最新勞技教學年度總結報告(模板15篇)

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    通過撰寫和分享報告,我們可以提高自己的表達和溝通能力。在撰寫報告之前,我們需要明確報告的目的和受眾,確定所需的信息和數(shù)據(jù)來源,并進行充分的調研和分析。在撰寫過程中,我們應該注意語言簡練明確、邏輯嚴密有序,避免冗余和主觀評價,注重客觀事實和數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)。同時,還應該提供必要的圖表和圖像,以便更好地展示和解釋結果。報告的寫作是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務,通過實踐和不斷學習可以提高寫作水平。
    勞技教學年度總結報告篇一
    我從某年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任,負責學?,F(xiàn)代教育技術的管理工作,兼任網(wǎng)絡中心的管理、學校內(nèi)外網(wǎng)站的維護和更新,分管現(xiàn)代教育技術組教學工作,還擔任高一年級四個班的勞技教學。某年月至今,被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任,負責高二年級的教務條線工作,分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務室等部門工作,還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學,以下我分方面進行總結。
    一、加強理論學習,提高業(yè)務水平。
    我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習xx大會議精神,特別是學習“三個代表”重要思想,不斷提高自己,充實自己,以“三個代表”重要思想嚴格要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下,做好學?!包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新,做好黨的宣傳工作,理論聯(lián)系實際。
    現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學習的東西更多。我每天堅持學習,努力提高自身的素質。結合學校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學結構,提高教學效益。我積極參加各類業(yè)務進修,自學網(wǎng)絡開發(fā)和網(wǎng)絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
    二、處理好個人和學校的關系。
    教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,學為了自己的發(fā)展,學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。
    我在勞技學科教學中積極探索研究,參加了教研室組織的勞技教材編寫,本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作,三年來一直負責制訂×高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
    我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽,多年評為信息學奧賽優(yōu)秀輔導員,被電教館聘任為“信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師,我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。某年青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中,指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年青少年信息技術競賽中被評為優(yōu)秀輔導員、“中小學電腦報杯”某年青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎,指導學生獲一等獎個,二等獎個、三等獎個。
    我為現(xiàn)代教育技術專業(yè)學會會員,參加個省級課題的研究,目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表;月份撰寫《營造信息化環(huán)境數(shù)碼校園的建設》一文在某年教育科研論文評選中榮獲三等獎;月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發(fā)表,撰寫《教師現(xiàn)代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站“斌斌”在某年特色網(wǎng)站一等獎、第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎,設計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。
    學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外,我牢記自己是太湖高中的一員,宣傳太湖高中,關心學校的發(fā)展,時刻努力為學校爭取榮譽。
    三、轉變觀念,提高服務意識。
    現(xiàn)代教育技術處是新成立的部門,很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
    我不停留在設備的借用、維修和培訓上,從配、管、用多方面更多的為教職工服務,做好教師現(xiàn)代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持,盡可能多推薦教師和報送作品參賽,如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動,推薦季老師參加“第三屆教師教學技能大賽”獲一等獎,二等獎。
    我結合新時代學校培訓工作的特點,采取培訓形式多樣化,集中和分散、講授和自學相結合,培訓內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法;本學期開辦個培訓班,讓不同層次的教職工都有所獲。
    為了方便教師,提高工作效率,自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng),讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請,我還組織構建太湖高中新課程資源網(wǎng),目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個,方便教師下載使用。
    我積極舉辦網(wǎng)上活動,引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上的活動、網(wǎng)上評比活動、第二屆電腦應用評比;做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉變,活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。
    為第三屆論壇在我校的成功召開做好準備工作,幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿,保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。
    分管高二教學工作,本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次,班主任會議次,家長會一次,信息技術會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下,本次第四屆信息技術等級考試會考高二合格率,為無錫大市。
    四、做好現(xiàn)代化設備的配管用。
    錫南校區(qū)現(xiàn)有電腦臺,教師借用電腦臺,個多媒體教學場所,小班學生電腦臺,宿舍電腦臺,個機房電腦臺,都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。
    為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度,我作為一個網(wǎng)絡管理員,做好網(wǎng)絡日常維護和安全工作,優(yōu)化網(wǎng)絡性能、加強網(wǎng)絡控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結合學校部分管理工作,自主開發(fā)一些管理軟件,如學校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。
    本學期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡信息資源,校園網(wǎng)上、等服務全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷,辦公逐步無紙化,豐富了網(wǎng)絡資源,開通了視頻點播和數(shù)字圖書館,視頻已達,多個視頻文件。
    五、協(xié)調好關系,團結共事。
    堅持實事求是,求真務實,完成上級部門、校長室布置的工作任務,并提出有利于學校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術條線的聯(lián)絡工作,并參與其工作,如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng),擔任區(qū)信息學奧賽的評委、信息技術學科資源開發(fā)小組組長。
    為了學生,為了學校,我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁、配合教務處做好各學科校內(nèi)公開課課堂實錄并上網(wǎng);防非時期做好“非典”知識專題網(wǎng);制作了今年高考錫南考點網(wǎng)上學習材料、某年綜合考試網(wǎng)上學習材料。
    今后我要進一步轉變觀念,強化服務意識,開拓創(chuàng)新,提高工作主動性。提高自己的管理水平,推進學校信息化進程,為太湖高中輝煌明天而努力。
    勞技教學年度總結報告篇二
    本學期的勞技教學工作結束了,在本學習我圓滿的完成了教學工作,現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
    我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責。關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。尊重家長,認真與家長交流教育經(jīng)驗,并在教學中體現(xiàn)“孝順父母,體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,使學生受到良好熏陶。在工作中,能做到謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助,關心集體,維護學校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發(fā)揚奉獻精神。
    我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務,虛心向各學科老教師求教,不斷學習新知識,創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
    實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主,學生接觸實際,視聽結合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié),突出的'是實踐和應用,并以此來提高學生勞動素質和身心素質,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科,綜合性、實踐性很強,要想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時,強調實作,注重學生動手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為,動手操作,動腦思考,操作訓練。
