一個明確的計劃可以讓我們清晰地知道自己要做什么。首先，明確你的目標和期望，將其寫下來，并確保它們具備可實現(xiàn)性和可衡量性。計劃的制定和實施離不開有效的方法和技巧，以下是一些關于計劃管理的書籍和資源推薦。
學期個人教研活動計劃篇一
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
認真貫徹《指南》精神，加強對《指南》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
1、重點抓好養(yǎng)成習慣
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的'發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識
（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
（1）不玩危險游戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
我們根據(jù)幼兒特點，從“五大領域”全方位的為幼兒提供所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。
學期個人教研活動計劃篇二
本學期大（一）班共有51名幼兒，其中男孩子27人，女孩子24人，經(jīng)過中班第一、二學期的學習生活，幼兒在身體、認知、語言表達、繪畫等方面的能力都有一定提高，個人榮譽感較強。但在身體發(fā)展方面，幼兒平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有欠缺，幼兒的責任感，集體觀念較弱，愛護玩具的意識也不強，面臨大班馬上要升入小學的情況，本學期的班級計劃從以下方面進行工作。
二、培養(yǎng)方面。
身體發(fā)展方面：
1、能進行各項體育活動，組織體育活動，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏進行靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登等活動。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂的簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。能有正確的作息習慣，為加入小學做好準備。
認知發(fā)展方面：
1、認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法，了解簡單的防疫知道，知道通過衛(wèi)生，運動來增強體質(zhì)，能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包，物品。
2、會主動的觀察周圍的事物、知道秋天冬天的變化、愛思考提問、會統(tǒng)計動物的數(shù)量、認識序數(shù)、單雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)、2－9的相鄰數(shù)、能根據(jù)特征分類、學習5以內(nèi)的加減法。
三、主要活動。
1、參加年級活動，提高幼兒的主體意識。
2、組織幼兒學習跳繩，讓幼兒鍛煉身體，同時也為體能達標作準備。
3、定期開展“故事大王”“識字大王”“紅花幼兒”評比活動，培養(yǎng)幼兒的自信心。
4、組織幼兒學習搓紙繩，貼紙繩畫，讓幼兒的手更靈巧，思維更開闊。
四、家長工作。
1、結合家長幼兒的意愿，開展各種活動。做好家園聯(lián)系工作，讓家長及時了解幼兒園的教育活動，帶動家長和幼兒共同學習和探討。
2、建立與家長聯(lián)系的橋梁，通過家園園地，幼兒成長記錄，與家長做好宣傳，學習的作用。使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
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學期個人教研活動計劃篇三
本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。
5、做好幼小銜接，為入小學做準備。
三、具體措施
（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通
過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
（三）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。
地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演。
3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。 良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
（四）積極開展家園互動，增強家園合力
交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
（六）做好幼小銜接，為入小學做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書、學習用品等。
四、具體安排：
三月份：
1、各班制定班務計劃；
2、迎接開學檢查；
3、做好新生入園工作；
4、各班抓好常規(guī)教學工作。
5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設。
四月份：
1、學習《幼兒園工作規(guī)程》；
2、繼續(xù)學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》；
3、組織教師開展教研活動；
《幼兒園下學期教研活動計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
4、組織教師觀看教學視頻。
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識；
2、籌備“六一”各項活動。
六月份：
1、舉辦慶“六一”活動；
2、做好幼小銜接工作。
七月份：
1、各班做好期末工作小結。
2、教研工作總結。
3、大班畢業(yè)典禮。
一、指導思想：
以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學工作，分層次對教師進行培訓，提高教師組織活動和教學能力，使每一位教師的教育教學水平都能得到有效改進與提高，進而提升幼兒園整體實力。
二、工作重點：
1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對性的開展研討，引領老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結，有反饋地開展各項教育教學工作。
3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標與措施：
（一）依托主題教育，開展園本教研。
1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結合點，達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動，優(yōu)化教學策略。
本學期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學沙龍活動，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習，以此來提高老師們的教學水平。
（二）加強師資隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強理論學習，打好專業(yè)基礎。
老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認真學習《綱要》及各學科的領域目標，用《綱要》精神指導解決工作實踐中存在的問題，明確教育教學的支撐點，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽。在日常教學中通過每周的檢查反饋，引導大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中，從而不斷得到檢驗，以達到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例，加強反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。另外，要求40歲以下的.
教師每周教學反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學習，不斷提高教育教學水平。
2、加強基本功訓練，提高教育教學質(zhì)量。
注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到課前準備再到課后反思，努力提高教學的有效性。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
（1）觀摩優(yōu)秀教育教學活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學習方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。要求每位教師每學期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學活動。
（2）教研課評優(yōu)。本學期教研課將圍繞數(shù)學領域和電子白板課領域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學、學習電子白板的制作方式，努力提高自身的素質(zhì)，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學活動的有效性。
（三）加強教研管理，豐富教研活動形式。
1、教學沙龍活動。
沙龍活動要緊緊圍繞教學活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。
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當然，這僅僅只是我園關于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享，結合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛，而我在園立方上也有分享總結一些以前的教研工作的相關文案，有具體實踐經(jīng)驗。
2、教研日活動。
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平上得到提高，本學期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學工作進行檢查。對檢查的結果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，并不斷改進自己的工作，從而更好地提高工作質(zhì)量。
3、競賽評比、觀摩活動。
本學期將開展形式多樣的業(yè)務練兵活動，提高教師的教學業(yè)務水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學中心組活動并提供現(xiàn)場；同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學檢查、規(guī)范，并進行認真考核。
環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學工作進行指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
本學期繼續(xù)加強對各類教學工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。
5、備課組活動。
備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學性、可行性，確保了教學質(zhì)量，使參賽老師獲得了好成績，本學期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導、數(shù)學中心組活動進行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動。
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日，以此促進青年教師們能學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學期家長會。
3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。另外，做好對外宣傳工作，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排：
2月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動。
2、學習教材、分析教材，分年級組進行教學進度、班級工作計劃的制定。
3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設并開展創(chuàng)游活動。
4、園本學習活動：主題教育與游戲。
5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）。
3月份：
1、自然角觀摩。
2、教學沙龍——中大班級組。
4月份：
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。
2、區(qū)教育督導。
3、園內(nèi)基本功競賽。
5月份：
1、教學沙龍——小托班級組。
6月份：
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
2、素質(zhì)教育測試情況分析。
學期個人教研活動計劃篇四
一、指導思想：
全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點：
以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本學期的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。
三、具體活動內(nèi)容：
（一）、加強理論學習，更新觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會等形式，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、對本學期教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。
（二）、加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。
要切實提高教學質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是我校教師的研究目標。具體工作安排如下：
1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變教師的行為，正確把握每門學科教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養(yǎng)。
3、積極開展校本教研，按時開展學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認真及時反思教師的教學行為，每月作好總結和教學反思。結合課堂實踐撰寫心得體會、論文。
學期個人教研活動計劃篇五
我班現(xiàn)有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經(jīng)過一年多的學習和生活。孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步、我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)。如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：
2、好奇心強。樂于表現(xiàn)、在科學活動中。孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍、
（二）弱勢因素分析：
2、與操作活動中的活躍氣氛相比。我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高、如。區(qū)角活動中。主動參與圖書閱讀的幼兒不多、同時。圖書受損現(xiàn)象嚴重。一些幼兒閱讀習慣較差。需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣、日復一日。年復一年。冬去春來。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期。
學期個人教研活動計劃篇六
本學期，我在學校教導處和教研組的正確領導下，努力深化地理教學改革，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高地理教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做如下安排：
新世紀的地理教學應按照地理學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化地理的人文性、實踐性、實用性，提高學生的地理素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種教學研究刊物，及時了解數(shù)學教學的動態(tài)和數(shù)學教改趨勢，開拓視野拓寬數(shù)學改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的數(shù)學教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對數(shù)學教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的`需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
