方案是指為解決某個(gè)問題或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而經(jīng)過考慮、規(guī)劃、設(shè)計(jì)的一系列步驟或方法。方案中的每個(gè)步驟和措施都應(yīng)該有明確的目標(biāo)和預(yù)期效果。看看這些方案范文,或許能給您一些啟示。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇一
本屆讀書節(jié)旨在進(jìn)一步提升我校智慧教育內(nèi)涵,著力構(gòu)建我校富有智慧教育特色的讀書工程,廣泛開展形式多樣的讀書活動(dòng),有效組織各項(xiàng)讀書競賽,帶動(dòng)每一個(gè)家庭參與讀書,營造濃郁讀書氛圍,鼓勵(lì)每位蒲小教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,在每位蒲小學(xué)生心中播下“樂讀書、愛讀書、會(huì)讀書”的種子,使蒲小學(xué)子在富有生命力的文學(xué)熏陶中積淀人文精神,從而實(shí)現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能,促進(jìn)全國文明城市建設(shè)發(fā)展。
xxxx年10月――xxxx年11月
活動(dòng)主題
主題:美文與心與夢(mèng)想同行
我讀書,我精彩;我們讀書,世界精彩;
倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,促進(jìn)文明和諧
感受文字之美,盡享讀書之樂
知識(shí)改變命運(yùn),智慧書寫人生閱讀
讀書讓青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔
最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂不窮
第一階段:活動(dòng)策劃
1.制定讀書節(jié)活動(dòng)方案;
2.在校園網(wǎng)上發(fā)布xxxx年讀書節(jié)相關(guān)宣傳資料;
第二階段:組織實(shí)施
1.舉行讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳啟動(dòng)儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。
2.誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi):二年級(jí)《弟子規(guī)》,四年級(jí)《三字經(jīng)》;晨間活動(dòng)誦讀經(jīng)典美文。
3.各級(jí)段開展一次跳蚤書市。
4.開展“好書推薦卡”、“書簽diy”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比。(各級(jí)段任選一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)比)
5.以建設(shè)美麗溫州為主題,參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng);
6.三――五年級(jí)開展“與美同行”演講比賽;
7.開展“與詩同行”詩歌鑒賞培訓(xùn)會(huì);
具體活動(dòng)列表
時(shí)間活動(dòng)安排內(nèi)容及形式活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象負(fù)責(zé)人
7周
“讀書工程”活動(dòng)策劃、啟動(dòng)宣傳
制定活動(dòng)方案、討論活動(dòng)方案的可行性
利用晨會(huì)時(shí)間開展啟動(dòng)儀式
各校區(qū)操場
全體學(xué)生
教導(dǎo)處、政教處
制定級(jí)段活動(dòng)計(jì)劃
各級(jí)段根據(jù)學(xué)校讀書工程方案,制定本年級(jí)段的活動(dòng)方案
各級(jí)段辦公室
各級(jí)段教師
級(jí)段輔導(dǎo)員、教研組長
8周
跳蚤書市
發(fā)動(dòng)學(xué)生讀書、各班開展跳蚤書市活動(dòng)
教室或操場
全體學(xué)生
班主任
征文比賽
組織參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)
3-5年級(jí)
班主任
9周
演講比賽
三――五年級(jí)各班現(xiàn)進(jìn)行班級(jí)演講比賽,再推薦參加校級(jí)比賽
班級(jí)
博藝堂
三――五年級(jí)
班主任
政教處
diyp評(píng)比
開展“好書推薦卡”、“書簽diy”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比(任選一項(xiàng))
班級(jí)
全校學(xué)生
班主任
10周
特色讀書活動(dòng)
“與詩同行”詩歌鑒賞培訓(xùn)會(huì)
博藝堂室
文學(xué)社團(tuán)
政教處
11周
總結(jié)表彰
根據(jù)活動(dòng)的開展和成效評(píng)出“書香班級(jí)”“書香少年”
全體學(xué)生、各班代表
教導(dǎo)處
政教處
第三階段:總結(jié)表彰
根據(jù)各級(jí)段、各班組織的活動(dòng)及和材料,評(píng)出書香班級(jí)和書香少年。
具體如下:按時(shí)開展跳蚤書市、特色讀書活動(dòng)的班級(jí),并有整理資料(包括照片與報(bào)道)交教導(dǎo)處的班級(jí)均榮獲“書香班級(jí)”稱號(hào);活動(dòng)中,表現(xiàn)突出的學(xué)生,每班推薦5名,榮獲“校園書香少年”稱號(hào)。
附件:
閱讀書目推薦:
“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”共包含30本基礎(chǔ)閱讀書目和70種推薦閱讀書目,按小學(xué)低、中、高學(xué)段,分別精選出文學(xué)、科學(xué)、人文類各若干本。
30本基礎(chǔ)閱讀書目:
學(xué)段類別書名作者(譯者)
小學(xué)低段
(1-2年級(jí),10本)
文學(xué)
蝴蝶?豌豆花
金波/編,蔡皋等/畫
稻草人
葉圣陶/著
沒頭腦和不高興
任溶溶/著
小豬唏哩呼嚕
孫幼軍/著,裘兆明/圖
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)麥克布雷尼/著,(英國)婕朗/繪,梅子涵/譯
不一樣的卡梅拉(我想去看海)
(法國)約里波瓦/著,(法國)艾利施/繪,鄭迪蔚/譯
科學(xué)
第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機(jī)的動(dòng)物)
法國伽利瑪少兒出版社/編,(法國)雨果/繪,王文靜/譯
神奇校車(在人體中游覽)
(美國)喬安娜?柯爾/著,(美國)布魯斯?迪根/繪
人文
千字文?三字經(jīng)?弟子規(guī)
周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著,羅容海、郝光明、王軍麗/譯注
中國神話故事
聶作平/編著
小學(xué)中段
(3-4年級(jí),10本)
文學(xué)
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇二
秉承辦綜合性高校的宗旨,伴隨著繁榮文化的旋律,奮進(jìn)的___職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)眾志成城、團(tuán)結(jié)一心,為繁榮同學(xué)們的校園文化生活,開拓我校學(xué)生的視界,展現(xiàn)我校良好學(xué)風(fēng),保持我校學(xué)子在課后的文化建設(shè)熱情,我學(xué)院將舉辦以社團(tuán)文化展示為主的大型文化節(jié)。此次文化節(jié)形式多樣,主題深刻,為同學(xué)們提供了更多學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),作為職大學(xué)生課后活動(dòng)重中之重的學(xué)生組織,屆時(shí)文化節(jié)將面向整個(gè)校園開展,并邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)。活動(dòng)將推陳出新,盡展學(xué)子風(fēng)采,繁榮校園文化,為廣大學(xué)子獻(xiàn)上豐富的精神大餐。
一、活動(dòng)主題。
展社團(tuán)風(fēng)采,顯青春魅力。
二、指導(dǎo)思想。
本次社團(tuán)文化節(jié)旨在展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采及成果,面向全校所有同學(xué)。通過社團(tuán)集中開展活動(dòng)和發(fā)展風(fēng)采展示,弘揚(yáng)學(xué)校豐富的社團(tuán)文化。
三、主辦單位:___職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
策劃承辦單位:___職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
協(xié)辦單位:___職業(yè)技術(shù)學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)。
贊助單位:
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月15日―――20__年5月20日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
___職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
六、活動(dòng)對(duì)象。
___職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開幕式。
2、各社團(tuán)根據(jù)所授相關(guān)主題旗幟展開相應(yīng)活動(dòng),活動(dòng)方式必須積極、健康。
3、在活動(dòng)期間社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在活動(dòng)集中區(qū)設(shè)立咨詢點(diǎn),收集活動(dòng)信息,在各個(gè)公寓張貼欄設(shè)置活動(dòng)信息箱,收集同學(xué)們寫的相關(guān)文息,以便靈活機(jī)動(dòng)的做出相應(yīng)指導(dǎo),提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、在社團(tuán)文化節(jié)期間,對(duì)已展開的活動(dòng)進(jìn)行討論總結(jié)成功與失敗之處,并表彰優(yōu)秀社團(tuán)??偨Y(jié)前半節(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化后半節(jié)文化節(jié)質(zhì)量。
5閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)。
八、活動(dòng)流程。
(一)、社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)開幕式。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月15日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)地點(diǎn):大學(xué)生會(huì)堂。
活動(dòng)簡介:通過社團(tuán)文化節(jié)開幕式展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采,并標(biāo)志第六屆。
注:活動(dòng)具體實(shí)施祥見《___職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆社團(tuán)文化節(jié)開幕式策劃》。
1、學(xué)術(shù)技術(shù)放光芒。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月15日――5月20日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過開展一些學(xué)術(shù)科技類的活動(dòng)或競賽,展現(xiàn)學(xué)校學(xué)術(shù)科技文化的光彩。
注:活動(dòng)具體開展詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
2、理論研究顯水平。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日――5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過開展理論研究類的社團(tuán)活動(dòng),展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)理論研究水平。
活動(dòng)方向:社團(tuán)骨干培訓(xùn)班、大型學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)論壇、黨團(tuán)精神理論宣講等。
注:活動(dòng)具體內(nèi)容詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
3、文體娛樂好豐富。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日――5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過開展文體娛樂類活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,彰顯青春風(fēng)采。
注:活動(dòng)具體內(nèi)容詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
4、實(shí)踐公益顯文明。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日――5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過開展公益或?qū)嵺`活動(dòng),彰顯大學(xué)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,提高學(xué)生實(shí)踐能力。
活動(dòng)方向:大型義務(wù)家教、清理城市牛皮癬、關(guān)愛留守(失學(xué))兒童、關(guān)愛孤寡老人等。
注:活動(dòng)具體內(nèi)容詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
5、社團(tuán)風(fēng)采大比拼。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日――5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過比拼,展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采及社團(tuán)文化。
注:活動(dòng)具體內(nèi)容詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
(三)、社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間:20__年5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)簡介:總結(jié)社團(tuán)文化節(jié)開展情況,評(píng)選表彰年度優(yōu)秀社團(tuán)、院系、指導(dǎo)老師及個(gè)人。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、開幕式元。
2、具體活動(dòng)5000元。
3、閉幕式3000元。
總計(jì):10000元。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇三
三、活動(dòng)主題:宣揚(yáng)校園安全文化,提高師生安全意識(shí)。
四、組織機(jī)構(gòu):
組長:候姣姣。
副組長:鐘小琴楊杰陳彬張強(qiáng)。
成員:郭良杰游曦明王晶唐歡劉官秀張海豐楊瑞奇項(xiàng)洋。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在新峰a#432,負(fù)責(zé)三十天安全文化節(jié)活動(dòng)的日常工作。
五、活動(dòng)對(duì)象:全校本科生。
第二階段:第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。
第三階段:校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰。
每個(gè)階段要有階段性總結(jié)。
七、活動(dòng)具體實(shí)施方案。
1、第一階段:校園安全文化宣傳。
1.1第一階段時(shí)間:年6月1日―2010年6月10日。
1.2、宣傳方案。
1.2.1主辦單位:工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。
1.2.2安全月前期宣傳:
(1)宣傳形式。
a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點(diǎn),
方案。
b、制作宣傳標(biāo)語橫幅、宣傳板和展板展示在學(xué)校中。
c、分發(fā)宣傳單和開展校園安全專題講座等。
(2)活動(dòng)流程。
a.橫幅、展板的制作與安排。
b.安全知識(shí)講座的`安排與開展。
1.3、可行性分析。
本次活動(dòng)旨在宣傳安全文化,提高大家的安全意識(shí),前期宣傳比較容易進(jìn)行,只要人員安排合理,大家各司其職,應(yīng)該能很快完成,在講座安排方面,可能教室的申請(qǐng)、老師的邀請(qǐng)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的不統(tǒng)一,這就需要提前一段時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系和申請(qǐng),應(yīng)該能得到解決。
2、第二階段:第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。
2.1第二階段時(shí)間:2010年6月11日―2010年6月20日。
2.2.2活動(dòng)時(shí)間:2010年6月11日―2010年6月20日。
2.2.3活動(dòng)對(duì)象:全校本科生主要針對(duì)新峰宿舍所有學(xué)生。
2.2.4活動(dòng)主題:校園安全走入大學(xué)生生活。
2.2.5本活動(dòng)實(shí)施方案另行單獨(dú)策劃。
3、第三階段:校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰。
3.1第三階段時(shí)間:2010年6月21日―2010年6月30日。
3.3.1主辦:工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。
3.3.2時(shí)間:2010年6月25日。
3.3.3地點(diǎn):工程樓418。
3.3.4參加人員:學(xué)工組老師、協(xié)會(huì)成員、各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)人員、其他學(xué)生等。
3.3.5表彰總結(jié)內(nèi)容:
a對(duì)三十天校園安全文化節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表彰先進(jìn)班組/人員、頒發(fā)獎(jiǎng)金等。
b在校園內(nèi)進(jìn)行校園安全文化節(jié)成果展示。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇四
