心得體會是對過去經歷的回顧，也是為未來發(fā)展提供借鑒的材料。那么怎樣才能寫出有價值的心得體會呢？首先，要切實把握活動的核心要義，明確自己的角色和任務。其次，在活動過程中要注意細節(jié)的觀察和記錄，做到及時反思。最后，在撰寫心得體會時，要注意結構的合理安排，語言的準確表達，以及重點的突出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。小編整理了一些寫心得體會的佳作，供大家參考借鑒，打破寫作的瓶頸。
生物學教師工作心得體會篇一
本學年，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好四個班的學生就必須真正全心全意付出。
一、嚴格要求自己。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力、理解能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，使課堂生動有趣。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣等，做到有的放矢。我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗，了解他們的基礎，預測他們復習大量知識會有哪些困難，采取相應的措施：包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的其他老師互相研究參考。
二、抓好課堂教學效率。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的'效果。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。
三、強化作業(yè)檢查，落實到位。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的問題也要及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還要采取強硬方式，提高他們的能力。
四、注重課后輔導，
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，使其轉變觀念，同時將作業(yè)不合格的同學，叫到講臺上面批。在后進生的轉化上，一定要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質量，要對學生分組進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。
學生的智力水平呈現(xiàn)是千差萬別的，但每個學生都有發(fā)揮潛能的時候，如果學生的潛能得到充分發(fā)揮，教學的效果就會明顯提高。我的具體做法是：上課伊始準備不同層次的問題，讓各類學生都有展示自我體驗成功的機會，也能及時引導他們把精力集中到學習上來，課堂上難免存在假學的現(xiàn)象，同樣是書聲朗朗，有的同學口腦不結合，一個同學回答問題時，有的學生認為與自己無關。為了避免有的學生假學習的現(xiàn)象，我們在課堂上狠抓落實，一次性布置學習任務，老師到學生中檢查學習結果并提出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學，由于同學們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學不會的，便通知他.課間到辦公室接受提問，或者老師放學后晚走片刻提問，直到他們能順利地回答理解為止。當然課后的檢查只是象征性的，提的問題是簡單的，同時要對同學們進行思想教育，讓學生們明白課堂上學不會，課下會有負擔，沒有退路，只有認真聽課才能達到老師的要求。
對于順利過關的學生我們及時鼓勵加以肯定;時間長了學生就會養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣做的效果不只如此，通過生物學科來帶動其他學科的成績。讓生物課成為學生歡迎的課，成為班主任和學校領導最放心的課。
五、建立融洽的師生關系。
跟學生關系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。
六、教學成績。
一個學年以來，有成功有挫折。在畢業(yè)考試中，生物成績名列城區(qū)前茅，超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好，還有就是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生，期望以后取得更好的成績?，F(xiàn)將我的教學方法總結如下：
(一)加強集體備課。
備課是上好課的關鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備課一一課后反思。
1、每個人都深入研究課本、大綱、所有的復習資料，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，預測學生可能出現(xiàn)的問題。把握好重點、難點。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。
2、集體備課，在個人備課的基礎上重新把握重點、難點、分析考點，商討如何落實重點突破難點，反復磋商，準確定位。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進行總結，并根據(jù)學生接受和掌握的情況再次備課，及時調整課堂知識容量、教學方法，每節(jié)課的教案都經過多次調整。爭取課堂越上越科學，越上越完美。
3、最后把心得體會記錄下來，為今后教學工作積累經驗和教訓，能少走很多彎路。如果一些經驗不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時總結，教學時間再長，也只是一遍遍的低水平重復，不會有大幅度的提高。
(二)構建知識體系。
第一輪復習是以課本為基礎的基礎知識復習，注重知識的全面性，認真梳理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎知識夯實，避免“雨過地皮濕”的現(xiàn)象，同時，第一輪復習不僅要夯實基礎，也要注意學生智力的培養(yǎng)和提升，把零散的知識串聯(lián)起來，構建知識體系，創(chuàng)設新的問題情景，結合講解討論來提升學生的理解能力，推理能力，獲取知識能力。構建知識體系能夠使學生依據(jù)知識結構組成和知識點間的內在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡清晰的網絡，就象一棵大樹要生發(fā)出許多枝葉，學生在理解的基礎上印象會更深，能提高學生的綜合分析能力。
第二輪復習一一專題復習。例如《植物學》我們設置了“生物體的結構”、“植物體的生命活動”“果實的形成”;《動物學》設置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”;《人體生理衛(wèi)生》設置了“新陳代謝”、“生命活動的調節(jié)”、“人體疾病”等專題，通過專題復習，引導學生梳理各章節(jié)的聯(lián)系點，加深拓寬的基礎上使知識體系條理性更強，從而幫助學生實現(xiàn)所學書本由薄變厚，再由厚變薄。
生物學教師工作心得體會篇二
做了任課教師之后的第一件事，就是要盡快地了解班里的學生，在盡量短的時間里能讓學生安穩(wěn)地呆在學校。走近學生，通過與學生共同勞動，共同參加年級里的一些活動，讓學生覺得老師平易近人，可以成為他們的好朋友。并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，“聽其言，觀其行”，絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點。要平等的對待每一個學生，要不就會給某個學生心里落下陰陰影，從而產生抵觸的心理。通過調查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生；三、教師批評學生與事實有出入。反之老師則是最受學生歡迎的。可見，老師遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。
在工作中，有些學生平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在學生中有一定威信。其實這些人往往在某一方面有特長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他們，他們一定會將老師安排的工作做好。并且要發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招收到了一定的效果，不但個人紀律有所好轉好了，就連平時的紀律也有明顯好轉。有時候我還有一種“破罐子破摔”的消極情緒，這是極不利于學生的成長。在今后的工作當中一定會改變的。
再就是與班主任建立聯(lián)系，可以全面的了解學生的情況，這也有利于對我們產生信任。第一、應該盡量的多想一些辦法，去讓孩子們的能力彰顯出來。第二，作為老師更應該懂得如何去關愛學生，得把握一定的尺度，愛決不能變成了溺愛。第三，教不嚴，師之惰。老師是學生的榜樣，自己要勤快，在學生面前樹立良好的榜樣，這樣學生才會更加的信服你。
總之有缺點則改之，無則加勉。爭取把今后的工作做得更好。
生物學教師工作心得體會篇三
時隔兩年半我又回來到了我的母校，這次回來卻換了一個身份，兩年前我是以**中學的學生身份從這里畢業(yè)的，兩年后以老師的身份又回來了。卻又給我另一種不一樣的感覺，學生比我們當時更有禮貌，衣著打扮很規(guī)矩，讓學生減少攀比的心理。而我的老師們也都步步高升了，成為學校的優(yōu)秀教師的也有，成為學校骨干的也有，總是我的前輩又是我的榜樣，這樣更加的增加了我作為一名老師信心了。
第一周來到**一中，按照學校領導的安排，這周我們應該是聽課，學習教學中的經驗和技巧，再有就是跟自己的指導老師進行交接工作，到下周開始我們就可以上崗帶一個班的課了，所以這一周相對來說還是學習。在聽課階段，我在有空的時候聽過有五位老師的講課，從中我總結了一下經驗：
1、在課下備課一定要認真，細致。
2、課堂語言盡量說的要通俗易懂，生動幽默，能讓學生明白才是我們作為老師的目的。
3、會用各種方式調節(jié)課堂氣氛，氣氛很重要，如果沒有一個學習適當?shù)臍夥?，也沒有興趣學習這一個科目。
4、管理學生要有合適恰當?shù)姆椒?，根?jù)學科的要求，采用不一樣的管理方法，數(shù)學要記的東西相對要少，但是記住一個定理或者公式的話還得要學生去多記憶，這就是考察我們的時候到了，我們會采取不同背景的題目讓學生在課前，小自習的時候做去，從而加深印象達到目的。
以上這些經驗需要我們運用到實際的講課中去，所以我很期待我下周登上講臺的那一刻，也期待以后的教學生活，默默的對自己說加油吧,實習生！
生物學教師工作心得體會篇四
大學畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經整整工作1周年了，有些心得體會在此分享。
不知不覺中，一年已經過去了，我的學生已經上四年級了，今年教師節(jié)收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質來代替的，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。
在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，教學方面有教導主任和經驗豐富的老教師教導，同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學生。我們班的學生非?；顫娍蓯?，雖然有時鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光。跟學生相處很愉快。剛開始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生?？墒乾F(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒，反而很開心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓，學生要更加懂事用功，同事們都萬事如意。
經過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的終身大事。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有求知若渴的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫。學生一碗水，教師一桶水的觀念已不在適應現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學校前輩交流學習，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學習了很多的教學方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。
在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法，將學生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學生，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。
