日常生活中總是充滿了各種瑣事，我們需要通過總結(jié)來梳理并提升生活效率。準(zhǔn)備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些？以上范文只是供參考，你可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的范文。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對于文明就餐的意識(shí)越來越重視。無論是在家中還是在外就餐，保持文明禮貌是我們應(yīng)該做到的。而我在長期的就餐經(jīng)歷中，也有了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，作為就餐者，我們要自覺排隊(duì)，遵守秩序。無論是在食堂、餐廳還是在自助餐廳，排隊(duì)是最基本的文明行為。盡管有時(shí)候排隊(duì)可能會(huì)讓人感到厭煩，但是，排隊(duì)是維護(hù)公平的一種方式。在大排檔等繁忙的地方，我們可能需要花費(fèi)一些時(shí)間等候，但是只有這樣，才能減少混亂和紛爭。每個(gè)人都有應(yīng)該尊重他人的權(quán)利，不插隊(duì)，不推搡。尊重他人就是尊重自己。
其次，就餐者應(yīng)該注意衛(wèi)生。在飯前，我們應(yīng)該正確用洗手液洗手，并認(rèn)真擦干。食物觸摸區(qū)、廚房用具、餐具等容易帶菌的地方，我們的手都有可能接觸到。所以，保持手的清潔是很重要的。此外，在就餐的過程中，我們應(yīng)該注意食用的衛(wèi)生。要用餐具夾取食物，盡量避免用手直接取食。另外，盡量避免食物掉落到座位上或地上，不僅可以保持場地的整潔，也能避免對他人造成困擾。
再次，文明交流是就餐過程中的重要環(huán)節(jié)。我們要學(xué)會(huì)尊重服務(wù)人員，禮貌用語和微笑是基本的交流方式。在點(diǎn)餐時(shí)，與服務(wù)員說話要注意語氣，不要使用過激的言辭。即使有遭遇不滿意的服務(wù)，也要追求和解，通過合理的溝通來解決問題。對于家人或朋友共進(jìn)的餐桌，我們還可以提供幫助、邀請對方用餐或熱情地傳菜。這樣的互動(dòng)能增進(jìn)彼此的友誼和家庭的和諧，讓用餐更加愉悅。
最后，就餐結(jié)束后，我們應(yīng)該注意整理餐桌和清理碗筷。如果是自助餐廳，我們應(yīng)該將餐具放置在指定的回收處。如果是在家中用餐，我們應(yīng)該及時(shí)收拾碗筷，并清理餐桌的殘?jiān)退疂n。這不僅是對用餐環(huán)境的尊重，也是對他人用餐的尊重。保持就餐環(huán)境的整潔，可以讓下一個(gè)用餐的人感到舒適愉快。同時(shí)，如果有食物剩余，我們可以在注意包裝和保存的情況下，留給服務(wù)員或給那些需要的人，幫助他們渡過難關(guān)。
在日常的就餐中，保持文明禮貌不僅是自己節(jié)約資源的一種方式，也是一種美好的社會(huì)風(fēng)尚。尊重他人，注重整潔衛(wèi)生，和善交流，細(xì)心整理餐桌，這些都是我們應(yīng)該做到的。文明就餐的養(yǎng)成需要每個(gè)人共同努力，但只有每個(gè)人都能積極參與，才能讓文明就餐成為大家的共識(shí)，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步。相信只要我們每個(gè)人都從自身做起，就餐環(huán)境也會(huì)變得更加美好。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇二
第一段：介紹文明就餐的重要性及背景（200字）。
如今社會(huì)節(jié)奏加快，人們生活壓力越來越大，飲食習(xí)慣也隨之改變。而隨著全球范圍內(nèi)餐飲文化的傳播，餐桌禮儀日漸受到重視。作為家長，我們要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和餐桌文明禮儀，以培養(yǎng)他們優(yōu)雅自如的社交能力和人文素質(zhì)。下面我將分享我作為一位家長的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子文明就餐需從小抓起（200字）。
從孩子小的時(shí)候，我們就要教育他們養(yǎng)成文明就餐的習(xí)慣。當(dāng)他們在餐桌上亂喊亂叫，進(jìn)食時(shí)動(dòng)作不規(guī)范時(shí)，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要教會(huì)他們用餐時(shí)要端莊得體，不吃撐、不剩飯，遵守公共衛(wèi)生習(xí)慣。每頓飯的文明就餐既是培養(yǎng)孩子品德的過程，也是家庭關(guān)系和諧的體現(xiàn)。
家庭是孩子最早接觸社會(huì)的地方，家長在這里扮演著指導(dǎo)者的角色。我們可以通過制定餐桌規(guī)則，如不隨地吐痰、不過分談?wù)搨€(gè)人隱私等，來營造文明就餐的家庭氛圍。此外，家長也應(yīng)做好自我示范，充分發(fā)揮模范作用。如果家長在吃飯時(shí)有良好的習(xí)慣，并積極引導(dǎo)孩子，那么孩子很容易養(yǎng)成文明就餐的習(xí)慣。
第四段：外出就餐的文明禮儀（300字）。
當(dāng)我們外出就餐時(shí)，特別要注意文明禮儀的表現(xiàn)。首先，我們要注意言談舉止，保持文雅得體，不大聲喧嘩影響他人。其次，要遵守餐廳規(guī)則，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)食物，有序排隊(duì)，尊重服務(wù)人員等。此外，我們還要注意就餐禮儀，如使用正確的餐具，用餐時(shí)不嘴大聲咀嚼，要注重與家人及他人之間的交流和溝通。文明的就餐禮儀不僅展示了個(gè)人的素質(zhì)，也展示了基本的人際交往能力。
第五段：文明就餐對孩子的影響（300字）。
文明就餐對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先，文明就餐培養(yǎng)了孩子良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，對他們的身體健康和精神狀態(tài)都非常重要。其次，文明就餐也是提高孩子社交能力的一種方式，在與他人一同進(jìn)餐時(shí)，他們學(xué)會(huì)了注重他人的感受、關(guān)心他人以及禮貌待人等，這對他們未來的生活和事業(yè)都具備重要的影響。另外，文明就餐還能促進(jìn)家庭關(guān)系的和睦，增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭凝聚力。
總結(jié)：（100字）。
文明就餐不僅是一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，也是一個(gè)家庭乃至一個(gè)社會(huì)的風(fēng)景。家長應(yīng)從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和餐桌禮儀，通過制定規(guī)則和自我示范，營造良好的家庭氛圍。外出就餐時(shí)要遵守禮儀規(guī)則，注意言行舉止，樹立榜樣，為孩子樹立正確的價(jià)值觀。文明就餐不僅有益于孩子的成長，也有助于家庭關(guān)系和諧與社會(huì)和諧的建設(shè)。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇三
現(xiàn)代社會(huì)中，文明素養(yǎng)成為人們越來越關(guān)注和重視的話題。飲食作為生活的一部分，如何文明就餐成為我們需思考和反思的問題。在我個(gè)人的日常生活中，我深切感受到了文明就餐的重要性，并且從中領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
首先，選擇適合的就餐場所至關(guān)重要。文明就餐首要保證的是整體的就餐環(huán)境的整潔和舒適。因此，我們在選擇時(shí)，應(yīng)該考慮到就餐場所的環(huán)境衛(wèi)生，盡量避免選擇亂丟垃圾、環(huán)境臟亂的餐館。同時(shí)，我們也要尊重其他就餐者的需求和感受，不隨意干擾他人，充分體現(xiàn)個(gè)人文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。
其次，在就餐過程中，我們更要注意文明禮儀的表現(xiàn)。在進(jìn)餐前，我們應(yīng)該先洗手，這是文明就餐的基本要求。在進(jìn)入餐廳后，我們要注意不在餐桌上亂動(dòng)，不大聲喧嘩，不談?wù)摬谎诺脑掝}。同時(shí)，也要尊重他人的隱私，當(dāng)有人正在用餐時(shí)，盡量避免與其交談或打擾。在進(jìn)餐過程中，更是要保持端莊、得體的舉止，用餐時(shí)要注意姿勢，不可大口吃嚼，更不可發(fā)出聲響。飯后，我們要將用過的餐具整理干凈，并把垃圾放到指定的地方，不亂丟垃圾。
再次，在與餐館服務(wù)員和其他就餐者的互動(dòng)中，也要注重涵養(yǎng)和禮貌。在點(diǎn)餐時(shí)，我們應(yīng)該禮貌地詢問，并提前說明需求，不應(yīng)當(dāng)對服務(wù)員大聲嚷嚷或指手畫腳。在與其他就餐者的交流中，我們要保持友善和謙虛，不可以隨意批評或因小事與其他人產(chǎn)生紛爭。在遇到觀點(diǎn)不同的情況下，我們要有理有節(jié)地進(jìn)行溝通和交流，為他人留下良好的印象。
最后，文明就餐也注重節(jié)約和保存食物的原則。我們應(yīng)該量力而動(dòng)，點(diǎn)菜時(shí)要根據(jù)自身的食量來選擇菜品數(shù)量。用餐時(shí)，要盡量少剩余食物，不應(yīng)浪費(fèi)糧食。如果有一些剩菜剩飯，也可以要求打包或者捐贈(zèng)給有需要的人，不可隨意扔掉。這樣不僅可以減少糧食浪費(fèi)，還可以節(jié)約資源，提高整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)。
總之，文明就餐是一個(gè)細(xì)致入微的過程，它不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種道德追求。通過講究就餐環(huán)境，遵循就餐禮儀，尊重他人與節(jié)約食物，我們可以倡導(dǎo)文明素養(yǎng)，改善就餐環(huán)境，提高就餐質(zhì)量。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該始終保持文明意識(shí)，在生活的方方面面都以文明的態(tài)度去對待他人和環(huán)境。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的社會(huì)。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇四
餐飲是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑侨绾尾拍芙】滴拿鞯鼐筒?，一直是我們需要關(guān)注和探究的問題。作為一名對健康有著高度重視的人，經(jīng)過多次探索和總結(jié)，我獲得了一些關(guān)于健康文明就餐的心得體會(huì)。
第一段：選擇食材要注重新鮮度和質(zhì)量。
對于每一頓飯菜，我們都應(yīng)該注重用料，特別是食材的選擇。新鮮度和質(zhì)量是衡量食材好壞的標(biāo)準(zhǔn)，而我們應(yīng)該盡可能挑選自己或家人喜歡的品種，并且每逢時(shí)令時(shí)選擇當(dāng)季有機(jī)食材。這樣不僅營養(yǎng)健康，也可以避免吸收多余的農(nóng)藥和化學(xué)物質(zhì)，減輕身體負(fù)擔(dān)，提高身體免疫力。
第二段：合理搭配菜品。
飲食搭配是我們餐食中的關(guān)鍵，要根據(jù)自身口味和身體狀況進(jìn)行選擇。我們可以增加蔬果的攝入，控制高蛋白食物的攝取量，適當(dāng)選擇脂肪含量低的菜品，避免太甜或者太咸的味道，盡量讓飲食更加平衡。在這個(gè)過程中，我們要善于嘗試以及注重搭配，更加開放的口味和思路，不局限于某一些菜品和口味。
第三段：吃飯時(shí)要慢慢品嘗。
快節(jié)奏的工作生活，使得我們習(xí)慣急促地吃飯，但其實(shí)這并不利于我們的消化和健康。相反，在飲食過程中，我們應(yīng)該慢慢品嘗，每一口都應(yīng)該咀嚼細(xì)致，享受美食的口感。這樣可以提高口腔、胃腸負(fù)擔(dān)少、吸收充分的機(jī)會(huì)，為身體健康打下基礎(chǔ)。
第四段：少油、少鹽、少糖的飲食。
我們的飲食習(xí)慣往往過于高油膩、高鹽分、高糖分，這些可以給我們的身體健康帶來很多負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致高血壓、高血脂等多種疾病。所以，盡管我們不能完全把他們從菜單上剔除，但我們?nèi)阅芡ㄟ^裹權(quán)限的方法盡可能減少。比如，在美食手工制品中，加珍珠米糟代替白砂糖，少量用鹽并輔以調(diào)味料種類，選擇花椒、姜、大蔥等搭配調(diào)味料，減少調(diào)味料的用量同時(shí)也不影響美味和質(zhì)感。
第五段：舒適的就餐環(huán)境。
有一個(gè)寬敞、明亮和散發(fā)著精致、舒適感的就餐環(huán)境除了對食品衛(wèi)生安全的要求，更注重對就餐舒適體驗(yàn)。在舒適的就餐環(huán)境下，我們也能更容易地放下緊張、壓抑的情緒，享受美食，讓身體得到更好的釋放與滿足。
以上是我在健康文明就餐中的心得總結(jié)。不僅僅是飲食的內(nèi)容選擇，更包括搭配方法、就餐方式和美好體驗(yàn)。希望我們可以通過自身的努力和學(xué)習(xí)，更加健康文明地生活每一天。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇五
隨著年齡的增長，許多人逐漸意識(shí)到健康飲食的重要性。而健康文明的就餐方式則是一個(gè)人全面掌握健康飲食的關(guān)鍵。本文將分享我在以健康文明的方式就餐中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，快節(jié)奏生活給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來重要的問題——不規(guī)律的飲食和過度的營養(yǎng)。這直接導(dǎo)致了肥胖、高血壓、糖尿病等多種疾病的增加。因此，我們需要通過健康文明的就餐方式保證每天攝入足夠而不會(huì)過度的營養(yǎng)，使身體保持健康。
第二段：注意飲食結(jié)構(gòu)。
飲食結(jié)構(gòu)的平衡非常重要，我們應(yīng)該克制過度的飲食，多攝入蔬菜、水果、全谷類、低脂牛奶及其制品、瘦肉、禽類、魚類、豆類及堅(jiān)果等，同時(shí)減少熱量過高的油膩食品、零食和飲料，保持膳食多樣化和均衡，讓身體得到全面的營養(yǎng)。
第三段：養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
除了注意膳食結(jié)構(gòu)，我們在日常的就餐中也要養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。比如，多咀嚼食物、慢慢吃、不吃剩菜剩飯、不亂扔垃圾等等。這些良好的就餐習(xí)慣有助于減少食品浪費(fèi)和健康問題的發(fā)生。
第四段：選擇健康的餐廳。
