總結(jié)可以幫助我們更有目的地進行學(xué)習(xí)與工作,提高效率和效益。在寫總結(jié)時,要注意邏輯清晰、文字流暢,結(jié)構(gòu)合理,確保文字內(nèi)容有條理。附上一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇一
童0.25萬余人。為切實做好關(guān)愛留守人員工作,賽龍鎮(zhèn)婦聯(lián)按照構(gòu)建和諧社會的要求,立足婦聯(lián)職責(zé),豐富活動載體,健全工作機制,積極探索關(guān)愛留守人群工作新思路、新方法,逐步構(gòu)建了服務(wù)農(nóng)村留守人群的工作體系。
1、組建“留守兒童之家”、“婦女之家”。為維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會,根據(jù)上級婦聯(lián)的文件精神要求,鎮(zhèn)婦聯(lián)提出了開展“關(guān)愛農(nóng)村留守婦女兒童行動”,建設(shè)“留守兒童之家”、“婦女之家”,得到了黨委政府的高度重視和大力支持。全鎮(zhèn)建設(shè)了1所留守兒童之家,覆蓋了留守兒童所有村小;鎮(zhèn)婦聯(lián)在各行政村(社區(qū))建設(shè)“婦女之家”17個。
2、“留守兒童之家”、“婦女之家”建成后,在社會各界的關(guān)心和幫助下,組建了以鎮(zhèn)政府工作人員、村干部為主體的專職和兼職服務(wù)隊伍,以教師、醫(yī)護人員、民政和派出所人員為主的志愿者專業(yè)服務(wù)隊伍,以社會各界關(guān)心農(nóng)村留守婦女兒童的人士為主的社會志愿者隊伍。依托遠程教育站、電話、書信等溝通渠道定期開展活動。
3、依托婦女之家,深入開展文明創(chuàng)建活動。通過開展“五好文明家庭”、“學(xué)習(xí)型家庭”、“雙學(xué)雙比”等活動,以家庭文明引導(dǎo)留守婦女追求健康科學(xué)文明的生活方式,切實提高留守婦女的.文化、科技素質(zhì)。在節(jié)假日組織開展群眾喜聞樂見、形式多樣的文體娛樂活動,豐富留守婦女精神文化生活,提升生活質(zhì)量。
4、鎮(zhèn)婦聯(lián)建立了鎮(zhèn)農(nóng)村留守流動兒童工作聯(lián)席會議制度,涉及留守流動兒童工作的教育、民政、勞動社保等相關(guān)部門為成員單位,各成員單位對留守婦女兒童服務(wù)工作高度重視,將服務(wù)工作作為一項民心工程擺在重要議事日程,對當(dāng)前反應(yīng)留守婦女兒童工作的意見和建議進行分析了解,積極為留守人員排憂解難,形成了長效工作機制。
1、健全檔案,規(guī)范管理。鎮(zhèn)婦聯(lián)充分利用節(jié)假日大批務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際,依托健全的村級組織網(wǎng)絡(luò),摸清并掌握留守家屬基本情況,重點了解留守兒童家長姓名、外出務(wù)工地點、聯(lián)系方式等基礎(chǔ)情況,完善留守兒童花名冊、登記表、監(jiān)護人登記表,建立外出務(wù)工農(nóng)民家庭情況檔案。
2、鎮(zhèn)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮“婦女之家”在服務(wù)留守婦女兒童和家庭方面的陣地作用,一方面通過“婦女之家”開展實用技能培訓(xùn),與相關(guān)部門聯(lián)合,開展各種針對留守婦女兒童的系列服務(wù)活動:聯(lián)系農(nóng)業(yè)、勞動部門對留守人員進行農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和就業(yè)技能培訓(xùn);通過黨村聯(lián)系、大下鄉(xiāng)等活動,機關(guān)干部到留守人員家中幫助她們解決實際困難;在節(jié)日對特困留守家庭開展送溫暖活動;聯(lián)合社保部門舉辦農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、生態(tài)種植及創(chuàng)業(yè)項目推介會,為留守婦女搭建創(chuàng)業(yè)平臺;另一方面利用“婦女之家”深化對留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù),對留守婦女兒童開展安全防范教育,進行心理情緒疏導(dǎo),調(diào)適婚姻家庭關(guān)系,切實加強人文關(guān)懷,使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴和熱愛的溫暖之家。
3、廣泛宣傳,營造環(huán)境。婦聯(lián)通過下鄉(xiāng)、進校、貼標(biāo)語等多種形式,在場鎮(zhèn)、學(xué)校進行廣泛宣傳“以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀念和關(guān)愛留守婦女兒童的意義,通過宣傳,在全社會形成關(guān)愛留守人員的良好社會環(huán)境。
4、維護婦女兒童合法權(quán)益,在我鎮(zhèn)積極開展維權(quán)行動,熱情接待來訪婦女兒童,進一步暢通婦聯(lián)組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道,加大對危害婦女兒童侵權(quán)案的打擊懲處力度,大力宣傳婦女兒童保護法,從源頭上維護婦女兒童的合法權(quán)益。
1、開展訪貧問苦、愛心幫扶活動。首先,鎮(zhèn)婦聯(lián)把關(guān)心關(guān)愛留守婦女工作放在首位,采取各種方式開展各項關(guān)愛活動,每年至少免費為農(nóng)村留守婦女進行一次婦科疾病檢查。其次,鎮(zhèn)婦聯(lián)通過社會各界力量開展捐資捐物、生產(chǎn)生活幫扶、維護權(quán)益等形式的“真情關(guān)愛留守家庭”活動,利用節(jié)日之際到村(社區(qū))走訪慰問貧困留守婦女兒童,幫助留守婦女兒童切實解決生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)中的實際困難,把社會的關(guān)愛和溫暖及時送到他們身邊。
2、為強化留守流動兒童監(jiān)護人的監(jiān)護意識,鎮(zhèn)婦聯(lián)在學(xué)校開展一系列家庭教育演講活動,從根本上提高了監(jiān)護人的監(jiān)護能力和水平。
3、關(guān)注留守人員身心健康。積極引導(dǎo)留守人員參加各種文體活動,對留守婦女定期組織健康知識講座、法律知識培訓(xùn)、免費開展各項技能培訓(xùn),提供心理咨詢等,培養(yǎng)留守婦女“四自”精神,提高了母親的綜合素質(zhì),并對她們進行健康心理輔導(dǎo)和身體健康體格檢查,滿足留守人員身體健康需求和心理調(diào)適需求。
4、實施“回歸工程”。通過政府出臺創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、降低小額貸款的門檻、加大科技致富的培訓(xùn)力度和調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等形式,引鳳還巢,鼓勵在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),回鄉(xiāng)就業(yè),切實減少留守人員數(shù)量。
我鎮(zhèn)的關(guān)愛留守婦女兒童工作雖然做了一些事,但還存在諸多不足:經(jīng)費的欠缺導(dǎo)致扶貧幫困力度不夠、專業(yè)人員的心理疏導(dǎo)培訓(xùn)工作還有待加強、留守人員的文化生活單一等。在今后的工作中鎮(zhèn)婦聯(lián)將承擔(dān)起自己的社會責(zé)任,發(fā)揮好自身的社會服務(wù)功能,整合社會資源,竭力為留守婦女兒童排憂解難,當(dāng)好她們的“娘家人”。留守人員是當(dāng)前的一個社會問題,需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)注。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇二
我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué),而大多數(shù)寄宿學(xué)生的家長都是在外務(wù)工人員。由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進城讀書,成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,“留守兒童的家庭教育嚴重缺失,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題,隨著年齡的增長,交友的不慎,一些孩子可能走入歧途,成為未成年案件中的“主力”。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題,促進“留守兒童”健康成長,20xx年以來,我校以班級為單位,以感恩為抓手,開展了一系列的工作。
我校針對“留守兒童”一系列的關(guān)愛舉措受到了多方關(guān)注,特別是留守學(xué)生家長的好評,多名家長打電話到學(xué)校表示感謝班級對孩子的關(guān)心,有力的推動了和諧校園的建設(shè),使得我校在老百姓中的形象得到提升。
在各個班級對“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。
對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”,除了在學(xué)費方面進行減免,還在日?;顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會,課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面,組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面,實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的全校留守學(xué)生“聯(lián)誼會”。通過活動的開展,留守兒童的學(xué)習(xí)成績顯著提高,表現(xiàn)越來越好。
我校以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點,將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分,在學(xué)校內(nèi)、班級內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。
對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是對他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”,各學(xué)校在日?;顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會,課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面,組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面,實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。
我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通,增進了解,尋求互助,并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童。
學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段,爭取與留守兒童的父母進行直接對話,互通信息,或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,達到學(xué)校、社會、家庭三位一體,增強“留守”學(xué)生教育合力。
留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,關(guān)注留守學(xué)生問題,學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,,對他們要嚴慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,利用“留守”這一資源,教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強,自律,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康的茁壯的成長??傊倚㈥P(guān)愛“留守兒童”工作做得更好。讓學(xué)生進步,讓他們的家長安心,營造和諧校園,共建和諧社會。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇三
近年來,**縣委、縣政府聚積各方力量,婦聯(lián)組織發(fā)揮自身組織優(yōu)勢,認真落實《未成年人保護法》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,充分利用各種資源,立足家庭和學(xué)校,關(guān)注我縣留守兒童個體的健康成長,并把優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境、促進留守兒童健康成長作為新形勢下各級婦聯(lián)組織參與科學(xué)發(fā)展、促進新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù),不斷健全和創(chuàng)新留守兒童關(guān)愛機制、豐富關(guān)愛內(nèi)容、積極開展關(guān)愛活動,為留守兒童健康成長提供有利發(fā)展條件。主要通過加強留守兒童陣地建設(shè)、組建愛心媽媽及巾幗志愿者隊伍、開展豐富多彩活動、不斷完善工作機制等具體措施,促進我縣留守兒童健康成長。
一、基本情況。
我縣共有中小學(xué)校284所,有未成年人14.7萬人,在校學(xué)生9.3萬人,全縣有留守兒童15499人,占兒童總數(shù)的10.3%。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們由于父母外出時間長,地方遠,成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護,容易產(chǎn)生自卑、孤僻、學(xué)習(xí)成績較差的現(xiàn)象。
二、目標(biāo)任務(wù)。
以優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境、促進留守兒童健康成長為目標(biāo),以動員社會支持、增強家長責(zé)任意識為著力點,大力完善公共服務(wù)體系,促進社會化服務(wù)體系建設(shè),為留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境,努力實現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、安全有保、親情有護、活動有地”的目標(biāo)。
三、主要做法。
20xx年以來,我縣留守兒童學(xué)校以師德教育為出發(fā)點,將留守兒童健康成長問題作為師德建設(shè)的一個重要組成部分,加強了對留守兒童的關(guān)注程度,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建起留守兒童之家24個、希望書屋和親子閱覽室(圖書不少于1000冊)21個、心理咨詢室5個、多媒體信息室8個、多功能活動室18個等多種留守兒童活動陣地,為留守兒童提供經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、業(yè)余愛好、心理咨詢、文化體育等多方面的幫助和指導(dǎo)。并建立健全留守兒童之家制度,即:有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護、管理制度、活動制度、工作考評等制度。開設(shè)“親情熱線”30部,讓外出務(wù)工的家長與子女、學(xué)校隨時緊密聯(lián)系,增進感情,了解實情,促進親情。近年來,通過建立健全各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童維權(quán)工作站,全縣建成25個維權(quán)中心,由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員和婦聯(lián)主席為中心負責(zé)人,為留守兒童提供長期的法津咨詢和維權(quán)服務(wù)保障。今后,各相關(guān)單位要進一步完善留守兒童之家建設(shè),充分利用留守兒童之家活動陣地及相關(guān)設(shè)施,積極組織開展留守兒童關(guān)愛活動,組織法律服務(wù)志愿者為留守兒童提供法律咨詢,并協(xié)調(diào)法律援助機構(gòu)為困難留守兒童提供法律援助服務(wù),切實幫助留守兒童依法維護自身合法權(quán)益。
2.組建“愛心媽媽”和巾幗志愿者隊伍。
積極組建“愛心媽媽”和巾幗志愿者服務(wù)隊伍,愛心媽媽和巾幗志愿者們每月定期以電話、見面、書信等形式與留守兒童聯(lián)系,每季度定期或不定期到學(xué)?;蚣彝タ赐羰貎和?,每年至少陪留守兒童過一次節(jié)日,保證與留守兒童長期聯(lián)絡(luò),溝通情感,彌補“親情的不足”。在互相自愿的前提下,“愛心媽媽”和留守兒童以一對一、一對多、多對一、多對多的形式結(jié)對關(guān)愛困難留守兒童。進一步健全**縣巾幗志愿者服務(wù)隊伍,組織她們深入到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū)),積極開展親情關(guān)愛、扶貧幫困、普法宣傳、心理疏導(dǎo)等形式多樣的志愿服務(wù)活動,切實幫助我縣留守兒童解決感情缺失、心理失衡、生活失助、安全缺保、學(xué)習(xí)缺教等問題,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),有效促進留守兒童健康成長。
3.開展豐富多彩活動。
積極開展貼近留守兒童的各種主題實踐活動。一是開展兒童節(jié)關(guān)愛活動,利用每年的“六一”兒童節(jié),積極開展“愛心媽媽”看望慰問留守兒童、“我愛爸爸、媽媽”征文、演講比賽等活動,讓留守兒童感受親情的可貴,同時評選出“留守之星”,給予獎勵和鼓勵,讓他們度過歡快的節(jié)日;二是開展快樂假期活動,利用節(jié)假日、寒暑假等組織留守兒童參加課外知識競賽、暑期夏令營等活動,增強他們與老師同學(xué)的溝通,消除孤獨、自卑心理;三是開展傳統(tǒng)教育活動,利用“五一”、“七一”等重大節(jié)日,開展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育等活動;四是各相關(guān)部門積極籌集資金及物資,大力開展“關(guān)愛留守兒童·共享藍天”幫扶活動,及時對留守兒童進行親切慰問,給他們捐贈學(xué)習(xí)用具、體育器材等慰問品;五是開展健康心理輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)留守兒童心理、情感方面的問題,使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4.深化“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動。
以“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動為契機,動員各相關(guān)部門深入各聯(lián)系村開展愛心幫扶活動。關(guān)心幫助孤兒和父母長期外出缺乏親情的兒童。同留守兒童悉心交流,了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況,幫助他們與在外打工的父母通過電話、書信等方式互訴親情,讓留守兒童感受到社會大家庭的溫暖。
四、工作要求。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立全縣關(guān)愛留守兒童的工作機制,不斷加大《**縣實施**市兒童發(fā)展規(guī)劃(20xx——20xx年)》的實施力度,把關(guān)愛工作納入經(jīng)濟社會發(fā)展長遠規(guī)劃。建立《**縣留守兒童工作聯(lián)席會議制度》,成立由兒童教育專家、法律工作者等組成的家教宣講團??h委組織部、宣傳部、縣婦聯(lián)、團縣委、民政局、教體局、關(guān)工委等相關(guān)部門共同聯(lián)動,積極組織開展“共享藍天”關(guān)愛留守兒童行動,制定切實可行的方案和措施,真正把關(guān)愛留守兒童工作納入全縣重要工作日程并建立相關(guān)考評考核機制。今后,各相關(guān)部門要進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo),不斷加強部門之間的溝通協(xié)調(diào),保障留守兒童健康成長工作的順利實施。
2.狠抓督導(dǎo)落實。各相關(guān)部門將定期不定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童之家運行情況進行督導(dǎo)檢查,召開留守兒童工作聯(lián)系會議,及時發(fā)現(xiàn)留守兒童之家運行過程中存在的問題,促使留守兒童健康成長工作長足發(fā)展。
3.注重媒體宣傳。充分發(fā)揮宣傳輿論陣地的作用,大力宣傳在留守兒童健康成長中的好做法和典型事跡,在全縣營造關(guān)心留守兒童健康成長的良好輿論氛圍。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇四
百神廟明德小學(xué)是一所農(nóng)村完小,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從學(xué)校實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥,對留守兒童的進行安全法制教育,總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育,班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力,實行于留守兒童包保責(zé)任制。
1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖,緩解了戀父戀母的情結(jié)。
2、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,實行了包保責(zé)任制,層層簽定責(zé)任書。
建立留守兒童檔案,填寫登記表和聯(lián)系卡。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),開通了親情電話。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“愛心媽媽”、“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
3、開展關(guān)愛活動,快樂成長
學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案,開展關(guān)愛活動,加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護,全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加?!睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
留守兒童之家活動室定期開放。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作交流,共同進步,留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。
開展“校園歌手賽”文娛活動。為豐富學(xué)生的課余文化生活,給留守孩子搭建展示才藝的舞臺,培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦,最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進入了今天的比賽。比賽分2個組展開角逐,比賽中小選手們個個滿懷激情,引吭高歌,《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場,引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知,自己的孩子要參加校園歌手賽,不遠千里,趕回家親歷孩子的活動,讓孩子們在成功時享受到更多的關(guān)愛。
邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查,關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周,學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學(xué)生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,一邊宣講著兒童保健知識,極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。
另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇五
隨著農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移,外出打工的農(nóng)民日益增多。如今在廣東、浙江一帶甚至全國各地的大小工廠、公私營企業(yè)均有方召人在務(wù)工生活,現(xiàn)在無論中小學(xué)生,男女老少,就是年逾花甲的老頭老奶出去都能有人介紹找到工作,且收入較為理想。村村寨寨留守兒童比比皆是,方召正處在打工熱潮的關(guān)鍵時期。目前,方召外出打工農(nóng)民留守在家的未成年子女也日益增多,已形成一個特殊群體,也是一個弱勢群體,當(dāng)前對“留守兒童”的管理和教育,已引起各級部門的高度重視。近幾年來,我校在關(guān)愛留守兒童中做了以下工作:
方召鄉(xiāng)有4000余戶,總?cè)丝?8000余人,現(xiàn)有1600多戶舉家外出,8000余人在外務(wù)工生活。根據(jù)摸底調(diào)查,核實統(tǒng)計,方召鄉(xiāng)小學(xué)留守子女全部入學(xué),共585人,其中中心小學(xué)留守學(xué)生106人。
1、摸底調(diào)查,建立留守學(xué)生管理檔案。開學(xué)初各班教師進村入戶調(diào)查了解留守學(xué)生的基本信息,主要調(diào)查家庭地址、電話,家庭人口、家長姓名、性別,人均收入、生活情況、家庭教育狀況,父母在何地打工、手機號碼和家長對學(xué)校的建議、意見進行收集整理,歸類建檔;學(xué)校、班主任、科任教師各存一份,每位老師負責(zé)幫扶幾名留守學(xué)生。同時把學(xué)校的基本要求,學(xué)生在校的基本情況送一份給家長,以便加強督促管理。
2、從捐資助學(xué)來關(guān)愛留守學(xué)生。為了讓學(xué)生更大程度地感受到學(xué)校給其的溫暖,我們積極向上級和外界愛心人士和社會團體申請和呼吁。近三年來,學(xué)生獲得資助共1601人次,共獲資助資金達32.96萬元,其中發(fā)展金會資助31.14萬元,外界愛心人士和社會團體資助1.82萬元。除些之外,我小學(xué)支部還于20xx年4月組織全體黨員教師到四燈小學(xué)捐款資助學(xué)生。方召中心小學(xué)的單親學(xué)生徐小芳,經(jīng)過老師的大力協(xié)助,上學(xué)年獲得縣組織部、縣婦聯(lián)、縣人事局資助1500元,本學(xué)期獲得了其原來所學(xué)校資助4600元,同時還聯(lián)系到了英國的一位華僑陳先生和蘇州的一位羅先生,他們每人每月資助該生200元生活費,讓該留守學(xué)生在失去父母后再一次體驗到了人間的溫暖。
3、加強學(xué)生德育管理。
(1)營造良好的生活環(huán)境。20xx年春季開學(xué)初,我校從緊張的公用經(jīng)費中拿出6000多元資金為住校學(xué)生購置了新的被套、墊單、枕頭枕巾,每個寢室增添一張桌布、一簇鮮花。5月底取得縣民政局、鄉(xiāng)民政辦幫扶價值一萬元的物資,給每個學(xué)生添置一只新水桶和一個新臉盆。本學(xué)期起,學(xué)校對住校生實行免交生活費,且每周殺一頭豬給學(xué)生吃,提高學(xué)生的生活營養(yǎng)質(zhì)量。今年5月,學(xué)校又為每個學(xué)生宿舍購買了一臺飲水機。經(jīng)過上級的關(guān)心和學(xué)校的努力,徹底改變學(xué)生原來的生活環(huán)境,讓學(xué)生更加安心地學(xué)習(xí)。
(2)分工負責(zé),加強管理。我校的宿舍管理實行由總務(wù)處主抓,其他老師共抓的管理模式,具體做法是:我校安排每一個老師(包括校領(lǐng)導(dǎo))負責(zé)對一個學(xué)生寢室進行管理,當(dāng)好他們的德育老師,對他們的日常行為,學(xué)習(xí)生活進行教育管理。同時,從周一到周四的晚上都要求值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師進行查夜,清點人數(shù),對不到校住宿者,向班主任或家長查明原因后進行登記,于次日對其進行核實并教育。
(3)開展文化評比,促進學(xué)生積極向上。我校每學(xué)期都進行了一次規(guī)模較大的學(xué)生宿舍、教室文化評比,評比結(jié)果與德育老師和班主任的考核掛鉤。為能做好宿舍和教室的文化建設(shè),許多老師、許多學(xué)生都自己出錢購買新的文化用品。通過美化和評比,現(xiàn)在我校的學(xué)生宿舍和教室比以前有了實質(zhì)性的改變。
4、開展豐富多彩的活動,為學(xué)生創(chuàng)造公平的發(fā)展平臺。
為進一步提高學(xué)生的認識,增強班集體的凝聚力,我校結(jié)合實際開展各種豐富多彩的競賽活動。我校舉辦了《祖國,您好》、“祖國好,家鄉(xiāng)美”、“感恩”教育、英語等演講活動、師生乒乓球聯(lián)賽、師生羽毛球聯(lián)賽、體操、繪畫、書法、作文、田徑運動會等比賽;召開了防火安全專題教育、防震知識講座、法律知識講座、禁毒知識講座等教育活動,通過開展一系列豐富多彩的競賽活動,使學(xué)生受到了愛國、愛校、愛集體、愛自己的教育。讓更多的學(xué)生都能感受到成功的快樂,用大家庭的愛和溫暖來感化留守學(xué)生的心靈。讓學(xué)生在歡快和睦的氛圍中度過美好的學(xué)習(xí)生活,增強留守學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和決心。在20xx年全縣“健康-快樂”運動會中,我校學(xué)生奮力拼搏奪得二金二銀七銅等十七個獎項并獲小學(xué)組團體總分第三名后,使我校學(xué)生重新認識了自己,消除了曾經(jīng)的“方召人落后”世俗觀念,對自己各方面的能力增強了自信心。
5、架設(shè)愛心橋梁,設(shè)置心連心電話。學(xué)校建立溝通心靈通道,加以心理咨詢和輔導(dǎo),創(chuàng)造平等和諧的合作交流學(xué)習(xí)環(huán)境,班主任老師經(jīng)常與留守學(xué)生交心談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),有困難、問題及時通過心連心電話加強學(xué)生、家長、監(jiān)護人之間的聯(lián)系,及時把問題消滅在萌芽狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生健康成長。更重要的是,我校老師每天晚上都住??词貙W(xué)生,學(xué)生生病,不管是白天還是黑夜,老師都親自帶去醫(yī)院掏錢為學(xué)生治療;學(xué)生無米無錢時,老師都給予幫助。
6、要求教師當(dāng)“五好”。隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展,人民生活水平上檔升位,流動家長不斷增多,在校留守學(xué)生比例越來越高,為能把這一特殊群體教好、管好;要求教師必須當(dāng)好留守學(xué)生的“五好”,即:當(dāng)好教師、好家長、好醫(yī)生、好保姆、好保安,這樣留守學(xué)生才能健康快活地發(fā)展。
在對留守兒童的教育上,我們采取了一定的措施,也取得了一些的效果,但仍存在許多讓人頭痛的問題,具體表現(xiàn)為以下幾個方面:
(一)家長管理存在的問題。
受打工潮的影響,學(xué)生家長長期在外務(wù)工生活,價值觀發(fā)生改變;學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象尤為突出,家長對孩子的教育、上學(xué)問題淡薄、漠視,有的家長認為,考大學(xué)成本高、工作難找,只要識文斷字就可以了,打工賺錢才是最重要的。
(二)留守學(xué)生自身心理、行為存在的問題。
1、自卑孤僻,不愛說話、沉默寡語,缺乏愛心、熱情,缺乏上進心和責(zé)任感,不主動與人溝通交流不敢當(dāng)眾發(fā)言、回答問題,不愿參加集體活動,在學(xué)習(xí)上、交往上的挫折影響較大。比如現(xiàn)方召中學(xué)的留守學(xué)生萬花同學(xué)(方召小寨人),在我校時,經(jīng)過老師的多方教育和說服,曾代表本校在20xx年全縣中小學(xué)生運動會中奪得一金一銀一銅,引起縣體育教練組的重視,計劃讓其代表縣隊參加全州運動會,學(xué)校老師帶糖帶肉去她家動員,監(jiān)護人同意,但萬花卻死活不肯,最終只能放棄。據(jù)了解,該生現(xiàn)在方召中學(xué)性格仍孤僻,但跑步成績卻還不錯。
2、妒忌心強,處事多疑。留守學(xué)生渴求父母的愛,卻無法得到滿足,心里失衡感到痛苦;那些由親戚帶養(yǎng)的留守學(xué)生總覺得寄人籬下,總認為親戚另眼相看,心情不好,時常感到他人對自己的淡薄;只有親生父母才處處事事原諒自己,而親戚卻處處為難自己,最后什么人的話也不聽。
3、性格內(nèi)向,自控能力差,認識能力有限,精神空虛。
4、無感恩意識。父母是孩子的第一任教師,留守學(xué)生從小就缺少父母的愛和教育;自我封閉,對別人的關(guān)心和照顧認為是應(yīng)該的,不必感恩。
(三)學(xué)校對留守學(xué)生管理重視程度還不到位。
現(xiàn)在學(xué)校雖然實施素質(zhì)教育,但是應(yīng)試教育仍然存活較大空間,家長對應(yīng)試教育的期望居高臨下。教師忙于課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,對留守學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想道德建設(shè)疏于管理,在我鄉(xiāng)學(xué)?;旧隙际前嘟虒W(xué),繁重的備課、上課、作業(yè)批改已使教師筋疲力盡。平時還應(yīng)付各種檢查,教師力不從心,疲于應(yīng)付,一旦學(xué)生出問題,又長時間找不到學(xué)生的監(jiān)管人,對留守學(xué)生的教育管理沒有足夠的時間和充分的信心、耐心。
1、加大開辦寄宿制學(xué)校的力度,減少走讀學(xué)生數(shù),讓更多的留守子女能集中到學(xué)校里來住校生活,便于學(xué)校管理和教育,同時也能讓學(xué)生們安心地學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校教師要經(jīng)常和留守學(xué)生交心談心,充分了解他們的心靈世界,給予他們一定的支持和照顧。
3、盡可能地和留守學(xué)生的家長取得聯(lián)系,和他們思想達成一致,共同教育留守學(xué)生,做到學(xué)校、家庭、社會一線牽。
4、上級出臺政策,指導(dǎo)各學(xué)校加大對“留守兒童”的關(guān)心力度。
總之,關(guān)心留守兒童,既是家長、老師、學(xué)校的責(zé)任,也是社會和各級部門共同關(guān)注的話題,在今后教育教學(xué)工作中,我校會再接再厲,時時刻刻為留守學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的生活和發(fā)展空間,為留守兒童的健康成長而繼續(xù)努力!
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇六
關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強不息,快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”的主題,現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下:
我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個子主題,策劃活動方案,組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會,以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,也在集體中體會到別人幫助時的快樂,懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機,開展了關(guān)愛留守兒童座談會,為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一文藝演出”及游園活動,使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
每個班級建立了留守孩子檔案、統(tǒng)計表、基本情況登況表。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:
1、掌握留守學(xué)生的基本情況。
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。
4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,發(fā)表“愛心宣言”,精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,主題鮮明,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,一句句感人至深的愛心宣言,一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,給留守孩子陽光般的溫暖,陽光般的熱情。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇七
20xx-20xx年,董崗中心學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)關(guān)心下,在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門的親密協(xié)作下,堅持突出重點、狠抓落實、整體推動、不斷創(chuàng)新的工作思路,在留守兒童關(guān)愛工作方面做了卓有成效的工作。
3月份,我校對全學(xué)區(qū)父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以班級為單位的系統(tǒng)排摸,并分別予以登記造冊,做到了家底清、狀況明。到目前為止,已為83名留守兒童建立了檔案,為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護,20%寄予給親戚看護,而隔代看護對兒童的健康成長極為不利:如心理不平衡,經(jīng)常感到自卑、孤獨、憂慮、絕望;生活無規(guī)律,生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,厭學(xué)心情嚴重;任性、自私、無組織、無紀律,自控能力差等。
我校依據(jù)56號文件精神,開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動,并制定《董崗中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛行動實施方案》,明確了職責(zé),分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推動、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營造健康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。
1、開展結(jié)對關(guān)護系列活動。主動動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,為留守兒童查找“代表媽媽”,使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。目前,我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽,通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長溝通、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的關(guān)心。
2、建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一狀況,我們在那里建立了一個留守兒童之家,每星期2次為留守獐開放,并提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場指導(dǎo)。
3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下,今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助,每年均有肯定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。
4、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪,開展對監(jiān)護人特地學(xué)問的培訓(xùn)和教育,讓他們明確教育子女的職責(zé),切實承當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。
6、強化宣揚。通過校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,宣揚報道留守兒童教育管理工作進展?fàn)顩r,抓好典型宣揚,讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)懷、關(guān)愛留守兒童,在全社會營造深厚的言論和關(guān)愛氣氛。
取得的成果
經(jīng)過各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作已取得了肯定的成果,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成果提高了,待人接物禮貌了,獨立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,或許如今還僅僅是起了個頭。
但是在那么多人的關(guān)懷和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探究、討論,全力做好這項工程,為社會的和諧進展做出新的奉獻。
下一年度工作思路:
1、繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務(wù)工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,力爭到今年年底,鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續(xù)推動留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持,整合社會資源,深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟困行動,解決其實際困難。
3、繼續(xù)抓好代管家長結(jié)對工作。壯大關(guān)愛隊伍,切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活、情感上的關(guān)心;進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機制。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇八
我校是一所農(nóng)村完小,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特別群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校根據(jù)留守兒童之家的工作要求,從實際出發(fā),做了一些探究,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作狀況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護狀況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成果普遍不理想;有的心理不太健康,心情波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題、讓他們更好地融入學(xué)校大家庭做了相應(yīng)的信息預(yù)備。
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長為組長,教育主任為副組長,各班主任為成員的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。負責(zé)對留守兒童的安全法制教育和思想教育,班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我愛護和自我調(diào)整的能力。
1、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,建立留守兒童檔案。我校對全部學(xué)生進行了仔細的調(diào)查討論,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,協(xié)作教育。加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師常常找留守學(xué)生談心,隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和愁悶。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家狀況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增添他們與父母的情感溝通。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
2、營造關(guān)愛氣氛,感受暖和學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校內(nèi)內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)懷,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氣氛,敬重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,到達讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的暖和。
3、開展興趣活動,歡樂成長
學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案,開展關(guān)愛活動,加強對留守兒童的特別關(guān)懷和監(jiān)護,全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校內(nèi)里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照看,活動上優(yōu)先參與?!睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本學(xué)期,主動留守兒童參與石澗學(xué)區(qū)文化藝術(shù)節(jié),學(xué)生書畫類獲獎的8位同學(xué)中,就有5人是留守兒童,參演的`節(jié)目《西班牙斗?!罚@得了優(yōu)秀獎,使孩子們切實體會到了勝利的歡樂,起到了很好的關(guān)愛作用。
4、留守兒童之家活動室定期開放。
在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜愛的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組商量、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作溝通,共同進步,留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)當(dāng)站在對學(xué)生負責(zé)的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,專心去呵護, 用情去暖和,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、歡樂成長。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇九
敬的各位義工朋友、車友會同學(xué)們、各位愛心人士:
大家好!