生物學教師工作心得體會篇五
作為一名教師，責任主題教育活動讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。從教十年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發(fā)覺和這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過聆聽報告會，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德和責任心。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去“。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
通過學習優(yōu)秀教師的例子，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，以及高度的責任心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
生物學教師工作心得體會篇六
20xx年，我們迎來了鐵三幼成立十周年的喜慶日子，我們?yōu)槿自谶@十年之中取得的各種成果與進步而感到驕傲。
十年，對于一個人來說也許不算太長，但對于一個幼兒園來說，卻意味著從這里走出了10屆的祖國花朵。那些被愛心澆灌的“花朵”如今已經長大，作為鐵三幼園丁的我們，臉上綻放著的永遠是自豪欣慰的笑容，心中滌蕩起的永遠是飛揚的激情。
十年的風雨歷程，布滿著鐵三幼人奮斗拼搏的腳印。十年的歲月，流淌著鐵三幼人辛勤的汗水。十年仿佛是彈指一揮間，十年卻真的發(fā)生著日新月異的變化。以前我們是一所普通的幼兒園，而現(xiàn)在已評為內蒙古示范園，面對著眼前，幼兒園一片繁華似錦的天地，欣欣向榮的前景。作為一名普通教師的我來說，由衷的感到欣慰與自豪。
我們鐵三幼以最先進的教育理念，以最完善的幼兒園教學規(guī)模，以最優(yōu)良的辦學品質，在社會上享有很高的聲譽。工作中，我做到深愛每一個孩子，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中，“學中玩，玩中學”，努力使自己成為孩子們的朋友，給孩子們創(chuàng)造一個快樂的童年，在和諧的氛圍中為他們的人生奠定堅實的基礎。是的，我們不偉大，但卻可以成為人們心目中最可愛的人類天使，這是我們鐵三幼人共同的目標。
回望我們鐵三幼十年走過的風雨歷程，十年慶典，也只是我們幼兒園發(fā)展史上的一個小小驛站，相信在上級的關心和支持下，在園領導的帶領下，在我們鐵三幼人共同的努力下，我們鐵三幼未來還有更多精彩在翹首以待，我們有決心更有信心，期待幼兒園明天的輝煌，祝愿鐵三幼十周年慶典圓滿成功！
生物學教師工作心得體會篇七
初一是整個中學時代的起始階段，也是由小學教育到中學教育的過渡時期。學生感到既好奇又迷茫，很多家長也為孩子能否適應這儀特殊時期的教育而有些擔憂。如何幫助初一學生渡過這一教育時期，順利進入中學階段，這里就個人工作經驗談幾點看法：
一個人只有能正確地認識自我，才能更好地完善自我，提高自我。教學生學會正確認識自己，樹立自信心。這是跨入中學的必修課，是走向成功的第一步。
1、抓住入學教育的契機，向同學們介紹自己的優(yōu)缺點。自個兒的愛好是什么？最擅長做什么？談談對將來的打算，確定人生奮斗的目標。充分抓住學生對新環(huán)境的好奇，對新學校的熱情，對新事物的美好期待，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)開始自己的中學生活，心得體會《初一教師心得體會》。教師也趁此機會深入實際了解學生，為以后展開教育教學工作，因材施教做好準備工作。
2、開展一些有意義的課外活動，為他們提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。讓學生展示自己的才華，在活動中認識自己，感受成功，找到自信。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的獨特之處，放手培養(yǎng)，從而在活動中獲得發(fā)展。感到自己是有能力的，從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。
著名教育家曼恩說：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！边@個比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索，每次行為的重復，就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。從這個意義上講，壞習慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。而好習慣一旦養(yǎng)成，也便會終身受益。所以學生一進入中學，就要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、學習規(guī)章，明確方向?？梢酝ㄟ^學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生十不準》《學校恔規(guī)》等，讓學生明確自己該怎么做，平時要按照這些來約束自己的言行，并嚴格要求，可根據(jù)班級實際情況制定出班規(guī)，實行量化考核，建立學生個人擋案。堅持每周進行總結。并和家長隨時保持聯(lián)系，了解校外學生的表現(xiàn)，對他們一開始就要提出嚴格的要求。
2、注重養(yǎng)成，培養(yǎng)習慣。教師在這方面要講究耐心、細致，比如學習習慣的培養(yǎng)，要教給具體的一些方法，怎樣預習、復習，上課怎樣聽講、作業(yè)的完成等等，并且要監(jiān)督督促到位、發(fā)現(xiàn)問題及時指出、糾正。有利于縮短習慣養(yǎng)成的周期，可適當建立一些激勵機制，讓學生時時處處感受進步的快樂，成功的喜悅。同時教師也為以后的工作打下了良好的基礎。達到事半功倍的效果。因此，一開始就為學生指明方向，養(yǎng)成習慣這一環(huán)節(jié)顯得尤其重要。
生物學教師工作心得體會篇八
"冷遇見了暖，便有了雨；冬遇見了春，便有了歲月；人遇見了人，便有了生命。"細嚼溫情之語，頓悟：世間一切，都是遇見。
一年前的遇見還記憶猶新。在區(qū)教育局師徒結對儀式上，當兩位年輕教師帶著甜甜的微笑站在我面前時，一股清新活潑又帶有淡淡青澀的味道撲面而來，我仿佛看到了二十年前的自己，年輕真好！彼此交談中，我又深感責任之大，壓力之大。她倆都是本科畢業(yè)生，知識儲備遠勝于我，我高于她們的只是豐富的教學經驗，要想當好她們的師傅，我得不斷學習，才不負"導師"這一稱號。我又仿佛看到我們仨從此一起研課，一起聽課，一起學習……遇見原來如此神奇，與君初相識，猶如故人歸。
王婷，大同市平城區(qū)二十九校的語文老師兼班主任，20xx年畢業(yè)于晉中學院，同年參加工作。她講課精于教學的技巧，充滿著機智，各種教學方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學的結構就像一種設計好的程序。20xx年由她執(zhí)教的《我和祖父的園子》獲城區(qū)優(yōu)質課特等獎，并同年在城區(qū)語文中心教研組活動中做公開課，廣受好評；20xx年獲市級優(yōu)秀指導教師和城區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。
教育格言：教育的根是苦的，但其果實是甜的。
龐凱嬌，平城區(qū)29校語文老師兼班主任，20xx年畢業(yè)于太原師范學院,同年參加工作。
教育格言：教育貴于薰習，風氣賴于浸染。
在職期間，她用兒童視角，和學生對話交流，形成了"有詩、有畫、有情"的教學風格。讓孩子們浸潤在詩的意境、美的畫面和愛的懷抱中，感受語言，積累語言，學會優(yōu)美地表達，享受優(yōu)雅的人生。曾獲得城區(qū)新教師說課一等獎和城區(qū)教學設計三等獎。
總感嘆指縫太寬，時間太瘦，不經意間時光已悄然逝去一年。靜心捕捉碎影，采擷收獲，頓覺感動多多。
感動于"教學的倔勁".兩位年輕教師雖教學經驗不夠豐富，但其身上的韌勁和倔勁著實讓我佩服。平時為了備好一節(jié)課，他們會不厭其煩做好多次的修改，要么與我微信溝通，要么查閱各種資料，要么直接到我辦公室請教。一月一次的聽評課活動更是我們切磋的好時機，她們會認真傾聽，認真領悟，認真反思。還會把這段時間教學上的一些收獲和困頓一并拋出，這豈是一次小教研？著實一次三人教學盛宴！我感動著，也欣喜著，更收獲著，有你相隨，夫復何求！
感動于"溫良的品格".總看到她倆與學生如朋友般交流；總看到她倆與同事如親人般相處；總看到她倆在榮譽面前淡泊、沉靜；總看到她倆在教研活動時的謙遜與執(zhí)著。她倆，如菊淡雅，但又潑潑灑灑。忘不了在凜冽的寒風中把我這個"師傅"請進教室，忘不了聽評課后送至校門外我們握著的手久久不松，忘不了親臨十校聽觀摩課的認真與虛心，更忘不了一起磨課時爽朗的笑聲……我感動著，也學習著，更驕傲著，感謝一路有你！
感動于"良好的教育情懷".在物欲橫流、人心浮躁的今天，她們作為九零后的年輕人，能始終把握住生活的小船和理想的風帆，守得住初心，耐得住清貧，抵得住誘惑，始終堅守教育情操。透過她倆臉上恬靜的笑容，我仿佛看到了一批批學子沐浴幸福的陽光茁壯成長。
兩位徒弟自身素養(yǎng)很高，有順應時代的教育理念，也有符合兒童發(fā)展的教學手段，還有兢兢業(yè)業(yè)的教育擔當，更有勇于創(chuàng)新的教育魄力。從他們身上我也仿佛看到年輕時候的自己，有理想、有責任、有情懷、有沖勁。我們仨在一起，不斷學習，不斷進步，不斷成長。"不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。"一次又一次的錘煉中，兩位徒兒在取得各種榮譽的同時，也形成了自己的教學風格。
王婷老師善于把學到的新的教學理念巧妙地融合在教學中。語言親切活潑，教態(tài)自然大方，尤其教學設計新穎，教學方法靈活。教學中，自主、合作、探究的教學方式運用自如，激勵評價的語言及時到位。
龐凱嬌老師勤于學習，教學基本功扎實，可貴的是她能以兒童的視角看待問題并設計教學，和學生平等交流，課堂中大膽放手，給學生充分思考和自由表達的空間，真正把課堂還予學生。
我再一次感動著，也激動著，更憧憬著，感動于純粹的教育情懷！
一路且行且思，且思且行。作為兩位優(yōu)秀學員的導師，我感動于她們身上的種種優(yōu)點，同時也在不斷地鞭策自己。此外，要想成為優(yōu)秀的導師，我覺得理應做到以下幾點：
首先，我們要更加地嚴格要求自己，平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務素質，能真正讓徒弟在我們身上學到東西。
其次，要全面做好指導工作，要經常深入徒弟的各個教學環(huán)節(jié)，指導他們備課、上課、復習、命題等，要耐心細致地解決他們提出的各種教學問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的`關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。師徒在一起，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新。
用一朵花開的時間，在最美的年華，我們彼此遇見。感恩遇見，我們亦師亦友；感恩遇見，我們互幫互助；感恩遇見，我們同學同長；感恩遇見，三人團隊會走得更遠。讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活！
生物學教師工作心得體會篇九
教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
老師、同學講話時喜歡插嘴，有時上課會說一些和課堂無關的話，做錯事兒時不能接受同學和老師的批評，只要受到老師批評就會情緒激動，在課堂上弄出更大的聲響，甚至與老師對立。在學習生活中，對老師、同學的錯誤抓住不放，甚至幸災樂禍。
第一次上數(shù)學課，為了能引起學生的興趣，我做了精心的準備，本想這樣的課上起來肯定學生們都會很喜歡，可正當我和其他的學生興趣十足的討論問題時，他居然無視我的存在，隨意的站起、離開座位走動，還隨意地動周圍同學的東西，找別人講話，別人不搭理他時，他就動手打人家。此時我甭提有多生氣，畢竟是第一堂課要是不制止了，那以后的課堂還不知道會怎樣呢？于是就把他“請”出了教室，但是突然他好像意識到了什么一樣，就撲通一聲坐回到了位置上，還用無辜的眼神看著我，此時為了不耽誤其他學生，我也就只好裝作什么也沒發(fā)生，壓住心頭的怒火繼續(xù)上課。
課后，我及時從同學、其他老師那里了解了一些情況后，知道了其實他是想利用一些奇異動作和上課破壞課堂紀律的方式來引起老師和同學們的注意。因為他愛發(fā)脾氣，無理取鬧，總是因為一些小事和同學發(fā)生口角，甚至動手打架，所以同學們都不愿意和他多接觸。了解到這些情況，我決定要用我的真情去感化他，后來我讓他當學習小組長，還時常地表揚、鼓勵他，督促他學習。課余時間，我找他談心，幫助他改變認知觀念，終于使他明白要得到別人的尊重，首先要尊重別人?！盁o理取鬧”等行為侵犯了別人，同學們會越來越反感，經過幾次的談話，他的壞毛病少了，也從未故意搞些小動作，而是正經端坐，聚精會神地聽講，每次看到孩子眼中渴求知識的目光，總是讓我感動不已?？吹剿倪M步，老師們、同學們都很欣慰，對他的看法也在不斷改變中。