如果外出就餐，我們也應(yīng)該選擇一些負(fù)責(zé)任、環(huán)保、健康的餐廳。這些餐廳可以提供新鮮的原材料、合理的烹飪方式和良好的環(huán)境衛(wèi)生等多方面的質(zhì)量保障。同時(shí)，我們也要注意選擇一些清淡、不含刺激性調(diào)料和化學(xué)添加劑的菜品。
第五段：關(guān)注餐后清潔和健康。
在餐后，我們需要注意清潔和健康，這不僅適用于餐廳，也適用于家庭。我們應(yīng)該注意將餐具、廚房用品、灶具等物品清洗干凈，保持餐具的衛(wèi)生，以及處理垃圾分類和丟棄等問題，不僅可以減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)，更能保證身體健康。
總結(jié)：
通過健康文明的就餐方式，我們不僅可以得到良好的營養(yǎng)，也是對自己、家庭以及環(huán)境的一種尊重和關(guān)注。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，選擇健康環(huán)保的餐廳，并且關(guān)注餐后的清潔和健康問題。保持健康文明的就餐方式對于我們的健康和未來是具有重要的意義的。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇六
近年來，社會(huì)的進(jìn)步帶來了人們生活水平的提高，餐飲文化也在不斷發(fā)展。作為一種良好的社會(huì)文明表現(xiàn)，文明就餐不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在日常的生活中，我也逐漸意識(shí)到文明就餐的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，文明就餐要尊重他人和環(huán)境。在餐廳就餐時(shí)，盡量低聲交談，避免大聲喧嘩或使用高音量的電子設(shè)備。對服務(wù)員的服務(wù)要禮貌，尊重服務(wù)人員的工作，不給他們添麻煩或是與之爭吵。同時(shí)，對就餐環(huán)境要保持整潔，不亂扔餐巾紙或食物殘?jiān)?，切忌將自己的不文明行為影響他人?BR> 其次，文明就餐要注意衛(wèi)生和節(jié)約。洗手是文明就餐的基本要求，餐前餐后務(wù)必洗手，保持餐具的清潔衛(wèi)生。遇到自助餐或餐廳有多樣的菜肴時(shí)，要量力而行，適量取菜，避免浪費(fèi)。盡量不要在盤子里挑選，不吃光盤食物會(huì)被視為不尊重食物和不節(jié)約行為。
再次，文明就餐要注意個(gè)人形象和禮儀。餐桌是一個(gè)展示個(gè)人修養(yǎng)的場所，所以要注意自己的儀表儀容，衣著整潔大方。進(jìn)餐時(shí)要坐端正，不要大口吃喝，要慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味食物的味道。對待主人的款待要表現(xiàn)出尊重和感激之情，待人接物要有禮貌，不要拿筷子無故觸碰他人的碗筷，避免造成不必要的尷尬。
最后，文明就餐要誠實(shí)守信和遵守規(guī)則。在點(diǎn)餐時(shí)，必須明確告知自己的需求，不可虛報(bào)菜品數(shù)量或顧客人數(shù)，做到按菜單點(diǎn)餐。在結(jié)賬時(shí)，要查看清晰明細(xì)，并如實(shí)支付，不得以不誠實(shí)的方式逃避支付。如有不滿或糾紛，應(yīng)以理智和平的方式解決，不要與服務(wù)員或其他顧客發(fā)生沖突，損害自己和他人的利益。
總之，文明就餐不僅僅是一個(gè)簡單的過程，更是一種自覺遵循社會(huì)規(guī)則的行為。只有每個(gè)人都能牢記這些規(guī)則，才能共同構(gòu)建一個(gè)文明和諧的社會(huì)。通過我的日常經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到文明就餐的重要性，學(xué)會(huì)了尊重他人和環(huán)境，注意衛(wèi)生和節(jié)約，注重個(gè)人形象和禮儀，堅(jiān)持誠實(shí)守信和遵守規(guī)則。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力，將這些理念貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，為營造和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，人們對文明就餐的要求也越來越高。作為家長，在教育子女方面，文明就餐無疑是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，分享我作為家長的心得體會(huì)。
段二：家庭環(huán)境的培養(yǎng)。
從小，我就注重培養(yǎng)孩子的文明就餐習(xí)慣。首先，我和伴侶從自覺遵守、示范開始，做為孩子的良好榜樣。我們盡量不說臟話，不嘴巴大聲吃東西，不挑食，不亂丟垃圾。其次，我們在餐桌上定下規(guī)矩，例如要用餐具，不用手直接接觸食物，不大聲喧嘩等。通過這些家庭環(huán)境的培養(yǎng)，孩子逐漸養(yǎng)成了文明就餐的習(xí)慣。
段三：多角度的引導(dǎo)。
家庭環(huán)境的培養(yǎng)只是文明就餐教育的第一步，我們也需要從多角度引導(dǎo)孩子。例如，我們會(huì)給孩子講解餐桌禮儀的重要性，告訴他們文明就餐是一種素質(zhì)，代表著尊重他人和自己。此外，我們還會(huì)帶孩子一起參加一些相關(guān)活動(dòng)，例如餐桌禮儀培訓(xùn)班、文明就餐比賽等等。通過這些引導(dǎo)，孩子會(huì)更好地理解和接受文明就餐的意義。
段四：游戲化引導(dǎo)。
知識(shí)的傳授常常需要通過游戲來進(jìn)行，文明就餐也不例外。除了嚴(yán)肅引導(dǎo)外，我們還會(huì)利用一些游戲和互動(dòng)的方式教育孩子。例如，我們會(huì)給孩子設(shè)計(jì)一些文明就餐的小游戲，在游戲中要求孩子以正確的方式使用餐具、拿取食物等。這樣的游戲化引導(dǎo)既能夠激發(fā)孩子的興趣，又能夠讓他們在玩耍中習(xí)得文明就餐的技巧。
段五：反思和總結(jié)。
在日常生活中，我們也會(huì)與孩子一起進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，每次用餐結(jié)束后，我們會(huì)一起討論是否有文明就餐的不足之處，以及如何改進(jìn)。與孩子共同反思和總結(jié)，不僅可以促進(jìn)他們對文明就餐的認(rèn)知，還能夠增強(qiáng)他們的參與感和責(zé)任感，提高他們主動(dòng)遵守文明就餐的意識(shí)。
總結(jié)：文明就餐是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的教育，作為家長我們有責(zé)任培養(yǎng)孩子良好的餐桌習(xí)慣。通過家庭環(huán)境的培養(yǎng)、多角度的引導(dǎo)、游戲化的方式以及反思和總結(jié)，我們能夠幫助孩子逐漸養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。相信通過這樣的教育，我們的孩子將會(huì)成為有素質(zhì)、有修養(yǎng)的文明就餐者。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇八
在我們?nèi)粘５纳町?dāng)中，就餐是一個(gè)不可缺少的部分。無論是工作餐、學(xué)校食堂還是與親友團(tuán)聚，文明就餐都是一個(gè)值得重視的問題。以下是我對于文明就餐的一些心得體會(huì)。
首先，文明就餐需要有良好的餐桌禮儀。在就餐過程中，我們應(yīng)該注意與他人的交流和尊重。當(dāng)我們與別人共進(jìn)餐時(shí)，不應(yīng)張開大嘴吃東西，要保持優(yōu)雅的姿勢，避免吵鬧聲和啃食聲。應(yīng)該注意紙巾的使用，避免口水污染容器和食物。此外，我們還應(yīng)該尊重服務(wù)員和廚師，要有感恩之心。如果發(fā)生不滿意的情況，我們應(yīng)該文明地表達(dá)自己的意見，而不是惡言相向。餐桌禮儀是文明就餐的基礎(chǔ)，也是展示個(gè)人修養(yǎng)的重要一環(huán)。
其次，文明就餐要注意飲食衛(wèi)生。我們應(yīng)該遵循飲食的基本常識(shí)，保證食物的衛(wèi)生安全。在吃飯前，我們應(yīng)該先洗手，特別是飯前擺弄手機(jī)等外界物品的時(shí)候，更要注意這一點(diǎn)。在餐廳中，我們不應(yīng)該亂丟垃圾和食物殘?jiān)瑧?yīng)該將它們放置在專門的垃圾桶中。另外，一些常見的餐具如筷子、勺子和碗碟等也需要定期進(jìn)行清潔和消毒。飲食衛(wèi)生關(guān)乎我們的身體健康，也是文明就餐的保證。
第三，文明就餐要有節(jié)約意識(shí)。在一個(gè)富有文明的社會(huì)中，我們應(yīng)該珍惜每一份食物和資源。要適量點(diǎn)餐，盡量將食物吃完，避免造成浪費(fèi)。如果我們吃不完剩菜剩飯，可以打包帶走，或者選擇捐贈(zèng)給需要的人。此外，我們還應(yīng)該合理使用餐巾紙等物品，避免過度浪費(fèi)。節(jié)約每一份食物和資源不僅可以減少環(huán)境污染，也是我們對社會(huì)的一種貢獻(xiàn)。
此外，文明就餐還需要對環(huán)境保持整潔。當(dāng)我們進(jìn)入餐廳就餐時(shí)，應(yīng)該注意遵守環(huán)境衛(wèi)生規(guī)定，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持餐桌的干凈整潔。在用餐過程中，不應(yīng)該大聲喧嘩，避免打擾到其他人的用餐。如果有孩子在場，我們應(yīng)該教育他們文明就餐的方式，讓他們懂得尊重環(huán)境和他人的權(quán)益。只有保持整潔的環(huán)境，我們才能夠更好地享受美食和身心的放松。
最后，文明就餐需要培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。我們應(yīng)該合理搭配膳食，選擇營養(yǎng)均衡的食物。不要偏食，要適當(dāng)多樣化的攝入各類食物。在飲食過程中，要細(xì)嚼慢咽，避免快餐和垃圾食品對身體健康的危害。我們還應(yīng)該根據(jù)自身的需求來控制飯量，避免暴飲暴食和過度攝入。只有培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，我們的身體才能更加健康，精神也會(huì)更加明朗。
總之，文明就餐是一個(gè)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)文明的體現(xiàn)。良好的餐桌禮儀、飲食衛(wèi)生、節(jié)約意識(shí)、環(huán)境整潔和健康飲食習(xí)慣是我們實(shí)踐文明就餐的關(guān)鍵要素。通過日常的努力，我們才能夠營造出一個(gè)更加文明和和諧的社會(huì)環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，共同呵護(hù)這份美好。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇九
第一段：介紹就餐文明的重要性和意義（200字）。
就餐是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，而文明就餐則是維護(hù)社會(huì)秩序、增進(jìn)社會(huì)和諧的重要舉措。文明就餐不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，更可以提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。在就餐過程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，遵循就餐禮儀，尊重他人，使就餐環(huán)境更加整潔衛(wèi)生，更加安靜友好。只有通過不斷的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)文明就餐的目標(biāo)，共同營造和諧的就餐氛圍。
第二段：個(gè)人在就餐中的體會(huì)和認(rèn)識(shí)（200字）。
在我個(gè)人的就餐經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到文明就餐的重要性。首先，要保持整潔，不亂扔垃圾。在就餐結(jié)束后，我會(huì)主動(dòng)清理桌面并把垃圾放入指定的地方。其次，要講究美觀，端莊得體。在用餐時(shí)，我不會(huì)發(fā)出聲音，不大聲喧嘩，尊重他人的就餐體驗(yàn)。再次，要保持隊(duì)伍秩序，按序排隊(duì)就餐，不插隊(duì)。遵守規(guī)則讓大家都能有序用餐，不會(huì)有爭執(zhí)和紛爭。最后，要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。在就餐中，我努力把握好飯量，合理搭配，盡量不浪費(fèi)食物。這些都是文明就餐的基本要求，通過個(gè)人的努力，我愿意影響身邊的人，共同構(gòu)建文明就餐的環(huán)境。
第三段：學(xué)校在營造文明就餐氛圍中的作用（200字）。
學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生文明就餐意識(shí)和行為習(xí)慣方面發(fā)揮著重要的作用。首先，學(xué)校要加強(qiáng)就餐禮儀的教育培養(yǎng)。透過校園文明就餐的教育活動(dòng)，學(xué)生能夠了解到就餐的重要性和禮儀的要求，提高自我約束和自律能力。其次，學(xué)校要提供良好的就餐環(huán)境。整潔、安全的就餐場所可以提升學(xué)生的用餐愉悅感，使他們更加注重文明就餐的行為。最后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，嚴(yán)格規(guī)范就餐秩序。制定合理的規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保學(xué)生能夠按照規(guī)定就餐，提高整體的文明程度。
第四段：家庭在培養(yǎng)文明就餐習(xí)慣中的重要性（200字）。
家庭教育是培養(yǎng)孩子文明就餐習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。從小教育孩子正確的就餐習(xí)慣，讓他們明白文明就餐的意義，養(yǎng)成良好的飲食藝術(shù)，是家長應(yīng)盡的責(zé)任。家庭可以通過講述一些飲食文化的故事，引導(dǎo)孩子懂得尊重食物和珍惜糧食。同時(shí)，在家庭就餐中，家長應(yīng)該做到身教先行，樹立良好的榜樣。堅(jiān)持合理膳食，不浪費(fèi)食物，讓孩子從小就受到正確的引領(lǐng)。在家庭教育中，文明就餐的培養(yǎng)需要與日常生活緊密結(jié)合，通過言傳身教的方式，讓孩子慢慢養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
第五段：呼吁全社會(huì)共同努力，共創(chuàng)文明就餐新風(fēng)尚（200字）。
