初中開學(xué)第一次班會范文（18篇）

    總結(jié)不僅是對自己的要求，也是對他人的回饋和借鑒。如何寫好一篇議論文是許多人感興趣的問題，下面給出幾點參考意見。這些范文中包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
    初中開學(xué)第一次班會篇一
    房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長了一棵樹，由于不妨礙種萊，一直就沒動它。后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出一棵樹。
    大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會顯得非常復(fù)雜。聽了兒子的問話，我頓時猶豫起來。我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們是否認識那棵樹。
    當天晚上，我告訴兒子：”以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹?！啊?BR>    ”爺爺，那是一棵李子樹?！皟鹤咏o爺爺糾正。
    ”傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎?你家的這一棵是櫻桃樹?！盃敔斀o兒子正。
    被我們叫了3年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。
    爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實開始顯露出來。
    就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落，直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關(guān)心。
    明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹?我從家里出來，說：”那是我們家的櫻桃樹"。
    初中開學(xué)第一次班會篇二
    準備過程：
    1、黑板上寫好班會主題：”新學(xué)期，我能行“。
    2、對班會中的節(jié)目要適當排練。
    活動目標：1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
    2、在活動中感受到成功的喜悅。3、做好切實可行的學(xué)習的計劃。
    一、導(dǎo)入：
    一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題”新學(xué)期，我能行“。
    二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人。
    二、活動過程：
    (一)講故事：
    張海迪：活著就要做個對社會有益的人。
    張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當過無線電修理工。
    組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
    (二)小品表演：考試。
    (三)比賽。
    1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個”記電話號碼“比賽。
    比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
    比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
    2、自由討論：通過比賽懂得了什么?(只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。)。
    五、制訂本學(xué)期”我自信、我能行“學(xué)期計劃表。
    ”櫻桃樹?我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎?你看看那上面，明明掛著一顆核桃。"劃線員邊說，邊順手指向樹梢。
    那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。
    十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨，這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實了它的真實身份。
    有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的，它要我知道，作為一個人，你必須奉獻出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認識你。
    二、對過去的總結(jié)與回顧。
    回首上學(xué)以來，維持我們當前的學(xué)習現(xiàn)狀是否能在不久的將來，同樣用一枚果子，向世人證實你的真實身份。
    學(xué)生階段，有反思才有進步，有大反思就有大進步，回顧過去是為了未來的更好發(fā)展。學(xué)習說白了，就是一個經(jīng)驗不斷有效積累的過程。同學(xué)們之間，誰的學(xué)習方法好，誰的經(jīng)驗積累更有效、更快捷，誰的進步就更大。在戰(zhàn)爭年代，一個戰(zhàn)役結(jié)束，指揮官馬上要組織人員進行休整、總結(jié)，經(jīng)驗教訓(xùn)在哪?成敗得失如何?我想，同學(xué)們的學(xué)習也一樣，要及時歸納總結(jié)。縱觀這些年來，各省文理科狀元無不都是這方面歸納總結(jié)的高手。
    下面，請同學(xué)們針對自己的學(xué)習現(xiàn)狀，分析自身的優(yōu)、缺點，形成表格體現(xiàn)出來。
    初中開學(xué)第一次班會篇三
     高三開學(xué)，第一次班會該怎么組織?定什么主題好?下面是小編給你分享的有關(guān)高三第一次班會的策劃書，歡迎閱讀參考。
     主題：成長與發(fā)展
     一個中心目標——高考
     我們的目標是要在高考中成功，一要積極主動地以高考為磨刀石，讓高考來磨礪自己，通過高考的磨礪，為自己培養(yǎng)出頑強的品質(zhì)和堅韌的意志;二要積極主動地以高考為檢驗場，讓高考證明我們強大的實力。
     班級奮斗目標：
     1.要有幾個名牌大學(xué)，985大學(xué)要確保有5—8人以上;
     2.一本線上要有55人以上。
     3.全班都必須在二本線以上，且人數(shù)最好不能超過10人。
     個人奮斗目標：由自己結(jié)合自己過去、現(xiàn)在的狀況確定，自我填寫好了以后上交一份，自己保存一份。
     以上定的只是分數(shù)目標，其實最重要的還是另外一些方面，如是否培養(yǎng)出了頑強的意志和堅韌的品質(zhì)，是否能不驕不餒，是否能有敬畏和仁義之心等等。
     這些才是真正長大成熟的關(guān)鍵素質(zhì)，這才是真正的實實在在的成長與發(fā)展。
     兩個基本點——實現(xiàn)目標的方法：
     一基本點——心態(tài)：端正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，腳踏實地，真誠付出;不好高騖遠，也不遇難即退，不弄虛作假，也不想入非非。
     一基本點——方法：從點滴抓起，從基礎(chǔ)抓起，想清做透，形成能力;不貪多求快，不貪難求深;周密計劃，按部就班，循序漸進，有條不紊。
     三點感想——
     1.沒有人能改變你，只有你想改變那才會改變。
     2.優(yōu)秀是逼出來的，我們都必須要努力創(chuàng)造出優(yōu)越的環(huán)境來砥礪自己。
     3.態(tài)度決定高度，努力成就實力。
     兩個基本點：生活行為習慣與學(xué)習行為習慣
     學(xué)習要求重點：跟上節(jié)奏，想清做透，查漏補缺，規(guī)范表達。
     達到目標方法：自律，小組合作，科代表督查，任課老師抽查。
     記錄在案，小組捆綁考核。
     三點感想——
     1.沒有人能改變你，只有你想改變那才會改變。
     2.教育不僅要激勵疏導(dǎo)，也要影響引導(dǎo)，更要注重督促檢查。
     3.高三學(xué)生雖然清楚也很迷惘，不要過低估計學(xué)生的潛力，但也不過分相信學(xué)生的能力。
     4.優(yōu)秀是逼出來的，如果你下不了狠心，那么你就跟著優(yōu)越的環(huán)境來砥礪自己。
     班會主題：你準備好了嗎?
     班會目的：構(gòu)建良好的班風和學(xué)風。
     班會重點：勵志，可操作性。
     班會難點：營造氛圍。
     方式方法
     一、班主任用親切交流的方式和同學(xué)們對話并給出關(guān)鍵詞：你準備好了嗎? 構(gòu)思：
     1.如何理解高二?(基礎(chǔ)，銜接，成長)
     2.你最難做到的是什么?(控制，時間，計劃，作業(yè)，課堂，被誘，懶散，關(guān)系，閑話，游戲等)
     3.你想往哪里走?(上大學(xué)，交朋友，隨心所欲，進步一點點，突破一點點)
     4.通往理想的路在哪里?(腳下)
     5.實現(xiàn)理想的方法有哪些?(基本的三到：想到，說到，做到。
     具體的實施：給成功一份訂單，每日有計劃與小結(jié)。
     理想的做法：給自信，給自足。)
     6.重溫我們的班級文化理念：
     仰望天空，腳踏實地。
     行勝于言，寧靜致遠。
     讓優(yōu)秀成為習慣，讓使命成為自覺。
     天下大事必做于細，天下難事必作于易。
     控制三閑，抓好三后。
     讀書最快樂。
     不是抓緊每一分鐘學(xué)習，是抓緊學(xué)習的每一分鐘。
     先做該做的事，再做想做的事。
     做好該做的事，你才有時間來做你想做的事。
     曲徑通幽，做事井然，時間有限，做事應(yīng)集中你的注意力
     人生最科學(xué)的投資就是把最重要的事擺在第一位
     不依性情做事，不依喜好辦事
     最大的遺憾：真應(yīng)該那么做，卻沒有那么做
     營造美妙生活，在富有情趣中享受幸福
     快樂時要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風險
     站得高一點，看得遠一點，想多遠，就能夠走多遠
     依靠自信，做好你想要做的事
     天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
     二、從規(guī)范言行到習慣文明和習慣自我約束做起
     可操作性：
     1.每周一次10項檢查自己打分(內(nèi)容略)，一月一次完善評比。
     2.每個小組成員承包一科，每天有一次總結(jié)交流和比較記錄。
     3.每周有一次挑戰(zhàn)自己成功的小結(jié)。
     4、班團舍班干部和科代表計劃性發(fā)言
     三、老師講幾個故事滲透教育思想
     1. “沖上火車之前”要知道自己要去做什么事情。
     讓人忍俊不禁的小故事就是典例：
     有三個男人一起前往火車站，但到達車站時，發(fā)現(xiàn)南下的火車已經(jīng)開走了。
     雖然心中十分掃興，但也沒辦法，只好等下一班火車。
     于是三個男人就一起到“鐵路餐廳”里吃東西、聊天，消磨時間。
     話匣子一開，三個男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時間給忘了。
     當他們猛然想起時間到了時，就趕緊抓起行李，沖向站臺。
     此時，火車剛緩緩開動，于是三人急忙沿著站臺追趕已漸漸加速的火車。
     前面兩個人跑得速度比較快，跳上了最后一節(jié)車廂!但是第三個男人，因為行李比較重，跑得慢，所以沒有趕上火車，只好氣喘吁吁地看著兩個朋友漸遠而去! 突然，沒趕上火車的男人忍不住大笑起來!
     “你怎么了?沒趕上火車，怎么還哈哈大笑呢?”站臺上的工作人員大惑不解。
     “剛剛沖上火車的那兩個人，是來為我送行的!”
     這雖然是件小事，但卻反映出如果做任何事情都像無頭蒼蠅一樣，等待你的將是
     荒唐的失敗。
     小事情鬧出笑話，大多數(shù)情況下無傷大雅，但在人生大事上，這種錯誤只會讓你無法彌補而致遺憾終生。
     如果沒有經(jīng)過仔細思考或沒有特定目標，只是冒冒失失地跟人往前沖，即使沖到最前面，也可能一事無成、徒勞無功。
     因此，擁有明確的目標是邁向成功的首要步驟。
     只有明確目標、方向，才不會匆匆忙忙地盲目“沖上火車”。
     2.你到底該做什么
     應(yīng)仔細分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能夠成功。
     有一位大學(xué)生，成績一般，卻過分拼命地學(xué)習，總想在班級得到第一名。
     他以為，只要用超人的努力，將別人娛樂、度假的時間全部用來學(xué)習，就一定能成功。
     但是，當他快要趕上第一名時，卻永遠無法從用腦過度的后遺癥中恢復(fù)過來了。
     一個人應(yīng)該充分積蓄能量，并將它投入到最適合自己的地方。
     如果你只有一種才能，你更應(yīng)該淋漓盡致地發(fā)揮這項惟一的才能，而不要與那些有十項才能的人進行全方位的競爭。
     3.有這樣一個故事：
     一個小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。
     沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把漂亮的塑料鏟子。
     在松軟的.沙堆上修筑公路和隧道時，他在沙箱中發(fā)現(xiàn)了一塊大巖石。
     小家伙開始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。
     他是個很小的小男孩，而巖石卻相當巨大。
     手腳并用，似乎沒有費太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。
     不過，這時他才發(fā)現(xiàn)，他無法把巖石向上滾動翻過沙箱邊墻。
     小男孩下定決心，手推、肩扛、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，巖石便滑脫了，重新掉進沙箱。
     小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。
     但是，他得到的惟一回報便是巖石再次滾落回來，砸傷了他的手指。
     最后，他傷心地哭了起來。
     這整個過程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。
     當淚珠滾過孩子的臉龐時，父親來到了孩子跟前。
     父親的話溫和而堅定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”
     垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經(jīng)竭盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了!我用盡了我所有的力量!”
     “不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒有用盡你所有的力量。
     你沒有請求我的幫助?！?BR>     這時，另外一個路過的人說：“孩子，不要做力所不及的事，請多發(fā)揮自己的長項吧!”
     這個故事說明了什么，各有答案，但如果這不是一個小男孩，而是一個在工作中謀生的成人，我們更同意那位路人的觀點。
     每個人的成長歷程表明，進取心是所有想拯救自己的人的領(lǐng)路人，正是進取心為他們的前進開辟了道路。
     但明確適合自己的目標和應(yīng)做之事是成功的關(guān)鍵。
     首先，我們要通過有效的工作來獲得自己所追求的東西，來實現(xiàn)自己克服危機的雄心壯志。
     在向上攀登的過程中，我們必須付出巨大的努力，并承受一般人所難以承受的艱辛。
     其次，我們需要克服這個過程中的種種危機。
     我們是否具有與眾不同的價值?我們的回答是：“你當然可以克服危機。
     你完全有克服危機的潛力。
     但你最終是否
     一定能克服危機，就完全取決于你自己了?！?BR>     我們曾見過這樣一種精巧的機器，它可以在鋼板上打洞而沒有噪音。
     它之所以能做到這一點，靠的是它的一個巨大的平衡輪。
     這個平衡輪為完成任務(wù)儲存了巨大的能量、速度和動力。
     一旦將平衡輪從這臺機器上移走，整臺機器就會散架。
     在這里，平衡輪就是機器的關(guān)鍵零件。
     同理，對一個人來講，常識和判斷力就是平衡輪。
     如果一個人不具備這兩點，有再大的愿望也僅僅只是愿望而已。
     4.：.你在忙什么
     《西游記》是我國四大古典文學(xué)名著之一，其講述的唐僧西天取經(jīng)的故事在中國可以說是家喻戶曉。
     我們也知道，歷史上確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬苦去印度取回佛經(jīng)。
     但我們今天不講神話，而是要講一個與唐僧取經(jīng)有關(guān)的寓言故事。
     唐僧前往西天取經(jīng)時所騎的白馬本是長安城中一家磨坊里的一匹普通白馬。
     此馬本亦無什么出眾之處，只不過一生下來就在磨坊里干活，身強體健，耐苦耐勞，且老老實實，從不搗亂。
     玄奘大師想：西天路途遙遠，去時要當坐騎，回來時要負重馱經(jīng)書，況且自己的騎術(shù)又不是很好，還是挑選一匹老老實實的馬吧。
     選來選去，就選上了這匹磨坊里的普通白馬。
     這一去，就是17年。
     待唐僧返回東土大唐時，已是名滿天下的傳奇英雄。
     這匹白馬，也成了取經(jīng)的功臣，被譽為“大庸第一名馬”。
     白馬衣錦還鄉(xiāng)，來到昔日的磨坊看望老朋友。
     一大群驢子和老馬圍著白馬，聽白馬講取經(jīng)途中的見聞以及今日的榮耀，大家艷羨不已。
     白馬很平靜地說：“各位，我也沒什么了不起，只不過有幸被玄奘大師選中，一步一步西去東回而已。
     這17年間，大家也沒閑著，只不過你們是在家門口來回打轉(zhuǎn)。
     其實，我走一步，你也在走一步，咱們走過的路還是一般長，也一樣的辛苦。
     ”
     眾驢子和馬都不言語了。
     諸位，不知你看完這個故事做何感想?