學生都是有思想、不斷發(fā)展的個體，沒有誰是一塊天生的頑石，在他們的內心深處，都有一塊最柔軟的地方，只要我們當班主任的把工作做到家，我們定能觸摸到這塊地方，要知道，這兒就是學生心靈的門戶，打開它，你就能看到一顆顆鮮活的心。天道酬勤，只要我們努力，一定會成功的。只要我們用心去關愛每一個學生，定會感受到學生帶給我們的感動。
當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；
當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；
我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。
一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
生物學教師工作心得體會篇十
它以培養(yǎng)學生的應用能力為目的，在貫徹國家“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的教育方針的前提下，既要培養(yǎng)學生具備必要的英語語言知識，也應強調培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力。社會對高職高專學生的就業(yè)要求從注重知識轉向了注重技能，因此我們的教學方法也應該從注重教師的教而轉向注重學生的學，在課堂教學中不能再一味地灌輸，而是要引導學生自主地學，要刺激他們的感官：視覺，聽覺，感覺，知覺，調動他們的學習熱情和興趣。以往傳統(tǒng)的教學方法是教師教學生聽說讀寫，而對于高職高專的學生，教師的目的是教會他們在聽說讀寫中學。
初次接觸高職高專學生，感覺他們大部分基礎都很差，教學內容只能理解和掌握一部分，對老師的提問沒有勇氣回答，甚至連學過的課文也沒有幾個同學能準確流利地讀下來，課堂氣氛很不活躍。為了提高他們的學習動力，我認為應該讓他們對自己有自信心，讓他們意識到自己也能和別人一樣開口流利地講英語。因此我鼓勵學生們大聲朗讀課文，給出學生英語句式讓學生們模仿，在課堂上重復老師講過的例句等大家都能接受的方式，盡可能給更多的同學都提供當眾開口的機會。在糾正不標準發(fā)音的同時，告訴學生學英語就是要勇于不斷在犯錯中學會。并且告訴大家和自己比，人人都要爭取自己的進步。經過如此的激勵和練習，我認為大部分同學在課堂上都能積極配合，而不至于逃避或者排斥學習英語，對自己學好英語的信心會有所增強。
大多學生滿足于課堂上學幾個單詞、短語、句型，而忽視了文章的整體性，“撿了芝麻卻丟了西瓜”，老師在課堂上應從整體上把握文章，引導學生從詞、句層次上升到語篇層次。曾經在教學過程中，發(fā)現(xiàn)有些學生非常熱衷于記下與課文單詞相關的各種詞組短語，而且記得越多越有成就感，于是我就問這部分學生記在筆記本上的東西是否都能消化，學生告訴我先記下來然后慢慢消化。通過交談，告訴學生應該學習語篇的整體內容，即使記單詞，放在特定的語言環(huán)境里也會變得更加容易。
我們在以往的教學中，往往只注重對課文和詞匯的講解，而對于訓練學生的聽說，尤其是說卻花費的時間很少，甚至沒有。在20__年9月份更換了大學英語教材，目前使用的這套高職高專英語新視野教材包括英語讀寫和聽說兩部分。在上聽立課的過程中發(fā)現(xiàn)我們的許多學生只能聽懂一部分內容，而不知如何開口去說。這樣的狀況也極大的打擊了學生不多地一點學習英語的積極性。為了克服這一弱點以及培養(yǎng)學生的實際應用能力，我把每個單元的聽力材料進行了分類，分為簡單辨音練習、精聽聽寫練習、泛聽選擇練習、對話練習和答疑歸納練習幾個部分。在第一冊書的學習中，注重鍛煉學生進行辨音跟讀，鼓勵學生從最簡單的開始多說、多練。進行到第二冊，重點轉移到了精聽的訓練和對話練習，同時告訴學生一些聽力方法。每節(jié)課以一個話題為線索，讓學生以對話的形式在課堂上練習，掌握就這一話題進行交流時所常用的表達，并通過對話的練習鍛煉自己的聽力，準確領會對方的意思。
今年開學初，本著貫徹“適度夠用”的原則，教研室對大學英語的教學計劃進行了調整，將每個單元的第二篇文章改為泛讀學習材料，加強對學生應用文閱讀及快速閱讀能力的培養(yǎng)。進行應用文閱讀訓練時，應要求學生掌握一些經常會接觸到的詞匯，以擴大詞匯量以便提高交際能力，同時掌握句子結構的特點，為寫作打下良好的基礎。此外，快速閱讀可以提高學生的閱讀速度，為應試做一定的準備。
對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，同時也要考慮到學生的興趣，使學生的思想處于一種積極的狀態(tài)。要想辦法為學生創(chuàng)設新穎有意義的情景，再由該情景過渡到課本中所展現(xiàn)的情景中。同時，利用多媒體課件讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行課文講授時，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動聽的語言和音樂來豐富學生的想象力，刺激學生的興趣和求知欲，增強學生的記憶效果，達到事半功倍的效果。
以上只是我本人教學中的一點心得，真誠希望各位老師和同仁能給予批評和指正。讓我們共同努力和探索，為高職高專的英語教育貢獻自己的一份力量。
生物學教師工作心得體會篇十一
校園里熙熙攘攘，人聲鼎沸。和每天一樣，我總是喜歡站在窗前看校園里人來人往：操場上玩鬧的孩子、籃球場上的奔跑孩子……一切都是那么的美好。這樣的時光一晃已經整整五年了。五年來，看學校的變遷，看孩子們的成長，雖有苦樂，卻從不敢輕言放棄！
五年過去了，還記得剛開始站上講臺那刻的驚慌失措。還記得剛剛進入學校那時的興奮不已。還記得嗎？年少輕狂的我們，再也不是當初！
我的專業(yè)成長故事里，有你有我有他，更有他們，還有這校園中的美麗的一草一木。
還記得20xx年6月8號，溪水漲到了學校。渾濁的溪水翻著浪花，來勢洶洶。我們一起幫忙一樓的老師搬家。我們一同送學生回家，全體男老師幫忙沖刷操場。那記憶,歷歷在目。
感謝磨難，那一次，我懂得了團結協(xié)作，懂得了患難與共，第一次真正把自己看做四中的一份子。
還記得20xx年9月開始，學校嘗試新課程改革，我們不辭辛苦去麻岔、去岳陽。感受新式的課堂模式，沖破腦中舊的禁錮，摸著石頭過河。聽課、公開課、迎接檢查，我們贊嘆兄弟學校課改的成功，我們憧憬自己美好的未來。抱怨、苦惱，痛苦，但依然堅持著，堅守著。
感謝課改，在這里，我學會了堅持。懂得教師應該終身學習，與時俱進。
還記得那些盡職盡責，堅持、執(zhí)著的身影，黃增剛老師的不求回報、田儒平老師的默默耕耘、付小君老師的盡職盡責、王建軍老師的埋頭苦干、楊旭老師的執(zhí)著堅持，太太多……寒來暑往。
感謝同行，看著他們，我懂得當老師，首先要負起責任。要對得住學生和家長的期待?！吧幌?，奮斗不止?！?BR> 還記得那忐忑不安的語文課，初出茅廬的我，懵懂無知的混著日子。張再清老師不經意的推門聽課。語文老師首先要胸有成竹，不上沒有準備的課。語文老師自己一定要素質過硬，這樣才能更好教導學生。張老師的話如雷貫耳。
感謝張老師，讓我明白用心教出每一堂精彩的課，才是師者的尊嚴。
還記得那些清澈的眼神，還記得那些善意的批評，還記得那些淚水與失望……。
感謝他們，因為他們我才有勇氣去前行，因為他們我才有智慧去拼搏，因為有他們我的生活中才有了一抹色彩。
我的教師專業(yè)成長之路，還在繼續(xù)，也將永無止盡！
生物學教師工作心得體會篇十二
結構生物學是研究生物分子結構與功能之間的關系的分支學科。隨著科學技術的發(fā)展，結構生物學已成為現(xiàn)代生命科學的一支重要的學科。作為一名教師，我在教授結構生物學課程的過程中不僅對知識點有了更深入的理解，也得到了一些新的心得體會。本文將分享我在教授結構生物學課程中的體會和教學經驗，希望能夠幫助更多的教師更好地教授這門學科。
一、教學方法的重要性。
在教授結構生物學的過程中，我發(fā)現(xiàn)，教學方法對學生的學習效果具有非常重要的影響。由于結構生物學屬于一門比較抽象的學科，如果采用傳統(tǒng)的講解方式，學生可能會失去興趣。因此，在教學過程中，合理的教學方法非常重要。我采用了多種教學方法，如互動式教學、小組合作學習等，讓學生在輕松的氛圍中更好地學習。
二、生物大分子結構的重要性。
在結構生物學中，生物大分子結構是非常重要的。在教學過程中，重點介紹了蛋白質、核酸等生物大分子的結構和功能。通過這樣的介紹，學生能夠更好地了解生物大分子的結構和作用，有助于他們更好地理解生命和生物學。
三、生物小分子結構的重要性。
除了生物大分子結構，生物小分子結構在結構生物學中也非常重要。因此，在教學過程中我重點介紹了生物小分子的結構和功能，如小分子反應物和催化劑在生命系統(tǒng)中的作用等。通過這樣的介紹，學生能夠更好地了解這些結構的作用和意義，從而更好地理解生物化學的基本原理。
在現(xiàn)代生命科學領域，結構生物學的應用非常廣泛。它不僅可以用于基礎研究，還可以應用于藥物研發(fā)和新材料研究等領域。在教學過程中，我重點介紹了結構生物學的應用，讓學生了解到這門學科的實際應用和重要性。
五、結合實踐的教學方式。
最后，我提出了一種結合實踐的教學方式，通過生動的實驗讓學生深入體驗和了解結構生物學的知識，從而更好地掌握這門學科。實驗包括面向RNA結構的網絡繪圖、展示蛋白質結構的紅外光譜、實驗測定生物大分子結構以及蛋白質折疊與組裝等實驗。這種教學方法深受學生喜愛，同時也能讓學生更好地掌握知識點。
總之，結構生物學是一門非常重要的學科，它不僅是現(xiàn)代生命科學中的重要組成部分，而且對其他領域也有深遠的影響。教授結構生物學，需要采用適當?shù)慕虒W方法，重點介紹生物大分子、生物小分子、結構生物學的應用以及結合實踐的教學方式，讓學生更好地掌握這門學科，在未來的科研工作中取得更好的成果。
生物學教師工作心得體會篇十三
人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的.一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責感上方的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。
大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強最后能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會穿針了"。看到這種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調性增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻馬強仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產前的一個月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧;家長勸我不要再來給孩子們上課了;同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結束了一學期的教學任務。然而、令我沒有預料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產。丈夫投來責備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。
為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
學生有愛心，將來才能去愛他人，愛群眾，才能回報社會。
教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。透過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。
在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經濟拮據(jù)，同學們?yōu)樗鲃泳杩睿瑤退徺I學習用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫忙。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛群眾。關心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。群眾的風格逐漸構成。
主題隊會是培養(yǎng)學生對群眾、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》主題，學生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，同學們的群眾榮譽感增強了，群眾觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而努力。學校號召學生收集廢品，同學們能按規(guī)定完成任務。越野賽上同學們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家?guī)?學生有了把班級當成家的觀念，班級群眾有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。
再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出完美的明天。
生物學教師工作心得體會篇十四
學習“做具有新疆特色的好老師”心得體會6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。張春賢出席會議并作重要講話。6月10日，校領導組織全體教職工學習傳達了“張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議的講話精神”。
