方案的制定需要充分考慮實(shí)際情況、目標(biāo)要求和可行性等因素。寫方案時，我們需要把握重點(diǎn)和關(guān)鍵步驟，以避免在細(xì)節(jié)上過分啰嗦和繁瑣。這些方案范例是根據(jù)實(shí)際案例制定的，具有一定的可行性和參考價(jià)值。
實(shí)踐方案概述篇一
教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個開放的知識體系。
讓學(xué)生認(rèn)識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
(一)活動階段構(gòu)想：
第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。
第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。
第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動，親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動，體驗(yàn)父母的操勞。寫體驗(yàn)日記。第四階段：回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。
(二)活動操作流程：
第一階段：確定研究主題目的：
時間：1~2周過程。
一，讓同學(xué)們在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。
二、利用興趣活動時間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。
三、閱讀有關(guān)孝順的文章。
第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會父母的辛勞。學(xué)會寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。
時間：3~4周過程。
一、通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。
二、開展“本周我當(dāng)家”的活動，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。
三、寫體驗(yàn)日記。(師隨時通過日記了解學(xué)生的活動情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持)。
第三階段：回報(bào)父母的愛目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。
時間：(5~6周)過程：
一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。
二、邀請部分家長參與班會活動。
三、班會上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》。
四、展示寫給父母的信。
五、各小組自由上臺展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。
六、師小結(jié)寄語。
實(shí)踐方案概述篇二
根據(jù)教育局黨委關(guān)于開展黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動的要求，為立足本，強(qiáng)化宗旨意識，切實(shí)把黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)際工作中，落實(shí)到完成任務(wù)上，全心全意為人民服務(wù)，經(jīng)黨支部認(rèn)真研究，確定我校黨員實(shí)踐活動的主題為“第二次振興，黨員先行”。
二、活動內(nèi)容。
1、開展黨員扶困活動。全校99名貧困學(xué)生中，有77名學(xué)生享受國家“兩免一補(bǔ)”，還有22名貧困生，學(xué)校給予了部分資助，還需要黨員給予扶持。黨支部安排每名黨員扶持一名，從思想上扶“志”，生活上扶“困”，學(xué)習(xí)上扶“差”。黨支部對扶困情況定期檢查，通過查扶困記載表，召開貧困學(xué)生座談會，了解扶困情況，黨員扶困結(jié)果納入黨員評先條件。通過扶困，不讓貧困學(xué)生有一人流失，真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖，在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育，學(xué)生得實(shí)惠。
2、開展黨員幫差活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校后進(jìn)學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%，全校60人。為了讓后進(jìn)學(xué)生看到希望，不因后進(jìn)流失，學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差，全體教師積極行動，每人幫一名后進(jìn)生。黨員要帶頭當(dāng)后進(jìn)生的“校內(nèi)家長”，做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，采取一周一匯報(bào)，半月一次談心，一月一次家訪等措施，促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、進(jìn)步，穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍，消除安全隱患，讓后進(jìn)生感受到老師的關(guān)愛。通過幫差，進(jìn)一步端正人才觀、教育觀，建立黨員主題實(shí)踐活動的長效機(jī)制。
3、開展黨員獻(xiàn)計(jì)活動。12月上旬，學(xué)校召開教代會，討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，全體黨員要帶頭，圍繞學(xué)校五年發(fā)展開動腦筋，想辦法、出主意、提建議，每人提建議不少于2條，人人為學(xué)校第二次振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、方法步驟。
（一）扶持貧困學(xué)生的步驟。
1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個黨員簽字，明確幫扶對象，便于加強(qiáng)聯(lián)系。
3、開展幫扶活動，作好幫扶記載。一是和學(xué)生談心了解情況，二是走訪家庭，進(jìn)一步了解貧困情況，三是根據(jù)情況實(shí)施幫扶，主要從物資、費(fèi)用上給予扶持。
（二）轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的方法。
1、政教處發(fā)放幫教表，指定幫教對象。
2、普遍開展與后進(jìn)生談心工作，作好每次談心記載。
3、召開后進(jìn)學(xué)生家長聯(lián)系會，爭取家長的配合。
4、班主任掌握后進(jìn)學(xué)生被幫教后的變化情況，寫出事實(shí)材料，學(xué)校對進(jìn)步大的后進(jìn)生適時給予表彰，對幫教老師進(jìn)行表彰，并將其事跡在各種媒體進(jìn)行宣傳。
（三）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見征集表，每個黨員認(rèn)真思考，提出最少2條建議。
2、對被采納并得到實(shí)施的建議，學(xué)校按制度予以獎勵。
關(guān)于在雙陽中學(xué)教師黨員中開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！敝黝}實(shí)踐活動的實(shí)施方案。
為深入推進(jìn)中學(xué)黨員的先進(jìn)性教育活動，充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用，根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進(jìn)性教育活動的工作部署，結(jié)合中學(xué)教師黨員的實(shí)際，決定在中學(xué)黨員中開展“三助四好，建設(shè)文明型學(xué)?！睘閮?nèi)容的主題實(shí)踐活動。
一、指導(dǎo)思想。
入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想，切實(shí)解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生和社會、促進(jìn)學(xué)校工作、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。
二、內(nèi)容和目標(biāo)。
活動的內(nèi)容是：開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！睂?shí)踐活動。
三助：思想上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助、學(xué)業(yè)上輔助。
思想上幫助：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作，經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育的總體規(guī)劃，對學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際廣泛開展談心活動，有針對性地幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。要創(chuàng)建好心理咨詢室，重視學(xué)生心理健康教育，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。
經(jīng)濟(jì)上資助：要多渠道籌措資金，不斷加大對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，繼續(xù)開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動。由校黨支部、校工會、團(tuán)委組織，發(fā)動廣大師生特別是黨員同志，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師響應(yīng)，學(xué)生自愿”的原則，開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動，資助學(xué)校的貧困生。此次活動在黨員的帶動下，從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。，幫助377名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。
三、主要形式。
堅(jiān)持中央、市委、區(qū)委、黨委關(guān)于開展先進(jìn)性教育活動總的原則要求，采取多種形式，不變通、不走樣，完成好“規(guī)定動作”，又要從實(shí)際出發(fā)，積極探索，創(chuàng)造運(yùn)用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內(nèi)容，做好“自選動作”，充分體現(xiàn)學(xué)校特色，掀起先進(jìn)性教育活動高潮。
四、工作要求。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校黨員中深入開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)校”主題實(shí)踐活動，要求黨員達(dá)到“五個增強(qiáng)”，力爭實(shí)現(xiàn)“五個一流”（“五個增強(qiáng)”即：增強(qiáng)黨性觀念，增強(qiáng)危機(jī)意識，增強(qiáng)師生觀點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)：“五個一流”即：一流的思想素質(zhì)，一流的工作作風(fēng)，一流的業(yè)務(wù)能力，一流的服務(wù)水平，一流的工作業(yè)績）。
五、活動時間安排。
1、7月22日—8月1日：主題實(shí)踐活動啟動階段。
2、8月2日—8月25日：主題實(shí)踐活動實(shí)施階段。
3、8月26日—9月1日：主題實(shí)踐活動總結(jié)階段。
實(shí)踐方案概述篇三
通過清明外出實(shí)踐活動，使學(xué)生在活動中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛黨、愛祖國、愛人民意識，增強(qiáng)從小樹立遠(yuǎn)大理想，長大報(bào)效祖國的信念。詳細(xì)內(nèi)容請看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動方案。
緬懷偉人豐功偉績、從小樹立遠(yuǎn)大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學(xué)社全體同學(xué)。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個；
2、一條橫幅；
3、手提式喇叭一個；
1、宣布儀式開始；
2、社員代表獻(xiàn)花圈；
3、默哀一分鐘；
4、社員代表獻(xiàn)詞；
5、敬禮。儀式結(jié)束；
6、有序參觀市博物館；
1、4月2日上午8：30到校門口集中；
2、嚴(yán)格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動；
3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，互相關(guān)心，互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；
4、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情；
5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動的習(xí)作一篇；
實(shí)踐方案概述篇四
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常熟市莫城中心小學(xué)課題組。
一、問題的提出。
21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識和善于實(shí)踐的能力。同時，通過綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育等。
1、實(shí)施原則。
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“綜合實(shí)踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形。
式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對獨(dú)立的。我們在實(shí)施中須遵循以下幾個原則：
（1）關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動，是綜合實(shí)踐活動有別于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢。綜合實(shí)踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時，才是有效的。綜合實(shí)踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。
問題的能力，是綜合實(shí)踐活動的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是為學(xué)生營造實(shí)踐情景，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動實(shí)際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
2、實(shí)施途徑。
（1）信息技術(shù)教育。
幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
（2）社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。
組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書本知識在運(yùn)用的感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
過程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動與技術(shù)教育。
增加科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實(shí)踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。
3、實(shí)施步驟。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動課程開展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
（2）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開展各項(xiàng)活動，必須健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計(jì)劃，落實(shí)各年級綜合實(shí)踐活動內(nèi)容。
組長：徐耀良。
副組長：陳黎明。
成員：吳根元（?。?、葉建新、金美媛、周秋英、李剛、許曉紅、吳文喜、及各涉及教師。
二年級組負(fù)責(zé)人：金美媛。
感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
成員：程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬。
三年級負(fù)責(zé)人：陳燕紅。
成員：魏萍、嚴(yán)鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮。
四年級組負(fù)責(zé)人：周秋英。
成員：徐艷、毛進(jìn)興、唐鐵君、徐洪、吳根元（大）、孫文霞。
五年級組負(fù)責(zé)人：吳根元（?。?BR> 成員：許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕。
六年級組負(fù)責(zé)人：夏雪明。
成員：馬蕙珍、朱葉、鄒國芬、鄔旭霞、吳茜、平建國。
（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問題進(jìn)行探究。
（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持。
綜合實(shí)踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實(shí)踐活動的新機(jī)制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
四、課程實(shí)施的評價(jià)。
感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
況，對其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評價(jià)目標(biāo)多元，評價(jià)手段多樣，評價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開放性評價(jià)體系。
實(shí)踐方案概述篇五
二、活動目標(biāo)?。
（一）總目標(biāo)?。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解社會、體驗(yàn)生活。
3.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。
（二）具體目標(biāo)?。
1.知識目標(biāo)：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。
三、活動過程?。
第一階段（準(zhǔn)備階段）：制定方案，開題論證?。
1.?什么是“白色污染”及其種類。
2.“白色污染”的危害程度。
3.為什么白色餐具屢禁不止。
4.我身邊的“白色污染”的產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀。
5.如何才能有效地控制“白色污染”。?。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，同學(xué)們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學(xué)介紹本課題的由來，同學(xué)們已開展的各種活動的經(jīng)過，本課題研究的總體思路，及學(xué)生的分組情況。接著，教師和學(xué)生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學(xué)們自己完成了研究方案，并向課題組同學(xué)進(jìn)行了展示。
實(shí)踐方案概述篇六
人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩……，所有這些都在傳達(dá)著這樣一個信息：身處具有禮儀之邦美稱的我們的學(xué)生還沒有真正進(jìn)入文明禮儀的世界中，他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認(rèn)識模糊的問題，認(rèn)識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，進(jìn)而通過每個學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，我們準(zhǔn)備開展“文明禮儀伴我行”這一綜合實(shí)踐活動。
1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會，走進(jìn)生活。
2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能通過收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí)，擁有了自己的所見所聞、所想所感，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，找到學(xué)習(xí)的樂趣。
3、讓學(xué)生在活動中形成對社會的責(zé)任感，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。
1、通過自主查找資料、小組合作進(jìn)行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。
2、通過活動，提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過每個學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。
2、實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。最后進(jìn)行全班交流。
3、展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。
4、宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
9月——11月（大約20課時）。
（一）看奧運(yùn)廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。
2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。
3、師生共同確立綜合實(shí)踐活動主題——文明禮儀伴我行。
（二）成立小組，討論各小組活動方案。
1、學(xué)生根據(jù)個人興趣選擇小組，成立了“文明禮儀知識庫”（負(fù)責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫”（拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片）、“文明禮儀小老師”（學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫家”（畫與主題有關(guān)的漫畫等）“文明禮儀小作家”（寫與主題有關(guān)的兒歌、倡議書等）這五個小組。
2、各組討論制訂活動方案，教師巡視指導(dǎo)。
（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。
1、“文明禮儀知識庫”和“文明禮儀圖片庫”展示工作成果。
2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。
（四）實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。最后進(jìn)行全班交流。
1、以小組為單位，學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄：
文明禮儀執(zhí)行情況。
好
不好。
學(xué)校。
家里。
其他場所。
（詳細(xì)的時間、地點(diǎn)和所做的事情要記錄清楚。）。
2、兩周后進(jìn)行自我書面總結(jié)，做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交兩周記錄及總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，根據(jù)各自實(shí)際情況制定改進(jìn)方案。
4、班級內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)，針對典型情況師生共同制定改進(jìn)方案。
（五）展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。
1、各小組展示自己的成果。
（1）開設(shè)文明禮儀圖畫展。（展出與主題有關(guān)的圖畫和照片）。
（2）“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。
（3）“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書。
2、評比班級文明禮儀之星。
3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。
（六）宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識。
2、記錄宣傳成果和心得體會。
（七）整理活動材料，交流活動收獲。
1、把積累的材料整理好。
2、展開評價(jià)工作：自評、互評、老師評、家長評相結(jié)合。
附活動評價(jià)表。
自我評價(jià)。
同學(xué)對我的評價(jià)。
爸爸、媽媽對我的評價(jià)。
老師對我的評價(jià)。
實(shí)踐方案概述篇七
今年的七月是我經(jīng)歷過最具挑戰(zhàn)的月份，昨天剛剛經(jīng)歷了鋼琴考級，幸運(yùn)的是我通過了，但昨天想到今天的工作無疑是除了頭痛還是頭痛，因?yàn)榕鹿ぷ骺菰锇伞?BR> 但是我想錯了，踏著蟬聲，空氣中充斥著悶熱，很快找到了東園巷365號。
走入大門，不得不說很安靜，要知道潮鳴寺巷可是個熱鬧的地方，鬧中取靜之地。
接下來施老師和我講來之后幾天的任務(wù)，第一個任務(wù)是摘掉黃色的葉子，但是因?yàn)槲业拇中模]有摘完全，施老師卻很耐心的告訴我中午再去把沒摘干凈的摘掉。
于是我開始了第二個任務(wù)看關(guān)于杭州河道的ppt，用于過兩天給小學(xué)生們講解。
ppt中有提到杭州的海是杭州灣，我很慚愧作為一個地道的杭州人我居然不知道。
一組組黑白的老照片是老底子因不注重水資源而被污染的河渠的寫實(shí)。
ppt中我知道了很多以前從未了解過的杭州河道歷史。
最可惜的是杭州有幾條河湮滅了，例如：浣沙河(清湖河)……我很想看看那幾條早已消失的河，但是不可能了，所以我認(rèn)為應(yīng)該更好的保護(hù)杭州現(xiàn)有的河道。
杭州，是一個出文人的地方，也被很多詩人用詩句贊美過它的風(fēng)景宜人。
工作期間，看見施老師不停地在接或打電話，每件事都要和別人講得很詳細(xì)，同時還指導(dǎo)張航哥哥的工作。
我也翻看了施老師所整理之前實(shí)踐同學(xué)的工作總結(jié)，在他們的文章中讓我感受到他們的欣悅和小小挫折中的沮喪，他們樸實(shí)的文字讓我身臨其境。
“古來曲院枕蓮塘，風(fēng)過猶疑醞釀香。
”從詩句中就知道故事杭州從來就很美，今年的g20更讓杭州提高了不小的知名度。
我只想說:“杭州，別人不懂你的美沒關(guān)系，但你的美現(xiàn)在由我們來保護(hù)?！?BR> 這是七月之初，我來到了杭州河道陳列館進(jìn)行了假期內(nèi)頭一回的特別工作——陳列館講解員。
雖然看上去陳列館簡陋而狹小，以為講解內(nèi)容并不是很多，但由于頭一回從事這類工作，我和一些小伙伴在最初還是不能很好的做好這份工作。
但這不是問題，在館里哥哥的細(xì)心幫助與指導(dǎo)下，與他對整個陳列館各個展廳的歷史文化內(nèi)容的概述中，我們在不斷提升自己的知識水平同時，也加強(qiáng)了我們的人際溝通與表達(dá)能力。
當(dāng)然，為了更方便我們對講解的概述，他還特地為我們準(zhǔn)備了一份材料，因此在后來的講解中我們也就更游刃有余!
