心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累的經(jīng)驗和體驗的結(jié)晶，它能夠幫助我們總結(jié)和梳理自己的思路，提升個人的成長和進步。總結(jié)和反思是我們不斷進步的關(guān)鍵，通過總結(jié)經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題所在，從而更好地改進和提高自己。心得體會的寫作可以使我們更好地理解自己的感受和認識，幫助我們更加深入地思考問題，對未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用?？偨Y(jié)的時候，應(yīng)該重點關(guān)注哪些重要的內(nèi)容？以下是一些經(jīng)驗豐富的人士對于心得體會的精彩觀點，大家一起來看看吧。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇一
作為一種新型的遠程教育模式，奧鵬教育為廣大學(xué)習(xí)者提供了便捷的教學(xué)平臺。我選擇參與奧鵬教育主要是出于時間和地點的限制，以及對于終身學(xué)習(xí)的追求。通過奧鵬教育，我能夠根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地地進行學(xué)習(xí)，并且在工作之余提升自己的專業(yè)能力。
第二段：奧鵬教育的學(xué)習(xí)方式及其帶來的好處。
奧鵬教育采用了在線學(xué)習(xí)的方式，使我能夠以個人為單位，自主學(xué)習(xí)課程。不用擔(dān)心時間與地點的限制，我可以根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)，讓自己具備了更大的自由度和自主性。同時，奧鵬教育的學(xué)習(xí)資源豐富，包括在線課程、教材、習(xí)題等，這些資源能夠更好地幫助我理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進行鞏固與拓展。
第三段：奧鵬教育的學(xué)習(xí)方法與實踐經(jīng)驗。
在參與奧鵬教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)采用積極主動的學(xué)習(xí)方法非常重要。首先，我會提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，對課程的主要知識點有個大致的了解。其次，我會按照課程安排合理安排學(xué)習(xí)計劃，制定每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且盡量按計劃完成。同時，我會結(jié)合實際案例進行學(xué)習(xí)，以增加對知識的理解與記憶。最后，我會積極參與討論和互動，在與其他學(xué)習(xí)者進行交流中獲得不同的觀點和思路，不斷提升自己的能力。
第四段：奧鵬教育在個人成長中的意義與影響。
通過參與奧鵬教育，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、自我驅(qū)動的意識與能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種能力的培養(yǎng)使我在工作中更加積極主動，善于解決問題。同時，奧鵬教育還提供了多種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，我可以根據(jù)自己的興趣和長處選擇不同的學(xué)習(xí)路徑，深化自己感興趣的領(lǐng)域，并形成自己的特色和優(yōu)勢。
第五段：對奧鵬教育的建議與期望。
盡管奧鵬教育目前已經(jīng)提供了很好的學(xué)習(xí)資源和平臺，但我仍希望能夠看到更多完善的改進。首先，希望奧鵬教育能夠增加更多與實際工作相關(guān)的案例和實踐，以提高學(xué)習(xí)的實用性。其次，希望奧鵬教育能夠開設(shè)更多專業(yè)領(lǐng)域的課程，以滿足學(xué)習(xí)者的多樣化需求。最后，盡管奧鵬教育已經(jīng)提供了不少互動和交流的方式，但希望能夠進一步加強學(xué)習(xí)者之間的互動與合作，增加學(xué)習(xí)的樂趣與效果。
總結(jié)：
通過參與奧鵬教育，我深刻意識到自主學(xué)習(xí)的重要性與價值。在學(xué)習(xí)的過程中，我積極主動地制定學(xué)習(xí)計劃和方法，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實用的能力與意識。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)，奧鵬教育必將成為我們個人成長和社會發(fā)展的強大力量。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇二
在黨史學(xué)習(xí)教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準確把握總要求和目標(biāo)任務(wù)，將“真”“準”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學(xué)習(xí)”，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實、取得實效。
把“真”字貫穿始終，做到真學(xué)真懂、內(nèi)化于心。
針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復(fù)雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強化分類施策，推動黨史學(xué)習(xí)教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)，強示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)通過中心組學(xué)習(xí)先行一步、學(xué)深一層，并依托“雙休日書記”工作機制，全面下沉各基層黨組織加強指導(dǎo)，帶動各基層支部和黨員參與黨史學(xué)習(xí)教育。支部活學(xué)，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、知識競賽等環(huán)節(jié)，進一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)主線。園區(qū)助學(xué)，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟園區(qū)加強統(tǒng)籌指導(dǎo)和任務(wù)分解，結(jié)合園區(qū)實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區(qū)主題學(xué)習(xí)大方案、87個支部個性學(xué)習(xí)小方案，確保規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)高標(biāo)準完成，特色教育活動高質(zhì)量開展。
把“準”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準施策。
xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的總要求和總方向，從日常教育培訓(xùn)中尋求突破，精準發(fā)力助推黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點，確保學(xué)習(xí)廣度。制定《關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點，用好用足黨群服務(wù)陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學(xué)習(xí)活動，進一步強化黨員干部愛黨愛國的思想。擴大學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)力度。在科級干部培訓(xùn)班、80后青年人才培訓(xùn)班、美谷英才培訓(xùn)班等主體班次中增設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好學(xué)透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實際、學(xué)習(xí)體會等準備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學(xué)習(xí)教育提供課程支撐。
把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實效。
堅持效果導(dǎo)向，建立“工作有指導(dǎo)、過程有推動、效果看得見”的閉環(huán)工作機制。清單管理強化指導(dǎo)。根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，細化鎮(zhèn)級層面14項任務(wù)清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學(xué)習(xí)。定期下發(fā)工作提示，把黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容按時間節(jié)點進行明確，引導(dǎo)各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動有效推進。建立鎮(zhèn)級層面黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織架構(gòu)，細化工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。由鎮(zhèn)黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社事社保科、團委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實推進中心組學(xué)習(xí)、考學(xué)、理論巡講、主題黨日、黨史學(xué)習(xí)教育進課堂等規(guī)定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專欄，加大黨史學(xué)習(xí)教育宣傳展示力度，及時總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗、好做法，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇三
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，xx區(qū)認真貫徹落實總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育重要講話精神和中央、省市委部署要求，緊盯“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”總體目標(biāo)，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，以高度的政治責(zé)任感，高起點謀劃、高標(biāo)準推進、高質(zhì)量落實，全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育啟動迅速、進展良好，取得了階段性成效。
區(qū)委認真履行主體責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作責(zé)任，及時跟蹤督促，全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育有力有序推進。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持對標(biāo)中央和省市委部署要求，第一時間召開區(qū)委常委會議，傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話和中央、省市委部署要求，專題研究謀劃，科學(xué)制定了《實施方案》和《行事歷》，對全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育做出全面部署安排，做到了既全面承接規(guī)定動作，又創(chuàng)新自選動作。成立了以區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、有關(guān)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)為副組長、相關(guān)部門主要負責(zé)人為成員的區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組；區(qū)委常委會先后專題學(xué)習(xí)中央和省市委精神、研究部署全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作x次，區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專題安排黨史學(xué)習(xí)教育工作x次，統(tǒng)籌推進全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作。
二是抓基礎(chǔ)保障。從區(qū)直部門抽調(diào)xx名政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出、工作作風(fēng)扎實的優(yōu)秀黨員干部作為辦公室工作人員，設(shè)立綜合協(xié)調(diào)、簡報材料、實踐活動、宣傳報道四個專項組，形成了機構(gòu)穩(wěn)定、人員充實、運作有序的長效機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位也及時成立了相應(yīng)組織機構(gòu)，為學(xué)習(xí)教育扎實開展提供了有力保障。
三是抓督導(dǎo)檢查。區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅持把督導(dǎo)檢查作為推進學(xué)習(xí)教育開展的重要舉措，采取“四不兩直”方式常態(tài)化開展督查檢查，推動各項任務(wù)高效落實，確保學(xué)習(xí)教育方向不偏、走實走心、見行見效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主動擔(dān)責(zé)，充分發(fā)揮組織實施、督促指導(dǎo)、推進落實職能作用，先后2次召開專題會議調(diào)度、推進學(xué)習(xí)教育工作。
堅持把學(xué)習(xí)作為黨史學(xué)習(xí)教育的切入點、主抓手，切實做到全面精準、學(xué)深悟透、融會貫通。
一是堅持以上率下學(xué)。區(qū)委常委會、區(qū)人大常委會黨組、區(qū)政府黨組、區(qū)政協(xié)黨組率先舉辦黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班，組織區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展自學(xué)，帶頭開展學(xué)習(xí)研討，切實做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，為全區(qū)開展黨史學(xué)習(xí)教育作出了表率、樹立了標(biāo)桿。至目前，全區(qū)各級黨組織累計開展集中學(xué)習(xí)360多場次，舉辦讀書班45期。
二是堅持研討交流學(xué)。全區(qū)各級黨組織聚焦重點內(nèi)容，精心設(shè)計專題，推動黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)往深里走、往實里走、往心里走。截至目前，區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組會議開展專題研討4次，其他各級黨組織充分利用理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”“主題黨日”等開展專題研討3次以上，全區(qū)共征訂學(xué)習(xí)教育必讀書目17000余本。
三是堅持宣講輔導(dǎo)學(xué)。在區(qū)委常委會專題讀書班上，邀請市委黨校黨史黨建專業(yè)副教授xx同志圍繞百年黨史作了專題輔導(dǎo)。區(qū)委組建了黨史宣講團，分5個宣講小組赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展集中宣講50多場次，進一步擴大了宣講覆蓋面。
堅持牢牢把握正確方向，整合宣傳力量、拓寬宣傳陣地、豐富宣傳內(nèi)容，多措并舉營造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍。
一是扎實開展“四史”宣傳教育。全區(qū)各級各部門堅持把黨史學(xué)習(xí)教育與新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史理論教育相貫通，精心安排部署，扎實推進落實，有效推動了黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。
二是廣泛開展主題文化活動。分別在機關(guān)黨員、基層群眾、學(xué)校等不同群體中舉辦黨史主題演講比賽、宣講等，推動黨史學(xué)習(xí)教育“走出辦公室、走進居民小區(qū)、走進居民群眾心中”。
三是積極營造濃厚宣傳氛圍。在區(qū)融媒體中心開設(shè)專欄，大力宣傳全區(qū)各級各部門開展學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗好做法。區(qū)門戶網(wǎng)站及各鎮(zhèn)各部門微信公眾號充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)宣傳。積極加強與中央、省市主流媒體溝通對接，共刊發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育宣傳稿件xx篇（條），其中市級以上媒體刊發(fā)85篇（條），編發(fā)工作簡報29期。
堅持把黨史學(xué)習(xí)教育同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，以“為群眾辦實事”實踐活動為抓手，教育引導(dǎo)全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部把學(xué)習(xí)教育帶來的新理念、新思路轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)作為、務(wù)實苦干的實際行動，全力推進全區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。一是緊扣民生抓謀劃。堅持從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，聚焦民生痛點難點，研究提出了以“六個一批”為抓手、“五個聚焦”為主體、“八個一”活動為引領(lǐng)的“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動體系，涵蓋不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同層級黨組織和黨員的實踐要求，力求以工作“小切口”推動服務(wù)“大變化”、滿足民生“大需求”。全區(qū)各級各部門積極探索，形成了城市社區(qū)“逢四說事”、人社領(lǐng)域服務(wù)為民7個“先鋒引領(lǐng)”行動等特色載體，有效激發(fā)了為群眾辦實事的動力活力。二是精準對接建清單。堅持把察民情訪民意作為走好幫辦實事“第一步”，扎實開展走訪調(diào)研，立足現(xiàn)實精準對接，建立幫辦實事清單。各級各部門依托黨組織、黨員社區(qū)雙報到服務(wù)和駐村幫扶等工作機制，動員黨員干部深入基層一線，采取座談交流、個別訪談、發(fā)放問卷等多種式，“背對背”聽取訴求建議，“面對面”商討幫辦實事，收集梳理實事項目500多條。三是見行見效辦實事。建立實事辦理靠實責(zé)任、動態(tài)管理、督查考核、評價評判完整鏈條機制，推動各級各部門積極整合力量資源，千方百計落實辦理任務(wù)。以全區(qū)新時代文明實踐中心為依托，積極開展理論宣講、綜治維穩(wěn)、文明新風(fēng)弘揚等志愿服務(wù)隊，廣泛宣傳黨的政策、聯(lián)系服務(wù)群眾、開展志愿服務(wù)。
總體上看，我區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育謀劃到位、推進扎實，取得了階段性成效，但對照中央、省市委要求和群眾期待，還存在一些差距和不足：一是學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，學(xué)用結(jié)合還不夠緊密；二是為民幫辦實事進展還不夠快，成效還不夠明顯；三是典型培育抓建的層次和水平還不夠高，輻射帶動作用不夠顯著。下一步，我們將以這次督導(dǎo)調(diào)研為契機，認真貫徹落實中央、省市委工作要求，堅持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作舉措，全力推動落實，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成效。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇四
為堅定不移推進全面從嚴治黨，進一步加強基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，全面貫徹落實公司黨委2021年黨建工作目標(biāo)任務(wù)，全面提升支部黨建工作水平，制定本責(zé)任書。
。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強黨的政治建設(shè)，牢牢把握新時代黨的建設(shè)總要求，堅定不移推進全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展。持續(xù)、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹三個代表思想。圍繞公司發(fā)展大局，著力提升黨建工作質(zhì)量，使黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力更加突出，黨員先進性、純潔性更加鞏固，為公司事業(yè)發(fā)展引領(lǐng)方向、增添動力、提供保障，以優(yōu)異成績獻禮建黨100周年。
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強化思想政治建設(shè)。鞏固拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化成效，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神往深里走、往實里走、往心里走。鞏固深化“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育成果，堅定黨員理想信念提高政治站位。
(二)班子建設(shè)工作。
1.貫徹落實廳黨組和公司黨委決策部署，通過召開支部黨員大會安排部署年度黨建工作。黨支部黨建工作有計劃、有安排、有落實、有總結(jié)并及時上報。
2.支部班子健全，政治堅定，分工明確。班子團結(jié)協(xié)作，堅持民主集中制。支部書記認真落實抓黨建第一責(zé)任人職責(zé)，支委成員履職盡責(zé)，加強學(xué)習(xí)，不斷提升黨務(wù)工作能力。
(三)組織建設(shè)工作。
1.落實“三會一課”制度。支部黨員大會每季度至少1次。支部委員會每月1次。黨小組會每月1次，不設(shè)黨小組的不需召開。黨課每年不少于4次。
2.落實組織生活會制度。以支部為單位召開，原則上每半年召開1次，根據(jù)實際需要也可隨時召開。
3.認真組織開展民主評議黨員工作，妥善處置不合格黨員。
4.嚴格執(zhí)行黨費收繳規(guī)定，黨員按標(biāo)準繳納黨費，支部按季度足額上繳黨費，《黨費證》填寫規(guī)范。黨費使用要符合規(guī)定，定期公布黨費收繳使用管理情況。
5.健全落實黨建工作制度。認真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，在實踐中檢驗本支部的《黨支部工作制度》，結(jié)合實際修訂完善，不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活。
(四)黨員管理工作。
1.嚴格按照《黨員發(fā)展工作規(guī)程》發(fā)展黨員。制定黨員發(fā)展計劃，嚴格黨員發(fā)展標(biāo)準。做好入黨積極分子培養(yǎng)教育考察工作，做好發(fā)展對象公示及政審工作，按要求輸送發(fā)展對象參加集中培訓(xùn)，做好預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正工作。
2.建立落實談心談話制度。支部班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間“三必談”。支部每半年開展一次談心談話活動，支部書記每年與全體黨員談心談話1次。
(五)黨風(fēng)廉政工作。
1.結(jié)合實際，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單，嚴格落實記實制度，認真填寫記實手冊。
2.積極組織黨員、干部進行廉政教育，認真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和公司各項規(guī)章制度，筑牢廉潔自律和遵規(guī)守紀意識。
3.馳而不息糾正“四風(fēng)”，扎實開展干部作風(fēng)問題排查整改，鞏固集中整治形式主義、官僚主義工作成果。切實抓好作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建風(fēng)清氣正氛圍，確保全年不發(fā)生任何違法違紀案件。
(六)精神文明及宣傳工作。
1.加強團隊建設(shè)，加強黨員溝通交流，提升支部凝聚力。
2.學(xué)習(xí)貫徹社會主義核心價值觀，增強黨員干部、職工群眾的奉獻意識和社會責(zé)任感。
3.開展對內(nèi)對外宣傳，及時總結(jié)和展示支部黨建工作亮點，樹立和宣傳支部先進典型和事跡。
4.嚴格規(guī)范黨員干部的網(wǎng)絡(luò)行為，強化對所屬黨員干部互聯(lián)網(wǎng)賬號的日常監(jiān)督管理。教育引導(dǎo)黨員旗幟鮮明傳播黨的聲音，積極主動地在互聯(lián)網(wǎng)上弘揚主旋律、傳播正能量。
(七)群團工作。
積極組織職工參加公司開展的活動;重視群團工作，結(jié)合客戶關(guān)愛、車友會等活動開展公益性志愿者服務(wù)活動;重視、支持婦女工作，維護女職工權(quán)益。
(一)對在黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面做出突出貢獻，獲得廳級以上表彰的干部，優(yōu)先提拔使用。
(二)履職不到位、管黨治黨不嚴，所在黨組織軟弱渙散，黨建工作問題突出的黨支部書記，對其免去黨內(nèi)職務(wù)。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇五
3月份以來,我市認真貫徹落實中央決策部署和省委黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，從加強組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，在全市掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。
市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)，及時召開市委常委會學(xué)習(xí)貫徹中央、省委黨史學(xué)習(xí)教育動員會議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動員會議，對全市黨史學(xué)習(xí)教育進行全面系統(tǒng)動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長、市直有關(guān)部門主要負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動各項任務(wù)落實。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)等x個工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個巡回指導(dǎo)組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實擔(dān)負起主體責(zé)任，強化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎(chǔ)。
堅持以上率下、全面推進，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務(wù)、時間節(jié)點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現(xiàn)了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實管用的載體活動，不斷增強學(xué)習(xí)教育的針對性、實效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
為進一步擴大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構(gòu)、各級黨校精挑細選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團,加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時，針對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認識、科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
以縣處級以上干部為重點，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，目前已組織培訓(xùn)班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。
堅持學(xué)習(xí)實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實事”系列活動，立足各行業(yè)各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
下階段，我市將在省委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠省黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴把標(biāo)準關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅持不達標(biāo)不放過、不見效不松手，切實把中央、省委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成果。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇六
自從進入大學(xué)教育階段以來，我一直在奧鵬教育系統(tǒng)中學(xué)習(xí)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些關(guān)于奧鵬教育的心得和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，從五個方面探討奧鵬教育階段性的心得體會。
首先，奧鵬教育給我提供了靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。作為一個全日制工作的學(xué)習(xí)者，我的時間非常有限。但是，通過奧鵬教育系統(tǒng)，我可以自由安排學(xué)習(xí)時間和地點。無論是在上班路上、午休時間或者晚上家里，我都可以通過手機或電腦進行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，使我不再為時間的限制而焦慮。
其次，我發(fā)現(xiàn)奧鵬教育注重實踐和應(yīng)用。傳統(tǒng)的教育往往注重理論的學(xué)習(xí)，而在奧鵬教育中，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。通過各種實踐性的案例分析和項目實訓(xùn)，我學(xué)到了很多在實際工作中非常實用的技能。這些真實場景的模擬讓我能夠提前適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
再次，奧鵬教育的線上學(xué)習(xí)平臺極大地豐富了我的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生可能需要花大量時間尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。而奧鵬教育的線上學(xué)習(xí)平臺則為我們提供了海量的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、論文、參考資料等。無論是在官方網(wǎng)站還是在學(xué)習(xí)平臺上，我都能方便地找到我需要的資源。這些學(xué)習(xí)資料的豐富和便捷大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外，通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我結(jié)識了來自不同地區(qū)和行業(yè)的同學(xué)。在論壇和學(xué)習(xí)群中，我們可以交流學(xué)習(xí)心得、解答問題，甚至進行合作學(xué)習(xí)。這種互動和交流不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也拓寬了我的視野。在與同學(xué)的合作中，我學(xué)到了團隊協(xié)作的重要性，也鍛煉了我的溝通和組織能力。這些能力對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。
最后，奧鵬教育在教學(xué)管理和服務(wù)方面也給我留下了深刻的印象。無論是學(xué)習(xí)支持還是教學(xué)輔導(dǎo)，奧鵬教育都提供了非常便捷和及時的幫助。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難或者有疑問時，我可以通過在線客服咨詢、郵箱等方式獲取幫助。這種個性化的教學(xué)支持和管理讓我感受到了被關(guān)注和尊重。在奧鵬教育的陪伴下，我始終感到自己不是一個人在學(xué)習(xí)，有一整個團隊在背后支持我。
總而言之，奧鵬教育階段性的心得體會可以概括為靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、實踐能力的培養(yǎng)、豐富的學(xué)習(xí)資源、多元化的學(xué)習(xí)交流和個性化的教學(xué)支持。這些方面的提高不僅改變了我對教育的認識，也使我更加積極主動地投入學(xué)習(xí)。我相信，通過奧鵬教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成績，并為社會做出更大的貢獻。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣委各部委室，縣直各黨委（黨組）、總支、支部：
現(xiàn)就全縣基層黨組織做好2021年3月“支部主題黨日”有關(guān)事項通知如下。
3月主題黨日活動時間確定為3月x日（星期x）統(tǒng)一開展。
學(xué)文章??強教育??促提高。
（一）思想政治教育活動。
1、學(xué)習(xí)《求是》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記重要文章《堅持、完善和發(fā)展中國特色社會主義國家制度與法律制度》。各黨支部要組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)文章精神，深刻理解中國特色社會主義國家制度和法律制度是在長期實踐探索中形成的，是人類制度文明史上的偉大創(chuàng)造，是被實踐證明了的科學(xué)制度體系，具有顯著優(yōu)勢。要組織廣大黨員進一步堅定“四個自信”，強化制度執(zhí)行力，加強制度執(zhí)行的監(jiān)督，切實把我國制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實實在在的治理效能。
2、學(xué)習(xí)《求是》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記重要文章《在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的講話》。各機關(guān)黨支部要組織黨員認真學(xué)習(xí)講話精神，充分認識習(xí)近平總書記重要講話的重大意義，準確把握習(xí)近平總書記重要講話精神的核心要義，把學(xué)習(xí)重要講話精神作為“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，作為黨支部黨小組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，同貫徹黨中央《關(guān)于加強和改進中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)的意見》結(jié)合起來，以釘釘子精神推動習(xí)近平總書記重要講話精神貫徹落實，全面增強全縣機關(guān)黨建水平，為推進新時代機關(guān)黨的建設(shè)工作作出新的更大貢獻。
3、學(xué)習(xí)《2019－2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》。各黨支部要認真組織黨員學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實《規(guī)劃》，了解我黨今后5年的黨員教育培訓(xùn)任務(wù)。在學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的同時，一并學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，加深系統(tǒng)理解。要緊密結(jié)合本支部實際，制定具體教育培訓(xùn)計劃，有計劃有步驟推進黨員教育工作，使黨員教育培訓(xùn)工作適應(yīng)新形勢新任務(wù)和黨員隊伍新情況。
（二）組織生活。
4、開展專題組織生活會和民主評議黨員。上旬前，各黨支部要開展專題組織生活會和民主評議黨員，深入學(xué)習(xí)規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真檢視問題，嚴格把握程序要求，開展好談心談話、互相提醒、交流提高，按照個人自評、黨員互評、民主測評程序，組織黨員進行評議，嚴肅認真開展批評與自我批評，對于查擺出的問題，制定整改措施抓實整改。
5、運用智慧黨建系統(tǒng)做好活動紀實。各智慧黨建示范點黨組織要利用設(shè)備軟件全程記錄此次支部主題黨日活動情況，為全縣全面鋪開智慧黨建工作積累經(jīng)驗。
（三）自選活動。
6、為黨員過“政治生日”。各黨支部要為本月入黨的黨員過“政治生日”。主要內(nèi)容為“四個一”：黨員本人回顧入黨歷程作一次表態(tài)發(fā)言、參會黨員共同重溫一次入黨誓詞、上級黨組織與其進行一次談心談話、黨員代表進行一次民主點評。
（四）集中交納黨費。
7、每名黨員按規(guī)定標(biāo)準交納當(dāng)月黨費。
1、認真部署安排。各黨委（黨組）要對所屬基層黨支部開展12月份“支部主題黨日”活動作出具體安排。各黨支部要圍繞本月主題，認真制定“支部主題黨日”活動具體計劃，并提前通知所有黨員參加活動。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要親自指導(dǎo)所在支部按要求開展活動，并以普通黨員身份積極參加支部活動。黨支部書記要認真履行第一責(zé)任人職責(zé)，對“支部主題黨日”活動認真策劃，提前做好各項準備工作。
3、及時總結(jié)上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位要及時收集總結(jié)基層黨組織開展“支部主題黨日”活動的特色做法和典型經(jīng)驗，并形成專題。
報告。
連同活動照片（需附簡要文字說明）于2021年12月13日前報縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室（郵箱：
[email?protected]。
）。同時，要充分運用信息、網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體廣泛宣傳開展“支部主題黨日”活動的重要意義、部署要求及取得的實效，營造良好氛圍，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習(xí)慣和自覺，增強對黨組織的歸屬感，使黨支部更有凝聚力、影響力。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇八
中央和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求，堅持將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視反思、整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動《方案》安排，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把開展主題教育作為一項重大政治任務(wù)，以高度負責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學(xué)。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學(xué)原文悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進行領(lǐng)學(xué)，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學(xué)原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學(xué)。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭，永葆對事業(yè)的進取心；嚴守紀律規(guī)矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實際，談?wù)J識體會、找差距不足、提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。
堅持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認真落實《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，服務(wù)干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚求真務(wù)實的精神、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導(dǎo)工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實。三是確保調(diào)研實效。堅持應(yīng)用實踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報告。目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項。
堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責(zé)任擔(dān)起來，發(fā)揚自我革命精神,堅持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進了主題教育深入開展。
堅持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時制度《“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務(wù)。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責(zé)任人和完成時限，實行銷號辦結(jié)，確保任務(wù)有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結(jié)，完成整改任務(wù)。推進實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、廉潔自律作表率的具體目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實實成效。
