總結(jié)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，只有持之以恒才能取得持久的成效。在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以便更好地自我提高?？偨Y(jié)是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過程。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇一
親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天國旗下講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。
每當(dāng)你跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有綠樹成蔭的小道，我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，我們暢想未來。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
大家都知道環(huán)境對(duì)于自己的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是，我們?cè)谛@里也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)們吃了點(diǎn)心以后，把那些塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上;操場上、樓梯上、走廊、連廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋;再看草坪，常有同學(xué)在肆意奔跑;綠化帶邊，好些的花草樹木都?jí)簭澲?、耷拉著腦袋，那是因?yàn)椴粫?huì)走路的同學(xué)帶給它們的傷害;綜合樓里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印。
我們都知道，學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土。每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，課間我們也?？吹叫@清潔工阿姨在不停地掃地、拖地……同學(xué)們是否想過：為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物?？墒聦?shí)呢?剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的.呢?原因很簡單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。同學(xué)們，如果讓你們選擇，你愿意在一個(gè)臟亂校園，還是一個(gè)整潔的校園里上課?相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那??離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過，這時(shí)那兩個(gè)外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們?cè)摬辉撘策@樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí)。用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)并保護(hù)我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力!我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來，爭當(dāng)校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。
我想，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、不隨地亂扔果皮、紙屑。見到地上有垃圾要隨手撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。如果看到有人正準(zhǔn)備隨地亂扔垃圾，就要告訴他不要亂扔，然后叫他扔進(jìn)垃圾箱里。
2、不破壞花草樹木。學(xué)校里栽著許多綠葉繁茂的樹木，五彩繽紛的花朵，碧綠的草坪，它們提供給我們新鮮空氣，它們不但給我們帶來了美的享受，還讓整個(gè)校園充滿了清香。所以不能讓它們受傷害，不能亂摘花朵，不能隨意地殘?zhí)げ萜骸?BR> 3、不在課桌和墻壁等公共設(shè)施上亂寫亂畫。有的同學(xué)手閑不住，喜歡畫畫涂鴉，可是選錯(cuò)了地方，偏偏要在桌上或墻上畫上那么幾筆，試想一下，如果誰無端地往你身上臉上涂點(diǎn)筆墨，你會(huì)愿意接受嗎?自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng)，校園美好的環(huán)境需要每個(gè)人的努力。校園是我家，美麗靠大家。愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇二
隨著人們生活水平的提高，人們?cè)絹碓讲恢匾暠Ｗo(hù)環(huán)境，隨地扔垃圾，隨地吐痰。在人們的眼里就僅有錢、錢、錢。我雖然是個(gè)小學(xué)生，但也懂得保護(hù)環(huán)境，從我做起。
每當(dāng)我看到地上的垃圾，我就會(huì)感慨萬千，保護(hù)環(huán)境，從我做起。就拿我家附近的一條小河來說吧，以前，河里的水十分清澈，像一塊明亮的大鏡子，能夠清清楚楚地看到河底的許多石頭；能夠看到小魚在河里自由自在在游來游去。經(jīng)常有許多小朋友在河里嬉戲、玩水；大人們?cè)诤永锵床耍匆路?。漸漸的，人們于是把垃圾扔到河里，污水排放到河里，使河水變得又臭又臟，再也不能清澈見底，變成了渾濁不清的垃圾箱。嚴(yán)重污染環(huán)境，嚴(yán)重危害了人們的身體健康。對(duì)，僅有樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，才有完美的明天。
星期天，我找來我的好朋友小好，每人拿一個(gè)塑料袋，把河邊的垃圾一一撿光了，我們手里都是滿滿的一塑料袋，真是“滿載而歸”啊！即使我們把河邊的垃圾撿光了，可是河里的垃圾是阻止不了，撈掉了還會(huì)有，怎樣辦好呢?最關(guān)鍵的還是喚起人們的環(huán)保意識(shí)，我們找來一塊木板在板上大大地寫上：請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們把它放在河邊最顯眼的地方，任務(wù)完成，我們高興地回家了。
為了保護(hù)我們自我的家園，為了保護(hù)我們自我的生命，為了我們自我的將來，為了我們完美的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛，更生機(jī)勃勃，讓我們張開小手，獻(xiàn)一份愛，出一份力，共創(chuàng)綠色的環(huán)境。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇三
社會(huì)要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這是需要大家共同努力的，但每當(dāng)我放學(xué)回家或假日外游的時(shí)候，就隨處可以看見人們亂扔垃圾，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿天飛，跟這個(gè)社會(huì)文明很不協(xié)調(diào)，人們?cè)跓o意識(shí)的破壞著我們生存的環(huán)境，嚴(yán)重影響著人們的健康，社會(huì)的環(huán)境需要大家的保護(hù)，怎么能讓人擅自破壞呢?為了喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為此我展開了調(diào)查。
雖然這個(gè)調(diào)查不像那些正式的社會(huì)調(diào)查，但這次調(diào)查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。
于是我行動(dòng)起來，來到了觀音巖，準(zhǔn)備邊爬山邊調(diào)查，想用自己的行動(dòng)來喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。果然我路過的地方到處都是垃圾，什么都有：塑料紙袋、電池、果凍殼還有酸奶……數(shù)之不盡。讓大家來看看它們的危害吧!塑料袋：他會(huì)破壞環(huán)境，以前就有過白色污染，相信大家都不會(huì)忘記吧!電池的危害就更大了，請(qǐng)聽我慢慢道來：第1，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收;第2，一顆電池可以污染60萬公升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的引用水;第3，電池金屬對(duì)人體與環(huán)境造成傷害。損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能與骨骼，等等。果凍殼的危害也是一樣。酸奶就更不用說了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺就是不文明。
我一邊走去一邊撿著這些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已經(jīng)有了三大袋，提起來都重。但我希望大家都能來撿垃圾，共同來保護(hù)我們環(huán)境，也許是我的行動(dòng)讓有的人覺得他們也應(yīng)該為這個(gè)大家所共同生活的環(huán)境做點(diǎn)事情，我只聽到他們說：“我們也應(yīng)該為大自然做一點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”這點(diǎn)話真的讓我感動(dòng)啊，沒想到就這樣的行動(dòng)竟然讓那么多人一起行動(dòng)來撿垃圾，這就是人間的行為傳遞嗎?我想是吧!
到了山頂就更臟了，就在這時(shí)，前面有一位大哥哥，只見他一只手拿香蕉吃，另一只手則將香蕉皮往地上扔，如果這時(shí)有人一不小心沒看見，踩在上面，那還不摔一個(gè)跟頭啊，這樣的不講衛(wèi)生的人怎么行呢?我正想鼓起勇氣走上去跟他說，就在這時(shí)我看見一個(gè)小姐姐，她走上前，對(duì)那位大哥哥說，顯得理直氣壯，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他們講了什么，不一會(huì)兒，那位哥哥好像意識(shí)到自己錯(cuò)了低著頭深思了片刻，然后就主動(dòng)加入到撿垃圾的行列中。不一會(huì)兒我們就撿了4大袋垃圾。地上變得干凈了，似乎山變得更綠了、水更清了、天更藍(lán)了、大自然更美了。
是啊，大自然賜予我們的美麗的環(huán)境，是需要大家維護(hù)的，我真的是很希望大家能共同維護(hù)我們的大家園，來保護(hù)它吧。保護(hù)環(huán)境!
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天國旗下講話的主題是“愛護(hù)環(huán)境美校園”。
校園環(huán)境是與師生的外表形象和文化素養(yǎng)同等重要的“文明工程”。我們每一位老師和同學(xué)，要全員動(dòng)手，共同創(chuàng)造一個(gè)整潔文明、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境。
我們每一個(gè)人都想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)閮?yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)做人，更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。
可優(yōu)美的環(huán)境它不是從來就有的，它是我們每一個(gè)人去創(chuàng)建和維護(hù)的。作為學(xué)校一員我們要把學(xué)校的一樓一室、一桌一凳、一磚一石、一草一木當(dāng)作是自己的物品精心愛護(hù)，精心呵護(hù)，我們應(yīng)該為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，共同營造一個(gè)美麗溫馨、青春健康、積極向上的校園環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們共同保護(hù)人類的生存環(huán)境，保護(hù)美麗的校園的一草一木，愛護(hù)校園的干凈、美麗。從我做起，從現(xiàn)在做起吧！我相信校園會(huì)因?yàn)槟銈兌用利悺?BR> 愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇五
善良是種子，在沉寂的黑暗中萌發(fā)生命的期望;善良是太陽，在嚴(yán)酷的寒冷中散發(fā)人性的溫暖。善良是光，是熱，如同火炬般鼓舞人心。
在都市混凝土的冷漠光輝中，善良又有幾許存在的印記呢?