狠抓課堂教學常規(guī)的落實。數(shù)學學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;數(shù)學課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學課堂教學效率。
數(shù)學教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應。
用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數(shù)學教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力。
學期個人教研活動計劃篇七
幼兒的發(fā)展需要多方資源的密切配合，為了促進幼兒全面發(fā)展，幼兒園作為對幼兒實施教育的第一主體，應實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。
家長開放日作為家長了解幼兒教育新觀念，了解幼兒在園的各種情況一個窗口，引導家長逐漸形成正確的教育觀，為幼兒發(fā)展構建和諧的成長環(huán)境。
我園本學期的家長開放日針對以前“家長參與意識薄弱、無主體意識，以幼兒的學習為中心……”等等現(xiàn)象，采取以下措施：
我園將利用家長開放日，集中向家長宣傳新的幼兒教育觀，將家長吸引到幼兒教育中來。
引導家長以發(fā)展的眼光看待幼兒，關注幼兒發(fā)展的速度、特點和傾向。改變以往家長以幼兒的學習為中心，以識字、計算為重心的錯誤傾向。突出幼兒園的教育是為了讓每一位幼兒在原有基礎上得以發(fā)展，并積極開發(fā)幼兒智力，促進幼兒各方面全面發(fā)展的教育目標。
家長和教師站在同一平臺，家長不再是正確理念的被動接受體，家長和教育者之間是合作的關系。要搞好家園合作，就必須了解家長的需求和希望，家長的性格類型，家長的教育觀念和方法，家長的職業(yè)、文化水平、待人接物的、習慣等情況。不同的家長有不同的愛好和興趣、不同的特長，若將家長的優(yōu)勢資源結合到幼兒園的各方面工作中，能獲得意想不到的收獲。我園與家長之間，以幼兒發(fā)展和教育為中心進行溝通，不斷了解家長的需求，有力的促進我園的各項工作順利進行。
我園本著尊重平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。我園通過各位教職工，向家長全面介紹幼兒園的保育教育工作，爭取家長理解、支持和參與。真正形成家園配合，使幼兒在園獲得的學習經(jīng)驗能夠在家庭中得到延續(xù)、鞏固和發(fā)展；同時，使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。讓家長對幼兒的關注轉(zhuǎn)化為積極的配合，需要提高家長對家園互動的重要性的認識。
通過這一系列的措施，家長開放日活動讓家長對幼兒正在參與的活動進行相關的了解，體現(xiàn)以家長為主體，并充分調(diào)動家長的能動性，使他們在參與中更新教育理念與調(diào)整教子思路，為提高家庭教育水平能夠奠定了基礎。
只有充分發(fā)揮利用家長這個幼小的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關系、形成家園攜手共育的新局面。
學期個人教研活動計劃篇八
學校全面推進素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，教師應該提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效益。以下是本站小編為你精心整理的關于教師個人教研活動計劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。
本學期，我在學校教導處和教研組的正確領導下，努力深化地理教學改革，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高地理教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學期工作做如下安排：
一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
新世紀的地理教學應按照地理學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化地理的人文性、實踐性、實用性，提高學生的地理素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種教學研究刊物，及時了解數(shù)學教學的動態(tài)和數(shù)學教改趨勢，開拓視野拓寬數(shù)學改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的數(shù)學教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對數(shù)學教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
狠抓課堂教學常規(guī)的落實。數(shù)學學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;數(shù)學課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學課堂教學效率。
三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
數(shù)學教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應。
用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數(shù)學教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力。
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學期所教班級教學內(nèi)容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)。
1.認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。
1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
新的學期剛剛開始，為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：
一、提高自身對教研工作的認識。
要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質(zhì)教育;要培養(yǎng)大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學效果的雙豐收。
二、提高運用現(xiàn)代教學手段的能力。
刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。提高教學質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。
三、堅持觀念、堅持聽課。
堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。
四、根據(jù)上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設備為教學服務。
學期個人教研活動計劃篇九
全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本學期的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。
（一）、加強理論學習，更新觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會等形式，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、對本學期教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。
（二）、加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。
要切實提高教學質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是我校教師的研究目標。具體工作安排如下：
1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變教師的行為，正確把握每門學科教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養(yǎng)。
3、積極開展校本教研，按時開展學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認真及時反思教師的教學行為，每月作好總結和教學反思。結合課堂實踐撰寫心得體會、論文。
學期個人教研活動計劃篇十
本學期是五年教育教學領域基地活動的最后一個學期了，我們將繼續(xù)以學前科開展教育教學基地活動整體精神為切入點，充分發(fā)揮基地園所的引領、帶動作用，為了更好的呈現(xiàn)五年教育基地的成果，現(xiàn)將本學期科學領域教育教學實踐基地活動計劃制定如下：
本學期科學基地將繼續(xù)以《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為指導，以科學領域教育教學基地為平臺，以骨干教師資源為主導，以參與式培訓為主要手段，以深化科學領域核心價值，促進幼兒自主發(fā)展為目標，相互學習、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的教育教學水平。
1、專家引領、教師實踐，解讀科學精神：
本學期我們將繼續(xù)開展專家講座、進一步充實完善專家講座的理論水平和實際指導作用，提升教師對于科學領域核心價值的理解；同時在此基礎上完善以往專家講座內(nèi)容，匯集整理成專家講座系列光盤。
參與基地活動的教師將在專家引領的基礎上，繼續(xù)開展科學項目實踐，在學期末，我們要將參與活動的各個基地園所開展的經(jīng)典活動集結成冊，讓每一個參與活動的基地園所看到自己的成長，同時便于將科學基地的經(jīng)典活動與各園之間進行交流。
2、開展科學探究項目，深入理解科學元素：
本學期我們將繼續(xù)帶領大班組骨干教師開展科學探究項目活動，與各基地園建立一對一的姐妹關系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開始，雙方同步開展活動，并通過網(wǎng)絡交流等形式，及時溝通出現(xiàn)的問題，讓參培的老師們更好的理解科學探究項目來源于幼兒的實際生活，更好的理解在項目開展的過程中出現(xiàn)的各種科學元素之間的關系。
3、開拓思路，創(chuàng)建科學思維方式：
在開展科學項目的基礎上，不斷開拓參培教師對于科學領域核心價值的理解，通過開放大班區(qū)域活動現(xiàn)場及主領教師的區(qū)域反思分享，向參培園所介紹“如何以科學精神引領區(qū)域活動開展”，感受一種科學思維模式對于日常工作、活動區(qū)活動的指導。
4、運用科學思維模式，引領幼兒日?；顒樱?BR> 進一步總結上學期開展的種植活動經(jīng)驗與不足，本學期繼續(xù)種植觀察活動，以教師實踐操作來充分體驗五步驟的科學探究方法，通過對“小草娃”的比較種植及種植記錄冊的整理，感受植物生長過程，和堅持認真做事的科學態(tài)度。
學期個人教研活動計劃篇十一
一、指導思想：
結合我校的實際情景，本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據(jù)教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求經(jīng)過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓學習。
我們采用團體學習與自學相結合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識結構，開闊學術視野，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想。
1、繼續(xù)做好信息技術培訓。
(1)在課件制作培訓的基礎上，進行flash動畫制作培訓。
(2)進行教師個人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。
2、教科室下發(fā)的專題學習資料，供教師們自學。
3、鼓勵教師圍繞自我的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學習材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中，以供教師們互相學習。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導教師們學習。
(二)專家引領。
1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》的結題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。
(三)課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時教師辦公的時間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設計教學方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組團體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計劃?！蔽宀竭M行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
(四)學生展示。
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。
1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。
2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。
3、學校將對各組開展活動情景進行評比獎勵。
(五)成果推廣。
1、xx年，我校有三項課題進入了結題階段，為了充分做好結題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。
3、優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。
4、優(yōu)秀教學反思評比及交流活動。
5、優(yōu)秀教學論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
2、召開課題組長會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師進取申報校級小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學習。
1、課題實驗全面展開活動。
2、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
3、課題組教師結合課題進行課堂研討活動。
4、課題承擔人撰寫結題報告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用。
1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學課。
2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。
3、教科室總結研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
4、結合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。
5、進行教師個人博客管理方面的培訓，教師建立完善個人博客，將個人專題學習材料，教學隨筆等關于教育教學材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
1、進行課題研究總結、后測工作。
2、各學科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
4、進行縣級課題結題成果現(xiàn)場匯報交流活動。
1、完成校級小課題研究的階段報告。
2、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
3、教師教育博客的評比。
4、優(yōu)秀教學案例、反思、論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
6、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學期個人教研活動計劃篇十二
一、加強學習，提高認識。認真組織本教研組學習《英語新課程標準》，領會新課標理念，并運用新課標理念指導我們的日常教學。加強本組各學科的理論學習指導，積極參加教育科研、教改實驗，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學習和教育信息的吸收，引進借鑒與總結創(chuàng)新并舉，用所學理論指導和改進教學實踐，以提高教育教學水平。
二、繼續(xù)做好國家“中小學英語教育動態(tài)真實原則推廣性實驗”示范實驗學校的工作，本學期重點是進行實驗的理論學習、加強集體備課和聽課交流，以備課組的教研為突破點，加大備課組的教研活動量，提高本教研組教研的實效性。加強學習交流，在課改實驗的研究之路發(fā)揮力量，在年段間的合作教學研究之路力爭邁出新的一步。
三、繼續(xù)圍繞學校研究課題――文明禮儀，積極配合學校做好匯報活動的前期工作，認真組織本組教師深入課題研究，認真進行實踐、鉆研，做好階段性的總結，為學校課題階段性匯報、結題做出貢獻。將音體美及數(shù)學教學的部分內(nèi)容與教學模式恰當?shù)匾M小學英語教學的課堂內(nèi)，開始英語口語教學藝術和雙語教學的實踐與研究，讓英語教學與藝術和禮儀攜起手來。英語教師要學會根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱（chant），讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學英語的內(nèi)容變得易學、易讀、易記。
