一個(gè)好的方案應(yīng)該是明確、具體、可行且具備實(shí)施價(jià)值的。方案設(shè)計(jì)時(shí)需要確保各項(xiàng)任務(wù)的合理性和協(xié)調(diào)性。以下是小編為大家收集的方案范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇一
1、強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。
職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待教育對象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。
陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級趣味的教育家。
教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時(shí)，說明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2、努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。
每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對話解決，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程。在互動的課堂教學(xué)過程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本；國運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇二
為推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)一支思想進(jìn)步、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的黨員和教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校黨支部學(xué)校實(shí)際情況，特制定黨支部“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案。
開展“雙培養(yǎng)”活動，就是要讓廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師，著眼加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，把增強(qiáng)黨員黨性觀念作為首要目標(biāo)，把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務(wù)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為最終目的，強(qiáng)化黨性錘煉和能力培養(yǎng)，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦，用業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質(zhì)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
學(xué)校黨支部根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍情況，認(rèn)真開展“雙培養(yǎng)”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開展“師徒結(jié)對”活動，積極擴(kuò)大黨員骨干教師的輻射帶動作用，將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員，將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師，讓黨員和教師的成長實(shí)現(xiàn)黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計(jì)劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員，將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。
1、開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動。
黨支部在全體黨員中廣泛開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動，即：一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書育人黨員先鋒示范崗”，帶頭教書育人；干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭盡職盡責(zé)；后勤服務(wù)黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭提升服務(wù)水平。黨支部對黨員教職工在工作中的日常表現(xiàn)做好詳實(shí)的記錄，并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評選的重要依據(jù)。
2、開展“黨員專業(yè)技能示范”活動。
黨支部根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合備課組安排，有計(jì)劃地在教案設(shè)計(jì)、課堂展示、多媒體運(yùn)用、普通話以及板書設(shè)計(jì)等方面組織豐富多樣的活動，通過活動展示黨員教師的風(fēng)采，并對非黨員教師起到引領(lǐng)作用。支部將采取大組3人，小組1—2人進(jìn)行專業(yè)技能示范。
3、校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。
由各備課組長及骨干黨員教師組成校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，編寫出具有較高水平和符合學(xué)校實(shí)際的校本教材。
4、黨員生活互助小組。
由黨員干部掛帥，黨員骨干牽頭，做好黨員生活的互助工作。
5、“一幫一”結(jié)對子。
由各備課組長及骨干黨員教師與本組青年教師結(jié)對子，一方面促進(jìn)青年教師的盡快成長，另一方面也可促進(jìn)骨干黨員教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，整體部署，為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。
2、積極開展實(shí)踐活動，要緊密結(jié)合年級實(shí)際，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持行之有效的黨性實(shí)踐活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，確保效果和質(zhì)量。
3、調(diào)查摸底，建立臺賬。黨支部要建立黨員信息庫，骨干教師信息庫，對“雙培養(yǎng)”對象實(shí)行動態(tài)管理。
4、加強(qiáng)督促檢查。黨支部要加大督導(dǎo)力度，把實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格考核，定期通報(bào)，采取有力措施，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
5、加大宣傳力度，提高對“雙培養(yǎng)”工作的認(rèn)識。黨支部要加大宣傳力度，搞好思想建設(shè)，充分認(rèn)識“雙培養(yǎng)”工作的重要意義，把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)中。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇三
為了切實(shí)搞好發(fā)展黨員和黨員素質(zhì)教育，根據(jù)鎮(zhèn)黨委20xx年黨建工作安排和發(fā)展黨員規(guī)劃，現(xiàn)就20xx年“雙培養(yǎng)一加強(qiáng)”工作安排如下：
堅(jiān)持“保質(zhì)保量、慎重發(fā)展”的原則，堅(jiān)持質(zhì)量重于數(shù)量的原則，真正把那些擁護(hù)黨、熱愛黨、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在學(xué)校工作中做出突出成績的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨內(nèi)來，不斷壯大黨員隊(duì)伍，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍新鮮血液，提高黨的戰(zhàn)斗力。
1、以提高黨員素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)黨員教育，重點(diǎn)在廣大黨。
員干部和入黨積極分子中開展以學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十九大為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動，支部要建立發(fā)展黨員積極分子參加培訓(xùn)、考核機(jī)制，建立經(jīng)常性的黨員干部教育管理工作機(jī)制，促進(jìn)黨員教育管理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。積極深入開展“雙向培養(yǎng)”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，針對不同層次黨員的實(shí)際情況，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，有目的、有計(jì)劃地開展教育，對支部黨員每年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于五天，入黨積極分子專題培訓(xùn)不少于七天。
2、嚴(yán)格發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把擁護(hù)黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，政治信念堅(jiān)定、思想道德純潔、作風(fēng)紀(jì)律過硬、在本職崗位上成績突出，符合黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來，堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，不能隨意降低入黨標(biāo)準(zhǔn)，更不能另立標(biāo)準(zhǔn)，防止用“能人”、“富人”、“好人”標(biāo)準(zhǔn)代替黨員標(biāo)準(zhǔn)。
3、嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，按照發(fā)展黨員的“十六字”方針和黨章的要求，認(rèn)真履行入黨手續(xù)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。建立發(fā)展黨員工作的有關(guān)制度，健全發(fā)展黨員工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格實(shí)行發(fā)展黨員預(yù)審制、培訓(xùn)制、公示制、票決制、責(zé)任追究制黨內(nèi)外群眾監(jiān)督制約和組織把關(guān)相結(jié)合的責(zé)任保證機(jī)制，不斷提高發(fā)展黨員水平。對違反黨章和有關(guān)規(guī)定致使發(fā)展黨員工作出現(xiàn)問題的黨支部和責(zé)任人，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對違反規(guī)定發(fā)展的黨員一律不予承認(rèn)。
4、堅(jiān)持教育引導(dǎo)，做好基礎(chǔ)工作，把發(fā)展黨員工作的著力點(diǎn)放在規(guī)范入黨積極分子教育培養(yǎng)上。入黨積極分子確定后，必須認(rèn)真填寫《入黨積極分子考察表》，各黨支部要規(guī)范入黨積極分子教育培訓(xùn)工作，指定1——2名正式黨員做入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，負(fù)責(zé)對其進(jìn)行培養(yǎng)教育和日常管理，要給入黨積極分子交任務(wù)，壓擔(dān)子，在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉，經(jīng)常組織入黨積極分子接受黨的基本路線、基本知識教育，組織他們過組織生活，開展各種有意義的活動，使他們對黨內(nèi)的生活有足夠的了解，定期聽取入黨積極分子的思想和工作匯報(bào)，半年對積極分子做出鑒定，培養(yǎng)教育一年以上，經(jīng)考察具備黨員條件，支委會聽取黨小組和聯(lián)系人及黨內(nèi)外意見后，經(jīng)過集體討論確定發(fā)展對象，對已確定的發(fā)展對象要進(jìn)行培訓(xùn)、考核，并將記錄一起歸入本人入黨材料之中。
5、切實(shí)注意在生產(chǎn)、工作第一線發(fā)展黨員。堅(jiān)持改善結(jié)構(gòu)，保持均衡發(fā)展。黨支部注意把在教學(xué)一線的教師作為重點(diǎn)發(fā)展對象，努力把社會各方面的先進(jìn)分子凝聚到黨組織的周圍。
（一）做好從優(yōu)秀青年中發(fā)展黨員工作。從提高認(rèn)識、夯實(shí)基礎(chǔ)、明確重點(diǎn)、建立機(jī)制等方面入手，抓住增強(qiáng)黨組織吸引力、強(qiáng)化黨組織和黨組織書記責(zé)任、規(guī)范發(fā)展黨員程序等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，吸引優(yōu)秀青年積極入黨，逐步改善農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。
（二）加強(qiáng)學(xué)校中層干部和青年干部隊(duì)伍培養(yǎng)。把優(yōu)秀黨員納入后備干部梯隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)校中層干部和后備青年干部的教育、管理和培訓(xùn)，使中層干部和后備干部成為學(xué)校管理人才、實(shí)用人才隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，提升其在學(xué)校教育工作中的影響力和帶動力。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇四
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為確保我校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作順利開展，學(xué)校成立了校長任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該工作的實(shí)施與管理。實(shí)行信息安全保密責(zé)任制，切實(shí)負(fù)起確保網(wǎng)絡(luò)與信息安全的責(zé)任。嚴(yán)格按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任制，明確責(zé)任人和職責(zé)，細(xì)化工作措施和流程，建立完善管理制度和實(shí)施辦法，確保使用網(wǎng)絡(luò)和提供信息服務(wù)的安全。
2、健全制度，強(qiáng)化管理。建立健全了一系列的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度。包括：《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全保障措施》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《計(jì)算機(jī)室管理制度》、《計(jì)算機(jī)室管理員職責(zé)》、《辦公室電腦使用管理暫行規(guī)定》等。通過制度的制定與實(shí)施，切實(shí)讓相關(guān)人員擔(dān)負(fù)起對信息內(nèi)容安全的監(jiān)督管理工作責(zé)任。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文件，制定和完善了各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，組織師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全管理常識，營造了網(wǎng)絡(luò)安全管理氛圍。
1、網(wǎng)上內(nèi)容的發(fā)布全部由網(wǎng)絡(luò)管理員完成，工作人員素質(zhì)高、專業(yè)水平好，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)所有信息發(fā)布之前都經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。及時(shí)利用微信公共平臺發(fā)布學(xué)校熱點(diǎn)新聞，報(bào)道及時(shí)，內(nèi)容豐富。學(xué)校校園內(nèi)目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)wifi上網(wǎng)，教師無論在辦公室，操場上都可以利用移動電子設(shè)備暢游網(wǎng)海，而且我校的網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)的管理、網(wǎng)絡(luò)的安全極為重視,經(jīng)常性地聽取教師們的意見和建議。為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定的運(yùn)行，學(xué)校實(shí)名上網(wǎng)制度，對每一個(gè)端口實(shí)行固定ip地址，實(shí)名上網(wǎng)不是為了監(jiān)控教師，而是為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行，共同維護(hù)好我們的網(wǎng)絡(luò)。
2、加大教師培訓(xùn)力度。為了使培訓(xùn)落到實(shí)處,不流于形式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每次都到親臨現(xiàn)場組織安排，現(xiàn)在我們的老師都能較熟練掌握教室電教設(shè)備的使用，能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行辦公，能從校園網(wǎng)站、遠(yuǎn)教ip資源和教育信息網(wǎng)獲取相關(guān)教學(xué)資料，通過培訓(xùn)教師的信息知識和技能有了一定的提高。使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。
由于學(xué)校計(jì)算機(jī)的不斷增多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，為此，我校成立了專人負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件維護(hù)，由于平日能及時(shí)有效地維護(hù)，因此學(xué)校內(nèi)各計(jì)算機(jī)使用均正常，無出現(xiàn)重大故障。但目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防范措施，要求各學(xué)校每臺機(jī)器都安裝了殺毒軟件，并定期自動升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)的進(jìn)行處理。防止電腦內(nèi)重要信息出現(xiàn)泄密或造成重大影響事件。
利用大課間時(shí)間，主題班會時(shí)間，積極開展“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”的宣講活動。加大宣傳教育力度，增強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，自覺遵守信息安全管理有關(guān)法律、法規(guī)，不泄密、不制作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。通過印制發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳傳單、板報(bào)、班會等多種渠道，積極組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，提高師生的信息安全防范意識，增加師生上網(wǎng)安全意識，提供保護(hù)能力。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇五
近年來，我校新教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級對新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，學(xué)校決定對新教師進(jìn)行培訓(xùn)、提高。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我們在狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作，并制定了切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過了一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對性開展培訓(xùn)。
1、通過培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，依法從教，教書育人。
2、通過培訓(xùn)，使全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學(xué)改革的意識，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。
3、通過培訓(xùn)，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
4、通過培訓(xùn)，使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作。
二、主要工作。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，新教師快速掌握了理論知識，為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。
2、自學(xué)。布置課題，提出要求，由新教師自修自學(xué)，寫好筆記。
3、問題研討，咨詢診斷。針對工作中出現(xiàn)的問題，組織新教師研討，尋找解決問題的辦法、措施。
4、開展拜師結(jié)對活動。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師，或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同，落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購買教學(xué)理論書籍，豐富了新教師的理論知識。
5、教師書法。
進(jìn)行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練，要對新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù)，首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力。
毛筆字：能用毛筆書寫一幅簡單的作品。(可臨摹、字體自選)。
硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一幅簡單的作品。(可臨摹、字體自選)。
粉筆字：在黑板上書寫名人名言、古詩詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。
簡筆畫：根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇六
12月4日，經(jīng)中國證監(jiān)會同意，上交所、深交所、中金所正式發(fā)布指數(shù)熔斷相關(guān)規(guī)定，并將于1月1日起正式實(shí)施。實(shí)施指數(shù)熔斷機(jī)制是進(jìn)一步完善我國證券期貨市場交易機(jī)制，維護(hù)市場秩序，保護(hù)投資者權(quán)益，促進(jìn)資本市場長期穩(wěn)定健康發(fā)展的一項(xiàng)重要制度安排。
此次擬實(shí)施的指數(shù)熔斷機(jī)制，是在公開征求意見方案基礎(chǔ)上完善而成。今年9月7日至9月21日，三家交易所就指數(shù)熔斷相關(guān)規(guī)定公開征求意見，市場各方給予高度關(guān)注，向三家交易所反饋了各類意見和建議4861條?？傮w來看，市場各方對指數(shù)熔斷機(jī)制的總體方案表示認(rèn)可，三家交易所對各方意見建議進(jìn)行了認(rèn)真研究論證，采納了反映最為集中的意見建議，另有部分意見暫未采納。具體說明如下。
一、關(guān)于熔斷時(shí)間長度。
從公開征求意見情況看，投資者普遍認(rèn)為30分鐘的熔斷時(shí)間過長，這類意見占比最高。為了在發(fā)揮熔斷機(jī)制作用的同時(shí)，盡量減少對市場流動性的影響，三家交易所將觸發(fā)5%熔斷閾值暫停交易30分鐘縮短至15分鐘，但保留了尾盤階段觸發(fā)5%或全天任何時(shí)候觸發(fā)7%暫停交易至收市的安排。主要考慮：一是境內(nèi)市場在尾盤階段出現(xiàn)大幅波動的情況較多，規(guī)定14:45及之后觸發(fā)5%熔斷閾值暫停交易至收市有助于防范尾市異動風(fēng)險(xiǎn)。二是滬深300指數(shù)是反映滬深市場整體走勢的重要指數(shù)產(chǎn)品，具有代表性好、抗操縱性強(qiáng)等特點(diǎn)，當(dāng)其上漲或下跌達(dá)到7%時(shí)往往意味著市場已經(jīng)發(fā)生了劇烈波動，可能面臨極端系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，因此需要給市場更多的冷靜時(shí)間，避免恐慌情緒蔓延加劇市場波動。從境外市場看，美國、韓國、印度等市場均設(shè)有觸發(fā)最高一檔熔斷閾值暫停至收市的安排，目的是為了防范系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。
二、與現(xiàn)有漲跌停板制度的銜接。
部分市場人士認(rèn)為，在維持現(xiàn)行漲跌停板制度不變情況下，實(shí)施指數(shù)熔斷的必要性不大，建議放寬或取消個(gè)股漲跌幅限制并引入個(gè)股熔斷。經(jīng)研究，指數(shù)熔斷機(jī)制與漲跌停板制度的性質(zhì)相同，都屬于短期價(jià)格穩(wěn)定措施。但兩種制度在作用對象、作用原理等方面存在一定差異。漲跌停板制度規(guī)定了單只證券交易價(jià)格波動幅度，主要防范單只證券價(jià)格的劇烈波動，證券在漲跌停板的價(jià)格上仍然可以交易;指數(shù)熔斷機(jī)制是在市場基準(zhǔn)指數(shù)波動超過一定幅度時(shí)，暫停整個(gè)市場交易一段時(shí)間，防止市場過度反應(yīng);觸發(fā)指數(shù)熔斷后，熔斷范圍內(nèi)的證券在熔斷期間均將暫停交易。從今年股市異常波動的情況看，漲跌停板制度在極端情況下不足以發(fā)揮穩(wěn)定市場的作用，引入指數(shù)熔斷機(jī)制的必要性顯得比較突出。此外，漲跌停板制度是我國證券市場基礎(chǔ)性制度安排，放寬或取消漲跌幅限制度會影響結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)管理制度、杠桿類業(yè)務(wù)風(fēng)控措施、市場監(jiān)察指標(biāo)等現(xiàn)行制度安排，對投資者的交易習(xí)慣影響也比較大，短期內(nèi)難以實(shí)施。下一步，三家交易所還將結(jié)合此次指數(shù)熔斷機(jī)制的實(shí)施情況，堅(jiān)持改革力度、節(jié)奏與市場承受程度的統(tǒng)一，不斷完善相關(guān)交易機(jī)制，促進(jìn)資本市場穩(wěn)定健康發(fā)展。
三、關(guān)于熔斷閾值。
部分市場人士認(rèn)為，現(xiàn)有閾值較低，觸發(fā)次數(shù)可能較多，且兩檔閾值間隔過小，可能連續(xù)觸發(fā)，建議僅設(shè)一檔閾值，或提高閾值至6%、8%，也可考慮擴(kuò)大閾值之間的差距。我們認(rèn)為，在保留10%漲跌幅限制的前提下，可選的指數(shù)熔斷閾值有限，5%和7%兩檔閾值是三家交易所在對過去歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析測算基礎(chǔ)上提出的。其中，5%作為第一檔閾值可以兼顧設(shè)置冷靜期和保持正常交易的雙重需要;觸發(fā)7%的情況雖然較少，但屬于需要防范的重大異常情況，應(yīng)當(dāng)一并考慮，以此阻斷暴漲暴跌等極端異常行情的持續(xù)。
四、關(guān)于基準(zhǔn)指數(shù)的選擇。
部分市場人士認(rèn)為，滬深300指數(shù)無法體現(xiàn)中小市值股票的走勢。通常，熔斷基準(zhǔn)指數(shù)需要選取代表性強(qiáng)，影響力大，操縱難度較大的指數(shù)，滬深300指數(shù)具備以上特征。相較于單市場指數(shù)而言，滬深300指數(shù)更能全面反映a股市場總體波動情況;同時(shí)，滬深300指數(shù)的市值覆蓋率、跟蹤指數(shù)產(chǎn)品的數(shù)量和規(guī)模也占市場主導(dǎo)地位。
五、關(guān)于雙向熔斷。部分市場人士建議只設(shè)下跌熔斷。我們認(rèn)為，雙向熔斷更有利于抑制過度交易，控制市場波動。境內(nèi)市場投資者結(jié)構(gòu)以中小散戶為主，價(jià)格雙向波動較大，既出現(xiàn)過恐慌性下跌，也曾出現(xiàn)過快上漲，包括因事故導(dǎo)致市場短期大幅上漲的情況。因此，當(dāng)市場“暴漲”時(shí)，也需要熔斷機(jī)制穩(wěn)定市場情緒，防范投資者對市場上漲的過度反應(yīng)，使投資者擁有更多的時(shí)間來進(jìn)一步確認(rèn)當(dāng)前的價(jià)格是否合理。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇七
