一個好的計劃應(yīng)該具備明確的時間表和清晰的任務(wù)分工。制定具體的行動步驟和實施計劃，將目標分解為可執(zhí)行的小任務(wù)。制定計劃時，可以借鑒一些權(quán)威的計劃范文，讓我們更有條理地去進行編寫。
中心校教學(xué)工作計劃篇一
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉;本學(xué)期將進一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。
二、教材分析：
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標:。
2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
中心校教學(xué)工作計劃篇二
小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。
教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等)，教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會游戲的同時，更加應(yīng)該學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學(xué)會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。
針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強對學(xué)生跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。
三、教學(xué)目標。
1、運動參與目標：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動。
2、運動技能目標：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。
3、身體健康目標：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能;使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。
5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。
四、教學(xué)措施。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。
2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。
3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。
4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。
5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一.教材分析：
1、學(xué)生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。所有數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題，以展開數(shù)學(xué)探究。
2、學(xué)生提供探索，交流的時間與空間。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學(xué)生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。
3、使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的展開。
二.教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生成績。
6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實踐，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學(xué)生自主探索，實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二月：第五章三月：第六、七章四月：第八章。
五月：第九章六月：第十章七月：總復(fù)習(xí)。
四.復(fù)習(xí)考試。
好的耕耘，好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進步。
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中心校教學(xué)工作計劃篇三
全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入實施教育局教育股、教研室等業(yè)務(wù)部門xx年工作要點，堅持實施新課程改革，堅持走科研興校之路，不斷加強教務(wù)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能作用，找準基點，高標準，嚴要求，擔(dān)困難，求實效，從過程要質(zhì)量，從管理要質(zhì)量，努力提高教學(xué)成果。
二、工作基本理念和思路。
基本理念。
創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)造適合教師和諧發(fā)展的管理。
基本思路。
（一）、正視成績，面對現(xiàn)實，認真分析我校教學(xué)工作中存在的不足，謙虛謹慎，戒驕戒躁，認真查找差距。
（二）、以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教育局等主管本門的考評方案為抓手，科學(xué)制定教學(xué)工作任務(wù)和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。
（三）、更新觀念，開拓創(chuàng)新，有效提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)能力，努力推進我校教育教學(xué)的和諧健康發(fā)展。
三、主要工作。
1、加強教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。抓好“備、講、批、輔、查、測”等常規(guī)教學(xué)工作，把主要精力投放到常規(guī)教學(xué)管理當中，促進指導(dǎo)、檢查、評估的有機結(jié)合，進一步夯實提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。每學(xué)期對所任學(xué)科進行客觀實際的學(xué)科質(zhì)量分析。
教師備課要以新課程為指導(dǎo)，突出備教材、備教法、備學(xué)生、備過程，要做到超周備課，做到周有課后反思。
教師上課要實行嚴格的跟蹤管理，堅決杜絕無教案上課和無準備上課的情況?？茖W(xué)地落實新課程指導(dǎo)下的《課堂教學(xué)評價標準》，促進領(lǐng)導(dǎo)包年級與教導(dǎo)處普查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
嚴格執(zhí)行《xx中心學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的決定》和《xx中心學(xué)校教師工作考核實施方案》。把教導(dǎo)處定期抽查與下班調(diào)查有機結(jié)合，做出客觀有效的考核并落實獎懲。
將學(xué)困生輔導(dǎo)工作與后進生的轉(zhuǎn)化工作統(tǒng)一起來，兩周一次集中輔導(dǎo)，促進集中與個別輔導(dǎo)的緊密結(jié)合，促進學(xué)科特長生輔導(dǎo)（兩周一次集中輔導(dǎo)）與學(xué)困生輔導(dǎo)的有機結(jié)合，拓寬學(xué)生個體的自由發(fā)展空間，也盡量縮小學(xué)生個體學(xué)力差異。
規(guī)范測試考查工作，月考、期中、期末測試要與單元測試科學(xué)融合，盡量減少考試次數(shù)，降低考試的難度，考試不排名，不搞優(yōu)差生的評定。測試后要做好跟蹤分析工作，增強測試的學(xué)生自我評價功能，繼續(xù)探尋學(xué)生素質(zhì)評價的標準，使測試工作成為推動教學(xué)質(zhì)量提高的有利手段。
2、堅持學(xué)情調(diào)研反饋，通過課堂反饋、家長―學(xué)生―教師聯(lián)系、學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式，及時了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時落實。
3、充分發(fā)揮常規(guī)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查、指導(dǎo)、評價作用，實施全程管理，做好開學(xué)初檢查、期中檢查、期末檢查等重點的檢查評定工作，全面做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，為教師業(yè)績考核工作準備可靠的數(shù)據(jù)。
（二）深化校本教研工作。
1、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本教研制度，加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。繼續(xù)深化“教師專業(yè)成長檔案”制度的實施。加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
中心校教學(xué)工作計劃篇四
認真學(xué)習(xí)貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“潁泉教育均衡發(fā)展、發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，努力實現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功、爭創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念;進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;促進教育均衡發(fā)展;大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化;進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、工作目標。
1、進一步鞏固兩基成果。進一步提高適齡幼兒入園率、使小學(xué)入學(xué)率、殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%;積極吸納外來工子女入學(xué)。
2、全面啟動教師基本功訓(xùn)練工程。全體教師積極參與“三字一畫”、普通話的訓(xùn)練，使廣大教師的基本功有較大的提高。
3、進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認識，全面加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語合格率達到95%。
4、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步規(guī)范管理行為。
5、加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學(xué)校建設(shè)。
6、加強校園文化建設(shè)，推進陽光體育工程的進程。
中心校教學(xué)工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)_教育全局，堅持以人為本，全面開展素質(zhì)教育，促進每一個學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展;著力提升教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改善工作條件，減輕工作負擔(dān)，讓每一位教師感受職業(yè)的幸福和榮耀;以辦人民滿意教育為宗旨，促進教育公平，讓每一個家庭享受成功的喜悅;創(chuàng)新教育方法，提高教育質(zhì)量，為國家發(fā)展和民族振興奠定堅固的基石。辦真教育，真辦教育。
二、工作目標和任務(wù)。
(一)學(xué)前教育：抓好兒童早期教育，3—6周歲幼兒入園率達到98%以上。加強幼兒園的管理，特別是抓好幼兒安全管理，加強檢查與督辦，進一步規(guī)范民辦幼兒園教育，提高整體辦園水平。
(三)教育教學(xué)：堅持全面開課，積極開展校本教研，大力推行教學(xué)改革，全面推廣和應(yīng)用新課標、新課改、新教材。在教師中積極開展“四課”系列活動。力爭畢業(yè)班合格率達95%、優(yōu)良率達85%、優(yōu)秀率達30%。
(四)教師隊伍建設(shè)：加強小學(xué)校長隊伍建設(shè)，推進校長選拔任用制度，加強校長培訓(xùn)工作;加強干部作風(fēng)建設(shè)，防腐倡廉，防微杜漸;全面推行教職工聘任制度，將老教師充實到學(xué)校服務(wù)崗位工作，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu);繼續(xù)加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，實施“名師工程”，建立骨干教師資源庫。注重加強師德檔案建設(shè)，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
(五)書香校園建設(shè)：以打造學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊伍為目標，大力創(chuàng)辦書香校園，形成讀書的良好風(fēng)氣。
(六)黨組織建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子防腐倡廉能力，進一步使班子有凝集力、團結(jié)力和戰(zhàn)斗力。
(七)教育技術(shù)裝備：充分發(fā)揮功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服務(wù)于有效課堂。應(yīng)用和維護好現(xiàn)有遠程教育設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
(八)安全維穩(wěn)：狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無重大校園安全事故發(fā)生。
(九)計劃生育工作：全面完成教育局下達的計劃生育考核目標責(zé)任制，確保計劃生育率達100%。
(十)學(xué)校管理：進一步推進標準化學(xué)校創(chuàng)建工作，鼓勵學(xué)校辦出品位和特色。管理工作重心向課堂傾斜。結(jié)合布局調(diào)整后的學(xué)校實際，進一步改善辦學(xué)條件，強化校園平面管理。多途徑地扶持薄弱學(xué)校，努力解決我鎮(zhèn)學(xué)校之間發(fā)展的不平衡問題。
三、工作方法和措施。
(一)把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動抓好。
1、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，實施《_鎮(zhèn)教育支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案》，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。
2、加強中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。在中心學(xué)校大興學(xué)習(xí)實踐之風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，大興民主團結(jié)之風(fēng)，大興開拓進取之風(fēng)，使中心學(xué)校成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、進取型、服務(wù)型的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。堅持學(xué)習(xí)制度和制度，倡導(dǎo)以理想激勵人，以制度管理人，以實績評價人，以生活關(guān)心人的良好工作氛圍。
3、嚴格落實中心學(xué)校每周一次學(xué)習(xí)交流制度，將轉(zhuǎn)變思想觀念、提高理論素養(yǎng)和先進的教學(xué)管理方法以及安排日常工作貫穿于學(xué)習(xí)之中。中心學(xué)校成員每期學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，每期至少寫一篇心得體會或一篇有價值的論文。
4、抓好學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。搞好入黨積極分子培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。要在黨內(nèi)開展各種評議和學(xué)習(xí)教育活動，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，讓“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為我們工作的行動指南。
5、加強校長隊伍建設(shè)。建立一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、有詩意的校長隊伍。
6、加強教導(dǎo)主任隊伍的培養(yǎng)。精心選拔、從嚴要求、大膽任用、跟蹤培養(yǎng)，使他們能盡快脫穎而出，擔(dān)當重任。
7、嚴格執(zhí)行教育局《關(guān)于加強教育干部作風(fēng)建設(shè)的暫行意見》，從嚴管理教育干部，建立一支思想先進、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔的教育干部隊伍。
8、加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強教師隊伍管理，加強勞動紀律監(jiān)察。嚴格執(zhí)行市教育局《關(guān)于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的實施辦法》，認真施行《_鎮(zhèn)中心學(xué)校教師績效考核方案》，倡導(dǎo)良好的行業(yè)之風(fēng)，樹立良好的教育形象，配合上級部門利用教師節(jié)評選表彰一批骨干教師、模范教師，從嚴處理品行不良、道德敗壞、侮辱學(xué)生、影響惡劣的人和事。
9、加大教師繼續(xù)教育力度。采取激勵措施，提高教師學(xué)歷層次，小學(xué)教師學(xué)歷?？苹?，鼓勵教師進行本科層次的進修。出色完成教育局教師培訓(xùn)、班主任遠程教育培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。
10、積極開展新課程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)。45歲以下教師要能熟練運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段進行教學(xué)。老教師要逐步學(xué)會使用計算機辦公和應(yīng)用遠程教育技術(shù)教學(xué)。50歲以下教師普通話達標率達95%，并能用普通話教學(xué)。
11、高度重視義務(wù)教育宣傳工作。宣傳稿件要出精品、上檔次，為教育發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。
(二)把安全、計生工作抓牢。
1、強化安全意識，落實安全責(zé)任。中心學(xué)校與各校簽訂安全、計生工作責(zé)任書。各校應(yīng)成立以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子，實行責(zé)任到人，確保學(xué)校不出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故。
