在工作、學(xué)習(xí)或生活中，總結(jié)心得體會可以幫助我們成長和進(jìn)步。在寫心得體會時，我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲，整理思路。這些心得體會范文都來自于不同的人和不同的經(jīng)歷，可以幫助我們從不同角度思考。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇一
教學(xué)常規(guī)是教師在課堂教學(xué)中需要遵守的一系列規(guī)范和紀(jì)律。恪守教學(xué)常規(guī)不僅是對自己工作的尊重和對學(xué)生學(xué)習(xí)的尊重，更是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到教學(xué)常規(guī)的重要性，總結(jié)出了六個認(rèn)真心得。
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是課堂教學(xué)的第一步，也是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。對于每一節(jié)課，我都會提前準(zhǔn)備充分。首先，我會研讀教材，確保自己對內(nèi)容的掌握。其次，我會查找相關(guān)資料豐富教學(xué)內(nèi)容，例如課外書籍、教學(xué)視頻等。最后，我會進(jìn)行課堂練習(xí)的設(shè)計，確保學(xué)生在課堂上能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。只有充分備課，才能確保教學(xué)的有針對性和高效性。
第二、認(rèn)真講解。講解是課堂教學(xué)的核心，是學(xué)生獲取知識的重要途徑。在講解過程中，我會以學(xué)生為中心，采用生動有趣的語言和形象的例子，讓學(xué)生易于理解和接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也會注重講解的層次和邏輯性，將知識點(diǎn)進(jìn)行組織和分類，幫助學(xué)生建立起完整的知識結(jié)構(gòu)。只有認(rèn)真講解，才能確保學(xué)生對知識的掌握和理解。
第三、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要反饋方式。我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的評注和建議。批改作業(yè)不僅是對學(xué)生的一種肯定和鼓勵，更是提高他們學(xué)習(xí)能力的重要手段。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的錯誤和不足之處，并在下一節(jié)課中進(jìn)行彌補(bǔ)和解釋。只有認(rèn)真批改作業(yè)，才能幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。
第四、認(rèn)真管理課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律是一個課堂順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。為了維護(hù)課堂紀(jì)律，我會事先制定課堂規(guī)則，并告知學(xué)生。在課堂上，我會對學(xué)生的行為進(jìn)行及時引導(dǎo)和糾正。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，我會有針對性地進(jìn)行批評和教育，以示懲戒。只有認(rèn)真管理課堂紀(jì)律，才能確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
第五、認(rèn)真評價學(xué)生。評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反饋。我會通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行全面評價，包括考試成績、平時表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等。同時，我也會注重評價結(jié)果的及時反饋，并與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。通過評價，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段加以調(diào)整和完善。只有認(rèn)真評價學(xué)生，才能幫助他們?nèi)娉砷L和提高。
在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地體會到了教學(xué)常規(guī)的重要性，并總結(jié)了以上六個認(rèn)真心得。只有恪守教學(xué)常規(guī)，才能確保教師在課堂上的權(quán)威和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。同時，教學(xué)常規(guī)也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，它可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容、管理課堂紀(jì)律，并對學(xué)生進(jìn)行全面評價。相信只有通過認(rèn)真遵守教學(xué)常規(guī)，我們的教師才能更好地發(fā)揮自己的教學(xué)力量，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇二
根據(jù)我校的實(shí)際情況，再次明確“教學(xué)五認(rèn)真”的要求與準(zhǔn)則。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課工作包括熟悉理解掌握教材，了解學(xué)生實(shí)際和編寫教案。
（1）熟悉掌握教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，理清教材的知識體系；分析教材的地位作用，了解編者意圖；明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)；針對疑難問題，開展練筆活動，如提倡下水作文，親歷課后練習(xí)等。
（2）了解學(xué)生實(shí)際。充分了解學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，認(rèn)真研究學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，使教學(xué)更貼近“學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)向生動活潑、扎實(shí)有效的方向發(fā)展。
（3）精心編寫教案。每課每節(jié)教師應(yīng)做到精心編寫教案，帶教案進(jìn)課堂；不允許寫實(shí)用教案（簡案）。教案應(yīng)具備課題、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要教學(xué)過程和教學(xué)方法。主要教學(xué)過程一般應(yīng)設(shè)計主要問題和思路，基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計等，大力提倡寫教學(xué)反思。
2.認(rèn)真上課。上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都要充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，具體要求如下：（1）教學(xué)目標(biāo)明確。在落實(shí)知識與技能的同時，注重學(xué)生過程的體驗(yàn)，習(xí)慣的養(yǎng)成與方法的提煉，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感與態(tài)度。
（2）教法學(xué)法適當(dāng)。采用適宜的教學(xué)方法，努力做到接觸重點(diǎn)快，理解重點(diǎn)慢，運(yùn)用重點(diǎn)多，落實(shí)重點(diǎn)透。主次分明、條理清楚。盡量運(yùn)用學(xué)具操作、直觀演示、動手實(shí)驗(yàn)等手段，使學(xué)生學(xué)的主動活潑，學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
（3）面向全體學(xué)生。教師在整個課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（4）上課規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。上課不遲到早退、不拖堂。不坐著講課，不吸煙，不隨地吐痰。衣著整潔大方、語言清楚、通俗生動，用普通話講課。文字規(guī)范、板書清楚、無錯別字。堅持正面教育、不訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。
（5）留有作業(yè)時間。每堂課都應(yīng)留有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時間，讓學(xué)生消化鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)的目的是了解學(xué)生對知識的鞏固消化程度，了解學(xué)生運(yùn)用知識提高分析和解決實(shí)際生活中簡單問題的能力，為此要求教師精心設(shè)計作業(yè)，具體做到：
（1）作業(yè)難易度適宜。設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容要符合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有適當(dāng)?shù)碾y易度，有利于鞏固與加深理解知識。對不同層次學(xué)生的作業(yè)可適度實(shí)行彈性，一般學(xué)生須達(dá)到保底要求。
（2）作業(yè)份量適當(dāng)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應(yīng)本著少而精的原則，努力減少重復(fù)性的機(jī)械練習(xí)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)總量。
一、二年級家庭作業(yè)宜少，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時左右。不準(zhǔn)布置太多的機(jī)械抄寫作業(yè)。
（3）每單元安排一次測試。測試后要分析情況，采取補(bǔ)救辦法，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。
（4）作業(yè)要有統(tǒng)一要求。作業(yè)的格式應(yīng)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，行款清楚整齊。
一、二年級學(xué)生的作業(yè)用鉛筆書寫，三、四、五、六年級學(xué)生的作業(yè)用鋼筆或圓珠筆書寫。
（5）教育學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。教育學(xué)生作業(yè)時要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在思考中按時完成，在完成作業(yè)的全過程中養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。
（6）及時批改課堂作業(yè)。及時全批各學(xué)科的課堂作業(yè)，記上等級和日期。及時做好作業(yè)評講糾錯工作，教師對學(xué)生訂正的作業(yè)要重新批改。
（7）批改作文的具體要求：每學(xué)期規(guī)定的8篇作文應(yīng)認(rèn)真批改，改出錯別字、病句、用錯的標(biāo)點(diǎn)符號，寫出眉批和總批，記上等級和日期，每篇作文批改后要及時講評。
（8）家庭作業(yè)批改的具體要求：適量控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，教師可實(shí)行簡批，但對普遍性的問題教師要進(jìn)行綜合講評。4.認(rèn)真輔導(dǎo)。教師一定要堅持面向全體學(xué)生的原則，做到輔優(yōu)補(bǔ)缺，實(shí)行抓兩頭帶中間的策略，使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生發(fā)展得更好更優(yōu)，努力使后進(jìn)生基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到保底要求，使學(xué)生學(xué)得更生動有效。
（1）關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們進(jìn)步。提供平臺，讓這批學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己，教師要及時了解這批學(xué)生的知識缺陷和思想問題，有針對性地耐心輔導(dǎo)，使他們在縱向上有較快的提高。
（2）加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。
5.認(rèn)真組織考試?？荚嚳疾槭窃u價學(xué)生和檢測教師教學(xué)效果的一種手段，它對激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)、改進(jìn)教師的教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。要認(rèn)真落實(shí)提高質(zhì)量的各項(xiàng)措施，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
（1）單元測試隨堂進(jìn)行，每學(xué)期學(xué)校只組織一次期中和期末考試。
（2）任課教師應(yīng)對考試考查情況作一次認(rèn)真的分析和研究，肯定成績，研究問題，改進(jìn)教學(xué)。
（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
（二）實(shí)行教師備課檢查和作業(yè)評級制度。
每學(xué)期對教師的備課情況和作業(yè)等檢查4次以上，總評按優(yōu)秀、良好、一般、較差四等評級，檢查表存入學(xué)校檔案。每次檢查結(jié)束后，要將檢查表交給每位教師簽名，并指出優(yōu)劣之處，以便整改。對嚴(yán)重不足的教師，以書面的形式告知該位教師，如連續(xù)兩次以上，在全體教師會議上點(diǎn)名批評。
(三)實(shí)行上課的互相學(xué)習(xí)檢查制度。為促進(jìn)廣大教師提高執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校實(shí)行開門上課制度，歡迎同學(xué)科教師隨時聽課，互相學(xué)習(xí)；學(xué)?；蚪虒?dǎo)處實(shí)行“推門聽課”制度，了解教師的課堂教學(xué)狀況，開展有針對性的指導(dǎo)，幫助教師不斷提高課堂教學(xué)水平和能力，歡迎家長和有識之士來校關(guān)心教育，努力使學(xué)校成為學(xué)生家長滿意的學(xué)校。
（四）加強(qiáng)校本教研。利用各種機(jī)會，選派教師到楚門中心小學(xué)、外塘小學(xué)參加各學(xué)科的觀摩課，努力提升教師的教學(xué)理念與教學(xué)水平。
（五）每學(xué)期實(shí)行學(xué)生作業(yè)展覽一次的制度。在班級學(xué)生作業(yè)展覽的基礎(chǔ)上，開展學(xué)生作業(yè)展覽活動。目的是為了促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、獨(dú)立思考、書寫規(guī)范做作業(yè)的習(xí)慣，同時從學(xué)生作業(yè)展覽中可以看出學(xué)生作業(yè)的份量、質(zhì)量和效果的狀況，也是對教師作業(yè)批改情況的檢查和交流，同時能鼓勵教師更認(rèn)真地批改作業(yè)、學(xué)生能保證質(zhì)量完成作業(yè)。
（六）每學(xué)期期中將評選“教學(xué)五認(rèn)真免檢教師”。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查結(jié)果的優(yōu)劣，每學(xué)期期中評選二至三名的免檢教師，享有半學(xué)期的免檢權(quán)利。并給予一定的獎勵，從而激發(fā)教師的工作積極性。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇三
瑜伽是一項(xiàng)能夠練習(xí)身心、呼吸和靈魂的綜合性運(yùn)動，也是一門內(nèi)在和外在的修行。作為一名瑜伽教練，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式，并嘗試著從中得到一些心得體會，以便更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我在教授瑜伽時得到的關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會。
第一段：建立和學(xué)生合適的聯(lián)系。
對于一名瑜伽教練而言，建立與學(xué)生的聯(lián)系是非常重要的事情。做到這一點(diǎn)，需要積極傾聽學(xué)生的需求、喜好和期望，并以此來定制個性化的教學(xué)計劃。此外，教練還需為學(xué)生提供安全的練習(xí)環(huán)境，避免傷害和意外事件的發(fā)生。當(dāng)學(xué)生感受到教練的關(guān)心和尊重時，他們更愿意全身心地投入到瑜伽練習(xí)中。
第二段：教學(xué)時專注于學(xué)生的體驗(yàn)。
通過仔細(xì)觀察學(xué)生的動作和姿勢，并發(fā)現(xiàn)他們可能遇到的問題，教練能夠及時提醒和糾正，從而保證學(xué)生的動作正確。除此之外，教練還應(yīng)該注意到學(xué)生的呼吸、身體的反應(yīng)和表情，從中了解他們的體驗(yàn)。如果學(xué)生需要調(diào)節(jié)，調(diào)整或休息，教練應(yīng)該給予耐心的指導(dǎo)與支持。
第三段：教學(xué)時建立學(xué)生和教練之間的信任關(guān)系。
學(xué)生需要信任教練，相信自己能夠充分發(fā)揮自己的潛能。通過積極的溝通和指導(dǎo)，教練能夠建立與學(xué)生的信任關(guān)系，鼓勵他們在練習(xí)中發(fā)掘潛力。同時，教練還應(yīng)該注重課堂氛圍的平衡和和諧，保證每個學(xué)生都能夠安全，自由地驅(qū)動自己的身體。
第四段：教學(xué)中靈活應(yīng)變。
教練應(yīng)該靈活應(yīng)變，根據(jù)學(xué)生的需求和期望來調(diào)整教學(xué)計劃和方式。教練不應(yīng)該過分依賴計劃，而是應(yīng)該考慮到與學(xué)生之間的互動。通過這種靈活的方式，教練能夠給予學(xué)生更多的支持和啟發(fā)，進(jìn)一步提高學(xué)生對瑜伽的興趣和熱情，同時也能給教練帶來充分的滿足感。
第五段：結(jié)束時讓學(xué)生感受到成果。
最后，在瑜伽課程結(jié)束時，教練要給學(xué)生一個好的結(jié)論，讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步。這可能意味著給予學(xué)生肯定和贊美，或者為他們提供一些動態(tài)的練習(xí)，使他們能夠更深入地體驗(yàn)到自己的能力。無論是哪種方式，教練的目標(biāo)是讓學(xué)生充滿自信地離開課堂，并期待下一堂瑜伽課的到來。
總之，作為一名瑜伽教練，我的目標(biāo)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的、個性化的瑜伽教學(xué)，同時促進(jìn)他們身心的健康和平衡。通過以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我相信我能夠持續(xù)不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)技巧，并促進(jìn)我的學(xué)生在瑜伽中實(shí)現(xiàn)他們的潛力和目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇四
教學(xué)常規(guī)是教師日常教學(xué)工作中必須要遵守的基本規(guī)范，它涵蓋了教學(xué)的各個方面，對于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了六個關(guān)于教學(xué)常規(guī)的認(rèn)真心得，分享給大家。
第一，嚴(yán)格遵守上課時間。上課時間的嚴(yán)格遵守能夠培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高學(xué)生的紀(jì)律意識。作為教師，我們要率先做到守時，按時上課，并要求學(xué)生按時到課。同時，在備課時要合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間，確保每一次課堂都達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
第二，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的一項(xiàng)必要工作，它為教師提供了教學(xué)的方向和路徑。在備課過程中，我們應(yīng)該全面了解教材內(nèi)容，深入研究教學(xué)方法和手段，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，準(zhǔn)備好所需教學(xué)資料，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
第三，精心組織課堂。課堂是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動的重要場所。在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。同時，要注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保課堂的秩序和安靜，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四，注重評價和反饋。評價是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。我們要注重多種評價形式的運(yùn)用，如口頭評價、書面評價、小組討論等，并及時給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生知道自己的不足和進(jìn)步的方向。
第五，關(guān)注學(xué)生個體差異。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，有著不同的興趣、特長和學(xué)習(xí)狀況。作為教師，我們要了解每個學(xué)生的差異，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個性化的教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和教導(dǎo)。
第六，與家長保持良好溝通。教育是家庭和學(xué)校共同參與的事業(yè)，與家長建立良好的溝通渠道能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們要定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時反饋學(xué)生的問題和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
總之，教學(xué)常規(guī)是教師工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，做好教學(xué)常規(guī)工作對于提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力具有重要作用。通過嚴(yán)格遵守上課時間、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織課堂、注重評價和反饋、關(guān)注學(xué)生個體差異以及與家長保持良好溝通，我們能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我們作為教師應(yīng)該時刻保持對教學(xué)常規(guī)的認(rèn)真重視，持續(xù)改進(jìn)和提高自身的教學(xué)能力，不斷為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。只有這樣，我們才能共同推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇五
我是一名瑜伽教練，瑜伽教學(xué)是我的熱情和使命感。在我的幾年教學(xué)生涯中，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多歸納方法，來幫助我的學(xué)生獲得最好的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對瑜伽認(rèn)真教學(xué)的心得體會，希望能夠幫助您更好地理解瑜伽，更好地傳達(dá)您的瑜伽知識給學(xué)生。
第二段：瑜伽的真諦。
瑜伽的真諦不在于完成一個完美的動作或某個姿勢，而在于重視我們的身體、呼吸和思想的聯(lián)系。作為一名瑜伽教練，我必須引導(dǎo)我的學(xué)生關(guān)注自己的呼吸，并檢查他們的身體姿勢是否正確。在瑜伽中，意識是至關(guān)重要的，它應(yīng)該是教學(xué)的核心，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生將焦點(diǎn)放在他們的身心連接上，以實(shí)現(xiàn)最佳的效果。
第三段：親密關(guān)注學(xué)生。
與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，以便我們了解他們的需求和期望。我會在上課之前詢問學(xué)生的身體狀況，以確定他們是否有特殊的健康問題或其他障礙。我還會查看他們的身體結(jié)構(gòu)，以便我可以調(diào)整pose和姿勢的技巧?？傊?，我感到很重要的是要確保我們的學(xué)生受到照顧和安全的幫助，這是我們作為教練的首要職責(zé)。
