環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今全球所面臨的重要議題，我們需要關(guān)注并采取行動(dòng)?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，并突出重點(diǎn)，以便讀者能夠快速了解主要觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文的集合是為了展示總結(jié)的多樣性和靈活性，以便大家在寫(xiě)作時(shí)能夠有更多思路和創(chuàng)意。
校園的故事初中篇一
一提起一年四季里的春夏秋冬，可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。而我的“四季”卻也回味無(wú)窮的！不信，你瞧......
鏡頭之一：春。
溫暖而美麗的春天悄然來(lái)到我的身邊，溫馨充滿(mǎn)了我的周?chē)?BR> 鏡頭之二：夏。
鏡頭之三：秋。
秋天是萬(wàn)物歸倉(cāng)的季節(jié)，我的收獲當(dāng)然也不小，因?yàn)槲覐娜龤q就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，所以畫(huà)畫(huà)功底可不是一般般，到了三年級(jí)，我班的班級(jí)文明建設(shè)——出黑板報(bào)，果然不出所料就落在我的身上，每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我和我的幾個(gè)死黨抓緊中午和下課時(shí)間，使出渾身解數(shù)，又是寫(xiě)又是畫(huà)的，再涂上顏色，我可記得，第一次出黑板報(bào)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了四天的努力，使原本空白的黑板頓時(shí)變得內(nèi)容豐富，色彩斑斕，漸漸地，我們開(kāi)始越來(lái)越熟練，用的時(shí)間越來(lái)越短，望著這個(gè)成果，心里充滿(mǎn)著成就感。
鏡頭之四：冬。
校園的故事初中篇二
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)？?第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
教師忠告：九年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)加大，每時(shí)每刻都在孕育著成敗，關(guān)鍵在于時(shí)刻處在一種成功的狀態(tài)中，用信心擁抱未來(lái)，用成就感推動(dòng)自己發(fā)展，有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量，認(rèn)為自己能贏，結(jié)果一定贏，心態(tài)決定命運(yùn)。
校園的故事初中篇三
我們的學(xué)校坐落在臺(tái)州市椒江區(qū)人民路西頭。它像母親那樣慈祥，像父親那樣整潔而樸素，像孩子那樣生機(jī)勃勃。
站在大門(mén)口，正前面那銀閃閃的伸縮門(mén)左邊，五個(gè)黃色的顯眼的大字鑲在紅色的大理石上：“人民路小學(xué)?！?BR> 走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一棵高高的香樟樹(shù)。夏天，爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接我，我坐在樹(shù)下的凳上，那樹(shù)陰就像媽媽的扇子給我?guī)?lái)涼爽。
沿著通道向前大約走三十來(lái)步，就來(lái)到莊嚴(yán)的國(guó)旗臺(tái)下，抬頭仰望筆直的旗桿，那旗桿上鮮艷的五星紅旗在晨風(fēng)中飄揚(yáng)。
站在國(guó)旗臺(tái)下往左看，是一塊長(zhǎng)方形的塑膠跑道。往右看，是一幢像橫倒著的“u”形教學(xué)樓。淺綠色的墻，銀灰色的柱子，發(fā)亮的窗子，深綠色的門(mén)，顯得非常整潔。轉(zhuǎn)過(guò)身就是操場(chǎng)。操場(chǎng)上有四個(gè)綠綠的籃球架，還有墻上的宣傳窗，上面全都是獲得校園之星稱(chēng)號(hào)的同學(xué)，讓我們都要去努力學(xué)習(xí)。
繞過(guò)國(guó)旗臺(tái)，穿過(guò)小天井，就看到在樓梯下不顯眼的位置，有一個(gè)小魚(yú)池，那兒的水清清的，魚(yú)兒在池里活蹦亂跳，小烏龜在池里慢悠悠地游著。
我們的校園永遠(yuǎn)都是這樣美麗！
校園的故事初中篇四
我們的校園坐落在沿灘新城龍湖畔。學(xué)校很漂亮，設(shè)施也很完整。還有許多美麗有趣的地方，比如：洗墨池、小花園、版畫(huà)室、書(shū)法室等等。但我最喜歡的是我們學(xué)校的春暉池了。
春暉池位于上操場(chǎng)中央，那是最引人注目的地方。
春天，春姑娘伴著風(fēng)兒來(lái)到我們學(xué)校，給所有的地方披上了一件五顏六色的衣服。它們爭(zhēng)奇斗艷，但都比不過(guò)春暉池的美。假山上的植物沉睡了一個(gè)冬天，也蘇醒過(guò)來(lái)了。小魚(yú)兒們歡快的從假山中游了出來(lái)，悄悄地把頭露出水面，然后縱身一躍，來(lái)了個(gè)漂亮的空翻。你瞧，一條超大的鰱魚(yú)一直躲在假山后面，有小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)它便會(huì)探出頭來(lái)，一口吃掉小魚(yú)。水里還有許多植物，比如：水竹、天堂鳥(niǎo)……它們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里都抽枝發(fā)芽。
夏天，烈日炎炎。在這池子里最美的非荷花莫屬。一朵朵荷花像婷婷玉立的姑娘。看，它們有的含苞欲放，有的還是花骨朵。它們?cè)诤扇~的襯托下，顯得格外嬌艷，格外高貴。每當(dāng)經(jīng)過(guò)春暉池，荷花那迷人的清香撲鼻而來(lái)，讓人頓時(shí)神清氣爽。
秋天，秋娃娃毫不留情的把綠油油的植物帶入了死亡之境。可還是不能帶走春暉池的美。冬天，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪漫天。許多風(fēng)光都沒(méi)了往日的美麗。可春暉池還在與寒風(fēng)做抗?fàn)?。拼命的展現(xiàn)出自己獨(dú)一無(wú)二的一面。
春暉池你就像個(gè)小孩子一樣，一年四季會(huì)穿上不同的衣服，給我們帶來(lái)不同的樂(lè)趣。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你、愛(ài)護(hù)你，讓你越來(lái)越美麗。伴我走過(guò)小學(xué)六年的美好時(shí)光。
校園的故事初中篇五
在很久很久以前，天使一族就出現(xiàn)了。
天使族分為兩大類(lèi)：守護(hù)天使和開(kāi)心天使。守護(hù)天使的職責(zé)是守護(hù)人們純潔的心靈；開(kāi)心天使的職責(zé)是讓人快樂(lè)。守護(hù)天使和開(kāi)心天使都各自有一位天使公主統(tǒng)治著，而天使族最高統(tǒng)治者是天使女王，女王不僅統(tǒng)治著天使族，也掌握著世間萬(wàn)物。
不要以為天使公主活了很久了，也不要以為天使女王很老了。其實(shí)，天使族的每個(gè)人都只能最多活100歲。兩位天使公主才16歲，天使女王也是16歲。并且，天使公主和天使女王在同一天出生，她們是好朋友。
由于天使族全是女生，所以，天使族有一條規(guī)定：只要天使族的女孩子在過(guò)完16歲生日，就要去人間，尋找自己的真愛(ài)?；楹?，如果生下的是女孩，就要送回天使族，叫他學(xué)習(xí)仙法，成為新的小天使。在天使公主和天使女王生下小天使后，小天使將成為新的統(tǒng)治者，而天使公主和天使女王要輔佐她們。
再過(guò)一個(gè)月，就是天使公主和天使女王的生日了，她們會(huì)找到屬于自己的真愛(ài)嗎？
校園的故事初中篇六
不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪？6？1拉格蘿芙。
忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種境界中，人才會(huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。
校園的故事初中篇七
沿著通向?qū)W校的小路，我來(lái)到了滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)的校門(mén)口。一棵大樹(shù)在一旁莊嚴(yán)地站著，仿佛在向我們問(wèn)好。樹(shù)的另一邊還有一個(gè)池塘，魚(yú)兒們?cè)谒谢ハ噫覒?，玩耍。?dāng)然，門(mén)口還有值日崗，他們正對(duì)著上學(xué)來(lái)的的小學(xué)生們敬禮呢！
走進(jìn)校園，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)低段教學(xué)樓旁的小排球場(chǎng)。一二年級(jí)的同學(xué)們?cè)谂徘驁?chǎng)上玩耍，熱鬧極了。兩旁的小花圃上開(kāi)滿(mǎn)了不知名的花兒，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，美麗極了。
繞過(guò)低段教學(xué)樓，當(dāng)然是高段的教學(xué)樓。同學(xué)們有的在上課，有的在讀書(shū)，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)。
走過(guò)了教學(xué)樓，就是英語(yǔ)長(zhǎng)廊。那英語(yǔ)長(zhǎng)廊的頂是用花兒和葉子編織而成。春天的時(shí)候，花兒呈紫色，那花瓣上還露出一絲絲的魚(yú)肚白，美麗極了。夏天的時(shí)候，頂上綠草如蔭，你走在長(zhǎng)廊里，會(huì)感覺(jué)格外涼爽。秋天到了，金黃的葉子飄落下來(lái)，在長(zhǎng)椅上鋪成了金黃色的地毯?？傊咴谟⒄Z(yǔ)長(zhǎng)廊中，會(huì)十分涼爽，花草的香氣撲面而來(lái)，令人神清氣爽。
英語(yǔ)長(zhǎng)廊的旁邊就是操場(chǎng)，操場(chǎng)不大只有200米左右。中間的籃球架矗立在操場(chǎng)兩旁，閃閃發(fā)光。你瞧，高段的哥哥姐姐們正在打籃球，低段的小弟弟妹妹們正排隊(duì)跑步呢！
一束束陽(yáng)光照射在我們的校園里，同學(xué)們的書(shū)聲瑯瑯，我們的校園充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我們的校園多么美麗。
校園的故事初中篇八
走進(jìn)校園，有一股香味，一切看起來(lái)都那么美好。我們?cè)谇缋实脑绯块喿x，在晨風(fēng)中開(kāi)始緊張的一天，記錄著我們充滿(mǎn)活力的歲月。是校園故事。
初三的生活緊張而充實(shí)，要“沉浸在豐富、充滿(mǎn)英語(yǔ)和甜味的氛圍中”。學(xué)生們經(jīng)常圍坐在一起克服困難。長(zhǎng)期存在的問(wèn)題解決了，同學(xué)們都笑了，仿佛微風(fēng)吹散了明凈的云彩。一個(gè)著名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年有少年有少年，狂笑呂梁，磨刀幾年，現(xiàn)在要想辦法磨利……”這種遠(yuǎn)大的志向讓我心潮澎湃，信心倍增?！瓣P(guān)心的人”、“加減乘除”、“abcd”、“電光聲”等知識(shí)點(diǎn)，仿佛充滿(mǎn)了生機(jī)，微笑著向我們走來(lái)。
中午同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里充滿(mǎn)了活力。但是那天，我們流淚了。老師用嘶啞的聲音讓我們高興起來(lái)。看著老師疲憊而不情愿的眼神，我們流下了眼淚。我不想讓老師再擔(dān)心我們了。為了這份愛(ài)，我們會(huì)盡最大努力取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。是的，我會(huì)的！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一個(gè)同學(xué)去預(yù)科年級(jí)講課。一個(gè)男生問(wèn)：“大姐，你怎么看待人生的成敗，得失？”我們目瞪口呆，過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“追求和向往是人生必需的，但真正的成功來(lái)之不易。我只希望你，包括我們自己，能完成人生完整或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光和孩子氣。我們也笑了，以為我們有這樣純潔幸福的生活。
晶晶校園，我們留下了多少故事，這些故事是那么精彩，那么有活力。有相親和晨昏相伴的真摯友情，有田野上飛舞的歡呼聲和喊叫聲，有夕陽(yáng)紅葉雨打香蕉的完美意境；有默默伏案的少年，有勤奮的園丁，有分的緊張，有青春的歌唱活力。寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)下生機(jī)勃勃的歲月，寫(xiě)下我們無(wú)法忘記的校園故事。
（初三，700字）。
在教室里。
下課后，安婉兒坐在座位上，還在想這件事。
陳皓走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在想什么？你很孤獨(dú)嗎？”
“你怎么知道？”
“不知道，反正我能讀懂你的心思?！?BR> “啊？”安婉兒大吃一驚。
“讓我成為你的好朋友吧！我可以和你分享我的悲傷嗎？”
安婉兒看著他，就這樣對(duì)視了幾秒鐘后，安婉兒有點(diǎn)不知所措的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哦！安婉兒，別猜了！陳皓怎么會(huì)對(duì)你感興趣？他只是把你當(dāng)朋友！不能做異性朋友嗎？”安婉兒在心底對(duì)自己說(shuō)，以此來(lái)提醒自己。
陳皓和安婉兒已經(jīng)在一起幾個(gè)星期了。他們真的是好朋友。
然而，學(xué)校也有很多關(guān)于他們的謠言.那些是對(duì)的和錯(cuò)的.
