朋友。在學(xué)習(xí)的過程中，我們相互鼓勵、相互幫助，共同進(jìn)步。這種合作與交流的經(jīng)驗(yàn)不僅在函授學(xué)習(xí)中有益，同時在日常生活和工作中也能發(fā)揮積極作用。通過與同學(xué)們的交流與合作，我懂得了團(tuán)隊合作的重要性，并且學(xué)會了與不同背景的人進(jìn)行有效的溝通。
第五段：學(xué)習(xí)的持之以恒與堅持不懈。
函授學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅定的意志。整個學(xué)習(xí)過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我堅持不懈地努力著。畢業(yè)證書的到來讓我看到了收獲的喜悅，同時也明白到了堅持的重要性。通過函授學(xué)習(xí)，我學(xué)會了克服困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈向前，這將成為我今后工作和生活中的寶貴財富。
總結(jié)：
通過函授教育的學(xué)習(xí)過程，我學(xué)到了專業(yè)知識，提升了自己的技能水平。同時，我也培養(yǎng)了良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力。與同學(xué)的交流與合作讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性。堅持不懈地學(xué)習(xí)讓我看到了收獲的喜悅，同時也明白到了堅持的重要性。函授教育給了我一個展示自己的平臺，開啟了我人生的新篇章。通過函授學(xué)習(xí)，我收獲了更多的經(jīng)歷和成長，為自己的未來奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
函授大專畢業(yè)心得體會篇九
函授大專教育是一種靈活自主的教育方式，允許工作、家庭和其他責(zé)任中的成年學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時滿足自己的需求。作為一名函授大專畢業(yè)的學(xué)生，我在接受這種教育方式的同時，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些經(jīng)驗(yàn)不僅影響了我的學(xué)習(xí)成果，還改變了我個人的成長和發(fā)展。
第二段：時間的合理安排。
函授教育要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此時間的合理安排尤為重要。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)制定計劃和嚴(yán)格執(zhí)行計劃是取得好成績的關(guān)鍵。每天堅持學(xué)習(xí)一兩個小時，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為小目標(biāo)，有助于避免拖延和堆積任務(wù)。另外，及時休息和調(diào)整狀態(tài)也是非常重要的。只有身心愉悅的狀態(tài)下才能更高效地學(xué)習(xí)和消化所學(xué)知識。
第三段：良好的自律能力。
函授教育需要學(xué)生具備良好的自律能力，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在我學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣。每周末我會制定下一周的學(xué)習(xí)計劃，并將它精確分配到每天不同的時間段。堅持按計劃學(xué)習(xí)，不被其他事物干擾，這樣才能保證學(xué)習(xí)的連貫性和高效性。同時，學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折也需要自律的精神來克服。只有通過自身的努力和堅持，才能在函授的學(xué)習(xí)過程中克服困難并取得進(jìn)步。
第四段：積極參與互動。
雖然函授教育是一種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式，但并不意味著缺乏互動和交流。學(xué)生可以通過線上討論區(qū)、郵件、以及線下的集中培訓(xùn)等方式與老師和同學(xué)交流和互動。這種互動不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，還可以拓寬自己的視野。我經(jīng)常在線上和同學(xué)們進(jìn)行討論，并利用郵件和老師進(jìn)行及時交流和詢問問題。通過這種互動，我不僅解決了自己的疑惑，還從其他同學(xué)的觀點(diǎn)中學(xué)到了更多。這種互動和交流不僅對學(xué)習(xí)有益，還培養(yǎng)了我的溝通能力和合作精神。
第五段：總結(jié)與展望。
通過函授大專的學(xué)習(xí)，我收獲了許多好處。我不僅獲得了理論知識和專業(yè)技能，還提高了自身的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在這個過程中，我學(xué)會了規(guī)劃時間、自律和主動參與互動。函授大專教育讓我感受到在逆境中堅持學(xué)習(xí)和努力付汗水后，收獲的滿足感和成就感。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為一個不斷學(xué)習(xí)和成長的人。
總結(jié)：
函授大專畢業(yè)心得體會主要從時間的合理安排、良好的自律能力、積極參與互動等幾個方面進(jìn)行了總結(jié)。正是這些因素的相互作用，使我的函授大專之路順利并且充實(shí)。通過函授大專的學(xué)習(xí)，我得到了專業(yè)知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。函授大專教育不僅允許我平衡工作和學(xué)習(xí)的需求，也為我提供了一個在職教育的機(jī)會。我相信，函授大專教育不僅是一種教育方式，更是一種人生經(jīng)歷，讓我在成長的過程中不斷追求進(jìn)步和完善自己。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，函授大專已經(jīng)成為越來越多人獲取知識和提高自身能力的重要方式。而其中一項重要的環(huán)節(jié)便是實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了一段時間的函授大專實(shí)習(xí)生活，我收獲頗豐，下面將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和收獲以及對未來的規(guī)劃等方面，談?wù)勎覍诖髮?shí)習(xí)的心得體會。
首先，函授大專實(shí)習(xí)需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)前，我首先明確了自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)知識和實(shí)踐能力，確定了幾個我認(rèn)為重要的能力要求，如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立解決問題的能力等。然后，我對自己的簡歷進(jìn)行了修飾和完善，以突出自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)。此外，我還積極參加各類實(shí)習(xí)培訓(xùn)和講座，提前了解實(shí)習(xí)的相關(guān)知識和技巧，為接下來的實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
接下來，函授大專實(shí)習(xí)的過程中，我積極參與各項實(shí)習(xí)活動，深入實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力。首先，我學(xué)會了與同事之間的良好溝通，明確分工和任務(wù)，并積極反饋工作進(jìn)展，以確保工作的順利進(jìn)行。其次，我鍛煉了組織協(xié)調(diào)的能力，學(xué)會了安排時間、合理安排工作流程，提高工作的效率。此外，我還學(xué)會了獨(dú)立解決問題，當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時，我會先進(jìn)行分析和思考，然后制定解決方案，并及時和導(dǎo)師、同事進(jìn)行溝通和反饋，以找到最佳解決方案。通過這些實(shí)習(xí)實(shí)踐，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，也鍛煉了自己的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。
函授大專實(shí)習(xí)不僅讓我獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也對自身的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展提供了思考和指導(dǎo)。通過實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也對自己的興趣和潛力有了更明確的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域有著特別的興趣，并且相信自己能夠在這個領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。因此，我將來愿意在這個領(lǐng)域中進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)，并投身于相關(guān)的工作中。同時，通過實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識到了自身的不足和不斷提高的必要性。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中，努力充實(shí)自己的知識和技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
綜上所述，函授大專實(shí)習(xí)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，也明確了自身的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。我深知實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式，通過實(shí)踐，我才能更好地理解和應(yīng)用在課堂上學(xué)到的知識。因此，我希望將來有更多的機(jī)會參與實(shí)習(xí)，繼續(xù)提升自己的實(shí)踐能力，并為未來的工作做好充分準(zhǔn)備。我相信，函授大專實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將是我人生道路上寶貴而難忘的一部分。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十一
段落1：
大專函授教育是在忙碌的工作中獲取更多知識和提高自己的一種途徑。作為一名長期從事公司行政工作的職員，我選擇了大專函授教育來拓寬自己的知識面和提高自身素質(zhì)。在接受大專函授教育的過程中，我受益匪淺，取得了一系列的心得體會。
段落2：
首先，大專函授教育給予了我更多的學(xué)習(xí)時間的機(jī)會。由于工作的繁忙，我無法參加全日制的大專教育。通過函授教育，我可以隨時隨地地學(xué)習(xí)，使得工作和學(xué)習(xí)可以很好地結(jié)合起來。在工作空閑的時間，我可以閱讀教材，做習(xí)題，提升自己的知識水平和能力。大專函授教育解決了工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，讓我能夠更加自由地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程。
段落3：
其次，大專函授教育要求自律和堅持。相比于傳統(tǒng)的全日制大專教育，函授教育需要我們更好地管理時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。沒有規(guī)定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)氣氛，我必須自覺地安排學(xué)習(xí)計劃，合理利用每一分每一秒。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅需要解決工作和學(xué)習(xí)之間的平衡問題，還需要面對學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)。但正是這樣的挑戰(zhàn)和壓力，讓我更加努力地堅持下去，通過自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我取得了不錯的成績。
段落4：
此外，大專函授教育注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。在教學(xué)過程中，大專函授教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。除了書本知識，函授課程還提供了一系列的實(shí)踐案例和理論應(yīng)用指導(dǎo)。通過課堂上的案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，我能夠更好地理解所學(xué)知識的實(shí)際運(yùn)用，掌握解決實(shí)際問題的方法和技巧。在工作和學(xué)習(xí)中，我能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識，提高工作的效率和質(zhì)量。
段落5：
最后，大專函授教育為我提供了晉升和發(fā)展的機(jī)會。在競爭激烈的職場中，擁有更高的學(xué)歷是提高競爭力的重要因素之一。通過大專函授教育的學(xué)習(xí)，我提升了自己的學(xué)歷水平，增加了職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。在工作中，我也能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和危機(jī)，展示自己的才華和能力。函授學(xué)歷的搭建了一個向上發(fā)展的階梯，讓我有更多機(jī)會實(shí)現(xiàn)個人價值和職業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)：
通過大專函授教育的學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了知識，還培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)，注重了實(shí)踐與理論的結(jié)合，并提升了自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。盡管函授教育的學(xué)習(xí)過程中面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但我相信，通過自己的不斷努力和堅持，我能夠取得更好的成績和更大的收獲。函授學(xué)歷的獲得將成為我個人發(fā)展的階梯，讓我實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和更好的未來。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十二
函授建筑學(xué)畢業(yè)心得體會，是一篇反映作者在學(xué)習(xí)建筑學(xué)函授課程期間所體會到的感悟和經(jīng)驗(yàn)的文章。建筑學(xué)函授課程是一個既有趣又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程，讓我深刻地領(lǐng)會到什么是“學(xué)有所得”，也讓我成為了一個更加全面和優(yōu)秀的建筑師。
第二段：學(xué)習(xí)建筑學(xué)的挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)是需要理解建筑學(xué)的概念和理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際建筑設(shè)計中。在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計、空間規(guī)劃和景觀設(shè)計等方面，我的技能得到了重要提升，并建立了更深更廣的專業(yè)背景。但我也意識到，這些知識點(diǎn)需要不斷鞏固和更新，以跟上建筑學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展的步伐。
第三段：合作和互動的重要性。
在函授課程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作和同儕互動對學(xué)習(xí)和成功至關(guān)重要。我們相互學(xué)習(xí)和交流，共同面對挑戰(zhàn)和難題。同時，深入了解他人在設(shè)計和分析方面的方法和技巧，幫助我們找到更好的解決方案。此外，也發(fā)現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)不僅更方便快捷，還更容易克服時間和空間限制。
第四段：知識和技能的應(yīng)用。
在接受建筑學(xué)教育的過程中，我們所獲得的知識和技能遠(yuǎn)不止于學(xué)術(shù)邊界。知識和技能不僅可以應(yīng)用于建筑設(shè)計，還可以應(yīng)用于商業(yè)運(yùn)營、環(huán)境適應(yīng)性、可持續(xù)性和社會責(zé)任性等諸多領(lǐng)域。同時，也意識到建筑教育是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷改善的過程，需要不斷在自己的經(jīng)驗(yàn)和日常實(shí)踐中尋求發(fā)展和完善。
第五段：結(jié)論。
總之，函授建筑學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)的體會使我對建筑行業(yè)有了更全面的認(rèn)識和大膽的看法。我明白了建筑學(xué)到底是什么，并感激這門學(xué)科對我的啟示和啟蒙。此外，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)本身是一個不斷迭代和重復(fù)的過程，需要不斷更新和提升技能、知識和思想。因此，我相信這篇文章將幫助其他學(xué)生了解建筑學(xué)的重要性，并鼓勵他們在他們的建筑生涯中繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí)。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十三
函授建筑學(xué)畢業(yè)，是我人生中的一個重要時刻。畢業(yè)論文完成后，我整理思路，回顧了這幾年的學(xué)習(xí)和生活，深刻地體會到了學(xué)習(xí)建筑學(xué)的滋味。在接下來的幾段中，我將分享我在學(xué)習(xí)中的體會和心得。
第二段：居住空間的思考。
學(xué)習(xí)建筑學(xué)，讓我開始注意到身邊的空間，并深入地思考居住空間的設(shè)計。一個好的空間設(shè)計，不僅僅是讓人感覺舒適，還要考慮到居住者的內(nèi)心需求。通過研究設(shè)計師的經(jīng)典案例，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計師們在空間中注重光線和通風(fēng)，注重色彩的選擇和搭配，以及如何讓居住者感到自然和諧。我逐漸明白，設(shè)計不僅是簡單地為原有的要求制定一個方案，而是需要通過研究居住者的生活方式和個性來確定需求，從而創(chuàng)造一個完美的空間。
第三段：合作與溝通的重要性。
