家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期（精選18篇）

    總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，但要有自己的獨(dú)立思考和判斷。掌握這些技巧和方法，可以讓你的文章更有吸引力和說(shuō)服力，更容易獲得讀者的認(rèn)可和贊賞。
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇一
    各位家長(zhǎng)：
    你們好！
    首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
    得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
    孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?BR>    由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
    孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子。
    不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
    針對(duì)班級(jí)情況，需要在以下幾方面做努力：
    1、加大學(xué)生的閱讀面，多看課外書(shū)和有益的報(bào)刊雜志。
    2、充分做好課文的預(yù)習(xí)工作（不要使用其他的輔導(dǎo)材料，盡可能自己做）。
    3、加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)助、督促。
    一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    這次家長(zhǎng)會(huì)上，我還建議大家講普通話。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽(yù)感。
    現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
    全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
    最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)。
    第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
    第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
    第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
    第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
    各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子讓我們合作愉快！
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們好！首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
    借這次單元考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
    第一方面：班級(jí)介紹。
    第二方面：說(shuō)說(shuō)這次單元檢測(cè)。
    當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
    第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
    1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
    現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
    2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
    這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
    3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
    但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
    4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子改正好，然后簽好字。
    5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
    首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
    我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
    我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
    各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
    2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
    3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5x10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇三
    通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可以把學(xué)校的先進(jìn)管理理念和管理措施展示給家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的理解和支持,下面是本站小編給大家整理的下學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
    發(fā)言稿。
    僅供參考。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家晚上好!首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持。
    每天早晨檢查孩子們的作業(yè)，尤其是星期一，看到孩子們作業(yè)的時(shí)候，孩子的聽(tīng)寫(xiě)總是那么好，我知道孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步凝聚著家長(zhǎng)的心血，我由衷地感激家長(zhǎng)們對(duì)孩子的指導(dǎo)，教育，我常常想我是個(gè)多么幸運(yùn)的人，我班的學(xué)生家長(zhǎng)都這么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我常常想我只是做了一個(gè)老師應(yīng)該做的事情，可我的所得卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所應(yīng)得，孩子們的依戀與愛(ài)戴，家長(zhǎng)們的擁護(hù)與支持。心中總在慶幸，總在感動(dòng)，唯一可以表達(dá)我對(duì)每位學(xué)生家長(zhǎng)的感激之情的就是更加努力工作。我清楚地知道我的工作是多么重要，它牽動(dòng)著五十多個(gè)家庭，關(guān)系著五十多個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)，關(guān)系著五十多個(gè)孩子的未來(lái)。
    會(huì)議議程：
    1歡迎各位家長(zhǎng)朋友。
    2、數(shù)學(xué)老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言。
    3、開(kāi)展活動(dòng)。
    4、結(jié)合期中考試分析學(xué)生，提幾點(diǎn)建議。
    5、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科談?wù)劻?xí)慣的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高。
    6、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作。
    一、孟老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言。
    二、開(kāi)學(xué)以來(lái)我班配合學(xué)校開(kāi)展的主要活動(dòng)。
    首先，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校把開(kāi)學(xué)前兩周定為“常規(guī)規(guī)范周”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生、思想等方方面面都做出了明確的規(guī)定，作為班主任，我對(duì)照對(duì)照條例，利用班會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有了明確的行為目標(biāo)。建立起班級(jí)圖書(shū)角和評(píng)比欄。接著，進(jìn)入三月份，開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，如出刊。
    黑板報(bào)。
    制作。
    手抄報(bào)。
    讓學(xué)生無(wú)形中受到啟發(fā)教育尤其是成功組織的大型的“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”深深地鼓舞著學(xué)生的心靈。
    學(xué)校生活是豐富多彩的，充滿激情與樂(lè)趣，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，形成品德，更重要的是健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
    學(xué)校特別重視學(xué)生的身心健康與快樂(lè)。以學(xué)生一天的生活為例：晨誦---數(shù)學(xué)----休息---語(yǔ)文----課間操做操跳繩-----音樂(lè)----眼操游戲------體育----放學(xué)----讀書(shū)寫(xiě)字-----美術(shù)----眼操游戲------美術(shù)游戲-------數(shù)學(xué)---值日(放幻燈片讓家長(zhǎng)看看孩子在學(xué)校一天的生活)。
    另外課堂教學(xué)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，合作探究，勇于表達(dá)的的習(xí)慣與能力。談?wù)勑〗M的安排，評(píng)價(jià)的展開(kāi)。以學(xué)生一篇課文的學(xué)習(xí)為例：自學(xué)(生字、讀課文、思考)----小組交流互助學(xué)習(xí)(生字評(píng)價(jià)檢查，課文指正評(píng)價(jià))-----交流核心問(wèn)題(為什么只有一個(gè)兒子)------小組展示學(xué)習(xí)成果------全班交流補(bǔ)充謙虛謹(jǐn)慎認(rèn)真傾聽(tīng)分析與自己先前的認(rèn)識(shí)對(duì)照，產(chǎn)生新的思考。
    四、結(jié)合期中考試，談?wù)剬W(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)。提出幾點(diǎn)建議。
    成績(jī)比較穩(wěn)定的：(19)、賈一格、楊子軒、張夢(mèng)迪、于連通、張瑞嘉、張真瑜、崔繼涵、郭敬斌、張釗涵、畢瑞婷、徐浩然、王圓夢(mèng)、房紫祎、郝彤彤、王鑫潔、張涵碩、王浩宇、王浩宇、管鑫龍。(15、邵子豪、劉旭蕊、趙晨陽(yáng)、趙瑞杰、畢宇航、吳立杰、畢宇航、藺勝男、于淑慧、李易航、李鵬晟、宋雯萱、畢梓萱、趙怡帆、趙子卓、)。
    有待提高的孩子：劉仁宇、孫宇悅、2。
    (一)、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?
    常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好。
    1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
    2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
    不能讓孩子邊玩邊寫(xiě)，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫(xiě)的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
    3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。
    有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
    4、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力。
    “聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
    (二)、孩子總愛(ài)看電視怎么辦?
    現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi)，這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：
    1、控制看電視的時(shí)間。
    定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。
    比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。(舉例子，我們小區(qū)一個(gè)孩子的家長(zhǎng)這樣控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間)。
    2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。
    如果孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。
    3、多帶孩子到戶外活動(dòng)。
    其實(shí)，很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。
    五、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)労⒆诱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
    2、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)任務(wù)非常重要，這主要是在家里完成。希望家長(zhǎng)按要求落實(shí)好。
    (1)自由讀，圈出生字詞，熟練認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。
    (2)標(biāo)出自然段。
    (3)課文大聲讀，最起碼讀三遍，能夠做到正確、流利。
    (4)能夠保質(zhì)保量的完成前置性自學(xué)。以后學(xué)習(xí)新的課文，我們都會(huì)先發(fā)一張前置性自學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。只要學(xué)生能夠按照上面的要求保質(zhì)保量的完成，我們不愁他學(xué)不好。(但是前置性自學(xué)提綱的完成情況也是不盡相同的，舉例子：昨天晚上預(yù)習(xí)的事27課，今天在課堂上交流的時(shí)候情況就很不一樣。)。
    3、生字的掌握。每篇文章，我會(huì)認(rèn)的生字要求讀準(zhǔn)確，會(huì)組詞。我會(huì)寫(xiě)的生字，要求學(xué)生會(huì)正確美觀的書(shū)寫(xiě)，會(huì)組詞造句。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。
    4、背誦。課后要求背誦的內(nèi)容必須準(zhǔn)確流利地背誦。
    5、聽(tīng)寫(xiě)。
    聽(tīng)寫(xiě)之所以出現(xiàn)差距，與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯有關(guān)。態(tài)度決定一切。
    本學(xué)期識(shí)字量大，詞語(yǔ)多，學(xué)生消化起來(lái)有一定難度。我們只有通過(guò)不斷聽(tīng)寫(xiě)才能加以鞏固。但是那些基礎(chǔ)差，記憶差的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該不厭其煩地幫助聽(tīng)寫(xiě)。但是有很多時(shí)候，我檢查聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，很多孩子的聽(tīng)寫(xiě)是老人聽(tīng)寫(xiě)的，或者是聽(tīng)寫(xiě)了錯(cuò)字一大片，沒(méi)有改，這樣的聽(tīng)寫(xiě)是沒(méi)有效果的，而且孩子起到了反效果。讓孩子把字又錯(cuò)寫(xiě)了一遍。(在學(xué)校的聽(tīng)寫(xiě)我都是給孩子看出來(lái)，法給孩子讓孩子改錯(cuò)，但是每次改錯(cuò)的情況也是不一樣的，有的同學(xué)能改過(guò)來(lái)，有的同學(xué)還是把錯(cuò)的字寫(xiě)上，結(jié)果家長(zhǎng)也不看就隨手一簽字，交上了。也是沒(méi)有效果的，最好給孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本子，把孩子在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)字積累下來(lái)，停歇的時(shí)候?qū)ｉT(mén)聽(tīng)寫(xiě)這些錯(cuò)的，就行啦)。
    6、讀書(shū)。
    孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那就會(huì)終身受益。一個(gè)人養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他才會(huì)完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人。如果一個(gè)人養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。可以這樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書(shū)中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。不過(guò)從現(xiàn)在來(lái)看，讀書(shū)大部分同學(xué)能夠做到，但是讀書(shū)記錄，很多孩子就是趨于應(yīng)付了，這樣起不到應(yīng)有的效果。(展示好的讀書(shū)記錄本)。
    7、
    日記。
    現(xiàn)在班里同學(xué)的日記已經(jīng)出現(xiàn)了很大的差距有的同學(xué)每次只寫(xiě)幾行，到了三年級(jí)就是作文了，這樣下去怎么能行呢?對(duì)于那些還沒(méi)有入門(mén)的同學(xué)，一開(kāi)始可以讓他們仿寫(xiě)，但絕對(duì)不能照搬照抄再就是提供日記材料，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大孩子的生活面，使他們的生活豐富多彩，看到的，聽(tīng)到的，感受到得東西多，自然就有話可說(shuō)了不管是在學(xué)校里，還是在家里，我們一定要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，只有有一雙善于觀察的眼睛，他們寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)細(xì)致入微七、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作：
    (一)、配合學(xué)校抓好安全教育。
    任何時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)安全第一。我們時(shí)刻以學(xué)生的人身安全為第一考慮要素。學(xué)校。
    規(guī)章制度。
    的制定不僅僅是為規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣更重要的是為學(xué)生安全著想。上下樓梯守秩序，樓道內(nèi)不追逐打鬧，做游戲注意安全，體育課上的安全等等，作為學(xué)校高度重視。以免發(fā)生意外。學(xué)校高度重視安全教育，希望各位學(xué)生家長(zhǎng)也不松懈。
    1、關(guān)于進(jìn)校和離校時(shí)間。
    為了避免意外事故的發(fā)生，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不要過(guò)早到校，一定按時(shí)離校，可是仍然有部分孩子沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間進(jìn)校、離校，特別是提前到校的情況非常嚴(yán)重，孩子過(guò)早到校，老師還沒(méi)有到上班時(shí)間，孩子又小，一旦出現(xiàn)意外，會(huì)令我們追悔莫及。冬天的早晨，樓道里黑漆漆的，兩三個(gè)孩子攢在一起，我趕緊開(kāi)開(kāi)門(mén)對(duì)他們說(shuō)，以后不必來(lái)這么早，可是并沒(méi)有引起學(xué)生家長(zhǎng)的注意。每周一升國(guó)旗可以七點(diǎn)二十到校到校，其余每天早晨我一般七點(diǎn)半到教室。中午我要求孩子一點(diǎn)二十從家出發(fā)，因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)四十五才預(yù)備，一點(diǎn)五十五才上課。從五一以后，我們上午的作息時(shí)間沒(méi)有改變，但是下午的時(shí)間推遲了。具體是：上午7點(diǎn)50預(yù)備，11點(diǎn)30放學(xué)，下午是2點(diǎn)20預(yù)備，4點(diǎn)50放學(xué)。早晨孩子在7點(diǎn)30之后進(jìn)校，下午一定要在2點(diǎn)20從家中出發(fā)，另外，中午一定要讓孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，這樣對(duì)于下午的學(xué)習(xí)是很有幫助的，現(xiàn)在已經(jīng)有的孩子下午的課迷迷瞪瞪，根本無(wú)法正常學(xué)習(xí)。
    2、接送安全，為了所有學(xué)生的安全，接送到指定地點(diǎn)，一定按時(shí)，保證不出現(xiàn)意外。如若有事及時(shí)給我電話。不必進(jìn)入校園。(強(qiáng)調(diào)接送地點(diǎn)，西，豆師傅，東巴拉巴拉)。
    3、教育孩子不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。
    3、飲食安全問(wèn)題。
    盡量避免給孩子買小零食，這個(gè)季節(jié)是傳染病的高發(fā)期，也是許多病菌滋生的好時(shí)機(jī)，少給孩子們吃太多的垃圾食品。另外要是發(fā)現(xiàn)孩子有不舒服的情況，及時(shí)就醫(yī)，特別是傳染性疾病一定要等徹底康復(fù)后再回校上課。(不準(zhǔn)在學(xué)校門(mén)口買東西)。
    (二)、良好行為品質(zhì)的培養(yǎng)。
    學(xué)校以一切為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，為孩子的一生奠基，把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任感的人，對(duì)家庭有用，對(duì)社會(huì)有用的人。我們教育孩子遵守秩序，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，寬容仁愛(ài)。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該努力做孩子的榜樣，我們不可能做到十全十美，但我們可以向著好的方面努力去做。
    1、文明禮貌，不說(shuō)臟話，懂得說(shuō)對(duì)不起謝謝。
    2、遵守秩序，交通秩序小區(qū)生活學(xué)校生活。
    3、遇事冷靜。理智不沖動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)送到校門(mén)口的事件，學(xué)生砸門(mén)事件。
    4、學(xué)會(huì)寬容，首先考慮孩子的感受，不應(yīng)發(fā)泄家長(zhǎng)的怨氣。
    5、不影響別人，謙虛謹(jǐn)慎。公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩，學(xué)生在教室里也會(huì)遵守紀(jì)律，不是自己的東西，不經(jīng)別人允許不碰，尤其是喝別人的水。
    6、勤儉節(jié)約，不給孩子帶零花錢(qián)。孩子需要什么大人買。
    三、學(xué)會(huì)與人溝通，家長(zhǎng)要與學(xué)校溝通。
    我們的努力方向：
    1、用精彩的課堂吸引學(xué)生。
    2、用美麗的人格熏陶學(xué)生。
    3、用溝通的技巧贏得學(xué)生。
    4、用貼心的指導(dǎo)幫助學(xué)生。
    5、用賞識(shí)的教育激勵(lì)學(xué)生。
    與家長(zhǎng)共勉：
    1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子;充滿希望。
    2、以嚴(yán)格的要求約束孩子;看到缺點(diǎn)。
    3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子;要想要做，不放手。
    4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。不攀比。
    如果我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床缓侠碇?，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常給我們提出意見(jiàn)和建議。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家!
