總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得成就和經(jīng)驗的總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,提高自己的能力。寫總結(jié)時,我們要站在讀者的角度思考,提供有用的信息和啟發(fā)性的觀點。看過這些總結(jié)范文后,我們可以明確寫總結(jié)時應該注意的要點和技巧。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇一
本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,1999年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得比較滿意的成績,得到學校領(lǐng)導老師和家長們的肯定。
任職以來,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結(jié)友愛,自覺遵紀守法,自覺遵守學校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關(guān)心學生的全面成長,在教學實踐中,不斷進行教學改革,努力探索,提高教學質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。
1、教育能力。
任職以來,本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學生,他們在數(shù)學上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學,本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學生對數(shù)學知識的記憶,使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎(chǔ)。對于六年級學生,主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學生,與學生打成一片,教育他們明確學習的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領(lǐng)導的高度贊賞。
2、教研能力。
自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學教學,積極參加教研組的各項教研活動,并在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年。20xx年和20xx年,本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什么"等都取得了非常顯著的成果,并在學校的研討會上宣讀。另外,為學習人家先進的教學經(jīng)驗,本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學校先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。
3、教學能力。
(1)勝任小學數(shù)學科的教學工作,熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,掌握小學數(shù)學的教學方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,把握住教材的重點和難點,明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓練的內(nèi)容。有較強的課堂教學組織能力,能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學生順利地弄懂,有較強的數(shù)學教具演示操作能力,能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。
(2)在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,注意組織和指導學生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,增長學生的知識和解決問題的能力。
(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,從而加強了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質(zhì)量優(yōu)秀班級,同時被學校授予的文明班級,20xx年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽,20xx年和20xx年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學研究上,我撰寫的教育教學論文《加強學生數(shù)感的培養(yǎng),促進學生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學相結(jié)合初探》、《在教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感》在學校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學教學上,我所教的班級,在每個學期的期考或者小考都達標或超標,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎,20xx年被學校授予教學質(zhì)量超標獎,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇二
本人xx,x月畢業(yè)于xx,xx年8月參加工作。近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業(yè)大專學歷,現(xiàn)正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一。
教師作為培育人的思想和學識的職業(yè),其道德建設(shè)的標準明顯高于社會上的其它職業(yè)。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可,而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經(jīng)常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業(yè)的很好體現(xiàn)。
多年來,我努力用心靈去傾聽每位學生的內(nèi)心呼喚,用真情去贏得每位學生的信任。在執(zhí)教語文、體育、綜合實踐活動等學科時,面對學生間明顯的差異,努力以教師特有的責任心去關(guān)愛、幫助他們,讓更多的學生實現(xiàn)屬于他個人的那一份理想的進步。當然,與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比,我在進一步開展好補差工作,不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真,20xx—20xx學年評為優(yōu)秀輔導員,20xx—20xx年度考核優(yōu)秀。
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的'教學目標,把各種教學方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術(shù),教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,做好教學設(shè)計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后反思。
其次增強上課技能,提高教學質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松愉快。因此平時積極參加學校的教研工作,曾多次開公開示范課,如蘇教版語文第一冊《大海睡了》,蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領(lǐng)導和同事們的認可。
再次注重學習,善于思考。在這樣一個學習型的社會里,不看書、少學習都是對個人成長的犯罪,我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考,如果沒有經(jīng)常性的思考,那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來,我緊密聯(lián)系日常工作,積極撰寫各類教育教學,20xx年撰寫的《激發(fā)學發(fā)和閱讀興趣,做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養(yǎng)策略》都收入《蕉四小素質(zhì)教育優(yōu)秀論文集》匯編并在網(wǎng)上發(fā)表交流。
在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:
一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習,成績突出。20xx年6月學生陳雨虹現(xiàn)場獲得學區(qū)級二等獎。
二就是注重與同事學習交流,先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結(jié)對子,指導她們備課反思,她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》,獲得大家的好評。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇三
我叫___,女,1973年5月出生,現(xiàn)年39歲。于湖南師范大學??飘厴I(yè)。1994年8月參加工作。從教來,一向工作在教育教學第一線。除教學小學數(shù)學課程外,還長期擔任班主任、高年級數(shù)學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。被聘任為小學一級教師,至今任小學一級教師已滿,任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職,5年優(yōu)秀,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件,貼合晉升小學高級教師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。
我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報,寫心得,做筆記,團結(jié)同志,以身作則,做學生的楷模;堅持出滿勤,能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。任現(xiàn)職以來,個性是近五年來擔任畢業(yè)班班主任。我重視育人,多年來,我認真貫徹國家教育方針,用心開展教育改革,以育人為本,以振興農(nóng)村教育為自己的職責,認真實踐敬業(yè)樂群,敦品勵學的精神。以民主的作風,真誠的胸襟,高尚的師德,團結(jié)廣大同學,充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作,成效顯著。在當班主任的第一天起,我就時時地提醒自己,開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學證明:我和同學們的關(guān)系,首先是朋友,其次是師生,處處以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,真心地與同學們交朋友。
在實際工作中,一是堅持以從大處著眼,從小處著手原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵,幫忙他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,建設(shè)高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的職責感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、禮貌言行和上課的規(guī)矩入手,使學生懂得泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深這一偉大源自平凡的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。
二是加強與其他科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住既要教書,更要育人的原則,做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力的職責,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫忙學生,在生活上關(guān)心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生,引導學生建立良好的班風。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質(zhì)量,改善班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班群眾的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育好處的資料,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對后進學生的教育堅持一個原則,就是首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’。本人歷來主張挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有好處,所以,對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20__屆,我班學生周靜同學在班級名列前茅,家人對他的學習很重視,要求十分嚴格??伤趨⒓油碜粤曆a課后,成績沒有上升,反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話,了解到他一天學習下來后,感到很疲倦,壓力大,就上網(wǎng)吧玩游戲,放松放松。再就是他住在親戚家,沒有多少約束。針對這種狀況,我對他進行教育,讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥,與家長談心,期望他們與孩子說話能和藹些,不要給孩子過大的壓力,否則容易造成逆反心理;不僅僅關(guān)注孩子的學習,也要關(guān)心孩子的休息;在晚自習后能時常到孩子住處望望,使孩子覺得有約束。幾天后,孩子狀況有了轉(zhuǎn)變,家長欣喜地把這個消息告訴了我,其實我早就注意到了,但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價。家校配合,收到很好的教育效果。在當年小六畢業(yè)會考中,取得了好成績。
在教學工作中,我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,深入鉆研教材,關(guān)注全國數(shù)學學科教改的動態(tài),大膽進行教改實驗,教學水平不斷提高,構(gòu)成了自己善于把握教學重點、難點,注意調(diào)動學生興趣、用心性,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學實效的教學風格,受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
20__-20__年數(shù)學教學是由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期,它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了興趣數(shù)學教學。首先激發(fā)學生學習的情感,充分發(fā)揮教師感染力,上課精神抖擻,熱情洋溢,使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結(jié)合,構(gòu)成簡單愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動?;顒拥男问接袑嶒灢僮鳌⒄n件展示,故事引入等?;顒拥拈_展,收到了預想不到的效果,學生的熱情高漲,課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。透過這種形式,學生既提高了數(shù)學的口算潛力,又提高了學習數(shù)學的用心性和興趣。
多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解數(shù)學教學最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了超多相關(guān)資料,參加了張家界市教育部門組織的各類學習,使自己的業(yè)務潛力和教學水平不斷提高,并撰寫了超多的教育教學方面的論文,如優(yōu)選數(shù)學教學方案、情感在數(shù)學教學中的運用、學中樂樂中學、我的班主任工作、我要飛小學數(shù)學教學中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。
任現(xiàn)職以來,所帶班級數(shù)學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20__年,我所帶的畢業(yè)班,應對教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學習,注重數(shù)學知識點的合理復習和考點的研究,用心主動承擔平時測試的出題和評卷工作,有針對性地輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,我所教班級數(shù)學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20__年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,我輔導的學生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務,工作勤奮,教學成績突出,先后在20__年度、20__年度、20__年度、20__年度、20__年度中連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀教師,20__年度被杉木橋中學、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。
以上是我從事教育教學工作的自我表揚,我決心在今后的工作中用心進取,更上一層樓,故現(xiàn)特申報晉升小學高級教師職稱。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇四
男現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生)漢族中*員大學雙??飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校同年7月分配到三臺縣x學校任教先后在xx學校、xx學校、xx中學工作。從20xx年起擔任中校教導主任負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科20xx年6月取得中學一級教師資格?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,具有較強的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年――20xx年,連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業(yè)務能力。
(一)教學能力。
1、勤勉教學,更新理念,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學生基礎(chǔ)差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知*。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學生主動參與學習的問題,來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在20xx級進行課堂教學改革試點,采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。在任職期間,我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。
2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握政治學科最新的改革趨勢,理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學,研究的專題有:《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學,每期在學科教研組內(nèi),至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,共享經(jīng)濟繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學的同時,我還積極參與指導學生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。
3、重視實踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。
4、扶持后輩,關(guān)心教師,共同進步。
“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務,在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,培訓指導新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進,重視科研,質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強校的精神指引下,我積極參與教育教學改革與研究,深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,我特別注重學科教學資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,辦有個人博客“風起南方”,上傳了大量有用的教學資源,并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,開辦博客短短一年時間,其點擊率已經(jīng)突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。承擔縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學生厭學問題的策略研究》,作為項目負責人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強學校辦學的吸引力,從根本上解決農(nóng)村學生的厭學問題。在平時工作中,我?guī)ь^深入教學第一線,堅持聽課學習,每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力。
作為教師,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。從教22年,有13年時間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。“勤奮努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,言傳身教。
我熱愛、尊重學生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學生方面,我積極奉獻愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學生20元的生活費,同時捐助衣物等生活用品,深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。20xx年至20xx年,擔任20xx級7班的班主任,我深入了解學生個性,發(fā)掘同學身上的閃光點,充分調(diào)動學生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風、學風、班風,經(jīng)過大家共同努力,這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年,均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況。
我在搞好本職工作的同時,努力進行相關(guān)學科的學術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。
20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。
2、培訓提高情況。
本人積極參加各種培訓活動,把終身學習作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
20xx年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓,取得英特爾未來教育培訓合格證。
20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,成績合格。
20xx年7月,參加綿陽市骨干教師培訓,取得綿陽市首批骨干教師合格證。
20xx年8月,參加綿陽市第二期教導主任培訓,取得合格證。
20xx年9月至20xx年3月,參加通識性培訓,取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓上崗證(證書編號:20760209)。
20xx年4月,參加綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號:0012619)。
20xx年8月,參加中小學教師職稱計算機應用能力考試,取得職稱計算機c級證書(編號:050420624)。
20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試,獲得合格證(證書編號:51460120xx060700602)。
20xx年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:b0622121662)。
另外,我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動,成績合格,繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。
四、其他方面。
除開以上工作外,我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時準確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),上報各類表冊,圓滿完成上級任務,取得以下成績:20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。
五年來,我認真履行中學一級教師職責,自覺遵守學校的規(guī)章制度,從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,有事有病先請假。綜上所述,按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,為了xx中學的飛速發(fā)展,我愿作出自己應有的貢獻。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇五
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我完成中學一級教師的崗位工作已達8年。這期間,我工作認真負責,治學嚴謹,取得了一定的成果,同時得到了領(lǐng)導的表揚與支持以及同事和學生們的認可,本人因此甚為欣喜!
根據(jù)上級職稱文件傳達的精神以及我校制定的職稱晉升條件,我認為我達到了一些條件與標準,因此決定申報中學副高級職稱。在此,我把部分條件一一列舉:
1、本人擔任中學語文教學工作已有多年,積累了一定的語文教學經(jīng)驗,也取得了驕人的成績。
但由于一些客觀因素,學校組織于20__年,依據(jù)該校多方情況,調(diào)整課程,讓我擔任全年級地理課教學工作。我為了本校的利益與大局,于是忍痛割愛,放棄了我最擅長和熱愛的語文教學,從而投入到地理教學工作中。雖然我從未教過地理,也不是很擅長,但我還是重頭深入刻苦鉆研地理教材,嚴謹執(zhí)教,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,同時一直關(guān)注于如何提高學生們的地理學習興趣,這么多年我一直堅持出色完成地理教學任務,取得了較為滿意的成績。然而,在這期間,我并未停止對語文教學的鉆研。在節(jié)假日等閑暇時間,我抽空研習語文教材和閱讀大量有關(guān)的文學作品,不斷提高自己的語文教學水平,與此同時,我還發(fā)表了一些有關(guān)論文和文學作品。除此之外,我還接受了學校安排的其他工作,例如:寫會標、獎狀;為我校撰寫校志等。
2、教學成績比較突出。
20__—20__年統(tǒng)考,所帶地理成績合格率及優(yōu)秀率位于原河西鎮(zhèn)第一;
20__學年度質(zhì)量檢測地理學科的合格率仍位于全鎮(zhèn)之首;
20__—20__年統(tǒng)考,七年級三班人均分名列原河西鎮(zhèn)第二,優(yōu)秀率仍居全鎮(zhèn)第一。具體如下:
20__—20__年統(tǒng)考河西中學地理成績;
20__—20__年質(zhì)量檢測本人榮獲教學成果二等獎。
3、20__年,參與我校校本教材的編寫工作(編寫《傅家河畔文化的發(fā)祥地》一書),
本人擔任主編,做出了較為突出的貢獻。特此說明,我在山區(qū)和農(nóng)村初中任教已達32年。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇六
__,男,__年x月畢業(yè)于__學院數(shù)學教育專業(yè),同年八月參加教育工作,直到現(xiàn)在已經(jīng)有十三年教齡,并于20__年12月取得了中學數(shù)學二級教師資格,現(xiàn)申請中學數(shù)學一級教師職稱。
我自任教以來,熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵紀守法,關(guān)心集體,團結(jié)同事,工作盡職盡責,努力提高科學文化知識和教育理論水平,出色地完成本職崗位的任務。
身為班主任的我,抱著對每位學生負責,讓每位學生都成為有用之人的態(tài)度。我采用“整體管理,個別對待”的靈活管理方法,既強調(diào)統(tǒng)一的紀律,又讓個別學生的特長得到充分的發(fā)揮。如開展主題活動,引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,能畫的畫,能唱的唱,能講的講。讓每個學生都有表現(xiàn)的機會,使學生在恬靜而緊張,寬松而熱烈的氣氛中認真學習,形成良好的學風。在班級教育中,以把學生培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”,為德育目標,在班級里召開主題班會,如以“為什么要讀書?”為主題,讓學生討論,使學生明確學習目的,自覺遵守學習常規(guī),養(yǎng)成良好的學習習慣。
為了使學生能健康成長,成為祖國未來的棟梁,我動腦筋、出點子、抓大事,發(fā)揮班干部作用,培養(yǎng)健康、團結(jié)、進取的班集體。此外,我非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。我平時還注意以身作則,為人師表,做學生的表率。例如,要求學生穿戴整齊,上學不穿拖鞋,認真鍛煉身體。而自己也從不缺席早操集隊,勞動和學生一起干。我抱著把愛心獻給學生,把一生獻給教育事業(yè)的理想,去做好本職工作。故此,在擔任班主任工作期間,班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,連續(xù)四年被學校評為文明班。