文明就餐是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，需要全社會(huì)共同努力。不僅僅是個(gè)人、學(xué)校和家庭，餐飲業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，提供更好的服務(wù)和環(huán)境。政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，加強(qiáng)文明就餐的宣傳教育，加大監(jiān)管力度，打造公平競爭的就餐市場。社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)協(xié)同合作，共同宣傳、倡導(dǎo)和推廣文明就餐的理念，讓文明就餐成為一種時(shí)尚和習(xí)慣。只有全社會(huì)的共同努力，才能打造和諧的就餐環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明就餐的美好愿景。
結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)文明就餐的重要性（100字）。
文明就餐是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過個(gè)人、學(xué)校、家庭和全社會(huì)的共同努力，我們可以共同建設(shè)一個(gè)文明、和諧、美好的就餐氛圍。讓我們都從現(xiàn)在做起，樹立文明就餐的意識(shí)，踐行文明就餐的行為，為創(chuàng)造更美好的社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十
近年來，餐桌禮儀的重要性日益被人們所認(rèn)識(shí)到。餐桌作為交流溝通的重要場所，如何展現(xiàn)出文明、優(yōu)雅的餐桌禮儀顯得尤為重要。我有幸經(jīng)歷了一次文明就餐活動(dòng)，深切體會(huì)到了文明就餐的重要性。
首先，文明就餐需要遵守一定的規(guī)則。在進(jìn)餐前，大家要將手機(jī)調(diào)至靜音，并將其放在桌子上。不應(yīng)在就餐過程中使用手機(jī)，以免打擾其他人就餐。另外，在用餐之前，要等待所有人都準(zhǔn)備好開始用餐后，才能展開就餐。同時(shí)，在飯前，我們還應(yīng)該洗凈雙手，以保證餐具的清潔衛(wèi)生。
其次，文明就餐要注意與人為善。在就餐時(shí)，我們要相互尊重，注重餐桌禮貌。當(dāng)有人提起酒杯時(shí)，我們應(yīng)該舉起酒杯，露出微笑，并向他們祝福。在和人攀談時(shí)，我們要注意自己的音量，不要大聲喧嘩，以免影響到其他就餐的人。同時(shí)，我們應(yīng)該有禮貌地與人交談，面帶微笑，避免吵鬧和爭吵的情況出現(xiàn)。
再次，文明就餐要注重衛(wèi)生。在就餐時(shí)，我們應(yīng)該用餐巾擦拭嘴巴和手部，以保持桌面的清潔。當(dāng)有人打噴嚏或咳嗽時(shí)，我們應(yīng)該用紙巾或者手掌掩住口鼻，以防止飛沫擴(kuò)散。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意正確使用餐具，不將餐具直接放在桌面上，以防止餐具污染。
最后，文明就餐要檢點(diǎn)自己的行為舉止。在餐桌上，我們要注意遵守一定的規(guī)矩，不要大聲喧嘩，也不要用筷子指著他人或者食物。在用餐結(jié)束后，我們要將餐具整理整齊，并將垃圾放在指定的位置，以方便清潔工人的工作。同時(shí)，我們還應(yīng)該禮貌地向服務(wù)員道謝，以示感激。
通過這次文明就餐活動(dòng)，我深深地感受到了文明就餐的重要性。只有我們每個(gè)人都能夠秉著這些規(guī)則和要求，才能在就餐過程中實(shí)現(xiàn)相互尊重、和諧相處。文明就餐不僅僅是一種禮貌的體現(xiàn)，更是人們互相溝通、交流、共享美食的一種方式。而良好的餐桌禮儀將會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧?BR> 因此，我認(rèn)為，文明就餐是我們作為一個(gè)有修養(yǎng)的人所應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有我們每個(gè)人都能夠在餐桌上展現(xiàn)出自己良好的行為舉止，才能讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好和諧。只有我們每個(gè)人都能夠時(shí)刻保持文明就餐的習(xí)慣，才能夠在享受美食的同時(shí)，傳遞出友善、尊重和和諧的氛圍。
綜上所述，文明就餐作為一種重要的社交習(xí)慣，對于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧起到了重要的作用。我們每個(gè)人都應(yīng)該牢記文明就餐的基本規(guī)則，注重與人為善、保持餐桌衛(wèi)生和檢點(diǎn)自己的行為舉止。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧宜人、文明有序的就餐環(huán)境。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十一
一、大力宣傳、溫馨提示。在機(jī)關(guān)食堂入口擺設(shè)“文明用餐、節(jié)儉環(huán)?！蔽拿鞑妥佬袆?dòng)告示牌，在餐廳內(nèi)顯眼位置和餐桌上設(shè)置體現(xiàn)“文明用餐、節(jié)儉用餐”主題的宣傳用語，如：“吃多少、拿多少”、“不剩菜、不剩飯”、“珍惜一粒米，收獲一份愛”等，通過溫馨提示牌、宣傳板等形式，廣泛宣傳文明用餐。
二、發(fā)起倡議、倡樹新風(fēng)。制作了文明用餐倡議書，節(jié)儉用餐——不剩菜剩飯、不鋪張浪費(fèi)；環(huán)保用餐——不使用一次性餐具。文明用餐——倡導(dǎo)文明就餐禮儀、不在餐廳喧嘩，不在就餐時(shí)吸煙；健康用餐——使用合格的餐具、食材，倡導(dǎo)綠色健康飲食。
三、規(guī)范管理、加強(qiáng)節(jié)約。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，提高餐飲服務(wù)品質(zhì)。堅(jiān)持采購合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理，充分利用食材，減少浪費(fèi)。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集，避免二次污染。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)素質(zhì)。對食堂全體職工，進(jìn)行節(jié)約糧食、文明用餐方面的知識(shí)培訓(xùn)，在宣傳用語、文明提示語等細(xì)節(jié)中，提高水平和溝通能力。
五、提醒監(jiān)督、形成長效。及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)有效創(chuàng)建形式，推進(jìn)文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)長效化、制度化、習(xí)慣化。
通過文明餐桌活動(dòng)的實(shí)施，我園全體教職工都有很深的感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從節(jié)約中不斷去提高自己的文明素質(zhì)，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示機(jī)關(guān)干部職工文明形象，宣傳文明餐桌精神，并號(hào)召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動(dòng)，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓?。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十二
為了進(jìn)一步提高活動(dòng)的積極影響，現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)對象。
安慶師范學(xué)院全體在校學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月19日23日。
三、活動(dòng)目的。
確保師生用餐文明衛(wèi)生，配合學(xué)?；锸彻芾砦瘑T會(huì)搞好食堂管理工作，為全院師生營造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，提高在校大學(xué)生的道德修養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代和諧文明校園。
四、活動(dòng)概況。
本次文明就餐活動(dòng)于20xx年11月19日正式開始。經(jīng)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)安排，我組主要負(fù)責(zé)安師院銀苑食堂一樓的文明監(jiān)督工作。我組負(fù)責(zé)時(shí)間為下午4:50至6：00，期間我組人員按時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，無遲到缺到情況。工作中，我及小組其他成員按照工作指示文明監(jiān)督，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)監(jiān)督就餐學(xué)生及員工及時(shí)回收餐盤餐具，有秩序就餐，同時(shí)不斷提醒正在就餐的學(xué)生自覺在就餐后將餐具送到餐具回收處和購買飯菜的學(xué)生排隊(duì)購買以維護(hù)好食堂就餐的秩序，并且在文明監(jiān)督過程中用禮貌的語言，得體的行為對就餐學(xué)生進(jìn)行提醒與監(jiān)督，給廣大就餐學(xué)生留下了良好印象。本次活動(dòng)與11月23日圓滿結(jié)束，使食堂就餐環(huán)境有了很大改善，但同時(shí)同樣存在一些問題。
1、不少學(xué)生都能夠自覺回收餐盤餐具，文明就餐，餐廳就餐環(huán)境有了很大的改善；
2、食堂就餐秩序得到了維持，為全院師生提供了安全文明舒適的就餐環(huán)境；
3、禮讓、互敬、守秩序、文明的精神得到傳揚(yáng)，對全院大學(xué)生的道德文化修養(yǎng)的提升有著重要的影響。
六、活動(dòng)展望。
通觀此次活動(dòng)有喜有憂，好的方面：
3、工作中以一些小的技巧更大的發(fā)揮出我們工作的作用，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響。不足的方面：
2、回收點(diǎn)過少，離有些餐桌過遠(yuǎn)從而是一些有急事的學(xué)生不愿將餐具送過去；
3、有些學(xué)生在提醒時(shí)表示愿意將餐具送去回收點(diǎn)，可是就餐完后并沒有做到。
針對以上問題在以后工作予以改進(jìn)：
1、加大文明就餐的宣傳力度與監(jiān)督力度，我等工作人員更加。
注重工作方式的改進(jìn)；
2、在食堂設(shè)置幾個(gè)回收點(diǎn)以便于回收；
3、我等監(jiān)督人員應(yīng)該注意提醒的時(shí)間與技巧。
七、活動(dòng)感想。
成為文明督導(dǎo)員的這一個(gè)星期中，我也記不清說過多少次“同學(xué)，你好！請問你能在就餐后將餐具放回回收處嗎？謝謝?！薄巴瑢W(xué)，謝謝你的合作！”在這一個(gè)星期中每天都要按時(shí)到，然后在這些禮貌的提醒與監(jiān)督交談中度過那一個(gè)小時(shí)，但我感覺確實(shí)是非常充實(shí)的！幫助人的過程是人生中最快樂充實(shí)的一段！
當(dāng)然，我看到了越來越多的學(xué)生，我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，在這幾天中在不斷地改變：很多的人會(huì)從剛開始的不好意思變得從容的拿起餐具走向回收點(diǎn)。這是給我?guī)滋斓墓ぷ鞯淖詈玫拇饛?fù)，讓我知道我的這幾天不是在為自己的學(xué)分工作，而是實(shí)實(shí)在在地為營造一個(gè)文明和諧的校園而出自己一份微薄之力！
我相信，只要我們每一個(gè)人都能夠自覺行動(dòng)起來，文明就餐活動(dòng)將不再是一個(gè)活動(dòng)而是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，成為一個(gè)校園文化！
希望在今后還能夠有這樣一次的機(jī)會(huì)！
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十三
在十月初，我電子信息系青協(xié)與伙食管理委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“文明就餐監(jiān)督員”活動(dòng)顯露了校園是我家，文明行為靠大家的主題活動(dòng)。經(jīng)過這次活動(dòng)我青協(xié)做出了對此次活動(dòng)的總結(jié)。
事先是由于我青協(xié)招新比較遲，沒有青協(xié)干事沒有及時(shí)的開展此次活動(dòng)是我青協(xié)工作的一項(xiàng)失誤。在此做出自我檢討。沒有及時(shí)的宣傳此次活動(dòng)。導(dǎo)致活動(dòng)開始沒有得到有效的宣傳。以至于沒有體現(xiàn)出我電子信息系，但是在活動(dòng)的第二天我青協(xié)做出了及時(shí)的反應(yīng)，積極宣傳與伙食管理委員會(huì)溝通。開展了為期一周的文明就餐活動(dòng)，使活動(dòng)積極良好的開展。
在活動(dòng)的開展中，我青協(xié)上屆干事以及在職部長，親臨活動(dòng)現(xiàn)場對參加活動(dòng)的大一新生進(jìn)行指導(dǎo)，但是由于大一新生對活動(dòng)的意義沒有充分理解，使得中間有部分大一新生未能及時(shí)到場，在對于活動(dòng)的溝通存在一定的障礙。但是由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，并且與其溝通使得活動(dòng)依然順利進(jìn)行，并且在問題解決后大一新生參與的積極性與主動(dòng)性大大的提高，自覺的履行了自己在食堂之中的職責(zé)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)候自己也有了一份感觸總結(jié)。
通過活動(dòng)我們很好的解釋了食堂文明就餐這一活動(dòng)的意義，從一部分人開始來影響一個(gè)整體。以小極大。告訴我們文明就在身邊，在生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們要在學(xué)習(xí)同時(shí)也要感悟生活的點(diǎn)滴，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。以準(zhǔn)備好出了校門更好的面向社會(huì)。
