學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘(熱門(mén)19篇)

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    演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)特定主題或想法的文章。演講稿中的語(yǔ)言應(yīng)具備感染力和親和力,以建立與聽(tīng)眾的良好關(guān)系。演講稿范文的閱讀和學(xué)習(xí)可以幫助大家在演講比賽中取得更好的成績(jī)。
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇一
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好!我是來(lái)自初三(8)班的__,今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是:《感恩教師》。
    每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩,而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線(xiàn)、發(fā)出聲音,譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè)章時(shí),我們應(yīng)該飲水思源,不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。
    明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話(huà)不說(shuō),到獄中親自侍奉老師,顏鈞坐了6年的牢,羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試,晚輩們覺(jué)得他太辛苦了,曾要求由他們代勞,但羅汝芳卻說(shuō):“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來(lái),他賣(mài)掉田產(chǎn)救出老師,和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),在宴會(huì)大廳一角,居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,便抑制不住激動(dòng)的心情,飛快地向老師走去,給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,興高采烈地把老師介紹給大家,并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止,成為世界教育史上一段不朽的佳話(huà)。
    古人曾說(shuō):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深,地位有多高,成就有多大,都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心,感恩教師,讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇二
    親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
    大家好!
    在漫漫的人生路途中,我們總會(huì)遇到這樣那樣、形式不同的難題。有的人面對(duì)這些難題一籌莫展,不知從何下手,從而被難題所困;而有的人卻毫不畏懼它們,積極面對(duì),解決了一個(gè)有一個(gè)的難題,并最終迎來(lái)了成功的曙光。
    愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家,給人類(lèi)帶來(lái)了電的福音。在他的人生路途中就是難題重重。小時(shí)候,他學(xué)習(xí)成績(jī)不好,被學(xué)校開(kāi)除了,但是他的母親不放棄他,在家里教他學(xué)習(xí);長(zhǎng)大后,他熱愛(ài)科學(xué)發(fā)明,在火車(chē)上進(jìn)行試驗(yàn)卻惹出了禍端,被車(chē)長(zhǎng)打成了左耳失聰。但是他并沒(méi)有退縮,仍堅(jiān)持著科學(xué)試驗(yàn);發(fā)明電燈時(shí),他試驗(yàn)過(guò)六千多種材料都不能做燈絲時(shí),他仍不放棄,繼續(xù)試驗(yàn)并最終找到鎢絲發(fā)明了電燈。試想,如果愛(ài)迪生在面對(duì)身體殘疾、發(fā)明不順利等等難題時(shí),不是積極地去面對(duì),他的成功從何而來(lái)?也正是因?yàn)樗诿鎸?duì)人生的難題時(shí)的“不拋棄,不放棄”才使他成為舉世聞名的大科學(xué)家,為人類(lèi)的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
    與愛(ài)迪生一樣積極面對(duì)人生難題的人還有他——貝多芬。貝多芬是眾所周知的音樂(lè)巨匠,他所譜寫(xiě)的《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等都是廣為傳頌的宏偉樂(lè)章。可是有誰(shuí)知道他的后半生是在一片寂靜中度過(guò)的。在他人到中年事業(yè)正如日中天的時(shí)候,命運(yùn)給了他一道“難題”——雙耳失聰。要知道聲音是音樂(lè)人的命脈,聽(tīng)不到聲音就無(wú)法譜曲??墒秦惗喾覅s不想放棄自己熱愛(ài)的音樂(lè)。他用嘴叼根木棒來(lái)感應(yīng)音符,克服了重重困難,譜寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》。貝多芬在面對(duì)人生的磨難時(shí)沒(méi)有選擇放棄,而是找到了一種解決方法,并憑借著頑強(qiáng)的毅力,積極面對(duì)最終獲得了成功。
    孟子曾說(shuō)過(guò):“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”古人都知道要想成才必先吃苦這一道理,更何況我們。
    謝謝大家!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇三
    這樣的變化我想還因?yàn)樾@的文化讓我的心動(dòng)了。
    翠崗共有31個(gè)班級(jí),每個(gè)教室都掛了兩條名人名言。這62條名言,教會(huì)了我們?nèi)松凶钚枰獙W(xué)習(xí)的一點(diǎn)——做人。在我得意忘形的時(shí)候,我看見(jiàn)了:驕傲使人退步;在我反悔諾言的時(shí)候,我看見(jiàn)了:一言既出,駟馬難追;在我亂花金錢(qián)的時(shí)候,我看見(jiàn)了:以?xún)€立名,以侈自敗。冰山的一角便已如此,整個(gè)的冰山又是怎樣,可是無(wú)法想象了。
    這樣的變化我想更因?yàn)榇鋶彽睦蠋熀屯瑢W(xué)讓我的心熱了。
    雖然剛開(kāi)始大家都不熟,但憑著我們心中的那朵火焰,我們漸漸的聚攏起來(lái)。一旦有同學(xué)遇到了困難,其他人就會(huì)熱心地走上前去,這一點(diǎn)我可是深有體會(huì)。我的班主任,也就是張老師。她對(duì)我很?chē)?yán)厲,一直都是表?yè)P(yáng)得少,批評(píng)得多。但我十分的感激她,因?yàn)樗龑?duì)我的批評(píng)使我更加全面地認(rèn)識(shí)到了自己的不足,使我不斷奮進(jìn)。學(xué)校的老師,同學(xué)對(duì)我的關(guān)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我感到了身在翠崗的溫暖與安心,也使我更愛(ài)翠崗這個(gè)“家”了。
    就是這樣,我愛(ài)上了翠崗?,F(xiàn)在,我想大喊一聲表達(dá)我心中真切的感受:“我是翠崗人!”
