科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利，我們要善于利用科技資源。怎樣管理好自己的時間，提高效率？以下是一些精選的總結(jié)范文，希望可以對大家的寫作有所幫助。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇一
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)?！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師？“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應“不待揚鞭自奮蹄?！睘榇?，我對自己今后一年的成長計劃如下：
本人參加工作十四年來，從事小學語文教學十二年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學，剛調(diào)到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
3、教育目標。
一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。
（一）、重視師德修養(yǎng)。
1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇二
自1998年9月參加工作以來，我一直從事小學語文教學工作兼班主任工作。在新的教改潮流下，為了提高自己的業(yè)務水平，使自己能夠緊跟時代步伐，我認為提高教師自身素質(zhì)，迫在眉睫。為此特制定并實施本規(guī)劃。
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。工作認認真真，踏踏實實，有較強的責任感和事業(yè)心。作為班主任我更知道，自己的一言一行都可能影響學生的一生。所以，我特別用真心、真誠、真語去解讀學生的心，成為學生的良師益友。其次，由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論；還有個人基本功的扎實有待提高。
確定未來五年的總體發(fā)展目標是：樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電。使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐中。從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的`課堂教學；實踐中，不斷探求，感悟，反思。時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓性，全能型的教師。即通過未來五年的努力，我想成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓講壇成為我工作的樂壇，讓我的課能被全體學生認同。
1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學習新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與到語文學習中來。
2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。把問題研究化，研究課題化。
3、學習和其他方面的目標。每學期至少要學習一本專業(yè)教育著作，并寫好學習心得。要寫出一組教學反思，改變自己的行走方式。要積極參加各級各類教科研活動，并及時寫下觀后感或?qū)W習心得，豐富自己的教學經(jīng)驗。
保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。每學期都要認真完成學校組織的各類活動，積極參加校本教研，提高專業(yè)化的發(fā)展。
哲人說，人類一思考，上帝就發(fā)笑。我不敢自詡自己有多么愛思考和善思考，但面對噴薄而至的訊息和現(xiàn)實種種，我們總該適時停下腳步駐足片刻吧。朱光潛先生說，人生并不在于你的目的地是哪里或怎樣，她真正的意義在于你行走一路上的風景，人應當學會慢慢走不斷地欣賞吧。
也許是因為我已經(jīng)在教師的職稱之路上無所追求，也許是我一向來的懶于學習，沒有好好地去反思自我，給自己一個可望又可及的近期目標。為此，從現(xiàn)在開始，我要好好的制定一個切實可行的教學目標，安排循序漸進的教師個人成長進度，在“教”與“學”上分別采取了有的放矢方法。新世紀的教師重任在肩，我愿與新課改同行，盡力做到：讓學生喜歡我的課；讓學生喜歡我教的學科；讓學生有終身學習的意識。語文是最有靈性的學科，五年的時光也會很快流逝，但我相信自己所走的每一個腳印會深深地刻在我的教學生涯中，為爭取做一位最有靈性的優(yōu)秀教師而不斷求索。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇三
為了進一步加強自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項研究計劃。
一、指導思想。
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累。
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研究內(nèi)容。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學段教材中拼音教學內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學。
設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進行。
4、案例分析。
對拼音課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于拼音教學的經(jīng)驗論文。
6、研究總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與意識，參與小學教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
1、寫好課題《拼音教學》的研究方案。
2、初擬個人研究計劃。
3、積極參加培訓、學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、完善個人課題研究計劃。
2、積極參加聽課、評課活動。
3、及時收集、整理講課教師的教學設(shè)計，說課稿，評課稿等內(nèi)容。
4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)。
1、積極參加課題組的說課、評課活動。
2、整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)活動情況，寫出心得體會。
3、撰寫課題論文，交流課題論文，
4、撰寫課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇四
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規(guī)劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是我個人成長計劃：
本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師，區(qū)語文學科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標。
任何一個優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的`知識能力而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風生的教態(tài)，充分調(diào)動起學生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學生需要的“甘甜水”。將學生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長，而且互補，把學生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學。
充分備課的同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學習，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇五
學校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓，對于這些培訓，我將積極參加進去，不斷的加強個人的能力，讓自己的教學能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學，讓學生學到更多餓知識。
2、每周參與聽課。
有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但是課堂教學經(jīng)驗是不足的，所以此后我每周都會參與到學校里聽課，學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法，從中對比找出自己的不足，學到方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學生更好的參與進來。
3、加強各個人的學習力度。
雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學習了，恰恰相反，我更加需要學習，因此我會進一步加強自己的學習力度，不管是看教育書籍，還是外出學習，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學生更多的知識。
4、對自己進行反思反省。
在未來的工作里，我對自己要更加的嚴格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學進行反思和反省，以此讓教學達到高標準。
身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學走的更加的長遠。
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小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇六
我從1996年至今從事教學工作已十多年了?；仡欉@十幾年的教學之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領(lǐng)導的關(guān)懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學科更換頻繁，結(jié)合學校的要求，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學習，多讀教育理論方面的書籍，并結(jié)合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思，認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面，多看數(shù)學專業(yè)方面的書籍和學校閱覽室的數(shù)學雜志，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己。使自己能勝任小學數(shù)學教師這一光榮的職責。
具體安排：
1、《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。
2、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。
3、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。
無論社會怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：
1、加強專業(yè)理論學習，每月讀一本數(shù)學專業(yè)雜志，并堅持寫教學反思。
2、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點，運用到自己的課堂上。
3、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。
4、主動學習多媒體技術(shù)并能運用于教學，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
5、不斷完善自身教學，提高教學水平，形成自身教學風格。受到學生的歡迎，家長、同事、學校的信任。
