通過制定計劃,我們可以更好地掌控自己的生活,避免被瑣事所困擾。制定計劃時,我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn),并制定相應的預案。如果你正為自己的計劃感到困惑,不妨看看下面的計劃案例,或許能給你一些啟示。
教務工作計劃小學篇一
根據(jù)學校20xx—20xx學年度的年度工作要點,全面落實新課程理念,辦人民滿意學校。把教學主動權給與教師,把學習權給與學生,讓教學管理科學化、藝術化、人性化。讓教師工作著幸福著、工作著快樂著,讓學生學習著幸福著,學習著陽光著。從而促進我校教育教學的和諧發(fā)展,把我校教學工作推上一個新的臺階。
1、抓好我校的教育教學工作,以教研組及課題研究為中心開展各項活動,促進教育教學質量的提高。
2、培養(yǎng)青年教師,以老帶輕,錘煉一支業(yè)務素質精干的教師隊伍。
3、完善利用好網(wǎng)絡資源,構建書香校園和抓好陽光體育工程,籌辦好秋季運動會。
4、辦好新課程改革、教育教學成果展。
1、完善集體備課制度,抓實集體備課流程。
措施:
(1)杜絕集體備課時帶零食進辦公室。
(2)根據(jù)學科的特點,設計好集體備課流程。
(3)集體備課時的“三維目標”為中心,不僅要鉆研教材,關注課堂,更要研究學生以及實施情況的分析和方法的改正。
2、開足課時、開齊課程,上好每一節(jié)非統(tǒng)考學科,現(xiàn)在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發(fā)展,著眼于人的未來。作為基礎的小學階段,夯實學生的基礎,是我們每一個小學教師責無旁貸的義務,因此,每一個老師要有自己正確、先進的教育觀,認真對待每一節(jié)非統(tǒng)考學科。
措施:
(1)任教哪班語、數(shù)、外老師,不能擔任此班的音、體、美非統(tǒng)考學科。
(2)杜絕上非統(tǒng)考學科放羊式、作業(yè)式、吵鬧式等非作為或胡作為的教學形式,嚴格按照學科的特點組織教學。
(3)加強月查檢查制度,改變評估方式(具體方案根據(jù)各學科的特點由教學制定的方案,由教務處組織實施)。
3、辦好新課程改革和教學成果展,此項工作是全年的重點工作之一。
4、構建好書香校園,讓校園漫卷書香氣。
要求:
(1)每天安排學生讀背古詩詞,養(yǎng)成學生讀書的習慣,陶冶學生的情操。
(2)教師在指導的時候,形式可以多樣,關主實效。
(3)老師自己要養(yǎng)成讀書的習慣。每位老師每一個學期應讀幾本好書,寫好5000字的讀書筆記,5000字的業(yè)務筆記。黨員必須寫好10000字的政治筆記。堅持聽課,做好聽課筆記,每學期不得少于15篇。讓自己漫卷書香氣。
(4)充分發(fā)揮圖書室的功能。
5、完善利用好好網(wǎng)絡資源,充分利用好電子教學平臺,現(xiàn)在學校的天網(wǎng)教學資源已經(jīng)建好運行,因此我們要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢。
要求:
(1)開學培訓時請專業(yè)教師傳授網(wǎng)絡知識。
(2)教師可利用備課的時間,查閱教育教學資源,但上班時間不能聊天、游戲等教育教學的有關操作,發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。
(3)每人每月上傳一至二篇教學反思等或與教育教學有關的電子郵件。
6、以課題研究為龍頭,努力打造一支高、精、尖的教師隊伍,學校的課題研究,請有關人員按照課題研究的要求,沉下身子、靜下心來進行研究。
7、關注課堂,切實減輕學生的作業(yè)負擔,教師要做教學的主人翁。
8、從此學期開始,每個教師在一學年內(nèi)必須開設一節(jié)公開課,具體方案另定。
9、抓好六年級的教學質量,根據(jù)六年級成績不佳的現(xiàn)象,要認真組織教師分析原因,采取措施,切實提高此屆六年級的教學質量。
(1)做好教務處的日常事務工作,為領導、教師、學生開設綠色通道。
(2)加強青年教師的培養(yǎng)工作。
教務工作計劃小學篇二
以學校工作思想為指導,體現(xiàn)“以生為本”的特色方針,結合本年級的實際情況,全面樹立以生為本的`教育教學思想,全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進行教育和教學,全方位服務于學生。
教師情況分析:本級組有8位教師,各位老師都極具有專業(yè)精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛,還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使級組凝聚力進一步加強,使每一位教師熱愛學生,熱愛學校,自己愛學習,樂學習,爭取創(chuàng)建先進級組。
1、從細節(jié)著手規(guī)范學生行為,加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育,全力推進素質教育。
2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀,綠色成長”班級文化特色活動。
1、加強與家長的溝通,充分發(fā)揮家校合力作用。
2、開展特色班級活動。
3、加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2、對學生進行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學教育。
1、開展學雷鋒活動;
2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動;
4、各班級制定班級特色文化活動方案;
5、組織開展德育特色啟動工作。
1、班級開展班級特色文化系列活動;
2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀律管理;
3、組織學生硬筆書法比賽。
1、抓好后進生轉化教育工作;
2、深化特色班級文化活動;
3、班級文化特色活動評估。
1、各班做好迎“六、一”主題活動;
2、開展法制、禁毒教育系列活動;
3、做好防溺水安全教育。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育;
2、制定期末復習計劃;
3、加強安全教育,做好放假前的準備工作。
教務工作計劃小學篇三
(一)常規(guī)管理工作作為重點工作要常抓不懈。
a、學生的學習常規(guī)管理工作要嚴抓不懈,為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。
(1)開學第一天利用班會課班主任老師在班級內(nèi)帶領學生學習閱讀《xx小學學生學習常規(guī)》,逐條對學生解釋,要求學生嚴格執(zhí)行。
(2)學生的學習常規(guī)具體見《xx小學學生學習常規(guī)》。已經(jīng)在qq上共享了這個文件,請老師們及時下載。
(3)繼續(xù)抓好一年級學生的學習常規(guī)工作,讓他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
(4)對各年級的插班生的學習常規(guī),各班班主任、任課教師要重點關注,做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作,爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。
(5)在本學期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動,嚴抓備課關,備課不合格不允許上課。
進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。開學后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃,每個組由組長負責發(fā)送電子稿和和打印版計劃各一份于教務主任李xx主任處。誦讀內(nèi)容為3個方面:分別是古詩詞、經(jīng)典美文(童謠、現(xiàn)代詩歌)、國學經(jīng)典,每一周的誦讀數(shù)量不少于3篇,重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養(yǎng)學生良好的習慣。要一周一次在班級內(nèi)匯報展示,一個月在年級內(nèi)匯報展示,匯報展示的形式由各年級組內(nèi)的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫字姿勢的要求和培養(yǎng)力度,加強漢字基本筆畫和間架結構的訓練力度,加強學生對寫字本的保護意識,培養(yǎng)良好的寫字習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監(jiān)督指導,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續(xù)執(zhí)行提前一周進行年級組集體備課制度,每次至少一名中層領導參與集體備課,備課經(jīng)學校中層領導審核合格方可上課,備課資料及上課資料由組長整理,定期上交李xx主任處。
開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內(nèi)容進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內(nèi)容做好要求。
b、教學常規(guī)管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理,做到要求明確、落實到位、反饋及時,指導有效,以嚴格的管理保證嚴謹?shù)慕虒W,以嚴謹?shù)慕虒W保證學生扎實的基礎,從而促進學校高效課堂的打造,提高教育教學質量。
(1)備課。
每位教師學期初制定任教學科的計劃和進度表,學期末則根據(jù)一學期的教學活動做出總結反思,上交打印版于張營主任,b5紙張,頁邊距各2厘米,宋體四號。
認真?zhèn)湔n,是教師上好課,提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握,再對單元目標進行分析,在備課本上手寫全冊備課和單元備課(包含所兼學科),繼續(xù)堅持每月28日之前上傳四篇教學詳案及配套的微課和教學反思,教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體,教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。
三年以下教齡的年輕教師(曹xx)每節(jié)課都要有課時詳案,依據(jù)新課標制定切實可行的教學目標,圍繞教學目標開展教學活動,可手寫也可電子稿,不備課不得上課,堅持帶教案進課堂,學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課,檢查新教師的課時備課情況。
(2)業(yè)務學習。
教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論,每學期撰寫xxxxx字的業(yè)務筆記,占格準確,書寫認真、工整,內(nèi)容學習性強的教師此項為滿分。內(nèi)容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。
(3)作業(yè)批改要求及種類:
作業(yè)的布置要嚴格執(zhí)行學校規(guī)定,以鞏固知識,開發(fā)思維,培養(yǎng)學生能力為主,作業(yè)的種類、數(shù)量、質量都要嚴格控制,重在提升質量,勿搞題海戰(zhàn)術。
教務工作計劃小學篇四
繼續(xù)認真貫徹落實市局、市教培研中心和學校的工作要點,加強校本培訓力度,促進教師隊伍建設,提高教師課堂教學能力。以深化教學“六認真”管理為重點,進一步樹立“以人為本”教育思想,促進每一位學生健康發(fā)展,進一步提升教學質量。
1.以新課程理念為先導,進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。加強新課程改革與研究力度,以教學反思為抓手,關注課堂教學改革。
2.進一步提高課堂教學實效,全面提高教育教學質量。
3.加強師資培訓力度,大力拓寬學習渠道,進一步推進名師工程、領雁工程的發(fā)展,鍛煉一支高素質的教師隊伍。
1.更新教學觀念。
2.優(yōu)化教學過程。
1.嚴格執(zhí)行課程標準。
2.加強教研組建設和管理
抓教研組建設,實行“教研例會”和“理論研修例會”(《跟孔子學當老師》讀后感交流會、推薦一篇好文章活動)充分利用閱覽室與圖書室資料,每二星期一次,以學校實際問題為出發(fā)點,以解決問題為歸宿,以提高教師專業(yè)成長為目標。各項工作做到整體安排、全局部署,有計劃,查落實,找問題,抓質量,責任到人,科學管理。健全教研組活動手冊,推行教研組工作考核與評價標準.
星期一大課間時間:綜合組
星期二下午:語文組
星期三下午:英語
星期四下午:數(shù)學
3.實施多主體集體備課制度,凸顯個體差異性。
4.負責人垂范,確立“目標導向式”課題研究工作。
5.指導和培養(yǎng)青年教師。
6、試行青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動
7、試行教研組主題研討活動
8、試行青年教師發(fā)展性評價活動,教師自我成長對比,爭取每年上一個臺階。
9、規(guī)范課堂教學常規(guī)。教學常規(guī)基本內(nèi)容主要包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價和教學研究。
教務工作計劃小學篇五
我校教導處工作將以“三創(chuàng)精神”為指導,以“課堂教學改革的研究”為重點,以學校教育教學工作計劃為依據(jù),在上級的正確領導和廣大教師的支持下,明確工作目標,落實工作責任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,努力推進課程改革,促進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養(yǎng)力度,全面提高教育教學質量。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。
(1)抓實備課。力求做到確保備課的質量,規(guī)范備課的環(huán)節(jié),體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練,深入鉆研教材,確定教學重點,難點和教學目標,保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求,做到整齊統(tǒng)一。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留一定時間練習消化,以達到當堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H在于教學手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學生最大限度的參與,在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓練時間,提高四十分鐘的質量,最終讓每個學生都有收獲。
(3)抓勤輔導。要求學生有明確學習內(nèi)容,教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè),預習功課,使疑問及時得到解決。
(4)抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質的要求,強調布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業(yè)批發(fā)之后,要讓學生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業(yè)抽查。
(5)抓教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量,每位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給:即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。
(6)抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。
(7)嚴格搞好控輟保學工作,做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案,按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。保證學生流失率為0,鞏固率100%。
(8)注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃,定期或不定期對后進生進行幫扶。
“以研促教,以研興?!笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間,系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動,各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、組織教師積極參加業(yè)務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動,鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例,并積極投搞。
4、學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
1、加強文化建設,凸顯班級特色。建設“溫馨教室”,增強集體感,為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境,充分發(fā)揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干,參與學校和班級管理,實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
2、構建書香校園,組建、管理好班級圖書角,有計劃的開展閱讀活動,培養(yǎng)文學小少年,加強閱讀、習作的指導,爭取多出人才多出作品。
3、繼續(xù)開展好特長團隊活動,各團隊負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘學生個性潛能,促進學生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。
4、組織好學生系列比賽,如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?;顒拥拈_展不僅展示學生的風采,也豐富學生的校園生活。
5、關心學生健康,做好健康、衛(wèi)生管理工作,構建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測,加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化,堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度,做到“早擦亮,午保持,晚掃凈”,構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。
八月份:
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。
3、各教研組制訂好教研工作計劃。
九月份:
1、常規(guī)教學。(教導處)
2、教導工作安排(常規(guī)材料:教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)(教導處)
3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記。(教導處及各教研組)
4、開展學生手抄報、優(yōu)秀暑假作業(yè)評選
5、全校開展古詩詞背誦、講故事比賽。
6、高年級速算比賽、解方程比賽
7、中高年級演講、朗誦比賽、應用題比賽
8、學科帶頭人展示課
9、教研組內(nèi)聽評課活動
十月份:
1、迎國慶活動。
2、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記。
3、低年級的識字認字寫字比賽
4、中年級的手工制作、日記比賽
十一月份:
1、全校學生的隊列隊形比賽
2、高年級字詞比賽、數(shù)學計算比賽、英語單詞比賽
3、“爭先創(chuàng)優(yōu)”課堂大賽活動
4、教導處教學質量抽測
十二月份:
1、檢查各種記錄。
2、教師基本功大賽
3、各學科教師制定學科復習計劃。
4、班主任撰寫學生操行評語。
5、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)
6、期末測評
教務工作計劃小學篇六
本學期學校教務處工作計劃根據(jù)職教會議精神,以就業(yè)為導向,以規(guī)范管理為基礎,以技能落實為根本,以內(nèi)涵發(fā)展為目標,努力提高教學質量,主要從以下幾個方面開展工作:
1、努力推進課程改革工作,在總結原有課程改革工作的基礎上,努力克服存在的問題,根據(jù)市里的統(tǒng)一要求和本校的實際,進一步理順操作上的環(huán)節(jié),逐步完善課程改革的實施方案,提高課程改革的效果。
2、進一步加強教研組建設,結合學校實際情況,對教研組實施性教研計劃的實施情況開展調查和指導,重點是備課小組活動的情況和專業(yè)組學生技能訓練的落實情況。
3、加強教學常規(guī)的管理,通過組織聽課,檢查備課,分析測試結果等方法,比較全面了解教師的日常教學情況;組織青年教師開展教學設計比賽,配合xx市做好專業(yè)教師技能考核工作,提高教師業(yè)務水平;在部分專業(yè)實施專業(yè)教師兼上專業(yè)理論基礎課程和實訓課程的策略,使理論教學和實踐操作得到緊密結合,對此教務處將加強統(tǒng)籌安排,追蹤實施成效;繼續(xù)做好新老教師的幫帶結對工作,對新教師進一步實行定期聽課、評課等教學常規(guī)的考核指導工作的細化和落實,努力推進新教師的快速成長。
專業(yè)課程結構改革每年都在進行,也取得了不少成績,學生技能訓練的項目在不斷增加,技能訓練的課時比例在逐步提高,但學生的技能水平與行業(yè)的要求還有相當差距,因此,圍繞以學生為本,以技能為本的宗旨做好相關工作。
1、以專業(yè)教學指導方案為基礎,根據(jù)本校實際,本學期內(nèi)完成各專業(yè)教學計劃的修訂工作,突出專業(yè)技能訓練,文化基礎課、專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課的比例調整為2:3:5。
2、適應行業(yè)對用人的要求,有針對性的強化技能訓練,落實技能訓練各環(huán)節(jié)的管理措施。從本學期起,在幼師、導游、計算機等專業(yè)中明顯增加技能訓練的比重,有條件的專業(yè)實施小組化訓練形式,努力提高學生實訓的效果。
3、嘗試建立專業(yè)教學指導機構。為更有效的指導各專業(yè)教學工作,本學期擬在導游和幼師兩個專業(yè)成立專業(yè)教學指導小組,聘請行業(yè)的行家擔任組織成員,加強對專業(yè)教學的指導和評估,推動專業(yè)建設發(fā)展。
技能大賽是省、市、縣內(nèi)規(guī)格最高的專業(yè)教育競賽,技能競賽涉及到各專業(yè),為做好技能比賽,在技能比賽中取得好成績,主要做好以下幾點工作。
1、精心挑選參賽選手,把動手能力強,肯刻苦訓練的學生挑選出來組成團隊,按照比賽項目,動員和推薦有特長的青年教師參賽。
2、安排競賽訓練的輔導教師。對輔導教師,學校將盡最大可能保證其有較充足的時間和精力投入到訓練輔導之中。
3、制訂比較詳細的訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執(zhí)行,落實各階段訓練要點,又要靈活變動注意訓練策略。教務處對各項目的訓練全程指導,及時提供服務。
4、為競賽提供充足的經(jīng)費保障。為更有針對性的進行緊張賽前訓練及輔導,對競賽所需的必備設備學校將及時添置,對在競賽中取得優(yōu)秀成績的學生、教師及輔導教師,除市縣給以獎勵外,學校另給一定的獎勵。
各年級各專業(yè)要開設書法課、讀書課(早讀、午讀)。繼承中華傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造書香校園。各科組要根據(jù)專業(yè)特點開設文藝(音樂)、書法、籃球、乒乓球、打字、動畫制作、點炒、英語口語等多種興趣小組活動。各小組要有計劃、有組織、有內(nèi)容、并有成效。對做出成績學校將以資獎勵。
另外,各科組要根據(jù)教學要求組織好計算機專業(yè)、會計專業(yè)和導游專業(yè)的學生參加全國計算機等級考試、會計證考試和導游證考試,確保學生的過關率。
附:具體工作安排:
3、教學常規(guī)月檢。
4、上學期教學質量分析和羅桂祥教學金頒獎。
1、做好新生錄取工作。
3、做好企業(yè)班學生學籍檔案。
4、教學常規(guī)月檢。
5、檢查各科組興趣小組活動。
6、各科組公開課活動。
1、組織中段考試。
2、做好畢業(yè)生的學籍檔案。
3、教學常規(guī)月檢。
5、畢業(yè)班學生就業(yè)前的職業(yè)道德教育。
1、中段考試情況分析和總結。
2、檢查各科組技能競賽活動。
3、教學常規(guī)月檢。
4、做好畢業(yè)班的畢業(yè)考試工作。
6、各科組公開課活動。
1、做好畢業(yè)證工作。
3、期末常規(guī)大檢。
4、各科組各項技能比賽活動。
5、做好各項技能比賽頒獎。
1、做好期末考試工作。
2、期末考試成績的統(tǒng)計分析工作。
3、學生成績單的發(fā)放工作。
4、放暑假的各項準備工作。
5、其它各項工作總結。
教務工作計劃小學篇七
以新課程改革為中心,以課堂教學改革為抓手,以全面推進素質教育為重點,以學校教育教學工作計劃為依據(jù),明確工作目標,落實工作責任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,努力推進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養(yǎng)力度,打造學校品牌,提升學校品位,全面提高辦學水平和教學質量。
1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度,落實各級干部聽課、巡課日報制,規(guī)范教學工作和教師的教學行為,以每學期教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來,獎勤罰懶,形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。
2、加強教師隊伍建設。著力培養(yǎng)骨干教師,通過骨干教師的示范、帶動、引領作用,逐步建設一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍,形成我校教學中堅力量。開展"青藍"工程,通過"師徒結對"全面提升年輕教師的教學能力。
3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢,加強校本教研力度,提升教師整體教學水平,并力爭形成一定數(shù)量的教學資源積累。開展課堂教學比武等形式,以賽促研。搭建平臺,建立窗口,充分利用教師發(fā)展中心的培訓,賽課,交流活動機會,搭建教師學習成長的專業(yè)化平臺。
4、轉變教學方式,樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為主體的多邊教學活動,注重學生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng),教給學生學習的策略及方法,構建平等、和諧、對話式課堂,關注學生的學習情感、學習興趣。以課題研究為導向,以課程研究為重點,以學本課堂為切入點,制定各年級教學方案,促進課堂教學方式的變革。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既關注學生外在的行為習慣,更要關注內(nèi)在的心理、思維的習慣。
6、推進閱讀工程項目。繼續(xù)積極響應縣愛閱讀工程項目的號召,創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍,以班級為單位,制定閱讀計劃和任務,并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲,促進教師和學生的成長和進步。
7、落實減負增效工作,開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標,研究高效課堂,研究課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學生負擔的基礎上,提升或保持學業(yè)質量,為新課程計劃的順利實施奠定基礎。"減負"還需"增效",積極開展豐富多彩的學科活動,在活動中培養(yǎng)學生的學科綜合素養(yǎng)。
9.加強體藝課管理。落實學校體藝課工作計劃,重視日常教學管理,利用各種資源,繼續(xù)開展好學生體藝選修課,豐富學生的藝術生活,促進學生全面發(fā)展。期末開展體藝社團展示匯報活動。
10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃,加強教研組"金點子"分享。"依靠來自學校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享,推進教師的學習行動".
(一)加強教學常規(guī)管理——關鍵詞:深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責任
管理出質量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優(yōu)質、高效、充滿活力的師資隊伍,才能保證教育教學的質量。一個學校教育教學質量,取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智,調動教師的工作積極性,必須深化內(nèi)部管理體制改革,引入競爭機制和激勵機制,使廣大教師有壓力,有危機感,增強競爭意識,具體措施。
1、立足課堂,認真落實教學"四認真".
(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復備課。
(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。每學期上好基于知識點的實驗課,即:開學第一課、家長開放課、組內(nèi)(教研組)研究課;新教師匯報課。
(3)作業(yè)留得科學合理,批改及時認真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學生實際分層留作業(yè);提倡根據(jù)學科知識重點及訓練點設計特色作業(yè)。每學期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學段內(nèi)作業(yè)交流活動。
(4)輔導學困生,幫助每個孩子達到成就標準。
2、加強巡課。
(1)繼續(xù)落實相關制度。要最大限度地保證按課表上課,控制隨意調換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應《學校請假申請單》,由主管領導進行審批,及時上報教務。
(2)加強巡課。校長、教務要加強日常巡課,通過巡課,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,盡量杜絕教學事故的發(fā)生;并及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況,同時捕捉教師教學過程中的亮點,組織大家結合新課標進行討論學習,從細微處關注教師的成長與進步,巡課情況要有記錄。
3、繼續(xù)落實《聽課制度》。學校要嚴格按照縣教育局、xx學區(qū)在教學常規(guī)管理方面的聽課要求,校長及教學主要領導每學期聽課滿20節(jié),其它中層每學期聽課滿15節(jié)。要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后,應及時將聽課意見反饋給被聽課教師,聽課后由教務處按"abc"打出評價等級(a級的比例不超過30%)。期中和期末,進行聽課記錄檢查。
4、作業(yè)方面:期中和期末教務處對學生作業(yè)進行普查;平時教研組長組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查,期末按要求評出優(yōu)秀作業(yè)以示獎勵。
5、教研組及備課組活動情況:校長、教導主任不定期參加教研組集體教研活動,了解各組開展活動情況,對教研組活動進行了解和指導。
(二)加強教師隊伍建設——關鍵詞:以賽促研 專家引領 自我提升
要確保學生獲得高學業(yè)成就,必須建立一支高素質的教師隊伍。沒有高素質的教師,就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設目標:成為"適合一切學生的高質量的教師".
