人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇一
這個(gè)睡著的小孩兒,在每個(gè)人心里,都是不一樣的。就像天上的星星。小王子離開(kāi)前,曾對(duì)“我”說(shuō):“當(dāng)你在夜里望著天空時(shí),既然我就在其中的一顆星星上面,既然我在其中一顆星星上笑著,那么對(duì)你來(lái)說(shuō),就好像滿天的星星都在笑。只有你一個(gè)人,看見(jiàn)的是會(huì)笑的星星?!泵款w星星在每個(gè)人眼里都是獨(dú)一無(wú)二的,你心中的重要的東西別人是看不見(jiàn)的,因?yàn)槟切┦潜晃覀儭榜Z養(yǎng)”的。
就像小王子曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的玫瑰,是他對(duì)一朵花兒的忠貞,這朵玫瑰的影像,即使在他睡著時(shí),仍然在他身上發(fā)出光芒,就像一盞燈的火焰一樣。我們每個(gè)人的心中“睡著的小孩兒”,也毫無(wú)保留地忠貞于我們,只是很多時(shí)候,在漸漸長(zhǎng)大的路上,我們將他們隱藏了起來(lái),忽略了他們。當(dāng)我們夜晚熟睡時(shí),也許他們的影像會(huì)在我們身上發(fā)光,讓我們漸漸地回歸本心。
而我們,對(duì)于心中的“小孩兒”,我們對(duì)他們負(fù)有責(zé)任!小王子在毫無(wú)聲響的倒下前,仍然記掛玫瑰:“你知道······我的花兒······我對(duì)她有責(zé)任!她是那么柔弱!她是那么天真。她只有四根微不足道的刺,用來(lái)抵御整個(gè)世界······”玫瑰用刺保護(hù)自己,不想讓自己受傷,可是她卻足夠纖弱,足夠天真。
她們以為有了刺就會(huì)顯得很厲害。可是刺只是她們的保護(hù)色,因?yàn)閮?nèi)心的驕傲,她們必須偽裝得足夠堅(jiān)強(qiáng)。可是她們內(nèi)心還是需要有人澆水、有人給她們蓋上罩子,有人保護(hù),有人支撐。
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇二
現(xiàn)在的我們,正在不斷努力,沖向未來(lái)。那種為了小玩具,為了小糖果而爭(zhēng)吵的歲月已經(jīng)過(guò)去了。一直都以為自己是在干“正事兒”——為了找到更好的工作,為了能夠在大城市里活得更好,為了能夠揚(yáng)眉吐氣,我們漸漸地失去了原來(lái)最為純粹的東西,忘記了我們的本心。
“滿地都是六便士,他卻抬頭看見(jiàn)了月亮?!标P(guān)注點(diǎn)的變化,也許也是一種成長(zhǎng)吧?!懊總€(gè)人都是一抔泥土,在社會(huì)紛繁的手中搓揉成形?!蔽覀兒軣o(wú)力面對(duì)我們的成長(zhǎng),我們很害怕磨去自己原來(lái)刺人的“棱角”,我們懷念原來(lái)最為純粹的時(shí)光。那么,就和小王子一起,去用心看見(jiàn),本質(zhì)的東西,去回味逝去的那段時(shí)光,去找尋那些讓我們變化的東西,去直面讓我們?cè)颖艿谋拘陌伞?BR> “不管是宅子,還是星星或沙漠,使它們變美的東西,都是看不見(jiàn)的!”“重要的東西,是看不見(jiàn)的”“在一座花園里種出五千朵玫瑰,卻沒(méi)能從中找到自己要找的東西。用眼是看不見(jiàn)的,得用心去找”。那些讓我們變化的東西,是在潛移默化中發(fā)生的,是漸漸積累的,是時(shí)光的“作品”。痛恨時(shí)光,讓我們成長(zhǎng),卻又讓我們失望,糟心。并在這個(gè)過(guò)程中,讓我們不再是我們。