    在學習過程中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓勵重作,慢的可延長時間。若步驟簡單,能夠在課堂實作的,如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等,盡量在課堂完成。若步驟復雜,不便在課堂實作的,或當堂完不成的,安排在課后實作,如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學生動手的,盡量讓他們動手。讓學生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,激發(fā)學生的個性特點和興趣點,鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際,倡導創(chuàng)造性勞動,提高審美能力,滿足自我實現(xiàn)的需要。
    教師根據(jù)實際,本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學,老師帶領學生,使全體學生都動起來,在理論指導下,師生協(xié)調,共同活動。教師引導著學生,從知識的海洋駛入實踐的海洋,將學生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學科的知識運用于實踐,促使知識活化,實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,讓學生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長能力和智力。搞好勞技實作教學,促使學生動手操作,動腦思考,讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,有所突破,有所創(chuàng)新,逐步形成獨立思考能力,萌發(fā)創(chuàng)造性活力,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。
    下學期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法,并嘗試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學,使學生進一步開拓視野,并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育,讓勞技課上得有聲有色,加強自身業(yè)務訓練,使用更多教育手段,是學生喜歡綜合實踐活動課。
    勞技教學年度總結報告篇三
    本學年的勞技教學工作結束了,在本學習我圓滿的完成了教學工作,現(xiàn)在我將本學年的工作情況總結如下。
    我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責。關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。尊重家長,認真與家長交流教育經(jīng)驗,并在教學中體現(xiàn)“孝順父母,體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,使學生受到良好熏陶。在工作中,能做到謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助,關心集體,維護學校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發(fā)揚奉獻精神。
    我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務,虛心向各學科老教師求教,不斷學習新知識,創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
    實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主,學生接觸實際,視聽結合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié),突出的是實踐和應用,并以此來提高學生勞動素質和身心素質,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學年的教學過程中我深刻體會到,勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科,綜合性、實踐性很強,要想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時,強調實作,注重學生動手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為,動手操作,動腦思考,操作訓練。
    在學習過程中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓勵重作,慢的可延長時間。若步驟簡單,能夠在課堂實作的,如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等,盡量在課堂完成。若步驟復雜,不便在課堂實作的,或當堂完不成的,安排在課后實作,如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學生動手的,盡量讓他們動手。讓學生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,激發(fā)學生的個性特點和興趣點,鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際,倡導創(chuàng)造性勞動,提高審美能力,滿足自我實現(xiàn)的需要。
    教師根據(jù)實際,本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學,老師帶領學生,使全體學生都動起來,在理論指導下,師生協(xié)調,共同活動。教師引導著學生,從知識的海洋駛入實踐的海洋,將學生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學科的知識運用于實踐,促使知識活化,實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,讓學生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長能力和智力。搞好勞技實作教學,促使學生動手操作,動腦思考,讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,有所突破,有所創(chuàng)新,逐步形成獨立思考能力,萌發(fā)創(chuàng)造性活力,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。
    下學年我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法,并嘗試在新學年中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學,使學生進一步開拓視野,并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育,讓勞技課上得有聲有色,加強自身業(yè)務訓練,使用更多教育手段,是學生喜歡綜合實踐活動課。
    勞技教學年度總結報告篇四
    20xx年時間過得真快,在平淡與忙碌中,一學期的工作就這樣一晃而過,半年來,在學校和教研組正確領導、同學科教師的大力協(xié)作下,我順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績?,F(xiàn)將本學期的勞技教學工作總結如下:
    開學初,遵照學校的要求,結合學校實際情況,我制訂了一套切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動,我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動,回來后受益匪淺,使我的教學行為日趨規(guī)范,學生學習的興趣也日益高漲,對勞技課的學習氛圍空前濃厚。
    這學期,我們學校x我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經(jīng)驗,回來后結合我校的教學實際,我有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等,提高自身修養(yǎng),不斷更新教育理念,改進課堂教學模式和教學方法。
    在工作中,我做到端正態(tài)度,踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,努力提高教學工作的.效率和教育教學質量。這學期我能夠做到鉆研教材,認真?zhèn)湔n,耐心輔導學生。并由組長牽頭,組員間互相觀摩交流,發(fā)揮備課組x的智慧。并且利用沒課的時候聽課,聽的學科種類多,以便于從各門學科中吸取長處,以促進自身教學技能的提高。
    積極撰寫。
    為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。
    1、按照學校的要求,結合學科特點,安排教學任務。
    2、督促自己認真?zhèn)湔n,使教學能正常開展。
    3、通過聽課、評課和研討會,促進自身經(jīng)驗和信息交流。
    4、積極進行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。
    今后我將認真貫徹落實《新課程標準》,以推進素質教育,全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高自身的專業(yè)素質和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我也將試著不斷改進教學方法,豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時,提高學生的各項素質,使我校藝術教學工作取得更好的成績。
    勞技教學年度總結報告篇五
    時間過得真快,在平淡與忙碌中,一學期的工作就這樣一晃而過,半年來,在學校和教研組正確領導、同學科教師的大力協(xié)作下,我順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的七年級勞技教學工作總結如下:
    開學初,遵照學校的要求,結合學校實際情況,我制訂了一套切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動,我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動,回來后受益匪淺,使我的教學行為日趨規(guī)范,學生學習的興趣也日益高漲,對勞技課的學習氛圍空前濃厚。
    這學期,我們學校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經(jīng)驗,回來后結合我校的教學實際,我有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等,提高自身修養(yǎng),不斷更新教育理念,改進課堂教學模式和教學方法。
    在工作中,我做到端正態(tài)度,踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,努力提高教學工作的效率和教育教學質量。這學期我能夠做到鉆研教材,認真?zhèn)湔n,耐心輔導學生。并由組長牽頭,組員間互相觀摩交流,發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒課的時候聽課,聽的學科種類多,以便于從各門學科中吸取長處,以促進自身教學技能的提高。
    為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。
    1、按照學校的要求,結合學科特點,安排教學任務。
    2、督促自己認真?zhèn)湔n,使教學能正常開展。
    3、通過聽課、評課和研討會,促進自身經(jīng)驗和信息交流。
    4、積極進行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。
    今后我將認真貫徹落實《新課程標準》,以推進素質教育,全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高自身的專業(yè)素質和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我也將試著不斷改進教學方法,豐富課外活動的`形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時,提高學生的各項素質,使我校藝術教學工作取得更好的成績。
    總之,本學期忙碌而充實,在這樣一個團結的集體中工作非常舒心。我會和領導、同事們共同努力,以的狀態(tài),為學校勞技教育工作堅定決心,樹立信心,揮灑愛心!
