對于工作和生活來說，總結有助于分析問題、提高效率。寫總結需要突出問題和成果，突出關鍵點。下面是一些優(yōu)秀總結的范例，可以幫助讀者更好地理解總結的方式和技巧。
小學三年級少先隊活動總結篇一
千條萬條，德育工作是第一條。這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的少先隊工作來推動學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《新星園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還事后進生，同等對待，從不手軟，使學生怎強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校舉行的拔河比賽，我們獲得了一等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，同時我班又舉行了踢毽子比賽，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（2）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將貫穿于工作的始終，營造良好的教育氛圍，使教育之花絢麗綻放。
小學三年級少先隊活動總結篇二
一、提高認識，充分發(fā)揮職能效用。
學校開學工作會議上，校領導班子就把少先隊工作納入了議程。由史存存老師負責少先隊工作，組建少先隊委，形成日常工作機制，全體教師給予支持幫助。由此明確少先隊職能，為學校日常工作的表現(xiàn)。大到校園文化氛圍建設，小到衛(wèi)生、板報、集體榮譽、團隊精神的具體實施與教育。并把工作列到學校的工作計劃上。
學校領導的重視，是工作開展結果好壞的有效促進，在思想上統(tǒng)一了認識，在行為上有了明確的目標和安排。
二、建立組織，明確工作責任。
在2月份新學期伊始就召開了各中隊長、勞動委員會議，并成立了少先隊大隊委。組建了衛(wèi)生、板報量化督察小組;安全值勤組;紅領巾佩戴、早退、遲到檢查組;校園文化宣傳組等。分工明細，責任到位，并在全校范圍內(nèi)形成核心，開展了一系列的活動。
三、開展豐富多彩的活動
1、學期初開展爭創(chuàng)優(yōu)秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。
2、3月中旬根據(jù)澗西區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署開展了“學雷鋒宣傳月”活動。成立組織形成實施方案，充分調(diào)動了少先隊員們的積極主動性。開展了《我身邊的活雷鋒》征文活動，少先隊員在活動中積極投稿，實現(xiàn)了自我的成長。
3、為加強德育教育，3月13日——世界警察日的前一天，在這個陽光明媚的上午，在孫素平副校長的帶領下，我們芳華路小學的少先大隊部組織了四名同學與交警三大隊的同志們一同看望了生病的交警溫警官。此次活動在洛陽市交警三大隊中影響很大，社會效應不言而喻，是我校德育工作的一個亮點。
4、為增強學生體質(zhì)，少先隊同體育教研組共同組織了我校頭一次廣播操比賽，《希望風帆》廣播操比賽，在比賽中，每個班在其班主任的帶領下，邁著自信的腳步，走向比賽場，每個學生都是那么可愛、那樣認真，口號是那樣響亮，讓在場的所有人都為他們驕傲，此次比賽，達到了前所末有的效果。
小學三年級少先隊活動總結篇三
期末，細細回顧少先隊工作，現(xiàn)總結如下：
少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的'全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小學三年級少先隊活動總結篇四
就如流水般，不經(jīng)意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經(jīng)擔任了三年級六班的中隊輔導員一學期，回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃?、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《群星璀璨園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
這一年來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結合《小學生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽和拔河比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協(xié)作”的品德課。還有，通過“感恩勵志”主題演講活動，讓學生體會父母和老師對自己的愛。還有開展“每月一事”活動，通過”為父母捶捶背”、“為父母敬一杯茶”等，讓學生體會到了父母的辛勞。
計“學習園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發(fā)進取，把中隊工作做得更好。
小學三年級少先隊活動總結篇五
家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。
4、學雷鋒。
3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設立光榮冊，每周統(tǒng)計一次好人好事情況，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述“雷鋒的故事”，講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展“學雷鋒見行動”為主題的公益勞動，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買禮物去慰問村尾的孤寡老人。并結合學英模，開展“學英模、發(fā)奮讀書月”的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。
5、班手拉手活動。
認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區(qū)兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。三年班捐贈的數(shù)量是全校之首。
我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。
二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。
本學期為貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質(zhì)量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質(zhì)量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學習的積極性。
三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。
(一)思想性的活動。
1、9月10日是教師節(jié)。結合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育，開展“自查”活動?！安椤逼綍r不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上。要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。
2、10月1日是國慶節(jié)，中華人民共和國成立五十周年的大日子，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得中國是我們的祖國，我們的祖國地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。學生們也是中國人民的一員，因此作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。同時，還舉辦了“愛我中華”、“慶祝國慶五十周年暨祖國知多少”、“迎澳門回歸”的班主題會。還結合學校的“慶澳門回歸”手抄報展覽評比中，我班共展出四張手抄報作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設計，一展出就贏得了全校師生的贊許，并獲得校內(nèi)一等獎。并根據(jù)學生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文并茂的教育專欄，激發(fā)學生的愛國之情。
