在教案中，教師可以明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)方法，使教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。教案的編寫還要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教案范文，供大家參考。
初中勞動(dòng)教案篇一
1、激趣導(dǎo)入。
又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無(wú)數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！
2、觀察思考。
仔細(xì)觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？
3、實(shí)踐探索。
學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。
a、制作泥盤底。
先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時(shí)，上下泥條對(duì)齊后粘牢。
b、盤筑盤邊。
先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。
c、制作葡萄葉。
（1、）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。
（2、）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。
仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！
d、制作擺放葡萄。
將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
4、思考與實(shí)踐。
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動(dòng)手試一試。
別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？
初中勞動(dòng)教案篇二
1、導(dǎo)入：
大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來(lái)用彩泥制作大公雞。
2、觀察思考。
彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上各有什么特點(diǎn)？
3、實(shí)踐探索。
a、塑造身體。
（1、）選擇2―3、種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。
（2、）將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀，并將細(xì)的一頭向上彎曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。
b、刻劃頭部。
（1、）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。
（2、）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。
提示：注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。
c、添加翅膀和尾。
用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。
d、安裝基座。
做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4、思考與實(shí)踐。
你還能依據(jù)動(dòng)物的基本特征做出其他可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？
初中勞動(dòng)教案篇三
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎經(jīng)常做嗎。
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
舉例說(shuō)明。
1.具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎。
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做。
2.具體資料：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎他錯(cuò)在哪里，他該怎樣做。
1.小明幫忙爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自我做飯。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的'學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受。
整理書(shū)包比賽。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
初中勞動(dòng)教案篇四
1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問(wèn)好。
2.引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽(tīng)故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲(chóng)子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò)，它就跟著去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲(chóng)，一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。
雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫，飛快地跑過(guò)來(lái)，救下了小雞。小雞說(shuō)："媽媽，我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō)："是啊，多危險(xiǎn)啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣?jì)寢尣欧判摹?。
3.小結(jié)故事內(nèi)容。
寶寶們，故事聽(tīng)完了，你說(shuō)小雞聽(tīng)話嗎?
4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來(lái)了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說(shuō)：媽媽，我出去玩了。
現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說(shuō)：媽媽，我回來(lái)了。
雞媽媽：寶寶們真乖。
5.結(jié)束活動(dòng)：
今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
初中勞動(dòng)教案篇五
1、通過(guò)學(xué)習(xí)合唱來(lái)培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力。
2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
初中勞動(dòng)教案篇六
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。在此活動(dòng)中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問(wèn)題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)習(xí)思考，到動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)！
初中勞動(dòng)教案篇七
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們首先感受到的就是這節(jié)課很開(kāi)心，在開(kāi)心的前提下我們又一起學(xué)習(xí)了整理物品，擦桌子，拖地的能力。整堂課下來(lái)就在游戲中玩耍，非常的有趣。那么本堂課我的目的是讓幼兒感知三段音樂(lè)的不同，了解abc段式音樂(lè)。因?yàn)橹拔覀兛赡芏紱](méi)怎么去讓孩子接觸這種的樂(lè)曲，一般常見(jiàn)于兒歌，所以，第一次讓幼兒傾聽(tīng)這段音樂(lè)，他們是覺(jué)得很有節(jié)奏感，因?yàn)槿我魳?lè)的節(jié)奏完全不同，也從而能讓孩子們玩的這么開(kāi)心，也是和這個(gè)音樂(lè)有關(guān)。第二個(gè)目標(biāo)是能用整理、擦桌子、拖地的動(dòng)作表現(xiàn)三段音樂(lè)，因?yàn)楹⒆蛹依锏暮⒆右策€是獨(dú)生子比較多，家里的勞動(dòng)，孩子都沒(méi)參與，有些孩子根本不知道這些該怎么去表現(xiàn)。但是通過(guò)在孩子們的帶領(lǐng)下，大家一起創(chuàng)作，學(xué)習(xí)，不少孩子都學(xué)會(huì)了這三種能力。最后一個(gè)目標(biāo)，是這堂課表現(xiàn)最強(qiáng)的。
因此讓完這堂課，我也很開(kāi)心，小朋友們也很開(kāi)心。這就是我喜歡做的事情。
初中勞動(dòng)教案篇八
1、導(dǎo)入：
這個(gè)南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動(dòng)手做一個(gè)嗎？
2、觀察思考。
說(shuō)一說(shuō)，南瓜針線盒是由哪幾個(gè)部分組成的？
3、實(shí)踐探索。
學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜針線盒。
看看右邊這些作品，它們有什么不同呢？
（1、）團(tuán)泥球。
提示：將和好的泥巴團(tuán)成泥球。
（2、）捏盒身。
提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對(duì)用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。
（3、）粘泥條。
提示：先把泥巴搓成細(xì)條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。
（4、）做盒蓋。
提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。
一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒。
4、思考與實(shí)踐。
如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開(kāi)心，而且還能長(zhǎng)期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來(lái)。
初中勞動(dòng)教案篇九
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子，現(xiàn)如今自己卻已為人父，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專題活動(dòng)中來(lái)，咱們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一起來(lái)與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲，一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!