    勞技教學年度總結報告篇六
    本學期,我擔任五年級的勞技教學工作。一學期以來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下:
    激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習的快樂。勞技學科在學校歷來是“雜科”,因此學生的基礎也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,提高學生對這門學科的認識,我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著,根據(jù)學生的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發(fā)學生學習的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
    認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上,本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。
    親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“潛能生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一期來,學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。
    勞技教學年度總結報告篇七
    本學期我園早教活動共開展了四次普陀區(qū)“陽光娃娃”系列活動,為了能使今年的早教活動指導覆蓋率達到98%,在公益活動前我們做了大量的摸底工作,根據(jù)早教中心的要求,與計生干部加強合作,對所在地段的所有人在戶在的家庭逐一電話聯(lián)系摸底,由于所屬本地段有七個街坊,散居嬰幼兒人數(shù)散而雜,人在戶在的家庭有幾百個,要摸清楚有一定的難度,于是我先是走訪了每個居委會,與其計生干部取得聯(lián)系,得到了他們的配合,最終在時間節(jié)點完成了這項艱巨的任務。
    早教活動由于現(xiàn)在參加的人數(shù)與日俱增,因此涉及到方方面面的工作,為了讓每一次活動能有序地開展,每次活動后我都努力地反思和調整自己的組織方式,力求一次比一次好,同時我們的早教活動也深受家長們的歡迎,從家長的反饋中看出發(fā)現(xiàn)不管是首次或數(shù)次參加我園的早教活動的家長,對我們指導站的活動形式是100%的喜歡。有的家長還表示參加這次活動意義很大,對孩子的成長很有幫助,有助于孩子各方面的發(fā)展。
    為了使我園的早教組教師更進一步提高指導家長開展親子活動的能力,本學期我定期組織了兩次園內(nèi)教師早教教研培訓活動,根據(jù)預期的目標重點幫助教師解決早教活動中在指導寶寶的同時如何指導家長的方法策略。其中有提高活動方案的制定,也有親子活動的觀摩與學習,并根據(jù)早教隊伍的實際情況開展一對一的結對活動,針對早教活動中較為薄弱的方面進行結對展示交流。在學期中,又有兩名老師加入我們早教組,何文怡和付薇老師,他們有不懂的地方我都耐心的幫助他們學習如何指導嬰幼兒和家長,使他們進步得更快。
    為了不斷提高早教團隊的素質,先后有計劃安排老師們陸續(xù)參加育嬰師的培訓,我園現(xiàn)有高級育嬰師1名,中級育嬰師1名,初級育嬰師2名,4人中級育嬰師在讀,在今后的工作中,我要更好地發(fā)揮早教組成員的力量,學會多聽多看,更加密切地聯(lián)系居委會計生干部,使我園的早教工作蒸蒸日上。
    勞技教學年度總結報告篇八
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    小學勞技教學年度工作總結【一】
    在勞動技能課堂教學中,繼續(xù)培養(yǎng)學生日常行為習慣,教會學生動手操作、編織等勞動技能。如何才能把勞動課這門課程教好,使學生愛學、會學。 我采用靈活的教法,學生被動地學習,變?yōu)橹鲃拥貙W習;變機械地學習為有目的地學習。從創(chuàng)新、合作和成效三方面進行教學,收到了很好的成效。總結如下:
    一、創(chuàng)新
    在勞動技能課實踐、動手操作過程中,充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調動學生思考問題的積極性,拓寬學生的思路,讓學生張開想象的翅膀,展開豐富的想象, 低年級培養(yǎng)學生行為習慣、自我服務和家務勞動的本領,掌握日常生活中的小常識,體會勞動課中的樂趣刷牙、打掃衛(wèi)生、疊衣服、系紅領巾等習慣的養(yǎng)成。
    例如:
    1、刷牙
    在刷牙課上,讓每個學生準備一個小杯子和一個小牙刷。我教會學生正確的方法,每次上課前,我總是要問每天刷牙時間,為什么要刷牙?讓每個學生輪流表演,還運用兒歌讓每個學生牢固掌握刷牙的方法,略差的學生,我手把手的指導,教育學生養(yǎng)成早晚刷牙、漱口的衛(wèi)生好習慣。
    2、系紅領巾
    二、合作
    在勞動實踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質得以提高,最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標,以合作學習小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導向,激發(fā)競爭活力,強化合作意識。
    在勞動技能教學中,我總是將學生分為幾組,最后,評一評哪組做的最好,激勵學生在動手做的過程中,強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成,使學生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。例如:
    1、穿、系鞋帶
    能充分發(fā)展學生手指協(xié)調活動能力,養(yǎng)成獨立完成事情的好習慣。我采取穿好的鞋,讓大家輪流欣賞老師的作品,引出今天的課題。提問同學們,你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成系鞋帶全過程,只有兩名同學能獨立完成,其余學生在老師的輔導下,才能勉強的完成。通過今天學習,希望同學們以后自己獨立完成,不要在讓父母為你們操心了。
    接著,我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子,進行分布練習,教師輔導,糾正不足。最后,分組練習,組長負責把每個學生都教會。老師并利用游戲比賽的方法,比比那一組的學生以最快完、系的最好完成任務,及時頒發(fā)獎品。
    2、炒酸辣白菜
    記得學生“炒酸辣白菜”的時候,我就親自示范切——炒,并講述方法,逐個輔導學生刀法。手把手的教,個別不夠熟練的,絲切的不均勻的,就耐心的講解,遇到問題,及時解決。讓每個學生把菜切完,進行評講,哪個地方不到位,哪個地方做的好都給與很好的評價。要求學生掌握正確的炒菜要領和方法,才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認真聽講的學生,嚴厲批評教育,課下個別談心。老師完整的示范后,優(yōu)秀的練習,充分發(fā)揮的小組長的聰明才智,由組長負責完成本組的任務,老師巡視每個學生操作的過程,及時找不足,改正。
    三、成效
    我在勞動技能課教學中,盡力滿足學生的需要,幫助學生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求,促使每一個學生學會學習,達到愿學、樂學、會學、善學。課堂上,不管學生最后的作品做的怎樣,我總能肯定學生的作品,總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。并且當眾表揚一些成績平平的學生,使他終生受益。
    作為一名教師,只有不斷加強觀察實踐的力度,讓學生親自動手去研究、去體味,才能使學生學好勞動技術,掌握勞動技能,進而激發(fā)學生的創(chuàng)造力。
    小學勞技教學年度工作總結【二】
    勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存,繁衍和發(fā)展的基礎。
    小學勞動教育課程是小學各科中的'基學科,在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科, 課堂教學要求學生既動腦又動手, 手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。組織學生進行勞動項目競賽,激發(fā)學生勞動興趣,培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時,勞動興趣帶有暫時性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動,并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學生進行勞動實踐時,一定要具有集體活動的色彩,只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣,有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同,集體活動的形式也要有所不同。蘇霍姆林斯基說過:"在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見,讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
    教師應盡力滿足學生的成就需要,幫助學生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求,促使每一個學生學會學習,達到愿學、樂學、會學、善學。 例如,在勞動課上,不管學生最后的作品做的怎樣,教師總是能肯定學生的作品,總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生,他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過:"求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂,及時無人督促,也能自學不輟。" 創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的源頭,"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術教育與其他學科一樣,都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求,就是學生必須學習有關的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。
    總結一學期的工作,我堅信,只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,堅持"教、學、做合一",積極創(chuàng)造條件,勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。
    勞技教學年度總結報告篇九
    通過按章治院,職工遵章守紀意識明顯增強,醫(yī)療行為進一步規(guī)范。下面是____醫(yī)院科教年終工作總結.