負(fù)責(zé)我們講解的有11個展廳和兩個走廊，壁面上都涵蓋了河道整治、河道歷史以及河道未來的三大塊內(nèi)容。
而我講解的主要是一樓的2、3號展廳和二樓的9號展廳和2號走廊。
現(xiàn)在，我們來到的是二號展廳，這里主要介紹的是秦至民國時期河道整治的歷史，我們從中能看到杭州始見于秦朝，并由秦始皇設(shè)立錢塘、余杭兩縣。
接下來又看到隋朝，隋煬帝將錢塘改名杭州，并設(shè)立京杭大運(yùn)河，是杭州歷史上第一條人工河。
我們在看到唐朝，屬杭州歷史強(qiáng)盛富裕時期，并為水利建設(shè)開通四條河道。
大家可以看一下，同時任杭州刺史的李泌將西湖水引入城內(nèi)解決了老百姓的用水問題。
我接下來看到這里，3號展廳，大家可以看到杭州古蕩留下的歷史來源和五代十國吳越王組建的撩淺軍通過修堤壩、種植柳樹這些沿用至今的防砂美化修整河道的方法。
再接下來我們上樓，在這條走廊上我們看到了六位給杭州帶來偉大貢獻(xiàn)的歷史人物。
大禹，他在治水的時期給這座城市帶來了“杭”字，秦始皇之前就說過了，錢鐐疏浚西湖，蘇東坡、白居易、楊孟英分別在不同時期為杭州水利建立了蘇堤、白堤、楊公堤。
所以各位來訪朋友們和小朋友大家在g20來臨之際應(yīng)該更好的珍惜我們前輩給我們帶來的豐厚水資源，跟更愛這美麗的杭州!
這次短短半天的社會實(shí)踐活動在提升我們自身能力與素養(yǎng)的同時，還能讓我認(rèn)識和結(jié)交新的朋友，真是不錯的體驗(yàn)。
(一)社會實(shí)踐的目的
不論是作為一個大二的學(xué)生，還是作為一個擁有一定知識的彝族女青年，我想光靠勞力賺錢早已不能滿足自己膨脹的“野心”了，我想要闖蕩的心早就已經(jīng)蠢蠢欲動了。
這次的社會實(shí)踐不僅能夠完成自己一直以來的愿望，而且還能讓自己去體會下生活，在社會實(shí)踐中盡量提升自己的能力。
希望自己能夠通過這次的社會實(shí)踐可以把實(shí)踐和理論知識相結(jié)合起來，發(fā)揮大學(xué)生該有的才智。
這次社會實(shí)踐是把彝族衣服帶回家賣，即可以回家和家人團(tuán)聚一起過春節(jié)，又可以從中獲取利潤，不用去打工賺自己的生活費(fèi)了，是一件一舉倆得的事。
老家位于四川省甘孜州九龍縣，這是一個藏、彝、漢三個民族比例相當(dāng)?shù)奈ㄒ灰粋€縣。
有彝族，但是幾個民族的文化相互交融，相互涵化【1】，使彝族很難保持自己的民族文化，彝族文化的傳承和發(fā)展岌岌可危。
對于這種現(xiàn)狀，此次的社會實(shí)踐顯得異常重要，我本著宣揚(yáng)民族文化的態(tài)度，想要從能著手的地方做起，能看得見效果的地方做起。
希望自己作為一個彝學(xué)學(xué)院的學(xué)生，能為民族做一點(diǎn)力所能及的事情。
(二)社會實(shí)踐的內(nèi)容(過程)
1準(zhǔn)備階段
20xx年的暑假打完工后回到家的一個星期，暗暗的做了下市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)位于藏區(qū)的彝族小聚居區(qū)里還是有潛在的市場。
很多人沒有一套完整的彝族衣服，有衣服的幾乎都是樣式老套、款式單一、顏色暗淡，手工的服裝笨重不便出行、舞蹈演出。
這種現(xiàn)象為我這次的社會實(shí)踐提供了契機(jī)。
20xx年我也如愿以償?shù)墨@得了國家勵志獎學(xué)金，我舍不得花這筆錢，本想存定期的，只是由于利率太低無奈放棄了這種想法。
于是，接下來的很長時間里，我都在思索著怎么用這筆錢，估摸著可以去冒下險(xiǎn)。
決定買些彝族衣服回老家賣，這樣做，一來可以省去我打工賺錢的時間;二來這不僅僅是為了賺錢而賣衣服，我可以宣傳下民族文化，與自己的專業(yè)相對接;三來也可以圓我的夢，讓我去體會下不一樣的生活，并且可以讓我的錢適當(dāng)?shù)纳轮怠?BR> 20xx年1月10日，我興高采烈的收拾著自己的行李，終于可以向自己的目的地進(jìn)發(fā)了。
但在高興之余更多的是好奇與忐忑。
第一次坐上火車去一座陌生的城市，試圖去做一件想了很久的事情。
經(jīng)過了漫長的等待，終于坐上了火車。
火車上的一切都是新奇的，各種推銷的聲音不斷，我看著他們想象著自己不久后的樣子，不禁笑出了聲。
凌晨2點(diǎn)我終于到達(dá)了自己的目的地，一個陌生的城市西昌。
我第一次不合時宜的露出了小女生的恐懼，還好不久后我就戰(zhàn)勝了這種恐懼，嫻熟的找到了旅館。
坐在旅店的床上我卻怎么也睡不著。
拿出手機(jī)，搜索著第二天要去的路線，然后記在小本子上，便于攜帶。
待一切準(zhǔn)備就緒后，我便安心的進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。
2執(zhí)行階段
(1) 買衣服
第二天早上七點(diǎn)起床，簡單的洗漱完畢后決定去買衣服。
只是站在公路上才發(fā)現(xiàn)這里所謂的公交站都沒有明確的寫明每一路公交的路線，搭的成本又太高。
于是，我只有發(fā)揮我的厚臉皮，去到處問。
等我找到賣彝族服裝的地方時已經(jīng)接近中午了。
看著各式各樣的彝族服飾，我全身的血液都沸騰了。
只是作為一個想做生意的人，得不斷地作比較，看看哪里的批發(fā)價(jià)最適合，還得看看哪些樣式是自己的顧客最容易接受的，看看哪個價(jià)格適合在老家偏遠(yuǎn)的山區(qū)賣。
終于，花了自己所有的積蓄買了衣服以及一些小東西。
花了本金7000元。
(2) 回家
在西昌我偶遇了我們村的村長，他開著自己的大卡車來進(jìn)貨，我自然而然的搭了他的'順風(fēng)車，這樣也省下了我的車費(fèi)，很是開心。
一路上我和他有一搭沒一搭的閑聊著，我建議他多辦幾場娛樂節(jié)目，他告訴我我們新村的火把廣場快批下來了，以后我們彝族年和火把節(jié)都會受到重視，我很是開心，這個村長自己不是彝族的前提下，難得這么關(guān)心我們的文化。
我們7點(diǎn)從西昌出發(fā)，由于路上堵車堵了一個小時，晚上10點(diǎn)才到他們家，從他們家去我家還需要倆個小時的車程。
還好，來接我的倆個叔叔早就在等我了，一個載的全是我買回來的衣服，一個我坐上后還放了一些小口袋。
坐在摩托車的后座，任冬夜的冷風(fēng)呼呼的刮著，手腳凍得失去了知覺，臉上早已凍成了紫色，不過心里卻美滋滋的。
叔叔一路上詢問我的狀況，也不斷的說這孩子懂事，弄的我挺不好意思的。
晚上12點(diǎn)，我終于到家了。
看著家里的燈還亮著，心里很開心，感到一陣溫暖。
原來很多叔叔阿姨正在我們家等我回家呢!瞬間感覺很幸福。
我們簡單的吃了飯，等大家散去已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可我還是睡不著，我拿出進(jìn)貨的單子，一一對照著，點(diǎn)清了自己的貨物。
然后看著進(jìn)價(jià)考慮賣價(jià)的問題，我知道不能有喊價(jià)和賣價(jià)否則會很麻煩，于是所有的東西我都明碼標(biāo)價(jià)，找到他們該有的賣價(jià)，記在我的小本子上，這時一個小時又過去了。
我便安心的去睡了。
(3) 賣衣服的第一個星期(20xx年1月14日到20日)
這個星期，我主要待在家里，畢竟是回來的第一個星期還不想走動，于是村里的人會陸陸續(xù)續(xù)來看我的衣服，只是買的人相對較少，賣出了5套也都是賒賬，不過純利潤倒是有500元了。
我也沒打算一下子賣完，所以并不著急，值得一提的是，帶回來的繡花包包倒是被一搶而空，按她們的話說就是，“即可以照顧生意，又簡單好學(xué)且好看。
”挺感激他們的。
幾乎村里較年輕的女孩以及中年婦女們都人手一份，到處休息的地方都可以看見有人在繡花，我很是欣慰，雖然一整套針線賣下來我才賺5塊錢，但是這種普及是前所未有的，這是超出錢本身的又一層價(jià)值所在。
我繡的慢，但是她們有的繡到一半，遇見圖片里的針數(shù)數(shù)不清或者是配線上的困惑，我都會盡我所能的幫她們解決，想想我還是第一次這么積極的為這些人服務(wù)。
不過年長的那些人肯定是技藝高的，她們從前的嫁衣都是自己做的，這繡花提點(diǎn)下他們就精通了，我也在不停的向老奶奶們學(xué)配線，自己在提高的同時，和別人講解時也更具有說服力，這樣別人也容易接受你的意見，繼而生意也會好些。
我們村里大致分為三個區(qū)域，海一組和海二組是緊挨著的村莊，這里都是彝族，做起生意本應(yīng)該要容易些，只是這些人的總體收入低，況且都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的更容易賒賬，這于我而言并不是好事，所以放棄了背著東西家家戶戶去賣的想法。
另外一個地方是下面的，這里聚居的是石涂【2】，幾乎沒有彝族雜居，也就放棄了要去賣衣服的決心，只是從村長那里得到消息，他們要開大會的那天，我?guī)Я怂械男★椘?，和繡的包包，還好我有先見之明，在網(wǎng)上收集了一些屬于他們的民族的圖片，然后打印出來了。
于是，繡的東西又成了暢銷品，其實(shí)大家都知道我是大學(xué)生，掙錢不容易，所以即使他們不是很需要，他們也會買上幾個便宜的東西。
這時我生意還不錯的倒是變成了本該是配角的小飾品和針線。
還有一個地方是磨子溝，那里是漢族和彝族的雜居區(qū)，平時很少去，那里的很多居民都不是熟人，這就得憑自己的真本事了。
我用一天的時間去賣，不過效果不是很明顯，賣出去了一套衣服，一些極少的小飾品和幾個繡包包的針線。
(4) 賣衣服的第二站2015年1月21日至30日
這是我們子耳鄉(xiāng)的另外村莊了，這條路線上有銀場灣、獨(dú)孤、麻窩這三個村。
1月22日那天正好我的一個小學(xué)同學(xué)結(jié)婚的日子，她家就在麻窩村。
這是個機(jī)會，一般在婚禮現(xiàn)場會聚集很多人，這會是一個很好的市場。
只是目前彝族這樣經(jīng)商的人很少，一番議論是難免的，我只有硬著頭皮去做了。
為了達(dá)到宣傳的效果，我建議我們村要去參加婚禮的人都穿上彝裝，她們都只穿了上衣，不過效果挺好了。
我請了一個騎摩托的人，帶上我的衣服很我開始了另一段旅程，當(dāng)然也帶上了自己的全套衣服。
婚禮那天，我并沒有在現(xiàn)場叫賣，我把衣服放在一個姐姐家，自己和姐姐穿上全套衣服就去了。
我本就是個外向的人，帶著目的效果會更好，一下子和在場的很多人都有了交流。
特別是老一輩們非常高興，只是難免會有同齡人投來奇異的目光，不過這些都不重要了……
第二天，很多人來姐姐家里看衣服了，當(dāng)然來的人多并不代表賣的就多，很多人并不排除是來看熱鬧的。
一個星期過去了，我白天背著去賣，晚上和姐姐商量對策，看哪個地方有希望賣出去一些。
結(jié)果還算滿意，賣了10套，這些人都是付的現(xiàn)金，所以賣價(jià)也稍微低了些，還是賺了700元。
小飾品和針線早就處于缺貨的狀態(tài)了，感覺還挺好。
由于其他的地方大多數(shù)都是藏族民居，況且小飾品和針線活的東西都已經(jīng)賣完，估摸著彝族服裝在那些地方也沒有什么市場，于是就放棄了到那些地方去看的決定。
(5) 賣衣服的最后一站(20xx年2月3日至10日)
彝族衣服還剩下七八套，我決定回一趟魁多鄉(xiāng)，那個我從小長大的地方。
魁多鄉(xiāng)的居民大多數(shù)是漢族和藏族，有彝族分布的只有海底村和江郎村，雖說海底村是我的老家，那里的人我都熟悉，但是我還是決定先去江郎村，因?yàn)槲抑滥抢锏男罗r(nóng)村實(shí)行的“彝家新寨”是出了名的，還有專門的火把廣場正在修建，這里的潛在市場應(yīng)該要大些。
果然不出我所料，我的幾套衣服被一槍而空都還沒來得及去老家，就賣完了。
估計(jì)要是有小飾品之類的生意想必也很好。
既然來了，我就去老家玩了3天，滿滿的都是童年的記憶，我也相信這里也將會是個潛在的市場。
明年繼續(xù)，我的賣衣服之旅。
(三)社會實(shí)踐的效果
做很多事情都期望有個結(jié)果，很欣慰的是我的社會實(shí)踐也有了相應(yīng)的效果。
1經(jīng)濟(jì)效益
這次做的是小本生意，也算是試點(diǎn)調(diào)查。
所有的東西賺的錢并不多，像小飾品和繡花用的針線每件的純利潤并不多，況且除去人工費(fèi)和車費(fèi)剩余的并不多。
衣服的利潤也不是很高，加上有些被賒賬了，到手的錢和前面的本錢不相上下。
2文化效益
作為一個彝族的小聚居區(qū)，能夠擁有自己的服裝很重要。
人們都說服飾是穿在身上的文明，這無疑也做了件有用的小事。
效果較明顯的是，我們村里的沈家做畢【3】的時候，到場的無論男女老少基本都穿了自己的衣服，雖然不全是全套，但這比以往要好得多，要是以前在這種較重要的尼木措畢【4】場合中都不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
這是值得肯定的。
3個人效益
這次社會實(shí)踐于我而言，是一次大膽的嘗試，把自己的想法付諸了實(shí)踐，這是值得高興的事情。
我在這次的社會實(shí)踐中也明白了許多為人處世的道理，認(rèn)識了很多人。
也第一次親身實(shí)踐“無商不奸”的道理，不過我倒是適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮了下我的“奸”和人性，這次的實(shí)踐活動并不是以賺錢為初衷，所以最后的結(jié)果即使沒有賺到錢，也并沒有讓我失望。
(五)社會實(shí)踐中遇見的問題及解決方案
一：山區(qū)地區(qū)，交通不便。
面對這個問題，我們只能乘坐摩托車，還有步行。
作為一個女孩，我背著東西一家一戶的去賣，這的確需要很大的勇氣。
還好我事先做了計(jì)劃，把衣服分為幾個區(qū)域去賣，先進(jìn)行市場分析，減輕了工作量。
二：路上的飲食和住宿問題
在很多地方轉(zhuǎn)悠，又不好意思打攪人家，所以在背著賣的時候幾乎不會在居民家吃飯。
還好一個地方我會找一家定點(diǎn)，然后基本上早出晚歸。
不過這天的午飯一般是沒有著落了。
我胃不好，還引起了胃痛，不過這多是后話了。
我還有個壞習(xí)慣，就是認(rèn)床，所以一個星期總有那幾天是徹夜難眠的。
這些都是小事情，一般咬咬牙總會過的。
三：不被別人了解，我害怕狗。
很多人對一個即將大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生做這種“見不得人”的生意表示不理解。
彝族人幾乎每家都會養(yǎng)著狗，而我又是個怕狗的人，所以無奈之下拿著“打狗棒”走著，現(xiàn)在想想那個場景連我自己都忍俊不禁。
四：價(jià)錢問題
我只是規(guī)定了個賣價(jià)，也就是想避免討價(jià)還價(jià)的，只是很多時候，自己都堅(jiān)持不住也就接近本錢的賣了，這也導(dǎo)致了我最后的純利潤沒有多少。
有點(diǎn)不好的就是，很多人想著我肯定會賺很多錢，也不免傳著關(guān)于我的謠言，我也沒辦法一個一個的去解釋，況且這種情況下我的解釋顯得蒼白無力。
于是，面對謠言我選擇了沉默，還好這樣說的人只是小部分，并不是全部，況且那樣說的人也沒有買我的衣服，我也就安心多了。
(六)社會實(shí)踐的展望
依據(jù)今年的狀況來看，我還可以擴(kuò)展下交易的范圍，在老家的周邊比如像九龍縣的其他彝族小聚居區(qū)，也可以去木里縣的洛玻鄉(xiāng)等等。
我還可以擴(kuò)展下交易的對象，可以對賣些小飾品，可以賣漢裝，也可以賣些其他的含有民族元素的東西。
等到了一定的階段或許就可以辦家定點(diǎn)的店了。
希望能夠加大宣傳的力度，盡自己所能的去做自己想做的事情。
實(shí)踐方案概述篇八
學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐是一項(xiàng)對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)極為重要的活動，通過勞動實(shí)踐，學(xué)生不僅可以增強(qiáng)自己的動手能力和實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，促使他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。在過去的一段時間里，我參與了學(xué)校組織的勞動實(shí)踐活動，從中我收獲了很多。以下是我對這次勞動實(shí)踐的概述和心得體會。
第一段：簡要介紹勞動實(shí)踐的目的和意義。
勞動實(shí)踐旨在通過開展各種實(shí)際勞動活動，讓學(xué)生接觸真實(shí)社會，提高他們的動手能力和實(shí)踐能力。通過實(shí)踐，學(xué)生可以將書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，提升自己解決問題的能力。同時，勞動實(shí)踐還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，提高他們的協(xié)作能力。這樣，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為未來的人生道路做好充分準(zhǔn)備。
第二段：描述自己參與的勞動實(shí)踐活動。
在這次勞動實(shí)踐中，我參與了校園環(huán)境整治的活動。我們學(xué)生以班級為單位，清理了學(xué)校周圍的雜草，并將垃圾分類投放。在這個過程中，我們團(tuán)結(jié)合作，分工合作，共同完成了任務(wù)。在清理雜草時，我認(rèn)真對待每一片雜草，確保根除干凈，并及時把垃圾扔進(jìn)對應(yīng)的垃圾桶，保持環(huán)境的整潔。通過這次實(shí)踐，我深刻體會到了勞動的重要性，也提高了自己的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段：總結(jié)勞動實(shí)踐對我的影響。
這次勞動實(shí)踐使我明白了勞動的價(jià)值和意義。在過去，我經(jīng)常覺得勞動是一種負(fù)擔(dān)，但通過實(shí)際參與，我發(fā)現(xiàn)勞動實(shí)踐能夠增加人們的社會價(jià)值感和獲得感，為自己的努力帶來回報(bào)。同時，勞動實(shí)踐也讓我更加懂得了珍惜資源和環(huán)保的重要性。例如，在清理垃圾的過程中，我看到了很多浪費(fèi)的物品，這讓我反思自己的消費(fèi)觀念，以及如何合理利用資源。勞動實(shí)踐對于我的個人成長起到了積極的推動作用。
第四段：提出勞動實(shí)踐的建議和改進(jìn)。
雖然這次勞動實(shí)踐活動取得了明顯的成果，但還有一些問題需要改進(jìn)和解決。首先，更加注重對勞動過程中的安全教育，提高學(xué)生的安全意識。其次，加強(qiáng)勞動實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)，使其更加有針對性和實(shí)效性。最后，鼓勵學(xué)生提出自己的想法和建議，增加他們的參與感和主動性。通過不斷的改進(jìn)，勞動實(shí)踐的質(zhì)量和效果可以進(jìn)一步提高。
第五段：對未來勞動實(shí)踐的展望和個人成長規(guī)劃。
勞動實(shí)踐是一個長期的過程，我希望未來可以繼續(xù)參與更多的勞動實(shí)踐活動，并且能夠發(fā)揮更大的作用。通過勞動實(shí)踐，我希望能夠更好地提升自己的實(shí)際動手能力和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也希望將自己的勞動實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，以促進(jìn)更多人參與到勞動實(shí)踐中來，共同推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
通過這次勞動實(shí)踐，我深刻理解到了勞動的意義和價(jià)值。勞動實(shí)踐不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，還能提高他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。勞動實(shí)踐是我成長的一部分，我相信通過不斷地實(shí)踐和努力，我一定能夠取得更好的成果。
實(shí)踐方案概述篇九
二、組織形式。
(一)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐形式。
以學(xué)習(xí)宣傳系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機(jī)，以引導(dǎo)青年學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，堅(jiān)持“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的宗旨，按照“目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化、實(shí)施項(xiàng)目化、傳播立體化”和“按需設(shè)項(xiàng)，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，雙向受益”的原則，通過組建重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐服務(wù)活動，努力擴(kuò)大活動覆蓋面、提升活動實(shí)效性，探索總結(jié)實(shí)踐育人新機(jī)制。
