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安全文化建設(shè)報(bào)告篇一
1）?人是安全的核心，物是安全的基石，系統(tǒng)是安全的依靠，制度是安全的保障。
（2）?員工無(wú)違章，管理無(wú)漏洞，設(shè)備無(wú)隱患，系統(tǒng)無(wú)阻滯，質(zhì)量零缺陷，安全零事故。
（3）?沒(méi)有安全就沒(méi)有干部的政治生命，沒(méi)有安全就沒(méi)有員工的家庭幸福，沒(méi)有安全就沒(méi)有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有安全就沒(méi)有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
（4）?嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，嚴(yán)明的`紀(jì)律，嚴(yán)格的管理。
（5）?管理上六親不認(rèn)，情感上親如一家。
（6）?安全方針貴在堅(jiān)持，安全管理貴在到位，安全監(jiān)督貴在公心，安全責(zé)任貴在落實(shí)。
（7）?安全思想認(rèn)識(shí)到位，安全教育培訓(xùn)到位，安全監(jiān)督檢查到位，安全措施落實(shí)到位。
（8）?抓安全寧愿聽(tīng)員工的罵聲，不愿聽(tīng)員工的哭聲。
（9）?違章的話(huà)不能聽(tīng)，冒險(xiǎn)的活不能干，分心的事不能想，違紀(jì)的事不能辦。
（10）?寧讓別人罵紅臉，不讓家人哭紅眼。
（11）?寧讓員工罵著走，不讓家屬哭著來(lái)。
（12）? “三違”治理是對(duì)員工最大的關(guān)愛(ài)。
（13）?安全是效益，安全是健康，安全是生命，安全是幸福。
（14）?寧可聽(tīng)到罵聲，絕不聽(tīng)到哭聲
（15）?安全工作只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)、只有更好沒(méi)有最好
（16）?安全生產(chǎn)無(wú)小事、安全工作無(wú)特區(qū)
（17）?忍辱負(fù)重反“三違”，無(wú)怨無(wú)悔享平安
（18）?安全就是生命，安全就是效益，安全就是幸福
（19）?高產(chǎn)高效靠技術(shù)，經(jīng)濟(jì)效益靠安全。
（20）?黃金有價(jià)人無(wú)價(jià)，人身安全事最大。
（21）?違章違紀(jì)不狠抓，害人害己害大家。
（22）?忽視安全抓生產(chǎn)似火中取栗，不顧安全求效益如水中撈月。
2安全格言警句
（1）?違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人。
（2）?對(duì)違章作業(yè)不制止就是見(jiàn)死不救，對(duì)違章指揮不懲處就是縱容殺人。
（3）?抓安全要有決心和恒心，抓“三違”要有狠心和耐心。
（4）?對(duì)“三違”的容忍，就是對(duì)員工的殘忍。
（5）?“三違”不反，事故難免。
（6）?幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。
（7）?安全人人抓，幸福千萬(wàn)家。
（8）?人人常念安全經(jīng)，個(gè)個(gè)永做幸福人。
（9）?不怕困難無(wú)困難，怕不安全最安全。
（10）?認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
（11）?機(jī)械損壞有備用，人體傷害無(wú)備件。
（12）?遵守規(guī)章制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（13）?與其在事故的痛苦中徘徊，不如在實(shí)際的生產(chǎn)中實(shí)抓安全。
（14）?工作不能湊乎，安全不能馬虎。
（15）?安全措施不兌現(xiàn)，事故時(shí)時(shí)在眼前。
（16）?一人安全，全家幸福。
（17）?嚴(yán)是愛(ài)，寬是害，不管不問(wèn)害三代。
（18）?安全不抓只看，等于養(yǎng)虎為患。
（19）?千條路，萬(wàn)條路，邁好安全第一步。
（20）?安全教育走在前，防范措施定在先。
（21）?堤防留意安全在，漫不經(jīng)心事故來(lái)。
（22）?上了高空莫心慌，謹(jǐn)慎操作處處防。
（23）?安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場(chǎng)跑幾趟。
（24）?說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如照著規(guī)程干。
（25）?眼快手勤差錯(cuò)少，毛手毛腳事故多。
（26）?管理基礎(chǔ)打得牢，安全大廈層層高。
（27）?好人主義實(shí)害人，專(zhuān)給事故開(kāi)綠燈。
（28）?大事化小，教訓(xùn)難找；小事化了，后患不少。
（29）?安全要下及時(shí)雨，教育不放馬后炮。
（30）?思想重視是提高安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。
（31）?憑僥幸，耍大膽，出了事故后悔晚。
（32）?安全法規(guī)血寫(xiě)成，違章害己害親人。
（33）?平平安安工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。
（34）?事故出自于思想麻痹。
（35）?讓規(guī)范成為習(xí)慣，讓習(xí)慣更加安全。
（36）?安全做到家，幸福你我他
（37）?只有大意吃虧，沒(méi)有小心上當(dāng)
（38）?無(wú)事時(shí)要提防，有事時(shí)要鎮(zhèn)定
（39）?輕視安全就等于輕生
（40）?上班不違章，下班睡的香
（41）?紅紅火火搞安全，安安全全才是真
（42）?三違象彈簧，你弱他就強(qiáng)
（43）?安全是幸福的基石，遵章是幸福的搖藍(lán)
（44）?工作中勤勤懇懇，安全上一絲不茍
（45）?隱患事故牢牢抓，生活開(kāi)出幸?；?BR> （46）?在崗一分鐘，安全六十秒
（47）?發(fā)展是硬道理，安全是命根子
（48）?安全連著你我他，出了事故害大家
安全文化建設(shè)報(bào)告篇二
**水庫(kù)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司成立于20-年7月，負(fù)責(zé)**水庫(kù)工程的建設(shè)期管理及建成后的**水電站運(yùn)行管理。公司實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，現(xiàn)下設(shè)綜合辦公室、安全生產(chǎn)部、財(cái)務(wù)部。公司現(xiàn)有管理人員5名，職工5名。日常生產(chǎn)采取委托運(yùn)行維護(hù)的方式，受托單位在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立運(yùn)行維護(hù)項(xiàng)目部。運(yùn)行維護(hù)項(xiàng)目部接受公司安全生產(chǎn)部的指導(dǎo)管理，項(xiàng)目部人員15名。公司和運(yùn)行維護(hù)項(xiàng)目部均設(shè)有專(zhuān)職安全員。
**水電站主體工程于20xx年10月開(kāi)工建設(shè)，兩臺(tái)機(jī)組于20xx年10月24日至30日成功地進(jìn)行了72h試運(yùn)行。20xx年元月15日至17日，順利通過(guò)了水利部淮河水利委員會(huì)組織的機(jī)組啟動(dòng)驗(yàn)收。隨后轉(zhuǎn)入試生產(chǎn)，20xx年6月正式轉(zhuǎn)入商業(yè)運(yùn)營(yíng)。電站自投產(chǎn)運(yùn)行以來(lái)，未發(fā)生一起人身及設(shè)備安全生產(chǎn)事故。公司安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定，截至20xx年3月31日，電站已連續(xù)安全運(yùn)行1611天，安全生產(chǎn)無(wú)事故。
我公司自投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)以來(lái)，企業(yè)文化建設(shè)不斷發(fā)展，企業(yè)文化內(nèi)涵越來(lái)越豐富。安全文化建設(shè)作為企業(yè)文化的重要組成部分，也隨之逐步發(fā)展進(jìn)步，"安全生產(chǎn)"深駐在所有職工心中。企業(yè)通過(guò)加強(qiáng)職工的安全教育和技能培訓(xùn)，利用"安全生產(chǎn)宣傳欄"、"安全生產(chǎn)月"等多種形式，把公司特有的`安全文化理念深深植入職工的腦海里。
企業(yè)安全生產(chǎn)方針：安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。
企業(yè)安全理念：關(guān)愛(ài)生命、控制風(fēng)險(xiǎn)、重在預(yù)防。
企業(yè)安全管理方針：堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主，推行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理，實(shí)現(xiàn)員工無(wú)違章、無(wú)傷害，設(shè)備安全可靠。
根據(jù)《六安市安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》（六市安監(jiān)政法〔20xx〕127號(hào)）和《關(guān)于推薦20xx年度全省安全文化建設(shè)示范企業(yè)的通知》（六市安監(jiān)政法函〔20xx〕203號(hào)）要求，為全面貫徹"安全第一，預(yù)防為主，綜合治理"的方針，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，強(qiáng)化廣大從業(yè)人員安全意識(shí)，推動(dòng)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，有效遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，根據(jù)《**省安全文化建設(shè)示范企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，我公司結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)階段：
（一）組織準(zhǔn)備階段。制定創(chuàng)建實(shí)施。
方案。
組織專(zhuān)門(mén)人員開(kāi)展創(chuàng)建工作，并對(duì)工作具體步驟做好安排。
（二）宣傳動(dòng)員階段。加大宣傳力度，為創(chuàng)建工作營(yíng)造濃厚氛圍。
（三）全面完善階段。在公司現(xiàn)有安全基礎(chǔ)上，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隱患排查治理工作，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展查閱、收集整理相關(guān)資料、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境檢查等項(xiàng)工作，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行完善改進(jìn)，并編制申報(bào)材料。
1、查閱公司"安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)""崗位操作規(guī)程""員工安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度"等相關(guān)文件資料是否符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、工作環(huán)境觀察。調(diào)查安全設(shè)施的使用情況以及安全設(shè)施的實(shí)效，檢查工作環(huán)境是否符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；觀察安全生產(chǎn)宣傳欄等設(shè)施的更新是否及時(shí)并有新內(nèi)容，安全生產(chǎn)信息傳播途徑是否暢通。
（四）總結(jié)驗(yàn)收階段。組織人員對(duì)創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查，對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)分析，制定整改措施，迎接專(zhuān)家驗(yàn)收。
現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果如下：
2、通過(guò)自評(píng)，我公司自評(píng)價(jià)總得分為：97.5分。
（一）安全概念。
公司制定安全生產(chǎn)方針，明確安全理念和目標(biāo)，確立了"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理"的安全生產(chǎn)方針。
公司制定了安全生產(chǎn)例會(huì)等制度，定期召開(kāi)公司、項(xiàng)目部、班組安全生產(chǎn)會(huì)議。分析安全形勢(shì)，部署下步工作。
嚴(yán)格落實(shí)定期安全生產(chǎn)檢查和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)公司安全管理無(wú)漏洞、設(shè)備無(wú)故障、系統(tǒng)無(wú)缺陷、人員無(wú)失誤。公司建立健全各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工安全責(zé)任制，自公司高層至班組值員逐級(jí)落實(shí)，將安全承諾、安全責(zé)任制落到實(shí)處。
（二）安全制度。
公司各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，規(guī)程齊全。建立健全"安全生產(chǎn)責(zé)任制制度"、"安全生產(chǎn)委員會(huì)制度"、"安全教育培訓(xùn)制度"、"特種設(shè)備及特種作業(yè)人員制度"、"消防安全管理制度"、"交通安全管理制度"等各項(xiàng)安全管理制度和各崗位安全規(guī)程，并層層開(kāi)展教育培訓(xùn)，努力使生產(chǎn)行為符合安全、衛(wèi)生、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和安全操作規(guī)程要求。
公司制訂了"績(jī)效考核制度"和"獎(jiǎng)懲制度"，并結(jié)合考核嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。公司高度重視職業(yè)健康管理工作，不斷健全完善職業(yè)健康保障制度。
（三）安全衛(wèi)生環(huán)境。
公司視員工生命為企業(yè)之本，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)定要求，努力使生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)崗位符合國(guó)家職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)。制定了《職業(yè)健康安全管理制度》。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)較危險(xiǎn)的場(chǎng)所和設(shè)備設(shè)施設(shè)置了安全標(biāo)示，建立了較為完備的安全操作規(guī)程。
公司充分利用墻報(bào)、宣傳欄等陣地，大力宣傳國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、事故預(yù)防、職業(yè)防護(hù)等相關(guān)知識(shí)。每年以"全國(guó)安全生產(chǎn)月"和總公司"10.12"安全生產(chǎn)月活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合每年安全月活動(dòng)主題，在全站范圍內(nèi)深入開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳活動(dòng)，來(lái)弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。
（四）安全行為。
1、教育培訓(xùn)。
公司高度重視員工安全教育培訓(xùn)工作。制定了《職工安全教育培訓(xùn)制度》，明確特殊崗位人員聘任和選拔程序，確保公司主要負(fù)責(zé)人、管理人員、特種作業(yè)人員等全部經(jīng)培訓(xùn)考核，持證上崗。
為使公司高層管理至基層充實(shí)了解安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)及內(nèi)容，每年初由公司安全生產(chǎn)部統(tǒng)一制訂年度職工安全培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。全員安全培訓(xùn)內(nèi)容包括：有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、電力安全工作規(guī)程、崗位職責(zé)、崗位危險(xiǎn)因素、個(gè)人防護(hù)、安全生產(chǎn)知識(shí)、事故案例等。努力使每個(gè)員工掌握個(gè)人崗位安全規(guī)范和安全職責(zé)，理解因個(gè)人偏差而可能導(dǎo)致的后果，使每位員工都具有崗位適應(yīng)要求的知識(shí)與技能。
并向每位員工發(fā)放《企業(yè)安全文化手冊(cè)》、《安全生產(chǎn)基本常識(shí)手冊(cè)》、《反事故技術(shù)措施手冊(cè)》等資料，其內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)、安全操作規(guī)程、崗位危險(xiǎn)因素及對(duì)策措施、習(xí)慣性違章行為等。
2、職業(yè)健康。
公司高度重視職業(yè)安全健康管理工作。成立了職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)組，建立健全職業(yè)健康管理制度，明確了職業(yè)危害防治申報(bào)、告知、教育、防護(hù)、體檢等工作職責(zé)；公司安全生產(chǎn)部、辦公室定期為所有員工進(jìn)行職業(yè)健康檢查，辦理職業(yè)健康證。
3、隱患排查。
公司制定了《安全例行工作制度》、《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理制度》及"安全生產(chǎn)檢查項(xiàng)目"，每月進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全檢查，查出問(wèn)題，下發(fā)"事故隱患整改通知書(shū)"，明確整改責(zé)任部門(mén)，限期整改，下發(fā)檢查通報(bào)。項(xiàng)目部每周上報(bào)安全隱患，存在問(wèn)題立即整改，在每周的安全例會(huì)上通報(bào)，責(zé)任單位匯報(bào)整改情況。項(xiàng)目部安全員每月在生產(chǎn)場(chǎng)所對(duì)設(shè)備設(shè)施、勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)防護(hù)、消防設(shè)施等方面進(jìn)行隱患自查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，通過(guò)層層檢查，層層篩查，確保了安全生產(chǎn)。
4、應(yīng)急管理。
公司加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，建立完備的救援體系，制定了《安全生產(chǎn)應(yīng)急管理制度》、事故及災(zāi)害綜合應(yīng)急預(yù)案和各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案，定期開(kāi)展演練活動(dòng)，并總結(jié)分析，使之不斷完善。
公司在廠(chǎng)房中控室配備急救藥品箱，并及時(shí)補(bǔ)充藥品，配備一定數(shù)量的呼吸器和防毒面具，生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)配置了100余部滅火器、多處消防栓以及消防沙池、消防水池等，制定了《消防安全管理制度》，職責(zé)明確，確保應(yīng)急器材的性能良好。不斷改進(jìn)，確保了安全生產(chǎn)，防止了重大事故的發(fā)生。
通過(guò)堅(jiān)持不懈地企業(yè)安全文化建設(shè)，我公司的安全文化理念日趨成熟和完善，對(duì)企業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作起到了強(qiáng)有力的保證和促進(jìn)作用。()我們?cè)诎踩幕ㄔO(shè)過(guò)程中取得了一定的成效，但是工作中尚有許多不足，仍需在以后的工作中持續(xù)改進(jìn)。
1、各部門(mén)對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)查找問(wèn)題，制定整改措施，及時(shí)整改。
2、公司對(duì)活動(dòng)效果、完成情況進(jìn)行檢查、考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)突破的捷徑。
3、總結(jié)年度安全文化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，并策劃下一年度安全文化建設(shè)。
方案。
報(bào)公司上級(jí)審批。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇三
xxxx年x月至x月，縣直機(jī)關(guān)黨工委成立課題組，立足本縣縣級(jí)機(jī)關(guān)實(shí)際，聚焦縣直機(jī)關(guān)文化，通過(guò)文獻(xiàn)資料分析、個(gè)案調(diào)研、比較研究、召開(kāi)座談會(huì)、征求部分機(jī)關(guān)單位意見(jiàn)等多種形式，對(duì)縣直機(jī)關(guān)文化建設(shè)的基本現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)舉措等方面展開(kāi)調(diào)查和研究。
一、xx縣縣直機(jī)關(guān)文化建設(shè)的工作探索與經(jīng)驗(yàn)。
近年來(lái)，**縣縣直機(jī)關(guān)高度重視機(jī)關(guān)文化建設(shè)，采取切實(shí)有力措施，推動(dòng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)向廣度和深度發(fā)展，涌現(xiàn)出許多亮點(diǎn)，創(chuàng)造出不少新鮮經(jīng)驗(yàn)，取得了積極成效。
（一）抓住思想政治教育這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，著力提高機(jī)關(guān)干部的思想政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)。
科學(xué)理論武裝是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的本質(zhì)特征。加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，必須始終堅(jiān)持以思想道德建設(shè)為根本，堅(jiān)持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，不斷提高機(jī)關(guān)干部的思想理論素養(yǎng)。近年來(lái)，我縣縣直機(jī)關(guān)在文化建設(shè)中緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展“一學(xué)三講·周一大講堂”和“道德講堂”活動(dòng)，深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，把先進(jìn)性要求同廣泛性要求結(jié)合起來(lái)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題把思想教育同行為規(guī)范的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，樹(shù)立更高的思想道德追求。同時(shí)，堅(jiān)決反對(duì)和抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想，幫助機(jī)關(guān)干部職工樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（二）找準(zhǔn)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)這個(gè)切入點(diǎn)，著力提高機(jī)關(guān)干部的科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
近年來(lái)，我縣縣直機(jī)關(guān)以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，堅(jiān)持以個(gè)人學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，突出集體學(xué)習(xí)、整體創(chuàng)新能力的提高，營(yíng)造氛圍、創(chuàng)造機(jī)會(huì)和保證時(shí)間，使機(jī)關(guān)干部在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的真正融合。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的制度性，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性和示范性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，使廣大機(jī)關(guān)干部能夠積極投身到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中來(lái)。編印下發(fā)《黨員干部學(xué)習(xí)讀本》等學(xué)習(xí)參考資料，明確“學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)”。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，努力掌握?qǐng)?zhí)政黨先進(jìn)的執(zhí)政思想和執(zhí)政理念，努力掌握先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)思想和經(jīng)營(yíng)理念，不斷提高我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力。
（三）把握營(yíng)造文化氛圍這個(gè)著力點(diǎn)，著力滿(mǎn)足機(jī)關(guān)干部的精神文化需求。
我縣縣直機(jī)關(guān)注意及時(shí)了解和掌握廣大干部的文化需求，積極舉辦各類(lèi)豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，傳播新精神、宣傳新思想、吸收新文化。今年成功舉辦了首屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)，各部門(mén)機(jī)關(guān)代表隊(duì)展示了良好的競(jìng)技水平和精神風(fēng)貌。同時(shí)，許多部門(mén)單位建立了圖書(shū)室、文體活動(dòng)室，并積極開(kāi)展各類(lèi)展覽，進(jìn)行各種拓展訓(xùn)練，著力營(yíng)造有利于機(jī)關(guān)干部個(gè)人發(fā)展、同事之間協(xié)作進(jìn)取、部門(mén)內(nèi)部民主和諧的人文環(huán)境。此外，還注重抓好機(jī)關(guān)文化基礎(chǔ)設(shè)施和文化載體的建設(shè)，搬遷改造縣文化館并成功申報(bào)國(guó)家二級(jí)館，縣圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放，建成集文物展覽、圖書(shū)閱覽、娛樂(lè)休閑等功能于一體的群眾文化活動(dòng)中心，努力創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)等物質(zhì)環(huán)境，形成濃郁的機(jī)關(guān)文化氛圍。
我縣黨政機(jī)關(guān)文化建設(shè)在實(shí)踐中不斷總結(jié)探索，積累了不少成功經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個(gè)方面：
理念創(chuàng)新是機(jī)關(guān)文化建設(shè)不斷取得成效的前提。理念的創(chuàng)新為機(jī)關(guān)文化建設(shè)確定了目標(biāo)，帶來(lái)了生機(jī)和活力。在實(shí)踐中，我縣各級(jí)機(jī)關(guān)確立機(jī)關(guān)文化建設(shè)的統(tǒng)籌發(fā)展理念，在出色完成機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作目標(biāo)，抓好機(jī)關(guān)黨建工作的同時(shí)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、政治、文化的全面發(fā)展與進(jìn)步。同時(shí)確立機(jī)關(guān)文化建設(shè)的多樣性理念，開(kāi)展形式多樣的機(jī)關(guān)文化活動(dòng)，豐富機(jī)關(guān)干部職工精神文化生活，組織各種內(nèi)容的機(jī)關(guān)服務(wù)項(xiàng)目，塑造良好的機(jī)關(guān)整體形象。每個(gè)機(jī)關(guān)都會(huì)有自己的特色，結(jié)合本部門(mén)本行業(yè)實(shí)際，打造機(jī)關(guān)文化品牌，培育和發(fā)展具有獨(dú)特性的機(jī)關(guān)文化，確保機(jī)關(guān)文化建設(shè)的不斷推進(jìn)。
有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是機(jī)關(guān)文化建設(shè)順利開(kāi)展的關(guān)鍵?？傮w而言，我縣機(jī)關(guān)各部門(mén)單位都很重視機(jī)關(guān)文化建設(shè)，加大對(duì)機(jī)關(guān)文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，列入部門(mén)重要議事日程，有的單位甚至制定出臺(tái)機(jī)關(guān)文化建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，確立機(jī)關(guān)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、奮斗目標(biāo)、具體任務(wù)和保障措施。有的單位經(jīng)常開(kāi)展調(diào)查研究和督促指導(dǎo)工作，不斷改進(jìn)和完善機(jī)關(guān)文化建設(shè)的方式方法，及時(shí)解決機(jī)關(guān)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，確保機(jī)關(guān)文化建設(shè)工作有序地進(jìn)行。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇四
山東榮達(dá)油脂有限公司，位于山東省高唐縣趙寨子鎮(zhèn)工業(yè)園，緊鄰316省道交通便利，地理位置優(yōu)越。
我公司主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)飼料用鴨油,品質(zhì)均為特級(jí)。我公司由辦公區(qū)、生產(chǎn)廠(chǎng)區(qū)和鍋爐房三個(gè)工作區(qū)組成。各區(qū)內(nèi)工作設(shè)施齊全。
我公司自2011年8月成立以來(lái)，規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)文化建設(shè)也不斷發(fā)展，愈來(lái)愈完善。安全文化建設(shè)也隨之發(fā)展進(jìn)步，“安全生產(chǎn)”深駐所有職工心中。加強(qiáng)職工們的技能培訓(xùn)的同時(shí)，也通過(guò)“答題競(jìng)賽”“安全生產(chǎn)月”等各種途徑，把我公司企業(yè)安全文化理念我們植入職工腦中。最終形成了我們獨(dú)特的文化理念。
榮達(dá)的經(jīng)營(yíng)理念：勤政廉潔，辦事高效，工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)熱情。
榮達(dá)的.建設(shè)方針：開(kāi)拓進(jìn)取，服務(wù)一流，團(tuán)結(jié)實(shí)干，再創(chuàng)輝煌。
榮達(dá)的價(jià)值觀：信譽(yù)至上，成就未來(lái)。
榮達(dá)的安全主旨：抓安全，以人為本。
正是我公司全體員工的齊心協(xié)力，本著共同的安全理念，抱著共同的目標(biāo)，造就了今日的榮達(dá)油脂。
根據(jù)聊安委發(fā)［2012］17號(hào)文件《關(guān)于創(chuàng)建安全文化建設(shè)示范企業(yè)的通知》，為加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，提升企業(yè)安全文化建設(shè)水平，建立健全安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制提升企業(yè)安全水平。我山東榮達(dá)油脂有限公司根據(jù)通知精神，將于近期開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)自評(píng)工作。自評(píng)工作將分為三個(gè)階段：
（一）制定自評(píng)工作方案，確定合適的人選，并做好自評(píng)相關(guān)準(zhǔn)備工作。組織專(zhuān)項(xiàng)人員開(kāi)展自評(píng)工作, 并對(duì)工作具體步驟做好安排。
（二）根據(jù)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展查閱、收集整理相關(guān)資料、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境觀察、個(gè)人訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查等項(xiàng)工作，并對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、查閱公司“安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)”“崗位操作規(guī)程”“員工安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度”等相關(guān)文件資料是否符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，跨階層隨機(jī)抽選人員，進(jìn)行有關(guān)公司安全建設(shè)和管理的訪(fǎng)談，并對(duì)其回答作記錄，合理化建議進(jìn)行吸納、改進(jìn)、實(shí)施。
2、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、工作環(huán)境觀察。調(diào)查安全設(shè)施的使用情況以及安全設(shè)施的實(shí)效，視察各作業(yè)面、迎頭工作環(huán)境是否符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3、由專(zhuān)項(xiàng)工作人員根據(jù)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，編制答題問(wèn)卷，進(jìn)行隨機(jī)跨階層書(shū)面問(wèn)答。聽(tīng)取不同的聲音，以便于自評(píng)的有效性、真實(shí)性、可靠性。
（三）對(duì)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的各部分進(jìn)行有效分析，評(píng)價(jià)我公司安全文化建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目并評(píng)分；統(tǒng)計(jì)各部分評(píng)價(jià)得分和企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)總得分?，F(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果如下:
我公司完全達(dá)到指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本條件。
（一）建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制：
1、落實(shí)作業(yè)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。安全生產(chǎn)部組織各部負(fù)責(zé)人、班長(zhǎng)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)；在日常的安全管理中，嚴(yán)格考核，職工出現(xiàn)了違章行為或引發(fā)事故的，根據(jù)安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)和公司相關(guān)安全制度進(jìn)行處罰。
2、安全監(jiān)督下放到班組，各班組設(shè)安全員（班長(zhǎng)）及一名副安全員協(xié)助班組內(nèi)的安全管理和檢查。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不安全指揮，安全員有權(quán)利拒絕，并將情況如實(shí)反映給更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
3、建立了安全生產(chǎn)績(jī)效獎(jiǎng)懲制度。嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)績(jī)效獎(jiǎng)罰規(guī)程，每月由安全生產(chǎn)部匯總上月檢查中發(fā)現(xiàn)的違章情況，并匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；經(jīng)核對(duì)違章所在的班組班長(zhǎng)、違章者之后，嚴(yán)格按公司獎(jiǎng)罰規(guī)程進(jìn)行處罰。對(duì)于無(wú)違章記錄的班組長(zhǎng)，進(jìn)行記錄匯總，用于年終總結(jié)時(shí)評(píng)定“年終獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇五
1、僥幸一次，麻痹百回;麻痹百回，悔恨終生。
2、一時(shí)疏忽，一世痛苦;一朝不慎，終生遺恨。
3、行車(chē)千里，安全第一;任務(wù)再重，安全不忘。
4、安全是四化路上的"壓道機(jī)"，只有鋪平道路，四化才能高速前進(jìn)。
5、安全中求高產(chǎn)一順百順，隱患里冒進(jìn)一挫再挫。
6、安全是一臺(tái)"天平"，能稱(chēng)出領(lǐng)導(dǎo)人的心靈。
7、豺狼不會(huì)因吞食人畜而自己死去。
8、隱患不會(huì)因傷害工人而自行消除。
9、企業(yè)負(fù)責(zé)，行業(yè)管理，國(guó)家監(jiān)察，群眾監(jiān)督。
10、安全生產(chǎn)重在預(yù)防。
11、生產(chǎn)必須安全安全促進(jìn)生產(chǎn)。
12、落實(shí)安全規(guī)章制度強(qiáng)化安全防范措施。
13、安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山。
14、安全——我們永恒的旋律。
15、甜蜜的家盼著您平安歸來(lái)。
16、安全知識(shí)讓你化險(xiǎn)為夷。
17、安全勤勞生活美好。
18、抓好安全生產(chǎn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
20、安全來(lái)于警惕事故出于麻痹。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇六
根據(jù)自己公司實(shí)際情況填寫(xiě)。
安全文化是公司企業(yè)文化的重要組成部分，我公司很早之前就提出了“以人為本、規(guī)范管理”的安全管理理念，說(shuō)明人的要素在保證安全上的主導(dǎo)作業(yè)，促進(jìn)公司所有職工都親密關(guān)注安全。著力營(yíng)造人人關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的良好文化氛圍，現(xiàn)將本公司安全文化建設(shè)的基本情況總結(jié)以下：
（一）明確安全生產(chǎn)目標(biāo)、責(zé)任，不斷完善安全生產(chǎn)管理制度體系。
1、安全生產(chǎn)目標(biāo)的制定和分解。
公司總經(jīng)理每年年初制定公司安全目標(biāo)，并將目標(biāo)分解下發(fā)至各部門(mén)，并制定實(shí)施計(jì)劃和考核辦法，定期進(jìn)行監(jiān)督考核。同時(shí)公司每年年初制訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，將目標(biāo)分解落實(shí)到了部門(mén)、車(chē)間、班組、員工。每年年初新簽訂各級(jí)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，并將其安全生產(chǎn)管理表現(xiàn)在績(jī)效中進(jìn)行考核，確保安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到位。
2、完善制度管理體系。
為明確生產(chǎn)安全管理的要求，增加安全文化建設(shè)工作中的可操作性，公司制定并落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度。建立了安全生產(chǎn)管理制度，安全操作規(guī)程，每年根據(jù)實(shí)際情況定期進(jìn)行更新下發(fā)，各個(gè)崗位均制定了標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊(cè)。同時(shí)公司制定了綜合應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)處置方案；制定年度應(yīng)急演練計(jì)劃，定期組織演練。
（二）安全機(jī)構(gòu)的設(shè)置。
公司現(xiàn)在員工1400人，設(shè)置有專(zhuān)職管理部門(mén)-安全部，設(shè)置一名安全總監(jiān)，和一名注冊(cè)安全工程師，下設(shè)10名安全管理人員，生產(chǎn)一線(xiàn)主管161名全部兼職安全員，對(duì)全廠(chǎng)區(qū)進(jìn)行安全管理和現(xiàn)場(chǎng)督察。并實(shí)行安全管理人員和領(lǐng)導(dǎo)值班制度，加強(qiáng)中夜班監(jiān)管。同時(shí)公司也成立了安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了專(zhuān)門(mén)的企業(yè)文化部門(mén)。
1、作業(yè)環(huán)境。
公司生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)崗位符合標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)備設(shè)施安全可靠，公司每年組織開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)全面辨識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)辨識(shí)，設(shè)置崗位安全責(zé)任卡、安全風(fēng)險(xiǎn)提示卡和各級(jí)風(fēng)險(xiǎn)四色圖，平在崗位上進(jìn)行懸掛張貼。
2、安全防護(hù)。
公司下發(fā)《關(guān)于規(guī)范公司各崗位及人員勞動(dòng)防護(hù)用品的配置和佩戴的相關(guān)通知》明確了各崗位勞保佩戴標(biāo)準(zhǔn)和更換標(biāo)準(zhǔn)，公司在氮?dú)湔竞兔簹鉅t區(qū)域設(shè)置防護(hù)站，配備了相關(guān)應(yīng)急物資，今年公司在中心地區(qū)建立微型消防站，配備了救援、通信、照明等工具和設(shè)備定期進(jìn)行更新和維護(hù)。
3、安全標(biāo)示。
公司在車(chē)間地面設(shè)置了人行道和護(hù)欄，相關(guān)入口處設(shè)置了行人一般規(guī)定和車(chē)輛一般規(guī)定提示牌，在人員密集區(qū)域設(shè)置了應(yīng)急全應(yīng)急警示標(biāo)識(shí)、指示牌、溫情提示、應(yīng)急疏散路徑示意圖。
