"計(jì)劃是指有目的有步驟地安排未來時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)任務(wù)或達(dá)到某種目標(biāo)的方案。我們生活中常常需要制定計(jì)劃，這可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。"在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分了解任務(wù)的要求和資源的可行性。以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀的計(jì)劃范例，供大家參考和借鑒。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以省教育廳有關(guān)大力推行素質(zhì)教育的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹省教育廳的規(guī)章制度;堅(jiān)決貫徹《寧陽四中20xx年——20xx年第一學(xué)期工作計(jì)劃》的各種要求，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，盡心盡力抓好教研，全面提升語文組教師素質(zhì)，大力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo)：
在新的學(xué)期里，我校語文教研工作將繼續(xù)以建立高效課堂為目標(biāo)，進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，提升校本教研水平，進(jìn)一步提高我校在縣、市教育群體中的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。具體如下：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、要解決的主要問題：
1、進(jìn)一步完善中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式，具有實(shí)際操作性、指導(dǎo)性，轉(zhuǎn)變中學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和做法。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)和樹立一種“終身學(xué)習(xí)觀”，形成一種能適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)習(xí)化社會(huì)的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、利用、加工現(xiàn)代信息，應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，以及自主或小組合作進(jìn)行課題研究的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手實(shí)踐能力，使他們的語文素養(yǎng)特別是實(shí)際應(yīng)用能力有較大的提高。
5、減輕學(xué)生語文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高語文課堂教學(xué)的效益，使不同層次學(xué)生都有所進(jìn)步，在教學(xué)中體現(xiàn)人本精神。
四、主要工作與措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高語文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹山東省有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，堅(jiān)決落實(shí)省教育廳有關(guān)素質(zhì)教育的各種要求，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行。
2、開學(xué)初，組織本學(xué)科老師全文學(xué)習(xí)《寧陽四中教學(xué)常規(guī)檢查量化細(xì)則(試行)》，制定語文學(xué)科量化辦法，教師成績(jī)將作為今后參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選的重要依據(jù)。
3、鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修;深入開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，倡導(dǎo)師生共同讀書，努力營(yíng)造書香校園;重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究《寧陽四中課堂教學(xué)建議(常規(guī))》。開展多種形式的說課、觀課和評(píng)課活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析和命題競(jìng)賽，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。
4、結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著，建議全體語文教師再學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著;建議每位教師訂閱并認(rèn)真通讀一二種語文教學(xué)研究刊物(如《中學(xué)語文教學(xué)研究》、《中學(xué)語文教學(xué)》等)，每位教師建立教育博客，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。
(二)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高科研能力和水平。
1、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力。
2、語文教研組選定學(xué)科帶頭人、骨干教師，對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、《山東省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書進(jìn)行專題講座，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵(lì)教育課堂教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。
3、組織本組骨干教師和備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作，充實(shí)教育信息網(wǎng)下屬語文教研組網(wǎng)頁的建設(shè)，為教師教學(xué)提供豐富而高質(zhì)量的資源。
4、在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好“課型研究”公開課、展示課等的落實(shí)工作。
5、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
1、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對(duì)開課的老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
2、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng)，兩周一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，主動(dòng)邀請(qǐng)行政蹲點(diǎn)人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動(dòng)，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
3、積極推進(jìn)校本教研活動(dòng)，把基礎(chǔ)較好的學(xué)?；蚴袃?nèi)知名教師，請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)開展校本教研活動(dòng)的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。
4、認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定測(cè)試的命題工作，認(rèn)真參加縣教研室組織的教學(xué)情況調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。
(四)抓好課題研究，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。
做好巢宗祺教授設(shè)計(jì)的省級(jí)教研課題“高中語文閱讀教學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)課題”的工作，有計(jì)劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著，鼓勵(lì)并幫助教師找準(zhǔn)研究突破點(diǎn)，拓展研究的深度和廣度。
(五)抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作：
1、認(rèn)真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行的全市高三教師會(huì)議，學(xué)習(xí)研討20xx年考試說明，分析學(xué)分認(rèn)定考試情況。
2、認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課，拋磚引玉，展示復(fù)習(xí)思路，暴露研究弱點(diǎn)，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。
4、認(rèn)真組織市高三一輪測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，并及時(shí)做好考后分析工作，為后一段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。
5、積極參加全市高三語文教學(xué)研討會(huì)，準(zhǔn)確把握語文高考命題改革的趨勢(shì)，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。
6、深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。
五、具體活動(dòng)安排(只有學(xué)生活動(dòng)要點(diǎn))。
1、20xx年9月組織學(xué)生參加學(xué)校建國(guó)六十周年征文活動(dòng)。
2、20xx年9月召開省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“高中語文閱讀教學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)課題”開題會(huì)。
3、20xx年9月組織學(xué)生參加金秋詩歌朗誦會(huì)。
4、20xx年10月組織高一、高二學(xué)生參加背詩比賽。
5、20xx年11月組織學(xué)生參加學(xué)校書法比賽。
6、20xx年12月組織學(xué)生參加學(xué)校演講比賽。
六、語文組考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：
依據(jù)《寧陽四中常規(guī)量化考評(píng)方案》，為調(diào)動(dòng)全組老師參予各項(xiàng)語文活動(dòng)的積極性，為今后學(xué)校推選參選縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手人員，特制定《語文組常規(guī)量化考評(píng)方案》：
1、每參加一次組內(nèi)教研活動(dòng)加2分，請(qǐng)假0分，曠會(huì)一次減1分;。
3、每講一次校級(jí)公開課加2分;。
5、積極參予本組組織的大型活動(dòng)，為本組活動(dòng)做出貢獻(xiàn)的每次加1分。
6、如有積分相同情況，則參照各年級(jí)對(duì)各位老師上年量化成績(jī)而定。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇二
在做此項(xiàng)工作前，首先教研室成員召開專題討論，分析以往教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)班主任對(duì)學(xué)生開課要求的調(diào)查結(jié)果，在制定新的計(jì)劃中予以調(diào)整，同時(shí)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的新的特點(diǎn)，選用最新的課程替代陳舊課程，例如我們教學(xué)計(jì)劃各個(gè)模塊的增多，都能切實(shí)體現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。
3、安排好畢業(yè)生論文指導(dǎo)課程及指導(dǎo)教師
4、為迎新生，做好各項(xiàng)服務(wù)工作
5、網(wǎng)上答疑
本學(xué)期我們重點(diǎn)要加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上答疑工作，答疑在班主任的組織下，我們將當(dāng)天就要統(tǒng)計(jì)好答疑情況，例如（參加的時(shí)間，提問發(fā)帖數(shù)，有效發(fā)貼數(shù)等等）班主任要堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真，抱應(yīng)付心里的此類學(xué)生答疑！
6、開展聽課
上學(xué)期，學(xué)校開展了聽課評(píng)課活動(dòng)，這學(xué)期初我們教研室要繼續(xù)開展這一活動(dòng)，特別對(duì)新來教師以及年輕教師，應(yīng)多聽，并常聽，這里首先以教研室主任帶頭，組織各個(gè)任課教師相互學(xué)習(xí)，從而提高自身的教學(xué)水平，以及學(xué)校的整個(gè)教學(xué)質(zhì)量！
1、切實(shí)開展教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改研究
教研室嚴(yán)格按照學(xué)校和院部年度工作計(jì)劃，制訂教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃，并正常開展教研活動(dòng)。
本學(xué)期理工教研室開展如下活動(dòng)：
（1）建立網(wǎng)上平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)上資源
各個(gè)任課教師，可以將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源（如課件、教案、練習(xí)等）通過平臺(tái)讓大家共享，從而有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。
（2）網(wǎng)上議課
將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過平臺(tái)發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解`。
（3）技能競(jìng)賽
鼓勵(lì)老師和學(xué)生參加省、市技能競(jìng)賽，創(chuàng)造條件并積極準(zhǔn)備，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。
（4）開展學(xué)生文藝活動(dòng)
本學(xué)期應(yīng)多次開展學(xué)生文藝活動(dòng)，例如：歌唱大賽、拔河比賽、學(xué)生座談會(huì)等，這樣不但可以豐富校園文化，同時(shí)也可增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校之間的感情！
(5)組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)
在專業(yè)教師，班主任的組織帶領(lǐng)下，參加一些市場(chǎng)調(diào)查（比如：計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展?fàn)顩r，及主要應(yīng)用領(lǐng)域）讓學(xué)生早了解一些與專業(yè)有關(guān)的信息！
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感
加強(qiáng)對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育，教研室也配合院部學(xué)校，通過多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、班主任，對(duì)教研室的要求和看法，并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師和班主任，并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。
1、畢業(yè)論文答辯
整理并統(tǒng)計(jì)畢業(yè)論文的完成，根據(jù)專業(yè)安排畢業(yè)答辯，做好畢業(yè)生的相關(guān)畢業(yè)服務(wù)工作！
2、教學(xué)檢查
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，要求大家認(rèn)真做到：教案規(guī)范、詳細(xì)、書寫規(guī)范、；嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求備課和教學(xué)，核實(shí)網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上答疑，各形成考核各項(xiàng)成績(jī)是否完成。
3、做好學(xué)期期末考試工作
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處考試文件，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，讓學(xué)生有規(guī)章有秩序完成期末考核，特別要注重的網(wǎng)上考核（讓學(xué)生清楚網(wǎng)上考核要求，考核結(jié)束時(shí)間）
4、期末工作總結(jié)
教研室各成員整理好學(xué)期各項(xiàng)工作，并寫好工作總結(jié)，并上交到院部！
本工作計(jì)劃可能還有不全面的地方，總之我們本著履行工作職責(zé)，認(rèn)真，積極完成院、學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作！
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇三
未來的社會(huì)是一個(gè)開放互助的社會(huì)。良好的社會(huì)交往能力和社會(huì)情感對(duì)一個(gè)人來說極其重要，而強(qiáng)大的社會(huì)交往能力和健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力，不是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)該在有限的程度上擴(kuò)大教育的范圍。通過每一位家長(zhǎng)的參與，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，提高教育水平，使孩子的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。
經(jīng)過一年的教學(xué)和研究，我們可以看到，以父母的活動(dòng)為主線，孩子有更多的機(jī)會(huì)鍛煉溝通能力，很多孩子可以自由結(jié)對(duì)，有自己固定的玩伴，經(jīng)常利用課余時(shí)間一起玩耍。根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，在很多活動(dòng)中，孩子的溝通態(tài)度是積極的，他們是快樂的。但是從綜合情況來看，還是存在一些問題:。
1.孩子缺乏合作能力和強(qiáng)烈的主觀意識(shí)。
2.孩子缺乏解決問題的能力。
3.需要加強(qiáng)家庭合作的力度，激發(fā)家長(zhǎng)積極參與的意識(shí)。
4.孩子沒有足夠的機(jī)會(huì)和大人交流。
所以在大班階段，我們會(huì)繼續(xù)深入實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)提高孩子在各種活動(dòng)中的合作、分享、解決問題和任務(wù)意識(shí)的能力。
1.豐富大班孩子的社交經(jīng)驗(yàn)，通過各種主題活動(dòng)增強(qiáng)家長(zhǎng)積極參與的意識(shí)。
2.各類專題活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、分享意識(shí)、解決問題意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
3.充分利用父母和社會(huì)資源，讓孩子“走出去”，擴(kuò)大孩子的交往范圍，使交往形式多樣化。
第一階段:學(xué)習(xí)階段。
1、結(jié)合新大綱，明確大班孩子的溝通目標(biāo)和態(tài)度。
2.教師閱讀交流會(huì)。每位老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)和研究相關(guān)的文章，并交流文章的要點(diǎn)。
3、頭腦風(fēng)暴會(huì)。教師討論家長(zhǎng)參與教研的形式和方法，如(家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng))，或家長(zhǎng)通過活動(dòng)組織、材料供應(yīng)、信息咨詢等方式參與。
第二階段:實(shí)施階段。
主題一:你我他幸福。
內(nèi)容:大班角色游戲。
要求:每周角色游戲，讓孩子討論角色，增強(qiáng)孩子的溝通能力。
主題二:我們的星期天。
內(nèi)容:選擇一個(gè)周末，讓孩子自由結(jié)對(duì)，合理安排一天的活動(dòng)。
要求:。
1.孩子和同伴討論一天的活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助孩子制作一天的活動(dòng)表。
2.這一天的活動(dòng)完全由孩子自主選擇決定，家長(zhǎng)給予支持、觀察和監(jiān)督。
3.家長(zhǎng)記錄孩子的日常表現(xiàn)。
題目三:我來幫你。(小活動(dòng))。
內(nèi)容:每月選擇一個(gè)活動(dòng)時(shí)間，就是大一點(diǎn)的孩子和小一點(diǎn)的孩子一起工作的時(shí)間。
要求:。
1.大班的孩子在活動(dòng)前要做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，比如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹玩建筑游戲。
2.在活動(dòng)中，我可以帶領(lǐng)弟弟妹妹開心地玩耍，體驗(yàn)做弟弟妹妹的感覺。
主題四:媽媽休息，我負(fù)責(zé)。
內(nèi)容:和爸爸媽媽一起制定一份購物清單。列表可以用孩子熟悉和理解的方式(文字或圖片)記錄下來。一定量?jī)?nèi)，老師會(huì)分批帶領(lǐng)附近購物。
要求:。
1.在媽媽的幫助下自己列購物清單，了解商品的大概價(jià)格。
2.孩子根據(jù)清單購買物品，獨(dú)立完成任務(wù)。
3.在購物過程中，可以和同行商量，主動(dòng)詢問售貨員，遵守規(guī)則，真正按計(jì)劃做個(gè)小家庭。
主題五:新年游園會(huì)。
內(nèi)容:老師、孩子、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目，一起參加游園會(huì)。
要求:。
1.孩子、老師和家長(zhǎng)共同制定活動(dòng)計(jì)劃，包括游戲內(nèi)容的選擇和材料的準(zhǔn)備。
2.我們會(huì)分組合作，選出每場(chǎng)比賽的負(fù)責(zé)人，等你到了游園會(huì)，邀請(qǐng)你的.父母參加新年游園會(huì)。
第三階段:討論交流。
1.分析具體活動(dòng)實(shí)例，舉辦家長(zhǎng)論壇，與家長(zhǎng)討論活動(dòng)心得。
2.整理相關(guān)照片、表格、資料。
3.老師總結(jié)分析主題活動(dòng)，總結(jié)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各種方法。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇四
一．指導(dǎo)思想：
20年，是“情智發(fā)展課堂”全面實(shí)施關(guān)鍵年，是務(wù)實(shí)集體備課的攻堅(jiān)年，是規(guī)范教師從教行為的機(jī)遇年。教研室將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學(xué)校，凝心聚力為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)?！钡目傮w目標(biāo)。明確“開展情智發(fā)展課堂，提升課堂質(zhì)量”這一主線；把握“ 抓好初四備考工作，提升教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個(gè)重點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、教研和課堂”三個(gè)發(fā)展。
二．工作目標(biāo)：
1. 管理出成效
扎實(shí)推進(jìn)集體備課、教研各項(xiàng)管理教育制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識(shí)到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精細(xì)，精致和諧。
2.質(zhì)量上臺(tái)階
全面推進(jìn)“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)的時(shí)效性。以教材重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)為集體備課內(nèi)容，重在研究不同班級(jí)、不同學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。
3.中考出成績(jī)。
繼續(xù)開展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌”活動(dòng)，通過學(xué)科集體備課和教研，共同探討《中考說明》考試方向和考試重點(diǎn)，重點(diǎn)研究提高課堂教學(xué)效率。
4. 做好市級(jí)小課題結(jié)題工作。
教研室組織教師按照課題計(jì)劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長(zhǎng)按時(shí)撰寫課題總結(jié)。
5.教師漸發(fā)展。
積極參加各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師發(fā)展。通過開展師德教育和法制教育，增強(qiáng)教師立德樹人的`榮譽(yù)感和責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。
三、工作舉措
1. 開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
（2）組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的職業(yè)道德。
2．開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
3．抓好“讀書年”活動(dòng)
組織教師自學(xué)教育著作，號(hào)召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。
4.初四教研活動(dòng)常抓不懈，
（1） 做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作
繼續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。
（2）畢業(yè)年級(jí)教師要把集體備課和教研組活動(dòng)作為常態(tài)
5．開展“本土．特色．發(fā)展”教師論壇活動(dòng)
為了促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺(tái)，我校舉辦第五屆“教師論壇活動(dòng)。本組根據(jù)實(shí)際情況，推選教師代表參加論壇活動(dòng)。其他教師共同幫助代表完成講演稿和制作。