初中勞動(dòng)教案篇十
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。
二、質(zhì)疑。
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說(shuō)明。
三、講故事。
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1．小明幫助爸爸抱柴。（）。
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）。
3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）。
4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）。
5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（）。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
五、競(jìng)賽。
整理書(shū)包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
初中勞動(dòng)教案篇十一
《美味涼菜我調(diào)制》是初中勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí)，通過(guò)涼拌菜的勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、健康飲食等知識(shí)。涼菜是家庭菜肴中一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。因此在本課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。
初中學(xué)生想象力豐富，對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高。因此針對(duì)學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。
初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜。
養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。
形成健康飲食的概念。
了解不同地域的涼拌菜文化。
會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具。
1．教師準(zhǔn)備：課件、視頻等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。
1、同學(xué)們好，我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來(lái)觀看一段夏天的視頻。
2、播放視頻：夏天的陽(yáng)光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂(lè)。
3、同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過(guò)的呢？
4、學(xué)生回答。
5、是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開(kāi)。
6、什么是涼拌菜呢？我們一起來(lái)了解一下。
7、圖片展示，解說(shuō)。
涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后，經(jīng)過(guò)添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì)、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱。
1、今天，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜，從最簡(jiǎn)單的涼拌黃瓜開(kāi)始，給家人“露一手”吧。
2、介紹材料和工具（圖片出示）。
這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。
播放視頻，涼拌黃瓜的制作過(guò)程。
下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過(guò)程。
同學(xué)們，看完視頻，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。
1、蒜頭的處理方法?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。
2、切菜的姿勢(shì)。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。
3、黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。
涼拌菜的原材料。
林老師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小知識(shí)。美食界有句俗語(yǔ)：萬(wàn)物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。
涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。
涼拌汁的調(diào)配。
不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。
沙拉也是涼拌菜。
前面我們介紹的涼拌菜，都是中國(guó)的涼拌菜，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
4、隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。
1、下面，我們一起來(lái)看看，林老師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧！
2、播放學(xué)生美食作品。
3、圖片出示書(shū)上的評(píng)價(jià)表。
同學(xué)們還可以根據(jù)書(shū)上的評(píng)價(jià)表，給自己的勞動(dòng)成果打分哦。
1、在制作涼拌菜的過(guò)程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、播放同學(xué)的錄音，文字顯示。
3、老師總結(jié)。
聽(tīng)完同學(xué)們的分享，我們知道了：
小手洗凈要擦干，用刀切記要小心；
食材清潔要仔細(xì)，剩菜不留要倒掉；
生熟一定要分開(kāi)，少鹽少糖更健康。
1、課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí)，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己喜歡的方式記錄到書(shū)上的勞動(dòng)日記中，跟大家一起分享。
2、課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報(bào)，純文字+圖片。
美味涼菜我調(diào)制。
造型美觀選料精細(xì)。
安全用刀生熟分開(kāi)。
不留隔夜菜。
課程設(shè)置符合學(xué)情。
涼菜是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛(ài)。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。
初中勞動(dòng)教案篇十二
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2.使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)是可恥的行為。
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過(guò)且過(guò)》，小品《起床》，詩(shī)歌《晚歸》。
(一)身邊的實(shí)例引起話題。
導(dǎo)入:同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰(shuí)知這位同學(xué)卻說(shuō):“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀?”
