在現(xiàn)代社會中，報告被廣泛運用于各個領(lǐng)域，如科研、項目管理、企業(yè)決策等。使用簡明扼要、準(zhǔn)確清晰的語言來表達(dá)觀點和結(jié)果是撰寫報告的要點之一。希望大家在寫報告時能夠堅持原創(chuàng)和創(chuàng)新，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和思考能力。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇一
中心學(xué)校始建于xxxx年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北，西臨xx河，東接xxx省道，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文底蘊，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報名點學(xué)?！?、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！?、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽稱號。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達(dá)45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。
近幾年來，學(xué)校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué)校活動開展以來，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的`做法總結(jié)如下：敬請審核！
1.健全組織，建章立制。
學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進(jìn)，形成長效機制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，進(jìn)一步增強了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
2.強化校本培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。
學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實踐當(dāng)中。
1.加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校在板報櫥窗中，單獨開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)?；尛h(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學(xué)校一方面加強綠化建設(shè)，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。
1.多樣活動有環(huán)保。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題的班團(tuán)會；“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2.重要節(jié)日促環(huán)保。
結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。
3.考核評選比環(huán)保。
學(xué)校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪，制作標(biāo)簽?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。
此外，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4.杜絕浪費講環(huán)保。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)約、環(huán)保意識。
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護(hù)綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護(hù)綠小隊”沿學(xué)校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學(xué)生開展“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。
環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，也學(xué)會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
“千里之行，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識，強化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇二
自接到永豐縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強村完小、初小教學(xué)點建設(shè)與管理的暫行規(guī)定》的通知，我校全體師生立即行動起來，在聶家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識到加強村小建設(shè)與管理的重要意義，明確了村小建設(shè)與管理的主要目標(biāo)，同時也確立了本校建設(shè)與管理的基本目標(biāo)。切實加強了教師隊伍的建設(shè)，加強了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，并取得了一定成績，現(xiàn)就學(xué)校建設(shè)與管理的情況作如下總結(jié)：
學(xué)校始終把“普九”工作放在學(xué)校工作的首要位置，認(rèn)真做好學(xué)校的“普九”工作。六周歲健康兒童和三殘兒童入學(xué)率達(dá)100%。適齡兒童無一人輟學(xué)，也沒有驅(qū)趕差生的現(xiàn)象。“普九”工作嚴(yán)格按教育法律法規(guī)執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，對轉(zhuǎn)出（入）學(xué)生要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極配合中心小學(xué)做好普及資料建設(shè)工作，同時也按村完小配備了各種儀器。音體美等教學(xué)設(shè)施及圖書資料的配備，加強了各功能室的管理，積極提高各種儀器、音體美器材的使用率、圖書的借閱率。
校園安全管理方面：制訂了安全管理制度，防火、防盜、防滋擾措施得力。同時也加強了閑置房管理，確保了校園的安全。近十年來，學(xué)校沒有發(fā)生安全事故。
肖家小學(xué)地處縣城鬧市，占地面積不大，校舍也比較陳舊，學(xué)校面對這些不利因素，積極搞好校園建設(shè)，凈化、綠化、美化文明校園。加強校園管理，使校園整潔、有序、最大限度地挖掘校園的育人功能。學(xué)校每周舉行升國旗儀式，每個月出一期黑板報或墻報，使學(xué)校的每面墻壁都會說話，同時把教師辦公室、教室布置得樸實美觀。學(xué)校每時每刻都注重環(huán)境衛(wèi)生。每天一小掃，每周一大掃，這是學(xué)校一貫的規(guī)定。通過全校師生的共同努力，使學(xué)校校容校貌美觀大方，干凈整潔，校園文化氛圍濃厚。
學(xué)校在教師隊伍建設(shè)方面，也取得了一定的成績，具體做到了：
1、抓師德。加強了教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立師德先進(jìn)典型，以點帶面，普遍提高。
2、抓培訓(xùn)。村小教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)，同時也參加了校本培訓(xùn)，提高了教師綜合素質(zhì)，更新了村小教師教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)手段，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
3、抓教研。學(xué)校制訂了教研計劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行了考核，全面提高了村小教師的教學(xué)水平。
等教學(xué)常規(guī)，作出了具體要求，并定期檢查。積極參加中心小學(xué)的教研活動，立足本校，全員參與，學(xué)校同時也開展了多層次、多形式和內(nèi)容豐富的教研活動。學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動，舉行了學(xué)校小型的田徑運動會和朗誦比賽。積極開展班隊活動，每學(xué)期舉行了三次班隊活動和二次全校性的文體活動。
通過全校師生的努力，肖家小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量始終保持在全鎮(zhèn)前列。20xx年春季學(xué)期結(jié)束的教學(xué)成績排在全鎮(zhèn)的第一名。
學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)室做到了專人分管，對所有的設(shè)備與資源都有專人負(fù)責(zé)。同時也建立了農(nóng)遠(yuǎn)室相關(guān)的管理制度，學(xué)校建立了獎勵激勵機制，并予以兌現(xiàn)。
學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用，積極提高使用效率，全校達(dá)到了每天2節(jié)以上的光盤教學(xué)課，上學(xué)期學(xué)校舉行了一次光盤教學(xué)比賽，兩次光盤教學(xué)培訓(xùn)，使每位教師都能熟練操作播放設(shè)備，能熟悉光盤內(nèi)容，能有效地應(yīng)用光盤開展教學(xué)。
總之，學(xué)校通過這一年的加強建設(shè)與管理，在各個方面都取得了一定的成績，但也還存在不足之處，如受學(xué)校范圍的限制，有些文體活動開展的規(guī)模不大，學(xué)生不能盡自己的能力發(fā)揮。在以后的工作中，積極發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，使學(xué)校建設(shè)與管理工作做得更好。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇三
為了培養(yǎng)師生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，為學(xué)生健康成長構(gòu)建平臺，為教師專業(yè)發(fā)展搭建舞臺，為學(xué)校提升品位創(chuàng)造機會，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動，努力在創(chuàng)建活動中積累經(jīng)驗，不斷升華，收到了良好效果。
1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。校長擔(dān)任“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管教學(xué)的副校長及全體語文、英語教師組成工作專班。
2、設(shè)立了經(jīng)典誦讀特色課程。20xx年開始，學(xué)校堅持每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，學(xué)生可自由選讀喜愛書籍；堅持每天晨誦、午讀、暮??；堅持語文課前背誦古詩，賞讀美文。
3、營造了濃郁的書香氛圍。學(xué)校在教室、寢室、走廊等位置張貼宣傳畫、警示語等，每一個角落，每一處墻壁，都散發(fā)著濃濃的文化氣息。
4、加強了活動陣地建設(shè)。學(xué)校加強了圖書室、閱覽室建設(shè)，新購了一批新書，實施了圖書進(jìn)班級活動，建立了校園讀書qq群，讓圖書永葆魅力。
5、確定了活動主題和活動口號。全校以“閱讀經(jīng)典，點亮心燈”為主題。每個學(xué)段學(xué)生有著不同的讀書口號，一二年級為“讀書快樂，快樂讀書”，三四年級為“我讀書我快樂我成長”，五六年級為“享受閱讀，品味人生”。
1、締造完美的班級文化。師生齊動手，精心布置教室，讓教室增添了濃郁的文化氛圍，彰顯了班級個性特色。如今，每個學(xué)生對自己的班規(guī)、班訓(xùn)、班歌都耳熟能詳。
2、開展經(jīng)典誦讀研究。每天20分鐘晨誦、30分鐘午讀、30分鐘暮省，定期開展各種“晨誦、午讀、暮省”展示活動，定期組織教師就《經(jīng)典誦讀與兒童情感培育研究》課題進(jìn)行研討。我校編寫的《經(jīng)典誦讀讀本》獲省校本課程開發(fā)特等獎，《經(jīng)典誦讀與兒童道德情感研究》報告獲省一等獎。
3、開展形式多樣的讀書活動。同伴共讀，師生共讀、親子共讀……強化閱讀氛圍，營造書香班級。
4、建設(shè)寄宿生溫馨之家。師生同動腦、同動手，設(shè)計創(chuàng)作了富有個性的寢室文化，將每個寢室都打造成了學(xué)生的溫馨小家。
5、師生共寫隨筆。全校共有41位教師開通了博客，記錄自己教育教學(xué)中的小案例、小鏡頭，以及自己的所行所思所感?！昂ｉ熖炜铡?、“梅花疏淡”、“仁者無敵”等博客受到了廣泛關(guān)注，成為具有一定影響力的博客。孩子們每天伴著夕陽，在他們的讀寫繪本——《毛毛蟲變蝴蝶》上，用稚嫩的文字記錄自己一天的生活，用稚拙的圖畫描繪生活中的一滴水、一朵花、一縷陽光。
6、建立班級圖書角，實行圖書漂流。班級圖書角被師生打扮得異彩紛呈，圖書不斷更新；一月一次的圖書漂流總能帶給在家異樣的欣喜。
7、創(chuàng)建圖書走廊。學(xué)校在教學(xué)樓樓梯上設(shè)置了了美觀、實用的書架，擺上了同學(xué)們最歡迎的圖書，供學(xué)生隨時選讀。
8、開展評星活動。“讀書之星”、“寫作之星”、“演講之星”……校園星光燦爛。
“春華之后是秋實。創(chuàng)建書香校園，促進(jìn)師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣、寫作習(xí)慣，學(xué)生的讀書和寫作興趣提高了。讀書，讓學(xué)生與優(yōu)秀的靈魂對話，心靈受到了經(jīng)典的滋養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格，言談舉止逐步變得文雅。學(xué)校先后榮獲省、市級“人民滿意學(xué)?！薄ⅰ吧傧汝犑痉秾W(xué)?！?、“十大書香校園”、“課題實驗先進(jìn)單位”、“課改先進(jìn)單位”等榮譽稱號。
明天一定會更好。一路走來，我們曾遇到了幾縷不理解、不配合的風(fēng)，幾點倦怠、敷衍的雨。但我們堅信，有風(fēng)雨，才會有彩虹。如今，書香在我們的校園里靜靜彌漫，在“高效課堂”中默默滲透，在家庭中緩緩流淌。今后，我們將不斷開闊學(xué)生閱讀視野、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容、提高學(xué)生閱讀能力，提升師生的精神境界，使“書香校園”創(chuàng)建活動再上新臺階，更好地推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇四
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1950年，下轄7所村?。ㄆ渲型晷?所、初小1所）、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人，其中，高級教師7人，一級教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個，學(xué)生數(shù)1167人，學(xué)前教育階段11個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。實驗室、電腦室、音樂室、科技室、舞蹈室、器樂室、圖書閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場、乒乓球場、排球場、羽毛球場、塑膠跑道、足球場等體育活動區(qū)設(shè)施完善，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”，是中央專項彩票公益金支持項目，于20xx年3月1日正式開放。目前已開設(shè)文體、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、社會實踐等四大類共17個活動小組。
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結(jié)合起來，互相滲透。學(xué)校成立以校長胡飛為組長的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員。小組成員明確分工，責(zé)任到人，定期研究落實制度，部署環(huán)境教育工作，切實抓好校園綠化工作的落實。積極按照學(xué)校工作要求，展開工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，定期組織環(huán)境教育培訓(xùn)；并根據(jù)學(xué)校的實際情況，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期計劃、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀摩活動等。
我校環(huán)境教育工作重過程、重實效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認(rèn)真鉆研教材，切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容。結(jié)合校本課程，積極開展環(huán)保專題活動；充分利用主題班隊會開設(shè)環(huán)境教育專題課；組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊，有固定的宣傳標(biāo)語、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)保科技活動小組，具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)期有計劃、有措施，有活動記錄。