在學(xué)習(xí)過程中，我意識到合作和溝通的重要性。在課程當(dāng)中，我們進(jìn)行了多次小組作業(yè)和演講，這讓我懂得了如何在一個團(tuán)隊中合作和進(jìn)行有效的溝通。在小組作業(yè)中，每個人都要盡所能地發(fā)揮自己的長處，同時還要尊重別人的意見和建議。而在演講中，我們需要克服緊張和不自信情緒，展示自己的想法和表達(dá)能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白，設(shè)計師需要與客戶和同事進(jìn)行合作和交流，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
第四段：實(shí)踐的重要性。
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，實(shí)踐鍛煉也是至關(guān)重要的。設(shè)計師需要通過實(shí)踐來積累經(jīng)驗(yàn)，加深對空間的理解，以及更好地掌握技能。我的畢業(yè)設(shè)計，就是我最好的實(shí)踐之一。憑借著自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)想了一個設(shè)計方案，并按照自己的構(gòu)想去實(shí)現(xiàn)它。在實(shí)踐過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我通過學(xué)習(xí)錯誤和不斷地實(shí)踐，終于完成了設(shè)計方案。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，實(shí)踐不僅幫助我們增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)技能，更能錘煉耐心、毅力和逆境能力，同時也能加深對設(shè)計的認(rèn)識和理解。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，明白了合作和溝通的必要性，以及居住空間設(shè)計的思考方法。畢業(yè)是一個新的開始，我將帶著這些體會和經(jīng)驗(yàn)，不斷地努力去實(shí)踐、提升自己，成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師。同時，我也希望這些想法和經(jīng)驗(yàn)，能夠啟發(fā)和幫助到更多的人，讓更多人喜歡和享受空間設(shè)計的樂趣。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十四
蘇霍姆林斯基說：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個‘教育者’——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求。
而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！笨梢?，學(xué)校與家庭教育保持一致的重要性。
學(xué)校教育和家庭教育由于環(huán)境、人員等的不同，存在很多區(qū)別，也各有優(yōu)勢，但在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的共同目標(biāo)下，它們又具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。
一、學(xué)校、家庭教育價值定向方面相互交叉，培養(yǎng)“四有”新人。
學(xué)校作為國家為提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)人才的專門化育人機(jī)構(gòu)，在總的教育目標(biāo)上是國家、社會定向;在教育實(shí)施上是群體定向;在學(xué)校目標(biāo)上是行政任務(wù)定向;對教師本人來說，是職業(yè)定向而非盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)。
從全社會來說，龐大而系統(tǒng)有序的學(xué)校教育在為國家培養(yǎng)合格的社會成員和各方面的人才，也使我們每一個家庭及我們的子女從中受益。
所以，現(xiàn)代社會中，學(xué)校教育已成為個人發(fā)展的一部分，缺少基本學(xué)校教育的人是有缺陷的社會成員，會極大地阻礙自身的發(fā)展。
但是，家長應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)校教育總體上并不是針對某個具體的家庭和個人的，學(xué)校教育是在對國家和整個一代一代的人負(fù)責(zé)。
家庭教育則是從本家庭出發(fā)的個人定向，對社會道德規(guī)范、人才規(guī)格的考慮也是從個人的社會適應(yīng)能力與發(fā)展出發(fā)的。
同時，在某種程度上，我們也要承認(rèn)在當(dāng)前社會中，家庭教育中從小家庭乃至家族發(fā)展定向有一定的合理性。
正是從這種定向出發(fā)，家庭教育不是職業(yè)活動，而是家庭生活的一部分;家長進(jìn)行的子女教育是自己的私人義務(wù)，也是家長自我發(fā)展和完善的一部分。
這是一種對家庭、對自己的奉獻(xiàn)，而不單單是對子女的奉獻(xiàn)。
家長應(yīng)真正把子女教育看做是自己發(fā)展的一部分，應(yīng)該認(rèn)識到，家庭教育是在為您自己個人負(fù)責(zé)。
二、學(xué)校、家庭教育內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)相互支撐，培養(yǎng)社會人。
學(xué)校作為社會育人的職業(yè)化場所，主要的側(cè)重點(diǎn)在于政治教育、社會道德規(guī)范教育和科學(xué)文化知識及相應(yīng)能力的教育。
家庭教育側(cè)重點(diǎn)：一是學(xué)齡前兒童的早期社會化;二是和其他教育共同承擔(dān)著人格培養(yǎng)的任務(wù);再就是在完整意義上人的素質(zhì)教育中其他教育無法替代的育人任務(wù)，如人的基本生活技能與態(tài)度、家庭倫理規(guī)范、社會風(fēng)俗習(xí)慣等等。
學(xué)校德育要注重親情培養(yǎng)、倫理道德教育、社會新風(fēng)新俗倡導(dǎo)等內(nèi)容的強(qiáng)化。
家庭教育要注重社會適應(yīng)的教育。
對小學(xué)生來說，學(xué)校要加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，補(bǔ)充家庭教育中的某些缺失。
家庭教育則要注重對學(xué)校教育的延續(xù)和拓展。
三、學(xué)校、家庭教育在形式上相互補(bǔ)充。
做到相得益彰，豐富多彩。
學(xué)校教育是一種有高度的目的性、組織性和計劃性的教育活動。
學(xué)校教育的這種性質(zhì)最大的優(yōu)點(diǎn)在于其擔(dān)負(fù)的教育內(nèi)容在組織安排上的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性、規(guī)范性和嚴(yán)密性。
同時，學(xué)校教育特別是中小學(xué)教育的實(shí)施也帶有強(qiáng)制性，它的高度組織計劃性使它像一架巨大的教育機(jī)器，身在其中的學(xué)生也包括老師都必須遵循這架機(jī)器的運(yùn)作程序而往往身不由己。
家庭教育則主要是滲透在家庭日常生活中，可以高度隨機(jī)和靈活地安排與實(shí)施。
學(xué)校教育更易于發(fā)揮教育上的科學(xué)性，家庭教育更易于發(fā)揮其藝術(shù)性，二者缺一不可。
四、學(xué)校、家庭教育在方法上相互借鑒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校、家庭教育在方法上只有相互借鑒、相互配合才能取得實(shí)效。
1.說服教育法。
說服教育法是以正確的思想為指導(dǎo)，通過擺事實(shí)、講道理等方式來影響學(xué)生的思想意識，使學(xué)生心悅誠服地弄懂道理，明辨是非、善惡、美丑，糾正其錯誤。
說教也是一種藝術(shù)。
對教師講，對犯錯誤的學(xué)生持一種平等的`、民主的、對話式的說服方法，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，去體驗(yàn)他們的情感，抱著使他們自覺認(rèn)識和改正錯誤的目的，以充滿人性的方式進(jìn)行說服教育能取得良好的效果。
對家長講也應(yīng)耐心再耐心，擺事實(shí)、講道理。
2.榜樣激勵法。
榜樣的力量是無窮的，它具有激勵作用、調(diào)節(jié)作用、矯正作用。
公德的養(yǎng)成是一個潛移默化的過程，在這個過程中榜樣示范法有其獨(dú)到之處，可以起到潤物細(xì)無聲的作用。
3.是非評價法。
是非評價法是教育者根據(jù)德育目標(biāo)的要求，對受教育者已經(jīng)形成或正在形成的優(yōu)良品德或不良品德給予肯定或否定，以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種方法。
教師、家長都應(yīng)利用這種方法鼓勵學(xué)生積極向上，預(yù)防和克服不良品德的滋長。
4.實(shí)際鍛煉法。
實(shí)際鍛煉法是根據(jù)德育任務(wù)精心組織各種實(shí)踐活動，有目的、有計劃地訓(xùn)練學(xué)生成為具有優(yōu)良品德行為習(xí)慣的一種方法。
班主任要積極配合學(xué)校組織和開展好活動，提高學(xué)生對科學(xué)知識的認(rèn)識，讓學(xué)生親身體驗(yàn)活動成功的喜悅。
家長也可以組織家庭活動鍛煉孩子。
5.心理輔導(dǎo)法。
學(xué)校、家庭教育雖然在內(nèi)容上顧及到了學(xué)生的年齡特征，能逐步做到由淺入深、由簡至繁，但在方法方式上卻容易忽視學(xué)生品德心理發(fā)展特點(diǎn)。
學(xué)校、家庭教育都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡發(fā)展水平加入心理輔導(dǎo)。
教師、家長都應(yīng)注重學(xué)生的心理變化。
還有行為訓(xùn)練法、自我教育法、環(huán)境熏陶法等等，家庭、學(xué)校都可以相互借鑒，協(xié)調(diào)配合，這樣才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十五
摘要：本文基于當(dāng)前我國建筑工程招標(biāo)管理過程中存在的問題進(jìn)行分析和研究，進(jìn)一步從法律體系建設(shè)、加強(qiáng)資質(zhì)審核以及創(chuàng)新成本計價方式等方面入手，探討如何采取有效措施完善建筑工程招標(biāo)管理，以加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管效率，推進(jìn)建筑行業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：建筑工程;招標(biāo)管理;措施。
當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢下，建筑市場發(fā)展日趨規(guī)范化和專業(yè)化，但當(dāng)前我國建筑工程招標(biāo)管理體系尚不完善，難以滿足現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體系下建筑工程招標(biāo)管理需求，并且行業(yè)監(jiān)督與管理不到位，使得建筑工程招標(biāo)管理效果并不理想。
此種情況下，加大力度探討完善建筑工程招標(biāo)管理的具體措施，在規(guī)范建筑市場，推進(jìn)建筑行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展上發(fā)揮著重要的作用。
1當(dāng)前我國建筑工程招標(biāo)管理中存在的問題。
在建筑工程正式開始之前，建筑企業(yè)往往采取工程招標(biāo)的方式選擇施工單位，以待建工程項目為標(biāo)，吸引眾多使用單位參與工程報價，進(jìn)而工程建設(shè)企業(yè)從中選取最優(yōu)報價，并與施工單位達(dá)成施工協(xié)議。
在建筑工程建設(shè)過程中，工程招標(biāo)方式能夠通過賣家之間的公平競爭實(shí)現(xiàn)買家利益最大化，此種方式下，工程建設(shè)企業(yè)能夠通過工程招標(biāo)來降低工程建設(shè)投資成本，從而加強(qiáng)工程質(zhì)量管理與控制。
但就當(dāng)前我國建筑工程招標(biāo)管理的實(shí)際情況來看，其中存在諸多不足，以下進(jìn)行具體分析：
1.1法律監(jiān)管機(jī)制不健全。
我國政府雖然頒布了招投標(biāo)行業(yè)法律文件，但是其只是起到行業(yè)引導(dǎo)性法律的作用，內(nèi)容較為籠統(tǒng)寬泛，并未對具體招投標(biāo)細(xì)節(jié)做出明確規(guī)定，缺乏可執(zhí)行性和對違法行為的懲處效果，使得法律約束力僅限于形式。
各級政府部門對于招投標(biāo)管理懲處條例和辦法以及懲處手段缺乏一致性，中央和地方監(jiān)督部門各為其主，各自按照自己的管理方法進(jìn)行招投標(biāo)監(jiān)管工作，形成重復(fù)管理或管理空缺的問題，導(dǎo)致招投標(biāo)行業(yè)極易由于多重管理而產(chǎn)生管理漏洞。
1.2缺乏有效的市場化監(jiān)管機(jī)制。
招標(biāo)行業(yè)的市場化管理和監(jiān)督的作用還沒有發(fā)揮其實(shí)際效果。
目前在招標(biāo)市場中主要存在以下問題：招標(biāo)機(jī)構(gòu)大多缺乏從業(yè)資質(zhì)，機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理混亂，招標(biāo)行業(yè)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)不一，政府在對招標(biāo)機(jī)構(gòu)管理的相關(guān)法律還沒有出臺，致使招標(biāo)中間機(jī)構(gòu)往往以企業(yè)利益最大化為目的，發(fā)生同業(yè)間的不正當(dāng)競爭，擾亂了正常的招投標(biāo)行業(yè)秩序。
1.3招標(biāo)市場行業(yè)內(nèi)部亂象叢生。
除了外部監(jiān)管因素不利之外，招標(biāo)行業(yè)內(nèi)部管理也比較混亂。
首先，行業(yè)內(nèi)部存在虛假招標(biāo)情況。
招標(biāo)單位和投標(biāo)單位串通投標(biāo)也是一種普遍存在的現(xiàn)象。
一方面，一些投標(biāo)單位為了達(dá)到中標(biāo)目的，不惜以不正當(dāng)手段來取得招標(biāo)單位的認(rèn)可，故意壓低投標(biāo)價格，而低價成本所帶來的影響通常就轉(zhuǎn)嫁到了壓縮工程施工成本上，使得施工質(zhì)量難以得到保障;另一方面，招標(biāo)單位往往會過于關(guān)注投標(biāo)的價格因素，不惜與一些報價低的投標(biāo)企業(yè)串通，妨礙了行業(yè)內(nèi)部的正當(dāng)競爭。
2完善建筑工程招標(biāo)管理的具體策略。
為促進(jìn)建筑工程招標(biāo)管理過程中各項問題的有效解決，推進(jìn)建筑工程施工的安全順利進(jìn)行，并加強(qiáng)施工質(zhì)量控制，本文主要從法律監(jiān)督與管理體系、加強(qiáng)企業(yè)資質(zhì)審核以及創(chuàng)新成本計價方式等方面入手，切實(shí)提高建筑工程招標(biāo)管理的科學(xué)性和有效性。
2.1健全工程招標(biāo)相關(guān)法律體系。
為保證建筑工程招標(biāo)管理工作的順利開展，應(yīng)當(dāng)在建筑行業(yè)發(fā)展過程中，積極建立健全工程招標(biāo)相關(guān)的法律監(jiān)督與管理體系，規(guī)范工程招標(biāo)行為，最大程度上避免工程招標(biāo)過程中串標(biāo)或圍標(biāo)行為的發(fā)生。
盡管我國已經(jīng)出臺了《招標(biāo)投標(biāo)法》，該項法律在一定程度上控制了建筑市場上的不正當(dāng)競爭行為，提高了`規(guī)交易行為管理效率。
但隨著社會市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，該項法律中的相關(guān)制度呈現(xiàn)出一定滯后性，難以滿足現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)形勢下的工程招標(biāo)管理需求，為促進(jìn)建筑工程招標(biāo)管理過程中各項問題的有效解決，應(yīng)當(dāng)積極完善《招標(biāo)投標(biāo)法》中有關(guān)工程招標(biāo)的配套法律，全面提高《招標(biāo)投標(biāo)法》的實(shí)際法律效力。
相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)加大對工程招標(biāo)中的不法行為的懲處力度，將《招標(biāo)投標(biāo)法》嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)際管理工作中。
相關(guān)建設(shè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)依照國家相關(guān)法律法規(guī)加強(qiáng)工程招標(biāo)管理，建立黑名單清出制度，嚴(yán)厲打擊圍標(biāo)、低價搶標(biāo)等違規(guī)行為，屢教不改的將其列入黑名單，切實(shí)提高工程投標(biāo)人的違法違規(guī)成本。
建筑行業(yè)內(nèi)可以完善投標(biāo)人的誠信行為記錄，并做好信用評價等相關(guān)工作。
2.2加大力度對投標(biāo)企業(yè)進(jìn)行資質(zhì)審核。
為全面提高建筑工程招標(biāo)管理的有效性和可靠性，應(yīng)當(dāng)加大對投標(biāo)企業(yè)的資質(zhì)審核力度，尤其是要全面考察投標(biāo)企業(yè)的資質(zhì)、信譽(yù)和業(yè)績等內(nèi)容，進(jìn)一步對其履行合約能力進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
具體來講，在對投標(biāo)企業(yè)進(jìn)行資質(zhì)審核的過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格審查其營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書以及授權(quán)書等，以免出現(xiàn)掛靠投標(biāo)等情況。
與此同時應(yīng)當(dāng)對投標(biāo)人的信譽(yù)進(jìn)行嚴(yán)格審查，查看其是否處于被責(zé)令停業(yè)或被取消投標(biāo)資格等，審查其財產(chǎn)狀態(tài)，調(diào)查投標(biāo)企業(yè)是否出現(xiàn)過騙取中標(biāo)或嚴(yán)重違約等情況，投標(biāo)企業(yè)是否出現(xiàn)過重大的質(zhì)量事故也資質(zhì)審核的一項重要內(nèi)容。
在投標(biāo)企業(yè)資質(zhì)審核的過程中，應(yīng)當(dāng)對投標(biāo)人要求的項目經(jīng)理及項目負(fù)責(zé)人的實(shí)際情況進(jìn)行審查，確保其滿足招標(biāo)人相關(guān)要求，閉麥呢存在制造虛假材料的情況出現(xiàn)，并且要對主要機(jī)械設(shè)備進(jìn)行實(shí)物考察。
2.3采用新型成本計價方法。
在工程量清單計價方法下，由招標(biāo)人提供統(tǒng)一的工程量清單，投標(biāo)人根據(jù)自身技術(shù)水平和管理水平自主填報單價和合價，有利于充分發(fā)揮企業(yè)的主動性和能動性，并有利于工程造價的有效控制。
實(shí)行工程量清單計價，所有投標(biāo)人均在統(tǒng)一的工程量的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)實(shí)力考慮風(fēng)險競爭價格，有利于公平競爭。