具體解讀:學生喜歡、家長滿意、學校放心。
2、"一師一優(yōu)課"
在校內(nèi)開展骨干教師展示課、教學研究課、家長開放課,使每位教師每學期最少上一節(jié)優(yōu)質課。通過各類課堂展評,促使青年教師迅速成長,促進教師規(guī)范教學,課堂教學必須緊扣教研組課題,進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。
3、"一師一論文"
每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結經(jīng)驗,每人至少撰寫一篇教育教學論文,通過寫論文,幫助教師由經(jīng)驗體系向建構自我的思想體系的轉變。
4、收集賽課資料,建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、教學錄像等,均以電子版形式上報教務存檔,供所有老師查閱、學習。
(三)開展豐富多彩學科活動——關鍵詞:減負增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)
豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關重要的作用,孩子在活動中得到將所學知識內(nèi)化,不斷成長。活動的開展亦能有效地促進家校和諧。
1、 學科活動要制定全面的方案,確保全員參與。
2、 將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調查。
(四)培養(yǎng)學生良好的課堂習慣——關鍵詞:每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣
每個學校的孩子,當他離開校園時,總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、善于合作、善于思考的人才,每一節(jié)課,對孩子習慣的培養(yǎng)至關重要。
成功教育從習慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:"教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習慣。"教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。
1、制定量表,確立課堂習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
學會傾聽的習慣((1)上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。(2)認真傾聽其他同學發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求認真練習。)
善于思考的習慣((1)上課專心聽講,認真思考,積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。(3)課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。)
敢于提問的習慣((1)勤于思考,敢于質疑,與人交流,不怕說錯。(2)發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。)
與人合作的習慣((1)主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。(2)與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。)
自主讀書的習慣((1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)
認真書寫的習慣((1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到"三個一"--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。)
搜集資料的習慣((1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料,拓寬自己的知識面。(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。)
按時完成作業(yè)的習慣((1)能復習鞏固當天所學的知識,認真完成并細心檢查作業(yè)。(2)注意運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。)
2、聽課過程中對習慣養(yǎng)成進行評價監(jiān)控。
(五)切實提升體藝課質量——關鍵詞:過程監(jiān)控 成果匯報
社團選修課是我校的一大特色之一。這個學期要做三件事:
(1)多元評估,學生評、家長評。包括教材使用、考勤、總結、學生作業(yè)、學生技能。期末所有選修課成果展示,評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果。
(2)完成體育運動會、科技節(jié)、藝術節(jié)的高效優(yōu)質訓練。
教務工作計劃小學篇八
教師團隊——最優(yōu)化。
學生能力——綜合化。
課堂教學——高效化。
教學活動——多樣化。
校本教研——立體化。
1、在學習中更新教育教學理念,自覺閱讀教育教學書籍,廣泛進行碎片閱讀,不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、與名家、名師對話,做學習型教師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會,并能將自己的學習體悟轉化為教學行為。
3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯(lián)動,交流教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題研究,打造研究型團隊。
4、持之以恒地開展教師梯隊建設,真正實現(xiàn)名師上名課,骨干教師上優(yōu)質課,新教師上達標課。
5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機,帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。
6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課,側重教案個性修改和批書。
7、全面掌握各種課型的教學方法,不僅擅長上高效新授課,更要上好數(shù)學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。
8、科學使用現(xiàn)代信息技術激活課堂教學,改變課堂教學面貌,讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。
9、想方設法為學生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達創(chuàng)設機會,培養(yǎng)學生學會傾聽、學會交流、學會合作、學會創(chuàng)新。
10、引導學生大量閱讀,讓讀書成為習慣。開展校園讀書節(jié)系列活動,打造書香校園。
11、抓好語言文字工作,傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導,養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀,養(yǎng)成積累習慣。
12、嚴格按標準控制學生作業(yè)量,嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè),切實減輕學生的課業(yè)負擔。
13、特別關注學困生的成長。不但關注學困生的學習,更要關注學困生的`情感需求,幫助學困生建立學習自信。
14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學實驗室等專有教室,培養(yǎng)學生實踐操作能力。全面開放圖書室,為師生借閱及閱覽提供方便。
15、開展豐富多彩的教學活動,為師生成長搭建平臺。做到:活動設計面向全體,注重實效。活動形式別具一格,注重創(chuàng)新。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,并在業(yè)務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。
我們教務處開展了"一人一節(jié)好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學行為進行反思,根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。
教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《中心校教學常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時,加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初,教務處結合中心小學教導處要求,針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規(guī)檢查的力度。
開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初,我們繼續(xù)抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合縣"教學效率提高年"活動,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。
同時,開展了"如何提高課堂教學效率"研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規(guī)范字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室,期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。
師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關系到人才培養(yǎng)的質量,關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼?zhèn)涞?高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設,提高教師業(yè)務水平。
本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以發(fā)展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業(yè)務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動,例如:衛(wèi)生流動紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為,更豐富了班主任的工作經(jīng)驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,并適時給與物質上的獎勵。
今年時值新中國成立周年,9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動,組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽,通過這些活動的開展,學生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了小學生漢字錄入比賽,并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次,以學?,F(xiàn)有條件,成績的獲得實屬不易。在11月份,組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。
1、配合中心小學整理了學校督導評估資料。
2、學生體質健康信息上報工作。
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋,完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足:
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)。
2、隨堂聽課的力度還不夠大;
3、班主任工作考核還不夠科學;
4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。
教務工作計劃小學篇九
以三個代表重要思想及學校工作計劃為指導,牢固樹立科學發(fā)展觀,以提高課堂教育教學質量為目標,以提升師生整體素質為核心,堅持以人為本,抓住課程改革這一契機,辦人民滿意教育。
1、進一步加強師德建設與考核,加大師德考核力度,營造良好的育人氛圍,形成良好的社會形象,努力提升教師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)。
2、加強教學常規(guī)管理。抓實、抓細、抓牢,認認真真、扎扎實實開展常規(guī)活動,形成良好的校風、教風、學風,進一步強化教育教學管理,不斷完善管理制度。
3、突出教學中心,深化課堂教學改革,努力提高教學質量。
4、加強科組文化建設,高質量開展校本教研,提高教學效益,擴大本校的影響力。
5、進一步加強青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)跟蹤、扶持教學有困難的教師。
6、做好期中、期末及考試、質量分析工作。
(一)加強師德師風建設。
1、組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準則、教師工作紀律,學習先進教師的事跡。教育全體教職工為人師表,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,尊重學生人格,不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生。堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
2、對教師進行師德理論培訓。
3、加強班級排查,有無體罰學生行為,并定期公布排查結果。
4、加強監(jiān)督崗管理,讓師生、家長、社會監(jiān)督教師,有無違法犯紀行為并設立檢舉箱。
5、加強普法學習,提高教師法律意識,自覺遵紀守法。
6、加強教師團隊意識、服務意識、品牌意識、憂患意識等意識培養(yǎng)。
7、實行師德考核評價制度,師德考核評價主要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見。
(二)加強教學常規(guī)管理。
1、明確管理職責,保證教學工作有序進行。教學管理繼續(xù)堅持實施層級管理的模式。即校長——教導主任(科研主任)——科教研組長——科任教師。繼續(xù)以校長為首,由全體行政人員和各學科組長組成的教學質量監(jiān)控小組,積極、認真地做教學質量分析、檢查、總結、反思工作,同時提出工作建議和指引,以促進各學科教學工作的順利實施。
2、嚴格按照教育部和自治區(qū)教育廳頒布的課程計劃、課程標準開全課程、開足課時,不隨意停課或提前結束授課。學生每日在校用于教育教學活動的時間,小學五、六年級不得超過6小時,其它年級應適當減少。學生每天睡眠時間,小學為10小時。節(jié)假日不組織學生集體補課或上新課。
3、規(guī)范教學工作。加強教與學各個環(huán)節(jié)的管理,強調教師積極備課、認真上課、耐心輔導、注重查缺補漏、認真對待考試與質量分析、積極改進教學工作。嚴格執(zhí)行有關規(guī)定,保證學生作業(yè)負擔適量,小學一、二年級不留書面家庭作業(yè),其它年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內(nèi);學校要以規(guī)范的普通話為教學語言。
4、抓教學計劃、制度的制定和落實,使教學工作有序進行。教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程,是指導和規(guī)范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù),為此,各任課教師要認真做好學科教學計劃的整體規(guī)劃,要注重計劃、制度的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有制度可依,有制度必依,突出學科特點。
5、抓實課堂教學,切實提高課堂效率、質量。首先,主管行政進行推門聽課,授課教師及時寫出教學反思和主管領導給予評價,通過這樣使主管領導及時了解每位教師教學水平、教學方法,以便做好指導。其次,開展教學觀摩、課例點評、說課、寫課各種教學形式比賽,促進教師用心、用力、用勁地抓好日常教學工作,力爭各學科教師教學水平均有所提高。再次,各教研組備課組要組織好各類教研活動,及時聽課、評課。
6、落實教學工作檢查。采取自查、互查、領導小組檢查等多種形式,對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋,及時了解學生課堂學習質量,提出改進教學和學習的意見,不斷提高教學質量和學生的學習質量。要落實聽課制度,教師每學期聽課至少15節(jié),年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20節(jié),小學校長每學期聽課至少25節(jié)。教師和領導聽課、評課均要有記錄。
7、改進和完善評價制度。按照素質教育和課程改革的要求,建立有利于教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展的評價體系,全面準確地評價教師教育教學質量和學生學習質量。不以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。通過多形式多角度多層面的評價,營造有利于學生生動活潑、積極主動發(fā)展的和諧環(huán)境,鼓勵全體師生走向成功。
8、加強學校、家庭與社會的聯(lián)系。學校與城南社區(qū)建立聯(lián)系,聘請校外教育輔導員,動員社會力量支持學校工作,優(yōu)化育人環(huán)境。學校要主動與學生家庭建立聯(lián)系,通過開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等形式指導、幫助家長遵守《家長教育行為規(guī)范》,樹立正確的教育思想,改進教育方法,提高家庭教育水平。學校建立家長委員會,使其了解學校的工作,幫助學校解決辦學中遇到的困難,集中反映家長的意見和建議。(由政教處主抓,教務處協(xié)助)。
9、抓好學校體育、藝術工作。積極貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》,推行《國家學生體質健康標準》,按規(guī)定開設體育課和健康教育課,面向全體學生,不斷增強學生體質。學校每學年舉辦一次校運動會。大力開展陽光體育運動,保證學生每天有1小時體育鍛煉時間,每天安排早操、課間操和眼保健操,每周安排3次以上課外體育活動,按國家教育部和自治區(qū)教育廳制定的課程計劃,開足藝術課,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生的審美能力,提高學生藝術素養(yǎng)。
10、開展豐富多彩的第二課堂。如元旦讀書活動、各班各種主題活動等等。
11、開展“結對子”活動,要求部分青年教師主動拜骨干教師為師,努力提高教育教學水平。加強校際交流,促進共同進步,以活動促進培訓,切實提高教師業(yè)務水平。
12、充分利用校園網(wǎng)絡,給教師、學生提供更多展示平臺,并加強對外宣傳力度。
(三)教研工作。
1、加強教研組建設。教務處下設語、數(shù)兩個教研組,每組設正副教研組長各一名,各教研組根據(jù)本學科特點和我校實際制定本組計劃并具體實施,要有活動記錄、過程、總結,時間安排如下:星期三語文,星期四數(shù)學。每個教研組開展活動每學期不低于4次。
2、加強校本培訓。
(1)指導教師利用繼續(xù)教育叢書加強繼續(xù)教育學習,訂閱《廣西教育》《河池教育》《基礎教育研究》等教育刊物,力爭系統(tǒng)掌握新課改理論知識,學習別人經(jīng)驗,不斷提高自身素質。
(2)以教研組為單位,組織廣大教師認真學習領會學校年度發(fā)展規(guī)劃和目標及本學期工作計劃對教學工作的具體要求,在教學中努力形成依法治教、依法治研。
(3)開展一系列主題講座。針對教師教科研中種種困惑及課堂的有效性方面探索,而提供交流平臺。
(4)積極組織教師外出參加各級各類教研活動。
(5)繼續(xù)加強信息技術培訓,力爭每個老師能獨立制作多媒體課件。
3、加強本校課題《信息技術與學科課程有效整合》實施過程管理,積極開展校本課題研究,力爭本學期結題。(具體工作另安排)。
4、開展系列探討課活動。
5、組建教研天地網(wǎng)頁。為了提供一個更便捷、更有效、更有影響力的交流平臺,學校組建教研天地網(wǎng)頁。
6、利用信息技術平臺組織教師利用課件進行說課比賽。
7、小課題套餐、
1、師德理論學習(負責人:黃大新)。
2、分書等開學準備工作。
3、動員適齡兒童入學及學生回校工作。
1、開學注冊、發(fā)放課本。
2、各教研組制定教研計劃、各教師寫好教學工作計劃。
3、三表上墻。
4、課件制作培訓。(負責人:曾玉飛)。
5、學校教研天地網(wǎng)頁的創(chuàng)建(負責人:李春鳳)。
6、第一次常規(guī)檢查。
1、探討課活動。(負責人:李春鳳)。
2、教科研主題講座。(負責人:沈正才)。
3、學校教研天地網(wǎng)頁的創(chuàng)建(負責人:李春鳳)。
4、課件制作培訓。(負責人:曾玉飛)。
5、第二次教學常規(guī)檢查。
1、趣味校運會(負責人:陸忠貞)。
2、段考及質量分析工作。
3、課件制作培訓。(負責人:曾玉飛)。
4、十一月上旬,利用課件進行說課比賽。(負責人:曾玉飛)。
5、第三次教學常規(guī)檢查。
1、讀書活動(負責人:黃大新)。
2、有效性課堂講座。(負責人:沈正才)。
3、信息技術培訓。
4、第四次常規(guī)檢查。
1、做好期末復習迎考工作。
2、期末教師業(yè)務檢查工作。
4、各教研組、各位教師總結等業(yè)務歸檔。
5、第五次教學常規(guī)檢查。
教務工作計劃小學篇十
根據(jù)市教育局新學期對教學工作的總要求以及校長室對教務處教學工作的指示,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以“學習洋思模式,推進課程改革”為中心,發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展工作,內(nèi)強素質,外樹形象,全面貫徹黨的教育方針,強化教學工作的全程管理,切實提高教學質量。
1.積極推進課堂教學改革,力求每一位教師都能做到合理應用“洋思”的課堂教學模式,提高課堂教學質量。
2.嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》,開齊開足課程,促進學生的全面發(fā)展。
3.積極開展以提高教師業(yè)務水平和課堂效益的“洋思教學模式”教學改革實踐為重點的研究和探索,把課題研究和教學實踐結合起來,形成我校的課改特色。
4.加強教師的業(yè)務培訓,充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
5.深化素質教育,重視體藝工作,促進學生的健康成長。
6.規(guī)范學籍管理,進一步做好防流控輟工作。
7.加大校本課程的開發(fā)力度,力爭本學期完成“走進蓮花”校本課程開發(fā)的資料收集工作。
1.制定并完善《泰州蓮花學校教師教學常規(guī)要求》,抓好備課、作業(yè)批改、輔導、評價等環(huán)節(jié)的管理。
2.加強教學的過程性管理,提高教師備課、上課的質量。
3.開展優(yōu)秀教學案、優(yōu)質課評選,落實市教育局提出的“減負增效提質”。
4.加強學生學習管理。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生學習方法,讓學生樂學、會學。
1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式,促成全體教師的教學思想的轉變,從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
2.做好青年教師的指導、培訓工作。進一步推進師徒結對工作,確保師傅每周聽徒弟一節(jié)課并有相應的指導意見,徒弟的教案必須給師傅檢查。相關材料必須在教導處備案。
3.鼓勵中青年教師熱心教育科研,創(chuàng)教育教學研究成果。
4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師,并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時,配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5.進一步完善教師教學工作考核、評價、獎懲體系。
1.制定教研組長管理及考評辦法,明確教研組長的工作職責。
2.組織老師學習洋思經(jīng)驗文章,研究課堂模式的改革,率先上好洋思模式示范課,組織觀摩研討活動,確保本組教師人人上好洋思模式達標課。
(1)第一周至第三周,5~9年級各備課組進行洋思模式研討課。
(2)第四周至第六周,各教研組組織開展洋思模式研討課。
(3)第七周至第九周,組織教研組長、中層以上干部上洋思模式示范課。
(4)第十一周至十三周,舉行教研組洋思模式課達標過關活動。
3.加大對集體備課落實的檢查力度,突出課前備課,力求使教學案的課堂教學不“千人一面”。
4.做好教師20xx~2009年度的優(yōu)秀論文、教科研榮譽證書電子文稿的收集、分類整理、匯編歸檔工作。
5.積極配合市教研室開展好有關教科研活動,組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研競賽活動。
6.抓好本教研組的網(wǎng)頁建設,保證數(shù)量與質量。
1.要求教師的教學案目標明確,導學策略符合學情,充分發(fā)揮學生學習的主動性,在每節(jié)課中都要有針對本班學生和本節(jié)課學習內(nèi)容的練習反饋。
2.在每天的課外作業(yè)中要對當天的內(nèi)容進行鞏固并及時反饋,有疑問要及時解決。
3.數(shù)學、英語、物理、化學每周都要進行一次測試,并做好分析和相應的整改;其他功課每月要進行一次綜合性的考查,并做好質量分析和改進措施。
4.實行中層干部承包責任制。每個年級一個中層干部對口負責,有問題及時處理。
一、二年級:
三、四年級:
五年級、六年級:
初一年級:
初二年級:
初三年級:
教務工作計劃小學篇十一
以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針,以全面實施素質教育為宗旨,堅持以“為了學生的一切發(fā)展”為辦學理念,著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展,穩(wěn)步推進新課程改革。根據(jù)教務處“管理、服務,指導、評價”的職能,以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學案、加強師資建設為工作重點,以提高教學質量為核心,以校本培訓為抓手,以教研組、備課組建設為突破,把教務處建成校領導決策的參謀中心,中考的指導中心,學科教學的管理中心,教學質量的監(jiān)控中心,教師專業(yè)化發(fā)展的引領中心,全面提高我校的教學質量。
二、工作目標。
1、深化“質量是生命”的意識,進一步提高辦學質量和社會聲譽,將學校辦成全縣一流初中。
2、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃,修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度,建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優(yōu)生的入圍率和提高學生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計劃,完善課程設置的結構,加強教學過程的監(jiān)督和管理,突出質量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全面提高學校教學質量。
4加強教研組、備課組建設,規(guī)范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組群眾教學研究工作,改善課堂教學。
三、工作要點與主要措施。
(一)強化過程管理,提高教學效率。
加強和優(yōu)化教學管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,
要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求,對教學過程的各個環(huán)節(jié),進行分析研究,做到精細化管理。
各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃,備課組也應按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行狀況。
2、嚴格教學秩序。
教師務必嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經(jīng)教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處,以便協(xié)調好課程,確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真。
(1)、備課要充分,部分老師要在群眾備課的基礎上,構成自己的個性教案,制作的教學案目標要明確,質量要高,要求做到三結合,即課程標準、教材資料與學生實際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比,把優(yōu)秀教案推薦給教研室評比.
(2)、上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。訓練及時,容量恰當。要重視基礎訓練,作業(yè)分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當,有層次,批改要到位,并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂,認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,展示學生個性。各項活動要有主題,有計劃,有記錄,有檢查,注重實效。
(4)、輔導要及時,針對性要強。個性重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨,要為基礎較差的學生帶給發(fā)展的機會,為優(yōu)秀學生帶給更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、。每次考試后,教師要認真做好質量分析,分析要細致到每一題和每一個學生,具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異,教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。對落實狀況好的備課組提出表揚,對工作不力者及時提出批評,限期糾正。4、掌握第一手資料,減輕課業(yè)負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學狀況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,對學科輔導資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法,切實運用好教學案,講究課堂教學的“藝術”,提高45分鐘的效益。
(二)強化青年教師培養(yǎng),加快教師隊伍建設。
青年教師的迅速成長,是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:
(1)、開展青年教師課堂達標活動,各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課,每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行群眾評議。同時,行政聽課的密度要加大,反饋信息要及時。
(2)、繼續(xù)完善教學聯(lián)盟活動,共同探討,構成一個良好的課堂教學研究氛圍。
教務工作計劃小學篇十二
根據(jù)縣教育局的總體工作要求,以落實新課程實施和開創(chuàng)新教育實驗新境界為目標,按照“求真務實、勤業(yè)樂業(yè)、追求特色、開拓創(chuàng)新”的工作思路,以崗位大練兵活動和新教育實驗為抓手,逐步實現(xiàn)高效課堂和構建具有本校特色的卓越課程,全面提高我校的教育教學質量,創(chuàng)造師生的卓越人生。
1、進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理,充分發(fā)揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能,加強備課組和教師培訓力度建設,進一步探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律,不斷提升學校教學質量,力爭使我校各項工作不斷發(fā)展,逐步提升中心小學競爭實力,打造地區(qū)名校。
2、進一步加大我校新教育實驗的實驗項目研發(fā)力度,逐步走出我校的特色之路。根據(jù)新教育實驗的發(fā)展需求,結合我校實際情況,本學期將有針對性地選擇研發(fā)項目,精心制定研發(fā)方案,充實研發(fā)團隊,發(fā)揮骨干教師的作用,腳踏實地進行研發(fā),以推動我校乃至我縣新教育實驗水平整體提升。
3、切實開展崗位大練兵活動。把崗位大練兵活動與日常教研、校際交流、結對幫扶等活動結合,并充分考慮到教師的真實需求,及時調整補充,使得崗位大練兵成為教師提高業(yè)務素質的有效途徑。
1、扎實開展校本培訓、課堂教學練兵等活動,不斷提高教師的教學能力,以培養(yǎng)學生綜合能力,促進學生全面發(fā)展,全面提升學科教學質量。本學期教導處將按照《xx中心小學崗位大練兵計劃》,開展以下工作:
(1)研讀《義務教育課程標準》和教育理論專著、專業(yè)教學雜志,以先進教育理論支撐教育教學活動。同時勤于學習新教育專著,如《中國新教育》《新教育的一年級》等。
(2)開展課堂教學大練兵。通過開展有效的上課、聽課、說課、評課、議課活動,對課堂教學進行深度研究。按學校要求,教務處將配合學校,依托教研組,對45周歲以下的的教師利用用公開課、校際教研交流課、送教下鄉(xiāng)、精品課展示等多種方式和途徑進行考核,對45周歲以上的的教師采用推門聽課的方式進行考核。
(3)配合教育局和中心校工作安排,在9月、10月、11月做好統(tǒng)一檢測、知識競賽或技能競賽、抽樣檢測等一系列工作。
2、加大新教育實驗項目研發(fā)力度。新教育實驗在我校已實施四年,我校在新教育兒童課程的研發(fā),在完美教室的創(chuàng)建及卓越課程的研發(fā)上,均取得了有目共睹的成績。今年,我們除鞏固已有的成績,一是把工作的重點放在讀寫繪校本課程的教材研發(fā)上,使我們的讀寫繪課程更加豐富和完善。另外,我們將在尊重學生身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律的基礎上,結合本土文化,開發(fā)富有特色的校本課程和優(yōu)秀的班級課程,用課程滋潤豐富師生當下的生命。
3、推進珠心算課程。通過一年來多層次培訓和工作實踐,我校已擁有一批優(yōu)秀的珠心算教學能手。本學期教導處和珠心算工作室將聯(lián)手合作,通過一系列的校本培訓,分期分批對教師進行培訓,提高廣大教師的教學水平。同時繼續(xù)開展我校的珠心算興趣小組活動和珠心算教學活動,并通過競賽、展示等形式,迅速提高學生的珠心算水平。
4、抓實教學常規(guī),提高教學效益。本學期,我們將繼續(xù)以教學“六認真”(即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批閱作業(yè)、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動)為要求,在期初、期中和期末對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學生的學科基礎知識進行全面的調查評估,并做好詳細記錄,深入分析調查過程中的得失,加強對常態(tài)教學的管理。積極做好縣教育局每期兩次的考試及每期一次的全縣教學質量監(jiān)測工作及測試結果分析工作。
5、組織家長開放日活動。我校在縣內(nèi)享有崇高聲譽,是家長和學生心目中的理想學校。為了使家長對我校的日常教學工作和新教育實驗工作有更進一步的了解和支持,展示我校優(yōu)秀教師和學生的風采,教務處將制定詳盡計劃配合學校在11月開展家長開放日活動。
6、承辦和參加校際教研交流活動。本學期中心校安排語文和數(shù)學校際教研交流活動各3次,11月7日我校將承辦“珠心算”教學觀摩研討活動。
7、開展“結對幫扶”活動。按中心校的安排,今年我校的結對幫扶對象是xx小學。我們將于xx小學事先溝通,按xx小學的實際需要,選拔優(yōu)秀教師進行幫扶。
8、其他工作。對新進教師進行白板培訓。認真選拔中青年教師參加縣優(yōu)質課大賽。健全教師業(yè)務檔案。做好其他新教育實驗學校教師到我校“跟班學習“的安排、指導和總結工作。
20xx年9月1日。
教務工作計劃小學篇十三
指導思想:
深入實施素質教育,以“綠色指標”為引領,對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項工作,深化推進“基于課程標準的教學與評價”的工作,大力轉變教師的教學手段,著力減輕學生過重負擔,提升學科教學質量,為每一個孩子的健康快樂成長打好堅實基礎。
工作重點:
1.進一步加強教學管理,規(guī)范課程教學工作,明確“減負增效”具體要求。
2.以“綠色指標”為引領,運用指標結果調整課堂教學行為和策略,積極推進“創(chuàng)智課堂”實踐,努力提高教育教學質量。
3.繼續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探索,編制校本作業(yè),嘗試開展語文、數(shù)學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究,全面落實好等第制評價。
主要工作:
一.落實常規(guī),加強管理。
1.依法執(zhí)教,落實課程。
嚴格執(zhí)行學校課程計劃,按規(guī)定開齊開足全部課程?;A型課程要關注學生學習習慣和高層次思維能力的'培養(yǎng),拓展性課程要凸顯學生的選擇性和興趣激發(fā),探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進學校課程領導力研究,加強學習,努力提高教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識和能力,規(guī)范教師教學行為,統(tǒng)籌安排,科學梳理。
2.教學流程,常抓不懈。
進一步完善教學管理制度。基于校情,基于隨機式調研情況,不斷修訂和增訂教學管理制度,促進教學秩序常態(tài)化發(fā)展。本學期教導處將協(xié)同各學科教研組,從學校實際出發(fā),對原有的一些教學管理制度進行重新修改與調整,尤其是“減負增效”的措施,各學科“作業(yè)規(guī)范細則”,作業(yè)備課檢查的量表等,組織教師開展教學管理制度的學習活動,以制度來約束、規(guī)范教師的教學行為。
教導處將繼續(xù)從教學常規(guī)抓起,通過有效評價與激勵,促進教師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時的教學中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實”,過程調控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當面批閱要“勤”,教學評價要“全”,學生負擔要“輕”,教學質量要“高”。本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查,通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。
確立“質量立?!币庾R,增強教師質量提升的責任感和緊迫感。教導處將繼續(xù)抓好學科質量監(jiān)控,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。本學期教導處將定期組織開展學科單項測試工作,重點關注五年級畢業(yè)班的教學質量,通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質量監(jiān)控等措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學質量在原有基礎上有所提高。
3.聽課研討,有序開展。
廣泛開展聽課活動。本學期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學交流活動,備課組主題研討課,每月師徒結對的邀請課等聽課活動,通過公開教學全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風采。教導處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討,促進教師間業(yè)務學習和交流。
二.深化課改,扎實研究。
1.學習理論,豐厚底蘊。
進一步加強理論學習,組織教師認真學習教學規(guī)章制度,研究學科課程標準,深入領會課改精神,充分把握其精髓,轉變教育觀念,主動獲取新課程理念,并將新課程理念,運用到自己的教育教學中去,并進行課堂教學改革的積極探索。加強教師基本功訓練,深化教學研究,分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討,以主動反思、解決教學中的實際問題為導向,促進教學研究與教學實踐的有效互動,優(yōu)化教師能力建構,豐厚教師的底蘊。
認真開展教科研的研究工作,以科研促教研,促進學校各項工作的提升。本學期教導處將根據(jù)區(qū)教育局的部署,按照時間結點,認真做好20xx年課題成果申報工作,召開??傉n題的開題論證會。組織教師認真研讀《中小學基于課程標準的學科命題測試框架》,嘗試開展語文、數(shù)學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究。
2.聚集課堂,提高效率。
聚焦課堂,向課堂教學要質量。本學期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學實踐,以小學“創(chuàng)智課堂”教學評價量表為指南,進一步指導并強化教師在課堂教學行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進創(chuàng)智課堂建設為切入口,各教研大組、備課組要確定好本學期教研活動研究的主題,充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”,積極開展“創(chuàng)智”元素進課堂的教學研究活動。本學期教導處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實踐課程的培訓,安排好教師的研究課。
3.教研實踐,核心引領。
學科研修活動是整體提升學校課程實施品質的關鍵。各教研組、備課組均要立足學科教學現(xiàn)狀,分階段制訂明確的學科研修目標和研究專題,以扎實的專題研究提升學科研修的品質。各備課組落實減負工作,加強作業(yè)設計的研究,編制適量的學科校本作業(yè)。依據(jù)學校及教導處工作計劃,各教研組要認真擬定本學科的研究主題,制定好本學期的大組活動計劃,安排好教研活動的行事歷,確保教研活動的質量。各教研組大組每雙周進行一次教研活動,時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質量,教研活動要做到:
(1)每次活動事先有組織,有安排,讓每個人在活動前明確主題,有所思考,有所準備。
(2)每次活動中增強伙伴間“對話”,增強思維交鋒的力度,鼓勵質疑,鼓勵爭辯,每個人都要發(fā)表自己的見解?!把杏憽睔夥崭鼭?,避免“走過場”,“走秀”。
結合教研活動,本學期還要組織開展好教師的基本功訓練。每學期開展一次學科專業(yè)知識學與練,基本功訓練做到既抓專業(yè)基本功訓練,又抓學科基本功訓練。通過系列化的基本功指導與訓練,促進教師快速提升。
三.培養(yǎng)能力,提高素養(yǎng)。
1.教學評價,有序推進。
依托各類市、區(qū)、校級培訓,進一步轉變教師教學理念深入實施“基于課程標準的教學與評價”,教導處將與學科教研組一起根據(jù)學科特點,深入分析、細化學科課程標準,從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價,評價強調融入教學,更關注學生的個性特長與成長變化。在平時的教學過程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學科課程特色的評價形式,修訂評價量規(guī),積累案例,形成穩(wěn)定的經(jīng)驗。
以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為指導,本學期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學期共開放4次,3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學專場;5月為一年級主題教育專場;6月為大隊集會專場。一月一開放,請家長走進學校,家校攜手共同構建起學校、家庭、社會的大教育環(huán)境,為孩子的健康成長奠定良好的基礎。
2.實踐活動,培養(yǎng)能力。
積極開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生的綜合能力。針對學生的實際情況,開展適合學生需要的實踐活動,在實踐活動中培養(yǎng)學生多方面的能力。加強學?!?758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室建設,在學生中廣泛開展韻律操各項內(nèi)容的訓練,選出身體綜合素質較好的學生參加我?!皯阉噷氊悺袄怖膊訇?。通過系統(tǒng)健身活動,提高學生綜合素質,促進個性特長的發(fā)展,塑造學校文化品牌。
圍繞“創(chuàng)智”主題,組織開展好學科周活動。本學期各學科教研組要結合自身的學科特點,組織學生開展好語文周、數(shù)學周、英語周等學科周活動。事先要有設想、有活動方案,活動安排要有組織,做到全員參與,活動形式要新穎,有創(chuàng)新。
3.藝體活動,發(fā)展特長。
嚴格執(zhí)行有關法規(guī)規(guī)章,通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學生每天有一小時的體育活動時間。加強學校體育社團建設,教導處將積極配合體育室高質量地組織好學生運動會,積極參與市、區(qū)級各類體育比賽,力爭在比賽中取得佳績。
進一步加強藝術社團的建設,打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎,不斷提升學生的藝術人文素養(yǎng),讓學生充分感受藝術教育的魅力。本學期將配合德育室精心地策劃好校園藝術節(jié)活動。
四.其它工作。
學校教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度,細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導處將嚴格按照有關法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會等,加強對畢業(yè)班的管理工作。
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教務工作計劃小學篇十四
在國家科教興國戰(zhàn)略的推動下,契合新課改時機,積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,緊跟教育新形勢。采用“德育為首,育人為本,教研強?!钡睦砟睿愿骺啤缎抡n程標準》為標準,積極開展新課改活動,加強對教育教學工作的研究,切實抓好常規(guī)教學工作,千方百計地抓質量上臺階,確保教學質量穩(wěn)中有升,為開創(chuàng)我校教學新局面而努力奮斗!