    一、政治思想建設和廉潔自律方面。
    在政治思想上,緊密聯(lián)系本人主管工作及本單位實際,積極深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,時刻牢記“立黨為公,執(zhí)政為民”的宗旨,弘揚“樹正氣、講團結、求發(fā)展”的主旋律,樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀。在廉潔自律方面,為進一步提高自己勤政廉政的自覺性、堅定性,我自覺學習國家的法律法規(guī)、財經(jīng)管理制度等,堅決貫徹反腐倡廉的各項規(guī)定,生活上廉潔自律,厲行節(jié)約,杜絕公款吃喝和鋪張浪費;積極通過院長辦公會、院基建維修委員會集體研究等方式?jīng)Q定醫(yī)院裝修改造工程,杜絕不良行為。
    二、在工作方面。
    (一)建立健全規(guī)章制度,全面規(guī)范職工行為。
    逐步建立健全各項行政后勤管理規(guī)章制度,堅持用制度辦事,用制度管人,按計劃安排落實各項工作。特別以抓好工作紀律、醫(yī)德醫(yī)風、服務水平為契機,進一步規(guī)范行業(yè)作風,提高服務質量,增收病人促進醫(yī)院發(fā)展,工作中大張旗鼓宣傳和鼓勵好人好事,對違反工作紀律、職業(yè)道德的人和事予以堅決查處,決不姑息遷就。通過按章治院,職工遵章守紀意識明顯增強,醫(yī)療行為進一步規(guī)范。
    (二)防控甲型h1n1流感,保人民群眾健康。
    20__年__月____日,我院受命____區(qū)甲型h1n1流感防控隔離救治醫(yī)院,救治隔離醫(yī)院確定在________。醫(yī)院領導高度重視,克服困難,迅速開展各項工作,作為身負著籌建防控隔離救治醫(yī)院后勤保障使命的一名指揮官,我以高度的責任心和責任感,以雷厲風行的工作作風,不辭辛苦,加班加點,做到物資配備到位,隔離病房籌建到位。自20____年__月____日隔離救治醫(yī)院啟用以來,有效預防控制和及時救治甲型h1n1流感疑似及確診病人,為保護人民群眾的健康做出了應有的貢獻。
    (三)加強職工隊伍素質教育,樹立“以病人為中心”全心全意服務醫(yī)療的工作理念。
    一是提高后勤職工的服務意識,使后勤人員牢固樹立為臨床一線服務的思想。通過制定完善醫(yī)院各項行政后勤工作制度及各項管理規(guī)定等,明確臨床需要什么,后勤工作人員馬上落實到位,不得延誤,不得推諉,做到獎罰分明,變被動服務為主動服務。行政后勤人員做到:三下(下送、下修、下收);三勤(勤走、勤看、勤查);三通(水通、電通、路通);三滿意(病人、職工、社會),后勤保障工作順利進行,服務面貌大有改觀。
    三是逐步完善監(jiān)督機制,確保服務質量。加強督促檢查落實執(zhí)行情況,對后勤服務工作質量進行督辦檢查,傾聽醫(yī)務人員和患者意見和建議,發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場辦公,及時解決,滿意解答。
    四是加強物資采購。在醫(yī)院的辦公用品,維修物品等低值易耗品采購方面,加強對工作人員的思想學習,教育職工廉潔自律,自覺抵制采購中的不正之風,做到公開、公平、公正,以質論價,通過貨比三家采購,保證了采購物資的質優(yōu)價廉。在“增收節(jié)支”方面,精打細算,節(jié)約各項開支,節(jié)省資源,從而降低成本,提高效率,取得明顯成效。
    五是高度重視安全生產(chǎn),加強綜治、維穩(wěn)、禁毒、普法工作管理。認真落實安全生產(chǎn)的各項要求,層層分解落實目標責任,通過多方式在全院進行廣泛的安全宣傳教育、動員,使全院職工牢固樹立了安全第—的思想。進行消防巡查及自查,定期檢查消防設施,杜絕安全隱患,醫(yī)院從未發(fā)生過任何火災隱患和火災事故,確保人民生命和國家財產(chǎn)的安全。
    六是加強基礎設施建設,營造良好就醫(yī)環(huán)境。為了使廣大患者有一個舒適、優(yōu)雅的就醫(yī)場所,醫(yī)院在經(jīng)濟條件并不充裕的情況下,積極籌措____萬元資金,對西院環(huán)境進行綠化工程改造,使我院的就醫(yī)環(huán)境煥然一新;并在病房內(nèi)添置了空調、電視等相應設備,讓患者有了更舒適溫馨的感覺。
    三、存在的問題及今后的打算。
    (一)經(jīng)費相對不足,有些工作尚不能大力開展;。
    (二)在學習理論方面還不夠深入,有待進一步加強;。
    (三)深入科室不夠,了解情況不夠多,有待加強;。
    (四)班子成員間廣泛談心、溝通思想不夠。
    這些問題都有待于我在今后的工作中加以注意,努力改正,一是加強學習,提高領導水平和領導能力;二是加強班子成員間的談心交心,增強相互理解和支持,知無不言、言無不盡,增強班子的凝聚力和號召力;三是改進作風、深入基層,大膽管理,切實提高工作能力。同時希望各位領導和同志們繼續(xù)多多關心支持我。我一定克服困難,彌補不足,加強學習,不斷提高自己的工作能力和管理水平,力爭為轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻!