中青年骨干教師是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要力量，也是各級黨組織關(guān)注和培養(yǎng)的重要對象。近年來，隨著學(xué)校的快速發(fā)展和人才隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，我校中青年教師、海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才不斷增多。為切實(shí)做好我校中青年骨干教師的黨員發(fā)展工作，優(yōu)化全校黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》、《江蘇高校發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》等文件以及全國、全省高校黨建工作會議精神，決定實(shí)施“黨員發(fā)展雙培養(yǎng)”工程，即把中青年教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把中青年科研骨干培養(yǎng)成黨員。通過“工程”的實(shí)施，進(jìn)一步壯大入黨積極分子隊(duì)伍，加大在中青年教師、海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才中的發(fā)展力度，使我校中青年骨干教師黨員比例有較大幅度上升，努力建設(shè)一支素質(zhì)好、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的德才兼?zhèn)涞慕處燑h員隊(duì)伍，為我校建設(shè)有特色高水平大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。具體實(shí)施方案如下：
各基層黨委（黨總支）應(yīng)加強(qiáng)對中青年骨干教師黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，將該項(xiàng)工作列入重要議事日程，每學(xué)期至少一次專題研究此項(xiàng)工作，定期對本單位中青年骨干教師進(jìn)行摸底排隊(duì)，制訂培養(yǎng)、教育、發(fā)展工作計(jì)劃，提出措施，落實(shí)責(zé)任，檢查督促。制定好年度發(fā)展黨員工作計(jì)劃，加強(qiáng)對黨支部發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)。學(xué)校黨委把此項(xiàng)工作納入對黨的基層組織的年度工作考核指標(biāo)，作為評價(jià)黨組織的重要內(nèi)容和評選先進(jìn)的重要依據(jù)，并對各基層黨委（黨總支）開展此項(xiàng)工作的情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。
各基層黨委（黨總支）每年應(yīng)對本單位所有中青年骨干教師，包括海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行逐一分析，無論其是否提出入黨申請，都應(yīng)指定專人與其談心，深入了解他們的工作、思想和生活情況。黨組織要通過日常考察、查閱檔案、個(gè)別談心、吸引他們參加一些公益活動等形式，及早發(fā)現(xiàn)和掌握一批培養(yǎng)苗子，通過切實(shí)關(guān)心他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，解決一些生活中的實(shí)際困難，激發(fā)他們向黨組織靠攏的熱情，最大限度地把他們團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，為培養(yǎng)和壯大中青年骨干教師入黨積極分子隊(duì)伍創(chuàng)造條件。對那些已經(jīng)表現(xiàn)出一定入黨愿望的要鼓勵、愛護(hù)，對已提出入黨申請的，黨組織要在一個(gè)月內(nèi)與其進(jìn)行談話，明確中共黨員所必須具備的條件，充分肯定成績，幫助分析自身存在的缺點(diǎn)，指出努力方向。對海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才申請入黨，第一次談話應(yīng)由基層黨委（黨總支）書記親自進(jìn)行。通過努力，各基層黨委（黨總支）爭取每年要有三至五名中青年骨干教師遞交入黨申請書、二至三名被列為入黨積極分子、兩名被列為發(fā)展對象，并于每年三月將本單位非黨員中青年骨干教師隊(duì)伍的情況按附表格式報(bào)送黨委組織部。
各基層黨委（黨總支）要在本單位聘請一批政治素質(zhì)好、黨性觀念強(qiáng)、教學(xué)科研業(yè)績好的黨員作為本單位的黨建導(dǎo)師。安排黨建導(dǎo)師作為尚未申請入黨的中青年骨干教師的黨內(nèi)聯(lián)系人，每學(xué)期定期做好專門的思想交流，通過引導(dǎo)，使他們積極向黨組織靠攏，自愿提出入黨申請；安排黨建導(dǎo)師作為提出入黨申請的中青年骨干教師的培養(yǎng)聯(lián)系人，定期找他們談話，考察了解他們的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，指出他們的缺點(diǎn)和不足，鼓勵他們在業(yè)務(wù)上冒尖的同時(shí)，在政治上積極要求進(jìn)步，爭取早日加入黨組織。
各基層黨委（黨總支）應(yīng)有計(jì)劃地安排中青年骨干教師參加學(xué)校黨校舉辦的“入黨積極分子培訓(xùn)班”，對他們進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識、基本理論的教育及黨性教育。對海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才因客觀原因不能參加集中培訓(xùn)的，個(gè)人可向黨組織提出自學(xué)申請，各基層黨委(黨總支)同意后向黨校上報(bào)其相關(guān)情況，并為他們指定必學(xué)的文件和書目，并給予必要輔導(dǎo)。同時(shí)要給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，邀請他們參加黨內(nèi)有關(guān)活動、承擔(dān)一定社會工作和參加其它多種社會活動，使其進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，堅(jiān)定走有中國特色社會主義道路的信心和決心。
按照解放思想、實(shí)事求是的原則，考慮到中青年骨干教師教學(xué)、科研任務(wù)繁重等特點(diǎn)，其思想?yún)R報(bào)可采用書面和口頭相結(jié)合的方式（但需遞交一份有代表性的質(zhì)量較高的書面匯報(bào)）。同時(shí)，中青年骨干教師提交入黨申請后，黨支部應(yīng)及時(shí)討論其是否可直接列為入黨積極分子和經(jīng)過近一年培養(yǎng)教育的是否列為發(fā)展對象等。對獲得地（市）級以上榮譽(yù)稱號或表彰的入黨積極分子，已具備黨員條件的可不需要經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育，可視情況適當(dāng)縮短考察期（但考察期不少于半年），直接列為發(fā)展對象。黨支部和聯(lián)系人要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)與入黨積極分子的交流、溝通，并及時(shí)將考察意見填入《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察表》。各基層黨委（黨總支）應(yīng)實(shí)現(xiàn)每年至少發(fā)展一名中青年骨干教師入黨的目標(biāo)。
各級黨組織應(yīng)切實(shí)重視在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作，既要加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)教育力度，不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍；又要堅(jiān)持和把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，確保中青年骨干教師新黨員的質(zhì)量。既要力戒片面追求發(fā)展數(shù)量降低黨員標(biāo)準(zhǔn)的做法，又要防止“求全責(zé)備”的傾向，在工作實(shí)踐中，看主流、看本質(zhì)、看發(fā)展，多關(guān)心、多培養(yǎng)、多鼓勵。堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，真正把在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作做實(shí)做好。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇八
2015年4月7日-10日，自治區(qū)教育廳受教育部委托組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專家組對我校進(jìn)行了為期四天的考察評估并進(jìn)行了及時(shí)反饋。對于評估專家組對我校提出的反饋意見，學(xué)校黨委高度重視，立即行動，通過召開黨委會、校長辦公會及在全校教職工中進(jìn)行了充分的討論等形式，認(rèn)真總結(jié)評建工作、梳理反饋意見，針對專家組提出的我校發(fā)展中存在的問題，確定整改思路和措施。最終經(jīng)學(xué)校黨委認(rèn)真研究，形成了我校人才培養(yǎng)工作評估整改方案，并進(jìn)行了有效實(shí)施，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、全校動員，整改為先
整改方案一經(jīng)形成，學(xué)校專門召開了全校性整改工作動員大會，從整改的指導(dǎo)思想、措施和步驟等方面進(jìn)行的一一分析，提出具體要求。強(qiáng)調(diào)全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，并要求依據(jù)整改方案，按照層層落實(shí)、逐級負(fù)責(zé)的原則，以整改方案實(shí)施為目標(biāo)，圍繞教學(xué)中心，結(jié)合本職工作，全力以赴保證整改工作的落實(shí)，確保整改工作取得成效。
二、逐步推進(jìn)，破解問題
我校的評估整改工作通過半年來對整改方案的實(shí)施，在所涉及的主要問題上都有了明顯改觀，整體整改工作取得了階段性的成果，現(xiàn)逐一匯報(bào)：
專家組意見一：師資隊(duì)伍的整體實(shí)力較弱，師資隊(duì)伍的數(shù)量、
2
結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，亟待提高；
整改情況：
3
校級教學(xué)名師10人。
2.增加了專任教師數(shù)量
（1）實(shí)施了專任教師聘任“雙軌制”。由于新進(jìn)學(xué)校的教師受編制等限制，實(shí)行編制內(nèi)、編制外（學(xué)校代理）的人事制度“雙軌制”，3年一個(gè)聘期，考核合格者繼續(xù)聘任，每個(gè)學(xué)期考核一次，不合格者隨時(shí)予以解聘。通過“雙軌制”的實(shí)施，新增專任教師8人。
（2）通過各學(xué)院的挖掘和引進(jìn)，從行業(yè)、企業(yè)引進(jìn)技術(shù)能手和能工巧匠不斷更替、充實(shí)專任教師隊(duì)伍。
3.提高現(xiàn)有教師學(xué)歷層次
專門召開全體教學(xué)人員大會，重申學(xué)校鼓勵教師攻讀碩士學(xué)位的政策，保證《新疆職業(yè)大學(xué)教職工攻讀學(xué)位及參加培訓(xùn)進(jìn)修的暫行規(guī)定》的落實(shí)。
根據(jù)自治區(qū)高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中關(guān)于1970年1月1日以后出生的人員，須具有碩士學(xué)位方能晉升副教授的規(guī)定，我校專任教師自2015年起，3年內(nèi)必須取得碩士學(xué)位，否則學(xué)校將不在教師崗位聘任；重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)的教師須具備與碩士學(xué)位相當(dāng)?shù)膰腋呒壜殬I(yè)資質(zhì)。學(xué)校努力創(chuàng)造條件支持教師攻讀碩士學(xué)位。今后學(xué)校新進(jìn)的教師必須具有碩士以上的學(xué)位。
4.逐漸改善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)
（1）努力提高教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次。不具備高校系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，自2015年起，三年內(nèi)（至2012年底）需轉(zhuǎn)評為高校教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，否則學(xué)校將不在高職教師系列聘任。確因工作需要的，經(jīng)過學(xué)校研究可以高職低聘。學(xué)校積極主動支持這些教師轉(zhuǎn)評專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作。
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（2）著力改善校內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)分布不合理的狀況。目前學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員較少，針對加大對重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，學(xué)校已出臺了相應(yīng)的具體措施，一是可采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式，提高擬申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的外語水平；二是實(shí)行學(xué)術(shù)休假制度，給予一定的時(shí)間專門進(jìn)行科研工作等。在學(xué)校的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中優(yōu)先推薦重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
5.制定了有利于引進(jìn)人才的政策措施，引進(jìn)人才。采取各種方式，每年有計(jì)劃地從企業(yè)或有關(guān)單位引進(jìn)高技能專業(yè)人才；引進(jìn)高職稱及高學(xué)歷人才。學(xué)校制定了有關(guān)人才引進(jìn)的相關(guān)制度。
6.建立了行業(yè)、企業(yè)兼職教師專家?guī)?。健全了外聘兼職教師?duì)伍。
7.進(jìn)一步提高了教師實(shí)踐技能。針對教師應(yīng)下企業(yè)、基層進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和鍛煉，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《新疆職業(yè)大學(xué)專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法》，要求助教晉升講師必須有一年以上的專業(yè)對口的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。職稱晉升或任教5年內(nèi)必須有累積一年以上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
8.加強(qiáng)了兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，建立了兼職教師資源庫。聘請了140名生產(chǎn)一線的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠作為學(xué)校兼職教師，分院部、分專業(yè)建立兼職教師團(tuán)隊(duì)資源庫。提高了“雙師”教師結(jié)構(gòu)比例。
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劃至十二五中期，每個(gè)專業(yè)有一名專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，骨干教師的比例達(dá)到學(xué)校專任教師的20%。
專家組意見二：工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式以及課程改革還有待深入;
1.根據(jù)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變以及高職教育自身發(fā)展的特點(diǎn)，按照“有所為，有所不為”以及“發(fā)展重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，對學(xué)校目前開辦專業(yè)進(jìn)行歸類整合。重點(diǎn)建設(shè)寶玉石鑒定與加工、烹飪工藝與營養(yǎng)等特色專業(yè)，保持平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢；加大投入，實(shí)現(xiàn)空中乘務(wù)、物流管理、初等教育等專業(yè)的快速發(fā)展；根據(jù)資源優(yōu)勢以及航空、旅游、寶玉石等行業(yè)發(fā)展趨勢，穩(wěn)步構(gòu)建現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群，在專業(yè)立校上實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展；凍結(jié)了個(gè)別與市場需求不相適應(yīng)的專業(yè)，如微電子技術(shù)、證券投資與管理專業(yè)。
2.進(jìn)一步深化校企合作辦學(xué)體制。以“寶玉石鑒定與加工”專業(yè)教學(xué)工廠辦學(xué)模式為引領(lǐng)，深入探索校企合作體制的創(chuàng)新，不僅引企入校，而且努力把專業(yè)引到企業(yè)中去，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，雙方互利共贏。
3.深化對教育部教高16號文件的學(xué)習(xí)，深入研究高職教育理論和已有的實(shí)踐研究成果，要求個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)借鑒高等職業(yè)教育發(fā)展的最新成果及最新的經(jīng)驗(yàn)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，加快推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革和課程建設(shè)的進(jìn)程。
6
結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)質(zhì)量管理等人才培養(yǎng)的核心要素進(jìn)行構(gòu)建重組，為系統(tǒng)設(shè)計(jì)各專業(yè)才培養(yǎng)方案夯實(shí)了基礎(chǔ)。
5.進(jìn)一步深化了課程改革。首先對能力本位的課程體系進(jìn)行了改革，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中分設(shè)了知識和實(shí)踐兩大子系統(tǒng)，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程；制定了學(xué)生素質(zhì)教育與提升建設(shè)方案。以真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)和產(chǎn)品為載體進(jìn)行課程開發(fā)及系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。
6.建立了扶持精品課程、重點(diǎn)課程、專業(yè)核心課程的長效機(jī)制。集中優(yōu)勢力量、集中優(yōu)質(zhì)資源，相關(guān)部門聯(lián)合推動，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起關(guān)鍵作用、學(xué)生受益大、有特色的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了課程資源建設(shè)， 4門自治區(qū)級精品課程，21門以上的校級精品課程，以點(diǎn)帶面，全面提升課程建設(shè)的質(zhì)量。
7.深化了課程內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法與教學(xué)模式的改革。將專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程緊密結(jié)合起來，積極探索、推廣行動導(dǎo)向教學(xué)，強(qiáng)化廣大教師開展行動導(dǎo)向教學(xué)的意識和能力，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)了對學(xué)生創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力、信息收集處理能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案所設(shè)計(jì)的高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
8.實(shí)施了課程質(zhì)量檢查與評估，加大了對課程建設(shè)的支持力度與教師獲得成果的獎勵力度，充分調(diào)動了教師進(jìn)行課程建設(shè)的積極性；努力搞好校本特色教材建設(shè)，以優(yōu)秀的教材支撐教學(xué)改革，有利于形成有特色、有創(chuàng)新、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)改革成果。
1. 關(guān)于教育教學(xué)研究的水平
(1）成立了高等職業(yè)教育研究中心
一是在科研處設(shè)立了高等職業(yè)教育研究中心，中心設(shè)專職研究人員1人，兼職研究人員8-10人，其職責(zé)：遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，了解高職教育的新進(jìn)展、新成果，充實(shí)從事高職教育工作所需要的基礎(chǔ)知識和先進(jìn)理念，大力實(shí)施教師高職素質(zhì)教育提高工程，從而推動全校高職教育教學(xué)研究的發(fā)展。
二是劃撥一定的研究經(jīng)費(fèi)，提供必要的辦公設(shè)備，確定年度工作任務(wù)，以保證各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。
（2）強(qiáng)化了教育教學(xué)研究意識
一是通過請進(jìn)來、走出去的方式，以“如何開展高職教育教學(xué)研究”為主題，聘請疆內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域研究專家，半年來舉辦了兩次專題報(bào)告會，通過學(xué)習(xí)與交流，轉(zhuǎn)變和提高教師的職業(yè)教育理念和教學(xué)研究意識，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)研究工作打下思想基礎(chǔ)。
二是組織了學(xué)科帶頭人、骨干教師分批次赴區(qū)內(nèi)外如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三亞旅游航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川烹飪專科學(xué)校、克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院?？疾旖逃虒W(xué)研究現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)其先進(jìn)辦學(xué)理念，借鑒、吸收好的做好與成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好我校的教育教學(xué)研究工作。
（3）進(jìn)一步完善了科研獎懲機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)研究管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化
一是將“特色專業(yè)”、“精品課程”、“專業(yè)教材”等納入了學(xué)?？蒲歇剟罘懂?，加大獎勵力度，如：申報(bào)自治區(qū)級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵500科研課時(shí)；申報(bào)校級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵300科研課時(shí)；申報(bào)院級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵150科研課時(shí)等。
二是為鼓勵和支持教師投入學(xué)校教育教學(xué)研究的積極性，校內(nèi)課題研究范圍向職業(yè)教育教學(xué)方面傾斜，在校內(nèi)課題申報(bào)、學(xué)報(bào)文章發(fā)表上給予一定的優(yōu)先政策。
三是完善懲罰制度。對于連續(xù)三年未完成科研任務(wù)的教師，將予以高職低聘；對未完成科研工作量的教師按每課時(shí)10元補(bǔ)償費(fèi)予以扣除。
2.關(guān)于社會服務(wù)能力
（1）學(xué)校出臺了鼓勵院部開展社會服務(wù)的相關(guān)政策，鼓勵特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)要在開展社會服務(wù)上有所作為。充分發(fā)揮國家第一、第八職業(yè)技能鑒定所的功能，積極為院部開展職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定考核等工作牽線搭橋；各院部多渠道、多形式籌措資金，改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件，加大了專業(yè)及課程建設(shè)力度，嚴(yán)格落實(shí)了專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，為更好開展職業(yè)技能培訓(xùn)及其它社會服務(wù)工作提供人力、物力和財(cái)力保障。半年來各類培訓(xùn)總計(jì)2015人。
術(shù)創(chuàng)新、申請專利和橫向課題研究。
（3）制定了社會服務(wù)能力建設(shè)方案。提出了提高社會服務(wù)能力的目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的資源優(yōu)勢、社會需求和可持續(xù)發(fā)展能力，在職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、技術(shù)服務(wù)和對口幫扶等方面發(fā)揮社會服務(wù)和輻射功能。積極開展高技能、新知識、新技術(shù)、新工藝培訓(xùn)；開展下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；為新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)的企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、產(chǎn)品升級等方面開展技術(shù)服務(wù)，努力把我校建成為本地區(qū)重要的職業(yè)技能培訓(xùn)基地和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移中心。
三、鞏固成果，以改促建
通過半年的整改實(shí)踐，學(xué)校不僅在解決存在的突出問題上成效一是辦學(xué)定位更加準(zhǔn)確。以“立足新疆，面向全國，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類專業(yè)為主體，其他專業(yè)相匹配，堅(jiān)持專業(yè)立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校；以全日制高職教育為主，大力發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，形成學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相銜接、就業(yè)教育與職業(yè)資格認(rèn)證相融通的多形式、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)格局”為辦學(xué)定位。
顯著，對學(xué)校以教學(xué)為中心的全面建設(shè)和發(fā)展上都有促進(jìn)和提高。
模式改革為切入點(diǎn)，改革相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，凸顯辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益，力爭通過 “十二五”的不懈努力，把學(xué)校建設(shè)成為自治區(qū)示范性高職院校， 努力爭創(chuàng)國家骨干高等職業(yè)院校。
三是辦學(xué)能力和辦學(xué)水平有所提升。制定了專業(yè)及專業(yè)群、數(shù)字化校園、質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)管理能力等建設(shè)方案。
四是校園軟環(huán)境有較大改變。全體教職工精神面貌煥發(fā)了新彩，工作熱情日益高漲，為人才培養(yǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過此次評估整改工作，對實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，起到了極大地推動作用。今后我們將繼續(xù)鞏固成果，深化改革，堅(jiān)持發(fā)展目標(biāo)不動搖，不斷創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，為全面建設(shè)示范性高職院校而努力。
二〇一〇年十一月八日
一、加強(qiáng)高等職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)國家關(guān)于高職教育的有關(guān)政策和規(guī)定，布置教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教高【2015】16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。