6.注重青年教師培養(yǎng)
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。
7.抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)小課題結(jié)題工作。
8.加強(qiáng)教研和集體備課活動(dòng)，保證課堂教學(xué)效益
（1）教研組活動(dòng)：要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。
（2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。
（3）深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇五
汽車教研室在機(jī)電與汽車工程系的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索在新課程改革背景下的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)群的教研工作新模式，已略見成效。為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定20xx年度工作計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)溝通。教師不坐班了，有課來，無課走，教研室各位老師之間的溝通也少了，大家相互學(xué)習(xí)相互切磋的機(jī)會(huì)也少了。利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間多開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)。
2、加快教研立項(xiàng)進(jìn)度。我室《高職課程改革的研究與實(shí)踐》教研立項(xiàng)即將結(jié)題，力爭(zhēng)完成課程自編教材的撰寫，完善《汽車營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》，重新制定課程標(biāo)準(zhǔn)，電子教案，課件。
3、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評(píng)課的活動(dòng)。促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效果。
4、繼續(xù)開展《青年教師下企業(yè)掛職鍛煉》項(xiàng)目。目前在崗掛職鍛煉的教師應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐技能。20xx年力爭(zhēng)讓更多的教師有掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。
5、加大教科研力度。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教科研，撰寫教科研論文，力爭(zhēng)平均每位教師發(fā)表一篇以上。
汽車教研室工作計(jì)劃二：汽車教研室工作計(jì)劃（571字）
根據(jù)總院教務(wù)處主持召開的“抓常規(guī)、保重點(diǎn)、推動(dòng)學(xué)期工作高質(zhì)量開展”的教學(xué)工作安排會(huì)的精神，結(jié)合機(jī)電工程學(xué)院教育教學(xué)工作的總安排以及汽車專業(yè)的實(shí)際工作，制定本學(xué)期的教研室工作計(jì)劃。以進(jìn)一步提高教研室的教學(xué)與科研水平，規(guī)范教研室管理的各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)院的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。
具體工作計(jì)劃見下表：
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容
第一周周三參加機(jī)電學(xué)院教學(xué)安排會(huì)
第二周周三商量制定本學(xué)期教研室活動(dòng)計(jì)劃
第三周周三制定20xx年學(xué)生技能競(jìng)賽月活動(dòng)中汽修專業(yè)競(jìng)賽實(shí)施方案
第四周周三安排新校區(qū)汽車類實(shí)訓(xùn)室分布
第五周周三汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定中問題討論
第六周周三討論安排20xx級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽輔導(dǎo)與實(shí)施措施
第七周周三討論如何推進(jìn)汽修專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)
第八周周三針對(duì)學(xué)生在技能競(jìng)賽輔導(dǎo)中出現(xiàn)的技術(shù)性問題討論解決
第九周周三針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生考證問題進(jìn)行討論
第十周周三針對(duì)理實(shí)一體化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，討論解決方案
第十一周周三20xx級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽預(yù)賽
第十二周周三學(xué)生技能競(jìng)賽預(yù)賽總結(jié)及決賽
第十三周周三教研室教師教學(xué)、教法交流
第十四周周三20xx級(jí)培養(yǎng)方案制定問題研究
第十五周周三討論如何推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力
第十六周周三討論制定期末考試出題事宜
第十七周周三討論制定20xx級(jí)汽修專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題題目
第十八周周三討論暑假培訓(xùn)提高技能計(jì)劃
第十九周周三教研室學(xué)期總結(jié)
汽車教研室工作計(jì)劃三：汽修教研組工作計(jì)劃（1058字）
學(xué)年，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)期，我們汽修教研組正面臨新的建設(shè)發(fā)展機(jī)遇，但也同時(shí)存在許多制約因素。我們根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
1、做好校本教材的開發(fā)及完善工作
根據(jù)學(xué)校的要求本學(xué)期組內(nèi)將對(duì)本專業(yè)課程教材進(jìn)行開發(fā)，準(zhǔn)備對(duì)此進(jìn)行若干次專題討論，統(tǒng)一方向和內(nèi)容，組內(nèi)教師積極合作，更加完善實(shí)習(xí)操作規(guī)范和更好的利用學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)習(xí)設(shè)備，由于專業(yè)教師本學(xué)期的工作量較大，預(yù)計(jì)先完成第一輪初稿。
2、每月進(jìn)行兩次集體備課。
本學(xué)期我們將在專業(yè)課中積極探索課程教學(xué)方法。以課題為主線，整合教學(xué)內(nèi)容，探索專業(yè)課程教學(xué)，教材的整合，教學(xué)資源的分配，教師的相互分工和密切配合。我們將不斷通過嘗試、研討、總結(jié)，再嘗試的過程，取得經(jīng)驗(yàn)，為全面開展教學(xué)改革打下基礎(chǔ)。
3、要求每位教師每周都要寫一篇課后反思或體會(huì)，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
4、繼續(xù)進(jìn)行月考制度，改革考試辦法。各任課教師根據(jù)任教的課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生及本專業(yè)情況，認(rèn)真命題，作出考核標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)校的月考制度，把月考工作做好。
5、上好示范課，加強(qiáng)組內(nèi)互相聽課、評(píng)課，寫好聽課記錄，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，注意從不同的角度分析、評(píng)價(jià)一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提升課組教研活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)的教與學(xué)。要求每位老師每學(xué)期至少聽12節(jié)課。
6、加強(qiáng)本專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作
實(shí)習(xí)教學(xué)是課程體系中一個(gè)重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐操作能力的重要途徑，為了加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合本專業(yè)的情況，準(zhǔn)備進(jìn)行以下操作訓(xùn)練：
1 中一年級(jí)：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修實(shí)習(xí)
2 中二年級(jí)：1 汽車底盤檢修實(shí)習(xí) 2 汽車車容扳金實(shí)習(xí)
7、開展專業(yè)的技能競(jìng)賽活動(dòng)
我組準(zhǔn)備在本學(xué)期繼續(xù)舉行學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)，并借此活動(dòng)在學(xué)生中掀起了學(xué)技能、比技能的熱潮。
技能競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容主要有：
1中一年級(jí)： 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火正時(shí)調(diào)整
2中二年級(jí)： 汽車電路的檢查與維修
8、本學(xué)期具體工作安排：
3月份
配合學(xué)校做好學(xué)生返校的各項(xiàng)工作
組織教師教研，制定教學(xué)計(jì)劃
檢查學(xué)生寒假作業(yè)，做好總結(jié)工作
配合學(xué)校開展文體活動(dòng)
做好第一次月考工作
4月份
加強(qiáng)技能操作，中一年級(jí)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修實(shí)習(xí)
組織好第二次月考工作
5月份
組織公開課，研討專業(yè)教學(xué)方法
加強(qiáng)技能操作，中二年級(jí)進(jìn)行汽車底盤檢修實(shí)習(xí)及汽車車容扳金實(shí)習(xí)
配合學(xué)校開展文體活動(dòng)
組織第三次月考
6月份
做好階段教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)檢查
開展專業(yè)的技能競(jìng)賽活動(dòng)
組織第四次月考
7月份
做好期考復(fù)習(xí)及考試工作
做好暑假放假工作：布置暑假作業(yè)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇六
根據(jù)我院對(duì)特色專業(yè)建設(shè)、審核評(píng)估及教學(xué)規(guī)范化的工作計(jì)劃安排，結(jié)合綜合教研室的工作特點(diǎn)制定本教研室20xx年的工作計(jì)劃。主要包括以下幾個(gè)方面的工作：
1、圍繞土木工程特色專業(yè)建設(shè)，整合工程管理、工程造價(jià)專業(yè)，遵循學(xué)校以“發(fā)展應(yīng)用型教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。綜合管理教研室在學(xué)院內(nèi)部及全校范圍內(nèi)開展各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽，有效推進(jìn)我校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的持續(xù)、健康發(fā)展，規(guī)范大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作的組織與管理。激勵(lì)我院教師積極投身大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽。
3、學(xué)科競(jìng)賽主要包括以下項(xiàng)目：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建筑模型制作大賽、全國(guó)高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、bim畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽、工程字比賽等實(shí)踐技能類競(jìng)賽。
1、綜合教研室分管的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，針對(duì)本教研室的工作內(nèi)容及特點(diǎn)，利用好該實(shí)驗(yàn)室并對(duì)教師開放。建立健全設(shè)備設(shè)施管理制度，包括設(shè)備、材料、工具的登記、保管、維修、賠償、外借制度。有完整的臺(tái)賬和使用記錄。
2、建立健全信息化教學(xué)設(shè)備設(shè)施和教學(xué)資源管理、使用制度，提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度，建立多媒體資源庫，收集多媒體教學(xué)課件和課例。
1、全方位、多渠道開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，充分利用好虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，將其投入實(shí)際教學(xué)科研。激勵(lì)教師帶學(xué)生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)+比賽，學(xué)生在比賽中能力得到鍛煉，教師團(tuán)隊(duì)也能得到提高。
2、充分利用好學(xué)校及學(xué)院的政策，保障教研室每位教職工享有平等的學(xué)習(xí)提高的權(quán)利，每年至少外出學(xué)習(xí)交流1次。
1、7月份到南寧參加第四屆全國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)教育論壇，還到廣西昊華科技股份有限公司調(diào)研，商討虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心二期建設(shè)。
4、10月份 構(gòu)思建造節(jié)事宜，制定實(shí)施方案。制定本教研室的工作量績(jī)效分配管理辦法，用人計(jì)劃。
5、11月份 全國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、工程造價(jià)技能及創(chuàng)新競(jìng)賽；關(guān)注20xx年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，并積極與相關(guān)企業(yè)對(duì)接，撰寫教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)書。
6、12月份 bim畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽；學(xué)期末要收回bim機(jī)房鑰匙，做好機(jī)房上課管理及安全防火管理。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇七
這學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長(zhǎng)“立足多元化，讓每一個(gè)學(xué)生享受到適合自己的教育”的理念，以“精細(xì)化管理”為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，以“匯聚文化、賦予課程力量、緊張課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助評(píng)”為突破口，推進(jìn)“六力”建設(shè)。這個(gè)大思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心規(guī)劃，明確工作思路和工作重點(diǎn)，把教學(xué)科研工作提升到一個(gè)新的水平。同時(shí)，根據(jù)我校本學(xué)年的總體安排，教研室將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校這學(xué)期的工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，尤其是為中考和高考做準(zhǔn)備。
二、想法和優(yōu)先事項(xiàng)。
思考：
以教研組（備課組）品牌建設(shè)和骨干教師為動(dòng)力，把教研組建設(shè)放在重要位置，開展教研組組長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，實(shí)行備課組組長(zhǎng)和教研組組長(zhǎng)量化考核制度。深化校本研究，提高校本研究的有效性。充分調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師站在課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計(jì)劃地組織教師實(shí)踐教師的基本技能，提高課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。這學(xué)期要繼續(xù)做好崗位培訓(xùn)，舉辦“骨干教師同題異構(gòu)課堂教學(xué)及示范班”、“新教師（新畢業(yè)班教師）報(bào)告班”等活動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)科的過程管理，做好“十二五”相關(guān)學(xué)科的研究工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)，組織教師開展“文化建設(shè)”、“課程建設(shè)”、“張力課堂”、“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化”、“微教研”等方面的專題研究，確立研究課題，實(shí)施“貼近教師，走進(jìn)課堂”的教育研究。努力使學(xué)科方向與當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)和我校的教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，以保證研究過程和結(jié)果的有效性。
焦點(diǎn)：
1、做好教學(xué)科研日常管理工作，加強(qiáng)教學(xué)科研組和備課組建設(shè)，實(shí)行量化考核制度。
2、這學(xué)期組織一個(gè)以“緊張課堂”為主題的縣級(jí)公共周。為新教師（新畢業(yè)班教師）組織一次校級(jí)開放日。
3、組織40歲以下青年教師舉辦校級(jí)“學(xué)科能力掌握競(jìng)賽”。
4、組織課件制作評(píng)估活動(dòng)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力，充分利用我們先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
三、目標(biāo)和措施。
（一）教研組管理。
充分發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為教學(xué)研究和改革、教師成長(zhǎng)和發(fā)展的陣地。
1、教研組長(zhǎng)是整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂。學(xué)校將更加注重教研組長(zhǎng)的選拔，采用小組成員公開競(jìng)爭(zhēng)的方式，由學(xué)校組織考試和任命。9月下旬，爭(zhēng)奪“教研組長(zhǎng)在哪里？”，并在學(xué)年末實(shí)行備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)量化考核制度。
2、加強(qiáng)教研組工作的流程管理，實(shí)行每周一次的組內(nèi)教研組，使教研組的日常工作和活動(dòng)有序高效地組織起來。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時(shí)反饋出勤情況，并組織行政人員參與教學(xué)科研全過程。
2、選擇骨干教師開設(shè)示范班，充分發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用，多生骨干教師和名牌教師。每個(gè)教研組的初步工作計(jì)劃中至少安排2—3名學(xué)科帶頭人和骨干教師。第八周，組織以“緊張課堂”為主題的縣級(jí)開放日。
3、多方位運(yùn)營(yíng)推廣“翁貨殖大師工作室”，促進(jìn)各教研組教研質(zhì)量的提升。重點(diǎn)建設(shè)一兩個(gè)教研小組，力爭(zhēng)在全縣有較高的知名度。
4、選拔中青年教師參加教學(xué)專家競(jìng)賽，做好各梯隊(duì)教師的健康成長(zhǎng)。第五周，我們將為新教師（新畢業(yè)班教師）組織一次校級(jí)開放日。大力加強(qiáng)中青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)。第十二周，將組織40歲以下青年教師舉辦校級(jí)“學(xué)科能力把握大賽”。
5、近兩年來，各種教師技能競(jìng)賽出現(xiàn)了一些新趨勢(shì)，如提問、實(shí)驗(yàn)技能、講座、小課題研究等。因此，鼓勵(lì)各教研團(tuán)體開展各種內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。
6、學(xué)年結(jié)束時(shí)開展優(yōu)秀教研小組活動(dòng)的評(píng)估報(bào)告。教研組提交申報(bào)，教研組組長(zhǎng)匯報(bào)教研組一年來的工作和成績(jī)，青年教師的培養(yǎng)（傳承幫扶樂隊(duì)），學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的示范作用等。學(xué)校組建評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組。
7、學(xué)校在所有教室安裝了多媒體設(shè)備，大大更新了教學(xué)技術(shù)，提高了教學(xué)效率。教學(xué)和研究科將研究與使用多媒體設(shè)備有關(guān)的問題，并提供有針對(duì)性的培訓(xùn)。使我校多媒體設(shè)備的應(yīng)用和管理更加高效。9月下旬，教研室將組織評(píng)估小組對(duì)參加課件制作大賽的課件進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)優(yōu)秀的課件制作人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）籌建組管理。
1、檢查和監(jiān)督籌備組每周的公共教研活動(dòng)，設(shè)置內(nèi)容，設(shè)置發(fā)言人；有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有改進(jìn)，有記錄。同時(shí)，積極開展備課小組活動(dòng)交流會(huì)，交流個(gè)別學(xué)習(xí)、小組合作的教學(xué)模式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課學(xué)習(xí)。每個(gè)備課組都要從實(shí)際出發(fā)，做到“三學(xué)三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度、測(cè)試、質(zhì)量分析。教研組長(zhǎng)要求每周聽一節(jié)課，備課組長(zhǎng)要求兩周聽一節(jié)課，并及時(shí)向老師反饋。如有重大教學(xué)問題，立即聯(lián)系教研室討論幫助對(duì)策。教研室在一定時(shí)間內(nèi)，會(huì)隨機(jī)抽查各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的講課筆記，作為考核優(yōu)秀教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的重要依據(jù)之一。
3、實(shí)行每個(gè)備考組成員一學(xué)年最后一節(jié)公開課，以保證設(shè)計(jì)合理、流程細(xì)致、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際、指導(dǎo)教學(xué)過程、提高教學(xué)水平。要求教官有很高的專業(yè)水準(zhǔn)，電子教案，記錄，啟蒙。每個(gè)備課小組還應(yīng)該有過程材料的記錄，如講課評(píng)價(jià)。
4、出去學(xué)習(xí)各地備課小組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排一些備課小組出去學(xué)習(xí)考察。
5、監(jiān)督備考組教學(xué)任務(wù)的實(shí)施，指導(dǎo)備考組教師的成長(zhǎng)。
6、“結(jié)對(duì)”教師每學(xué)期必須至少開展一次“同課異構(gòu)班”活動(dòng)，爭(zhēng)取在同一內(nèi)容中有不同的亮點(diǎn)。真正體現(xiàn)了老教師在傳播、幫助、引領(lǐng)中的作用，使備考組成員共同進(jìn)步。
（三）“教育科研管理”
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的教育科研工作，各學(xué)科發(fā)起的教學(xué)科研項(xiàng)目應(yīng)繼續(xù)開展研究，爭(zhēng)取階段性研究成果。特別是這學(xué)期要總結(jié)的題目，提前收集整理資料，按時(shí)交總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，鼓勵(lì)教研組和備課組申請(qǐng)本學(xué)科的校本實(shí)驗(yàn)課題。這學(xué)期教研室將加強(qiáng)對(duì)教師科研的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師確定科研課題，組織以“文化建設(shè)”、“課程建設(shè)”、“張力課堂”、“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化”、“微觀教研”為主題的研究。積極引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中以問題為導(dǎo)向。
2、鼓勵(lì)每位教師建立自己的博客，暢談自己的教學(xué)經(jīng)歷和生活感悟，并積極在校園網(wǎng)站或《沈濤》特刊上發(fā)布，讓教師博客成為更好的教師交流平臺(tái)、教學(xué)研究工具、陶老師展示才華的舞臺(tái)。
3、加大教研改革創(chuàng)新力度，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文。對(duì)于各級(jí)教學(xué)科研部門或教育主管部門發(fā)表的所有cn論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模瑢W(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為今后職稱評(píng)審的重要條件之一。
（4）做好省內(nèi)普通高中多元化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
1、督導(dǎo)開發(fā)各種校本選修課，供學(xué)生選擇，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。這學(xué)期，我們努力印刷出版所有的校本教材。
2、為特殊班的老師舉辦座談會(huì)，討論如何上特殊班，讓特殊學(xué)生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。
3、教研室會(huì)牽頭把我校多元化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)整理成項(xiàng)目材料。上學(xué)期申請(qǐng)了省級(jí)“十二五”項(xiàng)目，力求在省級(jí)項(xiàng)目研究中突出我校多元化發(fā)展改革的特色。