     參考推薦書目：《先做該做的事再做想做的事》由中國華僑出版社出版
     四、學(xué)生訂個計劃(目標)，完善上學(xué)期的內(nèi)容。
     高二、四班08.11.5
     一.分科前后的變化
     1.環(huán)境：學(xué)科.班級.教師.同學(xué).(硬件)
     2.心情(軟件)
     3.目標更加清晰
     4.愛好得以彰顯
     5.學(xué)習負擔下降
     二.如何適應(yīng)上述變化
     適者生存,優(yōu)勝劣汰.(進化論)
     分科某種程度上決定著一個人一生的走向.升入高中僅一學(xué)年就分科的確是一個巨大的挑戰(zhàn).適應(yīng)形勢,迎接挑戰(zhàn),才有未來.
     第一：做好準備
     放假時，許多同學(xué)的生活秩序打亂了，常常看電視或上網(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時起床。
     這種狀況如果不改變，我們的心理就還在“放假”，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的學(xué)習生活。
     須及時糾正生活習慣,調(diào)整生物鐘。
     尤其對我們的同學(xué)來說更為重要。
     否則易引起連鎖的生理疾病。
     第二：迅速建立良好的人際關(guān)系
     成功人士均有良好的人際關(guān)系.新環(huán)境多交新朋友。
     進入新集體如果遲遲結(jié)交不到新朋友，會感到很孤獨，產(chǎn)生種種不良心理。
     想家想從前的老師同學(xué)還沒有很好的融入現(xiàn)在的集體，是在通過懷舊來排斥變化，補償心理的失落。
     屬于人已經(jīng)進入了新環(huán)境，而整個情感狀態(tài)還停留在原有環(huán)境中，不能接受突兀的環(huán)境改變，不能接受自己所處地位的改變。
     一、把自己盡快融入到班集體中去。
     學(xué)會交往是高中生必備的基本素質(zhì)之一，是將來工作、生活的基本技能之一，而班集體是學(xué)會交往的第一場所，班集體有無窮的力量、無盡的溫暖，同學(xué)之間的友誼是純真的、無私的。
     學(xué)會交往，把自己融進班集體中，就能獲得友誼與力量。
     1.要用積極主動的態(tài)度與班級新同學(xué)交往。
     不能夠事事等待別人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。
     可主動向他人介紹自己的優(yōu)點、缺點及特點、愛好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動和人建立良好的人際關(guān)系。
     每人都要有幾個好朋友,不可坐以待友.自我封閉就會被邊緣化,漸漸被人淡忘.
     2.主動幫助同學(xué)。
     當別人有困難時，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習上、生活上多關(guān)心他人。
     這樣，你就會贏得友誼與快樂。
     我為人人,人人為我”
     3.積極參加班集體活動。
     4.多點共性,少來個性.我們現(xiàn)在過的是集體生活,個人意志必須服從于集體意志.和老師同學(xué)交往,寧做討喜寶,不做萬人嫌.
     5.多些尊重,少點孤傲.站在山頂和山腳下的兩個人,雖然所處的位置不同,但在對方的眼里,卻是一樣的渺小.尊重是相互的.
     二、不斷激勵自己，增強自信。
     從某種意義上說，自信是個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是成功的動力。
     分科后興趣和特長相對集中,各班級水平參差不齊,大家在新的較高的起跑線上起步，競爭更激烈，再加上課程設(shè)置、學(xué)習內(nèi)容和教學(xué)方式有了較上學(xué)期有較大差異，一些同學(xué)一時尚未適應(yīng)，自覺在班級中不占優(yōu)勢，感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。
     具體方法
     1.制定合適的目標。
     目標是努力的方向。
     目標要細化,具體到每天的起居和作息.同學(xué)們可根據(jù)自己的能力、
     實力和學(xué)習要求，制定通過學(xué)習努力能達到的目標。
     (跳一跳能夠得著)這樣，每完成一個目標，你就有一種成就感，從而增強自信心。
     (山田本一)
     2.發(fā)揮自己的特長。
     自己在某一方面或某一門學(xué)科有特長，要積極在教師、同學(xué)們面前展示出來，從而得到老師、同學(xué)的肯定與鼓勵，增強自信，并且會下決心把自己薄弱學(xué)科努力學(xué)好。
     (才美要外見)
     3.為自己樹立榜樣。
     可以偉人、名人為榜樣，以他們的事跡激勵自己。
     也可以你自己以前的或現(xiàn)在班上比你稍好的同學(xué)為目標，暗中和他(她)較量，向他(她)學(xué)習，一步步追上，這同樣能增強你自己的信心與前進的力量。
     (見賢思齊)
     3、學(xué)會主動學(xué)習，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣。
     “未來的文盲將是不會學(xué)習的人”。
     學(xué)會學(xué)習、終身學(xué)習是時代對我們?nèi)w國民提出的要求。
     高一新生面臨從初中“保姆型”學(xué)習方式向高中“半開放型”學(xué)習方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習打下基礎(chǔ)。
     因此，學(xué)會學(xué)習、主動學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。
     4.不斷總結(jié)自己。
     每天、每段時間，進行自我剖析、自我總結(jié)，明白自己的優(yōu)點與不足，從而明確今后努力的目標，長期下去，你會一點一滴地進步，甚或突飛猛進。
     (體檢透視)
     三、學(xué)會主動學(xué)習，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣。
     “未來的文盲將是不會學(xué)習的人”。
     學(xué)會學(xué)習、終身學(xué)習是時代對我們?nèi)w國民提出的要求。
     進入高一雖有一個學(xué)期了,但不少同學(xué)仍沿用初中“保姆型”學(xué)習方式,還沒有適應(yīng)高中“半開放型”學(xué)習方式轉(zhuǎn)變。
     (大學(xué)是“基本自主型”學(xué)習方式)因此，學(xué)會學(xué)習、主動學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，是獨立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。
     1.學(xué)會預(yù)習爭主動。
     預(yù)習是學(xué)習的一個重要環(huán)節(jié)。
     通過預(yù)習，可以對自己將要學(xué)習的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識，更會注意老師的分析與推理，學(xué)會正確的思維方法。
     預(yù)習時，要養(yǎng)成“筆不離手”的習慣，對書本中關(guān)鍵知識點、知識結(jié)構(gòu)圈點，作些筆記，這不但能夠加深學(xué)習的印象，而且能夠為以后的學(xué)習積累資料，極大地提高學(xué)習效率。
     預(yù)習的時間和科目可根據(jù)當天的學(xué)習情況靈活安排，尤其是薄弱的學(xué)科更應(yīng)堅持課前預(yù)習，這樣，在聽課時基本上就可以做到有的放矢，爭取學(xué)習主動。
     2.學(xué)會聽課保效率
     聽課時間是同學(xué)們學(xué)習的主要時間。
     聽課效率高，當堂掌握的知識與方法就多，同學(xué)們就有可能按時完成學(xué)習任務(wù)，做練習時往往能夠得到一種愉快、成功的體驗，進一步激發(fā)學(xué)習欲望，促進學(xué)習成績的提高。
     可是部分同學(xué)聽課時存在以下幾種不良傾向：
     1.自以為弄懂了、分神;
     2.一遇到難點，聽不懂，情緒緊張、煩躁不安;
     3.不注意聽老師的分析，和老師一起思考，只顧埋頭記筆記。
     這些都應(yīng)改正。
     上課要集中注意力，與老師一同思考，注意和老師交流，探討問題、解決問題，適當?shù)貙σ恍┲攸c內(nèi)容作些簡要筆記，課后再整理，形成自己的知識，學(xué)習效果會大大提高。
     3.效率源于緊張
     提高效率.效率源于緊張.平時和考試相比,同等兩三個小時里,平時能做幾道題考試時為什么就能完成那么多一篇作文,平時一拖拖幾天,考試時四十分鐘也能完成,為什么就看你緊張不緊張.
     4.多問善問
     學(xué)問,包含”自學(xué)”和”問他”兩個層面.獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞.死要面子活受罪.鉆牛角尖只會浪費時間. 但現(xiàn)實中學(xué)習成績不佳的學(xué)生群體中,也有許多學(xué)生非常好問,追著老師問。
     這說明,僅僅好問是不夠的,還要會問。
     5.要先思而后問
     實踐表明,學(xué)習成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習成績不佳的學(xué)生所問的問題不僅常常水平和深度不同,問的形式也往往不一樣。
     學(xué)習成績較差的學(xué)生的問題一般是請教式的。
     比如,“這道題怎么做”“給我講講這個”,而成績優(yōu)良的學(xué)生的問題一般是征詢式或質(zhì)疑式的。
     比如,“我這樣想對不對”“我這樣做行不行”“如果……將怎樣”“我這
     樣理解錯在哪里”“如果不……將會怎樣”“逆推怎么出現(xiàn)了矛盾”等等。
     透過問的形式不難看到,征詢式和質(zhì)疑式的問題都是經(jīng)過獨立思考后才提出來的,而請教式的問題,則沒有多少獨立思考的含量。
     四.錘煉堅強的意志
     一是培養(yǎng)自律的品質(zhì)。
     要想成績優(yōu)異，僅靠小聰明是不夠的，還需要自律，這對克服那些痛苦和困難的事情，是必不可少的。
     學(xué)習內(nèi)容多，負擔相對較重，更要嚴格自律，對自己制定的計劃、目標要保證完成，不能拖沓、遲疑不決。
     可請家長、老師、同學(xué)幫助監(jiān)督。
     二是培養(yǎng)耐挫折力。
     能夠承受挫折，具有對失敗堅忍的態(tài)度及能從失敗中躍身而起，不去幻想一帆風順而達到勝利的顛峰，是一個人成功的必備素質(zhì)。
     我們要正確對待，并尋找原因，努力克服它。
     我們甚至可主動多參加一些社會實踐活動，自覺與困難作斗爭，培養(yǎng)自己的耐挫折力，錘煉自己的堅毅的意志。
     失敗固然無情,卻給人以砥礪;挫折雖然殘忍,卻使人趨于頑強.
     五.心無旁騖
     玩物喪志,早戀亂心.根據(jù)愛因斯坦能量守恒定律,人的精力是有限的,一天也永遠只有24小時,你熱衷于游戲網(wǎng)絡(luò),沉溺于感情,你的學(xué)習時間必然大幅度減少.魚與熊掌不可兼得.到什么年齡做什么事,”西紅柿”為何不叫”西青柿”,是因為熟了才好吃,青的味道不好.”舍得”是一對辯證關(guān)系,有舍才有得,要實現(xiàn)夢想,必須放棄一些愛好和享受.
     期中要求
     1.對所考科目知識點上準備充分
     2.調(diào)整好作息時間，身體上，精力上準備好。
     3.想想開學(xué)來自己的學(xué)習狀態(tài)，是不是一直都很認真，如果是，那么就請你充滿信心，如果不是，借此機會檢驗自己的漏洞，考完后盡快補上。
     4.所有同學(xué)都很重視成績，但應(yīng)用努力取得，而不是別的手段，請同學(xué)們交一份真實的答卷。
     謝謝大家!
    初中開學(xué)第一次班會篇四
    一、教學(xué)目標：
    1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。
    2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習的人。
    3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
    4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認識，激發(fā)學(xué)習的興趣。
    二、教學(xué)過程：
    (一)說說自己暑假中的見聞。
    師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
    同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
    (二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。
    講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
    聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
    (三)回顧上學(xué)期的成績。
    1、了解上學(xué)期成績。
    2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
    3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復(fù)習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復(fù)習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
    4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
    (四)認識新朋友(新書)。
    1.梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
    2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
    (五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
    1、課前：準備好學(xué)習用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。
    2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
    3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節(jié)課的學(xué)習準備。
    4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書寫，學(xué)會思考。
    5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。
    三、全課小結(jié)，提出希望。
    同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    初中開學(xué)第一次班會篇五
     教學(xué)背景：
     對于高一新生，在一個新的環(huán)境中，除了存在適應(yīng)新的生活環(huán)境的問題外，還存在著學(xué)習方面的適應(yīng)問題，畢竟高中的學(xué)習模式和小學(xué)、初中的差別還是挺大的。
     而高中生的塑造性很強，能指導(dǎo)他們更科學(xué)地掌握適合自己的學(xué)習方式，對他們的學(xué)習是很有幫助的。
     這也能減少他們因為自己的學(xué)習方式和他人不同而感到困惑所帶來的不良影響。
     在主題班會課上，講授有關(guān)學(xué)習風格的相關(guān)知識，除了讓學(xué)生了解到自己的學(xué)習風格外，班主任也可以通過這個機會，更深入地了解每個學(xué)生的學(xué)習風格，這將有利于班主任以后管理工作的進行和如何指導(dǎo)學(xué)生進行有效地學(xué)習。
     教學(xué)目標：
     1.讓學(xué)生了解自己的學(xué)習風格，老師以后可以對每個學(xué)生的學(xué)習風格進行有針對性的指導(dǎo)。
     2.引導(dǎo)學(xué)生正確認識模式化行為，掌握一些對自己學(xué)習有幫助的學(xué)習小技巧。
     3.讓學(xué)生明白每個人都有一種學(xué)習風格，學(xué)習風格沒有好壞之分，正確對待自己的學(xué)習風格。
     教學(xué)重點：
     1.了解學(xué)習風格是“偶爾學(xué)會”的，沒有好壞之分。
     2.掌握一些適合自己學(xué)習風格的學(xué)習小技巧。
     教學(xué)難點：
     明白自己的學(xué)習風格，找到適合自己的學(xué)習方式。
     教學(xué)對象：
     高一
     教學(xué)方法：
     講授法、小組討論、游戲等。
     教學(xué)準備：
     事先準備要做的心理小測試、制作多媒體課件。
     教學(xué)時間：
     一課時
     教學(xué)過程：
     一、導(dǎo)入：
     游戲
     3和3的倍數(shù)
     每人輪流數(shù)數(shù)字。
     從1開始數(shù)，遇3或3的倍數(shù)、末尾帶3的數(shù)字就不準數(shù)出來，手拍一下代替。
     玩時要求一定的速度。
     游戲目的：
     熱身活動，活躍氣氛，并且引出主題。
     老師：在游戲中，我們都會有不同的體驗和感覺，而這些都是我們每個人獨特的東西。
     當老師講解這個游戲如何進行時，一些同學(xué)腦海馬上就會出現(xiàn)很多相關(guān)的各種數(shù)字的樣子，而一些同學(xué)則會默念這些相關(guān)的數(shù)字，由此可見我們每個人對于問題的思維和學(xué)習方式都有所不同。
     二、主題
     老師：從剛剛的游戲，我們已經(jīng)認識到每個人的學(xué)習方式可能都不太相同，這涉及到學(xué)習風格的問題，對于學(xué)習風格，同學(xué)們有什么認識呢?學(xué)習風格和我們要選擇怎樣的學(xué)習方法有很大的關(guān)聯(lián)，當學(xué)習方法對頭，我們的學(xué)習才會事半功倍。
     下面，通過一個小測試，來讓同學(xué)們了解自己的學(xué)習風格是哪種。
     小測試
     本調(diào)查表的目的便是幫助你認識自己的學(xué)習風格，了解你的學(xué)習風格會對你的學(xué)習有所幫助，它也會解釋為什么有些東西對你來說似乎沒有任何意義。
     對于下面每個問題，選擇第一個出現(xiàn)在腦海中的答案，不要花太多時間思考，答案無好壞正確之分，請盡可能忠實地回答每個問題。
     1.你愿意采用哪種方式了解計算機是如何工作的?