計劃是學校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年里，我一定認真執(zhí)行，也希望同行領(lǐng)導給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學教師。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇七
為了能夠讓新學期語文教學更有計劃性，加強語文教學的研究，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學期特制定語文教師開學工作計劃如下：
一、教研的指導思想、理念與目標。
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習語文(尤其是說話、寫話、作文)的興趣;為學生提供豐富多彩的情景;給學生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學生會在生活中學語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點及措施：
1、認真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學更有實效。
2、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計教學步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。控制作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復批。抓緊對后進生的輔導。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質(zhì)量，提升學生的語文素養(yǎng)。
3、抓好學生的書寫：要通過研討，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。
4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇八
轉(zhuǎn)眼間，從事xx課教學已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經(jīng)驗，但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學，我深感自己教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市xx工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
1.教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
2.研究能力：能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3.反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4.師生交往能力：平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標：
三年時間要通過努力學習不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，xx學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學年：在提高自己的業(yè)務水平的基礎(chǔ)上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校xx學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為xx學科的骨干教師、名師，為xx市xx學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃：
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2.自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
3.努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。作為xx課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
每學期完成以下目標：
1.精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。
2.認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5.爭取機會多外出學習培訓，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，xx學科的骨干教師，為xx市xx學科發(fā)展貢獻自己的力量。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇九
下面是小編為大家整理的關(guān)于教育方面的。
個人工作計劃。
希望對大家有幫助。
從事教育工作近20xx年，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學經(jīng)驗還是教學方法還是如小學生一般的浮淺。除了自責還有懊悔。所以一直沒有停下學習的腳步。陶行知老先生說過這樣的話："教師的職務是：千教萬教，教人求真;學生的職務是：千學萬學，學做真人。"因為教學是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對教育教學的真心。為了提高自己的能力，我對自己的發(fā)展訂一個切實可行的目標。
(一)成長總目標。
樹立終身學習的觀念，虛心好學。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實踐的探索;既要有課堂教學的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作，也會善于生活。一個善于學習的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實內(nèi)心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個領(lǐng)域的學習。陸游說，預想學詩功夫在詩外。面對當今教育的現(xiàn)狀，教師的學習更要開拓進取，吸納先進的知識，提升教育的品味。
(二)個人專業(yè)目標：
1."多做"、"多想"、"多聽",在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
(2)預期目標：
1.多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;。
2.教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
(3)具體目標：
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4)積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
1.第一年度目標(20xx年)。
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
2.第二年度目標(20xx年)。
1)積極參加聽評課活動。
2)積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
3.第三年度目標(20xx年)。
1)多寫多練，練字，寫隨筆反思。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設(shè)計悅學單。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關(guān)注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術(shù)論文有其可行性。
7、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學札記，
讀書筆記。
不斷提升自己的理論水平。
通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。
八、達成目標的保障措施及自我檢測措施。
1.積極、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。
2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。
6.學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十
我2004年7月畢業(yè)于哈師大阿成學院漢語言文學專業(yè)專業(yè)，在校讀書期間參加東北師大自學考試于2004年12月已經(jīng)畢業(yè)。2004年我來到綏棱林業(yè)局第一中學任教，由于政治教師缺少我改科擔任過政治教學，現(xiàn)擔任政治組教研組長雖然我是改科但是我也非常的喜歡政治學科，工作幾年了也取得一些成就，同時也不斷的學習讓自己更充實，我也能虛心向老教師學習，工作中有時也有惰性，在今后要加以改正讓自己做的更好。我個人覺得，機遇固然重要，但是責任心與毅力更加重要。今后三年，本人將在以下幾方面做進一步的努力。
專業(yè)發(fā)展目標。
（一）、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
（二）、自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加總局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。
出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
在思想品德課教學中要以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作學習、學生為主體探究、討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在教學中，我將根據(jù)具體教學內(nèi)容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。我們面對的學生不是被動接納知識的容器，不是生成知識的機器，而是有情感、有意志、有豐富內(nèi)心世界的活生生、有血有肉的人，他們需要知識，更需要理解、尊重、肯定和鼓勵。
教學實踐能力：
熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
研究能力：
能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經(jīng)常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
反思能力：
性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
師生交往能力：
平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
提高個人能力的幾點措施：
1、做一本中考習題集。
2.完成一篇教學論文。
3.閱讀一本教育專著。
4.撰寫一份優(yōu)秀教案（課件）。
5.編寫一份學科試題。
6.撰寫一個教學案例。
7.開一次優(yōu)質(zhì)公開課。
8.參與一個課題研究。
9.參加一次專業(yè)知識考試。
感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十一
自師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一向是一個有著教育夢想的人——期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十二
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十三
轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助;既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每一天都在忙，可是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標是主要因素。我需要一個燈塔，引導我前進。
教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。所以制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。
