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小學畢業(yè)班備考方案篇一
各位家長：
下午好！
今天很高興又能和大家見面。我是六（_）班的班主任。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
一、期中考試情況匯總：
1.先講一講大家最關(guān)心的期中考試情況，本次語文考試孩子們考得還可以，九十分以上的學生有36個，平均分有93分，是年級里最高的。應(yīng)該說從我接手這個班級以來，這次是考得相對最好的一次。試卷出了修改病句稍有難度外，其它的都比較簡單。
考得最好的有三個學生：陸__、董_和顧__。進步大的學生有朱__、湯__、薛__等。
2.學生成績的進步我總結(jié)了原因，主要是因為我發(fā)現(xiàn)學生開始喜歡上語文課了，逐步開始喜歡這門課程了。
這個班級的學生原來并不喜歡上語文課，這才是語文課上總是沒有發(fā)言的原因。我曾將想盡辦法調(diào)動他們上課的積極性，但最后總是以時報告終。記得上個月又幾節(jié)課甚至讓我暴跳如雷，有一些簡單得不能再簡單的問題居然也只有兩三個人舉手，黃曉榮、陸攖芝、陳博、趙霞等。
我有的時候甚至一個一個盯華考|zk168著問，直到弄得自己精疲力竭。于是，一個晨會課我讓學生每人匿名寫紙條給我，告訴我為什么上課不舉手。當我仔細閱讀這些原因時，我發(fā)現(xiàn)很多學生是因為害怕上課回答不出來，不但會被老師罵，而且還會被同學恥笑?；叵肫鹨郧暗恼n，的確，遇到學生回答不出簡單的問題我一定會生氣。
于是，第二天上課時，我在課堂上像學生發(fā)誓：老師上課絕不再因為沒人舉手而生氣。而且，我開始在課上不斷變換教學方法吸引學生，激起他們學習語文的興趣。如課上開展以小隊為單位進行朗讀比賽，課外找很多與課文相關(guān)的小故事講給同學們聽，甚至還組織學生編演課本劇?，F(xiàn)在以上語文課，經(jīng)常聽到學生們爭先恐后發(fā)言的聲音。
經(jīng)過這次革命，班級里原來從不發(fā)言的學生開始頻頻舉手，如湯奇凱、朱英愷、姚弄影、蔣燁心等。很多學生開始喜歡上語文課了，同時這些上課積極發(fā)言的學生在這次考試中考得很出色。尤其我們班上的湯舟順同學，以前他的閱讀短文題目幾乎都是在瞎寫，不愿意去動腦筋，他媽媽和我為此傷透腦筋。因為課上他發(fā)言非常積極，善于思考，在老師不斷鼓勵下信心倍增，在這次考試中，閱讀短文題他問幾乎一分都沒有扣，為什么生活幾乎呢?因為試卷發(fā)下來以后，誠實的他發(fā)現(xiàn)他有一道題漏掉了，然后主動來告訴我，希望我把這份扣掉。當時我非常高興，然后在班上大力表揚他，還說本來這題要扣一分的，現(xiàn)在只扣半分吧！
小學畢業(yè)班備考方案篇二
六年級是小學階段的關(guān)鍵時間，這個時期六年級學生成績、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學生的未來，為增強我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學工作的管理，做好20xx年畢業(yè)班復習備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學思想。爭取在20xx年全縣小學畢業(yè)檢測中取得更好的成績，特制定本屆畢業(yè)班復習備考工作方案如下:
一、具體計劃與辦法
（一）成立畢業(yè)班復習備考領(lǐng)導小組，名單如下：
組 長：姬偉宏（方召中心小學校長）
副組長：田 騰（方召中心小學副校長）
徐通杰（方召中心小學副校長）
趙繼明（方召中心小學教導主任）
成 員：萬育智、王小龍、萬志杰、邰輝、邰佰成、萬正洋、邰光國、張文化
（二）工作職責
1、指導、督促、檢查學校復習備考工作開展情況，及時反饋，通報并提出整改辦法。
2、組織召開復習備考工作會議，落實備考工作打算，學校召開“三會”(即畢業(yè)班研討會，學生動員會，家長座談會)。調(diào)動一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難，促進教學質(zhì)量的提高。
3、以身作則，深入各學校開展復習備考工作。工作重點是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學中遇到的問題。（2）找教師談心，了解情況，輔助各學校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作，排除心理障礙。（3）檢查教學進度，授課時間的部署等。（4）指導畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學與復習工作的計劃，要求學生制定合理的學習目標。
4、學科復習備考指導直接責任人：全面負責姬偉宏，語文科趙繼明，數(shù)學科田騰，英語科張文化，綜合科萬正洋。
5、認真把握好幾個工作環(huán)節(jié)：
（1）增強對學生的輔導力度。充分利用課外時間按輔導計劃給學生輔導，建議學生雙休日都自覺留在學校復習，建議畢業(yè)班老師留在學校輔導學生，學校給予一定的輔導費。語、數(shù)、英、綜合科教師之間互相溝通，不能讓學生偏科，力求語、數(shù)、英、綜合科平衡發(fā)展。采用“一對一”的學習結(jié)對幫扶。課余時間內(nèi)，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生，當他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡單的題目給學困生做，并為他們修改、指導，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。
（2）抓好課堂教學。力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體，對學生“雙基”訓練到位，強化學生牢固控制基礎(chǔ)知識，課堂教學重點，難點突出，方法靈活多樣，重視學法指導。同時，創(chuàng)造活躍的課堂教學氛圍，為學生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。
（3）熟悉命題方向和題型。組織畢業(yè)班教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，要求教師們指導好學生練習，復習時做到有的放矢，不迷失方向。
（4）搭建好學校、家庭、社會共同關(guān)注教育的金橋。充分調(diào)動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育，組織開展教學開放周，邀請家長和社會人士到校聽課、評課，要求家長對學校的教育管理提出建議等，營造全社會關(guān)心孩子的教育氛圍。
（5）把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課表及講義、材料，提高復習效率。復習階段分兩步進行：
第一步：全面復習(5月份）：緊扣大綱、教材、分類、分章、分節(jié)進行復習，力求每一個知識點檢測不少于2次，及時做好查漏補缺工作。
第二步：綜合提高(6月份)，重視訓練畢業(yè)檢測題型，提高學生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵畢業(yè)班教師編模擬試題，提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。
6、對畢業(yè)班教師工作要求:
(1)認真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本人、本班學生的特色，杜絕照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性、針對性、切勿頭發(fā)胡須一把抓。
(2)認真上課。科任教師抓好課堂教學質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量，同時要抓好教學進度，確保學生有足夠的復習時間。
(3)各科任教師要做好輔導學生工作。根據(jù)本班特色，在班內(nèi)進行分組，然后擬定輔導各組學生學習的打算和辦法，并認真落實到實處，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生，不同的學生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優(yōu)良率。
(4)及時認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)要求當天布置當天批改完成；做到全批，對做錯的學生要求用錯題本重新做，打牢每個知識點。
(5)各學科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、摸擬檢測，嚴格要求，爭取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”。
二、20xx年畢業(yè)班目標考核及獎懲（后附目標分值表）
每校每科有兩個達標條件，兩個條件都達標的每科獎勵科任教師100元，同時，達標的科任教師將作為20xx年教師節(jié)鄉(xiāng)、縣表彰的重要對象。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取。全鄉(xiāng)畢業(yè)班各科超縣人均分5分，每達標一科獎勵全鄉(xiāng)當科科任教師每人200元。獎金從20xx年目標獎金中抽取。未達同級同類學校人均分的科任教師，績效工資不能享受一等，當年不得參加評優(yōu)評模。
獲全鄉(xiāng)五科總分前一、二、三名的學生分別獎勵200元、150元、100元。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取。
三、20xx年復習備考工作日程部署
三月
1、三月初各學校成立復習備考工作領(lǐng)導小組，制定復習備考工作方案。
2、三月中下旬舉行第六屆提高畢業(yè)班教學質(zhì)量研討會。
四月
4月21至22日，組織參加全縣模擬檢測，評價，召開質(zhì)量分析會。
五月
1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測。
2、5月18日召開模擬檢測質(zhì)量分析會，提出新的復習整改措施。
3、5月22日各校召開家長座談會。
4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測。各學校自行召開質(zhì)量分析會。
六月
1、各學校召開畢業(yè)班復習研討會。
2、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測，分析、總結(jié)、剖析、反饋。
3、全鄉(xiāng)畢業(yè)班進入最后緊張的復習沖刺階段。
4、班主任做好學生的考場心理、答題技巧等培訓工作。
方召中心小學
20xx年3月1日
小學畢業(yè)班備考方案篇三
認真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理，努力提高中心小學的教育教學質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導小組及職責
組 長：樊立軍
副組長：胡生祥 范金龍
組 員：張學寶、張立軍、張學云、徐建忠、王興寧
職 責：領(lǐng)導小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研討，及時改進教學工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學校，及時為教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。
三、工作目標
通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級學生的綜合素質(zhì)，使我中心小學所轄五所學校教育教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學的差距。
四、主要工作措施與方法
1、加強領(lǐng)導，強化管理
學校校長要深入班級了解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。
2、把教學常規(guī)工作抓實抓細
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”
學校教研組加強對六年級教學內(nèi)容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭20xx年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度
制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導按時到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時、按量、按質(zhì)完成教學輔導、訓練，測試及成績分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對性地指導學生復習和題型訓練，對優(yōu)生加強，對差生扶持，同時指導學生做好題型的歸類。利用課余時間更多地幫助學生查漏補缺，指導學生對知識的鞏固和歸類。抓緊教學進度，力爭全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在20xx年5月10日前結(jié)束畢業(yè)班功課，畢業(yè)測試后學校安排備考復習。復習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調(diào)整復習策略，努力提高教學成績。
5、定期召開三會，解決實際問題
（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學。
（2）、定期召開家長會議，了解學生在家學習情況，積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作。
（3）、定期召開學生會議，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時疏導。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎(chǔ)題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不負重托，促進學生健康發(fā)展。
小學畢業(yè)班備考方案篇四
質(zhì)量是學校的生命，質(zhì)量是教師的身價，教學質(zhì)量的高低直接影響著學校的聲譽。為了加強對六年級教學質(zhì)量的管理，強化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
成員：
定時召開畢業(yè)年級科任教師會,進行學情調(diào)查，及時了解教學現(xiàn)狀，組織月質(zhì)量檢測。做到：月質(zhì)量檢測，月質(zhì)量分析，月質(zhì)量評價，月質(zhì)量總結(jié)。
由校長王占的蹲點指導。
1、開學預備周召開六年級畢業(yè)專題會議。由教導處牽頭，首先傳達縣教育局關(guān)于畢業(yè)年級工作的會議精神。組織老師們一起對上學期期末考試試卷進行詳細的試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗，并在會上與任課老師，教研組長們一起討論本學期針對六年級如何提高教學質(zhì)量的具體措施。
2、開學第二周召開一次畢業(yè)班家長會，家校攜手，一起共同幫助孩子提高學習成績。會議先由校長開頭，再分到各班由語文數(shù)學老師分別和家長溝通交流，共同努力，力爭佳績。
3、開學第一周舉行一次摸底考試，組織老師進行摸底，及時總結(jié)。
每月一次月考，時間安排進入校歷，年級前20名同學評為優(yōu)秀學員，另外評出進步之星10名。認真組織每一次月考，交叉編座、封閉閱卷、登分，各科任教師進行質(zhì)量分析，找準教學中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學。
4、抓好課堂教學，力求使教師課堂教學面向全體，對學生基本知識和基本技能訓練到位，強化學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。課堂教學方法靈活多樣，教學手段要先進，注重學法指導。
5、堅持分層教學，實現(xiàn)分類指導。這屆六年級基礎(chǔ)普遍較差，特別是學困生面大，因此學校要求教師在課堂教學、課后輔導、作業(yè)布置等方面要注重幫扶差生，分類指導，跟蹤輔導，幫助學生樹立近遠期目標，看學生的階段性進步、分段性提高，從而達到全面提高的目的。各班各科任教師要根據(jù)各班特點，列出本班的尖子生、中等生和學困生。然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實到實處，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生成績，整體提高平均分。
6、由學校邀請縣教研室教研員來我校指導教學，提高教師教學教研水平。
7、認真召每一次月考質(zhì)量分析會。一方面優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科的教師交流經(jīng)驗，另一方面研究薄弱班科的教學，促進整體平衡，對于薄弱班科，領(lǐng)導坐陣教室，深入課堂，調(diào)閱備課與作業(yè)，參與教師集體備課，幫助教師尋找癥結(jié)，制定補救措施，適時調(diào)整教學策略。
小學畢業(yè)班備考方案篇五
一、指導思想：
全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，推進課程改革。以嚴管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。
二、奮斗目標：
1、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班學生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業(yè)率達100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評成績進入全縣前5名。
三、工作措施：
1、牢固樹立“質(zhì)量立?！钡囊庾R，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團、教導、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團結(jié)協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。
2、調(diào)動一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。
3、強化畢業(yè)班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設(shè)，做好學生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學生家長聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現(xiàn)，確保復習備考工作不受影響。
4、抓實畢業(yè)班教學常規(guī)管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復習備考保質(zhì)保量。