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當(dāng)我們和家人團聚、共享天倫的時候;當(dāng)我們努力工作,暢想人生理想的時候,您可知道,就在我們身邊越來越多的家庭夫妻雙雙離開故土,加入到“打工族”的行列,他們當(dāng)中的大多數(shù)人將孩子留給家中的老人或親戚代養(yǎng),于是在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村出現(xiàn)了一個特有的群落——“留守兒童”,還有的媒體稱他們是有父母的“孤兒”。為此,義工朋友們,行動起來吧!讓我們攜手互助,共享一片藍天!學(xué)校生活是人生一段美好的時光,是學(xué)習(xí)知識、加強綜合素質(zhì)、提高將來為社會服務(wù)能力的重要階段。
但是,在我們的校園迎來躊躇滿志的新生之際,我們又會看到許多來自貧困家庭學(xué)生無助的眼神。他們中有的來自貧困山區(qū),經(jīng)濟困難;有的失去雙親,命運坎坷;有的遭遇天災(zāi)人禍,生活艱辛……物質(zhì)的貧困阻斷了他們通向成功的征程,命運的無情打破了他們美好的夢想,此刻,他們特別需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助,他們應(yīng)該在這充滿陽光的時代中充分感受社會的溫暖。為此,我們金堂義工群決定,在六.一前,(暫定5.29日)到金堂三溪希望小學(xué)獻愛心活動,現(xiàn)由于經(jīng)費問題,我們的愛心書屋還沒建成,給孩子們的節(jié)日禮物還沒有著落,在此,成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議:省下您的一日工資、一日零花錢,在能力范圍內(nèi)獻出愛心,慷慨捐助那些熱切期盼的人,也許您的點滴付出,就能改變一個人的命運,讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,照亮他們的前程!
義工朋友們,“愛人者,人亦愛之”。您的慷慨解囊將被他人銘記,您的樂善好施將永遠被他人尊重,您伸出的援助之手,可以為他人的生活增添一份感激之情,也會為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點滴溫情,成就的卻是高尚的人生品德!“滴水匯成大江,碎石堆成海島”!
倡議人:
20xx年xx月xx日。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十
社會各界愛心人士和單位:。
近年來,隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷加快,農(nóng)村剩余勞動力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于受到諸多條件限制,很多農(nóng)民工在自己進城的同時卻無力解決孩子進城將要面對的諸多現(xiàn)實問題,只能選擇將孩子留在農(nóng)村,并托付給其他人代為照看,最終形成了農(nóng)民工父母與子女分隔兩地的局面,由此誕生了一個新的弱勢群體——留守兒童。
據(jù)統(tǒng)計,我市有留守兒童32976名,留守兒童數(shù)量居全區(qū)之首。這些留守兒童普遍存在生活條件差、親情缺失、家庭教育缺失等問題。為了使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們能與其他孩子共同健康、快樂成長,在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,xx市婦聯(lián)向全市發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議:。
按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來,針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導(dǎo)孩子成長,主動履行代理家長義務(wù)。
抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻一片愛心,給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物,讓他們的快樂與您分享,委屈時能得到您的撫慰……,您可以利用周末和節(jié)假日與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,談心溝通,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們參加學(xué)校集體活動,融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,您也可以定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通,做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護人,讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。
近年來,各級婦聯(lián)積極協(xié)調(diào)政府與社會力量的支持和捐助,在全市開展了兒童友好家園建設(shè)試點工作。目前,全市11個旗縣市區(qū)依托學(xué)校和社區(qū)建成49所兒童友好家園。家園以關(guān)愛留守兒童、促進留守兒童健康成長為宗旨;以為留守兒童提供學(xué)習(xí)、活動、親情撫慰、心理關(guān)懷為目的,開設(shè)有圖書閱覽室、課余節(jié)假日活動室、心理輔導(dǎo)室,并開通了親情熱線。通過一系列豐富多彩、健康有益的主題教育、文體、雙休日和節(jié)假日等關(guān)愛活動的開展,使留守兒童愉悅了身心,增長了知識,鍛煉了能力。但是,由于我市留守兒童眾多,已建兒童家園的數(shù)量和家園內(nèi)部的設(shè)施遠遠不能滿足留守兒童的現(xiàn)實需求,希望社會各界愛心人士和單位積極捐建留守兒童家園,或者為留守兒童家園捐款捐物,讓我市更多的留守兒童在自己的家園里健康成長。
朋友們,請您和家人、身邊的朋友行動起來吧,伸出我們溫暖的雙手,把愛心陽光灑向這群朝氣蓬勃的生命,用愛心雨露澆灌祖國的花朵,共同為留守兒童營造健康、自由、快樂地成長環(huán)境,為構(gòu)建和諧社會作出自己的貢獻!
愛心捐助熱線:。
聯(lián)系人:。
地址:xx新區(qū)市黨政大樓434室。
xx市婦女聯(lián)合會。
20xx年6月1日。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十一
學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫助下,堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路,在留守兒童關(guān)愛工作方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
3、9月份,我校對父母外出務(wù)工的留守兒童進行兩次以班級為單位的系統(tǒng)排摸,并分別予以登記造冊,做到了家底清、情況明。到目前為止,已為留守兒童建立了檔案,為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中90%以上兒童留在家里隔代看護,只有少數(shù)留守孩子寄托給親戚看護,而隔代看護對兒童的健康成長極為不利:如心理不平衡,常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望;生活無規(guī)律,生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,厭學(xué)情緒嚴重;任性、自私、無組織、無紀律,自控能力差等。
我校根據(jù)文件精神,調(diào)整留守兒童工作小組,制定《留守兒童關(guān)愛行動實施方案》,明確了職責(zé),分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
1、開展結(jié)對關(guān)護系列活動。積極動員志愿者、教師,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,為留守兒童尋找“愛心媽媽”、“愛心姐姐”,使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
2、開放“留守兒童之家”。針對學(xué)校留守兒童這一群體,我們開放留守兒童之家,提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動。
3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。組織全體教師開展與留守兒童結(jié)對幫扶活動,填寫留守兒童幫扶登記表。
4、經(jīng)常與“留守兒童”家長聯(lián)系。利用家長會、重大節(jié)假日對留守兒童家庭進行家訪,讓監(jiān)護人也明確教育子女的職責(zé),切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。
智慧父母,引領(lǐng)孩子未來—組織二年級留守孩子家長參加家庭教育講座。為了進一步加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,讓每一位家長能更進一步了解學(xué)校,了解學(xué)校教育理念和教育方式,真正達到家校攜手共育的目標(biāo),12月13日上午,古城小學(xué)在階梯教室舉行二年級學(xué)生家庭教育知識講座。留守孩子家長參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)??h政協(xié)副主席張華、縣教育局關(guān)工委常務(wù)副主任謝揚名和我校二年級老師、學(xué)生家長約180余人參加了座談會。
會上,縣政協(xié)副主席張華用自己的親力親為,與家長進行交流:
1、家庭教育是教育的基石,
2、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣,
3、引領(lǐng)孩子走進自然,
4、讓讀書融入孩子生活,
5、教育孩子要成為真正的人。計順東校長作了題為“智慧父母,引領(lǐng)孩子未來”的家庭教育講座。他將講座的內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)在屏幕上,從新課程改革走向家庭教育改革入手,羅列了當(dāng)前家庭教育中的亂象;闡述了家庭教育中需要思考的問題:
1、家庭的類型—溺愛型、管制型、放縱型、殘缺型、科學(xué)型等,
2、孩子的類型——活潑好動型、害羞型、散漫型、固執(zhí)叛逆型、較真型和高度敏感型等;指出家庭教育中需要做好的事情:
1、要做一個科學(xué)的監(jiān)護人,
2、要做一個智慧的`教育者。特別強調(diào),作為智慧監(jiān)護人一定要關(guān)注孩子的心理健康??茖W(xué)縝密的家教理念,加之一篇篇鮮活翔實的案例,一個個真實感人的故事,引起全體家長的共鳴,贏得家長陣陣掌聲。會后,班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生家長回到教室,從實際出發(fā),向家長匯報班級工作,介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況,并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、安全、心理健康教育與家長們進行了交流與溝通。11:30分,這次活動在老師與家長和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。這次家長會,拉近了學(xué)校與家長間的距離,融洽了教師與家長們的關(guān)系,對學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
5、開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好,經(jīng)常組織開展各類趣味活動,如“誦讀經(jīng)典文化營造書香校園”、“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出。
組織留守孩子參加升國旗儀式。迎著金秋的朝陽,伴隨著歡快的樂曲,我校舉行了隆重的開學(xué)升旗儀式。9月2日上午八時整,全校師生排著整齊的隊伍,邁著矯健的步伐來到操場上。在莊嚴的國歌聲中,師生們注視著國旗,高唱國歌,冉冉升起的國旗寄托了大家對古小未來的美好憧憬。副校長蔡興東在國旗下講話,他倡議同學(xué)們在新學(xué)期努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的文明禮儀好習(xí)慣。新的起點,新的挑戰(zhàn),開啟新的希望,承載新的夢想。我們堅信,在新學(xué)期里,全體師生齊心協(xié)力,用智慧與汗水將創(chuàng)造新的輝煌。
誦讀經(jīng)典文化營造書香校園?!暗茏右?guī),圣人訓(xùn);首孝悌,次謹信;泛愛眾,而親仁;有余力,則學(xué)文……”伴隨著一陣陣銀鈴般的童音,中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的精彩句段響徹整個校園。11月21日上午,古城小學(xué)“經(jīng)典文化誦讀”比賽在學(xué)校操場上隆重舉行,全校近1000名師生參加了這一盛大活動,尤其各班留守兒童參加了誦讀比賽。8點40分,和煦的冬陽灑滿了校園每個角落,18個班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到操場指定位置就坐。教學(xué)樓前彩虹門上“全椒縣古城小學(xué)‘經(jīng)典文化誦讀’比賽”白色大字格外醒目,展示臺上鋪著墨綠色的地毯。一首《詠春》拉開了經(jīng)典誦讀表演序幕。整場節(jié)目內(nèi)容豐富,形式多樣。小選手們個個準(zhǔn)備認真,他(她)們用富有感染力的聲音,誦出了經(jīng)典文化的內(nèi)涵,給大家獻上了一場精彩的文化大餐。有吟唱《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的,有誦讀表演《論語》、《木蘭辭》的,有弟子操等。
四(2)班的《水調(diào)歌頭》、六(1)班的《論語》,孩子們不僅能根據(jù)作品有感情地誦讀,而且能隨音樂充分運用肢體語言和生動活潑的表情、動作將作品表現(xiàn)得淋漓盡致;三(1)班、五(3)班、六(2)班的同學(xué)們吐字清晰,語言流暢,情感豐富,表現(xiàn)出孩子們對經(jīng)典誦讀的濃厚興趣?!毒覉髧穼⒈荣愅葡蚋叱?,也給活動劃上了圓滿句號。全體同學(xué)感知了經(jīng)典文化的魅力。18位評委本著公平、公正的原則,給各班表演節(jié)目打分。古城小學(xué)為了弘揚民族文化,提高青少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,營造學(xué)習(xí)踐行經(jīng)典文化的濃郁氛圍,通過早讀、班會、國旗下講話、操前誦讀、朗誦比賽、演講、文藝展演、黑板報等形式,大力宣傳誦讀經(jīng)典文化,理解經(jīng)典文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6、強化宣傳。通過校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況,抓好典型宣傳,讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。
四、取得的成績
經(jīng)過努力,我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究,全力做好這項工程,為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。
五、下一年度工作思路:
1、繼續(xù)開展留守兒童工作。重點抓好留守兒童之家工作,力爭讓“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續(xù)推進留守兒童關(guān)愛行動。深入開展關(guān)愛貧困留守兒童活動,解決其實際困難。
3、繼續(xù)抓好結(jié)對幫扶工作。壯大關(guān)愛隊伍,切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活、情感上的幫助;進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十二
