一個成功的方案往往需要團隊的合作和共同努力，每個成員都需要承擔(dān)自己的責(zé)任和角色。方案的制定需要充分考慮到長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)性，以確保長期效果。制定方案時，我們還要考慮到可能的變數(shù)和不確定性。
小小科學(xué)家活動方案篇一
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音樂《你好!》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。
活動過程：
一、問候時光。
1、寶寶們好!你們認(rèn)識我嗎?我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師!”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好!”
2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。(播放音樂《你好你好》)二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花)5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。(教師示范串項鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色?串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
(各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。)。
10、寶寶們的項鏈都串好沒有啊?串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、結(jié)束部分。
寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。
小小科學(xué)家活動方案篇二
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小小科學(xué)家活動方案篇三
一、活動安排原因：
新小班幼兒入園，孩子們在生活習(xí)慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊，大人和孩子心中都充滿了焦慮，為了緩解這種現(xiàn)象，幫助新入園幼兒適應(yīng)在園生活，讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動的形式和內(nèi)容有初步的認(rèn)識和了解，我們需要為孩子準(zhǔn)備豐富有趣的游戲活動，為家長們準(zhǔn)備新生入園指導(dǎo)，及時和家長做好溝通。所以，我們安排了這次新生親子活動。
二、活動進(jìn)行時間、方式：
1、集思廣義制定統(tǒng)一的活動方案，內(nèi)容輪換使用。
2、確定活動時間：9月1日。
3、班級活動方法：因為場地比較小，結(jié)合以前親子活動的經(jīng)驗，為了防止教室內(nèi)過于擁擠，老師無法顧及到所有孩子和家長，每班分成兩組，輪流來園進(jìn)行親子活動，一共四輪。
第一輪：9月1日：各班a組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯。
第二輪：9月5日：各班a組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯。
第三輪：9月7日：各班a組進(jìn)行親子活動半日，幼兒吃午飯。
第四輪：9月9日：各班全部幼兒進(jìn)行半活動半日，幼兒吃午飯，家長午飯后來接。
4、新生家長會：在親子活動進(jìn)行的其中一天下午，要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會。
三、活動內(nèi)容安排：
第一輪：9月1日、9月2日。
1、認(rèn)識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱。
2、親子游戲：剪羊毛。
3、手指游戲：猴子蕩秋千。
第二輪：9月5日、9月6日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子音樂游戲：許多小魚游來了。
3、生活游戲：學(xué)穿脫褲子。
第三輪：9月7日、9月8日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子游戲：大腳和小腳或捉尾巴。
3、生活游戲：認(rèn)識自己的鞋子，穿上它。
第四輪：9月9日。
1、情境表演或故事表演。
2、滑滑梯(3個班級輪流)。
3、手指游戲：手指變變變。
備選故事：
2、故事表演：拔蘿卜。
2、故事表演：蘿卜回來啦。
3、故事表演：小蝌蚪找媽媽。
4、ppt故事：好餓的小蛇。
5、情境表演(2個)。
部分游戲參考教案。
抱一抱。
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，愿意和老師親近。
過程：
1、教師先做自我介紹。
2、教師點名，幼兒回答“我在這里”。
3、請幼兒上來和老師抱一抱。
大腳小腳。
目標(biāo)：
和父母一起互動做游戲。
過程：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，繞過障礙后回來。
3、游戲分組進(jìn)行。
手指游戲：手指變變變。
目標(biāo)：
1.練習(xí)從1數(shù)到5。
2.積極的模仿手指游戲，發(fā)展寶寶語言。
活動過程：
1.和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個數(shù)寶寶雙手同時伸出一根手指。
2.做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時根據(jù)兒歌形象的模仿動作。
指導(dǎo)策略：在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時，如果小手不夠靈活，家長可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實際意義，主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。
兒歌：
手指變變變。
一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。
兩個手指頭呀，兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。三個手指頭呀，三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。五個手指頭呀，五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
親子游戲：剪羊毛。
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的小肌肉群。
活動準(zhǔn)備：一段快節(jié)奏的音樂，夾子若干。
活動過程：
一、將幼兒分成5組每組6個家庭。
二、一個家庭發(fā)放8個夾子，講述游戲規(guī)則：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要保護(hù)好自己身上的夾子，一輪游戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。
三、音樂響起后游戲開始，音樂結(jié)束后由教師和家長一起統(tǒng)計。
四、游戲反復(fù)進(jìn)行，直到所有家庭都參加完畢，角逐出總冠軍。
五、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。
小小科學(xué)家活動方案篇四
歡樂慶元宵。
20xx年2月17日(一天)。
了解我國元宵節(jié)的'風(fēng)俗習(xí)慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節(jié)的快樂.
愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
1，幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干。
2，燈謎。
3，音樂。
小小科學(xué)家活動方案篇五
1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。幼兒園親子活動方案的活動準(zhǔn)備：提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動?；顒拥谰?紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。在幼兒園親子活動方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。
1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。幼兒園親子活動方案將具體介紹它的玩法：
(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
(2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
玩法：
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
小小科學(xué)家活動方案篇六
指導(dǎo)要點：
家長躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。
兒歌：
爬爬爬，爬大山，
爬上大山看一看，
大山高，大山大，
山上風(fēng)光關(guān)如畫。
主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣?！?BR> 活動材料：地毯、頭飾、玩具。
指導(dǎo)要點：
家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。
主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。
活動材料：鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。
指導(dǎo)要點：
教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖。
手鈴，吸引寶寶向前爬行。
建議：
在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。
注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的`東西和危險的物品要遠(yuǎn)離寶寶。
活動目標(biāo)：1、體驗親子共同游戲的快樂。
2、親子積極參加游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：羊角球四個貼紙若干。
小小科學(xué)家活動方案篇七
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備。
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
活動重點難點。
通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
活動過程：
一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
二：點心時光。
1、幼兒洗小手。
2、用毛巾擦手。
3、吃點心。
三：親子游戲：逮老鼠。
游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
小小科學(xué)家活動方案篇八
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
第五-八周：1、開短會，分配進(jìn)入班級，進(jìn)行自我介紹以及宣布開展。
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計;。
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點評，完善，對下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風(fēng)雨操場進(jìn)行現(xiàn)場建構(gòu)活動。
六、主題：1、我心中的小學(xué)。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進(jìn)行)。
小小科學(xué)家活動方案篇九
我是一個小小設(shè)計師，我要設(shè)計一間獨特的兒童房。下面是本站小編為你整理的小小設(shè)計師。
活動方案。
希望對你有用!
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計;。
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點評，完善，對下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風(fēng)雨操場進(jìn)行現(xiàn)場建構(gòu)活動。
六、主題：1、我心中的小學(xué)。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進(jìn)行)。
活動目標(biāo)。
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學(xué)重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設(shè)計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設(shè)計衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動為與服裝有關(guān)的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
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一、活動目標(biāo)：
1.鞏固和加深小組合作的意識;。
2.學(xué)會制定活動方案的本領(lǐng)，鍛煉和提高小組合作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。
二、活動重點、難點：
知道如何制定活動方案，學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉和提高小組合作學(xué)習(xí)的能力。
四、活動準(zhǔn)備：
在指導(dǎo)這一課時前，我有針對性進(jìn)行資料收集，可以是視頻或是照片。課堂上，我就充分利用這些資料布置成一個版面，讓學(xué)生觀看，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。在交流的過程中，鞏固和加深小組合作學(xué)習(xí)的意識.讓他們開展討論思考服裝的問題。最后讓學(xué)生制定方案，學(xué)會如何制定方案。
資料準(zhǔn)備：收集服裝的作品或照片;。
五、課時：4課時。
【教學(xué)流程】。
(一)談話導(dǎo)入，運用談話的方法與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心感受，并自然引出主題。中間加入游戲這個環(huán)節(jié)，使整個課堂的氣氛活躍起來，增加神秘感。然后通過活動交流感受的方式，引出一些方法。
t：同學(xué)們你們好，大家愿意和我一起來上這次綜合實踐活動課嗎?希望大家能夠積極的發(fā)言，看看誰表現(xiàn)的最好，讓在場的老師都為你們喝彩!
s：把手伸進(jìn)口袋里，仔細(xì)地摸，然后辨別到底口袋里裝的是什么。討論并說出自己的理由和感覺。
t：同學(xué)們，剛才通過用手摸，你們都猜到了什么?有什么根據(jù)?理由是什么?
s1：學(xué)生可能說這是什么服裝(老師引導(dǎo)你認(rèn)為是在什么時候穿的服裝?原因是什么?你們組其他的同學(xué)和她的意見一樣么?如果不一樣，那么請你來說一說你猜是什么?)。
s2：學(xué)生還可能說：我猜我們小組的袋子里裝的是褲子，(原因!可能是什么季節(jié)穿的!)。
s3:學(xué)生還可能說是棉被，因為很厚，宣宣的……(理由是什么?)。
s4：學(xué)生還可能說是大衣(你為什么猜里面是大衣呢?理由?)。
(二)通過穿這個環(huán)節(jié)，加深感受，讓學(xué)生說出感受，聯(lián)想實際生活。
t：說了這么多，請你們把它穿在身上，感覺一下吧!(穿衣服)。
t：你們穿在身上是什么感覺啊?
s：(純棉線蘭)：感覺很舒服，很暖和(場合、時間、適合運動、)[功能性]。
t：你們在生活中還見過什么樣的服裝代表著什么職業(yè)?
t：看來不同職業(yè)的人應(yīng)該穿不同的服裝。
s：(粉棉線)很涼快，不好看，不適合男孩穿。(看來服裝具有審美性)[審美性]。
t：不同的人應(yīng)該穿適合自己的服裝。
s：(羽絨服)很熱，不適合現(xiàn)在的季節(jié)，應(yīng)該在冬季很冷的時候穿，(你們看，這個季節(jié)穿這樣的服裝你認(rèn)為合適么?為什么你們要笑啊?)。
t：原來我們在不同的季節(jié)，應(yīng)該穿不同的服裝?？磥矸b還具有保暖的功能性。
t：可是你們知道么?在很久很久以前，人們連這樣的衣服也沒有，由于當(dāng)時我國的經(jīng)濟落后、生活水平很低、科技也很落后，人們只能穿自己手工織布縫制的，顏色比較單一的厚重棉衣;隨著時代的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟水平不斷提高、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才逐漸由手工織布縫制單一顏色的舊款服裝變成了現(xiàn)在的機器織布、工廠大批量生產(chǎn)顏色鮮艷實用的服裝。
(三)主題生成。
t：剛才跟同學(xué)們說了這么多關(guān)于服裝的話題，我們知道了服裝有著悠久的歷史，而且還知道了服裝具有審美性、標(biāo)志性、功能性?？磥碓诓煌膱龊蠎?yīng)該穿著不同的服裝，不同的服裝會給我們帶來不一樣的感覺。(。
課件。
顯示)。
t：那么今天這次綜合實踐活動我們就以服裝為題吧!你們同意么?(標(biāo)題：服裝)。
(四)小組討論，研究內(nèi)容，以及打算如何進(jìn)行活動。
t：那各組同學(xué)都想研究服裝的那方面內(nèi)容呢?打算怎樣研究?請各小組研究一下。(深入)。
s：我們組想研究服裝的歷史，想怎么研究?