為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推進(jìn)我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺(tái),圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī),營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動(dòng)實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍,人人能說,個(gè)個(gè)會(huì)聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語,應(yīng)用英語,享受英語,讓英語走進(jìn)每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個(gè)孩子在英語節(jié)都有收獲。
第9周-第16周(具體見活動(dòng)內(nèi)容)。
a. 全校性活動(dòng)
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)
2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì):
設(shè)計(jì)要求:徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號(hào),徽標(biāo)形式為平面,包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方,時(shí)尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
上送時(shí)間:11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題,自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。
5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等)。
b、分年級(jí)英語競賽
三年級(jí):
i can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串聯(lián)起來,并配以美妙動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則:
韻律操編制:由三年級(jí)英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級(jí)英語教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級(jí):
i can write我是小小書法家 (英文書寫)
活動(dòng)內(nèi)容:每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比
實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級(jí)組英語教師共同完成
英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成
負(fù)責(zé)人:英語組 班主任
五年級(jí):
i can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)
參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時(shí),可運(yùn)用體態(tài)語言使故事更形象,生動(dòng)。
負(fù)責(zé)人:英語組 班主任
i can make:我是小小藝術(shù)家 (英語手操報(bào)比賽)
為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特開展英語手操報(bào)比賽。
參賽對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生
比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
紙張要求:a3或8k
負(fù)責(zé)人:英語組 美術(shù)組 班主任
送評(píng)時(shí)間:11月10號(hào)前送到英語組
六年級(jí):
i can act我是小小表演家 (英語情景劇表演)
表演方式:由六年級(jí)英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 班主任
七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
組 員:
2、工作小組:
德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任
以上活動(dòng),希望各位老師配合落實(shí),謝謝
xx小學(xué)英語組
20xx年x月x日
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)主題:
創(chuàng)新的數(shù)學(xué)和諧的數(shù)學(xué)快樂的數(shù)學(xué)。
二、指導(dǎo)思想:
本次活動(dòng)以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨,以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,啟迪數(shù)學(xué)思維,使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn),提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。此外,通過這項(xiàng)活動(dòng),我們也希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手,脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力,讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。同時(shí),借活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)校的影響,渲染學(xué)校的數(shù)學(xué)氛圍,借活動(dòng)展示學(xué)校特色建設(shè)的成果,促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全校1~6年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間:
五、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排:
1、口算比賽。
2、學(xué)?!皵?shù)學(xué)之星”的評(píng)比(部分學(xué)生參與的競賽)。
3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
4、各年級(jí)段根據(jù)各年級(jí)實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
一、二年級(jí)拼七巧板三、四年級(jí)考考記憶力五、六年級(jí)算24點(diǎn)競賽。
5、“數(shù)學(xué)講壇”
七、活動(dòng)形式要求:
1、面上的口算競賽。
(1)由各年級(jí)組組織,各20分鐘時(shí)間,統(tǒng)一進(jìn)行。
(2)各年級(jí)組老師統(tǒng)一評(píng)分。評(píng)定名次。
2、學(xué)?!皵?shù)學(xué)之星”的評(píng)比。
(1)評(píng)比要求:根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、數(shù)學(xué)成績和獲獎(jiǎng)情況;對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛程度。
(2)評(píng)比名額:每班初評(píng)出5名。
(3)材料要求:上交《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星”推薦表》。
(4)“數(shù)學(xué)之星”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
(5)學(xué)校在全校選出“數(shù)學(xué)之星”若干名,由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)證書,頒獎(jiǎng)。
3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
(2)一定要全班發(fā)動(dòng)??梢杂袔兹撕献饕环菪?bào)。但必須人人參與,自已動(dòng)手。
(3)學(xué)校評(píng)比之后優(yōu)秀作品展覽。
4、各年級(jí)段根據(jù)各年級(jí)實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
(1)由指定負(fù)責(zé)人選好素材,準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容。進(jìn)行團(tuán)體比賽。
(2)每班選出4名選手組成一個(gè)代表隊(duì)參加比賽。
(3)各年級(jí)組評(píng)選出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
5、數(shù)學(xué)講壇(數(shù)學(xué)小故事或演講)。
數(shù)學(xué)講座或有關(guān)數(shù)學(xué)家故事的音像資料,或優(yōu)秀數(shù)學(xué)少年的介紹。
6、數(shù)學(xué)板報(bào)。
各班出一期以“數(shù)學(xué)與生活”為主題的黑板報(bào)。(一二年級(jí)學(xué)生請(qǐng)教師加強(qiáng)輔導(dǎo))。
八、操作過程及時(shí)間安排。
1、周一國旗下講話。
開幕式:簡單介紹活動(dòng)安排,校長致數(shù)學(xué)校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
(1)各年級(jí)組根據(jù)自己的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行。
(2)由各年級(jí)老師制訂好試卷。安排監(jiān)考,閱卷,評(píng)分。
(3)卷面題量根據(jù)各年級(jí)組情況,比正常題量稍大,鼓勵(lì)做得又快又好。分必做題和選做題,必做題做錯(cuò)一題扣2分,選做做對(duì)一題加1分,做錯(cuò)或不做不給分。
(4)看好評(píng)分,填好成績統(tǒng)計(jì)表。
(5)按各年級(jí)團(tuán)體平均分的`情況評(píng)定第一名得40分,其余名次依次遞減5分,計(jì)入團(tuán)體總分。
3、學(xué)?!皵?shù)學(xué)之星”的評(píng)比(部分學(xué)生參與的競賽)。
(1)各班經(jīng)全班學(xué)生討論產(chǎn)生推薦名單,每班推薦5人。
(2)周四下午興趣小組活動(dòng)時(shí)在推薦學(xué)生中進(jìn)行試卷選拔和面試。
(為保證公平、公正,各年級(jí)組錯(cuò)開安排,各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)出試卷、看試卷、監(jiān)考、評(píng)分、評(píng)比。)。
(3)各組負(fù)責(zé)人在周三前必須出好試卷。
(4)考試時(shí)間為60分鐘,題目要具有一定的難度,但要控制難度,要讓大部分同學(xué)得分在60分左右,主要來源于《小學(xué)生奧數(shù)讀本》?;顒?dòng)地點(diǎn)在各班教室。
(5)考好后及評(píng)定成績,將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
(6)根據(jù)競賽成績,確定好各年級(jí)的“數(shù)學(xué)之星”。
(7)獲獎(jiǎng)學(xué)生填寫好《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星“推薦表》,并推薦學(xué)生開始撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹(要求用電子文稿)。
(8)撰寫的經(jīng)驗(yàn)介紹經(jīng)數(shù)學(xué)老師審閱后交毛娟老師處(電子文稿)。
(9)根據(jù)各班評(píng)選人數(shù)評(píng)分,每人次10分加入團(tuán)體總分。
4、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
(1)各班在周一開幕式后進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),布置任務(wù),進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)各班任課老師初步檢查完成情況,進(jìn)行具體、細(xì)化指導(dǎo)。確保質(zhì)量。
(3)周五早晨各班收齊作品,任課老師初評(píng)。并出3份數(shù)學(xué)小報(bào)和3篇小論文。并于下午放學(xué)前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間帶全交毛娟老師處。
(4)要求學(xué)生的論文和小報(bào)上注明班級(jí)和姓名。
(5)由學(xué)校組織進(jìn)行評(píng)比,各年級(jí)組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),設(shè)15分、10分、5分。計(jì)入團(tuán)體總分。
5、各年級(jí)段根據(jù)各年級(jí)實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
(1)活動(dòng)內(nèi)容:拼七巧板。
自帶七巧板,根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)擺出各種形象;
考考記憶力:采用每題記憶規(guī)定時(shí)間,再按要求在紙上寫下對(duì)應(yīng)的內(nèi)容;
算二十四點(diǎn):統(tǒng)一出題,每題學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將算式寫在紙上。
(2)各班推薦6人參加?;旌嫌?jì)算總分,算符合要求的總條數(shù)。
(7)各年級(jí)組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),設(shè)20分、15分、10分。計(jì)入團(tuán)體總分。
6、數(shù)學(xué)講壇。
(1)活動(dòng)時(shí)間:周五班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間。
(2)活動(dòng)形式:看電視。
(3)各班自己放影碟。
(4)資料準(zhǔn)備:各班任課教師。
八、材料收集。
九、活動(dòng)總結(jié)安排。
1、“數(shù)學(xué)之星”頒獎(jiǎng)儀式。數(shù)學(xué)之星介紹學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(電視直播)。
2、活動(dòng)成果展示,制成展板。
a、優(yōu)秀小報(bào)、小論文展覽,組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
b、公布團(tuán)體獎(jiǎng)結(jié)果及各分項(xiàng)獎(jiǎng)結(jié)果。
3、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)專題節(jié)目。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇六
以提高校園文化品味、建設(shè)精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,構(gòu)建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系,創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、建設(shè)目標(biāo)。
校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力將“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神,加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作,通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng),營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義。
通過校園文化建設(shè),改變師生把學(xué)校簡單地看成是一個(gè)傳授知識(shí)的地方,改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認(rèn)識(shí),而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系,通過深入挖掘校園文化精神,提高師生對(duì)校園文化的.認(rèn)識(shí)和看法,使師生通過對(duì)校園文化的重新認(rèn)識(shí)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。
2、以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
以幽雅的校園環(huán)境,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng),帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和導(dǎo)向正確的輿論氛圍,引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。
通過校園文化建設(shè)形成強(qiáng)大的文化場,在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí),豐富學(xué)生的校園文化生活,經(jīng)潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使校園文化真正發(fā)揮育人功能,從而造就社會(huì)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才,使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界,也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則。
1、以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,構(gòu)建和諧校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進(jìn)取向上的班風(fēng)。
四、具體內(nèi)容。
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱,它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結(jié)合我校實(shí)際,建設(shè)校園文化從以下幾方面著手:。
1、加強(qiáng)建設(shè)物質(zhì)文化,營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境:
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的,多彩的,富有吸引力的教科書,它有利于陶冶學(xué)生的情操,美化學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的靈感,啟迪學(xué)生的智慧,也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設(shè)上,我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式,賦予它豐富的生命力,在我們熟知的領(lǐng)域內(nèi)挖掘出新的教育資源,為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間,使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),探究,實(shí)踐的園地。讓墻壁、板報(bào)、櫥窗、報(bào)欄說話,讓花園、道路、教室育人,用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括:教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)。