在教育教學過程中,我認真鉆研教材,學習《中學數(shù)學教學大綱》,全面了解每個學生的實際情況,精心設(shè)計符合學生實際的教學方法。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點,采用直觀教學,引導學生對事物進行仔細地觀察分析,使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的良好習慣,激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)展學生的思維能力。并認真抓好“雙基”教學,讓學生把所學知識運用到生活中去,提高解決實際問題的能力。由于在教學中我嚴肅認真,并結(jié)合實際情況選擇靈活的教學方法,不斷更新教學手段,所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績,受到了上級領(lǐng)導的表揚,得到群眾的好評。
我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在教學過程中,我根據(jù)學生的差異性,因材施教。對于“尖子生”,我重點抓查漏補缺,拓寬知識面,加強能力訓練,嚴格要求他們,加大學習量,防止驕傲自滿情緒,多讓他們做一些智力題、思考題。這樣,學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績。如上學期參加學校“三科聯(lián)賽”,我班的尹海珍同學獲得了年級第一名,余春華同學獲得了第三名。在教育過程中,對于班上的“差生”,我沒有把他們拒之門外,指責和鄙視他們,而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們,有目的地和他們一起搞一些活動,了解出“差”的原因,挖掘“閃光點”及時表揚,使之樹立學習的信心,克服自卑心理,讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會。并且在班級中成立學習小組,實行“一幫一”活動,讓成績好的學生帶動成績較差的學生,使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲,經(jīng)過我的耐心輔導,我所教的班級在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績,差生轉(zhuǎn)化率達到98%。
作為數(shù)學科老師,我認真配合教導處及數(shù)學科組織的各種數(shù)學教研教改活動,經(jīng)常與數(shù)學科教師一起備課、聽課,相互交換意見,一起學習《中學數(shù)學教學大綱》,并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學環(huán)節(jié),貫徹“雙基”教學,提高教學效果。
在任職以來,身為中學二級教師的我,深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此,我積極參加進修和各種培訓學習,努力提高文化知識和教育理論水平,并于20__年取得了本科文憑。在業(yè)余時間,我還閱讀優(yōu)秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍,并向經(jīng)驗豐富的教師學習,取他人之長補己之短。為適應新形勢發(fā)展,我不斷更新教學手段,學習新時期新目標。
任教以來,我工作盡職盡責,任勞任怨,出色地完成了各項任務,在20__年至20__,連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任;20__年至20__年,多次被評為優(yōu)秀教師。根據(jù)自身的良好師德,扎實的基本功,及一定的教育教學能力,我認為自己能勝任中學教育教學工作。為適應教育新形勢,更好地開展工作,取得更佳成績,我申報中學數(shù)學一級教師,懇請有關(guān)單位領(lǐng)導、評委根據(jù)我的情況加以評審。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇七
本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得比較滿意的成績,得到學校領(lǐng)導老師和家長們的肯定。
一、政治思想表現(xiàn)。
任職以來,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結(jié)友愛,自覺遵紀守法,自覺遵守學校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關(guān)心學生的全面成長,在教學實踐中,不斷進行教學改革,努力探索,提高教學質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
二、文化專業(yè)知識。
任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。
三、教育教研和教學能力。
1、教育能力。
任職以來,本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學生,他們在數(shù)學上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學,本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學生對數(shù)學知識的記憶,使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎(chǔ)。對于六年級學生,主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學生,與學生打成一片,教育他們明確學習的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領(lǐng)導的高度贊賞。
2、教研能力。
自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學教學,積極參加教研組的各項教研活動,并在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年。20xx年和20xx年,本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”“課堂上教師能給予學生什么”等都取得了非常顯著的成果,并在學校的研討會上宣讀。另外,為學習人家先進的教學經(jīng)驗,本人還運用學校的電腦室每周至少上互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學校先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。
3、教學能力。
(1)勝任小學數(shù)學科的教學工作,熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,掌握小學數(shù)學的教學方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,把握住教材的`重點和難點,明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓練的內(nèi)容。有較強的課堂教學組織能力,能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學生順利地弄懂,有較強的數(shù)學教具演示操作能力,能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。
(2)在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,注意組織和指導學生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,增長學生的知識和解決問題的能力。
(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,從而加強了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
教學上,我所教的班級,在每個學期的期考或者小考都達標或超標,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎,20xx年被學校授予教學質(zhì)量超標獎,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇八
本學期我擔當時三4—6班的物理教學任務,在此期間我認真執(zhí)行學校訓練教學工作方案,轉(zhuǎn)變思想,主動探究,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
本學期我認真學習新課程標準,發(fā)覺《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估訓練價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,深入到到爭論拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。
本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持同學為主體實行師生之間、同學之間互動,締造有利于同學主動探究的學習環(huán)境,使同學在獲得學問和不斷提高技能的`同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動,共同進展的過程。課前細心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下同學學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持同學為主體,提倡自主性學習,同學在觀看、操作、試驗、爭辯、相互溝通、猜度揣測、分析和整理的過程中,獲得學問。這樣的探究試驗讓同學成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)覺,學中有樂趣,學中有收獲,教學質(zhì)量得到了提高。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……四、改革評價方法,激勵促進同學全面進展。本學期徹底轉(zhuǎn)變了過去單一用分數(shù)來評價同學的方法,全面考察同學的學習狀況,如學習熱忱,學習過程,學習態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展,既關(guān)注同學物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展,促進了同學全面進展。
另外,我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師擔當了本校的青少年電子制作角逐的輔導,并且在整個角逐過程,參賽同學發(fā)揮穩(wěn)定,取得了較好的成果。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導老師”。
通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成果,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇九
本人忠誠黨的教育事業(yè),擁護黨的方針和政策,時刻以”教書育人”為已任,有強烈的責任感和事業(yè)心,平時不管是在教師崗位上,還是在行政崗位上都積極進取,樂于奉獻,對工作不講條件,服從安排,勇挑擔子,盡自己最大的努力做好本職工作。作為一名教師,注重師德修養(yǎng),恪守為師之道,自覺遵守《寶應縣中小學教師愛生敬業(yè)十不準》,模范執(zhí)行上級和學校各項規(guī)章制度。對同事,表里如一,待以真誠,不擺架子,不論資格,保持著單純的、和諧的人際交往;對學生,寬嚴結(jié)合,言行一致,身教重于言教,用良好的師表形象影響帶動學生。贏得了學生的尊敬,受到領(lǐng)導的贊許,同事的肯定、家長的好評。近年來,多次被評為縣“師德標兵”、“師德先進個人”,“校最滿意公仆”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,年度考核多次為優(yōu)秀。
二、精于施教,創(chuàng)新發(fā)展。
本人始終堅持以上課為本的思想,一心撲在教育教學上,一以貫之地保持著勤奮的教學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。從未因行政事務繁忙或十多年教齡的老教師,而降低對教學工作要求,主動要求帶主課。經(jīng)過多年的刻苦學習和努力實踐,不斷提高了業(yè)務水平和教學能力,使自己具備了比較扎實的理論素養(yǎng)和專業(yè)功底,新課標理解準確,新教材運用自如,能勝任高一到高三循環(huán)。教學教師的職責是什么?就是教書育人,不教書,不帶課,不帶主課,在指導教學上就很難有發(fā)言權(quán),帶了帶不好,又很難服眾。因此去年從高三下來后,本人積極接受高一年級組的安排,又主動擔任了高一宏志班的語文教學工作和班主任工作,每周大小20多課,從未違規(guī)過。同時積極鉆研教材,合理分工,有老師負責教學案的編寫,有教師負責平時和考試試卷及作文輔導材料的編寫,語文教學工作有條不紊,從課本到課外,從語知到作文,一著不讓,確保學生的語文不拖學生和班級的后腿。在日常教學工作中,上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂,針對學生實際,我不斷調(diào)整和改進教學方法,踐行了“低起點、小步子、多活動、快反饋、常溫故”的五步教學法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教學模式。調(diào)動了學生學習積極性,增強了教學的有效性。在歷次高考和聯(lián)考中,所教語文學科優(yōu)秀率、合格率、考核數(shù)均分在同類學校中名列前茅。高考所教語文學科考核數(shù)均分達到了省均分,上升幅度位列全縣第一,為學校的走人作出了巨大貢獻,尤其--高考,所教出的學生高考語文成績接近省均分,而且高分學生多,任教的班級完成了學校5/7的升學任務,得到縣政府的嘉獎,被評縣先進工作者,高考功臣。
學無止境,教也無止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教學中繼續(xù)努力的方向。
只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。從教以來,本人連續(xù)擔任了10年班主任工作,而且其中兩度受命于危難,接手后進班的班主任工作,自我加壓。早鍛無論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平時(含周六周日),每天早上6:30—7:00,中午12:00——12:30,晚上6:00――6:30這些空白時間,本人沒有一天不在班,而且只要有學生在班均指導學生學習,等輔導老師到崗后才回辦公室或回家休息,真正做到親力親為,保證班級不因教師不在而出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象,擔任班主任以來僅有兩次晚間未檢查學生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去過寶應,工作實行泡班制度。
其中的艱辛,不用我說,老師們尤其擔任過班主任工作的老師都能深切體會得到。在教育實踐中,講究班主任工作藝術(shù),對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”;注意因材施教,對好、中、差學生實行分層管理,分類推進,對學生實行“做人、知識”雙方面教育,采用競賽、文藝活動、社區(qū)服務等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識,并培養(yǎng)學生合作能力。參與和組織了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實踐,形成我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推進德育功效。我所帶的班級凝聚力強,學風濃、班風好,多次受到上級領(lǐng)導的肯定與表揚,班主任考核每月均一等,班級每月均被評為文明班級,衛(wèi)生先進班級,學風優(yōu)勝班級,班上夏晨晨等同學被評揚州市優(yōu)秀學生,朱琳等同學被評為寶應縣“三好學生”。20--、20--,20--,20--年所帶的高三畢業(yè)班在高考質(zhì)量考核中,達標率、總分均分名列全縣前列。20--年在我的管理下,我班的許多學生成績較中考上升了1000多名,其中徐晨和朱琳同學上升了近20__名。近年來,負責或分管的學校教學教研工作,成績突出,學校先后被評為縣“高考質(zhì)量優(yōu)勝學校”、“體育先進單位”、“繼續(xù)教育先進學?!薄敖炭蒲邢冗M單位”,“學籍管理先進單位”,“學校宣傳先進單位”。20--年網(wǎng)絡(luò)條件下的德育模式研究順利成為國家級課題《全國中小學信息技術(shù)道德教育研究與實驗》的子課題。研究與實踐工作得到課題組高度評價。
三、潛心教研,提升能力。
“教而不研則淺,研而不教則枯”,教研是業(yè)務能力提高的源動力。從教以來,在做好教學“五認真”以外,始終把更新教育觀念和教學方法作為提高業(yè)務素質(zhì)的重點,平時積極參與培訓學習和各種教研活動。抱著“學無先后,賢者為先”的思想,堅持長效聽課,取他人之精華;主動參加“新課標、新理念、新策略”省級骨干教師培訓學習;參加了江蘇省第九屆高中語文骨干教師培訓班的學習,提升自己的學術(shù)理論素養(yǎng);參加了揚州市教育科研的培訓學習,提高自己的教學研究能力;參加了江蘇省第二屆高中校長培訓班,提升自己管理全局的能力;參加縣教師進修學校組織的心理培訓班學習,以便自己更好的指導自己對學生的管理;刻苦自學信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)代教技,硬是從一個電腦的門外漢發(fā)展到能制作出新穎而實用的課件、熟練運用現(xiàn)代教學方法的教學能手;“在學中干,在干中學”、“學有所思,思有所用”,努力探索先進理念與學校教育教學工作的結(jié)合點、切入點。重視教學研究,開展教學反思,撰寫教學案例,積累教學素材。積極參與課題研究。--年開設(shè)《肖邦故園》縣公開課,--年開設(shè)《念奴嬌。赤壁懷古》縣公開課,--年開設(shè)《最后的常春藤葉》縣示范課,每學期均5次以上在學校開設(shè)各種類型的針對不同層次教師的教學示范課,公開課,觀摩課;每學期均為師生開設(shè)專題教學的相關(guān)講座。--年參與市級課題《農(nóng)村一般高中學生健康人格的培養(yǎng)》研究與實驗;20--年參與國家級課題《全國中小學信息技術(shù)道德教育研究與實驗》,取得了階段性成果。
四、幫帶后輩,共同進步。
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,主動地關(guān)心、幫助青年教師,積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作?!耙粠鸵弧被顒又信c金霞教師,駱強老師,袁風玲老師,李普金老師,王清老師結(jié)成“對子”,在我們的共同努力下,金霞教師,駱強老師,成熟較快,被迅速抽調(diào)到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教,并多年任教高三,20--—20--學年度他們被縣局評為“教學質(zhì)量先進個人”,袁風玲老師,李普金,劉廣美,李兵老師教研能力特別強,多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。20--年藍青工程中我負責幫帶王青老師,王老師勤學好問,一年就入門入格,象模象樣,教學效果好,現(xiàn)已成為學校教學上的一把好手。本人因為指導青年教師成績提出,多次被縣教育局評為青藍工程優(yōu)秀指導教師,縣一三五工程考核評委,在學校分管的一三五工作成績突出,過關(guān)率高,優(yōu)秀人次多。
五、工作勤勉,成績斐然。
從教以來,一直奮戰(zhàn)在教育教學第一線,,勇挑重擔,任勞任怨,默默耕耘,工作一直超負荷。工作18年,就有9年從事高三畢業(yè)班教學,工作18年,就有連續(xù)8年擔任班主任工作經(jīng)歷,--年年來一直是學校骨干教師,把關(guān)教師,備課組長,20--年先后擔任教務處副主任、主任、校長助理,副校長。
“一分耕耘,一分收獲”。近幾年來,三次榮獲縣局頒發(fā)的“教學質(zhì)量先進個人”榮譽稱號;兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”,--年被縣評為縣優(yōu)秀德育工作者。--年在“兩爭一樹”活動中,被教育局與教育工會評為“爭創(chuàng)學習型教職工先進個人”,三次被評為縣青藍工程優(yōu)秀指導教師,縣教科研先進個人,--年被評縣政府評先進工作者,--縣扶貧助學先進個人,--魯垛鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,--學校優(yōu)秀班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教育、教學等方面的一些做法與成績,自認為基本符合中學高級教師職稱條件。但無須諱言,有得也有失,如存在工作不大膽,教學工作深度不夠等等不足,這將是我今后要不斷完善的方向。我會以此自勉,在今后工作中發(fā)揚成績,克服不足,“百尺竿頭,更進一步”,為魯中教育事業(yè)應有的貢獻。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十
當前,信息技術(shù)不斷發(fā)展,教師的知識和技能需要不斷更新,否則就會被時代淘汰。因此,作為一名教師,我必須不斷研究,提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。我嚴格要求自己,在思想上認真研究和領(lǐng)悟黨的會議精神,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重家長,爭取讓每個學生都能得到不同的發(fā)展,讓他們健康成長。我利用業(yè)余時間不斷研究,積極參加學歷進修,并通過多項考試取得了資格證書。但我深知這只是教師必備的硬件設(shè)施,更需要不斷提升自己的軟實力。
作為一名小學數(shù)學老師,我孜孜不倦地精心施教。我始終堅持“育人為本”的教學宗旨,積極鉆研、勇于探索,努力實施素質(zhì)教育。我精心設(shè)計合理的教案,注重培養(yǎng)學生研究的創(chuàng)新能力和實踐能力,采用啟發(fā)式、討論式等教學法,師生共同合作、交流,課堂教學結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出,難點突破。同時,我還注重創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,使學生以學為樂,課堂效果良好。課外,我認真批改作業(yè),反思教學,寫好教學隨筆,總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。我還利用課余時間輔導學生,對癥下藥,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,分層推進。通過不懈努力,所任教的班級學生研究興趣濃,思維活躍,各方面能力好。我還參加了多次學校和學區(qū)的賽課活動,大膽開展教學研究,進行優(yōu)化課堂教學,及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,不斷提升自己的'教學水平。
作為一名班主任,我認真履行職責,關(guān)注學生的研究和生活,與家長保持密切聯(lián)系,及時解決問題。我注重班級管理,建立良好的班級氛圍,鼓勵學生積極參加各種活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。我還注重個性化教育,因材施教,幫助學生解決研究和生活中的問題,讓每個學生都能得到充分的關(guān)注和幫助。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十一
作為一名班主任,我的主要目標是讓每個學生都能在學校度過快樂充實的每一天,既教書又育人。我非常關(guān)心每個孩子,因為有我這樣的班主任,他們可以快樂地研究并學會如何做人。我經(jīng)常鼓勵孩子們回家?guī)椭改缸黾覄栈?。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)對待他們的過失,期待著他們的進步,欣賞他們的閃光點,贊賞他們的成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。
在我十多年的教學經(jīng)驗中,我始終不停地反思自己的工作。我覺得自己的`學識水平還有待提高,業(yè)務能力仍需加強。在未來的工作中,我會不斷努力,虛心研究。
這學期的工作即將結(jié)束,回顧一學期的教學工作,我主要做了以下幾方面的工作:
一方面,我們加強了集體備課,另一方面,我們開展了校外交流。抓好集體備課,實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們在組內(nèi)進行課前討論和交流,課后進行反思和總結(jié)。我們探索適應新課程要求的教學方式,使學生的研究方式更加多樣化,促進學生主動全面的發(fā)展。我們每天都會抽出一定的時間,討論教學進度、教學目標和重難點。我們也會分享自己在備課中的好點子和遇到的問題。在教學中,我們處理好自主探索與合作交流的關(guān)系。我們共享好方法,解決困難。每個人上完課后都會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果,學生們有沒有特別好或不好的反應,出現(xiàn)了哪些新問題,怎么解決,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓其他老師吸取經(jīng)驗,更好地把握教材。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗的老師請教。
我們班級的老師之間團結(jié)互助,高效合作。我們互相鼓勵,互相支持,互相研究。我們在教學中互相幫助,分享經(jīng)驗。我們一起解決問題,一起提高教學水平,一起為學生的成長貢獻力量。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十二
本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導,時刻與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。熱愛學生,真誠對待學生,用高尚的人格在學生心目中樹立起敬佩的聲譽和威望,受到學校、學生及家長的一致好評。
二、不斷求索提高業(yè)務水平。
“學高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),就必須永遠保持“學高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的.將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。我深知“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教育風格。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我常出入學校圖書室,瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育,大量閱讀教研論文,積極參加教師進修校的電化教學,教學技能,基本功等各類培訓,閱讀了《洋思教育經(jīng)驗交流材料》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學模式探討》等多本理論書籍。集思廣益,博采眾家之長。為了充實自己的教學理論,更新教學理念,我積極鉆研遠程教育教學模式改革,探索新的教學方法,自制教學課件,在教學中不斷實施,取得良好效果。同時每期撰寫論文,《作文批改“四步法”》、《熱愛學生、教書育人》、《如何解決學生作文中的怕》等十余篇論文收入《學校教師教育教學經(jīng)驗論文集》,《怎樣做好班主任工作》、《積累是寫好作文的前提》、《積累是寫好作文的前提》分別在南充市教育科學教研所“中小學教師優(yōu)秀教學論文”評選中榮獲一、二等獎??傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。
三、樂于奉獻培養(yǎng)合格人才。
二十三年來,我一直戰(zhàn)斗在升鐘水庫重淹區(qū)碑埡中學,以校為家,視生如子。1983年9月至1988年8月主動在邊遠村小任教,因工作出色9月調(diào)到中心小學任教。十幾年來我連續(xù)擔任小學語文中高段教學兼班主任工作,平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,用盡了心血。在教學上我認真做到教學“六認真”,每學期都要認真制訂好切實可行的教育、教學工作計劃,并在教學過程中一一落實,期末進行教學工作和班主任工作總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時制定整改措施,同時總結(jié)經(jīng)驗在教研組交流。課堂外我根據(jù)學生的個性,采取不同的方法教育他,每天都對住校生的日常生活指導。平時很注意自己班主任應有的職責,經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。同時對“后進生”和“差生”都進行細心的引導,動之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給他們戴紅花,使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們的知識,經(jīng)常和他們談心。為了使學生知識水平盡快地得到提高,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進步了。記得20xx年我班杜明明同學由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學情緒,我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她,要她相信自己的能力,發(fā)現(xiàn)她的點滴進步都給予肯定,同時讓班長和學習委員輔導她的功課,通過一年的共同努力,她的學習成績由全班最后一名上升到前十名。她看著成績單流著流對我說,老師你真好,我愛你!多少年來我一直認真?zhèn)湔n,并充分利用課堂時間進行認真教學,重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學生多動腦、提問題。近幾年來我自制課件在課堂教學中恰當?shù)倪\用多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣,使他們積極、主動、愉快地去學習。由此所形成的“獨特的課堂教學”受到了在校師生的一致好評。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。二十幾年來,我一直都擔任中高年級的班主任、輔導員工作。在工作中從不歧視差生,而是想方設(shè)法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能在較短的時間內(nèi)形成良好的班風,學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學、高效的目的。我在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,以大量課外讀物為輔的語文觀,提出“課堂教學到效化,課外閱讀大量化,讓學生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。
平時在教學中,我不但注重對學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀律、勤奮學習,和同學團結(jié)友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,同爺爺婆婆生活在一起,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。有一位學生在家摔傷住進醫(yī)院,同學們就主動去看望他,幫他補習功課,陪他聊天,鼓舞他戰(zhàn)勝病魔早日回到學校學習。這些都是與我平時對學生進行積極有力的德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學習的重要性,同時也達到了愛國主義教育的目的。
“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”,我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學這片熱土上,更加勤懇。為實現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇血灌桃李”而努力拼搏!
