工作是我們每個人的日常，通過總結工作表現(xiàn)，我們可以找到提升自己的方法和方向。寫總結時要注意文字的簡潔和清晰，言之有物，不啰嗦和冗長。總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是一些實用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請大家一起來看看吧。
初中教學視導檢查匯報材料篇一
哈密廣播電視大學成立于1982年7月1日。三十年來，在哈密地委、行署的正確領導下，在自治區(qū)電大及哈密地區(qū)教育局的關心和指導下，學校經(jīng)歷了從無到有，從小到大、從弱到強的發(fā)展過程，逐步形成了一所多層次、多渠道、多形式、高規(guī)格辦學的成人高等教育學校。學?，F(xiàn)有在職教職工87名，其中少數(shù)民族教職工52名;專任教師78名，其中高級職稱19人，中級職稱42人。我校目前開設法學、工商管理、漢語言文學、會計學、行政管理、英語、小學教育、園藝8個本科專業(yè)，計算機信息管理、法學、工商管理、漢語言文學、會計學、行政管理、英語、小學教育、園藝、漢語言(維語雙語)10個專科專業(yè)。實習實踐基地涉及8個專業(yè)。
“發(fā)展是生存線，教育質量是生命線”，這是我校在辦學上形成的共識及指導思想。為此學校按照上級有關規(guī)定，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了一系列教育教學管理制度。使學校從招生到入學，學生的學習到畢業(yè)都得到了規(guī)范化管理，形成了我校開放教育的科學化、制度化、系統(tǒng)化。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。尤其是近兩年來，我校在招生工作上投入大量人力和財力，招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，目前學校在校生人數(shù)達2806人，其中開放教育2386人，奧鵬429人。
這次教學檢查，既是提高我校教學質量的具體舉措，又是對我校教學工作的一次全面盤點?，F(xiàn)就我校教學管理、招生宣傳、考務管理、信息化建設等方面的情況作如下匯報：
(一)落實教學過程，抓好細節(jié)管理。
“沒有過程就沒有結果，細節(jié)決定成敗”，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。學校責成教務科始終把數(shù)學管理放在首位，把教學作為工作的重中之重。為建立、健全教學管理模式改革的長效機制，我校狠抓了教學制度、管理制度建設，并狠抓落實。近年來，學校共修訂、制定規(guī)范教學全過程和落實各主要教學環(huán)節(jié)的制度如：《開放教育入學教育管理辦法》、《關于指導學生制定自主。
學習計劃。
的實施意見》、《關于教學管理模式改革的意見》、《實踐教學檢查制度》、《集中實踐環(huán)節(jié)基本規(guī)程》、《形成性考核管理辦法》、《關于應用多媒體資源開展教學活動的規(guī)定》、《開放教育網(wǎng)上教學實施意見》等制度、文件，制定了對教學過程和主要教學環(huán)節(jié)的質量跟蹤、監(jiān)控制度的辦法和規(guī)定。并要求全體教師和各監(jiān)控檢查機構認真貫徹執(zhí)行。同時學校還長期堅持教學檢查和督導，加強教學質量監(jiān)控。為保證教學過程的認真、扎實、規(guī)范和教學質量的穩(wěn)步提高，學校每學期進行開學教學檢查和期中教學檢查工作，同時還有針對性開展了定期或不定期的教學檢查，如：
教案。
檢查、輔導課檢查、學生多媒體資源利用情況的檢查、形成性考核檢查、實踐教學情況檢查和考場巡視等。通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的辦法，并督促有關科室和教師限期整改。這些。
規(guī)章制度。
的認真執(zhí)行，有力地促進了教學和管理水平的提高。
(二)提升網(wǎng)絡環(huán)境，加強網(wǎng)上教學活動。
網(wǎng)上bbs課程討論區(qū)、班級qq群的建立和使用搭建了學生與學生、教師與學生交流的平臺。為加強學生管理，便于學生與學生、教師與學生在網(wǎng)上的學習交流與溝通，我校班主任為每班學生建立了班級qq群，群內(nèi)學生互相交流學習經(jīng)驗和體會，交流課程學習過程中的重難點，教師、班主任及時答疑解難等，使學生能不斷跟上形勢完成學業(yè)，對學生的學習和管理起到了積極的促進作用。
(三)認真做好學員入學工作。
新生入學工作是宣傳開放教育的最好平臺，因此入學教育及開學典禮是我校每學期的重要工作之一。我校每學期按計劃安排一定的課時，對新生進行開放教育的相關政策、遠程教育理論的培訓，《開放教育入學指南》課程的輔導(內(nèi)容制成幻燈片)及計算機實用技術培訓，同時將入學教育的內(nèi)容掛入校園網(wǎng)，供不能按時到校參加入學教育的學生瀏覽。課程結束后，要求學生完成作業(yè)，制定學生個人學習計劃，并對計算機實用技術進行考核，不完成作業(yè)、沒有制定學生個人學習計劃或考核不合格者不能取得《開放教育入學指南》課程的學分。通過培訓，使學生充分了解了電大的教、學及其管理的基本要求，消除了學習的心理障礙和技術障礙，對開放教育的特點、模式、學習方法、手段及開放教育獎學金制度、優(yōu)秀畢業(yè)生評選獎勵制度等都有了較全面的認識，取得了良好的效果。
(四)全力做好教學保障工作。
我校每年都有幾百名學生(民漢)進入專業(yè)實踐教學，為此，學校制定了“哈密電大畢業(yè)生集中實踐環(huán)節(jié)安排意見”及“哈密電大各專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)有關要求和日程安排”、“各專業(yè)答辯安排意見”等，并掛入校園網(wǎng)供學生瀏覽執(zhí)行。對每屆畢業(yè)生的專業(yè)實踐教學，我們都分專業(yè)召開畢業(yè)生集中實踐環(huán)節(jié)安排動員會，安排了畢業(yè)作業(yè)指導講座，召開畢業(yè)作業(yè)指導教師培訓會，對論文指導教師的選聘能嚴格把關，精心選聘。
每次專業(yè)實踐教學開始后，我校教務科都能夠按照新疆電大的要求，按時上報各專業(yè)。
畢業(yè)論文。
選題，指導教師資格情況，并經(jīng)常與新疆電大遠教學院取得聯(lián)系，求得指導和幫助。實踐教學工作領導小組在集中實踐工作實施的過程中，不定期組織有關人員及時檢查了解工作進展情況，每年針對實踐性教學環(huán)節(jié)實施情況進行兩次檢查，及時總結經(jīng)驗，指出不足并提出處理、改進意見，要求指導教師和班主任督促學生限期整改、糾偏。對于報審的畢業(yè)作業(yè)選題，我們是要求學生認真考慮，反復斟酌，并征求指導教師的意見后確定，凡經(jīng)新疆電大審查認為不符合要求者，教務科均立即通知學生更改或另選。我們聘任的絕大多數(shù)指導教師對畢業(yè)作業(yè)批閱和登記認真，對學生要求較嚴格，成績評定客觀公正。
(五)民文課程作業(yè)冊的制定。
多年來，電大民文課程沒有統(tǒng)一的形成性考核作業(yè)冊，為了規(guī)范形考工作管理，便于學生完成形考作業(yè)，我校教師根據(jù)新疆電大課程教學大綱和考核要求對每門課程都做了課程作業(yè)冊，對學生的學習起到了積極的促進作用。
(一)我校招生。
工作計劃。
和簡章都是經(jīng)自治區(qū)電大審核通過,不存在違規(guī)宣傳現(xiàn)象。
(二)強化招生舉措，拓展生源渠道。
20xx年以來，我校領導班子對招生辦進行人員調整，壯大招生隊伍，加大資金投入，努力提高招生宣傳力度(每年投入資金額如下：(20xx年49100元，20xx年40400元，20xx年38100元，20xx年67000元，20xx年161700元)，使招生人數(shù)逐年增加。近幾年開拓了大專連讀本科這樣一種有效拓寬生源的渠道，我校在20xx年全年招生700余人，在20xx年全年招生1147人，在20xx年春季招生641人，奧鵬招生89人,在校學生人數(shù)又創(chuàng)新高，招生工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭。
(三)因地制宜加強調研拓展新的專業(yè)。
招生過程中，我們結合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，對本地急需人才進行調查。原計劃新增本科園藝專業(yè)，?？茍@藝(園林)、人口與家庭、采礦工程3個專業(yè)，因為人口與家庭專業(yè)新疆電大沒有從中央電大申報成功，所以我們也未能開設。采礦工程專業(yè)雖然是新增專業(yè)，但因全疆范圍師資嚴重缺乏，因此新疆電大通知我們暫緩采礦工程專業(yè)的招生工作。
(一)考點申報情況。
我校能夠完全按照中央電大要求設置考場，考場安排合理、規(guī)范，考場設施齊全。每次考試，在考場樓門外設置有分類信息專欄，按類別掛有各種標識，各考場門口張貼該考室考生名單等，考場號、考試科目、試卷號、考試時間等有關考試信息，方便考生查找?？键c設置考點辦公室、問詢處、停車處、衛(wèi)生間等，標志明顯、可為考生提供多方便利。
(二)試卷保密與試卷管理。
試卷保密工作是整個考務工作的重中之重，我校十分重視保密工作，真正做到了試卷收、發(fā)、存、運安全可靠，保密工作萬無一失。
當試卷從郵政機要科運抵本校后，當即由管理人員清點驗收，放入保密室。學校保密室防火、防盜設備齊全，制定有必要的防范措施，并經(jīng)地區(qū)保密委驗收合格。我校試卷保管實行三人三鎖，三人同時到位方可取出試卷，再由一人檢查封條是否完好后，有兩人在場，提前十五分鐘給監(jiān)考教師發(fā)放試卷。當試卷入保密室后，學校派專人晝夜值班，切實保證安全。
(三)制度建設與執(zhí)行情況。
我校注重考試管理機構的建設，為加強考務管理提供了組織保證。在不斷總結經(jīng)驗的基礎上，我校專門成立了考試工作領導小組，組長由校長擔任，學生科、教務科科長、副科長任成員。領導小組統(tǒng)一組織督導學校的考務工作，學校主管教學工作的副校長直接負責考試工作。為了把考務工作做細、做好，學校還在考試期間設置了專門的考試工作小組。
根據(jù)中央電大及自治區(qū)電大有關文件規(guī)定，結合我校實際制定了《哈密電大考試規(guī)則》、《違紀考生處理辦法》、《監(jiān)考人員職責》、《巡考人員職責》、《關于考場記錄及試卷裝訂、密封的規(guī)定》、《考務工作若干規(guī)定》、《保密室管理規(guī)定》等，形成了我校的考試管理細則。使我校的考務工作有據(jù)可依，有章可循。
近年來，學校非常重視信息化建設工作，始終堅持把信息化建設作為一項中心工作來抓。學校領導想方設法籌集資金投入到信息化建設中，使學校的信息化硬件建設得到了飛速發(fā)展。
(一)對原有校園網(wǎng)絡進行大規(guī)模升級改造。
1.校園網(wǎng)主干升級為千兆光纖，百兆交換到桌面，核心層使用了華為模塊化三層交換機，接入層全部使用華為網(wǎng)管交換機，保證了校園網(wǎng)絡的高速運轉。
2、使用華賽防火墻，實現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)隔離，極大地提高了網(wǎng)絡的安全性和可靠性。
3.實現(xiàn)100m光纖接入中國電信公網(wǎng)，保證了對外交換信息的流暢性。
4.擁有獨立的域名和公有ip地址。
5.具備功能和數(shù)量符合教學要求的專用服務器。
6.建有雙向視頻教學系統(tǒng)，并配有滿足視頻會議使用要求的燈光、音響、投影設施等。
7.配備聯(lián)網(wǎng)多媒體計算機190余臺。
8.針對自身網(wǎng)絡特點，實施了綜合的網(wǎng)絡安全解決方案。包括應用防病毒技術、防火墻技術等，建立了網(wǎng)絡安全緊急響應機制，防范安全突發(fā)事件。
(二)網(wǎng)絡教學支持服務。
1.以電大在線遠程教學平臺(分校版)為基礎，開展各類網(wǎng)上教學活動。
2.以教務管理系統(tǒng)和開放電子公務系統(tǒng)等系統(tǒng)為平臺，進行教學及業(yè)務管理。
3.有專人負責維護哈密電大在線遠程教學平臺(分校版)、教務管理系統(tǒng)和開放電子公務系統(tǒng)，及時導入新生數(shù)據(jù)，便于新生登錄哈密電大學習平臺，及時利用三級平臺互通軟件進行數(shù)據(jù)的上傳下載。
4.有專人負責維護雙向視頻終端系統(tǒng)，保證正常參加新疆電大組織的雙向視頻教學活動。
5.為每位教學管理人員和輔導教師配備計算機，保證了教學和管理工作的正常開展。
6.能通過電大開放電子公務系統(tǒng)或相關系統(tǒng)及時收發(fā)各類文件通知和數(shù)據(jù)，上報招生計劃數(shù)據(jù)和年報年檢數(shù)據(jù)等，并處理相關業(yè)務。
1.定期下載中央電大ip數(shù)據(jù)包更新到我校教學平臺。
2.派技術人員參加新疆電大組織的各類技術培訓活動，加強教學平臺各種教學資源整合技術的學習。
3.鼓勵輔導教師開發(fā)自建教學資源，包括文本、ppt課件等。
4.使用新疆電大數(shù)字化圖書、期刊資源，為學生提供服務。
近年來，在學校領導班子的高度重視下，我校的各項工作都取得了長足的進步和突破性的進展，尤其是招生、教務教學、考務和信息化建設等工作都取得了一定的成績，得到了上級電大的肯定和獎勵。
(一)招生工作。
由于學校不斷加大招生宣傳工作的投入，我校的招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，連年超過自治區(qū)電大為我校定的計劃招生人數(shù)。我校也多次被評為自治區(qū)電大招生先進單位，還有數(shù)人被評為自治區(qū)電大招生先進個人。
(二)教務工作。
我校的教務管理工作多年來形成了較完善的管理制度和體系，學校教務科多次被評為自治區(qū)電大教務管理先進集體，數(shù)名教務員獲全國和全疆電大系統(tǒng)教務管理先進個人榮譽稱號。
(三)考務工作。
(四)信息化建設。
信息化建設是廣播電視大學的基礎，信息化能力是廣播電視大學作為開放大學遠程教育教學系統(tǒng)的支撐和核心能力，應用信息技術開展教學、管理和服務是廣播電視大學的重要特色和突出優(yōu)勢。哈密電大對信息化建設堅持“四心”：決心、信心、耐心、齊心。目前已建成了計算機校園網(wǎng)、多媒體計算機網(wǎng)絡教室、雙向視頻教學系統(tǒng)、衛(wèi)星接收設備、遠程教學平臺、教務管理系統(tǒng)、電子公務系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等。為學生學習提供了開放、便利的條件，為遠程教學及管理打下了良好基礎。