5、加強復習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復習備考校級研討會，反饋復習備考信息，交流教學心得，研討復習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復習備考教學效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學困生?？迫谓處熞皶r摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉(zhuǎn)化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，采取“結(jié)對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業(yè)輔導 ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學科任課教師的團結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學效果的基礎(chǔ)上減輕學生的學習心理壓力和學業(yè)負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍。
四、獎罰：
(一)單科獎罰：
1、語、數(shù)單科合格率達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。
2、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達規(guī)定指標獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。
3、語、數(shù)單科平均分達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行，達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎罰：
1、全科合格率達標獎?wù)Z文、數(shù)學、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語文、數(shù)學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據(jù)當年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當年未曾統(tǒng)計，則不予考評此項獎罰。
(四)獎罰說明：
1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分，由后河小學、碾子小學、上壩小學各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后，由相關(guān)學校將各自承擔的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財務(wù)處，然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關(guān)學校的業(yè)務(wù)費中列支。
2、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質(zhì)的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時，本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師，以學科論獎罰，不另行分班設(shè)獎。
3、所有計算均以六年級第一學期初人數(shù)為基數(shù)計算。
4、代課教師獎罰相抵后，其結(jié)果是獎則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級指標項目發(fā)生變化，本方案可作臨時性調(diào)整，但只在會議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
小學畢業(yè)班備考方案篇六
為了做好六年級畢業(yè)備考工作，提高六年級的教學質(zhì)量，使六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，學校以新課程理念為指導，抓教風學風，調(diào)動師生的積極性，強化教學管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素。
班主任及任課教師要高度重視，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，清晰認識到畢業(yè)水平統(tǒng)測的重要性。各任課老師都要仔細分析現(xiàn)狀，針對本班學生情況進行詳細、客觀的分析，根據(jù)分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級升學考試備考工作，力爭20xx年六年級升學考試成績比上學期有大幅度提升。
二、成立領(lǐng)導小組
組 長：
副組長：
組 員：
三、目標任務(wù)：
1.各科成績，滿分120分，合格率按照72分計算，優(yōu)秀按照96分計算。
2.語文學科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
3.數(shù)學學科目標：合格率 80%，優(yōu)秀率45%。
4.英語學科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
5.在本年度小學畢業(yè)考試中，綜合成績力爭進入全鄉(xiāng)小學第一名。
四、備考措施：
（一)上學期期末考試成績進行質(zhì)量分析。為了讓每個教師做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較，及時發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢的進行彌補，將上學期期末考試成績進行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂觀”的情緒，又要看到優(yōu)勢，同時也要看到差距。扎扎實實地抓好沖刺階段的教學工作。
（二)晨讀、早自習：六年級語文，英語老師根據(jù)學校的安排輪流進教室輔導學生，加強督促和盯背。
（三)實行領(lǐng)導班子負責制度。負責的領(lǐng)導不定期組織召開班級科任老師、班會議，加強校領(lǐng)導與老師、學生的聯(lián)系、溝通，掌握學生動態(tài)，協(xié)助班主任、科任老師搞好班級管理。
人員分配：
（四)加強教學研討，教研組每兩周召開一次六年級會議，研究各學科每單元的教學內(nèi)容、教學重、難點和教學進度，以及教學需要注意的問題，強化備課，提高備課質(zhì)量。
（五)組織教師認真分析近五年崆峒區(qū)六年級畢業(yè)考試題，找出本學科的考試規(guī)律，認真鉆研，探討今年考試命題方向，指導科任教師關(guān)注學科質(zhì)量，關(guān)注全體學生，最大程度的做好培優(yōu)補差。
（六)組織召開畢業(yè)班教師會議，強調(diào)各任課教師之間加強協(xié)調(diào)與合作。教導主任不定期了解各學科以及學生動態(tài)，抓好教學統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補差、分類教學的統(tǒng)籌工作，不同班級同類學科的老師要多交流，多探討，確保復習方法的最優(yōu)化，以求教學質(zhì)量的整體提高。
（七)語文老師針對閱讀和作文教學要花大力氣，下狠功夫。對于如何讓學生從文本中找到答案以及如何寫好記敘文要大膽改革，勇于探索，找到適合本校本班學生的方法，并形成書面材料交教導處。各任課老師加強理論學習，了解前沿小考動向，及時把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無用功。
（八)準確定位，巧妙復習。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法、抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識。
點。
（十)要高度重視課堂教學，充分利用學校優(yōu)質(zhì)教學資源，提高課堂教學的有效性，做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。
（十一)各任課教師要在認真分析學情，研究教材的基礎(chǔ)上，寫出具體的復習備考計劃，計劃要具有可操作性強，措施具體有力，并形成書面材料交教導處。
（十二)認真組織月考，同類學科必須同時考試，考后及時進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出具體的整改措施，并形成書面材料交教導處，同時不斷提高學生的應(yīng)考能力。對學困生，要多鼓勵，找原因，并實施一對一結(jié)對幫扶。
（十三)開好學生動員會，加強對畢業(yè)生的思想教育。在這特殊時期更應(yīng)該注意學生的安全問題，尤其是學生的心理安全問題；針對學生畢業(yè)前易出現(xiàn)的問題進行教育和心理疏導。
（十四)開好家長會。班主任和科任教師分別準備好家長會上的發(fā)言材料，在家長會上與家長面對面交流，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關(guān)注學生的成長。
（十五)學校盡最大努力從各方面向六年級畢業(yè)班傾斜，保證其教育教學的最優(yōu)化。
五、時間安排
第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本階段任務(wù)：各學科認真做好新課的教學工作。召開教師備考專題會；分層制定學校備考方案、學科、學生備考計劃；按計劃組織月考。
第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）
本階段任務(wù)：組織六年級語文、數(shù)學、英語三科教師研究布署中考復習檢測。要求：要求復習以基礎(chǔ)知識為主，以教材為主，做到人人過關(guān)。
第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）
本階段任務(wù)：各科負責人對中考質(zhì)檢考試質(zhì)量分析，總結(jié)-中考經(jīng)驗和存在的問題，進行第二次月考檢測。
第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）
本階段的任務(wù)：完成期末復習工作?？偨Y(jié)本學期復習經(jīng)驗和存在的問題，研討落實復習對策，并做好學生考試技巧輔導。要求：教師深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化。
總之，我們會想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫上一個圓滿的句號，為我校的教育教學工作添上濃墨重彩的一筆。
xx中心小學20xx—20xx學年度第一學期
畢業(yè)班備考方案
xx回族鄉(xiāng)中心小學
小學畢業(yè)班備考方案篇七
全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，推進課程改革。以嚴管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。
1、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班學生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業(yè)率達100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評成績進入全縣前5名。
1、牢固樹立“質(zhì)量立校”的意識，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團、教導、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團結(jié)協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。
2、調(diào)動一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。
3、強化畢業(yè)班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設(shè)，做好學生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學生家長聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現(xiàn)，確保復習備考工作不受影響。
4、抓實畢業(yè)班教學常規(guī)管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復習備考保質(zhì)保量。
5、加強復習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復習備考校級研討會，反饋復習備考信息，交流教學心得，研討復習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復習備考教學效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學困生?？迫谓處熞皶r摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉(zhuǎn)化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，采取“結(jié)對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業(yè)輔導 ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學科任課教師的團結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學效果的基礎(chǔ)上減輕學生的學習心理壓力和學業(yè)負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍。
(一)單科獎罰：
1、語、數(shù)單科合格率達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。
2、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達規(guī)定指標獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。
3、語、數(shù)單科平均分達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行，達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎罰：
1、全科合格率達標獎?wù)Z文、數(shù)學、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語文、數(shù)學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據(jù)當年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當年未曾統(tǒng)計，則不予考評此項獎罰。
(三)獎罰說明：
1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分，由后河小學、碾子小學、上壩小學各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后，由相關(guān)學校將各自承擔的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財務(wù)處，然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關(guān)學校的業(yè)務(wù)費中列支。
2、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質(zhì)的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時，本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師，以學科論獎罰，不另行分班設(shè)獎。
3、所有計算均以六年級第一學期初人數(shù)為基數(shù)計算。
4、代課教師獎罰相抵后，其結(jié)果是獎則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級指標項目發(fā)生變化，本方案可作臨時性調(diào)整，但只在會議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
小學畢業(yè)班備考方案篇八
2017—2017學年，我校在上級部門的指導下，認真貫徹國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認真做好“控綴保學”，使常規(guī)工作和中心工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進了教育教學質(zhì)量的提高。為促進我校2017-2017學年度的教育教學工作，提高我校初中部的整體辦學水平，爭取2017年的中考上一個新臺階，特制定我校2017-2017學年度初中畢業(yè)班工作計劃。
一、指導思想
堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀；轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合我鄉(xiāng)教育事業(yè)近期發(fā)展的目標和思路，力爭在兩年內(nèi)打造一個好的
學習
氛圍，努力開創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一目標和思路，加強教師培訓，提高教師教育教學水平；以課改為核心，以科研為先導，以教研為中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺，求真務(wù)實，腳踏實地，在突出抓好課堂教學改革的同時，以“依標據(jù)本、注重雙基，夯實基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的運用”為復習指導思想，復習中加強對書本理論知識與社會、
生活
、生產(chǎn)實際相結(jié)合的研究，關(guān)注“源于教材而又高于教材”的知識考查探討。進一步規(guī)范教學管理，全面提高我校初中部教育教學質(zhì)量，使初中畢業(yè)生在完成九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，力爭2017年中考獲得更好的
成績
，為實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的目標做出更大的貢獻。
二、工作目標
以向高中學校培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生為目標，以提高教學質(zhì)量為核心，視教學質(zhì)量為生命線。盡最大努力完成上級下達的各項目標任務(wù)。
三、基本情況分析?