但是，他們并沒(méi)有把謠言當(dāng)回事。那些無(wú)聊的人都厭倦了傳承，自然也就沒(méi)心情傳承了。
他們還是好朋友，安萬(wàn)兒也不再胡思亂想了。他們很開(kāi)心。
然而，有一天，類(lèi)似這樣的事情發(fā)生了。
(未完待續(xù)，多多指教，我會(huì)進(jìn)步的~~~~~)。
（初一，500字）。
“嗯，我要說(shuō)的就這些。我要走了。再見(jiàn)！”杜沫沫說(shuō)著頭也不回地走了。
“再見(jiàn).再見(jiàn)！”又是安婉兒，他被留在了操場(chǎng)上。她猶豫了一會(huì)兒，自己慢慢走向教室。
“嗨！婉兒，你為什么一個(gè)人？杜沫若不是和你在一起嗎？她呢？你怎么了？”李欣欣看見(jiàn)安萬(wàn)，說(shuō)：
xxx……xxx。
“嘿！您好！你怎么了？說(shuō)話(huà)！你沒(méi)病吧？”說(shuō)著，去摸安綰的額頭。
xxx.哦.我沒(méi)事做，但是今天有點(diǎn)不舒服。你應(yīng)該先走。我想一個(gè)人待著?！?BR> “哦，那我走了。你沒(méi)事吧？”
“沒(méi)什么，再見(jiàn)?！?BR> “再見(jiàn)！”
李欣欣把陳皓叫了過(guò)來(lái)?！瓣愷?，我覺(jué)得安婉兒今天好像有點(diǎn)不對(duì)勁，不知道怎么回事。剛才我在操場(chǎng)上和杜陌有說(shuō)有笑。我看到她，只剩下她一個(gè)人，杜沫沫不見(jiàn)了。嘿，去看看?！?BR> “好，好，那我走了?！?BR> “快走！”
陳皓來(lái)到教學(xué)樓樓下，卻找不到安婉兒，跑到操場(chǎng)上，也沒(méi)看到她，教室，還沒(méi)有！
她會(huì)去哪里？陳皓想。突然，身后有人拍了拍他的肩膀。
“陳皓，你在找安婉兒?jiǎn)幔课乙苍谡宜?。你說(shuō)她是真的，只是和我在操場(chǎng)玩，我卻不知道發(fā)生了什么。突然我一個(gè)人跑了，追不上她……”杜西索對(duì)陳皓說(shuō)。
“嗯，是的，我也在找她。聽(tīng)李欣欣說(shuō)她今天有點(diǎn)奇怪，不知道怎么回事。我很擔(dān)心這個(gè)?！?BR> xxx.啊—嗯.我也很擔(dān)心?！倍拍桓颐鎸?duì)陳皓。
陳皓注意到了這種微妙的變化，但他想，“我可能想得太多了。
“算了，我們不想找了，既然她想要一個(gè)人，那就放過(guò)她吧。她不想見(jiàn)我們，尊重她就好。我們這樣找也沒(méi)用?！标愷┱f(shuō)。
“嗯，我們回教室吧?！?BR> “好吧。”
(未完待續(xù)，下一部更精彩！)。
（初一，700字）。
校園的故事初中篇九
有許多人都覺(jué)得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺(jué)得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
這時(shí)，我們不知聊到了哪兒，一個(gè)同學(xué)本來(lái)要說(shuō)：“老師的摩托車(chē)是紅色的”，誰(shuí)知口誤說(shuō)成了“老師的豬是紅色的”，我們聽(tīng)了都小聲地笑了起來(lái)，再說(shuō)老師怎么可能養(yǎng)豬呢？，而這一句話(huà)把我們笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)。
賈程杰走投無(wú)路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實(shí)我剛才那話(huà)是罵楊佳鑫的”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽(tīng)見(jiàn)了，臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，他準(zhǔn)備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒(méi)我的事了，于是準(zhǔn)備回去，突然，一個(gè)倒地的板凳絆了我一腳，我下意識(shí)的把板凳往后一蹬，沒(méi)想到踢向了楊佳鑫，這時(shí)的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒(méi)碰到他，卻被一個(gè)突如其來(lái)的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
校園的故事初中篇十
我們的學(xué)校是一所不起眼的、平凡的學(xué)校，但在我們的心目中，它具有獨(dú)特的魅力。
走進(jìn)大門(mén)，站在保安室前的一塊空地往里看，是一塊巨大的，由白、黃、朱紅三種不同顏色組成的大石頭雕塑。石頭雕塑后，是一片寬闊的草坪，草坪分成兩塊，中間是一條不長(zhǎng)的石頭路分割的，石頭躍的一頭通往升旗臺(tái)。每當(dāng)周一的早晨，當(dāng)暖和的陽(yáng)光涂滿(mǎn)整個(gè)校園時(shí)，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，踩在茂密的、軟軟的草地上，舉行隆重的升旗儀式。
在草坪的旁邊，是教學(xué)校，從里面不時(shí)傳來(lái)讀書(shū)聲。實(shí)驗(yàn)樓和綜合樓是用天橋連著的。在實(shí)驗(yàn)樓的一面，寫(xiě)著我們的校訓(xùn)：以誠(chéng)為本，求知求真。
沿著教學(xué)校、實(shí)驗(yàn)樓、操場(chǎng)的一邊，是長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶，這里有許許多多的花草，我覺(jué)得，最迷人的就數(shù)茶花！在茶花還是一個(gè)粉色的花骨朵時(shí)，就已經(jīng)散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。接著，花瓣會(huì)慢慢展開(kāi)，這時(shí)，淡淡的清香就會(huì)變成濃濃的香氣，一陣風(fēng)拂過(guò)，天空就下起了“花瓣雨”，別提多好看了。
最里面，就是操場(chǎng)了。在操場(chǎng)上，有四個(gè)籃球架，高年級(jí)的許多男生們喜歡打籃球，所以不時(shí)從那里傳來(lái)：“球進(jìn)了！”“可惜，就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”“好球”之類(lèi)的話(huà)。在操作的兩旁，分別有兩個(gè)活動(dòng)角，時(shí)不時(shí)都會(huì)從這里傳來(lái)笑聲。
我們愛(ài)我們的校園，我們愛(ài)我們共同的家！
校園的故事初中篇十一
“筆呢？我的筆哪兒去了？”我著急地翻著書(shū)包、文具盒，額頭上的汗珠子不斷地前赴后繼，可那支筆卻始終不見(jiàn)終影。
那支筆可是一支英雄牌的金筆，價(jià)格不菲呢！要是讓爸爸媽媽知道我把它弄丟了……我忙擦了一下汗，無(wú)可奈何但又十分不甘心地望著眼前已被倒空了的書(shū)包?！瓣?yáng)陽(yáng)，我給出你看個(gè)稀罕物。咦！這是怎么呢？這么亂！”好朋友浩浩興高采烈地跑過(guò)來(lái)，看著雜亂的桌子、倒空的書(shū)包，又看看焦急的我，吃驚地問(wèn)?！皼](méi)……沒(méi)什么。有什么好玩意兒，快給我看看。”我強(qiáng)擠出一絲微笑，故作冷靜地說(shuō)?！皼](méi)什么就好?？矗『每磫幔俊闭f(shuō)著，他便從身后拿出一支亮晶晶的金筆給我看。我瞪大眼睛，仔細(xì)地凝視著這支金筆。我不禁大吃一驚，這支金筆跟我的那支完全一樣，一樣的品牌，一樣的筆身，一樣的閃閃發(fā)光。我目瞪口呆地望著這支筆，久久說(shuō)不出話(huà)?！澳阃滴业墓P！”我終于吼了出來(lái)。同學(xué)們不約而同地將目光投向我倆。我憤怒地瞪著浩浩，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到平日與我親密無(wú)間、無(wú)話(huà)不談的好朋友竟然會(huì)干出這種勾當(dāng)，而且還是對(duì)我下的手……浩浩的笑容也在那一瞬間蕩然無(wú)存，他想說(shuō)什么，但也許是發(fā)覺(jué)全班同學(xué)都在注視著他，也就咽了下去，頭也不回地走了。這時(shí)好朋友松松剛從外面回到教室，看看眼睛通紅，眼角夾著淚水的浩浩，又看看眼里閃著怒火的我。敏感的他立刻覺(jué)察到發(fā)生了什么事。于是，他立即來(lái)找我，問(wèn)我到底怎么回事。我故意將聲音提高八度：“有人偷了我的筆，而我曾經(jīng)卻與他稱(chēng)兄道弟?！闭f(shuō)著，我又輕蔑地瞅了瞅不遠(yuǎn)處的浩浩，只見(jiàn)他把頭抬得很低很低，坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，一副不敢見(jiàn)人的樣，這更加使我斷定，我的筆一定是他偷的?！鞍?，你錯(cuò)了，這筆是他爸爸給他買(mǎi)的，我昨天去文具店時(shí)，剛好碰到他爸爸在買(mǎi)這筆，他親口給我說(shuō)的，是給浩浩買(mǎi)的?！彼伤缮鷼獾貙?duì)我說(shuō)，“還不去道歉！”說(shuō)完，就到一邊去安慰浩浩。我獨(dú)自一個(gè)人站在那兒想著，難道真的是我冤枉他呢？都怪我這牛牌氣，事情還沒(méi)搞清楚，就到處亂開(kāi)炮，我是應(yīng)該去向他道歉才對(duì)?？烧?dāng)我邁出第一步時(shí)，上課鈴又突然響了。課堂上，老師要我到黑板上去默寫(xiě)古詩(shī)《示兒》，我自信地默寫(xiě)完后，老師粗略地看了看，滿(mǎn)意地打了一個(gè)大勾，正當(dāng)老師準(zhǔn)備發(fā)紅五星時(shí)，浩浩忽然站起來(lái)說(shuō)：“老師，陽(yáng)陽(yáng)不是全對(duì)，有個(gè)字錯(cuò)了，‘死去元知萬(wàn)事空’的‘元’不是原來(lái)的‘原’，而是元宵的‘元’?！边@本來(lái)不是浩浩的錯(cuò)，可我心中卻有一股無(wú)名之火涌上心頭，認(rèn)為這是浩浩在故意刁難我，心想我想給你道歉，你卻如此刁難我，看我不恨你一裴子。下課以后，浩浩和松松立即跑出教室，回來(lái)的時(shí)候，浩浩的手中又多了一支與我的一模一樣的金筆。浩浩走到我面前，將那支筆放到我手上，然后對(duì)我說(shuō)：“剛才我們給你媽媽打了電話(huà)，問(wèn)問(wèn)你的筆是不是忘在了家里，你媽媽一找找就找到了，還騎車(chē)送了過(guò)來(lái)?！蓖Ф鴱?fù)得的筆，我高興萬(wàn)分。中午放學(xué)回到家，我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您，老媽?zhuān)o我送筆來(lái)?！薄笆裁?？”媽媽有些丈二的和尚摸不著頭腦，“昨晚我用了還沒(méi)還給你了?！鳖D時(shí)，我只覺(jué)得有一股暖流充滿(mǎn)全身，不由得讓我在這嚴(yán)寒的冬日里感到了春天般的溫暖。
校園的故事初中篇十二
我住在韓愈的故鄉(xiāng)——孟州，韓愈是古代著名的文學(xué)家和思想家、政治家，我非常欽佩韓愈，因此我就選擇了韓愈小學(xué)，韓愈小學(xué)不僅是一座知識(shí)的寶殿，更是一座美麗的大花園。
春天，春暖花開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，校園里到處都是一片生機(jī)勃勃的景色。同學(xué)們穿著春裝，帶著笑容，走進(jìn)校園，春姑娘輕輕地?fù)崦瑢W(xué)們的臉蛋兒，小草和花兒爭(zhēng)先恐后地向同學(xué)們打招呼。同學(xué)們來(lái)到教室，打開(kāi)書(shū)本就開(kāi)始朗讀，校園的寧?kù)o被打破了，傳出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音真好聽(tīng)??！
夏天，驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成陰，校園里一棵棵樹(shù)木是那么的蒼翠欲滴，像一把把巨傘，為同學(xué)們擋風(fēng)遮陽(yáng)，讓同學(xué)們感到神清氣爽。男同學(xué)穿著背心兒，女同學(xué)穿著花裙子，五彩繽紛，讓人看了眼花繚亂。操場(chǎng)上同學(xué)們玩得非常愉快，熱得小臉像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果，看起來(lái)可愛(ài)極了！
秋天，秋高氣爽，落葉繽紛，校園里的樹(shù)葉像一只只黃蝴蝶飄落下來(lái)，像下了一場(chǎng)落葉雨。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們穿上溫暖的秋裝，秋姑娘悄悄地來(lái)到人間陪伴著孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，校園里白茫茫的一片，到處都是銀裝素裹，看起來(lái)一切都是潔白無(wú)瑕。同學(xué)們穿上了厚厚的棉襖，來(lái)到操場(chǎng)的雪地上，打雪仗、堆雪人，到處都是歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們玩著玩著小手變得通紅通紅，但是再冷同學(xué)們也不怕。
這就是我們的校園，一年四季景色怡人，美麗多姿，我愛(ài)我們的校園。
校園的故事初中篇十三
要說(shuō)我心中的家園是什么那就是今日的——母校。
學(xué)校是我的家園，學(xué)校給我?guī)?lái)了知識(shí)、給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我擁有了很多的兄弟姐妹。
再看左面有一幢逸夫樓、一幢辦公樓，讓你可以知道學(xué)校的寬闊。再看那凹凸不平的前操場(chǎng)讓人覺(jué)得很破，可是它在我們所有的師生心中是平坦的。
教學(xué)樓后面有非常大的后操場(chǎng)，那是用塑膠做成的，上面十分柔軟，五顏六色的，下課后，你站在窗前，可以聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲，那聲音笑的是那樣的甜，那樣的開(kāi)心，你在看哪一個(gè)個(gè)孩子歡快的跳來(lái)跳去，好像心中沒(méi)有任何的煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)，就只顧著怎么玩耍。
這不算什么，當(dāng)你走在校園里，每一個(gè)孩子含著微笑，見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，問(wèn)聲老師好，老師別提有多高興了，那是對(duì)老師的尊重，對(duì)老師的祝福。
放學(xué)后，一排排整齊的路隊(duì)，一聲聲順口的古詩(shī)讓許多的家長(zhǎng)贊不絕口。
以上我向大家介紹的就是我心中的“家園”平坦、美麗、寬闊的家園，說(shuō)了這么多你們有沒(méi)有被我的家園吸引呢？我想：應(yīng)該會(huì)吧。
校園的故事初中篇十四
當(dāng)一位校長(zhǎng)一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想。因此，我想辦一所學(xué)校。
現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，我的學(xué)校一定要辦成一所高科技的校園。首先學(xué)校的大門(mén)是全自動(dòng)的，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)全新的校牌，上面有你的全部信息，當(dāng)你走近大門(mén)掃描區(qū)域，掃描儀的紅外線就會(huì)自動(dòng)掃描你的信息，攝像頭同時(shí)會(huì)拍攝你的容貌與信息留存的照片相對(duì)比，所有信息相符你才能進(jìn)入校園。這樣我們的門(mén)衛(wèi)伯伯就不用那么辛苦的在寒風(fēng)中檢查進(jìn)出人員的?？?。
學(xué)校的操場(chǎng)使用的也是高科技材料，你在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，地是堅(jiān)硬的，如果不小心摔倒了，地立刻會(huì)變得非常柔軟，讓你不會(huì)受傷。操場(chǎng)上平時(shí)也看不到什么設(shè)施，但只要你需要什么器材，摁下按鈕，立刻按照你的要求“變”出來(lái)。
學(xué)校的教學(xué)樓，樓梯都建成電梯，進(jìn)入教室可以乘坐電梯，教室的門(mén)也必須有校牌才能進(jìn)入。教室里每個(gè)桌上都有一臺(tái)電腦，大家平時(shí)上課、考試都在電腦上完成，教學(xué)樓里的材料可以感知你的體溫，再根據(jù)你的體溫來(lái)調(diào)節(jié)周?chē)沫h(huán)境溫度，給你一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)樓的每層都有一個(gè)休閑區(qū)，課余同學(xué)們可以去喝點(diǎn)果汁，看看各類(lèi)書(shū)籍。
有了一個(gè)高科技的學(xué)校，還要有一流的老師。我要向全世界公開(kāi)招聘最優(yōu)秀的老師到我的學(xué)校來(lái)教學(xué)，讓他們把世界上最先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)知識(shí)交給我的學(xué)生，讓我校的孩子們?cè)僖膊槐г估蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多。我要將我學(xué)校的學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)有用的人才。
你覺(jué)得我的學(xué)校吸引你了嗎?那就快來(lái)報(bào)名吧!