3、4月5日是清明節(jié)，組織學生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展“學習烈士精神”的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。
4、5月1日是國際勞動節(jié)，教育學生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。并開展小廚師的烹飪比賽和“星星火炬，代代相傳”的班活動。
5、5月10日是母親節(jié)，為了激發(fā)學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母，能夠分擔家務，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行“我愛您，媽媽”的演講班主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動，，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養(yǎng)了學生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。
(二)知識性的活動。
創(chuàng)設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關系;另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。創(chuàng)設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫信承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤后，你會對列寧說些么?假如你是列寧，你此時此的心情怎樣、會怎么想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以后要向列寧學習，勇于承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現(xiàn)了自我教育。
結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作，經(jīng)過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是馮建敏同學，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向馮建敏同學學習，我就在班上舉行“向先進模范學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的。
(三)趣味性的活動。
1月1日是元旦，組織學生們開“新年晚會”，要求每個學生自己帶東西回來(自愿帶多少就帶多少)，有的帶蘋果，有的帶雪犁，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發(fā)了學生熱愛學習的積極性。
6月1日是兒童節(jié)，我們班結合學校開展了豐富多彩的活動，有游園會、“六一”晚會等，在晚會上，我們班表演的詩歌朗誦“六一我們心中的歌”獲得師生們、家長們熱烈的掌聲。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，我班三年以來都被評為“文明班”，期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。
小學三年級少先隊活動總結篇六
(1)我中隊的中、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生，對干部們進行了多次指導和培訓，使小隊和中隊干部明確自己職責，知道如何組織和開展中小隊活動。
(2)雛鷹假日小隊按居住地就近原則，由隊員自由組合后報告小隊長，定期活動。志愿服務隊(校內(nèi))同學自愿參加，為校園環(huán)境維護獻出自己的力量。
(1)習慣評價常抓不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進步。
(2)學習弟子規(guī)的收獲：使同學們懂得了孝敬父母和師長。
(4)按照張校長開會的要求：積極組織各項活動，積極參加體育鍛煉等。
(一)班級文化建設。
(1)我班成長足跡。
一學期以來，我中隊各月習慣評比多次獲得標兵和優(yōu)秀，隊員們看到一張張獎狀都非常高興。特別是得到了紀律流動紅旗，證明我中隊的守紀狀況有了很大的進步。在老師的及時鼓勵下，隊員們的各方面習慣都有了很大進步。
(2)我的成長足跡。
學期初，隊員們在老師的帶領下，都制定了自己的成長目標：分別定了自己爭做星級少年，針對自己的不足制定了成長宣言。一學期以來，很多同學都按照自己的成長目標去努力，并有了很大進步。
(3)同學的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個人作品。
研究與發(fā)現(xiàn)：對學習小論文、學習資料等內(nèi)容進行展示。在活動中，隊員們增長了見識，學會了收集整理資料。
讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富，寫的既有知識方面的收獲，又有做人方面的道理。通過展示交流，隊員們更愛讀書了。
個人作品：我中隊有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地，為其他同學們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學都紛紛交上了自己的作品。
(二)小主人崗的作用：我中隊小主人崗是由隊員們自己報崗的，隊員們都很明確自己的職責，每天認真做事。每月我中隊對小主人進行評定，使小主人們更加認真地去完成自己的職責。在這個過程中同學們樹立了主人意識，集體意識，班上的事物都有人想著，很多隊員的自律能力也明顯增強了。少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應更廣一些，讓更多有熱情,有想法的輔導員發(fā)揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些。
小學三年級少先隊活動總結篇七
又一個寒假過去了，小朋友們都長了一歲了。我想在寒假中他們應該做了很多有意義的事，因為在放寒假前，我就讓學生們在完成寒假作業(yè)的同時，還讓他們要做到學校提出的“繽紛過寒假，共筑童心夢”為主題的寒假活動。
許多小朋友在寒假中休息放松的時候仍不忘學習，他們認真完成寒假作業(yè)，還堅持每天看一頁書，當然是他們覺得有意義的書，并認真寫好讀后感言。
寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多小朋友在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，這也是讓學生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負擔，真的是長大了。
都知道，二年級的小朋友還小。在父母的幫助下，能夠積極投身于“花瓶”手工制作，且都完成的非常好。
總體來說，小朋友的寒假過的都是豐富多彩，我相信經(jīng)過精心安排、合理設計，小朋友的寒假生活才能快樂而有意義。
小學三年級少先隊活動總結篇八
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本學期末，細細回顧我班少先隊工作，現(xiàn)總結如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
千條萬條，德育工作是第一條。這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的少先隊工作來推動學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《新星園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還事后進生，同等對待，從不手軟，使學生怎強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校舉行的拔河比賽，我們獲得了一等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的'成績是不能取得這樣的好成績的，同時我班又舉行了踢毽子比賽，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（x）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將貫穿于工作的始終，營造良好的教育氛圍，使教育之花絢麗綻放。
小學三年級少先隊活動總結篇九