4、收集多元化改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料進(jìn)行推廣宣傳。
（5）教學(xué)和研究成果的推廣。
1、聽取教師的合理化建議和意見，一切從實(shí)際出發(fā)，盡可能滿足教師多元化、個(gè)性化的發(fā)展需求。與學(xué)校合作，深入聽課，調(diào)查我校各年級(jí)各科教學(xué)現(xiàn)狀，采取有效措施推進(jìn)各科教學(xué)改革。
2、收集具有推廣價(jià)值的各方面典型經(jīng)驗(yàn)，如我校藝術(shù)教育、多元化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名師工作室運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)等。，并向各級(jí)各類報(bào)紙、網(wǎng)站推薦介紹，擴(kuò)大我校的影響力。
3、繼續(xù)做好“沈濤”，豐富內(nèi)容，讓“沈濤”成為我校教師展示教學(xué)科研才華的舞臺(tái)和交流思想的平臺(tái)，與兄弟學(xué)校交流我校的好消息和成績(jī)，通過這個(gè)渠道向上級(jí)匯報(bào)。
（6）教學(xué)的日常管理。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)日常工作檢查制度。學(xué)科教研組應(yīng)定期檢查、監(jiān)督和記錄日常教學(xué)工作；教研室和教務(wù)處會(huì)不定期進(jìn)行抽查，對(duì)不到位的日常工作會(huì)按有關(guān)規(guī)定處理，在教師例會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)。
2、進(jìn)一步落實(shí)推門聽課制度和聽課統(tǒng)計(jì)制度。要求每個(gè)人每學(xué)期上課不少于20節(jié)，這樣每個(gè)聽的人都必須得到評(píng)價(jià)，并及時(shí)在課堂上與老師交流意見。
3、以“工人要善于自己的事情，就要先磨利工具”的文化為指導(dǎo)，開展教師閱讀工程活動(dòng)。通過閱讀和學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步喚醒教師探索的智慧和勇氣，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展內(nèi)力的積累。期末要交不少于一萬字的讀書筆記。
4、配合教務(wù)處開展研究性學(xué)習(xí)和選修課。
5、配合上級(jí)有關(guān)部門開展校際、區(qū)際教研活動(dòng)和各級(jí)各類競(jìng)賽。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇八
根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排，社會(huì)體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評(píng)估，結(jié)合新專業(yè)的特點(diǎn)及實(shí)際情況，深入開展新專業(yè)的'專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。具體安排如下：
本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20____級(jí)的任意選修課程、20____級(jí)別的專業(yè)必修課和社會(huì)體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程。備課過程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭(zhēng)取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí)，對(duì)于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評(píng)課，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。
2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課、評(píng)課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學(xué)。在聽課的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議、探討和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息，力爭(zhēng)以積極教書育人的態(tài)度，對(duì)本學(xué)科知識(shí)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。
為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識(shí)、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵(lì)和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式，完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭(zhēng)有所突破。比如，保證沒有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題，并積極申報(bào)20____年的省級(jí)課題和我校今年的教研課題。
主要包括以下幾項(xiàng)工作：
1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況。
2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上，為了使教師對(duì)新專業(yè)有明確的認(rèn)識(shí)，建議學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)社會(huì)體育方面的專業(yè)對(duì)于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo)，國(guó)內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)充分利用本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對(duì)沒有教材的新開課程鼓勵(lì)教師編寫講義，并爭(zhēng)取進(jìn)一步正式出版。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇九
1．結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排，使教研室工作上一個(gè)新臺(tái)階新水平。
2．按照新的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系，積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作，切實(shí)提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。
3．認(rèn)真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，仔細(xì)研究教材知識(shí)體系，推敲教材教法，組織教法研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善精品課程。
4．積極引導(dǎo)本教研室教師認(rèn)真儲(chǔ)備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程，同時(shí)協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進(jìn)函數(shù)論方向的專門人才。
5．鼓勵(lì)本教研室教師爭(zhēng)取申報(bào)省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項(xiàng)課題。
6．采取多種形式，利用教研室這個(gè)平臺(tái)展開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教研室教學(xué)水平提高。
7．以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī)，注意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動(dòng)制度，豐富活動(dòng)內(nèi)容，重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8．協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作，并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。
20xx/3/8。
關(guān)于學(xué)校教研室述職報(bào)告的范文。
縣教研室主任在全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十
為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，在圍繞學(xué)校工作計(jì)劃的前提下，根據(jù)體育組實(shí)際情況以及體育學(xué)科自身的特點(diǎn)，特制定計(jì)劃如下：
認(rèn)真落實(shí)全國(guó)體育工作會(huì)議精神，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見》為依據(jù)，深入開展教育教學(xué)研究，以開展群體工作為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點(diǎn)。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)體育工作特色。
(一)、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，完善體育檔案資料，形成科學(xué)管理制度。
1、繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項(xiàng)制度，使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)每位體育教師工作的積極性、主動(dòng)性。
2、每月組織教研活動(dòng)定期召開體育工作會(huì)，總結(jié)工作，提出要求，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流。實(shí)施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進(jìn)我校的體育工作質(zhì)量。
3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見》的意見。整理各項(xiàng)活動(dòng)資料，使其各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃，有總結(jié)，有相片形成檔案材料，隨時(shí)迎接教育局檢查。
(二)、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材，落實(shí)體育課的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長(zhǎng)的思想。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，課的任務(wù)明確具體，做到提前備課，熟悉教材內(nèi)容，教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、教師在課前做好場(chǎng)地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證安全第一。
4、認(rèn)真寫好每堂課教案設(shè)計(jì)，做到體育教案有學(xué)年計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)度計(jì)劃，單元計(jì)劃，四大計(jì)劃，寫好課后小結(jié)。
(三)、積極開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間
1、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級(jí)大課間操評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使大課間操的管理有章可循。
2、體育教師要組織學(xué)生做好每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)計(jì)劃，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、器材五落實(shí)。
(四)、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作
1、體育訓(xùn)練工作：
(1)、我校有籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、跳繩踢毽隊(duì)三個(gè)社團(tuán)，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人認(rèn)真抓好學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)，做到長(zhǎng)抓不懈，提高競(jìng)技水平，并做好骨干運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)工作。
(2)、各體育教師要制定訓(xùn)練計(jì)劃，時(shí)間內(nèi)容安排，認(rèn)真記好訓(xùn)練記錄，要定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，并進(jìn)行訓(xùn)練總結(jié)。
2、體育競(jìng)賽工作：
豐富校園文化，積極迎接區(qū)小學(xué)生各運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，選拔運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉年輕運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)比賽能力，培養(yǎng)學(xué)生永不服輸?shù)捏w育精神。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。
1.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性，營(yíng)造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評(píng)審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的教科研水平。
2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。
3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢(shì)資源，提高教育科研成果的層次。
4.繼續(xù)做好各級(jí)課題的研究工作，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。
1．堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺(tái)，充分發(fā)揮教研的作用，引導(dǎo)教師的同步教研活動(dòng)走向深入，創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機(jī)制，推動(dòng)教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。
2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。
3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校qq群、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。
八、九月份：
2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽、評(píng)課起動(dòng)）；
3．學(xué)習(xí)貫徹全縣年度教育工作會(huì)議精神；
4．校本研訓(xùn)（一）。
5、各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研；
1．各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查；
2．校本研訓(xùn)（二）。
3．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；
4．課堂教學(xué)研討。
5．中考質(zhì)量檢測(cè)；
1．中考質(zhì)量分析；
2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；
3．各科教案、作業(yè)抽查；
4.校本研訓(xùn)（三）。
1．課堂教學(xué)研討：
2．六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè)；
3．各級(jí)教研課題階段性成果交流研討；
4．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；
1.期末復(fù)習(xí)工作安排，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核；
2.期末考試；
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十二
教研室肩負(fù)起國(guó)家的教育問題，其工作馬虎不得。下面小編為大家整理了一篇關(guān)于2016年教研室的工作計(jì)劃，僅供大家參考。
xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育” 為根本，大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1. 加強(qiáng)調(diào)研，強(qiáng)化過程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見，建立市級(jí)課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見》。
2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實(shí)施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實(shí)施，評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。
3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程，開足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度，定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，以促進(jìn)課程實(shí)施水平的.提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期，全鎮(zhèn)教學(xué)工作將繼續(xù)圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，以《陽泉市郊區(qū)教育改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》、區(qū)教研室《20xx年度工作計(jì)劃》和《鎮(zhèn)聯(lián)校20xx年工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，繼續(xù)以完善“八字”為特點(diǎn)、體現(xiàn)學(xué)案教學(xué)新理念的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以規(guī)范使用導(dǎo)學(xué)案為抓手，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)開展校本教研和區(qū)域性教研活動(dòng)，夯實(shí)過程管理，推動(dòng)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總體目標(biāo)：聯(lián)校在學(xué)年末區(qū)教學(xué)水平評(píng)估中保二爭(zhēng)一。
分項(xiàng)目標(biāo)：
1.聯(lián)校本部教學(xué)過程管理繼續(xù)保持全區(qū)優(yōu)秀行列，學(xué)年末區(qū)抽考年級(jí)教學(xué)質(zhì)量保二爭(zhēng)一且得分達(dá)到85分以上。
2.六所中心校教學(xué)過程管理全部達(dá)到90分以上并且在各自序列中位次有提高；兩所基層完全小學(xué)教學(xué)過程管理進(jìn)一步規(guī)范，全部達(dá)到85分以上并且在各自序列中位次有提高。
六所中心校和蘇家泉小學(xué)在學(xué)年末區(qū)抽考年級(jí)教學(xué)質(zhì)量得分要達(dá)到85分以上，上章召小學(xué)教學(xué)質(zhì)量得分要達(dá)到80分以上。
牽牛鎮(zhèn)中心校、葦泊中心校、東村中心校、南溝中心校繼續(xù)保持在各自序列的前兩名，山底中心校、河底中心校要力爭(zhēng)進(jìn)入各自序列的前三名，蘇家泉小學(xué)要進(jìn)入第三序列的前六名，上章召小學(xué)要進(jìn)入第三序列的前十五名以內(nèi)。
3.力爭(zhēng)使60%以上的課堂能夠體現(xiàn)“八字”特點(diǎn)和學(xué)案教學(xué)新理念，課堂測(cè)試平均合格率全部達(dá)到90%以上。每校要打造3—5節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)典型示范課（中心校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各2節(jié)，英語學(xué)科1節(jié)；蘇家泉小學(xué)和上章召小學(xué)語數(shù)英學(xué)科各1節(jié)），學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平有明顯提高。
4.河底中心校、牽牛鎮(zhèn)中心校、山底中心校、東村中心校、葦泊中心校到學(xué)年末時(shí)，教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到10分以上；南溝中心校教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到8分以上；蘇家泉小學(xué)、上章召小學(xué)教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到5分以上。
5.校本教研要有內(nèi)涵、有力度、有深度、有效果，每所學(xué)校至少要打造1個(gè)組織有序、扎實(shí)高效的示范教研組；聯(lián)片教研活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)。
6.教科研工作要有突破，每所學(xué)校的課題研究要真正做到過程和結(jié)果的統(tǒng)一，在報(bào)紙、刊物發(fā)表文章上要有提高。
2.扎實(shí)做好教學(xué)過程管理的查漏補(bǔ)缺工作。依據(jù)《陽泉市郊區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案》、《xxxx-20xx學(xué)年河聯(lián)評(píng)價(jià)基層校（即校長(zhǎng)）量化標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理制度》，貫徹執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)月普查制度，重點(diǎn)對(duì)備課（集體備課、教材學(xué)情分析、教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)過程、課堂練習(xí)題、當(dāng)堂檢測(cè)題、月反思等）、課堂教學(xué)（目標(biāo)達(dá)成率、課模的運(yùn)用、學(xué)生參與、課堂管理等）、作業(yè)批改（學(xué)生書寫、作業(yè)分層、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、批閱周期、特色等）、教師輔導(dǎo)（輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)對(duì)象個(gè)性分析等）、單元測(cè)試（試題命制、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析、試卷講評(píng)課教案等）、教師學(xué)習(xí)（聽課數(shù)量，評(píng)語等）等環(huán)節(jié)進(jìn)行過程性監(jiān)控，力求做到精嚴(yán)細(xì)實(shí)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十四
以實(shí)施愛生學(xué)校項(xiàng)目中“有效的教與學(xué)”為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，按照常規(guī)求扎實(shí)、評(píng)價(jià)求科學(xué)、課堂求效益、課程求質(zhì)量、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略，以課堂改革和教師素質(zhì)提升為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
工作措施。
一、固化常規(guī)工作，求扎實(shí)。
1.對(duì)于教學(xué)管理中成熟有效的工作要逐步固化，固定時(shí)間和工作流程，并不斷完善制度、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)步推進(jìn)。如課程實(shí)施水平評(píng)估、專項(xiàng)視導(dǎo)、七八年級(jí)的學(xué)業(yè)水平抽測(cè)等工作將固定為年度的常規(guī)工作，在相對(duì)確定的時(shí)間段進(jìn)行，并通過不斷優(yōu)化工作流程，將其做得扎實(shí)有效。
2.學(xué)校要結(jié)合《校本研修三年方案》，進(jìn)一步梳理和固化已經(jīng)成熟的常規(guī)管理工作，形成科學(xué)合理的管理制度和教學(xué)要求，逐步規(guī)范提升，使其成為教師的工作習(xí)慣。教研室擇時(shí)組織校本研修經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。
二、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，求科學(xué)。
本年度將進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)價(jià)的研究，修改并完善《天橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
1.調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)導(dǎo)向。提高合格率是大面積提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，各學(xué)校要將提高合格率作為下一步教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中將增加合格率的指標(biāo)，把合格率與指標(biāo)生完成率作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
