總結是一個促使我們思考的過程，讓我們更加清楚自己的目標和追求?？偨Y要言之有物，注意用詞準確，表達得體，避免空洞和模糊的陳述。以下是一些關于總結寫作技巧的分享，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)班老師教學總結篇一
我校六年級有學生15人，在本次期中學業(yè)水平測試中，語文優(yōu)秀率85.7%;及格率100%，平均分87.53分 ；綜合位列全鄉(xiāng)第1名。數(shù)學優(yōu)秀率 71%;及格率100%,平均分 82.54分 ；綜合位列全鄉(xiāng)第 2名。英語優(yōu)秀率 64.3%;及格率96.4%, 平均分82.14分；綜合位列全鄉(xiāng)第2名?？茖W優(yōu)秀率 71.4%;及格率100%, 平均分81.36分；綜合位列全鎮(zhèn)第2名。品德與社會優(yōu)秀率 75%;及格率100%, 平均分83.62分；綜合位列全鎮(zhèn)第4名。
通過對比簡報數(shù)據(jù)，我校畢業(yè)班成績在各項指標上都同全鄉(xiāng)其他小學存有一定的差距。面對差距，我校畢業(yè)班教師倍感緊迫，但壓力預示著動力、差距暗示著機遇。我們要找準突破口，揚長避短，迎難而上，爭取在即將到來的畢業(yè)水平測試中打一個翻身仗。
1.成立了以校長為組長，教導主任為副組長的畢業(yè)班工作領導小組，加強對畢業(yè)班工作的管理。通過各種形式的動員會、座談會、交流會，提高學生的考試意識和緊迫感；召開家長會，使家長認識到位，積極配合學校形成教育合力，共同教育學生。
2.以思想教育為突破口，促使學生明確學習目的。畢業(yè)班教學任務重，壓力大。針對這一情況，各位教師要及時了解學生思想動態(tài)，并由經(jīng)專業(yè)培訓的心理輔導員連志博老師適當?shù)倪M行心理輔導，讓學生能安心學習。專人負責，跟蹤管理，安排好學生每天的學習和生活，確保班級紀律和學生安全。使任課老師能全身心投入到教學之中，學生能全身心投入到學習之中。
3.做好“培優(yōu)補差”工作。要想全面提高班級的整體成績，做好“培優(yōu)補差”的工作很重要。學校要求教師對成績好的學生進行以鼓勵為主的教育方法，讓他們的學習“更上一層樓”；對成績差的學生進行調整心態(tài)，耐心輔導，同時成立“一幫一”優(yōu)差生結對子，師生齊抓共管等教育方法，使他們主動改掉一些壞習慣，掌握正確的方法，提高自身成績。通過師生的共同努力，促使畢業(yè)班整體成績提高。
4.抓好一周一次檢測分析。畢業(yè)班各科認真組織一周一次檢測，由教導處和班主任負責對周考成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況，找出真正失分的原因。
現(xiàn)在距離20xx年小學畢業(yè)水平測試，僅僅有一年的時間。我們小學畢業(yè)班師生要科學合理地安排時間，增強責任感和緊迫感，全力打贏20xx年小學畢業(yè)水平測試的攻堅戰(zhàn)！
畢業(yè)班老師教學總結篇二
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
一年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名x中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。
本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。
20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。本學期，本人擔任初二1、2班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。一學期下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的.學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中x年居五校聯(lián)考同等班級第一名。x年所教學生段成績又獲大豐收。
在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值?？傊鳛橐幻處?，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
畢業(yè)班老師教學總結篇三
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧自己親歷的教學路程，有辛苦，有煩惱，更有快樂，留下很多美好的回憶。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強業(yè)務學習，努力提高自身素質
在工作中，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考新方向。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律
在工作中，我能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內心來關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的'培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學生的情況，以便對癥下藥，調整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。
四、正視自我，明確今后努力方向
針對中考，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入率不夠，還是偶爾存在睡覺現(xiàn)象，沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況，在今后的教學中我要改進的措施有：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
在本學期工作中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取今后的教學再上一個新臺階。
回顧高三一年的工作，經(jīng)過全體師生共同努力，各項工作都取得了長足發(fā)展，高考也取得了優(yōu)異成績現(xiàn)總結如下：
一、指導思想明確
以“20xx年xx省高考考試說明”為指導，以貫徹新課程理念為核心，以提高課堂效率為重點，以培養(yǎng)學生自主學習能力為總抓手，以掌握全面系統(tǒng)的基礎知識，建立完整的知識結構為目標，以完善備考機制為保障、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，全面復習與突出重點相結合為原則。立足基礎，著眼能力;立足課標，著眼高考，堅守常識，注重創(chuàng)新;優(yōu)化策略，狠抓落實。為20xx年高考新勝利奠定了堅實基礎。
二、立足現(xiàn)在，開創(chuàng)新篇
開學初，我們就立足學生實際，借鑒以往三輪次復習，但根據(jù)我們學校生源差，學生基礎相對薄弱的實際，適當延長一輪復習時間。以藝術生為例，他們文化課底子薄，學習時間短，堅持兩個輪次復習，把重點放在第一個輪次復習上。從時間上保證，從開學初到四月中旬，從難度上降下來，保中低檔題得分;從速度 上慢下來，立足基礎知識，基本技能;從題量上減下來，精講精練;從資料上放下來，依托教材，因材施教;穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，有的放矢，取得良好教學效果，藝體生上線率、錄取率都得到了保障，普通生一輪復習也為二、三輪復習提供了堅實基礎。
三、靈活安排，注重體系
由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來了相應的單調乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎復習好得多。當然，有時基礎性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。再如，可把語言表達練習和名句默寫結合起來，穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等。
總之，靈活掌握高考各知識點的穿插、配合，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復習學習過程。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調動潛能，從而相對避免、因過長的同一內容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。
四、抓住重點，落實教學
在教學各環(huán)節(jié)突出“落實”，尤其備課方面，特別強調“集體”的力量高三教學工作總結高三教學工作總結。重點做好如下 幾點工作：
1、在集體研究基礎了依據(jù)課程標準，考試說明，列出教學內容，然后選編材料，注明編寫時間，編寫人，審核人，使用時間等。
2、統(tǒng)一備課時間，兩周兩晌，其余在坐班時間，強調了小集備，力爭全組教師每天講授的重點難點，易混點，易錯點以及解決方法。
3、依據(jù)教學內容和教師實際，做好分工，精心準備，確保符合高考要求。
4、每次學生重要練習測試，全體教師同時參加測試訓練，在此基礎上。集備、研討;批改試卷后再集備，確立講解內容、方法，以精講評示范課執(zhí)講人。
5、注重中青結合，各取所需，群策群力，確保整體推進。
五、 加強閱讀，促進寫作。
加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。我認為，學生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關。似乎可以這么說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學生訂閱報刊，我反復強調課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《視野》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛交流傳閱。
“開卷有益”，我覺得大有道理。在高三緊張的學習之余，我還組織學生觀看2011年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學生積累素材，陶冶性情。
六、合作學習，自主安排
隨著全省素質教育推進規(guī)范辦學行為的落實，學生自主支配的時間大大增加，學生在家的時間，大大增加。而農(nóng)村學生沒有在家獨立學習的習慣，缺乏學習環(huán)境，家長沒有管理督促學生學習的意識，更沒有能力讓學生進城市補習班，沒條件顧家教，這的確對農(nóng)家子弟，給農(nóng)村學校提出了巨大挑戰(zhàn)。我們針對現(xiàn)實尋求變通，根據(jù)我校生源地相對集中，學生和家庭都有求學升學的強烈愿望，我們決定建立假期學生自主學習小組，由學生發(fā)起，學生組織。學校領導和教師進行指導，督促家長配合行動，實行師生聯(lián)手，家校合作。分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，成立 活動指導小組，引導學生通過宣傳發(fā)動，倡導倡議，以行政村為基本單位，建立學習小組，每村至少建立一個學習小組，每組不超過10人，各小組正副組長各1 人，明確各自職責。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，建立學習委員會，推舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人兩名，負責全鄉(xiāng)各學習小組工作，接受學校指導小組領導，學校領導小組對各學習小組提出了具體指導意見，包括學習活動的總體安排，學習時間和要求。幫助學生建立學習組織，召開家長會，督促學生家長幫學生尋找學習場所，打電話督促學生學習，定期不定期走訪各村學習小組，解決學習中困難，檢查督促學習效果，檢查情況及時形成簡報，總結情況，發(fā)現(xiàn)問題，肯定成績彌補不足。假期結束，專門召開總結會，對假期好的小組、學生、家長進行表彰獎勵。經(jīng)過假期學生自主學習活動的開展，學生家長意識得到升華，學習得到了保障，能力得到了 鍛煉。
七、在全面提高整體推進的基礎上，注重優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。
結合入學對及各大型考試的綜合成績，確定優(yōu)質生培養(yǎng)目標，成立“虛擬班”，學校提供場所，學生利用課余時間，自主研討，合作學習，教師分工指導、檢查、督促、幫助學生學習;對這一部分學生的作業(yè)、試卷實行“面批”及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。教師分工承包，既承包學生又承包學科，從學習到生活，從身體到心理，全方位指導;遇到棘手問題大家集體攻關。從而形成濃濃的師生情誼，感化著學生，激勵著學生，成為他們的前進道路上取之不竭的動力源，保證了這部分學生脫穎而出。
畢業(yè)班老師教學總結篇四
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)班教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學期，我樂意接受學校交給我的教學任務，擔任六年級（2）班數(shù)學科的科任老師。面對畢業(yè)班的教學工作，我深感“任重道遠”。因此，我從各方面嚴格要求自己，結合該班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)將我在本學期的教學工作總結如下：
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的`是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我下一學期的教學工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
畢業(yè)班老師教學總結篇五
一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
(二).關注課堂，啟迪智慧。
1.教材處理，使之適合班級實際?？倧土晝热菰谖覀儠旧弦还簿幣帕?6課時，劃分為6個部分。整個復習階段課時較多，內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2.習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3.教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
(三).關注作業(yè)，提高復習效率。
1.課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。
2.課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3.平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。
暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。(四).查缺補漏，抓好畢業(yè)復習，突出重點，找捷徑。
畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節(jié)復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導。同時結合縣教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。
(五).聯(lián)系家長，保證復習質量。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采用不同的說法。但是有一個原則，我以為不論學生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學習成績比較差的學生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調動了家長的積極性，那么，教學將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，學習的質量就一定能得到提高!