1.校級重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。為發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，團(tuán)隊(duì)擬從各院、系、校級學(xué)生組織上報(bào)的實(shí)踐項(xiàng)目中，依據(jù)項(xiàng)目主題、實(shí)踐意義及預(yù)期影響評選出15支隊(duì)伍作為重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)予以全額經(jīng)費(fèi)支持。
2.院、系級實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。各院、系根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容分類，結(jié)合專業(yè)特色，針對某一主題組建團(tuán)隊(duì)，經(jīng)校團(tuán)委審核，被立項(xiàng)的作為院、系級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)予以部分經(jīng)費(fèi)支持。
(二)個人實(shí)踐形式。
各院、系團(tuán)總支要制定相應(yīng)辦法，發(fā)動廣大學(xué)生利用暑期深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等貼近社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)域廣泛開展掛職、調(diào)研、觀察等形式多樣，內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動，力爭實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動覆蓋全體學(xué)生。
三、活動內(nèi)容。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，各團(tuán)隊(duì)可以圍繞社會發(fā)展、社會民生、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、社區(qū)服務(wù)、科技支農(nóng)、教育幫扶、關(guān)愛弱勢群體、區(qū)域文化建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳等內(nèi)容開展活動，倡導(dǎo)社會問題調(diào)研，鼓勵專業(yè)技術(shù)實(shí)踐。重點(diǎn)圍繞“四個全面”開展關(guān)于中山特色經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展、熱點(diǎn)民生工程、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等具體社會問題的調(diào)查和研究。
(一)實(shí)踐活動選題。
1.專業(yè)知識應(yīng)用于社會服務(wù)的實(shí)踐。
鼓勵大學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行社會服務(wù)，重點(diǎn)支持多個專業(yè)的學(xué)生交叉組合成的多項(xiàng)目綜合型服務(wù)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行多元化的專業(yè)性服務(wù)實(shí)踐。
2.中山地方文化傳承與“走出去”調(diào)查實(shí)踐。
圍繞中山建設(shè)文化名城和加快推進(jìn)文化強(qiáng)市建設(shè)的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步發(fā)掘和梳理中山獨(dú)特的地域文化、華僑文化、商業(yè)文化、咸淡水文化，調(diào)研傳承與發(fā)展現(xiàn)狀，研究可持續(xù)發(fā)展與“走出去”的對策。
圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)容、意義與實(shí)現(xiàn)路徑的宣傳活動，包括教育、醫(yī)療、社會保障等政策宣傳。
鼓勵具有不同特長的學(xué)生組成綜合型的團(tuán)隊(duì)，針對社區(qū)多樣化的需求進(jìn)行志愿服務(wù)實(shí)踐，特別是滿足老人、兒童等不同社區(qū)群體的文化、衛(wèi)生、科普、娛樂等方面的需求。
5.大學(xué)生支農(nóng)模式的探索與實(shí)踐。
鼓勵大學(xué)生深入農(nóng)村進(jìn)行社會調(diào)研和支農(nóng)服務(wù)，圍繞新農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民生活方式變遷等社會現(xiàn)象進(jìn)行廣泛農(nóng)村調(diào)研或利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行有針對性的支農(nóng)服務(wù)。
6.農(nóng)民工子女的社會融入調(diào)查與幫扶。
圍繞進(jìn)城和農(nóng)村留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)需求，依托社區(qū)和學(xué)校，組織志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以結(jié)對幫扶的形式，面向農(nóng)民工子女等弱勢群體開展心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、文體活動、愛心捐贈、勵志指引和專題調(diào)研等活動。
7.區(qū)域生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢調(diào)查。
鼓勵學(xué)生圍繞水資源保護(hù)、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、自然災(zāi)害預(yù)防等開展社會調(diào)查、科普教育、建言獻(xiàn)策等活動，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康生活方式、推動可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。
8.高職畢業(yè)生社會生存現(xiàn)狀調(diào)查及對在校生學(xué)習(xí)規(guī)劃的啟示。
鼓勵學(xué)生對畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況、生存狀態(tài)進(jìn)行深入調(diào)研，了解其取得成就或遇到挫折的原因，了解用人單位對大學(xué)生的期望，并能為在校生的學(xué)習(xí)規(guī)劃和素質(zhì)訓(xùn)練提供建議。
(二)實(shí)踐活動具體要求。
1.實(shí)踐活動思想健康，主題突出，導(dǎo)向正確，內(nèi)容詳實(shí)，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
2.實(shí)踐活動形式新穎，視角獨(dú)特，貼近大學(xué)生實(shí)際，具有較強(qiáng)的吸引力和感染力，學(xué)生參與積極性高。
3.實(shí)踐活動能切實(shí)服務(wù)社會所需，深入社會基層，具有較強(qiáng)的針對性和可操作性。
4.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分工明確，方案合理，能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特色。
5.實(shí)踐活動要注重雙贏，既充分發(fā)揮學(xué)生特長，服務(wù)社會，又讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中得到鍛煉。
實(shí)踐方案概述篇十
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過實(shí)踐勞動，我們可以接觸到真實(shí)的社會，體驗(yàn)到生產(chǎn)勞動的辛苦和樂趣。在學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐的過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：勞動使我更懂得珍惜（250字）。
通過學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐，我更加深刻地理解到了勞動的含義和價(jià)值。小時候，我常常覺得，家里的一切都是理所當(dāng)然的，從來不曾認(rèn)真思考過背后的付出。但是通過實(shí)際勞動，我才意識到生活中的一切都是需要我們創(chuàng)造和維護(hù)的。從推土機(jī)上挖土到耕地種莊稼，再到打掃宿舍、保潔校園，每一項(xiàng)勞動都需要耗費(fèi)體力和心力，需要我們用心去完成。這些經(jīng)歷讓我更加懂得了珍惜，從而學(xué)會了更加節(jié)約的生活方式。
第三段：勞動中的團(tuán)結(jié)與合作（250字）。
勞動實(shí)踐過程中，我還意識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在一次種植實(shí)驗(yàn)中，我們需要分工合作，互相配合，才能順利完成任務(wù)。每個人都扮演著不同的角色，有為領(lǐng)導(dǎo)者提供建議的，有負(fù)責(zé)操作的，也有負(fù)責(zé)整理數(shù)據(jù)和匯總報(bào)告的。我們通過相互配合和合作，解決了一個個難題，最終取得了令人滿意的結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
第四段：勞動實(shí)踐中的成長與收獲（300字）。
勞動實(shí)踐不僅讓我體驗(yàn)到了勞動的辛苦和樂趣，更讓我在成長中收獲了很多。通過實(shí)踐勞動，我學(xué)會了如何正確地運(yùn)用工具，如何分配時間和資源，如何與他人相處等等。這些都是我在課堂上無法學(xué)到的知識和技能。在勞動中，我也遇到了一些困難和挫折，但通過自己的努力和不斷的嘗試，我成功地克服了這些困難。這種成長的過程讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，也培養(yǎng)了我的毅力和耐心。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過勞動實(shí)踐，我真切地感受到了勞動的重要性，體驗(yàn)到了勞動的辛苦和樂趣。我也更加懂得了珍惜和節(jié)約，學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，并在成長中收獲了很多。勞動實(shí)踐讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持勞動精神，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和理想而奮斗。勞動，是人生之路上必不可少的一部分，它不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，更培養(yǎng)了我對社會的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我相信，在未來的日子里，我會更加用心地投入到勞動中，努力追求自己的夢想。
實(shí)踐方案概述篇十一
為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十八大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)“五四”精神，我司法1101班積極響應(yīng)中共中央、教育部、上級團(tuán)組織關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的相關(guān)通知，配合校團(tuán)委廣泛深入開展了以“永遠(yuǎn)跟黨走，青春建新功”為主題的寒假社會實(shí)踐。
我司法1101班此次的社會實(shí)踐成果報(bào)告主題主要圍繞十八大召開時重點(diǎn)指出的教育問題。
教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。
每個人受到良好的教育，是個人成才與成長的重要基礎(chǔ);也是每個人進(jìn)入社會的敲門磚，更是整個社會向前發(fā)展進(jìn)步的必要保證。
教育問題在一國發(fā)展中是重要的軟實(shí)力象征，重要性不言而喻。
我司法1101班周旋同學(xué)，寒假期間在廣州地區(qū)進(jìn)行了教育輔導(dǎo)的實(shí)踐。
同時，還有湖北本地的同學(xué)寒假期間在武漢進(jìn)行教育輔導(dǎo)的實(shí)踐。
教育輔導(dǎo)工作，對象從小學(xué)到中學(xué)，內(nèi)容從科學(xué)文化到思想政治，廣泛而深入。
從兩組同學(xué)在兩個地區(qū)分別進(jìn)行的教育輔導(dǎo)中，蓮 山 課 件可以對比發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段我國教育存在的亟待解決的問題。
東部沿海城市的教育，較中西部城市優(yōu)點(diǎn)明顯。
東部沿海城市的教育，理念先進(jìn)，設(shè)施完備，師資力量強(qiáng)大，學(xué)生負(fù)擔(dān)小，文化素質(zhì)與個人綜合素質(zhì)雙管齊下，教育成功的標(biāo)準(zhǔn)與高考成功與否的關(guān)系較小。
反觀中西部城市，理念較為落后，硬件軟件設(shè)施跟不上教育需求，師資力量雖與教育理念符合但是總體呈現(xiàn)落后的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，高考成功與否關(guān)系巨大。
在湖北地區(qū)流傳這樣一句話：不到北京不知道官小，不到上海不知道錢少，不到湖北不知道高考。
足以看出湖北地區(qū)乃至中西部的教育，是失衡的。
努力辦好人民滿意的教育，要求之一即大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。
支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平。
積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
教育建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。
國之大器，教育為本。
堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，不僅是十八大會議的精華，更是我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展方向。
無論是在教育建設(shè)的問題上，或是在其他國家發(fā)展的領(lǐng)域，我們都要永遠(yuǎn)跟黨走，用青春為祖國建新功。
關(guān)于流行音樂和古典音樂的調(diào)查報(bào)告 音樂,帶給人們的不僅是一種藝術(shù)欣賞,而且是一種精神享受。
音樂大致分為流行音樂和古典音樂兩類。
毫無疑問,當(dāng)代的大多青少年熱衷于流行音樂,認(rèn)為“流行音樂是藝術(shù)殿堂的寶庫”。
而熱衷于古典音樂的青少年就寥寥無幾啦。
為什么大家熱衷于流行音樂?都持著這個喜愛流行音樂觀點(diǎn)呢?就這一問題,我進(jìn)行了以下探討: 一、流行音樂和古典音樂的簡介: 流行音樂,大家都很熟悉,就是popular music。
大范圍的流行的,能夠讓廣泛的人們感受到藝術(shù)的魅力。
流行音樂包括國外的、包括國內(nèi)的,不再是簡單的作詞作曲就能完成一首歌。
多數(shù)的流行音樂的創(chuàng)作者都是青年一代;多數(shù)的流行音樂的都是以青年們的情感主體為主;多數(shù)的流行音樂使用的樂器都是大眾流行的樂器,比如吉他;多數(shù)的流行音樂的創(chuàng)作貼近大家心靈,不要求高雅的情操和精湛的技術(shù)。
流行音樂作品就像他所說的只是“流行”,并不能長久的保存它的經(jīng)典。
從《纖夫的愛》、《朋友》、《同桌的你》到《天黑黑》、《黃昏》、《他一定很愛你》,無數(shù)的流行音樂雨后春筍似地出現(xiàn),隔一兩天就有新專輯。
從鄧麗君、尹相杰、劉德華到張惠妹、周杰倫、阿杜,無數(shù)的歌星獻(xiàn)給人們無數(shù)美麗的音樂。
古典音樂,起源很早,就是classical music。
從巴赫、海頓一直到李斯特、約翰斯特勞斯,古典音樂的魅力讓很多人記憶猶新。
古典音樂為什么能夠久勝不衰呢?那是因?yàn)楣诺湟魳繁攘餍幸魳犯軌蛘鸷承撵`、更能讓人記住。
多數(shù)的古典音樂的創(chuàng)作都是經(jīng)典,沒有很強(qiáng)的藝術(shù)天賦的人是創(chuàng)造不出經(jīng)典的古典音樂的;多數(shù)的古典音樂使用的樂器都是古老的民族/西洋樂器;多數(shù)的古典音樂都是權(quán)利和品位的象征;多數(shù)的古典音樂有著高雅的藝術(shù)情操和精湛的演奏技術(shù)。
古典音樂有很多作品家喻戶曉,像《命運(yùn)交響曲》、《梁祝》、《星星變奏曲》、《婚禮進(jìn)行曲》、《藍(lán)色多瑙河》、《愛之夢》等等。
古典音樂里有著很多輝煌的創(chuàng)作家,像 音樂巨人——貝多芬,鋼琴詩人——肖邦,音樂神童——莫扎特,交響樂之父——海頓 等。
他們多數(shù)都有著平凡的一生,并不富裕,也并不渴望富裕,他們用自己的作品反映了那個時代的進(jìn)步思想,他們的作品了既壯麗宏偉又極樸實(shí)鮮明,它的音樂內(nèi)容豐富,同時又易于為聽眾所理解和接受。
二、流行音樂和古典音樂的對比: 在一次全國初中生音樂欣賞的調(diào)查中,統(tǒng)計(jì)出了以下數(shù)據(jù):熱衷于中國流行音樂的占65%,熱衷于國外流行音樂的占17%;熱衷于中國古典音樂的占8%,熱衷于國外古典音樂的占10%。
也就是說熱衷于流行音樂的占82%,而熱衷于古典音樂的只占18%。
每一個人從內(nèi)心都會肯定古典音樂的魅力,只是有時還認(rèn)識得不很透徹,才沒有表現(xiàn)出來而已。
這個“認(rèn)識”不但包括對音樂的領(lǐng)會力,還包括教育程度和周圍環(huán)境的影響。
所以即使是肖邦,他休閑的時候說不定也會樂意聽聽邁克兒的熱血作品,因?yàn)楫?dāng)時他為能休息而興奮不已,需要比鋼琴曲更激烈的東西來表達(dá)。
三、流行音樂和古典音樂的探討: 為什么從過去的只聽鋼琴曲、交響樂,轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在兼容并包的局面呢?因?yàn)榱餍幸魳返母星樘N(yùn)涵非常淺顯,能夠瞬間喚起聽眾的感情。
因此,聽眾不需要特定的心情、特定的環(huán)境,就可以直接進(jìn)入到主創(chuàng)人員創(chuàng)設(shè)的情景中,從而達(dá)到與演唱者一起激動、一起憂傷、一起回味悠長的境界。
流行音樂的流行就是因?yàn)樗鼘?shí)在太大眾化,根本不需要你有任何的條件,是完全的大公無私的音樂。
如今的社會節(jié)奏日趨快速,大量信息的廣泛傳播需要及時處理,商業(yè)談判分秒必爭,學(xué)習(xí)生活如同繃緊的弦。
人們的生活越來越緊張,需要以音樂來加以調(diào)劑。
這種情況下古典音樂那種深深埋藏的韻味怎么會是享受呢? 一位音樂愛好者拜訪了一位友人,她家中的光碟數(shù)目絕對是瞠目結(jié)舌,但找不到任何音樂盛典、外文歌曲,哪怕是老一輩歌唱家的單集、合集。
“您認(rèn)識李古一嗎?”“聽說過李雙江嗎?”甚至,“你知道蔡琴和高勝美嗎?!”搖頭,自始至終。
已經(jīng)忘卻了近似常識的音樂知識。
這也是沉迷流行音樂,不聽古典經(jīng)典帶來的后遺癥。
還好,像彭麗媛這些還未引退的老一輩歌手還有人認(rèn)識,偉大巨人貝多芬一生的事跡未被遺忘。
中學(xué)是性格愛好形成的時期。
目前迷戀流行音樂而不能自拔的大多是十幾歲的初中、高中生,試想他們一旦迷戀流行音樂而徹底排斥古典音樂。
沒有正確的引導(dǎo),青少年追星簡直到了不可思議的地步。
這就更是流行音樂的`悲劇了。
不過我承認(rèn),被追星追得不可思議的大多是實(shí)力超群的,像劉德華、周杰倫等,的確是優(yōu)秀。
但現(xiàn)在不但世界是在多極化發(fā)展,音樂界也在!還有這么多古典經(jīng)典被拋棄,不知當(dāng)人們都忘卻了古典音樂的時候,音樂界是個什么樣子。
不知是大家忘卻了古典音樂的原因是什。
是沒有接觸?還是覺得太差勁?當(dāng)然,我覺得第二種可能性是極小的,每一首古典音樂都是經(jīng)典,怎么會差勁呢?所以只可能是廣泛的青少年沒有接觸古典音樂。
我曾經(jīng)給我一位熱愛流行音樂的同學(xué)介紹了她從未聽過的肖邦的著作《幻想即興曲》和《降e大調(diào)夜曲》,她聽后的感覺非常不錯,說:“有一種流水般的感覺”。
的確,這兩首音樂都有著非常精湛的技巧;有著非常深奧的韻味;有著不可磨滅的精神。
這兩首曲子并不是古典音樂中最經(jīng)典的樂曲,還有像《田園交響曲》、《少女的祈禱》,甚至《夢中的婚禮》、《水邊的阿蒂麗娜》非常優(yōu)美的樂曲讓大家欣賞。