我校在進行開放教育的實際工作中遇到了不少困難與挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：
1、由于學校欠賬多,學校部分網(wǎng)絡設備陳舊，急需更新。近年來，雖然我們投入了大量資金進行改造，但是還是不能滿足教育教學快速發(fā)展的需求。修建學校網(wǎng)絡中心大樓時，欠自治區(qū)電大140萬，歸還困難。學校經(jīng)費十分困難，債務沉重是制約學校發(fā)展和進一步改善辦學條件的最大因素。
2、教師的結構不合理,人才短缺。職工隊伍中民族結構、專業(yè)結構、職稱結構和四支隊伍結構不合理等問題依然存在，隊伍結構還有待于進一步調整、充實，隊伍素質建設還有待于進一步提高。
3、教學實踐環(huán)節(jié)還相對比較薄弱。我校在實踐教學方面做了大量的工作，但由于條件所限，實驗課程的整體開出率還不夠高，僅達85%左右。我們今后還要積極創(chuàng)造條件，爭取按照教學計劃進程和規(guī)定，努力開足、開全實驗課。
開放教育的發(fā)展和壯大，是我校既定方針也是我校的發(fā)展方向，學校有決心、有信心做大做強開放教育。通過這次教學自查，我們進一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在全體教職工的共同努力下，開放教育一定會有美好的前途和未來。
1、民文教學資源較少，不能完全滿足教學需要，希望能有所改進。
2、民文課程沒有形成性考核作業(yè)冊，希望在這方面能有所改進。
3、個別專業(yè)畢業(yè)論文通過率較低，希望新疆電大專業(yè)責任教師能經(jīng)常給予指導和幫助。
初中教學視導檢查匯報材料篇二
按照縣局的安排和步署，上周我們組四人分工（韓化斌負責教學設計、作業(yè)本、遠教；王保軍、李雪峰負責聽課、“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”，我負責其余）分別對界都學區(qū)與王寨學區(qū)進行了督導檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
1、做好前期工作，村領導、家長。
2、安排好學生，做好住校生和跑校生的協(xié)調工作。
3、就近安排好教師），界都中學、克老會小學順利通過標準1化驗收，克老會小學順利通過“六創(chuàng)建”驗收，閱讀教學只限于晨讀，未設有專門課時。短缺專職音、體、美、英語教師，南北界都校舍破舊，教學資源有待于進一步整合，撤校并點仍有空間（撤并南界都與克老會）。具體情況：
南界都小學：東西房兩排，破舊，非寄宿制、單軌學校。校長史江林，（37歲，素質好，管理能力強，踏實肯干。）教師13人，學生77人。
主要成績：
1、教學成績顯著。2009年全縣四科抽測及格率100%，受到縣局表彰。（獎牌“農(nóng)村小學教學質量評估成績顯著”）。
2、遠程教育運用好。教師每人配備u盤一個，下載量每周至少2g，自制課件每學期不少于兩課，光盤刻錄150盤，有制度、有計劃、有記載。
3、文體活動經(jīng)常?！傲弧薄霸庇兴囆g周，活動內(nèi)容有光盤記錄。
4、每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進了教學。
建設性意見：
1、校舍破舊，需進一步維修。2006年建設局鑒定為d級危房。
2、教師年齡偏大（13個教師中，4個老教師，45歲1個，20多歲2個，其余為30多歲）。
3、硬件設施配備不全。
4、繼續(xù)推進課程改革，加大課改2力度，進一步更新教育理念。
克老會小學：南北二層樓，06年建成。教師13人，學生77人，其中住校生30人，兩個宿舍，火爐取暖。
主要成績：
1、順利通過省級標準化驗收，市級“六創(chuàng)建”驗收。
2、墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務于教學，而且發(fā)展了學生特長，定期更換，次次有主題。
3、每個教室都配有電視機、dvd，大大提高了學生興趣，活躍了課堂氣氛。
4、校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。
建設性意見：
1、校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）。
2、校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）。
3、需提高課堂教學效率，努力改進教學方法，加強業(yè)務學習，提高教師自身素質。
北界都小學：原學校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學。教師13人，學生79人，無住校生。
主要成績：
1、教學成績顯著，2009年六年級抽測全縣排名第六，擂臺第二。
2、課程開設齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學院本科體育專業(yè)畢業(yè)）。
3、注重培3養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學、科學，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學課“廣角”，教學技能全面，組織富有特色；李永芳的美術課“玻璃水彩”鍛煉了學生的動手操作能力）。
4、教師隊伍團結和諧，以校為家。（城里面的四個女教師、兩個男教師住校）。
建設性意見：
1、遠程教育無專室，使用率不高。
2、遷入新校園，教學設施、設備需進一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）。
3、年長教師教學理念需進一步更新。
王寨學區(qū)：五個小學，其中王寨小學、松樹巖小學、郝家小學為完全小學，泉口小學、九龍關小學為單人校。九龍關小學和泉口小學這兩個單人校都是教師1人代一、二年級，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點對三所完全小學進行了檢查，其總體情況為：學區(qū)校長堅持聽課達54節(jié)，校長深入教學第一線代課、聽課，25名教師的教學設計、作業(yè)本詳細、認真，（其中，郝家小學的郝海平老師，教學設計數(shù)量最多，達160多頁）一軌制包班教學，無操場，廁所都在校園外，無專職音、體、4美教師，薄弱學科開設不好?？偼顿Y64萬元新建了郝家小學，消除了650多平方米的d級危房，改善了辦學條件，王寨小學投資30多萬元安裝了鍋爐，啟動了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”邁進了一步。遠教應用整體力度不夠，硬件設施設備比較差，有效教學活動不夠深入，課堂教學手段沒有突破性行動策略。具體情況：
郝家小學：新學校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門未蓋），無住校生，教師7人，學生97人。
主要成績：
1、經(jīng)過多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬，自籌32萬，歷時三個多月）。
2、老教師愛崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）。
3、組建了乒乓球活動小組，帶動了全校學生積極參加體育活動的熱情。
4、課堂教學滲透德育教育，培養(yǎng)了學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質。
建設性意見：
2、新校舍后續(xù)工程資金短缺；
3、遠教使用率不高，多媒5體課件不能運用于課堂教學中。
松樹巖小學：新學校（2007年建），無住校生，校長王瑞兵，教師6人，學生52人。
主要成績：
1、校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；
3、嚴格規(guī)范了作息時間，控制了各年級的作業(yè)量，減輕了學生的負擔。
建設性意見：
1、廁所安置不規(guī)范，在校園外，存在安全隱患；
2、總課程表陳舊，設置不合理，需更換；
3、校園文化需進一步加強。
王寨小學：新樓，寄宿制學校，住校生56人，兩個宿舍上下通鋪，教師12人，學生177人。
主要成績：
1、利用暖氣供熱，給廣大師生創(chuàng)適了一個舒適的環(huán)境，同時又消除了冬季取暖帶來的不安全隱患。
2、安裝了多媒體（實物投影儀、液晶顯示屏）。裝了防護網(wǎng)，維修了食堂（吊頂、刮墻、風斗）、教師辦公室，進一步改善了師生生活條件。
3、學校充滿了文化氛圍（樓6道、教室、校園張貼各種作品，懸掛牌子）。
4、課堂教學遠教運用有突破。（教師王永慶運用多媒體上課，激發(fā)了學生興趣，效果好。）。
建設性意見：
1、學生宿舍擁擠，上下通鋪。
2、電腦數(shù)量不足，體育器材短缺，硬件設施需進一步完善。
從以上兩個學區(qū)的檢查情況來看，界都的遠教使用要好于王寨，而王寨的辦學條件要好于界都。兩個學區(qū)總體上領導愛崗敬業(yè)，教師安心工作，思想好，能吃苦。教學質量好，作業(yè)數(shù)量足（作文都在13篇以上）檔案齊全，教研活動組織經(jīng)常，學校辦學條件都得到了進一步改善（郝家小學蓋起新學校，王寨小學、松樹巖小學為新學校，克老會小學為新學校，北界都小學搬入中學）但硬件設施還較差，冬季取暖存在安全隱患，“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”還需進一步加強，有效教學活動還只停留在表層，教學反思、學情反饋還需更深層次的剖析，教師年齡偏大，專業(yè)化水平不高，學習氛圍不濃，離學者型、研究性教師還有很大差距，需加大教改力度，努力提高教師專業(yè)素質，進一步優(yōu)化課堂教學，保證教學質量穩(wěn)步提升。
初中教學視導檢查匯報材料篇三
尊敬的各位領導：
歡迎大家來到xx小學檢查指導工作！對各位領導的到來，我們表示熱烈的歡迎！
我們xx小學現(xiàn)有學生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級教師19人，二級教師3人，年齡結構偏大。現(xiàn)有10個教學班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學。近幾年不斷改善辦學條件，使學校面貌煥然一新。學校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學工作先進學校、三次獲得教育教學先進單位榮譽稱號。
一年來，在教育局及教育辦公室的正確領導下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認真落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進素質教育，全面優(yōu)化教育教學管理，向課堂要效率，向管理要質量。下面把我校的具體做法向各位領導匯報如下：
一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實。
為了嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學校教學工作穩(wěn)步推進，本學期我們重點抓了以下幾項工作：
1、建立健全各項管理制度。我校根據(jù)實際情況修訂了《教師考評細則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。
2、加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在校活動時間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
3、調整師資，我校在按新課程標準開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會、科學、體育、音樂、美術等“小科”很難全部設專職教師。學校通過調整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學、體育、音樂、美術、勞動等“小科”都有了兼職教師，社會、科學等學科則安排了“主兼”教師?！爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙墕我?，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時間和精力，便于教師更好地熟悉該學科的教學，提高教學的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領導下班級核查，并定期調查學生，以保證嚴格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學校每一位教師的自覺行為。
4、積極開展學生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實踐專題教育活動，學校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關教師對綜合實踐活動和校本課程的執(zhí)行情況進行交流，確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發(fā)收到良好效果。
二、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量。
1、抓好常規(guī)教學工作。開學前夕我們召開教代會，重新修訂了《教師考評細則》，并組織教師學習討論，進一步明確教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個環(huán)節(jié)。
為使教學常規(guī)落到實處，我校做到：（1）學校領導帶頭上課，深入到教學第一線，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真督促落實。（2）堅持月檢月評制。每個月末，學校組織專人按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人對上月工作進行檢查，并通報檢查的結果，進一步督促教學常規(guī)的落實。
2、改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況。同時，我們十分重視學困生的輔導，每學期都要求班主任及任課教師對本班學生做到心中有數(shù)，了解學生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質量分析，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質量的提高。