1、以《鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作規(guī)范要求》及《鎮(zhèn)新課程實驗實施方案》為準則,抓實常規(guī)教學工作,加強課程內(nèi)容與學生生活的聯(lián)系,關注學生的學習興趣和體驗,讓學生學會學習。
2、探究新課程評價機制,發(fā)揮評價功能,促進學生主動發(fā)展,教師教育理念和全面素質的提高,推動新課程的發(fā)展。
3、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,認真向課堂40分鐘要質量。期末質量檢測全部科目要有新的突破,消滅不達類的科目,力爭達良以上。
1﹑認真學習新教育教學理論,更新教育教學觀念。認真學習法律法規(guī),依法治教,依法治學。
2﹑加強政治思想教育,提高教師的政治覺悟,認真學習貫徹教師職業(yè)道德,教書育人,無私奉獻。
3、銳意探究,以教研科研推進課堂教學改革。定期舉行業(yè)務知識討論,做到有專題和發(fā)言人,教研組正常開展活動,切實完成各項教學任務。
4、充分利用和自制教具進行直觀教學,精講多練,教會學生學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生的自學能力。
5、加強低年級書寫、中年級寫話、高年級作文能力的培養(yǎng)。作業(yè)、作文要全收全改,統(tǒng)一格式要求。要求有眉批、總評。引導學生深入生活,仔細觀察,多寫作,力求提高。
6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學生學習效果情況,做好單元考測情況登記及改作情況登記,并指出不當之處,加以改正。
7﹑舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽、普通話和作文比賽,活躍校園生活,培養(yǎng)學生的學習積極性。
8﹑重視素質教育,開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作,培養(yǎng)學生的集體主義和愛國主義觀念。
9﹑積極組織教師開展形式多樣的教研活動,選擇經(jīng)驗豐富的教師進行執(zhí)教,全體教師集中聽課、評課,以提高教師的教學水平。
10﹑實行隨意聽課制度,各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課,取長補短,共同進步,促使教師人人能上好課。
11、繼續(xù)實施以“兩個新教法”備好課 ﹑上好課。認真做好“備、教、改、輔、考、評”等工作,向課堂40分鐘要質量。
12、 狠抓畢業(yè)班教學質量,擬訂好具體措施及方案,提高畢業(yè)班教師的積極性和學生的學習主動性,為完成考取實驗中學的目標努力。
13、堅持家訪制度;認真做好培優(yōu)轉差工作。
(一)教研組工作分工:
1、語文教研組
組長:盧文淵
成員:全體語文教師
2、數(shù)學教研組
組長:湯傳偉
成員:全體數(shù)學教師
(二)主要工作職責:
1、組長擬訂好教研組工作計劃,組織本組教師進行各種教研活動,評出本學期的優(yōu)秀教案及優(yōu)質課。
2、組織教師觀看課例,邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法,新課程教學設計。
3、教研組長負責組織好聽課活動,根據(jù)教研計劃安排好教師執(zhí)教,并及時向教導處匯報活動的進展情況,切實做好評課工作。
4、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規(guī)教學工作,并作好各項情況的登記工作。
5、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽課。
教務工作計劃小學篇十五
在各位校長的英明指導下認真落實學校的各項工作,緊緊圍繞提高教學質量這一核心,牢固確立“素質為本,質量第一”,的觀念,切實推進課程改革、不斷優(yōu)化教學過程精細化管理,高質量完成各項工作任務,為實現(xiàn)石羔小學教育教學成績上一個新臺階面努力奮斗。
1、堅持以人為本。牢固樹立“一要服務學生,服務一切學生”的教學理念,確立“服務樹形象,質量求生存,樂于奉獻”的辦學思想。
2、抓好本職工作穩(wěn)步發(fā)展,入學率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率力爭保持在99%。
3、著力抓好信息技術教學管理和科學實驗教學管理、德育示范校等建設工作,力爭在年末考核中達標。
4、堅持每周一和周三讓學生十分鐘練習寫字習慣,()讓學生有“提筆練字的”觀念。走促內(nèi)涵發(fā)展的道路,創(chuàng)石羔小學辦學特色,創(chuàng)建具有優(yōu)質教育內(nèi)涵的學校而奮斗。
5、“呵護幸福――中小學生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實施。培養(yǎng)學生的社會安全責任感,掌握必要的安全行為知識和技能,促進學生健康成長。并開展“安全教育讀書征文”活動。
6、成績考核與質量分析。教務處在月考、中考、期末考試后進行教學質量跟蹤。各年級對每次考試都要進行質量跟蹤到每一個學生、學科、班級,教研組要跟蹤到每一個教師,每一個知識點,通過跟蹤分析,查原因,促質量提高。教師應有自主編寫的試卷分析并上交教務處。
(一)加強教師隊伍建設
1、以教育局開展的“守師德、正教風、樹形象”活動為契機,我校切實加強師德師風建設,樹立“以人格造人格”的管理理念。學校號召全體教師具體做到:尊重學生,信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生。擁有學生就是我們當老師的財富。
2、鼓勵學校青年教師積極參與各種教學活動競賽,為順應形勢發(fā)展需要,如有機會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業(yè)務技能比賽以及教育競賽活動,力爭獲獎。
4、抓緊抓好青年教師信息技術運用的校級培訓,課件制作培訓,進行信息技術與學科整合的研究。
(二)教學工作方面
1、以教學為中心,以質量為靈魂,學校的各項工作要緊緊圍繞這一核心而展開。
2、強化教學精細化管理,規(guī)范教學常規(guī)。
a、備課:各校年級組定出語數(shù)主備人,實行“集體電教案――主備教案――執(zhí)教教師修改補充――個性化教案――”,一體化的備課過程,強調老師在教科書上寫出詳細的個性教案補充。
b、上課:嚴格執(zhí)行局制定的上課制度,并進行不定時的檢查。
c、聽課:實行語數(shù)年級組制定公開課制度,領導對每個老師實行推門聽課形式,教務處檢查聽課筆記一期12節(jié),聽課筆記填寫不完整的視為沒聽課。
d、作業(yè):重視基礎訓練習題,認真批改和發(fā)放學生作業(yè),多形式評價。作業(yè)批改做到:有留必查,有查必改,有改必講、有錯必糾。教務處督促教研組長并進行不定時的檢查。
e、教學常規(guī)每月檢查一次,并作好小結,及時向教師反饋信息。
3、加強教學研究,配合學校教科室搞好微型課題研究及申報工作,組織教師搞好微型課題的研究過程。
4、著力抓好學生學科知識競賽,積極打造學校質量品牌,不失大校風范。
5、繼續(xù)抓好特長生的培養(yǎng),組織好“六一”慶祝行動,讓學生盡可能進行才藝表演。
(三)重視畢業(yè)班教學工作,加強對畢業(yè)班工作領導和對小學六年級統(tǒng)考的研究。
a、要認真制定好小六復習計劃,認真組織調控各個復習階段計劃進行。
b、認真組織好小六模擬考試,做好質量分析與階段性總結工作。
c、做好資料準備及信息交流工作,及時收集、整理、分析、確保今年小六統(tǒng)考目標的實現(xiàn)。
(四)重視音樂、體、美術、信息教學
1、樂、體、美術、信息特長培訓要加強管理,進一步規(guī)范。要各興趣小組負責教師舉行各種活動,以展示特長培訓成果。
2、立足上好兩課兩操活動。要嚴格要求上好體育課,杜絕學生上體育課自由散漫行為,要把上好體育課與培養(yǎng)學生良好的行為習慣和生活習慣有機結合起來,提高體育課教學質量,確保體育課的達標率。
二月份:
1、學生報名、注冊、分工分課微調。
2、討論制定教務工作計劃。
3、教研組長、備課組長會議。(研究制訂本學期教研組工作計劃、備課組活動計劃、各任課教師制定教學工作計劃等)
4、安排新學期第一次教學常規(guī)檢查。
三月份:
1、召開畢業(yè)班教師座談會議(制定學科復習計劃)
2、召開各校教務主任工作會議,布置學區(qū)的主要工作。
3、第二次常規(guī)教學檢查(3月20月)
4、六年級第一次月考工作。(3月份底)
5、“呵護幸福――小學生安全教育讀本”讀書征文活動。
四月份:
1、各年級期中考試工作安排以及質量分析。
2、第三次常規(guī)教學檢查(4月20月)
3、六年級第二次月考工作。(4月份底)
4“同課異教”教學競賽活動。
五月份:
1、六年級第三次月考工作。(5月份底)
2、開展“光輝的旗幟”讀書征文活動。
3、第四次常規(guī)教學檢查(5月20月)
4、開展我是“電腦小能手”活動。
六月份:
1、開展慶?!傲弧被顒?。
2、召開畢業(yè)班動員會。
3、組織期末考試以及抽考學科的考試工作。
七月份:
1、完成期末考試各項成績統(tǒng)計、質量分析,撰寫好各項工作總結。
2、收齊、整理、裝訂各種資料。
3、做好畢業(yè)升學錄取工作。
4、發(fā)放學生綜合素質報告手冊、學生放假。
教務工作計劃小學篇十六
本學期,本校教務處在中心學校工作思路的引領下,以“學生有進步,教師有提升,學校有發(fā)展”為目標,遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規(guī)范教務管理和教學工作,促進教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質培養(yǎng),提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。
1、以“和諧發(fā)展”為立足點,科學規(guī)范教學常規(guī)管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上顯出特色。
2、以落實校本教研,促進全體教師的共同成長為載體,以專題研討活動為教研主陣地,形成學科特色研究專題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本培訓體系,建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組建設,提升教師教育教學研究水平。
4、抓好課題研究工作,確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進,繼續(xù)探討并逐步完善我校教研課題,各教研組之間共同研究,互相觀摩,開創(chuàng)人人有課題,人人重參與,人人會研究的研究新風。
5、立足課堂,探索教學改革,提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標兼顧,要講究效率意識,要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”。
6、重視研究,促進教科研能力的提高。
為了使教學研究向更高層面發(fā)展,使教師群體能向研究型教師發(fā)展,本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克,以原生態(tài)課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究重點,形成良好的研究氛圍。數(shù)學側重教學情境開放的實驗,進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作,使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。
7、組織學生開展和參加各科競賽活動。
8、加強教育教學常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督,及時反饋有關信息。
9、努力完成上級下達的各項工作。
1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討,一學期中,要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(或聽課、評課,或集體備課,或教學案例的研究,或教學反思的交流、或觀看教學光碟)以提高教師的教育教學研究水平。
2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次,要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計,學校將收集整理優(yōu)秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉(xiāng)內(nèi)交流。
3、根據(jù)鄉(xiāng)中心學校的要求,我校在本期中,計劃組織1~2次大型的、有針對性的教研活動,并及時寫出簡報在鄉(xiāng)進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節(jié)。
4、本期中要求各班開展好班會活動,語、數(shù)教研組分別組織開展班會課1~2節(jié),本期將對1~2節(jié)班會課進行專門的探討。通過活動的開展,以促進學生的身心健康,幫助學生快樂、陽光地成長,也為和諧德育結題做好充分的準備。
5、結合我鄉(xiāng)和我校實際,為了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材,提高教師駕馭教材和課堂的能力,因此,對教案的編寫不作硬性要求,但教師不得缺教案上課,其它學科可作批注式教案或提綱式教案,電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好,搞好課后的交流反思。
6、我校教導主任及教研組長參與鄉(xiāng)中小學校組織到各校的地毯式聽課,時間定于每周五,參加聽課的教師作好聽課的準備,自行調整好自己的工作,按時參加活動,并準備好4月15日到我校的聽課工作,要求各位教師都作好充分的準備,要求每位教師都要承擔一節(jié)課,(科目自選),參與鄉(xiāng)中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。
7、4月上旬,將邀請平湖二小的學科骨干教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。
8、語、數(shù)教研組組織聽課要有針對性,不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。
8、抓好科學實驗,做好實驗資料的收集和整理,為迎接“普實”的復查驗收做好充分的準備。
9、一絲不茍,優(yōu)化備課設計。繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系,大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合,進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,扎實研討典型課例。本期中要求語、數(shù)學科開展集體備課不低于5次。
1、3月15日前上交各種計劃。
2、各科備課總時數(shù)不得低于教師用書課時總數(shù),其他常規(guī)工作均按中心校規(guī)定。
3、為盡事宜均按中心校及學校有關規(guī)定執(zhí)行。
教務工作計劃小學篇十七
遵循教研室和學校工作思路,以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,以課堂教學為主陣地,深入開展教研活動,不斷提高教學質量,發(fā)展學生全面素質,努力使學校教學質量穩(wěn)步提高,為爭創(chuàng)教育質量綜合評估三等獎而努力。
1、注重實效,抓好教學常規(guī)管理。
2、繼續(xù)抓好個性特長生的培養(yǎng)。
4、借鑒綜合實踐課程開發(fā)的經(jīng)驗,積極開發(fā)校本課程,為編出具有本校特色的教材而積累資料。
5、認真做好課題研究,開展以“應用軟件在信息技術與學科整合中的應用研究”“校園文化建設與學生行為習慣養(yǎng)成教育的研究”為主的教研活動。努力形成教研促科研,科研指導教研的教學新局面。不斷更新教育理念、不斷改進教學方法、不斷改革和完善教學評價制度等,教科研結合,以研究促課程改革,以活動促教學實效的提高。
6、進一步加強“校本研訓”,以“一課三議”和“三課一評”的活動促師資隊伍建設,提高培訓的實效性,加強青年教師培養(yǎng)。
(一)樹立質量為重的思想,以教學常規(guī)管理制度來規(guī)范教師,抓好教學管理,提高教學質量。
1、以課堂監(jiān)控為依托,及時了解每一位教師的,每一個班級的教學情況。加強重點年級及薄弱班級的教學質量的管理,促進薄弱班級的轉化。加強對課堂教學狀況進行質量調研。教導處每月集中調研一次。
2、加強畢業(yè)班和新課程年段的教學管理,召開工作會議,分析形勢,并及時反饋,以便教導處及老師及時了解近期教學情況,及時找出對策。
3、教導處人員隨堂聽課制度和調研制度,加強對新課程實施工作的監(jiān)控。教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課,甚至跟蹤聽課。課堂評估的要求適當放低,目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學,且把新課程的理念滲透在平時的教學中,使學生有更大的收益。教導處組織老師聽課后與上課老師耐心交流,力求手把手地帶領青年教師的成長。
4、鼓勵集體備課,提倡個性備課,完善集體備課和個人備課的實施和管理制度。
5、樹立均衡發(fā)展觀。教導處將注重各學科有機整合,均衡發(fā)展,以學生發(fā)展為本,關注學生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。教學是學校的中心工作,是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑,教學常規(guī)管理的好壞,關系到整個教育質量的`高低,關系到所培養(yǎng)人才的素質,它是深化教育改革,提高教育質量的根本保證。
(二)抓好學習型教研組建設,開展“課堂教學有效性的研究”。
扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學習,研究的重要陣地,也是促進教師專業(yè)化成長的重要渠道。本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的系列主題活動,主要分學習——實踐——展示三個階段來完成。在語文、數(shù)學、英語等學科繼續(xù)做好“教研訓”一體化流程觀摩活動。同時邀請?zhí)袂f小學的老師一起參與聽課、評課,做好對村小的業(yè)務指導工作。另外以年級段為單位組織形式新穎,內(nèi)容豐富的學科競賽活動。
主要抓好三項教研常規(guī):
1、集體備課常規(guī)。
2、“研訓”一體化交流常規(guī)。
3、理論學習常規(guī)。
教研組長每兩周向校分管領導、學科組長匯報研究內(nèi)容、形式、人員到位、地點落實等情況,以便及時調控和指導。
學校將以評比先進備課組來調動教師參加教研活動的積極性,切實做到教研、教學和培訓的有機結合。期中和期末學校將組織有關人員對各教研組提供的資料進行評估,包括研究專題的進展情況,教研活動的記載情況,匯報課、觀摩課、研討課、隨堂課的教學質量情況,研究成果(論文、教案、案例、教學反思等)投稿、獲獎、發(fā)表情況、教研組成員理論學習情況,年級段學生全面素質的發(fā)展情況。
(三)強化特色建設,凸現(xiàn)特色項目。
建構學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系,閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高,文化底蘊的增加創(chuàng)設了路徑。
充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用,充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學校將精心組織“閱讀展示活動”,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;開辟讀書指導、名篇欣賞、精讀交流專欄;學校將評比“閱讀之星”,激勵學生的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。我們將安排學生每天進行閱讀,定期開展讀書交流活動,讓他們與好書為伴,與名家對話,與高尚交流。
加強課外閱讀,低年級將讀與說結合起來,用講故事的形式向老師、同學或家長匯報閱讀內(nèi)容,中高年級寫讀書筆記、讀后感。文體課低年級為口語交際,以說話訓練為主,中年級進行故事演講,高年級進行語言綜合實踐,如開展辯論會、編演課本劇等。天天記的積累對學生起著潛移默化的影響,各班在原有基礎上總結經(jīng)驗,形成特色,期末教導處將組織專項驗收。
(四)豐富第二課堂,發(fā)展學生個性特長。
進一步加強對文學組、舞蹈隊、科技組、聲樂隊、田徑隊等幾個興趣組教學的規(guī)范化管理,各個興趣組在開學初要擬定出學期教學訓練計劃,計劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學性、梯度性、趣味性,教導處對各興趣組的教學將不定期進行檢查,期終要對各個興趣組教學質量進行綜合考核,建議學校以班級學生獲獎情況對輔導教師酌情加以獎勵。
(五)積極開展校本課程開發(fā)、綜合實踐活動。
校本課程開發(fā)、綜合實踐活動是由教師與學生合作并實施的,教師和學生都是校本課程的開發(fā)者、綜合實踐活動方案設計者和實施者。在實施校本課程開發(fā)、綜合實踐活動要注意以下幾點:
1、教師既不能“教”校本課程、綜合實踐活動,又不能推卸指導的責任放任學生,更不能利用綜合實踐活動課給學生補習功課。
2、把自己有效的指導與鼓勵學生自主選擇,主動實踐有機結合起來。
3、遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡導親身體驗的學習方法,引導學生對自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究,防止淺嘗輒止。
少先隊活動與校本課程開發(fā)、綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程,有機地整合起來,致力于為學習創(chuàng)造反思性的、自主、合作探究的學習情境和問題情境,防止陷入純粹的技能訓練。
外出活動時要制定周密的計劃,責任到人,做好安全防范措施。
1、傳達市教研室精神。
3、“七認真”初查。
4、市中小學田徑運動會。
5、組織參加市各學科的新教材培訓。
6、制定青年教師培養(yǎng)學期計劃,召開會議,落實相關工作。
7、組織一、四、六年級召開家長活動。
8、組織教師參加市科學論文評比。
9、組織參加蘇州市音樂優(yōu)秀論文報告會,美術說課競賽。
1、學習“新課改”有關文件。
2、組織英語教師參加口語培訓、口語考試。
3、組織數(shù)學教師參加名師“引路活動”
4、語文學科“教研訓一體化”流程觀摩活動。
5、組織觀摩市科學教改活動。
1、做好期中考試的復習、閱卷及質量分析。
2、“七認真”檢查。
3、各班寫字習慣、閱讀習慣等現(xiàn)狀調查。
4、組織二年級學生參加市鉛筆字比賽。
5、數(shù)學學科“教研訓一體化”流程觀摩活動。
6、組織高年級學生參加市英語能力競賽。
7、組織學生參加市科技模型比賽。
1、優(yōu)秀教育案例評比及展示。
2、英語學科“教研訓一體化”流程觀摩活動。
3、市冬季三項比賽。
4、“生活在詩歌的海洋里”主題活動——學生背誦古詩大展示。
5、組織學生參加器樂合奏(錄音)獨奏比賽。
1、各年級條線總結。
2、組織小學生參加市鍵盤信息技術應用技能競賽。
3、做好期末考試的復習、閱卷及質量分析。
4、檢查教案、聽課筆記等。
5、上交綜合實踐活動,“一課三議”“三課一評”過程性資料。
6、評選優(yōu)秀教案,評比先進備課組。
7、教師教學工作總查,并進行考核。
教務工作計劃小學篇十八
以中心校會議的精神為指導,以“教育質量年”為契機,以課程改革為中心,以素質教育為導向,以全面提高教學質量為宗旨,以提高課程實施、評價和管理能力為保證,以校本“有效教學”主題研討、觀課與議課教研上課評課活動為主要工作方法。以轉變教師觀念,改進教學行為,以提高教學效益為主要研究內(nèi)容,強化服務、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化,切實發(fā)揮專業(yè)引領的功能,努力提高我校各學科課堂教學質量,推進新課程改革縱深發(fā)展。
1、教學管理規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、爭創(chuàng)規(guī)范化學校。
2、提高基礎學科的教學質量,尤其是三年級語文,六年級數(shù)學的教學質量。
3、打造一支師德高尚、素養(yǎng)過硬、團結協(xié)作的教師隊伍。
4、營造良好的學習氛圍、為學生創(chuàng)造學習和展示的舞臺,挖掘學生的潛能。
5、抓好文體工作,豐富學生的課余生活。
1.加強教師隊伍建設,提高教師素養(yǎng)。
(1)、繼續(xù)開展教師繼續(xù)教育培訓和學習,加強校本培訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
(2)、組織教師到校外學習,提高教師的理論水平和實踐能力。
(3)、采取“結對幫扶”的形式,從課堂教學指導青年教師,加快青年教師的成長步伐。
2、加強管理,提高教學質量。
(1)、加強集體備課管理。本學期教務處將規(guī)范集體備課制度,做到集體備課定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定格式。教師上課結束后要認真反思、及時撰寫教后小記,內(nèi)容要詳細。學校對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學反思上。要充分發(fā)揮“以老帶新”、“以新促老”的作用,達到相互提高的目的。
(2)、認真上課。上課時不僅要注重上好學生心目中的“好課”,更要注重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下,追求課堂效能,努力達到“六個度”,即:參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。
(3)、認真布置和批改作業(yè)。教師要重視布置預習作業(yè)、課堂作業(yè),適量課外作業(yè),提倡布置開放作業(yè)。對學生的作業(yè)要求要嚴格,要做到有交必先批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評,可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教研組長要不定時組織檢查,從“內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業(yè),并和教師進行反饋,及時加以調整。作業(yè)布置與批改的檢查結果,與教師業(yè)務考核掛鉤。
(4)、規(guī)范課程管理。認真執(zhí)行新課程計劃,開齊課程,開足課時,確保每節(jié)課按課程表進行,并進一步加強每個學科的教學。特別是加強閱讀課和寫字課的管理,確保專課專用以提高學生閱讀的水平和學生書寫的質量,對占用學生寫字、閱讀時間的教師教務處要通報批評。在日常課堂上教師不僅僅只關注學生能力的發(fā)展更要關注學生的學習衛(wèi)生、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。堅持聽評課制度。教務處將隨堂聽課并要及時與教師交流、反饋,認真評課、共同研討。每位教師聽課節(jié)數(shù)要達到8節(jié)以上,教研組長聽課要在15節(jié)以上,教務主任,主管教學副校長聽課要在20以上。
3、踐行課程標準,提高學生語文素養(yǎng)。
語文素養(yǎng)的關系到所有學科的發(fā)展,學好語文是學好其他學科的基礎。而學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期的積累的過程,它要靠平時扎扎實實的教與學。我們每一位教師要充分認識這一點,積極投身新課程標準的實驗。本學期準備做以下幾項工作:
(1)、重視抓好學生寫字教學研究,規(guī)范學生的寫字姿勢,提高學生的寫字質量。本學期,我們將舉行寫字比賽,并結合月工作檢查中的學生作業(yè),調研各班的寫字質量。
(2)、舉行古詩文背誦比賽,課文朗誦比賽、豐富學生的語言積累,提高學生的閱讀能力。
(3)、推行“好書伴我行”活動,積極開展課外閱讀,倡導“書香校園”的文化建設,語文教師要充分利用閱讀課加強閱讀指導,閱讀知識競賽,推進課外閱讀,促進學生語文素養(yǎng)的提升。
4、加強教學教研,向教研要質量。
(1)、教學質量應以課堂為陣地,一所優(yōu)秀的學校的成功也是在課堂上,課堂的教學質量主宰教育的質量。本學期將繼續(xù)抓好課堂教學的研究,研究重點時如何進行教學更有效。課堂上要努力改變我們陳舊的教學模式,倡導開放式教學、致力以提高學生的學習能力和實踐能力、創(chuàng)新意識。年輕教師要帶頭上好研究課,聽課教師要求認真填寫好聽課反饋表,并能根據(jù)主題聽課認真撰寫隨筆。我們要遠離目前校本教研中的“虛浮”現(xiàn)象,校本教研、集體備課要立足解決教學中的實際問題,立足于如何將理論轉化為教師的教學行為。繼續(xù)做好“示范課”、“匯報課”加強教研究組建設,以課堂教學為抓手,以課例為載體,切實提高每個教師的教學教研能力。
(2)、本學期將把課題研討與常規(guī)教學緊密聯(lián)系,掌握第一手資料,為課題研究積累材料。本學期,我校研究的課題是怎么樣的課堂才是有效的課堂,教師注意積累有效教學的資料及時反思自己的課堂教學是否有效,改革課堂模式提高課堂教學效益。除此之外還要求教師響應的“讀書活動”,要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記,并保證每學期有一篇優(yōu)秀隨筆或論文上網(wǎng)交流。認真組織參加各級各類優(yōu)質課、論文、案例、課例的評比活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,認真撰寫課題總結。
5、充分利用網(wǎng)絡,豐富教學資源。
網(wǎng)絡教研已是當今教研的一個趨勢,我們的每一位教師都要掌握現(xiàn)代化信息技術,利用課余時間上教研網(wǎng)發(fā)表自己優(yōu)秀的教學隨筆、教學論文,網(wǎng)上評課,網(wǎng)上評論、上網(wǎng)收集教學資源等。沒有掌握信息技術的教師要虛心學習盡快適應教育發(fā)展的需要。
6、抓好文體教學、創(chuàng)建品牌學校。