多多借鑒相關(guān)專業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的了解了他們的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式與管理經(jīng)驗(yàn)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等情況，學(xué)習(xí)兄弟院校相關(guān)系部的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，加強(qiáng)與兄弟院校相關(guān)系部之間的.交流與合作，開辟教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的新途徑，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、完善人才培養(yǎng)合作辦學(xué)機(jī)制。按照評估整改意見中提出的“進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指示精神，我系將與現(xiàn)有的合作辦學(xué)單位進(jìn)一步完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式以及校企合作運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)與伊春光明股份公司合作的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的工作職能，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及市場需求，合理制定招生標(biāo)準(zhǔn)及招生規(guī)模，加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研，研究修訂實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，建設(shè)較為穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，提高專業(yè)技能訓(xùn)練水平，為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量管理、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、對學(xué)生上課情況及時(shí)反饋給相關(guān)班級，當(dāng)場整改，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過努力，從每天反饋的情況來看，美術(shù)系學(xué)生曠課情況較少，教師能夠在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有相關(guān)教學(xué)規(guī)定，無違紀(jì)行為。
2、加強(qiáng)晚自習(xí)檢查力度。對學(xué)生的晚自習(xí)出勤情況進(jìn)行嚴(yán)格管理，并對各班晚自習(xí)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)舉辦全系技能大賽和學(xué)生作品展，如：每年一次的學(xué)生技能大賽大賽、藝術(shù)節(jié)大型綜合美術(shù)類比賽。通過比賽，吸引學(xué)生投入到專業(yè)技能的訓(xùn)練中去，提高學(xué)生的職業(yè)能力。
4、每學(xué)期堅(jiān)持舉行教師互評、學(xué)生評教、教師評學(xué)活動，讓學(xué)生知道自己的不足，教師清楚自己應(yīng)該努力的方向，促進(jìn)了師生的融合。
向，教學(xué)與實(shí)踐充分結(jié)合，為伊春地方經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)服務(wù)。
五，按需培養(yǎng)進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設(shè)。根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)優(yōu)化課程，明確課程定位?；A(chǔ)課依據(jù)學(xué)院有關(guān)要求進(jìn)行設(shè)置，著力培養(yǎng)高職學(xué)生的基本素質(zhì)，專業(yè)課設(shè)置在實(shí)踐專家訪談法基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次和水平的課程開發(fā)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、社會能力和方法能力。準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)與類型，清理核心課程與一般課程的關(guān)系，以專業(yè)為起點(diǎn)，推論以專業(yè)發(fā)展帶動下的專業(yè)群相關(guān)課程，并加大實(shí)踐教學(xué)體系下的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)力度。
接下來的一年，我系將在學(xué)院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，準(zhǔn)確把握高職教育教學(xué)規(guī)律和發(fā)展趨勢，進(jìn)一步加強(qiáng)系部管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍；進(jìn)一步加強(qiáng)系部的教學(xué)與管理工作，全面提升我系的辦學(xué)水平；進(jìn)一步加快教學(xué)建設(shè)與改革的步伐，適應(yīng)高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學(xué)院共同發(fā)展。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇九
為建立研究生培養(yǎng)質(zhì)量長效保障機(jī)制，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，根據(jù)教育部及上海市教委相關(guān)部署，上海大學(xué)自起開始逐步推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的調(diào)研和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并逐步實(shí)施了一系列與培養(yǎng)機(jī)制改革密切相關(guān)的基礎(chǔ)性工作。3月，上海大學(xué)正式頒布了《博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案（試行）》，全面啟動以提高培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。
第一，建立導(dǎo)師資助和博士助研工作的基本雛形。學(xué)校于20出臺了《關(guān)于聘任研究生擔(dān)任助研工作的管理辦法（暫行）》，明確了為推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，按照“按需設(shè)崗、按崗聘任、加強(qiáng)考核”的原則，鼓勵導(dǎo)師（課題組）積極聘任博士研究生擔(dān)任助研工作。原則上每月資助600元，其中學(xué)校支付300元，導(dǎo)師（課題組）支付不低于300元。
第二，建立以提高培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向的專項(xiàng)資助方式。學(xué)校于年制定了《研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃》。，共有67個(gè)碩士項(xiàng)目、109個(gè)博士項(xiàng)目入圍最后的評審。經(jīng)專家組評議，最終確定24個(gè)碩士項(xiàng)目、71項(xiàng)博士項(xiàng)目獲得資助，資助金額150余萬元。，擴(kuò)大研究生創(chuàng)新基金的資助范圍，使碩士生覆蓋面達(dá)到20％，全日制博士生覆蓋面達(dá)到70％，投入資金300余萬元。，再次投入約300余萬元，資助碩士項(xiàng)目423項(xiàng)，博士37項(xiàng)。
學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立研究生短期出國訪學(xué)及參加國際會議資助基金的通知》積極組織資助研究生分赴美國、日本、英國、澳大利亞、德國、意大利等地學(xué)習(xí)、交流20投入經(jīng)費(fèi)44.1萬元投入經(jīng)費(fèi)54.7萬元。
第三，初步確立了以科研為導(dǎo)向的博士名額分配制。20，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于“以科研為導(dǎo)向配置博士招生名額”的通知》，研究生部會同科研處、文科處制定了《上海大學(xué)博士生名額分配標(biāo)準(zhǔn)》，明確了學(xué)校整體統(tǒng)籌、名額切塊、各院系博士名額的具體分配原則等內(nèi)容，并規(guī)定“無科研項(xiàng)目的博士生導(dǎo)師原則上不能招收博士生”。
203月，學(xué)校頒布了《上海大學(xué)博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案（試行）》，正式啟動了博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革工作。改革的指導(dǎo)思想是進(jìn)一步適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略需要和上海大學(xué)建設(shè)國際知名、國內(nèi)一流的綜合性研究型大學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求，目的`在于確立導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助機(jī)制，合理配置教育資源，構(gòu)建博士研究生教育質(zhì)量的長效保障機(jī)制，提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
具體而言，學(xué)校主要從四個(gè)方面著手，積極探索實(shí)施博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，努力構(gòu)建博士研究生教育質(zhì)量的長效保障機(jī)制，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才。
第一，以科研需要為導(dǎo)向，合理調(diào)控博士研究生招生名額。
學(xué)校根據(jù)“以科學(xué)研究為導(dǎo)向，合理配置博士生招生名額”原則，引入競爭與激勵機(jī)制，按科研需要合理配置博士生招生數(shù)量。每年招生前，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科的科研項(xiàng)目等因素進(jìn)行宏觀名額配置，然后由學(xué)院綜合考慮導(dǎo)師科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研水平與學(xué)術(shù)影響力，以及導(dǎo)師培養(yǎng)博士生的質(zhì)量等實(shí)際情況，制定導(dǎo)師年度博士招生指標(biāo)分配方案。最后由學(xué)校對學(xué)院申報(bào)的配置名額進(jìn)行全校調(diào)控。
學(xué)校通過進(jìn)一步理順導(dǎo)師和研究生之間的關(guān)系，明確責(zé)任和權(quán)利，在滿足學(xué)?；句浫l件的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大博士研究生復(fù)試權(quán)重比例，提高導(dǎo)師選拔人才的自主權(quán)。
學(xué)校積極落實(shí)以科學(xué)研究為導(dǎo)向的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助制度，完善博士研究生的獎助體系。學(xué)校通過統(tǒng)籌多種資金，包括政府財(cái)政撥款，校、院（系）專項(xiàng)資金，導(dǎo)師配套經(jīng)費(fèi)以及社會捐助資金等，構(gòu)建新的博士研究生獎助體系。新體系由生活津貼、助研津貼、學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金等構(gòu)成。同時(shí)，加強(qiáng)博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量考核，由學(xué)院對博士研究生按學(xué)年進(jìn)行定期考核，考核內(nèi)容及方式由學(xué)院和導(dǎo)師共同制定，考核情況與結(jié)果報(bào)校研究生部備案。依照考核結(jié)果評定獎助學(xué)金等級，其中一等獎每月資助金額為元，二等獎每月資助金額為1800元，如考核不合格則沒有資助。在實(shí)施上述獎助學(xué)金資助體系的同時(shí)，導(dǎo)師可根據(jù)實(shí)際情況另行追加科研資助及獎勵。
第四，明確博士研究生導(dǎo)師提供科研資助費(fèi)用制度。
根據(jù)以科研為導(dǎo)向的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制原則，學(xué)校明確提出，導(dǎo)師招收研究生需提供一定的科研資助費(fèi)用，招生人數(shù)不同，導(dǎo)師提供的費(fèi)用也不同。在基本指標(biāo)（每年1個(gè)博士研究生）內(nèi)招生，基本費(fèi)用主要由學(xué)校提供。導(dǎo)師可根據(jù)科研項(xiàng)目的需要，增加招生人數(shù)，但隨著招生人數(shù)的增加，導(dǎo)師提供的費(fèi)用也相應(yīng)增加。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)科門類之間的差異，不同學(xué)科領(lǐng)域的導(dǎo)師所提供的科研資助費(fèi)用有所不同。比如招第一個(gè)博士研究生時(shí)，文史類學(xué)科的導(dǎo)師每年需提供1200元，法、理、管類學(xué)科的導(dǎo)師每年需提供1800元，工科類導(dǎo)師每年需提供3600元。之后每多招一個(gè)，導(dǎo)師每年提供的費(fèi)用就在原來的基礎(chǔ)上增加3600元。且導(dǎo)師需在每年招生前，及時(shí)將科研資助費(fèi)用轉(zhuǎn)入學(xué)校指定賬戶，否則，將限制其相應(yīng)的招生指標(biāo)。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十
訴訟調(diào)解是我國重要的訴訟制度，是人民法院行使審判權(quán)的重要方式。xx省xx縣地處滇、桂、黔三省交界之地的壯鄉(xiāng)廣南是句町古國故地，歷史悠久，人杰地靈，神奇的壩美風(fēng)光更為這里贏得了“現(xiàn)代世外桃源”的盛譽(yù)。xx年年末全縣總?cè)丝趚x萬人，國土面積7810平方公里，分別位居全省第六位和第三位。居住著漢、壯、苗、瑤、彝、回、蒙古、仡佬、傣、白、布依等11種世居民族。xx縣人民法院始終把落實(shí)司法為民各項(xiàng)措施作為法院“保民生、保穩(wěn)定、促和諧”工作的一項(xiàng)重要任務(wù)狠抓落實(shí)。院黨組對全院民事審判工作提出“調(diào)要調(diào)出社會和諧，判要判出法律權(quán)威”的總體要求，最終目標(biāo)是化解矛盾，做到“案結(jié)事了”，堅(jiān)持創(chuàng)新調(diào)解方法，不斷開創(chuàng)調(diào)解工作新局面。民商事案件調(diào)撤率自xx年以來連續(xù)七年超七成并呈現(xiàn)逐年上升的良好趨勢，xx年首次突破八成，調(diào)撤率達(dá)到81.16%。xx年1至10月調(diào)撤民商事案件xx件，調(diào)撤率達(dá)82.71%。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實(shí)“五個(gè)到位”。一是警力、物質(zhì)保障落實(shí)到位。在人力、物力、財(cái)力上向辦案業(yè)務(wù)部門傾斜，打牢調(diào)解工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。兩個(gè)民庭各配備7名干警、三個(gè)派出法庭各配備5名干警、立案庭配備4名干警，并優(yōu)先保障辦案用車、辦案經(jīng)費(fèi)及電腦等辦案裝備，努力創(chuàng)造良好的辦案條件，為調(diào)解工作提供了充分的人力、物質(zhì)保障。二是獎懲激勵落實(shí)到位。強(qiáng)化審判人員的調(diào)解意識，將調(diào)解率、巡回辦案率、服判息訴率納入年度工作目標(biāo)及民事法官績效考核并實(shí)行重獎重罰，鼓勵審判人員主動采用調(diào)解的方法解決糾紛，并將調(diào)解工作貫穿于案件立案、審判、執(zhí)行的全過程。三是工作要求落實(shí)到位。為了使民商事案件能夠圓滿解決，在調(diào)解工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)“一二三四五”工作要求，即：把“調(diào)解優(yōu)先、調(diào)判結(jié)合”作為案件處理的“第一選擇”，強(qiáng)化調(diào)解理念；堅(jiān)持自愿、合法“兩個(gè)原則”，依法規(guī)范調(diào)解；找準(zhǔn)案件爭議焦點(diǎn)、矛盾轉(zhuǎn)化交叉點(diǎn)、法理與情理融合點(diǎn)“三個(gè)切入點(diǎn)”，及時(shí)公正調(diào)解；做到公開調(diào)解過程、公開案件事實(shí)、公開雙方證據(jù)、公開調(diào)解結(jié)果“四個(gè)公開”，提高調(diào)解水平；盡到以愛心贏得當(dāng)事人認(rèn)同、以誠心贏得當(dāng)事人信任、以耐心贏得當(dāng)事人理解、以公心贏得當(dāng)事人尊重、以恒心贏得當(dāng)事人支持的“五心之責(zé)”，增強(qiáng)調(diào)解能力。四是典型示范落實(shí)到位。培植調(diào)解典型，形成良好的示范帶頭作用，充分調(diào)動了法官調(diào)解積極性。五是人才發(fā)展落實(shí)到位。對辦案數(shù)量多、調(diào)解率高、沒有涉訴信訪案件、有基層法庭工作經(jīng)驗(yàn)、民主測評得票高的干警在晉級提職時(shí)優(yōu)先考慮。近3年來，廣南法院5名法官因調(diào)解工作出色被選拔到中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。
（二）更新管理理念，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是變平面化管理為立體化管理。以開展“調(diào)解能手評比”活動為載體，著重從四個(gè)方面抓好落實(shí)。利用紙質(zhì)報(bào)表、臺帳和法院內(nèi)網(wǎng)動態(tài)跟蹤全院調(diào)解結(jié)案情況；不定期組織內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)調(diào)解方法，提高調(diào)解技能，推廣調(diào)解經(jīng)驗(yàn)；評查回訪調(diào)撤案件，查調(diào)解案件質(zhì)量，看當(dāng)事人對法院審判工作、服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)的評價(jià)，促進(jìn)調(diào)解工作規(guī)范；開展調(diào)查研究，剖析調(diào)解工作存在問題，總結(jié)司法調(diào)解實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推廣調(diào)解工作的新成果。從而改變過去調(diào)解只看指標(biāo)、僅有結(jié)果的狀況，使調(diào)解評比動態(tài)化、調(diào)解管理規(guī)范化、調(diào)解經(jīng)驗(yàn)理論化，調(diào)解成果效益化，有效發(fā)揮立體化審判管理的效益。二是變段落式調(diào)解為全流程調(diào)解。為提高調(diào)解成功率，廣南法院實(shí)施案件“全流程”調(diào)解，把調(diào)解環(huán)節(jié)前移，從案件立案階段即做當(dāng)事人的調(diào)解工作，為調(diào)解成功打好基礎(chǔ)；進(jìn)入審判程序后，審判人員接手案件就通過電話、約談、走訪等方式了解當(dāng)事人分歧焦點(diǎn)、掌握訴訟心理期望，做初步協(xié)調(diào)工作；庭審中強(qiáng)化調(diào)解，在吃透案情基礎(chǔ)上分清責(zé)任，促使當(dāng)事人接受調(diào)解；判決前進(jìn)一步釋明法律，敦促當(dāng)事人自愿調(diào)解；對少數(shù)確無調(diào)解可能的案件，判后繼續(xù)做協(xié)調(diào)和法律釋明工作。通過全體干警的共同努力，實(shí)現(xiàn)了多年辦案零上訪。三是變單一型調(diào)解能手為全能型調(diào)解能手。按照“缺什么補(bǔ)什么”的要求，狠抓干警調(diào)解能力的培養(yǎng)和提高，有針對性地開展調(diào)解能力訓(xùn)練，加大“雙語”培訓(xùn)力度，變單一型人才為全能型人才。讓干警會做思想工作，會做群眾工作，會做宣傳工作、會做協(xié)調(diào)工作；通過一批老法官的言傳身教，帶動年輕法官調(diào)解能力迅速提高。
（三）創(chuàng)新調(diào)解方法，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)化”。一是在實(shí)踐中把“法律理論”轉(zhuǎn)化為“調(diào)解方法”。在吃透案情基礎(chǔ)上，讓法官充分履行法律釋明權(quán)，使法律理論成為向當(dāng)事人提示訴訟風(fēng)險(xiǎn)、展示同類判例的權(quán)威依據(jù)，督促當(dāng)事人正確面對訴訟風(fēng)險(xiǎn)，主動接受調(diào)解。二是先進(jìn)行“冷卻處理”再轉(zhuǎn)化為“熱情服務(wù)”。對矛盾積怨深、對抗性強(qiáng)的案件，在審理過程中先對當(dāng)事人進(jìn)行“冷卻處理”，不馬上組織雙方正面接觸，讓雙方先冷靜下來，在增進(jìn)雙方理解基礎(chǔ)上進(jìn)行法律宣傳和法律釋明，提出解決問題的辦法，說服其接受調(diào)解化解矛盾。三是把“坐堂問案”轉(zhuǎn)化為“巡回調(diào)解”。在巡回辦案中注重對民意、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的采集、分析和運(yùn)用，做好案件的調(diào)解和服判息訴工作。在審理時(shí)注重抓住主要矛盾，一方面了解他們的心理預(yù)期，擬定初步調(diào)解方案；另一方面法律釋明到位，嚴(yán)肅法律教育，打破他們法外獲利的僥幸心理，引導(dǎo)他們協(xié)調(diào)解決糾紛。四是把“說情人員”轉(zhuǎn)化為“調(diào)解骨干”。充分利用中國社會所具有的“人情社會”特色，將一些當(dāng)事人信任并委托向法官“打招呼”的說情人員作為做調(diào)解工作的切入點(diǎn)和突破口，讓他們理解法律，并主動邀請他們參與到調(diào)解工作中來，做委托者的思想工作，增進(jìn)當(dāng)事人對法院的信任，從而為案件成功調(diào)結(jié)作好鋪墊。
（四）拓寬調(diào)解渠道，健全“四項(xiàng)機(jī)制”。一是在法院內(nèi)部建立覆蓋整個(gè)轄區(qū)的調(diào)解互動機(jī)制。在民事調(diào)解工作方面形成以縣院兩個(gè)民庭為中心，東南角有八寶法庭、西南角有珠街法庭，西北角有珠琳法庭，覆蓋全縣案件轄區(qū)的調(diào)解互動網(wǎng)絡(luò)。二是建立社會聯(lián)動調(diào)解機(jī)制。與縣司法局、婦聯(lián)、交警等單位建立訴調(diào)對接關(guān)系，設(shè)立了“人民調(diào)解工作室”、“涉軍案件合議庭”、“青少年維權(quán)崗”、“婦女兒童維權(quán)合議庭”、“法庭調(diào)解進(jìn)交警”等專門調(diào)解組織，與相關(guān)單位共同研討訴調(diào)對接當(dāng)中存在的問題，促進(jìn)訴訟調(diào)解聯(lián)動機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。三是建立全員參與調(diào)解機(jī)制。對群體性糾紛、涉及民生的重點(diǎn)案件，主動匯報(bào)并邀請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)參與調(diào)解，從而在院內(nèi)形成獨(dú)任庭、合議庭、庭長、分管副院長、院長共同參與、上下聯(lián)動的調(diào)解機(jī)制。對上級機(jī)關(guān)和社會群眾關(guān)注、有重大社會影響的案件，主動邀請縣委、人大、政府、政協(xié)分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參與協(xié)調(diào)，化解矛盾；對疑難復(fù)雜案件、判決確有難度的案件，則邀請人民陪審員、對當(dāng)事人有重大影響力的人員參與協(xié)調(diào)，提高調(diào)解的成功率。四是建立案后釋疑回訪機(jī)制。堅(jiān)持把法律釋明延伸至案件結(jié)束后，對調(diào)解結(jié)案但未履行完畢的案件，審判人員主動電話督促、上門催促、協(xié)同有關(guān)部門共同督辦，促使當(dāng)事人履行法定義務(wù)。2013年1至10月，五個(gè)民事審判部門共動員督促當(dāng)事人主動履行生效裁判262件，執(zhí)結(jié)標(biāo)的814.25萬元，真正實(shí)現(xiàn)“案結(jié)事了”。
1、社會矛盾愈復(fù)雜激烈。邊疆少數(shù)民族地區(qū)法院辦案經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)偏低，物質(zhì)裝備較為滯后，轄區(qū)山高坡陡路遠(yuǎn)，物價(jià)上漲加快，辦案成本高，工作難度大，工作任務(wù)重，巡回辦案干警缺乏安全感。
2、案多人少問題依然存在。民商事案件數(shù)量逐年增加，一些疑難復(fù)雜案件需要耗費(fèi)法官大量時(shí)間和精力去化解，一定程度上影響了調(diào)解工作的進(jìn)展。
3、少數(shù)當(dāng)事人有濫訴的現(xiàn)象。有的原告把一紙?jiān)V狀交到法院便無法聯(lián)系，出現(xiàn)法官們戲稱的“原告也要公告送達(dá)的尷尬”，部分當(dāng)事人難尋，更難的是送達(dá)相關(guān)法律文書，缺席審判案件增多。
4、訴訟調(diào)解要求嚴(yán)格?！睹袷略V訟法》第九十七條第三款規(guī)定：調(diào)解書經(jīng)雙方當(dāng)事人簽收后，即具有法律效力。審判實(shí)踐中，雙方當(dāng)事人在法庭主持調(diào)解下達(dá)成調(diào)解協(xié)議，且在調(diào)解協(xié)議上簽字確認(rèn)，但當(dāng)調(diào)解書送達(dá)雙方當(dāng)事人簽收時(shí)，一方當(dāng)事人又反悔，導(dǎo)致調(diào)解協(xié)議不具有法律效力。
5、代理人誤導(dǎo)干擾。有的法律服務(wù)工作者，為了開辟案源收費(fèi)，進(jìn)村入戶動員老百姓打官司，把小事擴(kuò)大，大事搞炸，增加法院工作負(fù)擔(dān)和社會不和諧因素；有的案件當(dāng)事人同意調(diào)解而律師、代理人不同意并誤導(dǎo)；有的律師、代理人為了收取代理費(fèi)而鼓動原告不撤訴“將官司打到底”等，給法院調(diào)解工作造成困難。
一要提高審判人員的素質(zhì)，提升調(diào)解能力。法官應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對法學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠準(zhǔn)確歸納矛盾和糾紛焦點(diǎn)，堅(jiān)持調(diào)解必須合法的原則，確保調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容不違反法律、法規(guī)的禁止性規(guī)定，不損害國家利益、社會公共利益和他人的合法權(quán)益，充分尊重當(dāng)事人對案件實(shí)體和程序的的處分權(quán)，保證調(diào)解實(shí)體和程序的公正。針對有些法官不會調(diào)、不愿調(diào)的情況，需采取有效措施，大力強(qiáng)化法官的社會責(zé)任感和工作使命感，不斷提高法官的責(zé)任意識和為民意識，以增強(qiáng)調(diào)解的自覺性和主動性?？梢酝ㄟ^組織庭審觀摩、座談研討等形式，提升法官的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。
二要完善考核激勵機(jī)制，激發(fā)調(diào)解工作熱情。加大對減少申訴信訪率、增加自動履行率等指標(biāo)進(jìn)行考核，加大表彰獎勵力度，以激勵廣大法官多以調(diào)解方式結(jié)案。針對當(dāng)前民事缺席案件審理，特別是公告缺席案件的審理，建議有關(guān)部門建立外出務(wù)工人員臺賬，登記務(wù)工人員的具體地址和聯(lián)系方式，如有變動應(yīng)及時(shí)的反饋信息，做到有址可尋。要加強(qiáng)與人民調(diào)解委員會的聯(lián)系，在形成訴訟后，人民調(diào)解委員將掌握的信息及時(shí)與審判人員反饋、溝通，掌握當(dāng)事人的心理動態(tài)，便于訴訟調(diào)解工作的順利進(jìn)行。
三要建立調(diào)解協(xié)議效力，明確簽字確認(rèn)制度。針對巡回審判調(diào)解成功的案件，應(yīng)規(guī)定法官在當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議后要征詢雙方意見，對于雙方明確約定在調(diào)解書送達(dá)簽收之時(shí)生效的，以送達(dá)簽收為生效要件，但對當(dāng)事人的意見應(yīng)明確記錄在案。如果雙方表示同意協(xié)議當(dāng)庭生效的，則調(diào)解協(xié)議經(jīng)記載于法庭筆錄雙方簽字后，即產(chǎn)生效力；同時(shí)向雙方當(dāng)事人釋明先在調(diào)解書送達(dá)回證上簽名蓋章，事后將打印好的調(diào)解書郵寄雙方當(dāng)事人簽收保存。
五要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”深入推進(jìn)巡回辦案。一是巡回辦案與司法便民相結(jié)合。把巡回審理、就地辦案納入年度工作目標(biāo)進(jìn)行考核，細(xì)化目標(biāo)，明確責(zé)任，就地立案、就地調(diào)解、就地開庭、當(dāng)場執(zhí)行給付，使巡回辦案成為司法便民的新窗口，努力方便群眾訴訟，切實(shí)為當(dāng)事人減輕訴累和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是巡回辦案與采集民意相結(jié)合。注重巡回辦案與對民意、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的采集、分析和運(yùn)用工作相結(jié)合，充分聽取當(dāng)?shù)厝罕姶?、基層組織代表、人大代表、人民陪審員等的意見，注意有效吸納善良民意因素作為裁判的有利因素，做好案件的調(diào)解和服判息訴工作。三是巡回辦案與司法公開有機(jī)結(jié)合。在巡回辦案過程中，將法院開展司法公開工作向全面公開、全程公開、實(shí)質(zhì)公開縱深推進(jìn)，消除司法的神秘和隔閡，大力推進(jìn)陽光司法，增強(qiáng)法院工作的透明度，滿足人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，展示人民法院公開透明、陽光司法、接受監(jiān)督的信心和力量。四是巡回辦案與司法宣傳相結(jié)合。利用巡回辦案深入基層“送法進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”的有利時(shí)機(jī)，充分借助報(bào)紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，采取各種形式集中宣傳法院推進(jìn)“人民法官為人民”、“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”、“四群教育”、“陽光司法工程”的各項(xiàng)措施和取得成效，廣泛聽取人民群眾的意見和建議，擴(kuò)大審判機(jī)關(guān)的辦案公信力和社會影響力。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十一
尊敬的先生/女士:
您好!