     a.看一部這方面的電影。
     b.聽老師對它的解釋。
     c.把計算機拆開并試圖自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
     2.為了尋找樂趣，你喜歡閱讀什么樣的書?
     a.帶有很多圖片的旅游用書。
     b.有很多對話的神秘的書。
     c.你能回答問題和解謎的書。
     3.當你不能確定如何拼寫一個單詞時，你最有可能做什么?
     a.把它些出來，看它是否像是對的。
     b.把它對出來。
     c.查字典。
     4.你參加了一次宴會，第二天你最有可能回憶起什么?
     a.參加宴會人的臉，而不是名字。
     b.參加宴會人的名字而不是面孔。
     c.在宴會上你所做的事和說的話。
     5.為了準備考試，你會如何學(xué)習?
     a.讀筆記，讀標題，看圖示和圖解。
     b.讓別人問你問題，或者默默地對自己附屬一些事實要點。
     c.在索引卡片上記錄并設(shè)計模型和圖示。
     6.當你看到一個單詞“d-o-g”(狗)，你首先想到什么?
     a.想到一個特定的狗的圖片。
     b.默默對自己說“dog”這個單詞。
     c.出現(xiàn)一種牽著狗的感覺(如：撫摸它，遛狗等)。
     7.當你想集中精力時，你覺得最讓人分心的是什么?
     a.視覺干擾。
     b.噪音。
     c.其他一些感覺，如餓、鞋子緊或擔心等。
     8.你喜歡用什么方式解決問題?
     a.做一個清單，把每一步組織好，做完后檢查。
     b.打幾個電話，跟朋友或?qū)＜伊牧摹?BR>     c.設(shè)計一個問題的模型，在頭腦中把所有的步驟演練一遍。
     9.在電影院門口排長隊時，你最有可能做什么事?
     a.看其他電影的廣告宣傳海報。
     b.跟站在你邊上的人聊天。
     c.跺腳或用其他方式慢慢向前移動。
     10.你剛進入一家科學(xué)博物館，你會首先做什么?
     a.四下張望，找一個顯示不同展位的地圖。
     b.跟博物館的向?qū)г儐枺埥逃嘘P(guān)展覽的事情。
     c.先走進一個看著有趣的展位，以后再看說明。
     11.當你生氣的時候，你最有可能做什么?
     a.沉著臉。
     b.喊叫或“大發(fā)雷霆”。
     c.跺著腳出去并甩門。
     12.當你高興的時候，你最有可能做什么?
     a.露齒而笑。
     b.高興地喊叫。
     c.高興得跳起來。
     13.你愿意參加什么興趣班?
     a.藝術(shù)班。
     b.音樂班。
     c.體操班。
     14.當你聽音樂時，你會做什么?
     a.白日夢(看到伴隨音樂的圖像)。
     b.哼起來。
     c.隨音樂活動，跺腳等。
     15.你會怎么樣講一個故事?
     a.寫出來。
     b.大聲講出來。
     c.把它扮演出來。
     16.哪種餐館你可能不愿進?
     a.燈太亮的。
     b.音樂聲太大的。
     c.椅子不舒服的。
     數(shù)一數(shù)你的選擇：
     a.___________(個) b.___________(個) c.__________(個)
     你的學(xué)習風格是?
     * 大部分選擇a的人，偏向視覺學(xué)習類型，通過觀察學(xué)習。
     * 大部分選擇b的人，偏向聽覺學(xué)習類型，通過聽來學(xué)習。
     * 大部分選擇c的人，偏向觸覺學(xué)習類型，通過觸摸和行動來學(xué)習。
     (在測試過程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生必須獨立完成，不能左顧右盼，否則可能影戲那個測試的準確性。)
     先統(tǒng)計選a、b、c各個選項的人數(shù)，在這個過程中，老師最好能盡量多地記住一些學(xué)生的學(xué)習風格。
     接著把結(jié)果告訴學(xué)生。
     讓學(xué)生就字面的意思和結(jié)合自己的想法，談一談他們理解的“視覺學(xué)習型”、“聽覺學(xué)習型”和“觸覺學(xué)習型”各是什么意思。
     學(xué)生發(fā)言完后，老師具體講解三種學(xué)習風格的意思，(講述各種學(xué)習風格的時候，教師要明確的幾點：學(xué)習的時候，你將信息帶給大腦的感覺器官，大部分人會在許多感覺器官中更多地使用某一器官。
     一些人學(xué)得最好的方法是聽，他們被稱為聽覺學(xué)習者;一些人通過閱讀或看圖表會把安置是掌握得更好，他們是視覺學(xué)習者;另外還有一些人則通過觸摸或時間才能學(xué)得最好，他們被稱為觸覺學(xué)習者。)
     然后分小組討論：有哪些方法可以提高這三種不同學(xué)習風格的學(xué)習效率呢?討論完畢，每組隨機抽一位同學(xué)回答他們組所想到的方法。
     最后，老師結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果，系統(tǒng)地整理出相關(guān)的一些提高學(xué)習效率的小技巧。
     各種學(xué)習風格的學(xué)習小技巧：
     (1)聽覺型的學(xué)習者：會希望使用磁帶。
     配有錄音的講座會幫助你填補你筆記中的空缺。
     但是你一定要多聽多記錄，并且隨時審視你所記錄下來的東西。
     聽課時應(yīng)盡可能坐在能夠聽得最清楚的地方。
     在讀完某個內(nèi)容后，你應(yīng)當對該內(nèi)容進行總結(jié)并出聲地將它背下來。
     (2)視覺型的學(xué)習者：用眼睛學(xué)習一切學(xué)習材料。
     你應(yīng)當多使用圖表、地圖、膠片、幻燈片等視覺輔助性工具。
     要多練習將詞匯或概念等在腦海里視覺化或形成圖象。
     把每個東西都寫下來并隨時便迅速地進行回顧。
     (3)觸覺型的學(xué)習者：你說單詞時會指著所說的詞。
     必須掌握的東西應(yīng)當多寫幾次。
     因此你身邊應(yīng)當多準備一些便條。
     記筆記并且保存這些記錄對你而言是極為重要的。
     制作一些學(xué)習卡片吧。
     (在這個環(huán)節(jié)上，讓學(xué)生通過思考討論，想出更多的相對應(yīng)的學(xué)習技巧。
     同一種學(xué)習風格的同學(xué)，以后可以更多地溝通，相互幫助，同時不是同一學(xué)習風格的同學(xué)，也可以為其他同學(xué)出謀劃策。)
     三、分享格言。
     課件呈現(xiàn)好幾條格言，讓學(xué)生閱讀，并且選擇自己喜歡的發(fā)表一些感想。
     還可以說說自己在別處看到的有意思和喜歡的格言，并且希望每位學(xué)生都能選擇一條自己喜歡的格言當個人的座右銘。
     * 如果你認為自己是一個糟糕的學(xué)習者，那么你有可能真的成為糟糕的學(xué)習者。
     * 當一個人感到有高飛的沖動時，他再也不會滿足于在地上爬。
     * 只要找到正確的按鈕，學(xué)習就會一點而通。
     * 在學(xué)習方面，我的最有價值的財富是一種積極的態(tài)度。
     * 唯一愚蠢的問題是你不問問題。
     * 熱情+遠見+行動=成功
     一、時間：
     二、地點：高一
     三、班會主題：新的起點
     四、班會背景：
     開學(xué)兩個月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個學(xué)生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
     五、班會目的：
     1.通過“新的起點”主題班會，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學(xué)習、融入集體這三點上，同時使學(xué)生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
     2.通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
     六、班會準備：
     1.組織學(xué)生學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
     2.第一次月考之后每一個學(xué)生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習方法。
     3.請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
     4.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準備向全班同學(xué)寄語。
     七、班會過程：
     1.主持人致詞，班會開始
     2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
     3.學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓(xùn)交流
     4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉
     5.值日班主任發(fā)言
     6.班主任發(fā)言
     7.宣誓
     八、關(guān)于主題班會“新的起點”的總結(jié)
     首先，從班會背景和設(shè)計看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。
     開學(xué)兩個月以來，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進去;有的學(xué)生對新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體;由于缺乏合理的時間安排以及科學(xué)的學(xué)習方法，有的學(xué)生學(xué)習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。
     為進一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學(xué)生的問卷調(diào)查。
     不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長還是學(xué)生，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對高中與初中的區(qū)別不甚了解。
     面對第一次月考的失敗，許多家長和學(xué)生都不知所措。
     在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。
     使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。
     通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。
     高中的學(xué)習知識點密度大，知識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學(xué)生承擔更多的社會責任。
     而考到我校的學(xué)生之所以分數(shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。
     因此我認為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點上：
     3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。
     最后，還要通過讓所有的學(xué)生積極參與班會活動，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
     其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。
     班會只是這個教育過程中的一個階段性總結(jié)。
     教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。
     我做了以下準備：
     1.要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。
     為此我利用兩節(jié)班會組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊》，據(jù)此由班主任制定各項班級規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。
     并在實踐中嚴格執(zhí)行，賞罰分明。
     2.事先對家長和學(xué)生進行了問卷調(diào)查。
     3.第一次月考之后，設(shè)計詳盡的成績通知單。
     要求每一個學(xué)生與家長一起對試卷進行分析，分析學(xué)生高中一個月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習的方案。
     此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習方法。
     要求學(xué)生結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導(dǎo)學(xué)習方法的書籍寫成文。
     4.抓住學(xué)校教育活動的契機，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運動會的契機，要求每個學(xué)生為班級設(shè)計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號;請全班學(xué)生參與，每人以“新的`起點”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。
     5.為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
     6.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學(xué)寄語。
     最后，通過這次展示班會，我的收獲頗多。
     第一，班會上宣誓時，每個學(xué)生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學(xué)生、“沒型”的學(xué)生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。
     我進一步認識到分數(shù)不是評價學(xué)生的唯一標準，學(xué)生都是要強的，都有積極向上的愿望。
     并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。
     只要老師充分尊重學(xué)生的個體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛能，你會發(fā)現(xiàn)，每一個學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛。
     當學(xué)生從尊重中認識到自己的存在，他們會最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。
     我在準備班會的過程中，采用的全部是激勵的方法。
     我感謝并稱贊所有學(xué)生做過的一切工作，稱贊學(xué)生有責任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生盡情地展示自己。
     對確實懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”;對沒有信心的學(xué)生更要鼓勵。
     因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。
     我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發(fā)現(xiàn)一個以前不曾了解的自己。
     當然，我也及時給予學(xué)生最大的幫助，比如對于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。
     結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。
     而不像我以前的班會，有的學(xué)生會把班會準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。
     老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。
     第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。
     通過班會后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學(xué)都是關(guān)心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。
     班級形成和諧融洽的氛圍。
     第三，要充分調(diào)動家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。
     這次班會我安排學(xué)生家長與學(xué)生一起分析月考的結(jié)果。
     并且邀請了一位同學(xué)的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發(fā)言。
     這些對學(xué)生觸動很大。
     學(xué)生認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。
     信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時教育。
    初中開學(xué)第一次班會篇六
    同學(xué)們，進入初三，中考已經(jīng)不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入初三，進入初三、適應(yīng)初三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。
    初三是特殊的時期，天下初三一般黑，都會是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮斗不止;只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關(guān)系，這就是高三;很累，應(yīng)該的，這就是高三;不要命，這才對，這就是高三;想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照;選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道;選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。同學(xué)們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準備，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權(quán)就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結(jié)合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次覀儗W(xué)校歷屆高三學(xué)長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定;他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然;面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長;為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學(xué)們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?剛邁入高三的同學(xué)們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學(xué)們的思想也會出現(xiàn)很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學(xué)們自我對照，及時調(diào)整。
    迷茫：始終無法清楚地認識自己的現(xiàn)狀，處于無目標、無計劃的狀態(tài)。
    高爾基說：”一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。"。
    尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求?！蓖瑢W(xué)們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風。
    只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠的動力。比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學(xué)校，喜歡學(xué)的專業(yè)，然后用這一年你去苦拼。
    目標既要有恒定性又要有漸進性。哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。我的大學(xué)是什么?每次考試我進步幾名?同學(xué)們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現(xiàn)而逐步實現(xiàn)的?！俄n非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細。”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現(xiàn)。毛的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱，但我們集中優(yōu)勢兵力，一個一個消滅，就能實現(xiàn)大目標。
    有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。
    同學(xué)們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應(yīng)該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現(xiàn)。
    胡志紅，中國科學(xué)院首屆“十大女杰”，她認為她的成功得益于一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家，這位生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數(shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^的事都有計劃地、完整地記錄下來。目標、計劃，充實、有序鑄就了生物學(xué)家和胡志紅的成功。實際上很多同學(xué)都體驗過計劃帶來的高效。
    焦慮：許多的`考試，許多的挫折與失敗;對自己過去的學(xué)習不滿意、后悔;迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起;當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你;看到父母臉上的擔憂與關(guān)注，就會內(nèi)疚、有負罪感等等，導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。
    我先給同學(xué)們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：
    一是砍尾巴的時候會不會很疼?
    二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活性?能不能活的長久?
    同學(xué)們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學(xué)們要想突破自我,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!