一所學校的生命是教學質量,一所學校的特色是學校的品牌。我們要創(chuàng)建品牌學校就得有我們學校的辦學特色。我們的辦學特色是教學為先導、文體為特色。學校成立音樂、舞蹈、美術、體育等興趣小組,在抓好教學質量的基礎上充分發(fā)掘學生的潛能,倡導學生個性化發(fā)展,全面提高學生的素質。通過學校藝術節(jié)、六一節(jié)向外界展示學校的辦學成果,彰顯學校的辦學特色。
7、抓好畢業(yè)工作、樹立學校良好形象。
教務工作計劃小學篇十九
本學期,我中心小學教務工作將認真貫徹《_市全面提升教育質量三年行動方案》工作要求,全面落實《_市教育局關于進一步加強全市教研工作的指導意見》,按照市教育局學校教育工作的總體部署和市進修學校的工作安排,圍繞“提高教育質量”這一中心任務,加強有效監(jiān)控,深化教學改革,激發(fā)教研活力,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),不斷推進學校教育教學改革。
強化校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展是推進教學改革,提高學教育質量的重要途徑。本學期,我中心小學將進一步豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,確保每一次教研真實有效,逐漸提高教研質量,促進教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉變。
1、加強常態(tài)教學視導。
教學視導是對學校教學進行視察與輔導,是促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學校教學質量的有效途徑。本學期,中心小學將繼續(xù)組織行政人員進課堂了解學校常態(tài)教學情況,幫助教師尋找教學實踐中的主要問題,引導教師把準教學目標,轉變教學方式。各小學也應開展隨機聽課活動,充分發(fā)揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用,促進教師的專業(yè)發(fā)展,促進學校提高教學質量。
2、開展新教師片斷教學比賽。
為進一步提高新教師的業(yè)務素質和教學水平,推進教師深入鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、研究課程新理念。本學期,我中心小學將開展新教師片段教學比賽。比賽方式為模擬課堂教學(現(xiàn)場無學生);比賽時間分兩段,片段教學設計(該項計入總分)40分鐘,片段教學展示10分鐘。參賽教師應根據(jù)課程標準理念和所抽課題教學內(nèi)容的特點及該學段學情設計、展示教學,不使用多媒體。
3、開展師徒結對傳幫帶活動。
新教師是教育事業(yè)的未來和希望,為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求,提升教師職業(yè)道德和教育教學藝術。學校要精心挑選骨干教師、學科帶頭人、中心教研組成員與新教師進行師徒結對,從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師。本學年,指導教師除了上好示范課外,還要隨時向新教師開放課堂及不定時進入新教師的課堂進行聽課指導,讓新教師盡快成長。
4、繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動。
全鎮(zhèn)小學分四個片區(qū)教研組:校本部教研組,_教研組,_教研組,_x教研組。
各片區(qū)每學期至少開展3次教研活動,可圍繞“關注學習起點,引導有效學習”開展各學科教學研討活動,活動形式包括課堂教學研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區(qū)每學期教研活動安排的觀摩研討課不多于4節(jié),每學期教研活動安排的學科講座(講座時間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動安排表、及學科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學教導處郵箱。
5、扎實開展校本教研活動。
本學期,各校要堅持開展人人上“達標課”活動,引導教師轉變教學觀念,改進教學方式,提高課堂實效。要轉變教研工作思路,鼓勵教師在日常教學實踐中進行“微反思”“微閱讀”“微動筆”,努力實現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉變傳統(tǒng)教研方式,建立教研微信平臺,教學資源共享平臺,讓教師跨越時空限制,分享教學成功的喜悅,探討解決問題的方法,交流教學實踐的體會和思考,努力提高教師專業(yè)水平。以學科備課組為依托,組織開展集體備課,共同研究教學,發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計劃、備課組工作計劃、實驗教學計劃等要存檔備查。
6、扎實開展課題實驗研究。
我中心小學現(xiàn)有_市級立項課題1個,_市級立項課題3個,市級小課題3個,校級立項課題15個。我們要以立項課題、小課題研究為抓手,以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題為研究對象,結合一些公開課、研討課、優(yōu)質課進行有效研討,群策群力,探尋教學對策。要把課題研究與教學工作相結合,促進教師將理論應用于實踐、將經(jīng)驗上升為理論、將成果推廣應用于教學實踐;力圖以課題為載體,探索研訓合一的途徑,提高教研活動的實效性。
教務工作計劃小學篇二十
我校教導處工作將以“三創(chuàng)精神”為指導,以“課堂教學改革的'研究”為重點,以學校教育教學工作計劃為依據(jù),在上級的正確領導和廣大教師的支持下,明確工作目標,落實工作責任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,努力推進課程改革,促進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養(yǎng)力度,全面提高教育教學質量。
(一)抓好教學常規(guī)管理,確保素質教育的質量。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。
(1)抓實備課。力求做到確保備課的質量,規(guī)范備課的環(huán)節(jié),體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練,深入鉆研教材,確定教學重點,難點和教學目標,保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求,做到整齊統(tǒng)一。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留一定時間練習消化,以達到當堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H在于教學手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學生最大限度的參與,在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓練時間,提高四十分鐘的質量,最終讓每個學生都有收獲。
教務工作計劃小學篇二十一
以“成人教育”思想理念為基礎,以學校工作計劃為指導,堅持以課改為重點,以教育教學質量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,進一步探索有效教學模式,促進教師專業(yè)成長,努力實現(xiàn)教學質量的有效攀登。
目標:以提高課堂教學效率為突破口,努力擺脫教學質量墊底的現(xiàn)象。
措施:
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等狀況進行督查,發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準,備學期教學計劃。堅持提前備課,重視教材和學情分析,體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進生就應到達的目標,落實學生的主體地位,以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作,規(guī)范教學行為。重溫教學常規(guī),深入課堂,了解教師的教情和學情,增強教師的質量職責制意識。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象,要給學生留夠充分的練習時間,做到“變講堂為學堂”。
4、精心設計及批改作業(yè)。學生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”,四精即:精選、精講、精練、精批。按“六認真作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質量監(jiān)控。組織好階段性檢測,重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求,精心組織學生素質成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫忙他們彌補缺陷,克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學生充滿信心,了解學生學習心理,幫忙他們樹立自信心。
7、抓好教學常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查,及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課,每周不少于2節(jié)。
第二:教研工作。
目標:順利實施課程改革,努力推進素質教育現(xiàn)代化進程。
措施:
一、加強理論學習,確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法,贏得實施工作的主動權,確立現(xiàn)代課程觀,透過討論、交流、聽講座等多種形式,激發(fā)教師參與課改的用心性和創(chuàng)造性,把體驗成功,精講多練、聯(lián)系生活,激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材,把握其資料結構體系,以新課程的理論為指導,在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式,激發(fā)課堂教學的生命活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用,建立適應學生素質發(fā)展的評價體系,提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業(yè)務學習資料,努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,關心青年教師的成長,為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二、苦練內(nèi)功,提高教師隊伍素質。
1、加強群眾備課,從源頭備課抓起,定時、定人、定資料,領導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動,使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學服務。
4、加強教師之間的相互聽課,要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),坦然交流,取長補短,共同提高,各備課組要在同年級同課時上多研討,相互切磋交流。
第三:教師教育。
目標:建立完善相應的工作制度,制訂相關工作規(guī)劃和方案;強化三級培訓主體職責,明確三類培訓工作目標任務,全面深化教師全員培訓;提升骨干教師的綜合素質和影響力,充分發(fā)揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示范引領作用。
措施:
1、制訂新一輪教師培訓工作,進一步明確人才培養(yǎng)目標,優(yōu)化培訓方式,整合優(yōu)質資源,提升教師隊伍整體素質。
2、規(guī)范繼教工作管理,堅持一次活動,一次及時總結,表彰先進,鞭策后進,以促進各類培訓活動扎實有效地進行。
3、建立網(wǎng)上交流平臺,以到達經(jīng)驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓,以學校為主體,以校本培訓為主要形式抓好全員培訓,重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際潛力的提高;第二是專項培訓,以曾都繼教中心為基地,舉辦各類專項培訓班,一方面完成國家、省下達的培訓任務,第三是提高培訓,以“國培計劃”為依托,大力加強骨干教師研修提高,培訓一批高素質教師,以發(fā)揮引領示范作用。
5、加強現(xiàn)代教育技術培訓,教會教師使用電教設備,提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的潛力和水平,學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
6、加強教師繼教檔案建設。
第四:學月活動。
目標:以素質教育為中心,以學科活動為載體,切實提高學生素質,豐富學生學校生活。
措施:
2、按計劃分學月進行活動。
3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動,語文、數(shù)學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少于1次的活動。美術(劉體蓉、王越)音樂(譚芳、唐文彥)體育(朱珠、何凱、陳詠龍)語文(魏利牽頭,全體語文教師參加)數(shù)學(譚興龍牽頭,全體數(shù)學參加)科學(張波、盧建勇)信息技術(范福偉、安靜、鄧俊)。
4、活動時,注意照相,每次活動之后,務必撰寫對應的新聞稿件,然后發(fā)送稿件和照片到教導處存檔。
5、期末撰寫學月活動總結。
組織好學生系列比賽,如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅僅展示學生的風采,也豐富學生的校園生活。
第五:課外活動。
措施:
1、本期課外活動分組不變,學生不變,教師不變,時間不變,地點不變;。
2、從正式行課那天開始進行課外活動。
3、教師務必嚴格執(zhí)行上課要求,杜絕放羊式。
第六:功能室管理。
目標:發(fā)揮作用,規(guī)范管理,及時記載,月月抽查。
措施:
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用,及時添補。
2、對各功能室清潔進行打掃。
3、各功能室物品擺放務必整齊。
4、期初上交各室工作計劃,包括電子文檔。
5、加強對各專用室的管理,提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室,對現(xiàn)有的教學媒體要充分使用,進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作,使其最大限度地為教育教學服務。
目標。
1、加強運動隊管理,力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、用心開展趣味體育擂臺賽,全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活,提高學生的綜合素質。
3、切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,加強健康教育,努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動為抓手,開展多樣化的藝術展示活動,切實提高學生藝術情趣與實踐潛力。
5、完成學期體育、藝術2+1項目考核。
措施:
(一)體育工作。
1、落實課程,加強體育課堂常規(guī)管理。
根據(jù)課程計劃,每周安排課外體育活動,保證學生每一天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手,制定并完善體育課堂常規(guī),使學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識及基本技能,學會科學的鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉的習慣。
2、科學訓練,提升課余訓練水平。
科學確定運動隊輔導員隊伍,盡可能做到項目對口。加強宣傳,做好運動員選才工作,制定體育獎勵制度,穩(wěn)定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養(yǎng)、指導教師落實活動點名制度,確?;顒淤|量,行政加強課余訓練的過程監(jiān)控。組織外出培訓學習,提高課余訓練水平。
3、立足常態(tài),開展多樣化體育競賽。
學校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術2+1活動,有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動,合理利用大課間、課外活動時間,以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動,以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動,磨練學生意志,激發(fā)學生體育興趣。
4、提高體質,認真做好體質健康監(jiān)測。
堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》,認真做好學生達標測試工作,達標合格率要到達97%以上,優(yōu)秀率達15%。
(二)、衛(wèi)生工作。
1、加強學習,轉變觀念。
組織教師學習《學校衛(wèi)生工作條例》,把學習活動與教育教學工作結合進行,促進教師教育觀念的轉變。根據(jù)上級要求重點做好慢性病防控建立工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程,將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預防接種管理工作。用心向學生和家長宣傳預防接種知識,對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種,做好補證補種結果登記及統(tǒng)計上報工作。
4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質狀況調查工作,配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質發(fā)展特征,結合本校學生體質健康現(xiàn)狀,認真組織開展眼保健操比賽,小胖墩俱樂部活動,有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。
5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度,定期對校內(nèi)公共場所進行消毒,認真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作,及時填寫《學校衛(wèi)生管理檔案》。
(三)、藝術工作。
1、認真貫徹落實課程設置方案工作,保證開齊開足藝術課程,認真抓好教學六認真工作,專人負責藝術裝備管理,人人認真完成信息化管理輸入工作。透過同課異構等扎實有效的教學研究方式,致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術表現(xiàn)力,有效提高音樂堂課質量,促進學生藝術素養(yǎng)的提升。
2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設計民俗節(jié)活動方案,做好學生體育藝術2+1年度考級工作。
2、做好各種迎檢工作。
3、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。
4、用心配合學校各項工作。
教務工作計劃小學篇二十二
1。認真抓好教學常規(guī)專項制度。本學期將進行3次教學常規(guī)檢查(期初、期中、期末),每次檢查后,利用教師例會時間對檢查情況進行反饋,提出整意見。
2。基于個別教師備教分離現(xiàn)象及方便教案二次使用等考慮,我校繼續(xù)對備課方式進行改革:8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上,但批注的內(nèi)容至少應包括:教學目標、教學重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等。教本屬于教師個人材料,統(tǒng)一由學校保存2年,允許對教本進行2次使用,但2次使用時一定要用紅筆根據(jù)情況做必要的改動。
3。加強學校的學籍管理,健全學籍檔案,對新插班的學生認真編寫各類冊卡,嚴格把好轉學、休學、復學等手續(xù)的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應,并及時進行滾動登記。
4。實行行政人員巡查制度。值日行政輪流巡查晨誦午讀、寫字課執(zhí)行情況、各班的課程計劃的執(zhí)行、教師教學行為等,并做好巡查記錄。
1。建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每周三下午第二、三節(jié)為數(shù)學組教研時間;每周四下午第二、三節(jié)為語文組教研時間)、定內(nèi)容(業(yè)務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發(fā)言,這樣教師就會慢慢地變得敢說,會說,愛說。
2。推行草根研究制度,即校本教研活動內(nèi)容自下而上。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統(tǒng)一上交給教導,再由教導組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題,形成校本教研內(nèi)容,圍繞專題開展活動,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實驗相結合,使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量,達到雙贏的效果。
3。建立教師協(xié)作交流制度。實行即時教研制度,即教師進行隨時隨地的教研方式,這樣做有利于問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄,有利于對教學第一手資料的積累。進而實現(xiàn)教師之間的資源互補。(每次即時教研的內(nèi)容可記于教學反思本或個人業(yè)務積累本上)
4。城鄉(xiāng)聯(lián)研,協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實小牽頭的14所學校結為城鄉(xiāng)協(xié)作校,通過切磋各自的教研文化,讓老師們與強者共舞,與名師對話,擴大發(fā)展的空間,在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升了教師的教研能力。
5。校本教研,課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順利結題,現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發(fā)展》已順利通過福建省教育學會小學數(shù)學教育委員會的結題驗收。將課題日?;顒尤谌氲叫1窘萄兄校匝芯繛樽ナ?,以課堂教學為重點,通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動,推動校本教研活動的深入開展。
6。堅持以課例為平臺,帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用磨課辯課等方式進行活動。辯課活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環(huán)節(jié)提出問題,展開辯論,形成教學預案,再由執(zhí)教者進行課堂教學。聽課后,各師就教學效果及各環(huán)節(jié)的處理進行議論,提出修改意見,教師反思、修改后再向全體教師開課,這樣反復地對一個課例的每個細節(jié)及學生的學習情況進行辯論,既提高了教研活動的實效,又增強了教師的互動交流;充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,教學目標由原來的單一轉變?yōu)閹熒e極的交往互動,共同發(fā)展的過程,課堂真正成為學生的課堂,教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展。
7。開展新老教師傳幫帶活動,青年教師拜師學藝,骨干教師幫帶徒弟?;ハ嗦犝n,互相學習,互相幫助、共同研討,以老帶新,以新促老,促進新老教師素質的共同提高。
8。實施名師培養(yǎng)工程。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊。本學期將重點培養(yǎng)12名骨干教師,達到學校打造名師,名師增輝學校的目標追求。
9。讀書交流,共享智慧。
(1)在教師中倡導做讀書人、文化人,讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書,且讀書的范圍要廣,不偏,這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質,要讓人家一接觸,就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數(shù)學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養(yǎng),主要靠讀書,點滴積累。作為教師,我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水,應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦讀書沙龍,讓老師們分享讀書心得與教育智慧,提升人生價值。還要求老師提筆撰文,每周至少寫一篇教學反思,定期交流進行教學反思。
(2)強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究,對于學科知識鏈缺乏認識,為此,我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究,既要知知識的來龍還需曉去脈。教學是度的藝術,由于本體性知識的缺乏,教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸,教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。
(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多,有的不出現(xiàn)于教本中(但與相關知識點有所聯(lián)系,學生有必要了解)、有的直接隱于習題中,一閃而過??陀^的事實給于教師處理教材的空間很大,因此我們必須明白每堂課要教什么,要給學生什么,要達到什么樣的教學目的。因此,為了清楚我們要教什么的問題,我們要求教師要深度解讀課標,提高自己的學科素養(yǎng)。
1。將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節(jié)為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組,學生全體參與,每位教師均承擔一個組別的輔導任務。
2。充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校,深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。
3。做好學校特色項目《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作,不斷深化辦學特色的內(nèi)涵,依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊?,F(xiàn)在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》,本學期將要開發(fā)與之相關的課本,讓學生既能表演《火鼎公婆》,又對《火鼎公婆》的知識有所了解。
4。積極開展陽光體育運動,制定大課間操體育活動實施方案,(每天3:554:15為大課操體育活動時間,確?;顒拥恼S行虻倪M行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。
5。開展學生讀書活動推行晨誦、午讀(每天上午7:508:00為晨誦時間,讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1:402:00為午讀時間,讓學生涉獵中外名著)書香校園建設,提高學生讀寫能力。晨誦經(jīng)典,午讀名著,用經(jīng)典啟迪智慧,用書香喚醒靈魂。
教務工作計劃小學篇一
根據(jù)學校20xx—20xx學年度的年度工作要點,全面落實新課程理念,辦人民滿意學校。把教學主動權給與教師,把學習權給與學生,讓教學管理科學化、藝術化、人性化。讓教師工作著幸福著、工作著快樂著,讓學生學習著幸福著,學習著陽光著。從而促進我校教育教學的和諧發(fā)展,把我校教學工作推上一個新的臺階。
1、抓好我校的教育教學工作,以教研組及課題研究為中心開展各項活動,促進教育教學質量的提高。
2、培養(yǎng)青年教師,以老帶輕,錘煉一支業(yè)務素質精干的教師隊伍。
3、完善利用好網(wǎng)絡資源,構建書香校園和抓好陽光體育工程,籌辦好秋季運動會。
4、辦好新課程改革、教育教學成果展。
1、完善集體備課制度,抓實集體備課流程。
措施:
(1)杜絕集體備課時帶零食進辦公室。
(2)根據(jù)學科的特點,設計好集體備課流程。
(3)集體備課時的“三維目標”為中心,不僅要鉆研教材,關注課堂,更要研究學生以及實施情況的分析和方法的改正。
2、開足課時、開齊課程,上好每一節(jié)非統(tǒng)考學科,現(xiàn)在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發(fā)展,著眼于人的未來。作為基礎的小學階段,夯實學生的基礎,是我們每一個小學教師責無旁貸的義務,因此,每一個老師要有自己正確、先進的教育觀,認真對待每一節(jié)非統(tǒng)考學科。
措施:
(1)任教哪班語、數(shù)、外老師,不能擔任此班的音、體、美非統(tǒng)考學科。
(2)杜絕上非統(tǒng)考學科放羊式、作業(yè)式、吵鬧式等非作為或胡作為的教學形式,嚴格按照學科的特點組織教學。
(3)加強月查檢查制度,改變評估方式(具體方案根據(jù)各學科的特點由教學制定的方案,由教務處組織實施)。
