方案需要不斷進行評估和調(diào)整，以保證其適應(yīng)性和可持續(xù)性。方案的制定需要有創(chuàng)新思維和跨學(xué)科的綜合能力，以找到最佳的解決辦法。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考和借鑒。
小學(xué)書香校園活動方案篇一
營造三院的文學(xué)氣息。在一個理工類的學(xué)院而且是計算機系，開展有關(guān)文學(xué)的活動，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個抒發(fā)自己對文學(xué)的愛好和對文學(xué)的激情的平臺。
計算機與控制學(xué)院記者團。
計算機與控制學(xué)院06，07，08級學(xué)生。
11月24日至12月14日。
11月21或22日下發(fā)宣傳單。
堯山校區(qū)和東校區(qū)。
1.文學(xué)（用文字形式）。
a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。
b:看完一本書后的感受。
c:給你印象最深刻的一本書，述說你的想法。
d:你的文學(xué)見解。
e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
2.科技（用文字形式）。
你對科技方面哪本書比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書好的方面在哪里？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等。
要求：文體不限，字體不限，字?jǐn)?shù)300字以上。嚴(yán)禁抄襲！
若有需要可以在文章最后注明保護個人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）。
1.刊登在我們記者團的簡報上，而且下發(fā)到每個班，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛好，好的會推薦到校報或桂林晚報上。
2.作品在新銳報社上的一個板塊刊登。
3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班。
活動上交方式：可以手寫，打印，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@。
獎勵方案：以班級為單位，獎勵投稿最多的前15個班級。
活動經(jīng)費：海報：6張共13.2元。
簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊:和校報的一樣。
獎狀：1元×15=15元。
外商工作：由于經(jīng)費問題，而且簡報和報紙可以宣傳，所以在學(xué)校對一些商家進行拉贊助。
可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過很多書，有些還記憶猶新，有時在和其他同學(xué)談話時還可以順手拈來，而且同學(xué)們對文學(xué)的熱情，自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發(fā)。
2．可以通過這來吸引同學(xué)們愛好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品，提高個人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力，營造良好的讀書氛圍。
小學(xué)書香校園活動方案篇二
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設(shè)；同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊學(xué)生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。
（大屏幕）。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、精讀一本好書，點亮一盞心燈。
20xx年4月23日至5月23日。
全體學(xué)生。
第一階段：宣傳、啟動階段。（活動月第一周）。
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報。
（由學(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）。
3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學(xué)校以年級為單位再次選拔。
（由學(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）。
第二階段：活動實施階段。（活動月第二周）。
1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”，學(xué)生介紹自己所讀的一本書。
(教師上交教案、課件）。
2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。
（學(xué)生上交讀書體會，學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。）。
第三階段：活動實施階段。（活動月第三周）。
完成一至六年級的語文知識綠色評價內(nèi)容。
一年級：讀繪本。
二年級：看圖說話。
三年級：講故事。
四年級：朗讀課文（學(xué)過的）。
五年級：朗讀課文（未學(xué)過的）。
六年級：概括主要內(nèi)容。
(各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）。
小學(xué)書香校園活動方案篇三
根據(jù)《__市教育局關(guān)于開展?fàn)I造書香校園活動的指導(dǎo)意見》的精神，經(jīng)研究決定，我校書香校園建設(shè)開始啟動，特制定如下實施方案。
建設(shè)書香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學(xué)校軟實力的有效手段，是廣大師生實現(xiàn)發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過此項活動的開展，旨在提高教師理論素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)設(shè)書卷氣、學(xué)習(xí)化、人文化的校園文化生態(tài)。
用書香校園活動主題，來導(dǎo)航師生讀書的方向，引領(lǐng)師生的思想、情感、行為，提高讀書的向心力。學(xué)校結(jié)合實際情況和發(fā)展需要，確立讀書主題。讀書主題的確定由學(xué)校統(tǒng)一制定或各讀書活動組織來確定，在讀書主題的基礎(chǔ)上，開展相關(guān)閱讀活動。
成立以校長為核心的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過組織保障，確保開展讀書活動的制度化、常態(tài)化。組織機構(gòu)如下：
2.成立多維度讀書組織，構(gòu)建我校讀書學(xué)習(xí)共同體。
構(gòu)建多樣化的讀書學(xué)習(xí)型組織，是保證讀書交流、分享讀書經(jīng)驗、展示讀書成果的有效載體，學(xué)校下設(shè)以下讀書學(xué)習(xí)型組織：
(1)干部讀書組織;。
(2)教研組讀書組織;。
(3)班主任讀書組織;。
(4)行政人員讀書組織。
讀書組織的建立，要有負責(zé)人，并制定相應(yīng)的讀書制度、讀書方案和活動計劃。各讀書組織一旦建立，就形成相對較為穩(wěn)定的讀書學(xué)習(xí)共同體，在全校進行公示。
3.提供營造書香環(huán)境的設(shè)施及經(jīng)費保障，展現(xiàn)學(xué)校文化氣息。
(1)各學(xué)習(xí)組織進行閱讀陣地建設(shè)。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進閱讀交流。
(2)加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，保證購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作、教育理論書籍、學(xué)習(xí)用書和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應(yīng)的臺賬。
(3)讀書活動的開展保障經(jīng)費支持，學(xué)校根據(jù)各讀書組織負責(zé)人所制定的讀書方案和活動計劃合理劃撥經(jīng)費，保證讀書活動科學(xué)、有序開展。
4.豐盈讀書活動形式，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗。
(1)定期開展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動;。
(2)定期開展不同層次的學(xué)生和教師讀書報告會;。
(3)教師撰寫關(guān)于讀書的文章、論文，學(xué)校定期開展征文評選活動;。
(4)教師撰寫讀書筆記和讀書心得，將撰寫讀書筆記、讀書心得的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
1.第一階段(20__年4月―20__年6月)：創(chuàng)建階段。統(tǒng)一思想，全員學(xué)習(xí)，學(xué)校各讀書學(xué)習(xí)組織的建立初具規(guī)模。
2.第二階段(20__年9月-20__年6月)：實施階段。書香校園建設(shè)的實施階段，各組織根據(jù)讀書方案和計劃開展各類讀書活動。
3.第三階段(20__年6月―20__年10月)：學(xué)校評估階段。對各讀書學(xué)習(xí)組織開展的活動進行驗收，對優(yōu)秀的讀書組織和讀書個人進行表彰。
4.第四階段：穩(wěn)定發(fā)展階段。各讀書組織穩(wěn)定成熟，通過自發(fā)組織讀書活動，促使教師和學(xué)生的讀書習(xí)慣得到固化。
四、書香校園建設(shè)的要求。
1.學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書的表率。
2.各讀書學(xué)習(xí)組織的負責(zé)人，是書香校園建設(shè)的責(zé)任人，各負責(zé)人要根據(jù)各組織制定的活動方案進行監(jiān)督、檢查、評價，并注意過程資料的積累和佐證(如：圖片、總結(jié)、方案等)。
3.各組織要結(jié)合實際，充實和規(guī)范閱讀活動的內(nèi)容。教師要讀經(jīng)典名著、教學(xué)專著、教育心理學(xué)等書籍。學(xué)生讀書主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項讀書活動，如“道德課堂讀書活動”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動”、“中學(xué)評議課外名著讀書活動”等活動。
小學(xué)書香校園活動方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書宣言：讀有益書做文明人。
三、活動目標(biāo)：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動要求與具體措施。
（一）教師讀書。
1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會）。
4、開展每周一美文誦讀展示活動。
5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書。
1、營造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。
2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；
4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。
六、總結(jié)表彰。
學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動具體安排。
水巖希望學(xué)校。
201x年3月3日。
小學(xué)書香校園活動方案篇五
為進一步推進書香校園建設(shè)，引導(dǎo)師生博覽群書，真正讓書本成為我們的良師益友，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于印發(fā)__市第三屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)活動方案的通知》d等文件有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，在各中小學(xué)開展第三屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)活動，特制定如下活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提升為目標(biāo)，以開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動為載體，立足學(xué)校教育教學(xué)實際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動內(nèi)容和方式，廣泛開展內(nèi)容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質(zhì)教育的深入實施。
二、活動主題。
本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想。
三、目標(biāo)要求。
通過讀書系列活動的開展，引導(dǎo)全區(qū)廣大教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念，提升文化內(nèi)涵和精神品位，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，展現(xiàn)個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。引導(dǎo)每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設(shè)“書香家庭”，進一步推動全區(qū)中小學(xué)讀書活動的深入開展。
四、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段(4月)。
各中小學(xué)要充分認識讀書節(jié)活動的重要意義，以讀書節(jié)系列活動為抓手，通過網(wǎng)站、宣傳欄等各種媒體，開辟讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響，以學(xué)生影響家庭，以學(xué)校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社區(qū)，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。各中小學(xué)要認真制定讀書節(jié)活動方案，并于4月18日前將各自讀書節(jié)活動實施方案發(fā)送到中心學(xué)校教研組郵箱，同時在本學(xué)校網(wǎng)站讀書節(jié)專欄公布。各校于4月18日前完成各校校園網(wǎng)讀書活動專欄中“讀書活動制度、組織機構(gòu)、讀書征文選登、好書推薦、讀書活動”等具體欄目的更新。
(二)組織實施階段(4月——10月)。
各中小學(xué)校要結(jié)合實際，按照“形式多樣化、內(nèi)容廣泛化、成果個性化”的原則，創(chuàng)新讀書活動形式和內(nèi)容，展示學(xué)校讀書成果，形成學(xué)校讀書特色。
1、經(jīng)典誦讀比賽。各中小學(xué)要注重加強對國學(xué)經(jīng)典的研究與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有計劃地組織開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，并注重引導(dǎo)學(xué)生深入體會和自覺踐行，知行統(tǒng)一，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。各中小學(xué)重點開展經(jīng)典誦讀比賽，每個節(jié)目不超過5分鐘，參加人數(shù)不超過30人(含上臺伴舞等人)。