作為xx市級部門和xxx省xxx系統(tǒng)第一批參加主題教育的單位，xxx黨組以高度的政治責(zé)任感，開好頭、起好步，力求主題教育高起點開局，高質(zhì)量推進，努力實現(xiàn)“在全省xxx系統(tǒng)做標(biāo)桿，在全市機關(guān)部門爭上游”的目標(biāo)?，F(xiàn)將主題教育工作開展情況匯報如下。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速部署落實。動員會前，局領(lǐng)導(dǎo)班子專題學(xué)習(xí)貫徹中央和省市委有關(guān)主題教育的精神，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，組建三個指導(dǎo)工作組，密切關(guān)注跟進中央、省市和生態(tài)環(huán)境廳有關(guān)部署要求，加強對主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。迅速制定出臺《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》，制作主題教育配檔表。6月x日，組織召開了主題教育動員會，黨組書記、局長xxx做了動員講話，對開展好主題教育進行部署強調(diào)。會后，三個指導(dǎo)工作組分赴x個派出機構(gòu)和x家直屬單位參加動員會。6月x日，全系統(tǒng)x家單位全部完成再動員再部署。
二是健全工作機制，卡緊壓實責(zé)任。抽調(diào)精干人員，實體化運作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，每周下發(fā)《主題教育重點工作提示單》，按階段制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育任務(wù)分工表》，做好組織籌劃，實行任務(wù)認領(lǐng)，推動工作落實。在主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第一次會議上，xxx局長還提出了“要學(xué)透主題教育精神、更好指導(dǎo)實踐，要強化責(zé)任意識、當(dāng)好參謀助手，要注重跟蹤問效、確?；顒訉嵭В⒅胤?wù)保障、做好綜合協(xié)調(diào)”要求，為統(tǒng)籌全市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)主題教育指明了方向。
三是加強宣傳引導(dǎo)，濃厚教育氛圍。主題教育一啟動，我們就自主制作主題教育系列展板，在全系統(tǒng)辦公場所張貼，進一步營造主題教育的濃厚氛圍。期間，還充分利用“xx”微信公眾號和局域網(wǎng)，圍繞局系統(tǒng)主題教育開展情況，制作活動簡報，撰寫通訊稿件。目前已制作簡報x期，撰寫收集局系統(tǒng)通訊稿件x篇，其中被國家和省級媒體轉(zhuǎn)載報道x篇。
一是抓實“重點”學(xué)。按照讀原著、學(xué)原文、悟原理的要求，在為處以上干部發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等三本資料的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭制定個人學(xué)習(xí)計劃，各駐區(qū)xxx和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員參照制定個人學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)重點對象全覆蓋。
二是化解“難點”學(xué)。面對x業(yè)務(wù)工作任務(wù)重、壓力大、交錯度高等現(xiàn)實困難，我們建立“晨學(xué)”模式，圍繞x個專題制定《晨學(xué)計劃表》，每天提前半小時到崗，組織全體黨員干部看短片、學(xué)理論、談體會，明晰黨員初心，堅定x使命，有效緩解工學(xué)矛盾。
三是創(chuàng)新“亮點”學(xué)。以慶“七一”為契機，在局系統(tǒng)開展以“守初心黨在心中、擔(dān)使命為黨添彩”為主題的紀念建黨98周年系列活動，通過一次重溫入黨經(jīng)歷、一場主題演講、一次先進表彰、一場專題討論等“九個一”活動，使之成為連接“四個貫穿全過程”的一粒粒紐扣，固牢系統(tǒng)黨員的初心、使命和擔(dān)當(dāng)。
圍繞集中研學(xué)，精確把握4項教育（革命傳統(tǒng)、形式政策、先進典型和警示教育）和4個專題研討的開展時機，制定《xxx黨組領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)計劃安排表》，確保學(xué)有所獲、論有所得。6月x日，邀請市委黨校老師圍繞《新時代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命》作專題黨史輔導(dǎo)；7月x日，組織局領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)處（室）、各直屬單位和派出機構(gòu)黨政負責(zé)同志，開展“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”大討論；7月x日，組織處以上黨員干部集中到x監(jiān)獄，接受警示教育。
圍繞實踐活動，在完成局機關(guān)系列活動的基礎(chǔ)上，各基層黨支部還組織廣大黨員到梅園新村、雨花臺烈士陵園等紅色教育基地，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，以實踐教學(xué)形式進一步接受黨史教育；組織黨員干部到鄉(xiāng)村、進社區(qū)等，開展志愿服務(wù)、扶貧幫困等活動，以實際行動為群眾、為基層服務(wù)。
圍繞調(diào)查研究，結(jié)合“激勵干部新時代新?lián)?dāng)新作為實踐研究”“治污攻堅解難題”“深入踐行生態(tài)文明思想，做好x大保護工作”“為民服務(wù)解難題”等課題，制定《班子成員調(diào)研工作方案》，幾位黨員局領(lǐng)導(dǎo)分別采取“四不兩直”、帶案下訪等方式，開展調(diào)研走訪，積極協(xié)調(diào)推進水、氣和xx大保護等生態(tài)環(huán)境治理，化解重點、難點環(huán)境信訪問題。
下一步，我們將按照《方案》部署，在做好規(guī)定動作，創(chuàng)新自選動作的基礎(chǔ)上，不等不靠，主動作為，著力推動主題教育往深里走、往心里走、往實里走。一是持續(xù)跟蹤抓學(xué)習(xí)。結(jié)合“四重四亮”活動，在學(xué)習(xí)教育上增加“三公開”，對處以上干部公開學(xué)習(xí)計劃、公開個人體會、公開簽到報道表，督促黨員干部在學(xué)深悟透、融會貫通、真信篤行上下功夫，切實講學(xué)習(xí)教育貫穿始終。二是一針見血找問題。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過座談交流、個別訪談、問卷調(diào)查等方式，計劃在7月下旬開展“三聽兩問”，聽基層、聽企業(yè)、聽群眾，問領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題，找準工作差距，反思工作方式方法，提升污染防治的工作水平。三是認認真真抓整改。按照實施方案確定的重點整治內(nèi)容，制定整改方案，列出整改清單，明確整改時限，堅持邊查邊改、即知即改、限期整改，推動作風(fēng)問題與工作問題、共性問題與個性問題、顯性問題與深層問題一起解決，確保整改到位。四是知行合一抓落實。始終堅持“兩不誤、兩促進”，把開展主題教育作為當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)，與推動落實中央、省市、生態(tài)環(huán)境廳各項重大決策部署和年初確定的各項任務(wù)緊密結(jié)合起來，做到主題教育與業(yè)務(wù)工作相互貫通、相互促進，把主題教育激發(fā)出的干事熱情和進取精神，轉(zhuǎn)化為推動污染防治的內(nèi)生動力，以xx質(zhì)量改善推動主題教育總目標(biāo)落地見效。
隨著上學(xué)期我校“以學(xué)定教，分層訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革的的開展，六步教學(xué)模式也走進了我們的課堂。可以說，我們是在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊總結(jié)、邊完善的過程中一步步做到了今天。這其中，有成功的喜悅，也有諸多的困惑和疑難。今天，借著業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，就我校課堂教學(xué)改革的實施情況，談一些個人的看法。
六步教學(xué)是魏書生多年教學(xué)中探索出來的符合學(xué)生認知規(guī)律的，六步是個有機整體，體現(xiàn)了民主與科學(xué)的指導(dǎo)思想。我們在操作的過程中也所領(lǐng)悟，課堂教學(xué)能夠在遵循六步的基礎(chǔ)上，靈活駕馭，取得了良好成效。
（一）學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
我們課改之后不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且現(xiàn)已多數(shù)學(xué)生形成了自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。如五六年級的學(xué)生，我以語文學(xué)科為例：開學(xué)初，老師只布置了兩次預(yù)習(xí)，起始課前的預(yù)習(xí)：‘如i賣兩遍課文、給課文劃分段落、把生字寫三個再組兩個詞、查找資料，-j}解作者及課文的寫作背景等。第二課時前布置，如有感情的讀兩遍課文、找出課文的重點句段、思考課后習(xí)題怎樣處理等。學(xué)完一課之后，老師便要求學(xué)生按照第一課的預(yù)習(xí)方式預(yù)習(xí)下一課文，逐漸的學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成了。而正是因為學(xué)生有了良好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我們的自主學(xué)習(xí)才能得以順利的實施，這一點，我想我們的老師也深信不疑，沒有預(yù)習(xí)，我們自學(xué)階段很難完成教學(xué)任務(wù)。
2、養(yǎng)成了良好的糾錯習(xí)慣。
數(shù)學(xué)有錯題集，記錄著學(xué)生曾經(jīng)做錯的習(xí)題，改正后形成鮮明對比，以此來加深印象。語文“一課一測”，我們以測試的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，老師批閱后，學(xué)生針對錯誤在原題旁邊進行修改，教師在進行二次批閱，如果更正有誤，再反復(fù)批閱，直到正確為止。學(xué)生經(jīng)過了教師一遍遍的批閱、我想，再差的學(xué)生對錯題的印象也會很深刻的。久而久之，在老師的幫助與監(jiān)督下，學(xué)生自我糾錯的習(xí)慣養(yǎng)成了。
3、養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六步教學(xué)是以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)，是以能力提升為核心。教師出示自學(xué)指導(dǎo)后，學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。在聽課時我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都能靜下心來，讀課文，做習(xí)題、思考自學(xué)指導(dǎo)提示的內(nèi)容。在自學(xué)的時間段，我們不否認有溜號的學(xué)生的，但是多數(shù)學(xué)生還是能保證良好的狀態(tài)完成自學(xué)任務(wù)的。因此，就學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成與以往相比，還是有跨越性的進步的。
這幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們課改帶來的實效，學(xué)生只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果一說課堂是教與學(xué)的雙向活動，那么，這些就是學(xué)的突破。
（二）學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確，重點更突出。
我們以往上課，導(dǎo)入后，便進入了新課階段，至于本節(jié)課究竟想要完成哪些內(nèi)容，學(xué)生只有到了下課的時候才知道。原來，這節(jié)課是學(xué)習(xí)些生字、是處理課后習(xí)題、是理解課文。而我們課改后，要求明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，最佳方式是出示到黑板上或大屏幕上，至少也要口述。學(xué)生在新課前便總體地知道了，本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容及主要任務(wù)。教師再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生進一步的掌握了，怎樣解決這些問題，從而達成目標(biāo)。每節(jié)課都有重點，我們也要圍繞重點進行教與學(xué)。這一點，我認為我們的老師做的是比較好的。如在精心點撥的環(huán)節(jié)里，老師都能把五點知識加以強調(diào)和點撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律或總結(jié)歸納，凸顯重點。
（三）教學(xué)流程更清晰，環(huán)節(jié)更合理。
從課堂教學(xué)改革后，我們的課堂秩序有了很大的改觀，從以往的各自為政，到現(xiàn)在清晰的六步教學(xué)，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。所有的語文、數(shù)學(xué)老師都能按六步教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)流程，首先從交流預(yù)習(xí)（鞏固練習(xí)）、導(dǎo)入新課，認準目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)，再根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進入主動自學(xué)、了解學(xué)情，自學(xué)凡分鐘后，終止自學(xué)進入自學(xué)反饋，互學(xué)互幫，在反饋的過程中教師適時地進行點撥，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，最后，以測評練習(xí)的方式檢查學(xué)習(xí)效果，多以學(xué)生總結(jié)收獲的形式對本節(jié)課進行歸納和總結(jié)，每個環(huán)節(jié)的安排都比較合理，流程也格外的清晰。減少了以往課堂上的隨意性、盲目性。時間利用和分配更為科學(xué)了。
六步教學(xué)初見成效，我們雖然領(lǐng)略了起步的含義，但是，真正走進去悟出真諦，結(jié)合校情學(xué)情，我們還有一定差距。
1、注重環(huán)節(jié)的設(shè)定，忽視環(huán)節(jié)的銜接。
很多時候，我感覺，為了體現(xiàn)六步教學(xué)模式，我們更注重了環(huán)節(jié)的安排，即六步。可是我們卻忽略了每個環(huán)節(jié)間的自然銜接。例如，我們往往在交流預(yù)習(xí)后直接就出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，在精心點撥后突然就出示了測試題，我們很吝嗇必要的導(dǎo)語。以前，在我們的教學(xué)中有多少精彩的導(dǎo)言啊，現(xiàn)在，似乎不敢說了，似乎說了就是說多了。其實，這些都是誤區(qū)，以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)，不是要求老師什么也不說，而是提倡該說什么，什么地方少說或者不說，我個人認為，導(dǎo)言就是該說的，必要說的：因為導(dǎo)語能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到承上啟下的作用。我們在改革更新，但不是對傳統(tǒng)教學(xué)的全盤否定，歷次的課改都是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。
2、注重形式的迎合，忽視教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我們有部分老師運用六步教學(xué)模式的原因很單一：就是為了迎合學(xué)校課改的要求，不得已而為之。從本質(zhì)上不是很認可（我也許說得很片面）。在這里我可以列舉幾點來證實這一點：
（1）教師不相信學(xué)生有自學(xué)的能力，認為小學(xué)生不具備自學(xué)的能力，對自學(xué)認識不夠，認為自學(xué)效果不好。有時候形為自學(xué)，實則教學(xué)。就拿自學(xué)指導(dǎo)為例：教師很細致地羅列了一些問題，多則兩三個自學(xué)指導(dǎo)，把問題分散。少則一個自學(xué)指導(dǎo)里面包括了六七個問題，集中學(xué)習(xí)。學(xué)生的自學(xué)實際就是在一個一個的解決老師出示的問題。學(xué)生的被動沒一有根本的改變，地位還是附屬于教師。問題化的自學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)致了自學(xué)反饋環(huán)節(jié)中學(xué)生即使是匯報自學(xué)，也是在一個個地依次回答問題。我們不相信學(xué)生會通過自主學(xué)習(xí)，能從中能有所領(lǐng)悟，能針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是在自學(xué)反饋這一環(huán)節(jié)，老師很是不放心地在學(xué)生己經(jīng)做出正確解答后，還不厭其煩地反復(fù)講解，我們能看得出，老師們的出發(fā)點是好的，是擔(dān)心學(xué)生掌握不好，記得不勞。想把知識進一步的夯實。但這樣做的結(jié)果是，學(xué)生在自學(xué)階段不愛動腦了，認為反正老師也要講。因此，我們的自學(xué)某種程度上說還是流于形式的。這是教學(xué)觀念的問題，如果我們不改變觀念，不大膽放手，自主學(xué)習(xí)永遠都會形同虛設(shè)。
發(fā)現(xiàn)什么？哪里最讓你感動，讀課文，想想他是怎樣的人，從課文的地方可以看出來等等。學(xué)生完全可以通過整體的感知，了解到實質(zhì)的內(nèi)涵。而學(xué)生的感悟不一定是一致的，可以是不同的，如果發(fā)生了偏差，教師再點撥引導(dǎo)也為時不晚?？筛嗟臅r候我們連機會也不給學(xué)生，總是用問題牽著學(xué)生鼻子走。布置自學(xué)內(nèi)容不一定就是把想讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都以問題的形式出現(xiàn)。2、明確自學(xué)方法。自學(xué)方法不光是教師確定的，而是還要教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握方法、并學(xué)會運用。如：畫一畫、想一想、品一品等，如果不教給學(xué)生方法，學(xué)生只是忙于尋找答案，忽略怎樣找，用什么樣的方法找？也無法將學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自學(xué)的本領(lǐng)，為以后自學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、明確自學(xué)時間。本學(xué)期自學(xué)時間的確定好于上學(xué)期，恰當(dāng)了很多。但是，還有個別時候，停止自學(xué)的時一間與我們要求的時間還不是很符合。我們確定了時間，就要遵守時間。此外，要考慮到時間是否適應(yīng)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要以中等生為基準。4、明確自學(xué)要求。明確了自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容了，但是，將采取怎樣的方式檢查往往不明確，是提問，還是小組推薦呢？學(xué)生在檢測前無準備，不知道老師一會將用什么樣的方式來檢查學(xué)習(xí)效果。5、明確自學(xué)標(biāo)準。我們可以對以往的教學(xué)做以回顧，為了完成進度，我們急于找學(xué)生答出問題，至二于好學(xué)生是否吃得好，差生是否吃得飽，很少加以考慮。我們不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，能力的不同，效果的不同，而是整齊劃一，同等標(biāo)準，是有違我們課改實質(zhì)的。我們應(yīng)該照顧到學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，讓學(xué)生量力而行，后進生的標(biāo)準可以定的低一點，把最基本的掌握了就好了。如果要求他們和優(yōu)等生一樣，每個知識點都掌握，會適得其反，把最基本的都丟了。如果我們能從觀念上改變對課改的認識，認真解讀六步教學(xué)模式，做到五個明確，我想，最重要的自學(xué)環(huán)節(jié)才不會是有名無實。
我們?nèi)绻毿牡难凶x六步教學(xué)模式，不難發(fā)現(xiàn)，每一個程序里在運用上都是有比較細致的要求的，尤其是對學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。解讀望面每一項都有對“素質(zhì)目標(biāo)”的達成要求。如“鞏固練習(xí)，交流預(yù)習(xí)”的環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、演講能力、記憶力能與等；“認準目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)”中重點培養(yǎng)“概括知識的能力、理解各種學(xué)習(xí)方法的能力”；“主動自學(xué)，了解學(xué)情”環(huán)節(jié)中，除自主學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還重點培養(yǎng)“分析問題和解決問題的能力、學(xué)會運用各種學(xué)習(xí)方一法的能力”；“自學(xué)反饋、互學(xué)互幫”中重點培養(yǎng)“合作能力、求異思維和創(chuàng)新能力等”；“精心點撥、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”則重在培養(yǎng)“學(xué)生創(chuàng)新思維能力和刻苦鉆研的精神”；“測評總結(jié)，完成練習(xí)”同樣也是要培養(yǎng)學(xué)生能力的，如“自我實踐的能力”等等。這些“素質(zhì)目標(biāo)”的設(shè)定，無非是說明一個問題就是教師不僅要關(guān)注學(xué)生對知識的了解和掌握情況，更重要的是通過每一環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成某些能力，為今后的獨立學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我們在教學(xué)過程中恰恰忽視了這一點，我們更多的是照顧學(xué)生是否掌握了知識，至于能力的養(yǎng)成及習(xí)慣的培養(yǎng)很少在考慮的范疇之內(nèi)。
相關(guān)的問題和學(xué)生可能出現(xiàn)的困惑。第六個細節(jié)“測評總結(jié)，完成練習(xí)”，測評題或練習(xí)題是教師幫助學(xué)生選擇好的，要圍繞目標(biāo)選擇。數(shù)學(xué)課這一點做的較好，相對也比較容易，而語文課通過交流預(yù)習(xí)，自學(xué)反饋把問題基本上處理的差不多了，在測評中似乎沒什么好做的了。其實，我們在第一課時中可以考生字詞、讀課文，第二課時完全可以完成“一課一測”。既避免了教師講的過多，擠占練習(xí)時間，也可以及時地檢測學(xué)子仁對知識掌握情況，更不用再額外利用課時完成作業(yè)。既省時又高效，我何樂不為呢。此外，教師要保證做練習(xí)的時間，也要限定時間，并且還要考慮到中下等生是否能接受?！皽y評總結(jié)”也是一個不容忽視的環(huán)節(jié)，而有的時候因為我們講的過多，已經(jīng)沒有時間去完成?？偨Y(jié)更是經(jīng)常的省略不計了。
總之，我們要想更好地實現(xiàn)課堂教學(xué)改革，有效實施六步教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我想，我們應(yīng)該首先轉(zhuǎn)變觀念，從心里到行動上真正的接受。要和道，“先學(xué)后教”。也好，“六步教學(xué)”也罷，畢竟都是人家的成功經(jīng)驗，我們更多的時候只是“拿來用”，要相信，這些成功的經(jīng)驗只會帶給我們益處。如果我們對課改心存芥蒂，那么課堂教學(xué)就不會走向完善。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才會仔細的琢磨每個細節(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，總結(jié)經(jīng)驗。真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高效課堂。我們既然做了，為什么不努力做好？我們與其被動接受，不如樂于接受。
“常亭連短亭，何處是歸程？”我們都是在摸石頭過河，和大家一樣也在學(xué)習(xí)階段，個人見解，與大家共同探討吧。
xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報告格式。現(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化。
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置。
通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。進入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚的精神。
3、學(xué)習(xí)各產(chǎn)品系列知識。通過近階段的學(xué)習(xí)我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、結(jié)構(gòu)、特點、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料。
4、進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力。
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5、解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
6、質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)。
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴重影響公司發(fā)展的因素。
2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負責(zé)人各司其職，認真負責(zé)，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展性。
3、公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力。
4、擁有數(shù)位高級工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)發(fā)展性。
5、產(chǎn)品軟件及硬件設(shè)計成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力。
7、生產(chǎn)設(shè)備及檢測設(shè)備齊全，并使用良好，實驗室試驗用設(shè)備先進，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量及性能。
8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應(yīng)渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高。公司用于生產(chǎn)的物資存量基準大，建立了基準庫存，可解決進貨異常等狀況的發(fā)生。具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時供貨及市場需求。
9、原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
10、產(chǎn)品標(biāo)識系統(tǒng)（檢驗狀態(tài)標(biāo)識、原材料編號系統(tǒng)、成品編號系統(tǒng)、標(biāo)識卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性。
11、產(chǎn)品防護包裝完善，可有效避免產(chǎn)品在搬運、貯存、運輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量。
12、公司通過了iso9001：2000國際標(biāo)準質(zhì)量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設(shè)計符合國家及行業(yè)標(biāo)準，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
1、質(zhì)量管理體系的運行不夠完善，實際有效性欠缺，個別的實際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質(zhì)量手冊、二級程序文件及三級文件需根據(jù)公司實際情況更新，替換原版本。
2、文件控制及管理不健全。
文件和資料的歸檔、存檔、整理、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對技術(shù)文件的控制管理，個別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實際不符的問題。
建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
3、質(zhì)量管理記錄大部分運行良好，部分記錄表格缺少真實有效性。成品檢驗環(huán)節(jié)存在后補《成品檢驗單》的問題。
4、人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材。新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負責(zé)人。
5、供方的評定制約機制不完善。
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認其整改結(jié)果。
6、作業(yè)指導(dǎo)書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準的備案。
7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應(yīng)加強生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理。
文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
9、庫房管理缺少進銷存系統(tǒng)。庫房內(nèi)缺少溫濕度計，不符合電子元器件的儲存規(guī)定，時間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量。
10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患。
11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負責(zé)人，且入/出庫單未在財務(wù)部備案，只由庫房單方負責(zé)，缺少相應(yīng)的制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實缺少實際的管理制約意義。
12、采購計劃應(yīng)由采購部按照生產(chǎn)任務(wù)、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財務(wù)部確定資金能力，現(xiàn)采購計劃由庫房制定。
13、未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制。
14、生產(chǎn)過程中個別零部件存在浪費及丟失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應(yīng)完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系。
15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學(xué)物品的使用缺少規(guī)定，其對環(huán)境的污染及危害性控制不夠。
jin。
按照黨中央部署和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，在省委第xx巡導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx市委主題教育工作已全面啟動，正在有序推進?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
主題教育開展以來，xx市委召開了動員部署會議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實施方案，舉辦了讀書班和研討交流會，開展了調(diào)查研究，進行了檢視反思和整改落實，以實際行動推進主題教育向縱深發(fā)展。一是召開了動員部署會議。xx月xx日召開了中共xx市委“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議，傳達了習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神和廣東省“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議精神，對全市“不忘初心、牢記使命”主題教育進行了思想動員和工作部署。二是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組?！安煌跣?、牢記使命”主題教育在市委領(lǐng)導(dǎo)下開展，xx市委成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，xx市委主要負責(zé)人任組長，班子成員任副組長，各單位主要負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室內(nèi)設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、文秘宣傳組、督查整改組，承擔(dān)主題教育日常工作，形成一把手抓總、一級抓一級、合力抓落實的工作格局。三是制定了實施方案。根據(jù)中央要求和省委安排，結(jié)合我市實際，制定了主題教育實施方案，從重要意義、總體要求、重點任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對全市開展主題教育進行具體部署。四是舉辦了讀書班和研討交流會。按照實施方案要求，市委自xx月xx日至xx月xx日，總共安排xx天時間，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，開展集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)；安排xx天時間，組織全市副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，聯(lián)系各自工作實際，按照規(guī)定專題，進行了xx個批次的研討交流。五是開展了主題教育調(diào)研工作。結(jié)合推動黨中央決策部署貫徹落實，著眼解決實際問題，制定了主題教育調(diào)查研究計劃，確定了xx個調(diào)研主題。市委班子成員xx月上旬深入到xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行調(diào)研，自己動手、認真撰寫專題調(diào)研報告xx份，近期準備召開調(diào)研成果交流會，xx月底前在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上完成專題黨課講授。六是進行了檢視反思和整改落實。在實地走訪、召開座談會、一對一談心、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、開通專線電話等形式征求意見建議的基礎(chǔ)上，聚焦這次主題教育首先要抓好的xx個方面問題和習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)的xx個方面突出問題，認真檢視、全面梳理、匯總建立了問題臺賬。市委召開專題會議，針對存在的問題，認真研究，找準癥結(jié)，深挖根源，提出措施，明確責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及完成時限要求，形成了切實可行的專項整治工作方案。目前，專項整治工作方案已印發(fā)至各單位，整改工作已全面啟動。
三是督查抓得嚴。為及時掌握主題教育抓得緊不緊、實不實，學(xué)習(xí)的效果好不好，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組采用隨機抽查、聽取匯報、情況通報等方式，對各級黨組織主題教育開展情況進行xx輪督促指導(dǎo)。一方面，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，發(fā)現(xiàn)糾正苗頭性傾向性問題；另一方面，以督查主題教育開展情況為契機，督促基層加強黨建薄弱環(huán)節(jié)，梳理分析工作短板，提出整改要求建議，推進主題教育與中心工作相融合、相促進。
四是氛圍營造好。充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳陣地，及時豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，宣傳主題教育的重大意義和工作進展，營造了良好氛圍。把柴生芳同志先進事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，印制了學(xué)習(xí)宣傳手冊，刻錄了學(xué)習(xí)光盤，發(fā)至縣級干部學(xué)習(xí)。各級黨組織采取多種形式學(xué)習(xí)英雄、宣傳英雄，教育引導(dǎo)廣大黨員干部職工努力做合格黨員、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。
一是抓實理論武裝是基礎(chǔ)。堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本學(xué)習(xí)了黨的十九大報告、習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話、在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的重要講話精神。堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，重點圍繞學(xué)習(xí)篇目和內(nèi)容，緊密聯(lián)系各自工作實際，積極開展研討交流，認真查找工作短板，探討解決景電改革發(fā)展中的實際問題。
二是抓牢規(guī)定動作是保證。堅持以實的態(tài)度完成規(guī)定動作、既定環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。在做好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，制作了黨員政治生日賀卡，安排了主題教育黨員干部知識測試，組織黨員干部在紅色教育基地開展了形式多樣的主題黨日活動，努力做到自選動作有特色、有亮點。
三是抓嚴整改落實是關(guān)鍵。堅持“嚴”字當(dāng)頭，根據(jù)檢視問題清單，多方聽取意見建議，六易其稿，認真研究制定了整改方案，并在整改方案中明確要求，對職工群眾反映強烈的問題，要立查立改、即知即改；對一時解決不了的難題，要確定階段性目標(biāo)，按期整改到位。
總體來說，我市主題教育進展順利、效果較好，但也存在一些問題。主要是理論學(xué)習(xí)深度不夠，調(diào)查研究往往就事論事，檢視問題重客觀、輕主觀，等等。對于這些問題，我們要高度重視，切實解決，確保主題教育取得實實在在的成效。一是提高政治站位，做到思想認識到位。從做到“兩個維護”的高度，學(xué)原著悟原理，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話、文章精神，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，切實把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風(fēng)、推動工作上來。二是落實重點任務(wù)，做到規(guī)定動作到位。認真落實習(xí)近平總書記“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的重要指示，用心用力，抓細抓實，真正把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，確保取得實效。三是堅持問題導(dǎo)向，做到整改落實到位。堅持以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，首先抓好中央指出的xx個方面問題的專項整治，循序漸進、扎實有效抓好其他突出問題的專項整治。尤其是針對存在的問題，堅持不隱瞞、不回避、不護短、不遮掩的原則，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，責(zé)任到人，逐一整改，確保抓實見效。四是抓好關(guān)鍵少數(shù)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位。主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發(fā)揮表率作用。機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點，先改起來、改實一點，同時要擔(dān)負好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，抓好分管單位的主題教育工作。要加強督促指導(dǎo)，開展不力的要及時批評提醒，出現(xiàn)偏差的要及時糾正。
在廳黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實穩(wěn)步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標(biāo)準，樹牢“四種意識”，爭做合格黨員，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計劃，黨員堅持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實質(zhì)，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執(zhí)行。
三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
通過三個結(jié)合保證學(xué)習(xí)教育成效。
一是堅持學(xué)習(xí)教育與專項活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
二是堅持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。
三是堅持內(nèi)外結(jié)合，推進學(xué)習(xí)教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認識要到位。“外”就是要督導(dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴檢查、把好關(guān)。
我們的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實開展、穩(wěn)步推進，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導(dǎo)要求進一步加強學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況進行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
今后工作工作，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實加強學(xué)習(xí)教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強政治保證!