成長(zhǎng)讓我們明白,棄我們而去的不是日歷上一個(gè)個(gè)日子,而是我們生命中的歲月,甚至不僅僅是歲月,還有我們自己?!按笞匀凰茉炝宋?,然后把模子打碎了?!北R梭說(shuō)。多數(shù)人忍受不了這個(gè)失去模子的自己,于是又用公共的模子把自己重新塑造了一遍,結(jié)果彼此變得如此相似。我們沒(méi)有足夠的勇氣離開(kāi)社會(huì)這個(gè)“大跑道”,無(wú)力反抗規(guī)則,因?yàn)樗腥硕荚谧鲋瑯拥氖虑椋瑯拥挠昧ν皼_的跑步姿態(tài)。
小王子在離開(kāi)時(shí)說(shuō):“你是明白的。路太遠(yuǎn)了。我沒(méi)法帶走這副軀殼。它太沉了。”而社會(huì)大跑道太有磁力了,我們太累了。
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇三
這里的小王子,不是那種在宮殿里享受美酒佳肴的小王子,他是一名孤獨(dú)而又充滿童心的小探險(xiǎn)家。
他在自己小小的星球上本來(lái)生活得很平靜,后來(lái)有一朵美麗的花朵進(jìn)入了他的生活,他那平靜的生活立刻充滿了生機(jī)。不過(guò)他們?yōu)榱艘患∈戮头珠_(kāi)了,從那時(shí)起,傷心的小王子就開(kāi)始了孤獨(dú)的旅行。
他拜訪了許多星球,每當(dāng)他從一個(gè)星球走出時(shí),總能聽(tīng)見(jiàn)他傷心地說(shuō):“這里的大人太奇怪了!”的確,大人并不理解小孩!正如那個(gè)小飛行員畫(huà)了一幅“一只蛇吃了一頭象”的畫(huà),當(dāng)他讓家人看時(shí),問(wèn)害不害怕,家人說(shuō):“一頂帽子沒(méi)什么可怕的!”但小王子卻一眼就能看出。為什么呢?因?yàn)橥氖强鞓?lè)的,充滿想象力的,大人當(dāng)然看不懂啦!
我媽媽就時(shí)常不理解我,我非常喜歡玩毛絨玩具,尤其是手偶。每次,我都把床上擺滿毛絨玩具,學(xué)著各種角色為他們配音。有時(shí)我尖著嗓子當(dāng)一只小狐貍,有時(shí)又粗著嗓子當(dāng)小熊,還有時(shí)“嘰嘰嘰”地叫上幾聲表示鳥(niǎo)鳴。好不熱鬧啊!正當(dāng)我玩得開(kāi)心時(shí),門開(kāi)了,媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō):“一堆娃娃有什么好玩的,我都懶得碰!”我心里默默地想:“誰(shuí)相信呀,姥姥曾跟我說(shuō),媽媽小時(shí)候特別愛(ài)玩小浣熊!”誰(shuí)小時(shí)候不愛(ài)玩玩具呀!
好啦,讓我們跟著小王子接著旅行。
直到小王子來(lái)到地球,他才知道世界沒(méi)那么冷清。小王子那友善的微笑,沒(méi)過(guò)幾天就交到了兩位知心的朋友——小蛇和狐貍。小狐貍實(shí)在太喜歡小王子了,于是便主動(dòng)邀請(qǐng)小王子做他的主人,但小王子終究是要走的。小狐貍擁有一大片麥地,如果小王子哪天走了,他也不用非常傷心,因?yàn)辂溩拥念伾c小王子頭發(fā)的顏色一模一樣,小狐貍就可以又看見(jiàn)小王子了!有一天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了非洲沙漠,突然,一個(gè)亮光從天而降,我揉了揉眼睛一看,呀!小王子又回來(lái)啦!
