美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班(模板21篇)

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    教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的特點(diǎn)和教材的要求。教案的編寫應(yīng)適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)的理念。以下是一些優(yōu)秀教案的分享,供教師們參考交流。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇一
     春天是美好的季節(jié),萬(wàn)物都充滿生命力,小朋友可以感受大自然的奇妙。幼兒園小班教案《春天真美麗》由應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)提供。
     1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
     2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。
     3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
     1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的`變化;歌曲磁帶《春天來(lái)了》。
     2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
     1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?
     2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。
     3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子;幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片,粘貼到背景紙上。
     4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。
     5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。
     孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時(shí)大膽發(fā)言,在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng),有的一下子選出好幾張小卡片,都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí),有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí),有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng):“快來(lái)看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂(lè)的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。
     (1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。
     (2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。
     (1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。
     (2)利用孩子的作品裝飾走廊。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇二
    1.學(xué)習(xí)依據(jù)abab等簡(jiǎn)單規(guī)律排列物體。
    2.懂得用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
    學(xué)習(xí)依據(jù)abab等簡(jiǎn)單規(guī)律排列物體。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步學(xué)習(xí)繩子打結(jié)。
    1.談話導(dǎo)入,引出主題。
    師:小朋友們,你們愛(ài)媽媽嗎?你們是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢?
    2.幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
    師小結(jié):小朋友們都是這樣來(lái)愛(ài)媽媽的,小熊也很愛(ài)自己的媽媽,明天就是小熊媽媽的生日啦!小熊為媽媽準(zhǔn)備了三個(gè)驚喜。
    3.出示氣球,幼兒感知紅藍(lán)紅藍(lán)規(guī)律排列。
    (一)教師出示情景圖,展示氣球,幼兒觀察排列規(guī)律。
    師:第一個(gè)驚喜是用紅色和藍(lán)色的氣球裝飾了家。
    幼兒觀察氣球是按紅色藍(lán)色這樣有規(guī)律的排列。
    師小結(jié):原來(lái)我們的氣球是按一個(gè)紅色氣球一個(gè)藍(lán)色氣球有規(guī)律的排列的。
    4.出示橘子幼兒操作嘗試大小規(guī)律排列。
    (一)出示橘子幼兒觀察大小規(guī)律。
    (二)幼兒嘗試操作按大小規(guī)律排列橘子。
    師小結(jié):橘子是按一個(gè)大橘子一個(gè)小橘子有規(guī)律的排列的。
    5.出示項(xiàng)鏈,幼兒操作嘗試。
    (一)出示項(xiàng)鏈,幼兒發(fā)現(xiàn)圓形三角形圓形三角形規(guī)律。
    師:它們是怎么排列的'?
    (二)幼兒操作嘗試按圓形三角形圓形三角形規(guī)律排列。
    師:哦這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前磮A形三角形這樣的規(guī)律的排列。哎呀!小熊在串項(xiàng)鏈的過(guò)程中漏掉了幾塊圖形,誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)缺了什么圖形,請(qǐng)你幫小熊粘好項(xiàng)鏈。
    師小結(jié):小熊按顏色的規(guī)律大小的規(guī)律形狀的規(guī)律為媽媽準(zhǔn)。
    (一)教師介紹串項(xiàng)鏈材料。
    師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了顏色不同,大小不同,形狀不同的材料,請(qǐng)小朋友任意選擇一種材料來(lái)為媽媽串項(xiàng)鏈。
    (二)教師介紹串項(xiàng)鏈規(guī)則。
    師:第一根據(jù)你所選擇的材料有規(guī)律排列,
    第二我們制作項(xiàng)鏈時(shí)要注意安全,選擇珠子的小朋友不要把珠子放到嘴里或者鼻孔里,要輕輕拿慢慢串不要散落在地上。
    第三,每一位小朋友用自己操作盒子里的材料串好項(xiàng)鏈記得要打好結(jié),不會(huì)打結(jié)小朋友請(qǐng)舉手老師會(huì)幫助你。
    (四)幼兒個(gè)別展示教師評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束:。
    幼兒按男女男女規(guī)律排隊(duì)把項(xiàng)鏈掛在展板上。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇三
    1、知道人們生活離不開(kāi)水,水能為人類服務(wù)。
    2、知道清水與污水的區(qū)別,從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水源的良好行為,不向河里亂扔垃圾和臟物,讓河道都流著清水。
    圖片。
    1、師:蘇州的園林甲天下,因?yàn)樗苊利?,很受大家喜歡,我們一起去看看吧!
    提問(wèn):這些地方漂亮嗎?
    什么地方漂亮?
    2、師小結(jié):清清的河水碧波蕩漾,小魚在河里歡快的游……。
    二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二。
    知道河里被污染了會(huì)破壞我們環(huán)境。
    師:老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?。你們看看這些地方漂亮嗎?
    提問(wèn):這些地方漂亮嗎?
    這些地方為什么不漂亮?