這學期我們?nèi)昙壵Z文教研組圍繞“個性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀，提高課堂效率”這一主題進行了兩次同課異構活動，組內(nèi)每位語文老師精心準備了一節(jié)課。
xx月x日，z1老師在與東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動中執(zhí)教了《第八次》。教學中，教師讓學生抓住“空白”進行角色體驗。促使學生對課文的內(nèi)容進行了創(chuàng)造性的理解，加深了學生對課文的感悟能力，提升了學生的思維創(chuàng)新能力，為學生的個性化的'表演、個性化閱讀和理解提供了展示的舞臺。
xx月xx日，z2老師執(zhí)教了《第八次》。在教學中，任老師運用多媒體課件創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生主體意識，引導學生創(chuàng)造性地進行學習和思考，獲得了最佳的教學效果。
xx月xx日，z3老師執(zhí)教了《第八次》。在本課的教學中，楊老師讓學生在課文的情景中，把自己當成文中的人物來思考、來表現(xiàn)。從而讓學生來領悟體會當時布魯斯的軍隊七戰(zhàn)七敗，他自己負傷后，也幾乎失去了信心。
xx月xx日，z4老師執(zhí)教了《第八次》。整堂課，毛老師著力引導學生緊扣課文的重點詞句閱讀體悟，感受課文用詞的凝練扼要，體會布魯斯受到蜘蛛結網(wǎng)的啟示后振作精神，頑強奮斗的堅強意志。用“這是一只的蜘蛛。”問題為切入點，學生在圈點勾畫中，不但能生動地講述蜘蛛結網(wǎng)的故事，而且能憑借重點詞句，不斷深入地感受蜘蛛不怕失敗，堅持不懈的精神。
xx月xx日，z5老師執(zhí)教了《掌聲》。課堂上，繆老師引導學生深入文本，抓住文中一些重點詞、句讓學生展開想象，體會作者的思想感情。教師在授課時讓學生抓住重點詞“憂郁”“猶豫”去體會英子的內(nèi)心世界；抓住英子的動作、神態(tài)去體會英子情感變化。
xx月xx日，z6老師執(zhí)教了《掌聲》。張老師重視通過多種方法指導學生進行朗讀，有默讀、自由讀、引讀、配樂讀等多種方式提高學生的朗讀能力，且每一個環(huán)節(jié)都提出了要求。初讀時要讀準字音，讀通句子；精讀時則要求學生讀出自己的理解和感悟，讓學生走進文中的字里行間來感悟英子。學生將課文讀得充分，讀得精彩，讀出了課文要表達的感情，由品嘗朗讀到領悟情感自然水到渠成。
xx月xx日，z7老師執(zhí)教了《掌聲》。這是一篇以“愛”為主題的文章。課堂上，湯老師語言親切、柔和，始終帶著微笑的臉，拉近了與學生的距離，關注了學生的發(fā)展，注意了人文的關懷。學生在讀、找、說中走入文本，積累了語言。培養(yǎng)了語感，發(fā)展了思維。
課后，組內(nèi)老師還進行了認真地研討。大家一致認為：語文課堂的閱讀教學，可以通過教學觀念的轉變，對學生閱讀習慣的培養(yǎng)、閱讀興趣的激發(fā)，以及教師誘發(fā)疑問的方式等，讓教師走出傳統(tǒng)閱讀教學過程的模式化，教學方法的凝固化，課堂類型單一化的誤區(qū)。從而改變學生對閱讀教學的興味索然、望而生畏、厭倦情緒等不良面局，促使學生學中有趣，學有所得，最終達到提高語文課堂閱讀教學效率的目的。
小學三年級少先隊活動總結篇十
一、中隊組織建設：
（1）我中隊的中、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生，對干部們進行了多次指導和培訓，使小隊和中隊干部明確自己職責，知道如何組織和開展中小隊活動。
（2）雛鷹假日小隊按居住地就近原則，由隊員自由組合后報告小隊長，定期活動。志愿服務隊（校內(nèi)）同學自愿參加，為校園環(huán)境維護獻出自己的力量。
二、中隊活動開展情況：嚴格按學校要求，提前設計方案，認真組織。主要開展了以下活動：
（1）習慣評價常抓不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進步。
（2）學習規(guī)的收獲：使同學們懂得了孝敬父母和師長。
（4）按照張校長開會的要求：積極組織各項活動，積極參加體育鍛煉等。
三、中隊陣地建設：
（一）班級文化建設。
（1）我班成長足跡。
一學期以來，我中隊各月習慣評比多次獲得標兵和優(yōu)秀，隊員們看到一張張獎狀都非常高興。特別是得到了紀律流動紅旗，證明我中隊的守紀狀況有了很大的進步。在老師的及時鼓勵下，隊員們的各方面習慣都有了很大進步。
（2）我的成長足跡。
學期初，隊員們在老師的帶領下，都制定了自己的成長目標：分別定了自己爭做少年，針對自己的不足制定了成長宣言。一學期以來，很多同學都按照自己的成長目標去努力，并有了很大進步。
（3）同學的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個人作品。
研究與發(fā)現(xiàn)：對學習小論文、學習資料等內(nèi)容進行展示。在活動中，隊員們增長了見識，學會了收集整理資料。
讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富，寫的既有知識方面的收獲，又有做人方面的道理。通過展示交流，隊員們更愛讀書了。
個人作品：我中隊有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地，為其他同學們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學都紛紛交上了自己的作品。
（二）小主人崗的作用：我中隊小主人崗是由隊員們自己報崗的，隊員們都很明確自己的職責，每天認真做事。每月我中隊對小主人進行評定，使小主人們更加認真地去完成自己的職責。在這個過程中同學們樹立了主人意識，集體意識，班上的事物都有人想著，很多隊員的自律能力也明顯增強了。少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應更廣一些，讓更多有熱情,有想法的輔導員發(fā)揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些。
小學三年級少先隊活動總結篇十一
一、指導思想。
以本校德育和少先大隊工作計劃為依據(jù)，結合學校的中心工作和本班實際情況，堅持“育人為本、德育為先”的育人宗旨，以塑造“規(guī)范尊師文明誠信”的林小精神為目標。努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，促進班風、學風建設，幫助和引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、是非觀，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。
二、總體目標。
從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生的素質(zhì)培訓，提高學生道德素質(zhì)，同時要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，努力使學生成為身心健康，有知識、有能力的優(yōu)秀少年。
三、工作要點。
1、繼續(xù)以升旗儀式，加強對學生進行愛國主義教育。
2、繼續(xù)抓好競賽活動。加強學生的常規(guī)管理，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、繼續(xù)開展多種形式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系。要重視活動中隊員們的內(nèi)心體驗，強調(diào)行為習慣的養(yǎng)成。
4、繼續(xù)利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育。以“安全伴我行”活動為載體，開展預防意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、交通知識，培養(yǎng)自護能力，增加安全意識。
四、活動安排。
1、穩(wěn)定學生的情緒，讓學生盡快進入正軌。
2、制定新學期中隊計劃。
1、慶?！皣鴳c節(jié)”。
2、隊知識教育。
進行愛國主義教育。
開展環(huán)保教育主題活動。
慶“元旦”活動。
小學三年級少先隊活動總結篇十二
一年在忙忙碌碌中又過去了，現(xiàn)我就半年來,我的少先隊工作談一下自己的工作體會。如有不足之處請各位老師給予批評指正。
一、做學生的知心朋友，建立和諧的師生關系。
1.溝通思想，相互理解。