2.調(diào)整評(píng)價(jià)方式，力求科學(xué)合理。繼續(xù)堅(jiān)持過程與結(jié)果并重的評(píng)價(jià)原則，在去年進(jìn)行分類評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，逐步探索增值評(píng)價(jià)，看基礎(chǔ)比發(fā)展，嘗試達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；突出龍頭學(xué)校對(duì)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量保持全區(qū)首位的學(xué)校給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。
關(guān)注合格率的同時(shí)，基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高度重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀生學(xué)考中高檔分?jǐn)?shù)段的上線人數(shù)；基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校要重點(diǎn)做好指標(biāo)生的完成工作，各學(xué)校要制定符合學(xué)校實(shí)際的合格率和指標(biāo)生完成率目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校要制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)考目標(biāo)分解到學(xué)科和教師，形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，以激發(fā)教師的工作積極性。為體現(xiàn)看基礎(chǔ)比發(fā)展，實(shí)施達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，對(duì)于合格率達(dá)標(biāo)的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)和加分。
三、研究有效課堂，求效益。
課堂是教學(xué)全過程的最重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建有效課堂，追求課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。
1.研究課堂的評(píng)價(jià)要素。各學(xué)校要結(jié)合濟(jì)南市學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)意見及我區(qū)“課堂教學(xué)六項(xiàng)基本要求”，研究制定符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課堂教學(xué)提出明確要求，杜絕教師的經(jīng)驗(yàn)主義和教學(xué)隨意的現(xiàn)象，避免造成教學(xué)時(shí)間的大量浪費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)課堂的評(píng)價(jià)管理。
2.研究學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)校和各學(xué)科要引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究，形成有效的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略；加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)的研究，學(xué)校要制定課堂檢測(cè)制度，對(duì)師生進(jìn)行課堂檢測(cè)實(shí)施的培訓(xùn)，規(guī)范課堂檢測(cè)行為，形成課堂檢測(cè)的基本機(jī)制，建立檢測(cè)本并逐步建立檢測(cè)題庫，提升課堂檢測(cè)的效果。
3.研究聽評(píng)課方式，統(tǒng)一聽評(píng)課要求。學(xué)校要研究制定系統(tǒng)的課堂聽課計(jì)劃，明確聽評(píng)課的要求和標(biāo)準(zhǔn)，避免管理者聽課的隨意性，改變單一的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聽課，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)評(píng)課的現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)共性問題的探討和指導(dǎo)。
4.開展“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)。各學(xué)校要根據(jù)《天橋區(qū)中小學(xué)“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)指導(dǎo)意見》，基于課型探索“有效課堂”的結(jié)構(gòu)特征，全面分析課堂教學(xué)的構(gòu)成要素，探索“有效課堂”的教學(xué)行為，深入研究課堂教學(xué)規(guī)律，探索本校的“有效課堂”的教學(xué)模式。各學(xué)科要制定學(xué)科“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)的推進(jìn)方案，組織骨干教師深入研究各種課型的基本環(huán)節(jié)，形成本學(xué)科各種課型的基本流程；上半年側(cè)重畢業(yè)班復(fù)習(xí)課和講評(píng)課流程的研究，下半年立足小課題，探索“有效課堂”的基本策略。
四、加強(qiáng)課程建設(shè)，求質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)三級(jí)課程的管理，教研室要加強(qiáng)學(xué)科課程區(qū)本化的研究，積極開發(fā)課程資源；學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)科課程的校本化建設(shè)，把其作為學(xué)校師資培訓(xùn)的著力點(diǎn)，只有這樣才能真正提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫課程綱要。課程標(biāo)準(zhǔn)是綱，教科書是目，綱舉才能目張，要引領(lǐng)老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)逐字解讀，分析字句之間包含的知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)和教育著力點(diǎn)。要引領(lǐng)教師從課程標(biāo)準(zhǔn)入手，把每個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)、能力點(diǎn)一一分解，分解到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)期，形成學(xué)生學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)，以課程綱要的形式呈現(xiàn)。
2.開發(fā)區(qū)本化和校本化的課程資源。各學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)科課程資源的研究和開發(fā)，在九年級(jí)寒假作業(yè)開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開發(fā)七、八年級(jí)暑期作業(yè)。各學(xué)校要結(jié)合校情與學(xué)情盡快編制出各年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)題庫。每個(gè)學(xué)科按照年級(jí)進(jìn)行作業(yè)整合，根據(jù)作業(yè)改革設(shè)想的基本思路，把作業(yè)按難度的不同分成若干類進(jìn)行編號(hào)，然后每個(gè)年級(jí)按章節(jié)和進(jìn)度再進(jìn)行分類打包，以“作業(yè)包”的形式提供給學(xué)生進(jìn)行選擇。
3.構(gòu)建中小銜接課程。以語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科為依托，逐步構(gòu)建中小銜接課程。一是加強(qiáng)中小教研的合作，實(shí)施中小學(xué)教師一體化培訓(xùn)，通過共同培訓(xùn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解課程標(biāo)準(zhǔn)的整體目標(biāo)和不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師的融通，順利實(shí)現(xiàn)初中起始年級(jí)學(xué)習(xí)的自然過渡。二是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，抓好教學(xué)內(nèi)容的銜接。針對(duì)課改過程中師資發(fā)展的不均衡，一綱多本及知識(shí)編排上脫節(jié)的現(xiàn)象，組織骨干教師進(jìn)行研討，達(dá)成教學(xué)共識(shí)。三是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的銜接。聯(lián)合小學(xué)教研室組織中小學(xué)教學(xué)交流和研討活動(dòng)，互相了解教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的差異，探討恰當(dāng)?shù)你暯臃绞健?BR> 五、提升教師素質(zhì)，求發(fā)展。
提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。
1.繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用教研活動(dòng)時(shí)間和暑期組織以新課標(biāo)、新教材和教學(xué)技能為主要內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師把握課標(biāo)、教材的能力，幫助教師掌握更多的教學(xué)技能。
2.組織教師全員素質(zhì)大賽。本著整合評(píng)比活動(dòng)，一次評(píng)比多次獲獎(jiǎng)的原則，分三個(gè)階段組織教師全員素質(zhì)大賽，將素質(zhì)大賽與培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。第一階段筆試：理論、課標(biāo)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)考核；第二階段技能比賽：各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)技能考核；第三階段課堂教學(xué)：與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選結(jié)合進(jìn)行。三輪比賽按不同的權(quán)重計(jì)分，評(píng)選出教師素質(zhì)大賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?BR> 六、轉(zhuǎn)變教研方式，求實(shí)效。
1.示范引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教研工作方式。提倡教研員走下“講壇”上“講臺(tái)”，加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，與教師共同備課、研課，上示范課，為學(xué)生開設(shè)講座。
2.深入基層，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研。積極深入學(xué)校，全面了解區(qū)域內(nèi)學(xué)科教學(xué)發(fā)展情況，收集原始材料，撰寫高質(zhì)量的學(xué)科調(diào)研分析報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)決策提供依據(jù)。
研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)校解決教學(xué)難題，為學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供服務(wù)。
20xx年2月20日。
附：
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要活動(dòng)安排。
1.指導(dǎo)學(xué)校組織期末考試、閱卷、成績(jī)分析等工作。
2.組織校長(zhǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)論壇及九年級(jí)調(diào)研考試成績(jī)分析會(huì)。
3.學(xué)考學(xué)科制定九年級(jí)學(xué)考復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1.組織學(xué)考復(fù)習(xí)專題講座(2月23日)。
4.學(xué)考教學(xué)工作第一次專題會(huì)：學(xué)考復(fù)習(xí)工作部署(2月28日)。
1.相關(guān)學(xué)科制定中小教學(xué)銜接活動(dòng)方案(3月上旬)。
2.指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行九年級(jí)體育學(xué)考模測(cè)(3月上中旬)。
3.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動(dòng)—復(fù)習(xí)課流程研討活動(dòng)(3月份)。
4.指導(dǎo)九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試(3月份)。
5.新教師磨課活動(dòng)(3月底)。
6.九年級(jí)學(xué)考第一次模擬考試(3月27、28日)。
1.學(xué)考教學(xué)工作第二次專題會(huì)：模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析(4月上旬)。
2.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動(dòng)—試卷講評(píng)課流程研討活動(dòng)(4月份)。
3.九年級(jí)體育學(xué)業(yè)水平考試(4月上中旬)。
4.中小銜接教學(xué)研討活動(dòng)(4月份)。
1.九年級(jí)第二次模擬考試(5月2、3日)。
2.學(xué)考教學(xué)工作第三次專題會(huì)：模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析及專題復(fù)習(xí)工作部署(5月上旬)。
3.相關(guān)學(xué)科開發(fā)研制七八年級(jí)暑期作業(yè)(5月份)。
4.九年級(jí)第三次模擬考試(5月29、30日)。
1.《三年校本研修方案》實(shí)施情況總結(jié)。
2.九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試、八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)水平考試。
3.指導(dǎo)學(xué)校組織七八年級(jí)期末考試、閱卷、成績(jī)分析等工作(期末考試6月26、27日)。
七、八年級(jí)暑期作業(yè)指導(dǎo)。
1.暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(8月下旬)。
2.教師素質(zhì)大賽第一階段比賽(8月底)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè)，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系，讓每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面高效提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！
我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔(dān)起重?fù)?dān)，專業(yè)能力強(qiáng)。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù)。
加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高音樂教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。
2、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開展教研活動(dòng)，不走過場(chǎng)，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié)，扎實(shí)有效地開展校本課程研究。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，善用活教材。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法，研究新的學(xué)習(xí)方法，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況，定期組織開展各級(jí)教研活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動(dòng)，提高音樂教研活動(dòng)質(zhì)量。
3、大力加強(qiáng)聽課和評(píng)課活動(dòng)，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽。繼續(xù)實(shí)行聽對(duì)方講課的制度，每個(gè)老師都會(huì)參加小組里的每一次班級(jí)活動(dòng)，參與班級(jí)評(píng)價(jià)。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個(gè)主題案例。學(xué)期結(jié)束，每個(gè)老師都要交教案，備課，反思。
4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間，精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更高的水平。
這個(gè)音樂團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真開展教研工作。該小組目前的工作計(jì)劃如下：
1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃；老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。
2、音樂藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃。
3、組織音樂組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽組。
4、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作。
5、以符合市級(jí)學(xué)校音樂學(xué)科為導(dǎo)向。
6、做好組織市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、組織音樂組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽。
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競(jìng)賽。
5、做好河塘區(qū)班級(jí)合唱、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂歌唱比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、做好學(xué)生成績(jī)的期末考試和評(píng)估。
3、撰寫音樂教學(xué)、教研工作總結(jié)。
4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。
5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十六
全面貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的實(shí)施意見》要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）理論學(xué)習(xí)
1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐。
3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實(shí)，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力。
（二）課改實(shí)驗(yàn)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師走出去接受各級(jí)培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和新教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報(bào)，達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的。其次，切實(shí)抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級(jí)教師帶下一年級(jí)教師這種滾動(dòng)教研、捆綁式研討的方式，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的困難和問題，使不同年級(jí)的教師共同成長(zhǎng)。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級(jí)教師請(qǐng)進(jìn)來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。
2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干教師定期研討制度。整合全區(qū)骨干教師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理與指導(dǎo)，使骨干教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。
（三）教學(xué)管理
1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來；認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。
2、各校要扎實(shí)抓好“兩個(gè)常規(guī)”的.落實(shí)。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過程督查。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)兩個(gè)常規(guī)的落實(shí)，本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀教師的《落實(shí)教學(xué)常規(guī)》和教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動(dòng)。
3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種、評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合。使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。
4、搭建交流平臺(tái)，城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。全面了解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)問題，制定措施，集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)發(fā)展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實(shí)高效的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
（四）教育科研
1、學(xué)校要落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。
（五）課堂教學(xué)
1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂上教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽課視導(dǎo)除對(duì)課堂進(jìn)行具體指導(dǎo)外，還要對(duì)各校教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面調(diào)查，對(duì)典型的課例進(jìn)行分析研究。
2、課堂上要認(rèn)真落實(shí)新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。同時(shí)根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的實(shí)施意見》，制定適合我區(qū)實(shí)際的實(shí)施方案，開展各類研討會(huì)、展示會(huì)，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。
3、繼續(xù)開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上（含校級(jí)）研討課，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，每月提供一個(gè)問題（向同年級(jí)同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題）。
（六）隊(duì)伍建設(shè)
1、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)谌珔^(qū)教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展教研員深入基層學(xué)校聽課視導(dǎo)、蹲點(diǎn)包校、執(zhí)教公開課、兼職教學(xué)等活動(dòng)，使教研員成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2、各學(xué)科在全區(qū)教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對(duì)青年教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干教師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(zhǎng)。
4、實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名教師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。
（七）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。
1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及，給教師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研員和基層學(xué)校教師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對(duì)話與研究。
2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教研員、教師、學(xué)生以各種實(shí)名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問題進(jìn)行充分討論，提出問題，相互解答；經(jīng)驗(yàn)交流，相互切磋，解決教學(xué)中的疑難問題和教師身邊的實(shí)際問題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，有效提高教師的理論水平。
3、網(wǎng)上家訪：教師和家長(zhǎng)的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，教師上網(wǎng)與家長(zhǎng)交換意見，使家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，隨時(shí)隨地發(fā)表自己的建議，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)之間實(shí)質(zhì)意義上的互動(dòng)，并且不受時(shí)間和空間的限制。
