擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的自信心和動(dòng)力，讓我們更有信心去追求夢(mèng)想。在制定計(jì)劃之前，我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果，這將有助于我們更好地制定計(jì)劃。對(duì)完成的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和反思，總結(jié)提高自己的經(jīng)驗(yàn)。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇一
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
1、學(xué)制：三年。
2、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實(shí)習(xí)20周。
五、課程設(shè)置及時(shí)間分配：
六、實(shí)習(xí)：
1、目的：
鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時(shí)間：8周。
3、安排：第四學(xué)期。
七、成績(jī)考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門(mén)類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇二
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機(jī)關(guān)、團(tuán)體、金融單位、廠礦、服務(wù)行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊(duì)征兵提供合格的兵員。
二、學(xué)制：二年半。
三、招生對(duì)象：（應(yīng)屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設(shè)置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學(xué)校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題的能力，幫助他們樹(shù)立正確的政治方向，進(jìn)行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語(yǔ)文：該學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)，通過(guò)字、詞、句、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力，特別是寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)該專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
３、數(shù)學(xué)：該學(xué)科也是基礎(chǔ)課之一。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，具有一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯思維能力，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會(huì)作用及社會(huì)主義職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、法律的關(guān)系，使學(xué)習(xí)熱愛(ài)本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進(jìn)取。
５、體育：按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉達(dá)標(biāo)。６、音樂(lè)：學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操。
７、英語(yǔ)：掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及日常用語(yǔ)。懂得服務(wù)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
8、普通話：使學(xué)生掌握正確的發(fā)音、語(yǔ)音規(guī)則，能流利地使用普通話，達(dá)到二級(jí)以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課：
１、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)習(xí)初步掌握計(jì)算機(jī)的作用及程序設(shè)計(jì)的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國(guó)民法的基本原則，公民與法人的民事權(quán)利和民事責(zé)任，民事法律行為及無(wú)效民事行為，民事訴訟的時(shí)效等法律知識(shí)。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識(shí)。
4、形體：掌握有關(guān)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，加強(qiáng)形體訓(xùn)練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學(xué)物理和電學(xué)物理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)該專業(yè)的必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于電學(xué)物理教學(xué)，為電路基礎(chǔ)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
6、秘書(shū)基礎(chǔ)：秘書(shū)基礎(chǔ)是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過(guò)程中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，又要突出實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務(wù)：
8、消防學(xué)、警務(wù)管理、微機(jī)監(jiān)控、軍事。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程安排。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇三
1.自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，理解世界是運(yùn)動(dòng)的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹(shù)立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解社會(huì)科學(xué)的內(nèi)涵及社會(huì)作用，掌握必備的社會(huì)科學(xué)常識(shí)，從而提高正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動(dòng)。
4.幼兒教育心理學(xué)。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過(guò)程中如何利用這些規(guī)律促進(jìn)其心理成長(zhǎng)。為加速幼兒心理健康成長(zhǎng)提供科學(xué)依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒心理健康教育的實(shí)踐能力。
5.幼兒園活動(dòng)教程。
突出以兒童為主體，以活動(dòng)為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用教育心理知識(shí)和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實(shí)踐奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7.美術(shù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫(xiě)、色彩)和基本技能的訓(xùn)練(手工、教學(xué)掛圖制作)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和正確的審美觀點(diǎn)，能對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，具有較系統(tǒng)和較扎實(shí)的繪畫(huà)與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ)上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進(jìn)行教具、玩具制作以及進(jìn)行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
8.音樂(lè)。
根據(jù)樂(lè)理、試唱練耳、聲樂(lè)、欣賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)的感受力、記憶力、分辨力、聽(tīng)寫(xiě)力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并通過(guò)歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會(huì)意義與作用，熟悉國(guó)內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論知識(shí)和原理，掌握舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤(pán)樂(lè)器演奏。
通過(guò)學(xué)習(xí)彈奏鍵盤(pán)樂(lè)器，學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中的鍵盤(pán)樂(lè)器實(shí)際運(yùn)用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用的演奏技能。
11.幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計(jì)組織幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計(jì)劃并組織實(shí)施，組織幼兒園大型活動(dòng)，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的內(nèi)容和方法;通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生具有演示技能、音樂(lè)技能、舞蹈技能、美工繪畫(huà)技能、玩具設(shè)計(jì)制作技能、使用普通話技能、計(jì)算機(jī)使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設(shè)置還按照專門(mén)化方向設(shè)置必須的選修課程。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇四
以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后，能夠在汽車(chē)生產(chǎn)與流通領(lǐng)域，售后服務(wù)與維修領(lǐng)域，汽車(chē)交通與運(yùn)輸領(lǐng)域從事技術(shù)與管理工作。
二、主干學(xué)科和主要課程（群）。
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程（群）：電工技術(shù)、電子技術(shù)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測(cè)量、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車(chē)?yán)碚?、汽?chē)單片機(jī)及車(chē)載總線、汽車(chē)檢測(cè)與診斷等。
三、業(yè)務(wù)范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務(wù)范圍：
汽車(chē)電子技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)服務(wù)、汽車(chē)交通與運(yùn)輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)汽車(chē)技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)服務(wù)等領(lǐng)域的基本理論知識(shí)，接受汽車(chē)診斷、檢測(cè)與維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)和汽車(chē)服務(wù)的系統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神和開(kāi)拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。本專業(yè)設(shè)汽車(chē)服務(wù)工程、汽車(chē)電子和電器兩個(gè)方向。
四、學(xué)制。
四年。
五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達(dá)到180學(xué)分，其中理論課程140.5學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)39.5學(xué)分。
3．獲取軍訓(xùn)、體育等學(xué)分。
六、授予學(xué)位。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇五
與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的教育理念。
2.熟練掌握幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動(dòng)。
4.具有幼教專業(yè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識(shí)，能組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。
5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
就業(yè)范圍與機(jī)會(huì)：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會(huì)上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門(mén)或文藝團(tuán)體從事兒童娛樂(lè)服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到：有理想、有道德有文化、有紀(jì)律，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識(shí)，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂(lè)，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。
(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。
要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化知識(shí)，以及音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知識(shí)。
(二)能力結(jié)構(gòu)要求1、能力要求。
掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及實(shí)際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂(lè)技能，繪畫(huà)技能，制作技能等。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇六
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門(mén)從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等方面工作的第一線實(shí)用型高技能專門(mén)人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論和基本知識(shí)，接受營(yíng)銷(xiāo)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營(yíng)銷(xiāo)方面問(wèn)題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感；
2、熟悉國(guó)家有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方針、政策和相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)理論、專門(mén)知識(shí)和從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本技能；
6、具有一定的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、人際溝通能力；
7、能基本運(yùn)用商貿(mào)外語(yǔ)和電子商務(wù)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開(kāi)設(shè)的核心課程有:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)、商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)管理學(xué)、公共關(guān)系、會(huì)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、金融理論實(shí)務(wù)等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預(yù)習(xí)、面授、輔導(dǎo)、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考核、課程實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)均作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)班負(fù)責(zé)組織并督促完成。
(3)平時(shí)作業(yè)：有平時(shí)作業(yè)和實(shí)踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時(shí)作業(yè)和實(shí)習(xí)成績(jī)一般以20％計(jì)入學(xué)期課程總成績(jī)。
(4)每學(xué)期考試課程一般不超過(guò)4門(mén)，其它課程均為考查。
(5)頂崗實(shí)習(xí)：頂崗實(shí)習(xí)不得少于半年，分兩階段進(jìn)行，安排在第四學(xué)期末和第六學(xué)期，實(shí)習(xí)成績(jī)報(bào)院教務(wù)處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見(jiàn)《安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)》。
(6)職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定安排在第五學(xué)期進(jìn)行，證書(shū)復(fù)印件進(jìn)入畢業(yè)學(xué)籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學(xué)期末開(kāi)始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)每周按30學(xué)時(shí)折算。
六、畢業(yè)。
學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，各門(mén)課程成績(jī)合格，思想品德和操行鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給國(guó)家承認(rèn)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年制?？茖W(xué)歷證書(shū)（電子注冊(cè)）。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇七
1、以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級(jí)技能人才。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，注意學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)本工種，增強(qiáng)安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識(shí)，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機(jī)具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車(chē)材料及正確執(zhí)行維修安全技術(shù)操作規(guī)程。
（3）掌握汽車(chē)各總成的拆裝順序和方法，進(jìn)一歩了解汽車(chē)各總成、零部件的名稱、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互的連接關(guān)系。
（4）掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤(pán)各總成的解體、清洗及總成的檢驗(yàn)、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用。
（5）熟悉汽車(chē)電器設(shè)備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見(jiàn)故障。
（6）具有汽車(chē)常見(jiàn)故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習(xí)慣，達(dá)到中級(jí)汽車(chē)修理工的技術(shù)水平。
學(xué)年。
學(xué)期。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓(xùn)練和考核。
發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗(yàn)與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車(chē)電器設(shè)備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機(jī)的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動(dòng)機(jī)的檢修。
發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測(cè)。
第二課題。
磨氣門(mén)。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門(mén)間隙檢調(diào)。
底盤(pán)維護(hù)與修理。
2周。
第一課題。
傳動(dòng)系及總成的維護(hù)與修理。
第二課題。
轉(zhuǎn)向系及總成的維護(hù)與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護(hù)與修理。
第四課題。
制動(dòng)系及總成的維護(hù)與修理。
技能復(fù)訓(xùn)與鑒定。
1周。
第一課題。
強(qiáng)化訓(xùn)練。
第二課題。
技能鑒定（中級(jí)）。
汽車(chē)故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見(jiàn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與排除。
第二課題。
常見(jiàn)汽車(chē)底盤(pán)故障診斷與排除。
第三課題。
常見(jiàn)汽車(chē)電器故障診斷與排除。
全車(chē)電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車(chē)電氣系統(tǒng)電氣原理圖認(rèn)知。
第二課題。
全車(chē)電氣系統(tǒng)實(shí)際接線圖認(rèn)知及線束連接安裝規(guī)范訓(xùn)練。
第三課題。
全車(chē)電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車(chē)電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車(chē)常用電子控制裝置的檢修（測(cè)）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測(cè)試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車(chē)空調(diào)檢修。
第五課題。
整車(chē)維修與檢測(cè)。
新結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)。
1周。
第一課題。
自動(dòng)變速箱拆裝。
技能復(fù)訓(xùn)與鑒定。
2周。
第一課題。
強(qiáng)化訓(xùn)練。
第二課題。
技能鑒定（中級(jí)/高級(jí)）。
三
五校外實(shí)習(xí)。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習(xí)。
六
校外實(shí)習(xí)。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習(xí)。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇八
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而堅(jiān)苦奮斗的獻(xiàn)身精神，實(shí)事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和服裝制作基礎(chǔ)知識(shí)與獨(dú)立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨(dú)立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的中級(jí)技術(shù)工人。
以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為主要內(nèi)容，進(jìn)行馬克思主義理論的教育，進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察分析問(wèn)題和參加社會(huì)實(shí)踐的能力，提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
進(jìn)行以為人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識(shí)教育，特別是進(jìn)行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力，為學(xué)生形成與其將來(lái)所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
講授語(yǔ)法、修辭等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯常識(shí)。加強(qiáng)應(yīng)用文和記敘文教學(xué)，能正確運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，具有一定的閱讀能力和寫(xiě)作能力，并能寫(xiě)出與本專業(yè)有關(guān)的說(shuō)明文和應(yīng)用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。