幾天前，我在報(bào)紙上看到這樣一則消息，一名女子在路上丟失了一只價(jià)格昂貴的手機(jī)，遍尋無果后，只好向警察求助。警察對(duì)她說：“你在這等著，我?guī)湍阏?。”幾個(gè)小時(shí)過去了，就在這名女子快要絕望之際，警察竟然拿著她的手機(jī)回來了。原先他挨家挨戶地問了附近所有的住戶，最終打聽到了手機(jī)的消息。
于是我又聯(lián)想到最近的“最美媽媽”事件，一個(gè)母親冒著折臂的危險(xiǎn)，用雙手接住十樓墜下的與其毫無血緣關(guān)系的女童，這件事震撼了全國。事情發(fā)生的一剎那，她作為一個(gè)平凡的百姓，沒有絲毫猶豫，伸出雙臂，將生的期望給了那名女童。
我著實(shí)被這樣一個(gè)真實(shí)的宛若童話的故事感動(dòng)，一種力量擊穿了久居城市的心靈上覆蓋的層層陰霾與冷漠，令人忍不住潸然淚下。這是善良的力量，無論那名警察還是那名“最美媽媽”，他們都具備這樣的力量。善良的面前，平凡和陌生都不是阻礙。善良的魅力，在于它有生根發(fā)芽的本事：兩個(gè)真實(shí)的事例讓我清楚地感受到，如今社會(huì)中，善良還是存在的，它生活在每一個(gè)普通人的心中。
善良的魅力，使平凡的人格變得偉大而崇高。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇六
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天，我講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車經(jīng)過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那————離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人剛好過來，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我，不由得使我聯(lián)想到我們校園的衛(wèi)生狀況：學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了零食以后，把塑料袋隨手一扔;宿舍的地面上滿地的煙頭;校園的操場上、樓梯、走廊上、花壇的角落里，時(shí)常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋;校園里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印等。
現(xiàn)在隨手亂扔垃圾已經(jīng)成為許多同學(xué)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，而隨手撿起一片白色卻在大家腦海中沒能形成一種習(xí)慣。
從本周起學(xué)校將對(duì)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行：打掃、監(jiān)督、撿拾制。呼吁每位同學(xué)都能彎下腰撿拾自己身邊的每一片紙屑、每一個(gè)垃圾袋等。對(duì)那些隨手亂扔垃圾的學(xué)生將實(shí)行，嚴(yán)查嚴(yán)處。一旦發(fā)現(xiàn)或有人舉報(bào)不但加重扣除班級(jí)量化積分還將計(jì)入個(gè)人成長檔案。對(duì)故意將垃圾丟在樓梯道、墻拐角處、花臺(tái)上、花叢中等行為將直接取消助學(xué)金申請(qǐng)資格。
我相信，只要大家能夠管住自己的手，不要隨意亂扔垃圾，我們的校園就會(huì)多一份干凈潔凈，大家只要經(jīng)常彎下腰拾起每一片白色，我們的校園就會(huì)多一點(diǎn)文明。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇七
敬愛的各位老師和同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是"愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好校園"。
不能設(shè)想，源頭被污染了的河流是否會(huì)清澈，不能設(shè)想失去靈魂支撐的肌體是否還會(huì)健康，不能設(shè)想沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是否還能英勇奪冠，因此，學(xué)習(xí)環(huán)境——對(duì)我們來說，太重要了！
同學(xué)們，自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng)，社會(huì)的文明進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，美好的校園環(huán)境需要大家共同愛護(hù)和珍惜。在此，我僅代表學(xué)校德育處、團(tuán)委聯(lián)合向全體師生發(fā)出以下倡議：
1、拒用一次性餐具――節(jié)約資源，維護(hù)環(huán)境整潔;。
2、養(yǎng)成好習(xí)慣――不隨手亂丟亂扔，看到垃圾能及時(shí)清理;。
3、愛護(hù)一草一木――做綠色使者;。
4、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮――讓節(jié)儉美德代代傳。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇八
同學(xué)們、老師們：
早上好。今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》。
過去的一年中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的校園面貌發(fā)生了很大的變化，變得更漂亮了。如今走進(jìn)我們的校園，一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線。為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨許多同學(xué)拿著笤帚、簸箕、拖把、抹布、紙簍，到校園的各個(gè)角落里清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋、飲料瓶。在他們的辛勤勞動(dòng)下，早晨的蔣小校園，地面無塵、無垃圾、無紙屑、無包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長，一到課間，特別是中午和下午放學(xué)期間，校園里紙屑、包裝袋、游戲卡片等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果竟被少數(shù)不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學(xué)見到紙屑、包裝袋等卻熟視無睹，就當(dāng)沒看見一樣，更談不上阻止這些不良行為了。
學(xué)校是我們共同的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。我們向全校師生倡議“愛我校園，從我做起”的校園無垃圾行動(dòng)，并希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
謝謝大家!
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高三四班的楊帆，今天我講話的題目是“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”。
惠特曼曾經(jīng)說過：“大地給予所有的人是物質(zhì)的精華，而最后它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾”。當(dāng)我們正在奢侈地享受著附中優(yōu)越的環(huán)境時(shí)，可曾想過我們周圍的環(huán)境正一步步的惡化？當(dāng)我們隨手扔下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī)中？曾幾何時(shí)，天空也是湛藍(lán)，河水都很清澈，就在大自然給予我們美麗的享受的同時(shí)，人類卻在不斷的傷害著她。鋪張浪費(fèi)，殘害生物，肆意扭曲自然規(guī)律，人口暴增，隨之而來的是環(huán)境污染的.日漸嚴(yán)重，資源的日漸匱乏，所有的一切無不在提醒著我們，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！
保護(hù)環(huán)境本該是高于一切的至關(guān)重要的事，然而人類卻常常將注意力集中在其他事情上，破壞，殺戮似乎是人類最擅長的事，但是我們現(xiàn)在所擁有的工具與能力，應(yīng)該用在別的更重要的目的上，也就是應(yīng)該用在維護(hù)生態(tài)平衡上，或許再過不了多久，地球上將會(huì)出現(xiàn)一種人類的天敵，將為這美麗的大自然金字塔封頂。而現(xiàn)在的人類，既然是萬物之長的靈長類，就應(yīng)該考慮萬物的全體繁榮，而不單是只有人類一種生物。
善待自然，他便是一位善良的慈母，而倘若破壞自然，他也能變成一個(gè)冷酷的屠夫，因此在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再強(qiáng)調(diào)一遍“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”。
畢竟，我們只有一個(gè)地球。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我們國旗下講話的題目是：愛護(hù)我們的讀書環(huán)境。
為什么要愛護(hù)我們的讀書環(huán)境，這是一個(gè)需要思考的問題嗎，因?yàn)槲覑圩x書，愛學(xué)習(xí)，更愛我們的校園。
要愛護(hù)讀書環(huán)境，我認(rèn)為應(yīng)該先制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是最基本的，也往往是被大家忽略的一點(diǎn)，還有，校園環(huán)境也會(huì)影響我們的讀書環(huán)境，所以愛護(hù)讀書環(huán)境、及愛護(hù)校園環(huán)境，要從小事做起，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。做到：手上留情，腳上留青。不要破壞花草們的這番和諧的畫卷，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如果大家能夠做到這幾點(diǎn)就能保護(hù)好讀書環(huán)境，愛護(hù)好我們的校園，珍惜現(xiàn)有的環(huán)境。
