課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞（模板23篇）

    有時(shí)候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好?？偨Y(jié)要遵循邏輯和線索，確保整篇文章的連貫性和完整性。這篇總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)清晰，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的小朋友們：
    大家好!
    這里是“安全在我身邊”知識(shí)競(jìng)賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人曉嵐。
    一、在比賽開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委，她們是吳園長(zhǎng)、嚴(yán)副園長(zhǎng)、陳副園長(zhǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)。
    這次競(jìng)賽共有三支代表隊(duì)參賽，他們分別是。
    櫻桃隊(duì)，大一班他們的口號(hào)是：櫻桃，櫻桃，相當(dāng)自豪。
    蘋(píng)果隊(duì)，大二班他們的口號(hào)是：蘋(píng)果，蘋(píng)果，誰(shuí)能勝我。。
    臍橙隊(duì)，大三班他們的口號(hào)是：臍橙，臍橙，無(wú)所不能。
    究竟誰(shuí)能在比賽中獲勝呢?我們拭目以待.
    二、接下來(lái)和我一起跳個(gè)舞熱身，熱身，為每一個(gè)參賽隊(duì)打氣加油。《我最棒》。
    三、好，下面我為大家介紹此次比賽的規(guī)則：本次競(jìng)賽分為4個(gè)環(huán)節(jié)，依次是必答題、觀眾題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。答對(duì)給一個(gè)蘋(píng)果，答錯(cuò)了不給。
    必答題規(guī)則：每個(gè)班五個(gè)選手按1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)進(jìn)行編號(hào)，回答的順序是大一班的1號(hào)，大二班的1號(hào)，然后是大三班的1號(hào)。之后的答題順序以此類推。如果選手沒(méi)有回答出來(lái)，可以向班級(jí)親友團(tuán)求助，30秒之內(nèi)沒(méi)有回答出來(lái)，則由其它兩個(gè)班級(jí)來(lái)?yè)尨?，答?duì)了得一分，獲得一個(gè)蘋(píng)果。
    觀眾題規(guī)則：除了參賽選手之外的小朋友要安靜聽(tīng)題，誰(shuí)先舉手誰(shuí)先答題，答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一根貼貼紙，答錯(cuò)了則沒(méi)有。
    搶答題規(guī)則：當(dāng)主持人念完題目后，參賽選手舉手搶答，誰(shuí)先舉手，就由誰(shuí)來(lái)答。答對(duì)得個(gè)蔬蘋(píng)果(一分)，答錯(cuò)不得分。三個(gè)班的孩子如果都沒(méi)有人回答出結(jié)果，則由主持人公布答案，進(jìn)入下一道題。
    四、現(xiàn)在讓我們進(jìn)入激烈的“安全在我身邊”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，各班的小選手們請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
    第一個(gè)環(huán)節(jié)：必答題(完整答題)。
    大一班的1號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：上下樓梯靠哪邊走?(右邊走)上下樓梯時(shí)要注意哪些安全?(扶把桿，不推擠人，不跳樓梯，不坐上扶手往下滑?……)。
    大二班的1號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：小朋友上廁所要注意什么?(不推擠、用手扶好把桿，上下臺(tái)階要小心，用眼看)。
    大三班的1號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：小朋友在沒(méi)成人帶領(lǐng)下能自己過(guò)馬路嗎?(不能)，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守什么?(交通規(guī)則，走人行道)不在馬路上做什么?(停留和玩耍，上街走路靠右邊走)行人橫過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)當(dāng)從(人行橫道、天橋或地下通道)通過(guò)。
    大一班的2號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：小朋友怎樣防火、防燙傷?(不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭;衣服著火時(shí)迅速澆水并快速*服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話。)。
    大二班的2號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：小朋友睡覺(jué)要注意什么?(睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺(jué);不把雜物帶到床上玩。)。
    大三班的2號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：小朋友怎樣防止把異物吸入?(不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。)。
    大一班的3號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：小朋友在沒(méi)成人帶領(lǐng)下能自己過(guò)馬路嗎?(不能)，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守什么?(交通規(guī)則，走人行道)不在馬路上做什么?(停留和玩耍，上街走路靠右邊走)。
    大二班的3號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：小朋友洗手時(shí)，要注意什么?(不要玩水)能不能獨(dú)自或與同伴在湖、河邊上玩耍?為什么?(不能，會(huì)掉進(jìn)水中淹死，可以和大人一起在湖、河邊的安全地帶玩，不要亂跑亂蹦。)。
    大三班的3號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：發(fā)生地震時(shí)，如何保護(hù)自己?(盡量往有水的空曠地方跑，若在房間里跑不出來(lái)，可以躲在角落，這樣不會(huì)被砸傷。)。
    大一班的4號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示(車輛、行人須注意了望，確認(rèn)安全后通過(guò))。
    大二班的4號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：晚上就寢前和外出離家前應(yīng)做那些檢查?(檢查電氣、煤氣是否關(guān)閉、煙火是否熄滅)。
    大三班的4號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：如果煤氣泄露了怎么辦?(1.如果聞到煤氣味，趕快告訴大人2.趕快打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉管線總開(kāi)關(guān)3.要嚴(yán)禁任何火星，不要打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，以免引起煤氣爆炸。)。
    大一班的5號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：火警電話是什么?(119)。
    大二班的5號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：急救電話各是什么?(120)。
    大三班的5號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：交通事故報(bào)警臺(tái)電話是什么?(122)。
    第二個(gè)環(huán)節(jié)：觀眾題。
    激烈的必答題全部結(jié)束，我們來(lái)看看每個(gè)班級(jí)目前的得分情況：大一班大二班大三班。
    讓我們來(lái)放松一下，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)中。請(qǐng)后面的小朋友來(lái)?yè)尨?，答?duì)了可以獲得一根貼貼紙。觀眾答題現(xiàn)在開(kāi)始。
    (題目用課件進(jìn)行播放。)。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)：搶答題。
    1.交通事故電話是多少?(122)。
    2.馬路上的紅綠燈的作用是什么?(紅燈停、綠燈行)。
    3.外出時(shí)和家長(zhǎng)走散，迷路了怎么辦?(1.站在原地等待2.向警察求助，打電話告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來(lái)接你。)。
    4.在幼兒園怎么玩秋千更安全?(雙手要緊抓秋千的繩子。觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋千撞到。)。
    5.乘車時(shí)要注意什么?(應(yīng)排隊(duì)上車，不推不擠。乘車時(shí)注意拉好扶手，防止車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)摔跤。)。
    6-10題用課件展示。
    12.小朋友單獨(dú)在家時(shí)，不玩什么危險(xiǎn)物品?(煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品)。
    13.小朋友能不能把刀、剪刀或其它尖銳器物當(dāng)作玩具玩?為什么?(不能，會(huì)刺傷自己，會(huì)*)。
    14.發(fā)生雷電時(shí)，如何保護(hù)自己?(盡量呆在家里不出門(mén)，不要站在樹(shù)底下，不要站在高處。)。
    15.發(fā)生地震時(shí)，如何保護(hù)自己?(盡量往有水的空曠地方跑，若在房間里跑不出來(lái)，可以躲在角落，這樣不會(huì)被砸傷。)。
    五、各班朗誦安全兒歌。
    防為主的安全方針牢記在心。
    當(dāng)我們還沉浸在收獲的喜悅中時(shí)，我們的比賽已經(jīng)接近尾聲。
    “安全在我身邊”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)到此結(jié)束。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二
    大正：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
    合：大家中午好!
    大正：比賽即將開(kāi)始，請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，謝謝。
    婁慧：為了營(yíng)造健康向上的校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;也為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,營(yíng)造一個(gè)和諧的文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)特舉辦了此次心理知識(shí)競(jìng)賽。
    大正：我是本次比賽的主持人大正。
    婁慧：我是主持人婁慧。
    婁慧：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，?duì)諸位老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝(鼓掌)。
    婁慧：首先，恭喜在座的十支精英隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)昨天和前天的浴血奮戰(zhàn)，晉級(jí)決賽。(走到臺(tái)中間向觀眾鞠躬)在比賽正式開(kāi)始之前，讓我為大家簡(jiǎn)單介紹一些比賽的流程。此次競(jìng)賽分為基礎(chǔ)題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題和心靈劇場(chǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。
    大正：戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi)，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。我們馬上進(jìn)入今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)。下面，由我為大家宣讀比賽規(guī)則。
    第一輪，基礎(chǔ)題：共10題，各小組按次序每隊(duì)抽答1題、回答正確得10分。回答錯(cuò)誤不扣分。下面請(qǐng)第一隊(duì)抽題。
    大正：經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，第一環(huán)節(jié)問(wèn)答題已經(jīng)圓滿地結(jié)束。下面進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，必答題。
    婁慧：好，接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)第二環(huán)節(jié)的規(guī)則。本環(huán)節(jié)共10題，答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分。延時(shí)不答按棄權(quán)處理，棄權(quán)不扣分。主持人宣布答題開(kāi)始后，由各隊(duì)規(guī)定隊(duì)員舉選項(xiàng)牌回答。答題時(shí)間限制為10秒鐘，時(shí)間到停止答題。如果題目無(wú)人舉牌回答，或延時(shí)未答，此題作廢。下面開(kāi)始答題。
    婁慧：緊張的第二環(huán)節(jié)已經(jīng)告一段落，接下來(lái)，就由大正為大家公布各隊(duì)的總分吧!大正：。一隊(duì)分，二隊(duì)分，三隊(duì)分，四隊(duì)分，五隊(duì)分，六隊(duì)分。經(jīng)過(guò)兩輪的角逐，各隊(duì)之間的成績(jī)差距也很大了，不過(guò)不要擔(dān)心，力挽狂瀾的機(jī)會(huì)來(lái)了。
    大正：經(jīng)過(guò)一翻才智的較量，緊張的環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家都使出了渾身解數(shù)，努力展示出自己博學(xué)多才的一面。
    婁慧：現(xiàn)在我們來(lái)看一下場(chǎng)上的總分吧。一隊(duì)分，二隊(duì)分，三隊(duì)分，四隊(duì)分，五隊(duì)分，六隊(duì)分。
    婁慧：那就要看大家的團(tuán)隊(duì)精神還有合作能力了。下面有請(qǐng)第一隊(duì)。
    大正：下面我來(lái)向大家公布第四環(huán)節(jié)各隊(duì)的得分情況。一隊(duì)分，二隊(duì)分，三隊(duì)分，四隊(duì)分，五隊(duì)分，六隊(duì)分。
    婁慧：最終成績(jī)，第一名是隊(duì)，總分分。第二名是隊(duì)，總分分。第三名是隊(duì)，總分分。第四名是隊(duì)，總分分，第五名是隊(duì)，總分分。第六名是隊(duì)，總分分。讓我們以熱烈的掌聲向他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀。(鼓掌)。
    大正：昨天的榮耀已不再屬于今天，今天的榮耀也將隨著春風(fēng)一旋而悠悠遠(yuǎn)去。
    婁慧：結(jié)果并不重要，重要的是我們?cè)?jīng)肩并肩，手?jǐn)y手的奮斗過(guò)。為之努力并付出的心血，這個(gè)參與的過(guò)程才是最有意義的。
    大正：請(qǐng)心靈之家站長(zhǎng)對(duì)本次競(jìng)賽進(jìn)行總結(jié)并頒獎(jiǎng)。
    婁慧：希望大家在今后的生活中，多多關(guān)注心理健康，多多參與我們心靈之家舉辦的各種活動(dòng)，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，豐富我們的業(yè)余生活，為我們營(yíng)造一個(gè)健康向上的校園文化?，F(xiàn)在我宣布，本次比賽圓滿結(jié)束。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇三
    根據(jù)學(xué)校的安排，從5月8日至10日的這幾天，在教導(dǎo)處和教科室的精心組織下，順利完成了高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。幾天來(lái)，參賽的選手和各位評(píng)委、相關(guān)的工作人員以及聽(tīng)課老師都非常辛苦。所以在這里我要跟大家說(shuō)聲：辛苦啦！
    參加競(jìng)賽活動(dòng)有來(lái)自我校區(qū)各學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的18位青年教師?？偣采狭?8節(jié)課，即8節(jié)語(yǔ)文課和10節(jié)數(shù)學(xué)課。在競(jìng)賽的過(guò)程中不難看出，每位教師都能根據(jù)競(jìng)賽方案做了精心準(zhǔn)備，都用上了新的手段，即導(dǎo)學(xué)案，上課時(shí)雖然各位參賽選手駕馭課堂的方法有所不同，但是都體現(xiàn)出了共同的特點(diǎn)，那就是讓學(xué)生成為課堂的主人，將更多的時(shí)間還給學(xué)生，試圖讓他們自主去討論和發(fā)現(xiàn)。這正是新課標(biāo)的基本要求之一。可以說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，在新課程改革的道路上我們又向前邁進(jìn)了一步。下面我將本次比賽中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)概括總結(jié)如下：
    1、扎實(shí)踐行新理念。教師在課堂設(shè)計(jì)中都能注重學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，即使沒(méi)有充分做到也是試圖往這個(gè)方向發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在教師精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，通過(guò)問(wèn)題追問(wèn)，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，自主探究。很多教師能夠在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，正確把握教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。
    2、注重探索新教法。從參賽課堂看出教師們能夠積極參與教改，更新教學(xué)觀念，探索創(chuàng)新教法、學(xué)法。首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛，能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其次，教師的導(dǎo)學(xué)意識(shí)普遍較強(qiáng)。
    3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求入手，課堂上教師注重喚醒學(xué)生的激情和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，善于傾聽(tīng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)，善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言富有親和力和感染力。
    4、導(dǎo)學(xué)案得到普遍應(yīng)用。參賽教師都結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案，實(shí)用性強(qiáng)。
    5、各位老師都采用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作的課件各有所長(zhǎng)，非常的直觀形象，真正起到了激起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。
    6、大部分教師的教學(xué)基本功扎實(shí)。
    1、部分教師的教學(xué)思路不夠清晰，教學(xué)過(guò)程表現(xiàn)為“蜻蜓點(diǎn)水”式教學(xué)，也就人們常說(shuō)的“見(jiàn)子打子”。
    2、部分教師無(wú)效提問(wèn)和多余講解太多。教師上課提問(wèn)的目的是讓學(xué)生依據(jù)文本和已有知識(shí)，通過(guò)思考、判斷，并組織語(yǔ)言回答。低層次的無(wú)效問(wèn)題不必多問(wèn)。如：“對(duì)不對(duì)、是不是、好不好……”還有，跟課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的知識(shí)也沒(méi)有必要過(guò)多講解，以免浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間。
    3、評(píng)價(jià)、激勵(lì)不當(dāng)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)情，傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的有效性。對(duì)發(fā)言有獨(dú)到見(jiàn)解的、確實(shí)有創(chuàng)意的同學(xué)應(yīng)當(dāng)給予正面激勵(lì)評(píng)價(jià)；對(duì)表達(dá)不到位或者錯(cuò)誤的理解，教師要做到有效點(diǎn)撥。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛，而對(duì)朗讀不到位、回答不明確甚至錯(cuò)誤的理解不置可否。評(píng)價(jià)不當(dāng)不僅對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生發(fā)展不利，對(duì)其他同學(xué)也會(huì)成為誤導(dǎo)。
    6、部分參賽的教師以及帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)期間紀(jì)律渙散，具體表現(xiàn)為聽(tīng)課隨意遲到和缺席。
    第一，要不斷強(qiáng)化新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。參賽課堂呈現(xiàn)出了很好優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一定不足。教師們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，并不斷將理論和實(shí)踐相結(jié)合，修正課堂教學(xué)，及時(shí)轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，銳意創(chuàng)新，關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)中的態(tài)勢(shì)、過(guò)程、評(píng)價(jià)等一切內(nèi)在方面，在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)落實(shí)“自主、合作，探究”學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造“寬松、民主、和諧”教學(xué)氛圍；用恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)書(shū)本與生活的聯(lián)系；激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
    第二，要不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化、優(yōu)化不夠。教師們要充分利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，加大知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)廣度，提高執(zhí)教水平。
    通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，不但體驗(yàn)到良好的教研氛圍，而且發(fā)現(xiàn)了一批很有潛力的教學(xué)新秀，充分體現(xiàn)出競(jìng)賽的展示功能、示范功能和引領(lǐng)功能。親臨參賽課堂聽(tīng)課的老師將以此為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步，為建設(shè)高效課堂做出積極的努力。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇四
    合：大家下午好!