2、認真落實《教育局中小學(xué)(幼兒園)安全管理若干規(guī)定》，開設(shè)安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應(yīng)深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。經(jīng)常舉行一些有針對性的安全應(yīng)急演練，提高師生的自我救護能力。各校應(yīng)成立安全應(yīng)急小分隊，建立安全應(yīng)急預(yù)案，將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。
3、堅持“預(yù)防為主”的方針，勤檢查、多觀察、細分析，多渠道堵塞事故源頭。每期舉行一次安全、計生工作大排查。
4、繼續(xù)堅持行之有效的制度，如路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、報告制度等。繼續(xù)堅持行之有效的措施，如加高護欄、收繳兇器和危險玩具、安全排查等。
5、加強寢室管理，堅持值夜制度，確保學(xué)生就寢安全。
6、加強食堂和學(xué)校周邊的小賣部、飲食店的管理，認真貫徹飲食衛(wèi)生“四制”，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全。
7、學(xué)校組織的校外集體活動，要向上級教育主管部門報批，要有安全預(yù)案，要使用規(guī)范的交通工具，確保學(xué)生的途中安全。
8、切實加強民辦幼兒園的管理，對取得辦園資格幼兒園的園舍、食堂、車輛、玩具等要定期進行安全檢查，確保幼兒安全。
9、高度重視重大傳染病防控工作。
10、切實抓好計劃生育工作，繼續(xù)實行“一把手負總責(zé)”“一票否決權(quán)”等得力措施，使計劃生育率達到100%。
11、敏銳洞察教育的熱點、焦點、難點問題，及時化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。
中心校教學(xué)工作計劃篇六
11月8日是中國。
二、活動主題。
魅力記者，一路同行。
三、活動目的。
宣傳新聞知識、培養(yǎng)實踐能力，豐富高校文化，增進青年大學(xué)生學(xué)習(xí)交流，促進和諧校園建設(shè)。
四、活動時間地點。
11月8日到14日，南山學(xué)院東海校區(qū)大學(xué)生活動中心。
五、活動主要內(nèi)容。
1、在校園內(nèi)張貼海報和橫幅宣傳記者節(jié)。
2、“我是記者”體驗活動及征集簽名活動。
3、模擬“高端對話”
六、活動流程。
1、11月3日到5日“我是記者”體驗活動招募體驗者。
2、11月6日張貼海報和橫幅。
4、11月7日“我是記者”體驗活動及簽名活動開展。
4、11月8日至11月9日模擬高端對話。
七、策劃人：洪吉雍。
八指導(dǎo)老師：韓海臻。
九、附件：活動說明。
1、“我是記者”體驗活動。
2、簽名征集活動。
制做一面寫有“新聞隨處可見，記者就在身邊――《我的大學(xué)》駐南山學(xué)院記者站”的橫幅，在每次體驗活動的采訪結(jié)尾，邀請被采訪人簽名留念。
3、模擬“高端訪談”
詩社成員分成6個小組，5個小組負責(zé)采訪各班班主任，一個小組負責(zé)采訪院領(lǐng)導(dǎo)。
十、活動主辦單位。
煙臺南山學(xué)院機械學(xué)院團委、我的大學(xué)雜志社駐南山學(xué)院記者站、校記者站。
中心校教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期課程發(fā)展處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合市教科院、區(qū)教研室學(xué)期工作計劃，堅持立德樹人，全面推進教育教學(xué)改革，促進學(xué)校課程建設(shè)，重點規(guī)范完善教科研常規(guī)管理制度，提升課程實施質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。通整課題研究，聚焦課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，提升科研品質(zhì)；多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升，實現(xiàn)以研促教，科研興校。
1、大膽進行課程，集中時間開設(shè)綜合課程本學(xué)期在上學(xué)期基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校文化、生源、
師資、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的配備，把國家、地方、校本、社團、競賽項目整合起來，七八年級統(tǒng)一排課，分成大選修與小選修。七八年級統(tǒng)一上與分開上相結(jié)合，專門設(shè)置周三下午的綜合課程，尊重學(xué)生個性，充分開展活動，展示學(xué)生特長，給予學(xué)生鍛煉舞臺。
2、提升課程實施水平，促進學(xué)生的核心素養(yǎng)形成及個性化發(fā)展。
（1）加強綜合課程開發(fā)的集體備課制度，避免只有上課教師個人去思考，其他。
教師包括教研組長置身事外的現(xiàn)狀。
（2）積極觀摩區(qū)里的綜合實踐活動展示活動，外出培訓(xùn)、對口學(xué)習(xí)等提升輔導(dǎo)。
員的水平，保證校本活動有序開展，提升開展學(xué)生科技活動的有效途徑和方法。
（3）加強反思，對上一輪的課程實施進行總結(jié)。
（4）加強課程資源的開發(fā)與積累，提升課程的品質(zhì)與吸引力。
（5）規(guī)范管理。從校本課程的開發(fā)設(shè)計程序、編制、實施、評估等方面完善制。
度，有效規(guī)范教師教學(xué)行為，加強課題全程管理，提高課程實施的質(zhì)量。
3、完善并執(zhí)行評價標準，通過評價來促進課程的實施。學(xué)校每年度將按分值高低，以1:2:1的比例評出優(yōu)秀、良好、合格等次，納入績效考核和業(yè)務(wù)檔案。同時積極參評區(qū)級精品課程。
評價維度。
參考依據(jù)。
分值。
過程性評價。
巡課管理（包括考勤、課堂管理、認真程度）。
30分。
部門布置任務(wù)完成情況。
30。
結(jié)果性評價。
教材編寫情況。
20分。
課程成果。
10分。
評價主體多元。
自我評價、同行審議、同時參照學(xué)生的課程滿意度調(diào)查和學(xué)生家長的課程意見。
10分。
二、將課題研究嫁接課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)教育科研的落地生根。
1、圍繞市十三五規(guī)劃備案課題《基于任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略的研究》和學(xué)校各備課組的微型課題，從任務(wù)的設(shè)計、實施方式、任務(wù)實施的評價等方面加強學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)的研究品質(zhì)，讓研究扎根課堂，從而實現(xiàn)教學(xué)科研雙豐收。
2、重視研究成果的推進總結(jié)推廣工作。
通過精品課題的評選，新中講堂，課題組會議等方式擴大成果的輻射面，提升全校教師課題研究能力與專業(yè)水平。
3、加強對教研組長、備課組長的培訓(xùn)。
教研組長、備課組長是學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭羊，提高教研組長、備課組長的核心素質(zhì)與影響力是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
4、及時建設(shè)好課題研究網(wǎng)頁，上傳研究過程資料。
三、多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升。
1、將校本研修制度，結(jié)合區(qū)的課堂轉(zhuǎn)型、各級各類課題相結(jié)合，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的教學(xué)研究水平。
2、通過新中講堂開展優(yōu)課展示與學(xué)術(shù)交流，給學(xué)科骨干教師提供發(fā)展平臺，提煉學(xué)科核心教師的教育思想、教學(xué)經(jīng)驗，擴大其作用的發(fā)揮和影響力。并嘗試拓展網(wǎng)絡(luò)論壇。
4、充分發(fā)揮學(xué)科中心組與課題核心組成員的作用，加強榜樣的師范引領(lǐng)。真正發(fā)揮科研骨干的帶頭作用。
5、以駿馬杯、教研組長轉(zhuǎn)型展示、學(xué)科課程的開發(fā)等活動，提升課堂教學(xué)的研究實施的能力。
中心校教學(xué)工作計劃篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神。堅持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，扎實推進課改實驗向縱深發(fā)展，使課改實驗工作取的新突破，取得新進展，取得新成果。為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量，打造教育強鎮(zhèn)做出貢獻。
二，主要工作目標。
1，教學(xué)信息化，加強教學(xué)教材管理，強化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn)。中學(xué)微機開課率達到100%，小學(xué)全部完成微機室建設(shè)，開課率達100%。
2，轉(zhuǎn)變觀念，增強德育課程教學(xué)實效性。
5，高度重視和進一步發(fā)展幼教事業(yè)，確保3-5周歲幼兒入園率達到93%以上，實現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標。建成1所中心幼兒園。
6，抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，促使中小學(xué)教師教學(xué)相長，學(xué)以致用。繼續(xù)教育作為教師評優(yōu)，評先的重要依據(jù)之一，選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)，信息技術(shù)課教學(xué)的教師。
7，積極推進新課程改革實驗，努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作。爭取建立2所市級“課程改革工作示范校”。中小學(xué)校校每科目都有窗口班，科科有帶頭人。樹教學(xué)標兵15名。中考成績要居全市中上游。各類競賽，比賽成績要居全市上游。
三，方法，措施。
1、校長論壇，實踐課改交流經(jīng)驗。校長是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大。校長論壇活動包括專家報告，自主學(xué)習(xí)實踐探索，聽課上課觀摩研討等，但主體部分是校長本人“演講”。論壇可分別設(shè)計不同的課程改革，校本教研系列主題，及時交流新鮮經(jīng)驗，提高校長領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平，促進校長狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性。
2、縱深發(fā)展，不斷反思走向完善。隨著課改向縱深發(fā)展，我們需要的不僅僅是熱情，而且更加需要的是冷靜，是理性思考。我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”，走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”，“表揚”的'泛化和濫用，三維目標的割裂與殘缺等。走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，走向完善。
中心校教學(xué)工作計劃篇九
新年新氣象，本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作將認真貫徹落實上級工作要點，全面落實素質(zhì)教育。圍繞“質(zhì)量、隊伍、特色”三個方面采取有效措施，創(chuàng)新工作方法，提高教學(xué)管理水平，強化執(zhí)行力，提升到位度，提高教導(dǎo)處及各完小教學(xué)管理水平，促進全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量均衡提升。
進一步明確教學(xué)常規(guī)要求。認真貫徹執(zhí)行縣教研室關(guān)于手寫備課的新規(guī)。手寫備課是個人備課的重要一環(huán)，有利于教師自主鉆研教材，明確教學(xué)思路，提高課堂教學(xué)水平，促進自身專業(yè)成長。根據(jù)連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求和縣教導(dǎo)主任會議精神，修訂完善本鎮(zhèn)備課、作業(yè)要求，明確備課、作業(yè)具體要求。
加強教研組和備課組建設(shè)，認真開展好組內(nèi)教研活動和備課組集體研討活動。召開教研組長和備課組長培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)相關(guān)職責(zé)、制度。改革教研組聽評課制度，推行課堂觀察。課堂觀察就是改變過去單純的課堂教學(xué)評價，變?yōu)閷I(yè)的課堂教學(xué)分析。圍繞教師教學(xué)行為有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)行為有效性兩個視角確定觀察點，聽課人員合理分工，記錄教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，通過充分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，得出結(jié)論，對課堂教學(xué)行為進行全面的剖析和診斷。通過聽評課制度的改革，提高廣大教師改革課堂教學(xué)的認識，推進高效課堂建設(shè)。
作業(yè)的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對大量重復(fù)作業(yè)和機械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)。作業(yè)的類型要多樣化，批改要及時、規(guī)范，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。合理控制作業(yè)總量，每天的課外作業(yè)時間低年級不超過半小時、中高年級不超過一小時，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
此外，教師還要對照教學(xué)常規(guī)管理要求，做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價、實踐活動等工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
（1）進一步落實完小、教學(xué)點教學(xué)常規(guī)管理工作。各完小、教學(xué)點要嚴格堅持教學(xué)工作“日巡、周查、月結(jié)”制度，督促全體教師養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師重在備、教、改、輔、考等八個方面下功夫，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，做好自己的工作，實現(xiàn)工作的高效優(yōu)績，進而爭取優(yōu)酬，取得較高的績效工資。各完小在開展“日巡、周查、月結(jié)”工作時，要努力做到每日巡課，落實課程方案，每周抽查，周周有重點，月月有總結(jié)，時時有督促，期末要把完小教學(xué)檢查工作作為業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)之一。
（2）認真執(zhí)行視導(dǎo)制度。
新學(xué)期，中心校將繼續(xù)推行期初視導(dǎo)、期中視導(dǎo)、期末視導(dǎo)制度以及不定期的組織幫扶視導(dǎo)活動，重在面對面的交流指導(dǎo)，通過視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；有針對性的檢查各校在視導(dǎo)中暴露出問題的整改情況，迎接市、縣教研室的過程監(jiān)控和各學(xué)科備課、作業(yè)抽查等各項檢查評估；期末視導(dǎo)將全面檢查學(xué)校的教育教學(xué)工作，重在對學(xué)校和教師的工作進行量化考評。
首先根據(jù)課程目標、學(xué)科階段目標、學(xué)生情況確定每節(jié)課的教學(xué)目標，然后圍繞每節(jié)課的教學(xué)目標進行精心備課。備課時主要思考教學(xué)思路和教學(xué)方法，思考自學(xué)質(zhì)疑的指導(dǎo)、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、交流展示和互動探究的組織、教學(xué)重點的突出、教學(xué)難點的突破、教學(xué)效果的矯正反饋、教學(xué)內(nèi)容的遷移應(yīng)用等策略。其次抓實集體備課，實行備課組長責(zé)任追究制。規(guī)范備課制度。集體備課要做到分工合理，落實到人，明確任務(wù)，提前準備，骨干教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用，備課組成員要參與討論、發(fā)表見解，形成齊心協(xié)力的研究氛圍，按照“六模塊”教學(xué)模式要求準備上課。
首先聚焦環(huán)節(jié)，落實有效度。自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)素材進行自主學(xué)習(xí)，嘗試知識建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的學(xué)習(xí)問題，完成基礎(chǔ)練習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)中的疑難問題；交流展示環(huán)節(jié)要交流解決學(xué)案中學(xué)習(xí)問題的思維過程和解題方法，共享學(xué)習(xí)成果，教師要善于組織互動交流，促使學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生主體作用；互動探究環(huán)節(jié)要選擇具有探究價值的質(zhì)疑問題，組織學(xué)生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，鼓勵大膽質(zhì)疑，營造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍；精講點撥環(huán)節(jié)要針對教學(xué)重點和教學(xué)難點進行精講點撥，要注重剖析知識要點，分析知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生能力；矯正反饋環(huán)節(jié)要收集反饋信息，完成反饋習(xí)題，進行針對性的矯正教學(xué)；遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)要完成精選習(xí)題，及時鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三能力。
首先強化課內(nèi)當堂訓(xùn)練、提高反饋矯正實效性。其次注重課后作業(yè)訓(xùn)練有效性，注重學(xué)生自學(xué)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第三對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，成立教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控中心，加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，注重診斷性、發(fā)展性。