    你看到了那些垃圾?
    這些垃圾是從什么地方來(lái)的?
    三、討論,使幼兒明白污水的危害。
    師:河水被弄臟了會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害?(小魚不能生活,不能灌溉莊稼,不能喝,不能被觀賞)。
    四、討論:我們想什么辦法使河水變干凈呢?
    1、(不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。)。
    2、(多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。)。
    3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
    五、參觀社區(qū)河道,了解現(xiàn)狀,想辦法解決。
    1、師:我們新村里的河水干凈嗎?我們?cè)鯓訛樾麓搴拥雷鳇c(diǎn)事?
    2、組織幼兒利用廢舊紙盒,制作垃圾箱放在河道邊。
    3、制作警示牌,掛在河邊(上面寫上:請(qǐng)別向河里亂扔垃圾)。
    本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒生活,是幼兒能經(jīng)常遇到的,非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn),過(guò)度非常自然?;顒?dòng)中采用了錄象進(jìn)行教學(xué),把幼兒平時(shí)看到的零零碎碎,有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過(guò)自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動(dòng)中來(lái),把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇四
    1、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)美景,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)大自然的情感。
    2、能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。
    3、培養(yǎng)幼兒合作,互助精神及探索欲望。
    4、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車。
    2、教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來(lái),讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
    二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等,感受大自然的美景。
    師:今天,我們要一同去登鼓山,看風(fēng)景,請(qǐng)小朋友去看一看,我們的家鄉(xiāng)美不美。
    三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
    師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄寶殿、喝水巖,摩崖石刻等景物,引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
    四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒探索欲望。
    師:小朋友,你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
    五、說(shuō)說(shuō)鼓山美,美在哪里?
    附:七里亭:七里亭有七座亭。
    “觀音亭、半山亭……”
    分布在登山古道上,供游人休息。
    涌泉寺:寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的,大雄寶殿十分壯觀,有大佛像、小佛像很多,有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒,是佛家的寶貝。
    喝水巖:傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng),因澗中溪水吵擾。
    喝水巖勝景。
    摩崖石刻:參觀喝水巖附近摩登石刻群,感受古代書法。
    收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍。筆、紙等。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
    讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片?!呑杂勺h論,說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。
    二、畫美景。
    引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū),并把它畫下來(lái)。
    三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色。
    組織幼兒將各自畫好的畫說(shuō)一說(shuō),我最喜歡哪里?為什么?
    事先聯(lián)系幾家工廠:華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(國(guó)內(nèi)玩具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái):
    福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū),現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。
    二、參觀工廠:感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
    老師帶幼兒到工廠門口。
    1、討論商量:哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。
    2、參觀工廠聽(tīng)介紹。
    三、討論:
    1、參觀福興投資區(qū),你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?
    2、開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?
    3、長(zhǎng)大后,你想為家鄉(xiāng)做些什么?
    事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖,新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn)。
    一、導(dǎo)語(yǔ)。
    鼓山山美、人民勤勞勇敢,他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地,而且住在鼓山也是一種享受,今天,我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
    二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
    1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
    2、這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)。
    3、住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪戶主,參觀戶型等形式,并了解完善的物業(yè)管理)。
    三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心,感受家鄉(xiāng)變化。
    引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地?
    1、你們知道這些是建什么嗎?
    2、看新區(qū)規(guī)劃圖,聽(tīng)介紹?
    鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
    3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?
    各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    一、討論:我們要搭建什么?用什么材料建構(gòu)?
    1、建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
    2、建構(gòu)鼓山新區(qū)。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象,創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。
    二、幼兒自由結(jié)伴,選擇材料,互相協(xié)商合作建構(gòu)。
    三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖,師幼一同組合,布置鼓山新區(qū),并拍照留影。
    四、延伸。
    師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
    鼓山美、鼓山新。
    鼓山風(fēng)景美如畫。
    人民勤勞有智慧。
    外商投資辦企業(yè)。
    從此走上富裕路。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇五
    1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的`方法。
    2、通過(guò)印畫活動(dòng),提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫的興趣。
    木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)。
    1、播放歌曲《春天來(lái)了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
    (1)出示范例,問(wèn):這些畫美麗嗎?是用什么印成的?
    (2)出示各種木珠和瓶蓋,說(shuō):老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會(huì)印嗎?大家都來(lái)試一試吧!