公司長(zhǎng)期在主要干路上拉設(shè)安全宣傳條幅，在管廊上設(shè)置安全標(biāo)語(yǔ)警示牌，同時(shí)在車(chē)間墻上空白地方設(shè)置安全警示標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)車(chē)間各崗位、食堂和辦公區(qū)的多媒體電視播放安全警示片，查處的安全違規(guī)情況等，同時(shí)利用公司的微信公眾號(hào)，辦公軟件中的相關(guān)版塊對(duì)安全知識(shí)和公司開(kāi)展的安全活動(dòng)進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，公司長(zhǎng)期訂閱《安全生產(chǎn)雜志》并將其下發(fā)到公司各崗位，同時(shí)利用信息化將電子版的雜志上傳到辦公軟件中的相關(guān)版塊，更加便于員工查詢(xún)，也更加符合當(dāng)前年輕人生活習(xí)慣，共同發(fā)力營(yíng)造安全的氛圍。公司內(nèi)部結(jié)合安全生產(chǎn)月、全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日、消防宣傳月等，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，滅火器使用比賽，正壓式空氣呼吸器穿戴比賽，安全知識(shí)宣傳等各類(lèi)安全活動(dòng)，每年年終開(kāi)展安全生產(chǎn)金牌班組評(píng)選，年底開(kāi)展年度安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人和安全生產(chǎn)先進(jìn)團(tuán)體評(píng)選，給予相應(yīng)的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。今年上半年公司修訂了員工安全手冊(cè)，進(jìn)行了下發(fā)和學(xué)習(xí)。
（五）安全教育培訓(xùn)。
公司每年初制定安全培訓(xùn)教育計(jì)劃，定期開(kāi)展安全培訓(xùn)，提升員工安全技能，保證從業(yè)人員具備適應(yīng)崗位要求的安全知識(shí)、安全技能。同時(shí)公司在特種作業(yè)持證方面達(dá)到100%的持證率。對(duì)于新入職的員工公司按照規(guī)定對(duì)其進(jìn)行“三級(jí)”教育培訓(xùn)，建立安全培訓(xùn)檔案日常定期進(jìn)行更新。同時(shí)公司定期進(jìn)行實(shí)操比賽，比如叉車(chē)技能比賽。公司在一線(xiàn)宿舍設(shè)立了圖書(shū)室，供員工在日常休息時(shí)提升自己，在三四線(xiàn)經(jīng)營(yíng)大廳設(shè)置了員工活動(dòng)室。
（六）全員參與安全事務(wù)。
公司每月設(shè)立安全自查將，每月根據(jù)員工自查隱患數(shù)量進(jìn)行排名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并通過(guò)宣傳欄宣揚(yáng)激勵(lì)。建立“三違”舉報(bào)渠道，利用“三違”舉報(bào)渠道，形成全員監(jiān)管模式，對(duì)于舉報(bào)“三違”一經(jīng)核實(shí)，對(duì)舉報(bào)者進(jìn)行200-300元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，形成人人參與，人人要安全、人人為安全、人人為他人安全負(fù)責(zé)的氛圍，有效減少現(xiàn)場(chǎng)“三違”，所以，在安全投入方面公司絕不吝嗇。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇七
安全文化評(píng)估是安全文化建設(shè)的評(píng)估手段，目的是診斷安全文化建設(shè)的優(yōu)劣，為安全文化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。當(dāng)前，在國(guó)家戰(zhàn)略安全生產(chǎn)背景下許多企業(yè)大力加強(qiáng)安全文化建設(shè)，并將其作為引領(lǐng)安全建設(shè)，做好安全穩(wěn)定工作的新思路、新模式，有力地促進(jìn)了企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，對(duì)促進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)有著重要意義。
安全文化狀態(tài)評(píng)價(jià)的目的是查找、分析和預(yù)測(cè)工程、系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)、有害因素及可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)、危害后果和程度，提出合理可行的安全對(duì)策措施，指導(dǎo)危險(xiǎn)源臨近和事故預(yù)防以達(dá)到最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。安全文化狀態(tài)評(píng)價(jià)要達(dá)到的目的包括以下四個(gè)方面。
（1)促進(jìn)實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化生產(chǎn)。
通過(guò)安全評(píng)價(jià)，系統(tǒng)地從工程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行等過(guò)程對(duì)事故和事故隱患進(jìn)行科學(xué)分析，針對(duì)事故和事故隱患發(fā)生的各種可能原因事件和條件，提出消除危險(xiǎn)的最佳技術(shù)措施方案，特別是從設(shè)計(jì)上采取相應(yīng)措施，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的本質(zhì)安全化，做到即使發(fā)生誤操作或設(shè)備故障，系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)因素也不會(huì)因此導(dǎo)致重大事故發(fā)生。
（2)實(shí)現(xiàn)全過(guò)程安全控制。
在設(shè)計(jì)之前進(jìn)行安全評(píng)價(jià)，可避免選用不安全的工藝流程和危險(xiǎn)的原材料以及不合適的設(shè)備、設(shè)施，或當(dāng)必須采用時(shí)，提出降低或消除危險(xiǎn)的有效方法。設(shè)計(jì)之后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，可查出設(shè)計(jì)中的缺陷和不足，及早采取改進(jìn)和預(yù)防措施。系統(tǒng)建成以后運(yùn)行階段進(jìn)行的系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)，可了解系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)性，為進(jìn)一步采取降低危險(xiǎn)性的措施提供依據(jù)。
（3）建立系統(tǒng)安全的最優(yōu)方案，為決策者提供依據(jù)。
通過(guò)安全評(píng)價(jià)，分析系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)源及其分布部位、數(shù)目，預(yù)測(cè)事故的概率，事故嚴(yán)重度，提出應(yīng)采取的安全對(duì)策措施等，決策者可以根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果選擇系統(tǒng)安全最優(yōu)方案，和管理決策。
(4)實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)、安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化創(chuàng)造條件。
通過(guò)對(duì)設(shè)備、設(shè)施或系統(tǒng)在生產(chǎn)過(guò)程中的安全性是否符合有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、相關(guān)規(guī)定的評(píng)價(jià)，對(duì)照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范找出存在的問(wèn)題和不足，以實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)和安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。
3.安全文化狀態(tài)評(píng)估應(yīng)遵循的基本理念。
單位建設(shè)安全發(fā)展。
3.1全面評(píng)價(jià)體現(xiàn)系統(tǒng)性。
系統(tǒng)性原則客觀上要求評(píng)估要達(dá)到整體化、綜合化、最優(yōu)化。這要求評(píng)估不能只從事物的某一部分、某一指標(biāo)來(lái)考慮問(wèn)題，而必須從整體出發(fā)，全面考慮系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用。開(kāi)展安全文化建設(shè)評(píng)估，評(píng)估要素要互相聯(lián)系、互為補(bǔ)充、互相結(jié)合、互相作用，需要從不同的關(guān)鍵層面和角度全面揭示安全文化建設(shè)的水平。
3.2規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)引導(dǎo)性。
不同企業(yè)或單位生產(chǎn)任務(wù)和所處域、環(huán)境不同，安全文化建設(shè)的方法和側(cè)重點(diǎn)也有所差異，但開(kāi)展安全文化建設(shè)評(píng)估基本目的對(duì)所有單位是一致的，就是要促進(jìn)企業(yè)或單位安全建設(shè)走上科學(xué)化和正規(guī)化道路。在評(píng)估實(shí)踐工作中，要求在落實(shí)國(guó)家相關(guān)部門(mén)關(guān)于安全文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署和總體要求的同時(shí)，還要進(jìn)一步通過(guò)科學(xué)的指標(biāo)體系的設(shè)立，引導(dǎo)各單位安全文化建設(shè)方向和標(biāo)準(zhǔn)。
3.3著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)體現(xiàn)發(fā)展性。
體現(xiàn)發(fā)展性是評(píng)價(jià)工作的基本要求和特點(diǎn)，安全建設(shè)工作做得好不好不僅要著眼當(dāng)前，還要考慮未來(lái)可能的發(fā)展。安全建設(shè)工作內(nèi)容是隨著時(shí)代發(fā)展而不更新的，安全事故的類(lèi)型也在發(fā)生改變，很多以前難以預(yù)見(jiàn)的安全事故在悄然發(fā)生。因此，著眼發(fā)展性就要求開(kāi)展安全文化建設(shè)評(píng)估工作時(shí)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，看到事故之間的聯(lián)系和趨勢(shì)，通過(guò)評(píng)估促進(jìn)安全工作預(yù)防在先。
4.1認(rèn)清評(píng)估工作引導(dǎo)作用。
一是價(jià)值導(dǎo)向作用。有什么樣的安全價(jià)值觀就有對(duì)應(yīng)的安全發(fā)展路徑，通過(guò)實(shí)施安全文化建設(shè)評(píng)估，引導(dǎo)安全文化建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向，積極倡導(dǎo)全體人員樹(shù)立正確的安全理念。二是實(shí)踐推動(dòng)作用。考核評(píng)估的基本目的和作用在于推動(dòng)工作實(shí)踐。通過(guò)安全文化建設(shè)評(píng)估可以對(duì)企業(yè)或單位安全生產(chǎn)實(shí)踐產(chǎn)生較強(qiáng)的引導(dǎo)性，并對(duì)開(kāi)展安全文化建設(shè)工作具有指導(dǎo)作用。三是激勵(lì)示范作用。評(píng)價(jià)既是對(duì)安全建設(shè)工作的規(guī)律探循，也是對(duì)企業(yè)或單位落實(shí)該項(xiàng)工作的檢查督導(dǎo)，開(kāi)展企業(yè)安全文化建設(shè)評(píng)估的一個(gè)重要功能，就是對(duì)安全文化建設(shè)工作進(jìn)行科學(xué)全面的評(píng)估，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表彰激勵(lì)先進(jìn)，使企業(yè)或單位安全文化建設(shè)工作不斷邁上新的臺(tái)階。
安全管理是安全文化的一種表現(xiàn)形式，是安全文化在安全生產(chǎn)中的某些經(jīng)驗(yàn)化、理性化不斷發(fā)展和優(yōu)化的體現(xiàn)，科學(xué)的安全管理也屬于安全文化建設(shè)的范疇。特定的安全文化氛圍或環(huán)境也會(huì)促進(jìn)形成特定的安全管理模式。安全文化不僅在安全的物質(zhì)領(lǐng)域，還反映在安全的心理、道德、觀念等無(wú)形的精神領(lǐng)域。安全管理既與安全文化息息相關(guān)，又與安全文化有所區(qū)別。企業(yè)或單位安全管理是管理全過(guò)程中的子系統(tǒng)，而安全文化是企業(yè)或單位文化的一個(gè)子系統(tǒng)，企業(yè)或單位安全文化是指現(xiàn)階段為組織內(nèi)部所普遍認(rèn)同并自覺(jué)遵循的安全理念和安全行為方式的總和。安全文化與安全管理相互促進(jìn)，是不可互相取代的。因此，在評(píng)價(jià)安全文化建設(shè)實(shí)效時(shí)不可把安全管理等同為安全文化。
4.3科學(xué)確立評(píng)估指標(biāo)體系。
全理念文化、安全制度文化、安全行為文化、安全物質(zhì)文化”是安全文化建設(shè)的主體內(nèi)容，
構(gòu)建安全文化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系須將這四項(xiàng)內(nèi)容分別列為4個(gè)一級(jí)指標(biāo)；安全文化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系除了考慮考核安全建設(shè)過(guò)程情況外，還注重對(duì)安全生產(chǎn)的實(shí)效進(jìn)行考核。因而，安全文化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系還要設(shè)立一級(jí)指標(biāo)j安全績(jī)效”。
4.4精心組織籌劃評(píng)估工作。
一是要建立健全評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)。開(kāi)展安全文化建設(shè)評(píng)價(jià)工作，首先應(yīng)成立由多部門(mén)等聯(lián)合組成評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)，由評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)工作，積極選聘有關(guān)咨詢(xún)專(zhuān)家或咨詢(xún)專(zhuān)家組。二是要科學(xué)制定評(píng)估實(shí)施方案。制定評(píng)估工作實(shí)施方案，是科學(xué)有序?qū)嵤┌踩幕ㄔO(shè)評(píng)估的基本保證，需要把領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)定向和專(zhuān)家輔助決策作用有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，科學(xué)設(shè)計(jì)安排評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)樣本、訪(fǎng)談提綱、測(cè)評(píng)問(wèn)卷、實(shí)施計(jì)劃等要素。三是要做好調(diào)查和分析工作。采取問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪(fǎng)談、集體座談、專(zhuān)家觀測(cè)、查閱檔案等形式，收集整理評(píng)估對(duì)象基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)工作人員對(duì)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行認(rèn)真檢查、整理，確保評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性和完整性。對(duì)安全文化建設(shè)調(diào)查結(jié)果和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)核實(shí)無(wú)誤后，根據(jù)相關(guān)數(shù)學(xué)模型和實(shí)際選用的調(diào)研分析方法。對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并形成書(shū)面報(bào)告，報(bào)送評(píng)估組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)。
4.5正確運(yùn)用評(píng)估相關(guān)成果。
運(yùn)用評(píng)估成果指導(dǎo)安全文化建設(shè)是實(shí)施和完成評(píng)估工作的重要環(huán)節(jié)和目標(biāo)，一是要把評(píng)價(jià)的基本情況客觀描述，實(shí)事求是公開(kāi)評(píng)估的數(shù)據(jù)和結(jié)論。評(píng)估工作過(guò)程和結(jié)果需要客觀和透明才能起到示范激勵(lì)作用，對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果需要及時(shí)向所屬單位公開(kāi)公布。二是分析評(píng)價(jià)結(jié)果的特征和規(guī)律，找出對(duì)安全文化建設(shè)有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)做法。通過(guò)評(píng)估能夠發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)和生產(chǎn)單位的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，查找傾向性問(wèn)題和個(gè)別問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議和意見(jiàn)。三是注重發(fā)揮評(píng)估結(jié)論的指揮棒作用。對(duì)于安全文化建設(shè)成績(jī)成效突出的單位，應(yīng)給予充分肯定和表彰，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，提升整體安全文化建設(shè)水平，對(duì)于認(rèn)識(shí)安全文化建設(shè)不透，實(shí)際建設(shè)工作不得力的單位，應(yīng)采取管理控制措施，實(shí)事求是查找的薄弱環(huán)節(jié)，指出整改方案，保證評(píng)估成果用到實(shí)處。
1.安全文化狀態(tài)安全文化就是安全理念、安全意識(shí)以及在其指導(dǎo)下的各項(xiàng)行為的總稱(chēng)，主要包括安全觀念、行為安全、系統(tǒng)安全、工藝安全等。安全文化主要適用于高技術(shù)含量、高風(fēng)險(xiǎn)操作型企業(yè)，在能源、電力、化工等行業(yè)內(nèi)重要性尤為突出。所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隱患是可以控制的。安全文化的核心是以人為本，這就需要將安全責(zé)任落實(shí)到企業(yè)全員的具體工作中，通過(guò)培育員工共同認(rèn)可的安全價(jià)值觀和安全行為規(guī)范，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造自我約束、自主管理和團(tuán)隊(duì)管理的安全文化氛圍，最終實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善安全業(yè)績(jī)、建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的目標(biāo)。
安全文化是在人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，在其從事生產(chǎn)、生活乃至實(shí)踐的一切領(lǐng)域內(nèi)，為保障人類(lèi)身心安全(含健康)并使其能安全、舒適、高效地從事一切活動(dòng)，預(yù)防、避免、控制和消除意外事故和災(zāi)害(自然的、人為的或天災(zāi)人禍的)；為建立起安全、可靠、和諧、協(xié)調(diào)的環(huán)境和匹配運(yùn)行的安全體系；為使人類(lèi)變得更加安全、康樂(lè)、長(zhǎng)壽，使世界變得友愛(ài)、和平、繁榮而創(chuàng)造的安全物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。
2.安全文化狀況的表現(xiàn)形式。
（1）安全文化氛圍的營(yíng)造。
員工在安全文化氛圍下工作能時(shí)刻保持良好心態(tài)，同時(shí)能夠促進(jìn)員工自覺(jué)的遵守安全規(guī)章制度的狀態(tài)及氛圍。
（2）安全意識(shí)形態(tài)。安全意識(shí)形態(tài)包括安全價(jià)值觀念、安全思維方式、安全行為準(zhǔn)則、
安全道德觀以及安全美學(xué)觀。
（3）基層員工安全操作意識(shí)。
基層員工的安全操作意識(shí)是指基層員工在進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)有意識(shí)的進(jìn)行安全操作，以保證生產(chǎn)順利而安全的進(jìn)行。
（4）安全生產(chǎn)責(zé)任制。
安全生產(chǎn)責(zé)任制就是企業(yè)按生產(chǎn)崗位將安全落實(shí)到個(gè)人，保障個(gè)人安全的同時(shí)使生產(chǎn)順利進(jìn)行的執(zhí)行情況。安全生產(chǎn)責(zé)任制并不意味著將安全生產(chǎn)的責(zé)任推給基層及下屬員工。安全生產(chǎn)責(zé)任制首先從上級(jí)做起，逐級(jí)落實(shí)并承擔(dān)。同時(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的獎(jiǎng)懲力度要合適，不能只懲不獎(jiǎng)。
（5）hse管理體系的建立及實(shí)施。
hse是適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的現(xiàn)代石油行業(yè)的管理模式。建立健全企業(yè)hse管理體系，是建立現(xiàn)代企業(yè)安全管理制度，健康安全環(huán)境管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化程度的體現(xiàn)；是建立安全環(huán)保長(zhǎng)效機(jī)制、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)文化的需要。建立企業(yè)的hse管理系統(tǒng)，把hse文化建設(shè)作為企業(yè)文化建設(shè)的重要程度指標(biāo)，用hse文化理念培育廣大員工的行為習(xí)慣。
（6）安全生產(chǎn)管理體系。
安全生產(chǎn)管理體系是指企業(yè)就自身安全生產(chǎn)進(jìn)行的全面的，系統(tǒng)的管理。整體的系統(tǒng)可以克服顧此失彼和管理上的片面性。
（7）企業(yè)高層的承諾（即領(lǐng)導(dǎo)的承諾）。
它體現(xiàn)企業(yè)高層管理者對(duì)安全文化建設(shè)的態(tài)度及重視程度，企業(yè)高層管理人員對(duì)安全文化在企業(yè)的核心理念和經(jīng)營(yíng)原則中所賦予的比例，高層管理者做出的安全承諾對(duì)整個(gè)企業(yè)安全文化建設(shè)投入的資源支持等。
（8）企業(yè)管理層的參與。
企業(yè)高層和中層管理者親身參與及示范組織內(nèi)部的安全文化建設(shè)情況。
（9）對(duì)企業(yè)員工的授權(quán)。
高層管理者的相關(guān)安全文化建設(shè)特定職責(zé)和權(quán)利，授予其底層次的管理者或者基層員工情況。
（10）安全教育及培訓(xùn)。
指企業(yè)對(duì)安全教育培訓(xùn)的重視程度、對(duì)安全科技建設(shè)的重視程度、對(duì)員工參與的廣泛性及主動(dòng)性的重視程度，員工在日常工作中主動(dòng)的傳遞安全知識(shí)和安全技能的狀況。
（11）員工作業(yè)保護(hù)設(shè)備投入。
指企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)員工的設(shè)備投入等。
（12）安全檢查與隱患整改。
包括日常安全檢查、定期安全檢查情況，隱患查處與整改情況，安全素質(zhì)與技能測(cè)試等。
從國(guó)內(nèi)外研究中可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于安全文化影響因素的研究最具代表性的是阿爾伯特查內(nèi)與福蘭克斯瓦格的《測(cè)評(píng)安全文化以查找決定性因素》，在這本書(shū)里統(tǒng)計(jì)出了影響安全文化的重要決定性因素可分為內(nèi)部因素和外部因素，現(xiàn)簡(jiǎn)要介紹如下：
3.1內(nèi)部因素。
安全意識(shí)：是對(duì)員工安全行為態(tài)度的一種表達(dá)，是員工心理、知識(shí)、身體、組織忠誠(chéng)心和工作努力程度的綜合表現(xiàn)。安全意識(shí)高的員工能夠保持較高的安全戒備心理，積極調(diào)動(dòng)大腦中的安全知識(shí)，保持較好的身體狀態(tài)，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程，并表現(xiàn)出較高的工作努力程度等。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇八
該工程位于湖南省，起于安化梅城，途經(jīng)婁底漣源市、邵陽(yáng)新邵縣、邵陽(yáng)北塔區(qū)，止于邵陽(yáng)縣梽木山，道路全長(zhǎng)129．8公里，按雙向4車(chē)道高速公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)速100公里/小時(shí)。投資商為利聯(lián)實(shí)業(yè)發(fā)展（深圳）有限公司。
2008年7月30日，二廣高速湖南省安化至邵陽(yáng)高速公路開(kāi)工動(dòng)員大會(huì)在漣源市漣源大道工地隆重召開(kāi)。湖南省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任張春賢出席大會(huì)并宣布開(kāi)工。省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)于來(lái)山，省委常委、省委秘書(shū)長(zhǎng)楊泰波、省政協(xié)副主席陽(yáng)寶華等領(lǐng)導(dǎo)，省直相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人及婁底、益陽(yáng)、邵陽(yáng)三市領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)工典禮。
于來(lái)山在講話(huà)中指出，安化至邵陽(yáng)高速公路作為國(guó)家高速公路骨干網(wǎng)的重要部分，縱貫湖南中部地區(qū)，是我省規(guī)劃的五縱七環(huán)高速公路網(wǎng)的重要組成部分，這對(duì)改變我省中部地區(qū)的交通瓶頸，加快我省境內(nèi)過(guò)道主干線(xiàn)的暢通，改善優(yōu)化湘中、湘西地區(qū)的發(fā)展環(huán)境具有重要的意義。加快以高速公路建設(shè)為基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，將為以后湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他號(hào)召各地、各部門(mén)一定要把思想統(tǒng)一到省委對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析和部署上來(lái)，在實(shí)踐中更加深刻地理解省委提出的“一化三基”戰(zhàn)略思想的正確性，以“三基”帶動(dòng)全省的發(fā)展，把加快高速公路建設(shè)作為抓經(jīng)濟(jì)、促發(fā)展的重要目標(biāo)和重要舉措。于來(lái)山還勉勵(lì)相關(guān)部門(mén)，嚴(yán)格按照建設(shè)程序辦事，科學(xué)組織，狠抓工程質(zhì)量，注重環(huán)境保護(hù)，以一流的質(zhì)量、一流的管理，實(shí)現(xiàn)一流的效益。
安邵高速公路是國(guó)家二廣高速的重要組成部分，它起于益陽(yáng)安化縣梅城，接擬建的常德至安化（梅城）高速公路，止于邵陽(yáng)縣梽木山，接滬瑞高速公路和在建的邵陽(yáng)至永州高速公路，途徑益陽(yáng)安化縣、婁底漣源市、邵陽(yáng)新邵縣、邵陽(yáng)北塔區(qū)、邵陽(yáng)縣，全長(zhǎng)130.8km。全線(xiàn)在伏口、婁底、漣源東、漣源、白馬、邵陽(yáng)北、邵陽(yáng)西和梽木山，設(shè)置8處互通式立交。另建邵陽(yáng)連接線(xiàn)、婁底連接線(xiàn)、白馬連接線(xiàn)共計(jì)28.6公里。同步實(shí)施省道s312線(xiàn)漣源至新化段改造工程44.917公里。本項(xiàng)目按雙向四車(chē)道高速公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)速度全線(xiàn)采用100km/h，路基寬度26米。橋梁隧道占路線(xiàn)總長(zhǎng)的29.12%。本項(xiàng)目概算投資85.4億元，項(xiàng)目總工期（自開(kāi)工之日起）四年。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇九
為了解我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)情況，3月中旬在縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，文化局組織有關(guān)人員，實(shí)地察看了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村級(jí)文化大院建設(shè)情況，聽(tīng)取相關(guān)單位情況匯報(bào)。通過(guò)調(diào)研，大家一致認(rèn)為，近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門(mén)和文化工作者的共同努力下，在廣大群眾的積極參與下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，鄉(xiāng)村文化活動(dòng)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)，海島群眾文化生活日益豐富，精神面貌大為改觀，推動(dòng)了新漁村建設(shè)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真的座談?dòng)懻?，提出了一些針?duì)性的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
1、注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)大環(huán)境逐漸改善。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)對(duì)農(nóng)村基層文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不斷提升，理念轉(zhuǎn)變更新，關(guān)注程度有所增強(qiáng)。特別是文化行政主管部門(mén)，迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，做了大量卓有成效的工作。鎮(zhèn)村兩級(jí)都有班子成員分管文化工作，安排了兼職文化工作人員，使全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)文化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
2、注重資源配置，農(nóng)村基層文化設(shè)施建設(shè)初具規(guī)模。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化陣地仍有基礎(chǔ)。砣磯鎮(zhèn)影劇院雖為上世紀(jì)80年代所建，但目前經(jīng)過(guò)維修，仍能開(kāi)展演出活動(dòng)。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)有文化場(chǎng)所3630㎡，圖書(shū)室10個(gè)。大欽北村、大欽東村，北隍山前村、山后村，小欽村，黑山鄉(xiāng)南莊村，南長(zhǎng)山黑石嘴村、山前村，北長(zhǎng)山嵩前村、店子村、北城村等村級(jí)文化大院場(chǎng)地、設(shè)施比較齊全，活動(dòng)經(jīng)常。
3、注重因勢(shì)利導(dǎo)，群眾文化活動(dòng)日趨豐富。
我縣文化底蘊(yùn)豐厚，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，群眾文化活動(dòng)熱情高，鄉(xiāng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)較好。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至各村都有不同的文化活動(dòng)特色，有的重排戲，有的擅唱歌，有的愛(ài)舞龍，有的喜耍獅，在歷屆“媽祖節(jié)”活動(dòng)中得到了充分的展現(xiàn)，其中最有代表性的“砣磯漁家號(hào)子”被納入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
實(shí)事求是地講，近年來(lái)隨著農(nóng)村稅費(fèi)改革、農(nóng)村文化機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的陣地流失、資產(chǎn)流失、隊(duì)伍散失的現(xiàn)象，農(nóng)村基層文化工作蕭條，明顯滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與廣大漁村群眾日益增加的文化需求差距較大，面臨的困難和問(wèn)題不容忽視。
1、陣地建設(shè)不平衡，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。
目前，我縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有砣磯鎮(zhèn)有一座影劇院，而且為上世紀(jì)80年代所建，多年失修，其余各鄉(xiāng)鎮(zhèn)則基本沒(méi)有。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣有29個(gè)行政村建立了文化大院，占全縣行政村總數(shù)的72.5%，但大多數(shù)村級(jí)文化活動(dòng)室只是掛一張牌子而已，只有很少一部分體育健身器材，缺少器樂(lè)、音響設(shè)施;圖書(shū)室多是陳年舊書(shū)，幾乎常年無(wú)人問(wèn)津;所謂文化信息資源共享工程只是擺放了一臺(tái)計(jì)算機(jī)而已，形同虛設(shè)。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)短缺，活動(dòng)匱乏。
許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)因經(jīng)濟(jì)原因，大大削減文化支出，經(jīng)費(fèi)不僅年初不納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算，即使工作任務(wù)來(lái)了，花錢(qián)也是能省則省。不要說(shuō)投入資金搞文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，就連必要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入都很少，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開(kāi)展的文化活動(dòng)的次數(shù)和形式都十分有限。
3、文化隊(duì)伍人才緊缺，整體素質(zhì)在下降。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革和體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的職能被統(tǒng)一歸入社會(huì)事務(wù)服務(wù)站，沒(méi)有專(zhuān)職的文化干部，造成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)站無(wú)編制、無(wú)經(jīng)費(fèi)、無(wú)人才的狀況。漁村文藝骨干流失，后繼乏人，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)的開(kāi)展影響很大。
4、文化活動(dòng)少，農(nóng)民文化生活依然貧乏。
每年鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化活動(dòng)主要是在各種節(jié)慶日、紀(jì)念日以及民俗日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開(kāi)展民間文藝演出、書(shū)畫(huà)展、拔河賽，及棋類(lèi)、球類(lèi)比賽等。上級(jí)宣傳、文化等部門(mén)組織開(kāi)展的“文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)一年僅1-2次，也只到2-3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，活動(dòng)形式多為慰問(wèn)演出、電影公映等，活動(dòng)次數(shù)與形式十分有限。近幾年，隨著農(nóng)村群眾生活水平的提高，民間民俗文化活動(dòng)又重新活躍起來(lái)。在一些傳統(tǒng)的節(jié)慶日，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、漁村都會(huì)開(kāi)展一些民間民俗文化活動(dòng)。但這些畢竟是少數(shù)鄉(xiāng)村舉辦的少數(shù)文化活動(dòng)，廣大漁村看電影難、看戲難、看書(shū)難的“三難”問(wèn)題依然突出。
我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)落后于漁村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的狀況已經(jīng)影響到了當(dāng)前社會(huì)主義新漁村的建設(shè)進(jìn)程，必須及時(shí)加以重視和解決。為此，今后一段時(shí)期，建議我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層文化建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
農(nóng)村基層文化建設(shè)是各級(jí)政府應(yīng)承擔(dān)的公共責(zé)任，也是建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村必然要求，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)要從“新長(zhǎng)島、新開(kāi)放、新發(fā)展”的高度來(lái)重視漁村基層文化建設(shè)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中辦發(fā)[20xx]27號(hào)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層文化建設(shè)的意見(jiàn)》和全省文化建設(shè)工作會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，著力解決“一手硬、一手軟”的問(wèn)題，做到文化工作“四個(gè)納入”：即納入黨委、政府的議事日程，納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政預(yù)算，納入年度政績(jī)考核內(nèi)容，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)抓好落實(shí)，確保農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、多元投入，保障經(jīng)費(fèi)。
一是繼續(xù)加大政府的投入。公共財(cái)政是農(nóng)村基層文化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)的主渠道，要認(rèn)真抓好中央、省、市有關(guān)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入政策規(guī)定的落實(shí)，改進(jìn)投入方式，形成穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，在加大基層文化設(shè)施和重點(diǎn)文化工程建設(shè)投入的同時(shí)，進(jìn)一步加大文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的投入每年有較大的增長(zhǎng)，占財(cái)政支出的經(jīng)費(fèi)比重逐年提高，盡快達(dá)到國(guó)辦發(fā)[20xx]7號(hào)文件規(guī)定的各級(jí)財(cái)政的文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)不低于當(dāng)?shù)刎?cái)政總支出1%的目標(biāo)。二是出臺(tái)配套優(yōu)惠政策，拓展投入渠道。倡導(dǎo)鄉(xiāng)村集體投資、集資、個(gè)人出資自辦文化事業(yè)，引導(dǎo)社會(huì)力量捐資，贊助鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層文化建設(shè)。三是縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府特別是財(cái)政、文化部門(mén)要充分利用現(xiàn)在國(guó)家、省、市加大農(nóng)村基層文化建設(shè)的契機(jī)，積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金。
3、建管并重，夯實(shí)陣地。
要根據(jù)《山東省“”鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)規(guī)劃》，全面落實(shí)《全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)工程實(shí)施意見(jiàn)》。一是大力推進(jìn)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。切實(shí)按照中辦[20xx]21號(hào)文件要求，采取強(qiáng)有力措施，制定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全力推進(jìn)實(shí)現(xiàn)三級(jí)文化網(wǎng)絡(luò)體系化目標(biāo)。二是努力搞好資源整合，統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳、黨建、教育、科技、計(jì)生等現(xiàn)有設(shè)施資源優(yōu)化配置，綜合利用，發(fā)揮現(xiàn)有各類(lèi)陣地的文化綜合效益。三是因地制宜，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心站。像砣磯鎮(zhèn)、南長(zhǎng)山鎮(zhèn)、小欽島鄉(xiāng)、南隍城鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站底子比較好的，盡量以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站;而其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)則采取依附地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心位置且文化大院建設(shè)相對(duì)完善的村，集中鎮(zhèn)村兩級(jí)的力量，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心站。四是盡快出臺(tái)農(nóng)村基層文化設(shè)施管理、使用辦法。要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任制管理，規(guī)范化管理，功能性管理。