有一天在明媚的陽光下，種子被一雙小手埋入松亂的泥土中。打了個(gè)哈欠，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天一早，種子伸了嫩腰，發(fā)出了嫩嫩的芽，芽越長越大。經(jīng)過清水的洗禮，長出了綠葉，開出了鮮花回報(bào)那雙手：清水和陽光的恩賜。
當(dāng)我們當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中散步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谇鍧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，倍感舒暢。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是"愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好校園"。
不能設(shè)想，源頭被污染了的河流是否會(huì)清澈，不能設(shè)想失去靈魂支撐的肌體是否還會(huì)健康，不能設(shè)想沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是否還能英勇奪冠，因此，學(xué)習(xí)環(huán)境——對(duì)我們來說，太重要了！
同學(xué)們，自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng)，社會(huì)的文明進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，美好的校園環(huán)境需要大家共同愛護(hù)和珍惜。在此，我僅代表學(xué)校德育處、團(tuán)委聯(lián)合向全體師生發(fā)出以下倡議：
1、拒用一次性餐具――節(jié)約資源，維護(hù)環(huán)境整潔;。
2、養(yǎng)成好習(xí)慣――不隨手亂丟亂扔，看到垃圾能及時(shí)清理;。
3、愛護(hù)一草一木――做綠色使者;。
4、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮――讓節(jié)儉美德代代傳。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十二
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，說到保護(hù)環(huán)境，我就想起了一件事。
這是一個(gè)陽光明媚的中午，我和媽媽高高興興地下樓散步，無意中，我發(fā)此刻綠油油的草坪上有一個(gè)廢舊的、臟兮兮的電池。電池可是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。想到這，我跑到媽媽跟前把這件事兒說了一遍，我又說：“媽媽，我想把廢電池扔到垃圾箱里?！眿寢層X得我說得很有道理，我歡快地跑到廢電池旁邊，心想：我真是做了一件有意義的事?。∥逸p輕地?fù)炱饛U電池，扔進(jìn)了垃圾箱里。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”作為一名小學(xué)生，我們要從我做起，從小事兒做起，從身邊做起，從此刻做起，撿起地上每一片紙屑，愛護(hù)花草樹木，關(guān)愛小動(dòng)物。讓我們一齊去尋找綠的世界，讓我們的世界變得更加完美！
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十三
地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的職責(zé)。星期六的上午，我就和爸爸來到鳳凰山當(dāng)了一回“環(huán)保衛(wèi)士”。
從鳳凰山山腳下抬頭仰望，山上一片郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了陽光，顯得格外幽靜。可是往山上走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)綠色中夾雜著一些不和諧的“顏色”：有白色的紙巾、紅色的塑料袋、花花綠綠的食品包裝袋、煙盒……樹上的小鳥吱吱地叫著，仿佛在抗議。我二話不說，開始動(dòng)手。不到半山腰，就撿了滿滿的五大袋。我越撿越氣憤，心想：美麗的環(huán)境舒適大自然送給人類的禮物，可是有的人卻不自覺，他們這樣污染環(huán)境，難道不覺得羞愧嗎這時(shí)一個(gè)小男孩從山上走下來，他喝完飲料，隨手就往路旁一扔，當(dāng)他從我身邊經(jīng)過時(shí)，停了下來，遲疑了幾秒鐘，又回到去撿起飲料瓶，往山下走去。我想：必須是我的行動(dòng)影響了他。
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自我。讓我們行動(dòng)起來，從我做起。從身邊的小事做起，讓我們的家園更加美麗。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十四
今天是3月12日植樹節(jié)，艷陽晴和，我和爸爸媽媽一起去植樹，同行的還有杭州網(wǎng)其他20多名小記者和他們的爸爸媽媽。
一個(gè)小時(shí)的車程帶我們來到了目的地，位于良渚的“朗詩美麗洲”公園。一下車，展現(xiàn)在我們眼前的是一大片芳草地。威武的雪松拔地而起，小野花在芳草間漏下零零星星的痕跡。
我們跟隨隊(duì)伍來到了“黃土高坡”旁，排隊(duì)等候領(lǐng)取植樹工具。鏟子和水桶到我手中后，我已經(jīng)迫不及待地想要奔向我準(zhǔn)備種植的小樹了!
來到坡上，樹坑是事先挖好的，旁邊都“躺著”一棵待種的小樹。我和爸爸小心翼翼地把它扶起來，原來它是棵“活化石”銀杏樹。小樹只有我拳頭那么粗，大約2米高。雖然沒有一片樹葉，只有突出的幾個(gè)小芽苞，但是已經(jīng)有一種亭亭玉立的感覺了!
土坑終于填平了，爸爸拎著水桶去打水，我把土踏實(shí)，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著坡下，希望快點(diǎn)給小樹喝上清涼的水。爸爸來了，他拎著半桶水吃力地爬上土坡?！皣W啦、嘩啦”，小樹把水喝得飽飽的。一陣風(fēng)吹過，小樹在風(fēng)中左右搖擺，像在跟我們點(diǎn)頭致謝!
在今后的日子里，小樹要獨(dú)自承受風(fēng)吹雨打，我想小樹這樣才能堅(jiān)強(qiáng)的生存下去……我也為今天能給世界增添了一份綠色而高興!
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十五
大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致自然無情的報(bào)復(fù)。特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)。
我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化萬里校園。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十六
老師們，同學(xué)們：早上好!今天國旗下講話的主題是“愛護(hù)環(huán)境美校園”。
3月12日，是全國植樹節(jié)，愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們生活的地球家園，需要每一個(gè)人的共同參與和不懈努力。愛我校園環(huán)境，就是愛護(hù)地球大家園的實(shí)際行動(dòng)。
校園環(huán)境是與師生的外表形象和文化素養(yǎng)同等重要的“文明工程”。我們每一位老師和同學(xué)，要全員動(dòng)手，共同創(chuàng)造一個(gè)整潔文明、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境。
我們每一個(gè)人都渴望在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習(xí)和生活，在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，讓我們學(xué)會(huì)做人，更加文明。
美麗溫馨、青春健康、積極向上的優(yōu)美環(huán)境。
同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起吧!讓我們共同保護(hù)我們共同的家園，我深信：校園會(huì)因?yàn)槟銈兌用利悺?BR> 愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十七
老師、同學(xué)們：
大家早上好!
學(xué)校和家雖有不同之處，但相同之處甚多。學(xué)校里的教室，就好比自己的小房間，亂了要整理，臟了要“洗浴”;學(xué)校里的學(xué)生，就好比自己的家人，親密無間，或互相嬉鬧，或傾吐心事;學(xué)校里的操場，就好比自己的小庭院，有了垃圾，就隨手撿起來。學(xué)校里的公共設(shè)施，好比家里的家具要懂得愛護(hù);學(xué)校里的……說到這里，同學(xué)們不禁會(huì)問：“我們到底要怎樣愛校如家呢?”別著急，我細(xì)細(xì)地告訴你們!
其次，我們要注意學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境。自己班級(jí)里的衛(wèi)生區(qū)，要打掃得干干凈凈;窗子要擦得油光滑亮;門要拭得一塵不染;桌椅要排得整整齊齊;班級(jí)之外的衛(wèi)生，我們應(yīng)當(dāng)注意，除了不亂扔垃圾之外，看到要垃圾主動(dòng)撿起來。
最后，對(duì)待老師要像對(duì)待家里的長輩一樣，尊重他們、聽他們的話，做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待自己的家人一樣，和諧相處，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小矛盾而大吵大鬧，而是心平氣和地坐下來溝通、談心，互訴自己的想法。然后再一起商量解決的方法。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們一起做學(xué)校的小主人。讓和諧的“家風(fēng)”在校園中飛揚(yáng)吧!