此次活動(dòng)讓許多同學(xué)有所感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從小事中不斷去提高自己的文明素養(yǎng)，爭做當(dāng)代文明人。用行動(dòng)去證明，文明就在你身邊。通過此次活動(dòng)提高了我電子信息系在學(xué)院的知名度，也借此活動(dòng)影響到我們整個(gè)學(xué)院的同學(xué)在就餐中所要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)在我系大一新生中貫徹我們系的口號(hào)“用我們的激情，打造電子學(xué)院最鮮亮的一面旗幟”。讓以后每次活動(dòng)獲得圓滿的結(jié)局。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十四
為加強(qiáng)我院食堂的餐飲管理，給全校師生一個(gè)更安全、衛(wèi)生、健康的就餐環(huán)境，20xx年3月13日至16日，院學(xué)生會(huì)生勞部帶領(lǐng)院學(xué)生會(huì)成員及各系學(xué)生伙食監(jiān)督委員會(huì)開展了為期三天的“文明就餐”活動(dòng)，活動(dòng)具體時(shí)間為中午12:00-13：00；下午17：40-18:30。
“文明就餐”活動(dòng)主要由院學(xué)生會(huì)生勞部負(fù)責(zé)，總負(fù)責(zé)人為生勞部部長阮春旋?；顒?dòng)由院生勞部委員帶領(lǐng)新一屆的學(xué)生伙食監(jiān)督委員會(huì)及院學(xué)生會(huì)成員分別在學(xué)校的兩個(gè)食堂開展。學(xué)生伙食監(jiān)督委員會(huì)是在院后勤處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，代表廣大學(xué)生行使民主權(quán)利，參與伙食管理，維護(hù)學(xué)生利益，及時(shí)向有關(guān)部門反映同學(xué)們對伙食工作的意見和建議的機(jī)構(gòu)。目前，我院擁有26名伙委會(huì)成員。
維護(hù)同學(xué)們排隊(duì)打飯的秩序
活動(dòng)開展第一天，由院生勞部委員帶領(lǐng)，學(xué)習(xí)部及經(jīng)貿(mào)系的伙委會(huì)的兩位成員前往第一食堂，女生部及農(nóng)技系的伙委會(huì)成員往一周廚品。午飯時(shí)間，兩個(gè)食堂排隊(duì)打飯的人很多，大部分同學(xué)都能自覺排隊(duì)，極少發(fā)現(xiàn)插隊(duì)的現(xiàn)象，隊(duì)伍雖長但同學(xué)們都能耐心等待。第一食堂的筷子基本夠用，但是一周廚品卻經(jīng)常出現(xiàn)筷子不夠用的現(xiàn)象，同學(xué)們打完飯需要穿過人群到其他地方去找筷子，非常不方便。
同學(xué)們回收餐具的情況
由于一周廚品只設(shè)了兩個(gè)餐具回收點(diǎn)，吃完飯的同學(xué)要把餐具放到回收處會(huì)很顯得很擁擠，而且餐具回收點(diǎn)設(shè)在食堂的出口，來來往往的人群很容易產(chǎn)生碰撞；第一食堂回收餐具的情況與一周相比較寬松。但是同學(xué)們并沒有因?yàn)閾頂D而不把餐具放到回收處，而是有耐心地排隊(duì)把餐具放在回收的桌子上。
同學(xué)們對桌面的清理
大部分同學(xué)都能夠自覺地把餐桌上的殘羹和垃圾帶走。第一食堂對于餐桌的及時(shí)清潔做得較到位，大多時(shí)候都能在很短的.時(shí)間內(nèi)清理好餐桌。但是在一食堂拿課本來占座位的現(xiàn)象較嚴(yán)重，在前面打好飯的同學(xué)往往會(huì)找不到位置吃飯，第一食堂應(yīng)及時(shí)改變這種局面，可設(shè)物品存放處，解決同學(xué)們的困擾。采訪到正在一周廚品吃飯的一位女同學(xué)指著面前的餐桌提到，就餐時(shí)候一周飯?zhí)玫牟妥罌]有得到及時(shí)的清潔，以致同學(xué)們沒有舒適的環(huán)境就餐，兩食堂應(yīng)盡可能增加就餐的座位。
同學(xué)們對各食堂的意見
對于第一食堂，大部分同學(xué)都認(rèn)為價(jià)格比一周廚品的實(shí)惠，有同學(xué)反映一食堂的飯很硬，青菜不夠新鮮且油少種類也少，窗口少，個(gè)別阿姨的服務(wù)態(tài)度不是很好，同學(xué)們都希望食堂阿姨能多給些飯菜，對青菜的清洗更徹底一些，建議更換筷子。有時(shí)候一食堂的凳子擺放得凌亂，不方便同學(xué)們就餐。對于一周廚品，大部分同學(xué)希望可以多開些窗口，早餐的種類太少，且飯菜的價(jià)格貴，有同學(xué)反映飯菜過于油膩，另一方面要提高清潔餐桌的速度，而同學(xué)們反映最大的問題是筷子和勺子缺少的問題。
通過“文明就餐”活動(dòng)，及時(shí)了解同學(xué)們的需求，把其中出現(xiàn)的問題及時(shí)上級反映并力求得到解決，讓同學(xué)們擁有更好的就餐環(huán)境，院生勞部將會(huì)更加努力做好本職工作，讓同學(xué)們吃得更健康、更衛(wèi)生、更安全。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十五
為了進(jìn)一步提高活動(dòng)的積極影響，現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下：
安慶師范學(xué)院全體在校學(xué)生
20xx年11月19日23日
確保師生用餐文明衛(wèi)生，配合學(xué)?；锸彻芾砦瘑T會(huì)搞好食堂管理工作，為全院師生營造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，提高在校大學(xué)生的道德修養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代和諧文明校園。
本次文明就餐活動(dòng)于20xx年11月19日正式開始。經(jīng)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)安排，我組主要負(fù)責(zé)安師院銀苑食堂一樓的文明監(jiān)督工作。我組負(fù)責(zé)時(shí)間為下午4:50至6：00，期間我組人員按時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，無遲到缺到情況。工作中，我及小組其他成員按照工作指示文明監(jiān)督，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)監(jiān)督就餐學(xué)生及員工及時(shí)回收餐盤餐具，有秩序就餐，同時(shí)不斷提醒正在就餐的學(xué)生自覺在就餐后將餐具送到餐具回收處和購買飯菜的學(xué)生排隊(duì)購買以維護(hù)好食堂就餐的秩序，并且在文明監(jiān)督過程中用禮貌的語言，得體的行為對就餐學(xué)生進(jìn)行提醒與監(jiān)督，給廣大就餐學(xué)生留下了良好印象。本次活動(dòng)與11月23日圓滿結(jié)束，使食堂就餐環(huán)境有了很大改善，但同時(shí)同樣存在一些問題。
1、不少學(xué)生都能夠自覺回收餐盤餐具，文明就餐，餐廳就餐環(huán)境有了很大的改善；
2、食堂就餐秩序得到了維持，為全院師生提供了安全文明舒適的就餐環(huán)境；
3、禮讓、互敬、守秩序、文明的精神得到傳揚(yáng)，對全院大學(xué)生的道德文化修養(yǎng)的提升有著重要的影響。
通觀此次活動(dòng)有喜有憂，好的方面：
3、工作中以一些小的技巧更大的發(fā)揮出我們工作的作用，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響。不足的方面：
2、回收點(diǎn)過少，離有些餐桌過遠(yuǎn)從而是一些有急事的學(xué)生不愿將餐具送過去；
3、有些學(xué)生在提醒時(shí)表示愿意將餐具送去回收點(diǎn)，可是就餐完后并沒有做到。
1、加大文明就餐的宣傳力度與監(jiān)督力度，我等工作人員更加
注重工作方式的改進(jìn)；
2、在食堂設(shè)置幾個(gè)回收點(diǎn)以便于回收；
3、我等監(jiān)督人員應(yīng)該注意提醒的時(shí)間與技巧。
成為文明督導(dǎo)員的這一個(gè)星期中，我也記不清說過多少次“同學(xué)，你好！請問你能在就餐后將餐具放回回收處嗎？謝謝。”“同學(xué)，謝謝你的合作！”在這一個(gè)星期中每天都要按時(shí)到，然后在這些禮貌的提醒與監(jiān)督交談中度過那一個(gè)小時(shí)，但我感覺確實(shí)是非常充實(shí)的！幫助人的過程是人生中最快樂充實(shí)的一段！
當(dāng)然，我看到了越來越多的學(xué)生，我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，在這幾天中在不斷地改變：很多的人會(huì)從剛開始的不好意思變得從容的拿起餐具走向回收點(diǎn)。這是給我?guī)滋斓墓ぷ鞯淖詈玫拇饛?fù)，讓我知道我的這幾天不是在為自己的學(xué)分工作，而是實(shí)實(shí)在在地為營造一個(gè)文明和諧的校園而出自己一份微薄之力！
我相信，只要我們每一個(gè)人都能夠自覺行動(dòng)起來，文明就餐活動(dòng)將不再是一個(gè)活動(dòng)而是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，成為一個(gè)校園文化！
希望在今后還能夠有這樣一次的機(jī)會(huì)！
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十六
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的學(xué)校文明就餐活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為塑造文明和諧的.就餐環(huán)境，自10月8日起，校學(xué)生會(huì)在我校后勤管理處的協(xié)助下，聯(lián)系各院開展為期五周的“文明就餐”活動(dòng)，其中，第一周由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)文明督導(dǎo)，后四周由院系負(fù)責(zé)。
本次“文明就餐”共分四項(xiàng)內(nèi)容：第一，文明就餐，自覺排隊(duì)打飯，用餐結(jié)束后自覺將餐盤送至指定地點(diǎn)。第二，“光盤行動(dòng)”，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身需求合理打飯，避免浪費(fèi)遺留現(xiàn)象。第三，拒絕現(xiàn)金，學(xué)生就餐時(shí)避免使用現(xiàn)金，進(jìn)行“一卡通”消費(fèi)。第四，學(xué)校飯卡充值有四種方式，合理選擇充值方式。
活動(dòng)之初，學(xué)生會(huì)工作人員積極籌措，聯(lián)系各食堂經(jīng)理設(shè)立固定餐盤回收點(diǎn)，并著力確保回收點(diǎn)將永久存在。打菜窗口亦張貼了多張?zhí)嵝褬?biāo)語，提醒同學(xué)們文明就餐。為確保活動(dòng)的有效進(jìn)行，學(xué)生會(huì)抽調(diào)了骨干人員加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督。
“同學(xué)你好，請來這邊排隊(duì)打菜可以嗎？”“同學(xué)你好，請?jiān)谟貌徒Y(jié)束后將餐盤送至餐盤回收點(diǎn)可以嗎？”志愿者們對正在食堂用餐的同學(xué)們提醒道。王東澤是校學(xué)生會(huì)敬敷苑的一名干事，同時(shí)也是本次文明就餐活動(dòng)的一名志愿者。作為一名文明督導(dǎo)員，他很自豪地說道：“自己一句善意的提醒，就能給別人帶來方便，讓我感覺到快樂和滿足，同時(shí)，我覺得我們學(xué)生干部應(yīng)該身先士卒，主動(dòng)遵守‘就餐公約’，做到文明就餐?！?BR> 與以往不同的是，本次活動(dòng)將深入到各新生班級，主辦方倡議各新生班級開展相關(guān)的主題班會(huì)，加強(qiáng)宣傳教育，深化新生的文明意識(shí)。
來自體育學(xué)院張強(qiáng)同學(xué)表示：“我覺得這個(gè)活動(dòng)辦得很有意義，現(xiàn)在同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，這是很不應(yīng)該的，希望通過這次引導(dǎo)可以改善就餐環(huán)境，幫助同學(xué)們樹立良好的就餐行為?！?BR> 食堂是同學(xué)們共同的用餐場所，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家的共同努力，文明用餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，要學(xué)會(huì)自覺收拾餐具，文明就餐是一個(gè)人美德與個(gè)人魅力的展現(xiàn)，你的文明行動(dòng)是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的有效行動(dòng)。讓我們以良好的的社會(huì)公德，以樹立學(xué)生的良好形象為目標(biāo)，為共同營造一個(gè)文明有序的就餐環(huán)境而努力！
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十七
古語有云：民以食為天。
在環(huán)境優(yōu)美，賞心悅目的大學(xué)校園里，餐廳可謂是同學(xué)們的第二個(gè)家，良好的就餐環(huán)境造就良好的心情、良好的學(xué)習(xí)、良好的生活。通過為期兩周的文明就餐活動(dòng)，在學(xué)院各部門老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下，我院的就餐環(huán)境大為改善。但在活動(dòng)中也出現(xiàn)了各種問題需要我們注意和改善：
1：各餐廳仍有收取現(xiàn)金，使用劣質(zhì)塑料袋的問題。
2：對于飯菜質(zhì)量應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。
3：工作人員應(yīng)著裝整齊，保持潔凈。
4：工作人員的服務(wù)態(tài)度以及刷錯(cuò)卡等現(xiàn)象應(yīng)予以妥善解決。良好的就餐環(huán)境不僅需要工作人員不斷提高服務(wù)質(zhì)量，更需要廣大同學(xué)的理解和支持，通過兩周的文明間就餐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都能夠自覺回收餐具，但仍有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)抵觸現(xiàn)象，畢竟以前同學(xué)們都習(xí)慣了吃過飯就走人的輕松，因此這次活動(dòng)仍有很大的成效。
就此，伙管會(huì)老師向全體學(xué)生提出以下倡議：
1：自覺排隊(duì)，保持良好的就餐秩序。
2：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)。
3：自覺回收餐具餐后將餐具帶到指定處，為下一位用餐者留一個(gè)位置。
4：不在餐廳內(nèi)大聲喧嘩，保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境。