4、突出重點(diǎn)，建好隊(duì)伍。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作人員是我縣農(nóng)村基層文化工作的骨干力量，我們要千方百計(jì)為他們開(kāi)展工作創(chuàng)造條件，使這支隊(duì)伍可穩(wěn)定、業(yè)務(wù)熟，能干事。一是解決文化專(zhuān)干編制?；謴?fù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站編制，至少安排一個(gè)專(zhuān)職或兼職文化干部。以文化部門(mén)為主對(duì)專(zhuān)干進(jìn)行管理、調(diào)動(dòng)和考核，做到讓文化專(zhuān)干“懂文化、愛(ài)文化、干文化”。二是加強(qiáng)文化隊(duì)伍培訓(xùn)。有計(jì)劃地組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化骨干進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。逐步培養(yǎng)、造就出一支政治素質(zhì)高、懂專(zhuān)長(zhǎng)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的基層文化工作人員隊(duì)伍，適應(yīng)和促進(jìn)基層文化事業(yè)的發(fā)展。此外，還應(yīng)加強(qiáng)民間藝人的發(fā)掘、培訓(xùn)、管理、發(fā)展工作，積極鼓勵(lì)和幫助他們自編自演，參與到弘揚(yáng)時(shí)代主旋律和豐富農(nóng)村文化生活的公益性文藝活動(dòng)中去。
5、傳承創(chuàng)新，繁榮文化。
一是大力開(kāi)展?jié)O俗文化活動(dòng)。我縣傳統(tǒng)節(jié)慶文化底蘊(yùn)深厚，群眾基礎(chǔ)廣泛，要積極扶持和引導(dǎo)，充分利用春節(jié)、元宵、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等紀(jì)念節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，使節(jié)俗文化活動(dòng)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)民間文化的主流。二是大力開(kāi)展民間藝術(shù)表演活動(dòng)。要有計(jì)劃地發(fā)掘、整理優(yōu)秀傳統(tǒng)文化民間藝術(shù)，保護(hù)好優(yōu)秀文化遺產(chǎn)傳承人，利用靈活多樣的形式開(kāi)展各類(lèi)表演傳承活動(dòng)。三是大力開(kāi)展示范性文化活動(dòng)。積極開(kāi)展農(nóng)民文藝節(jié)目調(diào)演，民間技藝展示、舉辦媽祖文化節(jié)等活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的大繁榮大發(fā)展。四是大力開(kāi)展公共文化服務(wù)活動(dòng)。宣傳、文化部門(mén)應(yīng)多組織創(chuàng)作一些漁民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的戲劇節(jié)目，正確引導(dǎo)農(nóng)民群眾的文化消費(fèi)觀念，強(qiáng)化社會(huì)主義精神文明建設(shè)教育活動(dòng)，同時(shí)，文化部門(mén)要充分發(fā)揮職能，與相關(guān)部門(mén)配合，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化和規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化市場(chǎng)，堅(jiān)定不移地用健康、先進(jìn)文化占領(lǐng)漁村文化陣地。五是各級(jí)各類(lèi)文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。每年各級(jí)各類(lèi)文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，是促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的新鮮血液和催化劑，應(yīng)很好進(jìn)行策劃和包裝，尤其是科技、文化下鄉(xiāng)和電影下鄉(xiāng)巡映活動(dòng)，應(yīng)多播放適合漁村群眾口味和需求的娛樂(lè)影片和科教片來(lái)贏得漁村市場(chǎng)。讓豐富多彩的文化成為廣大農(nóng)民群眾精神生活的重要內(nèi)容，讓農(nóng)民接受健康先進(jìn)的文化熏陶，提高農(nóng)民思想道德與科技文化素質(zhì)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，為建設(shè)“富裕長(zhǎng)島、魅力長(zhǎng)島、和諧長(zhǎng)島”貢獻(xiàn)力量。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇十
筆者于xx年秋對(duì)我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)(xx縣基金小學(xué))進(jìn)行了校園文化建設(shè)調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)該校的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀有了初步的了解，為準(zhǔn)確地掌握當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，深化教育改革，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的針對(duì)性，提高農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子提供了客觀依據(jù)。
(二)、調(diào)研目的、意義。
校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)揮育人功能的重要抓手。為加強(qiáng)校際學(xué)習(xí)聯(lián)系，進(jìn)一步探索具有各校特色的校園文化建設(shè)新路子，打開(kāi)學(xué)校德育與教學(xué)相互促進(jìn)的新局面。
(三)、調(diào)查切入點(diǎn)：
此次調(diào)查以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容，即物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)為主要切入點(diǎn)展開(kāi)調(diào)查。
(四)、調(diào)查時(shí)間及對(duì)象：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查對(duì)象：xx縣基金小學(xué)及該校部分教師、學(xué)生。
(五)、學(xué)校概況。
xx縣基金小學(xué)原名大埠中心小學(xué)，是一所始建于1934年的名不見(jiàn)經(jīng)傳的典型山區(qū)小學(xué)，因條件所限，學(xué)校規(guī)模極小，校園破爛不堪，當(dāng)時(shí)的校園面積僅有3000多平方米，校舍不足1000平方米，且一半以上還是低矮破爛、陰暗潮濕的一級(jí)危房。在校的學(xué)生也不過(guò)200多人。因?yàn)樾Ｉ釃?yán)重不足，周邊村莊里的許多學(xué)齡孩子都無(wú)法入校讀書(shū)，只能分散在另外幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)--上世紀(jì)五六十年代生產(chǎn)隊(duì)的土倉(cāng)庫(kù)里上課。就在這一年，正在尋找資助對(duì)象的洪逸揮先生，在贛州市旅游局的牽線(xiàn)搭橋下，與大埠中心小學(xué)結(jié)上了不解之緣，大埠中心小學(xué)也從此更名為基金小學(xué)。
如今，該校的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，校園面積翻了幾番，危房全部被拆除，建起了寬敞明亮的教學(xué)樓和宿舍樓，教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備得到大大的改善，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，目前已擁有學(xué)生1167人，教職工46人，且30歲以下的教師占教師總?cè)藬?shù)的2/3，比原來(lái)增加了近三倍。
xx年來(lái)，逸揮基金會(huì)以一種全新的精神理念一直關(guān)心學(xué)校的成長(zhǎng)，使學(xué)校管理大大加強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，由全縣后進(jìn)一躍進(jìn)入了先進(jìn)行列。在xx年舉行的三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中，該校成績(jī)分別名列全縣同類(lèi)學(xué)校第一、第二名。xx年起，在全縣抽考中，該校又連續(xù)四年取得全縣同類(lèi)學(xué)校第一名。師生中還涌現(xiàn)了一大批工作、學(xué)業(yè)、操行優(yōu)秀分子，受到各級(jí)表彰，其中有一名教師被評(píng)為全國(guó)模范教師。加上學(xué)校其他各方面均取得不錯(cuò)的進(jìn)步，從xx年起至今，該校連續(xù)獲得“市文明校園、德育示范學(xué)?！?、“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“小公民道德建設(shè)示范基地”、“文明校園創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等眾多榮譽(yù)。
xx縣基金小學(xué)把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神、學(xué)校品位的高度來(lái)積極構(gòu)建，使其在倡導(dǎo)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的過(guò)程中，較好地發(fā)揮其育人功能，成為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力支撐。
一、精心設(shè)計(jì)，構(gòu)建綠化、美化、知識(shí)化的校園環(huán)境。
在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校在布局調(diào)整、建筑設(shè)計(jì)、區(qū)域劃分、小品點(diǎn)綴、綠化配套等方面進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與構(gòu)建。尤其在學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)上，以“從新”、“從特”、“從細(xì)”來(lái)裝點(diǎn)布置。目前，校園內(nèi)教室、宿舍、走廊、活動(dòng)室都能做到美觀潔凈，而各式宣傳櫥窗、畫(huà)廊、黑板報(bào)上豐富多彩的內(nèi)容成為全校師生經(jīng)常駐足，翹首以待的一道可口的精神快餐。展現(xiàn)在各區(qū)域的宣傳標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn)、名人警句無(wú)不體現(xiàn)出師生們的人生信仰或教育理念。教師、學(xué)生的一些書(shū)法、美術(shù)作品的點(diǎn)綴，加濃了學(xué)校典雅怡人的文化氛圍，給師生提供一個(gè)賞心悅目、充滿(mǎn)生機(jī)的教育空間。學(xué)校的校園環(huán)境真正成無(wú)的詩(shī)、無(wú)聲的歌、立體的畫(huà)。
二、規(guī)范有序，形成制約、自律、激勵(lì)的法治環(huán)境。
以法治校、以法治教，應(yīng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理序化優(yōu)化的重要途徑，也是弘揚(yáng)校園文化的重要原則。近三年來(lái)，學(xué)校依據(jù)學(xué)校章程，建立與健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點(diǎn)的規(guī)章制度，使學(xué)校在校園管理、評(píng)先薦優(yōu)、行為規(guī)范、考績(jī)考勤等諸方面有章可循。在制定或修改每一項(xiàng)制度時(shí)，學(xué)校都組織教師或?qū)W生積極參與，發(fā)動(dòng)大家充分發(fā)表意見(jiàn)，力求各項(xiàng)制度能為全體成員共同認(rèn)可，共同接受。
三、與時(shí)俱進(jìn)，倡導(dǎo)開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的人文環(huán)境。
xx縣基金小學(xué)在校園文化建設(shè)中，十分重視人文環(huán)境的構(gòu)筑，盡最大限度地把時(shí)代信息、時(shí)代精神、時(shí)代理念融入校園文化之中，使學(xué)生能做到“立足校園、關(guān)注祖國(guó)、放眼世界”。一周一次的國(guó)旗下講話(huà)，直接成為“世紀(jì)論壇”。在這“世紀(jì)論壇”上，講話(huà)者歌頌改革開(kāi)放以來(lái)的豐碩成果，介紹科技發(fā)展的最新成就，暢談個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，描繪獻(xiàn)身四化、獻(xiàn)身祖國(guó)的宏偉理想，所有這些，激發(fā)了全校學(xué)生愛(ài)校愛(ài)國(guó)、立志成才的熱情。
四、以人為本，優(yōu)化培養(yǎng)特長(zhǎng)的活動(dòng)環(huán)境。
校園文化的建設(shè)應(yīng)是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它應(yīng)當(dāng)以人為宗旨，以活動(dòng)為載體，通過(guò)校園文化的張揚(yáng)與滲透，來(lái)鮮明學(xué)校理念，鮮明教育理念，發(fā)展師生個(gè)性、陶冶師生情操，增加師生的自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法律意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。近幾年來(lái)，學(xué)校采用“坐標(biāo)式”來(lái)組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。橫向以時(shí)間為序，在每學(xué)期，每學(xué)年中具體規(guī)劃好面與點(diǎn)的校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容的.安排主要依據(jù)紀(jì)念節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校特點(diǎn)來(lái)組織?？v向以空間為序，通過(guò)陣地建設(shè)來(lái)組織安排活動(dòng)。近幾年來(lái)，學(xué)校充分利用一切文化宣傳陣地，音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等興趣小組、學(xué)校德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等，使教師與學(xué)生都有共同參與的空間，都有“露一手”的機(jī)會(huì)。校園文化活動(dòng)的積極開(kāi)展，既普及又有提高，使全校師生在活動(dòng)中激發(fā)了興趣，發(fā)展了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，形成了風(fēng)格。形成校園文化的鮮明特色與風(fēng)格。
當(dāng)代的學(xué)生具有“興趣多樣化，生活多色彩，成才途徑多”的特點(diǎn)。校園文化建設(shè)可以滿(mǎn)足他們求新知、求技能、求娛樂(lè)、求交際、善表現(xiàn)的愿望及要求;能開(kāi)拓他們的視野，提高他們的素質(zhì)和能力，有利于他們?cè)谥R(shí)、能力、道德、情操諸方面的發(fā)展。因此，全面性、多層次、多角度地開(kāi)展校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，具有重要的作用。
一、校園文化建設(shè)在陶冶學(xué)生情操，豐富業(yè)余生活的同時(shí)，能激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造性，使他們的剩余精力得到渲泄，使他們的潛能得到開(kāi)發(fā)利用。
二、校園文化活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，起到自覺(jué)維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，激勵(lì)他們?yōu)槿娉砷L(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索。
三、校園文化活動(dòng)能調(diào)劑、豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到輕松愉快的休息，同時(shí)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校全方位、多角度為學(xué)生成長(zhǎng)、成才進(jìn)行研究和探討。
四、可以充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育作用，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)生在接受教師教育的同時(shí)，通過(guò)參加校園文化活動(dòng)來(lái)提高自己的素質(zhì)，為將來(lái)走向更高一級(jí)學(xué)校打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
五、校園文化是學(xué)校師生共同創(chuàng)造的群體文化，優(yōu)秀的校園文化寄托了全體師生的理想、希望、要求，滿(mǎn)足了全體師生共同的需要，使學(xué)校群體產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)聚力量和激勵(lì)力量。同時(shí)能夠激發(fā)全體師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感。個(gè)體對(duì)群體強(qiáng)烈的歸屬感、自豪感和使命感。一方面，校園文化建設(shè)越發(fā)達(dá)、愈成熟，群體心理就愈協(xié)調(diào)、相融的越統(tǒng)一，學(xué)校對(duì)個(gè)體的吸引力、凝聚力、激勵(lì)力就愈大，群體意識(shí)就愈強(qiáng)。另一方面，處于社會(huì)中的體現(xiàn)凝聚力、激勵(lì)力的學(xué)校形象，在校園文化建設(shè)中通過(guò)擴(kuò)散、傳播，還會(huì)使外部公眾對(duì)學(xué)校的信念、目標(biāo)、育人的有效性也產(chǎn)生認(rèn)同和信心，這樣就可以強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的自信力，從而將個(gè)體目標(biāo)整合為學(xué)?？偰繕?biāo)。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇十一
期：___________。
在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的大力支持下，安化項(xiàng)目部全體員工努力拼搏，一期工程如期竣工移交物業(yè)，并順利交付業(yè)主。一年多的開(kāi)發(fā)建設(shè)有不少的經(jīng)驗(yàn)，也有許多需要改進(jìn)的地方值得我們反思?，F(xiàn)將這一階段的工作做一總結(jié)，以便不斷積累，為今后項(xiàng)目管理工作的不斷改進(jìn)和調(diào)整，凝聚有益的財(cái)富：
一、項(xiàng)目基本情況及評(píng)估結(jié)論。
___項(xiàng)目基本情況：安化項(xiàng)目是我司于__年__月__日由安化縣國(guó)土資源局以現(xiàn)狀掛牌出讓競(jìng)價(jià)獲得東起鑫源小區(qū)、北抵s___線(xiàn)、西至東坪休閑廣場(chǎng)、南臨資江范圍內(nèi)開(kāi)發(fā)占地面積約___平方米的地塊項(xiàng)目，該項(xiàng)目占地面積___萬(wàn)平方，總建筑面積___萬(wàn)方，共有7棟房，總投資約為????億元。分三期開(kāi)發(fā)，一期為3.4棟（___層），5.6棟（___層），二期為2棟（___層）、7棟（___層），三期為1棟（___層在）和___層的商場(chǎng)組成，規(guī)劃戶(hù)數(shù)為_(kāi)__戶(hù)。項(xiàng)目地理位置優(yōu)越，具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?jié)撡|(zhì)。
2.評(píng)價(jià)綜述：安化房地產(chǎn)市場(chǎng)一直無(wú)高品質(zhì)樓盤(pán)，這就為我們項(xiàng)目的成功開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售提供了良好的市場(chǎng)楔機(jī)。安化項(xiàng)目是我司第一個(gè)通過(guò)公開(kāi)拍賣(mài)競(jìng)得的地塊項(xiàng)目，是一個(gè)集高層住宅、商業(yè)街為一體的多物業(yè)形態(tài)復(fù)合精品項(xiàng)目，其操作性難度高，具有很大的挑戰(zhàn)性。公司通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研和準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，比較成功的實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)定位和產(chǎn)品策劃階段決定的產(chǎn)品形態(tài)，并且在過(guò)程中不斷調(diào)整和持續(xù)創(chuàng)新，保證了產(chǎn)品的先進(jìn)性；同時(shí)由于前期策劃較為充分和較好的過(guò)程控制，成本及治療都有良好的控制。
一期施工階段，項(xiàng)目部加強(qiáng)工程進(jìn)度管理，嚴(yán)格把控工程治療，真正實(shí)現(xiàn)了“過(guò)程精品”生產(chǎn)的施工理念。一期銷(xiāo)售階段，項(xiàng)目準(zhǔn)確把握了銷(xiāo)售時(shí)機(jī)，克服了國(guó)家宏觀調(diào)控等困難，最終使本項(xiàng)目成為安化標(biāo)志性樓群，得到了安化人民的普遍認(rèn)可。
二、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
項(xiàng)目從進(jìn)駐安化開(kāi)始截至目前已經(jīng)順利完成了一期竣工移物業(yè)，交付業(yè)主等任務(wù)，為二期、三期建設(shè)創(chuàng)造有利條件，為項(xiàng)目銷(xiāo)售提供可靠的保障，為公司創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為公司的可持續(xù)型發(fā)展做好基礎(chǔ)工作，在一期的建設(shè)過(guò)程總，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，具體如下：
1.行政人事方面：加強(qiáng)了各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，對(duì)內(nèi)務(wù)進(jìn)行了全部的跟進(jìn)管理，為員工創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。嚴(yán)格了各項(xiàng)考核制度，考核分部門(mén)進(jìn)行，具體工作指標(biāo)落實(shí)到人。同時(shí)加強(qiáng)了企業(yè)文化建設(shè)，開(kāi)展了各項(xiàng)文娛活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了員工的企業(yè)歸屬感及團(tuán)隊(duì)凝聚力；設(shè)立了企業(yè)文化墻，將各項(xiàng)制度、政策、通知、員工風(fēng)采等及時(shí)展示，設(shè)立了交房倒計(jì)時(shí)公示牌，使員工工作具有緊迫感；開(kāi)展了由員工主講相關(guān)主題的培訓(xùn)課題等，使項(xiàng)目部員工的精神面貌與職業(yè)化形象有明顯的提升。
2.工程建設(shè)方面：
跟蹤督促各工程師及時(shí)完成工作任務(wù)，并指導(dǎo)其解決問(wèn)題或提供方法；協(xié)調(diào)成控、采購(gòu)、綜合財(cái)務(wù)等配合工作。
第二、嚴(yán)格進(jìn)行進(jìn)度控制、質(zhì)量控制，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)文明施工獎(jiǎng)罰制度。
第三、加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理單位的管理，制定了《監(jiān)理工作管理制度》，嚴(yán)格約促監(jiān)理人員的行為，杜絕了監(jiān)理人員徇私舞弊的行為。
3.財(cái)務(wù)管理方面：嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，1.項(xiàng)目前期：項(xiàng)目的成功與否，項(xiàng)目的前期論證是最重要的。前期應(yīng)該做好充分的論證，包括可行性和設(shè)計(jì)階段。這樣雖加大了前期的成本，但是從整個(gè)項(xiàng)目的成本控制來(lái)考慮，前期的投入是事半功倍的可行性研究對(duì)于一個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目的成敗起著關(guān)鍵的作用，對(duì)下一個(gè)項(xiàng)目我們應(yīng)該充分掌握消費(fèi)者的心理，準(zhǔn)確地估計(jì)市場(chǎng)的容量，制定好___的、可行的銷(xiāo)售計(jì)劃，另外在可行性接待必須把自己的流量和銷(xiāo)售計(jì)劃做出來(lái)，這樣就可盡量的減少現(xiàn)金投入，減少資金成本。
2.項(xiàng)目設(shè)計(jì)：安化項(xiàng)目的設(shè)計(jì)還不夠___，主要體現(xiàn)在等方面。盡管設(shè)計(jì)費(fèi)在建設(shè)工程全過(guò)程中比例不大，但對(duì)工程造價(jià)的影響可達(dá)___%以上，由此可見(jiàn)，設(shè)計(jì)質(zhì)量的好差直接影響建設(shè)費(fèi)用的多少和工期的長(zhǎng)短，直接決定人力、物理和財(cái)力投入的多少，合理科學(xué)的設(shè)計(jì)，可降低工程造價(jià)。
3.做好項(xiàng)目實(shí)施階段的成本控制：在施工階段成本控制的關(guān)鍵是對(duì)工程變更實(shí)行有效控制。作為業(yè)主方造價(jià)管理人員要做到事前把關(guān)，主動(dòng)監(jiān)控，嚴(yán)格審核工程變更，計(jì)算各項(xiàng)變更對(duì)總投資的影響，從使用功能、經(jīng)濟(jì)美觀等角度確定是否需要進(jìn)行工程變更，減少不必要的工程費(fèi)用支出，避免投資失控；另外，對(duì)施工單位及材料供應(yīng)商不履行約定義務(wù)及時(shí)提出反索賠，使成本得到有效控制。
4.與政府各部門(mén)關(guān)系處理上：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)還有一個(gè)塊費(fèi)用就是政府性質(zhì)的收費(fèi)，這些費(fèi)用一般都有明文規(guī)定。但是也有很多費(fèi)用可以折減，對(duì)于這一塊費(fèi)用用一句話(huà)說(shuō)明就是：了解政策，和各政府部門(mén)搞好關(guān)系。用最少的錢(qián)去辦最多的事。但是這是牽扯到各方關(guān)系最多的地方，我們一定要控制好，這就需要處理關(guān)系時(shí)的靈活和智慧。
5.培養(yǎng)人才：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為人才的競(jìng)爭(zhēng)，近幾年來(lái)人才的引進(jìn)一直是我們集團(tuán)公司的工作重點(diǎn)，提高青年職工的福利和待遇，從感情上來(lái)留住人才，并加強(qiáng)對(duì)年青技術(shù)骨干的培養(yǎng)力度。
6.做好合同洽談、合同評(píng)審工作：應(yīng)按合同內(nèi)容明確協(xié)議條款，對(duì)合同中涉及費(fèi)用的如工期、價(jià)款的結(jié)算方式、違約爭(zhēng)議處理等，都應(yīng)有明確的約定。
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安全文化建設(shè)報(bào)告篇十二
1、新形勢(shì)下教育改革發(fā)展的需要。
國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。以校園文化建設(shè)為平臺(tái)，大力開(kāi)展日常校園文化活動(dòng)。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識(shí)和學(xué)校個(gè)性，通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
然而，現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生從小接觸到的班級(jí)文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學(xué)生嚴(yán)重造成的審美疲勞，無(wú)法收到應(yīng)有的教育效果。新課程把“一切為了學(xué)生”作為核心理念，要求我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級(jí)精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
2、學(xué)校自身發(fā)展的需要。
一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級(jí)的發(fā)展勢(shì)必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，也最終促成學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。
我校地處在深圳東海岸線(xiàn)上，創(chuàng)建于1940年，屬?gòu)V東省一級(jí)學(xué)校。新校園以省一級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建成，因而校園文化創(chuàng)建、傳承與創(chuàng)新方面的研究，對(duì)學(xué)校日后的發(fā)展有著重要的建設(shè)性意義。多年來(lái)，我們積極探索校園文化創(chuàng)建之路，先后開(kāi)展了特色中隊(duì)、“星級(jí)班”創(chuàng)建活動(dòng)和“星級(jí)少年”激勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，營(yíng)造了獨(dú)特濃郁的人文環(huán)境和文化氛圍，一步步優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。目前，打造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展，各班的“星級(jí)少年”評(píng)價(jià)園地、紅領(lǐng)巾角、圖書(shū)角和“紅領(lǐng)巾種植園”評(píng)選活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，以“一隊(duì)一品牌，隊(duì)隊(duì)有特色”為目標(biāo)開(kāi)展的特色中隊(duì)如“一張紙中隊(duì)”、“一滴水中隊(duì)”、“電池環(huán)保中隊(duì)”和“氣象觀測(cè)中隊(duì)”等活躍在校園里。
但是我們清醒地意識(shí)到：由于我校地處深圳龍崗區(qū)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村城市化過(guò)程中農(nóng)村轉(zhuǎn)居民的家庭和外來(lái)民工家庭比較多，因此學(xué)生家庭呈現(xiàn)出吃低保家庭多、離異單親家庭多、子女寄養(yǎng)家庭多等現(xiàn)象。學(xué)校無(wú)形之中就面臨著許多難題，而其中最大的一個(gè)難題就是學(xué)校承擔(dān)了許多“問(wèn)題家庭”子女的教育工作，這些學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣都相對(duì)較差的學(xué)生，最大的共性就是患有“文化缺乏癥”，表現(xiàn)出來(lái)的不懂規(guī)矩、我行我素、無(wú)視教育等行為，具有很強(qiáng)的劣根性。我們透過(guò)這種現(xiàn)象，進(jìn)行了深入的研究，并通過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)與外出取經(jīng)等形式，制定了“以德育為核心，通過(guò)班級(jí)文化的建設(shè)，營(yíng)造和諧生動(dòng)的育人環(huán)境”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“一隊(duì)一品牌，隊(duì)隊(duì)有特色”的校園氛圍。
因此，個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級(jí)文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長(zhǎng)。
3、學(xué)生人格塑造的要求。
培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是當(dāng)前，我們一些學(xué)校還是只抓學(xué)生的成績(jī)而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級(jí)文化，它對(duì)學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。
研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間相互信任、關(guān)系和諧，班級(jí)成員情緒高昂，自信心、自尊感和成就欲較強(qiáng)，呈現(xiàn)出一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的歡樂(lè)氣氛，在這種氣氛里，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的積極性、創(chuàng)造性得到贊揚(yáng)和保護(hù)，主體性得到充分弘揚(yáng)；在專(zhuān)制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，成員之間互不信任，關(guān)系緊張，學(xué)生之間由此而產(chǎn)生的是煩悶、恐懼、厭惡的情感態(tài)度與彼此攻擊的行為模式，學(xué)生自信心、自尊感與上進(jìn)心不強(qiáng)，個(gè)性得不到健康發(fā)展。因此，良好的個(gè)性班級(jí)文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。
當(dāng)前，班級(jí)文化建設(shè)的研究雖然取得了較大的進(jìn)展，但尚未形成成熟的理論體系，導(dǎo)致了班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐不夠深入。
基于上面的認(rèn)識(shí)，我們提出了《個(gè)性班級(jí)文化建設(shè)的研究》課題，以期通過(guò)本課題的研究，從實(shí)踐的層面積極探索班級(jí)個(gè)性化文化建設(shè)的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型的本質(zhì)內(nèi)容，以及個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的有效策略，構(gòu)建新型的個(gè)性化班級(jí)管理模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和氛圍，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)建一種充滿(mǎn)人情味的個(gè)性班級(jí)文化，以促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧與可持續(xù)的發(fā)展。
（二）課題設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。
1、班級(jí)社會(huì)學(xué)理論。
現(xiàn)代學(xué)校是以班級(jí)授課制為基本模式的。班級(jí)社會(huì)學(xué)將班級(jí)作為一個(gè)社會(huì)體系去考察研究的一門(mén)科學(xué)，班級(jí)作為一個(gè)社會(huì)，它具有促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化與個(gè)性化兩大基本功能。故此可以斷言，班級(jí)作為一個(gè)教育基本單位，乃是給學(xué)生進(jìn)行預(yù)期社會(huì)化教育。班級(jí)作為一個(gè)微型教育社會(huì)，是一個(gè)社會(huì)文化傳播媒體，是一個(gè)選擇、傳遞和聚合社會(huì)文化的文化實(shí)體。班級(jí)作為一個(gè)社會(huì)，既是一種教育制度，又是一種文化模式，其要素包含教師文化與學(xué)生文化、制度文化與素質(zhì)文化、個(gè)體文化與群體文化等。班級(jí)社會(huì)學(xué)理論是指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)的重要理論依據(jù)，可以使本課題研究有一個(gè)明確目標(biāo)與范圍界限。
2、創(chuàng)新教育理論。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展呼喚一種全新的教育，其核心是提高人的素質(zhì)。素質(zhì)的重要目的就是要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力，以及培養(yǎng)學(xué)生集體主義等良好的道德品質(zhì)，而班級(jí)集體正是培養(yǎng)學(xué)生們素質(zhì)的重要途徑。要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)就必須以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為根本、為核心?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出：“要大力推進(jìn)校園文化建設(shè)”，校園文化建設(shè)在學(xué)校教育中，尤其是在促進(jìn)素質(zhì)教育中有重要地位。
3、集體教育理論。
學(xué)校班級(jí)集體是一種特殊的教育主體。集體具有促進(jìn)學(xué)生同社會(huì)化和個(gè)性化的功能，其基本原理是在集體中進(jìn)行教育。班級(jí)文化是指作為班級(jí)成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級(jí)文化既是影響班級(jí)管理的環(huán)境因素，又是班級(jí)管理成果的物化標(biāo)識(shí)。學(xué)生的品德、個(gè)性特征、思想意識(shí)、知識(shí)才能、情趣情操都是班級(jí)文化的重要特征?，F(xiàn)代集體建設(shè)著眼于以學(xué)生發(fā)展為本，讓班級(jí)集體成為學(xué)生的精神樂(lè)園，成為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的舞臺(tái)。
學(xué)生總是生活在文化中，既接受文化的熏陶，又在創(chuàng)造文化的過(guò)程中創(chuàng)造自我。集體正是通過(guò)文化影響學(xué)生個(gè)體的。個(gè)體也正是通過(guò)參與班級(jí)文化的創(chuàng)新，發(fā)展自己的創(chuàng)造個(gè)性。通過(guò)班級(jí)文化環(huán)境、制度和各種文化活動(dòng)的創(chuàng)新過(guò)程來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論。
系統(tǒng)論的觀點(diǎn)說(shuō)明，一個(gè)系統(tǒng)如果是封閉的，其信息只能在其內(nèi)部交流，信息的容量和再生性是有限的；如果是開(kāi)放的，能夠和外界進(jìn)行多渠道的信息交流，其信息容量將成倍增加，信息再生性非常巨大；而且開(kāi)放性越大，交換越多，則效果越好。
二、課題的核心概念、界定及目標(biāo)假設(shè)。
（一）核心概念。
1、文化：是一個(gè)復(fù)合的整體，其中包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及人作為社會(huì)成員而獲得的其他任何能力和習(xí)慣。
2、班級(jí)文化：是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播的文化現(xiàn)象，是精神（風(fēng)氣、氛圍）、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是團(tuán)體的每日生活中逐漸形成的共同的被視為理所當(dāng)然的共有規(guī)劃。作為社會(huì)群體的班級(jí)，它是所有成員或部分成員所共有的信息、價(jià)值觀、態(tài)度的總稱(chēng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，班級(jí)文化是一種亞文化，是以班級(jí)為主要活動(dòng)空間，以師生為主體，以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、價(jià)值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。
2、班級(jí)文化建設(shè)：指班級(jí)成員利用和創(chuàng)設(shè)文化環(huán)境、文化制度、文化關(guān)系等來(lái)熏陶和培育集體成員創(chuàng)造性人格的一系列影響活動(dòng)，它是班級(jí)成員在多種文化相互作用、發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造一種比較穩(wěn)定的有利于發(fā)展的文化過(guò)程。
3、個(gè)性化的班級(jí)文化：是一所學(xué)校特有的校園文化的有機(jī)組成部分，是該校特定校園文化籠罩下某個(gè)班集體所形成的富有個(gè)性張力的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的總和。班級(jí)文化不能脫離校園文化而存在，校園文化統(tǒng)攝著班級(jí)文化的發(fā)展。
4、個(gè)性化班級(jí)文化與傳統(tǒng)的班級(jí)文化形成鮮明的對(duì)比。它是指在新課程背景下，打破傳統(tǒng)的大而全的、幾十年不變的班級(jí)文化模式，以個(gè)性化的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)，個(gè)性化的班規(guī)、班歌、班名，個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)為載體，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，彰顯學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)自我教育環(huán)境，激活學(xué)生的潛能，啟動(dòng)學(xué)生持久的教育內(nèi)需，培育學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和自主創(chuàng)新的精神的班級(jí)文化。
（二）課題的界定。
個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的研究就是從哪些方面、哪些方式、哪些渠道進(jìn)行班級(jí)個(gè)性化文化建設(shè)的研究。本課題將以現(xiàn)有的理論為指導(dǎo)，側(cè)重于實(shí)踐性的研究，即強(qiáng)調(diào)如何建設(shè)個(gè)性化的班級(jí)文化。
（三）目標(biāo)假設(shè)。
本課題主要研究如何開(kāi)發(fā)和利用各種班級(jí)教育環(huán)境資源，充分尊重每一位學(xué)生，充分挖掘每位學(xué)生的潛能，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都能得到健康的發(fā)展，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，形成以“創(chuàng)”為中心的、建設(shè)適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的班級(jí)文化。
1、通過(guò)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校內(nèi)自然物質(zhì)環(huán)境和人文文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。
2、探索個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的途徑、方法和規(guī)律。