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇四
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    親愛(ài)的祖國(guó)媽媽?zhuān)〗裉焓亲铋_(kāi)心的日子,因?yàn)槭枪埠蛧?guó)成立70周年的生日。在這特別的日子里,我非常的興奮!我要為您捧上鮮艷的花朵,為您獻(xiàn)上開(kāi)心的歌兒,為您跳起歡快的舞蹈,我要和56個(gè)民族的小朋友一起手拉手,為您唱生日歌!我要把最美好的祝福送給您:祝您生日快樂(lè)??!
    親愛(ài)的祖國(guó)媽媽?zhuān)∧悄敲吹哪贻p,那么的美麗動(dòng)人,那么的寬厚,那么的包容我們!
    您給了我們?cè)S多的財(cái)富和許多感動(dòng):
    *是那么的莊嚴(yán)肅穆,它猶如一位英勇的哨兵時(shí)時(shí)地保護(hù)著您!每天早晨,您的眾兒女就在這里為您升旗,為您唱歌,為您敬禮!
    煥然一新的故宮,吸引著八方賓客,里面的物品樣樣讓人驚訝、贊嘆不已!
    珠穆朗瑪峰白雪皚皚,是世界之最,是人們最想登上的地方,它神秘高貴,給人以無(wú)限的遐想!
    張家界地貌奇特,是植物的寶庫(kù),動(dòng)物的樂(lè)園!
    還有泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之秀麗的旅游風(fēng)景區(qū)讓八方游客嘖嘖叫絕!
    雄偉壯觀的長(zhǎng)城,崎嶇蜿蜒,大氣磅礴,也是我最想去的地方!
    美麗壯觀的鳥(niǎo)巢和夢(mèng)幻水立方更使人們心潮澎湃,激起深深的感情!
    還有嫦娥二號(hào)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功奔月,給了我們莫大的歡欣和鼓舞!
    ……。
    這一切的一切無(wú)不讓我們驚嘆,讓我們激動(dòng)萬(wàn)分!
    親愛(ài)的祖國(guó)媽媽?zhuān)∥疑頌槟膬号械津湴梁妥院溃視?huì)永遠(yuǎn)熱愛(ài)您!我一定要好好的讀書(shū),學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng),將來(lái)把您打扮得更加年輕,更加美麗!
    親愛(ài)的祖國(guó)媽媽?zhuān)∧肋h(yuǎn)在我的心中!
    敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!我是來(lái)自中隊(duì)的,今天我的演講題目是《覺(jué)醒吧,東方雄獅》。
    大家都知道現(xiàn)在中國(guó)的科技發(fā)達(dá)了,大部份人都過(guò)上了幸??鞓?lè)的小康生活。但是你們知道嗎?這一切都是革命烈士用鮮血換來(lái)的。
    從戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始我們的祖國(guó)就硝眼不斷,1842年清政府與英國(guó)簽訂喪國(guó)辱權(quán)的《南京條約》被迫割讓香港,賠償二千一百萬(wàn)銀元;1843年《虎門(mén)銷(xiāo)煙》的簽訂讓中國(guó)淪為半殖民地,半封建社會(huì);1860年英法通過(guò)《北京條約》,侵占了我國(guó)100多萬(wàn)平方的領(lǐng)土……1937年日本侵占了華東、華西、華中、華南,他們到處燒殺搶掠,野蠻洗劫,百姓傷亡無(wú)數(shù)。
    為了祖國(guó),為了民族,我們的英雄燃盡了自己的生命和青春!抗日小英雄雨來(lái)12歲時(shí),家里躲了一位通訊人員,為了不傷日軍發(fā)現(xiàn),雨來(lái)不向日軍屈服,皇軍生氣了,把他拉出來(lái)槍斃,結(jié)果雨來(lái)一閃游進(jìn)水中,逃過(guò)了皇軍的追擊。是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的一位八路軍戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中,為了炸毀敵人的暗堡,在找不到支架的情況下,以自己作為支架,引爆炸彈,與敵人同歸于盡。
    同學(xué)們,東方雄獅已經(jīng)覺(jué)醒,他正以全新的面貌向世人宣告:中國(guó)是不可戰(zhàn)勝的偉大民族!讓我們共同努力吧!奮斗吧!為描繪民族復(fù)興的新藍(lán)圖貢獻(xiàn)自己的一份力!
    謝謝大家,我的演講結(jié)束了。
    親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    今天我演講的題目是《祖國(guó),我為你驕傲》。
    在地球的北面,亞洲的東部,太平洋的西岸,有著令我驕傲的祖國(guó)。
    接著讓我們驕傲的還有祖國(guó)所蘊(yùn)含的深厚文化。在五千年的歷史長(zhǎng)河里,祖先充分體現(xiàn)了自己的智慧。比如:四大發(fā)明,岳陽(yáng)樓,莫高窟,萬(wàn)里長(zhǎng)城……而這四大發(fā)明其中的活字印刷,更是比德國(guó)印刷之父古登堡整整早了400多年。祖先的智慧令我驕傲!