3、辦好新課程改革和教學成果展,此項工作是全年的重點工作之一。
4、構建好書香校園,讓校園漫卷書香氣。
要求:
(1)每天安排學生讀背古詩詞,養(yǎng)成學生讀書的習慣,陶冶學生的情操。
(2)教師在指導的時候,形式可以多樣,關主實效。
(3)老師自己要養(yǎng)成讀書的習慣。每位老師每一個學期應讀幾本好書,寫好5000字的讀書筆記,5000字的業(yè)務筆記。黨員必須寫好10000字的政治筆記。堅持聽課,做好聽課筆記,每學期不得少于15篇。讓自己漫卷書香氣。
(4)充分發(fā)揮圖書室的功能。
5、完善利用好好網(wǎng)絡資源,充分利用好電子教學平臺,現(xiàn)在學校的天網(wǎng)教學資源已經(jīng)建好運行,因此我們要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢。
要求:
(1)開學培訓時請專業(yè)教師傳授網(wǎng)絡知識。
(2)教師可利用備課的時間,查閱教育教學資源,但上班時間不能聊天、游戲等教育教學的有關操作,發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。
(3)每人每月上傳一至二篇教學反思等或與教育教學有關的電子郵件。
6、以課題研究為龍頭,努力打造一支高、精、尖的教師隊伍,學校的課題研究,請有關人員按照課題研究的要求,沉下身子、靜下心來進行研究。
7、關注課堂,切實減輕學生的作業(yè)負擔,教師要做教學的主人翁。
8、從此學期開始,每個教師在一學年內(nèi)必須開設一節(jié)公開課,具體方案另定。
9、抓好六年級的教學質量,根據(jù)六年級成績不佳的現(xiàn)象,要認真組織教師分析原因,采取措施,切實提高此屆六年級的教學質量。
(1)做好教務處的日常事務工作,為領導、教師、學生開設綠色通道。
(2)加強青年教師的培養(yǎng)工作。
教務工作計劃小學篇二
以學校工作思想為指導,體現(xiàn)“以生為本”的特色方針,結合本年級的實際情況,全面樹立以生為本的`教育教學思想,全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進行教育和教學,全方位服務于學生。
教師情況分析:本級組有8位教師,各位老師都極具有專業(yè)精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛,還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使級組凝聚力進一步加強,使每一位教師熱愛學生,熱愛學校,自己愛學習,樂學習,爭取創(chuàng)建先進級組。
1、從細節(jié)著手規(guī)范學生行為,加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育,全力推進素質教育。
2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀,綠色成長”班級文化特色活動。
1、加強與家長的溝通,充分發(fā)揮家校合力作用。
2、開展特色班級活動。
3、加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2、對學生進行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學教育。
1、開展學雷鋒活動;
2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動;
4、各班級制定班級特色文化活動方案;
5、組織開展德育特色啟動工作。
1、班級開展班級特色文化系列活動;
2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀律管理;
3、組織學生硬筆書法比賽。
1、抓好后進生轉化教育工作;
2、深化特色班級文化活動;
3、班級文化特色活動評估。
1、各班做好迎“六、一”主題活動;
2、開展法制、禁毒教育系列活動;
3、做好防溺水安全教育。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育;
2、制定期末復習計劃;
3、加強安全教育,做好放假前的準備工作。
教務工作計劃小學篇三
(一)常規(guī)管理工作作為重點工作要常抓不懈。
a、學生的學習常規(guī)管理工作要嚴抓不懈,為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。
(1)開學第一天利用班會課班主任老師在班級內(nèi)帶領學生學習閱讀《xx小學學生學習常規(guī)》,逐條對學生解釋,要求學生嚴格執(zhí)行。
(2)學生的學習常規(guī)具體見《xx小學學生學習常規(guī)》。已經(jīng)在qq上共享了這個文件,請老師們及時下載。
(3)繼續(xù)抓好一年級學生的學習常規(guī)工作,讓他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
(4)對各年級的插班生的學習常規(guī),各班班主任、任課教師要重點關注,做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作,爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。
(5)在本學期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動,嚴抓備課關,備課不合格不允許上課。
進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。開學后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃,每個組由組長負責發(fā)送電子稿和和打印版計劃各一份于教務主任李xx主任處。誦讀內(nèi)容為3個方面:分別是古詩詞、經(jīng)典美文(童謠、現(xiàn)代詩歌)、國學經(jīng)典,每一周的誦讀數(shù)量不少于3篇,重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養(yǎng)學生良好的習慣。要一周一次在班級內(nèi)匯報展示,一個月在年級內(nèi)匯報展示,匯報展示的形式由各年級組內(nèi)的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫字姿勢的要求和培養(yǎng)力度,加強漢字基本筆畫和間架結構的訓練力度,加強學生對寫字本的保護意識,培養(yǎng)良好的寫字習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監(jiān)督指導,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續(xù)執(zhí)行提前一周進行年級組集體備課制度,每次至少一名中層領導參與集體備課,備課經(jīng)學校中層領導審核合格方可上課,備課資料及上課資料由組長整理,定期上交李xx主任處。
開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內(nèi)容進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內(nèi)容做好要求。
b、教學常規(guī)管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理,做到要求明確、落實到位、反饋及時,指導有效,以嚴格的管理保證嚴謹?shù)慕虒W,以嚴謹?shù)慕虒W保證學生扎實的基礎,從而促進學校高效課堂的打造,提高教育教學質量。
(1)備課。
每位教師學期初制定任教學科的計劃和進度表,學期末則根據(jù)一學期的教學活動做出總結反思,上交打印版于張營主任,b5紙張,頁邊距各2厘米,宋體四號。
認真?zhèn)湔n,是教師上好課,提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握,再對單元目標進行分析,在備課本上手寫全冊備課和單元備課(包含所兼學科),繼續(xù)堅持每月28日之前上傳四篇教學詳案及配套的微課和教學反思,教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體,教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。
三年以下教齡的年輕教師(曹xx)每節(jié)課都要有課時詳案,依據(jù)新課標制定切實可行的教學目標,圍繞教學目標開展教學活動,可手寫也可電子稿,不備課不得上課,堅持帶教案進課堂,學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課,檢查新教師的課時備課情況。
(2)業(yè)務學習。
教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論,每學期撰寫xxxxx字的業(yè)務筆記,占格準確,書寫認真、工整,內(nèi)容學習性強的教師此項為滿分。內(nèi)容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。
(3)作業(yè)批改要求及種類:
作業(yè)的布置要嚴格執(zhí)行學校規(guī)定,以鞏固知識,開發(fā)思維,培養(yǎng)學生能力為主,作業(yè)的種類、數(shù)量、質量都要嚴格控制,重在提升質量,勿搞題海戰(zhàn)術。
教務工作計劃小學篇四
繼續(xù)認真貫徹落實市局、市教培研中心和學校的工作要點,加強校本培訓力度,促進教師隊伍建設,提高教師課堂教學能力。以深化教學“六認真”管理為重點,進一步樹立“以人為本”教育思想,促進每一位學生健康發(fā)展,進一步提升教學質量。
1.以新課程理念為先導,進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。加強新課程改革與研究力度,以教學反思為抓手,關注課堂教學改革。
2.進一步提高課堂教學實效,全面提高教育教學質量。
3.加強師資培訓力度,大力拓寬學習渠道,進一步推進名師工程、領雁工程的發(fā)展,鍛煉一支高素質的教師隊伍。
1.更新教學觀念。
2.優(yōu)化教學過程。
1.嚴格執(zhí)行課程標準。
2.加強教研組建設和管理
抓教研組建設,實行“教研例會”和“理論研修例會”(《跟孔子學當老師》讀后感交流會、推薦一篇好文章活動)充分利用閱覽室與圖書室資料,每二星期一次,以學校實際問題為出發(fā)點,以解決問題為歸宿,以提高教師專業(yè)成長為目標。各項工作做到整體安排、全局部署,有計劃,查落實,找問題,抓質量,責任到人,科學管理。健全教研組活動手冊,推行教研組工作考核與評價標準.
星期一大課間時間:綜合組
星期二下午:語文組
星期三下午:英語
星期四下午:數(shù)學
3.實施多主體集體備課制度,凸顯個體差異性。
4.負責人垂范,確立“目標導向式”課題研究工作。
5.指導和培養(yǎng)青年教師。
6、試行青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動
7、試行教研組主題研討活動
8、試行青年教師發(fā)展性評價活動,教師自我成長對比,爭取每年上一個臺階。
9、規(guī)范課堂教學常規(guī)。教學常規(guī)基本內(nèi)容主要包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價和教學研究。
教務工作計劃小學篇五
我校教導處工作將以“三創(chuàng)精神”為指導,以“課堂教學改革的研究”為重點,以學校教育教學工作計劃為依據(jù),在上級的正確領導和廣大教師的支持下,明確工作目標,落實工作責任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,努力推進課程改革,促進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養(yǎng)力度,全面提高教育教學質量。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。
(1)抓實備課。力求做到確保備課的質量,規(guī)范備課的環(huán)節(jié),體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練,深入鉆研教材,確定教學重點,難點和教學目標,保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求,做到整齊統(tǒng)一。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留一定時間練習消化,以達到當堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H在于教學手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學生最大限度的參與,在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓練時間,提高四十分鐘的質量,最終讓每個學生都有收獲。
(3)抓勤輔導。要求學生有明確學習內(nèi)容,教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè),預習功課,使疑問及時得到解決。
(4)抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質的要求,強調布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業(yè)批發(fā)之后,要讓學生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業(yè)抽查。
(5)抓教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量,每位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給:即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。
(6)抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。
(7)嚴格搞好控輟保學工作,做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案,按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。保證學生流失率為0,鞏固率100%。
(8)注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃,定期或不定期對后進生進行幫扶。
“以研促教,以研興?!笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間,系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動,各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、組織教師積極參加業(yè)務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動,鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例,并積極投搞。
4、學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
1、加強文化建設,凸顯班級特色。建設“溫馨教室”,增強集體感,為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境,充分發(fā)揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干,參與學校和班級管理,實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
2、構建書香校園,組建、管理好班級圖書角,有計劃的開展閱讀活動,培養(yǎng)文學小少年,加強閱讀、習作的指導,爭取多出人才多出作品。
3、繼續(xù)開展好特長團隊活動,各團隊負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘學生個性潛能,促進學生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。
4、組織好學生系列比賽,如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?;顒拥拈_展不僅展示學生的風采,也豐富學生的校園生活。
5、關心學生健康,做好健康、衛(wèi)生管理工作,構建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測,加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化,堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度,做到“早擦亮,午保持,晚掃凈”,構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。
八月份:
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。
3、各教研組制訂好教研工作計劃。
九月份:
1、常規(guī)教學。(教導處)
2、教導工作安排(常規(guī)材料:教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)(教導處)
3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記。(教導處及各教研組)
4、開展學生手抄報、優(yōu)秀暑假作業(yè)評選
5、全校開展古詩詞背誦、講故事比賽。
6、高年級速算比賽、解方程比賽
7、中高年級演講、朗誦比賽、應用題比賽
8、學科帶頭人展示課
9、教研組內(nèi)聽評課活動
十月份:
1、迎國慶活動。
2、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記。
3、低年級的識字認字寫字比賽
4、中年級的手工制作、日記比賽
十一月份:
1、全校學生的隊列隊形比賽
2、高年級字詞比賽、數(shù)學計算比賽、英語單詞比賽
3、“爭先創(chuàng)優(yōu)”課堂大賽活動
4、教導處教學質量抽測
十二月份:
1、檢查各種記錄。
2、教師基本功大賽
3、各學科教師制定學科復習計劃。
4、班主任撰寫學生操行評語。
5、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)
6、期末測評
教務工作計劃小學篇六
本學期學校教務處工作計劃根據(jù)職教會議精神,以就業(yè)為導向,以規(guī)范管理為基礎,以技能落實為根本,以內(nèi)涵發(fā)展為目標,努力提高教學質量,主要從以下幾個方面開展工作:
1、努力推進課程改革工作,在總結原有課程改革工作的基礎上,努力克服存在的問題,根據(jù)市里的統(tǒng)一要求和本校的實際,進一步理順操作上的環(huán)節(jié),逐步完善課程改革的實施方案,提高課程改革的效果。
2、進一步加強教研組建設,結合學校實際情況,對教研組實施性教研計劃的實施情況開展調查和指導,重點是備課小組活動的情況和專業(yè)組學生技能訓練的落實情況。
3、加強教學常規(guī)的管理,通過組織聽課,檢查備課,分析測試結果等方法,比較全面了解教師的日常教學情況;組織青年教師開展教學設計比賽,配合xx市做好專業(yè)教師技能考核工作,提高教師業(yè)務水平;在部分專業(yè)實施專業(yè)教師兼上專業(yè)理論基礎課程和實訓課程的策略,使理論教學和實踐操作得到緊密結合,對此教務處將加強統(tǒng)籌安排,追蹤實施成效;繼續(xù)做好新老教師的幫帶結對工作,對新教師進一步實行定期聽課、評課等教學常規(guī)的考核指導工作的細化和落實,努力推進新教師的快速成長。
專業(yè)課程結構改革每年都在進行,也取得了不少成績,學生技能訓練的項目在不斷增加,技能訓練的課時比例在逐步提高,但學生的技能水平與行業(yè)的要求還有相當差距,因此,圍繞以學生為本,以技能為本的宗旨做好相關工作。
1、以專業(yè)教學指導方案為基礎,根據(jù)本校實際,本學期內(nèi)完成各專業(yè)教學計劃的修訂工作,突出專業(yè)技能訓練,文化基礎課、專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課的比例調整為2:3:5。
2、適應行業(yè)對用人的要求,有針對性的強化技能訓練,落實技能訓練各環(huán)節(jié)的管理措施。從本學期起,在幼師、導游、計算機等專業(yè)中明顯增加技能訓練的比重,有條件的專業(yè)實施小組化訓練形式,努力提高學生實訓的效果。
3、嘗試建立專業(yè)教學指導機構。為更有效的指導各專業(yè)教學工作,本學期擬在導游和幼師兩個專業(yè)成立專業(yè)教學指導小組,聘請行業(yè)的行家擔任組織成員,加強對專業(yè)教學的指導和評估,推動專業(yè)建設發(fā)展。
技能大賽是省、市、縣內(nèi)規(guī)格最高的專業(yè)教育競賽,技能競賽涉及到各專業(yè),為做好技能比賽,在技能比賽中取得好成績,主要做好以下幾點工作。
1、精心挑選參賽選手,把動手能力強,肯刻苦訓練的學生挑選出來組成團隊,按照比賽項目,動員和推薦有特長的青年教師參賽。
2、安排競賽訓練的輔導教師。對輔導教師,學校將盡最大可能保證其有較充足的時間和精力投入到訓練輔導之中。
3、制訂比較詳細的訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執(zhí)行,落實各階段訓練要點,又要靈活變動注意訓練策略。教務處對各項目的訓練全程指導,及時提供服務。
4、為競賽提供充足的經(jīng)費保障。為更有針對性的進行緊張賽前訓練及輔導,對競賽所需的必備設備學校將及時添置,對在競賽中取得優(yōu)秀成績的學生、教師及輔導教師,除市縣給以獎勵外,學校另給一定的獎勵。
各年級各專業(yè)要開設書法課、讀書課(早讀、午讀)。繼承中華傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造書香校園。各科組要根據(jù)專業(yè)特點開設文藝(音樂)、書法、籃球、乒乓球、打字、動畫制作、點炒、英語口語等多種興趣小組活動。各小組要有計劃、有組織、有內(nèi)容、并有成效。對做出成績學校將以資獎勵。
另外,各科組要根據(jù)教學要求組織好計算機專業(yè)、會計專業(yè)和導游專業(yè)的學生參加全國計算機等級考試、會計證考試和導游證考試,確保學生的過關率。
附:具體工作安排:
3、教學常規(guī)月檢。
4、上學期教學質量分析和羅桂祥教學金頒獎。
1、做好新生錄取工作。
3、做好企業(yè)班學生學籍檔案。
4、教學常規(guī)月檢。
5、檢查各科組興趣小組活動。
6、各科組公開課活動。
1、組織中段考試。
2、做好畢業(yè)生的學籍檔案。
3、教學常規(guī)月檢。
5、畢業(yè)班學生就業(yè)前的職業(yè)道德教育。
1、中段考試情況分析和總結。
2、檢查各科組技能競賽活動。
3、教學常規(guī)月檢。
4、做好畢業(yè)班的畢業(yè)考試工作。
6、各科組公開課活動。
1、做好畢業(yè)證工作。
3、期末常規(guī)大檢。
4、各科組各項技能比賽活動。
5、做好各項技能比賽頒獎。
1、做好期末考試工作。
2、期末考試成績的統(tǒng)計分析工作。
3、學生成績單的發(fā)放工作。
4、放暑假的各項準備工作。
5、其它各項工作總結。
教務工作計劃小學篇七
以新課程改革為中心,以課堂教學改革為抓手,以全面推進素質教育為重點,以學校教育教學工作計劃為依據(jù),明確工作目標,落實工作責任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,努力推進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養(yǎng)力度,打造學校品牌,提升學校品位,全面提高辦學水平和教學質量。
1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度,落實各級干部聽課、巡課日報制,規(guī)范教學工作和教師的教學行為,以每學期教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來,獎勤罰懶,形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。
2、加強教師隊伍建設。著力培養(yǎng)骨干教師,通過骨干教師的示范、帶動、引領作用,逐步建設一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍,形成我校教學中堅力量。開展"青藍"工程,通過"師徒結對"全面提升年輕教師的教學能力。
3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢,加強校本教研力度,提升教師整體教學水平,并力爭形成一定數(shù)量的教學資源積累。開展課堂教學比武等形式,以賽促研。搭建平臺,建立窗口,充分利用教師發(fā)展中心的培訓,賽課,交流活動機會,搭建教師學習成長的專業(yè)化平臺。
4、轉變教學方式,樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為主體的多邊教學活動,注重學生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng),教給學生學習的策略及方法,構建平等、和諧、對話式課堂,關注學生的學習情感、學習興趣。以課題研究為導向,以課程研究為重點,以學本課堂為切入點,制定各年級教學方案,促進課堂教學方式的變革。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既關注學生外在的行為習慣,更要關注內(nèi)在的心理、思維的習慣。
6、推進閱讀工程項目。繼續(xù)積極響應縣愛閱讀工程項目的號召,創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍,以班級為單位,制定閱讀計劃和任務,并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲,促進教師和學生的成長和進步。
7、落實減負增效工作,開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標,研究高效課堂,研究課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學生負擔的基礎上,提升或保持學業(yè)質量,為新課程計劃的順利實施奠定基礎。"減負"還需"增效",積極開展豐富多彩的學科活動,在活動中培養(yǎng)學生的學科綜合素養(yǎng)。
9.加強體藝課管理。落實學校體藝課工作計劃,重視日常教學管理,利用各種資源,繼續(xù)開展好學生體藝選修課,豐富學生的藝術生活,促進學生全面發(fā)展。期末開展體藝社團展示匯報活動。
10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃,加強教研組"金點子"分享。"依靠來自學校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享,推進教師的學習行動".
(一)加強教學常規(guī)管理——關鍵詞:深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責任
管理出質量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優(yōu)質、高效、充滿活力的師資隊伍,才能保證教育教學的質量。一個學校教育教學質量,取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智,調動教師的工作積極性,必須深化內(nèi)部管理體制改革,引入競爭機制和激勵機制,使廣大教師有壓力,有危機感,增強競爭意識,具體措施。
1、立足課堂,認真落實教學"四認真".
(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復備課。
(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。每學期上好基于知識點的實驗課,即:開學第一課、家長開放課、組內(nèi)(教研組)研究課;新教師匯報課。
(3)作業(yè)留得科學合理,批改及時認真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學生實際分層留作業(yè);提倡根據(jù)學科知識重點及訓練點設計特色作業(yè)。每學期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學段內(nèi)作業(yè)交流活動。
(4)輔導學困生,幫助每個孩子達到成就標準。
2、加強巡課。
(1)繼續(xù)落實相關制度。要最大限度地保證按課表上課,控制隨意調換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應《學校請假申請單》,由主管領導進行審批,及時上報教務。
(2)加強巡課。校長、教務要加強日常巡課,通過巡課,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,盡量杜絕教學事故的發(fā)生;并及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況,同時捕捉教師教學過程中的亮點,組織大家結合新課標進行討論學習,從細微處關注教師的成長與進步,巡課情況要有記錄。
3、繼續(xù)落實《聽課制度》。學校要嚴格按照縣教育局、xx學區(qū)在教學常規(guī)管理方面的聽課要求,校長及教學主要領導每學期聽課滿20節(jié),其它中層每學期聽課滿15節(jié)。要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后,應及時將聽課意見反饋給被聽課教師,聽課后由教務處按"abc"打出評價等級(a級的比例不超過30%)。期中和期末,進行聽課記錄檢查。
4、作業(yè)方面:期中和期末教務處對學生作業(yè)進行普查;平時教研組長組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查,期末按要求評出優(yōu)秀作業(yè)以示獎勵。
5、教研組及備課組活動情況:校長、教導主任不定期參加教研組集體教研活動,了解各組開展活動情況,對教研組活動進行了解和指導。
(二)加強教師隊伍建設——關鍵詞:以賽促研 專家引領 自我提升
要確保學生獲得高學業(yè)成就,必須建立一支高素質的教師隊伍。沒有高素質的教師,就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設目標:成為"適合一切學生的高質量的教師".