3、探索個(gè)性化班級(jí)文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系并構(gòu)建班級(jí)文化的教育模式。
三、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀和課題研究的價(jià)值。
（一）國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀。
班級(jí)特色文化建設(shè)作為學(xué)校全方位育人的一個(gè)重要方面，已越來(lái)越受到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重視，成為深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境的一項(xiàng)重要課題。長(zhǎng)期以來(lái)，班級(jí)集體在德育工作中的地位與作用被忽視了，往往以知識(shí)傳承為主要目的的教育價(jià)值取向，以單一、陳舊的接受式的學(xué)習(xí)模式為教育手段，教育內(nèi)容脫離實(shí)際，缺乏感召力，使班級(jí)德育工作存在千班一面的現(xiàn)象，缺乏個(gè)性、缺乏教育的針對(duì)性與實(shí)效性、缺乏時(shí)代性與自主性。
（一）對(duì)班級(jí)文化的認(rèn)識(shí)。
馬克思的文化哲學(xué)理論認(rèn)為，所謂文化是指人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中制造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，比如文學(xué)、藝術(shù)、教育等等?！皩?shí)質(zhì)上文化歸根到底是一種終極關(guān)懷，包括人格、精神、道德準(zhǔn)則等等?！睂W(xué)生作為教育的對(duì)象首先是作為一個(gè)人獨(dú)立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。
關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的課題研究在國(guó)內(nèi)外早已出現(xiàn)。美國(guó)版《班級(jí)的群體化過(guò)程》在談到如何促進(jìn)學(xué)生交流、如何解決學(xué)生沖突及如何形成班級(jí)合身的規(guī)范等方面作了詳細(xì)描述，并提出了改善各類(lèi)氣氛的行動(dòng)觀點(diǎn)；最終目標(biāo)是形成一種具有較強(qiáng)協(xié)作精神、共同價(jià)值取向及行為方式的班級(jí)精神文化，但對(duì)班級(jí)物質(zhì)文化和制度文化卻很少涉及。
國(guó)內(nèi)對(duì)班級(jí)文化的研究在課程改革以前，多體現(xiàn)在與學(xué)科相結(jié)合，比如在教室環(huán)境布置上比較注重精致與美觀，傳統(tǒng)的精神文化建設(shè)多以正面引導(dǎo)為主，注重榜樣的作用。這種做法均以教師的主觀意識(shí)為中心，忽視了學(xué)生的主體作用。目前，個(gè)性化班級(jí)文化與新課程的相互關(guān)系的研究，不過(guò)也多注重特色班級(jí)建設(shè)。
1、遼寧魏書(shū)生老師的班級(jí)自動(dòng)化管理，開(kāi)創(chuàng)造了班級(jí)文化建設(shè)的先河。蘇州市教科所開(kāi)展的《構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)”。
2、最近，一本來(lái)自一線(xiàn)教師原創(chuàng)的新書(shū)《在班級(jí)文化建設(shè)中成長(zhǎng)》成為了教育類(lèi)的暢銷(xiāo)書(shū)。該書(shū)作者北京小學(xué)唐亮老師（北京市“紫禁杯”特等班主任）在書(shū)中對(duì)班級(jí)文化作了如下詮釋?zhuān)阂酝覀儚?qiáng)調(diào)班級(jí)管理，一味地對(duì)學(xué)生說(shuō)教，往往作用不大?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)用文化育人，尋求一種思想上的碰撞，改變學(xué)生的精神實(shí)質(zhì)，再由精神上升到行動(dòng)上來(lái)。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)的生命力所在。它與班級(jí)成績(jī)并不矛盾，班級(jí)文化培養(yǎng)的是孩子的情商，是非智力因素。而隨著情商的提高，孩子的成績(jī)也必然會(huì)得到提升。
3、上海市北郊高級(jí)中學(xué)是較早開(kāi)始全面建設(shè)班級(jí)文化的學(xué)校，目前已經(jīng)形成了以班級(jí)文化為主體的德育陶冶模式，具體表現(xiàn)為：以文化的創(chuàng)造性活動(dòng)為中心，形成了各具個(gè)性與風(fēng)格的班級(jí)文化、年級(jí)文化和學(xué)校文化。班級(jí)、學(xué)年、學(xué)校文化的差異必然體現(xiàn)不同的活動(dòng)特點(diǎn)。從班級(jí)文化來(lái)講，班級(jí)文化是由班集體共同創(chuàng)造的體現(xiàn)本班個(gè)性風(fēng)格的班風(fēng)，班級(jí)文化決定了班組活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法，而班級(jí)活動(dòng)又凸顯了班級(jí)文化的特征，促進(jìn)了班級(jí)文化的形成與創(chuàng)新。
4、寧波市鎮(zhèn)海學(xué)校開(kāi)展的《新課程條件下創(chuàng)建個(gè)性化班級(jí)文化的探索》提出“通過(guò)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化個(gè)性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，形成具有創(chuàng)造精神的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)生態(tài)中獲得充分發(fā)展?！?BR> 5、蘇州市教科所開(kāi)展的《構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)”。
（二）班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)理論的研究。
國(guó)家教委在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的意見(jiàn)》中指出，“班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的重要陣地”，各級(jí)中小學(xué)要“積極開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和對(duì)集體的負(fù)責(zé)感、榮譽(yù)感。形成正確的集體輿論，樹(shù)立良好的班風(fēng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力”。
1、班級(jí)是學(xué)生在校生活的主場(chǎng)所，班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。營(yíng)造健康、和諧、優(yōu)雅的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。
心理學(xué)家班圖拉認(rèn)為：人的行為和環(huán)境之間存在著一個(gè)相互作用，相互決定的過(guò)程，環(huán)境影響決定了那些潛在行為傾向可成為實(shí)際的行為。良好的心理素質(zhì)為培養(yǎng)高尚的思想品德提供了更為有效的途徑。因此，建設(shè)一塊文化陣地，營(yíng)造濃厚向上的思想文化氛圍，是發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，提高德育實(shí)效的有效手段。
馬克思說(shuō)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！闭麧崱⒚髁?、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。freuid曾說(shuō)：“我房子里的每一件東西都是有意義的?！币簿褪钦f(shuō)作為整體存在的環(huán)境它同樣能代表主體意識(shí)，以及影響身處其中的人的意識(shí)。班級(jí)文化環(huán)境也是如此。創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生接受美的熏陶，培養(yǎng)感受美、欣賞美、鑒別美的能力，并以此自覺(jué)的維護(hù)美、創(chuàng)造美。從而在美的環(huán)境中凈化心靈，陶冶情操、樹(shù)立崇高的道德美。
班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)必須圍繞班集體的目標(biāo)有意識(shí)地進(jìn)行，使物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)成為班集體目標(biāo)達(dá)成的輔助手段。據(jù)調(diào)查，在有意識(shí)地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、發(fā)動(dòng)學(xué)生布置圖書(shū)角之前，學(xué)生較喜愛(ài)閱讀課外書(shū)的只有13%，非常喜愛(ài)閱讀課外書(shū)的只占9。7%，而之后呢，這兩項(xiàng)分別達(dá)到了25%和63%，學(xué)生愛(ài)看課外書(shū)的習(xí)慣得到逐步的養(yǎng)成。
3、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出：“要大力推進(jìn)校園文化建設(shè)”，校園文化建設(shè)在學(xué)校教育中，尤其是在促進(jìn)素質(zhì)教育中有重要地位?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)?，F(xiàn)代教育正在由單純的學(xué)科教學(xué)向?qū)W科教學(xué)與人文熏陶相互滲透的綜合化的方向發(fā)展；現(xiàn)代管理正在由過(guò)去的外顯的行政管理向內(nèi)隱的文化驅(qū)動(dòng)方向轉(zhuǎn)變。文化影響力的大小已成為一所學(xué)校、班級(jí)是否具有現(xiàn)代性的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代學(xué)校、班級(jí)管理的首要任務(wù)和最高境界。班級(jí)教育是學(xué)校教育的主要形式，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。班級(jí)文化是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀，共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)存在和發(fā)展的動(dòng)力與成功的關(guān)鍵，對(duì)于學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)和成才有著不可估量的作用。
（三）個(gè)性化班級(jí)文化與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究現(xiàn)狀。
長(zhǎng)期以來(lái)，作為學(xué)校，作為教師，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“塑造”?！八茉臁弊鳛橐环N比喻的說(shuō)法，當(dāng)然沒(méi)有什么大錯(cuò)，但學(xué)生畢竟與泥團(tuán)木塊不同，它們無(wú)法隨學(xué)校與教師的心愿成為理想的“泥塑木雕”。因此，這樣的教育滿(mǎn)足不了社會(huì)的需要，又不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，也不利于教育作為上層建筑以更好地發(fā)揮它在社會(huì)發(fā)展中能動(dòng)作用。因此，“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”，創(chuàng)造個(gè)性化的班集體，培育班級(jí)創(chuàng)新文化就顯得尤為重要。
教育中，我們必須正視這一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生是活生生的成長(zhǎng)中的人，是各不相同的獨(dú)特的人，我們必須尊重學(xué)生個(gè)性的差異，在班集體活動(dòng)中使他們放射出個(gè)性化熠熠的光華，學(xué)生才能成為具有獨(dú)立個(gè)性的“人中人”。
1、蔡元培力倡“尚自然、展個(gè)性”的教育理念，在教育方法上，他著力提倡自由主義的教育。他認(rèn)為中國(guó)舊教育束縛兒童個(gè)性，違反人的自然發(fā)展規(guī)律，而新教育應(yīng)該是發(fā)展兒童個(gè)性，尊重兒童自由發(fā)展的教育。個(gè)性是一個(gè)人區(qū)別于另一個(gè)人的性格特征。這種特征．只為他個(gè)人所具有。歌德說(shuō)：“一棵樹(shù)上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個(gè)人中也很難找到兩個(gè)人在情感上完全協(xié)調(diào)?！币虼耍瑐€(gè)性是一種客觀存在，是一種價(jià)值。世界的豐富多彩，人類(lèi)的千姿百態(tài)也正源于此。
2、蘇霍姆林斯基在《全面發(fā)展個(gè)性的培養(yǎng)問(wèn)題》中寫(xiě)道：“學(xué)校作為擁有高度教養(yǎng)和文化的基地，缺乏集體的多樣的精神生活是不可思議的，個(gè)性缺乏豐富的精神生活也是不可思議的?！庇纱丝梢?jiàn)，班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的靈魂，它對(duì)于激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的提高，以致學(xué)生的理想、世界觀的形成都具有十分重要的作用。
3、《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：“教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”“無(wú)個(gè)性即無(wú)人才”。有價(jià)值的教育一定是高度發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教育，正如美國(guó)著名學(xué)者所言：“個(gè)性教育將個(gè)性教育是相對(duì)于劃一性教育而言，旨在培養(yǎng)人的個(gè)性全面和諧發(fā)展．實(shí)施個(gè)性教育不僅是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，也是教育自身改革發(fā)展的需要．學(xué)校教育應(yīng)實(shí)施有利于學(xué)生個(gè)性潛能全面和諧發(fā)展的個(gè)性教育，成為自查報(bào)告網(wǎng)的必然選擇，也是教育改革的核心”。注重個(gè)性教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，已成為世界各國(guó)教育改革的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。
4、沈黎明校長(zhǎng)在《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》中曾寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：“曾經(jīng)看過(guò)這樣兩幅連續(xù)的漫畫(huà)：一幅是‘進(jìn)校’：學(xué)生的頭顱有的是正方形，有的是長(zhǎng)方形，有的是三角形，有的是橢圓形……每人神態(tài)各異，特色不同，另一幅是‘出校’（畢業(yè)）：所有學(xué)生的頭顱，都變成了滴溜溜的圓形。”
隨著社會(huì)的發(fā)展，“終身學(xué)習(xí)”和“持續(xù)、和諧發(fā)展”等人本教育理念進(jìn)一步得到人們的認(rèn)同。由于教育培養(yǎng)的對(duì)象是有血有肉的人，是有思想、有感情、有個(gè)性的生動(dòng)活潑的、大寫(xiě)的人。班級(jí)作為是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。他們參與班級(jí)建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
5、全國(guó)“xx”“十五”已經(jīng)開(kāi)展對(duì)班集體建設(shè)理論的研究，是對(duì)班集體建設(shè)理論的升華和發(fā)展?！皞€(gè)性化班級(jí)文化”的提出，是對(duì)班集體在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展作用的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，是對(duì)班級(jí)建設(shè)理論更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，是在“班級(jí)建設(shè)”、“班級(jí)文化”等前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐。
（二）課題研究的價(jià)值。
班級(jí)是學(xué)生身心發(fā)展的微觀環(huán)境。新課程提出：“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的家園?！笔聦?shí)證明，班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，影響最為直接和深刻。
1、理論價(jià)值。
本課題旨在形成班級(jí)個(gè)性化創(chuàng)建的一套管理模式，以創(chuàng)新教育為載體，突破了以往的傳統(tǒng)的班集體管理模式；同時(shí)在創(chuàng)建個(gè)性化班集體的同時(shí)，把班級(jí)創(chuàng)新文化有機(jī)地融入集體中，使兩者有機(jī)地融入并以案例的方式呈現(xiàn)，這在以往的研究中，未曾出現(xiàn)過(guò)。
個(gè)性化的班級(jí)文化以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性，喚醒學(xué)生的個(gè)性，促使學(xué)生積極投入到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)。每個(gè)班集體化都應(yīng)是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)榘嗉械拿總€(gè)人是也都是獨(dú)一無(wú)二的，只有以學(xué)生發(fā)展為本，同群體互動(dòng)，才能使創(chuàng)造教育呈現(xiàn)出新的生命力，在班集中的建設(shè)中，圍繞教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、班級(jí)資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、班級(jí)文化主題中的某一項(xiàng)進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，凸顯個(gè)性。
2、實(shí)踐價(jià)值。
本課題能夠使教師通過(guò)案例的方式，運(yùn)用一定的方法、途徑培養(yǎng)個(gè)性化的班集體，同時(shí)有效地把評(píng)價(jià)體系融入其中，使班級(jí)建設(shè)呈現(xiàn)一個(gè)多角度，全方位，立體的效果，具有較強(qiáng)的可操作性；此外，課題本身具有很強(qiáng)的生命力，參與課題的都是一線(xiàn)教師，他們有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察力，在當(dāng)今德育的大環(huán)境中，本著人人是德育工作者的宗旨，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。
四、課題研究目標(biāo)、內(nèi)容與解決的主要問(wèn)題。
（一）研究目標(biāo)。
1、以新課程理念為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)了解，探索有利于學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化。
2、通過(guò)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)，探索班級(jí)個(gè)性化文化建設(shè)的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型的本質(zhì)內(nèi)容，探索班級(jí)工作創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的新途徑，自下而上的推動(dòng)我校班級(jí)集體建設(shè)，建成一個(gè)個(gè)有創(chuàng)新力、有凝聚力、有濃厚文化氣息的班級(jí)集體，進(jìn)而推進(jìn)文化校園的形成。
3、通過(guò)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)，塑造學(xué)生的主體性文化人格。充分運(yùn)用各種文化手段、文化活動(dòng)把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造，健康發(fā)展的高素質(zhì)人才。
4、通過(guò)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的研究過(guò)程，提升班主任班級(jí)集體建設(shè)的創(chuàng)新能力，提高班主任的文化理念和科研水平，在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
（二）研究的主要內(nèi)容。
1、班級(jí)文化的現(xiàn)狀研究。重點(diǎn)探究當(dāng)前班級(jí)文化存在的問(wèn)題。
（1）個(gè)性化班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的研究。
（2）個(gè)性化班級(jí)制度文化建設(shè)的研究。
（3）個(gè)性化班級(jí)精神文化建設(shè)的研究。
3、探究個(gè)性化班級(jí)文化的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型。探尋班級(jí)文化的界定，所具有的特征以及班級(jí)文化的不同類(lèi)型。
4、分析影響個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的因素。探尋大眾文化、教育文化、教師文化、青少年文化、家庭文化等對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的影響，把握其中的核心因素。
5、探索個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的策略。探求建立個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)、塑造班級(jí)精神、控制影響學(xué)生行為的“潛規(guī)則”、創(chuàng)造具有普遍滿(mǎn)足感的文化氛圍、創(chuàng)造合理的班級(jí)文化生態(tài)等方面的具體操作模式。
（三）課題解決的主要問(wèn)題。
1、如何創(chuàng)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化。
2、研究班級(jí)個(gè)性化文化建設(shè)的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型，探究個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的途徑、方法和規(guī)律。
3、如何通過(guò)對(duì)個(gè)性化班級(jí)文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系的研究，構(gòu)建班級(jí)文化的教育模式。
4、如何通過(guò)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的班級(jí)個(gè)性化文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。
五、課題的預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)。
1、本課題是結(jié)合本校班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)際而展開(kāi)的，以促進(jìn)本校教師在班級(jí)文化建設(shè)上的教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和積累班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為目的的行動(dòng)研究，是屬于實(shí)踐性（操作性）的研究。
2、在研究過(guò)程中，本課題講求針對(duì)性，注重班級(jí)文化建設(shè)的個(gè)性化；講求全面性，注重班級(jí)文化建設(shè)的自能化。
3、課題所形成的經(jīng)驗(yàn)或成果將涵蓋班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)的方方面面，將為今后班級(jí)文化建設(shè)在實(shí)際操作層面提供較為系統(tǒng)而全面的方法與模式，將有效地促進(jìn)班級(jí)文化個(gè)性化的建設(shè)。
六、課題研究的方法和步驟。
（一）研究方法。
本課題以行動(dòng)研究為主，綜合運(yùn)用調(diào)查法、文獻(xiàn)法、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，以一定的主題為核心，分層進(jìn)行研究與調(diào)查，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反思、及時(shí)矯正、完善提高。
1、行動(dòng)研究法。通過(guò)對(duì)“個(gè)性化班級(jí)文化”的分析與研究，結(jié)合新課程新理念制定具體的研究計(jì)劃，開(kāi)展實(shí)踐研究，并在實(shí)施計(jì)劃中不斷改進(jìn)研究工作。
2、調(diào)查法。通過(guò)調(diào)查班級(jí)文化現(xiàn)狀找出存在的問(wèn)題，在計(jì)劃實(shí)施的再調(diào)查，又為后續(xù)研究工作提供了真實(shí)具體的材料，便于評(píng)估研究成果。
3、文獻(xiàn)研究法。查閱相關(guān)資料，摸索新課程與班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)系，并恰當(dāng)把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
（二）課題研究步驟。
本課題研究的主要階段及具體安排：
1、準(zhǔn)備與反思階段（xx年3月—4月）。
主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，成立課題組。完成課題研究方案的設(shè)計(jì)、申報(bào)工作，進(jìn)行理論資料的準(zhǔn)備。起草“課題實(shí)施方案”及實(shí)施計(jì)劃。
2、調(diào)查研究階段（xx年4——6月）。
組織教師通過(guò)多種方法對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行調(diào)查分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
3、深化研究階段（xx年7月—xx年8月）。
根據(jù)第一、二階段的研究和探討，結(jié)合我校班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)際情況，提出改良方案，付諸實(shí)踐以驗(yàn)證，并在其它班級(jí)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍，課題組每月召開(kāi)一次分析會(huì)，每學(xué)期寫(xiě)一次階段性研究報(bào)告。
4、總結(jié)與推廣階段（xx年9月——10月）。
根據(jù)第三階段的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，創(chuàng)立個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的基本模式，并使實(shí)驗(yàn)推進(jìn)至全校，對(duì)行之有效的模式進(jìn)行定格推廣。
5、結(jié)題與驗(yàn)收階段：（xx年11月——12月）。
在繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，以論文匯編、總結(jié)、個(gè)案分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論著等形式公布實(shí)驗(yàn)成果，并組織專(zhuān)家鑒定。
對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)不作特殊的選擇，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可借鑒性、可模仿性和說(shuō)服力。（選取具有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教科研工作經(jīng)驗(yàn)，且年富力強(qiáng)、富有工作熱情的老師擔(dān)當(dāng)實(shí)驗(yàn)教師。）。
八、課題研究的保障措施。
（一）組織保障。課題組由溫校長(zhǎng)親自主持，由分管教育科研的周金宏副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，成立課題組，具體組成如下：
組長(zhǎng)：溫逸洪（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：魏國(guó)勇（科研處）。
組員：黃靜宜、魏國(guó)勇、鄭凜佳、張玲。
（二）制度保障。課題組有較健全的科研制度，將參與活動(dòng)情況和科研成果納入課題組成員的年度考核。
（三）師資保障。課題研究隊(duì)伍年富力強(qiáng)，既有較豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，又有飽滿(mǎn)的工作熱情和活力。
（四）理論保障。課題組聘請(qǐng)市、區(qū)專(zhuān)家為課題的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，提供充足的理論支持。
（五）經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校劃出一定的資金作為課題組專(zhuān)項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)。
九、課題研究預(yù)期成果。
1、建成文化氣息濃郁、個(gè)性特征鮮明的班級(jí)集體。探索出班級(jí)文化建設(shè)的新思想、新模式、新策略，建設(shè)成一個(gè)個(gè)具有積極向上獨(dú)特精神風(fēng)貌的班級(jí)，營(yíng)造具有創(chuàng)新力、凝聚力、人文性濃厚的校園文化。
2、塑造具有主體性文化人格的學(xué)生。在班集體中樹(shù)立起積極的輿論導(dǎo)向，在各種文化手段、文化活動(dòng)中，學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，具有向上的道德情操，會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造，具有良好的行為習(xí)慣和健康身心素質(zhì)。
3、提升班主任班級(jí)集體建設(shè)水平。提高班主任的文化理念和科研水平，培養(yǎng)班主任班級(jí)建設(shè)的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)化水平高的班主任隊(duì)伍。
4、形成相應(yīng)的文字、圖片、音像集。
（1）班級(jí)文化建設(shè)的研究的調(diào)查報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告。
（2）班級(jí)文化建設(shè)案例集（主題班隊(duì)活動(dòng)方案和班級(jí)個(gè)性化布置方案等）。
十、主要參考書(shū)目。
1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德等著華東師范大學(xué)出版社。
2、《面對(duì)專(zhuān)家聽(tīng)講座》高洪主編新華出版社。
3、《給年輕班主任的建議》張萬(wàn)祥主編華東師范大學(xué)出版社。
4、《到中小學(xué)去研究教育》陳桂生華東師范大學(xué)出版社。
5、《小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)》戴聯(lián)榮、薛曉陽(yáng)南京師范大學(xué)出版社。
6、《班級(jí)社會(huì)學(xué)概論》吳立德四川大學(xué)出版社。
7、《班主任工作心理學(xué)》李健民學(xué)苑出版社。
8、《班主任100個(gè)怎么辦？》楊玉厚知識(shí)出版社。
9、《教育社會(huì)學(xué)》魯杰人民教育出版社。
10《班級(jí)管理科學(xué)與藝術(shù)》丁榕人民教育出版社。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇十三
為促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，積極構(gòu)建全面覆蓋農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，不斷滿(mǎn)足廣大農(nóng)民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。為更好地配合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，使農(nóng)村文化事業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金用好、用活，我們通過(guò)基層實(shí)地考察、征求意見(jiàn)等形式就農(nóng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況進(jìn)行了初步探討和調(diào)研。
我市現(xiàn)有建制鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)、區(qū)）148個(gè)，行政村3109個(gè)，農(nóng)業(yè)人口357.6萬(wàn)人。近年來(lái)，我市的農(nóng)村文化事業(yè)在全省建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展大潮中，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心和支持下，尤其是省委、省政府為開(kāi)展農(nóng)村文化“三項(xiàng)”活動(dòng)下拔了專(zhuān)項(xiàng)資金，為農(nóng)村文化活動(dòng)送來(lái)了“春風(fēng)”和“及時(shí)雨”，改變了我縣農(nóng)村文化事業(yè)的“一窮二白”的面貌，取得了一些初步成效。主要表現(xiàn)在：
一是基礎(chǔ)建設(shè)得到加強(qiáng)。為開(kāi)展我市農(nóng)村文化“三項(xiàng)”活動(dòng)下拔了4000余萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，用于加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、鞏固文化陣地，全市144個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了文化服務(wù)站，配備了專(zhuān)（兼）職文化干部，建村級(jí)文化活動(dòng)室或陣地。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還添置了文化活動(dòng)用品及體育健身器材，開(kāi)辦了圖書(shū)室、電影院、文化茶園、文化娛樂(lè)室，全市已有2778個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)了廣播電視“村村通”。
二是文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。自２００５年１２月份開(kāi)始，已在全市各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)、區(qū)）及行政自然村放映故事片、科教片６３０場(chǎng)次，觀看人數(shù)達(dá)９．４萬(wàn)余人次。送戲下鄉(xiāng)２４５場(chǎng)次，觀看人數(shù)達(dá)２３．５萬(wàn)余人次。舉辦村級(jí)文化培訓(xùn)班參加人數(shù)達(dá)１０００余人，為農(nóng)村文化站送書(shū)１２００余冊(cè)。三是群眾文化顯現(xiàn)生機(jī)。近年，我縣不少集鎮(zhèn)的群眾自發(fā)組織起來(lái)，唱歌跳舞，健身娛樂(lè)。村級(jí)文化活動(dòng)也開(kāi)始發(fā)展，共成立業(yè)余演出團(tuán)體２４個(gè)，每年文藝演出１２４場(chǎng)，觀眾人數(shù)達(dá)到９．９２萬(wàn)人次。一些村還成立了農(nóng)村開(kāi)心樂(lè)隊(duì)、威風(fēng)舞龍隊(duì)，每逢節(jié)慶、假日文藝團(tuán)體便自發(fā)組織到全鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村巡回演出，得到農(nóng)村群眾的好評(píng)和首肯。走進(jìn)我縣農(nóng)村，唱歌跳舞的多了，打架斗毆的少了；看書(shū)讀報(bào)的多了，打牌搓麻的少了；遵規(guī)守矩的多了，惹事生非的少了；移風(fēng)易俗的多了，愚昧迷信的少了，文明新風(fēng)隨處可見(jiàn)。
和作用認(rèn)識(shí)不足，工作擺不上位置，往往“說(shuō)起重要，做起次要，忙時(shí)不要”。甚至認(rèn)為“唱唱跳跳，打打鬧鬧”對(duì)“城市生活不可少，鄉(xiāng)村可搞可不搞”。這是農(nóng)村文化發(fā)展緩、不平衡的重要原因。二是欠賬太多，投入不足。雖然黨委、政府對(duì)農(nóng)村文化事業(yè)非常重視，省政府的專(zhuān)項(xiàng)資金也能足額及時(shí)下拔，但由于我縣在資金投入上底子太薄，一下子很難根本改變農(nóng)村文化事業(yè)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀。目前農(nóng)村文化建設(shè)投入主要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于捉襟見(jiàn)肘的財(cái)力和抓經(jīng)濟(jì)的壓力。三是隊(duì)伍建設(shè)不力，文化人才匱乏。我縣文化事業(yè)單位缺乏擔(dān)綱專(zhuān)才，對(duì)全縣文化不能很好發(fā)揮引領(lǐng)作用，對(duì)農(nóng)村文化發(fā)展也關(guān)注較少；鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部經(jīng)常變動(dòng)，或長(zhǎng)期“挪用”，業(yè)務(wù)難熟悉，能力提不高，工作應(yīng)付的多；民間文化人才又相對(duì)集中城區(qū)，農(nóng)村百難挑一。人才匱乏是制約農(nóng)村文化發(fā)展的重要因素。管理職能未轉(zhuǎn)變。近年，文化主管部門(mén)不少精力陷于舉辦活動(dòng)等具體事務(wù)，從宏觀上規(guī)劃、指導(dǎo)、推進(jìn)全縣文化發(fā)展，尤其是農(nóng)村文化建設(shè)著力較少，對(duì)業(yè)務(wù)單位工作管理督促不到位，常常是局里忙、館里閑，未實(shí)現(xiàn)由“辦”文化向“管”文化的職能轉(zhuǎn)變，不利農(nóng)村文化建設(shè)擺上位置和積極推進(jìn)。
１、解決好認(rèn)識(shí)和位置問(wèn)題。當(dāng)前，我們已進(jìn)入城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展的重要時(shí)期。加快農(nóng)村文化建設(shè)，一方面有利于解決當(dāng)前農(nóng)民群眾基本溫飽后激增的精神文化需求，有利于破除和抵御農(nóng)村落后、愚昧、低俗的惡風(fēng)陋習(xí)，提高群眾文化素養(yǎng)和社會(huì)文明程度，促進(jìn)農(nóng)村持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。另一方面，我縣是農(nóng)業(yè)大縣，只有農(nóng)村的全面進(jìn)步，只有農(nóng)民的全面發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)我縣的跨越式發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。從長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展看，加快農(nóng)村文化建設(shè)，也是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)全面小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀要求。將其提上日程，擺上位置，真抓、重抓、實(shí)抓，是當(dāng)務(wù)，也是職責(zé)。
２、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。從我縣文化事業(yè)的現(xiàn)狀看，農(nóng)民文化需求自主性、參與性增強(qiáng)，已不滿(mǎn)足有所“看”，更加追求有所“樂(lè)”。各級(jí)應(yīng)把加強(qiáng)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)作為重點(diǎn)，切實(shí)加大投入，逐步改變?nèi)罕娢幕顒?dòng)場(chǎng)地、設(shè)備、器材和現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施嚴(yán)重不足的狀態(tài)。上層應(yīng)變“蜻蜓點(diǎn)水”的“送”文化為實(shí)實(shí)在在的“建”基礎(chǔ)，多給以物和資的投入。基層要將農(nóng)村文化建設(shè)切實(shí)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入財(cái)政預(yù)算，建立剛性、長(zhǎng)效投入機(jī)制，改變投入“隨意”，工作“應(yīng)景”狀況。同時(shí)，通過(guò)積極的政策措施鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持社會(huì)力量參與，形成多渠道投入，加快農(nóng)村文化基礎(chǔ)建設(shè)。
３、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。建立文化人才下鄉(xiāng)制度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化隊(duì)伍的培養(yǎng)。面向社會(huì)招賢納才，解決文化事業(yè)單位青黃不接、人才奇缺問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立健全文體服務(wù)中心，配齊專(zhuān)職人員，穩(wěn)定工作隊(duì)伍。要大力發(fā)掘社會(huì)人才，培養(yǎng)文化骨干，建立一支扎根基層、融于群眾的農(nóng)村文化指導(dǎo)員（文化義工）隊(duì)伍。通過(guò)強(qiáng)化“軟件”建設(shè)，保障各層面工作有人抓、有人管、有人做，保障農(nóng)村文化積極健康發(fā)展。深化改革，轉(zhuǎn)變職能。要堅(jiān)持以民為本，確立群眾文化是基層文化工作重點(diǎn)，并納入各級(jí)工作目標(biāo)考核，確保農(nóng)村文化建設(shè)落實(shí)。文化部門(mén)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，弱“辦”強(qiáng)“管”，致力于縣級(jí)文化事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)、服務(wù)，為滿(mǎn)足群眾文化需求構(gòu)建良好環(huán)境。要進(jìn)一步深化文化事業(yè)單位改革，引入市場(chǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改變一些單位、一部分人懶散無(wú)為狀態(tài)，強(qiáng)化職能，激發(fā)活力，切實(shí)發(fā)揮群眾文化、農(nóng)村文化建設(shè)“領(lǐng)頭羊”作用。各事業(yè)單位可充分利用現(xiàn)有文化資源，積極開(kāi)拓文化市場(chǎng)，開(kāi)展有償服務(wù)和文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自我發(fā)展實(shí)力。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇一