第四段：明確目標(biāo)，體驗(yàn)瑜伽的愉悅。
我相信每個人都有自己的瑜伽目標(biāo)，可能是放松心情，減輕壓力的程度，放松肌肉，柔軟身體或健身。對在瑜伽中獲得一種愉悅的狀態(tài)的體驗(yàn)，有很多重要的因素。首先，我們需要清晰地定義目標(biāo)，其次，我們需要在練習(xí)中享受過程。最后，我們要配合放松的音樂，讓自己置身于自己的世界中，享受使用瑜伽的過程。
第五段：每一位瑜伽愛好者都是一位不斷進(jìn)階的學(xué)生。
瑜伽是一種不斷進(jìn)階的技巧。無論是學(xué)生還是教練，我們都需要時刻保持清醒，永遠(yuǎn)向前進(jìn)步。作為瑜伽教練，我們要相信自己的技術(shù)，并繼續(xù)不斷更新知識技巧，來幫助我們的學(xué)生得到理想的效果。同樣，我們的學(xué)員也應(yīng)該在課程中不斷挑戰(zhàn)自己，并保持好奇、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)的態(tài)度。
結(jié)論：
在瑜伽教學(xué)中，我們應(yīng)該始終記?。阂庾R的集中是最重要的，同時必須注意嚴(yán)格的體式。我們應(yīng)該與學(xué)生建立親密的聯(lián)系，了解他們的需求和期望以確定教學(xué)方向。我們必須清晰地定義目標(biāo)，并以完成目標(biāo)為導(dǎo)向，在練習(xí)中享受過程。最后，我們要記住，每個瑜伽愛好者都是一名不斷進(jìn)階的學(xué)生，我們要時刻保持醒覺，永遠(yuǎn)向前進(jìn)步。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇六
一、計劃（5分）。
二、教案（10分）。
1、新教師要先備課，不得將老教師的教學(xué)案作為自己的教學(xué)案，45周歲以上教師可以寫略案，可按自己的成功經(jīng)驗(yàn)編寫教案，但教案必須能指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)效果要好。在編寫教案的同時提倡在教本上書寫勾畫，反映出對教材的熟悉過程。
3、積極參加教研組、備課組的活動，要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的教案。
4、認(rèn)真執(zhí)行教案，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段及靈活的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
5、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在檢查中必查，缺失的扣0.1分。
三、作業(yè)（15分）。
布置作業(yè)要合理，努力做到“四精四必”（“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評），要創(chuàng)新作業(yè)形式，提高練習(xí)的實(shí)效性。
1、按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求布置作業(yè)，每節(jié)課后要布置適量的書面作業(yè)，按照教學(xué)課時數(shù)缺少1次扣0.2分。
2、盲目或不加選擇地搬用不切學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)資料，有1次扣1分。
3、要及時、正確地批改作業(yè)。缺少1次扣0.2分。
4、批改作業(yè)要規(guī)范，理科的批改用分?jǐn)?shù)，文科的批改用等第，一律使用紅筆，不符合要求的扣1分。
5、檢查或?qū)W生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)量過多或過少，扣1分。
6、檢查時將教師完成的《補(bǔ)充習(xí)題》、《學(xué)習(xí)與評價》以及相關(guān)試卷和練習(xí)一并交來檢查。
四、課外輔導(dǎo)（5分）。
輔導(dǎo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)。輔導(dǎo)時要熱情、耐心，析疑釋難，啟發(fā)思維。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要分析原因，區(qū)別情況，有針對性的加強(qiáng)疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，千方百計讓每一個學(xué)生達(dá)標(biāo)。
五、聽課。（5分）。
聽課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對照教學(xué)進(jìn)度按時完成聽課任務(wù)，聽課記錄要詳盡，體例要完整，體例不全的扣1分，并在聽課記錄上記好交流的意見，沒有評課意見的扣2分。
六、試卷批改（10分）。
教師要根據(jù)教學(xué)要求，科學(xué)合理安排教學(xué)測試。命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，避免出現(xiàn)偏題、怪題，避免簡單使用陳題，努力提高命題的針對性和科學(xué)性。一般情況下，數(shù)理化為每兩周一次練習(xí)，盡量做到練習(xí)及格率達(dá)到75％，并鼓勵備課組老師采取多種形式考試，要求每考必嚴(yán)格監(jiān)考，每考必改，每改必講，每改必登分，建立錯題集。到12月份測試不得少于9次，少一次扣2分。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇七
第一，艾莫在介紹公司的發(fā)展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司留下你，說明你有能力勝任工作，可以實(shí)現(xiàn)自己的價值，把工作當(dāng)做你的事業(yè)。
第二,一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點(diǎn)一滴做起。平時開會領(lǐng)導(dǎo)都會強(qiáng)調(diào)制度、衛(wèi)生等這些所謂小事，這些都是我們發(fā)展的基礎(chǔ)，遵守制度，注意個人的形象，不斷地充實(shí)自己才能收獲成功。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考范和標(biāo)準(zhǔn)。這是我們急需認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。
我覺得作為一名稱職的員工首先要熱愛珍惜自己的工作崗位。愛上自己的崗位，每天都要用正式上場的姿態(tài)做好它。其次，要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力，培養(yǎng)個人品德。做到講座中闡述的：1：制造問題不推卸.2發(fā)現(xiàn)問題不抱怨.3解決問題不居功.4防御問題不聲談。最后才能達(dá)到成功的目的。
——***通過學(xué)習(xí)《學(xué)會認(rèn)真》這本書，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平和綜合管理水平等都有進(jìn)一步的提高。我就通過學(xué)習(xí)《學(xué)會認(rèn)真》這體書結(jié)合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考職工作，踏踏實(shí)實(shí)，用心對待在職的每一天，對工作始終充滿激情，不找任何借口，盡職盡責(zé)、自動自發(fā)地去工作，永遠(yuǎn)對細(xì)節(jié)較真，努力提升自己的專業(yè)技能，把工作做到職責(zé)本身所要求的標(biāo)準(zhǔn)。比如瓦斯抽放工作，你必須保證所有瓦斯抽放地點(diǎn)，不允許有一處漏氣，不僅降低瓦斯抽放率，同時也是事故的隱患點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)也會對全礦安生造成重大的損失。
作為***的***，在抓好日常工作的前提下，對企業(yè)、對工作、對員工的責(zé)任心顯得尤為重要。責(zé)任感既包括對自己言行和人生道路承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，又包括對自己履行職責(zé)的過失和責(zé)任的態(tài)度；既包括對自己負(fù)責(zé)的意識，也包括對他人和社會負(fù)責(zé)的意識?，F(xiàn)在企業(yè)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實(shí)上，責(zé)任與權(quán)力也是相輔相成的，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任、認(rèn)真工作的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考在當(dāng)今的煤礦管理工作中，我們要做一個有責(zé)任心的人、認(rèn)真的人，時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”，力爭把細(xì)節(jié)做到完美。并在認(rèn)真工作的態(tài)度下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。
團(tuán)隊的凝聚力是做好工作的關(guān)鍵。怎樣管理好這支隊伍，不僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌思考的問題，更是我作為行政科長首當(dāng)其沖的第一要務(wù)，要帶領(lǐng)全體員工圓滿完成上級賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是要認(rèn)認(rèn)真真、竭盡全力去工作，努力提高自身的綜合管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力；二是要打造一支認(rèn)真務(wù)實(shí)、認(rèn)真工作、敢打硬仗、不怕吃苦的團(tuán)隊。要打造這樣一支團(tuán)隊，光靠行政命令、條條框框和規(guī)章制度是帶不好隊伍的。只有通過開展學(xué)習(xí)教育、耐心細(xì)致的思想工作、不同方式的溝通交流，才能使員工的思想認(rèn)識統(tǒng)一起來，團(tuán)結(jié)一致做好工作。在這當(dāng)中，作為領(lǐng)導(dǎo)者的承諾是非常重要的，不能說的一套、做的一套，或者光說不做，這樣會喪失民心、失去民意。
搞好瓦斯抽采工作解放思想是前提，全體員工通過《學(xué)會認(rèn)真》，4/1。
管理水平，只有這樣才能使這項(xiàng)工作順利推進(jìn)，不斷提高。只有將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么，每一項(xiàng)工作中都包含著許多個人成長的機(jī)會。成功者的經(jīng)驗(yàn)證明：付出最多的辛苦，才能獲得最大的幸福。要想獲得最大的成就，必須認(rèn)真工作、努力奮斗。
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病區(qū)和醫(yī)護(hù)辦公室進(jìn)行裝修，面貌煥然一新，這是公司領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)工作有方所取得的成績，真是可喜可賀！
工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這幾個月的工作我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。對我來說是理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。就這幾個月的工作我做一個簡單的總結(jié)，匯報我在醫(yī)院一年來取得的成績以及自己的不足。
一、個人成長方面：
1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。在工作當(dāng)中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考不會茫然。在工作的四個月中，我每天都在腦里疏理今天的工作，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，看似平常，但在無形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統(tǒng)和邏輯性的缺點(diǎn)。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考嗇熱情幫助。謙虛，沒有私心，會讓科室更和諧，讓我在找到了學(xué)習(xí)了方向，使我更有針對性地提高自己的工作能力。
5、認(rèn)識的提高。以前我只泛泛認(rèn)識一些東西，簡單的想到，只是為滿足病人的要求，不重視質(zhì)量過關(guān)那就可以。通過工作才知道其實(shí)不然，這個簡單的服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系并不簡單。保證必須滿足的要求病人的要求同時還為醫(yī)院更好的利益回報，信譽(yù)的回報，才是大道理。進(jìn)入醫(yī)院，我首先思想上轉(zhuǎn)變了原來不正確的觀念，在思想上和工作職責(zé)要求相統(tǒng)一。一定牢記不要犯錯，任何錯誤都有可能造成經(jīng)濟(jì)損失，損害別人的利益。我自覺自己離要求還有很遠(yuǎn)，但是我一步步向這個方向靠近。我會通過自己的努力成為一名優(yōu)秀醫(yī)生。二、工作方面：
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同志、誠懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為醫(yī)務(wù)工作者的本職工作。不管是在任何時候，在哪個崗位工作，都要守住自己的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)安排干啥就干啥，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；在診療過程中更不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療；平等待人，不欺貧愛富，關(guān)心，體貼，同情每一位就診的患者；做到合理檢查、合理治療，合理收費(fèi)。相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市醫(yī)保醫(yī)療政策及新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策與新型醫(yī)療診療制度，保證了我院日常工作學(xué)習(xí)開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各醫(yī)療管理方面的意見和材料，為院領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，并協(xié)助管理我院更好的工作。
3、三是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心。一名員工只有心中時刻有。
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了廣闊的實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺，我們作為一。
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教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇八
在經(jīng)過了認(rèn)知實(shí)習(xí)與短暫的休息，我們又踏上了制作工程力學(xué)桁架的旅途。經(jīng)過了數(shù)天的艱苦奮戰(zhàn)，數(shù)天的打打鬧鬧。我們的桁架終于千呼萬喚始出來。從初步設(shè)計到理論計算，再到動手制作和美化加工，我們花費(fèi)了太多的時間和精力?？粗@凝聚著我們心血作品從起初紙張上的理論計算到最終實(shí)體成型，我們不禁感慨萬千，既有著因做桁架而不能回家的難過，又有著因親手完成處女作的喜悅。
要求的前提下，力求制造和安裝所用的材料和勞動量為最小。
在了解了桁架的定義以及它的初步作用后，我們首先通過理論計算進(jìn)行桁架形式的設(shè)計。在這個過程中，讓我們體會到了與平時做力學(xué)題目完全不同的過程。我們起初選擇了與眾不同的結(jié)構(gòu)形式，希望能做出創(chuàng)新來吸引眾人的眼球。但在按照所學(xué)的力學(xué)知識對其進(jìn)行計算時，不禁發(fā)現(xiàn)這樣不僅浪費(fèi)了材料，還不能起到我們預(yù)期的效果。為了使其能承受更大的載荷，我們只能放棄了這個設(shè)想。經(jīng)過我們的計算，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)為最佳時，桁架變?yōu)榱巳羌艿男问?，因此我們選擇了三角形桁架（在沿跨度均勻分布的節(jié)點(diǎn)荷載下，上下弦桿的軸力在端點(diǎn)處最大，向跨中逐漸減少；腹桿的軸力則相反。三角形桁架由于弦桿內(nèi)力差別較大，材料消耗不夠合理，多用于瓦屋面的屋架中）為我們的最終形式。另外，我們宿舍的同學(xué)還應(yīng)用了力學(xué)求解器進(jìn)行計算，讓我們體會到了電腦技術(shù)在我們專業(yè)的應(yīng)用給我們帶來的便利。以往我們做的力學(xué)題目，都是在已給的條件的框架內(nèi)進(jìn)行計算，更多的是套用一些公式。而這次的設(shè)計，沒有太多的條件限制，可以讓我們?nèi)我獍l(fā)揮。并且這種學(xué)以致用的經(jīng)歷讓我們對所學(xué)知識有了更深入的了解，對我們專業(yè)的設(shè)計過程也有了初步的認(rèn)識。
設(shè)計完成之后，便是動手制作。說實(shí)話，這的確是一個苦差事，既費(fèi)體力又費(fèi)腦力，最主要的問題就是危險性太大了。一些看起來很簡單的活，我們真正干起來才發(fā)現(xiàn)著實(shí)不易。就像用美工刀割木條，我們寢室就有同學(xué)割破了手指，一下子就看見鮮血流了滿手，把我們?nèi)珜嬍叶紘樍艘淮筇?。而一些桁架關(guān)鍵部位的處理，更是費(fèi)了我們不少心思。本以為可以做的很完美的桁架，在實(shí)際操作上竟然有了預(yù)應(yīng)力，這真讓我們感到十分的惆悵和悲傷。我以為，這些實(shí)際操作大大鍛煉了我們的動手能力以及在施工遇到問題時的思考能力，這些都是作為一名土木工程師所必不可少的。
這次制作的整個過程，我們小組分工明確，每個人都有任務(wù)，遇到問題時又發(fā)揮集體的智慧，集中討論。我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)，我們從中體會到了團(tuán)隊合作的重要性。只有每個人認(rèn)真負(fù)責(zé)，相互之間密切合作，才能高效的制作出高質(zhì)量的作品。
可以說，我們的桁架制作的相當(dāng)精致，讓我們有很大的成就感。不管結(jié)果怎樣，這都是我們辛勤勞動的成果，我們都引以為豪。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇九
我們教師職業(yè)有它的特殊性，決定了我們必須時刻保持“心系學(xué)生”的責(zé)任心，保持對職業(yè)的敬重，保持對每個學(xué)生的熱愛。
“教好書”是教師職業(yè)的基本要求。教師教好書，學(xué)生才能學(xué)好知識，才能熱愛學(xué)習(xí)，才能為國家、為社會培養(yǎng)出更多更有用的棟梁之才。教師教好書，自然也就能贏得更多學(xué)生的敬重。
“育好人”是每個教師的責(zé)任。每個教師都要具有“一切為了學(xué)生”的愛心，這是每個教師“育好人”的基本出發(fā)點(diǎn)。
“求發(fā)展”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師職業(yè)具有“發(fā)展性”的特點(diǎn)，每個教師都應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)實(shí)踐中積極進(jìn)取，努力向上，不斷完善自我，追求教育的發(fā)展。
“善合作”是教師職業(yè)的特殊要求。在教育教學(xué)中，每個教師必須與不同的人進(jìn)行合作，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，教師與家長之間，教師與教育行政管理部門之間，都需要進(jìn)行合作。
“樂奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)的精神追求。教師職業(yè)需要教師奉獻(xiàn)出自己全部的精力、智慧和愛心。只有對教師職業(yè)心存敬重，才能全心全意地投入到教育事業(yè)上，才能視教育工作為己任，也才能敬業(yè)樂業(yè)，甘愿奉獻(xiàn)。
教師的職業(yè)具有特殊性，它要求教師具有特殊的良心、特殊的責(zé)任感、特殊的奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十
在如今瑜伽已經(jīng)成為了越來越多人重要的生活方式的背景下，許多人開始有強(qiáng)烈的欲望去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)。而作為一名瑜伽教練，我的任務(wù)就是幫助學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)瑜伽。在與許多學(xué)生的互動中，我逐漸意識到在瑜伽教學(xué)中表現(xiàn)出認(rèn)真的態(tài)度的重要性。這篇文章將介紹我在教學(xué)中秉持認(rèn)真的態(tài)度的體會和思考過程。
對于瑜伽教學(xué)，管理身體和呼吸是關(guān)鍵，首要的原則就是告訴學(xué)員持續(xù)保持認(rèn)真。這包括著裝，篩選適合平衡的學(xué)員和教授全面的入門課程等等。對于高質(zhì)量的入門課程，我尤其注意，以保證學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中可以逐漸入門，并且持續(xù)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)體位法。同時，一個認(rèn)真的教練也應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)悟不僅僅是身體的動作，也是心凈的深度。
第二段：認(rèn)真的態(tài)度如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
認(rèn)真的態(tài)度在教學(xué)中也有許多好處。它可以確定學(xué)生們遵循適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展靈活性，同時能夠追蹤他們是否真正的理解和掌握練習(xí)技術(shù)。在教學(xué)中，我會全心全意地傾聽學(xué)生，同時加強(qiáng)鼓勵，并制定個性化的計劃幫助他們消除被膜拜的混淆和不適的狀況。
學(xué)生的態(tài)度和意愿至關(guān)重要。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開始了一段旅程-朝著自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，但他們希望在更深的層面上獲得滿足并能夠繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真地練習(xí)并踐行他們所學(xué)的知識，他們可以改變瑜伽的現(xiàn)狀。學(xué)生的成長也推動著教練的進(jìn)步，教練和學(xué)生之間的相互影響也會帶進(jìn)的瑜伽共同體中。
第四段：認(rèn)真地教練壯大的影響。
我相信一位認(rèn)真的教練最大的貢獻(xiàn)之一是他能夠在學(xué)生們的心靈深處種下嶄新的想法和經(jīng)驗(yàn)。一些驚艷的教練通過親自實(shí)踐為自己和學(xué)生們?nèi)〉昧瞬毮康某删?。由于這些成就，學(xué)生們最終練習(xí)變得更堅定和充滿信心。這種正向循環(huán)是非常強(qiáng)大的，它可以在不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上形成一種生態(tài)圈實(shí)現(xiàn)更快的成長和發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
最后，認(rèn)真的教學(xué)是極其重要的，但這并不意味著要用嚴(yán)格的態(tài)度壓迫學(xué)生。認(rèn)真的態(tài)度隨著時間堅定，學(xué)生們也可以感受到改變和成長，這是相互建立積極互動的基礎(chǔ)。從個人角度來說，我的教學(xué)使我更有信心，更堅定地追求輕松和穩(wěn)定，也讓我感覺到自己卓越成果和創(chuàng)造力的提高。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十一
認(rèn)真是一種態(tài)度，一種對待事物的態(tài)度，也是對待生活的態(tài)度。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的各個方面，認(rèn)真對待都是非常重要的。近年來，在我個人的成長過程中，我不斷感悟到認(rèn)真的重要性，并深深體會到了認(rèn)真所帶來的積極影響。下面，將從學(xué)習(xí)、工作、人際交往、成長和生活五個方面，談一談我的認(rèn)真心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方面。認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的責(zé)任，也是對自己未來的負(fù)責(zé)。我想起了高中時期，我對學(xué)業(yè)并不十分重視，整天荒廢時間，而結(jié)果也是一事無成。直到我意識到自己的錯誤，我開始全力以赴地對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行課外閱讀，并參加各項(xiàng)學(xué)科競賽。漸漸地，我的成績開始有所改變，我也收獲了一次次的成功。通過這個經(jīng)歷，我明白了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的重要性，只有積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能迎接更好的未來。
