每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
家庭教育格言篇一
1. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
2. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3. 父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
4. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5. 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
6. 對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
9. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
10. 父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
11. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
12. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
13. 一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
14. 換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”。
15. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
17. 凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
18. 面對孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
19. 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
20. 一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。
21. 父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
22. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，句子大全/培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
24. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。
25. 孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
26. 幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧！
27. 家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
28. 有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價(jià)。
29. 學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個(gè)支點(diǎn)。
30. 重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
家庭教育格言篇二
1.所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
2.人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
3.只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
4.只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
5.在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
6.教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
7.當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。
8.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
9.幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
10.向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11.要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
12.素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
13.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
14.要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
15.只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
16.優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
17.欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
18.成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
19.如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
20.不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩講故事和唱歌曲。
21.激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
22.不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)?！?BR> 23.處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
24.當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
25.我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
26.讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
27.支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
28.不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
29.不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
30.在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
家庭教育格言篇三
2、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無窮。
3、不用辱罵來懲治孩子。
4、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
5、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
6、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
7、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎?BR> 8、相信孩子的理智并信任他。
9、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
10、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
11、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
12、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
13、欲知對岸事，就要渡過河。
15、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神;而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
16、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?BR> 17、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
18、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
19、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
20、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來好的結(jié)果。
21、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
22、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
23、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。
24、我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個(gè)父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
25、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
26、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
27、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。
28、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
29、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。
30、幫助孩子修改他的作業(yè)。
31、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
32、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
33、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
34、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己?！R克思
35、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
37、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
38、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
39、認(rèn)真地對待孩子的個(gè)人要求。
40、讓孩子做他力所能及的事情。
41、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)。”
42、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會(huì)處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
43、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
44、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。
46、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
47、人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。
48、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
49、誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。
50、讓孩子獨(dú)立思考問題。
51、允許孩子玩各種廢棄物。
52、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
53、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。
54、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
55、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
56、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
57、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
58、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
59、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
60、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。
61、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
62、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
63、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
64、在一個(gè)家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個(gè)家庭是沒有希望的。
65、熱愛讀書，是你可以贈(zèng)給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈(zèng)給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。
67、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
68、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
69、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識，又要教會(huì)孩子怎樣做人。
70、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
家庭教育格言篇四
成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中推動(dòng)搖籃的手，也推動(dòng)國家的發(fā)展。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。
孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它！”大地并不壞，是家長壞。
好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長。
好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。
了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。
孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！卑凑彰献拥臉?biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代人都是小矮人。
謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。
謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動(dòng)的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。
讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。
人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。
如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會(huì)視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的`自信、尊嚴(yán)和激情。
如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。
性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個(gè)支點(diǎn)。
應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。
影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
有出息的人，可能是學(xué)校里的壞孩子。沒出息的人，可能是學(xué)校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些學(xué)校里的中等生。
有知識，并不見得有文化。有人獲得了博士學(xué)位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時(shí)候往前沖，知道什么時(shí)候必須退讓。
最幸福的人，是那些興沖沖地過日子的人?！芭d沖沖”意味著，高興地過日子，經(jīng)常有沖鋒、沖刺的感覺。文章來源：
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家庭教育格言篇五
2、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它!”大地并不壞，是家長壞。
3、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長。
4、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。
5、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。
6、孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！卑凑彰献拥臉?biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代人都是小矮人。
7、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。
8、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
9、懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動(dòng)的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
10、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。
11、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。
12、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個(gè)是如何“教育”他人。
13、如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會(huì)視為壞孩子，
在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
14、如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。
15、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的`“問題兒童”。
16、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
17、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
18、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
19、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
20、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
21、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。
22、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
家庭教育格言篇六
幼兒園很重要，母親是第一個(gè)跟寶寶接觸的。所以做好家庭教育是母親的首要任務(wù)。
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。
如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
沒有體諒和信任，便沒有友誼。
家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。
再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識
在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象
父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞
使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們
只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子
在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法
性格塑造始于嬰兒時(shí)期
如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”
想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育
適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法
家庭教育格言篇七
家庭教育是每一個(gè)父母對孩子的教育，對于孩子的教育，家長可是十分重視，關(guān)于家庭教育
格言
的句子有哪些，我們一起來了解一下吧。
1、家長的一言一行，無時(shí)無刻不影響孩子的健康成長。
2、表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
3、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
4、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。
5、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
6、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
7、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
8、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報(bào)答老師和家長。
9、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
10、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。
11、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
12、有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。
13、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
14、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
15、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
16、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。
17、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會(huì)失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會(huì)沒有生意。
18、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
19、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
20、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
21、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
22、我們在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。
23、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
24、我要和父母共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來。
25、孩子是父母的眼睛，可以給我們這些當(dāng)父母的看清每一點(diǎn)世界。
26、向著特定目標(biāo)不斷前進(jìn)的人，全世界都會(huì)給他讓路。
27、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!