1）?人是安全的核心，物是安全的基石，系統(tǒng)是安全的依靠，制度是安全的保障。
（2）?員工無(wú)違章，管理無(wú)漏洞，設(shè)備無(wú)隱患，系統(tǒng)無(wú)阻滯，質(zhì)量零缺陷，安全零事故。
（3）?沒(méi)有安全就沒(méi)有干部的政治生命，沒(méi)有安全就沒(méi)有員工的家庭幸福，沒(méi)有安全就沒(méi)有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有安全就沒(méi)有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
（4）?嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，嚴(yán)明的`紀(jì)律，嚴(yán)格的管理。
（5）?管理上六親不認(rèn)，情感上親如一家。
（6）?安全方針貴在堅(jiān)持，安全管理貴在到位，安全監(jiān)督貴在公心，安全責(zé)任貴在落實(shí)。
（7）?安全思想認(rèn)識(shí)到位，安全教育培訓(xùn)到位，安全監(jiān)督檢查到位，安全措施落實(shí)到位。
（8）?抓安全寧愿聽(tīng)員工的罵聲，不愿聽(tīng)員工的哭聲。
（9）?違章的話(huà)不能聽(tīng)，冒險(xiǎn)的活不能干，分心的事不能想，違紀(jì)的事不能辦。
（10）?寧讓別人罵紅臉，不讓家人哭紅眼。
（11）?寧讓員工罵著走，不讓家屬哭著來(lái)。
（12）? “三違”治理是對(duì)員工最大的關(guān)愛(ài)。
（13）?安全是效益，安全是健康，安全是生命，安全是幸福。
（14）?寧可聽(tīng)到罵聲，絕不聽(tīng)到哭聲
（15）?安全工作只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)、只有更好沒(méi)有最好
（16）?安全生產(chǎn)無(wú)小事、安全工作無(wú)特區(qū)
（17）?忍辱負(fù)重反“三違”，無(wú)怨無(wú)悔享平安
（18）?安全就是生命，安全就是效益，安全就是幸福
（19）?高產(chǎn)高效靠技術(shù)，經(jīng)濟(jì)效益靠安全。
（20）?黃金有價(jià)人無(wú)價(jià)，人身安全事最大。
（21）?違章違紀(jì)不狠抓，害人害己害大家。
（22）?忽視安全抓生產(chǎn)似火中取栗，不顧安全求效益如水中撈月。
2安全格言警句
（1）?違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人。
（2）?對(duì)違章作業(yè)不制止就是見(jiàn)死不救，對(duì)違章指揮不懲處就是縱容殺人。
（3）?抓安全要有決心和恒心，抓“三違”要有狠心和耐心。
（4）?對(duì)“三違”的容忍，就是對(duì)員工的殘忍。
（5）?“三違”不反，事故難免。
（6）?幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。
（7）?安全人人抓，幸福千萬(wàn)家。
（8）?人人常念安全經(jīng)，個(gè)個(gè)永做幸福人。
（9）?不怕困難無(wú)困難，怕不安全最安全。
（10）?認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
（11）?機(jī)械損壞有備用，人體傷害無(wú)備件。
（12）?遵守規(guī)章制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（13）?與其在事故的痛苦中徘徊，不如在實(shí)際的生產(chǎn)中實(shí)抓安全。
（14）?工作不能湊乎，安全不能馬虎。
（15）?安全措施不兌現(xiàn)，事故時(shí)時(shí)在眼前。
（16）?一人安全，全家幸福。
（17）?嚴(yán)是愛(ài)，寬是害，不管不問(wèn)害三代。
（18）?安全不抓只看，等于養(yǎng)虎為患。
（19）?千條路，萬(wàn)條路，邁好安全第一步。
（20）?安全教育走在前，防范措施定在先。
（21）?堤防留意安全在，漫不經(jīng)心事故來(lái)。
（22）?上了高空莫心慌，謹(jǐn)慎操作處處防。
（23）?安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場(chǎng)跑幾趟。
（24）?說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如照著規(guī)程干。
（25）?眼快手勤差錯(cuò)少，毛手毛腳事故多。
（26）?管理基礎(chǔ)打得牢，安全大廈層層高。
（27）?好人主義實(shí)害人，專(zhuān)給事故開(kāi)綠燈。
（28）?大事化小，教訓(xùn)難找；小事化了，后患不少。
（29）?安全要下及時(shí)雨，教育不放馬后炮。
（30）?思想重視是提高安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。
（31）?憑僥幸，耍大膽，出了事故后悔晚。
（32）?安全法規(guī)血寫(xiě)成，違章害己害親人。
（33）?平平安安工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。
（34）?事故出自于思想麻痹。
（35）?讓規(guī)范成為習(xí)慣，讓習(xí)慣更加安全。
（36）?安全做到家，幸福你我他
（37）?只有大意吃虧，沒(méi)有小心上當(dāng)
（38）?無(wú)事時(shí)要提防，有事時(shí)要鎮(zhèn)定
（39）?輕視安全就等于輕生
（40）?上班不違章，下班睡的香
（41）?紅紅火火搞安全，安安全全才是真
（42）?三違象彈簧，你弱他就強(qiáng)
（43）?安全是幸福的基石，遵章是幸福的搖藍(lán)
（44）?工作中勤勤懇懇，安全上一絲不茍
（45）?隱患事故牢牢抓，生活開(kāi)出幸?；?BR> （46）?在崗一分鐘，安全六十秒
（47）?發(fā)展是硬道理，安全是命根子
（48）?安全連著你我他，出了事故害大家
安全文化建設(shè)報(bào)告篇二
**水庫(kù)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司成立于20-年7月，負(fù)責(zé)**水庫(kù)工程的建設(shè)期管理及建成后的**水電站運(yùn)行管理。公司實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，現(xiàn)下設(shè)綜合辦公室、安全生產(chǎn)部、財(cái)務(wù)部。公司現(xiàn)有管理人員5名，職工5名。日常生產(chǎn)采取委托運(yùn)行維護(hù)的方式，受托單位在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立運(yùn)行維護(hù)項(xiàng)目部。運(yùn)行維護(hù)項(xiàng)目部接受公司安全生產(chǎn)部的指導(dǎo)管理，項(xiàng)目部人員15名。公司和運(yùn)行維護(hù)項(xiàng)目部均設(shè)有專(zhuān)職安全員。
**水電站主體工程于20xx年10月開(kāi)工建設(shè)，兩臺(tái)機(jī)組于20xx年10月24日至30日成功地進(jìn)行了72h試運(yùn)行。20xx年元月15日至17日，順利通過(guò)了水利部淮河水利委員會(huì)組織的機(jī)組啟動(dòng)驗(yàn)收。隨后轉(zhuǎn)入試生產(chǎn)，20xx年6月正式轉(zhuǎn)入商業(yè)運(yùn)營(yíng)。電站自投產(chǎn)運(yùn)行以來(lái)，未發(fā)生一起人身及設(shè)備安全生產(chǎn)事故。公司安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定，截至20xx年3月31日，電站已連續(xù)安全運(yùn)行1611天，安全生產(chǎn)無(wú)事故。
我公司自投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)以來(lái)，企業(yè)文化建設(shè)不斷發(fā)展，企業(yè)文化內(nèi)涵越來(lái)越豐富。安全文化建設(shè)作為企業(yè)文化的重要組成部分，也隨之逐步發(fā)展進(jìn)步，"安全生產(chǎn)"深駐在所有職工心中。企業(yè)通過(guò)加強(qiáng)職工的安全教育和技能培訓(xùn)，利用"安全生產(chǎn)宣傳欄"、"安全生產(chǎn)月"等多種形式，把公司特有的`安全文化理念深深植入職工的腦海里。
企業(yè)安全生產(chǎn)方針：安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。
企業(yè)安全理念：關(guān)愛(ài)生命、控制風(fēng)險(xiǎn)、重在預(yù)防。
企業(yè)安全管理方針：堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主，推行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理，實(shí)現(xiàn)員工無(wú)違章、無(wú)傷害，設(shè)備安全可靠。
根據(jù)《六安市安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》（六市安監(jiān)政法〔20xx〕127號(hào)）和《關(guān)于推薦20xx年度全省安全文化建設(shè)示范企業(yè)的通知》（六市安監(jiān)政法函〔20xx〕203號(hào)）要求，為全面貫徹"安全第一，預(yù)防為主，綜合治理"的方針，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，強(qiáng)化廣大從業(yè)人員安全意識(shí)，推動(dòng)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，有效遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，根據(jù)《**省安全文化建設(shè)示范企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，我公司結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)階段：
（一）組織準(zhǔn)備階段。制定創(chuàng)建實(shí)施。
方案。
組織專(zhuān)門(mén)人員開(kāi)展創(chuàng)建工作，并對(duì)工作具體步驟做好安排。
（二）宣傳動(dòng)員階段。加大宣傳力度，為創(chuàng)建工作營(yíng)造濃厚氛圍。
（三）全面完善階段。在公司現(xiàn)有安全基礎(chǔ)上，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隱患排查治理工作，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展查閱、收集整理相關(guān)資料、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境檢查等項(xiàng)工作，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行完善改進(jìn)，并編制申報(bào)材料。
1、查閱公司"安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)""崗位操作規(guī)程""員工安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度"等相關(guān)文件資料是否符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、工作環(huán)境觀察。調(diào)查安全設(shè)施的使用情況以及安全設(shè)施的實(shí)效，檢查工作環(huán)境是否符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；觀察安全生產(chǎn)宣傳欄等設(shè)施的更新是否及時(shí)并有新內(nèi)容，安全生產(chǎn)信息傳播途徑是否暢通。
（四）總結(jié)驗(yàn)收階段。組織人員對(duì)創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查，對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)分析，制定整改措施，迎接專(zhuān)家驗(yàn)收。
現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果如下：
2、通過(guò)自評(píng)，我公司自評(píng)價(jià)總得分為：97.5分。
（一）安全概念。
公司制定安全生產(chǎn)方針，明確安全理念和目標(biāo)，確立了"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理"的安全生產(chǎn)方針。
公司制定了安全生產(chǎn)例會(huì)等制度，定期召開(kāi)公司、項(xiàng)目部、班組安全生產(chǎn)會(huì)議。分析安全形勢(shì)，部署下步工作。
嚴(yán)格落實(shí)定期安全生產(chǎn)檢查和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)公司安全管理無(wú)漏洞、設(shè)備無(wú)故障、系統(tǒng)無(wú)缺陷、人員無(wú)失誤。公司建立健全各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工安全責(zé)任制，自公司高層至班組值員逐級(jí)落實(shí)，將安全承諾、安全責(zé)任制落到實(shí)處。
（二）安全制度。
公司各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，規(guī)程齊全。建立健全"安全生產(chǎn)責(zé)任制制度"、"安全生產(chǎn)委員會(huì)制度"、"安全教育培訓(xùn)制度"、"特種設(shè)備及特種作業(yè)人員制度"、"消防安全管理制度"、"交通安全管理制度"等各項(xiàng)安全管理制度和各崗位安全規(guī)程，并層層開(kāi)展教育培訓(xùn)，努力使生產(chǎn)行為符合安全、衛(wèi)生、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和安全操作規(guī)程要求。
公司制訂了"績(jī)效考核制度"和"獎(jiǎng)懲制度"，并結(jié)合考核嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。公司高度重視職業(yè)健康管理工作，不斷健全完善職業(yè)健康保障制度。
（三）安全衛(wèi)生環(huán)境。
公司視員工生命為企業(yè)之本，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)定要求，努力使生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)崗位符合國(guó)家職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)。制定了《職業(yè)健康安全管理制度》。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)較危險(xiǎn)的場(chǎng)所和設(shè)備設(shè)施設(shè)置了安全標(biāo)示，建立了較為完備的安全操作規(guī)程。
公司充分利用墻報(bào)、宣傳欄等陣地，大力宣傳國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、事故預(yù)防、職業(yè)防護(hù)等相關(guān)知識(shí)。每年以"全國(guó)安全生產(chǎn)月"和總公司"10.12"安全生產(chǎn)月活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合每年安全月活動(dòng)主題，在全站范圍內(nèi)深入開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳活動(dòng)，來(lái)弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。
（四）安全行為。
1、教育培訓(xùn)。
公司高度重視員工安全教育培訓(xùn)工作。制定了《職工安全教育培訓(xùn)制度》，明確特殊崗位人員聘任和選拔程序，確保公司主要負(fù)責(zé)人、管理人員、特種作業(yè)人員等全部經(jīng)培訓(xùn)考核，持證上崗。
為使公司高層管理至基層充實(shí)了解安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)及內(nèi)容，每年初由公司安全生產(chǎn)部統(tǒng)一制訂年度職工安全培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。全員安全培訓(xùn)內(nèi)容包括：有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、電力安全工作規(guī)程、崗位職責(zé)、崗位危險(xiǎn)因素、個(gè)人防護(hù)、安全生產(chǎn)知識(shí)、事故案例等。努力使每個(gè)員工掌握個(gè)人崗位安全規(guī)范和安全職責(zé)，理解因個(gè)人偏差而可能導(dǎo)致的后果，使每位員工都具有崗位適應(yīng)要求的知識(shí)與技能。
并向每位員工發(fā)放《企業(yè)安全文化手冊(cè)》、《安全生產(chǎn)基本常識(shí)手冊(cè)》、《反事故技術(shù)措施手冊(cè)》等資料，其內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)、安全操作規(guī)程、崗位危險(xiǎn)因素及對(duì)策措施、習(xí)慣性違章行為等。
2、職業(yè)健康。
公司高度重視職業(yè)安全健康管理工作。成立了職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)組，建立健全職業(yè)健康管理制度，明確了職業(yè)危害防治申報(bào)、告知、教育、防護(hù)、體檢等工作職責(zé)；公司安全生產(chǎn)部、辦公室定期為所有員工進(jìn)行職業(yè)健康檢查，辦理職業(yè)健康證。
3、隱患排查。
公司制定了《安全例行工作制度》、《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理制度》及"安全生產(chǎn)檢查項(xiàng)目"，每月進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全檢查，查出問(wèn)題，下發(fā)"事故隱患整改通知書(shū)"，明確整改責(zé)任部門(mén)，限期整改，下發(fā)檢查通報(bào)。項(xiàng)目部每周上報(bào)安全隱患，存在問(wèn)題立即整改，在每周的安全例會(huì)上通報(bào)，責(zé)任單位匯報(bào)整改情況。項(xiàng)目部安全員每月在生產(chǎn)場(chǎng)所對(duì)設(shè)備設(shè)施、勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)防護(hù)、消防設(shè)施等方面進(jìn)行隱患自查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，通過(guò)層層檢查，層層篩查，確保了安全生產(chǎn)。
4、應(yīng)急管理。
公司加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，建立完備的救援體系，制定了《安全生產(chǎn)應(yīng)急管理制度》、事故及災(zāi)害綜合應(yīng)急預(yù)案和各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案，定期開(kāi)展演練活動(dòng)，并總結(jié)分析，使之不斷完善。
公司在廠(chǎng)房中控室配備急救藥品箱，并及時(shí)補(bǔ)充藥品，配備一定數(shù)量的呼吸器和防毒面具，生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)配置了100余部滅火器、多處消防栓以及消防沙池、消防水池等，制定了《消防安全管理制度》，職責(zé)明確，確保應(yīng)急器材的性能良好。不斷改進(jìn)，確保了安全生產(chǎn)，防止了重大事故的發(fā)生。
通過(guò)堅(jiān)持不懈地企業(yè)安全文化建設(shè)，我公司的安全文化理念日趨成熟和完善，對(duì)企業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作起到了強(qiáng)有力的保證和促進(jìn)作用。()我們?cè)诎踩幕ㄔO(shè)過(guò)程中取得了一定的成效，但是工作中尚有許多不足，仍需在以后的工作中持續(xù)改進(jìn)。
1、各部門(mén)對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)查找問(wèn)題，制定整改措施，及時(shí)整改。
2、公司對(duì)活動(dòng)效果、完成情況進(jìn)行檢查、考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)突破的捷徑。
3、總結(jié)年度安全文化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，并策劃下一年度安全文化建設(shè)。
方案。
報(bào)公司上級(jí)審批。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇三
xxxx年x月至x月，縣直機(jī)關(guān)黨工委成立課題組，立足本縣縣級(jí)機(jī)關(guān)實(shí)際，聚焦縣直機(jī)關(guān)文化，通過(guò)文獻(xiàn)資料分析、個(gè)案調(diào)研、比較研究、召開(kāi)座談會(huì)、征求部分機(jī)關(guān)單位意見(jiàn)等多種形式，對(duì)縣直機(jī)關(guān)文化建設(shè)的基本現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)舉措等方面展開(kāi)調(diào)查和研究。
一、xx縣縣直機(jī)關(guān)文化建設(shè)的工作探索與經(jīng)驗(yàn)。
近年來(lái)，**縣縣直機(jī)關(guān)高度重視機(jī)關(guān)文化建設(shè)，采取切實(shí)有力措施，推動(dòng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)向廣度和深度發(fā)展，涌現(xiàn)出許多亮點(diǎn)，創(chuàng)造出不少新鮮經(jīng)驗(yàn)，取得了積極成效。
（一）抓住思想政治教育這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，著力提高機(jī)關(guān)干部的思想政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)。
科學(xué)理論武裝是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的本質(zhì)特征。加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，必須始終堅(jiān)持以思想道德建設(shè)為根本，堅(jiān)持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，不斷提高機(jī)關(guān)干部的思想理論素養(yǎng)。近年來(lái)，我縣縣直機(jī)關(guān)在文化建設(shè)中緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展“一學(xué)三講·周一大講堂”和“道德講堂”活動(dòng)，深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，把先進(jìn)性要求同廣泛性要求結(jié)合起來(lái)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題把思想教育同行為規(guī)范的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，樹(shù)立更高的思想道德追求。同時(shí)，堅(jiān)決反對(duì)和抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想，幫助機(jī)關(guān)干部職工樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（二）找準(zhǔn)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)這個(gè)切入點(diǎn)，著力提高機(jī)關(guān)干部的科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
近年來(lái)，我縣縣直機(jī)關(guān)以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，堅(jiān)持以個(gè)人學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，突出集體學(xué)習(xí)、整體創(chuàng)新能力的提高，營(yíng)造氛圍、創(chuàng)造機(jī)會(huì)和保證時(shí)間，使機(jī)關(guān)干部在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的真正融合。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的制度性，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性和示范性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，使廣大機(jī)關(guān)干部能夠積極投身到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中來(lái)。編印下發(fā)《黨員干部學(xué)習(xí)讀本》等學(xué)習(xí)參考資料，明確“學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)”。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，努力掌握?qǐng)?zhí)政黨先進(jìn)的執(zhí)政思想和執(zhí)政理念，努力掌握先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)思想和經(jīng)營(yíng)理念，不斷提高我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力。
（三）把握營(yíng)造文化氛圍這個(gè)著力點(diǎn)，著力滿(mǎn)足機(jī)關(guān)干部的精神文化需求。
我縣縣直機(jī)關(guān)注意及時(shí)了解和掌握廣大干部的文化需求，積極舉辦各類(lèi)豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，傳播新精神、宣傳新思想、吸收新文化。今年成功舉辦了首屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)，各部門(mén)機(jī)關(guān)代表隊(duì)展示了良好的競(jìng)技水平和精神風(fēng)貌。同時(shí)，許多部門(mén)單位建立了圖書(shū)室、文體活動(dòng)室，并積極開(kāi)展各類(lèi)展覽，進(jìn)行各種拓展訓(xùn)練，著力營(yíng)造有利于機(jī)關(guān)干部個(gè)人發(fā)展、同事之間協(xié)作進(jìn)取、部門(mén)內(nèi)部民主和諧的人文環(huán)境。此外，還注重抓好機(jī)關(guān)文化基礎(chǔ)設(shè)施和文化載體的建設(shè)，搬遷改造縣文化館并成功申報(bào)國(guó)家二級(jí)館，縣圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放，建成集文物展覽、圖書(shū)閱覽、娛樂(lè)休閑等功能于一體的群眾文化活動(dòng)中心，努力創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)等物質(zhì)環(huán)境，形成濃郁的機(jī)關(guān)文化氛圍。
我縣黨政機(jī)關(guān)文化建設(shè)在實(shí)踐中不斷總結(jié)探索，積累了不少成功經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個(gè)方面：
理念創(chuàng)新是機(jī)關(guān)文化建設(shè)不斷取得成效的前提。理念的創(chuàng)新為機(jī)關(guān)文化建設(shè)確定了目標(biāo)，帶來(lái)了生機(jī)和活力。在實(shí)踐中，我縣各級(jí)機(jī)關(guān)確立機(jī)關(guān)文化建設(shè)的統(tǒng)籌發(fā)展理念，在出色完成機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作目標(biāo)，抓好機(jī)關(guān)黨建工作的同時(shí)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、政治、文化的全面發(fā)展與進(jìn)步。同時(shí)確立機(jī)關(guān)文化建設(shè)的多樣性理念，開(kāi)展形式多樣的機(jī)關(guān)文化活動(dòng)，豐富機(jī)關(guān)干部職工精神文化生活，組織各種內(nèi)容的機(jī)關(guān)服務(wù)項(xiàng)目，塑造良好的機(jī)關(guān)整體形象。每個(gè)機(jī)關(guān)都會(huì)有自己的特色，結(jié)合本部門(mén)本行業(yè)實(shí)際，打造機(jī)關(guān)文化品牌，培育和發(fā)展具有獨(dú)特性的機(jī)關(guān)文化，確保機(jī)關(guān)文化建設(shè)的不斷推進(jìn)。
有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是機(jī)關(guān)文化建設(shè)順利開(kāi)展的關(guān)鍵?？傮w而言，我縣機(jī)關(guān)各部門(mén)單位都很重視機(jī)關(guān)文化建設(shè)，加大對(duì)機(jī)關(guān)文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，列入部門(mén)重要議事日程，有的單位甚至制定出臺(tái)機(jī)關(guān)文化建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，確立機(jī)關(guān)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、奮斗目標(biāo)、具體任務(wù)和保障措施。有的單位經(jīng)常開(kāi)展調(diào)查研究和督促指導(dǎo)工作，不斷改進(jìn)和完善機(jī)關(guān)文化建設(shè)的方式方法，及時(shí)解決機(jī)關(guān)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，確保機(jī)關(guān)文化建設(shè)工作有序地進(jìn)行。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇四
山東榮達(dá)油脂有限公司，位于山東省高唐縣趙寨子鎮(zhèn)工業(yè)園，緊鄰316省道交通便利，地理位置優(yōu)越。
我公司主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)飼料用鴨油,品質(zhì)均為特級(jí)。我公司由辦公區(qū)、生產(chǎn)廠(chǎng)區(qū)和鍋爐房三個(gè)工作區(qū)組成。各區(qū)內(nèi)工作設(shè)施齊全。
我公司自2011年8月成立以來(lái)，規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)文化建設(shè)也不斷發(fā)展，愈來(lái)愈完善。安全文化建設(shè)也隨之發(fā)展進(jìn)步，“安全生產(chǎn)”深駐所有職工心中。加強(qiáng)職工們的技能培訓(xùn)的同時(shí)，也通過(guò)“答題競(jìng)賽”“安全生產(chǎn)月”等各種途徑，把我公司企業(yè)安全文化理念我們植入職工腦中。最終形成了我們獨(dú)特的文化理念。
榮達(dá)的經(jīng)營(yíng)理念：勤政廉潔，辦事高效，工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)熱情。
榮達(dá)的.建設(shè)方針：開(kāi)拓進(jìn)取，服務(wù)一流，團(tuán)結(jié)實(shí)干，再創(chuàng)輝煌。
榮達(dá)的價(jià)值觀：信譽(yù)至上，成就未來(lái)。
榮達(dá)的安全主旨：抓安全，以人為本。
正是我公司全體員工的齊心協(xié)力，本著共同的安全理念，抱著共同的目標(biāo)，造就了今日的榮達(dá)油脂。
根據(jù)聊安委發(fā)［2012］17號(hào)文件《關(guān)于創(chuàng)建安全文化建設(shè)示范企業(yè)的通知》，為加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，提升企業(yè)安全文化建設(shè)水平，建立健全安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制提升企業(yè)安全水平。我山東榮達(dá)油脂有限公司根據(jù)通知精神，將于近期開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)自評(píng)工作。自評(píng)工作將分為三個(gè)階段：
（一）制定自評(píng)工作方案，確定合適的人選，并做好自評(píng)相關(guān)準(zhǔn)備工作。組織專(zhuān)項(xiàng)人員開(kāi)展自評(píng)工作, 并對(duì)工作具體步驟做好安排。
（二）根據(jù)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展查閱、收集整理相關(guān)資料、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境觀察、個(gè)人訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查等項(xiàng)工作，并對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、查閱公司“安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)”“崗位操作規(guī)程”“員工安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度”等相關(guān)文件資料是否符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，跨階層隨機(jī)抽選人員，進(jìn)行有關(guān)公司安全建設(shè)和管理的訪(fǎng)談，并對(duì)其回答作記錄，合理化建議進(jìn)行吸納、改進(jìn)、實(shí)施。
2、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、工作環(huán)境觀察。調(diào)查安全設(shè)施的使用情況以及安全設(shè)施的實(shí)效，視察各作業(yè)面、迎頭工作環(huán)境是否符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3、由專(zhuān)項(xiàng)工作人員根據(jù)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，編制答題問(wèn)卷，進(jìn)行隨機(jī)跨階層書(shū)面問(wèn)答。聽(tīng)取不同的聲音，以便于自評(píng)的有效性、真實(shí)性、可靠性。
（三）對(duì)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的各部分進(jìn)行有效分析，評(píng)價(jià)我公司安全文化建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目并評(píng)分；統(tǒng)計(jì)各部分評(píng)價(jià)得分和企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)總得分?，F(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果如下:
我公司完全達(dá)到指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本條件。
（一）建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制：
1、落實(shí)作業(yè)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。安全生產(chǎn)部組織各部負(fù)責(zé)人、班長(zhǎng)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)；在日常的安全管理中，嚴(yán)格考核，職工出現(xiàn)了違章行為或引發(fā)事故的，根據(jù)安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)和公司相關(guān)安全制度進(jìn)行處罰。
2、安全監(jiān)督下放到班組，各班組設(shè)安全員（班長(zhǎng)）及一名副安全員協(xié)助班組內(nèi)的安全管理和檢查。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不安全指揮，安全員有權(quán)利拒絕，并將情況如實(shí)反映給更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
3、建立了安全生產(chǎn)績(jī)效獎(jiǎng)懲制度。嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)績(jī)效獎(jiǎng)罰規(guī)程，每月由安全生產(chǎn)部匯總上月檢查中發(fā)現(xiàn)的違章情況，并匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；經(jīng)核對(duì)違章所在的班組班長(zhǎng)、違章者之后，嚴(yán)格按公司獎(jiǎng)罰規(guī)程進(jìn)行處罰。對(duì)于無(wú)違章記錄的班組長(zhǎng)，進(jìn)行記錄匯總，用于年終總結(jié)時(shí)評(píng)定“年終獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇五
1、僥幸一次，麻痹百回;麻痹百回，悔恨終生。
2、一時(shí)疏忽，一世痛苦;一朝不慎，終生遺恨。
3、行車(chē)千里，安全第一;任務(wù)再重，安全不忘。
4、安全是四化路上的"壓道機(jī)"，只有鋪平道路，四化才能高速前進(jìn)。
5、安全中求高產(chǎn)一順百順，隱患里冒進(jìn)一挫再挫。
6、安全是一臺(tái)"天平"，能稱(chēng)出領(lǐng)導(dǎo)人的心靈。
7、豺狼不會(huì)因吞食人畜而自己死去。
8、隱患不會(huì)因傷害工人而自行消除。
9、企業(yè)負(fù)責(zé)，行業(yè)管理，國(guó)家監(jiān)察，群眾監(jiān)督。
10、安全生產(chǎn)重在預(yù)防。
11、生產(chǎn)必須安全安全促進(jìn)生產(chǎn)。
12、落實(shí)安全規(guī)章制度強(qiáng)化安全防范措施。
13、安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山。
14、安全——我們永恒的旋律。
15、甜蜜的家盼著您平安歸來(lái)。
16、安全知識(shí)讓你化險(xiǎn)為夷。
17、安全勤勞生活美好。
18、抓好安全生產(chǎn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
20、安全來(lái)于警惕事故出于麻痹。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇六
根據(jù)自己公司實(shí)際情況填寫(xiě)。
安全文化是公司企業(yè)文化的重要組成部分，我公司很早之前就提出了“以人為本、規(guī)范管理”的安全管理理念，說(shuō)明人的要素在保證安全上的主導(dǎo)作業(yè)，促進(jìn)公司所有職工都親密關(guān)注安全。著力營(yíng)造人人關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的良好文化氛圍，現(xiàn)將本公司安全文化建設(shè)的基本情況總結(jié)以下：
（一）明確安全生產(chǎn)目標(biāo)、責(zé)任，不斷完善安全生產(chǎn)管理制度體系。
1、安全生產(chǎn)目標(biāo)的制定和分解。
公司總經(jīng)理每年年初制定公司安全目標(biāo)，并將目標(biāo)分解下發(fā)至各部門(mén)，并制定實(shí)施計(jì)劃和考核辦法，定期進(jìn)行監(jiān)督考核。同時(shí)公司每年年初制訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，將目標(biāo)分解落實(shí)到了部門(mén)、車(chē)間、班組、員工。每年年初新簽訂各級(jí)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，并將其安全生產(chǎn)管理表現(xiàn)在績(jī)效中進(jìn)行考核，確保安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到位。
2、完善制度管理體系。
為明確生產(chǎn)安全管理的要求，增加安全文化建設(shè)工作中的可操作性，公司制定并落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度。建立了安全生產(chǎn)管理制度，安全操作規(guī)程，每年根據(jù)實(shí)際情況定期進(jìn)行更新下發(fā)，各個(gè)崗位均制定了標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊(cè)。同時(shí)公司制定了綜合應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)處置方案；制定年度應(yīng)急演練計(jì)劃，定期組織演練。
（二）安全機(jī)構(gòu)的設(shè)置。
公司現(xiàn)在員工1400人，設(shè)置有專(zhuān)職管理部門(mén)-安全部，設(shè)置一名安全總監(jiān)，和一名注冊(cè)安全工程師，下設(shè)10名安全管理人員，生產(chǎn)一線(xiàn)主管161名全部兼職安全員，對(duì)全廠(chǎng)區(qū)進(jìn)行安全管理和現(xiàn)場(chǎng)督察。并實(shí)行安全管理人員和領(lǐng)導(dǎo)值班制度，加強(qiáng)中夜班監(jiān)管。同時(shí)公司也成立了安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了專(zhuān)門(mén)的企業(yè)文化部門(mén)。
1、作業(yè)環(huán)境。
公司生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)崗位符合標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)備設(shè)施安全可靠，公司每年組織開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)全面辨識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)辨識(shí)，設(shè)置崗位安全責(zé)任卡、安全風(fēng)險(xiǎn)提示卡和各級(jí)風(fēng)險(xiǎn)四色圖，平在崗位上進(jìn)行懸掛張貼。
2、安全防護(hù)。
公司下發(fā)《關(guān)于規(guī)范公司各崗位及人員勞動(dòng)防護(hù)用品的配置和佩戴的相關(guān)通知》明確了各崗位勞保佩戴標(biāo)準(zhǔn)和更換標(biāo)準(zhǔn)，公司在氮?dú)湔竞兔簹鉅t區(qū)域設(shè)置防護(hù)站，配備了相關(guān)應(yīng)急物資，今年公司在中心地區(qū)建立微型消防站，配備了救援、通信、照明等工具和設(shè)備定期進(jìn)行更新和維護(hù)。
3、安全標(biāo)示。
公司在車(chē)間地面設(shè)置了人行道和護(hù)欄，相關(guān)入口處設(shè)置了行人一般規(guī)定和車(chē)輛一般規(guī)定提示牌，在人員密集區(qū)域設(shè)置了應(yīng)急全應(yīng)急警示標(biāo)識(shí)、指示牌、溫情提示、應(yīng)急疏散路徑示意圖。