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    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇四
    首先，感謝大家今天能到二年級(jí)一班的教室，參加一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
    一、學(xué)校教育。
    (一)早自習(xí)情況。
    大部分學(xué)生能夠參與每天7：20的早自習(xí)，但是還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來(lái)得較遲，如趙詩(shī)文等同學(xué)。早自習(xí)一般就是讀書(shū)和作業(yè)檢查，如果你的孩子來(lái)遲了，首先作業(yè)就不能及時(shí)得到檢查，并且早讀也參加不上了，因?yàn)樵缱x的課文，就是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文，這樣，就會(huì)直接影響上語(yǔ)文課的效果。所以，我還是希望家長(zhǎng)能讓孩子7：20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室參加早自習(xí)。
    (二)上課情況。
    大部分孩子能認(rèn)真聽(tīng)講，部分孩子能夠積極發(fā)言，他們是等同學(xué)。當(dāng)然，也有一部分后起之秀，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，他們是孔子鈺、豐潤(rùn)澤、豐城俊等。部分孩子朗讀特別好，他們是豐碩、豐家岳、豐玉靜、孔子鈺、孔夢(mèng)溪等。當(dāng)然，也有一些孩子容易走神，如豐志航、張順、陳志誠(chéng)等，一節(jié)課不知道要提醒幾次，他才能保持注意力，這就需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注了。
    (三)作業(yè)完成情況。
    除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，其中大部分孩子書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，他們是豐曉藝、豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒的等，其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫(xiě)好字，而是對(duì)自己缺乏約束。
    (四)優(yōu)秀作業(yè)展示。
    語(yǔ)文作業(yè)分為生字本、田字格、三位同步、
    作文。
    本、寫(xiě)字本、聽(tīng)寫(xiě)本。
    關(guān)于作文本，我不得不夸夸我們班的孩子，我覺(jué)得我們班有些孩子非常有語(yǔ)言的天賦，寫(xiě)話比較好的學(xué)生是：豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒、孔夢(mèng)溪。下面我們就來(lái)看一些好同學(xué)的寫(xiě)話。
    二、家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題。
    (一)注意力問(wèn)題。
    如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)。常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè)。
    1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。更不能允許孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
    2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙?，這不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。
    3.要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情。父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門(mén)功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒(méi)完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。
    4.對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
    5.訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力。“聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
    (二)作業(yè)問(wèn)題。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)。
    1.加強(qiáng)能力訓(xùn)練。既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
    2.先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。
    3.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺(jué)，但是從一開(kāi)始就一味地去要求孩子自覺(jué)，這并不現(xiàn)實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽(tīng)了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個(gè)月檢查幾次，是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。對(duì)于不自覺(jué)的孩子，必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢?第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè);第二，就是檢查他的書(shū)寫(xiě)，如果書(shū)寫(xiě)不好，立即就擦掉重寫(xiě)，沒(méi)有商量的余地，因?yàn)椴畹臅?shū)寫(xiě)帶到學(xué)校來(lái)，還是重寫(xiě)，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對(duì)于書(shū)寫(xiě)的一致性——寫(xiě)不好就重寫(xiě)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加規(guī)范。對(duì)于比較自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)可以隔一兩天檢查一次，家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
    4.適當(dāng)幫助孩子作業(yè)。有的孩子很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫(xiě)作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒(méi)有搞懂的東西，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的問(wèn)題，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。
    (三)課余生活問(wèn)題。
    孩子總愛(ài)看電視怎么辦?現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi)，成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好;可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。控制看電視的時(shí)間。定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。轉(zhuǎn)移孩子注意力。
    多讀課外書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)課外書(shū)還是很感興趣的。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，而且孩子們興致很高，不需要面對(duì)任何考核。這種一舉多得的學(xué)習(xí)方式，為什么得不到重視呢?我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里喜歡讀書(shū)的孩子，她們的寫(xiě)話就非常好?！叭松懈叨取保憧?，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。
    三、期末復(fù)習(xí)合理安排。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往中高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
    因此，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長(zhǎng)能配合做到。
    1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì)和態(tài)度。
    2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽(tīng)寫(xiě)。
    3、如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀，要求朗讀，出聲地讀。
    (四)學(xué)生的安全工作。
    現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：
    1、家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn)，不堵塞路口;。
    2、合理安排好作息時(shí)間;(早到校情況以及“五一”改時(shí)間)。
    3、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行。
    4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
    5、下雨天的雨具安全和接送安全。
    6、不許帶零花錢(qián)。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。
    全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！闭缥覀兝蠋煵皇翘觳牛俏覀兲貏e希望成為天才的老師，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，享受孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)!
    尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!
    感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下。(。
    自我介紹。
    )
    一、下面我先介紹一下我班的基本情況。
    我們班有學(xué)生44人，男生22人，女生22人。
    1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
    2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異。下面我們要表?yè)P(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。
    (3)表?yè)P(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué)。左永成、董馳、左繼恒、王奕丹、張圓。
    (4)表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)。王甜甜、王琪、王晉、高怡、李寒、李姝辰。
    (5)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。朱健寧、王鴻星、張福寧、王玉潔。
    二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。
    1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，
    2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
    1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
    針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
    3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)獨(dú)立按時(shí)完成，
    4、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，晚睡覺(jué)。
    5、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，
    四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通。
    1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹。
    2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題。
    (結(jié)束總結(jié))由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
    1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
    2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
    3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
    4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
    各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
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    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇五
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙當(dāng)中參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步。
    這次家長(zhǎng)會(huì)，我們召開(kāi)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的合作，相互交流一下學(xué)生在校、在家里的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的進(jìn)行教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育好自己的子女。
    我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，一定會(huì)取得圓滿的成功!
    這半學(xué)期，我校舉行了春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng)，一些家長(zhǎng)朋友也積極參與其中。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了優(yōu)異成績(jī)：被評(píng)為“精神文明班級(jí)”“優(yōu)秀方隊(duì)”“總成績(jī)第二名”。從一年級(jí)至今，我覺(jué)得我們班孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)奮進(jìn)向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。今年衛(wèi)生紀(jì)律有明顯的改善，連續(xù)8次得了紅旗班級(jí)。我要表?yè)P(yáng)“教室的忠實(shí)衛(wèi)士”：高子軒桂家樂(lè)張唯一章子涵孔淑文陳鵬霏劉尚武牛草原喬俊豪熊俊杰趙小樂(lè)孔冬澳王曉涵。值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    語(yǔ)文期中考試情況分析：
    1、52個(gè)學(xué)生90分以上，其中朱明旺、章子涵、張子昂提出表?yè)P(yáng)。
    2、12個(gè)學(xué)生80分?jǐn)?shù)段。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)、閱讀理解能力薄弱。幾個(gè)孩子調(diào)皮、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)下滑。
    3、1個(gè)學(xué)生70分?jǐn)?shù)段。1個(gè)60分。這些學(xué)生字詞很不扎實(shí)、拼音不牢固、閱讀理解很差。
    根據(jù)期中考試，我想給家長(zhǎng)交流幾點(diǎn)心得：
    1、因材施教：成績(jī)好的——驕傲、放松——更高目標(biāo)要求、
    2、查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
    學(xué)習(xí)不得法、雖勤奮但成績(jī)不理想——多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒。
    成績(jī)落后、沉迷游戲、影響別人學(xué)習(xí)——加強(qiáng)監(jiān)控和教育、及時(shí)溝通、嚴(yán)格管理。
    表?yè)P(yáng)這半學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：李逸軒孔藝藝盧紫鈺劉尚武孔冬奧武霄鵬何雨欣顏廷悅陳爍今孟一格周欣悅張文哲(聽(tīng)課、作業(yè))。
    本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況。
    大部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講;三分之一的孩子發(fā)言特別積極;。
    三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂;有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)。
    不過(guò)，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，甚至正處于沒(méi)有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80分左右的同學(xué)，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注。
    作業(yè)情況：
    但是，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書(shū)寫(xiě)字跡潦草、寫(xiě)話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。及時(shí)檢查當(dāng)時(shí)糾正，才有有實(shí)效性。如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的壞習(xí)慣。低年級(jí)不抓緊，到了高年級(jí)學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。
    不交作業(yè)、忘帶作業(yè)、撒謊不寫(xiě)、忘記簽字。
    語(yǔ)文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣。
    一、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。
    我們鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。
    1讀：讀通課文，圈出生字2再讀課文，標(biāo)出自然段。
    3讀課文，想想課文中寫(xiě)了什么?4描生字，擴(kuò)詞。
    二、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
    低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫(xiě)好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天做，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要拖到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě)，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：
    分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū)籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。貴在堅(jiān)持。語(yǔ)文書(shū)和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的。
    希望認(rèn)真完成每一篇閱讀卡。每天都閱讀課外閱讀，每周一、周四交閱讀卡。
    學(xué)生其他方面存在的問(wèn)題：
    1、安全問(wèn)題：
    不要帶零花錢(qián)，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    不要讓孩子到校太早，放學(xué)時(shí)望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外，無(wú)特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生，學(xué)校要求放學(xué)靜校。
    為家長(zhǎng)提供幾點(diǎn)建議：
    1、全方位關(guān)心孩子在校情況。
    2、每天孩子的語(yǔ)數(shù)的各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真檢查后再簽名。
    3、督促孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品。
    4、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度。
    學(xué)校家校合作的幾點(diǎn)要求：
    1、嚴(yán)禁家長(zhǎng)接送汽車進(jìn)小區(qū)。2、嚴(yán)格執(zhí)行夏季到校時(shí)間：早晨----周一：7:10開(kāi)校門(mén)，7:20到教室周二到周五：7:20開(kāi)校門(mén)，7：30到教室。中午----2:10開(kāi)校門(mén)，2:20到教室。3、嚴(yán)禁購(gòu)買或攜帶零食玩具進(jìn)校園。
    4明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級(jí)比賽。8:00----11:30。
    5.下周中華母親節(jié)安排活動(dòng)，希望家長(zhǎng)配合。6.特別提醒：如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到，及時(shí)與班主任溝通。
    真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能夠抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關(guān)懷中走過(guò)這個(gè)學(xué)期，在期末考試中取得讓人滿意的成績(jī)!