校園的故事初中篇十五
郝晨走到安婉兒身邊，說(shuō)：“明天下午有空嗎？沒(méi)事兒就出來(lái)玩吧，我在綠茵公園等你?！?BR> “嗯?！?BR> 星期六下午，綠茵公園。
安婉兒來(lái)遲了，郝晨在長(zhǎng)凳上坐著等他。
“不好意思，我來(lái)遲了，讓你久等了?！?BR> 郝晨淡淡一笑，說(shuō)“沒(méi)事兒，不著急。”
“你約我來(lái)，有什么事情嗎？”
“這……要不我們找個(gè)安靜點(diǎn)兒的地方說(shuō)吧?！焙鲁客送闹軄?lái)來(lái)往往的人群，說(shuō)。
“哦，好吧。”
安婉兒想：到底有什么事情呢？還要找沒(méi)人的地方……他今天好怪啊……。
小樹(shù)林里，杜茉茉在看書(shū)，郝晨和安婉兒并沒(méi)有發(fā)覺(jué)她的存在，一起走進(jìn)了小樹(shù)林。
“到底有什么事兒啊？你今天真是神秘兮兮的！”
安婉兒這一大聲說(shuō)話(huà)，把杜茉茉驚了一下，她抬起頭，正好看見(jiàn)了郝晨和安婉兒，她便仔細(xì)聽(tīng)，想知道他倆在說(shuō)些什么。
“這個(gè)……其實(shí)……我……”
“怎么了啊？”安婉兒這是已經(jīng)猜到了他可能要說(shuō)的話(huà)，但她還是明知故問(wèn)。
“算了，我也不想說(shuō)了，你自己慢慢看吧?！焙鲁咳o安婉兒一封信，轉(zhuǎn)身逃跑了。
留下安婉兒，呆在那里。（未完待續(xù)）。
（多多鼓勵(lì)，歡迎點(diǎn)評(píng)）。
校園的故事初中篇十六
和學(xué)生相伴時(shí)間最長(zhǎng)的什么？是校園。
我的學(xué)校占地不廣，也不算豪華，隨著時(shí)光的流逝，有的角落留下了傷痕。在這樣一所學(xué)校中，發(fā)生的一切經(jīng)歷都深深地烙在記憶的白皮書(shū)內(nèi)。
有人會(huì)問(wèn)：“這所不堪入目的學(xué)校，有什么值得眷戀，值得銘記呢？”
在這所學(xué)校中，我播種了名為“理想”的種子。記得剛進(jìn)校時(shí)，年少輕狂。甚至有點(diǎn)高傲的我，從來(lái)就是目中無(wú)人的。也為此犯下了不少“罪”，也暴露出自己的不足。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我從人生的低谷，不斷往上爬，為改變?nèi)觞c(diǎn)努力。
的確，克服弱點(diǎn)的過(guò)程是艱難的，甚至是痛苦的，如同刺猬拔去自己的刺，但是我能做的只有堅(jiān)持和忍耐，把我們的弱點(diǎn)如磨尖角般磨掉，慢慢地自我完美直至成功。
選擇了高山，也就是選擇了坎坷；選擇了求索，也就是選擇了磨難。我常對(duì)自己說(shuō)：“既然確立了目標(biāo)，就要為自己的選擇作出犧牲，一旦我克服自身的缺點(diǎn)，這些陰影就會(huì)如同一段美好的回憶，記錄下我：一路走來(lái)磨練哼唧中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那里有失敗的痛苦以及成功的喜悅?！?BR> 學(xué)校見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我如何從“無(wú)知的魔爪”中掙脫。
最重要的是我得到了真摯的友誼，恩師的教導(dǎo)，為此我要感謝他們伴隨了我許久，他們是黑暗中的明火。失敗后的拐杖，引領(lǐng)我走出了困境。
“恩，就這樣一直向前走吧！”
校園的故事初中篇十七
安婉兒是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，又很聰明，漂亮。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛。有好人緣，平時(shí)和同學(xué)相處得很好，她和同學(xué)之間有著純潔而真摯的友誼。
下面介紹另外一個(gè)女主角——杜茉茉。她是一個(gè)和安婉兒截然不同的女孩。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有時(shí)候愛(ài)發(fā)脾氣。來(lái)到光泉中學(xué)幾個(gè)月了，還沒(méi)交上幾個(gè)朋友。
男主角——郝晨。他是一個(gè)具有魅力的男孩，帥氣，幽默，風(fēng)趣，是男生中人緣最好的一個(gè)。
一天早晨。
這天，安婉兒早早的起了床，洗漱完畢后，看著同寢室的室友，不由得開(kāi)始了沉思：
她就這樣，坐在床上想了很多很多……。
李欣欣想：她今天怎么怪怪怪的？干嘛發(fā)呆??？
安婉兒想：如果你們真的是我的好朋友，就不會(huì)把我從幻想中拉回來(lái)，就不會(huì)打擾我……。
（第一篇寫(xiě)的可能沒(méi)意思，但是，到第二篇就會(huì)有情節(jié)哦！至于那些主角，會(huì)一個(gè)一個(gè)的慢慢出現(xiàn)……朋友們！給我加把勁吧?。?。
校園的故事初中篇十八
安婉兒和郝晨就這樣交往了起來(lái)。他們之間由杜茉茉為他們傳信。兩個(gè)人，不對(duì)，應(yīng)該是三個(gè)人彼此很開(kāi)心。
安婉兒和郝晨很幸福。而杜茉茉也因此變得不那么冷漠了，她變得開(kāi)朗了。
校園中，自然也誕生了不少關(guān)于安婉兒和郝晨的流言蜚語(yǔ)。但他們并沒(méi)有因此就放棄，他們儼然有一種“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的“精神”。
校園操場(chǎng)上，安婉兒和杜茉茉。
“婉兒，和你們?cè)谝黄鸬倪@些日子，我確確實(shí)實(shí)感到了快樂(lè)?，F(xiàn)在，我只想知道，你到底喜歡不喜歡郝晨呢？”杜茉茉說(shuō)。
“茉，你怎么突然問(wèn)一個(gè)這樣的問(wèn)題呢？”安婉兒感到很奇怪。
“沒(méi)什么，只是隨便問(wèn)問(wèn)，呵呵，你回答我啊！不好意思了不是？”杜茉茉笑了笑，說(shuō)。
“嗯……可以說(shuō)是吧，現(xiàn)在，我對(duì)這種感情朦朦朧朧的，也不太確定。但我想我應(yīng)該是喜歡上他了。”
杜茉茉的臉上馬上閃過(guò)了一絲哀怨的神情，但馬上就恢復(fù)過(guò)來(lái)了。她對(duì)安婉兒說(shuō)：“那么，你……知道我喜歡誰(shuí)嗎？”
“誰(shuí)??？”
“我……也喜歡……郝晨。我喜歡他已經(jīng)很久了，一定比你們的時(shí)間長(zhǎng)。因?yàn)?，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就是同學(xué)，我一直暗戀他，可是一直沒(méi)有勇氣向他表白?！?BR> “……”
“他給你寫(xiě)情書(shū)的那天，我知道后，心都要碎了，我就不明白，你哪一點(diǎn)比我好了？可是現(xiàn)在，我明白了，你熱情，活潑，開(kāi)朗，人又是那么的好，那么的聰明，難怪男生們都會(huì)被你吸引……”
“我……”
“你先聽(tīng)我說(shuō)完好嗎？我知道，愛(ài)可以讓一個(gè)人走火入魔，愛(ài)可以讓人做出許多傻事，如果說(shuō)，以后我做出了什么不可理喻的事情，我請(qǐng)你原諒?！?BR> “哦……”
校園的故事初中篇十九
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)潔凈的窗戶(hù)打下一束束光芒，這時(shí)的陽(yáng)光是溫柔的，讓人從心里覺(jué)得靜謐，不忍再去留戀外界的喧囂繁華，只想靜靜的傾聽(tīng)陽(yáng)光所帶來(lái)的心情物語(yǔ)?？偸窍矚g倚窗而坐的我看著書(shū)上定格的柔美光圈，心里不禁想起曾經(jīng)在我最美好的年華里遇見(jiàn)的那個(gè)少年，雖說(shuō)我用自己璀璨的青春去想念他，可帶來(lái)的總是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的憂(yōu)傷。
這個(gè)少年，他的出現(xiàn)讓我的人生充滿(mǎn)了溫暖，他的笑讓我永生難忘?，F(xiàn)在的我再也找不到這陽(yáng)光了，但我的青春卻沒(méi)有因?yàn)槭ニ俅西龅氯?，反而漸漸蔥蘢起來(lái)了。
我忘記了這個(gè)少年是何時(shí)出現(xiàn)在我的眼里的，也忘了他是何時(shí)讓我記住他的。那時(shí)的我仿佛與世隔絕，每天沉浸在自己的小天地里，學(xué)習(xí)成績(jī)也馬馬虎虎過(guò)得去。我在班里是那樣的平凡，平凡的如塵土一樣不引人注目，而我也慢慢習(xí)慣了這種慵懶、安逸，恰是他的出現(xiàn)讓我驚覺(jué)原來(lái)自己一直是在浪費(fèi)青春。
還記得第一次見(jiàn)他是在我的光碟里，那次上地理課，開(kāi)始覺(jué)得好奇就跟著老師聽(tīng)課，后來(lái)的結(jié)果卻是在老師口若懸河的講話(huà)下敗了下來(lái)。我承認(rèn)自己的想象力很差，在老師給了精確的經(jīng)緯度之后，我就開(kāi)始在腦海拼命的想著那個(gè)藍(lán)色的地球儀，可任它在我的腦中轉(zhuǎn)多少圈，我也不能找出準(zhǔn)確的位置來(lái)給這個(gè)可憐的經(jīng)緯度安家。一種挫敗感涌上心頭，我再也沒(méi)有心情聽(tīng)老師講課了，百無(wú)聊賴(lài)中掀開(kāi)了一本買(mǎi)了好久而始終未落一筆的英語(yǔ)參考書(shū)，拿出附在書(shū)后的錄音光碟當(dāng)鏡子照。每一我無(wú)聊的時(shí)候總拿這張光碟消遣時(shí)間，我喜歡用它把全班照個(gè)遍，然后看光碟里呈現(xiàn)出好多同學(xué)因聽(tīng)不懂老師所講內(nèi)容而表現(xiàn)出的迷茫表情，這樣會(huì)讓我很愜意，因?yàn)檫@樣至少我知道他們和我一樣不懂老師在講什么，而我比這些“不懂裝懂”的人還要悠閑快樂(lè)些。當(dāng)我的光碟里出現(xiàn)他的畫(huà)面時(shí)，我停頓了下，是他燦若星辰的眼睛吸引了我，雖說(shuō)只是一個(gè)側(cè)面，可偏偏又長(zhǎng)的棱角分明充滿(mǎn)了陽(yáng)光的活力。我想努力看清他的正臉，可因?yàn)榻嵌鹊膯?wèn)題，不管我怎樣晃動(dòng)手中的光碟就是看不見(jiàn)。
午后的陽(yáng)光靜靜的穿過(guò)窗戶(hù)，帶來(lái)了祥和的氣息，仍然不斷的移動(dòng)著光盤(pán)的位置，僅為了看清他的正臉，卻讓陽(yáng)光有了可乘之機(jī)打在光碟上在教室的天花板上折射出一塊亮斑，這亮斑在我的手里不停的跳躍著，費(fèi)了很大的力氣還是沒(méi)能如我所愿。反而給了一個(gè)我意想不到的結(jié)果，我制造出的光斑嚴(yán)重的影響了老師的教學(xué)。因此被老師“請(qǐng)”了出去，站在教室外面的我反而沒(méi)有感到絲毫羞愧，對(duì)著窗戶(hù)正大光明地看我光碟里出現(xiàn)的那個(gè)少年，盡管看得還是側(cè)面，可我的心里卻無(wú)端多了一份甜蜜。
不知道自己是不是被他施了魔法，再也不是個(gè)沉默的姑娘了。過(guò)去的那個(gè)我開(kāi)始脫胎換骨，我開(kāi)始制造每一次和同學(xué)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，可每次談話(huà)的內(nèi)容總是拐彎抹角的打探著他的消息，每知道一點(diǎn)我都欣喜萬(wàn)分。我在心里獨(dú)享這個(gè)不為人知的秘密，以人之憂(yōu)為己憂(yōu)，以人之喜為己喜，還會(huì)偷偷地在光碟里看他的側(cè)臉，在心里默默地為他祈禱。
總是幻想著有一天能和他一起在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)去看大海，這個(gè)愿望便成了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，他的優(yōu)秀讓我產(chǎn)生了畏懼，可這個(gè)愿望卻讓我戰(zhàn)勝了自己。我重新拾起丟下已久的課本沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)，放學(xué)了還追著老師問(wèn)問(wèn)題……所有一切能讓我變得和他一樣優(yōu)秀的機(jī)會(huì)我都不放過(guò)，同學(xué)們都說(shuō)我“瘋”了，可只有我知道自己想要的是什么。