在這三年里，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步構(gòu)成自我的教學風格。教育教學水平有顯著地提高。磨練自我，成為一名學生家長愛戴、同事喜愛、學校信任的教師。
第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是提高自我在教育教學方面的本事。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。
1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學參考書，了解學生要到達的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標準，定出適合學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。
2、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，所以作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。
3、進取聽課。聽其他教師的課，異常是指導教師和is97優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。
4、在各方面虛心請教其他教師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自我的思考，努力做好各項工作。
5、抓緊時間自學：
向經(jīng)典學：經(jīng)過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，堅持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。
向經(jīng)驗學：寫好每一天的教學日記，總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。
6、承擔學校工作：教師不但要教好學生，更應當對學校的發(fā)展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并進取配合同事完成工作。
7、進取參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉本事。
8、關(guān)心學生：多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。
第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步構(gòu)成適合自我的教學風格。
1、用心備課、上課：結(jié)合教學資料，充分研究學生的實際情景來備課。個別課題能夠進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
2、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修。總結(jié)各家之所長，取長補短，初步構(gòu)成適合自我的教學風格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他教師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。
5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可經(jīng)過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術(shù)論文來提高自我的理論水平。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。
6、進取承擔學校的各項工作，鍛煉自我的本事。
7、繼續(xù)關(guān)心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。
第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，將自我的教學風格與名家比較，完善自我的風格。
1、加強自身師德修養(yǎng)：經(jīng)過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自我的教育理論體系，是學生能夠更簡便更有效地學習。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料。
3、繼續(xù)堅持自學以及虛心請教他人的習慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學論文。
5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生，參與班級管理的工作。爭取當上班主任。
6、進取完成學校任務，為學校提出有建設(shè)性的意見。
7、關(guān)愛學生，經(jīng)過開展活動適當為學生減壓。
以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，可是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學習，多做事，多提高，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的彼岸。
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小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十四
自己愉快地教，學生高效地學，師生共同享受教育。
一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎(chǔ)上，我將精選閱讀內(nèi)容，既為教育教學做積累，也為提高生命質(zhì)量做累積。
1、讀語文學科專業(yè)書籍《漢字學簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
4、閱讀并積累適合講給學生聽的教育故事、適合學生誦讀的美詩美文。
二、經(jīng)常撰寫反思。
1、及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
三、創(chuàng)建高效課堂。
1、扎實培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的.能力，努力提高學生語文綜合素養(yǎng)。
2、激發(fā)學生學習語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學習語文之路。
3、認真?zhèn)湔n，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學生負擔的情況下，努力使教學成績優(yōu)異。
四、做研究型教師。
1、在教育教學實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關(guān)記錄，不斷提高專業(yè)化水平。
2、適時撰寫研究小結(jié)或論文，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
3、善于向名師、同行、同事學習，研究他們成功的方法，不斷試用于自己的教育教學實踐，不斷調(diào)整教育教學策略。
五、智慧地愛學生。
愛學生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教學能力，智慧地愛他們，使他們能感受到愛，并能在愛的沐浴下，快樂幸福地茁壯成長。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十五
教師個人發(fā)展是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面小編為大家整理了關(guān)于小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃范文，希望對你有所幫助。
自參加教育工作以來，我主要從事語文教學工作，到現(xiàn)在已是本科的學歷。但隨著課程改革的進一步深入，我只有終身學習、不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
我熱愛教育，自從事小學語文教育教學工作十七年來，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。同時，我積累了一定的教學經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，已能順應時代的發(fā)展。但為了能在教學中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手，我將認真努力，不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
虛心好學，積極進取，為人師表，盡心盡責;營建更加融洽美好的師生關(guān)系;以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關(guān)系，盡量做一個學生喜歡、家長認可的好教師。
第二學年：繼續(xù)認真領(lǐng)會新課標精神，掌握自己所教學科的學科特點，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。繼續(xù)積極參與教育科研，用科研的方法解決教學教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學年，必須在課堂教學上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在教學中注重學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成獨立鉆研的`學習品質(zhì)。
做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣，廣泛閱讀教育教學雜志，每年爭取閱讀三本以上教學理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學習成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。
做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
積極參加繼續(xù)教育培訓。努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
總之，在今后的教學工作中，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十六
隨著教育改革的逐步深化，高效課堂模式發(fā)展也生機勃勃的展開了。美術(shù)教學大綱要求我們以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、想象力、動手能力、審美能力為主，以技法的掌握為輔。了更有效上好每一節(jié)課，就必須加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學習、奮斗目標。
一、教師個人基本情況：
彭愛國，男，35歲，任教已經(jīng)15年，現(xiàn)任職于惠農(nóng)區(qū)簡泉學校學校，具有小學教師資格證，主要任教三---六年級美術(shù)課程，今年還承擔著學校美術(shù)教研組全部工作任務。曾經(jīng)獲得自治區(qū)論文比賽三等獎和自治區(qū)鐵路開展的書法比賽優(yōu)秀獎。輔導學生掌握了多種繪畫和創(chuàng)作技能，受到了學校領(lǐng)導、同事和家長的好評。
二、現(xiàn)狀分析。
（一）優(yōu)勢：
我非常熱愛我所從事的美術(shù)教學工作，每天都是滿懷激情，積極開拓美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學生互動交流，用幽默風趣的教學方法和他們相處，促使他們學習和表現(xiàn)進步。本人刻苦學習，認真鉆研，思想不斷進步，在十五年的教學生涯中已由一個經(jīng)驗疏淺的教師，逐漸成長為一個有著自己個性和思想的優(yōu)秀教師。
下面就來具體談談自己的教學過程和策略：
1、在教學上勤奮鉆研、科學施教。在新課程改革的大背景下，本人積極參加課題研究（包括賽課、說課、評課，研討交流等）具有一定的教育教學研究能力。在結(jié)合新課標理念的要求下努力鉆研教材，學習發(fā)展性評價理論，努力提高自己的教學水平。