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇六
    各位家長(zhǎng)：
    您好！
    五一的假期剛剛過(guò)去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái)，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè)。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
    轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長(zhǎng)會(huì)主要從一下幾方面和各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào)。
    一、反饋上學(xué)期幾次整理與檢測(cè)的情況：
    1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較扎實(shí)，字詞掌握得較好；
    3、拉開(kāi)差距的地方主要體現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)話。
    二、透過(guò)情況看問(wèn)題。
    1、上課質(zhì)量。上課學(xué)習(xí)是否有動(dòng)力，注意力是否集中。
    2、作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)類型：熟讀、背誦、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)話。
    3、我們的關(guān)注度。孩子的進(jìn)步或退步，做好成績(jī)記錄。
    三、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)。
    1、學(xué)生的考試成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。
    2、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長(zhǎng)跑的比賽，今天的成績(jī)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結(jié)果。
    3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過(guò)別人，成為最后的贏家。
    四、如何培養(yǎng)孩子的注意力。
    1、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)；
    2、要求孩子在一定的時(shí)間內(nèi)做好一件事；
    3、對(duì)孩子講話不要總是“。
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，你能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里，孩子們各方面都有很多進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    一、上學(xué)期教學(xué)小結(jié)及期考分析簡(jiǎn)報(bào)。
    教學(xué)管理的亮點(diǎn)和不足：
    學(xué)生表現(xiàn)。
    1.孩子的進(jìn)步（點(diǎn)出部分有進(jìn)步的孩子）。
    （1）課前準(zhǔn)備充分。
    （2）養(yǎng)成較好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣。
    （3）課堂作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，正確率高。
    （4）按時(shí)完成家庭作業(yè)。
    （5）行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。
    2.不足（部分孩子）。
    （1）書(shū)寫(xiě)，特別是家庭作業(yè)和試卷的書(shū)寫(xiě)。
    （2）仔細(xì)讀題，獨(dú)立理解題意的能力有待提高。（出示例題）。
    3、學(xué)習(xí)考試情況：
    1班：全班30人，90分以上有29人，其中100分有12人，80到90分的有1。
    人。全班的平均分是97.5分，優(yōu)秀率96.7%，及格率100%。
    2班：全班30人，90分以上有28人，其中100分有8人，80到90分的有1。
    4、對(duì)試卷常見(jiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行展示（ppt展示）。
    5、分析錯(cuò)誤原因。
    （1）學(xué)生讀題、審題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。在應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題這部分知識(shí)中失分比較多。
    （2）學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。
    （3）學(xué)生思維受定勢(shì)影響嚴(yán)重。
    對(duì)于比較陌生的題目解答不夠理想，或按定勢(shì)思維去答題。如動(dòng)手操作題中的第2小題沒(méi)有注意題目和平時(shí)不同。
    6、改進(jìn)措施。（拿試卷來(lái)分析）。
    加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動(dòng)手操作能力,認(rèn)真分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。
    二、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。
    本學(xué)期知識(shí)結(jié)構(gòu)（ppt展示）。
    三、本學(xué)期的管理策略。
    本學(xué)期將開(kāi)展課前3分鐘展示的教學(xué)策略。
    1、課前3分鐘給孩子們做什么有什么意義？怎么做？
    2、觀看課前3分鐘的視頻。
    通過(guò)課前3分鐘展示和同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)的方式，培養(yǎng)孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們積極地“想”和大膽地“講”。
    作業(yè)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)園地優(yōu)秀作業(yè)展示（或把好的作業(yè)作品拍照在微信群里展。
    示表?yè)P(yáng)），重點(diǎn)抓孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，尤其是平時(shí)注意糾正孩子們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的好習(xí)慣。
    四、希望得到家長(zhǎng)配合的地方。
    1、加強(qiáng)口算、聽(tīng)算訓(xùn)練，希望家長(zhǎng)能在家中輔助老師為孩子聽(tīng)算。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)乘法口訣的背誦。
    3、輔助孩子做好課前3分鐘的準(zhǔn)備（包括制作ppt）。
    五、班級(jí)管理工作（協(xié)管）。
    成果方面：上學(xué)期我們班開(kāi)展3次班級(jí)活動(dòng)（包餃子，萬(wàn)圣節(jié)，花果山親子游），活動(dòng)在班主任和協(xié)管老師以及幾位家委的組織下順利進(jìn)行，這些活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)之間和孩子們的溝通和交流，又增加了班級(jí)的凝聚力。
    六、結(jié)束語(yǔ)。
    各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先，我代表二(2)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
    以下，我將說(shuō)個(gè)四個(gè)方面：
    一、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。
    俗話說(shuō)得好，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟來(lái)也會(huì)詠”，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也出指出背誦可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力;還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。我要求學(xué)生熟背本冊(cè)的20篇重點(diǎn)課文，《日有所誦》上選擇一些美文來(lái)進(jìn)行背誦，這都是為孩子進(jìn)行積累。大部分孩子達(dá)到了課內(nèi)背誦的要求，一部分孩子完成了課外背誦的目標(biāo)，孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)過(guò)程中，接觸和了解了較多的成語(yǔ)、美句和美文，這些，都將成為孩子以后的精神營(yíng)養(yǎng)。
    二、堅(jiān)持課外閱讀訓(xùn)練。
    本學(xué)期開(kāi)始，我仍堅(jiān)持開(kāi)展一周一堂繪本課，并新加入成文故事書(shū)的大聲朗讀，有《小豬稀哩呼?！?、《笨笨豬》;每天也有《日有所誦》的誦讀，利用早自修、午間、課前五分鐘等時(shí)間進(jìn)行朗讀，努力做到有計(jì)劃、有目的、有步驟的提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、記的能力，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。同時(shí)，也擴(kuò)展了學(xué)生的課外知識(shí)，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面，大部分學(xué)生表現(xiàn)出極高的興趣，從孩子們的閱讀摘記中很好的體現(xiàn)了出來(lái)。特別是其他方面表現(xiàn)一般的陸博斌，每次講故事是都睜得大大的眼睛望著我，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
    三、加強(qiáng)回家作業(yè)的批改。
    回家作業(yè)是對(duì)孩子一天學(xué)習(xí)的鞏固，是很有必要的。我明白家長(zhǎng)們的忙碌和無(wú)奈，但我希望你能在您空閑的時(shí)候，能認(rèn)真的檢查孩子的作業(yè)，特別是對(duì)于字的書(shū)寫(xiě)是否整潔，正確率如何，課文是否預(yù)習(xí)好或者復(fù)習(xí)好等。而作為教師的我，也盡量不來(lái)麻煩你們家長(zhǎng)，因此這學(xué)期，我改變了以往的做法，每天把沒(méi)有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來(lái)，一個(gè)月進(jìn)行一統(tǒng)計(jì)，對(duì)于出現(xiàn)次數(shù)比較多的孩子，集中一天進(jìn)行電話通知，或者家訪。這樣也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我希望我們都能互相合作，讓孩子各方面都有所提高。
    四、試卷和成績(jī)分析：
    這次考試較期中考試，難度雖然不大，但是需要孩子們十分的細(xì)心、認(rèn)真。因此有些學(xué)生成績(jī)有些不如意。這可以從另一個(gè)方面了解你的子女的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，也讓我們?cè)诮窈蟮慕逃杏兴鶄?cè)重。但也有部分孩子進(jìn)步很大，如顧鑫磊、陳毅等。從這次考試中，暴露出一個(gè)問(wèn)題：就是咱們的孩子掌握知識(shí)還不夠扎實(shí)，不夠靈活，明明是見(jiàn)過(guò)的題型，稍有變化就束手無(wú)策了。另一個(gè)嚴(yán)重點(diǎn)的問(wèn)題是不懂，也不會(huì)檢查。這次考試中，有五位孩子的試卷上我另外加了五分，是因?yàn)樗齻儚目荚囬_(kāi)始到最后，一直很認(rèn)真地再看試卷;同樣也有個(gè)別孩子的試卷上扣了五分，是因?yàn)樽謱?xiě)得不端正整齊。希望家長(zhǎng)朋友們想一些切實(shí)可行的辦法，教給檢查的方法，培養(yǎng)檢查的習(xí)慣了，積極配合，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們共同把孩子培養(yǎng)好。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，我們還是應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子們，尤其是成績(jī)不夠理想的孩子，少指責(zé)，多幫助，盡可能的引導(dǎo)他多參與一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信他會(huì)漸漸超越自我的。
    各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
    以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。
    最后，希望家長(zhǎng)們能幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃，玩和學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快安全的五一假期。
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇九
    各位家長(zhǎng)：
    下午好！首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。
    首先家長(zhǎng)簽到，表示歡迎。
    其次期中考試分析，努力方向方法。
    本班共有38名學(xué)生，本次期中考試八十分以上有三十個(gè)學(xué)生，七十多分有兩個(gè)，六十多分有兩個(gè)。四十多分有兩個(gè)，十幾分有兩個(gè)，平均分八十三分。本班學(xué)生優(yōu)等生的分?jǐn)?shù)與學(xué)困生的分?jǐn)?shù)懸殊很大，根據(jù)本班的現(xiàn)狀，我采用抓兩頭促中間的方法來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)，但學(xué)困生的成績(jī)提高太小，希望不寄宿學(xué)生的家長(zhǎng)在晚上監(jiān)督孩子做好作業(yè)。當(dāng)我和數(shù)學(xué)教師楊老師決定下午第四節(jié)課和第五節(jié)課讓不寄宿學(xué)生在校多上兩節(jié)課，各位家長(zhǎng)都很支持，我表示深深的感謝。對(duì)于學(xué)困生我會(huì)不厭其煩的給他們多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，讓他們都有自信，有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。雖然成績(jī)提高很慢，但我相信總有一天孩子會(huì)進(jìn)一大步，只是時(shí)間的問(wèn)題。
    下面給本月優(yōu)秀小組，優(yōu)秀組長(zhǎng)，期中考試前三名，進(jìn)步大的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品。
    優(yōu)秀小組；
    優(yōu)秀組長(zhǎng)：
    期中考試前三名：
    進(jìn)步大的學(xué)生：
    上課不用老師管得學(xué)生有這幾個(gè)學(xué)生從來(lái)都是一絲不茍，上課聚精會(huì)神，從來(lái)不隨便說(shuō)話和做小動(dòng)作。
    這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫，玩心較重，課上經(jīng)常做小動(dòng)作，總不能集中精力聽(tīng)課，都是靠老師點(diǎn)名才轉(zhuǎn)移注意力。對(duì)他們，家長(zhǎng)所要做的最主要的是思想上的教育，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的學(xué)習(xí)真正處于穩(wěn)定并不斷進(jìn)步。
    上課幾乎不聽(tīng)課的學(xué)生有白景琦，課上老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)全讓媽媽輔導(dǎo)，這樣不行，成績(jī)很難提高。
    一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好。
    1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
    2、要求孩子在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
    不能讓孩子邊玩邊寫(xiě)，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫(xiě)的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
    3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。
    有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
    4、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力。
    “聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
    1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。
    作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。
    2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。
    對(duì)于不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書(shū)寫(xiě)，如果書(shū)寫(xiě)不好，立即就擦掉重寫(xiě)，沒(méi)有商量的余地。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加規(guī)范。
    家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
    還有，我要說(shuō)的是，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)常看到，有的家長(zhǎng)把字簽上了，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩子寫(xiě)的字就有很明顯的錯(cuò)誤。，但是您都沒(méi)有看出來(lái)，我想問(wèn)一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有用嗎？對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您對(duì)沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢？如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫(xiě)幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫(xiě)。
    錯(cuò)誤最多的就是同步訓(xùn)練，由于時(shí)間的緣故大部分都是放到家里去做，家長(zhǎng)檢查完，第二天到校，我接著講完，有些題我在黑板寫(xiě)完，孩子再比對(duì)，然后收上來(lái)我再改，仍然有很多孩子出錯(cuò)誤?？梢?jiàn)是孩子做題時(shí)不認(rèn)真，家長(zhǎng)檢查時(shí)不仔細(xì)，我講的時(shí)候孩子沒(méi)聽(tīng)課。再說(shuō)說(shuō)試卷，我們一般情況下考完當(dāng)天就把試卷改完發(fā)下去，讓孩子改錯(cuò)誤，家長(zhǎng)簽字，可是，好多孩子錯(cuò)誤不改第二天就交上來(lái)，有的就不給家長(zhǎng)看卷子，也不敢再把卷子交回來(lái)，結(jié)果卷子都被孩子們丟掉了，不知道沒(méi)見(jiàn)到過(guò)試卷的家長(zhǎng)，有沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)孩子試卷的問(wèn)題呢？有的家長(zhǎng)就做的非常好，幫助孩子一起找出問(wèn)題，幫孩子弄懂出錯(cuò)的原因，督促他訂正好，然后簽好字，這就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心?？傊?，希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過(guò)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。家長(zhǎng)給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了。
    3、不要陪孩子寫(xiě)作業(yè)。
    有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫(xiě)一道題就問(wèn)家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。比如：王海軒現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)的依賴性較大，自己獨(dú)立做試卷時(shí)，就不敢寫(xiě)，怕寫(xiě)錯(cuò)。因此，考試時(shí)試卷老是做不完。