5月23日，中心學(xué)校班子成員組成評委對各學(xué)校的經(jīng)典誦讀作品進行初評。被評為一等獎的作品錄制光盤上報區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科。
2、征文比賽。征文比賽分學(xué)生組、教師組、家長組三個組別進行，學(xué)生組又分小學(xué)組和初中組。學(xué)生組征文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結(jié)合自己的個性特點、成長經(jīng)歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發(fā)真情，展現(xiàn)自我。學(xué)校教師要正確指導(dǎo)學(xué)生感悟人生，追逐夢想，如：文學(xué)夢、藝術(shù)夢、科技夢、軍事夢等;教師組征文可圍繞教育思想建設(shè)和學(xué)科思想建設(shè)，闡述“我的教育教學(xué)觀”;家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發(fā)“我與孩子共同成長”。征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學(xué)思結(jié)合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字。各學(xué)校要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，報送作品嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。
具體要求：請在征文題目左上角注明“中小學(xué)生讀書節(jié)論文征集——__組”字樣。學(xué)生征文要標(biāo)明作者、學(xué)校、指導(dǎo)教師，征文除報送紙質(zhì)材料外，還要報送電子稿，word格式，標(biāo)題為黑體二號字體，正文為仿宋三號字體，行距統(tǒng)一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用a4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設(shè)定為2。5厘米。
分配名額：按順序?qū)W生組、教師組、家長組。
中學(xué)：10-5-5一小、二?。?-3-2中心、公孫、北石：3-2-1。
各中小學(xué)務(wù)于6月26日前按照分配的征文數(shù)額將參賽作品紙質(zhì)稿打印兩份(加蓋單位公章)，同時將電子稿打包發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱。
3、“讀書明星”評選活動。各中小學(xué)在廣泛開展讀書活動的基礎(chǔ)上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應(yīng)注重學(xué)生當(dāng)年內(nèi)的讀書成果和整個讀成長歷程，讀書成果不拘泥于形式，可以是作品集、發(fā)表或獲獎的作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等，作品應(yīng)有較高的思想性，突出原創(chuàng)性。
4、“書香家庭”建設(shè)活動。各中小學(xué)要根據(jù)“書香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(見附件2)，認真開展“書香家庭”建設(shè)活動。書香家庭的評選要兼顧學(xué)生家庭讀書的環(huán)境、藏書量、讀書習(xí)慣與成果多個方面。
薦表格(附件5、6)和有關(guān)材料，每個推薦材料都要裝檔案袋，并在檔案袋注明材料內(nèi)容和材料目錄，認真填寫“讀書明星”推薦匯總表、“書香家庭”推薦匯總表(附件10、11)同時將電子稿發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱。
分配名額：各中小學(xué)“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。
(三)總結(jié)表彰階段(11月)。
為將讀書節(jié)各項活動落到實處，中心學(xué)校將對各中小學(xué)讀書節(jié)開展情況進行全程跟蹤調(diào)研。活動結(jié)束后將把我各中小學(xué)活動開展情況納入學(xué)?？己?。
各中小學(xué)須填寫《中小學(xué)生讀書節(jié)組織開展情況統(tǒng)計表》《中小學(xué)生讀書節(jié)組織開展情況評估表》(附件7、8)，于10月10日前報中心學(xué)校(加蓋單位公章)，同時將電子稿發(fā)送中心學(xué)校教研組郵箱。
五、幾點要求。
(一)高度重視，精心組織。各中小學(xué)校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作為推進素質(zhì)教育的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑，與各學(xué)科課程學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)及課外活動有機結(jié)合起來，本著“讀書育人”、“讀書勵志”、“讀書成才”的理念，面向全體中小學(xué)生，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭，努力培養(yǎng)讀書型學(xué)生，讓每一所學(xué)校、每一個家庭成為閱讀的課堂，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣。各中小學(xué)要成立讀書節(jié)系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組，健全制度，建立長效工作機制，使讀書活動收到實實在在的育人效果。
(二)創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)生年齡特征和學(xué)校實際，通過開辟讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學(xué)生讀書交流學(xué)習(xí)的平臺，展示個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。學(xué)校要豐富圖書館藏書，開放圖書室、閱覽室，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源。要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生有時間、有精力閱讀。要結(jié)合教育思想建設(shè)，引導(dǎo)教師以身作則，帶頭讀書、讀好書，為學(xué)生做榜樣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(三)廣泛發(fā)動，營造氛圍。各中小學(xué)校要以征文比賽、經(jīng)典誦讀和演講比賽、讀書明星、書香家庭建設(shè)活動為有效抓手，充分調(diào)動全體師生和家長的讀書興趣，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優(yōu)秀作品參加各級讀書活動比賽，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的。各中小學(xué)要充分發(fā)揮班委會、學(xué)生會和文學(xué)社團等學(xué)生團體組織的作用，通過開辟學(xué)校薦書臺、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍。
本次活動時間跨度大，各中小學(xué)要安排專人具體負責(zé)此項活動，按時保質(zhì)保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。
小學(xué)書香校園活動方案篇六
我校以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書人，先做讀書人”的教師讀書工程活動為指導(dǎo)，推進師生閱讀進程，提升教師品位，強化優(yōu)質(zhì)教育，促進學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營造學(xué)校的自覺文化，深化課程改革，以書籍浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承?！钡拇_，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。如今是信息的時代，知識的年代，在社會高速發(fā)展的同時，人類迎來了一場學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個學(xué)習(xí)型的人才。
【活動理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進步。
【活動目的】。
通過讀書活動，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書熱情，培育“多讀書、讀好書、善讀書”的生活時尚;營造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅實的文化底蘊。
【活動主題】：好書伴我們共成長。
【活動口號】：讀書好,讀好書,好讀書。
【活動過程】：
一、營造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書月，每月的第四周為月讀書小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間。
2、、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書時間”專欄，內(nèi)容可以有：新書推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像，讀書名言、活動口號等，在停車場設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國名牌大學(xué)簡介等宣傳欄目，開辟兩個求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級特色文化，在教室前面開辟圖書角，在后黑板上開辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩文進行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級設(shè)立佳作分享角，把班級學(xué)生的作品展示出來交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀。
(1)、開放校圖書室、閱覽室，按年級、班級分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個學(xué)生捐借至少2本書給班級，建立班級圖書角。
(3)、學(xué)生家中藏書、訂閱報刊雜志建立自己的個人小書庫。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書氛圍，家長做好孩子的楷模。
三、開展閱讀活動。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書館、教育信息網(wǎng)圖書館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈送老師《不跪著教書》、《陶行知文集》、《第56號教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報》等等優(yōu)秀的教育報刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書目中選擇1—2本作為重點閱讀對象，并寫好詳細的摘錄、反思、心得體會，把“教師成長博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問題，實現(xiàn)同伴互動和資源增值。
2、每位語文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語文課等時間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。
5、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書目見附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開展“半小時讀書”活動，學(xué)生可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書會等。
2、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動，摘抄在學(xué)?！段易x書我快樂》讀書活動專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評比。
3、設(shè)立讀書指導(dǎo)課，進行閱讀交流、新書介紹、讀法指導(dǎo)等，開展讀書指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書節(jié)活動。
(1)低年級舉行故事會，朗讀比賽，讀書格言大賽;。
(2)中年級舉行成語故事和名人故事比賽，讀書筆記展評;。
(3)高年級舉行“我與好書交朋友”征文比賽，自辦小報展評、寫讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開展其他形式的讀書實踐活動，如演講比賽、書簽制作、報刊剪輯，閱讀知識競賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開展“書香班級”、“書香老師”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言。
故事：成語故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩歌散文:唐詩宋詞朝花夕拾。
長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
小學(xué)書香校園活動方案篇七
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！睘檫M一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，特舉辦__小學(xué)__為主題的校園讀書節(jié)活動，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
一、宣傳口號。
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，會讀書，讀好書。
二、活動宗旨。
引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
三、主題。
做快樂的讀書人。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：
副組長：
組員：
五、活動時間。
20__。12。28——20__。1。15。
六、主要形式與內(nèi)容。
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設(shè)獎。
1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎?wù)撸l(fā)獎狀、給予適當(dāng)獎勵。
八、活動內(nèi)容。
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時間：1月6日。
參加對象：三——六年級各班學(xué)生。
2、讀書手抄報評比。
上交時間：1月7日。
參加對象：全校學(xué)生。
活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。