通過一年的努力，教學工作雖然取得了一定的成績，但是，離我的目標還有一段距離，在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等，其次，對個別差生的輔導還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
畢業(yè)班老師教學總結篇六
在寒假期間，我參加了普通高中物理課暑期關于“有效評價”遠程培訓。經(jīng)過接近兩個月有序的培訓學習，我除了收看了關于“有效評價”的專題講座視頻，還進行了網(wǎng)上交流與評論。我深深地體會到新課程標準在很多方面都發(fā)生了巨大變化，讓我對新課程改革后的高中物理教學工作有了更深一層的領悟。從這次遠程物理的培訓中，給了我許多的思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。
首先作為一名教師，我覺得自己在教學中的付出和感悟，在這次的培訓中得到了更好的指導。不僅使我清楚能整體把握高中物理新教材的重要性和常用方法，還能認識到高中物理教學的主要脈絡，站在更高層次上來面對高中的物理課程。課堂是實施課改的主要陣地，新的課程理念如何在課堂中完美體現(xiàn)，如何評價好一節(jié)課，這個假期的學習讓我解決了很多的問題。
再者網(wǎng)絡為我們提供了豐富的教學情境，淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，所謂活到老學到老，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。在網(wǎng)絡學習的過程中教師可以通過論壇或者是平臺去探討。還可以為整理與分析學生的批判思維與創(chuàng)造性思維的`培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新的教學模式和評價模式。
畢業(yè)班老師教學總結篇七
這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
1、教材處理，使之適合班級實際?？倧土晝热菰谖覀儠旧弦还簿幣帕?6課時，劃分為6個部分。整個復習階段課時較多，內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2、習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3、教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
1、課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1—2分鐘就可以解決他的疑惑。
2、課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3、平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。
暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節(jié)復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導。同時結合縣教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的`說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采用不同的說法。但是有一個原則，我以為不論學生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學習成績比較差的學生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調動了家長的積極性，那么，教學將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，學習的質量就一定能得到提高！
通過一年的努力，教學工作雖然取得了一定的成績，但是，離我的目標還有一段距離，在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等，其次，對個別差生的輔導還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
畢業(yè)班老師教學總結篇八
三年的光陰似箭，轉眼間，孩子們到了即將上小學的年齡，踏上了畢業(yè)的旅途。經(jīng)過我們大班組全體教師的共同努力，xx屆大班組幼兒畢業(yè)典禮在鮮花、淚水、祝福聲中落下了帷幕，孩子們度過了一個難忘、快樂的告別儀式，我們的活動取得了圓滿的成功，下面將這次開展的慶?；顒涌偨Y如下：
1、活動之前，年級組組長和組員進行了畢業(yè)典禮活動的策劃，共同制定活動開展的形式、時間、地點、負責人等，制定了計劃，并由一人進行整理并打印出來，做到計劃書人手一份，使大家明確各自的職責，確保了活動的順利開展，大大提高了活動的演出質量，使活動的開展井然有序。
2、活動之前，大家從多方面考慮，細節(jié)角度出發(fā)，將活動的各項準備工作一一羅列，并通知到個人，以便大家更加清楚地明確自己的任務，確保活動的順利開展。
3、活動開展過程中，年級組每一個教師都能夠團結協(xié)作，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負責“畢業(yè)典禮”四個字的書寫和張貼；保育老師負責會場家長座位的擺放；黃巧玲老師負責音樂的播放；門衛(wèi)負責地毯的收放工作；后勤工作人員負責了禮物的購買與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。
4、活動中，孩子的參與性強、主體性突出。全園每個班的孩子都參與了畢業(yè)典禮，在活動中，孩子的積極性高，情緒比較愉快，能夠主動參與節(jié)目的排練。
5、活動中，家長積極性高。很多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝，梳頭發(fā)，很多家長能夠為孩子進行攝相、攝影留念。
6、活動中，音響質量較好，音樂聲音清晰，高低音對比明顯，音樂速度適中，活動中沒有出現(xiàn)任何錯放、快放等問題。
7、催場人員工作到位，節(jié)目的銜接一環(huán)扣一環(huán)，比較緊湊，不出現(xiàn)等待，每個節(jié)目的演出人員都都能夠自覺地提前到后臺候場，確保了活動的有效開展。
8、活動中發(fā)生了突發(fā)事件——停電，大家能夠沉著冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場地，并繼續(xù)了活動的順利開展。
1、由于天氣炎熱，家長、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗。
2、百疏無一漏，雖然我們在活動之前已經(jīng)做了充分準備，但在活動過程中還是出現(xiàn)了大禮堂跳閘的現(xiàn)象。
3、每個班級都把表演的音樂錄制了出來，但是沒有把磁帶充分準備好，個別班級忘記倒帶。
1、在以后的演出活動中，可以利用上午的時間開展畢業(yè)典禮，上午天氣稍許涼快些，家長和孩子會感覺好些。
2、演出前，進行環(huán)境場地的仔細檢查，檢查有無跳閘現(xiàn)象。
3、演出前，各班把磁帶倒好，交到音響師處。
畢業(yè)班老師教學總結篇九
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間送走了20xx屆的學生，?；仡櫼荒陙淼慕虒W工作，我擔任08（1）(3)(4)(5)四個班的教學工作，收獲頗多。一年來我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想品德課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認真?zhèn)湔n。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的.，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。
影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
在抓好后進生的轉化工作的同時，我注重抓好優(yōu)秀生的培優(yōu)工作，對黃日盼，覃欽杰等幾十名優(yōu)秀學生能夠進行更深層次的引導，使她們的知識面更開闊、掌握的知識更全面。通過努力這些優(yōu)秀生都考上了重點高中。
五、抓好總復習工作。
抓好總復習工作是畢業(yè)班教學的重中之重。因此，我采取了以下方法進行總復習。
（一）把握重點，落實雙基。應引導學生重視課本基礎知識和一年來的重要時事政治，通過一些常見題、典型例題的訓練，提高解題的準確性和速度，并養(yǎng)成自檢的習慣，盡量做到不失分。
（二）考點透視，落實雙基。在總復習中，首要的就是依據(jù)《來賓市20xx中考思想。
品德考試說明》，確定中考必須掌握的知識點有多少，具體是什么，應掌握到何種程度；其次，時事政治、學生生活實際與教材結合，進行系統(tǒng)、全面復習，使學生對教材中必須掌握的基礎知識、基本技能有一個明確的目標，按知識塊分類復習，使知識系統(tǒng)化、結構化。
（三）回歸教材，夯實雙基。夯實雙基最重要的是指導學生吃透教材，落實并掌握教材中基本觀點、基本原理和插圖、格言及主要輔助材料的內涵，以利于學生能準確、靈活的運用每一個知識點解決相關的問題。
（四）題型分析，訓練思維。研究中考思想品德試題模型，特別是今年發(fā)生的國內外大事，聯(lián)系到課本上來，探求中考命題的規(guī)律，即“形在課外，神在課內”，把握命題的動向，這對于初中思品復習以及考生應試，都有著重要的指導作用。因此，在完成思想品德各冊復習之后，具體從以下三方面進行操作：
1、題型介紹。就是根據(jù)《來賓市20xx年思想品德考試說明》對每種題型的特點、考查內容的目的和意義作詳細地說明，并對每種題型常見的解法作一介紹，明確解法對題型的實用性和可操作性。
2、考題分析。以課本為素材，對各類題目進行分析，以體現(xiàn)答題的可行性。
3、題型訓練。對學生進行強化練習過關、強化答題訓練，以檢查學生的掌握情況。通過對題型進行全面地、針對性地分析研究，使學生能適應題型的變化，掌握各種題型的解題思路，特別是對開放性試題、探究性試題，揭示考題的本來面目，克服應試的畏懼心理。
4、綜合模擬，培養(yǎng)能力。經(jīng)過循序漸進、腳踏實地的復習，接下來便是綜合訓練，便于學生應試。中考要取得好的成績，首先基礎要扎實，其次真實水平要能發(fā)揮出來，綜合訓練既要把知識、能力兩者結合起來，規(guī)范答題要求，嚴格運用思想品德術語答題；又是一次心理訓練，有利于考生把穩(wěn)定的情緒帶進考場，發(fā)揮學生的潛能，讓學生發(fā)揮更好的學習水平。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
畢業(yè)班老師教學總結篇十
在21世紀的今天，素質教育搞得轟轟烈烈，但我們在實際教育教學中，應試教育這根弦卻始終扎根在我們的心頭。在小學教育教學中，特別是畢業(yè)班的老師和學生對教學成績的高低顯得尤為重要，在十多年教學工作站線上的我從事多年畢業(yè)班教學的歷程中卻有著深刻的感觸。
每到畢業(yè)升學考試時，全縣每間學校提得最響的就是教學成績的獎懲，因為教學成績的高低決定了教師考核分，這無形之中的績效考核就套在了每位教師的身上。在這樣的情況下，老師如果不狠抓學生的學習成績，不重視教育教學質量，自己僅有的那份薪水就會被挨懲。漸漸地，學生的學習成績就成了老師們的高期待。然而，我們身邊的每一位家長更期待著自己孩子每次考試的優(yōu)異成績，每次期待著孩子的試卷能讓老師打上高高的分數(shù)，每當孩子的成績考差時，孩子遭到的不是家長的指責就是家長的訓斥，久而久之，在家長們那高期待的眼里，孩子追求分數(shù)的壓力也越來越大。每當期末考試過后，有極少部分孩子一旦考差了，就會在自己的成績冊上模仿著老師的筆跡，開始修改起自己的分數(shù)來。每年寒假、暑假，家長們?yōu)榱似谕约旱暮⒆釉诟骺品矫娴某煽兌既〉酶鼉?yōu)秀，所以不是把自己的孩子送進這個補習班，就是送進那個培訓班，根本沒有給孩子抽出一個空閑的時間來，在家長們的所作所為中，剝奪了孩子童年的.快樂!