    字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。
    然后配合老師加強(qiáng)安全教育。
    希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。我們的到校時(shí)間，早上七點(diǎn)半開(kāi)校門(mén)，中午兩點(diǎn)十分開(kāi)校門(mén)，請(qǐng)不寄宿的學(xué)生按時(shí)接送孩子，不要早到也不要晚到，以防孩子發(fā)生不安全因素。寄宿學(xué)生周日六點(diǎn)開(kāi)校門(mén)，也要做到按時(shí)到校。
    最后把自己親手做的康乃馨送給自己的媽媽，祝媽媽們母親節(jié)快樂(lè)。
    非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我多溝通多交流，多提寶貴意見(jiàn)。
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)：
    大家下午好！
    我是二年級(jí)的，很高興也很榮幸可以站在這，作為一個(gè)學(xué)生代表給各位叔叔、阿姨演講。
    時(shí)間總是如流水一般，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了一半，我們自己?jiǎn)枂?wèn)自己在這半個(gè)學(xué)期中我們是不是有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們是不是對(duì)得起對(duì)我們報(bào)以很高期待的老師及家長(zhǎng)呢？如果你能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)是的話，那恭喜，你可以算的上是一個(gè)好學(xué)生，但是也不能驕傲，要再接再厲，不驕不躁。要記住一句話，世界上沒(méi)有最好的只有更好的！我站在這個(gè)臺(tái)上，代表全校的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而是去和其他小朋友玩，結(jié)果這次中考沒(méi)考好，我好后悔呀！所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
    1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
    2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
    4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
    5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
    6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
    多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，我們要有不懈努力！把握好每一分每一秒。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自豪?BR>    我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十一
    各位家長(zhǎng)：
    晚上好！首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。
    我從一年級(jí)起我就帶這個(gè)班，一晃兩年馬上就要過(guò)去了，非常感謝大家這兩年來(lái)對(duì)我工作的支持。下面，我就把孩子們?cè)谛r(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
    本班共有63名學(xué)生，其中男生36人，女生27人。咱們班本學(xué)期發(fā)展比較全面的學(xué)生有夾怡葶、孔海穎、馬敬汝，這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺(jué)，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級(jí)管理上也起到了很大的作用。對(duì)于這些學(xué)生，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書(shū)本以外的知識(shí)的積累，為他今后整體素質(zhì)的提高，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    這學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是苗宇航（認(rèn)真聽(tīng)課了），胡佳和高佳琪（敢于舉手了），孟文萱（作業(yè)有進(jìn)步，字寫(xiě)的工整了），莊如月（積極舉手發(fā)言，但基礎(chǔ)掌握不牢）。曲欣一直表現(xiàn)都比較好，但是字寫(xiě)得不太工整。我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，使其不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    王淑賢、柴國(guó)政、張心雨、尚靖涵、莊如月、徐羽茜、孟藝藝、這些同學(xué)屬于課上積極發(fā)言、思維活躍，但是課下不注意鞏固復(fù)習(xí)，做作業(yè)粗心大意，導(dǎo)致成績(jī)不突出。
    明顯退步的學(xué)生有：劉明遠(yuǎn)、薛嘉一、蘇騰飛、吳文昊、張浩哲、代月陽(yáng)、張子炫、孔浩宇、劉雙婧這些學(xué)生從各方面的表現(xiàn)上都有所退步。杜楠的字寫(xiě)的不如以前工整了。齊曉萱反應(yīng)比較靈敏，但是課上聽(tīng)課不認(rèn)真，愛(ài)做小動(dòng)作。
    像莊彥菲、張魯寧、鞏曉宇、庾曉萌、石雨松、董嫻雅、顏?zhàn)雍?、彭方正、靳文浩、孔嘉豪、周一諾、蔣安泰、江亞?wèn)|、許浩楠這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫，玩心較重，課上經(jīng)常做小動(dòng)作，總不能集中精力聽(tīng)課，都是靠老師點(diǎn)名才轉(zhuǎn)移注意力。對(duì)他們，家長(zhǎng)所要做的最主要的是思想上的教育，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的學(xué)習(xí)真正處于穩(wěn)定并不斷進(jìn)步。
    上課幾乎不聽(tīng)課的學(xué)生有孔凡弛、鄭智然、王子俊、馮文政這幾個(gè)學(xué)生課上老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)非常差。（展示這幾個(gè)學(xué)生的試卷及作業(yè)）。像李文博、談子豪、宋子龍是屬于自我約束力比較差的學(xué)生，聽(tīng)課完全是靠外在的約束聽(tīng)?zhēng)追昼姟Ｖ灰蠋煵欢⒅徒又鲂?dòng)作，開(kāi)小差。
    有些同學(xué)是屬于成績(jī)比較穩(wěn)定但是課上發(fā)言不積極，如：常明欣、宮喜鳳、丁一、邢淵源、閆寰馳、孫文暢、孔天泰、胡宇軒。如果這些同學(xué)能夠做到課上積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己，我想他們的各方面的表現(xiàn)都會(huì)有很大的突破。
    書(shū)寫(xiě)認(rèn)真但是聽(tīng)課效率較低的學(xué)生是馮嘉鈺、王鑫茁。希望家長(zhǎng)抓住孩子們的閃光點(diǎn)對(duì)其多多鼓勵(lì)，爭(zhēng)強(qiáng)自信心。
    像孟佳樂(lè)、孟佳琦、王海軒、顏培璐、孔晨蒴這些學(xué)生原先的語(yǔ)文基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，進(jìn)入二年級(jí)后要求更高了，學(xué)習(xí)上感覺(jué)吃力是很正常的。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)心，多一些鼓勵(lì)，平時(shí)注重對(duì)他學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和關(guān)注，使他的學(xué)習(xí)有一定的進(jìn)步。
    一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    一、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？
    常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩。”大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好。
    1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
    2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
    不能讓孩子邊玩邊寫(xiě)，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫(xiě)的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
    3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。
    有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
    4、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力。
    “聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
    二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？
    1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。
    作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。
    2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。
    對(duì)于不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書(shū)寫(xiě)，如果書(shū)寫(xiě)不好，立即就擦掉重寫(xiě)，沒(méi)有商量的余地。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加規(guī)范。
    家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
    還有，我要說(shuō)的是，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)?？吹?，有的家長(zhǎng)把字簽上了，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩子寫(xiě)的字就有很明顯的錯(cuò)誤。，但是您都沒(méi)有看出來(lái)，我想問(wèn)一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有用嗎？對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您對(duì)沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢？如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫(xiě)幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫(xiě)。
    錯(cuò)誤最多的就是同步訓(xùn)練，由于時(shí)間的緣故大部分都是放到家里去做，家長(zhǎng)檢查完，第二天到校，我接著講完，有些題我在黑板寫(xiě)完，孩子再比對(duì)，然后收上來(lái)我再改，仍然有很多孩子出錯(cuò)誤?？梢?jiàn)是孩子做題時(shí)不認(rèn)真，家長(zhǎng)檢查時(shí)不仔細(xì)，我講的時(shí)候孩子沒(méi)聽(tīng)課。再說(shuō)說(shuō)試卷，我們一般情況下考完當(dāng)天就把試卷改完發(fā)下去，讓孩子改錯(cuò)誤，家長(zhǎng)簽字，可是，好多孩子錯(cuò)誤不改第二天就交上來(lái)，有的就不給家長(zhǎng)看卷子，也不敢再把卷子交回來(lái)，結(jié)果卷子都被孩子們丟掉了，不知道沒(méi)見(jiàn)到過(guò)試卷的家長(zhǎng)，有沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)孩子試卷的問(wèn)題呢？有的家長(zhǎng)就做的非常好，幫助孩子一起找出問(wèn)題，幫孩子弄懂出錯(cuò)的原因，督促他訂正好，然后簽好字，這就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心?？傊Ｍ魑患议L(zhǎng)能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過(guò)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。家長(zhǎng)給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了。
    3、不要陪孩子寫(xiě)作業(yè)。
    有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫(xiě)一道題就問(wèn)家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。比如：王海軒現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)的依賴性較大，自己獨(dú)立做試卷時(shí)，就不敢寫(xiě)，怕寫(xiě)錯(cuò)。因此，考試時(shí)試卷老是做不完。
    三、孩子總愛(ài)看電視怎么辦？
    現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi)，這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：
    1、控制看電視的時(shí)間。
    定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。
    比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。
    2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。
    如果孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。
    3、多帶孩子到戶外活動(dòng)。
    其實(shí)，很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散sanbu或公園玩等等。
    下面我就語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下注意事項(xiàng)：
    語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，本著這一點(diǎn)，多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多練、多記、多問(wèn)，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：
    一、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。
    現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何，現(xiàn)在班上孩子們的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦代替不來(lái)的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽(tīng)。長(zhǎng)期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。
    二、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
    低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫(xiě)好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě)，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、多讀書(shū)看報(bào)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識(shí)。
    學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū)，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。
    四、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。
    我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的必背古詩(shī)，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他寫(xiě)作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《古詩(shī)詞八十首》，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦，但是還有個(gè)別孩子不認(rèn)真背，目前為止只會(huì)背幾首，甚至是一首都不想背。時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些。還有就是我們發(fā)的同步閱讀，我都是跟隨著學(xué)的課文布置孩子們閱讀，但是有的孩子根本就不讀，更不用說(shuō)背誦里面的好句好段了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的，或者是把讀5遍寫(xiě)成1遍。這樣的孩子不少，我希望家長(zhǎng)注意問(wèn)一下其他孩子的作業(yè)，隨時(shí)檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。
    五、勤動(dòng)筆寫(xiě)日記。
    對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來(lái)，如寫(xiě)寫(xiě)日記。讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光。如果孩子覺(jué)得天天寫(xiě)，沒(méi)東西寫(xiě)，那么可以讓他寫(xiě)周記。經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫(xiě)的不錯(cuò)，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受，而且語(yǔ)言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫(xiě)一句話。我希望對(duì)于這樣的孩子，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說(shuō)，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話試著寫(xiě)下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就能自覺(jué)的把一些感受記錄下來(lái)了。
    總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛(ài)語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。
    最后我想給每位家長(zhǎng)再提幾個(gè)小要求：
    1、每天要求孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身。而且每周一要求孩子必須穿禮服。每周三可以換洗一下。
    2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。
    還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽(tīng)。
    3、不要給孩子零花錢(qián)。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注意自己拿家里的錢(qián)，我希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放咱的零錢(qián)，這樣會(huì)引誘孩子去拿。
    4、有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。
    5、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。有校訊通業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)能監(jiān)督孩子，那些沒(méi)開(kāi)通的家長(zhǎng)，我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么，來(lái)抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。