進(jìn)行體育基本知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，具有適應(yīng)本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結(jié)構(gòu)與裁剪知識(shí)，使學(xué)生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)常識(shí)，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學(xué)生對(duì)服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學(xué)生了解和掌握常用服裝材料的識(shí)別、選擇方法，提高學(xué)生運(yùn)用服裝材料的能力。
講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理，使學(xué)生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設(shè)備，并能排除一般常風(fēng)的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一般服裝的制作實(shí)踐，使學(xué)生掌握服裝制作的基本技巧，能獨(dú)立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導(dǎo)學(xué)生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開(kāi)外語(yǔ)、服裝人體與時(shí)裝畫(huà)、服裝手工工藝、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)、全面質(zhì)量管理知識(shí)、機(jī)繡、手繡、服裝發(fā)展簡(jiǎn)史等課程。
實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生技能技巧的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動(dòng)教育的重要措施，要有目的、有計(jì)劃地從嚴(yán)訓(xùn)練和考核。
通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學(xué)生熟悉生產(chǎn)第一線的實(shí)際情況，將所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，增強(qiáng)從事服裝生產(chǎn)的適應(yīng)性。
專業(yè)編碼：la501計(jì)劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、維護(hù)和調(diào)試的中等專門(mén)技術(shù)人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識(shí)，良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的開(kāi)拓進(jìn)取和為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義獻(xiàn)身的精神。
2、掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識(shí)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大致達(dá)到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的使用和維護(hù)，運(yùn)用微機(jī)進(jìn)行設(shè)備的簡(jiǎn)單技術(shù)改造和過(guò)程控制，以及微機(jī)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)等技術(shù)工作。
4、具有健康的體魄，達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，能夠勝任本崗位工作。
5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到省教委規(guī)定的二級(jí)水平。
二、課程設(shè)置及教學(xué)要求：
課程設(shè)置及分普通課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應(yīng)類別的課程)。課程教學(xué)總時(shí)數(shù)為2520學(xué)時(shí)，其中普通課972學(xué)時(shí)。各門(mén)課程學(xué)時(shí)安排及教學(xué)要求如下：
1、政治：108學(xué)時(shí)。采用國(guó)家教委統(tǒng)編教材。開(kāi)設(shè)《經(jīng)濟(jì)·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學(xué)生有堅(jiān)定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀奠定基礎(chǔ)。
2、語(yǔ)文：216學(xué)時(shí)。主要講授記敘文、說(shuō)明文、議論文及應(yīng)用文等。通過(guò)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力、口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言文字的綜合運(yùn)用能力。
3、數(shù)學(xué)：216學(xué)時(shí)。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎(chǔ)知識(shí)、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識(shí);介紹線性代數(shù)和微積分初步知識(shí)，使學(xué)生具有一定的運(yùn)算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、英語(yǔ)：144學(xué)時(shí)。主要講授英語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生具有初步的英語(yǔ)會(huì)話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)用語(yǔ)。
5、物理：108學(xué)時(shí)。重點(diǎn)講授力學(xué)、電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識(shí)，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。
6、體育：180學(xué)時(shí)。以田徑、體操、球類、武術(shù)、體育衛(wèi)生知識(shí)等為基本教學(xué)內(nèi)容，按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉并進(jìn)行體型健美訓(xùn)練。使學(xué)生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：108學(xué)時(shí)。講授計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及應(yīng)用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備上機(jī)操作的基本技能，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它課程，在實(shí)際操作能力方面和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面打下良好的基礎(chǔ)。
8、電工基礎(chǔ)：90學(xué)時(shí)。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場(chǎng)的有關(guān)概念和計(jì)算。
9、計(jì)算機(jī)電路：108學(xué)時(shí)。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負(fù)反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構(gòu)成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：108學(xué)時(shí)。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及在軟件工程中大量存在的查找和排序問(wèn)題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹(shù)和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性，以及這些結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)中的各種存貯表示和有關(guān)算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結(jié)構(gòu)。
11、操作系統(tǒng)：108學(xué)時(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過(guò)程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤(pán)管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)：72學(xué)時(shí)。本課程通過(guò)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語(yǔ)的介紹，使學(xué)生在學(xué)習(xí)普通英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)的英文技術(shù)資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說(shuō)明書(shū)的能力。
13、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)：90學(xué)時(shí)。本課程主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本知識(shí)、基本操作和程序設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語(yǔ)法及基本操作，數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫(kù)的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫(kù)的編輯和模塊化程序設(shè)計(jì)方法。
15、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言：108學(xué)時(shí)。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)由intel8086cpu組成的微機(jī)系統(tǒng)，掌握微機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)組成及匯編語(yǔ)言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運(yùn)算與轉(zhuǎn)換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設(shè)備間交換信息的各種方式及實(shí)現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語(yǔ)句、程序設(shè)計(jì)基本方法、各類應(yīng)用程序及匯編語(yǔ)言與高級(jí)語(yǔ)言的相互調(diào)用方法。
16、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：108學(xué)時(shí)。本課程將使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本知識(shí)、工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡(luò)的組成、安裝與使用。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇九
學(xué)制：全日制半年班、一年班、周末班、晚上班、少兒班、中老年模特班、白領(lǐng)氣質(zhì)禮儀提升班。藝術(shù)高考類（模特專業(yè)通過(guò)培訓(xùn)可參加北京服裝學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、東華大學(xué)、浙江大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院等的統(tǒng)一考試）。
招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、社會(huì)青年年滿18歲專業(yè)要求合格者。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有思想素質(zhì)高，專業(yè)技能強(qiáng)，具有良好的職業(yè)精神和創(chuàng)新精神。適應(yīng)市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)師、編導(dǎo)，經(jīng)紀(jì)人，優(yōu)秀模特、及模特相關(guān)行業(yè)管理工作等崗位的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。使學(xué)生在具有必備的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握模特行業(yè)所必備的基本知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的分析與解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生既能進(jìn)服裝表演又能進(jìn)行編導(dǎo)，服裝設(shè)計(jì)，及模特行業(yè)相關(guān)工作的技術(shù)應(yīng)用性人才。
三、職業(yè)面向。
本專業(yè)畢業(yè)生面向國(guó)內(nèi)、外模特經(jīng)紀(jì)公司，文化公司，廣告公司，模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，影視機(jī)構(gòu)等專業(yè)方向：
（1）優(yōu)秀模特經(jīng)紀(jì)從事專業(yè)模特工作發(fā)展方向。（2）模特經(jīng)紀(jì)公司從事相關(guān)管理工作方向。（3）服裝設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)方向。（4）模特編導(dǎo)方向。
（5）模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員方向。（6）影視表演方向演職人員方向。
四、開(kāi)班詳情。
周末班：48課時(shí)，三月一期，周六周日全天授課。
（時(shí)裝表演技巧、形體、鏡前表演、服裝發(fā)展概論、優(yōu)秀模特展演賞析）。
晚上班：84課時(shí)，三月一期，周一至周日晚授課。
（時(shí)裝表演技巧、形體、鏡前表演、服裝發(fā)展概論、優(yōu)秀模特展演賞析）。
一月班：40課時(shí)，一月一期，周一至周五全天授課。
（時(shí)裝表演技巧、形體、鏡前表演、服裝發(fā)展概論、優(yōu)秀模特展演賞析）。
三月班：120課時(shí)，三月一期，周一至周五全天授課。
（時(shí)裝表演技巧、形體、鏡前表演、演出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用技巧、模特從業(yè)技巧、模特職業(yè)道德與心理素質(zhì)）。
半年班：240課時(shí)，半年一期，周一至周五全天授課。
（時(shí)裝表演技巧、健身、形體、鏡前表演、影視表演、演出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用技巧、模特從業(yè)技巧、模特職業(yè)道德與心理素質(zhì)）。
一年班：480課時(shí)，一年一期，周一至周五全天授課。（藝考班）。
（時(shí)裝表演技巧、健身、形體、鏡前表演、影視表演、演出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用技巧、模特從業(yè)技巧、模特職業(yè)道德與心理素質(zhì)）。
另有不定期“名模示范課程”、“名師指導(dǎo)課程”。
報(bào)名地址：貴陽(yáng)市中華中路南國(guó)花錦·凱都大廈12層·一路星光（貴陽(yáng)）藝術(shù)培訓(xùn)中心。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十
摘要：形體教學(xué)能夠幫助提升影視表演專業(yè)學(xué)生的成績(jī)，文章針對(duì)開(kāi)展形體教學(xué)的重要作用進(jìn)行分析，總結(jié)為幫助學(xué)生養(yǎng)成氣質(zhì)，提升表演期間的創(chuàng)造性。其次重點(diǎn)介紹開(kāi)展形體教學(xué)的有效方法，幫助提升學(xué)生的專項(xiàng)成績(jī)，并為接下來(lái)所進(jìn)行的專業(yè)課教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
一、形體教學(xué)在影視表演中所發(fā)揮的作用。
形體教學(xué)是影視專業(yè)的重要部分，通過(guò)形體教學(xué)能夠使學(xué)生對(duì)表演有更深刻的理解，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠結(jié)合自身存在的不足來(lái)進(jìn)行局部強(qiáng)化。形體是表演最直觀的部分，通過(guò)形體訓(xùn)練能夠?yàn)閷W(xué)生其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并將感情融入到表演中。下面將形體教學(xué)的作用總結(jié)如下。
1.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)度。表演氣質(zhì)需要在日常教學(xué)培訓(xùn)中不斷的培養(yǎng)強(qiáng)化，并針對(duì)不同學(xué)生的差異性來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法完善。通過(guò)形體培養(yǎng)，能夠使學(xué)生的形體美感提升，這樣在所進(jìn)行的表演創(chuàng)作中，能夠?qū)⑶楦谐浞值娜谌氲叫误w動(dòng)作中，并且學(xué)生的整體素質(zhì)也會(huì)有明顯的提升，表演能夠自然也會(huì)隨著提升進(jìn)步。通過(guò)形體教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)交流，能夠增進(jìn)班級(jí)內(nèi)的和諧程度，使學(xué)生在集體生活中準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，找準(zhǔn)適合自己的表演求職風(fēng)度，這樣更有利于職業(yè)生涯發(fā)展，表演出觀眾喜愛(ài)的影視作品。藝術(shù)氣質(zhì)是獨(dú)特的，形體教學(xué)中會(huì)尊重每一位學(xué)生的天性，更有助于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)特的氣質(zhì)。
2.有助于提高學(xué)生的修養(yǎng)及審美意識(shí)。影視表演屬于藝術(shù)類專業(yè)，想要在專業(yè)領(lǐng)域中取得理想的成績(jī)，學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)也是十分重要的，要具有審美能力才能夠去創(chuàng)造美。形體教學(xué)進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)生的形體素質(zhì)會(huì)有顯著提升，在這樣的.學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生整體審美能力會(huì)有顯著的進(jìn)步，并且還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的審美意識(shí)。影視學(xué)習(xí)是不斷完善自己的一個(gè)過(guò)程，教師在課堂中是以引導(dǎo)者形式來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通的，與學(xué)生在審美理念上進(jìn)行交流，藝術(shù)本身是平等的，引導(dǎo)學(xué)生尊重審美理念的差異性，并不斷的豐富自己的內(nèi)在涵養(yǎng)。具有獨(dú)立思想的表演人員形體美感也是同等重要的，優(yōu)美的形體才能夠?qū)⒈硌堇砟罡玫膶?shí)現(xiàn)。由此可見(jiàn)開(kāi)展形體表演還能夠幫助學(xué)生的審美感覺(jué)提升，能夠使學(xué)生更好的掌握影視學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人形象提升來(lái)取得更理想的影視表演成績(jī)。
3.有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生表演的創(chuàng)造性。表演如果完全按照以有的框架照抄照搬，并會(huì)喪失創(chuàng)新性，這樣的影視表演是不具備生命力的，并不能在學(xué)生的個(gè)人成績(jī)提升方面起到促進(jìn)作用。影視表演是需要不斷創(chuàng)新的，通過(guò)形體教學(xué)能夠使學(xué)生掌握更高效的學(xué)習(xí)方法，投入更多的精力來(lái)進(jìn)行表演創(chuàng)新研究，并為所進(jìn)行的表演創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。創(chuàng)新是基于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上開(kāi)展的，良好的形體能夠幫助學(xué)生擴(kuò)大戲路，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察善于總結(jié)，這樣才能夠在已有的表演框架上做出創(chuàng)新，有了藝術(shù)基礎(chǔ)再進(jìn)行接下來(lái)的定向強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生快速提升表演成績(jī)有很好的促進(jìn)作用。形體教學(xué)期間，教師會(huì)采用情景創(chuàng)設(shè)的方法來(lái)進(jìn)行研究，在課堂上尊重不同學(xué)生的差異性，這樣所形成的教學(xué)管理計(jì)劃也能更貼近真實(shí)情況。形體訓(xùn)練還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)期階段充分考慮適合自己的表演方向，后續(xù)開(kāi)展的創(chuàng)造設(shè)計(jì)才能得到落實(shí)。
二、形體教學(xué)開(kāi)展的有效方法。
1.利用音樂(lè)塑造學(xué)生的韻律美。形體教學(xué)中需要學(xué)生在旋律下進(jìn)行鍛煉，如果僅僅依靠單一的肢體動(dòng)作，所進(jìn)行的學(xué)生形體訓(xùn)練會(huì)顯得枯燥乏味，學(xué)生的個(gè)人能力很難在其中得到提升，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)習(xí)積極性下降的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，可以借助音樂(lè)旋律來(lái)使課堂變得更加趣味，并且形體訓(xùn)練也變得更加合理。韻律美對(duì)表演系學(xué)生成績(jī)提升是十分重要的，關(guān)系到接下來(lái)的成績(jī)突破提升是否能夠突破目標(biāo)。教師是課堂中的引導(dǎo)者，自然要掌握合理的方法，觀察學(xué)生的理解接受能力，進(jìn)行定向研究，在此環(huán)境下所開(kāi)展的教學(xué)任務(wù)中可以通過(guò)擬定題目測(cè)試來(lái)觀察學(xué)生的成績(jī)是否得到合理提升，并為接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展創(chuàng)造更有利的條件。
2.科學(xué)地安排形體教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容組成模式也是需要重點(diǎn)研究的，在內(nèi)用組成上要從不同的層面來(lái)進(jìn)行考慮，探討影響學(xué)生課堂接受效果的主要原因，作為接下來(lái)教學(xué)模式優(yōu)化的有效依據(jù)，在所開(kāi)展的教學(xué)管理計(jì)劃中，更要充電的引入表演專項(xiàng)內(nèi)容。組合教學(xué)方法經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)用檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)最具有成績(jī)提升能力，在影視表演專業(yè)中要加大應(yīng)用的比例，計(jì)算出各類形體訓(xùn)練所占有的合理比重。形體訓(xùn)練更要結(jié)合學(xué)生自身的興趣愛(ài)好特征來(lái)進(jìn)行，例如喜愛(ài)舞蹈的學(xué)生可以采取韻律訓(xùn)練方法來(lái)幫助提升學(xué)生的成績(jī)，符合學(xué)生興趣愛(ài)好的教學(xué)方法也更具有長(zhǎng)期應(yīng)用的可行性，因此在教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展中要加強(qiáng)內(nèi)容的優(yōu)化。
形體訓(xùn)練是培養(yǎng)優(yōu)秀影視演員的重要途徑之一。在各大藝術(shù)高校影視表演專業(yè)課程日漸繁多的情況下，形體教學(xué)的重要性應(yīng)得到越來(lái)越多教師的重視。只有專業(yè)教師和學(xué)生對(duì)形體教學(xué)的雙重重視，才能夠真正發(fā)揮出形體教學(xué)在影視表演領(lǐng)域的重要作用，才能讓學(xué)生在將來(lái)面對(duì)鏡頭和觀眾時(shí)，發(fā)揮自身形體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，幫助他們?cè)谘菟囀聵I(yè)中達(dá)到新的高峰。
參考文獻(xiàn)：
[1]亢元.空乘專業(yè)形體教學(xué)的社會(huì)實(shí)用價(jià)值及其發(fā)展途徑探究[j].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（12）.
[2]劉雪梅.淺談?dòng)耙暠硌輰I(yè)形體教學(xué)中的形表結(jié)合[j].藝術(shù)科技，2015（12）.
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十一
２、培養(yǎng)幼兒按指令行動(dòng)、注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣；
３、投入到兒歌中形象表演，說(shuō)話大聲洪亮、動(dòng)作協(xié)調(diào)、表情豐富；４、在游戲中激發(fā)孩子的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。
1、基本自我介紹；
2、基本的站姿，坐姿，指令練習(xí)；
3、12——13首基本面部表情和動(dòng)物基本特征的兒歌；
4、簡(jiǎn)單語(yǔ)言游戲、釋放天性訓(xùn)練等。
教材安排：
兒歌：《小星星》、《拉大鋸》、《木頭人》、《做早操》、《偷蛋糕》、《鴕鳥(niǎo)怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢學(xué)跳高》、《小嬌嬌》、《數(shù)鴨子》、《照鏡子》、《青蛙種豆》、《小豬踢皮球》。
1、做到語(yǔ)氣逼真、表情形象、動(dòng)作協(xié)調(diào)、夸張地上臺(tái)表演；
2、對(duì)兒歌能夠吐字清晰地進(jìn)行表演；
3、能理解兒歌或者故事的意思，懂得其中的道理，培養(yǎng)良好的性情；
1、12——13首篇幅稍長(zhǎng)、表演豐富的兒歌；
3、語(yǔ)言游戲、反應(yīng)練習(xí)等輔助練習(xí)。
教材安排：