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十三
本人于xx年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,1999年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得比較滿意的成績,得到學校領(lǐng)導老師和家長們的肯定。
任職以來,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結(jié)友愛,自覺遵紀守法,自覺遵守學校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關(guān)心學生的全面成長,在教學實踐中,不斷進行教學改革,努力探索,提高教學質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。
1、教育能力。
任職以來,本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學生,他們在數(shù)學上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學,本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學生對數(shù)學知識的記憶,使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎(chǔ)。對于六年級學生,主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學生,與學生打成一片,教育他們明確學習的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領(lǐng)導的高度贊賞。
2、教研能力。
自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學教學,積極參加教研組的各項教研活動,并在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年,本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什么"等都取得了非常顯著的成果,并在學校的研討會上宣讀.另外,為學習人家先進的教學經(jīng)驗,本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學校先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。
3、教學能力。
(1)勝任小學數(shù)學科的教學工作,熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,掌握小學數(shù)學的教學方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,把握住教材的重點和難點,明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓練的內(nèi)容。有較強的課堂教學組織能力,能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學生順利地弄懂,有較強的數(shù)學教具演示操作能力,能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。
(2)在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,注意組織和指導學生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,增長學生的知識和解決問題的能力。
(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,從而加強了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質(zhì)量優(yōu)秀班級,同時被學校授予的文明班級,20xx年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽,20xx年和20xx年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學研究上,我撰寫的教育教學論文《加強學生數(shù)感的培養(yǎng),促進學生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學相結(jié)合初探》、《在教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感》在學校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學教學上,我所教的班級,在每個學期的期考或者小考都達標或超標,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎,20xx年被學校授予教學質(zhì)量超標獎,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十四
我叫趙靜,女,漢族,田阜初中學一級教師,現(xiàn)年48歲。1992年7月畢業(yè)于陜西省乾縣師范學校后,一直深造,7月取得咸陽教育學院漢語言文學專科文憑,在20xx年2月又取得大學本科文憑。自從1992年至今一直在田阜初中任教。任現(xiàn)職10年來一直擔任九年級兩個班的語文兼班主任工作,并且擔任語文學科組長。在這些年的教育教學中有過成功,也有過失?。挥锌鞓?,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學工作任務,在德、能、勤、績方面成績顯著,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
二、思想總結(jié):
任現(xiàn)職以來的10年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學校工作做到:樂于奉獻,任勞任怨。
三、繼續(xù)教育情況。
任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學識淵博,教育理念與教育技能,能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來,每年都有很多外出學習的機會,這讓我得以多次聆聽到各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質(zhì)、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來,擔任多年畢業(yè)班的教學工作,抓住每次中考研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發(fā)言,與同行們仔細切磋,探討初三教學中存在的問題,吸取他們的成功經(jīng)驗。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學校的市級課題研究工作,本人主持了市級教研課題,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班,廣泛學習,加強業(yè)務,提升能力。參加縣、市級骨干教師培訓,各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學科教學研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓,均以優(yōu)異的成績一次性通過考試,使自己的教學水平逐漸提升。
四、主要工作業(yè)績。
在教育教學工作中,我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作,二十幾年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的,自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情,曉之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈,再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點,我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職10年來,我一直是畢業(yè)班的班主任,經(jīng)過我的精心教導和管理,我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且語文學科的考試成績也始終名列全縣農(nóng)村中學前列。
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢隨著教育教學改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材,研究學生,根據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)認真上好每一堂課。在教學工作中服從領(lǐng)導安排,勤勤懇懇,任勞任怨。每學期都保質(zhì)保量超額完成教學任務。
作為教研組長,我和語文教研組成員一起不斷更新自己的教學觀念,致力于課堂教學改革,極力打造研討型的集體,力求使我們語文組每位教師快速成長,首先從落實常規(guī)做起,按計劃定時開展教研組活動,積極組織教師參加各項教研活動,鼓勵青年教師參加各種教學比賽,其次積極開展學校語文課外活動,把學生的學習與體驗活動放在主要位置上,把學生的發(fā)展放在核心位置上。倡導啟發(fā)式教學,注重學生自學能力的培養(yǎng)。
“一分耕耘,一分收獲?!蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績,換來了學生的健康成長,我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導的認可和鼓勵。多次你被評為先進教師和優(yōu)秀班主任。
任現(xiàn)職以來,我更加積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿,努力探索。
1、教學理念和教學技術(shù)方面。
作為骨干教師,我及時更新自己的教育教學理念,并用實際行動影響青年教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法。比如:如何有效的進行預習農(nóng)村中學生語文如何進行有效閱讀在語文學科中如何進行少教多學等等。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,我都帶領(lǐng)同事門進行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學技術(shù)方面我也不甘落后。積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作,并在教學實踐中使用。
2.撰寫教學論文方面。
工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓,我總是及時總結(jié),為了自己的專業(yè)成長,也為了讓同行們有所借鑒。近10年來,我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文兩篇。
3.科研立項方面。
任現(xiàn)職以來,我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題,大膽實驗,科學探究。我是市級科研課題“少教多學在中學語文教學中的探究”的主研人員和負責人。目前,我們又有多項市縣級課題立項,正在積極實驗階段。
六、“拜師結(jié)對”活動方面。
作為骨干教師,我深知“一棵樹不成林”的道理。所以,工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,通過面對面、電話交流、網(wǎng)上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過分析,制定出幫教計劃和方案,再把信息反饋給她們。我們每個月大的活動至少兩次,小的問題隨時交流。我覺得,這不僅是學習上課的藝術(shù),更重要的是對一個農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題,我們還一起研究了兩項教研課題。一個是《農(nóng)村中學生語文有效閱讀的實踐性研究》,另一個是《農(nóng)村中學生語文有效預習的實踐性研究》。在我的幫扶下我校耿雪和鄧靜利老師在被評為興平市教學能手。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的新型教師。在教學、班主任工作方面,全方位提高學生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我具有大學本科學歷,20xx年被評為中學一級教師,履行現(xiàn)任職稱10年,一直從事九年級語文教學、年級組長和班主任工作,,教育教學經(jīng)驗豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格,具有較強的教科研能力。近五年年度考核結(jié)果,三年優(yōu)秀,兩年合格。據(jù)此,特申報中學高級教師。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十五
自20xx年被聘為中學二級數(shù)學教師以來,我一向從事高中數(shù)學教學工作。在工作中我嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,受到校園、同行及學生的認可和好評。
一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
作為一名黨員,本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。個性是在此期間,我透過持續(xù)黨員先進性教育學習,使我找到自己的不足,并加以改善。努力地學習政治理論,用心參加校園組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、努力提高業(yè)務水平,真正做到學高為師。
在這二年間,我努力提高自身的業(yè)務水平,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務,勝任本職工作。
一是在教學基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學技術(shù)培訓。
二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我訂閱了超多的數(shù)學教學刊物,了解最新的教育教學理念。
三是在教學教研中,本人認真學習教育教學理論,虛心向老教師學習,不斷提高自己教育理論水平,使自己迅速成為一名合格的人民教師。
四是在教學中,我刻苦鉆研教學大綱、課程標準,準確把握每一課時的重難點,精心組織教學過程,選取適合本校學生實際的教學方法,注重培養(yǎng)學生的思維潛力、自學潛力。
五是加強研究性學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,體現(xiàn)了教為主導,學為主體的八字方針,課堂氣氛活躍,教學效果明顯。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,工作成績顯著。
二年來,我一向擔任兩個文科班數(shù)學教學工作。本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十六
職稱評審是目前我國對教師進行評價的主要方式,影響著教師的職業(yè)生涯發(fā)展。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,職稱評審工作中存在的諸多問題也越來越多地呈現(xiàn)出來。今天本站小編給大家整理了高級教師職稱評定。
謝謝大家對小編的支持。
xxx,男,現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生),漢族,中共黨員,大學雙??飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校,同年7月分配到三臺縣xxx學校任教,先后在xx學校、xx學校、xx中學工作。從20xx年起擔任xx中校教導主任,負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作,先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科,20xx年6月取得中學一級教師資格?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行。
崗位職責。
有極強的事業(yè)心和責任感在大是大非面前旗幟鮮明立場堅定具有較強的政治敏銳性體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。任現(xiàn)職以來一直堅持出全勤從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動勇挑重擔顧全大局常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作即:用心想事、用心謀事、用心干事堅持戰(zhàn)斗在教學第一線做到了教書育人為人師表。20xx年被評為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年――20xx年連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業(yè)務能力。
(一)教學能力。
1、勤勉教學,更新理念,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學生基礎(chǔ)差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學生主動參與學習的問題,來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在20xx級進行課堂教學改革試點,采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。在任職期間,我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。
2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握政治學科最新的改革趨勢,理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學,研究的專題有:《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學,每期在學科教研組內(nèi),至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,共享經(jīng)濟繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學的同時,我還積極參與指導學生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。
3、重視實踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。
4、扶持后輩,關(guān)心教師,共同進步。
“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務,在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,培訓指導新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進,重視科研,質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強校的精神指引下,我積極參與教育教學改革與研究,深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,我特別注重學科教學資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,辦有個人博客“風起南方”,上傳了大量有用的教學資源,并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,開辦博客短短一年時間,其點擊率已經(jīng)突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。承擔縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學生厭學問題的策略研究》,作為項目負責人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強學校辦學的吸引力,從根本上解決農(nóng)村學生的厭學問題。在平時工作中,我?guī)ь^深入教學第一線,堅持聽課學習,每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力。
作為教師,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。從教20xx年,有20xx年時間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績?!扒趭^努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,言傳身教。
我熱愛、尊重學生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學生方面,我積極奉獻愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學生20元的生活費,同時捐助衣物等生活用品,深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。20xx年至20xx年,擔任20xx級7班的班主任,我深入了解學生個性,發(fā)掘同學身上的閃光點,充分調(diào)動學生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風、學風、班風,經(jīng)過大家共同努力,這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年,均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
三、工作業(yè)績。
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況。
我在搞好本職工作的同時,努力進行相關(guān)學科的學術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。
20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。
2、培訓提高情況。
本人積極參加各種培訓活動,把終身學習作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
20xx年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓,取得英特爾未來教育培訓合格證。
20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,成績合格。
20xx年7月,參加綿陽市骨干教師培訓,取得綿陽市首批骨干教師合格證。
20xx年8月,參加綿陽市第二期教導主任培訓,取得合格證。
20xx年9月至20xx年3月,參加通識性培訓,取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓上崗證(證書編號:20760209)。
20xx年4月,參加綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號:0012619)。
20xx年8月,參加中小學教師職稱計算機應用能力考試,取得職稱計算機c級證書(編號:050420624)。
20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試,獲得合格證(證書編號:50700602)。
20xx年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:b0622121662)。
另外,我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動,成績合格,繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。
四、其他方面。
除開以上工作外,我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時準確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),上報各類表冊,圓滿完成上級任務,取得以下成績:20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。
五年來,我認真履行中學一級教師職責,自覺遵守學校的。
規(guī)章制度。
從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象有事有病先請假。綜上所述按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去前面的路還很遠為了xx中學的飛速發(fā)展我愿作出自己應有的貢獻。
本人自20xx年12月任中學二級教師以來,一直從事語文教學及班主任工作,同時擔任語文組長及??骶?。幾年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、職業(yè)道德方面。
我積極參加政治學習,遵紀守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責,在工作中,具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。
二,教育教學能力及成績。
1、任職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內(nèi)容和目標的實施上,嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,對學生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設(shè)計上,我針對初中學生的特點,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動,將教學內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,營造良好的語文學習氛圍,起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長期的初中語文教學中,我積累了豐富的教學經(jīng)驗,形成了自己的特色,在20xx年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。2、積極進行教學研究,作為語文教研組長,我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學校教研組長,我堅持在教學的第一線,親身接觸教師、教材、學生,充分對我校的教學情況進行調(diào)研,并主持進行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據(jù)學生的心理特點,結(jié)合本地的人文習慣,科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學習生活,常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效,所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取,成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx,20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“。
說明書。
”,而非“。
檢討書。
”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我叫×××,是湖南××中學語文教師。19××年××××學校畢業(yè),19××年調(diào)入××中學工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關(guān)、領(lǐng)導、同行和學生的認可和好評。*年,我被評為中學一級教師,**年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。
一、愛崗敬業(yè),努力學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應新時期教學工作的要求,我認真學習關(guān)于教學工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關(guān)注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生。
二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十七
我叫***,男,漢族,1981年9月出生,2005年6月畢業(yè)于**大學,2007年9月至2009年7月任教于**初中,2009年8月在**任教至今。2011年9月于東北師范大學化學本科(函授)畢業(yè)。2010年12月取得中學二級教師資格。
作為一個熱愛教育的我,忠于黨和人民的教育事業(yè),思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表,以身作則,以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排,任勞任怨,勤勤懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義,也在工作中享受為人師表的樂趣。
我嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領(lǐng)會新課程標準,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進化學教學手段和方法,提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革,在課本基礎(chǔ)上設(shè)計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用,使其更符合新課程標準的要求,更貼近我們的教學,收到了很好的成效。切實貫徹學?!捌哒J真”的要求,本著以“學生為本”“有效教學”的理念,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學校實際和學生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學中以學生為主體,讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習,充分調(diào)動全體學生的積極性、主動性,不斷提高教學質(zhì)量,使學生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析,尋找出最佳解決方案,力爭精益求精。
在教學中注重對學生實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,逐步提高學生的自學、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長,力爭做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,讓學生從心底里喜歡上化學課,渴望上化學課;為了幫助每一個學生學好化學,我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性,另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理,特別是課后環(huán)節(jié)的管理,抓緊課后輔導不放松,作業(yè)及時批改講評,對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流,從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和幫助下,通過多年的努力,我積累了一定的教學經(jīng)驗,摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法,切實提高了教學質(zhì)量,任教班級成績在平行班中名列前茅。所帶學生參加省市各級化學競賽中均有獲獎。
同時,我個人也獲得了一些榮譽:國家級輔導獎二等獎2人次:2011年5月輔導的學生***同學在2011年全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽**賽區(qū)中獲二等獎;2012年5月輔導的`學生***同學在2012年全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽**賽區(qū)中獲二等獎。多次獲校先進個人,在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。
在班級管理方面,我能堅持以身作則,為人師表,關(guān)心學生,做學生的表率。在班級管理中注重思想政治和道德教育,嚴抓學習方法的轉(zhuǎn)變,搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經(jīng)驗,采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式,對學生進行量化綜合測評,分組競爭,給每個人加分的機會,期末進行總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。
積極會同各學科教師研究學生,探討教育學生的方法,攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作,對落后同學的輔導采取四優(yōu)先,即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先,不拋棄、不放棄,使他們逐步掌握知識技能、技巧,在心理上感覺處處受到重視,事事得到關(guān)心,從而調(diào)動其學習積極性與自覺性,促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生,取得了很好效果。
在全體老師共同努力下,所帶班級班風優(yōu)良,成績顯著,多次被評為校“文明班級”,年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來,多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。
“要想學生學好,必須先生好學,惟有學而不厭的先行,才能教出學而不厭的學生”(陶行知)。因此不斷學習,終身學習,使自己永遠立于教育教學的最前沿,是對每個教育工作者的要求。教學之余,我堅持學習各種專業(yè)技術(shù)知識,積極參加學校和上級組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術(shù),讓課堂教學效果更顯著。堅持訂閱多種教學期刊,從中吸取最新的知識和教學理念,將其與課堂教學有機結(jié)合起來收到了很好的效果,以此為基礎(chǔ)先后完成多篇論文:國家級論文1篇:論文《***》發(fā)表于2013年1月下的《***》上;省級論文4篇:論文《***》發(fā)表于2013年1月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年1月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年4月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年9月的《***》上。
2010年任現(xiàn)職以來,在學校等各方面的支持和鼓勵下,我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步,但與優(yōu)秀教師的要求相比,自己感到還有差距。因此,我都會一如既往,努力學習,努力工作,不斷提高自身的素質(zhì),為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十八
我叫趙靜,女,漢族,田阜初中學一級教師,現(xiàn)年48歲。xx年7月畢業(yè)于陜西省乾縣師范學校后,一直深造,xx年7月取得咸陽教育學院漢語言文學??莆膽{,在20xx年2月又取得大學本科文憑。自從xx年至今一直在田阜初中任教。任現(xiàn)職10年來一直擔任九年級兩個班的語文兼班主任工作,并且擔任語文學科組長。在這些年的教育教學中有過成功,也有過失敗;有快樂,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學工作任務,在德、能、勤、績方面成績顯著,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
任現(xiàn)職以來的10年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學校工作做到:樂于奉獻,任勞任怨。
任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學識淵博,教育理念與教育技能,能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來,每年都有很多外出學習的機會,這讓我得以多次聆聽到各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質(zhì)、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來,擔任多年畢業(yè)班的教學工作,抓住每次中考研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發(fā)言,與同行們仔細切磋,探討初三教學中存在的問題,吸取他們的成功經(jīng)驗。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學校的市級課題研究工作,本人主持了市級教研課題,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班,廣泛學習,加強業(yè)務,提升能力。參加縣、市級骨干教師培訓,各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學科教學研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓,均以優(yōu)異的成績一次性通過考試,使自己的教學水平逐漸提升。
高尚的人格魅力感染學生的心靈,再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點,我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職10年來,我一直是畢業(yè)班的班主任,經(jīng)過我的精心教導和管理,我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且語文學科的考試成績也始終名列全縣農(nóng)村中學前列。
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢隨著教育教學改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材,研究學生,根據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)認真上好每一堂課。在教學工作中服從領(lǐng)導安排,勤勤懇懇,任勞任怨。每學期都保質(zhì)保量超額完成教學任務。
作為教研組長,我和語文教研組成員一起不斷更新自己的教學觀念,致力于課堂教學改革,極力打造研討型的集體,力求使我們語文組每位教師快速成長,首先從落實常規(guī)做起,按計劃定時開展教研組活動,積極組織教師參加各項教研活動,鼓勵青年教師參加各種教學比賽,其次積極開展學校語文課外活動,把學生的學習與體驗活動放在主要位置上,把學生的發(fā)展放在核心位置上。倡導啟發(fā)式教學,注重學生自學能力的培養(yǎng)。
“一分耕耘,一分收獲?!蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績,換來了學生的健康成長,我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導的認可和鼓勵。多次你被評為先進教師和優(yōu)秀班主任。
任現(xiàn)職以來,我更加積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿,努力探索。
1、教學理念和教學技術(shù)方面。
作為骨干教師,我及時更新自己的教育教學理念,并用實際行動影響青年教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法。比如:如何有效的進行預習農(nóng)村中學生語文如何進行有效閱讀在語文學科中如何進行少教多學等等。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,我都帶領(lǐng)同事門進行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學技術(shù)方面我也不甘落后。積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作,并在教學實踐中使用。
2.撰寫教學論文方面。
工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓,我總是及時總結(jié),為了自己的專業(yè)成長,也為了讓同行們有所借鑒。近10年來,我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文兩篇。
3.科研立項方面。
任現(xiàn)職以來,我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題,大膽實驗,科學探究。我是市級科研課題“少教多學在中學語文教學中的探究”的主研人員和負責人。目前,我們又有多項市縣級課題立項,正在積極實驗階段。
作為骨干教師,我深知“一棵樹不成林”的道理。所以,工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,通過面對面、電話交流、網(wǎng)上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過分析,制定出幫教計劃和方案,再把信息反饋給她們。我們每個月大的活動至少兩次,小的問題隨時交流。我覺得,這不僅是學習上課的藝術(shù),更重要的是對一個農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題,我們還一起研究了兩項教研課題。一個是《農(nóng)村中學生語文有效閱讀的實踐性研究》,另一個是《農(nóng)村中學生語文有效預習的實踐性研究》。在我的幫扶下我校耿雪和鄧靜利老師在2018年被評為興平市教學能手。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的新型教師。在教學、班主任工作方面,全方位提高學生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我具有大學本科學歷,2009年被評為中學一級教師,履行現(xiàn)任職稱10年,一直從事九年級語文教學、年級組長和班主任工作,,教育教學經(jīng)驗豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格,具有較強的.教科研能力。近五年年度考核結(jié)果,三年優(yōu)秀,兩年合格。據(jù)此,特申報中學高級教師。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十九
我叫,是xx中學語文教師。19xx年x學校畢業(yè),19xx年調(diào)入xx中學工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關(guān)、領(lǐng)導、同行和學生的認可和好評。x年,我被評為中學一級教師,xx年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。
一、愛崗敬業(yè),努力學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應新時期教學工作的要求,我認真學習關(guān)于教學工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關(guān)注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生。
二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇二十
尊敬的領(lǐng)導:
一、基本情況:
xxx,女,19xx年6月5日出生。19xx年6月畢業(yè)于華南師范大學政法系,學歷:本科,獲哲學學士學位?,F(xiàn)于佛山市南海區(qū)第一中學擔任思想政治課教學工作。20xx年12月經(jīng)佛山市中小學教師中級職務評審委員會評審通過,審定為中學政治一級教師。至今已滿五年,符合有關(guān)條件,現(xiàn)申報中學高級政治教師資格。
二、申報理由:
本人于20xx年被評為中學政治一級教師以來,忠誠于黨的教育事業(yè),認真學習和貫徹有關(guān)的教育法規(guī),有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。時時處處以人民教師的職責要求自己,工作熱情主動,不計較個人得失,有奉獻精神;關(guān)心愛護學生,真誠地把他們當成自己的弟妹來對待;發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,與本校、本年級、本班的老師通力合作,致力于提高學生的智力水平與形成良好的校風班風;服從組織的工作安排,凡事以學校大局為重、以學生為重,認真履行崗位職責,全身心投入到教育工作中。因此,我在道德修養(yǎng)與業(yè)務素質(zhì)上都取得了可喜的進步,獲得了本單位及有關(guān)部門的充分肯定與贊賞。
現(xiàn)在我就以下幾個方面匯報自己任中學政治一級教師以來的做法、感想體會與所取得的成績。
(一)注重特色教學,教學效果顯著。
我深深地知道,作一名好的教師,既要有奉獻精神,又要有較高的業(yè)務水平。所以我一直在不斷努力提高自己的教育教學水平。從教九年,雖然對教材的基本要求,教學的基本方法都掌握得較為得心應手,但我絕不滿足于此,我根據(jù)教材的變化、教育形勢的發(fā)展、學生實際情況的變化,適時地進行教學研究,近四年來也形成了一套較為科學的教學方法。
比如,針對高中三個年級的不同特點,有側(cè)重地培養(yǎng)學生的各方面能力:
高二,側(cè)重于培養(yǎng)學生的思辯能力,指導學生撰寫小論文,引導他們廣泛關(guān)注社會現(xiàn)象;
高三,側(cè)重于提高學生的解題能力、培養(yǎng)他們的分析綜合能力,要求學生關(guān)注時事熱點、做時事綜述,強化高考考點。經(jīng)過近四年的教學實踐檢驗,上述做法收效甚大,并受到了學生的普遍好評。
在任現(xiàn)職期間,本人分別于20xx—20xx學年度和20xx—20xx學年度擔任高三年級的政治專業(yè)科教學工作,所任班的高考成績突出,20xx年所任教的310班在高考中政治科平均分539.4分,位居年級第一,遠遠超過其他幾個政治班,全惠賢、周霞、黃慶鈺和黃中銘4位同學政治單科成績進入全省前100名,其中全惠賢同學以783分的好成績打破我校歷年來政治單科成績記錄,為學校贏得了榮譽。20xx年所任教的311班的政治科平均分為538.6分,穩(wěn)居年級第一,有12人政治單科上重點線,是我校當年專業(yè)科單科上重點線最多的班級,其中陳學駒同學以746分成績拿下我校政治科第二名,并被被廣東外語外貿(mào)大學所錄取所錄取。由于我在教書育人方面效果突出,因此,20xx—20xx學年度分別獲得市、區(qū)、校不同級別的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
(二)積極參加教研教改,成果豐碩。
任現(xiàn)職以來,我均擔任本學科的年級備課組長,與本組老師一起共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。所在的備課組在“如何培養(yǎng)學生思辨能力”、“提高政治課課堂效率”、“政治課教學資料的收集與整理”“專題復習應注意什么”、“政治學復習的思維結(jié)構(gòu)”、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“辨析題的解題規(guī)律”、“簡答題的.答題技巧”“高考考點研究中應注意的問題”、“如何抓住學生復習中的薄弱點”等方面進行了深入的研究與探討,大大提高了教學質(zhì)量。本人還多次承擔校級公開課及對外經(jīng)驗交流課,其中《堅持集體主義的價值取向》、《依法納稅》等公開課獲得了一致好評。
我參加了廣東省知識產(chǎn)權(quán)教育讀本第四專題的編寫工作,根據(jù)近年來自己的教學、教改實踐,我認真總結(jié)經(jīng)驗,撰寫了《淺談政治課課堂提問的誤區(qū)與策略》、《運用心理規(guī)律,激發(fā)學習動機》、《〈經(jīng)濟常識〉材料教學法的運用》、《政治課課堂教學魅力之我見》、《淺談在高考政治復習中如何培養(yǎng)學生答題的規(guī)范能力》、《初談新課程理念下如何激活高中思想政治課堂》等論文。
《淺談政治課課堂提問的誤區(qū)與策略》一文榮獲南海區(qū)20xx年教學論文評比中學組政治科二等獎;《淺談在高考政治復習中如何培養(yǎng)學生答題的規(guī)范能力》獲得南海區(qū)20xx年學科教學優(yōu)秀論文一等獎,《初談新課程理念下如何激活高中思想政治課堂》榮獲佛山市學科教學論文評比二等獎;《構(gòu)建生活化政治課堂,強化教學效果》獲南海區(qū)20xx年高中政治學科教學論文一等獎;《新課程理念下“生活化政治課堂”構(gòu)建之我見獲廣東教育學會20xx年度學術(shù)討論會二等獎。
(三)開展校本課程、培養(yǎng)青年教師。
為了拓展學生的視野,提高學生的綜合能力,我開設(shè)了《知識產(chǎn)權(quán)》和《生活與法》等校本課程,由于采取的形式靈活多樣,深得學生喜歡。
對青年教師,我給予了極大的鼓勵與幫助,從不擺資格,先后與多個青年教師結(jié)成對子,一方面認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,為他們提供一些寶貴的教學素材;另一方面引導他們分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下,王哲娜老師進步非常快,很快就形成了自己的教學風格,并且能勝任高三政治的教學工作;只有兩年教齡的陳莉雅老師亦能在政治科組肩挑大梁。
(四)講究教育方法、德育效果顯著。
在班主任工作方面,我十分注意鉆研教育理論,虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,勤于總結(jié)工作中的得失,不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù),當班主任七年多,我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法。
在教育活動中,我堅持“德育首位”的原則,注重學生的思想教育工作,致力于學生優(yōu)良品德的形成。我經(jīng)常利用班會、辯論會、座談會等多種途徑和豐富多彩的班級活動對學生進行思想政治教育,幫助學生樹立起正確的人生觀、價值觀,建立積極健康的班級輿論,培養(yǎng)學生內(nèi)在的追求真善美的愿望。主題班會《別讓愛心遠離我》深深感動了全班同學。當班上翁麗華同學由于家庭變故,難以繳納學費時,全班每一個同學都用自己的方式向她伸出了關(guān)愛之手,同學們的友誼陪伴她渡過最艱難的一段時間。
在班級常規(guī)管理工作中,我充分調(diào)動每個同學的積極性,形成民主管理氣氛,制訂一系列班規(guī),堅定不移地“以法治班”,收到了良好效果。針對高中生的心理特點,我還借助班級輿論對學生的言行產(chǎn)生同化力和約束力。例如:讓組和組競爭,每周以課堂登記情況,科任老師意見和班主任的綜合評定,評選優(yōu)秀小組并發(fā)獎品給予鼓勵。我還采取各種措施鼓勵學生上課大膽發(fā)言,營造了良好的課堂氣氛和積極向上的心理氛圍,得到了老師的歡迎。
同時,我,還特別注重在班級中樹立學生榜樣,帶動全班的整體進步。我大力提倡競爭,讓班上學習成績相差不大的同學三三兩兩地結(jié)成競爭對手,這種方法激勵了無數(shù)名學生刻苦鉆研地學習,班級的學風呈現(xiàn)出生機勃勃斗志昂揚的新局面。班上馬燕云、麥秀清等多位同學正是在這種氛圍下取得了可喜的進步,一步一步走到了班級的前列。
我愛學生,更愛后進生,我用自己的愛心澆灌綻放的花蕾。在我的思想中牢固地樹立著“轉(zhuǎn)化一名后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要”的觀念。我對于后進生的教育講藝術(shù),能夠結(jié)合教育學、心理學創(chuàng)造性地開展工作。多年來對于后進生傾注了更多的關(guān)懷,給予了更多的幫助。我?guī)缀趺刻於家槌龃罅康臅r間一對一的單獨與學生進行談話,細心捕捉后進生身上的閃光點,給他們逐步提高要求,還經(jīng)常向他們贈送卡片,寫上一句鞭策與鼓勵的“名言”,讓他們重新找回自信。在我的教育下,姜峙宇、梁順珍、關(guān)仲文等一批思想偏差大、喪失學習興趣的學生,重新點燃希望的火把,并且順利考上理想大學。
正因我在班主任工作上傾注了自己大部分的心血,所以近七年來,我所帶的班都形成了嚴謹?shù)陌囡L和良好的學風,所帶的班級多次在各種考試中取得優(yōu)異的成績,20xx年高三(10)班在當年的高考中成績突出,有6人考上重點大學,有39人考上本科院校,在四個政治班中處于遙遙地位,為南海一中高考大業(yè)作出巨大的貢獻。20xx年高三(11)班有46.1%的學生考上本科以上大學,而當年我校本科上線率為42%。
多年來,我所帶的班多次被評為學校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部,20xx年5月高二(10)班由于各方面表現(xiàn)突出,被評為“南海區(qū)五四優(yōu)秀團支部”。另外,在我的帶領(lǐng)下一批優(yōu)秀學生脫穎而出:20xx—20xx學年度,高二(10)班曾強同學被評為南海區(qū)優(yōu)秀學生干部;20xx—20xx學年度高三(10)班范肖玲、林啟波同學分別被評為“南海區(qū)道德建設(shè)標兵”和“佛山市優(yōu)秀學生”;20xx—20xx學年度高三(11)班黃柳嫻同學被評為“佛山市優(yōu)秀學生干部”。
由于我個人班級管理能力較強,教育理念功底較深厚,在20xx年11月參加南海區(qū)首屆班主任講師團的競選中獲勝,并被聘任南海區(qū)首屆班主任講師團成員,任期為兩年。在這近兩年的時間里,我積極參加各種培訓活動,發(fā)揮講師團成員的輻射作用,為本區(qū)班主任能力建設(shè)作出一定的貢獻。
基于出色的班主任工作,八年的班主任工作生涯中曾多次獲得各種級別的“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。例如:20xx—20xx學年度被評為南海一中優(yōu)秀班主任,同年被評為佛山市優(yōu)秀班主任;20xx—20xx學年度被評為南海一中優(yōu)秀班主任,同年被評為南海區(qū)優(yōu)秀班主任。
以上四個方面是我對自己在任現(xiàn)職期間的教育教學實踐活動所做的一些簡單匯報。
當然,在教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗方面自己還存在許多不足,我也在不斷為自己將來的進步而努力。
如果這一次能晉升為高級教師,我將更加勤奮地工作,更加注意取人之長,不斷改進教學方法,更深入地鉆研教育教學理論,進一步探求班主任工作的藝術(shù),努力為現(xiàn)代化建設(shè)培育出更多更優(yōu)秀的人才,為黨的教育事業(yè)傾盡自己的全部心血。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇一
本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,1999年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得比較滿意的成績,得到學校領(lǐng)導老師和家長們的肯定。
任職以來,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結(jié)友愛,自覺遵紀守法,自覺遵守學校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關(guān)心學生的全面成長,在教學實踐中,不斷進行教學改革,努力探索,提高教學質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。
1、教育能力。
任職以來,本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學生,他們在數(shù)學上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學,本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學生對數(shù)學知識的記憶,使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎(chǔ)。對于六年級學生,主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學生,與學生打成一片,教育他們明確學習的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領(lǐng)導的高度贊賞。
2、教研能力。
自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學教學,積極參加教研組的各項教研活動,并在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年。20xx年和20xx年,本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什么"等都取得了非常顯著的成果,并在學校的研討會上宣讀。另外,為學習人家先進的教學經(jīng)驗,本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學校先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。
3、教學能力。
(1)勝任小學數(shù)學科的教學工作,熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,掌握小學數(shù)學的教學方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,把握住教材的重點和難點,明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓練的內(nèi)容。有較強的課堂教學組織能力,能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學生順利地弄懂,有較強的數(shù)學教具演示操作能力,能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。
(2)在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,注意組織和指導學生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,增長學生的知識和解決問題的能力。