    2、講解示范。
    將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。
    3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
    每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
    4、欣賞與評(píng)價(jià)。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇六
    1、初步了解橋的構(gòu)造,并用卷筒紙的芯進(jìn)行橋洞的印畫。
    2、對(duì)印畫活動(dòng)感興趣。
    3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
    物質(zhì):卷筒紙芯人手一個(gè);顏料盒、抹布每桌一份;畫有小河的操作紙人手一張。
    經(jīng)驗(yàn):初步了解十眼橋。
    一、導(dǎo)入部分:
    師:孩子們,你們的家住在哪里呀?(錦溪)。
    師:我們錦溪呀,有很多很多的橋,我們來(lái)一起看一看吧。
    二、介紹錦溪的橋,引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。
    1、出示圖片,引導(dǎo)觀察。
    師:看看,你們知道這是什么橋么?(十眼橋)它為什么叫這個(gè)名字呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察十眼橋)因?yàn)檠?,它有十個(gè)橋洞。
    2、介紹橋的基本特征。
    師:什么是橋洞呢?橋上可以走人的地方,叫做橋面;下面有空的地方,叫做橋洞,是用來(lái)支撐住橋的。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察橋洞的形狀。
    師:看看,十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀?(組成了長(zhǎng)方形)有幾個(gè)這樣的長(zhǎng)方形橋洞,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
    4、出師天水橋圖片,引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的橋洞。
    師:這座橋呀,叫做天水橋,它的橋洞是什么形狀的呢?(半圓形的)那它和水中的倒影組成了什么形狀?(圓形的)。
    三、示范講解,幼兒觀察。
    1、引出印畫橋。
    師:錦溪有什么多的橋,今天呀,老師也想請(qǐng)小朋友們來(lái)做小小工程師,一起多建幾座橋。
    2、出示操作材料圖片。
    師:看看,我們要用到什么呢?(卷筒紙芯、顏料、操作紙)。
    3、示范操作。
    師:我們先拿住卷筒紙芯的上半部分,然后在顏料盒里按一按,在旁邊靠一靠,然后在水面上,按下去。連著多按幾個(gè)。然后手臟了,用旁邊的毛巾擦一擦。
    4、引導(dǎo)幼兒集體徒手學(xué)一學(xué)操作方法。
    四、幼兒操作,巡回指導(dǎo)。
    1、發(fā)放操作材料。
    2、幼兒操作,巡回指導(dǎo)。
    五、展示作品,結(jié)束活動(dòng)。
    師:我們每一個(gè)小朋友都造了這么多好看的橋,我們的家鄉(xiāng)更美麗了。造了橋很累的,我們一起回教室休息去吧。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇七
    幼幼班環(huán)?;顒?dòng):
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道人們生活離不開(kāi)水,水能為人類服務(wù)。
    2、知道清水與污水的區(qū)別,從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水源的良好行為,不向河里亂扔垃圾和臟物,讓河道都流著清水。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、師:蘇州的園林甲天下,因?yàn)樗苊利?,很受大家喜歡,我們一起去看看吧!
    提問(wèn):這些地方漂亮嗎?
    什么地方漂亮?
    2、師小結(jié):清清的河水碧波蕩漾,小魚在河里歡快的游……。
    二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二。
    知道河里被污染了會(huì)破壞我們環(huán)境。
    師:老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤健D銈兛纯催@些地方漂亮嗎?
    提問(wèn):這些地方漂亮嗎?
    這些地方為什么不漂亮?
    你看到了那些垃圾?
    這些垃圾是從什么地方來(lái)的?
    三、討論,使幼兒明白污水的危害。
    師:河水被弄臟了會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害?(小魚不能生活,不能灌溉莊稼,不能喝,不能被觀賞)。
    四、討論:我們想什么辦法使河水變干凈呢?
    1、(不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。)。
    2、(多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。)。
    3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
    五、參觀社區(qū)河道,了解現(xiàn)狀,想辦法解決。
    1、師:我們新村里的河水干凈嗎?我們?cè)鯓訛樾麓搴拥雷鳇c(diǎn)事?
    2、組織幼兒利用廢舊紙盒,制作垃圾箱放在河道邊。
    3、制作警示牌,掛在河邊(上面寫上:請(qǐng)別向河里亂扔垃圾)。
    教學(xué)評(píng)估。
    本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒生活,是幼兒能經(jīng)常遇到的,非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn),過(guò)度非常自然?;顒?dòng)中采用了錄象進(jìn)行教學(xué),把幼兒平時(shí)看到的零零碎碎,有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過(guò)自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動(dòng)中來(lái),把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇八
    1.能有感情的朗誦詩(shī)歌。
    2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
    3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力。
    家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙。
    一,出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看。
    1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
    幼兒:美。
    老師:上面都有什么呀?
    幼兒:太陽(yáng),山,河水等。
    老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹木,花草,可真漂亮!
    2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!
    播放兒歌錄音。
    3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌。
    二,播放光盤,續(xù)編兒歌。
    1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧。(觀賞光盤)。
    2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?
    幼兒:想。
    3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。
    例:
    綠筆畫個(gè)大大傘,那是一棵樹。
    紅筆畫幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇九
    :學(xué)生想象力的拓展及畫面構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。
    課型:繪畫創(chuàng)作課。
    :學(xué)生準(zhǔn)備各種花的圖片;繪畫工具。教學(xué)過(guò)程:。
    一、激發(fā)興趣。
    《花仙子之歌》flash引入:花仙子是怎樣變出美麗的花朵的?