——設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓校園充滿教育性,體現(xiàn)文化特質(zhì)。
——從凈化,綠化,美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化,綠化,美化,使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學(xué)校小花園建設(shè)工作。和宿舍樓前綠化工作。
——?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,班級(jí)圖書角、閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;辦好每月一期的黑板報(bào),組織板報(bào)評(píng)比。
——及時(shí)展出學(xué)生書畫作品。開辟作品欄、精品屋、特長展示等,張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品,展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明,讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,為他們提供展現(xiàn)才華,張揚(yáng)個(gè)性,實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。(通過教室墻壁、走廊等)。
——組建學(xué)校廣播站,利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。并與時(shí)俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
——在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,把教師格言、學(xué)生格言放大張貼,提升校園文化層次。把校園長廊構(gòu)筑成文化長廊,形成一道亮麗的育人風(fēng)景。
——修建從校大門到操場的文化長廊一條;在兩幢綜合樓甬道各建30米長文化墻一面,張貼當(dāng)天報(bào)紙重要新聞和文章,展示國家和地區(qū)重大成就、成果,宣傳科技文化,進(jìn)行健康安全教育,為師生的文學(xué)、書法、繪畫、攝影等提供更大的展示平臺(tái)。
——籌建田付村中學(xué)網(wǎng)站,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)站建設(shè),通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育,提高文化修養(yǎng)。
并通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育,溝通與外界聯(lián)系。
——做好文明辦公室、文明班級(jí)的評(píng)比。
2、加強(qiáng)建設(shè)制度文化,強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制。
制度是校園文化建設(shè)初級(jí)階段的產(chǎn)物,是為了達(dá)到無意境界而采取的一種有意識(shí)手段,是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強(qiáng)化,而后用情境來內(nèi)化。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是搞好校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。在健全校園文化建設(shè)上,成立由校長、各部門負(fù)責(zé)人等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,專門研究制定校園文化建設(shè)規(guī)劃,并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進(jìn)行明確分工,責(zé)任到人。
加強(qiáng)建設(shè)課余文化,組織豐富多彩的校園文化生活:
——結(jié)合慶?!皯c祝六一兒童節(jié)”活動(dòng),舉辦好校園文化藝術(shù)節(jié),倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合我校實(shí)際,通過各種形式,弘揚(yáng)校風(fēng),形成自己的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇七
為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推進(jìn)我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺(tái),圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī),營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂。
enjoyenglish,havefun。
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動(dòng)實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍,人人能說,個(gè)個(gè)會(huì)聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語,應(yīng)用英語,享受英語,讓英語走進(jìn)每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個(gè)孩子在英語節(jié)都有收獲。
第9周-第16周(具體見活動(dòng)內(nèi)容)。
a.全校性活動(dòng)。
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)。
設(shè)計(jì)要求:徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號(hào),徽標(biāo)形式為平面,包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方,時(shí)尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
上送時(shí)間:11月10之前。
3、賀卡傳情。
以圣誕文化為主題,自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。
5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等)。
b、分年級(jí)英語競賽。
三年級(jí):
icandance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)。
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的.歌謠,歌曲串聯(lián)起來,并配以美妙動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則:
韻律操編制:由三年級(jí)英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級(jí)英語教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組音樂組體育組班主任。
四年級(jí):
icanwrite我是小小書法家(英文書寫)。
活動(dòng)內(nèi)容:每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比。
實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級(jí)組英語教師共同完成。
英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成。
負(fù)責(zé)人:英語組班主任。
五年級(jí):
icanspeak:我是故事大王(英語講故事比賽)。
參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時(shí),可運(yùn)用體態(tài)語言使故事更形象,生動(dòng)。
負(fù)責(zé)人:英語組班主任。
icanmake:我是小小藝術(shù)家(英語手操報(bào)比賽)。
為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特開展英語手操報(bào)比賽。
參賽對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生。
比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
紙張要求:a3或8k。
負(fù)責(zé)人:英語組美術(shù)組班主任。
送評(píng)時(shí)間:11月10號(hào)前送到英語組。
六年級(jí):
icanact我是小小表演家(英語情景劇表演)。
表演方式:由六年級(jí)英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組音樂組班主任。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:
2、工作小組:
德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任。
以上活動(dòng),希望各位老師配合落實(shí),謝謝。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇八
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?!笨谡Z交際課是培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的重要渠道。為進(jìn)一步促進(jìn)教師重視并上好口語交際課,培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,海陵區(qū)教研室于本學(xué)期分片,分低中高年級(jí)段進(jìn)行口語交際教學(xué)研討活動(dòng)。東片低年級(jí)口語交際研討會(huì)將在xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。
各校學(xué)科負(fù)責(zé)人、教師代表2-3人。
11月27日全天。
xx市蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)三樓多功能教室。
1.報(bào)到時(shí)間:上午8:10,下午1:05。
2.11月26日下午2:00召開活動(dòng)預(yù)備會(huì),請(qǐng)東片各校參加比賽的老師準(zhǔn)時(shí)到比賽地點(diǎn)抽簽決定比賽次序、比賽班級(jí),拷課件,熟悉學(xué)生。
3.參加比賽的`老師每人準(zhǔn)備8份教材(小學(xué)低年級(jí)教材)和簡案,預(yù)備會(huì)時(shí)交承辦學(xué)校。
4.賽課評(píng)委為西片各校語文教學(xué)負(fù)責(zé)人,請(qǐng)全程參與。
5.未盡事宜,另行通知。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇九
廣州市小學(xué)生語文能力競賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事,對(duì)促進(jìn)語文教學(xué)的研究,培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣與發(fā)展學(xué)科特長發(fā)揮了積極的`作用,一直以來受到學(xué)校與學(xué)生的歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級(jí)小學(xué)生語文能力競賽,20xx年4月,將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長”的宗旨,舉辦新市片小學(xué)五年級(jí)語文能力競賽活動(dòng)。本次競賽形式與往年基本相同,采取筆試和口試成績相結(jié)合,兩項(xiàng)成績綜合計(jì)分評(píng)選的方式。
時(shí)間:第11周星期四上午8:30—12:00。
地點(diǎn):廣園小學(xué)。
1、筆試時(shí)間:60分鐘滿分80分,其中閱讀占40%;習(xí)作占40%。
2、口試時(shí)間:3分鐘滿分100分,考生在考前3分鐘,抽取話題進(jìn)行考試,口試為現(xiàn)場演說。習(xí)作與演講沒有設(shè)定內(nèi)容范圍。含議論類、想象類、寫實(shí)類。
參賽人數(shù):每校1名參賽選手。各校自行組織初賽,按名額分配選拔參賽學(xué)生,填寫好比賽報(bào)名表交各中心組長,各組長匯總本組報(bào)名表,于第10周星期四前發(fā)片小語資料郵箱。
另:因本競賽是考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的高水平的競賽,根據(jù)區(qū)要求,結(jié)合近年能力競賽成績分配指標(biāo),景泰小學(xué)、廣園小學(xué)、三元里小學(xué)可選送3-4名選手參賽。
比賽決出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)12名、其余為三等獎(jiǎng)。
20xx年4月9日。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十
讀書是學(xué)生成長的階梯,在大量的課外閱讀中,學(xué)生能增長知識(shí),拓寬視野,特別是對(duì)于小學(xué)生來說,恰好處于讀書的黃金時(shí)代。所以,開展課外閱讀尤為重要。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況,特制定了如下讀書計(jì)劃:
1.為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,增加學(xué)生的語文積累,提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,本學(xué)期要求六年級(jí)學(xué)生以閱讀課外書屋中的兩本書為主,以閱讀與之有關(guān)的兒童讀物為輔助刊物,進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到的要求如下:
能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行閱讀做出筆記,讀后感每學(xué)期不少于16次。
3.通過開故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
1.必讀書目:根據(jù)課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物:《綠山墻的安妮》《狼王夢(mèng)》。
2.選讀書目:中國作家曹文軒的《根鳥》,瑞士作家斯比麗的《小海蒂》。中國作家沈石溪的《第七條獵狗》,美國作家杰克〃倫敦的《荒野的呼喚》,加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》等。
1.閱讀時(shí)間:每周兩節(jié)閱讀課時(shí)間集中開展閱讀。語文教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,可以采取泛讀、速度、精讀相結(jié)合的“三讀法”。鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,不懂的詞語通過查字典理解后標(biāo)注在旁邊。觸動(dòng)心靈的語句隨時(shí)記錄下自己的感悟。自己解決在閱讀中遇到的問題。晚上回家完成作業(yè),利用寶貴的30分鐘時(shí)間進(jìn)行自由閱讀,并且要讓閱讀成為一種習(xí)慣。2.活動(dòng)要求:
閱讀筆記:以邊讀邊勾畫,隨時(shí)記錄感受,摘抄為主,兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記。
手抄報(bào):辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,一月一次。
1.選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生讀書體會(huì)交流。
3.班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。
4.學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書前10名的學(xué)生,評(píng)出“閱讀之星”。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十一
1.“讓每一位學(xué)生最佳發(fā)展”,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長,讓學(xué)生在參與各項(xiàng)活動(dòng)中積累知識(shí)、豐富閱歷、啟迪智慧,盡顯所長,亮出風(fēng)采。
2.開展讀書文化活動(dòng),積極營造良好的讀書氛圍,實(shí)施素質(zhì)教育。
3.搭建家校溝通平臺(tái),邀請(qǐng)家長參與學(xué)?;顒?dòng),增進(jìn)父母與孩子之間的親情,喚起家長對(duì)學(xué)校工作的了解,也促家長與學(xué)校、家長與老師之間的理解與溝通。
4.推動(dòng)我校語言藝術(shù)活動(dòng)的開展,構(gòu)建富有活力,富有特色的校園文化。
20xx年4月至5月(第7至15周)。
組長:
組員:
1.美術(shù)、體育這兩個(gè)科組開展的活動(dòng)由科長與主管行政組織落實(shí)。具體安排詳見活動(dòng)方案。
2.一至五年級(jí)開展的'活動(dòng)由各級(jí)長與音樂科長跟進(jìn)協(xié)調(diào),各年級(jí)開展的活動(dòng)所有圖片資料的收集整理由級(jí)長負(fù)責(zé)。級(jí)長安排級(jí)組的老師做好本級(jí)開展的活動(dòng)宣傳報(bào)道。音樂、美術(shù)、體育這三個(gè)科組開展的活動(dòng)由科長安排有關(guān)人員做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)主題:
深入解讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握文本,落實(shí)讀寫結(jié)合,發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力。
二、活動(dòng)目的:
提高我縣小學(xué)語文教師對(duì)新課標(biāo)(20xx年版)理念的把握、對(duì)現(xiàn)行教材的駕馭和使用能力,展現(xiàn)我縣推進(jìn)小語生態(tài)課堂的力度,我縣小語課堂經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我縣小語課改向深入發(fā)展。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月――10月。
(初賽:3月――6月;決賽:10月)四、活動(dòng)要求:
1、初賽階段:全縣各校發(fā)動(dòng)全體小學(xué)語文教師人人參與到“深入解讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握文本,落實(shí)讀寫結(jié)合,發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力”的活動(dòng)中來,認(rèn)真研讀新課標(biāo),深入解讀現(xiàn)用教材,努力提高自己駕馭教材和創(chuàng)造性使用教材的能力,改善自己的課堂教學(xué)。