3、狠抓興趣小組活動。為了豐富學生課余生活，我校組建了合唱團、舞蹈隊。興趣小組活動的開展，不僅讓學生感受到了學校生活的樂趣，還讓學生特長得到了培養(yǎng)。
4、緊抓校園文化主陣地，通過學生辦黑板報、涂鴉壁等形式，弘揚社會主旋律，張揚學生個性，彰顯學生風采。
三、加強薄弱學科監(jiān)管，規(guī)范教師教學行為。
1、在師資相對短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學、思品、勞動等薄弱學科的教師，力求做到薄弱學科教師專業(yè)化。目前學?；旧蠈嵭辛梭w育、音樂、美術、科學、綜合實踐、地方、校本等學科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時。
2、把薄弱學科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時，把薄弱學科教學引入競爭機制和獎勵機制，在外出學習考察、評先表模等方面予以同等對待，調動了薄弱學科教師的積極性，小科教學落到了實處。
四、加強教學研究，提升研究與管理水平。
2、積極參加教師培訓活動。這學期，我校安排了老教師到中心小學參加計算機、班班通使用培訓，以幫助老教師盡快接受先進的教育教學方法，適應教育教學形式的需要。安排教師參加教學改革觀摩會。教師們通過學習得到了提高，紛紛把先進的教學理論和教法帶回學校，帶進課堂，帶動了教風、學風的轉變。
3、增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，把教研活動落到實處。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴格按照計劃完成各項教研任務，確保教學改革穩(wěn)步進行。各教研組長認真組織教研組開展豐富多彩的教研活動，認真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學習教師上匯報課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動。通過示范課、觀摩課、互聽互評等活動，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。
五、加強德育工作，實現(xiàn)全面育人。
我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學校廣播、班級墻報對學生進行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。
2、加強節(jié)日教育。本學期我們先后針對學生進行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學生了解各種節(jié)日的含義，領略中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度，召開了以“給孩子一片成長的天空”為主題的家長會，我們還邀請家長走進課堂，為學校、老師工作提出寶貴意見。同時，對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
一學期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級要求還有差距。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領導的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學特色提升品位。
初中教學視導檢查匯報材料篇四
本學期，根據(jù)甌海區(qū)關于教學常規(guī)管理的新規(guī)定以及總校的布置，并結合小學分校常規(guī)教學管理的實際要求，前后共進行了四大全面教學常規(guī)大檢查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。檢查內(nèi)容主要為教師個人記錄冊、語數(shù)英三學科作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)（1-6年級語數(shù)英三學科課堂作業(yè)本；3-6年級大作文本）、學科教案（語文學科包括“口語交際與習作”）。參與檢查的人員主要有教務處管理人員、兼職教研員、教研組長、年級組長及學科骨干老師。在檢查任務的分配上，管理人員主要檢查老師的學期教學計劃、教師個人記錄冊，教研組長主要檢查學生作業(yè)的完成情況及教師的批閱情況，3至6年級學生的作文主要由有語文素養(yǎng)較好的老師擔任。
每次檢查之前，教務處都將下發(fā)專門的常規(guī)教學檢查通知，并于檢查之前對參與檢查的人員進行簡短的檢查培訓，提出檢查的要求，特別是對檢查標準、檢查重點及抽樣方式都進行明確。接受培訓之后，檢查人員便到相應的地點進行教學常規(guī)的檢查。教學處領導于每次檢查期間，都會毫無例外地到各辦公室巡查，一方面了解老師們教學常規(guī)的落實情況，一方面也對檢查人員的教學常規(guī)檢查進行引導。檢查期間檢查人員會如實、詳細地記錄檢查結果，包括對學生的作業(yè)錯誤或老師在批閱中存在的問題定位到具體的頁碼上；檢查結束后，參與檢查的老師會根據(jù)自己所檢查的年級及接受檢查的對象的情況，進行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結。除大規(guī)模的檢查之外，教務處曾多次個別或組織兼職教研員不定時、不定期、不定對象地隨時翻閱個別或某年級或某學科的作業(yè)、教案、作業(yè)批改記錄、教師個人成長記錄冊等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補充。
從歷次檢查的情況看，盡管在個別老師或個別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學期的教學常規(guī)落實情況是非常到位的，這對教學質量的提升起到了根本的保證作用。一是教師的個人記錄冊符合學校的要求，無論是專題講座、理論摘抄或是聽課記錄都符合區(qū)教師發(fā)展中心的要求；二是教案依然在集體備課的基礎上實現(xiàn)資源共享，老師們根據(jù)共性的教案作一些調整，以求更能適應自己教學的需要；三是教師為學生作業(yè)批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學生的作業(yè)情況，既有學生個別的錯誤記錄，也有班級當中傾向性的錯誤，同時還將如何進行作業(yè)評講寫得清清楚楚；四是學生的作文抄寫比較認真，作業(yè)的正確率較高，教師的批改也非常及時、規(guī)范。
當然，教學常規(guī)的管理還應該再上臺階，為教學質量的提升更好地服務。
初中教學視導檢查匯報材料篇五
尊敬的各位領導：
大家好！
首先，熱烈歡迎各位領導來我校檢查指導工作。本學期以來，在市教育局的領導下，在區(qū)教研室的指導、幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們相信，通過此次檢查，能夠進一步促進學校和教學常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學行為方式，促進教師的專業(yè)成長，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質量。應當說，我校的教育教學工作能立足學校的實際，把每一位學生的健康成長作為學校的辦學理念與辦學目標，努力提高教學常規(guī)管理水平，更好地為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎。下面就我校在教學常規(guī)管理方面的工作向在座的各位領導作簡要的匯報：
一、主要成績
1、為全面推進素質教育，保證基礎教育課程改革實驗工作的順利進行，我校根據(jù)上級相關的課程文件精神，結合學校實際，以體現(xiàn)義務教育的基本性質，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會進步、經(jīng)濟發(fā)展和科學技術發(fā)展的要求，為學生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎為準則，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。我校開設的課程包括：語文、數(shù)學、英語、品社（生）、科學、體育、音樂、美術、健康、寫字、信息技術、班會、活動、勞技等。
根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律，以及社會的發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。如我們在全校所有年級都開設了健康、寫字、勞技、活動、班會等課程，中高年級開設了信息技術課程。
3、嚴格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊、開足學科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證。如我校在師資緊張的情況下仍然配備了專職的體育、美術、科學、品德與社會、信息技術等教師，并計劃逐年增加專職教師數(shù)量，以確保各類課程的有效開展。
4、在教師的日常教學管理方面，學校能形成有特色的教學常規(guī)檢查實施辦法，每月由教導處牽頭，由各教研組長對各類作業(yè)批改、反思及備課、聽課情況、培優(yōu)輔差記載等進行專項檢查，并將檢查結果作為每學期教學常規(guī)工作教師個人積分的重要依據(jù)。自從上學期要求任課教師對學生的作業(yè)不僅要認真批改，還應適當加以點評可啟發(fā)性或鼓勵性批語。本學期以來這項工作已形成了常態(tài)，在學生的作業(yè)本中都能看到老師們的鼓勵性評語，這也成為我校在教學管理工作中的一大特色。
5、重視家校的聯(lián)系。由于我校學生居住比較分散，教師上門對所有學生家訪有實際困難，針對這種情況，我校教師通過現(xiàn)有的校訊通平臺，可以及時與家長聯(lián)系、溝通，讓家長及時了解孩子在校學習、生活等方面的情況；通過這個平臺，向家長介紹學校的辦學理念與取得的成果，展示師生的精神風貌，擴大學校的辦學聲譽，溝通師生間的聯(lián)系，得到了家長的廣泛好評。除此之外，我們還利用教師的休息時間上門家訪、電話家訪等多種形式的家訪。
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初中教學視導檢查匯報材料篇六
本學期我校緊緊圍繞“中心抓教學，核心抓質量”開展教學教研工作，以“精致化管理落實年”為契機，細化職責，明確任務，力爭做到“全鎮(zhèn)放心滿意，全縣爭創(chuàng)一流，全市爭先有名，全省打造特色”。
一、分工明確，責任細化，打造教學精致化管理隊伍
一是學校確定總體教學目標并分解到每個年級，由分管校長、年級主任具體落實；二是教導處人員按照《初級中學教學工作評估方案》予以分工，做到工作中各人既有側重，又密切合作；三是教干包科到教研組，從備課到輔導全過程監(jiān)控；四是教研組長將本學科工作任務分解到每位教師，調動全體教師積極參與教學教研。
二、細抓常規(guī)，實抓課堂，努力提高教學效益
對教師的備課、作業(yè)、集體備課、單元檢測、教學反思、課后輔導等常規(guī)嚴格要求，每周定期檢查，建立教學簡報，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。
1、要求教師備課、上課要有三個意識：目標意識,質量意識,效益意識；要實現(xiàn) “五個轉變”即：目標上,由單純的為學生考試而教轉變到全面提高學生素質上來；內(nèi)容上,由單一的書本知識轉變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學生的生活體驗上來；對象上,由只重視尖子生轉變到關注學困生,面向全體學生上來；要求上,由一刀切轉變到注重發(fā)展學生個性上來；方法上,由“填鴨式”轉變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學生的自主學習能力,變學會為會學。
行二次批閱。
3、 認真貫徹落實縣教體局《關于實現(xiàn)課堂高效的10條基本要求》，再次組織各學科學習《初中愉悅高效課堂》，把“以學為主，注重學法指導，當堂達標“作為課堂達標評價標準，對各學科教師進行課堂教學達標，開展優(yōu)質課展評，不斷推動高效課堂構建。
三、落實要求，完善措施，扎實做好九年級學業(yè)備考工作 我校嚴格按照縣教研室要求，認真落實會議精神，制訂了學校、年級、教師各層次的工作計劃，并與任課教師簽訂了責任書，完善了九年級學業(yè)考試的具體措施：
1.氛圍營造，從思想上引起師生高度重視
加強思想引導，認清當前形式，分析近幾年來各高中學校招生情況，特別是去年高中錄取情況，讓學生增強緊迫感，從而變被動學習為主動學習?；仡櫲ツ陮W業(yè)考試情況，特別是教學質量獎分配方案，從職業(yè)認同感、肩負使命感使教師提高工作積極性。
2.加強管理，創(chuàng)造力爭上游的學習風氣
包年級教干積極主動，分工負責，包班級、包學科，從課上到課下讓學生認真嚴格遵守紀律，通過定目標，定成功理由、措施等形式使每位學生都能一心一意抓學習，形成你追我趕、奮力爭先的學習風氣。
3.督促指導，提升課堂教學效益
教導處密切與年級組配合，從集體備課、個人教案、教學反思、聽課評課、輔導檢測等常規(guī)各環(huán)節(jié)認真檢查，及時通報，限時整改，保障教師教學準備充分。包科教干深入課堂推門聽課，按照學業(yè)考試說明，對照教師復習計劃認真評課，提出改進意見，努力挖掘課堂最大效益。
4.檢查落實，保障復習實效
要求學科組每課調度教師教學設計、訓練題、達標題運用；對教師復習情況要求年級每天調度，每周評析；對年級的復習計劃每周調度，及時總結、改進。
5.補弱增效，推動整體質量提高
確定弱科學生名單，分解到各任課教師，要求教師對該部分學生認真關注，從心理上解決學生畏難情緒，制定本學科補弱措施，采取學生幫扶、教師指導、作業(yè)分層布置等方面提升學生的學習成績，以促進整體的提高。
6.考查檢測，鞏固復習效果
根據(jù)復習進度，每月讓學科組選取代表性試題對復習情況進行檢測，檢測后及時總結，分析學生與教師在復習過程中的優(yōu)勢和不足，及時調整復習策略，力求復習的扎實。
以上工作離領導要求和兄弟學校相比還存在差距，請各位領導多提寶貴意見和建議，我們會認真改進，爭取促進工作更上臺階。