一、兒歌：《小白眼和小黑眼》、《老鼠和貓》、《胖娃娃》、《阿寶的耳朵》、《八戒接媳婦》、《猴子抬饅頭》、《大門(mén)開(kāi)、二門(mén)開(kāi)》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊過(guò)橋》、《小白兔說(shuō)大話》、《兩只蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。
二、小故事。
《鵝大哥出門(mén)》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐貍》、《選美比賽》。
1、通過(guò)表演實(shí)踐消除膽怯心理，增強(qiáng)勇氣和信心；
2、規(guī)范發(fā)音，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力；
3、在故事表演中體會(huì)角色，理解角色。
2、2——3首兒童詩(shī)歌；
3、拼音知識(shí)——聲母；
4、情景表演訓(xùn)練、模仿練習(xí)等。
教材安排：
一、小故事：《烏鴉喝水》、《交通事故》、《鵝》、《聰明的烏龜》、《狼來(lái)了》；
二、兒童詩(shī)：《期盼》、《小白船》、《環(huán)保好寶寶》、《春雨》；
三、聲母口訣。
1、初步具備舞臺(tái)語(yǔ)言表演需要的心理素質(zhì)；
2、能完整、獨(dú)立地進(jìn)行兒歌、故事、兒童詩(shī)等表演；
3、表演時(shí)做到聲情并茂、自信、大方。
2、2——3首趣味繞口令；
3、2——3首兒童詩(shī)；
4、拼音知識(shí)——韻母；
5、簡(jiǎn)單的表演基礎(chǔ)訓(xùn)練等。
教材安排：
三、趣味繞口令：《爸爸抱寶寶》、《數(shù)棗》；
四、韻母口訣。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十二
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂(lè)表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門(mén)、機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)表演、教學(xué)等工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。
二、培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱（奏）的能力。畢業(yè)要求：
1、掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)；
2、掌握音樂(lè)作品的分析方法；
3、具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂(lè)作品的能力：
4、了解國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)；
5、了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法。
三、修業(yè)年限：三年。
四、學(xué)分要求：113學(xué)分，其中課堂教學(xué)96學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)17學(xué)分。
五、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)數(shù)安排表。
六、專業(yè)主干課程及簡(jiǎn)介。
課程名稱：基本樂(lè)理學(xué)時(shí)：68，學(xué)分：4課程目的：
通過(guò)本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握音樂(lè)表現(xiàn)上所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，為學(xué)好相關(guān)課程和后繼課程、進(jìn)一步發(fā)展音樂(lè)才能打好基礎(chǔ)，以適應(yīng)音樂(lè)教育工作的需要。課程內(nèi)容：
本課程以五線譜為主進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合講授簡(jiǎn)譜識(shí)譜法，其內(nèi)容有譜表、譜號(hào)、音高、音值、節(jié)拍、拍號(hào)、節(jié)奏、節(jié)奏型、各種音符、休止符及組合法、簡(jiǎn)譜識(shí)譜法、裝飾音、各種常用記號(hào)及名詞術(shù)語(yǔ)、調(diào)號(hào)、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)性。教材：《基本樂(lè)科教程?樂(lè)理卷》，上海音樂(lè)出版社，1996年。參考書(shū)：
1、李重光編：《簡(jiǎn)譜樂(lè)理知識(shí)》，人民音樂(lè)出版社，1981年。
2、譚惠玲編：《樂(lè)理問(wèn)題解答》，湖北教育出版社，1987年。
3、李重光編：《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》，人民音樂(lè)出版社，1962年。
課程名稱：視唱練耳學(xué)時(shí)：70，學(xué)分：2.5課程目的：
樂(lè)曲片斷，并能分析一般音樂(lè)作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、和弦、樂(lè)句、終止式等要素。課程內(nèi)容：
材：
1、孫從音、俞平分卷主編：《基本樂(lè)科教程?視唱卷》，1996年。
2、孫從音、范建明分卷主編：《基本樂(lè)科教程?練耳卷》，上海音樂(lè)學(xué)院編，1996年。參考書(shū)：
1、《視唱教材》（1-4冊(cè)），武漢音樂(lè)學(xué)院編。
2、陳洪編：《視唱教程》，人民音樂(lè)出版社。
3、《視唱教程》（法國(guó)），人民音樂(lè)出版社。
課程名稱：和聲學(xué)學(xué)時(shí)：72，學(xué)分：4課程目的：
本課程旨在使學(xué)生掌握和聲學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的寫(xiě)作彈奏能力，較為系統(tǒng)地理解和聲理論及其運(yùn)用，提高對(duì)多聲部音樂(lè)作品分析、理解與欣賞能力，并為編寫(xiě)歌曲伴奏，小型合唱及學(xué)習(xí)有關(guān)理論作曲技術(shù)科目打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：
材：《和聲實(shí)用基礎(chǔ)教程》，西南師大，1999年。參考書(shū)：
1、斯波索賓著（蘇）：《和聲寫(xiě)作教程》，人民音樂(lè)出版社，2000年。
2、楊通八著：《初級(jí)和聲學(xué)教程》，高等教育出版社，1994年。
3、魯兆璋、黃明編著：《和聲通用教材》，上海音樂(lè)出版社，1998年。
課程名稱：歌曲寫(xiě)作與配器學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2課程目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)單聲部歌曲的構(gòu)成知識(shí)和寫(xiě)作技法，培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲作品和創(chuàng)作一般歌曲的能力。
課程內(nèi)容：
材：《歌曲寫(xiě)作與小樂(lè)隊(duì)配器》，1996年。參考書(shū)：
1、陳國(guó)權(quán)著：《歌曲寫(xiě)作教程》，武漢音樂(lè)學(xué)院。
2、朱敬修主編：《歌曲寫(xiě)作基礎(chǔ)》，高教出版社，2001年。
課程名稱：聲樂(lè)。
學(xué)時(shí)：124，學(xué)分：4.5課程目的：
要求學(xué)生掌握聲樂(lè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步建立起正確的聲音概念，掌握正確的發(fā)聲方法并具有一般的演唱技能技巧；能分析處理一般的聲樂(lè)作品，有一定的范唱能力。課程內(nèi)容：
材：
1、《聲樂(lè)曲選集》（中外1—6冊(cè)），人民音樂(lè)出版社，1986年。
2、《聲樂(lè)曲選新編300首》，西南師大，1999年。
3、《中國(guó)獨(dú)唱歌曲集》，西南師大，1999年。
4、胡鐘剛、張友剛編著：《聲樂(lè)實(shí)用基礎(chǔ)教程》，西南師大，1997年。參考書(shū)：
1、沈湘著，《沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)》，上海音樂(lè)出版社，1998年。
2、鄒本初著：《歌唱學(xué)——沈湘歌唱學(xué)體系研究》，人民音樂(lè)出版社，2000年。
課程名稱：鋼琴學(xué)時(shí)：88，學(xué)分：3課程目的：
本課程旨在使學(xué)生掌握鋼琴?gòu)椬嗟恼_方法，概念和基本技能，初步熟悉不同類型的鋼琴作品，并能即興配彈一般的伴奏，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生演奏水平達(dá)到中高級(jí)水平，具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。課程內(nèi)容：
材：
1、《高師鋼琴基本教程》（1—4冊(cè)），上海音樂(lè)出版社，1983年。
2、《車(chē)爾尼練習(xí)曲》（59。
9、8。
49、299）等，人民音樂(lè)出版社。
3、以及巴赫復(fù)調(diào)、莫扎特、貝多芬奏鳴曲，中國(guó)鋼琴作品等。參考書(shū)：
1、徐雅琴編著：《鋼琴實(shí)用教程》，江蘇教育出版社，1992年。
2、司徒壁春、陳朗秋編著：《鋼琴教學(xué)法》，西南師大，1999年。
3、馮丹、姚純青譯：《鋼琴藝術(shù)三百年》，西南師大出版社，1998年。
4、顧于菲著：《鋼琴教學(xué)指導(dǎo)》，南京師大出版社，2001年。
課程名稱：器樂(lè)。
學(xué)時(shí)：88，學(xué)分：3課程目的：
要求學(xué)生掌握一種西洋或者民族樂(lè)器的演奏基礎(chǔ)理論與常見(jiàn)技巧技能，較好地演奏中級(jí)或高級(jí)的樂(lè)曲，有一定鑒賞分析和表現(xiàn)作品的能力，能勝任伴奏、合奏，并通過(guò)合奏訓(xùn)練，進(jìn)一步接觸音樂(lè)作品、形式，同時(shí)在相互合作、協(xié)調(diào)中提高聽(tīng)音、節(jié)奏等藝術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)合作精神，為參加各種類型的文藝演出以及開(kāi)展音樂(lè)文化活動(dòng)打好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：
材：《二胡基礎(chǔ)教程》、《中國(guó)二胡考級(jí)曲選》、《古箏基礎(chǔ)教程》、《鈴木小提琴教程》、《揚(yáng)琴基礎(chǔ)教程》。參考書(shū)：
1、宋國(guó)生著：《二胡演奏藝術(shù)》，百花文藝出版社，1982年。
2、林耀基著：《林耀基談小提琴演奏藝術(shù)》，國(guó)際文化出版公司出版，1997年。
課程名稱：形體與舞蹈學(xué)時(shí)：68，學(xué)分：3課程目的：
通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐使學(xué)生掌握舞蹈基本知識(shí)、技能、基礎(chǔ)理論，具有組織輔導(dǎo)普通中學(xué)課外活動(dòng)的能力。訓(xùn)練學(xué)生掌握正確身體形態(tài)，熟悉一般常用舞蹈語(yǔ)匯，培養(yǎng)節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)感，增加表演能力、審美能力，并通過(guò)基本舞姿、步伐、跳躍、旋轉(zhuǎn)等基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)幾組有代表性的舞蹈組合，并逐步了解民族舞蹈的基本風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)。課程內(nèi)容：
（一）舞蹈基本功訓(xùn)練：
1、身體基本形態(tài)，正確的站立，腳的基本位置，手的基本位置，教室八個(gè)方位。
2、訓(xùn)練軀干和腿的基本力量，軟開(kāi)變，基本舞姿、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性包括以上這些內(nèi)容的全套把桿動(dòng)作共12個(gè)組合。
3、中間動(dòng)作：1）手臂、腰的配合練（1-3個(gè)組合）；2）簡(jiǎn)單的舞步和舞姿練習(xí)；3）各種小跳；4）綜合性組合練習(xí)（2-3）個(gè)。
（二）民間舞組合練習(xí)：
1、藏族民間舞2個(gè)；
2、蒙族民間舞組合2個(gè)；
3、維族民間舞組合2個(gè)；
4、漢族民間舞組合2個(gè)。教。
課程名稱：音樂(lè)欣賞學(xué)時(shí)：32，學(xué)分：2課程目的：
通過(guò)介紹經(jīng)典作品、作曲家及成就、古代、近代及現(xiàn)代音樂(lè)歷史發(fā)展?fàn)顩r，概括了解音樂(lè)作品的時(shí)代背景、主題思想、曲式結(jié)構(gòu)、體裁特征、表現(xiàn)手法等，擴(kuò)大藝術(shù)視野，提高對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力、理解能力、分析能力以及對(duì)音樂(lè)的想象思維能力。為今后進(jìn)一步向?qū)I(yè)深度發(fā)展和擔(dān)任中學(xué)及其它音樂(lè)機(jī)構(gòu)欣賞與輔導(dǎo)工作打下基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容：
1、音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段及其表現(xiàn)作用；
2、中國(guó)民歌；
3、我國(guó)的民族器樂(lè)曲；
4、音樂(lè)作品中常見(jiàn)舞曲；
5、小夜曲與夜曲；
6、無(wú)詞歌、船歌；
7、幻想曲、前奏曲；
8、狂想曲；
9、小型體裁器樂(lè)、10、樂(lè)隊(duì)與樂(lè)器；
11、標(biāo)題音樂(lè)；
12、歌劇；
13、清唱?jiǎng)∨c康塔塔；
14、流行音樂(lè)。
教
材：周世斌編著：《音樂(lè)欣賞》，西南師大，2000年。參考書(shū)：
1、錢(qián)仁康：《音樂(lè)欣賞講話》。
2、楊民望：《世界名曲欣賞》。
3、周雪石、胡向陽(yáng)：《音樂(lè)欣賞教程》，武漢測(cè)繪科大，1999年。
課程名稱：中國(guó)音樂(lè)史學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2課程目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)音樂(lè)上下八千年的發(fā)展史，加深對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化的熱愛(ài)和繼承。
課程內(nèi)容：
材：
1、陳四海編著：《中國(guó)古代音樂(lè)史》，國(guó)際文化出版公司，1995年。
2、楊蔭瀏著：《中國(guó)古代音樂(lè)史稿》，人民音樂(lè)出版社，1982年。參考書(shū)：
1、吳釗、劉東升編著：《中國(guó)音樂(lè)史略》，人民音樂(lè)出版社。
2、汪毓和編著：《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，人民音樂(lè)出版社，1984年。
課程名稱：西方音樂(lè)史學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2課程目的：以音樂(lè)思維、體裁沿革和演奏媒介、傳播方式的變遷為線索，通過(guò)總括性論述與個(gè)別性論述，介紹歐美音樂(lè)文化的演進(jìn)過(guò)程和成果。課程內(nèi)容：
材：《西方音樂(lè)史》，西南師大，1999年。參考書(shū)：
1、張洪島：《歐洲音樂(lè)史》。
2、藏藝兵：《西方音樂(lè)簡(jiǎn)史》。
課程名稱：民族音樂(lè)概論學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2。
課程目的：
本課程旨在使學(xué)生對(duì)我國(guó)民族、民間的優(yōu)秀文化有一般認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)民族民間音樂(lè)文化審美情趣，加強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)文化藝術(shù)的思想感情。課程內(nèi)容：
材：
1、《中華民族音樂(lè)概論》，西南師大，1999年。
2、陳四海編著：《中華民族音樂(lè)概論》，陜西旅游出版社，2000年。
3、《民族音樂(lè)概論》，人民音樂(lè)出版社，1982年。參考書(shū)：東方音樂(lè)學(xué)會(huì)編：《中華民族音樂(lè)大系》，上海音樂(lè)出版社。
課程名稱：藝術(shù)概論學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2課程目的：
本課程是師范音樂(lè)學(xué)生必修課之一。在教學(xué)中通過(guò)對(duì)中外藝術(shù)作品、創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派的具體分析，講述藝術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系，藝術(shù)自身的特殊性及藝術(shù)的形式與結(jié)構(gòu)等，使學(xué)生掌握藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)表演的原則及特征，增強(qiáng)藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)作的能力。課程內(nèi)容：
1、文藝的本質(zhì)；
2、文藝的形象與典型；
3、文藝作品的構(gòu)成；
4、文藝的種類；
5、文藝創(chuàng)作過(guò)程；
6、文藝的創(chuàng)作方法；
7、文藝的風(fēng)格、文藝的流派、文藝思潮；
8、文藝欣賞；
9、文藝批評(píng)；
10、文藝的發(fā)展；
11、文藝家的職責(zé)與修養(yǎng)。教。
材：王宏建主編：《藝術(shù)概論》，文化藝術(shù)出版社，2000年。參考書(shū)：王次召編著：《音樂(lè)美學(xué)》，高等教育出版社，1994年。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十三
學(xué)生為旅游專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和上期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，為《漢語(yǔ)言文學(xué)》學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學(xué)生應(yīng)用文實(shí)際運(yùn)用太差。甚至語(yǔ)言也不能做到通順，口頭表達(dá)能力太差。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)許多困難。
二、教育教學(xué)目標(biāo)。
（1）德育目標(biāo)：
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛(ài)漢語(yǔ)言文學(xué)的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見(jiàn)解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
（2）雙基教學(xué)要求：
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生能?chē)@教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累，在積累的過(guò)程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)具體對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學(xué)校引用的教材是湖南旅游局編寫(xiě)出版的.《漢語(yǔ)言文學(xué)》。分為“漢語(yǔ)言基礎(chǔ)”、“寫(xiě)作”、“文學(xué)史簡(jiǎn)述”、“詩(shī)詞對(duì)聯(lián)常識(shí)”、“風(fēng)景名勝對(duì)聯(lián)”、“風(fēng)景名勝詩(shī)詞曲選”、“風(fēng)景名勝散文選”7個(gè)部分。在中專教學(xué)計(jì)劃里，漢語(yǔ)言是導(dǎo)游考證科目，每個(gè)班級(jí)一星期只設(shè)有3節(jié)語(yǔ)文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)篇目的內(nèi)容，其余的作為學(xué)生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大綱、教材對(duì)中專生的要求；認(rèn)真鉆研教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)部分都詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責(zé)。充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真?zhèn)湔n。虛心聽(tīng)取學(xué)生的建議，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
（4）充分利用《讀寫(xiě)天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。積極開(kāi)展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。
（6）力爭(zhēng)主動(dòng)上公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文或教學(xué)案例參評(píng)，組織研討教學(xué)課題――《情景創(chuàng)設(shè)、強(qiáng)化體驗(yàn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭(zhēng)在20xx年9月左右順利結(jié)題。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十四
２、培養(yǎng)幼兒按指令行動(dòng)、注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣；
３、投入到兒歌中形象表演，說(shuō)話大聲洪亮、動(dòng)作協(xié)調(diào)、表情豐富；４、在游戲中激發(fā)孩子的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。
1、基本自我介紹；
2、基本的站姿，坐姿，指令練習(xí)；
3、12——13首基本面部表情和動(dòng)物基本特征的兒歌；
4、簡(jiǎn)單語(yǔ)言游戲、釋放天性訓(xùn)練等。
教材安排：
兒歌：《小星星》、《拉大鋸》、《木頭人》、《做早操》、《偷蛋糕》、《鴕鳥(niǎo)怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢學(xué)跳高》、《小嬌嬌》、《數(shù)鴨子》、《照鏡子》、《青蛙種豆》、《小豬踢皮球》。
1、做到語(yǔ)氣逼真、表情形象、動(dòng)作協(xié)調(diào)、夸張地上臺(tái)表演；
2、對(duì)兒歌能夠吐字清晰地進(jìn)行表演；
3、能理解兒歌或者故事的意思，懂得其中的道理，培養(yǎng)良好的性情；
1、12——13首篇幅稍長(zhǎng)、表演豐富的兒歌；
3、語(yǔ)言游戲、反應(yīng)練習(xí)等輔助練習(xí)。
教材安排：
一、兒歌：《小白眼和小黑眼》、《老鼠和貓》、《胖娃娃》、《阿寶的耳。
蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。
二、小故事。
《鵝大哥出門(mén)》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐貍》、《選美比賽》。
1、通過(guò)表演實(shí)踐消除膽怯心理，增強(qiáng)勇氣和信心；
2、規(guī)范發(fā)音，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力；
3、在故事表演中體會(huì)角色，理解角色。
2、2——3首兒童詩(shī)歌；
3、拼音知識(shí)——聲母；
4、情景表演訓(xùn)練、模仿練習(xí)等。
教材安排：
一、小故事：《烏鴉喝水》、《交通事故》、《鵝》、《聰明的烏龜》、《狼來(lái)了》；
二、兒童詩(shī)：《期盼》、《小白船》、《環(huán)保好寶寶》、《春雨》；
三、聲母口訣。教學(xué)目標(biāo)：
1、初步具備舞臺(tái)語(yǔ)言表演需要的心理素質(zhì)；
2、能完整、獨(dú)立地進(jìn)行兒歌、故事、兒童詩(shī)等表演；
3、表演時(shí)做到聲情并茂、自信、大方。
2、2——3首趣味繞口令；
3、2——3首兒童詩(shī)；
4、拼音知識(shí)——韻母；
5、簡(jiǎn)單的表演基礎(chǔ)訓(xùn)練等。
教材安排：
三、趣味繞口令：《爸爸抱寶寶》、《數(shù)棗》；
教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：通過(guò)各種形式的朗讀訓(xùn)練，站姿訓(xùn)練，演講訓(xùn)練等方式提高學(xué)生的朗讀水平，增強(qiáng)學(xué)生自我表達(dá)的信心，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技巧，從而提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
具體教學(xué)內(nèi)容安排：
第一期：自信心訓(xùn)練，有趣的手指操與唇部操，繞口令練習(xí)《貓鼻子》《八百標(biāo)兵》，兒歌朗讀《小山羊》《小鴨子》，故事表演《金蛋》《鵝的新房子》，演講《介紹我自己》。第二期：學(xué)生作業(yè)展示，表情練習(xí)，繞口令練習(xí)《媽媽騎馬》《兔子》，兒歌朗讀《我的鞋子真好笑》《小刺猬》，快口練習(xí)《我是導(dǎo)游》，雙口相聲《烏鴉與麻雀》。
第三期：學(xué)生作業(yè)展示，繞口令練習(xí)《面鋪》《洞庭》等，快口練習(xí)《蹦蹦床》《不相讓》等，基礎(chǔ)氣息練習(xí)《出東門(mén)》《望夜空》等。第四期：形體練習(xí)：上場(chǎng)、站立、移位、下場(chǎng)當(dāng)中靜坐、站立、行走、行動(dòng)、表演，《字音練習(xí)》舌尖前音zcs，繞口令練習(xí)《子、詞、絲》，古詩(shī)詞誦讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，美文誦讀《走過(guò)綠森林的老樹(shù)》，主持詞練習(xí)。
第五期：學(xué)生作業(yè)展示，《字音練習(xí)》舌尖中音dtnl繞口令練習(xí)《腿和嘴》《貓鬧鳥(niǎo)》，古詩(shī)詞朗誦《涼州詞》，詩(shī)表演《我想》。主持詞練習(xí)。
第六期：學(xué)生作業(yè)展示，復(fù)習(xí)前兩期的字音練習(xí)，繞口令練習(xí)《牛牛與妞妞》《小禮與小麗》，詩(shī)歌朗讀《今晚我獨(dú)自在家》，故事詩(shī)《烏鴉受騙》。
第七期：學(xué)生作業(yè)展示，字音練習(xí)雙唇音，繞口令練習(xí)《缸和筐》，古詩(shī)詞朗誦《望廬山瀑布》，美文誦讀《語(yǔ)言》，主持詞練習(xí)。
第八期：：學(xué)生作業(yè)展示，字音練習(xí)舌尖后音繞口令練習(xí)《學(xué)時(shí)事》《濕字紙》，古詩(shī)詞朗誦《漁歌子》，美文誦讀《望團(tuán)圓》，主持詞練習(xí)。第九期：學(xué)生作業(yè)展示，鞏固字音練習(xí)，兒童詩(shī)朗讀《獻(xiàn)給老師的歌》，集體詩(shī)朗誦《我是中國(guó)人》。
第十期：學(xué)生作業(yè)展示，字音練習(xí)舌面音，繞口令練習(xí)《九與酒》《漆匠與錫匠》，古詩(shī)詞朗誦《秋夜將曉出籬門(mén)有感》，美文誦讀《鄉(xiāng)情童話》，主持詞練習(xí)。
第十一期：學(xué)生作業(yè)展示，鞏固字音練習(xí)，故事《知道爸爸很累》，《青蛙的苦惱》。主持詞練習(xí)《我們的節(jié)日》。第十二期：學(xué)生作業(yè)展示，形體表情練習(xí)，相聲表演《四不離》，兒童詩(shī)《珍惜》。第十三期：學(xué)生作業(yè)展示，字音練習(xí)舌根音，繞口令練習(xí)《瓜換花》《哥哥和姑姑》，古詩(shī)詞朗誦《飲湖上初晴后雨》，美文誦讀《鄉(xiāng)愁》，主持詞練習(xí)。