語文、英語要加強生詞默寫過關(guān)考核，抽出一本作業(yè)本作為生詞默寫本，課內(nèi)默寫，學(xué)生互批，加強反饋。針對不同學(xué)生的不同情況，決定個別學(xué)生的`默寫次數(shù)，確保生詞默寫過關(guān)。數(shù)學(xué)加強口算訓(xùn)練，專設(shè)一本口算作業(yè)本，用于課前3分鐘口算訓(xùn)練，學(xué)生互批，注重反饋矯正，努力提高學(xué)生計算水平。落實科學(xué)實驗技能訓(xùn)練，認真落實科學(xué)課所有實驗要求。
利用“五四”青年節(jié)的契機，組織青年教師廣泛開展崗位大練兵活動。通過書面理論考試、信息技術(shù)基本功考評、課堂教學(xué)比武三輪崗位競賽活動，促進廣大青年教師積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識；扎實訓(xùn)練基本功，熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高信息技術(shù)素養(yǎng)；積極投身課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。通過崗位大練兵活動，讓每一個青年教師都得到鍛煉，全面提高師資水平。
根據(jù)本鎮(zhèn)教師老齡化的客觀實際，我們將分層次制定教師培訓(xùn)計劃。通過組織講座、公開課等各種豐富多彩的教學(xué)活動提高教師業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師向身邊人、身邊事學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，充分挖掘教育網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)資源光盤價值，利用一切可以利用的資源，開展自學(xué)、互學(xué)活動，努力提高自身素質(zhì)。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點為現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂教學(xué)水平。引導(dǎo)教師關(guān)注、學(xué)習(xí)新課程標準，為下學(xué)期新課標、新教材的順利實施奠定基礎(chǔ)。
積極參加上級開展的各項專題教研活動，引導(dǎo)廣大教師關(guān)注課堂教學(xué)有效性，認識高效課堂的特征。積極進行網(wǎng)絡(luò)名師視頻課的研聽，通過分析名師視頻課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技巧，掌握課堂教學(xué)思路，反思改進自己的課堂教學(xué)。重點研討本校35分鐘小課的前提下，如何提高課堂教學(xué)效率。將每一節(jié)課劃分為復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新知識學(xué)習(xí)、當堂鞏固反饋三個基本環(huán)節(jié)，提倡精講多練，強化自主學(xué)習(xí)。提高教學(xué)語言的簡潔性、趣味性，強化多媒體資源的使用，全面提高課堂教學(xué)效率。通過教研組內(nèi)研討、專題研討、教研沙龍等活動深入推進研究。
將推門聽課、中心校開放周、送教到村小等常規(guī)教研活動落到實處，加強與贛馬小學(xué)的教學(xué)互動聯(lián)系。通過完小、中心校兩級推門聽課，規(guī)范教師上課行為；通過開放周活動放大中心校影響力，帶動全鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展；通過與贛馬小學(xué)聯(lián)動措施，促進信息共享，打造優(yōu)質(zhì)資源，促進教師提高。
認真組織開展好藝術(shù)節(jié)、運動會。三月份組織開展全鎮(zhèn)藝術(shù)展演活動，舉辦藝術(shù)節(jié)，全面展示藝術(shù)教育成果。四月份舉行一年一度的春季田徑運動會，以選拔運動員，提高體育鍛煉水平。
堅持學(xué)校德育特色建設(shè)。結(jié)合全縣推廣國學(xué)經(jīng)典教育的契機，在全鎮(zhèn)推廣國學(xué)經(jīng)典教育讀本《弟子規(guī)》，開展弟子規(guī)書寫比賽、經(jīng)典誦讀比賽、弟子規(guī)故事會等學(xué)生喜聞樂見的活動，通過吟誦唱讀讓傳統(tǒng)美德深入人心，從而提高德育實施水平。
中心校教學(xué)工作計劃篇十
為了有效指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作,根據(jù)教育局工作安排和我中心小學(xué)實際,特制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會精神為原則,以縣教育局工作要點為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,以促進師生共同成長為宗旨,以打造和諧教育、平安教育和高質(zhì)量的教育為出發(fā)點,突出提升教育教學(xué)質(zhì)量這個主題,工作計劃,不斷深化教育教學(xué)改革,規(guī)范學(xué)校各項工作管理,大力開展“教育質(zhì)量推進年”。
二、工作目標。
1、全面提高標準,強化教育教學(xué)管理。確保適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率達100%,學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率95%,學(xué)生行為規(guī)范合格率達100%,犯罪率為0。。
3、注重德育教育,充分利用和發(fā)揮德育基地的作用,做好德育工作。進一步加強師德建設(shè),加強學(xué)生的思想道德教育。
4、加強干部、教師隊伍建設(shè),建立骨干教師隊伍工作計劃,發(fā)揮骨干帶頭作用,引領(lǐng)課程改革。
5、認真貫徹新課程標準,繼續(xù)強化課堂教學(xué)改革,加強校本培訓(xùn)模式研究,逐步開發(fā)校本課程。
6、加強青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃,發(fā)揮名師作用。繼續(xù)抓落實師徒結(jié)對子活動,帶動教育發(fā)展。
7、加強藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作,促進學(xué)生全面發(fā)展。
8、加大辦學(xué)投入,改善辦學(xué)條件。
10、加強學(xué)校綜合治理和安全工作,創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園。
三、重點工作及措施。
(一)德育工作。
1、執(zhí)行教育方針,追求德育實效。
德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,把德育放在學(xué)校工作的首要位置,并發(fā)揮其實效。在教育教學(xué)過程中,開展修師德、強師能、正師風(fēng)為主題的師德建設(shè)活動。充分調(diào)動全體教師工作熱情,愛崗敬業(yè),樹立高尚師德,弘揚良好師風(fēng)工作計劃,強化教師的服務(wù)意識,不斷挖掘教師的潛能,鼓勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新,提高工作效率。在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究活動中,努力做到工作有熱情、有責(zé)任、有能力、有信心。樹立典型,弘揚正氣,形成良好的教師形象。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。
2、抓實行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的語言、行為習(xí)慣。
組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,從每一條、每一個小環(huán)節(jié)抓起,抓實常規(guī)訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高自身綜合素質(zhì)。認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》,抓住德育工作主渠道,通過課堂教學(xué),結(jié)合班會、大、中、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動,開展各項德育工作,加強師生的思想教育,完成德育任務(wù)。
3、充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日為契機,開展專題教育。主要內(nèi)容有:(1)開展感受親情、感動親人的感動教育活動。(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線,開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。加強少先隊建設(shè),開好大、中、小隊會,抓先進,樹典型。
4、應(yīng)用德育基地,營造德育氛圍。充分發(fā)揮宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播室的作用,廣泛宣傳海南建設(shè)國際旅游島的政府戰(zhàn)略,加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動。使學(xué)生形成道德認識,懂得什么是真、善、美,假、惡、丑,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5、加強校園文化建設(shè),針對學(xué)生年齡特點和教育任務(wù),構(gòu)筑具有本校特色的校園文化,抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),突出學(xué)校精神,培養(yǎng)良好的干群關(guān)系、同志關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、社會關(guān)系及學(xué)校、教師與家長的關(guān)系。
中心校教學(xué)工作計劃篇十一
高校智慧實驗教學(xué)中心的研究。
一、引言。
面對國際金融危機，ibm公司提出了“智慧地球”的概念，即通過新一代的信息技術(shù)來改變?nèi)藗兊纳詈蛯W(xué)習(xí)方式，提高相互交流、信息處理能力的速度，促進社會發(fā)展。隨后“智慧城市”、“智慧校園”等多種理念相繼提出，這激發(fā)了我們對基于高新技術(shù)發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)普及的社會環(huán)境下高校實驗教學(xué)中心發(fā)展的遐想――高校智慧實驗教學(xué)中心。智慧實驗教學(xué)中心的理念是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，靈活舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，高效智能的管理模式以及人性綠色的服務(wù)理念。
二、高校智慧實驗教學(xué)中心概念。
智慧實驗教學(xué)中心是對傳統(tǒng)實驗教學(xué)中心概念的發(fā)展。它基于物聯(lián)網(wǎng)、云計算，利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)結(jié)合心理學(xué)與人體工程學(xué)，對中心與教學(xué)、科研、管理甚至生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進行全面的整合、互聯(lián)與集成，基于深度的技術(shù)發(fā)展與分析，為學(xué)校工作提供更公平的資料共享、更靈活的教學(xué)方式、更智能的管理模式以及更人性的服務(wù)理念。
提供個性化服務(wù)。為廣大師生提供一個更加全面的、系統(tǒng)的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)的平臺。
擁有豐富的訪問渠道和手段。全校的廣大師生可以在任何時間，任何地點，使用任何通訊設(shè)備訪問資源平臺。
來自全球的信息源。通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，為學(xué)校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
舒適、低碳、靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境?；谌梭w工程學(xué)、建筑學(xué)結(jié)合低碳環(huán)保理念的設(shè)置提供人性化的服務(wù)，為廣大師生提供一個更加舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
由于具有以上特征，所以它的構(gòu)建將滿足教學(xué)、科研、管理、生活和服務(wù)要求的開放性、協(xié)同化運行支撐環(huán)境，為廣大師生提供完善的個性化服務(wù)支持，為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理提供完善的智慧化運行環(huán)境，具體包括：
1.虛擬資源平臺。
這是一個資源廣泛傳播高校利用的虛擬資源共享平臺，即所謂的虛擬館藏。在美國，學(xué)生在校內(nèi)圖書館登陸，可以直接訪問公共圖書館的數(shù)據(jù)庫，查閱到需要的各種文獻資料。在我國，北京市海淀農(nóng)業(yè)圖書館設(shè)在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館內(nèi)，開創(chuàng)了高校圖書館和公共圖書館資源共享的新模式。如今，越來越多的高校實現(xiàn)了館際互借的服務(wù)功能，發(fā)揮了圖書館為學(xué)生服務(wù)的職能，提高了資源的利用率。此系統(tǒng)不但有公共的聯(lián)合目錄，也有共同購買的咨詢資料庫、期刊檢索資料庫、全文期刊資料庫供各館使用。中心的運行機構(gòu)有專人管理，互借資料有專車送或用傳真方式傳遞。如果讀者愿意，也可以親自前往其他圖書館，用個人的借書證借閱。
虛擬資源平臺面是向全體高校大學(xué)生，提供各類的信息服務(wù)，如信息檢索、權(quán)限管理、計費管理、智慧化交流服務(wù)、個性化服務(wù)等等的一個聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。實現(xiàn)各館書目均可任意檢索，全文數(shù)字資料統(tǒng)一發(fā)布，便于學(xué)生進行選擇閱讀，同時還推出咨詢服務(wù)、討論社區(qū)以及個性發(fā)展服務(wù)：組建專業(yè)高水平的咨詢服務(wù)的隊伍及時解答學(xué)生的各類檢索問題，設(shè)置虛擬社區(qū)討論模塊便于使志同道合的學(xué)生就感興趣的話題各抒己見，提供一個與出版商直接對接的專欄推薦一些在此平臺上發(fā)表且閱讀量達到一定程度的文章，為有想法有興趣有能力的未來作家提供機會。
2.智能教學(xué)系統(tǒng)。
智能教學(xué)系統(tǒng)是基于internet環(huán)境下將教學(xué)資源管理和教學(xué)行為統(tǒng)一的虛擬教學(xué)平臺。從功能上，系統(tǒng)主要分為5個模塊。
知識維護主要提供一個指導(dǎo)性的、自適應(yīng)的、開放的、可操作的知識庫框架和服務(wù)設(shè)施，其他教學(xué)資源均由它來組織管理。這樣有利于將核心的教學(xué)領(lǐng)域知識分解為相互聯(lián)系的知識點，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。既便利于學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)又方便教師將教學(xué)領(lǐng)域的知識有序地輸入知識庫。
教學(xué)測評主要用于出題、評卷、試卷分析以及提供教學(xué)建議的“虛擬考場”。其中包括：題庫根據(jù)老師設(shè)定的考核目標、考核題型、及題目的難度系數(shù)自動生成試卷，系統(tǒng)根據(jù)考生的答卷內(nèi)容自動生成成績，并且通過智能化運算程序分析出考生個人的試卷答題情況，為教學(xué)效果評估提供一個真實可靠的反饋。在一定程度上，減輕了老師閱卷的負擔(dān)，也減少了作弊行為的發(fā)生。
教師備課主要用于輔助教師進行計劃教學(xué)和編制教案。主要功能有：結(jié)合教學(xué)相關(guān)領(lǐng)域知識庫和學(xué)生群體特性，結(jié)合已有的教學(xué)資源自動生成教學(xué)策略，便于教師制定個性化的教案。另外，系統(tǒng)自動連通素材庫，必要情況下能夠更快速更準確的找到目標素材，并且與多媒體教學(xué)軟件接口，使得能在多種多媒體軟件下運行。
自主學(xué)習(xí)輔助學(xué)生進行自學(xué)活動。首先，系統(tǒng)會根據(jù)學(xué)生的興趣傾向和性格測試結(jié)果智能化制定個性化課程學(xué)習(xí)，同時系統(tǒng)內(nèi)包含來自全球的課程資源可供學(xué)生自行選擇。然后，學(xué)生可以利用筆記本電腦及其他智能產(chǎn)品如手機、ipad等進行遠程旁聽來自全球的課程同步教學(xué)。根據(jù)所學(xué)課程以及授課老師要求結(jié)合教學(xué)測評模塊進行課程考核，若通過則可以獲得相應(yīng)的成績，進入下一單元的學(xué)習(xí)。
交流互助用于課程外教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進行學(xué)術(shù)上的討論。一方面，可以是郵件的形式進行交流；另一方面，也可組成討論角，用遠程通訊設(shè)備組建討論群。不論語音或是文字形式的討論，系統(tǒng)都會自動生成文字或是圖表形式同步記錄，便于用戶對討論過程的內(nèi)容進行提煉。
3.智能化管理。
智能化管理改變了以往由人工操作帶來的繁瑣、高失誤率、低效率等現(xiàn)象，實現(xiàn)了實驗教學(xué)的全方位系統(tǒng)的管理體系。實驗中心管理由系統(tǒng)維護、教室管理、學(xué)生管理、培養(yǎng)方案、實驗課程管理、實驗項目管理等模塊構(gòu)成。
系統(tǒng)維護有利于實驗中心計算機的正常運行。在每天晚上機房關(guān)閉之前的某一特定時間自動清理計算機內(nèi)非基本設(shè)置外的數(shù)據(jù)然后恢復(fù)到系統(tǒng)初始化狀態(tài)下工作。
教室管理實現(xiàn)了對全校教室信息統(tǒng)一管理，能夠隨時掌握各教室的使用情況。另外我們可以采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)上360度教室實景觀看。便于學(xué)生們尋找自習(xí)室提供了便捷，同時也不打擾老師上課。
學(xué)生管理結(jié)合安卓操作系統(tǒng)的實驗中心管理制度可以對學(xué)生進行授權(quán)，學(xué)生通過設(shè)定用戶注冊信息登陸校園內(nèi)可利用的任何平臺。學(xué)生可以通過身份認證在實驗中心進行資料查詢、課程的討論以及教室、座位的預(yù)訂和退訂、還可以利用身份認證進行考勤識別。
實驗課程管理、實驗項目管理主要為排課、科研過程中減輕了大量的手工操作，大大提高了工作效率。
4.“綠色”服務(wù)。
綠色人文環(huán)境和綠色實驗中心是高校實驗中心的發(fā)展趨勢，一種新型的教育環(huán)境所營造的綠色文化。綠色實驗中心營造出一種有益于師生身心健康的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，有助于提高師生學(xué)習(xí)和研究效率的幽雅環(huán)境。“以人為本”的思想應(yīng)該貫徹到實驗中心的硬件設(shè)施及軟件設(shè)備建設(shè)中。