四、繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行學?！督虒W工作常規(guī)管理條例》，規(guī)范教學全過程，輔助教導處抓常規(guī)，抓課堂，向“四十分鐘要質(zhì)量”，抓導優(yōu)輔差，樹立“質(zhì)量第一”的意識，以學科階段目標為質(zhì)量標準，重視傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學手段的綜合運用，精心設計每一堂課，以全面的質(zhì)量觀貫徹在教研組的教育教學當中。
五、加強教研交流的組織，加強相互間的學習，定時聽課、評課，交流信息，取長補短，促進教學水平的提高。對校本教研的調(diào)研。就我校的教研組建設，主題化系列活動的方案，過程，活動資料的歸檔情況進行調(diào)查，使校本教研活動規(guī)范化、制度化。對教學質(zhì)量的測評。
學期個人教研活動計劃篇十三
繼續(xù)以學習、貫徹、落實《義務教育指導綱要》和《語文課程標準》為重點，以加強教研組建設為根本，理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效益。同時，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究，提高教學效果為根本，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，來推動我校語文教研組建設和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。
1、以課程標準為根本，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念。
思想決定行動，組織廣大語文教師進一步研讀《語文課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導課堂教學和課題研究，努力使各年級學生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。
2、以主題研修為切口，促研修活動有深度。
（1）深切關注教師教育教學實踐中真實困惑與問題，以提高課堂教學效率，提高教師教育教學實踐能力與理論水平為主要目的。本學期以“讀寫結合的有效性”為研修主題，關注課堂教學中小練筆的有效性，提升學生語文素養(yǎng)。
（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式，將課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。
（3）加強教師對教育教學實踐工作的反思意識，提高反思能力，養(yǎng)成善于反思的習慣。一學期要能結合自己教育教學工作，在研修主題指引下，寫出至少一篇案例分析，4篇心得隨筆。
3、以課題研究導向，逐步提高教育科研水平。
引導教師樹立教育科研意識，以研究的態(tài)度審視教育教學實踐工作。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學實踐工作緊密結合，讓課題研究來自實踐又能指導實踐工作。
4、以教學伙伴、師徒結對為載體，促研修活動日?；?。
發(fā)揮骨干教師的'引領與輻射作用，組建教師間的伙伴與師徒關系，建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日常化。
5、以校際聯(lián)誼為載體，促研修活動有廣度。
聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校，采用同主題、同教材的碰撞，促進教師從更寬視野下看待課堂，拓寬視野。
學期個人教研活動計劃篇十四
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1．規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2．深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。
3．加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4．在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1．開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2．強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3．切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。
4．通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1．認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2．開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1．提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2．深入推進教學常規(guī)達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開。
備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業(yè)設計、推敲教學反思的撰寫。
上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時了解教學質(zhì)量的狀況。
學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導。
為了更好的完善常規(guī)達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整，力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1．單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2．數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1．本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。
2．針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關資料到校園網(wǎng)。
3．分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4．組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
5．組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。
6．組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評比”。
2、學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。
3、組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4、期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
2、組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3、公開課教學（第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林）。
4、“水小講壇”（第4周邰婷）。
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學同題異構聯(lián)校教研活動。
2、“水小講壇”（第10周李華）。
3、公開課教學（第8周孫江華邰婷第10周周春華）。
4、組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
5、組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動。
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。
2、組織老師參加金壇區(qū)xxxx年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動。
4、公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）。
5、“水小講壇”（第14周高麗英）。
6、參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。
1、參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。
2、相關老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討。
3、“xxxx-xxxx年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研。
4、相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6、公開課教學（第16周陳海燕）。
學期個人教研活動計劃篇十五
我校語文教師年輕化，年齡最大不到四十、最小不過二十來歲，精力充沛，普遍敬業(yè)愛業(yè)，潛心耕耘小語教育教學事業(yè)，實力強，教學成績顯著，多年來在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校語文成績始終名列一二三名。但教師都喜歡“少說多做”，“只做不寫”情況明顯，對自己的經(jīng)驗很少總結形成書面語言推廣。很認真?zhèn)湔n了，但未形成文字記錄。曾有教師慨嘆：寫教案是應付領導檢查，上課沒按教案的。沒按教案能上好課可見備課花了心思的，備課教案兩張皮是令人苦惱的。
1、根據(jù)我校語文組實際和中心校有效課堂教學設計評比活動宗旨，在組內(nèi)共同探討“有效備課”問題，以達成共識：教案是備課痕跡結晶的記錄，寫教案是聯(lián)接備課與上課的.樞紐，使教學設計更有序有效的需要。
2、在各種形式的研討中進一步提高組內(nèi)教師集體的備課素質(zhì)和教學水平，促進教師專業(yè)成長，提高課堂實效。
1、在自主認真學習新課程理念，新課標（xx版），研究教材，教學方法，努力創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學設計的基礎上集體交流完善教學設計。
2、在寫字、習作、演講或朗誦競賽等活動中落實中心校“說好普通話，寫好規(guī)范字”工作。
3、在組織上好示范課、匯報課、研討課、展示課、公開課的基礎上，推選出一、二名優(yōu)秀課，參加全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課評比。
3、踐行校本教研，聽課到位、評課、議課對事不對人，在討論甚至爭論中提升。不做形式、走過場，讓教研活動行之有效。
4、繼續(xù)認真開展六個三工程中的課題實驗。
5、不定期、非正式的自由寬松氛圍中交流各自所寫的教學反思、隨堂記錄、教學后記，促進本校語文教師在教育教學實踐中一起進步，共同成長。
學期個人教研活動計劃篇十六
2009--度第一學期語文教研活動總結。
“逝者如斯”，轉(zhuǎn)眼2009--20第一學期的教研工作即將結束。回顧這一學期的教研工作，有成績也有不足，為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經(jīng)驗。因此，我對這一學期的語文教研工作進行了深刻反思，并做出了如下總結。
一、制定計劃，指導全局。
教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。
同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結（如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等），以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學的教研組計劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
二、學習理論，塑造自我。
新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題――教師培訓。由于我們學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
語文組每月定期組織教師學習理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。當然，這個方案正處于探索時期，在這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中，我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的`環(huán)境和開放的氛圍。
三、集體備課，資源共享。
在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎上，搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位（一年級1人、二年級1人、三年級2人），針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初，語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內(nèi)容；同時，語文教師每人一本新教材，在做好本職教學工作的同時，利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。
本學期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思，思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。
當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
四、積極參加科研活動，交流信息。
由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
這一學期區(qū)教研室到我校進行調(diào)研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。
同時，這一學期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動（全校有3位語文教師參加――吳祖速、聶維平、陳敏）、中學語文說課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績。
回顧這一學期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學習意識，使之變成“學習型”教師？除了加強教師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導是關鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
學期個人教研活動計劃篇十七
一、指導思想：
以“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導,打破傳統(tǒng)的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路：
數(shù)學教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學;省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加，積極配合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，爭取有有教師視頻推薦。
4、抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。
6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
三、本學期活動主題：
1、如何指導學生進行課前預習2、數(shù)學課堂中的小組合作的方法指導。
四、活動時間安排：
1、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃。
2、召開教研組工作會議，布置本期活動任務，聽取教師意見，制定本期課堂教學改革比武的活動時間表。
3、常規(guī)檢查一次。
4、開展集體備課活動，教師根據(jù)教學問題形成組級的教學問題集并成冊。
5、制定提高數(shù)學組教學質(zhì)量的措施。
1、開展集體備課活動。
2、組內(nèi)教學設計比賽。
3、課堂教學改革公開課。
4、開展集體備課活動，教師根據(jù)教學問題形成組級的教學問題集并成冊。十一月份：
1、期中常規(guī)檢查，。
2、課堂教學改革公開課。
3、交流多媒體課件及微課設計。十二月份：
1、教學總復習。
2、期末考試分析。
3、教研工作總結。
學期個人教研活動計劃篇十八
一、綜合組具體情況:。
綜合教研組由美術、音樂、體育、信息技術、科學五科共13個教師組成,各有專職教師。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同多多探討。和上學期一樣我們教研活動時間為星期五第1、2節(jié)課。
二、指導思想:。
本學期,綜合教研組將以“以學習活動為載體,促學本課堂真落實”為主題,認真貫徹落實學校工作計劃,并結合綜合組各學科教學特點,扎實開展各項工作,充分發(fā)揮綜合學科各科任老師各自的優(yōu)勢,促進綜合組各學科教育教學全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。同時關注教師、關注課堂、關注學生,提高課堂教學質(zhì)量。在高效學本課堂的實踐中,切實提高學生各學科素養(yǎng),不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