    讓我驕傲的還有那令人稱(chēng)贊的。
    唐詩(shī)。
    宋詞。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!痹局皇抢畎椎乃监l(xiāng)之情,區(qū)擁有著一種瀟灑而美得情意。而唐明皇和楊貴妃一段普通的男女之情,經(jīng)香山先生的手就成了一段傳奇故事。
    讓我驕傲的還有20xx年北京奧運(yùn)會(huì)的輝煌成就……。
    這些都令我們驕傲,令我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲!
    謝謝大家,我的演講結(jié)束了。
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇五
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    我演講的主題是“改變不是環(huán)境,改變自己”。
    著名作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:觀望者和推動(dòng)者?!贝蠖鄶?shù)人都想改變世界,但沒(méi)有人愿意改變自己?!叭绻阆敫淖儸F(xiàn)狀,那就改變你自己?!备淖冏约骸D惚仨毟淖兡愕南敕?。
    一個(gè)黑人小孩在他父親的酒廠里看守橡木桶。每天早晨,他用抹布把桶抹去,把它們整齊地排好。使他生氣的是,常常是在一夜之間,風(fēng)吹動(dòng)了他那整整齊齊的木桶。
    小男孩痛苦地叫道。父親摸了摸男孩的頭說(shuō):“孩子,別哭,我們可以試著征服風(fēng)。”
    干眼淚所以小男孩坐在木制的桶邊想了想,想半天終于想出了一個(gè)解決方案,他來(lái)自拿一桶,一桶水,然后把它們倒進(jìn)空桶,然后他會(huì)回家睡覺(jué)提心吊膽。第二天,我繼續(xù)趕路,小男孩急急忙忙站起來(lái),跑到你把桶和橡木桶排列整齊的地方,一個(gè)一個(gè)地,沒(méi)有風(fēng)吹下去,也沒(méi)有吹過(guò)的斜斜。小男孩開(kāi)心地笑著對(duì)父親說(shuō):“如果你不想被風(fēng)吹倒,你就得掂量這桶的重量。”男孩的父親贊許地笑了。
    是的,我們不能改變風(fēng),在這個(gè)世界上不能改變很多東西,但是我們可以改變自己,給自己一個(gè)憤怒,這樣我們就能適應(yīng)變化,不要被打??!
    生活就像水,人們只能適應(yīng)環(huán)境。如果你不能改變你的環(huán)境,那就改變你自己。只有這樣,你才能克服更多的困難,克服更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自己。如果我們不能看到自己的缺點(diǎn)和缺點(diǎn),我們只是一味地責(zé)怪環(huán)境,這樣我們就可以把希望寄托在不斷變化的環(huán)境中,這是徒勞的。
    雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛(ài)和智慧來(lái)面對(duì)一切。
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    我演講的主題是《師德與師愛(ài)》。
    記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?!狈▏?guó)作家羅曼,羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。”我想,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
    孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo),縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之木、無(wú)源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
    師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,如同云翔而影從。再?zèng)]有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。再?zèng)]有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。
    每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專(zhuān)注的面容,不由得讓人身心激動(dòng),似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
    關(guān)愛(ài)學(xué)生,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。
    ——找尋那隱藏已久的幸福的種子,它就會(huì)成為你源源不斷的能量,于是,那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照。我們應(yīng)該長(zhǎng)久的擁有年輕的光芒,青春的朝氣,蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈,磊落的胸懷。
    或許,這并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
    在我的工作生涯中,最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,師之德與師之愛(ài)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我始終想著兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
    家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅(jiān)信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
    一個(gè)人的生命是有限的,而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,更無(wú)悔于我的選擇,在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心,家長(zhǎng)的放心,祖國(guó)的振興!
    “我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣,我才會(huì)問(wèn)心無(wú)悔。”這就是我常說(shuō)的一句話(huà)。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。
    謝謝大家!
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    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇七
    各位老師、同學(xué)們:
    你們好!
    “感恩”,是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)“感恩”。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書(shū);傳遞禮貌,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
    萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者,她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的`雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
    人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您――偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛(ài),細(xì)致而溫暖;您的愛(ài),高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
    愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
    古人云:“一日為師,終身為父?!敝荡说赺_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
    讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
    祝愿全體教師身體健康,青春永駐!謝謝大家!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇八
    金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的完美時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)個(gè)性的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,情緒也個(gè)性激動(dòng)。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
    選取教師這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這天我也成為了一名教師,我明白了教好書(shū),是我的天職,育好人,才是我追求的目標(biāo)!
    回想四年前,我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到。
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    這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r,我擔(dān)任了音樂(lè)教學(xué)工作,雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué),但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂(lè)器,從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),放松心境,陶冶情操,讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次,每年我還承擔(dān)了音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作,無(wú)論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專(zhuān)業(yè)考試,我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感,使我常常徹夜無(wú)眠。日語(yǔ)罵人的話(huà)。
    應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種.種困難和沉重的壓力,我猶豫過(guò),也彷徨過(guò),但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我都感到無(wú)比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽(tīng)到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里,有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí),我也變得更加自信!