t：(打算什么時間在哪進(jìn)行?有什么目的?組內(nèi)如何分工的?)下面就請咱們小組同學(xué)互相研究一下，你們想怎樣進(jìn)行這次的活動?(板書：幾個方面)。
t：通過剛才的研究，誰來說一說你們組的活動準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行?
(一個小組學(xué)生匯報，計算機輸入)。
t：其他組的同學(xué)對他們小組的方案還有什么建議?(輸入)。
t：通過剛才大家的補充，他們組的方案更加完善了，希望你們能繼續(xù)將方案整理、完善!下面請大家看一下這是我設(shè)計的一份活動方案跟他們組的比較一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?(表格)。
七總結(jié)：
t：是啊，剛才我提供給大家的是一份表格式的方案，他們小組的是文本式的方案，希望你們能根據(jù)自己的活動內(nèi)容設(shè)計出適合自己的活動方案，只有計劃的好，活動才能完成的好!希望你們回去能對照自己的方案繼續(xù)將自己的方案完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)將方案進(jìn)行修改，以求設(shè)計出一份實用的活動方案!
小小科學(xué)家活動方案篇十
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
2、通過活動，對清明節(jié)有印象。
2、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。
3、清明節(jié)掃墓：到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。
（1）播放圖片。
（2）幼兒講述。
（3）教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的.通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們）。
4、清明節(jié)的習(xí)俗：通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
小小科學(xué)家活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！睘榱藥椭议L進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我們小2班決定開展以“快樂游戲”為主題的親子活動，通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂，同時也進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，打造和諧班級文化。
二、活動目標(biāo)：
通過本次親子游戲活動增進(jìn)與家長之間的交流、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣，同時培養(yǎng)幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動時間：xx年xx月20日星期三上午。
四、活動地點：塑膠操場。
五、活動流程：
活動一：大腳小腳走。
目標(biāo)：
1)培養(yǎng)幼兒靈敏性;。
2)增加幼兒與父母間的感情。
玩法：家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開始)。
活動二：圈圈樂。
目標(biāo)：1)發(fā)展寶寶的跳躍能力;。
2)促進(jìn)親子間相互配合協(xié)調(diào)能力。
游戲玩法：設(shè)定起點和終點，在起點處，家長一個一個循環(huán)放圈，幼兒跟在家長后面一個一個圈內(nèi)跳過去，哪一組先到終點，這一組就勝利。(可四組家庭同時開始)。
小小科學(xué)家活動方案篇十二
1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。
備選游戲。
1.占圈。
2.水果蹲。
把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。
3.貼鼻子。
家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準(zhǔn)家長的鼻子為勝，在規(guī)定時間內(nèi)完成者獲獎勵。
彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的`爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護(hù)伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”
最后，xx幼兒園全體員工祝家長和小朋友們，圣誕節(jié)快樂!
小小科學(xué)家活動方案篇十三
親子活動目的：
1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
親子活動流程：
教師發(fā)言:
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)活動：
1、手指游戲
“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
二、親子活動
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。
3、分析兒歌
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰也來學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的`指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。
活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30
活動地點：小班活動室
活動總體目標(biāo)：
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對幼兒進(jìn)行情感、能力、淺顯知識等內(nèi)容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行。
活動內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動：各類游戲
(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動
活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾
具體活動：(室內(nèi))
(一)室內(nèi)活動：各類游戲
1、社會：《說說我自己》
目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：《我最喜歡---》
目標(biāo)：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動物》
目標(biāo)：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動作的協(xié)調(diào)性。
4、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》
目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
6、家園互動：《快樂的一天開始了》
目標(biāo)：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》
目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調(diào)性。
8、體育活動：《放松操》
目標(biāo)：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
(二)社會：我們的幼兒園
目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。
活動目標(biāo)
1、通過參加不同運動項目的活動促進(jìn)爬、跳、投擲等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。
2、在自身與家人合作游戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關(guān)愛、體會親子運動的快樂。
3、知道遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各游戲室門口張貼個性化的游戲單。
2、標(biāo)記貼若干，可以隨時調(diào)整賽場距離的起點線和終點線。
3、安全警示牌：'不要擁擠'、'注意安全'。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)
4、音響設(shè)備、歡快的音樂。
5、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。
6、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
活動過程第一部分：親子游園活動準(zhǔn)備階段1、鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。
2、統(tǒng)計各項目所需要的時間。
3、合理規(guī)劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責(zé)。
4、召開年級組教師以及家委會成員賽前分工會，了解各自的任務(wù)。
第二部分：親子游園活動開展階段1、開幕式。
主持人講話園長致開幕詞。
主持人宣布安全要求和游戲競賽總要求。
2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。
3、親子游戲。
(1)看誰坐得多。
游戲地點：多功能廳游戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球，家長站在起點線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然后坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球若干、5個小籃子、泡沫墊在終點線處擺一排負(fù)責(zé)人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：喬歡負(fù)責(zé)組織整個游戲，家長代表賀奕誠媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場家長的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
(2)推小車游戲地點：綠草坪游戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點，先到者為勝。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個大的動物玩偶、起點線和終點線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣、苗三班顏子熙爸爸、羅楠茜奶奶、鄧愛華。