三、研訓目標:。
1.配合學校學本課堂落實,讓學生成為課堂的主人。促進學校特色發(fā)展和建設,以發(fā)展學校特色為課題進行課題的研究和探討,全面落實體藝課題教學計劃,提高課題質(zhì)量。
2.以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
3.拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
4.積極組織和輔導學生參加各種形式比賽和美術創(chuàng)作活動,大力開展以班為基礎的藝術創(chuàng)作活動,活躍我校藝術教育的氣氛,營造校園濃厚的濕地文化氛圍,并在此基礎上,組織輔導學生參加各級的藝術比賽活動。
5.注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
四、具體措施:。
1.配合學校學本課堂落實,讓學生成為課堂的主人。促進學校特色發(fā)展和建設,以發(fā)展學校特色為課題進行課題的研究和探討,全面落實體藝課題教學計劃,提高課題質(zhì)量。
2.召開全體體藝計教師會,分析學校體藝計工作現(xiàn)狀,存在的問題、因素等,了解體藝計教師教學情況,與體藝計教師一起制訂出體藝計工作目標、并與體藝計教師分析好開學初訓練學生的思想狀況。
4.嚴格規(guī)范,體藝計特長生和學校訓練隊的訓練工作,根據(jù)教師的特點,組織好我校的各訓練隊。訓練要定時間、定地點、定內(nèi)容、定任務,有計劃、有組織、有記錄、有總結、有考評。
5.組織好本學期的體育節(jié)、藝術節(jié)及一些中小型體藝計活動,豐富師生校園文化生活,體現(xiàn)體藝計教育的重要作用。
6.充分利用學?，F(xiàn)有的體藝計器材和教學設施,豐富課堂形式,激發(fā)學生以體藝計課的興趣,提倡快樂體藝計,提高體藝計課的課堂效益。
7.重視特長生的培養(yǎng),對體藝計特長生要為他們盡可能的地提供一個好的學習訓練條件,并對特長生進行表彰,并召開家長會與家長配合,調(diào)動一切積極性因素,使學生的特長得以發(fā)展,使之成為專門人才。
8.發(fā)展第二課堂活動要有目標的特色,利用藝術節(jié)開展校級“陽光少年”的活動,發(fā)揮典型的示范作用,激發(fā)學生積極參加藝術活動鍛煉的主動性,幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習慣。積極爭創(chuàng)市文體示范校。進一步加強體育節(jié)和藝術節(jié)的組織,與學校跳繩結合起來形成學校的特色。廣泛開展活動。做到活動有明確的計劃、實施和組織過程有清晰的。
9.體藝組教師進行探討和研究進行跳繩特色發(fā)展計劃制定和實施。
五、主要工作和安排。
1.期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2.各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3.每周認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務水平。
4.每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務交流,如教學反思、教學設想等。
5.堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
6.按計劃繼續(xù)開展體育(武術)、美術(書法、繪畫)和音樂的課外興趣小組,抓緊興趣小組的日常訓練,提高相應能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力,為學校創(chuàng)設良好學習氛圍。
7.嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。
主題系列化內(nèi)容。
學習《溫州市小學各學科教學常規(guī)》第2周會議室。
學生課堂活動設計---信息技術集體備課(z)第4周會議室。
教學研討(信息技術:z)第5周電腦室。
教學研討(科學:z)第7周實驗室。
學期個人教研活動計劃篇十九
一、指導思想：
在教導處的領導下，團結奮斗，認真學習新課標，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌。以打造有效課堂為中心，組織教師參加教學理論學習和培訓，組織研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
二、具體工作：
（一）各科之間有特色的開展工作，共同和諧發(fā)展。
1、體育組：
1）落實“兩操”工作，并做好檢查。
2）抓好田徑隊、兵乓隊和象棋隊訓練工作，為迎接市區(qū)各級各類體育競賽打下扎實基礎。
3）開展好校園足球活動。
4）組織學生參加各種游戲活動，激發(fā)學生愛體育的興趣。
5）扎實有效地開展大課間活動。
2、美術組：在普及教育的基礎上，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累。爭取通過一學期的學習，讓每個班級都能用學生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品進行班級文化建設。同時留意各類比賽信息，推薦學生作品參加各類比賽獲獎。
3、音樂組：大力推進有效教學，全面提高學生的音樂素質(zhì)，搞好音樂教學，培養(yǎng)學生的藝術水平，能歌善舞的能力。讓一些學生脫穎而出，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家；抓好歌詠隊和舞蹈隊的訓練，積極參加第十五屆小學生文藝匯演和揚州市師生才藝大賽，力爭在各級比賽中獲獎。
4、科學組：開展科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。做好金鑰匙比賽的準備工作。
5、英語組：認真學習新課程標準，研究譯林版新教材的各版塊的教法。抓好備課組活動和一人一課，注重資料的積累，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，在此基礎上，培養(yǎng)學習綜合運用語言的能力。積極參加英語教師基本功大賽，爭取獲獎。
（二）加強教研組的工作，踏踏實實的開展教研工作，真抓實干。
1、組內(nèi)35周歲以下教師必須上一堂研討課，加強課堂實際操作能力。建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，每位教師聽課節(jié)數(shù)至少10節(jié)。
2、在每一次組內(nèi)教研課前確定主題，課后大家多提意見，以“同伴互助”為推動，繼續(xù)開展撰寫教學反思的活動?？偨Y經(jīng)驗，共同成長。
3、做到每個人都有機會上公開課，每個人都有鍛煉的機會，互相取長補短。
4、每人確定“我的教改實驗”為本學期的教育行動研究課題，做好主題研究。
（三）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、認真學習新課程標準，每人寫一篇學習心得。加強譯林版新教材的研討，每人要寫好學習心得和教學設計。
2、本學期每位教師讀一本教育專著，并寫一篇讀后感。每月至少精讀一本教育雜志，每周至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業(yè)文章并寫好讀書筆記。
3、組織本教研組教師撰寫案例與論文。全體老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學案例與論文。
（四）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。為促進青年教師盡快成長，教研組將開展“評課”會。
在組內(nèi)開設研討課，組織全體教師進行集體備課、聽課、評課，深入探討教學得失，群策群力，促進教師專業(yè)化成長。
學期個人教研活動計劃篇二十
以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實國家的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以新課程改革為重點。面對教育改革思潮，每一位教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神的學生。本學期我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導，按照教科室統(tǒng)一部署，開展長期、扎實的教研工作。
1、認真學習各種教學理論、了解教育的.方針，充實自己的理論知識，更好的為提高小學生身體健康教育服務。
2、積極探索，努力改變現(xiàn)有教學模式和方法，教學活動要以學生自主探究為住，讓學生經(jīng)歷過程，在合作學習的模式中培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。
3、教研組長及專職教師上一堂有一定質(zhì)量的公開課或互聽課，期末上交一篇教學論文，案例或經(jīng)驗體會，同時主持或參加一項課題研究。
4、開展學習新課程標準活動。端正教學思想，更新教學關念，了解教改動態(tài)，獲取教學信息。
5、每一位體育任課教師必須認真參加教研活動，做好聽課筆記，寫好評課記錄，參與評課活動。
6、《體育與保健》任課教師要注重對教材的重組，做好實踐活動記錄的材料積累，為提高教科研能力打好基礎。
7、全體專職教師應根據(jù)本校的實質(zhì)情況，積極研究開發(fā)校本課程。
8、積極配合區(qū)體育局工作，開展業(yè)余田徑訓練與籃球訓練，提高學生的身體素質(zhì)，豐富校園生活。
9、為作好九月份區(qū)乒乓球比賽作好準備，選拔苗子。
10、組建校職工籃球隊，安排好教職工各周末籃球訓練，時間定于周
六上午。
1
1、積極做好10月份區(qū)田徑達標運動會的工作。
新課程理論的學習結合課堂教學實踐來進行，使新課程理念逐步深入教師的思想領域，扎根在日常的課堂中。
校本開發(fā)及課題的研究立足于課堂，以個別和集中的形式展開。在日常教學中，參與課題的教師，以獨立研究為主，積累自己的經(jīng)驗；而參與校本開發(fā)的老師應根據(jù)本校的實際情況進行研討與開發(fā)；在各級教研活動中大家在圍繞課題進行集中交流與探討。
自由交流課與二級教研活動要以課堂為主要陣地，設計教案、試教、上課、評課，在一系列的過程中提高教師的水平。
四、各月活動安排
1、組織開展好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。
2、繼續(xù)開展跳、踢活動及冬季百日鍛煉，以提高學生的肺活量，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識，更為明年的跑、跳、踢精英賽做好準備。
3、9月初組織校乒乓球比賽選出苗子，并組織參加9月底的區(qū)乒乓球比賽。
4、9月初校男/女籃球隊去卜院鎮(zhèn)中心小學進行籃球友誼賽。
6、10月中旬組織全鎮(zhèn)小學生田徑運動會。
7、11月中旬男/女校籃球隊參加區(qū)文體局中小學生籃球聯(lián)賽。
8、每月舉行校職工周末籃球賽各村校連隊sv中心校體育組
學期個人教研活動計劃篇二十一
為了進一步提高我校理、化教師教研水平；為了在我校形成濃厚的教育、教學研討氛圍；為了讓我校理、化學科在xx年中考中，學生中考成績再上新臺階；為了進一步提高我校理、化學科課堂教學效率；為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。特擬定本學期理化組教研計劃如下：
一、教研目標。
掌握理、化學科新《課標》；熟練駕馭理、化《教材》；認真研討、分析并吃透xx年理、化學科》中考說明》，爭取學生中考成績，能繼續(xù)位于全縣前列；改革傳統(tǒng)的教學方法，大膽嘗試新教法；熟練掌握現(xiàn)代教學手段，提高理、化學科課堂教學效率。
二、本組教師授課情況及分析。
本組教師幾乎都是從事多年理、化教學的老教師，他們基本功扎實，教學經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識較淵博；有高級職稱四人，“市級骨干教師”一人，其余皆是“校級骨干教師”；他們年富力強；他們具有較強的愛崗敬業(yè)精神；他們具有良好的團隊意識，樂于交流合作，共同探討的良好教研氛圍；多年來理化學科教學成績一直名列全縣前列。
1、開學后一周，組織本組教師集體備課，認真學習新課標，分析新教材，制定理、化學科教學計劃。
2、每雙周周三晚為本周教師集體學習、交流時間，探討有關備、教、改問題。
3、本學期每位理、化教師自選課題，自已確定時間，寫出詳細說課稿，說課一次。
4結合第三輪繼續(xù)教育要求，每位教師上一節(jié)研修課。
5、組織初三理、化教師認真分析、研討《安徽省中考說明》，確定本學期初三理、化學科復習的具體方法和措施以及目標。
6、開放學校理、化實驗室，培養(yǎng)學生動手能力以及創(chuàng)新能力。
7、每位教師需結合教材、日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護等等，自選內(nèi)容舉行講座一次。
8、期中考試后，每位教師應及時對各自的教學進行總結、反思，對成績差的學生進行補缺補差。
9、學期結束后，每位教師交教學心得體會一篇或論文一篇。
10、開放理化課堂，每位教師互聽課十節(jié)。
1集體備課，學習新課標、研讀教材、制定本學期理化教研組教研計劃、制定各自所授學科教學計劃。
2
交流新《課標》、《教材》學習體會，上報各自教學計劃。
5dd6。
理、化教師說課周，各位說課教師均需提供說課稿。吳xx物理專題講座。
8
初三物理校內(nèi)公開課教學，主講教師：吳xx。開放理化實驗室。
9
期中考試出卷教師安排：初二物理鮑xx初三物理吳xx初三化學陳xx。
10。
本組備、教改互查，迎接學校第一次備、教、改檢查。開放理化實驗室。劉xx化學專題講座。
11。
分析期中考試理、化學科學生考試情況，確定后半學期教學思路和方法；通報學校第一次備、教、改檢查結果。鮑xx物理專題講座。
13。
理、化學科結束新課，理、化教師集體學習《安徽省中考說明》，確定本屆理、化學科復習思路、方法、目標。第一輪復習開始。
15。
初三校內(nèi)化學公開課教學，主講教師：陳xx。開放理、化實驗室。
17。
齊xx物理專題講座。
19。
第一輪復習結束，并對第一輪理、化學科復習進行總結。第二輪復習開始。
21。
第二輪理化復習結束，并對第二輪復進行總結，第三輪復習開始。本組備教改互查，迎接學校期末備、教、改評比檢查。
22。
第三輪理化復習結束，對本屆復習工作進行反思和總結。
23。
湯中華物理專題講座：中考中物理學科的應試的技巧；陳xx化學專題講座：中考中化學學科的應試技巧。通報學校備教改評比檢查結果，上交本學期教學體會或論文。
學期個人教研活動計劃篇二十二
在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的工作計劃如下：
以學校教導處教學要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。
1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作。
（1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（2）繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2-3分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上）繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試（計算或應用）或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
（3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
（4）加強自身業(yè)務學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
2、加強教研工作。
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：
（1）書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
（2）作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
（1）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
（2）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
（1）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
（2）抄題習慣：一抄二對。
（1）驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
（2）考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
（1）要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
（2）進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
（3）組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
3、月業(yè)務檢查。
4、各年級組織數(shù)學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
2、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽。
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
5、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
7、本月業(yè)務檢查。
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
5、本月業(yè)務檢查。