聽(tīng)了這件事，你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言?！段覄趧?dòng)我光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)合唱歌曲。
全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
1.請(qǐng)同學(xué)講自己勞動(dòng)的故事《自己的事情自己做》。
2.講自己看見(jiàn)的周圍勞動(dòng)的故事。
3.教師小結(jié):是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動(dòng)的例子，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有多姿多彩的世界。
4.聽(tīng)詩(shī)朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天邊最后一縷霞光，在無(wú)邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰(shuí)家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。
5.每當(dāng)唱起這首時(shí)，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動(dòng)歸來(lái)，小伙伴放?；丶业那榫?，各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。
(四)小品表演、播放歌曲《起床》。
曉曉早上起來(lái)自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……。
1.小品中的做得對(duì)嗎?那么，哪些事情做得不對(duì)呢?
大家討論:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)明明哪些事情做得不對(duì)?
(五)故事《得過(guò)且過(guò)》。
寒號(hào)鳥(niǎo)每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們，就連黃鸝鳥(niǎo)都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥(niǎo)。
教師小結(jié):勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥。
(六)勞動(dòng)技能大比拼，評(píng)選各種勞動(dòng)能手。
1.學(xué)生的自理能力比賽:每小組選5名同學(xué)參加整理書(shū)包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。
2.表?yè)P(yáng)優(yōu)勝選手，推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受。
(七)倡議書(shū)。
班長(zhǎng)宣讀“我勞動(dòng)我光榮”的倡議書(shū)。
讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動(dòng)成果和心得。
初中勞動(dòng)教案篇十三
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。（一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。）。
交通安全大家談：
1、多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面！那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑?BR> 2、果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？
（學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。）。
七嘴八舌話安全：
一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴。如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火打交道，所以防火知識(shí)必不可少）。
2、應(yīng)該怎樣防火？
3、遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么？。
三、防壞人，
遇到了壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做？比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
自評(píng)互判：
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？
2、你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？
初中勞動(dòng)教案篇十四
1、制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支，培養(yǎng)生活自理能力。
2、學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。
1、教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購(gòu)物掛圖，印制好購(gòu)物計(jì)劃表。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過(guò)程。
1、出示問(wèn)題“小蘇科去超市買東西”
問(wèn)：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說(shuō)他能很好地完成媽媽交給的采購(gòu)任務(wù)嗎？
2、小組討論，完成填表（書(shū)上p6）。
初中勞動(dòng)教案篇十五
1、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
1、《安全手冊(cè)》。
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。（一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。）。
交通安全大家談：
1、多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面！那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑?BR> 2、果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？
（學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。）。
七嘴八舌話安全：
一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴。如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火打交道，所以防火知識(shí)必不可少）。
2、應(yīng)該怎樣防火？
3、遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么？。
三、防壞人，
遇到了壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做？比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
自評(píng)互判：
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？
2、你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？
初中勞動(dòng)教案篇十六
學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）。
你吃過(guò)涼拌菜嗎？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？
（學(xué)生討論制作方法）。
2、請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜。
3、講解注意點(diǎn)及制作方法。
（各小組分工合作，教師巡視）。
小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？
今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的.負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。
參與生活體驗(yàn)生活學(xué)做家常菜。
初中勞動(dòng)教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《安全手冊(cè)》。
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈!”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。(一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。)。
交通安全大家談：
1、多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面!那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅?
2、果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付?
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?
(學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。)。
七嘴八舌話安全：
一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴。如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火?(因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火打交道，所以防火知識(shí)必不可少)。
2、應(yīng)該怎樣防火?
3、遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么?。
三、防壞人，
遇到了壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做?比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
自評(píng)互判：
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么?
2、你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣?