2017年，我校教育教學工作立足全面推進素質教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，以落實課程改革為核心，立足管理，強化意識，牢固樹立“以質量求生存，以特色求發(fā)展，質量立校，活動育人“的理念，在學中研，在研中教，加快課堂教學改革，實現(xiàn)了教育教學工作的新跨越。各年級中考、八年級會考均取得了優(yōu)異的成績。
一、抓管理，精細管理見實效
我校對各級部、各處室實施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學質量中心、教科研中心、體育藝術中心），并建立起干部迎送制度、學生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級集體就餐制度等。“天天有檢查、周周有匯總、月月有評比；校會、級部會、班會、小組會層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時間上不留盲點，空間上不留死角”成為我校今年精細管理的共識。我校抓班風，抓學風，抓校風，抓考風，對學生管理實施“六個強化”，即強化學生的入放學管理、強化學生就餐管理、強化學生安全意識、強化學生宿舍管理、強化學生路隊管理、強化學生自習管理?！傲鶄€強化”帶來了“六個變化”。學生自習課違紀現(xiàn)象少了、入放學拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險用品沒了、走路不排隊的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學生少了。
《2017上學期教學視導匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
初中教學視導檢查匯報材料篇七
在幾個星期以前，我們六年級的同學接到了老師的通知，要在4月5日和4月6日兩天檢查同學們的常規(guī)。同學們聽到后激動不已，大家都想要在課上好好表現(xiàn)一番。
我們班很幸運，抽簽抽到了最后一個，也就是4月6日早上第一節(jié)課數(shù)學課檢查。大家有了充分的準備時間，來更好地在課上表現(xiàn)。
終于到了6日，大家懷著緊張的心情來到學校，都互相議論著。上課鈴響了，五位老師走進教室，“埋伏”在各個角落。隨后數(shù)學郭老師走進教室，對大家喊：“同學們好！”“老師好!”這次，大家喊得比平時的聲音還大好多，顯得特別有精神。在課上，大家都表現(xiàn)得非常好，平時老師讓注意的.事項都沒有出現(xiàn)差錯，有些同學的發(fā)言很精彩。雖然大家都有一些緊張，但是都沒有表現(xiàn)出來。把平時上課做好的一面展現(xiàn)給了老師。
檢查結束后，同學們和班主任黃老師都覺得這次表現(xiàn)得很好。我們認為這次檢查的最終目的并不是為了班和班之間評比，而是讓同學們清楚地意識到平常這些習慣的重要性，幫大家養(yǎng)成良好的習慣，所以最后的名次并不重要，重要的是同學們養(yǎng)成了好習慣。
初中教學視導檢查匯報材料篇八
我校現(xiàn)有教學班17個，共有學生956人，專任教師41人，其中小學高級教師22人，大專學歷 25人， 本科學歷13人，學歷達標率100%，45周歲以下的教師都取得了計算機一級b證書，是一支充滿活力的教師隊伍。
本學期，我校在縣教育局的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興?！钡霓k學理念，全面貫徹教育方針，認真落實《江蘇省中小管理規(guī)范》，嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，大力推進課程改革，深入開展教學研究，在學校常規(guī)管理、教育教學質量、校本課程研修等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。現(xiàn)將我們本學期在教育教學管理方面的做法向各位領導作簡要匯報如下：
一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實
1、建立健全各項管理制度。本學期我們依據(jù)《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《漣水縣小學教學管理基本要求》，制定了《南集中心小學辦公制度》、《南集中心小學學習制度》、《南集中心小學請假制度》、《南集中心小學教學工作制度》、《南集中心小學班主任管理制度》、《南集中心小學獎勵性績效工資考核分配方案》、《南集中心小學班主任津貼考核分配辦法》等十多項制度，從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。
2、科學制定各種計劃。本學期我們在組織學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》、各科新課程標準和《漣水縣小學（幼兒園）教育教學管理工作手冊》的基礎上，結合本校實際制定各種計劃，為了保證各種計劃的規(guī)范性，我們在開學前就將“學科計劃”、“行政計劃”和“班隊工作計劃”等計劃的格式和要求統(tǒng)一印發(fā)到部門負責人和教師手中，讓他們在制定計劃時能夠有統(tǒng)一的格式，開學初學校教導處對各種計劃組織一次集中檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了糾正。
3、加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上課，不得隨意調課換課或更改課表安排，請假調課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，堅決杜絕教師不上、少上或隨意增刪常識技能科課時的現(xiàn)象，堅決禁止語、數(shù)、英教師占用常識技能科的現(xiàn)象。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在?；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
排專職，科學、體育、音樂、美術、勞動等常識技能科都做到相對集中給略有專長教師兼教，便于教師更好地熟悉該學科的教學，提高教學的效果。同時為保證課程計劃的落實，教導處做好監(jiān)督管理工作，值日領導不定期到班級核查，并定期調查學生，以保證嚴格按課表上課，按課表上課已成為學校每一位教師的自覺行為。
5、積極開展學生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。我們根據(jù)上級的工作安排，及時開展了毒品預防教育、環(huán)境教育、傳染病預防教育、安全教育、法制教育等綜合實踐專題教育活動，同時，繼續(xù)堅持在1-6年級開設《古詩詞誦讀》校本課程，并且定期組織相關教師對綜合實踐活動和校本課程的執(zhí)行情況進行交流，舉行古詩誦讀競賽和學生讀書筆記展評等活動，確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發(fā)收到實效。
二、嚴格落實教學常規(guī)，穩(wěn)步提高教學質量
教學工作是學校永恒的教育主題。本學期初我們認真組織教師學習《漣水縣小學教師教學“七認真”基本要求》和《漣水縣小學各科作業(yè)規(guī)范化要求》，讓全體教師掌握教育教學常規(guī)各方面的要求，為真正把教學常規(guī)落在實處奠定了基礎。我們主要從以下方面抓好教學常規(guī)：
1、抓好常規(guī)教學工作。我校在《漣水縣小學（幼兒園）教育教學管理工作手冊》的基礎上又進一步細化，出臺了《南集中心小學教學工作規(guī)范化要求》，我們緊扣常規(guī)從各種計劃的制定、備課、上課、聽課、評課、輔導、作業(yè)布置與批改、考試、質量分析、教學檢查與反饋、校本教研等各個教學個環(huán)節(jié)都提出了具體要求。同時學校制定的《南集中心小學獎勵性績效工資考核分配方案》，又進一步明確具體的教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。我們著重抓好備課、上課、作業(yè)批改和教學質量評價這幾個環(huán)節(jié)。
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初中教學視導檢查匯報材料篇九
2017年的教育教學工作即將結束，按照期初的工作安排，從12月14日至12月17日對全鄉(xiāng)中小學、幼兒園的教學常規(guī)工作進行期末檢查，檢查結果反饋如下：
一、取得的成績
1、中小學、教學點均能按期初進度計劃組織教學，如期結課。
2、備課。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學目標，教學重、難點突出，有板書設計，教學環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元備課及課時安排。部分老師能寫教學反思。中心小學崔廣蘭老師的教案貼近新課標，能把知識問題化、問題層次化，留給學生探究的時間，展示的的平臺。
3、作業(yè)與作文。中小學部分教師在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的“四必”原則，嚴格要求學生完成作業(yè)，細心批改，反饋及時，方法有效。同時學校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學校要求準時上交作業(yè)，基本保證按照學生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，大部分老師們從學生實際出發(fā)，科學、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時進行批改。布置多數(shù)教師能達到規(guī)定次數(shù)，努力做到想批詳改。
課記錄、學生提升記錄、階段小結、影像資料、研究閱讀資料、研究感悟等。
5、教研活動開展情況?，斈岷敝袑W校級教研活動扎實有效。本學期中學組織了六次校級教研活動?；顒訉ｎ}的確定富有針對性，能面臨教學困惑去研究，很符合學校實際。并且記錄詳實。
6、中小學教學常規(guī)管理情況?，斈岷敝袑W教學常規(guī)檢查基本每周一次，檢查內(nèi)容有教學案的撰寫；學生作業(yè)、作文的留批；課外活動的開展；教師候課情況；上課情況；在崗情況等。并且記錄在案。中心小學能做到每月檢查兩次，并能及時向教師通報，提出下一步要求。
7、校長、主任、教師聽評課情況。中學、中心小學校長、業(yè)務主任聽課過程記錄完整，即時評價、綜合評語相得益彰。教師聽課最多達21節(jié)，記錄詳實。
8、學生成長記實。中學能根據(jù)學校學生實際自制學生記錄冊、很符合實際，能印證學生成長足跡。
9、教學教研亮點工作。中學綠色作文課題的研究扎實有效，愈久彌新。中心小學的小課題研究過程記錄亮點紛呈。
二、存在的問題
1、教學案的撰寫。仍有個別教師使用舊教案、仍有無案操作現(xiàn)象。且有一部分中小學教師課時備課不能反映新的課改精神，方法陳舊。還有的課時備課敷衍、搪塞，書寫混亂，不適用。一部分教師對教后反思認識不高，應付，甚至不寫，專業(yè)成長的進取心不強。
2、作業(yè)與作文的留批。中小學各科作業(yè)量按旗教育局精細化管理要求均未能達到規(guī)定次數(shù)。有相當一部分中小學教師對學生作業(yè)的批改應付了事的有，有批無改的有，甚至批改不留日期的有，毫無具體批語的有。達到詳批詳改的很少，毫無批改現(xiàn)象很多。遺憾！
3、領導干部、教師聽課情況。領導教師按規(guī)定聽課節(jié)數(shù)完成的很少。且多數(shù)教師聽課記錄記載不完整，沒有過程評價，也沒有綜合評語，質量不高。
4、教研活動。校級教研活動單一，教研組活動有流于形式的現(xiàn)象，還有的學校根本沒搞教研活動。小課題的研究留有研究記錄的很少，其實沒研究的很多。
5、學生成長記錄冊使用情況。中小學均存在印證學生成長足跡的資料不足。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強學習培訓，加強質量立校意識。學習新課程標準理念，領會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務理論學習。
2、開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學設計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。
教學札記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。
3、教學工作是學校的中心工作，亙古不變。要加大教學工作、教學成績在教師考核方案中權重值，要把平時的教學工作，期末的教學成績擺在評優(yōu)、評模、晉職、晉級的首要位置。
總之，教學常規(guī)管理工作，任重而道遠。一方面我們要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，只有齊心協(xié)力，務實創(chuàng)新，才能使我鄉(xiāng)中小學教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
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初中教學視導檢查匯報材料篇十
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有教學班14個，在校生643人，在職教師38名，本科學歷24人。中級職稱以上的教師22人。
過去的一年，在市鎮(zhèn)兩級教育部門的正確領導下，全體教師以“辦社會放心的學校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以迎接省教育示范市工作為契機，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。2013年學校被評為“新泰市教科研工作先進單位”，連續(xù)第7年被評為“新泰市小學教學工作先進單位”，11月參加了泰安市綠色學校驗收。學校以“抓管理，促提高”為主要工作思路，牢固樹立質量第一的觀念，求實創(chuàng)新，推進教學工作不斷進步，學校教學質量和社會效益全面提升。
一、以管理為基礎，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學校工作順利開展。
按照迎接教育示范市驗收的標準和教育局關于學校工作的一系列文件精神，學校把不斷加強管理作為提高辦學水平，完善育人環(huán)境的基礎性工作來抓，做好制度管理、干部管理、教師管理、學生管理工作。保證了學校工作的順利開展。