在廳黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx專題學(xué)習(xí)教育扎實穩(wěn)步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照xxx標(biāo)準，樹牢xxx，爭做xxx，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將xxx專題學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計劃，黨員堅持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實質(zhì)，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執(zhí)行。
三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
通過三個結(jié)合保證學(xué)習(xí)教育成效。
一是堅持學(xué)習(xí)教育與專項活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
二是堅持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。
三是堅持內(nèi)外結(jié)合，推進學(xué)習(xí)教育深入開展。“內(nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認識要到位?！巴狻本褪且綄?dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴檢查、把好關(guān)。
我們的xxx專題學(xué)習(xí)教育扎實開展、穩(wěn)步推進，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導(dǎo)要求進一步加強學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部專題學(xué)習(xí)教育開展情況進行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
下一步工作中，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實加強學(xué)習(xí)教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強政治保證。
根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，我公司**黨支部的**名黨員從*月*日起，全部參加了“不忘初心，牢記使命”主題教育。在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在市主題教育指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，公司黨委圍繞任務(wù)目標(biāo)很抓落實，有序推進學(xué)習(xí)教育工作，現(xiàn)將主題教育學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下。
公司黨委根據(jù)上級要求，結(jié)合本單位工作實際，把主題教育作為一抓手工程抓細抓實，在提高思想認識上下功夫，在學(xué)習(xí)教育上求突破、在學(xué)以致用上做文章，很抓了四個到位。
一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。公司黨委高度重視主題教育，成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機構(gòu)，黨委書記擔(dān)任組長，負責(zé)主題教育全面工作；黨委委員擔(dān)任督查指導(dǎo)員，分工到基層，督查指導(dǎo)各支部主題教育工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)主題教育的日常工作。各支部也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)本支部主題教育，形成了上下連動、相互協(xié)調(diào)的主題教育組織網(wǎng)絡(luò)體系，為教育實踐活動提供了組織上的保證。
二是宣傳發(fā)動到位。公司黨委把宣傳教育放在工作的首位，及時傳達貫徹了市委主題教育會議精神，*月*日召開了黨委會，統(tǒng)一了思想認識，明確了目標(biāo)任務(wù)，落實了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，研究部署了公司開展主題教育工作，于*月*日召開了公司“不忘初心，牢記使命”主題教育動員大會，把主題教育的意義講透、步驟講明、要求講全，進一步提高黨員自覺參與主題教育實的自覺性。
三是措施落實到位。為了切實把主題教育推進到位，公司主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，根據(jù)上級的要求，結(jié)合公司實際，研究制訂了公司《“不忘初心，牢記使命”主題教育實施方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育工作方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)方案》等文件，量化了考核標(biāo)準，明確了考核方法，嚴格了考核紀律。
公司黨委在主題教育中，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭接受教育，引導(dǎo)黨員積極參加學(xué)習(xí)、主動接受教育，能區(qū)別不同情況，采取靈活多樣的有效措施，確保黨員參學(xué)率達到百分百。
1、對照計劃一著不讓。公司黨委把學(xué)習(xí)教育貫穿主題教育始終，堅持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，引導(dǎo)黨員、干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，妥善解決好黨員學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，采取黨員自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，蠶桑生產(chǎn)、蠶繭收購高峰期黨員根據(jù)學(xué)習(xí)方案要求自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，蠶繭收購結(jié)束組織黨員集中學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)、工作兩不誤。
2、兼顧全面一人不缺。公司黨委十分重視流動黨員、退休老黨員的學(xué)習(xí)教育，區(qū)別不同情況進行分類指導(dǎo)，對流動黨員采取“學(xué)習(xí)強國”平臺、“江蘇先鋒網(wǎng)”和微信“*****群”適時學(xué)習(xí)，對家住農(nóng)村、年高體弱的老黨員采取結(jié)對幫學(xué)的方法上門送學(xué)，保證黨員無論在什么崗位，無論在什么地方，無論文化水平高低，都以參加學(xué)習(xí)教育。
3、創(chuàng)建特色一站服務(wù)。群眾滿意不滿意、群眾高興不高興是，是檢驗我們學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準，公司黨委在抓好學(xué)習(xí)教育的同時，把為蠶農(nóng)做實事、辦好事融入到蠶桑生產(chǎn)中去，組織實施了“****”富民工程，開展了*****社會化服務(wù)，啟動了“****”民心工程，以實際行動實現(xiàn)自己的誓詞，以實際行動續(xù)寫入黨志愿。
4、督查指導(dǎo)一桿到底。公司主題教育指導(dǎo)員按照工作分工，對照主題教育實施方案、工作方案要求，對各支部開展主題教育情況進行督查，做到了“三查三看”：查會議記錄，看支部教育是否正常；查學(xué)習(xí)筆記，看黨員學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；查為農(nóng)服務(wù)措施落實情況，看學(xué)習(xí)效果是否明顯。通過調(diào)查、走訪、座談等形式，檢查主題教育效果，真正做到“兩不誤、雙促進、同提高”。
我們對照上級“不忘初心，牢記使命”主題教育的部署要求，還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是****；二是****；三是*****；四是*****。針對這些問題和不足，我們將通過督查、補課加以彌補和改正。
公司黨委針對主題教育學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，要求廣大黨員，特別是黨員干部要進一步提高政治站位，站在增強“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”高度，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來，認真落實整改。
一是在“學(xué)深學(xué)透”上下功夫。始終抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這根條主線，引導(dǎo)黨員干部繼續(xù)讀原著、學(xué)原文、悟原理，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)有機融合，重點抓好集中學(xué)習(xí)研討，適時跟進學(xué)習(xí)，切實把學(xué)習(xí)貫穿主題教育始終。
二是認真上好“三會一課”。利用黨組織活動時間，抓好黨、干部集中學(xué)習(xí)，集中研討、集中交流，深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)“周恩來精神”爭當(dāng)勤政為民的表率、基層干部學(xué)趙亞夫爭當(dāng)為民服務(wù)的表率、廣大黨員學(xué)王繼才爭當(dāng)敬業(yè)奉獻的表率的“三學(xué)活動”，用英雄模范和先進典型的感人事跡激勵黨員，引導(dǎo)黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷提高黨員干部政治理論水平。
三是深化專題活動內(nèi)涵。組織黨員、干部開展重讀入黨自愿、重溫入黨誓詞、重憶入黨經(jīng)歷、重溫入黨初心，黨員亮身份、服務(wù)亮承諾、工作亮標(biāo)準、擔(dān)當(dāng)亮作為的“四重四亮”活動，增強黨員、干部不忘初心，牢記使命的信念和決心，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)工作實踐，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，*****讓群眾在主題教育中得到更多的實惠。
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動工作會議精神，我校“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下：
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準、嚴要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭В瑸槲沂薪逃聵I(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
二、抓好學(xué)習(xí)培。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇九
中央和省委“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心擔(dān)使命，找差距抓落實的總要求，堅持將學(xué)習(xí)教育調(diào)查研究檢視反思整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動《方案》安排，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把開展主題教育作為一項重大政治任務(wù)，以高度負責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學(xué)。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學(xué)原文悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“。
不忘初心。
牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進行領(lǐng)學(xué)，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學(xué)原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學(xué)。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭，永葆對事業(yè)的進取心；嚴守紀律規(guī)矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實際，談?wù)J識體會找差距不足提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。
堅持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認真落實《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，服務(wù)干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚求真務(wù)實的精神、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導(dǎo)工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實。三是確保調(diào)研實效。堅持應(yīng)用實踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研。
報告。
目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項。
堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責(zé)任擔(dān)起來，發(fā)揚自我革命精神,堅持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進了主題教育深入開展。
堅持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時制度《?“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務(wù)。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責(zé)任人和完成時限，實行銷號辦結(jié)，確保任務(wù)有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結(jié)，完成整改任務(wù)。推進實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、廉潔自律作表率的具體目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實實成效。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
按照***、自治區(qū)黨委、xxxx市委和xxxx委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的安排部署，結(jié)合《******xxxxx黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)推進表》及xxxxx委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的工作方案》要求，并根據(jù)《******xxxx委黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)推進表》等有關(guān)部署，制定我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)計劃，有序開展黨史學(xué)習(xí)教育。
提高政治站位，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我xxxx將黨史學(xué)習(xí)教育作為一件重大的政治任務(wù)，及時召開全xxxx干警大會，學(xué)習(xí)貫徹***，自治區(qū)黨委黨史學(xué)習(xí)教育動員會精神。深刻領(lǐng)會其時代意義、科學(xué)內(nèi)涵、核心要義、實踐要求，樹牢正確黨史觀，進一步加深對黨的歷史的系統(tǒng)把握，更好地知黨史、聽黨話、跟黨走。根據(jù)我xxxx實際，開展黨史學(xué)習(xí)教育，研究安排工作任務(wù)。
嚴格對標(biāo)對表，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。召開我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會******在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會重要講話精神、******參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團審議時的重要講話精神，領(lǐng)會黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重大部署及工作要求。
科學(xué)統(tǒng)籌謀劃，確保各項工作落到實處。制定我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育計劃表，主要采用黨組班子成員、專委集中領(lǐng)學(xué)、分散學(xué)習(xí)、專題研討和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，定時定點，建立黨史學(xué)習(xí)教育自習(xí)室，組織全xxxx干警參加學(xué)習(xí)，各基層xxxx因情況特殊，鼓勵干警到自習(xí)室學(xué)習(xí)，如不能參加，以庭室為單位，由庭長按照統(tǒng)一下發(fā)的學(xué)習(xí)計劃進行集中學(xué)習(xí)并做好黨史學(xué)習(xí)筆記。
目前我xxxx學(xué)習(xí)完成進度如下：
五個專題學(xué)習(xí)：《新民主主義革命時期歷史專題》、《學(xué)習(xí)黨***關(guān)于推行國家統(tǒng)編教材和推廣國家通用語言文字的部署要求》、《社會主義革命和建設(shè)時期歷史專題》、《改革開放新時期歷史專題》、《鑄牢中華民族共同體意識專題》；四本書目：《論中國******史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國******歷史論述摘編》、《關(guān)于若干歷史問題的決議》、《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》；兩個講話：《******在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話》、《******參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團審議時的重要講話精神》；一個重要論述：《******關(guān)于民族工作當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看和鑄牢中華民族共同體意識的重要論述》。以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照上級同意安排部署，xx已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，做到了學(xué)習(xí)黨史學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。
開展“我為群眾辦實事”實踐活動，制定實施方案，緊扣“為民務(wù)實清廉”主題，全面履行司法職能，目前已開展xx余件活動，努力為人民群眾做好事，辦實事，解難事，著力解決人民群眾最關(guān)心，最直接的問題；持續(xù)開展“千名干警送法下鄉(xiāng)”活動，做好八項工作，收集民生民意；提升訴訟服務(wù)質(zhì)量，推進一站式訴訟服務(wù)，建立網(wǎng)上立案容缺機制，提高窗口立案服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)導(dǎo)訴人員；推動移動微法xxxx應(yīng)用，推進訴訟費收集電子化；成立訴前調(diào)解團隊，為當(dāng)事人提供案件咨詢，收取材料，防范化解信訪案件，引導(dǎo)涉法涉訪案件當(dāng)事人走法律程序，合規(guī)解決問題；開展“司法服務(wù)三進”活動，司法服務(wù)進企業(yè)、司法服務(wù)進基層、司法服務(wù)進校園；優(yōu)化營商環(huán)境，加強與司法局、律協(xié)協(xié)作，為設(shè)涉疫審判案件開設(shè)綠色通道與多遠服務(wù)。多種活動有序推進，深刻貫徹黨史學(xué)習(xí)教育實質(zhì)。
接下來，我xxxx將在xxxx委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠xxxx委領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入到實際工作中，切實把***、自治區(qū)黨委、市委及xxxx委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項部署要求從嚴從實的落到實處、細微處，不斷推進黨史學(xué)習(xí)教育取得新突破。
xxxxxxxx。
2021年4月28日。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十一
所謂反思性教學(xué)就是教學(xué)主體借助行動研究不斷探究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會教學(xué)”和“學(xué)會學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，努力提升教學(xué)實踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師的過程，反思性教學(xué)過程也是教師反思過程。具體說：
第一，反思性教學(xué)以探究和解決教學(xué)問題為基本點，具有較強的創(chuàng)造性。作為實踐活動，反思性教學(xué)的反思不是經(jīng)驗性教師教學(xué)后簡單回想一下自己的教學(xué)情況的反思，而是一種可重復(fù)實驗的操作反思，這使得參與反思性教學(xué)的教師獲得了創(chuàng)造性思考直至創(chuàng)造性解決問題的機會。
第二，反思性教學(xué)以追求教學(xué)實踐合理性為動力。一方面，教學(xué)中教師之所以要反思，主要是為了改進教學(xué)，這實質(zhì)上是向更合理的教學(xué)實踐努力。另一方面，教師通過反思可以發(fā)現(xiàn)新問題，進一步激發(fā)教師的責(zé)任心。使教師在不斷改進教學(xué)的過程中，把自己的教學(xué)實踐提升到新的高度。這與操作性教學(xué)形成鮮明對照。所謂操作性教學(xué)，是教師憑自己有限的經(jīng)驗進行的簡單重復(fù)的教學(xué)實踐。
第三，反思性教學(xué)強調(diào)兩個“學(xué)會”，是全面發(fā)展教師的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)早已為人們熟悉，不僅有技術(shù)的意義，而且有人格意義；學(xué)會教學(xué)雖是新概念，但其含義與學(xué)會學(xué)習(xí)有類似之處，即要求教師把教學(xué)過程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程，不僅學(xué)習(xí)教學(xué)的技術(shù)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識，善于把自己的主體性與主體間性融合起來。反思性教學(xué)既要求教師教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，全面發(fā)展學(xué)生，又要求教師“學(xué)會教學(xué)”，自身獲得進一步發(fā)展，直至成為學(xué)者型教師。
第四，反思性教學(xué)以增強教師的“道德感”為突破口。一般來說，缺乏道德感的教師，除非因教學(xué)上的失誤迫于外界壓力，否則不會自覺反思自己的教學(xué)行為。在反思性教學(xué)理論家看來，對于大多數(shù)有合格師資的學(xué)校來說，要提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的道德感似乎比進一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要。而倡導(dǎo)反思，是增強教師責(zé)任感的有效途徑之一。
(二)反思性教學(xué)的意義。
第一，反思有助于強化教師自主發(fā)展的意愿。
首先，在注重師德師風(fēng)培訓(xùn)，樹立崇高職業(yè)意識的今天，反思應(yīng)該成為師德的一個具體體現(xiàn)。只有具備崇高職業(yè)道德的教師，才會從促進自身教育教學(xué)實踐水平和能力的角度，不斷反思自身的教育觀念、教育行為和整個教育情境中存在的問題。
其次，反思的本質(zhì)是一種主體自主發(fā)起、進行的意識活動。教師只有從內(nèi)心認識到反思的重要性及其對自身專業(yè)發(fā)展的重要意義，才會自己做自己的監(jiān)督者，才能在專業(yè)化的過程中提升自我，豐富自我。反思是一種對于自身的超越。倡導(dǎo)教師反思本身，就是一種加強教師自主發(fā)展意識的建設(shè)過程。
再次，教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。教師職業(yè)倦怠是教師在長期壓力體驗下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。一旦產(chǎn)生職業(yè)倦怠，教師的使命感就降低了。教師的反思可以幫助教師確立人生追求的價值、目標(biāo)。這種高度的自覺性使得教師可以心甘情愿地做出更多的犧牲和奉獻。因為這種奉獻所得到的是心靈上、精神上的'巨大滿足。
第二，反思有助于改善教師的教育行為，提升教育實踐的合理性。
研究表明，反思可以克服教師的教育慣習(xí)。教育慣習(xí)是教育者在教育過程中常常出現(xiàn)的下意識行為，它是一種教師認為想當(dāng)然可以采用的教育方法的定式性行為，是一種教師習(xí)以為常的教育觀念、方法和行為的延續(xù)，是教師在很多場合會不自覺運用的教育行為習(xí)慣。而反思正是克服教師教育慣習(xí)的一種有效形式與策略。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的反思，他的專業(yè)成長將受到極大的限制。教師通過對自己教育教學(xué)中的問題進行反省、思考、探索，并做出理性的選擇、判斷和整理，通過實踐與理論的契合，通過與教育目標(biāo)的對比，努力追求其實踐的合理性，可以使教師從沖動的或例行的行為中解放出來，以審慎的方式行動，不斷調(diào)整和改善自身的教育行為，從而促進自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)化，提升教學(xué)能力，更好地解決教育教學(xué)問題和完成教育教學(xué)任務(wù)，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第三，反思有助于教師將知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為個人理論，生成教育智慧。
通過反思，教師也能較為清醒地意識到自己所采用理論的情境限制性，從教師教和兒童學(xué)兩個方面對自己的教育活動進行洞察和分析，找到兩種理論的契合點。因此，反思是教學(xué)理論與教學(xué)實踐之間的對話，是溝通教師“所倡導(dǎo)的理論”與“所采用的理論”的橋梁。教學(xué)反思的重要方面就是使教師關(guān)注自身的教育實踐，對其教育教學(xué)行為進行識別和理解，不斷追問、思考教育實踐背后隱藏的深層觀念，意識到自己的緘默知識，并加以激活、評判、驗證和發(fā)展，努力促使這些觀念由內(nèi)隱變得外顯，并使之升華為教育理論。反思可以幫助教師挖掘或梳理出經(jīng)驗中蘊涵的原理，使經(jīng)驗升華為理論，幫助教師構(gòu)建一套屬于自己的理論體系，形成獨具個性的專業(yè)理念，指導(dǎo)其今后的教育教學(xué)實踐。同時，教師只有在教育實踐中不斷地反觀自照，對自己的思想、心理感受和經(jīng)驗不斷地進行反思、總結(jié)與提升，將個人理論不斷地生成和融合于現(xiàn)實的具體實踐活動中，才能在教育實踐活動中減少盲目性，增強自覺性，克服片面性，增加全面性，才有可能不斷趨向教育智慧的境界。
第四，反思有助于促進教師專業(yè)精神和職業(yè)品質(zhì)的發(fā)展。
教師需要對自己教育教學(xué)活動中所體現(xiàn)出來的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、評價觀以及自身在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀的體驗進行反思和評價，從根本上說，是對自己教育價值觀的反思，這樣才能促使自己觀念的不斷更新、發(fā)展，并不斷提高自己的研究意識與能力。正如一位教師在反思日記中談到的：“課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長所做出的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。教學(xué)結(jié)束后，教師要對自己在課堂教學(xué)過程中的體驗進行反思。可以說，反思是促進教師專業(yè)精神發(fā)展的關(guān)鍵。在反思中，虛心、責(zé)任感和執(zhí)著的品質(zhì)是教師反思行為的有機組成部分。教師形成反思意識，養(yǎng)成反思習(xí)慣，本身就是對事業(yè)、對學(xué)生、對自己的責(zé)任感。教師通過自覺反思，才能更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，才能把個人專業(yè)發(fā)展與教育的終極目標(biāo)聯(lián)系在一起，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，形成愛崗敬業(yè)、虛心好學(xué)、追求完美等優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)。
（三）反思性教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié)。
1、反觀實踐，發(fā)現(xiàn)問題。
反思始于教師對課堂教學(xué)中師生活動的觀察或教學(xué)后對教學(xué)過程以及自身或他人教學(xué)經(jīng)驗、理念的回憶和反觀自照。教師通過反觀自身教育教學(xué)實踐中的特定問題，通過對教育實踐的實際感受和經(jīng)驗，并從學(xué)校環(huán)境、課程、學(xué)生、教師本身等方面收集有關(guān)的資料，意識和發(fā)現(xiàn)到自己在教學(xué)中的問題，確定所要關(guān)注的內(nèi)容。教師收集資料的方法包括自述與回憶、他人的參與性觀察、角色扮演、軼事記錄、各種檢查表、問卷、訪談等，也可以借助于錄音、錄像檔案資料等等。
2、自我審視，分析問題。
教師分析所收集到的資料，特別是關(guān)于自己教育教學(xué)活動的信息，以批判的眼光進行自我審視與分析，包括自己的教育思想、教育行為以及自己的教育信念、價值觀、態(tài)度、情感和教育策略與方法等，以形成對問題的表征，明確問題的根源所在。
3、產(chǎn)生觀念，評價判斷。
教師自我審視與分析，在頭腦中產(chǎn)生種種關(guān)于教育事件或問題的解釋、看法以及可能的解決方案，并且通過和教育教學(xué)事實、已有的教育理論的比較和分析，可能產(chǎn)生一種或多種觀念，即對于教學(xué)活動(事件)有多種看法和解決方案，教師就要對這多種觀念進行評價和做出判斷，分析其產(chǎn)生的原因。
4、概括經(jīng)驗，建立假設(shè)。
在明確問題，并通過分析、觀察認識了問題的成因之后，教師開始在已有的知識結(jié)構(gòu)中(或通過請教專家、同事，或通過閱讀專業(yè)書籍、網(wǎng)上搜索文獻資料等途徑)搜尋與當(dāng)前問題相似或相關(guān)的信息，重新審視自己教育實踐中所依據(jù)的思想觀念，將這種觀念概括、總結(jié)，成為自己的經(jīng)驗，并積極尋找新觀念和新策略來解決所面臨的問題，以建立提出解決問題的某種假設(shè)性方案。
5、返回實踐，驗證假設(shè)。
教師將重新概括的經(jīng)驗或提出的假設(shè)性方案付諸實踐，通過實踐檢驗上階段所形成的假設(shè)和教育方案對解決問題的有效性。在檢驗過程中，教師會遇到新的具體經(jīng)驗，或重復(fù)實踐驗證假設(shè)，或修改假設(shè)，或發(fā)現(xiàn)新的問題、形成新的假設(shè)，當(dāng)這種行動過程再次被觀察和分析時，就開始了新一輪的反思循環(huán)。
1、系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)。
要促進教師反思意識的覺醒和反思能力的增強，系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)是必要的，也是必需的。教師在教學(xué)實踐中對教育教學(xué)觀念的理解和把握，需要教育教學(xué)外在價值標(biāo)準的內(nèi)化才能實現(xiàn)。教師在實踐中的困惑和迷茫恰恰反映出教師教育理論的欠缺，只有當(dāng)教師把在實踐中反映出來的問題上升到理論層面加以剖析，才能探尋到問題的根源，使教師的實踐在理論的引導(dǎo)下得到反思，自身水平得到提升和拓展。
2、撰寫教學(xué)反思日記。
教學(xué)反思日記不僅記錄教師日常教學(xué)生活事件，也是教師與自己進行對話，對教學(xué)進行反思的過程。撰寫教學(xué)反思日記可使教師將特定的成長經(jīng)驗進行紀錄，并使其能夠深入而系統(tǒng)地反思個人所持有的教育信念和假設(shè)，并加以修正。撰寫教學(xué)反思日記可以采用自由格式，也可以采用固定格式。自由格式的教學(xué)反思日記不拘形式，可自由書寫有關(guān)教學(xué)的各種事情，如當(dāng)天的教學(xué)經(jīng)歷、就某一教學(xué)問題進行分析、用某些觀點來評價教材內(nèi)容等，亦即任何與教學(xué)有關(guān)的事件、觀點、爭論都可以寫入反思日記中。固定格式的教學(xué)反思日記則為教師規(guī)定了書寫的方向。
3、撰寫教育案例。
案例作為一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教育實踐過程中的故事，是為了突出一個主題而截取的教學(xué)行為片段，在這些片段中蘊涵了一定的教育理論，讀來發(fā)人深省。通過撰寫教育教學(xué)案例，可以加強教師們在傳統(tǒng)的教師教育情境中可能難以產(chǎn)生的理解、洞察和移情，加強自己對教育教學(xué)經(jīng)驗的反思。在撰寫教育案例時，案例的選擇很重要。教育案例的選擇應(yīng)遵循真實性、典型性、價值性等原則。所謂真實性，是指案例是發(fā)生在真實的教育教學(xué)中的真實的“故事”；所謂典型性，是指作為研究樣本的案例，必須是典型的、具有代表性的；所謂價值性，是指案例應(yīng)具有研究探討的價值。用于反思的教育教學(xué)案例的素材來源可以是自己在大量的教學(xué)實踐中積累的案例；還可以是同事的教育教學(xué)實踐，教師可以觀察同事的工作，從中搜集案例；此外，案例還可以來源于學(xué)生，教師可以通過與學(xué)生談心，從學(xué)生的口中搜集案例。
4、對他人和自己進行觀察。
教師可以通過對他人和自己的觀察幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，進行反思。一方面，教師可以通過對優(yōu)秀教師及其他同事的課堂進行觀察，與自己的實踐工作進行比較，從而發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，獲得經(jīng)驗，提高反思效果；另一方面，教師可以通過對自己的教學(xué)活動進行觀察，借助于一定的設(shè)備，如錄像、錄音等，真實地記錄下自己的教學(xué)活動；亦可以通過觀察學(xué)生的態(tài)度與反應(yīng)間接地獲得與教學(xué)活動相關(guān)的信息。在這一過程中，教師實際上扮演了雙重角色，即教師既是演員，又是觀眾。因此，教師在觀察時，應(yīng)盡量保持公正性與客觀性，不要帶著先入為主的態(tài)度進入到觀察活動中。
5、與他人進行交流對話。
有研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上的教師認為自己教學(xué)思想和方法得益于同事間的交流。教師在與他人進行對話時，可以使自己的思維更加清晰，通過交談對象的反饋又會激起深入地思考。通過交流，教師可以從其他教師和學(xué)生的眼中來看自己的教師形象，反觀自己的意識與行為，加深對自我的認識并了解自己和他人的不同觀念。對許多教師來說，讓同事傾聽自己的故事，分享自己真實的生活經(jīng)驗，同事反饋回來的意見和建議能促使自己沉思和反省，甚至有醍醐灌頂、大徹大悟之感。
6、行動研究。
行動研究是社會情境或教育情境的參與者，為提高對所從事的社會或教育實踐的理性認識，為加深對實踐活動及其依賴的背景的理解，所進行的反思研究。行動研究本質(zhì)上是深入地參與實踐，批判性地反思實踐，建設(shè)性地改進實踐的過程。行動研究的基本模式是：計劃——實施行動——觀察——反思(包括“分析”、“解釋”和“評價”等)，這充分地體現(xiàn)了行動研究如何促使反思與行為相互促進的關(guān)系。按照行動研究的模式，教師對自己教育實踐生活中出現(xiàn)的問題進行反思，提出解決問題的方法，并在教育實踐中加以運用；并在運用之后進行觀察，再次反思。如果計劃存在缺陷或未能達到理想的效果，教師可以修正自己的計劃再一次應(yīng)用到實踐中去。在這一過程中，教師通過實踐——反思——行動的方式，使反思與行為實現(xiàn)了有效的互動。
7、建立教學(xué)檔案。
教學(xué)檔案是記錄教師個人教學(xué)成果以及發(fā)展歷程的具有結(jié)構(gòu)性的文件，教師建立檔案袋的過程是教師對己有的經(jīng)驗進行整理和系統(tǒng)化的過程，是對自己成長經(jīng)驗的積累過程，也是教師自我評價的過程。建立教學(xué)檔案的目的在于促成教師的反思。通過制作教學(xué)檔案，教師能夠?qū)逃虒W(xué)工作的各個方面進行分析并給予有意義的說明，在分析與說明的過程中，教師得以重新思考目前行事的合理性，并重構(gòu)自己的行事邏輯與思考方式。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十二
在廳黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實穩(wěn)步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標(biāo)準，樹牢“四種意識”，爭做合格黨員，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計劃，黨員堅持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實質(zhì)，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執(zhí)行。
三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
一是堅持學(xué)習(xí)教育與專項活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
二是堅持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。
三是堅持內(nèi)外結(jié)合，推進學(xué)習(xí)教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認識要到位。“外”就是要督導(dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴檢查、把好關(guān)。
我們的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實開展、穩(wěn)步推進，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導(dǎo)要求進一步加強學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況進行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
今后工作工作，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實加強學(xué)習(xí)教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強政治保證!