我校只有一個初中畢業(yè)班，學生人數(shù)較少。從上學年各科平均分來看，各科發(fā)展極不均衡，與其它學校相比差距較大，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：
（2）部分學生學習目的不夠明確，學習氣氛不濃，學習習慣較差。
（3）
班級
管理力度還不夠，學生養(yǎng)成教育差，部分學生的行為習慣仍存在問題。
面對新的形勢，我校初中部教育發(fā)展既面臨良好的時機和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有不斷解放思想，抓住機遇，大膽改革，勇于創(chuàng)新，才能不斷開創(chuàng)教育發(fā)展的新局面。
四、主要工作措施
1．成立以校長為組長，初中畢業(yè)班全體教師為組員的備考工作領(lǐng)導組，明確目標任務(wù)，落實工作責任制。
2．增強質(zhì)量意識，強化教學管理。
3．進一步加強初中畢業(yè)生的德育和心理健康教育。
(1)加強對畢業(yè)生進行理想、道德、民主、法制、紀律等方面的教育，引導學生樹立正確的理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀、人才觀和價值觀。
(2)加強畢業(yè)生心理健康教育，使學生能以良好的心態(tài)進行學習和系統(tǒng)復習，誠信考試，接受祖國挑選。
4.抓好中考備考工作
(1)總結(jié)經(jīng)驗，深入分析，制定中考備考工作計劃。認真總結(jié)上學年初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗，找出本屆畢業(yè)生的優(yōu)點，分析存在問題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際，制訂本學年初中畢業(yè)班工作計劃，明確目標，落實措施，并認真組織實施。
(2)認真學習2017年中考復習指導，明確考點和能力訓練點，并把它們按中考要求分解開來，那些屬于認識的，那些屬于理解的，那些屬于分析應(yīng)用的，并以此作為中考復習的綱目，貫穿到整個復習教學之中，使復習教學具有針對性和實效性。
（3）分類指導，整體提高，實現(xiàn)2017年中考成績的新突破。各校要在面向全體學生的基礎(chǔ)上，采取分類指導措施，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要全面分析學生，確定好優(yōu)秀生名單；二是要制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，使對優(yōu)秀生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、地點落實、措施落實。讓優(yōu)秀生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，整體提高教學質(zhì)量，確保普及與提高同步。
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小學畢業(yè)班備考方案篇九
本學期已接近了尾聲，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業(yè)班。這也是我與孩子們相處的最后一點時間.剛接六年級時，只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。隨著時間的推移，感覺肩上的擔子越來越沉重。老師對孩子們教育的如何?老師給孩子們的印象如何?學校對于你一學年的工作表現(xiàn)如何?古人談到：不以成敗論英雄。但對于這個社會，只有你的表現(xiàn)才是人們所關(guān)注的。當我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)。
業(yè)績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體班風向積極健康向上轉(zhuǎn)變，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除一些自控力較差的學生。復習的這段時間里，仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質(zhì)量。爭取引導個別學生有進步，順利迎接小學畢業(yè)統(tǒng)考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二階段目標。
1進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
5爭取學科質(zhì)量有所突破。
6爭取在期末的百花獎中有好的名次。
7抓好早讀以及中午的教學工作。
三具體措施。
(一)思想教育：
1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。
2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規(guī)工作：
1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2.每兩周換一次座位。
4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5.出操做到靜、齊。
(三)學風建設(shè)：
1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作和“優(yōu)等生”的拔尖工作。
3.加強自主作業(yè)時的自主管理。
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小學畢業(yè)班備考方案篇十
為了加強學校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，確保學校教學質(zhì)量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。
20xx年秋季，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務(wù)，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革，提高學生創(chuàng)新意識，全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。
教學質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。
1、學校領(lǐng)導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導、督促學校備考工作的全面開展。
2、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務(wù)的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。
3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。
學校領(lǐng)導、教師要高度重視畢業(yè)班工作。
教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學校領(lǐng)導根據(jù)我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：
1、開學初，學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學生及家長的要求，經(jīng)學校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。
2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實行學校領(lǐng)導包班制，起到監(jiān)察、督促、指導作用，對該班負責。
3、召開小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。
4、每月召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。
抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務(wù)管理。
2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。
3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務(wù)情況。
4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負責收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。
6、簽定小學畢業(yè)班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實現(xiàn)學?？傮w目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實。
7、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。
9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。
抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。
1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設(shè)計每一堂課，做到超前備課檢查登記。
2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調(diào)動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領(lǐng)導堅持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質(zhì)量。
3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。
4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次測試成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質(zhì)量。
(四)把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作。要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。復習階段分三階段進行：第一階段新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”“快”“實”。第三階段，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。
小學畢業(yè)班備考方案篇十一
9、《假如給我三天光明》。
10、《稻草人》葉圣陶。
11、《老人與?！泛Ｃ魍?。
12、《格列佛游記》斯威夫特。
13、《海底兩萬里》朱利斯·凡爾納。
14、《福爾摩斯探案集》英/柯南道爾。
15、《童年》高爾基。
一、指導思想。
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學率均達99%以上，加大學困生的輔導力度，確保每個學生不因為升學而掉隊。
2、語文、數(shù)學、英語、結(jié)合四科及格率力爭達90%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進入各初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級四優(yōu)生人數(shù)少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級的語、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、學生整體水平不高，且存在班級間發(fā)展不平衡，班級內(nèi)發(fā)展不平衡。
4、部分學生學習上的不良習慣(拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。
5、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實施存在畏難情緒，綜合學科學生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強領(lǐng)導，健全組織，明確職責。
為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。
2、認真學習，統(tǒng)一認識，扎實工作。
根據(jù)縣教委要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導會議，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業(yè)班教師座談會。
定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。
(2)開畢業(yè)班學生座談會。
及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當?shù)呐u、糾正。
(3)召開家長會。
學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。
(4)召開招生學校宣傳會。
主動聯(lián)系上一級學校有關(guān)領(lǐng)導，到家長、學生會議上來宣講學校近年來取得的輝煌成績，爭取家長的理解和支持，讓學校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境。
4、抓好六年級教師的計劃管理。
計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓五個方面：一是教學工作計劃;二是復習工作計劃;三是后進生轉(zhuǎn)化計劃;四是“外流”學生的“固生計劃”;五是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。
6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。
我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。
7、認真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學生的興奮點，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。
小學畢業(yè)班備考方案篇十二
20xx年春季，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務(wù)，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革，提高學生創(chuàng)新意識，全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。
中三教學質(zhì)量綜合考評在全縣前30位，在片區(qū)占第一位，上重高20人，其余全部進入普高，春季職高分流8人。