時間：1月8日下午。
地點：各教室。
參加對象：一——六年級各班。
活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容)，學(xué)校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。
4、讀書筆記評比。
上交時間：1月11日。
參加對象：全校學(xué)生。
活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：1月14日。
參加對象：全校學(xué)生。
活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結(jié)(師生活動)。
時間：1月14日大課間活動。
地點：操場、宣傳欄。
參加對象：全體師生。
活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自己的特長，選擇相關(guān)比賽內(nèi)容輔導(dǎo)，并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名。
小學(xué)書香校園活動方案篇八
圍繞“點燃讀書激情、營造書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力，學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會作出積極貢獻。
1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色：開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等不同形式的活動，師生同建書香校園;在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書時一種樂趣”;在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)讀書好習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)“書聲瑯瑯，書滿校園”的良好情境，構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，使學(xué)生真正成為教師與學(xué)生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
4、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，開展親子共讀：讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。
5、力爭在書香的彌漫下，改變學(xué)生的不良品行，在書香的陶冶下，改善自己的品德，提高自己的素質(zhì)。
(一)全力營造書香的外觀環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書香。
(1)讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在花園草地不知富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。
(2)讓每一個班級充滿書香。
通過“班級讀書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級。”教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能夠聞到書香，讓每一個孩子隨手能能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(3)讓每一垛墻壁飄書香。
加強文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”、“走廊書吧”“露天書吧”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責(zé)教室和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。在走廊上配置學(xué)生捐獻的書籍，實現(xiàn)資源共享。
2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。
(1)加大硬件投資。
資金再緊，不緊圖書。學(xué)校將加大硬件投資，一個機房，一個閱覽室，將全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)的開通，給學(xué)生搭建了一個更廣的讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。
(2)加大電子圖書的數(shù)量。
我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補上。為此，我們由專職老師負責(zé)，擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
(二)積極開展師生讀寫活動。
1、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。
對學(xué)生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩詞。
一二年級：熟讀背誦比較簡單、易解的詩詞60首。
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首。
五六年級：讀書背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞、現(xiàn)代詩、古文60首。
(2)必讀書目--根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦數(shù)目6本;每生每學(xué)期選讀大量的各種有益讀物。內(nèi)容為名著與一些雜書。
對教師活動的具體要求：
1、每年每一位教師必須認真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。
2、落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動。
1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。選派1名學(xué)生作為圖書管理員，加強班級管理。每班每月到圖書室更換圖書一次。
2、各班選2名負責(zé)、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、堅持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的誦讀活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為中午預(yù)備前一小時(午讀時未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀)?！巴碜x”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的可與時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
4、指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合，在讀書筆記中記載自己的閱讀情況。低年級--學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;中年級--摘抄精美詞句;高年級--做好讀書筆記。
5、繼續(xù)搞好《中華古詩文美讀》《中華成語故事》《三字經(jīng)》《宋詞欣賞》等校本課程的教學(xué)。堅持背誦“每周一詩”。
(1)提供閱讀條件，學(xué)校圖書室隨時向教室開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報刊雜志1-3冊。每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書。
(2)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的.各類報刊雜志及下發(fā)的給類資料。
(3)充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。
(4)積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，每月在博客中發(fā)表讀后感。
(5)開展與學(xué)生“通讀一本書”、“同背一首詩”活動，每周上好一堂大閱讀課。
(6)辦好讀書沙龍，每半個月開展“論壇”，“每一月舉行”文章發(fā)布會“，同時開展相關(guān)讀書征文活動。
(7)每學(xué)年舉行一次“教學(xué)論文”“教學(xué)案例”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時，做好教室教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教室的教學(xué)論文、案例的統(tǒng)計、登記工作。
3、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。
(1)圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導(dǎo)課。
1、激發(fā)興趣。
2、讀物介紹。
3、工具書使用方法指南。
4、閱讀方法指導(dǎo)等。
(2)各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織展示匯報自己近期的閱讀收獲：
1、開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
2、開展演講、講故事比賽、讀書報告、故事擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。
3、開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀后感、想象作文、童話等，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
(三)通過精彩活動，促進讀書活動的升華。
活動能點燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。
1、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式。
為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式，通過校長講話，全體師生進行一次生動的思想教育，激發(fā)師生的讀書熱情，使全體師生積極投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。
2、開展“捐書、獻書表深情”活動。
每學(xué)期，全校開展“捐書、贈書“活動。你可以將書捐“一個月”“一學(xué)期”或者“永遠贈與“。要求每個學(xué)生在捐書的同時，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。
3、“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”活動。
為了進一步提高圖書館設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件。全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”活動，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學(xué)生中間，伴著他們健康成長。
4、舉行各類報告會與講座，聆聽窗外聲音。
全體教師、學(xué)生每年必須聽幾場上一定檔次的專題報告。
(1)教師方面：教育理論與時間2-4場;其它類1-2場。
學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織“書香班級”、“博覽之星”、“誦讀大王”評比，開展讀書知識競賽、讀書交流會、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇表演、辯論賽活動，樹立起讀書活動先進班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)，班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比，給予表彰。
2、評選讀書明星：個班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每月都對學(xué)生進行讀書筆記進行星級評比，學(xué)期末進行“讀書小博士”的評比，并按比例評出讀書明星。
引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進行閱讀，通過實踐讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞計劃，開展一系列閱讀實踐活動。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。在此期間，我們還將舉行以“書香校園”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生的成果，促進我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。
(四)開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。
1、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1---2次這一活動，邀請家長一起參加。
“小手拉大手，同讀一本書”活動基本要求如下：
(1)督促孩子每天閱讀課外書，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，由班主任定)。
(2)為孩子購買一些文學(xué)書籍。
(3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
(4)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
(5)活動期間與孩子共同與孩子共同閱讀同一本書，并于孩子共同寫出讀書體會。
2、輔助措施。
(1)印發(fā)《書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
(2)圍繞讀書活動，充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。
(3)注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、開展評比活動，促進“書香校園”形成。
為了更好滴促進書香行動的擴大，走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為了孩子們營造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校血色和那個展示良好的家庭讀書非為，讓學(xué)生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。
組長：zz。
副組長：zz。
組員：zz。
城沙一小。
小學(xué)書香校園活動方案篇九
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校擬舉辦20__年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：
一、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)。
二、活動主題：
享受文字之美體驗讀書之樂。
三、活動口號：
與書同行，收獲甌小滿園書香。
讀好書、習(xí)美德、立良行。
開卷有益，為生命加鈣補鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
三、活動時間：
4月20日到5月24日。