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十八
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
親愛的少先隊(duì)員們，當(dāng)你們欣賞熱鬧繁華的街市，當(dāng)你們享受著豐富而美味的佳肴，當(dāng)你們徜徉在花園般美麗的校園……你們可曾想到，在同一片藍(lán)天下，還有許多小伙伴因?yàn)樨毨Ф黄容z學(xué);你們可曾聽到，在西部廣大農(nóng)村地區(qū)，還有許多孩子呼喊著：“我要讀書!”沈亮來自西部地區(qū)，他的遭遇是千千萬萬貧困家庭孩子的縮影。沈亮的父親患有白內(nèi)障，喪失勞動(dòng)能力;母親因精神病離家出走;家中只有年邁的奶奶和年幼的弟弟妹妹。
一家人沒有飽飯吃，沒有暖衣穿。為了照顧好爸爸、奶奶和弟弟妹妹，為了這個(gè)一貧如洗的家，沈亮不得不輟學(xué)在家，用稚嫩的雙肩挑起生活的重?fù)?dān)?？删褪窃谶@樣艱難的生活中，小沈亮還是抓緊時(shí)間讀書，并且把自己的課本保存得完好如初。他堅(jiān)定地說：“終有一天，我的弟弟妹妹們要去上學(xué)的，我也要重新走進(jìn)校園!”在我國廣大農(nóng)村貧困地區(qū)，還有許許多多和沈亮一樣的孩子。面對(duì)這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，面對(duì)這些被陽光忽略的角落，我們?cè)趺茨軣o動(dòng)于衷呢?涓涓細(xì)流可以匯成江河。
在“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日”到來之際，伸出你的手，伸出我的手，為貧困小伙伴撐起一片藍(lán)天吧。捐贈(zèng)不分多少，善舉不分先后。只有送人玫瑰，手里就有余香。你捐出的可能只是一兩元、一兩本書，卻體現(xiàn)了一片關(guān)愛，送去了人間的溫情、生存的勇氣和生活的希望。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自高三四班的楊帆，今天我講話的題目是“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”。
善待自然，他便是一位善良的慈母，而倘若破壞自然，他也能變成一個(gè)冷酷的屠夫，因此在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再強(qiáng)調(diào)一遍“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”。
畢竟，我們只有一個(gè)地球。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇二十
現(xiàn)在人們的生活是一天比一天好，生活的水平也在提高，各處的發(fā)展也是高效率的提升，但是人們整天沉浸吃喝玩樂的生活中，卻忽視了一些環(huán)保問題。隨著工業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，生態(tài)環(huán)境的破壞程度日益加劇，地球的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，而有些人呢?對(duì)這些問題視而不見，這是多么可悲啊。
樹木，綠色的象征，它不但能凈化空氣，還能起到光合作用。每天都能聽見嗡嗡的電鋸聲和一棵棵大樹的呻吟聲或倒下時(shí)發(fā)出的怒吼。原來郁郁蔥蔥的樹木，而如今卻只剩下了棕色的樹干。樹木在瀕臨減少，昔日茂密的樹林已剩寥寥無幾了，這也使得沙漠面積在不斷擴(kuò)大，使得動(dòng)物少了棲息的地方，使得大自然缺少了生氣。
記得以前讀過一篇文章，大致內(nèi)容是這樣的：祖孫三代分別對(duì)同一條河寫了一篇《我夢中的那條河》爺爺寫道母親河是天下絕倫的美處，白鷺在河上飛翔，岸邊蘆葦叢生。人們?cè)诤舆呄匆路?，漁船漂在水面上，懶散而愜意，爸爸寫到母親河是大家生活的來源，抽水泵為人們送來水源，岸邊是一片草地，漁船擱淺在岸邊。兒子寫到母親河是工業(yè)的支柱。工廠的廢水和生活污水都排入河中。河岸邊時(shí)一邊茫茫的沙地，而自己也很久沒有吃到過河魚了。故事雖短，但卻耐人尋味。祖孫三代，最多也就五六十年的時(shí)間，河的兩岸就從蘆葦叢變成了茫茫的沙地，試想一下，如果穩(wěn)重的人們繼續(xù)就這樣污染河水，不過多久，那條河就會(huì)變成一條全無生機(jī)的死河，由此可見，如果我們忽視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，那么，將會(huì)帶來難以挽回的嚴(yán)重后果，也許有人會(huì)說，我一個(gè)人的行為并不會(huì)起到多少影響，浪費(fèi)一點(diǎn)沒問題。這是極其錯(cuò)誤的看法。環(huán)保并不僅僅是小部分人的事，單靠小部分人的努力也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能做到真正的環(huán)保的，就像木桶原理說的那樣：送水的量往往取決于最短的那一塊板，要是在幾百人中絕大部分的人都很有環(huán)保意識(shí)，而剩余小部分人卻不注意對(duì)環(huán)保的破壞和污染，那么的。
馬上就要到一年一度的植樹節(jié)了，為了增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，美化班級(jí)環(huán)境，學(xué)校將在三月上旬舉辦班級(jí)花卉培育活動(dòng)和班級(jí)花卉展出活動(dòng)，希望大家積極參與。為班級(jí)帶來一抹綠色，也是為未來帶來一抹春天的氣息，也希望通過此次花卉培育活動(dòng)，同學(xué)們能做到班班一片春色，營造一點(diǎn)溫馨，奉獻(xiàn)一點(diǎn)綠。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇二十一
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我們要討論的話題是環(huán)保。環(huán)保，已經(jīng)成為我國乃至世界的重要話題。環(huán)保，顧名思義就是環(huán)境保護(hù)。那么，當(dāng)今的環(huán)境如何呢？地球已經(jīng)骯臟不堪：白色污染、全球變暖，臭氧層破裂……地球被折騰得透不過氣來。但是，更加殘酷的事實(shí)是，降臨在地球身上的事情，終究會(huì)降臨在我們?nèi)祟惿砩?。很多人覺得自己很無辜，我們是為了科學(xué)方便地生活，才不得已這樣的呀！然而他們卻沒有想過，當(dāng)家園不復(fù)存在時(shí)，科學(xué)與生活都將無立足之地。
作為人類的一員，我們應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地為環(huán)保出力。所以，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，維護(hù)我們的家園。
環(huán)保，是需要大家共同參與的。不要以為環(huán)保是怎樣的一件大事，有許多人就是因此放棄了環(huán)保。進(jìn)行環(huán)保并不會(huì)很艱難，但是只靠zf出力，而群眾不管不顧，那環(huán)保依然進(jìn)行不下去。所以，我們不僅要自己做好，而且還要發(fā)動(dòng)身邊的人們，讓大家一起參與到環(huán)保活動(dòng)中。群眾的力量是巨大的，就像一句話說得“水可載舟，亦可覆舟”老百姓就像水一樣，人多力量大。一滴水也許微不足道，但是匯聚起來，就成了大海。假如全國人民每天都少用一張紙，那一天就可以少用十三億張紙，相當(dāng)于少砍多少大樹呀！而樹，又是環(huán)保中很重要的一項(xiàng)。它不僅可以防止水土流失，抵擋沙塵暴，還可以吸入二氧化碳，放出氧氣，清新空氣。所以，我們一定要一起行動(dòng)起來，用人民的力量，再筑我們的美麗家園！
那么，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該怎樣有效地保護(hù)環(huán)境呢？首先，要有正確的態(tài)度。說到態(tài)度，很多人都抱著隨便的想法，偶爾隨便地“環(huán)?！币幌?，這是不對(duì)的。環(huán)保不是一天兩天的事情，而是長久的大計(jì)。也就是說，只有持之以恒地環(huán)保，我們才能夠擁有潔凈的地球。其次，光有態(tài)度也不行，在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)有實(shí)際的行動(dòng)。下面就是一些例子：
1、洗浴時(shí)，盡量采用淋浴。
2、減少使用一次性筷子、一次性碗；
3、減少使用塑料袋，它是環(huán)境污染的主要元兇；
4、不要把用過的廢電池亂扔，它會(huì)污染土地和水；
5、不要摘花、折草，愛護(hù)植物；
6、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)；
……。
以上就是一些環(huán)保的“基本功”，還有更多的環(huán)保措施需要大家自己去發(fā)現(xiàn)、完善。
就讓我們一起行動(dòng)起來，為環(huán)保出力吧！請(qǐng)記住，我們只有一個(gè)地球媽媽！
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇一
親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天國旗下講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。
每當(dāng)你跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有綠樹成蔭的小道，我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，我們暢想未來。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
大家都知道環(huán)境對(duì)于自己的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是，我們?cè)谛@里也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)們吃了點(diǎn)心以后，把那些塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上;操場上、樓梯上、走廊、連廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋;再看草坪，常有同學(xué)在肆意奔跑;綠化帶邊，好些的花草樹木都?jí)簭澲?、耷拉著腦袋，那是因?yàn)椴粫?huì)走路的同學(xué)帶給它們的傷害;綜合樓里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印。