人員安排：許靜負(fù)責(zé)組織整個活動，顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶協(xié)助開展活動并發(fā)放獲獎標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和蓋小印章。
(3)看誰得第一。
游戲地點：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點線，家長的眼睛先被蒙上站在終點線。比賽開始后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴音設(shè)備。
負(fù)責(zé)人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：余斌負(fù)責(zé)組織整個活動，李錦熙媽媽協(xié)助組織，并發(fā)放獲獎標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場以及離場的家長;盛文萃負(fù)責(zé)活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放及蓋小印章。
(4)喂食。
游戲地點：會議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來的時候，看誰舀進(jìn)去的豆子最多者為勝，游戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆若干、輕音樂。
負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。
人員安排：周元負(fù)責(zé)組織整個活動，楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長的進(jìn)場、離場組織，控制人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
4、宣布親子活動結(jié)束。
領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料，離園，結(jié)束活動。
第三部分：運動會總結(jié)階段1、活動結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動的組織、運動項目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進(jìn)的思路。
3、活動情況在網(wǎng)站、報刊、櫥窗加以宣傳。
4、材料歸檔。
活動建議可以根據(jù)家長和幼兒合作的情況更換障礙物，也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱。
附錄：
{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。(5月20日前準(zhǔn)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前準(zhǔn)備好)
一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況
二、幼兒匯報演出
三、親子游戲
四、親子水果拼盤
附親子游戲：一搶陣地
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則
準(zhǔn)備：小椅子五張
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小小科學(xué)家活動方案篇十四
青年志愿者活動是雷鋒精神在當(dāng)今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主旨，它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。
通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生關(guān)愛互助的熱情，并見之于日常的行為，在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。
院團委牽頭，以學(xué)院、學(xué)生會、年級、班級為單位組織安排活動。
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學(xué)院活動方式三種。在活動中要把發(fā)揚“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容，同時結(jié)合活動方式進(jìn)行確定。
1、個人活動內(nèi)容。以加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，以幫助同學(xué)共同進(jìn)步為服務(wù)目標(biāo)，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育他人。要求每一個志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從講話用文明語言開始，從遵守交通法規(guī)開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。
2、班集體活動內(nèi)容。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準(zhǔn)，以爭創(chuàng)先進(jìn)集體為方向，使班集體形成團結(jié)友愛、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切入點，爭取采取一種方法，取得一項成果。如開展會公益活動，繼續(xù)開展“一助一”“多助一”活動。
3、年級和學(xué)院活動內(nèi)容。以建設(shè)、宣傳、服務(wù)、為總體思想，圍繞校內(nèi)外的公益勞動等活動開展工作。
2、深入社區(qū)、福利院。
（1）為社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科知識的講座。這是結(jié)合我們的專業(yè)和社區(qū)的需要所開設(shè)的服務(wù)。在活動中，我們不僅為社區(qū)的群眾進(jìn)行一些簡單的各學(xué)科知識的講座，還幫助學(xué)生專門知識的輔導(dǎo)，為他們帶來方便。
（2）板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活，搞好各種宣傳工作，制造學(xué)習(xí)氛圍。每兩星期更換社區(qū)的櫥窗和板報的內(nèi)容。
（3）慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務(wù)推廣到社會，我們定期對一位生活不能自理的老人進(jìn)行服務(wù)，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，把溫暖送到他們身邊。
（5）去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情，如：打掃衛(wèi)生、為孩子們義務(wù)講授知識。
保證時間，保證地點，保證任務(wù)，要持之以恒。
分單項活動表彰和學(xué)年總結(jié)表彰，單項表彰的獎項根據(jù)具體情況而定，學(xué)年總結(jié)表彰設(shè)班級稱號5人，年級稱號每年級10人，校級稱號15人。
小小科學(xué)家活動方案篇十五
請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，(音樂：《幸福拍手》)請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細(xì)動作訓(xùn)練。
音樂時間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力;精細(xì)動作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性!
二、點名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲，丫丫點到誰誰就來進(jìn)行自我介紹!這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求，(沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況)教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來。(表揚一定要多：你真棒!你真歷害!你好棒喔!)。
三、音樂時間(音樂“動物大會”)。
a：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞”，這個活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。(hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手)，寶寶們真棒!
b：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧!
三、探險時間。
現(xiàn)在到了我們的探險時間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。(邊說邊用丫丫來示范)。
請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導(dǎo)，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點評。
體能游戲，滾大石(大龍球)噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了!其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好，大石頭來了!(使用歡快的音樂)。
四、精細(xì)活動。
a：在今天的精細(xì)活動里寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。
b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……)。
(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。(老師要開始網(wǎng)魚啦!)這個游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓(xùn)練(準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊)。
這個呢是提高幼兒的記憶能力!
誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了!
七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，
丫丫和你點點頭，點點頭;。
丫丫和你握握手，握握手;。
丫丫和你說再見，說再見!