（八）其它工作
做好市教研室及上級(jí)部門安排的工作。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以省教育廳有關(guān)大力推行素質(zhì)教育的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹省教育廳的規(guī)章制度;堅(jiān)決貫徹《寧陽四中20xx年——20xx年第一學(xué)期工作計(jì)劃》的各種要求，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，盡心盡力抓好教研，全面提升語文組教師素質(zhì)，大力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo)：
在新的學(xué)期里，我校語文教研工作將繼續(xù)以建立高效課堂為目標(biāo)，進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，提升校本教研水平，進(jìn)一步提高我校在縣、市教育群體中的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。具體如下：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、要解決的主要問題：
1、進(jìn)一步完善中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式，具有實(shí)際操作性、指導(dǎo)性，轉(zhuǎn)變中學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和做法。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)和樹立一種“終身學(xué)習(xí)觀”，形成一種能適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)習(xí)化社會(huì)的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、利用、加工現(xiàn)代信息，應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，以及自主或小組合作進(jìn)行課題研究的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手實(shí)踐能力，使他們的語文素養(yǎng)特別是實(shí)際應(yīng)用能力有較大的提高。
5、減輕學(xué)生語文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高語文課堂教學(xué)的效益，使不同層次學(xué)生都有所進(jìn)步，在教學(xué)中體現(xiàn)人本精神。
四、主要工作與措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高語文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹山東省有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，堅(jiān)決落實(shí)省教育廳有關(guān)素質(zhì)教育的各種要求，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行。
2、開學(xué)初，組織本學(xué)科老師全文學(xué)習(xí)《寧陽四中教學(xué)常規(guī)檢查量化細(xì)則(試行)》，制定語文學(xué)科量化辦法，教師成績(jī)將作為今后參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選的重要依據(jù)。
3、鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修;深入開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，倡導(dǎo)師生共同讀書，努力營(yíng)造書香校園;重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究《寧陽四中課堂教學(xué)建議(常規(guī))》。開展多種形式的說課、觀課和評(píng)課活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析和命題競(jìng)賽，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。
4、結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著，建議全體語文教師再學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著;建議每位教師訂閱并認(rèn)真通讀一二種語文教學(xué)研究刊物(如《中學(xué)語文教學(xué)研究》、《中學(xué)語文教學(xué)》等)，每位教師建立教育博客，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。
(二)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高科研能力和水平。
1、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力。
2、語文教研組選定學(xué)科帶頭人、骨干教師，對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、《山東省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書進(jìn)行專題講座，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵(lì)教育課堂教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。
3、組織本組骨干教師和備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作，充實(shí)教育信息網(wǎng)下屬語文教研組網(wǎng)頁的建設(shè)，為教師教學(xué)提供豐富而高質(zhì)量的資源。
4、在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好“課型研究”公開課、展示課等的落實(shí)工作。
5、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
1、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對(duì)開課的老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
2、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng)，兩周一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，主動(dòng)邀請(qǐng)行政蹲點(diǎn)人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動(dòng)，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
3、積極推進(jìn)校本教研活動(dòng)，把基礎(chǔ)較好的學(xué)?；蚴袃?nèi)知名教師，請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)開展校本教研活動(dòng)的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。
4、認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定測(cè)試的命題工作，認(rèn)真參加縣教研室組織的教學(xué)情況調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。
(四)抓好課題研究，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。
做好巢宗祺教授設(shè)計(jì)的省級(jí)教研課題“高中語文閱讀教學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)課題”的工作，有計(jì)劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著，鼓勵(lì)并幫助教師找準(zhǔn)研究突破點(diǎn)，拓展研究的深度和廣度。
(五)抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作：
1、認(rèn)真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行的全市高三教師會(huì)議，學(xué)習(xí)研討20xx年考試說明，分析學(xué)分認(rèn)定考試情況。
2、認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課，拋磚引玉，展示復(fù)習(xí)思路，暴露研究弱點(diǎn)，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。
4、認(rèn)真組織市高三一輪測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，并及時(shí)做好考后分析工作，為后一段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。
5、積極參加全市高三語文教學(xué)研討會(huì)，準(zhǔn)確把握語文高考命題改革的趨勢(shì)，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。
6、深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。
五、具體活動(dòng)安排(只有學(xué)生活動(dòng)要點(diǎn))。
1、20xx年9月組織學(xué)生參加學(xué)校建國(guó)六十周年征文活動(dòng)。
2、20xx年9月召開省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“高中語文閱讀教學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)課題”開題會(huì)。
3、20xx年9月組織學(xué)生參加金秋詩歌朗誦會(huì)。
4、20xx年10月組織高一、高二學(xué)生參加背詩比賽。
5、20xx年11月組織學(xué)生參加學(xué)校書法比賽。
6、20xx年12月組織學(xué)生參加學(xué)校演講比賽。
六、語文組考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：
依據(jù)《寧陽四中常規(guī)量化考評(píng)方案》，為調(diào)動(dòng)全組老師參予各項(xiàng)語文活動(dòng)的積極性，為今后學(xué)校推選參選縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手人員，特制定《語文組常規(guī)量化考評(píng)方案》：
1、每參加一次組內(nèi)教研活動(dòng)加2分，請(qǐng)假0分，曠會(huì)一次減1分;。
3、每講一次校級(jí)公開課加2分;。
5、積極參予本組組織的大型活動(dòng)，為本組活動(dòng)做出貢獻(xiàn)的每次加1分。
6、如有積分相同情況，則參照各年級(jí)對(duì)各位老師上年量化成績(jī)而定。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇二
在做此項(xiàng)工作前，首先教研室成員召開專題討論，分析以往教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)班主任對(duì)學(xué)生開課要求的調(diào)查結(jié)果，在制定新的計(jì)劃中予以調(diào)整，同時(shí)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的新的特點(diǎn)，選用最新的課程替代陳舊課程，例如我們教學(xué)計(jì)劃各個(gè)模塊的增多，都能切實(shí)體現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。
3、安排好畢業(yè)生論文指導(dǎo)課程及指導(dǎo)教師
4、為迎新生，做好各項(xiàng)服務(wù)工作
5、網(wǎng)上答疑
本學(xué)期我們重點(diǎn)要加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上答疑工作，答疑在班主任的組織下，我們將當(dāng)天就要統(tǒng)計(jì)好答疑情況，例如（參加的時(shí)間，提問發(fā)帖數(shù)，有效發(fā)貼數(shù)等等）班主任要堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真，抱應(yīng)付心里的此類學(xué)生答疑！
6、開展聽課
上學(xué)期，學(xué)校開展了聽課評(píng)課活動(dòng)，這學(xué)期初我們教研室要繼續(xù)開展這一活動(dòng)，特別對(duì)新來教師以及年輕教師，應(yīng)多聽，并常聽，這里首先以教研室主任帶頭，組織各個(gè)任課教師相互學(xué)習(xí)，從而提高自身的教學(xué)水平，以及學(xué)校的整個(gè)教學(xué)質(zhì)量！
1、切實(shí)開展教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改研究
教研室嚴(yán)格按照學(xué)校和院部年度工作計(jì)劃，制訂教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃，并正常開展教研活動(dòng)。
本學(xué)期理工教研室開展如下活動(dòng)：
（1）建立網(wǎng)上平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)上資源
各個(gè)任課教師，可以將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源（如課件、教案、練習(xí)等）通過平臺(tái)讓大家共享，從而有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。
（2）網(wǎng)上議課
將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過平臺(tái)發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解`。
（3）技能競(jìng)賽
鼓勵(lì)老師和學(xué)生參加省、市技能競(jìng)賽，創(chuàng)造條件并積極準(zhǔn)備，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。
（4）開展學(xué)生文藝活動(dòng)
本學(xué)期應(yīng)多次開展學(xué)生文藝活動(dòng)，例如：歌唱大賽、拔河比賽、學(xué)生座談會(huì)等，這樣不但可以豐富校園文化，同時(shí)也可增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校之間的感情！
(5)組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)
在專業(yè)教師，班主任的組織帶領(lǐng)下，參加一些市場(chǎng)調(diào)查（比如：計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展?fàn)顩r，及主要應(yīng)用領(lǐng)域）讓學(xué)生早了解一些與專業(yè)有關(guān)的信息！
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感
加強(qiáng)對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育，教研室也配合院部學(xué)校，通過多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、班主任，對(duì)教研室的要求和看法，并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師和班主任，并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。
1、畢業(yè)論文答辯
整理并統(tǒng)計(jì)畢業(yè)論文的完成，根據(jù)專業(yè)安排畢業(yè)答辯，做好畢業(yè)生的相關(guān)畢業(yè)服務(wù)工作！
2、教學(xué)檢查
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，要求大家認(rèn)真做到：教案規(guī)范、詳細(xì)、書寫規(guī)范、；嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求備課和教學(xué)，核實(shí)網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上答疑，各形成考核各項(xiàng)成績(jī)是否完成。
3、做好學(xué)期期末考試工作
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處考試文件，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，讓學(xué)生有規(guī)章有秩序完成期末考核，特別要注重的網(wǎng)上考核（讓學(xué)生清楚網(wǎng)上考核要求，考核結(jié)束時(shí)間）
4、期末工作總結(jié)
教研室各成員整理好學(xué)期各項(xiàng)工作，并寫好工作總結(jié)，并上交到院部！
本工作計(jì)劃可能還有不全面的地方，總之我們本著履行工作職責(zé)，認(rèn)真，積極完成院、學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作！
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇三
未來的社會(huì)是一個(gè)開放互助的社會(huì)。良好的社會(huì)交往能力和社會(huì)情感對(duì)一個(gè)人來說極其重要，而強(qiáng)大的社會(huì)交往能力和健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力，不是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)該在有限的程度上擴(kuò)大教育的范圍。通過每一位家長(zhǎng)的參與，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，提高教育水平，使孩子的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。
經(jīng)過一年的教學(xué)和研究，我們可以看到，以父母的活動(dòng)為主線，孩子有更多的機(jī)會(huì)鍛煉溝通能力，很多孩子可以自由結(jié)對(duì)，有自己固定的玩伴，經(jīng)常利用課余時(shí)間一起玩耍。根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，在很多活動(dòng)中，孩子的溝通態(tài)度是積極的，他們是快樂的。但是從綜合情況來看，還是存在一些問題:。
1.孩子缺乏合作能力和強(qiáng)烈的主觀意識(shí)。
2.孩子缺乏解決問題的能力。
3.需要加強(qiáng)家庭合作的力度，激發(fā)家長(zhǎng)積極參與的意識(shí)。
4.孩子沒有足夠的機(jī)會(huì)和大人交流。
所以在大班階段，我們會(huì)繼續(xù)深入實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)提高孩子在各種活動(dòng)中的合作、分享、解決問題和任務(wù)意識(shí)的能力。
1.豐富大班孩子的社交經(jīng)驗(yàn)，通過各種主題活動(dòng)增強(qiáng)家長(zhǎng)積極參與的意識(shí)。
2.各類專題活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、分享意識(shí)、解決問題意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
3.充分利用父母和社會(huì)資源，讓孩子“走出去”，擴(kuò)大孩子的交往范圍，使交往形式多樣化。
第一階段:學(xué)習(xí)階段。
1、結(jié)合新大綱，明確大班孩子的溝通目標(biāo)和態(tài)度。
2.教師閱讀交流會(huì)。每位老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)和研究相關(guān)的文章，并交流文章的要點(diǎn)。
3、頭腦風(fēng)暴會(huì)。教師討論家長(zhǎng)參與教研的形式和方法，如(家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng))，或家長(zhǎng)通過活動(dòng)組織、材料供應(yīng)、信息咨詢等方式參與。
第二階段:實(shí)施階段。
主題一:你我他幸福。
內(nèi)容:大班角色游戲。
要求:每周角色游戲，讓孩子討論角色，增強(qiáng)孩子的溝通能力。
主題二:我們的星期天。
內(nèi)容:選擇一個(gè)周末，讓孩子自由結(jié)對(duì)，合理安排一天的活動(dòng)。
要求:。
1.孩子和同伴討論一天的活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助孩子制作一天的活動(dòng)表。
2.這一天的活動(dòng)完全由孩子自主選擇決定，家長(zhǎng)給予支持、觀察和監(jiān)督。
3.家長(zhǎng)記錄孩子的日常表現(xiàn)。
題目三:我來幫你。(小活動(dòng))。
內(nèi)容:每月選擇一個(gè)活動(dòng)時(shí)間，就是大一點(diǎn)的孩子和小一點(diǎn)的孩子一起工作的時(shí)間。
要求:。
1.大班的孩子在活動(dòng)前要做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，比如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹玩建筑游戲。
2.在活動(dòng)中，我可以帶領(lǐng)弟弟妹妹開心地玩耍，體驗(yàn)做弟弟妹妹的感覺。
主題四:媽媽休息，我負(fù)責(zé)。
內(nèi)容:和爸爸媽媽一起制定一份購物清單。列表可以用孩子熟悉和理解的方式(文字或圖片)記錄下來。一定量?jī)?nèi)，老師會(huì)分批帶領(lǐng)附近購物。
要求:。
1.在媽媽的幫助下自己列購物清單，了解商品的大概價(jià)格。
2.孩子根據(jù)清單購買物品，獨(dú)立完成任務(wù)。
3.在購物過程中，可以和同行商量，主動(dòng)詢問售貨員，遵守規(guī)則，真正按計(jì)劃做個(gè)小家庭。
主題五:新年游園會(huì)。
內(nèi)容:老師、孩子、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目，一起參加游園會(huì)。
要求:。
1.孩子、老師和家長(zhǎng)共同制定活動(dòng)計(jì)劃，包括游戲內(nèi)容的選擇和材料的準(zhǔn)備。
2.我們會(huì)分組合作，選出每場(chǎng)比賽的負(fù)責(zé)人，等你到了游園會(huì)，邀請(qǐng)你的.父母參加新年游園會(huì)。
第三階段:討論交流。
1.分析具體活動(dòng)實(shí)例，舉辦家長(zhǎng)論壇，與家長(zhǎng)討論活動(dòng)心得。
2.整理相關(guān)照片、表格、資料。
3.老師總結(jié)分析主題活動(dòng)，總結(jié)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各種方法。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇四
一．指導(dǎo)思想：
20年，是“情智發(fā)展課堂”全面實(shí)施關(guān)鍵年，是務(wù)實(shí)集體備課的攻堅(jiān)年，是規(guī)范教師從教行為的機(jī)遇年。教研室將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學(xué)校，凝心聚力為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)?！钡目傮w目標(biāo)。明確“開展情智發(fā)展課堂，提升課堂質(zhì)量”這一主線；把握“ 抓好初四備考工作，提升教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個(gè)重點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、教研和課堂”三個(gè)發(fā)展。
二．工作目標(biāo)：
1. 管理出成效
扎實(shí)推進(jìn)集體備課、教研各項(xiàng)管理教育制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識(shí)到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精細(xì)，精致和諧。
2.質(zhì)量上臺(tái)階
全面推進(jìn)“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)的時(shí)效性。以教材重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)為集體備課內(nèi)容，重在研究不同班級(jí)、不同學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。
3.中考出成績(jī)。
繼續(xù)開展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌”活動(dòng)，通過學(xué)科集體備課和教研，共同探討《中考說明》考試方向和考試重點(diǎn)，重點(diǎn)研究提高課堂教學(xué)效率。
4. 做好市級(jí)小課題結(jié)題工作。
教研室組織教師按照課題計(jì)劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長(zhǎng)按時(shí)撰寫課題總結(jié)。
5.教師漸發(fā)展。
積極參加各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師發(fā)展。通過開展師德教育和法制教育，增強(qiáng)教師立德樹人的`榮譽(yù)感和責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。
三、工作舉措
1. 開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
（2）組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的職業(yè)道德。
2．開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
3．抓好“讀書年”活動(dòng)
組織教師自學(xué)教育著作，號(hào)召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。
4.初四教研活動(dòng)常抓不懈，
（1） 做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作
繼續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。
（2）畢業(yè)年級(jí)教師要把集體備課和教研組活動(dòng)作為常態(tài)
5．開展“本土．特色．發(fā)展”教師論壇活動(dòng)
為了促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺(tái)，我校舉辦第五屆“教師論壇活動(dòng)。本組根據(jù)實(shí)際情況，推選教師代表參加論壇活動(dòng)。其他教師共同幫助代表完成講演稿和制作。
6.注重青年教師培養(yǎng)
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。
7.抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)小課題結(jié)題工作。