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十三
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下：
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準、嚴要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭?，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真聽取講解，認真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的`提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
為使“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我校“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：
1、認真抓好查擺問題階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。
2、進一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實意地改進工作作風(fēng)，提高工作效率。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十四
6月31日市局機關(guān)黨委召開轉(zhuǎn)段會議后，**支部開始進入分析評議階段。在第二階段中，支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心、查找存在問題、自我黨性分析、撰寫黨性分析材料、開好 組織生活會、搞好分析評議等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。
認真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注重黨員和黨組織要找準存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，開展批評與自我批評，接受評議，認真撰寫個人的黨性分析材料。全體黨員都積極行動起來，深化學(xué)習(xí)“立尺子”、征求意見“照鏡子”、自我剖析“找根子”、民主評議“定位子”、開展批評“醒腦子”，態(tài)度真誠，立說立行，使分析評議階段的各項工作落到了實處，通過分析評比，每個黨員取得了思想上明顯提高， 政治上明顯進步，作風(fēng)上明顯改進，紀律上明顯增強的初步成效?，F(xiàn)將階段工作總結(jié)如下。
一、分析評議工作情況
（一）廣泛征求意見。**支部充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，根據(jù)本部門具體情況，采取召開黨員座談會、向本支部黨員及市就業(yè)局發(fā)放征求意見表16份，共收回16余份、支部 委員各別訪談等多種形式廣泛征求意見。支部對征求到的意見進行了認真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人意見和建議39條，對就業(yè)支部的意見和建議16條并且向全體黨員和個人如實反饋。
（二）開展談心活動。黨支部根據(jù)實際情況，在個人撰寫黨性分析材料前，黨員與黨員之間、黨員與領(lǐng)導(dǎo)之間開展了一次“一對一”交心談心活動，活動中，注意采取靈活的方式方法，有的黨員采用“一對一”面對面的方式談心，有的幾個黨員以開座談會的方式在一起談心，重點是查找思想、工作中存在的問題（現(xiàn)象），虛心聽取意見和建議，為個人的黨性分析材料找準方向。談心活動中認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。
（三）撰寫黨性分析材料。黨支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人的黨性分析材料，大家按照“重點寫問題，深入找原因，關(guān)鍵查自身”的要求，重點檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。審閱了本支部副科以下黨員的黨性分析材料。黨委分管領(lǐng)導(dǎo)主要負責(zé)分管的副科以上任實職黨員的黨性分析材料，黨性分析材料 聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透的，返回要求認真進行修改，保證了黨性剖析材料的質(zhì)量。
（四）召開 專題組織生活會。黨支部在黨員進一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，4月19日上午有支部書記主持召開專題組織生活會。會上每個黨員按照準備好的材料進行黨性分析，逐個評議，堅持團結(jié)—批評—團結(jié)的原則，認真開展批評與自我批評，講真話、講實話、講心里話，營造良好的黨內(nèi)生活氛圍。每個黨員都敞開胸襟，踴躍發(fā)言，“知無不言，言無不盡”。既能在自我批評時正視問題、承認不足，在相互批評時打破情面、出以公心，又能實事求是、客觀公正地評價同志，和風(fēng)細雨、誠心誠意地幫助解決問題?，F(xiàn)場氣氛熱烈，會議成效明顯，達到統(tǒng)一思想、解決問題、共同提高的目的。
（五）提出評議意見。專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人剖析、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
（六）反饋評議意見。對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定了成績，指出存在的不足，提出了整改的方向。
對于分析評議階段的這六個環(huán)節(jié)的工作，我們都扎扎實實地落到實處，確保了每一個環(huán)節(jié)工作到位，達到了預(yù)期的目的。
二、主要特點和成效
開展工作時體現(xiàn)了“細”、“嚴”、兩個字,使我支部先進性教育取得了明顯成效。
（一）部署工作突出了“細”字。分析評議是黨員先進性教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效的檢驗和深化，又是搞好整改提高的 前提和基礎(chǔ)。我們高度重視這一階段的工作。針對黨員工作忙、時間緊的特點，支部做到部署工作細致、周到。一是把**市勞動和 社會保障局先進性教育活動分析評議階段工作責(zé)任的分解、日程表印發(fā)給支部的每一個黨員，使每個黨員心中有數(shù)，抓緊工作，嚴格按 計劃進度執(zhí)行，保證階段工作的順利進行。二是支部對黨員如何撰寫黨性分析材料，如何找問題，剖原因等作了部署安排，從而提高了黨性分析材料的質(zhì)量。
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教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十五
黨史學(xué)習(xí)教育活動啟動以來，xx法院緊緊圍繞“規(guī)定動作不走樣，自選動作有亮點”，扎實有力推進學(xué)習(xí)教育持續(xù)升溫、見行見效。
一是突出“三強”，抓實黨史學(xué)習(xí)教育一是突出“三強”，抓實黨史學(xué)習(xí)教育切實提高站位、壓實責(zé)任、強化領(lǐng)導(dǎo)，為黨史學(xué)習(xí)教育夯實根基，把準方向。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實學(xué)習(xí)教育根基。成立由“一把手”任組長，其他班子成員任副組長，各部門負責(zé)人為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌推進全院黨史學(xué)習(xí)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)黨史學(xué)習(xí)教育日常工作。抽調(diào)骨干力量組成綜合協(xié)調(diào)組、輿論宣傳組、頑瘴痼疾整治組、線索辦理組、材料綜合組、執(zhí)紀監(jiān)督（自查自糾）組等6個工作小組，確保工作運轉(zhuǎn)順暢。二是強化制度保障，把準學(xué)習(xí)教育方向。聚焦“四項任務(wù)”，圍繞“三個環(huán)節(jié)”，制定出臺黨史學(xué)習(xí)教育活動實施方案，對主要任務(wù)逐一分解，明確工作舉措、完成時限和責(zé)任部門，清單式、項目化，保障學(xué)習(xí)教育工作有序推進。開展調(diào)查研究，征求建議意見，出臺黨史學(xué)習(xí)教育實施方案，助推黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。三是強化部署落實，提升學(xué)習(xí)教育站位。迅速召開法院隊伍黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，“一把手”親自動員部署，要求全體干部站在講政治、講大局的高度，充分認識黨史學(xué)習(xí)教育工作的重大意義，增強政治責(zé)任感和時代使命感，做到思想上高度重視，行動上高度自覺，扎實推進學(xué)習(xí)教育走深走實。
二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育為避免學(xué)習(xí)教育的扁平化，進一步充實學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)模式、深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，充分調(diào)動全體干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。一是全員參與，保障學(xué)習(xí)教育參與率。院領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以身作則、以上率下，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，“一把手”法長帶頭為全體干部上黨課。各黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開啟“夜校周末學(xué)”的制度化、常態(tài)化學(xué)習(xí)模式，有效解決工學(xué)矛盾(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):2021黨史學(xué)習(xí)教育活動情況工作總結(jié))。針對因工作缺席的少數(shù)干部，進行“視頻回放”補課，確保不落下一人，不掉隊一人。二是全程推進，落實學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。制定學(xué)習(xí)教育計劃表，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間和責(zé)任部門。發(fā)放黨史學(xué)習(xí)教育理論知識學(xué)習(xí)讀本、學(xué)習(xí)記錄本，以學(xué)習(xí)教育提示單的形式，提前一周安排學(xué)習(xí)重點，細化每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保全院干部做到全程學(xué)習(xí)步履一致、同頻共振。院政治部、辦公室、檢務(wù)督察部門牽頭，定期對學(xué)習(xí)筆記進行抽查，對學(xué)習(xí)心得進行收集，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行督導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)習(xí)成效。三是全域覆蓋，確保教育內(nèi)容多樣化。突出思想教育引領(lǐng)，全面覆蓋政治教育、黨史教育、警示教育和英模教育。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國理政第三卷、習(xí)近平論堅持全面依法治國等新理論，認真學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史等黨史教育。組織觀看警示教育片，走進廉政教育基地，強化紀律規(guī)矩意識。常態(tài)化開展“跟班先進找差距”“法官進網(wǎng)格”等活動，樹立學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭當(dāng)英模的良好風(fēng)尚。
三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育為防止學(xué)習(xí)教育“蜻蜓點水”、“走馬觀花”，該院在夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，推動學(xué)什么的基礎(chǔ)上，更加注重如何更好學(xué)、學(xué)更好，以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)活學(xué)活用。一是借用外力，拓寬學(xué)習(xí)教育渠道。充分利用“學(xué)習(xí)強國”、xx政法“每日一測”，積極開展政治理論學(xué)習(xí)，每日通過微信群曬積分曬成績，全院上下形成了比學(xué)趕超、爭先進位的濃厚氛圍。在院內(nèi)網(wǎng)開通學(xué)習(xí)教育專欄，定期將上級黨史學(xué)習(xí)教育會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話等上傳至理論學(xué)習(xí)模塊，在“海安法”微信公眾號設(shè)置“黨史百年天天讀”欄目。二是激發(fā)內(nèi)力，強化學(xué)習(xí)教育思悟。組織干部參觀七戰(zhàn)七捷紀念館，在大量歷史圖片和文物史料中追尋紅色記憶，感受革命先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。組織收看“學(xué)法英模踐初心使命”xx同志先進事跡宣講會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官踐行初心、司法為民的精神。組織干部撰寫廉政“微感言”，開展“延安整風(fēng)淬檢魂”心得交流會，講述延安整風(fēng)背后的故事，講出學(xué)習(xí)整風(fēng)精神的感悟。三是凝聚合力，凸顯學(xué)習(xí)教育成效。把黨史學(xué)習(xí)教育同黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)教育作為重中之重，全程貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育各環(huán)節(jié)，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。把黨史學(xué)習(xí)教育同市委巡察整改相結(jié)合，直面問題癥結(jié)，全面落實整改，提升隊伍素能和工作效能。把黨史學(xué)習(xí)教育同實踐活動相結(jié)合，開展“我為群眾辦實事”“千名干部走千戶”“精準普法月月行”等活動，引導(dǎo)干部增強群眾觀念、走好群眾路線，為群眾解難題、辦實事。
自黨史學(xué)習(xí)教育啟動以來，xx縣xx鎮(zhèn)黨委迅速響應(yīng)、精心部署、掛圖作戰(zhàn)、積極行動，聚焦“三張圖”，盤活各類資源，豐富活動形式，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)好用好“黨史”，提升思想感悟，筑牢為民初心，努力在學(xué)深、悟透、做實上不斷推進，持續(xù)發(fā)力，進一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。
繪制一張“作戰(zhàn)圖”，高起點謀劃。
xx鎮(zhèn)黨委堅持從整體出發(fā)，一盤棋做謀劃，做到黨史學(xué)習(xí)教育有規(guī)劃、有目標(biāo)、有實干。方案規(guī)劃到位。結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制定實施方案，同時創(chuàng)新“六維度”工作法，以“看、說、聽、讀、寫、行”為六大切入點，推出“學(xué)‘黨史’·憶初心”系列，計劃開展學(xué)史立志、知史追夢、頌史揚恩、踐史修身、繪史承情五大活動。資源配送到位。鎮(zhèn)黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學(xué)習(xí)教育“四張清單”，包含紅色陣地清單、學(xué)習(xí)數(shù)目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進行自主選擇，并及時為各支部及村黨群服務(wù)點配送了《中國共產(chǎn)黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學(xué)習(xí)教育可聽可看可體驗，為各基層黨支部開展“黨史”學(xué)習(xí)教育提供有力支撐和堅強保障。動員部署到位。及時召開黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會，深刻點明學(xué)習(xí)教育的重要意義，明確強調(diào)主要措施和各項任務(wù)，要求全鎮(zhèn)各基層黨支部加強宣傳引導(dǎo)，迅速掀起開展學(xué)習(xí)“黨史”的熱潮。
細化一張“分類圖”，高要求落實。
為進一步強化分類指導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，滿足不同群體實際需求，鎮(zhèn)黨委積極探索，細化各領(lǐng)域的推進措施，切實增強黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和有效性。線上線下齊發(fā)力。鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務(wù)中心通過微信公眾號推出“音為初心”系列音頻黨課，通過“黨員講黨史故事”的方式，帶領(lǐng)廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平臺成為學(xué)習(xí)教育的移動“資源庫”。此外，由鎮(zhèn)級青年黨員骨干、區(qū)域化單位的老師等人員組成線下宣講團，將精品“黨史”課程及時推送到基層。分層分類同促進。加強黨委中心組學(xué)習(xí)，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。同時以基層黨支部書記培訓(xùn)班和黨務(wù)工作者培訓(xùn)班為契機，通過“黨史”專題講座為基層“領(lǐng)頭羊”打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。各基層黨支部把學(xué)習(xí)“黨史”融入到了全年組織生活計劃中，并通過“送學(xué)上門”“遠程督學(xué)”等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學(xué)習(xí)幫助。同時充分利用黨群服務(wù)陣地認真開展學(xué)“黨史”主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員“學(xué)知識、講故事、談感悟、亮行動”。此外，以“聽講座、談體會、賽成效”的形式組織“兩新”支部黨員分片區(qū)開展聯(lián)學(xué)活動，進一步激發(fā)“兩新”支部活力，確保黨史學(xué)習(xí)全覆蓋。“黨史”鎮(zhèn)史相融合。結(jié)合本鎮(zhèn)鎮(zhèn)志編纂相關(guān)工作，挖掘鎮(zhèn)史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄?！犯惺躼x鎮(zhèn)歷史文化縱橫，開放一個紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮(zhèn)的歷史名人，將本鎮(zhèn)的百年歷史、光榮傳統(tǒng)和英雄鄉(xiāng)賢貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員在xx鎮(zhèn)的百年發(fā)展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
拓展一張“實踐圖”，高標(biāo)準推進。
鎮(zhèn)黨委注重把黨史學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，要求全鎮(zhèn)黨員把歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué)、理論聯(lián)系實際學(xué)，以行動見成效，推動黨史學(xué)習(xí)教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經(jīng)驗。在我們黨和國家的發(fā)展進程中，密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)是一項宗旨，也是一份優(yōu)秀的歷史經(jīng)驗。在學(xué)好“黨史”的同時，結(jié)合“大調(diào)研”等工作，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進去、工作擺進去、責(zé)任擺進去，真心實意聯(lián)系群眾，及時回應(yīng)群眾關(guān)切，努力破解發(fā)展難點、民生痛點、治理堵點?；鶎狱h員結(jié)合“生態(tài)xx·先鋒行動”和“花博先鋒行動”等，密切黨群關(guān)系，帶頭參與環(huán)境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)對幫教等志愿服務(wù)，積極貢獻黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結(jié)合“七一”紀念活動，鎮(zhèn)黨委組織開展基層黨員先進事跡展示活動，各基層黨支部從歷史中找答案，從現(xiàn)實中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中涌現(xiàn)出的先進典型，不斷傳承發(fā)揚積極而上、敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻的精神力量。堅守歷史使命。真正學(xué)好用好歷史，就要激發(fā)黨員們堅守時代使命的擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，要把學(xué)習(xí)成果用在當(dāng)下，用在鎮(zhèn)村xx發(fā)展中，不忘初心，永遠奮斗。xx鎮(zhèn)作為花博會門戶小鎮(zhèn)，當(dāng)前“迎花博·治五棚”攻堅戰(zhàn)至關(guān)重要。全鎮(zhèn)黨員都積極投入到了“五棚”整治工作中，敢為人先，勇挑重擔(dān)，在帶頭拆除五棚、積極調(diào)解矛盾、做好環(huán)境衛(wèi)生等工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
邀請區(qū)委組織部老師到企業(yè)解讀兩新組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育。
二新組織大眾以視頻、電話會議、指間教室等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動大眾參加學(xué)習(xí)教育，提高學(xué)習(xí)教育壟斷面。
打開利潤企業(yè)的品牌。豐富紅領(lǐng)先者益企業(yè)成長黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企業(yè)店小二和黨建指導(dǎo)員兩支隊伍的作用，在重點兩新組織開展黨史學(xué)校交流活動，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送到企業(yè)，促進黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)職生產(chǎn)的結(jié)合。積極挖掘政治意識高、企業(yè)發(fā)展強的舊書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課錄像，聯(lián)動互動學(xué)習(xí)，實的語言、生動的敘述，使學(xué)習(xí)教育更加入腦。注入發(fā)展動能。將學(xué)習(xí)理解黨史轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力?，撎胤评展军h支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作的新途徑，以掌握黨史抓住企業(yè)黨建工作，賦予企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的想法，開展一系列有效的黨建工作，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入強大的紅色動能。激發(fā)干事的熱情。通過學(xué)習(xí)，加強兩新組織中黨員工守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，如創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成黨員為企業(yè)人才隊xx的核心。在支部的推進下，科研技術(shù)部門建立了研發(fā)攻勢隊伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員立足于自己的職業(yè)，勇敢負責(zé)，充分利用從黨史中吸收的智慧和力量，與干事創(chuàng)業(yè)。
為進一步增強黨史學(xué)習(xí)教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實際，通過輸送學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)設(shè)教育品牌、瞄準發(fā)展目標(biāo)，推動各“兩新”黨組織把學(xué)習(xí)教育做“實”、做“活”、做“深”，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。
邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育把脈支招。
對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動群眾參與學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導(dǎo)員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學(xué)互學(xué)活動，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)工達產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強的老書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課視頻，聯(lián)動互學(xué)，以平實的語言、生動的敘述，讓學(xué)習(xí)教育更入腦入心。注入發(fā)展動能。將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力?，撎胤评展军h支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學(xué)好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強大紅色動能。激發(fā)干事熱情。通過學(xué)習(xí)，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設(shè)研發(fā)攻關(guān)隊伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
3月份以來,我市認真貫徹落實中央決策部署和省委黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，從加強組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，在全市掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。
市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)，及時召開市委常委會學(xué)習(xí)貫徹中央、省委黨史學(xué)習(xí)教育動員會議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動員會議，對全市黨史學(xué)習(xí)教育進行全面系統(tǒng)動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長、市直有關(guān)部門主要負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動各項任務(wù)落實。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)等x個工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個巡回指導(dǎo)組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實擔(dān)負起主體責(zé)任，強化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎(chǔ)。
堅持以上率下、全面推進，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務(wù)、時間節(jié)點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現(xiàn)了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實管用的載體活動，不斷增強學(xué)習(xí)教育的針對性、實效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
為進一步擴大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構(gòu)、各級黨校精挑細選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團,加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時，針對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認識、科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
以縣處級以上干部為重點，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，目前已組織培訓(xùn)班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。
堅持學(xué)習(xí)實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實事”系列活動，立足各行業(yè)各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
下階段，我市將在省委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠省黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴把標(biāo)準關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅持不達標(biāo)不放過、不見效不松手，切實把中央、省委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成果。
為深入開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，xx鎮(zhèn)立足工作實際，運用四項措施，精心組織，強力推進，在全鎮(zhèn)掀起黨史學(xué)習(xí)教育新熱潮，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育黨員全權(quán)復(fù)蓋。
黨史學(xué)習(xí)教育入門，家庭中學(xué)。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者一對一協(xié)助活動，在黨員家發(fā)行紅色文化書籍、講紅色故事、訪問慰問等形式，與黨員在家面對面交流，通過閱讀和思考、說話和聽力的形式，交流黨史學(xué)習(xí)的思考收入，黨員在家門口就近學(xué)習(xí)黨史。
開展志愿服務(wù)活動，實踐學(xué)習(xí)。結(jié)合黨員志愿服務(wù)活動，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動。同時，邀請有研究黨史、經(jīng)驗的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士出現(xiàn)說法，以形象直觀的方式，講述自己的經(jīng)驗、看到的東西、感受的東西，促進邊講邊學(xué)邊接受教育，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)用的結(jié)合。
市應(yīng)急管理局黨委三項措施開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全局干部員工學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力量，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，進一步提高全局應(yīng)急管理能力水平。
一是開展主題學(xué)習(xí)。圍繞貫徹習(xí)近平總書記黨史的重要論述、黨史學(xué)習(xí)教育動員大會的重要講話、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會的重要講話精神，開展專題學(xué)習(xí)。圍繞黨百年奮斗的輝煌歷程、偉大貢獻、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗六個方面，開展學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)近平《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)資料、《中國共產(chǎn)黨百年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考資料。在黨員、干部自學(xué)為主的基礎(chǔ)上，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)一次，看兩部紅色電影，分主題開展一次學(xué)習(xí)研討。同時，采用三會一課和主題黨日等形式，創(chuàng)新線上線下模式，結(jié)合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。
二是加強宣傳教育培訓(xùn)。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題，充分利用周圍豐富獨特的紅色資源開展教育，組織黨員干部參觀高金城烈士紀念館、高臺西路軍紀念館等教育基地，聽取老革命老黨員報告，發(fā)揮先進典型的教育指導(dǎo)作用。積極利用新媒體平臺開展微黨課網(wǎng)課學(xué)習(xí)教學(xué)，增強學(xué)習(xí)教學(xué)的吸引力和感染力。
三是開展我為大眾實事實踐活動。堅定樹立以人民為中心的發(fā)展思想，組織許多黨員繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助企業(yè)解決緊急問題。立足于自己的工作，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團隊深入廠礦第一線訪問調(diào)查，廣泛聽取意見建議，為企業(yè)解決問題，積極創(chuàng)造安全有序的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，提高安全監(jiān)督執(zhí)法水平，提高應(yīng)急管理綜合指揮協(xié)調(diào)能力，防災(zāi)減災(zāi)救援能力。通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，深化不忘初心，牢記使命主題教育成果，鼓勵全局黨員干部自信地開創(chuàng)應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)等工作新局面，以實際行動慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十六
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇一
作為一種新型的遠程教育模式，奧鵬教育為廣大學(xué)習(xí)者提供了便捷的教學(xué)平臺。我選擇參與奧鵬教育主要是出于時間和地點的限制，以及對于終身學(xué)習(xí)的追求。通過奧鵬教育，我能夠根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地地進行學(xué)習(xí)，并且在工作之余提升自己的專業(yè)能力。
第二段：奧鵬教育的學(xué)習(xí)方式及其帶來的好處。
奧鵬教育采用了在線學(xué)習(xí)的方式，使我能夠以個人為單位，自主學(xué)習(xí)課程。不用擔(dān)心時間與地點的限制，我可以根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)，讓自己具備了更大的自由度和自主性。同時，奧鵬教育的學(xué)習(xí)資源豐富，包括在線課程、教材、習(xí)題等，這些資源能夠更好地幫助我理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進行鞏固與拓展。
第三段：奧鵬教育的學(xué)習(xí)方法與實踐經(jīng)驗。
在參與奧鵬教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)采用積極主動的學(xué)習(xí)方法非常重要。首先，我會提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，對課程的主要知識點有個大致的了解。其次，我會按照課程安排合理安排學(xué)習(xí)計劃，制定每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且盡量按計劃完成。同時，我會結(jié)合實際案例進行學(xué)習(xí)，以增加對知識的理解與記憶。最后，我會積極參與討論和互動，在與其他學(xué)習(xí)者進行交流中獲得不同的觀點和思路，不斷提升自己的能力。
第四段：奧鵬教育在個人成長中的意義與影響。
通過參與奧鵬教育，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、自我驅(qū)動的意識與能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種能力的培養(yǎng)使我在工作中更加積極主動，善于解決問題。同時，奧鵬教育還提供了多種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，我可以根據(jù)自己的興趣和長處選擇不同的學(xué)習(xí)路徑，深化自己感興趣的領(lǐng)域，并形成自己的特色和優(yōu)勢。
第五段：對奧鵬教育的建議與期望。
盡管奧鵬教育目前已經(jīng)提供了很好的學(xué)習(xí)資源和平臺，但我仍希望能夠看到更多完善的改進。首先，希望奧鵬教育能夠增加更多與實際工作相關(guān)的案例和實踐，以提高學(xué)習(xí)的實用性。其次，希望奧鵬教育能夠開設(shè)更多專業(yè)領(lǐng)域的課程，以滿足學(xué)習(xí)者的多樣化需求。最后，盡管奧鵬教育已經(jīng)提供了不少互動和交流的方式，但希望能夠進一步加強學(xué)習(xí)者之間的互動與合作，增加學(xué)習(xí)的樂趣與效果。
總結(jié)：
通過參與奧鵬教育，我深刻意識到自主學(xué)習(xí)的重要性與價值。在學(xué)習(xí)的過程中，我積極主動地制定學(xué)習(xí)計劃和方法，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實用的能力與意識。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)，奧鵬教育必將成為我們個人成長和社會發(fā)展的強大力量。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇二
在黨史學(xué)習(xí)教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準確把握總要求和目標(biāo)任務(wù)，將“真”“準”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學(xué)習(xí)”，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實、取得實效。
把“真”字貫穿始終，做到真學(xué)真懂、內(nèi)化于心。