建立“三知、三多”機制(對留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監(jiān)護人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心,多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動,多到留守學(xué)生家庭進行家訪。),為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。
家訪、校訪相結(jié)合,采取走出去,請進來的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護人或“代替家長”溝通交流,指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護人加強對學(xué)生的教育和管理,共同解決“留守兒童”成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”,走進“留守兒童”的家庭,直面了解孩子們在家庭中的生活、學(xué)習(xí)以及情感世界,或成長過程遇到的煩惱。本學(xué)年,全校就有70位教師家訪350多次,與90多位“代理家長”進行了訪談。
融入大集體,學(xué)做小主人。我校共青團和少先隊組織深入開展“拉手關(guān)愛留守少年兒童行動”,采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團隊主題活動中感受集體溫暖,在手拉手活動中學(xué)會自理、自立、自強,自律。10年,少先隊組織留守學(xué)生事跡報告會、“我和媽媽說說心里話”寫信活動,吸引了全校60多位留守學(xué)生參與。每月,各少先隊中隊都組織有留守學(xué)生參與的給敬老院老人送溫暖活動。讓他們在集體大環(huán)境中受教育,有感悟。今年,學(xué)校還將進一步開展少年兒童雛鷹爭章活動,有序組織留守兒童培養(yǎng)自強不息、發(fā)奮學(xué)習(xí)的意識。
暑假期間,農(nóng)村留守兒童基本脫離了學(xué)校、老師的有效監(jiān)管,親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的"三缺"問題更加突出。我校教師采取下村蹲點、上門服務(wù)等方式點對點地為留守兒童進行作業(yè)和生活輔導(dǎo)。20xx年暑假,我校兩次安排30多名業(yè)務(wù)骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個村小學(xué)所在地駐點輔導(dǎo),有計劃、有目的地對60位留守學(xué)生學(xué)業(yè)和心理狀態(tài)重點給予輔導(dǎo)??颇可婕拔?、數(shù)學(xué)、英語、心理教育等。每年開學(xué)前,學(xué)校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動,捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學(xué)習(xí)。
學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室,安排專任教師兼職輔導(dǎo)。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容,加大疏導(dǎo)力度,創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等,及時發(fā)現(xiàn)“留守學(xué)生”的顯性、隱性的心理壓力,并進行合理的疏導(dǎo),跟蹤服務(wù)。為他們排憂解難,使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。
對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說留守兒童之家就是他們溫暖的第二個家。讓留守兒童感受家的溫暖是學(xué)校每位教師的自覺行動。學(xué)校還要求班主任和科任老師給予留守學(xué)生特殊的關(guān)愛,要針對留守學(xué)生的特點,堅持啟發(fā)、引導(dǎo)的疏導(dǎo)原則,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,組織班隊活動讓留守學(xué)生學(xué)會自我管理、自我保護、自我生活,經(jīng)常開展豐富多彩的社會實踐活動,讓留守學(xué)生在親身體驗中受到教育,并融入到班集體中去,以彌補他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。留守兒童之家每周定期安排集體活動,諸如讀書、下棋、打球、說故事等,在管理員和帶隊老師的指導(dǎo)下,我校30多名留守兒童在留守兒童之家找到快樂,找到進步。除了日?;顒?,學(xué)校留守兒童工作組還在留守兒童之家每月安排一次主題教育活動,有心理輔導(dǎo)講座,法制教育報告會、留守兒童讀書節(jié)等。一月一主題,一月一項目。我校是黃山區(qū)體育運動項目傳統(tǒng)校,學(xué)校的文化體育十分豐富,學(xué)校文藝匯演、田徑運動會,各項讀書演講比賽、科普活動都為“留守兒童”留足了展示的空間,留下了他們歡快、矯健、活潑的身影。新成立的好少年鼓樂隊隊員大部分都是“留守學(xué)生”。特別是在區(qū)老干局大力支持下,成立的少年男子門球隊,挑選的10名隊員中有6位是“留守學(xué)生”,球場上球員們個個神采奕奕,穩(wěn)健專注。通過活動,許多“留守學(xué)生”的性格發(fā)生了良好的變化,他們活潑開朗、善解人意、熱愛集體、關(guān)心體貼同學(xué),團結(jié)合作、樂于助人,充分展示了積極向上的精神風(fēng)貌。
兩年來,學(xué)校邀請鎮(zhèn)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)共開設(shè)留守學(xué)生監(jiān)護人家庭教育培訓(xùn)班三期。將爺爺奶奶們等“代理家長”請進學(xué)校,依托“家長學(xué)?!边@個載體,請有豐富經(jīng)驗的教師、專家,同“代理家長”面對面地訪談,了解“代理家長”在教育管理“留守孩子”過程中所面臨的現(xiàn)象與問題,給予家庭教育的科學(xué)指導(dǎo),提高監(jiān)護人的家教水平和監(jiān)護能力,更好地履行監(jiān)護人的責(zé)任。充分利用春節(jié)外出務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)之機,舉辦留守學(xué)生家長培訓(xùn)班,召開“留守學(xué)生”家長會,與家長交流,幫助留守學(xué)生家長更新家教觀念,學(xué)習(xí)掌握家教知識和方法。要求家長逢年過節(jié)應(yīng)盡量回家看望孩子,增進親情。暑期若有條件,一定要安排孩子到自己工作的地方去“陪工”,加強了解,培養(yǎng)感情。每個星期至少與孩子通一次電話,與孩子保持經(jīng)常性聯(lián)系,以便及時了解掌握孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,溝通、交流、解決孩子的情感需求。共同處理解決孩子在成長過程出現(xiàn)的焦點問題。
今年,我校申報了市級課題《鄉(xiāng)村“留守學(xué)生”關(guān)愛行動研究》,以課題研究的方式堅持長期和階段性轉(zhuǎn)變學(xué)?,F(xiàn)有留守兒童現(xiàn)狀。目前在留守兒童生存狀況、品質(zhì)培養(yǎng)、心理教育等方面取得階段性成果。
通過以上教育和管理活動,我校留守學(xué)生在校表現(xiàn)得到了不同程度的進步和好轉(zhuǎn),校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。今年暑期,學(xué)校集中評選表彰了一批優(yōu)秀留守兒童?!傲羰貎和钡慕逃凸芾硎且粋€綜合性、全局性、系統(tǒng)性的工作,學(xué)校是這個鏈條上一個重要而特殊的一環(huán),時代在發(fā)展,情況在變化,學(xué)校教育工作要不斷調(diào)整工作思路,探索更好的教育方式,讓我們大手牽小手,共筑一片藍天。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十三
簡報一:
金秋十月,丹桂飄香。臨泉縣婦聯(lián)在城關(guān)街道古城社區(qū)舉行了捐書儀式??h婦聯(lián)、城關(guān)街道及巾幗志愿者們參加了捐贈活動。
此次由七彩集團向該社區(qū)進行捐贈的各類書籍種類豐富,內(nèi)容涉及科普、文學(xué)藝術(shù)、教育等各方面。該企業(yè)通過這項公益行動,幫助該社區(qū)的留守兒童們滿足對知識的渴望,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
縣婦聯(lián)主席于曉紅在捐贈儀式上要求該社區(qū)要愛護好、管理好這些書籍,在扎實推進精準(zhǔn)扶貧工作的時期,這些圖書將是影響孩子,乃至一個家庭的精神營養(yǎng)品。要幫助孩子們手中傳遞真理、信念和力量,讓孩子們進一步開闊視野,積聚更加豐富的精神食糧。
簡報二:
為進一步優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境,努力讓留守兒童“學(xué)業(yè)有教、親情有護、安全有?!?。9月29日上午,由中國婦女發(fā)展基金會發(fā)起組織的公益項目“兒童安全書包”捐贈儀式在來安縣龍山小學(xué)舉行,滁州市人大領(lǐng)導(dǎo)、來安縣委書記楊甫祥等領(lǐng)導(dǎo)參加。此次活動,縣婦聯(lián)向省婦聯(lián)爭取了價值3萬多元的公益項目書包,發(fā)放給施官鎮(zhèn)龍山小學(xué)的336個貧困家庭的留守學(xué)生。通過特制的安全書包提供有效的硬件保護措施,降低兒童安全風(fēng)險,守護孩子的上學(xué)之路。為保護留守兒童健康成長,縣婦聯(lián)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)不定期配合派出所等其他部門對本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的網(wǎng)吧、書店和流動書攤點等進行檢查;主動關(guān)注轄區(qū)內(nèi)青少年的思想動態(tài),引導(dǎo)青少年形成積極向上的價值觀。
簡報三:
為了進一步做好關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,10月18日,高臺縣新壩鎮(zhèn)婦聯(lián)在鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了“愛心守護·希望同行”關(guān)愛留守兒童系列活動。來自新壩鎮(zhèn)各校區(qū)的150余名留守兒童及老師學(xué)生代表參加了此次活動。
活動中,鎮(zhèn)婦聯(lián)為50名留守兒童贈送了價值3000元的文體用品,鼓勵留守兒童樹立信心,敢于直面困境,努力學(xué)習(xí),常懷感恩之心,為建設(shè)家鄉(xiāng)作出積極貢獻。同時為了留守兒童的身心健康,開展了扶貧濟困·奉獻愛心主題班會,引導(dǎo)孩子們能理解父母的辛勞,通過自身的努力達到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護舒心、社會關(guān)注寬心”的.效果,以優(yōu)異的成績回報社會。
班會結(jié)束后組織留守兒童觀看了動畫片《少年英雄王二小》,孩子們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在的美好生活,面對困難不當(dāng)逃兵,做一個對社會有用的人!活動還舉辦了“小手拉大手”讀書交流活動,巾幗志愿者們與留守兒童共同學(xué)習(xí),相互交流讀書心得,共同分享讀書樂趣,整個活動展現(xiàn)出“書”與夢想情感交織的溫馨畫面。通過活動,讓留守兒童體會到社會的關(guān)愛與真情,關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強不息,快樂健康地成長。激勵他們學(xué)會感恩,勤奮學(xué)習(xí),健康成長。
簡報四:
“麗姐姐,開學(xué)快一個月了,老師說我學(xué)習(xí)又有進步,我好高興!我想你了,你什么時候再來我們村里呢?”9月24日,湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生志愿者宋麗收到隆回縣司門前鎮(zhèn)湴塘村8歲小朋友龍雨的來信。回信中宋麗囑咐他好好學(xué)習(xí),自己和其他哥哥姐姐一定會再去他們學(xué)校看望他們。
今年暑假,省婦聯(lián)牽手湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院,組織由2名扶貧干部、4名大學(xué)教師、40名大學(xué)生組成的志愿者隊伍,到省級重點貧困村湴塘村開展“精準(zhǔn)扶心”暑期特別行動,主動獻愛留守兒童,積極助力精準(zhǔn)扶貧。針對120名孩子的具體情況和現(xiàn)實需求,志愿者們以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為重點,利用省婦聯(lián)援建的“愛心屋”及村部小學(xué)為場地,分“幼、小、初”3個大班,對孩子們開展語文、數(shù)學(xué)和英語教學(xué),輔導(dǎo)暑假作業(yè),開展書畫、體育、唱歌、跳舞等素質(zhì)拓展培訓(xùn)。晚上,哥哥姐姐與弟弟妹妹一起,坐下來聊天,說說“夢想”和“悄悄話”。
省婦聯(lián)副主席盧妹香考察這個活動后說:“這次活動為期30天,不僅給湴塘村百姓、留守孩子帶來了實惠和溫暖,也鍛煉了大學(xué)生的思想素質(zhì)和實踐能力,實現(xiàn)了多贏。下一步,省婦聯(lián)將推廣這一模式,為更多留守兒童帶去更多愛心?!?BR> 更多。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十四
留守兒童問題是各級政府、教育部門關(guān)注的焦點。
首先對“留守兒童”情況展開細致調(diào)查,對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進行調(diào)查登記,并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進行歸檔,以便跟蹤管理。
“留守兒童”最缺失的是親情,因此首先要為“留守兒童”彌補好這一缺失的感情。我服務(wù)站首先在退休教師中建立師生幫扶制度,讓每位教師都做“愛心家長”。“愛心家長”彌補了留守兒童感情的缺失,為留守兒童營造濃郁的親情氛圍。
“三多”,即多與“留守兒童”談心,隨時掌握留守兒童的思想動態(tài);多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進行家訪,了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況?!岸奔粗懒羰貎和膫€人基本情況和家庭情況?!耙粶贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,不再無助,在輔導(dǎo)站同樣能感受到家一般的溫暖。
為此,輔導(dǎo)站組織“留守兒童”開展豐富多彩的活動,使他們的心田被友愛滋潤,猶如春風(fēng)化雨。
總之,留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。輔導(dǎo)站更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十五
關(guān)愛留守兒童,普及法律知識,促進留守兒童健康快樂成長,4月12日,贛州市婦聯(lián)與上猶縣婦聯(lián)聯(lián)合江西南芳律師事務(wù)所、贛州好視立視光中心在上猶縣社溪鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“送法下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童”活動。
活動通過發(fā)放法制宣傳冊、法制座談會等方式進行普法宣傳。法制座談會上,律師們針對學(xué)校留守女童法律意識薄弱的情況,以問答、理論與實際相結(jié)合的形式,給社溪鎮(zhèn)中心小學(xué)留守女童普及法律知識。座談會結(jié)束后,律師們與留守女童進行幫扶結(jié)對,贈送書籍文具,派發(fā)愛心聯(lián)系卡。
贛州好視立視光中心還免費為現(xiàn)場留守女童進行了眼科體檢,其中19名留守女童被檢測出視力問題,該19名留守女童可憑借檢測憑證到贛州好視立視光中心接受免費視力矯正治療。
近年來,贛州市婦聯(lián)在婦女兒童普法維權(quán)、關(guān)愛留守兒童等方面積極踐行,定期開展關(guān)愛留守兒童、普法宣傳等活動,促進留守兒童健康快樂成長,為建設(shè)法制贛州奉獻力量!