    二、感知花形。
    2、(出示課件:花朵圖片)看一看,說(shuō)一說(shuō):看看這些花,說(shuō)說(shuō)它們美在哪?
    3、魔法棒,變一變(教師示范):教師在同一個(gè)位置畫出不同的花蕊和花瓣,變出不同的花。(目的:突出花的基本結(jié)構(gòu),了解花瓣的形狀可概括為幾何形或具象形)。
    4、試一試:畫出一朵完整的花。
    三、想像、欣賞。
    1、聽(tīng):《七色花》的故事,想象七色花的形狀和顏色;想象花園的景象。
    2、說(shuō):你想用什么方法展現(xiàn)你心中的花園?
    3、賞:欣賞大師和小朋友的作品,感受形式美,了解作畫工具的多樣及畫面的組織形式。
    四、創(chuàng)作。
    “我是花仙子”游戲,創(chuàng)作美麗的花園。
    五、評(píng)價(jià)。
    評(píng)價(jià)點(diǎn):造型美、色彩美、創(chuàng)意美。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十
     幼兒園對(duì)于新入園的新生來(lái)說(shuō),既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,了解幼兒園的生活,初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關(guān)系,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就預(yù)設(shè)了此主題活動(dòng)。旨通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活,愉快地度過(guò)入園過(guò)渡期,并能從小關(guān)心生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
     1、幼兒能積極認(rèn)識(shí)自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內(nèi)各個(gè)室,走廊和室外。
     2、樂(lè)意與同伴、老師交往,能大膽表達(dá)自己愉快的心情。
     3、樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的公物。
     4、學(xué)習(xí)基本的生活自理技能,樂(lè)意自己的事情自己做。
     活動(dòng)一:情景活動(dòng)“誰(shuí)的家好”
     活動(dòng)二:看看講講“大小便上廁所”
     活動(dòng)三:觀察活動(dòng)“臟寶寶來(lái)過(guò)沒(méi)有”
     活動(dòng)四:情景活動(dòng):玩具要回家
     活動(dòng)五:社會(huì):我叫輕輕
     活動(dòng)六:科學(xué):大樹和小樹
     活動(dòng)七:情景活動(dòng):桌椅是我的好朋友
     活動(dòng)八:看圖講述:誰(shuí)在墻上亂涂亂畫
     活動(dòng)九:兒歌:花兒好看我不摘
     活動(dòng)十:練習(xí):擦桌椅
     活動(dòng)十一:社會(huì):我不亂扔?xùn)|西
     活動(dòng)十二:科學(xué):蟲兒蟲兒草地玩
     1、主題墻飾:選擇形象可愛(ài)、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進(jìn)行布置,以動(dòng)物幼兒園為主題。
     2、實(shí)物展覽:幼兒園環(huán)境設(shè)施的照片
     3、區(qū)角設(shè)置:
     語(yǔ)言區(qū);投放各種有趣的圖書、圖片。
     建構(gòu)區(qū):提供積木、插塑等各種建構(gòu)玩具供幼兒自由玩。
     美工區(qū):投放一些繪畫、泥工手工等材料。
     休閑區(qū):各種布制玩具。
     游戲角:娃娃家
     1、出好家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)安排和主題活動(dòng)安排。
     2、結(jié)合主題,請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一些玩具入園,以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。
     3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),提出對(duì)新生的要求,介紹幼兒園的教育活動(dòng)。
     活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)兒歌,能正確發(fā)zhai、shuo的音。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片一張、幻燈片數(shù)張。
     活動(dòng)過(guò)程:
     1、出示圖片,談話導(dǎo)入。
     提問(wèn):這是什么地方?小朋友在干什么?紅紅搖搖手在說(shuō)什么?
     2、老師根據(jù)圖片內(nèi)容將兒歌念給小朋友聽(tīng)。
     3、幼兒隨老師一起念兒歌2---3遍。
     4、提問(wèn):幼兒園的花是誰(shuí)種的?為什么種花?
     5、教育幼兒要做愛(ài)護(hù)花的`乖寶寶。
     6、放幻燈片《美麗的花》,念兒歌。
     花兒好看我不摘
     公園里,花兒開(kāi),
     紅的紅,白的白
     花兒好看我不摘,
     大家都說(shuō)我真乖。
     活動(dòng)目標(biāo):
     1、學(xué)會(huì)按順序抹桌椅的方法。
     2、對(duì)勞動(dòng)感興趣,能愛(ài)護(hù)桌椅。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:抹布人手一塊。
     活動(dòng)過(guò)程:
     1、出示兩張椅子(一張干凈一張臟),使幼兒直觀地比較干凈和臟。
     2、提問(wèn):
     (1)你喜歡哪一張椅子?為什么?
     (2)怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢?
     3、教師示范抹桌椅,讓幼兒掌握抹椅子的方法。
     4、明確抹椅子的方法與順序。
     (1)拿了抹布先干什么?
     (2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?