第十四期：學(xué)生作業(yè)展示，鞏固字音練習(xí)，相聲表演《如此雙簧》，詩(shī)歌朗讀《手指謠》《十二月花歌》。
第十五期：集體表演匯報(bào)課篇三：語(yǔ)言表演中級(jí)班教學(xué)計(jì)劃(1)第一周自我介紹語(yǔ)言表演中級(jí)班教學(xué)計(jì)劃（上學(xué)期）。
通過(guò)自我介紹讓教師與幼兒、幼兒與幼兒之間相互認(rèn)識(shí)，也讓教師初步了解幼兒的性格，為更好的開(kāi)展活動(dòng)作基礎(chǔ)。（要求：幼兒大膽介紹自己，培養(yǎng)幼兒自信）。
第二周語(yǔ)音訓(xùn)練ou狗和猴。
橋東走來(lái)一條狗（伸右拇指）。
橋西走來(lái)一只猴（伸左拇指）。
行到橋心相碰頭（兩拇指相對(duì)而碰）。
彼此匆匆跑回頭（兩拇指快速分開(kāi)掉頭）。
猴跑幾步望望狗（左拇指朝右拇指兩下）。
狗跑幾步望望猴（右拇指朝左拇指兩下）。
夜，靜悄悄。一只大老虎從洞里跑出來(lái)找吃的。趕趕咐咐，趕趕咐咐，樹(shù)叢里有聲音。咦，有團(tuán)黑影。大老虎很高興，哈，這下我有吃的啦！它悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“啊――嗚，我要吃了你！”
“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。
嘿，碰到一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊嗚”一大口。
“哎喲，哎喲，嘴巴痛死了！哎??哎??你是誰(shuí)呀？”大老虎痛得叫起來(lái)。
“哈，誰(shuí)讓你嘴饞，我是刺猬?！?BR> “哎喲，哎喲，我找錯(cuò)人了。”大老虎歪著嘴走了。她知道刺猬身上有尖尖的硬刺。
大老虎一步一步往前走。趕趕咐咐，趕趕咐咐，草叢里有聲音。咦，又有團(tuán)黑影。它悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“你是刺猬嗎？”“不是。”“啊――嗚，我要吃了你！”“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。嘿，又碰到一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊嗚”一大口。“哎喲，哎喲，嘴巴痛死了！哎??哎??你是誰(shuí)呀？”“哈，誰(shuí)讓你嘴饞，你只知道刺猬，還不知道有針鼴吧！”“哎喲，哎喲，我又找錯(cuò)人了?！贝罄匣⑦种彀妥吡?。她知道針鼴身上布滿了刺，可不好惹。大老虎一步一步往前走。趕趕咐咐，趕趕咐咐，山坡下有聲音。咦，又出現(xiàn)一團(tuán)黑影。大老虎悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“你是刺猬嗎？”“不是。”“你是針鼴嗎？”“不是?！薄昂茫〃D―嗚，我要吃了你！”“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。嘿，這又是一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊――嗚”一大口?！鞍眩?，你是誰(shuí)呀？”大老虎痛得大叫起來(lái)?！肮?，你只知道針鼴、刺猬，怎么不想想豪豬也有刺呀！”那黑影大笑著說(shuō)?！鞍?，唉，搞了半天兒，我自己才是一個(gè)大傻瓜，怎么把豪豬也忘了?！边@時(shí)，天快亮了，大老虎只好餓著肚子，咧著嘴巴回到洞里睡覺(jué)去了。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）。
第四周故事表演《大老虎找吃的》（要求幼兒大膽地講述故事，并給予肯定）。
第五周童謠《屬相歌》。
一個(gè)人有一個(gè),每家都有好幾個(gè),數(shù)起來(lái)十二個(gè),小朋友猜猜是什么?小老鼠排第一,個(gè)子不大真神氣,老牛第二虎第三,兔子第四跑得歡,龍第五蛇第六,馬是老七不落后,羊第八猴第九,十是公雞跟著走,狗排十一汪汪叫,老豬最后來(lái)報(bào)到,猜一猜,想一想,十二屬相不一樣。到底你屬哪一種,爸爸媽媽對(duì)你講。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)童謠，知道里面有哪些動(dòng)物）第六周故事《拔蘿卜》老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜吶！長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得大啊！”蘿卜越長(zhǎng)越大，大得不得了。
老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子，“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，拔不動(dòng)。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉！來(lái)了，來(lái)了?！?BR> 老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉！來(lái)了，來(lái)了?！毙」媚锢掀牌?，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小姑娘喊?！靶」穬?，小狗兒，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來(lái)了，來(lái)了?！?BR> 小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來(lái)了，來(lái)了。”
小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小花貓喊：“小耗子，小耗子，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來(lái)了，來(lái)了?！毙『淖永』ㄘ?，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來(lái)啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）。
第七周故事表演《拔蘿卜》（要求幼兒大膽地講述、表演故事，并給予肯定）。
得三春暉。（帶領(lǐng)幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)意境，學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩(shī)，要求幼兒大膽地上臺(tái)展示自己）。
調(diào)能力第十一周兒歌表演《數(shù)九歌》。
一九二九不出手.三九四九冰上走.五九六九沿河看柳.七九河開(kāi).八九燕來(lái).九九加一九.耕牛遍地走.（要求幼兒學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地上臺(tái)朗讀兒歌）。
第十二周故事表演《小豬發(fā)脾氣》。
小豬胖胖在外婆家認(rèn)識(shí)了很多朋友，有小兔、小羊和小鴨。他們玩得可高興了。分別的時(shí)候，小豬胖胖請(qǐng)朋友們明天到他家去玩。他們高興地答應(yīng)一定去。
第二天，小兔、小羊和小鴨互相約好，一起來(lái)到小豬胖胖的家。剛要敲門(mén)，忽然聽(tīng)到胖胖正在大吵大鬧：“媽媽，你賠我蛋糕！”“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再給你買(mǎi)?！薄安恍校〔恍?！你憑什么給他吃！”“媽媽并沒(méi)錯(cuò)，你不該發(fā)脾氣?！薄熬桶l(fā)，就發(fā)脾氣，你不賠蛋糕，我就鬧！哇——哇——”小豬胖胖大哭大鬧。篤！篤！篤！小鴨在敲門(mén)。小豬見(jiàn)了朋友，忙擦干眼淚說(shuō)：“你們真準(zhǔn)時(shí)，咱們?cè)谝黄鹜姘伞！薄柏i媽媽，您好！”朋友們先有禮貌地向豬媽媽打過(guò)招呼，然后一齊對(duì)小豬胖胖說(shuō)：“我們是來(lái)和你告別的。不尊敬媽媽的孩子，也不會(huì)尊重朋友的。你還是自己玩吧?！闭f(shuō)完，他們扭過(guò)頭，手拉手一蹦一跳地走了。小豬胖胖看著朋友們遠(yuǎn)去的背影，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了?！保◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事，知道其中的道理，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）。
第十三周兒歌表演《問(wèn)答歌》。
誰(shuí)在水里穿裙子？誰(shuí)在天上推剪子？誰(shuí)在草叢扯鋸子？誰(shuí)在屋角織網(wǎng)子？
金魚(yú)水里穿裙子。燕子天上推剪子。螳螂草叢扯鋸子。蜘蛛屋角織網(wǎng)子。
（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試著讓幼兒去創(chuàng)編類似的問(wèn)答兒歌）。
第十四周主持訓(xùn)練。
1.訓(xùn)練幼兒吐字及語(yǔ)氣方式2.鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演，增強(qiáng)幼兒自信心3..內(nèi)容：我又大一歲啦！
一、課程編號(hào)：（鶴）07513001。
二、課程性質(zhì)與特點(diǎn)：
語(yǔ)言表演課是藝術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中的必修課。它具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，規(guī)律性和科學(xué)性。本課程的任務(wù)是語(yǔ)言表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練開(kāi)始，通過(guò)不同的教學(xué)階段，對(duì)不同年齡段的孩子采用不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，信念感，感受力，表現(xiàn)力，觀察力以及從生活中吸取創(chuàng)作素材并在創(chuàng)作中進(jìn)行提煉的能力，掌握語(yǔ)言表演藝術(shù)的基本理論知識(shí)和內(nèi)外部技巧。舞臺(tái)行動(dòng)的規(guī)律，在充分開(kāi)掘，錘煉學(xué)生語(yǔ)言表演創(chuàng)作基本素質(zhì)的同時(shí)，牢固的掌握臺(tái)詞的發(fā)聲方法，人物的創(chuàng)作方法，并在有限的課時(shí)內(nèi)初步形成自身的創(chuàng)作型，最終最大限度的獨(dú)立完成劇本當(dāng)中賦予的角色。
四、教學(xué)目的語(yǔ)言表演作為一種創(chuàng)作藝術(shù)，必須建立在一定的生活積累和文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上。鑒于授課學(xué)生的年齡普遍偏小。故授課老師應(yīng)該傾注更多的愛(ài)心，更多的信心，以及對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。從而更大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。掌握學(xué)生在家長(zhǎng)面前不善于表露的“閃光點(diǎn)”。最大限度的讓“在知識(shí)里游戲”的方針發(fā)揮作用。在語(yǔ)言表演課的教學(xué)中要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)、敬業(yè)精神、豐富的生活積累和厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。
五、教學(xué)方法。
以實(shí)踐為主，理論將手為輔。教學(xué)時(shí)間內(nèi)容包括單人雙人小品練習(xí)，觀察生活小品練習(xí)，元素訓(xùn)練小品，兒童文學(xué)作品改編，兒童戲劇片段表演訓(xùn)練，中外童話排演。實(shí)習(xí)劇目（原創(chuàng)兒童劇）演出。
六、考核方式。
采用平時(shí)成績(jī)與每學(xué)期期末成績(jī)相結(jié)合的方式。
具體比例如下：
七、教材及主要參考書(shū)目。
（一）教材《表演基礎(chǔ)》呂明編著，遼寧師范大學(xué)出版社2008年版。
（二）參考資料。
第一章：回歸本真——解放天性。
教學(xué)目的與要求：
解放孩子的創(chuàng)作天性，掌握行動(dòng)的基本規(guī)律，掌握臺(tái)詞的基本發(fā)聲方法，在任課教師的幫助下，從自我出發(fā)。能在自己創(chuàng)造的規(guī)定情境中真實(shí)，有機(jī)，自如的行動(dòng)。著重挖掘孩子（在舞臺(tái)假定環(huán)境中的）想象力，感受力，創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子善于觀察生活，捕捉生活中人物性格特征的能力。培養(yǎng)孩子從生活中吸取素材的良好習(xí)慣。
教學(xué)方法：
課堂講授與訓(xùn)練，組織單人小品，雙人小品，師生同臺(tái)小品，元素綜合訓(xùn)練。
小品，觀察生活小品進(jìn)行訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)：
把孩子的天性解放出來(lái)，從虛偽的面子中解放出來(lái)，恢復(fù)人的本體天性?；菊莆瘴枧_(tái)的行動(dòng)規(guī)律以及臺(tái)詞的基本發(fā)聲方法。
第一節(jié)解放天性即興練習(xí)游戲式訓(xùn)練（有機(jī)行動(dòng)的準(zhǔn)備）。
一、客觀阻力控制人的形體感覺(jué)。
二、五覺(jué)訓(xùn)練。
三、心靈敏捷反應(yīng)訓(xùn)練。
第二節(jié)動(dòng)物模擬。
一、心理欲望展示。
二、喚回人的模仿天性。
第三節(jié)吐字歸音訓(xùn)練。
一、口腔基本狀態(tài)訓(xùn)練。
二、氣泡音發(fā)聲訓(xùn)練。
三、吐字歸音基礎(chǔ)訓(xùn)練。
考核方式：
本章節(jié)的考核內(nèi)容為單人有言小品或者為觀察生活小品訓(xùn)練（師生同臺(tái)）。
第二章演員的心理技術(shù)——表演元素。
教學(xué)目的與要求：
本單元在孩子已經(jīng)基本掌握臺(tái)詞的基本技能以及有機(jī)行動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，以教師命題由學(xué)生結(jié)合熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，自行組織表演訓(xùn)練。通過(guò)單人，雙人，多人的交流小品訓(xùn)練。更加熟練的掌握舞臺(tái)上的語(yǔ)言和生活中的說(shuō)話存在的潛移默化的區(qū)別和聯(lián)系。使孩子們認(rèn)識(shí)人與人的思想，情感的相互給予，刺激，影響，適應(yīng)的重要意義，掌握舞臺(tái)的真摯的有機(jī)的交流方法。
教學(xué)方法：
課堂講授與訓(xùn)練相結(jié)合，采用單人，雙人，多人以及師生同臺(tái)的訓(xùn)練方式進(jìn)行授課。
教學(xué)重點(diǎn)：
中國(guó)語(yǔ)言表演教程計(jì)劃語(yǔ)言是思維的外殼，是人與人之間交流的第一工具，似為“人的第二張臉”。每個(gè)場(chǎng)合環(huán)境都需要用口說(shuō)話、以聲達(dá)意、以音傳情。在追求高效率的社會(huì)里，口語(yǔ)使用的場(chǎng)合越來(lái)越多，使用的頻率也越來(lái)高。為了更好的完善教學(xué)，特制定了以下的教學(xué)計(jì)劃：
一、普通話語(yǔ)音訓(xùn)練。
1、聲母的正確發(fā)音訓(xùn)練聲母的發(fā)音有7個(gè)部位，分別是：雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音。聲母的發(fā)音方法有5種，分別是：塞音、鼻音、擦音、邊音、塞擦音，其中又有清、濁和送氣、不送氣的區(qū)別。
2、韻母的正確發(fā)音訓(xùn)練。
韻母由單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母組成，各韻母的發(fā)音位置，聲帶震顫都有所不同，通過(guò)詞語(yǔ)發(fā)音練習(xí)，區(qū)別其不同發(fā)音。
3、聲調(diào)練習(xí)。
二、呼吸訓(xùn)練。
1、呼吸姿態(tài)。
站姿：自然站立，立腰收腹，沉肩垂肘，兩眼平視前方，在視野正前方一個(gè)具體的但，并把點(diǎn)看成是有生命的舞臺(tái)與之交流。兩臂垂放身體兩側(cè)，保持腰、背、頸的挺立和肩、胸、喉的放松。
2、自然呼吸。
3、呼吸練習(xí)的幾種方法。
（1）胸腹式呼吸方法（2）聞花練氣（3）氣息數(shù)數(shù)。
三、聲訓(xùn)練習(xí)聲訓(xùn)練習(xí)強(qiáng)調(diào)“吐字歸音，彈法有力”，要求學(xué)生控制好一個(gè)音節(jié)的字頭、字腹、字尾的吐字過(guò)程的變化，這樣才能達(dá)到字音清晰有力，具有彈性那個(gè)，且飽滿圓潤(rùn)的好效果。
四、作品表演1.通過(guò)學(xué)習(xí)朗誦兒歌，講故事，讓學(xué)生了解語(yǔ)言表演與朗誦課文的不同之處，喜愛(ài)他，有興趣學(xué)習(xí)它。2.通過(guò)學(xué)習(xí)糾正學(xué)生不正確的讀音，能有感情的流暢的運(yùn)用比較正確的普通話講故事，朗讀兒歌。
3.能用簡(jiǎn)單的態(tài)勢(shì)語(yǔ)輔助故事、兒歌的表演。4.通過(guò)對(duì)經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)，掌握一定的發(fā)聲用氣的方法。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十五
１、主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)意識(shí)，性格變得開(kāi)朗，勇敢，主動(dòng)上臺(tái)進(jìn)行表演，變得自信、大方；具有一定的合作能力。
２、培養(yǎng)少兒面部表情豐富大方、注意表現(xiàn)力的重要性；
３、投入到形臺(tái)聲表中形象表演，說(shuō)話大聲洪亮、動(dòng)作協(xié)調(diào)、表情豐富；
４、在游戲中激發(fā)孩子的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)影視表演的樂(lè)趣。
1、表演的基本元素（八大塊）；
2、舞臺(tái)表現(xiàn)要素；
3、基本面部表情和動(dòng)物基本特征的兒歌；
4、簡(jiǎn)單唱、跳、語(yǔ)言、表演游戲、釋放天性訓(xùn)練等。
教材安排：以下四種類型的組合各教3到4個(gè)。
1、歌曲組合：
3、語(yǔ)言組合：
4、舞蹈組合：
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十六
摘要：形體教學(xué)能夠幫助提升影視表演專業(yè)學(xué)生的成績(jī)，文章針對(duì)開(kāi)展形體教學(xué)的重要作用進(jìn)行分析，總結(jié)為幫助學(xué)生養(yǎng)成氣質(zhì)，提升表演期間的創(chuàng)造性。其次重點(diǎn)介紹開(kāi)展形體教學(xué)的有效方法，幫助提升學(xué)生的專項(xiàng)成績(jī)，并為接下來(lái)所進(jìn)行的專業(yè)課教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
一、形體教學(xué)在影視表演中所發(fā)揮的作用。
形體教學(xué)是影視專業(yè)的重要部分，通過(guò)形體教學(xué)能夠使學(xué)生對(duì)表演有更深刻的理解，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠結(jié)合自身存在的不足來(lái)進(jìn)行局部強(qiáng)化。形體是表演最直觀的部分，通過(guò)形體訓(xùn)練能夠?yàn)閷W(xué)生其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并將感情融入到表演中。下面將形體教學(xué)的作用總結(jié)如下。
1.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)度。表演氣質(zhì)需要在日常教學(xué)培訓(xùn)中不斷的培養(yǎng)強(qiáng)化，并針對(duì)不同學(xué)生的差異性來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法完善。通過(guò)形體培養(yǎng)，能夠使學(xué)生的形體美感提升，這樣在所進(jìn)行的表演創(chuàng)作中，能夠?qū)⑶楦谐浞值娜谌氲叫误w動(dòng)作中，并且學(xué)生的整體素質(zhì)也會(huì)有明顯的提升，表演能夠自然也會(huì)隨著提升進(jìn)步。通過(guò)形體教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)交流，能夠增進(jìn)班級(jí)內(nèi)的和諧程度，使學(xué)生在集體生活中準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，找準(zhǔn)適合自己的表演求職風(fēng)度，這樣更有利于職業(yè)生涯發(fā)展，表演出觀眾喜愛(ài)的影視作品。藝術(shù)氣質(zhì)是獨(dú)特的，形體教學(xué)中會(huì)尊重每一位學(xué)生的天性，更有助于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)特的氣質(zhì)。
2.有助于提高學(xué)生的修養(yǎng)及審美意識(shí)。影視表演屬于藝術(shù)類專業(yè)，想要在專業(yè)領(lǐng)域中取得理想的成績(jī)，學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)也是十分重要的，要具有審美能力才能夠去創(chuàng)造美。形體教學(xué)進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)生的形體素質(zhì)會(huì)有顯著提升，在這樣的.學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生整體審美能力會(huì)有顯著的進(jìn)步，并且還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的審美意識(shí)。影視學(xué)習(xí)是不斷完善自己的一個(gè)過(guò)程，教師在課堂中是以引導(dǎo)者形式來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通的，與學(xué)生在審美理念上進(jìn)行交流，藝術(shù)本身是平等的，引導(dǎo)學(xué)生尊重審美理念的差異性，并不斷的豐富自己的內(nèi)在涵養(yǎng)。具有獨(dú)立思想的表演人員形體美感也是同等重要的，優(yōu)美的形體才能夠?qū)⒈硌堇砟罡玫膶?shí)現(xiàn)。由此可見(jiàn)開(kāi)展形體表演還能夠幫助學(xué)生的審美感覺(jué)提升，能夠使學(xué)生更好的掌握影視學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人形象提升來(lái)取得更理想的影視表演成績(jī)。
3.有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生表演的創(chuàng)造性。表演如果完全按照以有的框架照抄照搬，并會(huì)喪失創(chuàng)新性，這樣的影視表演是不具備生命力的，并不能在學(xué)生的個(gè)人成績(jī)提升方面起到促進(jìn)作用。影視表演是需要不斷創(chuàng)新的，通過(guò)形體教學(xué)能夠使學(xué)生掌握更高效的學(xué)習(xí)方法，投入更多的精力來(lái)進(jìn)行表演創(chuàng)新研究，并為所進(jìn)行的表演創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。創(chuàng)新是基于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上開(kāi)展的，良好的形體能夠幫助學(xué)生擴(kuò)大戲路，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察善于總結(jié)，這樣才能夠在已有的表演框架上做出創(chuàng)新，有了藝術(shù)基礎(chǔ)再進(jìn)行接下來(lái)的定向強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生快速提升表演成績(jī)有很好的促進(jìn)作用。形體教學(xué)期間，教師會(huì)采用情景創(chuàng)設(shè)的方法來(lái)進(jìn)行研究，在課堂上尊重不同學(xué)生的差異性，這樣所形成的教學(xué)管理計(jì)劃也能更貼近真實(shí)情況。形體訓(xùn)練還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)期階段充分考慮適合自己的表演方向，后續(xù)開(kāi)展的創(chuàng)造設(shè)計(jì)才能得到落實(shí)。
二、形體教學(xué)開(kāi)展的有效方法。
1.利用音樂(lè)塑造學(xué)生的韻律美。形體教學(xué)中需要學(xué)生在旋律下進(jìn)行鍛煉，如果僅僅依靠單一的肢體動(dòng)作，所進(jìn)行的學(xué)生形體訓(xùn)練會(huì)顯得枯燥乏味，學(xué)生的個(gè)人能力很難在其中得到提升，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)習(xí)積極性下降的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，可以借助音樂(lè)旋律來(lái)使課堂變得更加趣味，并且形體訓(xùn)練也變得更加合理。韻律美對(duì)表演系學(xué)生成績(jī)提升是十分重要的，關(guān)系到接下來(lái)的成績(jī)突破提升是否能夠突破目標(biāo)。教師是課堂中的引導(dǎo)者，自然要掌握合理的方法，觀察學(xué)生的理解接受能力，進(jìn)行定向研究，在此環(huán)境下所開(kāi)展的教學(xué)任務(wù)中可以通過(guò)擬定題目測(cè)試來(lái)觀察學(xué)生的成績(jī)是否得到合理提升，并為接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展創(chuàng)造更有利的條件。
2.科學(xué)地安排形體教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容組成模式也是需要重點(diǎn)研究的，在內(nèi)用組成上要從不同的層面來(lái)進(jìn)行考慮，探討影響學(xué)生課堂接受效果的主要原因，作為接下來(lái)教學(xué)模式優(yōu)化的有效依據(jù)，在所開(kāi)展的教學(xué)管理計(jì)劃中，更要充電的引入表演專項(xiàng)內(nèi)容。組合教學(xué)方法經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)用檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)最具有成績(jī)提升能力，在影視表演專業(yè)中要加大應(yīng)用的比例，計(jì)算出各類形體訓(xùn)練所占有的合理比重。形體訓(xùn)練更要結(jié)合學(xué)生自身的興趣愛(ài)好特征來(lái)進(jìn)行，例如喜愛(ài)舞蹈的學(xué)生可以采取韻律訓(xùn)練方法來(lái)幫助提升學(xué)生的成績(jī)，符合學(xué)生興趣愛(ài)好的教學(xué)方法也更具有長(zhǎng)期應(yīng)用的可行性，因此在教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展中要加強(qiáng)內(nèi)容的優(yōu)化。
形體訓(xùn)練是培養(yǎng)優(yōu)秀影視演員的重要途徑之一。在各大藝術(shù)高校影視表演專業(yè)課程日漸繁多的情況下，形體教學(xué)的重要性應(yīng)得到越來(lái)越多教師的重視。只有專業(yè)教師和學(xué)生對(duì)形體教學(xué)的雙重重視，才能夠真正發(fā)揮出形體教學(xué)在影視表演領(lǐng)域的重要作用，才能讓學(xué)生在將來(lái)面對(duì)鏡頭和觀眾時(shí)，發(fā)揮自身形體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，幫助他們?cè)谘菟囀聵I(yè)中達(dá)到新的高峰。
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[2]劉雪梅.淺談?dòng)耙暠硌輰I(yè)形體教學(xué)中的形表結(jié)合[j].藝術(shù)科技，2015（12）.