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十六
一年來,我校關(guān)愛留守兒童工作在市、鎮(zhèn)關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,按照省、市、鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作實施意見的要求和我校年年初制訂的工作方案,扎實有效地開展關(guān)愛留守兒童工作,也取得了顯著的效果。現(xiàn)結(jié)合工作實際總結(jié)如下:
1、學(xué)校成立了以校長彭琴為組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)主任具體負責(zé)實施。
2、學(xué)校多次召開關(guān)愛留守兒童工作會議,把關(guān)愛留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置,讓每一位教職員工充分認識到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是推進新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、和諧校園的根本需要,是關(guān)系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據(jù)關(guān)愛工作的重要性和緊迫性,把關(guān)愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去。
1、認真細致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作
我們組織各班教師對留守兒童進行摸底調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,全校留守兒童為99人。
2、建好留守兒童檔案
通過對留守兒童的幾次摸底調(diào)查,已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計,整理建檔。我校以校為單位,分年度建立了“留守兒童”個人檔案,對留守兒童的家庭基本情況,父母的務(wù)工地點和單位、聯(lián)系電話,留守兒童的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、性格特點、興趣愛好,留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名等都有詳細的記錄。
3、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先
(1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從期中留守兒童的成績統(tǒng)計表看,90%以上的留守兒童學(xué)習(xí)成績有進步,不少留守兒童的學(xué)習(xí)成績在班級是名列前茅,如楊丹、朱文玉等留守兒童都是班級前幾名。
(2)、生活上優(yōu)先照顧。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師,對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病,都會及時到醫(yī)院去看病,孩子打吊針就守護在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時間,還買來水果送給生病的留守兒童。
(3)、活動上優(yōu)先安排。如我校慶“六.一”文藝演出,各個班級的.兩個節(jié)目演員中,有一個節(jié)目演員大多是留守兒童。
4、對留守兒童實行結(jié)對幫扶。我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,開展“師生結(jié)對幫扶”活動,有的是一對一,有的是一對幾。
5、堅持班主任和任課教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求班主任教師不定期對留守兒童進行談心、家訪,每學(xué)期對留守兒童的家訪至少每人1次以上。
6、為留守兒童免費開通親情熱線電話。每逢節(jié)日,如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”的前一天,教師辦公室免費開通親情熱線電話,讓留守兒童和他們的父母進行一次親情交流,很多留守兒童的父母打來電話,對我們的做法很感謝,也很感動。
7、積極配合鎮(zhèn)關(guān)工委,組織發(fā)動校外輔導(dǎo)員,義務(wù)擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”,利用自身的影響,督促、幫助“隔代家長”加強對留守兒童的監(jiān)護作用。如學(xué)校保安彭誠當(dāng)起了網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)未成年人進入網(wǎng)吧就要進行教育和干預(yù),并及時和學(xué)校、家庭聯(lián)系,共同進行教育。
8、繼續(xù)加強小伙房管理,提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量,每天都能讓帶飯學(xué)生吃上熱飯菜,只有學(xué)生生活舒心,家長才能放心。
9、努力辦好家長學(xué)校。我校在“東風(fēng)小學(xué)校訊通”網(wǎng)站上,有“搭建關(guān)愛平臺”的專題帖。我校教師通過此平臺,定期召開留守兒童家長會,對家長進行家教培訓(xùn),為留守兒童家長發(fā)放教育資料,以共同教育好留守兒童。
1、多方努力,積極配合,做好留守兒童的監(jiān)護,讓“代理家長”充分發(fā)揮監(jiān)護作用。
2、要針對不同情況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動。
3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育,對存在心理問題的留守兒童要及時進行心理矯正。
4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動。
5、開展“五小留守兒童”評比活動。五小即:行為規(guī)范的小標(biāo)兵,勤學(xué)好問的小學(xué)生,集體生活的小主人,興趣小組的小能人,勞動生活的小幫手。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇一
童0.25萬余人。為切實做好關(guān)愛留守人員工作,賽龍鎮(zhèn)婦聯(lián)按照構(gòu)建和諧社會的要求,立足婦聯(lián)職責(zé),豐富活動載體,健全工作機制,積極探索關(guān)愛留守人群工作新思路、新方法,逐步構(gòu)建了服務(wù)農(nóng)村留守人群的工作體系。
1、組建“留守兒童之家”、“婦女之家”。為維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會,根據(jù)上級婦聯(lián)的文件精神要求,鎮(zhèn)婦聯(lián)提出了開展“關(guān)愛農(nóng)村留守婦女兒童行動”,建設(shè)“留守兒童之家”、“婦女之家”,得到了黨委政府的高度重視和大力支持。全鎮(zhèn)建設(shè)了1所留守兒童之家,覆蓋了留守兒童所有村小;鎮(zhèn)婦聯(lián)在各行政村(社區(qū))建設(shè)“婦女之家”17個。
2、“留守兒童之家”、“婦女之家”建成后,在社會各界的關(guān)心和幫助下,組建了以鎮(zhèn)政府工作人員、村干部為主體的專職和兼職服務(wù)隊伍,以教師、醫(yī)護人員、民政和派出所人員為主的志愿者專業(yè)服務(wù)隊伍,以社會各界關(guān)心農(nóng)村留守婦女兒童的人士為主的社會志愿者隊伍。依托遠程教育站、電話、書信等溝通渠道定期開展活動。
3、依托婦女之家,深入開展文明創(chuàng)建活動。通過開展“五好文明家庭”、“學(xué)習(xí)型家庭”、“雙學(xué)雙比”等活動,以家庭文明引導(dǎo)留守婦女追求健康科學(xué)文明的生活方式,切實提高留守婦女的.文化、科技素質(zhì)。在節(jié)假日組織開展群眾喜聞樂見、形式多樣的文體娛樂活動,豐富留守婦女精神文化生活,提升生活質(zhì)量。
4、鎮(zhèn)婦聯(lián)建立了鎮(zhèn)農(nóng)村留守流動兒童工作聯(lián)席會議制度,涉及留守流動兒童工作的教育、民政、勞動社保等相關(guān)部門為成員單位,各成員單位對留守婦女兒童服務(wù)工作高度重視,將服務(wù)工作作為一項民心工程擺在重要議事日程,對當(dāng)前反應(yīng)留守婦女兒童工作的意見和建議進行分析了解,積極為留守人員排憂解難,形成了長效工作機制。
1、健全檔案,規(guī)范管理。鎮(zhèn)婦聯(lián)充分利用節(jié)假日大批務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際,依托健全的村級組織網(wǎng)絡(luò),摸清并掌握留守家屬基本情況,重點了解留守兒童家長姓名、外出務(wù)工地點、聯(lián)系方式等基礎(chǔ)情況,完善留守兒童花名冊、登記表、監(jiān)護人登記表,建立外出務(wù)工農(nóng)民家庭情況檔案。
2、鎮(zhèn)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮“婦女之家”在服務(wù)留守婦女兒童和家庭方面的陣地作用,一方面通過“婦女之家”開展實用技能培訓(xùn),與相關(guān)部門聯(lián)合,開展各種針對留守婦女兒童的系列服務(wù)活動:聯(lián)系農(nóng)業(yè)、勞動部門對留守人員進行農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和就業(yè)技能培訓(xùn);通過黨村聯(lián)系、大下鄉(xiāng)等活動,機關(guān)干部到留守人員家中幫助她們解決實際困難;在節(jié)日對特困留守家庭開展送溫暖活動;聯(lián)合社保部門舉辦農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、生態(tài)種植及創(chuàng)業(yè)項目推介會,為留守婦女搭建創(chuàng)業(yè)平臺;另一方面利用“婦女之家”深化對留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù),對留守婦女兒童開展安全防范教育,進行心理情緒疏導(dǎo),調(diào)適婚姻家庭關(guān)系,切實加強人文關(guān)懷,使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴和熱愛的溫暖之家。
3、廣泛宣傳,營造環(huán)境。婦聯(lián)通過下鄉(xiāng)、進校、貼標(biāo)語等多種形式,在場鎮(zhèn)、學(xué)校進行廣泛宣傳“以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀念和關(guān)愛留守婦女兒童的意義,通過宣傳,在全社會形成關(guān)愛留守人員的良好社會環(huán)境。
4、維護婦女兒童合法權(quán)益,在我鎮(zhèn)積極開展維權(quán)行動,熱情接待來訪婦女兒童,進一步暢通婦聯(lián)組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道,加大對危害婦女兒童侵權(quán)案的打擊懲處力度,大力宣傳婦女兒童保護法,從源頭上維護婦女兒童的合法權(quán)益。
1、開展訪貧問苦、愛心幫扶活動。首先,鎮(zhèn)婦聯(lián)把關(guān)心關(guān)愛留守婦女工作放在首位,采取各種方式開展各項關(guān)愛活動,每年至少免費為農(nóng)村留守婦女進行一次婦科疾病檢查。其次,鎮(zhèn)婦聯(lián)通過社會各界力量開展捐資捐物、生產(chǎn)生活幫扶、維護權(quán)益等形式的“真情關(guān)愛留守家庭”活動,利用節(jié)日之際到村(社區(qū))走訪慰問貧困留守婦女兒童,幫助留守婦女兒童切實解決生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)中的實際困難,把社會的關(guān)愛和溫暖及時送到他們身邊。
2、為強化留守流動兒童監(jiān)護人的監(jiān)護意識,鎮(zhèn)婦聯(lián)在學(xué)校開展一系列家庭教育演講活動,從根本上提高了監(jiān)護人的監(jiān)護能力和水平。
3、關(guān)注留守人員身心健康。積極引導(dǎo)留守人員參加各種文體活動,對留守婦女定期組織健康知識講座、法律知識培訓(xùn)、免費開展各項技能培訓(xùn),提供心理咨詢等,培養(yǎng)留守婦女“四自”精神,提高了母親的綜合素質(zhì),并對她們進行健康心理輔導(dǎo)和身體健康體格檢查,滿足留守人員身體健康需求和心理調(diào)適需求。
4、實施“回歸工程”。通過政府出臺創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、降低小額貸款的門檻、加大科技致富的培訓(xùn)力度和調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等形式,引鳳還巢,鼓勵在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),回鄉(xiāng)就業(yè),切實減少留守人員數(shù)量。
我鎮(zhèn)的關(guān)愛留守婦女兒童工作雖然做了一些事,但還存在諸多不足:經(jīng)費的欠缺導(dǎo)致扶貧幫困力度不夠、專業(yè)人員的心理疏導(dǎo)培訓(xùn)工作還有待加強、留守人員的文化生活單一等。在今后的工作中鎮(zhèn)婦聯(lián)將承擔(dān)起自己的社會責(zé)任,發(fā)揮好自身的社會服務(wù)功能,整合社會資源,竭力為留守婦女兒童排憂解難,當(dāng)好她們的“娘家人”。留守人員是當(dāng)前的一個社會問題,需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)注。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇二
我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué),而大多數(shù)寄宿學(xué)生的家長都是在外務(wù)工人員。由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進城讀書,成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,“留守兒童的家庭教育嚴重缺失,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題,隨著年齡的增長,交友的不慎,一些孩子可能走入歧途,成為未成年案件中的“主力”。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題,促進“留守兒童”健康成長,20xx年以來,我校以班級為單位,以感恩為抓手,開展了一系列的工作。
我校針對“留守兒童”一系列的關(guān)愛舉措受到了多方關(guān)注,特別是留守學(xué)生家長的好評,多名家長打電話到學(xué)校表示感謝班級對孩子的關(guān)心,有力的推動了和諧校園的建設(shè),使得我校在老百姓中的形象得到提升。
在各個班級對“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。
對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”,除了在學(xué)費方面進行減免,還在日?;顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會,課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面,組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面,實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的全校留守學(xué)生“聯(lián)誼會”。通過活動的開展,留守兒童的學(xué)習(xí)成績顯著提高,表現(xiàn)越來越好。
我校以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點,將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分,在學(xué)校內(nèi)、班級內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。
對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是對他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”,各學(xué)校在日?;顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會,課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面,組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面,實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。
我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通,增進了解,尋求互助,并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童。
學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段,爭取與留守兒童的父母進行直接對話,互通信息,或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,達到學(xué)校、社會、家庭三位一體,增強“留守”學(xué)生教育合力。
留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,關(guān)注留守學(xué)生問題,學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,,對他們要嚴慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,利用“留守”這一資源,教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強,自律,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康的茁壯的成長??傊倚㈥P(guān)愛“留守兒童”工作做得更好。讓學(xué)生進步,讓他們的家長安心,營造和諧校園,共建和諧社會。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇三
近年來,**縣委、縣政府聚積各方力量,婦聯(lián)組織發(fā)揮自身組織優(yōu)勢,認真落實《未成年人保護法》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,充分利用各種資源,立足家庭和學(xué)校,關(guān)注我縣留守兒童個體的健康成長,并把優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境、促進留守兒童健康成長作為新形勢下各級婦聯(lián)組織參與科學(xué)發(fā)展、促進新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù),不斷健全和創(chuàng)新留守兒童關(guān)愛機制、豐富關(guān)愛內(nèi)容、積極開展關(guān)愛活動,為留守兒童健康成長提供有利發(fā)展條件。主要通過加強留守兒童陣地建設(shè)、組建愛心媽媽及巾幗志愿者隊伍、開展豐富多彩活動、不斷完善工作機制等具體措施,促進我縣留守兒童健康成長。
一、基本情況。
我縣共有中小學(xué)校284所,有未成年人14.7萬人,在校學(xué)生9.3萬人,全縣有留守兒童15499人,占兒童總數(shù)的10.3%。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們由于父母外出時間長,地方遠,成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護,容易產(chǎn)生自卑、孤僻、學(xué)習(xí)成績較差的現(xiàn)象。
二、目標(biāo)任務(wù)。
以優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境、促進留守兒童健康成長為目標(biāo),以動員社會支持、增強家長責(zé)任意識為著力點,大力完善公共服務(wù)體系,促進社會化服務(wù)體系建設(shè),為留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境,努力實現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、安全有保、親情有護、活動有地”的目標(biāo)。
三、主要做法。
20xx年以來,我縣留守兒童學(xué)校以師德教育為出發(fā)點,將留守兒童健康成長問題作為師德建設(shè)的一個重要組成部分,加強了對留守兒童的關(guān)注程度,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建起留守兒童之家24個、希望書屋和親子閱覽室(圖書不少于1000冊)21個、心理咨詢室5個、多媒體信息室8個、多功能活動室18個等多種留守兒童活動陣地,為留守兒童提供經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、業(yè)余愛好、心理咨詢、文化體育等多方面的幫助和指導(dǎo)。并建立健全留守兒童之家制度,即:有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護、管理制度、活動制度、工作考評等制度。開設(shè)“親情熱線”30部,讓外出務(wù)工的家長與子女、學(xué)校隨時緊密聯(lián)系,增進感情,了解實情,促進親情。近年來,通過建立健全各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童維權(quán)工作站,全縣建成25個維權(quán)中心,由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員和婦聯(lián)主席為中心負責(zé)人,為留守兒童提供長期的法津咨詢和維權(quán)服務(wù)保障。今后,各相關(guān)單位要進一步完善留守兒童之家建設(shè),充分利用留守兒童之家活動陣地及相關(guān)設(shè)施,積極組織開展留守兒童關(guān)愛活動,組織法律服務(wù)志愿者為留守兒童提供法律咨詢,并協(xié)調(diào)法律援助機構(gòu)為困難留守兒童提供法律援助服務(wù),切實幫助留守兒童依法維護自身合法權(quán)益。
2.組建“愛心媽媽”和巾幗志愿者隊伍。
積極組建“愛心媽媽”和巾幗志愿者服務(wù)隊伍,愛心媽媽和巾幗志愿者們每月定期以電話、見面、書信等形式與留守兒童聯(lián)系,每季度定期或不定期到學(xué)?;蚣彝タ赐羰貎和?,每年至少陪留守兒童過一次節(jié)日,保證與留守兒童長期聯(lián)絡(luò),溝通情感,彌補“親情的不足”。在互相自愿的前提下,“愛心媽媽”和留守兒童以一對一、一對多、多對一、多對多的形式結(jié)對關(guān)愛困難留守兒童。進一步健全**縣巾幗志愿者服務(wù)隊伍,組織她們深入到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū)),積極開展親情關(guān)愛、扶貧幫困、普法宣傳、心理疏導(dǎo)等形式多樣的志愿服務(wù)活動,切實幫助我縣留守兒童解決感情缺失、心理失衡、生活失助、安全缺保、學(xué)習(xí)缺教等問題,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),有效促進留守兒童健康成長。
3.開展豐富多彩活動。
積極開展貼近留守兒童的各種主題實踐活動。一是開展兒童節(jié)關(guān)愛活動,利用每年的“六一”兒童節(jié),積極開展“愛心媽媽”看望慰問留守兒童、“我愛爸爸、媽媽”征文、演講比賽等活動,讓留守兒童感受親情的可貴,同時評選出“留守之星”,給予獎勵和鼓勵,讓他們度過歡快的節(jié)日;二是開展快樂假期活動,利用節(jié)假日、寒暑假等組織留守兒童參加課外知識競賽、暑期夏令營等活動,增強他們與老師同學(xué)的溝通,消除孤獨、自卑心理;三是開展傳統(tǒng)教育活動,利用“五一”、“七一”等重大節(jié)日,開展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育等活動;四是各相關(guān)部門積極籌集資金及物資,大力開展“關(guān)愛留守兒童·共享藍天”幫扶活動,及時對留守兒童進行親切慰問,給他們捐贈學(xué)習(xí)用具、體育器材等慰問品;五是開展健康心理輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)留守兒童心理、情感方面的問題,使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4.深化“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動。
以“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動為契機,動員各相關(guān)部門深入各聯(lián)系村開展愛心幫扶活動。關(guān)心幫助孤兒和父母長期外出缺乏親情的兒童。同留守兒童悉心交流,了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況,幫助他們與在外打工的父母通過電話、書信等方式互訴親情,讓留守兒童感受到社會大家庭的溫暖。
四、工作要求。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立全縣關(guān)愛留守兒童的工作機制,不斷加大《**縣實施**市兒童發(fā)展規(guī)劃(20xx——20xx年)》的實施力度,把關(guān)愛工作納入經(jīng)濟社會發(fā)展長遠規(guī)劃。建立《**縣留守兒童工作聯(lián)席會議制度》,成立由兒童教育專家、法律工作者等組成的家教宣講團??h委組織部、宣傳部、縣婦聯(lián)、團縣委、民政局、教體局、關(guān)工委等相關(guān)部門共同聯(lián)動,積極組織開展“共享藍天”關(guān)愛留守兒童行動,制定切實可行的方案和措施,真正把關(guān)愛留守兒童工作納入全縣重要工作日程并建立相關(guān)考評考核機制。今后,各相關(guān)部門要進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo),不斷加強部門之間的溝通協(xié)調(diào),保障留守兒童健康成長工作的順利實施。
2.狠抓督導(dǎo)落實。各相關(guān)部門將定期不定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童之家運行情況進行督導(dǎo)檢查,召開留守兒童工作聯(lián)系會議,及時發(fā)現(xiàn)留守兒童之家運行過程中存在的問題,促使留守兒童健康成長工作長足發(fā)展。
3.注重媒體宣傳。充分發(fā)揮宣傳輿論陣地的作用,大力宣傳在留守兒童健康成長中的好做法和典型事跡,在全縣營造關(guān)心留守兒童健康成長的良好輿論氛圍。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇四