針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復(fù)雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強化分類施策，推動黨史學(xué)習(xí)教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)，強示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)通過中心組學(xué)習(xí)先行一步、學(xué)深一層，并依托“雙休日書記”工作機制，全面下沉各基層黨組織加強指導(dǎo)，帶動各基層支部和黨員參與黨史學(xué)習(xí)教育。支部活學(xué)，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、知識競賽等環(huán)節(jié)，進一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)主線。園區(qū)助學(xué)，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟園區(qū)加強統(tǒng)籌指導(dǎo)和任務(wù)分解，結(jié)合園區(qū)實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區(qū)主題學(xué)習(xí)大方案、87個支部個性學(xué)習(xí)小方案，確保規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)高標(biāo)準完成，特色教育活動高質(zhì)量開展。
把“準”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準施策。
xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的總要求和總方向，從日常教育培訓(xùn)中尋求突破，精準發(fā)力助推黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點，確保學(xué)習(xí)廣度。制定《關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點，用好用足黨群服務(wù)陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學(xué)習(xí)活動，進一步強化黨員干部愛黨愛國的思想。擴大學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)力度。在科級干部培訓(xùn)班、80后青年人才培訓(xùn)班、美谷英才培訓(xùn)班等主體班次中增設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好學(xué)透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實際、學(xué)習(xí)體會等準備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學(xué)習(xí)教育提供課程支撐。
把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實效。
堅持效果導(dǎo)向，建立“工作有指導(dǎo)、過程有推動、效果看得見”的閉環(huán)工作機制。清單管理強化指導(dǎo)。根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，細化鎮(zhèn)級層面14項任務(wù)清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學(xué)習(xí)。定期下發(fā)工作提示，把黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容按時間節(jié)點進行明確，引導(dǎo)各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動有效推進。建立鎮(zhèn)級層面黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織架構(gòu)，細化工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。由鎮(zhèn)黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社事社保科、團委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實推進中心組學(xué)習(xí)、考學(xué)、理論巡講、主題黨日、黨史學(xué)習(xí)教育進課堂等規(guī)定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專欄，加大黨史學(xué)習(xí)教育宣傳展示力度，及時總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗、好做法，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇三
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，xx區(qū)認真貫徹落實總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育重要講話精神和中央、省市委部署要求，緊盯“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”總體目標(biāo)，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，以高度的政治責(zé)任感，高起點謀劃、高標(biāo)準推進、高質(zhì)量落實，全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育啟動迅速、進展良好，取得了階段性成效。
區(qū)委認真履行主體責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作責(zé)任，及時跟蹤督促，全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育有力有序推進。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持對標(biāo)中央和省市委部署要求，第一時間召開區(qū)委常委會議，傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話和中央、省市委部署要求，專題研究謀劃，科學(xué)制定了《實施方案》和《行事歷》，對全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育做出全面部署安排，做到了既全面承接規(guī)定動作，又創(chuàng)新自選動作。成立了以區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、有關(guān)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)為副組長、相關(guān)部門主要負責(zé)人為成員的區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組；區(qū)委常委會先后專題學(xué)習(xí)中央和省市委精神、研究部署全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作x次，區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專題安排黨史學(xué)習(xí)教育工作x次，統(tǒng)籌推進全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作。
二是抓基礎(chǔ)保障。從區(qū)直部門抽調(diào)xx名政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出、工作作風(fēng)扎實的優(yōu)秀黨員干部作為辦公室工作人員，設(shè)立綜合協(xié)調(diào)、簡報材料、實踐活動、宣傳報道四個專項組，形成了機構(gòu)穩(wěn)定、人員充實、運作有序的長效機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位也及時成立了相應(yīng)組織機構(gòu)，為學(xué)習(xí)教育扎實開展提供了有力保障。
三是抓督導(dǎo)檢查。區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅持把督導(dǎo)檢查作為推進學(xué)習(xí)教育開展的重要舉措，采取“四不兩直”方式常態(tài)化開展督查檢查，推動各項任務(wù)高效落實，確保學(xué)習(xí)教育方向不偏、走實走心、見行見效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主動擔(dān)責(zé)，充分發(fā)揮組織實施、督促指導(dǎo)、推進落實職能作用，先后2次召開專題會議調(diào)度、推進學(xué)習(xí)教育工作。
堅持把學(xué)習(xí)作為黨史學(xué)習(xí)教育的切入點、主抓手，切實做到全面精準、學(xué)深悟透、融會貫通。
一是堅持以上率下學(xué)。區(qū)委常委會、區(qū)人大常委會黨組、區(qū)政府黨組、區(qū)政協(xié)黨組率先舉辦黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班，組織區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展自學(xué)，帶頭開展學(xué)習(xí)研討，切實做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，為全區(qū)開展黨史學(xué)習(xí)教育作出了表率、樹立了標(biāo)桿。至目前，全區(qū)各級黨組織累計開展集中學(xué)習(xí)360多場次，舉辦讀書班45期。
二是堅持研討交流學(xué)。全區(qū)各級黨組織聚焦重點內(nèi)容，精心設(shè)計專題，推動黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)往深里走、往實里走、往心里走。截至目前，區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組會議開展專題研討4次，其他各級黨組織充分利用理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”“主題黨日”等開展專題研討3次以上，全區(qū)共征訂學(xué)習(xí)教育必讀書目17000余本。
三是堅持宣講輔導(dǎo)學(xué)。在區(qū)委常委會專題讀書班上，邀請市委黨校黨史黨建專業(yè)副教授xx同志圍繞百年黨史作了專題輔導(dǎo)。區(qū)委組建了黨史宣講團，分5個宣講小組赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展集中宣講50多場次，進一步擴大了宣講覆蓋面。
堅持牢牢把握正確方向，整合宣傳力量、拓寬宣傳陣地、豐富宣傳內(nèi)容，多措并舉營造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍。
一是扎實開展“四史”宣傳教育。全區(qū)各級各部門堅持把黨史學(xué)習(xí)教育與新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史理論教育相貫通，精心安排部署，扎實推進落實，有效推動了黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。
二是廣泛開展主題文化活動。分別在機關(guān)黨員、基層群眾、學(xué)校等不同群體中舉辦黨史主題演講比賽、宣講等，推動黨史學(xué)習(xí)教育“走出辦公室、走進居民小區(qū)、走進居民群眾心中”。
三是積極營造濃厚宣傳氛圍。在區(qū)融媒體中心開設(shè)專欄，大力宣傳全區(qū)各級各部門開展學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗好做法。區(qū)門戶網(wǎng)站及各鎮(zhèn)各部門微信公眾號充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)宣傳。積極加強與中央、省市主流媒體溝通對接，共刊發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育宣傳稿件xx篇（條），其中市級以上媒體刊發(fā)85篇（條），編發(fā)工作簡報29期。
堅持把黨史學(xué)習(xí)教育同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，以“為群眾辦實事”實踐活動為抓手，教育引導(dǎo)全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部把學(xué)習(xí)教育帶來的新理念、新思路轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)作為、務(wù)實苦干的實際行動，全力推進全區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。一是緊扣民生抓謀劃。堅持從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，聚焦民生痛點難點，研究提出了以“六個一批”為抓手、“五個聚焦”為主體、“八個一”活動為引領(lǐng)的“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動體系，涵蓋不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同層級黨組織和黨員的實踐要求，力求以工作“小切口”推動服務(wù)“大變化”、滿足民生“大需求”。全區(qū)各級各部門積極探索，形成了城市社區(qū)“逢四說事”、人社領(lǐng)域服務(wù)為民7個“先鋒引領(lǐng)”行動等特色載體，有效激發(fā)了為群眾辦實事的動力活力。二是精準對接建清單。堅持把察民情訪民意作為走好幫辦實事“第一步”，扎實開展走訪調(diào)研，立足現(xiàn)實精準對接，建立幫辦實事清單。各級各部門依托黨組織、黨員社區(qū)雙報到服務(wù)和駐村幫扶等工作機制，動員黨員干部深入基層一線，采取座談交流、個別訪談、發(fā)放問卷等多種式，“背對背”聽取訴求建議，“面對面”商討幫辦實事，收集梳理實事項目500多條。三是見行見效辦實事。建立實事辦理靠實責(zé)任、動態(tài)管理、督查考核、評價評判完整鏈條機制，推動各級各部門積極整合力量資源，千方百計落實辦理任務(wù)。以全區(qū)新時代文明實踐中心為依托，積極開展理論宣講、綜治維穩(wěn)、文明新風(fēng)弘揚等志愿服務(wù)隊，廣泛宣傳黨的政策、聯(lián)系服務(wù)群眾、開展志愿服務(wù)。
總體上看，我區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育謀劃到位、推進扎實，取得了階段性成效，但對照中央、省市委要求和群眾期待，還存在一些差距和不足：一是學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，學(xué)用結(jié)合還不夠緊密；二是為民幫辦實事進展還不夠快，成效還不夠明顯；三是典型培育抓建的層次和水平還不夠高，輻射帶動作用不夠顯著。下一步，我們將以這次督導(dǎo)調(diào)研為契機，認真貫徹落實中央、省市委工作要求，堅持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作舉措，全力推動落實，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成效。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇四
為堅定不移推進全面從嚴治黨，進一步加強基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，全面貫徹落實公司黨委2021年黨建工作目標(biāo)任務(wù)，全面提升支部黨建工作水平，制定本責(zé)任書。
。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強黨的政治建設(shè)，牢牢把握新時代黨的建設(shè)總要求，堅定不移推進全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展。持續(xù)、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹三個代表思想。圍繞公司發(fā)展大局，著力提升黨建工作質(zhì)量，使黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力更加突出，黨員先進性、純潔性更加鞏固，為公司事業(yè)發(fā)展引領(lǐng)方向、增添動力、提供保障，以優(yōu)異成績獻禮建黨100周年。
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強化思想政治建設(shè)。鞏固拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化成效，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神往深里走、往實里走、往心里走。鞏固深化“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育成果，堅定黨員理想信念提高政治站位。
(二)班子建設(shè)工作。
1.貫徹落實廳黨組和公司黨委決策部署，通過召開支部黨員大會安排部署年度黨建工作。黨支部黨建工作有計劃、有安排、有落實、有總結(jié)并及時上報。
2.支部班子健全，政治堅定，分工明確。班子團結(jié)協(xié)作，堅持民主集中制。支部書記認真落實抓黨建第一責(zé)任人職責(zé)，支委成員履職盡責(zé)，加強學(xué)習(xí)，不斷提升黨務(wù)工作能力。
(三)組織建設(shè)工作。
1.落實“三會一課”制度。支部黨員大會每季度至少1次。支部委員會每月1次。黨小組會每月1次，不設(shè)黨小組的不需召開。黨課每年不少于4次。
2.落實組織生活會制度。以支部為單位召開，原則上每半年召開1次，根據(jù)實際需要也可隨時召開。
3.認真組織開展民主評議黨員工作，妥善處置不合格黨員。
4.嚴格執(zhí)行黨費收繳規(guī)定，黨員按標(biāo)準繳納黨費，支部按季度足額上繳黨費，《黨費證》填寫規(guī)范。黨費使用要符合規(guī)定，定期公布黨費收繳使用管理情況。
5.健全落實黨建工作制度。認真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，在實踐中檢驗本支部的《黨支部工作制度》，結(jié)合實際修訂完善，不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活。
(四)黨員管理工作。
1.嚴格按照《黨員發(fā)展工作規(guī)程》發(fā)展黨員。制定黨員發(fā)展計劃，嚴格黨員發(fā)展標(biāo)準。做好入黨積極分子培養(yǎng)教育考察工作，做好發(fā)展對象公示及政審工作，按要求輸送發(fā)展對象參加集中培訓(xùn)，做好預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正工作。
2.建立落實談心談話制度。支部班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間“三必談”。支部每半年開展一次談心談話活動，支部書記每年與全體黨員談心談話1次。
(五)黨風(fēng)廉政工作。
1.結(jié)合實際，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單，嚴格落實記實制度，認真填寫記實手冊。
2.積極組織黨員、干部進行廉政教育，認真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和公司各項規(guī)章制度，筑牢廉潔自律和遵規(guī)守紀意識。
3.馳而不息糾正“四風(fēng)”，扎實開展干部作風(fēng)問題排查整改，鞏固集中整治形式主義、官僚主義工作成果。切實抓好作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建風(fēng)清氣正氛圍，確保全年不發(fā)生任何違法違紀案件。
(六)精神文明及宣傳工作。
1.加強團隊建設(shè)，加強黨員溝通交流，提升支部凝聚力。
2.學(xué)習(xí)貫徹社會主義核心價值觀，增強黨員干部、職工群眾的奉獻意識和社會責(zé)任感。
3.開展對內(nèi)對外宣傳，及時總結(jié)和展示支部黨建工作亮點，樹立和宣傳支部先進典型和事跡。
4.嚴格規(guī)范黨員干部的網(wǎng)絡(luò)行為，強化對所屬黨員干部互聯(lián)網(wǎng)賬號的日常監(jiān)督管理。教育引導(dǎo)黨員旗幟鮮明傳播黨的聲音，積極主動地在互聯(lián)網(wǎng)上弘揚主旋律、傳播正能量。
(七)群團工作。
積極組織職工參加公司開展的活動;重視群團工作，結(jié)合客戶關(guān)愛、車友會等活動開展公益性志愿者服務(wù)活動;重視、支持婦女工作，維護女職工權(quán)益。
(一)對在黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面做出突出貢獻，獲得廳級以上表彰的干部，優(yōu)先提拔使用。
(二)履職不到位、管黨治黨不嚴，所在黨組織軟弱渙散，黨建工作問題突出的黨支部書記，對其免去黨內(nèi)職務(wù)。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇五
3月份以來,我市認真貫徹落實中央決策部署和省委黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，從加強組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，在全市掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。
市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)，及時召開市委常委會學(xué)習(xí)貫徹中央、省委黨史學(xué)習(xí)教育動員會議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動員會議，對全市黨史學(xué)習(xí)教育進行全面系統(tǒng)動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長、市直有關(guān)部門主要負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動各項任務(wù)落實。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)等x個工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個巡回指導(dǎo)組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實擔(dān)負起主體責(zé)任，強化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎(chǔ)。
堅持以上率下、全面推進，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務(wù)、時間節(jié)點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現(xiàn)了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實管用的載體活動，不斷增強學(xué)習(xí)教育的針對性、實效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
為進一步擴大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構(gòu)、各級黨校精挑細選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團,加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時，針對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認識、科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
以縣處級以上干部為重點，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，目前已組織培訓(xùn)班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。
堅持學(xué)習(xí)實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實事”系列活動，立足各行業(yè)各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
下階段，我市將在省委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠省黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴把標(biāo)準關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅持不達標(biāo)不放過、不見效不松手，切實把中央、省委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成果。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇六
自從進入大學(xué)教育階段以來，我一直在奧鵬教育系統(tǒng)中學(xué)習(xí)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些關(guān)于奧鵬教育的心得和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，從五個方面探討奧鵬教育階段性的心得體會。
首先，奧鵬教育給我提供了靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。作為一個全日制工作的學(xué)習(xí)者，我的時間非常有限。但是，通過奧鵬教育系統(tǒng)，我可以自由安排學(xué)習(xí)時間和地點。無論是在上班路上、午休時間或者晚上家里，我都可以通過手機或電腦進行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，使我不再為時間的限制而焦慮。
其次，我發(fā)現(xiàn)奧鵬教育注重實踐和應(yīng)用。傳統(tǒng)的教育往往注重理論的學(xué)習(xí)，而在奧鵬教育中，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。通過各種實踐性的案例分析和項目實訓(xùn)，我學(xué)到了很多在實際工作中非常實用的技能。這些真實場景的模擬讓我能夠提前適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
再次，奧鵬教育的線上學(xué)習(xí)平臺極大地豐富了我的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生可能需要花大量時間尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。而奧鵬教育的線上學(xué)習(xí)平臺則為我們提供了海量的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、論文、參考資料等。無論是在官方網(wǎng)站還是在學(xué)習(xí)平臺上，我都能方便地找到我需要的資源。這些學(xué)習(xí)資料的豐富和便捷大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外，通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我結(jié)識了來自不同地區(qū)和行業(yè)的同學(xué)。在論壇和學(xué)習(xí)群中，我們可以交流學(xué)習(xí)心得、解答問題，甚至進行合作學(xué)習(xí)。這種互動和交流不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也拓寬了我的視野。在與同學(xué)的合作中，我學(xué)到了團隊協(xié)作的重要性，也鍛煉了我的溝通和組織能力。這些能力對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。
最后，奧鵬教育在教學(xué)管理和服務(wù)方面也給我留下了深刻的印象。無論是學(xué)習(xí)支持還是教學(xué)輔導(dǎo)，奧鵬教育都提供了非常便捷和及時的幫助。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難或者有疑問時，我可以通過在線客服咨詢、郵箱等方式獲取幫助。這種個性化的教學(xué)支持和管理讓我感受到了被關(guān)注和尊重。在奧鵬教育的陪伴下，我始終感到自己不是一個人在學(xué)習(xí)，有一整個團隊在背后支持我。
總而言之，奧鵬教育階段性的心得體會可以概括為靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、實踐能力的培養(yǎng)、豐富的學(xué)習(xí)資源、多元化的學(xué)習(xí)交流和個性化的教學(xué)支持。這些方面的提高不僅改變了我對教育的認識，也使我更加積極主動地投入學(xué)習(xí)。我相信，通過奧鵬教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成績，并為社會做出更大的貢獻。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣委各部委室，縣直各黨委（黨組）、總支、支部：
現(xiàn)就全縣基層黨組織做好2021年3月“支部主題黨日”有關(guān)事項通知如下。
3月主題黨日活動時間確定為3月x日（星期x）統(tǒng)一開展。
學(xué)文章??強教育??促提高。
（一）思想政治教育活動。
1、學(xué)習(xí)《求是》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記重要文章《堅持、完善和發(fā)展中國特色社會主義國家制度與法律制度》。各黨支部要組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)文章精神，深刻理解中國特色社會主義國家制度和法律制度是在長期實踐探索中形成的，是人類制度文明史上的偉大創(chuàng)造，是被實踐證明了的科學(xué)制度體系，具有顯著優(yōu)勢。要組織廣大黨員進一步堅定“四個自信”，強化制度執(zhí)行力，加強制度執(zhí)行的監(jiān)督，切實把我國制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實實在在的治理效能。
2、學(xué)習(xí)《求是》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記重要文章《在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的講話》。各機關(guān)黨支部要組織黨員認真學(xué)習(xí)講話精神，充分認識習(xí)近平總書記重要講話的重大意義，準確把握習(xí)近平總書記重要講話精神的核心要義，把學(xué)習(xí)重要講話精神作為“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，作為黨支部黨小組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，同貫徹黨中央《關(guān)于加強和改進中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)的意見》結(jié)合起來，以釘釘子精神推動習(xí)近平總書記重要講話精神貫徹落實，全面增強全縣機關(guān)黨建水平，為推進新時代機關(guān)黨的建設(shè)工作作出新的更大貢獻。
3、學(xué)習(xí)《2019－2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》。各黨支部要認真組織黨員學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實《規(guī)劃》，了解我黨今后5年的黨員教育培訓(xùn)任務(wù)。在學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的同時，一并學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，加深系統(tǒng)理解。要緊密結(jié)合本支部實際，制定具體教育培訓(xùn)計劃，有計劃有步驟推進黨員教育工作，使黨員教育培訓(xùn)工作適應(yīng)新形勢新任務(wù)和黨員隊伍新情況。
（二）組織生活。
4、開展專題組織生活會和民主評議黨員。上旬前，各黨支部要開展專題組織生活會和民主評議黨員，深入學(xué)習(xí)規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真檢視問題，嚴格把握程序要求，開展好談心談話、互相提醒、交流提高，按照個人自評、黨員互評、民主測評程序，組織黨員進行評議，嚴肅認真開展批評與自我批評，對于查擺出的問題，制定整改措施抓實整改。
5、運用智慧黨建系統(tǒng)做好活動紀實。各智慧黨建示范點黨組織要利用設(shè)備軟件全程記錄此次支部主題黨日活動情況，為全縣全面鋪開智慧黨建工作積累經(jīng)驗。
（三）自選活動。
6、為黨員過“政治生日”。各黨支部要為本月入黨的黨員過“政治生日”。主要內(nèi)容為“四個一”：黨員本人回顧入黨歷程作一次表態(tài)發(fā)言、參會黨員共同重溫一次入黨誓詞、上級黨組織與其進行一次談心談話、黨員代表進行一次民主點評。
（四）集中交納黨費。
7、每名黨員按規(guī)定標(biāo)準交納當(dāng)月黨費。
1、認真部署安排。各黨委（黨組）要對所屬基層黨支部開展12月份“支部主題黨日”活動作出具體安排。各黨支部要圍繞本月主題，認真制定“支部主題黨日”活動具體計劃，并提前通知所有黨員參加活動。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要親自指導(dǎo)所在支部按要求開展活動，并以普通黨員身份積極參加支部活動。黨支部書記要認真履行第一責(zé)任人職責(zé)，對“支部主題黨日”活動認真策劃，提前做好各項準備工作。
3、及時總結(jié)上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位要及時收集總結(jié)基層黨組織開展“支部主題黨日”活動的特色做法和典型經(jīng)驗，并形成專題。
報告。
連同活動照片（需附簡要文字說明）于2021年12月13日前報縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室（郵箱：
[email?protected]。
）。同時，要充分運用信息、網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體廣泛宣傳開展“支部主題黨日”活動的重要意義、部署要求及取得的實效，營造良好氛圍，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習(xí)慣和自覺，增強對黨組織的歸屬感，使黨支部更有凝聚力、影響力。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇八
中央和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求，堅持將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視反思、整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動《方案》安排，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把開展主題教育作為一項重大政治任務(wù)，以高度負責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學(xué)。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學(xué)原文悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進行領(lǐng)學(xué)，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學(xué)原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學(xué)。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭，永葆對事業(yè)的進取心；嚴守紀律規(guī)矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實際，談?wù)J識體會、找差距不足、提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。
堅持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認真落實《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，服務(wù)干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚求真務(wù)實的精神、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導(dǎo)工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實。三是確保調(diào)研實效。堅持應(yīng)用實踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報告。目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項。
堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責(zé)任擔(dān)起來，發(fā)揚自我革命精神,堅持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進了主題教育深入開展。
堅持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時制度《“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務(wù)。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責(zé)任人和完成時限，實行銷號辦結(jié)，確保任務(wù)有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結(jié)，完成整改任務(wù)。推進實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、廉潔自律作表率的具體目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實實成效。
作為xx市級部門和xxx省xxx系統(tǒng)第一批參加主題教育的單位，xxx黨組以高度的政治責(zé)任感，開好頭、起好步，力求主題教育高起點開局，高質(zhì)量推進，努力實現(xiàn)“在全省xxx系統(tǒng)做標(biāo)桿，在全市機關(guān)部門爭上游”的目標(biāo)?，F(xiàn)將主題教育工作開展情況匯報如下。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速部署落實。動員會前，局領(lǐng)導(dǎo)班子專題學(xué)習(xí)貫徹中央和省市委有關(guān)主題教育的精神，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，組建三個指導(dǎo)工作組，密切關(guān)注跟進中央、省市和生態(tài)環(huán)境廳有關(guān)部署要求，加強對主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。迅速制定出臺《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》，制作主題教育配檔表。6月x日，組織召開了主題教育動員會，黨組書記、局長xxx做了動員講話，對開展好主題教育進行部署強調(diào)。會后，三個指導(dǎo)工作組分赴x個派出機構(gòu)和x家直屬單位參加動員會。6月x日，全系統(tǒng)x家單位全部完成再動員再部署。
二是健全工作機制，卡緊壓實責(zé)任。抽調(diào)精干人員，實體化運作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，每周下發(fā)《主題教育重點工作提示單》，按階段制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育任務(wù)分工表》，做好組織籌劃，實行任務(wù)認領(lǐng)，推動工作落實。在主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第一次會議上，xxx局長還提出了“要學(xué)透主題教育精神、更好指導(dǎo)實踐，要強化責(zé)任意識、當(dāng)好參謀助手，要注重跟蹤問效、確?；顒訉嵭В⒅胤?wù)保障、做好綜合協(xié)調(diào)”要求，為統(tǒng)籌全市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)主題教育指明了方向。
三是加強宣傳引導(dǎo)，濃厚教育氛圍。主題教育一啟動，我們就自主制作主題教育系列展板，在全系統(tǒng)辦公場所張貼，進一步營造主題教育的濃厚氛圍。期間，還充分利用“xx”微信公眾號和局域網(wǎng)，圍繞局系統(tǒng)主題教育開展情況，制作活動簡報，撰寫通訊稿件。目前已制作簡報x期，撰寫收集局系統(tǒng)通訊稿件x篇，其中被國家和省級媒體轉(zhuǎn)載報道x篇。