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1-6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
學期個人教研活動計劃篇一
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
認真貫徹《指南》精神，加強對《指南》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
1、重點抓好養(yǎng)成習慣
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的'發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識
（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
（1）不玩危險游戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
我們根據(jù)幼兒特點，從“五大領域”全方位的為幼兒提供所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。
學期個人教研活動計劃篇二
本學期大（一）班共有51名幼兒，其中男孩子27人，女孩子24人，經(jīng)過中班第一、二學期的學習生活，幼兒在身體、認知、語言表達、繪畫等方面的能力都有一定提高，個人榮譽感較強。但在身體發(fā)展方面，幼兒平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有欠缺，幼兒的責任感，集體觀念較弱，愛護玩具的意識也不強，面臨大班馬上要升入小學的情況，本學期的班級計劃從以下方面進行工作。
二、培養(yǎng)方面。
身體發(fā)展方面：
1、能進行各項體育活動，組織體育活動，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏進行靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登等活動。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂的簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。能有正確的作息習慣，為加入小學做好準備。
認知發(fā)展方面：
1、認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法，了解簡單的防疫知道，知道通過衛(wèi)生，運動來增強體質(zhì)，能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包，物品。
2、會主動的觀察周圍的事物、知道秋天冬天的變化、愛思考提問、會統(tǒng)計動物的數(shù)量、認識序數(shù)、單雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)、2－9的相鄰數(shù)、能根據(jù)特征分類、學習5以內(nèi)的加減法。
三、主要活動。
1、參加年級活動，提高幼兒的主體意識。
2、組織幼兒學習跳繩，讓幼兒鍛煉身體，同時也為體能達標作準備。
3、定期開展“故事大王”“識字大王”“紅花幼兒”評比活動，培養(yǎng)幼兒的自信心。
4、組織幼兒學習搓紙繩，貼紙繩畫，讓幼兒的手更靈巧，思維更開闊。
四、家長工作。
1、結合家長幼兒的意愿，開展各種活動。做好家園聯(lián)系工作，讓家長及時了解幼兒園的教育活動，帶動家長和幼兒共同學習和探討。
2、建立與家長聯(lián)系的橋梁，通過家園園地，幼兒成長記錄，與家長做好宣傳，學習的作用。使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
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學期個人教研活動計劃篇三
本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。
5、做好幼小銜接，為入小學做準備。
三、具體措施
（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通
過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
（三）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。
地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演。
3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。 良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
（四）積極開展家園互動，增強家園合力
交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
（六）做好幼小銜接，為入小學做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書、學習用品等。
四、具體安排：
三月份：
1、各班制定班務計劃；
2、迎接開學檢查；
3、做好新生入園工作；
4、各班抓好常規(guī)教學工作。
5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設。
四月份：
1、學習《幼兒園工作規(guī)程》；
2、繼續(xù)學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》；
3、組織教師開展教研活動；
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4、組織教師觀看教學視頻。
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識；
2、籌備“六一”各項活動。
六月份：
1、舉辦慶“六一”活動；
2、做好幼小銜接工作。
七月份：
1、各班做好期末工作小結。
2、教研工作總結。
3、大班畢業(yè)典禮。
一、指導思想：
以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學工作，分層次對教師進行培訓，提高教師組織活動和教學能力，使每一位教師的教育教學水平都能得到有效改進與提高，進而提升幼兒園整體實力。
二、工作重點：
1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對性的開展研討，引領老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結，有反饋地開展各項教育教學工作。
3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標與措施：
（一）依托主題教育，開展園本教研。
1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結合點，達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動，優(yōu)化教學策略。
本學期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學沙龍活動，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習，以此來提高老師們的教學水平。
（二）加強師資隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強理論學習，打好專業(yè)基礎。
老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認真學習《綱要》及各學科的領域目標，用《綱要》精神指導解決工作實踐中存在的問題，明確教育教學的支撐點，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽。在日常教學中通過每周的檢查反饋，引導大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中，從而不斷得到檢驗，以達到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例，加強反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。另外，要求40歲以下的.
教師每周教學反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學習，不斷提高教育教學水平。
2、加強基本功訓練，提高教育教學質(zhì)量。
注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到課前準備再到課后反思，努力提高教學的有效性。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
（1）觀摩優(yōu)秀教育教學活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學習方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。要求每位教師每學期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學活動。
（2）教研課評優(yōu)。本學期教研課將圍繞數(shù)學領域和電子白板課領域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學、學習電子白板的制作方式，努力提高自身的素質(zhì)，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學活動的有效性。
（三）加強教研管理，豐富教研活動形式。
1、教學沙龍活動。
沙龍活動要緊緊圍繞教學活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。
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當然，這僅僅只是我園關于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享，結合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛，而我在園立方上也有分享總結一些以前的教研工作的相關文案，有具體實踐經(jīng)驗。
2、教研日活動。
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平上得到提高，本學期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學工作進行檢查。對檢查的結果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，并不斷改進自己的工作，從而更好地提高工作質(zhì)量。
3、競賽評比、觀摩活動。
本學期將開展形式多樣的業(yè)務練兵活動，提高教師的教學業(yè)務水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學中心組活動并提供現(xiàn)場；同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學檢查、規(guī)范，并進行認真考核。
環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學工作進行指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
本學期繼續(xù)加強對各類教學工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。
5、備課組活動。
備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學性、可行性，確保了教學質(zhì)量，使參賽老師獲得了好成績，本學期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導、數(shù)學中心組活動進行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動。
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日，以此促進青年教師們能學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學期家長會。
3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。另外，做好對外宣傳工作，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排：
2月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動。
2、學習教材、分析教材，分年級組進行教學進度、班級工作計劃的制定。
3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設并開展創(chuàng)游活動。
4、園本學習活動：主題教育與游戲。
5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）。
3月份：
1、自然角觀摩。
2、教學沙龍——中大班級組。
4月份：
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。
2、區(qū)教育督導。
3、園內(nèi)基本功競賽。
5月份：
1、教學沙龍——小托班級組。
6月份：
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
2、素質(zhì)教育測試情況分析。
學期個人教研活動計劃篇四
一、指導思想：
全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點：
以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本學期的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。
三、具體活動內(nèi)容：
（一）、加強理論學習，更新觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會等形式，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、對本學期教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。
（二）、加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。
要切實提高教學質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是我校教師的研究目標。具體工作安排如下：
1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變教師的行為，正確把握每門學科教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養(yǎng)。
3、積極開展校本教研，按時開展學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認真及時反思教師的教學行為，每月作好總結和教學反思。結合課堂實踐撰寫心得體會、論文。
學期個人教研活動計劃篇五
我班現(xiàn)有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經(jīng)過一年多的學習和生活。孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步、我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)。如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：
2、好奇心強。樂于表現(xiàn)、在科學活動中。孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍、
（二）弱勢因素分析：
2、與操作活動中的活躍氣氛相比。我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高、如。區(qū)角活動中。主動參與圖書閱讀的幼兒不多、同時。圖書受損現(xiàn)象嚴重。一些幼兒閱讀習慣較差。需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣、日復一日。年復一年。冬去春來。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期。
學期個人教研活動計劃篇六
本學期，我在學校教導處和教研組的正確領導下，努力深化地理教學改革，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高地理教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做如下安排：
新世紀的地理教學應按照地理學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化地理的人文性、實踐性、實用性，提高學生的地理素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種教學研究刊物，及時了解數(shù)學教學的動態(tài)和數(shù)學教改趨勢，開拓視野拓寬數(shù)學改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的數(shù)學教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對數(shù)學教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的`需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