    女：我是主持人,,,。
    男：我是主持人,,,。
    女：歡迎大家來(lái)到,,,學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽決賽現(xiàn)場(chǎng)。
    男：在這燈光彌漫的舞臺(tái)上，讓我們的智慧發(fā)揮得淋漓盡致。
    女：在這歡聲連篇的潮涌中，讓我們的才能充分展示出來(lái)。
    男：在這里，我們斗智斗勇。
    女：在這里，我們盡情歡呼。
    男：這，將是能力的較量，更是信心和勇氣的比拼。
    女：這，將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的綻放。
    男：經(jīng)過(guò)初賽激烈的角逐，最終有8組選手脫穎而出。
    男：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我介紹在坐的諸位嘉賓。他們是。
    女：下面由我來(lái)介紹活動(dòng)流程及其規(guī)則。首先是必答題環(huán)節(jié);接著，風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié);再接著是互動(dòng)環(huán)節(jié);第三輪是你來(lái)比劃我來(lái)猜環(huán)節(jié);第四輪是情景模擬環(huán)節(jié);最后是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
    女：哇哇、豐厚獎(jiǎng)品啊、啊，我后悔當(dāng)主持了、
    男：好啦好啦、別傷心了，事不宜遲，快點(diǎn)開(kāi)始比賽吧。
    女：進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，小試牛刀共10題。各個(gè)代表隊(duì)在主持人宣讀題目完畢后，每隊(duì)每題有5秒鐘答題時(shí)間，并將答案寫(xiě)在題板上，向主持人和觀眾展示答案結(jié)果，最后由主持人宣布答案。每題答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
    男：接下來(lái)是風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，鋒芒畢露在本環(huán)節(jié)中，分別有10、20、30分三組題目，各代表隊(duì)經(jīng)協(xié)商后開(kāi)始選題，第一隊(duì)答題完畢后第二隊(duì)開(kāi)始選題。每隊(duì)有10秒鐘考慮時(shí)間，被選過(guò)的題目不可再選。答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)減相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
    女：看來(lái)選手們個(gè)個(gè)都那么厲害，各組實(shí)力相當(dāng)。
    男：那還用說(shuō)，我們學(xué)院本來(lái)就高手云集了，他們是從中篩選出來(lái)的，更是高手中的高手。
    女：嗯有道理，看看我們的觀眾朋友，他們看到大家的給力表現(xiàn)，都激動(dòng)了。
    男：噢，那就開(kāi)始觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)——問(wèn)答有獎(jiǎng)。
    男：第三環(huán)節(jié)———靈犀相通。
    靈犀相通。你來(lái)比劃我來(lái)猜，大屏幕上共展示出四枚金蛋，每枚金蛋標(biāo)有該組詞匯類別。上輪分?jǐn)?shù)較低者優(yōu)先選擇題目(分?jǐn)?shù)相同的代表隊(duì)按序號(hào)順序)。每隊(duì)派兩名隊(duì)員，其中一名隊(duì)員對(duì)給出的詞語(yǔ)或熟語(yǔ)進(jìn)行描述，另一隊(duì)員猜詞。描述過(guò)程中不得出現(xiàn)詞語(yǔ)中的字，否則本題視為無(wú)效，每隊(duì)共有兩次跳過(guò)機(jī)會(huì)。限時(shí)2分鐘，每猜對(duì)一詞加10分，猜錯(cuò)不扣分。
    女：選手們個(gè)個(gè)不相上下，勝負(fù)難分啊。
    男：是的，不到最后一刻都不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，好戲還在后頭呢女：何出此言?
    男：接下來(lái)是本活動(dòng)的高潮，反敗為勝就在于此，最后鹿死誰(shuí)手，我們拭目以待。
    女：讓我們進(jìn)入決賽最后環(huán)節(jié)----走過(guò)心路。
    本環(huán)節(jié)共4題。每題為一個(gè)情景模擬。上輪分?jǐn)?shù)較低者優(yōu)先選擇題目(分?jǐn)?shù)相同的代表隊(duì)按照序號(hào)順序)。每隊(duì)選取一個(gè)情景，分析該事件并尋求解決方案，以表演的形式進(jìn)行作答。每隊(duì)準(zhǔn)備時(shí)間為3分鐘，表演時(shí)間為3-5分鐘，表演形式不限。評(píng)委對(duì)選手的分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行評(píng)分，滿分為100分。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后平均分即為最終得分。
    男：歷經(jīng)重重較量，成敗也有所定數(shù)了。
    女：哎，志在參與嘛，又何必計(jì)較勝負(fù)得失呢。
    男：其實(shí)大家都很棒。緊張之余讓我們一起欣賞大藝團(tuán)帶來(lái)的舞蹈表演，在此期間，工作人員計(jì)算分?jǐn)?shù)以及準(zhǔn)備頒獎(jiǎng)。
    女：又到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，、，我好緊張哦。
    男：別瞎緊張了，還是由我來(lái)宣布吧。
    女：恭喜_____(鼓掌)。
    接下來(lái)的會(huì)是誰(shuí)呢?
    男：獲得20xx年,,,,學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的是______。
    女：恭喜______(鼓掌)。
    男：接下來(lái)又到了最關(guān)鍵的時(shí)刻了，、你猜猜會(huì)是哪組奪冠呢?
    女：那還用說(shuō)嗎，當(dāng)然是最有實(shí)力的隊(duì)伍啦。
    男：別兜圈啦，大家都等不及了，快揭曉答案吧。
    女：20xx年,,,,學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽冠軍是_____。
    (鼓掌)。
    獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)是______________。
    男：下面有請(qǐng)、為獲獎(jiǎng)組頒發(fā)各自的獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)品，并分別合影留念。有請(qǐng)、，大家鼓掌歡迎。
    女：請(qǐng)一等獎(jiǎng)的得主隊(duì)伍派一個(gè)代表為我們說(shuō)幾句話，大家鼓掌歡迎。
    男：非常感謝他們的發(fā)言。
    男：有失敗也會(huì)有成功，
    女：有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，
    男：有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，
    女：有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
    男：美好的時(shí)光總是短暫的，節(jié)目又接近尾聲了，希望能給大家留下了個(gè)美好的回憶。
    女：最后還是要感謝大家的支持和參與，感謝各位嘉賓的出席，也非常感謝,,學(xué)院心理健康聯(lián)合會(huì)所有工作人員以及出場(chǎng)的每一位同學(xué)，希望下次的活動(dòng)大家積極參與。
    男：我宣布：,,,學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)完滿結(jié)束，再一次感謝各位的出席，請(qǐng)各位同學(xué)有順序的離場(chǎng)，謝謝!
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇五
    合：大家上午好!
    瑪：為了掀起一個(gè)“人人講安全，處處有安全、事事保安全”的*，在20xx年攻堅(jiān)戰(zhàn)活動(dòng)期間，由我礦安全科組織開(kāi)展了“攻堅(jiān)戰(zhàn)安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。
    王：我們要通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)，使全礦廣大職工都能受到一次生動(dòng)的安全生產(chǎn)教育，促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本知識(shí)，進(jìn)而提高全體職工的安全生產(chǎn)意識(shí)。
    瑪：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真準(zhǔn)備，今天我礦5支代表隊(duì)將在賽場(chǎng)上進(jìn)行激烈的競(jìng)賽。
    王：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、參賽的選手們，現(xiàn)在，我宣布“攻堅(jiān)戰(zhàn)安全知識(shí)競(jìng)賽”現(xiàn)在開(kāi)始!
    1、首先，為大家介紹參加比賽的5支參賽代表隊(duì)，他們是：
    (瑪)此次安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)得到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和礦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，接下來(lái)，為大家介紹到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，他們是。。。。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
    (王)今天的競(jìng)賽主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，必答題。第二環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)共答題。第三個(gè)環(huán)節(jié)，搶答題。第四環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。本次比賽采取積分制。各參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為100分，同時(shí)在答題過(guò)程中累積得分，比賽結(jié)束后由計(jì)分小組統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的最后得分，按積分排名。(瑪)接下來(lái)，由我來(lái)宣布此次競(jìng)賽的注意事項(xiàng)，請(qǐng)各位選手仔細(xì)聽(tīng)好：
    1、各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分;。
    3、原則上主持人只念一遍題目，選手們要仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)清楚，主持人念完后不再重復(fù);。
    4、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說(shuō)明“回答完畢”;此后不得再進(jìn)行補(bǔ)充和修改。
    5、風(fēng)險(xiǎn)題結(jié)束后，如果有兩支或以上代表隊(duì)積分相等而影響獲。
    獎(jiǎng)評(píng)定時(shí)，積分相等的代表隊(duì)進(jìn)行附加賽。附加賽題型為。。。。。。直到?jīng)Q出最后名次為止。
    6、競(jìng)賽過(guò)程中要以主持人或評(píng)審組裁定為準(zhǔn)，各代表隊(duì)要服從和尊重裁定;。
    7、競(jìng)賽的具體規(guī)則在各比賽環(huán)節(jié)中詳細(xì)說(shuō)明。
    各代表隊(duì)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則還有不清楚的，請(qǐng)舉手。
    (王)首先我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)于必答題的比賽，必答題主要是考驗(yàn)每位選手對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。下面我宣讀一下比賽規(guī)則：
    1、個(gè)人必答題共30道，每題10分，答題時(shí)間為2分鐘。
    2、主持人念完題并提示“請(qǐng)回答”后即可開(kāi)始答題，并開(kāi)始計(jì)時(shí);。
    3、2分鐘內(nèi)回答正確，加10分，否則不得分，答錯(cuò)不扣分;。
    4、在答題時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)依次派出一名選手進(jìn)行答題，選出的選手在本次答題時(shí)間內(nèi)不得更換，本隊(duì)其他選手不得提示，否則視為答題無(wú)效。由主持人宣布本次答題無(wú)效，不予計(jì)分。
    5、在必答題階段內(nèi)，由主持人按照次序進(jìn)行六輪提問(wèn)，六輪回答結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)出各代表隊(duì)分值，進(jìn)入下一輪環(huán)節(jié)。
    第一輪提問(wèn)。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    第二輪、第三輪、第四輪、第五輪、第六輪提問(wèn)同上。
    (瑪)希望各代表隊(duì)在接下來(lái)的比賽中再接再勵(lì)!
    (王)接下來(lái)我們進(jìn)行第二環(huán)節(jié)的比賽，團(tuán)隊(duì)共答題階段，具體規(guī)則是：
    1、團(tuán)隊(duì)共答題分兩輪進(jìn)行，參賽選手之間可以相互討論，由一名選手答題，其他2名選手可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)更正、補(bǔ)充。
    2、每題答題時(shí)間為2分鐘。
    3、在答題時(shí)間內(nèi)其他人員不得提示、回答，否則視為答題無(wú)效，由主持人宣布本次答題無(wú)效，不予計(jì)分。
    4、每回答正確一個(gè)題加20分，答錯(cuò)不得分。
    5、團(tuán)隊(duì)共答題共10道，每題20分。
    第一輪提問(wèn)。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    第二輪提問(wèn)。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
    (王)第二階段的比賽結(jié)束后，我們來(lái)看看各代表目前的得分情況：代表隊(duì)分，代表隊(duì)分?。
    (瑪)暫時(shí)的是：代表隊(duì)，其他代表隊(duì)也要加油!
    (王)接下來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)，是最緊張最激烈的搶答題環(huán)節(jié)。各參賽隊(duì)員一定要仔細(xì)聽(tīng)好比賽規(guī)則：
    (1)搶答題共設(shè)10道題目,每題20分,答對(duì)加20分。
    (2)在主持人讀完題目并宣布“開(kāi)始”后,各代表隊(duì)方可搶答,搶答的代表隊(duì)可任意選一名代表回答，另外2名選手可以提示或補(bǔ)充。主持人未發(fā)出“開(kāi)始”的指令，觸到搶答器的代表隊(duì)視為犯規(guī)，要從其本隊(duì)總分中扣掉10分。
    (3)在主持人宣布臺(tái)號(hào)給予答題權(quán)后，答題隊(duì)必須在60秒內(nèi)回答完畢，其他隊(duì)員發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)或不完整，可以糾正和補(bǔ)充，但以最后的答案為準(zhǔn)。
    (4)搶到答題權(quán)后放棄答題的視為答題錯(cuò)誤,該題作廢。
    搶答器全部正常，下面開(kāi)始這個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。
    (王)各代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：?????????開(kāi)始!!
    (瑪)各代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：?????????開(kāi)始!!
    (瑪)經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們來(lái)看看各代表目前的得分情況：代表隊(duì)分，代表隊(duì)分?。
    (王)下來(lái)大家中場(chǎng)稍作休息，進(jìn)入我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)20道觀眾答題，由我給大家讀題，大家進(jìn)行搶答，搶答最快且正確的頒發(fā)精美小禮品一份。
    (瑪)好了，互動(dòng)環(huán)節(jié)到這就結(jié)束了，按照比賽的流程，我們接下來(lái)進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。我來(lái)宣讀一下競(jìng)賽規(guī)則：
    本階段所有試題難度加大，由主持人依次詢問(wèn)各隊(duì)是否需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)回答，各隊(duì)可選擇不回答或回答，選擇不回答本隊(duì)分?jǐn)?shù)不加不減;選擇回答的代表隊(duì)，答題代表隊(duì)可任意選出一名選手進(jìn)行答題，答題時(shí)間為3分鐘，若答題正確，為本隊(duì)增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，若答題錯(cuò)誤，則扣除本隊(duì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
    各代表隊(duì)需注意：超出答題時(shí)間的，視為本次答題無(wú)效，扣除本隊(duì)相應(yīng)分?jǐn)?shù);其他選手及觀眾不得提示，否則，視為本次答題無(wú)效，扣除本隊(duì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)，且選出的答題選手不得更換。本階段答題結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)各隊(duì)分值，并與前兩個(gè)階段的分值疊加，計(jì)算出各隊(duì)的總分?jǐn)?shù)。
    (王)首先請(qǐng)x號(hào)代表隊(duì)選題。
    (瑪)請(qǐng)x號(hào)代表隊(duì)選題。
    (王)風(fēng)險(xiǎn)題的環(huán)節(jié)到此就結(jié)束了，我們來(lái)看看場(chǎng)上各隊(duì)的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)分。
    (瑪)代表隊(duì)分??。
    (王)最后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲送給獲獎(jiǎng)選手。。。。
    結(jié)束語(yǔ)：
    (王)短短2個(gè)小時(shí)的比賽已經(jīng)結(jié)束了，相信通過(guò)這次比賽，我們每一個(gè)人都能對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)有一個(gè)更深的了解，做安全的宣傳員、戰(zhàn)斗員，愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活!這是我們每一個(gè)職工的心聲!
    (合)祝你平安歌曲祝你平安(音樂(lè)起)!
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇六
    女：大家好！
    女：安全生產(chǎn)是我們公司生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們公司永恒的主題，它關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局.