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇四
“我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠中意外發(fā)現(xiàn)了小王子并認(rèn)識(shí)了他。與小王子交友后一周年,小王子就離開(kāi)了“我”。這一周年里,我們之間發(fā)生了許多事,使我們永遠(yuǎn)難以忘懷對(duì)方。
今天,我讀完了這本書(shū)——《小王子》。作者寫(xiě)出了一個(gè)富有童心的自己,也寫(xiě)出了一個(gè)活生生的天真可愛(ài)的主人公——小王子。文章開(kāi)頭寫(xiě)了“我”畫(huà)了兩幅蟒蛇,而大人們都以為這是兩頂帽子。直到遇上了小王子……
小王子讓“我”幫他畫(huà)一只羊,“我”很少畫(huà)畫(huà),就畫(huà)了一幅蟒蛇圖給小王子,不想?yún)s讓他看出這是蟒蛇,要求重畫(huà)??吹贸鰜?lái),小王子是作者的知音。最后我畫(huà)了個(gè)木箱子,說(shuō)你要的羊就在里面,小王子竟然高興地接受了這幅畫(huà)。小王子太天真可愛(ài)了。
小王子遇到高山,對(duì)高山問(wèn)好,可高山永遠(yuǎn)重復(fù)他的話,所以他討厭高山。小王子太天真可愛(ài)了。
我看完《小王子》后,發(fā)現(xiàn):其實(shí)我們的童心正在逐漸消失,比我略大一些的孩子可能已經(jīng)看不見(jiàn)所謂木盒里的綿羊了。我們已經(jīng)很大程度的失去了孩子應(yīng)有的純真和善良,已經(jīng)極大程度的被那大人的“騙人的世界”所征服,不能再像小王子一樣聽(tīng)著山谷回聲了。
趁現(xiàn)在,我們的童心還沒(méi)有完全散盡,好好珍惜那一點(diǎn)點(diǎn)童心,長(zhǎng)大后,你會(huì)因?yàn)槿鄙偻暧洃浂瘋???炜焓占切┩耆な拢瑓R成一顆顆彩色童心吧!
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇五
我很喜歡《小王子》這本富有哲理,獻(xiàn)給那些還是孩子的大人的童話書(shū)。
小王子是個(gè)性格憂郁的人。他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球,真的十分微小;只有兩座火山,一朵玫瑰花,一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落,三棵能占所有空間的面包樹(shù)。但,小王子很愛(ài)自己的星球,很愛(ài)每天與他作伴的玫瑰花。
玫瑰花對(duì)于小王子而言,那是不可替代的一朵玫瑰花。小王子很愛(ài)玫瑰花,玫瑰花很美麗,也很驕傲。她總是希望得到小王子的照顧,以至于小王子最后沒(méi)有耐心的離開(kāi)了星球,離開(kāi)了玫瑰花。其實(shí),她也愛(ài)他。
小王子整整在地球呆了一年,遇到了許多形形色色的人,狐貍教會(huì)了他人生的真諦。小王子想念玫瑰花,他想他該走了。毒蛇朋友會(huì)幫助他的。
小王子倒下了,輕輕的倒下了,悄無(wú)聲息的倒下了……
這本書(shū)我讀了四五遍吧。每一次品讀它,我的眼淚都會(huì)噴涌而出,它是一部傷感的故事。需要細(xì)細(xì)評(píng)味故事中的情節(jié)與哲學(xué)。
小王子追求了他自己也說(shuō)不清的東西,而當(dāng)自己知道了自己忘不了玫瑰花忘不了自己的星球時(shí),自己卻回不去了,只能悄無(wú)聲息的倒下。也許小王子認(rèn)識(shí)到了一些事情,卻遺失了自己最“重要的美好”,失去了才懂得珍惜,可那又有什么用呢?