初中勞動(dòng)教案篇十八
2．知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3．過(guò)程與方法：制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支。
4．行為與習(xí)慣：養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選購(gòu)食物。
難點(diǎn)：制定合理的購(gòu)物計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價(jià)格表。
一、導(dǎo)入：
1．組織交流：自己附近有沒(méi)有大型超市或菜市場(chǎng)。
2．調(diào)查：以前和父母或長(zhǎng)輩一起購(gòu)買過(guò)食物的.學(xué)生數(shù)。
組織學(xué)生交流之前買菜的經(jīng)歷和收獲。
3．課題揭示：俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，采購(gòu)到合適的食品原料是進(jìn)行烹飪的必要準(zhǔn)備，為了讓我們更好地完成烹飪，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何正確采購(gòu)。
板書(shū)課題《當(dāng)好小小采購(gòu)員》。
二、新課。
1．想一想：你有沒(méi)有注意過(guò)父母出去購(gòu)物前一般都會(huì)做哪些準(zhǔn)備？
引導(dǎo)學(xué)生回憶思考一般家長(zhǎng)出去購(gòu)物前會(huì)帶些什么物品做準(zhǔn)備。
2．引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你出門購(gòu)物，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備？
指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本p7頁(yè)表格，了解要做哪些準(zhǔn)備。
組織學(xué)生交流。
引導(dǎo)學(xué)生思考：假如我們需要制作一個(gè)冷盤、炒菜、湯來(lái)，要選購(gòu)哪些材料？
4．教師出示相關(guān)菜價(jià)。
制訂計(jì)劃的要求：先確定菜譜，然后確定需要用到的材料，再確定數(shù)量，最后計(jì)算價(jià)格，制定合理的計(jì)劃，記錄在書(shū)本p7表格“采購(gòu)單”。
5．組織學(xué)生匯報(bào)：你們小組制定了怎樣的購(gòu)物計(jì)劃？
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)行修改完善。
6．思考；為什么購(gòu)物前我們需要制定一個(gè)計(jì)劃呢？對(duì)我們的外出購(gòu)物有什么幫助嗎？
小結(jié)：制定合理的購(gòu)物計(jì)劃能夠幫助我們合理開(kāi)支，減少不必要的浪費(fèi)。
三、總結(jié)拓展：
1．回顧本課內(nèi)容：要學(xué)會(huì)有計(jì)劃地購(gòu)物。
2．課后嘗試：跟長(zhǎng)輩再去一次超市或市場(chǎng)，體會(huì)購(gòu)物的過(guò)程。
3．課后收集：各種食品包裝袋。
初中勞動(dòng)教案篇一
1、激趣導(dǎo)入。
又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無(wú)數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！
2、觀察思考。
仔細(xì)觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？
3、實(shí)踐探索。
學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。
a、制作泥盤底。
先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時(shí)，上下泥條對(duì)齊后粘牢。
b、盤筑盤邊。
先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。
c、制作葡萄葉。
（1、）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。
（2、）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。
仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！
d、制作擺放葡萄。
將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
4、思考與實(shí)踐。
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動(dòng)手試一試。
別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？
初中勞動(dòng)教案篇二
1、導(dǎo)入：
大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來(lái)用彩泥制作大公雞。
2、觀察思考。
彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上各有什么特點(diǎn)？
3、實(shí)踐探索。
a、塑造身體。
（1、）選擇2―3、種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。
（2、）將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀，并將細(xì)的一頭向上彎曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。
b、刻劃頭部。
（1、）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。
（2、）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。
提示：注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。
c、添加翅膀和尾。
用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。
d、安裝基座。
做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4、思考與實(shí)踐。
你還能依據(jù)動(dòng)物的基本特征做出其他可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？
初中勞動(dòng)教案篇三
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎經(jīng)常做嗎。
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
舉例說(shuō)明。
1.具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎。
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做。
2.具體資料：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎他錯(cuò)在哪里，他該怎樣做。
1.小明幫忙爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自我做飯。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的'學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受。
整理書(shū)包比賽。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
初中勞動(dòng)教案篇四
1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問(wèn)好。
2.引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽(tīng)故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲(chóng)子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò)，它就跟著去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲(chóng)，一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。
雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫，飛快地跑過(guò)來(lái)，救下了小雞。小雞說(shuō)："媽媽，我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō)："是啊，多危險(xiǎn)啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣?jì)寢尣欧判摹?。
3.小結(jié)故事內(nèi)容。
寶寶們，故事聽(tīng)完了，你說(shuō)小雞聽(tīng)話嗎?