公司長(zhǎng)期在主要干路上拉設(shè)安全宣傳條幅，在管廊上設(shè)置安全標(biāo)語(yǔ)警示牌，同時(shí)在車(chē)間墻上空白地方設(shè)置安全警示標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)車(chē)間各崗位、食堂和辦公區(qū)的多媒體電視播放安全警示片，查處的安全違規(guī)情況等，同時(shí)利用公司的微信公眾號(hào)，辦公軟件中的相關(guān)版塊對(duì)安全知識(shí)和公司開(kāi)展的安全活動(dòng)進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，公司長(zhǎng)期訂閱《安全生產(chǎn)雜志》并將其下發(fā)到公司各崗位，同時(shí)利用信息化將電子版的雜志上傳到辦公軟件中的相關(guān)版塊，更加便于員工查詢(xún)，也更加符合當(dāng)前年輕人生活習(xí)慣，共同發(fā)力營(yíng)造安全的氛圍。公司內(nèi)部結(jié)合安全生產(chǎn)月、全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日、消防宣傳月等，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，滅火器使用比賽，正壓式空氣呼吸器穿戴比賽，安全知識(shí)宣傳等各類(lèi)安全活動(dòng)，每年年終開(kāi)展安全生產(chǎn)金牌班組評(píng)選，年底開(kāi)展年度安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人和安全生產(chǎn)先進(jìn)團(tuán)體評(píng)選，給予相應(yīng)的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。今年上半年公司修訂了員工安全手冊(cè)，進(jìn)行了下發(fā)和學(xué)習(xí)。
（五）安全教育培訓(xùn)。
公司每年初制定安全培訓(xùn)教育計(jì)劃，定期開(kāi)展安全培訓(xùn)，提升員工安全技能，保證從業(yè)人員具備適應(yīng)崗位要求的安全知識(shí)、安全技能。同時(shí)公司在特種作業(yè)持證方面達(dá)到100%的持證率。對(duì)于新入職的員工公司按照規(guī)定對(duì)其進(jìn)行“三級(jí)”教育培訓(xùn)，建立安全培訓(xùn)檔案日常定期進(jìn)行更新。同時(shí)公司定期進(jìn)行實(shí)操比賽，比如叉車(chē)技能比賽。公司在一線(xiàn)宿舍設(shè)立了圖書(shū)室，供員工在日常休息時(shí)提升自己，在三四線(xiàn)經(jīng)營(yíng)大廳設(shè)置了員工活動(dòng)室。
（六）全員參與安全事務(wù)。
公司每月設(shè)立安全自查將，每月根據(jù)員工自查隱患數(shù)量進(jìn)行排名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并通過(guò)宣傳欄宣揚(yáng)激勵(lì)。建立“三違”舉報(bào)渠道，利用“三違”舉報(bào)渠道，形成全員監(jiān)管模式，對(duì)于舉報(bào)“三違”一經(jīng)核實(shí)，對(duì)舉報(bào)者進(jìn)行200-300元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，形成人人參與，人人要安全、人人為安全、人人為他人安全負(fù)責(zé)的氛圍，有效減少現(xiàn)場(chǎng)“三違”，所以，在安全投入方面公司絕不吝嗇。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇七
安全文化評(píng)估是安全文化建設(shè)的評(píng)估手段，目的是診斷安全文化建設(shè)的優(yōu)劣，為安全文化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。當(dāng)前，在國(guó)家戰(zhàn)略安全生產(chǎn)背景下許多企業(yè)大力加強(qiáng)安全文化建設(shè)，并將其作為引領(lǐng)安全建設(shè)，做好安全穩(wěn)定工作的新思路、新模式，有力地促進(jìn)了企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，對(duì)促進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)有著重要意義。
安全文化狀態(tài)評(píng)價(jià)的目的是查找、分析和預(yù)測(cè)工程、系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)、有害因素及可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)、危害后果和程度，提出合理可行的安全對(duì)策措施，指導(dǎo)危險(xiǎn)源臨近和事故預(yù)防以達(dá)到最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。安全文化狀態(tài)評(píng)價(jià)要達(dá)到的目的包括以下四個(gè)方面。
（1)促進(jìn)實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化生產(chǎn)。
通過(guò)安全評(píng)價(jià)，系統(tǒng)地從工程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行等過(guò)程對(duì)事故和事故隱患進(jìn)行科學(xué)分析，針對(duì)事故和事故隱患發(fā)生的各種可能原因事件和條件，提出消除危險(xiǎn)的最佳技術(shù)措施方案，特別是從設(shè)計(jì)上采取相應(yīng)措施，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的本質(zhì)安全化，做到即使發(fā)生誤操作或設(shè)備故障，系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)因素也不會(huì)因此導(dǎo)致重大事故發(fā)生。
（2)實(shí)現(xiàn)全過(guò)程安全控制。
在設(shè)計(jì)之前進(jìn)行安全評(píng)價(jià)，可避免選用不安全的工藝流程和危險(xiǎn)的原材料以及不合適的設(shè)備、設(shè)施，或當(dāng)必須采用時(shí)，提出降低或消除危險(xiǎn)的有效方法。設(shè)計(jì)之后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，可查出設(shè)計(jì)中的缺陷和不足，及早采取改進(jìn)和預(yù)防措施。系統(tǒng)建成以后運(yùn)行階段進(jìn)行的系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)，可了解系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)性，為進(jìn)一步采取降低危險(xiǎn)性的措施提供依據(jù)。
（3）建立系統(tǒng)安全的最優(yōu)方案，為決策者提供依據(jù)。
通過(guò)安全評(píng)價(jià)，分析系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)源及其分布部位、數(shù)目，預(yù)測(cè)事故的概率，事故嚴(yán)重度，提出應(yīng)采取的安全對(duì)策措施等，決策者可以根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果選擇系統(tǒng)安全最優(yōu)方案，和管理決策。
(4)實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)、安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化創(chuàng)造條件。
通過(guò)對(duì)設(shè)備、設(shè)施或系統(tǒng)在生產(chǎn)過(guò)程中的安全性是否符合有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、相關(guān)規(guī)定的評(píng)價(jià)，對(duì)照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范找出存在的問(wèn)題和不足，以實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)和安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。
3.安全文化狀態(tài)評(píng)估應(yīng)遵循的基本理念。
單位建設(shè)安全發(fā)展。
3.1全面評(píng)價(jià)體現(xiàn)系統(tǒng)性。
系統(tǒng)性原則客觀上要求評(píng)估要達(dá)到整體化、綜合化、最優(yōu)化。這要求評(píng)估不能只從事物的某一部分、某一指標(biāo)來(lái)考慮問(wèn)題，而必須從整體出發(fā)，全面考慮系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用。開(kāi)展安全文化建設(shè)評(píng)估，評(píng)估要素要互相聯(lián)系、互為補(bǔ)充、互相結(jié)合、互相作用，需要從不同的關(guān)鍵層面和角度全面揭示安全文化建設(shè)的水平。
3.2規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)引導(dǎo)性。
不同企業(yè)或單位生產(chǎn)任務(wù)和所處域、環(huán)境不同，安全文化建設(shè)的方法和側(cè)重點(diǎn)也有所差異，但開(kāi)展安全文化建設(shè)評(píng)估基本目的對(duì)所有單位是一致的，就是要促進(jìn)企業(yè)或單位安全建設(shè)走上科學(xué)化和正規(guī)化道路。在評(píng)估實(shí)踐工作中，要求在落實(shí)國(guó)家相關(guān)部門(mén)關(guān)于安全文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署和總體要求的同時(shí)，還要進(jìn)一步通過(guò)科學(xué)的指標(biāo)體系的設(shè)立，引導(dǎo)各單位安全文化建設(shè)方向和標(biāo)準(zhǔn)。
3.3著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)體現(xiàn)發(fā)展性。
體現(xiàn)發(fā)展性是評(píng)價(jià)工作的基本要求和特點(diǎn)，安全建設(shè)工作做得好不好不僅要著眼當(dāng)前，還要考慮未來(lái)可能的發(fā)展。安全建設(shè)工作內(nèi)容是隨著時(shí)代發(fā)展而不更新的，安全事故的類(lèi)型也在發(fā)生改變，很多以前難以預(yù)見(jiàn)的安全事故在悄然發(fā)生。因此，著眼發(fā)展性就要求開(kāi)展安全文化建設(shè)評(píng)估工作時(shí)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，看到事故之間的聯(lián)系和趨勢(shì)，通過(guò)評(píng)估促進(jìn)安全工作預(yù)防在先。
4.1認(rèn)清評(píng)估工作引導(dǎo)作用。
一是價(jià)值導(dǎo)向作用。有什么樣的安全價(jià)值觀就有對(duì)應(yīng)的安全發(fā)展路徑，通過(guò)實(shí)施安全文化建設(shè)評(píng)估，引導(dǎo)安全文化建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向，積極倡導(dǎo)全體人員樹(shù)立正確的安全理念。二是實(shí)踐推動(dòng)作用。考核評(píng)估的基本目的和作用在于推動(dòng)工作實(shí)踐。通過(guò)安全文化建設(shè)評(píng)估可以對(duì)企業(yè)或單位安全生產(chǎn)實(shí)踐產(chǎn)生較強(qiáng)的引導(dǎo)性，并對(duì)開(kāi)展安全文化建設(shè)工作具有指導(dǎo)作用。三是激勵(lì)示范作用。評(píng)價(jià)既是對(duì)安全建設(shè)工作的規(guī)律探循，也是對(duì)企業(yè)或單位落實(shí)該項(xiàng)工作的檢查督導(dǎo)，開(kāi)展企業(yè)安全文化建設(shè)評(píng)估的一個(gè)重要功能，就是對(duì)安全文化建設(shè)工作進(jìn)行科學(xué)全面的評(píng)估，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表彰激勵(lì)先進(jìn)，使企業(yè)或單位安全文化建設(shè)工作不斷邁上新的臺(tái)階。
安全管理是安全文化的一種表現(xiàn)形式，是安全文化在安全生產(chǎn)中的某些經(jīng)驗(yàn)化、理性化不斷發(fā)展和優(yōu)化的體現(xiàn)，科學(xué)的安全管理也屬于安全文化建設(shè)的范疇。特定的安全文化氛圍或環(huán)境也會(huì)促進(jìn)形成特定的安全管理模式。安全文化不僅在安全的物質(zhì)領(lǐng)域，還反映在安全的心理、道德、觀念等無(wú)形的精神領(lǐng)域。安全管理既與安全文化息息相關(guān)，又與安全文化有所區(qū)別。企業(yè)或單位安全管理是管理全過(guò)程中的子系統(tǒng)，而安全文化是企業(yè)或單位文化的一個(gè)子系統(tǒng)，企業(yè)或單位安全文化是指現(xiàn)階段為組織內(nèi)部所普遍認(rèn)同并自覺(jué)遵循的安全理念和安全行為方式的總和。安全文化與安全管理相互促進(jìn)，是不可互相取代的。因此，在評(píng)價(jià)安全文化建設(shè)實(shí)效時(shí)不可把安全管理等同為安全文化。
4.3科學(xué)確立評(píng)估指標(biāo)體系。
全理念文化、安全制度文化、安全行為文化、安全物質(zhì)文化”是安全文化建設(shè)的主體內(nèi)容，
構(gòu)建安全文化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系須將這四項(xiàng)內(nèi)容分別列為4個(gè)一級(jí)指標(biāo)；安全文化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系除了考慮考核安全建設(shè)過(guò)程情況外，還注重對(duì)安全生產(chǎn)的實(shí)效進(jìn)行考核。因而，安全文化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系還要設(shè)立一級(jí)指標(biāo)j安全績(jī)效”。
4.4精心組織籌劃評(píng)估工作。
一是要建立健全評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)。開(kāi)展安全文化建設(shè)評(píng)價(jià)工作，首先應(yīng)成立由多部門(mén)等聯(lián)合組成評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)，由評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)工作，積極選聘有關(guān)咨詢(xún)專(zhuān)家或咨詢(xún)專(zhuān)家組。二是要科學(xué)制定評(píng)估實(shí)施方案。制定評(píng)估工作實(shí)施方案，是科學(xué)有序?qū)嵤┌踩幕ㄔO(shè)評(píng)估的基本保證，需要把領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)定向和專(zhuān)家輔助決策作用有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，科學(xué)設(shè)計(jì)安排評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)樣本、訪(fǎng)談提綱、測(cè)評(píng)問(wèn)卷、實(shí)施計(jì)劃等要素。三是要做好調(diào)查和分析工作。采取問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪(fǎng)談、集體座談、專(zhuān)家觀測(cè)、查閱檔案等形式，收集整理評(píng)估對(duì)象基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)工作人員對(duì)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行認(rèn)真檢查、整理，確保評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性和完整性。對(duì)安全文化建設(shè)調(diào)查結(jié)果和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)核實(shí)無(wú)誤后，根據(jù)相關(guān)數(shù)學(xué)模型和實(shí)際選用的調(diào)研分析方法。對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并形成書(shū)面報(bào)告，報(bào)送評(píng)估組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)。
4.5正確運(yùn)用評(píng)估相關(guān)成果。
運(yùn)用評(píng)估成果指導(dǎo)安全文化建設(shè)是實(shí)施和完成評(píng)估工作的重要環(huán)節(jié)和目標(biāo)，一是要把評(píng)價(jià)的基本情況客觀描述，實(shí)事求是公開(kāi)評(píng)估的數(shù)據(jù)和結(jié)論。評(píng)估工作過(guò)程和結(jié)果需要客觀和透明才能起到示范激勵(lì)作用，對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果需要及時(shí)向所屬單位公開(kāi)公布。二是分析評(píng)價(jià)結(jié)果的特征和規(guī)律，找出對(duì)安全文化建設(shè)有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)做法。通過(guò)評(píng)估能夠發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)和生產(chǎn)單位的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，查找傾向性問(wèn)題和個(gè)別問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議和意見(jiàn)。三是注重發(fā)揮評(píng)估結(jié)論的指揮棒作用。對(duì)于安全文化建設(shè)成績(jī)成效突出的單位，應(yīng)給予充分肯定和表彰，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，提升整體安全文化建設(shè)水平，對(duì)于認(rèn)識(shí)安全文化建設(shè)不透，實(shí)際建設(shè)工作不得力的單位，應(yīng)采取管理控制措施，實(shí)事求是查找的薄弱環(huán)節(jié)，指出整改方案，保證評(píng)估成果用到實(shí)處。
1.安全文化狀態(tài)安全文化就是安全理念、安全意識(shí)以及在其指導(dǎo)下的各項(xiàng)行為的總稱(chēng)，主要包括安全觀念、行為安全、系統(tǒng)安全、工藝安全等。安全文化主要適用于高技術(shù)含量、高風(fēng)險(xiǎn)操作型企業(yè)，在能源、電力、化工等行業(yè)內(nèi)重要性尤為突出。所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隱患是可以控制的。安全文化的核心是以人為本，這就需要將安全責(zé)任落實(shí)到企業(yè)全員的具體工作中，通過(guò)培育員工共同認(rèn)可的安全價(jià)值觀和安全行為規(guī)范，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造自我約束、自主管理和團(tuán)隊(duì)管理的安全文化氛圍，最終實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善安全業(yè)績(jī)、建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的目標(biāo)。
安全文化是在人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，在其從事生產(chǎn)、生活乃至實(shí)踐的一切領(lǐng)域內(nèi)，為保障人類(lèi)身心安全(含健康)并使其能安全、舒適、高效地從事一切活動(dòng)，預(yù)防、避免、控制和消除意外事故和災(zāi)害(自然的、人為的或天災(zāi)人禍的)；為建立起安全、可靠、和諧、協(xié)調(diào)的環(huán)境和匹配運(yùn)行的安全體系；為使人類(lèi)變得更加安全、康樂(lè)、長(zhǎng)壽，使世界變得友愛(ài)、和平、繁榮而創(chuàng)造的安全物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。
2.安全文化狀況的表現(xiàn)形式。
（1）安全文化氛圍的營(yíng)造。
員工在安全文化氛圍下工作能時(shí)刻保持良好心態(tài)，同時(shí)能夠促進(jìn)員工自覺(jué)的遵守安全規(guī)章制度的狀態(tài)及氛圍。
（2）安全意識(shí)形態(tài)。安全意識(shí)形態(tài)包括安全價(jià)值觀念、安全思維方式、安全行為準(zhǔn)則、
安全道德觀以及安全美學(xué)觀。
（3）基層員工安全操作意識(shí)。
基層員工的安全操作意識(shí)是指基層員工在進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)有意識(shí)的進(jìn)行安全操作，以保證生產(chǎn)順利而安全的進(jìn)行。
（4）安全生產(chǎn)責(zé)任制。
安全生產(chǎn)責(zé)任制就是企業(yè)按生產(chǎn)崗位將安全落實(shí)到個(gè)人，保障個(gè)人安全的同時(shí)使生產(chǎn)順利進(jìn)行的執(zhí)行情況。安全生產(chǎn)責(zé)任制并不意味著將安全生產(chǎn)的責(zé)任推給基層及下屬員工。安全生產(chǎn)責(zé)任制首先從上級(jí)做起，逐級(jí)落實(shí)并承擔(dān)。同時(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的獎(jiǎng)懲力度要合適，不能只懲不獎(jiǎng)。
（5）hse管理體系的建立及實(shí)施。
hse是適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的現(xiàn)代石油行業(yè)的管理模式。建立健全企業(yè)hse管理體系，是建立現(xiàn)代企業(yè)安全管理制度，健康安全環(huán)境管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化程度的體現(xiàn)；是建立安全環(huán)保長(zhǎng)效機(jī)制、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)文化的需要。建立企業(yè)的hse管理系統(tǒng)，把hse文化建設(shè)作為企業(yè)文化建設(shè)的重要程度指標(biāo)，用hse文化理念培育廣大員工的行為習(xí)慣。
（6）安全生產(chǎn)管理體系。
安全生產(chǎn)管理體系是指企業(yè)就自身安全生產(chǎn)進(jìn)行的全面的，系統(tǒng)的管理。整體的系統(tǒng)可以克服顧此失彼和管理上的片面性。
（7）企業(yè)高層的承諾（即領(lǐng)導(dǎo)的承諾）。
它體現(xiàn)企業(yè)高層管理者對(duì)安全文化建設(shè)的態(tài)度及重視程度，企業(yè)高層管理人員對(duì)安全文化在企業(yè)的核心理念和經(jīng)營(yíng)原則中所賦予的比例，高層管理者做出的安全承諾對(duì)整個(gè)企業(yè)安全文化建設(shè)投入的資源支持等。
（8）企業(yè)管理層的參與。
企業(yè)高層和中層管理者親身參與及示范組織內(nèi)部的安全文化建設(shè)情況。
（9）對(duì)企業(yè)員工的授權(quán)。
高層管理者的相關(guān)安全文化建設(shè)特定職責(zé)和權(quán)利，授予其底層次的管理者或者基層員工情況。
（10）安全教育及培訓(xùn)。
指企業(yè)對(duì)安全教育培訓(xùn)的重視程度、對(duì)安全科技建設(shè)的重視程度、對(duì)員工參與的廣泛性及主動(dòng)性的重視程度，員工在日常工作中主動(dòng)的傳遞安全知識(shí)和安全技能的狀況。
（11）員工作業(yè)保護(hù)設(shè)備投入。
指企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)員工的設(shè)備投入等。
（12）安全檢查與隱患整改。
包括日常安全檢查、定期安全檢查情況，隱患查處與整改情況，安全素質(zhì)與技能測(cè)試等。
從國(guó)內(nèi)外研究中可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于安全文化影響因素的研究最具代表性的是阿爾伯特查內(nèi)與福蘭克斯瓦格的《測(cè)評(píng)安全文化以查找決定性因素》，在這本書(shū)里統(tǒng)計(jì)出了影響安全文化的重要決定性因素可分為內(nèi)部因素和外部因素，現(xiàn)簡(jiǎn)要介紹如下：
3.1內(nèi)部因素。
安全意識(shí)：是對(duì)員工安全行為態(tài)度的一種表達(dá)，是員工心理、知識(shí)、身體、組織忠誠(chéng)心和工作努力程度的綜合表現(xiàn)。安全意識(shí)高的員工能夠保持較高的安全戒備心理，積極調(diào)動(dòng)大腦中的安全知識(shí)，保持較好的身體狀態(tài)，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程，并表現(xiàn)出較高的工作努力程度等。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇八
該工程位于湖南省，起于安化梅城，途經(jīng)婁底漣源市、邵陽(yáng)新邵縣、邵陽(yáng)北塔區(qū)，止于邵陽(yáng)縣梽木山，道路全長(zhǎng)129．8公里，按雙向4車(chē)道高速公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)速100公里/小時(shí)。投資商為利聯(lián)實(shí)業(yè)發(fā)展（深圳）有限公司。
2008年7月30日，二廣高速湖南省安化至邵陽(yáng)高速公路開(kāi)工動(dòng)員大會(huì)在漣源市漣源大道工地隆重召開(kāi)。湖南省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任張春賢出席大會(huì)并宣布開(kāi)工。省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)于來(lái)山，省委常委、省委秘書(shū)長(zhǎng)楊泰波、省政協(xié)副主席陽(yáng)寶華等領(lǐng)導(dǎo)，省直相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人及婁底、益陽(yáng)、邵陽(yáng)三市領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)工典禮。
于來(lái)山在講話(huà)中指出，安化至邵陽(yáng)高速公路作為國(guó)家高速公路骨干網(wǎng)的重要部分，縱貫湖南中部地區(qū)，是我省規(guī)劃的五縱七環(huán)高速公路網(wǎng)的重要組成部分，這對(duì)改變我省中部地區(qū)的交通瓶頸，加快我省境內(nèi)過(guò)道主干線(xiàn)的暢通，改善優(yōu)化湘中、湘西地區(qū)的發(fā)展環(huán)境具有重要的意義。加快以高速公路建設(shè)為基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，將為以后湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他號(hào)召各地、各部門(mén)一定要把思想統(tǒng)一到省委對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析和部署上來(lái)，在實(shí)踐中更加深刻地理解省委提出的“一化三基”戰(zhàn)略思想的正確性，以“三基”帶動(dòng)全省的發(fā)展，把加快高速公路建設(shè)作為抓經(jīng)濟(jì)、促發(fā)展的重要目標(biāo)和重要舉措。于來(lái)山還勉勵(lì)相關(guān)部門(mén)，嚴(yán)格按照建設(shè)程序辦事，科學(xué)組織，狠抓工程質(zhì)量，注重環(huán)境保護(hù)，以一流的質(zhì)量、一流的管理，實(shí)現(xiàn)一流的效益。
安邵高速公路是國(guó)家二廣高速的重要組成部分，它起于益陽(yáng)安化縣梅城，接擬建的常德至安化（梅城）高速公路，止于邵陽(yáng)縣梽木山，接滬瑞高速公路和在建的邵陽(yáng)至永州高速公路，途徑益陽(yáng)安化縣、婁底漣源市、邵陽(yáng)新邵縣、邵陽(yáng)北塔區(qū)、邵陽(yáng)縣，全長(zhǎng)130.8km。全線(xiàn)在伏口、婁底、漣源東、漣源、白馬、邵陽(yáng)北、邵陽(yáng)西和梽木山，設(shè)置8處互通式立交。另建邵陽(yáng)連接線(xiàn)、婁底連接線(xiàn)、白馬連接線(xiàn)共計(jì)28.6公里。同步實(shí)施省道s312線(xiàn)漣源至新化段改造工程44.917公里。本項(xiàng)目按雙向四車(chē)道高速公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)速度全線(xiàn)采用100km/h，路基寬度26米。橋梁隧道占路線(xiàn)總長(zhǎng)的29.12%。本項(xiàng)目概算投資85.4億元，項(xiàng)目總工期（自開(kāi)工之日起）四年。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇九
為了解我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)情況，3月中旬在縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，文化局組織有關(guān)人員，實(shí)地察看了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村級(jí)文化大院建設(shè)情況，聽(tīng)取相關(guān)單位情況匯報(bào)。通過(guò)調(diào)研，大家一致認(rèn)為，近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門(mén)和文化工作者的共同努力下，在廣大群眾的積極參與下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，鄉(xiāng)村文化活動(dòng)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)，海島群眾文化生活日益豐富，精神面貌大為改觀，推動(dòng)了新漁村建設(shè)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真的座談?dòng)懻?，提出了一些針?duì)性的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
1、注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)大環(huán)境逐漸改善。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)對(duì)農(nóng)村基層文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不斷提升，理念轉(zhuǎn)變更新，關(guān)注程度有所增強(qiáng)。特別是文化行政主管部門(mén)，迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，做了大量卓有成效的工作。鎮(zhèn)村兩級(jí)都有班子成員分管文化工作，安排了兼職文化工作人員，使全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)文化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
2、注重資源配置，農(nóng)村基層文化設(shè)施建設(shè)初具規(guī)模。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化陣地仍有基礎(chǔ)。砣磯鎮(zhèn)影劇院雖為上世紀(jì)80年代所建，但目前經(jīng)過(guò)維修，仍能開(kāi)展演出活動(dòng)。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)有文化場(chǎng)所3630㎡，圖書(shū)室10個(gè)。大欽北村、大欽東村，北隍山前村、山后村，小欽村，黑山鄉(xiāng)南莊村，南長(zhǎng)山黑石嘴村、山前村，北長(zhǎng)山嵩前村、店子村、北城村等村級(jí)文化大院場(chǎng)地、設(shè)施比較齊全，活動(dòng)經(jīng)常。
3、注重因勢(shì)利導(dǎo)，群眾文化活動(dòng)日趨豐富。
我縣文化底蘊(yùn)豐厚，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，群眾文化活動(dòng)熱情高，鄉(xiāng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)較好。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至各村都有不同的文化活動(dòng)特色，有的重排戲，有的擅唱歌，有的愛(ài)舞龍，有的喜耍獅，在歷屆“媽祖節(jié)”活動(dòng)中得到了充分的展現(xiàn)，其中最有代表性的“砣磯漁家號(hào)子”被納入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
實(shí)事求是地講，近年來(lái)隨著農(nóng)村稅費(fèi)改革、農(nóng)村文化機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的陣地流失、資產(chǎn)流失、隊(duì)伍散失的現(xiàn)象，農(nóng)村基層文化工作蕭條，明顯滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與廣大漁村群眾日益增加的文化需求差距較大，面臨的困難和問(wèn)題不容忽視。
1、陣地建設(shè)不平衡，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。
目前，我縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有砣磯鎮(zhèn)有一座影劇院，而且為上世紀(jì)80年代所建，多年失修，其余各鄉(xiāng)鎮(zhèn)則基本沒(méi)有。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣有29個(gè)行政村建立了文化大院，占全縣行政村總數(shù)的72.5%，但大多數(shù)村級(jí)文化活動(dòng)室只是掛一張牌子而已，只有很少一部分體育健身器材，缺少器樂(lè)、音響設(shè)施;圖書(shū)室多是陳年舊書(shū)，幾乎常年無(wú)人問(wèn)津;所謂文化信息資源共享工程只是擺放了一臺(tái)計(jì)算機(jī)而已，形同虛設(shè)。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)短缺，活動(dòng)匱乏。
許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)因經(jīng)濟(jì)原因，大大削減文化支出，經(jīng)費(fèi)不僅年初不納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算，即使工作任務(wù)來(lái)了，花錢(qián)也是能省則省。不要說(shuō)投入資金搞文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，就連必要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入都很少，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開(kāi)展的文化活動(dòng)的次數(shù)和形式都十分有限。
3、文化隊(duì)伍人才緊缺，整體素質(zhì)在下降。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革和體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的職能被統(tǒng)一歸入社會(huì)事務(wù)服務(wù)站，沒(méi)有專(zhuān)職的文化干部，造成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)站無(wú)編制、無(wú)經(jīng)費(fèi)、無(wú)人才的狀況。漁村文藝骨干流失，后繼乏人，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)的開(kāi)展影響很大。
4、文化活動(dòng)少，農(nóng)民文化生活依然貧乏。
每年鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化活動(dòng)主要是在各種節(jié)慶日、紀(jì)念日以及民俗日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開(kāi)展民間文藝演出、書(shū)畫(huà)展、拔河賽，及棋類(lèi)、球類(lèi)比賽等。上級(jí)宣傳、文化等部門(mén)組織開(kāi)展的“文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)一年僅1-2次，也只到2-3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，活動(dòng)形式多為慰問(wèn)演出、電影公映等，活動(dòng)次數(shù)與形式十分有限。近幾年，隨著農(nóng)村群眾生活水平的提高，民間民俗文化活動(dòng)又重新活躍起來(lái)。在一些傳統(tǒng)的節(jié)慶日，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、漁村都會(huì)開(kāi)展一些民間民俗文化活動(dòng)。但這些畢竟是少數(shù)鄉(xiāng)村舉辦的少數(shù)文化活動(dòng)，廣大漁村看電影難、看戲難、看書(shū)難的“三難”問(wèn)題依然突出。
我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)落后于漁村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的狀況已經(jīng)影響到了當(dāng)前社會(huì)主義新漁村的建設(shè)進(jìn)程，必須及時(shí)加以重視和解決。為此，今后一段時(shí)期，建議我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層文化建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
農(nóng)村基層文化建設(shè)是各級(jí)政府應(yīng)承擔(dān)的公共責(zé)任，也是建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村必然要求，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)要從“新長(zhǎng)島、新開(kāi)放、新發(fā)展”的高度來(lái)重視漁村基層文化建設(shè)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中辦發(fā)[20xx]27號(hào)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層文化建設(shè)的意見(jiàn)》和全省文化建設(shè)工作會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，著力解決“一手硬、一手軟”的問(wèn)題，做到文化工作“四個(gè)納入”：即納入黨委、政府的議事日程，納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政預(yù)算，納入年度政績(jī)考核內(nèi)容，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)抓好落實(shí)，確保農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、多元投入，保障經(jīng)費(fèi)。
一是繼續(xù)加大政府的投入。公共財(cái)政是農(nóng)村基層文化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)的主渠道，要認(rèn)真抓好中央、省、市有關(guān)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入政策規(guī)定的落實(shí)，改進(jìn)投入方式，形成穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，在加大基層文化設(shè)施和重點(diǎn)文化工程建設(shè)投入的同時(shí)，進(jìn)一步加大文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的投入每年有較大的增長(zhǎng)，占財(cái)政支出的經(jīng)費(fèi)比重逐年提高，盡快達(dá)到國(guó)辦發(fā)[20xx]7號(hào)文件規(guī)定的各級(jí)財(cái)政的文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)不低于當(dāng)?shù)刎?cái)政總支出1%的目標(biāo)。二是出臺(tái)配套優(yōu)惠政策，拓展投入渠道。倡導(dǎo)鄉(xiāng)村集體投資、集資、個(gè)人出資自辦文化事業(yè)，引導(dǎo)社會(huì)力量捐資，贊助鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層文化建設(shè)。三是縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府特別是財(cái)政、文化部門(mén)要充分利用現(xiàn)在國(guó)家、省、市加大農(nóng)村基層文化建設(shè)的契機(jī)，積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金。
3、建管并重，夯實(shí)陣地。
要根據(jù)《山東省“”鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)規(guī)劃》，全面落實(shí)《全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)工程實(shí)施意見(jiàn)》。一是大力推進(jìn)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。切實(shí)按照中辦[20xx]21號(hào)文件要求，采取強(qiáng)有力措施，制定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全力推進(jìn)實(shí)現(xiàn)三級(jí)文化網(wǎng)絡(luò)體系化目標(biāo)。二是努力搞好資源整合，統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳、黨建、教育、科技、計(jì)生等現(xiàn)有設(shè)施資源優(yōu)化配置，綜合利用，發(fā)揮現(xiàn)有各類(lèi)陣地的文化綜合效益。三是因地制宜，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心站。像砣磯鎮(zhèn)、南長(zhǎng)山鎮(zhèn)、小欽島鄉(xiāng)、南隍城鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站底子比較好的，盡量以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站;而其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)則采取依附地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心位置且文化大院建設(shè)相對(duì)完善的村，集中鎮(zhèn)村兩級(jí)的力量，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心站。四是盡快出臺(tái)農(nóng)村基層文化設(shè)施管理、使用辦法。要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任制管理，規(guī)范化管理，功能性管理。