學生與輔導員是矛盾的統(tǒng)一，如果處理不好，可能會出現(xiàn)矛盾的對立。我們班學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村、外地，有的同學見到中隊輔導員會顯得拘束，貌似接近，實則陌生;個別同學一聽到加強管理，嚴格要求之類的話，心里就緊張，有心理話不愿也不敢向中隊輔導員吐露。在這種情況下，作為中隊輔導員若以“我說了算”來正班風，那將事與愿違。中隊輔導員不僅是同學們的師長，而且也是同學們思想上的朋友。本人充分注意到了這個問題，就不失時機地開展工作。抱著這樣一種真誠的態(tài)度，和同學們交流思想，打開了同學們心扉，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關系，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學們的自覺性，使其能主動地與老師配合，共同搞好班級管理工作，增強了班級的凝聚力、創(chuàng)造力。
2.尊重、信任、平等地對待學生。
學生是班級的主人，班級建設人人有義務，班級榮譽個個有責任。在日常生活和學習中，只有增強學生的主人翁責任感，才能充分發(fā)揮他們的主觀能動性。平時，我總是有事和同學們商量，廣泛聽取大家意見，從不把個人意志強加在他們頭上。班內(nèi)的建設目標、工作計劃、班級規(guī)章制度、開展每項活動，從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟，都是由同學們自己充分討論決定的，為他們提供鍛煉的機會，中隊輔導員只在其中起參謀作用，培養(yǎng)了同學們勇躍參加的意識。
改革班干部的選拔方法。班干部全部采用競選的方法產(chǎn)生，讓每位同學都有當班干部的權力和機會，只要誰的管理能力強辦法多，能贏得同學們的信任，誰就能當選為班干部。經(jīng)同學報名自薦、班級選舉產(chǎn)生出來的班干部任期為一個學年，對于積極性高、責任心強，班級工作開展得有聲有色的班干部可以連任，對于表現(xiàn)不好，工作不積極的隨時撤換。通過這種做法，讓同學們懂得不僅要學好書本知識，還要學會如何做人，學會如何提高自我管理能力，增強競爭意識，調(diào)動了同學們參與班級管理的積極性，全班同學共同關心，維護班集體的榮譽，我放手讓他們大膽地去工作，通過引導他們以自我管理去促進良好班風的形成和學風的建立。
二、加強理想前途教育，努力培養(yǎng)“四有”人才。
我在中隊輔導員的工作中，始終堅持把思想品德教育放在首位，通過開展立志成才、革命傳統(tǒng)教育、開展學雷鋒創(chuàng)先爭優(yōu)等系列活動，引導學生樹立遠大理想，努力培養(yǎng)“四有”新人。一年來，為鞏固和提高學生的學習熱情，在班級里掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，這種教育方式，使同學們學有目標，趕有方向，實在、具體、生動，容易被同學們接受。
三、開展豐富多彩的課余活動，寓教育于各項活動之中。
學生年齡小，思想不很成熟，大多數(shù)學生在家是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，總體素質(zhì)比以往的學生差，這就給我們的思想工作提出了新的課題和新的要求。我覺得教育形式應多樣化，要結合學生的心理特點和興趣愛好，開展一些有益的課余活動。我們班先后開展了象棋比賽、聯(lián)歡晚會、學習經(jīng)驗交流會等活動。通過這些活動，同學們開闊了視野，增長了知識，啟迪了心靈，陶冶了情操，使同學們的思想素質(zhì)、學習成績、品德修養(yǎng)都有了較大提高。
四、主動與家長聯(lián)系，共同做好學生的思想工作。
主動與家長聯(lián)系，讓家長與學校配合共同做好學生的思想工作，不定期地與家長進行信件交流，我把學生在學校的主要表現(xiàn)向家長匯報，使家長能及時了解自己的孩子在校的學習生活情況。同時通過信件向家長了解學生過去的情況，周末回家后在家的表現(xiàn)情況，以便全面掌握學生的思想脈博和行為表現(xiàn)，使教育更有針對性。
半年來，在老師和同學們的共同努力下，班級的各項工作取得了一些成績。在今后的工作中，我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式，多向富有經(jīng)驗的中隊輔導員、老師學習請教，不斷探索中隊輔導員工作的規(guī)律，為把學生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力。
小學三年級少先隊活動總結篇十三
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（5）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，我校少先隊以成才為目的，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，在新世紀和新時代到來之際全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就了一批跨世紀的合格的建設者和接班人。但是，也存在許多不足之處：基礎設施不健全，班隊活動不豐富，學生參與面不廣。今后，我們將揚其長，避其短，把我校的少先隊工作做的更好。
小學三年級少先隊活動總結篇十四
一年在忙忙碌碌中又過去了，現(xiàn)在我談一下這半年來少先隊的工作體會。如有不足之處請各位老師給予批評指正。
1．溝通思想，相互理解。
學生與輔導員是矛盾的統(tǒng)一，如果處理不好，可能會出現(xiàn)矛盾的對立。我們班學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村、外地，有的同學見到中隊輔導員會顯得拘束，貌似接近，實則陌生；個別同學一聽到加強管理，嚴格要求之類的話，心里就緊張，有心理話不愿也不敢向中隊輔導員吐露。在這種情況下，作為中隊輔導員若以“我說了算”來正班風，那將事與愿違。中隊輔導員不僅是同學們的師長，而且也是同學們思想上的朋友。本人充分注意到了這個問題，就不失時機地開展工作。抱著這樣一種真誠的態(tài)度，和同學們交流思想，打開了同學們心扉，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關系，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學們的自覺性，使其能主動地與老師配合，共同搞好班級管理工作，增強了班級的凝聚力、創(chuàng)造力。
2．尊重、信任、平等地對待學生。
學生是班級的主人，班級建設人人有義務，班級榮譽個個有責任。在日常生活和學習中，只有增強學生的主人翁責任感，才能充分發(fā)揮他們的主觀能動性。平時，我總是有事和同學們商量，廣泛聽取大家意見，從不把個人意志強加在他們頭上。班內(nèi)的建設目標、工作計劃、班級規(guī)章制度、開展每項活動，從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟，都是由同學們自己充分討論決定的，為他們提供鍛煉的機會，中隊輔導員只在其中起參謀作用，培養(yǎng)了同學們勇躍參加的意識。
于表現(xiàn)不好，工作不積極的隨時撤換。通過這種做法，讓同學們懂得不僅要學好書本知識，還要學會如何做人，學會如何提高自我管理能力，增強競爭意識，調(diào)動了同學們參與班級管理的積極性，全班同學共同關心，維護班集體的榮譽，我放手讓他們大膽地去工作，通過引導他們以自我管理去促進良好班風的形成和學風的建立。
我在中隊輔導員的工作中，始終堅持把思想品德教育放在首位，通過開展立志成才、革命傳統(tǒng)教育、開展學雷鋒創(chuàng)先爭優(yōu)等系列活動，引導學生樹立遠大理想，努力培養(yǎng)“四有”新人。一年來，為鞏固和提高學生的學習熱情，在班級里掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，這種教育方式，使同學們學有目標，趕有方向，實在、具體、生動，容易被同學們接受。
學生年齡小，思想不很成熟，大多數(shù)學生在家是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，總體素質(zhì)比以往的學生差，這就給我們的思想工作提出了新的課題和新的要求。我覺得教育形式應多樣化，要結合學生的心理特點和興趣愛好，開展一些有益的課余活動。我們班先后開展了象棋比賽、聯(lián)歡晚會、學習經(jīng)驗交流會等活動。通過這些活動，同學們開闊了視野，增長了知識，啟迪了心靈，陶冶了情操，使同學們的思想素質(zhì)、學習成績、品德修養(yǎng)都有了較大提高。
主動與家長聯(lián)系，讓家長與學校配合共同做好學生的思想工作，不定期地與家長進行信件交流，我把學生在學校的主要表現(xiàn)向家長匯報，使家長能及時了解自己的孩子在校的學習生活情況。同時通過信件向家長了解學生過去的情況，周末回家后在家的表現(xiàn)情況，以便全面掌握學生的思想脈博和行為表現(xiàn)，使教育更有針對性。
半年來，在老師和同學們的共同努力下，班級的各項工作取得了一些成績。在今后的工作中，我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式，多向富有經(jīng)驗的中隊輔導員、老師學習請教，不斷探索中隊輔導員工作的規(guī)律，為把學生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力。