在教學工作中，絕大部分主科老師都感覺到每個周的主科課時量有些偏少，都認為語文、數(shù)學每個周僅僅只有五節(jié)，還要除去一些節(jié)、假日、考試、講解試卷等時間，除去了這部分時間，我們真正的教學時間能有多少呢?我們引導學生通過一些練習來解決實際問題的時間究竟有多少呢?可如今，不是在提倡素質教育嗎?可為什么應試教育時刻伴隨著我們呢?這千萬個思緒不斷地涌上我的們的心頭。
應試教育下的家長個個心急如火，孩子學習成績成為家庭的頭等大事，而且，也要列入家庭的重要經(jīng)濟支出計劃。學生成績好，皆大歡喜;學生成績不好，拳打腳踢，家庭暴力和應試教育密切相關，甚至成為家庭暴力的導火索。
應試教育下最苦的還是現(xiàn)在的基層教育工作者，要有好成績，沒有好學生是枉談，一方面是招生大戰(zhàn)愈演愈烈，甚至想法去買優(yōu)秀生、挖考生;一方面是一般非重點學校大打疲勞戰(zhàn)，老師白天超負荷工作，晚上還要加班，雙休日沒了，節(jié)假日少了，身上的疾病多了。
總之，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，不論是畢業(yè)班，還是普通班，我們都應該正確把握教育的導向，既不能片面追求應試教育，也不能過分注重素質教育，只有尊重應試教育和素質教育的和諧統(tǒng)一，我們的教育才會立于不敗之地。
畢業(yè)班老師教學總結篇十一
在工作中，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重復著簡單而平凡的日常管理和教學工作。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。
一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn)，只有熱愛工作，才能熱愛生活，才能不計功利、不計評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內的，還是分外的。本著對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。
班級管理中，我班的紀律、學習風氣一年中有了很好的改觀，學習成績不斷進步，尖子生越來越多。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成績可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會，希望與各位老師共享：
如果昨天是美好的，讓回憶永駐;如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐;如果昨天是平淡的，請讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂收藏;如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕，請把傷痕忘記;如果今天你正經(jīng)受嚴寒，那么春意已離你不遠;如果今天你正付出辛勞，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn);如果今天你將最美的夢播進冰封的土壤，那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的`工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
畢業(yè)班老師教學總結篇十二
本學期我擔任初三(8)、(11)班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結：
一、政治思想方面。
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真學習和積極參加政治學習和業(yè)務學習，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓。
二、教學方面。
1、充分重視課前準備。認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段。在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質。本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前分配任務，學生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習。本學期我深入課堂聽課32節(jié)，向本組教師學習，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務，提升自己的學識魅力。
三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育。
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。
本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標。
總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
畢業(yè)班老師教學總結篇十三
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。
本學期,我結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力.
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(電話交流)、(班級博客)、(家園聯(lián)系)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
畢業(yè)班老師教學總結篇十四
**學校致力于培養(yǎng)和諧融入現(xiàn)代都市高素養(yǎng)的文明市民，在校長室和高中學部領導下，2016屆全體師生認真踐行“學校教育因學生而改變”、“辦適合學生的教育”、“請家長放心地把孩子和孩子的未來托付給我們”的莊嚴承諾。共同努力，齊心協(xié)力，敢于拼搏，圓滿完成了高考任務，向社會提交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)將本屆畢業(yè)班工作總結如下：
1、入學初始成績
本屆學生入學人數(shù)約430人，中考平均成績510分，學生成績主要集中在450——550之間，600分以上45人，最高分687分，450分以下有百人。在三年的學習中，最終參加高考報名的只有345人，其中尚有4人棄考，流失學生百余人。
2、高考多元化
本屆高考，分類眾多。文理科文化課高考，美術類高考，音樂類高考，傳媒類高考，體育類高考。其中傳媒包含影視編導，播音主持。另有部分學生參加空乘招考。學生多元化努力，成績良好。具體數(shù)據(jù)為文史105人、藝文91人、體文27人、理工73人、藝理38人、體理11人。
20xx年我校高三341名學生參加高考，有114人達本科線，達線率33.43%，其中文化課二本以上10人，徐華星學校實行寄宿制封閉式管理，為保障學生的良好學校狀態(tài)，綜合素質的訓練始終擺在教育教學的首位。學校對高三學生開足體育課，堅持全體學生晨跑，增加營養(yǎng)餐，保障學生的休息時間。同時鼓勵高三學生與高一、高二學生一道選擇參加相應感興趣的校內社團活動。一方面鍛煉身體，增強素質，另一方面同學以566分取本屆之最；三本以上25人；藝術傳媒本科雙達線49人；音體美本科雙達線40人；專科達線率100%。
1、統(tǒng)一認識，強化領導
本屆高三在高二會考結束后，學校、學部聯(lián)合成立新一屆高三領導組，蔡**校長親任組長，周**部長任副組長，成員包括督導室主任、高三年段長、教務主任和高三部分骨干教師。學校召開高三領導組成立大會，召開全體高三老師高考復習動員會，從學校的社會責任，學校的可持續(xù)發(fā)展和高考對全體師生的重要意義上統(tǒng)一思想認識。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，綜合運作
我校高三學生高考分流早，高一分流出美術生，高二分流出體育生和傳媒生和少部分音樂生。在教學管理上實現(xiàn)區(qū)劃分割，美術有專門的畫室，傳媒有單設的班級，體育雖然沒有設立獨立的班級，但實現(xiàn)相對集中。專業(yè)課余文化課兼顧，不偏廢?？记皩I(yè)課進行必要的集訓，有專業(yè)老師負責。
3、規(guī)范教學，督查指導
高三復習，直接關乎高考成績。學部利用高三學段月考聯(lián)考契機，及時分析考情和學情，加大對高三年段教師業(yè)務的檢查，領導組成員深入課堂，召開學生代表座談會，了解畢業(yè)班學生的學習情況和思想動態(tài)，及時反饋，表揚成績，糾正不足，極大地推動了高三復習應考的效率。
4、內研外學，把握動態(tài)
高三復習，需要眼觀六路，耳聽八方。學校組織畢業(yè)班老師參加市內高三復習研討會，同時適時地組織老師參加社會教研機構組織的高考分析報告會，及時了解我省高考動向，研究考綱，自覺主動地剖析自身復習中存在的問題，學習經(jīng)驗，總結教訓，取長補短。
5、周末綜合，訓練常態(tài)
進入第二學期，高三文理科綜合訓練常態(tài)化。與課堂教學相配合，每周末有文理綜合教研組組織系統(tǒng)的綜合?？迹哟髾z測和訓練的密度和強度，促成一輪復習后學生由知識向能力的快速轉變。一輪復習后，高三的月考被月度聯(lián)考取代，聯(lián)考與周末考向結合，不僅使學生對高考的氛圍感覺越來越足，而且重要的是其適應高考的能力越來越強。同時也訓練了學生的應考心理素質。
6、階段動員，保持狀態(tài)
學生復習時間長，容易倦怠。學部實施了階段性高考復習動員會，不斷地為復習和應考造勢，在情緒上和心理上不斷地給學生以不同形式和信息的刺激，使考生的始終保持昂揚的學習狀態(tài)和拼搏的學習意志。有期初的復習動員會，有外請專家的激勵會，有班級組織的高考班會，有與高考關聯(lián)的職業(yè)分析會，有最后的復習沖刺會和高考的宣誓會。
7、素質優(yōu)先，張弛結合
**學校實行寄宿制封閉式管理，為保障學生的良好學校狀態(tài)，綜合素質的訓練始終擺在教育教學的首位。學校對高三學生開足體育課，堅持全體學生晨跑，增加營養(yǎng)餐，保障學生的.休息時間。同時鼓勵高三學生與高一、高二學生一道選擇參加相應感興趣的校內社團活動。一方面鍛煉身體，增強素質，另一方面也適時地釋放高強度復習在心理和生理上形成的壓力。
高考復習是一個系統(tǒng)的工程。**學校是所年輕的民辦學校，高考成績歷年來雖然都能完成甚至超額完成下達的相應指標，但是在優(yōu)秀率上，在文化課高考達本總數(shù)上始終在較低的水平上徘徊不前。盡管學部高度重視高三復習和高考系列工作，在學段的日常管理工作中仍然存在導致低效率運作的問題。主要有以下方面：
1、高中部學生整體基礎在下降，必須找到切合學情的學習和復習方式，以提升學習和高三復習效率。
3、科學研究和有效實施學部多元化辦學。為每個學生的發(fā)展做有針對性的教育教學計劃和安排，使高考分流從高一學生入學開始就進入學部工作日程，早籌劃早實施。
4、做好學生及學生家長在學生發(fā)展方向選擇上的思想動員和解釋工作。很多學生對高考是很盲目的，不僅對高考一無所知，而且對自己的潛質和特質也知之甚少，家長完全被動盲從孩子的要求和選擇。對每個學生負責，就必須認真研究和做好這一工作。
5、現(xiàn)代教育發(fā)展迅速，學校教育資源已現(xiàn)陳舊匱乏，不足以滿足高中教育教學需要。學校應根據(jù)自身發(fā)展需要加大相應投入，為高三教育教學提供強有力的軟硬件支持。
畢業(yè)班老師教學總結篇十五
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作。
為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引導才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。
畢業(yè)班老師教學總結篇十六
本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎知識掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計算能力有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索，找到適合學生特點的教學方法，提高孩子們的整體水平。
一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的.引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。
結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀。
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出班報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、格言、警句等活動。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
畢業(yè)班老師教學總結篇十七
月的驕陽是火火的'，六月的心情是美美的。6月29日下午，我們幼兒園大班小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉行07屆大班畢業(yè)典禮。熱熱鬧鬧的舞蹈《上花轎》，及園長一番熱情洋溢、鼓舞人心的致詞拉開了大班小朋友人生中的第一個畢業(yè)典禮的序幕，她為大班小朋友贈送了禮物并給予由衷的祝福。對于家長們來說，這也是極具意義的一天，他們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L而欣慰。王玥雯的媽媽代表家長上臺發(fā)言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水。孩子們現(xiàn)場水墨畫做畫的展示讓在場的家長們無不豎起大拇指！精彩的跆拳道表演也掀起了一個小高潮，他們的一招一式都是那么認真，那么有力！在英語公開課展示課上，孩子們流利的英語口語表達讓家長及老師們?yōu)樗麄兏械阶院?。深情的話語則是獻給老師最好的禮物了，一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》，道出了他們幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
畢業(yè)班老師教學總結篇十八
本學期，我擔任初三年級1、2兩個班的數(shù)學教學工作，在工作中能自覺地遵守各項規(guī)章制度，結合學校的實際要求嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。團結同事，關愛學生。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。堅持進行集體備課，積極參加數(shù)學組教研活動，認真學習深入研究教法，努力提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對本學期工作做一下總結：
能認真學習數(shù)學新課程標準的要求，理解新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等。認真鉆研教材，了解教材的結構，每節(jié)課的目標要求以及每節(jié)的重點、難點。了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，認真寫好教案。課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
組織好課堂教學，關注全體學生，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法。注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。精講精練，努力上好每一節(jié)課，提高教學效率。