一是抓實“重點”學(xué)。按照讀原著、學(xué)原文、悟原理的要求，在為處以上干部發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等三本資料的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭制定個人學(xué)習(xí)計劃，各駐區(qū)xxx和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員參照制定個人學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)重點對象全覆蓋。
二是化解“難點”學(xué)。面對x業(yè)務(wù)工作任務(wù)重、壓力大、交錯度高等現(xiàn)實困難，我們建立“晨學(xué)”模式，圍繞x個專題制定《晨學(xué)計劃表》，每天提前半小時到崗，組織全體黨員干部看短片、學(xué)理論、談體會，明晰黨員初心，堅定x使命，有效緩解工學(xué)矛盾。
三是創(chuàng)新“亮點”學(xué)。以慶“七一”為契機，在局系統(tǒng)開展以“守初心黨在心中、擔(dān)使命為黨添彩”為主題的紀念建黨98周年系列活動，通過一次重溫入黨經(jīng)歷、一場主題演講、一次先進表彰、一場專題討論等“九個一”活動，使之成為連接“四個貫穿全過程”的一粒粒紐扣，固牢系統(tǒng)黨員的初心、使命和擔(dān)當(dāng)。
圍繞集中研學(xué)，精確把握4項教育（革命傳統(tǒng)、形式政策、先進典型和警示教育）和4個專題研討的開展時機，制定《xxx黨組領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)計劃安排表》，確保學(xué)有所獲、論有所得。6月x日，邀請市委黨校老師圍繞《新時代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命》作專題黨史輔導(dǎo)；7月x日，組織局領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)處（室）、各直屬單位和派出機構(gòu)黨政負責(zé)同志，開展“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”大討論；7月x日，組織處以上黨員干部集中到x監(jiān)獄，接受警示教育。
圍繞實踐活動，在完成局機關(guān)系列活動的基礎(chǔ)上，各基層黨支部還組織廣大黨員到梅園新村、雨花臺烈士陵園等紅色教育基地，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，以實踐教學(xué)形式進一步接受黨史教育；組織黨員干部到鄉(xiāng)村、進社區(qū)等，開展志愿服務(wù)、扶貧幫困等活動，以實際行動為群眾、為基層服務(wù)。
圍繞調(diào)查研究，結(jié)合“激勵干部新時代新?lián)?dāng)新作為實踐研究”“治污攻堅解難題”“深入踐行生態(tài)文明思想，做好x大保護工作”“為民服務(wù)解難題”等課題，制定《班子成員調(diào)研工作方案》，幾位黨員局領(lǐng)導(dǎo)分別采取“四不兩直”、帶案下訪等方式，開展調(diào)研走訪，積極協(xié)調(diào)推進水、氣和xx大保護等生態(tài)環(huán)境治理，化解重點、難點環(huán)境信訪問題。
下一步，我們將按照《方案》部署，在做好規(guī)定動作，創(chuàng)新自選動作的基礎(chǔ)上，不等不靠，主動作為，著力推動主題教育往深里走、往心里走、往實里走。一是持續(xù)跟蹤抓學(xué)習(xí)。結(jié)合“四重四亮”活動，在學(xué)習(xí)教育上增加“三公開”，對處以上干部公開學(xué)習(xí)計劃、公開個人體會、公開簽到報道表，督促黨員干部在學(xué)深悟透、融會貫通、真信篤行上下功夫，切實講學(xué)習(xí)教育貫穿始終。二是一針見血找問題。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過座談交流、個別訪談、問卷調(diào)查等方式，計劃在7月下旬開展“三聽兩問”，聽基層、聽企業(yè)、聽群眾，問領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題，找準工作差距，反思工作方式方法，提升污染防治的工作水平。三是認認真真抓整改。按照實施方案確定的重點整治內(nèi)容，制定整改方案，列出整改清單，明確整改時限，堅持邊查邊改、即知即改、限期整改，推動作風(fēng)問題與工作問題、共性問題與個性問題、顯性問題與深層問題一起解決，確保整改到位。四是知行合一抓落實。始終堅持“兩不誤、兩促進”，把開展主題教育作為當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)，與推動落實中央、省市、生態(tài)環(huán)境廳各項重大決策部署和年初確定的各項任務(wù)緊密結(jié)合起來，做到主題教育與業(yè)務(wù)工作相互貫通、相互促進，把主題教育激發(fā)出的干事熱情和進取精神，轉(zhuǎn)化為推動污染防治的內(nèi)生動力，以xx質(zhì)量改善推動主題教育總目標(biāo)落地見效。
隨著上學(xué)期我校“以學(xué)定教，分層訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革的的開展，六步教學(xué)模式也走進了我們的課堂。可以說，我們是在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊總結(jié)、邊完善的過程中一步步做到了今天。這其中，有成功的喜悅，也有諸多的困惑和疑難。今天，借著業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，就我校課堂教學(xué)改革的實施情況，談一些個人的看法。
六步教學(xué)是魏書生多年教學(xué)中探索出來的符合學(xué)生認知規(guī)律的，六步是個有機整體，體現(xiàn)了民主與科學(xué)的指導(dǎo)思想。我們在操作的過程中也所領(lǐng)悟，課堂教學(xué)能夠在遵循六步的基礎(chǔ)上，靈活駕馭，取得了良好成效。
（一）學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
我們課改之后不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且現(xiàn)已多數(shù)學(xué)生形成了自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。如五六年級的學(xué)生，我以語文學(xué)科為例：開學(xué)初，老師只布置了兩次預(yù)習(xí)，起始課前的預(yù)習(xí)：‘如i賣兩遍課文、給課文劃分段落、把生字寫三個再組兩個詞、查找資料，-j}解作者及課文的寫作背景等。第二課時前布置，如有感情的讀兩遍課文、找出課文的重點句段、思考課后習(xí)題怎樣處理等。學(xué)完一課之后，老師便要求學(xué)生按照第一課的預(yù)習(xí)方式預(yù)習(xí)下一課文，逐漸的學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成了。而正是因為學(xué)生有了良好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我們的自主學(xué)習(xí)才能得以順利的實施，這一點，我想我們的老師也深信不疑，沒有預(yù)習(xí)，我們自學(xué)階段很難完成教學(xué)任務(wù)。
2、養(yǎng)成了良好的糾錯習(xí)慣。
數(shù)學(xué)有錯題集，記錄著學(xué)生曾經(jīng)做錯的習(xí)題，改正后形成鮮明對比，以此來加深印象。語文“一課一測”，我們以測試的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，老師批閱后，學(xué)生針對錯誤在原題旁邊進行修改，教師在進行二次批閱，如果更正有誤，再反復(fù)批閱，直到正確為止。學(xué)生經(jīng)過了教師一遍遍的批閱、我想，再差的學(xué)生對錯題的印象也會很深刻的。久而久之，在老師的幫助與監(jiān)督下，學(xué)生自我糾錯的習(xí)慣養(yǎng)成了。
3、養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六步教學(xué)是以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)，是以能力提升為核心。教師出示自學(xué)指導(dǎo)后，學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。在聽課時我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都能靜下心來，讀課文，做習(xí)題、思考自學(xué)指導(dǎo)提示的內(nèi)容。在自學(xué)的時間段，我們不否認有溜號的學(xué)生的，但是多數(shù)學(xué)生還是能保證良好的狀態(tài)完成自學(xué)任務(wù)的。因此，就學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成與以往相比，還是有跨越性的進步的。
這幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們課改帶來的實效，學(xué)生只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果一說課堂是教與學(xué)的雙向活動，那么，這些就是學(xué)的突破。
（二）學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確，重點更突出。
我們以往上課，導(dǎo)入后，便進入了新課階段，至于本節(jié)課究竟想要完成哪些內(nèi)容，學(xué)生只有到了下課的時候才知道。原來，這節(jié)課是學(xué)習(xí)些生字、是處理課后習(xí)題、是理解課文。而我們課改后，要求明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，最佳方式是出示到黑板上或大屏幕上，至少也要口述。學(xué)生在新課前便總體地知道了，本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容及主要任務(wù)。教師再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生進一步的掌握了，怎樣解決這些問題，從而達成目標(biāo)。每節(jié)課都有重點，我們也要圍繞重點進行教與學(xué)。這一點，我認為我們的老師做的是比較好的。如在精心點撥的環(huán)節(jié)里，老師都能把五點知識加以強調(diào)和點撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律或總結(jié)歸納，凸顯重點。
（三）教學(xué)流程更清晰，環(huán)節(jié)更合理。
從課堂教學(xué)改革后，我們的課堂秩序有了很大的改觀，從以往的各自為政，到現(xiàn)在清晰的六步教學(xué)，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。所有的語文、數(shù)學(xué)老師都能按六步教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)流程，首先從交流預(yù)習(xí)（鞏固練習(xí)）、導(dǎo)入新課，認準目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)，再根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進入主動自學(xué)、了解學(xué)情，自學(xué)凡分鐘后，終止自學(xué)進入自學(xué)反饋，互學(xué)互幫，在反饋的過程中教師適時地進行點撥，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，最后，以測評練習(xí)的方式檢查學(xué)習(xí)效果，多以學(xué)生總結(jié)收獲的形式對本節(jié)課進行歸納和總結(jié)，每個環(huán)節(jié)的安排都比較合理，流程也格外的清晰。減少了以往課堂上的隨意性、盲目性。時間利用和分配更為科學(xué)了。
六步教學(xué)初見成效，我們雖然領(lǐng)略了起步的含義，但是，真正走進去悟出真諦，結(jié)合校情學(xué)情，我們還有一定差距。
1、注重環(huán)節(jié)的設(shè)定，忽視環(huán)節(jié)的銜接。
很多時候，我感覺，為了體現(xiàn)六步教學(xué)模式，我們更注重了環(huán)節(jié)的安排，即六步。可是我們卻忽略了每個環(huán)節(jié)間的自然銜接。例如，我們往往在交流預(yù)習(xí)后直接就出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，在精心點撥后突然就出示了測試題，我們很吝嗇必要的導(dǎo)語。以前，在我們的教學(xué)中有多少精彩的導(dǎo)言啊，現(xiàn)在，似乎不敢說了，似乎說了就是說多了。其實，這些都是誤區(qū)，以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)，不是要求老師什么也不說，而是提倡該說什么，什么地方少說或者不說，我個人認為，導(dǎo)言就是該說的，必要說的：因為導(dǎo)語能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到承上啟下的作用。我們在改革更新，但不是對傳統(tǒng)教學(xué)的全盤否定，歷次的課改都是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。
2、注重形式的迎合，忽視教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我們有部分老師運用六步教學(xué)模式的原因很單一：就是為了迎合學(xué)校課改的要求，不得已而為之。從本質(zhì)上不是很認可（我也許說得很片面）。在這里我可以列舉幾點來證實這一點：
（1）教師不相信學(xué)生有自學(xué)的能力，認為小學(xué)生不具備自學(xué)的能力，對自學(xué)認識不夠，認為自學(xué)效果不好。有時候形為自學(xué)，實則教學(xué)。就拿自學(xué)指導(dǎo)為例：教師很細致地羅列了一些問題，多則兩三個自學(xué)指導(dǎo)，把問題分散。少則一個自學(xué)指導(dǎo)里面包括了六七個問題，集中學(xué)習(xí)。學(xué)生的自學(xué)實際就是在一個一個的解決老師出示的問題。學(xué)生的被動沒一有根本的改變，地位還是附屬于教師。問題化的自學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)致了自學(xué)反饋環(huán)節(jié)中學(xué)生即使是匯報自學(xué)，也是在一個個地依次回答問題。我們不相信學(xué)生會通過自主學(xué)習(xí)，能從中能有所領(lǐng)悟，能針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是在自學(xué)反饋這一環(huán)節(jié)，老師很是不放心地在學(xué)生己經(jīng)做出正確解答后，還不厭其煩地反復(fù)講解，我們能看得出，老師們的出發(fā)點是好的，是擔(dān)心學(xué)生掌握不好，記得不勞。想把知識進一步的夯實。但這樣做的結(jié)果是，學(xué)生在自學(xué)階段不愛動腦了，認為反正老師也要講。因此，我們的自學(xué)某種程度上說還是流于形式的。這是教學(xué)觀念的問題，如果我們不改變觀念，不大膽放手，自主學(xué)習(xí)永遠都會形同虛設(shè)。
發(fā)現(xiàn)什么？哪里最讓你感動，讀課文，想想他是怎樣的人，從課文的地方可以看出來等等。學(xué)生完全可以通過整體的感知，了解到實質(zhì)的內(nèi)涵。而學(xué)生的感悟不一定是一致的，可以是不同的，如果發(fā)生了偏差，教師再點撥引導(dǎo)也為時不晚?？筛嗟臅r候我們連機會也不給學(xué)生，總是用問題牽著學(xué)生鼻子走。布置自學(xué)內(nèi)容不一定就是把想讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都以問題的形式出現(xiàn)。2、明確自學(xué)方法。自學(xué)方法不光是教師確定的，而是還要教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握方法、并學(xué)會運用。如：畫一畫、想一想、品一品等，如果不教給學(xué)生方法，學(xué)生只是忙于尋找答案，忽略怎樣找，用什么樣的方法找？也無法將學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自學(xué)的本領(lǐng)，為以后自學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、明確自學(xué)時間。本學(xué)期自學(xué)時間的確定好于上學(xué)期，恰當(dāng)了很多。但是，還有個別時候，停止自學(xué)的時一間與我們要求的時間還不是很符合。我們確定了時間，就要遵守時間。此外，要考慮到時間是否適應(yīng)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要以中等生為基準。4、明確自學(xué)要求。明確了自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容了，但是，將采取怎樣的方式檢查往往不明確，是提問，還是小組推薦呢？學(xué)生在檢測前無準備，不知道老師一會將用什么樣的方式來檢查學(xué)習(xí)效果。5、明確自學(xué)標(biāo)準。我們可以對以往的教學(xué)做以回顧，為了完成進度，我們急于找學(xué)生答出問題，至二于好學(xué)生是否吃得好，差生是否吃得飽，很少加以考慮。我們不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，能力的不同，效果的不同，而是整齊劃一，同等標(biāo)準，是有違我們課改實質(zhì)的。我們應(yīng)該照顧到學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，讓學(xué)生量力而行，后進生的標(biāo)準可以定的低一點，把最基本的掌握了就好了。如果要求他們和優(yōu)等生一樣，每個知識點都掌握，會適得其反，把最基本的都丟了。如果我們能從觀念上改變對課改的認識，認真解讀六步教學(xué)模式，做到五個明確，我想，最重要的自學(xué)環(huán)節(jié)才不會是有名無實。
我們?nèi)绻毿牡难凶x六步教學(xué)模式，不難發(fā)現(xiàn)，每一個程序里在運用上都是有比較細致的要求的，尤其是對學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。解讀望面每一項都有對“素質(zhì)目標(biāo)”的達成要求。如“鞏固練習(xí)，交流預(yù)習(xí)”的環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、演講能力、記憶力能與等；“認準目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)”中重點培養(yǎng)“概括知識的能力、理解各種學(xué)習(xí)方法的能力”；“主動自學(xué)，了解學(xué)情”環(huán)節(jié)中，除自主學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還重點培養(yǎng)“分析問題和解決問題的能力、學(xué)會運用各種學(xué)習(xí)方一法的能力”；“自學(xué)反饋、互學(xué)互幫”中重點培養(yǎng)“合作能力、求異思維和創(chuàng)新能力等”；“精心點撥、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”則重在培養(yǎng)“學(xué)生創(chuàng)新思維能力和刻苦鉆研的精神”；“測評總結(jié)，完成練習(xí)”同樣也是要培養(yǎng)學(xué)生能力的，如“自我實踐的能力”等等。這些“素質(zhì)目標(biāo)”的設(shè)定，無非是說明一個問題就是教師不僅要關(guān)注學(xué)生對知識的了解和掌握情況，更重要的是通過每一環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成某些能力，為今后的獨立學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我們在教學(xué)過程中恰恰忽視了這一點，我們更多的是照顧學(xué)生是否掌握了知識，至于能力的養(yǎng)成及習(xí)慣的培養(yǎng)很少在考慮的范疇之內(nèi)。
相關(guān)的問題和學(xué)生可能出現(xiàn)的困惑。第六個細節(jié)“測評總結(jié)，完成練習(xí)”，測評題或練習(xí)題是教師幫助學(xué)生選擇好的，要圍繞目標(biāo)選擇。數(shù)學(xué)課這一點做的較好，相對也比較容易，而語文課通過交流預(yù)習(xí)，自學(xué)反饋把問題基本上處理的差不多了，在測評中似乎沒什么好做的了。其實，我們在第一課時中可以考生字詞、讀課文，第二課時完全可以完成“一課一測”。既避免了教師講的過多，擠占練習(xí)時間，也可以及時地檢測學(xué)子仁對知識掌握情況，更不用再額外利用課時完成作業(yè)。既省時又高效，我何樂不為呢。此外，教師要保證做練習(xí)的時間，也要限定時間，并且還要考慮到中下等生是否能接受?！皽y評總結(jié)”也是一個不容忽視的環(huán)節(jié)，而有的時候因為我們講的過多，已經(jīng)沒有時間去完成?？偨Y(jié)更是經(jīng)常的省略不計了。
總之，我們要想更好地實現(xiàn)課堂教學(xué)改革，有效實施六步教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我想，我們應(yīng)該首先轉(zhuǎn)變觀念，從心里到行動上真正的接受。要和道，“先學(xué)后教”。也好，“六步教學(xué)”也罷，畢竟都是人家的成功經(jīng)驗，我們更多的時候只是“拿來用”，要相信，這些成功的經(jīng)驗只會帶給我們益處。如果我們對課改心存芥蒂，那么課堂教學(xué)就不會走向完善。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才會仔細的琢磨每個細節(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，總結(jié)經(jīng)驗。真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高效課堂。我們既然做了，為什么不努力做好？我們與其被動接受，不如樂于接受。
“常亭連短亭，何處是歸程？”我們都是在摸石頭過河，和大家一樣也在學(xué)習(xí)階段，個人見解，與大家共同探討吧。
xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報告格式。現(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化。
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置。
通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。進入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚的精神。
3、學(xué)習(xí)各產(chǎn)品系列知識。通過近階段的學(xué)習(xí)我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、結(jié)構(gòu)、特點、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料。
4、進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力。
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5、解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
6、質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)。
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴重影響公司發(fā)展的因素。
2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負責(zé)人各司其職，認真負責(zé)，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展性。
3、公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力。
4、擁有數(shù)位高級工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)發(fā)展性。
5、產(chǎn)品軟件及硬件設(shè)計成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力。
7、生產(chǎn)設(shè)備及檢測設(shè)備齊全，并使用良好，實驗室試驗用設(shè)備先進，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量及性能。
8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應(yīng)渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高。公司用于生產(chǎn)的物資存量基準大，建立了基準庫存，可解決進貨異常等狀況的發(fā)生。具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時供貨及市場需求。
9、原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
10、產(chǎn)品標(biāo)識系統(tǒng)（檢驗狀態(tài)標(biāo)識、原材料編號系統(tǒng)、成品編號系統(tǒng)、標(biāo)識卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性。
11、產(chǎn)品防護包裝完善，可有效避免產(chǎn)品在搬運、貯存、運輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量。
12、公司通過了iso9001：2000國際標(biāo)準質(zhì)量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設(shè)計符合國家及行業(yè)標(biāo)準，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
1、質(zhì)量管理體系的運行不夠完善，實際有效性欠缺，個別的實際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質(zhì)量手冊、二級程序文件及三級文件需根據(jù)公司實際情況更新，替換原版本。
2、文件控制及管理不健全。
文件和資料的歸檔、存檔、整理、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對技術(shù)文件的控制管理，個別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實際不符的問題。
建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
3、質(zhì)量管理記錄大部分運行良好，部分記錄表格缺少真實有效性。成品檢驗環(huán)節(jié)存在后補《成品檢驗單》的問題。
4、人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材。新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負責(zé)人。
5、供方的評定制約機制不完善。
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認其整改結(jié)果。
6、作業(yè)指導(dǎo)書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準的備案。
7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應(yīng)加強生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理。
文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
9、庫房管理缺少進銷存系統(tǒng)。庫房內(nèi)缺少溫濕度計，不符合電子元器件的儲存規(guī)定，時間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量。
10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患。
11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負責(zé)人，且入/出庫單未在財務(wù)部備案，只由庫房單方負責(zé)，缺少相應(yīng)的制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實缺少實際的管理制約意義。
12、采購計劃應(yīng)由采購部按照生產(chǎn)任務(wù)、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財務(wù)部確定資金能力，現(xiàn)采購計劃由庫房制定。
13、未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制。
14、生產(chǎn)過程中個別零部件存在浪費及丟失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應(yīng)完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系。
15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學(xué)物品的使用缺少規(guī)定，其對環(huán)境的污染及危害性控制不夠。
jin。
按照黨中央部署和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，在省委第xx巡導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx市委主題教育工作已全面啟動，正在有序推進?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
主題教育開展以來，xx市委召開了動員部署會議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實施方案，舉辦了讀書班和研討交流會，開展了調(diào)查研究，進行了檢視反思和整改落實，以實際行動推進主題教育向縱深發(fā)展。一是召開了動員部署會議。xx月xx日召開了中共xx市委“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議，傳達了習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神和廣東省“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議精神，對全市“不忘初心、牢記使命”主題教育進行了思想動員和工作部署。二是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組?！安煌跣?、牢記使命”主題教育在市委領(lǐng)導(dǎo)下開展，xx市委成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，xx市委主要負責(zé)人任組長，班子成員任副組長，各單位主要負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室內(nèi)設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、文秘宣傳組、督查整改組，承擔(dān)主題教育日常工作，形成一把手抓總、一級抓一級、合力抓落實的工作格局。三是制定了實施方案。根據(jù)中央要求和省委安排，結(jié)合我市實際，制定了主題教育實施方案，從重要意義、總體要求、重點任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對全市開展主題教育進行具體部署。四是舉辦了讀書班和研討交流會。按照實施方案要求，市委自xx月xx日至xx月xx日，總共安排xx天時間，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，開展集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)；安排xx天時間，組織全市副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，聯(lián)系各自工作實際，按照規(guī)定專題，進行了xx個批次的研討交流。五是開展了主題教育調(diào)研工作。結(jié)合推動黨中央決策部署貫徹落實，著眼解決實際問題，制定了主題教育調(diào)查研究計劃，確定了xx個調(diào)研主題。市委班子成員xx月上旬深入到xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行調(diào)研，自己動手、認真撰寫專題調(diào)研報告xx份，近期準備召開調(diào)研成果交流會，xx月底前在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上完成專題黨課講授。六是進行了檢視反思和整改落實。在實地走訪、召開座談會、一對一談心、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、開通專線電話等形式征求意見建議的基礎(chǔ)上，聚焦這次主題教育首先要抓好的xx個方面問題和習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)的xx個方面突出問題，認真檢視、全面梳理、匯總建立了問題臺賬。市委召開專題會議，針對存在的問題，認真研究，找準癥結(jié)，深挖根源，提出措施，明確責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及完成時限要求，形成了切實可行的專項整治工作方案。目前，專項整治工作方案已印發(fā)至各單位，整改工作已全面啟動。
三是督查抓得嚴。為及時掌握主題教育抓得緊不緊、實不實，學(xué)習(xí)的效果好不好，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組采用隨機抽查、聽取匯報、情況通報等方式，對各級黨組織主題教育開展情況進行xx輪督促指導(dǎo)。一方面，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，發(fā)現(xiàn)糾正苗頭性傾向性問題；另一方面，以督查主題教育開展情況為契機，督促基層加強黨建薄弱環(huán)節(jié)，梳理分析工作短板，提出整改要求建議，推進主題教育與中心工作相融合、相促進。
四是氛圍營造好。充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳陣地，及時豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，宣傳主題教育的重大意義和工作進展，營造了良好氛圍。把柴生芳同志先進事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，印制了學(xué)習(xí)宣傳手冊，刻錄了學(xué)習(xí)光盤，發(fā)至縣級干部學(xué)習(xí)。各級黨組織采取多種形式學(xué)習(xí)英雄、宣傳英雄，教育引導(dǎo)廣大黨員干部職工努力做合格黨員、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。
一是抓實理論武裝是基礎(chǔ)。堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本學(xué)習(xí)了黨的十九大報告、習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話、在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的重要講話精神。堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，重點圍繞學(xué)習(xí)篇目和內(nèi)容，緊密聯(lián)系各自工作實際，積極開展研討交流，認真查找工作短板，探討解決景電改革發(fā)展中的實際問題。
二是抓牢規(guī)定動作是保證。堅持以實的態(tài)度完成規(guī)定動作、既定環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。在做好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，制作了黨員政治生日賀卡，安排了主題教育黨員干部知識測試，組織黨員干部在紅色教育基地開展了形式多樣的主題黨日活動，努力做到自選動作有特色、有亮點。
三是抓嚴整改落實是關(guān)鍵。堅持“嚴”字當(dāng)頭，根據(jù)檢視問題清單，多方聽取意見建議，六易其稿，認真研究制定了整改方案，并在整改方案中明確要求，對職工群眾反映強烈的問題，要立查立改、即知即改；對一時解決不了的難題，要確定階段性目標(biāo)，按期整改到位。
總體來說，我市主題教育進展順利、效果較好，但也存在一些問題。主要是理論學(xué)習(xí)深度不夠，調(diào)查研究往往就事論事，檢視問題重客觀、輕主觀，等等。對于這些問題，我們要高度重視，切實解決，確保主題教育取得實實在在的成效。一是提高政治站位，做到思想認識到位。從做到“兩個維護”的高度，學(xué)原著悟原理，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話、文章精神，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，切實把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風(fēng)、推動工作上來。二是落實重點任務(wù)，做到規(guī)定動作到位。認真落實習(xí)近平總書記“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的重要指示，用心用力，抓細抓實，真正把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，確保取得實效。三是堅持問題導(dǎo)向，做到整改落實到位。堅持以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，首先抓好中央指出的xx個方面問題的專項整治，循序漸進、扎實有效抓好其他突出問題的專項整治。尤其是針對存在的問題，堅持不隱瞞、不回避、不護短、不遮掩的原則，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，責(zé)任到人，逐一整改，確保抓實見效。四是抓好關(guān)鍵少數(shù)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位。主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發(fā)揮表率作用。機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點，先改起來、改實一點，同時要擔(dān)負好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，抓好分管單位的主題教育工作。要加強督促指導(dǎo)，開展不力的要及時批評提醒，出現(xiàn)偏差的要及時糾正。
在廳黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實穩(wěn)步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標(biāo)準，樹牢“四種意識”，爭做合格黨員，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計劃，黨員堅持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實質(zhì)，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執(zhí)行。
三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
通過三個結(jié)合保證學(xué)習(xí)教育成效。
一是堅持學(xué)習(xí)教育與專項活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
二是堅持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。
三是堅持內(nèi)外結(jié)合，推進學(xué)習(xí)教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認識要到位。“外”就是要督導(dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴檢查、把好關(guān)。
我們的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實開展、穩(wěn)步推進，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導(dǎo)要求進一步加強學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況進行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
今后工作工作，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實加強學(xué)習(xí)教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強政治保證!