衷心感謝您在百忙之中填寫這份問卷。本問卷旨在對湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)查，以提升本專業(yè)學(xué)生的核心競爭力。您的回答均不存在正確與否，也無好壞之分，結(jié)果只為了更好的促進(jìn)我院人才培養(yǎng)方案的制定，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。您的真實(shí)、準(zhǔn)確的回答非常重要！再次衷心感謝您的大力支持!
為能使我們的研究具有更為積極的現(xiàn)實(shí)意義，也方便向您請教，懇請您告知您的部分信息，不勝感謝！
性 別： 年 齡： 工作年限： 工作單位：
1、貴單位人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)
a本科及以上（ 人/ %） b高職（ 人/ %）
c中職或高中（ 人/ %） d初中（ 人/ %）
2、貴單位高職畢業(yè)生的工作層次主要集中在：
3、您認(rèn)為本專業(yè) 的培養(yǎng)目標(biāo)是否符合社會的需求？ a非常符合 b比較符合
c基本符合
d不符合
若不符合，您的建議是： -
4、請您對本專業(yè)各職業(yè)崗位群所培養(yǎng)的人才的社會需求情況進(jìn)行評價(jià)：
5、請您對本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的的知識目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)：
6、請您對我專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的能力目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)：
7、請您對我專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)：
8、請您對本專業(yè)課程安排給予評價(jià)：
9、通過上述課程的開設(shè)，您認(rèn)為是否能夠體
現(xiàn) 的人才培養(yǎng)模式的特色及達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求？
a完全體現(xiàn) b基本體現(xiàn)
c未體現(xiàn)
10、本專業(yè)課程的安排次序是否合適？ 合理
有何建議、看法（如調(diào)整某門課程的開設(shè)時(shí)間以及理由）？
11、請您對本專業(yè)設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)給予評價(jià)：
a.合理
b. 一般
c. 不
12、請您對本專業(yè)考證的安排給予評價(jià)：
14、您對于本調(diào)查的意見與建議
面對如何建設(shè)特色專業(yè)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案和充實(shí)專業(yè)方向內(nèi)涵，我們對四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、西南科技大學(xué)等重點(diǎn)院校和普通院校的.進(jìn)行了走訪與調(diào)研，并結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展方向和本著學(xué)校對我校特色專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的要求，即以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，建立厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的要求，做出如下總結(jié)。
一、背景分析
新世紀(jì)，什么是社會前進(jìn)不可或缺的動力，是科技，而科技的主導(dǎo)者和倡導(dǎo)者就是人才。培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應(yīng)21世紀(jì)的中國和世界的發(fā)展需要呢？如何培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人才呢？這些都是新世紀(jì)高等教育所必須思索和解答的問題。
同點(diǎn)主要集中在：面向市場需求，實(shí)施專業(yè)教育；重視實(shí)踐教學(xué)，校企合作緊密；以本科教育為主，形成包括研究生教育在內(nèi)的實(shí)用性教育體系等。圍繞這種教育體系的形成與建設(shè)，必須優(yōu)先發(fā)展和壯大學(xué)科的特色專業(yè)，利用特色專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的力度和培養(yǎng)方式的改革，因此人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化當(dāng)然必須圍繞特色專業(yè)建設(shè)展開，是特色專業(yè)建設(shè)過程中的首要環(huán)節(jié)，也是特色專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要在全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，根據(jù)社會對各類人才的需求、背景和趨勢，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。要遵循基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)能力培養(yǎng)并重的理念，體現(xiàn)先進(jìn)科學(xué)的專業(yè)教育教學(xué)思想，通過吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同參與研究和確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定出與學(xué)校定位、專業(yè)特色、生產(chǎn)實(shí)踐、社會發(fā)展相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。
培養(yǎng)理論研究型的學(xué)生為主；西華大學(xué)機(jī)械工程及自動化學(xué)院和西南科技大學(xué)機(jī)械制造科學(xué)與工程學(xué)院雖是兩所定位于本科教育，它們的本科教育也是重基礎(chǔ)，寬方向，重實(shí)訓(xùn)，重校企合作，并積極向研究生教育靠攏的兩所院校。這些學(xué)校的人才培養(yǎng)均是結(jié)合了本校與地區(qū)的優(yōu)勢，走了高等教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的人才培養(yǎng)的路線。 成都大學(xué)是一所城市型綜合大學(xué)，人才培養(yǎng)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)必須結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)與需要，走成都大學(xué)特色建設(shè)的路，而成都大學(xué)工業(yè)制造學(xué)院所開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造類本?？茖I(yè)已有近30年歷史。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制造能力為主線，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，以機(jī)械為主、機(jī)電結(jié)合，突出計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的工程意識、專業(yè)意識、動手能力都是培養(yǎng)的重點(diǎn)。因而所培養(yǎng)的人才主要處于研究、決策與操作執(zhí)行層之間的，對工程科學(xué)研究成果進(jìn)行工程技術(shù)分析研究、對開發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)實(shí)施，能對生產(chǎn)決策進(jìn)行生產(chǎn)組織，掌握從事生產(chǎn)第一線工作所需要的理論知識和實(shí)踐技能的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
二、問題的解決措施與培養(yǎng)模式確定
隨著我國和四川制造業(yè)水平的不斷發(fā)展，制造業(yè)將成為我省和我市支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會迫切需要一批掌握汽車制造、數(shù)控技術(shù)、模具制造、cad/cam技術(shù)的高素質(zhì)人才，在這種大好機(jī)遇下，社會這些需求將更有利本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
另外，通過走訪調(diào)查其他高校相關(guān)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的理念，以及對企業(yè)需求的調(diào)研與分析，并結(jié)合前期對特色專業(yè)的建設(shè)工作的總結(jié)，按照學(xué)校對學(xué)院發(fā)展要求，以及學(xué)院自身發(fā)展需要，我校機(jī)械制造及自動化特色專業(yè)的建設(shè)，人才的培養(yǎng)模式的制定與建設(shè)必須結(jié)合市場需求，結(jié)合學(xué)校建設(shè)目標(biāo)來進(jìn)行。
總之，人才的培養(yǎng)必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，注重專業(yè)建設(shè)投入，按照邊建設(shè)、邊總結(jié)、邊發(fā)展的方針，現(xiàn)正在逐步修改和完善專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，已進(jìn)一步確立了應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，并且還進(jìn)一步確定了以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為核心的人才培養(yǎng)目標(biāo)；與此同時(shí)，本專業(yè)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育、強(qiáng)化實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)、突出應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合市場需求，現(xiàn)基本已形成 “基礎(chǔ)—方向—企業(yè)需要” 的三段式人才培養(yǎng)接插件模式。在重視基礎(chǔ)學(xué)科知識教育的同時(shí)，把準(zhǔn)社會需求方向，靈活制定出學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方向，依靠社會需求方向?qū)W科知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科知識與方向?qū)W科知識的融會貫通，從而使學(xué)生在具備機(jī)械學(xué)科大知識背景的同時(shí)，還能盡早掌握企業(yè)需求方向的相關(guān)專業(yè)知識，從而較容易在企業(yè)工作中進(jìn)入角色，做到企業(yè)能用，企業(yè)敢用，企業(yè)用著放心。
三、專業(yè)培養(yǎng)方式的思考
（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
問題，能在機(jī)械制造業(yè)從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，具有競爭意識和創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才。
（2）人才培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，掌握力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、自動化及控制技術(shù)等基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理和市場營銷的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
１．有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、較好的人文與社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；
２．掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的基本理論和技能,能夠較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)及所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
３．熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，掌握零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和機(jī)器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法,具有產(chǎn)品質(zhì)量控制、性能檢測的基本知識和能力。
４. 掌握自動控制的基本理論，熟悉數(shù)控技術(shù)，初步具備使用和維護(hù)數(shù)控機(jī)床、加工中心等設(shè)備的能力。
５.具有新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的研究與開發(fā)能力，初步掌握機(jī)械產(chǎn)品及其制造過程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的一般方法。
具有一定的國際學(xué)術(shù)交流能力。
７．掌握一定的市場經(jīng)濟(jì)知識，具有一定的生產(chǎn)組織和管理能力。
（3）具體措施
完善特色專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教材建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。并利用成都市對我校對口的支持政策，充分發(fā)揮學(xué)院人才資源優(yōu)勢，聯(lián)手企業(yè)，形成校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，利用學(xué)校高教資源對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教育，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用企業(yè)技術(shù)實(shí)踐資源優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育與培養(yǎng)。利用企業(yè)問題，作為學(xué)生課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，增加學(xué)生接觸實(shí)踐鍛煉機(jī)會。
（4）實(shí)施步驟
2015年4月—2012年9月完成師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)、引進(jìn)人才；
2015年4月—2015年6月在06級的教學(xué)過程中，實(shí)施特色專業(yè)
的專業(yè)課教學(xué)大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱；
2012年6月—2012年10月年總結(jié)并進(jìn)一步修訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十二
一要提高審判人員的素質(zhì)，提升調(diào)解能力。法官應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對法學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠準(zhǔn)確歸納矛盾和糾紛焦點(diǎn)，堅(jiān)持調(diào)解必須合法的原則，確保調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容不違反法律、法規(guī)的禁止性規(guī)定，不損害國家利益、社會公共利益和他人的合法權(quán)益，充分尊重當(dāng)事人對案件實(shí)體和程序的的處分權(quán)，保證調(diào)解實(shí)體和程序的公正。針對有些法官不會調(diào)、不愿調(diào)的情況，需采取有效措施，大力強(qiáng)化法官的社會責(zé)任感和工作使命感，不斷提高法官的責(zé)任意識和為民意識，以增強(qiáng)調(diào)解的自覺性和主動性?？梢酝ㄟ^組織庭審觀摩、座談研討等形式，提升法官的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。
二要完善考核激勵機(jī)制，激發(fā)調(diào)解工作熱情。加大對減少申訴信訪率、增加自動履行率等指標(biāo)進(jìn)行考核，加大表彰獎勵力度，以激勵廣大法官多以調(diào)解方式結(jié)案。針對當(dāng)前民事缺席案件審理，特別是公告缺席案件的審理，建議有關(guān)部門建立外出務(wù)工人員臺賬，登記務(wù)工人員的具體地址和聯(lián)系方式，如有變動應(yīng)及時(shí)的反饋信息，做到有址可尋。要加強(qiáng)與人民調(diào)解委員會的聯(lián)系，在形成訴訟后，人民調(diào)解委員將掌握的信息及時(shí)與審判人員反饋、溝通，掌握當(dāng)事人的心理動態(tài)，便于訴訟調(diào)解工作的順利進(jìn)行。
三要建立調(diào)解協(xié)議效力，明確簽字確認(rèn)制度。針對巡回審判調(diào)解成功的案件，應(yīng)規(guī)定法官在當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議后要征詢雙方意見，對于雙方明確約定在調(diào)解書送達(dá)簽收之時(shí)生效的，以送達(dá)簽收為生效要件，但對當(dāng)事人的意見應(yīng)明確記錄在案。如果雙方表示同意協(xié)議當(dāng)庭生效的，則調(diào)解協(xié)議經(jīng)記載于法庭筆錄雙方簽字后，即產(chǎn)生效力；同時(shí)向雙方當(dāng)事人釋明先在調(diào)解書送達(dá)回證上簽名蓋章，事后將打印好的調(diào)解書郵寄雙方當(dāng)事人簽收保存。
五要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”深入推進(jìn)巡回辦案。一是巡回辦案與司法便民相結(jié)合。把巡回審理、就地辦案納入年度工作目標(biāo)進(jìn)行考核，細(xì)化目標(biāo)，明確責(zé)任，就地立案、就地調(diào)解、就地開庭、當(dāng)場執(zhí)行給付，使巡回辦案成為司法便民的新窗口，努力方便群眾訴訟，切實(shí)為當(dāng)事人減輕訴累和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是巡回辦案與采集民意相結(jié)合。注重巡回辦案與對民意、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的采集、分析和運(yùn)用工作相結(jié)合，充分聽取當(dāng)?shù)厝罕姶怼⒒鶎咏M織代表、人大代表、人民陪審員等的意見，注意有效吸納善良民意因素作為裁判的有利因素，做好案件的調(diào)解和服判息訴工作。三是巡回辦案與司法公開有機(jī)結(jié)合。在巡回辦案過程中，將法院開展司法公開工作向全面公開、全程公開、實(shí)質(zhì)公開縱深推進(jìn)，消除司法的神秘和隔閡，大力推進(jìn)陽光司法，增強(qiáng)法院工作的透明度，滿足人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，展示人民法院公開透明、陽光司法、接受監(jiān)督的信心和力量。四是巡回辦案與司法宣傳相結(jié)合。利用巡回辦案深入基層“送法進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”的有利時(shí)機(jī)，充分借助報(bào)紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，采取各種形式集中宣傳法院推進(jìn)“人民法官為人民”、“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”、“四群教育”、“陽光司法工程”的各項(xiàng)措施和取得成效，廣泛聽取人民群眾的意見和建議，擴(kuò)大審判機(jī)關(guān)的辦案公信力和社會影響力。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十三
（一）實(shí)行上下聯(lián)動。市移民局專門成立基層黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由紀(jì)檢組長任組長，紀(jì)檢組副組長、監(jiān)察室主任任副組長，局辦公室、財(cái)務(wù)審計(jì)科、安置扶持科、規(guī)劃計(jì)劃科負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。各縣區(qū)移民局（辦）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下聯(lián)一級，推動工作開展。
（二）規(guī)范督查行為。參與監(jiān)督檢查的工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)肅監(jiān)督檢查紀(jì)律，規(guī)范監(jiān)督檢查行為。在監(jiān)督檢查過程中，應(yīng)主動公開信息，確保群眾知曉，暢通監(jiān)督渠道，規(guī)范工作方式。開展督查要有方案、有小結(jié)、有建議；信訪辦理要有登記記錄、有辦理意見、有結(jié)果反饋；案件查辦要按照規(guī)定程序進(jìn)行，有批辦意見、有調(diào)查報(bào)告、有辦案結(jié)果、有案件剖析；各類工作事項(xiàng)要有痕跡記錄，檔案資料有歸類、有整理、有順序。
（三）強(qiáng)化約談通報(bào)。對在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多、群眾反映強(qiáng)烈、民意測評滿意度較低的地方和單位，由市移民局紀(jì)檢組直接約談其主要負(fù)責(zé)人，督促工作開展。
（四）嚴(yán)格責(zé)任追究。移民系統(tǒng)基層黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督檢查工作納入年度考核內(nèi)容，與縣區(qū)移民工作評先評優(yōu)相結(jié)合，與移民后期項(xiàng)目和各類獎補(bǔ)資金分配使用相結(jié)合，獎優(yōu)罰劣，樹立正確工作導(dǎo)向。對頂風(fēng)違紀(jì)、造成不良影響和干擾阻礙監(jiān)督檢查工作，以及組織開展黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督檢查措施不力、黨員干部違紀(jì)違法和損害移民群眾利益問題多發(fā)的，嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十四
在推進(jìn)省級依法治村示范村創(chuàng)建過程中，村“兩委”立足實(shí)際，將“六聯(lián)機(jī)制”與示范創(chuàng)建相結(jié)合，堅(jiān)持以“治安聯(lián)防”推動法治建設(shè)。一是開展普法教育，提供法律援助。為搞好法治宣傳和法律咨詢，聘請鎮(zhèn)司法所工作人員為法律顧問，每季度組織群眾開展一次法律培訓(xùn)，每周固定1天時(shí)間在村接受法律咨詢，為每一個(gè)聯(lián)動小組培養(yǎng)1名“法律明白人”。二是強(qiáng)化陣地建設(shè)。通過整合項(xiàng)目，打捆使用資金，投入140萬元，建設(shè)了規(guī)模2110?集黨員群眾活動中心、法治圖書室、法治文化長廊、led廣場為一體的綜合性辦公樓，為群眾普法學(xué)法提供了基礎(chǔ)保障。三是開展“我懂法、我守法”活動，每月召開一次聯(lián)動小組評比會，評比“最懂法、最守法”的學(xué)法標(biāo)兵，予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。推進(jìn)依法管理。該村結(jié)合縣“六聯(lián)機(jī)制”建設(shè)，推進(jìn)治安聯(lián)防工作，即每個(gè)社成立以12戶為單位的聯(lián)動小組，通過每戶每月值班、每月一次評比，進(jìn)一步推動村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。目前該村在2015年還未發(fā)生1起群眾性上訪或越級上訪事件，各類矛盾糾紛基本上解決在本村之內(nèi)?！耙郧拔覀兇鍟r(shí)常有村民財(cái)務(wù)被盜，村民怨聲載道，有時(shí)逮住小偷，大家都拳腳相加，先打了再說，對派出所破案造成了一定影響?！贝?社聯(lián)動組長鄧興貴說道。“現(xiàn)在各社成立了聯(lián)動小組，每月有值班戶巡邏，有什么事小組各戶都相互照看著，村內(nèi)很少出現(xiàn)違法犯罪行為。同時(shí)，在普法教育中，村民都意識到打人是不對的，應(yīng)該交由派出所或司法機(jī)關(guān)處理”。村通過“治安聯(lián)防”，以值班戶為點(diǎn)，聯(lián)動小組為線，交織出一張覆蓋全村的治安巡邏大網(wǎng)，時(shí)刻保護(hù)著村民的人生財(cái)產(chǎn)安全。今年以來，該村未發(fā)未發(fā)生1起違法犯罪行為，未有1處“黃賭毒”窩點(diǎn)，依法治村成效顯著。
“有緣人、聚一家、細(xì)珍惜、維護(hù)它、配偶廉、莫等閑、常牽掛、保無差………”，這是村群眾在推進(jìn)六聯(lián)機(jī)制中總結(jié)的家庭助廉三字箴言?！傲?lián)機(jī)機(jī)制建設(shè)一直在路上，下一步村將進(jìn)一步推進(jìn)文明聯(lián)創(chuàng)、應(yīng)急聯(lián)動、困難聯(lián)幫、致富聯(lián)帶等工作，讓新村展現(xiàn)出新時(shí)代的美麗風(fēng)采”。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十五
公司“__”期間人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，通過構(gòu)建符合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，建立健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機(jī)制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對復(fù)雜局面的經(jīng)營人才隊(duì)伍；一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強(qiáng)、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)、堅(jiān)持并實(shí)踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍；一支理論扎實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)能力的技術(shù)人才隊(duì)伍；一支愛崗敬業(yè)、技能精湛、勇于實(shí)踐、一專多能、作風(fēng)過硬的技能人才隊(duì)伍。
1、員工素質(zhì)提升計(jì)劃。到20__年底，公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例達(dá)到25%，人才密度達(dá)到0.80。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別達(dá)到20__公司人才培養(yǎng)方案、50%和55%以上全員培訓(xùn)率達(dá)到95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力明顯提高，崗位適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。
2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。
3、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計(jì)劃。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運(yùn)行控制水平和推進(jìn)電網(wǎng)技術(shù)升級等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人，公司系統(tǒng)進(jìn)入國家級人才庫的專家力爭達(dá)到300人以上，形成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。
4、緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大引進(jìn)和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進(jìn)和培養(yǎng)500名金融、保險(xiǎn)、法律和財(cái)務(wù)等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求。
5、特高壓電網(wǎng)專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求，加強(qiáng)特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內(nèi)滾動培養(yǎng)20__名能夠承擔(dān)特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)和管理等專業(yè)人才。
6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計(jì)劃。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進(jìn)行針對性的集中強(qiáng)化培訓(xùn)，并對口派遣到東部發(fā)達(dá)電力企業(yè)實(shí)踐鍛煉。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進(jìn)藏?fù)?dān)任培訓(xùn)師，開展對口培訓(xùn)，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。
7、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)計(jì)劃。以開展“愛心活動”、實(shí)施“平安工程”為載體，積極培育國家電網(wǎng)文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組；加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。
8、農(nóng)電工素質(zhì)能力提升計(jì)劃。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作能力，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓(xùn)工作。到20__年底，農(nóng)電工持證上崗率達(dá)到100%。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十六