在 百度 每日金曲排行榜 上只有一首可以算是古典樂曲的音樂進(jìn)入了前50名,排在第38,這就是《梁?！? 試問,難道能夠打動人心的只有這一首樂曲么?只可惜的是大家根本沒有機(jī)會去細(xì)細(xì)品味這些現(xiàn)在已經(jīng)沒有更多的古典音樂了! 四、總結(jié) 流行音樂是藝術(shù)分支中相當(dāng)輝煌的一支,它能有效調(diào)動聽眾的積極性,在段時間內(nèi)達(dá)到瞬時享受的目的。
但畢竟流行音樂的形式非常膚淺。
不排除樂壇中有很多膾炙人口的好歌,但由于現(xiàn)在青少年過分沉溺其中,適得其反,使好東西成為破壞性的東西。
流行音樂是成功的音樂形式,但千萬不要走極端。
很多古典音樂是非常經(jīng)典的,業(yè)界不得不用“音樂圣經(jīng)”來形容《平均律》。
就像陳年老酒,年代是遠(yuǎn)了點(diǎn),但那種芬芳和回味悠長令人無法拒絕。
實(shí)踐方案概述篇十二
一、活動背景：
教育是民生之基，學(xué)習(xí)是富民強(qiáng)國之本，發(fā)展農(nóng)村的義務(wù)教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出，_年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)有三個，其中第一個是基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，第二個是基本形成學(xué)習(xí)型社會，第三是進(jìn)入人力資源強(qiáng)國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標(biāo)和原則，這就意味著加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距成了一個不容忽視的突出問題。
《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中也指出，農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。
學(xué)校為豐富大學(xué)生暑期文化生活，支持、引導(dǎo)和激勵廣大青年學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的理論成果和創(chuàng)新意識，積極投身到推動科學(xué)文明發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的偉大實(shí)踐中，大力弘揚(yáng)和培育民族和時代精神，在實(shí)踐中了解國情，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)人民，提高素質(zhì)。學(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)”活動，希望通過社會實(shí)踐，鍛煉我院學(xué)生的實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，達(dá)到學(xué)生與社會間的雙贏局面。讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論聯(lián)系社會實(shí)際，通過親身體驗(yàn)，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
為響應(yīng)按照校團(tuán)委，院團(tuán)委等上級部門的統(tǒng)一部署，我支部現(xiàn)決定到廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)開展今年暑期的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
二、活動目的：
1.針對當(dāng)?shù)亟逃?，開設(shè)多種豐富多彩的課程，為當(dāng)?shù)厍嗌倌昱笥褞バ禄盍?、新思想、新科學(xué)，在豐富當(dāng)?shù)貙W(xué)生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)多種才能，開拓他們的新思維，激發(fā)當(dāng)?shù)厮麄兊陌l(fā)憤圖強(qiáng)、不斷爭取的良好品質(zhì)。
2.設(shè)置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導(dǎo)更廣大的青少年正確認(rèn)識環(huán)保、自覺踐行環(huán)保，不斷擴(kuò)大社會各界對生態(tài)環(huán)保的重視和支持。
3.開展普法知識教育，邀請當(dāng)?shù)氐墓膊块T宣講法律知識，幫助學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娫鰪?qiáng)安全意識，提高法律素養(yǎng)，并學(xué)會通過法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。
4.參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動豐富了大學(xué)生暑假生活，讓大學(xué)生學(xué)會時刻關(guān)心鄉(xiāng)村教育的重要性，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生成長進(jìn)步，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力擴(kuò)大大學(xué)生參與面和受教育面提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
5.培養(yǎng)大學(xué)生為鄉(xiāng)村服務(wù)的意愿，樹立新農(nóng)村建設(shè)的意識;充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本點(diǎn)，使參加實(shí)踐的大學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐一處，服務(wù)一方，也讓人民群眾真實(shí)地體會到新世紀(jì)大學(xué)生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：
豐富大學(xué)實(shí)踐生活，促進(jìn)農(nóng)村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)。
2.基地簡介：廣勝小學(xué)成立于_年，地處風(fēng)光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮(zhèn)，是“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，“湛江市‘雙優(yōu)’學(xué)?！薄罢拷辛x務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！?。學(xué)校環(huán)境非常清幽，共有四棟教學(xué)樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質(zhì)的理想之地。學(xué)校擁有一支思想素質(zhì)高，專業(yè)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，他們以高度的事業(yè)心與責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，并注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，經(jīng)常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標(biāo)語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
五、本隊(duì)基本情況：
1、隊(duì)名：
2、負(fù)責(zé)人：
3、口號：同一藍(lán)天下，幸福齊飛翔。
實(shí)踐方案概述篇十三
小學(xué)生社會實(shí)踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第一小學(xué)五年級一班特舉行本次社會實(shí)踐活動。
一、活動對象：
五年級一班全體學(xué)生。
二、活動時間：
20xx年10月24日。
三、活動地點(diǎn)：
醫(yī)院門前大道。
四、活動負(fù)責(zé)人：
班主任老師。
五、活動過程：
1、要求：每位學(xué)生帶上衛(wèi)生工具，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學(xué)校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。
2、具體分配：
一組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前馬路路面。二組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前路面。三、四組負(fù)責(zé)撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。
六、活動要求。
班主任老師認(rèn)真做好活動前的發(fā)動工作和學(xué)生勞動時的安排，讓學(xué)生勞有收獲，保證學(xué)生活動時的絕對安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)活動地的一草一木和公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。
實(shí)踐方案概述篇十四
二、活動目的：為進(jìn)一步開展同學(xué)社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確地的就業(yè)觀、價(jià)值觀、為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會。希望通過此次活動，讓同學(xué)們利用專業(yè)知識，發(fā)揚(yáng)愛國熱情，積極為社會，人民服務(wù)并在服務(wù)實(shí)踐中拓展自身素質(zhì)。
三、活動時間：20__年暑期。
四、活動地點(diǎn)：自選。
五、活動對象：造價(jià)1104班全體學(xué)生六、活動形式：
1、學(xué)生可參與學(xué)院組織的暑假社會實(shí)踐，“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教或工廠社會實(shí)踐活動。
2、學(xué)生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯(lián)系到企事業(yè)單位進(jìn)行勤工儉學(xué)活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學(xué)體會。
七、活動內(nèi)容：
1、關(guān)注生態(tài)綠色，開展進(jìn)廠、下鄉(xiāng)活動。
2、開展志愿活動，為需要幫助的學(xué)生提供義教服務(wù);組織心理好的大學(xué)生，深入農(nóng)村、社區(qū)開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們學(xué)會處理人際關(guān)系。
3、動員同學(xué)廣泛參與綠色志愿服務(wù)，通過開展單車環(huán)保行活動，宣傳環(huán)保法律法規(guī)，倡導(dǎo)環(huán)保消費(fèi)，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動中來，提高公眾環(huán)境意識，樹立節(jié)能減排的觀念，在全社會倡導(dǎo)和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識。
八、注意事項(xiàng)：
1、所有在校學(xué)生都須參加到社會實(shí)踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜。
九、活動總結(jié)：
3、(輔導(dǎo)員老師的寄語)暑期社會實(shí)踐調(diào)查活動是大學(xué)生踏出校門、走進(jìn)社會、鍛煉能力的好機(jī)會，各位同學(xué)要充分認(rèn)識到大學(xué)生社會實(shí)踐的重要性和緊迫性，認(rèn)真做好暑期實(shí)踐活動。
實(shí)踐方案概述篇一
教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個開放的知識體系。
讓學(xué)生認(rèn)識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
(一)活動階段構(gòu)想：
第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。
第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。
第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動，親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動，體驗(yàn)父母的操勞。寫體驗(yàn)日記。第四階段：回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。
(二)活動操作流程：
第一階段：確定研究主題目的：
時間：1~2周過程。
一，讓同學(xué)們在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。
二、利用興趣活動時間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。
三、閱讀有關(guān)孝順的文章。
第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會父母的辛勞。學(xué)會寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。
時間：3~4周過程。
一、通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。
二、開展“本周我當(dāng)家”的活動，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。
三、寫體驗(yàn)日記。(師隨時通過日記了解學(xué)生的活動情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持)。
第三階段：回報(bào)父母的愛目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。
時間：(5~6周)過程：
一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。
二、邀請部分家長參與班會活動。
三、班會上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》。
四、展示寫給父母的信。
五、各小組自由上臺展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。
六、師小結(jié)寄語。
實(shí)踐方案概述篇二
根據(jù)教育局黨委關(guān)于開展黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動的要求，為立足本，強(qiáng)化宗旨意識，切實(shí)把黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)際工作中，落實(shí)到完成任務(wù)上，全心全意為人民服務(wù)，經(jīng)黨支部認(rèn)真研究，確定我校黨員實(shí)踐活動的主題為“第二次振興，黨員先行”。
二、活動內(nèi)容。
1、開展黨員扶困活動。全校99名貧困學(xué)生中，有77名學(xué)生享受國家“兩免一補(bǔ)”，還有22名貧困生，學(xué)校給予了部分資助，還需要黨員給予扶持。黨支部安排每名黨員扶持一名，從思想上扶“志”，生活上扶“困”，學(xué)習(xí)上扶“差”。黨支部對扶困情況定期檢查，通過查扶困記載表，召開貧困學(xué)生座談會，了解扶困情況，黨員扶困結(jié)果納入黨員評先條件。通過扶困，不讓貧困學(xué)生有一人流失，真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖，在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育，學(xué)生得實(shí)惠。
2、開展黨員幫差活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校后進(jìn)學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%，全校60人。為了讓后進(jìn)學(xué)生看到希望，不因后進(jìn)流失，學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差，全體教師積極行動，每人幫一名后進(jìn)生。黨員要帶頭當(dāng)后進(jìn)生的“校內(nèi)家長”，做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，采取一周一匯報(bào)，半月一次談心，一月一次家訪等措施，促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、進(jìn)步，穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍，消除安全隱患，讓后進(jìn)生感受到老師的關(guān)愛。通過幫差，進(jìn)一步端正人才觀、教育觀，建立黨員主題實(shí)踐活動的長效機(jī)制。
3、開展黨員獻(xiàn)計(jì)活動。12月上旬，學(xué)校召開教代會，討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，全體黨員要帶頭，圍繞學(xué)校五年發(fā)展開動腦筋，想辦法、出主意、提建議，每人提建議不少于2條，人人為學(xué)校第二次振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、方法步驟。
（一）扶持貧困學(xué)生的步驟。
1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個黨員簽字，明確幫扶對象，便于加強(qiáng)聯(lián)系。
3、開展幫扶活動，作好幫扶記載。一是和學(xué)生談心了解情況，二是走訪家庭，進(jìn)一步了解貧困情況，三是根據(jù)情況實(shí)施幫扶，主要從物資、費(fèi)用上給予扶持。
（二）轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的方法。
1、政教處發(fā)放幫教表，指定幫教對象。
2、普遍開展與后進(jìn)生談心工作，作好每次談心記載。
3、召開后進(jìn)學(xué)生家長聯(lián)系會，爭取家長的配合。
4、班主任掌握后進(jìn)學(xué)生被幫教后的變化情況，寫出事實(shí)材料，學(xué)校對進(jìn)步大的后進(jìn)生適時給予表彰，對幫教老師進(jìn)行表彰，并將其事跡在各種媒體進(jìn)行宣傳。
（三）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見征集表，每個黨員認(rèn)真思考，提出最少2條建議。
2、對被采納并得到實(shí)施的建議，學(xué)校按制度予以獎勵。
關(guān)于在雙陽中學(xué)教師黨員中開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！敝黝}實(shí)踐活動的實(shí)施方案。
為深入推進(jìn)中學(xué)黨員的先進(jìn)性教育活動，充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用，根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進(jìn)性教育活動的工作部署，結(jié)合中學(xué)教師黨員的實(shí)際，決定在中學(xué)黨員中開展“三助四好，建設(shè)文明型學(xué)?！睘閮?nèi)容的主題實(shí)踐活動。
一、指導(dǎo)思想。
入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想，切實(shí)解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生和社會、促進(jìn)學(xué)校工作、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。
二、內(nèi)容和目標(biāo)。