其次，工作方面。在工作中，只有認(rèn)真對待自己的工作，才能有所創(chuàng)造，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價值。曾經(jīng)我工作中的一次經(jīng)歷，讓我深刻體會到了認(rèn)真的重要性。當(dāng)時我負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目，由于疏忽大意，沒有仔細(xì)核對數(shù)據(jù)，結(jié)果導(dǎo)致整個項(xiàng)目的進(jìn)展出現(xiàn)了問題。這一次的教訓(xùn)讓我意識到了認(rèn)真工作的重要性，從此之后，我開始認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)，從事務(wù)的安排到數(shù)據(jù)的核對，每一個環(huán)節(jié)都精益求精，保證工作的準(zhǔn)確性和高效性。正是因?yàn)槿绱?，我的工作效率得到了提升，工作成果也倍增?BR> 再次，人際交往方面。在與他人的交往中，認(rèn)真態(tài)度同樣至關(guān)重要。只有真心對待他人，才能建立良好的人際關(guān)系。我記得在大學(xué)期間，我和一位同學(xué)關(guān)系一度緊張。因?yàn)槲覀冎g存在一些誤會和誤解，導(dǎo)致雙方對彼此有所抵觸。后來，我意識到了交往中的認(rèn)真態(tài)度的重要性。我主動約該同學(xué)進(jìn)行溝通，試圖解決我們之間的問題。在交談中，我用心傾聽對方的想法，并認(rèn)真對待每一個問題和意見。通過耐心的溝通，我們的誤會和誤解都得以解決，最終關(guān)系也得到了明顯改善。通過這次經(jīng)歷，我明白了只有認(rèn)真對待他人，才能獲得他人的理解和尊重。
然后，成長方面。認(rèn)真對待自己的成長，是每個人必須經(jīng)歷的一個過程。我想起了高中畢業(yè)前我曾經(jīng)參加自我培訓(xùn)，其中有組織和管理、團(tuán)隊協(xié)作等方面的課程。在培訓(xùn)期間，我時刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，認(rèn)真吸收每次培訓(xùn)的知識和技巧。尤其是團(tuán)隊協(xié)作課程，通過小組練習(xí)，我逐漸認(rèn)識到個人與團(tuán)隊的關(guān)系，明確了團(tuán)隊成功需要每個成員的配合。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技巧，更重要的是，我成長為一個更合格的團(tuán)隊成員，并且在以后的工作和生活中不斷應(yīng)用和發(fā)揮。
最后，生活方面。生活是我們每天都要面對的現(xiàn)實(shí)，而怎樣對待生活也是需要認(rèn)真思考的問題。在生活中，我始終堅持著認(rèn)真對待每天的起床、飯菜、鍛煉、休息等事項(xiàng)，盡量把每一天都安排得有序而充實(shí)。在養(yǎng)成了這樣的生活習(xí)慣之后，我發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加有規(guī)律和有節(jié)奏，每一天都充滿了動力和希望。通過這樣的生活態(tài)度，我真切地感受到了認(rèn)真帶來的生活品質(zhì)的提升。
認(rèn)真是一種態(tài)度，也是一種力量。只有我們把認(rèn)真作為生活中的行為準(zhǔn)則，才能在學(xué)習(xí)、工作、人際交往、成長和生活各個方面取得更好的結(jié)果。認(rèn)真不僅能夠?yàn)槲覀儙砀嗟臋C(jī)遇和成功，更能夠讓我們的生活充滿陽光和希望。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十二
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于中小學(xué)教育教學(xué)管理基本要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范。
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)。
（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、鉆研教材。
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生。
（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。
（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)的意見。
4、設(shè)計教法。
（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運(yùn)用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃。
（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時數(shù)和時間，應(yīng)備教具教參及實(shí)驗(yàn)所用儀器等）、實(shí)施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。（尤其要將一學(xué)期目標(biāo)中的能力目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法目標(biāo)等隱性目標(biāo)，有計劃統(tǒng)籌安排，分解到相應(yīng)的教學(xué)時段及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容中）。
（2）學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。
6、制定課時授課計劃（即定教案）。
（1）國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。
（2）教學(xué)方案內(nèi)容包括本課教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實(shí)驗(yàn)器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等），教學(xué)流程和方法，問題設(shè)計、板書及作業(yè)設(shè)計。
（3）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法,把握重點(diǎn)；對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動作或演示實(shí)驗(yàn)的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。
（4）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，不同教師可分別要求。青年教師教齡在10年內(nèi)，一律寫詳案，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)水平較高的學(xué)科骨干、名教師可以每單元重點(diǎn)撰寫一課詳案，其余寫簡案。詳案內(nèi)容一般包括（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）（2）教學(xué)目標(biāo)（3）重點(diǎn)難點(diǎn)（4）教學(xué)過程（5）作業(yè)（6）板書設(shè)計（7）教具（8）時間分配。簡案應(yīng)包括詳案的（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）（2）教學(xué)目標(biāo)（3）重點(diǎn)難點(diǎn)（4）教學(xué)過程（5）作業(yè)等五項(xiàng)內(nèi)容。
（5）兼課2門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以考試科目為備課重點(diǎn)，應(yīng)該撰寫詳案，其余學(xué)科可以撰寫簡案。凡是同一應(yīng)用教學(xué)案的，必須在教學(xué)案上顯示個性化的內(nèi)容。
（6）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。青年教師5年內(nèi)必須有課后反思，寫好教后記。
二、認(rèn)真上課。
上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂45分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實(shí)好情感目標(biāo)。
2、把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。
3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)15分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn)，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯誤字。
5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。
6、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。演示實(shí)驗(yàn)，各校必須按進(jìn)度100%做；有條件的學(xué)校提出邊講邊實(shí)驗(yàn)和增補(bǔ)演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，要達(dá)到90%以上。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
8、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學(xué)提綱，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
三、
認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)。
布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每天課外作業(yè)總時間不超過90分鐘，難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)"尖子"，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。
（二）作業(yè)批改規(guī)范。
（1）認(rèn)真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)簡評，打上成績。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。要加強(qiáng)作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實(shí)驗(yàn)的過程中，教師批改必須達(dá)到100%。
（3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。（5）根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計劃面批。
四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動。
開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、承認(rèn)差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)信心。
3、課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認(rèn)真?zhèn)浜门鄡?yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)教案，認(rèn)真批改輔導(dǎo)的作用和練習(xí)的作業(yè)和練習(xí)，并做好階段性的水平測試。
五、認(rèn)真考核。
考核是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。
1、考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，及時查漏補(bǔ)缺。非考試科目在加強(qiáng)平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入學(xué)業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。全面考查學(xué)生的"雙基"和智能發(fā)展情況。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析，不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。
4、必須端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。做好試卷保密工作，要認(rèn)真監(jiān)考，既要維護(hù)考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實(shí)成績。
5、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行考試形式的探索和研究，要重視實(shí)驗(yàn)操作和口頭能力的考查。
六、認(rèn)真教研。
教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
1、教師要積極參加各級教育研究部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補(bǔ)短，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)，學(xué)校行政聽課不少于30節(jié)，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任聽課不少于35節(jié)，聽課時每認(rèn)真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實(shí)際制定進(jìn)修計劃，積極參加各級形式的進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
5、教師應(yīng)針對教學(xué)實(shí)際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實(shí)驗(yàn)和專題研究，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗(yàn)交流活動。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十三
認(rèn)真是一種態(tài)度，也是一種方法，與成功的關(guān)系密切。無論是在學(xué)習(xí)中，工作中，還是生活中，都需要認(rèn)真的態(tài)度來對待。而這種態(tài)度的背后，則是用心的體會。只有通過認(rèn)真細(xì)致地去體會事物，才能獲得更深層次的理解和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，本文將對我在認(rèn)真與用心體會這方面的感悟進(jìn)行歸納總結(jié)，以期能夠更好地指導(dǎo)自己成長。
第一段，認(rèn)真的態(tài)度對于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我們需要對知識進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，才能真正理解中心思想。在工作中，我們需要通過努力工作、不斷學(xué)習(xí)來提升自己的能力，才能達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。在生活中，我們也需要認(rèn)真地面對人際關(guān)系、財務(wù)管理等諸多問題，才能夠過上舒適的生活。因此，認(rèn)真的態(tài)度不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)工作效率，同時也能夠使我們更有信心地實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)。
第二段，認(rèn)真學(xué)習(xí)有助于擁有更寬廣的視野。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要拓展思維，擴(kuò)大視野，接受新的知識和觀點(diǎn)。只有這樣，才能將知識內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，使自己擁有更廣泛的視野和更深刻的理解。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)還可以幫助我們在不斷探索中尋找到自身的興趣和愛好，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段，認(rèn)真的態(tài)度同樣需要用心的體會才能真正的發(fā)揮其作用。只有通過深入思考和體味，才能將認(rèn)真變得更加深刻，更加有意義。在學(xué)習(xí)中，我們不能只是機(jī)械地記住知識點(diǎn)，而是應(yīng)該在理解其內(nèi)在含義的同時，從中總結(jié)出自己的思考和感悟。在工作中，我們不能只是完成一個任務(wù)，而是應(yīng)該從中學(xué)到一些技能和經(jīng)驗(yàn)，通過用心體會，不斷提高自己的能力水平。在生活中，我們需要對身邊的人和事進(jìn)行深刻的感悟，才能真正品味生活的美好。
第四段，認(rèn)真與用心體會并不是簡單的一兩個步驟，它需要我們持之以恒的追求。只有通過長時間的堅持，才能真正獲得深層次的認(rèn)識和體會。如果只是臨時匆忙地思考和總結(jié)，很難真正體會到其中的深意和含義，甚至可能忘記。因此，認(rèn)真與用心體會需要我們不斷堅持努力，才能得到大量的積累和體驗(yàn)，進(jìn)而得到更深刻的感悟。
第五段，認(rèn)真和用心體會成為了我的成長歷程中重要的組成部分。在學(xué)習(xí)中，我會從多個方面去探索知識的深層含義，并將其總結(jié)為自己的思考和感悟。在工作中，我盡可能多地學(xué)習(xí)和探索，通過不斷的努力，逐漸提升自己的能力和素質(zhì)，不斷成長和進(jìn)步。在生活中，我會認(rèn)真體會身邊的人和事，從中感悟生活的幸福和美好?？偨Y(jié)而言，認(rèn)真和用心體會的重要性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。只有將這種態(tài)度貫徹于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活之中，才能夠讓我們走得更遠(yuǎn)，更快地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十四
認(rèn)真，是一種態(tài)度，一種對待工作、學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。無論是在學(xué)校里還是在社會中，認(rèn)真都是每個人都需要具備的品質(zhì)。只有真正認(rèn)真對待每一件事情，才能夠收獲到良好的結(jié)果。通過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，我深刻體會到了認(rèn)真的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，認(rèn)真可以培養(yǎng)自律能力。在學(xué)校里，認(rèn)真對待每一節(jié)課，每一個作業(yè)，可以讓我們從小事做起，逐漸培養(yǎng)起自律的習(xí)慣。當(dāng)我們養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，我們就能夠更好地控制自己，克服懶惰和拖延的傾向，從而更好地完成任務(wù)。而在生活中，認(rèn)真對待每一項(xiàng)瑣事也能夠讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如收拾房間、鍛煉身體等。只有通過認(rèn)真對待生活中的每一件小事，我們才能夠有機(jī)會將自律能力發(fā)揮到極致。
其次，認(rèn)真有助于提高專注力。在信息爆炸的時代，我們時常會被各種各樣的干擾分散注意力。而只有真正認(rèn)真對待一件事情，將全部注意力投入其中，我們才能夠充分利用時間和精力，高效地完成任務(wù)。比如在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真對待每一個知識點(diǎn)，思考每一道題目，可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識。在工作中，如果能夠以認(rèn)真的態(tài)度對待每一個項(xiàng)目，不輕視任何一個細(xì)節(jié)，我們就能夠提高工作的質(zhì)量和效率。通過不斷培養(yǎng)和鍛煉專注力，我們的學(xué)習(xí)和工作能力也會得到更大程度的提升。
再次，認(rèn)真是成功的基石。任何一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)都需要投入時間和精力，付出足夠的努力。只有真正認(rèn)真對待這些事情，我們才能夠取得真正的進(jìn)步和成就。成功往往是通過一點(diǎn)一滴的積累來實(shí)現(xiàn)的。認(rèn)真做好每一次的準(zhǔn)備和規(guī)劃，有條不紊地實(shí)施每一個步驟，才能夠最大限度地提高成功的幾率。比如在學(xué)習(xí)中，只有真正認(rèn)真對待每一次的復(fù)習(xí)和練習(xí)，才能夠取得好成績。在工作中，只有真正認(rèn)真對待每一個項(xiàng)目，才能夠取得優(yōu)異的業(yè)績。只有通過認(rèn)真的努力，我們才能夠成為真正的成功者。
最后，認(rèn)真能夠帶來內(nèi)心的滿足和成就感。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲揭患虑橹校J(rèn)真對待并取得了一定的成果時，我們會感受到一種莫名的滿足感。這種滿足感并不僅僅來自于外在的獎勵和肯定，更重要的是來源于內(nèi)心的自我肯定。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的努力付出得到了回報，我們會更加有動力去做更好的事情，同時也更加有自信去面對各種挑戰(zhàn)。只有通過認(rèn)真的努力，我們才能夠得到真正的成就感和內(nèi)心的滿足。
總的來說，認(rèn)真是一種可以在學(xué)校和社會中得到廣泛認(rèn)可和重視的品質(zhì)。通過認(rèn)真，我們可以培養(yǎng)自律能力，提高專注力，打下成功的基石，并獲得內(nèi)心的滿足和成就感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持認(rèn)真的態(tài)度，全身心地投入到每一件事情中，努力取得更好的成績和更大的進(jìn)步。我相信，在認(rèn)真的陪伴下，我終將能夠邁向更加輝煌的未來。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十五
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)等，在集體討論備課的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括：學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排、各階段的教學(xué)重點(diǎn)及活動安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在通讀本學(xué)科全部教材的前提下，深入鉆研本學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握它在整個學(xué)年（學(xué)段）教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。
3、要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設(shè)計分課時教案。教案的基本要素包括：教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思（后記）等內(nèi)容。分課時教案要重點(diǎn)突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當(dāng)。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。
4、教師應(yīng)編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應(yīng)寫詳案。準(zhǔn)備好實(shí)物、圖片、教具、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。大力提倡和鼓勵教師設(shè)計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決反對直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。
5、認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃，并分課型（復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等）、分課時寫好復(fù)習(xí)課教案。