實驗中心在室內(nèi)空間結(jié)構(gòu)上應(yīng)該遵循人體工程學(xué)的原則。一方面應(yīng)重視“室內(nèi)空間設(shè)計將對使用者心理產(chǎn)生影響”這一因素；另一方面使空間得以高效率利用，從而滿足學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)的研究等多方面問題。為此在設(shè)備擺放的空間位置，桌椅的形態(tài)、尺度材質(zhì)等問題上應(yīng)該根據(jù)使用者的高矮胖瘦，生活習(xí)慣，在室內(nèi)活動所需空間等問題來調(diào)試。結(jié)合人體工程學(xué)知識設(shè)計可調(diào)節(jié)的桌椅以滿足每一使用者的不同需求。不使用時可將桌椅折疊收入墻內(nèi)，節(jié)省空間；在選擇桌椅材料時，應(yīng)兼顧實用性、經(jīng)濟性和環(huán)保性的原則，可選擇如纖維板、膠合板等人造板材，或其它可回收材料制成的桌椅，使使用者在生理和心理上得到最大滿足；室內(nèi)采用智能化測試控制，根據(jù)當日的陽光、濕度、溫度將室內(nèi)調(diào)節(jié)到最適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境。節(jié)能監(jiān)控也是“綠色”服務(wù)的一項重點項目，計算機等資源在一定時間內(nèi)未被登陸或使用則關(guān)閉機器；積極實施合同能源管理模式，使用節(jié)能設(shè)備對實驗中心建設(shè)進行升級，以降低目前的運行成本。
建立實驗中心室內(nèi)定位信息服務(wù)平臺。鑒于智能手機已經(jīng)成為在校師生獲取信息的主要手段，因此可以通過利用智能手機的wi-fi室內(nèi)定位的功能，從而提供實驗中心內(nèi)定位服務(wù)和查詢服務(wù)。用戶可以發(fā)起位置信息服務(wù)，通過定位了解自己所在的位置，以及周邊自習(xí)教室、會議室、實驗室、機房等基礎(chǔ)設(shè)施的固定位置，及其使用情況。同時可以結(jié)合現(xiàn)今成熟的xsl的預(yù)訂系統(tǒng)，直接用手機客戶端預(yù)訂教室甚至是座位。同時信息服務(wù)平臺后臺也將主動發(fā)起位置信息服務(wù)，實時更新基礎(chǔ)設(shè)施使用情況，同時也可在固定資產(chǎn)上貼上有源電子標簽，后臺就可以主動獲取到這些固定資產(chǎn)是否被移動等信息，便于實驗中心的管理。
實驗教學(xué)中心智能手機客戶端的開發(fā)。隨著科技的發(fā)展，智能手機與移動設(shè)備的普及程度普遍提升。智能手機與移動設(shè)備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。正是智能手機和移動設(shè)備的普及與發(fā)展為其在更多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用奠定了堅實的基礎(chǔ)。實驗中心智能手機客戶端的開發(fā)正是發(fā)揮了移動設(shè)備即時移動等先進特性，為使用者提供了更多元、便捷、實用的服務(wù)?？蛻舳藨?yīng)涵蓋傳統(tǒng)實驗中心網(wǎng)頁中的內(nèi)容，同時包含實驗中心室內(nèi)定位信息服務(wù)平臺等內(nèi)容，為師生提供更便捷的服務(wù)。同時，客戶端應(yīng)設(shè)計選課導(dǎo)航系統(tǒng)，首先，該系統(tǒng)可以使學(xué)生更方便的進行選課；其次，幫助學(xué)生更好的了解所選課程，使學(xué)生更加有針對性的進行課程的選擇，提高選課效率；最后，可以幫助學(xué)生定制自己專業(yè)所需，興趣所在的個性化課表。
四、結(jié)語。
在我國資源常常分布不均，降低學(xué)生接受教育公平性，教育資源的浪費也日趨嚴重。為了使教育更為公平，資源更高效的利用，結(jié)合現(xiàn)今科技發(fā)展的狀況和趨勢，提出智慧實驗中心的概念。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算平臺、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等營造一個擁有更大資源利用率，更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更無障礙的學(xué)習(xí)方式的“綠色”智慧實驗中心。
【參考文獻】。
[6]謝和鵬。人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報。-12。
（本論文由北方工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)-本科生研究計劃支持）。
中心校教學(xué)工作計劃篇十二
以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以“綠色教育”為目標的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，扎實抓好文藝小組的基本功訓(xùn)練，為來年的文藝匯演打好基礎(chǔ)。
1、研究課題：《注重審美體驗和自主探究》。
2、研究課題的理論依據(jù)：
以音樂審美為核心是音樂教育最基本的理念。音樂課程的重要價值是審美體驗價值，音樂教育的全部過程都應(yīng)是一種自覺的審美過程，它通過以感受音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的'發(fā)揮。因而在教學(xué)中，要注重審美體驗的過程，充分重視審美體驗在音樂教育中的重要作用。
3、研究人員：
王明霞賀康霖張鎖俊殷梅風(fēng)。
藝組的訓(xùn)練工作，力求在來年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。
具體安排如下：
周次。
活動內(nèi)容。
主講人。
第3周。
講座：科學(xué)發(fā)展。
史校長。
第5周。
選拔人才進行訓(xùn)練。
王明霞。
第7周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第9周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第11周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第13周。
教學(xué)節(jié)。
趙臻磊。
第15周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第17周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第19周。
總結(jié)評比論文交流。
王明霞。
中心校教學(xué)工作計劃篇十三
小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。
教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等)，教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會游戲的同時，更加應(yīng)該學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學(xué)會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。
針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強對學(xué)生跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。
三、教學(xué)目標。
1、運動參與目標：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動。
2、運動技能目標：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。
3、身體健康目標：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能;使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。
5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。
四、教學(xué)措施。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。
2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。
3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。
4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。
5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一.教材分析：
1、學(xué)生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。所有數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題，以展開數(shù)學(xué)探究。
2、學(xué)生提供探索，交流的時間與空間。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學(xué)生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。
3、使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的展開。
二.教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生成績。
6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實踐，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學(xué)生自主探索，實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二月：第五章三月：第六、七章四月：第八章。
五月：第九章六月：第十章七月：總復(fù)習(xí)。
四.復(fù)習(xí)考試。
好的耕耘，好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進步。
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中心校教學(xué)工作計劃篇十四
認真學(xué)習(xí)貫徹“”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“潁泉教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學(xué)校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,努力實現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功、爭創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念;進一步深化課程改革,推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;促進教育均衡發(fā)展;大力加強教師隊伍建設(shè),提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進一步加強內(nèi)部管理,又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、工作目標。
1、進一步鞏固兩基成果。進一步提高適齡幼兒入園率、使小學(xué)入學(xué)率、殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%;積極吸納外來工子女入學(xué)。
2、全面啟動教師基本功訓(xùn)練工程。全體教師積極參與“三字一畫”、普通話的訓(xùn)練，使廣大教師的基本功有較大的提高。
3、進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認識,全面加強教學(xué)常規(guī)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量,確保畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語合格率達到95%。
4、完善各項規(guī)章制度,依章辦事,依法治校,進一步規(guī)范管理行為。
5、加強教師隊伍建設(shè),營造和諧發(fā)展氛圍,推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
6、加強校園文化建設(shè)，推進陽光體育工程的進程。
三、主要措施。
(一)堅持“以德立?！?建設(shè)文明和諧校園。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
深入貫徹落實在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德師風(fēng)評價監(jiān)督機制，大力弘揚“學(xué)為人師、行為示范”的高尚精神。引導(dǎo)教師自覺踐行胡提出的“四點希望”，樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進典型,從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。
2、建立常規(guī)管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求,全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念,積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當中。
“平安”的主要內(nèi)容有:。
第一是遵章守紀。有了良好的紀律,才會有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時間,把《小學(xué)生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學(xué)生在校生活的“基本動作”進行學(xué)習(xí)與遵守。
第二是教學(xué)活動的安全,要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下,注重師生教學(xué)活動的安全,特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課,相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識與能力。學(xué)校將著手建立和執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。
第三是校園安全保衛(wèi)工作?？倓?wù)部門要細致做好校舍安全檢查,特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制,切實增強對突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”的主要內(nèi)容有:。
第一是衛(wèi)生,這是一所學(xué)校的面貌與形象,必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責(zé)任,保證教室、辦公室的整潔、美觀,特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行,以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺,使校園常潔常凈。
第二是節(jié)儉,完善管理機制,建立量化目標,加強日常檢查,努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現(xiàn)象。
第三是綠化,加強愛護綠化教育,班級的綠化要管理到位,做到適量、美觀,校園綠化是我校目前的主要景觀之一,要在呵護一草一木的基礎(chǔ)上,集思廣益,并謹慎進行巧布置與深加工。
中心校教學(xué)工作計劃篇十五
因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生在編寫。
教案。
的時候做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局，來看看學(xué)校的。
一、大綱目的要求：
通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育，衛(wèi)生保健。增進學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育。
通過身體鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進生理機能，身體素質(zhì)和人體基本活動能力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力。
2、初步掌握體育知識，基本技術(shù)的基本技能。
學(xué)習(xí)簡要的體育，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術(shù)，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。身體的能力;培養(yǎng)對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習(xí)慣。
3、向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操。
教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感;運用體育對學(xué)生身習(xí)特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀律尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng);發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神，注重能力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性的創(chuàng)造性。
二、教材簡析。
高年級各項運動的基本教學(xué)內(nèi)容與發(fā)展身體、教學(xué)分別排列，以保持身體素質(zhì)的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識，基本運動游戲占11%，幫助兒童認識事物，促進體力和智力的發(fā)展，韻律操占6%，培養(yǎng)正確的身體姿勢，田徑占15%，發(fā)展身體素質(zhì)，提高運動能力，體操占16%，培養(yǎng)學(xué)生組織紀律性，小球類占6%，提高身體基本活動能力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族自豪感，發(fā)展身體素質(zhì)占4%，提高身體活動能力，全面發(fā)展。
三、教學(xué)目標：
1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識，鍛煉身體。
2、掌握所學(xué)各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質(zhì)和運動的能力的發(fā)展。
3、提高學(xué)習(xí)體育知識參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協(xié)作、負責(zé)的觀念，在團體活動中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。
四、教學(xué)重點、難點。
1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生積極參加課間、課外活動的良好態(tài)度和習(xí)慣。
2、掌握少年拳的要領(lǐng)，嚴格動作要領(lǐng)。
掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和在支撐跳躍及籃球及基本技術(shù).起跑后加速和終點沖刺跑技術(shù)等.