為人師表的好老師立德樹人的好老師專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。
好老師的標準是什么？會議提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。
我們常說，"當老師吃的是良心飯，干的是良心活！"我們的工作性質需要我們去"8小時工作，24小時思考"。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責就是為人師表，我們的責任就是培養(yǎng)好每一個學生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責任。為了工作，為了責任，我們必須當一個有責任心的老師。
有責任心的老師首先嚴格要求自己，身教重于言教。要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達到為人師表的地步，那學生就會"不令而行"。我覺得，只有嚴格要求自己，才能去要求學生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。
作為老師要有深厚的業(yè)務知識和一套良好的教學方法。所謂"學高為師，身正為范"，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。"給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭"。我意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學方法也是非常重要的。常聽其他有經驗的老師的課，向他們學習教學方法、吸取新的知識。要向有經驗的老師學習，自己不斷的研究，加強對教材的駕馭能力才能提高自己的教學方法。
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。把既要科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學中，教師如像父親母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。我深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，要有樂于奉獻的精神，要有甘為人梯的精神，同時不斷更新、充實自己的知識，做到與時具進，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能算是一名有責任心的教師。
生物學教師工作心得體會篇十五
今天我有幸和我園的x老師作為我園的骨干教師被安排去蘇州獅山中心幼兒園參加蘇州市五彩學前教育培訓中心舉辦的“新高度”幼教改革觀摩研討活動。今天雖然有點辛苦6點半就出發(fā)了，晚上5點50分才到家，但非常值得，今天蘇南各地的幼教精英匯聚蘇城，帶來的精品課、優(yōu)質課，精彩生動、新穎獨特，體現(xiàn)了幼教新成果，新高度，對我的工作帶來新的啟迪和幫助。
今天的活動安排的非常豐富、緊湊，上午現(xiàn)場觀摩了四個精品活動：新區(qū)天都幼兒園張老師指教的大班科學《怎樣放更多》；新區(qū)天都幼兒園樊老師指教的小班語言《小白兔吃蘋果》；上海市奧林幼兒園王老師指教的中班美術《有趣的臉》；上海市奧林幼兒園沈老師指教的大班體育《靈活大變身》。下午我們聆聽了上海市名教師、學科帶頭人鄭老師的講座《個別化學習材料投放與環(huán)境創(chuàng)設》，同時還現(xiàn)場觀摩了兩個精品活動：園區(qū)勝浦浪花苑幼兒園朱老師指教的大班語言《美麗蘇州》和常熟世茂幼兒園孫老師指教的大班音樂《特巴雷克舞曲》。
在這六個精品教學活動中，使我印象最深的是上海市奧林幼兒園沈老師指教的大班體育活動《靈活大變身》。這個活動給我印象最深的可用四個字形容“簡單、有效”。說它“簡單”，材料準備簡單，沈老師只準備了一本動物圖片冊子，不像我曾觀摩過得體育活動排場很大，準備的材料很多。說它“有效”，活動中老師根據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展與年齡特點，精心設計了本次活動。雖然活動中材料的投放非常簡單，但是沈老師組織的本次活動層次清晰、重難點突出，孩子們的積極性非常高、參與性非常強。老師在有趣的語言情境中，引導幼兒模仿烏龜、刺猬、蛇、馬及海洋動物，利用孩子們好勝和數(shù)數(shù)的方法，運用了兒歌的提示，幫助幼兒訓練了爬、駝、翻滾、扭、跑等多種動作技能，在活動中孩子們的體能得到了發(fā)展，同時孩子們的頑強、自信、堅持到底的個性品質也得到了發(fā)展。
本次外出學習活動讓我受益匪淺，使我更加充分地認識到：
1.在教學活動中，簡單的材料投放，能讓我們有更多的時間去觀察孩子，提供給孩子最多的幫助。
2.有效的運動活動需要有問題情境設計在其中幫助孩子來解決問題得到提升。
3.蘊涵無限創(chuàng)意的活動，能有效的促進幼兒運動能力、運動智慧、意志品質的發(fā)展。作為一名一線的幼兒老師只有不斷學習，認真的積累，才能更好地為孩子服務，為家長服務。
生物學教師工作心得體會篇十六
進入龍文工作已經有兩年了。兩年的時間里，無論從教學質量還是為人處世，都得到了很大的提升。這兩年，我陪伴著學生一起成長，最讓我快樂的是和學生在一起的時間，從學生的交往過程中感到非常快樂，當學生的成績得到了提高，學習狀態(tài)更好時，有一種源自內心的滿足感和成就感，我想我是真的找到了自己熱愛的職業(yè)了。
兩年時間，曾經教過的學生有40多個。讓我印象比較深刻的學生挺多的，其中一個就是李崢。他來龍文報名時是一個暑假，小學五年級。孩子性格活潑好動、自信，喜歡與人交流。缺點是注意力不集中，無法坐下來用心學習。更麻煩的是他非常討厭英語，雖已是五年級的學生了，卻對英語一竅不通。第一次試講時，我還沒開始講課，他就開始背順口溜“我是中國人，何必學英語……”我剛開口講話，他就開始背順口溜，還真是沒見過這樣的學生。后來我打算另辟蹊徑，從他的愛好入手，讓他多說，盡情的表現(xiàn)自己。通過聊天我發(fā)現(xiàn)他媽媽對他要求非常嚴格，他一直都得不到媽媽的認可與表揚。捕捉到這個信息我非常高興，終于找到了突破口。我神秘的對他說：我可以讓你十分鐘學會一個知識點，一點都不難，而且自己就會做題，這樣你媽媽一定會很高興的！”他勉強點頭同意。在教課過程中通過不斷的鼓勵，他逐漸進入學習的興奮狀態(tài)，圓滿完成了那個知識點的學習。試講結束后，他媽媽對老師的意圖也心領神會，當著好幾個老師的面表揚了他。通過這次試講，孩子的學習熱情終于被點燃，當然這個單也順利的簽了。
后來一年多的學習過程中，他出現(xiàn)過懈怠情緒，在教室里打過滾，為了阻止我講課跟我故意扯皮聊天等等，壓抑不住怒火的我也曾經在教室里大吵過他，甚至動過手。但是課下我經常陪他寫作業(yè)，講題，默單詞，也陪他吃飯，把自己的零食分給他，他有什么好玩的好吃的也會與我分享，跟朋友的關系差不多?？赡芫褪沁@種生活中建立的感情，使他對我一直比較依賴，也很信任，所以當我課上對他要求很苛刻的時候，他也能理解。生氣超不過30分鐘，出去玩一圈又來找我了。 同時為了在他進入學習疲倦期時，我想辦法與他學校的英語老師取得了聯(lián)系，希望老師能夠在課堂上多多的提問李崢，給他公開回答的機會。畢竟老師們的心都是一樣的，她欣然同意了?？梢钥闯鰜砝顛樦蟮膶W習狀態(tài)明顯又回來了。后來等來了五年級的第一次期中考試，得了87分。他歡呼雀躍，與校區(qū)的每個老師分享，當然也得到了家里的表揚與肯定。就是在這樣一次次的攻堅戰(zhàn)中，他的成績終于穩(wěn)定到了90分。一年里，由30來分，提高到了90分，我對他的進步很滿意，最重要的是我?guī)椭粋€孩子拾起了學習英語的信心，這是我最自豪的地方。
類似李崢的學生還有很多，雖然孩子們性格不同，但都有不好的學習習慣。怎樣才能把孩子成績提高，并樹立學習信心呢？我有幾點自己的體會。
首先，作為一個老師，前提必須是熱愛教師職業(yè)，愛護學生。只有這樣，才能在課堂上最大限度的發(fā)揮自己講課的熱情，才能在授課出現(xiàn)障礙時不斷的改進方法，才能對孩子有耐心。
其次，做一名合格的老師必須要不斷學習，提高自己，使學科知識更扎實。只有對本科知識有全面的把握和深刻認識，抓住不同知識點之間的內在聯(lián)系，才能在課堂上深入淺出的講課，使學生能夠輕松的接受所學知識，而不是生搬硬套。
這是對于一對一老師所必備的一點，就是多與家長溝通。及時的溝通，包括孩子的課堂狀況，課下作業(yè)完成情況，甚至自己了解到的孩子在學校學習的情況，等等。這樣不斷的溝通，也與家長建立了感情，如果后續(xù)教學過程中，孩子的成績出現(xiàn)了暫時停滯甚至倒退的情況，也不至于措手不及。之前建立的信任與感情會幫助老師們得到家長的理解。
生物學教師工作心得體會篇十七
本年度研修即將結束，我充分利用研修活動和課余的時間查閱資料開展自學，與同事研討，努力刻苦，通過研修學習，學到了很多新知識，受益匪淺，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，小學體育教師校本研修工作心得體會?，F(xiàn)將個人心得體會總結如下：
作為一名中年老師，又是非專業(yè)體育教師，為充實和完善自己，提高體育教學水平，只有不斷學習培訓，才能適應教育新需求。
研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往教學經歷，展望了今后的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過研修，得到了理論熏陶，了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。新穎的教育教學理念，科學的教育方法，合理的評價體系讓我懂得從瑣碎而平凡的工作中去體驗自我價值。
教師素質的提高是當前課程改革推進的關鍵，一線教師的素質的提高也需要一個長期努力的過程。目前，在教師研修培訓中碰到的一個突出問題是教師素質的參差不齊和農村教育物質環(huán)境條件相對落后（如學習資源匱乏、教育設備落后、教師不夠勤學、學校培訓流于形式等），導致教師參加集中培訓學習無法保證，能繼續(xù)在課外時間加強學習和開展更加深入的教學研究活動更是少之又少。轉變教師的教育觀念，讓教師靜下心來多反思自己的教育行為，讓教師做到因地制宜、根據(jù)學校特色以及學生的個性差異有的放矢地施加教育，這樣的教育改革才是最有成效的。
通過研修培訓學習，我們找到了明確的努力目標，方向明，決心大，我們的追求一定能夠實現(xiàn)，也一定會實現(xiàn)。研修培訓既擴大了我眼界，豐富了知識。同時也讓我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。但是，平時學校事務較多，個人的進步還不大，理論與教學實踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進一步拓寬，提高教學實效。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身能有全新的認識和質的提高。
生物學教師工作心得體會篇十八
結構生物學是現(xiàn)代生物學的重要分支之一，它通過研究生物大分子的結構，揭示生物分子的功能及其之間的相互作用機制。在教學實踐中，作為一名教師，我認為結構生物學對于培養(yǎng)學生系統(tǒng)性思維、創(chuàng)新意識以及解決實際問題的能力有著重要意義。今天，我想分享一下我在教授這門課程時的一些心得體會。
第二段：拓展原理。
結構生物學是一門高深的學科，它需要學生掌握多種分析手段和相關的理論知識。因此，在教學中，我將理論知識與實踐相結合，通過案例講解、實驗演示等方式，幫助學生深入理解并掌握生物大分子的結構與功能。同時，我還借助網絡課程、研究討論、科學家講座等途徑，拓展了學生對結構生物學的認知和理解。
第三段：培養(yǎng)研究思維。
在結構生物學這門學科中，研究思維是必不可少的。研究思維的培養(yǎng)不僅需要理論知識的支撐，還需要學生注重實踐操作和思考。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的實驗操作能力，組織學生參加論文報告、學術講座等活動，以此激發(fā)學生的興趣，提升研究素養(yǎng)。
第四段：注重課程應用。
結構生物學是一個應用性很強的學科。在教學中，我通過密切聯(lián)系生物學本科、研究生和科研工作者的需求，順應產業(yè)界的需求，注重課程與應用實踐的緊密結合，提高教學的實效性和應用性。同時，我積極引導學生深入實驗室、企業(yè)、科研機構進行實踐交流，促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高教學質量。
第五段：結尾。
總之，結構生物學作為現(xiàn)代生物學的重要學科之一，對于學生的綜合素質的培養(yǎng)具有重要意義。作為一名教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力、研究思維和綜合應用能力，與產學研相結合，提高教學實效和教學質量。我相信，通過這些努力，我們可以為我國生物科技發(fā)展做出更大的貢獻。
生物學教師工作心得體會篇十九
本學期我擔任九年級150班語文和八年級151班的歷史教學工作，學校安排我對151班的幾名學生進行包保，為此，我針對學科特點，把輔導重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的輔導計劃，經過老師耐心、細致的輔導工作，取得了明顯的進步?，F(xiàn)總結如下：