    因此,在這四年的教學(xué)事件中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?
    教師其實(shí)是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就。然而,無(wú)論是在過(guò)去還是此刻或是將來(lái),無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位,用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
    四年光陰,彈指一揮間,自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),我在時(shí)刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)。此刻我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn),一種犧牲,奉獻(xiàn)我們的青春,犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。
    為人師,需要我們用真心去愛(ài)孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤,需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,選取做一名教師,我無(wú)怨無(wú)悔。
    最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇九
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    孝親敬老是每個(gè)人都該做到的,你做到了嗎?親人在年輕時(shí)用心養(yǎng)育子女,除了喂養(yǎng)更是教育,用自己積累的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,我們現(xiàn)在很幸福!用那深沉的話(huà)語(yǔ)告訴我們?cè)S多人生道理,就算遇到不如意的事,心態(tài)也要保持積極樂(lè)觀。
    老人是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,他們用汗水和智慧才換來(lái)了今天的`生活,城市里的一草一木都?xì)w功于他們細(xì)心的培植。我們之所以能坐到明亮的教室里,也是因?yàn)槔弦惠吶?,他們用勤勞的雙手為我們建造教室,安裝門(mén)窗,修建講臺(tái),社會(huì)能夠有序,百姓能夠幸福,孩童能夠上學(xué),世界能夠和平。都是老一輩人曾經(jīng)的努力,孝親敬老理應(yīng)從你我做起。
    孝親敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),國(guó)家在物質(zhì)生活上關(guān)心老人,社區(qū)在精神生活上豐富老人,而我們每一個(gè)人,更應(yīng)從身邊的小事點(diǎn)滴溫暖老人,勿以善小而不為,孝親敬老,請(qǐng)從小事做起,你我做起!我的演講完畢,謝謝大家!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十
    同學(xué)們、老師們:
    早上好!
    今天的國(guó)旗下演講先給大家講一個(gè)故事,故事的名字叫《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》,是說(shuō)中國(guó)古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人,他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?;ǚN,并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花,就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了,絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選,只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后,他被選中了。因?yàn)?,孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò),根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)的花匠,而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們,誠(chéng)實(shí)是非常高尚的品質(zhì)。
    誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,是人類(lèi)的美德,無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)信,是一粒種子,只要辛勤耕耘,就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)信,是一股清泉,只要奔流不息,就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信,我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信,我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信,我們就擁有了美好的明天。
    有一位名人這樣說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí),學(xué)會(huì)了借東西一定要還,學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人,學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì),學(xué)會(huì)了誠(chéng)信?!笨梢?jiàn),誠(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中起到了多么大的作用。
    其實(shí),講誠(chéng)信并不難,從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買(mǎi)東西時(shí),別人多找了錢(qián)要主動(dòng)的還給賣(mài)主,自己撿到了錢(qián)物,要主動(dòng)交給失主或老師??荚嚥缓脮r(shí),要實(shí)事求是的告告訴家長(zhǎng),不能弄虛作假,別人向你求教知識(shí)時(shí),會(huì)就是會(huì),不會(huì)就說(shuō)不會(huì),答應(yīng)別人的事要辦到等。
    同學(xué)們,你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你在離開(kāi)座位后,自覺(jué)地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)看完書(shū)以后能歸還原處嗎?當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?這些看起來(lái)是一件件小事,但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起,更需要堅(jiān)持去做,只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本,以信為根,堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí),對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德,那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
    同學(xué)們,讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信,文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟,駛向前程似錦的明天,愿你們因誠(chéng)信多了友誼,因誠(chéng)信添了風(fēng)采,因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí),成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。請(qǐng)記住一句話(huà)那就是:恪守誠(chéng)信,才能有更廣闊的天地。
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十一
    各位評(píng)委,老師:
    大家早上好!