我們都知道，學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土。每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，課間我們也?？吹叫@清潔工阿姨在不停地掃地、拖地……同學(xué)們是否想過：為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物?？墒聦?shí)呢?剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的.呢?原因很簡單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。同學(xué)們，如果讓你們選擇，你愿意在一個(gè)臟亂校園，還是一個(gè)整潔的校園里上課?相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那??離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過，這時(shí)那兩個(gè)外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們?cè)摬辉撘策@樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí)。用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)并保護(hù)我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力!我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來，爭當(dāng)校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。
我想，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、不隨地亂扔果皮、紙屑。見到地上有垃圾要隨手撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。如果看到有人正準(zhǔn)備隨地亂扔垃圾，就要告訴他不要亂扔，然后叫他扔進(jìn)垃圾箱里。
2、不破壞花草樹木。學(xué)校里栽著許多綠葉繁茂的樹木，五彩繽紛的花朵，碧綠的草坪，它們提供給我們新鮮空氣，它們不但給我們帶來了美的享受，還讓整個(gè)校園充滿了清香。所以不能讓它們受傷害，不能亂摘花朵，不能隨意地殘?zhí)げ萜骸?BR> 3、不在課桌和墻壁等公共設(shè)施上亂寫亂畫。有的同學(xué)手閑不住，喜歡畫畫涂鴉，可是選錯(cuò)了地方，偏偏要在桌上或墻上畫上那么幾筆，試想一下，如果誰無端地往你身上臉上涂點(diǎn)筆墨，你會(huì)愿意接受嗎?自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng)，校園美好的環(huán)境需要每個(gè)人的努力。校園是我家，美麗靠大家。愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇二
隨著人們生活水平的提高，人們?cè)絹碓讲恢匾暠Ｗo(hù)環(huán)境，隨地扔垃圾，隨地吐痰。在人們的眼里就僅有錢、錢、錢。我雖然是個(gè)小學(xué)生，但也懂得保護(hù)環(huán)境，從我做起。
每當(dāng)我看到地上的垃圾，我就會(huì)感慨萬千，保護(hù)環(huán)境，從我做起。就拿我家附近的一條小河來說吧，以前，河里的水十分清澈，像一塊明亮的大鏡子，能夠清清楚楚地看到河底的許多石頭；能夠看到小魚在河里自由自在在游來游去。經(jīng)常有許多小朋友在河里嬉戲、玩水；大人們?cè)诤永锵床耍匆路?。漸漸的，人們于是把垃圾扔到河里，污水排放到河里，使河水變得又臭又臟，再也不能清澈見底，變成了渾濁不清的垃圾箱。嚴(yán)重污染環(huán)境，嚴(yán)重危害了人們的身體健康。對(duì)，僅有樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，才有完美的明天。
星期天，我找來我的好朋友小好，每人拿一個(gè)塑料袋，把河邊的垃圾一一撿光了，我們手里都是滿滿的一塑料袋，真是“滿載而歸”啊！即使我們把河邊的垃圾撿光了，可是河里的垃圾是阻止不了，撈掉了還會(huì)有，怎樣辦好呢?最關(guān)鍵的還是喚起人們的環(huán)保意識(shí)，我們找來一塊木板在板上大大地寫上：請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們把它放在河邊最顯眼的地方，任務(wù)完成，我們高興地回家了。
為了保護(hù)我們自我的家園，為了保護(hù)我們自我的生命，為了我們自我的將來，為了我們完美的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛，更生機(jī)勃勃，讓我們張開小手，獻(xiàn)一份愛，出一份力，共創(chuàng)綠色的環(huán)境。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇三
社會(huì)要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這是需要大家共同努力的，但每當(dāng)我放學(xué)回家或假日外游的時(shí)候，就隨處可以看見人們亂扔垃圾，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿天飛，跟這個(gè)社會(huì)文明很不協(xié)調(diào)，人們?cè)跓o意識(shí)的破壞著我們生存的環(huán)境，嚴(yán)重影響著人們的健康，社會(huì)的環(huán)境需要大家的保護(hù)，怎么能讓人擅自破壞呢?為了喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為此我展開了調(diào)查。
雖然這個(gè)調(diào)查不像那些正式的社會(huì)調(diào)查，但這次調(diào)查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。
于是我行動(dòng)起來，來到了觀音巖，準(zhǔn)備邊爬山邊調(diào)查，想用自己的行動(dòng)來喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。果然我路過的地方到處都是垃圾，什么都有：塑料紙袋、電池、果凍殼還有酸奶……數(shù)之不盡。讓大家來看看它們的危害吧!塑料袋：他會(huì)破壞環(huán)境，以前就有過白色污染，相信大家都不會(huì)忘記吧!電池的危害就更大了，請(qǐng)聽我慢慢道來：第1，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收;第2，一顆電池可以污染60萬公升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的引用水;第3，電池金屬對(duì)人體與環(huán)境造成傷害。損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能與骨骼，等等。果凍殼的危害也是一樣。酸奶就更不用說了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺就是不文明。
我一邊走去一邊撿著這些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已經(jīng)有了三大袋，提起來都重。但我希望大家都能來撿垃圾，共同來保護(hù)我們環(huán)境，也許是我的行動(dòng)讓有的人覺得他們也應(yīng)該為這個(gè)大家所共同生活的環(huán)境做點(diǎn)事情，我只聽到他們說：“我們也應(yīng)該為大自然做一點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”這點(diǎn)話真的讓我感動(dòng)啊，沒想到就這樣的行動(dòng)竟然讓那么多人一起行動(dòng)來撿垃圾，這就是人間的行為傳遞嗎?我想是吧!
到了山頂就更臟了，就在這時(shí)，前面有一位大哥哥，只見他一只手拿香蕉吃，另一只手則將香蕉皮往地上扔，如果這時(shí)有人一不小心沒看見，踩在上面，那還不摔一個(gè)跟頭啊，這樣的不講衛(wèi)生的人怎么行呢?我正想鼓起勇氣走上去跟他說，就在這時(shí)我看見一個(gè)小姐姐，她走上前，對(duì)那位大哥哥說，顯得理直氣壯，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他們講了什么，不一會(huì)兒，那位哥哥好像意識(shí)到自己錯(cuò)了低著頭深思了片刻，然后就主動(dòng)加入到撿垃圾的行列中。不一會(huì)兒我們就撿了4大袋垃圾。地上變得干凈了，似乎山變得更綠了、水更清了、天更藍(lán)了、大自然更美了。
是啊，大自然賜予我們的美麗的環(huán)境，是需要大家維護(hù)的，我真的是很希望大家能共同維護(hù)我們的大家園，來保護(hù)它吧。保護(hù)環(huán)境!
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天國旗下講話的主題是“愛護(hù)環(huán)境美校園”。
校園環(huán)境是與師生的外表形象和文化素養(yǎng)同等重要的“文明工程”。我們每一位老師和同學(xué)，要全員動(dòng)手，共同創(chuàng)造一個(gè)整潔文明、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境。
我們每一個(gè)人都想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)閮?yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)做人，更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。
可優(yōu)美的環(huán)境它不是從來就有的，它是我們每一個(gè)人去創(chuàng)建和維護(hù)的。作為學(xué)校一員我們要把學(xué)校的一樓一室、一桌一凳、一磚一石、一草一木當(dāng)作是自己的物品精心愛護(hù)，精心呵護(hù)，我們應(yīng)該為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，共同營造一個(gè)美麗溫馨、青春健康、積極向上的校園環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們共同保護(hù)人類的生存環(huán)境，保護(hù)美麗的校園的一草一木，愛護(hù)校園的干凈、美麗。從我做起，從現(xiàn)在做起吧！我相信校園會(huì)因?yàn)槟銈兌用利悺?BR> 愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇五
善良是種子，在沉寂的黑暗中萌發(fā)生命的期望;善良是太陽，在嚴(yán)酷的寒冷中散發(fā)人性的溫暖。善良是光，是熱，如同火炬般鼓舞人心。
在都市混凝土的冷漠光輝中，善良又有幾許存在的印記呢?