3、掌握游戲規(guī)律等。
五、教材內(nèi)容及上課次數(shù)安排。
周次。
教材內(nèi)容。
1體育基本知識。
2高抬腿,50米,100米跑。
3定時跑(3---6秒)。
4上步單跳模式，蹲鋸式跳遠。
5單，雙手胸前推實心球，擲沙袋。
6徒手操。
7跳短繩。
8側(cè)手翻，仰臥起坐。
9山羊分腿騰越。
10籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽。
其它時間全面復(fù)習(xí)，迎接小科考查。
六、注意事項。
1、強調(diào)組織紀律性。
2、注意上課安全。
3、教學(xué)動作循序漸進，由淺入深。
4、訓(xùn)練要嚴格。
一、班級學(xué)生情況分析。
剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣。
學(xué)生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。
任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。
二、教材分析。
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中心校教學(xué)工作計劃篇十六
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學(xué)改革為基本點，以學(xué)習(xí)研究、檢查督導(dǎo)為主要形式，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。(本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學(xué)校整體全面工作計劃下制定的)。
二、工作目標。
1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查，平時檢查力度。
3、強力推行教學(xué)改革，由教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和研究型轉(zhuǎn)變。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺。
5、加強加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，豐富學(xué)校內(nèi)涵。
6、加強學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、本學(xué)期教學(xué)教研口號。
只有教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。
四、主要工作和措施。
(一)優(yōu)化教師隊伍，提高教師素質(zhì)。
1、加強師德建設(shè)，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，真正做到愛護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
2、轉(zhuǎn)變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。
3、加強教師的理論學(xué)習(xí)，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，從本學(xué)期起，教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。
4、鼓勵組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師，回校后一是要寫學(xué)習(xí)體會，二做專題匯報及經(jīng)驗介紹，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
(二)精細常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做好準備。
1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。
2、嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導(dǎo)和總結(jié)。
3、加強教學(xué)工作檢查，要求認真學(xué)習(xí)鉆研課程標準、教材和參考書等。
認真上課、提高課堂效率、本學(xué)期仍然采取預(yù)約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同研究、互相學(xué)習(xí)。
4、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計、批改，身為教師，要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好。
5、加強學(xué)生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，各種姿勢動作要規(guī)范，抓好組織紀律，微課堂教學(xué)提供有利保障。
6、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要采取因人而異，因材施教的教學(xué)方法，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。
7、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理，保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作，關(guān)注個別學(xué)生，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責(zé)任。為中學(xué)培養(yǎng)合格初中生。
8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目，開足好各種音體美等活動，讓學(xué)生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。
(三)搞好教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
繼續(xù)開展好校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃，研究解決教學(xué)和教研工作中的實際問題，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。
1、走好一條路(教研之路)，以研促教，以教研學(xué)，以學(xué)興校，以校為榮。
2、上好三種課，(1)公開課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用，讓他們上好公開課。(2)研究課：對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。(3)常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課，常態(tài)課程是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。
以上是我校本學(xué)期的工作計劃，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預(yù)期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學(xué)校的各項任務(wù)。
__x學(xué)校。
2022年3月2日。
中心校教學(xué)工作計劃篇一
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉;本學(xué)期將進一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。
二、教材分析：
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標:。
2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
中心校教學(xué)工作計劃篇二
小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。
教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等)，教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會游戲的同時，更加應(yīng)該學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學(xué)會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。
針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強對學(xué)生跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。
三、教學(xué)目標。
1、運動參與目標：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動。
2、運動技能目標：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。
3、身體健康目標：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能;使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。
5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。
四、教學(xué)措施。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。
2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。
3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。
4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。
5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一.教材分析：
1、學(xué)生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。所有數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題，以展開數(shù)學(xué)探究。
2、學(xué)生提供探索，交流的時間與空間。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學(xué)生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。
3、使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的展開。
二.教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生成績。
6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實踐，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學(xué)生自主探索，實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二月：第五章三月：第六、七章四月：第八章。
五月：第九章六月：第十章七月：總復(fù)習(xí)。
四.復(fù)習(xí)考試。
好的耕耘，好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進步。
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中心校教學(xué)工作計劃篇三
全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入實施教育局教育股、教研室等業(yè)務(wù)部門xx年工作要點，堅持實施新課程改革，堅持走科研興校之路，不斷加強教務(wù)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能作用，找準基點，高標準，嚴要求，擔(dān)困難，求實效，從過程要質(zhì)量，從管理要質(zhì)量，努力提高教學(xué)成果。
二、工作基本理念和思路。
基本理念。
創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)造適合教師和諧發(fā)展的管理。
基本思路。
（一）、正視成績，面對現(xiàn)實，認真分析我校教學(xué)工作中存在的不足，謙虛謹慎，戒驕戒躁，認真查找差距。
（二）、以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教育局等主管本門的考評方案為抓手，科學(xué)制定教學(xué)工作任務(wù)和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。
（三）、更新觀念，開拓創(chuàng)新，有效提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)能力，努力推進我校教育教學(xué)的和諧健康發(fā)展。
三、主要工作。
1、加強教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。抓好“備、講、批、輔、查、測”等常規(guī)教學(xué)工作，把主要精力投放到常規(guī)教學(xué)管理當中，促進指導(dǎo)、檢查、評估的有機結(jié)合，進一步夯實提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。每學(xué)期對所任學(xué)科進行客觀實際的學(xué)科質(zhì)量分析。
教師備課要以新課程為指導(dǎo)，突出備教材、備教法、備學(xué)生、備過程，要做到超周備課，做到周有課后反思。
教師上課要實行嚴格的跟蹤管理，堅決杜絕無教案上課和無準備上課的情況?？茖W(xué)地落實新課程指導(dǎo)下的《課堂教學(xué)評價標準》，促進領(lǐng)導(dǎo)包年級與教導(dǎo)處普查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
嚴格執(zhí)行《xx中心學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的決定》和《xx中心學(xué)校教師工作考核實施方案》。把教導(dǎo)處定期抽查與下班調(diào)查有機結(jié)合，做出客觀有效的考核并落實獎懲。
將學(xué)困生輔導(dǎo)工作與后進生的轉(zhuǎn)化工作統(tǒng)一起來，兩周一次集中輔導(dǎo)，促進集中與個別輔導(dǎo)的緊密結(jié)合，促進學(xué)科特長生輔導(dǎo)（兩周一次集中輔導(dǎo)）與學(xué)困生輔導(dǎo)的有機結(jié)合，拓寬學(xué)生個體的自由發(fā)展空間，也盡量縮小學(xué)生個體學(xué)力差異。
規(guī)范測試考查工作，月考、期中、期末測試要與單元測試科學(xué)融合，盡量減少考試次數(shù)，降低考試的難度，考試不排名，不搞優(yōu)差生的評定。測試后要做好跟蹤分析工作，增強測試的學(xué)生自我評價功能，繼續(xù)探尋學(xué)生素質(zhì)評價的標準，使測試工作成為推動教學(xué)質(zhì)量提高的有利手段。
2、堅持學(xué)情調(diào)研反饋，通過課堂反饋、家長―學(xué)生―教師聯(lián)系、學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式，及時了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時落實。
3、充分發(fā)揮常規(guī)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查、指導(dǎo)、評價作用，實施全程管理，做好開學(xué)初檢查、期中檢查、期末檢查等重點的檢查評定工作，全面做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，為教師業(yè)績考核工作準備可靠的數(shù)據(jù)。
（二）深化校本教研工作。
1、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本教研制度，加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。繼續(xù)深化“教師專業(yè)成長檔案”制度的實施。加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
中心校教學(xué)工作計劃篇四
認真學(xué)習(xí)貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“潁泉教育均衡發(fā)展、發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，努力實現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功、爭創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念;進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;促進教育均衡發(fā)展;大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化;進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、工作目標。
1、進一步鞏固兩基成果。進一步提高適齡幼兒入園率、使小學(xué)入學(xué)率、殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%;積極吸納外來工子女入學(xué)。
2、全面啟動教師基本功訓(xùn)練工程。全體教師積極參與“三字一畫”、普通話的訓(xùn)練，使廣大教師的基本功有較大的提高。
3、進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認識，全面加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語合格率達到95%。
4、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步規(guī)范管理行為。
5、加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學(xué)校建設(shè)。
6、加強校園文化建設(shè)，推進陽光體育工程的進程。
中心校教學(xué)工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)_教育全局，堅持以人為本，全面開展素質(zhì)教育，促進每一個學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展;著力提升教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改善工作條件，減輕工作負擔(dān)，讓每一位教師感受職業(yè)的幸福和榮耀;以辦人民滿意教育為宗旨，促進教育公平，讓每一個家庭享受成功的喜悅;創(chuàng)新教育方法，提高教育質(zhì)量，為國家發(fā)展和民族振興奠定堅固的基石。辦真教育，真辦教育。
二、工作目標和任務(wù)。
(一)學(xué)前教育：抓好兒童早期教育，3—6周歲幼兒入園率達到98%以上。加強幼兒園的管理，特別是抓好幼兒安全管理，加強檢查與督辦，進一步規(guī)范民辦幼兒園教育，提高整體辦園水平。
(三)教育教學(xué)：堅持全面開課，積極開展校本教研，大力推行教學(xué)改革，全面推廣和應(yīng)用新課標、新課改、新教材。在教師中積極開展“四課”系列活動。力爭畢業(yè)班合格率達95%、優(yōu)良率達85%、優(yōu)秀率達30%。
(四)教師隊伍建設(shè)：加強小學(xué)校長隊伍建設(shè)，推進校長選拔任用制度，加強校長培訓(xùn)工作;加強干部作風(fēng)建設(shè)，防腐倡廉，防微杜漸;全面推行教職工聘任制度，將老教師充實到學(xué)校服務(wù)崗位工作，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu);繼續(xù)加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，實施“名師工程”，建立骨干教師資源庫。注重加強師德檔案建設(shè)，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
(五)書香校園建設(shè)：以打造學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊伍為目標，大力創(chuàng)辦書香校園，形成讀書的良好風(fēng)氣。
(六)黨組織建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子防腐倡廉能力，進一步使班子有凝集力、團結(jié)力和戰(zhàn)斗力。
(七)教育技術(shù)裝備：充分發(fā)揮功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服務(wù)于有效課堂。應(yīng)用和維護好現(xiàn)有遠程教育設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
(八)安全維穩(wěn)：狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無重大校園安全事故發(fā)生。
(九)計劃生育工作：全面完成教育局下達的計劃生育考核目標責(zé)任制，確保計劃生育率達100%。
(十)學(xué)校管理：進一步推進標準化學(xué)校創(chuàng)建工作，鼓勵學(xué)校辦出品位和特色。管理工作重心向課堂傾斜。結(jié)合布局調(diào)整后的學(xué)校實際，進一步改善辦學(xué)條件，強化校園平面管理。多途徑地扶持薄弱學(xué)校，努力解決我鎮(zhèn)學(xué)校之間發(fā)展的不平衡問題。
三、工作方法和措施。
(一)把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動抓好。
1、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，實施《_鎮(zhèn)教育支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案》，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。
2、加強中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。在中心學(xué)校大興學(xué)習(xí)實踐之風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，大興民主團結(jié)之風(fēng)，大興開拓進取之風(fēng)，使中心學(xué)校成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、進取型、服務(wù)型的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。堅持學(xué)習(xí)制度和制度，倡導(dǎo)以理想激勵人，以制度管理人，以實績評價人，以生活關(guān)心人的良好工作氛圍。