小王子追求的過(guò)程不就是我們的人生么?因?yàn)槲覀兊纳钆c小王子的生活如此貼近所以才會(huì)覺(jué)得《小王子》格外感人吧。我是這樣想的。
我們都在不斷追求,都在尋找“遺失的美好”,卻總是忘了“美好的現(xiàn)在”。我們總是要留住什么,可真的留得住么?沒(méi)有什么可以不朽,與其在這“犯錯(cuò)”不如像《小王子》寫(xiě)的那樣:用心靈看清事物的本質(zhì)。每天對(duì)父母好一點(diǎn);對(duì)長(zhǎng)輩更尊敬一點(diǎn);對(duì)朋友同學(xué)更寬容、理解一點(diǎn)。
因?yàn)閻?ài)不是無(wú)謂的付出與不盡的索取,而是要去共同承擔(dān)、彼此寬容,這樣才是完整的愛(ài)。
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇一
這個(gè)睡著的小孩兒,在每個(gè)人心里,都是不一樣的。就像天上的星星。小王子離開(kāi)前,曾對(duì)“我”說(shuō):“當(dāng)你在夜里望著天空時(shí),既然我就在其中的一顆星星上面,既然我在其中一顆星星上笑著,那么對(duì)你來(lái)說(shuō),就好像滿天的星星都在笑。只有你一個(gè)人,看見(jiàn)的是會(huì)笑的星星?!泵款w星星在每個(gè)人眼里都是獨(dú)一無(wú)二的,你心中的重要的東西別人是看不見(jiàn)的,因?yàn)槟切┦潜晃覀儭榜Z養(yǎng)”的。
就像小王子曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的玫瑰,是他對(duì)一朵花兒的忠貞,這朵玫瑰的影像,即使在他睡著時(shí),仍然在他身上發(fā)出光芒,就像一盞燈的火焰一樣。我們每個(gè)人的心中“睡著的小孩兒”,也毫無(wú)保留地忠貞于我們,只是很多時(shí)候,在漸漸長(zhǎng)大的路上,我們將他們隱藏了起來(lái),忽略了他們。當(dāng)我們夜晚熟睡時(shí),也許他們的影像會(huì)在我們身上發(fā)光,讓我們漸漸地回歸本心。
而我們,對(duì)于心中的“小孩兒”,我們對(duì)他們負(fù)有責(zé)任!小王子在毫無(wú)聲響的倒下前,仍然記掛玫瑰:“你知道······我的花兒······我對(duì)她有責(zé)任!她是那么柔弱!她是那么天真。她只有四根微不足道的刺,用來(lái)抵御整個(gè)世界······”玫瑰用刺保護(hù)自己,不想讓自己受傷,可是她卻足夠纖弱,足夠天真。
她們以為有了刺就會(huì)顯得很厲害。可是刺只是她們的保護(hù)色,因?yàn)閮?nèi)心的驕傲,她們必須偽裝得足夠堅(jiān)強(qiáng)。可是她們內(nèi)心還是需要有人澆水、有人給她們蓋上罩子,有人保護(hù),有人支撐。
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇二
現(xiàn)在的我們,正在不斷努力,沖向未來(lái)。那種為了小玩具,為了小糖果而爭(zhēng)吵的歲月已經(jīng)過(guò)去了。一直都以為自己是在干“正事兒”——為了找到更好的工作,為了能夠在大城市里活得更好,為了能夠揚(yáng)眉吐氣,我們漸漸地失去了原來(lái)最為純粹的東西,忘記了我們的本心。
“滿地都是六便士,他卻抬頭看見(jiàn)了月亮?!标P(guān)注點(diǎn)的變化,也許也是一種成長(zhǎng)吧?!懊總€(gè)人都是一抔泥土,在社會(huì)紛繁的手中搓揉成形?!蔽覀兒軣o(wú)力面對(duì)我們的成長(zhǎng),我們很害怕磨去自己原來(lái)刺人的“棱角”,我們懷念原來(lái)最為純粹的時(shí)光。那么,就和小王子一起,去用心看見(jiàn),本質(zhì)的東西,去回味逝去的那段時(shí)光,去找尋那些讓我們變化的東西,去直面讓我們?cè)颖艿谋拘陌伞?BR> “不管是宅子,還是星星或沙漠,使它們變美的東西,都是看不見(jiàn)的!”“重要的東西,是看不見(jiàn)的”“在一座花園里種出五千朵玫瑰,卻沒(méi)能從中找到自己要找的東西。用眼是看不見(jiàn)的,得用心去找”。那些讓我們變化的東西,是在潛移默化中發(fā)生的,是漸漸積累的,是時(shí)光的“作品”。痛恨時(shí)光,讓我們成長(zhǎng),卻又讓我們失望,糟心。并在這個(gè)過(guò)程中,讓我們不再是我們。