工程量清單計價一般采用單價合同，工程“量”的風(fēng)險由招標(biāo)方承擔(dān)，工程“價”的風(fēng)險由投標(biāo)方承擔(dān)，利于風(fēng)險分擔(dān)。
2.4充分發(fā)揮標(biāo)底的作用。
對于一個招標(biāo)項目應(yīng)如何編制標(biāo)底，標(biāo)底在評標(biāo)過程中起什么作用，這取決于招投標(biāo)項目的性質(zhì)。
應(yīng)根據(jù)招標(biāo)項目的實(shí)際情況，確定是否需要編制標(biāo)底，如果需要必須經(jīng)過項目法人或項目法人委托具有相應(yīng)資質(zhì)的招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)編制，但標(biāo)底必須嚴(yán)格保密，以防止獲取這些信息后進(jìn)行串標(biāo)活動。
結(jié)束語。
總而言之，招標(biāo)管理是建筑工程建設(shè)中的一個重要環(huán)節(jié)，是建筑領(lǐng)域內(nèi)選擇施工單位的主要方式，為達(dá)到理想的招標(biāo)效果，保證建筑工程建設(shè)的安全順利進(jìn)行，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)招標(biāo)管理，嚴(yán)格遵循公正且客觀的招標(biāo)原則進(jìn)行招標(biāo)，并對招標(biāo)過程進(jìn)行有效的監(jiān)督與管理。
在建筑工程招標(biāo)管理的過程中，政府部門應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身監(jiān)督職能，不斷完善建筑行業(yè)相關(guān)法律規(guī)范，及時懲處招標(biāo)過程中的不法行為，規(guī)范招標(biāo)操作，營造一個優(yōu)良的建筑工程招標(biāo)環(huán)境，保證建筑工程建設(shè)的安全順利進(jìn)行。
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市政道路工程路基施工技術(shù)及管理【2】。
摘要：隨著社會的不斷進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，進(jìn)而就在一定程度上推動了我國的城市化建設(shè)。
而道路建設(shè)作為城市化進(jìn)程發(fā)展中的基礎(chǔ)，對于不斷的提高城市化的管理水平以及有效的促進(jìn)城市化建設(shè)的快速發(fā)展都具有至關(guān)重要的作用。
但是，由于市政工程在建設(shè)的過程中，施工人員的水平參差不齊，這樣就在一定程度上影響了工程的施工質(zhì)量。
因此，我們應(yīng)不斷的分析與研究市政道路工程路基施工技術(shù)及管理，進(jìn)而不斷的提高道路工程的施工質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：市政工程;道路工程;路基施工;管理。
城市道路的快速發(fā)展，不僅可以有效的為人們?nèi)粘Ｉ畹某鲂袔肀憷?，而且還能在一定程度上推動城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
然而，由于市政道路工程在施工過程中涉及的因素較多，且較為復(fù)雜，因此其在施工的過程中就較易出現(xiàn)一些病害，進(jìn)而也就給人們的生活帶來了不利的影響。
本文就針對市政道路工程路基施工技術(shù)及管理展開具體的分析與討論。
1對道路路基施工技術(shù)的基本要求。
通過對道路路基施工技術(shù)基本要求的認(rèn)識與了解，我們可更科學(xué)的運(yùn)用道路路基的施工技術(shù)，進(jìn)而不斷的提高道路工程的施工質(zhì)量。
下面，就針對道路路基施工技術(shù)的基本要求展開具體的分析與討論。
而所謂的路基就是指：通過構(gòu)建一定的支撐結(jié)構(gòu)或采取不斷的進(jìn)行填筑的方法，來形成一定的支撐軌道。
因此，路基在建設(shè)的過程中，不僅受自然條件和人文環(huán)境的影響，而且還受路基施工技術(shù)影響。
1.1水溫具有穩(wěn)定性。
路基是道路工程的基礎(chǔ)，其質(zhì)量的好壞也在一定程度上決定著整個路基工程的好壞。
而地下水和地面水的共同影響，就在一定程度上降低了路基的質(zhì)量，從而也就會損壞路基，這樣也就給整個市政工程帶來了一定的影響。
此外，隨著氣候的不斷變化，路基還會發(fā)生周期性的冰融現(xiàn)象，這樣也就在一定程度上加劇了對路基的損壞。
因此，針對不同地區(qū)不同氣候的路基存在的具體情況，我們應(yīng)對其進(jìn)行綜合的整治，以此來有效的促進(jìn)水溫具有一定的穩(wěn)定性，從而不斷的增強(qiáng)路基的強(qiáng)度和質(zhì)量。
1.2保持路基的強(qiáng)度足夠。
在路基工程的施工過程中，我們不僅要促進(jìn)水溫具有一定的穩(wěn)定性，而且還應(yīng)不斷的保持路基的強(qiáng)度足夠，進(jìn)而才能有效的保持整個市政工程的施工質(zhì)量。
因此，在施工的過程中，我們應(yīng)根據(jù)工程的建設(shè)規(guī)范以及施工的目的對相應(yīng)的路基發(fā)生情況進(jìn)行檢查，以此來有效的保持路基的強(qiáng)度。
1.3路基結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性。
道路的路面都是靠路基來支撐的，因此，不斷的提高路基結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是路基工程施工的基礎(chǔ)。
此外，路基易受自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響，進(jìn)而就會在一定程度上對路基的質(zhì)量造成危害。
因此，我們就應(yīng)在施工的過程中，不斷的增強(qiáng)路基結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，進(jìn)而就能在一定程度上增強(qiáng)路基的使用壽命，從而來不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
2路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)分析。
路基工程作為城市道路建設(shè)的基礎(chǔ)，其質(zhì)量水平的高低都在一定程度上影響著城市化道路建設(shè)的發(fā)展。
因此，我們在對路基工程進(jìn)行施工的過程中，就應(yīng)不斷的對路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
下面，就針對路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)展開具體的分析與討論。
2.1應(yīng)合理選擇施工方法。
合理的施工方法是提高路基工程施工質(zhì)量的基礎(chǔ)。
因此，我們應(yīng)選擇科學(xué)、合理的施工方法對路基工程進(jìn)行施工，進(jìn)而不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
而當(dāng)前路基工程主要采用的施工方法為：機(jī)械化施工或綜合機(jī)械化施工等方法。
而綜合機(jī)械化施工方法可以有效的增強(qiáng)主機(jī)與輔機(jī)工作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)而不僅能夠有效的降低人工強(qiáng)度，而且還能有效的提高施工質(zhì)量。
因此，綜合機(jī)械化施工方法是現(xiàn)在路基工程在建設(shè)的過程中常用的一種施工方法。
2.2應(yīng)對施工工序進(jìn)行嚴(yán)格的控制。
為了有效的提高工程的施工質(zhì)量，我們不僅要選擇合理的施工方法，而且我們還要對施工的工序進(jìn)行嚴(yán)格的控制，這樣才能不斷的提高工程的施工質(zhì)量。
因此，施工人員應(yīng)按照工程的相關(guān)施工規(guī)定對工程進(jìn)行正常的施工，進(jìn)而有效的加快工程的施工進(jìn)度，以此來不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十六
三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，自我鑒定如下：
(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁。
護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會。
(三)收獲和體會。
平時不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。
良教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作作風(fēng)。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十七
（姓名）。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了xxxx年的成人高考，考取了xxxxx學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)，于是開始了兩年半的函授學(xué)習(xí)。這兩年半的函授學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個過程，使得本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能等方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年半來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。
有堅定的政治方向，注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個代表”思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，能夠熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。在校能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，平時勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，樂于助人，道德品質(zhì)優(yōu)良。
自參加xxxxxx學(xué)院的成考函授學(xué)習(xí)以來，能夠按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，積極參加面授。上課期間，能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講課，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討，對老師布置的作業(yè)，都是按時按質(zhì)地完成各項作業(yè)。通過兩年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》等十多門課程的學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識，并通過了課程的考核，圓滿地完成了學(xué)院規(guī)定的課程。
為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我利用在職工作時間，參加函授學(xué)習(xí)來提升自我，我現(xiàn)在從事的是企業(yè)管理工作，因而選擇了工商企業(yè)管理專業(yè)。平時充分利用自己的業(yè)余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對本專業(yè)是一絲不茍，學(xué)習(xí)上非常地努力、刻苦。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考，不斷地去提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。為了提高我的業(yè)務(wù)能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，把所學(xué)到的各種專業(yè)知識運(yùn)用到我現(xiàn)在的工作中來，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，使我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高，解決了很多我工作中遇到的困難。
通過兩年半的學(xué)習(xí)，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)；戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕幕。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十八
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6。
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6。
三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展.....................7。
三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展.....................7。
(一)繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.................8。
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗(yàn).........................8。
(一)繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.................8。
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗(yàn).........................8。
摘要：繪本是圖畫和文字共同主演的一部電影，繪本的圖畫唯美，充滿情感;繪本的故事新奇，充滿幻想;在繪本中，圖畫不再是點(diǎn)綴，而是圖書的命脈。
一本經(jīng)典的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子，“讀”出其中的意思。
好的繪本，每張圖像都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境，通過直觀化的繪本閱讀，孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點(diǎn)，無形中便培養(yǎng)出精湛的閱讀能力，促使孩子積極地從圖畫閱讀向純文字閱讀過渡。
另外，繪本都比較唯美，版式精到獨(dú)特，和封面、扉頁、正文以及封底，構(gòu)成一個近乎完美的整體。
對幼兒發(fā)展具有獨(dú)特的本體價值和教育價值。
繪本閱讀作為早期閱讀的一種，在幼兒發(fā)展中具有重要作用。
關(guān)鍵詞：繪本;閱讀;發(fā)展前言年9月我國教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》首次明確了幼兒早期閱讀在兒童教育中的特殊地位和必要性：“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
利用多種方式的繪本，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能?！崩L本作為閱讀的一種讀物，被國際教育界公認(rèn)為：“是最適合幼兒閱讀的圖書”。
因?yàn)?，?yōu)秀的繪本能給幼兒帶來愉悅和幸福感，讓幼兒體會閱讀的樂趣，喜歡閱讀，學(xué)會閱讀，陶醉閱讀，為今后的閱讀打好基礎(chǔ)，從而終身受益。
繪本閱讀與兒童早期發(fā)展有何關(guān)系呢?我經(jīng)過查閱資料，綜合分析，做出以下論述。
一、繪本閱讀激活幼兒想象幼兒天生就是幻想家，喜歡想象。
在幼兒的成長過程中，想象是不能缺席的也是無法缺席的。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”可見，“想象力是人類創(chuàng)新的源泉”。
而孩子閱讀的基礎(chǔ)就是想象力，能夠用想象力描繪出眼睛看不到的故事，才是真正學(xué)會了閱讀，而閱讀正是培養(yǎng)孩子想象力的最好途徑。
有了大膽的創(chuàng)想科學(xué)才不斷發(fā)展有了豐富的想象時代才不斷前進(jìn)。
繪本會預(yù)留給孩子許多想象的空間讓孩子根據(jù)繪本的整體意境對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想。
畫面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想對故事進(jìn)行自我擴(kuò)充、延伸。
因此繪本能讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁。
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望繪本的圖畫形式多樣，有素描、版畫、油畫、水彩、拼貼等等，其中不乏大師的作品，而孩子們讀圖的熱情和不斷發(fā)現(xiàn)的樂趣，會讓你見識到什么叫“百讀不厭”。
繪本的圖畫往往用抒情優(yōu)美或夸張細(xì)膩的筆觸描繪，所以要引導(dǎo)孩子靜靜地欣賞畫面，在視覺的感知與聽覺的感受中，使心靈柔軟起來、敏感起來。
著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展孩子的想象?！币虼耍诶L本閱讀中，教師要引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，利用圖畫內(nèi)容的不確定性和可拓展性，啟發(fā)孩子想象和感受隱藏在圖畫后面的故事，從而深化對繪本故事的感悟。
但是，并不是每一副畫面都是展開細(xì)致地觀察和理解。
《好餓的毛毛蟲》中，將畫面定格在了故事開始的那一頁“太陽升起來，從蛋里爬出來一條又小又餓的毛毛蟲，他開始去找吃的”，旁邊的畫面中就出現(xiàn)了一個蘋果、兩個梨子、三個李子、四個草莓，然后就是一整個五個桔子。
而且，每一個水果商都挖了一個小圓洞。
這樣的畫面有太多的秘密，孩子就情不自禁地展開想象和講述。
隨著孩子的想象，故事也逐漸展開了。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維繪本故事書是以圖畫為主，配合較少文字或沒有文字講述故事的一種幼兒文學(xué)。
一般是由幾幅或十幾幅跳躍式的靜態(tài)畫面，配合簡短、淺顯的語言，來完成一個故事世界塑造。
繪本故事書的呈現(xiàn)方式似乎比純文本的故事更易于幼兒想象，因?yàn)樗峁┝艘粋€個更生動的畫面，一個個鮮活的形象，為幼兒的想象提供了具象的憑借物，而處于具體形象思維時期的幼兒想象的一個特點(diǎn)就是更依賴圖像、圖形。
但是圖畫故事書并不是動畫片，而是以靜止的圖畫表達(dá)流動的故事情節(jié)，以一個個關(guān)鍵情節(jié)的片斷，傳達(dá)完整的故事，畫面與畫面之間的空白、連接就需要幼兒自己去想象，去填補(bǔ);同時每一幅畫面，又都是表現(xiàn)一個瞬間，其整個動作流程的再現(xiàn)也是依賴于幼兒的知覺想象。
如繪本《月亮的味道》講述的是一群動物在一個美麗的夜晚望著月亮突發(fā)奇想，月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!