小學(xué)書香校園活動方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號：
“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方。”
與書同行，幸福成長。
四、活動時間：20__年4月20__年6月。
五、前期準(zhǔn)備：
1、開啟誦讀，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料，進行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。
2、請班主任與語文老師合作，低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本)。中高段每班每位學(xué)生閱讀不少于30萬字(相當(dāng)于三到四本書)，具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓學(xué)生進行某一部分的復(fù)述，統(tǒng)計好學(xué)生閱讀字?jǐn)?shù)等)。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導(dǎo)讀等工作。
六、活動內(nèi)容及安排：
1、宣傳：班級后邊開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。進行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽，時間暫定在第六周至第七周。
2、朗誦比賽：一至四年級，詩歌朗誦比賽，時間控制在3分鐘以內(nèi);五至六年級，集體美文誦讀比賽活動，每班一個節(jié)目，以班級為單位開展，人數(shù)不限，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的美，情節(jié)的美。比賽時間暫定第十二周。
3、讀書筆記比賽：三—六年級開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(每班3人)。作品上交時間暫定第十三周。
5、上交班級閱讀情況總結(jié)報告。
1、評選優(yōu)秀手抄報(海報)獎、讀書筆記獎、優(yōu)秀讀后感獎、優(yōu)秀“朗誦獎”。
2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，學(xué)生比賽情況進行書香班級評選。
小學(xué)書香校園活動方案篇十一
讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣，讓書香盈滿校園。
活動目標(biāo)。
營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
促進師生會讀書、會學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。
活動內(nèi)容：
1、讀者簽名活動：
開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。
活動時間：4月23日下午。
活動地點：雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓。
2、優(yōu)秀讀者評選活動。
根據(jù)讀者在上一年度(5月20日——5月20日)借書量的統(tǒng)計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎勵。
活動時間：暫定5月23日。
與會人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽怼?BR> 3、開通移動圖書館試用活動。
小學(xué)書香校園活動方案篇十二
通過“書香校園”的活動，增加師生的課外閱讀量，提高讀寫能力和整體素質(zhì)，使每位師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香之氣的校園。
一、活動主題。
好書共分享，墨香漫城職。
二、活動目的。
營造起校園讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。
大一大二全體在校生。
四、活動時間，地點。
時間：11月9日—12月25日。
五、活動宣傳。
1、分別在真理道校區(qū)、幸福道校區(qū)、渤海校區(qū)、泰興路校區(qū)的宣傳欄處張貼活動海報。
2、利用校園廣播進行宣傳。
3、在百米讀書廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的'益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
1、書海茫茫，惟“精”破浪——好書捐贈會活動。
開展“獻一本看百本”的公益捐書活動。贈人玫瑰，手有余香，為提升全院師生閱讀質(zhì)量，統(tǒng)一將捐書用于百米讀書長廊。在三、四樓連廊處建設(shè)百米讀書長廊供全院師生共享。倡導(dǎo)每位師生捐贈一本好書.以班級為單位，由各系學(xué)生會統(tǒng)一收取、進行篩選。
2、書韻流香，你我共賞——好書推薦會活動。
推薦書目名單上報時間：12月13日前，將各班推薦的好書書目名單（含班級、書名等）發(fā)送至人文系團委公共郵箱：xx。
3、以書會友，用心交流——讀書交流會活動。
在校園咖啡廳舉辦讀書交流會。通過讀書以補充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，養(yǎng)成主動讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由老師或者同學(xué)們推薦書籍，經(jīng)過討論確定要讀的書，各系推舉4名同學(xué)在會上討論各自的讀書感悟，進行交流。
12月中旬人文系將統(tǒng)一安排讀書交流會具體時間和地點。
4、與經(jīng)典同行，同名著為伴——讀書心得評比活動。
結(jié)合學(xué)子形象活動，開展“書優(yōu)美漢字，寫心得書評”活動。各班同學(xué)廣泛閱讀，并手寫書評，每班篩選3份優(yōu)秀書評。書評書寫標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)工處“塑形活動”中“書優(yōu)美漢字”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，書評評選的組成和比重為：書寫占20%，內(nèi)容占“80%”。每系將最后評選出的優(yōu)秀書評交到人文系團總支辦公室。最后制作優(yōu)秀書評展板，在全校進行展示。
各班書評上交截止時間：12月18日。
5、書韻流香，你我共賞——微心得分享活動。
將自己的閱讀心得體會以文字的形式推送到微信“天津城市職業(yè)學(xué)院團委”公眾平臺，為大家提供自己的閱讀體會，獨樂樂不如眾樂樂，希望廣大同學(xué)踴躍參與。要求：每班不少于5篇，團委微信二維碼如下：
讀書心得發(fā)送時間：12月1日——20日。
七、預(yù)算。
1、讀書會經(jīng)費約200元。
2、讀書長廊墻壁裝飾2000元。
小學(xué)書香校園活動方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
我校書香校園的建設(shè)已有8年的實踐、積累，有了自己的“書香課程”校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》，并在“讀書節(jié)”的過程中，開展“古詩考級”、“閱讀考級”、“小文學(xué)家”活動、好書推薦、圖書漂流、讀書沙龍、書香家庭、社區(qū)讀書等活動，近三年，校園讀書活動關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書活動接軌，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書活動中，書香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。
讀書，應(yīng)該是一種生活的需要。但是，面對孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中，讓所有的孩子都向往閱讀，在閱讀中找到樂趣，在閱讀的過程中形成“讀書人的習(xí)性”呢？這項關(guān)乎到一個讀書人德行的方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領(lǐng)者，爭取做到“讀書中育人”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，能在好書中“讀書即自省”應(yīng)該是我們接下來讓閱讀滋養(yǎng)每個孩子的心性應(yīng)該是書香校園建設(shè)的重要方向。
二、工作目標(biāo)：
1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書香活動——“古詩考級“、“閱讀考級”活動，促使學(xué)生對經(jīng)典的傳承與積累。
2.關(guān)注“好書推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過程性的摸索、創(chuàng)新。
3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺，引領(lǐng)學(xué)生人人參與，人人成長。
4．積極參與校外的讀書活動，“小文學(xué)家”評選活動、“閱讀伴我成長”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間。
三、具體安排：
讀書節(jié)——本學(xué)期的讀書節(jié)活動安排在11月中旬。（具體活動安排再公布）。
（1）全員參與型項目。
“古詩考級”、（二年級—六年級）。
“閱讀考級”（二年級—三年級）。
（2）選擇性參與項目（每個人至少選擇一項參加，最多兩項）。
第一類：文學(xué)能力競賽。
一二年級：講故事比賽（每個班級3名學(xué)生）。
三四年級：編寫故事（每個班級5名孩子）。
五六年級：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）。
第二類：讀書技能類。
讀書手抄報、讀書書簽、讀書宣傳畫、讀書摘錄。
讀書名句書法作品征集、我的讀書故事征集、作文集征集。
第三類：讀書游戲類。
一二年級：詞語接龍（每個班級3名學(xué)生）。
三四年級：成語接龍（每個班級3名學(xué)生）。
五六年級：古詩對對碰（每個班級3名學(xué)生）。
“好書推薦”過程性資料搜集（面向全體語文老師）。
包括：年級學(xué)生特點；書籍的選擇背景及書籍介紹；準(zhǔn)備工作；過程預(yù)設(shè)；實踐記錄；反思改善的思路。
城沙一小政教處。
小學(xué)書香校園活動方案篇十四
以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。
好書伴我成長書香溢滿校園。
20xx年3月1日——20xx年3月31日。
一、宣傳發(fā)動：
利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。
二、啟動儀式：
3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。
要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個時段，面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。
二、做一份閱讀記載卡。
各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
三、布置一次閱讀角。
各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。
四、開展一次小小書市活動。
各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看，讓書香飄起來?；顒拥攸c初步定在大操場，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計好班級展臺和海報，落實2-3名管理員，營造讀書的`氛圍。以年級組為交流區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)。
五、撰寫一篇讀書體會。
結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校園網(wǎng)。
綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交)，最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
小學(xué)書香校園活動方案篇十五
修建良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是氣力”。人類要發(fā)展，必定離不開知識。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，同學(xué)們假如從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；聰明里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！彼詣?chuàng)建和修建“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。
通過共同創(chuàng)建和修建“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一部份，使同學(xué)們酷愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份聰明，多一份氣力。在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長地久。
走進書世界，書香滿校園
1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。
2、讀書好，讀好書，好讀書。
3．走進書世界，書香滿校園。
修建校園讀書的氛圍，激起師生的讀書熱情，增進校園內(nèi)酷愛讀書的良好風(fēng)氣的構(gòu)成。
組長：
副組長：
組員：語文老師及各班班主任
（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境。
2、完善班級圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“瀏覽主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的平常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園瀏覽――下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的瀏覽環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。
（二）對老師的要求
展開教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有修養(yǎng)、有知識,勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要請教師每學(xué)期必須認真瀏覽1本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
（3）每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃，各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。
（三）對學(xué)生的要求
1、加強學(xué)生的朗誦能力的練習(xí)與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園。
2、正副班主任或選好負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間瀏覽。
3、各班做好好借書、分書等預(yù)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的瀏覽風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在瀏覽或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