當(dāng)我感到力不從心時(shí)，我就會(huì)想想心中那個(gè)美好的愿望，再用光碟偷偷地看一看他，光碟中他流露出的青春活力，把我的青春也一并染綠了。
我用了兩年的時(shí)間蛻變的和他一樣優(yōu)秀，可我還是不敢和他說(shuō)話(huà)，只是會(huì)對(duì)著光碟中的影像漠然的流露心語(yǔ)。
高三悄無(wú)聲息的來(lái)臨了，我沒(méi)有感到一絲緊張，還是靜靜的守護(hù)著自己秘密，我以為我會(huì)用自己的青春來(lái)陪伴著這個(gè)秘密成長(zhǎng)，也曾幻想過(guò)高考之后和他填同一個(gè)志愿?？伤械拿篮枚急凰粠б宦暩鎰e的離去打碎了，直到我的光碟里再也出現(xiàn)不了他俊朗的棱角，我才相信他轉(zhuǎn)學(xué)了。
從此在我的青春里再也尋不到他了。
他離開(kāi)之后，我的光碟就被塵封在書(shū)中了。
一年的時(shí)光就這樣慢悠悠的晃過(guò)去了，我沒(méi)有因?yàn)樗碾x去而消沉下去，只是默默地接受青春的洗禮。當(dāng)陽(yáng)光在我的書(shū)上時(shí)，我只是會(huì)習(xí)慣性地抬起頭看天空，偶爾會(huì)想起他。
高考完之后，整理自己的書(shū)桌時(shí)，在書(shū)本中最不起眼的地方拿起了一本泛黃的日記本，我知道這是他的，還記得這是學(xué)習(xí)委員發(fā)作業(yè)時(shí)不小心將他的本子掉在了灑了水的地上，他將本子棄置在垃圾桶里，我在沒(méi)人的時(shí)候卑微的將它拾起，收拾干凈放在最隱秘的書(shū)本之間。從此它便成了我的日記本，再無(wú)人的時(shí)候我總會(huì)將心中秘密向它訴說(shuō)，內(nèi)容多是與他和自己的青春有關(guān)。在他走后我就再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)它，只是將它藏在書(shū)本中想努力的忘卻。
當(dāng)我重新拿起這本曾經(jīng)既屬于他又屬于我的日記本時(shí)，突然發(fā)覺(jué)這本子重了很多。輕輕用手一抖，隨之落下一張和我曾經(jīng)用來(lái)偷看他的光盤(pán)和一面精美的鏡子，我以為那張光碟是我放錯(cuò)地方了，于是就打開(kāi)了英語(yǔ)參考書(shū)卻看到我的光盤(pán)依然躺在那里，不待歲月的任何雕琢。心中的迷惑頓感而生，當(dāng)我在往前翻著日記本時(shí)，他熟悉而又剛勁的筆跡映入我的眼簾，我用品味青春的的格調(diào)來(lái)品讀著他留給我的文字。
看完之后，淚打濕了我的雙眼，所有的一切都昭然在心，唯一不解的就是他什么時(shí)候做的這些。
青春的回憶是淡淡的憂(yōu)傷，不知這憂(yōu)傷是他在我流金的歲月里中途退出造成的，還是青春本應(yīng)如此。
校園的故事初中篇二十
眼鏡掛了電話(huà)后，笑了，笑了一會(huì)就哭了。就在剛剛眼鏡對(duì)著電話(huà)那頭說(shuō)：“我就是死要面子，自尊心強(qiáng)，愛(ài)胡鬧，你累了，我們就散了吧?！比缓笏麄冋娴恼娴木蛷膬蓚€(gè)“黏瓜”活生生變成不如陌生人的關(guān)系。因?yàn)槟吧诉€有可能建立友情或者愛(ài)情。可他們卻再無(wú)可能。
眼鏡和小洛一起去過(guò)12個(gè)城市，在一起三年。熟悉到可以在對(duì)方面前自然地進(jìn)行放屁摳鼻孔這種表演。晚上抱著躺在被窩里，分享每天的事情，吐槽奇葩事，很開(kāi)心的比誰(shuí)放出來(lái)的屁更臭。然后用被子捂住對(duì)方的臉不讓出來(lái)，聽(tīng)對(duì)方的夢(mèng)話(huà)入睡。一起吃飯逛街看電影。每天小打小鬧，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。12月眼鏡過(guò)生日，小洛把她哄睡著。然后用粉紅色和白色的氣球把屋子裝飾的像個(gè)夢(mèng)幻城堡。眼鏡醒了開(kāi)心的像只三歲的小喵咪一樣。嘴上卻說(shuō)：“真老套!”
眼鏡有次生理期，疼的小臉都白了。小洛給眼鏡的熱水袋一小時(shí)換一次水。直到眼鏡睡著，小洛才躺下。可眼鏡不知道小洛在公司實(shí)習(xí)做了一天項(xiàng)目，回來(lái)連口飯都沒(méi)吃。結(jié)果為了眼鏡忙到半夜直接躺倒就睡了。
2
這次吵架，眼鏡小姐徹底不理小洛。眼鏡是脾氣火爆，有話(huà)直說(shuō)的小蝎子。而小洛卻是個(gè)不折不扣慢性子的大瓶子。小羅死皮賴(lài)臉的說(shuō)錯(cuò)了，抱她，哄她。眼鏡還是不理他，最后不停地喊：“你說(shuō)我讓你累了，我看到了，你什么意思啊?”
小洛解釋——累我也開(kāi)心，可眼鏡小姐并沒(méi)有因此放過(guò)這個(gè)問(wèn)題。所以就出現(xiàn)了開(kāi)頭那幕。眼鏡小姐說(shuō)：“我是個(gè)只要一發(fā)現(xiàn)，對(duì)方?jīng)]有那么喜歡我，就會(huì)把這段感情判一個(gè)死刑的人，你說(shuō)像我這樣的人，能順利談戀愛(ài)嗎?不想勉強(qiáng)自己喜歡別人，也絕不勉強(qiáng)別人喜歡自己，各自安好?！?BR> 可是眼鏡小姐卻并不瀟灑。反而小洛很爽快的走了。眼鏡沒(méi)有告訴任何人她的情緒，卻在一個(gè)又一個(gè)徹夜難眠。偶然看到眼鏡小姐的微博有更新。內(nèi)容如下：我討厭熱鬧也不喜歡孤獨(dú)，我總是熬夜，會(huì)一個(gè)人聽(tīng)著歌，想著自己做過(guò)的事，我沒(méi)有面包，也沒(méi)有清酒。有的只是一腔孤勇。如果哪天我撐不住了，眼睛紅紅的站在你面前不說(shuō)話(huà)，你也什么都別問(wèn)，抱抱我，帶我走，去哪里都行。
最后一次看到小洛微博更新是在這兒的很久以后了。內(nèi)容只有短短兩行字：從不怨不悔到心里憔悴。不管是忍耐還是撤退都同樣可悲。我想他是真的累了。
3
小洛回到自己的家鄉(xiāng)青島，開(kāi)始重新生活。此后眼鏡小姐像消失了一樣。再一次知道她的消息已經(jīng)是兩年后。這兩年她到了小洛的家鄉(xiāng)青島。只是誰(shuí)也沒(méi)想到，這兩年她從未聯(lián)系小洛。
她一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，偶爾一個(gè)人喝酒，再一個(gè)人學(xué)習(xí)。她說(shuō);“這個(gè)城市不大，她卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他?！焙髞?lái)，我很不解的問(wèn)她;“這么做，是放不下嗎?”她說(shuō)：“對(duì)，只是放不下自己?！?BR> 她說(shuō)離開(kāi)小洛以后才發(fā)現(xiàn)自己像個(gè)傲嬌的公主，從來(lái)比低頭。她說(shuō)：“小洛是真的累了?！彼πΦ恼f(shuō)：“我不喜歡過(guò)去的自己，所以想從這里重新站起來(lái)?！辈坏貌徽f(shuō)生活真的是有它獨(dú)特魅力的。兩年的沉淀讓眼鏡更有風(fēng)韻。
喝酒不超過(guò)六分醉，吃飯不要超過(guò)七分飽，愛(ài)人不要超過(guò)八分情。但大多數(shù)人經(jīng)常都是喝醉，吃撐，再愛(ài)到?jīng)]了自己。結(jié)局是吐一身，長(zhǎng)一身肉，再愛(ài)而不得。
4
就在她準(zhǔn)備離開(kāi)青島時(shí)，她在一個(gè)蛋糕店碰到了小洛。眼鏡小姐說(shuō)那一刻，她的心繃住了。說(shuō)不出來(lái)她之前預(yù)想過(guò)的任何一句臺(tái)詞。小洛沒(méi)多說(shuō)話(huà)，先是一愣，后來(lái)笑了笑示意自己要走了。
眼鏡像小洛鼻梁上的那副舊框眼鏡一樣。從上而下，看到小洛全身上下所有的衣著，飾品。她都已經(jīng)不再熟悉，只剩下那副舊框眼鏡。眼鏡看到他有女朋友了，眼鏡看到小洛給女孩過(guò)生日，預(yù)謀已久的蛋糕(小洛親手做的)。女孩很興奮，很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。就在這時(shí)小洛把一個(gè)禮盒推向女孩，女孩打開(kāi)后，是一枚戒指。沒(méi)等小洛單膝跪地，女孩就抱住小洛說(shuō)：“我真幸運(yùn)可以遇到你，又在小洛耳邊小聲嘀咕快求婚。”眼鏡很想走掉，可她卻停住了。她笑了笑想到——你要是早一點(diǎn)這樣做，我也會(huì)的，我也愿意的?？赊D(zhuǎn)頭想到曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)小洛也綁滿(mǎn)氣球?yàn)樗龖c祝生日，把她寵的像個(gè)公主?？勺约簠s說(shuō)他不浪漫，老套。在那一刻，她是真的看到那個(gè)女孩更適合小洛，更可以給小洛幸福。
與此同時(shí)，女孩給小洛也準(zhǔn)備了禮物。一副新眼鏡。女孩親手摘掉了小洛鼻梁上的那副眼鏡，把她永遠(yuǎn)的放在一個(gè)叫做過(guò)去的盒子里。
眼鏡放心了，終于她看到了他幸福，終于確認(rèn)了有人可以照顧好他了。她該走了。拖著行李邊走邊哭——你那么幸福，可我卻是這樣。小洛，我真的要走了，走到記憶之外。
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校園的故事初中篇二十一
在中國(guó)大家一定知道江南是個(gè)很美的地方，我們的學(xué)校坐落于江南一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市——杭州市錢(qián)塘江的南岸，她的名字叫“江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，同樣也是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，下面我就帶領(lǐng)大家一起來(lái)欣賞我們的校園。
走到學(xué)校門(mén)口，首先看到的是一座微微拱起的小橋，小橋下面是清澈見(jiàn)底的流水，不禁讓人想起一句詩(shī)句：“小橋流水人家。”水里有五顏六色的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，岸邊的垂柳是報(bào)春的使者，每年冬去春來(lái)，萬(wàn)物尚未萌動(dòng)，柳樹(shù)便綻綠吐蕊，用婀娜的枝條舞動(dòng)春風(fēng)，把溫暖的氣息帶給人間。真是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一排排整齊的教學(xué)樓，我們教室是2號(hào)教學(xué)樓，順著樓梯上到二樓的第三個(gè)教室便是我們的班級(jí)，我們班級(jí)門(mén)口經(jīng)常掛著流動(dòng)紅旗，那便是我們班級(jí)同學(xué)一個(gè)禮拜良好表現(xiàn)的象征。
學(xué)校的最東面是平整寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)用新型塑膠材料做成，既平整美觀，又干凈實(shí)用，我們每天在這里做早操，跑步、踢足球、做游戲，在這里我們可以盡情的玩耍，鍛煉身體。
學(xué)校更是學(xué)習(xí)的地方，同學(xué)們平時(shí)空閑時(shí)間最?lèi)?ài)去的就是學(xué)校的“快樂(lè)書(shū)吧”了，在這里你可以閱讀到你想看的各種書(shū)目，里面非常的安靜，快樂(lè)書(shū)吧布置的整齊漂亮，讓我在這里呆個(gè)三天三夜都愿意。
如果你讀書(shū)累的話(huà)，可以去旁邊的小竹林約上三五好友來(lái)散步，旁邊有可以讓人休息的凳子，一排排竹子像一位位站崗的哨兵，時(shí)刻保衛(wèi)者我們的安全。
這就是我的校園，每天我和同學(xué)們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)一起玩耍，開(kāi)心極了。我愛(ài)我們的校園。
校園的故事初中篇一
一提起一年四季里的春夏秋冬，可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。而我的“四季”卻也回味無(wú)窮的！不信，你瞧......