可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮……短小精薄的繪本，如同一部精采的單元劇，任何一位喜愛與孩子相處、肯用心和孩子相處的教師，都可以利用繪本的優(yōu)勢，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預(yù)測推理能力，以及觀察、想象、表達(dá)的能力。
二、繪本閱讀中的審美教育人天生就是愛美的，并終其一生追求美，但審美能力卻是因人而異的。
在幼兒期就給予幼兒審美教育，能為其一生奠定堅實(shí)的審美基礎(chǔ)。
因此，審美教育是學(xué)前教育的重要組成部分，對幼兒情感的培養(yǎng)、個性的陶冶，甚至對其整體素質(zhì)的發(fā)展形成都起巨大的推動作用。
(一)讀繪本給孩子美的熏陶繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶。
好的繪本尤其是國外繪本多出自名畫家之手。
無論線條的運(yùn)用，顏色的搭配，空間的布局，多種媒材的使用，繪畫的技巧以及風(fēng)格的統(tǒng)一水平都是很高的。
運(yùn)用各種手法營造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過程中，享受文學(xué)，也感染到美學(xué)。
繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節(jié)的過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展，而這種能力的提升絕不是單單憑借文字閱讀所能替代的。
好的繪本，不僅繪畫精美，構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系。
(二)讀繪本收獲美的體驗(yàn)繪本閱讀可以與大師對話，能盡情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越時空跨越文化直抵心靈的溫暖與感動，讓孩子愛看書、樂看書、會看書。
比如繪本《螞蟻和西瓜》，看到封面紅紅大大的西瓜，孩子們就一定會喜歡它，翻開頁面，小小的螞蟻和大大的西瓜的強(qiáng)烈對比，讓畫面非常吸引眼球，整本書的色彩都是滿布著這片西瓜紅，就這一頁螞蟻洞，就足夠小朋友一次又一次沉浸在發(fā)現(xiàn)新事物的樂趣中了。
在《小海螺和大鯨魚》中，畫家讓大鯨魚藍(lán)黑色的大尾巴隨小海螺移動起來，自然轉(zhuǎn)到其它頁的插畫里。
因此，無論他們出現(xiàn)在何種豐富的場景里，我們就可以一眼找到他們，整本圖畫書也因此有了清晰統(tǒng)一的主色調(diào)，小海螺的身體動態(tài)和面部表情的變化通過簡單的線條變化就表現(xiàn)得惟妙惟肖。
好的繪本能使幼兒獲得對美的自我體驗(yàn)，使幼兒對美的興趣、情緒、情感和態(tài)度毫不掩飾，喜歡表現(xiàn)、創(chuàng)造，并用美的感受再造美。
審美能力是人生中相當(dāng)重要的能力，能否在生活中找到自己的快樂，而不會迷失于低級趣味的貪戀中，審美趣味和審美能力起著十分重要的作用。
著名藝術(shù)大師羅丹有句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰眯捏w會，你會發(fā)現(xiàn)生活中到處都能找到美的影子。
三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展繪本書中的內(nèi)容都是社會生活的直接或間接反映，幼兒閱讀圖畫書時總是以自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解故事中的世界，并在與圖畫故事書的接觸中擴(kuò)展著自己的知識經(jīng)驗(yàn)，理解著社會規(guī)范，獲得社會性的發(fā)展。
對學(xué)前兒童而言，閱讀即生活。
在這個過程中，兒童已在不知不覺、潛移默化地進(jìn)行著一個社會化的過程，無形中擴(kuò)展了兒童的經(jīng)驗(yàn)。
(一)繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成兒童社會化是人的社會化過程中的第一步，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是兒童社會化的一部分。
我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”可見，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性、必要性是不言自明的。
進(jìn)行繪本閱讀能促進(jìn)兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如繪本“家有恐龍”系列里的《恐龍生病了為什么好得快》，講的是小恐龍生病后和他們的人類爸爸媽媽、醫(yī)生之間的故事，畫面上是作者的一系列奇思妙想。
感冒的小米和她媽媽來我們家做客。
剛剛坐下，小米媽就抱怨小米不聽話，不乖乖吃藥，也不配合打針。
康康馬上拿來她的那本《恐龍生病了為什么好得快》，讓小米大聲念給大家聽。
畫面上是小個子的爸爸媽媽、醫(yī)生，和個頭明顯大一倍的恐龍寶貝們。
小米也很快被滑稽可愛的小恐龍吸引了，全神貫注地一頁一頁往下翻。
真糟糕，生病的恐龍不肯配合治療。
這邊副節(jié)龍剛把苦藥偷偷扔掉，那邊的蜥龍就已經(jīng)大哭大鬧起來，就連去醫(yī)院，他們都要藏到醫(yī)生找不到的地方。
函授大專畢業(yè)心得體會篇一
細(xì)微的挑燈夜戰(zhàn)，緊張的期末考試，密集的培訓(xùn)班，廣博的知識體系……函授大專的學(xué)習(xí)不僅需要勇氣和毅力，更需要克服各種困難堅持不懈。雖然曲折漫長，但是我在這個過程中收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促使我不斷成長，下面我將分享我的函授大專畢業(yè)心得體會。
一、樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在函授大專的學(xué)習(xí)過程中，及時樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對于順利完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要。學(xué)員需要根據(jù)自身情況，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)階段、目標(biāo)和時間表，以幫助自己更好地分配時間和精力。同時，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激發(fā)學(xué)員的積極性和主動性，讓學(xué)習(xí)充滿動力。
二、保持高度的自律性。
函授大專的學(xué)習(xí)需要學(xué)員具備一定的自律性。由于在函授學(xué)習(xí)中，沒有固定的上課時間和老師的監(jiān)督，需要學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)計劃和選擇學(xué)習(xí)方式。因此，保持高度的自律性是非常重要的。我每天按時制定學(xué)習(xí)計劃，并且堅持執(zhí)行，避免拖延和浪費(fèi)時間。只有時刻保持對學(xué)習(xí)的自律，才能取得優(yōu)異的成績。
三、多方位的學(xué)習(xí)方式。
函授大專的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛而深入，需要學(xué)員多方位、多途徑地學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)過程中，采取了多種方式，包括看書、聽課、參加討論等。通過看書，我能夠系統(tǒng)化地掌握知識點(diǎn)和理論基礎(chǔ)；通過聽課，我能夠鞏固對知識的理解和應(yīng)用；通過參加討論，我能夠與他人交流學(xué)習(xí)心得和解決難題。多方位的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)習(xí)效果，加深對知識的理解。
四、靈活運(yùn)用時間管理。
學(xué)習(xí)函授大專需要學(xué)員合理安排自己的時間，尤其在工作與學(xué)習(xí)之間的平衡是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)合理利用碎片化時間可以大大提高學(xué)習(xí)效率，例如上下班途中、午休時間、節(jié)假日等。此外，在學(xué)習(xí)的時候，要注意避免其他事務(wù)的干擾，保持高度的專注力，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
五、積極參與實(shí)踐活動。
函授大專的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動同樣重要。通過積極參與實(shí)踐活動，我能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深對知識的理解和記憶。我參加了一些實(shí)踐培訓(xùn)班，進(jìn)行了實(shí)地考察和實(shí)際操作，這不僅拓寬了我的眼界，還增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐活動是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，不容忽視。
總結(jié)起來，函授大專的學(xué)習(xí)是一段漫長而艱苦的旅途，但是只要堅持不懈，克服各種困難，就一定能夠完成學(xué)業(yè)取得成績。通過樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、保持高度的自律性、多方位的學(xué)習(xí)方式、靈活運(yùn)用時間管理和積極參與實(shí)踐活動，我取得了自己的學(xué)業(yè)成就。這段經(jīng)歷不僅讓我獲得了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)能力，這將伴隨我在今后的職業(yè)生涯中受益無窮。
函授大專畢業(yè)心得體會篇二
函授教育是一種非常靈活和適應(yīng)個人需求的學(xué)習(xí)方式。我在這種學(xué)習(xí)模式下度過了寶貴的幾年時間，獲得了一份學(xué)士學(xué)位，對于這段經(jīng)歷我深感欣慰。下面我將分享一些函授畢業(yè)的心得體會。
第二段：靈活與自主。
函授教育最吸引人的優(yōu)勢之一就是它的靈活性和自主性。在我的函授學(xué)習(xí)過程中，我可以自由選擇課程，自我安排學(xué)習(xí)時間，并且可以靈活地搭配工作和家庭的需要。這樣的自主度使我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這種靈活性也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力，這在日常生活中也非常有用。
第三段：挑戰(zhàn)與奮斗。
然而，函授畢業(yè)并非一帆風(fēng)順，其中充滿了挑戰(zhàn)與奮斗。在沒有面對面的教學(xué)環(huán)境下，我需要更多的自律和自律。我必須堅定地推動自己完成任務(wù)，合理地組織時間，并提醒自己始終保持學(xué)習(xí)的動力。而且，由于沒有直接與同學(xué)交流的機(jī)會，我在解決問題時必須獨(dú)立思考和尋找解決方案。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我的意志力，也培養(yǎng)了我的解決問題的能力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
函授學(xué)習(xí)給予了我豐富的知識和技能。通過不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并加深了對社會和世界的理解。函授課程為我提供了廣泛的知識背景，充實(shí)了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。此外，我還通過論文寫作和項目完成等任務(wù)培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)收獲不僅使我的個人能力得到了提升，而且為我未來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：成就感與展望。
函授畢業(yè)給予了我巨大的成就感。在挫折和困難之后，我成功地獲得了學(xué)士學(xué)位，這讓我對自己的能力更加自信和自豪。函授畢業(yè)也是我終生學(xué)習(xí)道路上的一個重要里程碑，我相信，通過這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將更加有信心和勇氣迎接將來的挑戰(zhàn)。未來，我希望能將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過函授畢業(yè)的心得體會，我深刻理解到函授教育的靈活性和自主性對于學(xué)習(xí)者的重要性。函授畢業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)但又充滿收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的自律性和問題解決能力。最后，函授畢業(yè)給予了我巨大的成就感和未來的展望，使我對自己的未來更加堅定和自信。
函授大專畢業(yè)心得體會篇三
函授教育是一種成人教育的形式，為了方便上班族和其他不能全日制接受教育的人群獲取學(xué)歷。經(jīng)過數(shù)年的學(xué)習(xí)與努力，我終于迎來了函授畢業(yè)的時刻。回首這段學(xué)習(xí)的旅程，心中充滿著感慨和收獲。
第二段：確立目標(biāo)，解決困難。
大學(xué)函授教育對學(xué)生要求嚴(yán)格，自我管理和學(xué)習(xí)能力尤為重要。在我的學(xué)習(xí)中，我首先要確立自己的目標(biāo)，明確自己所要追求的是什么，并制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃。然而，困難也是不可避免的。早期的自律讓我感到困惑，我陷入了掙扎和焦慮。但是，在同學(xué)和家人的鼓勵和支持下，我漸漸克服了困難，繼續(xù)向前。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
在函授學(xué)習(xí)中，我獲得了廣泛的知識和專業(yè)技能。通過課程的學(xué)習(xí)，我對相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域有了深入的了解，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也培養(yǎng)了積極、有效的自學(xué)能力，豐富了自己的知識儲備。在解決學(xué)習(xí)問題的過程中，我養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣和解決問題的方法。這些學(xué)習(xí)收獲將成為我未來工作和生活的寶貴財富。
第四段：情感體驗(yàn)和人際關(guān)系。
函授教育不同于傳統(tǒng)的面授教育，學(xué)習(xí)過程是獨(dú)立完成的。這使我更加珍惜與同學(xué)的交流和互動。通過在線討論和小組作業(yè)等活動，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和交流思想。在學(xué)習(xí)的路上，有時我會遇到困難，但是同學(xué)們的幫助和鼓勵總能讓我重新振作起來。通過這些與同學(xué)的交流，我也逐漸成長為一個更加成熟和自信的人。
第五段：展望未來。
函授畢業(yè)并不是一個終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)。通過函授教育的過程，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，同時也豐富了自己的人生閱歷。未來，我將運(yùn)用所學(xué)知識和技能，繼續(xù)努力實(shí)踐，在我的工作和生活中創(chuàng)造更大的價值。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求進(jìn)步和成長。
總結(jié)：
函授學(xué)習(xí)是一段充實(shí)而寶貴的經(jīng)歷，通過這段學(xué)習(xí)，我體會到了自律和堅持的重要性，獲得了更多的知識和技能，結(jié)識了很多好朋友，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。未來的道路上，我會將所學(xué)所得延伸和應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域中，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。函授畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)，我期待著在未來的工作和生活中繼續(xù)追求成功和成長。
函授大專畢業(yè)心得體會篇四
第一段：引言(100字)。
函授大專實(shí)習(xí)是一種非常重要的校外學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)提升起到了關(guān)鍵作用。在過去的函授大專實(shí)習(xí)過程中，我有幸獲得了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，并在實(shí)習(xí)的過程中得到了許多的收獲和體會。接下來，我將分享我的實(shí)習(xí)心得體會，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和總結(jié)。
第二段：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備(200字)。
在函授大專實(shí)習(xí)之前，充分的準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我要了解所要實(shí)習(xí)的崗位職責(zé)和實(shí)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃實(shí)習(xí)的時間安排。其次，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)的知識和技能，提前做好相關(guān)理論知識的準(zhǔn)備。最后，我還需要整理簡歷和面試技巧，以便能夠順利地通過實(shí)習(xí)單位的面試。準(zhǔn)備充分能夠在實(shí)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增加自己的實(shí)習(xí)機(jī)會。
第三段：實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和成長(400字)。
在函授大專實(shí)習(xí)的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和成長。首先，通過實(shí)習(xí)，我深刻理解了實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)和困難。在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多問題和困擾，但我通過積極主動地學(xué)習(xí)和解決問題，提高了自己的工作能力和解決問題的能力。其次，實(shí)習(xí)使我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)習(xí)，我得以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。最后，實(shí)習(xí)也增加了我的人際交往和團(tuán)隊合作能力。在與同事和上級的交流中，我學(xué)會了如何與人合作、溝通和解決問題。
第四段：實(shí)習(xí)中的困惑和解決方案(300字)。
雖然實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會，但在實(shí)習(xí)過程中也會遇到各種困惑和問題。例如，我曾面臨著工作壓力和時間緊迫的問題。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己面對的工作任務(wù)非常繁重，有時候難以適應(yīng)。然而，通過分析問題的根源和優(yōu)化工作流程，我學(xué)會了如何更好地安排時間和管理任務(wù)。此外，與同事的合作和溝通也是我在實(shí)習(xí)中遇到的困難。有時候，我可能與同事之間存在溝通障礙，但通過主動溝通和解決問題的能力，我逐漸改善了與同事的關(guān)系。
第五段：實(shí)習(xí)心得與收獲(200字)。