6、加強(qiáng)集體備課。同年級同學(xué)科應(yīng)建立備課小組，每周進(jìn)行一次集體備課，重點(diǎn)研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)和教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測習(xí)題。
1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準(zhǔn)備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準(zhǔn)時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關(guān)的事；嚴(yán)禁私自調(diào)課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，富有感情。
2、牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動參與，防止?jié)M堂灌。
3、教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語，把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學(xué)生。教師上課時需講解的例題、需演示的實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)事先做過。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，動靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。
4、精講精練，講練結(jié)合。強(qiáng)化教學(xué)信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練，同時要兼顧訓(xùn)練的面，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，盡量使每一位學(xué)生有所收獲，有所提高。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學(xué)生對教學(xué)材料的多元反應(yīng)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，挖掘?qū)W習(xí)潛力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
6、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
7、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用與當(dāng)堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。
8、認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。教師要有實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)計劃，做到目的要求明確，操作規(guī)程規(guī)范。認(rèn)真組織學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，講清注意事項(xiàng)和安全要求，嚴(yán)格操作。認(rèn)真填寫和批改實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報告，評定學(xué)生成績。
9、板書規(guī)范，字跡工整，重點(diǎn)突出，布局合理，簡潔明了。
10、加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理，想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)控課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動的有效性。靈活用好教案，及時調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。
1、作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。
2、要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。
3、批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵性，并寫明作業(yè)等級和批閱日期。
4、批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)。
5、對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快提高學(xué)習(xí)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、要做好作業(yè)批改記錄，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進(jìn)行整理。
7、及時講評。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進(jìn)行針對性的教學(xué)。對個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，作個別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評，并及時補(bǔ)救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
8、正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料，布置給學(xué)生的資料練習(xí)題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。
1、輔導(dǎo)學(xué)生要堅持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，建立輔導(dǎo)檔案，制訂輔導(dǎo)計劃，確定具有實(shí)效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。
2、對成績優(yōu)秀的學(xué)生，重在加強(qiáng)單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導(dǎo)，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情、細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補(bǔ)學(xué)科知識缺陷，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
3、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，課內(nèi)、課外有機(jī)結(jié)合，針對性要強(qiáng)，輔導(dǎo)時間要合理安排，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擠占其他學(xué)科時間，不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
1、教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點(diǎn)，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實(shí)”：安全落實(shí)、計劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時間落實(shí)、場地落實(shí)。
2、各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長，利用課外活動時間加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。
3、各學(xué)科教師對每次課外活動要認(rèn)真作好記錄，包括課外活動的時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、方法、效果等。注意資料積累，期末認(rèn)真總結(jié)。
1、教師應(yīng)在考試前認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)，嚴(yán)格控制考試時間。
3、認(rèn)真把好命題關(guān)，要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。
4、規(guī)范考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律。平時要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，每次考試都應(yīng)嚴(yán)密組織，開好考務(wù)培訓(xùn)會，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕作弊現(xiàn)象，對違紀(jì)的師生要批評教育，嚴(yán)肅處理。
5、及時細(xì)致地做好成績統(tǒng)計工作，認(rèn)真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。
6、每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性的評價。不得將學(xué)生成績排隊、公布。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制。學(xué)期末考試（考查）成績和綜合素質(zhì)等級、教師評語應(yīng)記入《三臺縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十六
“將認(rèn)真”是許多家長和老師常用的教育口號，意為要讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力追求自己的目標(biāo)。但是，對于很多人來說，僅僅是口號不夠，要想真正實(shí)踐“將認(rèn)真”，還需要深入思考和體會。本文將圍繞“將認(rèn)真”這個主題展開討論，分享一些我個人的心得體會。
第二段：意義。
“將認(rèn)真”意味著在學(xué)習(xí)和工作中刻意追求高質(zhì)量，不做“敷衍了事”的表象工作。這一點(diǎn)對于個人來說，是有助于提升自己的競爭力和職場能力的。在社會中，能夠認(rèn)真工作的人更容易得到別人的信任和認(rèn)可。另外，將認(rèn)真的精神養(yǎng)成習(xí)慣，還可以幫助我們做人做事更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放過任何細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)失誤和疏漏。
第三段：實(shí)踐。
“將認(rèn)真”不是說一在學(xué)?；蛘吖ぷ髦锌桃馊プ龀霰硐笊系呐Γ且獜淖陨砩钐幍膽B(tài)度和內(nèi)在的動力來推動。在工作中，我們可以將每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真做好，對于細(xì)節(jié)要格外注意。如果發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了問題或失誤，也不要急于隱瞞，要及時處理以便解決問題。在學(xué)習(xí)和成長的路上，也要有自我反思和審視的習(xí)慣，思考自己的行動、決策和想法，從而不斷完善自我。此外，還要懂得分辨出有價值的東西，堅持追求精益求精和深入思考。
第四段：影響。
將認(rèn)真的精神若深入骨子里、永無止境地追求更加卓越，我們也能感受到諸多好處。能夠視工作、學(xué)習(xí)和生活為認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有價值的事，表現(xiàn)出可持續(xù)的積極態(tài)度，維持良好的工作與社會關(guān)系的發(fā)展。也能建立起積極的工作和生活信仰，進(jìn)而樹立清晰的人生目標(biāo)和信仰，在漫漫人生道路上不斷邁進(jìn)，愈來愈接近自己的目標(biāo)。同時，也能在工作或?qū)W習(xí)后再不急于去重刻、激情迎接知識和工作的廣闊世界。
第五段：感悟。
將認(rèn)真不是說追求完美和不可致錯，而是要知道自己銳意進(jìn)取、追求卓越的態(tài)度，注重品質(zhì)的視視角度和做法。當(dāng)我們將認(rèn)真銘記于心時，會發(fā)現(xiàn)自己整體的工作、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度都會發(fā)生積極的變化。我們會以更加細(xì)微的方式去處理工作，并在學(xué)習(xí)中深客觀分析各種知識，形成自己想要的人生規(guī)劃。將認(rèn)真的精神貫穿于工作、學(xué)習(xí)和生活，或許不會看到立竿見影的變化，耐心等待是認(rèn)真處世的最高準(zhǔn)則。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十七
切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度的重要內(nèi)容之一，也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)實(shí)效性提高的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)通常指教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生獲取知識、提升實(shí)踐能力的過程中所實(shí)行的規(guī)范性的教學(xué)程序，即我們平常所說的教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核評價、認(rèn)真總結(jié)反思）。
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。具體要求如下：
1、備課組集體備課。
備課組全體教師每兩周進(jìn)行一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：
（1）對照教學(xué)計劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；
（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
（4）統(tǒng)一作業(yè)和單元檢測內(nèi)容；
（5）總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。備課組活動，由備課組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動記錄，教研組長檢查督促。
2、認(rèn)真編寫教案。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案。教案的主要內(nèi)容有：
（1）教學(xué)目的和要求；
（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
（3）較詳細(xì)的教學(xué)過程，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學(xué)時間的大體分配；
（4）教學(xué)方法的設(shè)計；
（5）板書設(shè)計、教具準(zhǔn)備；
（6）作業(yè)布置。
各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運(yùn)用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下：
1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。如收錄機(jī)、投影儀、語音室、電視機(jī)、電腦、多媒體等盡可能地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的基本功。
（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；
（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；
（3）教態(tài)親切自然，努力營造和諧的課堂教學(xué)氛圍；
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。
（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、語音課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點(diǎn)。
（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課，相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。
（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；
（5）愛護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；
（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內(nèi)吸煙。不在課堂上使用手機(jī)。
8、指導(dǎo)學(xué)法。
要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。備課組和教研組要組織組內(nèi)教師相互聽課，取長補(bǔ)短，每位教師每學(xué)年聽課不少于15節(jié)。教研組長應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教務(wù)處隨時隨地聽課檢查教師上課情況。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，習(xí)題要精選，難易要適中。注意減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評語要實(shí)事求是，對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況，均不得讓學(xué)生代替教師批改作業(yè)，也不能在教室張貼一張標(biāo)準(zhǔn)答案了事。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。教研組長負(fù)責(zé)對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級組長負(fù)責(zé)對本年級學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教務(wù)處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。輔導(dǎo)的具體要求是：
1、自習(xí)課、早讀課，教師要下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，但不能將輔導(dǎo)課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學(xué)科課外活動。課外活動要有目的、有計劃、有記載，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣特長，開展多種形式的學(xué)科課外活動，擴(kuò)大學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、有重點(diǎn)、有計劃地輔導(dǎo)困難學(xué)生，對德困生輔導(dǎo)可實(shí)施導(dǎo)師制辦法，從感化入手，促使其轉(zhuǎn)化；對學(xué)困生除教師平時輔導(dǎo)外，提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團(tuán)員教師開展義教活動。要建立困難學(xué)生輔導(dǎo)檔案，及時記載輔導(dǎo)時間、對象、內(nèi)容。
4、對成績優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，進(jìn)行學(xué)科競賽輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。使學(xué)生在省市、全國性學(xué)科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
5、要在規(guī)定的自習(xí)課或課余時間內(nèi)進(jìn)行集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)。
6、對學(xué)生的輔導(dǎo)除了學(xué)科知識與技能外，還要強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試方法、心理健康知識等方面的輔導(dǎo)。
年級組長統(tǒng)籌安排本年級各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作。任課教師自覺承擔(dān)本班級學(xué)生補(bǔ)差工作，積極主動參與培優(yōu)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動。教務(wù)處以競賽和考試成績考評教師輔導(dǎo)工作。
考試是教學(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和能力的綜合考查，也是教學(xué)過程管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：
1、為切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，必須嚴(yán)格控制考試次數(shù)，加強(qiáng)平時考查，除畢業(yè)會考和升學(xué)考試外，每學(xué)期一般只舉行期中、期末考試。
2、認(rèn)真命題。由教務(wù)處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材，既要突出教學(xué)重點(diǎn)，又要注意覆蓋各知識點(diǎn)。著重考查基礎(chǔ)知識和運(yùn)用知識的能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。若按百分制計算，班級平均分控制在70—75之間。
3、端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。一方面對學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，發(fā)現(xiàn)作弊者，給予校紀(jì)處分。另一方面，要求教師集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽兊恼鎸?shí)性。
4、認(rèn)真閱卷。一般實(shí)行年級交叉閱卷，由備課組長分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時，要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時，批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。
5、作好成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析，每次考試結(jié)束后，教師要認(rèn)真分析試卷，及時組織講評，質(zhì)量分析表要認(rèn)真填寫，準(zhǔn)時上報教務(wù)處存檔。
教務(wù)處負(fù)責(zé)全校大型考試的統(tǒng)一調(diào)度安排，負(fù)責(zé)對考風(fēng)考紀(jì)的督查，對監(jiān)考教師的.考評。
總結(jié)是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)可以不斷提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)還能幫助教師形成良好的教研習(xí)慣，養(yǎng)成良好的教研風(fēng)氣。教師應(yīng)通過總結(jié)，及時撰寫反思方面的文章，每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的文章，參加學(xué)校的評比。具體要求如下：
1、做好隨堂小結(jié)。提倡教師寫好教后感，每堂課后要認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學(xué)體會和學(xué)生反饋的重要信息記錄下來。
2、做好單元小結(jié)。一個單元教學(xué)結(jié)束，教師要對該單元的教學(xué)進(jìn)行回顧，做好歸納、整理、查漏補(bǔ)缺，要及時留下教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)。
3、做好學(xué)期總結(jié)。學(xué)期總結(jié)要分兩“頭”，一“頭”學(xué)生，另一“頭”教師，學(xué)生要通過學(xué)期的期終考核寫好學(xué)期總結(jié)，教師則要根據(jù)教學(xué)過程教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，寫好教學(xué)反思。
4、認(rèn)真寫好論文。根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)體會寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文或案例，論文要有一定的質(zhì)量，爭取能在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、認(rèn)真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學(xué)科研能力的老師要參加省級、市級教育教學(xué)科研課題的研究，要取得一定的成果。