餐廳的良好秩序需要大家共同努力，您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)讓座的動(dòng)作，一句真誠的道歉，都能讓我們感受到生活中充滿陽光。希望全校就餐者積極行動(dòng)起來，共通營造一個(gè)文明有序溫馨的就餐環(huán)境。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對于文明就餐的意識(shí)越來越重視。無論是在家中還是在外就餐，保持文明禮貌是我們應(yīng)該做到的。而我在長期的就餐經(jīng)歷中，也有了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，作為就餐者，我們要自覺排隊(duì)，遵守秩序。無論是在食堂、餐廳還是在自助餐廳，排隊(duì)是最基本的文明行為。盡管有時(shí)候排隊(duì)可能會(huì)讓人感到厭煩，但是，排隊(duì)是維護(hù)公平的一種方式。在大排檔等繁忙的地方，我們可能需要花費(fèi)一些時(shí)間等候，但是只有這樣，才能減少混亂和紛爭。每個(gè)人都有應(yīng)該尊重他人的權(quán)利，不插隊(duì)，不推搡。尊重他人就是尊重自己。
其次，就餐者應(yīng)該注意衛(wèi)生。在飯前，我們應(yīng)該正確用洗手液洗手，并認(rèn)真擦干。食物觸摸區(qū)、廚房用具、餐具等容易帶菌的地方，我們的手都有可能接觸到。所以，保持手的清潔是很重要的。此外，在就餐的過程中，我們應(yīng)該注意食用的衛(wèi)生。要用餐具夾取食物，盡量避免用手直接取食。另外，盡量避免食物掉落到座位上或地上，不僅可以保持場地的整潔，也能避免對他人造成困擾。
再次，文明交流是就餐過程中的重要環(huán)節(jié)。我們要學(xué)會(huì)尊重服務(wù)人員，禮貌用語和微笑是基本的交流方式。在點(diǎn)餐時(shí)，與服務(wù)員說話要注意語氣，不要使用過激的言辭。即使有遭遇不滿意的服務(wù)，也要追求和解，通過合理的溝通來解決問題。對于家人或朋友共進(jìn)的餐桌，我們還可以提供幫助、邀請對方用餐或熱情地傳菜。這樣的互動(dòng)能增進(jìn)彼此的友誼和家庭的和諧，讓用餐更加愉悅。
最后，就餐結(jié)束后，我們應(yīng)該注意整理餐桌和清理碗筷。如果是自助餐廳，我們應(yīng)該將餐具放置在指定的回收處。如果是在家中用餐，我們應(yīng)該及時(shí)收拾碗筷，并清理餐桌的殘?jiān)退疂n。這不僅是對用餐環(huán)境的尊重，也是對他人用餐的尊重。保持就餐環(huán)境的整潔，可以讓下一個(gè)用餐的人感到舒適愉快。同時(shí)，如果有食物剩余，我們可以在注意包裝和保存的情況下，留給服務(wù)員或給那些需要的人，幫助他們渡過難關(guān)。
在日常的就餐中，保持文明禮貌不僅是自己節(jié)約資源的一種方式，也是一種美好的社會(huì)風(fēng)尚。尊重他人，注重整潔衛(wèi)生，和善交流，細(xì)心整理餐桌，這些都是我們應(yīng)該做到的。文明就餐的養(yǎng)成需要每個(gè)人共同努力，但只有每個(gè)人都能積極參與，才能讓文明就餐成為大家的共識(shí)，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步。相信只要我們每個(gè)人都從自身做起，就餐環(huán)境也會(huì)變得更加美好。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇二
第一段：介紹文明就餐的重要性及背景（200字）。
如今社會(huì)節(jié)奏加快，人們生活壓力越來越大，飲食習(xí)慣也隨之改變。而隨著全球范圍內(nèi)餐飲文化的傳播，餐桌禮儀日漸受到重視。作為家長，我們要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和餐桌文明禮儀，以培養(yǎng)他們優(yōu)雅自如的社交能力和人文素質(zhì)。下面我將分享我作為一位家長的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子文明就餐需從小抓起（200字）。
從孩子小的時(shí)候，我們就要教育他們養(yǎng)成文明就餐的習(xí)慣。當(dāng)他們在餐桌上亂喊亂叫，進(jìn)食時(shí)動(dòng)作不規(guī)范時(shí)，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要教會(huì)他們用餐時(shí)要端莊得體，不吃撐、不剩飯，遵守公共衛(wèi)生習(xí)慣。每頓飯的文明就餐既是培養(yǎng)孩子品德的過程，也是家庭關(guān)系和諧的體現(xiàn)。
家庭是孩子最早接觸社會(huì)的地方，家長在這里扮演著指導(dǎo)者的角色。我們可以通過制定餐桌規(guī)則，如不隨地吐痰、不過分談?wù)搨€(gè)人隱私等，來營造文明就餐的家庭氛圍。此外，家長也應(yīng)做好自我示范，充分發(fā)揮模范作用。如果家長在吃飯時(shí)有良好的習(xí)慣，并積極引導(dǎo)孩子，那么孩子很容易養(yǎng)成文明就餐的習(xí)慣。
第四段：外出就餐的文明禮儀（300字）。
當(dāng)我們外出就餐時(shí)，特別要注意文明禮儀的表現(xiàn)。首先，我們要注意言談舉止，保持文雅得體，不大聲喧嘩影響他人。其次，要遵守餐廳規(guī)則，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)食物，有序排隊(duì)，尊重服務(wù)人員等。此外，我們還要注意就餐禮儀，如使用正確的餐具，用餐時(shí)不嘴大聲咀嚼，要注重與家人及他人之間的交流和溝通。文明的就餐禮儀不僅展示了個(gè)人的素質(zhì)，也展示了基本的人際交往能力。
第五段：文明就餐對孩子的影響（300字）。
文明就餐對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先，文明就餐培養(yǎng)了孩子良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，對他們的身體健康和精神狀態(tài)都非常重要。其次，文明就餐也是提高孩子社交能力的一種方式，在與他人一同進(jìn)餐時(shí)，他們學(xué)會(huì)了注重他人的感受、關(guān)心他人以及禮貌待人等，這對他們未來的生活和事業(yè)都具備重要的影響。另外，文明就餐還能促進(jìn)家庭關(guān)系的和睦，增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭凝聚力。
總結(jié)：（100字）。
文明就餐不僅是一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，也是一個(gè)家庭乃至一個(gè)社會(huì)的風(fēng)景。家長應(yīng)從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和餐桌禮儀，通過制定規(guī)則和自我示范，營造良好的家庭氛圍。外出就餐時(shí)要遵守禮儀規(guī)則，注意言行舉止，樹立榜樣，為孩子樹立正確的價(jià)值觀。文明就餐不僅有益于孩子的成長，也有助于家庭關(guān)系和諧與社會(huì)和諧的建設(shè)。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇三
現(xiàn)代社會(huì)中，文明素養(yǎng)成為人們越來越關(guān)注和重視的話題。飲食作為生活的一部分，如何文明就餐成為我們需思考和反思的問題。在我個(gè)人的日常生活中，我深切感受到了文明就餐的重要性，并且從中領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
首先，選擇適合的就餐場所至關(guān)重要。文明就餐首要保證的是整體的就餐環(huán)境的整潔和舒適。因此，我們在選擇時(shí)，應(yīng)該考慮到就餐場所的環(huán)境衛(wèi)生，盡量避免選擇亂丟垃圾、環(huán)境臟亂的餐館。同時(shí)，我們也要尊重其他就餐者的需求和感受，不隨意干擾他人，充分體現(xiàn)個(gè)人文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。
其次，在就餐過程中，我們更要注意文明禮儀的表現(xiàn)。在進(jìn)餐前，我們應(yīng)該先洗手，這是文明就餐的基本要求。在進(jìn)入餐廳后，我們要注意不在餐桌上亂動(dòng)，不大聲喧嘩，不談?wù)摬谎诺脑掝}。同時(shí)，也要尊重他人的隱私，當(dāng)有人正在用餐時(shí)，盡量避免與其交談或打擾。在進(jìn)餐過程中，更是要保持端莊、得體的舉止，用餐時(shí)要注意姿勢，不可大口吃嚼，更不可發(fā)出聲響。飯后，我們要將用過的餐具整理干凈，并把垃圾放到指定的地方，不亂丟垃圾。
再次，在與餐館服務(wù)員和其他就餐者的互動(dòng)中，也要注重涵養(yǎng)和禮貌。在點(diǎn)餐時(shí)，我們應(yīng)該禮貌地詢問，并提前說明需求，不應(yīng)當(dāng)對服務(wù)員大聲嚷嚷或指手畫腳。在與其他就餐者的交流中，我們要保持友善和謙虛，不可以隨意批評或因小事與其他人產(chǎn)生紛爭。在遇到觀點(diǎn)不同的情況下，我們要有理有節(jié)地進(jìn)行溝通和交流，為他人留下良好的印象。
最后，文明就餐也注重節(jié)約和保存食物的原則。我們應(yīng)該量力而動(dòng)，點(diǎn)菜時(shí)要根據(jù)自身的食量來選擇菜品數(shù)量。用餐時(shí)，要盡量少剩余食物，不應(yīng)浪費(fèi)糧食。如果有一些剩菜剩飯，也可以要求打包或者捐贈(zèng)給有需要的人，不可隨意扔掉。這樣不僅可以減少糧食浪費(fèi)，還可以節(jié)約資源，提高整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)。
總之，文明就餐是一個(gè)細(xì)致入微的過程，它不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種道德追求。通過講究就餐環(huán)境，遵循就餐禮儀，尊重他人與節(jié)約食物，我們可以倡導(dǎo)文明素養(yǎng)，改善就餐環(huán)境，提高就餐質(zhì)量。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該始終保持文明意識(shí)，在生活的方方面面都以文明的態(tài)度去對待他人和環(huán)境。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的社會(huì)。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇四
餐飲是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑侨绾尾拍芙】滴拿鞯鼐筒?，一直是我們需要關(guān)注和探究的問題。作為一名對健康有著高度重視的人，經(jīng)過多次探索和總結(jié)，我獲得了一些關(guān)于健康文明就餐的心得體會(huì)。
第一段：選擇食材要注重新鮮度和質(zhì)量。
對于每一頓飯菜，我們都應(yīng)該注重用料，特別是食材的選擇。新鮮度和質(zhì)量是衡量食材好壞的標(biāo)準(zhǔn)，而我們應(yīng)該盡可能挑選自己或家人喜歡的品種，并且每逢時(shí)令時(shí)選擇當(dāng)季有機(jī)食材。這樣不僅營養(yǎng)健康，也可以避免吸收多余的農(nóng)藥和化學(xué)物質(zhì)，減輕身體負(fù)擔(dān)，提高身體免疫力。
第二段：合理搭配菜品。
飲食搭配是我們餐食中的關(guān)鍵，要根據(jù)自身口味和身體狀況進(jìn)行選擇。我們可以增加蔬果的攝入，控制高蛋白食物的攝取量，適當(dāng)選擇脂肪含量低的菜品，避免太甜或者太咸的味道，盡量讓飲食更加平衡。在這個(gè)過程中，我們要善于嘗試以及注重搭配，更加開放的口味和思路，不局限于某一些菜品和口味。
第三段：吃飯時(shí)要慢慢品嘗。
快節(jié)奏的工作生活，使得我們習(xí)慣急促地吃飯，但其實(shí)這并不利于我們的消化和健康。相反，在飲食過程中，我們應(yīng)該慢慢品嘗，每一口都應(yīng)該咀嚼細(xì)致，享受美食的口感。這樣可以提高口腔、胃腸負(fù)擔(dān)少、吸收充分的機(jī)會(huì)，為身體健康打下基礎(chǔ)。
第四段：少油、少鹽、少糖的飲食。
我們的飲食習(xí)慣往往過于高油膩、高鹽分、高糖分，這些可以給我們的身體健康帶來很多負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致高血壓、高血脂等多種疾病。所以，盡管我們不能完全把他們從菜單上剔除，但我們?nèi)阅芡ㄟ^裹權(quán)限的方法盡可能減少。比如，在美食手工制品中，加珍珠米糟代替白砂糖，少量用鹽并輔以調(diào)味料種類，選擇花椒、姜、大蔥等搭配調(diào)味料，減少調(diào)味料的用量同時(shí)也不影響美味和質(zhì)感。
第五段：舒適的就餐環(huán)境。
有一個(gè)寬敞、明亮和散發(fā)著精致、舒適感的就餐環(huán)境除了對食品衛(wèi)生安全的要求，更注重對就餐舒適體驗(yàn)。在舒適的就餐環(huán)境下，我們也能更容易地放下緊張、壓抑的情緒，享受美食，讓身體得到更好的釋放與滿足。
以上是我在健康文明就餐中的心得總結(jié)。不僅僅是飲食的內(nèi)容選擇，更包括搭配方法、就餐方式和美好體驗(yàn)。希望我們可以通過自身的努力和學(xué)習(xí)，更加健康文明地生活每一天。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇五
隨著年齡的增長，許多人逐漸意識(shí)到健康飲食的重要性。而健康文明的就餐方式則是一個(gè)人全面掌握健康飲食的關(guān)鍵。本文將分享我在以健康文明的方式就餐中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，快節(jié)奏生活給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來重要的問題——不規(guī)律的飲食和過度的營養(yǎng)。這直接導(dǎo)致了肥胖、高血壓、糖尿病等多種疾病的增加。因此，我們需要通過健康文明的就餐方式保證每天攝入足夠而不會(huì)過度的營養(yǎng)，使身體保持健康。
第二段：注意飲食結(jié)構(gòu)。
飲食結(jié)構(gòu)的平衡非常重要，我們應(yīng)該克制過度的飲食，多攝入蔬菜、水果、全谷類、低脂牛奶及其制品、瘦肉、禽類、魚類、豆類及堅(jiān)果等，同時(shí)減少熱量過高的油膩食品、零食和飲料，保持膳食多樣化和均衡，讓身體得到全面的營養(yǎng)。
第三段：養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
除了注意膳食結(jié)構(gòu)，我們在日常的就餐中也要養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。比如，多咀嚼食物、慢慢吃、不吃剩菜剩飯、不亂扔垃圾等等。這些良好的就餐習(xí)慣有助于減少食品浪費(fèi)和健康問題的發(fā)生。
第四段：選擇健康的餐廳。