     5、請(qǐng)一名幼兒用抹布練習(xí)抹椅子,其他幼兒空手練習(xí)。
     6、抹布的一面臟了,怎么辦?(示范換另一面)
     7、幼兒練習(xí)抹椅子、抹桌子。
     8、教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)自己的桌椅。
     活動(dòng)目標(biāo):在情境活動(dòng)中觀察比較整潔與臟亂的兩個(gè)家,產(chǎn)生喜歡生活在整潔優(yōu)美環(huán)境中的情感。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)情景:“寶寶家”(整齊、干凈。物品歸放有序)
     “貝貝家”(物品雜亂無(wú)章)
     請(qǐng)二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內(nèi)容和要求。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十一
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、物質(zhì)材料:美麗的花兒(范例);水粉顏料(各種顏色);抹布,創(chuàng)設(shè)"花園"背景圖;背景音樂(lè);蝴蝶貼紙若干。
    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)顏料有初步的了解,知道顏料的簡(jiǎn)單用途。
    (二)演示與思考。
    2、師:小朋友們真聰明,知道用手指可以印出美麗的花兒,現(xiàn)在我們來(lái)看一看怎么用我們的手指呢!(教師用白板、投影儀進(jìn)行正確示范)。
    總結(jié):原來(lái),我們可以用我們的拳頭印出花蕊,用手指輕輕的蘸顏料,圍著花蕊印花瓣,花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友,可以給你美麗的花朵上面,貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒,就完成啦。
    3、師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試吧!
    (三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求。
    幼:想。
    2師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)制作出美麗的花兒!等一會(huì)請(qǐng)小朋友們走到自己的位置上,每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片,中間有許多顏料盆,里面都是漂亮的顏色,還有一個(gè)籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙,美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸顏料的時(shí)候要輕輕蘸,等手上不滴的時(shí)候再拿開(kāi),想要換顏色的時(shí)候,一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。
    (幼兒操作,教師指導(dǎo))。
    (四)展示"美麗的花兒"作品師:小朋友們都完成了自己的作品,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友帶著你作品上來(lái)說(shuō)一說(shuō),看看你的花兒有多美麗。(分別請(qǐng)幼兒帶著自己手中的春天上來(lái)講述,教師、幼兒共同點(diǎn)評(píng)。)。
    總結(jié):原來(lái),小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒?jiǎn)?喜歡春天嗎?那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧,讓他們看看花兒多美麗!
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒初步感知按照大小排序的規(guī)律。
    2、鍛煉幼兒“穿”的能力,提高手部的靈活性。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    幼兒能按照一大一小的規(guī)律進(jìn)行排序。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    蘋果、香蕉、西瓜的大小圖片若干,用來(lái)穿項(xiàng)鏈的繩子每人一條,小碗每人一個(gè);已經(jīng)按大小排序穿好的水果項(xiàng)鏈2---3條。
    教學(xué)過(guò)程:
    1、以參加水果宴會(huì)引出主題。
    昨天晚上趙老師接到了一個(gè)電話,是水果王國(guó)打來(lái)的,邀請(qǐng)我和黃老師這個(gè)星期六去參加水果宴會(huì),但是要去參加宴會(huì)有一個(gè)要求,就是要佩帶一條這樣的水果項(xiàng)鏈。
    2、出示已經(jīng)按照大小排序穿好的蘋果項(xiàng)鏈請(qǐng)幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上面有什么(大蘋果和小蘋果)。再來(lái)看一看這些大蘋果和小蘋果是怎樣排的隊(duì)(一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果、一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果、、、)。
    3、告訴幼兒象這樣一個(gè)大的一個(gè)小的、一個(gè)大的.一個(gè)小的有規(guī)律的排列叫做排序。
    4、你想和老師一起去參加水果宴會(huì)嗎?那就要制作一串水果項(xiàng)鏈,想知道是怎樣做的嗎?我現(xiàn)在就來(lái)教你。
    (1)取水果圖片(蘋果、香蕉|或西瓜)。
    (2)按照一個(gè)大的一個(gè)小的一個(gè)大的一個(gè)小的的順序進(jìn)行排列。
    (3)將排列好的圖片用繩子穿起來(lái)(教師具體展示穿的方法)。
    5、黃老師也做了一條水果項(xiàng)鏈,我們看一看和我們的一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這條水果項(xiàng)鏈不是按照大小的排列順序穿的),那我們來(lái)幫黃老師改一下好嗎?(按照剛剛的方法再重新做一遍。
    6、現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)了做項(xiàng)鏈的方法,來(lái)做一條星期六和我們一起去參加宴會(huì)吧!
    7、教師發(fā)放材料,幼兒自己動(dòng)手操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
    8、教師將制作好的項(xiàng)鏈一一展示并讓孩子說(shuō)說(shuō)是按照什么規(guī)律排列的。
    9、將項(xiàng)鏈給孩子佩帶好準(zhǔn)備參加水果宴會(huì)。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十三
    (引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動(dòng)中。)。
    2、教師撕紙。
    教師:看看老師把這些彩紙變成了什么?