分層設計內容豐富的課外作業(yè)，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，然后進行評講。切實抓好單元過關及期中質量檢測，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程、開發(fā)性、生活化的數(shù)學的試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進提高改進教學的手段，并對本班學生跟蹤調研，細致分析卷面，查漏補缺，夯實雙基。
在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，后進生轉化取得一定的成效，如初二數(shù)學較差的陳虹虹、蔡婷婷等同學經(jīng)過一學期的幫扶，使她們對數(shù)學較感興趣，基礎知識掌握較扎實，成績進步明顯。對于學有余力的同學，組建初三數(shù)學興趣培訓小組，平時注意搜集資料，進行有針對性的輔導，并擇優(yōu)推薦1班的王森輝、陶春華，2班的林金泉等同學，準備參加明年4月份我市組織20xx年全國初中數(shù)學競賽。
積極參加數(shù)學組教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。堅持每周同初三數(shù)學備課組成員進行集體備課，探討學習課標的目標要求，分析教材，針對教學中存在的問題進行探討，尋找更好的教學模式、教學方法，以提高教學質量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿，參與組內組織的說課比賽活動。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念，更新觀念，努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分學生的基礎知識還不是很扎實，已學的知識生疏快，又有很多學生厭學，導致差生面廣，優(yōu)秀率不高。因此，教學工作很難開展，學生的學習成績很難進一步提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。
畢業(yè)班老師教學總結篇十九
令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務上鉆研、教學上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。所教班級在上一年的基礎上有了較大的提高。得到了領導和同事們的認可。具體回顧如下。
一、堅持了政治學習。
本年度里，我堅持和黨、校領導保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里，我共進行政治學習20次，師德師風學習10次，上網(wǎng)學習教學方法，為學校的教學水平長足提高打下了堅實的基礎。
二、業(yè)務上不斷進取。
本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學，記業(yè)務學習筆記共約8000字，聽評教師課10節(jié)次，講、聽公開課、示范課3節(jié)，寫論文1篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習，使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應急問題。
三、教學上力創(chuàng)新高。
雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學生盡職，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習，使自己的電腦水平有了一定的提高。
畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對原有知識進行再學習的過程，它應是一個有目的，有計劃，有生成的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，充分考慮預設和生成，以增強復習的針對性，全面提高課堂效益。
1、首先我們系統(tǒng)地梳理小學階段的所有核心知識。學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而形成符合學生個性要求的有效知識網(wǎng)絡結構。
2、引導學生全面鞏固所學知識，查漏補缺。畢業(yè)復習本身對學生來說是一種再學習和知識結構再優(yōu)化的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平的過程。我們很清楚，在平時的教學中，部分學生在知識的理解和掌握上不可避免地存在某些問題，而通過總復習，我們可以進一步幫助學生彌補知識上的缺陷。
3、幫助學生進一步提高各種能力。包括提高學生的計算能力、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化。
4、再次激活學生的情感態(tài)度和體驗，使學生進一步受到學習目的教育、國情教育，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣、健康的情感和意志品質，形成正確的人生觀和價值觀。
復習中應注意的問題：
1、對于總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出適時調整。
2、充分注意小學階段數(shù)學知識與中學階段知識結構上的銜接，為中學的學習做些鋪墊，并適當補充教材，拓展知識點。
3、充分深入、透徹把握《新課標》要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
4、針對本班的實際情況，應做好提優(yōu)補差工作。
5、注意學習形式的多樣性。綜合采用多種有利的因素，發(fā)揮學生自主性，全面激發(fā)學生學習興趣，以取得教學的最佳效果。
6、注意學生的思想動態(tài)。外因最終還是要通過內因才能發(fā)揮作用。只有把學生的學習內化為學生的實際需要，才能讓學生在愉快中學，教師也在愉快中教，教學效果也就明顯的了。
7、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補短，互相學習。
通過自己不斷的努力，使這個班的成績得到了大大的提高。
四、同事間和睦相處。
一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。
一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。
六、努力創(chuàng)新，銳意改革。
為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法，增進教學藝術，千方百計提高教育教學質量。通過對學校教科研課題的立項、實施，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。
當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
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畢業(yè)班老師教學總結篇二十
一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。
我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師5位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，早晨7：30分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導，至8：15分結束，整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學生需要，我們再苦再累也值得?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，每天要到5：30分才能下班。可見，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。
工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。
在工作期間，又遇突如其來“非典”疫情。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。藝術類考試一推再推，畢業(yè)考、升學考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們早已制定好的復習計劃，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳，在校領導和年級組的協(xié)調安排下，又制定出了新的方案。首先將藝術類的考生再一次的集中進行教學，語文、數(shù)學、英語、政治四門學科的老師，除了保證自己原來的教學工作不受影響外，還主動進行藝術班的教學，這時老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，只要是比樂的學生，我就有義務有責任教好，對他負責。下午上課時間提前到了12：20分，許多老師往往剛上好第四節(jié)課，簡單地吃好午飯，沒來得及好好休息，又得進教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結束，2：45分至4：15分是分層教學時間。初三的每一位教師都已經(jīng)適應了這一新的作息制度，大家認為，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們老師可以有更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
“非典”的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的`填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長密切聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了?！拔逡弧逼陂g，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有許多家長不明白。到學校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么耐心，細致。畢竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應該為學生服務好，負責到底。
前面說到初三的老師們大多教學經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，六個備課組每周都準時進行活動，由組內教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中，我們年級均有學生獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推薦了20位品學兼優(yōu)的學生，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學校對這些學生相當滿意，一并錄取。之后，年級里就聘請這些同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅實的基礎。
但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的情況，甚至嚴重違反校紀校規(guī)，曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。
希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓。
畢業(yè)班老師教學總結篇二十一
時間飛逝，轉眼間又一屆學子畢業(yè)了！為了清楚認識過去的不足，在即將到來的一年里總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
面對著層出不窮的新課程、新理念、新教法，面對著畢業(yè)班，感覺自己肩上挑了千斤重擔，任重而道遠。很多人的目光注視著你，學生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成績提高，再提高。但是，在這么多雙眼睛里，學生呢？我們的學生在哪里，他們的目光定格在哪里？我們應該意識到，教學工作的主體是學生。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業(yè)，今后的學習更艱難，那么，我們做得再多又能怎樣？我的觀點是：
（一）．關注學生，鏈接情感。
1．心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2．制定目標，激勵不斷進步。在復習期間，我們還要幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的最低目標和最高目標，學生的心里有了這樣兩個目標，就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標是相對容易的事情，至于最高目標，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。
類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
（二）．關注課堂，啟迪智慧。
1．教材處理，使之適合班級實際?？倧土晝热菰谖覀儠旧弦还簿幣帕?6課時，劃分為6個部分。整個復習階段課時較多，內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2．習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3．教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
（三）．關注作業(yè)，提高復習效率。
1．課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。
2．課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3．平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。
暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
（四）．查缺補漏，抓好畢業(yè)復習，突出重點，找捷徑。
畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節(jié)復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導。同時結合縣教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。
(五)．聯(lián)系家長，保證復習質量。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采用不同的說法。但是有一個原則，我以為不論學生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學習成績比較差的學生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調動了家長的積極性，那么，教學將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，學習的質量就一定能得到提高！
通過一年的努力，教學工作雖然取得了一定的成績，但是，離我的目標還有一段距離，在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等，其次，對個別差生的輔導還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2011.07.15。
2010—2011年度下學期教學。
工
作
總
結
章鳳鎮(zhèn)芒拉小學岳。
太
昌2011.07.15。
畢業(yè)班老師教學總結篇一