成長(zhǎng)讓我們明白,棄我們而去的不是日歷上一個(gè)個(gè)日子,而是我們生命中的歲月,甚至不僅僅是歲月,還有我們自己?!按笞匀凰茉炝宋?,然后把模子打碎了?!北R梭說(shuō)。多數(shù)人忍受不了這個(gè)失去模子的自己,于是又用公共的模子把自己重新塑造了一遍,結(jié)果彼此變得如此相似。我們沒(méi)有足夠的勇氣離開(kāi)社會(huì)這個(gè)“大跑道”,無(wú)力反抗規(guī)則,因?yàn)樗腥硕荚谧鲋瑯拥氖虑椋瑯拥挠昧ν皼_的跑步姿態(tài)。
小王子在離開(kāi)時(shí)說(shuō):“你是明白的。路太遠(yuǎn)了。我沒(méi)法帶走這副軀殼。它太沉了。”而社會(huì)大跑道太有磁力了,我們太累了。
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇三
這里的小王子,不是那種在宮殿里享受美酒佳肴的小王子,他是一名孤獨(dú)而又充滿童心的小探險(xiǎn)家。
他在自己小小的星球上本來(lái)生活得很平靜,后來(lái)有一朵美麗的花朵進(jìn)入了他的生活,他那平靜的生活立刻充滿了生機(jī)。不過(guò)他們?yōu)榱艘患∈戮头珠_(kāi)了,從那時(shí)起,傷心的小王子就開(kāi)始了孤獨(dú)的旅行。
他拜訪了許多星球,每當(dāng)他從一個(gè)星球走出時(shí),總能聽(tīng)見(jiàn)他傷心地說(shuō):“這里的大人太奇怪了!”的確,大人并不理解小孩!正如那個(gè)小飛行員畫(huà)了一幅“一只蛇吃了一頭象”的畫(huà),當(dāng)他讓家人看時(shí),問(wèn)害不害怕,家人說(shuō):“一頂帽子沒(méi)什么可怕的!”但小王子卻一眼就能看出。為什么呢?因?yàn)橥氖强鞓?lè)的,充滿想象力的,大人當(dāng)然看不懂啦!
我媽媽就時(shí)常不理解我,我非常喜歡玩毛絨玩具,尤其是手偶。每次,我都把床上擺滿毛絨玩具,學(xué)著各種角色為他們配音。有時(shí)我尖著嗓子當(dāng)一只小狐貍,有時(shí)又粗著嗓子當(dāng)小熊,還有時(shí)“嘰嘰嘰”地叫上幾聲表示鳥(niǎo)鳴。好不熱鬧啊!正當(dāng)我玩得開(kāi)心時(shí),門開(kāi)了,媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō):“一堆娃娃有什么好玩的,我都懶得碰!”我心里默默地想:“誰(shuí)相信呀,姥姥曾跟我說(shuō),媽媽小時(shí)候特別愛(ài)玩小浣熊!”誰(shuí)小時(shí)候不愛(ài)玩玩具呀!
好啦,讓我們跟著小王子接著旅行。
直到小王子來(lái)到地球,他才知道世界沒(méi)那么冷清。小王子那友善的微笑,沒(méi)過(guò)幾天就交到了兩位知心的朋友——小蛇和狐貍。小狐貍實(shí)在太喜歡小王子了,于是便主動(dòng)邀請(qǐng)小王子做他的主人,但小王子終究是要走的。小狐貍擁有一大片麥地,如果小王子哪天走了,他也不用非常傷心,因?yàn)辂溩拥念伾c小王子頭發(fā)的顏色一模一樣,小狐貍就可以又看見(jiàn)小王子了!有一天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了非洲沙漠,突然,一個(gè)亮光從天而降,我揉了揉眼睛一看,呀!小王子又回來(lái)啦!