幾天前，我在報(bào)紙上看到這樣一則消息，一名女子在路上丟失了一只價(jià)格昂貴的手機(jī)，遍尋無果后，只好向警察求助。警察對(duì)她說：“你在這等著，我?guī)湍阏?。”幾個(gè)小時(shí)過去了，就在這名女子快要絕望之際，警察竟然拿著她的手機(jī)回來了。原先他挨家挨戶地問了附近所有的住戶，最終打聽到了手機(jī)的消息。
于是我又聯(lián)想到最近的“最美媽媽”事件，一個(gè)母親冒著折臂的危險(xiǎn)，用雙手接住十樓墜下的與其毫無血緣關(guān)系的女童，這件事震撼了全國。事情發(fā)生的一剎那，她作為一個(gè)平凡的百姓，沒有絲毫猶豫，伸出雙臂，將生的期望給了那名女童。
我著實(shí)被這樣一個(gè)真實(shí)的宛若童話的故事感動(dòng)，一種力量擊穿了久居城市的心靈上覆蓋的層層陰霾與冷漠，令人忍不住潸然淚下。這是善良的力量，無論那名警察還是那名“最美媽媽”，他們都具備這樣的力量。善良的面前，平凡和陌生都不是阻礙。善良的魅力，在于它有生根發(fā)芽的本事：兩個(gè)真實(shí)的事例讓我清楚地感受到，如今社會(huì)中，善良還是存在的，它生活在每一個(gè)普通人的心中。
善良的魅力，使平凡的人格變得偉大而崇高。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇六
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天，我講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車經(jīng)過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那————離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人剛好過來，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我，不由得使我聯(lián)想到我們校園的衛(wèi)生狀況：學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了零食以后，把塑料袋隨手一扔;宿舍的地面上滿地的煙頭;校園的操場上、樓梯、走廊上、花壇的角落里，時(shí)常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋;校園里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印等。
現(xiàn)在隨手亂扔垃圾已經(jīng)成為許多同學(xué)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，而隨手撿起一片白色卻在大家腦海中沒能形成一種習(xí)慣。
從本周起學(xué)校將對(duì)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行：打掃、監(jiān)督、撿拾制。呼吁每位同學(xué)都能彎下腰撿拾自己身邊的每一片紙屑、每一個(gè)垃圾袋等。對(duì)那些隨手亂扔垃圾的學(xué)生將實(shí)行，嚴(yán)查嚴(yán)處。一旦發(fā)現(xiàn)或有人舉報(bào)不但加重扣除班級(jí)量化積分還將計(jì)入個(gè)人成長檔案。對(duì)故意將垃圾丟在樓梯道、墻拐角處、花臺(tái)上、花叢中等行為將直接取消助學(xué)金申請(qǐng)資格。
我相信，只要大家能夠管住自己的手，不要隨意亂扔垃圾，我們的校園就會(huì)多一份干凈潔凈，大家只要經(jīng)常彎下腰拾起每一片白色，我們的校園就會(huì)多一點(diǎn)文明。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇七
敬愛的各位老師和同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是"愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好校園"。
不能設(shè)想，源頭被污染了的河流是否會(huì)清澈，不能設(shè)想失去靈魂支撐的肌體是否還會(huì)健康，不能設(shè)想沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是否還能英勇奪冠，因此，學(xué)習(xí)環(huán)境——對(duì)我們來說，太重要了！
同學(xué)們，自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng)，社會(huì)的文明進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，美好的校園環(huán)境需要大家共同愛護(hù)和珍惜。在此，我僅代表學(xué)校德育處、團(tuán)委聯(lián)合向全體師生發(fā)出以下倡議：
1、拒用一次性餐具――節(jié)約資源，維護(hù)環(huán)境整潔;。
2、養(yǎng)成好習(xí)慣――不隨手亂丟亂扔，看到垃圾能及時(shí)清理;。
3、愛護(hù)一草一木――做綠色使者;。
4、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮――讓節(jié)儉美德代代傳。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇八
同學(xué)們、老師們：
早上好。今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》。
過去的一年中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的校園面貌發(fā)生了很大的變化，變得更漂亮了。如今走進(jìn)我們的校園，一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線。為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨許多同學(xué)拿著笤帚、簸箕、拖把、抹布、紙簍，到校園的各個(gè)角落里清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋、飲料瓶。在他們的辛勤勞動(dòng)下，早晨的蔣小校園，地面無塵、無垃圾、無紙屑、無包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長，一到課間，特別是中午和下午放學(xué)期間，校園里紙屑、包裝袋、游戲卡片等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果竟被少數(shù)不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學(xué)見到紙屑、包裝袋等卻熟視無睹，就當(dāng)沒看見一樣，更談不上阻止這些不良行為了。
學(xué)校是我們共同的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。我們向全校師生倡議“愛我校園，從我做起”的校園無垃圾行動(dòng)，并希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
謝謝大家!
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高三四班的楊帆，今天我講話的題目是“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”。
惠特曼曾經(jīng)說過：“大地給予所有的人是物質(zhì)的精華，而最后它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾”。當(dāng)我們正在奢侈地享受著附中優(yōu)越的環(huán)境時(shí)，可曾想過我們周圍的環(huán)境正一步步的惡化？當(dāng)我們隨手扔下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī)中？曾幾何時(shí)，天空也是湛藍(lán)，河水都很清澈，就在大自然給予我們美麗的享受的同時(shí)，人類卻在不斷的傷害著她。鋪張浪費(fèi)，殘害生物，肆意扭曲自然規(guī)律，人口暴增，隨之而來的是環(huán)境污染的.日漸嚴(yán)重，資源的日漸匱乏，所有的一切無不在提醒著我們，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！
保護(hù)環(huán)境本該是高于一切的至關(guān)重要的事，然而人類卻常常將注意力集中在其他事情上，破壞，殺戮似乎是人類最擅長的事，但是我們現(xiàn)在所擁有的工具與能力，應(yīng)該用在別的更重要的目的上，也就是應(yīng)該用在維護(hù)生態(tài)平衡上，或許再過不了多久，地球上將會(huì)出現(xiàn)一種人類的天敵，將為這美麗的大自然金字塔封頂。而現(xiàn)在的人類，既然是萬物之長的靈長類，就應(yīng)該考慮萬物的全體繁榮，而不單是只有人類一種生物。
善待自然，他便是一位善良的慈母，而倘若破壞自然，他也能變成一個(gè)冷酷的屠夫，因此在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再強(qiáng)調(diào)一遍“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”。
畢竟，我們只有一個(gè)地球。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我們國旗下講話的題目是：愛護(hù)我們的讀書環(huán)境。
為什么要愛護(hù)我們的讀書環(huán)境，這是一個(gè)需要思考的問題嗎，因?yàn)槲覑圩x書，愛學(xué)習(xí)，更愛我們的校園。
要愛護(hù)讀書環(huán)境，我認(rèn)為應(yīng)該先制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是最基本的，也往往是被大家忽略的一點(diǎn)，還有，校園環(huán)境也會(huì)影響我們的讀書環(huán)境，所以愛護(hù)讀書環(huán)境、及愛護(hù)校園環(huán)境，要從小事做起，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。做到：手上留情，腳上留青。不要破壞花草們的這番和諧的畫卷，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如果大家能夠做到這幾點(diǎn)就能保護(hù)好讀書環(huán)境，愛護(hù)好我們的校園，珍惜現(xiàn)有的環(huán)境。