    6、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在天氣越來(lái)越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，不然下午的課，孩子們就會(huì)打瞌睡，無(wú)法聽(tīng)課。
    7、配合老師加強(qiáng)安全教育。
    8、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。我們的到校時(shí)間，周一早上7：30到校升旗，周二到周五早上7：40到校，中午2：20到校。早上不要讓孩子早到校，因?yàn)榻淌议T(mén)不開(kāi)，孩子都擁擠在樓道里，一些好動(dòng)的孩子打打鬧鬧容易出問(wèn)題。中午有午讀時(shí)間，2：20到2：40分。不要讓孩子遲到，還有一些孩子，中午早早的來(lái)到學(xué)校，就是不進(jìn)教室，在操場(chǎng)上玩，午讀結(jié)束了才進(jìn)教室，希望家長(zhǎng)針對(duì)這件事再督促一下孩子。
    非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！作為班主任，首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，成長(zhǎng)的更快！轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。
    下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?BR>    第一方面：學(xué)生在班中表現(xiàn)情況介紹。
    半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，很多學(xué)生都有進(jìn)步，從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)我要表?yè)P(yáng)半學(xué)期來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
    上課專心聽(tīng)講并積極舉手發(fā)言的小朋友：宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉。
    作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的小朋友：盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍。
    愛(ài)讀書(shū)的小朋友：王凱憶、易榀涵。
    本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友：楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興。
    第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
    了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
    這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如：生字、四字詞語(yǔ)，描寫(xiě)春天的句子等等。
    從考試的情況來(lái)看，復(fù)習(xí)過(guò)原題的學(xué)生答得非常好，比如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、填反義詞。
    出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面：
    第一：多音字、同音字、按課文內(nèi)容填空、閱讀理解、出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，這說(shuō)明孩子在平時(shí)要求背誦的課文完成的不好。對(duì)文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深入的理解。
    第二，學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問(wèn)題，平時(shí)的字詞每單元一考，復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時(shí)，還是錯(cuò)誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，忘的比較快。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
    第三，我感覺(jué)班上的孩子們?cè)诳磮D寫(xiě)話方面還需下工夫，這次看圖寫(xiě)話，有孩子沒(méi)看清圖意，會(huì)說(shuō)是近視的叔叔，或是父女倆一起回家。其實(shí)，這幅圖的中心應(yīng)是要學(xué)會(huì)幫助需要幫助的人。寫(xiě)話剛剛起步，是教學(xué)重點(diǎn)，我會(huì)在課上會(huì)教給他們方法，加強(qiáng)指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過(guò)我只能教給他們方法，要提高孩子的寫(xiě)話能力，關(guān)鍵要注重閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)課外閱讀，所以希望家長(zhǎng)們買些課外書(shū)讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀，或者有針對(duì)性地多做些寫(xiě)話練習(xí)。希望我們大家一起努力，通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們寫(xiě)話能力會(huì)有明顯進(jìn)步。
    最近，有一種說(shuō)法頗為流行：“5＋2＝0”?！?”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門(mén)接觸社會(huì)?！?＋2＝0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，是老師的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
    第三方面希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
    二、進(jìn)行勵(lì)志教育，知識(shí)改變命運(yùn)，跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識(shí)意義，教育孩子要有上進(jìn)心。
    三、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
    四、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育鍛煉。
    五、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    六、加強(qiáng)安全方面教育。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在教室門(mén)前或校門(mén)外接送。
    第四、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面具體建議。
    1、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。家長(zhǎng)要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子的作業(yè)，家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯(cuò)，大多數(shù)不理想，估計(jì)有的家長(zhǎng)看都沒(méi)看這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)單的題目可以放手讓孩子們獨(dú)立完成，有難度的稍做提示。田字本作業(yè)，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格要求孩子，寫(xiě)的不好要重寫(xiě)，（課堂作業(yè)寫(xiě)的不好的要到辦公室練字）?？陬^作業(yè)（預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，有的孩子能自覺(jué)去讀、去背課文，但還是有很多孩子認(rèn)為老師檢查不到，根本沒(méi)讀。關(guān)于作業(yè)的事，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，但家長(zhǎng)說(shuō)，孩子說(shuō)做了，也就不去看。老師要求家長(zhǎng)要檢查并簽字的?？炊紱](méi)看，這是不負(fù)責(zé)的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。孩子考得不理想就想起來(lái)找老師，問(wèn)為什么沒(méi)考好。如果我嚴(yán)厲指責(zé)家長(zhǎng)的不對(duì)，都是大人，是很尷尬的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視起來(lái)，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
    2、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書(shū)。
    3、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。
    4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
    平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好，經(jīng)常會(huì)打電話或是發(fā)信息了解孩子在校表現(xiàn)，問(wèn)問(wèn)作業(yè)等，希望大家向她們學(xué)習(xí)。
    最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在?？炜鞓?lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)！謝謝！
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    下午好！歡迎參加二三班家長(zhǎng)會(huì)！我覺(jué)得應(yīng)該把“家長(zhǎng)會(huì)”改為“聚會(huì)”更合適。通過(guò)我們這次聚會(huì)，彼此增進(jìn)了解，統(tǒng)一一下教育孩子問(wèn)題上的意見(jiàn)，交流一下孩子在校、在家的情況，一便我們更好的培養(yǎng)孩子。我希望今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。
    一個(gè)孩子的未來(lái)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是何等的重要。從到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)的神情中，不難看出對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿了無(wú)比殷切的期望，作為教師，我希望更多家長(zhǎng)加入到你們的行列。
    下面，我介紹一下本次聚會(huì)的主要內(nèi)容。這次聚會(huì)我們交流三個(gè)話題：一、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育。三、安全教育。最后，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以和我單獨(dú)交流。
    一、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
    開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，把學(xué)生的在校表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)：全班39名學(xué)生，20個(gè)男生，19個(gè)女生?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能按老師的要求去做，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。但是，有一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。學(xué)生不愛(ài)發(fā)言，數(shù)學(xué)課還好一點(diǎn)兒，尤其語(yǔ)文課上，讓大家談個(gè)感受，說(shuō)個(gè)想法，教室里鴉雀無(wú)聲。不知道是因?yàn)楹⒆幽挲g大了，有自尊心了，怕說(shuō)錯(cuò)了讓大家笑話，還是自己壓根不會(huì)說(shuō)。我課下跟同學(xué)們了解情況，他們都笑笑不作回答。可能這兩方面的原因都有吧。每次都是老師極力動(dòng)員，學(xué)生就是不買賬，急得你要命，全班也就幾個(gè)學(xué)生積極回答問(wèn)題。趙xx、田xx、張xx、張xx、周xx、張xx、馮xx、姜xx、馬xx、孟x(chóng)x這方面做得很好。趙xx、張xx、王xx、王xx、李xx、王xx、楊xx、張xx、雷xx舉手次數(shù)比較少，岳xx、邢x(chóng)x、楊xx、田xx從來(lái)不主動(dòng)舉手。希望家長(zhǎng)們?cè)诩易鲎龉ぷ?，聊天的時(shí)候側(cè)面說(shuō)說(shuō)。
    四年級(jí)孩子也就十歲左右，孩子還小，一般都貪玩、好動(dòng)，但有了是非觀念，能約束自己，知道自己該干什么，不該干什么。在這一點(diǎn)上，希望李xx、周xx、王xx、徐xx四位家長(zhǎng)引起重視。李xx多動(dòng)，擺弄文具，收拾書(shū)包，跟別人說(shuō)話，不閑著。我倆私底下商量好了，一節(jié)課提醒她三次，超過(guò)三次，拿著書(shū)站后面聽(tīng)?，F(xiàn)在，好點(diǎn)了。周xx起初給我的印象是老實(shí)，通過(guò)一段時(shí)間的交往，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒不老實(shí)。每天我都檢查作業(yè)，開(kāi)始，他說(shuō)忘帶了，我讓他下次帶來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他總忘帶，我就產(chǎn)生懷疑了，果不其然，真是騙我呢。這回他再說(shuō)忘帶，我也不信了，讓他補(bǔ)。他心里年齡特別小，故意找事。王xx就是懶，家庭作業(yè)完成不理想，家長(zhǎng)還得操操心。徐xx沒(méi)有女孩子的踏實(shí)勁，特別愛(ài)跟男生鬧。無(wú)論挨著誰(shuí)，都能找到話題。長(zhǎng)大了，適合在外交部干。
    還有，就是周xx、劉xx、王xx，每次下課先玩，然后急急忙忙上廁所，經(jīng)常上課遲到。有時(shí)候，我生氣了，讓他們?cè)陂T(mén)口站著反省。
    一個(gè)班四十來(lái)人，為什么學(xué)習(xí)有好有壞，除了學(xué)生自身努力之外，還要看家長(zhǎng)是否做足了功課。這里說(shuō)的“功課”不是讓你給孩子寫(xiě)作業(yè)。而是你在孩子教育問(wèn)題上投入的精力。下面，我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看你們是不是合格的父母？你是否每天檢查孩子的作業(yè)？你是否經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館？你是否知道孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難或取得了哪些進(jìn)步？你是否和孩子探討一些問(wèn)題？這五個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)都回答的是“是”，請(qǐng)舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼疲銈兪欠Q職的父母。我們做父母的，不能光把孩子喂飽，穿暖，就沒(méi)事了，還要教育。三字經(jīng)不是說(shuō)了嗎，“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！蔽覀円逃麄兒煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。有家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我們孩子不好好寫(xiě)作業(yè)，不是看電視，就是玩?！边@是普遍現(xiàn)象，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣。我們家孩子今年上二年級(jí)，去年就有這樣毛病，咋辦？直接把閉路掐了，誰(shuí)也別看了。多清凈，問(wèn)題一下子解決了。我們家每個(gè)月物業(yè)費(fèi)、水電費(fèi)總共一百塊錢(qián)左右，我朋友家電視從早到晚總開(kāi)著，每個(gè)月都一百七八。你看，孩子把作業(yè)寫(xiě)了電費(fèi)還省了，一舉兩得，多好。還有，你得告訴孩子“你寫(xiě)作業(yè)是你的工作，就像掙錢(qián)是父母的工作一樣?！弊屗麖乃枷肷险_看待寫(xiě)作業(yè)這件事。另外，要給孩子規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，過(guò)點(diǎn)收拾東西不要寫(xiě)了，讓他時(shí)刻有緊迫感。做家長(zhǎng)得有這個(gè)威信，現(xiàn)在你還能管他呢，等大了，再想管就不容易了?，F(xiàn)在你是他爹，管不了了，他是你爹，你們信不信？千萬(wàn)要注意，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你千萬(wàn)不要閑著，你拿本書(shū)看看，做做樣子也行，孩子一看，我爸還學(xué)習(xí)呢！這也是個(gè)熏陶，活到老學(xué)到老嘛。要不你就做家務(wù)，掃掃地，洗洗衣服。不能讓孩子看你這么清閑，心里癢癢。偶爾，讓孩子給你讀篇課文，背個(gè)古詩(shī)，隔三差五，你給孩子考考生詞。既增進(jìn)感情又讓孩子積累點(diǎn)知識(shí)。
    二、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育。
    本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了兩個(gè)大型的思想品德主題教育：誠(chéng)信教育和環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成教育。
    誠(chéng)信教育：各位家長(zhǎng)可能注意到了，一樓大廳有一排誠(chéng)信貨架，里面只有文具和書(shū)籍，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要購(gòu)買所用物品，然后根據(jù)上面貼的價(jià)簽，將錢(qián)自己投到錢(qián)箱里。學(xué)校設(shè)立誠(chéng)信貨架的目的不是賺錢(qián)，這些東西有的甚至低于進(jìn)價(jià)，也就是賠錢(qián)賣給學(xué)生，目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，誠(chéng)實(shí)做人的優(yōu)良品格。
    環(huán)保意識(shí)：學(xué)校提倡學(xué)生將廢棄的東西收集起來(lái)，比如使用過(guò)的舊書(shū)本、飲料瓶等通過(guò)賣廢品的方式，將賣廢品的錢(qián)用來(lái)買文具或課外書(shū)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成變廢為寶，廢物利用的習(xí)慣。
    作為家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。比如：家里來(lái)了客人，教孩子打招呼；給客人倒茶；吃完飯，讓孩子洗洗碗，掃掃地；學(xué)著自己洗襪子、桌罩、紅領(lǐng)巾，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子大了必將離開(kāi)父母，這是基本的生活技能。開(kāi)學(xué)初，有次做值日，我發(fā)現(xiàn)馮子卓連掃地都不會(huì)，我告訴他“這禮拜回家學(xué)掃地，下禮拜我檢查。”沒(méi)過(guò)兩天，他告訴我會(huì)掃了。家長(zhǎng)不要舍不得孩子干活，干不好不怕，指導(dǎo)他干，慢慢就會(huì)干了。孩子能幫你了，你不清閑點(diǎn)。小時(shí)候不培養(yǎng)出來(lái)，長(zhǎng)大也不知道幫你干，你這輩子也熬不出頭了。
    三、安全教育。
    每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，捧著怕摔著，含著怕化了。每個(gè)孩子都有無(wú)限的未來(lái)，說(shuō)不定下一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是咱孩子。可得把咱孩子看好了。然而，安全教育的問(wèn)題不只在學(xué)校，家長(zhǎng)也要重視。孩子出門(mén)前，多囑咐一句：“路走靠右行。過(guò)路口看車。”別小瞧這一句話，可能救孩子一命。
    在學(xué)校里，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我，我得負(fù)多大責(zé)任??！天天囑咐，可孩子并不知道事情的嚴(yán)重性。前陣子，趙xx上廁所，一個(gè)一年級(jí)小孩冒冒失失沖過(guò)來(lái)了，小趙一躲，撞樹(shù)上了，眼角撞青了。前兩天，下午上學(xué)，趙xx一跑摔倒了，把小手指磕破了。有一天，馮子卓跟張xx鬧著玩，推張?jiān)泡浚瑥坸x摔倒把雷超群壓底下了，雷超群左邊顴骨壓紫了。為此，我們臨時(shí)開(kāi)了個(gè)班會(huì)。設(shè)想一下，如果他倆站在窗邊，人直接從二樓下去了，后果可想而知；如果站在樓道口，人直接滾到一樓了，輕者骨折，后果不堪設(shè)想。生命不是兒戲，生命只有一次，我們要珍惜生命。