2、本人系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的美術(shù)教育理論，具有一定的表現(xiàn)、藝術(shù)鑒賞和獨特的藝術(shù)研究創(chuàng)造能力，也了解本學科發(fā)展的新成果，具有較為豐富的知識和作為教師所必備的素質(zhì)及專業(yè)開創(chuàng)精神，較為熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，做到“一專多能”。
本人還積極向中國共產(chǎn)黨靠攏，向黨組織遞交了入黨申請書，積極參加團支部和黨支部組織的培訓學習，用自己對團、對黨的忠誠，不怕苦不怕累，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。
3、在工作上能虛心學習，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教教學上的疑問，主動熱心幫助同事，積極配合班主任搞好班里的常規(guī)工作，幫助老師們出版班級、科組宣傳墻報等，在同事和領(lǐng)導中人際關(guān)系良好。
（二）劣勢：
在教學方面，注重實踐與理論，但在課堂教學實效上與學校要求的高效課堂還有一些差距。我積極吸收和借鑒藝術(shù)教育教學美術(shù)好的模式和經(jīng)驗，認真加以摸索、研究并及時總結(jié)。相信在自己刻苦的努力下，在和所有老師的精誠合作下，我一定會有更大的收獲。
反思自己近幾年來的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己對工作學習的倦怠情緒還是縈繞不去，“學高為師，身正為范”的理念讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關(guān)鍵所在。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂、充實人生、實現(xiàn)自我、感受自由的需要。
新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺，面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會到促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識，對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的。一直認為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實教書就是我教學事業(yè)的目標，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠遠不能適應時代對新型教師的要求。教師要對自己的發(fā)展負責，要有發(fā)展意識，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標。對于理論知識缺乏深入的研究，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際，才能用理論更好的指導自己的工作。
三、發(fā)展目標。
（一）、個人專業(yè)成長總目標：
認真學習專業(yè)知識，提高美術(shù)教育專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務水平較高的教師。努力形成具有自我教學風格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
1、不斷改進自己的工作并形成理性認識。要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
2、不斷進行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。要對日常工作保持一份敏感和探索習慣。
3、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
4、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣。
5、教學方面繼續(xù)在新課標的指導下，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取上多次校級以上公開課或者比賽課。
（三）行動策略2014學年。
1、開學初和美術(shù)組教師一起制定好學期的教研計劃和目標，按照計劃開展工作，使自己能盡快成長。
2、利用課余時間開展好第二課堂建設(shè)，多與學生談心，關(guān)心學生學習生活情況，了解學生的困難與心聲。及時調(diào)整教學方法，使自己的教學更實效，更高效。
3、加強和學生家長之間的聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。
4、與美術(shù)組教師多交流管理學生的經(jīng)驗，爭取上好每一節(jié)課。
1、多閱讀教學方面的書籍，將書中的一些技能和方法及時運用到自己的美術(shù)教學中，在實踐中檢驗這些方法的作用，根據(jù)實際情況適時加以改進。
2、繼續(xù)提高本人的信息技術(shù)水平，多學習，多向同事請教，加快自己制作課件的速度，更好的利用網(wǎng)絡(luò)，尋找適合自己的教學資源，和同行進行資源共享。
3、利用好教育博客資源，及時與兄弟學校互動交流，鍛煉自己，宣傳學校。
1、在學生美術(shù)學習興趣提高的基礎(chǔ)上，形成更加完善的教學常規(guī)，使學生的愛學，樂學，學有進步，有上進心。
2、總結(jié)歸納教學經(jīng)驗，撰寫論文，及時上傳于教育博客，并爭取能通過更多的渠道發(fā)表自己的文章。
3、爭取上公開課的機會，樹立積極上進，愛崗善教的形象，提高我校美術(shù)學科的教學成績。爭取在兩三年間輔導學生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取區(qū)級或者市級級別獎項。
只有對教學教研的執(zhí)著和熱愛，只有在每一個成功或是失敗的階段榮辱不驚，終身虛心學習為自己加壓，教育生涯中，激情會在我們胸中澎湃，詩意會在我們心底流淌，在不經(jīng)意間，我們自然而然的成為教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者?？傊诮窈蟮膶嵺`中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。面對新課改，我時刻告誡自己扎實工作，積極開拓，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。我會用我擬定的個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，指導今后的教育教學工作。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十七
從事初中思想品德課教學已經(jīng)五年，經(jīng)過這五年的歷練，我走過了懵懂毛躁的歷練期，成長了很多。我體會到了教育的重要，同時也感受了其中的樂趣。新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人階段發(fā)展目標和三年發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
二、階段發(fā)展目標。
首先，帶好自己的班級。在班務管理上，做到真正愛學生，學生的事就是重要的事，充分尊重學生作為一個獨立個體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神，讓他們切實感受到，班就是一個家。構(gòu)建一個團結(jié)，和諧，自強，自立的優(yōu)秀班級。在課堂教學上，以理想課堂為目標，認真鉆研每節(jié)課，讓每節(jié)課成為學生探究知識的“樂土”，培養(yǎng)學生自主探究的能力，爭取改變原來學生對教室的認識，真正把教室變?yōu)閷W生學習的“學室”，讓學生喜歡上教室這塊地方。讓學室這塊地方逐漸變?yōu)閷W生掌握知識，掌握學習方法的“沃土”。
（一）、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
（二）、自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
（三）、努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加總局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。
作為政治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
在思想品德課教學中要以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作學習、學生為主體探究、討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在教學中，我將根據(jù)具體教學內(nèi)容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。我們面對的學生不是被動接納知識的容器，不是生成知識的機器，而是有情感、有意志、有豐富內(nèi)心世界的活生生、有血有肉的人，他們需要知識，更需要理解、尊重、肯定和鼓勵。
教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
研究能力：能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經(jīng)常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。不足在于經(jīng)常虎頭蛇尾，缺乏深入研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
師生交往能力：平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。提高個人能力的幾點措施：
1、做一本中考習題集2.完成一篇教學論文3.閱讀一本教育專著。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
梁秋玲。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十八
教師擔負著教書育人的重任，教師的專業(yè)水平對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個人分析。
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強烈的事業(yè)心和責任感，謙虛好學，樂于進行新探索和實踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗的老教師溝通和學習。劣勢是：非科班出身的我上崗時間短，在教學的基本方面還比較欠缺，更沒有實踐經(jīng)驗。
三、總體目標規(guī)劃。
三年內(nèi)加強理論學習，夯實基礎(chǔ)，不斷豐富自己的知識水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級做公開課，爭取成為縣級名師。在教學的同時確定課題并進行研究，在數(shù)學研究上取得重大突破。
四、年度目標。
目標：不斷學習新課程標準，深入鉆研教材，()不斷提高自己的教學能力。一年內(nèi)，積極參加數(shù)學教研活動，聽有經(jīng)驗教師的課，交流自己的感悟，及時寫培訓心得和體會，不斷學習，不斷反思，積極撰寫教學案例。不懂的地方積極向老教師請教，把學到的.方法初步運用到教學中去，進行初步探索和嘗試。
目標：整理過去一年來的收獲，結(jié)合本班學生實際，進行生本課程實驗，在教學中不斷總結(jié)得失，不斷提高自己的教學水平。
目標：在進行實踐的基礎(chǔ)上，對教學方法繼續(xù)探究，不斷改進，積極撰寫教學論文，在理論水平和實踐能力方面達到縣級名師的水平。
五、成長措施。
1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標準和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。
2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學習好的教學經(jīng)驗、教學方法，不斷反思，結(jié)合學生的實際進行運用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學教學中堅持在教學中反思，在反思中教學，將理論與實踐充分結(jié)合起來，細致深入的進行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學習反思，不斷實踐，目標一定會實現(xiàn)。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇一