    我是___,我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》。
    在__年__月,我通過(guò)__縣教師招考成為_(kāi)_中學(xué)一名語(yǔ)文教師,同時(shí)兼任七年級(jí)三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想,可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時(shí)候,我的心有一種從天堂到地獄的感受。
    “地理位置偏,學(xué)校規(guī)模小,辦學(xué)條件差”是我對(duì)__中學(xué)的最初印象。__中學(xué)位于__省與__省的交界處,順著學(xué)校往東走500米左右就是__省__縣,在我參加工作之前我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校。全校一共有12個(gè)班級(jí),所有的教職工加起來(lái)僅僅40多位,學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個(gè)星期里我最害怕的事情是上廁所,因?yàn)橥ㄍ鶐暮荛L(zhǎng)一段路沒(méi)有鋪水泥,尤其是連續(xù)下了一個(gè)星期的雨之后,深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開(kāi)始住校的第一天,由于學(xué)校住房緊張,我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。
    還記得那天下了一天的小雨,到了晚上的時(shí)候地面上全是積水,學(xué)生們第一次住校,晚上9:10休息的時(shí)間到了,校園里還是亂哄哄的,這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點(diǎn),在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次,只為了讓學(xué)生安靜下來(lái)以便自己也能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),但無(wú)論怎樣,學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來(lái),就這樣折騰了一夜。
    其實(shí)可以想象,作為一名剛走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,從大學(xué)走到社會(huì),面對(duì)這樣的工作現(xiàn)實(shí)心里的落差會(huì)有多大。我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭:我要離開(kāi),我一定要離開(kāi)。于是我緊接著報(bào)考了國(guó)家公務(wù)員考試和__市市直事業(yè)單位考試,可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時(shí)候卻改變了主意,因?yàn)閷W(xué)生的一篇作文《我的老師》。由于我心里對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑,來(lái)到學(xué)校工作的兩個(gè)多月時(shí)間里我在課堂上幾乎沒(méi)有笑過(guò),學(xué)生們自然而然的就非常害怕我,認(rèn)為我是一個(gè)很難接近的老師。
    有一次語(yǔ)文早讀課,我來(lái)到教室聽(tīng)到的不是學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,而是看到學(xué)生們?cè)谟懻摂?shù)學(xué)題,當(dāng)時(shí)我還是有一點(diǎn)生氣的,于是就隨口說(shuō)了一句:既然同學(xué)們喜歡語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)題,那咱以后的語(yǔ)文課就上數(shù)學(xué)吧。說(shuō)完之后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。在我看來(lái)這僅僅是一句嚇唬孩子的話(huà),以至于我很快就忘記了這件事,直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來(lái)。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話(huà)在學(xué)生看來(lái)就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。
    俗話(huà)說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。
    今天,當(dāng)我再一次站上講臺(tái),同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點(diǎn)。我,一個(gè)涉世未深,對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,在我工作的近一年時(shí)間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正象歌里所唱,“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!?BR>    當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和學(xué)生們?cè)谵k公室敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),這是教師所特有的快樂(lè)。
    我的演講完畢,謝謝大家!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十二
    老師們,同學(xué)們:
    一晃做教師近20xx年。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到信用證今天,我依然無(wú)怨無(wú)悔。今天的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。
    秋雨過(guò)后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,于是我將心中滿(mǎn)腔的怨氣都用在批評(píng)她身上??粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事,突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一聲怯怯的“”聲,開(kāi)門(mén)見(jiàn)是早上遲到挨批的她,便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō):“老師,對(duì)不起,我今天早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我?”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話(huà)來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的'東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到:“老師,今天我上學(xué)的時(shí)候,路過(guò)我家田里,看見(jiàn)有棵橘子樹(shù)上紅了一個(gè)橘子,我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹(shù)上摔了下來(lái)?!闭f(shuō)完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí),我無(wú)言以對(duì),走過(guò)去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺(jué)得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿(mǎn)。
    今天的我,雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅?shū)等著我去讀,有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
    我因此而倍感幸福。
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十三
    親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的孩子們:
    大家早上好!
    我叫辛夷林。我是一班的一個(gè)孩子。每周一早上,我們幼兒園舉行升旗儀式。
    今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來(lái)到五星紅旗前,我的心里很激動(dòng)。我想每個(gè)人的感受都和我一樣。
    從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐,我們的知識(shí)日益豐富;我們的能力是一步步提高的;我們的每一次進(jìn)步和成功,都離不開(kāi)親愛(ài)的老師,陪伴我們成長(zhǎng)的,是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨。在那里,我代表所有的孩子向老師說(shuō)“謝謝”
    新學(xué)期,我們迎來(lái)了很多新朋友,我們的大哥大姐們也將煥然一新。請(qǐng)放心,我們會(huì)大膽參加各種活動(dòng),會(huì)得到更多的提高。
    請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上。給弟弟妹妹們樹(shù)立好榜樣!
    我希望孩子們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)到更多的技能。
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十四
    各位老師,
    同學(xué)
    們:
    大家好!
    今天我要講的是感謝老師"我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我......"
    每次唱這首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的
    小學(xué)
    生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。
    當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
    您將我那顆幼小,無(wú)知的
    心靈
    帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的
    生活
    中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我
    勇氣
    與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。
    不論我遇到了
    什么
    ,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是神奇的。
    我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
    在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
    演講稿二:感恩老師三分鐘演講稿
    尊敬的老師、親
    愛(ài)
    的同學(xué)們:
    你們好!
    落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的
    友情
    ,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)刻貫穿其中。 教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥?,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益。
    用優(yōu)異的
    成績(jī)
    ,用可驕的成功,用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,"老師,我能行",更是對(duì)老師的感恩。
    感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們
    學(xué)習(xí)
    的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。
    敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞
    雨
    ,滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,年年平安!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    演講稿三:感恩老師三分鐘演講稿
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好!
    我是三年一班的邵蔚,今天我演講的主題是"感恩老師"。
    鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師。
    老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
    當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩
    校園
    ,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。
    不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"
    同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無(wú)一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。 同學(xué)們,縱使再多的話(huà)語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人! 只有擁有一顆真誠(chéng)的心,擁有一顆感恩的心,生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。
    演講稿四:感恩老師三分鐘演講稿
    尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    我是清流二中初一的同學(xué),我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。 老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和
    贊美
    ,我只喜歡"老師"這兩個(gè)字......這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
    課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩。 下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",也是感恩! 鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來(lái)感恩我們的老師!