活動的內(nèi)容是：開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！睂?shí)踐活動。
三助：思想上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助、學(xué)業(yè)上輔助。
思想上幫助：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作，經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育的總體規(guī)劃，對學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際廣泛開展談心活動，有針對性地幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。要創(chuàng)建好心理咨詢室，重視學(xué)生心理健康教育，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。
經(jīng)濟(jì)上資助：要多渠道籌措資金，不斷加大對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，繼續(xù)開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動。由校黨支部、校工會、團(tuán)委組織，發(fā)動廣大師生特別是黨員同志，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師響應(yīng)，學(xué)生自愿”的原則，開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動，資助學(xué)校的貧困生。此次活動在黨員的帶動下，從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。，幫助377名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。
三、主要形式。
堅(jiān)持中央、市委、區(qū)委、黨委關(guān)于開展先進(jìn)性教育活動總的原則要求，采取多種形式，不變通、不走樣，完成好“規(guī)定動作”，又要從實(shí)際出發(fā)，積極探索，創(chuàng)造運(yùn)用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內(nèi)容，做好“自選動作”，充分體現(xiàn)學(xué)校特色，掀起先進(jìn)性教育活動高潮。
四、工作要求。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校黨員中深入開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)校”主題實(shí)踐活動，要求黨員達(dá)到“五個增強(qiáng)”，力爭實(shí)現(xiàn)“五個一流”（“五個增強(qiáng)”即：增強(qiáng)黨性觀念，增強(qiáng)危機(jī)意識，增強(qiáng)師生觀點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)：“五個一流”即：一流的思想素質(zhì)，一流的工作作風(fēng)，一流的業(yè)務(wù)能力，一流的服務(wù)水平，一流的工作業(yè)績）。
五、活動時間安排。
1、7月22日—8月1日：主題實(shí)踐活動啟動階段。
2、8月2日—8月25日：主題實(shí)踐活動實(shí)施階段。
3、8月26日—9月1日：主題實(shí)踐活動總結(jié)階段。
實(shí)踐方案概述篇三
通過清明外出實(shí)踐活動，使學(xué)生在活動中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛黨、愛祖國、愛人民意識，增強(qiáng)從小樹立遠(yuǎn)大理想，長大報(bào)效祖國的信念。詳細(xì)內(nèi)容請看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動方案。
緬懷偉人豐功偉績、從小樹立遠(yuǎn)大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學(xué)社全體同學(xué)。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個；
2、一條橫幅；
3、手提式喇叭一個；
1、宣布儀式開始；
2、社員代表獻(xiàn)花圈；
3、默哀一分鐘；
4、社員代表獻(xiàn)詞；
5、敬禮。儀式結(jié)束；
6、有序參觀市博物館；
1、4月2日上午8：30到校門口集中；
2、嚴(yán)格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動；
3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，互相關(guān)心，互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；
4、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情；
5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動的習(xí)作一篇；
實(shí)踐方案概述篇四
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常熟市莫城中心小學(xué)課題組。
一、問題的提出。
21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識和善于實(shí)踐的能力。同時，通過綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育等。
1、實(shí)施原則。
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“綜合實(shí)踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形。
式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對獨(dú)立的。我們在實(shí)施中須遵循以下幾個原則：
（1）關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動，是綜合實(shí)踐活動有別于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢。綜合實(shí)踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時，才是有效的。綜合實(shí)踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。
問題的能力，是綜合實(shí)踐活動的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是為學(xué)生營造實(shí)踐情景，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動實(shí)際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
2、實(shí)施途徑。
（1）信息技術(shù)教育。
幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
（2）社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。
組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書本知識在運(yùn)用的感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
過程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動與技術(shù)教育。
增加科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實(shí)踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。
3、實(shí)施步驟。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動課程開展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
（2）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開展各項(xiàng)活動，必須健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計(jì)劃，落實(shí)各年級綜合實(shí)踐活動內(nèi)容。
組長：徐耀良。
副組長：陳黎明。
成員：吳根元（?。?、葉建新、金美媛、周秋英、李剛、許曉紅、吳文喜、及各涉及教師。
二年級組負(fù)責(zé)人：金美媛。
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成員：程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬。
三年級負(fù)責(zé)人：陳燕紅。
成員：魏萍、嚴(yán)鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮。
四年級組負(fù)責(zé)人：周秋英。
成員：徐艷、毛進(jìn)興、唐鐵君、徐洪、吳根元（大）、孫文霞。
五年級組負(fù)責(zé)人：吳根元（?。?BR> 成員：許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕。
六年級組負(fù)責(zé)人：夏雪明。
成員：馬蕙珍、朱葉、鄒國芬、鄔旭霞、吳茜、平建國。
（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問題進(jìn)行探究。
（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持。
綜合實(shí)踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實(shí)踐活動的新機(jī)制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
四、課程實(shí)施的評價(jià)。
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況，對其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評價(jià)目標(biāo)多元，評價(jià)手段多樣，評價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開放性評價(jià)體系。
實(shí)踐方案概述篇五
二、活動目標(biāo)?。
（一）總目標(biāo)?。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解社會、體驗(yàn)生活。
3.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。
（二）具體目標(biāo)?。
1.知識目標(biāo)：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。
三、活動過程?。
第一階段（準(zhǔn)備階段）：制定方案，開題論證?。
1.?什么是“白色污染”及其種類。
2.“白色污染”的危害程度。
3.為什么白色餐具屢禁不止。
4.我身邊的“白色污染”的產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀。
5.如何才能有效地控制“白色污染”。?。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，同學(xué)們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學(xué)介紹本課題的由來，同學(xué)們已開展的各種活動的經(jīng)過，本課題研究的總體思路，及學(xué)生的分組情況。接著，教師和學(xué)生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學(xué)們自己完成了研究方案，并向課題組同學(xué)進(jìn)行了展示。
實(shí)踐方案概述篇六
人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩……，所有這些都在傳達(dá)著這樣一個信息：身處具有禮儀之邦美稱的我們的學(xué)生還沒有真正進(jìn)入文明禮儀的世界中，他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認(rèn)識模糊的問題，認(rèn)識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，進(jìn)而通過每個學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，我們準(zhǔn)備開展“文明禮儀伴我行”這一綜合實(shí)踐活動。
1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會，走進(jìn)生活。
2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能通過收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí)，擁有了自己的所見所聞、所想所感，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，找到學(xué)習(xí)的樂趣。
3、讓學(xué)生在活動中形成對社會的責(zé)任感，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。
1、通過自主查找資料、小組合作進(jìn)行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。
2、通過活動，提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過每個學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。
2、實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。最后進(jìn)行全班交流。
3、展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。
4、宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
9月——11月（大約20課時）。
（一）看奧運(yùn)廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。
2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。
3、師生共同確立綜合實(shí)踐活動主題——文明禮儀伴我行。
（二）成立小組，討論各小組活動方案。
1、學(xué)生根據(jù)個人興趣選擇小組，成立了“文明禮儀知識庫”（負(fù)責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫”（拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片）、“文明禮儀小老師”（學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫家”（畫與主題有關(guān)的漫畫等）“文明禮儀小作家”（寫與主題有關(guān)的兒歌、倡議書等）這五個小組。
2、各組討論制訂活動方案，教師巡視指導(dǎo)。
（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。
1、“文明禮儀知識庫”和“文明禮儀圖片庫”展示工作成果。
2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。
（四）實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。最后進(jìn)行全班交流。
1、以小組為單位，學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄：
文明禮儀執(zhí)行情況。
好
不好。
學(xué)校。
家里。
其他場所。
（詳細(xì)的時間、地點(diǎn)和所做的事情要記錄清楚。）。
2、兩周后進(jìn)行自我書面總結(jié)，做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交兩周記錄及總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，根據(jù)各自實(shí)際情況制定改進(jìn)方案。
4、班級內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)，針對典型情況師生共同制定改進(jìn)方案。
（五）展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。
1、各小組展示自己的成果。
（1）開設(shè)文明禮儀圖畫展。（展出與主題有關(guān)的圖畫和照片）。
（2）“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。
（3）“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書。
2、評比班級文明禮儀之星。
3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。
（六）宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識。
2、記錄宣傳成果和心得體會。
（七）整理活動材料，交流活動收獲。
1、把積累的材料整理好。
2、展開評價(jià)工作：自評、互評、老師評、家長評相結(jié)合。
附活動評價(jià)表。
自我評價(jià)。
同學(xué)對我的評價(jià)。
爸爸、媽媽對我的評價(jià)。
老師對我的評價(jià)。
實(shí)踐方案概述篇七
今年的七月是我經(jīng)歷過最具挑戰(zhàn)的月份，昨天剛剛經(jīng)歷了鋼琴考級，幸運(yùn)的是我通過了，但昨天想到今天的工作無疑是除了頭痛還是頭痛，因?yàn)榕鹿ぷ骺菰锇伞?BR> 但是我想錯了，踏著蟬聲，空氣中充斥著悶熱，很快找到了東園巷365號。
走入大門，不得不說很安靜，要知道潮鳴寺巷可是個熱鬧的地方，鬧中取靜之地。
接下來施老師和我講來之后幾天的任務(wù)，第一個任務(wù)是摘掉黃色的葉子，但是因?yàn)槲业拇中模]有摘完全，施老師卻很耐心的告訴我中午再去把沒摘干凈的摘掉。
于是我開始了第二個任務(wù)看關(guān)于杭州河道的ppt，用于過兩天給小學(xué)生們講解。
ppt中有提到杭州的海是杭州灣，我很慚愧作為一個地道的杭州人我居然不知道。
一組組黑白的老照片是老底子因不注重水資源而被污染的河渠的寫實(shí)。
ppt中我知道了很多以前從未了解過的杭州河道歷史。
最可惜的是杭州有幾條河湮滅了，例如：浣沙河(清湖河)……我很想看看那幾條早已消失的河，但是不可能了，所以我認(rèn)為應(yīng)該更好的保護(hù)杭州現(xiàn)有的河道。
杭州，是一個出文人的地方，也被很多詩人用詩句贊美過它的風(fēng)景宜人。
工作期間，看見施老師不停地在接或打電話，每件事都要和別人講得很詳細(xì)，同時還指導(dǎo)張航哥哥的工作。
我也翻看了施老師所整理之前實(shí)踐同學(xué)的工作總結(jié)，在他們的文章中讓我感受到他們的欣悅和小小挫折中的沮喪，他們樸實(shí)的文字讓我身臨其境。
“古來曲院枕蓮塘，風(fēng)過猶疑醞釀香。
”從詩句中就知道故事杭州從來就很美，今年的g20更讓杭州提高了不小的知名度。
我只想說:“杭州，別人不懂你的美沒關(guān)系，但你的美現(xiàn)在由我們來保護(hù)?！?BR> 這是七月之初，我來到了杭州河道陳列館進(jìn)行了假期內(nèi)頭一回的特別工作——陳列館講解員。
雖然看上去陳列館簡陋而狹小，以為講解內(nèi)容并不是很多，但由于頭一回從事這類工作，我和一些小伙伴在最初還是不能很好的做好這份工作。
但這不是問題，在館里哥哥的細(xì)心幫助與指導(dǎo)下，與他對整個陳列館各個展廳的歷史文化內(nèi)容的概述中，我們在不斷提升自己的知識水平同時，也加強(qiáng)了我們的人際溝通與表達(dá)能力。
當(dāng)然，為了更方便我們對講解的概述，他還特地為我們準(zhǔn)備了一份材料，因此在后來的講解中我們也就更游刃有余!