1、抓制度建設，完善管理基礎。以學校中長期發(fā)展規(guī)劃和當前教育發(fā)展的形勢為基礎，繼續(xù)健全各項管理措施。經(jīng)過教代會審議通過，學校先后修訂了《教師教學工作量化考評細則》、《班級、班主任工作量化考評細則》、《教職工考勤制度》等規(guī)章制度。在每學期開始。與各部門簽訂相關責任書，明確目標責任，保證了學校各項工作的順利有序進行。
2、做好教師管理工作，建設高素質的教師隊伍。學校建立了科學完善的教師管理體系。從教師的日常工作和教學成績等方面，按照德、能、勤、績四個方面進行綜合評價。特別是對教師在教研科研、教學創(chuàng)新等方面的工作進行重點考核，促進教師的不斷成長進步。領導班子全部兼課，與教師一樣考核，發(fā)揮了模范帶頭作用。同時，以加強師德建設和教風為基礎，嚴格考勤管理和工作紀律，以扎實細致、勤奮有效的工作回報社會。教師在教學過程中都能做到耐心細致，講究方法，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，贏得了家長的贊譽，樹立了良好的社會形象。
3、加強學生管理，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。發(fā)揮少先隊和班級的主渠道。通過一系列的主題教育和紅領巾檢查崗的監(jiān)督檢查，使學生處處有規(guī)范，事事皆文明，創(chuàng)設了良好的育人環(huán)境。每學期都組織2-3次班主任經(jīng)驗交流活動，交流做法，互通有無。積極組織學生參加社會公益活動，建立了“環(huán)保社團”“愛心社團”等公益活動團體，定期組織學生進行活動，將學生德育工作向課外延伸，培養(yǎng)了學生健全的人格和社會責任感。
二，以努力提升教育質量為核心，抓常規(guī)管理，促成績提高。教學工作是學校工作不變的核心，教育質量是教學工作永恒的主題。我們始終把教學工作和教育質量的提高做為學校工作的中心來抓，在開全課程、開足課時的前提下，求深、求實、求細，堅持不懈的抓好教育教學工作。
1、以教學常規(guī)管理工作為基礎，創(chuàng)新管理模式，建立科學高效的教學工作體系。加強精細化管理，落實教學各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督。學校建立了教導處月查，教研組周查的常規(guī)檢查模式，保證監(jiān)督的周密細致。在備課上落實三級備課，以教師二次備課和復習課的備課使用為重點，抓好備課的實用性和有效性。上課環(huán)節(jié)注意備課的準確使用和教學活動的及時反思與總結。使教師形成良好的教學習慣和不斷積累應用的工作作風。每學期初學校都及時的制定教師聽課安排，將學校統(tǒng)一組織和教研組分散組織有效結合起來，在常規(guī)檢查中不僅注重教師聽課節(jié)數(shù)，更注重教師的評價感悟，提高了教師相互學習，取長補短的積極性。作業(yè)測試的檢查將重點放在教師二次批閱方面，鼓勵教師合理布置探究作業(yè)和分層次作業(yè)，保證了作業(yè)測試對教學活動的促進作用。
2、加強教研科研工作，不斷提高教師教學水平。我們把加強教研科研工作作為提高教學質量的基礎因素來抓。課堂教學中督促和鼓勵教師積極使用班班通教學設備，學校先后組織了三次班班通使用培訓，全體教師都能熟練使用班班通教學設備，提高了學生的學習興趣，促進了教學模式的改進和課堂教學效率的提高。發(fā)揮教師自主提升的積極性和名師的帶動作用，每兩周一次舉行教師論壇，每學期舉行兩次名師論壇，并舉行若干次公開示范課，提高了教師的課堂教學水平，促進了教學改革的不斷深入。本，有四名教師被評為新泰市教學能手，3名教學能手通過復評。7名教師參加了市級優(yōu)質課評選，獲得一等獎6個，二等獎1個。不斷加強教研科研，現(xiàn)在我校共承擔泰安市教研課題一個，新泰市教研課題2個，所有教師都參加了課題研究，外出學習教師數(shù)達到了40余人次，保證了教師教學思想和教學技能的不斷改進。
3、德智體美均衡協(xié)調，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質學生。學校建立了“三橫、兩縱、一點”全面滲透的德育網(wǎng)絡，“三橫”即重大節(jié)日活動（清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)，九九老人節(jié)等）、主題教育（革命傳統(tǒng)教育，學校歷史教育，學雷鋒活動等）和學校大型體育活動，“兩縱”則是指貫穿學校日常教學活動的德育系列教育和班級自主文化活動。學?；顒幼龅搅它c面結合，形式多樣，內(nèi)容具體，對學生德智體美全面發(fā)展起到了積極而又深遠的促進作用?！耙稽c”即校外社會公益活動，點線面相結合，促進學生身心協(xié)調發(fā)展。同時，學校按省一類標準配齊配全了儀器器材，設立了17個功能室，圖書配備達到了23670冊，遠遠超過的省定標準。選配責任心強，具備一定專業(yè)能力的老師擔任各功能室管理員，保證了功能室的正常使用。積極開展體育藝術“2+1”活動，定時間，定人員，定內(nèi)容，成系列，使學生的綜合能力不斷得到提高。
三，把握辦學方向，綜合規(guī)劃，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。
學校以培養(yǎng)人，塑造人為總體目標。制定了學校文化建設方案，全面規(guī)劃了學校文化綜合布局，將校園文化布置按照文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育、思想品德教育進行了合理分區(qū)。先后投資3萬余元，安放版面31塊，形成了比較完備的文化教育格局。同時做好學校的環(huán)境綠化工作和環(huán)境保護工作，培養(yǎng)學生愛勞動，愛清潔的良好習慣。
綜合一年來的學校工作，我們在教育教學、學校管理等方面取得了一定的成績，在新的教育教學形勢下，我們一定繼續(xù)努力，在各級教育主管部門的領導下，不斷探索，總結經(jīng)驗，改革思路，促進學校工作不斷取得進步！
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學。
2013年12月。
初中教學視導檢查匯報材料篇十一
基本情況：北關學校，是昔陽縣雙軌制重點小學。學?，F(xiàn)有12個小學教學班，在校學生529名，專任在編教師32名，學歷合格率100%、其中大學畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學一級教師16名,中小學二級教師16名。擁有多媒體教室、語音室、圖書室、舞蹈室、儀器室、活動室、自然教室、閱覽室、音樂室、美術室、心理咨詢室、等一流的教學專用設施；行政用房、生活用房和辦公設施一應俱全，能滿足師生教育教學需求。
一、課堂教學模式推廣和、應用情況。
北關盟區(qū)課堂教學模式“先學后教、合作探究、當堂達標”三段式課堂教學模式。課堂教學模式實施已有幾個年頭，由于教師交流、調動，給教學模式的實施帶來了困難，盡管如此，學校領導非常重視這項工作，全體教師認真學習討論理解三段式課堂教學模式的內(nèi)涵,然后重點放在運用三段式課堂教學模式.從備課到課堂教學到教學反思、教研活動，無不將此作為重點，通過推廣實踐，全體教師對三段式課堂教學模式結構及運用的關鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學中能夠運用自如，這些教師精心運用多媒體，扎實點評學生作業(yè)，上課有激情，親和力強，課堂學生參與率高，愉悅師生身心，積極構建快樂課堂，積極運用賞識教育，努力激發(fā)學生興趣，認真組織開展小組合作學習，及時進行階段性、總結性評價。他們的課堂是真是、靈動、高效的課堂。
二、教師網(wǎng)絡教學設計、課件制作情況。
每位教師根據(jù)所帶學科，按照課標要求、學校備課要求，積極認真?zhèn)湔n，編寫教學設計，充分利用晉中網(wǎng)絡教研平臺，借鑒網(wǎng)絡優(yōu)質教案編寫符合學生實際和學科要求的教案，可行可用。語文、數(shù)學、英語三科在北關盟區(qū)協(xié)作組有集備計劃，每位教師根據(jù)所帶學科，按時撰寫共案、編寫個案，上傳與本科相關的課件等資源?？茖W、品社、音樂、體育、美術、安全、信息技術按學校要求上傳到個人工作室，而且數(shù)量足，質量提高幅度大。
三、教師入網(wǎng)和曬課情況。
1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡教研平臺，建立了自己的工作室。并且都按要求在國家教育資源公共服務平臺上注冊，建立了自己的工作室。
2.本學期根據(jù)縣教研室下達的曬課任務，每位教師都將自己的微課上按時傳至晉中網(wǎng)絡教研平臺。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動，為出名師創(chuàng)優(yōu)質課奠定了良好基礎。
四、信息技術課開設、電子白板使用情況。
三至六年級每周均開設一節(jié)信息技術課，電腦生均一臺，符合標準，教師兼職，學生基本了解電腦基本知識，并可以簡單操作。
12個普通教室均配備白板一體機，各代課教師根據(jù)學科特點，教材內(nèi)容，課型需求，堅持使用白板一體機，豐富了教學資源，活躍了課堂教學氣氛，調動了學生的學習積極性，促進了課堂效率的提升，助推了教育教學質量的提高。
五、存在的問題及今后工作努力的方向。
1、課堂教學模式改革的工作力度不大，思想認識不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗，課堂節(jié)奏太快，學生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強組織，積極嘗試，深化改革。
2、網(wǎng)絡教學設計雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學設計的網(wǎng)絡編寫要體現(xiàn)個性特征，要結合本班學生的實際，資源上傳要分類細化。
3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時完成任務，要保證嗮課的質量。今后工作中，要勤加練習，把真正體現(xiàn)自己風格的課上傳參賽。
4、信息技術課的開設要持之以恒，放手讓學生練習電腦操作技能技巧。白板一體機的使用，要經(jīng)常化，制度化，自然化，有效減輕教師負擔，提升課堂教學的立體效應，有效激發(fā)學生的學習興趣，從而有效提升教學質量。
總之，各個方面的工作有喜人的成績，也有讓人擔憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導,同心同德、群策群力，深化課改，充分運用現(xiàn)代化教學設施設備，努力提升發(fā)展教育教學質量。
2015年12月。
初中教學視導檢查匯報材料篇十二
尊敬的領導，上午好：
興隆中學現(xiàn)有教學班6個，在校生240人，教職工32人。其中獲市優(yōu)秀教師3人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師6人，縣優(yōu)秀班主任3人, 本科達標率100﹪。新學期，我校在教育局的正確領導和大力支持下，遵循“成人、成功、成才”的校訓和“養(yǎng)文明之氣、求優(yōu)質之教、育和諧之才”的辦學理念，以提升教育教學質量為出發(fā)點，積極開展教學研究和教學改革，創(chuàng)新管理方式，狠抓制度落實，全面推進素質教育。下面我把學校教育教學工作匯報如下。
一、抓好特色建設，提升辦學內(nèi)涵
（1）堅持開展習字二十分鐘活動。每周一至周五中午的12：10---12:30是全校習字時間，同時在初一年級開設每班2節(jié)書法課，以此培養(yǎng)師生對傳統(tǒng)文化的審美觀和以及對祖國語言文字的熱愛之情，提升師生的修養(yǎng)與素質，打造書法特色學校。我校于2017年創(chuàng)建為江蘇省書法學校，期中市書法協(xié)會會員1名，縣書法協(xié)會會員1名，多次在省、市、縣書法展示活動中獲獎。
（2）堅持開設社團活動。我校開設了：足球、籃球、書法、音樂、象棋、太極6個興趣小組，學生參與率100%。在2017年縣中小學足球聯(lián)賽中獲第四名的好成績，縣籃球比賽中獲得第二名成績。
二、堅持管理創(chuàng)新，采取有效舉措
1．端正辦學思想，規(guī)范辦學行為
我校嚴格學生作息時間，確保學生在校時間不超過8小時，嚴格落實課程方案，確保課程全部開齊開全。學校還制訂 “大課間活動方案”，把大課間活動的組織實施情況納入班主任工作考核，保證學生每天在校活動不少于一小時。
2．細化領導分工，提高管理效率。本學期，我們年級管理模式，各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。實行校級領導掛靠年級，三個副校長各負責一個年級和相應處室，要求領導班子成員要切實做好模范帶頭作用，深入教學第一線，不打招呼深入課堂聽課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時間，全部查與抽查相結合的形式，檢查教師上課和學生作業(yè)情況；并在教師例會上予以通報。
3．加強德育工作，實現(xiàn)全面育人
一是加強文明禮儀教育。制定文明禮儀培養(yǎng)計劃，狠抓校服、發(fā)型這些點。繼續(xù)開展彎腰行動、微笑行動、文明走路等活動。制定計劃、檢查監(jiān)督措施，納入班級評價。二是加強學生管理的責任意識。由學生成立檢查小組，增加檢查面，杜絕檢查死角。如宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律、課間操檢查。
時段全程監(jiān)控，實行校委24小時值班制，晚上睡到學生宿舍里，確保值班不留漏洞。
5．以考勤為突破口，抓教師隊伍建設。
開學伊始學校就嚴格考勤管理制度，教職工每天四次電子考勤，每天不定期校委查堂查坐班，有記錄、有反饋，保證教師每天在崗時間不少于8小時。重點查遲到、早退、空堂和辦公室閑聊等不良現(xiàn)象，對每次檢查的結果及時進行反饋。
6．加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量
為使教學常規(guī)落到實處，我校做到： (1)堅持不定期檢查制度。學校領導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真檢查，督促落實。 (2) 堅持日查周評月匯總。按照“嚴、細、實、恒”的要求，認真落實“日查周評月匯總”制度。每周一上午第三節(jié)，學校組織教師按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人進行檢查，每月末進行一次大型檢查，并公示檢查的結果，進一步督促教學常規(guī)的落實。（3）教師與中考對接。為了及時了解中考動向，我校每月組織教師做一次淮安市中考試卷，提升教師把握中考方向的能力。（4）堅持校長和校委推門聽課制度，并且聽課結束后立即組織點評。（5）堅持開展科研活動，進行課題研究，興隆中學現(xiàn)有省級課1項，市級課題1項，縣級課題1項，所有課題均已立項開題進行研究。學校參與課題研究的人數(shù)占專任教師的90%，課題研究過程合理，資料詳實。