    謝謝大家!
    三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖、天地方圓,我愛(ài)這三寸粉筆,盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫,是它磊落的寫(xiě)照,也是我一生的追求。
    彈指一揮間,我手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)上,已是第六年。當(dāng)年那個(gè)懷揣夢(mèng)想的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。
    清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著我的時(shí)候,我和我的學(xué)生們一起在朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)啟美妙的一天。傍晚,當(dāng)最后一抹斜陽(yáng)灑向大地的時(shí)候,我送走了最后一班乘坐校車(chē)的孩子,踏上回家的路。這是充實(shí)而忙碌的一天。就這樣不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜。在這期間,我抱怨、埋怨過(guò),試圖想要放棄、逃脫過(guò);可就在我真正想要放棄的那一霎那,我才發(fā)現(xiàn)我不能,不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我:要堅(jiān)持,為了夢(mèng)想,再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地,我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了,我深深的愛(ài)上了他們,愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。
    初為人師時(shí),不知道自己肩上的責(zé)任。后來(lái),當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。如今已成為教師的我,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。作為一名教師,“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興,一肩挑著千家萬(wàn)戶(hù)的
    幸福
    ,挑著每一個(gè)孩子的前程”。在我們的工作中雖然沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,沒(méi)有金錢(qián),我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光;擁有滿(mǎn)園桃李芬芳的夢(mèng)想!
    感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的未來(lái),為了民族的希望,也為了下一代的中國(guó)夢(mèng),我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。
    也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光,但我會(huì)努力,我也相信,我會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,照亮前行的路。我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而,如果我是一絲春雨,就要滋潤(rùn)更多的小草;如果我是一片樹(shù)葉,就要遮擋更多的綠蔭;如果我是一縷陽(yáng)光,就要溫暖更多的心靈。最后化身為晶瑩剔透的水滴,將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上,讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中,信心十足地走向未來(lái)。
    教師,是一份以愛(ài)為主題的職業(yè);愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。我以自己的實(shí)際行動(dòng),全心全意愛(ài)學(xué)生,盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生,真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就去贊賞他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛(ài)學(xué)生就去糾正他們的錯(cuò)誤,讓他們重燃生命智慧的火花;愛(ài)學(xué)生就走進(jìn)學(xué)生的精神世界,做他們的良師益友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)……用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造,塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng),我愿意,奮斗終生!
    古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào),都應(yīng)該用盡生命的力量讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
    演講稿一:
    各位老師,同學(xué)們:
    大家好!
    今天我要講的是感謝老師“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我……”
    每次唱這首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。
    當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的'解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
    您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。
    不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是神奇的。
    我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
    在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
    演講稿二:
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    你們好!
    落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)刻貫穿其中。
    教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益。
    用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。
    感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。
    敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,年年平安!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    演講稿三:
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好!
    我是三年一班的邵蔚,今天我演講的主題是“感恩老師”。
    鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師。
    老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
    當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。
    不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
    同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無(wú)一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。 同學(xué)們,縱使再多的話(huà)語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人! 只有擁有一顆真誠(chéng)的心,擁有一顆感恩的心,生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。