(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,從而加強了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質(zhì)量優(yōu)秀班級,同時被學校授予的文明班級,20xx年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽,20xx年和20xx年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學研究上,我撰寫的教育教學論文《加強學生數(shù)感的培養(yǎng),促進學生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學相結(jié)合初探》、《在教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感》在學校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學教學上,我所教的班級,在每個學期的期考或者小考都達標或超標,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎,20xx年被學校授予教學質(zhì)量超標獎,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇二
本人xx,x月畢業(yè)于xx,xx年8月參加工作。近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業(yè)大專學歷,現(xiàn)正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一。
教師作為培育人的思想和學識的職業(yè),其道德建設(shè)的標準明顯高于社會上的其它職業(yè)。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可,而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經(jīng)常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業(yè)的很好體現(xiàn)。
多年來,我努力用心靈去傾聽每位學生的內(nèi)心呼喚,用真情去贏得每位學生的信任。在執(zhí)教語文、體育、綜合實踐活動等學科時,面對學生間明顯的差異,努力以教師特有的責任心去關(guān)愛、幫助他們,讓更多的學生實現(xiàn)屬于他個人的那一份理想的進步。當然,與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比,我在進一步開展好補差工作,不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真,20xx—20xx學年評為優(yōu)秀輔導員,20xx—20xx年度考核優(yōu)秀。
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的'教學目標,把各種教學方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術(shù),教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,做好教學設(shè)計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后反思。
其次增強上課技能,提高教學質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松愉快。因此平時積極參加學校的教研工作,曾多次開公開示范課,如蘇教版語文第一冊《大海睡了》,蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領(lǐng)導和同事們的認可。
再次注重學習,善于思考。在這樣一個學習型的社會里,不看書、少學習都是對個人成長的犯罪,我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考,如果沒有經(jīng)常性的思考,那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來,我緊密聯(lián)系日常工作,積極撰寫各類教育教學,20xx年撰寫的《激發(fā)學發(fā)和閱讀興趣,做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養(yǎng)策略》都收入《蕉四小素質(zhì)教育優(yōu)秀論文集》匯編并在網(wǎng)上發(fā)表交流。
在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:
一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習,成績突出。20xx年6月學生陳雨虹現(xiàn)場獲得學區(qū)級二等獎。
二就是注重與同事學習交流,先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結(jié)對子,指導她們備課反思,她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》,獲得大家的好評。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇三
我叫___,女,1973年5月出生,現(xiàn)年39歲。于湖南師范大學??飘厴I(yè)。1994年8月參加工作。從教來,一向工作在教育教學第一線。除教學小學數(shù)學課程外,還長期擔任班主任、高年級數(shù)學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。被聘任為小學一級教師,至今任小學一級教師已滿,任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職,5年優(yōu)秀,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件,貼合晉升小學高級教師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。
我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報,寫心得,做筆記,團結(jié)同志,以身作則,做學生的楷模;堅持出滿勤,能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。任現(xiàn)職以來,個性是近五年來擔任畢業(yè)班班主任。我重視育人,多年來,我認真貫徹國家教育方針,用心開展教育改革,以育人為本,以振興農(nóng)村教育為自己的職責,認真實踐敬業(yè)樂群,敦品勵學的精神。以民主的作風,真誠的胸襟,高尚的師德,團結(jié)廣大同學,充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作,成效顯著。在當班主任的第一天起,我就時時地提醒自己,開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學證明:我和同學們的關(guān)系,首先是朋友,其次是師生,處處以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,真心地與同學們交朋友。
在實際工作中,一是堅持以從大處著眼,從小處著手原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵,幫忙他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,建設(shè)高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的職責感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、禮貌言行和上課的規(guī)矩入手,使學生懂得泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深這一偉大源自平凡的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。
二是加強與其他科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住既要教書,更要育人的原則,做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力的職責,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫忙學生,在生活上關(guān)心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生,引導學生建立良好的班風。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質(zhì)量,改善班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班群眾的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育好處的資料,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對后進學生的教育堅持一個原則,就是首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’。本人歷來主張挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有好處,所以,對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20__屆,我班學生周靜同學在班級名列前茅,家人對他的學習很重視,要求十分嚴格??伤趨⒓油碜粤曆a課后,成績沒有上升,反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話,了解到他一天學習下來后,感到很疲倦,壓力大,就上網(wǎng)吧玩游戲,放松放松。再就是他住在親戚家,沒有多少約束。針對這種狀況,我對他進行教育,讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥,與家長談心,期望他們與孩子說話能和藹些,不要給孩子過大的壓力,否則容易造成逆反心理;不僅僅關(guān)注孩子的學習,也要關(guān)心孩子的休息;在晚自習后能時常到孩子住處望望,使孩子覺得有約束。幾天后,孩子狀況有了轉(zhuǎn)變,家長欣喜地把這個消息告訴了我,其實我早就注意到了,但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價。家校配合,收到很好的教育效果。在當年小六畢業(yè)會考中,取得了好成績。
在教學工作中,我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,深入鉆研教材,關(guān)注全國數(shù)學學科教改的動態(tài),大膽進行教改實驗,教學水平不斷提高,構(gòu)成了自己善于把握教學重點、難點,注意調(diào)動學生興趣、用心性,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學實效的教學風格,受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
20__-20__年數(shù)學教學是由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期,它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了興趣數(shù)學教學。首先激發(fā)學生學習的情感,充分發(fā)揮教師感染力,上課精神抖擻,熱情洋溢,使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結(jié)合,構(gòu)成簡單愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動?;顒拥男问接袑嶒灢僮鳌⒄n件展示,故事引入等?;顒拥拈_展,收到了預想不到的效果,學生的熱情高漲,課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。透過這種形式,學生既提高了數(shù)學的口算潛力,又提高了學習數(shù)學的用心性和興趣。
多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解數(shù)學教學最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了超多相關(guān)資料,參加了張家界市教育部門組織的各類學習,使自己的業(yè)務潛力和教學水平不斷提高,并撰寫了超多的教育教學方面的論文,如優(yōu)選數(shù)學教學方案、情感在數(shù)學教學中的運用、學中樂樂中學、我的班主任工作、我要飛小學數(shù)學教學中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。
任現(xiàn)職以來,所帶班級數(shù)學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20__年,我所帶的畢業(yè)班,應對教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學習,注重數(shù)學知識點的合理復習和考點的研究,用心主動承擔平時測試的出題和評卷工作,有針對性地輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,我所教班級數(shù)學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20__年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,我輔導的學生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務,工作勤奮,教學成績突出,先后在20__年度、20__年度、20__年度、20__年度、20__年度中連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀教師,20__年度被杉木橋中學、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。
以上是我從事教育教學工作的自我表揚,我決心在今后的工作中用心進取,更上一層樓,故現(xiàn)特申報晉升小學高級教師職稱。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇四
男現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生)漢族中*員大學雙??飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校同年7月分配到三臺縣x學校任教先后在xx學校、xx學校、xx中學工作。從20xx年起擔任中校教導主任負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科20xx年6月取得中學一級教師資格?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,具有較強的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年――20xx年,連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業(yè)務能力。
(一)教學能力。
1、勤勉教學,更新理念,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學生基礎(chǔ)差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知*。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學生主動參與學習的問題,來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在20xx級進行課堂教學改革試點,采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。在任職期間,我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。
2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握政治學科最新的改革趨勢,理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學,研究的專題有:《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學,每期在學科教研組內(nèi),至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,共享經(jīng)濟繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學的同時,我還積極參與指導學生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。
3、重視實踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。
4、扶持后輩,關(guān)心教師,共同進步。
“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務,在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,培訓指導新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進,重視科研,質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強校的精神指引下,我積極參與教育教學改革與研究,深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,我特別注重學科教學資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,辦有個人博客“風起南方”,上傳了大量有用的教學資源,并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,開辦博客短短一年時間,其點擊率已經(jīng)突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。承擔縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學生厭學問題的策略研究》,作為項目負責人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強學校辦學的吸引力,從根本上解決農(nóng)村學生的厭學問題。在平時工作中,我?guī)ь^深入教學第一線,堅持聽課學習,每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力。
作為教師,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。從教22年,有13年時間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。“勤奮努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,言傳身教。
我熱愛、尊重學生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學生方面,我積極奉獻愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學生20元的生活費,同時捐助衣物等生活用品,深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。20xx年至20xx年,擔任20xx級7班的班主任,我深入了解學生個性,發(fā)掘同學身上的閃光點,充分調(diào)動學生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風、學風、班風,經(jīng)過大家共同努力,這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年,均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況。
我在搞好本職工作的同時,努力進行相關(guān)學科的學術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。
20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。
2、培訓提高情況。
本人積極參加各種培訓活動,把終身學習作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
20xx年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓,取得英特爾未來教育培訓合格證。
20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,成績合格。
20xx年7月,參加綿陽市骨干教師培訓,取得綿陽市首批骨干教師合格證。
20xx年8月,參加綿陽市第二期教導主任培訓,取得合格證。
20xx年9月至20xx年3月,參加通識性培訓,取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓上崗證(證書編號:20760209)。
20xx年4月,參加綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號:0012619)。
20xx年8月,參加中小學教師職稱計算機應用能力考試,取得職稱計算機c級證書(編號:050420624)。
20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試,獲得合格證(證書編號:51460120xx060700602)。
20xx年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:b0622121662)。
另外,我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動,成績合格,繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。
四、其他方面。
除開以上工作外,我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時準確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),上報各類表冊,圓滿完成上級任務,取得以下成績:20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。
五年來,我認真履行中學一級教師職責,自覺遵守學校的規(guī)章制度,從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,有事有病先請假。綜上所述,按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,為了xx中學的飛速發(fā)展,我愿作出自己應有的貢獻。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇五
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我完成中學一級教師的崗位工作已達8年。這期間,我工作認真負責,治學嚴謹,取得了一定的成果,同時得到了領(lǐng)導的表揚與支持以及同事和學生們的認可,本人因此甚為欣喜!
根據(jù)上級職稱文件傳達的精神以及我校制定的職稱晉升條件,我認為我達到了一些條件與標準,因此決定申報中學副高級職稱。在此,我把部分條件一一列舉:
1、本人擔任中學語文教學工作已有多年,積累了一定的語文教學經(jīng)驗,也取得了驕人的成績。
但由于一些客觀因素,學校組織于20__年,依據(jù)該校多方情況,調(diào)整課程,讓我擔任全年級地理課教學工作。我為了本校的利益與大局,于是忍痛割愛,放棄了我最擅長和熱愛的語文教學,從而投入到地理教學工作中。雖然我從未教過地理,也不是很擅長,但我還是重頭深入刻苦鉆研地理教材,嚴謹執(zhí)教,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,同時一直關(guān)注于如何提高學生們的地理學習興趣,這么多年我一直堅持出色完成地理教學任務,取得了較為滿意的成績。然而,在這期間,我并未停止對語文教學的鉆研。在節(jié)假日等閑暇時間,我抽空研習語文教材和閱讀大量有關(guān)的文學作品,不斷提高自己的語文教學水平,與此同時,我還發(fā)表了一些有關(guān)論文和文學作品。除此之外,我還接受了學校安排的其他工作,例如:寫會標、獎狀;為我校撰寫校志等。
2、教學成績比較突出。
20__—20__年統(tǒng)考,所帶地理成績合格率及優(yōu)秀率位于原河西鎮(zhèn)第一;
20__學年度質(zhì)量檢測地理學科的合格率仍位于全鎮(zhèn)之首;
20__—20__年統(tǒng)考,七年級三班人均分名列原河西鎮(zhèn)第二,優(yōu)秀率仍居全鎮(zhèn)第一。具體如下:
20__—20__年統(tǒng)考河西中學地理成績;
20__—20__年質(zhì)量檢測本人榮獲教學成果二等獎。
3、20__年,參與我校校本教材的編寫工作(編寫《傅家河畔文化的發(fā)祥地》一書),
本人擔任主編,做出了較為突出的貢獻。特此說明,我在山區(qū)和農(nóng)村初中任教已達32年。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇六
__,男,__年x月畢業(yè)于__學院數(shù)學教育專業(yè),同年八月參加教育工作,直到現(xiàn)在已經(jīng)有十三年教齡,并于20__年12月取得了中學數(shù)學二級教師資格,現(xiàn)申請中學數(shù)學一級教師職稱。
我自任教以來,熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵紀守法,關(guān)心集體,團結(jié)同事,工作盡職盡責,努力提高科學文化知識和教育理論水平,出色地完成本職崗位的任務。
身為班主任的我,抱著對每位學生負責,讓每位學生都成為有用之人的態(tài)度。我采用“整體管理,個別對待”的靈活管理方法,既強調(diào)統(tǒng)一的紀律,又讓個別學生的特長得到充分的發(fā)揮。如開展主題活動,引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,能畫的畫,能唱的唱,能講的講。讓每個學生都有表現(xiàn)的機會,使學生在恬靜而緊張,寬松而熱烈的氣氛中認真學習,形成良好的學風。在班級教育中,以把學生培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”,為德育目標,在班級里召開主題班會,如以“為什么要讀書?”為主題,讓學生討論,使學生明確學習目的,自覺遵守學習常規(guī),養(yǎng)成良好的學習習慣。
為了使學生能健康成長,成為祖國未來的棟梁,我動腦筋、出點子、抓大事,發(fā)揮班干部作用,培養(yǎng)健康、團結(jié)、進取的班集體。此外,我非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。我平時還注意以身作則,為人師表,做學生的表率。例如,要求學生穿戴整齊,上學不穿拖鞋,認真鍛煉身體。而自己也從不缺席早操集隊,勞動和學生一起干。我抱著把愛心獻給學生,把一生獻給教育事業(yè)的理想,去做好本職工作。故此,在擔任班主任工作期間,班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,連續(xù)四年被學校評為文明班。
在教育教學過程中,我認真鉆研教材,學習《中學數(shù)學教學大綱》,全面了解每個學生的實際情況,精心設(shè)計符合學生實際的教學方法。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點,采用直觀教學,引導學生對事物進行仔細地觀察分析,使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的良好習慣,激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)展學生的思維能力。并認真抓好“雙基”教學,讓學生把所學知識運用到生活中去,提高解決實際問題的能力。由于在教學中我嚴肅認真,并結(jié)合實際情況選擇靈活的教學方法,不斷更新教學手段,所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績,受到了上級領(lǐng)導的表揚,得到群眾的好評。
我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在教學過程中,我根據(jù)學生的差異性,因材施教。對于“尖子生”,我重點抓查漏補缺,拓寬知識面,加強能力訓練,嚴格要求他們,加大學習量,防止驕傲自滿情緒,多讓他們做一些智力題、思考題。這樣,學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績。如上學期參加學校“三科聯(lián)賽”,我班的尹海珍同學獲得了年級第一名,余春華同學獲得了第三名。在教育過程中,對于班上的“差生”,我沒有把他們拒之門外,指責和鄙視他們,而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們,有目的地和他們一起搞一些活動,了解出“差”的原因,挖掘“閃光點”及時表揚,使之樹立學習的信心,克服自卑心理,讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會。并且在班級中成立學習小組,實行“一幫一”活動,讓成績好的學生帶動成績較差的學生,使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲,經(jīng)過我的耐心輔導,我所教的班級在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績,差生轉(zhuǎn)化率達到98%。
作為數(shù)學科老師,我認真配合教導處及數(shù)學科組織的各種數(shù)學教研教改活動,經(jīng)常與數(shù)學科教師一起備課、聽課,相互交換意見,一起學習《中學數(shù)學教學大綱》,并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學環(huán)節(jié),貫徹“雙基”教學,提高教學效果。