小小科學(xué)家活動方案篇十六
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準(zhǔn)備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
小小科學(xué)家活動方案篇一
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音樂《你好!》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。
活動過程：
一、問候時光。
1、寶寶們好!你們認(rèn)識我嗎?我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師!”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好!”
2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。(播放音樂《你好你好》)二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花)5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。(教師示范串項鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色?串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
(各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。)。
10、寶寶們的項鏈都串好沒有啊?串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、結(jié)束部分。
寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。
小小科學(xué)家活動方案篇二
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小小科學(xué)家活動方案篇三
一、活動安排原因：
新小班幼兒入園，孩子們在生活習(xí)慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊，大人和孩子心中都充滿了焦慮，為了緩解這種現(xiàn)象，幫助新入園幼兒適應(yīng)在園生活，讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動的形式和內(nèi)容有初步的認(rèn)識和了解，我們需要為孩子準(zhǔn)備豐富有趣的游戲活動，為家長們準(zhǔn)備新生入園指導(dǎo)，及時和家長做好溝通。所以，我們安排了這次新生親子活動。
二、活動進(jìn)行時間、方式：
1、集思廣義制定統(tǒng)一的活動方案，內(nèi)容輪換使用。
2、確定活動時間：9月1日。
3、班級活動方法：因為場地比較小，結(jié)合以前親子活動的經(jīng)驗，為了防止教室內(nèi)過于擁擠，老師無法顧及到所有孩子和家長，每班分成兩組，輪流來園進(jìn)行親子活動，一共四輪。
第一輪：9月1日：各班a組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯。
第二輪：9月5日：各班a組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯。
第三輪：9月7日：各班a組進(jìn)行親子活動半日，幼兒吃午飯。
第四輪：9月9日：各班全部幼兒進(jìn)行半活動半日，幼兒吃午飯，家長午飯后來接。
4、新生家長會：在親子活動進(jìn)行的其中一天下午，要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會。
三、活動內(nèi)容安排：
第一輪：9月1日、9月2日。
1、認(rèn)識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱。
2、親子游戲：剪羊毛。
3、手指游戲：猴子蕩秋千。
第二輪：9月5日、9月6日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子音樂游戲：許多小魚游來了。
3、生活游戲：學(xué)穿脫褲子。
第三輪：9月7日、9月8日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子游戲：大腳和小腳或捉尾巴。
3、生活游戲：認(rèn)識自己的鞋子，穿上它。
第四輪：9月9日。
1、情境表演或故事表演。
2、滑滑梯(3個班級輪流)。
3、手指游戲：手指變變變。
備選故事：
2、故事表演：拔蘿卜。
2、故事表演：蘿卜回來啦。
3、故事表演：小蝌蚪找媽媽。
4、ppt故事：好餓的小蛇。
5、情境表演(2個)。
部分游戲參考教案。
抱一抱。
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，愿意和老師親近。
過程：
1、教師先做自我介紹。
2、教師點名，幼兒回答“我在這里”。
3、請幼兒上來和老師抱一抱。
大腳小腳。
目標(biāo)：
和父母一起互動做游戲。
過程：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，繞過障礙后回來。
3、游戲分組進(jìn)行。
手指游戲：手指變變變。
目標(biāo)：
1.練習(xí)從1數(shù)到5。
2.積極的模仿手指游戲，發(fā)展寶寶語言。
活動過程：
1.和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個數(shù)寶寶雙手同時伸出一根手指。
2.做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時根據(jù)兒歌形象的模仿動作。
指導(dǎo)策略：在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時，如果小手不夠靈活，家長可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實際意義，主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。
兒歌：
手指變變變。
一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。
兩個手指頭呀，兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。三個手指頭呀，三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。五個手指頭呀，五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
親子游戲：剪羊毛。
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的小肌肉群。
活動準(zhǔn)備：一段快節(jié)奏的音樂，夾子若干。
活動過程：
一、將幼兒分成5組每組6個家庭。
二、一個家庭發(fā)放8個夾子，講述游戲規(guī)則：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要保護(hù)好自己身上的夾子，一輪游戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。
三、音樂響起后游戲開始，音樂結(jié)束后由教師和家長一起統(tǒng)計。
四、游戲反復(fù)進(jìn)行，直到所有家庭都參加完畢，角逐出總冠軍。
五、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。
小小科學(xué)家活動方案篇四
歡樂慶元宵。
20xx年2月17日(一天)。
了解我國元宵節(jié)的'風(fēng)俗習(xí)慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節(jié)的快樂.
愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
1，幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干。
2，燈謎。
3，音樂。
小小科學(xué)家活動方案篇五
1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。幼兒園親子活動方案的活動準(zhǔn)備：提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動?；顒拥谰?紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。在幼兒園親子活動方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。
1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。幼兒園親子活動方案將具體介紹它的玩法：
(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
(2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
玩法：
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
小小科學(xué)家活動方案篇六
指導(dǎo)要點：
家長躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。
兒歌：
爬爬爬，爬大山，
爬上大山看一看，
大山高，大山大，
山上風(fēng)光關(guān)如畫。
主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣?！?BR> 活動材料：地毯、頭飾、玩具。
指導(dǎo)要點：
家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。
主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。
活動材料：鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。
指導(dǎo)要點：
教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖。
手鈴，吸引寶寶向前爬行。
建議：
在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。
注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的`東西和危險的物品要遠(yuǎn)離寶寶。
活動目標(biāo)：1、體驗親子共同游戲的快樂。
2、親子積極參加游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：羊角球四個貼紙若干。
小小科學(xué)家活動方案篇七
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備。
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
活動重點難點。
通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
活動過程：
一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
二：點心時光。
1、幼兒洗小手。
2、用毛巾擦手。
3、吃點心。
三：親子游戲：逮老鼠。
游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
小小科學(xué)家活動方案篇八
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
第五-八周：1、開短會，分配進(jìn)入班級，進(jìn)行自我介紹以及宣布開展。
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計;。
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點評，完善，對下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風(fēng)雨操場進(jìn)行現(xiàn)場建構(gòu)活動。
六、主題：1、我心中的小學(xué)。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進(jìn)行)。
小小科學(xué)家活動方案篇九
我是一個小小設(shè)計師，我要設(shè)計一間獨特的兒童房。下面是本站小編為你整理的小小設(shè)計師。
活動方案。
希望對你有用!
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計;。
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點評，完善，對下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風(fēng)雨操場進(jìn)行現(xiàn)場建構(gòu)活動。
六、主題：1、我心中的小學(xué)。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進(jìn)行)。
活動目標(biāo)。
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學(xué)重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設(shè)計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設(shè)計衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動為與服裝有關(guān)的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
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一、活動目標(biāo)：
1.鞏固和加深小組合作的意識;。
2.學(xué)會制定活動方案的本領(lǐng)，鍛煉和提高小組合作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。
二、活動重點、難點：
知道如何制定活動方案，學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉和提高小組合作學(xué)習(xí)的能力。
四、活動準(zhǔn)備：
在指導(dǎo)這一課時前，我有針對性進(jìn)行資料收集，可以是視頻或是照片。課堂上，我就充分利用這些資料布置成一個版面，讓學(xué)生觀看，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。在交流的過程中，鞏固和加深小組合作學(xué)習(xí)的意識.讓他們開展討論思考服裝的問題。最后讓學(xué)生制定方案，學(xué)會如何制定方案。
資料準(zhǔn)備：收集服裝的作品或照片;。
五、課時：4課時。
【教學(xué)流程】。
(一)談話導(dǎo)入，運用談話的方法與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心感受，并自然引出主題。中間加入游戲這個環(huán)節(jié)，使整個課堂的氣氛活躍起來，增加神秘感。然后通過活動交流感受的方式，引出一些方法。
t：同學(xué)們你們好，大家愿意和我一起來上這次綜合實踐活動課嗎?希望大家能夠積極的發(fā)言，看看誰表現(xiàn)的最好，讓在場的老師都為你們喝彩!
s：把手伸進(jìn)口袋里，仔細(xì)地摸，然后辨別到底口袋里裝的是什么。討論并說出自己的理由和感覺。
t：同學(xué)們，剛才通過用手摸，你們都猜到了什么?有什么根據(jù)?理由是什么?
s1：學(xué)生可能說這是什么服裝(老師引導(dǎo)你認(rèn)為是在什么時候穿的服裝?原因是什么?你們組其他的同學(xué)和她的意見一樣么?如果不一樣，那么請你來說一說你猜是什么?)。
s2：學(xué)生還可能說：我猜我們小組的袋子里裝的是褲子，(原因!可能是什么季節(jié)穿的!)。
s3:學(xué)生還可能說是棉被，因為很厚，宣宣的……(理由是什么?)。
s4：學(xué)生還可能說是大衣(你為什么猜里面是大衣呢?理由?)。
(二)通過穿這個環(huán)節(jié)，加深感受，讓學(xué)生說出感受，聯(lián)想實際生活。
t：說了這么多，請你們把它穿在身上，感覺一下吧!(穿衣服)。
t：你們穿在身上是什么感覺啊?
s：(純棉線蘭)：感覺很舒服，很暖和(場合、時間、適合運動、)[功能性]。
t：你們在生活中還見過什么樣的服裝代表著什么職業(yè)?
t：看來不同職業(yè)的人應(yīng)該穿不同的服裝。
s：(粉棉線)很涼快，不好看，不適合男孩穿。(看來服裝具有審美性)[審美性]。
t：不同的人應(yīng)該穿適合自己的服裝。
s：(羽絨服)很熱，不適合現(xiàn)在的季節(jié)，應(yīng)該在冬季很冷的時候穿，(你們看，這個季節(jié)穿這樣的服裝你認(rèn)為合適么?為什么你們要笑啊?)。
t：原來我們在不同的季節(jié)，應(yīng)該穿不同的服裝?？磥矸b還具有保暖的功能性。
t：可是你們知道么?在很久很久以前，人們連這樣的衣服也沒有，由于當(dāng)時我國的經(jīng)濟落后、生活水平很低、科技也很落后，人們只能穿自己手工織布縫制的，顏色比較單一的厚重棉衣;隨著時代的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟水平不斷提高、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才逐漸由手工織布縫制單一顏色的舊款服裝變成了現(xiàn)在的機器織布、工廠大批量生產(chǎn)顏色鮮艷實用的服裝。
(三)主題生成。
t：剛才跟同學(xué)們說了這么多關(guān)于服裝的話題，我們知道了服裝有著悠久的歷史，而且還知道了服裝具有審美性、標(biāo)志性、功能性?？磥碓诓煌膱龊蠎?yīng)該穿著不同的服裝，不同的服裝會給我們帶來不一樣的感覺。(。
課件。
顯示)。
t：那么今天這次綜合實踐活動我們就以服裝為題吧!你們同意么?(標(biāo)題：服裝)。
(四)小組討論，研究內(nèi)容，以及打算如何進(jìn)行活動。
t：那各組同學(xué)都想研究服裝的那方面內(nèi)容呢?打算怎樣研究?請各小組研究一下。(深入)。
s：我們組想研究服裝的歷史，想怎么研究?