通過函授大專實(shí)習(xí)，我收獲了很多，不僅在專業(yè)技能上有所提高，也在職業(yè)素養(yǎng)和人際交往方面成長了很多。實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對職業(yè)選擇的明確性，讓我更加了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用價值。同時，在實(shí)習(xí)中我也認(rèn)識到了自己的不足之處，更加明確了今后的學(xué)習(xí)和提升方向。最重要的是，我通過實(shí)習(xí)認(rèn)識到了自己的潛能和激情，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)(100字)。
函授大專實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會，通過實(shí)習(xí)不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，還能夠增加自己的職業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。然而，在實(shí)習(xí)過程中也會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的心態(tài)和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信我們一定能夠獲得豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。實(shí)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是對自己能力和潛能的充分展示，相信通過實(shí)習(xí)的努力，我們一定能夠成為更好的自己。
函授大專畢業(yè)心得體會篇五
第一段：介紹函授教育的背景及目的（200字）。
函授教育是一種在大專院校的指導(dǎo)下，通過郵寄教材、遠(yuǎn)程教學(xué)等方式向?qū)W生提供教育的形式。它起源于20世紀(jì)初期，當(dāng)時主要為滿足那些不能親自到校學(xué)習(xí)的人群的需求。而現(xiàn)在，隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會變革，函授教育已經(jīng)成為更多人追求繼續(xù)教育的選擇。大專函授教育旨在為廣大工薪階層和成年學(xué)習(xí)者提供便利的學(xué)習(xí)途徑，幫助他們獲得更高的學(xué)歷，提高職業(yè)素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
第二段：函授教育的優(yōu)點(diǎn)及體驗(yàn)（200字）。
與傳統(tǒng)的面授教育相比，大專函授教育具有一系列的優(yōu)點(diǎn)。首先，學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)可以自由選擇，更加靈活，無需校園生活的種種束縛。其次，教學(xué)資源豐富，包括書籍、錄像課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等各種形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，函授教育注重實(shí)踐，通過實(shí)地實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生更加貼近職業(yè)發(fā)展需求。在函授教育的過程中，我體驗(yàn)到了更加個性化的學(xué)習(xí)方式和自主管理的能力，能夠更好地把控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和時間安排，使學(xué)習(xí)更加有效。
第三段：面對函授教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略（300字）。
盡管函授教育具有眾多優(yōu)勢，但在實(shí)際學(xué)習(xí)中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的互動和交流，導(dǎo)致學(xué)習(xí)孤獨(dú)感增強(qiáng)，學(xué)習(xí)動力下降。其次，自主學(xué)習(xí)需要更強(qiáng)的自律性和時間管理能力，一些學(xué)生常常被拖延和分散注意力所困擾。針對這些問題，我總結(jié)出了一些應(yīng)對策略。首先，積極參加線下活動和學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)和同學(xué)、老師之間的交流和互助。其次，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，明確每天、每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過時間管理工具和方法提高自己的學(xué)習(xí)效率。最后，鍛煉自律性，培養(yǎng)好習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)等，以保持自己的學(xué)習(xí)動力和取得進(jìn)展。
第四段：函授教育帶來的收獲和成長（200字）。
在大專函授教育的學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，更獲得了個人成長和收獲。首先，函授教育提供了一個自我管理和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑，我學(xué)會了自主制定學(xué)習(xí)計劃、科學(xué)安排時間，并且學(xué)會了在學(xué)習(xí)中解決問題和自我激勵。其次，通過函授教育，我與各行各業(yè)的學(xué)友有了更多的接觸，了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增長自己的見識和視野。此外，函授教育還為我提供了更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，提高了我的競爭力和就業(yè)前景。
第五段：展望函授教育的未來（200字）。
隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的發(fā)展，函授教育的未來將更加美好。一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，函授教育將更加便利和豐富，學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和在線教學(xué)資源來進(jìn)行學(xué)習(xí)。另一方面，函授教育也將更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，通過實(shí)地實(shí)習(xí)、項目合作等方式，使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能和解決實(shí)際問題的能力。未來，我相信函授教育將成為繼續(xù)教育的重要途徑之一，為更多的人提供教育機(jī)會和職業(yè)發(fā)展平臺。
總結(jié)：
通過函授教育的學(xué)習(xí)，我深刻體會到函授教育的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并找到了應(yīng)對策略。函授教育為我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的機(jī)會和個人成長，讓我在職業(yè)發(fā)展上更具競爭力。展望未來，我對函授教育充滿信心，相信它將繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多人提供更便利、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會。
函授大專畢業(yè)心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
函授大專實(shí)習(xí)是我們向往已久的機(jī)會，可以在實(shí)踐中鍛煉自己的能力和技能。在實(shí)習(xí)期間，我充分感受到了實(shí)踐的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在函授大專實(shí)習(xí)中的心得體會。
第二段：實(shí)習(xí)的意義和挑戰(zhàn)（250字）。
函授大專實(shí)習(xí)對我們來說具有重要的意義。首先，實(shí)習(xí)是在校學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，幫助我們將理論運(yùn)用到實(shí)際中。通過實(shí)習(xí)，我們可以更好地理解專業(yè)知識和實(shí)踐技能的應(yīng)用，增強(qiáng)解決問題的能力。其次，實(shí)習(xí)還可以豐富我們的社會經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為我們今后的就業(yè)提供更多的機(jī)會和可能性。
然而，函授大專實(shí)習(xí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。首先，與傳統(tǒng)大專實(shí)習(xí)相比，我們?nèi)狈χ苯用鎸?dǎo)師和同事的機(jī)會，往往需要通過郵件和電話等方式與他們溝通。這要求我們擁有更高的自學(xué)能力和自律性。其次，我們在實(shí)踐中可能會遇到一些困難和挫折，需要我們勇敢克服并持續(xù)努力。然而，正是這些挑戰(zhàn)使得函授大專實(shí)習(xí)更具意義和價值。
第三段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲（350字）。
在函授大專實(shí)習(xí)中，我通過與導(dǎo)師和同學(xué)的交流與合作，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會了如何自主安排時間和任務(wù)，以充分利用自習(xí)資源，并保證任務(wù)的質(zhì)量和進(jìn)度。其次，我鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，通過與同學(xué)進(jìn)行項目合作和討論，解決了許多實(shí)踐中遇到的問題。最重要的是，我通過實(shí)踐提升了自己的專業(yè)知識和技能，從而更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。
第四段：實(shí)習(xí)的啟示和反思（250字）。
函授大專實(shí)習(xí)不僅是為了完成學(xué)業(yè)要求，更是我們成長和發(fā)展的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我意識到專業(yè)知識的不斷更新和學(xué)習(xí)的重要性，也感受到了自己的不足和改進(jìn)的空間。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中更加注重實(shí)踐應(yīng)用和技能培養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，我也意識到要與同學(xué)和導(dǎo)師保持積極的合作和交流，互相學(xué)習(xí)和支持，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（200字）。
函授大專實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會，通過實(shí)踐鍛煉我們的能力和素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我們不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更培養(yǎng)了自學(xué)和自律的能力。實(shí)習(xí)中的困難和挫折使我們更加堅韌和成熟。通過實(shí)習(xí)，我深刻意識到實(shí)踐的重要性和學(xué)習(xí)的無窮性，也正是這些經(jīng)歷推動著我去追求更高的目標(biāo)和夢想。我相信，通過函授大專實(shí)習(xí)的鍛煉和收獲，我們將更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
函授大專畢業(yè)心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
重要的階段總是很值得慶祝的，我相信函授大專畢業(yè)也不例外。在這個階段里，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。下面我將分享一些我在函授大專學(xué)習(xí)過程中得出的心得體會。
第二段：熟悉函授學(xué)習(xí)模式（250字）。
函授教育是一種遠(yuǎn)程教育方式，它給了我更大的學(xué)習(xí)自由度和時間靈活性。然而，要在函授大專中取得好成績，并不容易。首先，我需要充分熟悉函授學(xué)習(xí)的模式和規(guī)則。我學(xué)會了如何合理安排學(xué)習(xí)時間，并且要堅持按時完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法，這對于提高效率和記憶能力非常重要。
第三段：攻克困難和挑戰(zhàn)（300字）。
函授大專學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，沒有面對面的教學(xué)，我需要對自己進(jìn)行更多的管理和自律。我發(fā)現(xiàn)要堅持不懈地學(xué)習(xí)，需要很強(qiáng)的自我動力和決心。此外，自主學(xué)習(xí)也需要很高的自我管理能力。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行，這大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四段：積極參與社交活動（250字）。
雖然函授大專是一種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式，但我也學(xué)會了積極參與社交活動。我參加了一些線下的學(xué)術(shù)講座和研討會，這不僅拓寬了我的專業(yè)知識，也幫助我結(jié)交了一些志同道合的朋友。此外，我還通過網(wǎng)上論壇和社交媒體參與討論和交流，這讓我能夠與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問題。
第五段：未來發(fā)展與感受（250字）。
通過函授大專的學(xué)習(xí)，我積累了許多知識和技能，為我的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅使我在專業(yè)上成長，也增強(qiáng)了我的自信心和自我管理能力。畢業(yè)對我來說是一個新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷追求自己的目標(biāo)。函授大專畢業(yè)給我?guī)砹藵M滿的成就感和自豪感，我深信任何堅持自我努力的人都能在函授教育中取得成功。
結(jié)論（100字）。
函授大專的畢業(yè)意味著一個階段的結(jié)束，但更重要的是新的開始。通過函授學(xué)習(xí)，我不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，還學(xué)會了自我管理、解決問題和社交等寶貴技能。對于即將步入職場的我來說，這些經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的財富。我相信函授大專畢業(yè)只是人生中的一個里程碑，我會用自己的努力追求更高的目標(biāo)和更好的未來。
函授大專畢業(yè)心得體會篇八
大專函授教育是一種靈活的教育模式，它為那些想要繼續(xù)深造卻無法全日制上學(xué)的學(xué)生提供了機(jī)會。我曾經(jīng)是其中一員，選擇了大專函授教育，通過函授的方式完成了學(xué)業(yè)。回顧這段函授學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我不禁感慨萬分，下面將為大家分享我在大專函授教育中得到的心得體會。
第二段：文憑的重要性。
在當(dāng)今社會，擁有一定的學(xué)歷是進(jìn)入職場的基本要求。對于我來說，函授學(xué)歷的獲得不僅增加了自己的競爭力，還為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過函授學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，提升了自己的技能水平。同時，大專函授學(xué)歷也為我提供了更多的職業(yè)選擇，讓我有更多的機(jī)會在職場上展示自己。因此，通過函授教育獲得的學(xué)歷對我來說是至關(guān)重要的。
第三段：自我管理與學(xué)習(xí)能力的提升。
函授教育雖然擁有靈活的學(xué)習(xí)時間，但同時也要求學(xué)生擁有良好的自我管理能力。為了保證學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，我不僅要安排好自己的學(xué)習(xí)時間，還要做好學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自我管理的能力在函授學(xué)習(xí)中得到了極大的鍛煉和提升。另外，函授學(xué)習(xí)也要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。通過函授學(xué)習(xí)，我不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，而是學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種學(xué)習(xí)能力的提升將在今后的工作和生活中帶給我巨大的幫助。
第四段：與同學(xué)交流與合作。
雖然函授學(xué)習(xí)是獨(dú)立完成任務(wù)，但也有許多機(jī)會與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。通過學(xué)習(xí)小組的討論和互動，我不僅加深了對知識的理解，還結(jié)識了一些志同道合的朋友。在學(xué)習(xí)的過程中，我們相互鼓勵、相互幫助，共同進(jìn)步。這種合作與交流的經(jīng)驗(yàn)不僅在函授學(xué)習(xí)中有益，同時在日常生活和工作中也能發(fā)揮積極作用。通過與同學(xué)們的交流與合作，我懂得了團(tuán)隊合作的重要性，并且學(xué)會了與不同背景的人進(jìn)行有效的溝通。
第五段：學(xué)習(xí)的持之以恒與堅持不懈。
函授學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅定的意志。整個學(xué)習(xí)過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我堅持不懈地努力著。畢業(yè)證書的到來讓我看到了收獲的喜悅，同時也明白到了堅持的重要性。通過函授學(xué)習(xí)，我學(xué)會了克服困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈向前，這將成為我今后工作和生活中的寶貴財富。
總結(jié)：
通過函授教育的學(xué)習(xí)過程，我學(xué)到了專業(yè)知識，提升了自己的技能水平。同時，我也培養(yǎng)了良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力。與同學(xué)的交流與合作讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性。堅持不懈地學(xué)習(xí)讓我看到了收獲的喜悅，同時也明白到了堅持的重要性。函授教育給了我一個展示自己的平臺，開啟了我人生的新篇章。通過函授學(xué)習(xí)，我收獲了更多的經(jīng)歷和成長，為自己的未來奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
函授大專畢業(yè)心得體會篇九
函授大專教育是一種靈活自主的教育方式，允許工作、家庭和其他責(zé)任中的成年學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時滿足自己的需求。作為一名函授大專畢業(yè)的學(xué)生，我在接受這種教育方式的同時，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些經(jīng)驗(yàn)不僅影響了我的學(xué)習(xí)成果，還改變了我個人的成長和發(fā)展。
第二段：時間的合理安排。