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)?！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師？“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應“不待揚鞭自奮蹄?！睘榇?，我對自己今后一年的成長計劃如下：
本人參加工作十四年來，從事小學語文教學十二年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學，剛調(diào)到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
3、教育目標。
一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。
（一）、重視師德修養(yǎng)。
1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇二
自1998年9月參加工作以來，我一直從事小學語文教學工作兼班主任工作。在新的教改潮流下，為了提高自己的業(yè)務水平，使自己能夠緊跟時代步伐，我認為提高教師自身素質(zhì)，迫在眉睫。為此特制定并實施本規(guī)劃。
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。工作認認真真，踏踏實實，有較強的責任感和事業(yè)心。作為班主任我更知道，自己的一言一行都可能影響學生的一生。所以，我特別用真心、真誠、真語去解讀學生的心，成為學生的良師益友。其次，由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論；還有個人基本功的扎實有待提高。
確定未來五年的總體發(fā)展目標是：樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電。使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐中。從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的`課堂教學；實踐中，不斷探求，感悟，反思。時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓性，全能型的教師。即通過未來五年的努力，我想成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓講壇成為我工作的樂壇，讓我的課能被全體學生認同。
1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學習新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與到語文學習中來。
2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。把問題研究化，研究課題化。
3、學習和其他方面的目標。每學期至少要學習一本專業(yè)教育著作，并寫好學習心得。要寫出一組教學反思，改變自己的行走方式。要積極參加各級各類教科研活動，并及時寫下觀后感或?qū)W習心得，豐富自己的教學經(jīng)驗。
保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。每學期都要認真完成學校組織的各類活動，積極參加校本教研，提高專業(yè)化的發(fā)展。
哲人說，人類一思考，上帝就發(fā)笑。我不敢自詡自己有多么愛思考和善思考，但面對噴薄而至的訊息和現(xiàn)實種種，我們總該適時停下腳步駐足片刻吧。朱光潛先生說，人生并不在于你的目的地是哪里或怎樣，她真正的意義在于你行走一路上的風景，人應當學會慢慢走不斷地欣賞吧。
也許是因為我已經(jīng)在教師的職稱之路上無所追求，也許是我一向來的懶于學習，沒有好好地去反思自我，給自己一個可望又可及的近期目標。為此，從現(xiàn)在開始，我要好好的制定一個切實可行的教學目標，安排循序漸進的教師個人成長進度，在“教”與“學”上分別采取了有的放矢方法。新世紀的教師重任在肩，我愿與新課改同行，盡力做到：讓學生喜歡我的課；讓學生喜歡我教的學科；讓學生有終身學習的意識。語文是最有靈性的學科，五年的時光也會很快流逝，但我相信自己所走的每一個腳印會深深地刻在我的教學生涯中，為爭取做一位最有靈性的優(yōu)秀教師而不斷求索。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇三
為了進一步加強自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項研究計劃。
一、指導思想。
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累。
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研究內(nèi)容。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學段教材中拼音教學內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學。
設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進行。
4、案例分析。
對拼音課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于拼音教學的經(jīng)驗論文。
6、研究總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與意識，參與小學教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
1、寫好課題《拼音教學》的研究方案。
2、初擬個人研究計劃。
3、積極參加培訓、學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、完善個人課題研究計劃。
2、積極參加聽課、評課活動。
3、及時收集、整理講課教師的教學設(shè)計，說課稿，評課稿等內(nèi)容。
4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)。
1、積極參加課題組的說課、評課活動。
2、整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)活動情況，寫出心得體會。
3、撰寫課題論文，交流課題論文，
4、撰寫課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇四
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規(guī)劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是我個人成長計劃：
本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師，區(qū)語文學科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標。
任何一個優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的`知識能力而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風生的教態(tài)，充分調(diào)動起學生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學生需要的“甘甜水”。將學生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長，而且互補，把學生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學。
充分備課的同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學習，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇五
學校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓，對于這些培訓，我將積極參加進去，不斷的加強個人的能力，讓自己的教學能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學，讓學生學到更多餓知識。
2、每周參與聽課。
有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但是課堂教學經(jīng)驗是不足的，所以此后我每周都會參與到學校里聽課，學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法，從中對比找出自己的不足，學到方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學生更好的參與進來。
3、加強各個人的學習力度。
雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學習了，恰恰相反，我更加需要學習，因此我會進一步加強自己的學習力度，不管是看教育書籍，還是外出學習，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學生更多的知識。
4、對自己進行反思反省。
在未來的工作里，我對自己要更加的嚴格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學進行反思和反省，以此讓教學達到高標準。
身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學走的更加的長遠。
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小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇六
我從1996年至今從事教學工作已十多年了?；仡欉@十幾年的教學之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領(lǐng)導的關(guān)懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學科更換頻繁，結(jié)合學校的要求，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學習，多讀教育理論方面的書籍，并結(jié)合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思，認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面，多看數(shù)學專業(yè)方面的書籍和學校閱覽室的數(shù)學雜志，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己。使自己能勝任小學數(shù)學教師這一光榮的職責。
具體安排：
1、《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。
2、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。
3、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。
無論社會怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：
1、加強專業(yè)理論學習，每月讀一本數(shù)學專業(yè)雜志，并堅持寫教學反思。
2、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點，運用到自己的課堂上。
3、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。
4、主動學習多媒體技術(shù)并能運用于教學，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
5、不斷完善自身教學，提高教學水平，形成自身教學風格。受到學生的歡迎，家長、同事、學校的信任。