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實處，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的演算，走上街頭開展環(huán)境保護(hù)的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動；植樹節(jié)時，通過校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動起來，加入到植樹造林活動中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開展了節(jié)約、回收資源活動，環(huán)?？萍夹〗M對縣城河水和城區(qū)空氣進(jìn)行檢測活動。并在學(xué)生中開展“愛護(hù)環(huán)境綠色校園”的活動，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，20xx年6月對辦公樓前時行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開辟一處勞動實踐基地，重視勞動基礎(chǔ)建設(shè)。師生共同參與，讓班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實施綠化活動，并因時耕種部分植物，體現(xiàn)勞動基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學(xué)校衛(wèi)生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。
學(xué)校長期抓實環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動中加強了環(huán)境意識，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內(nèi)不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文，各個班級積極開展環(huán)保教育主題班會，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)?！闭魑幕顒樱逃晒@著。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開展活動，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達(dá)到了教育“一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”的目的。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀(jì)的重要課題。保護(hù)環(huán)境是全人類的責(zé)任，為進(jìn)一步增強師生的環(huán)境意識，推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎(chǔ)上，我們會克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。敬請領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)、驗收。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇五
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)?！被緱l件?，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┯媱潱凑毡鴪F(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結(jié)。（自評分7分）。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）。
3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑鍒蟊荣?，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為主題的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）。
4、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的步驟制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。（自評分4分）。
1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。（自評分11分）。
2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團(tuán)委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！毖葜v比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評分5分）。
1、小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組，積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護(hù)宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評分6分）。
2、實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）。
3、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著。（自評分6分）。
1、校園綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設(shè)的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）。
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）。
3、學(xué)校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）。
4、環(huán)境意識（自評分8分）。
1、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評分10分）。
2、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團(tuán)一等獎，2人獲兵團(tuán)二等獎。6人獲兵團(tuán)三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）。
（自評總分為98分）。
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）。
2、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護(hù)知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）。
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇六
我們高埠鎮(zhèn)中學(xué)位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū)，南有省級風(fēng)景名勝區(qū)——后山，北有104國道，北有古枕渠。解放初期，這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué)。1969年，成立了一個初中班，后來它被命名為范姜中學(xué)。經(jīng)過近40年的轉(zhuǎn)型發(fā)展，從最初占地僅3畝的“戴帽”初中，發(fā)展到如今的“浙江省示范初中”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“城市綠色學(xué)?！?、“城市衛(wèi)生學(xué)校”、“城市青年志愿者服務(wù)站”、“城市青年文明”、“區(qū)文明單位”。學(xué)校的規(guī)模也在不斷擴大，有200名教學(xué)和行政人員。學(xué)校教育和教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備也越來越齊全。多功能廳、電視演播室、機房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
20世紀(jì)90年代初，學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造，以此為契機，建設(shè)文明學(xué)校和示范學(xué)校，逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施。學(xué)校用審美和整體的眼光進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場鋼雕塑、中央花壇和近百米的宣傳走廊，將美與張力融為一體。從1995年開始，開展校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，從1999年開始，開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工程。現(xiàn)在校園綠地覆蓋率超過35%，有近百種花草樹木。綠樹成蔭，四季盛開，花園里綠樹成蔭，是學(xué)生的理想學(xué)校。20xx年底，在紹興市被命名為“綠色學(xué)?！?。
(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥恼J(rèn)識。
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心，堅持“尊重和完善人”的宗旨，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則和指導(dǎo)思想貫徹到學(xué)校的各項活動中，融入學(xué)校環(huán)境教育的全過程，與知識、實踐和責(zé)任有機結(jié)合。
(二)明確目標(biāo)，建立科學(xué)的管理組織。
明確“依托環(huán)境教育，倡導(dǎo)綠色管理，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育整體提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念，環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃。在實施過程中，學(xué)校成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處、政治教育處、團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊、教研組負(fù)責(zé)人以及家長和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動要落實到人，責(zé)任要落實到人。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線教師要對學(xué)科的實施負(fù)責(zé)。政治教育部門、團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的實施和指導(dǎo)。理科老師要負(fù)責(zé)環(huán)保知識的講座。總務(wù)室應(yīng)負(fù)責(zé)校園環(huán)境的建設(shè)和管理。采取多層次、多角度的措施，全方位推進(jìn)環(huán)境教育。
(三)隨著新課程的實施，讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個學(xué)生。教師是實施環(huán)境教育的關(guān)鍵，基本途徑在課堂。
1、強化教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期向教師講授環(huán)境知識，通過網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育研究，對“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進(jìn)行研究，以提高課堂環(huán)境教育的效果。第三，在學(xué)校教育教學(xué)評價體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。近年來，我校教師的環(huán)境教育意識和能力不斷增強。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持綜合特色辦學(xué)目標(biāo)，有計劃地實施“滲透”環(huán)境教育模式的實踐與研究。根據(jù)教學(xué)部門的調(diào)查，教師可以根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育越來越感興趣；與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會學(xué)科中的環(huán)境教育較好。隨著語文課外閱讀的延伸，以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說明文逐漸成為閱讀的主流。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇七
近年來，我們廣大師生深刻地認(rèn)識到：環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，而且這與我們每一個人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此，學(xué)校狠抓措施的落實，平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等），進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。
1、加強環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理。
每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo)，更難以奏效。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時，我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進(jìn)行很好的生動的環(huán)境保護(hù)與教育課，課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護(hù)地球，保護(hù)母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會實踐課程。
我校根據(jù)實際情況，因地制宜地開展了環(huán)境保護(hù)的社會實踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí)，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。通過這些活動的開展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護(hù)常識，而且逐步擴大了認(rèn)識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場所、互動的機會和展示的平臺。
開展環(huán)境的實踐活動，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動，自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，還對他們進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處定期對教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過環(huán)境課程的設(shè)置，在其它學(xué)科中加強滲透等，做到認(rèn)真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛護(hù)環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不損害花草樹木，不傷害蟲、益鳥等野生動物，自覺節(jié)約資源能源。同時，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書畫競賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎，學(xué)校榮獲組織獎。
1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃，并逐年進(jìn)行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè)，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點有內(nèi)涵。點點滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導(dǎo)：“團(tuán)結(jié)文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹木，既陶冶了兒童的情操，又增長了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實起到讓每株花草說話的作用，自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當(dāng)說明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。
以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。
以愛國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學(xué)校開辟櫥窗畫廊，既有知識介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示。
學(xué)校精心裝點每一個角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
衛(wèi)生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
今后設(shè)想：
回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
1、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。