負(fù)責(zé)我們講解的有11個展廳和兩個走廊，壁面上都涵蓋了河道整治、河道歷史以及河道未來的三大塊內(nèi)容。
而我講解的主要是一樓的2、3號展廳和二樓的9號展廳和2號走廊。
現(xiàn)在，我們來到的是二號展廳，這里主要介紹的是秦至民國時期河道整治的歷史，我們從中能看到杭州始見于秦朝，并由秦始皇設(shè)立錢塘、余杭兩縣。
接下來又看到隋朝，隋煬帝將錢塘改名杭州，并設(shè)立京杭大運(yùn)河，是杭州歷史上第一條人工河。
我們在看到唐朝，屬杭州歷史強(qiáng)盛富裕時期，并為水利建設(shè)開通四條河道。
大家可以看一下，同時任杭州刺史的李泌將西湖水引入城內(nèi)解決了老百姓的用水問題。
我接下來看到這里，3號展廳，大家可以看到杭州古蕩留下的歷史來源和五代十國吳越王組建的撩淺軍通過修堤壩、種植柳樹這些沿用至今的防砂美化修整河道的方法。
再接下來我們上樓，在這條走廊上我們看到了六位給杭州帶來偉大貢獻(xiàn)的歷史人物。
大禹，他在治水的時期給這座城市帶來了“杭”字，秦始皇之前就說過了，錢鐐疏浚西湖，蘇東坡、白居易、楊孟英分別在不同時期為杭州水利建立了蘇堤、白堤、楊公堤。
所以各位來訪朋友們和小朋友大家在g20來臨之際應(yīng)該更好的珍惜我們前輩給我們帶來的豐厚水資源，跟更愛這美麗的杭州!
這次短短半天的社會實(shí)踐活動在提升我們自身能力與素養(yǎng)的同時，還能讓我認(rèn)識和結(jié)交新的朋友，真是不錯的體驗(yàn)。
(一)社會實(shí)踐的目的
不論是作為一個大二的學(xué)生，還是作為一個擁有一定知識的彝族女青年，我想光靠勞力賺錢早已不能滿足自己膨脹的“野心”了，我想要闖蕩的心早就已經(jīng)蠢蠢欲動了。
這次的社會實(shí)踐不僅能夠完成自己一直以來的愿望，而且還能讓自己去體會下生活，在社會實(shí)踐中盡量提升自己的能力。
希望自己能夠通過這次的社會實(shí)踐可以把實(shí)踐和理論知識相結(jié)合起來，發(fā)揮大學(xué)生該有的才智。
這次社會實(shí)踐是把彝族衣服帶回家賣，即可以回家和家人團(tuán)聚一起過春節(jié)，又可以從中獲取利潤，不用去打工賺自己的生活費(fèi)了，是一件一舉倆得的事。
老家位于四川省甘孜州九龍縣，這是一個藏、彝、漢三個民族比例相當(dāng)?shù)奈ㄒ灰粋€縣。
有彝族，但是幾個民族的文化相互交融，相互涵化【1】，使彝族很難保持自己的民族文化，彝族文化的傳承和發(fā)展岌岌可危。
對于這種現(xiàn)狀，此次的社會實(shí)踐顯得異常重要，我本著宣揚(yáng)民族文化的態(tài)度，想要從能著手的地方做起，能看得見效果的地方做起。
希望自己作為一個彝學(xué)學(xué)院的學(xué)生，能為民族做一點(diǎn)力所能及的事情。
(二)社會實(shí)踐的內(nèi)容(過程)
1準(zhǔn)備階段
20xx年的暑假打完工后回到家的一個星期，暗暗的做了下市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)位于藏區(qū)的彝族小聚居區(qū)里還是有潛在的市場。
很多人沒有一套完整的彝族衣服，有衣服的幾乎都是樣式老套、款式單一、顏色暗淡，手工的服裝笨重不便出行、舞蹈演出。
這種現(xiàn)象為我這次的社會實(shí)踐提供了契機(jī)。
20xx年我也如愿以償?shù)墨@得了國家勵志獎學(xué)金，我舍不得花這筆錢，本想存定期的，只是由于利率太低無奈放棄了這種想法。
于是，接下來的很長時間里，我都在思索著怎么用這筆錢，估摸著可以去冒下險(xiǎn)。
決定買些彝族衣服回老家賣，這樣做，一來可以省去我打工賺錢的時間;二來這不僅僅是為了賺錢而賣衣服，我可以宣傳下民族文化，與自己的專業(yè)相對接;三來也可以圓我的夢，讓我去體會下不一樣的生活，并且可以讓我的錢適當(dāng)?shù)纳轮怠?BR> 20xx年1月10日，我興高采烈的收拾著自己的行李，終于可以向自己的目的地進(jìn)發(fā)了。
但在高興之余更多的是好奇與忐忑。
第一次坐上火車去一座陌生的城市，試圖去做一件想了很久的事情。
經(jīng)過了漫長的等待，終于坐上了火車。
火車上的一切都是新奇的，各種推銷的聲音不斷，我看著他們想象著自己不久后的樣子，不禁笑出了聲。
凌晨2點(diǎn)我終于到達(dá)了自己的目的地，一個陌生的城市西昌。
我第一次不合時宜的露出了小女生的恐懼，還好不久后我就戰(zhàn)勝了這種恐懼，嫻熟的找到了旅館。
坐在旅店的床上我卻怎么也睡不著。
拿出手機(jī)，搜索著第二天要去的路線，然后記在小本子上，便于攜帶。
待一切準(zhǔn)備就緒后，我便安心的進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。
2執(zhí)行階段
(1) 買衣服
第二天早上七點(diǎn)起床，簡單的洗漱完畢后決定去買衣服。
只是站在公路上才發(fā)現(xiàn)這里所謂的公交站都沒有明確的寫明每一路公交的路線，搭的成本又太高。
于是，我只有發(fā)揮我的厚臉皮，去到處問。
等我找到賣彝族服裝的地方時已經(jīng)接近中午了。
看著各式各樣的彝族服飾，我全身的血液都沸騰了。
只是作為一個想做生意的人，得不斷地作比較，看看哪里的批發(fā)價(jià)最適合，還得看看哪些樣式是自己的顧客最容易接受的，看看哪個價(jià)格適合在老家偏遠(yuǎn)的山區(qū)賣。
終于，花了自己所有的積蓄買了衣服以及一些小東西。
花了本金7000元。
(2) 回家
在西昌我偶遇了我們村的村長，他開著自己的大卡車來進(jìn)貨，我自然而然的搭了他的'順風(fēng)車，這樣也省下了我的車費(fèi)，很是開心。
一路上我和他有一搭沒一搭的閑聊著，我建議他多辦幾場娛樂節(jié)目，他告訴我我們新村的火把廣場快批下來了，以后我們彝族年和火把節(jié)都會受到重視，我很是開心，這個村長自己不是彝族的前提下，難得這么關(guān)心我們的文化。
我們7點(diǎn)從西昌出發(fā)，由于路上堵車堵了一個小時，晚上10點(diǎn)才到他們家，從他們家去我家還需要倆個小時的車程。
還好，來接我的倆個叔叔早就在等我了，一個載的全是我買回來的衣服，一個我坐上后還放了一些小口袋。
坐在摩托車的后座，任冬夜的冷風(fēng)呼呼的刮著，手腳凍得失去了知覺，臉上早已凍成了紫色，不過心里卻美滋滋的。
叔叔一路上詢問我的狀況，也不斷的說這孩子懂事，弄的我挺不好意思的。
晚上12點(diǎn)，我終于到家了。
看著家里的燈還亮著，心里很開心，感到一陣溫暖。
原來很多叔叔阿姨正在我們家等我回家呢!瞬間感覺很幸福。
我們簡單的吃了飯，等大家散去已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可我還是睡不著，我拿出進(jìn)貨的單子，一一對照著，點(diǎn)清了自己的貨物。
然后看著進(jìn)價(jià)考慮賣價(jià)的問題，我知道不能有喊價(jià)和賣價(jià)否則會很麻煩，于是所有的東西我都明碼標(biāo)價(jià)，找到他們該有的賣價(jià)，記在我的小本子上，這時一個小時又過去了。
我便安心的去睡了。
(3) 賣衣服的第一個星期(20xx年1月14日到20日)
這個星期，我主要待在家里，畢竟是回來的第一個星期還不想走動，于是村里的人會陸陸續(xù)續(xù)來看我的衣服，只是買的人相對較少，賣出了5套也都是賒賬，不過純利潤倒是有500元了。
我也沒打算一下子賣完，所以并不著急，值得一提的是，帶回來的繡花包包倒是被一搶而空，按她們的話說就是，“即可以照顧生意，又簡單好學(xué)且好看。
”挺感激他們的。
幾乎村里較年輕的女孩以及中年婦女們都人手一份，到處休息的地方都可以看見有人在繡花，我很是欣慰，雖然一整套針線賣下來我才賺5塊錢，但是這種普及是前所未有的，這是超出錢本身的又一層價(jià)值所在。
我繡的慢，但是她們有的繡到一半，遇見圖片里的針數(shù)數(shù)不清或者是配線上的困惑，我都會盡我所能的幫她們解決，想想我還是第一次這么積極的為這些人服務(wù)。
不過年長的那些人肯定是技藝高的，她們從前的嫁衣都是自己做的，這繡花提點(diǎn)下他們就精通了，我也在不停的向老奶奶們學(xué)配線，自己在提高的同時，和別人講解時也更具有說服力，這樣別人也容易接受你的意見，繼而生意也會好些。
我們村里大致分為三個區(qū)域，海一組和海二組是緊挨著的村莊，這里都是彝族，做起生意本應(yīng)該要容易些，只是這些人的總體收入低，況且都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的更容易賒賬，這于我而言并不是好事，所以放棄了背著東西家家戶戶去賣的想法。
另外一個地方是下面的，這里聚居的是石涂【2】，幾乎沒有彝族雜居，也就放棄了要去賣衣服的決心，只是從村長那里得到消息，他們要開大會的那天，我?guī)Я怂械男★椘?，和繡的包包，還好我有先見之明，在網(wǎng)上收集了一些屬于他們的民族的圖片，然后打印出來了。
于是，繡的東西又成了暢銷品，其實(shí)大家都知道我是大學(xué)生，掙錢不容易，所以即使他們不是很需要，他們也會買上幾個便宜的東西。
這時我生意還不錯的倒是變成了本該是配角的小飾品和針線。
還有一個地方是磨子溝，那里是漢族和彝族的雜居區(qū)，平時很少去，那里的很多居民都不是熟人，這就得憑自己的真本事了。
我用一天的時間去賣，不過效果不是很明顯，賣出去了一套衣服，一些極少的小飾品和幾個繡包包的針線。
(4) 賣衣服的第二站2015年1月21日至30日
這是我們子耳鄉(xiāng)的另外村莊了，這條路線上有銀場灣、獨(dú)孤、麻窩這三個村。
1月22日那天正好我的一個小學(xué)同學(xué)結(jié)婚的日子，她家就在麻窩村。
這是個機(jī)會，一般在婚禮現(xiàn)場會聚集很多人，這會是一個很好的市場。
只是目前彝族這樣經(jīng)商的人很少，一番議論是難免的，我只有硬著頭皮去做了。
為了達(dá)到宣傳的效果，我建議我們村要去參加婚禮的人都穿上彝裝，她們都只穿了上衣，不過效果挺好了。
我請了一個騎摩托的人，帶上我的衣服很我開始了另一段旅程，當(dāng)然也帶上了自己的全套衣服。
婚禮那天，我并沒有在現(xiàn)場叫賣，我把衣服放在一個姐姐家，自己和姐姐穿上全套衣服就去了。
我本就是個外向的人，帶著目的效果會更好，一下子和在場的很多人都有了交流。
特別是老一輩們非常高興，只是難免會有同齡人投來奇異的目光，不過這些都不重要了……
第二天，很多人來姐姐家里看衣服了，當(dāng)然來的人多并不代表賣的就多，很多人并不排除是來看熱鬧的。
一個星期過去了，我白天背著去賣，晚上和姐姐商量對策，看哪個地方有希望賣出去一些。
結(jié)果還算滿意，賣了10套，這些人都是付的現(xiàn)金，所以賣價(jià)也稍微低了些，還是賺了700元。
小飾品和針線早就處于缺貨的狀態(tài)了，感覺還挺好。
由于其他的地方大多數(shù)都是藏族民居，況且小飾品和針線活的東西都已經(jīng)賣完，估摸著彝族服裝在那些地方也沒有什么市場，于是就放棄了到那些地方去看的決定。
(5) 賣衣服的最后一站(20xx年2月3日至10日)
彝族衣服還剩下七八套，我決定回一趟魁多鄉(xiāng)，那個我從小長大的地方。
魁多鄉(xiāng)的居民大多數(shù)是漢族和藏族，有彝族分布的只有海底村和江郎村，雖說海底村是我的老家，那里的人我都熟悉，但是我還是決定先去江郎村，因?yàn)槲抑滥抢锏男罗r(nóng)村實(shí)行的“彝家新寨”是出了名的，還有專門的火把廣場正在修建，這里的潛在市場應(yīng)該要大些。
果然不出我所料，我的幾套衣服被一槍而空都還沒來得及去老家，就賣完了。
估計(jì)要是有小飾品之類的生意想必也很好。
既然來了，我就去老家玩了3天，滿滿的都是童年的記憶，我也相信這里也將會是個潛在的市場。
明年繼續(xù)，我的賣衣服之旅。
(三)社會實(shí)踐的效果
做很多事情都期望有個結(jié)果，很欣慰的是我的社會實(shí)踐也有了相應(yīng)的效果。
1經(jīng)濟(jì)效益
這次做的是小本生意，也算是試點(diǎn)調(diào)查。
所有的東西賺的錢并不多，像小飾品和繡花用的針線每件的純利潤并不多，況且除去人工費(fèi)和車費(fèi)剩余的并不多。
衣服的利潤也不是很高，加上有些被賒賬了，到手的錢和前面的本錢不相上下。
2文化效益
作為一個彝族的小聚居區(qū)，能夠擁有自己的服裝很重要。
人們都說服飾是穿在身上的文明，這無疑也做了件有用的小事。
效果較明顯的是，我們村里的沈家做畢【3】的時候，到場的無論男女老少基本都穿了自己的衣服，雖然不全是全套，但這比以往要好得多，要是以前在這種較重要的尼木措畢【4】場合中都不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
這是值得肯定的。
3個人效益
這次社會實(shí)踐于我而言，是一次大膽的嘗試，把自己的想法付諸了實(shí)踐，這是值得高興的事情。
我在這次的社會實(shí)踐中也明白了許多為人處世的道理，認(rèn)識了很多人。
也第一次親身實(shí)踐“無商不奸”的道理，不過我倒是適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮了下我的“奸”和人性，這次的實(shí)踐活動并不是以賺錢為初衷，所以最后的結(jié)果即使沒有賺到錢，也并沒有讓我失望。
(五)社會實(shí)踐中遇見的問題及解決方案
一：山區(qū)地區(qū)，交通不便。
面對這個問題，我們只能乘坐摩托車，還有步行。
作為一個女孩，我背著東西一家一戶的去賣，這的確需要很大的勇氣。
還好我事先做了計(jì)劃，把衣服分為幾個區(qū)域去賣，先進(jìn)行市場分析，減輕了工作量。
二：路上的飲食和住宿問題
在很多地方轉(zhuǎn)悠，又不好意思打攪人家，所以在背著賣的時候幾乎不會在居民家吃飯。
還好一個地方我會找一家定點(diǎn)，然后基本上早出晚歸。
不過這天的午飯一般是沒有著落了。
我胃不好，還引起了胃痛，不過這多是后話了。
我還有個壞習(xí)慣，就是認(rèn)床，所以一個星期總有那幾天是徹夜難眠的。
這些都是小事情，一般咬咬牙總會過的。
三：不被別人了解，我害怕狗。
很多人對一個即將大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生做這種“見不得人”的生意表示不理解。
彝族人幾乎每家都會養(yǎng)著狗，而我又是個怕狗的人，所以無奈之下拿著“打狗棒”走著，現(xiàn)在想想那個場景連我自己都忍俊不禁。
四：價(jià)錢問題
我只是規(guī)定了個賣價(jià)，也就是想避免討價(jià)還價(jià)的，只是很多時候，自己都堅(jiān)持不住也就接近本錢的賣了，這也導(dǎo)致了我最后的純利潤沒有多少。
有點(diǎn)不好的就是，很多人想著我肯定會賺很多錢，也不免傳著關(guān)于我的謠言，我也沒辦法一個一個的去解釋，況且這種情況下我的解釋顯得蒼白無力。
于是，面對謠言我選擇了沉默，還好這樣說的人只是小部分，并不是全部，況且那樣說的人也沒有買我的衣服，我也就安心多了。
(六)社會實(shí)踐的展望
依據(jù)今年的狀況來看，我還可以擴(kuò)展下交易的范圍，在老家的周邊比如像九龍縣的其他彝族小聚居區(qū)，也可以去木里縣的洛玻鄉(xiāng)等等。
我還可以擴(kuò)展下交易的對象，可以對賣些小飾品，可以賣漢裝，也可以賣些其他的含有民族元素的東西。
等到了一定的階段或許就可以辦家定點(diǎn)的店了。
希望能夠加大宣傳的力度，盡自己所能的去做自己想做的事情。
實(shí)踐方案概述篇八
學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐是一項(xiàng)對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)極為重要的活動，通過勞動實(shí)踐，學(xué)生不僅可以增強(qiáng)自己的動手能力和實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，促使他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。在過去的一段時間里，我參與了學(xué)校組織的勞動實(shí)踐活動，從中我收獲了很多。以下是我對這次勞動實(shí)踐的概述和心得體會。
第一段：簡要介紹勞動實(shí)踐的目的和意義。
勞動實(shí)踐旨在通過開展各種實(shí)際勞動活動，讓學(xué)生接觸真實(shí)社會，提高他們的動手能力和實(shí)踐能力。通過實(shí)踐，學(xué)生可以將書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，提升自己解決問題的能力。同時，勞動實(shí)踐還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，提高他們的協(xié)作能力。這樣，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為未來的人生道路做好充分準(zhǔn)備。
第二段：描述自己參與的勞動實(shí)踐活動。
在這次勞動實(shí)踐中，我參與了校園環(huán)境整治的活動。我們學(xué)生以班級為單位，清理了學(xué)校周圍的雜草，并將垃圾分類投放。在這個過程中，我們團(tuán)結(jié)合作，分工合作，共同完成了任務(wù)。在清理雜草時，我認(rèn)真對待每一片雜草，確保根除干凈，并及時把垃圾扔進(jìn)對應(yīng)的垃圾桶，保持環(huán)境的整潔。通過這次實(shí)踐，我深刻體會到了勞動的重要性，也提高了自己的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段：總結(jié)勞動實(shí)踐對我的影響。
這次勞動實(shí)踐使我明白了勞動的價(jià)值和意義。在過去，我經(jīng)常覺得勞動是一種負(fù)擔(dān)，但通過實(shí)際參與，我發(fā)現(xiàn)勞動實(shí)踐能夠增加人們的社會價(jià)值感和獲得感，為自己的努力帶來回報(bào)。同時，勞動實(shí)踐也讓我更加懂得了珍惜資源和環(huán)保的重要性。例如，在清理垃圾的過程中，我看到了很多浪費(fèi)的物品，這讓我反思自己的消費(fèi)觀念，以及如何合理利用資源。勞動實(shí)踐對于我的個人成長起到了積極的推動作用。
第四段：提出勞動實(shí)踐的建議和改進(jìn)。
雖然這次勞動實(shí)踐活動取得了明顯的成果，但還有一些問題需要改進(jìn)和解決。首先，更加注重對勞動過程中的安全教育，提高學(xué)生的安全意識。其次，加強(qiáng)勞動實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)，使其更加有針對性和實(shí)效性。最后，鼓勵學(xué)生提出自己的想法和建議，增加他們的參與感和主動性。通過不斷的改進(jìn)，勞動實(shí)踐的質(zhì)量和效果可以進(jìn)一步提高。