小學三年級少先隊活動總結篇一
千條萬條，德育工作是第一條。這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的少先隊工作來推動學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《新星園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還事后進生，同等對待，從不手軟，使學生怎強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校舉行的拔河比賽，我們獲得了一等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，同時我班又舉行了踢毽子比賽，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（2）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將貫穿于工作的始終，營造良好的教育氛圍，使教育之花絢麗綻放。
小學三年級少先隊活動總結篇二
一、提高認識，充分發(fā)揮職能效用。
學校開學工作會議上，校領導班子就把少先隊工作納入了議程。由史存存老師負責少先隊工作，組建少先隊委，形成日常工作機制，全體教師給予支持幫助。由此明確少先隊職能，為學校日常工作的表現(xiàn)。大到校園文化氛圍建設，小到衛(wèi)生、板報、集體榮譽、團隊精神的具體實施與教育。并把工作列到學校的工作計劃上。
學校領導的重視，是工作開展結果好壞的有效促進，在思想上統(tǒng)一了認識，在行為上有了明確的目標和安排。
二、建立組織，明確工作責任。
在2月份新學期伊始就召開了各中隊長、勞動委員會議，并成立了少先隊大隊委。組建了衛(wèi)生、板報量化督察小組;安全值勤組;紅領巾佩戴、早退、遲到檢查組;校園文化宣傳組等。分工明細，責任到位，并在全校范圍內(nèi)形成核心，開展了一系列的活動。
三、開展豐富多彩的活動
1、學期初開展爭創(chuàng)優(yōu)秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。
2、3月中旬根據(jù)澗西區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署開展了“學雷鋒宣傳月”活動。成立組織形成實施方案，充分調(diào)動了少先隊員們的積極主動性。開展了《我身邊的活雷鋒》征文活動，少先隊員在活動中積極投稿，實現(xiàn)了自我的成長。
3、為加強德育教育，3月13日——世界警察日的前一天，在這個陽光明媚的上午，在孫素平副校長的帶領下，我們芳華路小學的少先大隊部組織了四名同學與交警三大隊的同志們一同看望了生病的交警溫警官。此次活動在洛陽市交警三大隊中影響很大，社會效應不言而喻，是我校德育工作的一個亮點。
4、為增強學生體質(zhì)，少先隊同體育教研組共同組織了我校頭一次廣播操比賽，《希望風帆》廣播操比賽，在比賽中，每個班在其班主任的帶領下，邁著自信的腳步，走向比賽場，每個學生都是那么可愛、那樣認真，口號是那樣響亮，讓在場的所有人都為他們驕傲，此次比賽，達到了前所末有的效果。
小學三年級少先隊活動總結篇三
期末，細細回顧少先隊工作，現(xiàn)總結如下：
少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的'全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小學三年級少先隊活動總結篇四
就如流水般，不經(jīng)意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經(jīng)擔任了三年級六班的中隊輔導員一學期，回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃?、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《群星璀璨園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
這一年來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結合《小學生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽和拔河比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協(xié)作”的品德課。還有，通過“感恩勵志”主題演講活動，讓學生體會父母和老師對自己的愛。還有開展“每月一事”活動，通過”為父母捶捶背”、“為父母敬一杯茶”等，讓學生體會到了父母的辛勞。
計“學習園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發(fā)進取，把中隊工作做得更好。
小學三年級少先隊活動總結篇五
家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。
4、學雷鋒。
3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設立光榮冊，每周統(tǒng)計一次好人好事情況，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述“雷鋒的故事”，講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展“學雷鋒見行動”為主題的公益勞動，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買禮物去慰問村尾的孤寡老人。并結合學英模，開展“學英模、發(fā)奮讀書月”的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。
5、班手拉手活動。
認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區(qū)兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。三年班捐贈的數(shù)量是全校之首。
我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。
二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。
本學期為貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質(zhì)量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質(zhì)量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學習的積極性。
三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。
(一)思想性的活動。
1、9月10日是教師節(jié)。結合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育，開展“自查”活動?！安椤逼綍r不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上。要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。
2、10月1日是國慶節(jié)，中華人民共和國成立五十周年的大日子，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得中國是我們的祖國，我們的祖國地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。學生們也是中國人民的一員，因此作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。同時，還舉辦了“愛我中華”、“慶祝國慶五十周年暨祖國知多少”、“迎澳門回歸”的班主題會。還結合學校的“慶澳門回歸”手抄報展覽評比中，我班共展出四張手抄報作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設計，一展出就贏得了全校師生的贊許，并獲得校內(nèi)一等獎。并根據(jù)學生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文并茂的教育專欄，激發(fā)學生的愛國之情。
3、4月5日是清明節(jié)，組織學生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展“學習烈士精神”的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。