    勞技教學年度總結報告篇十
    勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存,繁衍和發(fā)展的基礎。
    小學勞動教育課程是小學各科中的基學科,在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。組織學生進行勞動項目競賽,激發(fā)學生勞動興趣,培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時,勞動興趣帶有暫時性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動,并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學生進行勞動實踐時,一定要具有集體活動的色彩,只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣,有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同,集體活動的形式也要有所不同。蘇霍姆林斯基說過:"在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見,讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
    教師應盡力滿足學生的成就需要,幫助學生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求,促使每一個學生學會學習,達到愿學、樂學、會學、善學。例如,在勞動課上,不管學生最后的作品做的怎樣,教師總是能肯定學生的作品,總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生,他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過:"求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂,及時無人督促,也能自學不輟。"創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的源頭,"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術教育與其他學科一樣,都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求,就是學生必須學習有關的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。
    總結一學期的工作,我堅信,只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,堅持"教、學、做合一",積極創(chuàng)造條件,勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。
    勞技教學年度總結報告篇十一
    期末之際,我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍,現(xiàn)將它總結如下:
    一、按計劃認真進行教學活動,達到預計的教學目標。
    (一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。
    (二)通過勞技作品的制作,培養(yǎng)學生的動手能力,對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。
    (三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培養(yǎng)和加強學生的動手能力,養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,增進了學生之間的相互了解和友誼。
    (四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學習態(tài)度方面的考查,有98%的優(yōu)良率。
    二、談談經(jīng)驗與不足。
    (一)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
    (二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,平時多關注學生原有的勞技知識技能,做到課堂有的放矢。
    (三)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改及評價學生作品,及時鼓勵和肯定。
    (四)做好課后和課堂輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。
    (五)嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
    (六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,一些教學活動無法正常開展,希望學校領導和有關處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
    本學期,本人接手擔任初二年級227、228班的勞技教學工作。一學期以來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下:
    一、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習的快樂。
    勞技學科在學校歷來是次科,因此學生的基礎也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,提高學生對這門學科的認識,我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著,根據(jù)學生的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發(fā)學生學習的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
    二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂45分鐘的教學效率。
    在業(yè)務上,本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂45分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
    三、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。
    親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。
    四、存在的不足及努力方向。
    部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
    勞技教學年度總結報告篇十二
    在這一學期里保教工作以“圍繞核心促發(fā)展,狠抓薄弱求突破”的工作思路,繼續(xù)以“立足實際、解決問題”為宗旨,以“督、導、考、研”的工作形式提升保教質量?;仡櫼粚W期的工作,做了很多,沒做到的也很多,現(xiàn)從保教常規(guī)工作、教師隊伍建設、教育教學工作、特色教育、家長工作等方面總結如下:
    一、立足常態(tài),優(yōu)化保教常規(guī)工作。
    本學期,在保教工作中我們立足常態(tài),從實際出發(fā),著力解決常規(guī)工作中的具體問題,就家長會形式、教案反思等問題通過集體備課、困惑征集、小組研討等形式開展具體工作的研究和落實。保教常規(guī)管理運行在原有基礎上加大了督查、指導的力度,注重常態(tài)化督導,除隨機督查,更多從指導入手,在落實的基礎上優(yōu)化保教常規(guī)工作。
    二、環(huán)境文化建設方面。
    環(huán)境做為孩子的第三任老師,彰顯著園所特色文化,更起著教育的作用,是園里的重點工作。讓環(huán)境能與孩子產(chǎn)生互動,激發(fā)孩子的探究,能很好的體現(xiàn)我“書香禮韻”文化,給孩子一個溫馨、舒適的環(huán)境是我們環(huán)境創(chuàng)設的目標,在這一學期中老師們努力思考,不斷創(chuàng)新,班級正在逐步形成獨具自己特色的班級環(huán)境文化;園內(nèi)主要從廊道和功能室入手,很好的體現(xiàn)出教師的精心、用心,環(huán)創(chuàng)小組成員通過外出學習和集中研討,設計和布置了美術室,各班級教師分頭布置了禮儀實踐館、美術室,為孩子們創(chuàng)造了一個個多元化的發(fā)展的空間,整體環(huán)境很好的體現(xiàn)了教育的價值和園所的文化。
    三、教師隊伍建設方面。
    我園繼續(xù)秉承師德與專業(yè)并重的培養(yǎng)思想,重視教師的分層縱向提升和橫向發(fā)展。在建設專業(yè)化教師隊伍的工作中穩(wěn)步前行,本學期主要開展了以下培訓工作。
    (一)以班主任隊伍建設為突破口,提升班級管理的整體水平和教師整體素質。
    加強班主任思想建設,在工作中體現(xiàn)自身的工作責任心和使命感,并在班級工作中具體體現(xiàn),是班主任工作建設的核心,因這樣的內(nèi)力推動著園內(nèi)整體教師隊伍的發(fā)展?;诖?,我們建立了班主任專項考核機制,繼續(xù)以班主任包班責任制開展班級管理工作,修訂班主任工作標準、職責及考核辦法,以此來提升班級管理的水平和整體教師的素質。在日常,我們通過師徒結對、教學研討等工作促進了教師積極思考,班主任常規(guī)管理工作逐步向前推動,工作中,班主任們思考的多,做的多,在提升自己的同時給班級其他教師做了很好的示范和引領,帶動了班級教師的快速成長。
    (二)外出培訓,推動內(nèi)需,促進教師隊伍發(fā)展。
    外出培訓是促進教師提升的有效手段,是教師培訓的常規(guī)措施,在本學期里,園里加大了外出培訓的力度,分別派多名不同層次教師赴上海、蘇州就體育教學、教研工作、自主游戲三項內(nèi)容進行了學習,帶回很多前沿的教育教學理念。并在園內(nèi)進行二次培訓,讓外出學習產(chǎn)生最大化效益。
    (三)園本培訓長效發(fā)展。
    園本培訓是教師專業(yè)化發(fā)展之本,依據(jù)園內(nèi)實際和教師的發(fā)展情況,本學期我們主要從《規(guī)程》學習、幼兒個別化學習活動、多元教學、教師基本技能、理念提升等方面開展了培訓活動,通過集體培訓、小組研討、社團活動、名師講堂等方式促進教師理論水平、基本技能、實操能力的進一步提升。
    1.《規(guī)程》學習培訓。
    為推進幼兒園內(nèi)部管理和辦學行為的規(guī)范,使幼兒園保教質量不斷提升,本學期,在新《規(guī)程》出臺之際,我園組織全體教師開展了《幼兒園新規(guī)程》的學習培訓活動。
    培訓中主要從《規(guī)程》修訂的意義和新舊《規(guī)程》的對照入手,以幼兒園安全問題、幼兒身心健康、家園共育、幼兒園管理規(guī)范化四方面為切入點,逐條展開了學習,通過對新《規(guī)程》的深入解析,我們看到新《規(guī)程》堅持立德樹人,強化了安全管理,規(guī)范辦學行為,注重與法律法規(guī)和有關政策的銜接,完善了幼兒園內(nèi)部管理機制,對于促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展,推進幼兒園管理的規(guī)范化和科學化具有重要的現(xiàn)實意義。
    在新舊《規(guī)程》的對照中,教師對教育教學有了新的認識和深入的了解,新《規(guī)程》更好的為教師指引了教育教學的方向,對依法辦學、規(guī)范執(zhí)教起到了積極的作用。
    2.幼兒個別化學習活動。
    在日常個別化學習活動開展過程中老師們有很多的困惑,梳理后主要是備課――組織活動――活動后的分享三個環(huán)節(jié)的工作老師們不夠清晰,所以針對備課活動我們開展園本培訓,并以中班主題《我的動物朋友》為例進行了集體備課說明,通過培訓,老師們清晰了備課的步驟,并在接下來集體備課中看到老師們的思考和行動!