28、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
29、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
30、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀;珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
31、用心去傾聽孩子的心聲，用愛去滋潤孩子的心靈。
32、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。
33、孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。子女是父母的希望，父母是子女的榜樣。
34、少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
35、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮λ筮^高他做不到。
36、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮λ鄙俳蛹{、認(rèn)可和尊重。
37、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!
38、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
39、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。
40、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。
41、如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。
42、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
43、一個(gè)孩子，輸不起;一人成才，幸福三代。
44、有遠(yuǎn)見的家長一定會(huì)為孩子的遠(yuǎn)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。
45、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
46、如果您的孩子有行為，是因?yàn)槟Ｓ脕硖幚砗⒆拥膯栴}。
47、對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。
48、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
49、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。
50、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
51、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對他批評過多。
52、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
53、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
54、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
55、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
56、只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長起來。
57、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
58、好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
59、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。
60、自己好好學(xué)習(xí)，學(xué)問學(xué)文不會(huì)就問，長大后孝順父母。
61、要找方法，別找借口，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒有借口，不能推卸責(zé)任。
62、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
63、未來的文盲不是不識字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。
64、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
65、要使大家充分認(rèn)識，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。
66、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
67、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
68、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
69、如果您的孩子不跟您說心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊?，翻老賬。
70、時(shí)間如同生命，錯(cuò)過了不會(huì)再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯(cuò)過了也不會(huì)再有。
71、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
72、父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
73、父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。
74、你可以不是天才，但你可以成為天才的母親，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。
75、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
76、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?BR> 77、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
78、心相宜，抹平年齡鴻溝;手相牽，綻放兩代真情。
79、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
80、與其給孩子千萬家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
81、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
82、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
83、教育孩子，從點(diǎn)滴小事入手，培養(yǎng)孩子最美的心靈。
84、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會(huì)他理解別人。
85、親情，就是那和煦的春風(fēng)，給我們帶來奮進(jìn)的力量，親情就是那湛藍(lán)的天空。
86、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
87、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。
88、沒有一個(gè)專注目標(biāo)的人生，注定是一個(gè)失敗的人生。
89、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
90、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
91、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路;親情如同初春的甘露，滋潤我們的心靈。
92、因?yàn)橐雽懙镁?，就必須活得精彩、做得精彩?BR> 93、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
94、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
95、嚴(yán)慈相濟(jì)，以身作則;善于傾聽，及時(shí)溝通。
96、為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。
97、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
98、教子要：愛之以誠，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
99、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。
100、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 家庭教育格言篇八
父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。下面是關(guān)于家庭教育的
格言
，希望對大家有幫助!