小六教學質(zhì)量綜合考評在全縣前10位，在片區(qū)占第一位。
1、學生綜合運用所學知識分析，解決問題的能力較差。
2、對基礎(chǔ)知識的教與學抓得不夠扎實，學生掌握不牢。
3、學生課外閱讀少，知識面窄。
4、教師在教學中只注重教材，沒有把課內(nèi)知識與生產(chǎn)、生活中知識的運用結(jié)合起來，造成學生運用知識的能力差。
5、體實訓練打急抓，造成學生綜合能力差，學生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長之嫌。
6、鄉(xiāng)村學校小學和初中英語教學脫節(jié)，讀初中英語才啟蒙，起步太晚令人擔憂，起步太晚，學生英語成績難于提高。
7、學生偏科現(xiàn)象嚴重，綜合質(zhì)量不高。
（一）德育工作：
1、各班結(jié)合實際情況對學生開展理想、信念教育活動，做好學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。
4、關(guān)注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，從而有效控制溜生，鞏固學額，將這項工作具體落實到班級的科任教師。
（二）、教學工作
1、加強學校對初中畢業(yè)班的督導，實施畢業(yè)班領(lǐng)導聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長、主任親自抓，親臨教學第一線，跟班視導，摸實情找對策，及時解決存在的問題。
2、召開畢業(yè)班教師會，明確目標，統(tǒng)一思想，學校領(lǐng)導關(guān)心畢業(yè)班教師，切實解決畢業(yè)班教師的實際問題，增強他們的教學后勁，讓他們真心實意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3、實施教學過程精細化管理的全程跟蹤督導制，學校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學過程的實效性，管理人員常聽推門課，發(fā)現(xiàn)問題提出改進意見并及時糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測、評價、補救，實現(xiàn)過程管理精細化。
4、實現(xiàn)教師教學終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標，承諾平均分和位次。
5、強化班級管理，以學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為契機抓實班級管理，在班上要營造以勤奮學習為光榮，不勤奮學習為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。
6、抓實月考工作，嚴密組織，嚴肅對待，嚴格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實行末位告誡制。
7、做耐心細致培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。
8、開好家長會、學生會，做實做細春季職中分流工作，確保教學質(zhì)量整體上升。
9、加強薄弱學科督導，實行定期補救，定期檢查，努力實現(xiàn)穩(wěn)中有升。
10、提前抓好體實訓練，循序漸進地抓實，抓細，提高學生的綜合素質(zhì)。
11、加強畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對性、實效性，圍繞質(zhì)量抓教研。
12、定期召開畢業(yè)班教師會，不斷反思，不斷改進教學方法，不斷完善管理策略。
（三）、“三輪復習”計劃：
1、第一輪
本著“全面、扎實、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復習中要面向全體學生，搞好全面復習。認真鞏固基礎(chǔ)知識，強化基本技能，進行單元綜合訓練，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學化、規(guī)律化。學生的自我檢測應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時各學科要根據(jù)自身特點，創(chuàng)造性的指導學生進行復習。
2、第二輪
在鞏固第一輪復習的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學大綱但不拘泥于教學大綱，加強與社會實際和學生實際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導課”為主，做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機動的“節(jié)目主持人”。教師要引導學生自我提高，形成“自我為師、書本為師、同學為師”動態(tài)的求知心態(tài)和自學素質(zhì)。復習中要認真實施分塊推進戰(zhàn)略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以“訓練”、“講評”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步提高學生舉一反三，觸類旁通的能力。
3、第三輪：（實戰(zhàn)演練）
本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓練中，提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學生實現(xiàn)知識的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。
六、加強后勤服務(wù)保障制
1、樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。
2、及時按月發(fā)放早晚自習津貼。
3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學藥品，體育器材，參考書，復習資料，信息要及時到位。
總之，我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學質(zhì)量為核心，視教學質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務(wù)。并嚴格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導組的具體指導下，沿著既定的目標，攜手并進，為實現(xiàn)明德小學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗！
小學畢業(yè)班備考方案篇十三
韓素琴。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我們大家坐在一起，共同學習，共同探討，我感到很榮幸。
今年，我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班，這個班是我從一年級一手帶起來的，也是我十余年。
教學。
生涯中唯一的一個從一年級帶到六年級的班，正可謂感情深厚。六年的時間說長不長，說短也不短，轉(zhuǎn)眼間他們就要畢業(yè)了，心里難免會有幾分不舍。在這最后的三個多月里，我應(yīng)該怎么做呢？經(jīng)過反思之后，我覺得自己應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、狠抓班級管理。
我們班人數(shù)相對較多，學生呈兩極分化狀態(tài)，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨秀”，所以我想，可以想辦法調(diào)動優(yōu)生的積極性，讓他們在學習之余，幫扶一下學習相對有困難的學生，并且多關(guān)注學困生的學習動態(tài)，及時給予指導，爭取讓兩級分化的狀態(tài)有所改善。
1/31/3。
三、
抓閱讀與寫作。
記得畢英春老師在川底小學作講座時曾說過“作為語文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫作一直是語文教學的難點，多年來，我也一直認認真真地備課、上課、批改作業(yè)，但效果頗微，孩子一說寫作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫作的方法，爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現(xiàn)象。
四、師生共讀共寫。
聽王君老師講解作文之道時，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個語文教師，如果對寫作沒有多大的熱情，無論他在教學上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學生愛讀書，自己就得愛讀書，要讓學生對寫作有熱情，自己就得對寫作有熱情。所以，與學生共讀共寫仍然是一項重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情，努力讓他們愛上閱讀、愛上寫作。
在去年的期末考試中，我們班語文、數(shù)學成績都很優(yōu)秀，可小三科成績卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠，沒有下到功夫。作為班主任的我，絕不能放任不管，所以，本學期要在小三科上多下點功夫，多為小三科擠時間，努力調(diào)動孩子們學習小三科的積極性，爭取把小三科的成績提上來。
2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我時常對他們說，不管結(jié)果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會盡自己最大的努力去做得更好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
3/33/3。
小學畢業(yè)班備考方案篇十四
小學六年級，是學生在小學學習生活中的最后一個階段，是學生終身學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，將到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)，受到新評價，所以，小學畢業(yè)班也是學校的一個窗口，小學畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著小學教育教學質(zhì)量的水平。因此，學校領(lǐng)導必須高瞻遠矚，高度重視畢業(yè)班工作，將畢業(yè)班工作放到重要位置。為此，經(jīng)過研究，根據(jù)本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。
領(lǐng)導重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學校成立畢業(yè)班專項領(lǐng)導小組，小組成員分工明確，名負其責；定期召開領(lǐng)導班子會議和畢業(yè)班教師會議，對畢業(yè)班的管理，教學質(zhì)量的提高進行研究探討。
校長親自擔任畢業(yè)班工作專項領(lǐng)導小組組長，全面負責，對畢業(yè)班工作進行決策調(diào)控；副校長具體負責畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進行全面或?qū)ｍ棙I(yè)務(wù)指導；教導主任對各項工作進行具體安排落實，并負責聯(lián)絡(luò)調(diào)配工作。
畢業(yè)班的教學管理尤其要加強。學校對畢業(yè)班教學要進行多層次．多角度管理。
1．學校對畢業(yè)班進行雙層管理。一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導小組的管理，一方面是教導處普遍性的業(yè)務(wù)管理。
2．畢業(yè)班教學施行逐層達標管理。學校將按照其進度，開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從筆試到口試，逐項進行達標驗收。
3．畢業(yè)班教師要在一開學初，制定好本學期的計劃和進度，活動安排及期末復習計劃，上報學校，學校將其進行教學監(jiān)控，穿插學校對六年級的管理安排。
4．畢業(yè)班教師更要注意加強學習，經(jīng)常交流，加強研討，努力提高課堂教學效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。
為保證畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，必須加強其教學常規(guī)管理。
1．加強對教師的備課．上課管理，畢業(yè)班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課，校長不定期進行隨堂聽課。
2．畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。
3．注意培優(yōu)輔差。此項工作，教師一定要耐心．循序漸進，持之以恒，并作好記錄，學校提倡畢業(yè)班教師家訪，利用自己的休息時間進行輔差，并給以支持和補助。
4．認真組織單元過關(guān)，畢業(yè)班老師要將每一單元的過關(guān)情況(含“一分兩率”)及時上報學校。
5．教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量，完成教學任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時總結(jié)經(jīng)驗，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。
6、畢業(yè)班所有教師必須相互團結(jié)，相互合作，資源共享。
對畢業(yè)班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將小學知識融會貫通，爭取更好的成績。
1、任課教師要關(guān)注學生的學習成績，關(guān)注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學階段的學習任務(wù)。
2、發(fā)揮少先大隊的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學生。
3、對學生進行正確．全面地評價，使學生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。
4、加強對寄宿制學生的吃、住的管理，一定要關(guān)愛他們，同時要對他們養(yǎng)成習慣進行教育。
5、制定學生宿舍管理制度，統(tǒng)一作習時間，做到學生先睡老師后睡，保證學生的去向和安全。
為了提高畢業(yè)班教師的積極性，獎優(yōu)罰劣，具體體現(xiàn)在學校教師教學質(zhì)量獎勵措施。
小學畢業(yè)班備考方案篇十五
活動時間：
__年6月24日。
活動地點：
幼兒園前操場。
人員：幼兒園領(lǐng)導大班全體老師大班組全體幼兒家長。
活動打算：
1___擔任畢業(yè)典禮的主持人。
2邀請個別家長參加并發(fā)言。
3園領(lǐng)導發(fā)言，幼兒代表打算畢業(yè)獻詞。
4打算畢業(yè)表演的節(jié)目。
5布置畢業(yè)會場。
活動目標：
1以游戲的形式表達自己對告辭老師和同伴的情感，感受活動的歡樂氣氛。
2享受集體表演的樂趣，體驗長大的快樂.