    3.社團活動。
    我園現(xiàn)階段主要有舞蹈和美術兩個社團,通過日常的訓練不但豐富了教師的業(yè)余生活,還有效的提升了教師自身的基本技能能力,很好的推動了教師隊伍的發(fā)展。
    4.名師講堂。
    名師講堂本學期由骨干教師車麗老師進行家長會示范課活動,給全體班主任現(xiàn)場說課、講課,起到了示范引領作用。
    (一)教育活動特色化推進。
    在常規(guī)教學工作井然有序的開展中,本學年我們注重常規(guī)活動的特色化提升,關注細節(jié),關注質量,通過集體討論、細致策劃我們的小班預入園活動、愛心義賣活動、幼兒講故事比賽等都多項日常活動,這些活動都在常規(guī)化、常態(tài)化、成熟化中邁進,形成了常規(guī)活動特色。
    (二)注重日常區(qū)域活動和戶外游戲活動的學習與建設。
    通過小組教研、年級組集體備課、觀摩指導等形式激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性,著力打造開放式區(qū)域活動,強化主題教育課程意識,促進主題教育與主題環(huán)境、區(qū)域活動相結合,使各區(qū)域活動成為集體活動的補充與拓展,這項工作通過一個學年的推進,首先從單一的材料投放,到材料投放的目的性、到材料與幼兒的互動看到的是老師們?nèi)粘5乃伎?、觀念的轉變和教學目標的落實,在一學年中結合環(huán)境創(chuàng)設工作,多次進班進行參觀評比活動,通過互相的學習、分享,老師們對主題背景下的材料投放有了更深一步的理解,并通過培訓活動讓教師做好備課環(huán)節(jié),為個別化化學習活動做好充分的活動前準備。另外本學年加強了戶外活動開展的督查和指導,在戶外活動開展中給孩子們提供了插接管、輪胎等自制器械,鼓勵各班自制器械,給幼兒在戶外游戲時更大的操作空間。
    (三)結合《指南》,以研代訓,提升教師的教育教學水平。
    結合《指南》,將教師隊伍的層級建設和教學游戲化課程的開發(fā)兩方面作為教學研究的長期目標,建立了層級教師教學評價標準,每次活動都制定不同的研究目標,給不同層次的教師提出不同的要求,采用兩分兩研、同課異構、一課三研、提升課等不同的研究形式進行多層面、全方位的合作、分享、交流,有效提升了園本教研水平,形成了長效的研究機制。為教師的教學提供了同伴互助、自主發(fā)揮和創(chuàng)新的空間,促進了教師的專業(yè)化發(fā)展,很好的促進了我園課程文化的建設。
    (四)集體備課提升了教研的專業(yè)化水平。
    集體備課除了年級組每月進行的月主題研討,每學期的觀摩研討活動也很好的體現(xiàn)了集體備課的作用,在問題引領中共同研討,在平等交流中共同成長,很好的推動幼兒園保教教學工作走向規(guī)范化、科學化。
    (五)切實加強課題研究的力度,努力提高教育科研水平。
    《幼兒良好行為習慣的影響》課題研究在這幾年中先后在東勝區(qū)、自治區(qū)、國家級立項,并陸續(xù)結題,在本學年中我們繼續(xù)深入推進了禮儀教育課題,在現(xiàn)有成果上做精、做深、做實,不斷提升禮儀教育的質量。
    在總結梳理以往課題研究經(jīng)驗的基礎上,本學年我園申報了市級《傳統(tǒng)節(jié)日文化中幼兒對民間故事的閱讀與表現(xiàn)》課題,著力在“書香禮韻”文化建設中通過對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化中民間故事的教育價值進行挖掘,將禮儀教育和早期閱讀教育融合在一起,弘揚中國傳統(tǒng)文化在教育教學實踐中探究教育途徑、手段和方法,并在研究過程中對課程資源進行有效開發(fā),對現(xiàn)有資源加以整合和利用。在整個課題研究中,將合格教師和年輕教師共同吸納到研究小組,帶動服務于幼兒的教師隊伍建設研究,從而實現(xiàn)幼兒、教師的共同發(fā)展。
    (六)建立優(yōu)質教學資源庫,實現(xiàn)園內(nèi)資源共享。
    依據(jù)教學課程建設工作目標,我園將園內(nèi)優(yōu)質的教育教學案例、教學成果進行了初步的收集,并且按照不同課程對教學案例進行了分類,對各項教學成果進行了整理,初步形成了我園的教學資源庫,存放于360云盤,達到教學資源共享的目的。
    五、特色教育。
    早期閱讀工作本學期重點依舊是親子閱讀工作的推進,通過日常班級教師對家長的宣傳和指導,家長們逐步掌握了與孩子進行親子閱讀的方法,并具體體現(xiàn)在了親子閱讀日記上,親子閱讀的記錄真實的體現(xiàn)了家長與孩子間的閱讀互動,上學期我園在繪本教學中老師們能夠大膽嘗試開展活動,在觀摩研討中很好的體現(xiàn)了語言領域的發(fā)展目標,很好的發(fā)展了孩子的語言表達能力、想象力,讓繪本教學的研究又更進了一步,每年的幼兒講故事活動也逐步形成常態(tài),孩子們在這樣的平臺中表現(xiàn)自我,提升了表達的能力,教師在這樣的活動中也逐步提升了講故事的基本技能。
    禮儀教育本學期進入課題結題階段,從保教到班級共同梳理了課題成果,并申請了結題,在日??吹浇處熀陀變旱亩Y儀行為已經(jīng)形成了良好的習慣,并能堅持,這也體現(xiàn)了我們禮儀教育的成果。
    六、家長工作。
    結合我園家長工作現(xiàn)狀,家長工作從如何發(fā)揮教師的智慧,讓家庭和幼兒園的教育形成合力,發(fā)揮家長學校的作用作為重點推進的工作,本學期更加注重集體研討和備課活動,通過集體研討,加大了對教師家長工作的學習和培訓,在一學期的工作中看到,教師的服務意識加強,家長的配合度有很大提高,家長助教、家長開放日、家長會、等活動已經(jīng)常態(tài)化推進,從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的發(fā)展,尤其是我們的親子閱讀建設工作,在冬季的家教科研年會上,我園和各學校幼兒園分享了關于親子閱讀家長調查報告,在5月的區(qū)級關工委現(xiàn)場會上,我園家長工作的多項成果在會上展出,受到了關工委的好評。
    勞技教學年度總結報告篇十三
    及隔離待產(chǎn)室位置,以達到標準要求。
    一、腳踏實地,從護理基礎工作做起。
    質量控制內(nèi)容,傳達會議內(nèi)容,交接須注意事項等寫入溝通本,各班參閱,減少須開會才能傳達的周期長、不能及時改進的弊端,達到質量持續(xù)及時改進目的。..聯(lián)合都市寶貝照相館,免費為新生寶寶提供出生第一照,將新生的喜悅留給我們,也留給病人全家,取得特殊的良好效果。
    二、抓制度落實,明確工作分工,防范工作漏洞。
    將工作細化,進行分工,文書書寫由責任護士和質檢員三人負責,開成管床護士責任下完成病歷,責任護士把管,質檢員質控的三級質控模式,有效的控制書寫錯誤和不規(guī)范書寫,提高書寫質量。工休座談、搶救藥品、實習生講課、業(yè)務學習分別責任到人,形成人人有事管,事事有人負責,大家共同參與科室管理,有效提高了大家的積極性。
    三、嚴格產(chǎn)房管理,完成布局改造。
    加強產(chǎn)房管理,印制產(chǎn)科常見急癥搶救流程,張貼在產(chǎn)房內(nèi)墻,強化操作。
    流程化,落實腕帶識別制度,嚴格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作,建立產(chǎn)房交接流程并督導實施,有效加強產(chǎn)婦及新生兒安全管,同時完善疫苗上報及查對程序,加強疫苗管理。另外,根據(jù)管理年驗收標準,再次進行產(chǎn)房改進,配置消毒用品,調整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置,以達到標準要求。