鏡頭之一：春。
溫暖而美麗的春天悄然來(lái)到我的身邊，溫馨充滿(mǎn)了我的周?chē)?BR> 鏡頭之二：夏。
鏡頭之三：秋。
秋天是萬(wàn)物歸倉(cāng)的季節(jié)，我的收獲當(dāng)然也不小，因?yàn)槲覐娜龤q就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，所以畫(huà)畫(huà)功底可不是一般般，到了三年級(jí)，我班的班級(jí)文明建設(shè)——出黑板報(bào)，果然不出所料就落在我的身上，每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我和我的幾個(gè)死黨抓緊中午和下課時(shí)間，使出渾身解數(shù)，又是寫(xiě)又是畫(huà)的，再涂上顏色，我可記得，第一次出黑板報(bào)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了四天的努力，使原本空白的黑板頓時(shí)變得內(nèi)容豐富，色彩斑斕，漸漸地，我們開(kāi)始越來(lái)越熟練，用的時(shí)間越來(lái)越短，望著這個(gè)成果，心里充滿(mǎn)著成就感。
鏡頭之四：冬。
校園的故事初中篇二
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)？?第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
教師忠告：九年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)加大，每時(shí)每刻都在孕育著成敗，關(guān)鍵在于時(shí)刻處在一種成功的狀態(tài)中，用信心擁抱未來(lái)，用成就感推動(dòng)自己發(fā)展，有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量，認(rèn)為自己能贏，結(jié)果一定贏，心態(tài)決定命運(yùn)。
校園的故事初中篇三
我們的學(xué)校坐落在臺(tái)州市椒江區(qū)人民路西頭。它像母親那樣慈祥，像父親那樣整潔而樸素，像孩子那樣生機(jī)勃勃。
站在大門(mén)口，正前面那銀閃閃的伸縮門(mén)左邊，五個(gè)黃色的顯眼的大字鑲在紅色的大理石上：“人民路小學(xué)?！?BR> 走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一棵高高的香樟樹(shù)。夏天，爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接我，我坐在樹(shù)下的凳上，那樹(shù)陰就像媽媽的扇子給我?guī)?lái)涼爽。
沿著通道向前大約走三十來(lái)步，就來(lái)到莊嚴(yán)的國(guó)旗臺(tái)下，抬頭仰望筆直的旗桿，那旗桿上鮮艷的五星紅旗在晨風(fēng)中飄揚(yáng)。
站在國(guó)旗臺(tái)下往左看，是一塊長(zhǎng)方形的塑膠跑道。往右看，是一幢像橫倒著的“u”形教學(xué)樓。淺綠色的墻，銀灰色的柱子，發(fā)亮的窗子，深綠色的門(mén)，顯得非常整潔。轉(zhuǎn)過(guò)身就是操場(chǎng)。操場(chǎng)上有四個(gè)綠綠的籃球架，還有墻上的宣傳窗，上面全都是獲得校園之星稱(chēng)號(hào)的同學(xué)，讓我們都要去努力學(xué)習(xí)。
繞過(guò)國(guó)旗臺(tái)，穿過(guò)小天井，就看到在樓梯下不顯眼的位置，有一個(gè)小魚(yú)池，那兒的水清清的，魚(yú)兒在池里活蹦亂跳，小烏龜在池里慢悠悠地游著。
我們的校園永遠(yuǎn)都是這樣美麗！
校園的故事初中篇四
我們的校園坐落在沿灘新城龍湖畔。學(xué)校很漂亮，設(shè)施也很完整。還有許多美麗有趣的地方，比如：洗墨池、小花園、版畫(huà)室、書(shū)法室等等。但我最喜歡的是我們學(xué)校的春暉池了。
春暉池位于上操場(chǎng)中央，那是最引人注目的地方。
春天，春姑娘伴著風(fēng)兒來(lái)到我們學(xué)校，給所有的地方披上了一件五顏六色的衣服。它們爭(zhēng)奇斗艷，但都比不過(guò)春暉池的美。假山上的植物沉睡了一個(gè)冬天，也蘇醒過(guò)來(lái)了。小魚(yú)兒們歡快的從假山中游了出來(lái)，悄悄地把頭露出水面，然后縱身一躍，來(lái)了個(gè)漂亮的空翻。你瞧，一條超大的鰱魚(yú)一直躲在假山后面，有小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)它便會(huì)探出頭來(lái)，一口吃掉小魚(yú)。水里還有許多植物，比如：水竹、天堂鳥(niǎo)……它們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里都抽枝發(fā)芽。
夏天，烈日炎炎。在這池子里最美的非荷花莫屬。一朵朵荷花像婷婷玉立的姑娘。看，它們有的含苞欲放，有的還是花骨朵。它們?cè)诤扇~的襯托下，顯得格外嬌艷，格外高貴。每當(dāng)經(jīng)過(guò)春暉池，荷花那迷人的清香撲鼻而來(lái)，讓人頓時(shí)神清氣爽。
秋天，秋娃娃毫不留情的把綠油油的植物帶入了死亡之境。可還是不能帶走春暉池的美。冬天，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪漫天。許多風(fēng)光都沒(méi)了往日的美麗。可春暉池還在與寒風(fēng)做抗?fàn)?。拼命的展現(xiàn)出自己獨(dú)一無(wú)二的一面。
春暉池你就像個(gè)小孩子一樣，一年四季會(huì)穿上不同的衣服，給我們帶來(lái)不同的樂(lè)趣。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你、愛(ài)護(hù)你，讓你越來(lái)越美麗。伴我走過(guò)小學(xué)六年的美好時(shí)光。
校園的故事初中篇五
在很久很久以前，天使一族就出現(xiàn)了。
天使族分為兩大類(lèi)：守護(hù)天使和開(kāi)心天使。守護(hù)天使的職責(zé)是守護(hù)人們純潔的心靈；開(kāi)心天使的職責(zé)是讓人快樂(lè)。守護(hù)天使和開(kāi)心天使都各自有一位天使公主統(tǒng)治著，而天使族最高統(tǒng)治者是天使女王，女王不僅統(tǒng)治著天使族，也掌握著世間萬(wàn)物。
不要以為天使公主活了很久了，也不要以為天使女王很老了。其實(shí)，天使族的每個(gè)人都只能最多活100歲。兩位天使公主才16歲，天使女王也是16歲。并且，天使公主和天使女王在同一天出生，她們是好朋友。
由于天使族全是女生，所以，天使族有一條規(guī)定：只要天使族的女孩子在過(guò)完16歲生日，就要去人間，尋找自己的真愛(ài)?；楹?，如果生下的是女孩，就要送回天使族，叫他學(xué)習(xí)仙法，成為新的小天使。在天使公主和天使女王生下小天使后，小天使將成為新的統(tǒng)治者，而天使公主和天使女王要輔佐她們。
再過(guò)一個(gè)月，就是天使公主和天使女王的生日了，她們會(huì)找到屬于自己的真愛(ài)嗎？
校園的故事初中篇六
不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪？6？1拉格蘿芙。
忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種境界中，人才會(huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。
校園的故事初中篇七
沿著通向?qū)W校的小路，我來(lái)到了滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)的校門(mén)口。一棵大樹(shù)在一旁莊嚴(yán)地站著，仿佛在向我們問(wèn)好。樹(shù)的另一邊還有一個(gè)池塘，魚(yú)兒們?cè)谒谢ハ噫覒?，玩耍。?dāng)然，門(mén)口還有值日崗，他們正對(duì)著上學(xué)來(lái)的的小學(xué)生們敬禮呢！
走進(jìn)校園，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)低段教學(xué)樓旁的小排球場(chǎng)。一二年級(jí)的同學(xué)們?cè)谂徘驁?chǎng)上玩耍，熱鬧極了。兩旁的小花圃上開(kāi)滿(mǎn)了不知名的花兒，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，美麗極了。
繞過(guò)低段教學(xué)樓，當(dāng)然是高段的教學(xué)樓。同學(xué)們有的在上課，有的在讀書(shū)，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)。
走過(guò)了教學(xué)樓，就是英語(yǔ)長(zhǎng)廊。那英語(yǔ)長(zhǎng)廊的頂是用花兒和葉子編織而成。春天的時(shí)候，花兒呈紫色，那花瓣上還露出一絲絲的魚(yú)肚白，美麗極了。夏天的時(shí)候，頂上綠草如蔭，你走在長(zhǎng)廊里，會(huì)感覺(jué)格外涼爽。秋天到了，金黃的葉子飄落下來(lái)，在長(zhǎng)椅上鋪成了金黃色的地毯?？傊咴谟⒄Z(yǔ)長(zhǎng)廊中，會(huì)十分涼爽，花草的香氣撲面而來(lái)，令人神清氣爽。
英語(yǔ)長(zhǎng)廊的旁邊就是操場(chǎng)，操場(chǎng)不大只有200米左右。中間的籃球架矗立在操場(chǎng)兩旁，閃閃發(fā)光。你瞧，高段的哥哥姐姐們正在打籃球，低段的小弟弟妹妹們正排隊(duì)跑步呢！
一束束陽(yáng)光照射在我們的校園里，同學(xué)們的書(shū)聲瑯瑯，我們的校園充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我們的校園多么美麗。
校園的故事初中篇八
走進(jìn)校園，有一股香味，一切看起來(lái)都那么美好。我們?cè)谇缋实脑绯块喿x，在晨風(fēng)中開(kāi)始緊張的一天，記錄著我們充滿(mǎn)活力的歲月。是校園故事。
初三的生活緊張而充實(shí)，要“沉浸在豐富、充滿(mǎn)英語(yǔ)和甜味的氛圍中”。學(xué)生們經(jīng)常圍坐在一起克服困難。長(zhǎng)期存在的問(wèn)題解決了，同學(xué)們都笑了，仿佛微風(fēng)吹散了明凈的云彩。一個(gè)著名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年有少年有少年，狂笑呂梁，磨刀幾年，現(xiàn)在要想辦法磨利……”這種遠(yuǎn)大的志向讓我心潮澎湃，信心倍增?！瓣P(guān)心的人”、“加減乘除”、“abcd”、“電光聲”等知識(shí)點(diǎn)，仿佛充滿(mǎn)了生機(jī)，微笑著向我們走來(lái)。
中午同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里充滿(mǎn)了活力。但是那天，我們流淚了。老師用嘶啞的聲音讓我們高興起來(lái)。看著老師疲憊而不情愿的眼神，我們流下了眼淚。我不想讓老師再擔(dān)心我們了。為了這份愛(ài)，我們會(huì)盡最大努力取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。是的，我會(huì)的！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一個(gè)同學(xué)去預(yù)科年級(jí)講課。一個(gè)男生問(wèn)：“大姐，你怎么看待人生的成敗，得失？”我們目瞪口呆，過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“追求和向往是人生必需的，但真正的成功來(lái)之不易。我只希望你，包括我們自己，能完成人生完整或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光和孩子氣。我們也笑了，以為我們有這樣純潔幸福的生活。
晶晶校園，我們留下了多少故事，這些故事是那么精彩，那么有活力。有相親和晨昏相伴的真摯友情，有田野上飛舞的歡呼聲和喊叫聲，有夕陽(yáng)紅葉雨打香蕉的完美意境；有默默伏案的少年，有勤奮的園丁，有分的緊張，有青春的歌唱活力。寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)下生機(jī)勃勃的歲月，寫(xiě)下我們無(wú)法忘記的校園故事。
（初三，700字）。
在教室里。
下課后，安婉兒坐在座位上，還在想這件事。
陳皓走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在想什么？你很孤獨(dú)嗎？”
“你怎么知道？”
“不知道，反正我能讀懂你的心思?！?BR> “啊？”安婉兒大吃一驚。
“讓我成為你的好朋友吧！我可以和你分享我的悲傷嗎？”
安婉兒看著他，就這樣對(duì)視了幾秒鐘后，安婉兒有點(diǎn)不知所措的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哦！安婉兒，別猜了！陳皓怎么會(huì)對(duì)你感興趣？他只是把你當(dāng)朋友！不能做異性朋友嗎？”安婉兒在心底對(duì)自己說(shuō)，以此來(lái)提醒自己。
陳皓和安婉兒已經(jīng)在一起幾個(gè)星期了。他們真的是好朋友。
然而，學(xué)校也有很多關(guān)于他們的謠言.那些是對(duì)的和錯(cuò)的.