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況?？傊粋€學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好學生的輔導工作。
生物學教師工作心得體會篇一
本學年，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好四個班的學生就必須真正全心全意付出。
一、嚴格要求自己。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力、理解能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，使課堂生動有趣。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣等，做到有的放矢。我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗，了解他們的基礎，預測他們復習大量知識會有哪些困難，采取相應的措施：包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的其他老師互相研究參考。
二、抓好課堂教學效率。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的'效果。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。
三、強化作業(yè)檢查，落實到位。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的問題也要及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還要采取強硬方式，提高他們的能力。
四、注重課后輔導，
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，使其轉變觀念，同時將作業(yè)不合格的同學，叫到講臺上面批。在后進生的轉化上，一定要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質量，要對學生分組進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。
學生的智力水平呈現(xiàn)是千差萬別的，但每個學生都有發(fā)揮潛能的時候，如果學生的潛能得到充分發(fā)揮，教學的效果就會明顯提高。我的具體做法是：上課伊始準備不同層次的問題，讓各類學生都有展示自我體驗成功的機會，也能及時引導他們把精力集中到學習上來，課堂上難免存在假學的現(xiàn)象，同樣是書聲朗朗，有的同學口腦不結合，一個同學回答問題時，有的學生認為與自己無關。為了避免有的學生假學習的現(xiàn)象，我們在課堂上狠抓落實，一次性布置學習任務，老師到學生中檢查學習結果并提出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學，由于同學們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學不會的，便通知他.課間到辦公室接受提問，或者老師放學后晚走片刻提問，直到他們能順利地回答理解為止。當然課后的檢查只是象征性的，提的問題是簡單的，同時要對同學們進行思想教育，讓學生們明白課堂上學不會，課下會有負擔，沒有退路，只有認真聽課才能達到老師的要求。
對于順利過關的學生我們及時鼓勵加以肯定;時間長了學生就會養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣做的效果不只如此，通過生物學科來帶動其他學科的成績。讓生物課成為學生歡迎的課，成為班主任和學校領導最放心的課。
五、建立融洽的師生關系。
跟學生關系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。
六、教學成績。
一個學年以來，有成功有挫折。在畢業(yè)考試中，生物成績名列城區(qū)前茅，超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好，還有就是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生，期望以后取得更好的成績?，F(xiàn)將我的教學方法總結如下：
(一)加強集體備課。
備課是上好課的關鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備課一一課后反思。
1、每個人都深入研究課本、大綱、所有的復習資料，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，預測學生可能出現(xiàn)的問題。把握好重點、難點。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。
2、集體備課，在個人備課的基礎上重新把握重點、難點、分析考點，商討如何落實重點突破難點，反復磋商，準確定位。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進行總結，并根據(jù)學生接受和掌握的情況再次備課，及時調整課堂知識容量、教學方法，每節(jié)課的教案都經過多次調整。爭取課堂越上越科學，越上越完美。
3、最后把心得體會記錄下來，為今后教學工作積累經驗和教訓，能少走很多彎路。如果一些經驗不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時總結，教學時間再長，也只是一遍遍的低水平重復，不會有大幅度的提高。
(二)構建知識體系。
第一輪復習是以課本為基礎的基礎知識復習，注重知識的全面性，認真梳理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎知識夯實，避免“雨過地皮濕”的現(xiàn)象，同時，第一輪復習不僅要夯實基礎，也要注意學生智力的培養(yǎng)和提升，把零散的知識串聯(lián)起來，構建知識體系，創(chuàng)設新的問題情景，結合講解討論來提升學生的理解能力，推理能力，獲取知識能力。構建知識體系能夠使學生依據(jù)知識結構組成和知識點間的內在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡清晰的網絡，就象一棵大樹要生發(fā)出許多枝葉，學生在理解的基礎上印象會更深，能提高學生的綜合分析能力。
第二輪復習一一專題復習。例如《植物學》我們設置了“生物體的結構”、“植物體的生命活動”“果實的形成”;《動物學》設置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”;《人體生理衛(wèi)生》設置了“新陳代謝”、“生命活動的調節(jié)”、“人體疾病”等專題，通過專題復習，引導學生梳理各章節(jié)的聯(lián)系點，加深拓寬的基礎上使知識體系條理性更強，從而幫助學生實現(xiàn)所學書本由薄變厚，再由厚變薄。
生物學教師工作心得體會篇二
做了任課教師之后的第一件事，就是要盡快地了解班里的學生，在盡量短的時間里能讓學生安穩(wěn)地呆在學校。走近學生，通過與學生共同勞動，共同參加年級里的一些活動，讓學生覺得老師平易近人，可以成為他們的好朋友。并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，“聽其言，觀其行”，絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點。要平等的對待每一個學生，要不就會給某個學生心里落下陰陰影，從而產生抵觸的心理。通過調查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生；三、教師批評學生與事實有出入。反之老師則是最受學生歡迎的。可見，老師遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。
在工作中，有些學生平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在學生中有一定威信。其實這些人往往在某一方面有特長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他們，他們一定會將老師安排的工作做好。并且要發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招收到了一定的效果，不但個人紀律有所好轉好了，就連平時的紀律也有明顯好轉。有時候我還有一種“破罐子破摔”的消極情緒，這是極不利于學生的成長。在今后的工作當中一定會改變的。
再就是與班主任建立聯(lián)系，可以全面的了解學生的情況，這也有利于對我們產生信任。第一、應該盡量的多想一些辦法，去讓孩子們的能力彰顯出來。第二，作為老師更應該懂得如何去關愛學生，得把握一定的尺度，愛決不能變成了溺愛。第三，教不嚴，師之惰。老師是學生的榜樣，自己要勤快，在學生面前樹立良好的榜樣，這樣學生才會更加的信服你。
總之有缺點則改之，無則加勉。爭取把今后的工作做得更好。
生物學教師工作心得體會篇三
時隔兩年半我又回來到了我的母校，這次回來卻換了一個身份，兩年前我是以**中學的學生身份從這里畢業(yè)的，兩年后以老師的身份又回來了。卻又給我另一種不一樣的感覺，學生比我們當時更有禮貌，衣著打扮很規(guī)矩，讓學生減少攀比的心理。而我的老師們也都步步高升了，成為學校的優(yōu)秀教師的也有，成為學校骨干的也有，總是我的前輩又是我的榜樣，這樣更加的增加了我作為一名老師信心了。
第一周來到**一中，按照學校領導的安排，這周我們應該是聽課，學習教學中的經驗和技巧，再有就是跟自己的指導老師進行交接工作，到下周開始我們就可以上崗帶一個班的課了，所以這一周相對來說還是學習。在聽課階段，我在有空的時候聽過有五位老師的講課，從中我總結了一下經驗：
1、在課下備課一定要認真，細致。
2、課堂語言盡量說的要通俗易懂，生動幽默，能讓學生明白才是我們作為老師的目的。
3、會用各種方式調節(jié)課堂氣氛，氣氛很重要，如果沒有一個學習適當?shù)臍夥?，也沒有興趣學習這一個科目。
4、管理學生要有合適恰當?shù)姆椒?，根?jù)學科的要求，采用不一樣的管理方法，數(shù)學要記的東西相對要少，但是記住一個定理或者公式的話還得要學生去多記憶，這就是考察我們的時候到了，我們會采取不同背景的題目讓學生在課前，小自習的時候做去，從而加深印象達到目的。
以上這些經驗需要我們運用到實際的講課中去，所以我很期待我下周登上講臺的那一刻，也期待以后的教學生活，默默的對自己說加油吧,實習生！
生物學教師工作心得體會篇四
大學畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經整整工作1周年了，有些心得體會在此分享。
不知不覺中，一年已經過去了，我的學生已經上四年級了，今年教師節(jié)收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質來代替的，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。
在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，教學方面有教導主任和經驗豐富的老教師教導，同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學生。我們班的學生非?；顫娍蓯?，雖然有時鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光。跟學生相處很愉快。剛開始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生?？墒乾F(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒，反而很開心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓，學生要更加懂事用功，同事們都萬事如意。
經過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的終身大事。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有求知若渴的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫。學生一碗水，教師一桶水的觀念已不在適應現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學校前輩交流學習，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學習了很多的教學方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。
在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法，將學生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學生，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。
生物學教師工作心得體會篇五