小學(xué)書香校園活動方案篇一
營造三院的文學(xué)氣息。在一個理工類的學(xué)院而且是計算機系，開展有關(guān)文學(xué)的活動，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個抒發(fā)自己對文學(xué)的愛好和對文學(xué)的激情的平臺。
計算機與控制學(xué)院記者團。
計算機與控制學(xué)院06，07，08級學(xué)生。
11月24日至12月14日。
11月21或22日下發(fā)宣傳單。
堯山校區(qū)和東校區(qū)。
1.文學(xué)（用文字形式）。
a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。
b:看完一本書后的感受。
c:給你印象最深刻的一本書，述說你的想法。
d:你的文學(xué)見解。
e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
2.科技（用文字形式）。
你對科技方面哪本書比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書好的方面在哪里？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等。
要求：文體不限，字體不限，字?jǐn)?shù)300字以上。嚴(yán)禁抄襲！
若有需要可以在文章最后注明保護個人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）。
1.刊登在我們記者團的簡報上，而且下發(fā)到每個班，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛好，好的會推薦到校報或桂林晚報上。
2.作品在新銳報社上的一個板塊刊登。
3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班。
活動上交方式：可以手寫，打印，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@。
獎勵方案：以班級為單位，獎勵投稿最多的前15個班級。
活動經(jīng)費：海報：6張共13.2元。
簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊:和校報的一樣。
獎狀：1元×15=15元。
外商工作：由于經(jīng)費問題，而且簡報和報紙可以宣傳，所以在學(xué)校對一些商家進行拉贊助。
可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過很多書，有些還記憶猶新，有時在和其他同學(xué)談話時還可以順手拈來，而且同學(xué)們對文學(xué)的熱情，自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發(fā)。
2．可以通過這來吸引同學(xué)們愛好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品，提高個人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力，營造良好的讀書氛圍。
小學(xué)書香校園活動方案篇二
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設(shè)；同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊學(xué)生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。
（大屏幕）。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、精讀一本好書，點亮一盞心燈。
20xx年4月23日至5月23日。
全體學(xué)生。
第一階段：宣傳、啟動階段。（活動月第一周）。
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報。
（由學(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）。
3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學(xué)校以年級為單位再次選拔。
（由學(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）。
第二階段：活動實施階段。（活動月第二周）。
1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”，學(xué)生介紹自己所讀的一本書。
(教師上交教案、課件）。
2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。
（學(xué)生上交讀書體會，學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。）。
第三階段：活動實施階段。（活動月第三周）。
完成一至六年級的語文知識綠色評價內(nèi)容。
一年級：讀繪本。
二年級：看圖說話。
三年級：講故事。
四年級：朗讀課文（學(xué)過的）。
五年級：朗讀課文（未學(xué)過的）。
六年級：概括主要內(nèi)容。
(各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）。
小學(xué)書香校園活動方案篇三
根據(jù)《__市教育局關(guān)于開展?fàn)I造書香校園活動的指導(dǎo)意見》的精神，經(jīng)研究決定，我校書香校園建設(shè)開始啟動，特制定如下實施方案。
建設(shè)書香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學(xué)校軟實力的有效手段，是廣大師生實現(xiàn)發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過此項活動的開展，旨在提高教師理論素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)設(shè)書卷氣、學(xué)習(xí)化、人文化的校園文化生態(tài)。
用書香校園活動主題，來導(dǎo)航師生讀書的方向，引領(lǐng)師生的思想、情感、行為，提高讀書的向心力。學(xué)校結(jié)合實際情況和發(fā)展需要，確立讀書主題。讀書主題的確定由學(xué)校統(tǒng)一制定或各讀書活動組織來確定，在讀書主題的基礎(chǔ)上，開展相關(guān)閱讀活動。
成立以校長為核心的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過組織保障，確保開展讀書活動的制度化、常態(tài)化。組織機構(gòu)如下：
2.成立多維度讀書組織，構(gòu)建我校讀書學(xué)習(xí)共同體。
構(gòu)建多樣化的讀書學(xué)習(xí)型組織，是保證讀書交流、分享讀書經(jīng)驗、展示讀書成果的有效載體，學(xué)校下設(shè)以下讀書學(xué)習(xí)型組織：
(1)干部讀書組織;。
(2)教研組讀書組織;。
(3)班主任讀書組織;。
(4)行政人員讀書組織。
讀書組織的建立，要有負責(zé)人，并制定相應(yīng)的讀書制度、讀書方案和活動計劃。各讀書組織一旦建立，就形成相對較為穩(wěn)定的讀書學(xué)習(xí)共同體，在全校進行公示。
3.提供營造書香環(huán)境的設(shè)施及經(jīng)費保障，展現(xiàn)學(xué)校文化氣息。
(1)各學(xué)習(xí)組織進行閱讀陣地建設(shè)。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進閱讀交流。
(2)加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，保證購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作、教育理論書籍、學(xué)習(xí)用書和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應(yīng)的臺賬。
(3)讀書活動的開展保障經(jīng)費支持，學(xué)校根據(jù)各讀書組織負責(zé)人所制定的讀書方案和活動計劃合理劃撥經(jīng)費，保證讀書活動科學(xué)、有序開展。
4.豐盈讀書活動形式，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗。
(1)定期開展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動;。
(2)定期開展不同層次的學(xué)生和教師讀書報告會;。
(3)教師撰寫關(guān)于讀書的文章、論文，學(xué)校定期開展征文評選活動;。
(4)教師撰寫讀書筆記和讀書心得，將撰寫讀書筆記、讀書心得的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
1.第一階段(20__年4月―20__年6月)：創(chuàng)建階段。統(tǒng)一思想，全員學(xué)習(xí)，學(xué)校各讀書學(xué)習(xí)組織的建立初具規(guī)模。
2.第二階段(20__年9月-20__年6月)：實施階段。書香校園建設(shè)的實施階段，各組織根據(jù)讀書方案和計劃開展各類讀書活動。
3.第三階段(20__年6月―20__年10月)：學(xué)校評估階段。對各讀書學(xué)習(xí)組織開展的活動進行驗收，對優(yōu)秀的讀書組織和讀書個人進行表彰。
4.第四階段：穩(wěn)定發(fā)展階段。各讀書組織穩(wěn)定成熟，通過自發(fā)組織讀書活動，促使教師和學(xué)生的讀書習(xí)慣得到固化。
四、書香校園建設(shè)的要求。
1.學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書的表率。
2.各讀書學(xué)習(xí)組織的負責(zé)人，是書香校園建設(shè)的責(zé)任人，各負責(zé)人要根據(jù)各組織制定的活動方案進行監(jiān)督、檢查、評價，并注意過程資料的積累和佐證(如：圖片、總結(jié)、方案等)。
3.各組織要結(jié)合實際，充實和規(guī)范閱讀活動的內(nèi)容。教師要讀經(jīng)典名著、教學(xué)專著、教育心理學(xué)等書籍。學(xué)生讀書主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項讀書活動，如“道德課堂讀書活動”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動”、“中學(xué)評議課外名著讀書活動”等活動。
小學(xué)書香校園活動方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書宣言：讀有益書做文明人。
三、活動目標(biāo)：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動要求與具體措施。
（一）教師讀書。
1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會）。
4、開展每周一美文誦讀展示活動。
5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書。
1、營造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。
2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；
4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。
六、總結(jié)表彰。
學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動具體安排。
水巖希望學(xué)校。
201x年3月3日。
小學(xué)書香校園活動方案篇五
為進一步推進書香校園建設(shè)，引導(dǎo)師生博覽群書，真正讓書本成為我們的良師益友，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于印發(fā)__市第三屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)活動方案的通知》d等文件有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，在各中小學(xué)開展第三屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)活動，特制定如下活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提升為目標(biāo)，以開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動為載體，立足學(xué)校教育教學(xué)實際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動內(nèi)容和方式，廣泛開展內(nèi)容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質(zhì)教育的深入實施。
二、活動主題。
本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想。
三、目標(biāo)要求。
通過讀書系列活動的開展，引導(dǎo)全區(qū)廣大教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念，提升文化內(nèi)涵和精神品位，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，展現(xiàn)個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。引導(dǎo)每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設(shè)“書香家庭”，進一步推動全區(qū)中小學(xué)讀書活動的深入開展。
四、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段(4月)。
各中小學(xué)要充分認識讀書節(jié)活動的重要意義，以讀書節(jié)系列活動為抓手，通過網(wǎng)站、宣傳欄等各種媒體，開辟讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響，以學(xué)生影響家庭，以學(xué)校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社區(qū)，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。各中小學(xué)要認真制定讀書節(jié)活動方案，并于4月18日前將各自讀書節(jié)活動實施方案發(fā)送到中心學(xué)校教研組郵箱，同時在本學(xué)校網(wǎng)站讀書節(jié)專欄公布。各校于4月18日前完成各校校園網(wǎng)讀書活動專欄中“讀書活動制度、組織機構(gòu)、讀書征文選登、好書推薦、讀書活動”等具體欄目的更新。
(二)組織實施階段(4月——10月)。
各中小學(xué)校要結(jié)合實際，按照“形式多樣化、內(nèi)容廣泛化、成果個性化”的原則，創(chuàng)新讀書活動形式和內(nèi)容，展示學(xué)校讀書成果，形成學(xué)校讀書特色。
1、經(jīng)典誦讀比賽。各中小學(xué)要注重加強對國學(xué)經(jīng)典的研究與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有計劃地組織開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，并注重引導(dǎo)學(xué)生深入體會和自覺踐行，知行統(tǒng)一，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。各中小學(xué)重點開展經(jīng)典誦讀比賽，每個節(jié)目不超過5分鐘，參加人數(shù)不超過30人(含上臺伴舞等人)。