    (教師重點(diǎn)示范撕成長(zhǎng)條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過(guò)程中,
    要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)。
    3、播撒花瓣。
    提問(wèn):我們?cè)谑裁磿r(shí)候看到過(guò)彩紙飄落的情景?
    (引導(dǎo)幼兒回答:過(guò)節(jié)、結(jié)婚、心情快樂(lè)的時(shí)候)。
    4、教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中。
    教師:我們現(xiàn)在的心情就很快樂(lè),快看?。『闷恋牟始堬h落下來(lái)了。
    二、動(dòng)手撕紙,辨認(rèn)顏色。
    1、看向彩紙。
    教師:桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長(zhǎng)條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮!
    2、自由撕紙。
    教師:讓我們一起動(dòng)手撕紙吧!
    教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。
    3、拋灑彩紙。
    教師:你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂(lè)了!
    (手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?
    找到了嗎?這是什么顏色的呢?
    (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色,從而鞏固對(duì)幾種常見(jiàn)色的認(rèn)識(shí)。)。
    三、集體創(chuàng)作,共建花園。
    1、教師:滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個(gè)盛開(kāi)鮮花的大花園啊!
    2、出示范紙。
    教師:這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀?如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的,你們覺(jué)得呢?
    3、把這些漂亮的彩紙片搭配起來(lái)粘貼,會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會(huì)更加好看的。
    4、教師在巡視幼兒操作的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,
    自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。
    四、情景激趣,快樂(lè)舞蹈。
    教師:這么優(yōu)美的音樂(lè),這么漂亮的花園,吸引來(lái)了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
    引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂(lè)翩翩起舞。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十四
    1、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    3、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、黑色、深藍(lán)色、深灰色畫紙,綠色、藍(lán)色顏料拓印做底。
    2、背后貼好雙面膠的紐扣若干(粘在顏料筐的外沿),配好顏色的瓶裝顏料(兩人一組,每組三種顏色)、毛筆、抹布。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、情境導(dǎo)入,“紐扣散步”
    1、出示紐扣:“這是一顆調(diào)皮的紐扣,我們跟著紐扣去散步?!?BR>    2、帶著幼兒走在桌子外圈:“調(diào)皮的小紐扣,喜歡去散步,紐扣走累了,坐到草地上歇一歇?!?BR>    3、師:“紐扣朋友都要去散步,坐到草地上,我們快來(lái)幫幫它們吧。”幼兒粘貼紐扣。
    教學(xué)建議:用兒歌引導(dǎo)幼兒一顆一顆地粘貼紐扣,畫面上平均粘貼7~8粒紐扣即可。
    二、示范講解,學(xué)習(xí)發(fā)散型花瓣的.畫法。
    1、集中示范:“小紐扣會(huì)跳圓圈舞,看:小毛筆手中拿,顏料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆站站直,圍著花心跳個(gè)舞,蹲一蹲跳一跳,圓點(diǎn)的花瓣畫好了?!?BR>    2、師:“這顆紐扣也想變成花,它要長(zhǎng)點(diǎn)的花瓣,誰(shuí)來(lái)幫幫它?”請(qǐng)1~2名幼兒在范例上嘗試。
    教師小結(jié):“小毛筆拎起來(lái),圍著花心跳個(gè)舞,滑一步跳一跳,長(zhǎng)點(diǎn)的花瓣畫好了?!?BR>    教學(xué)建議:示范時(shí)提示幼兒畫紙可轉(zhuǎn)動(dòng)著畫;如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不同的畫花瓣的方法,也可改編兒歌向幼兒推薦。
    三、幼兒操作,提示要繞“心”點(diǎn)畫。
    1、操作要求:“草地上還有很多紐扣都想變成花朵呢,我們?nèi)蛶退鼈儼?。小毛筆蘸了顏料后要沿著紐扣花心跳舞,可以用自己喜歡的方法畫花瓣?!?BR>    2、幼兒操作,教師念兒歌提示要圍著“花心”畫不同的花瓣。
    教學(xué)建議:關(guān)注幼兒畫花瓣的方法,留意用不同畫法的幼兒作品;鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽落筆。
    四、展示作品,分享快樂(lè)。
    1、張貼幼兒的作品布置成花展。
    2、和紐扣花拍個(gè)合影。
    教學(xué)建議:邊布置花展邊引導(dǎo)幼兒欣賞,以減少相互等待的時(shí)間;與自己的作品合影,以增加幼兒創(chuàng)作的成功感。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十五
    1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識(shí)。
    2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu),并用線描畫的手法進(jìn)行裝飾,注意畫面的布局。
    3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動(dòng),感受線描畫的美?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、范例。
    2、勾線筆、白紙人手一份。
    1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面。
    出示范畫二,展示:
    點(diǎn):三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)。
    線:彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線。
    面:圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。
    示范基本步驟:
    1、先畫好一個(gè)圓形的大花芯,再畫上花瓣,接著畫花莖以及葉子。
    2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。(花瓣教師分割,葉子留給幼兒上來(lái)分割)。
    3、在分割的塊面中,用點(diǎn)、線、面,以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
    三、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。
    過(guò)度:在我們生活中還有各種各樣形狀的花,老師還畫了很多(教師出示多中花瓣、和葉子的花)并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。
    你們想畫嗎?請(qǐng)你畫的時(shí)候先要想好,畫幾朵,一朵的話要得特別大一點(diǎn),畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。
    每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。
    四、講評(píng)。
    師:展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡哪朵花,為什么?幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十六
    1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。