有一天在明媚的陽光下，種子被一雙小手埋入松亂的泥土中。打了個(gè)哈欠，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天一早，種子伸了嫩腰，發(fā)出了嫩嫩的芽，芽越長越大。經(jīng)過清水的洗禮，長出了綠葉，開出了鮮花回報(bào)那雙手：清水和陽光的恩賜。
當(dāng)我們當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中散步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谇鍧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，倍感舒暢。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是"愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好校園"。
不能設(shè)想，源頭被污染了的河流是否會(huì)清澈，不能設(shè)想失去靈魂支撐的肌體是否還會(huì)健康，不能設(shè)想沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是否還能英勇奪冠，因此，學(xué)習(xí)環(huán)境——對(duì)我們來說，太重要了！
同學(xué)們，自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng)，社會(huì)的文明進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，美好的校園環(huán)境需要大家共同愛護(hù)和珍惜。在此，我僅代表學(xué)校德育處、團(tuán)委聯(lián)合向全體師生發(fā)出以下倡議：
1、拒用一次性餐具――節(jié)約資源，維護(hù)環(huán)境整潔;。
2、養(yǎng)成好習(xí)慣――不隨手亂丟亂扔，看到垃圾能及時(shí)清理;。
3、愛護(hù)一草一木――做綠色使者;。
4、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮――讓節(jié)儉美德代代傳。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十二
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，說到保護(hù)環(huán)境，我就想起了一件事。
這是一個(gè)陽光明媚的中午，我和媽媽高高興興地下樓散步，無意中，我發(fā)此刻綠油油的草坪上有一個(gè)廢舊的、臟兮兮的電池。電池可是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。想到這，我跑到媽媽跟前把這件事兒說了一遍，我又說：“媽媽，我想把廢電池扔到垃圾箱里?！眿寢層X得我說得很有道理，我歡快地跑到廢電池旁邊，心想：我真是做了一件有意義的事?。∥逸p輕地?fù)炱饛U電池，扔進(jìn)了垃圾箱里。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”作為一名小學(xué)生，我們要從我做起，從小事兒做起，從身邊做起，從此刻做起，撿起地上每一片紙屑，愛護(hù)花草樹木，關(guān)愛小動(dòng)物。讓我們一齊去尋找綠的世界，讓我們的世界變得更加完美！
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十三
地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的職責(zé)。星期六的上午，我就和爸爸來到鳳凰山當(dāng)了一回“環(huán)保衛(wèi)士”。
從鳳凰山山腳下抬頭仰望，山上一片郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了陽光，顯得格外幽靜。可是往山上走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)綠色中夾雜著一些不和諧的“顏色”：有白色的紙巾、紅色的塑料袋、花花綠綠的食品包裝袋、煙盒……樹上的小鳥吱吱地叫著，仿佛在抗議。我二話不說，開始動(dòng)手。不到半山腰，就撿了滿滿的五大袋。我越撿越氣憤，心想：美麗的環(huán)境舒適大自然送給人類的禮物，可是有的人卻不自覺，他們這樣污染環(huán)境，難道不覺得羞愧嗎這時(shí)一個(gè)小男孩從山上走下來，他喝完飲料，隨手就往路旁一扔，當(dāng)他從我身邊經(jīng)過時(shí)，停了下來，遲疑了幾秒鐘，又回到去撿起飲料瓶，往山下走去。我想：必須是我的行動(dòng)影響了他。
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自我。讓我們行動(dòng)起來，從我做起。從身邊的小事做起，讓我們的家園更加美麗。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十四
今天是3月12日植樹節(jié)，艷陽晴和，我和爸爸媽媽一起去植樹，同行的還有杭州網(wǎng)其他20多名小記者和他們的爸爸媽媽。
一個(gè)小時(shí)的車程帶我們來到了目的地，位于良渚的“朗詩美麗洲”公園。一下車，展現(xiàn)在我們眼前的是一大片芳草地。威武的雪松拔地而起，小野花在芳草間漏下零零星星的痕跡。
我們跟隨隊(duì)伍來到了“黃土高坡”旁，排隊(duì)等候領(lǐng)取植樹工具。鏟子和水桶到我手中后，我已經(jīng)迫不及待地想要奔向我準(zhǔn)備種植的小樹了!
來到坡上，樹坑是事先挖好的，旁邊都“躺著”一棵待種的小樹。我和爸爸小心翼翼地把它扶起來，原來它是棵“活化石”銀杏樹。小樹只有我拳頭那么粗，大約2米高。雖然沒有一片樹葉，只有突出的幾個(gè)小芽苞，但是已經(jīng)有一種亭亭玉立的感覺了!
土坑終于填平了，爸爸拎著水桶去打水，我把土踏實(shí)，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著坡下，希望快點(diǎn)給小樹喝上清涼的水。爸爸來了，他拎著半桶水吃力地爬上土坡?！皣W啦、嘩啦”，小樹把水喝得飽飽的。一陣風(fēng)吹過，小樹在風(fēng)中左右搖擺，像在跟我們點(diǎn)頭致謝!
在今后的日子里，小樹要獨(dú)自承受風(fēng)吹雨打，我想小樹這樣才能堅(jiān)強(qiáng)的生存下去……我也為今天能給世界增添了一份綠色而高興!
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十五
大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致自然無情的報(bào)復(fù)。特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)。
我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化萬里校園。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十六
老師們，同學(xué)們：早上好!今天國旗下講話的主題是“愛護(hù)環(huán)境美校園”。
3月12日，是全國植樹節(jié)，愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們生活的地球家園，需要每一個(gè)人的共同參與和不懈努力。愛我校園環(huán)境，就是愛護(hù)地球大家園的實(shí)際行動(dòng)。
校園環(huán)境是與師生的外表形象和文化素養(yǎng)同等重要的“文明工程”。我們每一位老師和同學(xué)，要全員動(dòng)手，共同創(chuàng)造一個(gè)整潔文明、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境。
我們每一個(gè)人都渴望在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習(xí)和生活，在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，讓我們學(xué)會(huì)做人，更加文明。
美麗溫馨、青春健康、積極向上的優(yōu)美環(huán)境。
同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起吧!讓我們共同保護(hù)我們共同的家園，我深信：校園會(huì)因?yàn)槟銈兌用利悺?BR> 愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十七
老師、同學(xué)們：
大家早上好!
學(xué)校和家雖有不同之處，但相同之處甚多。學(xué)校里的教室，就好比自己的小房間，亂了要整理，臟了要“洗浴”;學(xué)校里的學(xué)生，就好比自己的家人，親密無間，或互相嬉鬧，或傾吐心事;學(xué)校里的操場，就好比自己的小庭院，有了垃圾，就隨手撿起來。學(xué)校里的公共設(shè)施，好比家里的家具要懂得愛護(hù);學(xué)校里的……說到這里，同學(xué)們不禁會(huì)問：“我們到底要怎樣愛校如家呢?”別著急，我細(xì)細(xì)地告訴你們!
其次，我們要注意學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境。自己班級(jí)里的衛(wèi)生區(qū)，要打掃得干干凈凈;窗子要擦得油光滑亮;門要拭得一塵不染;桌椅要排得整整齊齊;班級(jí)之外的衛(wèi)生，我們應(yīng)當(dāng)注意，除了不亂扔垃圾之外，看到要垃圾主動(dòng)撿起來。
最后，對(duì)待老師要像對(duì)待家里的長輩一樣，尊重他們、聽他們的話，做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待自己的家人一樣，和諧相處，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小矛盾而大吵大鬧，而是心平氣和地坐下來溝通、談心，互訴自己的想法。然后再一起商量解決的方法。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們一起做學(xué)校的小主人。讓和諧的“家風(fēng)”在校園中飛揚(yáng)吧!