    四、苦練技術,嚴把質量關。
    針對護理人員年輕化情況,制定操作訓練計劃,將基礎操作項目納入日??己?,每周檢查督導一項,將常用操作項目逐一進行考核,尤其中醫(yī)操作項目,制定操作標準,全員訓練,并在操作考核中不斷改進操作流程。提高操作技術,有效提高服務質量。
    五、開拓創(chuàng)新,不斷學習,完成繼續(xù)教育及帶教工作。
    務學習每月兩次,開展中醫(yī)護理技術項目,學習中醫(yī)理論,完成國家級論文一篇,同時,督導全科護士完成繼續(xù)教育任務,加強??浦R學習。今年實習生人數(shù)多,為保證帶教質量,制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃,確保每批學生接受??浦R兩次,圓滿完成全年帶教任務。
    一年的付出,算不上美滿,總有獲得與失去同在,充實與惆悵并行,不滿足現(xiàn)狀才是進步的開始,在又一個展開之際,只有努力啟航,進入又一個奮斗的輪回。
    勞技教學年度總結報告篇十四
    20__年,教研室在省委教育工委、省教育廳的正確領導下,以黨的群眾路線教育實踐活動為契機,圍繞委廳中心任務,改進教研工作作風、提升教研效能和服務水平,圓滿完成20__年各項任務。
    一、緊緊圍繞江西教育實際,認真推動基礎教育課程改革工程。
    1.分期分批舉辦義務教育課程標準(20__年版)培訓者省級研修班。培訓包括義務教育階段的數(shù)學、語文等12個學科,分16批次給3800余名教師進行培訓。
    2.關注校長課程領導力建設,開展校長課程領導力研究與實驗,加強了課程實施的過程管理,進一步提高了校長對國家課程校本化實施工作重要性的認識,培育了一批課程領導力建設的典型。
    組織一批優(yōu)秀校長到北京芳草地國際學校、__市陳經(jīng)綸學校、__市光明小學學習考察。
    3.加強了《人杰地靈話江西》和《人杰地靈話創(chuàng)新》從義教到高中全套共9冊的江西地方教材課程教學的跟蹤指導。組織有關專家和教研人員深入全省40所學校調研,及時掌握使用情況,聽課134節(jié),舉辦優(yōu)質教學資源開發(fā)與應用交流會10次。
    4.與北京神州中聯(lián)教育科技有限公司合作共同開發(fā)《教學大師教學資源系統(tǒng)》,組織初中語文等十個學科省教研員及近500名一線優(yōu)秀教師撰寫教材評析、教學課例、教學課件及試題等教學資源,被采用1043課,7958件。
    1.積極推廣__縣“課堂教學有效性研究”實驗成果,在全省確定10個實驗區(qū)。召開各種座談會30多次,觀摩課堂教學100多節(jié)。
    2.聯(lián)合__市教研室,積極總結__縣敦厚小學高效課堂實驗經(jīng)驗。該實驗得到朱虹副省長高度評價,親自為__縣《一棵樹一片林——__縣敦厚小學高效課堂探索與實踐》一書批示,充分肯定了__縣課堂教學改革。
    1.召開了子課題現(xiàn)場結題評審會和“江西省中小學校基地校建設座談會”。
    2.召開“江西省中小學校內(nèi)涵式發(fā)展研究與實驗成果交流大會”,表揚了26個內(nèi)涵式發(fā)展研究與實驗基地校。
    3.完成了《幸福的向往—中小學校內(nèi)涵式發(fā)展的思考與實踐》成果匯編,由北京師范大學出版。
    1.深入中小學宣傳開展調研,根據(jù)不同年齡段學生的認知規(guī)律和生活經(jīng)驗,指導廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,踐行社會主義核心價值觀,自覺增強教書育人的榮譽感和責任感;準確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素,充分發(fā)揮學科課程及有關活動獨特的育人功能,做學生健康成長的指導者和引路人。
    2.組織編寫了《社會主義核心價值體系融入中小學堂教學指導綱要(試驗稿)》。共編寫32個學科(學段)的指導綱要,每個后面都附有1-2個教學課例。
    2.積極配合基礎教育處,組成六個視導組(包括大學教授、教研人員、中學特級和骨干教師等36人),赴全省普通高中特色發(fā)展試驗首批試點學校開展視導。隨堂聽課和評課71節(jié),召開師生座談會58次,上示范課5節(jié),講座30次。
    3.聯(lián)合特級教師學會,以吉安、撫州、贛州為樣本市開展普通高中畢業(yè)班教學質量監(jiān)測。試題由特級教師學會命題,省教研室組織審題,統(tǒng)一考試和閱卷。
    4.落實全國第二屆教研室主任聯(lián)席會議精神,召開教學視導工作經(jīng)驗交流會。
    六、緊緊圍繞考試實際,高質量完成考試院委托的命題任務。
    1.認真組織中考命題工作。全封閉一個月圓滿完成了語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等九個學科中考試卷命題任務。
    2.完全封閉一個月完成了高中生物、政治學科的學業(yè)水平考試命題工作,
    3、完全封閉一個月完成了相關語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理等7個學科高中學業(yè)水平考試命題任務。
    1.培訓1850名教師,舉辦主講教師培訓班,培養(yǎng)30名主講教師,開設基于項目學習的新課程,我省項目主干課程達到5科。
    2.繼續(xù)開展“英特爾未來教育項目”國家級課題3個子課題《問題化教學設計研究---以創(chuàng)新思維工具應用為例》、《基于項目學習的教學設計研究---以英特爾未來教育為例》、《合作學習研究---以江西英特爾未來教育為例》的研究,有《高中化學課堂教學“對話特征”的比較研究》。組織課題研究單位召開中期研討會,分析問題,提出研究解決方案。
    3.舉辦了首屆全省通用技術學科思維技能(pba)專題培訓活動,拓展教師教育技術能力培養(yǎng)的國際化視野,幫助教師改進課堂教學水平,提高學生的學習成效,培養(yǎng)學生適應21世紀的素質與技能。由各設區(qū)市推薦的70余位優(yōu)秀通用技術教師參加了培訓活動。
    1.舉辦省級課題負責人高級研修班,240多位教師參加了會議。
    2.組織20__年年度中小學教育教學研究課題立、結項評審工作。申報立項課題1948項,申報結項課題503項,經(jīng)評審,共有1450項課題準予立項,91項課題為重點課題;477項課題準予結項,其中22項課題被評為結項優(yōu)秀課題。安排江西師大、江西教育學院、省教研室等10位專家進行跟蹤指導。
    九、緊緊圍繞學校教研組工作實際,開展形式多樣的教學研討活動。
    1.舉辦了中學物理、思想品德、中小學信息技術、初中英語、幼兒教育等學科“贛教杯”教師教學能手競賽活動。
    2.舉辦了理化生、政史地學科的高考復習研討會,解答了復習中的難點,指出了復習的盲點,幫助老師走出了復習誤區(qū),切實幫助高三老師提高復習教學的有效性。
    3.舉辦了全省中學地理新課程優(yōu)質課觀摩交流會議、江西省第六屆中小學體育教師基本功大賽活動。
    4.開展“初中英語外籍教師赴農(nóng)村學校課例巡展”活動。為農(nóng)村學校英語教師上展示課12節(jié),并與教師進行研討交流。
    1.充分利用網(wǎng)絡高效、便捷的優(yōu)勢,開設了工作室、網(wǎng)站教研、qq群教研、博客教研等各種網(wǎng)絡教研形式。學前教育建立教師專業(yè)成長工作室,承擔全省700多位幼兒園教師遠程網(wǎng)絡培訓任務;建有16個大型qq群,舉辦了兩次大型專題網(wǎng)上教研活動,定期舉辦網(wǎng)上教研活動,為教師答疑解惑。