7、師徒結對成長計劃，培養(yǎng)校級骨干教師。一是實施青藍工程，舉行拜師儀式。新教師與師傅結對，并簽訂責任書。二是在日常教學要求“師傅”加強對“徒弟”業(yè)務指導。三是外派學習。只要有外出學習的機會，優(yōu)先考慮新教師，通過各種途徑使他們盡快成長起來。
三、取得新的成效。
近些年，興隆中學先后榮獲“全國先進藝教集體”、“省科技先進?！?、“市教學管理先進?！?、“市裝備管理先進校”、“市先進教職工之家”、“縣星級書法特色學?！薄ⅰ翱h綜治與平安先進集體”、“縣教職工籃球賽第一名”等幾十項榮譽稱號。采取新的措施后，興隆中學師生精神面貌煥然一新，學生行為規(guī)范，教師全身心用在教育教學上，改變了以前慵懶精神狀態(tài)。
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初中教學視導檢查匯報材料篇十三
為落實全縣小學教學工作會議精神，全面貫徹教育方針，全面推進自主教育，深入推進課堂教學改革，促進我校教育教學工作管理水平和教育教學質量的提升，按照縣教育局《關于對全縣中小學進行教學綜合視導評估的通知》（西教函｛20xx｝94號）文件要求，我校組織專班，對照檢查細則，對我校教學工作進行全面自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
景陽鄉(xiāng)中心小學始建于1931年，位于景陽鄉(xiāng)大蘭河畔，占地面積14428平米，建筑面積5025平米，是一所六年制完全小學。學?，F(xiàn)有學生710名，共有16個教學班，34名。在各級政府、教育主管部門和社會各界的關注、關心、支持下，學校辦學條件將得到逐步改善，教育教學質量也穩(wěn)步提升，成為景陽教育的窗口學校。
1、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開展，我校的高校課堂構建工作成績喜人。近三年來共有五個學科的多名教師在縣級說、講課競賽活動中榮獲一、二等獎，我校青年教師黃元雙在十堰市開展的“課內(nèi)比教學”活動中榮獲二等獎。
2、在上級教育部門和各級黨委政府的指導和幫助下，我校的辦學條件逐步改善。學校新建了生活樓、綜合樓，標準化的運動場建設也在積極籌備中，學校辦學條件的改善為教育教學水平的提高提供了強有力的保障。近幾年，我校先后獲得“市級文明單位”、“縣級先進單位”、景陽鄉(xiāng)“先進單位”等多項榮譽稱號，學校在20xx年順利通過“普通話示范學校”創(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色校園創(chuàng)建等多項創(chuàng)建工作，在縣教育局、中心學校的正確領導下，學校各項工作順利開展，得到了上級教育主管部門的肯定，贏得了社會各界的一致好評。
3、養(yǎng)成教育有序開展，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓，腳踏實地，將文明禮儀教育滲透在校園的每一個角落；班級自主管理理念之“花”盛開在每位教職工的心中；課外興趣小組（開設有乒乓球、繪畫、踢毽子、象棋等十多個興趣活動）悄無聲息的走進每一位學生的生活，成為他們校園生活不可或缺的一部分，素質教育已落地生根。
（一）、完善管理機制，提高管理水平
凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校從自身實際出發(fā)制訂了適合學校發(fā)展的工作計劃，提出了自己的辦學理念和辦學策略，并進一步制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
（二）、規(guī)范辦學行為，健全管理制度
我校全面貫徹落實新課程計劃，開齊、開足每一門課程，每一學科能按教學計劃落實；嚴格執(zhí)行學生作息時間表，控制學生在校時間；關注學生身心健康，積極利用學生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，把學生陽光運動每天一小時落到實處。讓學生全面發(fā)展，使每一位學生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學工作中彰顯。
（三）、抓好教學常規(guī)，構建高效課堂
“教學質量是學校工作的生命線，是學校工作的核心”。我校特別重視教學過程的質量管理，加強教學的指導和引導。
1、備課方面：我們在集體備課的基礎上，認真做好導學案的修改和反思工作，各教研組認真做好檢查工作，并定期向教務處反饋檢查情況。以此促進教師及時修訂課時教學目標和教學任務，做到堂堂清、日日清、月月清。學校還通過開展教師業(yè)務論壇和專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，促進教學質量的提高。
2、課堂教學方面：首先，“推門聽課”不留情。學校成立以校長為組長，學科帶頭人、教學能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。其次，“師徒結對”促發(fā)展。學校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動，每月師父上一節(jié)示范課，徒弟上四節(jié)研討課，學期末師父指導徒弟上一節(jié)優(yōu)質課。最后，“課堂大比武”顯水平。通過活動的開展，讓教師在課堂教學中大顯身手，相互之間找差距、促成長。
3、校本教研方面：學校堅持"走出去，請進來"的原則，全面開展教師培訓活動。學校鼓勵青年教師多看、多聽、多學，通過“走出去”聽各級各類教師的展評課，還將“名師”請進我校的課堂，為我校教師引路。此外，學校還開展了豐富多彩的課題研究活動。作為一所農(nóng)村小學，學校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。一年來，學校啟動了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題，在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結合作精神。
（四）、創(chuàng)建書香校園，凸顯辦學特色
各種小景點無聲地散發(fā)濃濃書香，凸顯特色亮點。
2、創(chuàng)新科研方式，讓誦讀成為習慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級為單位誦讀經(jīng)典，教務處每天落實檢查；課間操后以校為單位開展經(jīng)典誦讀活動，本學期課間操背《三字經(jīng)》。學校定期舉行誦讀比賽，人人都參加、班班有特色，彰顯了班級文化建設。
1、個別教師教學能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學缺乏創(chuàng)新精神，對學生學習方法的指導需要加強。
2、部分教師的信息技術意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質量的課件。
3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性，教師變動特別大。雖然近幾年為我校補充了大量青年教師，但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對薄弱，教育教學研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領，青年教師的成長需要專業(yè)發(fā)展制度作保障。
4、學生來源復雜，學生成績不均勻，教師課堂效率不高。
1、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書育人，教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術等方面提高思想文化水平。
2、進一步加強教育教學管理，抓好學生思想道德建設和良好習慣養(yǎng)成，提高教師課堂教學水平，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。
3、進一步樹立服務意識，加強學?，F(xiàn)代教育技術建設，特別是學校硬件建設；繼續(xù)改善辦學條件與環(huán)境，為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質和技術保障。
4、繼續(xù)推進學校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學校管理制度，創(chuàng)人民滿意的學校。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學效率為重點，齊心協(xié)力，務實創(chuàng)新，使教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
初中教學視導檢查匯報材料篇十四
尊敬的各位領導：
大家好！現(xiàn)就我校高三復習備考工作匯報如下：
一、高三年級基本情況
我校2017屆高三年級共有996名學生，16個教學班，其中7個理科班、4個文科班、5個美術班。為了達到分層教學的目的，我們組建了物化、物生、政史、美術4個實驗班。
根據(jù)市教研室統(tǒng)計，我校本屆高三學生高一入學時，中考成績?nèi)星?000名的10人，前3000名的39人，前3500名的49人，前4000名的55人，前6000名的84人，前7000名的101人，前8000名的143人，前9000名的171人，前10000名的211人。因部分學生辦理青華中學學籍在宿遷中學借讀，實際就讀我校的優(yōu)生少于上述統(tǒng)計數(shù)字，例如中考全市前10000名的學生現(xiàn)在就讀我校的僅有182人，高三一半以上的學生中考成績低于四星級高中錄取線120分—220分。應該說，我們這一屆高三學生的整體情況是不容樂觀的。
雖然絕大部分學生的基礎薄弱，但是我們始終秉持'只有差異，沒有差生'的教學理念，帶領學生制定切合自身的學習目標，并結合學生的興趣組建了5個美術班。
二、高三工作指導思想和高考目標
（一）指導思想
本學期開學初，羅天陽校長提出了'改革創(chuàng)新，真抓實干，凝心聚力，務實高效，打造特色青華'的全校工作思路。據(jù)此，我們確立了'因地制宜、因材施教'的高三工作指導思想，創(chuàng)造性地實施'走班'、'走課'的教學模式，教學工作富有針對性、實效性，力爭在2017年高考中取得新的突破。
（二）高考目標
盡管我們的生源質量不容樂觀，但是在校長室的正確指導下，我們有決心、有信心帶領高三全體教師通過不懈努力，把這一屆高三工作做好，力爭實現(xiàn)以下高考奮斗目標：
1.錄取xx大學以上名校至少1人，錄取985高校至少 8人；
2.文化類二本及以上達線160人（其中一本達線31人）；
3.體育藝術類本科達線140人（其中美術115人，音樂、編導和體育共計25人）。
三、高三工作主要措施
（一）學習反思，明確目標，制定切實計劃。
高二暑假一結束，年級組就為每位教師印制了2017年部分省市的高考試題，要求每位教師在暑期培訓期間完成，讓老師學科知識得到提升的同時，更好地了解高考命題的大方向。
新學期開學前，學校專門組織了一場新老高三交流會。會上，上一屆工作成績突出的班主任和任課老師就自己的教育教學經(jīng)驗進行了介紹；會后，我們組織老師認真研討他們的經(jīng)驗和教訓，并制定了切實的計劃。這樣的交流會對我們高三工作的開展起到了良好的推動作用。
結合本屆學生的實際情況，對照學校下達的高考目標，我們年級確立了以本科人數(shù)為主抓，以名校為突破，以特長生為輔助的高考目標，制定了獎懲方案，激發(fā)教師的工作積極性。年級組根據(jù)各班級的實際情況，又將總目標分解到各班級，各班級對不同的學生提出不同的奮斗目標，層層抓落實。
開學之初，年級組要求各備課組長參照學校行事歷，制定好切實可行的教學計劃，詳細到每一周并且粘貼上墻。這樣，每位老師努力有目標，心中有方向。同時，為了激發(fā)學生的學習熱情，我們指導每位學生制定自己的高考目標。在開學初，他們已經(jīng)把自己的理想大學和奮斗格言全部粘貼到教室后墻。
（二）真誠服務，以點帶面，強化班主任工作。
學校成立了以羅天陽校長為組長的高三工作領導小組，構建了'領導小組—年級主任—班主任、備課組長—任課教師'的教育教學管理網(wǎng)絡，群策群力，齊抓共管。為此，我們年級組三個負責人本著積極進取、昂揚向上的工作態(tài)度，力爭每天精神抖擻、信心百倍地出現(xiàn)在所有老師面前。在班主任隊伍建設方面，年級組狠下功夫，除了不定期召開班主任會議外，還召開一月一次的班主任培訓和交流會，取長補短，以期在班級管理的能力和實效上得到提升。在每次班主任會議上，我們都強調班主任在平時工作中要做到以下幾方面：
1.把常規(guī)管理的每一個細節(jié)落到實處；
2.把勵志和感恩作為學生奮勇前行的動力；
3.像關愛自己的孩子一樣關愛所有學生；
4.讓勞逸結合、科學安排成為追求高效的永恒法則；
5.學會精打細算，咬定班級的目標，對各類學生的教育要富有針對性；
6.抓住關鍵性細節(jié)，精心指導（特別要重視學生心理狀態(tài)的變化）；
7.堅持一個十分有效的笨方法——'盯班',即盯住關鍵時間、關鍵學生、關鍵事件。
我們本著'做給班主任看，帶著班主任干'的做法，讓班主任看到我們在任勞任怨，在熱誠服務，在無私奉獻。我們也希望他們用這種心態(tài)全心全意地為學生服務。如今，無論是早上6:20開始的晨讀還是晚上6:30開始的晚讀，無論是午休、午練還是晚上學生的就寢，我們的班主任都能堅守崗位，而且還能充分利用這段時間與學生交流、談心，讓學生從老師的尊重和關愛里獲得學習的動力。同時，班主任老師高度的責任心和敬業(yè)精神，不僅感染了學生，也極大地帶動了全體任課教師。
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初中教學視導檢查匯報材料篇十五
為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和國家財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，現(xiàn)將我校安全自查情況總結如下：
一、安全工作責任制落實情況。