具體解讀:學生喜歡、家長滿意、學校放心。
2、"一師一優(yōu)課"
在校內(nèi)開展骨干教師展示課、教學研究課、家長開放課,使每位教師每學期最少上一節(jié)優(yōu)質課。通過各類課堂展評,促使青年教師迅速成長,促進教師規(guī)范教學,課堂教學必須緊扣教研組課題,進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。
3、"一師一論文"
每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結經(jīng)驗,每人至少撰寫一篇教育教學論文,通過寫論文,幫助教師由經(jīng)驗體系向建構自我的思想體系的轉變。
4、收集賽課資料,建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、教學錄像等,均以電子版形式上報教務存檔,供所有老師查閱、學習。
(三)開展豐富多彩學科活動——關鍵詞:減負增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)
豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關重要的作用,孩子在活動中得到將所學知識內(nèi)化,不斷成長。活動的開展亦能有效地促進家校和諧。
1、 學科活動要制定全面的方案,確保全員參與。
2、 將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調查。
(四)培養(yǎng)學生良好的課堂習慣——關鍵詞:每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣
每個學校的孩子,當他離開校園時,總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、善于合作、善于思考的人才,每一節(jié)課,對孩子習慣的培養(yǎng)至關重要。
成功教育從習慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:"教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習慣。"教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。
1、制定量表,確立課堂習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
學會傾聽的習慣((1)上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。(2)認真傾聽其他同學發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求認真練習。)
善于思考的習慣((1)上課專心聽講,認真思考,積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。(3)課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。)
敢于提問的習慣((1)勤于思考,敢于質疑,與人交流,不怕說錯。(2)發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。)
與人合作的習慣((1)主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。(2)與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。)
自主讀書的習慣((1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)
認真書寫的習慣((1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到"三個一"--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。)
搜集資料的習慣((1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料,拓寬自己的知識面。(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。)
按時完成作業(yè)的習慣((1)能復習鞏固當天所學的知識,認真完成并細心檢查作業(yè)。(2)注意運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。)
2、聽課過程中對習慣養(yǎng)成進行評價監(jiān)控。
(五)切實提升體藝課質量——關鍵詞:過程監(jiān)控 成果匯報
社團選修課是我校的一大特色之一。這個學期要做三件事:
(1)多元評估,學生評、家長評。包括教材使用、考勤、總結、學生作業(yè)、學生技能。期末所有選修課成果展示,評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果。
(2)完成體育運動會、科技節(jié)、藝術節(jié)的高效優(yōu)質訓練。
教務工作計劃小學篇八
教師團隊——最優(yōu)化。
學生能力——綜合化。
課堂教學——高效化。
教學活動——多樣化。
校本教研——立體化。
1、在學習中更新教育教學理念,自覺閱讀教育教學書籍,廣泛進行碎片閱讀,不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、與名家、名師對話,做學習型教師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會,并能將自己的學習體悟轉化為教學行為。
3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯(lián)動,交流教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題研究,打造研究型團隊。
4、持之以恒地開展教師梯隊建設,真正實現(xiàn)名師上名課,骨干教師上優(yōu)質課,新教師上達標課。
5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機,帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。
6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課,側重教案個性修改和批書。
7、全面掌握各種課型的教學方法,不僅擅長上高效新授課,更要上好數(shù)學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。
8、科學使用現(xiàn)代信息技術激活課堂教學,改變課堂教學面貌,讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。
9、想方設法為學生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達創(chuàng)設機會,培養(yǎng)學生學會傾聽、學會交流、學會合作、學會創(chuàng)新。
10、引導學生大量閱讀,讓讀書成為習慣。開展校園讀書節(jié)系列活動,打造書香校園。
11、抓好語言文字工作,傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導,養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀,養(yǎng)成積累習慣。
12、嚴格按標準控制學生作業(yè)量,嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè),切實減輕學生的課業(yè)負擔。
13、特別關注學困生的成長。不但關注學困生的學習,更要關注學困生的`情感需求,幫助學困生建立學習自信。
14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學實驗室等專有教室,培養(yǎng)學生實踐操作能力。全面開放圖書室,為師生借閱及閱覽提供方便。
15、開展豐富多彩的教學活動,為師生成長搭建平臺。做到:活動設計面向全體,注重實效。活動形式別具一格,注重創(chuàng)新。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,并在業(yè)務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。
我們教務處開展了"一人一節(jié)好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學行為進行反思,根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。
教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《中心校教學常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時,加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初,教務處結合中心小學教導處要求,針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規(guī)檢查的力度。
開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初,我們繼續(xù)抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合縣"教學效率提高年"活動,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。
同時,開展了"如何提高課堂教學效率"研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規(guī)范字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室,期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。
師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關系到人才培養(yǎng)的質量,關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼?zhèn)涞?高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設,提高教師業(yè)務水平。
本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以發(fā)展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業(yè)務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動,例如:衛(wèi)生流動紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為,更豐富了班主任的工作經(jīng)驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,并適時給與物質上的獎勵。
今年時值新中國成立周年,9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動,組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽,通過這些活動的開展,學生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了小學生漢字錄入比賽,并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次,以學?,F(xiàn)有條件,成績的獲得實屬不易。在11月份,組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。
1、配合中心小學整理了學校督導評估資料。
2、學生體質健康信息上報工作。
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋,完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足:
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)。
2、隨堂聽課的力度還不夠大;
3、班主任工作考核還不夠科學;
4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。
教務工作計劃小學篇九
以三個代表重要思想及學校工作計劃為指導,牢固樹立科學發(fā)展觀,以提高課堂教育教學質量為目標,以提升師生整體素質為核心,堅持以人為本,抓住課程改革這一契機,辦人民滿意教育。
1、進一步加強師德建設與考核,加大師德考核力度,營造良好的育人氛圍,形成良好的社會形象,努力提升教師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)。
2、加強教學常規(guī)管理。抓實、抓細、抓牢,認認真真、扎扎實實開展常規(guī)活動,形成良好的校風、教風、學風,進一步強化教育教學管理,不斷完善管理制度。
3、突出教學中心,深化課堂教學改革,努力提高教學質量。
4、加強科組文化建設,高質量開展校本教研,提高教學效益,擴大本校的影響力。
5、進一步加強青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)跟蹤、扶持教學有困難的教師。
6、做好期中、期末及考試、質量分析工作。
(一)加強師德師風建設。
1、組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準則、教師工作紀律,學習先進教師的事跡。教育全體教職工為人師表,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,尊重學生人格,不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生。堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
2、對教師進行師德理論培訓。
3、加強班級排查,有無體罰學生行為,并定期公布排查結果。
4、加強監(jiān)督崗管理,讓師生、家長、社會監(jiān)督教師,有無違法犯紀行為并設立檢舉箱。
5、加強普法學習,提高教師法律意識,自覺遵紀守法。
6、加強教師團隊意識、服務意識、品牌意識、憂患意識等意識培養(yǎng)。
7、實行師德考核評價制度,師德考核評價主要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見。
(二)加強教學常規(guī)管理。
1、明確管理職責,保證教學工作有序進行。教學管理繼續(xù)堅持實施層級管理的模式。即校長——教導主任(科研主任)——科教研組長——科任教師。繼續(xù)以校長為首,由全體行政人員和各學科組長組成的教學質量監(jiān)控小組,積極、認真地做教學質量分析、檢查、總結、反思工作,同時提出工作建議和指引,以促進各學科教學工作的順利實施。
2、嚴格按照教育部和自治區(qū)教育廳頒布的課程計劃、課程標準開全課程、開足課時,不隨意停課或提前結束授課。學生每日在校用于教育教學活動的時間,小學五、六年級不得超過6小時,其它年級應適當減少。學生每天睡眠時間,小學為10小時。節(jié)假日不組織學生集體補課或上新課。
3、規(guī)范教學工作。加強教與學各個環(huán)節(jié)的管理,強調教師積極備課、認真上課、耐心輔導、注重查缺補漏、認真對待考試與質量分析、積極改進教學工作。嚴格執(zhí)行有關規(guī)定,保證學生作業(yè)負擔適量,小學一、二年級不留書面家庭作業(yè),其它年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內(nèi);學校要以規(guī)范的普通話為教學語言。
4、抓教學計劃、制度的制定和落實,使教學工作有序進行。教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程,是指導和規(guī)范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù),為此,各任課教師要認真做好學科教學計劃的整體規(guī)劃,要注重計劃、制度的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有制度可依,有制度必依,突出學科特點。
5、抓實課堂教學,切實提高課堂效率、質量。首先,主管行政進行推門聽課,授課教師及時寫出教學反思和主管領導給予評價,通過這樣使主管領導及時了解每位教師教學水平、教學方法,以便做好指導。其次,開展教學觀摩、課例點評、說課、寫課各種教學形式比賽,促進教師用心、用力、用勁地抓好日常教學工作,力爭各學科教師教學水平均有所提高。再次,各教研組備課組要組織好各類教研活動,及時聽課、評課。
6、落實教學工作檢查。采取自查、互查、領導小組檢查等多種形式,對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋,及時了解學生課堂學習質量,提出改進教學和學習的意見,不斷提高教學質量和學生的學習質量。要落實聽課制度,教師每學期聽課至少15節(jié),年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20節(jié),小學校長每學期聽課至少25節(jié)。教師和領導聽課、評課均要有記錄。
7、改進和完善評價制度。按照素質教育和課程改革的要求,建立有利于教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展的評價體系,全面準確地評價教師教育教學質量和學生學習質量。不以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。通過多形式多角度多層面的評價,營造有利于學生生動活潑、積極主動發(fā)展的和諧環(huán)境,鼓勵全體師生走向成功。
8、加強學校、家庭與社會的聯(lián)系。學校與城南社區(qū)建立聯(lián)系,聘請校外教育輔導員,動員社會力量支持學校工作,優(yōu)化育人環(huán)境。學校要主動與學生家庭建立聯(lián)系,通過開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等形式指導、幫助家長遵守《家長教育行為規(guī)范》,樹立正確的教育思想,改進教育方法,提高家庭教育水平。學校建立家長委員會,使其了解學校的工作,幫助學校解決辦學中遇到的困難,集中反映家長的意見和建議。(由政教處主抓,教務處協(xié)助)。
9、抓好學校體育、藝術工作。積極貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》,推行《國家學生體質健康標準》,按規(guī)定開設體育課和健康教育課,面向全體學生,不斷增強學生體質。學校每學年舉辦一次校運動會。大力開展陽光體育運動,保證學生每天有1小時體育鍛煉時間,每天安排早操、課間操和眼保健操,每周安排3次以上課外體育活動,按國家教育部和自治區(qū)教育廳制定的課程計劃,開足藝術課,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生的審美能力,提高學生藝術素養(yǎng)。
10、開展豐富多彩的第二課堂。如元旦讀書活動、各班各種主題活動等等。
11、開展“結對子”活動,要求部分青年教師主動拜骨干教師為師,努力提高教育教學水平。加強校際交流,促進共同進步,以活動促進培訓,切實提高教師業(yè)務水平。
12、充分利用校園網(wǎng)絡,給教師、學生提供更多展示平臺,并加強對外宣傳力度。
(三)教研工作。
1、加強教研組建設。教務處下設語、數(shù)兩個教研組,每組設正副教研組長各一名,各教研組根據(jù)本學科特點和我校實際制定本組計劃并具體實施,要有活動記錄、過程、總結,時間安排如下:星期三語文,星期四數(shù)學。每個教研組開展活動每學期不低于4次。
2、加強校本培訓。
(1)指導教師利用繼續(xù)教育叢書加強繼續(xù)教育學習,訂閱《廣西教育》《河池教育》《基礎教育研究》等教育刊物,力爭系統(tǒng)掌握新課改理論知識,學習別人經(jīng)驗,不斷提高自身素質。
(2)以教研組為單位,組織廣大教師認真學習領會學校年度發(fā)展規(guī)劃和目標及本學期工作計劃對教學工作的具體要求,在教學中努力形成依法治教、依法治研。
(3)開展一系列主題講座。針對教師教科研中種種困惑及課堂的有效性方面探索,而提供交流平臺。
(4)積極組織教師外出參加各級各類教研活動。
(5)繼續(xù)加強信息技術培訓,力爭每個老師能獨立制作多媒體課件。
3、加強本校課題《信息技術與學科課程有效整合》實施過程管理,積極開展校本課題研究,力爭本學期結題。(具體工作另安排)。
4、開展系列探討課活動。
5、組建教研天地網(wǎng)頁。為了提供一個更便捷、更有效、更有影響力的交流平臺,學校組建教研天地網(wǎng)頁。
6、利用信息技術平臺組織教師利用課件進行說課比賽。
7、小課題套餐、
1、師德理論學習(負責人:黃大新)。
2、分書等開學準備工作。
3、動員適齡兒童入學及學生回校工作。
1、開學注冊、發(fā)放課本。
2、各教研組制定教研計劃、各教師寫好教學工作計劃。
3、三表上墻。
4、課件制作培訓。(負責人:曾玉飛)。
5、學校教研天地網(wǎng)頁的創(chuàng)建(負責人:李春鳳)。
6、第一次常規(guī)檢查。
1、探討課活動。(負責人:李春鳳)。
2、教科研主題講座。(負責人:沈正才)。
3、學校教研天地網(wǎng)頁的創(chuàng)建(負責人:李春鳳)。
4、課件制作培訓。(負責人:曾玉飛)。
5、第二次教學常規(guī)檢查。
1、趣味校運會(負責人:陸忠貞)。
2、段考及質量分析工作。
3、課件制作培訓。(負責人:曾玉飛)。
4、十一月上旬,利用課件進行說課比賽。(負責人:曾玉飛)。
5、第三次教學常規(guī)檢查。
1、讀書活動(負責人:黃大新)。
2、有效性課堂講座。(負責人:沈正才)。
3、信息技術培訓。
4、第四次常規(guī)檢查。
1、做好期末復習迎考工作。
2、期末教師業(yè)務檢查工作。
4、各教研組、各位教師總結等業(yè)務歸檔。
5、第五次教學常規(guī)檢查。
教務工作計劃小學篇十
根據(jù)市教育局新學期對教學工作的總要求以及校長室對教務處教學工作的指示,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以“學習洋思模式,推進課程改革”為中心,發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展工作,內(nèi)強素質,外樹形象,全面貫徹黨的教育方針,強化教學工作的全程管理,切實提高教學質量。
1.積極推進課堂教學改革,力求每一位教師都能做到合理應用“洋思”的課堂教學模式,提高課堂教學質量。
2.嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》,開齊開足課程,促進學生的全面發(fā)展。
3.積極開展以提高教師業(yè)務水平和課堂效益的“洋思教學模式”教學改革實踐為重點的研究和探索,把課題研究和教學實踐結合起來,形成我校的課改特色。
4.加強教師的業(yè)務培訓,充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
5.深化素質教育,重視體藝工作,促進學生的健康成長。
6.規(guī)范學籍管理,進一步做好防流控輟工作。
7.加大校本課程的開發(fā)力度,力爭本學期完成“走進蓮花”校本課程開發(fā)的資料收集工作。
1.制定并完善《泰州蓮花學校教師教學常規(guī)要求》,抓好備課、作業(yè)批改、輔導、評價等環(huán)節(jié)的管理。
2.加強教學的過程性管理,提高教師備課、上課的質量。
3.開展優(yōu)秀教學案、優(yōu)質課評選,落實市教育局提出的“減負增效提質”。
4.加強學生學習管理。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生學習方法,讓學生樂學、會學。
1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式,促成全體教師的教學思想的轉變,從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
2.做好青年教師的指導、培訓工作。進一步推進師徒結對工作,確保師傅每周聽徒弟一節(jié)課并有相應的指導意見,徒弟的教案必須給師傅檢查。相關材料必須在教導處備案。
3.鼓勵中青年教師熱心教育科研,創(chuàng)教育教學研究成果。
4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師,并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時,配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5.進一步完善教師教學工作考核、評價、獎懲體系。
1.制定教研組長管理及考評辦法,明確教研組長的工作職責。
2.組織老師學習洋思經(jīng)驗文章,研究課堂模式的改革,率先上好洋思模式示范課,組織觀摩研討活動,確保本組教師人人上好洋思模式達標課。
(1)第一周至第三周,5~9年級各備課組進行洋思模式研討課。
(2)第四周至第六周,各教研組組織開展洋思模式研討課。
(3)第七周至第九周,組織教研組長、中層以上干部上洋思模式示范課。
(4)第十一周至十三周,舉行教研組洋思模式課達標過關活動。
3.加大對集體備課落實的檢查力度,突出課前備課,力求使教學案的課堂教學不“千人一面”。
4.做好教師20xx~2009年度的優(yōu)秀論文、教科研榮譽證書電子文稿的收集、分類整理、匯編歸檔工作。
5.積極配合市教研室開展好有關教科研活動,組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研競賽活動。
6.抓好本教研組的網(wǎng)頁建設,保證數(shù)量與質量。
1.要求教師的教學案目標明確,導學策略符合學情,充分發(fā)揮學生學習的主動性,在每節(jié)課中都要有針對本班學生和本節(jié)課學習內(nèi)容的練習反饋。
2.在每天的課外作業(yè)中要對當天的內(nèi)容進行鞏固并及時反饋,有疑問要及時解決。
3.數(shù)學、英語、物理、化學每周都要進行一次測試,并做好分析和相應的整改;其他功課每月要進行一次綜合性的考查,并做好質量分析和改進措施。
4.實行中層干部承包責任制。每個年級一個中層干部對口負責,有問題及時處理。
一、二年級:
三、四年級:
五年級、六年級:
初一年級:
初二年級:
初三年級:
教務工作計劃小學篇十一
以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針,以全面實施素質教育為宗旨,堅持以“為了學生的一切發(fā)展”為辦學理念,著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展,穩(wěn)步推進新課程改革。根據(jù)教務處“管理、服務,指導、評價”的職能,以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學案、加強師資建設為工作重點,以提高教學質量為核心,以校本培訓為抓手,以教研組、備課組建設為突破,把教務處建成校領導決策的參謀中心,中考的指導中心,學科教學的管理中心,教學質量的監(jiān)控中心,教師專業(yè)化發(fā)展的引領中心,全面提高我校的教學質量。
二、工作目標。
1、深化“質量是生命”的意識,進一步提高辦學質量和社會聲譽,將學校辦成全縣一流初中。
2、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃,修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度,建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優(yōu)生的入圍率和提高學生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計劃,完善課程設置的結構,加強教學過程的監(jiān)督和管理,突出質量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全面提高學校教學質量。
4加強教研組、備課組建設,規(guī)范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組群眾教學研究工作,改善課堂教學。
三、工作要點與主要措施。
(一)強化過程管理,提高教學效率。
加強和優(yōu)化教學管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,
要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求,對教學過程的各個環(huán)節(jié),進行分析研究,做到精細化管理。
各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃,備課組也應按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行狀況。
2、嚴格教學秩序。
教師務必嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經(jīng)教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處,以便協(xié)調好課程,確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真。
(1)、備課要充分,部分老師要在群眾備課的基礎上,構成自己的個性教案,制作的教學案目標要明確,質量要高,要求做到三結合,即課程標準、教材資料與學生實際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比,把優(yōu)秀教案推薦給教研室評比.
(2)、上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。訓練及時,容量恰當。要重視基礎訓練,作業(yè)分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當,有層次,批改要到位,并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂,認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,展示學生個性。各項活動要有主題,有計劃,有記錄,有檢查,注重實效。
(4)、輔導要及時,針對性要強。個性重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨,要為基礎較差的學生帶給發(fā)展的機會,為優(yōu)秀學生帶給更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、。每次考試后,教師要認真做好質量分析,分析要細致到每一題和每一個學生,具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異,教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。對落實狀況好的備課組提出表揚,對工作不力者及時提出批評,限期糾正。4、掌握第一手資料,減輕課業(yè)負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學狀況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,對學科輔導資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法,切實運用好教學案,講究課堂教學的“藝術”,提高45分鐘的效益。
(二)強化青年教師培養(yǎng),加快教師隊伍建設。
青年教師的迅速成長,是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:
(1)、開展青年教師課堂達標活動,各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課,每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行群眾評議。同時,行政聽課的密度要加大,反饋信息要及時。
(2)、繼續(xù)完善教學聯(lián)盟活動,共同探討,構成一個良好的課堂教學研究氛圍。
教務工作計劃小學篇十二
根據(jù)縣教育局的總體工作要求,以落實新課程實施和開創(chuàng)新教育實驗新境界為目標,按照“求真務實、勤業(yè)樂業(yè)、追求特色、開拓創(chuàng)新”的工作思路,以崗位大練兵活動和新教育實驗為抓手,逐步實現(xiàn)高效課堂和構建具有本校特色的卓越課程,全面提高我校的教育教學質量,創(chuàng)造師生的卓越人生。
1、進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理,充分發(fā)揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能,加強備課組和教師培訓力度建設,進一步探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律,不斷提升學校教學質量,力爭使我校各項工作不斷發(fā)展,逐步提升中心小學競爭實力,打造地區(qū)名校。
2、進一步加大我校新教育實驗的實驗項目研發(fā)力度,逐步走出我校的特色之路。根據(jù)新教育實驗的發(fā)展需求,結合我校實際情況,本學期將有針對性地選擇研發(fā)項目,精心制定研發(fā)方案,充實研發(fā)團隊,發(fā)揮骨干教師的作用,腳踏實地進行研發(fā),以推動我校乃至我縣新教育實驗水平整體提升。
3、切實開展崗位大練兵活動。把崗位大練兵活動與日常教研、校際交流、結對幫扶等活動結合,并充分考慮到教師的真實需求,及時調整補充,使得崗位大練兵成為教師提高業(yè)務素質的有效途徑。
1、扎實開展校本培訓、課堂教學練兵等活動,不斷提高教師的教學能力,以培養(yǎng)學生綜合能力,促進學生全面發(fā)展,全面提升學科教學質量。本學期教導處將按照《xx中心小學崗位大練兵計劃》,開展以下工作:
(1)研讀《義務教育課程標準》和教育理論專著、專業(yè)教學雜志,以先進教育理論支撐教育教學活動。同時勤于學習新教育專著,如《中國新教育》《新教育的一年級》等。
(2)開展課堂教學大練兵。通過開展有效的上課、聽課、說課、評課、議課活動,對課堂教學進行深度研究。按學校要求,教務處將配合學校,依托教研組,對45周歲以下的的教師利用用公開課、校際教研交流課、送教下鄉(xiāng)、精品課展示等多種方式和途徑進行考核,對45周歲以上的的教師采用推門聽課的方式進行考核。
(3)配合教育局和中心校工作安排,在9月、10月、11月做好統(tǒng)一檢測、知識競賽或技能競賽、抽樣檢測等一系列工作。
2、加大新教育實驗項目研發(fā)力度。新教育實驗在我校已實施四年,我校在新教育兒童課程的研發(fā),在完美教室的創(chuàng)建及卓越課程的研發(fā)上,均取得了有目共睹的成績。今年,我們除鞏固已有的成績,一是把工作的重點放在讀寫繪校本課程的教材研發(fā)上,使我們的讀寫繪課程更加豐富和完善。另外,我們將在尊重學生身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律的基礎上,結合本土文化,開發(fā)富有特色的校本課程和優(yōu)秀的班級課程,用課程滋潤豐富師生當下的生命。
3、推進珠心算課程。通過一年來多層次培訓和工作實踐,我校已擁有一批優(yōu)秀的珠心算教學能手。本學期教導處和珠心算工作室將聯(lián)手合作,通過一系列的校本培訓,分期分批對教師進行培訓,提高廣大教師的教學水平。同時繼續(xù)開展我校的珠心算興趣小組活動和珠心算教學活動,并通過競賽、展示等形式,迅速提高學生的珠心算水平。
4、抓實教學常規(guī),提高教學效益。本學期,我們將繼續(xù)以教學“六認真”(即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批閱作業(yè)、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動)為要求,在期初、期中和期末對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學生的學科基礎知識進行全面的調查評估,并做好詳細記錄,深入分析調查過程中的得失,加強對常態(tài)教學的管理。積極做好縣教育局每期兩次的考試及每期一次的全縣教學質量監(jiān)測工作及測試結果分析工作。
5、組織家長開放日活動。我校在縣內(nèi)享有崇高聲譽,是家長和學生心目中的理想學校。為了使家長對我校的日常教學工作和新教育實驗工作有更進一步的了解和支持,展示我校優(yōu)秀教師和學生的風采,教務處將制定詳盡計劃配合學校在11月開展家長開放日活動。
6、承辦和參加校際教研交流活動。本學期中心校安排語文和數(shù)學校際教研交流活動各3次,11月7日我校將承辦“珠心算”教學觀摩研討活動。
7、開展“結對幫扶”活動。按中心校的安排,今年我校的結對幫扶對象是xx小學。我們將于xx小學事先溝通,按xx小學的實際需要,選拔優(yōu)秀教師進行幫扶。
8、其他工作。對新進教師進行白板培訓。認真選拔中青年教師參加縣優(yōu)質課大賽。健全教師業(yè)務檔案。做好其他新教育實驗學校教師到我校“跟班學習“的安排、指導和總結工作。
20xx年9月1日。
教務工作計劃小學篇十三
指導思想:
深入實施素質教育,以“綠色指標”為引領,對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項工作,深化推進“基于課程標準的教學與評價”的工作,大力轉變教師的教學手段,著力減輕學生過重負擔,提升學科教學質量,為每一個孩子的健康快樂成長打好堅實基礎。
工作重點:
1.進一步加強教學管理,規(guī)范課程教學工作,明確“減負增效”具體要求。
2.以“綠色指標”為引領,運用指標結果調整課堂教學行為和策略,積極推進“創(chuàng)智課堂”實踐,努力提高教育教學質量。
3.繼續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探索,編制校本作業(yè),嘗試開展語文、數(shù)學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究,全面落實好等第制評價。
主要工作:
一.落實常規(guī),加強管理。
1.依法執(zhí)教,落實課程。
嚴格執(zhí)行學校課程計劃,按規(guī)定開齊開足全部課程?;A型課程要關注學生學習習慣和高層次思維能力的'培養(yǎng),拓展性課程要凸顯學生的選擇性和興趣激發(fā),探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進學校課程領導力研究,加強學習,努力提高教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識和能力,規(guī)范教師教學行為,統(tǒng)籌安排,科學梳理。
2.教學流程,常抓不懈。
進一步完善教學管理制度。基于校情,基于隨機式調研情況,不斷修訂和增訂教學管理制度,促進教學秩序常態(tài)化發(fā)展。本學期教導處將協(xié)同各學科教研組,從學校實際出發(fā),對原有的一些教學管理制度進行重新修改與調整,尤其是“減負增效”的措施,各學科“作業(yè)規(guī)范細則”,作業(yè)備課檢查的量表等,組織教師開展教學管理制度的學習活動,以制度來約束、規(guī)范教師的教學行為。
教導處將繼續(xù)從教學常規(guī)抓起,通過有效評價與激勵,促進教師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時的教學中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實”,過程調控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當面批閱要“勤”,教學評價要“全”,學生負擔要“輕”,教學質量要“高”。本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查,通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。
確立“質量立?!币庾R,增強教師質量提升的責任感和緊迫感。教導處將繼續(xù)抓好學科質量監(jiān)控,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。本學期教導處將定期組織開展學科單項測試工作,重點關注五年級畢業(yè)班的教學質量,通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質量監(jiān)控等措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學質量在原有基礎上有所提高。
3.聽課研討,有序開展。
廣泛開展聽課活動。本學期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學交流活動,備課組主題研討課,每月師徒結對的邀請課等聽課活動,通過公開教學全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風采。教導處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討,促進教師間業(yè)務學習和交流。
二.深化課改,扎實研究。
1.學習理論,豐厚底蘊。
進一步加強理論學習,組織教師認真學習教學規(guī)章制度,研究學科課程標準,深入領會課改精神,充分把握其精髓,轉變教育觀念,主動獲取新課程理念,并將新課程理念,運用到自己的教育教學中去,并進行課堂教學改革的積極探索。加強教師基本功訓練,深化教學研究,分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討,以主動反思、解決教學中的實際問題為導向,促進教學研究與教學實踐的有效互動,優(yōu)化教師能力建構,豐厚教師的底蘊。
認真開展教科研的研究工作,以科研促教研,促進學校各項工作的提升。本學期教導處將根據(jù)區(qū)教育局的部署,按照時間結點,認真做好20xx年課題成果申報工作,召開??傉n題的開題論證會。組織教師認真研讀《中小學基于課程標準的學科命題測試框架》,嘗試開展語文、數(shù)學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究。
2.聚集課堂,提高效率。
聚焦課堂,向課堂教學要質量。本學期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學實踐,以小學“創(chuàng)智課堂”教學評價量表為指南,進一步指導并強化教師在課堂教學行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進創(chuàng)智課堂建設為切入口,各教研大組、備課組要確定好本學期教研活動研究的主題,充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”,積極開展“創(chuàng)智”元素進課堂的教學研究活動。本學期教導處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實踐課程的培訓,安排好教師的研究課。
3.教研實踐,核心引領。
學科研修活動是整體提升學校課程實施品質的關鍵。各教研組、備課組均要立足學科教學現(xiàn)狀,分階段制訂明確的學科研修目標和研究專題,以扎實的專題研究提升學科研修的品質。各備課組落實減負工作,加強作業(yè)設計的研究,編制適量的學科校本作業(yè)。依據(jù)學校及教導處工作計劃,各教研組要認真擬定本學科的研究主題,制定好本學期的大組活動計劃,安排好教研活動的行事歷,確保教研活動的質量。各教研組大組每雙周進行一次教研活動,時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質量,教研活動要做到:
(1)每次活動事先有組織,有安排,讓每個人在活動前明確主題,有所思考,有所準備。
(2)每次活動中增強伙伴間“對話”,增強思維交鋒的力度,鼓勵質疑,鼓勵爭辯,每個人都要發(fā)表自己的見解?!把杏憽睔夥崭鼭?,避免“走過場”,“走秀”。
結合教研活動,本學期還要組織開展好教師的基本功訓練。每學期開展一次學科專業(yè)知識學與練,基本功訓練做到既抓專業(yè)基本功訓練,又抓學科基本功訓練。通過系列化的基本功指導與訓練,促進教師快速提升。
三.培養(yǎng)能力,提高素養(yǎng)。
1.教學評價,有序推進。
依托各類市、區(qū)、校級培訓,進一步轉變教師教學理念深入實施“基于課程標準的教學與評價”,教導處將與學科教研組一起根據(jù)學科特點,深入分析、細化學科課程標準,從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價,評價強調融入教學,更關注學生的個性特長與成長變化。在平時的教學過程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學科課程特色的評價形式,修訂評價量規(guī),積累案例,形成穩(wěn)定的經(jīng)驗。
以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為指導,本學期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學期共開放4次,3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學專場;5月為一年級主題教育專場;6月為大隊集會專場。一月一開放,請家長走進學校,家校攜手共同構建起學校、家庭、社會的大教育環(huán)境,為孩子的健康成長奠定良好的基礎。
2.實踐活動,培養(yǎng)能力。
積極開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生的綜合能力。針對學生的實際情況,開展適合學生需要的實踐活動,在實踐活動中培養(yǎng)學生多方面的能力。加強學?!?758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室建設,在學生中廣泛開展韻律操各項內(nèi)容的訓練,選出身體綜合素質較好的學生參加我?!皯阉噷氊悺袄怖膊訇?。通過系統(tǒng)健身活動,提高學生綜合素質,促進個性特長的發(fā)展,塑造學校文化品牌。
圍繞“創(chuàng)智”主題,組織開展好學科周活動。本學期各學科教研組要結合自身的學科特點,組織學生開展好語文周、數(shù)學周、英語周等學科周活動。事先要有設想、有活動方案,活動安排要有組織,做到全員參與,活動形式要新穎,有創(chuàng)新。
3.藝體活動,發(fā)展特長。
嚴格執(zhí)行有關法規(guī)規(guī)章,通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學生每天有一小時的體育活動時間。加強學校體育社團建設,教導處將積極配合體育室高質量地組織好學生運動會,積極參與市、區(qū)級各類體育比賽,力爭在比賽中取得佳績。
進一步加強藝術社團的建設,打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎,不斷提升學生的藝術人文素養(yǎng),讓學生充分感受藝術教育的魅力。本學期將配合德育室精心地策劃好校園藝術節(jié)活動。
四.其它工作。
學校教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度,細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導處將嚴格按照有關法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會等,加強對畢業(yè)班的管理工作。
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教務工作計劃小學篇十四
在國家科教興國戰(zhàn)略的推動下,契合新課改時機,積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,緊跟教育新形勢。采用“德育為首,育人為本,教研強?!钡睦砟睿愿骺啤缎抡n程標準》為標準,積極開展新課改活動,加強對教育教學工作的研究,切實抓好常規(guī)教學工作,千方百計地抓質量上臺階,確保教學質量穩(wěn)中有升,為開創(chuàng)我校教學新局面而努力奮斗!