如果外出就餐，我們也應(yīng)該選擇一些負(fù)責(zé)任、環(huán)保、健康的餐廳。這些餐廳可以提供新鮮的原材料、合理的烹飪方式和良好的環(huán)境衛(wèi)生等多方面的質(zhì)量保障。同時(shí)，我們也要注意選擇一些清淡、不含刺激性調(diào)料和化學(xué)添加劑的菜品。
第五段：關(guān)注餐后清潔和健康。
在餐后，我們需要注意清潔和健康，這不僅適用于餐廳，也適用于家庭。我們應(yīng)該注意將餐具、廚房用品、灶具等物品清洗干凈，保持餐具的衛(wèi)生，以及處理垃圾分類和丟棄等問題，不僅可以減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)，更能保證身體健康。
總結(jié)：
通過健康文明的就餐方式，我們不僅可以得到良好的營養(yǎng)，也是對自己、家庭以及環(huán)境的一種尊重和關(guān)注。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，選擇健康環(huán)保的餐廳，并且關(guān)注餐后的清潔和健康問題。保持健康文明的就餐方式對于我們的健康和未來是具有重要的意義的。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇六
近年來，社會(huì)的進(jìn)步帶來了人們生活水平的提高，餐飲文化也在不斷發(fā)展。作為一種良好的社會(huì)文明表現(xiàn)，文明就餐不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在日常的生活中，我也逐漸意識(shí)到文明就餐的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，文明就餐要尊重他人和環(huán)境。在餐廳就餐時(shí)，盡量低聲交談，避免大聲喧嘩或使用高音量的電子設(shè)備。對服務(wù)員的服務(wù)要禮貌，尊重服務(wù)人員的工作，不給他們添麻煩或是與之爭吵。同時(shí)，對就餐環(huán)境要保持整潔，不亂扔餐巾紙或食物殘?jiān)?，切忌將自己的不文明行為影響他人?BR> 其次，文明就餐要注意衛(wèi)生和節(jié)約。洗手是文明就餐的基本要求，餐前餐后務(wù)必洗手，保持餐具的清潔衛(wèi)生。遇到自助餐或餐廳有多樣的菜肴時(shí)，要量力而行，適量取菜，避免浪費(fèi)。盡量不要在盤子里挑選，不吃光盤食物會(huì)被視為不尊重食物和不節(jié)約行為。
再次，文明就餐要注意個(gè)人形象和禮儀。餐桌是一個(gè)展示個(gè)人修養(yǎng)的場所，所以要注意自己的儀表儀容，衣著整潔大方。進(jìn)餐時(shí)要坐端正，不要大口吃喝，要慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味食物的味道。對待主人的款待要表現(xiàn)出尊重和感激之情，待人接物要有禮貌，不要拿筷子無故觸碰他人的碗筷，避免造成不必要的尷尬。
最后，文明就餐要誠實(shí)守信和遵守規(guī)則。在點(diǎn)餐時(shí)，必須明確告知自己的需求，不可虛報(bào)菜品數(shù)量或顧客人數(shù)，做到按菜單點(diǎn)餐。在結(jié)賬時(shí)，要查看清晰明細(xì)，并如實(shí)支付，不得以不誠實(shí)的方式逃避支付。如有不滿或糾紛，應(yīng)以理智和平的方式解決，不要與服務(wù)員或其他顧客發(fā)生沖突，損害自己和他人的利益。
總之，文明就餐不僅僅是一個(gè)簡單的過程，更是一種自覺遵循社會(huì)規(guī)則的行為。只有每個(gè)人都能牢記這些規(guī)則，才能共同構(gòu)建一個(gè)文明和諧的社會(huì)。通過我的日常經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到文明就餐的重要性，學(xué)會(huì)了尊重他人和環(huán)境，注意衛(wèi)生和節(jié)約，注重個(gè)人形象和禮儀，堅(jiān)持誠實(shí)守信和遵守規(guī)則。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力，將這些理念貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，為營造和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，人們對文明就餐的要求也越來越高。作為家長，在教育子女方面，文明就餐無疑是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，分享我作為家長的心得體會(huì)。
段二：家庭環(huán)境的培養(yǎng)。
從小，我就注重培養(yǎng)孩子的文明就餐習(xí)慣。首先，我和伴侶從自覺遵守、示范開始，做為孩子的良好榜樣。我們盡量不說臟話，不嘴巴大聲吃東西，不挑食，不亂丟垃圾。其次，我們在餐桌上定下規(guī)矩，例如要用餐具，不用手直接接觸食物，不大聲喧嘩等。通過這些家庭環(huán)境的培養(yǎng)，孩子逐漸養(yǎng)成了文明就餐的習(xí)慣。
段三：多角度的引導(dǎo)。
家庭環(huán)境的培養(yǎng)只是文明就餐教育的第一步，我們也需要從多角度引導(dǎo)孩子。例如，我們會(huì)給孩子講解餐桌禮儀的重要性，告訴他們文明就餐是一種素質(zhì)，代表著尊重他人和自己。此外，我們還會(huì)帶孩子一起參加一些相關(guān)活動(dòng)，例如餐桌禮儀培訓(xùn)班、文明就餐比賽等等。通過這些引導(dǎo)，孩子會(huì)更好地理解和接受文明就餐的意義。
段四：游戲化引導(dǎo)。
知識(shí)的傳授常常需要通過游戲來進(jìn)行，文明就餐也不例外。除了嚴(yán)肅引導(dǎo)外，我們還會(huì)利用一些游戲和互動(dòng)的方式教育孩子。例如，我們會(huì)給孩子設(shè)計(jì)一些文明就餐的小游戲，在游戲中要求孩子以正確的方式使用餐具、拿取食物等。這樣的游戲化引導(dǎo)既能夠激發(fā)孩子的興趣，又能夠讓他們在玩耍中習(xí)得文明就餐的技巧。
段五：反思和總結(jié)。
在日常生活中，我們也會(huì)與孩子一起進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，每次用餐結(jié)束后，我們會(huì)一起討論是否有文明就餐的不足之處，以及如何改進(jìn)。與孩子共同反思和總結(jié)，不僅可以促進(jìn)他們對文明就餐的認(rèn)知，還能夠增強(qiáng)他們的參與感和責(zé)任感，提高他們主動(dòng)遵守文明就餐的意識(shí)。
總結(jié)：文明就餐是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的教育，作為家長我們有責(zé)任培養(yǎng)孩子良好的餐桌習(xí)慣。通過家庭環(huán)境的培養(yǎng)、多角度的引導(dǎo)、游戲化的方式以及反思和總結(jié)，我們能夠幫助孩子逐漸養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。相信通過這樣的教育，我們的孩子將會(huì)成為有素質(zhì)、有修養(yǎng)的文明就餐者。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇八
在我們?nèi)粘５纳町?dāng)中，就餐是一個(gè)不可缺少的部分。無論是工作餐、學(xué)校食堂還是與親友團(tuán)聚，文明就餐都是一個(gè)值得重視的問題。以下是我對于文明就餐的一些心得體會(huì)。
首先，文明就餐需要有良好的餐桌禮儀。在就餐過程中，我們應(yīng)該注意與他人的交流和尊重。當(dāng)我們與別人共進(jìn)餐時(shí)，不應(yīng)張開大嘴吃東西，要保持優(yōu)雅的姿勢，避免吵鬧聲和啃食聲。應(yīng)該注意紙巾的使用，避免口水污染容器和食物。此外，我們還應(yīng)該尊重服務(wù)員和廚師，要有感恩之心。如果發(fā)生不滿意的情況，我們應(yīng)該文明地表達(dá)自己的意見，而不是惡言相向。餐桌禮儀是文明就餐的基礎(chǔ)，也是展示個(gè)人修養(yǎng)的重要一環(huán)。
其次，文明就餐要注意飲食衛(wèi)生。我們應(yīng)該遵循飲食的基本常識(shí)，保證食物的衛(wèi)生安全。在吃飯前，我們應(yīng)該先洗手，特別是飯前擺弄手機(jī)等外界物品的時(shí)候，更要注意這一點(diǎn)。在餐廳中，我們不應(yīng)該亂丟垃圾和食物殘?jiān)瑧?yīng)該將它們放置在專門的垃圾桶中。另外，一些常見的餐具如筷子、勺子和碗碟等也需要定期進(jìn)行清潔和消毒。飲食衛(wèi)生關(guān)乎我們的身體健康，也是文明就餐的保證。
第三，文明就餐要有節(jié)約意識(shí)。在一個(gè)富有文明的社會(huì)中，我們應(yīng)該珍惜每一份食物和資源。要適量點(diǎn)餐，盡量將食物吃完，避免造成浪費(fèi)。如果我們吃不完剩菜剩飯，可以打包帶走，或者選擇捐贈(zèng)給需要的人。此外，我們還應(yīng)該合理使用餐巾紙等物品，避免過度浪費(fèi)。節(jié)約每一份食物和資源不僅可以減少環(huán)境污染，也是我們對社會(huì)的一種貢獻(xiàn)。
此外，文明就餐還需要對環(huán)境保持整潔。當(dāng)我們進(jìn)入餐廳就餐時(shí)，應(yīng)該注意遵守環(huán)境衛(wèi)生規(guī)定，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持餐桌的干凈整潔。在用餐過程中，不應(yīng)該大聲喧嘩，避免打擾到其他人的用餐。如果有孩子在場，我們應(yīng)該教育他們文明就餐的方式，讓他們懂得尊重環(huán)境和他人的權(quán)益。只有保持整潔的環(huán)境，我們才能夠更好地享受美食和身心的放松。
最后，文明就餐需要培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。我們應(yīng)該合理搭配膳食，選擇營養(yǎng)均衡的食物。不要偏食，要適當(dāng)多樣化的攝入各類食物。在飲食過程中，要細(xì)嚼慢咽，避免快餐和垃圾食品對身體健康的危害。我們還應(yīng)該根據(jù)自身的需求來控制飯量，避免暴飲暴食和過度攝入。只有培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，我們的身體才能更加健康，精神也會(huì)更加明朗。
總之，文明就餐是一個(gè)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)文明的體現(xiàn)。良好的餐桌禮儀、飲食衛(wèi)生、節(jié)約意識(shí)、環(huán)境整潔和健康飲食習(xí)慣是我們實(shí)踐文明就餐的關(guān)鍵要素。通過日常的努力，我們才能夠營造出一個(gè)更加文明和和諧的社會(huì)環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，共同呵護(hù)這份美好。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇九
第一段：介紹就餐文明的重要性和意義（200字）。
就餐是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，而文明就餐則是維護(hù)社會(huì)秩序、增進(jìn)社會(huì)和諧的重要舉措。文明就餐不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，更可以提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。在就餐過程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，遵循就餐禮儀，尊重他人，使就餐環(huán)境更加整潔衛(wèi)生，更加安靜友好。只有通過不斷的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)文明就餐的目標(biāo)，共同營造和諧的就餐氛圍。
第二段：個(gè)人在就餐中的體會(huì)和認(rèn)識(shí)（200字）。
在我個(gè)人的就餐經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到文明就餐的重要性。首先，要保持整潔，不亂扔垃圾。在就餐結(jié)束后，我會(huì)主動(dòng)清理桌面并把垃圾放入指定的地方。其次，要講究美觀，端莊得體。在用餐時(shí)，我不會(huì)發(fā)出聲音，不大聲喧嘩，尊重他人的就餐體驗(yàn)。再次，要保持隊(duì)伍秩序，按序排隊(duì)就餐，不插隊(duì)。遵守規(guī)則讓大家都能有序用餐，不會(huì)有爭執(zhí)和紛爭。最后，要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。在就餐中，我努力把握好飯量，合理搭配，盡量不浪費(fèi)食物。這些都是文明就餐的基本要求，通過個(gè)人的努力，我愿意影響身邊的人，共同構(gòu)建文明就餐的環(huán)境。
第三段：學(xué)校在營造文明就餐氛圍中的作用（200字）。
學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生文明就餐意識(shí)和行為習(xí)慣方面發(fā)揮著重要的作用。首先，學(xué)校要加強(qiáng)就餐禮儀的教育培養(yǎng)。透過校園文明就餐的教育活動(dòng)，學(xué)生能夠了解到就餐的重要性和禮儀的要求，提高自我約束和自律能力。其次，學(xué)校要提供良好的就餐環(huán)境。整潔、安全的就餐場所可以提升學(xué)生的用餐愉悅感，使他們更加注重文明就餐的行為。最后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，嚴(yán)格規(guī)范就餐秩序。制定合理的規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保學(xué)生能夠按照規(guī)定就餐，提高整體的文明程度。
第四段：家庭在培養(yǎng)文明就餐習(xí)慣中的重要性（200字）。
家庭教育是培養(yǎng)孩子文明就餐習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。從小教育孩子正確的就餐習(xí)慣，讓他們明白文明就餐的意義，養(yǎng)成良好的飲食藝術(shù)，是家長應(yīng)盡的責(zé)任。家庭可以通過講述一些飲食文化的故事，引導(dǎo)孩子懂得尊重食物和珍惜糧食。同時(shí)，在家庭就餐中，家長應(yīng)該做到身教先行，樹立良好的榜樣。堅(jiān)持合理膳食，不浪費(fèi)食物，讓孩子從小就受到正確的引領(lǐng)。在家庭教育中，文明就餐的培養(yǎng)需要與日常生活緊密結(jié)合，通過言傳身教的方式，讓孩子慢慢養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
第五段：呼吁全社會(huì)共同努力，共創(chuàng)文明就餐新風(fēng)尚（200字）。