1、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
5、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
6、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
7、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
8、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
9、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
10、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
11、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。
12、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
13、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
14、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。
15、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
16、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
17、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲?BR> 時(shí)間
都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
18、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
19、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
20、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
21、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
22、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
23、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。
24、天賦如同自然花木，要用來修剪。
25、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
26、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
27、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
28、任何行業(yè)中，走向
成功
的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
29、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
30、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
31、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
32、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
33、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
34、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
35、一個(gè)人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)。
36、
母愛
是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
37、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
38、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
39、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
40、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
41、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
42、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
43、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
44、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
45、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
46、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
47、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
48、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
49、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
50、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
51、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
52、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
53、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
54、豐富的想象力比書本知識更重要。
55、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
56、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
57、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
58、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
59、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
60、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
61、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
62、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
63、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
64、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
65、對癥下藥方可治愈疾病。
66、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
67、劉良華家庭教育格言100條。
68、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“
培根
教育”。
69、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
70、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
家庭教育格言篇一
1. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
2. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3. 父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
4. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5. 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
6. 對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
9. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
10. 父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
11. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
12. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
13. 一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
14. 換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”。
15. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
17. 凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
18. 面對孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
19. 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
20. 一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。
21. 父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
22. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，句子大全/培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
24. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。
25. 孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
26. 幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧！
27. 家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
28. 有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價(jià)。
29. 學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個(gè)支點(diǎn)。
30. 重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
家庭教育格言篇二
1.所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
2.人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
3.只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
4.只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
5.在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
6.教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
7.當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。
8.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
9.幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
10.向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11.要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
12.素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
13.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
14.要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
15.只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
16.優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
17.欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
18.成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
19.如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
20.不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩講故事和唱歌曲。
21.激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
22.不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)?！?BR> 23.處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
24.當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
25.我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
26.讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
27.支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
28.不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
29.不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
30.在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
家庭教育格言篇三
2、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無窮。
3、不用辱罵來懲治孩子。
4、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
5、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
6、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
7、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎?BR> 8、相信孩子的理智并信任他。
9、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
10、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
11、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
12、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
13、欲知對岸事，就要渡過河。
15、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神;而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
16、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?BR> 17、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
18、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
19、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
20、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來好的結(jié)果。
21、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
22、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
23、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。
24、我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個(gè)父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
25、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
26、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
27、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。
28、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
29、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。
30、幫助孩子修改他的作業(yè)。
31、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
32、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
33、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
34、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己?！R克思
35、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
37、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
38、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
39、認(rèn)真地對待孩子的個(gè)人要求。
40、讓孩子做他力所能及的事情。
41、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)。”
42、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會(huì)處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
43、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
44、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。
46、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
47、人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。
48、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
49、誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。
50、讓孩子獨(dú)立思考問題。
51、允許孩子玩各種廢棄物。
52、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
53、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。
54、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
55、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
56、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
57、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
58、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
59、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
60、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。
61、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
62、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
63、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
64、在一個(gè)家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個(gè)家庭是沒有希望的。
65、熱愛讀書，是你可以贈(zèng)給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈(zèng)給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。
67、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
68、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
69、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識，又要教會(huì)孩子怎樣做人。
70、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
家庭教育格言篇四
成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中推動(dòng)搖籃的手，也推動(dòng)國家的發(fā)展。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。
孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它！”大地并不壞，是家長壞。
好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長。
好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。
了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。
孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！卑凑彰献拥臉?biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代人都是小矮人。
謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。
謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動(dòng)的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。
讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。
人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。
如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會(huì)視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的`自信、尊嚴(yán)和激情。
如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。
性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個(gè)支點(diǎn)。
應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。
影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
有出息的人，可能是學(xué)校里的壞孩子。沒出息的人，可能是學(xué)校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些學(xué)校里的中等生。
有知識，并不見得有文化。有人獲得了博士學(xué)位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時(shí)候往前沖，知道什么時(shí)候必須退讓。
最幸福的人，是那些興沖沖地過日子的人?！芭d沖沖”意味著，高興地過日子，經(jīng)常有沖鋒、沖刺的感覺。文章來源：
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家庭教育格言篇五
2、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它!”大地并不壞，是家長壞。
3、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長。
4、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。
5、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。
6、孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！卑凑彰献拥臉?biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代人都是小矮人。
7、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。
8、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
9、懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動(dòng)的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
10、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。
11、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。
12、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個(gè)是如何“教育”他人。
13、如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會(huì)視為壞孩子，
在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
14、如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。
15、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的`“問題兒童”。
16、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
17、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
18、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
19、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
20、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
21、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。
22、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
家庭教育格言篇六
幼兒園很重要，母親是第一個(gè)跟寶寶接觸的。所以做好家庭教育是母親的首要任務(wù)。
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。
如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
沒有體諒和信任，便沒有友誼。
家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。
再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識
在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象
父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞
使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們
只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子
在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法
性格塑造始于嬰兒時(shí)期
如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”
想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育
適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法
家庭教育格言篇七
家庭教育是每一個(gè)父母對孩子的教育，對于孩子的教育，家長可是十分重視，關(guān)于家庭教育
格言
的句子有哪些，我們一起來了解一下吧。
1、家長的一言一行，無時(shí)無刻不影響孩子的健康成長。
2、表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
3、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
4、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。
5、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
6、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
7、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
8、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報(bào)答老師和家長。
9、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
10、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。
11、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
12、有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。
13、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
14、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
15、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
16、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。
17、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會(huì)失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會(huì)沒有生意。
18、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
19、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
20、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
21、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
22、我們在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。
23、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
24、我要和父母共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來。
25、孩子是父母的眼睛，可以給我們這些當(dāng)父母的看清每一點(diǎn)世界。
26、向著特定目標(biāo)不斷前進(jìn)的人，全世界都會(huì)給他讓路。
27、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!