t：(打算什么時間在哪進(jìn)行?有什么目的?組內(nèi)如何分工的?)下面就請咱們小組同學(xué)互相研究一下，你們想怎樣進(jìn)行這次的活動?(板書：幾個方面)。
t：通過剛才的研究，誰來說一說你們組的活動準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行?
(一個小組學(xué)生匯報，計算機輸入)。
t：其他組的同學(xué)對他們小組的方案還有什么建議?(輸入)。
t：通過剛才大家的補充，他們組的方案更加完善了，希望你們能繼續(xù)將方案整理、完善!下面請大家看一下這是我設(shè)計的一份活動方案跟他們組的比較一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?(表格)。
七總結(jié)：
t：是啊，剛才我提供給大家的是一份表格式的方案，他們小組的是文本式的方案，希望你們能根據(jù)自己的活動內(nèi)容設(shè)計出適合自己的活動方案，只有計劃的好，活動才能完成的好!希望你們回去能對照自己的方案繼續(xù)將自己的方案完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)將方案進(jìn)行修改，以求設(shè)計出一份實用的活動方案!
小小科學(xué)家活動方案篇十
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
2、通過活動，對清明節(jié)有印象。
2、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。
3、清明節(jié)掃墓：到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。
（1）播放圖片。
（2）幼兒講述。
（3）教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的.通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們）。
4、清明節(jié)的習(xí)俗：通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
小小科學(xué)家活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！睘榱藥椭议L進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我們小2班決定開展以“快樂游戲”為主題的親子活動，通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂，同時也進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，打造和諧班級文化。
二、活動目標(biāo)：
通過本次親子游戲活動增進(jìn)與家長之間的交流、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣，同時培養(yǎng)幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動時間：xx年xx月20日星期三上午。
四、活動地點：塑膠操場。
五、活動流程：
活動一：大腳小腳走。
目標(biāo)：
1)培養(yǎng)幼兒靈敏性;。
2)增加幼兒與父母間的感情。
玩法：家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開始)。
活動二：圈圈樂。
目標(biāo)：1)發(fā)展寶寶的跳躍能力;。
2)促進(jìn)親子間相互配合協(xié)調(diào)能力。
游戲玩法：設(shè)定起點和終點，在起點處，家長一個一個循環(huán)放圈，幼兒跟在家長后面一個一個圈內(nèi)跳過去，哪一組先到終點，這一組就勝利。(可四組家庭同時開始)。
小小科學(xué)家活動方案篇十二
1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。
備選游戲。
1.占圈。
2.水果蹲。
把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。
3.貼鼻子。
家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準(zhǔn)家長的鼻子為勝，在規(guī)定時間內(nèi)完成者獲獎勵。
彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的`爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護(hù)伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”
最后，xx幼兒園全體員工祝家長和小朋友們，圣誕節(jié)快樂!
小小科學(xué)家活動方案篇十三
親子活動目的：
1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
親子活動流程：
教師發(fā)言:
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)活動：
1、手指游戲
“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
二、親子活動
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。
3、分析兒歌
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰也來學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的`指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。
活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30
活動地點：小班活動室
活動總體目標(biāo)：
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對幼兒進(jìn)行情感、能力、淺顯知識等內(nèi)容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行。
活動內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動：各類游戲
(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動
活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾
具體活動：(室內(nèi))
(一)室內(nèi)活動：各類游戲
1、社會：《說說我自己》
目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：《我最喜歡---》
目標(biāo)：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動物》
目標(biāo)：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動作的協(xié)調(diào)性。
4、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》
目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
6、家園互動：《快樂的一天開始了》
目標(biāo)：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》
目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調(diào)性。
8、體育活動：《放松操》
目標(biāo)：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
(二)社會：我們的幼兒園
目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。
活動目標(biāo)
1、通過參加不同運動項目的活動促進(jìn)爬、跳、投擲等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。
2、在自身與家人合作游戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關(guān)愛、體會親子運動的快樂。
3、知道遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各游戲室門口張貼個性化的游戲單。
2、標(biāo)記貼若干，可以隨時調(diào)整賽場距離的起點線和終點線。
3、安全警示牌：'不要擁擠'、'注意安全'。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)
4、音響設(shè)備、歡快的音樂。
5、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。
6、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
活動過程第一部分：親子游園活動準(zhǔn)備階段1、鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。
2、統(tǒng)計各項目所需要的時間。
3、合理規(guī)劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責(zé)。
4、召開年級組教師以及家委會成員賽前分工會，了解各自的任務(wù)。
第二部分：親子游園活動開展階段1、開幕式。
主持人講話園長致開幕詞。
主持人宣布安全要求和游戲競賽總要求。
2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。
3、親子游戲。
(1)看誰坐得多。
游戲地點：多功能廳游戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球，家長站在起點線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然后坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球若干、5個小籃子、泡沫墊在終點線處擺一排負(fù)責(zé)人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：喬歡負(fù)責(zé)組織整個游戲，家長代表賀奕誠媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場家長的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
(2)推小車游戲地點：綠草坪游戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點，先到者為勝。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個大的動物玩偶、起點線和終點線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣、苗三班顏子熙爸爸、羅楠茜奶奶、鄧愛華。