4、5月1日是國際勞動節(jié)，教育學生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。并開展小廚師的烹飪比賽和“星星火炬，代代相傳”的班活動。
5、5月10日是母親節(jié)，為了激發(fā)學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母，能夠分擔家務，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行“我愛您，媽媽”的演講班主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動，，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養(yǎng)了學生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。
(二)知識性的活動。
創(chuàng)設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關系;另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。創(chuàng)設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫信承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤后，你會對列寧說些么?假如你是列寧，你此時此的心情怎樣、會怎么想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以后要向列寧學習，勇于承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現(xiàn)了自我教育。
結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作，經(jīng)過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是馮建敏同學，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向馮建敏同學學習，我就在班上舉行“向先進模范學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的。
(三)趣味性的活動。
1月1日是元旦，組織學生們開“新年晚會”，要求每個學生自己帶東西回來(自愿帶多少就帶多少)，有的帶蘋果，有的帶雪犁，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發(fā)了學生熱愛學習的積極性。
6月1日是兒童節(jié)，我們班結合學校開展了豐富多彩的活動，有游園會、“六一”晚會等，在晚會上，我們班表演的詩歌朗誦“六一我們心中的歌”獲得師生們、家長們熱烈的掌聲。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，我班三年以來都被評為“文明班”，期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。
小學三年級少先隊活動總結篇六
(1)我中隊的中、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生，對干部們進行了多次指導和培訓，使小隊和中隊干部明確自己職責，知道如何組織和開展中小隊活動。
(2)雛鷹假日小隊按居住地就近原則，由隊員自由組合后報告小隊長，定期活動。志愿服務隊(校內(nèi))同學自愿參加，為校園環(huán)境維護獻出自己的力量。
(1)習慣評價常抓不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進步。
(2)學習弟子規(guī)的收獲：使同學們懂得了孝敬父母和師長。
(4)按照張校長開會的要求：積極組織各項活動，積極參加體育鍛煉等。
(一)班級文化建設。
(1)我班成長足跡。
一學期以來，我中隊各月習慣評比多次獲得標兵和優(yōu)秀，隊員們看到一張張獎狀都非常高興。特別是得到了紀律流動紅旗，證明我中隊的守紀狀況有了很大的進步。在老師的及時鼓勵下，隊員們的各方面習慣都有了很大進步。
(2)我的成長足跡。
學期初，隊員們在老師的帶領下，都制定了自己的成長目標：分別定了自己爭做星級少年，針對自己的不足制定了成長宣言。一學期以來，很多同學都按照自己的成長目標去努力，并有了很大進步。
(3)同學的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個人作品。
研究與發(fā)現(xiàn)：對學習小論文、學習資料等內(nèi)容進行展示。在活動中，隊員們增長了見識，學會了收集整理資料。
讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富，寫的既有知識方面的收獲，又有做人方面的道理。通過展示交流，隊員們更愛讀書了。
個人作品：我中隊有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地，為其他同學們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學都紛紛交上了自己的作品。
(二)小主人崗的作用：我中隊小主人崗是由隊員們自己報崗的，隊員們都很明確自己的職責，每天認真做事。每月我中隊對小主人進行評定，使小主人們更加認真地去完成自己的職責。在這個過程中同學們樹立了主人意識，集體意識，班上的事物都有人想著，很多隊員的自律能力也明顯增強了。少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應更廣一些，讓更多有熱情,有想法的輔導員發(fā)揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些。
小學三年級少先隊活動總結篇七
又一個寒假過去了，小朋友們都長了一歲了。我想在寒假中他們應該做了很多有意義的事，因為在放寒假前，我就讓學生們在完成寒假作業(yè)的同時，還讓他們要做到學校提出的“繽紛過寒假，共筑童心夢”為主題的寒假活動。
許多小朋友在寒假中休息放松的時候仍不忘學習，他們認真完成寒假作業(yè)，還堅持每天看一頁書，當然是他們覺得有意義的書，并認真寫好讀后感言。
寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多小朋友在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，這也是讓學生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負擔，真的是長大了。
都知道，二年級的小朋友還小。在父母的幫助下，能夠積極投身于“花瓶”手工制作，且都完成的非常好。
總體來說，小朋友的寒假過的都是豐富多彩，我相信經(jīng)過精心安排、合理設計，小朋友的寒假生活才能快樂而有意義。
小學三年級少先隊活動總結篇八
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本學期末，細細回顧我班少先隊工作，現(xiàn)總結如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
千條萬條，德育工作是第一條。這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的少先隊工作來推動學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《新星園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還事后進生，同等對待，從不手軟，使學生怎強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校舉行的拔河比賽，我們獲得了一等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的'成績是不能取得這樣的好成績的，同時我班又舉行了踢毽子比賽，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（x）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將貫穿于工作的始終，營造良好的教育氛圍，使教育之花絢麗綻放。
小學三年級少先隊活動總結篇九
這學期我們?nèi)昙壵Z文教研組圍繞“個性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀，提高課堂效率”這一主題進行了兩次同課異構活動，組內(nèi)每位語文老師精心準備了一節(jié)課。