加強領導，建立健全安全工作領導機構和工作機構。學校成立了安全工作領導小組，小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內(nèi)的安全工作;強化安全工作的責任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。
務必做到嚴格管理，加強監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領導對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學校、學校主要領導與分管領導，分管領導和部門負責人，部門負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書，實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監(jiān)督、管理力度，明確責任，層層把關。
二、對學生安全教育情況。
自2月19日開學以來，學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識;日常教學工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透;學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。另外，班主任間周上一節(jié)安全教育課，有教材，有計劃，有備課，有作業(yè)。
三、加強學校周邊環(huán)境治理情況。
為了進一步健全學安全保衛(wèi)制度，使學校治安得以強有力的保障，我們加強了與鎮(zhèn)派出所的警民共建工作，使得學校周邊200米以內(nèi)無游戲室、臺球室，網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況。
1、用電方面的安全檢查。
主要對學校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的`一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發(fā)現(xiàn)用電設施安全正常。
2、對學校建筑物、及生活設施進行安全檢查。
在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在。同時，定期對各類設施進行檢查，防止安全事故發(fā)生。
3、對消防設施的安全檢查。
為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產(chǎn)和廣大師生生命財產(chǎn)的安全，學校貫徹“預防為主、防范結合“方針，對消防器材進行定期檢查，防止安全事故的發(fā)生。檢查結果：實驗室、教學樓消防滅火器正常。
初中教學視導檢查匯報材料篇十六
給予考核評價，根據(jù)評價等級，折算繼續(xù)教育學時，計入教師繼續(xù)教育證書。
2、撰寫教育敘事。
近來，教育敘事逐漸成為中小學教育教學研究的一個重要的方法論，它相對于一些理論化、抽象化的“大課題”而言，更貼近真實的教學實際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實事求是的科學精神。
三、課程改革。
1、重視集體備課。
傳統(tǒng)的備課，總是以詳細教案的撰寫為藍本，教師總把要上的課事先做一個假定，不僅預定了教師要講的話、學生要發(fā)的言，而且預定了教學內(nèi)容、教學方法，甚至預定了教學結果。這種教條式的備課方式?jīng)]有考慮到課堂是一個千變?nèi)f化的、動態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)椤俺贪浮保瑐湔n制度形同一個花架子，沒有起到實質性的效果。針對這種現(xiàn)狀，我校在“教案問題”上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強調要進行有交流的集體備課，提倡個性化的備課方式。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課時不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實完善備課資料，做到與時俱進。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。
2、開展反思性教學。
反思性教學又稱教學反思。反思性教學會使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學方式。我們要求老師把學習—設計—行動—反思貫穿于教學的始終。開展我的課堂我反思,引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實效性，在教學前、教學中、教學后，學校提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時參考。特別強調反思的重點是教學的有效性問題和教學再設計問題。即：通過教學，學生學到什么？得到什么？獲得哪些具體進步或發(fā)展？假如再教這個內(nèi)容，教學設計方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個課題，進行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時的反思、過程材料的積累同期末的總結、論文的撰寫結合起來，同改進教學、解決教學實際問題結合起來，同課題研究結合起來。并且規(guī)定,教學反思作為教案的重要組成部分,撰寫篇數(shù)不少于每學期8篇,其數(shù)量與質量列入教學工作考核，并建立教師教學反思檔案.3、開展賽課活動。
我校三月進行了“骨干教師和課改年級藝術教師教學比武”。這次教學比武共有10位教師參加，涉及到的課程有語文、數(shù)學、英語、體、音、美科目等。學校成立了由饒校長為組長的5人評委小組。為了使活動開展更有實效性、公正性，學校還邀請學區(qū)領導和各中小學校長來參與這次活動，課后饒校長還對教師們進行認真評課和悉心指導，使教師們多了一次實踐和學習的好機會。這次活動共評出了一等獎四名，二等獎六名。
教學比武過程中我們欣喜地看到，學校教師在新課程的實施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是“跑道”盡頭的“裁判”。而是為學生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學生在課堂上時時閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師關愛蘭、孫新立的課，她們采取小組合作學習的方法，讓學生在生生合作的基礎上，動手操作中學到數(shù)學知識，充分培養(yǎng)了學生的合作意識、動手能力、思維能力。語文教師許麗萍，運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)出具體生動的場景，使枯燥的識字教學變得生動活潑，極大地調動了學生的學習興趣。音樂教師姚敬芝，把整節(jié)課設計成給老師過生日的活動，學生在活動中充分感受到了音樂、舞蹈的無窮魅力。通過教學比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設者和開發(fā)者，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
4、重抓課題研究。
目前我校重點研究的課題是：省教育學會重點課題《教師科研素質及其提高》，湖北省《中小學校本研究理論與實踐》子課題《教師專業(yè)化成長規(guī)律研究》。
《教師科研素質及其提高》是全國中小學教師校本培訓研究中心立項的重點課題，立項時間是2003年9月，結題時間是2006年9月，現(xiàn)在我校正處于結題、整理成果階段?！督處煂I(yè)化成長規(guī)律研究》這個課題是我校去年11月才立項的，目前正處于開題、實施階段，預備2008年月1月結題。為了讓這個課題的研究工作順利進行，實驗一開始，我們便成立了以校長為組長的實驗領導小組和實驗工作小組，建立規(guī)章制度，使實驗迅速啟動，并步入正軌。我們做了如下一些工作：
（1）課題安排序列化。
本學期一開始學校就召開了課題領導小組會議，由課題組長制定了《課題活動一覽表》?；顒影才抛龅剿亩ǎ憾〞r間（每周四下午）；定地點（多功能教室）；定主講人（主講人由校長——副校長——中層領導——骨干教師承擔）；定內(nèi)容（圍繞教師專業(yè)化成長規(guī)律進行研究）。這樣有序的安排使每一次課題活動落都能到實處，不走過場，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。
（2）課題活動主題化。
以往的課題活動，總是由分管課題研究的領導找一些相關資料讓老師們學習，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動的主題，具有很大的隨意性。本學期我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學習內(nèi)容，讓主講人自己查找相關資料組織教師們學習。例如我們前兩期的學習內(nèi)容是：付校長主持學習了《教師專業(yè)化成長規(guī)律研究實施方案》，盧校長主講的《新課程與教師專業(yè)化成長》，都是緊緊圍繞著“教師專業(yè)化”這個主題來講的。通過這樣系統(tǒng)有序學習，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達到“科研興校，科研強校”的目的。
（3）課題管理網(wǎng)絡化。
5、強化德育管理。
我校把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》等，同時我們還開展了德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育；繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。
3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、健康與生理教育。針對現(xiàn)在學生早熟的特點，我們在五、六年級開展了健康與生理方面的知識講座。5關愛“留守孩子”的教育。
三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設。
2、實施班主任每月例會制，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
6、彰顯教育特色。
（1）教育信息化特色。教育信息化（以前我們稱電化教育）一直是我校的一大特色，我校早在八十年代就提出了“以電教帶動科研，以科研興?！钡霓k學理念。為了讓這一特色繼承和發(fā)揚下去，學校領導在資金相當短缺的情況下，又更新了五十臺電腦，建立多功能教室、演播室、計算機網(wǎng)絡教室，安裝了遠程教育接受系統(tǒng)，目前又為適應新課改形勢的需要配置了教師電子備課室。我們認為，教育信息化更重要的是實現(xiàn)教育過程的信息化，設備只是實現(xiàn)這一過程變化的物質條件，教師教育教學觀念和方法、手段的轉變才是實現(xiàn)教育信息化的關鍵因素，也是保障教育信息化順利實施的軟環(huán)境。為此，我們對廣大教師進行了多次培訓。教師95%通過現(xiàn)代教育計算機初級技術考核，一大批年輕教師掌握了上網(wǎng)操作及電子郵件收發(fā)技術，目前，老師們正在《校本研究網(wǎng)》站接受課題培訓。
（2）藝術教育特色。
四、取得的成績。
初中教學視導檢查匯報材料篇十七
新一輪課程改革一晃近十年了，隨著課程改革的不斷深入，我們農(nóng)村小學教師的教學觀念、教學方式也隨著課程改革發(fā)生著變化。教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三個維度為目標的“自主、合作、探究”的學習方式正逐步走向教學前臺。下面將我校小學語文課堂教學改革情況匯報如下：
習作教學一直是語文教學中的一大難題，特別是農(nóng)村小學，由于信息的閉塞，無論是學生還是教師獲取外部知識的途徑實在太少，學?？衫玫慕虒W資源不足，再加上上級強調處處以安全第一，教師不敢?guī)ьI學生出去走一走，看一看，這樣直接導致了農(nóng)村小學習作教學如同閉門造車。為此我校在xx年成功立項了一個市級課題―《合理利用鄉(xiāng)土資源巧妙激發(fā)生活作文》。目前本課題研究正常，每學期課題組成員都能上一堂作文研究課。此外已成功出了4期《學生作文集》，效果好，學生寫作興趣大大被激發(fā)，教師輔導學生作文獲不同層次獎多人次，學生的寫作水平正在不斷提升。
自從配備了農(nóng)遠教學設備后，我校語文教師都能及時給自己充電，不斷學習電腦知識，大部分教師都能熟練運用和操縱電腦，能將農(nóng)遠資源與自己的學科教學進行有效整合，使得原本枯燥的課堂變得生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
農(nóng)村小學學生的課外閱讀量相對來說比較薄弱，這時圖書室的作用就顯得比較重要，我校配備了一名圖書管理員，每學期將新增的圖書進行分類整理，并及時做好圖書的借還工作，正因為我校圖書室的充分利用、發(fā)揮，我校學生的課外閱讀量得到了有效地提高。今年又新增了不少圖書，正在整理之中。這些圖書一旦利用起來，我校學生的課外閱讀量將會再上一個臺階。
我校要求每位語文教師每學期至少上一次校內(nèi)公開課，上之前授課教師需提供一份教學設計草案，教研組長組織教師集體備課，大家獻計獻策，集思廣益，共同磨課。然后授課教師結合備課情況再次修改完善教學設計，方可上課。
1.語文教學要實現(xiàn)主體性教學，就必須充分調動學生學習的自主性，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在實際教學中，我校語文教師力求做到點：激發(fā)自主學習的動機，讓學生樂學。通過情境的創(chuàng)設，讓學生置身于一種探索問題的情境中，產(chǎn)生對新知識的需要和渴求，并在興趣的激勵下形成探索動機。營造民主氛圍，讓學生愿學。教師注重轉變角色，努力營造出和諧、平等、民主的教學氛圍，通過生說生評，生說師評、師說生評等形式，讓學生自己解決問題，走向成功，體驗到成就感；適當組織學習競賽，開展合作學習，激發(fā)學生自主學習的動機，使學生愿學、樂學。創(chuàng)設自學氛圍，教給學生自學方法，在自學過程中老師充分發(fā)揮引導和示范作用，不扮演包辦代替的角色。