浙江廣鷹機(jī)械有限公司自xxxx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎勵培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車間級培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。
精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機(jī)制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對有各種特長的人實(shí)行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個(gè)人成長的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠度、責(zé)任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過宣講，公司員工認(rèn)識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對性和實(shí)效性。
根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開展了“主任、線長當(dāng)教練”活動。由主任、線長親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長效的約束機(jī)制才能引起他們對員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對2010年的努力方向是：
1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。
2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。
3、堅(jiān)持開展“主任、線長當(dāng)教練”活動，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。
7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。
8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升、技能評定的重要依據(jù)之一。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇一
1、強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。
職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待教育對象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。
陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級趣味的教育家。
教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時(shí)，說明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2、努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。
每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對話解決，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程。在互動的課堂教學(xué)過程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本；國運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇二
為推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)一支思想進(jìn)步、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的黨員和教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校黨支部學(xué)校實(shí)際情況，特制定黨支部“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案。
開展“雙培養(yǎng)”活動，就是要讓廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師，著眼加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，把增強(qiáng)黨員黨性觀念作為首要目標(biāo)，把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務(wù)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為最終目的，強(qiáng)化黨性錘煉和能力培養(yǎng)，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦，用業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質(zhì)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
學(xué)校黨支部根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍情況，認(rèn)真開展“雙培養(yǎng)”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開展“師徒結(jié)對”活動，積極擴(kuò)大黨員骨干教師的輻射帶動作用，將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員，將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師，讓黨員和教師的成長實(shí)現(xiàn)黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計(jì)劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員，將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。
1、開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動。
黨支部在全體黨員中廣泛開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動，即：一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書育人黨員先鋒示范崗”，帶頭教書育人；干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭盡職盡責(zé)；后勤服務(wù)黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭提升服務(wù)水平。黨支部對黨員教職工在工作中的日常表現(xiàn)做好詳實(shí)的記錄，并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評選的重要依據(jù)。
2、開展“黨員專業(yè)技能示范”活動。
黨支部根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合備課組安排，有計(jì)劃地在教案設(shè)計(jì)、課堂展示、多媒體運(yùn)用、普通話以及板書設(shè)計(jì)等方面組織豐富多樣的活動，通過活動展示黨員教師的風(fēng)采，并對非黨員教師起到引領(lǐng)作用。支部將采取大組3人，小組1—2人進(jìn)行專業(yè)技能示范。
3、校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。
由各備課組長及骨干黨員教師組成校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，編寫出具有較高水平和符合學(xué)校實(shí)際的校本教材。
4、黨員生活互助小組。
由黨員干部掛帥，黨員骨干牽頭，做好黨員生活的互助工作。
5、“一幫一”結(jié)對子。
由各備課組長及骨干黨員教師與本組青年教師結(jié)對子，一方面促進(jìn)青年教師的盡快成長，另一方面也可促進(jìn)骨干黨員教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，整體部署，為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。
2、積極開展實(shí)踐活動，要緊密結(jié)合年級實(shí)際，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持行之有效的黨性實(shí)踐活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，確保效果和質(zhì)量。
3、調(diào)查摸底，建立臺賬。黨支部要建立黨員信息庫，骨干教師信息庫，對“雙培養(yǎng)”對象實(shí)行動態(tài)管理。
4、加強(qiáng)督促檢查。黨支部要加大督導(dǎo)力度，把實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格考核，定期通報(bào)，采取有力措施，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
5、加大宣傳力度，提高對“雙培養(yǎng)”工作的認(rèn)識。黨支部要加大宣傳力度，搞好思想建設(shè)，充分認(rèn)識“雙培養(yǎng)”工作的重要意義，把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)中。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇三
為了切實(shí)搞好發(fā)展黨員和黨員素質(zhì)教育，根據(jù)鎮(zhèn)黨委20xx年黨建工作安排和發(fā)展黨員規(guī)劃，現(xiàn)就20xx年“雙培養(yǎng)一加強(qiáng)”工作安排如下：
堅(jiān)持“保質(zhì)保量、慎重發(fā)展”的原則，堅(jiān)持質(zhì)量重于數(shù)量的原則，真正把那些擁護(hù)黨、熱愛黨、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在學(xué)校工作中做出突出成績的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨內(nèi)來，不斷壯大黨員隊(duì)伍，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍新鮮血液，提高黨的戰(zhàn)斗力。
1、以提高黨員素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)黨員教育，重點(diǎn)在廣大黨。
員干部和入黨積極分子中開展以學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十九大為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動，支部要建立發(fā)展黨員積極分子參加培訓(xùn)、考核機(jī)制，建立經(jīng)常性的黨員干部教育管理工作機(jī)制，促進(jìn)黨員教育管理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。積極深入開展“雙向培養(yǎng)”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，針對不同層次黨員的實(shí)際情況，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，有目的、有計(jì)劃地開展教育，對支部黨員每年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于五天，入黨積極分子專題培訓(xùn)不少于七天。
2、嚴(yán)格發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把擁護(hù)黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，政治信念堅(jiān)定、思想道德純潔、作風(fēng)紀(jì)律過硬、在本職崗位上成績突出，符合黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來，堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，不能隨意降低入黨標(biāo)準(zhǔn)，更不能另立標(biāo)準(zhǔn)，防止用“能人”、“富人”、“好人”標(biāo)準(zhǔn)代替黨員標(biāo)準(zhǔn)。
3、嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，按照發(fā)展黨員的“十六字”方針和黨章的要求，認(rèn)真履行入黨手續(xù)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。建立發(fā)展黨員工作的有關(guān)制度，健全發(fā)展黨員工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格實(shí)行發(fā)展黨員預(yù)審制、培訓(xùn)制、公示制、票決制、責(zé)任追究制黨內(nèi)外群眾監(jiān)督制約和組織把關(guān)相結(jié)合的責(zé)任保證機(jī)制，不斷提高發(fā)展黨員水平。對違反黨章和有關(guān)規(guī)定致使發(fā)展黨員工作出現(xiàn)問題的黨支部和責(zé)任人，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對違反規(guī)定發(fā)展的黨員一律不予承認(rèn)。
4、堅(jiān)持教育引導(dǎo)，做好基礎(chǔ)工作，把發(fā)展黨員工作的著力點(diǎn)放在規(guī)范入黨積極分子教育培養(yǎng)上。入黨積極分子確定后，必須認(rèn)真填寫《入黨積極分子考察表》，各黨支部要規(guī)范入黨積極分子教育培訓(xùn)工作，指定1——2名正式黨員做入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，負(fù)責(zé)對其進(jìn)行培養(yǎng)教育和日常管理，要給入黨積極分子交任務(wù)，壓擔(dān)子，在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉，經(jīng)常組織入黨積極分子接受黨的基本路線、基本知識教育，組織他們過組織生活，開展各種有意義的活動，使他們對黨內(nèi)的生活有足夠的了解，定期聽取入黨積極分子的思想和工作匯報(bào)，半年對積極分子做出鑒定，培養(yǎng)教育一年以上，經(jīng)考察具備黨員條件，支委會聽取黨小組和聯(lián)系人及黨內(nèi)外意見后，經(jīng)過集體討論確定發(fā)展對象，對已確定的發(fā)展對象要進(jìn)行培訓(xùn)、考核，并將記錄一起歸入本人入黨材料之中。
5、切實(shí)注意在生產(chǎn)、工作第一線發(fā)展黨員。堅(jiān)持改善結(jié)構(gòu)，保持均衡發(fā)展。黨支部注意把在教學(xué)一線的教師作為重點(diǎn)發(fā)展對象，努力把社會各方面的先進(jìn)分子凝聚到黨組織的周圍。
（一）做好從優(yōu)秀青年中發(fā)展黨員工作。從提高認(rèn)識、夯實(shí)基礎(chǔ)、明確重點(diǎn)、建立機(jī)制等方面入手，抓住增強(qiáng)黨組織吸引力、強(qiáng)化黨組織和黨組織書記責(zé)任、規(guī)范發(fā)展黨員程序等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，吸引優(yōu)秀青年積極入黨，逐步改善農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。
（二）加強(qiáng)學(xué)校中層干部和青年干部隊(duì)伍培養(yǎng)。把優(yōu)秀黨員納入后備干部梯隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)校中層干部和后備青年干部的教育、管理和培訓(xùn)，使中層干部和后備干部成為學(xué)校管理人才、實(shí)用人才隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，提升其在學(xué)校教育工作中的影響力和帶動力。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇四
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為確保我校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作順利開展，學(xué)校成立了校長任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該工作的實(shí)施與管理。實(shí)行信息安全保密責(zé)任制，切實(shí)負(fù)起確保網(wǎng)絡(luò)與信息安全的責(zé)任。嚴(yán)格按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任制，明確責(zé)任人和職責(zé)，細(xì)化工作措施和流程，建立完善管理制度和實(shí)施辦法，確保使用網(wǎng)絡(luò)和提供信息服務(wù)的安全。
2、健全制度，強(qiáng)化管理。建立健全了一系列的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度。包括：《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全保障措施》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《計(jì)算機(jī)室管理制度》、《計(jì)算機(jī)室管理員職責(zé)》、《辦公室電腦使用管理暫行規(guī)定》等。通過制度的制定與實(shí)施，切實(shí)讓相關(guān)人員擔(dān)負(fù)起對信息內(nèi)容安全的監(jiān)督管理工作責(zé)任。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文件，制定和完善了各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，組織師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全管理常識，營造了網(wǎng)絡(luò)安全管理氛圍。
1、網(wǎng)上內(nèi)容的發(fā)布全部由網(wǎng)絡(luò)管理員完成，工作人員素質(zhì)高、專業(yè)水平好，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)所有信息發(fā)布之前都經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。及時(shí)利用微信公共平臺發(fā)布學(xué)校熱點(diǎn)新聞，報(bào)道及時(shí)，內(nèi)容豐富。學(xué)校校園內(nèi)目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)wifi上網(wǎng)，教師無論在辦公室，操場上都可以利用移動電子設(shè)備暢游網(wǎng)海，而且我校的網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)的管理、網(wǎng)絡(luò)的安全極為重視,經(jīng)常性地聽取教師們的意見和建議。為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定的運(yùn)行，學(xué)校實(shí)名上網(wǎng)制度，對每一個(gè)端口實(shí)行固定ip地址，實(shí)名上網(wǎng)不是為了監(jiān)控教師，而是為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行，共同維護(hù)好我們的網(wǎng)絡(luò)。
2、加大教師培訓(xùn)力度。為了使培訓(xùn)落到實(shí)處,不流于形式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每次都到親臨現(xiàn)場組織安排，現(xiàn)在我們的老師都能較熟練掌握教室電教設(shè)備的使用，能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行辦公，能從校園網(wǎng)站、遠(yuǎn)教ip資源和教育信息網(wǎng)獲取相關(guān)教學(xué)資料，通過培訓(xùn)教師的信息知識和技能有了一定的提高。使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。
由于學(xué)校計(jì)算機(jī)的不斷增多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，為此，我校成立了專人負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件維護(hù)，由于平日能及時(shí)有效地維護(hù)，因此學(xué)校內(nèi)各計(jì)算機(jī)使用均正常，無出現(xiàn)重大故障。但目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防范措施，要求各學(xué)校每臺機(jī)器都安裝了殺毒軟件，并定期自動升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)的進(jìn)行處理。防止電腦內(nèi)重要信息出現(xiàn)泄密或造成重大影響事件。
利用大課間時(shí)間，主題班會時(shí)間，積極開展“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”的宣講活動。加大宣傳教育力度，增強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，自覺遵守信息安全管理有關(guān)法律、法規(guī)，不泄密、不制作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。通過印制發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳傳單、板報(bào)、班會等多種渠道，積極組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，提高師生的信息安全防范意識，增加師生上網(wǎng)安全意識，提供保護(hù)能力。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇五
近年來，我校新教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級對新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，學(xué)校決定對新教師進(jìn)行培訓(xùn)、提高。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我們在狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作，并制定了切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過了一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對性開展培訓(xùn)。
1、通過培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，依法從教，教書育人。
2、通過培訓(xùn)，使全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學(xué)改革的意識，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。
3、通過培訓(xùn)，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
4、通過培訓(xùn)，使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作。
二、主要工作。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，新教師快速掌握了理論知識，為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。
2、自學(xué)。布置課題，提出要求，由新教師自修自學(xué)，寫好筆記。
3、問題研討，咨詢診斷。針對工作中出現(xiàn)的問題，組織新教師研討，尋找解決問題的辦法、措施。
4、開展拜師結(jié)對活動。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師，或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同，落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購買教學(xué)理論書籍，豐富了新教師的理論知識。
5、教師書法。
進(jìn)行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練，要對新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù)，首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力。
毛筆字：能用毛筆書寫一幅簡單的作品。(可臨摹、字體自選)。
硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一幅簡單的作品。(可臨摹、字體自選)。
粉筆字：在黑板上書寫名人名言、古詩詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。
簡筆畫：根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇六
12月4日，經(jīng)中國證監(jiān)會同意，上交所、深交所、中金所正式發(fā)布指數(shù)熔斷相關(guān)規(guī)定，并將于1月1日起正式實(shí)施。實(shí)施指數(shù)熔斷機(jī)制是進(jìn)一步完善我國證券期貨市場交易機(jī)制，維護(hù)市場秩序，保護(hù)投資者權(quán)益，促進(jìn)資本市場長期穩(wěn)定健康發(fā)展的一項(xiàng)重要制度安排。
此次擬實(shí)施的指數(shù)熔斷機(jī)制，是在公開征求意見方案基礎(chǔ)上完善而成。今年9月7日至9月21日，三家交易所就指數(shù)熔斷相關(guān)規(guī)定公開征求意見，市場各方給予高度關(guān)注，向三家交易所反饋了各類意見和建議4861條?？傮w來看，市場各方對指數(shù)熔斷機(jī)制的總體方案表示認(rèn)可，三家交易所對各方意見建議進(jìn)行了認(rèn)真研究論證，采納了反映最為集中的意見建議，另有部分意見暫未采納。具體說明如下。
一、關(guān)于熔斷時(shí)間長度。
從公開征求意見情況看，投資者普遍認(rèn)為30分鐘的熔斷時(shí)間過長，這類意見占比最高。為了在發(fā)揮熔斷機(jī)制作用的同時(shí)，盡量減少對市場流動性的影響，三家交易所將觸發(fā)5%熔斷閾值暫停交易30分鐘縮短至15分鐘，但保留了尾盤階段觸發(fā)5%或全天任何時(shí)候觸發(fā)7%暫停交易至收市的安排。主要考慮：一是境內(nèi)市場在尾盤階段出現(xiàn)大幅波動的情況較多，規(guī)定14:45及之后觸發(fā)5%熔斷閾值暫停交易至收市有助于防范尾市異動風(fēng)險(xiǎn)。二是滬深300指數(shù)是反映滬深市場整體走勢的重要指數(shù)產(chǎn)品，具有代表性好、抗操縱性強(qiáng)等特點(diǎn)，當(dāng)其上漲或下跌達(dá)到7%時(shí)往往意味著市場已經(jīng)發(fā)生了劇烈波動，可能面臨極端系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，因此需要給市場更多的冷靜時(shí)間，避免恐慌情緒蔓延加劇市場波動。從境外市場看，美國、韓國、印度等市場均設(shè)有觸發(fā)最高一檔熔斷閾值暫停至收市的安排，目的是為了防范系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。
二、與現(xiàn)有漲跌停板制度的銜接。
部分市場人士認(rèn)為，在維持現(xiàn)行漲跌停板制度不變情況下，實(shí)施指數(shù)熔斷的必要性不大，建議放寬或取消個(gè)股漲跌幅限制并引入個(gè)股熔斷。經(jīng)研究，指數(shù)熔斷機(jī)制與漲跌停板制度的性質(zhì)相同，都屬于短期價(jià)格穩(wěn)定措施。但兩種制度在作用對象、作用原理等方面存在一定差異。漲跌停板制度規(guī)定了單只證券交易價(jià)格波動幅度，主要防范單只證券價(jià)格的劇烈波動，證券在漲跌停板的價(jià)格上仍然可以交易;指數(shù)熔斷機(jī)制是在市場基準(zhǔn)指數(shù)波動超過一定幅度時(shí)，暫停整個(gè)市場交易一段時(shí)間，防止市場過度反應(yīng);觸發(fā)指數(shù)熔斷后，熔斷范圍內(nèi)的證券在熔斷期間均將暫停交易。從今年股市異常波動的情況看，漲跌停板制度在極端情況下不足以發(fā)揮穩(wěn)定市場的作用，引入指數(shù)熔斷機(jī)制的必要性顯得比較突出。此外，漲跌停板制度是我國證券市場基礎(chǔ)性制度安排，放寬或取消漲跌幅限制度會影響結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)管理制度、杠桿類業(yè)務(wù)風(fēng)控措施、市場監(jiān)察指標(biāo)等現(xiàn)行制度安排，對投資者的交易習(xí)慣影響也比較大，短期內(nèi)難以實(shí)施。下一步，三家交易所還將結(jié)合此次指數(shù)熔斷機(jī)制的實(shí)施情況，堅(jiān)持改革力度、節(jié)奏與市場承受程度的統(tǒng)一，不斷完善相關(guān)交易機(jī)制，促進(jìn)資本市場穩(wěn)定健康發(fā)展。
三、關(guān)于熔斷閾值。
部分市場人士認(rèn)為，現(xiàn)有閾值較低，觸發(fā)次數(shù)可能較多，且兩檔閾值間隔過小，可能連續(xù)觸發(fā)，建議僅設(shè)一檔閾值，或提高閾值至6%、8%，也可考慮擴(kuò)大閾值之間的差距。我們認(rèn)為，在保留10%漲跌幅限制的前提下，可選的指數(shù)熔斷閾值有限，5%和7%兩檔閾值是三家交易所在對過去歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析測算基礎(chǔ)上提出的。其中，5%作為第一檔閾值可以兼顧設(shè)置冷靜期和保持正常交易的雙重需要;觸發(fā)7%的情況雖然較少，但屬于需要防范的重大異常情況，應(yīng)當(dāng)一并考慮，以此阻斷暴漲暴跌等極端異常行情的持續(xù)。
四、關(guān)于基準(zhǔn)指數(shù)的選擇。
部分市場人士認(rèn)為，滬深300指數(shù)無法體現(xiàn)中小市值股票的走勢。通常，熔斷基準(zhǔn)指數(shù)需要選取代表性強(qiáng)，影響力大，操縱難度較大的指數(shù)，滬深300指數(shù)具備以上特征。相較于單市場指數(shù)而言，滬深300指數(shù)更能全面反映a股市場總體波動情況;同時(shí)，滬深300指數(shù)的市值覆蓋率、跟蹤指數(shù)產(chǎn)品的數(shù)量和規(guī)模也占市場主導(dǎo)地位。