狠抓課堂教學常規(guī)的落實。數(shù)學學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;數(shù)學課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學課堂教學效率。
數(shù)學教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應。
用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數(shù)學教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力。
學期個人教研活動計劃篇七
幼兒的發(fā)展需要多方資源的密切配合，為了促進幼兒全面發(fā)展，幼兒園作為對幼兒實施教育的第一主體，應實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。
家長開放日作為家長了解幼兒教育新觀念，了解幼兒在園的各種情況一個窗口，引導家長逐漸形成正確的教育觀，為幼兒發(fā)展構建和諧的成長環(huán)境。
我園本學期的家長開放日針對以前“家長參與意識薄弱、無主體意識，以幼兒的學習為中心……”等等現(xiàn)象，采取以下措施：
我園將利用家長開放日，集中向家長宣傳新的幼兒教育觀，將家長吸引到幼兒教育中來。
引導家長以發(fā)展的眼光看待幼兒，關注幼兒發(fā)展的速度、特點和傾向。改變以往家長以幼兒的學習為中心，以識字、計算為重心的錯誤傾向。突出幼兒園的教育是為了讓每一位幼兒在原有基礎上得以發(fā)展，并積極開發(fā)幼兒智力，促進幼兒各方面全面發(fā)展的教育目標。
家長和教師站在同一平臺，家長不再是正確理念的被動接受體，家長和教育者之間是合作的關系。要搞好家園合作，就必須了解家長的需求和希望，家長的性格類型，家長的教育觀念和方法，家長的職業(yè)、文化水平、待人接物的、習慣等情況。不同的家長有不同的愛好和興趣、不同的特長，若將家長的優(yōu)勢資源結合到幼兒園的各方面工作中，能獲得意想不到的收獲。我園與家長之間，以幼兒發(fā)展和教育為中心進行溝通，不斷了解家長的需求，有力的促進我園的各項工作順利進行。
我園本著尊重平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。我園通過各位教職工，向家長全面介紹幼兒園的保育教育工作，爭取家長理解、支持和參與。真正形成家園配合，使幼兒在園獲得的學習經(jīng)驗能夠在家庭中得到延續(xù)、鞏固和發(fā)展；同時，使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。讓家長對幼兒的關注轉(zhuǎn)化為積極的配合，需要提高家長對家園互動的重要性的認識。
通過這一系列的措施，家長開放日活動讓家長對幼兒正在參與的活動進行相關的了解，體現(xiàn)以家長為主體，并充分調(diào)動家長的能動性，使他們在參與中更新教育理念與調(diào)整教子思路，為提高家庭教育水平能夠奠定了基礎。
只有充分發(fā)揮利用家長這個幼小的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關系、形成家園攜手共育的新局面。
學期個人教研活動計劃篇八
學校全面推進素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，教師應該提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效益。以下是本站小編為你精心整理的關于教師個人教研活動計劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。
本學期，我在學校教導處和教研組的正確領導下，努力深化地理教學改革，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高地理教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學期工作做如下安排：
一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
新世紀的地理教學應按照地理學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化地理的人文性、實踐性、實用性，提高學生的地理素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種教學研究刊物，及時了解數(shù)學教學的動態(tài)和數(shù)學教改趨勢，開拓視野拓寬數(shù)學改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的數(shù)學教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對數(shù)學教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
狠抓課堂教學常規(guī)的落實。數(shù)學學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;數(shù)學課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學課堂教學效率。
三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
數(shù)學教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應。
用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數(shù)學教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力。
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學期所教班級教學內(nèi)容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)。
1.認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。
1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
新的學期剛剛開始，為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：
一、提高自身對教研工作的認識。
要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質(zhì)教育;要培養(yǎng)大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學效果的雙豐收。
二、提高運用現(xiàn)代教學手段的能力。
刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。提高教學質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。
三、堅持觀念、堅持聽課。
堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。
四、根據(jù)上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設備為教學服務。
學期個人教研活動計劃篇九
全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本學期的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。
（一）、加強理論學習，更新觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會等形式，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、對本學期教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。
（二）、加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。
要切實提高教學質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是我校教師的研究目標。具體工作安排如下：
1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變教師的行為，正確把握每門學科教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養(yǎng)。
3、積極開展校本教研，按時開展學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認真及時反思教師的教學行為，每月作好總結和教學反思。結合課堂實踐撰寫心得體會、論文。
學期個人教研活動計劃篇十
本學期是五年教育教學領域基地活動的最后一個學期了，我們將繼續(xù)以學前科開展教育教學基地活動整體精神為切入點，充分發(fā)揮基地園所的引領、帶動作用，為了更好的呈現(xiàn)五年教育基地的成果，現(xiàn)將本學期科學領域教育教學實踐基地活動計劃制定如下：
本學期科學基地將繼續(xù)以《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為指導，以科學領域教育教學基地為平臺，以骨干教師資源為主導，以參與式培訓為主要手段，以深化科學領域核心價值，促進幼兒自主發(fā)展為目標，相互學習、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的教育教學水平。
1、專家引領、教師實踐，解讀科學精神：
本學期我們將繼續(xù)開展專家講座、進一步充實完善專家講座的理論水平和實際指導作用，提升教師對于科學領域核心價值的理解；同時在此基礎上完善以往專家講座內(nèi)容，匯集整理成專家講座系列光盤。
參與基地活動的教師將在專家引領的基礎上，繼續(xù)開展科學項目實踐，在學期末，我們要將參與活動的各個基地園所開展的經(jīng)典活動集結成冊，讓每一個參與活動的基地園所看到自己的成長，同時便于將科學基地的經(jīng)典活動與各園之間進行交流。
2、開展科學探究項目，深入理解科學元素：
本學期我們將繼續(xù)帶領大班組骨干教師開展科學探究項目活動，與各基地園建立一對一的姐妹關系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開始，雙方同步開展活動，并通過網(wǎng)絡交流等形式，及時溝通出現(xiàn)的問題，讓參培的老師們更好的理解科學探究項目來源于幼兒的實際生活，更好的理解在項目開展的過程中出現(xiàn)的各種科學元素之間的關系。
3、開拓思路，創(chuàng)建科學思維方式：
在開展科學項目的基礎上，不斷開拓參培教師對于科學領域核心價值的理解，通過開放大班區(qū)域活動現(xiàn)場及主領教師的區(qū)域反思分享，向參培園所介紹“如何以科學精神引領區(qū)域活動開展”，感受一種科學思維模式對于日常工作、活動區(qū)活動的指導。
4、運用科學思維模式，引領幼兒日?；顒樱?BR> 進一步總結上學期開展的種植活動經(jīng)驗與不足，本學期繼續(xù)種植觀察活動，以教師實踐操作來充分體驗五步驟的科學探究方法，通過對“小草娃”的比較種植及種植記錄冊的整理，感受植物生長過程，和堅持認真做事的科學態(tài)度。
學期個人教研活動計劃篇十一
一、指導思想：
結合我校的實際情景，本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據(jù)教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求經(jīng)過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓學習。
我們采用團體學習與自學相結合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識結構，開闊學術視野，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想。
1、繼續(xù)做好信息技術培訓。
(1)在課件制作培訓的基礎上，進行flash動畫制作培訓。
(2)進行教師個人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。
2、教科室下發(fā)的專題學習資料，供教師們自學。
3、鼓勵教師圍繞自我的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學習材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中，以供教師們互相學習。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導教師們學習。
(二)專家引領。
1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》的結題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。
(三)課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時教師辦公的時間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設計教學方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組團體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計劃?！蔽宀竭M行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
(四)學生展示。
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。
1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。
2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。
3、學校將對各組開展活動情景進行評比獎勵。
(五)成果推廣。
1、xx年，我校有三項課題進入了結題階段，為了充分做好結題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。
3、優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。
4、優(yōu)秀教學反思評比及交流活動。
5、優(yōu)秀教學論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
2、召開課題組長會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師進取申報校級小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學習。
1、課題實驗全面展開活動。
2、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
3、課題組教師結合課題進行課堂研討活動。
4、課題承擔人撰寫結題報告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用。
1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學課。
2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。
3、教科室總結研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
4、結合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。
5、進行教師個人博客管理方面的培訓，教師建立完善個人博客，將個人專題學習材料，教學隨筆等關于教育教學材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
1、進行課題研究總結、后測工作。
2、各學科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
4、進行縣級課題結題成果現(xiàn)場匯報交流活動。
1、完成校級小課題研究的階段報告。
2、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
3、教師教育博客的評比。
4、優(yōu)秀教學案例、反思、論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
6、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學期個人教研活動計劃篇十二
一、加強學習，提高認識。認真組織本教研組學習《英語新課程標準》，領會新課標理念，并運用新課標理念指導我們的日常教學。加強本組各學科的理論學習指導，積極參加教育科研、教改實驗，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學習和教育信息的吸收，引進借鑒與總結創(chuàng)新并舉，用所學理論指導和改進教學實踐，以提高教育教學水平。
二、繼續(xù)做好國家“中小學英語教育動態(tài)真實原則推廣性實驗”示范實驗學校的工作，本學期重點是進行實驗的理論學習、加強集體備課和聽課交流，以備課組的教研為突破點，加大備課組的教研活動量，提高本教研組教研的實效性。加強學習交流，在課改實驗的研究之路發(fā)揮力量，在年段間的合作教學研究之路力爭邁出新的一步。
三、繼續(xù)圍繞學校研究課題――文明禮儀，積極配合學校做好匯報活動的前期工作，認真組織本組教師深入課題研究，認真進行實踐、鉆研，做好階段性的總結，為學校課題階段性匯報、結題做出貢獻。將音體美及數(shù)學教學的部分內(nèi)容與教學模式恰當?shù)匾M小學英語教學的課堂內(nèi)，開始英語口語教學藝術和雙語教學的實踐與研究，讓英語教學與藝術和禮儀攜起手來。英語教師要學會根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱（chant），讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學英語的內(nèi)容變得易學、易讀、易記。