    男：堅(jiān)持安全第一、保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定，是做大做強(qiáng)我們公司的必然要求，同時(shí)也是公司可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，這是我們光榮的社會(huì)責(zé)任。因此公司全體員工都有責(zé)任、有義務(wù)做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作。
    女：為了減少和有效的控制各類事故的發(fā)生，我們按照安泰熱電有限責(zé)任公司的統(tǒng)一安排，由政工部、生產(chǎn)部聯(lián)合舉辦此次年光明熱電公司《安康杯》有獎(jiǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
    男：我們要通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)，讓員工了解掌握安全生產(chǎn)操作知識(shí)，避免和預(yù)防生產(chǎn)事故的發(fā)生，使公司管理者和生產(chǎn)人員都能受到一次生動(dòng)的安全生產(chǎn)教育，進(jìn)而提高全體員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。
    女：此次《安康杯》安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，安泰熱電公司生產(chǎn)部xxx和滿洲里市總工會(huì)xxx專程前來(lái)參加此次競(jìng)賽活動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
    女：參加本次《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽的代表隊(duì)分別是科室代表隊(duì)、運(yùn)行車間代表隊(duì)、檢修代表隊(duì)、外網(wǎng)車間代表隊(duì)和營(yíng)銷部五個(gè)代表隊(duì)、請(qǐng)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)所有參賽單位隊(duì)員給予鼓勵(lì)，并預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
    男：下面由我來(lái)宣布競(jìng)賽規(guī)則，此次競(jìng)賽答題分為三輪個(gè)人必答題、四輪小組必答題和兩輪搶答題兩輪觀眾答題、一輪風(fēng)險(xiǎn)題。其中：
    1、個(gè)人必答題：由指定參賽隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答題正確加10分，答題錯(cuò)誤或放棄減10分。
    2、小組必答題：每組派一名隊(duì)員進(jìn)行答題，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題正確加10分，答題錯(cuò)誤或放棄減10分。
    3、搶答題：在念題的過(guò)程中即可搶答，但需要補(bǔ)充沒(méi)有念完題目，搶上隊(duì)可由任一隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或回答不上來(lái)扣10分。
    女：此次《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)一組、二等獎(jiǎng)一組、三等獎(jiǎng)三組，在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)如果出現(xiàn)得分相同的情況，以搶答決出名次，如在比賽中發(fā)生爭(zhēng)議，由評(píng)委做出仲裁。
    男：好滿洲里光明熱電公司年《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在正式開(kāi)始，首先是第一輪的小組個(gè)人必答題，有請(qǐng)1號(hào)桌的第一位選手選題。
    結(jié)束語(yǔ)：
    男：現(xiàn)在競(jìng)賽的必答題、搶答題已經(jīng)進(jìn)行完畢，讓我們看一下各參賽隊(duì)的得分情況，科室隊(duì)分、運(yùn)行隊(duì)分――等等。
    下面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)題比賽，首先有請(qǐng)目前分?jǐn)?shù)最低的代表隊(duì)選擇風(fēng)險(xiǎn)題型，可在20分、30分題內(nèi)任選一種，由一名隊(duì)員進(jìn)行回答，其它隊(duì)員不可以補(bǔ)充，請(qǐng)選題。
    女：現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委、觀眾、各位參賽的選手，滿洲里光明熱電有限責(zé)任公司年《安康杯》安全知識(shí)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)參賽選手的充分準(zhǔn)備，激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)分出來(lái)了，贏得比賽的第一名是xxx對(duì)，獲得比賽第二名的是xxx，榮獲比賽三等獎(jiǎng)的是xxx，讓我們用熱烈的'掌聲向獲獎(jiǎng)選手表示熱烈的祝賀。
    男：下面有請(qǐng)公司副經(jīng)理xx、xx、xx上臺(tái)為榮獲比賽三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
    女：下面有請(qǐng)公司黨、副經(jīng)理xx為獲得比賽二等獎(jiǎng)的xxx隊(duì)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
    男：下面有請(qǐng)公司xxx總經(jīng)理為贏得比賽一等獎(jiǎng)的xxx代表隊(duì)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
    女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx理講話。
    男：光明熱電公司年《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽到這里就圓滿結(jié)束了，此次競(jìng)賽得到了安泰熱電公司領(lǐng)導(dǎo)、滿洲里市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及我公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，x總經(jīng)理在活動(dòng)籌備期間多次詢問(wèn)活動(dòng)準(zhǔn)備情況，公司工會(huì)撥出?？顚?duì)獲獎(jiǎng)的選手給予了物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)公司各有關(guān)部室的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員也對(duì)此次活動(dòng)的開(kāi)展給予了大力的支持和幫助，在這里我們一并表示感謝。希望公司全體員工以此次活動(dòng)為契機(jī)，在日常的工作中自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，共同為公司安全生產(chǎn)工作做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇七
    通過(guò)這次競(jìng)賽，促使我校教師自覺(jué)參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競(jìng)賽活動(dòng)得到全校教師的積極響應(yīng)，通過(guò)講課、聽(tīng)課、評(píng)課。我們?cè)u(píng)委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，下面我將本次競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)如下：
    本次有10名老師參與競(jìng)賽，一共10節(jié)課，為期一個(gè)星期，十節(jié)數(shù)學(xué)課，涵蓋了六個(gè)年級(jí)，十個(gè)班。所有教師參與聽(tīng)課、評(píng)課?；顒?dòng)收到了預(yù)期效果。
    1、教師激情高，課堂教態(tài)，感情豐富。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能夠以笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等、輕松的和諧課堂，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師中，數(shù)學(xué)組的所有老師都能夠運(yùn)用多媒體授課，遵循新課程改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競(jìng)賽活動(dòng)，所有老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠有意識(shí)地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導(dǎo)地位。如李秋花老師的數(shù)學(xué)課采用了導(dǎo)學(xué)案的方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂(lè)于參與，興趣很高。和愛(ài)瓊老師都能夠從生活實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)比的基本性質(zhì)。都體現(xiàn)在給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。
    4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識(shí)，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的`心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。和壽菊老師的《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》更能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)的目的。和成強(qiáng)老師課前利用幾何畫(huà)板制作了有關(guān)圖形中的位置與方向的課件，《位置與方向》教學(xué)的課堂上讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)圖形中的位置與度數(shù)，方向與距離，創(chuàng)造性地使用了教材，提升課堂教學(xué)高度，突破教材。
    1、數(shù)學(xué)課中新課改理念滲透性不強(qiáng)。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。
    2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開(kāi)課堂讓學(xué)生去做，充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到“當(dāng)家作主”，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識(shí)，交際能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。因此，教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，小組討論的時(shí)候，教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等。
    總之，這次競(jìng)賽活動(dòng)有收獲，也有遺憾。課堂教學(xué)本身就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。沒(méi)有完美的課堂，但是我們不能放棄追求完美。因?yàn)檫@種追求代表著一種態(tài)度，那就是努力促進(jìn)我們身心專業(yè)成長(zhǎng)的態(tài)度，所以我們沒(méi)理由不堅(jiān)持！提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望我們的數(shù)學(xué)教師能以此次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，在課程改革實(shí)踐中大膽探索，摸索出適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇八
    合：大家下--午--好。
    男：這里是公司20xx年度青工知識(shí)競(jìng)賽綜合知識(shí)比賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人xxx。
    女:大家好，我是主持人xx，為了積極踐行“生命至上，和諧健康，安全發(fā)展”的安全理念，我公司舉辦了這次青工安全知識(shí)競(jìng)賽，想要通過(guò)這種富有知識(shí)性，實(shí)踐性，趣味性的模式，來(lái)激發(fā)公司廣大青年員工的學(xué)習(xí)熱情，從而提高青年員工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，以夯實(shí)公司安全基礎(chǔ)。
    男：沒(méi)錯(cuò)，安全是我們永恒不變的話題，更是我們生產(chǎn)、生活、生命的守護(hù)。
    女：本次知識(shí)競(jìng)賽得到了廠領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們也在百忙之中來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
    男：首先，我們?yōu)榇蠹医榻B一下到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，他們是：xxx。
    女：xxx。
    男：xxx。
    女：各位領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，為我們的競(jìng)賽給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)此，我們表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
    男：下面為大家介紹本次競(jìng)賽的專家組成員，
    女：他們是：xxxxxx。
    男:下面，讓我們掌聲有請(qǐng)x總為我們的競(jìng)賽致辭。
    男：設(shè)備維護(hù)隊(duì)，機(jī)關(guān)代表隊(duì)，發(fā)電部代表隊(duì)，脫硫環(huán)保部代表隊(duì)，燃料部代表隊(duì)。
    男：那么，xx公司青工知識(shí)競(jìng)賽。
    合：現(xiàn)在開(kāi)--始--。
    男：下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：個(gè)人必答題。從一號(hào)選手開(kāi)始，一人一題，每隊(duì)4題，答題過(guò)程中隊(duì)友不得提示，30秒內(nèi)開(kāi)始答題，答題結(jié)束應(yīng)回答“答題完畢”?；卮鹫_加10分，回答錯(cuò)誤不得扣分。
    女：1號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題。
    男：2號(hào)。
    女：3號(hào)。
    男：4號(hào)。
    男：進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，搶答環(huán)節(jié)，主持人念題完畢，說(shuō)“開(kāi)始”后各隊(duì)才能搶答，答題隊(duì)員應(yīng)于30秒內(nèi)開(kāi)始答題，60秒內(nèi)結(jié)束，正確加10分，錯(cuò)誤扣10分，提前或在答題中按搶答器者扣10分。隊(duì)員獲得答題權(quán)卻在規(guī)定時(shí)間未能回答正確或答錯(cuò)的，機(jī)會(huì)將交由觀眾，如回答正確送出紀(jì)念品一份。
    女：所以說(shuō)，觀眾朋友們并不是只是看著選手比賽，大家都可以參與其中，還能得獎(jiǎng)品。
    男：請(qǐng)聽(tīng)題。
    女：經(jīng)過(guò)前三個(gè)環(huán)節(jié)，各隊(duì)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)有所差別了，（公布）。
    女：公布得分情況。
    男：最后一個(gè)環(huán)節(jié)，加試題，前三名內(nèi)分值相同的隊(duì)伍加試一題搶答題，勝者名次排前，如分?jǐn)?shù)又有相同，再加試一題。
    女：頒獎(jiǎng)。
    男：讓我們?cè)俅巫ＹR獲獎(jiǎng)隊(duì)伍。親愛(ài)的朋友們，希望大家通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)安全的理解又更深一層，在平時(shí)的工作中時(shí)時(shí)刻刻心中存安全。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇九
    合：大家下午好!
    男：安全是幸福的源泉、安全是效益的保障，
    女：
    男：今年6月，是全國(guó)第九個(gè)“安全生產(chǎn)月”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我段的安全生產(chǎn)，提高職工安全意識(shí)，按照安全生產(chǎn)月活動(dòng)和段“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃要求，在段行政、段黨委大力支持下，段工會(huì)舉辦的安全知識(shí)競(jìng)賽將在這里拉開(kāi)帷幕。女：
    男：
    女：下面20xx年格爾木工務(wù)段知識(shí)競(jìng)賽”正式開(kāi)始。
    男：今天光臨競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：、
    男：6號(hào)臺(tái)代表隊(duì);7號(hào)臺(tái)代表隊(duì);8號(hào)臺(tái)代表隊(duì);9號(hào)臺(tái)代表隊(duì);10號(hào)臺(tái)代表隊(duì)。
    女：讓我們用熱烈的掌聲獻(xiàn)給各位代表隊(duì)，希望他們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓龀煽?jī)、賽出水平。
    男：為了保證競(jìng)賽公開(kāi)、公平、公正，確保賽事圓滿成功，本次知識(shí)競(jìng)賽特設(shè)評(píng)委席，由3組成，負(fù)責(zé)對(duì)難以判定正確與否的答題進(jìn)行仲裁。他們分別是：裁判長(zhǎng)工會(huì)!!主席，裁判員由××主任、和××主任歡迎你們!
    女：本次比賽擔(dān)任計(jì)時(shí)員和計(jì)分員的是，@@@、@@@兩位女士，對(duì)所有的工作人員道一聲辛苦了!
    答正確也不計(jì)分。4、參賽人員回答問(wèn)題有爭(zhēng)議時(shí)，由評(píng)委作出最后裁定，參賽人員及觀眾不得與主持人和評(píng)委就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論。5、若比賽的最終結(jié)果有并列情況，我們將以搶答方式加賽試題，區(qū)分名次。
    女：希望各參賽隊(duì)員賽出成績(jī)、賽出風(fēng)格，希望觀眾朋友們文明觀看、積極配合。
    男：各代表隊(duì)己按賽前抽簽臺(tái)次就座,各隊(duì)選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，即面向觀眾左側(cè)為1號(hào)選手，右側(cè)為3號(hào)選手。女：現(xiàn)在，我們進(jìn)入比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)：必答題，每隊(duì)3題，每題10分。必答題的規(guī)則是這樣的：1、主持人提問(wèn)，每題應(yīng)按照順序1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)選手逐個(gè)獨(dú)立回答問(wèn)題，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充，經(jīng)他人提示后所答題不計(jì)分。2、隊(duì)員答題確定后，要說(shuō)“回答完畢”，并不得再進(jìn)行補(bǔ)充。3、隊(duì)員答題時(shí)間為30秒，回答正確加10分，回答錯(cuò)誤不得分。
    男：現(xiàn)在請(qǐng)1號(hào)臺(tái)代表隊(duì)1號(hào)選手聽(tīng)題：
    女：請(qǐng)2號(hào)臺(tái)代表隊(duì)1號(hào)選手聽(tīng)題：
    女：1號(hào)臺(tái)……分、2號(hào)臺(tái)……分、3號(hào)臺(tái)……分、4號(hào)臺(tái)……。
    分、5號(hào)臺(tái)……分;。
    男：6號(hào)臺(tái)……分、7號(hào)臺(tái)……分、8號(hào)臺(tái)……分、9號(hào)臺(tái)……分、10號(hào)臺(tái)……分;。
    女：第一個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢，我們讓參賽選手調(diào)整一下心態(tài)，做好第二個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，現(xiàn)在進(jìn)行第一輪的觀眾題：答對(duì)題的觀眾可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
    男：第一題……、第二題……、第三題……、第四題……、第五題……、(女持人在觀眾間遞送話筒)。
    回答正確，請(qǐng)工作人員送上獎(jiǎng)品。
    回答錯(cuò)誤，很遺憾!