教研組、備課組、各班級、各教師及時總結(jié)階段工作情況。年級組長組織對本年級教學(xué)的質(zhì)量分析，教務(wù)處統(tǒng)一考評教師教學(xué)工作情況，引導(dǎo)教師開展教育科研。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇一
教學(xué)常規(guī)是教師在課堂教學(xué)中需要遵守的一系列規(guī)范和紀(jì)律。恪守教學(xué)常規(guī)不僅是對自己工作的尊重和對學(xué)生學(xué)習(xí)的尊重，更是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到教學(xué)常規(guī)的重要性，總結(jié)出了六個認(rèn)真心得。
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是課堂教學(xué)的第一步，也是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。對于每一節(jié)課，我都會提前準(zhǔn)備充分。首先，我會研讀教材，確保自己對內(nèi)容的掌握。其次，我會查找相關(guān)資料豐富教學(xué)內(nèi)容，例如課外書籍、教學(xué)視頻等。最后，我會進(jìn)行課堂練習(xí)的設(shè)計，確保學(xué)生在課堂上能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。只有充分備課，才能確保教學(xué)的有針對性和高效性。
第二、認(rèn)真講解。講解是課堂教學(xué)的核心，是學(xué)生獲取知識的重要途徑。在講解過程中，我會以學(xué)生為中心，采用生動有趣的語言和形象的例子，讓學(xué)生易于理解和接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也會注重講解的層次和邏輯性，將知識點(diǎn)進(jìn)行組織和分類，幫助學(xué)生建立起完整的知識結(jié)構(gòu)。只有認(rèn)真講解，才能確保學(xué)生對知識的掌握和理解。
第三、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要反饋方式。我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的評注和建議。批改作業(yè)不僅是對學(xué)生的一種肯定和鼓勵，更是提高他們學(xué)習(xí)能力的重要手段。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的錯誤和不足之處，并在下一節(jié)課中進(jìn)行彌補(bǔ)和解釋。只有認(rèn)真批改作業(yè)，才能幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。
第四、認(rèn)真管理課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律是一個課堂順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。為了維護(hù)課堂紀(jì)律，我會事先制定課堂規(guī)則，并告知學(xué)生。在課堂上，我會對學(xué)生的行為進(jìn)行及時引導(dǎo)和糾正。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，我會有針對性地進(jìn)行批評和教育，以示懲戒。只有認(rèn)真管理課堂紀(jì)律，才能確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
第五、認(rèn)真評價學(xué)生。評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反饋。我會通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行全面評價，包括考試成績、平時表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等。同時，我也會注重評價結(jié)果的及時反饋，并與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。通過評價，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段加以調(diào)整和完善。只有認(rèn)真評價學(xué)生，才能幫助他們?nèi)娉砷L和提高。
在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地體會到了教學(xué)常規(guī)的重要性，并總結(jié)了以上六個認(rèn)真心得。只有恪守教學(xué)常規(guī)，才能確保教師在課堂上的權(quán)威和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。同時，教學(xué)常規(guī)也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，它可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容、管理課堂紀(jì)律，并對學(xué)生進(jìn)行全面評價。相信只有通過認(rèn)真遵守教學(xué)常規(guī)，我們的教師才能更好地發(fā)揮自己的教學(xué)力量，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇二
根據(jù)我校的實(shí)際情況，再次明確“教學(xué)五認(rèn)真”的要求與準(zhǔn)則。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課工作包括熟悉理解掌握教材，了解學(xué)生實(shí)際和編寫教案。
（1）熟悉掌握教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，理清教材的知識體系；分析教材的地位作用，了解編者意圖；明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)；針對疑難問題，開展練筆活動，如提倡下水作文，親歷課后練習(xí)等。
（2）了解學(xué)生實(shí)際。充分了解學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，認(rèn)真研究學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，使教學(xué)更貼近“學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)向生動活潑、扎實(shí)有效的方向發(fā)展。
（3）精心編寫教案。每課每節(jié)教師應(yīng)做到精心編寫教案，帶教案進(jìn)課堂；不允許寫實(shí)用教案（簡案）。教案應(yīng)具備課題、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要教學(xué)過程和教學(xué)方法。主要教學(xué)過程一般應(yīng)設(shè)計主要問題和思路，基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計等，大力提倡寫教學(xué)反思。
2.認(rèn)真上課。上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都要充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，具體要求如下：（1）教學(xué)目標(biāo)明確。在落實(shí)知識與技能的同時，注重學(xué)生過程的體驗(yàn)，習(xí)慣的養(yǎng)成與方法的提煉，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感與態(tài)度。
（2）教法學(xué)法適當(dāng)。采用適宜的教學(xué)方法，努力做到接觸重點(diǎn)快，理解重點(diǎn)慢，運(yùn)用重點(diǎn)多，落實(shí)重點(diǎn)透。主次分明、條理清楚。盡量運(yùn)用學(xué)具操作、直觀演示、動手實(shí)驗(yàn)等手段，使學(xué)生學(xué)的主動活潑，學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
（3）面向全體學(xué)生。教師在整個課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（4）上課規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。上課不遲到早退、不拖堂。不坐著講課，不吸煙，不隨地吐痰。衣著整潔大方、語言清楚、通俗生動，用普通話講課。文字規(guī)范、板書清楚、無錯別字。堅持正面教育、不訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。
（5）留有作業(yè)時間。每堂課都應(yīng)留有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時間，讓學(xué)生消化鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)的目的是了解學(xué)生對知識的鞏固消化程度，了解學(xué)生運(yùn)用知識提高分析和解決實(shí)際生活中簡單問題的能力，為此要求教師精心設(shè)計作業(yè)，具體做到：
（1）作業(yè)難易度適宜。設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容要符合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有適當(dāng)?shù)碾y易度，有利于鞏固與加深理解知識。對不同層次學(xué)生的作業(yè)可適度實(shí)行彈性，一般學(xué)生須達(dá)到保底要求。
（2）作業(yè)份量適當(dāng)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應(yīng)本著少而精的原則，努力減少重復(fù)性的機(jī)械練習(xí)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)總量。
一、二年級家庭作業(yè)宜少，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時左右。不準(zhǔn)布置太多的機(jī)械抄寫作業(yè)。
（3）每單元安排一次測試。測試后要分析情況，采取補(bǔ)救辦法，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。
（4）作業(yè)要有統(tǒng)一要求。作業(yè)的格式應(yīng)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，行款清楚整齊。
一、二年級學(xué)生的作業(yè)用鉛筆書寫，三、四、五、六年級學(xué)生的作業(yè)用鋼筆或圓珠筆書寫。
（5）教育學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。教育學(xué)生作業(yè)時要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在思考中按時完成，在完成作業(yè)的全過程中養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。
（6）及時批改課堂作業(yè)。及時全批各學(xué)科的課堂作業(yè)，記上等級和日期。及時做好作業(yè)評講糾錯工作，教師對學(xué)生訂正的作業(yè)要重新批改。
（7）批改作文的具體要求：每學(xué)期規(guī)定的8篇作文應(yīng)認(rèn)真批改，改出錯別字、病句、用錯的標(biāo)點(diǎn)符號，寫出眉批和總批，記上等級和日期，每篇作文批改后要及時講評。
（8）家庭作業(yè)批改的具體要求：適量控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，教師可實(shí)行簡批，但對普遍性的問題教師要進(jìn)行綜合講評。4.認(rèn)真輔導(dǎo)。教師一定要堅持面向全體學(xué)生的原則，做到輔優(yōu)補(bǔ)缺，實(shí)行抓兩頭帶中間的策略，使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生發(fā)展得更好更優(yōu)，努力使后進(jìn)生基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到保底要求，使學(xué)生學(xué)得更生動有效。
（1）關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們進(jìn)步。提供平臺，讓這批學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己，教師要及時了解這批學(xué)生的知識缺陷和思想問題，有針對性地耐心輔導(dǎo)，使他們在縱向上有較快的提高。
（2）加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。
5.認(rèn)真組織考試?？荚嚳疾槭窃u價學(xué)生和檢測教師教學(xué)效果的一種手段，它對激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)、改進(jìn)教師的教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。要認(rèn)真落實(shí)提高質(zhì)量的各項(xiàng)措施，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
（1）單元測試隨堂進(jìn)行，每學(xué)期學(xué)校只組織一次期中和期末考試。
（2）任課教師應(yīng)對考試考查情況作一次認(rèn)真的分析和研究，肯定成績，研究問題，改進(jìn)教學(xué)。
（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
（二）實(shí)行教師備課檢查和作業(yè)評級制度。
每學(xué)期對教師的備課情況和作業(yè)等檢查4次以上，總評按優(yōu)秀、良好、一般、較差四等評級，檢查表存入學(xué)校檔案。每次檢查結(jié)束后，要將檢查表交給每位教師簽名，并指出優(yōu)劣之處，以便整改。對嚴(yán)重不足的教師，以書面的形式告知該位教師，如連續(xù)兩次以上，在全體教師會議上點(diǎn)名批評。
(三)實(shí)行上課的互相學(xué)習(xí)檢查制度。為促進(jìn)廣大教師提高執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校實(shí)行開門上課制度，歡迎同學(xué)科教師隨時聽課，互相學(xué)習(xí)；學(xué)?；蚪虒?dǎo)處實(shí)行“推門聽課”制度，了解教師的課堂教學(xué)狀況，開展有針對性的指導(dǎo)，幫助教師不斷提高課堂教學(xué)水平和能力，歡迎家長和有識之士來校關(guān)心教育，努力使學(xué)校成為學(xué)生家長滿意的學(xué)校。
（四）加強(qiáng)校本教研。利用各種機(jī)會，選派教師到楚門中心小學(xué)、外塘小學(xué)參加各學(xué)科的觀摩課，努力提升教師的教學(xué)理念與教學(xué)水平。
（五）每學(xué)期實(shí)行學(xué)生作業(yè)展覽一次的制度。在班級學(xué)生作業(yè)展覽的基礎(chǔ)上，開展學(xué)生作業(yè)展覽活動。目的是為了促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、獨(dú)立思考、書寫規(guī)范做作業(yè)的習(xí)慣，同時從學(xué)生作業(yè)展覽中可以看出學(xué)生作業(yè)的份量、質(zhì)量和效果的狀況，也是對教師作業(yè)批改情況的檢查和交流，同時能鼓勵教師更認(rèn)真地批改作業(yè)、學(xué)生能保證質(zhì)量完成作業(yè)。
（六）每學(xué)期期中將評選“教學(xué)五認(rèn)真免檢教師”。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查結(jié)果的優(yōu)劣，每學(xué)期期中評選二至三名的免檢教師，享有半學(xué)期的免檢權(quán)利。并給予一定的獎勵，從而激發(fā)教師的工作積極性。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇三
瑜伽是一項(xiàng)能夠練習(xí)身心、呼吸和靈魂的綜合性運(yùn)動，也是一門內(nèi)在和外在的修行。作為一名瑜伽教練，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式，并嘗試著從中得到一些心得體會，以便更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我在教授瑜伽時得到的關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會。
第一段：建立和學(xué)生合適的聯(lián)系。
對于一名瑜伽教練而言，建立與學(xué)生的聯(lián)系是非常重要的事情。做到這一點(diǎn)，需要積極傾聽學(xué)生的需求、喜好和期望，并以此來定制個性化的教學(xué)計劃。此外，教練還需為學(xué)生提供安全的練習(xí)環(huán)境，避免傷害和意外事件的發(fā)生。當(dāng)學(xué)生感受到教練的關(guān)心和尊重時，他們更愿意全身心地投入到瑜伽練習(xí)中。
第二段：教學(xué)時專注于學(xué)生的體驗(yàn)。
通過仔細(xì)觀察學(xué)生的動作和姿勢，并發(fā)現(xiàn)他們可能遇到的問題，教練能夠及時提醒和糾正，從而保證學(xué)生的動作正確。除此之外，教練還應(yīng)該注意到學(xué)生的呼吸、身體的反應(yīng)和表情，從中了解他們的體驗(yàn)。如果學(xué)生需要調(diào)節(jié)，調(diào)整或休息，教練應(yīng)該給予耐心的指導(dǎo)與支持。
第三段：教學(xué)時建立學(xué)生和教練之間的信任關(guān)系。
學(xué)生需要信任教練，相信自己能夠充分發(fā)揮自己的潛能。通過積極的溝通和指導(dǎo)，教練能夠建立與學(xué)生的信任關(guān)系，鼓勵他們在練習(xí)中發(fā)掘潛力。同時，教練還應(yīng)該注重課堂氛圍的平衡和和諧，保證每個學(xué)生都能夠安全，自由地驅(qū)動自己的身體。
第四段：教學(xué)中靈活應(yīng)變。
教練應(yīng)該靈活應(yīng)變，根據(jù)學(xué)生的需求和期望來調(diào)整教學(xué)計劃和方式。教練不應(yīng)該過分依賴計劃，而是應(yīng)該考慮到與學(xué)生之間的互動。通過這種靈活的方式，教練能夠給予學(xué)生更多的支持和啟發(fā)，進(jìn)一步提高學(xué)生對瑜伽的興趣和熱情，同時也能給教練帶來充分的滿足感。
第五段：結(jié)束時讓學(xué)生感受到成果。
最后，在瑜伽課程結(jié)束時，教練要給學(xué)生一個好的結(jié)論，讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步。這可能意味著給予學(xué)生肯定和贊美，或者為他們提供一些動態(tài)的練習(xí)，使他們能夠更深入地體驗(yàn)到自己的能力。無論是哪種方式，教練的目標(biāo)是讓學(xué)生充滿自信地離開課堂，并期待下一堂瑜伽課的到來。
總之，作為一名瑜伽教練，我的目標(biāo)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的、個性化的瑜伽教學(xué)，同時促進(jìn)他們身心的健康和平衡。通過以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我相信我能夠持續(xù)不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)技巧，并促進(jìn)我的學(xué)生在瑜伽中實(shí)現(xiàn)他們的潛力和目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇四
教學(xué)常規(guī)是教師日常教學(xué)工作中必須要遵守的基本規(guī)范，它涵蓋了教學(xué)的各個方面，對于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了六個關(guān)于教學(xué)常規(guī)的認(rèn)真心得，分享給大家。
第一，嚴(yán)格遵守上課時間。上課時間的嚴(yán)格遵守能夠培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高學(xué)生的紀(jì)律意識。作為教師，我們要率先做到守時，按時上課，并要求學(xué)生按時到課。同時，在備課時要合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間，確保每一次課堂都達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
第二，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的一項(xiàng)必要工作，它為教師提供了教學(xué)的方向和路徑。在備課過程中，我們應(yīng)該全面了解教材內(nèi)容，深入研究教學(xué)方法和手段，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，準(zhǔn)備好所需教學(xué)資料，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
第三，精心組織課堂。課堂是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動的重要場所。在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。同時，要注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保課堂的秩序和安靜，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四，注重評價和反饋。評價是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。我們要注重多種評價形式的運(yùn)用，如口頭評價、書面評價、小組討論等，并及時給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生知道自己的不足和進(jìn)步的方向。
第五，關(guān)注學(xué)生個體差異。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，有著不同的興趣、特長和學(xué)習(xí)狀況。作為教師，我們要了解每個學(xué)生的差異，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個性化的教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和教導(dǎo)。
第六，與家長保持良好溝通。教育是家庭和學(xué)校共同參與的事業(yè)，與家長建立良好的溝通渠道能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們要定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時反饋學(xué)生的問題和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
總之，教學(xué)常規(guī)是教師工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，做好教學(xué)常規(guī)工作對于提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力具有重要作用。通過嚴(yán)格遵守上課時間、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織課堂、注重評價和反饋、關(guān)注學(xué)生個體差異以及與家長保持良好溝通，我們能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我們作為教師應(yīng)該時刻保持對教學(xué)常規(guī)的認(rèn)真重視，持續(xù)改進(jìn)和提高自身的教學(xué)能力，不斷為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。只有這樣，我們才能共同推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇五
我是一名瑜伽教練，瑜伽教學(xué)是我的熱情和使命感。在我的幾年教學(xué)生涯中，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多歸納方法，來幫助我的學(xué)生獲得最好的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對瑜伽認(rèn)真教學(xué)的心得體會，希望能夠幫助您更好地理解瑜伽，更好地傳達(dá)您的瑜伽知識給學(xué)生。
第二段：瑜伽的真諦。
瑜伽的真諦不在于完成一個完美的動作或某個姿勢，而在于重視我們的身體、呼吸和思想的聯(lián)系。作為一名瑜伽教練，我必須引導(dǎo)我的學(xué)生關(guān)注自己的呼吸，并檢查他們的身體姿勢是否正確。在瑜伽中，意識是至關(guān)重要的，它應(yīng)該是教學(xué)的核心，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生將焦點(diǎn)放在他們的身心連接上，以實(shí)現(xiàn)最佳的效果。
第三段：親密關(guān)注學(xué)生。
與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，以便我們了解他們的需求和期望。我會在上課之前詢問學(xué)生的身體狀況，以確定他們是否有特殊的健康問題或其他障礙。我還會查看他們的身體結(jié)構(gòu)，以便我可以調(diào)整pose和姿勢的技巧?？傊?，我感到很重要的是要確保我們的學(xué)生受到照顧和安全的幫助，這是我們作為教練的首要職責(zé)。