    自卑：認為自己的基礎(chǔ)差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。
    俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。說的就是這個道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。同學(xué)們適度的壓力是可行的而且是必要的?！豆嗷@高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了。”我們應(yīng)該相信“天生我才必有用”。成才之路千萬條，必定有一扇成功的大門會對你開放。同學(xué)們聽說過“生態(tài)位”理論嗎?任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關(guān)鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。
    初中開學(xué)第一次班會篇七
     秋高氣爽、瓜果飄香，在這個收獲的季節(jié)，我們又迎來了一個充滿希望的新學(xué)期。新學(xué)期的第一節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，不是英語課，也不是語文課。是一節(jié)班會課。這節(jié)課我們要學(xué)習以下三方面內(nèi)容。
     一、行為規(guī)范
     同學(xué)們，你們聽說過“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習慣的重要性，因此今天我們的班會就從“講行為規(guī)范，做文明學(xué)生”開始。
     一、首先進入知識問答環(huán)節(jié)。大家對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢?下面我們來參加“規(guī)范知多少”競答活動。
     a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處，敬禮。c、躲一躲再說。
     2、倒垃圾時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做?
     a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會來掃的。
     3、當拾到的錢找不到失主時，你怎么做?()
     a、交給家長。b、 交給老師或警察。c 、買點學(xué)習用品。
     4、我國的國旗是
     a 五星紅旗 b齒輪和谷穗 c 人民大團結(jié)
     5、我們值日生該怎么做才是對的
     a、隨便掃一下b、看老師不在，放學(xué)就逃回家了。c、清掃每一個角落，擺好桌椅，關(guān)好門窗，燈，一齊回家。
     6 糧食和學(xué)習、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果，我們應(yīng)該
     a 吃的好、穿的好 b 家里富裕，可以浪費 c 講節(jié)約，不浪費
     a 完成學(xué)習任務(wù) b遵守學(xué)校紀律
     8 上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應(yīng)該
     a 隨便提問、發(fā)言 b 舉手得到老師同意，大膽發(fā)言提問
     9“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風?！本褪钦f
     a 要做廣播體操 b 要做眼保健操 c 坐、臥、站、行姿勢要端正
     10 校園的整潔與美麗靠我們
     a 值日 b 每一個人的努力 c 愛護花草樹木
     下面進入第二版塊：情景分析
     1《碰撞以后》
     兩位同學(xué)，一個站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。另一個走過身旁時，正好轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。同學(xué)們，你們覺得他們的行為正確嗎?如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家聽第二個情景。
     碰撞后，先微笑地說：對不起!再微笑地說：沒關(guān)系!禮貌和解。
     2《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前后左右亂說話。一同學(xué)規(guī)勸：上課要認真聽講，不然什么都學(xué)不到。書不會讀，作業(yè)也不會做了。
     那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢?(學(xué)生暢所欲言，談出自己的想法)
     三、下面請大家一起跟我朗讀一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》
     童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》
     小小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。
     珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
     班級是個大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌，團結(jié)合作爭第一。
     花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒!
     在班級這個大家庭里，我們每個人都要養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫助，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。
     行為規(guī)范檢查評比項目：
     1、注意儀容儀表：穿校服、戴紅領(lǐng)巾，講究個人衛(wèi)生。
     2、課間文明休息：不奔跑，不大聲喧嘩，不說臟話粗話、不打架，舉止文明。
     3、認真做好三操，站隊時做到快、靜、齊。
     4、不吃零食，不亂丟雜物，文明飲水，保持環(huán)境整潔。
     5、書桌及座位周圍干凈整潔，無紙屑雜物。
     6、桌凳套齊全，無破損，無污漬。
     7、集會按時有序，保持會場安靜。
     8、不亂涂亂畫，不吃口香糖、泡泡糖，放學(xué)站好路隊。
     二、學(xué)習
     一個假期的成長，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。
     新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習、天天向上。
     下面送給大家四句話：
     第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來。
     不管你過去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個今天。
     在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來。
     如果因為過去有了一點成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。
     同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自己。
     第二句話是：要培養(yǎng)習慣，學(xué)會做人。
     欲成才，先成人。
     在激烈競爭的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會有用的人才。
     因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進，在學(xué)校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。
     要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，要嚴守紀律，有意識的培養(yǎng)良好習慣。
     第三句話是：主動學(xué)習，實干加巧干。
     在學(xué)習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。
     主動學(xué)習的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學(xué)習的快樂，而被動學(xué)習則正好相反。
     所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習的主人。
     另外，在學(xué)習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。
     實就是要踏踏實實地學(xué)，扎扎實實地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。
     巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機取巧，是要掌握好的學(xué)習方法。
     要根據(jù)學(xué)科特點，自身差異，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習方法。
     只要做到了這些，就一定能取得好的成績。
     第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。
     要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。
     大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。
     尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)，你們將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn)，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習的主人，做自己命運的主人。
     三、安全
     這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強調(diào)以下幾點。
     1、有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課，放學(xué)按時回家。
     2、上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。
     3、不爬樹、墻、門窗、護欄、防護網(wǎng)等高物。
     4、遵守交通規(guī)則，聽從交警指揮，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。
     5、不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠離溺水安全隱患。不私自燃放煙花爆竹，不玩火，嚴禁將火種、管制器械、危險玩具、手機、不健康書籍帶進校園。惡劣天氣盡量不外出，如果外出一定要注意安全。雷雨時關(guān)好門窗、關(guān)閉電源，不在大樹高墻下，不接近高壓線，以防觸電。
     6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。
     7、講究個人及環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔雜物，不隨地吐痰。及時參加體育鍛煉，預(yù)防各類流行病和傳染病。如遇生病，應(yīng)及時就醫(yī)，遵醫(yī)囑服藥。
     8、時刻要有防盜、防丟意識。教室的門窗應(yīng)及時關(guān)好鎖好，不把貴重物品帶到學(xué)校。
     9、同學(xué)之間和諧相處，嚴禁以大欺小，嚴禁打人、罵人、敲詐勒索他人，嚴禁玩耍危險玩具，更不允許用來恐嚇他人。謹慎交友，不拉幫結(jié)伙，不參與非法活動，發(fā)生矛盾糾紛要及時向老師匯報，嚴禁激化矛盾。
     10、不與校外不軌人員交往，不進歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等不適合學(xué)生的場所。
     引言：
     今天我把想給大家講幾個假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。
     第一個故事：父子趕牛
     父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
     有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。
     牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。
     什么樣的習慣是好的習慣?說不完，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：
     第二個故事：自己救自己
     某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
     觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”
     觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
     第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
     這人問：“你是觀音嗎?”
     那人答道：“我正是觀音?！?BR>     這人又問：“那你為何還拜自己?”
     觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?BR>     遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
     第三個故事：熱愛生活
     有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
     通過這個故事，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習的熱情，還有對生命的熱情。
     人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。
     由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!
     第四個故事：幫助別人
     一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔?！?BR>     馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?BR>     不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
     膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。
     一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。
     如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。
     第五個故事：要有平常心
     某市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績考上加拿大卡爾加里大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)，有人說，這姑娘將來一定能成為女強人。
     孩子的父母卻不這么認為：“我們的女兒只是一個普通的.女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個普通人就很好?！?BR>     由此，我想起了一位美國前總統(tǒng)的母親對她兩個兒子的評價。當年，杜魯門新當選美國總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪?！倍鹏旈T的母親回答：“是的。不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！?BR>     杜魯門的母親對待孩子的“成才觀”值得深思。如果說做總統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。
     兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別，但有一點必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴*之分?！叭松先恕惫倘豢删?，“人中人”也同樣值得贊賞。
     一個人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對孩子的期望與評價，值得天下所有父母學(xué)習。
     遺憾的是，時下有很多父母對子女的成長沒有一個正確的期望與評價。他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。
     當然，我們還是提倡父母對子女嚴格要求，鼓勵子女積極上進，對國家和社會作出更大的貢獻。欲做“人上人”，須先有“平常心”。
     力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會陷于欲速不達的窘境。
     現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
     第一，要養(yǎng)成好的習慣。
     第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
     第三，要熱情地自信地面對生活，遠離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。
     第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識。放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。你們的老師一直都這么做的。
     第五，面對畢業(yè)，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮。
     除了這些以外，我還想強調(diào)兩個非常重要的習慣。
     第一，要學(xué)會合理安排自己的時間，“確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。
     第二，花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。
     第三，幫家人干點活，對父母好一些。
    初中開學(xué)第一次班會篇八
     漫漫人生路，其實關(guān)鍵的只有幾步。
     初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。
     邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。
     而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。
     剛進入初中的初一學(xué)生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導(dǎo)。
     因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
     常言道：好的開始是成功的一半。
     第一次和學(xué)生見面，第一次班會至關(guān)重要。
     做好了事半功倍，做不好事倍功半。
     因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準備工作。
     一.準備好歡迎詞。
     開學(xué)頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學(xué)生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。
     本屆學(xué)生的歡迎詞是：
     親愛的同學(xué)們：
     歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風正，學(xué)風濃的'良好班集體。
     我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學(xué)這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。
     老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。
     請做最好的你!
     二是面對所有新生做一個恰好其分的自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。
     三是簡約介紹本班任課教師的性格。
     優(yōu)勢和長處意在鼓勵學(xué)生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
     四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺守紀，做到最好。
     五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。
     最后送給學(xué)生一首詩以共勉：
     做最好的你
     如果你不能成為山頂上的青松，
     那就當棵山谷里的小樹吧。
     如果你不能成為一棵大樹，
     那就當叢小灌木。
     如果你不能成為一叢小灌木，
     那就當一片小草地。
     如果你不能成為一條大道，
     那就當一條小路。
     如果不能成為太陽，
     那就當顆星星。
     決定成敗的不是你尺寸的大小，
     而在于做一個最好的你。
     今天我們又迎來了一個新學(xué)期。
     這也是我們初中生活的最后一個學(xué)期，在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標。
     讓我們一起來看看這篇初中開學(xué)主題班會吧~
     一、班會目的：
     1)初三面臨著升學(xué)，學(xué)習是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，讓同學(xué)們進一步認識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我，超越自我。
     最后以自己滿意的成績向社會回報，向?qū)W校回報，向父母回報。
     2)新學(xué)期新開始，本學(xué)期無論在規(guī)范做人、紀律、還是融入集體等方面都要嚴格要求自己，把握新的起點，開始新的進步!
     二、班會準備
     1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。
     2)班委會與全班同學(xué)一起討論完善班級管理制度---《自擬班規(guī)》。
     3)班委會代表發(fā)言，
     學(xué)生代表發(fā)言，
     學(xué)生自由發(fā)言。
     三、班會活動過程：
     班主任：
     今天我們又迎來了一個新學(xué)期。
     這也是我們初中生活的最后一個學(xué)期，在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標。
     同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計劃和目標呢?
     請班委會代表發(fā)言，學(xué)生代表做準備。
     3、班委代表發(fā)言
     作為班委會的一員，我要嚴格要求自己，處處做表率。
     升入初中以來，我總認為時間長著呢，學(xué)習態(tài)度不端正，成績不理想。
     在這初中生活的最后一個學(xué)期，我一定努力學(xué)習，以優(yōu)異的成績升入高中深造。
     此外生活在這個班級中，我要和同學(xué)們團結(jié)起來，和睦相處在這個大集體里，珍惜我們之間的友誼。
     對自己的工作大膽負責，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習環(huán)境。
     班主任：
     謝謝班委會代表精彩的發(fā)言，下面請學(xué)生代表發(fā)言。
     4、學(xué)生代表發(fā)言
     來到閆什鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級二班，是我們的緣分。
     原來，我從不預(yù)習，預(yù)習也就是只是個形式，做給老師看罷了，對于課堂四十分鐘，心情好便聽一點，心情不好也就開小差。
     學(xué)習也是依個人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差。
     現(xiàn)在是初中生活的最后一個學(xué)期，我感到了壓力，有壓力才有動力，我一定努力拼搏，為進入高中做好準備。
     另外尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動。
     班主任：
     你們有什么好的學(xué)習方法、經(jīng)驗，班規(guī)有什么需要完善的地方，請討論一下。
     5、合作探究----學(xué)習方法、經(jīng)驗教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。
     6、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來，實現(xiàn)自己的人生目標
     學(xué)生代表發(fā)言，暢談理想。
     7、班長帶頭宣誓：
     讓我們展望未來，迎接明天!讓我們運籌帷幄，把握未來!
     8、班主任總結(jié)：
     我希望同學(xué)們要行動起來，用的雙手掌握自己的命運，用自己的行動來實現(xiàn)自己的夢想。
     重點要做到以下幾點：
     1)我希望大家做一個自信、陽光的人。
     要把學(xué)會做人放在首位，做人要從規(guī)矩始，注重行為習慣的養(yǎng)成;
     2)我希望大家做一個會學(xué)習的人。
     領(lǐng)悟初中的學(xué)習方法，培養(yǎng)自己嚴謹治學(xué)、腳踏實地的學(xué)風，在初中生活的最后一個學(xué)期，畫一個圓滿的句號。
     3)我希望大家做一個誠實、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。
     培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自己特長，展示自己的才華。
     我們都是新時代的中學(xué)生，就要說到做到，在初中生活的最后一個學(xué)期，處處嚴格要求自己，最后以優(yōu)異的成績向社會回報，向?qū)W?；貓?，向家長回報。
     評析：
     本次班會開的非常成功，新的學(xué)期，學(xué)生充滿希望。
     此班會學(xué)生回顧過去，展望未來，總結(jié)經(jīng)驗，暢所欲言，完善班規(guī)，為本學(xué)期收獲累累碩果奠定了基礎(chǔ)。
    初中開學(xué)第一次班會篇九
     活動目標：
     1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。
     2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，強化常規(guī)管理教育。
     3、做好切實可行的學(xué)習的計劃。
     活動過程：
     一、提新學(xué)期要求：
     新學(xué)期，男同學(xué)越來越像男子漢了，個子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。
     在署假的時候，同學(xué)們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識也越來越豐富了。
     同學(xué)們，一個新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?
     二、全班交流：
     1、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習生活中有什么缺點?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?
     2、展示自己的優(yōu)點和良好的習慣!設(shè)想以后的學(xué)習生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計劃。
     3、小組成員發(fā)言時，小組內(nèi)分工，做好記錄。
     整理適合自己的好計劃。
     寫下來或制作一張計劃表。
     4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組員繼續(xù)努力，爭取越來越棒!