作為一名教師，責任主題教育活動讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。從教十年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發(fā)覺和這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過聆聽報告會，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德和責任心。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去“。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
通過學習優(yōu)秀教師的例子，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，以及高度的責任心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
生物學教師工作心得體會篇六
20xx年，我們迎來了鐵三幼成立十周年的喜慶日子，我們?yōu)槿自谶@十年之中取得的各種成果與進步而感到驕傲。
十年，對于一個人來說也許不算太長，但對于一個幼兒園來說，卻意味著從這里走出了10屆的祖國花朵。那些被愛心澆灌的“花朵”如今已經長大，作為鐵三幼園丁的我們，臉上綻放著的永遠是自豪欣慰的笑容，心中滌蕩起的永遠是飛揚的激情。
十年的風雨歷程，布滿著鐵三幼人奮斗拼搏的腳印。十年的歲月，流淌著鐵三幼人辛勤的汗水。十年仿佛是彈指一揮間，十年卻真的發(fā)生著日新月異的變化。以前我們是一所普通的幼兒園，而現(xiàn)在已評為內蒙古示范園，面對著眼前，幼兒園一片繁華似錦的天地，欣欣向榮的前景。作為一名普通教師的我來說，由衷的感到欣慰與自豪。
我們鐵三幼以最先進的教育理念，以最完善的幼兒園教學規(guī)模，以最優(yōu)良的辦學品質，在社會上享有很高的聲譽。工作中，我做到深愛每一個孩子，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中，“學中玩，玩中學”，努力使自己成為孩子們的朋友，給孩子們創(chuàng)造一個快樂的童年，在和諧的氛圍中為他們的人生奠定堅實的基礎。是的，我們不偉大，但卻可以成為人們心目中最可愛的人類天使，這是我們鐵三幼人共同的目標。
回望我們鐵三幼十年走過的風雨歷程，十年慶典，也只是我們幼兒園發(fā)展史上的一個小小驛站，相信在上級的關心和支持下，在園領導的帶領下，在我們鐵三幼人共同的努力下，我們鐵三幼未來還有更多精彩在翹首以待，我們有決心更有信心，期待幼兒園明天的輝煌，祝愿鐵三幼十周年慶典圓滿成功！
生物學教師工作心得體會篇七
初一是整個中學時代的起始階段，也是由小學教育到中學教育的過渡時期。學生感到既好奇又迷茫，很多家長也為孩子能否適應這儀特殊時期的教育而有些擔憂。如何幫助初一學生渡過這一教育時期，順利進入中學階段，這里就個人工作經驗談幾點看法：
一個人只有能正確地認識自我，才能更好地完善自我，提高自我。教學生學會正確認識自己，樹立自信心。這是跨入中學的必修課，是走向成功的第一步。
1、抓住入學教育的契機，向同學們介紹自己的優(yōu)缺點。自個兒的愛好是什么？最擅長做什么？談談對將來的打算，確定人生奮斗的目標。充分抓住學生對新環(huán)境的好奇，對新學校的熱情，對新事物的美好期待，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)開始自己的中學生活，心得體會《初一教師心得體會》。教師也趁此機會深入實際了解學生，為以后展開教育教學工作，因材施教做好準備工作。
2、開展一些有意義的課外活動，為他們提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。讓學生展示自己的才華，在活動中認識自己，感受成功，找到自信。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的獨特之處，放手培養(yǎng)，從而在活動中獲得發(fā)展。感到自己是有能力的，從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。
著名教育家曼恩說：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！边@個比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索，每次行為的重復，就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。從這個意義上講，壞習慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。而好習慣一旦養(yǎng)成，也便會終身受益。所以學生一進入中學，就要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、學習規(guī)章，明確方向?？梢酝ㄟ^學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生十不準》《學校恔規(guī)》等，讓學生明確自己該怎么做，平時要按照這些來約束自己的言行，并嚴格要求，可根據(jù)班級實際情況制定出班規(guī)，實行量化考核，建立學生個人擋案。堅持每周進行總結。并和家長隨時保持聯(lián)系，了解校外學生的表現(xiàn)，對他們一開始就要提出嚴格的要求。
2、注重養(yǎng)成，培養(yǎng)習慣。教師在這方面要講究耐心、細致，比如學習習慣的培養(yǎng)，要教給具體的一些方法，怎樣預習、復習，上課怎樣聽講、作業(yè)的完成等等，并且要監(jiān)督督促到位、發(fā)現(xiàn)問題及時指出、糾正。有利于縮短習慣養(yǎng)成的周期，可適當建立一些激勵機制，讓學生時時處處感受進步的快樂，成功的喜悅。同時教師也為以后的工作打下了良好的基礎。達到事半功倍的效果。因此，一開始就為學生指明方向，養(yǎng)成習慣這一環(huán)節(jié)顯得尤其重要。
生物學教師工作心得體會篇八
"冷遇見了暖，便有了雨；冬遇見了春，便有了歲月；人遇見了人，便有了生命。"細嚼溫情之語，頓悟：世間一切，都是遇見。
一年前的遇見還記憶猶新。在區(qū)教育局師徒結對儀式上，當兩位年輕教師帶著甜甜的微笑站在我面前時，一股清新活潑又帶有淡淡青澀的味道撲面而來，我仿佛看到了二十年前的自己，年輕真好！彼此交談中，我又深感責任之大，壓力之大。她倆都是本科畢業(yè)生，知識儲備遠勝于我，我高于她們的只是豐富的教學經驗，要想當好她們的師傅，我得不斷學習，才不負"導師"這一稱號。我又仿佛看到我們仨從此一起研課，一起聽課，一起學習……遇見原來如此神奇，與君初相識，猶如故人歸。
王婷，大同市平城區(qū)二十九校的語文老師兼班主任，20xx年畢業(yè)于晉中學院，同年參加工作。她講課精于教學的技巧，充滿著機智，各種教學方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學的結構就像一種設計好的程序。20xx年由她執(zhí)教的《我和祖父的園子》獲城區(qū)優(yōu)質課特等獎，并同年在城區(qū)語文中心教研組活動中做公開課，廣受好評；20xx年獲市級優(yōu)秀指導教師和城區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。
教育格言：教育的根是苦的，但其果實是甜的。
龐凱嬌，平城區(qū)29校語文老師兼班主任，20xx年畢業(yè)于太原師范學院,同年參加工作。
教育格言：教育貴于薰習，風氣賴于浸染。
在職期間，她用兒童視角，和學生對話交流，形成了"有詩、有畫、有情"的教學風格。讓孩子們浸潤在詩的意境、美的畫面和愛的懷抱中，感受語言，積累語言，學會優(yōu)美地表達，享受優(yōu)雅的人生。曾獲得城區(qū)新教師說課一等獎和城區(qū)教學設計三等獎。
總感嘆指縫太寬，時間太瘦，不經意間時光已悄然逝去一年。靜心捕捉碎影，采擷收獲，頓覺感動多多。
感動于"教學的倔勁".兩位年輕教師雖教學經驗不夠豐富，但其身上的韌勁和倔勁著實讓我佩服。平時為了備好一節(jié)課，他們會不厭其煩做好多次的修改，要么與我微信溝通，要么查閱各種資料，要么直接到我辦公室請教。一月一次的聽評課活動更是我們切磋的好時機，她們會認真傾聽，認真領悟，認真反思。還會把這段時間教學上的一些收獲和困頓一并拋出，這豈是一次小教研？著實一次三人教學盛宴！我感動著，也欣喜著，更收獲著，有你相隨，夫復何求！
感動于"溫良的品格".總看到她倆與學生如朋友般交流；總看到她倆與同事如親人般相處；總看到她倆在榮譽面前淡泊、沉靜；總看到她倆在教研活動時的謙遜與執(zhí)著。她倆，如菊淡雅，但又潑潑灑灑。忘不了在凜冽的寒風中把我這個"師傅"請進教室，忘不了聽評課后送至校門外我們握著的手久久不松，忘不了親臨十校聽觀摩課的認真與虛心，更忘不了一起磨課時爽朗的笑聲……我感動著，也學習著，更驕傲著，感謝一路有你！
感動于"良好的教育情懷".在物欲橫流、人心浮躁的今天，她們作為九零后的年輕人，能始終把握住生活的小船和理想的風帆，守得住初心，耐得住清貧，抵得住誘惑，始終堅守教育情操。透過她倆臉上恬靜的笑容，我仿佛看到了一批批學子沐浴幸福的陽光茁壯成長。
兩位徒弟自身素養(yǎng)很高，有順應時代的教育理念，也有符合兒童發(fā)展的教學手段，還有兢兢業(yè)業(yè)的教育擔當，更有勇于創(chuàng)新的教育魄力。從他們身上我也仿佛看到年輕時候的自己，有理想、有責任、有情懷、有沖勁。我們仨在一起，不斷學習，不斷進步，不斷成長。"不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。"一次又一次的錘煉中，兩位徒兒在取得各種榮譽的同時，也形成了自己的教學風格。
王婷老師善于把學到的新的教學理念巧妙地融合在教學中。語言親切活潑，教態(tài)自然大方，尤其教學設計新穎，教學方法靈活。教學中，自主、合作、探究的教學方式運用自如，激勵評價的語言及時到位。
龐凱嬌老師勤于學習，教學基本功扎實，可貴的是她能以兒童的視角看待問題并設計教學，和學生平等交流，課堂中大膽放手，給學生充分思考和自由表達的空間，真正把課堂還予學生。
我再一次感動著，也激動著，更憧憬著，感動于純粹的教育情懷！
一路且行且思，且思且行。作為兩位優(yōu)秀學員的導師，我感動于她們身上的種種優(yōu)點，同時也在不斷地鞭策自己。此外，要想成為優(yōu)秀的導師，我覺得理應做到以下幾點：
首先，我們要更加地嚴格要求自己，平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務素質，能真正讓徒弟在我們身上學到東西。
其次，要全面做好指導工作，要經常深入徒弟的各個教學環(huán)節(jié)，指導他們備課、上課、復習、命題等，要耐心細致地解決他們提出的各種教學問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的`關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。師徒在一起，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新。
用一朵花開的時間，在最美的年華，我們彼此遇見。感恩遇見，我們亦師亦友；感恩遇見，我們互幫互助；感恩遇見，我們同學同長；感恩遇見，三人團隊會走得更遠。讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活！
生物學教師工作心得體會篇九
教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
老師、同學講話時喜歡插嘴，有時上課會說一些和課堂無關的話，做錯事兒時不能接受同學和老師的批評，只要受到老師批評就會情緒激動，在課堂上弄出更大的聲響，甚至與老師對立。在學習生活中，對老師、同學的錯誤抓住不放，甚至幸災樂禍。
第一次上數(shù)學課，為了能引起學生的興趣，我做了精心的準備，本想這樣的課上起來肯定學生們都會很喜歡，可正當我和其他的學生興趣十足的討論問題時，他居然無視我的存在，隨意的站起、離開座位走動，還隨意地動周圍同學的東西，找別人講話，別人不搭理他時，他就動手打人家。此時我甭提有多生氣，畢竟是第一堂課要是不制止了，那以后的課堂還不知道會怎樣呢？于是就把他“請”出了教室，但是突然他好像意識到了什么一樣，就撲通一聲坐回到了位置上，還用無辜的眼神看著我，此時為了不耽誤其他學生，我也就只好裝作什么也沒發(fā)生，壓住心頭的怒火繼續(xù)上課。
課后，我及時從同學、其他老師那里了解了一些情況后，知道了其實他是想利用一些奇異動作和上課破壞課堂紀律的方式來引起老師和同學們的注意。因為他愛發(fā)脾氣，無理取鬧，總是因為一些小事和同學發(fā)生口角，甚至動手打架，所以同學們都不愿意和他多接觸。了解到這些情況，我決定要用我的真情去感化他，后來我讓他當學習小組長，還時常地表揚、鼓勵他，督促他學習。課余時間，我找他談心，幫助他改變認知觀念，終于使他明白要得到別人的尊重，首先要尊重別人?！盁o理取鬧”等行為侵犯了別人，同學們會越來越反感，經過幾次的談話，他的壞毛病少了，也從未故意搞些小動作，而是正經端坐，聚精會神地聽講，每次看到孩子眼中渴求知識的目光，總是讓我感動不已?？吹剿倪M步，老師們、同學們都很欣慰，對他的看法也在不斷改變中。
學生都是有思想、不斷發(fā)展的個體，沒有誰是一塊天生的頑石，在他們的內心深處，都有一塊最柔軟的地方，只要我們當班主任的把工作做到家，我們定能觸摸到這塊地方，要知道，這兒就是學生心靈的門戶，打開它，你就能看到一顆顆鮮活的心。天道酬勤，只要我們努力，一定會成功的。只要我們用心去關愛每一個學生，定會感受到學生帶給我們的感動。