2、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的廣泛開展，發(fā)揮環(huán)?！按蠼逃惫δ埽嬲龅饺巳藚⑴c，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實求效求質(zhì)。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇八
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳟?dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績。
對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評檢查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了縣級“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。
學(xué)校現(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策?；?以上認(rèn)識，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)縣、市級“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。
（一）、加強創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實。要創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長為組長，副書記熊穎為副組長，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控。
（二）、建設(shè)校園環(huán)境，強化育人功能。
2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。
（三）、扎實開展環(huán)境教育活動。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進(jìn)行分解，并制定了各活動相關(guān)評估方案，如《營盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2、在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
（3）每個學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
（4）每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
（5）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。
（6）鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
（7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力。
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動，得到了社會各界的一致好評。
5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)?；顒?。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
（四）、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。
一年多來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我?！傲?xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。
（五）鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育。
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會或團(tuán)會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。
創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)?！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達(dá)到的階段性目標(biāo)，如能申報成功，我們決心以此為起點，重點抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)奮斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識，達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的'作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為。
1、進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，深化“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)工作。
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并把建設(shè)市級和國家級“綠色學(xué)?！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕?biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動之中，把環(huán)境意識和行動教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識，使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、切實將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實到辦學(xué)的各個方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合起來，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動。
不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。
（1）要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。
（2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識，具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
（3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會，讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。
（4）要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。
（5）要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作中的一些做法和取得的成績，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。
特此報告！敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)！
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇九
嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)原名嘉祥縣第七中學(xué)，始建于1958年，學(xué)校占地面積63365平方米，校舍建筑面積16710平方米，新建了3722平方米高標(biāo)準(zhǔn)的科技樓和1210平方米的學(xué)生宿舍樓，學(xué)校四季常青，綠草如茵，育人環(huán)境清幽典雅。現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1260人，教職工86人，專任教師63人，大專以上學(xué)歷79人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％?，F(xiàn)有高級教師8人，一級教師39人，省優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師8人，縣級優(yōu)秀教師28人，市縣級教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30多人，承擔(dān)的多項省市級教學(xué)科研課題實驗已結(jié)題，形成了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、富有活力的教師隊伍，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學(xué)生身體素質(zhì)，在加強體育教學(xué)的同時，始終以足球項目為訓(xùn)練重點，加強足球隊的訓(xùn)練與管理，歷年來在省、市、縣中小學(xué)足球聯(lián)賽中的成績始終名列前茅?，F(xiàn)簡要匯報情況如下：
首先，我校有完善健全的體育組織管理機構(gòu)。多年來，學(xué)校一直成立以秦志華校長為組長，班子成員為副組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時明確由一名副校長分管體育工作。教務(wù)處下設(shè)體育教研組，由組長牽頭開展體育教學(xué)教研、項目訓(xùn)練等工作，明確足球隊教練，保證了學(xué)校體育工作的正常開展。
其次，制訂了切實可行的體育教學(xué)及足球項目的發(fā)展規(guī)劃，將體育興校工作推上重要議事日程。加強“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動開展情況納入學(xué)校文明班級評選，努力實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學(xué)生體育測試成績合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運動，全面落實教育部讓學(xué)生“每天鍛煉一小時”的文件精神，我們采取了如下措施：
一是嚴(yán)格按照國家課程計劃開設(shè)體育課，每周三節(jié)體育課，要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結(jié)合點，重新認(rèn)識“四基”，即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長、學(xué)有技能的健康學(xué)生，體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二是增設(shè)了足球課。我校近年來根據(jù)上級文件精神采取的一項新舉措，即每班每周開設(shè)一節(jié)足球活動課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級輔助，主要讓學(xué)生走出教室開展戶外體育活動，以彌補學(xué)生戶外體育活動時間的不足。為落實好這節(jié)課，我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開觀摩活動，讓全體老師參加。
三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運動會是我校的常規(guī)活動，每次運動會前各班都積極準(zhǔn)備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運動場上，各班運動員個個生龍活虎，頑強拼搏，對體育運動的普及起了很好的推動作用，學(xué)生參與面達(dá)100%。
四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓(xùn)，回校后先在一個年級進(jìn)行試教，最后再推廣到全校。
最后，認(rèn)真抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，十多年我校沒有出現(xiàn)過重大安全責(zé)任事故，學(xué)校還被評為全市安全文明單位。要求體育教師（尤其是負(fù)責(zé)傳統(tǒng)項目的教師）必須制定好學(xué)期的工作計劃，設(shè)計出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、使用的教學(xué)手段、器材等，使教學(xué)工作能根據(jù)不同年級和不同階段的重點而有所側(cè)重。并在每次上課之前認(rèn)真檢查場地設(shè)施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發(fā)生。
在面向全體，全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時，近幾年來，學(xué)校一直將足球傳統(tǒng)項目學(xué)校的建設(shè)和訓(xùn)練做為校體育工作的重點，逐步形成了有自己特色的足球強勢項目。
為搞好足球訓(xùn)練工作，學(xué)校盡力做到“四落實”：即落實人員（教練），落實經(jīng)費、落實訓(xùn)練場地、落實訓(xùn)練時間。
人員是保證。新學(xué)年初在教學(xué)工作安排時，我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師，在任課課時上給予一定考慮，減少任課節(jié)數(shù)，如足球隊教練一周任課不超過10節(jié)。經(jīng)費是動力。為開展傳統(tǒng)項目訓(xùn)練，學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補助、每兩年購買教練服、運動員服。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校每年所用項目基本經(jīng)費、教練員補助、器材設(shè)施購買、外出競賽等費用達(dá)二萬元以上。
條件是基礎(chǔ)。為完善體育設(shè)施，保證體育教學(xué)及傳項訓(xùn)練的需要，今年，學(xué)校投資近百萬元改造操場、運動場，購買體育器材。學(xué)校多方籌資實現(xiàn)操場塑膠化，建立了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、排球場，改變了以往開展體育活動灰塵大，影響學(xué)生身體健康的問題，并購進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的籃球架、排球網(wǎng)等設(shè)備。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測設(shè)備。為解決體育常規(guī)教學(xué)器材不足的問題，學(xué)校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專職體育器材管理員。訓(xùn)練是生命。學(xué)校每學(xué)期將體育傳統(tǒng)項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。由學(xué)校和體育組共同制訂訓(xùn)練計劃，保證訓(xùn)練時間。學(xué)校足球隊堅持早晚訓(xùn)練，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。
一份付出一份收獲，學(xué)校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。xx年7月，我校足球隊參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了男子初中組團(tuán)體總分第五名的好成績，3名學(xué)生被評為優(yōu)秀運動員。
xx年7月，我校足球隊參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第二名的好成績，2名學(xué)生被評為優(yōu)秀運動員。
xx年8月，我校足球隊參加山東省“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第八名的好成績，2名學(xué)生被評為優(yōu)秀運動員。近幾年來，我校向上級體育訓(xùn)練學(xué)校各項目隊輸送隊員達(dá)十余名。
一是體育教師緊缺。由于我校班級多，體育教師相對不足。二是教練員隊伍難以穩(wěn)定。由于足球訓(xùn)練強度大，時間長，教練員比較辛苦，而學(xué)校由于經(jīng)費問題，在待遇上又不能使他們得到滿足，造成訓(xùn)練不連續(xù)、不系統(tǒng)。
三是經(jīng)費相對不足。由于學(xué)?，F(xiàn)已全部免除學(xué)生各種費用，國撥經(jīng)費能維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)已是不易，所以要投入資金購買體育設(shè)施、器材及場地建設(shè)就顯得力不從心，在一定程度上影響了學(xué)校體育工作的開展。
總之，我校的體育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但是我們自認(rèn)為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅信：足球項目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)這所經(jīng)典老校的沃土上，不斷發(fā)揚光大，碩果累累！
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇十
西邊林立的群樓，南北茂盛的樹木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機的園地就是不斷成長壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積xx畝，綠化用地xx平方米，綠地率為xx%，綠化覆蓋率xx%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹種豐富，綠樹掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機。