百神廟明德小學(xué)是一所農(nóng)村完小,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從學(xué)校實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥,對留守兒童的進行安全法制教育,總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育,班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力,實行于留守兒童包保責(zé)任制。
1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖,緩解了戀父戀母的情結(jié)。
2、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,實行了包保責(zé)任制,層層簽定責(zé)任書。
建立留守兒童檔案,填寫登記表和聯(lián)系卡。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),開通了親情電話。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“愛心媽媽”、“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
3、開展關(guān)愛活動,快樂成長
學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案,開展關(guān)愛活動,加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護,全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加?!睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
留守兒童之家活動室定期開放。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作交流,共同進步,留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。
開展“校園歌手賽”文娛活動。為豐富學(xué)生的課余文化生活,給留守孩子搭建展示才藝的舞臺,培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦,最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進入了今天的比賽。比賽分2個組展開角逐,比賽中小選手們個個滿懷激情,引吭高歌,《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場,引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知,自己的孩子要參加校園歌手賽,不遠千里,趕回家親歷孩子的活動,讓孩子們在成功時享受到更多的關(guān)愛。
邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查,關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周,學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學(xué)生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,一邊宣講著兒童保健知識,極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。
另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇五
隨著農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移,外出打工的農(nóng)民日益增多。如今在廣東、浙江一帶甚至全國各地的大小工廠、公私營企業(yè)均有方召人在務(wù)工生活,現(xiàn)在無論中小學(xué)生,男女老少,就是年逾花甲的老頭老奶出去都能有人介紹找到工作,且收入較為理想。村村寨寨留守兒童比比皆是,方召正處在打工熱潮的關(guān)鍵時期。目前,方召外出打工農(nóng)民留守在家的未成年子女也日益增多,已形成一個特殊群體,也是一個弱勢群體,當(dāng)前對“留守兒童”的管理和教育,已引起各級部門的高度重視。近幾年來,我校在關(guān)愛留守兒童中做了以下工作:
方召鄉(xiāng)有4000余戶,總?cè)丝?8000余人,現(xiàn)有1600多戶舉家外出,8000余人在外務(wù)工生活。根據(jù)摸底調(diào)查,核實統(tǒng)計,方召鄉(xiāng)小學(xué)留守子女全部入學(xué),共585人,其中中心小學(xué)留守學(xué)生106人。
1、摸底調(diào)查,建立留守學(xué)生管理檔案。開學(xué)初各班教師進村入戶調(diào)查了解留守學(xué)生的基本信息,主要調(diào)查家庭地址、電話,家庭人口、家長姓名、性別,人均收入、生活情況、家庭教育狀況,父母在何地打工、手機號碼和家長對學(xué)校的建議、意見進行收集整理,歸類建檔;學(xué)校、班主任、科任教師各存一份,每位老師負責(zé)幫扶幾名留守學(xué)生。同時把學(xué)校的基本要求,學(xué)生在校的基本情況送一份給家長,以便加強督促管理。
2、從捐資助學(xué)來關(guān)愛留守學(xué)生。為了讓學(xué)生更大程度地感受到學(xué)校給其的溫暖,我們積極向上級和外界愛心人士和社會團體申請和呼吁。近三年來,學(xué)生獲得資助共1601人次,共獲資助資金達32.96萬元,其中發(fā)展金會資助31.14萬元,外界愛心人士和社會團體資助1.82萬元。除些之外,我小學(xué)支部還于20xx年4月組織全體黨員教師到四燈小學(xué)捐款資助學(xué)生。方召中心小學(xué)的單親學(xué)生徐小芳,經(jīng)過老師的大力協(xié)助,上學(xué)年獲得縣組織部、縣婦聯(lián)、縣人事局資助1500元,本學(xué)期獲得了其原來所學(xué)校資助4600元,同時還聯(lián)系到了英國的一位華僑陳先生和蘇州的一位羅先生,他們每人每月資助該生200元生活費,讓該留守學(xué)生在失去父母后再一次體驗到了人間的溫暖。
3、加強學(xué)生德育管理。
(1)營造良好的生活環(huán)境。20xx年春季開學(xué)初,我校從緊張的公用經(jīng)費中拿出6000多元資金為住校學(xué)生購置了新的被套、墊單、枕頭枕巾,每個寢室增添一張桌布、一簇鮮花。5月底取得縣民政局、鄉(xiāng)民政辦幫扶價值一萬元的物資,給每個學(xué)生添置一只新水桶和一個新臉盆。本學(xué)期起,學(xué)校對住校生實行免交生活費,且每周殺一頭豬給學(xué)生吃,提高學(xué)生的生活營養(yǎng)質(zhì)量。今年5月,學(xué)校又為每個學(xué)生宿舍購買了一臺飲水機。經(jīng)過上級的關(guān)心和學(xué)校的努力,徹底改變學(xué)生原來的生活環(huán)境,讓學(xué)生更加安心地學(xué)習(xí)。
(2)分工負責(zé),加強管理。我校的宿舍管理實行由總務(wù)處主抓,其他老師共抓的管理模式,具體做法是:我校安排每一個老師(包括校領(lǐng)導(dǎo))負責(zé)對一個學(xué)生寢室進行管理,當(dāng)好他們的德育老師,對他們的日常行為,學(xué)習(xí)生活進行教育管理。同時,從周一到周四的晚上都要求值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師進行查夜,清點人數(shù),對不到校住宿者,向班主任或家長查明原因后進行登記,于次日對其進行核實并教育。
(3)開展文化評比,促進學(xué)生積極向上。我校每學(xué)期都進行了一次規(guī)模較大的學(xué)生宿舍、教室文化評比,評比結(jié)果與德育老師和班主任的考核掛鉤。為能做好宿舍和教室的文化建設(shè),許多老師、許多學(xué)生都自己出錢購買新的文化用品。通過美化和評比,現(xiàn)在我校的學(xué)生宿舍和教室比以前有了實質(zhì)性的改變。
4、開展豐富多彩的活動,為學(xué)生創(chuàng)造公平的發(fā)展平臺。
為進一步提高學(xué)生的認識,增強班集體的凝聚力,我校結(jié)合實際開展各種豐富多彩的競賽活動。我校舉辦了《祖國,您好》、“祖國好,家鄉(xiāng)美”、“感恩”教育、英語等演講活動、師生乒乓球聯(lián)賽、師生羽毛球聯(lián)賽、體操、繪畫、書法、作文、田徑運動會等比賽;召開了防火安全專題教育、防震知識講座、法律知識講座、禁毒知識講座等教育活動,通過開展一系列豐富多彩的競賽活動,使學(xué)生受到了愛國、愛校、愛集體、愛自己的教育。讓更多的學(xué)生都能感受到成功的快樂,用大家庭的愛和溫暖來感化留守學(xué)生的心靈。讓學(xué)生在歡快和睦的氛圍中度過美好的學(xué)習(xí)生活,增強留守學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和決心。在20xx年全縣“健康-快樂”運動會中,我校學(xué)生奮力拼搏奪得二金二銀七銅等十七個獎項并獲小學(xué)組團體總分第三名后,使我校學(xué)生重新認識了自己,消除了曾經(jīng)的“方召人落后”世俗觀念,對自己各方面的能力增強了自信心。
5、架設(shè)愛心橋梁,設(shè)置心連心電話。學(xué)校建立溝通心靈通道,加以心理咨詢和輔導(dǎo),創(chuàng)造平等和諧的合作交流學(xué)習(xí)環(huán)境,班主任老師經(jīng)常與留守學(xué)生交心談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),有困難、問題及時通過心連心電話加強學(xué)生、家長、監(jiān)護人之間的聯(lián)系,及時把問題消滅在萌芽狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生健康成長。更重要的是,我校老師每天晚上都住??词貙W(xué)生,學(xué)生生病,不管是白天還是黑夜,老師都親自帶去醫(yī)院掏錢為學(xué)生治療;學(xué)生無米無錢時,老師都給予幫助。
6、要求教師當(dāng)“五好”。隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展,人民生活水平上檔升位,流動家長不斷增多,在校留守學(xué)生比例越來越高,為能把這一特殊群體教好、管好;要求教師必須當(dāng)好留守學(xué)生的“五好”,即:當(dāng)好教師、好家長、好醫(yī)生、好保姆、好保安,這樣留守學(xué)生才能健康快活地發(fā)展。
在對留守兒童的教育上,我們采取了一定的措施,也取得了一些的效果,但仍存在許多讓人頭痛的問題,具體表現(xiàn)為以下幾個方面:
(一)家長管理存在的問題。
受打工潮的影響,學(xué)生家長長期在外務(wù)工生活,價值觀發(fā)生改變;學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象尤為突出,家長對孩子的教育、上學(xué)問題淡薄、漠視,有的家長認為,考大學(xué)成本高、工作難找,只要識文斷字就可以了,打工賺錢才是最重要的。
(二)留守學(xué)生自身心理、行為存在的問題。
1、自卑孤僻,不愛說話、沉默寡語,缺乏愛心、熱情,缺乏上進心和責(zé)任感,不主動與人溝通交流不敢當(dāng)眾發(fā)言、回答問題,不愿參加集體活動,在學(xué)習(xí)上、交往上的挫折影響較大。比如現(xiàn)方召中學(xué)的留守學(xué)生萬花同學(xué)(方召小寨人),在我校時,經(jīng)過老師的多方教育和說服,曾代表本校在20xx年全縣中小學(xué)生運動會中奪得一金一銀一銅,引起縣體育教練組的重視,計劃讓其代表縣隊參加全州運動會,學(xué)校老師帶糖帶肉去她家動員,監(jiān)護人同意,但萬花卻死活不肯,最終只能放棄。據(jù)了解,該生現(xiàn)在方召中學(xué)性格仍孤僻,但跑步成績卻還不錯。
2、妒忌心強,處事多疑。留守學(xué)生渴求父母的愛,卻無法得到滿足,心里失衡感到痛苦;那些由親戚帶養(yǎng)的留守學(xué)生總覺得寄人籬下,總認為親戚另眼相看,心情不好,時常感到他人對自己的淡薄;只有親生父母才處處事事原諒自己,而親戚卻處處為難自己,最后什么人的話也不聽。
3、性格內(nèi)向,自控能力差,認識能力有限,精神空虛。
4、無感恩意識。父母是孩子的第一任教師,留守學(xué)生從小就缺少父母的愛和教育;自我封閉,對別人的關(guān)心和照顧認為是應(yīng)該的,不必感恩。
(三)學(xué)校對留守學(xué)生管理重視程度還不到位。
現(xiàn)在學(xué)校雖然實施素質(zhì)教育,但是應(yīng)試教育仍然存活較大空間,家長對應(yīng)試教育的期望居高臨下。教師忙于課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,對留守學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想道德建設(shè)疏于管理,在我鄉(xiāng)學(xué)?;旧隙际前嘟虒W(xué),繁重的備課、上課、作業(yè)批改已使教師筋疲力盡。平時還應(yīng)付各種檢查,教師力不從心,疲于應(yīng)付,一旦學(xué)生出問題,又長時間找不到學(xué)生的監(jiān)管人,對留守學(xué)生的教育管理沒有足夠的時間和充分的信心、耐心。
1、加大開辦寄宿制學(xué)校的力度,減少走讀學(xué)生數(shù),讓更多的留守子女能集中到學(xué)校里來住校生活,便于學(xué)校管理和教育,同時也能讓學(xué)生們安心地學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校教師要經(jīng)常和留守學(xué)生交心談心,充分了解他們的心靈世界,給予他們一定的支持和照顧。
3、盡可能地和留守學(xué)生的家長取得聯(lián)系,和他們思想達成一致,共同教育留守學(xué)生,做到學(xué)校、家庭、社會一線牽。
4、上級出臺政策,指導(dǎo)各學(xué)校加大對“留守兒童”的關(guān)心力度。
總之,關(guān)心留守兒童,既是家長、老師、學(xué)校的責(zé)任,也是社會和各級部門共同關(guān)注的話題,在今后教育教學(xué)工作中,我校會再接再厲,時時刻刻為留守學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的生活和發(fā)展空間,為留守兒童的健康成長而繼續(xù)努力!
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇六
關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強不息,快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”的主題,現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下:
我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個子主題,策劃活動方案,組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會,以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,也在集體中體會到別人幫助時的快樂,懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機,開展了關(guān)愛留守兒童座談會,為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一文藝演出”及游園活動,使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
每個班級建立了留守孩子檔案、統(tǒng)計表、基本情況登況表。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:
1、掌握留守學(xué)生的基本情況。
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。
4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,發(fā)表“愛心宣言”,精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,主題鮮明,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,一句句感人至深的愛心宣言,一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,給留守孩子陽光般的溫暖,陽光般的熱情。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇七
20xx-20xx年,董崗中心學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)關(guān)心下,在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門的親密協(xié)作下,堅持突出重點、狠抓落實、整體推動、不斷創(chuàng)新的工作思路,在留守兒童關(guān)愛工作方面做了卓有成效的工作。
3月份,我校對全學(xué)區(qū)父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以班級為單位的系統(tǒng)排摸,并分別予以登記造冊,做到了家底清、狀況明。到目前為止,已為83名留守兒童建立了檔案,為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護,20%寄予給親戚看護,而隔代看護對兒童的健康成長極為不利:如心理不平衡,經(jīng)常感到自卑、孤獨、憂慮、絕望;生活無規(guī)律,生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,厭學(xué)心情嚴重;任性、自私、無組織、無紀律,自控能力差等。
我校依據(jù)56號文件精神,開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動,并制定《董崗中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛行動實施方案》,明確了職責(zé),分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推動、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營造健康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。
1、開展結(jié)對關(guān)護系列活動。主動動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,為留守兒童查找“代表媽媽”,使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。目前,我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽,通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長溝通、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的關(guān)心。
2、建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一狀況,我們在那里建立了一個留守兒童之家,每星期2次為留守獐開放,并提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場指導(dǎo)。
3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下,今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助,每年均有肯定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。
4、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪,開展對監(jiān)護人特地學(xué)問的培訓(xùn)和教育,讓他們明確教育子女的職責(zé),切實承當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。
6、強化宣揚。通過校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,宣揚報道留守兒童教育管理工作進展?fàn)顩r,抓好典型宣揚,讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)懷、關(guān)愛留守兒童,在全社會營造深厚的言論和關(guān)愛氣氛。
取得的成果
經(jīng)過各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作已取得了肯定的成果,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成果提高了,待人接物禮貌了,獨立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,或許如今還僅僅是起了個頭。
但是在那么多人的關(guān)懷和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探究、討論,全力做好這項工程,為社會的和諧進展做出新的奉獻。
下一年度工作思路:
1、繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務(wù)工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,力爭到今年年底,鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續(xù)推動留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持,整合社會資源,深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟困行動,解決其實際困難。
3、繼續(xù)抓好代管家長結(jié)對工作。壯大關(guān)愛隊伍,切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活、情感上的關(guān)心;進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機制。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇八
我校是一所農(nóng)村完小,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特別群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校根據(jù)留守兒童之家的工作要求,從實際出發(fā),做了一些探究,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作狀況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護狀況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成果普遍不理想;有的心理不太健康,心情波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題、讓他們更好地融入學(xué)校大家庭做了相應(yīng)的信息預(yù)備。
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長為組長,教育主任為副組長,各班主任為成員的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。負責(zé)對留守兒童的安全法制教育和思想教育,班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我愛護和自我調(diào)整的能力。
1、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,建立留守兒童檔案。我校對全部學(xué)生進行了仔細的調(diào)查討論,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,協(xié)作教育。加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師常常找留守學(xué)生談心,隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和愁悶。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家狀況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增添他們與父母的情感溝通。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
2、營造關(guān)愛氣氛,感受暖和學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校內(nèi)內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)懷,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氣氛,敬重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,到達讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的暖和。
3、開展興趣活動,歡樂成長
學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案,開展關(guān)愛活動,加強對留守兒童的特別關(guān)懷和監(jiān)護,全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校內(nèi)里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照看,活動上優(yōu)先參與?!睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本學(xué)期,主動留守兒童參與石澗學(xué)區(qū)文化藝術(shù)節(jié),學(xué)生書畫類獲獎的8位同學(xué)中,就有5人是留守兒童,參演的`節(jié)目《西班牙斗?!罚@得了優(yōu)秀獎,使孩子們切實體會到了勝利的歡樂,起到了很好的關(guān)愛作用。
4、留守兒童之家活動室定期開放。
在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜愛的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組商量、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作溝通,共同進步,留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)當(dāng)站在對學(xué)生負責(zé)的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,專心去呵護, 用情去暖和,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、歡樂成長。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇九
敬的各位義工朋友、車友會同學(xué)們、各位愛心人士:
大家好!