3欣賞同年級的表演，增進與好朋友的互動關(guān)系，讓每一個孩子心中留下永恒難忘的回憶。
活動流程：
一園長致辭。
二家長代表致辭。
三教師代表致辭。
四幼兒代表發(fā)言。
五幼兒朗誦畢業(yè)詩。
六表演及游戲。
才藝一：爵士舞。
游戲一：臨危不亂。
玩法：每組四名幼兒，每名幼兒頭頂上方有一個氣球，前方有20道數(shù)學題目，請幼兒手拿筆在規(guī)定的一分鐘時間內(nèi)答出前面紙上的20道題目。
規(guī)則：規(guī)定時間為1分鐘，20道題目沒有全部答出來的，要受到懲處。
在規(guī)定時間內(nèi)答出來，但正確率不是的也要受到懲處。
懲處：有懲處人員戳破幼兒頭頂上面的氣球。幼兒站在氣球下接受懲處。全部過關(guān)的賦予獎勵。
才藝二：英語律動[let'sgotothekindergarden]。
游戲二：爭分奪秒?yún)⒓尤藬?shù)：由一名家長，一名幼兒組成一組。
道具：放滿水的臉盆籮筐乒乓球玩法：哨聲一響，幼兒從籮筐中拿乒乓球(一次只能拿一個)運到對面終點處的家長的臉盆里面，然后再跑到起點接著運球，知道哨聲響起，游戲結(jié)束，家長則負責用嘴巴向乒乓球吹氣，要將球吹到盆前方的籮筐中，計時為1分鐘，看哪組的進的多，哪組獲勝。
才藝三：我的夢想。
游戲三：指手畫腳。
一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好，哨聲起，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關(guān)的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對獲勝。
才藝四：上學堂。
游戲四：舉高高。
一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好，哨聲起，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關(guān)的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對獲勝。
七家長寄語。
請每位家長在心形卡片上寫上對子孩子的祝愿，并將卡片依次掛在氣球上放飛于空中。
小學畢業(yè)班備考方案篇一
各位家長：
下午好！
今天很高興又能和大家見面。我是六（_）班的班主任。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
一、期中考試情況匯總：
1.先講一講大家最關(guān)心的期中考試情況，本次語文考試孩子們考得還可以，九十分以上的學生有36個，平均分有93分，是年級里最高的。應(yīng)該說從我接手這個班級以來，這次是考得相對最好的一次。試卷出了修改病句稍有難度外，其它的都比較簡單。
考得最好的有三個學生：陸__、董_和顧__。進步大的學生有朱__、湯__、薛__等。
2.學生成績的進步我總結(jié)了原因，主要是因為我發(fā)現(xiàn)學生開始喜歡上語文課了，逐步開始喜歡這門課程了。
這個班級的學生原來并不喜歡上語文課，這才是語文課上總是沒有發(fā)言的原因。我曾將想盡辦法調(diào)動他們上課的積極性，但最后總是以時報告終。記得上個月又幾節(jié)課甚至讓我暴跳如雷，有一些簡單得不能再簡單的問題居然也只有兩三個人舉手，黃曉榮、陸攖芝、陳博、趙霞等。
我有的時候甚至一個一個盯華考|zk168著問，直到弄得自己精疲力竭。于是，一個晨會課我讓學生每人匿名寫紙條給我，告訴我為什么上課不舉手。當我仔細閱讀這些原因時，我發(fā)現(xiàn)很多學生是因為害怕上課回答不出來，不但會被老師罵，而且還會被同學恥笑?；叵肫鹨郧暗恼n，的確，遇到學生回答不出簡單的問題我一定會生氣。
于是，第二天上課時，我在課堂上像學生發(fā)誓：老師上課絕不再因為沒人舉手而生氣。而且，我開始在課上不斷變換教學方法吸引學生，激起他們學習語文的興趣。如課上開展以小隊為單位進行朗讀比賽，課外找很多與課文相關(guān)的小故事講給同學們聽，甚至還組織學生編演課本劇?，F(xiàn)在以上語文課，經(jīng)常聽到學生們爭先恐后發(fā)言的聲音。
經(jīng)過這次革命，班級里原來從不發(fā)言的學生開始頻頻舉手，如湯奇凱、朱英愷、姚弄影、蔣燁心等。很多學生開始喜歡上語文課了，同時這些上課積極發(fā)言的學生在這次考試中考得很出色。尤其我們班上的湯舟順同學，以前他的閱讀短文題目幾乎都是在瞎寫，不愿意去動腦筋，他媽媽和我為此傷透腦筋。因為課上他發(fā)言非常積極，善于思考，在老師不斷鼓勵下信心倍增，在這次考試中，閱讀短文題他問幾乎一分都沒有扣，為什么生活幾乎呢?因為試卷發(fā)下來以后，誠實的他發(fā)現(xiàn)他有一道題漏掉了，然后主動來告訴我，希望我把這份扣掉。當時我非常高興，然后在班上大力表揚他，還說本來這題要扣一分的，現(xiàn)在只扣半分吧！
小學畢業(yè)班備考方案篇二
六年級是小學階段的關(guān)鍵時間，這個時期六年級學生成績、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學生的未來，為增強我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學工作的管理，做好20xx年畢業(yè)班復習備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學思想。爭取在20xx年全縣小學畢業(yè)檢測中取得更好的成績，特制定本屆畢業(yè)班復習備考工作方案如下:
一、具體計劃與辦法
（一）成立畢業(yè)班復習備考領(lǐng)導小組，名單如下：
組 長：姬偉宏（方召中心小學校長）
副組長：田 騰（方召中心小學副校長）
徐通杰（方召中心小學副校長）
趙繼明（方召中心小學教導主任）
成 員：萬育智、王小龍、萬志杰、邰輝、邰佰成、萬正洋、邰光國、張文化
（二）工作職責
1、指導、督促、檢查學校復習備考工作開展情況，及時反饋，通報并提出整改辦法。
2、組織召開復習備考工作會議，落實備考工作打算，學校召開“三會”(即畢業(yè)班研討會，學生動員會，家長座談會)。調(diào)動一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難，促進教學質(zhì)量的提高。
3、以身作則，深入各學校開展復習備考工作。工作重點是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學中遇到的問題。（2）找教師談心，了解情況，輔助各學校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作，排除心理障礙。（3）檢查教學進度，授課時間的部署等。（4）指導畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學與復習工作的計劃，要求學生制定合理的學習目標。
4、學科復習備考指導直接責任人：全面負責姬偉宏，語文科趙繼明，數(shù)學科田騰，英語科張文化，綜合科萬正洋。
5、認真把握好幾個工作環(huán)節(jié)：
（1）增強對學生的輔導力度。充分利用課外時間按輔導計劃給學生輔導，建議學生雙休日都自覺留在學校復習，建議畢業(yè)班老師留在學校輔導學生，學校給予一定的輔導費。語、數(shù)、英、綜合科教師之間互相溝通，不能讓學生偏科，力求語、數(shù)、英、綜合科平衡發(fā)展。采用“一對一”的學習結(jié)對幫扶。課余時間內(nèi)，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生，當他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡單的題目給學困生做，并為他們修改、指導，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。
（2）抓好課堂教學。力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體，對學生“雙基”訓練到位，強化學生牢固控制基礎(chǔ)知識，課堂教學重點，難點突出，方法靈活多樣，重視學法指導。同時，創(chuàng)造活躍的課堂教學氛圍，為學生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。
（3）熟悉命題方向和題型。組織畢業(yè)班教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，要求教師們指導好學生練習，復習時做到有的放矢，不迷失方向。
（4）搭建好學校、家庭、社會共同關(guān)注教育的金橋。充分調(diào)動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育，組織開展教學開放周，邀請家長和社會人士到校聽課、評課，要求家長對學校的教育管理提出建議等，營造全社會關(guān)心孩子的教育氛圍。
（5）把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課表及講義、材料，提高復習效率。復習階段分兩步進行：
第一步：全面復習(5月份）：緊扣大綱、教材、分類、分章、分節(jié)進行復習，力求每一個知識點檢測不少于2次，及時做好查漏補缺工作。
第二步：綜合提高(6月份)，重視訓練畢業(yè)檢測題型，提高學生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵畢業(yè)班教師編模擬試題，提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。
6、對畢業(yè)班教師工作要求:
(1)認真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本人、本班學生的特色，杜絕照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性、針對性、切勿頭發(fā)胡須一把抓。
(2)認真上課。科任教師抓好課堂教學質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量，同時要抓好教學進度，確保學生有足夠的復習時間。
(3)各科任教師要做好輔導學生工作。根據(jù)本班特色，在班內(nèi)進行分組，然后擬定輔導各組學生學習的打算和辦法，并認真落實到實處，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生，不同的學生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優(yōu)良率。
(4)及時認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)要求當天布置當天批改完成；做到全批，對做錯的學生要求用錯題本重新做，打牢每個知識點。
(5)各學科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、摸擬檢測，嚴格要求，爭取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”。
二、20xx年畢業(yè)班目標考核及獎懲（后附目標分值表）
每校每科有兩個達標條件，兩個條件都達標的每科獎勵科任教師100元，同時，達標的科任教師將作為20xx年教師節(jié)鄉(xiāng)、縣表彰的重要對象。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取。全鄉(xiāng)畢業(yè)班各科超縣人均分5分，每達標一科獎勵全鄉(xiāng)當科科任教師每人200元。獎金從20xx年目標獎金中抽取。未達同級同類學校人均分的科任教師，績效工資不能享受一等，當年不得參加評優(yōu)評模。
獲全鄉(xiāng)五科總分前一、二、三名的學生分別獎勵200元、150元、100元。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取。
三、20xx年復習備考工作日程部署
三月
1、三月初各學校成立復習備考工作領(lǐng)導小組，制定復習備考工作方案。
2、三月中下旬舉行第六屆提高畢業(yè)班教學質(zhì)量研討會。
四月
4月21至22日，組織參加全縣模擬檢測，評價，召開質(zhì)量分析會。
五月
1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測。
2、5月18日召開模擬檢測質(zhì)量分析會，提出新的復習整改措施。
3、5月22日各校召開家長座談會。
4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測。各學校自行召開質(zhì)量分析會。
六月
1、各學校召開畢業(yè)班復習研討會。
2、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測，分析、總結(jié)、剖析、反饋。
3、全鄉(xiāng)畢業(yè)班進入最后緊張的復習沖刺階段。
4、班主任做好學生的考場心理、答題技巧等培訓工作。
方召中心小學
20xx年3月1日
小學畢業(yè)班備考方案篇三
認真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理，努力提高中心小學的教育教學質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導小組及職責
組 長：樊立軍
副組長：胡生祥 范金龍
組 員：張學寶、張立軍、張學云、徐建忠、王興寧
職 責：領(lǐng)導小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研討，及時改進教學工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學校，及時為教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。
三、工作目標
通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級學生的綜合素質(zhì)，使我中心小學所轄五所學校教育教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學的差距。
四、主要工作措施與方法
1、加強領(lǐng)導，強化管理
學校校長要深入班級了解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。
2、把教學常規(guī)工作抓實抓細
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”
學校教研組加強對六年級教學內(nèi)容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭20xx年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度
制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導按時到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時、按量、按質(zhì)完成教學輔導、訓練，測試及成績分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對性地指導學生復習和題型訓練，對優(yōu)生加強，對差生扶持，同時指導學生做好題型的歸類。利用課余時間更多地幫助學生查漏補缺，指導學生對知識的鞏固和歸類。抓緊教學進度，力爭全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在20xx年5月10日前結(jié)束畢業(yè)班功課，畢業(yè)測試后學校安排備考復習。復習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調(diào)整復習策略，努力提高教學成績。
5、定期召開三會，解決實際問題
（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學。
（2）、定期召開家長會議，了解學生在家學習情況，積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作。
（3）、定期召開學生會議，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時疏導。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎(chǔ)題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不負重托，促進學生健康發(fā)展。
小學畢業(yè)班備考方案篇四
質(zhì)量是學校的生命，質(zhì)量是教師的身價，教學質(zhì)量的高低直接影響著學校的聲譽。為了加強對六年級教學質(zhì)量的管理，強化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
成員：
定時召開畢業(yè)年級科任教師會,進行學情調(diào)查，及時了解教學現(xiàn)狀，組織月質(zhì)量檢測。做到：月質(zhì)量檢測，月質(zhì)量分析，月質(zhì)量評價，月質(zhì)量總結(jié)。
由校長王占的蹲點指導。
1、開學預備周召開六年級畢業(yè)專題會議。由教導處牽頭，首先傳達縣教育局關(guān)于畢業(yè)年級工作的會議精神。組織老師們一起對上學期期末考試試卷進行詳細的試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗，并在會上與任課老師，教研組長們一起討論本學期針對六年級如何提高教學質(zhì)量的具體措施。
2、開學第二周召開一次畢業(yè)班家長會，家校攜手，一起共同幫助孩子提高學習成績。會議先由校長開頭，再分到各班由語文數(shù)學老師分別和家長溝通交流，共同努力，力爭佳績。
3、開學第一周舉行一次摸底考試，組織老師進行摸底，及時總結(jié)。
每月一次月考，時間安排進入校歷，年級前20名同學評為優(yōu)秀學員，另外評出進步之星10名。認真組織每一次月考，交叉編座、封閉閱卷、登分，各科任教師進行質(zhì)量分析，找準教學中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學。
4、抓好課堂教學，力求使教師課堂教學面向全體，對學生基本知識和基本技能訓練到位，強化學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。課堂教學方法靈活多樣，教學手段要先進，注重學法指導。
5、堅持分層教學，實現(xiàn)分類指導。這屆六年級基礎(chǔ)普遍較差，特別是學困生面大，因此學校要求教師在課堂教學、課后輔導、作業(yè)布置等方面要注重幫扶差生，分類指導，跟蹤輔導，幫助學生樹立近遠期目標，看學生的階段性進步、分段性提高，從而達到全面提高的目的。各班各科任教師要根據(jù)各班特點，列出本班的尖子生、中等生和學困生。然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實到實處，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生成績，整體提高平均分。
6、由學校邀請縣教研室教研員來我校指導教學，提高教師教學教研水平。
7、認真召每一次月考質(zhì)量分析會。一方面優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科的教師交流經(jīng)驗，另一方面研究薄弱班科的教學，促進整體平衡，對于薄弱班科，領(lǐng)導坐陣教室，深入課堂，調(diào)閱備課與作業(yè)，參與教師集體備課，幫助教師尋找癥結(jié)，制定補救措施，適時調(diào)整教學策略。
小學畢業(yè)班備考方案篇五
一、指導思想：
全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，推進課程改革。以嚴管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。
二、奮斗目標：
1、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班學生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業(yè)率達100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評成績進入全縣前5名。
三、工作措施：
1、牢固樹立“質(zhì)量立?！钡囊庾R，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團、教導、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團結(jié)協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。