    2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。
    1.將幼兒蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。
    2.幼兒用書、掛圖。
    1.導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
    2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
    教師:蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),翅膀和身體上有各種花紋。
    3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
    閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
    教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
    幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程,教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。
    幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
    活動(dòng)延伸閱讀幼兒用書《美麗的`蝴蝶》,能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
    資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)",成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái),在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無(wú)數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。
    最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
    蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十七
    設(shè)計(jì)意圖:
    我班幼兒午睡起床,常有小朋友把鞋子拿錯(cuò)、穿錯(cuò),根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《鞋子對(duì)對(duì)碰》的活動(dòng),引導(dǎo)孩子在原有的生活經(jīng)驗(yàn)上關(guān)注物體的形狀、大小、顏色的不同,進(jìn)行配對(duì)。在游戲中自然滲透數(shù)學(xué)的概念,達(dá)到“玩中學(xué),玩中教,玩中求進(jìn)步”的目的。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受在活動(dòng)中有趣和快樂(lè)。
    2、能按鞋子的外形,顏色,大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等)散放在教室的中間。
    2、鞋架兩個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、以游戲的口吻,請(qǐng)幼兒幫助貓媽媽(教師)一起收拾零亂的鞋子。
    1、請(qǐng)幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。
    2、幼兒分散收拾。
    評(píng)析:根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)有情節(jié)的活動(dòng)容易引起幼兒積極參與,能自然而然的導(dǎo)入活動(dòng)。在這環(huán)節(jié)中,有很多小朋友對(duì)一些外型特別的鞋子(如溜冰鞋)能正確配對(duì),而對(duì)一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯(cuò)了。
    二、幼兒討論。
    1、你是怎么收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?
    2、小結(jié):外形一樣,顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙,是好朋友,所以要放一起。
    評(píng)析:討論是非常必要的環(huán)節(jié),能使幼兒相互吸取經(jīng)驗(yàn),這種相互的學(xué)習(xí)。
    方式會(huì)使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素之一,讓他們共同交流中運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)互相啟發(fā)、修正。這種相互的學(xué)習(xí)方式,會(huì)使幼兒學(xué)會(huì)接納他人的觀點(diǎn),獲得心理上的安全感。
    3、提供合理的教育“平臺(tái)”。
    活動(dòng)的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平,在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度?;顒?dòng)內(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意“玩中學(xué),玩中教,玩中求進(jìn)步”的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中,教師更多是以一個(gè)觀察者、支持者的身份,關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況,支持、推動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
    鞋子對(duì)對(duì)碰課后反思:
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十八
    感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
    增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    靈活地運(yùn)用線條組合成不同的花朵。
    在繪畫的.過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽繪畫。
    培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
    教學(xué)難點(diǎn):靈活的運(yùn)用線條組成不同的花朵;
    1、各種花盆景;
    2、不同線條組合的花朵范例;
    3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。
    開(kāi)始環(huán)節(jié):(以《春天在哪里》的音樂(lè)為背景)。
    師:“春游時(shí),我們看到了草地上、花盆里都開(kāi)滿了花。今天,我們來(lái)畫美麗的花朵?!?BR>    1、出示些美麗的花朵的圖片及畫,引起幼兒繪畫的興趣;
    2、教師在黑板上畫一副簡(jiǎn)單的花的畫,示范花的中心擴(kuò)展畫法。一邊提問(wèn)一邊示范:
    (1)花瓣是向什么方向長(zhǎng)的?
    (2)花瓣看上去是什么樣的?
    3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo):用弧線、波浪線畫花瓣,形成層次感。
    學(xué)生自由的花喜歡的花。
    作業(yè)評(píng)價(jià):用“花兒真美麗”的形式來(lái)肯定幼兒的成績(jī)。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇十九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,說(shuō)出它的名稱,初步能分辨長(zhǎng)方形與正方形。
    2、能在生活中找出各種長(zhǎng)方形的物體。
    3、能大膽地講述自己的操作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教具:由圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形組成的大客車圖片一張。
    學(xué)具:小盤子、分類盒若干,圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。
    幼兒用書人手一冊(cè),油畫棒每組一套。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、觀察大客車:
    出示大客車圖片,提問(wèn):
    許多小朋友要坐車出去玩,他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大客車。
    請(qǐng)幼兒觀察并講述:大客車是什么樣子的?