當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；
當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；
我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。
一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
生物學教師工作心得體會篇十
它以培養(yǎng)學生的應用能力為目的，在貫徹國家“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的教育方針的前提下，既要培養(yǎng)學生具備必要的英語語言知識，也應強調培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力。社會對高職高專學生的就業(yè)要求從注重知識轉向了注重技能，因此我們的教學方法也應該從注重教師的教而轉向注重學生的學，在課堂教學中不能再一味地灌輸，而是要引導學生自主地學，要刺激他們的感官：視覺，聽覺，感覺，知覺，調動他們的學習熱情和興趣。以往傳統(tǒng)的教學方法是教師教學生聽說讀寫，而對于高職高專的學生，教師的目的是教會他們在聽說讀寫中學。
初次接觸高職高專學生，感覺他們大部分基礎都很差，教學內容只能理解和掌握一部分，對老師的提問沒有勇氣回答，甚至連學過的課文也沒有幾個同學能準確流利地讀下來，課堂氣氛很不活躍。為了提高他們的學習動力，我認為應該讓他們對自己有自信心，讓他們意識到自己也能和別人一樣開口流利地講英語。因此我鼓勵學生們大聲朗讀課文，給出學生英語句式讓學生們模仿，在課堂上重復老師講過的例句等大家都能接受的方式，盡可能給更多的同學都提供當眾開口的機會。在糾正不標準發(fā)音的同時，告訴學生學英語就是要勇于不斷在犯錯中學會。并且告訴大家和自己比，人人都要爭取自己的進步。經過如此的激勵和練習，我認為大部分同學在課堂上都能積極配合，而不至于逃避或者排斥學習英語，對自己學好英語的信心會有所增強。
大多學生滿足于課堂上學幾個單詞、短語、句型，而忽視了文章的整體性，“撿了芝麻卻丟了西瓜”，老師在課堂上應從整體上把握文章，引導學生從詞、句層次上升到語篇層次。曾經在教學過程中，發(fā)現(xiàn)有些學生非常熱衷于記下與課文單詞相關的各種詞組短語，而且記得越多越有成就感，于是我就問這部分學生記在筆記本上的東西是否都能消化，學生告訴我先記下來然后慢慢消化。通過交談，告訴學生應該學習語篇的整體內容，即使記單詞，放在特定的語言環(huán)境里也會變得更加容易。
我們在以往的教學中，往往只注重對課文和詞匯的講解，而對于訓練學生的聽說，尤其是說卻花費的時間很少，甚至沒有。在20__年9月份更換了大學英語教材，目前使用的這套高職高專英語新視野教材包括英語讀寫和聽說兩部分。在上聽立課的過程中發(fā)現(xiàn)我們的許多學生只能聽懂一部分內容，而不知如何開口去說。這樣的狀況也極大的打擊了學生不多地一點學習英語的積極性。為了克服這一弱點以及培養(yǎng)學生的實際應用能力，我把每個單元的聽力材料進行了分類，分為簡單辨音練習、精聽聽寫練習、泛聽選擇練習、對話練習和答疑歸納練習幾個部分。在第一冊書的學習中，注重鍛煉學生進行辨音跟讀，鼓勵學生從最簡單的開始多說、多練。進行到第二冊，重點轉移到了精聽的訓練和對話練習，同時告訴學生一些聽力方法。每節(jié)課以一個話題為線索，讓學生以對話的形式在課堂上練習，掌握就這一話題進行交流時所常用的表達，并通過對話的練習鍛煉自己的聽力，準確領會對方的意思。
今年開學初，本著貫徹“適度夠用”的原則，教研室對大學英語的教學計劃進行了調整，將每個單元的第二篇文章改為泛讀學習材料，加強對學生應用文閱讀及快速閱讀能力的培養(yǎng)。進行應用文閱讀訓練時，應要求學生掌握一些經常會接觸到的詞匯，以擴大詞匯量以便提高交際能力，同時掌握句子結構的特點，為寫作打下良好的基礎。此外，快速閱讀可以提高學生的閱讀速度，為應試做一定的準備。
對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，同時也要考慮到學生的興趣，使學生的思想處于一種積極的狀態(tài)。要想辦法為學生創(chuàng)設新穎有意義的情景，再由該情景過渡到課本中所展現(xiàn)的情景中。同時，利用多媒體課件讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行課文講授時，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動聽的語言和音樂來豐富學生的想象力，刺激學生的興趣和求知欲，增強學生的記憶效果，達到事半功倍的效果。
以上只是我本人教學中的一點心得，真誠希望各位老師和同仁能給予批評和指正。讓我們共同努力和探索，為高職高專的英語教育貢獻自己的一份力量。
生物學教師工作心得體會篇十一
校園里熙熙攘攘，人聲鼎沸。和每天一樣，我總是喜歡站在窗前看校園里人來人往：操場上玩鬧的孩子、籃球場上的奔跑孩子……一切都是那么的美好。這樣的時光一晃已經整整五年了。五年來，看學校的變遷，看孩子們的成長，雖有苦樂，卻從不敢輕言放棄！
五年過去了，還記得剛開始站上講臺那刻的驚慌失措。還記得剛剛進入學校那時的興奮不已。還記得嗎？年少輕狂的我們，再也不是當初！
我的專業(yè)成長故事里，有你有我有他，更有他們，還有這校園中的美麗的一草一木。
還記得20xx年6月8號，溪水漲到了學校。渾濁的溪水翻著浪花，來勢洶洶。我們一起幫忙一樓的老師搬家。我們一同送學生回家，全體男老師幫忙沖刷操場。那記憶,歷歷在目。
感謝磨難，那一次，我懂得了團結協(xié)作，懂得了患難與共，第一次真正把自己看做四中的一份子。
還記得20xx年9月開始，學校嘗試新課程改革，我們不辭辛苦去麻岔、去岳陽。感受新式的課堂模式，沖破腦中舊的禁錮，摸著石頭過河。聽課、公開課、迎接檢查，我們贊嘆兄弟學校課改的成功，我們憧憬自己美好的未來。抱怨、苦惱，痛苦，但依然堅持著，堅守著。
感謝課改，在這里，我學會了堅持。懂得教師應該終身學習，與時俱進。
還記得那些盡職盡責，堅持、執(zhí)著的身影，黃增剛老師的不求回報、田儒平老師的默默耕耘、付小君老師的盡職盡責、王建軍老師的埋頭苦干、楊旭老師的執(zhí)著堅持，太太多……寒來暑往。
感謝同行，看著他們，我懂得當老師，首先要負起責任。要對得住學生和家長的期待?！吧幌?，奮斗不止?！?BR> 還記得那忐忑不安的語文課，初出茅廬的我，懵懂無知的混著日子。張再清老師不經意的推門聽課。語文老師首先要胸有成竹，不上沒有準備的課。語文老師自己一定要素質過硬，這樣才能更好教導學生。張老師的話如雷貫耳。
感謝張老師，讓我明白用心教出每一堂精彩的課，才是師者的尊嚴。
還記得那些清澈的眼神，還記得那些善意的批評，還記得那些淚水與失望……。
感謝他們，因為他們我才有勇氣去前行，因為他們我才有智慧去拼搏，因為有他們我的生活中才有了一抹色彩。
我的教師專業(yè)成長之路，還在繼續(xù)，也將永無止盡！
生物學教師工作心得體會篇十二
結構生物學是研究生物分子結構與功能之間的關系的分支學科。隨著科學技術的發(fā)展，結構生物學已成為現(xiàn)代生命科學的一支重要的學科。作為一名教師，我在教授結構生物學課程的過程中不僅對知識點有了更深入的理解，也得到了一些新的心得體會。本文將分享我在教授結構生物學課程中的體會和教學經驗，希望能夠幫助更多的教師更好地教授這門學科。
一、教學方法的重要性。
在教授結構生物學的過程中，我發(fā)現(xiàn)，教學方法對學生的學習效果具有非常重要的影響。由于結構生物學屬于一門比較抽象的學科，如果采用傳統(tǒng)的講解方式，學生可能會失去興趣。因此，在教學過程中，合理的教學方法非常重要。我采用了多種教學方法，如互動式教學、小組合作學習等，讓學生在輕松的氛圍中更好地學習。
二、生物大分子結構的重要性。
在結構生物學中，生物大分子結構是非常重要的。在教學過程中，重點介紹了蛋白質、核酸等生物大分子的結構和功能。通過這樣的介紹，學生能夠更好地了解生物大分子的結構和作用，有助于他們更好地理解生命和生物學。
三、生物小分子結構的重要性。
除了生物大分子結構，生物小分子結構在結構生物學中也非常重要。因此，在教學過程中我重點介紹了生物小分子的結構和功能，如小分子反應物和催化劑在生命系統(tǒng)中的作用等。通過這樣的介紹，學生能夠更好地了解這些結構的作用和意義，從而更好地理解生物化學的基本原理。
在現(xiàn)代生命科學領域，結構生物學的應用非常廣泛。它不僅可以用于基礎研究，還可以應用于藥物研發(fā)和新材料研究等領域。在教學過程中，我重點介紹了結構生物學的應用，讓學生了解到這門學科的實際應用和重要性。
五、結合實踐的教學方式。
最后，我提出了一種結合實踐的教學方式，通過生動的實驗讓學生深入體驗和了解結構生物學的知識，從而更好地掌握這門學科。實驗包括面向RNA結構的網絡繪圖、展示蛋白質結構的紅外光譜、實驗測定生物大分子結構以及蛋白質折疊與組裝等實驗。這種教學方法深受學生喜愛，同時也能讓學生更好地掌握知識點。
總之，結構生物學是一門非常重要的學科，它不僅是現(xiàn)代生命科學中的重要組成部分，而且對其他領域也有深遠的影響。教授結構生物學，需要采用適當?shù)慕虒W方法，重點介紹生物大分子、生物小分子、結構生物學的應用以及結合實踐的教學方式，讓學生更好地掌握這門學科，在未來的科研工作中取得更好的成果。
生物學教師工作心得體會篇十三
人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的.一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責感上方的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。
大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強最后能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會穿針了"。看到這種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調性增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻馬強仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產前的一個月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧;家長勸我不要再來給孩子們上課了;同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結束了一學期的教學任務。然而、令我沒有預料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產。丈夫投來責備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。
為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
學生有愛心，將來才能去愛他人，愛群眾，才能回報社會。
教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。透過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。
在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經濟拮據(jù)，同學們?yōu)樗鲃泳杩睿瑤退徺I學習用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫忙。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛群眾。關心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。群眾的風格逐漸構成。
主題隊會是培養(yǎng)學生對群眾、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》主題，學生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，同學們的群眾榮譽感增強了，群眾觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而努力。學校號召學生收集廢品，同學們能按規(guī)定完成任務。越野賽上同學們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家?guī)?學生有了把班級當成家的觀念，班級群眾有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。
再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出完美的明天。
生物學教師工作心得體會篇十四
學習“做具有新疆特色的好老師”心得體會6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。張春賢出席會議并作重要講話。6月10日，校領導組織全體教職工學習傳達了“張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議的講話精神”。
為人師表的好老師立德樹人的好老師專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。