在任職以來,身為中學二級教師的我,深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此,我積極參加進修和各種培訓學習,努力提高文化知識和教育理論水平,并于20__年取得了本科文憑。在業(yè)余時間,我還閱讀優(yōu)秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍,并向經(jīng)驗豐富的教師學習,取他人之長補己之短。為適應新形勢發(fā)展,我不斷更新教學手段,學習新時期新目標。
任教以來,我工作盡職盡責,任勞任怨,出色地完成了各項任務,在20__年至20__,連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任;20__年至20__年,多次被評為優(yōu)秀教師。根據(jù)自身的良好師德,扎實的基本功,及一定的教育教學能力,我認為自己能勝任中學教育教學工作。為適應教育新形勢,更好地開展工作,取得更佳成績,我申報中學數(shù)學一級教師,懇請有關(guān)單位領(lǐng)導、評委根據(jù)我的情況加以評審。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇七
本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得比較滿意的成績,得到學校領(lǐng)導老師和家長們的肯定。
一、政治思想表現(xiàn)。
任職以來,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結(jié)友愛,自覺遵紀守法,自覺遵守學校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關(guān)心學生的全面成長,在教學實踐中,不斷進行教學改革,努力探索,提高教學質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
二、文化專業(yè)知識。
任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。
三、教育教研和教學能力。
1、教育能力。
任職以來,本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學生,他們在數(shù)學上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學,本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學生對數(shù)學知識的記憶,使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎(chǔ)。對于六年級學生,主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學生,與學生打成一片,教育他們明確學習的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領(lǐng)導的高度贊賞。
2、教研能力。
自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學教學,積極參加教研組的各項教研活動,并在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年。20xx年和20xx年,本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”“課堂上教師能給予學生什么”等都取得了非常顯著的成果,并在學校的研討會上宣讀。另外,為學習人家先進的教學經(jīng)驗,本人還運用學校的電腦室每周至少上互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學校先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。
3、教學能力。
(1)勝任小學數(shù)學科的教學工作,熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,掌握小學數(shù)學的教學方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,把握住教材的`重點和難點,明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓練的內(nèi)容。有較強的課堂教學組織能力,能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學生順利地弄懂,有較強的數(shù)學教具演示操作能力,能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。
(2)在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,注意組織和指導學生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,增長學生的知識和解決問題的能力。
(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,從而加強了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
教學上,我所教的班級,在每個學期的期考或者小考都達標或超標,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎,20xx年被學校授予教學質(zhì)量超標獎,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇八
本學期我擔當時三4—6班的物理教學任務,在此期間我認真執(zhí)行學校訓練教學工作方案,轉(zhuǎn)變思想,主動探究,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
本學期我認真學習新課程標準,發(fā)覺《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估訓練價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,深入到到爭論拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。
本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持同學為主體實行師生之間、同學之間互動,締造有利于同學主動探究的學習環(huán)境,使同學在獲得學問和不斷提高技能的`同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動,共同進展的過程。課前細心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下同學學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持同學為主體,提倡自主性學習,同學在觀看、操作、試驗、爭辯、相互溝通、猜度揣測、分析和整理的過程中,獲得學問。這樣的探究試驗讓同學成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)覺,學中有樂趣,學中有收獲,教學質(zhì)量得到了提高。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……四、改革評價方法,激勵促進同學全面進展。本學期徹底轉(zhuǎn)變了過去單一用分數(shù)來評價同學的方法,全面考察同學的學習狀況,如學習熱忱,學習過程,學習態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展,既關(guān)注同學物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展,促進了同學全面進展。
另外,我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師擔當了本校的青少年電子制作角逐的輔導,并且在整個角逐過程,參賽同學發(fā)揮穩(wěn)定,取得了較好的成果。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導老師”。
通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成果,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇九
本人忠誠黨的教育事業(yè),擁護黨的方針和政策,時刻以”教書育人”為已任,有強烈的責任感和事業(yè)心,平時不管是在教師崗位上,還是在行政崗位上都積極進取,樂于奉獻,對工作不講條件,服從安排,勇挑擔子,盡自己最大的努力做好本職工作。作為一名教師,注重師德修養(yǎng),恪守為師之道,自覺遵守《寶應縣中小學教師愛生敬業(yè)十不準》,模范執(zhí)行上級和學校各項規(guī)章制度。對同事,表里如一,待以真誠,不擺架子,不論資格,保持著單純的、和諧的人際交往;對學生,寬嚴結(jié)合,言行一致,身教重于言教,用良好的師表形象影響帶動學生。贏得了學生的尊敬,受到領(lǐng)導的贊許,同事的肯定、家長的好評。近年來,多次被評為縣“師德標兵”、“師德先進個人”,“校最滿意公仆”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,年度考核多次為優(yōu)秀。
二、精于施教,創(chuàng)新發(fā)展。
本人始終堅持以上課為本的思想,一心撲在教育教學上,一以貫之地保持著勤奮的教學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。從未因行政事務繁忙或十多年教齡的老教師,而降低對教學工作要求,主動要求帶主課。經(jīng)過多年的刻苦學習和努力實踐,不斷提高了業(yè)務水平和教學能力,使自己具備了比較扎實的理論素養(yǎng)和專業(yè)功底,新課標理解準確,新教材運用自如,能勝任高一到高三循環(huán)。教學教師的職責是什么?就是教書育人,不教書,不帶課,不帶主課,在指導教學上就很難有發(fā)言權(quán),帶了帶不好,又很難服眾。因此去年從高三下來后,本人積極接受高一年級組的安排,又主動擔任了高一宏志班的語文教學工作和班主任工作,每周大小20多課,從未違規(guī)過。同時積極鉆研教材,合理分工,有老師負責教學案的編寫,有教師負責平時和考試試卷及作文輔導材料的編寫,語文教學工作有條不紊,從課本到課外,從語知到作文,一著不讓,確保學生的語文不拖學生和班級的后腿。在日常教學工作中,上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂,針對學生實際,我不斷調(diào)整和改進教學方法,踐行了“低起點、小步子、多活動、快反饋、常溫故”的五步教學法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教學模式。調(diào)動了學生學習積極性,增強了教學的有效性。在歷次高考和聯(lián)考中,所教語文學科優(yōu)秀率、合格率、考核數(shù)均分在同類學校中名列前茅。高考所教語文學科考核數(shù)均分達到了省均分,上升幅度位列全縣第一,為學校的走人作出了巨大貢獻,尤其--高考,所教出的學生高考語文成績接近省均分,而且高分學生多,任教的班級完成了學校5/7的升學任務,得到縣政府的嘉獎,被評縣先進工作者,高考功臣。
學無止境,教也無止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教學中繼續(xù)努力的方向。
只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。從教以來,本人連續(xù)擔任了10年班主任工作,而且其中兩度受命于危難,接手后進班的班主任工作,自我加壓。早鍛無論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平時(含周六周日),每天早上6:30—7:00,中午12:00——12:30,晚上6:00――6:30這些空白時間,本人沒有一天不在班,而且只要有學生在班均指導學生學習,等輔導老師到崗后才回辦公室或回家休息,真正做到親力親為,保證班級不因教師不在而出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象,擔任班主任以來僅有兩次晚間未檢查學生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去過寶應,工作實行泡班制度。
其中的艱辛,不用我說,老師們尤其擔任過班主任工作的老師都能深切體會得到。在教育實踐中,講究班主任工作藝術(shù),對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”;注意因材施教,對好、中、差學生實行分層管理,分類推進,對學生實行“做人、知識”雙方面教育,采用競賽、文藝活動、社區(qū)服務等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識,并培養(yǎng)學生合作能力。參與和組織了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實踐,形成我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推進德育功效。我所帶的班級凝聚力強,學風濃、班風好,多次受到上級領(lǐng)導的肯定與表揚,班主任考核每月均一等,班級每月均被評為文明班級,衛(wèi)生先進班級,學風優(yōu)勝班級,班上夏晨晨等同學被評揚州市優(yōu)秀學生,朱琳等同學被評為寶應縣“三好學生”。20--、20--,20--,20--年所帶的高三畢業(yè)班在高考質(zhì)量考核中,達標率、總分均分名列全縣前列。20--年在我的管理下,我班的許多學生成績較中考上升了1000多名,其中徐晨和朱琳同學上升了近20__名。近年來,負責或分管的學校教學教研工作,成績突出,學校先后被評為縣“高考質(zhì)量優(yōu)勝學校”、“體育先進單位”、“繼續(xù)教育先進學?!薄敖炭蒲邢冗M單位”,“學籍管理先進單位”,“學校宣傳先進單位”。20--年網(wǎng)絡(luò)條件下的德育模式研究順利成為國家級課題《全國中小學信息技術(shù)道德教育研究與實驗》的子課題。研究與實踐工作得到課題組高度評價。
三、潛心教研,提升能力。
“教而不研則淺,研而不教則枯”,教研是業(yè)務能力提高的源動力。從教以來,在做好教學“五認真”以外,始終把更新教育觀念和教學方法作為提高業(yè)務素質(zhì)的重點,平時積極參與培訓學習和各種教研活動。抱著“學無先后,賢者為先”的思想,堅持長效聽課,取他人之精華;主動參加“新課標、新理念、新策略”省級骨干教師培訓學習;參加了江蘇省第九屆高中語文骨干教師培訓班的學習,提升自己的學術(shù)理論素養(yǎng);參加了揚州市教育科研的培訓學習,提高自己的教學研究能力;參加了江蘇省第二屆高中校長培訓班,提升自己管理全局的能力;參加縣教師進修學校組織的心理培訓班學習,以便自己更好的指導自己對學生的管理;刻苦自學信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)代教技,硬是從一個電腦的門外漢發(fā)展到能制作出新穎而實用的課件、熟練運用現(xiàn)代教學方法的教學能手;“在學中干,在干中學”、“學有所思,思有所用”,努力探索先進理念與學校教育教學工作的結(jié)合點、切入點。重視教學研究,開展教學反思,撰寫教學案例,積累教學素材。積極參與課題研究。--年開設(shè)《肖邦故園》縣公開課,--年開設(shè)《念奴嬌。赤壁懷古》縣公開課,--年開設(shè)《最后的常春藤葉》縣示范課,每學期均5次以上在學校開設(shè)各種類型的針對不同層次教師的教學示范課,公開課,觀摩課;每學期均為師生開設(shè)專題教學的相關(guān)講座。--年參與市級課題《農(nóng)村一般高中學生健康人格的培養(yǎng)》研究與實驗;20--年參與國家級課題《全國中小學信息技術(shù)道德教育研究與實驗》,取得了階段性成果。
四、幫帶后輩,共同進步。
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,主動地關(guān)心、幫助青年教師,積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作?!耙粠鸵弧被顒又信c金霞教師,駱強老師,袁風玲老師,李普金老師,王清老師結(jié)成“對子”,在我們的共同努力下,金霞教師,駱強老師,成熟較快,被迅速抽調(diào)到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教,并多年任教高三,20--—20--學年度他們被縣局評為“教學質(zhì)量先進個人”,袁風玲老師,李普金,劉廣美,李兵老師教研能力特別強,多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。20--年藍青工程中我負責幫帶王青老師,王老師勤學好問,一年就入門入格,象模象樣,教學效果好,現(xiàn)已成為學校教學上的一把好手。本人因為指導青年教師成績提出,多次被縣教育局評為青藍工程優(yōu)秀指導教師,縣一三五工程考核評委,在學校分管的一三五工作成績突出,過關(guān)率高,優(yōu)秀人次多。
五、工作勤勉,成績斐然。
從教以來,一直奮戰(zhàn)在教育教學第一線,,勇挑重擔,任勞任怨,默默耕耘,工作一直超負荷。工作18年,就有9年從事高三畢業(yè)班教學,工作18年,就有連續(xù)8年擔任班主任工作經(jīng)歷,--年年來一直是學校骨干教師,把關(guān)教師,備課組長,20--年先后擔任教務處副主任、主任、校長助理,副校長。
“一分耕耘,一分收獲”。近幾年來,三次榮獲縣局頒發(fā)的“教學質(zhì)量先進個人”榮譽稱號;兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”,--年被縣評為縣優(yōu)秀德育工作者。--年在“兩爭一樹”活動中,被教育局與教育工會評為“爭創(chuàng)學習型教職工先進個人”,三次被評為縣青藍工程優(yōu)秀指導教師,縣教科研先進個人,--年被評縣政府評先進工作者,--縣扶貧助學先進個人,--魯垛鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,--學校優(yōu)秀班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教育、教學等方面的一些做法與成績,自認為基本符合中學高級教師職稱條件。但無須諱言,有得也有失,如存在工作不大膽,教學工作深度不夠等等不足,這將是我今后要不斷完善的方向。我會以此自勉,在今后工作中發(fā)揚成績,克服不足,“百尺竿頭,更進一步”,為魯中教育事業(yè)應有的貢獻。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十
當前,信息技術(shù)不斷發(fā)展,教師的知識和技能需要不斷更新,否則就會被時代淘汰。因此,作為一名教師,我必須不斷研究,提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。我嚴格要求自己,在思想上認真研究和領(lǐng)悟黨的會議精神,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重家長,爭取讓每個學生都能得到不同的發(fā)展,讓他們健康成長。我利用業(yè)余時間不斷研究,積極參加學歷進修,并通過多項考試取得了資格證書。但我深知這只是教師必備的硬件設(shè)施,更需要不斷提升自己的軟實力。
作為一名小學數(shù)學老師,我孜孜不倦地精心施教。我始終堅持“育人為本”的教學宗旨,積極鉆研、勇于探索,努力實施素質(zhì)教育。我精心設(shè)計合理的教案,注重培養(yǎng)學生研究的創(chuàng)新能力和實踐能力,采用啟發(fā)式、討論式等教學法,師生共同合作、交流,課堂教學結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出,難點突破。同時,我還注重創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,使學生以學為樂,課堂效果良好。課外,我認真批改作業(yè),反思教學,寫好教學隨筆,總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。我還利用課余時間輔導學生,對癥下藥,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,分層推進。通過不懈努力,所任教的班級學生研究興趣濃,思維活躍,各方面能力好。我還參加了多次學校和學區(qū)的賽課活動,大膽開展教學研究,進行優(yōu)化課堂教學,及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,不斷提升自己的'教學水平。
作為一名班主任,我認真履行職責,關(guān)注學生的研究和生活,與家長保持密切聯(lián)系,及時解決問題。我注重班級管理,建立良好的班級氛圍,鼓勵學生積極參加各種活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。我還注重個性化教育,因材施教,幫助學生解決研究和生活中的問題,讓每個學生都能得到充分的關(guān)注和幫助。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十一
作為一名班主任,我的主要目標是讓每個學生都能在學校度過快樂充實的每一天,既教書又育人。我非常關(guān)心每個孩子,因為有我這樣的班主任,他們可以快樂地研究并學會如何做人。我經(jīng)常鼓勵孩子們回家?guī)椭改缸黾覄栈?。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)對待他們的過失,期待著他們的進步,欣賞他們的閃光點,贊賞他們的成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。
在我十多年的教學經(jīng)驗中,我始終不停地反思自己的工作。我覺得自己的`學識水平還有待提高,業(yè)務能力仍需加強。在未來的工作中,我會不斷努力,虛心研究。
這學期的工作即將結(jié)束,回顧一學期的教學工作,我主要做了以下幾方面的工作:
一方面,我們加強了集體備課,另一方面,我們開展了校外交流。抓好集體備課,實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們在組內(nèi)進行課前討論和交流,課后進行反思和總結(jié)。我們探索適應新課程要求的教學方式,使學生的研究方式更加多樣化,促進學生主動全面的發(fā)展。我們每天都會抽出一定的時間,討論教學進度、教學目標和重難點。我們也會分享自己在備課中的好點子和遇到的問題。在教學中,我們處理好自主探索與合作交流的關(guān)系。我們共享好方法,解決困難。每個人上完課后都會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果,學生們有沒有特別好或不好的反應,出現(xiàn)了哪些新問題,怎么解決,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓其他老師吸取經(jīng)驗,更好地把握教材。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗的老師請教。
我們班級的老師之間團結(jié)互助,高效合作。我們互相鼓勵,互相支持,互相研究。我們在教學中互相幫助,分享經(jīng)驗。我們一起解決問題,一起提高教學水平,一起為學生的成長貢獻力量。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十二
本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導,時刻與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。熱愛學生,真誠對待學生,用高尚的人格在學生心目中樹立起敬佩的聲譽和威望,受到學校、學生及家長的一致好評。
二、不斷求索提高業(yè)務水平。
“學高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),就必須永遠保持“學高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的.將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。我深知“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教育風格。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我常出入學校圖書室,瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育,大量閱讀教研論文,積極參加教師進修校的電化教學,教學技能,基本功等各類培訓,閱讀了《洋思教育經(jīng)驗交流材料》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學模式探討》等多本理論書籍。集思廣益,博采眾家之長。為了充實自己的教學理論,更新教學理念,我積極鉆研遠程教育教學模式改革,探索新的教學方法,自制教學課件,在教學中不斷實施,取得良好效果。同時每期撰寫論文,《作文批改“四步法”》、《熱愛學生、教書育人》、《如何解決學生作文中的怕》等十余篇論文收入《學校教師教育教學經(jīng)驗論文集》,《怎樣做好班主任工作》、《積累是寫好作文的前提》、《積累是寫好作文的前提》分別在南充市教育科學教研所“中小學教師優(yōu)秀教學論文”評選中榮獲一、二等獎??傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。
三、樂于奉獻培養(yǎng)合格人才。
二十三年來,我一直戰(zhàn)斗在升鐘水庫重淹區(qū)碑埡中學,以校為家,視生如子。1983年9月至1988年8月主動在邊遠村小任教,因工作出色9月調(diào)到中心小學任教。十幾年來我連續(xù)擔任小學語文中高段教學兼班主任工作,平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,用盡了心血。在教學上我認真做到教學“六認真”,每學期都要認真制訂好切實可行的教育、教學工作計劃,并在教學過程中一一落實,期末進行教學工作和班主任工作總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時制定整改措施,同時總結(jié)經(jīng)驗在教研組交流。課堂外我根據(jù)學生的個性,采取不同的方法教育他,每天都對住校生的日常生活指導。平時很注意自己班主任應有的職責,經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。同時對“后進生”和“差生”都進行細心的引導,動之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給他們戴紅花,使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們的知識,經(jīng)常和他們談心。為了使學生知識水平盡快地得到提高,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進步了。記得20xx年我班杜明明同學由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學情緒,我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她,要她相信自己的能力,發(fā)現(xiàn)她的點滴進步都給予肯定,同時讓班長和學習委員輔導她的功課,通過一年的共同努力,她的學習成績由全班最后一名上升到前十名。她看著成績單流著流對我說,老師你真好,我愛你!多少年來我一直認真?zhèn)湔n,并充分利用課堂時間進行認真教學,重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學生多動腦、提問題。近幾年來我自制課件在課堂教學中恰當?shù)倪\用多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣,使他們積極、主動、愉快地去學習。由此所形成的“獨特的課堂教學”受到了在校師生的一致好評。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。二十幾年來,我一直都擔任中高年級的班主任、輔導員工作。在工作中從不歧視差生,而是想方設(shè)法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能在較短的時間內(nèi)形成良好的班風,學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學、高效的目的。我在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,以大量課外讀物為輔的語文觀,提出“課堂教學到效化,課外閱讀大量化,讓學生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。
平時在教學中,我不但注重對學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀律、勤奮學習,和同學團結(jié)友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,同爺爺婆婆生活在一起,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。有一位學生在家摔傷住進醫(yī)院,同學們就主動去看望他,幫他補習功課,陪他聊天,鼓舞他戰(zhàn)勝病魔早日回到學校學習。這些都是與我平時對學生進行積極有力的德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學習的重要性,同時也達到了愛國主義教育的目的。
“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”,我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學這片熱土上,更加勤懇。為實現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇血灌桃李”而努力拼搏!