首先抓好常態(tài)課教學(xué),必改往常那種教學(xué)氛圍沉悶、教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容太繁雜、教學(xué)環(huán)節(jié)目的性不強(qiáng)、教學(xué)重點(diǎn)不突出、學(xué)科及學(xué)段特點(diǎn)不明顯、教學(xué)效率低下的課堂教學(xué),大力實(shí)踐“以生為本,激揚(yáng)生命;生態(tài)育人,和諧共生”的生態(tài)課堂,讓新課標(biāo)理念真正滲透于教師的每一個(gè)教學(xué)行為。
然后要組織好初賽,推選出下學(xué)期參加全縣決賽的選手。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心和縣城三所直屬小學(xué),在關(guān)注教師常態(tài)課的同時(shí),3――6月間要組織好一定范圍教師參加的作文教學(xué)競賽(具體方案各單位自定),通過以競賽的形式促進(jìn)教師們進(jìn)一步鉆研教材,解讀課標(biāo),落實(shí)讀寫結(jié)合,發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力。競賽結(jié)束后,請(qǐng)各單位填寫好決賽選手信息表于六月底前傳qq郵箱xx。
2、決賽階段:下學(xué)期開學(xué)初,各位選手到教科所再抽取上課年段和習(xí)作題目,獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。決賽活動(dòng)擬定于10月,具體安排下學(xué)期另行通知。
四、聯(lián)系方式。
xx。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng),錘煉教學(xué)基本功,推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合,培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:石門小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師
競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在石門小學(xué),羅彬兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調(diào)工作。
強(qiáng)力推進(jìn),全員參與;教研相長,以研促教。堅(jiān)持立德樹人、質(zhì)量為本,堅(jiān)持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。
利川市沙溪鄉(xiāng)石門小學(xué)、利川市沙溪鄉(xiāng)黃泥塘小學(xué)全體教師。
(一)學(xué)科
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治及其它(含音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育)等學(xué)科。
(二)項(xiàng)目
每位教師須完整呈現(xiàn)以下三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武:
1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規(guī)定內(nèi)容的完整現(xiàn)場授課(45分鐘或40分鐘)。滿分70分。要求體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)和諧統(tǒng)一,避免滿堂灌、滿堂問、滿堂放;體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的情境化、生活化、系統(tǒng)化;體現(xiàn)教學(xué)手段的自主、合作、探究;體現(xiàn)教學(xué)組織的全員化、差異性;體現(xiàn)信息技術(shù)的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案(略案不得分)。滿分20分。要求目標(biāo)依課標(biāo)、教材、學(xué)情而定,定位精準(zhǔn);教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)依學(xué)科性質(zhì)而設(shè),體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng);學(xué)法指導(dǎo)依教學(xué)理念和內(nèi)容而施,體現(xiàn)自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的詳細(xì)教學(xué)反思。滿分10分。要求反思問題捕捉準(zhǔn)確,針對(duì)性強(qiáng);反思內(nèi)容具有價(jià)值,是教學(xué)中真問題;反思原因分析具體,思考透徹;反思問題有解決策略,具有可操作性。字?jǐn)?shù)要求300字以上。
教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內(nèi)完成,20xx年秋季舉行語文、英語、道德與法制三科。20xx年春季舉行數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他(音樂、體育、美術(shù)等)
(一)石門賽區(qū)賽制
1.本賽區(qū)由石門小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結(jié)合市教育局規(guī)劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統(tǒng)籌安排好各學(xué)科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。
10月20日至11月26進(jìn)行秋季語文、英語、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
20xx年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
20xx年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機(jī)構(gòu)
辦公室主任:羅彬
成員:溫超肖赟
要做到“三個(gè)確?!保捍_保區(qū)域內(nèi)正規(guī)賽課有序推進(jìn),不流于形式;確保各校人人賽課,不落一人;確保賽課評(píng)分客觀,不失公允。
3、本聯(lián)合賽區(qū)要求做到班與班之間,校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行決定,提前上報(bào),各班級(jí)預(yù)留賽課內(nèi)容不上,以達(dá)到賽課公平。
4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類。
一類為組織過程資料,即活動(dòng)方案、評(píng)分記錄、評(píng)定結(jié)果等;
一類為教學(xué)資源資料,即每位教師的三項(xiàng)技能成果:一個(gè)課例(以完整的錄像呈現(xiàn)),一份教案(以電子文檔方式呈現(xiàn))、一篇教學(xué)反思(以電子文檔方式呈現(xiàn))。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校,市教育局將不定期抽查。
5、在每一學(xué)科賽課結(jié)束后分學(xué)科推薦轄區(qū)賽課第一名參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽,交齊該參賽教師的三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機(jī)、手機(jī)等工具保證課例的完整性。
兩所學(xué)校交叉上課,即黃泥塘小學(xué)到石門小學(xué)上課,石門小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課,當(dāng)天課題全部結(jié)束后,放學(xué)后在辦公室統(tǒng)一進(jìn)行說課評(píng)課,組織學(xué)校負(fù)責(zé)收集評(píng)分表,確定該科優(yōu)勝者,由辦公室上報(bào)推薦人至中心學(xué)校。
(一)20xx年秋季比武時(shí)間與課程:
20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級(jí)陳國福、六年級(jí)黃州到石門參加英語比武,三年級(jí)何玲美到石門參加道德與法制比武。
組織協(xié)調(diào)安排:羅彬
攝像:羅彬
后勤保障:溫超
說課評(píng)課主持人:羅彬
20xx年11月17日,黃泥塘小學(xué)參加語文的教師到石門小學(xué)比武
講課人:邱大雙五年級(jí),喬僑二年級(jí)
組織協(xié)調(diào)安排:羅彬
攝像:羅彬
后勤保障:溫超
說課評(píng)課主持人:羅彬
20xx年11月18日,石門小學(xué)參加語文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武
講課人:蔡維一年級(jí),李敏二年級(jí),吳曉艷三年級(jí),李建四年級(jí),
梅梅二年級(jí)
組織協(xié)調(diào)安排:喬僑
攝像:喬僑
后勤保障:黃州
說課評(píng)課主持人:喬僑
20xx年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據(jù)春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定
(二)20xx年秋季競賽評(píng)委安排:
20xx年秋季英語科目評(píng)委由兩所小學(xué)全體參與英語教師聽課后評(píng)選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。
1.廣泛動(dòng)員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專業(yè)成長的重要平臺(tái),各校要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結(jié)果與教師晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模、年終考核、績效工資掛鉤;未參與的在編在崗一線任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求,組織好常規(guī)賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開展情況納入各年終績效考核,故意不參與者績效扣十分,師德師風(fēng)評(píng)價(jià)為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過周前會(huì)等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng),擴(kuò)大影響力。
4.加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)于競賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師,各單位要加大跟蹤培養(yǎng)的力度,提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和交流展示平臺(tái),充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用,促進(jìn)更多教師崗位成才。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十四
語文是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的羌笛聲,讓人心曠神怡;語文是一幅墨跡斑斕的水墨畫,讓人賞心悅目;語文是一座富麗堂皇的宮殿,讓人流連忘返;語文是一壇香醇陳年的老酒,讓人意猶未盡。語言文字是人們傳遞信息、表達(dá)思想感情的重要工具,與人們的生活息息相關(guān),是人類特有的最美妙的東西,是人類文明的載體。我們的漢語言更具有優(yōu)美、雋永的特點(diǎn)。我們理所應(yīng)當(dāng)對(duì)它興味盎然。文學(xué)作品更是思想、情感、美感的集合體,我們應(yīng)該對(duì)它熱情有加。寫文章更是美差,因?yàn)樽魑氖鞘銓懽约好篮们楦?、展露自己才華的絕好形式。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、營造濃厚的學(xué)習(xí)語文的氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
走進(jìn)春天,親近語文。
略
4月1日至4月30日。
1、營造語文月氛圍:學(xué)校通過掛橫幅、征集口號(hào)的方式營造語文月氛圍。各班通過外面的教師寄語來營造語文月氛圍。(班級(jí)氛圍由各班主任負(fù)責(zé))。
2、“春蕾”文學(xué)社社員報(bào)名和篩選工作于第五周開始。
3、活動(dòng)口號(hào)面向全校學(xué)生征集。時(shí)間:第五周周一始,截止至第六周周二(4月6日),每班上交5份。
活動(dòng)安排:
系列活動(dòng)一———古詩大過關(guān),吟誦古詩(詳見附表)(第七周)。
系列活動(dòng)二———寫字比賽(詳見附表)(第八周)。
系列活動(dòng)三———迎世博活動(dòng)(詳見附表)(第九周)。
系列活動(dòng)四——“春蕾”文學(xué)社。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十五
學(xué)工部教務(wù)處校團(tuán)委研究生處對(duì)外合作處。
承辦單位:外語學(xué)院。
(二)世界文化巡禮暨開幕式;
(三)英文歌曲大賽;
(四)英文口譯大賽;
(五)英文演講大賽;
(六)英文短劇大賽;
(七)閉幕式。
第一階段:宣傳、發(fā)動(dòng)及組織選拔工作;
第二階段:各項(xiàng)競賽的預(yù)、決賽;
第三階段:總結(jié)表彰及后續(xù)宣傳;
世界文化巡禮、英文電影文化節(jié)活動(dòng)將貫穿英語文化節(jié)的`三個(gè)階段。
1、設(shè)競賽個(gè)人(團(tuán)體)單項(xiàng)獎(jiǎng);
2、設(shè)伯樂獎(jiǎng);
3、設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名。
1、比賽個(gè)人(團(tuán)體)成績以評(píng)委現(xiàn)場打分形式計(jì);
2、伯樂獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)在各項(xiàng)比賽中獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師;
3、組織獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
(1)各項(xiàng)比賽中參賽選手成績的總和即為各參賽單位的團(tuán)體總分;
(2)各學(xué)院組織參賽情況計(jì)入組織獎(jiǎng)積分;
(3)按積分排序評(píng)定組織獎(jiǎng)。
組織獎(jiǎng)積分公式:組織獎(jiǎng)成績=團(tuán)體總分×60%+組織情況×40%。
各項(xiàng)具體活動(dòng)、賽事日程如有變動(dòng),均以當(dāng)日校園海報(bào)為準(zhǔn)。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十六
一、以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中面對(duì)的各種問題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研制度,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課改目標(biāo)全面落實(shí)。
1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的.整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
教師情況:
教師自身注重學(xué)理念,重實(shí)踐,練內(nèi)功,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
學(xué)生情況:
活動(dòng)形式:
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十七
知為先,行為重。如何提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力已經(jīng)成為當(dāng)下語文教育的熱點(diǎn)。綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其它課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。能在多學(xué)科的交叉中體現(xiàn)語文知識(shí)和能力的實(shí)際運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,這是綜合性學(xué)習(xí)的目的。
有效地引導(dǎo)和規(guī)范語文綜合性學(xué)習(xí),全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五年級(jí)學(xué)生自愿在語文老師處報(bào)名參加比賽。
1、比賽時(shí)間:6月8日中午12點(diǎn)15分。
2、比賽地點(diǎn):新河弄校區(qū)在四號(hào)樓報(bào)告廳,龍洲校區(qū)在多媒體教室。
1、活動(dòng)負(fù)責(zé):趙梁謝克菲(制定方案、宣傳海報(bào)、活動(dòng)結(jié)果上傳、統(tǒng)籌安排人員);
2、負(fù)責(zé)報(bào)名:各班語文老師;
3、賽場組織:新河弄校區(qū):趙梁;龍洲校區(qū):謝克菲;
4、宣傳報(bào)道:新河弄校區(qū):趙梁;
5、評(píng)卷:五年級(jí)語文老師。
獲獎(jiǎng)人數(shù)為參賽總數(shù)的80%,其中一等獎(jiǎng)為20%,二等獎(jiǎng)為30%,三等獎(jiǎng)為50%。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十八
一、活動(dòng)目的:
1.“讓每一位學(xué)生最佳發(fā)展”,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長,讓學(xué)生在參與各項(xiàng)活動(dòng)中積累知識(shí)、豐富閱歷、啟迪智慧,盡顯所長,亮出風(fēng)采。
2.開展讀書文化活動(dòng),積極營造良好的讀書氛圍,實(shí)施素質(zhì)教育。
3.搭建家校溝通平臺(tái),邀請(qǐng)家長參與學(xué)校活動(dòng),增進(jìn)父母與孩子之間的親情,喚起家長對(duì)學(xué)校工作的了解,也促家長與學(xué)校、家長與老師之間的理解與溝通。
4.推動(dòng)我校語言藝術(shù)活動(dòng)的開展,構(gòu)建富有活力,富有特色的校園文化。
二、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年4月至5月(第7至15周)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:蕭xx。
副組長:鐘xx。
四、活動(dòng)內(nèi)容安排:
五、備注:
1.美術(shù)、體育這兩個(gè)科組開展的活動(dòng)由科長與主管行政組織落實(shí)。具體安排詳見活動(dòng)方案。
2.一至五年級(jí)開展的活動(dòng)由各級(jí)長與音樂科長跟進(jìn)協(xié)調(diào),各年級(jí)開展的活動(dòng)所有圖片資料的收集整理由級(jí)長負(fù)責(zé)。級(jí)長安排級(jí)組的老師做好本級(jí)開展的活動(dòng)宣傳報(bào)道。音樂、美術(shù)、體育這三個(gè)科組開展的活動(dòng)由科長安排有關(guān)人員做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。