    演講稿四:
    尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    我是清流二中初一的同學(xué),我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
    老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
    我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
    課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩。
    下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
    鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來(lái)感恩我們的老師!
    謝謝大家!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十五
    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好!今天我們國(guó)旗下講話(huà)的題目是《給自己一片懸崖》。
    世界上第一位講授成功學(xué)的杰出人物、世界成功學(xué)鼻祖拿破侖希爾,在他全球暢銷(xiāo)幾千萬(wàn)冊(cè)的《思考致富》中,曾經(jīng)提出了這樣一個(gè)成功學(xué)理念:“過(guò)橋抽板”。當(dāng)然,他所倡導(dǎo)的“過(guò)橋抽板”,絕不是教導(dǎo)我們要忘恩負(fù)義,而是告訴我們?cè)谧鲆豁?xiàng)不是能夠輕易實(shí)現(xiàn)的事業(yè)時(shí),最好把自己的退路切斷,讓自己無(wú)路可退,這樣才能激發(fā)我們所有的潛力,調(diào)動(dòng)所有的激情,義無(wú)返顧,勇往直前,堅(jiān)持到底。
    我們中國(guó)人的智慧講求凡事都要留有余地,這樣才不至于走投無(wú)路,退路便是象征著一份安穩(wěn),一份可進(jìn)可退的憑借。然而,當(dāng)真正想要專(zhuān)心致志地前行時(shí),這份安穩(wěn)卻也會(huì)成為成功的阻礙與懈怠的根源。每當(dāng)你想要下定決心時(shí),有個(gè)聲音卻告訴你不必太認(rèn)真,總要留有余地,每當(dāng)你想要全力以赴時(shí),有個(gè)聲音卻提醒你不必太拼命,總有退路可尋,日日年年,心中的火焰一次次的黯淡下來(lái),這無(wú)窮多的借口就壘成森森的高墻,將成功的光芒拒之門(mén)外。
    有些同學(xué)無(wú)論做什么,也總喜歡給自己留有余地,總喜歡沉浸在這樣的話(huà)語(yǔ)中——沒(méi)事,這個(gè)明天可以背的,這個(gè)嘛,老師肯定不會(huì)叫我回答的,算了,不思考了......是的,在某些時(shí)候,當(dāng)我們給自己放寬要求時(shí),我們是學(xué)得放松了,沒(méi)有太多的負(fù)荷了,可是卻在無(wú)形之中比別人少了太多能使自己變得更強(qiáng)的機(jī)會(huì)。
    有時(shí)候,給自己一片沒(méi)有退路的懸崖,從某種意義上說(shuō),就是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)。
    好像人天生就有一種本能,做事前總會(huì)權(quán)衡利弊思慮周全,甚至為自己找好一條退路,那么“即使失敗也能有臺(tái)階下”,于是并不能拿出全部的經(jīng)歷和熱情去做事,所以失敗也成了預(yù)料之中。既然如此,我們是該滿(mǎn)腹深情地哀嘆一番,還是就此一蹶不振,沉淪下去?大家是否想過(guò),也許還有更好的選擇?比如正好趁此機(jī)會(huì),給自己一片懸崖,盡管去放手一搏,任它亂石穿空,驚濤拍岸,任它淵臨崖欺,被逼無(wú)路。只長(zhǎng)嘯一聲,奮起一擊,破釜沉舟地拼上一番,一定會(huì)收到意想不到的效果。
    對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō),選擇退路的方式有很多,但是我們前進(jìn)的方向卻只有一個(gè),誰(shuí)是最后的贏家就要看他的意志力是否抵的過(guò)那些成長(zhǎng)路上的無(wú)盡的誘惑。隨著臨近的期中考試,我們不妨也給自己一片沒(méi)有退路的懸崖,告訴自己只許成功不許失敗,在懸崖的威脅下不斷拼搏,不斷努力,相信我們也會(huì)迎來(lái)翠綠的春色,迎來(lái)居高臨下的輝煌!
    謝謝大家!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十六
    尊敬的各位評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!今天我演講的題目是《同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)進(jìn)步》。
    “世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子像根草。”(唱歌) 在我們身邊有這樣一群同學(xué):他們的父母為了生計(jì)外出打工,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了家里,不能像同齡的孩子一樣得到父母的關(guān)愛(ài),他們渴望父母般的溝通,這就是我們身邊的特殊群體——留守兒童。他們因缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育,走上了一條坎坷的彎路。
    我們班有位同學(xué),在自我介紹時(shí),這樣說(shuō)道:“我的父親在我出生時(shí)就往廈門(mén)打工了。在我剛滿(mǎn)周歲的時(shí)候,我媽媽也離開(kāi)了這個(gè)家!” 我們班還有位同學(xué),出生三個(gè)月的時(shí)候,父母就離了婚,各自外出打工,把他托咐給了爺爺奶奶。十年了,父親很少回來(lái),也難得寄錢(qián)回來(lái)。如今快七歲了,連爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子也沒(méi)有見(jiàn)過(guò),甚至連父母的聲音也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?,F(xiàn)在,他隨年近七十高齡的爺爺奶奶一起生活。
    這倆位同學(xué)小小年紀(jì),就要承擔(dān)生活和學(xué)習(xí)的雙重壓力。作為他的同學(xué),在這里我要對(duì)這些孩子的父母說(shuō)一聲:你們的孩子很懂事,也理解你們?cè)谕獾男量?。但是他們需要的不多,只是有空回?lái)看看他們,哪怕是一封信、一個(gè)電話(huà),他們就滿(mǎn)足了。他們多么希望自己的家鄉(xiāng)更繁榮些、更富裕些,這樣他們的爸爸、媽媽就不用出去打工,他們就能天天看到自己的父母了!
    這些可愛(ài)的孩子,其實(shí)他們的這些夢(mèng)想都不是什么夢(mèng)想,是做為他們這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該享受到的最基本的親情。
    這些留守同學(xué)獨(dú)立自強(qiáng)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣, 但是,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上還需要得到更多的幫助,在生活上還需要更多的關(guān)照。同學(xué)們,如果你是個(gè)懂事的孩子,請(qǐng)奉獻(xiàn)出你力所能及的力量去幫幫他們吧!如果你是個(gè)有愛(ài)心的孩子,請(qǐng)高高地舉起你光榮的小手吧!用愛(ài)心使他們感覺(jué)老師勝似父母,學(xué)校勝似家庭。留守孩子,讓我們敞開(kāi)我們的心扉,積極主動(dòng)地去學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。
    我們相信,你們一定會(huì)尋找到自信,尋找到快樂(lè)!同學(xué)們,伸出你的手,伸出我的手,去扶助稚嫩的希望,用我們愛(ài)的力量去托起明天的太陽(yáng)!他們的天空就將變成美好的春天!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十七
    各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家上午好!