8.加強(qiáng)教研和集體備課活動(dòng)，保證課堂教學(xué)效益
（1）教研組活動(dòng)：要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。
（2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。
（3）深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇五
汽車教研室在機(jī)電與汽車工程系的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索在新課程改革背景下的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)群的教研工作新模式，已略見成效。為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定20xx年度工作計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)溝通。教師不坐班了，有課來，無課走，教研室各位老師之間的溝通也少了，大家相互學(xué)習(xí)相互切磋的機(jī)會(huì)也少了。利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間多開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)。
2、加快教研立項(xiàng)進(jìn)度。我室《高職課程改革的研究與實(shí)踐》教研立項(xiàng)即將結(jié)題，力爭(zhēng)完成課程自編教材的撰寫，完善《汽車營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》，重新制定課程標(biāo)準(zhǔn)，電子教案，課件。
3、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評(píng)課的活動(dòng)。促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效果。
4、繼續(xù)開展《青年教師下企業(yè)掛職鍛煉》項(xiàng)目。目前在崗掛職鍛煉的教師應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐技能。20xx年力爭(zhēng)讓更多的教師有掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。
5、加大教科研力度。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教科研，撰寫教科研論文，力爭(zhēng)平均每位教師發(fā)表一篇以上。
汽車教研室工作計(jì)劃二：汽車教研室工作計(jì)劃（571字）
根據(jù)總院教務(wù)處主持召開的“抓常規(guī)、保重點(diǎn)、推動(dòng)學(xué)期工作高質(zhì)量開展”的教學(xué)工作安排會(huì)的精神，結(jié)合機(jī)電工程學(xué)院教育教學(xué)工作的總安排以及汽車專業(yè)的實(shí)際工作，制定本學(xué)期的教研室工作計(jì)劃。以進(jìn)一步提高教研室的教學(xué)與科研水平，規(guī)范教研室管理的各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)院的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。
具體工作計(jì)劃見下表：
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容
第一周周三參加機(jī)電學(xué)院教學(xué)安排會(huì)
第二周周三商量制定本學(xué)期教研室活動(dòng)計(jì)劃
第三周周三制定20xx年學(xué)生技能競(jìng)賽月活動(dòng)中汽修專業(yè)競(jìng)賽實(shí)施方案
第四周周三安排新校區(qū)汽車類實(shí)訓(xùn)室分布
第五周周三汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定中問題討論
第六周周三討論安排20xx級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽輔導(dǎo)與實(shí)施措施
第七周周三討論如何推進(jìn)汽修專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)
第八周周三針對(duì)學(xué)生在技能競(jìng)賽輔導(dǎo)中出現(xiàn)的技術(shù)性問題討論解決
第九周周三針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生考證問題進(jìn)行討論
第十周周三針對(duì)理實(shí)一體化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，討論解決方案
第十一周周三20xx級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽預(yù)賽
第十二周周三學(xué)生技能競(jìng)賽預(yù)賽總結(jié)及決賽
第十三周周三教研室教師教學(xué)、教法交流
第十四周周三20xx級(jí)培養(yǎng)方案制定問題研究
第十五周周三討論如何推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力
第十六周周三討論制定期末考試出題事宜
第十七周周三討論制定20xx級(jí)汽修專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題題目
第十八周周三討論暑假培訓(xùn)提高技能計(jì)劃
第十九周周三教研室學(xué)期總結(jié)
汽車教研室工作計(jì)劃三：汽修教研組工作計(jì)劃（1058字）
學(xué)年，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)期，我們汽修教研組正面臨新的建設(shè)發(fā)展機(jī)遇，但也同時(shí)存在許多制約因素。我們根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
1、做好校本教材的開發(fā)及完善工作
根據(jù)學(xué)校的要求本學(xué)期組內(nèi)將對(duì)本專業(yè)課程教材進(jìn)行開發(fā)，準(zhǔn)備對(duì)此進(jìn)行若干次專題討論，統(tǒng)一方向和內(nèi)容，組內(nèi)教師積極合作，更加完善實(shí)習(xí)操作規(guī)范和更好的利用學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)習(xí)設(shè)備，由于專業(yè)教師本學(xué)期的工作量較大，預(yù)計(jì)先完成第一輪初稿。
2、每月進(jìn)行兩次集體備課。
本學(xué)期我們將在專業(yè)課中積極探索課程教學(xué)方法。以課題為主線，整合教學(xué)內(nèi)容，探索專業(yè)課程教學(xué)，教材的整合，教學(xué)資源的分配，教師的相互分工和密切配合。我們將不斷通過嘗試、研討、總結(jié)，再嘗試的過程，取得經(jīng)驗(yàn)，為全面開展教學(xué)改革打下基礎(chǔ)。
3、要求每位教師每周都要寫一篇課后反思或體會(huì)，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
4、繼續(xù)進(jìn)行月考制度，改革考試辦法。各任課教師根據(jù)任教的課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生及本專業(yè)情況，認(rèn)真命題，作出考核標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)校的月考制度，把月考工作做好。
5、上好示范課，加強(qiáng)組內(nèi)互相聽課、評(píng)課，寫好聽課記錄，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，注意從不同的角度分析、評(píng)價(jià)一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提升課組教研活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)的教與學(xué)。要求每位老師每學(xué)期至少聽12節(jié)課。
6、加強(qiáng)本專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作
實(shí)習(xí)教學(xué)是課程體系中一個(gè)重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐操作能力的重要途徑，為了加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合本專業(yè)的情況，準(zhǔn)備進(jìn)行以下操作訓(xùn)練：
1 中一年級(jí)：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修實(shí)習(xí)
2 中二年級(jí)：1 汽車底盤檢修實(shí)習(xí) 2 汽車車容扳金實(shí)習(xí)
7、開展專業(yè)的技能競(jìng)賽活動(dòng)
我組準(zhǔn)備在本學(xué)期繼續(xù)舉行學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)，并借此活動(dòng)在學(xué)生中掀起了學(xué)技能、比技能的熱潮。
技能競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容主要有：
1中一年級(jí)： 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火正時(shí)調(diào)整
2中二年級(jí)： 汽車電路的檢查與維修
8、本學(xué)期具體工作安排：
3月份
配合學(xué)校做好學(xué)生返校的各項(xiàng)工作
組織教師教研，制定教學(xué)計(jì)劃
檢查學(xué)生寒假作業(yè)，做好總結(jié)工作
配合學(xué)校開展文體活動(dòng)
做好第一次月考工作
4月份
加強(qiáng)技能操作，中一年級(jí)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修實(shí)習(xí)
組織好第二次月考工作
5月份
組織公開課，研討專業(yè)教學(xué)方法
加強(qiáng)技能操作，中二年級(jí)進(jìn)行汽車底盤檢修實(shí)習(xí)及汽車車容扳金實(shí)習(xí)
配合學(xué)校開展文體活動(dòng)
組織第三次月考
6月份
做好階段教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)檢查
開展專業(yè)的技能競(jìng)賽活動(dòng)
組織第四次月考
7月份
做好期考復(fù)習(xí)及考試工作
做好暑假放假工作：布置暑假作業(yè)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇六
根據(jù)我院對(duì)特色專業(yè)建設(shè)、審核評(píng)估及教學(xué)規(guī)范化的工作計(jì)劃安排，結(jié)合綜合教研室的工作特點(diǎn)制定本教研室20xx年的工作計(jì)劃。主要包括以下幾個(gè)方面的工作：
1、圍繞土木工程特色專業(yè)建設(shè)，整合工程管理、工程造價(jià)專業(yè)，遵循學(xué)校以“發(fā)展應(yīng)用型教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。綜合管理教研室在學(xué)院內(nèi)部及全校范圍內(nèi)開展各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽，有效推進(jìn)我校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的持續(xù)、健康發(fā)展，規(guī)范大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作的組織與管理。激勵(lì)我院教師積極投身大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽。
3、學(xué)科競(jìng)賽主要包括以下項(xiàng)目：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建筑模型制作大賽、全國(guó)高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、bim畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽、工程字比賽等實(shí)踐技能類競(jìng)賽。
1、綜合教研室分管的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，針對(duì)本教研室的工作內(nèi)容及特點(diǎn)，利用好該實(shí)驗(yàn)室并對(duì)教師開放。建立健全設(shè)備設(shè)施管理制度，包括設(shè)備、材料、工具的登記、保管、維修、賠償、外借制度。有完整的臺(tái)賬和使用記錄。
2、建立健全信息化教學(xué)設(shè)備設(shè)施和教學(xué)資源管理、使用制度，提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度，建立多媒體資源庫，收集多媒體教學(xué)課件和課例。
1、全方位、多渠道開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，充分利用好虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，將其投入實(shí)際教學(xué)科研。激勵(lì)教師帶學(xué)生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)+比賽，學(xué)生在比賽中能力得到鍛煉，教師團(tuán)隊(duì)也能得到提高。
2、充分利用好學(xué)校及學(xué)院的政策，保障教研室每位教職工享有平等的學(xué)習(xí)提高的權(quán)利，每年至少外出學(xué)習(xí)交流1次。
1、7月份到南寧參加第四屆全國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)教育論壇，還到廣西昊華科技股份有限公司調(diào)研，商討虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心二期建設(shè)。
4、10月份 構(gòu)思建造節(jié)事宜，制定實(shí)施方案。制定本教研室的工作量績(jī)效分配管理辦法，用人計(jì)劃。
5、11月份 全國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、工程造價(jià)技能及創(chuàng)新競(jìng)賽；關(guān)注20xx年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，并積極與相關(guān)企業(yè)對(duì)接，撰寫教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)書。
6、12月份 bim畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽；學(xué)期末要收回bim機(jī)房鑰匙，做好機(jī)房上課管理及安全防火管理。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇七
這學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長(zhǎng)“立足多元化，讓每一個(gè)學(xué)生享受到適合自己的教育”的理念，以“精細(xì)化管理”為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，以“匯聚文化、賦予課程力量、緊張課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助評(píng)”為突破口，推進(jìn)“六力”建設(shè)。這個(gè)大思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心規(guī)劃，明確工作思路和工作重點(diǎn)，把教學(xué)科研工作提升到一個(gè)新的水平。同時(shí)，根據(jù)我校本學(xué)年的總體安排，教研室將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校這學(xué)期的工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，尤其是為中考和高考做準(zhǔn)備。
二、想法和優(yōu)先事項(xiàng)。
思考：
以教研組（備課組）品牌建設(shè)和骨干教師為動(dòng)力，把教研組建設(shè)放在重要位置，開展教研組組長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，實(shí)行備課組組長(zhǎng)和教研組組長(zhǎng)量化考核制度。深化校本研究，提高校本研究的有效性。充分調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師站在課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計(jì)劃地組織教師實(shí)踐教師的基本技能，提高課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。這學(xué)期要繼續(xù)做好崗位培訓(xùn)，舉辦“骨干教師同題異構(gòu)課堂教學(xué)及示范班”、“新教師（新畢業(yè)班教師）報(bào)告班”等活動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)科的過程管理，做好“十二五”相關(guān)學(xué)科的研究工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)，組織教師開展“文化建設(shè)”、“課程建設(shè)”、“張力課堂”、“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化”、“微教研”等方面的專題研究，確立研究課題，實(shí)施“貼近教師，走進(jìn)課堂”的教育研究。努力使學(xué)科方向與當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)和我校的教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，以保證研究過程和結(jié)果的有效性。
焦點(diǎn)：
1、做好教學(xué)科研日常管理工作，加強(qiáng)教學(xué)科研組和備課組建設(shè)，實(shí)行量化考核制度。
2、這學(xué)期組織一個(gè)以“緊張課堂”為主題的縣級(jí)公共周。為新教師（新畢業(yè)班教師）組織一次校級(jí)開放日。
3、組織40歲以下青年教師舉辦校級(jí)“學(xué)科能力掌握競(jìng)賽”。
4、組織課件制作評(píng)估活動(dòng)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力，充分利用我們先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
三、目標(biāo)和措施。
（一）教研組管理。
充分發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為教學(xué)研究和改革、教師成長(zhǎng)和發(fā)展的陣地。
1、教研組長(zhǎng)是整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂。學(xué)校將更加注重教研組長(zhǎng)的選拔，采用小組成員公開競(jìng)爭(zhēng)的方式，由學(xué)校組織考試和任命。9月下旬，爭(zhēng)奪“教研組長(zhǎng)在哪里？”，并在學(xué)年末實(shí)行備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)量化考核制度。
2、加強(qiáng)教研組工作的流程管理，實(shí)行每周一次的組內(nèi)教研組，使教研組的日常工作和活動(dòng)有序高效地組織起來。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時(shí)反饋出勤情況，并組織行政人員參與教學(xué)科研全過程。
2、選擇骨干教師開設(shè)示范班，充分發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用，多生骨干教師和名牌教師。每個(gè)教研組的初步工作計(jì)劃中至少安排2—3名學(xué)科帶頭人和骨干教師。第八周，組織以“緊張課堂”為主題的縣級(jí)開放日。
3、多方位運(yùn)營(yíng)推廣“翁貨殖大師工作室”，促進(jìn)各教研組教研質(zhì)量的提升。重點(diǎn)建設(shè)一兩個(gè)教研小組，力爭(zhēng)在全縣有較高的知名度。
4、選拔中青年教師參加教學(xué)專家競(jìng)賽，做好各梯隊(duì)教師的健康成長(zhǎng)。第五周，我們將為新教師（新畢業(yè)班教師）組織一次校級(jí)開放日。大力加強(qiáng)中青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)。第十二周，將組織40歲以下青年教師舉辦校級(jí)“學(xué)科能力把握大賽”。
5、近兩年來，各種教師技能競(jìng)賽出現(xiàn)了一些新趨勢(shì)，如提問、實(shí)驗(yàn)技能、講座、小課題研究等。因此，鼓勵(lì)各教研團(tuán)體開展各種內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。
6、學(xué)年結(jié)束時(shí)開展優(yōu)秀教研小組活動(dòng)的評(píng)估報(bào)告。教研組提交申報(bào)，教研組組長(zhǎng)匯報(bào)教研組一年來的工作和成績(jī)，青年教師的培養(yǎng)（傳承幫扶樂隊(duì)），學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的示范作用等。學(xué)校組建評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組。
7、學(xué)校在所有教室安裝了多媒體設(shè)備，大大更新了教學(xué)技術(shù)，提高了教學(xué)效率。教學(xué)和研究科將研究與使用多媒體設(shè)備有關(guān)的問題，并提供有針對(duì)性的培訓(xùn)。使我校多媒體設(shè)備的應(yīng)用和管理更加高效。9月下旬，教研室將組織評(píng)估小組對(duì)參加課件制作大賽的課件進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)優(yōu)秀的課件制作人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）籌建組管理。
1、檢查和監(jiān)督籌備組每周的公共教研活動(dòng)，設(shè)置內(nèi)容，設(shè)置發(fā)言人；有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有改進(jìn)，有記錄。同時(shí)，積極開展備課小組活動(dòng)交流會(huì)，交流個(gè)別學(xué)習(xí)、小組合作的教學(xué)模式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課學(xué)習(xí)。每個(gè)備課組都要從實(shí)際出發(fā)，做到“三學(xué)三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度、測(cè)試、質(zhì)量分析。教研組長(zhǎng)要求每周聽一節(jié)課，備課組長(zhǎng)要求兩周聽一節(jié)課，并及時(shí)向老師反饋。如有重大教學(xué)問題，立即聯(lián)系教研室討論幫助對(duì)策。教研室在一定時(shí)間內(nèi)，會(huì)隨機(jī)抽查各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的講課筆記，作為考核優(yōu)秀教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的重要依據(jù)之一。
3、實(shí)行每個(gè)備考組成員一學(xué)年最后一節(jié)公開課，以保證設(shè)計(jì)合理、流程細(xì)致、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際、指導(dǎo)教學(xué)過程、提高教學(xué)水平。要求教官有很高的專業(yè)水準(zhǔn)，電子教案，記錄，啟蒙。每個(gè)備課小組還應(yīng)該有過程材料的記錄，如講課評(píng)價(jià)。
4、出去學(xué)習(xí)各地備課小組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排一些備課小組出去學(xué)習(xí)考察。
5、監(jiān)督備考組教學(xué)任務(wù)的實(shí)施，指導(dǎo)備考組教師的成長(zhǎng)。
6、“結(jié)對(duì)”教師每學(xué)期必須至少開展一次“同課異構(gòu)班”活動(dòng)，爭(zhēng)取在同一內(nèi)容中有不同的亮點(diǎn)。真正體現(xiàn)了老教師在傳播、幫助、引領(lǐng)中的作用，使備考組成員共同進(jìn)步。
（三）“教育科研管理”
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的教育科研工作，各學(xué)科發(fā)起的教學(xué)科研項(xiàng)目應(yīng)繼續(xù)開展研究，爭(zhēng)取階段性研究成果。特別是這學(xué)期要總結(jié)的題目，提前收集整理資料，按時(shí)交總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，鼓勵(lì)教研組和備課組申請(qǐng)本學(xué)科的校本實(shí)驗(yàn)課題。這學(xué)期教研室將加強(qiáng)對(duì)教師科研的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師確定科研課題，組織以“文化建設(shè)”、“課程建設(shè)”、“張力課堂”、“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化”、“微觀教研”為主題的研究。積極引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中以問題為導(dǎo)向。
2、鼓勵(lì)每位教師建立自己的博客，暢談自己的教學(xué)經(jīng)歷和生活感悟，并積極在校園網(wǎng)站或《沈濤》特刊上發(fā)布，讓教師博客成為更好的教師交流平臺(tái)、教學(xué)研究工具、陶老師展示才華的舞臺(tái)。
3、加大教研改革創(chuàng)新力度，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文。對(duì)于各級(jí)教學(xué)科研部門或教育主管部門發(fā)表的所有cn論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模瑢W(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為今后職稱評(píng)審的重要條件之一。
（4）做好省內(nèi)普通高中多元化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
1、督導(dǎo)開發(fā)各種校本選修課，供學(xué)生選擇，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。這學(xué)期，我們努力印刷出版所有的校本教材。
2、為特殊班的老師舉辦座談會(huì)，討論如何上特殊班，讓特殊學(xué)生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。
3、教研室會(huì)牽頭把我校多元化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)整理成項(xiàng)目材料。上學(xué)期申請(qǐng)了省級(jí)“十二五”項(xiàng)目，力求在省級(jí)項(xiàng)目研究中突出我校多元化發(fā)展改革的特色。
4、收集多元化改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料進(jìn)行推廣宣傳。
（5）教學(xué)和研究成果的推廣。