4、突出重點(diǎn)，建好隊(duì)伍。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作人員是我縣農(nóng)村基層文化工作的骨干力量，我們要千方百計(jì)為他們開(kāi)展工作創(chuàng)造條件，使這支隊(duì)伍可穩(wěn)定、業(yè)務(wù)熟，能干事。一是解決文化專(zhuān)干編制?；謴?fù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站編制，至少安排一個(gè)專(zhuān)職或兼職文化干部。以文化部門(mén)為主對(duì)專(zhuān)干進(jìn)行管理、調(diào)動(dòng)和考核，做到讓文化專(zhuān)干“懂文化、愛(ài)文化、干文化”。二是加強(qiáng)文化隊(duì)伍培訓(xùn)。有計(jì)劃地組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化骨干進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。逐步培養(yǎng)、造就出一支政治素質(zhì)高、懂專(zhuān)長(zhǎng)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的基層文化工作人員隊(duì)伍，適應(yīng)和促進(jìn)基層文化事業(yè)的發(fā)展。此外，還應(yīng)加強(qiáng)民間藝人的發(fā)掘、培訓(xùn)、管理、發(fā)展工作，積極鼓勵(lì)和幫助他們自編自演，參與到弘揚(yáng)時(shí)代主旋律和豐富農(nóng)村文化生活的公益性文藝活動(dòng)中去。
5、傳承創(chuàng)新，繁榮文化。
一是大力開(kāi)展?jié)O俗文化活動(dòng)。我縣傳統(tǒng)節(jié)慶文化底蘊(yùn)深厚，群眾基礎(chǔ)廣泛，要積極扶持和引導(dǎo)，充分利用春節(jié)、元宵、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等紀(jì)念節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，使節(jié)俗文化活動(dòng)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)民間文化的主流。二是大力開(kāi)展民間藝術(shù)表演活動(dòng)。要有計(jì)劃地發(fā)掘、整理優(yōu)秀傳統(tǒng)文化民間藝術(shù)，保護(hù)好優(yōu)秀文化遺產(chǎn)傳承人，利用靈活多樣的形式開(kāi)展各類(lèi)表演傳承活動(dòng)。三是大力開(kāi)展示范性文化活動(dòng)。積極開(kāi)展農(nóng)民文藝節(jié)目調(diào)演，民間技藝展示、舉辦媽祖文化節(jié)等活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的大繁榮大發(fā)展。四是大力開(kāi)展公共文化服務(wù)活動(dòng)。宣傳、文化部門(mén)應(yīng)多組織創(chuàng)作一些漁民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的戲劇節(jié)目，正確引導(dǎo)農(nóng)民群眾的文化消費(fèi)觀念，強(qiáng)化社會(huì)主義精神文明建設(shè)教育活動(dòng)，同時(shí)，文化部門(mén)要充分發(fā)揮職能，與相關(guān)部門(mén)配合，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化和規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化市場(chǎng)，堅(jiān)定不移地用健康、先進(jìn)文化占領(lǐng)漁村文化陣地。五是各級(jí)各類(lèi)文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。每年各級(jí)各類(lèi)文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，是促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的新鮮血液和催化劑，應(yīng)很好進(jìn)行策劃和包裝，尤其是科技、文化下鄉(xiāng)和電影下鄉(xiāng)巡映活動(dòng)，應(yīng)多播放適合漁村群眾口味和需求的娛樂(lè)影片和科教片來(lái)贏得漁村市場(chǎng)。讓豐富多彩的文化成為廣大農(nóng)民群眾精神生活的重要內(nèi)容，讓農(nóng)民接受健康先進(jìn)的文化熏陶，提高農(nóng)民思想道德與科技文化素質(zhì)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，為建設(shè)“富裕長(zhǎng)島、魅力長(zhǎng)島、和諧長(zhǎng)島”貢獻(xiàn)力量。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇十
筆者于xx年秋對(duì)我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)(xx縣基金小學(xué))進(jìn)行了校園文化建設(shè)調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)該校的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀有了初步的了解，為準(zhǔn)確地掌握當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，深化教育改革，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的針對(duì)性，提高農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子提供了客觀依據(jù)。
(二)、調(diào)研目的、意義。
校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)揮育人功能的重要抓手。為加強(qiáng)校際學(xué)習(xí)聯(lián)系，進(jìn)一步探索具有各校特色的校園文化建設(shè)新路子，打開(kāi)學(xué)校德育與教學(xué)相互促進(jìn)的新局面。
(三)、調(diào)查切入點(diǎn)：
此次調(diào)查以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容，即物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)為主要切入點(diǎn)展開(kāi)調(diào)查。
(四)、調(diào)查時(shí)間及對(duì)象：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查對(duì)象：xx縣基金小學(xué)及該校部分教師、學(xué)生。
(五)、學(xué)校概況。
xx縣基金小學(xué)原名大埠中心小學(xué)，是一所始建于1934年的名不見(jiàn)經(jīng)傳的典型山區(qū)小學(xué)，因條件所限，學(xué)校規(guī)模極小，校園破爛不堪，當(dāng)時(shí)的校園面積僅有3000多平方米，校舍不足1000平方米，且一半以上還是低矮破爛、陰暗潮濕的一級(jí)危房。在校的學(xué)生也不過(guò)200多人。因?yàn)樾Ｉ釃?yán)重不足，周邊村莊里的許多學(xué)齡孩子都無(wú)法入校讀書(shū)，只能分散在另外幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)--上世紀(jì)五六十年代生產(chǎn)隊(duì)的土倉(cāng)庫(kù)里上課。就在這一年，正在尋找資助對(duì)象的洪逸揮先生，在贛州市旅游局的牽線(xiàn)搭橋下，與大埠中心小學(xué)結(jié)上了不解之緣，大埠中心小學(xué)也從此更名為基金小學(xué)。
如今，該校的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，校園面積翻了幾番，危房全部被拆除，建起了寬敞明亮的教學(xué)樓和宿舍樓，教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備得到大大的改善，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，目前已擁有學(xué)生1167人，教職工46人，且30歲以下的教師占教師總?cè)藬?shù)的2/3，比原來(lái)增加了近三倍。
xx年來(lái)，逸揮基金會(huì)以一種全新的精神理念一直關(guān)心學(xué)校的成長(zhǎng)，使學(xué)校管理大大加強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，由全縣后進(jìn)一躍進(jìn)入了先進(jìn)行列。在xx年舉行的三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中，該校成績(jī)分別名列全縣同類(lèi)學(xué)校第一、第二名。xx年起，在全縣抽考中，該校又連續(xù)四年取得全縣同類(lèi)學(xué)校第一名。師生中還涌現(xiàn)了一大批工作、學(xué)業(yè)、操行優(yōu)秀分子，受到各級(jí)表彰，其中有一名教師被評(píng)為全國(guó)模范教師。加上學(xué)校其他各方面均取得不錯(cuò)的進(jìn)步，從xx年起至今，該校連續(xù)獲得“市文明校園、德育示范學(xué)?！?、“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“小公民道德建設(shè)示范基地”、“文明校園創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等眾多榮譽(yù)。
xx縣基金小學(xué)把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神、學(xué)校品位的高度來(lái)積極構(gòu)建，使其在倡導(dǎo)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的過(guò)程中，較好地發(fā)揮其育人功能，成為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力支撐。
一、精心設(shè)計(jì)，構(gòu)建綠化、美化、知識(shí)化的校園環(huán)境。
在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校在布局調(diào)整、建筑設(shè)計(jì)、區(qū)域劃分、小品點(diǎn)綴、綠化配套等方面進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與構(gòu)建。尤其在學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)上，以“從新”、“從特”、“從細(xì)”來(lái)裝點(diǎn)布置。目前，校園內(nèi)教室、宿舍、走廊、活動(dòng)室都能做到美觀潔凈，而各式宣傳櫥窗、畫(huà)廊、黑板報(bào)上豐富多彩的內(nèi)容成為全校師生經(jīng)常駐足，翹首以待的一道可口的精神快餐。展現(xiàn)在各區(qū)域的宣傳標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn)、名人警句無(wú)不體現(xiàn)出師生們的人生信仰或教育理念。教師、學(xué)生的一些書(shū)法、美術(shù)作品的點(diǎn)綴，加濃了學(xué)校典雅怡人的文化氛圍，給師生提供一個(gè)賞心悅目、充滿(mǎn)生機(jī)的教育空間。學(xué)校的校園環(huán)境真正成無(wú)的詩(shī)、無(wú)聲的歌、立體的畫(huà)。
二、規(guī)范有序，形成制約、自律、激勵(lì)的法治環(huán)境。
以法治校、以法治教，應(yīng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理序化優(yōu)化的重要途徑，也是弘揚(yáng)校園文化的重要原則。近三年來(lái)，學(xué)校依據(jù)學(xué)校章程，建立與健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點(diǎn)的規(guī)章制度，使學(xué)校在校園管理、評(píng)先薦優(yōu)、行為規(guī)范、考績(jī)考勤等諸方面有章可循。在制定或修改每一項(xiàng)制度時(shí)，學(xué)校都組織教師或?qū)W生積極參與，發(fā)動(dòng)大家充分發(fā)表意見(jiàn)，力求各項(xiàng)制度能為全體成員共同認(rèn)可，共同接受。
三、與時(shí)俱進(jìn)，倡導(dǎo)開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的人文環(huán)境。
xx縣基金小學(xué)在校園文化建設(shè)中，十分重視人文環(huán)境的構(gòu)筑，盡最大限度地把時(shí)代信息、時(shí)代精神、時(shí)代理念融入校園文化之中，使學(xué)生能做到“立足校園、關(guān)注祖國(guó)、放眼世界”。一周一次的國(guó)旗下講話(huà)，直接成為“世紀(jì)論壇”。在這“世紀(jì)論壇”上，講話(huà)者歌頌改革開(kāi)放以來(lái)的豐碩成果，介紹科技發(fā)展的最新成就，暢談個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，描繪獻(xiàn)身四化、獻(xiàn)身祖國(guó)的宏偉理想，所有這些，激發(fā)了全校學(xué)生愛(ài)校愛(ài)國(guó)、立志成才的熱情。
四、以人為本，優(yōu)化培養(yǎng)特長(zhǎng)的活動(dòng)環(huán)境。
校園文化的建設(shè)應(yīng)是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它應(yīng)當(dāng)以人為宗旨，以活動(dòng)為載體，通過(guò)校園文化的張揚(yáng)與滲透，來(lái)鮮明學(xué)校理念，鮮明教育理念，發(fā)展師生個(gè)性、陶冶師生情操，增加師生的自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法律意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。近幾年來(lái)，學(xué)校采用“坐標(biāo)式”來(lái)組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。橫向以時(shí)間為序，在每學(xué)期，每學(xué)年中具體規(guī)劃好面與點(diǎn)的校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容的.安排主要依據(jù)紀(jì)念節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校特點(diǎn)來(lái)組織?？v向以空間為序，通過(guò)陣地建設(shè)來(lái)組織安排活動(dòng)。近幾年來(lái)，學(xué)校充分利用一切文化宣傳陣地，音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等興趣小組、學(xué)校德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等，使教師與學(xué)生都有共同參與的空間，都有“露一手”的機(jī)會(huì)。校園文化活動(dòng)的積極開(kāi)展，既普及又有提高，使全校師生在活動(dòng)中激發(fā)了興趣，發(fā)展了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，形成了風(fēng)格。形成校園文化的鮮明特色與風(fēng)格。
當(dāng)代的學(xué)生具有“興趣多樣化，生活多色彩，成才途徑多”的特點(diǎn)。校園文化建設(shè)可以滿(mǎn)足他們求新知、求技能、求娛樂(lè)、求交際、善表現(xiàn)的愿望及要求;能開(kāi)拓他們的視野，提高他們的素質(zhì)和能力，有利于他們?cè)谥R(shí)、能力、道德、情操諸方面的發(fā)展。因此，全面性、多層次、多角度地開(kāi)展校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，具有重要的作用。
一、校園文化建設(shè)在陶冶學(xué)生情操，豐富業(yè)余生活的同時(shí)，能激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造性，使他們的剩余精力得到渲泄，使他們的潛能得到開(kāi)發(fā)利用。
二、校園文化活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，起到自覺(jué)維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，激勵(lì)他們?yōu)槿娉砷L(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索。
三、校園文化活動(dòng)能調(diào)劑、豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到輕松愉快的休息，同時(shí)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校全方位、多角度為學(xué)生成長(zhǎng)、成才進(jìn)行研究和探討。
四、可以充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育作用，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)生在接受教師教育的同時(shí)，通過(guò)參加校園文化活動(dòng)來(lái)提高自己的素質(zhì)，為將來(lái)走向更高一級(jí)學(xué)校打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
五、校園文化是學(xué)校師生共同創(chuàng)造的群體文化，優(yōu)秀的校園文化寄托了全體師生的理想、希望、要求，滿(mǎn)足了全體師生共同的需要，使學(xué)校群體產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)聚力量和激勵(lì)力量。同時(shí)能夠激發(fā)全體師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感。個(gè)體對(duì)群體強(qiáng)烈的歸屬感、自豪感和使命感。一方面，校園文化建設(shè)越發(fā)達(dá)、愈成熟，群體心理就愈協(xié)調(diào)、相融的越統(tǒng)一，學(xué)校對(duì)個(gè)體的吸引力、凝聚力、激勵(lì)力就愈大，群體意識(shí)就愈強(qiáng)。另一方面，處于社會(huì)中的體現(xiàn)凝聚力、激勵(lì)力的學(xué)校形象，在校園文化建設(shè)中通過(guò)擴(kuò)散、傳播，還會(huì)使外部公眾對(duì)學(xué)校的信念、目標(biāo)、育人的有效性也產(chǎn)生認(rèn)同和信心，這樣就可以強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的自信力，從而將個(gè)體目標(biāo)整合為學(xué)?？偰繕?biāo)。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇十一
期：___________。
在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的大力支持下，安化項(xiàng)目部全體員工努力拼搏，一期工程如期竣工移交物業(yè)，并順利交付業(yè)主。一年多的開(kāi)發(fā)建設(shè)有不少的經(jīng)驗(yàn)，也有許多需要改進(jìn)的地方值得我們反思?，F(xiàn)將這一階段的工作做一總結(jié)，以便不斷積累，為今后項(xiàng)目管理工作的不斷改進(jìn)和調(diào)整，凝聚有益的財(cái)富：
一、項(xiàng)目基本情況及評(píng)估結(jié)論。
___項(xiàng)目基本情況：安化項(xiàng)目是我司于__年__月__日由安化縣國(guó)土資源局以現(xiàn)狀掛牌出讓競(jìng)價(jià)獲得東起鑫源小區(qū)、北抵s___線(xiàn)、西至東坪休閑廣場(chǎng)、南臨資江范圍內(nèi)開(kāi)發(fā)占地面積約___平方米的地塊項(xiàng)目，該項(xiàng)目占地面積___萬(wàn)平方，總建筑面積___萬(wàn)方，共有7棟房，總投資約為????億元。分三期開(kāi)發(fā)，一期為3.4棟（___層），5.6棟（___層），二期為2棟（___層）、7棟（___層），三期為1棟（___層在）和___層的商場(chǎng)組成，規(guī)劃戶(hù)數(shù)為_(kāi)__戶(hù)。項(xiàng)目地理位置優(yōu)越，具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?jié)撡|(zhì)。
2.評(píng)價(jià)綜述：安化房地產(chǎn)市場(chǎng)一直無(wú)高品質(zhì)樓盤(pán)，這就為我們項(xiàng)目的成功開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售提供了良好的市場(chǎng)楔機(jī)。安化項(xiàng)目是我司第一個(gè)通過(guò)公開(kāi)拍賣(mài)競(jìng)得的地塊項(xiàng)目，是一個(gè)集高層住宅、商業(yè)街為一體的多物業(yè)形態(tài)復(fù)合精品項(xiàng)目，其操作性難度高，具有很大的挑戰(zhàn)性。公司通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研和準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，比較成功的實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)定位和產(chǎn)品策劃階段決定的產(chǎn)品形態(tài)，并且在過(guò)程中不斷調(diào)整和持續(xù)創(chuàng)新，保證了產(chǎn)品的先進(jìn)性；同時(shí)由于前期策劃較為充分和較好的過(guò)程控制，成本及治療都有良好的控制。
一期施工階段，項(xiàng)目部加強(qiáng)工程進(jìn)度管理，嚴(yán)格把控工程治療，真正實(shí)現(xiàn)了“過(guò)程精品”生產(chǎn)的施工理念。一期銷(xiāo)售階段，項(xiàng)目準(zhǔn)確把握了銷(xiāo)售時(shí)機(jī)，克服了國(guó)家宏觀調(diào)控等困難，最終使本項(xiàng)目成為安化標(biāo)志性樓群，得到了安化人民的普遍認(rèn)可。
二、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
項(xiàng)目從進(jìn)駐安化開(kāi)始截至目前已經(jīng)順利完成了一期竣工移物業(yè)，交付業(yè)主等任務(wù)，為二期、三期建設(shè)創(chuàng)造有利條件，為項(xiàng)目銷(xiāo)售提供可靠的保障，為公司創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為公司的可持續(xù)型發(fā)展做好基礎(chǔ)工作，在一期的建設(shè)過(guò)程總，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，具體如下：
1.行政人事方面：加強(qiáng)了各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，對(duì)內(nèi)務(wù)進(jìn)行了全部的跟進(jìn)管理，為員工創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。嚴(yán)格了各項(xiàng)考核制度，考核分部門(mén)進(jìn)行，具體工作指標(biāo)落實(shí)到人。同時(shí)加強(qiáng)了企業(yè)文化建設(shè)，開(kāi)展了各項(xiàng)文娛活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了員工的企業(yè)歸屬感及團(tuán)隊(duì)凝聚力；設(shè)立了企業(yè)文化墻，將各項(xiàng)制度、政策、通知、員工風(fēng)采等及時(shí)展示，設(shè)立了交房倒計(jì)時(shí)公示牌，使員工工作具有緊迫感；開(kāi)展了由員工主講相關(guān)主題的培訓(xùn)課題等，使項(xiàng)目部員工的精神面貌與職業(yè)化形象有明顯的提升。
2.工程建設(shè)方面：
跟蹤督促各工程師及時(shí)完成工作任務(wù)，并指導(dǎo)其解決問(wèn)題或提供方法；協(xié)調(diào)成控、采購(gòu)、綜合財(cái)務(wù)等配合工作。
第二、嚴(yán)格進(jìn)行進(jìn)度控制、質(zhì)量控制，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)文明施工獎(jiǎng)罰制度。
第三、加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理單位的管理，制定了《監(jiān)理工作管理制度》，嚴(yán)格約促監(jiān)理人員的行為，杜絕了監(jiān)理人員徇私舞弊的行為。
3.財(cái)務(wù)管理方面：嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，1.項(xiàng)目前期：項(xiàng)目的成功與否，項(xiàng)目的前期論證是最重要的。前期應(yīng)該做好充分的論證，包括可行性和設(shè)計(jì)階段。這樣雖加大了前期的成本，但是從整個(gè)項(xiàng)目的成本控制來(lái)考慮，前期的投入是事半功倍的可行性研究對(duì)于一個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目的成敗起著關(guān)鍵的作用，對(duì)下一個(gè)項(xiàng)目我們應(yīng)該充分掌握消費(fèi)者的心理，準(zhǔn)確地估計(jì)市場(chǎng)的容量，制定好___的、可行的銷(xiāo)售計(jì)劃，另外在可行性接待必須把自己的流量和銷(xiāo)售計(jì)劃做出來(lái)，這樣就可盡量的減少現(xiàn)金投入，減少資金成本。
2.項(xiàng)目設(shè)計(jì)：安化項(xiàng)目的設(shè)計(jì)還不夠___，主要體現(xiàn)在等方面。盡管設(shè)計(jì)費(fèi)在建設(shè)工程全過(guò)程中比例不大，但對(duì)工程造價(jià)的影響可達(dá)___%以上，由此可見(jiàn)，設(shè)計(jì)質(zhì)量的好差直接影響建設(shè)費(fèi)用的多少和工期的長(zhǎng)短，直接決定人力、物理和財(cái)力投入的多少，合理科學(xué)的設(shè)計(jì)，可降低工程造價(jià)。
3.做好項(xiàng)目實(shí)施階段的成本控制：在施工階段成本控制的關(guān)鍵是對(duì)工程變更實(shí)行有效控制。作為業(yè)主方造價(jià)管理人員要做到事前把關(guān)，主動(dòng)監(jiān)控，嚴(yán)格審核工程變更，計(jì)算各項(xiàng)變更對(duì)總投資的影響，從使用功能、經(jīng)濟(jì)美觀等角度確定是否需要進(jìn)行工程變更，減少不必要的工程費(fèi)用支出，避免投資失控；另外，對(duì)施工單位及材料供應(yīng)商不履行約定義務(wù)及時(shí)提出反索賠，使成本得到有效控制。
4.與政府各部門(mén)關(guān)系處理上：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)還有一個(gè)塊費(fèi)用就是政府性質(zhì)的收費(fèi)，這些費(fèi)用一般都有明文規(guī)定。但是也有很多費(fèi)用可以折減，對(duì)于這一塊費(fèi)用用一句話(huà)說(shuō)明就是：了解政策，和各政府部門(mén)搞好關(guān)系。用最少的錢(qián)去辦最多的事。但是這是牽扯到各方關(guān)系最多的地方，我們一定要控制好，這就需要處理關(guān)系時(shí)的靈活和智慧。
5.培養(yǎng)人才：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為人才的競(jìng)爭(zhēng)，近幾年來(lái)人才的引進(jìn)一直是我們集團(tuán)公司的工作重點(diǎn)，提高青年職工的福利和待遇，從感情上來(lái)留住人才，并加強(qiáng)對(duì)年青技術(shù)骨干的培養(yǎng)力度。
6.做好合同洽談、合同評(píng)審工作：應(yīng)按合同內(nèi)容明確協(xié)議條款，對(duì)合同中涉及費(fèi)用的如工期、價(jià)款的結(jié)算方式、違約爭(zhēng)議處理等，都應(yīng)有明確的約定。
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安全文化建設(shè)報(bào)告篇十二
1、新形勢(shì)下教育改革發(fā)展的需要。
國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。以校園文化建設(shè)為平臺(tái)，大力開(kāi)展日常校園文化活動(dòng)。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識(shí)和學(xué)校個(gè)性，通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
然而，現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生從小接觸到的班級(jí)文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學(xué)生嚴(yán)重造成的審美疲勞，無(wú)法收到應(yīng)有的教育效果。新課程把“一切為了學(xué)生”作為核心理念，要求我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級(jí)精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
2、學(xué)校自身發(fā)展的需要。
一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級(jí)的發(fā)展勢(shì)必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，也最終促成學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。
我校地處在深圳東海岸線(xiàn)上，創(chuàng)建于1940年，屬?gòu)V東省一級(jí)學(xué)校。新校園以省一級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建成，因而校園文化創(chuàng)建、傳承與創(chuàng)新方面的研究，對(duì)學(xué)校日后的發(fā)展有著重要的建設(shè)性意義。多年來(lái)，我們積極探索校園文化創(chuàng)建之路，先后開(kāi)展了特色中隊(duì)、“星級(jí)班”創(chuàng)建活動(dòng)和“星級(jí)少年”激勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，營(yíng)造了獨(dú)特濃郁的人文環(huán)境和文化氛圍，一步步優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。目前，打造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展，各班的“星級(jí)少年”評(píng)價(jià)園地、紅領(lǐng)巾角、圖書(shū)角和“紅領(lǐng)巾種植園”評(píng)選活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，以“一隊(duì)一品牌，隊(duì)隊(duì)有特色”為目標(biāo)開(kāi)展的特色中隊(duì)如“一張紙中隊(duì)”、“一滴水中隊(duì)”、“電池環(huán)保中隊(duì)”和“氣象觀測(cè)中隊(duì)”等活躍在校園里。
但是我們清醒地意識(shí)到：由于我校地處深圳龍崗區(qū)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村城市化過(guò)程中農(nóng)村轉(zhuǎn)居民的家庭和外來(lái)民工家庭比較多，因此學(xué)生家庭呈現(xiàn)出吃低保家庭多、離異單親家庭多、子女寄養(yǎng)家庭多等現(xiàn)象。學(xué)校無(wú)形之中就面臨著許多難題，而其中最大的一個(gè)難題就是學(xué)校承擔(dān)了許多“問(wèn)題家庭”子女的教育工作，這些學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣都相對(duì)較差的學(xué)生，最大的共性就是患有“文化缺乏癥”，表現(xiàn)出來(lái)的不懂規(guī)矩、我行我素、無(wú)視教育等行為，具有很強(qiáng)的劣根性。我們透過(guò)這種現(xiàn)象，進(jìn)行了深入的研究，并通過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)與外出取經(jīng)等形式，制定了“以德育為核心，通過(guò)班級(jí)文化的建設(shè)，營(yíng)造和諧生動(dòng)的育人環(huán)境”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“一隊(duì)一品牌，隊(duì)隊(duì)有特色”的校園氛圍。
因此，個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級(jí)文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長(zhǎng)。
3、學(xué)生人格塑造的要求。
培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是當(dāng)前，我們一些學(xué)校還是只抓學(xué)生的成績(jī)而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級(jí)文化，它對(duì)學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。
研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間相互信任、關(guān)系和諧，班級(jí)成員情緒高昂，自信心、自尊感和成就欲較強(qiáng)，呈現(xiàn)出一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的歡樂(lè)氣氛，在這種氣氛里，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的積極性、創(chuàng)造性得到贊揚(yáng)和保護(hù)，主體性得到充分弘揚(yáng)；在專(zhuān)制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，成員之間互不信任，關(guān)系緊張，學(xué)生之間由此而產(chǎn)生的是煩悶、恐懼、厭惡的情感態(tài)度與彼此攻擊的行為模式，學(xué)生自信心、自尊感與上進(jìn)心不強(qiáng)，個(gè)性得不到健康發(fā)展。因此，良好的個(gè)性班級(jí)文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。
當(dāng)前，班級(jí)文化建設(shè)的研究雖然取得了較大的進(jìn)展，但尚未形成成熟的理論體系，導(dǎo)致了班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐不夠深入。
基于上面的認(rèn)識(shí)，我們提出了《個(gè)性班級(jí)文化建設(shè)的研究》課題，以期通過(guò)本課題的研究，從實(shí)踐的層面積極探索班級(jí)個(gè)性化文化建設(shè)的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型的本質(zhì)內(nèi)容，以及個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的有效策略，構(gòu)建新型的個(gè)性化班級(jí)管理模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和氛圍，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)建一種充滿(mǎn)人情味的個(gè)性班級(jí)文化，以促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧與可持續(xù)的發(fā)展。
（二）課題設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。
1、班級(jí)社會(huì)學(xué)理論。
現(xiàn)代學(xué)校是以班級(jí)授課制為基本模式的。班級(jí)社會(huì)學(xué)將班級(jí)作為一個(gè)社會(huì)體系去考察研究的一門(mén)科學(xué)，班級(jí)作為一個(gè)社會(huì)，它具有促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化與個(gè)性化兩大基本功能。故此可以斷言，班級(jí)作為一個(gè)教育基本單位，乃是給學(xué)生進(jìn)行預(yù)期社會(huì)化教育。班級(jí)作為一個(gè)微型教育社會(huì)，是一個(gè)社會(huì)文化傳播媒體，是一個(gè)選擇、傳遞和聚合社會(huì)文化的文化實(shí)體。班級(jí)作為一個(gè)社會(huì)，既是一種教育制度，又是一種文化模式，其要素包含教師文化與學(xué)生文化、制度文化與素質(zhì)文化、個(gè)體文化與群體文化等。班級(jí)社會(huì)學(xué)理論是指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)的重要理論依據(jù)，可以使本課題研究有一個(gè)明確目標(biāo)與范圍界限。
2、創(chuàng)新教育理論。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展呼喚一種全新的教育，其核心是提高人的素質(zhì)。素質(zhì)的重要目的就是要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力，以及培養(yǎng)學(xué)生集體主義等良好的道德品質(zhì)，而班級(jí)集體正是培養(yǎng)學(xué)生們素質(zhì)的重要途徑。要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)就必須以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為根本、為核心?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出：“要大力推進(jìn)校園文化建設(shè)”，校園文化建設(shè)在學(xué)校教育中，尤其是在促進(jìn)素質(zhì)教育中有重要地位。
3、集體教育理論。
學(xué)校班級(jí)集體是一種特殊的教育主體。集體具有促進(jìn)學(xué)生同社會(huì)化和個(gè)性化的功能，其基本原理是在集體中進(jìn)行教育。班級(jí)文化是指作為班級(jí)成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級(jí)文化既是影響班級(jí)管理的環(huán)境因素，又是班級(jí)管理成果的物化標(biāo)識(shí)。學(xué)生的品德、個(gè)性特征、思想意識(shí)、知識(shí)才能、情趣情操都是班級(jí)文化的重要特征?，F(xiàn)代集體建設(shè)著眼于以學(xué)生發(fā)展為本，讓班級(jí)集體成為學(xué)生的精神樂(lè)園，成為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的舞臺(tái)。
學(xué)生總是生活在文化中，既接受文化的熏陶，又在創(chuàng)造文化的過(guò)程中創(chuàng)造自我。集體正是通過(guò)文化影響學(xué)生個(gè)體的。個(gè)體也正是通過(guò)參與班級(jí)文化的創(chuàng)新，發(fā)展自己的創(chuàng)造個(gè)性。通過(guò)班級(jí)文化環(huán)境、制度和各種文化活動(dòng)的創(chuàng)新過(guò)程來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論。
系統(tǒng)論的觀點(diǎn)說(shuō)明，一個(gè)系統(tǒng)如果是封閉的，其信息只能在其內(nèi)部交流，信息的容量和再生性是有限的；如果是開(kāi)放的，能夠和外界進(jìn)行多渠道的信息交流，其信息容量將成倍增加，信息再生性非常巨大；而且開(kāi)放性越大，交換越多，則效果越好。
二、課題的核心概念、界定及目標(biāo)假設(shè)。
（一）核心概念。
1、文化：是一個(gè)復(fù)合的整體，其中包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及人作為社會(huì)成員而獲得的其他任何能力和習(xí)慣。
2、班級(jí)文化：是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播的文化現(xiàn)象，是精神（風(fēng)氣、氛圍）、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是團(tuán)體的每日生活中逐漸形成的共同的被視為理所當(dāng)然的共有規(guī)劃。作為社會(huì)群體的班級(jí)，它是所有成員或部分成員所共有的信息、價(jià)值觀、態(tài)度的總稱(chēng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，班級(jí)文化是一種亞文化，是以班級(jí)為主要活動(dòng)空間，以師生為主體，以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、價(jià)值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。
2、班級(jí)文化建設(shè)：指班級(jí)成員利用和創(chuàng)設(shè)文化環(huán)境、文化制度、文化關(guān)系等來(lái)熏陶和培育集體成員創(chuàng)造性人格的一系列影響活動(dòng)，它是班級(jí)成員在多種文化相互作用、發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造一種比較穩(wěn)定的有利于發(fā)展的文化過(guò)程。
3、個(gè)性化的班級(jí)文化：是一所學(xué)校特有的校園文化的有機(jī)組成部分，是該校特定校園文化籠罩下某個(gè)班集體所形成的富有個(gè)性張力的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的總和。班級(jí)文化不能脫離校園文化而存在，校園文化統(tǒng)攝著班級(jí)文化的發(fā)展。
4、個(gè)性化班級(jí)文化與傳統(tǒng)的班級(jí)文化形成鮮明的對(duì)比。它是指在新課程背景下，打破傳統(tǒng)的大而全的、幾十年不變的班級(jí)文化模式，以個(gè)性化的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)，個(gè)性化的班規(guī)、班歌、班名，個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)為載體，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，彰顯學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)自我教育環(huán)境，激活學(xué)生的潛能，啟動(dòng)學(xué)生持久的教育內(nèi)需，培育學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和自主創(chuàng)新的精神的班級(jí)文化。
（二）課題的界定。
個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的研究就是從哪些方面、哪些方式、哪些渠道進(jìn)行班級(jí)個(gè)性化文化建設(shè)的研究。本課題將以現(xiàn)有的理論為指導(dǎo)，側(cè)重于實(shí)踐性的研究，即強(qiáng)調(diào)如何建設(shè)個(gè)性化的班級(jí)文化。
（三）目標(biāo)假設(shè)。
本課題主要研究如何開(kāi)發(fā)和利用各種班級(jí)教育環(huán)境資源，充分尊重每一位學(xué)生，充分挖掘每位學(xué)生的潛能，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都能得到健康的發(fā)展，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，形成以“創(chuàng)”為中心的、建設(shè)適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的班級(jí)文化。
1、通過(guò)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校內(nèi)自然物質(zhì)環(huán)境和人文文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。
2、探索個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的途徑、方法和規(guī)律。