四、繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行學?！督虒W工作常規(guī)管理條例》，規(guī)范教學全過程，輔助教導處抓常規(guī)，抓課堂，向“四十分鐘要質(zhì)量”，抓導優(yōu)輔差，樹立“質(zhì)量第一”的意識，以學科階段目標為質(zhì)量標準，重視傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學手段的綜合運用，精心設計每一堂課，以全面的質(zhì)量觀貫徹在教研組的教育教學當中。
五、加強教研交流的組織，加強相互間的學習，定時聽課、評課，交流信息，取長補短，促進教學水平的提高。對校本教研的調(diào)研。就我校的教研組建設，主題化系列活動的方案，過程，活動資料的歸檔情況進行調(diào)查，使校本教研活動規(guī)范化、制度化。對教學質(zhì)量的測評。
學期個人教研活動計劃篇十三
繼續(xù)以學習、貫徹、落實《義務教育指導綱要》和《語文課程標準》為重點，以加強教研組建設為根本，理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效益。同時，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究，提高教學效果為根本，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，來推動我校語文教研組建設和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。
1、以課程標準為根本，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念。
思想決定行動，組織廣大語文教師進一步研讀《語文課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導課堂教學和課題研究，努力使各年級學生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。
2、以主題研修為切口，促研修活動有深度。
（1）深切關注教師教育教學實踐中真實困惑與問題，以提高課堂教學效率，提高教師教育教學實踐能力與理論水平為主要目的。本學期以“讀寫結合的有效性”為研修主題，關注課堂教學中小練筆的有效性，提升學生語文素養(yǎng)。
（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式，將課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。
（3）加強教師對教育教學實踐工作的反思意識，提高反思能力，養(yǎng)成善于反思的習慣。一學期要能結合自己教育教學工作，在研修主題指引下，寫出至少一篇案例分析，4篇心得隨筆。
3、以課題研究導向，逐步提高教育科研水平。
引導教師樹立教育科研意識，以研究的態(tài)度審視教育教學實踐工作。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學實踐工作緊密結合，讓課題研究來自實踐又能指導實踐工作。
4、以教學伙伴、師徒結對為載體，促研修活動日?；?。
發(fā)揮骨干教師的'引領與輻射作用，組建教師間的伙伴與師徒關系，建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日常化。
5、以校際聯(lián)誼為載體，促研修活動有廣度。
聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校，采用同主題、同教材的碰撞，促進教師從更寬視野下看待課堂，拓寬視野。
學期個人教研活動計劃篇十四
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1．規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2．深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。
3．加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4．在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1．開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2．強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3．切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。
4．通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1．認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2．開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1．提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2．深入推進教學常規(guī)達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開。
備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業(yè)設計、推敲教學反思的撰寫。
上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時了解教學質(zhì)量的狀況。
學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導。
為了更好的完善常規(guī)達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整，力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1．單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2．數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1．本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。
2．針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關資料到校園網(wǎng)。
3．分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4．組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
5．組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。
6．組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評比”。
2、學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。
3、組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4、期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
2、組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3、公開課教學（第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林）。
4、“水小講壇”（第4周邰婷）。
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學同題異構聯(lián)校教研活動。
2、“水小講壇”（第10周李華）。
3、公開課教學（第8周孫江華邰婷第10周周春華）。
4、組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
5、組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動。
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。
2、組織老師參加金壇區(qū)xxxx年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動。
4、公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）。
5、“水小講壇”（第14周高麗英）。
6、參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。
1、參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。
2、相關老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討。
3、“xxxx-xxxx年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研。
4、相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6、公開課教學（第16周陳海燕）。
學期個人教研活動計劃篇十五
我校語文教師年輕化，年齡最大不到四十、最小不過二十來歲，精力充沛，普遍敬業(yè)愛業(yè)，潛心耕耘小語教育教學事業(yè)，實力強，教學成績顯著，多年來在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校語文成績始終名列一二三名。但教師都喜歡“少說多做”，“只做不寫”情況明顯，對自己的經(jīng)驗很少總結形成書面語言推廣。很認真?zhèn)湔n了，但未形成文字記錄。曾有教師慨嘆：寫教案是應付領導檢查，上課沒按教案的。沒按教案能上好課可見備課花了心思的，備課教案兩張皮是令人苦惱的。
1、根據(jù)我校語文組實際和中心校有效課堂教學設計評比活動宗旨，在組內(nèi)共同探討“有效備課”問題，以達成共識：教案是備課痕跡結晶的記錄，寫教案是聯(lián)接備課與上課的.樞紐，使教學設計更有序有效的需要。
2、在各種形式的研討中進一步提高組內(nèi)教師集體的備課素質(zhì)和教學水平，促進教師專業(yè)成長，提高課堂實效。
1、在自主認真學習新課程理念，新課標（xx版），研究教材，教學方法，努力創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學設計的基礎上集體交流完善教學設計。
2、在寫字、習作、演講或朗誦競賽等活動中落實中心校“說好普通話，寫好規(guī)范字”工作。
3、在組織上好示范課、匯報課、研討課、展示課、公開課的基礎上，推選出一、二名優(yōu)秀課，參加全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課評比。
3、踐行校本教研，聽課到位、評課、議課對事不對人，在討論甚至爭論中提升。不做形式、走過場，讓教研活動行之有效。
4、繼續(xù)認真開展六個三工程中的課題實驗。
5、不定期、非正式的自由寬松氛圍中交流各自所寫的教學反思、隨堂記錄、教學后記，促進本校語文教師在教育教學實踐中一起進步，共同成長。
學期個人教研活動計劃篇十六
2009--度第一學期語文教研活動總結。
“逝者如斯”，轉(zhuǎn)眼2009--20第一學期的教研工作即將結束。回顧這一學期的教研工作，有成績也有不足，為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經(jīng)驗。因此，我對這一學期的語文教研工作進行了深刻反思，并做出了如下總結。
一、制定計劃，指導全局。
教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。
同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結（如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等），以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學的教研組計劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
二、學習理論，塑造自我。
新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題――教師培訓。由于我們學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
語文組每月定期組織教師學習理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。當然，這個方案正處于探索時期，在這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中，我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的`環(huán)境和開放的氛圍。
三、集體備課，資源共享。
在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎上，搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位（一年級1人、二年級1人、三年級2人），針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初，語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內(nèi)容；同時，語文教師每人一本新教材，在做好本職教學工作的同時，利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。
本學期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思，思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。
當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
四、積極參加科研活動，交流信息。
由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
這一學期區(qū)教研室到我校進行調(diào)研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。
同時，這一學期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動（全校有3位語文教師參加――吳祖速、聶維平、陳敏）、中學語文說課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績。
回顧這一學期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學習意識，使之變成“學習型”教師？除了加強教師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導是關鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
學期個人教研活動計劃篇十七
一、指導思想：
以“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導,打破傳統(tǒng)的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路：
數(shù)學教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學;省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加，積極配合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，爭取有有教師視頻推薦。
4、抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。
6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
三、本學期活動主題：
1、如何指導學生進行課前預習2、數(shù)學課堂中的小組合作的方法指導。
四、活動時間安排：
1、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃。
2、召開教研組工作會議，布置本期活動任務，聽取教師意見，制定本期課堂教學改革比武的活動時間表。
3、常規(guī)檢查一次。
4、開展集體備課活動，教師根據(jù)教學問題形成組級的教學問題集并成冊。
5、制定提高數(shù)學組教學質(zhì)量的措施。
1、開展集體備課活動。
2、組內(nèi)教學設計比賽。
3、課堂教學改革公開課。
4、開展集體備課活動，教師根據(jù)教學問題形成組級的教學問題集并成冊。十一月份：
1、期中常規(guī)檢查，。
2、課堂教學改革公開課。
3、交流多媒體課件及微課設計。十二月份：
1、教學總復習。
2、期末考試分析。
3、教研工作總結。
學期個人教研活動計劃篇十八
一、綜合組具體情況:。
綜合教研組由美術、音樂、體育、信息技術、科學五科共13個教師組成,各有專職教師。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同多多探討。和上學期一樣我們教研活動時間為星期五第1、2節(jié)課。
二、指導思想:。
本學期,綜合教研組將以“以學習活動為載體,促學本課堂真落實”為主題,認真貫徹落實學校工作計劃,并結合綜合組各學科教學特點,扎實開展各項工作,充分發(fā)揮綜合學科各科任老師各自的優(yōu)勢,促進綜合組各學科教育教學全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。同時關注教師、關注課堂、關注學生,提高課堂教學質(zhì)量。在高效學本課堂的實踐中,切實提高學生各學科素養(yǎng),不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