我校六年級有學生15人，在本次期中學業(yè)水平測試中，語文優(yōu)秀率85.7%;及格率100%，平均分87.53分 ；綜合位列全鄉(xiāng)第1名。數(shù)學優(yōu)秀率 71%;及格率100%,平均分 82.54分 ；綜合位列全鄉(xiāng)第 2名。英語優(yōu)秀率 64.3%;及格率96.4%, 平均分82.14分；綜合位列全鄉(xiāng)第2名?？茖W優(yōu)秀率 71.4%;及格率100%, 平均分81.36分；綜合位列全鎮(zhèn)第2名。品德與社會優(yōu)秀率 75%;及格率100%, 平均分83.62分；綜合位列全鎮(zhèn)第4名。
通過對比簡報數(shù)據(jù)，我校畢業(yè)班成績在各項指標上都同全鄉(xiāng)其他小學存有一定的差距。面對差距，我校畢業(yè)班教師倍感緊迫，但壓力預示著動力、差距暗示著機遇。我們要找準突破口，揚長避短，迎難而上，爭取在即將到來的畢業(yè)水平測試中打一個翻身仗。
1.成立了以校長為組長，教導主任為副組長的畢業(yè)班工作領導小組，加強對畢業(yè)班工作的管理。通過各種形式的動員會、座談會、交流會，提高學生的考試意識和緊迫感；召開家長會，使家長認識到位，積極配合學校形成教育合力，共同教育學生。
2.以思想教育為突破口，促使學生明確學習目的。畢業(yè)班教學任務重，壓力大。針對這一情況，各位教師要及時了解學生思想動態(tài)，并由經(jīng)專業(yè)培訓的心理輔導員連志博老師適當?shù)倪M行心理輔導，讓學生能安心學習。專人負責，跟蹤管理，安排好學生每天的學習和生活，確保班級紀律和學生安全。使任課老師能全身心投入到教學之中，學生能全身心投入到學習之中。
3.做好“培優(yōu)補差”工作。要想全面提高班級的整體成績，做好“培優(yōu)補差”的工作很重要。學校要求教師對成績好的學生進行以鼓勵為主的教育方法，讓他們的學習“更上一層樓”；對成績差的學生進行調整心態(tài)，耐心輔導，同時成立“一幫一”優(yōu)差生結對子，師生齊抓共管等教育方法，使他們主動改掉一些壞習慣，掌握正確的方法，提高自身成績。通過師生的共同努力，促使畢業(yè)班整體成績提高。
4.抓好一周一次檢測分析。畢業(yè)班各科認真組織一周一次檢測，由教導處和班主任負責對周考成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況，找出真正失分的原因。
現(xiàn)在距離20xx年小學畢業(yè)水平測試，僅僅有一年的時間。我們小學畢業(yè)班師生要科學合理地安排時間，增強責任感和緊迫感，全力打贏20xx年小學畢業(yè)水平測試的攻堅戰(zhàn)！
畢業(yè)班老師教學總結篇二
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
一年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名x中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。
本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。
20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。本學期，本人擔任初二1、2班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。一學期下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的.學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中x年居五校聯(lián)考同等班級第一名。x年所教學生段成績又獲大豐收。
在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值?？傊鳛橐幻處?，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
畢業(yè)班老師教學總結篇三
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧自己親歷的教學路程，有辛苦，有煩惱，更有快樂，留下很多美好的回憶。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強業(yè)務學習，努力提高自身素質
在工作中，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考新方向。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律
在工作中，我能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內心來關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的'培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學生的情況，以便對癥下藥，調整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。
四、正視自我，明確今后努力方向
針對中考，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入率不夠，還是偶爾存在睡覺現(xiàn)象，沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況，在今后的教學中我要改進的措施有：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
在本學期工作中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取今后的教學再上一個新臺階。
回顧高三一年的工作，經(jīng)過全體師生共同努力，各項工作都取得了長足發(fā)展，高考也取得了優(yōu)異成績現(xiàn)總結如下：
一、指導思想明確
以“20xx年xx省高考考試說明”為指導，以貫徹新課程理念為核心，以提高課堂效率為重點，以培養(yǎng)學生自主學習能力為總抓手，以掌握全面系統(tǒng)的基礎知識，建立完整的知識結構為目標，以完善備考機制為保障、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，全面復習與突出重點相結合為原則。立足基礎，著眼能力;立足課標，著眼高考，堅守常識，注重創(chuàng)新;優(yōu)化策略，狠抓落實。為20xx年高考新勝利奠定了堅實基礎。
二、立足現(xiàn)在，開創(chuàng)新篇
開學初，我們就立足學生實際，借鑒以往三輪次復習，但根據(jù)我們學校生源差，學生基礎相對薄弱的實際，適當延長一輪復習時間。以藝術生為例，他們文化課底子薄，學習時間短，堅持兩個輪次復習，把重點放在第一個輪次復習上。從時間上保證，從開學初到四月中旬，從難度上降下來，保中低檔題得分;從速度 上慢下來，立足基礎知識，基本技能;從題量上減下來，精講精練;從資料上放下來，依托教材，因材施教;穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，有的放矢，取得良好教學效果，藝體生上線率、錄取率都得到了保障，普通生一輪復習也為二、三輪復習提供了堅實基礎。
三、靈活安排，注重體系
由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來了相應的單調乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎復習好得多。當然，有時基礎性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。再如，可把語言表達練習和名句默寫結合起來，穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等。
總之，靈活掌握高考各知識點的穿插、配合，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復習學習過程。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調動潛能，從而相對避免、因過長的同一內容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。
四、抓住重點，落實教學
在教學各環(huán)節(jié)突出“落實”，尤其備課方面，特別強調“集體”的力量高三教學工作總結高三教學工作總結。重點做好如下 幾點工作：
1、在集體研究基礎了依據(jù)課程標準，考試說明，列出教學內容，然后選編材料，注明編寫時間，編寫人，審核人，使用時間等。
2、統(tǒng)一備課時間，兩周兩晌，其余在坐班時間，強調了小集備，力爭全組教師每天講授的重點難點，易混點，易錯點以及解決方法。
3、依據(jù)教學內容和教師實際，做好分工，精心準備，確保符合高考要求。
4、每次學生重要練習測試，全體教師同時參加測試訓練，在此基礎上。集備、研討;批改試卷后再集備，確立講解內容、方法，以精講評示范課執(zhí)講人。
5、注重中青結合，各取所需，群策群力，確保整體推進。
五、 加強閱讀，促進寫作。
加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。我認為，學生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關。似乎可以這么說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學生訂閱報刊，我反復強調課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《視野》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛交流傳閱。
“開卷有益”，我覺得大有道理。在高三緊張的學習之余，我還組織學生觀看2011年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學生積累素材，陶冶性情。
六、合作學習，自主安排
隨著全省素質教育推進規(guī)范辦學行為的落實，學生自主支配的時間大大增加，學生在家的時間，大大增加。而農(nóng)村學生沒有在家獨立學習的習慣，缺乏學習環(huán)境，家長沒有管理督促學生學習的意識，更沒有能力讓學生進城市補習班，沒條件顧家教，這的確對農(nóng)家子弟，給農(nóng)村學校提出了巨大挑戰(zhàn)。我們針對現(xiàn)實尋求變通，根據(jù)我校生源地相對集中，學生和家庭都有求學升學的強烈愿望，我們決定建立假期學生自主學習小組，由學生發(fā)起，學生組織。學校領導和教師進行指導，督促家長配合行動，實行師生聯(lián)手，家校合作。分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，成立 活動指導小組，引導學生通過宣傳發(fā)動，倡導倡議，以行政村為基本單位，建立學習小組，每村至少建立一個學習小組，每組不超過10人，各小組正副組長各1 人，明確各自職責。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，建立學習委員會，推舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人兩名，負責全鄉(xiāng)各學習小組工作，接受學校指導小組領導，學校領導小組對各學習小組提出了具體指導意見，包括學習活動的總體安排，學習時間和要求。幫助學生建立學習組織，召開家長會，督促學生家長幫學生尋找學習場所，打電話督促學生學習，定期不定期走訪各村學習小組，解決學習中困難，檢查督促學習效果，檢查情況及時形成簡報，總結情況，發(fā)現(xiàn)問題，肯定成績彌補不足。假期結束，專門召開總結會，對假期好的小組、學生、家長進行表彰獎勵。經(jīng)過假期學生自主學習活動的開展，學生家長意識得到升華，學習得到了保障，能力得到了 鍛煉。
七、在全面提高整體推進的基礎上，注重優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。
結合入學對及各大型考試的綜合成績，確定優(yōu)質生培養(yǎng)目標，成立“虛擬班”，學校提供場所，學生利用課余時間，自主研討，合作學習，教師分工指導、檢查、督促、幫助學生學習;對這一部分學生的作業(yè)、試卷實行“面批”及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。教師分工承包，既承包學生又承包學科，從學習到生活，從身體到心理，全方位指導;遇到棘手問題大家集體攻關。從而形成濃濃的師生情誼，感化著學生，激勵著學生，成為他們的前進道路上取之不竭的動力源，保證了這部分學生脫穎而出。
畢業(yè)班老師教學總結篇四
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)班教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學期，我樂意接受學校交給我的教學任務，擔任六年級（2）班數(shù)學科的科任老師。面對畢業(yè)班的教學工作，我深感“任重道遠”。因此，我從各方面嚴格要求自己，結合該班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)將我在本學期的教學工作總結如下：
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的`是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我下一學期的教學工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
畢業(yè)班老師教學總結篇五
一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
(二).關注課堂，啟迪智慧。
1.教材處理，使之適合班級實際?？倧土晝热菰谖覀儠旧弦还簿幣帕?6課時，劃分為6個部分。整個復習階段課時較多，內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2.習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3.教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
(三).關注作業(yè)，提高復習效率。
1.課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。
2.課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3.平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。
暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。(四).查缺補漏，抓好畢業(yè)復習，突出重點，找捷徑。
畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節(jié)復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導。同時結合縣教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。
(五).聯(lián)系家長，保證復習質量。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采用不同的說法。但是有一個原則，我以為不論學生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學習成績比較差的學生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調動了家長的積極性，那么，教學將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，學習的質量就一定能得到提高!