4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來(lái)了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說(shuō)：媽媽，我出去玩了。
現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說(shuō)：媽媽，我回來(lái)了。
雞媽媽：寶寶們真乖。
5.結(jié)束活動(dòng)：
今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
初中勞動(dòng)教案篇五
1、通過(guò)學(xué)習(xí)合唱來(lái)培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力。
2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
初中勞動(dòng)教案篇六
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。在此活動(dòng)中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問(wèn)題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)習(xí)思考，到動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)！
初中勞動(dòng)教案篇七
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們首先感受到的就是這節(jié)課很開(kāi)心，在開(kāi)心的前提下我們又一起學(xué)習(xí)了整理物品，擦桌子，拖地的能力。整堂課下來(lái)就在游戲中玩耍，非常的有趣。那么本堂課我的目的是讓幼兒感知三段音樂(lè)的不同，了解abc段式音樂(lè)。因?yàn)橹拔覀兛赡芏紱](méi)怎么去讓孩子接觸這種的樂(lè)曲，一般常見(jiàn)于兒歌，所以，第一次讓幼兒傾聽(tīng)這段音樂(lè)，他們是覺(jué)得很有節(jié)奏感，因?yàn)槿我魳?lè)的節(jié)奏完全不同，也從而能讓孩子們玩的這么開(kāi)心，也是和這個(gè)音樂(lè)有關(guān)。第二個(gè)目標(biāo)是能用整理、擦桌子、拖地的動(dòng)作表現(xiàn)三段音樂(lè)，因?yàn)楹⒆蛹依锏暮⒆右策€是獨(dú)生子比較多，家里的勞動(dòng)，孩子都沒(méi)參與，有些孩子根本不知道這些該怎么去表現(xiàn)。但是通過(guò)在孩子們的帶領(lǐng)下，大家一起創(chuàng)作，學(xué)習(xí)，不少孩子都學(xué)會(huì)了這三種能力。最后一個(gè)目標(biāo)，是這堂課表現(xiàn)最強(qiáng)的。
因此讓完這堂課，我也很開(kāi)心，小朋友們也很開(kāi)心。這就是我喜歡做的事情。
初中勞動(dòng)教案篇八
1、導(dǎo)入：
這個(gè)南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動(dòng)手做一個(gè)嗎？
2、觀察思考。
說(shuō)一說(shuō)，南瓜針線盒是由哪幾個(gè)部分組成的？
3、實(shí)踐探索。
學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜針線盒。
看看右邊這些作品，它們有什么不同呢？
（1、）團(tuán)泥球。
提示：將和好的泥巴團(tuán)成泥球。
（2、）捏盒身。
提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對(duì)用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。
（3、）粘泥條。
提示：先把泥巴搓成細(xì)條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。
（4、）做盒蓋。
提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。
一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒。
4、思考與實(shí)踐。
如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開(kāi)心，而且還能長(zhǎng)期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來(lái)。
初中勞動(dòng)教案篇九
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子，現(xiàn)如今自己卻已為人父，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專題活動(dòng)中來(lái)，咱們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一起來(lái)與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲，一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!