3、探索個(gè)性化班級(jí)文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系并構(gòu)建班級(jí)文化的教育模式。
三、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀和課題研究的價(jià)值。
（一）國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀。
班級(jí)特色文化建設(shè)作為學(xué)校全方位育人的一個(gè)重要方面，已越來(lái)越受到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重視，成為深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境的一項(xiàng)重要課題。長(zhǎng)期以來(lái)，班級(jí)集體在德育工作中的地位與作用被忽視了，往往以知識(shí)傳承為主要目的的教育價(jià)值取向，以單一、陳舊的接受式的學(xué)習(xí)模式為教育手段，教育內(nèi)容脫離實(shí)際，缺乏感召力，使班級(jí)德育工作存在千班一面的現(xiàn)象，缺乏個(gè)性、缺乏教育的針對(duì)性與實(shí)效性、缺乏時(shí)代性與自主性。
（一）對(duì)班級(jí)文化的認(rèn)識(shí)。
馬克思的文化哲學(xué)理論認(rèn)為，所謂文化是指人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中制造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，比如文學(xué)、藝術(shù)、教育等等?！皩?shí)質(zhì)上文化歸根到底是一種終極關(guān)懷，包括人格、精神、道德準(zhǔn)則等等?！睂W(xué)生作為教育的對(duì)象首先是作為一個(gè)人獨(dú)立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。
關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的課題研究在國(guó)內(nèi)外早已出現(xiàn)。美國(guó)版《班級(jí)的群體化過(guò)程》在談到如何促進(jìn)學(xué)生交流、如何解決學(xué)生沖突及如何形成班級(jí)合身的規(guī)范等方面作了詳細(xì)描述，并提出了改善各類(lèi)氣氛的行動(dòng)觀點(diǎn)；最終目標(biāo)是形成一種具有較強(qiáng)協(xié)作精神、共同價(jià)值取向及行為方式的班級(jí)精神文化，但對(duì)班級(jí)物質(zhì)文化和制度文化卻很少涉及。
國(guó)內(nèi)對(duì)班級(jí)文化的研究在課程改革以前，多體現(xiàn)在與學(xué)科相結(jié)合，比如在教室環(huán)境布置上比較注重精致與美觀，傳統(tǒng)的精神文化建設(shè)多以正面引導(dǎo)為主，注重榜樣的作用。這種做法均以教師的主觀意識(shí)為中心，忽視了學(xué)生的主體作用。目前，個(gè)性化班級(jí)文化與新課程的相互關(guān)系的研究，不過(guò)也多注重特色班級(jí)建設(shè)。
1、遼寧魏書(shū)生老師的班級(jí)自動(dòng)化管理，開(kāi)創(chuàng)造了班級(jí)文化建設(shè)的先河。蘇州市教科所開(kāi)展的《構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)”。
2、最近，一本來(lái)自一線(xiàn)教師原創(chuàng)的新書(shū)《在班級(jí)文化建設(shè)中成長(zhǎng)》成為了教育類(lèi)的暢銷(xiāo)書(shū)。該書(shū)作者北京小學(xué)唐亮老師（北京市“紫禁杯”特等班主任）在書(shū)中對(duì)班級(jí)文化作了如下詮釋?zhuān)阂酝覀儚?qiáng)調(diào)班級(jí)管理，一味地對(duì)學(xué)生說(shuō)教，往往作用不大?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)用文化育人，尋求一種思想上的碰撞，改變學(xué)生的精神實(shí)質(zhì)，再由精神上升到行動(dòng)上來(lái)。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)的生命力所在。它與班級(jí)成績(jī)并不矛盾，班級(jí)文化培養(yǎng)的是孩子的情商，是非智力因素。而隨著情商的提高，孩子的成績(jī)也必然會(huì)得到提升。
3、上海市北郊高級(jí)中學(xué)是較早開(kāi)始全面建設(shè)班級(jí)文化的學(xué)校，目前已經(jīng)形成了以班級(jí)文化為主體的德育陶冶模式，具體表現(xiàn)為：以文化的創(chuàng)造性活動(dòng)為中心，形成了各具個(gè)性與風(fēng)格的班級(jí)文化、年級(jí)文化和學(xué)校文化。班級(jí)、學(xué)年、學(xué)校文化的差異必然體現(xiàn)不同的活動(dòng)特點(diǎn)。從班級(jí)文化來(lái)講，班級(jí)文化是由班集體共同創(chuàng)造的體現(xiàn)本班個(gè)性風(fēng)格的班風(fēng)，班級(jí)文化決定了班組活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法，而班級(jí)活動(dòng)又凸顯了班級(jí)文化的特征，促進(jìn)了班級(jí)文化的形成與創(chuàng)新。
4、寧波市鎮(zhèn)海學(xué)校開(kāi)展的《新課程條件下創(chuàng)建個(gè)性化班級(jí)文化的探索》提出“通過(guò)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化個(gè)性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，形成具有創(chuàng)造精神的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)生態(tài)中獲得充分發(fā)展?！?BR> 5、蘇州市教科所開(kāi)展的《構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)”。
（二）班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)理論的研究。
國(guó)家教委在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的意見(jiàn)》中指出，“班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的重要陣地”，各級(jí)中小學(xué)要“積極開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和對(duì)集體的負(fù)責(zé)感、榮譽(yù)感。形成正確的集體輿論，樹(shù)立良好的班風(fēng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力”。
1、班級(jí)是學(xué)生在校生活的主場(chǎng)所，班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。營(yíng)造健康、和諧、優(yōu)雅的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。
心理學(xué)家班圖拉認(rèn)為：人的行為和環(huán)境之間存在著一個(gè)相互作用，相互決定的過(guò)程，環(huán)境影響決定了那些潛在行為傾向可成為實(shí)際的行為。良好的心理素質(zhì)為培養(yǎng)高尚的思想品德提供了更為有效的途徑。因此，建設(shè)一塊文化陣地，營(yíng)造濃厚向上的思想文化氛圍，是發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，提高德育實(shí)效的有效手段。
馬克思說(shuō)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！闭麧崱⒚髁?、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。freuid曾說(shuō)：“我房子里的每一件東西都是有意義的?！币簿褪钦f(shuō)作為整體存在的環(huán)境它同樣能代表主體意識(shí)，以及影響身處其中的人的意識(shí)。班級(jí)文化環(huán)境也是如此。創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生接受美的熏陶，培養(yǎng)感受美、欣賞美、鑒別美的能力，并以此自覺(jué)的維護(hù)美、創(chuàng)造美。從而在美的環(huán)境中凈化心靈，陶冶情操、樹(shù)立崇高的道德美。
班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)必須圍繞班集體的目標(biāo)有意識(shí)地進(jìn)行，使物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)成為班集體目標(biāo)達(dá)成的輔助手段。據(jù)調(diào)查，在有意識(shí)地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、發(fā)動(dòng)學(xué)生布置圖書(shū)角之前，學(xué)生較喜愛(ài)閱讀課外書(shū)的只有13%，非常喜愛(ài)閱讀課外書(shū)的只占9。7%，而之后呢，這兩項(xiàng)分別達(dá)到了25%和63%，學(xué)生愛(ài)看課外書(shū)的習(xí)慣得到逐步的養(yǎng)成。
3、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出：“要大力推進(jìn)校園文化建設(shè)”，校園文化建設(shè)在學(xué)校教育中，尤其是在促進(jìn)素質(zhì)教育中有重要地位?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)?，F(xiàn)代教育正在由單純的學(xué)科教學(xué)向?qū)W科教學(xué)與人文熏陶相互滲透的綜合化的方向發(fā)展；現(xiàn)代管理正在由過(guò)去的外顯的行政管理向內(nèi)隱的文化驅(qū)動(dòng)方向轉(zhuǎn)變。文化影響力的大小已成為一所學(xué)校、班級(jí)是否具有現(xiàn)代性的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代學(xué)校、班級(jí)管理的首要任務(wù)和最高境界。班級(jí)教育是學(xué)校教育的主要形式，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。班級(jí)文化是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀，共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)存在和發(fā)展的動(dòng)力與成功的關(guān)鍵，對(duì)于學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)和成才有著不可估量的作用。
（三）個(gè)性化班級(jí)文化與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究現(xiàn)狀。
長(zhǎng)期以來(lái)，作為學(xué)校，作為教師，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“塑造”?！八茉臁弊鳛橐环N比喻的說(shuō)法，當(dāng)然沒(méi)有什么大錯(cuò)，但學(xué)生畢竟與泥團(tuán)木塊不同，它們無(wú)法隨學(xué)校與教師的心愿成為理想的“泥塑木雕”。因此，這樣的教育滿(mǎn)足不了社會(huì)的需要，又不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，也不利于教育作為上層建筑以更好地發(fā)揮它在社會(huì)發(fā)展中能動(dòng)作用。因此，“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”，創(chuàng)造個(gè)性化的班集體，培育班級(jí)創(chuàng)新文化就顯得尤為重要。
教育中，我們必須正視這一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生是活生生的成長(zhǎng)中的人，是各不相同的獨(dú)特的人，我們必須尊重學(xué)生個(gè)性的差異，在班集體活動(dòng)中使他們放射出個(gè)性化熠熠的光華，學(xué)生才能成為具有獨(dú)立個(gè)性的“人中人”。
1、蔡元培力倡“尚自然、展個(gè)性”的教育理念，在教育方法上，他著力提倡自由主義的教育。他認(rèn)為中國(guó)舊教育束縛兒童個(gè)性，違反人的自然發(fā)展規(guī)律，而新教育應(yīng)該是發(fā)展兒童個(gè)性，尊重兒童自由發(fā)展的教育。個(gè)性是一個(gè)人區(qū)別于另一個(gè)人的性格特征。這種特征．只為他個(gè)人所具有。歌德說(shuō)：“一棵樹(shù)上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個(gè)人中也很難找到兩個(gè)人在情感上完全協(xié)調(diào)?！币虼耍瑐€(gè)性是一種客觀存在，是一種價(jià)值。世界的豐富多彩，人類(lèi)的千姿百態(tài)也正源于此。
2、蘇霍姆林斯基在《全面發(fā)展個(gè)性的培養(yǎng)問(wèn)題》中寫(xiě)道：“學(xué)校作為擁有高度教養(yǎng)和文化的基地，缺乏集體的多樣的精神生活是不可思議的，個(gè)性缺乏豐富的精神生活也是不可思議的?！庇纱丝梢?jiàn)，班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的靈魂，它對(duì)于激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的提高，以致學(xué)生的理想、世界觀的形成都具有十分重要的作用。
3、《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：“教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”“無(wú)個(gè)性即無(wú)人才”。有價(jià)值的教育一定是高度發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教育，正如美國(guó)著名學(xué)者所言：“個(gè)性教育將個(gè)性教育是相對(duì)于劃一性教育而言，旨在培養(yǎng)人的個(gè)性全面和諧發(fā)展．實(shí)施個(gè)性教育不僅是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，也是教育自身改革發(fā)展的需要．學(xué)校教育應(yīng)實(shí)施有利于學(xué)生個(gè)性潛能全面和諧發(fā)展的個(gè)性教育，成為自查報(bào)告網(wǎng)的必然選擇，也是教育改革的核心”。注重個(gè)性教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，已成為世界各國(guó)教育改革的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。
4、沈黎明校長(zhǎng)在《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》中曾寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：“曾經(jīng)看過(guò)這樣兩幅連續(xù)的漫畫(huà)：一幅是‘進(jìn)校’：學(xué)生的頭顱有的是正方形，有的是長(zhǎng)方形，有的是三角形，有的是橢圓形……每人神態(tài)各異，特色不同，另一幅是‘出校’（畢業(yè)）：所有學(xué)生的頭顱，都變成了滴溜溜的圓形。”
隨著社會(huì)的發(fā)展，“終身學(xué)習(xí)”和“持續(xù)、和諧發(fā)展”等人本教育理念進(jìn)一步得到人們的認(rèn)同。由于教育培養(yǎng)的對(duì)象是有血有肉的人，是有思想、有感情、有個(gè)性的生動(dòng)活潑的、大寫(xiě)的人。班級(jí)作為是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。他們參與班級(jí)建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
5、全國(guó)“xx”“十五”已經(jīng)開(kāi)展對(duì)班集體建設(shè)理論的研究，是對(duì)班集體建設(shè)理論的升華和發(fā)展?！皞€(gè)性化班級(jí)文化”的提出，是對(duì)班集體在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展作用的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，是對(duì)班級(jí)建設(shè)理論更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，是在“班級(jí)建設(shè)”、“班級(jí)文化”等前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐。
（二）課題研究的價(jià)值。
班級(jí)是學(xué)生身心發(fā)展的微觀環(huán)境。新課程提出：“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的家園?！笔聦?shí)證明，班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，影響最為直接和深刻。
1、理論價(jià)值。
本課題旨在形成班級(jí)個(gè)性化創(chuàng)建的一套管理模式，以創(chuàng)新教育為載體，突破了以往的傳統(tǒng)的班集體管理模式；同時(shí)在創(chuàng)建個(gè)性化班集體的同時(shí)，把班級(jí)創(chuàng)新文化有機(jī)地融入集體中，使兩者有機(jī)地融入并以案例的方式呈現(xiàn)，這在以往的研究中，未曾出現(xiàn)過(guò)。
個(gè)性化的班級(jí)文化以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性，喚醒學(xué)生的個(gè)性，促使學(xué)生積極投入到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)。每個(gè)班集體化都應(yīng)是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)榘嗉械拿總€(gè)人是也都是獨(dú)一無(wú)二的，只有以學(xué)生發(fā)展為本，同群體互動(dòng)，才能使創(chuàng)造教育呈現(xiàn)出新的生命力，在班集中的建設(shè)中，圍繞教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、班級(jí)資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、班級(jí)文化主題中的某一項(xiàng)進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，凸顯個(gè)性。
2、實(shí)踐價(jià)值。
本課題能夠使教師通過(guò)案例的方式，運(yùn)用一定的方法、途徑培養(yǎng)個(gè)性化的班集體，同時(shí)有效地把評(píng)價(jià)體系融入其中，使班級(jí)建設(shè)呈現(xiàn)一個(gè)多角度，全方位，立體的效果，具有較強(qiáng)的可操作性；此外，課題本身具有很強(qiáng)的生命力，參與課題的都是一線(xiàn)教師，他們有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察力，在當(dāng)今德育的大環(huán)境中，本著人人是德育工作者的宗旨，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。
四、課題研究目標(biāo)、內(nèi)容與解決的主要問(wèn)題。
（一）研究目標(biāo)。
1、以新課程理念為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)了解，探索有利于學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化。
2、通過(guò)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)，探索班級(jí)個(gè)性化文化建設(shè)的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型的本質(zhì)內(nèi)容，探索班級(jí)工作創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的新途徑，自下而上的推動(dòng)我校班級(jí)集體建設(shè)，建成一個(gè)個(gè)有創(chuàng)新力、有凝聚力、有濃厚文化氣息的班級(jí)集體，進(jìn)而推進(jìn)文化校園的形成。
3、通過(guò)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)，塑造學(xué)生的主體性文化人格。充分運(yùn)用各種文化手段、文化活動(dòng)把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造，健康發(fā)展的高素質(zhì)人才。
4、通過(guò)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的研究過(guò)程，提升班主任班級(jí)集體建設(shè)的創(chuàng)新能力，提高班主任的文化理念和科研水平，在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
（二）研究的主要內(nèi)容。
1、班級(jí)文化的現(xiàn)狀研究。重點(diǎn)探究當(dāng)前班級(jí)文化存在的問(wèn)題。
（1）個(gè)性化班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的研究。
（2）個(gè)性化班級(jí)制度文化建設(shè)的研究。
（3）個(gè)性化班級(jí)精神文化建設(shè)的研究。
3、探究個(gè)性化班級(jí)文化的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型。探尋班級(jí)文化的界定，所具有的特征以及班級(jí)文化的不同類(lèi)型。
4、分析影響個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的因素。探尋大眾文化、教育文化、教師文化、青少年文化、家庭文化等對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的影響，把握其中的核心因素。
5、探索個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的策略。探求建立個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)、塑造班級(jí)精神、控制影響學(xué)生行為的“潛規(guī)則”、創(chuàng)造具有普遍滿(mǎn)足感的文化氛圍、創(chuàng)造合理的班級(jí)文化生態(tài)等方面的具體操作模式。
（三）課題解決的主要問(wèn)題。
1、如何創(chuàng)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化。
2、研究班級(jí)個(gè)性化文化建設(shè)的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型，探究個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的途徑、方法和規(guī)律。
3、如何通過(guò)對(duì)個(gè)性化班級(jí)文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系的研究，構(gòu)建班級(jí)文化的教育模式。
4、如何通過(guò)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的班級(jí)個(gè)性化文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。
五、課題的預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)。
1、本課題是結(jié)合本校班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)際而展開(kāi)的，以促進(jìn)本校教師在班級(jí)文化建設(shè)上的教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和積累班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為目的的行動(dòng)研究，是屬于實(shí)踐性（操作性）的研究。
2、在研究過(guò)程中，本課題講求針對(duì)性，注重班級(jí)文化建設(shè)的個(gè)性化；講求全面性，注重班級(jí)文化建設(shè)的自能化。
3、課題所形成的經(jīng)驗(yàn)或成果將涵蓋班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)的方方面面，將為今后班級(jí)文化建設(shè)在實(shí)際操作層面提供較為系統(tǒng)而全面的方法與模式，將有效地促進(jìn)班級(jí)文化個(gè)性化的建設(shè)。
六、課題研究的方法和步驟。
（一）研究方法。
本課題以行動(dòng)研究為主，綜合運(yùn)用調(diào)查法、文獻(xiàn)法、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，以一定的主題為核心，分層進(jìn)行研究與調(diào)查，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反思、及時(shí)矯正、完善提高。
1、行動(dòng)研究法。通過(guò)對(duì)“個(gè)性化班級(jí)文化”的分析與研究，結(jié)合新課程新理念制定具體的研究計(jì)劃，開(kāi)展實(shí)踐研究，并在實(shí)施計(jì)劃中不斷改進(jìn)研究工作。
2、調(diào)查法。通過(guò)調(diào)查班級(jí)文化現(xiàn)狀找出存在的問(wèn)題，在計(jì)劃實(shí)施的再調(diào)查，又為后續(xù)研究工作提供了真實(shí)具體的材料，便于評(píng)估研究成果。
3、文獻(xiàn)研究法。查閱相關(guān)資料，摸索新課程與班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)系，并恰當(dāng)把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
（二）課題研究步驟。
本課題研究的主要階段及具體安排：
1、準(zhǔn)備與反思階段（xx年3月—4月）。
主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，成立課題組。完成課題研究方案的設(shè)計(jì)、申報(bào)工作，進(jìn)行理論資料的準(zhǔn)備。起草“課題實(shí)施方案”及實(shí)施計(jì)劃。
2、調(diào)查研究階段（xx年4——6月）。
組織教師通過(guò)多種方法對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行調(diào)查分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
3、深化研究階段（xx年7月—xx年8月）。
根據(jù)第一、二階段的研究和探討，結(jié)合我校班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)際情況，提出改良方案，付諸實(shí)踐以驗(yàn)證，并在其它班級(jí)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍，課題組每月召開(kāi)一次分析會(huì)，每學(xué)期寫(xiě)一次階段性研究報(bào)告。
4、總結(jié)與推廣階段（xx年9月——10月）。
根據(jù)第三階段的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，創(chuàng)立個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的基本模式，并使實(shí)驗(yàn)推進(jìn)至全校，對(duì)行之有效的模式進(jìn)行定格推廣。
5、結(jié)題與驗(yàn)收階段：（xx年11月——12月）。
在繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，以論文匯編、總結(jié)、個(gè)案分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論著等形式公布實(shí)驗(yàn)成果，并組織專(zhuān)家鑒定。
對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)不作特殊的選擇，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可借鑒性、可模仿性和說(shuō)服力。（選取具有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教科研工作經(jīng)驗(yàn)，且年富力強(qiáng)、富有工作熱情的老師擔(dān)當(dāng)實(shí)驗(yàn)教師。）。
八、課題研究的保障措施。
（一）組織保障。課題組由溫校長(zhǎng)親自主持，由分管教育科研的周金宏副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，成立課題組，具體組成如下：
組長(zhǎng)：溫逸洪（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：魏國(guó)勇（科研處）。
組員：黃靜宜、魏國(guó)勇、鄭凜佳、張玲。
（二）制度保障。課題組有較健全的科研制度，將參與活動(dòng)情況和科研成果納入課題組成員的年度考核。
（三）師資保障。課題研究隊(duì)伍年富力強(qiáng)，既有較豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，又有飽滿(mǎn)的工作熱情和活力。
（四）理論保障。課題組聘請(qǐng)市、區(qū)專(zhuān)家為課題的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，提供充足的理論支持。
（五）經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校劃出一定的資金作為課題組專(zhuān)項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)。
九、課題研究預(yù)期成果。
1、建成文化氣息濃郁、個(gè)性特征鮮明的班級(jí)集體。探索出班級(jí)文化建設(shè)的新思想、新模式、新策略，建設(shè)成一個(gè)個(gè)具有積極向上獨(dú)特精神風(fēng)貌的班級(jí)，營(yíng)造具有創(chuàng)新力、凝聚力、人文性濃厚的校園文化。
2、塑造具有主體性文化人格的學(xué)生。在班集體中樹(shù)立起積極的輿論導(dǎo)向，在各種文化手段、文化活動(dòng)中，學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，具有向上的道德情操，會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造，具有良好的行為習(xí)慣和健康身心素質(zhì)。
3、提升班主任班級(jí)集體建設(shè)水平。提高班主任的文化理念和科研水平，培養(yǎng)班主任班級(jí)建設(shè)的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)化水平高的班主任隊(duì)伍。
4、形成相應(yīng)的文字、圖片、音像集。
（1）班級(jí)文化建設(shè)的研究的調(diào)查報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告。
（2）班級(jí)文化建設(shè)案例集（主題班隊(duì)活動(dòng)方案和班級(jí)個(gè)性化布置方案等）。
十、主要參考書(shū)目。
1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德等著華東師范大學(xué)出版社。
2、《面對(duì)專(zhuān)家聽(tīng)講座》高洪主編新華出版社。
3、《給年輕班主任的建議》張萬(wàn)祥主編華東師范大學(xué)出版社。
4、《到中小學(xué)去研究教育》陳桂生華東師范大學(xué)出版社。
5、《小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)》戴聯(lián)榮、薛曉陽(yáng)南京師范大學(xué)出版社。
6、《班級(jí)社會(huì)學(xué)概論》吳立德四川大學(xué)出版社。
7、《班主任工作心理學(xué)》李健民學(xué)苑出版社。
8、《班主任100個(gè)怎么辦？》楊玉厚知識(shí)出版社。
9、《教育社會(huì)學(xué)》魯杰人民教育出版社。
10《班級(jí)管理科學(xué)與藝術(shù)》丁榕人民教育出版社。
安全文化建設(shè)報(bào)告篇十三
為促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，積極構(gòu)建全面覆蓋農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，不斷滿(mǎn)足廣大農(nóng)民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。為更好地配合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，使農(nóng)村文化事業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金用好、用活，我們通過(guò)基層實(shí)地考察、征求意見(jiàn)等形式就農(nóng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況進(jìn)行了初步探討和調(diào)研。
我市現(xiàn)有建制鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)、區(qū)）148個(gè)，行政村3109個(gè)，農(nóng)業(yè)人口357.6萬(wàn)人。近年來(lái)，我市的農(nóng)村文化事業(yè)在全省建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展大潮中，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心和支持下，尤其是省委、省政府為開(kāi)展農(nóng)村文化“三項(xiàng)”活動(dòng)下拔了專(zhuān)項(xiàng)資金，為農(nóng)村文化活動(dòng)送來(lái)了“春風(fēng)”和“及時(shí)雨”，改變了我縣農(nóng)村文化事業(yè)的“一窮二白”的面貌，取得了一些初步成效。主要表現(xiàn)在：
一是基礎(chǔ)建設(shè)得到加強(qiáng)。為開(kāi)展我市農(nóng)村文化“三項(xiàng)”活動(dòng)下拔了4000余萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，用于加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、鞏固文化陣地，全市144個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了文化服務(wù)站，配備了專(zhuān)（兼）職文化干部，建村級(jí)文化活動(dòng)室或陣地。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還添置了文化活動(dòng)用品及體育健身器材，開(kāi)辦了圖書(shū)室、電影院、文化茶園、文化娛樂(lè)室，全市已有2778個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)了廣播電視“村村通”。
二是文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。自２００５年１２月份開(kāi)始，已在全市各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)、區(qū)）及行政自然村放映故事片、科教片６３０場(chǎng)次，觀看人數(shù)達(dá)９．４萬(wàn)余人次。送戲下鄉(xiāng)２４５場(chǎng)次，觀看人數(shù)達(dá)２３．５萬(wàn)余人次。舉辦村級(jí)文化培訓(xùn)班參加人數(shù)達(dá)１０００余人，為農(nóng)村文化站送書(shū)１２００余冊(cè)。三是群眾文化顯現(xiàn)生機(jī)。近年，我縣不少集鎮(zhèn)的群眾自發(fā)組織起來(lái)，唱歌跳舞，健身娛樂(lè)。村級(jí)文化活動(dòng)也開(kāi)始發(fā)展，共成立業(yè)余演出團(tuán)體２４個(gè)，每年文藝演出１２４場(chǎng)，觀眾人數(shù)達(dá)到９．９２萬(wàn)人次。一些村還成立了農(nóng)村開(kāi)心樂(lè)隊(duì)、威風(fēng)舞龍隊(duì)，每逢節(jié)慶、假日文藝團(tuán)體便自發(fā)組織到全鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村巡回演出，得到農(nóng)村群眾的好評(píng)和首肯。走進(jìn)我縣農(nóng)村，唱歌跳舞的多了，打架斗毆的少了；看書(shū)讀報(bào)的多了，打牌搓麻的少了；遵規(guī)守矩的多了，惹事生非的少了；移風(fēng)易俗的多了，愚昧迷信的少了，文明新風(fēng)隨處可見(jiàn)。
和作用認(rèn)識(shí)不足，工作擺不上位置，往往“說(shuō)起重要，做起次要，忙時(shí)不要”。甚至認(rèn)為“唱唱跳跳，打打鬧鬧”對(duì)“城市生活不可少，鄉(xiāng)村可搞可不搞”。這是農(nóng)村文化發(fā)展緩、不平衡的重要原因。二是欠賬太多，投入不足。雖然黨委、政府對(duì)農(nóng)村文化事業(yè)非常重視，省政府的專(zhuān)項(xiàng)資金也能足額及時(shí)下拔，但由于我縣在資金投入上底子太薄，一下子很難根本改變農(nóng)村文化事業(yè)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀。目前農(nóng)村文化建設(shè)投入主要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于捉襟見(jiàn)肘的財(cái)力和抓經(jīng)濟(jì)的壓力。三是隊(duì)伍建設(shè)不力，文化人才匱乏。我縣文化事業(yè)單位缺乏擔(dān)綱專(zhuān)才，對(duì)全縣文化不能很好發(fā)揮引領(lǐng)作用，對(duì)農(nóng)村文化發(fā)展也關(guān)注較少；鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部經(jīng)常變動(dòng)，或長(zhǎng)期“挪用”，業(yè)務(wù)難熟悉，能力提不高，工作應(yīng)付的多；民間文化人才又相對(duì)集中城區(qū)，農(nóng)村百難挑一。人才匱乏是制約農(nóng)村文化發(fā)展的重要因素。管理職能未轉(zhuǎn)變。近年，文化主管部門(mén)不少精力陷于舉辦活動(dòng)等具體事務(wù)，從宏觀上規(guī)劃、指導(dǎo)、推進(jìn)全縣文化發(fā)展，尤其是農(nóng)村文化建設(shè)著力較少，對(duì)業(yè)務(wù)單位工作管理督促不到位，常常是局里忙、館里閑，未實(shí)現(xiàn)由“辦”文化向“管”文化的職能轉(zhuǎn)變，不利農(nóng)村文化建設(shè)擺上位置和積極推進(jìn)。
１、解決好認(rèn)識(shí)和位置問(wèn)題。當(dāng)前，我們已進(jìn)入城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展的重要時(shí)期。加快農(nóng)村文化建設(shè)，一方面有利于解決當(dāng)前農(nóng)民群眾基本溫飽后激增的精神文化需求，有利于破除和抵御農(nóng)村落后、愚昧、低俗的惡風(fēng)陋習(xí)，提高群眾文化素養(yǎng)和社會(huì)文明程度，促進(jìn)農(nóng)村持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。另一方面，我縣是農(nóng)業(yè)大縣，只有農(nóng)村的全面進(jìn)步，只有農(nóng)民的全面發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)我縣的跨越式發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。從長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展看，加快農(nóng)村文化建設(shè)，也是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)全面小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀要求。將其提上日程，擺上位置，真抓、重抓、實(shí)抓，是當(dāng)務(wù)，也是職責(zé)。
２、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。從我縣文化事業(yè)的現(xiàn)狀看，農(nóng)民文化需求自主性、參與性增強(qiáng)，已不滿(mǎn)足有所“看”，更加追求有所“樂(lè)”。各級(jí)應(yīng)把加強(qiáng)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)作為重點(diǎn)，切實(shí)加大投入，逐步改變?nèi)罕娢幕顒?dòng)場(chǎng)地、設(shè)備、器材和現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施嚴(yán)重不足的狀態(tài)。上層應(yīng)變“蜻蜓點(diǎn)水”的“送”文化為實(shí)實(shí)在在的“建”基礎(chǔ)，多給以物和資的投入。基層要將農(nóng)村文化建設(shè)切實(shí)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入財(cái)政預(yù)算，建立剛性、長(zhǎng)效投入機(jī)制，改變投入“隨意”，工作“應(yīng)景”狀況。同時(shí)，通過(guò)積極的政策措施鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持社會(huì)力量參與，形成多渠道投入，加快農(nóng)村文化基礎(chǔ)建設(shè)。
３、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。建立文化人才下鄉(xiāng)制度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化隊(duì)伍的培養(yǎng)。面向社會(huì)招賢納才，解決文化事業(yè)單位青黃不接、人才奇缺問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立健全文體服務(wù)中心，配齊專(zhuān)職人員，穩(wěn)定工作隊(duì)伍。要大力發(fā)掘社會(huì)人才，培養(yǎng)文化骨干，建立一支扎根基層、融于群眾的農(nóng)村文化指導(dǎo)員（文化義工）隊(duì)伍。通過(guò)強(qiáng)化“軟件”建設(shè)，保障各層面工作有人抓、有人管、有人做，保障農(nóng)村文化積極健康發(fā)展。深化改革，轉(zhuǎn)變職能。要堅(jiān)持以民為本，確立群眾文化是基層文化工作重點(diǎn)，并納入各級(jí)工作目標(biāo)考核，確保農(nóng)村文化建設(shè)落實(shí)。文化部門(mén)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，弱“辦”強(qiáng)“管”，致力于縣級(jí)文化事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)、服務(wù)，為滿(mǎn)足群眾文化需求構(gòu)建良好環(huán)境。要進(jìn)一步深化文化事業(yè)單位改革，引入市場(chǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改變一些單位、一部分人懶散無(wú)為狀態(tài)，強(qiáng)化職能，激發(fā)活力，切實(shí)發(fā)揮群眾文化、農(nóng)村文化建設(shè)“領(lǐng)頭羊”作用。各事業(yè)單位可充分利用現(xiàn)有文化資源，積極開(kāi)拓文化市場(chǎng)，開(kāi)展有償服務(wù)和文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自我發(fā)展實(shí)力。