計劃是學校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年里，我一定認真執(zhí)行，也希望同行領(lǐng)導給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學教師。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇七
為了能夠讓新學期語文教學更有計劃性，加強語文教學的研究，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學期特制定語文教師開學工作計劃如下：
一、教研的指導思想、理念與目標。
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習語文(尤其是說話、寫話、作文)的興趣;為學生提供豐富多彩的情景;給學生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學生會在生活中學語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點及措施：
1、認真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學更有實效。
2、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計教學步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。控制作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復批。抓緊對后進生的輔導。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質(zhì)量，提升學生的語文素養(yǎng)。
3、抓好學生的書寫：要通過研討，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。
4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇八
轉(zhuǎn)眼間，從事xx課教學已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經(jīng)驗，但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學，我深感自己教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市xx工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
1.教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
2.研究能力：能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3.反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4.師生交往能力：平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標：
三年時間要通過努力學習不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，xx學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學年：在提高自己的業(yè)務水平的基礎(chǔ)上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校xx學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為xx學科的骨干教師、名師，為xx市xx學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃：
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2.自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
3.努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。作為xx課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
每學期完成以下目標：
1.精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。
2.認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5.爭取機會多外出學習培訓，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，xx學科的骨干教師，為xx市xx學科發(fā)展貢獻自己的力量。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇九
下面是小編為大家整理的關(guān)于教育方面的。
個人工作計劃。
希望對大家有幫助。
從事教育工作近20xx年，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學經(jīng)驗還是教學方法還是如小學生一般的浮淺。除了自責還有懊悔。所以一直沒有停下學習的腳步。陶行知老先生說過這樣的話："教師的職務是：千教萬教，教人求真;學生的職務是：千學萬學，學做真人。"因為教學是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對教育教學的真心。為了提高自己的能力，我對自己的發(fā)展訂一個切實可行的目標。
(一)成長總目標。
樹立終身學習的觀念，虛心好學。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實踐的探索;既要有課堂教學的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作，也會善于生活。一個善于學習的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實內(nèi)心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個領(lǐng)域的學習。陸游說，預想學詩功夫在詩外。面對當今教育的現(xiàn)狀，教師的學習更要開拓進取，吸納先進的知識，提升教育的品味。
(二)個人專業(yè)目標：
1."多做"、"多想"、"多聽",在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
(2)預期目標：
1.多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;。
2.教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
(3)具體目標：
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4)積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
1.第一年度目標(20xx年)。
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
2.第二年度目標(20xx年)。
1)積極參加聽評課活動。
2)積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
3.第三年度目標(20xx年)。
1)多寫多練，練字，寫隨筆反思。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設(shè)計悅學單。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關(guān)注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術(shù)論文有其可行性。
7、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學札記，
讀書筆記。
不斷提升自己的理論水平。
通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。
八、達成目標的保障措施及自我檢測措施。
1.積極、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。
2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。
6.學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十
我2004年7月畢業(yè)于哈師大阿成學院漢語言文學專業(yè)專業(yè)，在校讀書期間參加東北師大自學考試于2004年12月已經(jīng)畢業(yè)。2004年我來到綏棱林業(yè)局第一中學任教，由于政治教師缺少我改科擔任過政治教學，現(xiàn)擔任政治組教研組長雖然我是改科但是我也非常的喜歡政治學科，工作幾年了也取得一些成就，同時也不斷的學習讓自己更充實，我也能虛心向老教師學習，工作中有時也有惰性，在今后要加以改正讓自己做的更好。我個人覺得，機遇固然重要，但是責任心與毅力更加重要。今后三年，本人將在以下幾方面做進一步的努力。
專業(yè)發(fā)展目標。
（一）、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
（二）、自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加總局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。
出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
在思想品德課教學中要以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作學習、學生為主體探究、討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在教學中，我將根據(jù)具體教學內(nèi)容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。我們面對的學生不是被動接納知識的容器，不是生成知識的機器，而是有情感、有意志、有豐富內(nèi)心世界的活生生、有血有肉的人，他們需要知識，更需要理解、尊重、肯定和鼓勵。
教學實踐能力：
熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
研究能力：
能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經(jīng)常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
反思能力：
性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
師生交往能力：
平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
提高個人能力的幾點措施：
1、做一本中考習題集。
2.完成一篇教學論文。
3.閱讀一本教育專著。
4.撰寫一份優(yōu)秀教案（課件）。
5.編寫一份學科試題。
6.撰寫一個教學案例。
7.開一次優(yōu)質(zhì)公開課。
8.參與一個課題研究。
9.參加一次專業(yè)知識考試。
感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十一
自師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一向是一個有著教育夢想的人——期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十二
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十三
轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助;既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每一天都在忙，可是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標是主要因素。我需要一個燈塔，引導我前進。
教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。所以制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。