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十七
招生對(duì)象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)會(huì)計(jì)等商務(wù)知識(shí)；具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信、經(jīng)濟(jì)和管理理論的基礎(chǔ)；熟知掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、程序設(shè)計(jì)等技術(shù)知識(shí)；能夠規(guī)劃、建設(shè)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，能對(duì)網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行維護(hù)、電子商務(wù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力，并能借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)，以適應(yīng)社會(huì)信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門(mén)從事電子商務(wù)技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護(hù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的電子商務(wù)人才，即以商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的電子商務(wù)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，介于“金領(lǐng)”與“藍(lán)領(lǐng)”之間的“銀領(lǐng)”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售等；
4、金融、證券、保險(xiǎn)、旅游以及其他服務(wù)行業(yè)的電子商務(wù)活動(dòng)：如網(wǎng)上客戶服務(wù)、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠(chéng)實(shí)、公道的作風(fēng)，有良好的人際關(guān)系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識(shí)。
1、必要的語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)、法律、心理學(xué)等人文科學(xué)知識(shí)；
2、必要的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等自然科學(xué)知識(shí)；
3、較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商品學(xué)、edi等科學(xué)技術(shù)知識(shí)；
5、了解電子商務(wù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理等相關(guān)知識(shí)。
（三）職業(yè)能力。
2、商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理能力：了解國(guó)家與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有關(guān)的稅收、經(jīng)濟(jì)法規(guī)，掌握消費(fèi)者心理、商品知識(shí)、廣告策劃與宣傳等相關(guān)知識(shí)；掌握經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識(shí)、客戶關(guān)系管理、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、銷(xiāo)售技巧、廣告學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)知識(shí)、公共關(guān)系、時(shí)間管理、品牌知識(shí)、商業(yè)法律等。
4、外語(yǔ)應(yīng)用能力：通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行基本的經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)對(duì)話和翻譯能力。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，對(duì)本班的語(yǔ)文成績(jī)有了一定的了解，本班的語(yǔ)文總體成績(jī)一般，要想更上一個(gè)臺(tái)階得費(fèi)較大的氣力。為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，特制訂本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析。
本班共有學(xué)生65人，去年期末成績(jī)?cè)谕昙?jí)雖屬上等水平，但從平時(shí)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)。這對(duì)學(xué)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)是一大忌。另外，不愛(ài)讀書(shū)也導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)作文的困難。所以，在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，真正拓寬學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)面。
二、教材分析。
本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導(dǎo)讀。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問(wèn)題。每一組的后面安排有讀寫(xiě)例話目的是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語(yǔ)言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。積累運(yùn)用。安排在每組課文之后，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作。另外，本冊(cè)還設(shè)了2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，它們是：《閱讀要有自己的見(jiàn)解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝?cè)教材識(shí)字量為225個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的160個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫(xiě)的65個(gè)。
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，滲透熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命先輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)225個(gè)生字，其中160個(gè)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)；會(huì)認(rèn)65個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會(huì)寫(xiě)。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或者查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達(dá)的方法。
6、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1提高訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學(xué)生有時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。
4、習(xí)作訓(xùn)練既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。要切實(shí)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的習(xí)慣，堅(jiān)持將日記、課文訓(xùn)練重點(diǎn)、小練筆和習(xí)作相結(jié)合，提高寫(xiě)的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語(yǔ)言。本學(xué)期安排了成語(yǔ)、古詩(shī)詞、諺語(yǔ)，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語(yǔ)言。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇一
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
1、學(xué)制：三年。
2、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實(shí)習(xí)20周。
五、課程設(shè)置及時(shí)間分配：
六、實(shí)習(xí)：
1、目的：
鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時(shí)間：8周。
3、安排：第四學(xué)期。
七、成績(jī)考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門(mén)類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇二
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機(jī)關(guān)、團(tuán)體、金融單位、廠礦、服務(wù)行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊(duì)征兵提供合格的兵員。
二、學(xué)制：二年半。
三、招生對(duì)象：（應(yīng)屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設(shè)置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學(xué)校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題的能力，幫助他們樹(shù)立正確的政治方向，進(jìn)行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語(yǔ)文：該學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)，通過(guò)字、詞、句、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力，特別是寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)該專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
３、數(shù)學(xué)：該學(xué)科也是基礎(chǔ)課之一。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，具有一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯思維能力，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會(huì)作用及社會(huì)主義職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、法律的關(guān)系，使學(xué)習(xí)熱愛(ài)本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進(jìn)取。
５、體育：按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉達(dá)標(biāo)。６、音樂(lè)：學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操。
７、英語(yǔ)：掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及日常用語(yǔ)。懂得服務(wù)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
8、普通話：使學(xué)生掌握正確的發(fā)音、語(yǔ)音規(guī)則，能流利地使用普通話，達(dá)到二級(jí)以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課：
１、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)習(xí)初步掌握計(jì)算機(jī)的作用及程序設(shè)計(jì)的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國(guó)民法的基本原則，公民與法人的民事權(quán)利和民事責(zé)任，民事法律行為及無(wú)效民事行為，民事訴訟的時(shí)效等法律知識(shí)。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識(shí)。
4、形體：掌握有關(guān)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，加強(qiáng)形體訓(xùn)練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學(xué)物理和電學(xué)物理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)該專業(yè)的必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于電學(xué)物理教學(xué)，為電路基礎(chǔ)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
6、秘書(shū)基礎(chǔ)：秘書(shū)基礎(chǔ)是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過(guò)程中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，又要突出實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務(wù)：
8、消防學(xué)、警務(wù)管理、微機(jī)監(jiān)控、軍事。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程安排。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇三
1.自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，理解世界是運(yùn)動(dòng)的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹(shù)立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解社會(huì)科學(xué)的內(nèi)涵及社會(huì)作用，掌握必備的社會(huì)科學(xué)常識(shí)，從而提高正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動(dòng)。
4.幼兒教育心理學(xué)。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過(guò)程中如何利用這些規(guī)律促進(jìn)其心理成長(zhǎng)。為加速幼兒心理健康成長(zhǎng)提供科學(xué)依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒心理健康教育的實(shí)踐能力。
5.幼兒園活動(dòng)教程。
突出以兒童為主體，以活動(dòng)為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用教育心理知識(shí)和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實(shí)踐奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7.美術(shù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫(xiě)、色彩)和基本技能的訓(xùn)練(手工、教學(xué)掛圖制作)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和正確的審美觀點(diǎn)，能對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，具有較系統(tǒng)和較扎實(shí)的繪畫(huà)與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ)上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進(jìn)行教具、玩具制作以及進(jìn)行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
8.音樂(lè)。
根據(jù)樂(lè)理、試唱練耳、聲樂(lè)、欣賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)的感受力、記憶力、分辨力、聽(tīng)寫(xiě)力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并通過(guò)歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會(huì)意義與作用，熟悉國(guó)內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論知識(shí)和原理，掌握舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤(pán)樂(lè)器演奏。
通過(guò)學(xué)習(xí)彈奏鍵盤(pán)樂(lè)器，學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中的鍵盤(pán)樂(lè)器實(shí)際運(yùn)用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用的演奏技能。
11.幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計(jì)組織幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計(jì)劃并組織實(shí)施，組織幼兒園大型活動(dòng)，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的內(nèi)容和方法;通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生具有演示技能、音樂(lè)技能、舞蹈技能、美工繪畫(huà)技能、玩具設(shè)計(jì)制作技能、使用普通話技能、計(jì)算機(jī)使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設(shè)置還按照專門(mén)化方向設(shè)置必須的選修課程。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇四
以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后，能夠在汽車(chē)生產(chǎn)與流通領(lǐng)域，售后服務(wù)與維修領(lǐng)域，汽車(chē)交通與運(yùn)輸領(lǐng)域從事技術(shù)與管理工作。
二、主干學(xué)科和主要課程（群）。
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程（群）：電工技術(shù)、電子技術(shù)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測(cè)量、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車(chē)?yán)碚?、汽?chē)單片機(jī)及車(chē)載總線、汽車(chē)檢測(cè)與診斷等。
三、業(yè)務(wù)范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務(wù)范圍：
汽車(chē)電子技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)服務(wù)、汽車(chē)交通與運(yùn)輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)汽車(chē)技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)服務(wù)等領(lǐng)域的基本理論知識(shí)，接受汽車(chē)診斷、檢測(cè)與維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)和汽車(chē)服務(wù)的系統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神和開(kāi)拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。本專業(yè)設(shè)汽車(chē)服務(wù)工程、汽車(chē)電子和電器兩個(gè)方向。
四、學(xué)制。
四年。
五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達(dá)到180學(xué)分，其中理論課程140.5學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)39.5學(xué)分。
3．獲取軍訓(xùn)、體育等學(xué)分。
六、授予學(xué)位。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇五
與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的教育理念。
2.熟練掌握幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動(dòng)。
4.具有幼教專業(yè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識(shí)，能組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。
5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
就業(yè)范圍與機(jī)會(huì)：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會(huì)上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門(mén)或文藝團(tuán)體從事兒童娛樂(lè)服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到：有理想、有道德有文化、有紀(jì)律，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識(shí)，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂(lè)，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。
(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。
要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化知識(shí)，以及音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知識(shí)。
(二)能力結(jié)構(gòu)要求1、能力要求。
掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及實(shí)際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂(lè)技能，繪畫(huà)技能，制作技能等。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇六
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門(mén)從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等方面工作的第一線實(shí)用型高技能專門(mén)人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論和基本知識(shí)，接受營(yíng)銷(xiāo)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營(yíng)銷(xiāo)方面問(wèn)題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感；
2、熟悉國(guó)家有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方針、政策和相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)理論、專門(mén)知識(shí)和從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本技能；
6、具有一定的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、人際溝通能力；
7、能基本運(yùn)用商貿(mào)外語(yǔ)和電子商務(wù)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開(kāi)設(shè)的核心課程有:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)、商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)管理學(xué)、公共關(guān)系、會(huì)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、金融理論實(shí)務(wù)等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預(yù)習(xí)、面授、輔導(dǎo)、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考核、課程實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)均作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)班負(fù)責(zé)組織并督促完成。
(3)平時(shí)作業(yè)：有平時(shí)作業(yè)和實(shí)踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時(shí)作業(yè)和實(shí)習(xí)成績(jī)一般以20％計(jì)入學(xué)期課程總成績(jī)。
(4)每學(xué)期考試課程一般不超過(guò)4門(mén)，其它課程均為考查。
(5)頂崗實(shí)習(xí)：頂崗實(shí)習(xí)不得少于半年，分兩階段進(jìn)行，安排在第四學(xué)期末和第六學(xué)期，實(shí)習(xí)成績(jī)報(bào)院教務(wù)處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見(jiàn)《安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)》。
(6)職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定安排在第五學(xué)期進(jìn)行，證書(shū)復(fù)印件進(jìn)入畢業(yè)學(xué)籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學(xué)期末開(kāi)始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)每周按30學(xué)時(shí)折算。
六、畢業(yè)。
學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，各門(mén)課程成績(jī)合格，思想品德和操行鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給國(guó)家承認(rèn)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年制?？茖W(xué)歷證書(shū)（電子注冊(cè)）。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇七
1、以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級(jí)技能人才。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，注意學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)本工種，增強(qiáng)安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識(shí)，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機(jī)具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車(chē)材料及正確執(zhí)行維修安全技術(shù)操作規(guī)程。
（3）掌握汽車(chē)各總成的拆裝順序和方法，進(jìn)一歩了解汽車(chē)各總成、零部件的名稱、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互的連接關(guān)系。
（4）掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤(pán)各總成的解體、清洗及總成的檢驗(yàn)、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用。
（5）熟悉汽車(chē)電器設(shè)備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見(jiàn)故障。
（6）具有汽車(chē)常見(jiàn)故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習(xí)慣，達(dá)到中級(jí)汽車(chē)修理工的技術(shù)水平。
學(xué)年。
學(xué)期。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓(xùn)練和考核。
發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗(yàn)與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車(chē)電器設(shè)備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機(jī)的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動(dòng)機(jī)的檢修。
發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測(cè)。
第二課題。
磨氣門(mén)。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門(mén)間隙檢調(diào)。
底盤(pán)維護(hù)與修理。
2周。
第一課題。
傳動(dòng)系及總成的維護(hù)與修理。
第二課題。
轉(zhuǎn)向系及總成的維護(hù)與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護(hù)與修理。
第四課題。
制動(dòng)系及總成的維護(hù)與修理。
技能復(fù)訓(xùn)與鑒定。
1周。
第一課題。
強(qiáng)化訓(xùn)練。
第二課題。
技能鑒定（中級(jí)）。