xx月x日，z1老師在與東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動中執(zhí)教了《第八次》。教學中，教師讓學生抓住“空白”進行角色體驗。促使學生對課文的內(nèi)容進行了創(chuàng)造性的理解，加深了學生對課文的感悟能力，提升了學生的思維創(chuàng)新能力，為學生的個性化的'表演、個性化閱讀和理解提供了展示的舞臺。
xx月xx日，z2老師執(zhí)教了《第八次》。在教學中，任老師運用多媒體課件創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生主體意識，引導學生創(chuàng)造性地進行學習和思考，獲得了最佳的教學效果。
xx月xx日，z3老師執(zhí)教了《第八次》。在本課的教學中，楊老師讓學生在課文的情景中，把自己當成文中的人物來思考、來表現(xiàn)。從而讓學生來領悟體會當時布魯斯的軍隊七戰(zhàn)七敗，他自己負傷后，也幾乎失去了信心。
xx月xx日，z4老師執(zhí)教了《第八次》。整堂課，毛老師著力引導學生緊扣課文的重點詞句閱讀體悟，感受課文用詞的凝練扼要，體會布魯斯受到蜘蛛結網(wǎng)的啟示后振作精神，頑強奮斗的堅強意志。用“這是一只的蜘蛛。”問題為切入點，學生在圈點勾畫中，不但能生動地講述蜘蛛結網(wǎng)的故事，而且能憑借重點詞句，不斷深入地感受蜘蛛不怕失敗，堅持不懈的精神。
xx月xx日，z5老師執(zhí)教了《掌聲》。課堂上，繆老師引導學生深入文本，抓住文中一些重點詞、句讓學生展開想象，體會作者的思想感情。教師在授課時讓學生抓住重點詞“憂郁”“猶豫”去體會英子的內(nèi)心世界；抓住英子的動作、神態(tài)去體會英子情感變化。
xx月xx日，z6老師執(zhí)教了《掌聲》。張老師重視通過多種方法指導學生進行朗讀，有默讀、自由讀、引讀、配樂讀等多種方式提高學生的朗讀能力，且每一個環(huán)節(jié)都提出了要求。初讀時要讀準字音，讀通句子；精讀時則要求學生讀出自己的理解和感悟，讓學生走進文中的字里行間來感悟英子。學生將課文讀得充分，讀得精彩，讀出了課文要表達的感情，由品嘗朗讀到領悟情感自然水到渠成。
xx月xx日，z7老師執(zhí)教了《掌聲》。這是一篇以“愛”為主題的文章。課堂上，湯老師語言親切、柔和，始終帶著微笑的臉，拉近了與學生的距離，關注了學生的發(fā)展，注意了人文的關懷。學生在讀、找、說中走入文本，積累了語言。培養(yǎng)了語感，發(fā)展了思維。
課后，組內(nèi)老師還進行了認真地研討。大家一致認為：語文課堂的閱讀教學，可以通過教學觀念的轉變，對學生閱讀習慣的培養(yǎng)、閱讀興趣的激發(fā)，以及教師誘發(fā)疑問的方式等，讓教師走出傳統(tǒng)閱讀教學過程的模式化，教學方法的凝固化，課堂類型單一化的誤區(qū)。從而改變學生對閱讀教學的興味索然、望而生畏、厭倦情緒等不良面局，促使學生學中有趣，學有所得，最終達到提高語文課堂閱讀教學效率的目的。
小學三年級少先隊活動總結篇十
一、中隊組織建設：
（1）我中隊的中、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生，對干部們進行了多次指導和培訓，使小隊和中隊干部明確自己職責，知道如何組織和開展中小隊活動。
（2）雛鷹假日小隊按居住地就近原則，由隊員自由組合后報告小隊長，定期活動。志愿服務隊（校內(nèi)）同學自愿參加，為校園環(huán)境維護獻出自己的力量。
二、中隊活動開展情況：嚴格按學校要求，提前設計方案，認真組織。主要開展了以下活動：
（1）習慣評價常抓不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進步。
（2）學習規(guī)的收獲：使同學們懂得了孝敬父母和師長。
（4）按照張校長開會的要求：積極組織各項活動，積極參加體育鍛煉等。
三、中隊陣地建設：
（一）班級文化建設。
（1）我班成長足跡。
一學期以來，我中隊各月習慣評比多次獲得標兵和優(yōu)秀，隊員們看到一張張獎狀都非常高興。特別是得到了紀律流動紅旗，證明我中隊的守紀狀況有了很大的進步。在老師的及時鼓勵下，隊員們的各方面習慣都有了很大進步。
（2）我的成長足跡。
學期初，隊員們在老師的帶領下，都制定了自己的成長目標：分別定了自己爭做少年，針對自己的不足制定了成長宣言。一學期以來，很多同學都按照自己的成長目標去努力，并有了很大進步。
（3）同學的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個人作品。
研究與發(fā)現(xiàn)：對學習小論文、學習資料等內(nèi)容進行展示。在活動中，隊員們增長了見識，學會了收集整理資料。
讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富，寫的既有知識方面的收獲，又有做人方面的道理。通過展示交流，隊員們更愛讀書了。
個人作品：我中隊有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地，為其他同學們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學都紛紛交上了自己的作品。
（二）小主人崗的作用：我中隊小主人崗是由隊員們自己報崗的，隊員們都很明確自己的職責，每天認真做事。每月我中隊對小主人進行評定，使小主人們更加認真地去完成自己的職責。在這個過程中同學們樹立了主人意識，集體意識，班上的事物都有人想著，很多隊員的自律能力也明顯增強了。少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應更廣一些，讓更多有熱情,有想法的輔導員發(fā)揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些。
小學三年級少先隊活動總結篇十一
一、指導思想。
以本校德育和少先大隊工作計劃為依據(jù)，結合學校的中心工作和本班實際情況，堅持“育人為本、德育為先”的育人宗旨，以塑造“規(guī)范尊師文明誠信”的林小精神為目標。努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，促進班風、學風建設，幫助和引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、是非觀，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。
二、總體目標。
從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生的素質(zhì)培訓，提高學生道德素質(zhì)，同時要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，努力使學生成為身心健康，有知識、有能力的優(yōu)秀少年。
三、工作要點。
1、繼續(xù)以升旗儀式，加強對學生進行愛國主義教育。
2、繼續(xù)抓好競賽活動。加強學生的常規(guī)管理，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、繼續(xù)開展多種形式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系。要重視活動中隊員們的內(nèi)心體驗，強調(diào)行為習慣的養(yǎng)成。
4、繼續(xù)利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育。以“安全伴我行”活動為載體，開展預防意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、交通知識，培養(yǎng)自護能力，增加安全意識。
四、活動安排。
1、穩(wěn)定學生的情緒，讓學生盡快進入正軌。
2、制定新學期中隊計劃。
1、慶?！皣鴳c節(jié)”。
2、隊知識教育。
進行愛國主義教育。
開展環(huán)保教育主題活動。
慶“元旦”活動。
小學三年級少先隊活動總結篇十二
一年在忙忙碌碌中又過去了，現(xiàn)我就半年來,我的少先隊工作談一下自己的工作體會。如有不足之處請各位老師給予批評指正。
一、做學生的知心朋友，建立和諧的師生關系。
1.溝通思想，相互理解。
學生與輔導員是矛盾的統(tǒng)一，如果處理不好，可能會出現(xiàn)矛盾的對立。我們班學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村、外地，有的同學見到中隊輔導員會顯得拘束，貌似接近，實則陌生;個別同學一聽到加強管理，嚴格要求之類的話，心里就緊張，有心理話不愿也不敢向中隊輔導員吐露。在這種情況下，作為中隊輔導員若以“我說了算”來正班風，那將事與愿違。中隊輔導員不僅是同學們的師長，而且也是同學們思想上的朋友。本人充分注意到了這個問題，就不失時機地開展工作。抱著這樣一種真誠的態(tài)度，和同學們交流思想，打開了同學們心扉，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關系，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學們的自覺性，使其能主動地與老師配合，共同搞好班級管理工作，增強了班級的凝聚力、創(chuàng)造力。