六、活動(dòng)宣傳:
攝影:陸xx報(bào)道稿:謝xx。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇一
本屆讀書節(jié)旨在進(jìn)一步提升我校智慧教育內(nèi)涵,著力構(gòu)建我校富有智慧教育特色的讀書工程,廣泛開展形式多樣的讀書活動(dòng),有效組織各項(xiàng)讀書競賽,帶動(dòng)每一個(gè)家庭參與讀書,營造濃郁讀書氛圍,鼓勵(lì)每位蒲小教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,在每位蒲小學(xué)生心中播下“樂讀書、愛讀書、會(huì)讀書”的種子,使蒲小學(xué)子在富有生命力的文學(xué)熏陶中積淀人文精神,從而實(shí)現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能,促進(jìn)全國文明城市建設(shè)發(fā)展。
xxxx年10月――xxxx年11月
活動(dòng)主題
主題:美文與心與夢(mèng)想同行
我讀書,我精彩;我們讀書,世界精彩;
倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,促進(jìn)文明和諧
感受文字之美,盡享讀書之樂
知識(shí)改變命運(yùn),智慧書寫人生閱讀
讀書讓青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔
最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂不窮
第一階段:活動(dòng)策劃
1.制定讀書節(jié)活動(dòng)方案;
2.在校園網(wǎng)上發(fā)布xxxx年讀書節(jié)相關(guān)宣傳資料;
第二階段:組織實(shí)施
1.舉行讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳啟動(dòng)儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。
2.誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi):二年級(jí)《弟子規(guī)》,四年級(jí)《三字經(jīng)》;晨間活動(dòng)誦讀經(jīng)典美文。
3.各級(jí)段開展一次跳蚤書市。
4.開展“好書推薦卡”、“書簽diy”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比。(各級(jí)段任選一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)比)
5.以建設(shè)美麗溫州為主題,參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng);
6.三――五年級(jí)開展“與美同行”演講比賽;
7.開展“與詩同行”詩歌鑒賞培訓(xùn)會(huì);
具體活動(dòng)列表
時(shí)間活動(dòng)安排內(nèi)容及形式活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象負(fù)責(zé)人
7周
“讀書工程”活動(dòng)策劃、啟動(dòng)宣傳
制定活動(dòng)方案、討論活動(dòng)方案的可行性
利用晨會(huì)時(shí)間開展啟動(dòng)儀式
各校區(qū)操場
全體學(xué)生
教導(dǎo)處、政教處
制定級(jí)段活動(dòng)計(jì)劃
各級(jí)段根據(jù)學(xué)校讀書工程方案,制定本年級(jí)段的活動(dòng)方案
各級(jí)段辦公室
各級(jí)段教師
級(jí)段輔導(dǎo)員、教研組長
8周
跳蚤書市
發(fā)動(dòng)學(xué)生讀書、各班開展跳蚤書市活動(dòng)
教室或操場
全體學(xué)生
班主任
征文比賽
組織參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)
3-5年級(jí)
班主任
9周
演講比賽
三――五年級(jí)各班現(xiàn)進(jìn)行班級(jí)演講比賽,再推薦參加校級(jí)比賽
班級(jí)
博藝堂
三――五年級(jí)
班主任
政教處
diyp評(píng)比
開展“好書推薦卡”、“書簽diy”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比(任選一項(xiàng))
班級(jí)
全校學(xué)生
班主任
10周
特色讀書活動(dòng)
“與詩同行”詩歌鑒賞培訓(xùn)會(huì)
博藝堂室
文學(xué)社團(tuán)
政教處
11周
總結(jié)表彰
根據(jù)活動(dòng)的開展和成效評(píng)出“書香班級(jí)”“書香少年”
全體學(xué)生、各班代表
教導(dǎo)處
政教處
第三階段:總結(jié)表彰
根據(jù)各級(jí)段、各班組織的活動(dòng)及和材料,評(píng)出書香班級(jí)和書香少年。
具體如下:按時(shí)開展跳蚤書市、特色讀書活動(dòng)的班級(jí),并有整理資料(包括照片與報(bào)道)交教導(dǎo)處的班級(jí)均榮獲“書香班級(jí)”稱號(hào);活動(dòng)中,表現(xiàn)突出的學(xué)生,每班推薦5名,榮獲“校園書香少年”稱號(hào)。
附件:
閱讀書目推薦:
“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”共包含30本基礎(chǔ)閱讀書目和70種推薦閱讀書目,按小學(xué)低、中、高學(xué)段,分別精選出文學(xué)、科學(xué)、人文類各若干本。
30本基礎(chǔ)閱讀書目:
學(xué)段類別書名作者(譯者)
小學(xué)低段
(1-2年級(jí),10本)
文學(xué)
蝴蝶?豌豆花
金波/編,蔡皋等/畫
稻草人
葉圣陶/著
沒頭腦和不高興
任溶溶/著
小豬唏哩呼嚕
孫幼軍/著,裘兆明/圖
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)麥克布雷尼/著,(英國)婕朗/繪,梅子涵/譯
不一樣的卡梅拉(我想去看海)
(法國)約里波瓦/著,(法國)艾利施/繪,鄭迪蔚/譯
科學(xué)
第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機(jī)的動(dòng)物)
法國伽利瑪少兒出版社/編,(法國)雨果/繪,王文靜/譯
神奇校車(在人體中游覽)
(美國)喬安娜?柯爾/著,(美國)布魯斯?迪根/繪
人文
千字文?三字經(jīng)?弟子規(guī)
周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著,羅容海、郝光明、王軍麗/譯注
中國神話故事
聶作平/編著
小學(xué)中段
(3-4年級(jí),10本)
文學(xué)
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇二
秉承辦綜合性高校的宗旨,伴隨著繁榮文化的旋律,奮進(jìn)的___職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)眾志成城、團(tuán)結(jié)一心,為繁榮同學(xué)們的校園文化生活,開拓我校學(xué)生的視界,展現(xiàn)我校良好學(xué)風(fēng),保持我校學(xué)子在課后的文化建設(shè)熱情,我學(xué)院將舉辦以社團(tuán)文化展示為主的大型文化節(jié)。此次文化節(jié)形式多樣,主題深刻,為同學(xué)們提供了更多學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),作為職大學(xué)生課后活動(dòng)重中之重的學(xué)生組織,屆時(shí)文化節(jié)將面向整個(gè)校園開展,并邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)。活動(dòng)將推陳出新,盡展學(xué)子風(fēng)采,繁榮校園文化,為廣大學(xué)子獻(xiàn)上豐富的精神大餐。
一、活動(dòng)主題。
展社團(tuán)風(fēng)采,顯青春魅力。
二、指導(dǎo)思想。
本次社團(tuán)文化節(jié)旨在展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采及成果,面向全校所有同學(xué)。通過社團(tuán)集中開展活動(dòng)和發(fā)展風(fēng)采展示,弘揚(yáng)學(xué)校豐富的社團(tuán)文化。
三、主辦單位:___職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
策劃承辦單位:___職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
協(xié)辦單位:___職業(yè)技術(shù)學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)。
贊助單位:
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月15日―――20__年5月20日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
___職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
六、活動(dòng)對(duì)象。
___職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開幕式。
2、各社團(tuán)根據(jù)所授相關(guān)主題旗幟展開相應(yīng)活動(dòng),活動(dòng)方式必須積極、健康。
3、在活動(dòng)期間社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在活動(dòng)集中區(qū)設(shè)立咨詢點(diǎn),收集活動(dòng)信息,在各個(gè)公寓張貼欄設(shè)置活動(dòng)信息箱,收集同學(xué)們寫的相關(guān)文息,以便靈活機(jī)動(dòng)的做出相應(yīng)指導(dǎo),提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、在社團(tuán)文化節(jié)期間,對(duì)已展開的活動(dòng)進(jìn)行討論總結(jié)成功與失敗之處,并表彰優(yōu)秀社團(tuán)??偨Y(jié)前半節(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化后半節(jié)文化節(jié)質(zhì)量。
5閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)。
八、活動(dòng)流程。
(一)、社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)開幕式。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月15日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)地點(diǎn):大學(xué)生會(huì)堂。
活動(dòng)簡介:通過社團(tuán)文化節(jié)開幕式展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采,并標(biāo)志第六屆。
注:活動(dòng)具體實(shí)施祥見《___職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆社團(tuán)文化節(jié)開幕式策劃》。
1、學(xué)術(shù)技術(shù)放光芒。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月15日――5月20日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過開展一些學(xué)術(shù)科技類的活動(dòng)或競賽,展現(xiàn)學(xué)校學(xué)術(shù)科技文化的光彩。
注:活動(dòng)具體開展詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
2、理論研究顯水平。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日――5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過開展理論研究類的社團(tuán)活動(dòng),展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)理論研究水平。
活動(dòng)方向:社團(tuán)骨干培訓(xùn)班、大型學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)論壇、黨團(tuán)精神理論宣講等。
注:活動(dòng)具體內(nèi)容詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
3、文體娛樂好豐富。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日――5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過開展文體娛樂類活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,彰顯青春風(fēng)采。
注:活動(dòng)具體內(nèi)容詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
4、實(shí)踐公益顯文明。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日――5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過開展公益或?qū)嵺`活動(dòng),彰顯大學(xué)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,提高學(xué)生實(shí)踐能力。
活動(dòng)方向:大型義務(wù)家教、清理城市牛皮癬、關(guān)愛留守(失學(xué))兒童、關(guān)愛孤寡老人等。
注:活動(dòng)具體內(nèi)容詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
5、社團(tuán)風(fēng)采大比拼。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日――5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)承辦:各學(xué)生社團(tuán)。
活動(dòng)簡介:通過比拼,展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采及社團(tuán)文化。
注:活動(dòng)具體內(nèi)容詳見各社團(tuán)活動(dòng)策劃。
(三)、社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間:20__年5月17日。
活動(dòng)主辦:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
活動(dòng)簡介:總結(jié)社團(tuán)文化節(jié)開展情況,評(píng)選表彰年度優(yōu)秀社團(tuán)、院系、指導(dǎo)老師及個(gè)人。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、開幕式元。
2、具體活動(dòng)5000元。
3、閉幕式3000元。
總計(jì):10000元。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇三
三、活動(dòng)主題:宣揚(yáng)校園安全文化,提高師生安全意識(shí)。
四、組織機(jī)構(gòu):
組長:候姣姣。
副組長:鐘小琴楊杰陳彬張強(qiáng)。
成員:郭良杰游曦明王晶唐歡劉官秀張海豐楊瑞奇項(xiàng)洋。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在新峰a#432,負(fù)責(zé)三十天安全文化節(jié)活動(dòng)的日常工作。
五、活動(dòng)對(duì)象:全校本科生。
第二階段:第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。
第三階段:校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰。
每個(gè)階段要有階段性總結(jié)。
七、活動(dòng)具體實(shí)施方案。
1、第一階段:校園安全文化宣傳。
1.1第一階段時(shí)間:年6月1日―2010年6月10日。
1.2、宣傳方案。
1.2.1主辦單位:工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。
1.2.2安全月前期宣傳:
(1)宣傳形式。
a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點(diǎn),
方案。
b、制作宣傳標(biāo)語橫幅、宣傳板和展板展示在學(xué)校中。
c、分發(fā)宣傳單和開展校園安全專題講座等。
(2)活動(dòng)流程。
a.橫幅、展板的制作與安排。
b.安全知識(shí)講座的`安排與開展。
1.3、可行性分析。
本次活動(dòng)旨在宣傳安全文化,提高大家的安全意識(shí),前期宣傳比較容易進(jìn)行,只要人員安排合理,大家各司其職,應(yīng)該能很快完成,在講座安排方面,可能教室的申請(qǐng)、老師的邀請(qǐng)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的不統(tǒng)一,這就需要提前一段時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系和申請(qǐng),應(yīng)該能得到解決。
2、第二階段:第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。
2.1第二階段時(shí)間:2010年6月11日―2010年6月20日。
2.2.2活動(dòng)時(shí)間:2010年6月11日―2010年6月20日。
2.2.3活動(dòng)對(duì)象:全校本科生主要針對(duì)新峰宿舍所有學(xué)生。
2.2.4活動(dòng)主題:校園安全走入大學(xué)生生活。
2.2.5本活動(dòng)實(shí)施方案另行單獨(dú)策劃。
3、第三階段:校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰。
3.1第三階段時(shí)間:2010年6月21日―2010年6月30日。
3.3.1主辦:工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。
3.3.2時(shí)間:2010年6月25日。
3.3.3地點(diǎn):工程樓418。
3.3.4參加人員:學(xué)工組老師、協(xié)會(huì)成員、各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)人員、其他學(xué)生等。
3.3.5表彰總結(jié)內(nèi)容:
a對(duì)三十天校園安全文化節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表彰先進(jìn)班組/人員、頒發(fā)獎(jiǎng)金等。
b在校園內(nèi)進(jìn)行校園安全文化節(jié)成果展示。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇四
為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推進(jìn)我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺(tái),圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī),營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動(dòng)實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍,人人能說,個(gè)個(gè)會(huì)聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語,應(yīng)用英語,享受英語,讓英語走進(jìn)每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個(gè)孩子在英語節(jié)都有收獲。