但是，他們并沒(méi)有把謠言當(dāng)回事。那些無(wú)聊的人都厭倦了傳承，自然也就沒(méi)心情傳承了。
他們還是好朋友，安萬(wàn)兒也不再胡思亂想了。他們很開(kāi)心。
然而，有一天，類(lèi)似這樣的事情發(fā)生了。
(未完待續(xù)，多多指教，我會(huì)進(jìn)步的~~~~~)。
（初一，500字）。
“嗯，我要說(shuō)的就這些。我要走了。再見(jiàn)！”杜沫沫說(shuō)著頭也不回地走了。
“再見(jiàn).再見(jiàn)！”又是安婉兒，他被留在了操場(chǎng)上。她猶豫了一會(huì)兒，自己慢慢走向教室。
“嗨！婉兒，你為什么一個(gè)人？杜沫若不是和你在一起嗎？她呢？你怎么了？”李欣欣看見(jiàn)安萬(wàn)，說(shuō)：
xxx……xxx。
“嘿！您好！你怎么了？說(shuō)話(huà)！你沒(méi)病吧？”說(shuō)著，去摸安綰的額頭。
xxx.哦.我沒(méi)事做，但是今天有點(diǎn)不舒服。你應(yīng)該先走。我想一個(gè)人待著?！?BR> “哦，那我走了。你沒(méi)事吧？”
“沒(méi)什么，再見(jiàn)?！?BR> “再見(jiàn)！”
李欣欣把陳皓叫了過(guò)來(lái)?！瓣愷?，我覺(jué)得安婉兒今天好像有點(diǎn)不對(duì)勁，不知道怎么回事。剛才我在操場(chǎng)上和杜陌有說(shuō)有笑。我看到她，只剩下她一個(gè)人，杜沫沫不見(jiàn)了。嘿，去看看?！?BR> “好，好，那我走了?！?BR> “快走！”
陳皓來(lái)到教學(xué)樓樓下，卻找不到安婉兒，跑到操場(chǎng)上，也沒(méi)看到她，教室，還沒(méi)有！
她會(huì)去哪里？陳皓想。突然，身后有人拍了拍他的肩膀。
“陳皓，你在找安婉兒?jiǎn)幔课乙苍谡宜?。你說(shuō)她是真的，只是和我在操場(chǎng)玩，我卻不知道發(fā)生了什么。突然我一個(gè)人跑了，追不上她……”杜西索對(duì)陳皓說(shuō)。
“嗯，是的，我也在找她。聽(tīng)李欣欣說(shuō)她今天有點(diǎn)奇怪，不知道怎么回事。我很擔(dān)心這個(gè)?！?BR> xxx.啊—嗯.我也很擔(dān)心?！倍拍桓颐鎸?duì)陳皓。
陳皓注意到了這種微妙的變化，但他想，“我可能想得太多了。
“算了，我們不想找了，既然她想要一個(gè)人，那就放過(guò)她吧。她不想見(jiàn)我們，尊重她就好。我們這樣找也沒(méi)用?！标愷┱f(shuō)。
“嗯，我們回教室吧?！?BR> “好吧。”
(未完待續(xù)，下一部更精彩！)。
（初一，700字）。
校園的故事初中篇九
有許多人都覺(jué)得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺(jué)得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
這時(shí)，我們不知聊到了哪兒，一個(gè)同學(xué)本來(lái)要說(shuō)：“老師的摩托車(chē)是紅色的”，誰(shuí)知口誤說(shuō)成了“老師的豬是紅色的”，我們聽(tīng)了都小聲地笑了起來(lái)，再說(shuō)老師怎么可能養(yǎng)豬呢？，而這一句話(huà)把我們笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)。
賈程杰走投無(wú)路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實(shí)我剛才那話(huà)是罵楊佳鑫的”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽(tīng)見(jiàn)了，臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，他準(zhǔn)備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒(méi)我的事了，于是準(zhǔn)備回去，突然，一個(gè)倒地的板凳絆了我一腳，我下意識(shí)的把板凳往后一蹬，沒(méi)想到踢向了楊佳鑫，這時(shí)的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒(méi)碰到他，卻被一個(gè)突如其來(lái)的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
校園的故事初中篇十
我們的學(xué)校是一所不起眼的、平凡的學(xué)校，但在我們的心目中，它具有獨(dú)特的魅力。
走進(jìn)大門(mén)，站在保安室前的一塊空地往里看，是一塊巨大的，由白、黃、朱紅三種不同顏色組成的大石頭雕塑。石頭雕塑后，是一片寬闊的草坪，草坪分成兩塊，中間是一條不長(zhǎng)的石頭路分割的，石頭躍的一頭通往升旗臺(tái)。每當(dāng)周一的早晨，當(dāng)暖和的陽(yáng)光涂滿(mǎn)整個(gè)校園時(shí)，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，踩在茂密的、軟軟的草地上，舉行隆重的升旗儀式。
在草坪的旁邊，是教學(xué)校，從里面不時(shí)傳來(lái)讀書(shū)聲。實(shí)驗(yàn)樓和綜合樓是用天橋連著的。在實(shí)驗(yàn)樓的一面，寫(xiě)著我們的校訓(xùn)：以誠(chéng)為本，求知求真。
沿著教學(xué)校、實(shí)驗(yàn)樓、操場(chǎng)的一邊，是長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶，這里有許許多多的花草，我覺(jué)得，最迷人的就數(shù)茶花！在茶花還是一個(gè)粉色的花骨朵時(shí)，就已經(jīng)散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。接著，花瓣會(huì)慢慢展開(kāi)，這時(shí)，淡淡的清香就會(huì)變成濃濃的香氣，一陣風(fēng)拂過(guò)，天空就下起了“花瓣雨”，別提多好看了。
最里面，就是操場(chǎng)了。在操場(chǎng)上，有四個(gè)籃球架，高年級(jí)的許多男生們喜歡打籃球，所以不時(shí)從那里傳來(lái)：“球進(jìn)了！”“可惜，就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”“好球”之類(lèi)的話(huà)。在操作的兩旁，分別有兩個(gè)活動(dòng)角，時(shí)不時(shí)都會(huì)從這里傳來(lái)笑聲。
我們愛(ài)我們的校園，我們愛(ài)我們共同的家！
校園的故事初中篇十一
“筆呢？我的筆哪兒去了？”我著急地翻著書(shū)包、文具盒，額頭上的汗珠子不斷地前赴后繼，可那支筆卻始終不見(jiàn)終影。
那支筆可是一支英雄牌的金筆，價(jià)格不菲呢！要是讓爸爸媽媽知道我把它弄丟了……我忙擦了一下汗，無(wú)可奈何但又十分不甘心地望著眼前已被倒空了的書(shū)包?！瓣?yáng)陽(yáng)，我給出你看個(gè)稀罕物。咦！這是怎么呢？這么亂！”好朋友浩浩興高采烈地跑過(guò)來(lái)，看著雜亂的桌子、倒空的書(shū)包，又看看焦急的我，吃驚地問(wèn)?！皼](méi)……沒(méi)什么。有什么好玩意兒，快給我看看。”我強(qiáng)擠出一絲微笑，故作冷靜地說(shuō)?！皼](méi)什么就好?？矗『每磫幔俊闭f(shuō)著，他便從身后拿出一支亮晶晶的金筆給我看。我瞪大眼睛，仔細(xì)地凝視著這支金筆。我不禁大吃一驚，這支金筆跟我的那支完全一樣，一樣的品牌，一樣的筆身，一樣的閃閃發(fā)光。我目瞪口呆地望著這支筆，久久說(shuō)不出話(huà)?！澳阃滴业墓P！”我終于吼了出來(lái)。同學(xué)們不約而同地將目光投向我倆。我憤怒地瞪著浩浩，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到平日與我親密無(wú)間、無(wú)話(huà)不談的好朋友竟然會(huì)干出這種勾當(dāng)，而且還是對(duì)我下的手……浩浩的笑容也在那一瞬間蕩然無(wú)存，他想說(shuō)什么，但也許是發(fā)覺(jué)全班同學(xué)都在注視著他，也就咽了下去，頭也不回地走了。這時(shí)好朋友松松剛從外面回到教室，看看眼睛通紅，眼角夾著淚水的浩浩，又看看眼里閃著怒火的我。敏感的他立刻覺(jué)察到發(fā)生了什么事。于是，他立即來(lái)找我，問(wèn)我到底怎么回事。我故意將聲音提高八度：“有人偷了我的筆，而我曾經(jīng)卻與他稱(chēng)兄道弟?！闭f(shuō)著，我又輕蔑地瞅了瞅不遠(yuǎn)處的浩浩，只見(jiàn)他把頭抬得很低很低，坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，一副不敢見(jiàn)人的樣，這更加使我斷定，我的筆一定是他偷的?！鞍?，你錯(cuò)了，這筆是他爸爸給他買(mǎi)的，我昨天去文具店時(shí)，剛好碰到他爸爸在買(mǎi)這筆，他親口給我說(shuō)的，是給浩浩買(mǎi)的?！彼伤缮鷼獾貙?duì)我說(shuō)，“還不去道歉！”說(shuō)完，就到一邊去安慰浩浩。我獨(dú)自一個(gè)人站在那兒想著，難道真的是我冤枉他呢？都怪我這牛牌氣，事情還沒(méi)搞清楚，就到處亂開(kāi)炮，我是應(yīng)該去向他道歉才對(duì)?？烧?dāng)我邁出第一步時(shí)，上課鈴又突然響了。課堂上，老師要我到黑板上去默寫(xiě)古詩(shī)《示兒》，我自信地默寫(xiě)完后，老師粗略地看了看，滿(mǎn)意地打了一個(gè)大勾，正當(dāng)老師準(zhǔn)備發(fā)紅五星時(shí)，浩浩忽然站起來(lái)說(shuō)：“老師，陽(yáng)陽(yáng)不是全對(duì)，有個(gè)字錯(cuò)了，‘死去元知萬(wàn)事空’的‘元’不是原來(lái)的‘原’，而是元宵的‘元’?！边@本來(lái)不是浩浩的錯(cuò)，可我心中卻有一股無(wú)名之火涌上心頭，認(rèn)為這是浩浩在故意刁難我，心想我想給你道歉，你卻如此刁難我，看我不恨你一裴子。下課以后，浩浩和松松立即跑出教室，回來(lái)的時(shí)候，浩浩的手中又多了一支與我的一模一樣的金筆。浩浩走到我面前，將那支筆放到我手上，然后對(duì)我說(shuō)：“剛才我們給你媽媽打了電話(huà)，問(wèn)問(wèn)你的筆是不是忘在了家里，你媽媽一找找就找到了，還騎車(chē)送了過(guò)來(lái)?！蓖Ф鴱?fù)得的筆，我高興萬(wàn)分。中午放學(xué)回到家，我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您，老媽?zhuān)o我送筆來(lái)?！薄笆裁?？”媽媽有些丈二的和尚摸不著頭腦，“昨晚我用了還沒(méi)還給你了?！鳖D時(shí)，我只覺(jué)得有一股暖流充滿(mǎn)全身，不由得讓我在這嚴(yán)寒的冬日里感到了春天般的溫暖。
校園的故事初中篇十二
我住在韓愈的故鄉(xiāng)——孟州，韓愈是古代著名的文學(xué)家和思想家、政治家，我非常欽佩韓愈，因此我就選擇了韓愈小學(xué)，韓愈小學(xué)不僅是一座知識(shí)的寶殿，更是一座美麗的大花園。
春天，春暖花開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，校園里到處都是一片生機(jī)勃勃的景色。同學(xué)們穿著春裝，帶著笑容，走進(jìn)校園，春姑娘輕輕地?fù)崦瑢W(xué)們的臉蛋兒，小草和花兒爭(zhēng)先恐后地向同學(xué)們打招呼。同學(xué)們來(lái)到教室，打開(kāi)書(shū)本就開(kāi)始朗讀，校園的寧?kù)o被打破了，傳出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音真好聽(tīng)??！
夏天，驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成陰，校園里一棵棵樹(shù)木是那么的蒼翠欲滴，像一把把巨傘，為同學(xué)們擋風(fēng)遮陽(yáng)，讓同學(xué)們感到神清氣爽。男同學(xué)穿著背心兒，女同學(xué)穿著花裙子，五彩繽紛，讓人看了眼花繚亂。操場(chǎng)上同學(xué)們玩得非常愉快，熱得小臉像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果，看起來(lái)可愛(ài)極了！
秋天，秋高氣爽，落葉繽紛，校園里的樹(shù)葉像一只只黃蝴蝶飄落下來(lái)，像下了一場(chǎng)落葉雨。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們穿上溫暖的秋裝，秋姑娘悄悄地來(lái)到人間陪伴著孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，校園里白茫茫的一片，到處都是銀裝素裹，看起來(lái)一切都是潔白無(wú)瑕。同學(xué)們穿上了厚厚的棉襖，來(lái)到操場(chǎng)的雪地上，打雪仗、堆雪人，到處都是歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們玩著玩著小手變得通紅通紅，但是再冷同學(xué)們也不怕。
這就是我們的校園，一年四季景色怡人，美麗多姿，我愛(ài)我們的校園。
校園的故事初中篇十三
要說(shuō)我心中的家園是什么那就是今日的——母校。
學(xué)校是我的家園，學(xué)校給我?guī)?lái)了知識(shí)、給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我擁有了很多的兄弟姐妹。
再看左面有一幢逸夫樓、一幢辦公樓，讓你可以知道學(xué)校的寬闊。再看那凹凸不平的前操場(chǎng)讓人覺(jué)得很破，可是它在我們所有的師生心中是平坦的。
教學(xué)樓后面有非常大的后操場(chǎng)，那是用塑膠做成的，上面十分柔軟，五顏六色的，下課后，你站在窗前，可以聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲，那聲音笑的是那樣的甜，那樣的開(kāi)心，你在看哪一個(gè)個(gè)孩子歡快的跳來(lái)跳去，好像心中沒(méi)有任何的煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)，就只顧著怎么玩耍。
這不算什么，當(dāng)你走在校園里，每一個(gè)孩子含著微笑，見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，問(wèn)聲老師好，老師別提有多高興了，那是對(duì)老師的尊重，對(duì)老師的祝福。
放學(xué)后，一排排整齊的路隊(duì)，一聲聲順口的古詩(shī)讓許多的家長(zhǎng)贊不絕口。
以上我向大家介紹的就是我心中的“家園”平坦、美麗、寬闊的家園，說(shuō)了這么多你們有沒(méi)有被我的家園吸引呢？我想：應(yīng)該會(huì)吧。
校園的故事初中篇十四
當(dāng)一位校長(zhǎng)一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想。因此，我想辦一所學(xué)校。
現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，我的學(xué)校一定要辦成一所高科技的校園。首先學(xué)校的大門(mén)是全自動(dòng)的，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)全新的校牌，上面有你的全部信息，當(dāng)你走近大門(mén)掃描區(qū)域，掃描儀的紅外線就會(huì)自動(dòng)掃描你的信息，攝像頭同時(shí)會(huì)拍攝你的容貌與信息留存的照片相對(duì)比，所有信息相符你才能進(jìn)入校園。這樣我們的門(mén)衛(wèi)伯伯就不用那么辛苦的在寒風(fēng)中檢查進(jìn)出人員的?？?。
學(xué)校的操場(chǎng)使用的也是高科技材料，你在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，地是堅(jiān)硬的，如果不小心摔倒了，地立刻會(huì)變得非常柔軟，讓你不會(huì)受傷。操場(chǎng)上平時(shí)也看不到什么設(shè)施，但只要你需要什么器材，摁下按鈕，立刻按照你的要求“變”出來(lái)。
學(xué)校的教學(xué)樓，樓梯都建成電梯，進(jìn)入教室可以乘坐電梯，教室的門(mén)也必須有校牌才能進(jìn)入。教室里每個(gè)桌上都有一臺(tái)電腦，大家平時(shí)上課、考試都在電腦上完成，教學(xué)樓里的材料可以感知你的體溫，再根據(jù)你的體溫來(lái)調(diào)節(jié)周?chē)沫h(huán)境溫度，給你一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)樓的每層都有一個(gè)休閑區(qū)，課余同學(xué)們可以去喝點(diǎn)果汁，看看各類(lèi)書(shū)籍。
有了一個(gè)高科技的學(xué)校，還要有一流的老師。我要向全世界公開(kāi)招聘最優(yōu)秀的老師到我的學(xué)校來(lái)教學(xué)，讓他們把世界上最先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)知識(shí)交給我的學(xué)生，讓我校的孩子們?cè)僖膊槐г估蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多。我要將我學(xué)校的學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)有用的人才。
你覺(jué)得我的學(xué)校吸引你了嗎?那就快來(lái)報(bào)名吧!