3、嚴格落實中心學(xué)校每周一次學(xué)習(xí)交流制度，將轉(zhuǎn)變思想觀念、提高理論素養(yǎng)和先進的教學(xué)管理方法以及安排日常工作貫穿于學(xué)習(xí)之中。中心學(xué)校成員每期學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，每期至少寫一篇心得體會或一篇有價值的論文。
4、抓好學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。搞好入黨積極分子培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。要在黨內(nèi)開展各種評議和學(xué)習(xí)教育活動，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，讓“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為我們工作的行動指南。
5、加強校長隊伍建設(shè)。建立一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、有詩意的校長隊伍。
6、加強教導(dǎo)主任隊伍的培養(yǎng)。精心選拔、從嚴要求、大膽任用、跟蹤培養(yǎng)，使他們能盡快脫穎而出，擔(dān)當重任。
7、嚴格執(zhí)行教育局《關(guān)于加強教育干部作風(fēng)建設(shè)的暫行意見》，從嚴管理教育干部，建立一支思想先進、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔的教育干部隊伍。
8、加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強教師隊伍管理，加強勞動紀律監(jiān)察。嚴格執(zhí)行市教育局《關(guān)于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的實施辦法》，認真施行《_鎮(zhèn)中心學(xué)校教師績效考核方案》，倡導(dǎo)良好的行業(yè)之風(fēng)，樹立良好的教育形象，配合上級部門利用教師節(jié)評選表彰一批骨干教師、模范教師，從嚴處理品行不良、道德敗壞、侮辱學(xué)生、影響惡劣的人和事。
9、加大教師繼續(xù)教育力度。采取激勵措施，提高教師學(xué)歷層次，小學(xué)教師學(xué)歷?？苹?，鼓勵教師進行本科層次的進修。出色完成教育局教師培訓(xùn)、班主任遠程教育培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。
10、積極開展新課程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)。45歲以下教師要能熟練運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段進行教學(xué)。老教師要逐步學(xué)會使用計算機辦公和應(yīng)用遠程教育技術(shù)教學(xué)。50歲以下教師普通話達標率達95%，并能用普通話教學(xué)。
11、高度重視義務(wù)教育宣傳工作。宣傳稿件要出精品、上檔次，為教育發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。
(二)把安全、計生工作抓牢。
1、強化安全意識，落實安全責(zé)任。中心學(xué)校與各校簽訂安全、計生工作責(zé)任書。各校應(yīng)成立以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子，實行責(zé)任到人，確保學(xué)校不出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故。
2、認真落實《教育局中小學(xué)(幼兒園)安全管理若干規(guī)定》，開設(shè)安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應(yīng)深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。經(jīng)常舉行一些有針對性的安全應(yīng)急演練，提高師生的自我救護能力。各校應(yīng)成立安全應(yīng)急小分隊，建立安全應(yīng)急預(yù)案，將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。
3、堅持“預(yù)防為主”的方針，勤檢查、多觀察、細分析，多渠道堵塞事故源頭。每期舉行一次安全、計生工作大排查。
4、繼續(xù)堅持行之有效的制度，如路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、報告制度等。繼續(xù)堅持行之有效的措施，如加高護欄、收繳兇器和危險玩具、安全排查等。
5、加強寢室管理，堅持值夜制度，確保學(xué)生就寢安全。
6、加強食堂和學(xué)校周邊的小賣部、飲食店的管理，認真貫徹飲食衛(wèi)生“四制”，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全。
7、學(xué)校組織的校外集體活動，要向上級教育主管部門報批，要有安全預(yù)案，要使用規(guī)范的交通工具，確保學(xué)生的途中安全。
8、切實加強民辦幼兒園的管理，對取得辦園資格幼兒園的園舍、食堂、車輛、玩具等要定期進行安全檢查，確保幼兒安全。
9、高度重視重大傳染病防控工作。
10、切實抓好計劃生育工作，繼續(xù)實行“一把手負總責(zé)”“一票否決權(quán)”等得力措施，使計劃生育率達到100%。
11、敏銳洞察教育的熱點、焦點、難點問題，及時化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。
中心校教學(xué)工作計劃篇六
11月8日是中國。
二、活動主題。
魅力記者，一路同行。
三、活動目的。
宣傳新聞知識、培養(yǎng)實踐能力，豐富高校文化，增進青年大學(xué)生學(xué)習(xí)交流，促進和諧校園建設(shè)。
四、活動時間地點。
11月8日到14日，南山學(xué)院東海校區(qū)大學(xué)生活動中心。
五、活動主要內(nèi)容。
1、在校園內(nèi)張貼海報和橫幅宣傳記者節(jié)。
2、“我是記者”體驗活動及征集簽名活動。
3、模擬“高端對話”
六、活動流程。
1、11月3日到5日“我是記者”體驗活動招募體驗者。
2、11月6日張貼海報和橫幅。
4、11月7日“我是記者”體驗活動及簽名活動開展。
4、11月8日至11月9日模擬高端對話。
七、策劃人：洪吉雍。
八指導(dǎo)老師：韓海臻。
九、附件：活動說明。
1、“我是記者”體驗活動。
2、簽名征集活動。
制做一面寫有“新聞隨處可見，記者就在身邊――《我的大學(xué)》駐南山學(xué)院記者站”的橫幅，在每次體驗活動的采訪結(jié)尾，邀請被采訪人簽名留念。
3、模擬“高端訪談”
詩社成員分成6個小組，5個小組負責(zé)采訪各班班主任，一個小組負責(zé)采訪院領(lǐng)導(dǎo)。
十、活動主辦單位。
煙臺南山學(xué)院機械學(xué)院團委、我的大學(xué)雜志社駐南山學(xué)院記者站、校記者站。
中心校教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期課程發(fā)展處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合市教科院、區(qū)教研室學(xué)期工作計劃，堅持立德樹人，全面推進教育教學(xué)改革，促進學(xué)校課程建設(shè)，重點規(guī)范完善教科研常規(guī)管理制度，提升課程實施質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。通整課題研究，聚焦課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，提升科研品質(zhì)；多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升，實現(xiàn)以研促教，科研興校。
1、大膽進行課程，集中時間開設(shè)綜合課程本學(xué)期在上學(xué)期基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校文化、生源、
師資、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的配備，把國家、地方、校本、社團、競賽項目整合起來，七八年級統(tǒng)一排課，分成大選修與小選修。七八年級統(tǒng)一上與分開上相結(jié)合，專門設(shè)置周三下午的綜合課程，尊重學(xué)生個性，充分開展活動，展示學(xué)生特長，給予學(xué)生鍛煉舞臺。
2、提升課程實施水平，促進學(xué)生的核心素養(yǎng)形成及個性化發(fā)展。
（1）加強綜合課程開發(fā)的集體備課制度，避免只有上課教師個人去思考，其他。
教師包括教研組長置身事外的現(xiàn)狀。
（2）積極觀摩區(qū)里的綜合實踐活動展示活動，外出培訓(xùn)、對口學(xué)習(xí)等提升輔導(dǎo)。
員的水平，保證校本活動有序開展，提升開展學(xué)生科技活動的有效途徑和方法。
（3）加強反思，對上一輪的課程實施進行總結(jié)。
（4）加強課程資源的開發(fā)與積累，提升課程的品質(zhì)與吸引力。
（5）規(guī)范管理。從校本課程的開發(fā)設(shè)計程序、編制、實施、評估等方面完善制。
度，有效規(guī)范教師教學(xué)行為，加強課題全程管理，提高課程實施的質(zhì)量。
3、完善并執(zhí)行評價標準，通過評價來促進課程的實施。學(xué)校每年度將按分值高低，以1:2:1的比例評出優(yōu)秀、良好、合格等次，納入績效考核和業(yè)務(wù)檔案。同時積極參評區(qū)級精品課程。
評價維度。
參考依據(jù)。
分值。
過程性評價。
巡課管理（包括考勤、課堂管理、認真程度）。
30分。
部門布置任務(wù)完成情況。
30。
結(jié)果性評價。
教材編寫情況。
20分。
課程成果。
10分。
評價主體多元。
自我評價、同行審議、同時參照學(xué)生的課程滿意度調(diào)查和學(xué)生家長的課程意見。
10分。
二、將課題研究嫁接課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)教育科研的落地生根。
1、圍繞市十三五規(guī)劃備案課題《基于任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略的研究》和學(xué)校各備課組的微型課題，從任務(wù)的設(shè)計、實施方式、任務(wù)實施的評價等方面加強學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)的研究品質(zhì)，讓研究扎根課堂，從而實現(xiàn)教學(xué)科研雙豐收。
2、重視研究成果的推進總結(jié)推廣工作。
通過精品課題的評選，新中講堂，課題組會議等方式擴大成果的輻射面，提升全校教師課題研究能力與專業(yè)水平。
3、加強對教研組長、備課組長的培訓(xùn)。
教研組長、備課組長是學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭羊，提高教研組長、備課組長的核心素質(zhì)與影響力是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
4、及時建設(shè)好課題研究網(wǎng)頁，上傳研究過程資料。
三、多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升。
1、將校本研修制度，結(jié)合區(qū)的課堂轉(zhuǎn)型、各級各類課題相結(jié)合，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的教學(xué)研究水平。
2、通過新中講堂開展優(yōu)課展示與學(xué)術(shù)交流，給學(xué)科骨干教師提供發(fā)展平臺，提煉學(xué)科核心教師的教育思想、教學(xué)經(jīng)驗，擴大其作用的發(fā)揮和影響力。并嘗試拓展網(wǎng)絡(luò)論壇。
4、充分發(fā)揮學(xué)科中心組與課題核心組成員的作用，加強榜樣的師范引領(lǐng)。真正發(fā)揮科研骨干的帶頭作用。
5、以駿馬杯、教研組長轉(zhuǎn)型展示、學(xué)科課程的開發(fā)等活動，提升課堂教學(xué)的研究實施的能力。
中心校教學(xué)工作計劃篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神。堅持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，扎實推進課改實驗向縱深發(fā)展，使課改實驗工作取的新突破，取得新進展，取得新成果。為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量，打造教育強鎮(zhèn)做出貢獻。
二，主要工作目標。
1，教學(xué)信息化，加強教學(xué)教材管理，強化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn)。中學(xué)微機開課率達到100%，小學(xué)全部完成微機室建設(shè)，開課率達100%。
2，轉(zhuǎn)變觀念，增強德育課程教學(xué)實效性。
5，高度重視和進一步發(fā)展幼教事業(yè)，確保3-5周歲幼兒入園率達到93%以上，實現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標。建成1所中心幼兒園。
6，抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，促使中小學(xué)教師教學(xué)相長，學(xué)以致用。繼續(xù)教育作為教師評優(yōu)，評先的重要依據(jù)之一，選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)，信息技術(shù)課教學(xué)的教師。
7，積極推進新課程改革實驗，努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作。爭取建立2所市級“課程改革工作示范校”。中小學(xué)校校每科目都有窗口班，科科有帶頭人。樹教學(xué)標兵15名。中考成績要居全市中上游。各類競賽，比賽成績要居全市上游。
三，方法，措施。
1、校長論壇，實踐課改交流經(jīng)驗。校長是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大。校長論壇活動包括專家報告，自主學(xué)習(xí)實踐探索，聽課上課觀摩研討等，但主體部分是校長本人“演講”。論壇可分別設(shè)計不同的課程改革，校本教研系列主題，及時交流新鮮經(jīng)驗，提高校長領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平，促進校長狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性。
2、縱深發(fā)展，不斷反思走向完善。隨著課改向縱深發(fā)展，我們需要的不僅僅是熱情，而且更加需要的是冷靜，是理性思考。我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”，走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”，“表揚”的'泛化和濫用，三維目標的割裂與殘缺等。走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，走向完善。
中心校教學(xué)工作計劃篇九
新年新氣象，本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作將認真貫徹落實上級工作要點，全面落實素質(zhì)教育。圍繞“質(zhì)量、隊伍、特色”三個方面采取有效措施，創(chuàng)新工作方法，提高教學(xué)管理水平，強化執(zhí)行力，提升到位度，提高教導(dǎo)處及各完小教學(xué)管理水平，促進全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量均衡提升。
進一步明確教學(xué)常規(guī)要求。認真貫徹執(zhí)行縣教研室關(guān)于手寫備課的新規(guī)。手寫備課是個人備課的重要一環(huán)，有利于教師自主鉆研教材，明確教學(xué)思路，提高課堂教學(xué)水平，促進自身專業(yè)成長。根據(jù)連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求和縣教導(dǎo)主任會議精神，修訂完善本鎮(zhèn)備課、作業(yè)要求，明確備課、作業(yè)具體要求。
加強教研組和備課組建設(shè)，認真開展好組內(nèi)教研活動和備課組集體研討活動。召開教研組長和備課組長培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)相關(guān)職責(zé)、制度。改革教研組聽評課制度，推行課堂觀察。課堂觀察就是改變過去單純的課堂教學(xué)評價，變?yōu)閷I(yè)的課堂教學(xué)分析。圍繞教師教學(xué)行為有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)行為有效性兩個視角確定觀察點，聽課人員合理分工，記錄教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，通過充分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，得出結(jié)論，對課堂教學(xué)行為進行全面的剖析和診斷。通過聽評課制度的改革，提高廣大教師改革課堂教學(xué)的認識，推進高效課堂建設(shè)。
作業(yè)的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對大量重復(fù)作業(yè)和機械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)。作業(yè)的類型要多樣化，批改要及時、規(guī)范，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。合理控制作業(yè)總量，每天的課外作業(yè)時間低年級不超過半小時、中高年級不超過一小時，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
此外，教師還要對照教學(xué)常規(guī)管理要求，做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價、實踐活動等工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
（1）進一步落實完小、教學(xué)點教學(xué)常規(guī)管理工作。各完小、教學(xué)點要嚴格堅持教學(xué)工作“日巡、周查、月結(jié)”制度，督促全體教師養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師重在備、教、改、輔、考等八個方面下功夫，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，做好自己的工作，實現(xiàn)工作的高效優(yōu)績，進而爭取優(yōu)酬，取得較高的績效工資。各完小在開展“日巡、周查、月結(jié)”工作時，要努力做到每日巡課，落實課程方案，每周抽查，周周有重點，月月有總結(jié)，時時有督促，期末要把完小教學(xué)檢查工作作為業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)之一。
（2）認真執(zhí)行視導(dǎo)制度。
新學(xué)期，中心校將繼續(xù)推行期初視導(dǎo)、期中視導(dǎo)、期末視導(dǎo)制度以及不定期的組織幫扶視導(dǎo)活動，重在面對面的交流指導(dǎo)，通過視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；有針對性的檢查各校在視導(dǎo)中暴露出問題的整改情況，迎接市、縣教研室的過程監(jiān)控和各學(xué)科備課、作業(yè)抽查等各項檢查評估；期末視導(dǎo)將全面檢查學(xué)校的教育教學(xué)工作，重在對學(xué)校和教師的工作進行量化考評。
首先根據(jù)課程目標、學(xué)科階段目標、學(xué)生情況確定每節(jié)課的教學(xué)目標，然后圍繞每節(jié)課的教學(xué)目標進行精心備課。備課時主要思考教學(xué)思路和教學(xué)方法，思考自學(xué)質(zhì)疑的指導(dǎo)、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、交流展示和互動探究的組織、教學(xué)重點的突出、教學(xué)難點的突破、教學(xué)效果的矯正反饋、教學(xué)內(nèi)容的遷移應(yīng)用等策略。其次抓實集體備課，實行備課組長責(zé)任追究制。規(guī)范備課制度。集體備課要做到分工合理，落實到人，明確任務(wù)，提前準備，骨干教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用，備課組成員要參與討論、發(fā)表見解，形成齊心協(xié)力的研究氛圍，按照“六模塊”教學(xué)模式要求準備上課。
首先聚焦環(huán)節(jié)，落實有效度。自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)素材進行自主學(xué)習(xí)，嘗試知識建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的學(xué)習(xí)問題，完成基礎(chǔ)練習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)中的疑難問題；交流展示環(huán)節(jié)要交流解決學(xué)案中學(xué)習(xí)問題的思維過程和解題方法，共享學(xué)習(xí)成果，教師要善于組織互動交流，促使學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生主體作用；互動探究環(huán)節(jié)要選擇具有探究價值的質(zhì)疑問題，組織學(xué)生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，鼓勵大膽質(zhì)疑，營造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍；精講點撥環(huán)節(jié)要針對教學(xué)重點和教學(xué)難點進行精講點撥，要注重剖析知識要點，分析知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生能力；矯正反饋環(huán)節(jié)要收集反饋信息，完成反饋習(xí)題，進行針對性的矯正教學(xué)；遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)要完成精選習(xí)題，及時鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三能力。
首先強化課內(nèi)當堂訓(xùn)練、提高反饋矯正實效性。其次注重課后作業(yè)訓(xùn)練有效性，注重學(xué)生自學(xué)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第三對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，成立教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控中心，加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，注重診斷性、發(fā)展性。