第9周-第16周(具體見活動(dòng)內(nèi)容)。
a. 全校性活動(dòng)
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)
2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì):
設(shè)計(jì)要求:徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號(hào),徽標(biāo)形式為平面,包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方,時(shí)尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
上送時(shí)間:11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題,自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。
5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等)。
b、分年級(jí)英語競賽
三年級(jí):
i can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串聯(lián)起來,并配以美妙動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則:
韻律操編制:由三年級(jí)英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級(jí)英語教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級(jí):
i can write我是小小書法家 (英文書寫)
活動(dòng)內(nèi)容:每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比
實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級(jí)組英語教師共同完成
英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成
負(fù)責(zé)人:英語組 班主任
五年級(jí):
i can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)
參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時(shí),可運(yùn)用體態(tài)語言使故事更形象,生動(dòng)。
負(fù)責(zé)人:英語組 班主任
i can make:我是小小藝術(shù)家 (英語手操報(bào)比賽)
為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特開展英語手操報(bào)比賽。
參賽對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生
比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
紙張要求:a3或8k
負(fù)責(zé)人:英語組 美術(shù)組 班主任
送評(píng)時(shí)間:11月10號(hào)前送到英語組
六年級(jí):
i can act我是小小表演家 (英語情景劇表演)
表演方式:由六年級(jí)英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 班主任
七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
組 員:
2、工作小組:
德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任
以上活動(dòng),希望各位老師配合落實(shí),謝謝
xx小學(xué)英語組
20xx年x月x日
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)主題:
創(chuàng)新的數(shù)學(xué)和諧的數(shù)學(xué)快樂的數(shù)學(xué)。
二、指導(dǎo)思想:
本次活動(dòng)以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨,以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,啟迪數(shù)學(xué)思維,使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn),提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。此外,通過這項(xiàng)活動(dòng),我們也希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手,脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力,讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。同時(shí),借活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)校的影響,渲染學(xué)校的數(shù)學(xué)氛圍,借活動(dòng)展示學(xué)校特色建設(shè)的成果,促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全校1~6年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間:
五、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排:
1、口算比賽。
2、學(xué)?!皵?shù)學(xué)之星”的評(píng)比(部分學(xué)生參與的競賽)。
3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
4、各年級(jí)段根據(jù)各年級(jí)實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
一、二年級(jí)拼七巧板三、四年級(jí)考考記憶力五、六年級(jí)算24點(diǎn)競賽。
5、“數(shù)學(xué)講壇”
七、活動(dòng)形式要求:
1、面上的口算競賽。
(1)由各年級(jí)組組織,各20分鐘時(shí)間,統(tǒng)一進(jìn)行。
(2)各年級(jí)組老師統(tǒng)一評(píng)分。評(píng)定名次。
2、學(xué)?!皵?shù)學(xué)之星”的評(píng)比。
(1)評(píng)比要求:根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、數(shù)學(xué)成績和獲獎(jiǎng)情況;對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛程度。
(2)評(píng)比名額:每班初評(píng)出5名。
(3)材料要求:上交《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星”推薦表》。
(4)“數(shù)學(xué)之星”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
(5)學(xué)校在全校選出“數(shù)學(xué)之星”若干名,由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)證書,頒獎(jiǎng)。
3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
(2)一定要全班發(fā)動(dòng)??梢杂袔兹撕献饕环菪?bào)。但必須人人參與,自已動(dòng)手。
(3)學(xué)校評(píng)比之后優(yōu)秀作品展覽。
4、各年級(jí)段根據(jù)各年級(jí)實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
(1)由指定負(fù)責(zé)人選好素材,準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容。進(jìn)行團(tuán)體比賽。
(2)每班選出4名選手組成一個(gè)代表隊(duì)參加比賽。
(3)各年級(jí)組評(píng)選出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
5、數(shù)學(xué)講壇(數(shù)學(xué)小故事或演講)。
數(shù)學(xué)講座或有關(guān)數(shù)學(xué)家故事的音像資料,或優(yōu)秀數(shù)學(xué)少年的介紹。
6、數(shù)學(xué)板報(bào)。
各班出一期以“數(shù)學(xué)與生活”為主題的黑板報(bào)。(一二年級(jí)學(xué)生請(qǐng)教師加強(qiáng)輔導(dǎo))。
八、操作過程及時(shí)間安排。
1、周一國旗下講話。
開幕式:簡單介紹活動(dòng)安排,校長致數(shù)學(xué)校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
(1)各年級(jí)組根據(jù)自己的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行。
(2)由各年級(jí)老師制訂好試卷。安排監(jiān)考,閱卷,評(píng)分。
(3)卷面題量根據(jù)各年級(jí)組情況,比正常題量稍大,鼓勵(lì)做得又快又好。分必做題和選做題,必做題做錯(cuò)一題扣2分,選做做對(duì)一題加1分,做錯(cuò)或不做不給分。
(4)看好評(píng)分,填好成績統(tǒng)計(jì)表。
(5)按各年級(jí)團(tuán)體平均分的`情況評(píng)定第一名得40分,其余名次依次遞減5分,計(jì)入團(tuán)體總分。
3、學(xué)?!皵?shù)學(xué)之星”的評(píng)比(部分學(xué)生參與的競賽)。
(1)各班經(jīng)全班學(xué)生討論產(chǎn)生推薦名單,每班推薦5人。
(2)周四下午興趣小組活動(dòng)時(shí)在推薦學(xué)生中進(jìn)行試卷選拔和面試。
(為保證公平、公正,各年級(jí)組錯(cuò)開安排,各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)出試卷、看試卷、監(jiān)考、評(píng)分、評(píng)比。)。
(3)各組負(fù)責(zé)人在周三前必須出好試卷。
(4)考試時(shí)間為60分鐘,題目要具有一定的難度,但要控制難度,要讓大部分同學(xué)得分在60分左右,主要來源于《小學(xué)生奧數(shù)讀本》?;顒?dòng)地點(diǎn)在各班教室。
(5)考好后及評(píng)定成績,將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
(6)根據(jù)競賽成績,確定好各年級(jí)的“數(shù)學(xué)之星”。
(7)獲獎(jiǎng)學(xué)生填寫好《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星“推薦表》,并推薦學(xué)生開始撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹(要求用電子文稿)。
(8)撰寫的經(jīng)驗(yàn)介紹經(jīng)數(shù)學(xué)老師審閱后交毛娟老師處(電子文稿)。
(9)根據(jù)各班評(píng)選人數(shù)評(píng)分,每人次10分加入團(tuán)體總分。
4、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
(1)各班在周一開幕式后進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),布置任務(wù),進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)各班任課老師初步檢查完成情況,進(jìn)行具體、細(xì)化指導(dǎo)。確保質(zhì)量。
(3)周五早晨各班收齊作品,任課老師初評(píng)。并出3份數(shù)學(xué)小報(bào)和3篇小論文。并于下午放學(xué)前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間帶全交毛娟老師處。
(4)要求學(xué)生的論文和小報(bào)上注明班級(jí)和姓名。
(5)由學(xué)校組織進(jìn)行評(píng)比,各年級(jí)組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),設(shè)15分、10分、5分。計(jì)入團(tuán)體總分。
5、各年級(jí)段根據(jù)各年級(jí)實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
(1)活動(dòng)內(nèi)容:拼七巧板。
自帶七巧板,根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)擺出各種形象;
考考記憶力:采用每題記憶規(guī)定時(shí)間,再按要求在紙上寫下對(duì)應(yīng)的內(nèi)容;
算二十四點(diǎn):統(tǒng)一出題,每題學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將算式寫在紙上。
(2)各班推薦6人參加?;旌嫌?jì)算總分,算符合要求的總條數(shù)。
(7)各年級(jí)組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),設(shè)20分、15分、10分。計(jì)入團(tuán)體總分。
6、數(shù)學(xué)講壇。
(1)活動(dòng)時(shí)間:周五班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間。
(2)活動(dòng)形式:看電視。
(3)各班自己放影碟。
(4)資料準(zhǔn)備:各班任課教師。
八、材料收集。
九、活動(dòng)總結(jié)安排。
1、“數(shù)學(xué)之星”頒獎(jiǎng)儀式。數(shù)學(xué)之星介紹學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(電視直播)。
2、活動(dòng)成果展示,制成展板。
a、優(yōu)秀小報(bào)、小論文展覽,組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
b、公布團(tuán)體獎(jiǎng)結(jié)果及各分項(xiàng)獎(jiǎng)結(jié)果。
3、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)專題節(jié)目。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇六
以提高校園文化品味、建設(shè)精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,構(gòu)建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系,創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、建設(shè)目標(biāo)。
校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力將“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神,加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作,通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng),營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義。
通過校園文化建設(shè),改變師生把學(xué)校簡單地看成是一個(gè)傳授知識(shí)的地方,改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認(rèn)識(shí),而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系,通過深入挖掘校園文化精神,提高師生對(duì)校園文化的.認(rèn)識(shí)和看法,使師生通過對(duì)校園文化的重新認(rèn)識(shí)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。
2、以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
以幽雅的校園環(huán)境,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng),帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和導(dǎo)向正確的輿論氛圍,引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。
通過校園文化建設(shè)形成強(qiáng)大的文化場,在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí),豐富學(xué)生的校園文化生活,經(jīng)潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使校園文化真正發(fā)揮育人功能,從而造就社會(huì)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才,使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界,也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則。
1、以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,構(gòu)建和諧校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進(jìn)取向上的班風(fēng)。
四、具體內(nèi)容。
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱,它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結(jié)合我校實(shí)際,建設(shè)校園文化從以下幾方面著手:。
1、加強(qiáng)建設(shè)物質(zhì)文化,營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境:
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的,多彩的,富有吸引力的教科書,它有利于陶冶學(xué)生的情操,美化學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的靈感,啟迪學(xué)生的智慧,也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設(shè)上,我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式,賦予它豐富的生命力,在我們熟知的領(lǐng)域內(nèi)挖掘出新的教育資源,為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間,使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),探究,實(shí)踐的園地。讓墻壁、板報(bào)、櫥窗、報(bào)欄說話,讓花園、道路、教室育人,用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括:教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)。