幾年來，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場會在這里召開，中國兒童報社記者、宣化區(qū)電視臺、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來學(xué)校宣傳采訪，學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項榮譽稱號。
學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點是：
多年來，學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在樹木花草種植等方面認(rèn)真謀劃，大膽開發(fā)，促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開展義務(wù)植樹活動，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績。
學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢，分別栽種松樹、柳樹、白楊樹、槐樹、棗樹、桃樹、海棠樹、串紅、矮牽牛、萬壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)?，F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開，一季有果”，學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園，無公害無污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個侯小人的面頰，那綠蔭場上踢球的健兒，樹蔭下讀書的身影……，我們培育著，我們收獲著，學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機。
徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹紅花之間，隨處可見花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯落有致，宜人的觀賞樹木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實累累的棗樹、海棠樹相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。
我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是：
我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請樹木種植培育的專業(yè)人士來校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹木過冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，學(xué)校綠化工作實現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語等宣傳方式，宣傳綠化、義務(wù)植樹的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心，學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中，綠化意識逐年增強。
每年春秋季，學(xué)校聘請專業(yè)人士到校對學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn)，提出設(shè)想，學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過程中，我們嚴(yán)格控制樹種、草皮采購，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風(fēng)景瑰麗多姿，學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽，被評為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
綠化工作，管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實。學(xué)校有專門的人員負(fù)責(zé)花草樹木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長期合作機制，學(xué)校學(xué)生和老師對學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點讓所有老師和學(xué)生參與到樹木管理中來，比如：通過每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動，即讓學(xué)生參與綠化，又實現(xiàn)了樹木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。
學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設(shè)的資金投入，?？顚Ｓ?，xx年以來共投入資金xx余萬元用于綠化建設(shè)。
我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績，但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比，與校園文化建設(shè)的要求相比，無論是資源數(shù)量，還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實際，繼續(xù)深入實施綠化建設(shè)，努力把學(xué)校建成樹路相依、樹場相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。
“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。
今后，宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實創(chuàng)新的工作努力下，定會建設(shè)的更加美好！
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇十一
鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語言教學(xué)的鄉(xiāng)級中心小學(xué)，全校共有27個教學(xué)班，擁有教職工60人，學(xué)生758人；學(xué)校始建于1937年，現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經(jīng)過近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設(shè)方面取得了突出成績。鑒于我校所取得的成績，經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我?，F(xiàn)申報州級“綠色學(xué)?！?，敬請自治州環(huán)保局及相關(guān)部門給予審議并檢查指導(dǎo)。
現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學(xué)?！惫ぷ鹘榻B如下：
以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。
近幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，營造一流的育人環(huán)境，全面實施綠色工程，增強學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力。我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項重要工作來做，在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又?，我校不斷加大校園綠化建設(shè)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)縣級“綠色學(xué)?！睘槠鯔C，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，學(xué)校圖書室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、勞動器材室、微機室、遠(yuǎn)程教育室等專用教室配置齊全；標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運動場所配套完善。20xx年，提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級“綠色學(xué)?！焙汀拔拿鲉挝弧?。20xx年，榮獲州級“文明單位”稱號。
（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象。
保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來，學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結(jié)合學(xué)校環(huán)境建設(shè)的需要不失時機的增植了各類花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到8000平方米。
美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，近年來學(xué)校先后被評為無煙學(xué)校、無毒學(xué)校、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。
（二）健全制度——增強學(xué)生環(huán)保意識。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，總務(wù)主任主抓，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護(hù)活動是否落到實處，并及時的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)?；顒拥膹姶舐晞?，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。
2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度》、《愛護(hù)公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬余元。同時利用少先隊等學(xué)生組織對學(xué)校的衛(wèi)生、草坪的維護(hù)與管理進(jìn)行監(jiān)督和落實。
3、為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在社會、自然、語文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn)；在學(xué)?！靶√斓卮笫澜纭碧厣顒又?，設(shè)有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動課“大自然的杰作”等；大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展與環(huán)保相關(guān)等中隊主題隊會活動。每一個學(xué)期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保?？?，利用中隊隊報對少先隊員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán)?；顒訄@地，每周，大隊部都將進(jìn)行檢查和評比。
在日常教育教學(xué)中，不失時機的利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳，營造良好的“綠色學(xué)?！狈諊?。
4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時，還積極將學(xué)校、社會、家庭三方教育有機結(jié)合起來。主動參與社會環(huán)?；顒?。每年四月，我?！熬G色行動小組”就行動起來，組織學(xué)生對我鄉(xiāng)主街道進(jìn)行了徹底的清掃，同時對居民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識宣傳，帶動家庭共同參與環(huán)?；顒?。同時，我校還積極參加義務(wù)植樹勞動活動，在綠化家鄉(xiāng)的同時，使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。
5、學(xué)校組織學(xué)生積極開展“綠色班級”環(huán)境教育活動，鼓勵學(xué)生在班級里養(yǎng)花，這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，也提高了學(xué)生的責(zé)任意識。
（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率。
學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護(hù)知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感召學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。
（四）學(xué)科滲透，增強師生的環(huán)保意識。
重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時、有效、正確的滲透，嚴(yán)格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結(jié)合點，進(jìn)行及時、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護(hù)知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)生成長的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過程中，起著重大的影響和熏陶作用。通過潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經(jīng)過多年的努力，我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前，我校的校園環(huán)境建設(shè)正在進(jìn)一步建設(shè)和實施階段，在取得一定成果的基礎(chǔ)上，我校還將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)行合理規(guī)劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著稱于鞏留。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇十二
我校歷來重視環(huán)境教育，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識和整體素質(zhì)。努力爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)?！薄?BR> 加深對綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵，并利用教職工大會、班子會、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專家對全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料，通過多種渠道，使全體師生對創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的認(rèn)識，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來，將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會顯示出生命力，才會達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
新課標(biāo)將綜合實踐活動列入了小學(xué)課程之中，我校結(jié)合課堂教學(xué)，組織學(xué)生開展了各種環(huán)境保護(hù)活動。
學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多彩的實踐活動，充分利用植樹節(jié)加大宣傳力度，充分認(rèn)識綠色學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng)造既增長知識，有陶冶情操的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來之際，組織學(xué)生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫節(jié)水小論文；在中高年級開展了““綠色主題閱讀”征文比賽；在校園內(nèi)開展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護(hù)綠”活動；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動。
為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法，學(xué)校各班均參加了此項活動。班級成立了環(huán)保小組；配備了小小管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電；班級墻報重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；教室里擺放了花草，有學(xué)生專人護(hù)理。
在學(xué)校和少先隊組織的號召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。
我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。
學(xué)校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度，垃圾實行袋裝統(tǒng)一清運。經(jīng)過廣泛宣傳教育，校園內(nèi)學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，學(xué)校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，學(xué)校堅持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇一