三、研訓目標:。
1.配合學校學本課堂落實,讓學生成為課堂的主人。促進學校特色發(fā)展和建設,以發(fā)展學校特色為課題進行課題的研究和探討,全面落實體藝課題教學計劃,提高課題質(zhì)量。
2.以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
3.拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
4.積極組織和輔導學生參加各種形式比賽和美術創(chuàng)作活動,大力開展以班為基礎的藝術創(chuàng)作活動,活躍我校藝術教育的氣氛,營造校園濃厚的濕地文化氛圍,并在此基礎上,組織輔導學生參加各級的藝術比賽活動。
5.注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
四、具體措施:。
1.配合學校學本課堂落實,讓學生成為課堂的主人。促進學校特色發(fā)展和建設,以發(fā)展學校特色為課題進行課題的研究和探討,全面落實體藝課題教學計劃,提高課題質(zhì)量。
2.召開全體體藝計教師會,分析學校體藝計工作現(xiàn)狀,存在的問題、因素等,了解體藝計教師教學情況,與體藝計教師一起制訂出體藝計工作目標、并與體藝計教師分析好開學初訓練學生的思想狀況。
4.嚴格規(guī)范,體藝計特長生和學校訓練隊的訓練工作,根據(jù)教師的特點,組織好我校的各訓練隊。訓練要定時間、定地點、定內(nèi)容、定任務,有計劃、有組織、有記錄、有總結、有考評。
5.組織好本學期的體育節(jié)、藝術節(jié)及一些中小型體藝計活動,豐富師生校園文化生活,體現(xiàn)體藝計教育的重要作用。
6.充分利用學?，F(xiàn)有的體藝計器材和教學設施,豐富課堂形式,激發(fā)學生以體藝計課的興趣,提倡快樂體藝計,提高體藝計課的課堂效益。
7.重視特長生的培養(yǎng),對體藝計特長生要為他們盡可能的地提供一個好的學習訓練條件,并對特長生進行表彰,并召開家長會與家長配合,調(diào)動一切積極性因素,使學生的特長得以發(fā)展,使之成為專門人才。
8.發(fā)展第二課堂活動要有目標的特色,利用藝術節(jié)開展校級“陽光少年”的活動,發(fā)揮典型的示范作用,激發(fā)學生積極參加藝術活動鍛煉的主動性,幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習慣。積極爭創(chuàng)市文體示范校。進一步加強體育節(jié)和藝術節(jié)的組織,與學校跳繩結合起來形成學校的特色。廣泛開展活動。做到活動有明確的計劃、實施和組織過程有清晰的。
9.體藝組教師進行探討和研究進行跳繩特色發(fā)展計劃制定和實施。
五、主要工作和安排。
1.期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2.各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3.每周認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務水平。
4.每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務交流,如教學反思、教學設想等。
5.堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
6.按計劃繼續(xù)開展體育(武術)、美術(書法、繪畫)和音樂的課外興趣小組,抓緊興趣小組的日常訓練,提高相應能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力,為學校創(chuàng)設良好學習氛圍。
7.嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。
主題系列化內(nèi)容。
學習《溫州市小學各學科教學常規(guī)》第2周會議室。
學生課堂活動設計---信息技術集體備課(z)第4周會議室。
教學研討(信息技術:z)第5周電腦室。
教學研討(科學:z)第7周實驗室。
學期個人教研活動計劃篇十九
一、指導思想：
在教導處的領導下，團結奮斗，認真學習新課標，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌。以打造有效課堂為中心，組織教師參加教學理論學習和培訓，組織研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
二、具體工作：
（一）各科之間有特色的開展工作，共同和諧發(fā)展。
1、體育組：
1）落實“兩操”工作，并做好檢查。
2）抓好田徑隊、兵乓隊和象棋隊訓練工作，為迎接市區(qū)各級各類體育競賽打下扎實基礎。
3）開展好校園足球活動。
4）組織學生參加各種游戲活動，激發(fā)學生愛體育的興趣。
5）扎實有效地開展大課間活動。
2、美術組：在普及教育的基礎上，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累。爭取通過一學期的學習，讓每個班級都能用學生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品進行班級文化建設。同時留意各類比賽信息，推薦學生作品參加各類比賽獲獎。
3、音樂組：大力推進有效教學，全面提高學生的音樂素質(zhì)，搞好音樂教學，培養(yǎng)學生的藝術水平，能歌善舞的能力。讓一些學生脫穎而出，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家；抓好歌詠隊和舞蹈隊的訓練，積極參加第十五屆小學生文藝匯演和揚州市師生才藝大賽，力爭在各級比賽中獲獎。
4、科學組：開展科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。做好金鑰匙比賽的準備工作。
5、英語組：認真學習新課程標準，研究譯林版新教材的各版塊的教法。抓好備課組活動和一人一課，注重資料的積累，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，在此基礎上，培養(yǎng)學習綜合運用語言的能力。積極參加英語教師基本功大賽，爭取獲獎。
（二）加強教研組的工作，踏踏實實的開展教研工作，真抓實干。
1、組內(nèi)35周歲以下教師必須上一堂研討課，加強課堂實際操作能力。建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，每位教師聽課節(jié)數(shù)至少10節(jié)。
2、在每一次組內(nèi)教研課前確定主題，課后大家多提意見，以“同伴互助”為推動，繼續(xù)開展撰寫教學反思的活動?？偨Y經(jīng)驗，共同成長。
3、做到每個人都有機會上公開課，每個人都有鍛煉的機會，互相取長補短。
4、每人確定“我的教改實驗”為本學期的教育行動研究課題，做好主題研究。
（三）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、認真學習新課程標準，每人寫一篇學習心得。加強譯林版新教材的研討，每人要寫好學習心得和教學設計。
2、本學期每位教師讀一本教育專著，并寫一篇讀后感。每月至少精讀一本教育雜志，每周至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業(yè)文章并寫好讀書筆記。
3、組織本教研組教師撰寫案例與論文。全體老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學案例與論文。
（四）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。為促進青年教師盡快成長，教研組將開展“評課”會。
在組內(nèi)開設研討課，組織全體教師進行集體備課、聽課、評課，深入探討教學得失，群策群力，促進教師專業(yè)化成長。
學期個人教研活動計劃篇二十
以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實國家的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以新課程改革為重點。面對教育改革思潮，每一位教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神的學生。本學期我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導，按照教科室統(tǒng)一部署，開展長期、扎實的教研工作。
1、認真學習各種教學理論、了解教育的.方針，充實自己的理論知識，更好的為提高小學生身體健康教育服務。
2、積極探索，努力改變現(xiàn)有教學模式和方法，教學活動要以學生自主探究為住，讓學生經(jīng)歷過程，在合作學習的模式中培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。
3、教研組長及專職教師上一堂有一定質(zhì)量的公開課或互聽課，期末上交一篇教學論文，案例或經(jīng)驗體會，同時主持或參加一項課題研究。
4、開展學習新課程標準活動。端正教學思想，更新教學關念，了解教改動態(tài)，獲取教學信息。
5、每一位體育任課教師必須認真參加教研活動，做好聽課筆記，寫好評課記錄，參與評課活動。
6、《體育與保健》任課教師要注重對教材的重組，做好實踐活動記錄的材料積累，為提高教科研能力打好基礎。
7、全體專職教師應根據(jù)本校的實質(zhì)情況，積極研究開發(fā)校本課程。
8、積極配合區(qū)體育局工作，開展業(yè)余田徑訓練與籃球訓練，提高學生的身體素質(zhì)，豐富校園生活。
9、為作好九月份區(qū)乒乓球比賽作好準備，選拔苗子。
10、組建校職工籃球隊，安排好教職工各周末籃球訓練，時間定于周
六上午。
1
1、積極做好10月份區(qū)田徑達標運動會的工作。
新課程理論的學習結合課堂教學實踐來進行，使新課程理念逐步深入教師的思想領域，扎根在日常的課堂中。
校本開發(fā)及課題的研究立足于課堂，以個別和集中的形式展開。在日常教學中，參與課題的教師，以獨立研究為主，積累自己的經(jīng)驗；而參與校本開發(fā)的老師應根據(jù)本校的實際情況進行研討與開發(fā)；在各級教研活動中大家在圍繞課題進行集中交流與探討。
自由交流課與二級教研活動要以課堂為主要陣地，設計教案、試教、上課、評課，在一系列的過程中提高教師的水平。
四、各月活動安排
1、組織開展好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。
2、繼續(xù)開展跳、踢活動及冬季百日鍛煉，以提高學生的肺活量，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識，更為明年的跑、跳、踢精英賽做好準備。
3、9月初組織校乒乓球比賽選出苗子，并組織參加9月底的區(qū)乒乓球比賽。
4、9月初校男/女籃球隊去卜院鎮(zhèn)中心小學進行籃球友誼賽。
6、10月中旬組織全鎮(zhèn)小學生田徑運動會。
7、11月中旬男/女校籃球隊參加區(qū)文體局中小學生籃球聯(lián)賽。
8、每月舉行校職工周末籃球賽各村校連隊sv中心校體育組
學期個人教研活動計劃篇二十一
為了進一步提高我校理、化教師教研水平；為了在我校形成濃厚的教育、教學研討氛圍；為了讓我校理、化學科在xx年中考中，學生中考成績再上新臺階；為了進一步提高我校理、化學科課堂教學效率；為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。特擬定本學期理化組教研計劃如下：
一、教研目標。
掌握理、化學科新《課標》；熟練駕馭理、化《教材》；認真研討、分析并吃透xx年理、化學科》中考說明》，爭取學生中考成績，能繼續(xù)位于全縣前列；改革傳統(tǒng)的教學方法，大膽嘗試新教法；熟練掌握現(xiàn)代教學手段，提高理、化學科課堂教學效率。
二、本組教師授課情況及分析。
本組教師幾乎都是從事多年理、化教學的老教師，他們基本功扎實，教學經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識較淵博；有高級職稱四人，“市級骨干教師”一人，其余皆是“校級骨干教師”；他們年富力強；他們具有較強的愛崗敬業(yè)精神；他們具有良好的團隊意識，樂于交流合作，共同探討的良好教研氛圍；多年來理化學科教學成績一直名列全縣前列。
1、開學后一周，組織本組教師集體備課，認真學習新課標，分析新教材，制定理、化學科教學計劃。
2、每雙周周三晚為本周教師集體學習、交流時間，探討有關備、教、改問題。
3、本學期每位理、化教師自選課題，自已確定時間，寫出詳細說課稿，說課一次。
4結合第三輪繼續(xù)教育要求，每位教師上一節(jié)研修課。
5、組織初三理、化教師認真分析、研討《安徽省中考說明》，確定本學期初三理、化學科復習的具體方法和措施以及目標。
6、開放學校理、化實驗室，培養(yǎng)學生動手能力以及創(chuàng)新能力。
7、每位教師需結合教材、日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護等等，自選內(nèi)容舉行講座一次。
8、期中考試后，每位教師應及時對各自的教學進行總結、反思，對成績差的學生進行補缺補差。
9、學期結束后，每位教師交教學心得體會一篇或論文一篇。
10、開放理化課堂，每位教師互聽課十節(jié)。
1集體備課，學習新課標、研讀教材、制定本學期理化教研組教研計劃、制定各自所授學科教學計劃。
2
交流新《課標》、《教材》學習體會，上報各自教學計劃。
5dd6。
理、化教師說課周，各位說課教師均需提供說課稿。吳xx物理專題講座。
8
初三物理校內(nèi)公開課教學，主講教師：吳xx。開放理化實驗室。
9
期中考試出卷教師安排：初二物理鮑xx初三物理吳xx初三化學陳xx。
10。
本組備、教改互查，迎接學校第一次備、教、改檢查。開放理化實驗室。劉xx化學專題講座。
11。
分析期中考試理、化學科學生考試情況，確定后半學期教學思路和方法；通報學校第一次備、教、改檢查結果。鮑xx物理專題講座。
13。
理、化學科結束新課，理、化教師集體學習《安徽省中考說明》，確定本屆理、化學科復習思路、方法、目標。第一輪復習開始。
15。
初三校內(nèi)化學公開課教學，主講教師：陳xx。開放理、化實驗室。
17。
齊xx物理專題講座。
19。
第一輪復習結束，并對第一輪理、化學科復習進行總結。第二輪復習開始。
21。
第二輪理化復習結束，并對第二輪復進行總結，第三輪復習開始。本組備教改互查，迎接學校期末備、教、改評比檢查。
22。
第三輪理化復習結束，對本屆復習工作進行反思和總結。
23。
湯中華物理專題講座：中考中物理學科的應試的技巧；陳xx化學專題講座：中考中化學學科的應試技巧。通報學校備教改評比檢查結果，上交本學期教學體會或論文。
學期個人教研活動計劃篇二十二
在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的工作計劃如下：
以學校教導處教學要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。
1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作。
（1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（2）繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2-3分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上）繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試（計算或應用）或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
（3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
（4）加強自身業(yè)務學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
2、加強教研工作。
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：
（1）書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
（2）作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
（1）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
（2）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
（1）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
（2）抄題習慣：一抄二對。
（1）驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
（2）考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
（1）要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
（2）進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
（3）組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
3、月業(yè)務檢查。
4、各年級組織數(shù)學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
2、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽。
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
5、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
7、本月業(yè)務檢查。
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
5、本月業(yè)務檢查。
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1-6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。