     三、學(xué)習《盛澤實驗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《班規(guī)》。
     班長宣讀《盛澤實驗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《班規(guī)》，對學(xué)生進行道德規(guī)范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當“微笑之星”，班級爭取被評上“陽光班級”。
     四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標”學(xué)期計劃表。
     五、總結(jié)講話：
     同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。
     有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。
     希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
     人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。
     同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!
     新學(xué)期新氣象新努力主題班會方案
     一、活動目的.：通過對上學(xué)期的工作總結(jié)，讓全體同學(xué)意識到這個學(xué)期來班級的優(yōu)缺點，新學(xué)期新氣象新努力主題班會方案。
     懂的發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，促進一起進步。
     同時也讓大家明白，時間過的很快。
     文章“新學(xué)期新氣象新努力主題班會策劃書”正文開始-
     一、活動目的：通過對上學(xué)期的工作總結(jié)，讓全體同學(xué)意識到這個學(xué)期來班級的優(yōu)缺點。
     懂的發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，促進一起進步。
     同時也讓大家明白，時間過的很快，我們剛?cè)雽W(xué)，現(xiàn)在一個學(xué)期過去了，我們要把握有限的時間去學(xué)習無限的知識。
     同時對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰獎勵，促進大家一起努力，讓大家在學(xué)習上有動力，也是對大家一學(xué)期來努力的肯定。
     最后，希望能夠通過對上學(xué)期的總結(jié)來展示班級文化和回顧過去班級一起舉行過的活動來團結(jié)同學(xué)們，使他們更具有凝聚力以及對班級的榮譽感，讓他們能夠明白班級里最重要的事情就是同學(xué)們能夠感受到班級的團結(jié)和溫馨。
     讓他們懂的我們在同一個班級里生活和學(xué)習，就應(yīng)該一起努力，一起張揚火紅的青春。
     二、活動時間：xx年9月14號
     三、策劃主辦單位：人力資源管理專2班
     贊助單位：
     活動對象：人力資源管理專2班31人
     總?cè)藬?shù)31人
     四、活動場地：2313多媒體課室
     五、活動形式：ppt演講和視頻播放
     六、活動流程：
     1、7：10—7：20班長發(fā)表講話
     2、7：20—7：30回顧過去
     3、7：30—7：35頒獎活動
     4、7：35—7：50展望未來
     1、班長發(fā)表講話：總結(jié)班級的優(yōu)缺點，優(yōu)點應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚，缺點要及時改正，規(guī)劃方案《新學(xué)期新氣象新努力主題班會方案》對班級的期望。
     把班級建設(shè)成更加團結(jié)和更具有凝聚力。
     2、回顧過去：通過觀看過去同學(xué)們參加班級活動的照片和視頻，把那些珍貴的回憶留住，不僅是對過去日子的美好回憶，也是對未來學(xué)習生活的激勵。
     3、頒獎活動：對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰獎勵，促進大家一起努力，讓大家在學(xué)習上有動力，也是對大家一學(xué)期來努力的肯定。
     4、展望未來：本學(xué)期應(yīng)該如何更好的去建設(shè)班級。
     七、經(jīng)費預(yù)算：
     學(xué)期全勤獎：共2人每人獎筆記本1本
     學(xué)習優(yōu)勝獎：共5人每人獎筆記本1本
     以上為本次活動那個的明細分類，敬請院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師審批!
     此致
     敬禮
     xx年9月4
     教育目的：
     1. 通過故事培養(yǎng)學(xué)生對自己和對集體負責的責任感。
     2. 通過表彰獎勵一部分學(xué)生，激勵其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標，提升自己。
     活動過程：
     一、應(yīng)對長假綜合癥。
     制定目標，努力奮斗。
     1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
     2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?
     3、那么，我們該怎么辦呢?
     應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對長假綜合癥。
     制定目標，努力奮斗。
     1、視覺疲勞癥。
     由于長時間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
     2、消化不良癥。
     由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
     3、上學(xué)恐懼癥。
     與平時的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
     4、旅游后遺癥。
     旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
     二、講故事
     1、對自己負責。
     一天，一只繭上裂開了一個小口。
     接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。
     看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……
     這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。
     蝴蝶很容易的掙扎出來。
     但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……
     他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。
     然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。
     這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
     在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。
     怎么才能對那個今后的你負責呢?答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)!
     2、對集體負責。
     研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。
     它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。
     紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
     加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
     每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。
     個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
     三、新學(xué)期在每一個小細節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢?
     ? 早自習……
     ? 上課鈴響了……
     ? 走廊里……
     ? 眼操、間操……
     ? 操場游戲……
     ? 家庭作業(yè)……
     (目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習慣)
     四、小結(jié)
     愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動!
     愿我們以后每一個夢都不會一場空!
     就讓我們把新學(xué)期第一天當作新的起跑線!
    初中開學(xué)第一次班會篇十
    教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
    教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
    教學(xué)時間：一課時。
    教學(xué)過程：
    一、常規(guī)教育。
    1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。
    2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
    3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    4、早讀：書本教材、按學(xué)習進度讀書、背誦。
    5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學(xué)習用品、相關(guān)書籍齊全。
    6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
    7、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
    8、集合整隊：快、靜、齊。
    9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習題。
    10、放學(xué)要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
    二、安全教育。
    1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
    2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
    3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
    三、衛(wèi)生習慣：
    1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
    2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
    “三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
    “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
    “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
    四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。
    教學(xué)目的：
    1、讓學(xué)生明白：愛的力量絕對偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。
    2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。
    教學(xué)重點：
    引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。
    教學(xué)難點：
    如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習的動力。
    教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等。
    課時：1課時。
    教學(xué)過程：
    一、播放歌曲《愛的奉獻》（上課前）。
    二、授課：
    （一）做一個好孩子，讓家長幸福。
    同學(xué)們，邁入三年級，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了！在成長過程中，小學(xué)是一個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這一時期又稱為少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學(xué)習“愛與責任”以及“幸?！钡纳羁毯x。
    后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親_。
    歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習。
    投影：我國古代“黃香溫席”的故事。
    老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?BR>    （二）做一個好學(xué)生，讓老師幸福；
    做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福；
    做一個好少年，讓社會幸福；
    提問：怎樣才是一個好學(xué)生？
    怎樣才是一個好伙伴？
    怎樣才是一個好少年？
    學(xué)生討論——發(fā)言。
    老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負??！最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。
    對于同學(xué)們來說做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：
    投影：
    圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！瓙鄣牧α恳簿妥兊脗ゴ罅恕?BR>    投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強，樂于助人，健康快樂。
    老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長，將來做一個對社會有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學(xué)生，做一個讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。
    （三）做一名好公民，讓祖國幸福。
    老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個什么樣的公民。
    學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點。
    1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲！
    楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節(jié)儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。
    教師：＂愛國守法＂中的＂愛＂，是一種＂情感＂，這種＂愛＂的情感來源于＂親情＂的＂孝＂。＂孝＂乃德之本，在親情＂愛＂的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質(zhì)形成來看，講＂愛＂必先講＂孝＂。
    3、投影：朗讀以下格言名句。
    不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的需要?！拢璧抡?。
    萬夫一力，天下無敵。－－－－－－劉基。
    三個臭皮匠，頂個諸葛亮。－－－－－－－中國諺語。
    一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。－－－－中國諺語。
    天時不如地利，地利不如人和。－－－－《孟子》。
    教師：＂團結(jié)友善＂體現(xiàn)了中華美德的＂寬＂與＂?。?。這是＂多元＂社會與國際環(huán)境所需要。
    4、投影：周總理的小故事。
    1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉?，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身！
    教師：＂勤儉自強＂，體現(xiàn)了＂勤＂、＂儉＂、＂廉＂與＂恥＂四種美德。因為＂勤以養(yǎng)廉＂，＂儉以養(yǎng)德＂，＂知恥近乎勇＂。＂恥＂是個人的＂臉＂，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。
    5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。
    教師：＂敬業(yè)奉獻＂，體現(xiàn)了＂忠＂與＂義＂。＂忠＂的本質(zhì)是＂責任＂，盡職盡責，忠于職守。＂責任＂，是＂敬業(yè)＂靈魂。＂義＂是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻是＂重義輕利＂，＂見義勇為＂，＂殺身成仁，舍生取義＂。
    教師小結(jié)：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。
    投影：忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心。
    誠——求真務(wù)實的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點。
    禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)А?BR>    廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線。
    三、班主任結(jié)語。
    “愛的力量是偉大的！”做一個好孩子，讓家長幸福；做一個好學(xué)生，讓老師幸福；做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個好少年，讓社會幸福；做一個好教師，讓學(xué)生幸福；做一個好校長，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國幸福！
    這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。
    四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會結(jié)束。
    同學(xué)們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省。當老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗。而且，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細小的行為”的時候，同學(xué)們都覺到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。
    愛的力量是偉大的，是?。√热裘课唤處煻寄苡眯撵`贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎？他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。
    初中開學(xué)第一次班會篇十一
    時間流逝，轉(zhuǎn)眼間便到了期中考試。同學(xué)們都在加緊復(fù)習，我也不例外。大家都憋著一口氣，在考試中大顯身手。這天下午，一想到明天就要期中考試。我的心中便有一股莫名其妙的激動涌上心頭，真是非常期待。第二天，先考英語，考前人人摩拳擦掌正準備大顯身手，但卷子一發(fā)下來，人人卻都是目瞪口呆。沒想到英語的考卷，題量也多的驚人。幸虧時間充足，這才把卷子答完。但人人的心卻都是七上八下，對自己的自信也小了不少。英語考完了，人人面上的自信幾乎所剩無幾。取而代之的是苦惱。
    甚至有人暗自搖頭。瞬間教室里沉寂了。隨著一陣刺耳的哨子聲，開始考數(shù)學(xué)了。雖然有了心理準備，但心里還是被數(shù)學(xué)卷子的題量一驚。這時的我吸取了小學(xué)時的教訓(xùn)，做題時變得冷靜下來，順利的答完了卷子。但心里還是有一點點忐忑不安的感覺。隨后，我又通過了許多令我不安的試題。通過這一次期中考試，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習方法和學(xué)習環(huán)境。
    也知道了一些自己的缺點和優(yōu)點，并對期末考試充滿了無限的挑戰(zhàn)、期望和盼望。
    初中開學(xué)第一次班會篇十二
    晚上，爸爸媽媽要帶我去吃煎牛肉，我一聽高興得一蹦三尺高，我終于可以吃到令我垂涎三尺的煎牛肉了。
    我們一家來到鑫源大排擋，剛走進門，我趕忙喊：“叔叔，來盤煎牛肉，再來一碗朝鮮冷面！”爸爸補充到：“再來兩碗朝鮮拌飯和一瓶燕京啤酒！”叔叔說：“好嘞！先請坐，馬上就好！”一會兒，叔叔把煎鍋里擠上油連同酒精爐一塊端上來，點火以后，又端來滿滿一盤牛肉片。油開了，爸爸挾起牛肉片下鍋，我也學(xué)著爸爸的樣子忙活起來。肉在鍋里?啦?啦地響，爸爸把肉翻了個個兒，一會兒一股肉香味迎面撲來，饞得我直流口水，眼巴巴的看著牛肉，心里那個急呀！爸爸好像看懂了我的心思說：“快吃吧！牛肉熟了！”我急忙挾了一塊放進嘴里，“哎呦！燙死我了！”