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當(dāng)我們和家人團聚、共享天倫的時候;當(dāng)我們努力工作,暢想人生理想的時候,您可知道,就在我們身邊越來越多的家庭夫妻雙雙離開故土,加入到“打工族”的行列,他們當(dāng)中的大多數(shù)人將孩子留給家中的老人或親戚代養(yǎng),于是在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村出現(xiàn)了一個特有的群落——“留守兒童”,還有的媒體稱他們是有父母的“孤兒”。為此,義工朋友們,行動起來吧!讓我們攜手互助,共享一片藍天!學(xué)校生活是人生一段美好的時光,是學(xué)習(xí)知識、加強綜合素質(zhì)、提高將來為社會服務(wù)能力的重要階段。
但是,在我們的校園迎來躊躇滿志的新生之際,我們又會看到許多來自貧困家庭學(xué)生無助的眼神。他們中有的來自貧困山區(qū),經(jīng)濟困難;有的失去雙親,命運坎坷;有的遭遇天災(zāi)人禍,生活艱辛……物質(zhì)的貧困阻斷了他們通向成功的征程,命運的無情打破了他們美好的夢想,此刻,他們特別需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助,他們應(yīng)該在這充滿陽光的時代中充分感受社會的溫暖。為此,我們金堂義工群決定,在六.一前,(暫定5.29日)到金堂三溪希望小學(xué)獻愛心活動,現(xiàn)由于經(jīng)費問題,我們的愛心書屋還沒建成,給孩子們的節(jié)日禮物還沒有著落,在此,成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議:省下您的一日工資、一日零花錢,在能力范圍內(nèi)獻出愛心,慷慨捐助那些熱切期盼的人,也許您的點滴付出,就能改變一個人的命運,讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,照亮他們的前程!
義工朋友們,“愛人者,人亦愛之”。您的慷慨解囊將被他人銘記,您的樂善好施將永遠被他人尊重,您伸出的援助之手,可以為他人的生活增添一份感激之情,也會為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點滴溫情,成就的卻是高尚的人生品德!“滴水匯成大江,碎石堆成海島”!
倡議人:
20xx年xx月xx日。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十
社會各界愛心人士和單位:。
近年來,隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷加快,農(nóng)村剩余勞動力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于受到諸多條件限制,很多農(nóng)民工在自己進城的同時卻無力解決孩子進城將要面對的諸多現(xiàn)實問題,只能選擇將孩子留在農(nóng)村,并托付給其他人代為照看,最終形成了農(nóng)民工父母與子女分隔兩地的局面,由此誕生了一個新的弱勢群體——留守兒童。
據(jù)統(tǒng)計,我市有留守兒童32976名,留守兒童數(shù)量居全區(qū)之首。這些留守兒童普遍存在生活條件差、親情缺失、家庭教育缺失等問題。為了使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們能與其他孩子共同健康、快樂成長,在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,xx市婦聯(lián)向全市發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議:。
按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來,針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導(dǎo)孩子成長,主動履行代理家長義務(wù)。
抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻一片愛心,給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物,讓他們的快樂與您分享,委屈時能得到您的撫慰……,您可以利用周末和節(jié)假日與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,談心溝通,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們參加學(xué)校集體活動,融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,您也可以定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通,做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護人,讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。
近年來,各級婦聯(lián)積極協(xié)調(diào)政府與社會力量的支持和捐助,在全市開展了兒童友好家園建設(shè)試點工作。目前,全市11個旗縣市區(qū)依托學(xué)校和社區(qū)建成49所兒童友好家園。家園以關(guān)愛留守兒童、促進留守兒童健康成長為宗旨;以為留守兒童提供學(xué)習(xí)、活動、親情撫慰、心理關(guān)懷為目的,開設(shè)有圖書閱覽室、課余節(jié)假日活動室、心理輔導(dǎo)室,并開通了親情熱線。通過一系列豐富多彩、健康有益的主題教育、文體、雙休日和節(jié)假日等關(guān)愛活動的開展,使留守兒童愉悅了身心,增長了知識,鍛煉了能力。但是,由于我市留守兒童眾多,已建兒童家園的數(shù)量和家園內(nèi)部的設(shè)施遠遠不能滿足留守兒童的現(xiàn)實需求,希望社會各界愛心人士和單位積極捐建留守兒童家園,或者為留守兒童家園捐款捐物,讓我市更多的留守兒童在自己的家園里健康成長。
朋友們,請您和家人、身邊的朋友行動起來吧,伸出我們溫暖的雙手,把愛心陽光灑向這群朝氣蓬勃的生命,用愛心雨露澆灌祖國的花朵,共同為留守兒童營造健康、自由、快樂地成長環(huán)境,為構(gòu)建和諧社會作出自己的貢獻!
愛心捐助熱線:。
聯(lián)系人:。
地址:xx新區(qū)市黨政大樓434室。
xx市婦女聯(lián)合會。
20xx年6月1日。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十一
學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫助下,堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路,在留守兒童關(guān)愛工作方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
3、9月份,我校對父母外出務(wù)工的留守兒童進行兩次以班級為單位的系統(tǒng)排摸,并分別予以登記造冊,做到了家底清、情況明。到目前為止,已為留守兒童建立了檔案,為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中90%以上兒童留在家里隔代看護,只有少數(shù)留守孩子寄托給親戚看護,而隔代看護對兒童的健康成長極為不利:如心理不平衡,常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望;生活無規(guī)律,生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,厭學(xué)情緒嚴重;任性、自私、無組織、無紀律,自控能力差等。
我校根據(jù)文件精神,調(diào)整留守兒童工作小組,制定《留守兒童關(guān)愛行動實施方案》,明確了職責(zé),分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
1、開展結(jié)對關(guān)護系列活動。積極動員志愿者、教師,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,為留守兒童尋找“愛心媽媽”、“愛心姐姐”,使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
2、開放“留守兒童之家”。針對學(xué)校留守兒童這一群體,我們開放留守兒童之家,提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動。
3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。組織全體教師開展與留守兒童結(jié)對幫扶活動,填寫留守兒童幫扶登記表。
4、經(jīng)常與“留守兒童”家長聯(lián)系。利用家長會、重大節(jié)假日對留守兒童家庭進行家訪,讓監(jiān)護人也明確教育子女的職責(zé),切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。
智慧父母,引領(lǐng)孩子未來—組織二年級留守孩子家長參加家庭教育講座。為了進一步加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,讓每一位家長能更進一步了解學(xué)校,了解學(xué)校教育理念和教育方式,真正達到家校攜手共育的目標(biāo),12月13日上午,古城小學(xué)在階梯教室舉行二年級學(xué)生家庭教育知識講座。留守孩子家長參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)??h政協(xié)副主席張華、縣教育局關(guān)工委常務(wù)副主任謝揚名和我校二年級老師、學(xué)生家長約180余人參加了座談會。
會上,縣政協(xié)副主席張華用自己的親力親為,與家長進行交流:
1、家庭教育是教育的基石,
2、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣,
3、引領(lǐng)孩子走進自然,
4、讓讀書融入孩子生活,
5、教育孩子要成為真正的人。計順東校長作了題為“智慧父母,引領(lǐng)孩子未來”的家庭教育講座。他將講座的內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)在屏幕上,從新課程改革走向家庭教育改革入手,羅列了當(dāng)前家庭教育中的亂象;闡述了家庭教育中需要思考的問題:
1、家庭的類型—溺愛型、管制型、放縱型、殘缺型、科學(xué)型等,
2、孩子的類型——活潑好動型、害羞型、散漫型、固執(zhí)叛逆型、較真型和高度敏感型等;指出家庭教育中需要做好的事情:
1、要做一個科學(xué)的監(jiān)護人,
2、要做一個智慧的`教育者。特別強調(diào),作為智慧監(jiān)護人一定要關(guān)注孩子的心理健康??茖W(xué)縝密的家教理念,加之一篇篇鮮活翔實的案例,一個個真實感人的故事,引起全體家長的共鳴,贏得家長陣陣掌聲。會后,班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生家長回到教室,從實際出發(fā),向家長匯報班級工作,介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況,并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、安全、心理健康教育與家長們進行了交流與溝通。11:30分,這次活動在老師與家長和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。這次家長會,拉近了學(xué)校與家長間的距離,融洽了教師與家長們的關(guān)系,對學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
5、開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好,經(jīng)常組織開展各類趣味活動,如“誦讀經(jīng)典文化營造書香校園”、“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出。
組織留守孩子參加升國旗儀式。迎著金秋的朝陽,伴隨著歡快的樂曲,我校舉行了隆重的開學(xué)升旗儀式。9月2日上午八時整,全校師生排著整齊的隊伍,邁著矯健的步伐來到操場上。在莊嚴的國歌聲中,師生們注視著國旗,高唱國歌,冉冉升起的國旗寄托了大家對古小未來的美好憧憬。副校長蔡興東在國旗下講話,他倡議同學(xué)們在新學(xué)期努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的文明禮儀好習(xí)慣。新的起點,新的挑戰(zhàn),開啟新的希望,承載新的夢想。我們堅信,在新學(xué)期里,全體師生齊心協(xié)力,用智慧與汗水將創(chuàng)造新的輝煌。
誦讀經(jīng)典文化營造書香校園?!暗茏右?guī),圣人訓(xùn);首孝悌,次謹信;泛愛眾,而親仁;有余力,則學(xué)文……”伴隨著一陣陣銀鈴般的童音,中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的精彩句段響徹整個校園。11月21日上午,古城小學(xué)“經(jīng)典文化誦讀”比賽在學(xué)校操場上隆重舉行,全校近1000名師生參加了這一盛大活動,尤其各班留守兒童參加了誦讀比賽。8點40分,和煦的冬陽灑滿了校園每個角落,18個班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到操場指定位置就坐。教學(xué)樓前彩虹門上“全椒縣古城小學(xué)‘經(jīng)典文化誦讀’比賽”白色大字格外醒目,展示臺上鋪著墨綠色的地毯。一首《詠春》拉開了經(jīng)典誦讀表演序幕。整場節(jié)目內(nèi)容豐富,形式多樣。小選手們個個準(zhǔn)備認真,他(她)們用富有感染力的聲音,誦出了經(jīng)典文化的內(nèi)涵,給大家獻上了一場精彩的文化大餐。有吟唱《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的,有誦讀表演《論語》、《木蘭辭》的,有弟子操等。
四(2)班的《水調(diào)歌頭》、六(1)班的《論語》,孩子們不僅能根據(jù)作品有感情地誦讀,而且能隨音樂充分運用肢體語言和生動活潑的表情、動作將作品表現(xiàn)得淋漓盡致;三(1)班、五(3)班、六(2)班的同學(xué)們吐字清晰,語言流暢,情感豐富,表現(xiàn)出孩子們對經(jīng)典誦讀的濃厚興趣?!毒覉髧穼⒈荣愅葡蚋叱?,也給活動劃上了圓滿句號。全體同學(xué)感知了經(jīng)典文化的魅力。18位評委本著公平、公正的原則,給各班表演節(jié)目打分。古城小學(xué)為了弘揚民族文化,提高青少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,營造學(xué)習(xí)踐行經(jīng)典文化的濃郁氛圍,通過早讀、班會、國旗下講話、操前誦讀、朗誦比賽、演講、文藝展演、黑板報等形式,大力宣傳誦讀經(jīng)典文化,理解經(jīng)典文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6、強化宣傳。通過校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況,抓好典型宣傳,讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。
四、取得的成績
經(jīng)過努力,我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究,全力做好這項工程,為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。
五、下一年度工作思路:
1、繼續(xù)開展留守兒童工作。重點抓好留守兒童之家工作,力爭讓“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續(xù)推進留守兒童關(guān)愛行動。深入開展關(guān)愛貧困留守兒童活動,解決其實際困難。
3、繼續(xù)抓好結(jié)對幫扶工作。壯大關(guān)愛隊伍,切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活、情感上的幫助;進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十二
建立“三知、三多”機制(對留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監(jiān)護人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心,多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動,多到留守學(xué)生家庭進行家訪。),為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。
家訪、校訪相結(jié)合,采取走出去,請進來的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護人或“代替家長”溝通交流,指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護人加強對學(xué)生的教育和管理,共同解決“留守兒童”成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”,走進“留守兒童”的家庭,直面了解孩子們在家庭中的生活、學(xué)習(xí)以及情感世界,或成長過程遇到的煩惱。本學(xué)年,全校就有70位教師家訪350多次,與90多位“代理家長”進行了訪談。
融入大集體,學(xué)做小主人。我校共青團和少先隊組織深入開展“拉手關(guān)愛留守少年兒童行動”,采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團隊主題活動中感受集體溫暖,在手拉手活動中學(xué)會自理、自立、自強,自律。10年,少先隊組織留守學(xué)生事跡報告會、“我和媽媽說說心里話”寫信活動,吸引了全校60多位留守學(xué)生參與。每月,各少先隊中隊都組織有留守學(xué)生參與的給敬老院老人送溫暖活動。讓他們在集體大環(huán)境中受教育,有感悟。今年,學(xué)校還將進一步開展少年兒童雛鷹爭章活動,有序組織留守兒童培養(yǎng)自強不息、發(fā)奮學(xué)習(xí)的意識。
暑假期間,農(nóng)村留守兒童基本脫離了學(xué)校、老師的有效監(jiān)管,親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的"三缺"問題更加突出。我校教師采取下村蹲點、上門服務(wù)等方式點對點地為留守兒童進行作業(yè)和生活輔導(dǎo)。20xx年暑假,我校兩次安排30多名業(yè)務(wù)骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個村小學(xué)所在地駐點輔導(dǎo),有計劃、有目的地對60位留守學(xué)生學(xué)業(yè)和心理狀態(tài)重點給予輔導(dǎo)??颇可婕拔?、數(shù)學(xué)、英語、心理教育等。每年開學(xué)前,學(xué)校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動,捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學(xué)習(xí)。