初中勞動(dòng)教案篇十
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。
二、質(zhì)疑。
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說(shuō)明。
三、講故事。
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1．小明幫助爸爸抱柴。（）。
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）。
3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）。
4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）。
5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（）。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
五、競(jìng)賽。
整理書(shū)包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
初中勞動(dòng)教案篇十一
《美味涼菜我調(diào)制》是初中勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí)，通過(guò)涼拌菜的勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、健康飲食等知識(shí)。涼菜是家庭菜肴中一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。因此在本課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。
初中學(xué)生想象力豐富，對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高。因此針對(duì)學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。
初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜。
養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。
形成健康飲食的概念。
了解不同地域的涼拌菜文化。
會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具。
1．教師準(zhǔn)備：課件、視頻等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。
1、同學(xué)們好，我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來(lái)觀看一段夏天的視頻。
2、播放視頻：夏天的陽(yáng)光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂(lè)。
3、同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過(guò)的呢？
4、學(xué)生回答。
5、是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開(kāi)。
6、什么是涼拌菜呢？我們一起來(lái)了解一下。
7、圖片展示，解說(shuō)。
涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后，經(jīng)過(guò)添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì)、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱。
1、今天，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜，從最簡(jiǎn)單的涼拌黃瓜開(kāi)始，給家人“露一手”吧。
2、介紹材料和工具（圖片出示）。
這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。
播放視頻，涼拌黃瓜的制作過(guò)程。
下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過(guò)程。
同學(xué)們，看完視頻，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。
1、蒜頭的處理方法?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。
2、切菜的姿勢(shì)。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。
3、黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。
涼拌菜的原材料。
林老師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小知識(shí)。美食界有句俗語(yǔ)：萬(wàn)物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。
涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。
涼拌汁的調(diào)配。
不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。
沙拉也是涼拌菜。
前面我們介紹的涼拌菜，都是中國(guó)的涼拌菜，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
4、隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。
1、下面，我們一起來(lái)看看，林老師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧！
2、播放學(xué)生美食作品。
3、圖片出示書(shū)上的評(píng)價(jià)表。
同學(xué)們還可以根據(jù)書(shū)上的評(píng)價(jià)表，給自己的勞動(dòng)成果打分哦。
1、在制作涼拌菜的過(guò)程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、播放同學(xué)的錄音，文字顯示。
3、老師總結(jié)。
聽(tīng)完同學(xué)們的分享，我們知道了：
小手洗凈要擦干，用刀切記要小心；
食材清潔要仔細(xì)，剩菜不留要倒掉；
生熟一定要分開(kāi)，少鹽少糖更健康。
1、課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí)，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己喜歡的方式記錄到書(shū)上的勞動(dòng)日記中，跟大家一起分享。
2、課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報(bào)，純文字+圖片。
美味涼菜我調(diào)制。
造型美觀選料精細(xì)。
安全用刀生熟分開(kāi)。
不留隔夜菜。
課程設(shè)置符合學(xué)情。
涼菜是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛(ài)。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。
初中勞動(dòng)教案篇十二
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2.使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)是可恥的行為。
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過(guò)且過(guò)》，小品《起床》，詩(shī)歌《晚歸》。
(一)身邊的實(shí)例引起話題。
導(dǎo)入:同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰(shuí)知這位同學(xué)卻說(shuō):“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀?”
聽(tīng)了這件事，你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言?！段覄趧?dòng)我光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)合唱歌曲。
全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
1.請(qǐng)同學(xué)講自己勞動(dòng)的故事《自己的事情自己做》。
2.講自己看見(jiàn)的周圍勞動(dòng)的故事。
3.教師小結(jié):是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動(dòng)的例子，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有多姿多彩的世界。
4.聽(tīng)詩(shī)朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天邊最后一縷霞光，在無(wú)邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰(shuí)家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。
5.每當(dāng)唱起這首時(shí)，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動(dòng)歸來(lái)，小伙伴放?；丶业那榫?，各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。
(四)小品表演、播放歌曲《起床》。
曉曉早上起來(lái)自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……。
1.小品中的做得對(duì)嗎?那么，哪些事情做得不對(duì)呢?
大家討論:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)明明哪些事情做得不對(duì)?