2、調(diào)動一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。
3、強化畢業(yè)班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設(shè)，做好學生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學生家長聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現(xiàn)，確保復習備考工作不受影響。
4、抓實畢業(yè)班教學常規(guī)管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復習備考保質(zhì)保量。
5、加強復習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復習備考校級研討會，反饋復習備考信息，交流教學心得，研討復習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復習備考教學效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學困生?？迫谓處熞皶r摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉(zhuǎn)化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，采取“結(jié)對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業(yè)輔導 ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學科任課教師的團結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學效果的基礎(chǔ)上減輕學生的學習心理壓力和學業(yè)負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍。
四、獎罰：
(一)單科獎罰：
1、語、數(shù)單科合格率達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。
2、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達規(guī)定指標獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。
3、語、數(shù)單科平均分達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行，達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎罰：
1、全科合格率達標獎?wù)Z文、數(shù)學、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語文、數(shù)學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據(jù)當年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當年未曾統(tǒng)計，則不予考評此項獎罰。
(四)獎罰說明：
1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分，由后河小學、碾子小學、上壩小學各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后，由相關(guān)學校將各自承擔的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財務(wù)處，然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關(guān)學校的業(yè)務(wù)費中列支。
2、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質(zhì)的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時，本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師，以學科論獎罰，不另行分班設(shè)獎。
3、所有計算均以六年級第一學期初人數(shù)為基數(shù)計算。
4、代課教師獎罰相抵后，其結(jié)果是獎則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級指標項目發(fā)生變化，本方案可作臨時性調(diào)整，但只在會議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
小學畢業(yè)班備考方案篇六
為了做好六年級畢業(yè)備考工作，提高六年級的教學質(zhì)量，使六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，學校以新課程理念為指導，抓教風學風，調(diào)動師生的積極性，強化教學管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素。
班主任及任課教師要高度重視，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，清晰認識到畢業(yè)水平統(tǒng)測的重要性。各任課老師都要仔細分析現(xiàn)狀，針對本班學生情況進行詳細、客觀的分析，根據(jù)分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級升學考試備考工作，力爭20xx年六年級升學考試成績比上學期有大幅度提升。
二、成立領(lǐng)導小組
組 長：
副組長：
組 員：
三、目標任務(wù)：
1.各科成績，滿分120分，合格率按照72分計算，優(yōu)秀按照96分計算。
2.語文學科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
3.數(shù)學學科目標：合格率 80%，優(yōu)秀率45%。
4.英語學科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
5.在本年度小學畢業(yè)考試中，綜合成績力爭進入全鄉(xiāng)小學第一名。
四、備考措施：
（一)上學期期末考試成績進行質(zhì)量分析。為了讓每個教師做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較，及時發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢的進行彌補，將上學期期末考試成績進行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂觀”的情緒，又要看到優(yōu)勢，同時也要看到差距。扎扎實實地抓好沖刺階段的教學工作。
（二)晨讀、早自習：六年級語文，英語老師根據(jù)學校的安排輪流進教室輔導學生，加強督促和盯背。
（三)實行領(lǐng)導班子負責制度。負責的領(lǐng)導不定期組織召開班級科任老師、班會議，加強校領(lǐng)導與老師、學生的聯(lián)系、溝通，掌握學生動態(tài)，協(xié)助班主任、科任老師搞好班級管理。
人員分配：
（四)加強教學研討，教研組每兩周召開一次六年級會議，研究各學科每單元的教學內(nèi)容、教學重、難點和教學進度，以及教學需要注意的問題，強化備課，提高備課質(zhì)量。
（五)組織教師認真分析近五年崆峒區(qū)六年級畢業(yè)考試題，找出本學科的考試規(guī)律，認真鉆研，探討今年考試命題方向，指導科任教師關(guān)注學科質(zhì)量，關(guān)注全體學生，最大程度的做好培優(yōu)補差。
（六)組織召開畢業(yè)班教師會議，強調(diào)各任課教師之間加強協(xié)調(diào)與合作。教導主任不定期了解各學科以及學生動態(tài)，抓好教學統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補差、分類教學的統(tǒng)籌工作，不同班級同類學科的老師要多交流，多探討，確保復習方法的最優(yōu)化，以求教學質(zhì)量的整體提高。
（七)語文老師針對閱讀和作文教學要花大力氣，下狠功夫。對于如何讓學生從文本中找到答案以及如何寫好記敘文要大膽改革，勇于探索，找到適合本校本班學生的方法，并形成書面材料交教導處。各任課老師加強理論學習，了解前沿小考動向，及時把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無用功。
（八)準確定位，巧妙復習。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法、抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識。
點。
（十)要高度重視課堂教學，充分利用學校優(yōu)質(zhì)教學資源，提高課堂教學的有效性，做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。
（十一)各任課教師要在認真分析學情，研究教材的基礎(chǔ)上，寫出具體的復習備考計劃，計劃要具有可操作性強，措施具體有力，并形成書面材料交教導處。
（十二)認真組織月考，同類學科必須同時考試，考后及時進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出具體的整改措施，并形成書面材料交教導處，同時不斷提高學生的應(yīng)考能力。對學困生，要多鼓勵，找原因，并實施一對一結(jié)對幫扶。
（十三)開好學生動員會，加強對畢業(yè)生的思想教育。在這特殊時期更應(yīng)該注意學生的安全問題，尤其是學生的心理安全問題；針對學生畢業(yè)前易出現(xiàn)的問題進行教育和心理疏導。
（十四)開好家長會。班主任和科任教師分別準備好家長會上的發(fā)言材料，在家長會上與家長面對面交流，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關(guān)注學生的成長。
（十五)學校盡最大努力從各方面向六年級畢業(yè)班傾斜，保證其教育教學的最優(yōu)化。
五、時間安排
第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本階段任務(wù)：各學科認真做好新課的教學工作。召開教師備考專題會；分層制定學校備考方案、學科、學生備考計劃；按計劃組織月考。
第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）
本階段任務(wù)：組織六年級語文、數(shù)學、英語三科教師研究布署中考復習檢測。要求：要求復習以基礎(chǔ)知識為主，以教材為主，做到人人過關(guān)。
第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）
本階段任務(wù)：各科負責人對中考質(zhì)檢考試質(zhì)量分析，總結(jié)-中考經(jīng)驗和存在的問題，進行第二次月考檢測。
第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）
本階段的任務(wù)：完成期末復習工作?？偨Y(jié)本學期復習經(jīng)驗和存在的問題，研討落實復習對策，并做好學生考試技巧輔導。要求：教師深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化。
總之，我們會想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫上一個圓滿的句號，為我校的教育教學工作添上濃墨重彩的一筆。
xx中心小學20xx—20xx學年度第一學期
畢業(yè)班備考方案
xx回族鄉(xiāng)中心小學
小學畢業(yè)班備考方案篇七
全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，推進課程改革。以嚴管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。
1、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班學生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業(yè)率達100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評成績進入全縣前5名。
1、牢固樹立“質(zhì)量立校”的意識，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團、教導、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團結(jié)協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。
2、調(diào)動一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。
3、強化畢業(yè)班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設(shè)，做好學生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學生家長聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現(xiàn)，確保復習備考工作不受影響。
4、抓實畢業(yè)班教學常規(guī)管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復習備考保質(zhì)保量。
5、加強復習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復習備考校級研討會，反饋復習備考信息，交流教學心得，研討復習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復習備考教學效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學困生?？迫谓處熞皶r摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉(zhuǎn)化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，采取“結(jié)對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業(yè)輔導 ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學科任課教師的團結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學效果的基礎(chǔ)上減輕學生的學習心理壓力和學業(yè)負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍。
(一)單科獎罰：
1、語、數(shù)單科合格率達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。
2、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達規(guī)定指標獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。
3、語、數(shù)單科平均分達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行，達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎罰：
1、全科合格率達標獎?wù)Z文、數(shù)學、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語文、數(shù)學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據(jù)當年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當年未曾統(tǒng)計，則不予考評此項獎罰。
(三)獎罰說明：
1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分，由后河小學、碾子小學、上壩小學各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后，由相關(guān)學校將各自承擔的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財務(wù)處，然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關(guān)學校的業(yè)務(wù)費中列支。
2、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質(zhì)的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時，本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師，以學科論獎罰，不另行分班設(shè)獎。
3、所有計算均以六年級第一學期初人數(shù)為基數(shù)計算。
4、代課教師獎罰相抵后，其結(jié)果是獎則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級指標項目發(fā)生變化，本方案可作臨時性調(diào)整，但只在會議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
小學畢業(yè)班備考方案篇八
2017—2017學年，我校在上級部門的指導下，認真貫徹國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認真做好“控綴保學”，使常規(guī)工作和中心工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進了教育教學質(zhì)量的提高。為促進我校2017-2017學年度的教育教學工作，提高我校初中部的整體辦學水平，爭取2017年的中考上一個新臺階，特制定我校2017-2017學年度初中畢業(yè)班工作計劃。
一、指導思想
堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀；轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合我鄉(xiāng)教育事業(yè)近期發(fā)展的目標和思路，力爭在兩年內(nèi)打造一個好的
學習
氛圍，努力開創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一目標和思路，加強教師培訓，提高教師教育教學水平；以課改為核心，以科研為先導，以教研為中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺，求真務(wù)實，腳踏實地，在突出抓好課堂教學改革的同時，以“依標據(jù)本、注重雙基，夯實基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的運用”為復習指導思想，復習中加強對書本理論知識與社會、
生活
、生產(chǎn)實際相結(jié)合的研究，關(guān)注“源于教材而又高于教材”的知識考查探討。進一步規(guī)范教學管理，全面提高我校初中部教育教學質(zhì)量，使初中畢業(yè)生在完成九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，力爭2017年中考獲得更好的
成績
，為實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的目標做出更大的貢獻。
二、工作目標
以向高中學校培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生為目標，以提高教學質(zhì)量為核心，視教學質(zhì)量為生命線。盡最大努力完成上級下達的各項目標任務(wù)。
三、基本情況分析?