汽車(chē)故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見(jiàn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與排除。
第二課題。
常見(jiàn)汽車(chē)底盤(pán)故障診斷與排除。
第三課題。
常見(jiàn)汽車(chē)電器故障診斷與排除。
全車(chē)電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車(chē)電氣系統(tǒng)電氣原理圖認(rèn)知。
第二課題。
全車(chē)電氣系統(tǒng)實(shí)際接線圖認(rèn)知及線束連接安裝規(guī)范訓(xùn)練。
第三課題。
全車(chē)電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車(chē)電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車(chē)常用電子控制裝置的檢修（測(cè)）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測(cè)試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車(chē)空調(diào)檢修。
第五課題。
整車(chē)維修與檢測(cè)。
新結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)。
1周。
第一課題。
自動(dòng)變速箱拆裝。
技能復(fù)訓(xùn)與鑒定。
2周。
第一課題。
強(qiáng)化訓(xùn)練。
第二課題。
技能鑒定（中級(jí)/高級(jí)）。
三
五校外實(shí)習(xí)。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習(xí)。
六
校外實(shí)習(xí)。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習(xí)。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇八
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而堅(jiān)苦奮斗的獻(xiàn)身精神，實(shí)事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和服裝制作基礎(chǔ)知識(shí)與獨(dú)立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨(dú)立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的中級(jí)技術(shù)工人。
以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為主要內(nèi)容，進(jìn)行馬克思主義理論的教育，進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察分析問(wèn)題和參加社會(huì)實(shí)踐的能力，提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
進(jìn)行以為人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識(shí)教育，特別是進(jìn)行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力，為學(xué)生形成與其將來(lái)所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
講授語(yǔ)法、修辭等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯常識(shí)。加強(qiáng)應(yīng)用文和記敘文教學(xué)，能正確運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，具有一定的閱讀能力和寫(xiě)作能力，并能寫(xiě)出與本專業(yè)有關(guān)的說(shuō)明文和應(yīng)用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。
進(jìn)行體育基本知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，具有適應(yīng)本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結(jié)構(gòu)與裁剪知識(shí)，使學(xué)生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)常識(shí)，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學(xué)生對(duì)服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學(xué)生了解和掌握常用服裝材料的識(shí)別、選擇方法，提高學(xué)生運(yùn)用服裝材料的能力。
講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理，使學(xué)生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設(shè)備，并能排除一般常風(fēng)的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一般服裝的制作實(shí)踐，使學(xué)生掌握服裝制作的基本技巧，能獨(dú)立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導(dǎo)學(xué)生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開(kāi)外語(yǔ)、服裝人體與時(shí)裝畫(huà)、服裝手工工藝、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)、全面質(zhì)量管理知識(shí)、機(jī)繡、手繡、服裝發(fā)展簡(jiǎn)史等課程。
實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生技能技巧的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動(dòng)教育的重要措施，要有目的、有計(jì)劃地從嚴(yán)訓(xùn)練和考核。
通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學(xué)生熟悉生產(chǎn)第一線的實(shí)際情況，將所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，增強(qiáng)從事服裝生產(chǎn)的適應(yīng)性。
專業(yè)編碼：la501計(jì)劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、維護(hù)和調(diào)試的中等專門(mén)技術(shù)人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識(shí)，良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的開(kāi)拓進(jìn)取和為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義獻(xiàn)身的精神。
2、掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識(shí)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大致達(dá)到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的使用和維護(hù)，運(yùn)用微機(jī)進(jìn)行設(shè)備的簡(jiǎn)單技術(shù)改造和過(guò)程控制，以及微機(jī)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)等技術(shù)工作。
4、具有健康的體魄，達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，能夠勝任本崗位工作。
5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到省教委規(guī)定的二級(jí)水平。
二、課程設(shè)置及教學(xué)要求：
課程設(shè)置及分普通課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應(yīng)類別的課程)。課程教學(xué)總時(shí)數(shù)為2520學(xué)時(shí)，其中普通課972學(xué)時(shí)。各門(mén)課程學(xué)時(shí)安排及教學(xué)要求如下：
1、政治：108學(xué)時(shí)。采用國(guó)家教委統(tǒng)編教材。開(kāi)設(shè)《經(jīng)濟(jì)·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學(xué)生有堅(jiān)定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀奠定基礎(chǔ)。
2、語(yǔ)文：216學(xué)時(shí)。主要講授記敘文、說(shuō)明文、議論文及應(yīng)用文等。通過(guò)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力、口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言文字的綜合運(yùn)用能力。
3、數(shù)學(xué)：216學(xué)時(shí)。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎(chǔ)知識(shí)、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識(shí);介紹線性代數(shù)和微積分初步知識(shí)，使學(xué)生具有一定的運(yùn)算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、英語(yǔ)：144學(xué)時(shí)。主要講授英語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生具有初步的英語(yǔ)會(huì)話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)用語(yǔ)。
5、物理：108學(xué)時(shí)。重點(diǎn)講授力學(xué)、電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識(shí)，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。
6、體育：180學(xué)時(shí)。以田徑、體操、球類、武術(shù)、體育衛(wèi)生知識(shí)等為基本教學(xué)內(nèi)容，按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉并進(jìn)行體型健美訓(xùn)練。使學(xué)生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：108學(xué)時(shí)。講授計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及應(yīng)用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備上機(jī)操作的基本技能，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它課程，在實(shí)際操作能力方面和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面打下良好的基礎(chǔ)。
8、電工基礎(chǔ)：90學(xué)時(shí)。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場(chǎng)的有關(guān)概念和計(jì)算。
9、計(jì)算機(jī)電路：108學(xué)時(shí)。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負(fù)反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構(gòu)成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：108學(xué)時(shí)。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及在軟件工程中大量存在的查找和排序問(wèn)題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹(shù)和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性，以及這些結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)中的各種存貯表示和有關(guān)算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結(jié)構(gòu)。
11、操作系統(tǒng)：108學(xué)時(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過(guò)程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤(pán)管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)：72學(xué)時(shí)。本課程通過(guò)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語(yǔ)的介紹，使學(xué)生在學(xué)習(xí)普通英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)的英文技術(shù)資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說(shuō)明書(shū)的能力。
13、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)：90學(xué)時(shí)。本課程主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本知識(shí)、基本操作和程序設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語(yǔ)法及基本操作，數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫(kù)的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫(kù)的編輯和模塊化程序設(shè)計(jì)方法。
15、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言：108學(xué)時(shí)。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)由intel8086cpu組成的微機(jī)系統(tǒng)，掌握微機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)組成及匯編語(yǔ)言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運(yùn)算與轉(zhuǎn)換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設(shè)備間交換信息的各種方式及實(shí)現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語(yǔ)句、程序設(shè)計(jì)基本方法、各類應(yīng)用程序及匯編語(yǔ)言與高級(jí)語(yǔ)言的相互調(diào)用方法。
16、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：108學(xué)時(shí)。本課程將使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本知識(shí)、工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡(luò)的組成、安裝與使用。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇九
學(xué)制：全日制半年班、一年班、周末班、晚上班、少兒班、中老年模特班、白領(lǐng)氣質(zhì)禮儀提升班。藝術(shù)高考類（模特專業(yè)通過(guò)培訓(xùn)可參加北京服裝學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、東華大學(xué)、浙江大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院等的統(tǒng)一考試）。
招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、社會(huì)青年年滿18歲專業(yè)要求合格者。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有思想素質(zhì)高，專業(yè)技能強(qiáng)，具有良好的職業(yè)精神和創(chuàng)新精神。適應(yīng)市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)師、編導(dǎo)，經(jīng)紀(jì)人，優(yōu)秀模特、及模特相關(guān)行業(yè)管理工作等崗位的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。使學(xué)生在具有必備的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握模特行業(yè)所必備的基本知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的分析與解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生既能進(jìn)服裝表演又能進(jìn)行編導(dǎo)，服裝設(shè)計(jì)，及模特行業(yè)相關(guān)工作的技術(shù)應(yīng)用性人才。
三、職業(yè)面向。
本專業(yè)畢業(yè)生面向國(guó)內(nèi)、外模特經(jīng)紀(jì)公司，文化公司，廣告公司，模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，影視機(jī)構(gòu)等專業(yè)方向：
（1）優(yōu)秀模特經(jīng)紀(jì)從事專業(yè)模特工作發(fā)展方向。（2）模特經(jīng)紀(jì)公司從事相關(guān)管理工作方向。（3）服裝設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)方向。（4）模特編導(dǎo)方向。
（5）模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員方向。（6）影視表演方向演職人員方向。
四、開(kāi)班詳情。
周末班：48課時(shí)，三月一期，周六周日全天授課。
（時(shí)裝表演技巧、形體、鏡前表演、服裝發(fā)展概論、優(yōu)秀模特展演賞析）。
晚上班：84課時(shí)，三月一期，周一至周日晚授課。
（時(shí)裝表演技巧、形體、鏡前表演、服裝發(fā)展概論、優(yōu)秀模特展演賞析）。
一月班：40課時(shí)，一月一期，周一至周五全天授課。
（時(shí)裝表演技巧、形體、鏡前表演、服裝發(fā)展概論、優(yōu)秀模特展演賞析）。
三月班：120課時(shí)，三月一期，周一至周五全天授課。
（時(shí)裝表演技巧、形體、鏡前表演、演出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用技巧、模特從業(yè)技巧、模特職業(yè)道德與心理素質(zhì)）。
半年班：240課時(shí)，半年一期，周一至周五全天授課。
（時(shí)裝表演技巧、健身、形體、鏡前表演、影視表演、演出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用技巧、模特從業(yè)技巧、模特職業(yè)道德與心理素質(zhì)）。
一年班：480課時(shí)，一年一期，周一至周五全天授課。（藝考班）。
（時(shí)裝表演技巧、健身、形體、鏡前表演、影視表演、演出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用技巧、模特從業(yè)技巧、模特職業(yè)道德與心理素質(zhì)）。
另有不定期“名模示范課程”、“名師指導(dǎo)課程”。
報(bào)名地址：貴陽(yáng)市中華中路南國(guó)花錦·凱都大廈12層·一路星光（貴陽(yáng)）藝術(shù)培訓(xùn)中心。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十
摘要：形體教學(xué)能夠幫助提升影視表演專業(yè)學(xué)生的成績(jī)，文章針對(duì)開(kāi)展形體教學(xué)的重要作用進(jìn)行分析，總結(jié)為幫助學(xué)生養(yǎng)成氣質(zhì)，提升表演期間的創(chuàng)造性。其次重點(diǎn)介紹開(kāi)展形體教學(xué)的有效方法，幫助提升學(xué)生的專項(xiàng)成績(jī)，并為接下來(lái)所進(jìn)行的專業(yè)課教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
一、形體教學(xué)在影視表演中所發(fā)揮的作用。
形體教學(xué)是影視專業(yè)的重要部分，通過(guò)形體教學(xué)能夠使學(xué)生對(duì)表演有更深刻的理解，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠結(jié)合自身存在的不足來(lái)進(jìn)行局部強(qiáng)化。形體是表演最直觀的部分，通過(guò)形體訓(xùn)練能夠?yàn)閷W(xué)生其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并將感情融入到表演中。下面將形體教學(xué)的作用總結(jié)如下。
1.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)度。表演氣質(zhì)需要在日常教學(xué)培訓(xùn)中不斷的培養(yǎng)強(qiáng)化，并針對(duì)不同學(xué)生的差異性來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法完善。通過(guò)形體培養(yǎng)，能夠使學(xué)生的形體美感提升，這樣在所進(jìn)行的表演創(chuàng)作中，能夠?qū)⑶楦谐浞值娜谌氲叫误w動(dòng)作中，并且學(xué)生的整體素質(zhì)也會(huì)有明顯的提升，表演能夠自然也會(huì)隨著提升進(jìn)步。通過(guò)形體教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)交流，能夠增進(jìn)班級(jí)內(nèi)的和諧程度，使學(xué)生在集體生活中準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，找準(zhǔn)適合自己的表演求職風(fēng)度，這樣更有利于職業(yè)生涯發(fā)展，表演出觀眾喜愛(ài)的影視作品。藝術(shù)氣質(zhì)是獨(dú)特的，形體教學(xué)中會(huì)尊重每一位學(xué)生的天性，更有助于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)特的氣質(zhì)。
2.有助于提高學(xué)生的修養(yǎng)及審美意識(shí)。影視表演屬于藝術(shù)類專業(yè)，想要在專業(yè)領(lǐng)域中取得理想的成績(jī)，學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)也是十分重要的，要具有審美能力才能夠去創(chuàng)造美。形體教學(xué)進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)生的形體素質(zhì)會(huì)有顯著提升，在這樣的.學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生整體審美能力會(huì)有顯著的進(jìn)步，并且還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的審美意識(shí)。影視學(xué)習(xí)是不斷完善自己的一個(gè)過(guò)程，教師在課堂中是以引導(dǎo)者形式來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通的，與學(xué)生在審美理念上進(jìn)行交流，藝術(shù)本身是平等的，引導(dǎo)學(xué)生尊重審美理念的差異性，并不斷的豐富自己的內(nèi)在涵養(yǎng)。具有獨(dú)立思想的表演人員形體美感也是同等重要的，優(yōu)美的形體才能夠?qū)⒈硌堇砟罡玫膶?shí)現(xiàn)。由此可見(jiàn)開(kāi)展形體表演還能夠幫助學(xué)生的審美感覺(jué)提升，能夠使學(xué)生更好的掌握影視學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人形象提升來(lái)取得更理想的影視表演成績(jī)。
3.有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生表演的創(chuàng)造性。表演如果完全按照以有的框架照抄照搬，并會(huì)喪失創(chuàng)新性，這樣的影視表演是不具備生命力的，并不能在學(xué)生的個(gè)人成績(jī)提升方面起到促進(jìn)作用。影視表演是需要不斷創(chuàng)新的，通過(guò)形體教學(xué)能夠使學(xué)生掌握更高效的學(xué)習(xí)方法，投入更多的精力來(lái)進(jìn)行表演創(chuàng)新研究，并為所進(jìn)行的表演創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。創(chuàng)新是基于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上開(kāi)展的，良好的形體能夠幫助學(xué)生擴(kuò)大戲路，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察善于總結(jié)，這樣才能夠在已有的表演框架上做出創(chuàng)新，有了藝術(shù)基礎(chǔ)再進(jìn)行接下來(lái)的定向強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生快速提升表演成績(jī)有很好的促進(jìn)作用。形體教學(xué)期間，教師會(huì)采用情景創(chuàng)設(shè)的方法來(lái)進(jìn)行研究，在課堂上尊重不同學(xué)生的差異性，這樣所形成的教學(xué)管理計(jì)劃也能更貼近真實(shí)情況。形體訓(xùn)練還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)期階段充分考慮適合自己的表演方向，后續(xù)開(kāi)展的創(chuàng)造設(shè)計(jì)才能得到落實(shí)。
二、形體教學(xué)開(kāi)展的有效方法。
1.利用音樂(lè)塑造學(xué)生的韻律美。形體教學(xué)中需要學(xué)生在旋律下進(jìn)行鍛煉，如果僅僅依靠單一的肢體動(dòng)作，所進(jìn)行的學(xué)生形體訓(xùn)練會(huì)顯得枯燥乏味，學(xué)生的個(gè)人能力很難在其中得到提升，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)習(xí)積極性下降的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，可以借助音樂(lè)旋律來(lái)使課堂變得更加趣味，并且形體訓(xùn)練也變得更加合理。韻律美對(duì)表演系學(xué)生成績(jī)提升是十分重要的，關(guān)系到接下來(lái)的成績(jī)突破提升是否能夠突破目標(biāo)。教師是課堂中的引導(dǎo)者，自然要掌握合理的方法，觀察學(xué)生的理解接受能力，進(jìn)行定向研究，在此環(huán)境下所開(kāi)展的教學(xué)任務(wù)中可以通過(guò)擬定題目測(cè)試來(lái)觀察學(xué)生的成績(jī)是否得到合理提升，并為接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展創(chuàng)造更有利的條件。
2.科學(xué)地安排形體教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容組成模式也是需要重點(diǎn)研究的，在內(nèi)用組成上要從不同的層面來(lái)進(jìn)行考慮，探討影響學(xué)生課堂接受效果的主要原因，作為接下來(lái)教學(xué)模式優(yōu)化的有效依據(jù)，在所開(kāi)展的教學(xué)管理計(jì)劃中，更要充電的引入表演專項(xiàng)內(nèi)容。組合教學(xué)方法經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)用檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)最具有成績(jī)提升能力，在影視表演專業(yè)中要加大應(yīng)用的比例，計(jì)算出各類形體訓(xùn)練所占有的合理比重。形體訓(xùn)練更要結(jié)合學(xué)生自身的興趣愛(ài)好特征來(lái)進(jìn)行，例如喜愛(ài)舞蹈的學(xué)生可以采取韻律訓(xùn)練方法來(lái)幫助提升學(xué)生的成績(jī)，符合學(xué)生興趣愛(ài)好的教學(xué)方法也更具有長(zhǎng)期應(yīng)用的可行性，因此在教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展中要加強(qiáng)內(nèi)容的優(yōu)化。
形體訓(xùn)練是培養(yǎng)優(yōu)秀影視演員的重要途徑之一。在各大藝術(shù)高校影視表演專業(yè)課程日漸繁多的情況下，形體教學(xué)的重要性應(yīng)得到越來(lái)越多教師的重視。只有專業(yè)教師和學(xué)生對(duì)形體教學(xué)的雙重重視，才能夠真正發(fā)揮出形體教學(xué)在影視表演領(lǐng)域的重要作用，才能讓學(xué)生在將來(lái)面對(duì)鏡頭和觀眾時(shí)，發(fā)揮自身形體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，幫助他們?cè)谘菟囀聵I(yè)中達(dá)到新的高峰。
參考文獻(xiàn)：
[1]亢元.空乘專業(yè)形體教學(xué)的社會(huì)實(shí)用價(jià)值及其發(fā)展途徑探究[j].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（12）.
[2]劉雪梅.淺談?dòng)耙暠硌輰I(yè)形體教學(xué)中的形表結(jié)合[j].藝術(shù)科技，2015（12）.
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十一
２、培養(yǎng)幼兒按指令行動(dòng)、注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣；
３、投入到兒歌中形象表演，說(shuō)話大聲洪亮、動(dòng)作協(xié)調(diào)、表情豐富；４、在游戲中激發(fā)孩子的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。
1、基本自我介紹；
2、基本的站姿，坐姿，指令練習(xí)；
3、12——13首基本面部表情和動(dòng)物基本特征的兒歌；
4、簡(jiǎn)單語(yǔ)言游戲、釋放天性訓(xùn)練等。
教材安排：
兒歌：《小星星》、《拉大鋸》、《木頭人》、《做早操》、《偷蛋糕》、《鴕鳥(niǎo)怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢學(xué)跳高》、《小嬌嬌》、《數(shù)鴨子》、《照鏡子》、《青蛙種豆》、《小豬踢皮球》。
1、做到語(yǔ)氣逼真、表情形象、動(dòng)作協(xié)調(diào)、夸張地上臺(tái)表演；
2、對(duì)兒歌能夠吐字清晰地進(jìn)行表演；
3、能理解兒歌或者故事的意思，懂得其中的道理，培養(yǎng)良好的性情；
1、12——13首篇幅稍長(zhǎng)、表演豐富的兒歌；
3、語(yǔ)言游戲、反應(yīng)練習(xí)等輔助練習(xí)。
教材安排：