文明就餐是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，需要全社會(huì)共同努力。不僅僅是個(gè)人、學(xué)校和家庭，餐飲業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，提供更好的服務(wù)和環(huán)境。政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，加強(qiáng)文明就餐的宣傳教育，加大監(jiān)管力度，打造公平競爭的就餐市場。社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)協(xié)同合作，共同宣傳、倡導(dǎo)和推廣文明就餐的理念，讓文明就餐成為一種時(shí)尚和習(xí)慣。只有全社會(huì)的共同努力，才能打造和諧的就餐環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明就餐的美好愿景。
結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)文明就餐的重要性（100字）。
文明就餐是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過個(gè)人、學(xué)校、家庭和全社會(huì)的共同努力，我們可以共同建設(shè)一個(gè)文明、和諧、美好的就餐氛圍。讓我們都從現(xiàn)在做起，樹立文明就餐的意識(shí)，踐行文明就餐的行為，為創(chuàng)造更美好的社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十
近年來，餐桌禮儀的重要性日益被人們所認(rèn)識(shí)到。餐桌作為交流溝通的重要場所，如何展現(xiàn)出文明、優(yōu)雅的餐桌禮儀顯得尤為重要。我有幸經(jīng)歷了一次文明就餐活動(dòng)，深切體會(huì)到了文明就餐的重要性。
首先，文明就餐需要遵守一定的規(guī)則。在進(jìn)餐前，大家要將手機(jī)調(diào)至靜音，并將其放在桌子上。不應(yīng)在就餐過程中使用手機(jī)，以免打擾其他人就餐。另外，在用餐之前，要等待所有人都準(zhǔn)備好開始用餐后，才能展開就餐。同時(shí)，在飯前，我們還應(yīng)該洗凈雙手，以保證餐具的清潔衛(wèi)生。
其次，文明就餐要注意與人為善。在就餐時(shí)，我們要相互尊重，注重餐桌禮貌。當(dāng)有人提起酒杯時(shí)，我們應(yīng)該舉起酒杯，露出微笑，并向他們祝福。在和人攀談時(shí)，我們要注意自己的音量，不要大聲喧嘩，以免影響到其他就餐的人。同時(shí)，我們應(yīng)該有禮貌地與人交談，面帶微笑，避免吵鬧和爭吵的情況出現(xiàn)。
再次，文明就餐要注重衛(wèi)生。在就餐時(shí)，我們應(yīng)該用餐巾擦拭嘴巴和手部，以保持桌面的清潔。當(dāng)有人打噴嚏或咳嗽時(shí)，我們應(yīng)該用紙巾或者手掌掩住口鼻，以防止飛沫擴(kuò)散。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意正確使用餐具，不將餐具直接放在桌面上，以防止餐具污染。
最后，文明就餐要檢點(diǎn)自己的行為舉止。在餐桌上，我們要注意遵守一定的規(guī)矩，不要大聲喧嘩，也不要用筷子指著他人或者食物。在用餐結(jié)束后，我們要將餐具整理整齊，并將垃圾放在指定的位置，以方便清潔工人的工作。同時(shí)，我們還應(yīng)該禮貌地向服務(wù)員道謝，以示感激。
通過這次文明就餐活動(dòng)，我深深地感受到了文明就餐的重要性。只有我們每個(gè)人都能夠秉著這些規(guī)則和要求，才能在就餐過程中實(shí)現(xiàn)相互尊重、和諧相處。文明就餐不僅僅是一種禮貌的體現(xiàn)，更是人們互相溝通、交流、共享美食的一種方式。而良好的餐桌禮儀將會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧?BR> 因此，我認(rèn)為，文明就餐是我們作為一個(gè)有修養(yǎng)的人所應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有我們每個(gè)人都能夠在餐桌上展現(xiàn)出自己良好的行為舉止，才能讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好和諧。只有我們每個(gè)人都能夠時(shí)刻保持文明就餐的習(xí)慣，才能夠在享受美食的同時(shí)，傳遞出友善、尊重和和諧的氛圍。
綜上所述，文明就餐作為一種重要的社交習(xí)慣，對于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧起到了重要的作用。我們每個(gè)人都應(yīng)該牢記文明就餐的基本規(guī)則，注重與人為善、保持餐桌衛(wèi)生和檢點(diǎn)自己的行為舉止。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧宜人、文明有序的就餐環(huán)境。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十一
一、大力宣傳、溫馨提示。在機(jī)關(guān)食堂入口擺設(shè)“文明用餐、節(jié)儉環(huán)?！蔽拿鞑妥佬袆?dòng)告示牌，在餐廳內(nèi)顯眼位置和餐桌上設(shè)置體現(xiàn)“文明用餐、節(jié)儉用餐”主題的宣傳用語，如：“吃多少、拿多少”、“不剩菜、不剩飯”、“珍惜一粒米，收獲一份愛”等，通過溫馨提示牌、宣傳板等形式，廣泛宣傳文明用餐。
二、發(fā)起倡議、倡樹新風(fēng)。制作了文明用餐倡議書，節(jié)儉用餐——不剩菜剩飯、不鋪張浪費(fèi)；環(huán)保用餐——不使用一次性餐具。文明用餐——倡導(dǎo)文明就餐禮儀、不在餐廳喧嘩，不在就餐時(shí)吸煙；健康用餐——使用合格的餐具、食材，倡導(dǎo)綠色健康飲食。
三、規(guī)范管理、加強(qiáng)節(jié)約。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，提高餐飲服務(wù)品質(zhì)。堅(jiān)持采購合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理，充分利用食材，減少浪費(fèi)。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集，避免二次污染。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)素質(zhì)。對食堂全體職工，進(jìn)行節(jié)約糧食、文明用餐方面的知識(shí)培訓(xùn)，在宣傳用語、文明提示語等細(xì)節(jié)中，提高水平和溝通能力。
五、提醒監(jiān)督、形成長效。及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)有效創(chuàng)建形式，推進(jìn)文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)長效化、制度化、習(xí)慣化。
通過文明餐桌活動(dòng)的實(shí)施，我園全體教職工都有很深的感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從節(jié)約中不斷去提高自己的文明素質(zhì)，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示機(jī)關(guān)干部職工文明形象，宣傳文明餐桌精神，并號(hào)召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動(dòng)，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓?。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十二
為了進(jìn)一步提高活動(dòng)的積極影響，現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)對象。
安慶師范學(xué)院全體在校學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月19日23日。
三、活動(dòng)目的。
確保師生用餐文明衛(wèi)生，配合學(xué)?；锸彻芾砦瘑T會(huì)搞好食堂管理工作，為全院師生營造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，提高在校大學(xué)生的道德修養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代和諧文明校園。
四、活動(dòng)概況。
本次文明就餐活動(dòng)于20xx年11月19日正式開始。經(jīng)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)安排，我組主要負(fù)責(zé)安師院銀苑食堂一樓的文明監(jiān)督工作。我組負(fù)責(zé)時(shí)間為下午4:50至6：00，期間我組人員按時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，無遲到缺到情況。工作中，我及小組其他成員按照工作指示文明監(jiān)督，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)監(jiān)督就餐學(xué)生及員工及時(shí)回收餐盤餐具，有秩序就餐，同時(shí)不斷提醒正在就餐的學(xué)生自覺在就餐后將餐具送到餐具回收處和購買飯菜的學(xué)生排隊(duì)購買以維護(hù)好食堂就餐的秩序，并且在文明監(jiān)督過程中用禮貌的語言，得體的行為對就餐學(xué)生進(jìn)行提醒與監(jiān)督，給廣大就餐學(xué)生留下了良好印象。本次活動(dòng)與11月23日圓滿結(jié)束，使食堂就餐環(huán)境有了很大改善，但同時(shí)同樣存在一些問題。
1、不少學(xué)生都能夠自覺回收餐盤餐具，文明就餐，餐廳就餐環(huán)境有了很大的改善；
2、食堂就餐秩序得到了維持，為全院師生提供了安全文明舒適的就餐環(huán)境；
3、禮讓、互敬、守秩序、文明的精神得到傳揚(yáng)，對全院大學(xué)生的道德文化修養(yǎng)的提升有著重要的影響。
六、活動(dòng)展望。
通觀此次活動(dòng)有喜有憂，好的方面：
3、工作中以一些小的技巧更大的發(fā)揮出我們工作的作用，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響。不足的方面：
2、回收點(diǎn)過少，離有些餐桌過遠(yuǎn)從而是一些有急事的學(xué)生不愿將餐具送過去；
3、有些學(xué)生在提醒時(shí)表示愿意將餐具送去回收點(diǎn)，可是就餐完后并沒有做到。
針對以上問題在以后工作予以改進(jìn)：
1、加大文明就餐的宣傳力度與監(jiān)督力度，我等工作人員更加。
注重工作方式的改進(jìn)；
2、在食堂設(shè)置幾個(gè)回收點(diǎn)以便于回收；
3、我等監(jiān)督人員應(yīng)該注意提醒的時(shí)間與技巧。
七、活動(dòng)感想。
成為文明督導(dǎo)員的這一個(gè)星期中，我也記不清說過多少次“同學(xué)，你好！請問你能在就餐后將餐具放回回收處嗎？謝謝?！薄巴瑢W(xué)，謝謝你的合作！”在這一個(gè)星期中每天都要按時(shí)到，然后在這些禮貌的提醒與監(jiān)督交談中度過那一個(gè)小時(shí)，但我感覺確實(shí)是非常充實(shí)的！幫助人的過程是人生中最快樂充實(shí)的一段！
當(dāng)然，我看到了越來越多的學(xué)生，我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，在這幾天中在不斷地改變：很多的人會(huì)從剛開始的不好意思變得從容的拿起餐具走向回收點(diǎn)。這是給我?guī)滋斓墓ぷ鞯淖詈玫拇饛?fù)，讓我知道我的這幾天不是在為自己的學(xué)分工作，而是實(shí)實(shí)在在地為營造一個(gè)文明和諧的校園而出自己一份微薄之力！
我相信，只要我們每一個(gè)人都能夠自覺行動(dòng)起來，文明就餐活動(dòng)將不再是一個(gè)活動(dòng)而是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，成為一個(gè)校園文化！
希望在今后還能夠有這樣一次的機(jī)會(huì)！
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十三
在十月初，我電子信息系青協(xié)與伙食管理委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“文明就餐監(jiān)督員”活動(dòng)顯露了校園是我家，文明行為靠大家的主題活動(dòng)。經(jīng)過這次活動(dòng)我青協(xié)做出了對此次活動(dòng)的總結(jié)。
事先是由于我青協(xié)招新比較遲，沒有青協(xié)干事沒有及時(shí)的開展此次活動(dòng)是我青協(xié)工作的一項(xiàng)失誤。在此做出自我檢討。沒有及時(shí)的宣傳此次活動(dòng)。導(dǎo)致活動(dòng)開始沒有得到有效的宣傳。以至于沒有體現(xiàn)出我電子信息系，但是在活動(dòng)的第二天我青協(xié)做出了及時(shí)的反應(yīng)，積極宣傳與伙食管理委員會(huì)溝通。開展了為期一周的文明就餐活動(dòng)，使活動(dòng)積極良好的開展。
在活動(dòng)的開展中，我青協(xié)上屆干事以及在職部長，親臨活動(dòng)現(xiàn)場對參加活動(dòng)的大一新生進(jìn)行指導(dǎo)，但是由于大一新生對活動(dòng)的意義沒有充分理解，使得中間有部分大一新生未能及時(shí)到場，在對于活動(dòng)的溝通存在一定的障礙。但是由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，并且與其溝通使得活動(dòng)依然順利進(jìn)行，并且在問題解決后大一新生參與的積極性與主動(dòng)性大大的提高，自覺的履行了自己在食堂之中的職責(zé)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)候自己也有了一份感觸總結(jié)。
通過活動(dòng)我們很好的解釋了食堂文明就餐這一活動(dòng)的意義，從一部分人開始來影響一個(gè)整體。以小極大。告訴我們文明就在身邊，在生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們要在學(xué)習(xí)同時(shí)也要感悟生活的點(diǎn)滴，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。以準(zhǔn)備好出了校門更好的面向社會(huì)。
此次活動(dòng)讓許多同學(xué)有所感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從小事中不斷去提高自己的文明素養(yǎng)，爭做當(dāng)代文明人。用行動(dòng)去證明，文明就在你身邊。通過此次活動(dòng)提高了我電子信息系在學(xué)院的知名度，也借此活動(dòng)影響到我們整個(gè)學(xué)院的同學(xué)在就餐中所要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)在我系大一新生中貫徹我們系的口號(hào)“用我們的激情，打造電子學(xué)院最鮮亮的一面旗幟”。讓以后每次活動(dòng)獲得圓滿的結(jié)局。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十四