    女：下面進(jìn)行本場(chǎng)比賽的第二環(huán)節(jié)——團(tuán)體必答題的比賽。男：現(xiàn)在，請(qǐng)各參賽隊(duì)員聽(tīng)好團(tuán)體必答題的競(jìng)賽規(guī)則。團(tuán)體必答題共分三輪進(jìn)行，每輪每隊(duì)答1題，每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或答不上不加分也不扣分。各參賽隊(duì)推薦一名選手抽題，由一位隊(duì)員回答，其它隊(duì)員可提示和補(bǔ)充。隊(duì)員答題時(shí)，必須在40秒鐘內(nèi)回答完畢，超過(guò)時(shí)間不得分。
    女：請(qǐng)1號(hào)隊(duì)抽題。請(qǐng)計(jì)時(shí)員作好計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題。
    “..........”，請(qǐng)回答。
    ………。
    完全正確，加10分(回答錯(cuò)誤，不得分)。
    女：請(qǐng)2號(hào)隊(duì)抽題。請(qǐng)聽(tīng)題“..........”，請(qǐng)回答。
    ……。
    男：現(xiàn)在我公布一下團(tuán)體必答題的競(jìng)賽成績(jī)：1號(hào)臺(tái)……分-5號(hào)臺(tái)。
    女：6號(hào)臺(tái)……分-10號(hào)臺(tái)。
    男：分?jǐn)?shù)稍低的代表隊(duì)不要?dú)怵H,還有機(jī)會(huì),希望你們?cè)诤竺娴沫h(huán)節(jié)中能有好的成績(jī)。
    女：請(qǐng)選手們稍事休息，我們開(kāi)始第二次觀眾題的展示……女：第一題……、第二題……、第三題……、第四題……、第五題……、(男持人在觀眾間遞送話筒)。
    回答正確，請(qǐng)工作人員送上獎(jiǎng)品。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    在這炎熱的季節(jié)里，我們迎來(lái)了西安航天技工學(xué)校08~09學(xué)年知識(shí)競(jìng)賽決賽。首先歡迎大家的到來(lái)，我是主持人clq；我是主持人rhy?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下蒞臨本次競(jìng)賽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
    感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中支持我們的工作！謝謝！
    在這一學(xué)年里，我們學(xué)校舉辦了多場(chǎng)精彩紛呈的活動(dòng)，有老師們的粉筆字比賽，有我們學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、文化知識(shí)競(jìng)賽和計(jì)算機(jī)使用技能競(jìng)賽等等，盛夏的果實(shí)如此繁多，更是讓我們有些眼花繚亂了。還是讓我們把目光凝聚在這里吧！
    大家能夠看到今天的競(jìng)賽與以往不同，挑戰(zhàn)的是大家長(zhǎng)久以來(lái)的知識(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮，我們各班也都派出了精兵強(qiáng)將來(lái)此華山論劍，希望大家都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極應(yīng)答，為自己的班集體爭(zhēng)光添彩！
    接下來(lái)我為大家介紹一下本次比賽，本次比賽分為兩場(chǎng)，將分別評(píng)出冠、亞、季軍且每場(chǎng)競(jìng)賽由嘉賓現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出1個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)將參照：參賽者衣著整齊、統(tǒng)一；參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方；團(tuán)結(jié)、協(xié)作、等方面。在兩場(chǎng)比賽結(jié)束后我們將頒發(fā)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)實(shí)用技能競(jìng)賽和本次決賽的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。究竟各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)花落誰(shuí)家，讓我們敬請(qǐng)期待！
    下面，介紹比賽規(guī)則。
    1、參賽選手要態(tài)度端正，遵守比賽紀(jì)律，遵循比賽規(guī)則，服從指揮，服從裁判，認(rèn)真對(duì)待比賽。
    2、各代表隊(duì)在比賽開(kāi)始前已通過(guò)抽簽確定了隊(duì)次。請(qǐng)對(duì)號(hào)入座！
    3、原則上要求各參賽隊(duì)員用普通話回答問(wèn)題，吐字清晰，聲音洪亮，表意明確。
    4、選手答題須起立作答，答題完畢后須回復(fù)“答題完畢”，在規(guī)定時(shí)間之外回答的內(nèi)容無(wú)效。
    5、參賽隊(duì)員可以要求試題重復(fù)一遍，重復(fù)的時(shí)間計(jì)入規(guī)定時(shí)限內(nèi)，但搶答題不得重復(fù)題目?jī)?nèi)容。
    6、本隊(duì)選手遵守各項(xiàng)規(guī)則，本班觀眾積極響應(yīng)配合，隊(duì)容、班貌都整齊、清新/積極，方可作為評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的候選。
    本次競(jìng)賽共三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：必答題第二環(huán)節(jié)：搶答題，第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題參加第一場(chǎng)競(jìng)賽的8個(gè)代表隊(duì)分別是：
    1號(hào)臺(tái)：08級(jí)數(shù)控一班。
    2號(hào)臺(tái)：08級(jí)數(shù)控二班。
    3號(hào)臺(tái)：08級(jí)車工班。
    4號(hào)臺(tái)：09級(jí)春季班。
    5號(hào)臺(tái)：08級(jí)電裝班。
    6號(hào)臺(tái)：08級(jí)鉗工二班。
    7號(hào)臺(tái)：08級(jí)焊工班。
    8號(hào)臺(tái)：08級(jí)鉗工一班。
    請(qǐng)問(wèn)，比賽選手對(duì)比賽規(guī)則還有沒(méi)有疑問(wèn)，如有疑問(wèn)，請(qǐng)舉手示意。
    好，沒(méi)有疑問(wèn)。
    現(xiàn)在開(kāi)始比賽！
    首先我們進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：必答題！規(guī)則是：
    1、每隊(duì)一號(hào)、二號(hào)選手答題，其他選手不可以提示或代替答題。
    2、答題時(shí)間為30秒，每隊(duì)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，答對(duì)一題加10分。
    答錯(cuò)，不得分。
    3、如有不會(huì)回答的問(wèn)題，可選擇放棄，不扣分。
    第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們來(lái)看看我們各代表隊(duì)的得分情況：
    接下來(lái)是我們的第二環(huán)節(jié)，搶答！大家一定要記住本環(huán)節(jié)的規(guī)則是：
    2、若沒(méi)等主持人宣布“開(kāi)始”就搶先按鈴，或無(wú)故隨意按鈴，均視為違例，違例者扣10分，同時(shí)賽題作廢。
    3、答題者必須在10秒內(nèi)開(kāi)始回答，答題時(shí)間為30秒。
    請(qǐng)各位選手準(zhǔn)備。希望大家能夠有問(wèn)必答，旗開(kāi)得勝！
    好！我們來(lái)看看我們各隊(duì)現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)！
    進(jìn)行完緊張的搶答，讓我們的選手暫時(shí)休息一下，給我們的觀眾一個(gè)機(jī)會(huì)，下面的問(wèn)題有會(huì)回答的，請(qǐng)觀眾舉手示意，回答正確的就會(huì)得到一份小禮品哦。
    感謝各位觀眾的積極參與！
    接下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行我們的第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)選擇！
    每隊(duì)可任意選擇。
    10、20或30分的題目，答對(duì)加相應(yīng)的分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值，答題時(shí)間為60秒。
    第三環(huán)節(jié)結(jié)束，我們來(lái)看一下本場(chǎng)比賽最后得分情況。
    好！辛苦了我們的各位精英，現(xiàn)在請(qǐng)大家退場(chǎng)休息，第二場(chǎng)的代表隊(duì)入場(chǎng)！
    參加第二場(chǎng)競(jìng)賽的各代表隊(duì)分別是：
    1、07級(jí)鉗工班。
    2、08級(jí)高中數(shù)控1班。
    3、07級(jí)焊工班。
    4、07級(jí)車工班。
    5、07級(jí)數(shù)控1班。
    6、08級(jí)高中數(shù)控2班。
    7、07級(jí)數(shù)控3班。
    8、07級(jí)數(shù)控2班。
    我們第二場(chǎng)仍然是三個(gè)環(huán)節(jié)，順序不變，規(guī)則不變，不變的還有我們各位選手的信心和為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的決心！
    第一環(huán)節(jié)：有問(wèn)必答！
    第二環(huán)節(jié)：看誰(shuí)動(dòng)作快！在主持人將競(jìng)賽題宣讀完畢，并說(shuō)“開(kāi)始”后，各隊(duì)方可按鈴搶答，若沒(méi)等主持人宣布“開(kāi)始”就搶先按鈴，或無(wú)故隨意按鈴，均視為違例，違例者扣10分，同時(shí)賽題作廢。希望大家遵守規(guī)則！
    第三環(huán)節(jié)：看你膽量有多大！
    本環(huán)節(jié)競(jìng)賽設(shè)10分、20分、30分各3題，每隊(duì)可任意選擇各分值題目，答對(duì)加相應(yīng)的分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值，答題時(shí)間為60秒。
    現(xiàn)在開(kāi)始今天的第一場(chǎng)競(jìng)賽。
    議程。
    1.介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。
    3.第一場(chǎng)開(kāi)始，介紹臺(tái)號(hào)代表隊(duì)。
    4.第一環(huán)節(jié)；宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
    5第二環(huán)節(jié)；宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
    6.觀眾題3個(gè)。
    7.第三環(huán)節(jié)。
    8.宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
    9.請(qǐng)各代表對(duì)退場(chǎng)，第二場(chǎng)各代表隊(duì)入場(chǎng)。
    觀眾題5個(gè)。
    第二場(chǎng)開(kāi)始，介紹臺(tái)號(hào)代表隊(duì)。
    1.第一環(huán)節(jié)；宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
    2.第二環(huán)節(jié)；宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
    3.觀眾題3個(gè)。
    4.第三環(huán)節(jié)。
    5.宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
    6.助興表演（看情況觀眾題3個(gè)左右）。
    7.領(lǐng)導(dǎo)講話。
    8.宣布比賽結(jié)果，第一場(chǎng)、第二場(chǎng)。
    頒獎(jiǎng)典禮。
    1.首先，頒發(fā)計(jì)算機(jī)實(shí)用技算機(jī)實(shí)用技能（個(gè)人簡(jiǎn)歷制作）競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)：競(jìng)賽前三名上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
    第一名：07車工班趙文亮。
    第二名：08車工班孫能。
    第三名：08車工班孫應(yīng)。
    為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，豐富學(xué)生校園文化生活，為成功就業(yè)打下好基礎(chǔ)，教務(wù)處舉辦的“計(jì)算機(jī)實(shí)用技能競(jìng)賽（個(gè)人簡(jiǎn)歷制作）”于2009年5月底圓滿結(jié)束，初賽選出9幅優(yōu)秀作品，經(jīng)全校師生投票產(chǎn)生前三名。
    2.專業(yè)基礎(chǔ)課綜合知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)史效忠老師宣布比賽成績(jī)（看時(shí)間情況）個(gè)人獎(jiǎng)。
    一等獎(jiǎng)：余少華（08級(jí)數(shù)控1班）。
    二等獎(jiǎng)：白燁（08級(jí)數(shù)控1班）李志剛（08級(jí)鉗工2班）。
    三等獎(jiǎng)：馬玉亮（08級(jí)數(shù)控1班）孫巧云（08級(jí)數(shù)控1班）。
    孫應(yīng)（08級(jí)車工班）。
    集體獎(jiǎng)（輔導(dǎo)員、班級(jí)代表）。
    3.本次學(xué)年知識(shí)競(jìng)賽決賽獎(jiǎng)項(xiàng)：
    初中組、綜合組：
    優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：
    初中組、綜合組：季軍。
    初中組、綜合組：亞軍初中組、綜合組：冠軍。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十一
    a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓： b：親
    愛(ài)
    的同事們，朋友們： 合：大家晚上好！
    a：炎炎夏日，又到了一年一度的
    安全
    生產(chǎn)活動(dòng)月，今年是第十個(gè)安全生產(chǎn)活動(dòng)月，本次活動(dòng)月的主題是：安全責(zé)任，重在落實(shí)！
    b：沒(méi)錯(cuò)，正所謂未
    雨
    綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的
    話題
    ，更是我們的生產(chǎn)，
    生活
    以及生命的守護(hù)！
    a：為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨xx周年，也為了使“安全責(zé)任，重在落實(shí)”安全生產(chǎn)活動(dòng)開(kāi)展得更為扎實(shí)有效，集團(tuán)公司工會(huì)、企劃處主辦了本次“安全知識(shí)，守護(hù)生命”知識(shí)競(jìng)賽！
    b：本次知識(shí)賽活動(dòng)得到了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，今天，集團(tuán)公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽空來(lái)到了我們競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，更增添了本次活動(dòng)的魅力！
    a：首先，我們來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是各位領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，給我們的競(jìng)賽以指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)此，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    b：下面為大家介紹擔(dān)任本次競(jìng)賽的評(píng)委會(huì)成員，他們分別是：還有我們的工作人員：掌聲謝謝他們！
    a：接下來(lái)，讓我們掌聲有請(qǐng)xxx為我們的競(jìng)賽致辭！
    b：感謝xx領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言！為了充分體現(xiàn)“公平、公開(kāi)、公正”的原則，今天所有參賽隊(duì)的臺(tái)號(hào)都是事先由各隊(duì)代表抽簽決定的。下面給大家介紹參加此次競(jìng)賽的隊(duì)伍：1號(hào)代表隊(duì)是：2號(hào)代表隊(duì)是來(lái)自讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各代表隊(duì)賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異
    成績(jī)
    ！
    第二部份：競(jìng)賽規(guī)則介紹
    a：看來(lái)各參賽隊(duì)真是信心滿滿，活力四射呀！到底今晚我們的冠軍將會(huì)花落誰(shuí)家呢?讓我們拭目以待吧！今天的競(jìng)賽總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人必答題。第二環(huán)節(jié)，小組共答題。第三個(gè)環(huán)節(jié)，搶答題。第四環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。第五環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題。 b：本次比賽采取積分制。各參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為100分，同時(shí)在答題過(guò)程中累積得分，比賽結(jié)束后由計(jì)分小組統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的最后得分，按積分排名。取一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，其余均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)及各部門(mén)觀眾的配合，選取最佳組織獎(jiǎng)1名。
    a：接下來(lái)，由我們來(lái)宣布此次競(jìng)賽的注意事項(xiàng)，請(qǐng)各位選手仔細(xì)聽(tīng)好：
    1、各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分;
    a：3、原則上主持人只念一遍題目，選手們要仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)清楚，主持人念完后不再重復(fù);
    b：4、選手在答題時(shí)應(yīng)該用普通話回答問(wèn)題;
    a：5、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說(shuō)明“回答完畢”; 此后不得再進(jìn)行補(bǔ)充和修改。
    b：6、風(fēng)險(xiǎn)題結(jié)束后，如果有兩支或以上代表隊(duì)積分相等而影響獲獎(jiǎng)等次評(píng)定時(shí)，積分相等的代表隊(duì)進(jìn)行附加賽。 附加賽題型為搶答題，直到?jīng)Q出最后名次為止。
    b：8、競(jìng)賽的具體規(guī)則在各比賽環(huán)節(jié)中詳細(xì)說(shuō)明。
    a：各代表隊(duì)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則還有不清楚的，請(qǐng)舉手。
    b：好的，都清楚了，“安全知識(shí)守護(hù)生命”知識(shí)競(jìng)賽， 合：現(xiàn)在開(kāi)始！
    第三部份：競(jìng)賽環(huán)節(jié)
    a：首先我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人必答題的比賽，個(gè)人必答題主要是考驗(yàn)每位選手對(duì)安全
    知識(shí)的掌握程度。請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽規(guī)則：個(gè)人必答題每隊(duì)每人進(jìn)行此環(huán)節(jié)的答題，抽簽方式選題，每人1道題，答題時(shí)間為30秒。此環(huán)節(jié)隊(duì)員之間不能互相提示或代為答題，否則，將失去答題機(jī)會(huì)。在選手回答完后要說(shuō)“回答完畢”，此后不得再進(jìn)行補(bǔ)充和修改答案。第一組題由每組一號(hào)選手回答，第二組題由每組二號(hào)選手回答，以此類推，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不得分、不扣分。
    b：請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)的一號(hào)隊(duì)員聽(tīng)題： a：二號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題： b：三號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題： a：四號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題： b：五號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題： a：六號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題：b：七號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題：a：八號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題：
    第二輪，第三輪
    a：希望各代表隊(duì)在接下來(lái)的比賽中再接再勵(lì)！
    b：接下來(lái)我們進(jìn)行第二環(huán)節(jié)的比賽。
    第二環(huán)節(jié)：小組共答題。小組共答題由各隊(duì)三個(gè)隊(duì)員
    共同合作完成，每隊(duì)回答1道題，以抽簽的方式選題，每隊(duì)任意一名選手回答即可，小組共答題共8題，每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。答題前選手可以相互討論半分鐘，由一名選手作答，其它人可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充，每題答題時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘。
    a：首先請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)聽(tīng)題： b：請(qǐng)二號(hào)代表隊(duì)聽(tīng)題： a：三號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：
    b：四號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題： a：五號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題： b：六號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題： a：七號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：b：八號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：
    b：暫時(shí)領(lǐng)先的是：第x代表隊(duì)，其他代表隊(duì)也要加油！
    a：接下來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)，是最緊張最激烈的搶答題環(huán)節(jié)。各參賽隊(duì)員一定要仔細(xì)聽(tīng)好比賽規(guī)則：