中心學(xué)校始建于xxxx年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北，西臨xx河，東接xxx省道，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文底蘊，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報名點學(xué)?！?、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！?、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽稱號。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達(dá)45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。
近幾年來，學(xué)校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué)校活動開展以來，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的`做法總結(jié)如下：敬請審核！
1.健全組織，建章立制。
學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進(jìn)，形成長效機制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，進(jìn)一步增強了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
2.強化校本培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。
學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實踐當(dāng)中。
1.加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校在板報櫥窗中，單獨開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)?；尛h(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學(xué)校一方面加強綠化建設(shè)，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。
1.多樣活動有環(huán)保。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題的班團(tuán)會；“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2.重要節(jié)日促環(huán)保。
結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。
3.考核評選比環(huán)保。
學(xué)校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪，制作標(biāo)簽?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。
此外，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4.杜絕浪費講環(huán)保。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)約、環(huán)保意識。
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護(hù)綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護(hù)綠小隊”沿學(xué)校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學(xué)生開展“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。
環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，也學(xué)會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
“千里之行，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識，強化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇二
自接到永豐縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強村完小、初小教學(xué)點建設(shè)與管理的暫行規(guī)定》的通知，我校全體師生立即行動起來，在聶家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識到加強村小建設(shè)與管理的重要意義，明確了村小建設(shè)與管理的主要目標(biāo)，同時也確立了本校建設(shè)與管理的基本目標(biāo)。切實加強了教師隊伍的建設(shè)，加強了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，并取得了一定成績，現(xiàn)就學(xué)校建設(shè)與管理的情況作如下總結(jié)：
學(xué)校始終把“普九”工作放在學(xué)校工作的首要位置，認(rèn)真做好學(xué)校的“普九”工作。六周歲健康兒童和三殘兒童入學(xué)率達(dá)100%。適齡兒童無一人輟學(xué)，也沒有驅(qū)趕差生的現(xiàn)象。“普九”工作嚴(yán)格按教育法律法規(guī)執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，對轉(zhuǎn)出（入）學(xué)生要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極配合中心小學(xué)做好普及資料建設(shè)工作，同時也按村完小配備了各種儀器。音體美等教學(xué)設(shè)施及圖書資料的配備，加強了各功能室的管理，積極提高各種儀器、音體美器材的使用率、圖書的借閱率。
校園安全管理方面：制訂了安全管理制度，防火、防盜、防滋擾措施得力。同時也加強了閑置房管理，確保了校園的安全。近十年來，學(xué)校沒有發(fā)生安全事故。
肖家小學(xué)地處縣城鬧市，占地面積不大，校舍也比較陳舊，學(xué)校面對這些不利因素，積極搞好校園建設(shè)，凈化、綠化、美化文明校園。加強校園管理，使校園整潔、有序、最大限度地挖掘校園的育人功能。學(xué)校每周舉行升國旗儀式，每個月出一期黑板報或墻報，使學(xué)校的每面墻壁都會說話，同時把教師辦公室、教室布置得樸實美觀。學(xué)校每時每刻都注重環(huán)境衛(wèi)生。每天一小掃，每周一大掃，這是學(xué)校一貫的規(guī)定。通過全校師生的共同努力，使學(xué)校校容校貌美觀大方，干凈整潔，校園文化氛圍濃厚。
學(xué)校在教師隊伍建設(shè)方面，也取得了一定的成績，具體做到了：
1、抓師德。加強了教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立師德先進(jìn)典型，以點帶面，普遍提高。
2、抓培訓(xùn)。村小教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)，同時也參加了校本培訓(xùn)，提高了教師綜合素質(zhì)，更新了村小教師教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)手段，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
3、抓教研。學(xué)校制訂了教研計劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行了考核，全面提高了村小教師的教學(xué)水平。
等教學(xué)常規(guī)，作出了具體要求，并定期檢查。積極參加中心小學(xué)的教研活動，立足本校，全員參與，學(xué)校同時也開展了多層次、多形式和內(nèi)容豐富的教研活動。學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動，舉行了學(xué)校小型的田徑運動會和朗誦比賽。積極開展班隊活動，每學(xué)期舉行了三次班隊活動和二次全校性的文體活動。
通過全校師生的努力，肖家小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量始終保持在全鎮(zhèn)前列。20xx年春季學(xué)期結(jié)束的教學(xué)成績排在全鎮(zhèn)的第一名。
學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)室做到了專人分管，對所有的設(shè)備與資源都有專人負(fù)責(zé)。同時也建立了農(nóng)遠(yuǎn)室相關(guān)的管理制度，學(xué)校建立了獎勵激勵機制，并予以兌現(xiàn)。
學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用，積極提高使用效率，全校達(dá)到了每天2節(jié)以上的光盤教學(xué)課，上學(xué)期學(xué)校舉行了一次光盤教學(xué)比賽，兩次光盤教學(xué)培訓(xùn)，使每位教師都能熟練操作播放設(shè)備，能熟悉光盤內(nèi)容，能有效地應(yīng)用光盤開展教學(xué)。
總之，學(xué)校通過這一年的加強建設(shè)與管理，在各個方面都取得了一定的成績，但也還存在不足之處，如受學(xué)校范圍的限制，有些文體活動開展的規(guī)模不大，學(xué)生不能盡自己的能力發(fā)揮。在以后的工作中，積極發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，使學(xué)校建設(shè)與管理工作做得更好。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇三
為了培養(yǎng)師生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，為學(xué)生健康成長構(gòu)建平臺，為教師專業(yè)發(fā)展搭建舞臺，為學(xué)校提升品位創(chuàng)造機會，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動，努力在創(chuàng)建活動中積累經(jīng)驗，不斷升華，收到了良好效果。
1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。校長擔(dān)任“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管教學(xué)的副校長及全體語文、英語教師組成工作專班。
2、設(shè)立了經(jīng)典誦讀特色課程。20xx年開始，學(xué)校堅持每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，學(xué)生可自由選讀喜愛書籍；堅持每天晨誦、午讀、暮??；堅持語文課前背誦古詩，賞讀美文。
3、營造了濃郁的書香氛圍。學(xué)校在教室、寢室、走廊等位置張貼宣傳畫、警示語等，每一個角落，每一處墻壁，都散發(fā)著濃濃的文化氣息。
4、加強了活動陣地建設(shè)。學(xué)校加強了圖書室、閱覽室建設(shè)，新購了一批新書，實施了圖書進(jìn)班級活動，建立了校園讀書qq群，讓圖書永葆魅力。
5、確定了活動主題和活動口號。全校以“閱讀經(jīng)典，點亮心燈”為主題。每個學(xué)段學(xué)生有著不同的讀書口號，一二年級為“讀書快樂，快樂讀書”，三四年級為“我讀書我快樂我成長”，五六年級為“享受閱讀，品味人生”。
1、締造完美的班級文化。師生齊動手，精心布置教室，讓教室增添了濃郁的文化氛圍，彰顯了班級個性特色。如今，每個學(xué)生對自己的班規(guī)、班訓(xùn)、班歌都耳熟能詳。
2、開展經(jīng)典誦讀研究。每天20分鐘晨誦、30分鐘午讀、30分鐘暮省，定期開展各種“晨誦、午讀、暮省”展示活動，定期組織教師就《經(jīng)典誦讀與兒童情感培育研究》課題進(jìn)行研討。我校編寫的《經(jīng)典誦讀讀本》獲省校本課程開發(fā)特等獎，《經(jīng)典誦讀與兒童道德情感研究》報告獲省一等獎。
3、開展形式多樣的讀書活動。同伴共讀，師生共讀、親子共讀……強化閱讀氛圍，營造書香班級。
4、建設(shè)寄宿生溫馨之家。師生同動腦、同動手，設(shè)計創(chuàng)作了富有個性的寢室文化，將每個寢室都打造成了學(xué)生的溫馨小家。
5、師生共寫隨筆。全校共有41位教師開通了博客，記錄自己教育教學(xué)中的小案例、小鏡頭，以及自己的所行所思所感?！昂ｉ熖炜铡?、“梅花疏淡”、“仁者無敵”等博客受到了廣泛關(guān)注，成為具有一定影響力的博客。孩子們每天伴著夕陽，在他們的讀寫繪本——《毛毛蟲變蝴蝶》上，用稚嫩的文字記錄自己一天的生活，用稚拙的圖畫描繪生活中的一滴水、一朵花、一縷陽光。
6、建立班級圖書角，實行圖書漂流。班級圖書角被師生打扮得異彩紛呈，圖書不斷更新；一月一次的圖書漂流總能帶給在家異樣的欣喜。
7、創(chuàng)建圖書走廊。學(xué)校在教學(xué)樓樓梯上設(shè)置了了美觀、實用的書架，擺上了同學(xué)們最歡迎的圖書，供學(xué)生隨時選讀。
8、開展評星活動。“讀書之星”、“寫作之星”、“演講之星”……校園星光燦爛。
“春華之后是秋實。創(chuàng)建書香校園，促進(jìn)師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣、寫作習(xí)慣，學(xué)生的讀書和寫作興趣提高了。讀書，讓學(xué)生與優(yōu)秀的靈魂對話，心靈受到了經(jīng)典的滋養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格，言談舉止逐步變得文雅。學(xué)校先后榮獲省、市級“人民滿意學(xué)?！薄ⅰ吧傧汝犑痉秾W(xué)?！?、“十大書香校園”、“課題實驗先進(jìn)單位”、“課改先進(jìn)單位”等榮譽稱號。
明天一定會更好。一路走來，我們曾遇到了幾縷不理解、不配合的風(fēng)，幾點倦怠、敷衍的雨。但我們堅信，有風(fēng)雨，才會有彩虹。如今，書香在我們的校園里靜靜彌漫，在“高效課堂”中默默滲透，在家庭中緩緩流淌。今后，我們將不斷開闊學(xué)生閱讀視野、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容、提高學(xué)生閱讀能力，提升師生的精神境界，使“書香校園”創(chuàng)建活動再上新臺階，更好地推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇四
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1950年，下轄7所村?。ㄆ渲型晷?所、初小1所）、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人，其中，高級教師7人，一級教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個，學(xué)生數(shù)1167人，學(xué)前教育階段11個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。實驗室、電腦室、音樂室、科技室、舞蹈室、器樂室、圖書閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場、乒乓球場、排球場、羽毛球場、塑膠跑道、足球場等體育活動區(qū)設(shè)施完善，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”，是中央專項彩票公益金支持項目，于20xx年3月1日正式開放。目前已開設(shè)文體、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、社會實踐等四大類共17個活動小組。
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結(jié)合起來，互相滲透。學(xué)校成立以校長胡飛為組長的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員。小組成員明確分工，責(zé)任到人，定期研究落實制度，部署環(huán)境教育工作，切實抓好校園綠化工作的落實。積極按照學(xué)校工作要求，展開工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，定期組織環(huán)境教育培訓(xùn)；并根據(jù)學(xué)校的實際情況，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期計劃、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀摩活動等。
我校環(huán)境教育工作重過程、重實效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認(rèn)真鉆研教材，切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容。結(jié)合校本課程，積極開展環(huán)保專題活動；充分利用主題班隊會開設(shè)環(huán)境教育專題課；組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊，有固定的宣傳標(biāo)語、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)保科技活動小組，具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)期有計劃、有措施，有活動記錄。