通過一年的努力，教學工作雖然取得了一定的成績，但是，離我的目標還有一段距離，在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等，其次，對個別差生的輔導還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
畢業(yè)班老師教學總結篇六
在寒假期間，我參加了普通高中物理課暑期關于“有效評價”遠程培訓。經(jīng)過接近兩個月有序的培訓學習，我除了收看了關于“有效評價”的專題講座視頻，還進行了網(wǎng)上交流與評論。我深深地體會到新課程標準在很多方面都發(fā)生了巨大變化，讓我對新課程改革后的高中物理教學工作有了更深一層的領悟。從這次遠程物理的培訓中，給了我許多的思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。
首先作為一名教師，我覺得自己在教學中的付出和感悟，在這次的培訓中得到了更好的指導。不僅使我清楚能整體把握高中物理新教材的重要性和常用方法，還能認識到高中物理教學的主要脈絡，站在更高層次上來面對高中的物理課程。課堂是實施課改的主要陣地，新的課程理念如何在課堂中完美體現(xiàn)，如何評價好一節(jié)課，這個假期的學習讓我解決了很多的問題。
再者網(wǎng)絡為我們提供了豐富的教學情境，淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，所謂活到老學到老，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。在網(wǎng)絡學習的過程中教師可以通過論壇或者是平臺去探討。還可以為整理與分析學生的批判思維與創(chuàng)造性思維的`培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新的教學模式和評價模式。
畢業(yè)班老師教學總結篇七
這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
1、教材處理，使之適合班級實際?？倧土晝热菰谖覀儠旧弦还簿幣帕?6課時，劃分為6個部分。整個復習階段課時較多，內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2、習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3、教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
1、課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1—2分鐘就可以解決他的疑惑。
2、課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3、平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。
暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節(jié)復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導。同時結合縣教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的`說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采用不同的說法。但是有一個原則，我以為不論學生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學習成績比較差的學生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調動了家長的積極性，那么，教學將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，學習的質量就一定能得到提高！
通過一年的努力，教學工作雖然取得了一定的成績，但是，離我的目標還有一段距離，在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等，其次，對個別差生的輔導還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
畢業(yè)班老師教學總結篇八
三年的光陰似箭，轉眼間，孩子們到了即將上小學的年齡，踏上了畢業(yè)的旅途。經(jīng)過我們大班組全體教師的共同努力，xx屆大班組幼兒畢業(yè)典禮在鮮花、淚水、祝福聲中落下了帷幕，孩子們度過了一個難忘、快樂的告別儀式，我們的活動取得了圓滿的成功，下面將這次開展的慶?；顒涌偨Y如下：
1、活動之前，年級組組長和組員進行了畢業(yè)典禮活動的策劃，共同制定活動開展的形式、時間、地點、負責人等，制定了計劃，并由一人進行整理并打印出來，做到計劃書人手一份，使大家明確各自的職責，確保了活動的順利開展，大大提高了活動的演出質量，使活動的開展井然有序。
2、活動之前，大家從多方面考慮，細節(jié)角度出發(fā)，將活動的各項準備工作一一羅列，并通知到個人，以便大家更加清楚地明確自己的任務，確保活動的順利開展。
3、活動開展過程中，年級組每一個教師都能夠團結協(xié)作，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負責“畢業(yè)典禮”四個字的書寫和張貼；保育老師負責會場家長座位的擺放；黃巧玲老師負責音樂的播放；門衛(wèi)負責地毯的收放工作；后勤工作人員負責了禮物的購買與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。
4、活動中，孩子的參與性強、主體性突出。全園每個班的孩子都參與了畢業(yè)典禮，在活動中，孩子的積極性高，情緒比較愉快，能夠主動參與節(jié)目的排練。
5、活動中，家長積極性高。很多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝，梳頭發(fā)，很多家長能夠為孩子進行攝相、攝影留念。
6、活動中，音響質量較好，音樂聲音清晰，高低音對比明顯，音樂速度適中，活動中沒有出現(xiàn)任何錯放、快放等問題。
7、催場人員工作到位，節(jié)目的銜接一環(huán)扣一環(huán)，比較緊湊，不出現(xiàn)等待，每個節(jié)目的演出人員都都能夠自覺地提前到后臺候場，確保了活動的有效開展。
8、活動中發(fā)生了突發(fā)事件——停電，大家能夠沉著冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場地，并繼續(xù)了活動的順利開展。
1、由于天氣炎熱，家長、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗。
2、百疏無一漏，雖然我們在活動之前已經(jīng)做了充分準備，但在活動過程中還是出現(xiàn)了大禮堂跳閘的現(xiàn)象。
3、每個班級都把表演的音樂錄制了出來，但是沒有把磁帶充分準備好，個別班級忘記倒帶。
1、在以后的演出活動中，可以利用上午的時間開展畢業(yè)典禮，上午天氣稍許涼快些，家長和孩子會感覺好些。
2、演出前，進行環(huán)境場地的仔細檢查，檢查有無跳閘現(xiàn)象。
3、演出前，各班把磁帶倒好，交到音響師處。
畢業(yè)班老師教學總結篇九
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間送走了20xx屆的學生，?；仡櫼荒陙淼慕虒W工作，我擔任08（1）(3)(4)(5)四個班的教學工作，收獲頗多。一年來我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想品德課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認真?zhèn)湔n。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的.，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。
影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
在抓好后進生的轉化工作的同時，我注重抓好優(yōu)秀生的培優(yōu)工作，對黃日盼，覃欽杰等幾十名優(yōu)秀學生能夠進行更深層次的引導，使她們的知識面更開闊、掌握的知識更全面。通過努力這些優(yōu)秀生都考上了重點高中。
五、抓好總復習工作。
抓好總復習工作是畢業(yè)班教學的重中之重。因此，我采取了以下方法進行總復習。
（一）把握重點，落實雙基。應引導學生重視課本基礎知識和一年來的重要時事政治，通過一些常見題、典型例題的訓練，提高解題的準確性和速度，并養(yǎng)成自檢的習慣，盡量做到不失分。
（二）考點透視，落實雙基。在總復習中，首要的就是依據(jù)《來賓市20xx中考思想。
品德考試說明》，確定中考必須掌握的知識點有多少，具體是什么，應掌握到何種程度；其次，時事政治、學生生活實際與教材結合，進行系統(tǒng)、全面復習，使學生對教材中必須掌握的基礎知識、基本技能有一個明確的目標，按知識塊分類復習，使知識系統(tǒng)化、結構化。
（三）回歸教材，夯實雙基。夯實雙基最重要的是指導學生吃透教材，落實并掌握教材中基本觀點、基本原理和插圖、格言及主要輔助材料的內涵，以利于學生能準確、靈活的運用每一個知識點解決相關的問題。
（四）題型分析，訓練思維。研究中考思想品德試題模型，特別是今年發(fā)生的國內外大事，聯(lián)系到課本上來，探求中考命題的規(guī)律，即“形在課外，神在課內”，把握命題的動向，這對于初中思品復習以及考生應試，都有著重要的指導作用。因此，在完成思想品德各冊復習之后，具體從以下三方面進行操作：
1、題型介紹。就是根據(jù)《來賓市20xx年思想品德考試說明》對每種題型的特點、考查內容的目的和意義作詳細地說明，并對每種題型常見的解法作一介紹，明確解法對題型的實用性和可操作性。
2、考題分析。以課本為素材，對各類題目進行分析，以體現(xiàn)答題的可行性。
3、題型訓練。對學生進行強化練習過關、強化答題訓練，以檢查學生的掌握情況。通過對題型進行全面地、針對性地分析研究，使學生能適應題型的變化，掌握各種題型的解題思路，特別是對開放性試題、探究性試題，揭示考題的本來面目，克服應試的畏懼心理。
4、綜合模擬，培養(yǎng)能力。經(jīng)過循序漸進、腳踏實地的復習，接下來便是綜合訓練，便于學生應試。中考要取得好的成績，首先基礎要扎實，其次真實水平要能發(fā)揮出來，綜合訓練既要把知識、能力兩者結合起來，規(guī)范答題要求，嚴格運用思想品德術語答題；又是一次心理訓練，有利于考生把穩(wěn)定的情緒帶進考場，發(fā)揮學生的潛能，讓學生發(fā)揮更好的學習水平。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
畢業(yè)班老師教學總結篇十
在21世紀的今天，素質教育搞得轟轟烈烈，但我們在實際教育教學中，應試教育這根弦卻始終扎根在我們的心頭。在小學教育教學中，特別是畢業(yè)班的老師和學生對教學成績的高低顯得尤為重要，在十多年教學工作站線上的我從事多年畢業(yè)班教學的歷程中卻有著深刻的感觸。
每到畢業(yè)升學考試時，全縣每間學校提得最響的就是教學成績的獎懲，因為教學成績的高低決定了教師考核分，這無形之中的績效考核就套在了每位教師的身上。在這樣的情況下，老師如果不狠抓學生的學習成績，不重視教育教學質量，自己僅有的那份薪水就會被挨懲。漸漸地，學生的學習成績就成了老師們的高期待。然而，我們身邊的每一位家長更期待著自己孩子每次考試的優(yōu)異成績，每次期待著孩子的試卷能讓老師打上高高的分數(shù)，每當孩子的成績考差時，孩子遭到的不是家長的指責就是家長的訓斥，久而久之，在家長們那高期待的眼里，孩子追求分數(shù)的壓力也越來越大。每當期末考試過后，有極少部分孩子一旦考差了，就會在自己的成績冊上模仿著老師的筆跡，開始修改起自己的分數(shù)來。每年寒假、暑假，家長們?yōu)榱似谕约旱暮⒆釉诟骺品矫娴某煽兌既〉酶鼉?yōu)秀，所以不是把自己的孩子送進這個補習班，就是送進那個培訓班，根本沒有給孩子抽出一個空閑的時間來，在家長們的所作所為中，剝奪了孩子童年的.快樂!