校園的故事初中篇十五
郝晨走到安婉兒身邊，說(shuō)：“明天下午有空嗎？沒(méi)事兒就出來(lái)玩吧，我在綠茵公園等你?！?BR> “嗯?！?BR> 星期六下午，綠茵公園。
安婉兒來(lái)遲了，郝晨在長(zhǎng)凳上坐著等他。
“不好意思，我來(lái)遲了，讓你久等了?！?BR> 郝晨淡淡一笑，說(shuō)“沒(méi)事兒，不著急。”
“你約我來(lái)，有什么事情嗎？”
“這……要不我們找個(gè)安靜點(diǎn)兒的地方說(shuō)吧?！焙鲁客送闹軄?lái)來(lái)往往的人群，說(shuō)。
“哦，好吧。”
安婉兒想：到底有什么事情呢？還要找沒(méi)人的地方……他今天好怪啊……。
小樹(shù)林里，杜茉茉在看書(shū)，郝晨和安婉兒并沒(méi)有發(fā)覺(jué)她的存在，一起走進(jìn)了小樹(shù)林。
“到底有什么事兒啊？你今天真是神秘兮兮的！”
安婉兒這一大聲說(shuō)話(huà)，把杜茉茉驚了一下，她抬起頭，正好看見(jiàn)了郝晨和安婉兒，她便仔細(xì)聽(tīng)，想知道他倆在說(shuō)些什么。
“這個(gè)……其實(shí)……我……”
“怎么了啊？”安婉兒這是已經(jīng)猜到了他可能要說(shuō)的話(huà)，但她還是明知故問(wèn)。
“算了，我也不想說(shuō)了，你自己慢慢看吧?！焙鲁咳o安婉兒一封信，轉(zhuǎn)身逃跑了。
留下安婉兒，呆在那里。（未完待續(xù)）。
（多多鼓勵(lì)，歡迎點(diǎn)評(píng)）。
校園的故事初中篇十六
和學(xué)生相伴時(shí)間最長(zhǎng)的什么？是校園。
我的學(xué)校占地不廣，也不算豪華，隨著時(shí)光的流逝，有的角落留下了傷痕。在這樣一所學(xué)校中，發(fā)生的一切經(jīng)歷都深深地烙在記憶的白皮書(shū)內(nèi)。
有人會(huì)問(wèn)：“這所不堪入目的學(xué)校，有什么值得眷戀，值得銘記呢？”
在這所學(xué)校中，我播種了名為“理想”的種子。記得剛進(jìn)校時(shí)，年少輕狂。甚至有點(diǎn)高傲的我，從來(lái)就是目中無(wú)人的。也為此犯下了不少“罪”，也暴露出自己的不足。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我從人生的低谷，不斷往上爬，為改變?nèi)觞c(diǎn)努力。
的確，克服弱點(diǎn)的過(guò)程是艱難的，甚至是痛苦的，如同刺猬拔去自己的刺，但是我能做的只有堅(jiān)持和忍耐，把我們的弱點(diǎn)如磨尖角般磨掉，慢慢地自我完美直至成功。
選擇了高山，也就是選擇了坎坷；選擇了求索，也就是選擇了磨難。我常對(duì)自己說(shuō)：“既然確立了目標(biāo)，就要為自己的選擇作出犧牲，一旦我克服自身的缺點(diǎn)，這些陰影就會(huì)如同一段美好的回憶，記錄下我：一路走來(lái)磨練哼唧中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那里有失敗的痛苦以及成功的喜悅?！?BR> 學(xué)校見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我如何從“無(wú)知的魔爪”中掙脫。
最重要的是我得到了真摯的友誼，恩師的教導(dǎo)，為此我要感謝他們伴隨了我許久，他們是黑暗中的明火。失敗后的拐杖，引領(lǐng)我走出了困境。
“恩，就這樣一直向前走吧！”
校園的故事初中篇十七
安婉兒是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，又很聰明，漂亮。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛。有好人緣，平時(shí)和同學(xué)相處得很好，她和同學(xué)之間有著純潔而真摯的友誼。
下面介紹另外一個(gè)女主角——杜茉茉。她是一個(gè)和安婉兒截然不同的女孩。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有時(shí)候愛(ài)發(fā)脾氣。來(lái)到光泉中學(xué)幾個(gè)月了，還沒(méi)交上幾個(gè)朋友。
男主角——郝晨。他是一個(gè)具有魅力的男孩，帥氣，幽默，風(fēng)趣，是男生中人緣最好的一個(gè)。
一天早晨。
這天，安婉兒早早的起了床，洗漱完畢后，看著同寢室的室友，不由得開(kāi)始了沉思：
她就這樣，坐在床上想了很多很多……。
李欣欣想：她今天怎么怪怪怪的？干嘛發(fā)呆??？
安婉兒想：如果你們真的是我的好朋友，就不會(huì)把我從幻想中拉回來(lái)，就不會(huì)打擾我……。
（第一篇寫(xiě)的可能沒(méi)意思，但是，到第二篇就會(huì)有情節(jié)哦！至于那些主角，會(huì)一個(gè)一個(gè)的慢慢出現(xiàn)……朋友們！給我加把勁吧?。?。
校園的故事初中篇十八
安婉兒和郝晨就這樣交往了起來(lái)。他們之間由杜茉茉為他們傳信。兩個(gè)人，不對(duì)，應(yīng)該是三個(gè)人彼此很開(kāi)心。
安婉兒和郝晨很幸福。而杜茉茉也因此變得不那么冷漠了，她變得開(kāi)朗了。
校園中，自然也誕生了不少關(guān)于安婉兒和郝晨的流言蜚語(yǔ)。但他們并沒(méi)有因此就放棄，他們儼然有一種“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的“精神”。
校園操場(chǎng)上，安婉兒和杜茉茉。
“婉兒，和你們?cè)谝黄鸬倪@些日子，我確確實(shí)實(shí)感到了快樂(lè)?，F(xiàn)在，我只想知道，你到底喜歡不喜歡郝晨呢？”杜茉茉說(shuō)。
“茉，你怎么突然問(wèn)一個(gè)這樣的問(wèn)題呢？”安婉兒感到很奇怪。
“沒(méi)什么，只是隨便問(wèn)問(wèn)，呵呵，你回答我啊！不好意思了不是？”杜茉茉笑了笑，說(shuō)。
“嗯……可以說(shuō)是吧，現(xiàn)在，我對(duì)這種感情朦朦朧朧的，也不太確定。但我想我應(yīng)該是喜歡上他了。”
杜茉茉的臉上馬上閃過(guò)了一絲哀怨的神情，但馬上就恢復(fù)過(guò)來(lái)了。她對(duì)安婉兒說(shuō)：“那么，你……知道我喜歡誰(shuí)嗎？”
“誰(shuí)??？”
“我……也喜歡……郝晨。我喜歡他已經(jīng)很久了，一定比你們的時(shí)間長(zhǎng)。因?yàn)?，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就是同學(xué)，我一直暗戀他，可是一直沒(méi)有勇氣向他表白?！?BR> “……”
“他給你寫(xiě)情書(shū)的那天，我知道后，心都要碎了，我就不明白，你哪一點(diǎn)比我好了？可是現(xiàn)在，我明白了，你熱情，活潑，開(kāi)朗，人又是那么的好，那么的聰明，難怪男生們都會(huì)被你吸引……”
“我……”
“你先聽(tīng)我說(shuō)完好嗎？我知道，愛(ài)可以讓一個(gè)人走火入魔，愛(ài)可以讓人做出許多傻事，如果說(shuō)，以后我做出了什么不可理喻的事情，我請(qǐng)你原諒?！?BR> “哦……”
校園的故事初中篇十九
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)潔凈的窗戶(hù)打下一束束光芒，這時(shí)的陽(yáng)光是溫柔的，讓人從心里覺(jué)得靜謐，不忍再去留戀外界的喧囂繁華，只想靜靜的傾聽(tīng)陽(yáng)光所帶來(lái)的心情物語(yǔ)?？偸窍矚g倚窗而坐的我看著書(shū)上定格的柔美光圈，心里不禁想起曾經(jīng)在我最美好的年華里遇見(jiàn)的那個(gè)少年，雖說(shuō)我用自己璀璨的青春去想念他，可帶來(lái)的總是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的憂(yōu)傷。
這個(gè)少年，他的出現(xiàn)讓我的人生充滿(mǎn)了溫暖，他的笑讓我永生難忘?，F(xiàn)在的我再也找不到這陽(yáng)光了，但我的青春卻沒(méi)有因?yàn)槭ニ俅西龅氯?，反而漸漸蔥蘢起來(lái)了。
我忘記了這個(gè)少年是何時(shí)出現(xiàn)在我的眼里的，也忘了他是何時(shí)讓我記住他的。那時(shí)的我仿佛與世隔絕，每天沉浸在自己的小天地里，學(xué)習(xí)成績(jī)也馬馬虎虎過(guò)得去。我在班里是那樣的平凡，平凡的如塵土一樣不引人注目，而我也慢慢習(xí)慣了這種慵懶、安逸，恰是他的出現(xiàn)讓我驚覺(jué)原來(lái)自己一直是在浪費(fèi)青春。
還記得第一次見(jiàn)他是在我的光碟里，那次上地理課，開(kāi)始覺(jué)得好奇就跟著老師聽(tīng)課，后來(lái)的結(jié)果卻是在老師口若懸河的講話(huà)下敗了下來(lái)。我承認(rèn)自己的想象力很差，在老師給了精確的經(jīng)緯度之后，我就開(kāi)始在腦海拼命的想著那個(gè)藍(lán)色的地球儀，可任它在我的腦中轉(zhuǎn)多少圈，我也不能找出準(zhǔn)確的位置來(lái)給這個(gè)可憐的經(jīng)緯度安家。一種挫敗感涌上心頭，我再也沒(méi)有心情聽(tīng)老師講課了，百無(wú)聊賴(lài)中掀開(kāi)了一本買(mǎi)了好久而始終未落一筆的英語(yǔ)參考書(shū)，拿出附在書(shū)后的錄音光碟當(dāng)鏡子照。每一我無(wú)聊的時(shí)候總拿這張光碟消遣時(shí)間，我喜歡用它把全班照個(gè)遍，然后看光碟里呈現(xiàn)出好多同學(xué)因聽(tīng)不懂老師所講內(nèi)容而表現(xiàn)出的迷茫表情，這樣會(huì)讓我很愜意，因?yàn)檫@樣至少我知道他們和我一樣不懂老師在講什么，而我比這些“不懂裝懂”的人還要悠閑快樂(lè)些。當(dāng)我的光碟里出現(xiàn)他的畫(huà)面時(shí)，我停頓了下，是他燦若星辰的眼睛吸引了我，雖說(shuō)只是一個(gè)側(cè)面，可偏偏又長(zhǎng)的棱角分明充滿(mǎn)了陽(yáng)光的活力。我想努力看清他的正臉，可因?yàn)榻嵌鹊膯?wèn)題，不管我怎樣晃動(dòng)手中的光碟就是看不見(jiàn)。
午后的陽(yáng)光靜靜的穿過(guò)窗戶(hù)，帶來(lái)了祥和的氣息，仍然不斷的移動(dòng)著光盤(pán)的位置，僅為了看清他的正臉，卻讓陽(yáng)光有了可乘之機(jī)打在光碟上在教室的天花板上折射出一塊亮斑，這亮斑在我的手里不停的跳躍著，費(fèi)了很大的力氣還是沒(méi)能如我所愿。反而給了一個(gè)我意想不到的結(jié)果，我制造出的光斑嚴(yán)重的影響了老師的教學(xué)。因此被老師“請(qǐng)”了出去，站在教室外面的我反而沒(méi)有感到絲毫羞愧，對(duì)著窗戶(hù)正大光明地看我光碟里出現(xiàn)的那個(gè)少年，盡管看得還是側(cè)面，可我的心里卻無(wú)端多了一份甜蜜。
不知道自己是不是被他施了魔法，再也不是個(gè)沉默的姑娘了。過(guò)去的那個(gè)我開(kāi)始脫胎換骨，我開(kāi)始制造每一次和同學(xué)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，可每次談話(huà)的內(nèi)容總是拐彎抹角的打探著他的消息，每知道一點(diǎn)我都欣喜萬(wàn)分。我在心里獨(dú)享這個(gè)不為人知的秘密，以人之憂(yōu)為己憂(yōu)，以人之喜為己喜，還會(huì)偷偷地在光碟里看他的側(cè)臉，在心里默默地為他祈禱。
總是幻想著有一天能和他一起在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)去看大海，這個(gè)愿望便成了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，他的優(yōu)秀讓我產(chǎn)生了畏懼，可這個(gè)愿望卻讓我戰(zhàn)勝了自己。我重新拾起丟下已久的課本沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)，放學(xué)了還追著老師問(wèn)問(wèn)題……所有一切能讓我變得和他一樣優(yōu)秀的機(jī)會(huì)我都不放過(guò)，同學(xué)們都說(shuō)我“瘋”了，可只有我知道自己想要的是什么。