1、以《鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作規(guī)范要求》及《鎮(zhèn)新課程實驗實施方案》為準則,抓實常規(guī)教學工作,加強課程內(nèi)容與學生生活的聯(lián)系,關注學生的學習興趣和體驗,讓學生學會學習。
2、探究新課程評價機制,發(fā)揮評價功能,促進學生主動發(fā)展,教師教育理念和全面素質的提高,推動新課程的發(fā)展。
3、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,認真向課堂40分鐘要質量。期末質量檢測全部科目要有新的突破,消滅不達類的科目,力爭達良以上。
1﹑認真學習新教育教學理論,更新教育教學觀念。認真學習法律法規(guī),依法治教,依法治學。
2﹑加強政治思想教育,提高教師的政治覺悟,認真學習貫徹教師職業(yè)道德,教書育人,無私奉獻。
3、銳意探究,以教研科研推進課堂教學改革。定期舉行業(yè)務知識討論,做到有專題和發(fā)言人,教研組正常開展活動,切實完成各項教學任務。
4、充分利用和自制教具進行直觀教學,精講多練,教會學生學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生的自學能力。
5、加強低年級書寫、中年級寫話、高年級作文能力的培養(yǎng)。作業(yè)、作文要全收全改,統(tǒng)一格式要求。要求有眉批、總評。引導學生深入生活,仔細觀察,多寫作,力求提高。
6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學生學習效果情況,做好單元考測情況登記及改作情況登記,并指出不當之處,加以改正。
7﹑舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽、普通話和作文比賽,活躍校園生活,培養(yǎng)學生的學習積極性。
8﹑重視素質教育,開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作,培養(yǎng)學生的集體主義和愛國主義觀念。
9﹑積極組織教師開展形式多樣的教研活動,選擇經(jīng)驗豐富的教師進行執(zhí)教,全體教師集中聽課、評課,以提高教師的教學水平。
10﹑實行隨意聽課制度,各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課,取長補短,共同進步,促使教師人人能上好課。
11、繼續(xù)實施以“兩個新教法”備好課 ﹑上好課。認真做好“備、教、改、輔、考、評”等工作,向課堂40分鐘要質量。
12、 狠抓畢業(yè)班教學質量,擬訂好具體措施及方案,提高畢業(yè)班教師的積極性和學生的學習主動性,為完成考取實驗中學的目標努力。
13、堅持家訪制度;認真做好培優(yōu)轉差工作。
(一)教研組工作分工:
1、語文教研組
組長:盧文淵
成員:全體語文教師
2、數(shù)學教研組
組長:湯傳偉
成員:全體數(shù)學教師
(二)主要工作職責:
1、組長擬訂好教研組工作計劃,組織本組教師進行各種教研活動,評出本學期的優(yōu)秀教案及優(yōu)質課。
2、組織教師觀看課例,邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法,新課程教學設計。
3、教研組長負責組織好聽課活動,根據(jù)教研計劃安排好教師執(zhí)教,并及時向教導處匯報活動的進展情況,切實做好評課工作。
4、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規(guī)教學工作,并作好各項情況的登記工作。
5、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽課。
教務工作計劃小學篇十五
在各位校長的英明指導下認真落實學校的各項工作,緊緊圍繞提高教學質量這一核心,牢固確立“素質為本,質量第一”,的觀念,切實推進課程改革、不斷優(yōu)化教學過程精細化管理,高質量完成各項工作任務,為實現(xiàn)石羔小學教育教學成績上一個新臺階面努力奮斗。
1、堅持以人為本。牢固樹立“一要服務學生,服務一切學生”的教學理念,確立“服務樹形象,質量求生存,樂于奉獻”的辦學思想。
2、抓好本職工作穩(wěn)步發(fā)展,入學率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率力爭保持在99%。
3、著力抓好信息技術教學管理和科學實驗教學管理、德育示范校等建設工作,力爭在年末考核中達標。
4、堅持每周一和周三讓學生十分鐘練習寫字習慣,()讓學生有“提筆練字的”觀念。走促內(nèi)涵發(fā)展的道路,創(chuàng)石羔小學辦學特色,創(chuàng)建具有優(yōu)質教育內(nèi)涵的學校而奮斗。
5、“呵護幸福――中小學生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實施。培養(yǎng)學生的社會安全責任感,掌握必要的安全行為知識和技能,促進學生健康成長。并開展“安全教育讀書征文”活動。
6、成績考核與質量分析。教務處在月考、中考、期末考試后進行教學質量跟蹤。各年級對每次考試都要進行質量跟蹤到每一個學生、學科、班級,教研組要跟蹤到每一個教師,每一個知識點,通過跟蹤分析,查原因,促質量提高。教師應有自主編寫的試卷分析并上交教務處。
(一)加強教師隊伍建設
1、以教育局開展的“守師德、正教風、樹形象”活動為契機,我校切實加強師德師風建設,樹立“以人格造人格”的管理理念。學校號召全體教師具體做到:尊重學生,信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生。擁有學生就是我們當老師的財富。
2、鼓勵學校青年教師積極參與各種教學活動競賽,為順應形勢發(fā)展需要,如有機會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業(yè)務技能比賽以及教育競賽活動,力爭獲獎。
4、抓緊抓好青年教師信息技術運用的校級培訓,課件制作培訓,進行信息技術與學科整合的研究。
(二)教學工作方面
1、以教學為中心,以質量為靈魂,學校的各項工作要緊緊圍繞這一核心而展開。
2、強化教學精細化管理,規(guī)范教學常規(guī)。
a、備課:各校年級組定出語數(shù)主備人,實行“集體電教案――主備教案――執(zhí)教教師修改補充――個性化教案――”,一體化的備課過程,強調老師在教科書上寫出詳細的個性教案補充。
b、上課:嚴格執(zhí)行局制定的上課制度,并進行不定時的檢查。
c、聽課:實行語數(shù)年級組制定公開課制度,領導對每個老師實行推門聽課形式,教務處檢查聽課筆記一期12節(jié),聽課筆記填寫不完整的視為沒聽課。
d、作業(yè):重視基礎訓練習題,認真批改和發(fā)放學生作業(yè),多形式評價。作業(yè)批改做到:有留必查,有查必改,有改必講、有錯必糾。教務處督促教研組長并進行不定時的檢查。
e、教學常規(guī)每月檢查一次,并作好小結,及時向教師反饋信息。
3、加強教學研究,配合學校教科室搞好微型課題研究及申報工作,組織教師搞好微型課題的研究過程。
4、著力抓好學生學科知識競賽,積極打造學校質量品牌,不失大校風范。
5、繼續(xù)抓好特長生的培養(yǎng),組織好“六一”慶祝行動,讓學生盡可能進行才藝表演。
(三)重視畢業(yè)班教學工作,加強對畢業(yè)班工作領導和對小學六年級統(tǒng)考的研究。
a、要認真制定好小六復習計劃,認真組織調控各個復習階段計劃進行。
b、認真組織好小六模擬考試,做好質量分析與階段性總結工作。
c、做好資料準備及信息交流工作,及時收集、整理、分析、確保今年小六統(tǒng)考目標的實現(xiàn)。
(四)重視音樂、體、美術、信息教學
1、樂、體、美術、信息特長培訓要加強管理,進一步規(guī)范。要各興趣小組負責教師舉行各種活動,以展示特長培訓成果。
2、立足上好兩課兩操活動。要嚴格要求上好體育課,杜絕學生上體育課自由散漫行為,要把上好體育課與培養(yǎng)學生良好的行為習慣和生活習慣有機結合起來,提高體育課教學質量,確保體育課的達標率。
二月份:
1、學生報名、注冊、分工分課微調。
2、討論制定教務工作計劃。
3、教研組長、備課組長會議。(研究制訂本學期教研組工作計劃、備課組活動計劃、各任課教師制定教學工作計劃等)
4、安排新學期第一次教學常規(guī)檢查。
三月份:
1、召開畢業(yè)班教師座談會議(制定學科復習計劃)
2、召開各校教務主任工作會議,布置學區(qū)的主要工作。
3、第二次常規(guī)教學檢查(3月20月)
4、六年級第一次月考工作。(3月份底)
5、“呵護幸福――小學生安全教育讀本”讀書征文活動。
四月份:
1、各年級期中考試工作安排以及質量分析。
2、第三次常規(guī)教學檢查(4月20月)
3、六年級第二次月考工作。(4月份底)
4“同課異教”教學競賽活動。
五月份:
1、六年級第三次月考工作。(5月份底)
2、開展“光輝的旗幟”讀書征文活動。
3、第四次常規(guī)教學檢查(5月20月)
4、開展我是“電腦小能手”活動。
六月份:
1、開展慶?!傲弧被顒?。
2、召開畢業(yè)班動員會。
3、組織期末考試以及抽考學科的考試工作。
七月份:
1、完成期末考試各項成績統(tǒng)計、質量分析,撰寫好各項工作總結。
2、收齊、整理、裝訂各種資料。
3、做好畢業(yè)升學錄取工作。
4、發(fā)放學生綜合素質報告手冊、學生放假。
教務工作計劃小學篇十六
本學期,本校教務處在中心學校工作思路的引領下,以“學生有進步,教師有提升,學校有發(fā)展”為目標,遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規(guī)范教務管理和教學工作,促進教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質培養(yǎng),提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。
1、以“和諧發(fā)展”為立足點,科學規(guī)范教學常規(guī)管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上顯出特色。
2、以落實校本教研,促進全體教師的共同成長為載體,以專題研討活動為教研主陣地,形成學科特色研究專題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本培訓體系,建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組建設,提升教師教育教學研究水平。
4、抓好課題研究工作,確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進,繼續(xù)探討并逐步完善我校教研課題,各教研組之間共同研究,互相觀摩,開創(chuàng)人人有課題,人人重參與,人人會研究的研究新風。
5、立足課堂,探索教學改革,提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標兼顧,要講究效率意識,要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”。
6、重視研究,促進教科研能力的提高。
為了使教學研究向更高層面發(fā)展,使教師群體能向研究型教師發(fā)展,本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克,以原生態(tài)課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究重點,形成良好的研究氛圍。數(shù)學側重教學情境開放的實驗,進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作,使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。
7、組織學生開展和參加各科競賽活動。
8、加強教育教學常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督,及時反饋有關信息。
9、努力完成上級下達的各項工作。
1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討,一學期中,要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(或聽課、評課,或集體備課,或教學案例的研究,或教學反思的交流、或觀看教學光碟)以提高教師的教育教學研究水平。
2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次,要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計,學校將收集整理優(yōu)秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉(xiāng)內(nèi)交流。
3、根據(jù)鄉(xiāng)中心學校的要求,我校在本期中,計劃組織1~2次大型的、有針對性的教研活動,并及時寫出簡報在鄉(xiāng)進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節(jié)。
4、本期中要求各班開展好班會活動,語、數(shù)教研組分別組織開展班會課1~2節(jié),本期將對1~2節(jié)班會課進行專門的探討。通過活動的開展,以促進學生的身心健康,幫助學生快樂、陽光地成長,也為和諧德育結題做好充分的準備。
5、結合我鄉(xiāng)和我校實際,為了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材,提高教師駕馭教材和課堂的能力,因此,對教案的編寫不作硬性要求,但教師不得缺教案上課,其它學科可作批注式教案或提綱式教案,電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好,搞好課后的交流反思。
6、我校教導主任及教研組長參與鄉(xiāng)中小學校組織到各校的地毯式聽課,時間定于每周五,參加聽課的教師作好聽課的準備,自行調整好自己的工作,按時參加活動,并準備好4月15日到我校的聽課工作,要求各位教師都作好充分的準備,要求每位教師都要承擔一節(jié)課,(科目自選),參與鄉(xiāng)中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。
7、4月上旬,將邀請平湖二小的學科骨干教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。
8、語、數(shù)教研組組織聽課要有針對性,不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。
8、抓好科學實驗,做好實驗資料的收集和整理,為迎接“普實”的復查驗收做好充分的準備。
9、一絲不茍,優(yōu)化備課設計。繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系,大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合,進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,扎實研討典型課例。本期中要求語、數(shù)學科開展集體備課不低于5次。
1、3月15日前上交各種計劃。
2、各科備課總時數(shù)不得低于教師用書課時總數(shù),其他常規(guī)工作均按中心校規(guī)定。
3、為盡事宜均按中心校及學校有關規(guī)定執(zhí)行。
教務工作計劃小學篇十七
遵循教研室和學校工作思路,以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,以課堂教學為主陣地,深入開展教研活動,不斷提高教學質量,發(fā)展學生全面素質,努力使學校教學質量穩(wěn)步提高,為爭創(chuàng)教育質量綜合評估三等獎而努力。
1、注重實效,抓好教學常規(guī)管理。
2、繼續(xù)抓好個性特長生的培養(yǎng)。
4、借鑒綜合實踐課程開發(fā)的經(jīng)驗,積極開發(fā)校本課程,為編出具有本校特色的教材而積累資料。
5、認真做好課題研究,開展以“應用軟件在信息技術與學科整合中的應用研究”“校園文化建設與學生行為習慣養(yǎng)成教育的研究”為主的教研活動。努力形成教研促科研,科研指導教研的教學新局面。不斷更新教育理念、不斷改進教學方法、不斷改革和完善教學評價制度等,教科研結合,以研究促課程改革,以活動促教學實效的提高。
6、進一步加強“校本研訓”,以“一課三議”和“三課一評”的活動促師資隊伍建設,提高培訓的實效性,加強青年教師培養(yǎng)。
(一)樹立質量為重的思想,以教學常規(guī)管理制度來規(guī)范教師,抓好教學管理,提高教學質量。
1、以課堂監(jiān)控為依托,及時了解每一位教師的,每一個班級的教學情況。加強重點年級及薄弱班級的教學質量的管理,促進薄弱班級的轉化。加強對課堂教學狀況進行質量調研。教導處每月集中調研一次。
2、加強畢業(yè)班和新課程年段的教學管理,召開工作會議,分析形勢,并及時反饋,以便教導處及老師及時了解近期教學情況,及時找出對策。
3、教導處人員隨堂聽課制度和調研制度,加強對新課程實施工作的監(jiān)控。教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課,甚至跟蹤聽課。課堂評估的要求適當放低,目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學,且把新課程的理念滲透在平時的教學中,使學生有更大的收益。教導處組織老師聽課后與上課老師耐心交流,力求手把手地帶領青年教師的成長。
4、鼓勵集體備課,提倡個性備課,完善集體備課和個人備課的實施和管理制度。
5、樹立均衡發(fā)展觀。教導處將注重各學科有機整合,均衡發(fā)展,以學生發(fā)展為本,關注學生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。教學是學校的中心工作,是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑,教學常規(guī)管理的好壞,關系到整個教育質量的`高低,關系到所培養(yǎng)人才的素質,它是深化教育改革,提高教育質量的根本保證。
(二)抓好學習型教研組建設,開展“課堂教學有效性的研究”。
扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學習,研究的重要陣地,也是促進教師專業(yè)化成長的重要渠道。本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的系列主題活動,主要分學習——實踐——展示三個階段來完成。在語文、數(shù)學、英語等學科繼續(xù)做好“教研訓”一體化流程觀摩活動。同時邀請?zhí)袂f小學的老師一起參與聽課、評課,做好對村小的業(yè)務指導工作。另外以年級段為單位組織形式新穎,內(nèi)容豐富的學科競賽活動。
主要抓好三項教研常規(guī):
1、集體備課常規(guī)。
2、“研訓”一體化交流常規(guī)。
3、理論學習常規(guī)。
教研組長每兩周向校分管領導、學科組長匯報研究內(nèi)容、形式、人員到位、地點落實等情況,以便及時調控和指導。
學校將以評比先進備課組來調動教師參加教研活動的積極性,切實做到教研、教學和培訓的有機結合。期中和期末學校將組織有關人員對各教研組提供的資料進行評估,包括研究專題的進展情況,教研活動的記載情況,匯報課、觀摩課、研討課、隨堂課的教學質量情況,研究成果(論文、教案、案例、教學反思等)投稿、獲獎、發(fā)表情況、教研組成員理論學習情況,年級段學生全面素質的發(fā)展情況。
(三)強化特色建設,凸現(xiàn)特色項目。
建構學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系,閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高,文化底蘊的增加創(chuàng)設了路徑。
充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用,充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學校將精心組織“閱讀展示活動”,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;開辟讀書指導、名篇欣賞、精讀交流專欄;學校將評比“閱讀之星”,激勵學生的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。我們將安排學生每天進行閱讀,定期開展讀書交流活動,讓他們與好書為伴,與名家對話,與高尚交流。
加強課外閱讀,低年級將讀與說結合起來,用講故事的形式向老師、同學或家長匯報閱讀內(nèi)容,中高年級寫讀書筆記、讀后感。文體課低年級為口語交際,以說話訓練為主,中年級進行故事演講,高年級進行語言綜合實踐,如開展辯論會、編演課本劇等。天天記的積累對學生起著潛移默化的影響,各班在原有基礎上總結經(jīng)驗,形成特色,期末教導處將組織專項驗收。
(四)豐富第二課堂,發(fā)展學生個性特長。
進一步加強對文學組、舞蹈隊、科技組、聲樂隊、田徑隊等幾個興趣組教學的規(guī)范化管理,各個興趣組在開學初要擬定出學期教學訓練計劃,計劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學性、梯度性、趣味性,教導處對各興趣組的教學將不定期進行檢查,期終要對各個興趣組教學質量進行綜合考核,建議學校以班級學生獲獎情況對輔導教師酌情加以獎勵。
(五)積極開展校本課程開發(fā)、綜合實踐活動。
校本課程開發(fā)、綜合實踐活動是由教師與學生合作并實施的,教師和學生都是校本課程的開發(fā)者、綜合實踐活動方案設計者和實施者。在實施校本課程開發(fā)、綜合實踐活動要注意以下幾點:
1、教師既不能“教”校本課程、綜合實踐活動,又不能推卸指導的責任放任學生,更不能利用綜合實踐活動課給學生補習功課。
2、把自己有效的指導與鼓勵學生自主選擇,主動實踐有機結合起來。
3、遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡導親身體驗的學習方法,引導學生對自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究,防止淺嘗輒止。
少先隊活動與校本課程開發(fā)、綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程,有機地整合起來,致力于為學習創(chuàng)造反思性的、自主、合作探究的學習情境和問題情境,防止陷入純粹的技能訓練。
外出活動時要制定周密的計劃,責任到人,做好安全防范措施。
1、傳達市教研室精神。
3、“七認真”初查。
4、市中小學田徑運動會。
5、組織參加市各學科的新教材培訓。
6、制定青年教師培養(yǎng)學期計劃,召開會議,落實相關工作。
7、組織一、四、六年級召開家長活動。
8、組織教師參加市科學論文評比。
9、組織參加蘇州市音樂優(yōu)秀論文報告會,美術說課競賽。
1、學習“新課改”有關文件。
2、組織英語教師參加口語培訓、口語考試。
3、組織數(shù)學教師參加名師“引路活動”
4、語文學科“教研訓一體化”流程觀摩活動。
5、組織觀摩市科學教改活動。
1、做好期中考試的復習、閱卷及質量分析。
2、“七認真”檢查。
3、各班寫字習慣、閱讀習慣等現(xiàn)狀調查。
4、組織二年級學生參加市鉛筆字比賽。
5、數(shù)學學科“教研訓一體化”流程觀摩活動。
6、組織高年級學生參加市英語能力競賽。
7、組織學生參加市科技模型比賽。
1、優(yōu)秀教育案例評比及展示。
2、英語學科“教研訓一體化”流程觀摩活動。
3、市冬季三項比賽。
4、“生活在詩歌的海洋里”主題活動——學生背誦古詩大展示。
5、組織學生參加器樂合奏(錄音)獨奏比賽。
1、各年級條線總結。
2、組織小學生參加市鍵盤信息技術應用技能競賽。
3、做好期末考試的復習、閱卷及質量分析。
4、檢查教案、聽課筆記等。
5、上交綜合實踐活動,“一課三議”“三課一評”過程性資料。
6、評選優(yōu)秀教案,評比先進備課組。
7、教師教學工作總查,并進行考核。
教務工作計劃小學篇十八
以中心校會議的精神為指導,以“教育質量年”為契機,以課程改革為中心,以素質教育為導向,以全面提高教學質量為宗旨,以提高課程實施、評價和管理能力為保證,以校本“有效教學”主題研討、觀課與議課教研上課評課活動為主要工作方法。以轉變教師觀念,改進教學行為,以提高教學效益為主要研究內(nèi)容,強化服務、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化,切實發(fā)揮專業(yè)引領的功能,努力提高我校各學科課堂教學質量,推進新課程改革縱深發(fā)展。
1、教學管理規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、爭創(chuàng)規(guī)范化學校。
2、提高基礎學科的教學質量,尤其是三年級語文,六年級數(shù)學的教學質量。
3、打造一支師德高尚、素養(yǎng)過硬、團結協(xié)作的教師隊伍。
4、營造良好的學習氛圍、為學生創(chuàng)造學習和展示的舞臺,挖掘學生的潛能。
5、抓好文體工作,豐富學生的課余生活。
1.加強教師隊伍建設,提高教師素養(yǎng)。
(1)、繼續(xù)開展教師繼續(xù)教育培訓和學習,加強校本培訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
(2)、組織教師到校外學習,提高教師的理論水平和實踐能力。
(3)、采取“結對幫扶”的形式,從課堂教學指導青年教師,加快青年教師的成長步伐。
2、加強管理,提高教學質量。
(1)、加強集體備課管理。本學期教務處將規(guī)范集體備課制度,做到集體備課定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定格式。教師上課結束后要認真反思、及時撰寫教后小記,內(nèi)容要詳細。學校對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學反思上。要充分發(fā)揮“以老帶新”、“以新促老”的作用,達到相互提高的目的。
(2)、認真上課。上課時不僅要注重上好學生心目中的“好課”,更要注重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下,追求課堂效能,努力達到“六個度”,即:參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。
(3)、認真布置和批改作業(yè)。教師要重視布置預習作業(yè)、課堂作業(yè),適量課外作業(yè),提倡布置開放作業(yè)。對學生的作業(yè)要求要嚴格,要做到有交必先批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評,可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教研組長要不定時組織檢查,從“內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業(yè),并和教師進行反饋,及時加以調整。作業(yè)布置與批改的檢查結果,與教師業(yè)務考核掛鉤。
(4)、規(guī)范課程管理。認真執(zhí)行新課程計劃,開齊課程,開足課時,確保每節(jié)課按課程表進行,并進一步加強每個學科的教學。特別是加強閱讀課和寫字課的管理,確保專課專用以提高學生閱讀的水平和學生書寫的質量,對占用學生寫字、閱讀時間的教師教務處要通報批評。在日常課堂上教師不僅僅只關注學生能力的發(fā)展更要關注學生的學習衛(wèi)生、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。堅持聽評課制度。教務處將隨堂聽課并要及時與教師交流、反饋,認真評課、共同研討。每位教師聽課節(jié)數(shù)要達到8節(jié)以上,教研組長聽課要在15節(jié)以上,教務主任,主管教學副校長聽課要在20以上。
3、踐行課程標準,提高學生語文素養(yǎng)。
語文素養(yǎng)的關系到所有學科的發(fā)展,學好語文是學好其他學科的基礎。而學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期的積累的過程,它要靠平時扎扎實實的教與學。我們每一位教師要充分認識這一點,積極投身新課程標準的實驗。本學期準備做以下幾項工作:
(1)、重視抓好學生寫字教學研究,規(guī)范學生的寫字姿勢,提高學生的寫字質量。本學期,我們將舉行寫字比賽,并結合月工作檢查中的學生作業(yè),調研各班的寫字質量。
(2)、舉行古詩文背誦比賽,課文朗誦比賽、豐富學生的語言積累,提高學生的閱讀能力。
(3)、推行“好書伴我行”活動,積極開展課外閱讀,倡導“書香校園”的文化建設,語文教師要充分利用閱讀課加強閱讀指導,閱讀知識競賽,推進課外閱讀,促進學生語文素養(yǎng)的提升。
4、加強教學教研,向教研要質量。
(1)、教學質量應以課堂為陣地,一所優(yōu)秀的學校的成功也是在課堂上,課堂的教學質量主宰教育的質量。本學期將繼續(xù)抓好課堂教學的研究,研究重點時如何進行教學更有效。課堂上要努力改變我們陳舊的教學模式,倡導開放式教學、致力以提高學生的學習能力和實踐能力、創(chuàng)新意識。年輕教師要帶頭上好研究課,聽課教師要求認真填寫好聽課反饋表,并能根據(jù)主題聽課認真撰寫隨筆。我們要遠離目前校本教研中的“虛浮”現(xiàn)象,校本教研、集體備課要立足解決教學中的實際問題,立足于如何將理論轉化為教師的教學行為。繼續(xù)做好“示范課”、“匯報課”加強教研究組建設,以課堂教學為抓手,以課例為載體,切實提高每個教師的教學教研能力。
(2)、本學期將把課題研討與常規(guī)教學緊密聯(lián)系,掌握第一手資料,為課題研究積累材料。本學期,我校研究的課題是怎么樣的課堂才是有效的課堂,教師注意積累有效教學的資料及時反思自己的課堂教學是否有效,改革課堂模式提高課堂教學效益。除此之外還要求教師響應的“讀書活動”,要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記,并保證每學期有一篇優(yōu)秀隨筆或論文上網(wǎng)交流。認真組織參加各級各類優(yōu)質課、論文、案例、課例的評比活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,認真撰寫課題總結。