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十三
本人于xx年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,1999年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得比較滿意的成績,得到學校領(lǐng)導老師和家長們的肯定。
任職以來,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結(jié)友愛,自覺遵紀守法,自覺遵守學校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關(guān)心學生的全面成長,在教學實踐中,不斷進行教學改革,努力探索,提高教學質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。
1、教育能力。
任職以來,本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學生,他們在數(shù)學上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學,本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學生對數(shù)學知識的記憶,使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎(chǔ)。對于六年級學生,主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學生,與學生打成一片,教育他們明確學習的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領(lǐng)導的高度贊賞。
2、教研能力。
自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學教學,積極參加教研組的各項教研活動,并在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年,本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什么"等都取得了非常顯著的成果,并在學校的研討會上宣讀.另外,為學習人家先進的教學經(jīng)驗,本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學校先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。
3、教學能力。
(1)勝任小學數(shù)學科的教學工作,熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,掌握小學數(shù)學的教學方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,把握住教材的重點和難點,明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓練的內(nèi)容。有較強的課堂教學組織能力,能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學生順利地弄懂,有較強的數(shù)學教具演示操作能力,能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。
(2)在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,注意組織和指導學生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,增長學生的知識和解決問題的能力。
(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,從而加強了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質(zhì)量優(yōu)秀班級,同時被學校授予的文明班級,20xx年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽,20xx年和20xx年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學研究上,我撰寫的教育教學論文《加強學生數(shù)感的培養(yǎng),促進學生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學相結(jié)合初探》、《在教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感》在學校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學教學上,我所教的班級,在每個學期的期考或者小考都達標或超標,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎,20xx年被學校授予教學質(zhì)量超標獎,20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十四
我叫趙靜,女,漢族,田阜初中學一級教師,現(xiàn)年48歲。1992年7月畢業(yè)于陜西省乾縣師范學校后,一直深造,7月取得咸陽教育學院漢語言文學專科文憑,在20xx年2月又取得大學本科文憑。自從1992年至今一直在田阜初中任教。任現(xiàn)職10年來一直擔任九年級兩個班的語文兼班主任工作,并且擔任語文學科組長。在這些年的教育教學中有過成功,也有過失?。挥锌鞓?,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學工作任務,在德、能、勤、績方面成績顯著,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
二、思想總結(jié):
任現(xiàn)職以來的10年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學校工作做到:樂于奉獻,任勞任怨。
三、繼續(xù)教育情況。
任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學識淵博,教育理念與教育技能,能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來,每年都有很多外出學習的機會,這讓我得以多次聆聽到各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質(zhì)、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來,擔任多年畢業(yè)班的教學工作,抓住每次中考研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發(fā)言,與同行們仔細切磋,探討初三教學中存在的問題,吸取他們的成功經(jīng)驗。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學校的市級課題研究工作,本人主持了市級教研課題,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班,廣泛學習,加強業(yè)務,提升能力。參加縣、市級骨干教師培訓,各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學科教學研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓,均以優(yōu)異的成績一次性通過考試,使自己的教學水平逐漸提升。
四、主要工作業(yè)績。
在教育教學工作中,我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作,二十幾年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的,自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情,曉之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈,再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點,我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職10年來,我一直是畢業(yè)班的班主任,經(jīng)過我的精心教導和管理,我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且語文學科的考試成績也始終名列全縣農(nóng)村中學前列。
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢隨著教育教學改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材,研究學生,根據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)認真上好每一堂課。在教學工作中服從領(lǐng)導安排,勤勤懇懇,任勞任怨。每學期都保質(zhì)保量超額完成教學任務。
作為教研組長,我和語文教研組成員一起不斷更新自己的教學觀念,致力于課堂教學改革,極力打造研討型的集體,力求使我們語文組每位教師快速成長,首先從落實常規(guī)做起,按計劃定時開展教研組活動,積極組織教師參加各項教研活動,鼓勵青年教師參加各種教學比賽,其次積極開展學校語文課外活動,把學生的學習與體驗活動放在主要位置上,把學生的發(fā)展放在核心位置上。倡導啟發(fā)式教學,注重學生自學能力的培養(yǎng)。
“一分耕耘,一分收獲?!蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績,換來了學生的健康成長,我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導的認可和鼓勵。多次你被評為先進教師和優(yōu)秀班主任。
任現(xiàn)職以來,我更加積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿,努力探索。
1、教學理念和教學技術(shù)方面。
作為骨干教師,我及時更新自己的教育教學理念,并用實際行動影響青年教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法。比如:如何有效的進行預習農(nóng)村中學生語文如何進行有效閱讀在語文學科中如何進行少教多學等等。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,我都帶領(lǐng)同事門進行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學技術(shù)方面我也不甘落后。積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作,并在教學實踐中使用。
2.撰寫教學論文方面。
工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓,我總是及時總結(jié),為了自己的專業(yè)成長,也為了讓同行們有所借鑒。近10年來,我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文兩篇。
3.科研立項方面。
任現(xiàn)職以來,我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題,大膽實驗,科學探究。我是市級科研課題“少教多學在中學語文教學中的探究”的主研人員和負責人。目前,我們又有多項市縣級課題立項,正在積極實驗階段。
六、“拜師結(jié)對”活動方面。
作為骨干教師,我深知“一棵樹不成林”的道理。所以,工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,通過面對面、電話交流、網(wǎng)上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過分析,制定出幫教計劃和方案,再把信息反饋給她們。我們每個月大的活動至少兩次,小的問題隨時交流。我覺得,這不僅是學習上課的藝術(shù),更重要的是對一個農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題,我們還一起研究了兩項教研課題。一個是《農(nóng)村中學生語文有效閱讀的實踐性研究》,另一個是《農(nóng)村中學生語文有效預習的實踐性研究》。在我的幫扶下我校耿雪和鄧靜利老師在被評為興平市教學能手。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的新型教師。在教學、班主任工作方面,全方位提高學生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我具有大學本科學歷,20xx年被評為中學一級教師,履行現(xiàn)任職稱10年,一直從事九年級語文教學、年級組長和班主任工作,,教育教學經(jīng)驗豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格,具有較強的教科研能力。近五年年度考核結(jié)果,三年優(yōu)秀,兩年合格。據(jù)此,特申報中學高級教師。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十五
自20xx年被聘為中學二級數(shù)學教師以來,我一向從事高中數(shù)學教學工作。在工作中我嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,受到校園、同行及學生的認可和好評。
一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
作為一名黨員,本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。個性是在此期間,我透過持續(xù)黨員先進性教育學習,使我找到自己的不足,并加以改善。努力地學習政治理論,用心參加校園組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、努力提高業(yè)務水平,真正做到學高為師。
在這二年間,我努力提高自身的業(yè)務水平,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務,勝任本職工作。
一是在教學基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學技術(shù)培訓。
二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我訂閱了超多的數(shù)學教學刊物,了解最新的教育教學理念。
三是在教學教研中,本人認真學習教育教學理論,虛心向老教師學習,不斷提高自己教育理論水平,使自己迅速成為一名合格的人民教師。
四是在教學中,我刻苦鉆研教學大綱、課程標準,準確把握每一課時的重難點,精心組織教學過程,選取適合本校學生實際的教學方法,注重培養(yǎng)學生的思維潛力、自學潛力。
五是加強研究性學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,體現(xiàn)了教為主導,學為主體的八字方針,課堂氣氛活躍,教學效果明顯。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,工作成績顯著。
二年來,我一向擔任兩個文科班數(shù)學教學工作。本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十六
職稱評審是目前我國對教師進行評價的主要方式,影響著教師的職業(yè)生涯發(fā)展。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,職稱評審工作中存在的諸多問題也越來越多地呈現(xiàn)出來。今天本站小編給大家整理了高級教師職稱評定。
謝謝大家對小編的支持。
xxx,男,現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生),漢族,中共黨員,大學雙??飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校,同年7月分配到三臺縣xxx學校任教,先后在xx學校、xx學校、xx中學工作。從20xx年起擔任xx中校教導主任,負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作,先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科,20xx年6月取得中學一級教師資格?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行。
崗位職責。
有極強的事業(yè)心和責任感在大是大非面前旗幟鮮明立場堅定具有較強的政治敏銳性體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。任現(xiàn)職以來一直堅持出全勤從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動勇挑重擔顧全大局常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作即:用心想事、用心謀事、用心干事堅持戰(zhàn)斗在教學第一線做到了教書育人為人師表。20xx年被評為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年――20xx年連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業(yè)務能力。
(一)教學能力。
1、勤勉教學,更新理念,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學生基礎(chǔ)差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學生主動參與學習的問題,來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在20xx級進行課堂教學改革試點,采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。在任職期間,我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。
2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握政治學科最新的改革趨勢,理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學,研究的專題有:《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學,每期在學科教研組內(nèi),至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,共享經(jīng)濟繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學的同時,我還積極參與指導學生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。
3、重視實踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。
4、扶持后輩,關(guān)心教師,共同進步。
“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務,在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,培訓指導新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進,重視科研,質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強校的精神指引下,我積極參與教育教學改革與研究,深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證,我特別注重學科教學資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,辦有個人博客“風起南方”,上傳了大量有用的教學資源,并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力,開辦博客短短一年時間,其點擊率已經(jīng)突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。承擔縣級科研課題《解決農(nóng)村初中學生厭學問題的策略研究》,作為項目負責人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強學校辦學的吸引力,從根本上解決農(nóng)村學生的厭學問題。在平時工作中,我?guī)ь^深入教學第一線,堅持聽課學習,每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力。
作為教師,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。從教20xx年,有20xx年時間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績?!扒趭^努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,言傳身教。
我熱愛、尊重學生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學生方面,我積極奉獻愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學生20元的生活費,同時捐助衣物等生活用品,深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。20xx年至20xx年,擔任20xx級7班的班主任,我深入了解學生個性,發(fā)掘同學身上的閃光點,充分調(diào)動學生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風、學風、班風,經(jīng)過大家共同努力,這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年,均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
三、工作業(yè)績。
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況。
我在搞好本職工作的同時,努力進行相關(guān)學科的學術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。
20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。
2、培訓提高情況。
本人積極參加各種培訓活動,把終身學習作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
20xx年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓,取得英特爾未來教育培訓合格證。
20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,成績合格。
20xx年7月,參加綿陽市骨干教師培訓,取得綿陽市首批骨干教師合格證。
20xx年8月,參加綿陽市第二期教導主任培訓,取得合格證。
20xx年9月至20xx年3月,參加通識性培訓,取得綿陽市基礎(chǔ)教育課程改革培訓上崗證(證書編號:20760209)。
20xx年4月,參加綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證(編號:0012619)。
20xx年8月,參加中小學教師職稱計算機應用能力考試,取得職稱計算機c級證書(編號:050420624)。
20xx年再次參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試,獲得合格證(證書編號:50700602)。
20xx年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:b0622121662)。
另外,我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動,成績合格,繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。
四、其他方面。
除開以上工作外,我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時準確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù),上報各類表冊,圓滿完成上級任務,取得以下成績:20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;從20xx年至20xx年,連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。
五年來,我認真履行中學一級教師職責,自覺遵守學校的。
規(guī)章制度。
從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象有事有病先請假。綜上所述按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去前面的路還很遠為了xx中學的飛速發(fā)展我愿作出自己應有的貢獻。
本人自20xx年12月任中學二級教師以來,一直從事語文教學及班主任工作,同時擔任語文組長及??骶?。幾年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、職業(yè)道德方面。
我積極參加政治學習,遵紀守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責,在工作中,具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。
二,教育教學能力及成績。
1、任職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內(nèi)容和目標的實施上,嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,對學生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設(shè)計上,我針對初中學生的特點,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動,將教學內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,營造良好的語文學習氛圍,起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長期的初中語文教學中,我積累了豐富的教學經(jīng)驗,形成了自己的特色,在20xx年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。2、積極進行教學研究,作為語文教研組長,我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學校教研組長,我堅持在教學的第一線,親身接觸教師、教材、學生,充分對我校的教學情況進行調(diào)研,并主持進行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據(jù)學生的心理特點,結(jié)合本地的人文習慣,科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學習生活,常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效,所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取,成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx,20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“。