語文、英語要加強生詞默寫過關(guān)考核，抽出一本作業(yè)本作為生詞默寫本，課內(nèi)默寫，學(xué)生互批，加強反饋。針對不同學(xué)生的不同情況，決定個別學(xué)生的`默寫次數(shù)，確保生詞默寫過關(guān)。數(shù)學(xué)加強口算訓(xùn)練，專設(shè)一本口算作業(yè)本，用于課前3分鐘口算訓(xùn)練，學(xué)生互批，注重反饋矯正，努力提高學(xué)生計算水平。落實科學(xué)實驗技能訓(xùn)練，認真落實科學(xué)課所有實驗要求。
利用“五四”青年節(jié)的契機，組織青年教師廣泛開展崗位大練兵活動。通過書面理論考試、信息技術(shù)基本功考評、課堂教學(xué)比武三輪崗位競賽活動，促進廣大青年教師積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識；扎實訓(xùn)練基本功，熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高信息技術(shù)素養(yǎng)；積極投身課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。通過崗位大練兵活動，讓每一個青年教師都得到鍛煉，全面提高師資水平。
根據(jù)本鎮(zhèn)教師老齡化的客觀實際，我們將分層次制定教師培訓(xùn)計劃。通過組織講座、公開課等各種豐富多彩的教學(xué)活動提高教師業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師向身邊人、身邊事學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，充分挖掘教育網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)資源光盤價值，利用一切可以利用的資源，開展自學(xué)、互學(xué)活動，努力提高自身素質(zhì)。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點為現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂教學(xué)水平。引導(dǎo)教師關(guān)注、學(xué)習(xí)新課程標準，為下學(xué)期新課標、新教材的順利實施奠定基礎(chǔ)。
積極參加上級開展的各項專題教研活動，引導(dǎo)廣大教師關(guān)注課堂教學(xué)有效性，認識高效課堂的特征。積極進行網(wǎng)絡(luò)名師視頻課的研聽，通過分析名師視頻課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技巧，掌握課堂教學(xué)思路，反思改進自己的課堂教學(xué)。重點研討本校35分鐘小課的前提下，如何提高課堂教學(xué)效率。將每一節(jié)課劃分為復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新知識學(xué)習(xí)、當堂鞏固反饋三個基本環(huán)節(jié)，提倡精講多練，強化自主學(xué)習(xí)。提高教學(xué)語言的簡潔性、趣味性，強化多媒體資源的使用，全面提高課堂教學(xué)效率。通過教研組內(nèi)研討、專題研討、教研沙龍等活動深入推進研究。
將推門聽課、中心校開放周、送教到村小等常規(guī)教研活動落到實處，加強與贛馬小學(xué)的教學(xué)互動聯(lián)系。通過完小、中心校兩級推門聽課，規(guī)范教師上課行為；通過開放周活動放大中心校影響力，帶動全鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展；通過與贛馬小學(xué)聯(lián)動措施，促進信息共享，打造優(yōu)質(zhì)資源，促進教師提高。
認真組織開展好藝術(shù)節(jié)、運動會。三月份組織開展全鎮(zhèn)藝術(shù)展演活動，舉辦藝術(shù)節(jié)，全面展示藝術(shù)教育成果。四月份舉行一年一度的春季田徑運動會，以選拔運動員，提高體育鍛煉水平。
堅持學(xué)校德育特色建設(shè)。結(jié)合全縣推廣國學(xué)經(jīng)典教育的契機，在全鎮(zhèn)推廣國學(xué)經(jīng)典教育讀本《弟子規(guī)》，開展弟子規(guī)書寫比賽、經(jīng)典誦讀比賽、弟子規(guī)故事會等學(xué)生喜聞樂見的活動，通過吟誦唱讀讓傳統(tǒng)美德深入人心，從而提高德育實施水平。
中心校教學(xué)工作計劃篇十
為了有效指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作,根據(jù)教育局工作安排和我中心小學(xué)實際,特制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會精神為原則,以縣教育局工作要點為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,以促進師生共同成長為宗旨,以打造和諧教育、平安教育和高質(zhì)量的教育為出發(fā)點,突出提升教育教學(xué)質(zhì)量這個主題,工作計劃,不斷深化教育教學(xué)改革,規(guī)范學(xué)校各項工作管理,大力開展“教育質(zhì)量推進年”。
二、工作目標。
1、全面提高標準,強化教育教學(xué)管理。確保適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率達100%,學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率95%,學(xué)生行為規(guī)范合格率達100%,犯罪率為0。。
3、注重德育教育,充分利用和發(fā)揮德育基地的作用,做好德育工作。進一步加強師德建設(shè),加強學(xué)生的思想道德教育。
4、加強干部、教師隊伍建設(shè),建立骨干教師隊伍工作計劃,發(fā)揮骨干帶頭作用,引領(lǐng)課程改革。
5、認真貫徹新課程標準,繼續(xù)強化課堂教學(xué)改革,加強校本培訓(xùn)模式研究,逐步開發(fā)校本課程。
6、加強青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃,發(fā)揮名師作用。繼續(xù)抓落實師徒結(jié)對子活動,帶動教育發(fā)展。
7、加強藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作,促進學(xué)生全面發(fā)展。
8、加大辦學(xué)投入,改善辦學(xué)條件。
10、加強學(xué)校綜合治理和安全工作,創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園。
三、重點工作及措施。
(一)德育工作。
1、執(zhí)行教育方針,追求德育實效。
德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,把德育放在學(xué)校工作的首要位置,并發(fā)揮其實效。在教育教學(xué)過程中,開展修師德、強師能、正師風(fēng)為主題的師德建設(shè)活動。充分調(diào)動全體教師工作熱情,愛崗敬業(yè),樹立高尚師德,弘揚良好師風(fēng)工作計劃,強化教師的服務(wù)意識,不斷挖掘教師的潛能,鼓勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新,提高工作效率。在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究活動中,努力做到工作有熱情、有責(zé)任、有能力、有信心。樹立典型,弘揚正氣,形成良好的教師形象。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。
2、抓實行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的語言、行為習(xí)慣。
組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,從每一條、每一個小環(huán)節(jié)抓起,抓實常規(guī)訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高自身綜合素質(zhì)。認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》,抓住德育工作主渠道,通過課堂教學(xué),結(jié)合班會、大、中、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動,開展各項德育工作,加強師生的思想教育,完成德育任務(wù)。
3、充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日為契機,開展專題教育。主要內(nèi)容有:(1)開展感受親情、感動親人的感動教育活動。(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線,開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。加強少先隊建設(shè),開好大、中、小隊會,抓先進,樹典型。
4、應(yīng)用德育基地,營造德育氛圍。充分發(fā)揮宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播室的作用,廣泛宣傳海南建設(shè)國際旅游島的政府戰(zhàn)略,加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動。使學(xué)生形成道德認識,懂得什么是真、善、美,假、惡、丑,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5、加強校園文化建設(shè),針對學(xué)生年齡特點和教育任務(wù),構(gòu)筑具有本校特色的校園文化,抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),突出學(xué)校精神,培養(yǎng)良好的干群關(guān)系、同志關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、社會關(guān)系及學(xué)校、教師與家長的關(guān)系。
中心校教學(xué)工作計劃篇十一
高校智慧實驗教學(xué)中心的研究。
一、引言。
面對國際金融危機，ibm公司提出了“智慧地球”的概念，即通過新一代的信息技術(shù)來改變?nèi)藗兊纳詈蛯W(xué)習(xí)方式，提高相互交流、信息處理能力的速度，促進社會發(fā)展。隨后“智慧城市”、“智慧校園”等多種理念相繼提出，這激發(fā)了我們對基于高新技術(shù)發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)普及的社會環(huán)境下高校實驗教學(xué)中心發(fā)展的遐想――高校智慧實驗教學(xué)中心。智慧實驗教學(xué)中心的理念是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，靈活舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，高效智能的管理模式以及人性綠色的服務(wù)理念。
二、高校智慧實驗教學(xué)中心概念。
智慧實驗教學(xué)中心是對傳統(tǒng)實驗教學(xué)中心概念的發(fā)展。它基于物聯(lián)網(wǎng)、云計算，利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)結(jié)合心理學(xué)與人體工程學(xué)，對中心與教學(xué)、科研、管理甚至生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進行全面的整合、互聯(lián)與集成，基于深度的技術(shù)發(fā)展與分析，為學(xué)校工作提供更公平的資料共享、更靈活的教學(xué)方式、更智能的管理模式以及更人性的服務(wù)理念。
提供個性化服務(wù)。為廣大師生提供一個更加全面的、系統(tǒng)的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)的平臺。
擁有豐富的訪問渠道和手段。全校的廣大師生可以在任何時間，任何地點，使用任何通訊設(shè)備訪問資源平臺。
來自全球的信息源。通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，為學(xué)校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
舒適、低碳、靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境?；谌梭w工程學(xué)、建筑學(xué)結(jié)合低碳環(huán)保理念的設(shè)置提供人性化的服務(wù)，為廣大師生提供一個更加舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
由于具有以上特征，所以它的構(gòu)建將滿足教學(xué)、科研、管理、生活和服務(wù)要求的開放性、協(xié)同化運行支撐環(huán)境，為廣大師生提供完善的個性化服務(wù)支持，為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理提供完善的智慧化運行環(huán)境，具體包括：
1.虛擬資源平臺。
這是一個資源廣泛傳播高校利用的虛擬資源共享平臺，即所謂的虛擬館藏。在美國，學(xué)生在校內(nèi)圖書館登陸，可以直接訪問公共圖書館的數(shù)據(jù)庫，查閱到需要的各種文獻資料。在我國，北京市海淀農(nóng)業(yè)圖書館設(shè)在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館內(nèi)，開創(chuàng)了高校圖書館和公共圖書館資源共享的新模式。如今，越來越多的高校實現(xiàn)了館際互借的服務(wù)功能，發(fā)揮了圖書館為學(xué)生服務(wù)的職能，提高了資源的利用率。此系統(tǒng)不但有公共的聯(lián)合目錄，也有共同購買的咨詢資料庫、期刊檢索資料庫、全文期刊資料庫供各館使用。中心的運行機構(gòu)有專人管理，互借資料有專車送或用傳真方式傳遞。如果讀者愿意，也可以親自前往其他圖書館，用個人的借書證借閱。
虛擬資源平臺面是向全體高校大學(xué)生，提供各類的信息服務(wù)，如信息檢索、權(quán)限管理、計費管理、智慧化交流服務(wù)、個性化服務(wù)等等的一個聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。實現(xiàn)各館書目均可任意檢索，全文數(shù)字資料統(tǒng)一發(fā)布，便于學(xué)生進行選擇閱讀，同時還推出咨詢服務(wù)、討論社區(qū)以及個性發(fā)展服務(wù)：組建專業(yè)高水平的咨詢服務(wù)的隊伍及時解答學(xué)生的各類檢索問題，設(shè)置虛擬社區(qū)討論模塊便于使志同道合的學(xué)生就感興趣的話題各抒己見，提供一個與出版商直接對接的專欄推薦一些在此平臺上發(fā)表且閱讀量達到一定程度的文章，為有想法有興趣有能力的未來作家提供機會。
2.智能教學(xué)系統(tǒng)。
智能教學(xué)系統(tǒng)是基于internet環(huán)境下將教學(xué)資源管理和教學(xué)行為統(tǒng)一的虛擬教學(xué)平臺。從功能上，系統(tǒng)主要分為5個模塊。
知識維護主要提供一個指導(dǎo)性的、自適應(yīng)的、開放的、可操作的知識庫框架和服務(wù)設(shè)施，其他教學(xué)資源均由它來組織管理。這樣有利于將核心的教學(xué)領(lǐng)域知識分解為相互聯(lián)系的知識點，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。既便利于學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)又方便教師將教學(xué)領(lǐng)域的知識有序地輸入知識庫。
教學(xué)測評主要用于出題、評卷、試卷分析以及提供教學(xué)建議的“虛擬考場”。其中包括：題庫根據(jù)老師設(shè)定的考核目標、考核題型、及題目的難度系數(shù)自動生成試卷，系統(tǒng)根據(jù)考生的答卷內(nèi)容自動生成成績，并且通過智能化運算程序分析出考生個人的試卷答題情況，為教學(xué)效果評估提供一個真實可靠的反饋。在一定程度上，減輕了老師閱卷的負擔(dān)，也減少了作弊行為的發(fā)生。
教師備課主要用于輔助教師進行計劃教學(xué)和編制教案。主要功能有：結(jié)合教學(xué)相關(guān)領(lǐng)域知識庫和學(xué)生群體特性，結(jié)合已有的教學(xué)資源自動生成教學(xué)策略，便于教師制定個性化的教案。另外，系統(tǒng)自動連通素材庫，必要情況下能夠更快速更準確的找到目標素材，并且與多媒體教學(xué)軟件接口，使得能在多種多媒體軟件下運行。
自主學(xué)習(xí)輔助學(xué)生進行自學(xué)活動。首先，系統(tǒng)會根據(jù)學(xué)生的興趣傾向和性格測試結(jié)果智能化制定個性化課程學(xué)習(xí)，同時系統(tǒng)內(nèi)包含來自全球的課程資源可供學(xué)生自行選擇。然后，學(xué)生可以利用筆記本電腦及其他智能產(chǎn)品如手機、ipad等進行遠程旁聽來自全球的課程同步教學(xué)。根據(jù)所學(xué)課程以及授課老師要求結(jié)合教學(xué)測評模塊進行課程考核，若通過則可以獲得相應(yīng)的成績，進入下一單元的學(xué)習(xí)。
交流互助用于課程外教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進行學(xué)術(shù)上的討論。一方面，可以是郵件的形式進行交流；另一方面，也可組成討論角，用遠程通訊設(shè)備組建討論群。不論語音或是文字形式的討論，系統(tǒng)都會自動生成文字或是圖表形式同步記錄，便于用戶對討論過程的內(nèi)容進行提煉。
3.智能化管理。
智能化管理改變了以往由人工操作帶來的繁瑣、高失誤率、低效率等現(xiàn)象，實現(xiàn)了實驗教學(xué)的全方位系統(tǒng)的管理體系。實驗中心管理由系統(tǒng)維護、教室管理、學(xué)生管理、培養(yǎng)方案、實驗課程管理、實驗項目管理等模塊構(gòu)成。
系統(tǒng)維護有利于實驗中心計算機的正常運行。在每天晚上機房關(guān)閉之前的某一特定時間自動清理計算機內(nèi)非基本設(shè)置外的數(shù)據(jù)然后恢復(fù)到系統(tǒng)初始化狀態(tài)下工作。
教室管理實現(xiàn)了對全校教室信息統(tǒng)一管理，能夠隨時掌握各教室的使用情況。另外我們可以采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)上360度教室實景觀看。便于學(xué)生們尋找自習(xí)室提供了便捷，同時也不打擾老師上課。
學(xué)生管理結(jié)合安卓操作系統(tǒng)的實驗中心管理制度可以對學(xué)生進行授權(quán)，學(xué)生通過設(shè)定用戶注冊信息登陸校園內(nèi)可利用的任何平臺。學(xué)生可以通過身份認證在實驗中心進行資料查詢、課程的討論以及教室、座位的預(yù)訂和退訂、還可以利用身份認證進行考勤識別。
實驗課程管理、實驗項目管理主要為排課、科研過程中減輕了大量的手工操作，大大提高了工作效率。
4.“綠色”服務(wù)。
綠色人文環(huán)境和綠色實驗中心是高校實驗中心的發(fā)展趨勢，一種新型的教育環(huán)境所營造的綠色文化。綠色實驗中心營造出一種有益于師生身心健康的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，有助于提高師生學(xué)習(xí)和研究效率的幽雅環(huán)境。“以人為本”的思想應(yīng)該貫徹到實驗中心的硬件設(shè)施及軟件設(shè)備建設(shè)中。
實驗中心在室內(nèi)空間結(jié)構(gòu)上應(yīng)該遵循人體工程學(xué)的原則。一方面應(yīng)重視“室內(nèi)空間設(shè)計將對使用者心理產(chǎn)生影響”這一因素；另一方面使空間得以高效率利用，從而滿足學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)的研究等多方面問題。為此在設(shè)備擺放的空間位置，桌椅的形態(tài)、尺度材質(zhì)等問題上應(yīng)該根據(jù)使用者的高矮胖瘦，生活習(xí)慣，在室內(nèi)活動所需空間等問題來調(diào)試。結(jié)合人體工程學(xué)知識設(shè)計可調(diào)節(jié)的桌椅以滿足每一使用者的不同需求。不使用時可將桌椅折疊收入墻內(nèi)，節(jié)省空間；在選擇桌椅材料時，應(yīng)兼顧實用性、經(jīng)濟性和環(huán)保性的原則，可選擇如纖維板、膠合板等人造板材，或其它可回收材料制成的桌椅，使使用者在生理和心理上得到最大滿足；室內(nèi)采用智能化測試控制，根據(jù)當日的陽光、濕度、溫度將室內(nèi)調(diào)節(jié)到最適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境。節(jié)能監(jiān)控也是“綠色”服務(wù)的一項重點項目，計算機等資源在一定時間內(nèi)未被登陸或使用則關(guān)閉機器；積極實施合同能源管理模式，使用節(jié)能設(shè)備對實驗中心建設(shè)進行升級，以降低目前的運行成本。
建立實驗中心室內(nèi)定位信息服務(wù)平臺。鑒于智能手機已經(jīng)成為在校師生獲取信息的主要手段，因此可以通過利用智能手機的wi-fi室內(nèi)定位的功能，從而提供實驗中心內(nèi)定位服務(wù)和查詢服務(wù)。用戶可以發(fā)起位置信息服務(wù)，通過定位了解自己所在的位置，以及周邊自習(xí)教室、會議室、實驗室、機房等基礎(chǔ)設(shè)施的固定位置，及其使用情況。同時可以結(jié)合現(xiàn)今成熟的xsl的預(yù)訂系統(tǒng)，直接用手機客戶端預(yù)訂教室甚至是座位。同時信息服務(wù)平臺后臺也將主動發(fā)起位置信息服務(wù)，實時更新基礎(chǔ)設(shè)施使用情況，同時也可在固定資產(chǎn)上貼上有源電子標簽，后臺就可以主動獲取到這些固定資產(chǎn)是否被移動等信息，便于實驗中心的管理。
實驗教學(xué)中心智能手機客戶端的開發(fā)。隨著科技的發(fā)展，智能手機與移動設(shè)備的普及程度普遍提升。智能手機與移動設(shè)備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。正是智能手機和移動設(shè)備的普及與發(fā)展為其在更多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用奠定了堅實的基礎(chǔ)。實驗中心智能手機客戶端的開發(fā)正是發(fā)揮了移動設(shè)備即時移動等先進特性，為使用者提供了更多元、便捷、實用的服務(wù)?？蛻舳藨?yīng)涵蓋傳統(tǒng)實驗中心網(wǎng)頁中的內(nèi)容，同時包含實驗中心室內(nèi)定位信息服務(wù)平臺等內(nèi)容，為師生提供更便捷的服務(wù)。同時，客戶端應(yīng)設(shè)計選課導(dǎo)航系統(tǒng)，首先，該系統(tǒng)可以使學(xué)生更方便的進行選課；其次，幫助學(xué)生更好的了解所選課程，使學(xué)生更加有針對性的進行課程的選擇，提高選課效率；最后，可以幫助學(xué)生定制自己專業(yè)所需，興趣所在的個性化課表。
四、結(jié)語。
在我國資源常常分布不均，降低學(xué)生接受教育公平性，教育資源的浪費也日趨嚴重。為了使教育更為公平，資源更高效的利用，結(jié)合現(xiàn)今科技發(fā)展的狀況和趨勢，提出智慧實驗中心的概念。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算平臺、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等營造一個擁有更大資源利用率，更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更無障礙的學(xué)習(xí)方式的“綠色”智慧實驗中心。