在這三年里，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步構(gòu)成自我的教學風格。教育教學水平有顯著地提高。磨練自我，成為一名學生家長愛戴、同事喜愛、學校信任的教師。
第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是提高自我在教育教學方面的本事。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。
1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學參考書，了解學生要到達的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標準，定出適合學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。
2、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，所以作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。
3、進取聽課。聽其他教師的課，異常是指導教師和is97優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。
4、在各方面虛心請教其他教師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自我的思考，努力做好各項工作。
5、抓緊時間自學：
向經(jīng)典學：經(jīng)過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，堅持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。
向經(jīng)驗學：寫好每一天的教學日記，總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。
6、承擔學校工作：教師不但要教好學生，更應當對學校的發(fā)展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并進取配合同事完成工作。
7、進取參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉本事。
8、關(guān)心學生：多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。
第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步構(gòu)成適合自我的教學風格。
1、用心備課、上課：結(jié)合教學資料，充分研究學生的實際情景來備課。個別課題能夠進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
2、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修。總結(jié)各家之所長，取長補短，初步構(gòu)成適合自我的教學風格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他教師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。
5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可經(jīng)過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術(shù)論文來提高自我的理論水平。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。
6、進取承擔學校的各項工作，鍛煉自我的本事。
7、繼續(xù)關(guān)心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。
第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，將自我的教學風格與名家比較，完善自我的風格。
1、加強自身師德修養(yǎng)：經(jīng)過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自我的教育理論體系，是學生能夠更簡便更有效地學習。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料。
3、繼續(xù)堅持自學以及虛心請教他人的習慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學論文。
5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生，參與班級管理的工作。爭取當上班主任。
6、進取完成學校任務，為學校提出有建設(shè)性的意見。
7、關(guān)愛學生，經(jīng)過開展活動適當為學生減壓。
以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，可是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學習，多做事，多提高，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的彼岸。
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小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十四
自己愉快地教，學生高效地學，師生共同享受教育。
一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎(chǔ)上，我將精選閱讀內(nèi)容，既為教育教學做積累，也為提高生命質(zhì)量做累積。
1、讀語文學科專業(yè)書籍《漢字學簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
4、閱讀并積累適合講給學生聽的教育故事、適合學生誦讀的美詩美文。
二、經(jīng)常撰寫反思。
1、及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
三、創(chuàng)建高效課堂。
1、扎實培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的.能力，努力提高學生語文綜合素養(yǎng)。
2、激發(fā)學生學習語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學習語文之路。
3、認真?zhèn)湔n，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學生負擔的情況下，努力使教學成績優(yōu)異。
四、做研究型教師。
1、在教育教學實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關(guān)記錄，不斷提高專業(yè)化水平。
2、適時撰寫研究小結(jié)或論文，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
3、善于向名師、同行、同事學習，研究他們成功的方法，不斷試用于自己的教育教學實踐，不斷調(diào)整教育教學策略。
五、智慧地愛學生。
愛學生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教學能力，智慧地愛他們，使他們能感受到愛，并能在愛的沐浴下，快樂幸福地茁壯成長。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十五
教師個人發(fā)展是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面小編為大家整理了關(guān)于小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃范文，希望對你有所幫助。
自參加教育工作以來，我主要從事語文教學工作，到現(xiàn)在已是本科的學歷。但隨著課程改革的進一步深入，我只有終身學習、不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
我熱愛教育，自從事小學語文教育教學工作十七年來，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。同時，我積累了一定的教學經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，已能順應時代的發(fā)展。但為了能在教學中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手，我將認真努力，不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
虛心好學，積極進取，為人師表，盡心盡責;營建更加融洽美好的師生關(guān)系;以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關(guān)系，盡量做一個學生喜歡、家長認可的好教師。
第二學年：繼續(xù)認真領(lǐng)會新課標精神，掌握自己所教學科的學科特點，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。繼續(xù)積極參與教育科研，用科研的方法解決教學教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學年，必須在課堂教學上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在教學中注重學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成獨立鉆研的`學習品質(zhì)。
做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣，廣泛閱讀教育教學雜志，每年爭取閱讀三本以上教學理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學習成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。
做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
積極參加繼續(xù)教育培訓。努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
總之，在今后的教學工作中，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十六
隨著教育改革的逐步深化，高效課堂模式發(fā)展也生機勃勃的展開了。美術(shù)教學大綱要求我們以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、想象力、動手能力、審美能力為主，以技法的掌握為輔。了更有效上好每一節(jié)課，就必須加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學習、奮斗目標。
一、教師個人基本情況：
彭愛國，男，35歲，任教已經(jīng)15年，現(xiàn)任職于惠農(nóng)區(qū)簡泉學校學校，具有小學教師資格證，主要任教三---六年級美術(shù)課程，今年還承擔著學校美術(shù)教研組全部工作任務。曾經(jīng)獲得自治區(qū)論文比賽三等獎和自治區(qū)鐵路開展的書法比賽優(yōu)秀獎。輔導學生掌握了多種繪畫和創(chuàng)作技能，受到了學校領(lǐng)導、同事和家長的好評。
二、現(xiàn)狀分析。
（一）優(yōu)勢：
我非常熱愛我所從事的美術(shù)教學工作，每天都是滿懷激情，積極開拓美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學生互動交流，用幽默風趣的教學方法和他們相處，促使他們學習和表現(xiàn)進步。本人刻苦學習，認真鉆研，思想不斷進步，在十五年的教學生涯中已由一個經(jīng)驗疏淺的教師，逐漸成長為一個有著自己個性和思想的優(yōu)秀教師。
下面就來具體談談自己的教學過程和策略：
1、在教學上勤奮鉆研、科學施教。在新課程改革的大背景下，本人積極參加課題研究（包括賽課、說課、評課，研討交流等）具有一定的教育教學研究能力。在結(jié)合新課標理念的要求下努力鉆研教材，學習發(fā)展性評價理論，努力提高自己的教學水平。