    竟然沒吃出什么味道來。媽媽說：“小饞貓，慢點吃，細嚼慢咽容易消化，這樣才能品出牛肉的香味來?！蔽壹毤毜仄穱L起來，牛肉又嫩又鮮，真可謂人間第一美味佳肴??！我吃了一碟又一碟，爸爸媽媽看了我的樣子，都給我夾肉，他們只吃洋蔥和辣椒。我突然計上心來說：“哎呀！這肉太咸啦！”爸爸媽媽趕忙挾起一塊放進嘴里邊吃邊說：“不咸，不咸，正好吃！”“你們再嘗嘗！”
    初中開學(xué)第一次班會篇十三
     班會主題：你準備好了嗎? 班會目的：構(gòu)建良好的班風和學(xué)風。
     班會重點：勵志，可操作性。
     班會難點：營造氛圍。
     方式方法 一、班主任用親切交流的方式和同學(xué)們對話并給出關(guān)鍵詞：你準備好了嗎? 構(gòu)思： 1.如何理解高二?(基礎(chǔ)，銜接，成長) 2.你最難做到的是什么?(控制，時間，計劃，作業(yè)，課堂，被誘，懶散，關(guān)系，閑話，游戲等) 3.你想往哪里走?(上大學(xué)，交朋友，隨心所欲，進步一點點，突破一點點) 4.通往理想的路在哪里?(腳下) 5.實現(xiàn)理想的方法有哪些?(基本的三到：想到，說到，做到。
     具體的實施：給成功一份訂單，每日有計劃與小結(jié)。
     理想的做法：給自信，給自足。
     ) 6.重溫我們的班級文化理念： 仰望天空，腳踏實地。
     行勝于言，寧靜致遠。
     讓優(yōu)秀成為習慣，讓使命成為自覺。
     天下大事必做于細，天下難事必作于易。
     控制三閑，抓好三后。
     讀書最快樂。
     不是抓緊每一分鐘學(xué)習，是抓緊學(xué)習的每一分鐘。
     先做該做的事，再做想做的事。
     做好該做的事，你才有時間來做你想做的事。
     心態(tài)好，做事才會成功，丟掉“煩心”事，做心態(tài)的主人，“耐煩”也是本事 想成為什么樣的人，就做什么樣的事 曲徑通幽，做事井然，時間有限，做事應(yīng)集中你的注意力 人生最科學(xué)的投資就是把最重要的事擺在第一位 不依性情做事，不依喜好辦事 最大的遺憾：真應(yīng)該那么做，卻沒有那么做 營造美妙生活，在富有情趣中享受幸福 快樂時要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風險 站得高一點，看得遠一點，想多遠，就能夠走多遠 依靠自信，做好你想要做的事 天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
     二、從規(guī)范言行到習慣文明和習慣自我約束做起 可操作性： 1.每周一次10項檢查自己打分(內(nèi)容略)，一月一次完善評比。
     2.每個小組成員承包一科，每天有一次總結(jié)交流和比較記錄。
     3.每周有一次挑戰(zhàn)自己成功的小結(jié)。
     4、班團舍班干部和科代表計劃性發(fā)言 三、老師講幾個故事滲透教育思想 1. “沖上火車之前”要知道自己要去做什么事情。
     讓人忍俊不禁的小故事就是典例： 有三個男人一起前往火車站，但到達車站時，發(fā)現(xiàn)南下的火車已經(jīng)開走了。
     雖然心中十分掃興，但也沒辦法，只好等下一班火車。
     于是三個男人就一起到“鐵路餐廳”里吃東西、聊天，消磨時間。
     話匣子一開，三個男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時間給忘了。
     當他們猛然想起時間到了時，就趕緊抓起行李，沖向站臺。
     此時，火車剛緩緩開動，于是三人急忙沿著站臺追趕已漸漸加速的火車。
     前面兩個人跑得速度比較快，跳上了最后一節(jié)車廂!但是第三個男人，因為行李比較重，跑得慢，所以沒有趕上火車，只好氣喘吁吁地看著兩個朋友漸遠而去! 突然，沒趕上火車的男人忍不住大笑起來! “你怎么了?沒趕上火車，怎么還哈哈大笑呢?”站臺上的工作人員大惑不解。
     荒唐的失敗。
     小事情鬧出笑話，大多數(shù)情況下無傷大雅，但在人生大事上，這種錯誤只會讓你無法彌補而致遺憾終生。
     如果沒有經(jīng)過仔細思考或沒有特定目標，只是冒冒失失地跟人往前沖，即使沖到最前面，也可能一事無成、徒勞無功。
     因此，擁有明確的目標是邁向成功的首要步驟。
     只有明確目標、方向，才不會匆匆忙忙地盲目“沖上火車”。
     2.你到底該做什么 應(yīng)仔細分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能夠成功。
     有一位大學(xué)生，成績一般，卻過分拼命地學(xué)習，總想在班級得到第一名。
     他以為，只要用超人的努力，將別人娛樂、度假的時間全部用來學(xué)習，就一定能成功。
     但是，當他快要趕上第一名時，卻永遠無法從用腦過度的后遺癥中恢復(fù)過來了。
     一個人應(yīng)該充分積蓄能量，并將它投入到最適合自己的地方。
     如果你只有一種才能，你更應(yīng)該淋漓盡致地發(fā)揮這項惟一的才能，而不要與那些有十項才能的人進行全方位的競爭。
     3.有這樣一個故事： 一個小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。
     沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把漂亮的塑料鏟子。
     在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時，他在沙箱中發(fā)現(xiàn)了一塊大巖石。
     小家伙開始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。
     他是個很小的小男孩，而巖石卻相當巨大。
     手腳并用，似乎沒有費太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。
     不過，這時他才發(fā)現(xiàn)，他無法把巖石向上滾動翻過沙箱邊墻。
     小男孩下定決心，手推、肩扛、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，巖石便滑脫了，重新掉進沙箱。
     小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。
     但是，他得到的惟一回報便是巖石再次滾落回來，砸傷了他的手指。
     最后，他傷心地哭了起來。
     這整個過程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。
     當淚珠滾過孩子的臉龐時，父親來到了孩子跟前。
     父親的話溫和而堅定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?” 垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經(jīng)竭盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了!我用盡了我所有的力量!” “不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒有用盡你所有的力量。
     你沒有請求我的`幫助。
     ” 這時，另外一個路過的人說：“孩子，不要做力所不及的事，請多發(fā)揮自己的長項吧!” 這個故事說明了什么，各有答案，但如果這不是一個小男孩，而是一個在工作中謀生的成人，我們更同意那位路人的觀點。
     每個人的成長歷程表明，進取心是所有想拯救自己的人的領(lǐng)路人，正是進取心為他們的前進開辟了道路。
     但明確適合自己的目標和應(yīng)做之事是成功的關(guān)鍵。
     首先，我們要通過有效的工作來獲得自己所追求的東西，來實現(xiàn)自己克服危機的雄心壯志。
     在向上攀登的過程中，我們必須付出巨大的努力，并承受一般人所難以承受的艱辛。
     其次，我們需要克服這個過程中的種種危機。
     我們是否具有與眾不同的價值?我們的回答是：“你當然可以克服危機。
     你完全有克服危機的潛力。
     但你最終是否一定能克服危機，就完全取決于你自己了?！?BR>     我們曾見過這樣一種精巧的機器，它可以在鋼板上打洞而沒有噪音。
     它之所以能做到這一點，靠的是它的一個巨大的平衡輪。
     這個平衡輪為完成任務(wù)儲存了巨大的能量、速度和動力。
     一旦將平衡輪從這臺機器上移走，整臺機器就會散架。
     在這里，平衡輪就是機器的關(guān)鍵零件。
     同理，對一個人來講，常識和判斷力就是平衡輪。
     如果一個人不具備這兩點，有再大的愿望也僅僅只是愿望而已。
     4.：.你在忙什么 《西游記》是我國四大古典文學(xué)名著之一，其講述的唐僧西天取經(jīng)的故事在中國可以說是家喻戶曉。
     我們也知道，歷史上確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬苦去印度取回佛經(jīng)。
     但我們今天不講神話，而是要講一個與唐僧取經(jīng)有關(guān)的寓言故事。
     唐僧前往西天取經(jīng)時所騎的白馬本是長安城中一家磨坊里的一匹普通白馬。
     此馬本亦無什么出眾之處，只不過一生下來就在磨坊里干活，身強體健，耐苦耐勞，且老老實實，從不搗亂。
     玄奘大師想：西天路途遙遠，去時要當坐騎，回來時要負重馱經(jīng)書，況且自己的騎術(shù)又不是很好，還是挑選一匹老老實實的馬吧。
     選來選去，就選上了這匹磨坊里的普通白馬。
     這一去，就是17年。
     待唐僧返回東土大唐時，已是名滿天下的傳奇英雄。
     這匹白馬，也成了取經(jīng)的功臣，被譽為“大庸第一名馬”。
     白馬衣錦還鄉(xiāng)，來到昔日的磨坊看望老朋友。
     一大群驢子和老馬圍著白馬，聽白馬講取經(jīng)途中的見聞以及今日的榮耀，大家艷羨不已。
     白馬很平靜地說：“各位，我也沒什么了不起，只不過有幸被玄奘大師選中，一步一步西去東回而已。
     這17年間，大家也沒閑著，只不過你們是在家門口來回打轉(zhuǎn)。
     其實，我走一步，你也在走一步，咱們走過的路還是一般長，也一樣的辛苦?！?BR>     眾驢子和馬都不言語了。
     是啊，自己也沒閑著啊，怎么人家就成了“成功人士”，有榮譽有地位，自己還是老樣子呢? 諸位，不知你看完這個故事做何感想? 參考推薦書目：《先做該做的事再做想做的事》由中國華僑出版社出版 四、學(xué)生訂個計劃(目標)，完善上學(xué)期的內(nèi)容。
     【主題背景】
     西班牙的塞萬提斯說過：“對未來的目標愈高，志向就愈可貴”。
     作為即將步入成人的學(xué)生，是否認真思考過自己的未來?是否對未來的人生有過規(guī)劃?這節(jié)主題班會課就是要和同學(xué)一起暢談未來，樹立正確的人生目標，制定科學(xué)的、切實的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。
     【教育目的】
     引導(dǎo)學(xué)生對未來人生目標和人生價值進行理性的探索。
     讓學(xué)生了解制定人生目標的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價值。
     明確當前自身認識的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。
     【活動重點】
     學(xué)生對高考的理性思考。
     明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行的重要性。
     【活動流程】
     主持人：同學(xué)們，老師們，大家好!時值歲末，我們也來到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍圖?對未來的人生有所設(shè)計呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進入“我的未來我做主”的主題班會課。
     1、小品(角色扮演)
     預(yù)期目標：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會主題。
     活動載體：以19世紀中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。
     方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對人生的規(guī)劃的思考。
     繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內(nèi)容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。
     備注：表演前期必須做好充分準備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。
     因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。
     2、主題引入
     方法與手段：
     1)提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來的人生?(不須回答，請學(xué)生進行短暫思考)
     2)提問同學(xué)：如何才能實現(xiàn)你的人生目標?
     3)讓同學(xué)們進行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會主題：人生規(guī)劃。
     4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。
     (愛因斯坦，周恩來)
     預(yù)期目標：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。
     3、與名人對話
     預(yù)期目標：讓同學(xué)們了解要對未來有怎樣的目標，怎樣的目標才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實現(xiàn)目標。
     l部分一：未來目標的定位
     實現(xiàn)方法：
     1)主持人舉例并加以視頻播放(感動中國十大人物中的其中幾個事例)
     2)分組討論：
     主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認為對未來的目標應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價值。
     過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個關(guān)鍵詞。
     當場上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。
     (結(jié)合建平五大育人目標“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)
     備注：目標的層次可分為以下幾點：
     a、對自己有益，對集體、社會、國家有害。
     b、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。
     c、對自己有益，對集體、社會、國家有益。
     l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)
     回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素)，得出結(jié)論：這些在一個人的設(shè)計未來的過程中是不可缺失的。
     (如：誠信、堅定、無私等)
     l部分三：如何實現(xiàn)未來目標(人生規(guī)劃)
     1)在明確目標的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應(yīng)該做的準備工作，結(jié)合以上幾點因素，選擇最優(yōu)的目標實現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。
     2)明確在現(xiàn)實中面對各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實現(xiàn)未來目標(事例：魯迅)
     4、身邊的實例
     方法與手段：班主任老師講話
     預(yù)期目標：從身邊的實例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚高尚人生目標，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實踐未來的認識規(guī)劃。
     5、總結(jié)
     由主持人闡述：
     自己需要制定目標&按自己的情況制定目標，不是沒有目標就不可以活，只是沒有目標會活得很累!因為目標是動力，沒有動力的人不會輕松!面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實際來眺望未來。
    初中開學(xué)第一次班會篇十四
    忽然有一天，媽媽鄭重其事地把我叫到房間里，我一看這副派頭就知道是大事，就乖乖地放下我手中的玩具，悶聲不響地跟著走進了臥室。
    媽媽語重心長地對我說：“楓玉，為了培養(yǎng)你的獨立性，我和你爸爸商量過了，決定從今天開始，讓你一個人睡覺?！蔽乙郧岸际窃趮寢寽嘏膽驯Ю锾鹛鸬剡M入夢鄉(xiāng)的，可以稱得上是一朵溫室里的花。一想到要讓我獨睡，說啥也不答應(yīng)。于是就拉著媽媽的衣角撒嬌道：“不嘛，不嘛！我要跟媽媽一起睡?！笨墒菋寢寘s斬釘截鐵地撤開我的手，說：“不行！”看到媽媽這個樣子，我知道要改變這件事是不可能了。無奈地只好聽天由命，乖乖地答應(yīng)了。
    我呆呆地看著天花板，再也不敢睡了。
    唉！好懷念媽媽那溫暖的被窩啊！
    初中開學(xué)第一次班會篇十五
    二、地點：五年級3班。
    三、班會主題：快樂智多星。
    四、班會背景：
    次日就是六一兒童節(jié)了，希望借此機會跟同學(xué)們一起提前慶祝六一兒童節(jié)。
    五、班會目的。
    1.提前慶祝六一兒童節(jié)。
    2.讓學(xué)生從游戲中獲得更多的有關(guān)中國傳統(tǒng)字謎的知識。增加他們的知識量。
    六、班會準備。
    1.謎語，歇后語，數(shù)十條。
    2.兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”
    3、帶棍子的牌子abcdef號。
    七、班會過程。
    1.主持人致詞。
    清：今天我給大家?guī)砹撕芏嘤腥さ男笳Z和謎語作為精神食量哦!
    明：只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。
    清：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。
    明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。
    清：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。
    明：那好吧!聰明的同學(xué)們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?
    清：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
    (分組，選代言人)。
    明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉(zhuǎn)得快，手也要快的!
    明：同學(xué)們知道自己的組別了嗎?好，現(xiàn)在就要認真聽好游戲規(guī)則咯!
    清：本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。
    明：必答題，第一題是經(jīng)典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。限時一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分?；卮疱e誤的題目，只會在必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后才會公布正確答案，和相關(guān)解法。
    清：搶答題的規(guī)則一會兒再說。現(xiàn)在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環(huán)節(jié)。
    齊：你們是智多星嗎?
    明：現(xiàn)在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。
    《清，計時，將題目寫到黑板上》。
    明：回答正確(不對!)。
    (清：時間到。請你們再好好想想。)。
    明：請b組代言人上來。
    以此類推!
    必答題一：
    若要成功須出力————工。
    放棄錯誤求生存————旌。
    天下四方成一統(tǒng)————奮。
    國內(nèi)空前團結(jié)————寶。
    領(lǐng)獎臺————凸。
    說話有禮貌————警。
    明：第一個環(huán)節(jié)大家的得分是。
    清：看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?
    清解說。
    明：現(xiàn)在我們進入第二次抽題。有請a組代言人。
    (必答題第二三道：隨機從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)。
    明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是。
    現(xiàn)在我們進入第三次抽題。有請a組代言人。
    明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是。
    明：遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān)，“爭當智多星”
    浩明抽取題目，婉清讀或?qū)懗鲱}目。浩明喊開始?？磁谱油袂逵嫹帧?BR>    最后統(tǒng)計分數(shù)……。
    明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……。
    五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!
    齊：同學(xué)們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!