一、兒歌：《小白眼和小黑眼》、《老鼠和貓》、《胖娃娃》、《阿寶的耳朵》、《八戒接媳婦》、《猴子抬饅頭》、《大門(mén)開(kāi)、二門(mén)開(kāi)》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊過(guò)橋》、《小白兔說(shuō)大話》、《兩只蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。
二、小故事。
《鵝大哥出門(mén)》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐貍》、《選美比賽》。
1、通過(guò)表演實(shí)踐消除膽怯心理，增強(qiáng)勇氣和信心；
2、規(guī)范發(fā)音，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力；
3、在故事表演中體會(huì)角色，理解角色。
2、2——3首兒童詩(shī)歌；
3、拼音知識(shí)——聲母；
4、情景表演訓(xùn)練、模仿練習(xí)等。
教材安排：
一、小故事：《烏鴉喝水》、《交通事故》、《鵝》、《聰明的烏龜》、《狼來(lái)了》；
二、兒童詩(shī)：《期盼》、《小白船》、《環(huán)保好寶寶》、《春雨》；
三、聲母口訣。
1、初步具備舞臺(tái)語(yǔ)言表演需要的心理素質(zhì)；
2、能完整、獨(dú)立地進(jìn)行兒歌、故事、兒童詩(shī)等表演；
3、表演時(shí)做到聲情并茂、自信、大方。
2、2——3首趣味繞口令；
3、2——3首兒童詩(shī)；
4、拼音知識(shí)——韻母；
5、簡(jiǎn)單的表演基礎(chǔ)訓(xùn)練等。
教材安排：
三、趣味繞口令：《爸爸抱寶寶》、《數(shù)棗》；
四、韻母口訣。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十二
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂(lè)表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門(mén)、機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)表演、教學(xué)等工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。
二、培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱（奏）的能力。畢業(yè)要求：
1、掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)；
2、掌握音樂(lè)作品的分析方法；
3、具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂(lè)作品的能力：
4、了解國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)；
5、了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法。
三、修業(yè)年限：三年。
四、學(xué)分要求：113學(xué)分，其中課堂教學(xué)96學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)17學(xué)分。
五、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)數(shù)安排表。
六、專業(yè)主干課程及簡(jiǎn)介。
課程名稱：基本樂(lè)理學(xué)時(shí)：68，學(xué)分：4課程目的：
通過(guò)本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握音樂(lè)表現(xiàn)上所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，為學(xué)好相關(guān)課程和后繼課程、進(jìn)一步發(fā)展音樂(lè)才能打好基礎(chǔ)，以適應(yīng)音樂(lè)教育工作的需要。課程內(nèi)容：
本課程以五線譜為主進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合講授簡(jiǎn)譜識(shí)譜法，其內(nèi)容有譜表、譜號(hào)、音高、音值、節(jié)拍、拍號(hào)、節(jié)奏、節(jié)奏型、各種音符、休止符及組合法、簡(jiǎn)譜識(shí)譜法、裝飾音、各種常用記號(hào)及名詞術(shù)語(yǔ)、調(diào)號(hào)、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)性。教材：《基本樂(lè)科教程?樂(lè)理卷》，上海音樂(lè)出版社，1996年。參考書(shū)：
1、李重光編：《簡(jiǎn)譜樂(lè)理知識(shí)》，人民音樂(lè)出版社，1981年。
2、譚惠玲編：《樂(lè)理問(wèn)題解答》，湖北教育出版社，1987年。
3、李重光編：《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》，人民音樂(lè)出版社，1962年。
課程名稱：視唱練耳學(xué)時(shí)：70，學(xué)分：2.5課程目的：
樂(lè)曲片斷，并能分析一般音樂(lè)作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、和弦、樂(lè)句、終止式等要素。課程內(nèi)容：
材：
1、孫從音、俞平分卷主編：《基本樂(lè)科教程?視唱卷》，1996年。
2、孫從音、范建明分卷主編：《基本樂(lè)科教程?練耳卷》，上海音樂(lè)學(xué)院編，1996年。參考書(shū)：
1、《視唱教材》（1-4冊(cè)），武漢音樂(lè)學(xué)院編。
2、陳洪編：《視唱教程》，人民音樂(lè)出版社。
3、《視唱教程》（法國(guó)），人民音樂(lè)出版社。
課程名稱：和聲學(xué)學(xué)時(shí)：72，學(xué)分：4課程目的：
本課程旨在使學(xué)生掌握和聲學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的寫(xiě)作彈奏能力，較為系統(tǒng)地理解和聲理論及其運(yùn)用，提高對(duì)多聲部音樂(lè)作品分析、理解與欣賞能力，并為編寫(xiě)歌曲伴奏，小型合唱及學(xué)習(xí)有關(guān)理論作曲技術(shù)科目打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：
材：《和聲實(shí)用基礎(chǔ)教程》，西南師大，1999年。參考書(shū)：
1、斯波索賓著（蘇）：《和聲寫(xiě)作教程》，人民音樂(lè)出版社，2000年。
2、楊通八著：《初級(jí)和聲學(xué)教程》，高等教育出版社，1994年。
3、魯兆璋、黃明編著：《和聲通用教材》，上海音樂(lè)出版社，1998年。
課程名稱：歌曲寫(xiě)作與配器學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2課程目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)單聲部歌曲的構(gòu)成知識(shí)和寫(xiě)作技法，培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲作品和創(chuàng)作一般歌曲的能力。
課程內(nèi)容：
材：《歌曲寫(xiě)作與小樂(lè)隊(duì)配器》，1996年。參考書(shū)：
1、陳國(guó)權(quán)著：《歌曲寫(xiě)作教程》，武漢音樂(lè)學(xué)院。
2、朱敬修主編：《歌曲寫(xiě)作基礎(chǔ)》，高教出版社，2001年。
課程名稱：聲樂(lè)。
學(xué)時(shí)：124，學(xué)分：4.5課程目的：
要求學(xué)生掌握聲樂(lè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步建立起正確的聲音概念，掌握正確的發(fā)聲方法并具有一般的演唱技能技巧；能分析處理一般的聲樂(lè)作品，有一定的范唱能力。課程內(nèi)容：
材：
1、《聲樂(lè)曲選集》（中外1—6冊(cè)），人民音樂(lè)出版社，1986年。
2、《聲樂(lè)曲選新編300首》，西南師大，1999年。
3、《中國(guó)獨(dú)唱歌曲集》，西南師大，1999年。
4、胡鐘剛、張友剛編著：《聲樂(lè)實(shí)用基礎(chǔ)教程》，西南師大，1997年。參考書(shū)：
1、沈湘著，《沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)》，上海音樂(lè)出版社，1998年。
2、鄒本初著：《歌唱學(xué)——沈湘歌唱學(xué)體系研究》，人民音樂(lè)出版社，2000年。
課程名稱：鋼琴學(xué)時(shí)：88，學(xué)分：3課程目的：
本課程旨在使學(xué)生掌握鋼琴?gòu)椬嗟恼_方法，概念和基本技能，初步熟悉不同類型的鋼琴作品，并能即興配彈一般的伴奏，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生演奏水平達(dá)到中高級(jí)水平，具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。課程內(nèi)容：
材：
1、《高師鋼琴基本教程》（1—4冊(cè)），上海音樂(lè)出版社，1983年。
2、《車(chē)爾尼練習(xí)曲》（59。
9、8。
49、299）等，人民音樂(lè)出版社。
3、以及巴赫復(fù)調(diào)、莫扎特、貝多芬奏鳴曲，中國(guó)鋼琴作品等。參考書(shū)：
1、徐雅琴編著：《鋼琴實(shí)用教程》，江蘇教育出版社，1992年。
2、司徒壁春、陳朗秋編著：《鋼琴教學(xué)法》，西南師大，1999年。
3、馮丹、姚純青譯：《鋼琴藝術(shù)三百年》，西南師大出版社，1998年。
4、顧于菲著：《鋼琴教學(xué)指導(dǎo)》，南京師大出版社，2001年。
課程名稱：器樂(lè)。
學(xué)時(shí)：88，學(xué)分：3課程目的：
要求學(xué)生掌握一種西洋或者民族樂(lè)器的演奏基礎(chǔ)理論與常見(jiàn)技巧技能，較好地演奏中級(jí)或高級(jí)的樂(lè)曲，有一定鑒賞分析和表現(xiàn)作品的能力，能勝任伴奏、合奏，并通過(guò)合奏訓(xùn)練，進(jìn)一步接觸音樂(lè)作品、形式，同時(shí)在相互合作、協(xié)調(diào)中提高聽(tīng)音、節(jié)奏等藝術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)合作精神，為參加各種類型的文藝演出以及開(kāi)展音樂(lè)文化活動(dòng)打好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：
材：《二胡基礎(chǔ)教程》、《中國(guó)二胡考級(jí)曲選》、《古箏基礎(chǔ)教程》、《鈴木小提琴教程》、《揚(yáng)琴基礎(chǔ)教程》。參考書(shū)：
1、宋國(guó)生著：《二胡演奏藝術(shù)》，百花文藝出版社，1982年。
2、林耀基著：《林耀基談小提琴演奏藝術(shù)》，國(guó)際文化出版公司出版，1997年。
課程名稱：形體與舞蹈學(xué)時(shí)：68，學(xué)分：3課程目的：
通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐使學(xué)生掌握舞蹈基本知識(shí)、技能、基礎(chǔ)理論，具有組織輔導(dǎo)普通中學(xué)課外活動(dòng)的能力。訓(xùn)練學(xué)生掌握正確身體形態(tài)，熟悉一般常用舞蹈語(yǔ)匯，培養(yǎng)節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)感，增加表演能力、審美能力，并通過(guò)基本舞姿、步伐、跳躍、旋轉(zhuǎn)等基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)幾組有代表性的舞蹈組合，并逐步了解民族舞蹈的基本風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)。課程內(nèi)容：
（一）舞蹈基本功訓(xùn)練：
1、身體基本形態(tài)，正確的站立，腳的基本位置，手的基本位置，教室八個(gè)方位。
2、訓(xùn)練軀干和腿的基本力量，軟開(kāi)變，基本舞姿、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性包括以上這些內(nèi)容的全套把桿動(dòng)作共12個(gè)組合。
3、中間動(dòng)作：1）手臂、腰的配合練（1-3個(gè)組合）；2）簡(jiǎn)單的舞步和舞姿練習(xí)；3）各種小跳；4）綜合性組合練習(xí)（2-3）個(gè)。
（二）民間舞組合練習(xí)：
1、藏族民間舞2個(gè)；
2、蒙族民間舞組合2個(gè)；
3、維族民間舞組合2個(gè)；
4、漢族民間舞組合2個(gè)。教。
課程名稱：音樂(lè)欣賞學(xué)時(shí)：32，學(xué)分：2課程目的：
通過(guò)介紹經(jīng)典作品、作曲家及成就、古代、近代及現(xiàn)代音樂(lè)歷史發(fā)展?fàn)顩r，概括了解音樂(lè)作品的時(shí)代背景、主題思想、曲式結(jié)構(gòu)、體裁特征、表現(xiàn)手法等，擴(kuò)大藝術(shù)視野，提高對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力、理解能力、分析能力以及對(duì)音樂(lè)的想象思維能力。為今后進(jìn)一步向?qū)I(yè)深度發(fā)展和擔(dān)任中學(xué)及其它音樂(lè)機(jī)構(gòu)欣賞與輔導(dǎo)工作打下基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容：
1、音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段及其表現(xiàn)作用；
2、中國(guó)民歌；
3、我國(guó)的民族器樂(lè)曲；
4、音樂(lè)作品中常見(jiàn)舞曲；
5、小夜曲與夜曲；
6、無(wú)詞歌、船歌；
7、幻想曲、前奏曲；
8、狂想曲；
9、小型體裁器樂(lè)、10、樂(lè)隊(duì)與樂(lè)器；
11、標(biāo)題音樂(lè)；
12、歌劇；
13、清唱?jiǎng)∨c康塔塔；
14、流行音樂(lè)。
教
材：周世斌編著：《音樂(lè)欣賞》，西南師大，2000年。參考書(shū)：
1、錢(qián)仁康：《音樂(lè)欣賞講話》。
2、楊民望：《世界名曲欣賞》。
3、周雪石、胡向陽(yáng)：《音樂(lè)欣賞教程》，武漢測(cè)繪科大，1999年。
課程名稱：中國(guó)音樂(lè)史學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2課程目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)音樂(lè)上下八千年的發(fā)展史，加深對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化的熱愛(ài)和繼承。
課程內(nèi)容：
材：
1、陳四海編著：《中國(guó)古代音樂(lè)史》，國(guó)際文化出版公司，1995年。
2、楊蔭瀏著：《中國(guó)古代音樂(lè)史稿》，人民音樂(lè)出版社，1982年。參考書(shū)：
1、吳釗、劉東升編著：《中國(guó)音樂(lè)史略》，人民音樂(lè)出版社。
2、汪毓和編著：《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，人民音樂(lè)出版社，1984年。
課程名稱：西方音樂(lè)史學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2課程目的：以音樂(lè)思維、體裁沿革和演奏媒介、傳播方式的變遷為線索，通過(guò)總括性論述與個(gè)別性論述，介紹歐美音樂(lè)文化的演進(jìn)過(guò)程和成果。課程內(nèi)容：
材：《西方音樂(lè)史》，西南師大，1999年。參考書(shū)：
1、張洪島：《歐洲音樂(lè)史》。
2、藏藝兵：《西方音樂(lè)簡(jiǎn)史》。
課程名稱：民族音樂(lè)概論學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2。
課程目的：
本課程旨在使學(xué)生對(duì)我國(guó)民族、民間的優(yōu)秀文化有一般認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)民族民間音樂(lè)文化審美情趣，加強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)文化藝術(shù)的思想感情。課程內(nèi)容：
材：
1、《中華民族音樂(lè)概論》，西南師大，1999年。
2、陳四海編著：《中華民族音樂(lè)概論》，陜西旅游出版社，2000年。
3、《民族音樂(lè)概論》，人民音樂(lè)出版社，1982年。參考書(shū)：東方音樂(lè)學(xué)會(huì)編：《中華民族音樂(lè)大系》，上海音樂(lè)出版社。
課程名稱：藝術(shù)概論學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2課程目的：
本課程是師范音樂(lè)學(xué)生必修課之一。在教學(xué)中通過(guò)對(duì)中外藝術(shù)作品、創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派的具體分析，講述藝術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系，藝術(shù)自身的特殊性及藝術(shù)的形式與結(jié)構(gòu)等，使學(xué)生掌握藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)表演的原則及特征，增強(qiáng)藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)作的能力。課程內(nèi)容：
1、文藝的本質(zhì)；
2、文藝的形象與典型；
3、文藝作品的構(gòu)成；
4、文藝的種類；
5、文藝創(chuàng)作過(guò)程；
6、文藝的創(chuàng)作方法；
7、文藝的風(fēng)格、文藝的流派、文藝思潮；
8、文藝欣賞；
9、文藝批評(píng)；
10、文藝的發(fā)展；
11、文藝家的職責(zé)與修養(yǎng)。教。
材：王宏建主編：《藝術(shù)概論》，文化藝術(shù)出版社，2000年。參考書(shū)：王次召編著：《音樂(lè)美學(xué)》，高等教育出版社，1994年。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十三
學(xué)生為旅游專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和上期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，為《漢語(yǔ)言文學(xué)》學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學(xué)生應(yīng)用文實(shí)際運(yùn)用太差。甚至語(yǔ)言也不能做到通順，口頭表達(dá)能力太差。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)許多困難。
二、教育教學(xué)目標(biāo)。
（1）德育目標(biāo)：
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛(ài)漢語(yǔ)言文學(xué)的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見(jiàn)解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
（2）雙基教學(xué)要求：
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生能?chē)@教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累，在積累的過(guò)程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)具體對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學(xué)校引用的教材是湖南旅游局編寫(xiě)出版的.《漢語(yǔ)言文學(xué)》。分為“漢語(yǔ)言基礎(chǔ)”、“寫(xiě)作”、“文學(xué)史簡(jiǎn)述”、“詩(shī)詞對(duì)聯(lián)常識(shí)”、“風(fēng)景名勝對(duì)聯(lián)”、“風(fēng)景名勝詩(shī)詞曲選”、“風(fēng)景名勝散文選”7個(gè)部分。在中專教學(xué)計(jì)劃里，漢語(yǔ)言是導(dǎo)游考證科目，每個(gè)班級(jí)一星期只設(shè)有3節(jié)語(yǔ)文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)篇目的內(nèi)容，其余的作為學(xué)生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大綱、教材對(duì)中專生的要求；認(rèn)真鉆研教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)部分都詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責(zé)。充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真?zhèn)湔n。虛心聽(tīng)取學(xué)生的建議，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
（4）充分利用《讀寫(xiě)天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。積極開(kāi)展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。
（6）力爭(zhēng)主動(dòng)上公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文或教學(xué)案例參評(píng)，組織研討教學(xué)課題――《情景創(chuàng)設(shè)、強(qiáng)化體驗(yàn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭(zhēng)在20xx年9月左右順利結(jié)題。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十四
２、培養(yǎng)幼兒按指令行動(dòng)、注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣；
３、投入到兒歌中形象表演，說(shuō)話大聲洪亮、動(dòng)作協(xié)調(diào)、表情豐富；４、在游戲中激發(fā)孩子的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。
1、基本自我介紹；
2、基本的站姿，坐姿，指令練習(xí)；
3、12——13首基本面部表情和動(dòng)物基本特征的兒歌；
4、簡(jiǎn)單語(yǔ)言游戲、釋放天性訓(xùn)練等。
教材安排：
兒歌：《小星星》、《拉大鋸》、《木頭人》、《做早操》、《偷蛋糕》、《鴕鳥(niǎo)怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢學(xué)跳高》、《小嬌嬌》、《數(shù)鴨子》、《照鏡子》、《青蛙種豆》、《小豬踢皮球》。
1、做到語(yǔ)氣逼真、表情形象、動(dòng)作協(xié)調(diào)、夸張地上臺(tái)表演；
2、對(duì)兒歌能夠吐字清晰地進(jìn)行表演；
3、能理解兒歌或者故事的意思，懂得其中的道理，培養(yǎng)良好的性情；
1、12——13首篇幅稍長(zhǎng)、表演豐富的兒歌；
3、語(yǔ)言游戲、反應(yīng)練習(xí)等輔助練習(xí)。
教材安排：
一、兒歌：《小白眼和小黑眼》、《老鼠和貓》、《胖娃娃》、《阿寶的耳。
蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。
二、小故事。
《鵝大哥出門(mén)》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐貍》、《選美比賽》。
1、通過(guò)表演實(shí)踐消除膽怯心理，增強(qiáng)勇氣和信心；
2、規(guī)范發(fā)音，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力；
3、在故事表演中體會(huì)角色，理解角色。
2、2——3首兒童詩(shī)歌；
3、拼音知識(shí)——聲母；
4、情景表演訓(xùn)練、模仿練習(xí)等。
教材安排：
一、小故事：《烏鴉喝水》、《交通事故》、《鵝》、《聰明的烏龜》、《狼來(lái)了》；
二、兒童詩(shī)：《期盼》、《小白船》、《環(huán)保好寶寶》、《春雨》；
三、聲母口訣。教學(xué)目標(biāo)：
1、初步具備舞臺(tái)語(yǔ)言表演需要的心理素質(zhì)；
2、能完整、獨(dú)立地進(jìn)行兒歌、故事、兒童詩(shī)等表演；
3、表演時(shí)做到聲情并茂、自信、大方。
2、2——3首趣味繞口令；
3、2——3首兒童詩(shī)；
4、拼音知識(shí)——韻母；
5、簡(jiǎn)單的表演基礎(chǔ)訓(xùn)練等。
教材安排：
三、趣味繞口令：《爸爸抱寶寶》、《數(shù)棗》；
教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：通過(guò)各種形式的朗讀訓(xùn)練，站姿訓(xùn)練，演講訓(xùn)練等方式提高學(xué)生的朗讀水平，增強(qiáng)學(xué)生自我表達(dá)的信心，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技巧，從而提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
具體教學(xué)內(nèi)容安排：
第一期：自信心訓(xùn)練，有趣的手指操與唇部操，繞口令練習(xí)《貓鼻子》《八百標(biāo)兵》，兒歌朗讀《小山羊》《小鴨子》，故事表演《金蛋》《鵝的新房子》，演講《介紹我自己》。第二期：學(xué)生作業(yè)展示，表情練習(xí)，繞口令練習(xí)《媽媽騎馬》《兔子》，兒歌朗讀《我的鞋子真好笑》《小刺猬》，快口練習(xí)《我是導(dǎo)游》，雙口相聲《烏鴉與麻雀》。
第三期：學(xué)生作業(yè)展示，繞口令練習(xí)《面鋪》《洞庭》等，快口練習(xí)《蹦蹦床》《不相讓》等，基礎(chǔ)氣息練習(xí)《出東門(mén)》《望夜空》等。第四期：形體練習(xí)：上場(chǎng)、站立、移位、下場(chǎng)當(dāng)中靜坐、站立、行走、行動(dòng)、表演，《字音練習(xí)》舌尖前音zcs，繞口令練習(xí)《子、詞、絲》，古詩(shī)詞誦讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，美文誦讀《走過(guò)綠森林的老樹(shù)》，主持詞練習(xí)。
第五期：學(xué)生作業(yè)展示，《字音練習(xí)》舌尖中音dtnl繞口令練習(xí)《腿和嘴》《貓鬧鳥(niǎo)》，古詩(shī)詞朗誦《涼州詞》，詩(shī)表演《我想》。主持詞練習(xí)。
第六期：學(xué)生作業(yè)展示，復(fù)習(xí)前兩期的字音練習(xí)，繞口令練習(xí)《牛牛與妞妞》《小禮與小麗》，詩(shī)歌朗讀《今晚我獨(dú)自在家》，故事詩(shī)《烏鴉受騙》。
第七期：學(xué)生作業(yè)展示，字音練習(xí)雙唇音，繞口令練習(xí)《缸和筐》，古詩(shī)詞朗誦《望廬山瀑布》，美文誦讀《語(yǔ)言》，主持詞練習(xí)。
第八期：：學(xué)生作業(yè)展示，字音練習(xí)舌尖后音繞口令練習(xí)《學(xué)時(shí)事》《濕字紙》，古詩(shī)詞朗誦《漁歌子》，美文誦讀《望團(tuán)圓》，主持詞練習(xí)。第九期：學(xué)生作業(yè)展示，鞏固字音練習(xí)，兒童詩(shī)朗讀《獻(xiàn)給老師的歌》，集體詩(shī)朗誦《我是中國(guó)人》。
第十期：學(xué)生作業(yè)展示，字音練習(xí)舌面音，繞口令練習(xí)《九與酒》《漆匠與錫匠》，古詩(shī)詞朗誦《秋夜將曉出籬門(mén)有感》，美文誦讀《鄉(xiāng)情童話》，主持詞練習(xí)。
第十一期：學(xué)生作業(yè)展示，鞏固字音練習(xí)，故事《知道爸爸很累》，《青蛙的苦惱》。主持詞練習(xí)《我們的節(jié)日》。第十二期：學(xué)生作業(yè)展示，形體表情練習(xí)，相聲表演《四不離》，兒童詩(shī)《珍惜》。第十三期：學(xué)生作業(yè)展示，字音練習(xí)舌根音，繞口令練習(xí)《瓜換花》《哥哥和姑姑》，古詩(shī)詞朗誦《飲湖上初晴后雨》，美文誦讀《鄉(xiāng)愁》，主持詞練習(xí)。
第十四期：學(xué)生作業(yè)展示，鞏固字音練習(xí)，相聲表演《如此雙簧》，詩(shī)歌朗讀《手指謠》《十二月花歌》。
第十五期：集體表演匯報(bào)課篇三：語(yǔ)言表演中級(jí)班教學(xué)計(jì)劃(1)第一周自我介紹語(yǔ)言表演中級(jí)班教學(xué)計(jì)劃（上學(xué)期）。
通過(guò)自我介紹讓教師與幼兒、幼兒與幼兒之間相互認(rèn)識(shí)，也讓教師初步了解幼兒的性格，為更好的開(kāi)展活動(dòng)作基礎(chǔ)。（要求：幼兒大膽介紹自己，培養(yǎng)幼兒自信）。
第二周語(yǔ)音訓(xùn)練ou狗和猴。
橋東走來(lái)一條狗（伸右拇指）。
橋西走來(lái)一只猴（伸左拇指）。
行到橋心相碰頭（兩拇指相對(duì)而碰）。
彼此匆匆跑回頭（兩拇指快速分開(kāi)掉頭）。
猴跑幾步望望狗（左拇指朝右拇指兩下）。
狗跑幾步望望猴（右拇指朝左拇指兩下）。
夜，靜悄悄。一只大老虎從洞里跑出來(lái)找吃的。趕趕咐咐，趕趕咐咐，樹(shù)叢里有聲音。咦，有團(tuán)黑影。大老虎很高興，哈，這下我有吃的啦！它悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“啊――嗚，我要吃了你！”
“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。
嘿，碰到一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊嗚”一大口。
“哎喲，哎喲，嘴巴痛死了！哎??哎??你是誰(shuí)呀？”大老虎痛得叫起來(lái)。
“哈，誰(shuí)讓你嘴饞，我是刺猬?！?BR> “哎喲，哎喲，我找錯(cuò)人了。”大老虎歪著嘴走了。她知道刺猬身上有尖尖的硬刺。
大老虎一步一步往前走。趕趕咐咐，趕趕咐咐，草叢里有聲音。咦，又有團(tuán)黑影。它悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“你是刺猬嗎？”“不是。”“啊――嗚，我要吃了你！”“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。嘿，又碰到一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊嗚”一大口。“哎喲，哎喲，嘴巴痛死了！哎??哎??你是誰(shuí)呀？”“哈，誰(shuí)讓你嘴饞，你只知道刺猬，還不知道有針鼴吧！”“哎喲，哎喲，我又找錯(cuò)人了?！贝罄匣⑦种彀妥吡?。她知道針鼴身上布滿了刺，可不好惹。大老虎一步一步往前走。趕趕咐咐，趕趕咐咐，山坡下有聲音。咦，又出現(xiàn)一團(tuán)黑影。大老虎悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“你是刺猬嗎？”“不是。”“你是針鼴嗎？”“不是?！薄昂茫〃D―嗚，我要吃了你！”“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。嘿，這又是一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊――嗚”一大口?！鞍眩?，你是誰(shuí)呀？”大老虎痛得大叫起來(lái)?！肮?，你只知道針鼴、刺猬，怎么不想想豪豬也有刺呀！”那黑影大笑著說(shuō)?！鞍?，唉，搞了半天兒，我自己才是一個(gè)大傻瓜，怎么把豪豬也忘了?！边@時(shí)，天快亮了，大老虎只好餓著肚子，咧著嘴巴回到洞里睡覺(jué)去了。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）。
第四周故事表演《大老虎找吃的》（要求幼兒大膽地講述故事，并給予肯定）。
第五周童謠《屬相歌》。
一個(gè)人有一個(gè),每家都有好幾個(gè),數(shù)起來(lái)十二個(gè),小朋友猜猜是什么?小老鼠排第一,個(gè)子不大真神氣,老牛第二虎第三,兔子第四跑得歡,龍第五蛇第六,馬是老七不落后,羊第八猴第九,十是公雞跟著走,狗排十一汪汪叫,老豬最后來(lái)報(bào)到,猜一猜,想一想,十二屬相不一樣。到底你屬哪一種,爸爸媽媽對(duì)你講。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)童謠，知道里面有哪些動(dòng)物）第六周故事《拔蘿卜》老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜吶！長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得大啊！”蘿卜越長(zhǎng)越大，大得不得了。