五、關(guān)于雙向熔斷。部分市場人士建議只設(shè)下跌熔斷。我們認(rèn)為，雙向熔斷更有利于抑制過度交易，控制市場波動。境內(nèi)市場投資者結(jié)構(gòu)以中小散戶為主，價(jià)格雙向波動較大，既出現(xiàn)過恐慌性下跌，也曾出現(xiàn)過快上漲，包括因事故導(dǎo)致市場短期大幅上漲的情況。因此，當(dāng)市場“暴漲”時(shí)，也需要熔斷機(jī)制穩(wěn)定市場情緒，防范投資者對市場上漲的過度反應(yīng)，使投資者擁有更多的時(shí)間來進(jìn)一步確認(rèn)當(dāng)前的價(jià)格是否合理。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇七
中青年骨干教師是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要力量，也是各級黨組織關(guān)注和培養(yǎng)的重要對象。近年來，隨著學(xué)校的快速發(fā)展和人才隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，我校中青年教師、海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才不斷增多。為切實(shí)做好我校中青年骨干教師的黨員發(fā)展工作，優(yōu)化全校黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》、《江蘇高校發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》等文件以及全國、全省高校黨建工作會議精神，決定實(shí)施“黨員發(fā)展雙培養(yǎng)”工程，即把中青年教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把中青年科研骨干培養(yǎng)成黨員。通過“工程”的實(shí)施，進(jìn)一步壯大入黨積極分子隊(duì)伍，加大在中青年教師、海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才中的發(fā)展力度，使我校中青年骨干教師黨員比例有較大幅度上升，努力建設(shè)一支素質(zhì)好、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的德才兼?zhèn)涞慕處燑h員隊(duì)伍，為我校建設(shè)有特色高水平大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。具體實(shí)施方案如下：
各基層黨委（黨總支）應(yīng)加強(qiáng)對中青年骨干教師黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，將該項(xiàng)工作列入重要議事日程，每學(xué)期至少一次專題研究此項(xiàng)工作，定期對本單位中青年骨干教師進(jìn)行摸底排隊(duì)，制訂培養(yǎng)、教育、發(fā)展工作計(jì)劃，提出措施，落實(shí)責(zé)任，檢查督促。制定好年度發(fā)展黨員工作計(jì)劃，加強(qiáng)對黨支部發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)。學(xué)校黨委把此項(xiàng)工作納入對黨的基層組織的年度工作考核指標(biāo)，作為評價(jià)黨組織的重要內(nèi)容和評選先進(jìn)的重要依據(jù)，并對各基層黨委（黨總支）開展此項(xiàng)工作的情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。
各基層黨委（黨總支）每年應(yīng)對本單位所有中青年骨干教師，包括海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行逐一分析，無論其是否提出入黨申請，都應(yīng)指定專人與其談心，深入了解他們的工作、思想和生活情況。黨組織要通過日常考察、查閱檔案、個(gè)別談心、吸引他們參加一些公益活動等形式，及早發(fā)現(xiàn)和掌握一批培養(yǎng)苗子，通過切實(shí)關(guān)心他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，解決一些生活中的實(shí)際困難，激發(fā)他們向黨組織靠攏的熱情，最大限度地把他們團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，為培養(yǎng)和壯大中青年骨干教師入黨積極分子隊(duì)伍創(chuàng)造條件。對那些已經(jīng)表現(xiàn)出一定入黨愿望的要鼓勵、愛護(hù)，對已提出入黨申請的，黨組織要在一個(gè)月內(nèi)與其進(jìn)行談話，明確中共黨員所必須具備的條件，充分肯定成績，幫助分析自身存在的缺點(diǎn)，指出努力方向。對海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才申請入黨，第一次談話應(yīng)由基層黨委（黨總支）書記親自進(jìn)行。通過努力，各基層黨委（黨總支）爭取每年要有三至五名中青年骨干教師遞交入黨申請書、二至三名被列為入黨積極分子、兩名被列為發(fā)展對象，并于每年三月將本單位非黨員中青年骨干教師隊(duì)伍的情況按附表格式報(bào)送黨委組織部。
各基層黨委（黨總支）要在本單位聘請一批政治素質(zhì)好、黨性觀念強(qiáng)、教學(xué)科研業(yè)績好的黨員作為本單位的黨建導(dǎo)師。安排黨建導(dǎo)師作為尚未申請入黨的中青年骨干教師的黨內(nèi)聯(lián)系人，每學(xué)期定期做好專門的思想交流，通過引導(dǎo)，使他們積極向黨組織靠攏，自愿提出入黨申請；安排黨建導(dǎo)師作為提出入黨申請的中青年骨干教師的培養(yǎng)聯(lián)系人，定期找他們談話，考察了解他們的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，指出他們的缺點(diǎn)和不足，鼓勵他們在業(yè)務(wù)上冒尖的同時(shí)，在政治上積極要求進(jìn)步，爭取早日加入黨組織。
各基層黨委（黨總支）應(yīng)有計(jì)劃地安排中青年骨干教師參加學(xué)校黨校舉辦的“入黨積極分子培訓(xùn)班”，對他們進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識、基本理論的教育及黨性教育。對海外留學(xué)人員、高級專業(yè)技術(shù)人才因客觀原因不能參加集中培訓(xùn)的，個(gè)人可向黨組織提出自學(xué)申請，各基層黨委(黨總支)同意后向黨校上報(bào)其相關(guān)情況，并為他們指定必學(xué)的文件和書目，并給予必要輔導(dǎo)。同時(shí)要給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，邀請他們參加黨內(nèi)有關(guān)活動、承擔(dān)一定社會工作和參加其它多種社會活動，使其進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，堅(jiān)定走有中國特色社會主義道路的信心和決心。
按照解放思想、實(shí)事求是的原則，考慮到中青年骨干教師教學(xué)、科研任務(wù)繁重等特點(diǎn)，其思想?yún)R報(bào)可采用書面和口頭相結(jié)合的方式（但需遞交一份有代表性的質(zhì)量較高的書面匯報(bào)）。同時(shí)，中青年骨干教師提交入黨申請后，黨支部應(yīng)及時(shí)討論其是否可直接列為入黨積極分子和經(jīng)過近一年培養(yǎng)教育的是否列為發(fā)展對象等。對獲得地（市）級以上榮譽(yù)稱號或表彰的入黨積極分子，已具備黨員條件的可不需要經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育，可視情況適當(dāng)縮短考察期（但考察期不少于半年），直接列為發(fā)展對象。黨支部和聯(lián)系人要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)與入黨積極分子的交流、溝通，并及時(shí)將考察意見填入《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察表》。各基層黨委（黨總支）應(yīng)實(shí)現(xiàn)每年至少發(fā)展一名中青年骨干教師入黨的目標(biāo)。
各級黨組織應(yīng)切實(shí)重視在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作，既要加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)教育力度，不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍；又要堅(jiān)持和把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，確保中青年骨干教師新黨員的質(zhì)量。既要力戒片面追求發(fā)展數(shù)量降低黨員標(biāo)準(zhǔn)的做法，又要防止“求全責(zé)備”的傾向，在工作實(shí)踐中，看主流、看本質(zhì)、看發(fā)展，多關(guān)心、多培養(yǎng)、多鼓勵。堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，真正把在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作做實(shí)做好。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇八
2015年4月7日-10日，自治區(qū)教育廳受教育部委托組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專家組對我校進(jìn)行了為期四天的考察評估并進(jìn)行了及時(shí)反饋。對于評估專家組對我校提出的反饋意見，學(xué)校黨委高度重視，立即行動，通過召開黨委會、校長辦公會及在全校教職工中進(jìn)行了充分的討論等形式，認(rèn)真總結(jié)評建工作、梳理反饋意見，針對專家組提出的我校發(fā)展中存在的問題，確定整改思路和措施。最終經(jīng)學(xué)校黨委認(rèn)真研究，形成了我校人才培養(yǎng)工作評估整改方案，并進(jìn)行了有效實(shí)施，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、全校動員，整改為先
整改方案一經(jīng)形成，學(xué)校專門召開了全校性整改工作動員大會，從整改的指導(dǎo)思想、措施和步驟等方面進(jìn)行的一一分析，提出具體要求。強(qiáng)調(diào)全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，并要求依據(jù)整改方案，按照層層落實(shí)、逐級負(fù)責(zé)的原則，以整改方案實(shí)施為目標(biāo)，圍繞教學(xué)中心，結(jié)合本職工作，全力以赴保證整改工作的落實(shí)，確保整改工作取得成效。
二、逐步推進(jìn)，破解問題
我校的評估整改工作通過半年來對整改方案的實(shí)施，在所涉及的主要問題上都有了明顯改觀，整體整改工作取得了階段性的成果，現(xiàn)逐一匯報(bào)：
專家組意見一：師資隊(duì)伍的整體實(shí)力較弱，師資隊(duì)伍的數(shù)量、
2
結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，亟待提高；
整改情況：
3
校級教學(xué)名師10人。
2.增加了專任教師數(shù)量
（1）實(shí)施了專任教師聘任“雙軌制”。由于新進(jìn)學(xué)校的教師受編制等限制，實(shí)行編制內(nèi)、編制外（學(xué)校代理）的人事制度“雙軌制”，3年一個(gè)聘期，考核合格者繼續(xù)聘任，每個(gè)學(xué)期考核一次，不合格者隨時(shí)予以解聘。通過“雙軌制”的實(shí)施，新增專任教師8人。
（2）通過各學(xué)院的挖掘和引進(jìn)，從行業(yè)、企業(yè)引進(jìn)技術(shù)能手和能工巧匠不斷更替、充實(shí)專任教師隊(duì)伍。
3.提高現(xiàn)有教師學(xué)歷層次
專門召開全體教學(xué)人員大會，重申學(xué)校鼓勵教師攻讀碩士學(xué)位的政策，保證《新疆職業(yè)大學(xué)教職工攻讀學(xué)位及參加培訓(xùn)進(jìn)修的暫行規(guī)定》的落實(shí)。
根據(jù)自治區(qū)高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中關(guān)于1970年1月1日以后出生的人員，須具有碩士學(xué)位方能晉升副教授的規(guī)定，我校專任教師自2015年起，3年內(nèi)必須取得碩士學(xué)位，否則學(xué)校將不在教師崗位聘任；重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)的教師須具備與碩士學(xué)位相當(dāng)?shù)膰腋呒壜殬I(yè)資質(zhì)。學(xué)校努力創(chuàng)造條件支持教師攻讀碩士學(xué)位。今后學(xué)校新進(jìn)的教師必須具有碩士以上的學(xué)位。
4.逐漸改善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)
（1）努力提高教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次。不具備高校系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，自2015年起，三年內(nèi)（至2012年底）需轉(zhuǎn)評為高校教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，否則學(xué)校將不在高職教師系列聘任。確因工作需要的，經(jīng)過學(xué)校研究可以高職低聘。學(xué)校積極主動支持這些教師轉(zhuǎn)評專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作。
4
（2）著力改善校內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)分布不合理的狀況。目前學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)中的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員較少，針對加大對重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，學(xué)校已出臺了相應(yīng)的具體措施，一是可采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式，提高擬申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的外語水平；二是實(shí)行學(xué)術(shù)休假制度，給予一定的時(shí)間專門進(jìn)行科研工作等。在學(xué)校的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中優(yōu)先推薦重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
5.制定了有利于引進(jìn)人才的政策措施，引進(jìn)人才。采取各種方式，每年有計(jì)劃地從企業(yè)或有關(guān)單位引進(jìn)高技能專業(yè)人才；引進(jìn)高職稱及高學(xué)歷人才。學(xué)校制定了有關(guān)人才引進(jìn)的相關(guān)制度。
6.建立了行業(yè)、企業(yè)兼職教師專家?guī)?。健全了外聘兼職教師?duì)伍。
7.進(jìn)一步提高了教師實(shí)踐技能。針對教師應(yīng)下企業(yè)、基層進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和鍛煉，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《新疆職業(yè)大學(xué)專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法》，要求助教晉升講師必須有一年以上的專業(yè)對口的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。職稱晉升或任教5年內(nèi)必須有累積一年以上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
8.加強(qiáng)了兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，建立了兼職教師資源庫。聘請了140名生產(chǎn)一線的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠作為學(xué)校兼職教師，分院部、分專業(yè)建立兼職教師團(tuán)隊(duì)資源庫。提高了“雙師”教師結(jié)構(gòu)比例。
5
劃至十二五中期，每個(gè)專業(yè)有一名專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，骨干教師的比例達(dá)到學(xué)校專任教師的20%。
專家組意見二：工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式以及課程改革還有待深入;
1.根據(jù)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變以及高職教育自身發(fā)展的特點(diǎn)，按照“有所為，有所不為”以及“發(fā)展重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，對學(xué)校目前開辦專業(yè)進(jìn)行歸類整合。重點(diǎn)建設(shè)寶玉石鑒定與加工、烹飪工藝與營養(yǎng)等特色專業(yè)，保持平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢；加大投入，實(shí)現(xiàn)空中乘務(wù)、物流管理、初等教育等專業(yè)的快速發(fā)展；根據(jù)資源優(yōu)勢以及航空、旅游、寶玉石等行業(yè)發(fā)展趨勢，穩(wěn)步構(gòu)建現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群，在專業(yè)立校上實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展；凍結(jié)了個(gè)別與市場需求不相適應(yīng)的專業(yè)，如微電子技術(shù)、證券投資與管理專業(yè)。
2.進(jìn)一步深化校企合作辦學(xué)體制。以“寶玉石鑒定與加工”專業(yè)教學(xué)工廠辦學(xué)模式為引領(lǐng)，深入探索校企合作體制的創(chuàng)新，不僅引企入校，而且努力把專業(yè)引到企業(yè)中去，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，雙方互利共贏。
3.深化對教育部教高16號文件的學(xué)習(xí)，深入研究高職教育理論和已有的實(shí)踐研究成果，要求個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)借鑒高等職業(yè)教育發(fā)展的最新成果及最新的經(jīng)驗(yàn)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，加快推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革和課程建設(shè)的進(jìn)程。
6
結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)質(zhì)量管理等人才培養(yǎng)的核心要素進(jìn)行構(gòu)建重組，為系統(tǒng)設(shè)計(jì)各專業(yè)才培養(yǎng)方案夯實(shí)了基礎(chǔ)。
5.進(jìn)一步深化了課程改革。首先對能力本位的課程體系進(jìn)行了改革，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中分設(shè)了知識和實(shí)踐兩大子系統(tǒng)，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程；制定了學(xué)生素質(zhì)教育與提升建設(shè)方案。以真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)和產(chǎn)品為載體進(jìn)行課程開發(fā)及系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。
6.建立了扶持精品課程、重點(diǎn)課程、專業(yè)核心課程的長效機(jī)制。集中優(yōu)勢力量、集中優(yōu)質(zhì)資源，相關(guān)部門聯(lián)合推動，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起關(guān)鍵作用、學(xué)生受益大、有特色的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了課程資源建設(shè)， 4門自治區(qū)級精品課程，21門以上的校級精品課程，以點(diǎn)帶面，全面提升課程建設(shè)的質(zhì)量。
7.深化了課程內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法與教學(xué)模式的改革。將專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程緊密結(jié)合起來，積極探索、推廣行動導(dǎo)向教學(xué)，強(qiáng)化廣大教師開展行動導(dǎo)向教學(xué)的意識和能力，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)了對學(xué)生創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力、信息收集處理能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案所設(shè)計(jì)的高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
8.實(shí)施了課程質(zhì)量檢查與評估，加大了對課程建設(shè)的支持力度與教師獲得成果的獎勵力度，充分調(diào)動了教師進(jìn)行課程建設(shè)的積極性；努力搞好校本特色教材建設(shè)，以優(yōu)秀的教材支撐教學(xué)改革，有利于形成有特色、有創(chuàng)新、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)改革成果。
1. 關(guān)于教育教學(xué)研究的水平
(1）成立了高等職業(yè)教育研究中心
一是在科研處設(shè)立了高等職業(yè)教育研究中心，中心設(shè)專職研究人員1人，兼職研究人員8-10人，其職責(zé)：遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，了解高職教育的新進(jìn)展、新成果，充實(shí)從事高職教育工作所需要的基礎(chǔ)知識和先進(jìn)理念，大力實(shí)施教師高職素質(zhì)教育提高工程，從而推動全校高職教育教學(xué)研究的發(fā)展。
二是劃撥一定的研究經(jīng)費(fèi)，提供必要的辦公設(shè)備，確定年度工作任務(wù)，以保證各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。
（2）強(qiáng)化了教育教學(xué)研究意識
一是通過請進(jìn)來、走出去的方式，以“如何開展高職教育教學(xué)研究”為主題，聘請疆內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域研究專家，半年來舉辦了兩次專題報(bào)告會，通過學(xué)習(xí)與交流，轉(zhuǎn)變和提高教師的職業(yè)教育理念和教學(xué)研究意識，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)研究工作打下思想基礎(chǔ)。
二是組織了學(xué)科帶頭人、骨干教師分批次赴區(qū)內(nèi)外如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三亞旅游航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川烹飪專科學(xué)校、克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院?？疾旖逃虒W(xué)研究現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)其先進(jìn)辦學(xué)理念，借鑒、吸收好的做好與成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好我校的教育教學(xué)研究工作。
（3）進(jìn)一步完善了科研獎懲機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)研究管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化
一是將“特色專業(yè)”、“精品課程”、“專業(yè)教材”等納入了學(xué)?？蒲歇剟罘懂?，加大獎勵力度，如：申報(bào)自治區(qū)級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵500科研課時(shí)；申報(bào)校級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵300科研課時(shí)；申報(bào)院級特色專業(yè)及精品課程立項(xiàng)給予獎勵150科研課時(shí)等。
二是為鼓勵和支持教師投入學(xué)校教育教學(xué)研究的積極性，校內(nèi)課題研究范圍向職業(yè)教育教學(xué)方面傾斜，在校內(nèi)課題申報(bào)、學(xué)報(bào)文章發(fā)表上給予一定的優(yōu)先政策。
三是完善懲罰制度。對于連續(xù)三年未完成科研任務(wù)的教師，將予以高職低聘；對未完成科研工作量的教師按每課時(shí)10元補(bǔ)償費(fèi)予以扣除。
2.關(guān)于社會服務(wù)能力
（1）學(xué)校出臺了鼓勵院部開展社會服務(wù)的相關(guān)政策，鼓勵特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)要在開展社會服務(wù)上有所作為。充分發(fā)揮國家第一、第八職業(yè)技能鑒定所的功能，積極為院部開展職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定考核等工作牽線搭橋；各院部多渠道、多形式籌措資金，改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件，加大了專業(yè)及課程建設(shè)力度，嚴(yán)格落實(shí)了專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，為更好開展職業(yè)技能培訓(xùn)及其它社會服務(wù)工作提供人力、物力和財(cái)力保障。半年來各類培訓(xùn)總計(jì)2015人。
術(shù)創(chuàng)新、申請專利和橫向課題研究。
（3）制定了社會服務(wù)能力建設(shè)方案。提出了提高社會服務(wù)能力的目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的資源優(yōu)勢、社會需求和可持續(xù)發(fā)展能力，在職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、技術(shù)服務(wù)和對口幫扶等方面發(fā)揮社會服務(wù)和輻射功能。積極開展高技能、新知識、新技術(shù)、新工藝培訓(xùn)；開展下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；為新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)的企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、產(chǎn)品升級等方面開展技術(shù)服務(wù)，努力把我校建成為本地區(qū)重要的職業(yè)技能培訓(xùn)基地和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移中心。
三、鞏固成果，以改促建
通過半年的整改實(shí)踐，學(xué)校不僅在解決存在的突出問題上成效一是辦學(xué)定位更加準(zhǔn)確。以“立足新疆，面向全國，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類專業(yè)為主體，其他專業(yè)相匹配，堅(jiān)持專業(yè)立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校；以全日制高職教育為主，大力發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，形成學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相銜接、就業(yè)教育與職業(yè)資格認(rèn)證相融通的多形式、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)格局”為辦學(xué)定位。
顯著，對學(xué)校以教學(xué)為中心的全面建設(shè)和發(fā)展上都有促進(jìn)和提高。
模式改革為切入點(diǎn)，改革相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，凸顯辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益，力爭通過 “十二五”的不懈努力，把學(xué)校建設(shè)成為自治區(qū)示范性高職院校， 努力爭創(chuàng)國家骨干高等職業(yè)院校。
三是辦學(xué)能力和辦學(xué)水平有所提升。制定了專業(yè)及專業(yè)群、數(shù)字化校園、質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)管理能力等建設(shè)方案。
四是校園軟環(huán)境有較大改變。全體教職工精神面貌煥發(fā)了新彩，工作熱情日益高漲，為人才培養(yǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過此次評估整改工作，對實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，起到了極大地推動作用。今后我們將繼續(xù)鞏固成果，深化改革，堅(jiān)持發(fā)展目標(biāo)不動搖，不斷創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，為全面建設(shè)示范性高職院校而努力。
二〇一〇年十一月八日
一、加強(qiáng)高等職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)國家關(guān)于高職教育的有關(guān)政策和規(guī)定，布置教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教高【2015】16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。