——設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓校園充滿教育性,體現(xiàn)文化特質(zhì)。
——從凈化,綠化,美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化,綠化,美化,使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學(xué)校小花園建設(shè)工作。和宿舍樓前綠化工作。
——?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,班級(jí)圖書角、閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;辦好每月一期的黑板報(bào),組織板報(bào)評(píng)比。
——及時(shí)展出學(xué)生書畫作品。開辟作品欄、精品屋、特長展示等,張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品,展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明,讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,為他們提供展現(xiàn)才華,張揚(yáng)個(gè)性,實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。(通過教室墻壁、走廊等)。
——組建學(xué)校廣播站,利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。并與時(shí)俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
——在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,把教師格言、學(xué)生格言放大張貼,提升校園文化層次。把校園長廊構(gòu)筑成文化長廊,形成一道亮麗的育人風(fēng)景。
——修建從校大門到操場的文化長廊一條;在兩幢綜合樓甬道各建30米長文化墻一面,張貼當(dāng)天報(bào)紙重要新聞和文章,展示國家和地區(qū)重大成就、成果,宣傳科技文化,進(jìn)行健康安全教育,為師生的文學(xué)、書法、繪畫、攝影等提供更大的展示平臺(tái)。
——籌建田付村中學(xué)網(wǎng)站,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)站建設(shè),通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育,提高文化修養(yǎng)。
并通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育,溝通與外界聯(lián)系。
——做好文明辦公室、文明班級(jí)的評(píng)比。
2、加強(qiáng)建設(shè)制度文化,強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制。
制度是校園文化建設(shè)初級(jí)階段的產(chǎn)物,是為了達(dá)到無意境界而采取的一種有意識(shí)手段,是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強(qiáng)化,而后用情境來內(nèi)化。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是搞好校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。在健全校園文化建設(shè)上,成立由校長、各部門負(fù)責(zé)人等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,專門研究制定校園文化建設(shè)規(guī)劃,并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進(jìn)行明確分工,責(zé)任到人。
加強(qiáng)建設(shè)課余文化,組織豐富多彩的校園文化生活:
——結(jié)合慶?!皯c祝六一兒童節(jié)”活動(dòng),舉辦好校園文化藝術(shù)節(jié),倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合我校實(shí)際,通過各種形式,弘揚(yáng)校風(fēng),形成自己的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇七
為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推進(jìn)我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺(tái),圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī),營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂。
enjoyenglish,havefun。
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動(dòng)實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍,人人能說,個(gè)個(gè)會(huì)聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語,應(yīng)用英語,享受英語,讓英語走進(jìn)每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個(gè)孩子在英語節(jié)都有收獲。
第9周-第16周(具體見活動(dòng)內(nèi)容)。
a.全校性活動(dòng)。
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)。
設(shè)計(jì)要求:徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號(hào),徽標(biāo)形式為平面,包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方,時(shí)尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
上送時(shí)間:11月10之前。
3、賀卡傳情。
以圣誕文化為主題,自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。
5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等)。
b、分年級(jí)英語競賽。
三年級(jí):
icandance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)。
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的.歌謠,歌曲串聯(lián)起來,并配以美妙動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則:
韻律操編制:由三年級(jí)英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級(jí)英語教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組音樂組體育組班主任。
四年級(jí):
icanwrite我是小小書法家(英文書寫)。
活動(dòng)內(nèi)容:每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比。
實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級(jí)組英語教師共同完成。
英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成。
負(fù)責(zé)人:英語組班主任。
五年級(jí):
icanspeak:我是故事大王(英語講故事比賽)。
參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時(shí),可運(yùn)用體態(tài)語言使故事更形象,生動(dòng)。
負(fù)責(zé)人:英語組班主任。
icanmake:我是小小藝術(shù)家(英語手操報(bào)比賽)。
為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特開展英語手操報(bào)比賽。
參賽對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生。
比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
紙張要求:a3或8k。
負(fù)責(zé)人:英語組美術(shù)組班主任。
送評(píng)時(shí)間:11月10號(hào)前送到英語組。
六年級(jí):
icanact我是小小表演家(英語情景劇表演)。
表演方式:由六年級(jí)英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:英語組音樂組班主任。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:
2、工作小組:
德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任。
以上活動(dòng),希望各位老師配合落實(shí),謝謝。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇八
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?!笨谡Z交際課是培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的重要渠道。為進(jìn)一步促進(jìn)教師重視并上好口語交際課,培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,海陵區(qū)教研室于本學(xué)期分片,分低中高年級(jí)段進(jìn)行口語交際教學(xué)研討活動(dòng)。東片低年級(jí)口語交際研討會(huì)將在xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。
各校學(xué)科負(fù)責(zé)人、教師代表2-3人。
11月27日全天。
xx市蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)三樓多功能教室。
1.報(bào)到時(shí)間:上午8:10,下午1:05。
2.11月26日下午2:00召開活動(dòng)預(yù)備會(huì),請(qǐng)東片各校參加比賽的老師準(zhǔn)時(shí)到比賽地點(diǎn)抽簽決定比賽次序、比賽班級(jí),拷課件,熟悉學(xué)生。
3.參加比賽的`老師每人準(zhǔn)備8份教材(小學(xué)低年級(jí)教材)和簡案,預(yù)備會(huì)時(shí)交承辦學(xué)校。
4.賽課評(píng)委為西片各校語文教學(xué)負(fù)責(zé)人,請(qǐng)全程參與。
5.未盡事宜,另行通知。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇九
廣州市小學(xué)生語文能力競賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事,對(duì)促進(jìn)語文教學(xué)的研究,培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣與發(fā)展學(xué)科特長發(fā)揮了積極的`作用,一直以來受到學(xué)校與學(xué)生的歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級(jí)小學(xué)生語文能力競賽,20xx年4月,將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長”的宗旨,舉辦新市片小學(xué)五年級(jí)語文能力競賽活動(dòng)。本次競賽形式與往年基本相同,采取筆試和口試成績相結(jié)合,兩項(xiàng)成績綜合計(jì)分評(píng)選的方式。
時(shí)間:第11周星期四上午8:30—12:00。
地點(diǎn):廣園小學(xué)。
1、筆試時(shí)間:60分鐘滿分80分,其中閱讀占40%;習(xí)作占40%。
2、口試時(shí)間:3分鐘滿分100分,考生在考前3分鐘,抽取話題進(jìn)行考試,口試為現(xiàn)場演說。習(xí)作與演講沒有設(shè)定內(nèi)容范圍。含議論類、想象類、寫實(shí)類。
參賽人數(shù):每校1名參賽選手。各校自行組織初賽,按名額分配選拔參賽學(xué)生,填寫好比賽報(bào)名表交各中心組長,各組長匯總本組報(bào)名表,于第10周星期四前發(fā)片小語資料郵箱。
另:因本競賽是考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的高水平的競賽,根據(jù)區(qū)要求,結(jié)合近年能力競賽成績分配指標(biāo),景泰小學(xué)、廣園小學(xué)、三元里小學(xué)可選送3-4名選手參賽。
比賽決出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)12名、其余為三等獎(jiǎng)。
20xx年4月9日。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十
讀書是學(xué)生成長的階梯,在大量的課外閱讀中,學(xué)生能增長知識(shí),拓寬視野,特別是對(duì)于小學(xué)生來說,恰好處于讀書的黃金時(shí)代。所以,開展課外閱讀尤為重要。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況,特制定了如下讀書計(jì)劃:
1.為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,增加學(xué)生的語文積累,提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,本學(xué)期要求六年級(jí)學(xué)生以閱讀課外書屋中的兩本書為主,以閱讀與之有關(guān)的兒童讀物為輔助刊物,進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到的要求如下:
能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行閱讀做出筆記,讀后感每學(xué)期不少于16次。
3.通過開故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
1.必讀書目:根據(jù)課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物:《綠山墻的安妮》《狼王夢(mèng)》。
2.選讀書目:中國作家曹文軒的《根鳥》,瑞士作家斯比麗的《小海蒂》。中國作家沈石溪的《第七條獵狗》,美國作家杰克〃倫敦的《荒野的呼喚》,加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》等。
1.閱讀時(shí)間:每周兩節(jié)閱讀課時(shí)間集中開展閱讀。語文教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,可以采取泛讀、速度、精讀相結(jié)合的“三讀法”。鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,不懂的詞語通過查字典理解后標(biāo)注在旁邊。觸動(dòng)心靈的語句隨時(shí)記錄下自己的感悟。自己解決在閱讀中遇到的問題。晚上回家完成作業(yè),利用寶貴的30分鐘時(shí)間進(jìn)行自由閱讀,并且要讓閱讀成為一種習(xí)慣。2.活動(dòng)要求:
閱讀筆記:以邊讀邊勾畫,隨時(shí)記錄感受,摘抄為主,兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記。
手抄報(bào):辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,一月一次。
1.選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生讀書體會(huì)交流。
3.班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。
4.學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書前10名的學(xué)生,評(píng)出“閱讀之星”。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十一
1.“讓每一位學(xué)生最佳發(fā)展”,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長,讓學(xué)生在參與各項(xiàng)活動(dòng)中積累知識(shí)、豐富閱歷、啟迪智慧,盡顯所長,亮出風(fēng)采。
2.開展讀書文化活動(dòng),積極營造良好的讀書氛圍,實(shí)施素質(zhì)教育。
3.搭建家校溝通平臺(tái),邀請(qǐng)家長參與學(xué)?;顒?dòng),增進(jìn)父母與孩子之間的親情,喚起家長對(duì)學(xué)校工作的了解,也促家長與學(xué)校、家長與老師之間的理解與溝通。
4.推動(dòng)我校語言藝術(shù)活動(dòng)的開展,構(gòu)建富有活力,富有特色的校園文化。
20xx年4月至5月(第7至15周)。
組長:
組員:
1.美術(shù)、體育這兩個(gè)科組開展的活動(dòng)由科長與主管行政組織落實(shí)。具體安排詳見活動(dòng)方案。
2.一至五年級(jí)開展的'活動(dòng)由各級(jí)長與音樂科長跟進(jìn)協(xié)調(diào),各年級(jí)開展的活動(dòng)所有圖片資料的收集整理由級(jí)長負(fù)責(zé)。級(jí)長安排級(jí)組的老師做好本級(jí)開展的活動(dòng)宣傳報(bào)道。音樂、美術(shù)、體育這三個(gè)科組開展的活動(dòng)由科長安排有關(guān)人員做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)主題:
深入解讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握文本,落實(shí)讀寫結(jié)合,發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力。
二、活動(dòng)目的:
提高我縣小學(xué)語文教師對(duì)新課標(biāo)(20xx年版)理念的把握、對(duì)現(xiàn)行教材的駕馭和使用能力,展現(xiàn)我縣推進(jìn)小語生態(tài)課堂的力度,我縣小語課堂經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我縣小語課改向深入發(fā)展。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月――10月。
(初賽:3月――6月;決賽:10月)四、活動(dòng)要求:
1、初賽階段:全縣各校發(fā)動(dòng)全體小學(xué)語文教師人人參與到“深入解讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握文本,落實(shí)讀寫結(jié)合,發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力”的活動(dòng)中來,認(rèn)真研讀新課標(biāo),深入解讀現(xiàn)用教材,努力提高自己駕馭教材和創(chuàng)造性使用教材的能力,改善自己的課堂教學(xué)。