    這次聚會(huì)接近尾聲，希望我的匯報(bào)能影響到您。如果有說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)您多指教，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十四
    為了便于監(jiān)控孩子，尤其是下午放學(xué)后便于很好地接到孩子，有幾個(gè)家長(zhǎng)給孩子帶了手機(jī)（只能撥打電話的那種），我們提倡這種做法，尤其是，家長(zhǎng)很忙沒(méi)時(shí)間接送，下午放學(xué)后是讓孩子坐公交車回家的，才四年級(jí)，我感覺(jué)讓孩子坐公交車自己回家很不安全，但是有些時(shí)候也是沒(méi)辦法，為了孩子安全，建議家長(zhǎng)有條件的話給孩子配帶一個(gè)手機(jī)，但一定要讓孩子做到上課時(shí)間調(diào)成靜音不要影響上課。
    2、讓孩子做到去哪兒玩一定要提前給家長(zhǎng)說(shuō)。
    同學(xué)們家住得都比較近，同學(xué)們之間經(jīng)常走動(dòng)，一起玩，一起學(xué)習(xí)，過(guò)生日時(shí)請(qǐng)幾個(gè)要好的同學(xué)一起聚一聚等，要讓孩子有這種意識(shí)去哪個(gè)同學(xué)家玩一定要讓孩子提前告知家長(zhǎng)，說(shuō)清楚大約玩多長(zhǎng)時(shí)間。尤其是下午自己回家的同學(xué)，有時(shí)很可能被別的同學(xué)一勸說(shuō)就一起去他家玩了，一玩有時(shí)候就不注意時(shí)間，玩著玩著時(shí)間就長(zhǎng)了。如果哪個(gè)同學(xué)在你們家玩的時(shí)間很長(zhǎng)或很晚了，你們可以問(wèn)問(wèn)他‘家長(zhǎng)知道不’，不知道的話可以先給他們家長(zhǎng)打個(gè)電話讓他們心中有數(shù)，免得著急。
    3、玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
    班里不少男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，課間他們經(jīng)常在一起交流玩游戲的心得，比較誰(shuí)玩得好，相互推薦哪個(gè)游戲好玩，甚至模仿游戲在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧。建議家長(zhǎng)在家監(jiān)控好，不要讓孩子玩任何網(wǎng)絡(luò)游戲，太容易上癮，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)太分心。一定不要讓他們周末合伙在一起玩電腦游戲，在一起學(xué)習(xí)時(shí)也要監(jiān)管好別讓他們相互抄作業(yè)。
    4、不亂花錢(qián)。
    超市里、學(xué)校周邊小賣部里很多好玩的東西，很吸引人，很多學(xué)習(xí)用品為了吸引學(xué)生購(gòu)買，也是花里胡哨，好玩不好用，學(xué)生買了課上難免就會(huì)拿出來(lái)玩，影響聽(tīng)課。孩子的錢(qián)都是家長(zhǎng)給的，所以只要不隨便給孩子零花錢(qián)，他們就不會(huì)亂買東西。我們不準(zhǔn)任何同學(xué)帶玩具到學(xué)校。
    我們學(xué)校要求不準(zhǔn)學(xué)生帶零食到學(xué)校，但還是有的同學(xué)帶了，我們知道了也不會(huì)怎么批評(píng)，但學(xué)生也不敢公開(kāi)吃，偷偷摸摸的吃，這樣很不好，所以建議家長(zhǎng)們別讓孩子帶零食來(lái)。有的同學(xué)沒(méi)訂牛奶和水果，每天都是從自家里帶來(lái)，不要讓孩子帶太多，帶來(lái)最好其他同學(xué)吃水果的時(shí)候再一起吃。不要帶飲料。
    5、午休。
    全班50名同學(xué)，堅(jiān)持回家午休的才15人，多數(shù)同學(xué)在學(xué)校，我們學(xué)校有一個(gè)班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同學(xué)在一個(gè)教室坐著不可能睡覺(jué)，午休以來(lái)四個(gè)星期我值了4次班，我們班在校的沒(méi)有一個(gè)同學(xué)睡過(guò)覺(jué)，哪怕是趴桌子上休息一會(huì)，要么玩要么看書(shū)，老師不在還有說(shuō)話的`，個(gè)別同學(xué)太皮，經(jīng)常午休時(shí)被請(qǐng)到辦公室。現(xiàn)在天長(zhǎng)天熱，不午休很難保證下午的學(xué)習(xí)，下午要是上節(jié)數(shù)學(xué)課明顯的感覺(jué)學(xué)生困乏，經(jīng)常有打盹的，效率很低。我們老師中午不值班都要去宿舍午休一會(huì)，何況學(xué)生，所以有條件的家庭盡量讓孩子回家睡一覺(jué)。
    6、個(gè)別同學(xué)太調(diào)皮。
    俗話說(shuō)“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”，意思就是小男孩七八歲的時(shí)候是最討人厭的，連狗都嫌棄，九歲還有大半年，到十歲往后才變得懂事了。
    班里有三五個(gè)同學(xué)太調(diào)皮，多次批評(píng)教育收效甚微，確實(shí)，性格是很難改變得。這些同學(xué)老師在的時(shí)候還老老實(shí)實(shí)的，老師一離就亂套，在班里追逐打鬧，玩的游戲也很危險(xiǎn)，很容易出現(xiàn)安全事故，常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打仗，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子，即使不是，在家也是慣著長(zhǎng)大的，從不吃虧，一有點(diǎn)吃虧了就想把便宜再賺回來(lái)，有的甚至合伙欺負(fù)一個(gè)，欺軟怕硬。而這樣的同學(xué)還好一起玩，玩鬧了不一會(huì)好了又玩一塊去了。
    建議家長(zhǎng)們平時(shí)多教育孩子要大度一點(diǎn)，學(xué)會(huì)與別人相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，大打出手；注意交友對(duì)象，多交一些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都比較好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)。一旦你們的孩子在學(xué)校被別的同學(xué)打了，或吃了虧，要及時(shí)給我反映，有些時(shí)候他們知道也有他們自己的責(zé)任怕我批評(píng)不敢給我說(shuō)，所以有時(shí)我也不了解情況，也請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。有些時(shí)候你也可以直接找家長(zhǎng)交流，我能理解你們做父母的都很心疼，但我希望我們要奔著解決問(wèn)題的目的出發(fā)，交流要和氣一點(diǎn)，孩子的問(wèn)題不是家長(zhǎng)的錯(cuò)，有些傷害學(xué)生也不會(huì)是惡意為之，不要因?yàn)楹⒆又g的矛盾傷了我們家長(zhǎng)之間的感情。我們因?yàn)楹⒆佣叩揭黄疬@是一種緣分，希望你們能夠珍惜。
    7、幫助孩子積極參加學(xué)校活動(dòng)。
    六一時(shí)學(xué)校表彰了一部分在這學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，很多同學(xué)沒(méi)得到，但從他們的眼神里可以看到他們很羨慕別人也很失落。有時(shí)不是他們沒(méi)有某方面的才能，是他們太懶，太貪玩，舍不得將玩的時(shí)間用在準(zhǔn)備活動(dòng)上，人都有惰性，不逼著不想做，有的同學(xué)想去做，但不自信，不知怎么準(zhǔn)備，擔(dān)心準(zhǔn)備不好，擔(dān)心結(jié)果，怕白忙活。所以建議家長(zhǎng)們?cè)儆惺裁椿顒?dòng)時(shí)，不妨逼著孩子去參加，最好幫助孩子一起認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備的過(guò)程也是我們大人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們?cè)鲞M(jìn)和孩子間感情的過(guò)程，也能讓孩子看到爸爸媽媽對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。比如接下來(lái)就有一個(gè)講故事比賽，不妨和孩子一起試一次。暑假里不妨和孩子一起準(zhǔn)備華人作文大賽，成長(zhǎng)了孩子也能成就我們。聽(tīng)說(shuō)四班有個(gè)家長(zhǎng)每次都和孩子一起些小練筆，寫(xiě)完之后相互分享?；顒?dòng)豐富多彩也是我們學(xué)校的一大特色，如果你的孩子每次活動(dòng)都不參加，那么你的孩子就很可惜的浪費(fèi)了杏園小學(xué)給你提供的的很多機(jī)會(huì)。
    8、寫(xiě)字。
    寫(xiě)字修身，翰墨育人。我們學(xué)校一直以來(lái)都很重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，每天下午課前練20分鐘的字，這是我們學(xué)校的一大辦學(xué)特色。但是很多同學(xué)的字寫(xiě)的令人很不滿意，沒(méi)法說(shuō)漂亮，就連最起碼的認(rèn)真都做不到，四年了有的同學(xué)的字看不出進(jìn)步，反而是越寫(xiě)越亂。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)字寫(xiě)的不漂亮不要緊，只要認(rèn)真寫(xiě)了。但是很多學(xué)生做不到認(rèn)真，很重要的一個(gè)原因在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)沒(méi)管好。學(xué)生在這里上一天的課，課上主要是聽(tīng)課，很多練習(xí)都留作家庭作業(yè)，也就是學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)間更多的是在家里，學(xué)生在家做作業(yè)，學(xué)生很可能為了盡快完成作業(yè)而不注意書(shū)寫(xiě)，如果你疏于管理，對(duì)孩子要求不嚴(yán)格，很難讓孩子寫(xiě)好字。字寫(xiě)得認(rèn)真不認(rèn)真反映的是學(xué)習(xí)態(tài)度好不好。字寫(xiě)得不好的同學(xué)，學(xué)習(xí)不會(huì)太扎實(shí)，成績(jī)也不會(huì)太好，也許現(xiàn)在還看不出來(lái)。
    所以建議家長(zhǎng)們?cè)诩乙欢ㄒ⒁夂⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)的書(shū)寫(xiě)，該罰的罰，該撕的撕，該重做的重做，要他們養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的意識(shí)。光靠學(xué)校里20分鐘了的寫(xiě)字小課是練不出一手好字的。
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十五
    大家晚上好：
    成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，這里我就不多說(shuō)了，非常感謝大家對(duì)我工作的理解與支持！希望今后我還希望大家一如既往的支持與理解，二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
    今天我主要說(shuō)以下五件事情：
    一、提醒孩子用心聽(tīng)課。
    上課專心聽(tīng)講”是學(xué)好知識(shí)的最最重要的基本保證！這也是很多同學(xué)普遍存在的問(wèn)題，要特別予以重視！
    二、提醒孩子帶學(xué)具。
    每次講新課前，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的布置，在預(yù)習(xí)時(shí)，有用到學(xué)具的時(shí)候，一定要提醒孩子注意帶學(xué)具。近段時(shí)間學(xué)的千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，每天要用到計(jì)數(shù)器，但是個(gè)別學(xué)生總是不帶，作業(yè)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，邊撥計(jì)數(shù)器邊寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校有老師的監(jiān)管，都不帶，我不知道在家孩子孩子到底操作沒(méi)有？大家都知道眼過(guò)百遍不如手過(guò)一遍的道理吧，希望這種現(xiàn)象不要在出現(xiàn)在您孩子的身上。
    三、提醒孩子注意練習(xí)本作業(yè)的書(shū)寫(xiě)。
    練習(xí)本的書(shū)寫(xiě)一定要同作業(yè)本、考卷一樣書(shū)寫(xiě)，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，從嚴(yán)要求，把平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)做考試，按照老師要求的格式去寫(xiě)，這兩天讀寫(xiě)千以內(nèi)的數(shù)，在學(xué)校我要求把數(shù)先抄出來(lái)再寫(xiě)上讀作或?qū)懽鳎詈蟛抛x出或?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)來(lái)，有部分學(xué)生直接讀寫(xiě)，并且書(shū)寫(xiě)太亂，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)情況對(duì)號(hào)入座，改掉壞毛病，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)學(xué)來(lái)每天練習(xí)本上一直保持認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的有：許靈睿、王心h、張浩洋、張玉淼、崔藝懷、周佩嫻吳非陽(yáng)、楊煦梓、李鍵隆、韓曉穎、陳泓旭、郝金燕、宋雨萱、高子凡、賈慶千、藥弘仰、x飛鴻這些同學(xué)。
    四、正確對(duì)待孩子每次的單元測(cè)試。
    ab卷本來(lái)就是不是我批的內(nèi)容，我為了能更好的了解學(xué)生知識(shí)掌握上的不足，我批了，并且每次我都記錄著孩子們的成績(jī)，我每次把孩子的考卷反饋回去后希望家長(zhǎng)不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，不要打罵孩子，要認(rèn)認(rèn)真真的分析孩子出錯(cuò)的原因，并認(rèn)真讓孩子訂正，發(fā)言稿《二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。同類題出在a4紙上，不要出在改錯(cuò)本上，因?yàn)槲疫€要批的。去年以前孩子小，每次我都要求家長(zhǎng)把錯(cuò)誤原因講給孩子聽(tīng)，今年不同了，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，表達(dá)能力的增強(qiáng)，我逐步讓孩子把錯(cuò)誤原因講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并要求家長(zhǎng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤提點(diǎn)對(duì)孩子的希望和鼓勵(lì)，所以一直以來(lái)每次考卷我都要求家長(zhǎng)簽意見(jiàn)，希望家長(zhǎng)重視起來(lái)，開(kāi)學(xué)來(lái)測(cè)試了一次，大部分家長(zhǎng)還是很支持我的工作的，能很負(fù)責(zé)的簽上意見(jiàn)，只有一小部分家長(zhǎng)沒(méi)簽意見(jiàn)，為了您的孩子，我的學(xué)生這個(gè)共同的對(duì)象，我希望大家能理解我支持我。
    五、正確使用好改錯(cuò)本。
    隨著孩子的長(zhǎng)大，我已經(jīng)讓孩子建了改錯(cuò)本，但是從我檢查的結(jié)果看改錯(cuò)本使用的不是很好，個(gè)別同學(xué)用的還不錯(cuò)，如：丁嘉芯的改錯(cuò)本，有題目有錯(cuò)誤原因等，下面我說(shuō)一說(shuō)如何使用改錯(cuò)本：
    （一）先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題的格式――1題目2錯(cuò)解3錯(cuò)因分析4正解5紅筆標(biāo)注。
    先抄題目，這是最重要的，一定要抄，數(shù)學(xué)本是一分為二的，寫(xiě)題目時(shí)可以統(tǒng)統(tǒng)的寫(xiě)過(guò)去，左邊寫(xiě)孩子的錯(cuò)誤做法和錯(cuò)誤原因分析，并將錯(cuò)的地方用紅筆圈出來(lái)；右邊再寫(xiě)上正確的解題過(guò)程，并用紅筆將相應(yīng)的地方也圈出來(lái)。經(jīng)過(guò)如此對(duì)比，能夠更好地提醒和加深你的印象。比如：第一單元中有這么一道題：有37個(gè)蘿卜，每筐裝8個(gè)，至少需要幾個(gè)筐？有的是沒(méi)抓住關(guān)鍵詞至少，那就應(yīng)該在至少上那紅筆圈個(gè)圈，并且在第二個(gè)算式4+1=5（個(gè)）下那紅筆畫(huà)出來(lái)，錯(cuò)誤原因就寫(xiě)：沒(méi)理解題中的至少的含義，4個(gè)筐裝完后還剩3個(gè)蘿卜，還需要一個(gè)筐，要用商4再加1是5個(gè)筐。有的是單位寫(xiě)錯(cuò)了寫(xiě)成了筐，那就應(yīng)該在單位個(gè)的下面劃線或圈圈，錯(cuò)誤原因就寫(xiě)：我沒(méi)找對(duì)單位，單位應(yīng)在幾或多少的后面找，當(dāng)然多少錢(qián)的單位不是錢(qián)，錢(qián)是人民幣，人民幣的單位是元角分，等等，我只是給大家舉個(gè)例子，絕不能不抄題只改錯(cuò)，失去改錯(cuò)本的功能，因?yàn)檫@個(gè)本子我們要經(jīng)常性的翻閱，并且在期末復(fù)習(xí)時(shí)一定要看的。
    (二)改錯(cuò)本的內(nèi)容來(lái)源于。
    1日常作業(yè)書(shū)本上的練習(xí)題目2平時(shí)測(cè)試題目，考試卷上的錯(cuò)題。
    （三）建立錯(cuò)題本一定要注意:。
    1、一定要有題目。
    2、同類的題目不要一味的并入錯(cuò)題目，只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。
    3、錯(cuò)題本上的內(nèi)容要經(jīng)常翻看，在你完全掌握了之后，就可以適當(dāng)減少翻閱的次數(shù)了。
    人們不是常說(shuō)“在錯(cuò)誤中摸索，在思考中修正，經(jīng)反思才能提高”嗎，這句話用在學(xué)習(xí)上更是至理名言，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法寶，也是我最為推崇的一種學(xué)習(xí)方法，提供給各位家長(zhǎng)督促孩子學(xué)會(huì)使用改錯(cuò)本，日積月累肯定您的孩子會(huì)受益匪淺的。說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒，謝謝！
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十六
    各位家長(zhǎng)：
    上午好！
    首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！很高興又和大家見(jiàn)面了，而我們每次碰面的目的只有一個(gè)，就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
    一、匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況。
    今年我們二（二）班一共有53名同學(xué)，28名男生和25名女生。我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是我們的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)，都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià)。
    我們有一批出色的小干部，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性格也很好，能夠無(wú)私地幫助他人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我們老師的得力小助手。在此，我也要向這些小干部表示感謝，也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持。
    （ppt出示班委名單：小組長(zhǎng)名單：）。
    1、衛(wèi)生打掃。
    在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開(kāi)始的是一套承包任務(wù)，這中間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，這里很感激每一位家長(zhǎng)的理解。我要表?yè)P(yáng)我們掃地的8位女生，每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，從不馬虎；也要表?yè)P(yáng)我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：xx也都非常負(fù)責(zé)。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé)，如果一個(gè)人搞破壞，那么其余48人弄得再干凈也沒(méi)用，所以也希望家長(zhǎng)們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
    2、文明用餐。