    搶答題由每隊(duì)搶答的快慢決定哪隊(duì)回答。搶到答題的隊(duì)員可自己回答，也可讓隊(duì)友回答，但每題答題時(shí)間最多1分鐘。當(dāng)主持人讀完題目，說(shuō)完：開(kāi)始！選手方可搶答，以各隊(duì)按搶答器的先后，由工作人員確認(rèn)為準(zhǔn)。搶鈴的'視為違規(guī)，本題作廢，違規(guī)的代表隊(duì)，將失去下一道題的搶答機(jī)會(huì)。搶答被確認(rèn)后，選手務(wù)必在10秒內(nèi)回答問(wèn)題，超時(shí)按回答不正確處理。搶答題回答正確的得10分，錯(cuò)誤的扣10分。搶鈴的扣10分，該題目視為觀眾答題。各代表隊(duì)對(duì)本環(huán)節(jié)的競(jìng)賽規(guī)則都聽(tīng)清楚了嗎?如果沒(méi)有疑問(wèn)，我們就開(kāi)始搶答題的比賽。
    b：各代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：開(kāi)始??！
    a：經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們?cè)賮?lái)看看各隊(duì)的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)xx分，
    b：按照比賽的流程，我們接下來(lái)進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。我來(lái)宣讀一下競(jìng)賽規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題分：10分題、20分題、30分題三種。各參賽隊(duì)可根據(jù)情況自由選擇分值為10分，20分、30分的任一題目，也可以選擇不回答風(fēng)險(xiǎn)題。如果選擇30分的題，在30分的題中抽一道題進(jìn)行回答，回答正確就加30分，回答錯(cuò)誤將扣掉30分。依此類推，各隊(duì)回答此環(huán)節(jié)的時(shí)間將按照選題分值所定。本環(huán)節(jié)共進(jìn)行兩輪，第一輪由8號(hào)-1號(hào)的順序進(jìn)行選題，第二輪按1號(hào)-8號(hào)代表隊(duì)順序先后選題。
    a：風(fēng)險(xiǎn)題第一輪，首先請(qǐng)八號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)七號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)六號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)五號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)四號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)三號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)二號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)選題。
    a：好的，現(xiàn)在按照第二輪風(fēng)險(xiǎn)題的選題順序，先由一號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)二號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)三號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)四號(hào)代表隊(duì)選題。
    a：請(qǐng)五號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)六號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)七號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)八號(hào)代表隊(duì)選題。
    a：風(fēng)險(xiǎn)題的環(huán)節(jié)到此就結(jié)束了，我們來(lái)看看場(chǎng)上各隊(duì)的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)xx分。 b：二號(hào)代表隊(duì)xx分。
    a：看到場(chǎng)上選手激烈的競(jìng)爭(zhēng)，場(chǎng)下不少觀眾也坐不住了，別著急，現(xiàn)在就是你們大顯身手的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在是現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題環(huán)節(jié)，由主持人讀完題目，說(shuō):開(kāi)始！現(xiàn)場(chǎng)觀眾舉手搶答，由工作人員確認(rèn)誰(shuí)先舉手誰(shuí)就獲得答題資格，答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)取一份小禮品。
    b：請(qǐng)各位現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng)題：
    第四部份：頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
    a：觀眾答題環(huán)節(jié)到此告一段落，感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情參與。那么我們的競(jìng)賽環(huán)節(jié)到這里也全部結(jié)束了，下面讓我們掌聲有請(qǐng)xxx對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    b：感謝xxx的精彩點(diǎn)評(píng)，經(jīng)過(guò)評(píng)委組的最后審核認(rèn)定，獲得本次“安全知識(shí)守護(hù)生命”知識(shí)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)的代表隊(duì)分別是：來(lái)自xx部的x號(hào)代表隊(duì)。 a：獲得三等獎(jiǎng)的是： b：獲得二等獎(jiǎng)的是： a：獲得一等獎(jiǎng)的是： b：獲得最佳組織獎(jiǎng)的是：
    a：有請(qǐng)xx為獲得最佳組織獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。 b：有請(qǐng)xx為獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。 a：有請(qǐng)xx為獲得三等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。 b：有請(qǐng)xx為獲得二等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。 a：有請(qǐng)xx為獲得一等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。
    b：請(qǐng)各位嘉賓到前臺(tái)來(lái)與我們的選手們合影留念。有請(qǐng)
    a：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR獲獎(jiǎng)的代表隊(duì)，也感謝各位頒獎(jiǎng)嘉賓！
    第五部份：結(jié)束語(yǔ)。
    a：防患須在未然，責(zé)任重于泰山，希望通過(guò)這次競(jìng)賽，我們每一個(gè)人都能對(duì)安全知識(shí)有更深的了解，做安全的宣傳員、戰(zhàn)斗員，讓我們生活的這個(gè)世界永遠(yuǎn)安寧、詳和，最后，祝愿大家，生活安全，身體健康！
    b：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓 a：同志們，朋友們
    合：xx公司“安全知識(shí)守護(hù)生命”安全知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束，感謝大家的大力支持和熱情參與！ 再見(jiàn)！
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、青年朋友們：
    大家晚上好！
    青春如歌，激情似火，知識(shí)作伴顯蓬勃朝氣。
    學(xué)規(guī)程用規(guī)程，自覺(jué)遵守，安全護(hù)航譜美麗人生；
    這是青春飛揚(yáng)的季節(jié)，今天，我們相聚在這里，隆重舉行知識(shí)競(jìng)賽。
    本次競(jìng)賽活動(dòng)，得到了備煤運(yùn)焦區(qū)域各條戰(zhàn)線上廣大員工的高度重視和積極參與；還得到了車間各位領(lǐng)導(dǎo)和許工段長(zhǎng)的大力支持，在此，我代表競(jìng)賽組委會(huì)向他們表示衷心的感謝。
    今天，我們很榮幸地邀請(qǐng)到了xxx，xxx等領(lǐng)導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
    擔(dān)任本次競(jìng)賽仲裁的是xxx，歡迎您的到來(lái)。
    幾天來(lái)，各代表隊(duì)在深入學(xué)習(xí)規(guī)程和三化作業(yè)的基礎(chǔ)上，分別開(kāi)展了初賽，選拔產(chǎn)生了三位主力選手，獲得了參加今天競(jìng)賽的資格。
    為保證公平競(jìng)賽的規(guī)則，請(qǐng)所有參賽隊(duì)員不要把相關(guān)資料帶上賽場(chǎng)，在正式比賽之前，我先宣讀一下今天的競(jìng)賽規(guī)則。
    大家都已看到了，在參賽員旁邊還有一位女士，那就是我們各個(gè)參賽隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。今天隊(duì)長(zhǎng)的主要責(zé)任就是負(fù)責(zé)和幫助隊(duì)員和選手完成每一個(gè)困難。最后評(píng)為第三名的參賽隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)所有隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)為大家表演。評(píng)為第一名的參賽隊(duì)，每一位隊(duì)員都將獲贈(zèng)一份精美禮物。希望大家在競(jìng)賽過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為自己的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)一份力量。下面比賽正式開(kāi)始。
    必答題：每位選手都必須回答我提出的三道題。在這輪比賽中，所有隊(duì)員包括隊(duì)長(zhǎng)在內(nèi)不能提醒，由參賽選手自行回答。每答對(duì)一題，加十分。答錯(cuò)，不加分，有異議，請(qǐng)仲裁組作出最后評(píng)判。
    首先進(jìn)行第一輪必答題，請(qǐng)煤線隊(duì)一號(hào)選手做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題（回答正確者，由主持人宣布加10分，以后如此類推。
    經(jīng)過(guò)第一輪激烈的角逐后，我們來(lái)看一下各隊(duì)的積分情況。（依次報(bào)分）。
    下面進(jìn)行第二輪必答題，第二輪結(jié)束后，主持人宣布各代表隊(duì)積分情況。
    下面進(jìn)行第三輪必答題，人生能有幾回博，此時(shí)不博更待何時(shí)結(jié)束后，主持人宣布各代表隊(duì)積分情況。
    目前，雖然各隊(duì)的比分有先有后，但是還有最后的兩次機(jī)會(huì)?？噙^(guò)累過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，希望各位選手抓住這最后的兩次機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。
    好，現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)xxxx上臺(tái)抽出煤線代表隊(duì)的幸運(yùn)觀眾。
    下面進(jìn)行第一輪風(fēng)險(xiǎn)題，先請(qǐng)煤線代表隊(duì)選題，
    下面進(jìn)行第二輪風(fēng)險(xiǎn)題。后，讓我們來(lái)看一看各參賽隊(duì)的總分，
    經(jīng)過(guò)激烈的角逐，知識(shí)競(jìng)賽決出了最終的名次......
    下面，請(qǐng)xxxx對(duì)今天的比賽作出評(píng)議。
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束，謝謝你的光臨，再見(jiàn)！
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十三
    近年來(lái)，教育改革越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。在這個(gè)背景下，教師們開(kāi)始嘗試用游戲競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，我也嘗試了這種方式，并獲得了很好的效果。下面，我將分享我對(duì)課堂教學(xué)游戲競(jìng)賽的心得體會(huì)，希望能夠與大家共勉，共同進(jìn)步。
    游戲競(jìng)賽是指通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解。在很多教學(xué)場(chǎng)合，教師只是簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)知識(shí)給學(xué)生，而學(xué)生只是被動(dòng)地接受，很難對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深刻的印象和理解。而游戲競(jìng)賽的方式則可以將學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從單調(diào)的聽(tīng)課變?yōu)榛?dòng)的學(xué)習(xí)，從枯燥的認(rèn)知到有趣的體驗(yàn)。同時(shí)，游戲競(jìng)賽也可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的形式激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，提高學(xué)生的自信心和成功感，從而達(dá)到更好的教育效果。
    第二部分：游戲競(jìng)賽的設(shè)計(jì)原則。
    在進(jìn)行游戲競(jìng)賽的設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師需要遵循以下原則：
    1、目標(biāo)明確。游戲競(jìng)賽的目的需要明確，并且和課程的教學(xué)目標(biāo)相一致，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、規(guī)則簡(jiǎn)單。游戲競(jìng)賽的規(guī)則需要簡(jiǎn)單明了，容易理解，避免學(xué)生因?yàn)橛螒蛞?guī)則不清楚而失去興趣和動(dòng)力。
    3、獎(jiǎng)勵(lì)公正。游戲競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)需要公正，充分體現(xiàn)學(xué)生的努力和表現(xiàn)，同時(shí)也需要遵循教育公平的原則。
    4、互動(dòng)性強(qiáng)。游戲競(jìng)賽需要有足夠的互動(dòng)性，能夠讓學(xué)生不斷地和他人進(jìn)行交流和合作，提高學(xué)生的社交能力。
    第三部分：游戲競(jìng)賽的應(yīng)用場(chǎng)景。
    游戲競(jìng)賽可以應(yīng)用在多個(gè)教學(xué)場(chǎng)景中，如：
    1、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。教師可以通過(guò)游戲競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。
    2、思維訓(xùn)練。教師可以通過(guò)游戲競(jìng)賽的方式，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。
    3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。教師可以通過(guò)游戲競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和分工合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。
    第四部分：游戲競(jìng)賽的效果和展望。
    經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，利用游戲競(jìng)賽的教學(xué)方式，可以使學(xué)生思路開(kāi)闊、領(lǐng)悟更快，預(yù)防枯燥教學(xué)的效果。在教學(xué)中，我針對(duì)不同環(huán)節(jié)選擇不同的游戲競(jìng)賽，給學(xué)生們帶來(lái)了不同的驚喜和歡樂(lè)。學(xué)生們環(huán)境得到了很大的提高，他們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)了，學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。
    未來(lái)，在教學(xué)中我們還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)游戲競(jìng)賽的應(yīng)用研究，深入探索游戲競(jìng)賽與學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)系，促進(jìn)游戲競(jìng)賽在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新研究與推廣應(yīng)用。
    第五部分：結(jié)論。
    在總體結(jié)論中，我們可以看到游戲競(jìng)賽有很多好處，是一種易于在教育中推廣的教學(xué)方法，它能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。全文到這已經(jīng)結(jié)束，但在教學(xué)中的如何要使用游戲競(jìng)賽這種方式還需要與教育教學(xué)進(jìn)行深刻的思考。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十四
    摘要：語(yǔ)言是教學(xué)思想的直接體現(xiàn),是教師最廣泛、最基本的信息載體,數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程即數(shù)學(xué)知識(shí)的傳遞過(guò)程。數(shù)學(xué)語(yǔ)言是一種由數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和經(jīng)過(guò)改進(jìn)的自然語(yǔ)言組成的科學(xué)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)教師大多是根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和心理的特點(diǎn),將數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言,即將數(shù)學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言融為一體的語(yǔ)言。數(shù)學(xué)教師在課堂上善于運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、形象、幽默、富于啟發(fā)性、激勵(lì)性的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)傳授知識(shí)、感染學(xué)生,不僅是一個(gè)數(shù)學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在表現(xiàn),也是教師的個(gè)性和魅力的展現(xiàn)。
    一堂成功的數(shù)學(xué)課總是與成功的教學(xué)語(yǔ)言分不開(kāi)的。著名教育學(xué)家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“教師的嘴，就是一個(gè)源泉，從那里可以發(fā)出知識(shí)的溪流”。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)道：“教師的語(yǔ)言是一種什么也代替不了的影響學(xué)生心靈的工具?！边@句話精辟地道出了教師課堂語(yǔ)言的重要性。斯托利亞在《數(shù)學(xué)教育學(xué)》一書(shū)中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)?！笨梢?jiàn)，數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的語(yǔ)言表達(dá)能力將制約課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言的內(nèi)在規(guī)律，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語(yǔ)言感染能力，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。筆者將結(jié)合自己課堂教學(xué)的切身體會(huì)，談?wù)剬?duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)。
    一、教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔。
    韓愈早在《師說(shuō)》中就提到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@就是要求教師對(duì)概念、法則、定律、算法等方面的語(yǔ)言敘述要準(zhǔn)確、規(guī)范，不應(yīng)使學(xué)生產(chǎn)生疑惑和誤解。首先，數(shù)學(xué)教學(xué)的語(yǔ)言應(yīng)把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。缺乏科學(xué)性的語(yǔ)言，無(wú)論用詞如何考究，語(yǔ)句怎樣華美，都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。數(shù)學(xué)是一門(mén)概念性很強(qiáng)的學(xué)科，在數(shù)學(xué)學(xué)科中，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。例如“數(shù)位”與“位數(shù)”、“切線”與“切線長(zhǎng)”等如果混為一談，就違背了同一律。因此，在教學(xué)中，教師必須熟練數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)，做到言之成序，言之有理，科學(xué)地進(jìn)行判斷，邏輯地進(jìn)行推理，準(zhǔn)確地把知識(shí)傳授給學(xué)生，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和數(shù)學(xué)思維方法也是大有益處的。
    數(shù)學(xué)語(yǔ)言非常嚴(yán)謹(jǐn)，可以說(shuō)是“差之毫厘，失之千里”。一字之差，意思卻完全不同。如：“除”和“除以”、“數(shù)位”和“位數(shù)”、“時(shí)間”和“時(shí)刻”、“正方形”和“正方體”等等。嚴(yán)謹(jǐn)，就是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，不能模棱兩可，這是由數(shù)學(xué)的本質(zhì)特征所決定的。簡(jiǎn)潔，就是教學(xué)語(yǔ)言要干凈利索，重要語(yǔ)句不冗長(zhǎng)、要抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)捷概括，有的放矢；要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使用他們?nèi)菀捉邮芎屠斫獾脑捳Z(yǔ)；要準(zhǔn)確無(wú)誤，不繞圈子，用最短的時(shí)間傳送最大的信息。數(shù)學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而精煉，不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高課堂效率，而且可以突出重點(diǎn)，避免重復(fù)，可以在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，做到說(shuō)話通俗易懂，深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。教學(xué)中教師要努力做到語(yǔ)句簡(jiǎn)潔概括，吐字清晰，讀句分明，并堅(jiān)持用普通話教學(xué)。
    二、教學(xué)語(yǔ)言要具有知識(shí)性、科學(xué)性。