28、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
29、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
30、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀;珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
31、用心去傾聽孩子的心聲，用愛去滋潤孩子的心靈。
32、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。
33、孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。子女是父母的希望，父母是子女的榜樣。
34、少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
35、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮λ筮^高他做不到。
36、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮λ鄙俳蛹{、認(rèn)可和尊重。
37、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!
38、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
39、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。
40、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。
41、如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。
42、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
43、一個(gè)孩子，輸不起;一人成才，幸福三代。
44、有遠(yuǎn)見的家長一定會(huì)為孩子的遠(yuǎn)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。
45、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
46、如果您的孩子有行為，是因?yàn)槟Ｓ脕硖幚砗⒆拥膯栴}。
47、對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。
48、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
49、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。
50、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
51、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對他批評過多。
52、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
53、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
54、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
55、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
56、只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長起來。
57、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
58、好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
59、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。
60、自己好好學(xué)習(xí)，學(xué)問學(xué)文不會(huì)就問，長大后孝順父母。
61、要找方法，別找借口，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒有借口，不能推卸責(zé)任。
62、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
63、未來的文盲不是不識字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。
64、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
65、要使大家充分認(rèn)識，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。
66、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
67、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
68、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
69、如果您的孩子不跟您說心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊?，翻老賬。
70、時(shí)間如同生命，錯(cuò)過了不會(huì)再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯(cuò)過了也不會(huì)再有。
71、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
72、父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
73、父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。
74、你可以不是天才，但你可以成為天才的母親，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。
75、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
76、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?BR> 77、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
78、心相宜，抹平年齡鴻溝;手相牽，綻放兩代真情。
79、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
80、與其給孩子千萬家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
81、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
82、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
83、教育孩子，從點(diǎn)滴小事入手，培養(yǎng)孩子最美的心靈。
84、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會(huì)他理解別人。
85、親情，就是那和煦的春風(fēng)，給我們帶來奮進(jìn)的力量，親情就是那湛藍(lán)的天空。
86、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
87、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。
88、沒有一個(gè)專注目標(biāo)的人生，注定是一個(gè)失敗的人生。
89、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
90、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
91、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路;親情如同初春的甘露，滋潤我們的心靈。
92、因?yàn)橐雽懙镁?，就必須活得精彩、做得精彩?BR> 93、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
94、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
95、嚴(yán)慈相濟(jì)，以身作則;善于傾聽，及時(shí)溝通。
96、為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。
97、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
98、教子要：愛之以誠，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
99、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。
100、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 家庭教育格言篇八
父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。下面是關(guān)于家庭教育的
格言
，希望對大家有幫助!
1、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
5、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
6、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
7、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
8、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
9、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
10、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
11、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。
12、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
13、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
14、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。
15、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
16、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
17、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲?BR> 時(shí)間
都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
18、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
19、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
20、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
21、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
22、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
23、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。
24、天賦如同自然花木，要用來修剪。
25、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
26、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
27、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
28、任何行業(yè)中，走向
成功
的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
29、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
30、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
31、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
32、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
33、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
34、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
35、一個(gè)人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)。
36、
母愛
是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
37、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
38、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
39、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
40、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
41、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
42、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
43、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
44、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
45、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
46、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
47、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
48、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
49、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
50、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
51、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
52、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
53、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
54、豐富的想象力比書本知識更重要。
55、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
56、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
57、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
58、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
59、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
60、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
61、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
62、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
63、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
64、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
65、對癥下藥方可治愈疾病。
66、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
67、劉良華家庭教育格言100條。
68、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“
培根
教育”。
69、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
70、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。