函授教育要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此時間的合理安排尤為重要。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)制定計劃和嚴(yán)格執(zhí)行計劃是取得好成績的關(guān)鍵。每天堅持學(xué)習(xí)一兩個小時，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為小目標(biāo)，有助于避免拖延和堆積任務(wù)。另外，及時休息和調(diào)整狀態(tài)也是非常重要的。只有身心愉悅的狀態(tài)下才能更高效地學(xué)習(xí)和消化所學(xué)知識。
第三段：良好的自律能力。
函授教育需要學(xué)生具備良好的自律能力，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在我學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣。每周末我會制定下一周的學(xué)習(xí)計劃，并將它精確分配到每天不同的時間段。堅持按計劃學(xué)習(xí)，不被其他事物干擾，這樣才能保證學(xué)習(xí)的連貫性和高效性。同時，學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折也需要自律的精神來克服。只有通過自身的努力和堅持，才能在函授的學(xué)習(xí)過程中克服困難并取得進(jìn)步。
第四段：積極參與互動。
雖然函授教育是一種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式，但并不意味著缺乏互動和交流。學(xué)生可以通過線上討論區(qū)、郵件、以及線下的集中培訓(xùn)等方式與老師和同學(xué)交流和互動。這種互動不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，還可以拓寬自己的視野。我經(jīng)常在線上和同學(xué)們進(jìn)行討論，并利用郵件和老師進(jìn)行及時交流和詢問問題。通過這種互動，我不僅解決了自己的疑惑，還從其他同學(xué)的觀點(diǎn)中學(xué)到了更多。這種互動和交流不僅對學(xué)習(xí)有益，還培養(yǎng)了我的溝通能力和合作精神。
第五段：總結(jié)與展望。
通過函授大專的學(xué)習(xí)，我收獲了許多好處。我不僅獲得了理論知識和專業(yè)技能，還提高了自身的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在這個過程中，我學(xué)會了規(guī)劃時間、自律和主動參與互動。函授大專教育讓我感受到在逆境中堅持學(xué)習(xí)和努力付汗水后，收獲的滿足感和成就感。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為一個不斷學(xué)習(xí)和成長的人。
總結(jié)：
函授大專畢業(yè)心得體會主要從時間的合理安排、良好的自律能力、積極參與互動等幾個方面進(jìn)行了總結(jié)。正是這些因素的相互作用，使我的函授大專之路順利并且充實(shí)。通過函授大專的學(xué)習(xí)，我得到了專業(yè)知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。函授大專教育不僅允許我平衡工作和學(xué)習(xí)的需求，也為我提供了一個在職教育的機(jī)會。我相信，函授大專教育不僅是一種教育方式，更是一種人生經(jīng)歷，讓我在成長的過程中不斷追求進(jìn)步和完善自己。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，函授大專已經(jīng)成為越來越多人獲取知識和提高自身能力的重要方式。而其中一項重要的環(huán)節(jié)便是實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了一段時間的函授大專實(shí)習(xí)生活，我收獲頗豐，下面將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和收獲以及對未來的規(guī)劃等方面，談?wù)勎覍诖髮?shí)習(xí)的心得體會。
首先，函授大專實(shí)習(xí)需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)前，我首先明確了自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)知識和實(shí)踐能力，確定了幾個我認(rèn)為重要的能力要求，如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立解決問題的能力等。然后，我對自己的簡歷進(jìn)行了修飾和完善，以突出自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)。此外，我還積極參加各類實(shí)習(xí)培訓(xùn)和講座，提前了解實(shí)習(xí)的相關(guān)知識和技巧，為接下來的實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
接下來，函授大專實(shí)習(xí)的過程中，我積極參與各項實(shí)習(xí)活動，深入實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力。首先，我學(xué)會了與同事之間的良好溝通，明確分工和任務(wù)，并積極反饋工作進(jìn)展，以確保工作的順利進(jìn)行。其次，我鍛煉了組織協(xié)調(diào)的能力，學(xué)會了安排時間、合理安排工作流程，提高工作的效率。此外，我還學(xué)會了獨(dú)立解決問題，當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時，我會先進(jìn)行分析和思考，然后制定解決方案，并及時和導(dǎo)師、同事進(jìn)行溝通和反饋，以找到最佳解決方案。通過這些實(shí)習(xí)實(shí)踐，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，也鍛煉了自己的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。
函授大專實(shí)習(xí)不僅讓我獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也對自身的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展提供了思考和指導(dǎo)。通過實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也對自己的興趣和潛力有了更明確的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域有著特別的興趣，并且相信自己能夠在這個領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。因此，我將來愿意在這個領(lǐng)域中進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)，并投身于相關(guān)的工作中。同時，通過實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識到了自身的不足和不斷提高的必要性。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中，努力充實(shí)自己的知識和技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
綜上所述，函授大專實(shí)習(xí)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，也明確了自身的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。我深知實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式，通過實(shí)踐，我才能更好地理解和應(yīng)用在課堂上學(xué)到的知識。因此，我希望將來有更多的機(jī)會參與實(shí)習(xí)，繼續(xù)提升自己的實(shí)踐能力，并為未來的工作做好充分準(zhǔn)備。我相信，函授大專實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將是我人生道路上寶貴而難忘的一部分。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十一
段落1：
大專函授教育是在忙碌的工作中獲取更多知識和提高自己的一種途徑。作為一名長期從事公司行政工作的職員，我選擇了大專函授教育來拓寬自己的知識面和提高自身素質(zhì)。在接受大專函授教育的過程中，我受益匪淺，取得了一系列的心得體會。
段落2：
首先，大專函授教育給予了我更多的學(xué)習(xí)時間的機(jī)會。由于工作的繁忙，我無法參加全日制的大專教育。通過函授教育，我可以隨時隨地地學(xué)習(xí)，使得工作和學(xué)習(xí)可以很好地結(jié)合起來。在工作空閑的時間，我可以閱讀教材，做習(xí)題，提升自己的知識水平和能力。大專函授教育解決了工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，讓我能夠更加自由地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程。
段落3：
其次，大專函授教育要求自律和堅持。相比于傳統(tǒng)的全日制大專教育，函授教育需要我們更好地管理時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。沒有規(guī)定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)氣氛，我必須自覺地安排學(xué)習(xí)計劃，合理利用每一分每一秒。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅需要解決工作和學(xué)習(xí)之間的平衡問題，還需要面對學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)。但正是這樣的挑戰(zhàn)和壓力，讓我更加努力地堅持下去，通過自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我取得了不錯的成績。
段落4：
此外，大專函授教育注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。在教學(xué)過程中，大專函授教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。除了書本知識，函授課程還提供了一系列的實(shí)踐案例和理論應(yīng)用指導(dǎo)。通過課堂上的案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，我能夠更好地理解所學(xué)知識的實(shí)際運(yùn)用，掌握解決實(shí)際問題的方法和技巧。在工作和學(xué)習(xí)中，我能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識，提高工作的效率和質(zhì)量。
段落5：
最后，大專函授教育為我提供了晉升和發(fā)展的機(jī)會。在競爭激烈的職場中，擁有更高的學(xué)歷是提高競爭力的重要因素之一。通過大專函授教育的學(xué)習(xí)，我提升了自己的學(xué)歷水平，增加了職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。在工作中，我也能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和危機(jī)，展示自己的才華和能力。函授學(xué)歷的搭建了一個向上發(fā)展的階梯，讓我有更多機(jī)會實(shí)現(xiàn)個人價值和職業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)：
通過大專函授教育的學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了知識，還培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)，注重了實(shí)踐與理論的結(jié)合，并提升了自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。盡管函授教育的學(xué)習(xí)過程中面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但我相信，通過自己的不斷努力和堅持，我能夠取得更好的成績和更大的收獲。函授學(xué)歷的獲得將成為我個人發(fā)展的階梯，讓我實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和更好的未來。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十二
函授建筑學(xué)畢業(yè)心得體會，是一篇反映作者在學(xué)習(xí)建筑學(xué)函授課程期間所體會到的感悟和經(jīng)驗(yàn)的文章。建筑學(xué)函授課程是一個既有趣又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程，讓我深刻地領(lǐng)會到什么是“學(xué)有所得”，也讓我成為了一個更加全面和優(yōu)秀的建筑師。
第二段：學(xué)習(xí)建筑學(xué)的挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)是需要理解建筑學(xué)的概念和理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際建筑設(shè)計中。在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計、空間規(guī)劃和景觀設(shè)計等方面，我的技能得到了重要提升，并建立了更深更廣的專業(yè)背景。但我也意識到，這些知識點(diǎn)需要不斷鞏固和更新，以跟上建筑學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展的步伐。
第三段：合作和互動的重要性。
在函授課程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作和同儕互動對學(xué)習(xí)和成功至關(guān)重要。我們相互學(xué)習(xí)和交流，共同面對挑戰(zhàn)和難題。同時，深入了解他人在設(shè)計和分析方面的方法和技巧，幫助我們找到更好的解決方案。此外，也發(fā)現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)不僅更方便快捷，還更容易克服時間和空間限制。
第四段：知識和技能的應(yīng)用。
在接受建筑學(xué)教育的過程中，我們所獲得的知識和技能遠(yuǎn)不止于學(xué)術(shù)邊界。知識和技能不僅可以應(yīng)用于建筑設(shè)計，還可以應(yīng)用于商業(yè)運(yùn)營、環(huán)境適應(yīng)性、可持續(xù)性和社會責(zé)任性等諸多領(lǐng)域。同時，也意識到建筑教育是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷改善的過程，需要不斷在自己的經(jīng)驗(yàn)和日常實(shí)踐中尋求發(fā)展和完善。
第五段：結(jié)論。
總之，函授建筑學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)的體會使我對建筑行業(yè)有了更全面的認(rèn)識和大膽的看法。我明白了建筑學(xué)到底是什么，并感激這門學(xué)科對我的啟示和啟蒙。此外，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)本身是一個不斷迭代和重復(fù)的過程，需要不斷更新和提升技能、知識和思想。因此，我相信這篇文章將幫助其他學(xué)生了解建筑學(xué)的重要性，并鼓勵他們在他們的建筑生涯中繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí)。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十三
函授建筑學(xué)畢業(yè)，是我人生中的一個重要時刻。畢業(yè)論文完成后，我整理思路，回顧了這幾年的學(xué)習(xí)和生活，深刻地體會到了學(xué)習(xí)建筑學(xué)的滋味。在接下來的幾段中，我將分享我在學(xué)習(xí)中的體會和心得。
第二段：居住空間的思考。
學(xué)習(xí)建筑學(xué)，讓我開始注意到身邊的空間，并深入地思考居住空間的設(shè)計。一個好的空間設(shè)計，不僅僅是讓人感覺舒適，還要考慮到居住者的內(nèi)心需求。通過研究設(shè)計師的經(jīng)典案例，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計師們在空間中注重光線和通風(fēng)，注重色彩的選擇和搭配，以及如何讓居住者感到自然和諧。我逐漸明白，設(shè)計不僅是簡單地為原有的要求制定一個方案，而是需要通過研究居住者的生活方式和個性來確定需求，從而創(chuàng)造一個完美的空間。
第三段：合作與溝通的重要性。
在學(xué)習(xí)過程中，我意識到合作和溝通的重要性。在課程當(dāng)中，我們進(jìn)行了多次小組作業(yè)和演講，這讓我懂得了如何在一個團(tuán)隊中合作和進(jìn)行有效的溝通。在小組作業(yè)中，每個人都要盡所能地發(fā)揮自己的長處，同時還要尊重別人的意見和建議。而在演講中，我們需要克服緊張和不自信情緒，展示自己的想法和表達(dá)能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白，設(shè)計師需要與客戶和同事進(jìn)行合作和交流，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
第四段：實(shí)踐的重要性。
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，實(shí)踐鍛煉也是至關(guān)重要的。設(shè)計師需要通過實(shí)踐來積累經(jīng)驗(yàn)，加深對空間的理解，以及更好地掌握技能。我的畢業(yè)設(shè)計，就是我最好的實(shí)踐之一。憑借著自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)想了一個設(shè)計方案，并按照自己的構(gòu)想去實(shí)現(xiàn)它。在實(shí)踐過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我通過學(xué)習(xí)錯誤和不斷地實(shí)踐，終于完成了設(shè)計方案。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，實(shí)踐不僅幫助我們增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)技能，更能錘煉耐心、毅力和逆境能力，同時也能加深對設(shè)計的認(rèn)識和理解。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，明白了合作和溝通的必要性，以及居住空間設(shè)計的思考方法。畢業(yè)是一個新的開始，我將帶著這些體會和經(jīng)驗(yàn)，不斷地努力去實(shí)踐、提升自己，成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師。同時，我也希望這些想法和經(jīng)驗(yàn)，能夠啟發(fā)和幫助到更多的人，讓更多人喜歡和享受空間設(shè)計的樂趣。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十四
蘇霍姆林斯基說：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個‘教育者’——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求。
而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！笨梢?，學(xué)校與家庭教育保持一致的重要性。
學(xué)校教育和家庭教育由于環(huán)境、人員等的不同，存在很多區(qū)別，也各有優(yōu)勢，但在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的共同目標(biāo)下，它們又具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。