    一、活動主題：深入轉(zhuǎn)型，你我都行。
    二、活動目的：通過“轉(zhuǎn)型教育”主題班會，幫助同學(xué)們確立自己的人生目標，樹立正確的大學(xué)生活觀，人生觀和價值觀，營造良好的學(xué)習氛圍，使同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，在思想、學(xué)習方式方法、日常生活、人際關(guān)系與專業(yè)思想等方面盡快適應(yīng)，做到早定位，早計劃，早努力，使同學(xué)們在大學(xué)校園里健康、快樂地生活、成長、成才。
    三、活動時間：__年11月10日星期五。
    四、活動地點：飯?zhí)们暗目盏亍?BR>    五、活動人員：會計系審計一班全體同學(xué)，嘉賓：團總支副書記——賈迎偉同學(xué)。
    六、活動準備：
    1、收集同學(xué)們的表演的節(jié)目。
    2、班委會篩選好節(jié)目。
    3、同學(xué)們毛遂自薦，積極地參加，進行排練。
    4、班委們準備好音樂材料、道具、獎品等。
    七、活動流程：
    1、兩位主持人的開幕詞拉開了班會的序幕。
    2、接下來第一個節(jié)目：話劇《高中·大學(xué)》。演員們都很好地投入角色中，精彩地演出每一幕，博得掌聲陣陣。話劇幽默搞笑，同學(xué)們都不停地發(fā)出笑聲，而且話劇反映了當前大學(xué)新生面對教育的轉(zhuǎn)型，面對與中學(xué)截然不同的受教育方式，面對從中學(xué)到大學(xué)的蛻變所表現(xiàn)出來的種種行為，引發(fā)同學(xué)們的深思。旁白最后的結(jié)語很好地總結(jié)了話劇所要表達的意義。同學(xué)們都有所感觸，了解到高中和大學(xué)的許多不同的地方。
    3、班長和團支書發(fā)言，發(fā)表了各自的對轉(zhuǎn)型教育的看法和以后對我們班的希望，讓同學(xué)們陷入深思并贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
    4、接下來主持人有請?zhí)貏e嘉賓團總支副書記——賈迎偉同學(xué)講話。同學(xué)們都熱烈歡迎。賈迎偉同學(xué)發(fā)表了自己對轉(zhuǎn)型教育的想法和表達了對審計一、二班同學(xué)們的冀望。同學(xué)們也提出了有關(guān)轉(zhuǎn)型教育方面的問題并和嘉賓進行交流，大家都受益良多。而且嘉賓與同學(xué)們互動表演，有同學(xué)獻花等。同學(xué)們掌聲不斷，表達了對這位嘉賓的敬意和寄托了以后審計一、二班一起好好生活的祝愿。
    5、在氣氛高漲時，迎來了下一個節(jié)目吉他彈唱《優(yōu)習星愿》。原本火爆的場面，漸漸地安靜下來。同學(xué)們都靜靜地聽著這首平靜的略帶憂傷帶動同學(xué)們心靈的歌曲。歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，傾訴了在大學(xué)里一份真摯，難舍，傷感的愛情和無論遇到任何困難，都要追逐自己心愿的理想。同學(xué)們都默默地聆聽著，此時無聲勝有聲。
    6、接著是同學(xué)的朗誦，朗誦話題為《深入轉(zhuǎn)型，你我都行》。朗誦的同學(xué)用感人抒情的話語訴說了高中與大學(xué)的生活變化，深刻地挖掘了轉(zhuǎn)型教育的重要性和體現(xiàn)了在大學(xué)里自覺，主動，勤勉這一永恒的主題。讓同學(xué)們更快地適應(yīng)大學(xué)生活，融入大學(xué)這大家庭。
    7、在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，進入班會的趣味游戲。同學(xué)們都圍成一圈站著，隨機選出一名同學(xué)。那位同學(xué)被蒙住眼睛，隨意走到一位同學(xué)面前，與之進行簡短對話后，念出對方的名字。若該同學(xué)辨別不出對方的名字，選擇一位異性擁抱。這游戲讓大家意識到融入班級，搞好人際關(guān)系，與同學(xué)們熟悉的重要性。同學(xué)們歡聲笑語，都樂在其中。這游戲?qū)鄷葡蚋叱薄?BR>    8、在班會的尾聲，迎來了本次班會的又一個高潮：全班同學(xué)手拉手圍成一個圈齊唱《朋友》。在瑯瑯的歌聲中，班委逐位向同學(xué)分發(fā)棒棒糖，寓意班級生活的甜蜜，并對以后班級生活的祝福。適逢有同學(xué)生日，主持人帶動大家齊唱生日歌，給了生日同學(xué)很大的驚喜。同學(xué)們歡聲一片紛紛上去和該同學(xué)擁抱。在歌聲中，班會完美結(jié)束。
    八、活動總結(jié)：這次班會的每一個節(jié)目都有各自的特色，都充分體現(xiàn)了轉(zhuǎn)型教育這一主題。讓同學(xué)們深刻了解到高中與大學(xué)的許多不同之處。自勉、自尊、自覺、自信、自立、自愛貫穿大學(xué)的每一分每一秒。從生活、學(xué)習、心理上成功轉(zhuǎn)型，是同學(xué)們盡快融入大學(xué)生活，主動與人交往，成功、快樂地度過大學(xué)四年所具備的。這次班會能成功舉行，多謝班委們的認真策劃，參加演出的同學(xué)們積極排練和配合和積極參加這次班會活動的同學(xué)。更要多謝學(xué)習部的同學(xué)來觀看。我們堅信以后的工作能做越做越好。
    審計一班班委會。
    __年11月14日。
    一、活動主題：安全教育，防范于未然。
    二、活動時間：4月1日（周四）晚上七點。
    三、活動地點：403教室。
    四、主辦單位：____系____級____1班。
    五、參加人員：____系____級____1班全體成員。
    六、活動背景：
    本次主題班會是我系組織學(xué)生進行安全文明教育月活動之一，面對現(xiàn)在突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數(shù)越來越多，增強大學(xué)生的安全意識顯得尤為緊迫。我系會以?！鞍踩拿鳌被顒訛槠鯔C，通過舉辦多形式的活動來加強大學(xué)生安全教育。
    七、活動目的：
    讓同學(xué)珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學(xué)中還有一個目標是塑造學(xué)生的防范意識，懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。
    讓學(xué)生有愛心地生活，是生命財產(chǎn)教育必須達到的目的。我們在品德教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人生命財產(chǎn)安全，并盡一切可能去幫助他們。在實踐中培養(yǎng)同學(xué)的愛心，驗證學(xué)生的愛心。在品德教學(xué)中，我們創(chuàng)設(shè)多種情景，創(chuàng)造多種機會，讓同學(xué)去表達自己的愛心。同時，我們也讓同學(xué)們知道，在安全教育班會里所學(xué)的防護知識，不僅保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關(guān)心尊重他人的生命。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認識生命財產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財產(chǎn)、熱愛生命財產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地進行保護生命財產(chǎn)的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產(chǎn)教育不僅是我們開展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對同學(xué)進行安全教育的目的。
    八、前期工作：
    （2）收集有關(guān)生命財產(chǎn)安全的資料及不注意校園內(nèi)安全的案例。
    （3）準備背景歌曲《無眠》。
    （4）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵。
    （5）各個工作分配：
    主持人：
    拍照負責人：
    人員簽到負責人：
    現(xiàn)場秩序負責人：
    教室衛(wèi)生負責人:。
    九、活動流程：
    一、同學(xué)們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來的嘉賓；
    二、主持人引入導(dǎo)語。
    三、展示有關(guān)于生命財產(chǎn)安全的圖片，談?wù)勍瑢W(xué)的感受。
    四、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財產(chǎn)丟失的原因，措施等；
    五、介紹各類安全事例。
    七、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭。
    八、結(jié)束語，并對到來的嘉賓表示感謝。
    十、注意事項：
    1、保證人員全部到達；
    2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
    3、不得有人員早退。
    4、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；
    5、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。
    ______系____級______1班。
    20__年3月30日。
    初中開學(xué)第一次班會篇十六
    活動背景：
    我們的校園這兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，卻出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象，美麗的校園，不是會有紙片，食品袋，口香糖的出現(xiàn)，破壞了美麗的校園。
    活動目標：
    1。明確受保護校園公共措施，保護環(huán)境的意義。
    2。從活動明確環(huán)境的保護是保護是靠我們大家的。每個人的應(yīng)擔當責任和義務(wù)。
    活動準備：
    1。收集校園中不明行為有哪些。
    2。編輯小品，話劇。
    3。寫倡議書。
    活動議程：
    一：主持人介紹本次活動的目的和意義，以及這次活動該注意的事項。
    二：同學(xué)們展示在我們校園中出現(xiàn)的種種不文明現(xiàn)象，引起同學(xué)們的深思。
    三：根據(jù)以上種種現(xiàn)象，同學(xué)們分組討論我為校園環(huán)境的改善，應(yīng)該做些什么？
    四：投出倡議并鑒定。
    詳細過程：
    一：主持人介紹本次活動的目的和意義。
    我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象。當你一走進校園時，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環(huán)了我們的校園，作為烏蘇四中的醫(yī)院，面對這種現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么楊做呢？所以我們今天開展了此次活動保護校園動作，從我做起。
    二：同學(xué)們列舉出我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象，如在教室內(nèi)，同學(xué)__x經(jīng)常亂扔紙片，學(xué)生__x把吃的糖果扔進花盆里，學(xué)生__x在教室內(nèi)吃零食，隨手亂扔食品袋等等。
    三：學(xué)生針對以上現(xiàn)象編排出了小品話劇，讓同學(xué)在娛樂中認識到自己的錯誤，從而認識到保護校園環(huán)境的重要意義。
    四：同學(xué)們發(fā)出倡議，并在倡議書鄭重的上自己名字，互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。
    五：班主任在小結(jié)本次活動。
    活動總結(jié)：
    本次活動使學(xué)生們?nèi)允堑奖Ｗo校園環(huán)境的重要目的和意義，認識到自身存在的錯誤，并努力加以改正，有的學(xué)生針對我們班存在的問題透出了很好的建議，并寫出了倡議書，同學(xué)之間起到了互相監(jiān)督的作用，保護校園環(huán)境，人人有責，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。
    活動反思：
    在這次活動同學(xué)們能主動收集相關(guān)的資料，展示出我們神百年不文明的現(xiàn)象，并把這些現(xiàn)象編排成小品和話劇，使學(xué)生在娛樂中認識到這些現(xiàn)象對我們的危害，也確定了同學(xué)們今后努力地方向，保護校園，人人我做起。
    一、活動主題：安全教育，防范于未然。
    二、活動時間：4月1日（周四）晚上七點。
    三、活動地點：403教室。
    四、主辦單位：____系____級____1班。
    五、參加人員：____系____級____1班全體成員。
    六、活動背景：
    本次主題班會是我系組織學(xué)生進行安全文明教育月活動之一，面對現(xiàn)在突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數(shù)越來越多，增強大學(xué)生的安全意識顯得尤為緊迫。我系會以?！鞍踩拿鳌被顒訛槠鯔C，通過舉辦多形式的活動來加強大學(xué)生安全教育。
    七、活動目的：
    讓同學(xué)珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學(xué)中還有一個目標是塑造學(xué)生的防范意識，懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。
    讓學(xué)生有愛心地生活，是生命財產(chǎn)教育必須達到的目的。我們在品德教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人生命財產(chǎn)安全，并盡一切可能去幫助他們。在實踐中培養(yǎng)同學(xué)的愛心，驗證學(xué)生的愛心。在品德教學(xué)中，我們創(chuàng)設(shè)多種情景，創(chuàng)造多種機會，讓同學(xué)去表達自己的愛心。同時，我們也讓同學(xué)們知道，在安全教育班會里所學(xué)的防護知識，不僅保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關(guān)心尊重他人的生命。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認識生命財產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財產(chǎn)、熱愛生命財產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地進行保護生命財產(chǎn)的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產(chǎn)教育不僅是我們開展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對同學(xué)進行安全教育的目的。
    八、前期工作：
    （2）收集有關(guān)生命財產(chǎn)安全的資料及不注意校園內(nèi)安全的案例。
    （3）準備背景歌曲《無眠》。
    （4）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵。
    （5）各個工作分配：
    主持人：
    拍照負責人：
    人員簽到負責人：
    現(xiàn)場秩序負責人：
    教室衛(wèi)生負責人:。
    九、活動流程：
    一、同學(xué)們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來的嘉賓；
    二、主持人引入導(dǎo)語。
    三、展示有關(guān)于生命財產(chǎn)安全的圖片，談?wù)勍瑢W(xué)的感受。
    四、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財產(chǎn)丟失的原因，措施等；
    五、介紹各類安全事例。
    七、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭。
    八、結(jié)束語，并對到來的嘉賓表示感謝。
    十、注意事項：
    1、保證人員全部到達；
    2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
    3、不得有人員早退。
    4、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；
    5、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。
    ______系____級______1班。
    20__年3月30日。
    一、活動主題：深入轉(zhuǎn)型，你我都行。
    二、活動目的：通過“轉(zhuǎn)型教育”主題班會，幫助同學(xué)們確立自己的人生目標，樹立正確的大學(xué)生活觀，人生觀和價值觀，營造良好的學(xué)習氛圍，使同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，在思想、學(xué)習方式方法、日常生活、人際關(guān)系與專業(yè)思想等方面盡快適應(yīng)，做到早定位，早計劃，早努力，使同學(xué)們在大學(xué)校園里健康、快樂地生活、成長、成才。
    三、活動時間：__年11月10日星期五。
    四、活動地點：飯?zhí)们暗目盏亍?BR>    五、活動人員：會計系審計一班全體同學(xué)，嘉賓：團總支副書記——賈迎偉同學(xué)。
    六、活動準備：
    1、收集同學(xué)們的表演的節(jié)目。
    2、班委會篩選好節(jié)目。
    3、同學(xué)們毛遂自薦，積極地參加，進行排練。
    4、班委們準備好音樂材料、道具、獎品等。
    七、活動流程：
    1、兩位主持人的開幕詞拉開了班會的序幕。
    2、接下來第一個節(jié)目：話劇《高中·大學(xué)》。演員們都很好地投入角色中，精彩地演出每一幕，博得掌聲陣陣。話劇幽默搞笑，同學(xué)們都不停地發(fā)出笑聲，而且話劇反映了當前大學(xué)新生面對教育的轉(zhuǎn)型，面對與中學(xué)截然不同的受教育方式，面對從中學(xué)到大學(xué)的蛻變所表現(xiàn)出來的種種行為，引發(fā)同學(xué)們的深思。旁白最后的結(jié)語很好地總結(jié)了話劇所要表達的意義。同學(xué)們都有所感觸，了解到高中和大學(xué)的許多不同的地方。
    3、班長和團支書發(fā)言，發(fā)表了各自的對轉(zhuǎn)型教育的看法和以后對我們班的希望，讓同學(xué)們陷入深思并贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
    4、接下來主持人有請?zhí)貏e嘉賓團總支副書記——賈迎偉同學(xué)講話。同學(xué)們都熱烈歡迎。賈迎偉同學(xué)發(fā)表了自己對轉(zhuǎn)型教育的想法和表達了對審計一、二班同學(xué)們的冀望。同學(xué)們也提出了有關(guān)轉(zhuǎn)型教育方面的問題并和嘉賓進行交流，大家都受益良多。而且嘉賓與同學(xué)們互動表演，有同學(xué)獻花等。同學(xué)們掌聲不斷，表達了對這位嘉賓的敬意和寄托了以后審計一、二班一起好好生活的祝愿。
    5、在氣氛高漲時，迎來了下一個節(jié)目吉他彈唱《優(yōu)習星愿》。原本火爆的場面，漸漸地安靜下來。同學(xué)們都靜靜地聽著這首平靜的略帶憂傷帶動同學(xué)們心靈的歌曲。歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，傾訴了在大學(xué)里一份真摯，難舍，傷感的愛情和無論遇到任何困難，都要追逐自己心愿的理想。同學(xué)們都默默地聆聽著，此時無聲勝有聲。
    6、接著是同學(xué)的朗誦，朗誦話題為《深入轉(zhuǎn)型，你我都行》。朗誦的同學(xué)用感人抒情的話語訴說了高中與大學(xué)的生活變化，深刻地挖掘了轉(zhuǎn)型教育的重要性和體現(xiàn)了在大學(xué)里自覺，主動，勤勉這一永恒的主題。讓同學(xué)們更快地適應(yīng)大學(xué)生活，融入大學(xué)這大家庭。
    7、在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，進入班會的趣味游戲。同學(xué)們都圍成一圈站著，隨機選出一名同學(xué)。那位同學(xué)被蒙住眼睛，隨意走到一位同學(xué)面前，與之進行簡短對話后，念出對方的名字。若該同學(xué)辨別不出對方的名字，選擇一位異性擁抱。這游戲讓大家意識到融入班級，搞好人際關(guān)系，與同學(xué)們熟悉的重要性。同學(xué)們歡聲笑語，都樂在其中。這游戲?qū)鄷葡蚋叱薄?BR>    8、在班會的尾聲，迎來了本次班會的又一個高潮：全班同學(xué)手拉手圍成一個圈齊唱《朋友》。在瑯瑯的歌聲中，班委逐位向同學(xué)分發(fā)棒棒糖，寓意班級生活的甜蜜，并對以后班級生活的祝福。適逢有同學(xué)生日，主持人帶動大家齊唱生日歌，給了生日同學(xué)很大的驚喜。同學(xué)們歡聲一片紛紛上去和該同學(xué)擁抱。在歌聲中，班會完美結(jié)束。
    八、活動總結(jié)：這次班會的每一個節(jié)目都有各自的特色，都充分體現(xiàn)了轉(zhuǎn)型教育這一主題。讓同學(xué)們深刻了解到高中與大學(xué)的許多不同之處。自勉、自尊、自覺、自信、自立、自愛貫穿大學(xué)的每一分每一秒。從生活、學(xué)習、心理上成功轉(zhuǎn)型，是同學(xué)們盡快融入大學(xué)生活，主動與人交往，成功、快樂地度過大學(xué)四年所具備的。這次班會能成功舉行，多謝班委們的認真策劃，參加演出的同學(xué)們積極排練和配合和積極參加這次班會活動的同學(xué)。更要多謝學(xué)習部的同學(xué)來觀看。我們堅信以后的工作能做越做越好。
    審計一班班委會。
    __年11月14日。
    [活動目的]。
    1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
    2.讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
    [活動設(shè)計]。
    一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
    男：親愛的老師，親愛的同學(xué)們!