當(dāng)我感到力不從心時(shí)，我就會(huì)想想心中那個(gè)美好的愿望，再用光碟偷偷地看一看他，光碟中他流露出的青春活力，把我的青春也一并染綠了。
我用了兩年的時(shí)間蛻變的和他一樣優(yōu)秀，可我還是不敢和他說(shuō)話(huà)，只是會(huì)對(duì)著光碟中的影像漠然的流露心語(yǔ)。
高三悄無(wú)聲息的來(lái)臨了，我沒(méi)有感到一絲緊張，還是靜靜的守護(hù)著自己秘密，我以為我會(huì)用自己的青春來(lái)陪伴著這個(gè)秘密成長(zhǎng)，也曾幻想過(guò)高考之后和他填同一個(gè)志愿?？伤械拿篮枚急凰粠б宦暩鎰e的離去打碎了，直到我的光碟里再也出現(xiàn)不了他俊朗的棱角，我才相信他轉(zhuǎn)學(xué)了。
從此在我的青春里再也尋不到他了。
他離開(kāi)之后，我的光碟就被塵封在書(shū)中了。
一年的時(shí)光就這樣慢悠悠的晃過(guò)去了，我沒(méi)有因?yàn)樗碾x去而消沉下去，只是默默地接受青春的洗禮。當(dāng)陽(yáng)光在我的書(shū)上時(shí)，我只是會(huì)習(xí)慣性地抬起頭看天空，偶爾會(huì)想起他。
高考完之后，整理自己的書(shū)桌時(shí)，在書(shū)本中最不起眼的地方拿起了一本泛黃的日記本，我知道這是他的，還記得這是學(xué)習(xí)委員發(fā)作業(yè)時(shí)不小心將他的本子掉在了灑了水的地上，他將本子棄置在垃圾桶里，我在沒(méi)人的時(shí)候卑微的將它拾起，收拾干凈放在最隱秘的書(shū)本之間。從此它便成了我的日記本，再無(wú)人的時(shí)候我總會(huì)將心中秘密向它訴說(shuō)，內(nèi)容多是與他和自己的青春有關(guān)。在他走后我就再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)它，只是將它藏在書(shū)本中想努力的忘卻。
當(dāng)我重新拿起這本曾經(jīng)既屬于他又屬于我的日記本時(shí)，突然發(fā)覺(jué)這本子重了很多。輕輕用手一抖，隨之落下一張和我曾經(jīng)用來(lái)偷看他的光盤(pán)和一面精美的鏡子，我以為那張光碟是我放錯(cuò)地方了，于是就打開(kāi)了英語(yǔ)參考書(shū)卻看到我的光盤(pán)依然躺在那里，不待歲月的任何雕琢。心中的迷惑頓感而生，當(dāng)我在往前翻著日記本時(shí)，他熟悉而又剛勁的筆跡映入我的眼簾，我用品味青春的的格調(diào)來(lái)品讀著他留給我的文字。
看完之后，淚打濕了我的雙眼，所有的一切都昭然在心，唯一不解的就是他什么時(shí)候做的這些。
青春的回憶是淡淡的憂(yōu)傷，不知這憂(yōu)傷是他在我流金的歲月里中途退出造成的，還是青春本應(yīng)如此。
校園的故事初中篇二十
眼鏡掛了電話(huà)后，笑了，笑了一會(huì)就哭了。就在剛剛眼鏡對(duì)著電話(huà)那頭說(shuō)：“我就是死要面子，自尊心強(qiáng)，愛(ài)胡鬧，你累了，我們就散了吧?！比缓笏麄冋娴恼娴木蛷膬蓚€(gè)“黏瓜”活生生變成不如陌生人的關(guān)系。因?yàn)槟吧诉€有可能建立友情或者愛(ài)情。可他們卻再無(wú)可能。
眼鏡和小洛一起去過(guò)12個(gè)城市，在一起三年。熟悉到可以在對(duì)方面前自然地進(jìn)行放屁摳鼻孔這種表演。晚上抱著躺在被窩里，分享每天的事情，吐槽奇葩事，很開(kāi)心的比誰(shuí)放出來(lái)的屁更臭。然后用被子捂住對(duì)方的臉不讓出來(lái)，聽(tīng)對(duì)方的夢(mèng)話(huà)入睡。一起吃飯逛街看電影。每天小打小鬧，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。12月眼鏡過(guò)生日，小洛把她哄睡著。然后用粉紅色和白色的氣球把屋子裝飾的像個(gè)夢(mèng)幻城堡。眼鏡醒了開(kāi)心的像只三歲的小喵咪一樣。嘴上卻說(shuō)：“真老套!”
眼鏡有次生理期，疼的小臉都白了。小洛給眼鏡的熱水袋一小時(shí)換一次水。直到眼鏡睡著，小洛才躺下。可眼鏡不知道小洛在公司實(shí)習(xí)做了一天項(xiàng)目，回來(lái)連口飯都沒(méi)吃。結(jié)果為了眼鏡忙到半夜直接躺倒就睡了。
2
這次吵架，眼鏡小姐徹底不理小洛。眼鏡是脾氣火爆，有話(huà)直說(shuō)的小蝎子。而小洛卻是個(gè)不折不扣慢性子的大瓶子。小羅死皮賴(lài)臉的說(shuō)錯(cuò)了，抱她，哄她。眼鏡還是不理他，最后不停地喊：“你說(shuō)我讓你累了，我看到了，你什么意思啊?”
小洛解釋——累我也開(kāi)心，可眼鏡小姐并沒(méi)有因此放過(guò)這個(gè)問(wèn)題。所以就出現(xiàn)了開(kāi)頭那幕。眼鏡小姐說(shuō)：“我是個(gè)只要一發(fā)現(xiàn)，對(duì)方?jīng)]有那么喜歡我，就會(huì)把這段感情判一個(gè)死刑的人，你說(shuō)像我這樣的人，能順利談戀愛(ài)嗎?不想勉強(qiáng)自己喜歡別人，也絕不勉強(qiáng)別人喜歡自己，各自安好?！?BR> 可是眼鏡小姐卻并不瀟灑。反而小洛很爽快的走了。眼鏡沒(méi)有告訴任何人她的情緒，卻在一個(gè)又一個(gè)徹夜難眠。偶然看到眼鏡小姐的微博有更新。內(nèi)容如下：我討厭熱鬧也不喜歡孤獨(dú)，我總是熬夜，會(huì)一個(gè)人聽(tīng)著歌，想著自己做過(guò)的事，我沒(méi)有面包，也沒(méi)有清酒。有的只是一腔孤勇。如果哪天我撐不住了，眼睛紅紅的站在你面前不說(shuō)話(huà)，你也什么都別問(wèn)，抱抱我，帶我走，去哪里都行。
最后一次看到小洛微博更新是在這兒的很久以后了。內(nèi)容只有短短兩行字：從不怨不悔到心里憔悴。不管是忍耐還是撤退都同樣可悲。我想他是真的累了。
3
小洛回到自己的家鄉(xiāng)青島，開(kāi)始重新生活。此后眼鏡小姐像消失了一樣。再一次知道她的消息已經(jīng)是兩年后。這兩年她到了小洛的家鄉(xiāng)青島。只是誰(shuí)也沒(méi)想到，這兩年她從未聯(lián)系小洛。
她一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，偶爾一個(gè)人喝酒，再一個(gè)人學(xué)習(xí)。她說(shuō);“這個(gè)城市不大，她卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他?！焙髞?lái)，我很不解的問(wèn)她;“這么做，是放不下嗎?”她說(shuō)：“對(duì)，只是放不下自己?！?BR> 她說(shuō)離開(kāi)小洛以后才發(fā)現(xiàn)自己像個(gè)傲嬌的公主，從來(lái)比低頭。她說(shuō)：“小洛是真的累了?！彼πΦ恼f(shuō)：“我不喜歡過(guò)去的自己，所以想從這里重新站起來(lái)?！辈坏貌徽f(shuō)生活真的是有它獨(dú)特魅力的。兩年的沉淀讓眼鏡更有風(fēng)韻。
喝酒不超過(guò)六分醉，吃飯不要超過(guò)七分飽，愛(ài)人不要超過(guò)八分情。但大多數(shù)人經(jīng)常都是喝醉，吃撐，再愛(ài)到?jīng)]了自己。結(jié)局是吐一身，長(zhǎng)一身肉，再愛(ài)而不得。
4
就在她準(zhǔn)備離開(kāi)青島時(shí)，她在一個(gè)蛋糕店碰到了小洛。眼鏡小姐說(shuō)那一刻，她的心繃住了。說(shuō)不出來(lái)她之前預(yù)想過(guò)的任何一句臺(tái)詞。小洛沒(méi)多說(shuō)話(huà)，先是一愣，后來(lái)笑了笑示意自己要走了。
眼鏡像小洛鼻梁上的那副舊框眼鏡一樣。從上而下，看到小洛全身上下所有的衣著，飾品。她都已經(jīng)不再熟悉，只剩下那副舊框眼鏡。眼鏡看到他有女朋友了，眼鏡看到小洛給女孩過(guò)生日，預(yù)謀已久的蛋糕(小洛親手做的)。女孩很興奮，很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。就在這時(shí)小洛把一個(gè)禮盒推向女孩，女孩打開(kāi)后，是一枚戒指。沒(méi)等小洛單膝跪地，女孩就抱住小洛說(shuō)：“我真幸運(yùn)可以遇到你，又在小洛耳邊小聲嘀咕快求婚。”眼鏡很想走掉，可她卻停住了。她笑了笑想到——你要是早一點(diǎn)這樣做，我也會(huì)的，我也愿意的?？赊D(zhuǎn)頭想到曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)小洛也綁滿(mǎn)氣球?yàn)樗龖c祝生日，把她寵的像個(gè)公主?？勺约簠s說(shuō)他不浪漫，老套。在那一刻，她是真的看到那個(gè)女孩更適合小洛，更可以給小洛幸福。
與此同時(shí)，女孩給小洛也準(zhǔn)備了禮物。一副新眼鏡。女孩親手摘掉了小洛鼻梁上的那副眼鏡，把她永遠(yuǎn)的放在一個(gè)叫做過(guò)去的盒子里。
眼鏡放心了，終于她看到了他幸福，終于確認(rèn)了有人可以照顧好他了。她該走了。拖著行李邊走邊哭——你那么幸福，可我卻是這樣。小洛，我真的要走了，走到記憶之外。
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校園的故事初中篇二十一
在中國(guó)大家一定知道江南是個(gè)很美的地方，我們的學(xué)校坐落于江南一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市——杭州市錢(qián)塘江的南岸，她的名字叫“江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，同樣也是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，下面我就帶領(lǐng)大家一起來(lái)欣賞我們的校園。
走到學(xué)校門(mén)口，首先看到的是一座微微拱起的小橋，小橋下面是清澈見(jiàn)底的流水，不禁讓人想起一句詩(shī)句：“小橋流水人家。”水里有五顏六色的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，岸邊的垂柳是報(bào)春的使者，每年冬去春來(lái)，萬(wàn)物尚未萌動(dòng)，柳樹(shù)便綻綠吐蕊，用婀娜的枝條舞動(dòng)春風(fēng)，把溫暖的氣息帶給人間。真是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一排排整齊的教學(xué)樓，我們教室是2號(hào)教學(xué)樓，順著樓梯上到二樓的第三個(gè)教室便是我們的班級(jí)，我們班級(jí)門(mén)口經(jīng)常掛著流動(dòng)紅旗，那便是我們班級(jí)同學(xué)一個(gè)禮拜良好表現(xiàn)的象征。
學(xué)校的最東面是平整寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)用新型塑膠材料做成，既平整美觀，又干凈實(shí)用，我們每天在這里做早操，跑步、踢足球、做游戲，在這里我們可以盡情的玩耍，鍛煉身體。
學(xué)校更是學(xué)習(xí)的地方，同學(xué)們平時(shí)空閑時(shí)間最?lèi)?ài)去的就是學(xué)校的“快樂(lè)書(shū)吧”了，在這里你可以閱讀到你想看的各種書(shū)目，里面非常的安靜，快樂(lè)書(shū)吧布置的整齊漂亮，讓我在這里呆個(gè)三天三夜都愿意。
如果你讀書(shū)累的話(huà)，可以去旁邊的小竹林約上三五好友來(lái)散步，旁邊有可以讓人休息的凳子，一排排竹子像一位位站崗的哨兵，時(shí)刻保衛(wèi)者我們的安全。
這就是我的校園，每天我和同學(xué)們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)一起玩耍，開(kāi)心極了。我愛(ài)我們的校園。