    我是xx,學(xué)校的一名新老師。作為學(xué)生,我早已經(jīng)畢業(yè)了,但作為老師,我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開(kāi)始。我知道,要想成為一名優(yōu)秀的老師,我還有很長(zhǎng)的路要走,也還有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方。所以我一定會(huì)努力的,爭(zhēng)取早日成為一名讓學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生能夠?qū)W好知識(shí)的老師。我希望,同學(xué)們能夠支持我的教學(xué),在課堂上多跟我互動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,這就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。有了你們的鼓勵(lì),我一定會(huì)成長(zhǎng)得更快。
    若是課堂枯燥無(wú)味,學(xué)生會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,會(huì)經(jīng)常性的分心,所以我也想了很多的辦法,讓我的課堂更加的有趣。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢(shì)的地方,我們敢于嘗試,也有很多的想法,并且會(huì)付諸實(shí)踐。在教學(xué)的過(guò)程中,我也找到了很多讓課堂變得有趣的方法。在完成教學(xué)任務(wù)、傳授給學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,盡可能的讓課堂變得有趣,這是我的目標(biāo),也是我以后努力的方向。我希望我的學(xué)生是全面發(fā)展的,所以雖然傳授知識(shí)很重要,但其他的也不能忽略。
    我知道,要想成為好老師,我還需要積累經(jīng)驗(yàn),也還有很多的東西要學(xué)。之后我會(huì)更加的努力,不斷的提高自身的教學(xué)水平,讓學(xué)生能夠更好的獲取知識(shí)、掌握知識(shí),在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí),也能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。雖然我現(xiàn)在還是一名新老師,但我相信,我一定能夠成長(zhǎng)成為一個(gè)好老師的。我會(huì)多向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方面的知識(shí)。我也會(huì)多閱讀一些教育的書(shū)本,讓自己更加的了解教師這一個(gè)崗位,把教師的工作做好,肩負(fù)起身為一個(gè)教師的責(zé)任。
    謝謝大家!
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
    大家好!
    我叫,是一名教師,今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒》。
    我作為一名黨員教師,深感肩上的責(zé)任之重大。所謂:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熥鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師,不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師,是人類(lèi)思想文化的傳播者,各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。
    黨員教師,不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈,沖鋒在前,視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范,吃苦在前,享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆,黨在心中,人民利益高于一切?!捌匠r(shí)期看得出,要害時(shí)刻站得出,危難時(shí)刻豁得出”,這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員,他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春,為教育事業(yè)嘔心瀝血,他們是我們黨員的楷模,是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上,我看到了許多閃光點(diǎn),感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者,是教師中的佼佼者。
    要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次,要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師要因材施教,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開(kāi)心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!币虼擞哪L(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識(shí),如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
    作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中,有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng),是一面鏡子,映照著每個(gè)黨員的行為,映照著人心向背;忠誠(chéng),是人的一種境界,更是一種行動(dòng)。
    在工作中,我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴(yán)格要求自己。有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,你面對(duì)的不只是一名學(xué)生,還有他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
    學(xué)生歌頌教師演講稿三分鐘篇十九
    的無(wú)私啊。我性格開(kāi)朗,具有愛(ài)心,特別喜歡小孩,跟小孩相處的特別融洽,工作的幾年里也驗(yàn)證了我確實(shí)可以跟學(xué)生相處的特別和諧求學(xué)的幾年里鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,形成工作積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。我覺(jué)得做老師奉獻(xiàn)當(dāng)然需要,但我個(gè)人認(rèn)為更多的是需要責(zé)任。。教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。孩子是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái)。教育關(guān)系著整個(gè)民族的發(fā)。抓好教育就是要提高國(guó)民素質(zhì),保持良好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或趕超世界先進(jìn)水平。現(xiàn)代教育要求以人為本,教師肩上承擔(dān)著民族未來(lái)的希望,所以對(duì)孩子我們更多的是出于對(duì)孩子一份愛(ài)的職責(zé)。教育的職責(zé)。工作的幾年里也驗(yàn)證我我完全可以勝任的能力。我工作期間都當(dāng)了班主任,我就是憑著那份職責(zé)來(lái)做自_己的事情?,F(xiàn)在小孩大多是獨(dú)生子女,個(gè)性特別強(qiáng),什么事情都想以自己為中心,剛開(kāi)始班級(jí)是一盤(pán)散沙,同學(xué)之間的矛盾特別多。沒(méi)有集體榮譽(yù)感。出于那份職責(zé)我就不斷的找學(xué)生談心,從正面、側(cè)面了解他,不斷的關(guān)心他們。在他失落的時(shí)候我給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和安慰,不斷的去表?yè)P(yáng)他們??隙ㄋ麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn),在周記的時(shí)候委婉的之處他們的缺點(diǎn)。我相信真心是可以打動(dòng)人的。學(xué)生也不例外。學(xué)生慢慢開(kāi)始信任我,跟我講心里,對(duì)于他們遇到困難,我給以幫助和啟發(fā)。localhost漸漸的我們之間的師生關(guān)系特別好,整個(gè)班級(jí)就特別團(tuán)結(jié),班干部工作也很積極,學(xué)生的紀(jì)律比以前好多,學(xué)習(xí)積極性也提高了。成績(jī)也明顯進(jìn)步了,在期末的時(shí)候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一。這下可把全班樂(lè)壞了。我在中師和大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)都是教學(xué)專(zhuān)業(yè)。我希望能學(xué)以致用。能加入到杭州教師隊(duì)伍中來(lái),向杭州的老師學(xué)習(xí),為杭州的學(xué)生們服務(wù)是我迫切的希望。
    謝謝大家。