首先抓好常態(tài)課教學(xué),必改往常那種教學(xué)氛圍沉悶、教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容太繁雜、教學(xué)環(huán)節(jié)目的性不強(qiáng)、教學(xué)重點(diǎn)不突出、學(xué)科及學(xué)段特點(diǎn)不明顯、教學(xué)效率低下的課堂教學(xué),大力實(shí)踐“以生為本,激揚(yáng)生命;生態(tài)育人,和諧共生”的生態(tài)課堂,讓新課標(biāo)理念真正滲透于教師的每一個(gè)教學(xué)行為。
然后要組織好初賽,推選出下學(xué)期參加全縣決賽的選手。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心和縣城三所直屬小學(xué),在關(guān)注教師常態(tài)課的同時(shí),3――6月間要組織好一定范圍教師參加的作文教學(xué)競賽(具體方案各單位自定),通過以競賽的形式促進(jìn)教師們進(jìn)一步鉆研教材,解讀課標(biāo),落實(shí)讀寫結(jié)合,發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力。競賽結(jié)束后,請(qǐng)各單位填寫好決賽選手信息表于六月底前傳qq郵箱xx。
2、決賽階段:下學(xué)期開學(xué)初,各位選手到教科所再抽取上課年段和習(xí)作題目,獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。決賽活動(dòng)擬定于10月,具體安排下學(xué)期另行通知。
四、聯(lián)系方式。
xx。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng),錘煉教學(xué)基本功,推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合,培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:石門小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師
競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在石門小學(xué),羅彬兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調(diào)工作。
強(qiáng)力推進(jìn),全員參與;教研相長,以研促教。堅(jiān)持立德樹人、質(zhì)量為本,堅(jiān)持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。
利川市沙溪鄉(xiāng)石門小學(xué)、利川市沙溪鄉(xiāng)黃泥塘小學(xué)全體教師。
(一)學(xué)科
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治及其它(含音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育)等學(xué)科。
(二)項(xiàng)目
每位教師須完整呈現(xiàn)以下三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武:
1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規(guī)定內(nèi)容的完整現(xiàn)場授課(45分鐘或40分鐘)。滿分70分。要求體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)和諧統(tǒng)一,避免滿堂灌、滿堂問、滿堂放;體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的情境化、生活化、系統(tǒng)化;體現(xiàn)教學(xué)手段的自主、合作、探究;體現(xiàn)教學(xué)組織的全員化、差異性;體現(xiàn)信息技術(shù)的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案(略案不得分)。滿分20分。要求目標(biāo)依課標(biāo)、教材、學(xué)情而定,定位精準(zhǔn);教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)依學(xué)科性質(zhì)而設(shè),體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng);學(xué)法指導(dǎo)依教學(xué)理念和內(nèi)容而施,體現(xiàn)自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的詳細(xì)教學(xué)反思。滿分10分。要求反思問題捕捉準(zhǔn)確,針對(duì)性強(qiáng);反思內(nèi)容具有價(jià)值,是教學(xué)中真問題;反思原因分析具體,思考透徹;反思問題有解決策略,具有可操作性。字?jǐn)?shù)要求300字以上。
教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內(nèi)完成,20xx年秋季舉行語文、英語、道德與法制三科。20xx年春季舉行數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他(音樂、體育、美術(shù)等)
(一)石門賽區(qū)賽制
1.本賽區(qū)由石門小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結(jié)合市教育局規(guī)劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統(tǒng)籌安排好各學(xué)科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。
10月20日至11月26進(jìn)行秋季語文、英語、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
20xx年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
20xx年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機(jī)構(gòu)
辦公室主任:羅彬
成員:溫超肖赟
要做到“三個(gè)確?!保捍_保區(qū)域內(nèi)正規(guī)賽課有序推進(jìn),不流于形式;確保各校人人賽課,不落一人;確保賽課評(píng)分客觀,不失公允。
3、本聯(lián)合賽區(qū)要求做到班與班之間,校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行決定,提前上報(bào),各班級(jí)預(yù)留賽課內(nèi)容不上,以達(dá)到賽課公平。
4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類。
一類為組織過程資料,即活動(dòng)方案、評(píng)分記錄、評(píng)定結(jié)果等;
一類為教學(xué)資源資料,即每位教師的三項(xiàng)技能成果:一個(gè)課例(以完整的錄像呈現(xiàn)),一份教案(以電子文檔方式呈現(xiàn))、一篇教學(xué)反思(以電子文檔方式呈現(xiàn))。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校,市教育局將不定期抽查。
5、在每一學(xué)科賽課結(jié)束后分學(xué)科推薦轄區(qū)賽課第一名參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽,交齊該參賽教師的三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機(jī)、手機(jī)等工具保證課例的完整性。
兩所學(xué)校交叉上課,即黃泥塘小學(xué)到石門小學(xué)上課,石門小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課,當(dāng)天課題全部結(jié)束后,放學(xué)后在辦公室統(tǒng)一進(jìn)行說課評(píng)課,組織學(xué)校負(fù)責(zé)收集評(píng)分表,確定該科優(yōu)勝者,由辦公室上報(bào)推薦人至中心學(xué)校。
(一)20xx年秋季比武時(shí)間與課程:
20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級(jí)陳國福、六年級(jí)黃州到石門參加英語比武,三年級(jí)何玲美到石門參加道德與法制比武。
組織協(xié)調(diào)安排:羅彬
攝像:羅彬
后勤保障:溫超
說課評(píng)課主持人:羅彬
20xx年11月17日,黃泥塘小學(xué)參加語文的教師到石門小學(xué)比武
講課人:邱大雙五年級(jí),喬僑二年級(jí)
組織協(xié)調(diào)安排:羅彬
攝像:羅彬
后勤保障:溫超
說課評(píng)課主持人:羅彬
20xx年11月18日,石門小學(xué)參加語文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武
講課人:蔡維一年級(jí),李敏二年級(jí),吳曉艷三年級(jí),李建四年級(jí),
梅梅二年級(jí)
組織協(xié)調(diào)安排:喬僑
攝像:喬僑
后勤保障:黃州
說課評(píng)課主持人:喬僑
20xx年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據(jù)春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定
(二)20xx年秋季競賽評(píng)委安排:
20xx年秋季英語科目評(píng)委由兩所小學(xué)全體參與英語教師聽課后評(píng)選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。
1.廣泛動(dòng)員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專業(yè)成長的重要平臺(tái),各校要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結(jié)果與教師晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模、年終考核、績效工資掛鉤;未參與的在編在崗一線任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求,組織好常規(guī)賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開展情況納入各年終績效考核,故意不參與者績效扣十分,師德師風(fēng)評(píng)價(jià)為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過周前會(huì)等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng),擴(kuò)大影響力。
4.加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)于競賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師,各單位要加大跟蹤培養(yǎng)的力度,提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和交流展示平臺(tái),充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用,促進(jìn)更多教師崗位成才。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十四
語文是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的羌笛聲,讓人心曠神怡;語文是一幅墨跡斑斕的水墨畫,讓人賞心悅目;語文是一座富麗堂皇的宮殿,讓人流連忘返;語文是一壇香醇陳年的老酒,讓人意猶未盡。語言文字是人們傳遞信息、表達(dá)思想感情的重要工具,與人們的生活息息相關(guān),是人類特有的最美妙的東西,是人類文明的載體。我們的漢語言更具有優(yōu)美、雋永的特點(diǎn)。我們理所應(yīng)當(dāng)對(duì)它興味盎然。文學(xué)作品更是思想、情感、美感的集合體,我們應(yīng)該對(duì)它熱情有加。寫文章更是美差,因?yàn)樽魑氖鞘銓懽约好篮们楦?、展露自己才華的絕好形式。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、營造濃厚的學(xué)習(xí)語文的氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
走進(jìn)春天,親近語文。
略
4月1日至4月30日。
1、營造語文月氛圍:學(xué)校通過掛橫幅、征集口號(hào)的方式營造語文月氛圍。各班通過外面的教師寄語來營造語文月氛圍。(班級(jí)氛圍由各班主任負(fù)責(zé))。
2、“春蕾”文學(xué)社社員報(bào)名和篩選工作于第五周開始。
3、活動(dòng)口號(hào)面向全校學(xué)生征集。時(shí)間:第五周周一始,截止至第六周周二(4月6日),每班上交5份。
活動(dòng)安排:
系列活動(dòng)一———古詩大過關(guān),吟誦古詩(詳見附表)(第七周)。
系列活動(dòng)二———寫字比賽(詳見附表)(第八周)。
系列活動(dòng)三———迎世博活動(dòng)(詳見附表)(第九周)。
系列活動(dòng)四——“春蕾”文學(xué)社。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十五
學(xué)工部教務(wù)處校團(tuán)委研究生處對(duì)外合作處。
承辦單位:外語學(xué)院。
(二)世界文化巡禮暨開幕式;
(三)英文歌曲大賽;
(四)英文口譯大賽;
(五)英文演講大賽;
(六)英文短劇大賽;
(七)閉幕式。
第一階段:宣傳、發(fā)動(dòng)及組織選拔工作;
第二階段:各項(xiàng)競賽的預(yù)、決賽;
第三階段:總結(jié)表彰及后續(xù)宣傳;
世界文化巡禮、英文電影文化節(jié)活動(dòng)將貫穿英語文化節(jié)的`三個(gè)階段。
1、設(shè)競賽個(gè)人(團(tuán)體)單項(xiàng)獎(jiǎng);
2、設(shè)伯樂獎(jiǎng);
3、設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名。
1、比賽個(gè)人(團(tuán)體)成績以評(píng)委現(xiàn)場打分形式計(jì);
2、伯樂獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)在各項(xiàng)比賽中獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師;
3、組織獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
(1)各項(xiàng)比賽中參賽選手成績的總和即為各參賽單位的團(tuán)體總分;
(2)各學(xué)院組織參賽情況計(jì)入組織獎(jiǎng)積分;
(3)按積分排序評(píng)定組織獎(jiǎng)。
組織獎(jiǎng)積分公式:組織獎(jiǎng)成績=團(tuán)體總分×60%+組織情況×40%。
各項(xiàng)具體活動(dòng)、賽事日程如有變動(dòng),均以當(dāng)日校園海報(bào)為準(zhǔn)。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十六
一、以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中面對(duì)的各種問題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研制度,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課改目標(biāo)全面落實(shí)。
1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的.整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
教師情況:
教師自身注重學(xué)理念,重實(shí)踐,練內(nèi)功,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
學(xué)生情況:
活動(dòng)形式:
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十七
知為先,行為重。如何提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力已經(jīng)成為當(dāng)下語文教育的熱點(diǎn)。綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其它課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。能在多學(xué)科的交叉中體現(xiàn)語文知識(shí)和能力的實(shí)際運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,這是綜合性學(xué)習(xí)的目的。
有效地引導(dǎo)和規(guī)范語文綜合性學(xué)習(xí),全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五年級(jí)學(xué)生自愿在語文老師處報(bào)名參加比賽。
1、比賽時(shí)間:6月8日中午12點(diǎn)15分。
2、比賽地點(diǎn):新河弄校區(qū)在四號(hào)樓報(bào)告廳,龍洲校區(qū)在多媒體教室。
1、活動(dòng)負(fù)責(zé):趙梁謝克菲(制定方案、宣傳海報(bào)、活動(dòng)結(jié)果上傳、統(tǒng)籌安排人員);
2、負(fù)責(zé)報(bào)名:各班語文老師;
3、賽場組織:新河弄校區(qū):趙梁;龍洲校區(qū):謝克菲;
4、宣傳報(bào)道:新河弄校區(qū):趙梁;
5、評(píng)卷:五年級(jí)語文老師。
獲獎(jiǎng)人數(shù)為參賽總數(shù)的80%,其中一等獎(jiǎng)為20%,二等獎(jiǎng)為30%,三等獎(jiǎng)為50%。
小學(xué)語文文化節(jié)活動(dòng)方案篇十八
一、活動(dòng)目的:
1.“讓每一位學(xué)生最佳發(fā)展”,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長,讓學(xué)生在參與各項(xiàng)活動(dòng)中積累知識(shí)、豐富閱歷、啟迪智慧,盡顯所長,亮出風(fēng)采。
2.開展讀書文化活動(dòng),積極營造良好的讀書氛圍,實(shí)施素質(zhì)教育。
3.搭建家校溝通平臺(tái),邀請(qǐng)家長參與學(xué)校活動(dòng),增進(jìn)父母與孩子之間的親情,喚起家長對(duì)學(xué)校工作的了解,也促家長與學(xué)校、家長與老師之間的理解與溝通。
4.推動(dòng)我校語言藝術(shù)活動(dòng)的開展,構(gòu)建富有活力,富有特色的校園文化。
二、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年4月至5月(第7至15周)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:蕭xx。
副組長:鐘xx。
四、活動(dòng)內(nèi)容安排:
五、備注:
1.美術(shù)、體育這兩個(gè)科組開展的活動(dòng)由科長與主管行政組織落實(shí)。具體安排詳見活動(dòng)方案。
2.一至五年級(jí)開展的活動(dòng)由各級(jí)長與音樂科長跟進(jìn)協(xié)調(diào),各年級(jí)開展的活動(dòng)所有圖片資料的收集整理由級(jí)長負(fù)責(zé)。級(jí)長安排級(jí)組的老師做好本級(jí)開展的活動(dòng)宣傳報(bào)道。音樂、美術(shù)、體育這三個(gè)科組開展的活動(dòng)由科長安排有關(guān)人員做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。
六、活動(dòng)宣傳:
攝影:陸xx報(bào)道稿:謝xx。