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實處，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的演算，走上街頭開展環(huán)境保護(hù)的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動；植樹節(jié)時，通過校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動起來，加入到植樹造林活動中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開展了節(jié)約、回收資源活動，環(huán)?？萍夹〗M對縣城河水和城區(qū)空氣進(jìn)行檢測活動。并在學(xué)生中開展“愛護(hù)環(huán)境綠色校園”的活動，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，20xx年6月對辦公樓前時行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開辟一處勞動實踐基地，重視勞動基礎(chǔ)建設(shè)。師生共同參與，讓班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實施綠化活動，并因時耕種部分植物，體現(xiàn)勞動基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學(xué)校衛(wèi)生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。
學(xué)校長期抓實環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動中加強了環(huán)境意識，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內(nèi)不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文，各個班級積極開展環(huán)保教育主題班會，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)?！闭魑幕顒樱逃晒@著。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開展活動，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達(dá)到了教育“一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”的目的。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀(jì)的重要課題。保護(hù)環(huán)境是全人類的責(zé)任，為進(jìn)一步增強師生的環(huán)境意識，推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎(chǔ)上，我們會克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。敬請領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)、驗收。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇五
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)?！被緱l件?，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┯媱潱凑毡鴪F(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結(jié)。（自評分7分）。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）。
3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑鍒蟊荣?，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為主題的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）。
4、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的步驟制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。（自評分4分）。
1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。（自評分11分）。
2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團(tuán)委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！毖葜v比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評分5分）。
1、小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組，積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護(hù)宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評分6分）。
2、實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）。
3、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著。（自評分6分）。
1、校園綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設(shè)的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）。
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）。
3、學(xué)校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）。
4、環(huán)境意識（自評分8分）。
1、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評分10分）。
2、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團(tuán)一等獎，2人獲兵團(tuán)二等獎。6人獲兵團(tuán)三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）。
（自評總分為98分）。
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）。
2、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護(hù)知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）。
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇六
我們高埠鎮(zhèn)中學(xué)位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū)，南有省級風(fēng)景名勝區(qū)——后山，北有104國道，北有古枕渠。解放初期，這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué)。1969年，成立了一個初中班，后來它被命名為范姜中學(xué)。經(jīng)過近40年的轉(zhuǎn)型發(fā)展，從最初占地僅3畝的“戴帽”初中，發(fā)展到如今的“浙江省示范初中”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“城市綠色學(xué)?！?、“城市衛(wèi)生學(xué)校”、“城市青年志愿者服務(wù)站”、“城市青年文明”、“區(qū)文明單位”。學(xué)校的規(guī)模也在不斷擴大，有200名教學(xué)和行政人員。學(xué)校教育和教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備也越來越齊全。多功能廳、電視演播室、機房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
20世紀(jì)90年代初，學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造，以此為契機，建設(shè)文明學(xué)校和示范學(xué)校，逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施。學(xué)校用審美和整體的眼光進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場鋼雕塑、中央花壇和近百米的宣傳走廊，將美與張力融為一體。從1995年開始，開展校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，從1999年開始，開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工程。現(xiàn)在校園綠地覆蓋率超過35%，有近百種花草樹木。綠樹成蔭，四季盛開，花園里綠樹成蔭，是學(xué)生的理想學(xué)校。20xx年底，在紹興市被命名為“綠色學(xué)?！?。
(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥恼J(rèn)識。
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心，堅持“尊重和完善人”的宗旨，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則和指導(dǎo)思想貫徹到學(xué)校的各項活動中，融入學(xué)校環(huán)境教育的全過程，與知識、實踐和責(zé)任有機結(jié)合。
(二)明確目標(biāo)，建立科學(xué)的管理組織。
明確“依托環(huán)境教育，倡導(dǎo)綠色管理，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育整體提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念，環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃。在實施過程中，學(xué)校成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處、政治教育處、團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊、教研組負(fù)責(zé)人以及家長和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動要落實到人，責(zé)任要落實到人。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線教師要對學(xué)科的實施負(fù)責(zé)。政治教育部門、團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的實施和指導(dǎo)。理科老師要負(fù)責(zé)環(huán)保知識的講座。總務(wù)室應(yīng)負(fù)責(zé)校園環(huán)境的建設(shè)和管理。采取多層次、多角度的措施，全方位推進(jìn)環(huán)境教育。
(三)隨著新課程的實施，讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個學(xué)生。教師是實施環(huán)境教育的關(guān)鍵，基本途徑在課堂。
1、強化教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期向教師講授環(huán)境知識，通過網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育研究，對“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進(jìn)行研究，以提高課堂環(huán)境教育的效果。第三，在學(xué)校教育教學(xué)評價體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。近年來，我校教師的環(huán)境教育意識和能力不斷增強。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持綜合特色辦學(xué)目標(biāo)，有計劃地實施“滲透”環(huán)境教育模式的實踐與研究。根據(jù)教學(xué)部門的調(diào)查，教師可以根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育越來越感興趣；與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會學(xué)科中的環(huán)境教育較好。隨著語文課外閱讀的延伸，以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說明文逐漸成為閱讀的主流。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇七
近年來，我們廣大師生深刻地認(rèn)識到：環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，而且這與我們每一個人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此，學(xué)校狠抓措施的落實，平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等），進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。
1、加強環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理。
每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo)，更難以奏效。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時，我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進(jìn)行很好的生動的環(huán)境保護(hù)與教育課，課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護(hù)地球，保護(hù)母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會實踐課程。
我校根據(jù)實際情況，因地制宜地開展了環(huán)境保護(hù)的社會實踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí)，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。通過這些活動的開展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護(hù)常識，而且逐步擴大了認(rèn)識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場所、互動的機會和展示的平臺。
開展環(huán)境的實踐活動，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動，自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，還對他們進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處定期對教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過環(huán)境課程的設(shè)置，在其它學(xué)科中加強滲透等，做到認(rèn)真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛護(hù)環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不損害花草樹木，不傷害蟲、益鳥等野生動物，自覺節(jié)約資源能源。同時，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書畫競賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎，學(xué)校榮獲組織獎。
1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃，并逐年進(jìn)行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè)，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點有內(nèi)涵。點點滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導(dǎo)：“團(tuán)結(jié)文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹木，既陶冶了兒童的情操，又增長了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實起到讓每株花草說話的作用，自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當(dāng)說明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。
以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。
以愛國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學(xué)校開辟櫥窗畫廊，既有知識介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示。
學(xué)校精心裝點每一個角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
衛(wèi)生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
今后設(shè)想：
回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
1、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。
2、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的廣泛開展，發(fā)揮環(huán)?！按蠼逃惫δ埽嬲龅饺巳藚⑴c，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實求效求質(zhì)。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇八