在教學工作中，絕大部分主科老師都感覺到每個周的主科課時量有些偏少，都認為語文、數(shù)學每個周僅僅只有五節(jié)，還要除去一些節(jié)、假日、考試、講解試卷等時間，除去了這部分時間，我們真正的教學時間能有多少呢?我們引導學生通過一些練習來解決實際問題的時間究竟有多少呢?可如今，不是在提倡素質教育嗎?可為什么應試教育時刻伴隨著我們呢?這千萬個思緒不斷地涌上我的們的心頭。
應試教育下的家長個個心急如火，孩子學習成績成為家庭的頭等大事，而且，也要列入家庭的重要經(jīng)濟支出計劃。學生成績好，皆大歡喜;學生成績不好，拳打腳踢，家庭暴力和應試教育密切相關，甚至成為家庭暴力的導火索。
應試教育下最苦的還是現(xiàn)在的基層教育工作者，要有好成績，沒有好學生是枉談，一方面是招生大戰(zhàn)愈演愈烈，甚至想法去買優(yōu)秀生、挖考生;一方面是一般非重點學校大打疲勞戰(zhàn)，老師白天超負荷工作，晚上還要加班，雙休日沒了，節(jié)假日少了，身上的疾病多了。
總之，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，不論是畢業(yè)班，還是普通班，我們都應該正確把握教育的導向，既不能片面追求應試教育，也不能過分注重素質教育，只有尊重應試教育和素質教育的和諧統(tǒng)一，我們的教育才會立于不敗之地。
畢業(yè)班老師教學總結篇十一
在工作中，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重復著簡單而平凡的日常管理和教學工作。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。
一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn)，只有熱愛工作，才能熱愛生活，才能不計功利、不計評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內的，還是分外的。本著對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。
班級管理中，我班的紀律、學習風氣一年中有了很好的改觀，學習成績不斷進步，尖子生越來越多。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成績可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會，希望與各位老師共享：
如果昨天是美好的，讓回憶永駐;如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐;如果昨天是平淡的，請讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂收藏;如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕，請把傷痕忘記;如果今天你正經(jīng)受嚴寒，那么春意已離你不遠;如果今天你正付出辛勞，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn);如果今天你將最美的夢播進冰封的土壤，那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的`工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
畢業(yè)班老師教學總結篇十二
本學期我擔任初三(8)、(11)班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結：
一、政治思想方面。
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真學習和積極參加政治學習和業(yè)務學習，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓。
二、教學方面。
1、充分重視課前準備。認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段。在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質。本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前分配任務，學生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習。本學期我深入課堂聽課32節(jié)，向本組教師學習，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務，提升自己的學識魅力。
三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育。
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。
本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標。
總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
畢業(yè)班老師教學總結篇十三
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。
本學期,我結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力.
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(電話交流)、(班級博客)、(家園聯(lián)系)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
畢業(yè)班老師教學總結篇十四
**學校致力于培養(yǎng)和諧融入現(xiàn)代都市高素養(yǎng)的文明市民，在校長室和高中學部領導下，2016屆全體師生認真踐行“學校教育因學生而改變”、“辦適合學生的教育”、“請家長放心地把孩子和孩子的未來托付給我們”的莊嚴承諾。共同努力，齊心協(xié)力，敢于拼搏，圓滿完成了高考任務，向社會提交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)將本屆畢業(yè)班工作總結如下：
1、入學初始成績
本屆學生入學人數(shù)約430人，中考平均成績510分，學生成績主要集中在450——550之間，600分以上45人，最高分687分，450分以下有百人。在三年的學習中，最終參加高考報名的只有345人，其中尚有4人棄考，流失學生百余人。
2、高考多元化
本屆高考，分類眾多。文理科文化課高考，美術類高考，音樂類高考，傳媒類高考，體育類高考。其中傳媒包含影視編導，播音主持。另有部分學生參加空乘招考。學生多元化努力，成績良好。具體數(shù)據(jù)為文史105人、藝文91人、體文27人、理工73人、藝理38人、體理11人。
20xx年我校高三341名學生參加高考，有114人達本科線，達線率33.43%，其中文化課二本以上10人，徐華星學校實行寄宿制封閉式管理，為保障學生的良好學校狀態(tài)，綜合素質的訓練始終擺在教育教學的首位。學校對高三學生開足體育課，堅持全體學生晨跑，增加營養(yǎng)餐，保障學生的休息時間。同時鼓勵高三學生與高一、高二學生一道選擇參加相應感興趣的校內社團活動。一方面鍛煉身體，增強素質，另一方面同學以566分取本屆之最；三本以上25人；藝術傳媒本科雙達線49人；音體美本科雙達線40人；專科達線率100%。
1、統(tǒng)一認識，強化領導
本屆高三在高二會考結束后，學校、學部聯(lián)合成立新一屆高三領導組，蔡**校長親任組長，周**部長任副組長，成員包括督導室主任、高三年段長、教務主任和高三部分骨干教師。學校召開高三領導組成立大會，召開全體高三老師高考復習動員會，從學校的社會責任，學校的可持續(xù)發(fā)展和高考對全體師生的重要意義上統(tǒng)一思想認識。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，綜合運作
我校高三學生高考分流早，高一分流出美術生，高二分流出體育生和傳媒生和少部分音樂生。在教學管理上實現(xiàn)區(qū)劃分割，美術有專門的畫室，傳媒有單設的班級，體育雖然沒有設立獨立的班級，但實現(xiàn)相對集中。專業(yè)課余文化課兼顧，不偏廢?？记皩I(yè)課進行必要的集訓，有專業(yè)老師負責。
3、規(guī)范教學，督查指導
高三復習，直接關乎高考成績。學部利用高三學段月考聯(lián)考契機，及時分析考情和學情，加大對高三年段教師業(yè)務的檢查，領導組成員深入課堂，召開學生代表座談會，了解畢業(yè)班學生的學習情況和思想動態(tài)，及時反饋，表揚成績，糾正不足，極大地推動了高三復習應考的效率。
4、內研外學，把握動態(tài)
高三復習，需要眼觀六路，耳聽八方。學校組織畢業(yè)班老師參加市內高三復習研討會，同時適時地組織老師參加社會教研機構組織的高考分析報告會，及時了解我省高考動向，研究考綱，自覺主動地剖析自身復習中存在的問題，學習經(jīng)驗，總結教訓，取長補短。
5、周末綜合，訓練常態(tài)
進入第二學期，高三文理科綜合訓練常態(tài)化。與課堂教學相配合，每周末有文理綜合教研組組織系統(tǒng)的綜合?？迹哟髾z測和訓練的密度和強度，促成一輪復習后學生由知識向能力的快速轉變。一輪復習后，高三的月考被月度聯(lián)考取代，聯(lián)考與周末考向結合，不僅使學生對高考的氛圍感覺越來越足，而且重要的是其適應高考的能力越來越強。同時也訓練了學生的應考心理素質。
6、階段動員，保持狀態(tài)
學生復習時間長，容易倦怠。學部實施了階段性高考復習動員會，不斷地為復習和應考造勢，在情緒上和心理上不斷地給學生以不同形式和信息的刺激，使考生的始終保持昂揚的學習狀態(tài)和拼搏的學習意志。有期初的復習動員會，有外請專家的激勵會，有班級組織的高考班會，有與高考關聯(lián)的職業(yè)分析會，有最后的復習沖刺會和高考的宣誓會。
7、素質優(yōu)先，張弛結合
**學校實行寄宿制封閉式管理，為保障學生的良好學校狀態(tài)，綜合素質的訓練始終擺在教育教學的首位。學校對高三學生開足體育課，堅持全體學生晨跑，增加營養(yǎng)餐，保障學生的.休息時間。同時鼓勵高三學生與高一、高二學生一道選擇參加相應感興趣的校內社團活動。一方面鍛煉身體，增強素質，另一方面也適時地釋放高強度復習在心理和生理上形成的壓力。
高考復習是一個系統(tǒng)的工程。**學校是所年輕的民辦學校，高考成績歷年來雖然都能完成甚至超額完成下達的相應指標，但是在優(yōu)秀率上，在文化課高考達本總數(shù)上始終在較低的水平上徘徊不前。盡管學部高度重視高三復習和高考系列工作，在學段的日常管理工作中仍然存在導致低效率運作的問題。主要有以下方面：
1、高中部學生整體基礎在下降，必須找到切合學情的學習和復習方式，以提升學習和高三復習效率。
3、科學研究和有效實施學部多元化辦學。為每個學生的發(fā)展做有針對性的教育教學計劃和安排，使高考分流從高一學生入學開始就進入學部工作日程，早籌劃早實施。
4、做好學生及學生家長在學生發(fā)展方向選擇上的思想動員和解釋工作。很多學生對高考是很盲目的，不僅對高考一無所知，而且對自己的潛質和特質也知之甚少，家長完全被動盲從孩子的要求和選擇。對每個學生負責，就必須認真研究和做好這一工作。
5、現(xiàn)代教育發(fā)展迅速，學校教育資源已現(xiàn)陳舊匱乏，不足以滿足高中教育教學需要。學校應根據(jù)自身發(fā)展需要加大相應投入，為高三教育教學提供強有力的軟硬件支持。
畢業(yè)班老師教學總結篇十五
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作。
為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引導才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。
畢業(yè)班老師教學總結篇十六
本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎知識掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計算能力有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索，找到適合學生特點的教學方法，提高孩子們的整體水平。
一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的.引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。
結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀。
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出班報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、格言、警句等活動。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
畢業(yè)班老師教學總結篇十七
月的驕陽是火火的'，六月的心情是美美的。6月29日下午，我們幼兒園大班小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉行07屆大班畢業(yè)典禮。熱熱鬧鬧的舞蹈《上花轎》，及園長一番熱情洋溢、鼓舞人心的致詞拉開了大班小朋友人生中的第一個畢業(yè)典禮的序幕，她為大班小朋友贈送了禮物并給予由衷的祝福。對于家長們來說，這也是極具意義的一天，他們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L而欣慰。王玥雯的媽媽代表家長上臺發(fā)言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水。孩子們現(xiàn)場水墨畫做畫的展示讓在場的家長們無不豎起大拇指！精彩的跆拳道表演也掀起了一個小高潮，他們的一招一式都是那么認真，那么有力！在英語公開課展示課上，孩子們流利的英語口語表達讓家長及老師們?yōu)樗麄兏械阶院?。深情的話語則是獻給老師最好的禮物了，一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》，道出了他們幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
畢業(yè)班老師教學總結篇十八
本學期，我擔任初三年級1、2兩個班的數(shù)學教學工作，在工作中能自覺地遵守各項規(guī)章制度，結合學校的實際要求嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。團結同事，關愛學生。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。堅持進行集體備課，積極參加數(shù)學組教研活動，認真學習深入研究教法，努力提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對本學期工作做一下總結：
能認真學習數(shù)學新課程標準的要求，理解新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等。認真鉆研教材，了解教材的結構，每節(jié)課的目標要求以及每節(jié)的重點、難點。了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，認真寫好教案。課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
組織好課堂教學，關注全體學生，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法。注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。精講精練，努力上好每一節(jié)課，提高教學效率。