5月23日，中心學(xué)校班子成員組成評委對各學(xué)校的經(jīng)典誦讀作品進行初評。被評為一等獎的作品錄制光盤上報區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科。
2、征文比賽。征文比賽分學(xué)生組、教師組、家長組三個組別進行，學(xué)生組又分小學(xué)組和初中組。學(xué)生組征文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結(jié)合自己的個性特點、成長經(jīng)歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發(fā)真情，展現(xiàn)自我。學(xué)校教師要正確指導(dǎo)學(xué)生感悟人生，追逐夢想，如：文學(xué)夢、藝術(shù)夢、科技夢、軍事夢等;教師組征文可圍繞教育思想建設(shè)和學(xué)科思想建設(shè)，闡述“我的教育教學(xué)觀”;家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發(fā)“我與孩子共同成長”。征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學(xué)思結(jié)合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字。各學(xué)校要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，報送作品嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。
具體要求：請在征文題目左上角注明“中小學(xué)生讀書節(jié)論文征集——__組”字樣。學(xué)生征文要標(biāo)明作者、學(xué)校、指導(dǎo)教師，征文除報送紙質(zhì)材料外，還要報送電子稿，word格式，標(biāo)題為黑體二號字體，正文為仿宋三號字體，行距統(tǒng)一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用a4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設(shè)定為2。5厘米。
分配名額：按順序?qū)W生組、教師組、家長組。
中學(xué)：10-5-5一小、二?。?-3-2中心、公孫、北石：3-2-1。
各中小學(xué)務(wù)于6月26日前按照分配的征文數(shù)額將參賽作品紙質(zhì)稿打印兩份(加蓋單位公章)，同時將電子稿打包發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱。
3、“讀書明星”評選活動。各中小學(xué)在廣泛開展讀書活動的基礎(chǔ)上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應(yīng)注重學(xué)生當(dāng)年內(nèi)的讀書成果和整個讀成長歷程，讀書成果不拘泥于形式，可以是作品集、發(fā)表或獲獎的作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等，作品應(yīng)有較高的思想性，突出原創(chuàng)性。
4、“書香家庭”建設(shè)活動。各中小學(xué)要根據(jù)“書香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(見附件2)，認真開展“書香家庭”建設(shè)活動。書香家庭的評選要兼顧學(xué)生家庭讀書的環(huán)境、藏書量、讀書習(xí)慣與成果多個方面。
薦表格(附件5、6)和有關(guān)材料，每個推薦材料都要裝檔案袋，并在檔案袋注明材料內(nèi)容和材料目錄，認真填寫“讀書明星”推薦匯總表、“書香家庭”推薦匯總表(附件10、11)同時將電子稿發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱。
分配名額：各中小學(xué)“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。
(三)總結(jié)表彰階段(11月)。
為將讀書節(jié)各項活動落到實處，中心學(xué)校將對各中小學(xué)讀書節(jié)開展情況進行全程跟蹤調(diào)研。活動結(jié)束后將把我各中小學(xué)活動開展情況納入學(xué)?？己?。
各中小學(xué)須填寫《中小學(xué)生讀書節(jié)組織開展情況統(tǒng)計表》《中小學(xué)生讀書節(jié)組織開展情況評估表》(附件7、8)，于10月10日前報中心學(xué)校(加蓋單位公章)，同時將電子稿發(fā)送中心學(xué)校教研組郵箱。
五、幾點要求。
(一)高度重視，精心組織。各中小學(xué)校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作為推進素質(zhì)教育的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑，與各學(xué)科課程學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)及課外活動有機結(jié)合起來，本著“讀書育人”、“讀書勵志”、“讀書成才”的理念，面向全體中小學(xué)生，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭，努力培養(yǎng)讀書型學(xué)生，讓每一所學(xué)校、每一個家庭成為閱讀的課堂，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣。各中小學(xué)要成立讀書節(jié)系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組，健全制度，建立長效工作機制，使讀書活動收到實實在在的育人效果。
(二)創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)生年齡特征和學(xué)校實際，通過開辟讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學(xué)生讀書交流學(xué)習(xí)的平臺，展示個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。學(xué)校要豐富圖書館藏書，開放圖書室、閱覽室，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源。要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生有時間、有精力閱讀。要結(jié)合教育思想建設(shè)，引導(dǎo)教師以身作則，帶頭讀書、讀好書，為學(xué)生做榜樣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(三)廣泛發(fā)動，營造氛圍。各中小學(xué)校要以征文比賽、經(jīng)典誦讀和演講比賽、讀書明星、書香家庭建設(shè)活動為有效抓手，充分調(diào)動全體師生和家長的讀書興趣，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優(yōu)秀作品參加各級讀書活動比賽，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的。各中小學(xué)要充分發(fā)揮班委會、學(xué)生會和文學(xué)社團等學(xué)生團體組織的作用，通過開辟學(xué)校薦書臺、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍。
本次活動時間跨度大，各中小學(xué)要安排專人具體負責(zé)此項活動，按時保質(zhì)保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。
小學(xué)書香校園活動方案篇六
我校以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書人，先做讀書人”的教師讀書工程活動為指導(dǎo)，推進師生閱讀進程，提升教師品位，強化優(yōu)質(zhì)教育，促進學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營造學(xué)校的自覺文化，深化課程改革，以書籍浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承?！钡拇_，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。如今是信息的時代，知識的年代，在社會高速發(fā)展的同時，人類迎來了一場學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個學(xué)習(xí)型的人才。
【活動理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進步。
【活動目的】。
通過讀書活動，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書熱情，培育“多讀書、讀好書、善讀書”的生活時尚;營造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅實的文化底蘊。
【活動主題】：好書伴我們共成長。
【活動口號】：讀書好,讀好書,好讀書。
【活動過程】：
一、營造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書月，每月的第四周為月讀書小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間。
2、、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書時間”專欄，內(nèi)容可以有：新書推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像，讀書名言、活動口號等，在停車場設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國名牌大學(xué)簡介等宣傳欄目，開辟兩個求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級特色文化，在教室前面開辟圖書角，在后黑板上開辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩文進行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級設(shè)立佳作分享角，把班級學(xué)生的作品展示出來交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀。
(1)、開放校圖書室、閱覽室，按年級、班級分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個學(xué)生捐借至少2本書給班級，建立班級圖書角。
(3)、學(xué)生家中藏書、訂閱報刊雜志建立自己的個人小書庫。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書氛圍，家長做好孩子的楷模。
三、開展閱讀活動。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書館、教育信息網(wǎng)圖書館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈送老師《不跪著教書》、《陶行知文集》、《第56號教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報》等等優(yōu)秀的教育報刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書目中選擇1—2本作為重點閱讀對象，并寫好詳細的摘錄、反思、心得體會，把“教師成長博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問題，實現(xiàn)同伴互動和資源增值。
2、每位語文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語文課等時間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。
5、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書目見附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開展“半小時讀書”活動，學(xué)生可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書會等。
2、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動，摘抄在學(xué)?！段易x書我快樂》讀書活動專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評比。
3、設(shè)立讀書指導(dǎo)課，進行閱讀交流、新書介紹、讀法指導(dǎo)等，開展讀書指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書節(jié)活動。
(1)低年級舉行故事會，朗讀比賽，讀書格言大賽;。
(2)中年級舉行成語故事和名人故事比賽，讀書筆記展評;。
(3)高年級舉行“我與好書交朋友”征文比賽，自辦小報展評、寫讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開展其他形式的讀書實踐活動，如演講比賽、書簽制作、報刊剪輯，閱讀知識競賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開展“書香班級”、“書香老師”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言。
故事：成語故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩歌散文:唐詩宋詞朝花夕拾。
長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
小學(xué)書香校園活動方案篇七
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！睘檫M一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，特舉辦__小學(xué)__為主題的校園讀書節(jié)活動，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
一、宣傳口號。
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，會讀書，讀好書。
二、活動宗旨。
引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
三、主題。
做快樂的讀書人。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：
副組長：
組員：
五、活動時間。
20__。12。28——20__。1。15。
六、主要形式與內(nèi)容。
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設(shè)獎。
1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎?wù)撸l(fā)獎狀、給予適當(dāng)獎勵。
八、活動內(nèi)容。
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時間：1月6日。
參加對象：三——六年級各班學(xué)生。
2、讀書手抄報評比。
上交時間：1月7日。
參加對象：全校學(xué)生。
活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。
時間：1月8日下午。
地點：各教室。
參加對象：一——六年級各班。