第四段：明確目標(biāo)，體驗(yàn)瑜伽的愉悅。
我相信每個人都有自己的瑜伽目標(biāo)，可能是放松心情，減輕壓力的程度，放松肌肉，柔軟身體或健身。對在瑜伽中獲得一種愉悅的狀態(tài)的體驗(yàn)，有很多重要的因素。首先，我們需要清晰地定義目標(biāo)，其次，我們需要在練習(xí)中享受過程。最后，我們要配合放松的音樂，讓自己置身于自己的世界中，享受使用瑜伽的過程。
第五段：每一位瑜伽愛好者都是一位不斷進(jìn)階的學(xué)生。
瑜伽是一種不斷進(jìn)階的技巧。無論是學(xué)生還是教練，我們都需要時刻保持清醒，永遠(yuǎn)向前進(jìn)步。作為瑜伽教練，我們要相信自己的技術(shù)，并繼續(xù)不斷更新知識技巧，來幫助我們的學(xué)生得到理想的效果。同樣，我們的學(xué)員也應(yīng)該在課程中不斷挑戰(zhàn)自己，并保持好奇、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)的態(tài)度。
結(jié)論：
在瑜伽教學(xué)中，我們應(yīng)該始終記?。阂庾R的集中是最重要的，同時必須注意嚴(yán)格的體式。我們應(yīng)該與學(xué)生建立親密的聯(lián)系，了解他們的需求和期望以確定教學(xué)方向。我們必須清晰地定義目標(biāo)，并以完成目標(biāo)為導(dǎo)向，在練習(xí)中享受過程。最后，我們要記住，每個瑜伽愛好者都是一名不斷進(jìn)階的學(xué)生，我們要時刻保持醒覺，永遠(yuǎn)向前進(jìn)步。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇六
一、計劃（5分）。
二、教案（10分）。
1、新教師要先備課，不得將老教師的教學(xué)案作為自己的教學(xué)案，45周歲以上教師可以寫略案，可按自己的成功經(jīng)驗(yàn)編寫教案，但教案必須能指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)效果要好。在編寫教案的同時提倡在教本上書寫勾畫，反映出對教材的熟悉過程。
3、積極參加教研組、備課組的活動，要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的教案。
4、認(rèn)真執(zhí)行教案，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段及靈活的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
5、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在檢查中必查，缺失的扣0.1分。
三、作業(yè)（15分）。
布置作業(yè)要合理，努力做到“四精四必”（“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評），要創(chuàng)新作業(yè)形式，提高練習(xí)的實(shí)效性。
1、按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求布置作業(yè)，每節(jié)課后要布置適量的書面作業(yè)，按照教學(xué)課時數(shù)缺少1次扣0.2分。
2、盲目或不加選擇地搬用不切學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)資料，有1次扣1分。
3、要及時、正確地批改作業(yè)。缺少1次扣0.2分。
4、批改作業(yè)要規(guī)范，理科的批改用分?jǐn)?shù)，文科的批改用等第，一律使用紅筆，不符合要求的扣1分。
5、檢查或?qū)W生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)量過多或過少，扣1分。
6、檢查時將教師完成的《補(bǔ)充習(xí)題》、《學(xué)習(xí)與評價》以及相關(guān)試卷和練習(xí)一并交來檢查。
四、課外輔導(dǎo)（5分）。
輔導(dǎo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)。輔導(dǎo)時要熱情、耐心，析疑釋難，啟發(fā)思維。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要分析原因，區(qū)別情況，有針對性的加強(qiáng)疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，千方百計讓每一個學(xué)生達(dá)標(biāo)。
五、聽課。（5分）。
聽課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對照教學(xué)進(jìn)度按時完成聽課任務(wù)，聽課記錄要詳盡，體例要完整，體例不全的扣1分，并在聽課記錄上記好交流的意見，沒有評課意見的扣2分。
六、試卷批改（10分）。
教師要根據(jù)教學(xué)要求，科學(xué)合理安排教學(xué)測試。命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，避免出現(xiàn)偏題、怪題，避免簡單使用陳題，努力提高命題的針對性和科學(xué)性。一般情況下，數(shù)理化為每兩周一次練習(xí)，盡量做到練習(xí)及格率達(dá)到75％，并鼓勵備課組老師采取多種形式考試，要求每考必嚴(yán)格監(jiān)考，每考必改，每改必講，每改必登分，建立錯題集。到12月份測試不得少于9次，少一次扣2分。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇七
第一，艾莫在介紹公司的發(fā)展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司留下你，說明你有能力勝任工作，可以實(shí)現(xiàn)自己的價值，把工作當(dāng)做你的事業(yè)。
第二,一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點(diǎn)一滴做起。平時開會領(lǐng)導(dǎo)都會強(qiáng)調(diào)制度、衛(wèi)生等這些所謂小事，這些都是我們發(fā)展的基礎(chǔ)，遵守制度，注意個人的形象，不斷地充實(shí)自己才能收獲成功。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考范和標(biāo)準(zhǔn)。這是我們急需認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。
我覺得作為一名稱職的員工首先要熱愛珍惜自己的工作崗位。愛上自己的崗位，每天都要用正式上場的姿態(tài)做好它。其次，要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力，培養(yǎng)個人品德。做到講座中闡述的：1：制造問題不推卸.2發(fā)現(xiàn)問題不抱怨.3解決問題不居功.4防御問題不聲談。最后才能達(dá)到成功的目的。
——***通過學(xué)習(xí)《學(xué)會認(rèn)真》這本書，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平和綜合管理水平等都有進(jìn)一步的提高。我就通過學(xué)習(xí)《學(xué)會認(rèn)真》這體書結(jié)合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考職工作，踏踏實(shí)實(shí)，用心對待在職的每一天，對工作始終充滿激情，不找任何借口，盡職盡責(zé)、自動自發(fā)地去工作，永遠(yuǎn)對細(xì)節(jié)較真，努力提升自己的專業(yè)技能，把工作做到職責(zé)本身所要求的標(biāo)準(zhǔn)。比如瓦斯抽放工作，你必須保證所有瓦斯抽放地點(diǎn)，不允許有一處漏氣，不僅降低瓦斯抽放率，同時也是事故的隱患點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)也會對全礦安生造成重大的損失。
作為***的***，在抓好日常工作的前提下，對企業(yè)、對工作、對員工的責(zé)任心顯得尤為重要。責(zé)任感既包括對自己言行和人生道路承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，又包括對自己履行職責(zé)的過失和責(zé)任的態(tài)度；既包括對自己負(fù)責(zé)的意識，也包括對他人和社會負(fù)責(zé)的意識?，F(xiàn)在企業(yè)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實(shí)上，責(zé)任與權(quán)力也是相輔相成的，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任、認(rèn)真工作的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考在當(dāng)今的煤礦管理工作中，我們要做一個有責(zé)任心的人、認(rèn)真的人，時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”，力爭把細(xì)節(jié)做到完美。并在認(rèn)真工作的態(tài)度下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。
團(tuán)隊的凝聚力是做好工作的關(guān)鍵。怎樣管理好這支隊伍，不僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌思考的問題，更是我作為行政科長首當(dāng)其沖的第一要務(wù)，要帶領(lǐng)全體員工圓滿完成上級賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是要認(rèn)認(rèn)真真、竭盡全力去工作，努力提高自身的綜合管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力；二是要打造一支認(rèn)真務(wù)實(shí)、認(rèn)真工作、敢打硬仗、不怕吃苦的團(tuán)隊。要打造這樣一支團(tuán)隊，光靠行政命令、條條框框和規(guī)章制度是帶不好隊伍的。只有通過開展學(xué)習(xí)教育、耐心細(xì)致的思想工作、不同方式的溝通交流，才能使員工的思想認(rèn)識統(tǒng)一起來，團(tuán)結(jié)一致做好工作。在這當(dāng)中，作為領(lǐng)導(dǎo)者的承諾是非常重要的，不能說的一套、做的一套，或者光說不做，這樣會喪失民心、失去民意。
搞好瓦斯抽采工作解放思想是前提，全體員工通過《學(xué)會認(rèn)真》，4/1。
管理水平，只有這樣才能使這項(xiàng)工作順利推進(jìn)，不斷提高。只有將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么，每一項(xiàng)工作中都包含著許多個人成長的機(jī)會。成功者的經(jīng)驗(yàn)證明：付出最多的辛苦，才能獲得最大的幸福。要想獲得最大的成就，必須認(rèn)真工作、努力奮斗。
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病區(qū)和醫(yī)護(hù)辦公室進(jìn)行裝修，面貌煥然一新，這是公司領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)工作有方所取得的成績，真是可喜可賀！
工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這幾個月的工作我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。對我來說是理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。就這幾個月的工作我做一個簡單的總結(jié)，匯報我在醫(yī)院一年來取得的成績以及自己的不足。
一、個人成長方面：
1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。在工作當(dāng)中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考不會茫然。在工作的四個月中，我每天都在腦里疏理今天的工作，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，看似平常，但在無形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統(tǒng)和邏輯性的缺點(diǎn)。
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考嗇熱情幫助。謙虛，沒有私心，會讓科室更和諧，讓我在找到了學(xué)習(xí)了方向，使我更有針對性地提高自己的工作能力。
5、認(rèn)識的提高。以前我只泛泛認(rèn)識一些東西，簡單的想到，只是為滿足病人的要求，不重視質(zhì)量過關(guān)那就可以。通過工作才知道其實(shí)不然，這個簡單的服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系并不簡單。保證必須滿足的要求病人的要求同時還為醫(yī)院更好的利益回報，信譽(yù)的回報，才是大道理。進(jìn)入醫(yī)院，我首先思想上轉(zhuǎn)變了原來不正確的觀念，在思想上和工作職責(zé)要求相統(tǒng)一。一定牢記不要犯錯，任何錯誤都有可能造成經(jīng)濟(jì)損失，損害別人的利益。我自覺自己離要求還有很遠(yuǎn)，但是我一步步向這個方向靠近。我會通過自己的努力成為一名優(yōu)秀醫(yī)生。二、工作方面：
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2__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同志、誠懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為醫(yī)務(wù)工作者的本職工作。不管是在任何時候，在哪個崗位工作，都要守住自己的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)安排干啥就干啥，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；在診療過程中更不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療；平等待人，不欺貧愛富，關(guān)心，體貼，同情每一位就診的患者；做到合理檢查、合理治療，合理收費(fèi)。相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市醫(yī)保醫(yī)療政策及新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策與新型醫(yī)療診療制度，保證了我院日常工作學(xué)習(xí)開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各醫(yī)療管理方面的意見和材料，為院領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，并協(xié)助管理我院更好的工作。
3、三是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心。一名員工只有心中時刻有。
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了廣闊的實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺，我們作為一。
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教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇八
在經(jīng)過了認(rèn)知實(shí)習(xí)與短暫的休息，我們又踏上了制作工程力學(xué)桁架的旅途。經(jīng)過了數(shù)天的艱苦奮戰(zhàn)，數(shù)天的打打鬧鬧。我們的桁架終于千呼萬喚始出來。從初步設(shè)計到理論計算，再到動手制作和美化加工，我們花費(fèi)了太多的時間和精力?？粗@凝聚著我們心血作品從起初紙張上的理論計算到最終實(shí)體成型，我們不禁感慨萬千，既有著因做桁架而不能回家的難過，又有著因親手完成處女作的喜悅。
要求的前提下，力求制造和安裝所用的材料和勞動量為最小。
在了解了桁架的定義以及它的初步作用后，我們首先通過理論計算進(jìn)行桁架形式的設(shè)計。在這個過程中，讓我們體會到了與平時做力學(xué)題目完全不同的過程。我們起初選擇了與眾不同的結(jié)構(gòu)形式，希望能做出創(chuàng)新來吸引眾人的眼球。但在按照所學(xué)的力學(xué)知識對其進(jìn)行計算時，不禁發(fā)現(xiàn)這樣不僅浪費(fèi)了材料，還不能起到我們預(yù)期的效果。為了使其能承受更大的載荷，我們只能放棄了這個設(shè)想。經(jīng)過我們的計算，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)為最佳時，桁架變?yōu)榱巳羌艿男问?，因此我們選擇了三角形桁架（在沿跨度均勻分布的節(jié)點(diǎn)荷載下，上下弦桿的軸力在端點(diǎn)處最大，向跨中逐漸減少；腹桿的軸力則相反。三角形桁架由于弦桿內(nèi)力差別較大，材料消耗不夠合理，多用于瓦屋面的屋架中）為我們的最終形式。另外，我們宿舍的同學(xué)還應(yīng)用了力學(xué)求解器進(jìn)行計算，讓我們體會到了電腦技術(shù)在我們專業(yè)的應(yīng)用給我們帶來的便利。以往我們做的力學(xué)題目，都是在已給的條件的框架內(nèi)進(jìn)行計算，更多的是套用一些公式。而這次的設(shè)計，沒有太多的條件限制，可以讓我們?nèi)我獍l(fā)揮。并且這種學(xué)以致用的經(jīng)歷讓我們對所學(xué)知識有了更深入的了解，對我們專業(yè)的設(shè)計過程也有了初步的認(rèn)識。
設(shè)計完成之后，便是動手制作。說實(shí)話，這的確是一個苦差事，既費(fèi)體力又費(fèi)腦力，最主要的問題就是危險性太大了。一些看起來很簡單的活，我們真正干起來才發(fā)現(xiàn)著實(shí)不易。就像用美工刀割木條，我們寢室就有同學(xué)割破了手指，一下子就看見鮮血流了滿手，把我們?nèi)珜嬍叶紘樍艘淮筇?。而一些桁架關(guān)鍵部位的處理，更是費(fèi)了我們不少心思。本以為可以做的很完美的桁架，在實(shí)際操作上竟然有了預(yù)應(yīng)力，這真讓我們感到十分的惆悵和悲傷。我以為，這些實(shí)際操作大大鍛煉了我們的動手能力以及在施工遇到問題時的思考能力，這些都是作為一名土木工程師所必不可少的。
這次制作的整個過程，我們小組分工明確，每個人都有任務(wù)，遇到問題時又發(fā)揮集體的智慧，集中討論。我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)，我們從中體會到了團(tuán)隊合作的重要性。只有每個人認(rèn)真負(fù)責(zé)，相互之間密切合作，才能高效的制作出高質(zhì)量的作品。
可以說，我們的桁架制作的相當(dāng)精致，讓我們有很大的成就感。不管結(jié)果怎樣，這都是我們辛勤勞動的成果，我們都引以為豪。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇九
我們教師職業(yè)有它的特殊性，決定了我們必須時刻保持“心系學(xué)生”的責(zé)任心，保持對職業(yè)的敬重，保持對每個學(xué)生的熱愛。
“教好書”是教師職業(yè)的基本要求。教師教好書，學(xué)生才能學(xué)好知識，才能熱愛學(xué)習(xí)，才能為國家、為社會培養(yǎng)出更多更有用的棟梁之才。教師教好書，自然也就能贏得更多學(xué)生的敬重。
“育好人”是每個教師的責(zé)任。每個教師都要具有“一切為了學(xué)生”的愛心，這是每個教師“育好人”的基本出發(fā)點(diǎn)。
“求發(fā)展”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師職業(yè)具有“發(fā)展性”的特點(diǎn)，每個教師都應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)實(shí)踐中積極進(jìn)取，努力向上，不斷完善自我，追求教育的發(fā)展。
“善合作”是教師職業(yè)的特殊要求。在教育教學(xué)中，每個教師必須與不同的人進(jìn)行合作，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，教師與家長之間，教師與教育行政管理部門之間，都需要進(jìn)行合作。
“樂奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)的精神追求。教師職業(yè)需要教師奉獻(xiàn)出自己全部的精力、智慧和愛心。只有對教師職業(yè)心存敬重，才能全心全意地投入到教育事業(yè)上，才能視教育工作為己任，也才能敬業(yè)樂業(yè)，甘愿奉獻(xiàn)。
教師的職業(yè)具有特殊性，它要求教師具有特殊的良心、特殊的責(zé)任感、特殊的奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十
在如今瑜伽已經(jīng)成為了越來越多人重要的生活方式的背景下，許多人開始有強(qiáng)烈的欲望去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)。而作為一名瑜伽教練，我的任務(wù)就是幫助學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)瑜伽。在與許多學(xué)生的互動中，我逐漸意識到在瑜伽教學(xué)中表現(xiàn)出認(rèn)真的態(tài)度的重要性。這篇文章將介紹我在教學(xué)中秉持認(rèn)真的態(tài)度的體會和思考過程。
對于瑜伽教學(xué)，管理身體和呼吸是關(guān)鍵，首要的原則就是告訴學(xué)員持續(xù)保持認(rèn)真。這包括著裝，篩選適合平衡的學(xué)員和教授全面的入門課程等等。對于高質(zhì)量的入門課程，我尤其注意，以保證學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中可以逐漸入門，并且持續(xù)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)體位法。同時，一個認(rèn)真的教練也應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)悟不僅僅是身體的動作，也是心凈的深度。
第二段：認(rèn)真的態(tài)度如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
認(rèn)真的態(tài)度在教學(xué)中也有許多好處。它可以確定學(xué)生們遵循適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展靈活性，同時能夠追蹤他們是否真正的理解和掌握練習(xí)技術(shù)。在教學(xué)中，我會全心全意地傾聽學(xué)生，同時加強(qiáng)鼓勵，并制定個性化的計劃幫助他們消除被膜拜的混淆和不適的狀況。
學(xué)生的態(tài)度和意愿至關(guān)重要。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開始了一段旅程-朝著自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，但他們希望在更深的層面上獲得滿足并能夠繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真地練習(xí)并踐行他們所學(xué)的知識，他們可以改變瑜伽的現(xiàn)狀。學(xué)生的成長也推動著教練的進(jìn)步，教練和學(xué)生之間的相互影響也會帶進(jìn)的瑜伽共同體中。
第四段：認(rèn)真地教練壯大的影響。
我相信一位認(rèn)真的教練最大的貢獻(xiàn)之一是他能夠在學(xué)生們的心靈深處種下嶄新的想法和經(jīng)驗(yàn)。一些驚艷的教練通過親自實(shí)踐為自己和學(xué)生們?nèi)〉昧瞬毮康某删?。由于這些成就，學(xué)生們最終練習(xí)變得更堅定和充滿信心。這種正向循環(huán)是非常強(qiáng)大的，它可以在不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上形成一種生態(tài)圈實(shí)現(xiàn)更快的成長和發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
最后，認(rèn)真的教學(xué)是極其重要的，但這并不意味著要用嚴(yán)格的態(tài)度壓迫學(xué)生。認(rèn)真的態(tài)度隨著時間堅定，學(xué)生們也可以感受到改變和成長，這是相互建立積極互動的基礎(chǔ)。從個人角度來說，我的教學(xué)使我更有信心，更堅定地追求輕松和穩(wěn)定，也讓我感覺到自己卓越成果和創(chuàng)造力的提高。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十一
認(rèn)真是一種態(tài)度，一種對待事物的態(tài)度，也是對待生活的態(tài)度。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的各個方面，認(rèn)真對待都是非常重要的。近年來，在我個人的成長過程中，我不斷感悟到認(rèn)真的重要性，并深深體會到了認(rèn)真所帶來的積極影響。下面，將從學(xué)習(xí)、工作、人際交往、成長和生活五個方面，談一談我的認(rèn)真心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方面。認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的責(zé)任，也是對自己未來的負(fù)責(zé)。我想起了高中時期，我對學(xué)業(yè)并不十分重視，整天荒廢時間，而結(jié)果也是一事無成。直到我意識到自己的錯誤，我開始全力以赴地對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行課外閱讀，并參加各項(xiàng)學(xué)科競賽。漸漸地，我的成績開始有所改變，我也收獲了一次次的成功。通過這個經(jīng)歷，我明白了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的重要性，只有積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能迎接更好的未來。