為加強(qiáng)我院食堂的餐飲管理，給全校師生一個(gè)更安全、衛(wèi)生、健康的就餐環(huán)境，20xx年3月13日至16日，院學(xué)生會(huì)生勞部帶領(lǐng)院學(xué)生會(huì)成員及各系學(xué)生伙食監(jiān)督委員會(huì)開展了為期三天的“文明就餐”活動(dòng)，活動(dòng)具體時(shí)間為中午12:00-13：00；下午17：40-18:30。
“文明就餐”活動(dòng)主要由院學(xué)生會(huì)生勞部負(fù)責(zé)，總負(fù)責(zé)人為生勞部部長阮春旋?；顒?dòng)由院生勞部委員帶領(lǐng)新一屆的學(xué)生伙食監(jiān)督委員會(huì)及院學(xué)生會(huì)成員分別在學(xué)校的兩個(gè)食堂開展。學(xué)生伙食監(jiān)督委員會(huì)是在院后勤處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，代表廣大學(xué)生行使民主權(quán)利，參與伙食管理，維護(hù)學(xué)生利益，及時(shí)向有關(guān)部門反映同學(xué)們對伙食工作的意見和建議的機(jī)構(gòu)。目前，我院擁有26名伙委會(huì)成員。
維護(hù)同學(xué)們排隊(duì)打飯的秩序
活動(dòng)開展第一天，由院生勞部委員帶領(lǐng)，學(xué)習(xí)部及經(jīng)貿(mào)系的伙委會(huì)的兩位成員前往第一食堂，女生部及農(nóng)技系的伙委會(huì)成員往一周廚品。午飯時(shí)間，兩個(gè)食堂排隊(duì)打飯的人很多，大部分同學(xué)都能自覺排隊(duì)，極少發(fā)現(xiàn)插隊(duì)的現(xiàn)象，隊(duì)伍雖長但同學(xué)們都能耐心等待。第一食堂的筷子基本夠用，但是一周廚品卻經(jīng)常出現(xiàn)筷子不夠用的現(xiàn)象，同學(xué)們打完飯需要穿過人群到其他地方去找筷子，非常不方便。
同學(xué)們回收餐具的情況
由于一周廚品只設(shè)了兩個(gè)餐具回收點(diǎn)，吃完飯的同學(xué)要把餐具放到回收處會(huì)很顯得很擁擠，而且餐具回收點(diǎn)設(shè)在食堂的出口，來來往往的人群很容易產(chǎn)生碰撞；第一食堂回收餐具的情況與一周相比較寬松。但是同學(xué)們并沒有因?yàn)閾頂D而不把餐具放到回收處，而是有耐心地排隊(duì)把餐具放在回收的桌子上。
同學(xué)們對桌面的清理
大部分同學(xué)都能夠自覺地把餐桌上的殘羹和垃圾帶走。第一食堂對于餐桌的及時(shí)清潔做得較到位，大多時(shí)候都能在很短的.時(shí)間內(nèi)清理好餐桌。但是在一食堂拿課本來占座位的現(xiàn)象較嚴(yán)重，在前面打好飯的同學(xué)往往會(huì)找不到位置吃飯，第一食堂應(yīng)及時(shí)改變這種局面，可設(shè)物品存放處，解決同學(xué)們的困擾。采訪到正在一周廚品吃飯的一位女同學(xué)指著面前的餐桌提到，就餐時(shí)候一周飯?zhí)玫牟妥罌]有得到及時(shí)的清潔，以致同學(xué)們沒有舒適的環(huán)境就餐，兩食堂應(yīng)盡可能增加就餐的座位。
同學(xué)們對各食堂的意見
對于第一食堂，大部分同學(xué)都認(rèn)為價(jià)格比一周廚品的實(shí)惠，有同學(xué)反映一食堂的飯很硬，青菜不夠新鮮且油少種類也少，窗口少，個(gè)別阿姨的服務(wù)態(tài)度不是很好，同學(xué)們都希望食堂阿姨能多給些飯菜，對青菜的清洗更徹底一些，建議更換筷子。有時(shí)候一食堂的凳子擺放得凌亂，不方便同學(xué)們就餐。對于一周廚品，大部分同學(xué)希望可以多開些窗口，早餐的種類太少，且飯菜的價(jià)格貴，有同學(xué)反映飯菜過于油膩，另一方面要提高清潔餐桌的速度，而同學(xué)們反映最大的問題是筷子和勺子缺少的問題。
通過“文明就餐”活動(dòng)，及時(shí)了解同學(xué)們的需求，把其中出現(xiàn)的問題及時(shí)上級反映并力求得到解決，讓同學(xué)們擁有更好的就餐環(huán)境，院生勞部將會(huì)更加努力做好本職工作，讓同學(xué)們吃得更健康、更衛(wèi)生、更安全。
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十五
為了進(jìn)一步提高活動(dòng)的積極影響，現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下：
安慶師范學(xué)院全體在校學(xué)生
20xx年11月19日23日
確保師生用餐文明衛(wèi)生，配合學(xué)?；锸彻芾砦瘑T會(huì)搞好食堂管理工作，為全院師生營造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，提高在校大學(xué)生的道德修養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代和諧文明校園。
本次文明就餐活動(dòng)于20xx年11月19日正式開始。經(jīng)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)安排，我組主要負(fù)責(zé)安師院銀苑食堂一樓的文明監(jiān)督工作。我組負(fù)責(zé)時(shí)間為下午4:50至6：00，期間我組人員按時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，無遲到缺到情況。工作中，我及小組其他成員按照工作指示文明監(jiān)督，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)監(jiān)督就餐學(xué)生及員工及時(shí)回收餐盤餐具，有秩序就餐，同時(shí)不斷提醒正在就餐的學(xué)生自覺在就餐后將餐具送到餐具回收處和購買飯菜的學(xué)生排隊(duì)購買以維護(hù)好食堂就餐的秩序，并且在文明監(jiān)督過程中用禮貌的語言，得體的行為對就餐學(xué)生進(jìn)行提醒與監(jiān)督，給廣大就餐學(xué)生留下了良好印象。本次活動(dòng)與11月23日圓滿結(jié)束，使食堂就餐環(huán)境有了很大改善，但同時(shí)同樣存在一些問題。
1、不少學(xué)生都能夠自覺回收餐盤餐具，文明就餐，餐廳就餐環(huán)境有了很大的改善；
2、食堂就餐秩序得到了維持，為全院師生提供了安全文明舒適的就餐環(huán)境；
3、禮讓、互敬、守秩序、文明的精神得到傳揚(yáng)，對全院大學(xué)生的道德文化修養(yǎng)的提升有著重要的影響。
通觀此次活動(dòng)有喜有憂，好的方面：
3、工作中以一些小的技巧更大的發(fā)揮出我們工作的作用，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響。不足的方面：
2、回收點(diǎn)過少，離有些餐桌過遠(yuǎn)從而是一些有急事的學(xué)生不愿將餐具送過去；
3、有些學(xué)生在提醒時(shí)表示愿意將餐具送去回收點(diǎn)，可是就餐完后并沒有做到。
1、加大文明就餐的宣傳力度與監(jiān)督力度，我等工作人員更加
注重工作方式的改進(jìn)；
2、在食堂設(shè)置幾個(gè)回收點(diǎn)以便于回收；
3、我等監(jiān)督人員應(yīng)該注意提醒的時(shí)間與技巧。
成為文明督導(dǎo)員的這一個(gè)星期中，我也記不清說過多少次“同學(xué)，你好！請問你能在就餐后將餐具放回回收處嗎？謝謝。”“同學(xué)，謝謝你的合作！”在這一個(gè)星期中每天都要按時(shí)到，然后在這些禮貌的提醒與監(jiān)督交談中度過那一個(gè)小時(shí)，但我感覺確實(shí)是非常充實(shí)的！幫助人的過程是人生中最快樂充實(shí)的一段！
當(dāng)然，我看到了越來越多的學(xué)生，我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，在這幾天中在不斷地改變：很多的人會(huì)從剛開始的不好意思變得從容的拿起餐具走向回收點(diǎn)。這是給我?guī)滋斓墓ぷ鞯淖詈玫拇饛?fù)，讓我知道我的這幾天不是在為自己的學(xué)分工作，而是實(shí)實(shí)在在地為營造一個(gè)文明和諧的校園而出自己一份微薄之力！
我相信，只要我們每一個(gè)人都能夠自覺行動(dòng)起來，文明就餐活動(dòng)將不再是一個(gè)活動(dòng)而是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，成為一個(gè)校園文化！
希望在今后還能夠有這樣一次的機(jī)會(huì)！
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十六
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的學(xué)校文明就餐活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為塑造文明和諧的.就餐環(huán)境，自10月8日起，校學(xué)生會(huì)在我校后勤管理處的協(xié)助下，聯(lián)系各院開展為期五周的“文明就餐”活動(dòng)，其中，第一周由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)文明督導(dǎo)，后四周由院系負(fù)責(zé)。
本次“文明就餐”共分四項(xiàng)內(nèi)容：第一，文明就餐，自覺排隊(duì)打飯，用餐結(jié)束后自覺將餐盤送至指定地點(diǎn)。第二，“光盤行動(dòng)”，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身需求合理打飯，避免浪費(fèi)遺留現(xiàn)象。第三，拒絕現(xiàn)金，學(xué)生就餐時(shí)避免使用現(xiàn)金，進(jìn)行“一卡通”消費(fèi)。第四，學(xué)校飯卡充值有四種方式，合理選擇充值方式。
活動(dòng)之初，學(xué)生會(huì)工作人員積極籌措，聯(lián)系各食堂經(jīng)理設(shè)立固定餐盤回收點(diǎn)，并著力確保回收點(diǎn)將永久存在。打菜窗口亦張貼了多張?zhí)嵝褬?biāo)語，提醒同學(xué)們文明就餐。為確保活動(dòng)的有效進(jìn)行，學(xué)生會(huì)抽調(diào)了骨干人員加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督。
“同學(xué)你好，請來這邊排隊(duì)打菜可以嗎？”“同學(xué)你好，請?jiān)谟貌徒Y(jié)束后將餐盤送至餐盤回收點(diǎn)可以嗎？”志愿者們對正在食堂用餐的同學(xué)們提醒道。王東澤是校學(xué)生會(huì)敬敷苑的一名干事，同時(shí)也是本次文明就餐活動(dòng)的一名志愿者。作為一名文明督導(dǎo)員，他很自豪地說道：“自己一句善意的提醒，就能給別人帶來方便，讓我感覺到快樂和滿足，同時(shí)，我覺得我們學(xué)生干部應(yīng)該身先士卒，主動(dòng)遵守‘就餐公約’，做到文明就餐?！?BR> 與以往不同的是，本次活動(dòng)將深入到各新生班級，主辦方倡議各新生班級開展相關(guān)的主題班會(huì)，加強(qiáng)宣傳教育，深化新生的文明意識(shí)。
來自體育學(xué)院張強(qiáng)同學(xué)表示：“我覺得這個(gè)活動(dòng)辦得很有意義，現(xiàn)在同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，這是很不應(yīng)該的，希望通過這次引導(dǎo)可以改善就餐環(huán)境，幫助同學(xué)們樹立良好的就餐行為?！?BR> 食堂是同學(xué)們共同的用餐場所，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家的共同努力，文明用餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，要學(xué)會(huì)自覺收拾餐具，文明就餐是一個(gè)人美德與個(gè)人魅力的展現(xiàn)，你的文明行動(dòng)是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的有效行動(dòng)。讓我們以良好的的社會(huì)公德，以樹立學(xué)生的良好形象為目標(biāo)，為共同營造一個(gè)文明有序的就餐環(huán)境而努力！
文明就餐活動(dòng)體會(huì)篇十七
古語有云：民以食為天。
在環(huán)境優(yōu)美，賞心悅目的大學(xué)校園里，餐廳可謂是同學(xué)們的第二個(gè)家，良好的就餐環(huán)境造就良好的心情、良好的學(xué)習(xí)、良好的生活。通過為期兩周的文明就餐活動(dòng)，在學(xué)院各部門老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下，我院的就餐環(huán)境大為改善。但在活動(dòng)中也出現(xiàn)了各種問題需要我們注意和改善：
1：各餐廳仍有收取現(xiàn)金，使用劣質(zhì)塑料袋的問題。
2：對于飯菜質(zhì)量應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。
3：工作人員應(yīng)著裝整齊，保持潔凈。
4：工作人員的服務(wù)態(tài)度以及刷錯(cuò)卡等現(xiàn)象應(yīng)予以妥善解決。良好的就餐環(huán)境不僅需要工作人員不斷提高服務(wù)質(zhì)量，更需要廣大同學(xué)的理解和支持，通過兩周的文明間就餐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都能夠自覺回收餐具，但仍有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)抵觸現(xiàn)象，畢竟以前同學(xué)們都習(xí)慣了吃過飯就走人的輕松，因此這次活動(dòng)仍有很大的成效。
就此，伙管會(huì)老師向全體學(xué)生提出以下倡議：
1：自覺排隊(duì)，保持良好的就餐秩序。
2：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)。
3：自覺回收餐具餐后將餐具帶到指定處，為下一位用餐者留一個(gè)位置。
4：不在餐廳內(nèi)大聲喧嘩，保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境。
餐廳的良好秩序需要大家共同努力，您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)讓座的動(dòng)作，一句真誠的道歉，都能讓我們感受到生活中充滿陽光。希望全校就餐者積極行動(dòng)起來，共通營造一個(gè)文明有序溫馨的就餐環(huán)境。