活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容)，學(xué)校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。
4、讀書筆記評比。
上交時間：1月11日。
參加對象：全校學(xué)生。
活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：1月14日。
參加對象：全校學(xué)生。
活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結(jié)(師生活動)。
時間：1月14日大課間活動。
地點：操場、宣傳欄。
參加對象：全體師生。
活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自己的特長，選擇相關(guān)比賽內(nèi)容輔導(dǎo)，并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名。
小學(xué)書香校園活動方案篇八
圍繞“點燃讀書激情、營造書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力，學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會作出積極貢獻。
1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色：開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等不同形式的活動，師生同建書香校園;在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書時一種樂趣”;在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)讀書好習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)“書聲瑯瑯，書滿校園”的良好情境，構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，使學(xué)生真正成為教師與學(xué)生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
4、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，開展親子共讀：讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。
5、力爭在書香的彌漫下，改變學(xué)生的不良品行，在書香的陶冶下，改善自己的品德，提高自己的素質(zhì)。
(一)全力營造書香的外觀環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書香。
(1)讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在花園草地不知富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。
(2)讓每一個班級充滿書香。
通過“班級讀書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級。”教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能夠聞到書香，讓每一個孩子隨手能能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(3)讓每一垛墻壁飄書香。
加強文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”、“走廊書吧”“露天書吧”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責(zé)教室和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。在走廊上配置學(xué)生捐獻的書籍，實現(xiàn)資源共享。
2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。
(1)加大硬件投資。
資金再緊，不緊圖書。學(xué)校將加大硬件投資，一個機房，一個閱覽室，將全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)的開通，給學(xué)生搭建了一個更廣的讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。
(2)加大電子圖書的數(shù)量。
我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補上。為此，我們由專職老師負責(zé)，擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
(二)積極開展師生讀寫活動。
1、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。
對學(xué)生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩詞。
一二年級：熟讀背誦比較簡單、易解的詩詞60首。
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首。
五六年級：讀書背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞、現(xiàn)代詩、古文60首。
(2)必讀書目--根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦數(shù)目6本;每生每學(xué)期選讀大量的各種有益讀物。內(nèi)容為名著與一些雜書。
對教師活動的具體要求：
1、每年每一位教師必須認真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。
2、落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動。
1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。選派1名學(xué)生作為圖書管理員，加強班級管理。每班每月到圖書室更換圖書一次。
2、各班選2名負責(zé)、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、堅持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的誦讀活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為中午預(yù)備前一小時(午讀時未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀)?！巴碜x”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的可與時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
4、指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合，在讀書筆記中記載自己的閱讀情況。低年級--學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;中年級--摘抄精美詞句;高年級--做好讀書筆記。
5、繼續(xù)搞好《中華古詩文美讀》《中華成語故事》《三字經(jīng)》《宋詞欣賞》等校本課程的教學(xué)。堅持背誦“每周一詩”。
(1)提供閱讀條件，學(xué)校圖書室隨時向教室開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報刊雜志1-3冊。每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書。
(2)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的.各類報刊雜志及下發(fā)的給類資料。
(3)充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。
(4)積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，每月在博客中發(fā)表讀后感。
(5)開展與學(xué)生“通讀一本書”、“同背一首詩”活動，每周上好一堂大閱讀課。
(6)辦好讀書沙龍，每半個月開展“論壇”，“每一月舉行”文章發(fā)布會“，同時開展相關(guān)讀書征文活動。
(7)每學(xué)年舉行一次“教學(xué)論文”“教學(xué)案例”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時，做好教室教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教室的教學(xué)論文、案例的統(tǒng)計、登記工作。
3、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。
(1)圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導(dǎo)課。
1、激發(fā)興趣。
2、讀物介紹。
3、工具書使用方法指南。
4、閱讀方法指導(dǎo)等。
(2)各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織展示匯報自己近期的閱讀收獲：
1、開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
2、開展演講、講故事比賽、讀書報告、故事擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。
3、開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀后感、想象作文、童話等，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
(三)通過精彩活動，促進讀書活動的升華。
活動能點燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。
1、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式。
為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式，通過校長講話，全體師生進行一次生動的思想教育，激發(fā)師生的讀書熱情，使全體師生積極投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。
2、開展“捐書、獻書表深情”活動。
每學(xué)期，全校開展“捐書、贈書“活動。你可以將書捐“一個月”“一學(xué)期”或者“永遠贈與“。要求每個學(xué)生在捐書的同時，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。
3、“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”活動。
為了進一步提高圖書館設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件。全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”活動，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學(xué)生中間，伴著他們健康成長。
4、舉行各類報告會與講座，聆聽窗外聲音。
全體教師、學(xué)生每年必須聽幾場上一定檔次的專題報告。
(1)教師方面：教育理論與時間2-4場;其它類1-2場。
學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織“書香班級”、“博覽之星”、“誦讀大王”評比，開展讀書知識競賽、讀書交流會、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇表演、辯論賽活動，樹立起讀書活動先進班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)，班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比，給予表彰。
2、評選讀書明星：個班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每月都對學(xué)生進行讀書筆記進行星級評比，學(xué)期末進行“讀書小博士”的評比，并按比例評出讀書明星。
引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進行閱讀，通過實踐讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞計劃，開展一系列閱讀實踐活動。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。在此期間，我們還將舉行以“書香校園”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生的成果，促進我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。
(四)開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。
1、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1---2次這一活動，邀請家長一起參加。
“小手拉大手，同讀一本書”活動基本要求如下：
(1)督促孩子每天閱讀課外書，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，由班主任定)。
(2)為孩子購買一些文學(xué)書籍。
(3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
(4)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
(5)活動期間與孩子共同與孩子共同閱讀同一本書，并于孩子共同寫出讀書體會。
2、輔助措施。
(1)印發(fā)《書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
(2)圍繞讀書活動，充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。
(3)注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、開展評比活動，促進“書香校園”形成。
為了更好滴促進書香行動的擴大，走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為了孩子們營造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校血色和那個展示良好的家庭讀書非為，讓學(xué)生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。
組長：zz。
副組長：zz。
組員：zz。
城沙一小。
小學(xué)書香校園活動方案篇九
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校擬舉辦20__年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：
一、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)。
二、活動主題：
享受文字之美體驗讀書之樂。
三、活動口號：
與書同行，收獲甌小滿園書香。
讀好書、習(xí)美德、立良行。
開卷有益，為生命加鈣補鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
三、活動時間：
4月20日到5月24日。
小學(xué)書香校園活動方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號：
“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方。”