說明書。
”,而非“。
檢討書。
”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我叫×××,是湖南××中學語文教師。19××年××××學校畢業(yè),19××年調(diào)入××中學工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關(guān)、領(lǐng)導、同行和學生的認可和好評。*年,我被評為中學一級教師,**年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。
一、愛崗敬業(yè),努力學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應新時期教學工作的要求,我認真學習關(guān)于教學工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關(guān)注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生。
二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十七
我叫***,男,漢族,1981年9月出生,2005年6月畢業(yè)于**大學,2007年9月至2009年7月任教于**初中,2009年8月在**任教至今。2011年9月于東北師范大學化學本科(函授)畢業(yè)。2010年12月取得中學二級教師資格。
作為一個熱愛教育的我,忠于黨和人民的教育事業(yè),思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表,以身作則,以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排,任勞任怨,勤勤懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義,也在工作中享受為人師表的樂趣。
我嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領(lǐng)會新課程標準,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進化學教學手段和方法,提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革,在課本基礎(chǔ)上設(shè)計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用,使其更符合新課程標準的要求,更貼近我們的教學,收到了很好的成效。切實貫徹學?!捌哒J真”的要求,本著以“學生為本”“有效教學”的理念,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學校實際和學生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學中以學生為主體,讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習,充分調(diào)動全體學生的積極性、主動性,不斷提高教學質(zhì)量,使學生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析,尋找出最佳解決方案,力爭精益求精。
在教學中注重對學生實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,逐步提高學生的自學、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長,力爭做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,讓學生從心底里喜歡上化學課,渴望上化學課;為了幫助每一個學生學好化學,我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性,另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理,特別是課后環(huán)節(jié)的管理,抓緊課后輔導不放松,作業(yè)及時批改講評,對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流,從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和幫助下,通過多年的努力,我積累了一定的教學經(jīng)驗,摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法,切實提高了教學質(zhì)量,任教班級成績在平行班中名列前茅。所帶學生參加省市各級化學競賽中均有獲獎。
同時,我個人也獲得了一些榮譽:國家級輔導獎二等獎2人次:2011年5月輔導的學生***同學在2011年全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽**賽區(qū)中獲二等獎;2012年5月輔導的`學生***同學在2012年全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽**賽區(qū)中獲二等獎。多次獲校先進個人,在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。
在班級管理方面,我能堅持以身作則,為人師表,關(guān)心學生,做學生的表率。在班級管理中注重思想政治和道德教育,嚴抓學習方法的轉(zhuǎn)變,搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經(jīng)驗,采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式,對學生進行量化綜合測評,分組競爭,給每個人加分的機會,期末進行總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。
積極會同各學科教師研究學生,探討教育學生的方法,攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作,對落后同學的輔導采取四優(yōu)先,即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先,不拋棄、不放棄,使他們逐步掌握知識技能、技巧,在心理上感覺處處受到重視,事事得到關(guān)心,從而調(diào)動其學習積極性與自覺性,促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生,取得了很好效果。
在全體老師共同努力下,所帶班級班風優(yōu)良,成績顯著,多次被評為校“文明班級”,年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來,多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。
“要想學生學好,必須先生好學,惟有學而不厭的先行,才能教出學而不厭的學生”(陶行知)。因此不斷學習,終身學習,使自己永遠立于教育教學的最前沿,是對每個教育工作者的要求。教學之余,我堅持學習各種專業(yè)技術(shù)知識,積極參加學校和上級組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術(shù),讓課堂教學效果更顯著。堅持訂閱多種教學期刊,從中吸取最新的知識和教學理念,將其與課堂教學有機結(jié)合起來收到了很好的效果,以此為基礎(chǔ)先后完成多篇論文:國家級論文1篇:論文《***》發(fā)表于2013年1月下的《***》上;省級論文4篇:論文《***》發(fā)表于2013年1月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年1月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年4月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年9月的《***》上。
2010年任現(xiàn)職以來,在學校等各方面的支持和鼓勵下,我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步,但與優(yōu)秀教師的要求相比,自己感到還有差距。因此,我都會一如既往,努力學習,努力工作,不斷提高自身的素質(zhì),為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十八
我叫趙靜,女,漢族,田阜初中學一級教師,現(xiàn)年48歲。xx年7月畢業(yè)于陜西省乾縣師范學校后,一直深造,xx年7月取得咸陽教育學院漢語言文學??莆膽{,在20xx年2月又取得大學本科文憑。自從xx年至今一直在田阜初中任教。任現(xiàn)職10年來一直擔任九年級兩個班的語文兼班主任工作,并且擔任語文學科組長。在這些年的教育教學中有過成功,也有過失敗;有快樂,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學工作任務,在德、能、勤、績方面成績顯著,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
任現(xiàn)職以來的10年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學校工作做到:樂于奉獻,任勞任怨。
任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學識淵博,教育理念與教育技能,能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任現(xiàn)職以來,每年都有很多外出學習的機會,這讓我得以多次聆聽到各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質(zhì)、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來,擔任多年畢業(yè)班的教學工作,抓住每次中考研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發(fā)言,與同行們仔細切磋,探討初三教學中存在的問題,吸取他們的成功經(jīng)驗。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學校的市級課題研究工作,本人主持了市級教研課題,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班,廣泛學習,加強業(yè)務,提升能力。參加縣、市級骨干教師培訓,各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學科教學研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓,均以優(yōu)異的成績一次性通過考試,使自己的教學水平逐漸提升。
高尚的人格魅力感染學生的心靈,再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點,我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職10年來,我一直是畢業(yè)班的班主任,經(jīng)過我的精心教導和管理,我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且語文學科的考試成績也始終名列全縣農(nóng)村中學前列。
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢隨著教育教學改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材,研究學生,根據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)認真上好每一堂課。在教學工作中服從領(lǐng)導安排,勤勤懇懇,任勞任怨。每學期都保質(zhì)保量超額完成教學任務。
作為教研組長,我和語文教研組成員一起不斷更新自己的教學觀念,致力于課堂教學改革,極力打造研討型的集體,力求使我們語文組每位教師快速成長,首先從落實常規(guī)做起,按計劃定時開展教研組活動,積極組織教師參加各項教研活動,鼓勵青年教師參加各種教學比賽,其次積極開展學校語文課外活動,把學生的學習與體驗活動放在主要位置上,把學生的發(fā)展放在核心位置上。倡導啟發(fā)式教學,注重學生自學能力的培養(yǎng)。
“一分耕耘,一分收獲?!蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績,換來了學生的健康成長,我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導的認可和鼓勵。多次你被評為先進教師和優(yōu)秀班主任。
任現(xiàn)職以來,我更加積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿,努力探索。
1、教學理念和教學技術(shù)方面。
作為骨干教師,我及時更新自己的教育教學理念,并用實際行動影響青年教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法。比如:如何有效的進行預習農(nóng)村中學生語文如何進行有效閱讀在語文學科中如何進行少教多學等等。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,我都帶領(lǐng)同事門進行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學技術(shù)方面我也不甘落后。積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作,并在教學實踐中使用。
2.撰寫教學論文方面。
工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓,我總是及時總結(jié),為了自己的專業(yè)成長,也為了讓同行們有所借鑒。近10年來,我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文兩篇。
3.科研立項方面。
任現(xiàn)職以來,我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題,大膽實驗,科學探究。我是市級科研課題“少教多學在中學語文教學中的探究”的主研人員和負責人。目前,我們又有多項市縣級課題立項,正在積極實驗階段。
作為骨干教師,我深知“一棵樹不成林”的道理。所以,工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,通過面對面、電話交流、網(wǎng)上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過分析,制定出幫教計劃和方案,再把信息反饋給她們。我們每個月大的活動至少兩次,小的問題隨時交流。我覺得,這不僅是學習上課的藝術(shù),更重要的是對一個農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題,我們還一起研究了兩項教研課題。一個是《農(nóng)村中學生語文有效閱讀的實踐性研究》,另一個是《農(nóng)村中學生語文有效預習的實踐性研究》。在我的幫扶下我校耿雪和鄧靜利老師在2018年被評為興平市教學能手。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的新型教師。在教學、班主任工作方面,全方位提高學生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我具有大學本科學歷,2009年被評為中學一級教師,履行現(xiàn)任職稱10年,一直從事九年級語文教學、年級組長和班主任工作,,教育教學經(jīng)驗豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格,具有較強的.教科研能力。近五年年度考核結(jié)果,三年優(yōu)秀,兩年合格。據(jù)此,特申報中學高級教師。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇十九
我叫,是xx中學語文教師。19xx年x學校畢業(yè),19xx年調(diào)入xx中學工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關(guān)、領(lǐng)導、同行和學生的認可和好評。x年,我被評為中學一級教師,xx年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。
一、愛崗敬業(yè),努力學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應新時期教學工作的要求,我認真學習關(guān)于教學工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關(guān)注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生。
二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
高級教師評職稱工作總結(jié)篇二十
尊敬的領(lǐng)導:
一、基本情況:
xxx,女,19xx年6月5日出生。19xx年6月畢業(yè)于華南師范大學政法系,學歷:本科,獲哲學學士學位?,F(xiàn)于佛山市南海區(qū)第一中學擔任思想政治課教學工作。20xx年12月經(jīng)佛山市中小學教師中級職務評審委員會評審通過,審定為中學政治一級教師。至今已滿五年,符合有關(guān)條件,現(xiàn)申報中學高級政治教師資格。
二、申報理由:
本人于20xx年被評為中學政治一級教師以來,忠誠于黨的教育事業(yè),認真學習和貫徹有關(guān)的教育法規(guī),有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。時時處處以人民教師的職責要求自己,工作熱情主動,不計較個人得失,有奉獻精神;關(guān)心愛護學生,真誠地把他們當成自己的弟妹來對待;發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,與本校、本年級、本班的老師通力合作,致力于提高學生的智力水平與形成良好的校風班風;服從組織的工作安排,凡事以學校大局為重、以學生為重,認真履行崗位職責,全身心投入到教育工作中。因此,我在道德修養(yǎng)與業(yè)務素質(zhì)上都取得了可喜的進步,獲得了本單位及有關(guān)部門的充分肯定與贊賞。
現(xiàn)在我就以下幾個方面匯報自己任中學政治一級教師以來的做法、感想體會與所取得的成績。
(一)注重特色教學,教學效果顯著。
我深深地知道,作一名好的教師,既要有奉獻精神,又要有較高的業(yè)務水平。所以我一直在不斷努力提高自己的教育教學水平。從教九年,雖然對教材的基本要求,教學的基本方法都掌握得較為得心應手,但我絕不滿足于此,我根據(jù)教材的變化、教育形勢的發(fā)展、學生實際情況的變化,適時地進行教學研究,近四年來也形成了一套較為科學的教學方法。
比如,針對高中三個年級的不同特點,有側(cè)重地培養(yǎng)學生的各方面能力:
高二,側(cè)重于培養(yǎng)學生的思辯能力,指導學生撰寫小論文,引導他們廣泛關(guān)注社會現(xiàn)象;
高三,側(cè)重于提高學生的解題能力、培養(yǎng)他們的分析綜合能力,要求學生關(guān)注時事熱點、做時事綜述,強化高考考點。經(jīng)過近四年的教學實踐檢驗,上述做法收效甚大,并受到了學生的普遍好評。
在任現(xiàn)職期間,本人分別于20xx—20xx學年度和20xx—20xx學年度擔任高三年級的政治專業(yè)科教學工作,所任班的高考成績突出,20xx年所任教的310班在高考中政治科平均分539.4分,位居年級第一,遠遠超過其他幾個政治班,全惠賢、周霞、黃慶鈺和黃中銘4位同學政治單科成績進入全省前100名,其中全惠賢同學以783分的好成績打破我校歷年來政治單科成績記錄,為學校贏得了榮譽。20xx年所任教的311班的政治科平均分為538.6分,穩(wěn)居年級第一,有12人政治單科上重點線,是我校當年專業(yè)科單科上重點線最多的班級,其中陳學駒同學以746分成績拿下我校政治科第二名,并被被廣東外語外貿(mào)大學所錄取所錄取。由于我在教書育人方面效果突出,因此,20xx—20xx學年度分別獲得市、區(qū)、校不同級別的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
(二)積極參加教研教改,成果豐碩。
任現(xiàn)職以來,我均擔任本學科的年級備課組長,與本組老師一起共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。所在的備課組在“如何培養(yǎng)學生思辨能力”、“提高政治課課堂效率”、“政治課教學資料的收集與整理”“專題復習應注意什么”、“政治學復習的思維結(jié)構(gòu)”、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“辨析題的解題規(guī)律”、“簡答題的.答題技巧”“高考考點研究中應注意的問題”、“如何抓住學生復習中的薄弱點”等方面進行了深入的研究與探討,大大提高了教學質(zhì)量。本人還多次承擔校級公開課及對外經(jīng)驗交流課,其中《堅持集體主義的價值取向》、《依法納稅》等公開課獲得了一致好評。
我參加了廣東省知識產(chǎn)權(quán)教育讀本第四專題的編寫工作,根據(jù)近年來自己的教學、教改實踐,我認真總結(jié)經(jīng)驗,撰寫了《淺談政治課課堂提問的誤區(qū)與策略》、《運用心理規(guī)律,激發(fā)學習動機》、《〈經(jīng)濟常識〉材料教學法的運用》、《政治課課堂教學魅力之我見》、《淺談在高考政治復習中如何培養(yǎng)學生答題的規(guī)范能力》、《初談新課程理念下如何激活高中思想政治課堂》等論文。
《淺談政治課課堂提問的誤區(qū)與策略》一文榮獲南海區(qū)20xx年教學論文評比中學組政治科二等獎;《淺談在高考政治復習中如何培養(yǎng)學生答題的規(guī)范能力》獲得南海區(qū)20xx年學科教學優(yōu)秀論文一等獎,《初談新課程理念下如何激活高中思想政治課堂》榮獲佛山市學科教學論文評比二等獎;《構(gòu)建生活化政治課堂,強化教學效果》獲南海區(qū)20xx年高中政治學科教學論文一等獎;《新課程理念下“生活化政治課堂”構(gòu)建之我見獲廣東教育學會20xx年度學術(shù)討論會二等獎。
(三)開展校本課程、培養(yǎng)青年教師。
為了拓展學生的視野,提高學生的綜合能力,我開設(shè)了《知識產(chǎn)權(quán)》和《生活與法》等校本課程,由于采取的形式靈活多樣,深得學生喜歡。
對青年教師,我給予了極大的鼓勵與幫助,從不擺資格,先后與多個青年教師結(jié)成對子,一方面認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,為他們提供一些寶貴的教學素材;另一方面引導他們分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下,王哲娜老師進步非常快,很快就形成了自己的教學風格,并且能勝任高三政治的教學工作;只有兩年教齡的陳莉雅老師亦能在政治科組肩挑大梁。
(四)講究教育方法、德育效果顯著。
在班主任工作方面,我十分注意鉆研教育理論,虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,勤于總結(jié)工作中的得失,不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù),當班主任七年多,我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法。
在教育活動中,我堅持“德育首位”的原則,注重學生的思想教育工作,致力于學生優(yōu)良品德的形成。我經(jīng)常利用班會、辯論會、座談會等多種途徑和豐富多彩的班級活動對學生進行思想政治教育,幫助學生樹立起正確的人生觀、價值觀,建立積極健康的班級輿論,培養(yǎng)學生內(nèi)在的追求真善美的愿望。主題班會《別讓愛心遠離我》深深感動了全班同學。當班上翁麗華同學由于家庭變故,難以繳納學費時,全班每一個同學都用自己的方式向她伸出了關(guān)愛之手,同學們的友誼陪伴她渡過最艱難的一段時間。
在班級常規(guī)管理工作中,我充分調(diào)動每個同學的積極性,形成民主管理氣氛,制訂一系列班規(guī),堅定不移地“以法治班”,收到了良好效果。針對高中生的心理特點,我還借助班級輿論對學生的言行產(chǎn)生同化力和約束力。例如:讓組和組競爭,每周以課堂登記情況,科任老師意見和班主任的綜合評定,評選優(yōu)秀小組并發(fā)獎品給予鼓勵。我還采取各種措施鼓勵學生上課大膽發(fā)言,營造了良好的課堂氣氛和積極向上的心理氛圍,得到了老師的歡迎。
同時,我,還特別注重在班級中樹立學生榜樣,帶動全班的整體進步。我大力提倡競爭,讓班上學習成績相差不大的同學三三兩兩地結(jié)成競爭對手,這種方法激勵了無數(shù)名學生刻苦鉆研地學習,班級的學風呈現(xiàn)出生機勃勃斗志昂揚的新局面。班上馬燕云、麥秀清等多位同學正是在這種氛圍下取得了可喜的進步,一步一步走到了班級的前列。
我愛學生,更愛后進生,我用自己的愛心澆灌綻放的花蕾。在我的思想中牢固地樹立著“轉(zhuǎn)化一名后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要”的觀念。我對于后進生的教育講藝術(shù),能夠結(jié)合教育學、心理學創(chuàng)造性地開展工作。多年來對于后進生傾注了更多的關(guān)懷,給予了更多的幫助。我?guī)缀趺刻於家槌龃罅康臅r間一對一的單獨與學生進行談話,細心捕捉后進生身上的閃光點,給他們逐步提高要求,還經(jīng)常向他們贈送卡片,寫上一句鞭策與鼓勵的“名言”,讓他們重新找回自信。在我的教育下,姜峙宇、梁順珍、關(guān)仲文等一批思想偏差大、喪失學習興趣的學生,重新點燃希望的火把,并且順利考上理想大學。
正因我在班主任工作上傾注了自己大部分的心血,所以近七年來,我所帶的班都形成了嚴謹?shù)陌囡L和良好的學風,所帶的班級多次在各種考試中取得優(yōu)異的成績,20xx年高三(10)班在當年的高考中成績突出,有6人考上重點大學,有39人考上本科院校,在四個政治班中處于遙遙地位,為南海一中高考大業(yè)作出巨大的貢獻。20xx年高三(11)班有46.1%的學生考上本科以上大學,而當年我校本科上線率為42%。
多年來,我所帶的班多次被評為學校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部,20xx年5月高二(10)班由于各方面表現(xiàn)突出,被評為“南海區(qū)五四優(yōu)秀團支部”。另外,在我的帶領(lǐng)下一批優(yōu)秀學生脫穎而出:20xx—20xx學年度,高二(10)班曾強同學被評為南海區(qū)優(yōu)秀學生干部;20xx—20xx學年度高三(10)班范肖玲、林啟波同學分別被評為“南海區(qū)道德建設(shè)標兵”和“佛山市優(yōu)秀學生”;20xx—20xx學年度高三(11)班黃柳嫻同學被評為“佛山市優(yōu)秀學生干部”。
由于我個人班級管理能力較強,教育理念功底較深厚,在20xx年11月參加南海區(qū)首屆班主任講師團的競選中獲勝,并被聘任南海區(qū)首屆班主任講師團成員,任期為兩年。在這近兩年的時間里,我積極參加各種培訓活動,發(fā)揮講師團成員的輻射作用,為本區(qū)班主任能力建設(shè)作出一定的貢獻。
基于出色的班主任工作,八年的班主任工作生涯中曾多次獲得各種級別的“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。例如:20xx—20xx學年度被評為南海一中優(yōu)秀班主任,同年被評為佛山市優(yōu)秀班主任;20xx—20xx學年度被評為南海一中優(yōu)秀班主任,同年被評為南海區(qū)優(yōu)秀班主任。
以上四個方面是我對自己在任現(xiàn)職期間的教育教學實踐活動所做的一些簡單匯報。
當然,在教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗方面自己還存在許多不足,我也在不斷為自己將來的進步而努力。
如果這一次能晉升為高級教師,我將更加勤奮地工作,更加注意取人之長,不斷改進教學方法,更深入地鉆研教育教學理論,進一步探求班主任工作的藝術(shù),努力為現(xiàn)代化建設(shè)培育出更多更優(yōu)秀的人才,為黨的教育事業(yè)傾盡自己的全部心血。