5、充分利用網(wǎng)絡,豐富教學資源。
網(wǎng)絡教研已是當今教研的一個趨勢,我們的每一位教師都要掌握現(xiàn)代化信息技術,利用課余時間上教研網(wǎng)發(fā)表自己優(yōu)秀的教學隨筆、教學論文,網(wǎng)上評課,網(wǎng)上評論、上網(wǎng)收集教學資源等。沒有掌握信息技術的教師要虛心學習盡快適應教育發(fā)展的需要。
6、抓好文體教學、創(chuàng)建品牌學校。
一所學校的生命是教學質量,一所學校的特色是學校的品牌。我們要創(chuàng)建品牌學校就得有我們學校的辦學特色。我們的辦學特色是教學為先導、文體為特色。學校成立音樂、舞蹈、美術、體育等興趣小組,在抓好教學質量的基礎上充分發(fā)掘學生的潛能,倡導學生個性化發(fā)展,全面提高學生的素質。通過學校藝術節(jié)、六一節(jié)向外界展示學校的辦學成果,彰顯學校的辦學特色。
7、抓好畢業(yè)工作、樹立學校良好形象。
教務工作計劃小學篇十九
本學期,我中心小學教務工作將認真貫徹《_市全面提升教育質量三年行動方案》工作要求,全面落實《_市教育局關于進一步加強全市教研工作的指導意見》,按照市教育局學校教育工作的總體部署和市進修學校的工作安排,圍繞“提高教育質量”這一中心任務,加強有效監(jiān)控,深化教學改革,激發(fā)教研活力,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),不斷推進學校教育教學改革。
強化校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展是推進教學改革,提高學教育質量的重要途徑。本學期,我中心小學將進一步豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,確保每一次教研真實有效,逐漸提高教研質量,促進教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉變。
1、加強常態(tài)教學視導。
教學視導是對學校教學進行視察與輔導,是促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學校教學質量的有效途徑。本學期,中心小學將繼續(xù)組織行政人員進課堂了解學校常態(tài)教學情況,幫助教師尋找教學實踐中的主要問題,引導教師把準教學目標,轉變教學方式。各小學也應開展隨機聽課活動,充分發(fā)揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用,促進教師的專業(yè)發(fā)展,促進學校提高教學質量。
2、開展新教師片斷教學比賽。
為進一步提高新教師的業(yè)務素質和教學水平,推進教師深入鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、研究課程新理念。本學期,我中心小學將開展新教師片段教學比賽。比賽方式為模擬課堂教學(現(xiàn)場無學生);比賽時間分兩段,片段教學設計(該項計入總分)40分鐘,片段教學展示10分鐘。參賽教師應根據(jù)課程標準理念和所抽課題教學內(nèi)容的特點及該學段學情設計、展示教學,不使用多媒體。
3、開展師徒結對傳幫帶活動。
新教師是教育事業(yè)的未來和希望,為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求,提升教師職業(yè)道德和教育教學藝術。學校要精心挑選骨干教師、學科帶頭人、中心教研組成員與新教師進行師徒結對,從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師。本學年,指導教師除了上好示范課外,還要隨時向新教師開放課堂及不定時進入新教師的課堂進行聽課指導,讓新教師盡快成長。
4、繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動。
全鎮(zhèn)小學分四個片區(qū)教研組:校本部教研組,_教研組,_教研組,_x教研組。
各片區(qū)每學期至少開展3次教研活動,可圍繞“關注學習起點,引導有效學習”開展各學科教學研討活動,活動形式包括課堂教學研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區(qū)每學期教研活動安排的觀摩研討課不多于4節(jié),每學期教研活動安排的學科講座(講座時間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動安排表、及學科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學教導處郵箱。
5、扎實開展校本教研活動。
本學期,各校要堅持開展人人上“達標課”活動,引導教師轉變教學觀念,改進教學方式,提高課堂實效。要轉變教研工作思路,鼓勵教師在日常教學實踐中進行“微反思”“微閱讀”“微動筆”,努力實現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉變傳統(tǒng)教研方式,建立教研微信平臺,教學資源共享平臺,讓教師跨越時空限制,分享教學成功的喜悅,探討解決問題的方法,交流教學實踐的體會和思考,努力提高教師專業(yè)水平。以學科備課組為依托,組織開展集體備課,共同研究教學,發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計劃、備課組工作計劃、實驗教學計劃等要存檔備查。
6、扎實開展課題實驗研究。
我中心小學現(xiàn)有_市級立項課題1個,_市級立項課題3個,市級小課題3個,校級立項課題15個。我們要以立項課題、小課題研究為抓手,以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題為研究對象,結合一些公開課、研討課、優(yōu)質課進行有效研討,群策群力,探尋教學對策。要把課題研究與教學工作相結合,促進教師將理論應用于實踐、將經(jīng)驗上升為理論、將成果推廣應用于教學實踐;力圖以課題為載體,探索研訓合一的途徑,提高教研活動的實效性。
教務工作計劃小學篇二十
我校教導處工作將以“三創(chuàng)精神”為指導,以“課堂教學改革的'研究”為重點,以學校教育教學工作計劃為依據(jù),在上級的正確領導和廣大教師的支持下,明確工作目標,落實工作責任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,努力推進課程改革,促進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養(yǎng)力度,全面提高教育教學質量。
(一)抓好教學常規(guī)管理,確保素質教育的質量。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。
(1)抓實備課。力求做到確保備課的質量,規(guī)范備課的環(huán)節(jié),體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練,深入鉆研教材,確定教學重點,難點和教學目標,保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求,做到整齊統(tǒng)一。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留一定時間練習消化,以達到當堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H在于教學手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學生最大限度的參與,在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓練時間,提高四十分鐘的質量,最終讓每個學生都有收獲。
教務工作計劃小學篇二十一
以“成人教育”思想理念為基礎,以學校工作計劃為指導,堅持以課改為重點,以教育教學質量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,進一步探索有效教學模式,促進教師專業(yè)成長,努力實現(xiàn)教學質量的有效攀登。
目標:以提高課堂教學效率為突破口,努力擺脫教學質量墊底的現(xiàn)象。
措施:
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等狀況進行督查,發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準,備學期教學計劃。堅持提前備課,重視教材和學情分析,體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進生就應到達的目標,落實學生的主體地位,以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作,規(guī)范教學行為。重溫教學常規(guī),深入課堂,了解教師的教情和學情,增強教師的質量職責制意識。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象,要給學生留夠充分的練習時間,做到“變講堂為學堂”。
4、精心設計及批改作業(yè)。學生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”,四精即:精選、精講、精練、精批。按“六認真作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質量監(jiān)控。組織好階段性檢測,重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求,精心組織學生素質成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫忙他們彌補缺陷,克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學生充滿信心,了解學生學習心理,幫忙他們樹立自信心。
7、抓好教學常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查,及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課,每周不少于2節(jié)。
第二:教研工作。
目標:順利實施課程改革,努力推進素質教育現(xiàn)代化進程。
措施:
一、加強理論學習,確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法,贏得實施工作的主動權,確立現(xiàn)代課程觀,透過討論、交流、聽講座等多種形式,激發(fā)教師參與課改的用心性和創(chuàng)造性,把體驗成功,精講多練、聯(lián)系生活,激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材,把握其資料結構體系,以新課程的理論為指導,在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式,激發(fā)課堂教學的生命活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用,建立適應學生素質發(fā)展的評價體系,提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業(yè)務學習資料,努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,關心青年教師的成長,為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二、苦練內(nèi)功,提高教師隊伍素質。
1、加強群眾備課,從源頭備課抓起,定時、定人、定資料,領導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動,使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學服務。
4、加強教師之間的相互聽課,要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),坦然交流,取長補短,共同提高,各備課組要在同年級同課時上多研討,相互切磋交流。
第三:教師教育。
目標:建立完善相應的工作制度,制訂相關工作規(guī)劃和方案;強化三級培訓主體職責,明確三類培訓工作目標任務,全面深化教師全員培訓;提升骨干教師的綜合素質和影響力,充分發(fā)揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示范引領作用。
措施:
1、制訂新一輪教師培訓工作,進一步明確人才培養(yǎng)目標,優(yōu)化培訓方式,整合優(yōu)質資源,提升教師隊伍整體素質。
2、規(guī)范繼教工作管理,堅持一次活動,一次及時總結,表彰先進,鞭策后進,以促進各類培訓活動扎實有效地進行。
3、建立網(wǎng)上交流平臺,以到達經(jīng)驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓,以學校為主體,以校本培訓為主要形式抓好全員培訓,重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際潛力的提高;第二是專項培訓,以曾都繼教中心為基地,舉辦各類專項培訓班,一方面完成國家、省下達的培訓任務,第三是提高培訓,以“國培計劃”為依托,大力加強骨干教師研修提高,培訓一批高素質教師,以發(fā)揮引領示范作用。
5、加強現(xiàn)代教育技術培訓,教會教師使用電教設備,提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的潛力和水平,學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
6、加強教師繼教檔案建設。
第四:學月活動。
目標:以素質教育為中心,以學科活動為載體,切實提高學生素質,豐富學生學校生活。
措施:
2、按計劃分學月進行活動。
3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動,語文、數(shù)學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少于1次的活動。美術(劉體蓉、王越)音樂(譚芳、唐文彥)體育(朱珠、何凱、陳詠龍)語文(魏利牽頭,全體語文教師參加)數(shù)學(譚興龍牽頭,全體數(shù)學參加)科學(張波、盧建勇)信息技術(范福偉、安靜、鄧俊)。
4、活動時,注意照相,每次活動之后,務必撰寫對應的新聞稿件,然后發(fā)送稿件和照片到教導處存檔。
5、期末撰寫學月活動總結。
組織好學生系列比賽,如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅僅展示學生的風采,也豐富學生的校園生活。
第五:課外活動。
措施:
1、本期課外活動分組不變,學生不變,教師不變,時間不變,地點不變;。
2、從正式行課那天開始進行課外活動。
3、教師務必嚴格執(zhí)行上課要求,杜絕放羊式。
第六:功能室管理。
目標:發(fā)揮作用,規(guī)范管理,及時記載,月月抽查。
措施:
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用,及時添補。
2、對各功能室清潔進行打掃。
3、各功能室物品擺放務必整齊。
4、期初上交各室工作計劃,包括電子文檔。
5、加強對各專用室的管理,提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室,對現(xiàn)有的教學媒體要充分使用,進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作,使其最大限度地為教育教學服務。
目標。
1、加強運動隊管理,力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、用心開展趣味體育擂臺賽,全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活,提高學生的綜合素質。
3、切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,加強健康教育,努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動為抓手,開展多樣化的藝術展示活動,切實提高學生藝術情趣與實踐潛力。
5、完成學期體育、藝術2+1項目考核。
措施:
(一)體育工作。
1、落實課程,加強體育課堂常規(guī)管理。
根據(jù)課程計劃,每周安排課外體育活動,保證學生每一天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手,制定并完善體育課堂常規(guī),使學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識及基本技能,學會科學的鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉的習慣。
2、科學訓練,提升課余訓練水平。
科學確定運動隊輔導員隊伍,盡可能做到項目對口。加強宣傳,做好運動員選才工作,制定體育獎勵制度,穩(wěn)定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養(yǎng)、指導教師落實活動點名制度,確?;顒淤|量,行政加強課余訓練的過程監(jiān)控。組織外出培訓學習,提高課余訓練水平。
3、立足常態(tài),開展多樣化體育競賽。
學校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術2+1活動,有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動,合理利用大課間、課外活動時間,以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動,以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動,磨練學生意志,激發(fā)學生體育興趣。
4、提高體質,認真做好體質健康監(jiān)測。
堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》,認真做好學生達標測試工作,達標合格率要到達97%以上,優(yōu)秀率達15%。
(二)、衛(wèi)生工作。
1、加強學習,轉變觀念。
組織教師學習《學校衛(wèi)生工作條例》,把學習活動與教育教學工作結合進行,促進教師教育觀念的轉變。根據(jù)上級要求重點做好慢性病防控建立工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程,將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預防接種管理工作。用心向學生和家長宣傳預防接種知識,對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種,做好補證補種結果登記及統(tǒng)計上報工作。
4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質狀況調查工作,配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質發(fā)展特征,結合本校學生體質健康現(xiàn)狀,認真組織開展眼保健操比賽,小胖墩俱樂部活動,有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。
5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度,定期對校內(nèi)公共場所進行消毒,認真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作,及時填寫《學校衛(wèi)生管理檔案》。
(三)、藝術工作。
1、認真貫徹落實課程設置方案工作,保證開齊開足藝術課程,認真抓好教學六認真工作,專人負責藝術裝備管理,人人認真完成信息化管理輸入工作。透過同課異構等扎實有效的教學研究方式,致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術表現(xiàn)力,有效提高音樂堂課質量,促進學生藝術素養(yǎng)的提升。
2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設計民俗節(jié)活動方案,做好學生體育藝術2+1年度考級工作。
2、做好各種迎檢工作。
3、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。
4、用心配合學校各項工作。
教務工作計劃小學篇二十二
1。認真抓好教學常規(guī)專項制度。本學期將進行3次教學常規(guī)檢查(期初、期中、期末),每次檢查后,利用教師例會時間對檢查情況進行反饋,提出整意見。
2。基于個別教師備教分離現(xiàn)象及方便教案二次使用等考慮,我校繼續(xù)對備課方式進行改革:8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上,但批注的內(nèi)容至少應包括:教學目標、教學重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等。教本屬于教師個人材料,統(tǒng)一由學校保存2年,允許對教本進行2次使用,但2次使用時一定要用紅筆根據(jù)情況做必要的改動。
3。加強學校的學籍管理,健全學籍檔案,對新插班的學生認真編寫各類冊卡,嚴格把好轉學、休學、復學等手續(xù)的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應,并及時進行滾動登記。
4。實行行政人員巡查制度。值日行政輪流巡查晨誦午讀、寫字課執(zhí)行情況、各班的課程計劃的執(zhí)行、教師教學行為等,并做好巡查記錄。
1。建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每周三下午第二、三節(jié)為數(shù)學組教研時間;每周四下午第二、三節(jié)為語文組教研時間)、定內(nèi)容(業(yè)務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發(fā)言,這樣教師就會慢慢地變得敢說,會說,愛說。
2。推行草根研究制度,即校本教研活動內(nèi)容自下而上。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統(tǒng)一上交給教導,再由教導組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題,形成校本教研內(nèi)容,圍繞專題開展活動,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實驗相結合,使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量,達到雙贏的效果。
3。建立教師協(xié)作交流制度。實行即時教研制度,即教師進行隨時隨地的教研方式,這樣做有利于問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄,有利于對教學第一手資料的積累。進而實現(xiàn)教師之間的資源互補。(每次即時教研的內(nèi)容可記于教學反思本或個人業(yè)務積累本上)
4。城鄉(xiāng)聯(lián)研,協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實小牽頭的14所學校結為城鄉(xiāng)協(xié)作校,通過切磋各自的教研文化,讓老師們與強者共舞,與名師對話,擴大發(fā)展的空間,在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升了教師的教研能力。
5。校本教研,課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順利結題,現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發(fā)展》已順利通過福建省教育學會小學數(shù)學教育委員會的結題驗收。將課題日?;顒尤谌氲叫1窘萄兄校匝芯繛樽ナ?,以課堂教學為重點,通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動,推動校本教研活動的深入開展。
6。堅持以課例為平臺,帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用磨課辯課等方式進行活動。辯課活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環(huán)節(jié)提出問題,展開辯論,形成教學預案,再由執(zhí)教者進行課堂教學。聽課后,各師就教學效果及各環(huán)節(jié)的處理進行議論,提出修改意見,教師反思、修改后再向全體教師開課,這樣反復地對一個課例的每個細節(jié)及學生的學習情況進行辯論,既提高了教研活動的實效,又增強了教師的互動交流;充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,教學目標由原來的單一轉變?yōu)閹熒e極的交往互動,共同發(fā)展的過程,課堂真正成為學生的課堂,教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展。
7。開展新老教師傳幫帶活動,青年教師拜師學藝,骨干教師幫帶徒弟?;ハ嗦犝n,互相學習,互相幫助、共同研討,以老帶新,以新促老,促進新老教師素質的共同提高。
8。實施名師培養(yǎng)工程。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊。本學期將重點培養(yǎng)12名骨干教師,達到學校打造名師,名師增輝學校的目標追求。
9。讀書交流,共享智慧。
(1)在教師中倡導做讀書人、文化人,讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書,且讀書的范圍要廣,不偏,這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質,要讓人家一接觸,就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數(shù)學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養(yǎng),主要靠讀書,點滴積累。作為教師,我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水,應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦讀書沙龍,讓老師們分享讀書心得與教育智慧,提升人生價值。還要求老師提筆撰文,每周至少寫一篇教學反思,定期交流進行教學反思。
(2)強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究,對于學科知識鏈缺乏認識,為此,我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究,既要知知識的來龍還需曉去脈。教學是度的藝術,由于本體性知識的缺乏,教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸,教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。
(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多,有的不出現(xiàn)于教本中(但與相關知識點有所聯(lián)系,學生有必要了解)、有的直接隱于習題中,一閃而過??陀^的事實給于教師處理教材的空間很大,因此我們必須明白每堂課要教什么,要給學生什么,要達到什么樣的教學目的。因此,為了清楚我們要教什么的問題,我們要求教師要深度解讀課標,提高自己的學科素養(yǎng)。
1。將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節(jié)為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組,學生全體參與,每位教師均承擔一個組別的輔導任務。
2。充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校,深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。
3。做好學校特色項目《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作,不斷深化辦學特色的內(nèi)涵,依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊?,F(xiàn)在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》,本學期將要開發(fā)與之相關的課本,讓學生既能表演《火鼎公婆》,又對《火鼎公婆》的知識有所了解。
4。積極開展陽光體育運動,制定大課間操體育活動實施方案,(每天3:554:15為大課操體育活動時間,確?;顒拥恼S行虻倪M行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。
5。開展學生讀書活動推行晨誦、午讀(每天上午7:508:00為晨誦時間,讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1:402:00為午讀時間,讓學生涉獵中外名著)書香校園建設,提高學生讀寫能力。晨誦經(jīng)典,午讀名著,用經(jīng)典啟迪智慧,用書香喚醒靈魂。