人員安排：許靜負(fù)責(zé)組織整個活動，顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶協(xié)助開展活動并發(fā)放獲獎標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和蓋小印章。
(3)看誰得第一。
游戲地點：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點線，家長的眼睛先被蒙上站在終點線。比賽開始后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴音設(shè)備。
負(fù)責(zé)人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：余斌負(fù)責(zé)組織整個活動，李錦熙媽媽協(xié)助組織，并發(fā)放獲獎標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場以及離場的家長;盛文萃負(fù)責(zé)活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放及蓋小印章。
(4)喂食。
游戲地點：會議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來的時候，看誰舀進(jìn)去的豆子最多者為勝，游戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆若干、輕音樂。
負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。
人員安排：周元負(fù)責(zé)組織整個活動，楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長的進(jìn)場、離場組織，控制人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
4、宣布親子活動結(jié)束。
領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料，離園，結(jié)束活動。
第三部分：運動會總結(jié)階段1、活動結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動的組織、運動項目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進(jìn)的思路。
3、活動情況在網(wǎng)站、報刊、櫥窗加以宣傳。
4、材料歸檔。
活動建議可以根據(jù)家長和幼兒合作的情況更換障礙物，也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱。
附錄：
{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。(5月20日前準(zhǔn)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前準(zhǔn)備好)
一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況
二、幼兒匯報演出
三、親子游戲
四、親子水果拼盤
附親子游戲：一搶陣地
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則
準(zhǔn)備：小椅子五張
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小小科學(xué)家活動方案篇十四
青年志愿者活動是雷鋒精神在當(dāng)今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主旨，它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。
通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生關(guān)愛互助的熱情，并見之于日常的行為，在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。
院團委牽頭，以學(xué)院、學(xué)生會、年級、班級為單位組織安排活動。
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學(xué)院活動方式三種。在活動中要把發(fā)揚“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容，同時結(jié)合活動方式進(jìn)行確定。
1、個人活動內(nèi)容。以加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，以幫助同學(xué)共同進(jìn)步為服務(wù)目標(biāo)，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育他人。要求每一個志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從講話用文明語言開始，從遵守交通法規(guī)開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。
2、班集體活動內(nèi)容。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準(zhǔn)，以爭創(chuàng)先進(jìn)集體為方向，使班集體形成團結(jié)友愛、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切入點，爭取采取一種方法，取得一項成果。如開展會公益活動，繼續(xù)開展“一助一”“多助一”活動。
3、年級和學(xué)院活動內(nèi)容。以建設(shè)、宣傳、服務(wù)、為總體思想，圍繞校內(nèi)外的公益勞動等活動開展工作。
2、深入社區(qū)、福利院。
（1）為社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科知識的講座。這是結(jié)合我們的專業(yè)和社區(qū)的需要所開設(shè)的服務(wù)。在活動中，我們不僅為社區(qū)的群眾進(jìn)行一些簡單的各學(xué)科知識的講座，還幫助學(xué)生專門知識的輔導(dǎo)，為他們帶來方便。
（2）板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活，搞好各種宣傳工作，制造學(xué)習(xí)氛圍。每兩星期更換社區(qū)的櫥窗和板報的內(nèi)容。
（3）慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務(wù)推廣到社會，我們定期對一位生活不能自理的老人進(jìn)行服務(wù)，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，把溫暖送到他們身邊。
（5）去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情，如：打掃衛(wèi)生、為孩子們義務(wù)講授知識。
保證時間，保證地點，保證任務(wù)，要持之以恒。
分單項活動表彰和學(xué)年總結(jié)表彰，單項表彰的獎項根據(jù)具體情況而定，學(xué)年總結(jié)表彰設(shè)班級稱號5人，年級稱號每年級10人，校級稱號15人。
小小科學(xué)家活動方案篇十五
請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，(音樂：《幸福拍手》)請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細(xì)動作訓(xùn)練。
音樂時間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力;精細(xì)動作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性!
二、點名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲，丫丫點到誰誰就來進(jìn)行自我介紹!這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求，(沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況)教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來。(表揚一定要多：你真棒!你真歷害!你好棒喔!)。
三、音樂時間(音樂“動物大會”)。
a：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞”，這個活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。(hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手)，寶寶們真棒!
b：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧!
三、探險時間。
現(xiàn)在到了我們的探險時間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。(邊說邊用丫丫來示范)。
請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導(dǎo)，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點評。
體能游戲，滾大石(大龍球)噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了!其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好，大石頭來了!(使用歡快的音樂)。
四、精細(xì)活動。
a：在今天的精細(xì)活動里寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。
b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……)。
(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。(老師要開始網(wǎng)魚啦!)這個游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓(xùn)練(準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊)。
這個呢是提高幼兒的記憶能力!
誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了!
七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，
丫丫和你點點頭，點點頭;。
丫丫和你握握手，握握手;。
丫丫和你說再見，說再見!
小小科學(xué)家活動方案篇十六
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準(zhǔn)備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。