    在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話，在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤(pán)。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚老師，她每天都給光盤(pán)的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的很有耐心。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來(lái)勁，每天也會(huì)比賽能不能光盤(pán)，因?yàn)楣獗P(pán)的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    （ppt出示光盤(pán)小明星：）。
    二、老師們對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
    感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo)。
    感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。
    感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和配合。
    特別感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回。
    三、有關(guān)建議：
    （一）做孩子生活的幫手。
    （1）幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服。孩子還小，很多事情還是需要父母操心。
    （2）和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起動(dòng)手準(zhǔn)備，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪里。
    （3）教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì)，但是讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)還是很有必要，因?yàn)槟闶窃诮趟睢?BR>    （二）做孩子學(xué)習(xí)的助手。
    （1）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過(guò)渡階段，所以對(duì)于那些還不夠自覺(jué)的孩子，回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。
    特別是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    每天一回家，第一件事就是放下書(shū)包先學(xué)習(xí)；每學(xué)新課以前，按照要求完成預(yù)習(xí)，第二天上課才能有針對(duì)性的聽(tīng)講，孩子對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)就能積極、勇敢的舉手回答問(wèn)題。每課結(jié)束，回家做好復(fù)習(xí)，不自覺(jué)中，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍。
    （2）幫助檢查孩子的作業(yè)。
    我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
    1、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
    2、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
    （3）作業(yè)簽字。
    作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級(jí)，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè)，但是因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要幫忙督促完成。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng)，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。
    實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程。不僅要檢查書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫(xiě)出意見(jiàn)。
    比如背書(shū)，可以簽背得很流利等等。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫(xiě)正確、不用橡皮檫。
    （三）做孩子人生的向?qū)А?BR>    （1）以身作則，做孩子的榜樣。
    （2）遇到問(wèn)題教孩子先從自己身上找原因。
    （3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，防微杜漸。
    （4）尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗(yàn)生活。
    如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。
    我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十七
    召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是進(jìn)行家校合作的一種有效途徑,同時(shí)也是班主任工作的重要組成部分。下面是本站小編給大家整理的二年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)。
    發(fā)言稿。
    僅供參考。
    各位家長(zhǎng)：
    感謝大家的光臨!時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，這些不懂事的幼兒園的孩子，要變成三年級(jí)的小學(xué)生了。兩年的小學(xué)生活，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干，更令人感動(dòng)的是，他們愛(ài)校園氛圍，愛(ài)班級(jí)，他們的善良、友愛(ài)充盈著這個(gè)集體的每一個(gè)角落。作為這個(gè)集體中大家長(zhǎng)的我，在與孩子們共同相處的300多個(gè)日子里，天天感受到的是他們無(wú)邪的童真，就像一潭譚清澈見(jiàn)底的泉水，在這紛繁的世俗中，凈化著我的心靈，讓我變得簡(jiǎn)單。
    兩年的時(shí)間，孩子們身上的閃光點(diǎn)越來(lái)越多：
    一、首先是自信。
    這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上，班級(jí)實(shí)施的小組管理，共8個(gè)小組，每組中有4——5個(gè)各項(xiàng)工作的小組長(zhǎng)，這32個(gè)小組長(zhǎng)就構(gòu)成了班干部體系，他們都有自己的崗位，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，當(dāng)每次問(wèn)：“你能做好你的工作嗎?”每個(gè)孩子都很自信的答道：“能。”每天，我總能看到這些小干部在默默地管理著班級(jí)方方面面的工作。在每周的班會(huì)上，小組展開(kāi)互評(píng)、計(jì)分、晉級(jí)。當(dāng)然，在互評(píng)交流中，他們有時(shí)也有爭(zhēng)議，顯露出現(xiàn)代孩子自我、不合群的弱點(diǎn)，但在小組組長(zhǎng)檢查憑證和小組成員共同勸解、包容的調(diào)解下，最后都以心悅誠(chéng)服收?qǐng)?，現(xiàn)在小組評(píng)價(jià)時(shí)的爭(zhēng)議也漸漸少了，因?yàn)樾〗M長(zhǎng)在檢查工作是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)反饋給同學(xué)，他們也在漸漸完善著自己的這種工作角色?，F(xiàn)在的班級(jí)管理，幾乎沒(méi)有讓我操心的，我相信孩子們自理、自律的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
    二、其次是活潑而不失靜心。
    我班學(xué)生很活潑，來(lái)我班上課的科任老師都反映我班大部分學(xué)生思維活躍，反映敏捷，課堂表現(xiàn)欲強(qiáng)，總能與老師碰撞出火花。靜心主要表現(xiàn)在學(xué)校的課外閱讀上，在校，每周我班有兩節(jié)讀書(shū)交流課，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生天天帶課外書(shū)，平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，孩子們就會(huì)自覺(jué)地拿出課外書(shū)來(lái)看，寧?kù)o致遠(yuǎn)。讀書(shū)、讀書(shū)交流，已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生的一道營(yíng)養(yǎng)大餐，已經(jīng)成為班級(jí)的一種文化。
    三、有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。
    一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也能顧慮到班級(jí)。這方面，我非常注重，什么事情都以班級(jí)為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子身體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)。(學(xué)校集體詩(shī)歌比賽、春游活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)演出，隊(duì)列韻律操比賽、班級(jí)的古詩(shī)文小組接龍比賽等)。在展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的同時(shí)，更使學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。
    四、有初步的自主預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
    主要表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科上，本學(xué)期我嘗試實(shí)施了語(yǔ)文預(yù)習(xí)的四步法，由我的不不講解、示范到學(xué)生整理思路寫(xiě)。
    日記。
    到讓學(xué)生自我實(shí)踐課堂展示經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐大部分學(xué)生掌握了這四步法在課文中都留有自己學(xué)習(xí)的痕跡全班絕大多數(shù)學(xué)生朗讀課文的能力大大提高半數(shù)學(xué)生能很自信地像小老師一樣給學(xué)生們講課每次都會(huì)讓我有驚喜之處所以很多次的語(yǔ)文課堂上“生成”總會(huì)打破我之前的“預(yù)設(shè)”時(shí)常是鈴聲響起師生意猶未盡。現(xiàn)在想想我不禁竊喜原來(lái)那批學(xué)生三年級(jí)是嘗試的本領(lǐng)在這些二年級(jí)孩子身上有了體現(xiàn)而且還看到了成功的果實(shí)期末語(yǔ)文閱讀題全班有32人全對(duì)這與自主預(yù)習(xí)課文是批注重點(diǎn)語(yǔ)句這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。這也更加深了我對(duì)學(xué)生升入三年級(jí)后培養(yǎng)他們終身自主學(xué)習(xí)能力的信息。
    孩子在校表現(xiàn)的不足：
    一、學(xué)習(xí)上，做題不夠細(xì)致。，總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò)，會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)，這也是每個(gè)班孩子表現(xiàn)出的一個(gè)共性。
    二、各方面能力差距漸大。
    到了二年級(jí)，孩子在知識(shí)、能力、習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一些差距。平時(shí)習(xí)慣好的孩子如魚(yú)得水，學(xué)習(xí)特別輕松，而小部分習(xí)慣差的孩子，學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力，成績(jī)也不理想?，F(xiàn)在實(shí)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)生字教學(xué)實(shí)行識(shí)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。因此學(xué)生的閱讀量、詞匯量明顯增加，閱讀面、知識(shí)面、視野都明顯比以前的學(xué)生要廣。正因?yàn)檎J(rèn)的量增加了，寫(xiě)又跟不上，所以會(huì)造成認(rèn)寫(xiě)脫節(jié)，很多字孩子只是會(huì)認(rèn)，不會(huì)寫(xiě)，更加不會(huì)用，因此出現(xiàn)的錯(cuò)別字現(xiàn)象特別多，尤其是同音字混淆，我想這該引起我們足夠的重視，如若不然，到了三年級(jí)，一些學(xué)生寫(xiě)些什么就會(huì)錯(cuò)字連篇，根本讀不下來(lái)。
    鞏固字、詞的唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí)，不斷回顧，除了課上給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)也要配合：
    1、多積累詞語(yǔ)，適當(dāng)給孩子講講意思，如。
    成語(yǔ)。
    (這學(xué)期我整理出了幾張語(yǔ)言積累篇，其中就有詞語(yǔ)積累，是春夏的景色詞，這些在校我們是天天必讀，讀得多了，有些學(xué)生都能背下來(lái)了)。
    2、帶領(lǐng)孩子生活中識(shí)字。逛街、超市、酒店引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽，讀讀菜單，價(jià)目表等等，相信你的孩子也會(huì)有很多收獲。
    3、每周有必要進(jìn)行“一周小檢查”，一周學(xué)習(xí)后，要詢問(wèn)孩子這周學(xué)習(xí)了哪幾篇課文，書(shū)中的生字表讓孩子讀讀。
    4、聽(tīng)寫(xiě)，注重批改和訂正。
    根據(jù)我們學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，我想想各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
    1、俗話說(shuō)“字如其人”，我希望家長(zhǎng)在家也要嚴(yán)格對(duì)孩子的寫(xiě)字態(tài)度、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)予以監(jiān)督，尤其進(jìn)入三年級(jí)后，要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，我比較提倡家長(zhǎng)為孩子找一位優(yōu)秀的書(shū)法老師，提升他的寫(xiě)字質(zhì)量，希望我們的孩子能在不同的地點(diǎn)，不同的作業(yè)、不同時(shí)間寫(xiě)的字都一樣好。
    2、造成盡量趕上學(xué)校的晨跑活動(dòng)，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子能堅(jiān)持得很好。
    3、要讓孩子真正愛(ài)上閱讀。記得有這樣一句話：“你不要以為把孩子送到了學(xué)校就開(kāi)始了教育，只有當(dāng)你的孩子愛(ài)上了閱讀的時(shí)候，教育才真正開(kāi)始?！?BR>    為了培養(yǎng)孩子靜心讀書(shū)的習(xí)慣，在校有讀書(shū)交流，平時(shí)也給自由讀書(shū)的時(shí)間，但不免有些孩子有“假裝讀書(shū)”的現(xiàn)象，愛(ài)看書(shū)的孩子是一吃完飯，休息一會(huì)就捧起了書(shū)，反而需要我經(jīng)常提醒趕快出教室活動(dòng)活動(dòng)，而不愛(ài)看書(shū)的孩子讓他看書(shū)不出一會(huì)，他會(huì)在那畫(huà)畫(huà)、或玩別的。
    如果你的孩子已經(jīng)幸福的成為了對(duì)書(shū)如癡如醉的孩子，那么恭喜你，你的教育已經(jīng)成功一大半了，你需要做的就是有空帶他多鍛煉身體，多和他聊聊，了解他的讀書(shū)心得，提升他的思想認(rèn)識(shí)。
    如果是你的孩子很不愛(ài)閱讀，要趕快加把勁，扶他一把，讓他在閱讀的道路上盡快啟程。
    如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書(shū)，只是還不夠主動(dòng)的一類，你只需經(jīng)常拿出本書(shū)或張報(bào)紙，靜靜地看，營(yíng)造一種家庭閱讀氛圍，你的孩子也會(huì)慢慢主動(dòng)的愛(ài)上閱讀。
    與孩子們共度了兩年的時(shí)光，其實(shí)要說(shuō)的方方面面很多很多。我更希望隨著時(shí)光的累積，生活的磨礪，在我們孩子身上展現(xiàn)出的是人格的完善，練就的是終生收益的能力、本領(lǐng)。
    最后用三個(gè)詞語(yǔ)結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先是感慨，從教17年的我，親手送走的畢業(yè)生不少于500人，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得很累，可這兩年的時(shí)間讓我經(jīng)歷了很多以前沒(méi)有盡力過(guò)的心路，同時(shí)我也不禁感慨教育真的需要智慧和與時(shí)具進(jìn)、善于變通的能力，單憑一腔熱血和全身心的盡職盡責(zé)，真的很受內(nèi)傷，現(xiàn)在早已不是單打獨(dú)斗的年代，只有老師和家長(zhǎng)的鼎立合作，孩子真正會(huì)受益無(wú)窮。
    其次是感動(dòng)，二年來(lái)孩子們課上的表現(xiàn)讓我感動(dòng);站排、隊(duì)列、做操的用心讓我感動(dòng);中午就餐時(shí)周圍吵雜一片，二我們的每張飯桌秩序井然，讓我感動(dòng);課間活動(dòng)是他們的團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的笑臉讓我感動(dòng);帶病還要堅(jiān)持晨跑的孩子讓我感動(dòng);生病了，還堅(jiān)持在家里學(xué)習(xí)的孩子讓我感動(dòng);詩(shī)歌比賽時(shí)，他們的精神面貌讓我感動(dòng);春游時(shí)不停的走路，卻不向我喊一個(gè)“累”字，讓我感動(dòng);當(dāng)一個(gè)同學(xué)能大膽發(fā)言，其他孩子向他豎起大拇指，讓我感動(dòng);當(dāng)某個(gè)學(xué)生給班級(jí)扣分，影響班級(jí)榮譽(yù)，就會(huì)有不同的身影站出來(lái)，給他講道理，讓我感動(dòng)……感動(dòng)的人和事好多，正因?yàn)橛羞@些讓我感動(dòng)的孩子們，所以我對(duì)我的教師這一工作樂(lè)此不疲。
    最后是感激。一個(gè)成功學(xué)家說(shuō)：“成功的第一步就是心存感激?！苯裉欤沂钦嫘牡母屑赡陙?lái)我們?nèi)w家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持和理解。感激您在酷熱的夏日中午為我們送來(lái)降溫的雪糕;感激您在學(xué)校大型活動(dòng)需要物品支援時(shí)，您雪中送炭的溫暖;感激您在學(xué)?；顒?dòng)時(shí)幫著班級(jí)忙前忙后;感激您在孩子與孩子發(fā)生矛盾時(shí)，您能以這個(gè)集體為重，和諧、包容的解決問(wèn)題，在你們那就能化干戈為玉帛;感激您當(dāng)孩子有一點(diǎn)的進(jìn)步，您就極力的贊賞我，讓我動(dòng)力無(wú)窮;感激您給予我的那些中肯的話語(yǔ)，讓我時(shí)刻警醒自己。無(wú)限感激頓然于胸，此刻我必須要向大家深深鞠一躬，一、以此表達(dá)我的心情。
    在即將迎來(lái)的小學(xué)中年段的學(xué)習(xí)生活，讓我們繼續(xù)將愛(ài)延續(xù)，用愛(ài)共同打造20xx級(jí)1班明天的輝煌。
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
    一、期中考試總結(jié)：
    這次考試試卷可以說(shuō)很簡(jiǎn)單，主要考察學(xué)生對(duì)1——5單元內(nèi)容的鞏固情況，從學(xué)生做題的情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的，如，計(jì)算題中，直接寫(xiě)得數(shù)和用豎式計(jì)算，學(xué)生的出錯(cuò)率就很小，再比如，第七大題，解決問(wèn)題中，對(duì)于應(yīng)用題中用什么運(yùn)算去解決，是加法，還是減法，或者是乘除法，很多學(xué)生都能正確判斷，出錯(cuò)也很少。出錯(cuò)較多的如是1、在()里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位，如，小明身高135米，課桌的高度是80分米。2、找規(guī)律：3950、4500。其他每個(gè)學(xué)生出錯(cuò)的地方都各有不同，咱們家長(zhǎng)也都見(jiàn)過(guò)卷子了，想必也和孩子分析過(guò)了，在這里我就不在多說(shuō)了。