分層設計內容豐富的課外作業(yè)，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，然后進行評講。切實抓好單元過關及期中質量檢測，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程、開發(fā)性、生活化的數(shù)學的試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進提高改進教學的手段，并對本班學生跟蹤調研，細致分析卷面，查漏補缺，夯實雙基。
在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，后進生轉化取得一定的成效，如初二數(shù)學較差的陳虹虹、蔡婷婷等同學經(jīng)過一學期的幫扶，使她們對數(shù)學較感興趣，基礎知識掌握較扎實，成績進步明顯。對于學有余力的同學，組建初三數(shù)學興趣培訓小組，平時注意搜集資料，進行有針對性的輔導，并擇優(yōu)推薦1班的王森輝、陶春華，2班的林金泉等同學，準備參加明年4月份我市組織20xx年全國初中數(shù)學競賽。
積極參加數(shù)學組教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。堅持每周同初三數(shù)學備課組成員進行集體備課，探討學習課標的目標要求，分析教材，針對教學中存在的問題進行探討，尋找更好的教學模式、教學方法，以提高教學質量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿，參與組內組織的說課比賽活動。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念，更新觀念，努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分學生的基礎知識還不是很扎實，已學的知識生疏快，又有很多學生厭學，導致差生面廣，優(yōu)秀率不高。因此，教學工作很難開展，學生的學習成績很難進一步提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。
畢業(yè)班老師教學總結篇十九
令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務上鉆研、教學上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。所教班級在上一年的基礎上有了較大的提高。得到了領導和同事們的認可。具體回顧如下。
一、堅持了政治學習。
本年度里，我堅持和黨、校領導保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里，我共進行政治學習20次，師德師風學習10次，上網(wǎng)學習教學方法，為學校的教學水平長足提高打下了堅實的基礎。
二、業(yè)務上不斷進取。
本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學，記業(yè)務學習筆記共約8000字，聽評教師課10節(jié)次，講、聽公開課、示范課3節(jié)，寫論文1篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習，使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應急問題。
三、教學上力創(chuàng)新高。
雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學生盡職，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習，使自己的電腦水平有了一定的提高。
畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對原有知識進行再學習的過程，它應是一個有目的，有計劃，有生成的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，充分考慮預設和生成，以增強復習的針對性，全面提高課堂效益。
1、首先我們系統(tǒng)地梳理小學階段的所有核心知識。學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而形成符合學生個性要求的有效知識網(wǎng)絡結構。
2、引導學生全面鞏固所學知識，查漏補缺。畢業(yè)復習本身對學生來說是一種再學習和知識結構再優(yōu)化的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平的過程。我們很清楚，在平時的教學中，部分學生在知識的理解和掌握上不可避免地存在某些問題，而通過總復習，我們可以進一步幫助學生彌補知識上的缺陷。
3、幫助學生進一步提高各種能力。包括提高學生的計算能力、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化。
4、再次激活學生的情感態(tài)度和體驗，使學生進一步受到學習目的教育、國情教育，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣、健康的情感和意志品質，形成正確的人生觀和價值觀。
復習中應注意的問題：
1、對于總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出適時調整。
2、充分注意小學階段數(shù)學知識與中學階段知識結構上的銜接，為中學的學習做些鋪墊，并適當補充教材，拓展知識點。
3、充分深入、透徹把握《新課標》要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
4、針對本班的實際情況，應做好提優(yōu)補差工作。
5、注意學習形式的多樣性。綜合采用多種有利的因素，發(fā)揮學生自主性，全面激發(fā)學生學習興趣，以取得教學的最佳效果。
6、注意學生的思想動態(tài)。外因最終還是要通過內因才能發(fā)揮作用。只有把學生的學習內化為學生的實際需要，才能讓學生在愉快中學，教師也在愉快中教，教學效果也就明顯的了。
7、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補短，互相學習。
通過自己不斷的努力，使這個班的成績得到了大大的提高。
四、同事間和睦相處。
一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。
一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。
六、努力創(chuàng)新，銳意改革。
為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法，增進教學藝術，千方百計提高教育教學質量。通過對學校教科研課題的立項、實施，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。
當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
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畢業(yè)班老師教學總結篇二十
一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。
我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師5位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，早晨7：30分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導，至8：15分結束，整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學生需要，我們再苦再累也值得?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，每天要到5：30分才能下班。可見，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。
工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。
在工作期間，又遇突如其來“非典”疫情。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。藝術類考試一推再推，畢業(yè)考、升學考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們早已制定好的復習計劃，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳，在校領導和年級組的協(xié)調安排下，又制定出了新的方案。首先將藝術類的考生再一次的集中進行教學，語文、數(shù)學、英語、政治四門學科的老師，除了保證自己原來的教學工作不受影響外，還主動進行藝術班的教學，這時老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，只要是比樂的學生，我就有義務有責任教好，對他負責。下午上課時間提前到了12：20分，許多老師往往剛上好第四節(jié)課，簡單地吃好午飯，沒來得及好好休息，又得進教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結束，2：45分至4：15分是分層教學時間。初三的每一位教師都已經(jīng)適應了這一新的作息制度，大家認為，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們老師可以有更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
“非典”的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的`填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長密切聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了?！拔逡弧逼陂g，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有許多家長不明白。到學校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么耐心，細致。畢竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應該為學生服務好，負責到底。
前面說到初三的老師們大多教學經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，六個備課組每周都準時進行活動，由組內教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中，我們年級均有學生獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推薦了20位品學兼優(yōu)的學生，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方學校對這些學生相當滿意，一并錄取。之后，年級里就聘請這些同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅實的基礎。
但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的情況，甚至嚴重違反校紀校規(guī)，曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。
希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓。
畢業(yè)班老師教學總結篇二十一
時間飛逝，轉眼間又一屆學子畢業(yè)了！為了清楚認識過去的不足，在即將到來的一年里總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
面對著層出不窮的新課程、新理念、新教法，面對著畢業(yè)班，感覺自己肩上挑了千斤重擔，任重而道遠。很多人的目光注視著你，學生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成績提高，再提高。但是，在這么多雙眼睛里，學生呢？我們的學生在哪里，他們的目光定格在哪里？我們應該意識到，教學工作的主體是學生。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業(yè)，今后的學習更艱難，那么，我們做得再多又能怎樣？我的觀點是：
（一）．關注學生，鏈接情感。
1．心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2．制定目標，激勵不斷進步。在復習期間，我們還要幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的最低目標和最高目標，學生的心里有了這樣兩個目標，就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標是相對容易的事情，至于最高目標，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。
類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
（二）．關注課堂，啟迪智慧。
1．教材處理，使之適合班級實際?？倧土晝热菰谖覀儠旧弦还簿幣帕?6課時，劃分為6個部分。整個復習階段課時較多，內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2．習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3．教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
（三）．關注作業(yè)，提高復習效率。
1．課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。
2．課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3．平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。
暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
（四）．查缺補漏，抓好畢業(yè)復習，突出重點，找捷徑。
畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節(jié)復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導。同時結合縣教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。
(五)．聯(lián)系家長，保證復習質量。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采用不同的說法。但是有一個原則，我以為不論學生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學習成績比較差的學生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調動了家長的積極性，那么，教學將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，學習的質量就一定能得到提高！
通過一年的努力，教學工作雖然取得了一定的成績，但是，離我的目標還有一段距離，在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等，其次，對個別差生的輔導還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2011.07.15。
2010—2011年度下學期教學。
工
作
總
結
章鳳鎮(zhèn)芒拉小學岳。
太
昌2011.07.15。