學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室,安排專任教師兼職輔導(dǎo)。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容,加大疏導(dǎo)力度,創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等,及時發(fā)現(xiàn)“留守學(xué)生”的顯性、隱性的心理壓力,并進行合理的疏導(dǎo),跟蹤服務(wù)。為他們排憂解難,使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。
對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說留守兒童之家就是他們溫暖的第二個家。讓留守兒童感受家的溫暖是學(xué)校每位教師的自覺行動。學(xué)校還要求班主任和科任老師給予留守學(xué)生特殊的關(guān)愛,要針對留守學(xué)生的特點,堅持啟發(fā)、引導(dǎo)的疏導(dǎo)原則,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,組織班隊活動讓留守學(xué)生學(xué)會自我管理、自我保護、自我生活,經(jīng)常開展豐富多彩的社會實踐活動,讓留守學(xué)生在親身體驗中受到教育,并融入到班集體中去,以彌補他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。留守兒童之家每周定期安排集體活動,諸如讀書、下棋、打球、說故事等,在管理員和帶隊老師的指導(dǎo)下,我校30多名留守兒童在留守兒童之家找到快樂,找到進步。除了日?;顒?,學(xué)校留守兒童工作組還在留守兒童之家每月安排一次主題教育活動,有心理輔導(dǎo)講座,法制教育報告會、留守兒童讀書節(jié)等。一月一主題,一月一項目。我校是黃山區(qū)體育運動項目傳統(tǒng)校,學(xué)校的文化體育十分豐富,學(xué)校文藝匯演、田徑運動會,各項讀書演講比賽、科普活動都為“留守兒童”留足了展示的空間,留下了他們歡快、矯健、活潑的身影。新成立的好少年鼓樂隊隊員大部分都是“留守學(xué)生”。特別是在區(qū)老干局大力支持下,成立的少年男子門球隊,挑選的10名隊員中有6位是“留守學(xué)生”,球場上球員們個個神采奕奕,穩(wěn)健專注。通過活動,許多“留守學(xué)生”的性格發(fā)生了良好的變化,他們活潑開朗、善解人意、熱愛集體、關(guān)心體貼同學(xué),團結(jié)合作、樂于助人,充分展示了積極向上的精神風(fēng)貌。
兩年來,學(xué)校邀請鎮(zhèn)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)共開設(shè)留守學(xué)生監(jiān)護人家庭教育培訓(xùn)班三期。將爺爺奶奶們等“代理家長”請進學(xué)校,依托“家長學(xué)?!边@個載體,請有豐富經(jīng)驗的教師、專家,同“代理家長”面對面地訪談,了解“代理家長”在教育管理“留守孩子”過程中所面臨的現(xiàn)象與問題,給予家庭教育的科學(xué)指導(dǎo),提高監(jiān)護人的家教水平和監(jiān)護能力,更好地履行監(jiān)護人的責(zé)任。充分利用春節(jié)外出務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)之機,舉辦留守學(xué)生家長培訓(xùn)班,召開“留守學(xué)生”家長會,與家長交流,幫助留守學(xué)生家長更新家教觀念,學(xué)習(xí)掌握家教知識和方法。要求家長逢年過節(jié)應(yīng)盡量回家看望孩子,增進親情。暑期若有條件,一定要安排孩子到自己工作的地方去“陪工”,加強了解,培養(yǎng)感情。每個星期至少與孩子通一次電話,與孩子保持經(jīng)常性聯(lián)系,以便及時了解掌握孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,溝通、交流、解決孩子的情感需求。共同處理解決孩子在成長過程出現(xiàn)的焦點問題。
今年,我校申報了市級課題《鄉(xiāng)村“留守學(xué)生”關(guān)愛行動研究》,以課題研究的方式堅持長期和階段性轉(zhuǎn)變學(xué)?,F(xiàn)有留守兒童現(xiàn)狀。目前在留守兒童生存狀況、品質(zhì)培養(yǎng)、心理教育等方面取得階段性成果。
通過以上教育和管理活動,我校留守學(xué)生在校表現(xiàn)得到了不同程度的進步和好轉(zhuǎn),校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。今年暑期,學(xué)校集中評選表彰了一批優(yōu)秀留守兒童?!傲羰貎和钡慕逃凸芾硎且粋€綜合性、全局性、系統(tǒng)性的工作,學(xué)校是這個鏈條上一個重要而特殊的一環(huán),時代在發(fā)展,情況在變化,學(xué)校教育工作要不斷調(diào)整工作思路,探索更好的教育方式,讓我們大手牽小手,共筑一片藍天。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十三
簡報一:
金秋十月,丹桂飄香。臨泉縣婦聯(lián)在城關(guān)街道古城社區(qū)舉行了捐書儀式??h婦聯(lián)、城關(guān)街道及巾幗志愿者們參加了捐贈活動。
此次由七彩集團向該社區(qū)進行捐贈的各類書籍種類豐富,內(nèi)容涉及科普、文學(xué)藝術(shù)、教育等各方面。該企業(yè)通過這項公益行動,幫助該社區(qū)的留守兒童們滿足對知識的渴望,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
縣婦聯(lián)主席于曉紅在捐贈儀式上要求該社區(qū)要愛護好、管理好這些書籍,在扎實推進精準(zhǔn)扶貧工作的時期,這些圖書將是影響孩子,乃至一個家庭的精神營養(yǎng)品。要幫助孩子們手中傳遞真理、信念和力量,讓孩子們進一步開闊視野,積聚更加豐富的精神食糧。
簡報二:
為進一步優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境,努力讓留守兒童“學(xué)業(yè)有教、親情有護、安全有?!?。9月29日上午,由中國婦女發(fā)展基金會發(fā)起組織的公益項目“兒童安全書包”捐贈儀式在來安縣龍山小學(xué)舉行,滁州市人大領(lǐng)導(dǎo)、來安縣委書記楊甫祥等領(lǐng)導(dǎo)參加。此次活動,縣婦聯(lián)向省婦聯(lián)爭取了價值3萬多元的公益項目書包,發(fā)放給施官鎮(zhèn)龍山小學(xué)的336個貧困家庭的留守學(xué)生。通過特制的安全書包提供有效的硬件保護措施,降低兒童安全風(fēng)險,守護孩子的上學(xué)之路。為保護留守兒童健康成長,縣婦聯(lián)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)不定期配合派出所等其他部門對本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的網(wǎng)吧、書店和流動書攤點等進行檢查;主動關(guān)注轄區(qū)內(nèi)青少年的思想動態(tài),引導(dǎo)青少年形成積極向上的價值觀。
簡報三:
為了進一步做好關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,10月18日,高臺縣新壩鎮(zhèn)婦聯(lián)在鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了“愛心守護·希望同行”關(guān)愛留守兒童系列活動。來自新壩鎮(zhèn)各校區(qū)的150余名留守兒童及老師學(xué)生代表參加了此次活動。
活動中,鎮(zhèn)婦聯(lián)為50名留守兒童贈送了價值3000元的文體用品,鼓勵留守兒童樹立信心,敢于直面困境,努力學(xué)習(xí),常懷感恩之心,為建設(shè)家鄉(xiāng)作出積極貢獻。同時為了留守兒童的身心健康,開展了扶貧濟困·奉獻愛心主題班會,引導(dǎo)孩子們能理解父母的辛勞,通過自身的努力達到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護舒心、社會關(guān)注寬心”的.效果,以優(yōu)異的成績回報社會。
班會結(jié)束后組織留守兒童觀看了動畫片《少年英雄王二小》,孩子們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在的美好生活,面對困難不當(dāng)逃兵,做一個對社會有用的人!活動還舉辦了“小手拉大手”讀書交流活動,巾幗志愿者們與留守兒童共同學(xué)習(xí),相互交流讀書心得,共同分享讀書樂趣,整個活動展現(xiàn)出“書”與夢想情感交織的溫馨畫面。通過活動,讓留守兒童體會到社會的關(guān)愛與真情,關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強不息,快樂健康地成長。激勵他們學(xué)會感恩,勤奮學(xué)習(xí),健康成長。
簡報四:
“麗姐姐,開學(xué)快一個月了,老師說我學(xué)習(xí)又有進步,我好高興!我想你了,你什么時候再來我們村里呢?”9月24日,湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生志愿者宋麗收到隆回縣司門前鎮(zhèn)湴塘村8歲小朋友龍雨的來信。回信中宋麗囑咐他好好學(xué)習(xí),自己和其他哥哥姐姐一定會再去他們學(xué)校看望他們。
今年暑假,省婦聯(lián)牽手湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院,組織由2名扶貧干部、4名大學(xué)教師、40名大學(xué)生組成的志愿者隊伍,到省級重點貧困村湴塘村開展“精準(zhǔn)扶心”暑期特別行動,主動獻愛留守兒童,積極助力精準(zhǔn)扶貧。針對120名孩子的具體情況和現(xiàn)實需求,志愿者們以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為重點,利用省婦聯(lián)援建的“愛心屋”及村部小學(xué)為場地,分“幼、小、初”3個大班,對孩子們開展語文、數(shù)學(xué)和英語教學(xué),輔導(dǎo)暑假作業(yè),開展書畫、體育、唱歌、跳舞等素質(zhì)拓展培訓(xùn)。晚上,哥哥姐姐與弟弟妹妹一起,坐下來聊天,說說“夢想”和“悄悄話”。
省婦聯(lián)副主席盧妹香考察這個活動后說:“這次活動為期30天,不僅給湴塘村百姓、留守孩子帶來了實惠和溫暖,也鍛煉了大學(xué)生的思想素質(zhì)和實踐能力,實現(xiàn)了多贏。下一步,省婦聯(lián)將推廣這一模式,為更多留守兒童帶去更多愛心?!?BR> 更多。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十四
留守兒童問題是各級政府、教育部門關(guān)注的焦點。
首先對“留守兒童”情況展開細致調(diào)查,對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進行調(diào)查登記,并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進行歸檔,以便跟蹤管理。
“留守兒童”最缺失的是親情,因此首先要為“留守兒童”彌補好這一缺失的感情。我服務(wù)站首先在退休教師中建立師生幫扶制度,讓每位教師都做“愛心家長”。“愛心家長”彌補了留守兒童感情的缺失,為留守兒童營造濃郁的親情氛圍。
“三多”,即多與“留守兒童”談心,隨時掌握留守兒童的思想動態(tài);多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進行家訪,了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況?!岸奔粗懒羰貎和膫€人基本情況和家庭情況?!耙粶贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,不再無助,在輔導(dǎo)站同樣能感受到家一般的溫暖。
為此,輔導(dǎo)站組織“留守兒童”開展豐富多彩的活動,使他們的心田被友愛滋潤,猶如春風(fēng)化雨。
總之,留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。輔導(dǎo)站更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十五
關(guān)愛留守兒童,普及法律知識,促進留守兒童健康快樂成長,4月12日,贛州市婦聯(lián)與上猶縣婦聯(lián)聯(lián)合江西南芳律師事務(wù)所、贛州好視立視光中心在上猶縣社溪鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“送法下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童”活動。
活動通過發(fā)放法制宣傳冊、法制座談會等方式進行普法宣傳。法制座談會上,律師們針對學(xué)校留守女童法律意識薄弱的情況,以問答、理論與實際相結(jié)合的形式,給社溪鎮(zhèn)中心小學(xué)留守女童普及法律知識。座談會結(jié)束后,律師們與留守女童進行幫扶結(jié)對,贈送書籍文具,派發(fā)愛心聯(lián)系卡。
贛州好視立視光中心還免費為現(xiàn)場留守女童進行了眼科體檢,其中19名留守女童被檢測出視力問題,該19名留守女童可憑借檢測憑證到贛州好視立視光中心接受免費視力矯正治療。
近年來,贛州市婦聯(lián)在婦女兒童普法維權(quán)、關(guān)愛留守兒童等方面積極踐行,定期開展關(guān)愛留守兒童、普法宣傳等活動,促進留守兒童健康快樂成長,為建設(shè)法制贛州奉獻力量!
婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇十六
一年來,我校關(guān)愛留守兒童工作在市、鎮(zhèn)關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,按照省、市、鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作實施意見的要求和我校年年初制訂的工作方案,扎實有效地開展關(guān)愛留守兒童工作,也取得了顯著的效果。現(xiàn)結(jié)合工作實際總結(jié)如下:
1、學(xué)校成立了以校長彭琴為組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)主任具體負責(zé)實施。
2、學(xué)校多次召開關(guān)愛留守兒童工作會議,把關(guān)愛留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置,讓每一位教職員工充分認識到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是推進新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、和諧校園的根本需要,是關(guān)系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據(jù)關(guān)愛工作的重要性和緊迫性,把關(guān)愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去。
1、認真細致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作
我們組織各班教師對留守兒童進行摸底調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,全校留守兒童為99人。
2、建好留守兒童檔案
通過對留守兒童的幾次摸底調(diào)查,已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計,整理建檔。我校以校為單位,分年度建立了“留守兒童”個人檔案,對留守兒童的家庭基本情況,父母的務(wù)工地點和單位、聯(lián)系電話,留守兒童的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、性格特點、興趣愛好,留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名等都有詳細的記錄。
3、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先
(1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從期中留守兒童的成績統(tǒng)計表看,90%以上的留守兒童學(xué)習(xí)成績有進步,不少留守兒童的學(xué)習(xí)成績在班級是名列前茅,如楊丹、朱文玉等留守兒童都是班級前幾名。
(2)、生活上優(yōu)先照顧。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師,對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病,都會及時到醫(yī)院去看病,孩子打吊針就守護在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時間,還買來水果送給生病的留守兒童。
(3)、活動上優(yōu)先安排。如我校慶“六.一”文藝演出,各個班級的.兩個節(jié)目演員中,有一個節(jié)目演員大多是留守兒童。
4、對留守兒童實行結(jié)對幫扶。我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,開展“師生結(jié)對幫扶”活動,有的是一對一,有的是一對幾。
5、堅持班主任和任課教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求班主任教師不定期對留守兒童進行談心、家訪,每學(xué)期對留守兒童的家訪至少每人1次以上。
6、為留守兒童免費開通親情熱線電話。每逢節(jié)日,如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”的前一天,教師辦公室免費開通親情熱線電話,讓留守兒童和他們的父母進行一次親情交流,很多留守兒童的父母打來電話,對我們的做法很感謝,也很感動。
7、積極配合鎮(zhèn)關(guān)工委,組織發(fā)動校外輔導(dǎo)員,義務(wù)擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”,利用自身的影響,督促、幫助“隔代家長”加強對留守兒童的監(jiān)護作用。如學(xué)校保安彭誠當(dāng)起了網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)未成年人進入網(wǎng)吧就要進行教育和干預(yù),并及時和學(xué)校、家庭聯(lián)系,共同進行教育。
8、繼續(xù)加強小伙房管理,提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量,每天都能讓帶飯學(xué)生吃上熱飯菜,只有學(xué)生生活舒心,家長才能放心。
9、努力辦好家長學(xué)校。我校在“東風(fēng)小學(xué)校訊通”網(wǎng)站上,有“搭建關(guān)愛平臺”的專題帖。我校教師通過此平臺,定期召開留守兒童家長會,對家長進行家教培訓(xùn),為留守兒童家長發(fā)放教育資料,以共同教育好留守兒童。
1、多方努力,積極配合,做好留守兒童的監(jiān)護,讓“代理家長”充分發(fā)揮監(jiān)護作用。
2、要針對不同情況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動。
3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育,對存在心理問題的留守兒童要及時進行心理矯正。
4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動。
5、開展“五小留守兒童”評比活動。五小即:行為規(guī)范的小標(biāo)兵,勤學(xué)好問的小學(xué)生,集體生活的小主人,興趣小組的小能人,勞動生活的小幫手。