第五段：對未來勞動實(shí)踐的展望和個人成長規(guī)劃。
勞動實(shí)踐是一個長期的過程，我希望未來可以繼續(xù)參與更多的勞動實(shí)踐活動，并且能夠發(fā)揮更大的作用。通過勞動實(shí)踐，我希望能夠更好地提升自己的實(shí)際動手能力和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也希望將自己的勞動實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，以促進(jìn)更多人參與到勞動實(shí)踐中來，共同推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
通過這次勞動實(shí)踐，我深刻理解到了勞動的意義和價(jià)值。勞動實(shí)踐不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，還能提高他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。勞動實(shí)踐是我成長的一部分，我相信通過不斷地實(shí)踐和努力，我一定能夠取得更好的成果。
實(shí)踐方案概述篇九
二、組織形式。
(一)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐形式。
以學(xué)習(xí)宣傳系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機(jī)，以引導(dǎo)青年學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，堅(jiān)持“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的宗旨，按照“目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化、實(shí)施項(xiàng)目化、傳播立體化”和“按需設(shè)項(xiàng)，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，雙向受益”的原則，通過組建重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐服務(wù)活動，努力擴(kuò)大活動覆蓋面、提升活動實(shí)效性，探索總結(jié)實(shí)踐育人新機(jī)制。
1.校級重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。為發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，團(tuán)隊(duì)擬從各院、系、校級學(xué)生組織上報(bào)的實(shí)踐項(xiàng)目中，依據(jù)項(xiàng)目主題、實(shí)踐意義及預(yù)期影響評選出15支隊(duì)伍作為重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)予以全額經(jīng)費(fèi)支持。
2.院、系級實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。各院、系根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容分類，結(jié)合專業(yè)特色，針對某一主題組建團(tuán)隊(duì)，經(jīng)校團(tuán)委審核，被立項(xiàng)的作為院、系級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)予以部分經(jīng)費(fèi)支持。
(二)個人實(shí)踐形式。
各院、系團(tuán)總支要制定相應(yīng)辦法，發(fā)動廣大學(xué)生利用暑期深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等貼近社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)域廣泛開展掛職、調(diào)研、觀察等形式多樣，內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動，力爭實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動覆蓋全體學(xué)生。
三、活動內(nèi)容。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，各團(tuán)隊(duì)可以圍繞社會發(fā)展、社會民生、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、社區(qū)服務(wù)、科技支農(nóng)、教育幫扶、關(guān)愛弱勢群體、區(qū)域文化建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳等內(nèi)容開展活動，倡導(dǎo)社會問題調(diào)研，鼓勵專業(yè)技術(shù)實(shí)踐。重點(diǎn)圍繞“四個全面”開展關(guān)于中山特色經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展、熱點(diǎn)民生工程、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等具體社會問題的調(diào)查和研究。
(一)實(shí)踐活動選題。
1.專業(yè)知識應(yīng)用于社會服務(wù)的實(shí)踐。
鼓勵大學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行社會服務(wù)，重點(diǎn)支持多個專業(yè)的學(xué)生交叉組合成的多項(xiàng)目綜合型服務(wù)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行多元化的專業(yè)性服務(wù)實(shí)踐。
2.中山地方文化傳承與“走出去”調(diào)查實(shí)踐。
圍繞中山建設(shè)文化名城和加快推進(jìn)文化強(qiáng)市建設(shè)的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步發(fā)掘和梳理中山獨(dú)特的地域文化、華僑文化、商業(yè)文化、咸淡水文化，調(diào)研傳承與發(fā)展現(xiàn)狀，研究可持續(xù)發(fā)展與“走出去”的對策。
圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)容、意義與實(shí)現(xiàn)路徑的宣傳活動，包括教育、醫(yī)療、社會保障等政策宣傳。
鼓勵具有不同特長的學(xué)生組成綜合型的團(tuán)隊(duì)，針對社區(qū)多樣化的需求進(jìn)行志愿服務(wù)實(shí)踐，特別是滿足老人、兒童等不同社區(qū)群體的文化、衛(wèi)生、科普、娛樂等方面的需求。
5.大學(xué)生支農(nóng)模式的探索與實(shí)踐。
鼓勵大學(xué)生深入農(nóng)村進(jìn)行社會調(diào)研和支農(nóng)服務(wù)，圍繞新農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民生活方式變遷等社會現(xiàn)象進(jìn)行廣泛農(nóng)村調(diào)研或利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行有針對性的支農(nóng)服務(wù)。
6.農(nóng)民工子女的社會融入調(diào)查與幫扶。
圍繞進(jìn)城和農(nóng)村留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)需求，依托社區(qū)和學(xué)校，組織志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以結(jié)對幫扶的形式，面向農(nóng)民工子女等弱勢群體開展心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、文體活動、愛心捐贈、勵志指引和專題調(diào)研等活動。
7.區(qū)域生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢調(diào)查。
鼓勵學(xué)生圍繞水資源保護(hù)、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、自然災(zāi)害預(yù)防等開展社會調(diào)查、科普教育、建言獻(xiàn)策等活動，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康生活方式、推動可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。
8.高職畢業(yè)生社會生存現(xiàn)狀調(diào)查及對在校生學(xué)習(xí)規(guī)劃的啟示。
鼓勵學(xué)生對畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況、生存狀態(tài)進(jìn)行深入調(diào)研，了解其取得成就或遇到挫折的原因，了解用人單位對大學(xué)生的期望，并能為在校生的學(xué)習(xí)規(guī)劃和素質(zhì)訓(xùn)練提供建議。
(二)實(shí)踐活動具體要求。
1.實(shí)踐活動思想健康，主題突出，導(dǎo)向正確，內(nèi)容詳實(shí)，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
2.實(shí)踐活動形式新穎，視角獨(dú)特，貼近大學(xué)生實(shí)際，具有較強(qiáng)的吸引力和感染力，學(xué)生參與積極性高。
3.實(shí)踐活動能切實(shí)服務(wù)社會所需，深入社會基層，具有較強(qiáng)的針對性和可操作性。
4.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分工明確，方案合理，能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特色。
5.實(shí)踐活動要注重雙贏，既充分發(fā)揮學(xué)生特長，服務(wù)社會，又讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中得到鍛煉。
實(shí)踐方案概述篇十
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過實(shí)踐勞動，我們可以接觸到真實(shí)的社會，體驗(yàn)到生產(chǎn)勞動的辛苦和樂趣。在學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐的過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：勞動使我更懂得珍惜（250字）。
通過學(xué)習(xí)勞動實(shí)踐，我更加深刻地理解到了勞動的含義和價(jià)值。小時候，我常常覺得，家里的一切都是理所當(dāng)然的，從來不曾認(rèn)真思考過背后的付出。但是通過實(shí)際勞動，我才意識到生活中的一切都是需要我們創(chuàng)造和維護(hù)的。從推土機(jī)上挖土到耕地種莊稼，再到打掃宿舍、保潔校園，每一項(xiàng)勞動都需要耗費(fèi)體力和心力，需要我們用心去完成。這些經(jīng)歷讓我更加懂得了珍惜，從而學(xué)會了更加節(jié)約的生活方式。
第三段：勞動中的團(tuán)結(jié)與合作（250字）。
勞動實(shí)踐過程中，我還意識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在一次種植實(shí)驗(yàn)中，我們需要分工合作，互相配合，才能順利完成任務(wù)。每個人都扮演著不同的角色，有為領(lǐng)導(dǎo)者提供建議的，有負(fù)責(zé)操作的，也有負(fù)責(zé)整理數(shù)據(jù)和匯總報(bào)告的。我們通過相互配合和合作，解決了一個個難題，最終取得了令人滿意的結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
第四段：勞動實(shí)踐中的成長與收獲（300字）。
勞動實(shí)踐不僅讓我體驗(yàn)到了勞動的辛苦和樂趣，更讓我在成長中收獲了很多。通過實(shí)踐勞動，我學(xué)會了如何正確地運(yùn)用工具，如何分配時間和資源，如何與他人相處等等。這些都是我在課堂上無法學(xué)到的知識和技能。在勞動中，我也遇到了一些困難和挫折，但通過自己的努力和不斷的嘗試，我成功地克服了這些困難。這種成長的過程讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，也培養(yǎng)了我的毅力和耐心。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過勞動實(shí)踐，我真切地感受到了勞動的重要性，體驗(yàn)到了勞動的辛苦和樂趣。我也更加懂得了珍惜和節(jié)約，學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，并在成長中收獲了很多。勞動實(shí)踐讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持勞動精神，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和理想而奮斗。勞動，是人生之路上必不可少的一部分，它不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，更培養(yǎng)了我對社會的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我相信，在未來的日子里，我會更加用心地投入到勞動中，努力追求自己的夢想。
實(shí)踐方案概述篇十一
為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十八大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)“五四”精神，我司法1101班積極響應(yīng)中共中央、教育部、上級團(tuán)組織關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的相關(guān)通知，配合校團(tuán)委廣泛深入開展了以“永遠(yuǎn)跟黨走，青春建新功”為主題的寒假社會實(shí)踐。
我司法1101班此次的社會實(shí)踐成果報(bào)告主題主要圍繞十八大召開時重點(diǎn)指出的教育問題。
教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。
每個人受到良好的教育，是個人成才與成長的重要基礎(chǔ);也是每個人進(jìn)入社會的敲門磚，更是整個社會向前發(fā)展進(jìn)步的必要保證。
教育問題在一國發(fā)展中是重要的軟實(shí)力象征，重要性不言而喻。
我司法1101班周旋同學(xué)，寒假期間在廣州地區(qū)進(jìn)行了教育輔導(dǎo)的實(shí)踐。
同時，還有湖北本地的同學(xué)寒假期間在武漢進(jìn)行教育輔導(dǎo)的實(shí)踐。
教育輔導(dǎo)工作，對象從小學(xué)到中學(xué)，內(nèi)容從科學(xué)文化到思想政治，廣泛而深入。
從兩組同學(xué)在兩個地區(qū)分別進(jìn)行的教育輔導(dǎo)中，蓮 山 課 件可以對比發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段我國教育存在的亟待解決的問題。
東部沿海城市的教育，較中西部城市優(yōu)點(diǎn)明顯。
東部沿海城市的教育，理念先進(jìn)，設(shè)施完備，師資力量強(qiáng)大，學(xué)生負(fù)擔(dān)小，文化素質(zhì)與個人綜合素質(zhì)雙管齊下，教育成功的標(biāo)準(zhǔn)與高考成功與否的關(guān)系較小。
反觀中西部城市，理念較為落后，硬件軟件設(shè)施跟不上教育需求，師資力量雖與教育理念符合但是總體呈現(xiàn)落后的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，高考成功與否關(guān)系巨大。
在湖北地區(qū)流傳這樣一句話：不到北京不知道官小，不到上海不知道錢少，不到湖北不知道高考。
足以看出湖北地區(qū)乃至中西部的教育，是失衡的。
努力辦好人民滿意的教育，要求之一即大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。
支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平。
積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
教育建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。
國之大器，教育為本。
堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，不僅是十八大會議的精華，更是我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展方向。
無論是在教育建設(shè)的問題上，或是在其他國家發(fā)展的領(lǐng)域，我們都要永遠(yuǎn)跟黨走，用青春為祖國建新功。
關(guān)于流行音樂和古典音樂的調(diào)查報(bào)告 音樂,帶給人們的不僅是一種藝術(shù)欣賞,而且是一種精神享受。
音樂大致分為流行音樂和古典音樂兩類。
毫無疑問,當(dāng)代的大多青少年熱衷于流行音樂,認(rèn)為“流行音樂是藝術(shù)殿堂的寶庫”。
而熱衷于古典音樂的青少年就寥寥無幾啦。
為什么大家熱衷于流行音樂?都持著這個喜愛流行音樂觀點(diǎn)呢?就這一問題,我進(jìn)行了以下探討: 一、流行音樂和古典音樂的簡介: 流行音樂,大家都很熟悉,就是popular music。