    二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題：
    1、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。
    2、部分學(xué)生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質(zhì)量高。
    二、關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)想法和大家交流一下：
    1、正視孩子的“粗心”。關(guān)于“粗心”這個(gè)話題，我想和家長(zhǎng)說(shuō)：粗心不是小毛病，而是一種錯(cuò)誤。
    (1)粗心比無(wú)知更糟糕。一道題目因?yàn)椴粫?huì)而出錯(cuò)，我們可以原諒，不會(huì)我們可以講，講明白了就會(huì)了，但是粗心就不同了，做題時(shí)多寫(xiě)個(gè)0，少寫(xiě)單位了;23寫(xiě)成32等等，這些錯(cuò)誤可能不會(huì)引起孩子足夠的重視，只是認(rèn)為，下次注意就好了。這種輕描淡寫(xiě)的注意，孩子一會(huì)兒就忘了，下次，孩子還會(huì)出錯(cuò)。
    (2)粗心會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，一旦形成習(xí)慣，就不好改變了。
    所以，關(guān)于孩子的粗心，咱們都應(yīng)該很好的重視起來(lái)。
    2、端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，并注重使孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，不要養(yǎng)成“為做作業(yè)而做作業(yè)”的態(tài)度，其次就是要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。不要以為做完了作業(yè)就是完成作業(yè)，實(shí)際上沒(méi)有檢查的作業(yè)是不完整的作業(yè)。有效的檢查還可以避免“粗心”。所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，也是很重要的。檢查作業(yè)的過(guò)程，應(yīng)該是先由家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后在逐步放手，再到使孩子養(yǎng)成獨(dú)立檢查作業(yè)的習(xí)慣。如，計(jì)算題的檢查，可以讓孩子先要對(duì)照課本檢查數(shù)字是否有抄錯(cuò)的現(xiàn)象，然后再檢查計(jì)算是否正確?？赡苡行┘议L(zhǎng)很忙，或者有些家長(zhǎng)說(shuō)已經(jīng)輔導(dǎo)不了了等等很多原因，這些都可以理解。但是要求孩子每天的作業(yè)首先要做到書(shū)寫(xiě)工整，我想我們家長(zhǎng)只要加以監(jiān)督應(yīng)該很容易做到。這也可以反映出孩子做作業(yè)的態(tài)度。
    3、關(guān)于預(yù)習(xí)新課的輔導(dǎo)。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的開(kāi)始?，F(xiàn)在有很多孩子還是不會(huì)預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)可以從以下三點(diǎn)著手：(1)面對(duì)情境窗中的信息，要使孩子能提出一定有價(jià)值的問(wèn)題，這可以鍛煉孩子的問(wèn)題意識(shí)。孩子的問(wèn)題意識(shí)好了，對(duì)解決應(yīng)用題會(huì)有很大的幫助。(2)對(duì)于課本上的問(wèn)題，要嘗試著先去自己解決。新課中每一個(gè)紅球的問(wèn)題是使學(xué)生一定要掌握的知識(shí)點(diǎn)，所以，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，不要讓孩子直接看課本上的答案，尤其是應(yīng)用題方面。應(yīng)該讓孩子嘗試著自己解決出來(lái)，然后對(duì)照課本中的解決方法，從中檢驗(yàn)一下自己的理解水平。這也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。(3)標(biāo)注不明白的地方。等到老師講授的時(shí)候，有重點(diǎn)的去聽(tīng)。我想讓孩子時(shí)時(shí)做個(gè)“有心人”，對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)有很大的幫助。
    4、要重視孩子的口算。
    有些同學(xué)平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤較多，家長(zhǎng)要引起重視。如果低段不抓好口算，到了中、高段，運(yùn)算步驟多了，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)更厲害。所以，可以讓學(xué)生做一些口算題卡，讓孩子們晚上在家里練，家長(zhǎng)做好計(jì)時(shí)工作，同時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，看孩子是否算對(duì)，不對(duì)的要及時(shí)指出來(lái)。
    5、應(yīng)用題的輔導(dǎo)。有些孩子還沒(méi)等把題目讀明白，就嚷著說(shuō)不會(huì)，所以應(yīng)用題的讀題很重要?？梢宰尯⒆佣嘧x讀題目，讀上幾遍后，可能孩子就明白了題意，思路也就通了。還有就是，注意引導(dǎo)孩子自己說(shuō)思路，先求什么，再求什么?讓孩子在說(shuō)的過(guò)程中，不僅鍛煉了思維，同時(shí)也有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
    6、給孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題本”?！板e(cuò)題本”的格式可以分：日期、錯(cuò)題原型、錯(cuò)誤原因、正解幾部分。并讓孩子經(jīng)常翻閱“錯(cuò)題本”。這樣可以在很大程度上避免孩子“粗心”。
    以上只是自己一些淺薄的想法，目的只是希望能通，共同教育孩子越來(lái)越好。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。最后，再次感謝大家光臨二年級(jí)一班!
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙當(dāng)中參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步。
    這次家長(zhǎng)會(huì)，我們召開(kāi)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的合作，相互交流一下學(xué)生在校、在家里的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的進(jìn)行教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育好自己的子女。
    我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，一定會(huì)取得圓滿的成功!
    這半學(xué)期，我校舉行了春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng)，一些家長(zhǎng)朋友也積極參與其中。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了優(yōu)異成績(jī)：被評(píng)為“精神文明班級(jí)”“優(yōu)秀方隊(duì)”“總成績(jī)第二名”。從一年級(jí)至今，我覺(jué)得我們班孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)奮進(jìn)向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。今年衛(wèi)生紀(jì)律有明顯的改善，連續(xù)8次得了紅旗班級(jí)。我要表?yè)P(yáng)“教室的忠實(shí)衛(wèi)士”：高子軒桂家樂(lè)張唯一章子涵孔淑文陳鵬霏劉尚武牛草原喬俊豪熊俊杰趙小樂(lè)孔冬澳王曉涵。值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    語(yǔ)文期中考試情況分析：
    1、52個(gè)學(xué)生90分以上，其中朱明旺、章子涵、張子昂提出表?yè)P(yáng)。
    2、12個(gè)學(xué)生80分?jǐn)?shù)段。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)、閱讀理解能力薄弱。幾個(gè)孩子調(diào)皮、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)下滑。
    3、1個(gè)學(xué)生70分?jǐn)?shù)段。1個(gè)60分。這些學(xué)生字詞很不扎實(shí)、拼音不牢固、閱讀理解很差。
    根據(jù)期中考試，我想給家長(zhǎng)交流幾點(diǎn)心得：
    1、因材施教：成績(jī)好的——驕傲、放松——更高目標(biāo)要求、
    2、查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
    學(xué)習(xí)不得法、雖勤奮但成績(jī)不理想——多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒。
    成績(jī)落后、沉迷游戲、影響別人學(xué)習(xí)——加強(qiáng)監(jiān)控和教育、及時(shí)溝通、嚴(yán)格管理。
    表?yè)P(yáng)這半學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：李逸軒孔藝藝盧紫鈺劉尚武孔冬奧武霄鵬何雨欣顏廷悅陳爍今孟一格周欣悅張文哲(聽(tīng)課、作業(yè))。
    本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況。
    大部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講;三分之一的孩子發(fā)言特別積極;。
    三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂;有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)。
    不過(guò)，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，甚至正處于沒(méi)有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80分左右的同學(xué)，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注。
    作業(yè)情況：
    但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書(shū)寫(xiě)字跡潦草、寫(xiě)話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。及時(shí)檢查當(dāng)時(shí)糾正，才有有實(shí)效性。如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的壞習(xí)慣。低年級(jí)不抓緊，到了高年級(jí)學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。
    不交作業(yè)、忘帶作業(yè)、撒謊不寫(xiě)、忘記簽字。
    語(yǔ)文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣。
    一、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。
    我們鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。
    1讀：讀通課文，圈出生字2再讀課文，標(biāo)出自然段。
    3讀課文，想想課文中寫(xiě)了什么?4描生字，擴(kuò)詞。
    二、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
    低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫(xiě)好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天做，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要拖到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě)，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：
    分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū)籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。貴在堅(jiān)持。語(yǔ)文書(shū)和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的。
    希望認(rèn)真完成每一篇閱讀卡。每天都閱讀課外閱讀，每周一、周四交閱讀卡。
    學(xué)生其他方面存在的問(wèn)題：
    1、安全問(wèn)題：
    不要帶零花錢(qián)，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    不要讓孩子到校太早，放學(xué)時(shí)望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外，無(wú)特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生，學(xué)校要求放學(xué)靜校。
    為家長(zhǎng)提供幾點(diǎn)建議：
    1、全方位關(guān)心孩子在校情況。
    2、每天孩子的語(yǔ)數(shù)的各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真檢查后再簽名。
    3、督促孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品。
    4、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度。
    學(xué)校家校合作的幾點(diǎn)要求：
    1、嚴(yán)禁家長(zhǎng)接送汽車進(jìn)小區(qū)。2、嚴(yán)格執(zhí)行夏季到校時(shí)間：早晨----周一：7:10開(kāi)校門(mén)，7:20到教室周二到周五：7:20開(kāi)校門(mén)，7：30到教室。中午----2:10開(kāi)校門(mén)，2:20到教室。3、嚴(yán)禁購(gòu)買或攜帶零食玩具進(jìn)校園。
    4明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級(jí)比賽。8:00----11:30。
    5.下周中華母親節(jié)安排活動(dòng)，希望家長(zhǎng)配合。6.特別提醒：如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到，及時(shí)與班主任溝通。
    真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能夠抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關(guān)懷中走過(guò)這個(gè)學(xué)期，在期末考試中取得讓人滿意的成績(jī)!
    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)下學(xué)期篇十八
    尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我們的孩子在校還有兩個(gè)月的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我不止一次對(duì)孩子們說(shuō)：老師有個(gè)愿望，就是希望大家在離開(kāi)母校的時(shí)候，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)。相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣，今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，正是希望和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
    一、班級(jí)基本情況：
    本班共有學(xué)生64人，其中女生29人，男生35人。他們各有所長(zhǎng)，但他們也有一個(gè)共同點(diǎn)就是懂事、勤快。不知不覺(jué)的大半年時(shí)間里，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面都在不斷的努力著、進(jìn)步著。
    二、我們的具體做法：
    1、班級(jí)管理方面。結(jié)合政教處每月檢查重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如四月份主要是桌斗，桌面，桌椅是否整齊，地面衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生不定時(shí)抽查。校園內(nèi)不瘋跑，不打卡等現(xiàn)像做重點(diǎn)檢查。每天我們的學(xué)校值日生告訴大家檢查重點(diǎn)，然后由我們的值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促大家。本學(xué)期我們的值日班長(zhǎng)采用的是輪流制。沒(méi)中午下午要抽出下周的5位值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)就負(fù)責(zé)記錄班級(jí)日志（每天發(fā)生的好人好事及不遵守紀(jì)律想象）到現(xiàn)在為止我們班的同學(xué)已經(jīng)基本上都當(dāng)過(guò)值日班長(zhǎng)了。
    2、我的數(shù)學(xué)教學(xué)。本期我非常注重學(xué)法指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的讓學(xué)生畫(huà)出來(lái)，做題時(shí)畫(huà)出此題的重點(diǎn)詞語(yǔ)。講題的時(shí)候注重讓學(xué)生記數(shù)學(xué)筆記（做此題的方法，為什么要這樣做）這樣就避免學(xué)生只記答案，下次遇到還不會(huì)。說(shuō)到這里我要表?yè)P(yáng)一下我們班的同學(xué)現(xiàn)在基本上都很會(huì)記筆記，各位家長(zhǎng)也可以從卷子上和資料上看到。
    3、糾錯(cuò)本和趣題本合二為一。我考慮到同學(xué)的錯(cuò)題情況，有的很少，有的很多，錯(cuò)的多的往往還是成績(jī)不好的。所以我有時(shí)給學(xué)生布置一些重點(diǎn)題寫(xiě)上個(gè)去，但是除了老師布置的你還有錯(cuò)的也可以寫(xiě)在糾錯(cuò)本上，這樣就給學(xué)生一些必寫(xiě)和選寫(xiě)的題目，他們就很樂(lè)意去做。
    三、重視最后關(guān)鍵的兩個(gè)月。
    為小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，再有兩個(gè)月，孩子們就要告別母校了，走向中學(xué)，告別童年，成為少年了。作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)這僅剩的兩個(gè)月對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。孩子們辛苦了六年，兩千多個(gè)日日夜夜，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這兩個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
    四、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育：
    那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里，在僅剩的兩個(gè)月時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
    1、與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
    2、檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如數(shù)學(xué)作業(yè)等必要信息反饋，孩子的小狀元和開(kāi)心作業(yè)，等等。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)的與你溝通。
    3、關(guān)于親子共讀。“讀書(shū)破萬(wàn)卷”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書(shū)多了，語(yǔ)感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書(shū)，再說(shuō)，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書(shū)的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)吧。讀書(shū)的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(zhǎng)故事等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。