一、學(xué)校、家庭教育價值定向方面相互交叉，培養(yǎng)“四有”新人。
學(xué)校作為國家為提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)人才的專門化育人機(jī)構(gòu)，在總的教育目標(biāo)上是國家、社會定向;在教育實(shí)施上是群體定向;在學(xué)校目標(biāo)上是行政任務(wù)定向;對教師本人來說，是職業(yè)定向而非盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)。
從全社會來說，龐大而系統(tǒng)有序的學(xué)校教育在為國家培養(yǎng)合格的社會成員和各方面的人才，也使我們每一個家庭及我們的子女從中受益。
所以，現(xiàn)代社會中，學(xué)校教育已成為個人發(fā)展的一部分，缺少基本學(xué)校教育的人是有缺陷的社會成員，會極大地阻礙自身的發(fā)展。
但是，家長應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)校教育總體上并不是針對某個具體的家庭和個人的，學(xué)校教育是在對國家和整個一代一代的人負(fù)責(zé)。
家庭教育則是從本家庭出發(fā)的個人定向，對社會道德規(guī)范、人才規(guī)格的考慮也是從個人的社會適應(yīng)能力與發(fā)展出發(fā)的。
同時，在某種程度上，我們也要承認(rèn)在當(dāng)前社會中，家庭教育中從小家庭乃至家族發(fā)展定向有一定的合理性。
正是從這種定向出發(fā)，家庭教育不是職業(yè)活動，而是家庭生活的一部分;家長進(jìn)行的子女教育是自己的私人義務(wù)，也是家長自我發(fā)展和完善的一部分。
這是一種對家庭、對自己的奉獻(xiàn)，而不單單是對子女的奉獻(xiàn)。
家長應(yīng)真正把子女教育看做是自己發(fā)展的一部分，應(yīng)該認(rèn)識到，家庭教育是在為您自己個人負(fù)責(zé)。
二、學(xué)校、家庭教育內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)相互支撐，培養(yǎng)社會人。
學(xué)校作為社會育人的職業(yè)化場所，主要的側(cè)重點(diǎn)在于政治教育、社會道德規(guī)范教育和科學(xué)文化知識及相應(yīng)能力的教育。
家庭教育側(cè)重點(diǎn)：一是學(xué)齡前兒童的早期社會化;二是和其他教育共同承擔(dān)著人格培養(yǎng)的任務(wù);再就是在完整意義上人的素質(zhì)教育中其他教育無法替代的育人任務(wù)，如人的基本生活技能與態(tài)度、家庭倫理規(guī)范、社會風(fēng)俗習(xí)慣等等。
學(xué)校德育要注重親情培養(yǎng)、倫理道德教育、社會新風(fēng)新俗倡導(dǎo)等內(nèi)容的強(qiáng)化。
家庭教育要注重社會適應(yīng)的教育。
對小學(xué)生來說，學(xué)校要加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，補(bǔ)充家庭教育中的某些缺失。
家庭教育則要注重對學(xué)校教育的延續(xù)和拓展。
三、學(xué)校、家庭教育在形式上相互補(bǔ)充。
做到相得益彰，豐富多彩。
學(xué)校教育是一種有高度的目的性、組織性和計劃性的教育活動。
學(xué)校教育的這種性質(zhì)最大的優(yōu)點(diǎn)在于其擔(dān)負(fù)的教育內(nèi)容在組織安排上的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性、規(guī)范性和嚴(yán)密性。
同時，學(xué)校教育特別是中小學(xué)教育的實(shí)施也帶有強(qiáng)制性，它的高度組織計劃性使它像一架巨大的教育機(jī)器，身在其中的學(xué)生也包括老師都必須遵循這架機(jī)器的運(yùn)作程序而往往身不由己。
家庭教育則主要是滲透在家庭日常生活中，可以高度隨機(jī)和靈活地安排與實(shí)施。
學(xué)校教育更易于發(fā)揮教育上的科學(xué)性，家庭教育更易于發(fā)揮其藝術(shù)性，二者缺一不可。
四、學(xué)校、家庭教育在方法上相互借鑒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校、家庭教育在方法上只有相互借鑒、相互配合才能取得實(shí)效。
1.說服教育法。
說服教育法是以正確的思想為指導(dǎo)，通過擺事實(shí)、講道理等方式來影響學(xué)生的思想意識，使學(xué)生心悅誠服地弄懂道理，明辨是非、善惡、美丑，糾正其錯誤。
說教也是一種藝術(shù)。
對教師講，對犯錯誤的學(xué)生持一種平等的`、民主的、對話式的說服方法，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，去體驗(yàn)他們的情感，抱著使他們自覺認(rèn)識和改正錯誤的目的，以充滿人性的方式進(jìn)行說服教育能取得良好的效果。
對家長講也應(yīng)耐心再耐心，擺事實(shí)、講道理。
2.榜樣激勵法。
榜樣的力量是無窮的，它具有激勵作用、調(diào)節(jié)作用、矯正作用。
公德的養(yǎng)成是一個潛移默化的過程，在這個過程中榜樣示范法有其獨(dú)到之處，可以起到潤物細(xì)無聲的作用。
3.是非評價法。
是非評價法是教育者根據(jù)德育目標(biāo)的要求，對受教育者已經(jīng)形成或正在形成的優(yōu)良品德或不良品德給予肯定或否定，以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種方法。
教師、家長都應(yīng)利用這種方法鼓勵學(xué)生積極向上，預(yù)防和克服不良品德的滋長。
4.實(shí)際鍛煉法。
實(shí)際鍛煉法是根據(jù)德育任務(wù)精心組織各種實(shí)踐活動，有目的、有計劃地訓(xùn)練學(xué)生成為具有優(yōu)良品德行為習(xí)慣的一種方法。
班主任要積極配合學(xué)校組織和開展好活動，提高學(xué)生對科學(xué)知識的認(rèn)識，讓學(xué)生親身體驗(yàn)活動成功的喜悅。
家長也可以組織家庭活動鍛煉孩子。
5.心理輔導(dǎo)法。
學(xué)校、家庭教育雖然在內(nèi)容上顧及到了學(xué)生的年齡特征，能逐步做到由淺入深、由簡至繁，但在方法方式上卻容易忽視學(xué)生品德心理發(fā)展特點(diǎn)。
學(xué)校、家庭教育都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡發(fā)展水平加入心理輔導(dǎo)。
教師、家長都應(yīng)注重學(xué)生的心理變化。
還有行為訓(xùn)練法、自我教育法、環(huán)境熏陶法等等，家庭、學(xué)校都可以相互借鑒，協(xié)調(diào)配合，這樣才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十五
摘要：本文基于當(dāng)前我國建筑工程招標(biāo)管理過程中存在的問題進(jìn)行分析和研究，進(jìn)一步從法律體系建設(shè)、加強(qiáng)資質(zhì)審核以及創(chuàng)新成本計價方式等方面入手，探討如何采取有效措施完善建筑工程招標(biāo)管理，以加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管效率，推進(jìn)建筑行業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：建筑工程;招標(biāo)管理;措施。
當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢下，建筑市場發(fā)展日趨規(guī)范化和專業(yè)化，但當(dāng)前我國建筑工程招標(biāo)管理體系尚不完善，難以滿足現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體系下建筑工程招標(biāo)管理需求，并且行業(yè)監(jiān)督與管理不到位，使得建筑工程招標(biāo)管理效果并不理想。
此種情況下，加大力度探討完善建筑工程招標(biāo)管理的具體措施，在規(guī)范建筑市場，推進(jìn)建筑行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展上發(fā)揮著重要的作用。
1當(dāng)前我國建筑工程招標(biāo)管理中存在的問題。
在建筑工程正式開始之前，建筑企業(yè)往往采取工程招標(biāo)的方式選擇施工單位，以待建工程項目為標(biāo)，吸引眾多使用單位參與工程報價，進(jìn)而工程建設(shè)企業(yè)從中選取最優(yōu)報價，并與施工單位達(dá)成施工協(xié)議。
在建筑工程建設(shè)過程中，工程招標(biāo)方式能夠通過賣家之間的公平競爭實(shí)現(xiàn)買家利益最大化，此種方式下，工程建設(shè)企業(yè)能夠通過工程招標(biāo)來降低工程建設(shè)投資成本，從而加強(qiáng)工程質(zhì)量管理與控制。
但就當(dāng)前我國建筑工程招標(biāo)管理的實(shí)際情況來看，其中存在諸多不足，以下進(jìn)行具體分析：
1.1法律監(jiān)管機(jī)制不健全。
我國政府雖然頒布了招投標(biāo)行業(yè)法律文件，但是其只是起到行業(yè)引導(dǎo)性法律的作用，內(nèi)容較為籠統(tǒng)寬泛，并未對具體招投標(biāo)細(xì)節(jié)做出明確規(guī)定，缺乏可執(zhí)行性和對違法行為的懲處效果，使得法律約束力僅限于形式。
各級政府部門對于招投標(biāo)管理懲處條例和辦法以及懲處手段缺乏一致性，中央和地方監(jiān)督部門各為其主，各自按照自己的管理方法進(jìn)行招投標(biāo)監(jiān)管工作，形成重復(fù)管理或管理空缺的問題，導(dǎo)致招投標(biāo)行業(yè)極易由于多重管理而產(chǎn)生管理漏洞。
1.2缺乏有效的市場化監(jiān)管機(jī)制。
招標(biāo)行業(yè)的市場化管理和監(jiān)督的作用還沒有發(fā)揮其實(shí)際效果。
目前在招標(biāo)市場中主要存在以下問題：招標(biāo)機(jī)構(gòu)大多缺乏從業(yè)資質(zhì)，機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理混亂，招標(biāo)行業(yè)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)不一，政府在對招標(biāo)機(jī)構(gòu)管理的相關(guān)法律還沒有出臺，致使招標(biāo)中間機(jī)構(gòu)往往以企業(yè)利益最大化為目的，發(fā)生同業(yè)間的不正當(dāng)競爭，擾亂了正常的招投標(biāo)行業(yè)秩序。
1.3招標(biāo)市場行業(yè)內(nèi)部亂象叢生。
除了外部監(jiān)管因素不利之外，招標(biāo)行業(yè)內(nèi)部管理也比較混亂。
首先，行業(yè)內(nèi)部存在虛假招標(biāo)情況。
招標(biāo)單位和投標(biāo)單位串通投標(biāo)也是一種普遍存在的現(xiàn)象。
一方面，一些投標(biāo)單位為了達(dá)到中標(biāo)目的，不惜以不正當(dāng)手段來取得招標(biāo)單位的認(rèn)可，故意壓低投標(biāo)價格，而低價成本所帶來的影響通常就轉(zhuǎn)嫁到了壓縮工程施工成本上，使得施工質(zhì)量難以得到保障;另一方面，招標(biāo)單位往往會過于關(guān)注投標(biāo)的價格因素，不惜與一些報價低的投標(biāo)企業(yè)串通，妨礙了行業(yè)內(nèi)部的正當(dāng)競爭。
2完善建筑工程招標(biāo)管理的具體策略。
為促進(jìn)建筑工程招標(biāo)管理過程中各項問題的有效解決，推進(jìn)建筑工程施工的安全順利進(jìn)行，并加強(qiáng)施工質(zhì)量控制，本文主要從法律監(jiān)督與管理體系、加強(qiáng)企業(yè)資質(zhì)審核以及創(chuàng)新成本計價方式等方面入手，切實(shí)提高建筑工程招標(biāo)管理的科學(xué)性和有效性。
2.1健全工程招標(biāo)相關(guān)法律體系。
為保證建筑工程招標(biāo)管理工作的順利開展，應(yīng)當(dāng)在建筑行業(yè)發(fā)展過程中，積極建立健全工程招標(biāo)相關(guān)的法律監(jiān)督與管理體系，規(guī)范工程招標(biāo)行為，最大程度上避免工程招標(biāo)過程中串標(biāo)或圍標(biāo)行為的發(fā)生。
盡管我國已經(jīng)出臺了《招標(biāo)投標(biāo)法》，該項法律在一定程度上控制了建筑市場上的不正當(dāng)競爭行為，提高了`規(guī)交易行為管理效率。
但隨著社會市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，該項法律中的相關(guān)制度呈現(xiàn)出一定滯后性，難以滿足現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)形勢下的工程招標(biāo)管理需求，為促進(jìn)建筑工程招標(biāo)管理過程中各項問題的有效解決，應(yīng)當(dāng)積極完善《招標(biāo)投標(biāo)法》中有關(guān)工程招標(biāo)的配套法律，全面提高《招標(biāo)投標(biāo)法》的實(shí)際法律效力。
相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)加大對工程招標(biāo)中的不法行為的懲處力度，將《招標(biāo)投標(biāo)法》嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)際管理工作中。
相關(guān)建設(shè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)依照國家相關(guān)法律法規(guī)加強(qiáng)工程招標(biāo)管理，建立黑名單清出制度，嚴(yán)厲打擊圍標(biāo)、低價搶標(biāo)等違規(guī)行為，屢教不改的將其列入黑名單，切實(shí)提高工程投標(biāo)人的違法違規(guī)成本。
建筑行業(yè)內(nèi)可以完善投標(biāo)人的誠信行為記錄，并做好信用評價等相關(guān)工作。
2.2加大力度對投標(biāo)企業(yè)進(jìn)行資質(zhì)審核。
為全面提高建筑工程招標(biāo)管理的有效性和可靠性，應(yīng)當(dāng)加大對投標(biāo)企業(yè)的資質(zhì)審核力度，尤其是要全面考察投標(biāo)企業(yè)的資質(zhì)、信譽(yù)和業(yè)績等內(nèi)容，進(jìn)一步對其履行合約能力進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
具體來講，在對投標(biāo)企業(yè)進(jìn)行資質(zhì)審核的過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格審查其營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書以及授權(quán)書等，以免出現(xiàn)掛靠投標(biāo)等情況。
與此同時應(yīng)當(dāng)對投標(biāo)人的信譽(yù)進(jìn)行嚴(yán)格審查，查看其是否處于被責(zé)令停業(yè)或被取消投標(biāo)資格等，審查其財產(chǎn)狀態(tài)，調(diào)查投標(biāo)企業(yè)是否出現(xiàn)過騙取中標(biāo)或嚴(yán)重違約等情況，投標(biāo)企業(yè)是否出現(xiàn)過重大的質(zhì)量事故也資質(zhì)審核的一項重要內(nèi)容。
在投標(biāo)企業(yè)資質(zhì)審核的過程中，應(yīng)當(dāng)對投標(biāo)人要求的項目經(jīng)理及項目負(fù)責(zé)人的實(shí)際情況進(jìn)行審查，確保其滿足招標(biāo)人相關(guān)要求，閉麥呢存在制造虛假材料的情況出現(xiàn)，并且要對主要機(jī)械設(shè)備進(jìn)行實(shí)物考察。
2.3采用新型成本計價方法。
在工程量清單計價方法下，由招標(biāo)人提供統(tǒng)一的工程量清單，投標(biāo)人根據(jù)自身技術(shù)水平和管理水平自主填報單價和合價，有利于充分發(fā)揮企業(yè)的主動性和能動性，并有利于工程造價的有效控制。
實(shí)行工程量清單計價，所有投標(biāo)人均在統(tǒng)一的工程量的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)實(shí)力考慮風(fēng)險競爭價格，有利于公平競爭。
工程量清單計價一般采用單價合同，工程“量”的風(fēng)險由招標(biāo)方承擔(dān)，工程“價”的風(fēng)險由投標(biāo)方承擔(dān)，利于風(fēng)險分擔(dān)。
2.4充分發(fā)揮標(biāo)底的作用。
對于一個招標(biāo)項目應(yīng)如何編制標(biāo)底，標(biāo)底在評標(biāo)過程中起什么作用，這取決于招投標(biāo)項目的性質(zhì)。
應(yīng)根據(jù)招標(biāo)項目的實(shí)際情況，確定是否需要編制標(biāo)底，如果需要必須經(jīng)過項目法人或項目法人委托具有相應(yīng)資質(zhì)的招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)編制，但標(biāo)底必須嚴(yán)格保密，以防止獲取這些信息后進(jìn)行串標(biāo)活動。
結(jié)束語。
總而言之，招標(biāo)管理是建筑工程建設(shè)中的一個重要環(huán)節(jié)，是建筑領(lǐng)域內(nèi)選擇施工單位的主要方式，為達(dá)到理想的招標(biāo)效果，保證建筑工程建設(shè)的安全順利進(jìn)行，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)招標(biāo)管理，嚴(yán)格遵循公正且客觀的招標(biāo)原則進(jìn)行招標(biāo)，并對招標(biāo)過程進(jìn)行有效的監(jiān)督與管理。
在建筑工程招標(biāo)管理的過程中，政府部門應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身監(jiān)督職能，不斷完善建筑行業(yè)相關(guān)法律規(guī)范，及時懲處招標(biāo)過程中的不法行為，規(guī)范招標(biāo)操作，營造一個優(yōu)良的建筑工程招標(biāo)環(huán)境，保證建筑工程建設(shè)的安全順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)。
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市政道路工程路基施工技術(shù)及管理【2】。
摘要：隨著社會的不斷進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，進(jìn)而就在一定程度上推動了我國的城市化建設(shè)。
而道路建設(shè)作為城市化進(jìn)程發(fā)展中的基礎(chǔ)，對于不斷的提高城市化的管理水平以及有效的促進(jìn)城市化建設(shè)的快速發(fā)展都具有至關(guān)重要的作用。
但是，由于市政工程在建設(shè)的過程中，施工人員的水平參差不齊，這樣就在一定程度上影響了工程的施工質(zhì)量。
因此，我們應(yīng)不斷的分析與研究市政道路工程路基施工技術(shù)及管理，進(jìn)而不斷的提高道路工程的施工質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：市政工程;道路工程;路基施工;管理。
城市道路的快速發(fā)展，不僅可以有效的為人們?nèi)粘Ｉ畹某鲂袔肀憷?，而且還能在一定程度上推動城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
然而，由于市政道路工程在施工過程中涉及的因素較多，且較為復(fù)雜，因此其在施工的過程中就較易出現(xiàn)一些病害，進(jìn)而也就給人們的生活帶來了不利的影響。
本文就針對市政道路工程路基施工技術(shù)及管理展開具體的分析與討論。
1對道路路基施工技術(shù)的基本要求。
通過對道路路基施工技術(shù)基本要求的認(rèn)識與了解，我們可更科學(xué)的運(yùn)用道路路基的施工技術(shù)，進(jìn)而不斷的提高道路工程的施工質(zhì)量。
下面，就針對道路路基施工技術(shù)的基本要求展開具體的分析與討論。
而所謂的路基就是指：通過構(gòu)建一定的支撐結(jié)構(gòu)或采取不斷的進(jìn)行填筑的方法，來形成一定的支撐軌道。
因此，路基在建設(shè)的過程中，不僅受自然條件和人文環(huán)境的影響，而且還受路基施工技術(shù)影響。
1.1水溫具有穩(wěn)定性。
路基是道路工程的基礎(chǔ)，其質(zhì)量的好壞也在一定程度上決定著整個路基工程的好壞。