    2.規(guī)范教研員管理,制訂《教研員能力手冊》,提升教研員專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
    學科教研員每周堅持赴教研實驗學校以上課、聽課、研課、議課、專題講座方式與一線教師共同研討教學問題,切實幫助教師解決教學實踐中的困惑,不斷提高服務基層的能力。
    3.在楊總督學親自主持下完成《江西省基礎教育教研工作規(guī)劃(20__-2018年》的編寫工作,以省教育廳正式文件下發(fā),對我省未來五年教研工作提出了明確的工作目標和任務。
    4.整合教研力量,突破學科教研單方作戰(zhàn)的格局,重新調整科室為小學部、初中部、高中部、課程部、資源部、研培部、幼職特部、辦公室等8個部門。
    5.開展全省教研夢征文比賽,舉辦“我的教研夢”主題演講會。
    進一步完善了《進一步提高集體議事、科學決策能力的幾項規(guī)定》等12項制度。
    勞技教學年度總結報告篇十五
    本學期的勞技教學工作結束了,在本學習我圓滿的完成了教學工作,現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
    一、政治思想方面
    我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責。關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。尊重家長,認真與家長交流教育經(jīng)驗,并在教學中體現(xiàn)“孝順父母,體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,使學生受到良好熏陶。在工作中,能做到謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助,關心集體,維護學校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發(fā)揚奉獻精神。
    二、教學方面:
    我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務,虛心向各學科老教師求教,不斷學習新知識,創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
    實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主,學生接觸實際,視聽結合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié),突出的是實踐和應用,并以此來提高學生勞動素質和身心素質,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科,綜合性、實踐性很強,要想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時,強調實作,注重學生動手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為,動手操作,動腦思考,操作訓練。
    在學習過程中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓勵重作,慢的可延長時間。若步驟簡單,能夠在課堂實作的,如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等,盡量在課堂完成。若步驟復雜,不便在課堂實作的,或當堂完不成的,安排在課后實作,如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學生動手的,盡量讓他們動手。讓學生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,激發(fā)學生的個性特點和興趣點,鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際,倡導創(chuàng)造性勞動,提高審美能力,滿足自我實現(xiàn)的需要。
    教師根據(jù)實際,本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學,老師帶領學生,使全體學生都動起來,在理論指導下,師生協(xié)調,共同活動。教師引導著學生,從知識的海洋駛入實踐的海洋,將學生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學科的知識運用于實踐,促使知識活化,實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,讓學生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長能力和智力。搞好勞技實作教學,促使學生動手操作,動腦思考,讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,有所突破,有所創(chuàng)新,逐步形成獨立思考能力,萌發(fā)創(chuàng)造性活力,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。
    三、下學期教學打算:
    下學期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法,并嘗試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學,使學生進一步開拓視野,并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育,讓勞技課上得有聲有色,加強自身業(yè)務訓練,使用更多教育手段,是學生喜歡綜合實踐活動課。
    本學期,本人接手擔任初初二年級的勞技教學工作。一學期以來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下:
    一、主要工作:
    1、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習的快樂。
    勞技學科在學校歷來是次科,因此學生的基礎也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,提高學生對這門學科的認識,我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著,根據(jù)學生的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的'花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發(fā)學生學習的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
    2、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。
    通用技術教學工作總結在業(yè)務上,本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
    二、取得成績
    親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。
    三、存在的不足及努力方向。
    部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。