在廳黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx專題學(xué)習(xí)教育扎實穩(wěn)步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照xxx標(biāo)準，樹牢xxx，爭做xxx，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將xxx專題學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計劃，黨員堅持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實質(zhì)，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執(zhí)行。
三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
通過三個結(jié)合保證學(xué)習(xí)教育成效。
一是堅持學(xué)習(xí)教育與專項活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
二是堅持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。
三是堅持內(nèi)外結(jié)合，推進學(xué)習(xí)教育深入開展。“內(nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認識要到位?！巴狻本褪且綄?dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴檢查、把好關(guān)。
我們的xxx專題學(xué)習(xí)教育扎實開展、穩(wěn)步推進，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導(dǎo)要求進一步加強學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部專題學(xué)習(xí)教育開展情況進行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
下一步工作中，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實加強學(xué)習(xí)教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強政治保證。
根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，我公司**黨支部的**名黨員從*月*日起，全部參加了“不忘初心，牢記使命”主題教育。在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在市主題教育指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，公司黨委圍繞任務(wù)目標(biāo)很抓落實，有序推進學(xué)習(xí)教育工作，現(xiàn)將主題教育學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下。
公司黨委根據(jù)上級要求，結(jié)合本單位工作實際，把主題教育作為一抓手工程抓細抓實，在提高思想認識上下功夫，在學(xué)習(xí)教育上求突破、在學(xué)以致用上做文章，很抓了四個到位。
一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。公司黨委高度重視主題教育，成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機構(gòu)，黨委書記擔(dān)任組長，負責(zé)主題教育全面工作；黨委委員擔(dān)任督查指導(dǎo)員，分工到基層，督查指導(dǎo)各支部主題教育工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)主題教育的日常工作。各支部也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)本支部主題教育，形成了上下連動、相互協(xié)調(diào)的主題教育組織網(wǎng)絡(luò)體系，為教育實踐活動提供了組織上的保證。
二是宣傳發(fā)動到位。公司黨委把宣傳教育放在工作的首位，及時傳達貫徹了市委主題教育會議精神，*月*日召開了黨委會，統(tǒng)一了思想認識，明確了目標(biāo)任務(wù)，落實了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，研究部署了公司開展主題教育工作，于*月*日召開了公司“不忘初心，牢記使命”主題教育動員大會，把主題教育的意義講透、步驟講明、要求講全，進一步提高黨員自覺參與主題教育實的自覺性。
三是措施落實到位。為了切實把主題教育推進到位，公司主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，根據(jù)上級的要求，結(jié)合公司實際，研究制訂了公司《“不忘初心，牢記使命”主題教育實施方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育工作方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)方案》等文件，量化了考核標(biāo)準，明確了考核方法，嚴格了考核紀律。
公司黨委在主題教育中，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭接受教育，引導(dǎo)黨員積極參加學(xué)習(xí)、主動接受教育，能區(qū)別不同情況，采取靈活多樣的有效措施，確保黨員參學(xué)率達到百分百。
1、對照計劃一著不讓。公司黨委把學(xué)習(xí)教育貫穿主題教育始終，堅持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，引導(dǎo)黨員、干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，妥善解決好黨員學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，采取黨員自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，蠶桑生產(chǎn)、蠶繭收購高峰期黨員根據(jù)學(xué)習(xí)方案要求自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，蠶繭收購結(jié)束組織黨員集中學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)、工作兩不誤。
2、兼顧全面一人不缺。公司黨委十分重視流動黨員、退休老黨員的學(xué)習(xí)教育，區(qū)別不同情況進行分類指導(dǎo)，對流動黨員采取“學(xué)習(xí)強國”平臺、“江蘇先鋒網(wǎng)”和微信“*****群”適時學(xué)習(xí)，對家住農(nóng)村、年高體弱的老黨員采取結(jié)對幫學(xué)的方法上門送學(xué)，保證黨員無論在什么崗位，無論在什么地方，無論文化水平高低，都以參加學(xué)習(xí)教育。
3、創(chuàng)建特色一站服務(wù)。群眾滿意不滿意、群眾高興不高興是，是檢驗我們學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準，公司黨委在抓好學(xué)習(xí)教育的同時，把為蠶農(nóng)做實事、辦好事融入到蠶桑生產(chǎn)中去，組織實施了“****”富民工程，開展了*****社會化服務(wù)，啟動了“****”民心工程，以實際行動實現(xiàn)自己的誓詞，以實際行動續(xù)寫入黨志愿。
4、督查指導(dǎo)一桿到底。公司主題教育指導(dǎo)員按照工作分工，對照主題教育實施方案、工作方案要求，對各支部開展主題教育情況進行督查，做到了“三查三看”：查會議記錄，看支部教育是否正常；查學(xué)習(xí)筆記，看黨員學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；查為農(nóng)服務(wù)措施落實情況，看學(xué)習(xí)效果是否明顯。通過調(diào)查、走訪、座談等形式，檢查主題教育效果，真正做到“兩不誤、雙促進、同提高”。
我們對照上級“不忘初心，牢記使命”主題教育的部署要求，還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是****；二是****；三是*****；四是*****。針對這些問題和不足，我們將通過督查、補課加以彌補和改正。
公司黨委針對主題教育學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，要求廣大黨員，特別是黨員干部要進一步提高政治站位，站在增強“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”高度，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來，認真落實整改。
一是在“學(xué)深學(xué)透”上下功夫。始終抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這根條主線，引導(dǎo)黨員干部繼續(xù)讀原著、學(xué)原文、悟原理，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)有機融合，重點抓好集中學(xué)習(xí)研討，適時跟進學(xué)習(xí)，切實把學(xué)習(xí)貫穿主題教育始終。
二是認真上好“三會一課”。利用黨組織活動時間，抓好黨、干部集中學(xué)習(xí)，集中研討、集中交流，深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)“周恩來精神”爭當(dāng)勤政為民的表率、基層干部學(xué)趙亞夫爭當(dāng)為民服務(wù)的表率、廣大黨員學(xué)王繼才爭當(dāng)敬業(yè)奉獻的表率的“三學(xué)活動”，用英雄模范和先進典型的感人事跡激勵黨員，引導(dǎo)黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷提高黨員干部政治理論水平。
三是深化專題活動內(nèi)涵。組織黨員、干部開展重讀入黨自愿、重溫入黨誓詞、重憶入黨經(jīng)歷、重溫入黨初心，黨員亮身份、服務(wù)亮承諾、工作亮標(biāo)準、擔(dān)當(dāng)亮作為的“四重四亮”活動，增強黨員、干部不忘初心，牢記使命的信念和決心，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)工作實踐，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，*****讓群眾在主題教育中得到更多的實惠。
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動工作會議精神，我校“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下：
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準、嚴要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭В瑸槲沂薪逃聵I(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
二、抓好學(xué)習(xí)培。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇九
中央和省委“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心擔(dān)使命，找差距抓落實的總要求，堅持將學(xué)習(xí)教育調(diào)查研究檢視反思整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動《方案》安排，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把開展主題教育作為一項重大政治任務(wù)，以高度負責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學(xué)。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學(xué)原文悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“。
不忘初心。
牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進行領(lǐng)學(xué)，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學(xué)原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學(xué)。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭，永葆對事業(yè)的進取心；嚴守紀律規(guī)矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實際，談?wù)J識體會找差距不足提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。
堅持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認真落實《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，服務(wù)干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚求真務(wù)實的精神、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導(dǎo)工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實。三是確保調(diào)研實效。堅持應(yīng)用實踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研。
報告。
目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項。
堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責(zé)任擔(dān)起來，發(fā)揚自我革命精神,堅持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進了主題教育深入開展。
堅持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時制度《?“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務(wù)。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責(zé)任人和完成時限，實行銷號辦結(jié)，確保任務(wù)有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結(jié)，完成整改任務(wù)。推進實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、廉潔自律作表率的具體目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實實成效。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
按照***、自治區(qū)黨委、xxxx市委和xxxx委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的安排部署，結(jié)合《******xxxxx黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)推進表》及xxxxx委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的工作方案》要求，并根據(jù)《******xxxx委黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)推進表》等有關(guān)部署，制定我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)計劃，有序開展黨史學(xué)習(xí)教育。
提高政治站位，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我xxxx將黨史學(xué)習(xí)教育作為一件重大的政治任務(wù)，及時召開全xxxx干警大會，學(xué)習(xí)貫徹***，自治區(qū)黨委黨史學(xué)習(xí)教育動員會精神。深刻領(lǐng)會其時代意義、科學(xué)內(nèi)涵、核心要義、實踐要求，樹牢正確黨史觀，進一步加深對黨的歷史的系統(tǒng)把握，更好地知黨史、聽黨話、跟黨走。根據(jù)我xxxx實際，開展黨史學(xué)習(xí)教育，研究安排工作任務(wù)。
嚴格對標(biāo)對表，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。召開我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會******在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會重要講話精神、******參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團審議時的重要講話精神，領(lǐng)會黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重大部署及工作要求。
科學(xué)統(tǒng)籌謀劃，確保各項工作落到實處。制定我xxxx黨史學(xué)習(xí)教育計劃表，主要采用黨組班子成員、專委集中領(lǐng)學(xué)、分散學(xué)習(xí)、專題研討和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，定時定點，建立黨史學(xué)習(xí)教育自習(xí)室，組織全xxxx干警參加學(xué)習(xí)，各基層xxxx因情況特殊，鼓勵干警到自習(xí)室學(xué)習(xí)，如不能參加，以庭室為單位，由庭長按照統(tǒng)一下發(fā)的學(xué)習(xí)計劃進行集中學(xué)習(xí)并做好黨史學(xué)習(xí)筆記。
目前我xxxx學(xué)習(xí)完成進度如下：
五個專題學(xué)習(xí)：《新民主主義革命時期歷史專題》、《學(xué)習(xí)黨***關(guān)于推行國家統(tǒng)編教材和推廣國家通用語言文字的部署要求》、《社會主義革命和建設(shè)時期歷史專題》、《改革開放新時期歷史專題》、《鑄牢中華民族共同體意識專題》；四本書目：《論中國******史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國******歷史論述摘編》、《關(guān)于若干歷史問題的決議》、《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》；兩個講話：《******在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話》、《******參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團審議時的重要講話精神》；一個重要論述：《******關(guān)于民族工作當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看和鑄牢中華民族共同體意識的重要論述》。以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照上級同意安排部署，xx已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，做到了學(xué)習(xí)黨史學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。
開展“我為群眾辦實事”實踐活動，制定實施方案，緊扣“為民務(wù)實清廉”主題，全面履行司法職能，目前已開展xx余件活動，努力為人民群眾做好事，辦實事，解難事，著力解決人民群眾最關(guān)心，最直接的問題；持續(xù)開展“千名干警送法下鄉(xiāng)”活動，做好八項工作，收集民生民意；提升訴訟服務(wù)質(zhì)量，推進一站式訴訟服務(wù)，建立網(wǎng)上立案容缺機制，提高窗口立案服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)導(dǎo)訴人員；推動移動微法xxxx應(yīng)用，推進訴訟費收集電子化；成立訴前調(diào)解團隊，為當(dāng)事人提供案件咨詢，收取材料，防范化解信訪案件，引導(dǎo)涉法涉訪案件當(dāng)事人走法律程序，合規(guī)解決問題；開展“司法服務(wù)三進”活動，司法服務(wù)進企業(yè)、司法服務(wù)進基層、司法服務(wù)進校園；優(yōu)化營商環(huán)境，加強與司法局、律協(xié)協(xié)作，為設(shè)涉疫審判案件開設(shè)綠色通道與多遠服務(wù)。多種活動有序推進，深刻貫徹黨史學(xué)習(xí)教育實質(zhì)。
接下來，我xxxx將在xxxx委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠xxxx委領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入到實際工作中，切實把***、自治區(qū)黨委、市委及xxxx委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項部署要求從嚴從實的落到實處、細微處，不斷推進黨史學(xué)習(xí)教育取得新突破。
xxxxxxxx。
2021年4月28日。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十一
所謂反思性教學(xué)就是教學(xué)主體借助行動研究不斷探究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會教學(xué)”和“學(xué)會學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，努力提升教學(xué)實踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師的過程，反思性教學(xué)過程也是教師反思過程。具體說：
第一，反思性教學(xué)以探究和解決教學(xué)問題為基本點，具有較強的創(chuàng)造性。作為實踐活動，反思性教學(xué)的反思不是經(jīng)驗性教師教學(xué)后簡單回想一下自己的教學(xué)情況的反思，而是一種可重復(fù)實驗的操作反思，這使得參與反思性教學(xué)的教師獲得了創(chuàng)造性思考直至創(chuàng)造性解決問題的機會。
第二，反思性教學(xué)以追求教學(xué)實踐合理性為動力。一方面，教學(xué)中教師之所以要反思，主要是為了改進教學(xué)，這實質(zhì)上是向更合理的教學(xué)實踐努力。另一方面，教師通過反思可以發(fā)現(xiàn)新問題，進一步激發(fā)教師的責(zé)任心。使教師在不斷改進教學(xué)的過程中，把自己的教學(xué)實踐提升到新的高度。這與操作性教學(xué)形成鮮明對照。所謂操作性教學(xué)，是教師憑自己有限的經(jīng)驗進行的簡單重復(fù)的教學(xué)實踐。
第三，反思性教學(xué)強調(diào)兩個“學(xué)會”，是全面發(fā)展教師的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)早已為人們熟悉，不僅有技術(shù)的意義，而且有人格意義；學(xué)會教學(xué)雖是新概念，但其含義與學(xué)會學(xué)習(xí)有類似之處，即要求教師把教學(xué)過程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程，不僅學(xué)習(xí)教學(xué)的技術(shù)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識，善于把自己的主體性與主體間性融合起來。反思性教學(xué)既要求教師教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，全面發(fā)展學(xué)生，又要求教師“學(xué)會教學(xué)”，自身獲得進一步發(fā)展，直至成為學(xué)者型教師。
第四，反思性教學(xué)以增強教師的“道德感”為突破口。一般來說，缺乏道德感的教師，除非因教學(xué)上的失誤迫于外界壓力，否則不會自覺反思自己的教學(xué)行為。在反思性教學(xué)理論家看來，對于大多數(shù)有合格師資的學(xué)校來說，要提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的道德感似乎比進一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要。而倡導(dǎo)反思，是增強教師責(zé)任感的有效途徑之一。
(二)反思性教學(xué)的意義。
第一，反思有助于強化教師自主發(fā)展的意愿。
首先，在注重師德師風(fēng)培訓(xùn)，樹立崇高職業(yè)意識的今天，反思應(yīng)該成為師德的一個具體體現(xiàn)。只有具備崇高職業(yè)道德的教師，才會從促進自身教育教學(xué)實踐水平和能力的角度，不斷反思自身的教育觀念、教育行為和整個教育情境中存在的問題。
其次，反思的本質(zhì)是一種主體自主發(fā)起、進行的意識活動。教師只有從內(nèi)心認識到反思的重要性及其對自身專業(yè)發(fā)展的重要意義，才會自己做自己的監(jiān)督者，才能在專業(yè)化的過程中提升自我，豐富自我。反思是一種對于自身的超越。倡導(dǎo)教師反思本身，就是一種加強教師自主發(fā)展意識的建設(shè)過程。
再次，教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。教師職業(yè)倦怠是教師在長期壓力體驗下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。一旦產(chǎn)生職業(yè)倦怠，教師的使命感就降低了。教師的反思可以幫助教師確立人生追求的價值、目標(biāo)。這種高度的自覺性使得教師可以心甘情愿地做出更多的犧牲和奉獻。因為這種奉獻所得到的是心靈上、精神上的'巨大滿足。
第二，反思有助于改善教師的教育行為，提升教育實踐的合理性。
研究表明，反思可以克服教師的教育慣習(xí)。教育慣習(xí)是教育者在教育過程中常常出現(xiàn)的下意識行為，它是一種教師認為想當(dāng)然可以采用的教育方法的定式性行為，是一種教師習(xí)以為常的教育觀念、方法和行為的延續(xù)，是教師在很多場合會不自覺運用的教育行為習(xí)慣。而反思正是克服教師教育慣習(xí)的一種有效形式與策略。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的反思，他的專業(yè)成長將受到極大的限制。教師通過對自己教育教學(xué)中的問題進行反省、思考、探索，并做出理性的選擇、判斷和整理，通過實踐與理論的契合，通過與教育目標(biāo)的對比，努力追求其實踐的合理性，可以使教師從沖動的或例行的行為中解放出來，以審慎的方式行動，不斷調(diào)整和改善自身的教育行為，從而促進自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)化，提升教學(xué)能力，更好地解決教育教學(xué)問題和完成教育教學(xué)任務(wù)，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第三，反思有助于教師將知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為個人理論，生成教育智慧。
通過反思，教師也能較為清醒地意識到自己所采用理論的情境限制性，從教師教和兒童學(xué)兩個方面對自己的教育活動進行洞察和分析，找到兩種理論的契合點。因此，反思是教學(xué)理論與教學(xué)實踐之間的對話，是溝通教師“所倡導(dǎo)的理論”與“所采用的理論”的橋梁。教學(xué)反思的重要方面就是使教師關(guān)注自身的教育實踐，對其教育教學(xué)行為進行識別和理解，不斷追問、思考教育實踐背后隱藏的深層觀念，意識到自己的緘默知識，并加以激活、評判、驗證和發(fā)展，努力促使這些觀念由內(nèi)隱變得外顯，并使之升華為教育理論。反思可以幫助教師挖掘或梳理出經(jīng)驗中蘊涵的原理，使經(jīng)驗升華為理論，幫助教師構(gòu)建一套屬于自己的理論體系，形成獨具個性的專業(yè)理念，指導(dǎo)其今后的教育教學(xué)實踐。同時，教師只有在教育實踐中不斷地反觀自照，對自己的思想、心理感受和經(jīng)驗不斷地進行反思、總結(jié)與提升，將個人理論不斷地生成和融合于現(xiàn)實的具體實踐活動中，才能在教育實踐活動中減少盲目性，增強自覺性，克服片面性，增加全面性，才有可能不斷趨向教育智慧的境界。
第四，反思有助于促進教師專業(yè)精神和職業(yè)品質(zhì)的發(fā)展。
教師需要對自己教育教學(xué)活動中所體現(xiàn)出來的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、評價觀以及自身在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀的體驗進行反思和評價，從根本上說，是對自己教育價值觀的反思，這樣才能促使自己觀念的不斷更新、發(fā)展，并不斷提高自己的研究意識與能力。正如一位教師在反思日記中談到的：“課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長所做出的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。教學(xué)結(jié)束后，教師要對自己在課堂教學(xué)過程中的體驗進行反思。可以說，反思是促進教師專業(yè)精神發(fā)展的關(guān)鍵。在反思中，虛心、責(zé)任感和執(zhí)著的品質(zhì)是教師反思行為的有機組成部分。教師形成反思意識，養(yǎng)成反思習(xí)慣，本身就是對事業(yè)、對學(xué)生、對自己的責(zé)任感。教師通過自覺反思，才能更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，才能把個人專業(yè)發(fā)展與教育的終極目標(biāo)聯(lián)系在一起，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，形成愛崗敬業(yè)、虛心好學(xué)、追求完美等優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)。
（三）反思性教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié)。
1、反觀實踐，發(fā)現(xiàn)問題。
反思始于教師對課堂教學(xué)中師生活動的觀察或教學(xué)后對教學(xué)過程以及自身或他人教學(xué)經(jīng)驗、理念的回憶和反觀自照。教師通過反觀自身教育教學(xué)實踐中的特定問題，通過對教育實踐的實際感受和經(jīng)驗，并從學(xué)校環(huán)境、課程、學(xué)生、教師本身等方面收集有關(guān)的資料，意識和發(fā)現(xiàn)到自己在教學(xué)中的問題，確定所要關(guān)注的內(nèi)容。教師收集資料的方法包括自述與回憶、他人的參與性觀察、角色扮演、軼事記錄、各種檢查表、問卷、訪談等，也可以借助于錄音、錄像檔案資料等等。
2、自我審視，分析問題。
教師分析所收集到的資料，特別是關(guān)于自己教育教學(xué)活動的信息，以批判的眼光進行自我審視與分析，包括自己的教育思想、教育行為以及自己的教育信念、價值觀、態(tài)度、情感和教育策略與方法等，以形成對問題的表征，明確問題的根源所在。
3、產(chǎn)生觀念，評價判斷。
教師自我審視與分析，在頭腦中產(chǎn)生種種關(guān)于教育事件或問題的解釋、看法以及可能的解決方案，并且通過和教育教學(xué)事實、已有的教育理論的比較和分析，可能產(chǎn)生一種或多種觀念，即對于教學(xué)活動(事件)有多種看法和解決方案，教師就要對這多種觀念進行評價和做出判斷，分析其產(chǎn)生的原因。
4、概括經(jīng)驗，建立假設(shè)。
在明確問題，并通過分析、觀察認識了問題的成因之后，教師開始在已有的知識結(jié)構(gòu)中(或通過請教專家、同事，或通過閱讀專業(yè)書籍、網(wǎng)上搜索文獻資料等途徑)搜尋與當(dāng)前問題相似或相關(guān)的信息，重新審視自己教育實踐中所依據(jù)的思想觀念，將這種觀念概括、總結(jié)，成為自己的經(jīng)驗，并積極尋找新觀念和新策略來解決所面臨的問題，以建立提出解決問題的某種假設(shè)性方案。
5、返回實踐，驗證假設(shè)。
教師將重新概括的經(jīng)驗或提出的假設(shè)性方案付諸實踐，通過實踐檢驗上階段所形成的假設(shè)和教育方案對解決問題的有效性。在檢驗過程中，教師會遇到新的具體經(jīng)驗，或重復(fù)實踐驗證假設(shè)，或修改假設(shè)，或發(fā)現(xiàn)新的問題、形成新的假設(shè)，當(dāng)這種行動過程再次被觀察和分析時，就開始了新一輪的反思循環(huán)。
1、系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)。
要促進教師反思意識的覺醒和反思能力的增強，系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)是必要的，也是必需的。教師在教學(xué)實踐中對教育教學(xué)觀念的理解和把握，需要教育教學(xué)外在價值標(biāo)準的內(nèi)化才能實現(xiàn)。教師在實踐中的困惑和迷茫恰恰反映出教師教育理論的欠缺，只有當(dāng)教師把在實踐中反映出來的問題上升到理論層面加以剖析，才能探尋到問題的根源，使教師的實踐在理論的引導(dǎo)下得到反思，自身水平得到提升和拓展。
2、撰寫教學(xué)反思日記。
教學(xué)反思日記不僅記錄教師日常教學(xué)生活事件，也是教師與自己進行對話，對教學(xué)進行反思的過程。撰寫教學(xué)反思日記可使教師將特定的成長經(jīng)驗進行紀錄，并使其能夠深入而系統(tǒng)地反思個人所持有的教育信念和假設(shè)，并加以修正。撰寫教學(xué)反思日記可以采用自由格式，也可以采用固定格式。自由格式的教學(xué)反思日記不拘形式，可自由書寫有關(guān)教學(xué)的各種事情，如當(dāng)天的教學(xué)經(jīng)歷、就某一教學(xué)問題進行分析、用某些觀點來評價教材內(nèi)容等，亦即任何與教學(xué)有關(guān)的事件、觀點、爭論都可以寫入反思日記中。固定格式的教學(xué)反思日記則為教師規(guī)定了書寫的方向。
3、撰寫教育案例。
案例作為一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教育實踐過程中的故事，是為了突出一個主題而截取的教學(xué)行為片段，在這些片段中蘊涵了一定的教育理論，讀來發(fā)人深省。通過撰寫教育教學(xué)案例，可以加強教師們在傳統(tǒng)的教師教育情境中可能難以產(chǎn)生的理解、洞察和移情，加強自己對教育教學(xué)經(jīng)驗的反思。在撰寫教育案例時，案例的選擇很重要。教育案例的選擇應(yīng)遵循真實性、典型性、價值性等原則。所謂真實性，是指案例是發(fā)生在真實的教育教學(xué)中的真實的“故事”；所謂典型性，是指作為研究樣本的案例，必須是典型的、具有代表性的；所謂價值性，是指案例應(yīng)具有研究探討的價值。用于反思的教育教學(xué)案例的素材來源可以是自己在大量的教學(xué)實踐中積累的案例；還可以是同事的教育教學(xué)實踐，教師可以觀察同事的工作，從中搜集案例；此外，案例還可以來源于學(xué)生，教師可以通過與學(xué)生談心，從學(xué)生的口中搜集案例。
4、對他人和自己進行觀察。
教師可以通過對他人和自己的觀察幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，進行反思。一方面，教師可以通過對優(yōu)秀教師及其他同事的課堂進行觀察，與自己的實踐工作進行比較，從而發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，獲得經(jīng)驗，提高反思效果；另一方面，教師可以通過對自己的教學(xué)活動進行觀察，借助于一定的設(shè)備，如錄像、錄音等，真實地記錄下自己的教學(xué)活動；亦可以通過觀察學(xué)生的態(tài)度與反應(yīng)間接地獲得與教學(xué)活動相關(guān)的信息。在這一過程中，教師實際上扮演了雙重角色，即教師既是演員，又是觀眾。因此，教師在觀察時，應(yīng)盡量保持公正性與客觀性，不要帶著先入為主的態(tài)度進入到觀察活動中。
5、與他人進行交流對話。
有研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上的教師認為自己教學(xué)思想和方法得益于同事間的交流。教師在與他人進行對話時，可以使自己的思維更加清晰，通過交談對象的反饋又會激起深入地思考。通過交流，教師可以從其他教師和學(xué)生的眼中來看自己的教師形象，反觀自己的意識與行為，加深對自我的認識并了解自己和他人的不同觀念。對許多教師來說，讓同事傾聽自己的故事，分享自己真實的生活經(jīng)驗，同事反饋回來的意見和建議能促使自己沉思和反省，甚至有醍醐灌頂、大徹大悟之感。
6、行動研究。
行動研究是社會情境或教育情境的參與者，為提高對所從事的社會或教育實踐的理性認識，為加深對實踐活動及其依賴的背景的理解，所進行的反思研究。行動研究本質(zhì)上是深入地參與實踐，批判性地反思實踐，建設(shè)性地改進實踐的過程。行動研究的基本模式是：計劃——實施行動——觀察——反思(包括“分析”、“解釋”和“評價”等)，這充分地體現(xiàn)了行動研究如何促使反思與行為相互促進的關(guān)系。按照行動研究的模式，教師對自己教育實踐生活中出現(xiàn)的問題進行反思，提出解決問題的方法，并在教育實踐中加以運用；并在運用之后進行觀察，再次反思。如果計劃存在缺陷或未能達到理想的效果，教師可以修正自己的計劃再一次應(yīng)用到實踐中去。在這一過程中，教師通過實踐——反思——行動的方式，使反思與行為實現(xiàn)了有效的互動。
7、建立教學(xué)檔案。
教學(xué)檔案是記錄教師個人教學(xué)成果以及發(fā)展歷程的具有結(jié)構(gòu)性的文件，教師建立檔案袋的過程是教師對己有的經(jīng)驗進行整理和系統(tǒng)化的過程，是對自己成長經(jīng)驗的積累過程，也是教師自我評價的過程。建立教學(xué)檔案的目的在于促成教師的反思。通過制作教學(xué)檔案，教師能夠?qū)逃虒W(xué)工作的各個方面進行分析并給予有意義的說明，在分析與說明的過程中，教師得以重新思考目前行事的合理性，并重構(gòu)自己的行事邏輯與思考方式。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十二
在廳黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實穩(wěn)步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標(biāo)準，樹牢“四種意識”，爭做合格黨員，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
一是完成規(guī)定動作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計劃，黨員堅持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實質(zhì)，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執(zhí)行。
三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
一是堅持學(xué)習(xí)教育與專項活動結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
二是堅持“學(xué)做結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進形象和風(fēng)采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。
三是堅持內(nèi)外結(jié)合，推進學(xué)習(xí)教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認識要到位。“外”就是要督導(dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴檢查、把好關(guān)。
我們的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實開展、穩(wěn)步推進，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導(dǎo)要求進一步加強學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況進行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
今后工作工作，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實加強學(xué)習(xí)教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強政治保證!