(五)故事《得過(guò)且過(guò)》。
寒號(hào)鳥(niǎo)每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們，就連黃鸝鳥(niǎo)都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥(niǎo)。
教師小結(jié):勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥。
(六)勞動(dòng)技能大比拼，評(píng)選各種勞動(dòng)能手。
1.學(xué)生的自理能力比賽:每小組選5名同學(xué)參加整理書(shū)包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。
2.表?yè)P(yáng)優(yōu)勝選手，推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受。
(七)倡議書(shū)。
班長(zhǎng)宣讀“我勞動(dòng)我光榮”的倡議書(shū)。
讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動(dòng)成果和心得。
初中勞動(dòng)教案篇十三
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。（一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。）。
交通安全大家談：
1、多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面！那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑?BR> 2、果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？
（學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。）。
七嘴八舌話安全：
一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴。如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火打交道，所以防火知識(shí)必不可少）。
2、應(yīng)該怎樣防火？
3、遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么？。
三、防壞人，
遇到了壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做？比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
自評(píng)互判：
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？
2、你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？
初中勞動(dòng)教案篇十四
1、制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支，培養(yǎng)生活自理能力。
2、學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。
1、教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購(gòu)物掛圖，印制好購(gòu)物計(jì)劃表。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過(guò)程。
1、出示問(wèn)題“小蘇科去超市買東西”
問(wèn)：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說(shuō)他能很好地完成媽媽交給的采購(gòu)任務(wù)嗎？
2、小組討論，完成填表（書(shū)上p6）。
初中勞動(dòng)教案篇十五
1、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
1、《安全手冊(cè)》。
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。（一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。）。
交通安全大家談：
1、多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面！那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑?BR> 2、果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？
（學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。）。
七嘴八舌話安全：
一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴。如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火打交道，所以防火知識(shí)必不可少）。
2、應(yīng)該怎樣防火？
3、遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么？。
三、防壞人，
遇到了壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做？比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
自評(píng)互判：
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？
2、你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？
初中勞動(dòng)教案篇十六
學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）。
你吃過(guò)涼拌菜嗎？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？
（學(xué)生討論制作方法）。
2、請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜。
3、講解注意點(diǎn)及制作方法。
（各小組分工合作，教師巡視）。
小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？
今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的.負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。
參與生活體驗(yàn)生活學(xué)做家常菜。
初中勞動(dòng)教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《安全手冊(cè)》。
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈!”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。(一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。)。
交通安全大家談：
1、多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面!那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅?
2、果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付?
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?
(學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。)。
七嘴八舌話安全：
一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴。如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火?(因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火打交道，所以防火知識(shí)必不可少)。
2、應(yīng)該怎樣防火?
3、遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么?。
三、防壞人，
遇到了壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做?比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
自評(píng)互判：
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么?
2、你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣?
初中勞動(dòng)教案篇十八
2．知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3．過(guò)程與方法：制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支。
4．行為與習(xí)慣：養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選購(gòu)食物。
難點(diǎn)：制定合理的購(gòu)物計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價(jià)格表。
一、導(dǎo)入：
1．組織交流：自己附近有沒(méi)有大型超市或菜市場(chǎng)。
2．調(diào)查：以前和父母或長(zhǎng)輩一起購(gòu)買過(guò)食物的.學(xué)生數(shù)。
組織學(xué)生交流之前買菜的經(jīng)歷和收獲。
3．課題揭示：俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，采購(gòu)到合適的食品原料是進(jìn)行烹飪的必要準(zhǔn)備，為了讓我們更好地完成烹飪，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何正確采購(gòu)。
板書(shū)課題《當(dāng)好小小采購(gòu)員》。
二、新課。
1．想一想：你有沒(méi)有注意過(guò)父母出去購(gòu)物前一般都會(huì)做哪些準(zhǔn)備？
引導(dǎo)學(xué)生回憶思考一般家長(zhǎng)出去購(gòu)物前會(huì)帶些什么物品做準(zhǔn)備。
2．引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你出門購(gòu)物，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備？
指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本p7頁(yè)表格，了解要做哪些準(zhǔn)備。
組織學(xué)生交流。
引導(dǎo)學(xué)生思考：假如我們需要制作一個(gè)冷盤、炒菜、湯來(lái)，要選購(gòu)哪些材料？
4．教師出示相關(guān)菜價(jià)。
制訂計(jì)劃的要求：先確定菜譜，然后確定需要用到的材料，再確定數(shù)量，最后計(jì)算價(jià)格，制定合理的計(jì)劃，記錄在書(shū)本p7表格“采購(gòu)單”。
5．組織學(xué)生匯報(bào)：你們小組制定了怎樣的購(gòu)物計(jì)劃？
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)行修改完善。
6．思考；為什么購(gòu)物前我們需要制定一個(gè)計(jì)劃呢？對(duì)我們的外出購(gòu)物有什么幫助嗎？
小結(jié)：制定合理的購(gòu)物計(jì)劃能夠幫助我們合理開(kāi)支，減少不必要的浪費(fèi)。
三、總結(jié)拓展：
1．回顧本課內(nèi)容：要學(xué)會(huì)有計(jì)劃地購(gòu)物。
2．課后嘗試：跟長(zhǎng)輩再去一次超市或市場(chǎng)，體會(huì)購(gòu)物的過(guò)程。
3．課后收集：各種食品包裝袋。