其次，工作方面。在工作中，只有認(rèn)真對待自己的工作，才能有所創(chuàng)造，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價值。曾經(jīng)我工作中的一次經(jīng)歷，讓我深刻體會到了認(rèn)真的重要性。當(dāng)時我負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目，由于疏忽大意，沒有仔細(xì)核對數(shù)據(jù)，結(jié)果導(dǎo)致整個項(xiàng)目的進(jìn)展出現(xiàn)了問題。這一次的教訓(xùn)讓我意識到了認(rèn)真工作的重要性，從此之后，我開始認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)，從事務(wù)的安排到數(shù)據(jù)的核對，每一個環(huán)節(jié)都精益求精，保證工作的準(zhǔn)確性和高效性。正是因?yàn)槿绱?，我的工作效率得到了提升，工作成果也倍增?BR> 再次，人際交往方面。在與他人的交往中，認(rèn)真態(tài)度同樣至關(guān)重要。只有真心對待他人，才能建立良好的人際關(guān)系。我記得在大學(xué)期間，我和一位同學(xué)關(guān)系一度緊張。因?yàn)槲覀冎g存在一些誤會和誤解，導(dǎo)致雙方對彼此有所抵觸。后來，我意識到了交往中的認(rèn)真態(tài)度的重要性。我主動約該同學(xué)進(jìn)行溝通，試圖解決我們之間的問題。在交談中，我用心傾聽對方的想法，并認(rèn)真對待每一個問題和意見。通過耐心的溝通，我們的誤會和誤解都得以解決，最終關(guān)系也得到了明顯改善。通過這次經(jīng)歷，我明白了只有認(rèn)真對待他人，才能獲得他人的理解和尊重。
然后，成長方面。認(rèn)真對待自己的成長，是每個人必須經(jīng)歷的一個過程。我想起了高中畢業(yè)前我曾經(jīng)參加自我培訓(xùn)，其中有組織和管理、團(tuán)隊協(xié)作等方面的課程。在培訓(xùn)期間，我時刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，認(rèn)真吸收每次培訓(xùn)的知識和技巧。尤其是團(tuán)隊協(xié)作課程，通過小組練習(xí)，我逐漸認(rèn)識到個人與團(tuán)隊的關(guān)系，明確了團(tuán)隊成功需要每個成員的配合。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技巧，更重要的是，我成長為一個更合格的團(tuán)隊成員，并且在以后的工作和生活中不斷應(yīng)用和發(fā)揮。
最后，生活方面。生活是我們每天都要面對的現(xiàn)實(shí)，而怎樣對待生活也是需要認(rèn)真思考的問題。在生活中，我始終堅持著認(rèn)真對待每天的起床、飯菜、鍛煉、休息等事項(xiàng)，盡量把每一天都安排得有序而充實(shí)。在養(yǎng)成了這樣的生活習(xí)慣之后，我發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加有規(guī)律和有節(jié)奏，每一天都充滿了動力和希望。通過這樣的生活態(tài)度，我真切地感受到了認(rèn)真帶來的生活品質(zhì)的提升。
認(rèn)真是一種態(tài)度，也是一種力量。只有我們把認(rèn)真作為生活中的行為準(zhǔn)則，才能在學(xué)習(xí)、工作、人際交往、成長和生活各個方面取得更好的結(jié)果。認(rèn)真不僅能夠?yàn)槲覀儙砀嗟臋C(jī)遇和成功，更能夠讓我們的生活充滿陽光和希望。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十二
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于中小學(xué)教育教學(xué)管理基本要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范。
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)。
（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、鉆研教材。
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生。
（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。
（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)的意見。
4、設(shè)計教法。
（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運(yùn)用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃。
（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時數(shù)和時間，應(yīng)備教具教參及實(shí)驗(yàn)所用儀器等）、實(shí)施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。（尤其要將一學(xué)期目標(biāo)中的能力目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法目標(biāo)等隱性目標(biāo)，有計劃統(tǒng)籌安排，分解到相應(yīng)的教學(xué)時段及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容中）。
（2）學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。
6、制定課時授課計劃（即定教案）。
（1）國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。
（2）教學(xué)方案內(nèi)容包括本課教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實(shí)驗(yàn)器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等），教學(xué)流程和方法，問題設(shè)計、板書及作業(yè)設(shè)計。
（3）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法,把握重點(diǎn)；對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動作或演示實(shí)驗(yàn)的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。
（4）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，不同教師可分別要求。青年教師教齡在10年內(nèi)，一律寫詳案，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)水平較高的學(xué)科骨干、名教師可以每單元重點(diǎn)撰寫一課詳案，其余寫簡案。詳案內(nèi)容一般包括（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）（2）教學(xué)目標(biāo)（3）重點(diǎn)難點(diǎn)（4）教學(xué)過程（5）作業(yè)（6）板書設(shè)計（7）教具（8）時間分配。簡案應(yīng)包括詳案的（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）（2）教學(xué)目標(biāo)（3）重點(diǎn)難點(diǎn)（4）教學(xué)過程（5）作業(yè)等五項(xiàng)內(nèi)容。
（5）兼課2門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以考試科目為備課重點(diǎn)，應(yīng)該撰寫詳案，其余學(xué)科可以撰寫簡案。凡是同一應(yīng)用教學(xué)案的，必須在教學(xué)案上顯示個性化的內(nèi)容。
（6）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。青年教師5年內(nèi)必須有課后反思，寫好教后記。
二、認(rèn)真上課。
上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂45分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實(shí)好情感目標(biāo)。
2、把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。
3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)15分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn)，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯誤字。
5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。
6、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。演示實(shí)驗(yàn)，各校必須按進(jìn)度100%做；有條件的學(xué)校提出邊講邊實(shí)驗(yàn)和增補(bǔ)演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，要達(dá)到90%以上。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
8、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學(xué)提綱，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
三、
認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)。
布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每天課外作業(yè)總時間不超過90分鐘，難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)"尖子"，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。
（二）作業(yè)批改規(guī)范。
（1）認(rèn)真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)簡評，打上成績。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。要加強(qiáng)作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實(shí)驗(yàn)的過程中，教師批改必須達(dá)到100%。
（3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。（5）根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計劃面批。
四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動。
開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、承認(rèn)差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)信心。
3、課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認(rèn)真?zhèn)浜门鄡?yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)教案，認(rèn)真批改輔導(dǎo)的作用和練習(xí)的作業(yè)和練習(xí)，并做好階段性的水平測試。
五、認(rèn)真考核。
考核是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。
1、考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，及時查漏補(bǔ)缺。非考試科目在加強(qiáng)平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入學(xué)業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。全面考查學(xué)生的"雙基"和智能發(fā)展情況。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析，不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。
4、必須端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。做好試卷保密工作，要認(rèn)真監(jiān)考，既要維護(hù)考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實(shí)成績。
5、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行考試形式的探索和研究，要重視實(shí)驗(yàn)操作和口頭能力的考查。
六、認(rèn)真教研。
教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
1、教師要積極參加各級教育研究部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補(bǔ)短，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)，學(xué)校行政聽課不少于30節(jié)，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任聽課不少于35節(jié)，聽課時每認(rèn)真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實(shí)際制定進(jìn)修計劃，積極參加各級形式的進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
5、教師應(yīng)針對教學(xué)實(shí)際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實(shí)驗(yàn)和專題研究，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗(yàn)交流活動。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十三
認(rèn)真是一種態(tài)度，也是一種方法，與成功的關(guān)系密切。無論是在學(xué)習(xí)中，工作中，還是生活中，都需要認(rèn)真的態(tài)度來對待。而這種態(tài)度的背后，則是用心的體會。只有通過認(rèn)真細(xì)致地去體會事物，才能獲得更深層次的理解和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，本文將對我在認(rèn)真與用心體會這方面的感悟進(jìn)行歸納總結(jié)，以期能夠更好地指導(dǎo)自己成長。
第一段，認(rèn)真的態(tài)度對于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我們需要對知識進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，才能真正理解中心思想。在工作中，我們需要通過努力工作、不斷學(xué)習(xí)來提升自己的能力，才能達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。在生活中，我們也需要認(rèn)真地面對人際關(guān)系、財務(wù)管理等諸多問題，才能夠過上舒適的生活。因此，認(rèn)真的態(tài)度不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)工作效率，同時也能夠使我們更有信心地實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)。
第二段，認(rèn)真學(xué)習(xí)有助于擁有更寬廣的視野。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要拓展思維，擴(kuò)大視野，接受新的知識和觀點(diǎn)。只有這樣，才能將知識內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，使自己擁有更廣泛的視野和更深刻的理解。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)還可以幫助我們在不斷探索中尋找到自身的興趣和愛好，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段，認(rèn)真的態(tài)度同樣需要用心的體會才能真正的發(fā)揮其作用。只有通過深入思考和體味，才能將認(rèn)真變得更加深刻，更加有意義。在學(xué)習(xí)中，我們不能只是機(jī)械地記住知識點(diǎn)，而是應(yīng)該在理解其內(nèi)在含義的同時，從中總結(jié)出自己的思考和感悟。在工作中，我們不能只是完成一個任務(wù)，而是應(yīng)該從中學(xué)到一些技能和經(jīng)驗(yàn)，通過用心體會，不斷提高自己的能力水平。在生活中，我們需要對身邊的人和事進(jìn)行深刻的感悟，才能真正品味生活的美好。
第四段，認(rèn)真與用心體會并不是簡單的一兩個步驟，它需要我們持之以恒的追求。只有通過長時間的堅持，才能真正獲得深層次的認(rèn)識和體會。如果只是臨時匆忙地思考和總結(jié)，很難真正體會到其中的深意和含義，甚至可能忘記。因此，認(rèn)真與用心體會需要我們不斷堅持努力，才能得到大量的積累和體驗(yàn)，進(jìn)而得到更深刻的感悟。
第五段，認(rèn)真和用心體會成為了我的成長歷程中重要的組成部分。在學(xué)習(xí)中，我會從多個方面去探索知識的深層含義，并將其總結(jié)為自己的思考和感悟。在工作中，我盡可能多地學(xué)習(xí)和探索，通過不斷的努力，逐漸提升自己的能力和素質(zhì)，不斷成長和進(jìn)步。在生活中，我會認(rèn)真體會身邊的人和事，從中感悟生活的幸福和美好?？偨Y(jié)而言，認(rèn)真和用心體會的重要性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。只有將這種態(tài)度貫徹于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活之中，才能夠讓我們走得更遠(yuǎn)，更快地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十四
認(rèn)真，是一種態(tài)度，一種對待工作、學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。無論是在學(xué)校里還是在社會中，認(rèn)真都是每個人都需要具備的品質(zhì)。只有真正認(rèn)真對待每一件事情，才能夠收獲到良好的結(jié)果。通過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，我深刻體會到了認(rèn)真的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，認(rèn)真可以培養(yǎng)自律能力。在學(xué)校里，認(rèn)真對待每一節(jié)課，每一個作業(yè)，可以讓我們從小事做起，逐漸培養(yǎng)起自律的習(xí)慣。當(dāng)我們養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，我們就能夠更好地控制自己，克服懶惰和拖延的傾向，從而更好地完成任務(wù)。而在生活中，認(rèn)真對待每一項(xiàng)瑣事也能夠讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如收拾房間、鍛煉身體等。只有通過認(rèn)真對待生活中的每一件小事，我們才能夠有機(jī)會將自律能力發(fā)揮到極致。
其次，認(rèn)真有助于提高專注力。在信息爆炸的時代，我們時常會被各種各樣的干擾分散注意力。而只有真正認(rèn)真對待一件事情，將全部注意力投入其中，我們才能夠充分利用時間和精力，高效地完成任務(wù)。比如在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真對待每一個知識點(diǎn)，思考每一道題目，可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識。在工作中，如果能夠以認(rèn)真的態(tài)度對待每一個項(xiàng)目，不輕視任何一個細(xì)節(jié)，我們就能夠提高工作的質(zhì)量和效率。通過不斷培養(yǎng)和鍛煉專注力，我們的學(xué)習(xí)和工作能力也會得到更大程度的提升。
再次，認(rèn)真是成功的基石。任何一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)都需要投入時間和精力，付出足夠的努力。只有真正認(rèn)真對待這些事情，我們才能夠取得真正的進(jìn)步和成就。成功往往是通過一點(diǎn)一滴的積累來實(shí)現(xiàn)的。認(rèn)真做好每一次的準(zhǔn)備和規(guī)劃，有條不紊地實(shí)施每一個步驟，才能夠最大限度地提高成功的幾率。比如在學(xué)習(xí)中，只有真正認(rèn)真對待每一次的復(fù)習(xí)和練習(xí)，才能夠取得好成績。在工作中，只有真正認(rèn)真對待每一個項(xiàng)目，才能夠取得優(yōu)異的業(yè)績。只有通過認(rèn)真的努力，我們才能夠成為真正的成功者。
最后，認(rèn)真能夠帶來內(nèi)心的滿足和成就感。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲揭患虑橹校J(rèn)真對待并取得了一定的成果時，我們會感受到一種莫名的滿足感。這種滿足感并不僅僅來自于外在的獎勵和肯定，更重要的是來源于內(nèi)心的自我肯定。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的努力付出得到了回報，我們會更加有動力去做更好的事情，同時也更加有自信去面對各種挑戰(zhàn)。只有通過認(rèn)真的努力，我們才能夠得到真正的成就感和內(nèi)心的滿足。
總的來說，認(rèn)真是一種可以在學(xué)校和社會中得到廣泛認(rèn)可和重視的品質(zhì)。通過認(rèn)真，我們可以培養(yǎng)自律能力，提高專注力，打下成功的基石，并獲得內(nèi)心的滿足和成就感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持認(rèn)真的態(tài)度，全身心地投入到每一件事情中，努力取得更好的成績和更大的進(jìn)步。我相信，在認(rèn)真的陪伴下，我終將能夠邁向更加輝煌的未來。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十五
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)等，在集體討論備課的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括：學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排、各階段的教學(xué)重點(diǎn)及活動安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在通讀本學(xué)科全部教材的前提下，深入鉆研本學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握它在整個學(xué)年（學(xué)段）教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。
3、要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設(shè)計分課時教案。教案的基本要素包括：教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思（后記）等內(nèi)容。分課時教案要重點(diǎn)突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當(dāng)。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。
4、教師應(yīng)編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應(yīng)寫詳案。準(zhǔn)備好實(shí)物、圖片、教具、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。大力提倡和鼓勵教師設(shè)計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決反對直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。
5、認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃，并分課型（復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等）、分課時寫好復(fù)習(xí)課教案。
6、加強(qiáng)集體備課。同年級同學(xué)科應(yīng)建立備課小組，每周進(jìn)行一次集體備課，重點(diǎn)研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)和教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測習(xí)題。