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十三
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下：
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準、嚴要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭?，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真聽取講解，認真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的`提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
為使“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我校“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：
1、認真抓好查擺問題階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。
2、進一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實意地改進工作作風(fēng)，提高工作效率。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十四
6月31日市局機關(guān)黨委召開轉(zhuǎn)段會議后，**支部開始進入分析評議階段。在第二階段中，支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心、查找存在問題、自我黨性分析、撰寫黨性分析材料、開好 組織生活會、搞好分析評議等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。
認真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注重黨員和黨組織要找準存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，開展批評與自我批評，接受評議，認真撰寫個人的黨性分析材料。全體黨員都積極行動起來，深化學(xué)習(xí)“立尺子”、征求意見“照鏡子”、自我剖析“找根子”、民主評議“定位子”、開展批評“醒腦子”，態(tài)度真誠，立說立行，使分析評議階段的各項工作落到了實處，通過分析評比，每個黨員取得了思想上明顯提高， 政治上明顯進步，作風(fēng)上明顯改進，紀律上明顯增強的初步成效?，F(xiàn)將階段工作總結(jié)如下。
一、分析評議工作情況
（一）廣泛征求意見。**支部充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，根據(jù)本部門具體情況，采取召開黨員座談會、向本支部黨員及市就業(yè)局發(fā)放征求意見表16份，共收回16余份、支部 委員各別訪談等多種形式廣泛征求意見。支部對征求到的意見進行了認真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人意見和建議39條，對就業(yè)支部的意見和建議16條并且向全體黨員和個人如實反饋。
（二）開展談心活動。黨支部根據(jù)實際情況，在個人撰寫黨性分析材料前，黨員與黨員之間、黨員與領(lǐng)導(dǎo)之間開展了一次“一對一”交心談心活動，活動中，注意采取靈活的方式方法，有的黨員采用“一對一”面對面的方式談心，有的幾個黨員以開座談會的方式在一起談心，重點是查找思想、工作中存在的問題（現(xiàn)象），虛心聽取意見和建議，為個人的黨性分析材料找準方向。談心活動中認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。
（三）撰寫黨性分析材料。黨支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人的黨性分析材料，大家按照“重點寫問題，深入找原因，關(guān)鍵查自身”的要求，重點檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。審閱了本支部副科以下黨員的黨性分析材料。黨委分管領(lǐng)導(dǎo)主要負責(zé)分管的副科以上任實職黨員的黨性分析材料，黨性分析材料 聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透的，返回要求認真進行修改，保證了黨性剖析材料的質(zhì)量。
（四）召開 專題組織生活會。黨支部在黨員進一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，4月19日上午有支部書記主持召開專題組織生活會。會上每個黨員按照準備好的材料進行黨性分析，逐個評議，堅持團結(jié)—批評—團結(jié)的原則，認真開展批評與自我批評，講真話、講實話、講心里話，營造良好的黨內(nèi)生活氛圍。每個黨員都敞開胸襟，踴躍發(fā)言，“知無不言，言無不盡”。既能在自我批評時正視問題、承認不足，在相互批評時打破情面、出以公心，又能實事求是、客觀公正地評價同志，和風(fēng)細雨、誠心誠意地幫助解決問題?，F(xiàn)場氣氛熱烈，會議成效明顯，達到統(tǒng)一思想、解決問題、共同提高的目的。
（五）提出評議意見。專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人剖析、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
（六）反饋評議意見。對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定了成績，指出存在的不足，提出了整改的方向。
對于分析評議階段的這六個環(huán)節(jié)的工作，我們都扎扎實實地落到實處，確保了每一個環(huán)節(jié)工作到位，達到了預(yù)期的目的。
二、主要特點和成效
開展工作時體現(xiàn)了“細”、“嚴”、兩個字,使我支部先進性教育取得了明顯成效。
（一）部署工作突出了“細”字。分析評議是黨員先進性教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效的檢驗和深化，又是搞好整改提高的 前提和基礎(chǔ)。我們高度重視這一階段的工作。針對黨員工作忙、時間緊的特點，支部做到部署工作細致、周到。一是把**市勞動和 社會保障局先進性教育活動分析評議階段工作責(zé)任的分解、日程表印發(fā)給支部的每一個黨員，使每個黨員心中有數(shù)，抓緊工作，嚴格按 計劃進度執(zhí)行，保證階段工作的順利進行。二是支部對黨員如何撰寫黨性分析材料，如何找問題，剖原因等作了部署安排，從而提高了黨性分析材料的質(zhì)量。
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教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十五
黨史學(xué)習(xí)教育活動啟動以來，xx法院緊緊圍繞“規(guī)定動作不走樣，自選動作有亮點”，扎實有力推進學(xué)習(xí)教育持續(xù)升溫、見行見效。
一是突出“三強”，抓實黨史學(xué)習(xí)教育一是突出“三強”，抓實黨史學(xué)習(xí)教育切實提高站位、壓實責(zé)任、強化領(lǐng)導(dǎo)，為黨史學(xué)習(xí)教育夯實根基，把準方向。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實學(xué)習(xí)教育根基。成立由“一把手”任組長，其他班子成員任副組長，各部門負責(zé)人為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌推進全院黨史學(xué)習(xí)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)黨史學(xué)習(xí)教育日常工作。抽調(diào)骨干力量組成綜合協(xié)調(diào)組、輿論宣傳組、頑瘴痼疾整治組、線索辦理組、材料綜合組、執(zhí)紀監(jiān)督（自查自糾）組等6個工作小組，確保工作運轉(zhuǎn)順暢。二是強化制度保障，把準學(xué)習(xí)教育方向。聚焦“四項任務(wù)”，圍繞“三個環(huán)節(jié)”，制定出臺黨史學(xué)習(xí)教育活動實施方案，對主要任務(wù)逐一分解，明確工作舉措、完成時限和責(zé)任部門，清單式、項目化，保障學(xué)習(xí)教育工作有序推進。開展調(diào)查研究，征求建議意見，出臺黨史學(xué)習(xí)教育實施方案，助推黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。三是強化部署落實，提升學(xué)習(xí)教育站位。迅速召開法院隊伍黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，“一把手”親自動員部署，要求全體干部站在講政治、講大局的高度，充分認識黨史學(xué)習(xí)教育工作的重大意義，增強政治責(zé)任感和時代使命感，做到思想上高度重視，行動上高度自覺，扎實推進學(xué)習(xí)教育走深走實。
二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育為避免學(xué)習(xí)教育的扁平化，進一步充實學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)模式、深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，充分調(diào)動全體干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。一是全員參與，保障學(xué)習(xí)教育參與率。院領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以身作則、以上率下，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，“一把手”法長帶頭為全體干部上黨課。各黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開啟“夜校周末學(xué)”的制度化、常態(tài)化學(xué)習(xí)模式，有效解決工學(xué)矛盾(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):2021黨史學(xué)習(xí)教育活動情況工作總結(jié))。針對因工作缺席的少數(shù)干部，進行“視頻回放”補課，確保不落下一人，不掉隊一人。二是全程推進，落實學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。制定學(xué)習(xí)教育計劃表，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間和責(zé)任部門。發(fā)放黨史學(xué)習(xí)教育理論知識學(xué)習(xí)讀本、學(xué)習(xí)記錄本，以學(xué)習(xí)教育提示單的形式，提前一周安排學(xué)習(xí)重點，細化每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保全院干部做到全程學(xué)習(xí)步履一致、同頻共振。院政治部、辦公室、檢務(wù)督察部門牽頭，定期對學(xué)習(xí)筆記進行抽查，對學(xué)習(xí)心得進行收集，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行督導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)習(xí)成效。三是全域覆蓋，確保教育內(nèi)容多樣化。突出思想教育引領(lǐng)，全面覆蓋政治教育、黨史教育、警示教育和英模教育。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國理政第三卷、習(xí)近平論堅持全面依法治國等新理論，認真學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史等黨史教育。組織觀看警示教育片，走進廉政教育基地，強化紀律規(guī)矩意識。常態(tài)化開展“跟班先進找差距”“法官進網(wǎng)格”等活動，樹立學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭當(dāng)英模的良好風(fēng)尚。
三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育為防止學(xué)習(xí)教育“蜻蜓點水”、“走馬觀花”，該院在夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，推動學(xué)什么的基礎(chǔ)上，更加注重如何更好學(xué)、學(xué)更好，以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)活學(xué)活用。一是借用外力，拓寬學(xué)習(xí)教育渠道。充分利用“學(xué)習(xí)強國”、xx政法“每日一測”，積極開展政治理論學(xué)習(xí)，每日通過微信群曬積分曬成績，全院上下形成了比學(xué)趕超、爭先進位的濃厚氛圍。在院內(nèi)網(wǎng)開通學(xué)習(xí)教育專欄，定期將上級黨史學(xué)習(xí)教育會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話等上傳至理論學(xué)習(xí)模塊，在“海安法”微信公眾號設(shè)置“黨史百年天天讀”欄目。二是激發(fā)內(nèi)力，強化學(xué)習(xí)教育思悟。組織干部參觀七戰(zhàn)七捷紀念館，在大量歷史圖片和文物史料中追尋紅色記憶，感受革命先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。組織收看“學(xué)法英模踐初心使命”xx同志先進事跡宣講會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官踐行初心、司法為民的精神。組織干部撰寫廉政“微感言”，開展“延安整風(fēng)淬檢魂”心得交流會，講述延安整風(fēng)背后的故事，講出學(xué)習(xí)整風(fēng)精神的感悟。三是凝聚合力，凸顯學(xué)習(xí)教育成效。把黨史學(xué)習(xí)教育同黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)教育作為重中之重，全程貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育各環(huán)節(jié)，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。把黨史學(xué)習(xí)教育同市委巡察整改相結(jié)合，直面問題癥結(jié)，全面落實整改，提升隊伍素能和工作效能。把黨史學(xué)習(xí)教育同實踐活動相結(jié)合，開展“我為群眾辦實事”“千名干部走千戶”“精準普法月月行”等活動，引導(dǎo)干部增強群眾觀念、走好群眾路線，為群眾解難題、辦實事。
自黨史學(xué)習(xí)教育啟動以來，xx縣xx鎮(zhèn)黨委迅速響應(yīng)、精心部署、掛圖作戰(zhàn)、積極行動，聚焦“三張圖”，盤活各類資源，豐富活動形式，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)好用好“黨史”，提升思想感悟，筑牢為民初心，努力在學(xué)深、悟透、做實上不斷推進，持續(xù)發(fā)力，進一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。
繪制一張“作戰(zhàn)圖”，高起點謀劃。
xx鎮(zhèn)黨委堅持從整體出發(fā)，一盤棋做謀劃，做到黨史學(xué)習(xí)教育有規(guī)劃、有目標(biāo)、有實干。方案規(guī)劃到位。結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制定實施方案，同時創(chuàng)新“六維度”工作法，以“看、說、聽、讀、寫、行”為六大切入點，推出“學(xué)‘黨史’·憶初心”系列，計劃開展學(xué)史立志、知史追夢、頌史揚恩、踐史修身、繪史承情五大活動。資源配送到位。鎮(zhèn)黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學(xué)習(xí)教育“四張清單”，包含紅色陣地清單、學(xué)習(xí)數(shù)目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進行自主選擇，并及時為各支部及村黨群服務(wù)點配送了《中國共產(chǎn)黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學(xué)習(xí)教育可聽可看可體驗，為各基層黨支部開展“黨史”學(xué)習(xí)教育提供有力支撐和堅強保障。動員部署到位。及時召開黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會，深刻點明學(xué)習(xí)教育的重要意義，明確強調(diào)主要措施和各項任務(wù)，要求全鎮(zhèn)各基層黨支部加強宣傳引導(dǎo)，迅速掀起開展學(xué)習(xí)“黨史”的熱潮。
細化一張“分類圖”，高要求落實。
為進一步強化分類指導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，滿足不同群體實際需求，鎮(zhèn)黨委積極探索，細化各領(lǐng)域的推進措施，切實增強黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和有效性。線上線下齊發(fā)力。鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務(wù)中心通過微信公眾號推出“音為初心”系列音頻黨課，通過“黨員講黨史故事”的方式，帶領(lǐng)廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平臺成為學(xué)習(xí)教育的移動“資源庫”。此外，由鎮(zhèn)級青年黨員骨干、區(qū)域化單位的老師等人員組成線下宣講團，將精品“黨史”課程及時推送到基層。分層分類同促進。加強黨委中心組學(xué)習(xí)，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。同時以基層黨支部書記培訓(xùn)班和黨務(wù)工作者培訓(xùn)班為契機，通過“黨史”專題講座為基層“領(lǐng)頭羊”打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。各基層黨支部把學(xué)習(xí)“黨史”融入到了全年組織生活計劃中，并通過“送學(xué)上門”“遠程督學(xué)”等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學(xué)習(xí)幫助。同時充分利用黨群服務(wù)陣地認真開展學(xué)“黨史”主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員“學(xué)知識、講故事、談感悟、亮行動”。此外，以“聽講座、談體會、賽成效”的形式組織“兩新”支部黨員分片區(qū)開展聯(lián)學(xué)活動，進一步激發(fā)“兩新”支部活力，確保黨史學(xué)習(xí)全覆蓋。“黨史”鎮(zhèn)史相融合。結(jié)合本鎮(zhèn)鎮(zhèn)志編纂相關(guān)工作，挖掘鎮(zhèn)史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄?！犯惺躼x鎮(zhèn)歷史文化縱橫，開放一個紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮(zhèn)的歷史名人，將本鎮(zhèn)的百年歷史、光榮傳統(tǒng)和英雄鄉(xiāng)賢貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員在xx鎮(zhèn)的百年發(fā)展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
拓展一張“實踐圖”，高標(biāo)準推進。
鎮(zhèn)黨委注重把黨史學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，要求全鎮(zhèn)黨員把歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué)、理論聯(lián)系實際學(xué)，以行動見成效，推動黨史學(xué)習(xí)教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經(jīng)驗。在我們黨和國家的發(fā)展進程中，密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)是一項宗旨，也是一份優(yōu)秀的歷史經(jīng)驗。在學(xué)好“黨史”的同時，結(jié)合“大調(diào)研”等工作，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進去、工作擺進去、責(zé)任擺進去，真心實意聯(lián)系群眾，及時回應(yīng)群眾關(guān)切，努力破解發(fā)展難點、民生痛點、治理堵點?；鶎狱h員結(jié)合“生態(tài)xx·先鋒行動”和“花博先鋒行動”等，密切黨群關(guān)系，帶頭參與環(huán)境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)對幫教等志愿服務(wù)，積極貢獻黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結(jié)合“七一”紀念活動，鎮(zhèn)黨委組織開展基層黨員先進事跡展示活動，各基層黨支部從歷史中找答案，從現(xiàn)實中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中涌現(xiàn)出的先進典型，不斷傳承發(fā)揚積極而上、敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻的精神力量。堅守歷史使命。真正學(xué)好用好歷史，就要激發(fā)黨員們堅守時代使命的擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，要把學(xué)習(xí)成果用在當(dāng)下，用在鎮(zhèn)村xx發(fā)展中，不忘初心，永遠奮斗。xx鎮(zhèn)作為花博會門戶小鎮(zhèn)，當(dāng)前“迎花博·治五棚”攻堅戰(zhàn)至關(guān)重要。全鎮(zhèn)黨員都積極投入到了“五棚”整治工作中，敢為人先，勇挑重擔(dān)，在帶頭拆除五棚、積極調(diào)解矛盾、做好環(huán)境衛(wèi)生等工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
邀請區(qū)委組織部老師到企業(yè)解讀兩新組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育。
二新組織大眾以視頻、電話會議、指間教室等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動大眾參加學(xué)習(xí)教育，提高學(xué)習(xí)教育壟斷面。
打開利潤企業(yè)的品牌。豐富紅領(lǐng)先者益企業(yè)成長黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企業(yè)店小二和黨建指導(dǎo)員兩支隊伍的作用，在重點兩新組織開展黨史學(xué)校交流活動，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送到企業(yè)，促進黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)職生產(chǎn)的結(jié)合。積極挖掘政治意識高、企業(yè)發(fā)展強的舊書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課錄像，聯(lián)動互動學(xué)習(xí)，實的語言、生動的敘述，使學(xué)習(xí)教育更加入腦。注入發(fā)展動能。將學(xué)習(xí)理解黨史轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力?，撎胤评展军h支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作的新途徑，以掌握黨史抓住企業(yè)黨建工作，賦予企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的想法，開展一系列有效的黨建工作，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入強大的紅色動能。激發(fā)干事的熱情。通過學(xué)習(xí)，加強兩新組織中黨員工守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，如創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成黨員為企業(yè)人才隊xx的核心。在支部的推進下，科研技術(shù)部門建立了研發(fā)攻勢隊伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員立足于自己的職業(yè)，勇敢負責(zé)，充分利用從黨史中吸收的智慧和力量，與干事創(chuàng)業(yè)。
為進一步增強黨史學(xué)習(xí)教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實際，通過輸送學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)設(shè)教育品牌、瞄準發(fā)展目標(biāo)，推動各“兩新”黨組織把學(xué)習(xí)教育做“實”、做“活”、做“深”，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。
邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育把脈支招。
對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動群眾參與學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導(dǎo)員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學(xué)互學(xué)活動，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)工達產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強的老書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課視頻，聯(lián)動互學(xué)，以平實的語言、生動的敘述，讓學(xué)習(xí)教育更入腦入心。注入發(fā)展動能。將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力?，撎胤评展军h支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學(xué)好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強大紅色動能。激發(fā)干事熱情。通過學(xué)習(xí)，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設(shè)研發(fā)攻關(guān)隊伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
3月份以來,我市認真貫徹落實中央決策部署和省委黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，從加強組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，在全市掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。
市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)，及時召開市委常委會學(xué)習(xí)貫徹中央、省委黨史學(xué)習(xí)教育動員會議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動員會議，對全市黨史學(xué)習(xí)教育進行全面系統(tǒng)動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長、市直有關(guān)部門主要負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動各項任務(wù)落實。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)等x個工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個巡回指導(dǎo)組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實擔(dān)負起主體責(zé)任，強化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎(chǔ)。
堅持以上率下、全面推進，推動學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務(wù)、時間節(jié)點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現(xiàn)了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實管用的載體活動，不斷增強學(xué)習(xí)教育的針對性、實效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
為進一步擴大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構(gòu)、各級黨校精挑細選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團,加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時，針對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認識、科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
以縣處級以上干部為重點，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，目前已組織培訓(xùn)班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。
堅持學(xué)習(xí)實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實事”系列活動，立足各行業(yè)各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
下階段，我市將在省委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠省黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴把標(biāo)準關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅持不達標(biāo)不放過、不見效不松手，切實把中央、省委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成果。
為深入開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，xx鎮(zhèn)立足工作實際，運用四項措施，精心組織，強力推進，在全鎮(zhèn)掀起黨史學(xué)習(xí)教育新熱潮，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育黨員全權(quán)復(fù)蓋。
黨史學(xué)習(xí)教育入門，家庭中學(xué)。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者一對一協(xié)助活動，在黨員家發(fā)行紅色文化書籍、講紅色故事、訪問慰問等形式，與黨員在家面對面交流，通過閱讀和思考、說話和聽力的形式，交流黨史學(xué)習(xí)的思考收入，黨員在家門口就近學(xué)習(xí)黨史。
開展志愿服務(wù)活動，實踐學(xué)習(xí)。結(jié)合黨員志愿服務(wù)活動，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動。同時，邀請有研究黨史、經(jīng)驗的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士出現(xiàn)說法，以形象直觀的方式，講述自己的經(jīng)驗、看到的東西、感受的東西，促進邊講邊學(xué)邊接受教育，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)用的結(jié)合。
市應(yīng)急管理局黨委三項措施開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全局干部員工學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力量，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，進一步提高全局應(yīng)急管理能力水平。
一是開展主題學(xué)習(xí)。圍繞貫徹習(xí)近平總書記黨史的重要論述、黨史學(xué)習(xí)教育動員大會的重要講話、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會的重要講話精神，開展專題學(xué)習(xí)。圍繞黨百年奮斗的輝煌歷程、偉大貢獻、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗六個方面，開展學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)近平《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)資料、《中國共產(chǎn)黨百年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考資料。在黨員、干部自學(xué)為主的基礎(chǔ)上，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)一次，看兩部紅色電影，分主題開展一次學(xué)習(xí)研討。同時，采用三會一課和主題黨日等形式，創(chuàng)新線上線下模式，結(jié)合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。
二是加強宣傳教育培訓(xùn)。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題，充分利用周圍豐富獨特的紅色資源開展教育，組織黨員干部參觀高金城烈士紀念館、高臺西路軍紀念館等教育基地，聽取老革命老黨員報告，發(fā)揮先進典型的教育指導(dǎo)作用。積極利用新媒體平臺開展微黨課網(wǎng)課學(xué)習(xí)教學(xué)，增強學(xué)習(xí)教學(xué)的吸引力和感染力。
三是開展我為大眾實事實踐活動。堅定樹立以人民為中心的發(fā)展思想，組織許多黨員繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助企業(yè)解決緊急問題。立足于自己的工作，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團隊深入廠礦第一線訪問調(diào)查，廣泛聽取意見建議，為企業(yè)解決問題，積極創(chuàng)造安全有序的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，提高安全監(jiān)督執(zhí)法水平，提高應(yīng)急管理綜合指揮協(xié)調(diào)能力，防災(zāi)減災(zāi)救援能力。通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，深化不忘初心，牢記使命主題教育成果，鼓勵全局黨員干部自信地開創(chuàng)應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)等工作新局面，以實際行動慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
教育階段性工作總結(jié)心得體會篇十六
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。