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):大客車的窗戶是正方形的,輪子是圓珠筆圓的,燈是三角形的。
    重點(diǎn)觀察在客車的身體是長(zhǎng)方形的。
    出示長(zhǎng)方形和正方形,請(qǐng)幼兒觀察比較,知道長(zhǎng)方形是長(zhǎng)長(zhǎng)的,正方形是方方的。
    鼓勵(lì)幼兒再找找教室里哪些東西象長(zhǎng)方形的,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
    二、幼兒操作活動(dòng):
    1、送圓形寶寶回家:請(qǐng)幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記,看看小盤子里有什么圖形?按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。
    2、找出長(zhǎng)方形:請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書p10頁(yè),看看說(shuō)說(shuō):畫面上有什么圖形?請(qǐng)把長(zhǎng)方形寶寶圈起來(lái)。
    3、長(zhǎng)方形寶寶在哪兒?請(qǐng)幼兒觀察汽車由哪些圖形組成,請(qǐng)給長(zhǎng)方形寶寶涂上你喜歡的顏色。
    三、活動(dòng)評(píng)價(jià):
    展示幼兒的操作請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是給什么圖形涂上了顏色?為什么要給它們涂上顏色?認(rèn)識(shí)它們都是長(zhǎng)方形。
    表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇二十
    1.了解花的結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
    2.感受各種各樣的花的美,產(chǎn)生喜愛(ài)花,喜愛(ài)大自然的情感。
    3.運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的'美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
    4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.若干圖片,蝴蝶圖片,漢字卡片。
    2.多種表現(xiàn)花的材料:橡皮泥,紙杯,彩紙,白紙,筆,糨糊等。
    (一)引題。
    今天,我們班來(lái)了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶。
    蝴蝶飛呀飛,它會(huì)飛到哪里去呢?
    原來(lái)它是去找好朋友,飛到一朵美麗的花(出示花)這兒停住了,看了看,好漂亮,又聞了聞,好香,于是它們成了朋友。
    (二)談話活動(dòng)。
    1.你們喜歡花嗎?為什么?
    2.你們看到過(guò)什么花?
    出示圖片,幼兒欣賞。
    3.花是由哪幾個(gè)部分組成的?
    幼兒了解花的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)漢字。
    (三)幼兒活動(dòng)。
    1.出示材料。
    2.幼兒簡(jiǎn)單講述各種材料的運(yùn)用。
    3.教師提出要求。
    4.幼兒操作活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒合作。
    教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
    (四)展示。
    幼兒展示作品,互相欣賞評(píng)價(jià)。
    美麗的家鄉(xiāng)幼兒園教案小班篇二十一
    1、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。
    2、對(duì)排序活動(dòng)感興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    幼兒每人3片大小不同的樹葉。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、出示3片樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。
    1、討論:這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù))。
    2、討論:這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片最大?哪一片最小?
    二、學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大順序排序。
    1、按從小到大排序。
    (請(qǐng)1-2位幼兒上來(lái)排)。
    2、請(qǐng)幼兒拿出自己的樹葉,先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序,學(xué)說(shuō):小的,大的,最大的。
    三、練習(xí)從大到小排序。
    1、按從大到小排序。
    師:如果把最大的樹葉排第一,后面應(yīng)該怎么排呢?(請(qǐng)1-2位小朋友來(lái)嘗試排序)。
    2、請(qǐng)幼兒嘗試從大到小排樹葉,學(xué)說(shuō):大的,小的,最小的。
    活動(dòng)反思。
    經(jīng)過(guò)分析下來(lái)發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中關(guān)注點(diǎn)存在著一些偏頗和忽視,也就是說(shuō)我一般比較關(guān)注數(shù)學(xué)整個(gè)活動(dòng)的趣味性,整體孩子的接受能力,在問(wèn)與答之間比較多的采用集體的形式,而對(duì)于孩子的能力差異點(diǎn)關(guān)注很少,給予孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)是不均衡的,這一次我逐一地問(wèn)孩子們“樹葉寶寶是按什么順序排隊(duì)的?”顯然有部分幼兒雖然明白了其意思,但未能概括出“從小到大“四個(gè)字,美美說(shuō)“小小的變大大的”。甚至有幼兒口齒還不清楚。這需要我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上不但考慮這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的整體遞進(jìn)要求,更重要的是要思考每個(gè)環(huán)節(jié)適合哪層能力的幼兒操作,并進(jìn)行嚴(yán)密的思索和定位,讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái),讓不同層次的孩子都能夠成為活動(dòng)的主人,激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與積極性,而且能在他們?cè)械幕A(chǔ)上得到一個(gè)提升。
    在整個(gè)活動(dòng)中,雖然幼兒能理解了規(guī)律的意義,但未能經(jīng)行舉一反三靈活多樣操作,我會(huì)在以后的區(qū)角活動(dòng)(數(shù)學(xué)區(qū))中提供材料,繼續(xù)讓幼兒操作排序。