我校只有一個初中畢業(yè)班，學生人數(shù)較少。從上學年各科平均分來看，各科發(fā)展極不均衡，與其它學校相比差距較大，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：
（2）部分學生學習目的不夠明確，學習氣氛不濃，學習習慣較差。
（3）
班級
管理力度還不夠，學生養(yǎng)成教育差，部分學生的行為習慣仍存在問題。
面對新的形勢，我校初中部教育發(fā)展既面臨良好的時機和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有不斷解放思想，抓住機遇，大膽改革，勇于創(chuàng)新，才能不斷開創(chuàng)教育發(fā)展的新局面。
四、主要工作措施
1．成立以校長為組長，初中畢業(yè)班全體教師為組員的備考工作領(lǐng)導組，明確目標任務(wù)，落實工作責任制。
2．增強質(zhì)量意識，強化教學管理。
3．進一步加強初中畢業(yè)生的德育和心理健康教育。
(1)加強對畢業(yè)生進行理想、道德、民主、法制、紀律等方面的教育，引導學生樹立正確的理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀、人才觀和價值觀。
(2)加強畢業(yè)生心理健康教育，使學生能以良好的心態(tài)進行學習和系統(tǒng)復習，誠信考試，接受祖國挑選。
4.抓好中考備考工作
(1)總結(jié)經(jīng)驗，深入分析，制定中考備考工作計劃。認真總結(jié)上學年初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗，找出本屆畢業(yè)生的優(yōu)點，分析存在問題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際，制訂本學年初中畢業(yè)班工作計劃，明確目標，落實措施，并認真組織實施。
(2)認真學習2017年中考復習指導，明確考點和能力訓練點，并把它們按中考要求分解開來，那些屬于認識的，那些屬于理解的，那些屬于分析應(yīng)用的，并以此作為中考復習的綱目，貫穿到整個復習教學之中，使復習教學具有針對性和實效性。
（3）分類指導，整體提高，實現(xiàn)2017年中考成績的新突破。各校要在面向全體學生的基礎(chǔ)上，采取分類指導措施，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要全面分析學生，確定好優(yōu)秀生名單；二是要制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，使對優(yōu)秀生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、地點落實、措施落實。讓優(yōu)秀生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，整體提高教學質(zhì)量，確保普及與提高同步。
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小學畢業(yè)班備考方案篇九
本學期已接近了尾聲，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業(yè)班。這也是我與孩子們相處的最后一點時間.剛接六年級時，只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。隨著時間的推移，感覺肩上的擔子越來越沉重。老師對孩子們教育的如何?老師給孩子們的印象如何?學校對于你一學年的工作表現(xiàn)如何?古人談到：不以成敗論英雄。但對于這個社會，只有你的表現(xiàn)才是人們所關(guān)注的。當我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)。
業(yè)績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體班風向積極健康向上轉(zhuǎn)變，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除一些自控力較差的學生。復習的這段時間里，仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質(zhì)量。爭取引導個別學生有進步，順利迎接小學畢業(yè)統(tǒng)考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二階段目標。
1進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
5爭取學科質(zhì)量有所突破。
6爭取在期末的百花獎中有好的名次。
7抓好早讀以及中午的教學工作。
三具體措施。
(一)思想教育：
1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。
2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規(guī)工作：
1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2.每兩周換一次座位。
4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5.出操做到靜、齊。
(三)學風建設(shè)：
1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作和“優(yōu)等生”的拔尖工作。
3.加強自主作業(yè)時的自主管理。
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小學畢業(yè)班備考方案篇十
為了加強學校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，確保學校教學質(zhì)量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。
20xx年秋季，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務(wù)，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革，提高學生創(chuàng)新意識，全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。
教學質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。
1、學校領(lǐng)導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導、督促學校備考工作的全面開展。
2、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務(wù)的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。
3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。
學校領(lǐng)導、教師要高度重視畢業(yè)班工作。
教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學校領(lǐng)導根據(jù)我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：
1、開學初，學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學生及家長的要求，經(jīng)學校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。
2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實行學校領(lǐng)導包班制，起到監(jiān)察、督促、指導作用，對該班負責。
3、召開小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。
4、每月召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。
抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務(wù)管理。
2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。
3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務(wù)情況。
4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負責收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。
6、簽定小學畢業(yè)班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實現(xiàn)學?？傮w目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實。
7、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。
9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。
抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。
1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設(shè)計每一堂課，做到超前備課檢查登記。
2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調(diào)動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領(lǐng)導堅持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質(zhì)量。
3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。
4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次測試成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質(zhì)量。
(四)把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作。要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。復習階段分三階段進行：第一階段新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”“快”“實”。第三階段，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。
小學畢業(yè)班備考方案篇十一
9、《假如給我三天光明》。
10、《稻草人》葉圣陶。
11、《老人與?！泛Ｃ魍?。
12、《格列佛游記》斯威夫特。
13、《海底兩萬里》朱利斯·凡爾納。
14、《福爾摩斯探案集》英/柯南道爾。
15、《童年》高爾基。
一、指導思想。
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學率均達99%以上，加大學困生的輔導力度，確保每個學生不因為升學而掉隊。
2、語文、數(shù)學、英語、結(jié)合四科及格率力爭達90%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進入各初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級四優(yōu)生人數(shù)少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級的語、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、學生整體水平不高，且存在班級間發(fā)展不平衡，班級內(nèi)發(fā)展不平衡。
4、部分學生學習上的不良習慣(拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。
5、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實施存在畏難情緒，綜合學科學生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強領(lǐng)導，健全組織，明確職責。
為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。
2、認真學習，統(tǒng)一認識，扎實工作。
根據(jù)縣教委要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導會議，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業(yè)班教師座談會。
定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。
(2)開畢業(yè)班學生座談會。
及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當?shù)呐u、糾正。
(3)召開家長會。
學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。
(4)召開招生學校宣傳會。
主動聯(lián)系上一級學校有關(guān)領(lǐng)導，到家長、學生會議上來宣講學校近年來取得的輝煌成績，爭取家長的理解和支持，讓學校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境。
4、抓好六年級教師的計劃管理。
計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓五個方面：一是教學工作計劃;二是復習工作計劃;三是后進生轉(zhuǎn)化計劃;四是“外流”學生的“固生計劃”;五是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。
6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。
我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。
7、認真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學生的興奮點，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。
小學畢業(yè)班備考方案篇十二
20xx年春季，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務(wù)，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革，提高學生創(chuàng)新意識，全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。
中三教學質(zhì)量綜合考評在全縣前30位，在片區(qū)占第一位，上重高20人，其余全部進入普高，春季職高分流8人。
小六教學質(zhì)量綜合考評在全縣前10位，在片區(qū)占第一位。
1、學生綜合運用所學知識分析，解決問題的能力較差。
2、對基礎(chǔ)知識的教與學抓得不夠扎實，學生掌握不牢。
3、學生課外閱讀少，知識面窄。
4、教師在教學中只注重教材，沒有把課內(nèi)知識與生產(chǎn)、生活中知識的運用結(jié)合起來，造成學生運用知識的能力差。
5、體實訓練打急抓，造成學生綜合能力差，學生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長之嫌。
6、鄉(xiāng)村學校小學和初中英語教學脫節(jié)，讀初中英語才啟蒙，起步太晚令人擔憂，起步太晚，學生英語成績難于提高。
7、學生偏科現(xiàn)象嚴重，綜合質(zhì)量不高。
（一）德育工作：
1、各班結(jié)合實際情況對學生開展理想、信念教育活動，做好學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。