    課堂教學(xué)是知識(shí)內(nèi)容和其語(yǔ)言形式的統(tǒng)一表現(xiàn)，知識(shí)的科學(xué)性決定了語(yǔ)言的科學(xué)性，所以科學(xué)性是各科教學(xué)課堂語(yǔ)言所具有的根本屬性，而數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性又有自己獨(dú)特的內(nèi)涵。斯托利亞爾指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維的教學(xué)”，因此數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言要在有效的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上下功夫。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受數(shù)學(xué)的所謂“邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性”的影響，教師在教學(xué)中偏重邏輯演繹，誤以為“精確、嚴(yán)謹(jǐn)、符合邏輯要求”的語(yǔ)言就是唯一科學(xué)性的數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言。實(shí)際上數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，既要講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬔堇[，又要適時(shí)的穿插能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想、想象、猜想、類比、歸納及洞察領(lǐng)悟等活動(dòng)的非邏輯的語(yǔ)言，從而使學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)，積極主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和創(chuàng)造數(shù)學(xué)。
    三、教學(xué)語(yǔ)言要通俗形象，具有啟發(fā)性。
    教學(xué)語(yǔ)言既非書(shū)面用語(yǔ)，又非口頭用語(yǔ)，要通俗明白，使學(xué)生聽(tīng)得有滋有味，喜聞樂(lè)見(jiàn)，教師應(yīng)該使抽象的概念具體化，使深?yuàn)W的知識(shí)明朗化，用自己深厚的文化底蘊(yùn)教給學(xué)生豐富的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)驅(qū)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)想象，來(lái)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的目的。要善于用形象化語(yǔ)言去解釋抽象的數(shù)學(xué)概念。同時(shí)教師可以借助口頭語(yǔ)言與圖象語(yǔ)言相結(jié)合，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的綜合運(yùn)用，使學(xué)生有效地接收信息，理解知識(shí)。如教師講解相遇問(wèn)題時(shí)，一邊講解一邊做演示，如圖：這是一個(gè)活動(dòng)組合投影片：甲地乙地，兩輛汽車分別從兩地相向而行，邊說(shuō)邊演示，通過(guò)演示，不言而喻，學(xué)生便懂了“相向”、“相遇”，問(wèn)題也便于解決。這樣講解既形象又直觀，學(xué)生理解也快。另外，教師還可以通過(guò)適當(dāng)?shù)谋砬?、手?shì)、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，達(dá)到較快理解和掌握知識(shí)的目的。
    孔子曾說(shuō)過(guò)：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！?悱，這里指教師有意不說(shuō)出結(jié)果、答案)在教學(xué)過(guò)程中，要變學(xué)生的被動(dòng)接收信息為主動(dòng)地獲取知識(shí)，這就要求教師要啟發(fā)學(xué)生通過(guò)看、想、做等認(rèn)識(shí)活動(dòng)來(lái)掌握。如教“圓的周長(zhǎng)”一節(jié)時(shí)，老師拿出一個(gè)呼拉圈，問(wèn)學(xué)生，你能計(jì)算出它的周長(zhǎng)嗎?學(xué)生回答能量出它的周長(zhǎng)(因?qū)W生沒(méi)學(xué)計(jì)算圓周長(zhǎng)的方法)。用什么量?怎樣量?(用皮尺繞一周)還能用什么量?(先用繩子繞一周，然后再用皮尺量繩子長(zhǎng)度)還可以用什么方法量呢?(在地上滾圈，然后量地上滾動(dòng)一圈的長(zhǎng)度)教師充分肯定學(xué)生的做法，想法很好，想像很豐富，然后接著問(wèn)，如果給你們一個(gè)非常大的圓，還容易量周長(zhǎng)嗎?有沒(méi)有簡(jiǎn)單方法來(lái)計(jì)算圓的周長(zhǎng)呢?通過(guò)老師做實(shí)驗(yàn)得出：圓的周長(zhǎng)和它的直徑密切相關(guān)，圓的周長(zhǎng)總是它直徑的3倍多一些，在3.1415926～3.1415927之間，這個(gè)數(shù)是個(gè)固定的數(shù)，叫圓周率。現(xiàn)在同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，只要知道什么，就能求出圓的周長(zhǎng)?上例中，教師用了一系列啟發(fā)性提問(wèn)，不斷點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自主掌握知識(shí)。
    四、教學(xué)語(yǔ)言要具有激勵(lì)性：點(diǎn)石成金，一字一句撥心弦。
    激勵(lì)是一種手段，也是一種藝術(shù)?！昂醚砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”。初中生在性格和心理上發(fā)育都還不健全，需要教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)和引導(dǎo)，教師在課堂內(nèi)要善于通過(guò)激勵(lì)性的數(shù)學(xué)語(yǔ)言激活學(xué)生的思維和探究欲望，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。如果教師的語(yǔ)言中含有對(duì)學(xué)生的尊重、信任、表?yè)P(yáng)、鞭策等激勵(lì)因素，常常能給學(xué)生一語(yǔ)三春的感染力。如：提問(wèn)時(shí)經(jīng)常以“誰(shuí)愿意試試”、“勇敢點(diǎn)”“誰(shuí)還有更好的辦法”等激勵(lì)性的詞語(yǔ)來(lái)創(chuàng)設(shè)思維氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生回答得不全面，可以說(shuō)“今天你的表現(xiàn)真出色，只是說(shuō)得還不夠全面，我請(qǐng)其他同學(xué)幫你補(bǔ)充，好嗎？”對(duì)回答錯(cuò)的同學(xué)，可以婉轉(zhuǎn)地說(shuō)“很佩服你的勇氣，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其它同學(xué)的回答，好嗎？”、“你的說(shuō)法不太確切，如果你能換個(gè)說(shuō)法，相信你一定能表達(dá)出來(lái)，愿意再試一試嗎？”學(xué)生回答完畢后，說(shuō)“你的想法真妙”、“你很有創(chuàng)新能力”等語(yǔ)言不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。類似以上這種親切的話語(yǔ)既保護(hù)了學(xué)生的自尊心與積極性，同時(shí)又能積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，使整個(gè)課堂顯示出融洽和諧的氛圍，使學(xué)生身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)中去。
    五、教學(xué)語(yǔ)言適當(dāng)融入幽默性。
    夸美紐斯認(rèn)為：興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一。興趣的力量是巨大的，興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。而學(xué)生興趣的產(chǎn)生很大程度上來(lái)自于一個(gè)具有幽默感的老師。比如在教學(xué)“米、分米、厘米的認(rèn)識(shí)”時(shí)，我出示了“淘氣的日記”請(qǐng)學(xué)生修改：早晨，我從2分米長(zhǎng)的床上起來(lái)，拿起13厘米長(zhǎng)的牙刷刷牙，然后洗臉吃飯。學(xué)校離我家很近，只有90毫米遠(yuǎn)。在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)一棵3厘米高的小樹(shù)倒了，我拿出5厘米長(zhǎng)的繩子把小樹(shù)綁好。到了學(xué)校，我坐在4米高的凳子上，開(kāi)始讀7厘米厚的語(yǔ)文書(shū)。學(xué)生聽(tīng)了，笑得前仰后合，并立刻把錯(cuò)誤的單位改成了正確的。簡(jiǎn)單的一段話生動(dòng)地體現(xiàn)了恰當(dāng)使用單位的重要性，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力。同樣，當(dāng)課堂上碰到一些意想不到的“偶發(fā)事件”時(shí)，也要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的幽默，機(jī)智地解決，以免出現(xiàn)“放開(kāi)收不回”的尷尬場(chǎng)面。
    六、恰當(dāng)使用無(wú)聲語(yǔ)言。
    除此巧妙運(yùn)用口頭語(yǔ)言之外，教師還要靈活地運(yùn)用無(wú)聲語(yǔ)言，縮短師生之間的心理距離，溝通師生的感情，融洽師生關(guān)系，每一個(gè)期待的目光，會(huì)心的微笑，都會(huì)使學(xué)生感到溫馨，從而營(yíng)造出和諧、民主的課堂氣氛。因此教師要充分調(diào)動(dòng)表情語(yǔ)言、手勢(shì)語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言等這些無(wú)聲語(yǔ)言，來(lái)輔助有聲語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。一名教師只有在他學(xué)會(huì)在面部、姿勢(shì)和聲音各方面做出不同的表情時(shí)，才能成為一名真正的教師。該笑時(shí)要微笑滿面，如春風(fēng)拂柳；該嘆息搖頭時(shí)要嘆息搖頭，表示惋惜和無(wú)奈；該義憤填膺時(shí)要有憤怒的表情，表明立場(chǎng)堅(jiān)定；該激動(dòng)起來(lái)時(shí)要激動(dòng)起來(lái)，表明老師也是一個(gè)情感豐富的血肉之軀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)具有親和力的老師。親其師，才會(huì)信其道。同時(shí)，恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言與抑揚(yáng)頓挫、飽含激情，聲情并茂的課堂語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，從而使整體態(tài)勢(shì)語(yǔ)言具有鼓動(dòng)性，把學(xué)生的激情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，從而達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，也能使課堂充滿生機(jī)和活力。當(dāng)教師將口頭語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，才能夠幫助把話說(shuō)得更加明確、有力，同時(shí)幫助增加說(shuō)話的形象性，強(qiáng)化說(shuō)話的感情色彩，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，更能讓學(xué)生感到親切。如教師在提出問(wèn)題讓學(xué)生回答，學(xué)生對(duì)自己的答案感到不自信時(shí)，就馬上走到他的面前，用手拍拍他的肩膀或用手撫摸他的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)，你很聰明，這個(gè)問(wèn)題一定難不倒你?！边@樣評(píng)價(jià)既充分尊重了他的意見(jiàn)，又保護(hù)了他的自尊心，培養(yǎng)了他自信的個(gè)性品質(zhì)，更使他感到了老師親切。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十五
    20xx年9月29日上午，玉城小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)比賽課活動(dòng)在東環(huán)小學(xué)多媒體教室拉開(kāi)序幕。由來(lái)自玉城各小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科共11位老師參賽。課前每位教師充分準(zhǔn)備，鉆研教材、制作教具、準(zhǔn)備器材，團(tuán)隊(duì)互助。
    我們的賽課精彩紛呈，大部分課堂教學(xué)效果良好，教師有效引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在“做中學(xué)，學(xué)中思”，在互動(dòng)中碰撞出思維的火花，輕松間學(xué)到了知識(shí)。
    經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，最后評(píng)選出8節(jié)課獲一等獎(jiǎng)，3節(jié)課獲二等獎(jiǎng)。
    此次賽課活動(dòng)讓大家體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的智慧、技術(shù)的神奇。老師們團(tuán)結(jié)合作，精心打磨；希沃白板5軟件、課堂活動(dòng)、放大鏡、視頻、手機(jī)投屏等技術(shù)運(yùn)用讓課堂更精彩,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力所在。參賽和觀摩教師在課堂中歷練，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，大家上午好!
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全鎮(zhèn)廣大干群深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步掌握黨的基本理論和知識(shí)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定在全鎮(zhèn)干群中開(kāi)展黨的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
    參加本次競(jìng)賽預(yù)賽的代表隊(duì)共32支，通過(guò)4月30日的激烈角逐，根據(jù)各隊(duì)所得總分高低，最終有6支隊(duì)伍進(jìn)入了今天的決賽。
    今天，來(lái)到我們決賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、各基層黨支部書(shū)記、機(jī)關(guān)辦站負(fù)責(zé)人。對(duì)于你們的到來(lái)，我們表示衷心的感謝!
    擔(dān)任今天比賽評(píng)委的有：……。
    我提議，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!
    為了充分體現(xiàn)“公平、公開(kāi)、公正”的原則，今天所有參賽隊(duì)的桌號(hào)都是由各隊(duì)抽簽決定的。下面給大家介紹參加此次競(jìng)賽的隊(duì)伍：1號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、2號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、3號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、4號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、5號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、6號(hào)臺(tái)代表隊(duì)。各參賽隊(duì)均由3名隊(duì)員組成，并按順序分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，依次就坐。讓我們對(duì)參加今天決賽的6支代表隊(duì)表示熱烈的祝賀，并預(yù)祝他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)!
    本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)的方式進(jìn)行。比賽試題分個(gè)人必答題、參賽隊(duì)必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題四種形式。每個(gè)參賽隊(duì)的基礎(chǔ)分為200分，答題時(shí)間以40秒至1分鐘為限。競(jìng)賽中發(fā)生名次并列情況，由并列隊(duì)加賽一題進(jìn)行搶答，如再次出現(xiàn)并列，繼續(xù)加賽一題，直至決出名次為止。競(jìng)賽按各參賽隊(duì)得分高低產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，分別給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。各參賽選手均不準(zhǔn)夾帶競(jìng)賽相關(guān)資料入座。主持人出題后，如果選手未聽(tīng)清，可要求主持人重復(fù)一遍(搶答題例外)。參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)報(bào)告“回答完畢”，回答不出要說(shuō)“不能回答”。各參賽隊(duì)要做到講文明，守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，服裝整齊。競(jìng)賽期間，如發(fā)生爭(zhēng)議，由評(píng)委會(huì)最終裁決。
    下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鎮(zhèn)黨委xxx書(shū)記給我們講話!……。
    紅色經(jīng)典伴青春----xx鎮(zhèn)黨的知識(shí)競(jìng)賽決賽正式開(kāi)始。為了提高本次活動(dòng)趣味性和臺(tái)上、臺(tái)下的互動(dòng)性，組委會(huì)特設(shè)了活動(dòng)參與獎(jiǎng)，將由組委會(huì)工作人員向各位發(fā)放競(jìng)猜表格，由參加活動(dòng)的來(lái)賓填寫(xiě)自己認(rèn)為可能奪得冠軍的參賽隊(duì)名單，于搶答題開(kāi)始前由工作人員收回，并進(jìn)行分類，待活動(dòng)結(jié)束后，競(jìng)猜正確的人員可獲得精美紀(jì)念品一份。好，下面請(qǐng)工作人員發(fā)放競(jìng)猜表格。
    首先進(jìn)行個(gè)人必答題的比賽。個(gè)人必答題由各參賽隊(duì)員按排列的順序，每人依次回答1題，每題的分值為10分，答對(duì)加10分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答的不得分，答題過(guò)程中其他隊(duì)員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。
    下面就開(kāi)始，首先請(qǐng)1號(hào)臺(tái)1號(hào)選手選擇題目，請(qǐng)?jiān)?---18中選擇一個(gè)號(hào)碼………。
    經(jīng)過(guò)第一輪的比賽，各代表隊(duì)初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，可謂旗開(kāi)得勝。希望各代表隊(duì)繼續(xù)努力，在接下來(lái)的參賽隊(duì)必答題中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，取得好的成績(jī)。
    下面進(jìn)入?yún)①愱?duì)必答題的比賽。各參賽隊(duì)必答題分兩輪進(jìn)行，每輪每隊(duì)必答1題，每題分值為20分，由各參賽隊(duì)任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充。答對(duì)加20分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答的不得分。
    下面請(qǐng)1號(hào)臺(tái)參賽隊(duì)選題題，請(qǐng)?jiān)?---12中選擇一個(gè)號(hào)碼，下面讓我們來(lái)看看1號(hào)臺(tái)的題目………。
    經(jīng)過(guò)兩輪比賽之后，讓我們來(lái)看一下各代表隊(duì)的成績(jī)。(按順序宣布)讓我們以熱烈的掌聲向各代表隊(duì)表示祝賀!
    現(xiàn)在，請(qǐng)各代表隊(duì)稍事休息，做以調(diào)整。請(qǐng)工作人員將竟猜表格收上來(lái)，并做以分類，將情況報(bào)上來(lái)，-----讓我們來(lái)看看競(jìng)猜情況。
    現(xiàn)在，我們繼續(xù)進(jìn)行比賽。下面將進(jìn)行緊張激烈的搶答題比賽。
    搶答題20題，每題分值為20分。各參賽隊(duì)在主持人宣布“開(kāi)始”后方可搶答，搶得答題權(quán)后可由本隊(duì)任意一名隊(duì)員答題，答對(duì)加20分，答題過(guò)程中在主持人宣布“開(kāi)始”前按鈴視為違規(guī)，違規(guī)倒扣10分(本道題作廢)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答要倒扣20分。
    經(jīng)過(guò)緊張激烈的搶答后，讓我們?cè)賮?lái)看一下各隊(duì)的得分情況：(按順序宣布)希望積分靠前的代表隊(duì)戒驕戒躁，再接再厲。同時(shí)也希望總分落后的代表隊(duì)不要灰心，抓住后面的機(jī)會(huì)，迎頭趕上。
    1號(hào)臺(tái)要幾號(hào)題，……(宣布題面)。
    2號(hào)臺(tái)要幾號(hào)題，……(宣布題面)。
    3號(hào)臺(tái)要幾號(hào)題，……(宣布題面)。
    4號(hào)臺(tái)要幾號(hào)題，……(宣布題面)。
    5號(hào)臺(tái)要幾號(hào)題，……(宣布題面)。
    6號(hào)臺(tái)要幾號(hào)題，……(宣布題面)。
    各位觀眾，截止目前，所有的題目已全部作答完畢，讓我們來(lái)最后看看各代表隊(duì)的得分情況(按順序宣布)。
    (按各代表隊(duì)得分情況取一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，如得分出現(xiàn)并列，無(wú)法確定，則用備用搶答題一題決勝。備用搶答題，采用一題淘汰制的辦法來(lái)決定積分相同隊(duì)的名次，規(guī)則同前)。
    下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)。首先頒發(fā)的是觀眾參與獎(jiǎng)，有請(qǐng)鎮(zhèn)黨委x書(shū)記、x書(shū)記宣讀獲得參與獎(jiǎng)的人員名單并頒獎(jiǎng)。
    請(qǐng)獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(放頒獎(jiǎng)曲)。
    請(qǐng)鎮(zhèn)人大x主席為獲得三等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。并請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的……(按名單宣讀)代表隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(放頒獎(jiǎng)曲)。
    請(qǐng)鎮(zhèn)政府x鎮(zhèn)長(zhǎng)為獲得二等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。并請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的……(按名單宣讀)代表隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(放頒獎(jiǎng)曲)。
    請(qǐng)鎮(zhèn)黨委x書(shū)記為獲得一等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。并請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的……代表隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(放頒獎(jiǎng)曲)。
    下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎x書(shū)記給我們作重要講話。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、同志們，紅色經(jīng)典伴青春----xx鎮(zhèn)黨的知識(shí)競(jìng)賽決賽至此已全部結(jié)束，感謝各位的光臨，祝大家工作順利、身體健康，再見(jiàn)!