1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準(zhǔn)備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準(zhǔn)時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關(guān)的事；嚴(yán)禁私自調(diào)課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，富有感情。
2、牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動參與，防止?jié)M堂灌。
3、教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語，把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學(xué)生。教師上課時需講解的例題、需演示的實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)事先做過。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，動靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。
4、精講精練，講練結(jié)合。強(qiáng)化教學(xué)信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練，同時要兼顧訓(xùn)練的面，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，盡量使每一位學(xué)生有所收獲，有所提高。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學(xué)生對教學(xué)材料的多元反應(yīng)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，挖掘?qū)W習(xí)潛力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
6、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
7、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用與當(dāng)堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。
8、認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。教師要有實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)計劃，做到目的要求明確，操作規(guī)程規(guī)范。認(rèn)真組織學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，講清注意事項(xiàng)和安全要求，嚴(yán)格操作。認(rèn)真填寫和批改實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報告，評定學(xué)生成績。
9、板書規(guī)范，字跡工整，重點(diǎn)突出，布局合理，簡潔明了。
10、加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理，想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)控課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動的有效性。靈活用好教案，及時調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。
1、作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。
2、要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。
3、批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵性，并寫明作業(yè)等級和批閱日期。
4、批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)。
5、對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快提高學(xué)習(xí)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、要做好作業(yè)批改記錄，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進(jìn)行整理。
7、及時講評。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進(jìn)行針對性的教學(xué)。對個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，作個別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評，并及時補(bǔ)救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
8、正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料，布置給學(xué)生的資料練習(xí)題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。
1、輔導(dǎo)學(xué)生要堅持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，建立輔導(dǎo)檔案，制訂輔導(dǎo)計劃，確定具有實(shí)效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。
2、對成績優(yōu)秀的學(xué)生，重在加強(qiáng)單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導(dǎo)，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情、細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補(bǔ)學(xué)科知識缺陷，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
3、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，課內(nèi)、課外有機(jī)結(jié)合，針對性要強(qiáng)，輔導(dǎo)時間要合理安排，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擠占其他學(xué)科時間，不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
1、教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點(diǎn)，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實(shí)”：安全落實(shí)、計劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時間落實(shí)、場地落實(shí)。
2、各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長，利用課外活動時間加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。
3、各學(xué)科教師對每次課外活動要認(rèn)真作好記錄，包括課外活動的時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、方法、效果等。注意資料積累，期末認(rèn)真總結(jié)。
1、教師應(yīng)在考試前認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)，嚴(yán)格控制考試時間。
3、認(rèn)真把好命題關(guān)，要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。
4、規(guī)范考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律。平時要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，每次考試都應(yīng)嚴(yán)密組織，開好考務(wù)培訓(xùn)會，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕作弊現(xiàn)象，對違紀(jì)的師生要批評教育，嚴(yán)肅處理。
5、及時細(xì)致地做好成績統(tǒng)計工作，認(rèn)真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。
6、每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性的評價。不得將學(xué)生成績排隊、公布。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制。學(xué)期末考試（考查）成績和綜合素質(zhì)等級、教師評語應(yīng)記入《三臺縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十六
“將認(rèn)真”是許多家長和老師常用的教育口號，意為要讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力追求自己的目標(biāo)。但是，對于很多人來說，僅僅是口號不夠，要想真正實(shí)踐“將認(rèn)真”，還需要深入思考和體會。本文將圍繞“將認(rèn)真”這個主題展開討論，分享一些我個人的心得體會。
第二段：意義。
“將認(rèn)真”意味著在學(xué)習(xí)和工作中刻意追求高質(zhì)量，不做“敷衍了事”的表象工作。這一點(diǎn)對于個人來說，是有助于提升自己的競爭力和職場能力的。在社會中，能夠認(rèn)真工作的人更容易得到別人的信任和認(rèn)可。另外，將認(rèn)真的精神養(yǎng)成習(xí)慣，還可以幫助我們做人做事更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放過任何細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)失誤和疏漏。
第三段：實(shí)踐。
“將認(rèn)真”不是說一在學(xué)?；蛘吖ぷ髦锌桃馊プ龀霰硐笊系呐Γ且獜淖陨砩钐幍膽B(tài)度和內(nèi)在的動力來推動。在工作中，我們可以將每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真做好，對于細(xì)節(jié)要格外注意。如果發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了問題或失誤，也不要急于隱瞞，要及時處理以便解決問題。在學(xué)習(xí)和成長的路上，也要有自我反思和審視的習(xí)慣，思考自己的行動、決策和想法，從而不斷完善自我。此外，還要懂得分辨出有價值的東西，堅持追求精益求精和深入思考。
第四段：影響。
將認(rèn)真的精神若深入骨子里、永無止境地追求更加卓越，我們也能感受到諸多好處。能夠視工作、學(xué)習(xí)和生活為認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有價值的事，表現(xiàn)出可持續(xù)的積極態(tài)度，維持良好的工作與社會關(guān)系的發(fā)展。也能建立起積極的工作和生活信仰，進(jìn)而樹立清晰的人生目標(biāo)和信仰，在漫漫人生道路上不斷邁進(jìn)，愈來愈接近自己的目標(biāo)。同時，也能在工作或?qū)W習(xí)后再不急于去重刻、激情迎接知識和工作的廣闊世界。
第五段：感悟。
將認(rèn)真不是說追求完美和不可致錯，而是要知道自己銳意進(jìn)取、追求卓越的態(tài)度，注重品質(zhì)的視視角度和做法。當(dāng)我們將認(rèn)真銘記于心時，會發(fā)現(xiàn)自己整體的工作、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度都會發(fā)生積極的變化。我們會以更加細(xì)微的方式去處理工作，并在學(xué)習(xí)中深客觀分析各種知識，形成自己想要的人生規(guī)劃。將認(rèn)真的精神貫穿于工作、學(xué)習(xí)和生活，或許不會看到立竿見影的變化，耐心等待是認(rèn)真處世的最高準(zhǔn)則。
教學(xué)六認(rèn)真心得體會短篇十七
切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度的重要內(nèi)容之一，也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)實(shí)效性提高的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)通常指教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生獲取知識、提升實(shí)踐能力的過程中所實(shí)行的規(guī)范性的教學(xué)程序，即我們平常所說的教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核評價、認(rèn)真總結(jié)反思）。
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。具體要求如下：
1、備課組集體備課。
備課組全體教師每兩周進(jìn)行一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：
（1）對照教學(xué)計劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；
（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
（4）統(tǒng)一作業(yè)和單元檢測內(nèi)容；
（5）總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。備課組活動，由備課組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動記錄，教研組長檢查督促。
2、認(rèn)真編寫教案。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案。教案的主要內(nèi)容有：
（1）教學(xué)目的和要求；
（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
（3）較詳細(xì)的教學(xué)過程，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學(xué)時間的大體分配；
（4）教學(xué)方法的設(shè)計；
（5）板書設(shè)計、教具準(zhǔn)備；
（6）作業(yè)布置。
各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運(yùn)用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下：
1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。如收錄機(jī)、投影儀、語音室、電視機(jī)、電腦、多媒體等盡可能地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的基本功。
（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；
（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；
（3）教態(tài)親切自然，努力營造和諧的課堂教學(xué)氛圍；
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。
（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、語音課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點(diǎn)。
（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課，相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。
（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；
（5）愛護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；
（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內(nèi)吸煙。不在課堂上使用手機(jī)。
8、指導(dǎo)學(xué)法。
要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。備課組和教研組要組織組內(nèi)教師相互聽課，取長補(bǔ)短，每位教師每學(xué)年聽課不少于15節(jié)。教研組長應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教務(wù)處隨時隨地聽課檢查教師上課情況。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，習(xí)題要精選，難易要適中。注意減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評語要實(shí)事求是，對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況，均不得讓學(xué)生代替教師批改作業(yè)，也不能在教室張貼一張標(biāo)準(zhǔn)答案了事。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。教研組長負(fù)責(zé)對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級組長負(fù)責(zé)對本年級學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教務(wù)處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。輔導(dǎo)的具體要求是：
1、自習(xí)課、早讀課，教師要下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，但不能將輔導(dǎo)課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學(xué)科課外活動。課外活動要有目的、有計劃、有記載，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣特長，開展多種形式的學(xué)科課外活動，擴(kuò)大學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、有重點(diǎn)、有計劃地輔導(dǎo)困難學(xué)生，對德困生輔導(dǎo)可實(shí)施導(dǎo)師制辦法，從感化入手，促使其轉(zhuǎn)化；對學(xué)困生除教師平時輔導(dǎo)外，提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團(tuán)員教師開展義教活動。要建立困難學(xué)生輔導(dǎo)檔案，及時記載輔導(dǎo)時間、對象、內(nèi)容。
4、對成績優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，進(jìn)行學(xué)科競賽輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。使學(xué)生在省市、全國性學(xué)科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
5、要在規(guī)定的自習(xí)課或課余時間內(nèi)進(jìn)行集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)。
6、對學(xué)生的輔導(dǎo)除了學(xué)科知識與技能外，還要強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試方法、心理健康知識等方面的輔導(dǎo)。
年級組長統(tǒng)籌安排本年級各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作。任課教師自覺承擔(dān)本班級學(xué)生補(bǔ)差工作，積極主動參與培優(yōu)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動。教務(wù)處以競賽和考試成績考評教師輔導(dǎo)工作。
考試是教學(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和能力的綜合考查，也是教學(xué)過程管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：
1、為切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，必須嚴(yán)格控制考試次數(shù)，加強(qiáng)平時考查，除畢業(yè)會考和升學(xué)考試外，每學(xué)期一般只舉行期中、期末考試。
2、認(rèn)真命題。由教務(wù)處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材，既要突出教學(xué)重點(diǎn)，又要注意覆蓋各知識點(diǎn)。著重考查基礎(chǔ)知識和運(yùn)用知識的能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。若按百分制計算，班級平均分控制在70—75之間。
3、端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。一方面對學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，發(fā)現(xiàn)作弊者，給予校紀(jì)處分。另一方面，要求教師集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽兊恼鎸?shí)性。
4、認(rèn)真閱卷。一般實(shí)行年級交叉閱卷，由備課組長分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時，要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時，批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。
5、作好成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析，每次考試結(jié)束后，教師要認(rèn)真分析試卷，及時組織講評，質(zhì)量分析表要認(rèn)真填寫，準(zhǔn)時上報教務(wù)處存檔。
教務(wù)處負(fù)責(zé)全校大型考試的統(tǒng)一調(diào)度安排，負(fù)責(zé)對考風(fēng)考紀(jì)的督查，對監(jiān)考教師的.考評。
總結(jié)是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)可以不斷提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)還能幫助教師形成良好的教研習(xí)慣，養(yǎng)成良好的教研風(fēng)氣。教師應(yīng)通過總結(jié)，及時撰寫反思方面的文章，每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的文章，參加學(xué)校的評比。具體要求如下：
1、做好隨堂小結(jié)。提倡教師寫好教后感，每堂課后要認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學(xué)體會和學(xué)生反饋的重要信息記錄下來。
2、做好單元小結(jié)。一個單元教學(xué)結(jié)束，教師要對該單元的教學(xué)進(jìn)行回顧，做好歸納、整理、查漏補(bǔ)缺，要及時留下教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)。
3、做好學(xué)期總結(jié)。學(xué)期總結(jié)要分兩“頭”，一“頭”學(xué)生，另一“頭”教師，學(xué)生要通過學(xué)期的期終考核寫好學(xué)期總結(jié)，教師則要根據(jù)教學(xué)過程教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，寫好教學(xué)反思。
4、認(rèn)真寫好論文。根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)體會寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文或案例，論文要有一定的質(zhì)量，爭取能在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、認(rèn)真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學(xué)科研能力的老師要參加省級、市級教育教學(xué)科研課題的研究，要取得一定的成果。
教研組、備課組、各班級、各教師及時總結(jié)階段工作情況。年級組長組織對本年級教學(xué)的質(zhì)量分析，教務(wù)處統(tǒng)一考評教師教學(xué)工作情況，引導(dǎo)教師開展教育科研。