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十八
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
親愛的少先隊(duì)員們，當(dāng)你們欣賞熱鬧繁華的街市，當(dāng)你們享受著豐富而美味的佳肴，當(dāng)你們徜徉在花園般美麗的校園……你們可曾想到，在同一片藍(lán)天下，還有許多小伙伴因?yàn)樨毨Ф黄容z學(xué);你們可曾聽到，在西部廣大農(nóng)村地區(qū)，還有許多孩子呼喊著：“我要讀書!”沈亮來自西部地區(qū)，他的遭遇是千千萬萬貧困家庭孩子的縮影。沈亮的父親患有白內(nèi)障，喪失勞動(dòng)能力;母親因精神病離家出走;家中只有年邁的奶奶和年幼的弟弟妹妹。
一家人沒有飽飯吃，沒有暖衣穿。為了照顧好爸爸、奶奶和弟弟妹妹，為了這個(gè)一貧如洗的家，沈亮不得不輟學(xué)在家，用稚嫩的雙肩挑起生活的重?fù)?dān)?？删褪窃谶@樣艱難的生活中，小沈亮還是抓緊時(shí)間讀書，并且把自己的課本保存得完好如初。他堅(jiān)定地說：“終有一天，我的弟弟妹妹們要去上學(xué)的，我也要重新走進(jìn)校園!”在我國廣大農(nóng)村貧困地區(qū)，還有許許多多和沈亮一樣的孩子。面對(duì)這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，面對(duì)這些被陽光忽略的角落，我們?cè)趺茨軣o動(dòng)于衷呢?涓涓細(xì)流可以匯成江河。
在“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日”到來之際，伸出你的手，伸出我的手，為貧困小伙伴撐起一片藍(lán)天吧。捐贈(zèng)不分多少，善舉不分先后。只有送人玫瑰，手里就有余香。你捐出的可能只是一兩元、一兩本書，卻體現(xiàn)了一片關(guān)愛，送去了人間的溫情、生存的勇氣和生活的希望。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自高三四班的楊帆，今天我講話的題目是“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”。
善待自然，他便是一位善良的慈母，而倘若破壞自然，他也能變成一個(gè)冷酷的屠夫，因此在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再強(qiáng)調(diào)一遍“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”。
畢竟，我們只有一個(gè)地球。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇二十
現(xiàn)在人們的生活是一天比一天好，生活的水平也在提高，各處的發(fā)展也是高效率的提升，但是人們整天沉浸吃喝玩樂的生活中，卻忽視了一些環(huán)保問題。隨著工業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，生態(tài)環(huán)境的破壞程度日益加劇，地球的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，而有些人呢?對(duì)這些問題視而不見，這是多么可悲啊。
樹木，綠色的象征，它不但能凈化空氣，還能起到光合作用。每天都能聽見嗡嗡的電鋸聲和一棵棵大樹的呻吟聲或倒下時(shí)發(fā)出的怒吼。原來郁郁蔥蔥的樹木，而如今卻只剩下了棕色的樹干。樹木在瀕臨減少，昔日茂密的樹林已剩寥寥無幾了，這也使得沙漠面積在不斷擴(kuò)大，使得動(dòng)物少了棲息的地方，使得大自然缺少了生氣。
記得以前讀過一篇文章，大致內(nèi)容是這樣的：祖孫三代分別對(duì)同一條河寫了一篇《我夢中的那條河》爺爺寫道母親河是天下絕倫的美處，白鷺在河上飛翔，岸邊蘆葦叢生。人們?cè)诤舆呄匆路?，漁船漂在水面上，懶散而愜意，爸爸寫到母親河是大家生活的來源，抽水泵為人們送來水源，岸邊是一片草地，漁船擱淺在岸邊。兒子寫到母親河是工業(yè)的支柱。工廠的廢水和生活污水都排入河中。河岸邊時(shí)一邊茫茫的沙地，而自己也很久沒有吃到過河魚了。故事雖短，但卻耐人尋味。祖孫三代，最多也就五六十年的時(shí)間，河的兩岸就從蘆葦叢變成了茫茫的沙地，試想一下，如果穩(wěn)重的人們繼續(xù)就這樣污染河水，不過多久，那條河就會(huì)變成一條全無生機(jī)的死河，由此可見，如果我們忽視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，那么，將會(huì)帶來難以挽回的嚴(yán)重后果，也許有人會(huì)說，我一個(gè)人的行為并不會(huì)起到多少影響，浪費(fèi)一點(diǎn)沒問題。這是極其錯(cuò)誤的看法。環(huán)保并不僅僅是小部分人的事，單靠小部分人的努力也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能做到真正的環(huán)保的，就像木桶原理說的那樣：送水的量往往取決于最短的那一塊板，要是在幾百人中絕大部分的人都很有環(huán)保意識(shí)，而剩余小部分人卻不注意對(duì)環(huán)保的破壞和污染，那么的。
馬上就要到一年一度的植樹節(jié)了，為了增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，美化班級(jí)環(huán)境，學(xué)校將在三月上旬舉辦班級(jí)花卉培育活動(dòng)和班級(jí)花卉展出活動(dòng)，希望大家積極參與。為班級(jí)帶來一抹綠色，也是為未來帶來一抹春天的氣息，也希望通過此次花卉培育活動(dòng)，同學(xué)們能做到班班一片春色，營造一點(diǎn)溫馨，奉獻(xiàn)一點(diǎn)綠。
愛護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國旗下講話稿篇二十一
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我們要討論的話題是環(huán)保。環(huán)保，已經(jīng)成為我國乃至世界的重要話題。環(huán)保，顧名思義就是環(huán)境保護(hù)。那么，當(dāng)今的環(huán)境如何呢？地球已經(jīng)骯臟不堪：白色污染、全球變暖，臭氧層破裂……地球被折騰得透不過氣來。但是，更加殘酷的事實(shí)是，降臨在地球身上的事情，終究會(huì)降臨在我們?nèi)祟惿砩?。很多人覺得自己很無辜，我們是為了科學(xué)方便地生活，才不得已這樣的呀！然而他們卻沒有想過，當(dāng)家園不復(fù)存在時(shí)，科學(xué)與生活都將無立足之地。
作為人類的一員，我們應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地為環(huán)保出力。所以，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，維護(hù)我們的家園。
環(huán)保，是需要大家共同參與的。不要以為環(huán)保是怎樣的一件大事，有許多人就是因此放棄了環(huán)保。進(jìn)行環(huán)保并不會(huì)很艱難，但是只靠zf出力，而群眾不管不顧，那環(huán)保依然進(jìn)行不下去。所以，我們不僅要自己做好，而且還要發(fā)動(dòng)身邊的人們，讓大家一起參與到環(huán)保活動(dòng)中。群眾的力量是巨大的，就像一句話說得“水可載舟，亦可覆舟”老百姓就像水一樣，人多力量大。一滴水也許微不足道，但是匯聚起來，就成了大海。假如全國人民每天都少用一張紙，那一天就可以少用十三億張紙，相當(dāng)于少砍多少大樹呀！而樹，又是環(huán)保中很重要的一項(xiàng)。它不僅可以防止水土流失，抵擋沙塵暴，還可以吸入二氧化碳，放出氧氣，清新空氣。所以，我們一定要一起行動(dòng)起來，用人民的力量，再筑我們的美麗家園！
那么，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該怎樣有效地保護(hù)環(huán)境呢？首先，要有正確的態(tài)度。說到態(tài)度，很多人都抱著隨便的想法，偶爾隨便地“環(huán)?！币幌?，這是不對(duì)的。環(huán)保不是一天兩天的事情，而是長久的大計(jì)。也就是說，只有持之以恒地環(huán)保，我們才能夠擁有潔凈的地球。其次，光有態(tài)度也不行，在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)有實(shí)際的行動(dòng)。下面就是一些例子：
1、洗浴時(shí)，盡量采用淋浴。
2、減少使用一次性筷子、一次性碗；
3、減少使用塑料袋，它是環(huán)境污染的主要元兇；
4、不要把用過的廢電池亂扔，它會(huì)污染土地和水；
5、不要摘花、折草，愛護(hù)植物；
6、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)；
……。
以上就是一些環(huán)保的“基本功”，還有更多的環(huán)保措施需要大家自己去發(fā)現(xiàn)、完善。
就讓我們一起行動(dòng)起來，為環(huán)保出力吧！請(qǐng)記住，我們只有一個(gè)地球媽媽！