而地下水和地面水的共同影響，就在一定程度上降低了路基的質(zhì)量，從而也就會損壞路基，這樣也就給整個市政工程帶來了一定的影響。
此外，隨著氣候的不斷變化，路基還會發(fā)生周期性的冰融現(xiàn)象，這樣也就在一定程度上加劇了對路基的損壞。
因此，針對不同地區(qū)不同氣候的路基存在的具體情況，我們應(yīng)對其進(jìn)行綜合的整治，以此來有效的促進(jìn)水溫具有一定的穩(wěn)定性，從而不斷的增強(qiáng)路基的強(qiáng)度和質(zhì)量。
1.2保持路基的強(qiáng)度足夠。
在路基工程的施工過程中，我們不僅要促進(jìn)水溫具有一定的穩(wěn)定性，而且還應(yīng)不斷的保持路基的強(qiáng)度足夠，進(jìn)而才能有效的保持整個市政工程的施工質(zhì)量。
因此，在施工的過程中，我們應(yīng)根據(jù)工程的建設(shè)規(guī)范以及施工的目的對相應(yīng)的路基發(fā)生情況進(jìn)行檢查，以此來有效的保持路基的強(qiáng)度。
1.3路基結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性。
道路的路面都是靠路基來支撐的，因此，不斷的提高路基結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是路基工程施工的基礎(chǔ)。
此外，路基易受自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響，進(jìn)而就會在一定程度上對路基的質(zhì)量造成危害。
因此，我們就應(yīng)在施工的過程中，不斷的增強(qiáng)路基結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，進(jìn)而就能在一定程度上增強(qiáng)路基的使用壽命，從而來不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
2路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)分析。
路基工程作為城市道路建設(shè)的基礎(chǔ)，其質(zhì)量水平的高低都在一定程度上影響著城市化道路建設(shè)的發(fā)展。
因此，我們在對路基工程進(jìn)行施工的過程中，就應(yīng)不斷的對路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
下面，就針對路基施工的質(zhì)量控制要點(diǎn)展開具體的分析與討論。
2.1應(yīng)合理選擇施工方法。
合理的施工方法是提高路基工程施工質(zhì)量的基礎(chǔ)。
因此，我們應(yīng)選擇科學(xué)、合理的施工方法對路基工程進(jìn)行施工，進(jìn)而不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
而當(dāng)前路基工程主要采用的施工方法為：機(jī)械化施工或綜合機(jī)械化施工等方法。
而綜合機(jī)械化施工方法可以有效的增強(qiáng)主機(jī)與輔機(jī)工作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)而不僅能夠有效的降低人工強(qiáng)度，而且還能有效的提高施工質(zhì)量。
因此，綜合機(jī)械化施工方法是現(xiàn)在路基工程在建設(shè)的過程中常用的一種施工方法。
2.2應(yīng)對施工工序進(jìn)行嚴(yán)格的控制。
為了有效的提高工程的施工質(zhì)量，我們不僅要選擇合理的施工方法，而且我們還要對施工的工序進(jìn)行嚴(yán)格的控制，這樣才能不斷的提高工程的施工質(zhì)量。
因此，施工人員應(yīng)按照工程的相關(guān)施工規(guī)定對工程進(jìn)行正常的施工，進(jìn)而有效的加快工程的施工進(jìn)度，以此來不斷的提高路基工程的施工質(zhì)量。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十六
三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，自我鑒定如下：
(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁。
護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會。
(三)收獲和體會。
平時不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。
良教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作作風(fēng)。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十七
（姓名）。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了xxxx年的成人高考，考取了xxxxx學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)，于是開始了兩年半的函授學(xué)習(xí)。這兩年半的函授學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個過程，使得本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能等方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年半來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。
有堅定的政治方向，注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個代表”思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，能夠熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。在校能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，平時勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，樂于助人，道德品質(zhì)優(yōu)良。
自參加xxxxxx學(xué)院的成考函授學(xué)習(xí)以來，能夠按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，積極參加面授。上課期間，能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講課，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討，對老師布置的作業(yè)，都是按時按質(zhì)地完成各項作業(yè)。通過兩年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》等十多門課程的學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識，并通過了課程的考核，圓滿地完成了學(xué)院規(guī)定的課程。
為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我利用在職工作時間，參加函授學(xué)習(xí)來提升自我，我現(xiàn)在從事的是企業(yè)管理工作，因而選擇了工商企業(yè)管理專業(yè)。平時充分利用自己的業(yè)余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對本專業(yè)是一絲不茍，學(xué)習(xí)上非常地努力、刻苦。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考，不斷地去提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。為了提高我的業(yè)務(wù)能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，把所學(xué)到的各種專業(yè)知識運(yùn)用到我現(xiàn)在的工作中來，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，使我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高，解決了很多我工作中遇到的困難。
通過兩年半的學(xué)習(xí)，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)；戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕幕。
函授大專畢業(yè)心得體會篇十八
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6。
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6。
三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展.....................7。
三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展.....................7。
(一)繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.................8。
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗(yàn).........................8。
(一)繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.................8。
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗(yàn).........................8。
摘要：繪本是圖畫和文字共同主演的一部電影，繪本的圖畫唯美，充滿情感;繪本的故事新奇，充滿幻想;在繪本中，圖畫不再是點(diǎn)綴，而是圖書的命脈。
一本經(jīng)典的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子，“讀”出其中的意思。
好的繪本，每張圖像都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境，通過直觀化的繪本閱讀，孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點(diǎn)，無形中便培養(yǎng)出精湛的閱讀能力，促使孩子積極地從圖畫閱讀向純文字閱讀過渡。
另外，繪本都比較唯美，版式精到獨(dú)特，和封面、扉頁、正文以及封底，構(gòu)成一個近乎完美的整體。
對幼兒發(fā)展具有獨(dú)特的本體價值和教育價值。
繪本閱讀作為早期閱讀的一種，在幼兒發(fā)展中具有重要作用。
關(guān)鍵詞：繪本;閱讀;發(fā)展前言年9月我國教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》首次明確了幼兒早期閱讀在兒童教育中的特殊地位和必要性：“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
利用多種方式的繪本，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能?！崩L本作為閱讀的一種讀物，被國際教育界公認(rèn)為：“是最適合幼兒閱讀的圖書”。
因?yàn)?，?yōu)秀的繪本能給幼兒帶來愉悅和幸福感，讓幼兒體會閱讀的樂趣，喜歡閱讀，學(xué)會閱讀，陶醉閱讀，為今后的閱讀打好基礎(chǔ)，從而終身受益。
繪本閱讀與兒童早期發(fā)展有何關(guān)系呢?我經(jīng)過查閱資料，綜合分析，做出以下論述。
一、繪本閱讀激活幼兒想象幼兒天生就是幻想家，喜歡想象。
在幼兒的成長過程中，想象是不能缺席的也是無法缺席的。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”可見，“想象力是人類創(chuàng)新的源泉”。
而孩子閱讀的基礎(chǔ)就是想象力，能夠用想象力描繪出眼睛看不到的故事，才是真正學(xué)會了閱讀，而閱讀正是培養(yǎng)孩子想象力的最好途徑。
有了大膽的創(chuàng)想科學(xué)才不斷發(fā)展有了豐富的想象時代才不斷前進(jìn)。
繪本會預(yù)留給孩子許多想象的空間讓孩子根據(jù)繪本的整體意境對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想。
畫面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想對故事進(jìn)行自我擴(kuò)充、延伸。
因此繪本能讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁。
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望繪本的圖畫形式多樣，有素描、版畫、油畫、水彩、拼貼等等，其中不乏大師的作品，而孩子們讀圖的熱情和不斷發(fā)現(xiàn)的樂趣，會讓你見識到什么叫“百讀不厭”。
繪本的圖畫往往用抒情優(yōu)美或夸張細(xì)膩的筆觸描繪，所以要引導(dǎo)孩子靜靜地欣賞畫面，在視覺的感知與聽覺的感受中，使心靈柔軟起來、敏感起來。
著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展孩子的想象?！币虼耍诶L本閱讀中，教師要引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，利用圖畫內(nèi)容的不確定性和可拓展性，啟發(fā)孩子想象和感受隱藏在圖畫后面的故事，從而深化對繪本故事的感悟。
但是，并不是每一副畫面都是展開細(xì)致地觀察和理解。
《好餓的毛毛蟲》中，將畫面定格在了故事開始的那一頁“太陽升起來，從蛋里爬出來一條又小又餓的毛毛蟲，他開始去找吃的”，旁邊的畫面中就出現(xiàn)了一個蘋果、兩個梨子、三個李子、四個草莓，然后就是一整個五個桔子。
而且，每一個水果商都挖了一個小圓洞。
這樣的畫面有太多的秘密，孩子就情不自禁地展開想象和講述。
隨著孩子的想象，故事也逐漸展開了。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維繪本故事書是以圖畫為主，配合較少文字或沒有文字講述故事的一種幼兒文學(xué)。
一般是由幾幅或十幾幅跳躍式的靜態(tài)畫面，配合簡短、淺顯的語言，來完成一個故事世界塑造。
繪本故事書的呈現(xiàn)方式似乎比純文本的故事更易于幼兒想象，因?yàn)樗峁┝艘粋€個更生動的畫面，一個個鮮活的形象，為幼兒的想象提供了具象的憑借物，而處于具體形象思維時期的幼兒想象的一個特點(diǎn)就是更依賴圖像、圖形。
但是圖畫故事書并不是動畫片，而是以靜止的圖畫表達(dá)流動的故事情節(jié)，以一個個關(guān)鍵情節(jié)的片斷，傳達(dá)完整的故事，畫面與畫面之間的空白、連接就需要幼兒自己去想象，去填補(bǔ);同時每一幅畫面，又都是表現(xiàn)一個瞬間，其整個動作流程的再現(xiàn)也是依賴于幼兒的知覺想象。
如繪本《月亮的味道》講述的是一群動物在一個美麗的夜晚望著月亮突發(fā)奇想，月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!
可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮……短小精薄的繪本，如同一部精采的單元劇，任何一位喜愛與孩子相處、肯用心和孩子相處的教師，都可以利用繪本的優(yōu)勢，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預(yù)測推理能力，以及觀察、想象、表達(dá)的能力。
二、繪本閱讀中的審美教育人天生就是愛美的，并終其一生追求美，但審美能力卻是因人而異的。
在幼兒期就給予幼兒審美教育，能為其一生奠定堅實(shí)的審美基礎(chǔ)。
因此，審美教育是學(xué)前教育的重要組成部分，對幼兒情感的培養(yǎng)、個性的陶冶，甚至對其整體素質(zhì)的發(fā)展形成都起巨大的推動作用。
(一)讀繪本給孩子美的熏陶繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶。
好的繪本尤其是國外繪本多出自名畫家之手。
無論線條的運(yùn)用，顏色的搭配，空間的布局，多種媒材的使用，繪畫的技巧以及風(fēng)格的統(tǒng)一水平都是很高的。
運(yùn)用各種手法營造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過程中，享受文學(xué)，也感染到美學(xué)。
繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節(jié)的過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展，而這種能力的提升絕不是單單憑借文字閱讀所能替代的。
好的繪本，不僅繪畫精美，構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系。
(二)讀繪本收獲美的體驗(yàn)繪本閱讀可以與大師對話，能盡情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越時空跨越文化直抵心靈的溫暖與感動，讓孩子愛看書、樂看書、會看書。
比如繪本《螞蟻和西瓜》，看到封面紅紅大大的西瓜，孩子們就一定會喜歡它，翻開頁面，小小的螞蟻和大大的西瓜的強(qiáng)烈對比，讓畫面非常吸引眼球，整本書的色彩都是滿布著這片西瓜紅，就這一頁螞蟻洞，就足夠小朋友一次又一次沉浸在發(fā)現(xiàn)新事物的樂趣中了。
在《小海螺和大鯨魚》中，畫家讓大鯨魚藍(lán)黑色的大尾巴隨小海螺移動起來，自然轉(zhuǎn)到其它頁的插畫里。
因此，無論他們出現(xiàn)在何種豐富的場景里，我們就可以一眼找到他們，整本圖畫書也因此有了清晰統(tǒng)一的主色調(diào)，小海螺的身體動態(tài)和面部表情的變化通過簡單的線條變化就表現(xiàn)得惟妙惟肖。
好的繪本能使幼兒獲得對美的自我體驗(yàn)，使幼兒對美的興趣、情緒、情感和態(tài)度毫不掩飾，喜歡表現(xiàn)、創(chuàng)造，并用美的感受再造美。
審美能力是人生中相當(dāng)重要的能力，能否在生活中找到自己的快樂，而不會迷失于低級趣味的貪戀中，審美趣味和審美能力起著十分重要的作用。
著名藝術(shù)大師羅丹有句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰眯捏w會，你會發(fā)現(xiàn)生活中到處都能找到美的影子。
三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展繪本書中的內(nèi)容都是社會生活的直接或間接反映，幼兒閱讀圖畫書時總是以自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解故事中的世界，并在與圖畫故事書的接觸中擴(kuò)展著自己的知識經(jīng)驗(yàn)，理解著社會規(guī)范，獲得社會性的發(fā)展。
對學(xué)前兒童而言，閱讀即生活。
在這個過程中，兒童已在不知不覺、潛移默化地進(jìn)行著一個社會化的過程，無形中擴(kuò)展了兒童的經(jīng)驗(yàn)。
(一)繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成兒童社會化是人的社會化過程中的第一步，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是兒童社會化的一部分。
我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”可見，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性、必要性是不言自明的。
進(jìn)行繪本閱讀能促進(jìn)兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如繪本“家有恐龍”系列里的《恐龍生病了為什么好得快》，講的是小恐龍生病后和他們的人類爸爸媽媽、醫(yī)生之間的故事，畫面上是作者的一系列奇思妙想。
感冒的小米和她媽媽來我們家做客。
剛剛坐下，小米媽就抱怨小米不聽話，不乖乖吃藥，也不配合打針。
康康馬上拿來她的那本《恐龍生病了為什么好得快》，讓小米大聲念給大家聽。
畫面上是小個子的爸爸媽媽、醫(yī)生，和個頭明顯大一倍的恐龍寶貝們。
小米也很快被滑稽可愛的小恐龍吸引了，全神貫注地一頁一頁往下翻。
真糟糕，生病的恐龍不肯配合治療。
這邊副節(jié)龍剛把苦藥偷偷扔掉，那邊的蜥龍就已經(jīng)大哭大鬧起來，就連去醫(yī)院，他們都要藏到醫(yī)生找不到的地方。