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    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十七
    11月23日至24日，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大青年教師教學(xué)研究、教學(xué)改革的積極性，彩云中學(xué)舉辦了第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。全校共有12位青年教師參加了比賽，還邀請(qǐng)到了全縣知名教師、專家?guī)煹挛睦蠋?、殷筱亮老師等做評(píng)委。更增加了比賽的觀賞性。通過(guò)評(píng)委2天來(lái)對(duì)參賽教師現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各幾名。
    在新課改目標(biāo)指引下，參賽青年教師的課堂教學(xué)在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都有精彩的展示。課堂教學(xué)活動(dòng)中師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的主觀能動(dòng)性，知識(shí)的真實(shí)性、教學(xué)的目標(biāo)性體現(xiàn)有力，熟練而有活力，各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律盡皆完美。學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得有趣，學(xué)得牢固。縱觀各位老師的教學(xué)，均能緊扣主題，把學(xué)生放在第一，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。課前對(duì)教學(xué)階段目標(biāo)的把握，教材的專研，文本的解讀，學(xué)生認(rèn)知水平的定位，做得相當(dāng)有效。課堂中教學(xué)思路明晰，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，環(huán)節(jié)到位。
    本次活動(dòng)體現(xiàn)了很多好的方面：
    1、教師有年輕的激情，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    2、運(yùn)用多媒體教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師都在階梯教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    3、認(rèn)真落實(shí)新課程改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。
    總之，新課程給我們注入了許多新的理念和思想，我們一線教師必須注重創(chuàng)新，注重文本，注重言語(yǔ)內(nèi)容，更要關(guān)注言語(yǔ)形式，注重引導(dǎo)學(xué)生品味課文是怎么寫(xiě)的？本次開(kāi)展的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)點(diǎn)燃了我們沉寂已久的心，激發(fā)了我們潛在的教學(xué)能力和智慧，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)又一次質(zhì)的飛躍。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十八
    ——青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。教務(wù)室于12月中旬組織了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，力圖通過(guò)這次活動(dòng)為廣大青年教師搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也希望這次活動(dòng)能為我校廣大師生提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本次活動(dòng)一共有十九位教師參加?？偟膩?lái)說(shuō)，廣大青年教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，而且也能夠運(yùn)用多種電教手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。下面我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
    1、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。這次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競(jìng)賽中嶄露頭角。教師教學(xué)觀點(diǎn)得到改變，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強(qiáng)。如霍文憑老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。郭婧老師的教學(xué)由淺入深，親和力強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。李秀老師專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置問(wèn)題，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必要條件，教學(xué)效果明顯。祁慧老師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，突出了對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的教育。
    2、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)這一理念。
    3、注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
    教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，在這一過(guò)程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛(ài)、理解、幫助學(xué)生的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李秀老師在教學(xué)中將書(shū)本復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，便于學(xué)生進(jìn)行討論、交流，在教室中增高實(shí)驗(yàn)桌，以便于實(shí)驗(yàn)的演示充分展示給所有學(xué)生，將不易觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學(xué)生，很好的達(dá)到了預(yù)期效果。郭婧老師在教學(xué)中以“問(wèn)題”為主線，以“細(xì)節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計(jì)問(wèn)題，指向明確，給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓全體學(xué)生感受到了遇到問(wèn)題后的迷茫、解決問(wèn)題過(guò)程的艱辛和解出問(wèn)題的喜悅，通過(guò)這節(jié)課，絕大多數(shù)學(xué)生可以掌握所學(xué)。
    4、注重切合學(xué)生實(shí)際。
    課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。祁慧老師針對(duì)課本內(nèi)容自行設(shè)計(jì)了很多急救小知識(shí)，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)讓學(xué)生脫稿進(jìn)行話題自由談來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。郭婧老師通過(guò)精心設(shè)問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮個(gè)性，從不同角度去思考問(wèn)題，為學(xué)生領(lǐng)悟錯(cuò)位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點(diǎn)。李秀老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的`課堂環(huán)境，立足所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，給予足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生思維，較好的落實(shí)了知識(shí)。
    在活動(dòng)中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長(zhǎng)處，不可能一一評(píng)述。本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，把本次活動(dòng)中的不足總結(jié)如下，希望各位批評(píng)指正。
    1、教師的角色還需要從根本上得到改變。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)是組織者、引導(dǎo)者、參與者、評(píng)價(jià)者，要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來(lái)，學(xué)生也動(dòng)起來(lái)了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動(dòng)地學(xué)。
    2、教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和深度。提問(wèn)的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無(wú)邊際。課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題，隨機(jī)提問(wèn),不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問(wèn)，更不要總是固定地提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。這需要在平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)教材的研究，在平時(shí)的工作中加強(qiáng)學(xué)情的研究。
    3、板書(shū)缺少設(shè)計(jì)，隨意性太大，起不到提示和強(qiáng)化知識(shí)的作用。個(gè)別老師整節(jié)課都沒(méi)有板書(shū)，需要改變。4、有些教師在多媒體和實(shí)物展臺(tái)等設(shè)備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的層次上。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要適度，不是課件、媒體多多益善。運(yùn)用現(xiàn)代化手段是方向，但要因需而用，適時(shí)適度，恰到好處?？捎每刹挥脛t不用，要用在關(guān)鍵處、用在點(diǎn)子（使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題形象化，平面的東西立體化）上。老師們必須要明確多媒體教學(xué)不是萬(wàn)能的，傳統(tǒng)教學(xué)手段也不一定就是落后的。
    5、要改變教學(xué)重結(jié)果輕過(guò)程，重預(yù)設(shè)輕生成的現(xiàn)象。課堂上教師的著眼點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)，而不是帶著知識(shí)走向?qū)W生。在預(yù)設(shè)的問(wèn)題情境中不要急于將結(jié)論告知學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程，提高問(wèn)題解決的能力。教學(xué)中應(yīng)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上關(guān)注生成。
    教務(wù)室對(duì)青年教師提出以下幾點(diǎn)希望：
    1、多聽(tīng)課，多寫(xiě)聽(tīng)后反思性的小結(jié)。
    聽(tīng)課首先要抱有積極的、謙虛的態(tài)度，取人所長(zhǎng)，有的課在教學(xué)設(shè)計(jì)上有特色，有的課導(dǎo)入很好，有的課問(wèn)題串的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，有的課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、富有感染力等。
    聽(tīng)后反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力，教師聚焦課堂，反思自身的教學(xué)過(guò)程，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師”，寫(xiě)“教學(xué)案例”、“教學(xué)后記”等就是反思教學(xué)的有效方法。
    2、精心備好每一節(jié)課。
    青年教師要以活動(dòng)為契機(jī)，指導(dǎo)自己今后的教學(xué)，縮短公開(kāi)課與平時(shí)教學(xué)的距離，精心備好每一節(jié)課。在備課時(shí)不僅要分析和研究教材、教法，而且心里要始終裝著學(xué)生，這樣才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。
    3、多學(xué)習(xí)、多交流。
    一是向同行學(xué)。把學(xué)習(xí)交流的重點(diǎn)放在新課改的研究、教學(xué)案例的交流、典型問(wèn)題的研討等方面。二是要向?qū)W生學(xué)。關(guān)心我們的教育對(duì)象，研究我們的教育對(duì)象，走到我們的學(xué)生中間去。
    這次活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，學(xué)校今后會(huì)繼續(xù)組織相關(guān)的一系列的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。在以后的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，希望能有更多的年輕教師，更多的精彩課堂在這里展示、交流。也真誠(chéng)地希望我校青年教師能夠以良好的進(jìn)取心態(tài)，創(chuàng)新和開(kāi)拓的品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，實(shí)踐教育創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，勤奮工作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，快速成長(zhǎng)，早日成為教壇新秀。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十九
    為進(jìn)一步提高社會(huì)火災(zāi)防控能力，2010年公安部在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施了構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程。本次競(jìng)賽活動(dòng)緊扣“防火墻”工程中提出的社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，旨在為廣大社會(huì)單位提供一個(gè)提升檢查消除火災(zāi)隱患、組織撲救初起火災(zāi)、組織人員安全疏散逃生和消防宣傳教育培訓(xùn)的“四個(gè)能力”的平臺(tái)，對(duì)于提高社會(huì)消防安全管理水平，前移火災(zāi)預(yù)防關(guān)口，確保中衛(wèi)市火災(zāi)形勢(shì)平穩(wěn)受控有著重要意義。
    女：無(wú)影快刀除病患----有方奇術(shù)解沉疴這是哪支代表隊(duì)啊，請(qǐng)向大家揮手示意。
    男：今天我們本次比賽組委會(huì)為競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備了哪些豐厚的獎(jiǎng)品呢？
    男：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝各位選手賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異成績(jī)。
    女：下面宣布此次競(jìng)賽的一般規(guī)則，請(qǐng)各位參賽隊(duì)及選手仔細(xì)聽(tīng)好：
    1、各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分;。
    3、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說(shuō)明"回答完畢"。男：
    4、本次競(jìng)賽共五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是筆試競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)操作三個(gè)大環(huán)節(jié)。現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽有個(gè)人必答題、小組必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。按規(guī)定比賽完畢后如果有兩支以上代表隊(duì)積分相等而影響獲獎(jiǎng)等次評(píng)定時(shí)，積分相等的代表隊(duì)進(jìn)行附加賽。附加賽題型為搶答題，直到?jīng)Q出最后名次為止。
    5、競(jìng)賽過(guò)程中要以主持人或評(píng)委裁定為準(zhǔn)，各代表隊(duì)要服從和尊重主持人及評(píng)委的裁定。
    本環(huán)節(jié)設(shè)題90道，各參賽小組每位選手答1題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每一回合由選手自由選擇一個(gè)題目進(jìn)行作答，由1號(hào)選手開(kāi)始，45位選手輪流作答，每人答題限時(shí)10秒鐘，選手答對(duì)1題加10分，答錯(cuò)不扣分。選手得分計(jì)入個(gè)人得分。
    先請(qǐng)1號(hào)選手回答************男：好，第一輪的比賽進(jìn)行完了。讓我們看一下各位選手的得分情況：
    *******女：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪小組必答題，具體規(guī)則是。
    本環(huán)節(jié)設(shè)題90道，各參賽小組每位選手答1題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每一回合由選手自由選擇一個(gè)題目進(jìn)行作答，由1號(hào)選手開(kāi)始，45位選手輪流作答，每人答題限時(shí)10秒鐘，選手答對(duì)1題加10分，答錯(cuò)不扣分。選手得分計(jì)入集體得分。
    先請(qǐng)1號(hào)選手回答*********男：好，第二輪的比賽進(jìn)行完了。讓我們看一下各位小組的得分情況：
    *******。
    男：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪搶答題，具體規(guī)則是。
    本項(xiàng)設(shè)題30道，每組答2題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每一回合由各組派代表選一名代表進(jìn)行作答，一人答題，小組成員可商議，限時(shí)20秒，答對(duì)1題加10分，答錯(cuò)不扣分。得分計(jì)入小組得分。
    ************男：好，第三輪的比賽進(jìn)行完了。讓我們看一下各小組的得分情況：
    *******。
    女：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪風(fēng)險(xiǎn)題，具體規(guī)則是本項(xiàng)設(shè)10分題、20分題、30分題，題目難度按分值依次增大，每位選手按分值自由選擇一題并作答，限時(shí)15秒，每位選手只能選擇一題，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。得分計(jì)入小組得分。
    ************。
    女：現(xiàn)在進(jìn)行第五輪風(fēng)險(xiǎn)搶答題，具體規(guī)則是。
    本項(xiàng)設(shè)10分題、20分題、30分題，題目難度按分值依次增大，各組派代表一名進(jìn)行搶答，搶答方式：每組派代表一名進(jìn)行猜拳，獲勝者取得搶答權(quán)，代表按分值自由選擇一題并作答，小組成員可商議，四組共答4題，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。得分計(jì)入小組得分。男：各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓朋友們，現(xiàn)在五輪競(jìng)賽全部進(jìn)行完畢，我們今天大賽的結(jié)果馬上就要出來(lái)了。我們的工作人員正在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，下面我們進(jìn)入觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)：
    **********有情工作人員為觀眾送去精美小禮品。
    女：好的，謝謝。比賽結(jié)果已經(jīng)在我手中了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了??！
    男：獲得本次競(jìng)賽一等獎(jiǎng)單位和個(gè)人分別是請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
    女：有請(qǐng)趙德明支隊(duì)長(zhǎng)為選手頒獎(jiǎng)男:謝謝趙德明支隊(duì)長(zhǎng)。
    男：讓我們以熱烈的掌聲，向這本競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的單位和選手表示祝賀！
    女：防火須在未燃，責(zé)任重于泰山，希望通過(guò)這次競(jìng)賽，我們每一個(gè)人都能對(duì)消防安全知識(shí)及法律法規(guī)有更深的了解，做消防安全的宣傳員、戰(zhàn)斗員，做“四個(gè)能力”的踐行者，用我們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我們身邊的人，珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離火災(zāi)。中衛(wèi)市社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束！男:讓我們用熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓離場(chǎng)！
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二十
    男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：各位來(lái)賓，合：大家下午好！
    ”是我們的活動(dòng)主題。
    女：此次活動(dòng)由八一中學(xué)團(tuán)委主辦，同時(shí)得到了校政教處的大力支持。比賽開(kāi)始之前請(qǐng)?jiān)试S我先向大家介紹一下出席今天比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：
    讓我們以熱烈的掌聲，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!男：下面為大家介紹擔(dān)任本次競(jìng)賽的點(diǎn)評(píng)組成員，他們是：
    女：為了充分體現(xiàn)"公平、公開(kāi)、公正"的原則，今天所有參賽隊(duì)的臺(tái)號(hào)都是事先由各隊(duì)代表抽簽決定的。下面介紹今天的參賽隊(duì)：
    女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各參賽代表隊(duì)臺(tái)前就坐。
    男：本次大賽得到了多位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注，給予了足夠的重視和大力的支持，并且從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到了我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)。接下來(lái)，我很榮幸的介紹光臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及評(píng)委老師們，他們是：
    女：擔(dān)任本次比賽裁判組的老師有：
    男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。女：（看一下男主持），你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天的參賽選手的精神面貌都非常的好，好像每個(gè)人都非常有信心得冠！
    節(jié)，它們分別是：
    第一環(huán)節(jié)閃亮登場(chǎng)(個(gè)人必答題)：個(gè)人必答題設(shè)三輪答題，每題分值為10分，答題時(shí)。
    間為10秒，各參賽隊(duì)伍按序號(hào)順序選題（次輪反之），選取題號(hào)后每隊(duì)3名隊(duì)員按編號(hào)（1、2、3）輪流獨(dú)立回答，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或超時(shí)不加分不扣分，如有本隊(duì)隊(duì)員提示或補(bǔ)充則扣10分。
    搶答，搶到題后，由主持人公布作答隊(duì)伍，宣布“計(jì)時(shí)開(kāi)始”后才開(kāi)始計(jì)時(shí)作答每題限時(shí)20秒，由該隊(duì)代表回答，在回答代表說(shuō)“回答完畢”前本代表隊(duì)其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充；搶答題答對(duì)給該隊(duì)加20分，答不出、答不全或答錯(cuò)扣20分并將該題的答題機(jī)會(huì)給予現(xiàn)場(chǎng)觀眾，答對(duì)的觀眾將獲得紀(jì)念品一個(gè)。女：第三環(huán)節(jié)心有靈犀(配合同答題)：心有靈犀的題游戲規(guī)則：
    1、每個(gè)隊(duì)依次上場(chǎng)，心。
    有靈犀游戲規(guī)則每隊(duì)兩人。一個(gè)人比劃一個(gè)人猜。
    2、猜詞過(guò)程中，不許說(shuō)出詞條中包。
    含的任何字，否則該詞條作廢。3。每組隊(duì)伍限時(shí)一分鐘內(nèi)完成，答對(duì)一道題加10分答不出不扣分。選手自由跳過(guò)到下一題。
    隊(duì)序號(hào)先后順序）以抽簽形式選擇一支“pk”隊(duì)伍（客隊(duì)），并為客隊(duì)選擇作答題號(hào)，由客隊(duì)進(jìn)行作答，答對(duì)則給該隊(duì)加上20分，主隊(duì)不加分不減分；客隊(duì)答不出、答不全或答錯(cuò)則給主隊(duì)加10分并獲得作答權(quán)，若主隊(duì)答對(duì)則再加20分，答不出、答不全或答錯(cuò)不加分不減分。互選題答題時(shí)間限時(shí)25秒。