2、本人系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的美術(shù)教育理論，具有一定的表現(xiàn)、藝術(shù)鑒賞和獨特的藝術(shù)研究創(chuàng)造能力，也了解本學科發(fā)展的新成果，具有較為豐富的知識和作為教師所必備的素質(zhì)及專業(yè)開創(chuàng)精神，較為熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，做到“一專多能”。
本人還積極向中國共產(chǎn)黨靠攏，向黨組織遞交了入黨申請書，積極參加團支部和黨支部組織的培訓學習，用自己對團、對黨的忠誠，不怕苦不怕累，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。
3、在工作上能虛心學習，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教教學上的疑問，主動熱心幫助同事，積極配合班主任搞好班里的常規(guī)工作，幫助老師們出版班級、科組宣傳墻報等，在同事和領(lǐng)導中人際關(guān)系良好。
（二）劣勢：
在教學方面，注重實踐與理論，但在課堂教學實效上與學校要求的高效課堂還有一些差距。我積極吸收和借鑒藝術(shù)教育教學美術(shù)好的模式和經(jīng)驗，認真加以摸索、研究并及時總結(jié)。相信在自己刻苦的努力下，在和所有老師的精誠合作下，我一定會有更大的收獲。
反思自己近幾年來的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己對工作學習的倦怠情緒還是縈繞不去，“學高為師，身正為范”的理念讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關(guān)鍵所在。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂、充實人生、實現(xiàn)自我、感受自由的需要。
新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺，面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會到促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識，對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的。一直認為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實教書就是我教學事業(yè)的目標，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠遠不能適應時代對新型教師的要求。教師要對自己的發(fā)展負責，要有發(fā)展意識，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標。對于理論知識缺乏深入的研究，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際，才能用理論更好的指導自己的工作。
三、發(fā)展目標。
（一）、個人專業(yè)成長總目標：
認真學習專業(yè)知識，提高美術(shù)教育專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務水平較高的教師。努力形成具有自我教學風格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
1、不斷改進自己的工作并形成理性認識。要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
2、不斷進行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。要對日常工作保持一份敏感和探索習慣。
3、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
4、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣。
5、教學方面繼續(xù)在新課標的指導下，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取上多次校級以上公開課或者比賽課。
（三）行動策略2014學年。
1、開學初和美術(shù)組教師一起制定好學期的教研計劃和目標，按照計劃開展工作，使自己能盡快成長。
2、利用課余時間開展好第二課堂建設(shè)，多與學生談心，關(guān)心學生學習生活情況，了解學生的困難與心聲。及時調(diào)整教學方法，使自己的教學更實效，更高效。
3、加強和學生家長之間的聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。
4、與美術(shù)組教師多交流管理學生的經(jīng)驗，爭取上好每一節(jié)課。
1、多閱讀教學方面的書籍，將書中的一些技能和方法及時運用到自己的美術(shù)教學中，在實踐中檢驗這些方法的作用，根據(jù)實際情況適時加以改進。
2、繼續(xù)提高本人的信息技術(shù)水平，多學習，多向同事請教，加快自己制作課件的速度，更好的利用網(wǎng)絡(luò)，尋找適合自己的教學資源，和同行進行資源共享。
3、利用好教育博客資源，及時與兄弟學校互動交流，鍛煉自己，宣傳學校。
1、在學生美術(shù)學習興趣提高的基礎(chǔ)上，形成更加完善的教學常規(guī)，使學生的愛學，樂學，學有進步，有上進心。
2、總結(jié)歸納教學經(jīng)驗，撰寫論文，及時上傳于教育博客，并爭取能通過更多的渠道發(fā)表自己的文章。
3、爭取上公開課的機會，樹立積極上進，愛崗善教的形象，提高我校美術(shù)學科的教學成績。爭取在兩三年間輔導學生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取區(qū)級或者市級級別獎項。
只有對教學教研的執(zhí)著和熱愛，只有在每一個成功或是失敗的階段榮辱不驚，終身虛心學習為自己加壓，教育生涯中，激情會在我們胸中澎湃，詩意會在我們心底流淌，在不經(jīng)意間，我們自然而然的成為教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者?？傊诮窈蟮膶嵺`中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。面對新課改，我時刻告誡自己扎實工作，積極開拓，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。我會用我擬定的個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，指導今后的教育教學工作。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十七
從事初中思想品德課教學已經(jīng)五年，經(jīng)過這五年的歷練，我走過了懵懂毛躁的歷練期，成長了很多。我體會到了教育的重要，同時也感受了其中的樂趣。新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人階段發(fā)展目標和三年發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
二、階段發(fā)展目標。
首先，帶好自己的班級。在班務管理上，做到真正愛學生，學生的事就是重要的事，充分尊重學生作為一個獨立個體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神，讓他們切實感受到，班就是一個家。構(gòu)建一個團結(jié)，和諧，自強，自立的優(yōu)秀班級。在課堂教學上，以理想課堂為目標，認真鉆研每節(jié)課，讓每節(jié)課成為學生探究知識的“樂土”，培養(yǎng)學生自主探究的能力，爭取改變原來學生對教室的認識，真正把教室變?yōu)閷W生學習的“學室”，讓學生喜歡上教室這塊地方。讓學室這塊地方逐漸變?yōu)閷W生掌握知識，掌握學習方法的“沃土”。
（一）、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
（二）、自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
（三）、努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加總局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。
作為政治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
在思想品德課教學中要以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作學習、學生為主體探究、討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在教學中，我將根據(jù)具體教學內(nèi)容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。我們面對的學生不是被動接納知識的容器，不是生成知識的機器，而是有情感、有意志、有豐富內(nèi)心世界的活生生、有血有肉的人，他們需要知識，更需要理解、尊重、肯定和鼓勵。
教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
研究能力：能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經(jīng)常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。不足在于經(jīng)常虎頭蛇尾，缺乏深入研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
師生交往能力：平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。提高個人能力的幾點措施：
1、做一本中考習題集2.完成一篇教學論文3.閱讀一本教育專著。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
梁秋玲。
小學語文教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十八
教師擔負著教書育人的重任，教師的專業(yè)水平對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個人分析。
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強烈的事業(yè)心和責任感，謙虛好學，樂于進行新探索和實踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗的老教師溝通和學習。劣勢是：非科班出身的我上崗時間短，在教學的基本方面還比較欠缺，更沒有實踐經(jīng)驗。
三、總體目標規(guī)劃。
三年內(nèi)加強理論學習，夯實基礎(chǔ)，不斷豐富自己的知識水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級做公開課，爭取成為縣級名師。在教學的同時確定課題并進行研究，在數(shù)學研究上取得重大突破。
四、年度目標。
目標：不斷學習新課程標準，深入鉆研教材，()不斷提高自己的教學能力。一年內(nèi)，積極參加數(shù)學教研活動，聽有經(jīng)驗教師的課，交流自己的感悟，及時寫培訓心得和體會，不斷學習，不斷反思，積極撰寫教學案例。不懂的地方積極向老教師請教，把學到的.方法初步運用到教學中去，進行初步探索和嘗試。
目標：整理過去一年來的收獲，結(jié)合本班學生實際，進行生本課程實驗，在教學中不斷總結(jié)得失，不斷提高自己的教學水平。
目標：在進行實踐的基礎(chǔ)上，對教學方法繼續(xù)探究，不斷改進，積極撰寫教學論文，在理論水平和實踐能力方面達到縣級名師的水平。
五、成長措施。
1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標準和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。
2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學習好的教學經(jīng)驗、教學方法，不斷反思，結(jié)合學生的實際進行運用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學教學中堅持在教學中反思，在反思中教學，將理論與實踐充分結(jié)合起來，細致深入的進行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學習反思，不斷實踐，目標一定會實現(xiàn)。