1、聽取教師的合理化建議和意見，一切從實(shí)際出發(fā)，盡可能滿足教師多元化、個(gè)性化的發(fā)展需求。與學(xué)校合作，深入聽課，調(diào)查我校各年級(jí)各科教學(xué)現(xiàn)狀，采取有效措施推進(jìn)各科教學(xué)改革。
2、收集具有推廣價(jià)值的各方面典型經(jīng)驗(yàn)，如我校藝術(shù)教育、多元化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名師工作室運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)等。，并向各級(jí)各類報(bào)紙、網(wǎng)站推薦介紹，擴(kuò)大我校的影響力。
3、繼續(xù)做好“沈濤”，豐富內(nèi)容，讓“沈濤”成為我校教師展示教學(xué)科研才華的舞臺(tái)和交流思想的平臺(tái)，與兄弟學(xué)校交流我校的好消息和成績(jī)，通過這個(gè)渠道向上級(jí)匯報(bào)。
（6）教學(xué)的日常管理。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)日常工作檢查制度。學(xué)科教研組應(yīng)定期檢查、監(jiān)督和記錄日常教學(xué)工作；教研室和教務(wù)處會(huì)不定期進(jìn)行抽查，對(duì)不到位的日常工作會(huì)按有關(guān)規(guī)定處理，在教師例會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)。
2、進(jìn)一步落實(shí)推門聽課制度和聽課統(tǒng)計(jì)制度。要求每個(gè)人每學(xué)期上課不少于20節(jié)，這樣每個(gè)聽的人都必須得到評(píng)價(jià)，并及時(shí)在課堂上與老師交流意見。
3、以“工人要善于自己的事情，就要先磨利工具”的文化為指導(dǎo)，開展教師閱讀工程活動(dòng)。通過閱讀和學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步喚醒教師探索的智慧和勇氣，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展內(nèi)力的積累。期末要交不少于一萬字的讀書筆記。
4、配合教務(wù)處開展研究性學(xué)習(xí)和選修課。
5、配合上級(jí)有關(guān)部門開展校際、區(qū)際教研活動(dòng)和各級(jí)各類競(jìng)賽。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇八
根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排，社會(huì)體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評(píng)估，結(jié)合新專業(yè)的特點(diǎn)及實(shí)際情況，深入開展新專業(yè)的'專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。具體安排如下：
本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20____級(jí)的任意選修課程、20____級(jí)別的專業(yè)必修課和社會(huì)體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程。備課過程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭(zhēng)取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí)，對(duì)于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評(píng)課，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。
2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課、評(píng)課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學(xué)。在聽課的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議、探討和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息，力爭(zhēng)以積極教書育人的態(tài)度，對(duì)本學(xué)科知識(shí)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。
為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識(shí)、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵(lì)和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式，完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭(zhēng)有所突破。比如，保證沒有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題，并積極申報(bào)20____年的省級(jí)課題和我校今年的教研課題。
主要包括以下幾項(xiàng)工作：
1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況。
2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上，為了使教師對(duì)新專業(yè)有明確的認(rèn)識(shí)，建議學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)社會(huì)體育方面的專業(yè)對(duì)于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo)，國(guó)內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)充分利用本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對(duì)沒有教材的新開課程鼓勵(lì)教師編寫講義，并爭(zhēng)取進(jìn)一步正式出版。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇九
1．結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排，使教研室工作上一個(gè)新臺(tái)階新水平。
2．按照新的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系，積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作，切實(shí)提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。
3．認(rèn)真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，仔細(xì)研究教材知識(shí)體系，推敲教材教法，組織教法研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善精品課程。
4．積極引導(dǎo)本教研室教師認(rèn)真儲(chǔ)備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程，同時(shí)協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進(jìn)函數(shù)論方向的專門人才。
5．鼓勵(lì)本教研室教師爭(zhēng)取申報(bào)省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項(xiàng)課題。
6．采取多種形式，利用教研室這個(gè)平臺(tái)展開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教研室教學(xué)水平提高。
7．以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī)，注意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動(dòng)制度，豐富活動(dòng)內(nèi)容，重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8．協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作，并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。
20xx/3/8。
關(guān)于學(xué)校教研室述職報(bào)告的范文。
縣教研室主任在全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十
為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，在圍繞學(xué)校工作計(jì)劃的前提下，根據(jù)體育組實(shí)際情況以及體育學(xué)科自身的特點(diǎn)，特制定計(jì)劃如下：
認(rèn)真落實(shí)全國(guó)體育工作會(huì)議精神，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見》為依據(jù)，深入開展教育教學(xué)研究，以開展群體工作為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點(diǎn)。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)體育工作特色。
(一)、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，完善體育檔案資料，形成科學(xué)管理制度。
1、繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項(xiàng)制度，使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)每位體育教師工作的積極性、主動(dòng)性。
2、每月組織教研活動(dòng)定期召開體育工作會(huì)，總結(jié)工作，提出要求，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流。實(shí)施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進(jìn)我校的體育工作質(zhì)量。
3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見》的意見。整理各項(xiàng)活動(dòng)資料，使其各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃，有總結(jié)，有相片形成檔案材料，隨時(shí)迎接教育局檢查。
(二)、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材，落實(shí)體育課的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長(zhǎng)的思想。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，課的任務(wù)明確具體，做到提前備課，熟悉教材內(nèi)容，教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、教師在課前做好場(chǎng)地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證安全第一。
4、認(rèn)真寫好每堂課教案設(shè)計(jì)，做到體育教案有學(xué)年計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)度計(jì)劃，單元計(jì)劃，四大計(jì)劃，寫好課后小結(jié)。
(三)、積極開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間
1、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級(jí)大課間操評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使大課間操的管理有章可循。
2、體育教師要組織學(xué)生做好每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)計(jì)劃，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、器材五落實(shí)。
(四)、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作
1、體育訓(xùn)練工作：
(1)、我校有籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、跳繩踢毽隊(duì)三個(gè)社團(tuán)，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人認(rèn)真抓好學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)，做到長(zhǎng)抓不懈，提高競(jìng)技水平，并做好骨干運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)工作。
(2)、各體育教師要制定訓(xùn)練計(jì)劃，時(shí)間內(nèi)容安排，認(rèn)真記好訓(xùn)練記錄，要定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，并進(jìn)行訓(xùn)練總結(jié)。
2、體育競(jìng)賽工作：
豐富校園文化，積極迎接區(qū)小學(xué)生各運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，選拔運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉年輕運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)比賽能力，培養(yǎng)學(xué)生永不服輸?shù)捏w育精神。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。
1.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性，營(yíng)造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評(píng)審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的教科研水平。
2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。
3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢(shì)資源，提高教育科研成果的層次。
4.繼續(xù)做好各級(jí)課題的研究工作，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。
1．堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺(tái)，充分發(fā)揮教研的作用，引導(dǎo)教師的同步教研活動(dòng)走向深入，創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機(jī)制，推動(dòng)教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。
2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。
3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校qq群、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。
八、九月份：
2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽、評(píng)課起動(dòng)）；
3．學(xué)習(xí)貫徹全縣年度教育工作會(huì)議精神；
4．校本研訓(xùn)（一）。
5、各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研；
1．各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查；
2．校本研訓(xùn)（二）。
3．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；
4．課堂教學(xué)研討。
5．中考質(zhì)量檢測(cè)；
1．中考質(zhì)量分析；
2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；
3．各科教案、作業(yè)抽查；
4.校本研訓(xùn)（三）。
1．課堂教學(xué)研討：
2．六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè)；
3．各級(jí)教研課題階段性成果交流研討；
4．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；
1.期末復(fù)習(xí)工作安排，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核；
2.期末考試；
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十二
教研室肩負(fù)起國(guó)家的教育問題，其工作馬虎不得。下面小編為大家整理了一篇關(guān)于2016年教研室的工作計(jì)劃，僅供大家參考。
xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育” 為根本，大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1. 加強(qiáng)調(diào)研，強(qiáng)化過程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見，建立市級(jí)課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見》。
2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實(shí)施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實(shí)施，評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。
3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程，開足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度，定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，以促進(jìn)課程實(shí)施水平的.提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期，全鎮(zhèn)教學(xué)工作將繼續(xù)圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，以《陽泉市郊區(qū)教育改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》、區(qū)教研室《20xx年度工作計(jì)劃》和《鎮(zhèn)聯(lián)校20xx年工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，繼續(xù)以完善“八字”為特點(diǎn)、體現(xiàn)學(xué)案教學(xué)新理念的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以規(guī)范使用導(dǎo)學(xué)案為抓手，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)開展校本教研和區(qū)域性教研活動(dòng)，夯實(shí)過程管理，推動(dòng)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總體目標(biāo)：聯(lián)校在學(xué)年末區(qū)教學(xué)水平評(píng)估中保二爭(zhēng)一。
分項(xiàng)目標(biāo)：
1.聯(lián)校本部教學(xué)過程管理繼續(xù)保持全區(qū)優(yōu)秀行列，學(xué)年末區(qū)抽考年級(jí)教學(xué)質(zhì)量保二爭(zhēng)一且得分達(dá)到85分以上。
2.六所中心校教學(xué)過程管理全部達(dá)到90分以上并且在各自序列中位次有提高；兩所基層完全小學(xué)教學(xué)過程管理進(jìn)一步規(guī)范，全部達(dá)到85分以上并且在各自序列中位次有提高。
六所中心校和蘇家泉小學(xué)在學(xué)年末區(qū)抽考年級(jí)教學(xué)質(zhì)量得分要達(dá)到85分以上，上章召小學(xué)教學(xué)質(zhì)量得分要達(dá)到80分以上。
牽牛鎮(zhèn)中心校、葦泊中心校、東村中心校、南溝中心校繼續(xù)保持在各自序列的前兩名，山底中心校、河底中心校要力爭(zhēng)進(jìn)入各自序列的前三名，蘇家泉小學(xué)要進(jìn)入第三序列的前六名，上章召小學(xué)要進(jìn)入第三序列的前十五名以內(nèi)。
3.力爭(zhēng)使60%以上的課堂能夠體現(xiàn)“八字”特點(diǎn)和學(xué)案教學(xué)新理念，課堂測(cè)試平均合格率全部達(dá)到90%以上。每校要打造3—5節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)典型示范課（中心校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各2節(jié)，英語學(xué)科1節(jié)；蘇家泉小學(xué)和上章召小學(xué)語數(shù)英學(xué)科各1節(jié)），學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平有明顯提高。
4.河底中心校、牽牛鎮(zhèn)中心校、山底中心校、東村中心校、葦泊中心校到學(xué)年末時(shí)，教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到10分以上；南溝中心校教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到8分以上；蘇家泉小學(xué)、上章召小學(xué)教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到5分以上。
5.校本教研要有內(nèi)涵、有力度、有深度、有效果，每所學(xué)校至少要打造1個(gè)組織有序、扎實(shí)高效的示范教研組；聯(lián)片教研活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)。
6.教科研工作要有突破，每所學(xué)校的課題研究要真正做到過程和結(jié)果的統(tǒng)一，在報(bào)紙、刊物發(fā)表文章上要有提高。
2.扎實(shí)做好教學(xué)過程管理的查漏補(bǔ)缺工作。依據(jù)《陽泉市郊區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案》、《xxxx-20xx學(xué)年河聯(lián)評(píng)價(jià)基層校（即校長(zhǎng)）量化標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理制度》，貫徹執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)月普查制度，重點(diǎn)對(duì)備課（集體備課、教材學(xué)情分析、教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)過程、課堂練習(xí)題、當(dāng)堂檢測(cè)題、月反思等）、課堂教學(xué)（目標(biāo)達(dá)成率、課模的運(yùn)用、學(xué)生參與、課堂管理等）、作業(yè)批改（學(xué)生書寫、作業(yè)分層、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、批閱周期、特色等）、教師輔導(dǎo)（輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)對(duì)象個(gè)性分析等）、單元測(cè)試（試題命制、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析、試卷講評(píng)課教案等）、教師學(xué)習(xí)（聽課數(shù)量，評(píng)語等）等環(huán)節(jié)進(jìn)行過程性監(jiān)控，力求做到精嚴(yán)細(xì)實(shí)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十四
以實(shí)施愛生學(xué)校項(xiàng)目中“有效的教與學(xué)”為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，按照常規(guī)求扎實(shí)、評(píng)價(jià)求科學(xué)、課堂求效益、課程求質(zhì)量、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略，以課堂改革和教師素質(zhì)提升為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
工作措施。
一、固化常規(guī)工作，求扎實(shí)。
1.對(duì)于教學(xué)管理中成熟有效的工作要逐步固化，固定時(shí)間和工作流程，并不斷完善制度、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)步推進(jìn)。如課程實(shí)施水平評(píng)估、專項(xiàng)視導(dǎo)、七八年級(jí)的學(xué)業(yè)水平抽測(cè)等工作將固定為年度的常規(guī)工作，在相對(duì)確定的時(shí)間段進(jìn)行，并通過不斷優(yōu)化工作流程，將其做得扎實(shí)有效。
2.學(xué)校要結(jié)合《校本研修三年方案》，進(jìn)一步梳理和固化已經(jīng)成熟的常規(guī)管理工作，形成科學(xué)合理的管理制度和教學(xué)要求，逐步規(guī)范提升，使其成為教師的工作習(xí)慣。教研室擇時(shí)組織校本研修經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。
二、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，求科學(xué)。
本年度將進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)價(jià)的研究，修改并完善《天橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
1.調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)導(dǎo)向。提高合格率是大面積提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，各學(xué)校要將提高合格率作為下一步教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中將增加合格率的指標(biāo)，把合格率與指標(biāo)生完成率作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
2.調(diào)整評(píng)價(jià)方式，力求科學(xué)合理。繼續(xù)堅(jiān)持過程與結(jié)果并重的評(píng)價(jià)原則，在去年進(jìn)行分類評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，逐步探索增值評(píng)價(jià)，看基礎(chǔ)比發(fā)展，嘗試達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；突出龍頭學(xué)校對(duì)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量保持全區(qū)首位的學(xué)校給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。