好老師的標準是什么？會議提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。
我們常說，"當老師吃的是良心飯，干的是良心活！"我們的工作性質需要我們去"8小時工作，24小時思考"。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責就是為人師表，我們的責任就是培養(yǎng)好每一個學生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責任。為了工作，為了責任，我們必須當一個有責任心的老師。
有責任心的老師首先嚴格要求自己，身教重于言教。要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達到為人師表的地步，那學生就會"不令而行"。我覺得，只有嚴格要求自己，才能去要求學生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。
作為老師要有深厚的業(yè)務知識和一套良好的教學方法。所謂"學高為師，身正為范"，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。"給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭"。我意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學方法也是非常重要的。常聽其他有經驗的老師的課，向他們學習教學方法、吸取新的知識。要向有經驗的老師學習，自己不斷的研究，加強對教材的駕馭能力才能提高自己的教學方法。
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。把既要科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學中，教師如像父親母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。我深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，要有樂于奉獻的精神，要有甘為人梯的精神，同時不斷更新、充實自己的知識，做到與時具進，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能算是一名有責任心的教師。
生物學教師工作心得體會篇十五
今天我有幸和我園的x老師作為我園的骨干教師被安排去蘇州獅山中心幼兒園參加蘇州市五彩學前教育培訓中心舉辦的“新高度”幼教改革觀摩研討活動。今天雖然有點辛苦6點半就出發(fā)了，晚上5點50分才到家，但非常值得，今天蘇南各地的幼教精英匯聚蘇城，帶來的精品課、優(yōu)質課，精彩生動、新穎獨特，體現(xiàn)了幼教新成果，新高度，對我的工作帶來新的啟迪和幫助。
今天的活動安排的非常豐富、緊湊，上午現(xiàn)場觀摩了四個精品活動：新區(qū)天都幼兒園張老師指教的大班科學《怎樣放更多》；新區(qū)天都幼兒園樊老師指教的小班語言《小白兔吃蘋果》；上海市奧林幼兒園王老師指教的中班美術《有趣的臉》；上海市奧林幼兒園沈老師指教的大班體育《靈活大變身》。下午我們聆聽了上海市名教師、學科帶頭人鄭老師的講座《個別化學習材料投放與環(huán)境創(chuàng)設》，同時還現(xiàn)場觀摩了兩個精品活動：園區(qū)勝浦浪花苑幼兒園朱老師指教的大班語言《美麗蘇州》和常熟世茂幼兒園孫老師指教的大班音樂《特巴雷克舞曲》。
在這六個精品教學活動中，使我印象最深的是上海市奧林幼兒園沈老師指教的大班體育活動《靈活大變身》。這個活動給我印象最深的可用四個字形容“簡單、有效”。說它“簡單”，材料準備簡單，沈老師只準備了一本動物圖片冊子，不像我曾觀摩過得體育活動排場很大，準備的材料很多。說它“有效”，活動中老師根據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展與年齡特點，精心設計了本次活動。雖然活動中材料的投放非常簡單，但是沈老師組織的本次活動層次清晰、重難點突出，孩子們的積極性非常高、參與性非常強。老師在有趣的語言情境中，引導幼兒模仿烏龜、刺猬、蛇、馬及海洋動物，利用孩子們好勝和數(shù)數(shù)的方法，運用了兒歌的提示，幫助幼兒訓練了爬、駝、翻滾、扭、跑等多種動作技能，在活動中孩子們的體能得到了發(fā)展，同時孩子們的頑強、自信、堅持到底的個性品質也得到了發(fā)展。
本次外出學習活動讓我受益匪淺，使我更加充分地認識到：
1.在教學活動中，簡單的材料投放，能讓我們有更多的時間去觀察孩子，提供給孩子最多的幫助。
2.有效的運動活動需要有問題情境設計在其中幫助孩子來解決問題得到提升。
3.蘊涵無限創(chuàng)意的活動，能有效的促進幼兒運動能力、運動智慧、意志品質的發(fā)展。作為一名一線的幼兒老師只有不斷學習，認真的積累，才能更好地為孩子服務，為家長服務。
生物學教師工作心得體會篇十六
進入龍文工作已經有兩年了。兩年的時間里，無論從教學質量還是為人處世，都得到了很大的提升。這兩年，我陪伴著學生一起成長，最讓我快樂的是和學生在一起的時間，從學生的交往過程中感到非常快樂，當學生的成績得到了提高，學習狀態(tài)更好時，有一種源自內心的滿足感和成就感，我想我是真的找到了自己熱愛的職業(yè)了。
兩年時間，曾經教過的學生有40多個。讓我印象比較深刻的學生挺多的，其中一個就是李崢。他來龍文報名時是一個暑假，小學五年級。孩子性格活潑好動、自信，喜歡與人交流。缺點是注意力不集中，無法坐下來用心學習。更麻煩的是他非常討厭英語，雖已是五年級的學生了，卻對英語一竅不通。第一次試講時，我還沒開始講課，他就開始背順口溜“我是中國人，何必學英語……”我剛開口講話，他就開始背順口溜，還真是沒見過這樣的學生。后來我打算另辟蹊徑，從他的愛好入手，讓他多說，盡情的表現(xiàn)自己。通過聊天我發(fā)現(xiàn)他媽媽對他要求非常嚴格，他一直都得不到媽媽的認可與表揚。捕捉到這個信息我非常高興，終于找到了突破口。我神秘的對他說：我可以讓你十分鐘學會一個知識點，一點都不難，而且自己就會做題，這樣你媽媽一定會很高興的！”他勉強點頭同意。在教課過程中通過不斷的鼓勵，他逐漸進入學習的興奮狀態(tài)，圓滿完成了那個知識點的學習。試講結束后，他媽媽對老師的意圖也心領神會，當著好幾個老師的面表揚了他。通過這次試講，孩子的學習熱情終于被點燃，當然這個單也順利的簽了。
后來一年多的學習過程中，他出現(xiàn)過懈怠情緒，在教室里打過滾，為了阻止我講課跟我故意扯皮聊天等等，壓抑不住怒火的我也曾經在教室里大吵過他，甚至動過手。但是課下我經常陪他寫作業(yè)，講題，默單詞，也陪他吃飯，把自己的零食分給他，他有什么好玩的好吃的也會與我分享，跟朋友的關系差不多?？赡芫褪沁@種生活中建立的感情，使他對我一直比較依賴，也很信任，所以當我課上對他要求很苛刻的時候，他也能理解。生氣超不過30分鐘，出去玩一圈又來找我了。 同時為了在他進入學習疲倦期時，我想辦法與他學校的英語老師取得了聯(lián)系，希望老師能夠在課堂上多多的提問李崢，給他公開回答的機會。畢竟老師們的心都是一樣的，她欣然同意了?？梢钥闯鰜砝顛樦蟮膶W習狀態(tài)明顯又回來了。后來等來了五年級的第一次期中考試，得了87分。他歡呼雀躍，與校區(qū)的每個老師分享，當然也得到了家里的表揚與肯定。就是在這樣一次次的攻堅戰(zhàn)中，他的成績終于穩(wěn)定到了90分。一年里，由30來分，提高到了90分，我對他的進步很滿意，最重要的是我?guī)椭粋€孩子拾起了學習英語的信心，這是我最自豪的地方。
類似李崢的學生還有很多，雖然孩子們性格不同，但都有不好的學習習慣。怎樣才能把孩子成績提高，并樹立學習信心呢？我有幾點自己的體會。
首先，作為一個老師，前提必須是熱愛教師職業(yè)，愛護學生。只有這樣，才能在課堂上最大限度的發(fā)揮自己講課的熱情，才能在授課出現(xiàn)障礙時不斷的改進方法，才能對孩子有耐心。
其次，做一名合格的老師必須要不斷學習，提高自己，使學科知識更扎實。只有對本科知識有全面的把握和深刻認識，抓住不同知識點之間的內在聯(lián)系，才能在課堂上深入淺出的講課，使學生能夠輕松的接受所學知識，而不是生搬硬套。
這是對于一對一老師所必備的一點，就是多與家長溝通。及時的溝通，包括孩子的課堂狀況，課下作業(yè)完成情況，甚至自己了解到的孩子在學校學習的情況，等等。這樣不斷的溝通，也與家長建立了感情，如果后續(xù)教學過程中，孩子的成績出現(xiàn)了暫時停滯甚至倒退的情況，也不至于措手不及。之前建立的信任與感情會幫助老師們得到家長的理解。
生物學教師工作心得體會篇十七
本年度研修即將結束，我充分利用研修活動和課余的時間查閱資料開展自學，與同事研討，努力刻苦，通過研修學習，學到了很多新知識，受益匪淺，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，小學體育教師校本研修工作心得體會?，F(xiàn)將個人心得體會總結如下：
作為一名中年老師，又是非專業(yè)體育教師，為充實和完善自己，提高體育教學水平，只有不斷學習培訓，才能適應教育新需求。
研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往教學經歷，展望了今后的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過研修，得到了理論熏陶，了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。新穎的教育教學理念，科學的教育方法，合理的評價體系讓我懂得從瑣碎而平凡的工作中去體驗自我價值。
教師素質的提高是當前課程改革推進的關鍵，一線教師的素質的提高也需要一個長期努力的過程。目前，在教師研修培訓中碰到的一個突出問題是教師素質的參差不齊和農村教育物質環(huán)境條件相對落后（如學習資源匱乏、教育設備落后、教師不夠勤學、學校培訓流于形式等），導致教師參加集中培訓學習無法保證，能繼續(xù)在課外時間加強學習和開展更加深入的教學研究活動更是少之又少。轉變教師的教育觀念，讓教師靜下心來多反思自己的教育行為，讓教師做到因地制宜、根據(jù)學校特色以及學生的個性差異有的放矢地施加教育，這樣的教育改革才是最有成效的。
通過研修培訓學習，我們找到了明確的努力目標，方向明，決心大，我們的追求一定能夠實現(xiàn)，也一定會實現(xiàn)。研修培訓既擴大了我眼界，豐富了知識。同時也讓我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。但是，平時學校事務較多，個人的進步還不大，理論與教學實踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進一步拓寬，提高教學實效。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身能有全新的認識和質的提高。
生物學教師工作心得體會篇十八
結構生物學是現(xiàn)代生物學的重要分支之一，它通過研究生物大分子的結構，揭示生物分子的功能及其之間的相互作用機制。在教學實踐中，作為一名教師，我認為結構生物學對于培養(yǎng)學生系統(tǒng)性思維、創(chuàng)新意識以及解決實際問題的能力有著重要意義。今天，我想分享一下我在教授這門課程時的一些心得體會。
第二段：拓展原理。
結構生物學是一門高深的學科，它需要學生掌握多種分析手段和相關的理論知識。因此，在教學中，我將理論知識與實踐相結合，通過案例講解、實驗演示等方式，幫助學生深入理解并掌握生物大分子的結構與功能。同時，我還借助網絡課程、研究討論、科學家講座等途徑，拓展了學生對結構生物學的認知和理解。
第三段：培養(yǎng)研究思維。
在結構生物學這門學科中，研究思維是必不可少的。研究思維的培養(yǎng)不僅需要理論知識的支撐，還需要學生注重實踐操作和思考。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的實驗操作能力，組織學生參加論文報告、學術講座等活動，以此激發(fā)學生的興趣，提升研究素養(yǎng)。
第四段：注重課程應用。
結構生物學是一個應用性很強的學科。在教學中，我通過密切聯(lián)系生物學本科、研究生和科研工作者的需求，順應產業(yè)界的需求，注重課程與應用實踐的緊密結合，提高教學的實效性和應用性。同時，我積極引導學生深入實驗室、企業(yè)、科研機構進行實踐交流，促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高教學質量。
第五段：結尾。
總之，結構生物學作為現(xiàn)代生物學的重要學科之一，對于學生的綜合素質的培養(yǎng)具有重要意義。作為一名教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力、研究思維和綜合應用能力，與產學研相結合，提高教學實效和教學質量。我相信，通過這些努力，我們可以為我國生物科技發(fā)展做出更大的貢獻。
生物學教師工作心得體會篇十九
本學期我擔任九年級150班語文和八年級151班的歷史教學工作，學校安排我對151班的幾名學生進行包保，為此，我針對學科特點，把輔導重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的輔導計劃，經過老師耐心、細致的輔導工作，取得了明顯的進步?，F(xiàn)總結如下：
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況?？傊粋€學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好學生的輔導工作。