多多借鑒相關(guān)專業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的了解了他們的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式與管理經(jīng)驗(yàn)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等情況，學(xué)習(xí)兄弟院校相關(guān)系部的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，加強(qiáng)與兄弟院校相關(guān)系部之間的.交流與合作，開辟教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的新途徑，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、完善人才培養(yǎng)合作辦學(xué)機(jī)制。按照評估整改意見中提出的“進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指示精神，我系將與現(xiàn)有的合作辦學(xué)單位進(jìn)一步完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式以及校企合作運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)與伊春光明股份公司合作的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的工作職能，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及市場需求，合理制定招生標(biāo)準(zhǔn)及招生規(guī)模，加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研，研究修訂實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，建設(shè)較為穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，提高專業(yè)技能訓(xùn)練水平，為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量管理、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、對學(xué)生上課情況及時(shí)反饋給相關(guān)班級，當(dāng)場整改，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過努力，從每天反饋的情況來看，美術(shù)系學(xué)生曠課情況較少，教師能夠在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有相關(guān)教學(xué)規(guī)定，無違紀(jì)行為。
2、加強(qiáng)晚自習(xí)檢查力度。對學(xué)生的晚自習(xí)出勤情況進(jìn)行嚴(yán)格管理，并對各班晚自習(xí)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)舉辦全系技能大賽和學(xué)生作品展，如：每年一次的學(xué)生技能大賽大賽、藝術(shù)節(jié)大型綜合美術(shù)類比賽。通過比賽，吸引學(xué)生投入到專業(yè)技能的訓(xùn)練中去，提高學(xué)生的職業(yè)能力。
4、每學(xué)期堅(jiān)持舉行教師互評、學(xué)生評教、教師評學(xué)活動，讓學(xué)生知道自己的不足，教師清楚自己應(yīng)該努力的方向，促進(jìn)了師生的融合。
向，教學(xué)與實(shí)踐充分結(jié)合，為伊春地方經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)服務(wù)。
五，按需培養(yǎng)進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設(shè)。根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)優(yōu)化課程，明確課程定位?；A(chǔ)課依據(jù)學(xué)院有關(guān)要求進(jìn)行設(shè)置，著力培養(yǎng)高職學(xué)生的基本素質(zhì)，專業(yè)課設(shè)置在實(shí)踐專家訪談法基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次和水平的課程開發(fā)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、社會能力和方法能力。準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)與類型，清理核心課程與一般課程的關(guān)系，以專業(yè)為起點(diǎn)，推論以專業(yè)發(fā)展帶動下的專業(yè)群相關(guān)課程，并加大實(shí)踐教學(xué)體系下的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)力度。
接下來的一年，我系將在學(xué)院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，準(zhǔn)確把握高職教育教學(xué)規(guī)律和發(fā)展趨勢，進(jìn)一步加強(qiáng)系部管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍；進(jìn)一步加強(qiáng)系部的教學(xué)與管理工作，全面提升我系的辦學(xué)水平；進(jìn)一步加快教學(xué)建設(shè)與改革的步伐，適應(yīng)高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學(xué)院共同發(fā)展。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇九
為建立研究生培養(yǎng)質(zhì)量長效保障機(jī)制，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，根據(jù)教育部及上海市教委相關(guān)部署，上海大學(xué)自起開始逐步推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的調(diào)研和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并逐步實(shí)施了一系列與培養(yǎng)機(jī)制改革密切相關(guān)的基礎(chǔ)性工作。3月，上海大學(xué)正式頒布了《博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案（試行）》，全面啟動以提高培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。
第一，建立導(dǎo)師資助和博士助研工作的基本雛形。學(xué)校于20出臺了《關(guān)于聘任研究生擔(dān)任助研工作的管理辦法（暫行）》，明確了為推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，按照“按需設(shè)崗、按崗聘任、加強(qiáng)考核”的原則，鼓勵導(dǎo)師（課題組）積極聘任博士研究生擔(dān)任助研工作。原則上每月資助600元，其中學(xué)校支付300元，導(dǎo)師（課題組）支付不低于300元。
第二，建立以提高培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向的專項(xiàng)資助方式。學(xué)校于年制定了《研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃》。，共有67個(gè)碩士項(xiàng)目、109個(gè)博士項(xiàng)目入圍最后的評審。經(jīng)專家組評議，最終確定24個(gè)碩士項(xiàng)目、71項(xiàng)博士項(xiàng)目獲得資助，資助金額150余萬元。，擴(kuò)大研究生創(chuàng)新基金的資助范圍，使碩士生覆蓋面達(dá)到20％，全日制博士生覆蓋面達(dá)到70％，投入資金300余萬元。，再次投入約300余萬元，資助碩士項(xiàng)目423項(xiàng)，博士37項(xiàng)。
學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立研究生短期出國訪學(xué)及參加國際會議資助基金的通知》積極組織資助研究生分赴美國、日本、英國、澳大利亞、德國、意大利等地學(xué)習(xí)、交流20投入經(jīng)費(fèi)44.1萬元投入經(jīng)費(fèi)54.7萬元。
第三，初步確立了以科研為導(dǎo)向的博士名額分配制。20，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于“以科研為導(dǎo)向配置博士招生名額”的通知》，研究生部會同科研處、文科處制定了《上海大學(xué)博士生名額分配標(biāo)準(zhǔn)》，明確了學(xué)校整體統(tǒng)籌、名額切塊、各院系博士名額的具體分配原則等內(nèi)容，并規(guī)定“無科研項(xiàng)目的博士生導(dǎo)師原則上不能招收博士生”。
203月，學(xué)校頒布了《上海大學(xué)博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案（試行）》，正式啟動了博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革工作。改革的指導(dǎo)思想是進(jìn)一步適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略需要和上海大學(xué)建設(shè)國際知名、國內(nèi)一流的綜合性研究型大學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求，目的`在于確立導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助機(jī)制，合理配置教育資源，構(gòu)建博士研究生教育質(zhì)量的長效保障機(jī)制，提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
具體而言，學(xué)校主要從四個(gè)方面著手，積極探索實(shí)施博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，努力構(gòu)建博士研究生教育質(zhì)量的長效保障機(jī)制，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才。
第一，以科研需要為導(dǎo)向，合理調(diào)控博士研究生招生名額。
學(xué)校根據(jù)“以科學(xué)研究為導(dǎo)向，合理配置博士生招生名額”原則，引入競爭與激勵機(jī)制，按科研需要合理配置博士生招生數(shù)量。每年招生前，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科的科研項(xiàng)目等因素進(jìn)行宏觀名額配置，然后由學(xué)院綜合考慮導(dǎo)師科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研水平與學(xué)術(shù)影響力，以及導(dǎo)師培養(yǎng)博士生的質(zhì)量等實(shí)際情況，制定導(dǎo)師年度博士招生指標(biāo)分配方案。最后由學(xué)校對學(xué)院申報(bào)的配置名額進(jìn)行全校調(diào)控。
學(xué)校通過進(jìn)一步理順導(dǎo)師和研究生之間的關(guān)系，明確責(zé)任和權(quán)利，在滿足學(xué)?；句浫l件的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大博士研究生復(fù)試權(quán)重比例，提高導(dǎo)師選拔人才的自主權(quán)。
學(xué)校積極落實(shí)以科學(xué)研究為導(dǎo)向的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助制度，完善博士研究生的獎助體系。學(xué)校通過統(tǒng)籌多種資金，包括政府財(cái)政撥款，校、院（系）專項(xiàng)資金，導(dǎo)師配套經(jīng)費(fèi)以及社會捐助資金等，構(gòu)建新的博士研究生獎助體系。新體系由生活津貼、助研津貼、學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金等構(gòu)成。同時(shí)，加強(qiáng)博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量考核，由學(xué)院對博士研究生按學(xué)年進(jìn)行定期考核，考核內(nèi)容及方式由學(xué)院和導(dǎo)師共同制定，考核情況與結(jié)果報(bào)校研究生部備案。依照考核結(jié)果評定獎助學(xué)金等級，其中一等獎每月資助金額為元，二等獎每月資助金額為1800元，如考核不合格則沒有資助。在實(shí)施上述獎助學(xué)金資助體系的同時(shí)，導(dǎo)師可根據(jù)實(shí)際情況另行追加科研資助及獎勵。
第四，明確博士研究生導(dǎo)師提供科研資助費(fèi)用制度。
根據(jù)以科研為導(dǎo)向的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制原則，學(xué)校明確提出，導(dǎo)師招收研究生需提供一定的科研資助費(fèi)用，招生人數(shù)不同，導(dǎo)師提供的費(fèi)用也不同。在基本指標(biāo)（每年1個(gè)博士研究生）內(nèi)招生，基本費(fèi)用主要由學(xué)校提供。導(dǎo)師可根據(jù)科研項(xiàng)目的需要，增加招生人數(shù)，但隨著招生人數(shù)的增加，導(dǎo)師提供的費(fèi)用也相應(yīng)增加。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)科門類之間的差異，不同學(xué)科領(lǐng)域的導(dǎo)師所提供的科研資助費(fèi)用有所不同。比如招第一個(gè)博士研究生時(shí)，文史類學(xué)科的導(dǎo)師每年需提供1200元，法、理、管類學(xué)科的導(dǎo)師每年需提供1800元，工科類導(dǎo)師每年需提供3600元。之后每多招一個(gè)，導(dǎo)師每年提供的費(fèi)用就在原來的基礎(chǔ)上增加3600元。且導(dǎo)師需在每年招生前，及時(shí)將科研資助費(fèi)用轉(zhuǎn)入學(xué)校指定賬戶，否則，將限制其相應(yīng)的招生指標(biāo)。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十
訴訟調(diào)解是我國重要的訴訟制度，是人民法院行使審判權(quán)的重要方式。xx省xx縣地處滇、桂、黔三省交界之地的壯鄉(xiāng)廣南是句町古國故地，歷史悠久，人杰地靈，神奇的壩美風(fēng)光更為這里贏得了“現(xiàn)代世外桃源”的盛譽(yù)。xx年年末全縣總?cè)丝趚x萬人，國土面積7810平方公里，分別位居全省第六位和第三位。居住著漢、壯、苗、瑤、彝、回、蒙古、仡佬、傣、白、布依等11種世居民族。xx縣人民法院始終把落實(shí)司法為民各項(xiàng)措施作為法院“保民生、保穩(wěn)定、促和諧”工作的一項(xiàng)重要任務(wù)狠抓落實(shí)。院黨組對全院民事審判工作提出“調(diào)要調(diào)出社會和諧，判要判出法律權(quán)威”的總體要求，最終目標(biāo)是化解矛盾，做到“案結(jié)事了”，堅(jiān)持創(chuàng)新調(diào)解方法，不斷開創(chuàng)調(diào)解工作新局面。民商事案件調(diào)撤率自xx年以來連續(xù)七年超七成并呈現(xiàn)逐年上升的良好趨勢，xx年首次突破八成，調(diào)撤率達(dá)到81.16%。xx年1至10月調(diào)撤民商事案件xx件，調(diào)撤率達(dá)82.71%。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實(shí)“五個(gè)到位”。一是警力、物質(zhì)保障落實(shí)到位。在人力、物力、財(cái)力上向辦案業(yè)務(wù)部門傾斜，打牢調(diào)解工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。兩個(gè)民庭各配備7名干警、三個(gè)派出法庭各配備5名干警、立案庭配備4名干警，并優(yōu)先保障辦案用車、辦案經(jīng)費(fèi)及電腦等辦案裝備，努力創(chuàng)造良好的辦案條件，為調(diào)解工作提供了充分的人力、物質(zhì)保障。二是獎懲激勵落實(shí)到位。強(qiáng)化審判人員的調(diào)解意識，將調(diào)解率、巡回辦案率、服判息訴率納入年度工作目標(biāo)及民事法官績效考核并實(shí)行重獎重罰，鼓勵審判人員主動采用調(diào)解的方法解決糾紛，并將調(diào)解工作貫穿于案件立案、審判、執(zhí)行的全過程。三是工作要求落實(shí)到位。為了使民商事案件能夠圓滿解決，在調(diào)解工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)“一二三四五”工作要求，即：把“調(diào)解優(yōu)先、調(diào)判結(jié)合”作為案件處理的“第一選擇”，強(qiáng)化調(diào)解理念；堅(jiān)持自愿、合法“兩個(gè)原則”，依法規(guī)范調(diào)解；找準(zhǔn)案件爭議焦點(diǎn)、矛盾轉(zhuǎn)化交叉點(diǎn)、法理與情理融合點(diǎn)“三個(gè)切入點(diǎn)”，及時(shí)公正調(diào)解；做到公開調(diào)解過程、公開案件事實(shí)、公開雙方證據(jù)、公開調(diào)解結(jié)果“四個(gè)公開”，提高調(diào)解水平；盡到以愛心贏得當(dāng)事人認(rèn)同、以誠心贏得當(dāng)事人信任、以耐心贏得當(dāng)事人理解、以公心贏得當(dāng)事人尊重、以恒心贏得當(dāng)事人支持的“五心之責(zé)”，增強(qiáng)調(diào)解能力。四是典型示范落實(shí)到位。培植調(diào)解典型，形成良好的示范帶頭作用，充分調(diào)動了法官調(diào)解積極性。五是人才發(fā)展落實(shí)到位。對辦案數(shù)量多、調(diào)解率高、沒有涉訴信訪案件、有基層法庭工作經(jīng)驗(yàn)、民主測評得票高的干警在晉級提職時(shí)優(yōu)先考慮。近3年來，廣南法院5名法官因調(diào)解工作出色被選拔到中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。
（二）更新管理理念，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是變平面化管理為立體化管理。以開展“調(diào)解能手評比”活動為載體，著重從四個(gè)方面抓好落實(shí)。利用紙質(zhì)報(bào)表、臺帳和法院內(nèi)網(wǎng)動態(tài)跟蹤全院調(diào)解結(jié)案情況；不定期組織內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)調(diào)解方法，提高調(diào)解技能，推廣調(diào)解經(jīng)驗(yàn)；評查回訪調(diào)撤案件，查調(diào)解案件質(zhì)量，看當(dāng)事人對法院審判工作、服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)的評價(jià)，促進(jìn)調(diào)解工作規(guī)范；開展調(diào)查研究，剖析調(diào)解工作存在問題，總結(jié)司法調(diào)解實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推廣調(diào)解工作的新成果。從而改變過去調(diào)解只看指標(biāo)、僅有結(jié)果的狀況，使調(diào)解評比動態(tài)化、調(diào)解管理規(guī)范化、調(diào)解經(jīng)驗(yàn)理論化，調(diào)解成果效益化，有效發(fā)揮立體化審判管理的效益。二是變段落式調(diào)解為全流程調(diào)解。為提高調(diào)解成功率，廣南法院實(shí)施案件“全流程”調(diào)解，把調(diào)解環(huán)節(jié)前移，從案件立案階段即做當(dāng)事人的調(diào)解工作，為調(diào)解成功打好基礎(chǔ)；進(jìn)入審判程序后，審判人員接手案件就通過電話、約談、走訪等方式了解當(dāng)事人分歧焦點(diǎn)、掌握訴訟心理期望，做初步協(xié)調(diào)工作；庭審中強(qiáng)化調(diào)解，在吃透案情基礎(chǔ)上分清責(zé)任，促使當(dāng)事人接受調(diào)解；判決前進(jìn)一步釋明法律，敦促當(dāng)事人自愿調(diào)解；對少數(shù)確無調(diào)解可能的案件，判后繼續(xù)做協(xié)調(diào)和法律釋明工作。通過全體干警的共同努力，實(shí)現(xiàn)了多年辦案零上訪。三是變單一型調(diào)解能手為全能型調(diào)解能手。按照“缺什么補(bǔ)什么”的要求，狠抓干警調(diào)解能力的培養(yǎng)和提高，有針對性地開展調(diào)解能力訓(xùn)練，加大“雙語”培訓(xùn)力度，變單一型人才為全能型人才。讓干警會做思想工作，會做群眾工作，會做宣傳工作、會做協(xié)調(diào)工作；通過一批老法官的言傳身教，帶動年輕法官調(diào)解能力迅速提高。
（三）創(chuàng)新調(diào)解方法，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)化”。一是在實(shí)踐中把“法律理論”轉(zhuǎn)化為“調(diào)解方法”。在吃透案情基礎(chǔ)上，讓法官充分履行法律釋明權(quán)，使法律理論成為向當(dāng)事人提示訴訟風(fēng)險(xiǎn)、展示同類判例的權(quán)威依據(jù)，督促當(dāng)事人正確面對訴訟風(fēng)險(xiǎn)，主動接受調(diào)解。二是先進(jìn)行“冷卻處理”再轉(zhuǎn)化為“熱情服務(wù)”。對矛盾積怨深、對抗性強(qiáng)的案件，在審理過程中先對當(dāng)事人進(jìn)行“冷卻處理”，不馬上組織雙方正面接觸，讓雙方先冷靜下來，在增進(jìn)雙方理解基礎(chǔ)上進(jìn)行法律宣傳和法律釋明，提出解決問題的辦法，說服其接受調(diào)解化解矛盾。三是把“坐堂問案”轉(zhuǎn)化為“巡回調(diào)解”。在巡回辦案中注重對民意、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的采集、分析和運(yùn)用，做好案件的調(diào)解和服判息訴工作。在審理時(shí)注重抓住主要矛盾，一方面了解他們的心理預(yù)期，擬定初步調(diào)解方案；另一方面法律釋明到位，嚴(yán)肅法律教育，打破他們法外獲利的僥幸心理，引導(dǎo)他們協(xié)調(diào)解決糾紛。四是把“說情人員”轉(zhuǎn)化為“調(diào)解骨干”。充分利用中國社會所具有的“人情社會”特色，將一些當(dāng)事人信任并委托向法官“打招呼”的說情人員作為做調(diào)解工作的切入點(diǎn)和突破口，讓他們理解法律，并主動邀請他們參與到調(diào)解工作中來，做委托者的思想工作，增進(jìn)當(dāng)事人對法院的信任，從而為案件成功調(diào)結(jié)作好鋪墊。
（四）拓寬調(diào)解渠道，健全“四項(xiàng)機(jī)制”。一是在法院內(nèi)部建立覆蓋整個(gè)轄區(qū)的調(diào)解互動機(jī)制。在民事調(diào)解工作方面形成以縣院兩個(gè)民庭為中心，東南角有八寶法庭、西南角有珠街法庭，西北角有珠琳法庭，覆蓋全縣案件轄區(qū)的調(diào)解互動網(wǎng)絡(luò)。二是建立社會聯(lián)動調(diào)解機(jī)制。與縣司法局、婦聯(lián)、交警等單位建立訴調(diào)對接關(guān)系，設(shè)立了“人民調(diào)解工作室”、“涉軍案件合議庭”、“青少年維權(quán)崗”、“婦女兒童維權(quán)合議庭”、“法庭調(diào)解進(jìn)交警”等專門調(diào)解組織，與相關(guān)單位共同研討訴調(diào)對接當(dāng)中存在的問題，促進(jìn)訴訟調(diào)解聯(lián)動機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。三是建立全員參與調(diào)解機(jī)制。對群體性糾紛、涉及民生的重點(diǎn)案件，主動匯報(bào)并邀請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)參與調(diào)解，從而在院內(nèi)形成獨(dú)任庭、合議庭、庭長、分管副院長、院長共同參與、上下聯(lián)動的調(diào)解機(jī)制。對上級機(jī)關(guān)和社會群眾關(guān)注、有重大社會影響的案件，主動邀請縣委、人大、政府、政協(xié)分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參與協(xié)調(diào)，化解矛盾；對疑難復(fù)雜案件、判決確有難度的案件，則邀請人民陪審員、對當(dāng)事人有重大影響力的人員參與協(xié)調(diào)，提高調(diào)解的成功率。四是建立案后釋疑回訪機(jī)制。堅(jiān)持把法律釋明延伸至案件結(jié)束后，對調(diào)解結(jié)案但未履行完畢的案件，審判人員主動電話督促、上門催促、協(xié)同有關(guān)部門共同督辦，促使當(dāng)事人履行法定義務(wù)。2013年1至10月，五個(gè)民事審判部門共動員督促當(dāng)事人主動履行生效裁判262件，執(zhí)結(jié)標(biāo)的814.25萬元，真正實(shí)現(xiàn)“案結(jié)事了”。
1、社會矛盾愈復(fù)雜激烈。邊疆少數(shù)民族地區(qū)法院辦案經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)偏低，物質(zhì)裝備較為滯后，轄區(qū)山高坡陡路遠(yuǎn)，物價(jià)上漲加快，辦案成本高，工作難度大，工作任務(wù)重，巡回辦案干警缺乏安全感。
2、案多人少問題依然存在。民商事案件數(shù)量逐年增加，一些疑難復(fù)雜案件需要耗費(fèi)法官大量時(shí)間和精力去化解，一定程度上影響了調(diào)解工作的進(jìn)展。
3、少數(shù)當(dāng)事人有濫訴的現(xiàn)象。有的原告把一紙?jiān)V狀交到法院便無法聯(lián)系，出現(xiàn)法官們戲稱的“原告也要公告送達(dá)的尷尬”，部分當(dāng)事人難尋，更難的是送達(dá)相關(guān)法律文書，缺席審判案件增多。
4、訴訟調(diào)解要求嚴(yán)格?！睹袷略V訟法》第九十七條第三款規(guī)定：調(diào)解書經(jīng)雙方當(dāng)事人簽收后，即具有法律效力。審判實(shí)踐中，雙方當(dāng)事人在法庭主持調(diào)解下達(dá)成調(diào)解協(xié)議，且在調(diào)解協(xié)議上簽字確認(rèn)，但當(dāng)調(diào)解書送達(dá)雙方當(dāng)事人簽收時(shí)，一方當(dāng)事人又反悔，導(dǎo)致調(diào)解協(xié)議不具有法律效力。
5、代理人誤導(dǎo)干擾。有的法律服務(wù)工作者，為了開辟案源收費(fèi)，進(jìn)村入戶動員老百姓打官司，把小事擴(kuò)大，大事搞炸，增加法院工作負(fù)擔(dān)和社會不和諧因素；有的案件當(dāng)事人同意調(diào)解而律師、代理人不同意并誤導(dǎo)；有的律師、代理人為了收取代理費(fèi)而鼓動原告不撤訴“將官司打到底”等，給法院調(diào)解工作造成困難。
一要提高審判人員的素質(zhì)，提升調(diào)解能力。法官應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對法學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠準(zhǔn)確歸納矛盾和糾紛焦點(diǎn)，堅(jiān)持調(diào)解必須合法的原則，確保調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容不違反法律、法規(guī)的禁止性規(guī)定，不損害國家利益、社會公共利益和他人的合法權(quán)益，充分尊重當(dāng)事人對案件實(shí)體和程序的的處分權(quán)，保證調(diào)解實(shí)體和程序的公正。針對有些法官不會調(diào)、不愿調(diào)的情況，需采取有效措施，大力強(qiáng)化法官的社會責(zé)任感和工作使命感，不斷提高法官的責(zé)任意識和為民意識，以增強(qiáng)調(diào)解的自覺性和主動性?？梢酝ㄟ^組織庭審觀摩、座談研討等形式，提升法官的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。
二要完善考核激勵機(jī)制，激發(fā)調(diào)解工作熱情。加大對減少申訴信訪率、增加自動履行率等指標(biāo)進(jìn)行考核，加大表彰獎勵力度，以激勵廣大法官多以調(diào)解方式結(jié)案。針對當(dāng)前民事缺席案件審理，特別是公告缺席案件的審理，建議有關(guān)部門建立外出務(wù)工人員臺賬，登記務(wù)工人員的具體地址和聯(lián)系方式，如有變動應(yīng)及時(shí)的反饋信息，做到有址可尋。要加強(qiáng)與人民調(diào)解委員會的聯(lián)系，在形成訴訟后，人民調(diào)解委員將掌握的信息及時(shí)與審判人員反饋、溝通，掌握當(dāng)事人的心理動態(tài)，便于訴訟調(diào)解工作的順利進(jìn)行。
三要建立調(diào)解協(xié)議效力，明確簽字確認(rèn)制度。針對巡回審判調(diào)解成功的案件，應(yīng)規(guī)定法官在當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議后要征詢雙方意見，對于雙方明確約定在調(diào)解書送達(dá)簽收之時(shí)生效的，以送達(dá)簽收為生效要件，但對當(dāng)事人的意見應(yīng)明確記錄在案。如果雙方表示同意協(xié)議當(dāng)庭生效的，則調(diào)解協(xié)議經(jīng)記載于法庭筆錄雙方簽字后，即產(chǎn)生效力；同時(shí)向雙方當(dāng)事人釋明先在調(diào)解書送達(dá)回證上簽名蓋章，事后將打印好的調(diào)解書郵寄雙方當(dāng)事人簽收保存。
五要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”深入推進(jìn)巡回辦案。一是巡回辦案與司法便民相結(jié)合。把巡回審理、就地辦案納入年度工作目標(biāo)進(jìn)行考核，細(xì)化目標(biāo)，明確責(zé)任，就地立案、就地調(diào)解、就地開庭、當(dāng)場執(zhí)行給付，使巡回辦案成為司法便民的新窗口，努力方便群眾訴訟，切實(shí)為當(dāng)事人減輕訴累和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是巡回辦案與采集民意相結(jié)合。注重巡回辦案與對民意、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的采集、分析和運(yùn)用工作相結(jié)合，充分聽取當(dāng)?shù)厝罕姶?、基層組織代表、人大代表、人民陪審員等的意見，注意有效吸納善良民意因素作為裁判的有利因素，做好案件的調(diào)解和服判息訴工作。三是巡回辦案與司法公開有機(jī)結(jié)合。在巡回辦案過程中，將法院開展司法公開工作向全面公開、全程公開、實(shí)質(zhì)公開縱深推進(jìn)，消除司法的神秘和隔閡，大力推進(jìn)陽光司法，增強(qiáng)法院工作的透明度，滿足人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，展示人民法院公開透明、陽光司法、接受監(jiān)督的信心和力量。四是巡回辦案與司法宣傳相結(jié)合。利用巡回辦案深入基層“送法進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”的有利時(shí)機(jī)，充分借助報(bào)紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，采取各種形式集中宣傳法院推進(jìn)“人民法官為人民”、“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”、“四群教育”、“陽光司法工程”的各項(xiàng)措施和取得成效，廣泛聽取人民群眾的意見和建議，擴(kuò)大審判機(jī)關(guān)的辦案公信力和社會影響力。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十一
尊敬的先生/女士:
您好!