2.尊重、信任、平等地對待學生。
學生是班級的主人，班級建設人人有義務，班級榮譽個個有責任。在日常生活和學習中，只有增強學生的主人翁責任感，才能充分發(fā)揮他們的主觀能動性。平時，我總是有事和同學們商量，廣泛聽取大家意見，從不把個人意志強加在他們頭上。班內(nèi)的建設目標、工作計劃、班級規(guī)章制度、開展每項活動，從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟，都是由同學們自己充分討論決定的，為他們提供鍛煉的機會，中隊輔導員只在其中起參謀作用，培養(yǎng)了同學們勇躍參加的意識。
改革班干部的選拔方法。班干部全部采用競選的方法產(chǎn)生，讓每位同學都有當班干部的權力和機會，只要誰的管理能力強辦法多，能贏得同學們的信任，誰就能當選為班干部。經(jīng)同學報名自薦、班級選舉產(chǎn)生出來的班干部任期為一個學年，對于積極性高、責任心強，班級工作開展得有聲有色的班干部可以連任，對于表現(xiàn)不好，工作不積極的隨時撤換。通過這種做法，讓同學們懂得不僅要學好書本知識，還要學會如何做人，學會如何提高自我管理能力，增強競爭意識，調(diào)動了同學們參與班級管理的積極性，全班同學共同關心，維護班集體的榮譽，我放手讓他們大膽地去工作，通過引導他們以自我管理去促進良好班風的形成和學風的建立。
二、加強理想前途教育，努力培養(yǎng)“四有”人才。
我在中隊輔導員的工作中，始終堅持把思想品德教育放在首位，通過開展立志成才、革命傳統(tǒng)教育、開展學雷鋒創(chuàng)先爭優(yōu)等系列活動，引導學生樹立遠大理想，努力培養(yǎng)“四有”新人。一年來，為鞏固和提高學生的學習熱情，在班級里掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，這種教育方式，使同學們學有目標，趕有方向，實在、具體、生動，容易被同學們接受。
三、開展豐富多彩的課余活動，寓教育于各項活動之中。
學生年齡小，思想不很成熟，大多數(shù)學生在家是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，總體素質(zhì)比以往的學生差，這就給我們的思想工作提出了新的課題和新的要求。我覺得教育形式應多樣化，要結合學生的心理特點和興趣愛好，開展一些有益的課余活動。我們班先后開展了象棋比賽、聯(lián)歡晚會、學習經(jīng)驗交流會等活動。通過這些活動，同學們開闊了視野，增長了知識，啟迪了心靈，陶冶了情操，使同學們的思想素質(zhì)、學習成績、品德修養(yǎng)都有了較大提高。
四、主動與家長聯(lián)系，共同做好學生的思想工作。
主動與家長聯(lián)系，讓家長與學校配合共同做好學生的思想工作，不定期地與家長進行信件交流，我把學生在學校的主要表現(xiàn)向家長匯報，使家長能及時了解自己的孩子在校的學習生活情況。同時通過信件向家長了解學生過去的情況，周末回家后在家的表現(xiàn)情況，以便全面掌握學生的思想脈博和行為表現(xiàn)，使教育更有針對性。
半年來，在老師和同學們的共同努力下，班級的各項工作取得了一些成績。在今后的工作中，我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式，多向富有經(jīng)驗的中隊輔導員、老師學習請教，不斷探索中隊輔導員工作的規(guī)律，為把學生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力。
小學三年級少先隊活動總結篇十三
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（5）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，我校少先隊以成才為目的，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，在新世紀和新時代到來之際全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就了一批跨世紀的合格的建設者和接班人。但是，也存在許多不足之處：基礎設施不健全，班隊活動不豐富，學生參與面不廣。今后，我們將揚其長，避其短，把我校的少先隊工作做的更好。
小學三年級少先隊活動總結篇十四
一年在忙忙碌碌中又過去了，現(xiàn)在我談一下這半年來少先隊的工作體會。如有不足之處請各位老師給予批評指正。
1．溝通思想，相互理解。
學生與輔導員是矛盾的統(tǒng)一，如果處理不好，可能會出現(xiàn)矛盾的對立。我們班學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村、外地，有的同學見到中隊輔導員會顯得拘束，貌似接近，實則陌生；個別同學一聽到加強管理，嚴格要求之類的話，心里就緊張，有心理話不愿也不敢向中隊輔導員吐露。在這種情況下，作為中隊輔導員若以“我說了算”來正班風，那將事與愿違。中隊輔導員不僅是同學們的師長，而且也是同學們思想上的朋友。本人充分注意到了這個問題，就不失時機地開展工作。抱著這樣一種真誠的態(tài)度，和同學們交流思想，打開了同學們心扉，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關系，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學們的自覺性，使其能主動地與老師配合，共同搞好班級管理工作，增強了班級的凝聚力、創(chuàng)造力。
2．尊重、信任、平等地對待學生。
學生是班級的主人，班級建設人人有義務，班級榮譽個個有責任。在日常生活和學習中，只有增強學生的主人翁責任感，才能充分發(fā)揮他們的主觀能動性。平時，我總是有事和同學們商量，廣泛聽取大家意見，從不把個人意志強加在他們頭上。班內(nèi)的建設目標、工作計劃、班級規(guī)章制度、開展每項活動，從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟，都是由同學們自己充分討論決定的，為他們提供鍛煉的機會，中隊輔導員只在其中起參謀作用，培養(yǎng)了同學們勇躍參加的意識。
于表現(xiàn)不好，工作不積極的隨時撤換。通過這種做法，讓同學們懂得不僅要學好書本知識，還要學會如何做人，學會如何提高自我管理能力，增強競爭意識，調(diào)動了同學們參與班級管理的積極性，全班同學共同關心，維護班集體的榮譽，我放手讓他們大膽地去工作，通過引導他們以自我管理去促進良好班風的形成和學風的建立。
我在中隊輔導員的工作中，始終堅持把思想品德教育放在首位，通過開展立志成才、革命傳統(tǒng)教育、開展學雷鋒創(chuàng)先爭優(yōu)等系列活動，引導學生樹立遠大理想，努力培養(yǎng)“四有”新人。一年來，為鞏固和提高學生的學習熱情，在班級里掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，這種教育方式，使同學們學有目標，趕有方向，實在、具體、生動，容易被同學們接受。
學生年齡小，思想不很成熟，大多數(shù)學生在家是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，總體素質(zhì)比以往的學生差，這就給我們的思想工作提出了新的課題和新的要求。我覺得教育形式應多樣化，要結合學生的心理特點和興趣愛好，開展一些有益的課余活動。我們班先后開展了象棋比賽、聯(lián)歡晚會、學習經(jīng)驗交流會等活動。通過這些活動，同學們開闊了視野，增長了知識，啟迪了心靈，陶冶了情操，使同學們的思想素質(zhì)、學習成績、品德修養(yǎng)都有了較大提高。
主動與家長聯(lián)系，讓家長與學校配合共同做好學生的思想工作，不定期地與家長進行信件交流，我把學生在學校的主要表現(xiàn)向家長匯報，使家長能及時了解自己的孩子在校的學習生活情況。同時通過信件向家長了解學生過去的情況，周末回家后在家的表現(xiàn)情況，以便全面掌握學生的思想脈博和行為表現(xiàn)，使教育更有針對性。
半年來，在老師和同學們的共同努力下，班級的各項工作取得了一些成績。在今后的工作中，我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式，多向富有經(jīng)驗的中隊輔導員、老師學習請教，不斷探索中隊輔導員工作的規(guī)律，為把學生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力。