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳟?dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績。
對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評檢查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了縣級“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。
學(xué)校現(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策?；?以上認(rèn)識，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)縣、市級“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。
（一）、加強創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實。要創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長為組長，副書記熊穎為副組長，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控。
（二）、建設(shè)校園環(huán)境，強化育人功能。
2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。
（三）、扎實開展環(huán)境教育活動。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進(jìn)行分解，并制定了各活動相關(guān)評估方案，如《營盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2、在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
（3）每個學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
（4）每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
（5）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。
（6）鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
（7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力。
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動，得到了社會各界的一致好評。
5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)?；顒?。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
（四）、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。
一年多來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我?！傲?xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。
（五）鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育。
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會或團(tuán)會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。
創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)?！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達(dá)到的階段性目標(biāo)，如能申報成功，我們決心以此為起點，重點抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)奮斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識，達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的'作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為。
1、進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，深化“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)工作。
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并把建設(shè)市級和國家級“綠色學(xué)?！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕?biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動之中，把環(huán)境意識和行動教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識，使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、切實將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實到辦學(xué)的各個方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合起來，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動。
不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。
（1）要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。
（2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識，具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
（3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會，讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。
（4）要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。
（5）要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作中的一些做法和取得的成績，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。
特此報告！敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)！
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇九
嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)原名嘉祥縣第七中學(xué)，始建于1958年，學(xué)校占地面積63365平方米，校舍建筑面積16710平方米，新建了3722平方米高標(biāo)準(zhǔn)的科技樓和1210平方米的學(xué)生宿舍樓，學(xué)校四季常青，綠草如茵，育人環(huán)境清幽典雅。現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1260人，教職工86人，專任教師63人，大專以上學(xué)歷79人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％?，F(xiàn)有高級教師8人，一級教師39人，省優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師8人，縣級優(yōu)秀教師28人，市縣級教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30多人，承擔(dān)的多項省市級教學(xué)科研課題實驗已結(jié)題，形成了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、富有活力的教師隊伍，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學(xué)生身體素質(zhì)，在加強體育教學(xué)的同時，始終以足球項目為訓(xùn)練重點，加強足球隊的訓(xùn)練與管理，歷年來在省、市、縣中小學(xué)足球聯(lián)賽中的成績始終名列前茅?，F(xiàn)簡要匯報情況如下：
首先，我校有完善健全的體育組織管理機構(gòu)。多年來，學(xué)校一直成立以秦志華校長為組長，班子成員為副組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時明確由一名副校長分管體育工作。教務(wù)處下設(shè)體育教研組，由組長牽頭開展體育教學(xué)教研、項目訓(xùn)練等工作，明確足球隊教練，保證了學(xué)校體育工作的正常開展。
其次，制訂了切實可行的體育教學(xué)及足球項目的發(fā)展規(guī)劃，將體育興校工作推上重要議事日程。加強“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動開展情況納入學(xué)校文明班級評選，努力實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學(xué)生體育測試成績合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運動，全面落實教育部讓學(xué)生“每天鍛煉一小時”的文件精神，我們采取了如下措施：
一是嚴(yán)格按照國家課程計劃開設(shè)體育課，每周三節(jié)體育課，要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結(jié)合點，重新認(rèn)識“四基”，即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長、學(xué)有技能的健康學(xué)生，體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二是增設(shè)了足球課。我校近年來根據(jù)上級文件精神采取的一項新舉措，即每班每周開設(shè)一節(jié)足球活動課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級輔助，主要讓學(xué)生走出教室開展戶外體育活動，以彌補學(xué)生戶外體育活動時間的不足。為落實好這節(jié)課，我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開觀摩活動，讓全體老師參加。
三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運動會是我校的常規(guī)活動，每次運動會前各班都積極準(zhǔn)備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運動場上，各班運動員個個生龍活虎，頑強拼搏，對體育運動的普及起了很好的推動作用，學(xué)生參與面達(dá)100%。
四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓(xùn)，回校后先在一個年級進(jìn)行試教，最后再推廣到全校。
最后，認(rèn)真抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，十多年我校沒有出現(xiàn)過重大安全責(zé)任事故，學(xué)校還被評為全市安全文明單位。要求體育教師（尤其是負(fù)責(zé)傳統(tǒng)項目的教師）必須制定好學(xué)期的工作計劃，設(shè)計出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、使用的教學(xué)手段、器材等，使教學(xué)工作能根據(jù)不同年級和不同階段的重點而有所側(cè)重。并在每次上課之前認(rèn)真檢查場地設(shè)施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發(fā)生。
在面向全體，全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時，近幾年來，學(xué)校一直將足球傳統(tǒng)項目學(xué)校的建設(shè)和訓(xùn)練做為校體育工作的重點，逐步形成了有自己特色的足球強勢項目。
為搞好足球訓(xùn)練工作，學(xué)校盡力做到“四落實”：即落實人員（教練），落實經(jīng)費、落實訓(xùn)練場地、落實訓(xùn)練時間。
人員是保證。新學(xué)年初在教學(xué)工作安排時，我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師，在任課課時上給予一定考慮，減少任課節(jié)數(shù)，如足球隊教練一周任課不超過10節(jié)。經(jīng)費是動力。為開展傳統(tǒng)項目訓(xùn)練，學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補助、每兩年購買教練服、運動員服。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校每年所用項目基本經(jīng)費、教練員補助、器材設(shè)施購買、外出競賽等費用達(dá)二萬元以上。
條件是基礎(chǔ)。為完善體育設(shè)施，保證體育教學(xué)及傳項訓(xùn)練的需要，今年，學(xué)校投資近百萬元改造操場、運動場，購買體育器材。學(xué)校多方籌資實現(xiàn)操場塑膠化，建立了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、排球場，改變了以往開展體育活動灰塵大，影響學(xué)生身體健康的問題，并購進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的籃球架、排球網(wǎng)等設(shè)備。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測設(shè)備。為解決體育常規(guī)教學(xué)器材不足的問題，學(xué)校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專職體育器材管理員。訓(xùn)練是生命。學(xué)校每學(xué)期將體育傳統(tǒng)項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。由學(xué)校和體育組共同制訂訓(xùn)練計劃，保證訓(xùn)練時間。學(xué)校足球隊堅持早晚訓(xùn)練，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。
一份付出一份收獲，學(xué)校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。xx年7月，我校足球隊參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了男子初中組團(tuán)體總分第五名的好成績，3名學(xué)生被評為優(yōu)秀運動員。
xx年7月，我校足球隊參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第二名的好成績，2名學(xué)生被評為優(yōu)秀運動員。
xx年8月，我校足球隊參加山東省“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第八名的好成績，2名學(xué)生被評為優(yōu)秀運動員。近幾年來，我校向上級體育訓(xùn)練學(xué)校各項目隊輸送隊員達(dá)十余名。
一是體育教師緊缺。由于我校班級多，體育教師相對不足。二是教練員隊伍難以穩(wěn)定。由于足球訓(xùn)練強度大，時間長，教練員比較辛苦，而學(xué)校由于經(jīng)費問題，在待遇上又不能使他們得到滿足，造成訓(xùn)練不連續(xù)、不系統(tǒng)。
三是經(jīng)費相對不足。由于學(xué)?，F(xiàn)已全部免除學(xué)生各種費用，國撥經(jīng)費能維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)已是不易，所以要投入資金購買體育設(shè)施、器材及場地建設(shè)就顯得力不從心，在一定程度上影響了學(xué)校體育工作的開展。
總之，我校的體育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但是我們自認(rèn)為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅信：足球項目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)這所經(jīng)典老校的沃土上，不斷發(fā)揚光大，碩果累累！
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇十
西邊林立的群樓，南北茂盛的樹木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機的園地就是不斷成長壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積xx畝，綠化用地xx平方米，綠地率為xx%，綠化覆蓋率xx%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹種豐富，綠樹掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機。
幾年來，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場會在這里召開，中國兒童報社記者、宣化區(qū)電視臺、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來學(xué)校宣傳采訪，學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項榮譽稱號。