【參考文獻】。
[6]謝和鵬。人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報。-12。
（本論文由北方工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)-本科生研究計劃支持）。
中心校教學(xué)工作計劃篇十二
以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以“綠色教育”為目標的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，扎實抓好文藝小組的基本功訓(xùn)練，為來年的文藝匯演打好基礎(chǔ)。
1、研究課題：《注重審美體驗和自主探究》。
2、研究課題的理論依據(jù)：
以音樂審美為核心是音樂教育最基本的理念。音樂課程的重要價值是審美體驗價值，音樂教育的全部過程都應(yīng)是一種自覺的審美過程，它通過以感受音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的'發(fā)揮。因而在教學(xué)中，要注重審美體驗的過程，充分重視審美體驗在音樂教育中的重要作用。
3、研究人員：
王明霞賀康霖張鎖俊殷梅風(fēng)。
藝組的訓(xùn)練工作，力求在來年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。
具體安排如下：
周次。
活動內(nèi)容。
主講人。
第3周。
講座：科學(xué)發(fā)展。
史校長。
第5周。
選拔人才進行訓(xùn)練。
王明霞。
第7周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第9周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第11周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第13周。
教學(xué)節(jié)。
趙臻磊。
第15周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第17周。
各組正常訓(xùn)練。
王明霞。
第19周。
總結(jié)評比論文交流。
王明霞。
中心校教學(xué)工作計劃篇十三
小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。
教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等)，教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會游戲的同時，更加應(yīng)該學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學(xué)會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。
針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強對學(xué)生跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。
三、教學(xué)目標。
1、運動參與目標：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動。
2、運動技能目標：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。
3、身體健康目標：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能;使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。
5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。
四、教學(xué)措施。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。
2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。
3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。
4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。
5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一.教材分析：
1、學(xué)生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。所有數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題，以展開數(shù)學(xué)探究。
2、學(xué)生提供探索，交流的時間與空間。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學(xué)生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。
3、使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的展開。
二.教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生成績。
6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實踐，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學(xué)生自主探索，實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二月：第五章三月：第六、七章四月：第八章。
五月：第九章六月：第十章七月：總復(fù)習(xí)。
四.復(fù)習(xí)考試。
好的耕耘，好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進步。
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中心校教學(xué)工作計劃篇十四
認真學(xué)習(xí)貫徹“”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“潁泉教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學(xué)校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,努力實現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功、爭創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念;進一步深化課程改革,推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;促進教育均衡發(fā)展;大力加強教師隊伍建設(shè),提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進一步加強內(nèi)部管理,又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、工作目標。
1、進一步鞏固兩基成果。進一步提高適齡幼兒入園率、使小學(xué)入學(xué)率、殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%;積極吸納外來工子女入學(xué)。
2、全面啟動教師基本功訓(xùn)練工程。全體教師積極參與“三字一畫”、普通話的訓(xùn)練，使廣大教師的基本功有較大的提高。
3、進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認識,全面加強教學(xué)常規(guī)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量,確保畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語合格率達到95%。
4、完善各項規(guī)章制度,依章辦事,依法治校,進一步規(guī)范管理行為。
5、加強教師隊伍建設(shè),營造和諧發(fā)展氛圍,推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
6、加強校園文化建設(shè)，推進陽光體育工程的進程。
三、主要措施。
(一)堅持“以德立?！?建設(shè)文明和諧校園。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
深入貫徹落實在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德師風(fēng)評價監(jiān)督機制，大力弘揚“學(xué)為人師、行為示范”的高尚精神。引導(dǎo)教師自覺踐行胡提出的“四點希望”，樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進典型,從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。
2、建立常規(guī)管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求,全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念,積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當中。
“平安”的主要內(nèi)容有:。
第一是遵章守紀。有了良好的紀律,才會有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時間,把《小學(xué)生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學(xué)生在校生活的“基本動作”進行學(xué)習(xí)與遵守。
第二是教學(xué)活動的安全,要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下,注重師生教學(xué)活動的安全,特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課,相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識與能力。學(xué)校將著手建立和執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。
第三是校園安全保衛(wèi)工作?？倓?wù)部門要細致做好校舍安全檢查,特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制,切實增強對突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”的主要內(nèi)容有:。
第一是衛(wèi)生,這是一所學(xué)校的面貌與形象,必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責(zé)任,保證教室、辦公室的整潔、美觀,特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行,以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺,使校園常潔常凈。
第二是節(jié)儉,完善管理機制,建立量化目標,加強日常檢查,努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現(xiàn)象。
第三是綠化,加強愛護綠化教育,班級的綠化要管理到位,做到適量、美觀,校園綠化是我校目前的主要景觀之一,要在呵護一草一木的基礎(chǔ)上,集思廣益,并謹慎進行巧布置與深加工。
中心校教學(xué)工作計劃篇十五
因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生在編寫。
教案。
的時候做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局，來看看學(xué)校的。
一、大綱目的要求：
通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育，衛(wèi)生保健。增進學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育。
通過身體鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進生理機能，身體素質(zhì)和人體基本活動能力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力。
2、初步掌握體育知識，基本技術(shù)的基本技能。
學(xué)習(xí)簡要的體育，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術(shù)，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。身體的能力;培養(yǎng)對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習(xí)慣。
3、向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操。
教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感;運用體育對學(xué)生身習(xí)特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀律尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng);發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神，注重能力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性的創(chuàng)造性。
二、教材簡析。
高年級各項運動的基本教學(xué)內(nèi)容與發(fā)展身體、教學(xué)分別排列，以保持身體素質(zhì)的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識，基本運動游戲占11%，幫助兒童認識事物，促進體力和智力的發(fā)展，韻律操占6%，培養(yǎng)正確的身體姿勢，田徑占15%，發(fā)展身體素質(zhì)，提高運動能力，體操占16%，培養(yǎng)學(xué)生組織紀律性，小球類占6%，提高身體基本活動能力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族自豪感，發(fā)展身體素質(zhì)占4%，提高身體活動能力，全面發(fā)展。
三、教學(xué)目標：
1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識，鍛煉身體。
2、掌握所學(xué)各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質(zhì)和運動的能力的發(fā)展。
3、提高學(xué)習(xí)體育知識參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協(xié)作、負責(zé)的觀念，在團體活動中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。
四、教學(xué)重點、難點。
1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生積極參加課間、課外活動的良好態(tài)度和習(xí)慣。
2、掌握少年拳的要領(lǐng)，嚴格動作要領(lǐng)。
掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和在支撐跳躍及籃球及基本技術(shù).起跑后加速和終點沖刺跑技術(shù)等.
3、掌握游戲規(guī)律等。
五、教材內(nèi)容及上課次數(shù)安排。
周次。
教材內(nèi)容。
1體育基本知識。
2高抬腿,50米,100米跑。
3定時跑(3---6秒)。
4上步單跳模式，蹲鋸式跳遠。
5單，雙手胸前推實心球，擲沙袋。
6徒手操。
7跳短繩。
8側(cè)手翻，仰臥起坐。
9山羊分腿騰越。
10籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽。
其它時間全面復(fù)習(xí)，迎接小科考查。
六、注意事項。
1、強調(diào)組織紀律性。
2、注意上課安全。
3、教學(xué)動作循序漸進，由淺入深。
4、訓(xùn)練要嚴格。
一、班級學(xué)生情況分析。
剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣。
學(xué)生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。
任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。
二、教材分析。
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中心校教學(xué)工作計劃篇十六
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學(xué)改革為基本點，以學(xué)習(xí)研究、檢查督導(dǎo)為主要形式，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。(本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學(xué)校整體全面工作計劃下制定的)。
二、工作目標。
1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查，平時檢查力度。
3、強力推行教學(xué)改革，由教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和研究型轉(zhuǎn)變。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺。
5、加強加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，豐富學(xué)校內(nèi)涵。
6、加強學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、本學(xué)期教學(xué)教研口號。
只有教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。
四、主要工作和措施。
(一)優(yōu)化教師隊伍，提高教師素質(zhì)。
1、加強師德建設(shè)，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，真正做到愛護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
2、轉(zhuǎn)變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。
3、加強教師的理論學(xué)習(xí)，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，從本學(xué)期起，教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。
4、鼓勵組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師，回校后一是要寫學(xué)習(xí)體會，二做專題匯報及經(jīng)驗介紹，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
(二)精細常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做好準備。
1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。
2、嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導(dǎo)和總結(jié)。
3、加強教學(xué)工作檢查，要求認真學(xué)習(xí)鉆研課程標準、教材和參考書等。
認真上課、提高課堂效率、本學(xué)期仍然采取預(yù)約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同研究、互相學(xué)習(xí)。
4、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計、批改，身為教師，要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好。
5、加強學(xué)生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，各種姿勢動作要規(guī)范，抓好組織紀律，微課堂教學(xué)提供有利保障。
6、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要采取因人而異，因材施教的教學(xué)方法，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。
7、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理，保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作，關(guān)注個別學(xué)生，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責(zé)任。為中學(xué)培養(yǎng)合格初中生。
8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目，開足好各種音體美等活動，讓學(xué)生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。
(三)搞好教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
繼續(xù)開展好校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃，研究解決教學(xué)和教研工作中的實際問題，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。
1、走好一條路(教研之路)，以研促教，以教研學(xué)，以學(xué)興校，以校為榮。
2、上好三種課，(1)公開課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用，讓他們上好公開課。(2)研究課：對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。(3)常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課，常態(tài)課程是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。
以上是我校本學(xué)期的工作計劃，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預(yù)期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學(xué)校的各項任務(wù)。
__x學(xué)校。
2022年3月2日。