大范圍的流行的,能夠讓廣泛的人們感受到藝術(shù)的魅力。
流行音樂包括國外的、包括國內(nèi)的,不再是簡單的作詞作曲就能完成一首歌。
多數(shù)的流行音樂的創(chuàng)作者都是青年一代;多數(shù)的流行音樂的都是以青年們的情感主體為主;多數(shù)的流行音樂使用的樂器都是大眾流行的樂器,比如吉他;多數(shù)的流行音樂的創(chuàng)作貼近大家心靈,不要求高雅的情操和精湛的技術(shù)。
流行音樂作品就像他所說的只是“流行”,并不能長久的保存它的經(jīng)典。
從《纖夫的愛》、《朋友》、《同桌的你》到《天黑黑》、《黃昏》、《他一定很愛你》,無數(shù)的流行音樂雨后春筍似地出現(xiàn),隔一兩天就有新專輯。
從鄧麗君、尹相杰、劉德華到張惠妹、周杰倫、阿杜,無數(shù)的歌星獻(xiàn)給人們無數(shù)美麗的音樂。
古典音樂,起源很早,就是classical music。
從巴赫、海頓一直到李斯特、約翰斯特勞斯,古典音樂的魅力讓很多人記憶猶新。
古典音樂為什么能夠久勝不衰呢?那是因?yàn)楣诺湟魳繁攘餍幸魳犯軌蛘鸷承撵`、更能讓人記住。
多數(shù)的古典音樂的創(chuàng)作都是經(jīng)典,沒有很強(qiáng)的藝術(shù)天賦的人是創(chuàng)造不出經(jīng)典的古典音樂的;多數(shù)的古典音樂使用的樂器都是古老的民族/西洋樂器;多數(shù)的古典音樂都是權(quán)利和品位的象征;多數(shù)的古典音樂有著高雅的藝術(shù)情操和精湛的演奏技術(shù)。
古典音樂有很多作品家喻戶曉,像《命運(yùn)交響曲》、《梁祝》、《星星變奏曲》、《婚禮進(jìn)行曲》、《藍(lán)色多瑙河》、《愛之夢》等等。
古典音樂里有著很多輝煌的創(chuàng)作家,像 音樂巨人——貝多芬,鋼琴詩人——肖邦,音樂神童——莫扎特,交響樂之父——海頓 等。
他們多數(shù)都有著平凡的一生,并不富裕,也并不渴望富裕,他們用自己的作品反映了那個時代的進(jìn)步思想,他們的作品了既壯麗宏偉又極樸實(shí)鮮明,它的音樂內(nèi)容豐富,同時又易于為聽眾所理解和接受。
二、流行音樂和古典音樂的對比: 在一次全國初中生音樂欣賞的調(diào)查中,統(tǒng)計(jì)出了以下數(shù)據(jù):熱衷于中國流行音樂的占65%,熱衷于國外流行音樂的占17%;熱衷于中國古典音樂的占8%,熱衷于國外古典音樂的占10%。
也就是說熱衷于流行音樂的占82%,而熱衷于古典音樂的只占18%。
每一個人從內(nèi)心都會肯定古典音樂的魅力,只是有時還認(rèn)識得不很透徹,才沒有表現(xiàn)出來而已。
這個“認(rèn)識”不但包括對音樂的領(lǐng)會力,還包括教育程度和周圍環(huán)境的影響。
所以即使是肖邦,他休閑的時候說不定也會樂意聽聽邁克兒的熱血作品,因?yàn)楫?dāng)時他為能休息而興奮不已,需要比鋼琴曲更激烈的東西來表達(dá)。
三、流行音樂和古典音樂的探討: 為什么從過去的只聽鋼琴曲、交響樂,轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在兼容并包的局面呢?因?yàn)榱餍幸魳返母星樘N(yùn)涵非常淺顯,能夠瞬間喚起聽眾的感情。
因此,聽眾不需要特定的心情、特定的環(huán)境,就可以直接進(jìn)入到主創(chuàng)人員創(chuàng)設(shè)的情景中,從而達(dá)到與演唱者一起激動、一起憂傷、一起回味悠長的境界。
流行音樂的流行就是因?yàn)樗鼘?shí)在太大眾化,根本不需要你有任何的條件,是完全的大公無私的音樂。
如今的社會節(jié)奏日趨快速,大量信息的廣泛傳播需要及時處理,商業(yè)談判分秒必爭,學(xué)習(xí)生活如同繃緊的弦。
人們的生活越來越緊張,需要以音樂來加以調(diào)劑。
這種情況下古典音樂那種深深埋藏的韻味怎么會是享受呢? 一位音樂愛好者拜訪了一位友人,她家中的光碟數(shù)目絕對是瞠目結(jié)舌,但找不到任何音樂盛典、外文歌曲,哪怕是老一輩歌唱家的單集、合集。
“您認(rèn)識李古一嗎?”“聽說過李雙江嗎?”甚至,“你知道蔡琴和高勝美嗎?!”搖頭,自始至終。
已經(jīng)忘卻了近似常識的音樂知識。
這也是沉迷流行音樂,不聽古典經(jīng)典帶來的后遺癥。
還好,像彭麗媛這些還未引退的老一輩歌手還有人認(rèn)識,偉大巨人貝多芬一生的事跡未被遺忘。
中學(xué)是性格愛好形成的時期。
目前迷戀流行音樂而不能自拔的大多是十幾歲的初中、高中生,試想他們一旦迷戀流行音樂而徹底排斥古典音樂。
沒有正確的引導(dǎo),青少年追星簡直到了不可思議的地步。
這就更是流行音樂的`悲劇了。
不過我承認(rèn),被追星追得不可思議的大多是實(shí)力超群的,像劉德華、周杰倫等,的確是優(yōu)秀。
但現(xiàn)在不但世界是在多極化發(fā)展,音樂界也在!還有這么多古典經(jīng)典被拋棄,不知當(dāng)人們都忘卻了古典音樂的時候,音樂界是個什么樣子。
不知是大家忘卻了古典音樂的原因是什。
是沒有接觸?還是覺得太差勁?當(dāng)然,我覺得第二種可能性是極小的,每一首古典音樂都是經(jīng)典,怎么會差勁呢?所以只可能是廣泛的青少年沒有接觸古典音樂。
我曾經(jīng)給我一位熱愛流行音樂的同學(xué)介紹了她從未聽過的肖邦的著作《幻想即興曲》和《降e大調(diào)夜曲》,她聽后的感覺非常不錯,說:“有一種流水般的感覺”。
的確,這兩首音樂都有著非常精湛的技巧;有著非常深奧的韻味;有著不可磨滅的精神。
這兩首曲子并不是古典音樂中最經(jīng)典的樂曲,還有像《田園交響曲》、《少女的祈禱》,甚至《夢中的婚禮》、《水邊的阿蒂麗娜》非常優(yōu)美的樂曲讓大家欣賞。
在 百度 每日金曲排行榜 上只有一首可以算是古典樂曲的音樂進(jìn)入了前50名,排在第38,這就是《梁?！? 試問,難道能夠打動人心的只有這一首樂曲么?只可惜的是大家根本沒有機(jī)會去細(xì)細(xì)品味這些現(xiàn)在已經(jīng)沒有更多的古典音樂了! 四、總結(jié) 流行音樂是藝術(shù)分支中相當(dāng)輝煌的一支,它能有效調(diào)動聽眾的積極性,在段時間內(nèi)達(dá)到瞬時享受的目的。
但畢竟流行音樂的形式非常膚淺。
不排除樂壇中有很多膾炙人口的好歌,但由于現(xiàn)在青少年過分沉溺其中,適得其反,使好東西成為破壞性的東西。
流行音樂是成功的音樂形式,但千萬不要走極端。
很多古典音樂是非常經(jīng)典的,業(yè)界不得不用“音樂圣經(jīng)”來形容《平均律》。
就像陳年老酒,年代是遠(yuǎn)了點(diǎn),但那種芬芳和回味悠長令人無法拒絕。
實(shí)踐方案概述篇十二
一、活動背景：
教育是民生之基，學(xué)習(xí)是富民強(qiáng)國之本，發(fā)展農(nóng)村的義務(wù)教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出，_年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)有三個，其中第一個是基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，第二個是基本形成學(xué)習(xí)型社會，第三是進(jìn)入人力資源強(qiáng)國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標(biāo)和原則，這就意味著加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距成了一個不容忽視的突出問題。
《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中也指出，農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。
學(xué)校為豐富大學(xué)生暑期文化生活，支持、引導(dǎo)和激勵廣大青年學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的理論成果和創(chuàng)新意識，積極投身到推動科學(xué)文明發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的偉大實(shí)踐中，大力弘揚(yáng)和培育民族和時代精神，在實(shí)踐中了解國情，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)人民，提高素質(zhì)。學(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)”活動，希望通過社會實(shí)踐，鍛煉我院學(xué)生的實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，達(dá)到學(xué)生與社會間的雙贏局面。讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論聯(lián)系社會實(shí)際，通過親身體驗(yàn)，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
為響應(yīng)按照校團(tuán)委，院團(tuán)委等上級部門的統(tǒng)一部署，我支部現(xiàn)決定到廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)開展今年暑期的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
二、活動目的：
1.針對當(dāng)?shù)亟逃?，開設(shè)多種豐富多彩的課程，為當(dāng)?shù)厍嗌倌昱笥褞バ禄盍?、新思想、新科學(xué)，在豐富當(dāng)?shù)貙W(xué)生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)多種才能，開拓他們的新思維，激發(fā)當(dāng)?shù)厮麄兊陌l(fā)憤圖強(qiáng)、不斷爭取的良好品質(zhì)。
2.設(shè)置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導(dǎo)更廣大的青少年正確認(rèn)識環(huán)保、自覺踐行環(huán)保，不斷擴(kuò)大社會各界對生態(tài)環(huán)保的重視和支持。
3.開展普法知識教育，邀請當(dāng)?shù)氐墓膊块T宣講法律知識，幫助學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娫鰪?qiáng)安全意識，提高法律素養(yǎng)，并學(xué)會通過法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。
4.參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動豐富了大學(xué)生暑假生活，讓大學(xué)生學(xué)會時刻關(guān)心鄉(xiāng)村教育的重要性，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生成長進(jìn)步，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力擴(kuò)大大學(xué)生參與面和受教育面提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
5.培養(yǎng)大學(xué)生為鄉(xiāng)村服務(wù)的意愿，樹立新農(nóng)村建設(shè)的意識;充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本點(diǎn)，使參加實(shí)踐的大學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐一處，服務(wù)一方，也讓人民群眾真實(shí)地體會到新世紀(jì)大學(xué)生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：
豐富大學(xué)實(shí)踐生活，促進(jìn)農(nóng)村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)。
2.基地簡介：廣勝小學(xué)成立于_年，地處風(fēng)光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮(zhèn)，是“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，“湛江市‘雙優(yōu)’學(xué)?！薄罢拷辛x務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！?。學(xué)校環(huán)境非常清幽，共有四棟教學(xué)樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質(zhì)的理想之地。學(xué)校擁有一支思想素質(zhì)高，專業(yè)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，他們以高度的事業(yè)心與責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，并注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，經(jīng)常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標(biāo)語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
五、本隊(duì)基本情況：
1、隊(duì)名：
2、負(fù)責(zé)人：
3、口號：同一藍(lán)天下，幸福齊飛翔。
實(shí)踐方案概述篇十三
小學(xué)生社會實(shí)踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第一小學(xué)五年級一班特舉行本次社會實(shí)踐活動。
一、活動對象：
五年級一班全體學(xué)生。
二、活動時間：
20xx年10月24日。
三、活動地點(diǎn)：
醫(yī)院門前大道。
四、活動負(fù)責(zé)人：
班主任老師。
五、活動過程：
1、要求：每位學(xué)生帶上衛(wèi)生工具，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學(xué)校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。
2、具體分配：
一組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前馬路路面。二組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前路面。三、四組負(fù)責(zé)撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。
六、活動要求。
班主任老師認(rèn)真做好活動前的發(fā)動工作和學(xué)生勞動時的安排，讓學(xué)生勞有收獲，保證學(xué)生活動時的絕對安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)活動地的一草一木和公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。
實(shí)踐方案概述篇十四
二、活動目的：為進(jìn)一步開展同學(xué)社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確地的就業(yè)觀、價(jià)值觀、為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會。希望通過此次活動，讓同學(xué)們利用專業(yè)知識，發(fā)揚(yáng)愛國熱情，積極為社會，人民服務(wù)并在服務(wù)實(shí)踐中拓展自身素質(zhì)。
三、活動時間：20__年暑期。
四、活動地點(diǎn)：自選。
五、活動對象：造價(jià)1104班全體學(xué)生六、活動形式：
1、學(xué)生可參與學(xué)院組織的暑假社會實(shí)踐，“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教或工廠社會實(shí)踐活動。
2、學(xué)生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯(lián)系到企事業(yè)單位進(jìn)行勤工儉學(xué)活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學(xué)體會。
七、活動內(nèi)容：
1、關(guān)注生態(tài)綠色，開展進(jìn)廠、下鄉(xiāng)活動。
2、開展志愿活動，為需要幫助的學(xué)生提供義教服務(wù);組織心理好的大學(xué)生，深入農(nóng)村、社區(qū)開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們學(xué)會處理人際關(guān)系。
3、動員同學(xué)廣泛參與綠色志愿服務(wù)，通過開展單車環(huán)保行活動，宣傳環(huán)保法律法規(guī)，倡導(dǎo)環(huán)保消費(fèi)，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動中來，提高公眾環(huán)境意識，樹立節(jié)能減排的觀念，在全社會倡導(dǎo)和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識。
八、注意事項(xiàng)：
1、所有在校學(xué)生都須參加到社會實(shí)踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜。
九、活動總結(jié)：
3、(輔導(dǎo)員老師的寄語)暑期社會實(shí)踐調(diào)查活動是大學(xué)生踏出校門、走進(jìn)社會、鍛煉能力的好機(jī)會，各位同學(xué)要充分認(rèn)識到大學(xué)生社會實(shí)踐的重要性和緊迫性，認(rèn)真做好暑期實(shí)踐活動。