衷心感謝您在百忙之中填寫這份問卷。本問卷旨在對湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)查，以提升本專業(yè)學(xué)生的核心競爭力。您的回答均不存在正確與否，也無好壞之分，結(jié)果只為了更好的促進(jìn)我院人才培養(yǎng)方案的制定，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。您的真實(shí)、準(zhǔn)確的回答非常重要！再次衷心感謝您的大力支持!
為能使我們的研究具有更為積極的現(xiàn)實(shí)意義，也方便向您請教，懇請您告知您的部分信息，不勝感謝！
性 別： 年 齡： 工作年限： 工作單位：
1、貴單位人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)
a本科及以上（ 人/ %） b高職（ 人/ %）
c中職或高中（ 人/ %） d初中（ 人/ %）
2、貴單位高職畢業(yè)生的工作層次主要集中在：
3、您認(rèn)為本專業(yè) 的培養(yǎng)目標(biāo)是否符合社會的需求？ a非常符合 b比較符合
c基本符合
d不符合
若不符合，您的建議是： -
4、請您對本專業(yè)各職業(yè)崗位群所培養(yǎng)的人才的社會需求情況進(jìn)行評價(jià)：
5、請您對本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的的知識目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)：
6、請您對我專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的能力目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)：
7、請您對我專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)：
8、請您對本專業(yè)課程安排給予評價(jià)：
9、通過上述課程的開設(shè)，您認(rèn)為是否能夠體
現(xiàn) 的人才培養(yǎng)模式的特色及達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求？
a完全體現(xiàn) b基本體現(xiàn)
c未體現(xiàn)
10、本專業(yè)課程的安排次序是否合適？ 合理
有何建議、看法（如調(diào)整某門課程的開設(shè)時(shí)間以及理由）？
11、請您對本專業(yè)設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)給予評價(jià)：
a.合理
b. 一般
c. 不
12、請您對本專業(yè)考證的安排給予評價(jià)：
14、您對于本調(diào)查的意見與建議
面對如何建設(shè)特色專業(yè)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案和充實(shí)專業(yè)方向內(nèi)涵，我們對四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、西南科技大學(xué)等重點(diǎn)院校和普通院校的.進(jìn)行了走訪與調(diào)研，并結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展方向和本著學(xué)校對我校特色專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的要求，即以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，建立厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的要求，做出如下總結(jié)。
一、背景分析
新世紀(jì)，什么是社會前進(jìn)不可或缺的動力，是科技，而科技的主導(dǎo)者和倡導(dǎo)者就是人才。培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應(yīng)21世紀(jì)的中國和世界的發(fā)展需要呢？如何培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人才呢？這些都是新世紀(jì)高等教育所必須思索和解答的問題。
同點(diǎn)主要集中在：面向市場需求，實(shí)施專業(yè)教育；重視實(shí)踐教學(xué)，校企合作緊密；以本科教育為主，形成包括研究生教育在內(nèi)的實(shí)用性教育體系等。圍繞這種教育體系的形成與建設(shè)，必須優(yōu)先發(fā)展和壯大學(xué)科的特色專業(yè)，利用特色專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的力度和培養(yǎng)方式的改革，因此人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化當(dāng)然必須圍繞特色專業(yè)建設(shè)展開，是特色專業(yè)建設(shè)過程中的首要環(huán)節(jié)，也是特色專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要在全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，根據(jù)社會對各類人才的需求、背景和趨勢，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。要遵循基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)能力培養(yǎng)并重的理念，體現(xiàn)先進(jìn)科學(xué)的專業(yè)教育教學(xué)思想，通過吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同參與研究和確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定出與學(xué)校定位、專業(yè)特色、生產(chǎn)實(shí)踐、社會發(fā)展相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。
培養(yǎng)理論研究型的學(xué)生為主；西華大學(xué)機(jī)械工程及自動化學(xué)院和西南科技大學(xué)機(jī)械制造科學(xué)與工程學(xué)院雖是兩所定位于本科教育，它們的本科教育也是重基礎(chǔ)，寬方向，重實(shí)訓(xùn)，重校企合作，并積極向研究生教育靠攏的兩所院校。這些學(xué)校的人才培養(yǎng)均是結(jié)合了本校與地區(qū)的優(yōu)勢，走了高等教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的人才培養(yǎng)的路線。 成都大學(xué)是一所城市型綜合大學(xué)，人才培養(yǎng)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)必須結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)與需要，走成都大學(xué)特色建設(shè)的路，而成都大學(xué)工業(yè)制造學(xué)院所開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造類本?？茖I(yè)已有近30年歷史。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制造能力為主線，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，以機(jī)械為主、機(jī)電結(jié)合，突出計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的工程意識、專業(yè)意識、動手能力都是培養(yǎng)的重點(diǎn)。因而所培養(yǎng)的人才主要處于研究、決策與操作執(zhí)行層之間的，對工程科學(xué)研究成果進(jìn)行工程技術(shù)分析研究、對開發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)實(shí)施，能對生產(chǎn)決策進(jìn)行生產(chǎn)組織，掌握從事生產(chǎn)第一線工作所需要的理論知識和實(shí)踐技能的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
二、問題的解決措施與培養(yǎng)模式確定
隨著我國和四川制造業(yè)水平的不斷發(fā)展，制造業(yè)將成為我省和我市支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會迫切需要一批掌握汽車制造、數(shù)控技術(shù)、模具制造、cad/cam技術(shù)的高素質(zhì)人才，在這種大好機(jī)遇下，社會這些需求將更有利本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
另外，通過走訪調(diào)查其他高校相關(guān)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的理念，以及對企業(yè)需求的調(diào)研與分析，并結(jié)合前期對特色專業(yè)的建設(shè)工作的總結(jié)，按照學(xué)校對學(xué)院發(fā)展要求，以及學(xué)院自身發(fā)展需要，我校機(jī)械制造及自動化特色專業(yè)的建設(shè)，人才的培養(yǎng)模式的制定與建設(shè)必須結(jié)合市場需求，結(jié)合學(xué)校建設(shè)目標(biāo)來進(jìn)行。
總之，人才的培養(yǎng)必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，注重專業(yè)建設(shè)投入，按照邊建設(shè)、邊總結(jié)、邊發(fā)展的方針，現(xiàn)正在逐步修改和完善專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，已進(jìn)一步確立了應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，并且還進(jìn)一步確定了以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為核心的人才培養(yǎng)目標(biāo)；與此同時(shí)，本專業(yè)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育、強(qiáng)化實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)、突出應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合市場需求，現(xiàn)基本已形成 “基礎(chǔ)—方向—企業(yè)需要” 的三段式人才培養(yǎng)接插件模式。在重視基礎(chǔ)學(xué)科知識教育的同時(shí)，把準(zhǔn)社會需求方向，靈活制定出學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方向，依靠社會需求方向?qū)W科知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科知識與方向?qū)W科知識的融會貫通，從而使學(xué)生在具備機(jī)械學(xué)科大知識背景的同時(shí)，還能盡早掌握企業(yè)需求方向的相關(guān)專業(yè)知識，從而較容易在企業(yè)工作中進(jìn)入角色，做到企業(yè)能用，企業(yè)敢用，企業(yè)用著放心。
三、專業(yè)培養(yǎng)方式的思考
（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
問題，能在機(jī)械制造業(yè)從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，具有競爭意識和創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才。
（2）人才培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，掌握力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、自動化及控制技術(shù)等基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理和市場營銷的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
１．有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、較好的人文與社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；
２．掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的基本理論和技能,能夠較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)及所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
３．熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，掌握零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和機(jī)器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法,具有產(chǎn)品質(zhì)量控制、性能檢測的基本知識和能力。
４. 掌握自動控制的基本理論，熟悉數(shù)控技術(shù)，初步具備使用和維護(hù)數(shù)控機(jī)床、加工中心等設(shè)備的能力。
５.具有新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的研究與開發(fā)能力，初步掌握機(jī)械產(chǎn)品及其制造過程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的一般方法。
具有一定的國際學(xué)術(shù)交流能力。
７．掌握一定的市場經(jīng)濟(jì)知識，具有一定的生產(chǎn)組織和管理能力。
（3）具體措施
完善特色專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教材建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。并利用成都市對我校對口的支持政策，充分發(fā)揮學(xué)院人才資源優(yōu)勢，聯(lián)手企業(yè)，形成校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，利用學(xué)校高教資源對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教育，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用企業(yè)技術(shù)實(shí)踐資源優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育與培養(yǎng)。利用企業(yè)問題，作為學(xué)生課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，增加學(xué)生接觸實(shí)踐鍛煉機(jī)會。
（4）實(shí)施步驟
2015年4月—2012年9月完成師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)、引進(jìn)人才；
2015年4月—2015年6月在06級的教學(xué)過程中，實(shí)施特色專業(yè)
的專業(yè)課教學(xué)大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱；
2012年6月—2012年10月年總結(jié)并進(jìn)一步修訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十二
一要提高審判人員的素質(zhì)，提升調(diào)解能力。法官應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對法學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠準(zhǔn)確歸納矛盾和糾紛焦點(diǎn)，堅(jiān)持調(diào)解必須合法的原則，確保調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容不違反法律、法規(guī)的禁止性規(guī)定，不損害國家利益、社會公共利益和他人的合法權(quán)益，充分尊重當(dāng)事人對案件實(shí)體和程序的的處分權(quán)，保證調(diào)解實(shí)體和程序的公正。針對有些法官不會調(diào)、不愿調(diào)的情況，需采取有效措施，大力強(qiáng)化法官的社會責(zé)任感和工作使命感，不斷提高法官的責(zé)任意識和為民意識，以增強(qiáng)調(diào)解的自覺性和主動性?？梢酝ㄟ^組織庭審觀摩、座談研討等形式，提升法官的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。
二要完善考核激勵機(jī)制，激發(fā)調(diào)解工作熱情。加大對減少申訴信訪率、增加自動履行率等指標(biāo)進(jìn)行考核，加大表彰獎勵力度，以激勵廣大法官多以調(diào)解方式結(jié)案。針對當(dāng)前民事缺席案件審理，特別是公告缺席案件的審理，建議有關(guān)部門建立外出務(wù)工人員臺賬，登記務(wù)工人員的具體地址和聯(lián)系方式，如有變動應(yīng)及時(shí)的反饋信息，做到有址可尋。要加強(qiáng)與人民調(diào)解委員會的聯(lián)系，在形成訴訟后，人民調(diào)解委員將掌握的信息及時(shí)與審判人員反饋、溝通，掌握當(dāng)事人的心理動態(tài)，便于訴訟調(diào)解工作的順利進(jìn)行。
三要建立調(diào)解協(xié)議效力，明確簽字確認(rèn)制度。針對巡回審判調(diào)解成功的案件，應(yīng)規(guī)定法官在當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議后要征詢雙方意見，對于雙方明確約定在調(diào)解書送達(dá)簽收之時(shí)生效的，以送達(dá)簽收為生效要件，但對當(dāng)事人的意見應(yīng)明確記錄在案。如果雙方表示同意協(xié)議當(dāng)庭生效的，則調(diào)解協(xié)議經(jīng)記載于法庭筆錄雙方簽字后，即產(chǎn)生效力；同時(shí)向雙方當(dāng)事人釋明先在調(diào)解書送達(dá)回證上簽名蓋章，事后將打印好的調(diào)解書郵寄雙方當(dāng)事人簽收保存。
五要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”深入推進(jìn)巡回辦案。一是巡回辦案與司法便民相結(jié)合。把巡回審理、就地辦案納入年度工作目標(biāo)進(jìn)行考核，細(xì)化目標(biāo)，明確責(zé)任，就地立案、就地調(diào)解、就地開庭、當(dāng)場執(zhí)行給付，使巡回辦案成為司法便民的新窗口，努力方便群眾訴訟，切實(shí)為當(dāng)事人減輕訴累和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是巡回辦案與采集民意相結(jié)合。注重巡回辦案與對民意、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的采集、分析和運(yùn)用工作相結(jié)合，充分聽取當(dāng)?shù)厝罕姶怼⒒鶎咏M織代表、人大代表、人民陪審員等的意見，注意有效吸納善良民意因素作為裁判的有利因素，做好案件的調(diào)解和服判息訴工作。三是巡回辦案與司法公開有機(jī)結(jié)合。在巡回辦案過程中，將法院開展司法公開工作向全面公開、全程公開、實(shí)質(zhì)公開縱深推進(jìn)，消除司法的神秘和隔閡，大力推進(jìn)陽光司法，增強(qiáng)法院工作的透明度，滿足人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，展示人民法院公開透明、陽光司法、接受監(jiān)督的信心和力量。四是巡回辦案與司法宣傳相結(jié)合。利用巡回辦案深入基層“送法進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”的有利時(shí)機(jī)，充分借助報(bào)紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，采取各種形式集中宣傳法院推進(jìn)“人民法官為人民”、“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”、“四群教育”、“陽光司法工程”的各項(xiàng)措施和取得成效，廣泛聽取人民群眾的意見和建議，擴(kuò)大審判機(jī)關(guān)的辦案公信力和社會影響力。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十三
（一）實(shí)行上下聯(lián)動。市移民局專門成立基層黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由紀(jì)檢組長任組長，紀(jì)檢組副組長、監(jiān)察室主任任副組長，局辦公室、財(cái)務(wù)審計(jì)科、安置扶持科、規(guī)劃計(jì)劃科負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。各縣區(qū)移民局（辦）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下聯(lián)一級，推動工作開展。
（二）規(guī)范督查行為。參與監(jiān)督檢查的工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)肅監(jiān)督檢查紀(jì)律，規(guī)范監(jiān)督檢查行為。在監(jiān)督檢查過程中，應(yīng)主動公開信息，確保群眾知曉，暢通監(jiān)督渠道，規(guī)范工作方式。開展督查要有方案、有小結(jié)、有建議；信訪辦理要有登記記錄、有辦理意見、有結(jié)果反饋；案件查辦要按照規(guī)定程序進(jìn)行，有批辦意見、有調(diào)查報(bào)告、有辦案結(jié)果、有案件剖析；各類工作事項(xiàng)要有痕跡記錄，檔案資料有歸類、有整理、有順序。
（三）強(qiáng)化約談通報(bào)。對在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多、群眾反映強(qiáng)烈、民意測評滿意度較低的地方和單位，由市移民局紀(jì)檢組直接約談其主要負(fù)責(zé)人，督促工作開展。
（四）嚴(yán)格責(zé)任追究。移民系統(tǒng)基層黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督檢查工作納入年度考核內(nèi)容，與縣區(qū)移民工作評先評優(yōu)相結(jié)合，與移民后期項(xiàng)目和各類獎補(bǔ)資金分配使用相結(jié)合，獎優(yōu)罰劣，樹立正確工作導(dǎo)向。對頂風(fēng)違紀(jì)、造成不良影響和干擾阻礙監(jiān)督檢查工作，以及組織開展黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督檢查措施不力、黨員干部違紀(jì)違法和損害移民群眾利益問題多發(fā)的，嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十四
在推進(jìn)省級依法治村示范村創(chuàng)建過程中，村“兩委”立足實(shí)際，將“六聯(lián)機(jī)制”與示范創(chuàng)建相結(jié)合，堅(jiān)持以“治安聯(lián)防”推動法治建設(shè)。一是開展普法教育，提供法律援助。為搞好法治宣傳和法律咨詢，聘請鎮(zhèn)司法所工作人員為法律顧問，每季度組織群眾開展一次法律培訓(xùn)，每周固定1天時(shí)間在村接受法律咨詢，為每一個(gè)聯(lián)動小組培養(yǎng)1名“法律明白人”。二是強(qiáng)化陣地建設(shè)。通過整合項(xiàng)目，打捆使用資金，投入140萬元，建設(shè)了規(guī)模2110?集黨員群眾活動中心、法治圖書室、法治文化長廊、led廣場為一體的綜合性辦公樓，為群眾普法學(xué)法提供了基礎(chǔ)保障。三是開展“我懂法、我守法”活動，每月召開一次聯(lián)動小組評比會，評比“最懂法、最守法”的學(xué)法標(biāo)兵，予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。推進(jìn)依法管理。該村結(jié)合縣“六聯(lián)機(jī)制”建設(shè)，推進(jìn)治安聯(lián)防工作，即每個(gè)社成立以12戶為單位的聯(lián)動小組，通過每戶每月值班、每月一次評比，進(jìn)一步推動村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。目前該村在2015年還未發(fā)生1起群眾性上訪或越級上訪事件，各類矛盾糾紛基本上解決在本村之內(nèi)?！耙郧拔覀兇鍟r(shí)常有村民財(cái)務(wù)被盜，村民怨聲載道，有時(shí)逮住小偷，大家都拳腳相加，先打了再說，對派出所破案造成了一定影響?！贝?社聯(lián)動組長鄧興貴說道。“現(xiàn)在各社成立了聯(lián)動小組，每月有值班戶巡邏，有什么事小組各戶都相互照看著，村內(nèi)很少出現(xiàn)違法犯罪行為。同時(shí)，在普法教育中，村民都意識到打人是不對的，應(yīng)該交由派出所或司法機(jī)關(guān)處理”。村通過“治安聯(lián)防”，以值班戶為點(diǎn)，聯(lián)動小組為線，交織出一張覆蓋全村的治安巡邏大網(wǎng)，時(shí)刻保護(hù)著村民的人生財(cái)產(chǎn)安全。今年以來，該村未發(fā)未發(fā)生1起違法犯罪行為，未有1處“黃賭毒”窩點(diǎn)，依法治村成效顯著。
“有緣人、聚一家、細(xì)珍惜、維護(hù)它、配偶廉、莫等閑、常牽掛、保無差………”，這是村群眾在推進(jìn)六聯(lián)機(jī)制中總結(jié)的家庭助廉三字箴言?！傲?lián)機(jī)機(jī)制建設(shè)一直在路上，下一步村將進(jìn)一步推進(jìn)文明聯(lián)創(chuàng)、應(yīng)急聯(lián)動、困難聯(lián)幫、致富聯(lián)帶等工作，讓新村展現(xiàn)出新時(shí)代的美麗風(fēng)采”。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十五
公司“__”期間人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，通過構(gòu)建符合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，建立健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機(jī)制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對復(fù)雜局面的經(jīng)營人才隊(duì)伍；一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強(qiáng)、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)、堅(jiān)持并實(shí)踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍；一支理論扎實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)能力的技術(shù)人才隊(duì)伍；一支愛崗敬業(yè)、技能精湛、勇于實(shí)踐、一專多能、作風(fēng)過硬的技能人才隊(duì)伍。
1、員工素質(zhì)提升計(jì)劃。到20__年底，公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例達(dá)到25%，人才密度達(dá)到0.80。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別達(dá)到20__公司人才培養(yǎng)方案、50%和55%以上全員培訓(xùn)率達(dá)到95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力明顯提高，崗位適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。
2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。
3、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計(jì)劃。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運(yùn)行控制水平和推進(jìn)電網(wǎng)技術(shù)升級等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人，公司系統(tǒng)進(jìn)入國家級人才庫的專家力爭達(dá)到300人以上，形成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。
4、緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大引進(jìn)和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進(jìn)和培養(yǎng)500名金融、保險(xiǎn)、法律和財(cái)務(wù)等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求。
5、特高壓電網(wǎng)專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求，加強(qiáng)特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內(nèi)滾動培養(yǎng)20__名能夠承擔(dān)特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)和管理等專業(yè)人才。
6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計(jì)劃。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進(jìn)行針對性的集中強(qiáng)化培訓(xùn)，并對口派遣到東部發(fā)達(dá)電力企業(yè)實(shí)踐鍛煉。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進(jìn)藏?fù)?dān)任培訓(xùn)師，開展對口培訓(xùn)，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。
7、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)計(jì)劃。以開展“愛心活動”、實(shí)施“平安工程”為載體，積極培育國家電網(wǎng)文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組；加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。
8、農(nóng)電工素質(zhì)能力提升計(jì)劃。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作能力，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓(xùn)工作。到20__年底，農(nóng)電工持證上崗率達(dá)到100%。
雙培養(yǎng)機(jī)制工作方案篇十六
浙江廣鷹機(jī)械有限公司自xxxx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎勵培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車間級培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。
精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機(jī)制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對有各種特長的人實(shí)行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個(gè)人成長的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠度、責(zé)任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過宣講，公司員工認(rèn)識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對性和實(shí)效性。
根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開展了“主任、線長當(dāng)教練”活動。由主任、線長親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長效的約束機(jī)制才能引起他們對員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對2010年的努力方向是：
1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。
2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。
3、堅(jiān)持開展“主任、線長當(dāng)教練”活動，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。
7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。
8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升、技能評定的重要依據(jù)之一。