    目簡(jiǎn)單、短小，觀眾搶答正確可獲得紀(jì)念品一份，答不出、答不全或答錯(cuò)則將繼續(xù)由其他觀眾搶答，每題有三次搶答機(jī)會(huì)。
    個(gè)檔次，每題限時(shí)30秒；參賽隊(duì)按總分由低至高順序（同分則按參賽隊(duì)序號(hào)先后順序）選擇答題的風(fēng)險(xiǎn)檔次，并在選擇的風(fēng)險(xiǎn)檔次里選題作答，答對(duì)的加上相應(yīng)的分值，答不出、答不全或答錯(cuò)減去相應(yīng)的分值。
    男：南昌市八一中學(xué)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)到今天，我們經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的時(shí)間。
    60分三個(gè)檔次），然后選擇題目作答，每題限時(shí)30秒，答對(duì)的加上相應(yīng)的分值，答不出、答不全或答錯(cuò)不加分不減分；若得分仍然相同則循環(huán)該環(huán)節(jié)直至評(píng)出前三名。男：各位選手準(zhǔn)備好了嗎？你們將進(jìn)入一場(chǎng)前所未有的知識(shí)大比拼的戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)然，勝利的終點(diǎn)也有豐厚的獎(jiǎng)品在等著大家，此次比賽將按分?jǐn)?shù)的高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名、優(yōu)勝獎(jiǎng)5名，分別頒發(fā)。
    女：競(jìng)賽就是一場(chǎng)殘酷的游戲，傳承著優(yōu)勝劣汰的游戲規(guī)則，但我相信我們的選手是以“友誼第一，比賽也第一”精神來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)的。
    男：今年是全國(guó)第多少個(gè)雷鋒日活動(dòng)？49個(gè)雷鋒日。
    女：好了，剛才只是我們進(jìn)入比賽的一次熱身，現(xiàn)在每個(gè)參賽隊(duì)的基礎(chǔ)分是100分，掌聲有請(qǐng)各參賽隊(duì)進(jìn)入第一環(huán)節(jié)閃亮登場(chǎng)(個(gè)人必答題)：個(gè)人必答題設(shè)三輪答題，每題分值為10分，答題時(shí)間為10秒，各參賽隊(duì)伍按序號(hào)順序選題（次輪反之），選取題號(hào)后每隊(duì)3名隊(duì)員按編號(hào)（1、2、3）輪流獨(dú)立回答，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或超時(shí)不加分不扣分，如有本隊(duì)隊(duì)員提示或補(bǔ)充則扣10分。
    過(guò)程自由發(fā)揮……。
    ”杯。
    知識(shí)競(jìng)賽的第一名，讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)他們?nèi)〉玫膭倮硎咀ＹR?。ü恼疲?。
    男：同時(shí)，也讓我們把掌聲獻(xiàn)給來(lái)自（）班的（）隊(duì)，祝賀他們?cè)诒敬位顒?dòng)中取得第二名。（鼓掌）。
    女：來(lái)自（）班的（）隊(duì)，榮獲我校第一屆“。
    ”杯。
    知識(shí)大賽第女：在這期間，同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，力爭(zhēng)做到最好，做一名文明八一人。
    男：而現(xiàn)在，在結(jié)束之前，就讓我們有請(qǐng)。
    上臺(tái)為本次活動(dòng)作一個(gè)。
    總結(jié)。
    女：掌聲有請(qǐng)！
    男：謝謝，謝謝。
    對(duì)我們本次活動(dòng)的深刻總結(jié)。
    女：俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老，我們應(yīng)該博學(xué)多才，豐富學(xué)識(shí)，發(fā)展自我，做一個(gè)知識(shí)全面、技能一流的高中生。
    代表隊(duì)，有請(qǐng)。
    上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
    男：獲得本次比賽第三名的是（）班代表隊(duì)，有請(qǐng)學(xué)校。
    上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。謝謝。
    女：獲得本次比賽第二名的是（）班代表隊(duì)，有請(qǐng)學(xué)校。
    上臺(tái)為獲。
    獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
    男：獲得本次比賽第一名的是（）班代表隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲送給他們，同時(shí)有。
    請(qǐng)學(xué)校。
    為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書(shū)。
    女：比賽給大家?guī)?lái)的不僅是快樂(lè)和激情，更是一次文化的盛宴。
    事如意。
    女：南昌市八一中學(xué)。
    男：謝謝各位的光臨與支持！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓退場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們有序退場(chǎng)，注意安全，我們下次。
    再見(jiàn)。
    南昌市八一中學(xué)紀(jì)檢部。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二十一
    由于片面追求（及）合格率傾向的沖擊和傳統(tǒng)教育觀念的影響，以往課程評(píng)價(jià)中存在著諸多問(wèn)題：
    1.評(píng)價(jià)對(duì)象單一，重主導(dǎo)，輕主體，僅評(píng)價(jià)教師如何教，不重視學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的。
    2.評(píng)價(jià)指標(biāo)僅限于教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)掌握，教師教學(xué)過(guò)程的完整性。其具體情形往往是課堂上只有教師在認(rèn)真地唱“獨(dú)角戲”，對(duì)學(xué)生的參與情況、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果重視不夠，大多數(shù)僅限于質(zhì)量不高沒(méi)有多少實(shí)際意義的機(jī)械問(wèn)題的提問(wèn)。
    3.評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別和選拔，忽視教師學(xué)生發(fā)展。
    二、新課程評(píng)價(jià)的原則。
    根據(jù)新課標(biāo)及教學(xué)規(guī)律的要求，課堂評(píng)價(jià)由注重教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的重心放在學(xué)生的參與和發(fā)展上。因此，課程評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持五個(gè)基本原則：
    1.發(fā)展性原則。根據(jù)新課程“為了一切學(xué)生的發(fā)展”的理念，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)承認(rèn)學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中不同的發(fā)展水平，由原來(lái)注重整體評(píng)價(jià)的做法轉(zhuǎn)向兼顧學(xué)生個(gè)體發(fā)展的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)施分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，分層評(píng)價(jià)，給予多次評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。
    2.全面性原則。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)。而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐能力的發(fā)展，以及良好的心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。
    3.主體性原則。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。評(píng)價(jià)要看學(xué)生是否都參與了課堂教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性是否調(diào)動(dòng)起來(lái)。每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)情，是否主動(dòng)探究實(shí)踐。
    4.創(chuàng)造性原則。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)師生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師能創(chuàng)造性地使用教材，而不是照本宣科。能對(duì)教材進(jìn)行加工，適合自己的學(xué)生。特別是激勵(lì)學(xué)生能夠大膽質(zhì)疑、大膽猜想，敢于逾越常規(guī)，學(xué)會(huì)從不同角度尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性、深刻性、批判性、敏捷性、靈活性。
    5.交流性原則。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、輕松、民主、和諧、安全的課堂環(huán)境。有認(rèn)知沖突，當(dāng)學(xué)生不認(rèn)同老師、教材或講錯(cuò)了，無(wú)人笑話、指責(zé)、批評(píng)；當(dāng)學(xué)生標(biāo)新立異或取得成功時(shí)，大家都誠(chéng)摯祝賀，熱情鼓勵(lì)。
    三、發(fā)展性課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
    按照新課程的理念和標(biāo)準(zhǔn)，用發(fā)展的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)一堂課，評(píng)課焦點(diǎn)從主要看教師教向?qū)W生學(xué)轉(zhuǎn)變。這不僅是視覺(jué)上的轉(zhuǎn)移，更是教育思想，教育觀念更新的飛躍。一切教學(xué)設(shè)計(jì)，一切評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教師的一切勞動(dòng)都要為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)，努力倡導(dǎo)師生在學(xué)習(xí)中的交流互動(dòng)，積極激發(fā)、鞏固、發(fā)展學(xué)生的興趣。保護(hù)他們的學(xué)習(xí)情感和自信心，力求使學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建，使其在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
    課堂評(píng)價(jià)只要突出學(xué)生主體這個(gè)特點(diǎn)，一堂課的優(yōu)劣就不難分辨了。發(fā)展性課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行量分，比較客觀、公正、科學(xué)。在吸收傳統(tǒng)課堂評(píng)價(jià)成果的基礎(chǔ)上，把課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為：教師行為、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和教師的基本素質(zhì)三個(gè)部分進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)：（見(jiàn)附表）。
    聽(tīng)課、評(píng)課是教育常規(guī)管理中的重要內(nèi)容之一，是促進(jìn)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變，教育理念更新；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)改革探討，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑和主要手段。作為聽(tīng)課評(píng)課者，應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：
    1.目的明確，準(zhǔn)備充分。聽(tīng)課前應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材編排體系，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，粗線勾勒出大體教學(xué)框架為參照系。依據(jù)聽(tīng)課的目的（檢查性、示范性、研討性）和教者的具體情況來(lái)確定重點(diǎn)并提出不同要求。
    2.課中翔實(shí)記錄，積極推敲。聽(tīng)課是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，需要聽(tīng)課者多種感官和大腦思維的積極參與。
    首先，聽(tīng)看結(jié)合，詳細(xì)記錄。聽(tīng)課記錄是重要的教學(xué)資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的依據(jù)。它應(yīng)全面、具體、詳細(xì)，包括情景創(chuàng)設(shè)、教師點(diǎn)撥與引導(dǎo)、師生的雙邊活動(dòng)、教法選擇、學(xué)法運(yùn)用、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋、課堂的亮點(diǎn)與失誤等，還有聽(tīng)課者的評(píng)析與建議。
    其次，集中精力，認(rèn)真分析。在鮮活的課堂中，有些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)去的不可能再“回放”。聽(tīng)課者如忽略某些細(xì)節(jié)，感知就會(huì)出現(xiàn)斷裂，影響其對(duì)教學(xué)的整體認(rèn)知與評(píng)價(jià)。聽(tīng)課時(shí)要全身心的投入，積極思維，認(rèn)真分析，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，將實(shí)際教學(xué)與課前予設(shè)的方案及以往經(jīng)驗(yàn)（聽(tīng)過(guò)的優(yōu)秀課）進(jìn)行對(duì)照，以便尋找課堂教學(xué)中突出的亮點(diǎn)和教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    再次、剖析問(wèn)題，歸納小結(jié)。對(duì)于課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)依據(jù)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)給予過(guò)程性評(píng)價(jià)，即指出優(yōu)點(diǎn)在于體現(xiàn)了課標(biāo)哪一方面的理念，依據(jù)什么教學(xué)原理等，同時(shí)指出缺點(diǎn)與不足，怎樣改可能效果更好，依據(jù)什么等，并將這些環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)及是納入聽(tīng)課記錄。
    3.評(píng)課時(shí)，無(wú)論對(duì)自己，對(duì)授課者都要有高度的責(zé)任感。首先要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，針對(duì)性要強(qiáng)，切忌面面俱到，抓不住重點(diǎn)；敷衍了事，充當(dāng)“好好先生”，專揀好的說(shuō)。其次，要克服“文人相輕”的陋習(xí)，只看到枯木，卻不見(jiàn)森林；只看到失誤，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，也要糾正個(gè)別教師由于思想保守，觀念陳舊、不思上進(jìn)而習(xí)慣于“一支粉筆一本書(shū)”“老師抄，學(xué)生記，老師講，學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)模式。個(gè)人職業(yè)發(fā)展進(jìn)入退縮階段而不及時(shí)自我調(diào)整，面對(duì)新課改無(wú)心理、知識(shí)儲(chǔ)備而引發(fā)的，不懂裝懂，吹毛求疵，自己做不來(lái)而疾賢妒能，對(duì)他人求全責(zé)備等與評(píng)課目的背道而馳的錯(cuò)誤做法。再次，要對(duì)成績(jī)說(shuō)全估足，失誤找準(zhǔn)說(shuō)透。多鼓勵(lì)，少否定；多指導(dǎo)、少批評(píng)；多建議、少指責(zé)。
    總之，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)服務(wù)和服從于新一輪課程改革。教育事業(yè)是與人類共生共長(zhǎng)的事業(yè)，它的發(fā)展是永無(wú)止境的。課程改革也決不是一蹴而就，偶爾為之的的活動(dòng)。我們要下決心不斷研究，積極探索更加科學(xué)有效的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，以確保教育事業(yè)健康發(fā)展。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二十二
    大家下午好!
    安全生產(chǎn)是我們公司生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，是公司永恒的主題，因此我們每位、、、的員工都有責(zé)任、有義務(wù)去做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作。為了減少和有效的控制各類事故的發(fā)生，根據(jù)公司的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)安排，由安全環(huán)保部舉辦本次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
    首先，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示歡迎。下面我介紹一下本次競(jìng)賽評(píng)委席成員：
    總經(jīng)理--、、、
    參加本次知識(shí)競(jìng)賽的共有13個(gè)隊(duì)，他們分別是質(zhì)檢一隊(duì)、質(zhì)檢二隊(duì)、鄰甲nmp一隊(duì)、鄰甲nmp二隊(duì)、鄰甲nmp三隊(duì)、環(huán)保一隊(duì)、環(huán)保二隊(duì)、硝化一隊(duì)、硝化二隊(duì)、硝化三隊(duì)、硝化四隊(duì)、后勤隊(duì)、庫(kù)管隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)所有參賽隊(duì)員給予鼓勵(lì)，并預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
    本次競(jìng)賽活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，答題環(huán)節(jié)參賽隊(duì)員請(qǐng)盡量用普通話回答，回答問(wèn)題時(shí)，聲音要洪亮，答題完畢要說(shuō)“回答完畢”，答不出的說(shuō)“不能回答”。競(jìng)賽期間，如答案發(fā)生爭(zhēng)議，由評(píng)委席裁決。競(jìng)賽程序完成后發(fā)生名次并列情況的，由并列隊(duì)加試一題進(jìn)行搶答，以此類推，直至決出名次為止。
    本次安全知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在正式開(kāi)始，首先進(jìn)入知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)：所答。
    下面進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)：本輪答題上場(chǎng)前已進(jìn)行抽簽選題，風(fēng)險(xiǎn)題每題20分。也可放棄答題，每隊(duì)由一名隊(duì)員主答，本隊(duì)其他隊(duì)員可以對(duì)答案進(jìn)行補(bǔ)充。答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除本題分?jǐn)?shù)20分;限時(shí)50秒。
    比賽各項(xiàng)環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，讓我們看一下各參賽隊(duì)的得分情況，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委為參賽各隊(duì)評(píng)分，評(píng)定優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一組，優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)兩名??經(jīng)過(guò)參賽選手的充分準(zhǔn)備，激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)分出來(lái)了，榮獲比賽的第一名是隊(duì)，獲得比賽第二名的是隊(duì)，贏得比賽第三名的是隊(duì)，榮獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)的參賽小組是、、、榮獲優(yōu)秀個(gè)人的是、、、和、、、讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)選手表示祝賀。
    下面有請(qǐng)公司、、、上臺(tái)為獲得比賽第三名的選手們頒獎(jiǎng)下面有請(qǐng)公司、、、為獲得比賽第二名的選手們頒獎(jiǎng)下面有請(qǐng)公司總經(jīng)理、、為贏得比賽第一名的選手們頒獎(jiǎng)?wù)?、、、為獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的小組進(jìn)行頒獎(jiǎng)，請(qǐng)、、、為獲得優(yōu)秀個(gè)人的選手頒獎(jiǎng)，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎、、、講話。
    安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽到這里就圓滿結(jié)束了，感謝各部門(mén)的大力的支持。同樣希望公司全體員工以此次活動(dòng)為契機(jī)，在日常的工作中自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，共同為公司安全生產(chǎn)工作做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    謝謝大家。
    課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二十三
    課堂上的游戲競(jìng)賽，是一種活躍氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)課堂互動(dòng)的教學(xué)方法。在近期所參與的教學(xué)游戲競(jìng)賽中，我深刻認(rèn)識(shí)到游戲競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了游戲競(jìng)賽中存在的問(wèn)題，帶來(lái)了深刻的體會(huì)。
    二、游戲競(jìng)賽的積極影響。
    游戲競(jìng)賽在課堂教學(xué)中，具有很強(qiáng)的激勵(lì)作用，可以激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的欲望，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情和探究欲望。在教學(xué)游戲競(jìng)賽中，學(xué)生可以主動(dòng)、積極參與，探究解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)觀察分析問(wèn)題的能力和思維能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。此外，游戲競(jìng)賽也能夠增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。這種趣味性，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有重要的良好影響。
    游戲競(jìng)賽在課堂中的有些缺點(diǎn)也相當(dāng)顯著。首先，游戲競(jìng)賽規(guī)則應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，但有時(shí)過(guò)于復(fù)雜，會(huì)讓學(xué)生忽略真正的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，在游戲競(jìng)賽中，勝負(fù)有時(shí)過(guò)于重要，會(huì)刺激學(xué)生產(chǎn)生不良的競(jìng)爭(zhēng)心理，使學(xué)生變得攻擊性、不友好、喪失合作精神。此外在游戲競(jìng)賽過(guò)程中，教師需要確保適當(dāng)?shù)恼瓶兀獾眠^(guò)分競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致教學(xué)失控，甚至傷害到某些學(xué)生就顯得尤為重要。
    為了解決游戲競(jìng)賽中的這些問(wèn)題，教師可以采用以下方法進(jìn)行引導(dǎo)和處理。首先，規(guī)則要簡(jiǎn)單，讓學(xué)生輕松、有效地理解，而不是讓他們沉迷與規(guī)則的理解中。其次，競(jìng)賽勝負(fù)與學(xué)習(xí)成績(jī)比拼沒(méi)有意義，教師可以把競(jìng)賽的主觀規(guī)范注重到合作，德育教育上，確保學(xué)生的友好競(jìng)爭(zhēng)心理，從而提高學(xué)習(xí)的效果。此外，在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們正視不好的心態(tài)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成合作協(xié)作的良好習(xí)慣。
    五、總結(jié)。
    經(jīng)歷了教學(xué)游戲競(jìng)賽，我從中獲得了很多的體會(huì)，游戲競(jìng)賽作為一種教學(xué)方法，具有很大的潛力，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。但是，也需要教師的引導(dǎo)和掌控，確保學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)競(jìng)賽要注重合作與友好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。游戲競(jìng)賽是一種有效的教學(xué)方法，也是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式，可以為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。