關(guān)注合格率的同時(shí)，基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高度重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀生學(xué)考中高檔分?jǐn)?shù)段的上線人數(shù)；基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校要重點(diǎn)做好指標(biāo)生的完成工作，各學(xué)校要制定符合學(xué)校實(shí)際的合格率和指標(biāo)生完成率目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校要制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)考目標(biāo)分解到學(xué)科和教師，形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，以激發(fā)教師的工作積極性。為體現(xiàn)看基礎(chǔ)比發(fā)展，實(shí)施達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，對(duì)于合格率達(dá)標(biāo)的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)和加分。
三、研究有效課堂，求效益。
課堂是教學(xué)全過程的最重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建有效課堂，追求課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。
1.研究課堂的評(píng)價(jià)要素。各學(xué)校要結(jié)合濟(jì)南市學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)意見及我區(qū)“課堂教學(xué)六項(xiàng)基本要求”，研究制定符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課堂教學(xué)提出明確要求，杜絕教師的經(jīng)驗(yàn)主義和教學(xué)隨意的現(xiàn)象，避免造成教學(xué)時(shí)間的大量浪費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)課堂的評(píng)價(jià)管理。
2.研究學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)校和各學(xué)科要引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究，形成有效的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略；加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)的研究，學(xué)校要制定課堂檢測(cè)制度，對(duì)師生進(jìn)行課堂檢測(cè)實(shí)施的培訓(xùn)，規(guī)范課堂檢測(cè)行為，形成課堂檢測(cè)的基本機(jī)制，建立檢測(cè)本并逐步建立檢測(cè)題庫，提升課堂檢測(cè)的效果。
3.研究聽評(píng)課方式，統(tǒng)一聽評(píng)課要求。學(xué)校要研究制定系統(tǒng)的課堂聽課計(jì)劃，明確聽評(píng)課的要求和標(biāo)準(zhǔn)，避免管理者聽課的隨意性，改變單一的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聽課，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)評(píng)課的現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)共性問題的探討和指導(dǎo)。
4.開展“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)。各學(xué)校要根據(jù)《天橋區(qū)中小學(xué)“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)指導(dǎo)意見》，基于課型探索“有效課堂”的結(jié)構(gòu)特征，全面分析課堂教學(xué)的構(gòu)成要素，探索“有效課堂”的教學(xué)行為，深入研究課堂教學(xué)規(guī)律，探索本校的“有效課堂”的教學(xué)模式。各學(xué)科要制定學(xué)科“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)的推進(jìn)方案，組織骨干教師深入研究各種課型的基本環(huán)節(jié)，形成本學(xué)科各種課型的基本流程；上半年側(cè)重畢業(yè)班復(fù)習(xí)課和講評(píng)課流程的研究，下半年立足小課題，探索“有效課堂”的基本策略。
四、加強(qiáng)課程建設(shè)，求質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)三級(jí)課程的管理，教研室要加強(qiáng)學(xué)科課程區(qū)本化的研究，積極開發(fā)課程資源；學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)科課程的校本化建設(shè)，把其作為學(xué)校師資培訓(xùn)的著力點(diǎn)，只有這樣才能真正提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫課程綱要。課程標(biāo)準(zhǔn)是綱，教科書是目，綱舉才能目張，要引領(lǐng)老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)逐字解讀，分析字句之間包含的知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)和教育著力點(diǎn)。要引領(lǐng)教師從課程標(biāo)準(zhǔn)入手，把每個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)、能力點(diǎn)一一分解，分解到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)期，形成學(xué)生學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)，以課程綱要的形式呈現(xiàn)。
2.開發(fā)區(qū)本化和校本化的課程資源。各學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)科課程資源的研究和開發(fā)，在九年級(jí)寒假作業(yè)開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開發(fā)七、八年級(jí)暑期作業(yè)。各學(xué)校要結(jié)合校情與學(xué)情盡快編制出各年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)題庫。每個(gè)學(xué)科按照年級(jí)進(jìn)行作業(yè)整合，根據(jù)作業(yè)改革設(shè)想的基本思路，把作業(yè)按難度的不同分成若干類進(jìn)行編號(hào)，然后每個(gè)年級(jí)按章節(jié)和進(jìn)度再進(jìn)行分類打包，以“作業(yè)包”的形式提供給學(xué)生進(jìn)行選擇。
3.構(gòu)建中小銜接課程。以語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科為依托，逐步構(gòu)建中小銜接課程。一是加強(qiáng)中小教研的合作，實(shí)施中小學(xué)教師一體化培訓(xùn)，通過共同培訓(xùn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解課程標(biāo)準(zhǔn)的整體目標(biāo)和不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師的融通，順利實(shí)現(xiàn)初中起始年級(jí)學(xué)習(xí)的自然過渡。二是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，抓好教學(xué)內(nèi)容的銜接。針對(duì)課改過程中師資發(fā)展的不均衡，一綱多本及知識(shí)編排上脫節(jié)的現(xiàn)象，組織骨干教師進(jìn)行研討，達(dá)成教學(xué)共識(shí)。三是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的銜接。聯(lián)合小學(xué)教研室組織中小學(xué)教學(xué)交流和研討活動(dòng)，互相了解教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的差異，探討恰當(dāng)?shù)你暯臃绞健?BR> 五、提升教師素質(zhì)，求發(fā)展。
提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。
1.繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用教研活動(dòng)時(shí)間和暑期組織以新課標(biāo)、新教材和教學(xué)技能為主要內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師把握課標(biāo)、教材的能力，幫助教師掌握更多的教學(xué)技能。
2.組織教師全員素質(zhì)大賽。本著整合評(píng)比活動(dòng)，一次評(píng)比多次獲獎(jiǎng)的原則，分三個(gè)階段組織教師全員素質(zhì)大賽，將素質(zhì)大賽與培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。第一階段筆試：理論、課標(biāo)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)考核；第二階段技能比賽：各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)技能考核；第三階段課堂教學(xué)：與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選結(jié)合進(jìn)行。三輪比賽按不同的權(quán)重計(jì)分，評(píng)選出教師素質(zhì)大賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?BR> 六、轉(zhuǎn)變教研方式，求實(shí)效。
1.示范引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教研工作方式。提倡教研員走下“講壇”上“講臺(tái)”，加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，與教師共同備課、研課，上示范課，為學(xué)生開設(shè)講座。
2.深入基層，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研。積極深入學(xué)校，全面了解區(qū)域內(nèi)學(xué)科教學(xué)發(fā)展情況，收集原始材料，撰寫高質(zhì)量的學(xué)科調(diào)研分析報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)決策提供依據(jù)。
研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)校解決教學(xué)難題，為學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供服務(wù)。
20xx年2月20日。
附：
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要活動(dòng)安排。
1.指導(dǎo)學(xué)校組織期末考試、閱卷、成績(jī)分析等工作。
2.組織校長(zhǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)論壇及九年級(jí)調(diào)研考試成績(jī)分析會(huì)。
3.學(xué)考學(xué)科制定九年級(jí)學(xué)考復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1.組織學(xué)考復(fù)習(xí)專題講座(2月23日)。
4.學(xué)考教學(xué)工作第一次專題會(huì)：學(xué)考復(fù)習(xí)工作部署(2月28日)。
1.相關(guān)學(xué)科制定中小教學(xué)銜接活動(dòng)方案(3月上旬)。
2.指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行九年級(jí)體育學(xué)考模測(cè)(3月上中旬)。
3.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動(dòng)—復(fù)習(xí)課流程研討活動(dòng)(3月份)。
4.指導(dǎo)九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試(3月份)。
5.新教師磨課活動(dòng)(3月底)。
6.九年級(jí)學(xué)考第一次模擬考試(3月27、28日)。
1.學(xué)考教學(xué)工作第二次專題會(huì)：模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析(4月上旬)。
2.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動(dòng)—試卷講評(píng)課流程研討活動(dòng)(4月份)。
3.九年級(jí)體育學(xué)業(yè)水平考試(4月上中旬)。
4.中小銜接教學(xué)研討活動(dòng)(4月份)。
1.九年級(jí)第二次模擬考試(5月2、3日)。
2.學(xué)考教學(xué)工作第三次專題會(huì)：模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析及專題復(fù)習(xí)工作部署(5月上旬)。
3.相關(guān)學(xué)科開發(fā)研制七八年級(jí)暑期作業(yè)(5月份)。
4.九年級(jí)第三次模擬考試(5月29、30日)。
1.《三年校本研修方案》實(shí)施情況總結(jié)。
2.九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試、八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)水平考試。
3.指導(dǎo)學(xué)校組織七八年級(jí)期末考試、閱卷、成績(jī)分析等工作(期末考試6月26、27日)。
七、八年級(jí)暑期作業(yè)指導(dǎo)。
1.暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(8月下旬)。
2.教師素質(zhì)大賽第一階段比賽(8月底)。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè)，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系，讓每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面高效提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！
我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔(dān)起重?fù)?dān)，專業(yè)能力強(qiáng)。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù)。
加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高音樂教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。
2、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開展教研活動(dòng)，不走過場(chǎng)，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié)，扎實(shí)有效地開展校本課程研究。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，善用活教材。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法，研究新的學(xué)習(xí)方法，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況，定期組織開展各級(jí)教研活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動(dòng)，提高音樂教研活動(dòng)質(zhì)量。
3、大力加強(qiáng)聽課和評(píng)課活動(dòng)，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽。繼續(xù)實(shí)行聽對(duì)方講課的制度，每個(gè)老師都會(huì)參加小組里的每一次班級(jí)活動(dòng)，參與班級(jí)評(píng)價(jià)。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個(gè)主題案例。學(xué)期結(jié)束，每個(gè)老師都要交教案，備課，反思。
4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間，精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更高的水平。
這個(gè)音樂團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真開展教研工作。該小組目前的工作計(jì)劃如下：
1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃；老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。
2、音樂藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃。
3、組織音樂組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽組。
4、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作。
5、以符合市級(jí)學(xué)校音樂學(xué)科為導(dǎo)向。
6、做好組織市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、組織音樂組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽。
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競(jìng)賽。
5、做好河塘區(qū)班級(jí)合唱、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂歌唱比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、做好學(xué)生成績(jī)的期末考試和評(píng)估。
3、撰寫音樂教學(xué)、教研工作總結(jié)。
4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。
5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。
醫(yī)學(xué)教研室工作計(jì)劃篇十六
全面貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的實(shí)施意見》要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）理論學(xué)習(xí)
1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐。
3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實(shí)，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力。
（二）課改實(shí)驗(yàn)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師走出去接受各級(jí)培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和新教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報(bào)，達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的。其次，切實(shí)抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級(jí)教師帶下一年級(jí)教師這種滾動(dòng)教研、捆綁式研討的方式，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的困難和問題，使不同年級(jí)的教師共同成長(zhǎng)。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級(jí)教師請(qǐng)進(jìn)來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。
2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干教師定期研討制度。整合全區(qū)骨干教師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理與指導(dǎo)，使骨干教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。
（三）教學(xué)管理
1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來；認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。
2、各校要扎實(shí)抓好“兩個(gè)常規(guī)”的.落實(shí)。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過程督查。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)兩個(gè)常規(guī)的落實(shí)，本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀教師的《落實(shí)教學(xué)常規(guī)》和教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動(dòng)。
3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種、評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合。使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。
4、搭建交流平臺(tái)，城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。全面了解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)問題，制定措施，集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)發(fā)展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實(shí)高效的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
（四）教育科研
1、學(xué)校要落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。
（五）課堂教學(xué)
1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂上教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽課視導(dǎo)除對(duì)課堂進(jìn)行具體指導(dǎo)外，還要對(duì)各校教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面調(diào)查，對(duì)典型的課例進(jìn)行分析研究。
2、課堂上要認(rèn)真落實(shí)新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。同時(shí)根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的實(shí)施意見》，制定適合我區(qū)實(shí)際的實(shí)施方案，開展各類研討會(huì)、展示會(huì)，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。
3、繼續(xù)開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上（含校級(jí)）研討課，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，每月提供一個(gè)問題（向同年級(jí)同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題）。
（六）隊(duì)伍建設(shè)
1、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)谌珔^(qū)教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展教研員深入基層學(xué)校聽課視導(dǎo)、蹲點(diǎn)包校、執(zhí)教公開課、兼職教學(xué)等活動(dòng)，使教研員成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2、各學(xué)科在全區(qū)教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對(duì)青年教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干教師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(zhǎng)。
4、實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名教師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。
（七）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。
1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及，給教師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研員和基層學(xué)校教師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對(duì)話與研究。
2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教研員、教師、學(xué)生以各種實(shí)名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問題進(jìn)行充分討論，提出問題，相互解答；經(jīng)驗(yàn)交流，相互切磋，解決教學(xué)中的疑難問題和教師身邊的實(shí)際問題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，有效提高教師的理論水平。
3、網(wǎng)上家訪：教師和家長(zhǎng)的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，教師上網(wǎng)與家長(zhǎng)交換意見，使家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，隨時(shí)隨地發(fā)表自己的建議，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)之間實(shí)質(zhì)意義上的互動(dòng)，并且不受時(shí)間和空間的限制。
（八）其它工作
做好市教研室及上級(jí)部門安排的工作。