4、關(guān)注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，從而有效控制溜生，鞏固學額，將這項工作具體落實到班級的科任教師。
（二）、教學工作
1、加強學校對初中畢業(yè)班的督導，實施畢業(yè)班領(lǐng)導聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長、主任親自抓，親臨教學第一線，跟班視導，摸實情找對策，及時解決存在的問題。
2、召開畢業(yè)班教師會，明確目標，統(tǒng)一思想，學校領(lǐng)導關(guān)心畢業(yè)班教師，切實解決畢業(yè)班教師的實際問題，增強他們的教學后勁，讓他們真心實意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3、實施教學過程精細化管理的全程跟蹤督導制，學校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學過程的實效性，管理人員常聽推門課，發(fā)現(xiàn)問題提出改進意見并及時糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測、評價、補救，實現(xiàn)過程管理精細化。
4、實現(xiàn)教師教學終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標，承諾平均分和位次。
5、強化班級管理，以學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為契機抓實班級管理，在班上要營造以勤奮學習為光榮，不勤奮學習為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。
6、抓實月考工作，嚴密組織，嚴肅對待，嚴格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實行末位告誡制。
7、做耐心細致培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。
8、開好家長會、學生會，做實做細春季職中分流工作，確保教學質(zhì)量整體上升。
9、加強薄弱學科督導，實行定期補救，定期檢查，努力實現(xiàn)穩(wěn)中有升。
10、提前抓好體實訓練，循序漸進地抓實，抓細，提高學生的綜合素質(zhì)。
11、加強畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對性、實效性，圍繞質(zhì)量抓教研。
12、定期召開畢業(yè)班教師會，不斷反思，不斷改進教學方法，不斷完善管理策略。
（三）、“三輪復習”計劃：
1、第一輪
本著“全面、扎實、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復習中要面向全體學生，搞好全面復習。認真鞏固基礎(chǔ)知識，強化基本技能，進行單元綜合訓練，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學化、規(guī)律化。學生的自我檢測應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時各學科要根據(jù)自身特點，創(chuàng)造性的指導學生進行復習。
2、第二輪
在鞏固第一輪復習的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學大綱但不拘泥于教學大綱，加強與社會實際和學生實際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導課”為主，做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機動的“節(jié)目主持人”。教師要引導學生自我提高，形成“自我為師、書本為師、同學為師”動態(tài)的求知心態(tài)和自學素質(zhì)。復習中要認真實施分塊推進戰(zhàn)略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以“訓練”、“講評”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步提高學生舉一反三，觸類旁通的能力。
3、第三輪：（實戰(zhàn)演練）
本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓練中，提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學生實現(xiàn)知識的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。
六、加強后勤服務(wù)保障制
1、樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。
2、及時按月發(fā)放早晚自習津貼。
3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學藥品，體育器材，參考書，復習資料，信息要及時到位。
總之，我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學質(zhì)量為核心，視教學質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務(wù)。并嚴格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導組的具體指導下，沿著既定的目標，攜手并進，為實現(xiàn)明德小學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗！
小學畢業(yè)班備考方案篇十三
韓素琴。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我們大家坐在一起，共同學習，共同探討，我感到很榮幸。
今年，我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班，這個班是我從一年級一手帶起來的，也是我十余年。
教學。
生涯中唯一的一個從一年級帶到六年級的班，正可謂感情深厚。六年的時間說長不長，說短也不短，轉(zhuǎn)眼間他們就要畢業(yè)了，心里難免會有幾分不舍。在這最后的三個多月里，我應(yīng)該怎么做呢？經(jīng)過反思之后，我覺得自己應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、狠抓班級管理。
我們班人數(shù)相對較多，學生呈兩極分化狀態(tài)，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨秀”，所以我想，可以想辦法調(diào)動優(yōu)生的積極性，讓他們在學習之余，幫扶一下學習相對有困難的學生，并且多關(guān)注學困生的學習動態(tài)，及時給予指導，爭取讓兩級分化的狀態(tài)有所改善。
1/31/3。
三、
抓閱讀與寫作。
記得畢英春老師在川底小學作講座時曾說過“作為語文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫作一直是語文教學的難點，多年來，我也一直認認真真地備課、上課、批改作業(yè)，但效果頗微，孩子一說寫作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫作的方法，爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現(xiàn)象。
四、師生共讀共寫。
聽王君老師講解作文之道時，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個語文教師，如果對寫作沒有多大的熱情，無論他在教學上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學生愛讀書，自己就得愛讀書，要讓學生對寫作有熱情，自己就得對寫作有熱情。所以，與學生共讀共寫仍然是一項重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情，努力讓他們愛上閱讀、愛上寫作。
在去年的期末考試中，我們班語文、數(shù)學成績都很優(yōu)秀，可小三科成績卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠，沒有下到功夫。作為班主任的我，絕不能放任不管，所以，本學期要在小三科上多下點功夫，多為小三科擠時間，努力調(diào)動孩子們學習小三科的積極性，爭取把小三科的成績提上來。
2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我時常對他們說，不管結(jié)果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會盡自己最大的努力去做得更好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
3/33/3。
小學畢業(yè)班備考方案篇十四
小學六年級，是學生在小學學習生活中的最后一個階段，是學生終身學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，將到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)，受到新評價，所以，小學畢業(yè)班也是學校的一個窗口，小學畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著小學教育教學質(zhì)量的水平。因此，學校領(lǐng)導必須高瞻遠矚，高度重視畢業(yè)班工作，將畢業(yè)班工作放到重要位置。為此，經(jīng)過研究，根據(jù)本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。
領(lǐng)導重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學校成立畢業(yè)班專項領(lǐng)導小組，小組成員分工明確，名負其責；定期召開領(lǐng)導班子會議和畢業(yè)班教師會議，對畢業(yè)班的管理，教學質(zhì)量的提高進行研究探討。
校長親自擔任畢業(yè)班工作專項領(lǐng)導小組組長，全面負責，對畢業(yè)班工作進行決策調(diào)控；副校長具體負責畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進行全面或?qū)ｍ棙I(yè)務(wù)指導；教導主任對各項工作進行具體安排落實，并負責聯(lián)絡(luò)調(diào)配工作。
畢業(yè)班的教學管理尤其要加強。學校對畢業(yè)班教學要進行多層次．多角度管理。
1．學校對畢業(yè)班進行雙層管理。一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導小組的管理，一方面是教導處普遍性的業(yè)務(wù)管理。
2．畢業(yè)班教學施行逐層達標管理。學校將按照其進度，開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從筆試到口試，逐項進行達標驗收。
3．畢業(yè)班教師要在一開學初，制定好本學期的計劃和進度，活動安排及期末復習計劃，上報學校，學校將其進行教學監(jiān)控，穿插學校對六年級的管理安排。
4．畢業(yè)班教師更要注意加強學習，經(jīng)常交流，加強研討，努力提高課堂教學效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。
為保證畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，必須加強其教學常規(guī)管理。
1．加強對教師的備課．上課管理，畢業(yè)班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課，校長不定期進行隨堂聽課。
2．畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。
3．注意培優(yōu)輔差。此項工作，教師一定要耐心．循序漸進，持之以恒，并作好記錄，學校提倡畢業(yè)班教師家訪，利用自己的休息時間進行輔差，并給以支持和補助。
4．認真組織單元過關(guān)，畢業(yè)班老師要將每一單元的過關(guān)情況(含“一分兩率”)及時上報學校。
5．教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量，完成教學任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時總結(jié)經(jīng)驗，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。
6、畢業(yè)班所有教師必須相互團結(jié)，相互合作，資源共享。
對畢業(yè)班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將小學知識融會貫通，爭取更好的成績。
1、任課教師要關(guān)注學生的學習成績，關(guān)注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學階段的學習任務(wù)。
2、發(fā)揮少先大隊的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學生。
3、對學生進行正確．全面地評價，使學生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。
4、加強對寄宿制學生的吃、住的管理，一定要關(guān)愛他們，同時要對他們養(yǎng)成習慣進行教育。
5、制定學生宿舍管理制度，統(tǒng)一作習時間，做到學生先睡老師后睡，保證學生的去向和安全。
為了提高畢業(yè)班教師的積極性，獎優(yōu)罰劣，具體體現(xiàn)在學校教師教學質(zhì)量獎勵措施。
小學畢業(yè)班備考方案篇十五
活動時間：
__年6月24日。
活動地點：
幼兒園前操場。
人員：幼兒園領(lǐng)導大班全體老師大班組全體幼兒家長。
活動打算：
1___擔任畢業(yè)典禮的主持人。
2邀請個別家長參加并發(fā)言。
3園領(lǐng)導發(fā)言，幼兒代表打算畢業(yè)獻詞。
4打算畢業(yè)表演的節(jié)目。
5布置畢業(yè)會場。
活動目標：
1以游戲的形式表達自己對告辭老師和同伴的情感，感受活動的歡樂氣氛。
2享受集體表演的樂趣，體驗長大的快樂.
3欣賞同年級的表演，增進與好朋友的互動關(guān)系，讓每一個孩子心中留下永恒難忘的回憶。
活動流程：
一園長致辭。
二家長代表致辭。
三教師代表致辭。
四幼兒代表發(fā)言。
五幼兒朗誦畢業(yè)詩。
六表演及游戲。
才藝一：爵士舞。
游戲一：臨危不亂。
玩法：每組四名幼兒，每名幼兒頭頂上方有一個氣球，前方有20道數(shù)學題目，請幼兒手拿筆在規(guī)定的一分鐘時間內(nèi)答出前面紙上的20道題目。
規(guī)則：規(guī)定時間為1分鐘，20道題目沒有全部答出來的，要受到懲處。
在規(guī)定時間內(nèi)答出來，但正確率不是的也要受到懲處。
懲處：有懲處人員戳破幼兒頭頂上面的氣球。幼兒站在氣球下接受懲處。全部過關(guān)的賦予獎勵。
才藝二：英語律動[let'sgotothekindergarden]。
游戲二：爭分奪秒?yún)⒓尤藬?shù)：由一名家長，一名幼兒組成一組。
道具：放滿水的臉盆籮筐乒乓球玩法：哨聲一響，幼兒從籮筐中拿乒乓球(一次只能拿一個)運到對面終點處的家長的臉盆里面，然后再跑到起點接著運球，知道哨聲響起，游戲結(jié)束，家長則負責用嘴巴向乒乓球吹氣，要將球吹到盆前方的籮筐中，計時為1分鐘，看哪組的進的多，哪組獲勝。
才藝三：我的夢想。
游戲三：指手畫腳。
一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好，哨聲起，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關(guān)的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對獲勝。
才藝四：上學堂。
游戲四：舉高高。
一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好，哨聲起，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關(guān)的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對獲勝。
七家長寄語。
請每位家長在心形卡片上寫上對子孩子的祝愿，并將卡片依次掛在氣球上放飛于空中。