    合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。
    女：首先，請全班同學(xué)齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。
    二、詩歌朗誦《游子吟》：
    男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
    女：有一種愛，偉大而平凡;。
    有一種愛，只知道付出;。
    有一種愛，不求絲毫的回報;。
    這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。
    這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;。
    這種愛，哺育著人類，繁衍不息;。
    這種愛，延續(xù)著血脈，生生不已;。
    親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎?
    合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!
    男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻;。
    這種愛，是爸爸一雙有力的大手;。
    這種愛，是媽媽溫暖的臂彎;。
    這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。
    合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。
    女：親情，是人間最燦爛的陽光;。
    親情，是春天絢麗的鮮花;。
    親情，是冬天溫暖的毛衣。
    無論我們走出多遠，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。
    合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!
    男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;。
    親情，古老而深情，絲絲不斷。
    古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。
    請聽，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
    慈母手中線，游子身上衣。
    臨行密密縫，意恐遲遲歸。
    誰言寸草心，報得三春暉。
    三、一個感動中國的故事：
    合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛!
    女：是啊!父母的愛，比天還高，比海還深!
    男：親愛的同學(xué)們，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛!
    合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!
    女：親愛的同學(xué)們，知道嗎?我們正在慢慢的長大!
    男：而我們的父母，正在慢慢的變老!
    女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
    男：當媽媽的.手不再柔軟，當爸爸的肩不再強健，我們，已經(jīng)長大成人!
    合：到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心!
    女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學(xué)給你們準備一個孝心的故事吧!
    這是一個感動中國人的故事。
    年2月26日，田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴重。
    由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
    “誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
    一個兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
    在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。
    田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
    四、教師寄語：
    心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
    心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
    心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
    心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
    感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
    不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
    同學(xué)們，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
    你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話。
    (2)制：一張卡&md。
    ash;—親手制作一張感恩卡片。
    (3)送：一枝花——為母親獻上祝福的花。
    (4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。
    五、全班再次齊唱《感恩的心》：
    感恩的心。
    我來自偶然像一顆塵土。
    有誰看出我的脆弱。
    我來自何方我情歸何處。
    誰在下一刻呼喚我。
    天地雖寬這條路卻難走。
    我看遍這人間坎坷辛苦。
    我還有多少愛我還有多少淚。
    要蒼天知道我不認輸。
    感恩的心感謝有你。
    伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
    感恩的心感謝命運。
    花開花落我一樣會珍惜。
    我來自偶然像一顆塵土。
    有誰看出我的脆弱。
    我來自何方我情歸何處。
    誰在下一刻呼喚我。
    天地雖寬這條路卻難走。
    我看遍這人間坎坷辛苦。
    我還有多少愛我還有多少淚。
    要蒼天知道我不認輸。
    感恩的心感謝有你。
    伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
    感恩的心感謝命運。
    花開花落我一樣會珍惜。
    感恩的心感謝有你。
    伴我一生讓我有勇氣作我自己。
    感恩的心感謝命運。
    花開花落我一樣會珍惜。
    一、班會主題。
    “我的快樂我做主”
    二、班會宗旨。
    共敘同學(xué)情誼，深化和拓展同學(xué)之間的友誼為第一宗旨，以提高同學(xué)心理素質(zhì)健康水平為第一目標，以促進大家之間人生體驗的經(jīng)驗交流與溝通為第一目的。
    三、班會原則。
    1、堅持自愿的原則；
    2、堅持和諧友愛原則；
    3、堅持一切從儉原則；
    1、調(diào)查了解。全體同學(xué)的基本情況進行全面了解，征求大家的意見和建議，了解對這次班會的參與度。
    2、按步實施。在廣泛征求多數(shù)同學(xué)同意的情況下，決定舉辦這次班會活動，具體活動內(nèi)容由班長拿出初步意見。
    3、班會準備。由組織委員負責總策劃，班長負責全體學(xué)生的通知工作。、
    五、班會時間和地點。
    時間：自定。
    地點：自定。
    六、班會具體活動行程及安排。
    1、簽到：一起聊天，按照安排的位置坐下。
    2、簽到結(jié)束：將本次班會活動組織情況簡單介紹一下。
    3、班長及學(xué)習委員發(fā)言。
    4、提出主題，大家積極討論幸福和快樂的意義。
    七、活動預(yù)期效果。
    通過此次心理班會，讓大家明白幸福和快樂的含義，以更加積極地心態(tài)面對生活學(xué)習中的困難，提高自己的心理健康水平。
    時間：5月31日。
    二、地點：五年級3班。
    三、班會主題：快樂智多星。
    四、班會背景：
    次日就是六一兒童節(jié)了，希望借此機會跟同學(xué)們一起提前慶祝六一兒童節(jié)。
    五、班會目的。
    1.提前慶祝六一兒童節(jié)。
    2.讓學(xué)生從游戲中獲得更多的有關(guān)中國傳統(tǒng)字謎的知識。增加他們的知識量。
    六、班會準備。
    1.謎語，歇后語，數(shù)十條。
    2.兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”
    3、帶棍子的牌子abcdef號。
    七、班會過程。
    1.主持人致詞。
    清：今天我給大家?guī)砹撕芏嘤腥さ男笳Z和謎語作為精神食量哦!
    明：只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。
    清：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。
    明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。
    清：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。
    明：那好吧!聰明的同學(xué)們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?
    清：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
    (分組，選代言人)。
    明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉(zhuǎn)得快，手也要快的!
    明：同學(xué)們知道自己的組別了嗎?好，現(xiàn)在就要認真聽好游戲規(guī)則咯!
    清：本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。
    明：必答題，第一題是經(jīng)典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。限時一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分?；卮疱e誤的題目，只會在必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后才會公布正確答案，和相關(guān)解法。
    清：搶答題的規(guī)則一會兒再說?，F(xiàn)在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環(huán)節(jié)。
    齊：你們是智多星嗎?
    明：現(xiàn)在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。
    《清，計時，將題目寫到黑板上》。
    明：回答正確(不對!)。
    (清：時間到。請你們再好好想想。)。
    明：請b組代言人上來。
    以此類推!
    必答題一：
    若要成功須出力————工。
    放棄錯誤求生存————旌。
    天下四方成一統(tǒng)————奮。
    國內(nèi)空前團結(jié)————寶。
    領(lǐng)獎臺————凸。
    說話有禮貌————警。
    明：第一個環(huán)節(jié)大家的得分是。
    清：看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?
    清解說。
    明：現(xiàn)在我們進入第二次抽題。有請a組代言人。
    (必答題第二三道：隨機從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)。
    明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是。
    現(xiàn)在我們進入第三次抽題。有請a組代言人。
    明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是。
    明：遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān)，“爭當智多星”
    浩明抽取題目，婉清讀或?qū)懗鲱}目。浩明喊開始。看牌子婉清計分。
    最后統(tǒng)計分數(shù)……。
    明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……。
    五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!
    齊：同學(xué)們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!
    初中開學(xué)第一次班會篇十七
    一、主持人宣布主題班會開始。
    毒品的蔓延正日益威脅著社會的健康發(fā)展，影響到中華民族的美好未來。據(jù)統(tǒng)計，目前，全國已登記在冊的吸毒人員已達90.1萬人，還有未登記在冊的，這是一個多么觸目驚心的數(shù)字，更應(yīng)引起我們每一個人關(guān)注的是，初次涉毒人員在呈低齡化發(fā)展的趨勢，在吸毒人群中70-80%為35歲以下的青年或少年。
    在我們同學(xué)當中，可能會有不少同學(xué)在吸煙，但你們是否知道，絕大多數(shù)的吸毒者都是從吸煙開始的。曾有報道，有的網(wǎng)吧、游戲廳的老板分發(fā)香煙，香煙里含有_或_，致使很多青少年在不知不覺中陷入了吸毒的泥潭，從此無法自拔;一些娛樂場所，如舞廳、迪吧等也很吸引我們，但在這類場所中，可能會有像巧克力一樣的_、k粉之類的東西來_我們;還有當我們覺得苦悶、空虛、遭受挫折、情緒低落時，毒品也有可能會來侵害我們。至于毒品造成的危害我們大家都知道，一旦沾上，那會毀了我們的一生。
    三、學(xué)生討論。
    結(jié)論如下：
    1、不要因追求刺激而吸毒;。
    2、不要因好奇而吸毒;。
    3、不要因貪圖享受而吸毒;。
    4、不要聽信吸毒者的_，不要相信諸如吸食某一類。
    毒品或某一種吸食方式不會成癮，以及上癮后能夠戒掉等流言;。
    5、不要因解愁而吸毒;。
    6、不要結(jié)交有吸販毒行為的人;。
    7、不在吸毒場所多停留1秒鐘;。
    8、不接受與毒品有關(guān)人員的香煙;。
    9、不要聽信毒品能治病的謊言，不是父母給的藥不吃、不是醫(yī)生開的藥不吃。
    四、主持人總結(jié)。
    同學(xué)們，毒品的危害太大了，我們一定要“遠離毒品珍愛生命”。發(fā)現(xiàn)周圍有人吸毒怎么辦?一方面報警，吸毒者危害社會，也同樣會危害到你;讓警方去懲治，挽救他。另一方面遠離吸毒者，不要與之交往。請時刻牢記：珍愛生命，拒絕毒品。
    教學(xué)要求：
    1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。
    2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
    教學(xué)過程：
    一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：
    (中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)。
    二、中秋知識競猜：
    1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?
    (春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    (拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
    三、故事引趣：
    1、師引：
    相傳，遠古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛_。
    一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻_成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。
    2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗。
    好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。。
    拜土地公。
    3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。
    好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)。
    吳剛伐掛樹。
    4、介紹中秋節(jié)的水果。
    四、聯(lián)系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案。
    1、討論：很快就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?
    2、同學(xué)之間交流。
    我們二(3)班的特點之一就是，我們班有幾個寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個特殊的節(jié)日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。
    4、同學(xué)交流。
    五、小結(jié)。
    同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級同學(xué)如何過中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們二(3)班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
    初中開學(xué)第一次班會篇十八
    培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的。
    班會口號：
    行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
    統(tǒng)一要求。
    1、見到客人統(tǒng)一問老師好。
    2、進入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。
    3、在規(guī)定的地點玩耍做有益游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。
    4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生情況。學(xué)校每個星期不定期檢查。
    5、具有良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里。
    6、升、降國旗時，立正、行規(guī)范禮(隊禮或注目禮)。
    具體要求。
    遵照由易到難、分層遞進原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣。
    (一)行為習慣。
    1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
    2、對老師有禮貌，見到老師要問好(老師好)。
    3、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。
    4、不做危險游戲，課間休息不追跑。
    5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。
    (二)學(xué)習習慣。
    1、按時上學(xué)，不遲到，不早退。
    2、課前準備好學(xué)習用品。
    3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。
    4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長督促。
    5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到三個一(一尺、一寸、一拳頭)。
    (三)生活習慣。
    1、認真及時的做值日。
    2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。
    3、不吃零食，不帶零食，不買零食。
    4、不亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。
    第二層次：
    (一)行為習慣。
    1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。
    2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。
    3、禮貌待客，學(xué)校來客人時主動問好，并為客人引路。
    4、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
    5、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負弱小。
    (二)學(xué)習習慣。
    1、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事，老師不在時也能自覺遵守紀律。
    2、學(xué)會課前預(yù)習，課后認真復(fù)習，不懂就問。
    3、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。
    4、自覺閱讀有益的課外讀物，并做摘記。
    5、認真做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。
    (三)生活習慣。
    1、積極主動做值日，自己的東西自己整理。
    2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。
    3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。
    4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。
    5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。
    第三層次：
    (一)行為習慣。
    1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。
    2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。
    3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負弱小。
    4、愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
    5、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危險物品打鬧，不從高處下跳等等。