與書同行，幸福成長。
四、活動時間：20__年4月20__年6月。
五、前期準(zhǔn)備：
1、開啟誦讀，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料，進行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。
2、請班主任與語文老師合作，低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本)。中高段每班每位學(xué)生閱讀不少于30萬字(相當(dāng)于三到四本書)，具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓學(xué)生進行某一部分的復(fù)述，統(tǒng)計好學(xué)生閱讀字?jǐn)?shù)等)。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導(dǎo)讀等工作。
六、活動內(nèi)容及安排：
1、宣傳：班級后邊開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。進行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽，時間暫定在第六周至第七周。
2、朗誦比賽：一至四年級，詩歌朗誦比賽，時間控制在3分鐘以內(nèi);五至六年級，集體美文誦讀比賽活動，每班一個節(jié)目，以班級為單位開展，人數(shù)不限，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的美，情節(jié)的美。比賽時間暫定第十二周。
3、讀書筆記比賽：三—六年級開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(每班3人)。作品上交時間暫定第十三周。
5、上交班級閱讀情況總結(jié)報告。
1、評選優(yōu)秀手抄報(海報)獎、讀書筆記獎、優(yōu)秀讀后感獎、優(yōu)秀“朗誦獎”。
2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，學(xué)生比賽情況進行書香班級評選。
小學(xué)書香校園活動方案篇十一
讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣，讓書香盈滿校園。
活動目標(biāo)。
營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
促進師生會讀書、會學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。
活動內(nèi)容：
1、讀者簽名活動：
開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。
活動時間：4月23日下午。
活動地點：雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓。
2、優(yōu)秀讀者評選活動。
根據(jù)讀者在上一年度(5月20日——5月20日)借書量的統(tǒng)計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎勵。
活動時間：暫定5月23日。
與會人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽怼?BR> 3、開通移動圖書館試用活動。
小學(xué)書香校園活動方案篇十二
通過“書香校園”的活動，增加師生的課外閱讀量，提高讀寫能力和整體素質(zhì)，使每位師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香之氣的校園。
一、活動主題。
好書共分享，墨香漫城職。
二、活動目的。
營造起校園讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。
大一大二全體在校生。
四、活動時間，地點。
時間：11月9日—12月25日。
五、活動宣傳。
1、分別在真理道校區(qū)、幸福道校區(qū)、渤海校區(qū)、泰興路校區(qū)的宣傳欄處張貼活動海報。
2、利用校園廣播進行宣傳。
3、在百米讀書廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的'益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
1、書海茫茫，惟“精”破浪——好書捐贈會活動。
開展“獻一本看百本”的公益捐書活動。贈人玫瑰，手有余香，為提升全院師生閱讀質(zhì)量，統(tǒng)一將捐書用于百米讀書長廊。在三、四樓連廊處建設(shè)百米讀書長廊供全院師生共享。倡導(dǎo)每位師生捐贈一本好書.以班級為單位，由各系學(xué)生會統(tǒng)一收取、進行篩選。
2、書韻流香，你我共賞——好書推薦會活動。
推薦書目名單上報時間：12月13日前，將各班推薦的好書書目名單（含班級、書名等）發(fā)送至人文系團委公共郵箱：xx。
3、以書會友，用心交流——讀書交流會活動。
在校園咖啡廳舉辦讀書交流會。通過讀書以補充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，養(yǎng)成主動讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由老師或者同學(xué)們推薦書籍，經(jīng)過討論確定要讀的書，各系推舉4名同學(xué)在會上討論各自的讀書感悟，進行交流。
12月中旬人文系將統(tǒng)一安排讀書交流會具體時間和地點。
4、與經(jīng)典同行，同名著為伴——讀書心得評比活動。
結(jié)合學(xué)子形象活動，開展“書優(yōu)美漢字，寫心得書評”活動。各班同學(xué)廣泛閱讀，并手寫書評，每班篩選3份優(yōu)秀書評。書評書寫標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)工處“塑形活動”中“書優(yōu)美漢字”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，書評評選的組成和比重為：書寫占20%，內(nèi)容占“80%”。每系將最后評選出的優(yōu)秀書評交到人文系團總支辦公室。最后制作優(yōu)秀書評展板，在全校進行展示。
各班書評上交截止時間：12月18日。
5、書韻流香，你我共賞——微心得分享活動。
將自己的閱讀心得體會以文字的形式推送到微信“天津城市職業(yè)學(xué)院團委”公眾平臺，為大家提供自己的閱讀體會，獨樂樂不如眾樂樂，希望廣大同學(xué)踴躍參與。要求：每班不少于5篇，團委微信二維碼如下：
讀書心得發(fā)送時間：12月1日——20日。
七、預(yù)算。
1、讀書會經(jīng)費約200元。
2、讀書長廊墻壁裝飾2000元。
小學(xué)書香校園活動方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
我校書香校園的建設(shè)已有8年的實踐、積累，有了自己的“書香課程”校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》，并在“讀書節(jié)”的過程中，開展“古詩考級”、“閱讀考級”、“小文學(xué)家”活動、好書推薦、圖書漂流、讀書沙龍、書香家庭、社區(qū)讀書等活動，近三年，校園讀書活動關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書活動接軌，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書活動中，書香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。
讀書，應(yīng)該是一種生活的需要。但是，面對孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中，讓所有的孩子都向往閱讀，在閱讀中找到樂趣，在閱讀的過程中形成“讀書人的習(xí)性”呢？這項關(guān)乎到一個讀書人德行的方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領(lǐng)者，爭取做到“讀書中育人”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，能在好書中“讀書即自省”應(yīng)該是我們接下來讓閱讀滋養(yǎng)每個孩子的心性應(yīng)該是書香校園建設(shè)的重要方向。
二、工作目標(biāo)：
1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書香活動——“古詩考級“、“閱讀考級”活動，促使學(xué)生對經(jīng)典的傳承與積累。
2.關(guān)注“好書推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過程性的摸索、創(chuàng)新。
3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺，引領(lǐng)學(xué)生人人參與，人人成長。
4．積極參與校外的讀書活動，“小文學(xué)家”評選活動、“閱讀伴我成長”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間。
三、具體安排：
讀書節(jié)——本學(xué)期的讀書節(jié)活動安排在11月中旬。（具體活動安排再公布）。
（1）全員參與型項目。
“古詩考級”、（二年級—六年級）。
“閱讀考級”（二年級—三年級）。
（2）選擇性參與項目（每個人至少選擇一項參加，最多兩項）。
第一類：文學(xué)能力競賽。
一二年級：講故事比賽（每個班級3名學(xué)生）。
三四年級：編寫故事（每個班級5名孩子）。
五六年級：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）。
第二類：讀書技能類。
讀書手抄報、讀書書簽、讀書宣傳畫、讀書摘錄。
讀書名句書法作品征集、我的讀書故事征集、作文集征集。
第三類：讀書游戲類。
一二年級：詞語接龍（每個班級3名學(xué)生）。
三四年級：成語接龍（每個班級3名學(xué)生）。
五六年級：古詩對對碰（每個班級3名學(xué)生）。
“好書推薦”過程性資料搜集（面向全體語文老師）。
包括：年級學(xué)生特點；書籍的選擇背景及書籍介紹；準(zhǔn)備工作；過程預(yù)設(shè)；實踐記錄；反思改善的思路。
城沙一小政教處。
小學(xué)書香校園活動方案篇十四
以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。
好書伴我成長書香溢滿校園。
20xx年3月1日——20xx年3月31日。
一、宣傳發(fā)動：
利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。
二、啟動儀式：
3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。
要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個時段，面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。
二、做一份閱讀記載卡。
各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
三、布置一次閱讀角。
各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。
四、開展一次小小書市活動。
各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看，讓書香飄起來?；顒拥攸c初步定在大操場，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計好班級展臺和海報，落實2-3名管理員，營造讀書的`氛圍。以年級組為交流區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)。
五、撰寫一篇讀書體會。
結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校園網(wǎng)。
綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交)，最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
小學(xué)書香校園活動方案篇十五
修建良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是氣力”。人類要發(fā)展，必定離不開知識。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，同學(xué)們假如從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；聰明里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！彼詣?chuàng)建和修建“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。
通過共同創(chuàng)建和修建“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一部份，使同學(xué)們酷愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份聰明，多一份氣力。在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長地久。
走進書世界，書香滿校園
1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。
2、讀書好，讀好書，好讀書。
3．走進書世界，書香滿校園。
修建校園讀書的氛圍，激起師生的讀書熱情，增進校園內(nèi)酷愛讀書的良好風(fēng)氣的構(gòu)成。
組長：
副組長：
組員：語文老師及各班班主任
（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境。
2、完善班級圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“瀏覽主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的平常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園瀏覽――下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的瀏覽環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。
（二）對老師的要求
展開教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有修養(yǎng)、有知識,勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要請教師每學(xué)期必須認真瀏覽1本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
（3）每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃，各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。
（三）對學(xué)生的要求
1、加強學(xué)生的朗誦能力的練習(xí)與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園。
2、正副班主任或選好負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間瀏覽。
3、各班做好好借書、分書等預(yù)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的瀏覽風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在瀏覽或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。