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇四
“我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠中意外發(fā)現(xiàn)了小王子并認(rèn)識(shí)了他。與小王子交友后一周年,小王子就離開(kāi)了“我”。這一周年里,我們之間發(fā)生了許多事,使我們永遠(yuǎn)難以忘懷對(duì)方。
今天,我讀完了這本書(shū)——《小王子》。作者寫(xiě)出了一個(gè)富有童心的自己,也寫(xiě)出了一個(gè)活生生的天真可愛(ài)的主人公——小王子。文章開(kāi)頭寫(xiě)了“我”畫(huà)了兩幅蟒蛇,而大人們都以為這是兩頂帽子。直到遇上了小王子……
小王子讓“我”幫他畫(huà)一只羊,“我”很少畫(huà)畫(huà),就畫(huà)了一幅蟒蛇圖給小王子,不想?yún)s讓他看出這是蟒蛇,要求重畫(huà)??吹贸鰜?lái),小王子是作者的知音。最后我畫(huà)了個(gè)木箱子,說(shuō)你要的羊就在里面,小王子竟然高興地接受了這幅畫(huà)。小王子太天真可愛(ài)了。
小王子遇到高山,對(duì)高山問(wèn)好,可高山永遠(yuǎn)重復(fù)他的話,所以他討厭高山。小王子太天真可愛(ài)了。
我看完《小王子》后,發(fā)現(xiàn):其實(shí)我們的童心正在逐漸消失,比我略大一些的孩子可能已經(jīng)看不見(jiàn)所謂木盒里的綿羊了。我們已經(jīng)很大程度的失去了孩子應(yīng)有的純真和善良,已經(jīng)極大程度的被那大人的“騙人的世界”所征服,不能再像小王子一樣聽(tīng)著山谷回聲了。
趁現(xiàn)在,我們的童心還沒(méi)有完全散盡,好好珍惜那一點(diǎn)點(diǎn)童心,長(zhǎng)大后,你會(huì)因?yàn)槿鄙偻暧洃浂瘋???炜焓占切┩耆な拢瑓R成一顆顆彩色童心吧!
四年級(jí)語(yǔ)文小王子的讀書(shū)筆記 《小王子》讀書(shū)筆記400字篇五
我很喜歡《小王子》這本富有哲理,獻(xiàn)給那些還是孩子的大人的童話書(shū)。
小王子是個(gè)性格憂郁的人。他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球,真的十分微小;只有兩座火山,一朵玫瑰花,一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落,三棵能占所有空間的面包樹(shù)。但,小王子很愛(ài)自己的星球,很愛(ài)每天與他作伴的玫瑰花。
玫瑰花對(duì)于小王子而言,那是不可替代的一朵玫瑰花。小王子很愛(ài)玫瑰花,玫瑰花很美麗,也很驕傲。她總是希望得到小王子的照顧,以至于小王子最后沒(méi)有耐心的離開(kāi)了星球,離開(kāi)了玫瑰花。其實(shí),她也愛(ài)他。
小王子整整在地球呆了一年,遇到了許多形形色色的人,狐貍教會(huì)了他人生的真諦。小王子想念玫瑰花,他想他該走了。毒蛇朋友會(huì)幫助他的。
小王子倒下了,輕輕的倒下了,悄無(wú)聲息的倒下了……
這本書(shū)我讀了四五遍吧。每一次品讀它,我的眼淚都會(huì)噴涌而出,它是一部傷感的故事。需要細(xì)細(xì)評(píng)味故事中的情節(jié)與哲學(xué)。
小王子追求了他自己也說(shuō)不清的東西,而當(dāng)自己知道了自己忘不了玫瑰花忘不了自己的星球時(shí),自己卻回不去了,只能悄無(wú)聲息的倒下。也許小王子認(rèn)識(shí)到了一些事情,卻遺失了自己最“重要的美好”,失去了才懂得珍惜,可那又有什么用呢?
小王子追求的過(guò)程不就是我們的人生么?因?yàn)槲覀兊纳钆c小王子的生活如此貼近所以才會(huì)覺(jué)得《小王子》格外感人吧。我是這樣想的。
我們都在不斷追求,都在尋找“遺失的美好”,卻總是忘了“美好的現(xiàn)在”。我們總是要留住什么,可真的留得住么?沒(méi)有什么可以不朽,與其在這“犯錯(cuò)”不如像《小王子》寫(xiě)的那樣:用心靈看清事物的本質(zhì)。每天對(duì)父母好一點(diǎn);對(duì)長(zhǎng)輩更尊敬一點(diǎn);對(duì)朋友同學(xué)更寬容、理解一點(diǎn)。
因?yàn)閻?ài)不是無(wú)謂的付出與不盡的索取,而是要去共同承擔(dān)、彼此寬容,這樣才是完整的愛(ài)。