學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點是：
多年來，學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在樹木花草種植等方面認(rèn)真謀劃，大膽開發(fā)，促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開展義務(wù)植樹活動，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績。
學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢，分別栽種松樹、柳樹、白楊樹、槐樹、棗樹、桃樹、海棠樹、串紅、矮牽牛、萬壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)?，F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開，一季有果”，學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園，無公害無污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個侯小人的面頰，那綠蔭場上踢球的健兒，樹蔭下讀書的身影……，我們培育著，我們收獲著，學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機。
徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹紅花之間，隨處可見花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯落有致，宜人的觀賞樹木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實累累的棗樹、海棠樹相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。
我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是：
我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請樹木種植培育的專業(yè)人士來校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹木過冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，學(xué)校綠化工作實現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語等宣傳方式，宣傳綠化、義務(wù)植樹的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心，學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中，綠化意識逐年增強。
每年春秋季，學(xué)校聘請專業(yè)人士到校對學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn)，提出設(shè)想，學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過程中，我們嚴(yán)格控制樹種、草皮采購，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風(fēng)景瑰麗多姿，學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽，被評為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
綠化工作，管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實。學(xué)校有專門的人員負(fù)責(zé)花草樹木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長期合作機制，學(xué)校學(xué)生和老師對學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點讓所有老師和學(xué)生參與到樹木管理中來，比如：通過每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動，即讓學(xué)生參與綠化，又實現(xiàn)了樹木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。
學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設(shè)的資金投入，?？顚Ｓ?，xx年以來共投入資金xx余萬元用于綠化建設(shè)。
我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績，但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比，與校園文化建設(shè)的要求相比，無論是資源數(shù)量，還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實際，繼續(xù)深入實施綠化建設(shè)，努力把學(xué)校建成樹路相依、樹場相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。
“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。
今后，宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實創(chuàng)新的工作努力下，定會建設(shè)的更加美好！
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇十一
鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語言教學(xué)的鄉(xiāng)級中心小學(xué)，全校共有27個教學(xué)班，擁有教職工60人，學(xué)生758人；學(xué)校始建于1937年，現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經(jīng)過近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設(shè)方面取得了突出成績。鑒于我校所取得的成績，經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我?，F(xiàn)申報州級“綠色學(xué)?！?，敬請自治州環(huán)保局及相關(guān)部門給予審議并檢查指導(dǎo)。
現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學(xué)?！惫ぷ鹘榻B如下：
以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。
近幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，營造一流的育人環(huán)境，全面實施綠色工程，增強學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力。我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項重要工作來做，在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又?，我校不斷加大校園綠化建設(shè)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)縣級“綠色學(xué)?！睘槠鯔C，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，學(xué)校圖書室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、勞動器材室、微機室、遠(yuǎn)程教育室等專用教室配置齊全；標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運動場所配套完善。20xx年，提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級“綠色學(xué)?！焙汀拔拿鲉挝弧?。20xx年，榮獲州級“文明單位”稱號。
（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象。
保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來，學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結(jié)合學(xué)校環(huán)境建設(shè)的需要不失時機的增植了各類花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到8000平方米。
美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，近年來學(xué)校先后被評為無煙學(xué)校、無毒學(xué)校、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。
（二）健全制度——增強學(xué)生環(huán)保意識。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，總務(wù)主任主抓，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護(hù)活動是否落到實處，并及時的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)?；顒拥膹姶舐晞?，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。
2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度》、《愛護(hù)公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬余元。同時利用少先隊等學(xué)生組織對學(xué)校的衛(wèi)生、草坪的維護(hù)與管理進(jìn)行監(jiān)督和落實。
3、為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在社會、自然、語文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn)；在學(xué)?！靶√斓卮笫澜纭碧厣顒又?，設(shè)有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動課“大自然的杰作”等；大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展與環(huán)保相關(guān)等中隊主題隊會活動。每一個學(xué)期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保?？?，利用中隊隊報對少先隊員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán)?；顒訄@地，每周，大隊部都將進(jìn)行檢查和評比。
在日常教育教學(xué)中，不失時機的利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳，營造良好的“綠色學(xué)?！狈諊?。
4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時，還積極將學(xué)校、社會、家庭三方教育有機結(jié)合起來。主動參與社會環(huán)?；顒?。每年四月，我?！熬G色行動小組”就行動起來，組織學(xué)生對我鄉(xiāng)主街道進(jìn)行了徹底的清掃，同時對居民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識宣傳，帶動家庭共同參與環(huán)?；顒?。同時，我校還積極參加義務(wù)植樹勞動活動，在綠化家鄉(xiāng)的同時，使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。
5、學(xué)校組織學(xué)生積極開展“綠色班級”環(huán)境教育活動，鼓勵學(xué)生在班級里養(yǎng)花，這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，也提高了學(xué)生的責(zé)任意識。
（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率。
學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護(hù)知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感召學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。
（四）學(xué)科滲透，增強師生的環(huán)保意識。
重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時、有效、正確的滲透，嚴(yán)格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結(jié)合點，進(jìn)行及時、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護(hù)知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)生成長的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過程中，起著重大的影響和熏陶作用。通過潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經(jīng)過多年的努力，我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前，我校的校園環(huán)境建設(shè)正在進(jìn)一步建設(shè)和實施階段，在取得一定成果的基礎(chǔ)上，我校還將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)行合理規(guī)劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著稱于鞏留。
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告篇十二
我校歷來重視環(huán)境教育，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識和整體素質(zhì)。努力爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)?！薄?BR> 加深對綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵，并利用教職工大會、班子會、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專家對全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料，通過多種渠道，使全體師生對創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的認(rèn)識，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來，將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會顯示出生命力，才會達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
新課標(biāo)將綜合實踐活動列入了小學(xué)課程之中，我校結(jié)合課堂教學(xué)，組織學(xué)生開展了各種環(huán)境保護(hù)活動。
學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多彩的實踐活動，充分利用植樹節(jié)加大宣傳力度，充分認(rèn)識綠色學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng)造既增長知識，有陶冶情操的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來之際，組織學(xué)生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫節(jié)水小論文；在中高年級開展了““綠色主題閱讀”征文比賽；在校園內(nèi)開展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護(hù)綠”活動；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動。
為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法，學(xué)校各班均參加了此項活動。班級成立了環(huán)保小組；配備了小小管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電；班級墻報重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；教室里擺放了花草，有學(xué)生專人護(hù)理。
在學(xué)校和少先隊組織的號召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。
我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。
學(xué)校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度，垃圾實行袋裝統(tǒng)一清運。經(jīng)過廣泛宣傳教育，校園內(nèi)學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，學(xué)校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，學(xué)校堅持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。