老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子，“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，拔不動(dòng)。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉！來(lái)了，來(lái)了?！?BR> 老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉！來(lái)了，來(lái)了?！毙」媚锢掀牌?，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小姑娘喊?！靶」穬?，小狗兒，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來(lái)了，來(lái)了?！?BR> 小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來(lái)了，來(lái)了。”
小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小花貓喊：“小耗子，小耗子，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來(lái)了，來(lái)了?！毙『淖永』ㄘ?，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來(lái)啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）。
第七周故事表演《拔蘿卜》（要求幼兒大膽地講述、表演故事，并給予肯定）。
得三春暉。（帶領(lǐng)幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)意境，學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩(shī)，要求幼兒大膽地上臺(tái)展示自己）。
調(diào)能力第十一周兒歌表演《數(shù)九歌》。
一九二九不出手.三九四九冰上走.五九六九沿河看柳.七九河開(kāi).八九燕來(lái).九九加一九.耕牛遍地走.（要求幼兒學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地上臺(tái)朗讀兒歌）。
第十二周故事表演《小豬發(fā)脾氣》。
小豬胖胖在外婆家認(rèn)識(shí)了很多朋友，有小兔、小羊和小鴨。他們玩得可高興了。分別的時(shí)候，小豬胖胖請(qǐng)朋友們明天到他家去玩。他們高興地答應(yīng)一定去。
第二天，小兔、小羊和小鴨互相約好，一起來(lái)到小豬胖胖的家。剛要敲門(mén)，忽然聽(tīng)到胖胖正在大吵大鬧：“媽媽，你賠我蛋糕！”“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再給你買(mǎi)?！薄安恍校〔恍?！你憑什么給他吃！”“媽媽并沒(méi)錯(cuò)，你不該發(fā)脾氣?！薄熬桶l(fā)，就發(fā)脾氣，你不賠蛋糕，我就鬧！哇——哇——”小豬胖胖大哭大鬧。篤！篤！篤！小鴨在敲門(mén)。小豬見(jiàn)了朋友，忙擦干眼淚說(shuō)：“你們真準(zhǔn)時(shí)，咱們?cè)谝黄鹜姘伞！薄柏i媽媽，您好！”朋友們先有禮貌地向豬媽媽打過(guò)招呼，然后一齊對(duì)小豬胖胖說(shuō)：“我們是來(lái)和你告別的。不尊敬媽媽的孩子，也不會(huì)尊重朋友的。你還是自己玩吧?！闭f(shuō)完，他們扭過(guò)頭，手拉手一蹦一跳地走了。小豬胖胖看著朋友們遠(yuǎn)去的背影，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了?！保◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事，知道其中的道理，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）。
第十三周兒歌表演《問(wèn)答歌》。
誰(shuí)在水里穿裙子？誰(shuí)在天上推剪子？誰(shuí)在草叢扯鋸子？誰(shuí)在屋角織網(wǎng)子？
金魚(yú)水里穿裙子。燕子天上推剪子。螳螂草叢扯鋸子。蜘蛛屋角織網(wǎng)子。
（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試著讓幼兒去創(chuàng)編類似的問(wèn)答兒歌）。
第十四周主持訓(xùn)練。
1.訓(xùn)練幼兒吐字及語(yǔ)氣方式2.鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演，增強(qiáng)幼兒自信心3..內(nèi)容：我又大一歲啦！
一、課程編號(hào)：（鶴）07513001。
二、課程性質(zhì)與特點(diǎn)：
語(yǔ)言表演課是藝術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中的必修課。它具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，規(guī)律性和科學(xué)性。本課程的任務(wù)是語(yǔ)言表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練開(kāi)始，通過(guò)不同的教學(xué)階段，對(duì)不同年齡段的孩子采用不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，信念感，感受力，表現(xiàn)力，觀察力以及從生活中吸取創(chuàng)作素材并在創(chuàng)作中進(jìn)行提煉的能力，掌握語(yǔ)言表演藝術(shù)的基本理論知識(shí)和內(nèi)外部技巧。舞臺(tái)行動(dòng)的規(guī)律，在充分開(kāi)掘，錘煉學(xué)生語(yǔ)言表演創(chuàng)作基本素質(zhì)的同時(shí)，牢固的掌握臺(tái)詞的發(fā)聲方法，人物的創(chuàng)作方法，并在有限的課時(shí)內(nèi)初步形成自身的創(chuàng)作型，最終最大限度的獨(dú)立完成劇本當(dāng)中賦予的角色。
四、教學(xué)目的語(yǔ)言表演作為一種創(chuàng)作藝術(shù)，必須建立在一定的生活積累和文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上。鑒于授課學(xué)生的年齡普遍偏小。故授課老師應(yīng)該傾注更多的愛(ài)心，更多的信心，以及對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。從而更大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。掌握學(xué)生在家長(zhǎng)面前不善于表露的“閃光點(diǎn)”。最大限度的讓“在知識(shí)里游戲”的方針發(fā)揮作用。在語(yǔ)言表演課的教學(xué)中要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)、敬業(yè)精神、豐富的生活積累和厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。
五、教學(xué)方法。
以實(shí)踐為主，理論將手為輔。教學(xué)時(shí)間內(nèi)容包括單人雙人小品練習(xí)，觀察生活小品練習(xí)，元素訓(xùn)練小品，兒童文學(xué)作品改編，兒童戲劇片段表演訓(xùn)練，中外童話排演。實(shí)習(xí)劇目（原創(chuàng)兒童劇）演出。
六、考核方式。
采用平時(shí)成績(jī)與每學(xué)期期末成績(jī)相結(jié)合的方式。
具體比例如下：
七、教材及主要參考書(shū)目。
（一）教材《表演基礎(chǔ)》呂明編著，遼寧師范大學(xué)出版社2008年版。
（二）參考資料。
第一章：回歸本真——解放天性。
教學(xué)目的與要求：
解放孩子的創(chuàng)作天性，掌握行動(dòng)的基本規(guī)律，掌握臺(tái)詞的基本發(fā)聲方法，在任課教師的幫助下，從自我出發(fā)。能在自己創(chuàng)造的規(guī)定情境中真實(shí)，有機(jī)，自如的行動(dòng)。著重挖掘孩子（在舞臺(tái)假定環(huán)境中的）想象力，感受力，創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子善于觀察生活，捕捉生活中人物性格特征的能力。培養(yǎng)孩子從生活中吸取素材的良好習(xí)慣。
教學(xué)方法：
課堂講授與訓(xùn)練，組織單人小品，雙人小品，師生同臺(tái)小品，元素綜合訓(xùn)練。
小品，觀察生活小品進(jìn)行訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)：
把孩子的天性解放出來(lái)，從虛偽的面子中解放出來(lái)，恢復(fù)人的本體天性?；菊莆瘴枧_(tái)的行動(dòng)規(guī)律以及臺(tái)詞的基本發(fā)聲方法。
第一節(jié)解放天性即興練習(xí)游戲式訓(xùn)練（有機(jī)行動(dòng)的準(zhǔn)備）。
一、客觀阻力控制人的形體感覺(jué)。
二、五覺(jué)訓(xùn)練。
三、心靈敏捷反應(yīng)訓(xùn)練。
第二節(jié)動(dòng)物模擬。
一、心理欲望展示。
二、喚回人的模仿天性。
第三節(jié)吐字歸音訓(xùn)練。
一、口腔基本狀態(tài)訓(xùn)練。
二、氣泡音發(fā)聲訓(xùn)練。
三、吐字歸音基礎(chǔ)訓(xùn)練。
考核方式：
本章節(jié)的考核內(nèi)容為單人有言小品或者為觀察生活小品訓(xùn)練（師生同臺(tái)）。
第二章演員的心理技術(shù)——表演元素。
教學(xué)目的與要求：
本單元在孩子已經(jīng)基本掌握臺(tái)詞的基本技能以及有機(jī)行動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，以教師命題由學(xué)生結(jié)合熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，自行組織表演訓(xùn)練。通過(guò)單人，雙人，多人的交流小品訓(xùn)練。更加熟練的掌握舞臺(tái)上的語(yǔ)言和生活中的說(shuō)話存在的潛移默化的區(qū)別和聯(lián)系。使孩子們認(rèn)識(shí)人與人的思想，情感的相互給予，刺激，影響，適應(yīng)的重要意義，掌握舞臺(tái)的真摯的有機(jī)的交流方法。
教學(xué)方法：
課堂講授與訓(xùn)練相結(jié)合，采用單人，雙人，多人以及師生同臺(tái)的訓(xùn)練方式進(jìn)行授課。
教學(xué)重點(diǎn)：
中國(guó)語(yǔ)言表演教程計(jì)劃語(yǔ)言是思維的外殼，是人與人之間交流的第一工具，似為“人的第二張臉”。每個(gè)場(chǎng)合環(huán)境都需要用口說(shuō)話、以聲達(dá)意、以音傳情。在追求高效率的社會(huì)里，口語(yǔ)使用的場(chǎng)合越來(lái)越多，使用的頻率也越來(lái)高。為了更好的完善教學(xué)，特制定了以下的教學(xué)計(jì)劃：
一、普通話語(yǔ)音訓(xùn)練。
1、聲母的正確發(fā)音訓(xùn)練聲母的發(fā)音有7個(gè)部位，分別是：雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音。聲母的發(fā)音方法有5種，分別是：塞音、鼻音、擦音、邊音、塞擦音，其中又有清、濁和送氣、不送氣的區(qū)別。
2、韻母的正確發(fā)音訓(xùn)練。
韻母由單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母組成，各韻母的發(fā)音位置，聲帶震顫都有所不同，通過(guò)詞語(yǔ)發(fā)音練習(xí)，區(qū)別其不同發(fā)音。
3、聲調(diào)練習(xí)。
二、呼吸訓(xùn)練。
1、呼吸姿態(tài)。
站姿：自然站立，立腰收腹，沉肩垂肘，兩眼平視前方，在視野正前方一個(gè)具體的但，并把點(diǎn)看成是有生命的舞臺(tái)與之交流。兩臂垂放身體兩側(cè)，保持腰、背、頸的挺立和肩、胸、喉的放松。
2、自然呼吸。
3、呼吸練習(xí)的幾種方法。
（1）胸腹式呼吸方法（2）聞花練氣（3）氣息數(shù)數(shù)。
三、聲訓(xùn)練習(xí)聲訓(xùn)練習(xí)強(qiáng)調(diào)“吐字歸音，彈法有力”，要求學(xué)生控制好一個(gè)音節(jié)的字頭、字腹、字尾的吐字過(guò)程的變化，這樣才能達(dá)到字音清晰有力，具有彈性那個(gè)，且飽滿圓潤(rùn)的好效果。
四、作品表演1.通過(guò)學(xué)習(xí)朗誦兒歌，講故事，讓學(xué)生了解語(yǔ)言表演與朗誦課文的不同之處，喜愛(ài)他，有興趣學(xué)習(xí)它。2.通過(guò)學(xué)習(xí)糾正學(xué)生不正確的讀音，能有感情的流暢的運(yùn)用比較正確的普通話講故事，朗讀兒歌。
3.能用簡(jiǎn)單的態(tài)勢(shì)語(yǔ)輔助故事、兒歌的表演。4.通過(guò)對(duì)經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)，掌握一定的發(fā)聲用氣的方法。
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十五
１、主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)意識(shí)，性格變得開(kāi)朗，勇敢，主動(dòng)上臺(tái)進(jìn)行表演，變得自信、大方；具有一定的合作能力。
２、培養(yǎng)少兒面部表情豐富大方、注意表現(xiàn)力的重要性；
３、投入到形臺(tái)聲表中形象表演，說(shuō)話大聲洪亮、動(dòng)作協(xié)調(diào)、表情豐富；
４、在游戲中激發(fā)孩子的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)影視表演的樂(lè)趣。
1、表演的基本元素（八大塊）；
2、舞臺(tái)表現(xiàn)要素；
3、基本面部表情和動(dòng)物基本特征的兒歌；
4、簡(jiǎn)單唱、跳、語(yǔ)言、表演游戲、釋放天性訓(xùn)練等。
教材安排：以下四種類型的組合各教3到4個(gè)。
1、歌曲組合：
3、語(yǔ)言組合：
4、舞蹈組合：
表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十六
摘要：形體教學(xué)能夠幫助提升影視表演專業(yè)學(xué)生的成績(jī)，文章針對(duì)開(kāi)展形體教學(xué)的重要作用進(jìn)行分析，總結(jié)為幫助學(xué)生養(yǎng)成氣質(zhì)，提升表演期間的創(chuàng)造性。其次重點(diǎn)介紹開(kāi)展形體教學(xué)的有效方法，幫助提升學(xué)生的專項(xiàng)成績(jī)，并為接下來(lái)所進(jìn)行的專業(yè)課教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
一、形體教學(xué)在影視表演中所發(fā)揮的作用。
形體教學(xué)是影視專業(yè)的重要部分，通過(guò)形體教學(xué)能夠使學(xué)生對(duì)表演有更深刻的理解，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠結(jié)合自身存在的不足來(lái)進(jìn)行局部強(qiáng)化。形體是表演最直觀的部分，通過(guò)形體訓(xùn)練能夠?yàn)閷W(xué)生其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并將感情融入到表演中。下面將形體教學(xué)的作用總結(jié)如下。
1.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)度。表演氣質(zhì)需要在日常教學(xué)培訓(xùn)中不斷的培養(yǎng)強(qiáng)化，并針對(duì)不同學(xué)生的差異性來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法完善。通過(guò)形體培養(yǎng)，能夠使學(xué)生的形體美感提升，這樣在所進(jìn)行的表演創(chuàng)作中，能夠?qū)⑶楦谐浞值娜谌氲叫误w動(dòng)作中，并且學(xué)生的整體素質(zhì)也會(huì)有明顯的提升，表演能夠自然也會(huì)隨著提升進(jìn)步。通過(guò)形體教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)交流，能夠增進(jìn)班級(jí)內(nèi)的和諧程度，使學(xué)生在集體生活中準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，找準(zhǔn)適合自己的表演求職風(fēng)度，這樣更有利于職業(yè)生涯發(fā)展，表演出觀眾喜愛(ài)的影視作品。藝術(shù)氣質(zhì)是獨(dú)特的，形體教學(xué)中會(huì)尊重每一位學(xué)生的天性，更有助于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)特的氣質(zhì)。
2.有助于提高學(xué)生的修養(yǎng)及審美意識(shí)。影視表演屬于藝術(shù)類專業(yè)，想要在專業(yè)領(lǐng)域中取得理想的成績(jī)，學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)也是十分重要的，要具有審美能力才能夠去創(chuàng)造美。形體教學(xué)進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)生的形體素質(zhì)會(huì)有顯著提升，在這樣的.學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生整體審美能力會(huì)有顯著的進(jìn)步，并且還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的審美意識(shí)。影視學(xué)習(xí)是不斷完善自己的一個(gè)過(guò)程，教師在課堂中是以引導(dǎo)者形式來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通的，與學(xué)生在審美理念上進(jìn)行交流，藝術(shù)本身是平等的，引導(dǎo)學(xué)生尊重審美理念的差異性，并不斷的豐富自己的內(nèi)在涵養(yǎng)。具有獨(dú)立思想的表演人員形體美感也是同等重要的，優(yōu)美的形體才能夠?qū)⒈硌堇砟罡玫膶?shí)現(xiàn)。由此可見(jiàn)開(kāi)展形體表演還能夠幫助學(xué)生的審美感覺(jué)提升，能夠使學(xué)生更好的掌握影視學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人形象提升來(lái)取得更理想的影視表演成績(jī)。
3.有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生表演的創(chuàng)造性。表演如果完全按照以有的框架照抄照搬，并會(huì)喪失創(chuàng)新性，這樣的影視表演是不具備生命力的，并不能在學(xué)生的個(gè)人成績(jī)提升方面起到促進(jìn)作用。影視表演是需要不斷創(chuàng)新的，通過(guò)形體教學(xué)能夠使學(xué)生掌握更高效的學(xué)習(xí)方法，投入更多的精力來(lái)進(jìn)行表演創(chuàng)新研究，并為所進(jìn)行的表演創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。創(chuàng)新是基于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上開(kāi)展的，良好的形體能夠幫助學(xué)生擴(kuò)大戲路，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察善于總結(jié)，這樣才能夠在已有的表演框架上做出創(chuàng)新，有了藝術(shù)基礎(chǔ)再進(jìn)行接下來(lái)的定向強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生快速提升表演成績(jī)有很好的促進(jìn)作用。形體教學(xué)期間，教師會(huì)采用情景創(chuàng)設(shè)的方法來(lái)進(jìn)行研究，在課堂上尊重不同學(xué)生的差異性，這樣所形成的教學(xué)管理計(jì)劃也能更貼近真實(shí)情況。形體訓(xùn)練還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)期階段充分考慮適合自己的表演方向，后續(xù)開(kāi)展的創(chuàng)造設(shè)計(jì)才能得到落實(shí)。
二、形體教學(xué)開(kāi)展的有效方法。
1.利用音樂(lè)塑造學(xué)生的韻律美。形體教學(xué)中需要學(xué)生在旋律下進(jìn)行鍛煉，如果僅僅依靠單一的肢體動(dòng)作，所進(jìn)行的學(xué)生形體訓(xùn)練會(huì)顯得枯燥乏味，學(xué)生的個(gè)人能力很難在其中得到提升，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)習(xí)積極性下降的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，可以借助音樂(lè)旋律來(lái)使課堂變得更加趣味，并且形體訓(xùn)練也變得更加合理。韻律美對(duì)表演系學(xué)生成績(jī)提升是十分重要的，關(guān)系到接下來(lái)的成績(jī)突破提升是否能夠突破目標(biāo)。教師是課堂中的引導(dǎo)者，自然要掌握合理的方法，觀察學(xué)生的理解接受能力，進(jìn)行定向研究，在此環(huán)境下所開(kāi)展的教學(xué)任務(wù)中可以通過(guò)擬定題目測(cè)試來(lái)觀察學(xué)生的成績(jī)是否得到合理提升，并為接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展創(chuàng)造更有利的條件。
2.科學(xué)地安排形體教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容組成模式也是需要重點(diǎn)研究的，在內(nèi)用組成上要從不同的層面來(lái)進(jìn)行考慮，探討影響學(xué)生課堂接受效果的主要原因，作為接下來(lái)教學(xué)模式優(yōu)化的有效依據(jù)，在所開(kāi)展的教學(xué)管理計(jì)劃中，更要充電的引入表演專項(xiàng)內(nèi)容。組合教學(xué)方法經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)用檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)最具有成績(jī)提升能力，在影視表演專業(yè)中要加大應(yīng)用的比例，計(jì)算出各類形體訓(xùn)練所占有的合理比重。形體訓(xùn)練更要結(jié)合學(xué)生自身的興趣愛(ài)好特征來(lái)進(jìn)行，例如喜愛(ài)舞蹈的學(xué)生可以采取韻律訓(xùn)練方法來(lái)幫助提升學(xué)生的成績(jī)，符合學(xué)生興趣愛(ài)好的教學(xué)方法也更具有長(zhǎng)期應(yīng)用的可行性，因此在教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展中要加強(qiáng)內(nèi)容的優(yōu)化。
形體訓(xùn)練是培養(yǎng)優(yōu)秀影視演員的重要途徑之一。在各大藝術(shù)高校影視表演專業(yè)課程日漸繁多的情況下，形體教學(xué)的重要性應(yīng)得到越來(lái)越多教師的重視。只有專業(yè)教師和學(xué)生對(duì)形體教學(xué)的雙重重視，才能夠真正發(fā)揮出形體教學(xué)在影視表演領(lǐng)域的重要作用，才能讓學(xué)生在將來(lái)面對(duì)鏡頭和觀眾時(shí)，發(fā)揮自身形體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，幫助他們?cè)谘菟囀聵I(yè)中達(dá)到新的高峰。
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表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十七
招生對(duì)象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)會(huì)計(jì)等商務(wù)知識(shí)；具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信、經(jīng)濟(jì)和管理理論的基礎(chǔ)；熟知掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、程序設(shè)計(jì)等技術(shù)知識(shí)；能夠規(guī)劃、建設(shè)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，能對(duì)網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行維護(hù)、電子商務(wù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力，并能借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)，以適應(yīng)社會(huì)信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門(mén)從事電子商務(wù)技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護(hù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的電子商務(wù)人才，即以商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的電子商務(wù)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，介于“金領(lǐng)”與“藍(lán)領(lǐng)”之間的“銀領(lǐng)”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售等；
4、金融、證券、保險(xiǎn)、旅游以及其他服務(wù)行業(yè)的電子商務(wù)活動(dòng)：如網(wǎng)上客戶服務(wù)、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠(chéng)實(shí)、公道的作風(fēng)，有良好的人際關(guān)系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識(shí)。
1、必要的語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)、法律、心理學(xué)等人文科學(xué)知識(shí)；
2、必要的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等自然科學(xué)知識(shí)；
3、較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商品學(xué)、edi等科學(xué)技術(shù)知識(shí)；
5、了解電子商務(wù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理等相關(guān)知識(shí)。
（三）職業(yè)能力。
2、商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理能力：了解國(guó)家與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有關(guān)的稅收、經(jīng)濟(jì)法規(guī)，掌握消費(fèi)者心理、商品知識(shí)、廣告策劃與宣傳等相關(guān)知識(shí)；掌握經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識(shí)、客戶關(guān)系管理、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、銷(xiāo)售技巧、廣告學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)知識(shí)、公共關(guān)系、時(shí)間管理、品牌知識(shí)、商業(yè)法律等。
4、外語(yǔ)應(yīng)用能力：通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行基本的經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)對(duì)話和翻譯能力。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，對(duì)本班的語(yǔ)文成績(jī)有了一定的了解，本班的語(yǔ)文總體成績(jī)一般，要想更上一個(gè)臺(tái)階得費(fèi)較大的氣力。為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，特制訂本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析。
本班共有學(xué)生65人，去年期末成績(jī)?cè)谕昙?jí)雖屬上等水平，但從平時(shí)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)。這對(duì)學(xué)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)是一大忌。另外，不愛(ài)讀書(shū)也導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)作文的困難。所以，在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，真正拓寬學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)面。
二、教材分析。
本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導(dǎo)讀。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問(wèn)題。每一組的后面安排有讀寫(xiě)例話目的是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語(yǔ)言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。積累運(yùn)用。安排在每組課文之后，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作。另外，本冊(cè)還設(shè)了2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，它們是：《閱讀要有自己的見(jiàn)解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝?cè)教材識(shí)字量為225個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的160個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫(xiě)的65個(gè)。
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，滲透熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命先輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)225個(gè)生字，其中160個(gè)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)；會(huì)認(rèn)65個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會(huì)寫(xiě)。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或者查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達(dá)的方法。
6、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1提高訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學(xué)生有時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。
4、習(xí)作訓(xùn)練既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。要切實(shí)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的習(xí)慣，堅(jiān)持將日記、課文訓(xùn)練重點(diǎn)、小練筆和習(xí)作相結(jié)合，提高寫(xiě)的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語(yǔ)言。本學(xué)期安排了成語(yǔ)、古詩(shī)詞、諺語(yǔ)，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語(yǔ)言。