2.合作學習已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學習方式。首先，重視語言交流，營造合作學習氛圍。農(nóng)村小學生信息量少，口頭表達能力弱，因此重視和加強農(nóng)村學生說話能力的培養(yǎng)尤為重要。其次，組織實踐活動，拓展合作學習空間。緊密聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設與學生生活現(xiàn)實密切相關的學習情境，讓學生在實際活動中拓展合作學習的空間。
語文課堂具有很多復雜性和不確定性的因素，我們可以從中找到創(chuàng)造的源泉和機會，因勢利導，靈活地組織教學，用教材教而不拘泥于教材，不斷地開發(fā)、挖掘和利用課程資源。教師設計巧妙的提問，能夠喚起學生“究根問底”的探究興趣?！按笠蓜t大進”，教師的任務就是激起學生求知的欲望，適時點撥，啟發(fā)思考、討論，集思廣益來解決問題。其次，注重開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。要開發(fā)學生的潛能，就要尊重學生的自主權，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)立民主和諧的師生關系，創(chuàng)設問題情境，引導學生學習。
新課改帶給我們累累碩果，使我們農(nóng)村小學教育發(fā)生翻天變化。但在可喜的同時，也留給我們一線教師許多困惑與思考：
1.一年級上冊根據(jù)教學大綱要求。學生要學會漢語拼音，認識常用漢字400個，會寫其中的100個。單看這兩個目標，對于一年級學生來說任務已經(jīng)很重。如果是農(nóng)村小學復式班不知如何完成如此重的教學任務！
2.低年級的識字量大，教學任務重，備課時，不知用什么新穎的教學方法把那么多的枯燥、復雜的生字全部掌握。
3.新課程理念要求學生成為學習活動的主體，教師要善于引導學生自主地學習。三年級學生的學習能力及口語表達能力不是很強，教學中教師如何引導學生去把握教學重點，自主地分析、理解課文內(nèi)容，并用語言將學習成果表達出來？實際教學中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。
4.如何處理教材與學生生活脫軌的狀況？語文園地中“寬帶網(wǎng)”、“展示臺”，要求學生匯報搜集的材料，這空白面較大，學生難以完成。教材與學生生活實際有距離，特別是邊遠的農(nóng)村小學，有些內(nèi)容是更本沒辦法完成。
5.作文教學一直是語文教學的一個難點，學生怕寫，老師難教，就這兩年我校的作文指導公開課來說，都出現(xiàn)一個問題，即不知道如何指導學生習作，尤其是在集中指導中，教師在此環(huán)節(jié)中不知該如何把握。
總之，語文課堂教學改革最重要的不在于形式上符合課改精神，而是要從語文學科特點上促進學生的發(fā)展。
初中教學視導檢查匯報材料篇十八
教研是教育教學質量的支撐。不堅持教研的教師終究是沒有思想的教書匠，不注重教研的學校必定是沒有品質的加工廠。在教育改革的大環(huán)境下，幾乎所有學校和教師都在大興教研之風，但應景式教研、應付式教研、被動式教研、淺表式教研、功利式教研等混雜其中，嚴重制約了教育教學的發(fā)展。作為一所農(nóng)村學校，我們詹店中學堅持科研強校的傳統(tǒng)不變，信心不減，切實做到了變被動教研為自覺教研，變淺層教研為深度教研，變隨機教研為主題教研，變單層教研為分層教研，變常規(guī)教研為課題教研，初步形成了良好的教育教學教研生態(tài)。
一、以德促教，激活發(fā)展內(nèi)需，永葆教研熱情。
教研是一輩子的事，不是一陣子的事。年輕教師不會教研，中年教師不屑教研，老年教師不愿教研，教研并沒有成為大部分教師發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺行為。為了讓教研進入狀態(tài)，成為常態(tài)，我校把教師是否長期堅持教研作為師德師風考核的重要指標，凡是不遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律、不贊成課程改革和課堂改革、不參與校本教研、不注重個人研修、不完成教研任務等行為均屬于師德缺失的表現(xiàn)。每學期開始，所有教師都要簽訂教學責任狀和承諾書，明確教研職責，每學期中間，我校都要開展學生評教活動，讓學生給教師教研打分，每學期末，所有教師都要寫教研總結反思，查找教研不足。在每師德考核中，我校嚴格按新時代“四有”教師標準，把教師教研成果作為是否有“扎實學識”重要依據(jù)，把爭做科研型教師作為教書育人的最高境界。到目前為止，我校有湖北省特級教師一名，黃岡市學術（學科）帶頭人5人，黃岡市、紅安縣骨干教師8人，他們都是把教研作為一種品質而矢志不渝，他們的示范引領讓我校教育科研充滿活力，綻放魅力，學校先后被評為部級、省市縣級教科研先進單位。
二、以管促訓，夯實教學環(huán)節(jié)，遵守教研規(guī)范。
備教輔批查等教學環(huán)節(jié)是教師的日常工作，年復一年，不少教師會因重復的工作而倦怠，教學環(huán)節(jié)大打折扣。如一年備課管幾年，一種教法用到底，輔導學生沒實效，作業(yè)批改為檢查。如何通過教學管理來優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提升教學水平，把教研滲透到教學過程中的每一步是不二選擇。我校堅持用完善的教研制度來規(guī)范教學環(huán)節(jié)。學校關于校本研修的制度已成系列化，如《常規(guī)教學教研管理制度》、《課題研究管理制度》、《課堂改革管理制度》、《傳幫帶管理制度》、《績效考核管理制度》等，特別是在落實這些制度的過程中，我們及時根據(jù)教育改革的新要求和學校面臨的新問題，堅持做到兩年一大調，一年一小調，半年一微調，始終保持校本研修的穩(wěn)定性和新鮮感。在“備”上，我校推行集體備課，先研后備，堅持紙質備課，不鼓勵電子備課。在“教”上，我校力推有效課堂，先學后教，開放課堂，推門聽課。在“輔”上，我校聚焦學困生轉化，先立德后培智，抓兩頭促中間，關注每一個學生的全面發(fā)展。在“批”上，我校要求作業(yè)批改人性化，先看亮點后找問題，力求作業(yè)訓練減負不減效。在“查”上，我校堅持自查、互查、抽查、突查、督查、考查等形式，查漏補缺，即查即改。
三、以點促面，加強隊伍建設，打造教研梯隊。
農(nóng)村學校教師成長空間較窄，優(yōu)秀教師流失現(xiàn)象較嚴重。近五年來，我校進城的骨干教師超過30人，但學校的教學質量絲毫沒有收到影響，這完全得益于我們在校本研修中大力推行同行互助的人才培養(yǎng)機制。面對越來越多的新機制教師，我們?yōu)樗麄兞可矶ㄖ屏恕叭甏蛲P、六年成骨干、十年當名師”成長計劃，通過“青藍”工程落實傳幫帶，以老帶新，指導教師從備課、上課、輔導、批改、命題、閱卷、課改、課題等方面對年輕教師進行全方位指導，不斷淬煉年輕教師的教研能力。針對教師老齡化日益加劇的現(xiàn)象，我們狠抓落實信息技術提升工程，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，以新促老，讓現(xiàn)代化的教學手段助推老年教師的課堂效率。我校定期舉行各種教學比武活動，通過新進教師講過關課、骨干教師講示范課、外出學習教師講匯報課、疑難內(nèi)容講研討課，用賽課促全員曬課，營造天天有人講、人人都想講、課課都能講的教研氛圍。在校本教研中，我們已建立了骨干教師先飛、師徒結對雙飛、全體教師齊飛的發(fā)展模式，始終保持了教研隊伍結構合理、教研儲備后繼有人的良性循環(huán)態(tài)勢。
四、以課促課，開展課題研究，提升教研品味。
用課程促課堂，用課改促課題，這是我校提高教研品質的一貫做法。在開齊課程開足課時的基礎上如何開好課程用好課時，課堂改革是關鍵。我們倡導學—展—點—練的共生課堂模式行之有效。課題研究是實現(xiàn)由“教書匠”向科研型教師轉變的必由之路。一是積極申報課題，近十年來，我們先后完成了省級課題“語文綜合閱讀”、部級課題“綜合實踐活動”、市級課題“優(yōu)化課堂教學模式”、市級課題“基于學科背景的綜合實踐活動”的實驗研究，省級課題“學困生轉化與策略的研究”，學校先后被評為課題研究全國先進實驗學校、湖北省課題研究先進學校、黃岡市課題研究先進學校，二是主動生成課題，自覺把教育教學中發(fā)現(xiàn)的困惑當作校本課題來研究。三是倡導微型課題。對一節(jié)課的評議，對一個考點的探究，對一種題型的解答，對一套試卷的分析，對某種現(xiàn)象的觀察，對一般規(guī)律的總結，不限人數(shù)、不限時間、不限地點，知無不言言無不盡，微型課題的“短平快”的特性讓我校每位教師有話語權，有成就感,從而形成了人人有課題，個個搞科研的局面。
五、以改促效，緊跟時代步伐，彰顯教研創(chuàng)新。
教育改革永遠在路上。面對新時代新問題，改革創(chuàng)新是教研的主旋律。如優(yōu)秀教師的流失、留守學生的增多、學困生的轉化、八年級現(xiàn)象、教師職稱評定、教育評價方式的變化、學生心理健康等問題無一不是要通過創(chuàng)新思維才能破解的。特別是在五項管理、課后服務、雙減政策的大形勢下，我們學校主動作為，用班班查、科科查、家家查、周周查的方式推進五項管理，用學生分組、教師分工、時間分段、風險分擔的方式推進課后服務，用內(nèi)外聯(lián)動、家校合作的方式推進雙減工作。我們教研創(chuàng)新總體原則是在守正的條件下創(chuàng)新，絕不標新立異，是在立足校本的條件下創(chuàng)新，不唯模式唯實效。
初中教學視導檢查匯報材料篇十九
尊敬的各位領導：
大家好！xx是一所寄宿學校，現(xiàn)有學生xx人，xx個教學班，教職工xx人。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。近幾年來，學校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點工作，踐行“三盡四落實”的工作作風，以“師生成長共同體建設”為抓手，精細的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開拓創(chuàng)新精神開展工作，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。
新的教育理念把學校領導定位為既是教學的領導者、組織者，又是教學的參與者、服務者。加強領導，優(yōu)化學校教學管理，就是要服務教師，服務教學，千方百計地為提高辦學效率，提升辦學質量保駕護航。
1、成立學校教學工作領導小組，嚴格落實“四聯(lián)四查”工作。學校成立了以校長為組長，負責教學教研工作的全面領導與協(xié)調，副校長負責全校的教學教研指導工作，教務處、教研組長負責教學教研工作的實施與落實。為保證教學工作落實，每位校委會成員包聯(lián)一個班級，一門學科，一位青年教師，一名貧困生。同時要求班主任、科任教師平時做到“五到位”，即早晚自習、兩操、就寢跟班到位；學生的思想、學習、生活、紀律跟蹤管理到位；學生輔導落實到位；問題學生包聯(lián)幫扶到位；家校聯(lián)系到位，真正做到有的放矢，向精細管理要質量，向責任落實要成效。
2、重視師生成長共同體建設，加強學生的包聯(lián)幫扶和分層教學。從思想教育，學業(yè)輔導，紀律生活等方面實現(xiàn)全面跟蹤；針對學生的薄弱學科，由學生向科任教師預定輔導時間，由科任教師利用課余時間進行“一對一”輔導，盡可能幫助學生提升成績。為激勵師生共同進步，學校堅持每周將師生業(yè)績在公開欄中進行考評公布，并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導師，激勵師生共同成長。
3、優(yōu)化教學獎懲機制，實行末位淘汰制度。學校通過制定《xx中學學業(yè)水平監(jiān)測獎懲方案》、《xx中學教學目標獎懲兌現(xiàn)方案》，把每學期末學業(yè)水平監(jiān)測目標獎懲兌現(xiàn)分散到每次學業(yè)水平監(jiān)測之后，加強了教師教學業(yè)績的過程管理、動態(tài)評價和激勵。同時加大了教學獎懲力度，對于每學期期末考試教學成績排名考前的教師除了給予精神物質表彰之外還在教師評先彰優(yōu)、職評晉升等方面加分優(yōu)先考慮；對于教學成績排名倒數(shù)的教師懲處一定的罰金。每學期對教師進行“德、能、勤、績”等方面進行考評，落實崗位聘任制優(yōu)勝劣汰，對不能勝任初中教學工作的交流到小學或幼兒園教學工作崗位，讓老師自身產(chǎn)生工作壓力，增添工作活力，激發(fā)工作動力。
4、堅持教師跟班坐班制度。教學成績的提高，時間是保證。為讓全體教師能靜心開展教學工作，學校規(guī)定每位教師工作日坐班時間為上午三節(jié)，下午三節(jié)，晚上第一節(jié)晚自習，教職工必須嚴格遵守坐班紀律，由校務值周進行檢查登記。坐班期間，不上課的教師只能備課、學習、作業(yè)批改、聽評課、或其它有組織的與教學有關的活動，不得做與教學無關的事。校務值周將全體教師的坐班情況進行登記匯總，每周例會上進行通報，同時與教師年終績效考核兌現(xiàn)掛鉤。
5、堅持業(yè)務學習制度。學校堅持每周開展業(yè)務論壇活動，同時將教師參與活動情況納入量化管理。每學期由教務處列出具體方案，將論壇主題安排到周及教師個人，由主講教師準備論壇材料，定為周二第二節(jié)晚自習在會議室開展活動，活動中各位教師還根據(jù)活動主題發(fā)表自己的看法。通過教師業(yè)務論壇活動，加強了教師教學業(yè)務知識的學習，不斷完善自己的知識結構，拓寬自身的知識領域，熟悉掌握本崗位的專業(yè)業(yè)務知識，讓教師把認真學習和勤于思考結合起來，把各種知識融會貫通。
教學質量是學校的靈魂，加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑。是教師不斷提高教學水平，提升教師魅力的平臺。在教育質量競爭日益激烈的形勢下，我校教職工牢固樹立質量生命意識，努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式，提高課堂效率，構建新型的民主師生關系，打造和諧高效的師生團隊。
1、狠抓教學常規(guī)，向課堂要效益。教師備課以導學案為主要載體，注重體現(xiàn)二次生成，要求老師務必落實“做，標，刪，改，增”等環(huán)節(jié)，即教師必須將導學案認真做一遍；標出教學重難點、考點及易錯點；刪除重復及參考價值不大的環(huán)節(jié)；將部分題目進行適當修改變形，使其更加符合考點要求；增加部分中考涉及內(nèi)容及中考試題，使導學案發(fā)揮到應有的作用。
2、強化教學檢查及督辦。學校由教務處牽頭，教研組配合，每星期組織一次教學常規(guī)抽查，每月月末，組織全校老師的教學常規(guī)進行檢查評比。檢查的內(nèi)容包括教師的備課、作業(yè)批改、學生輔導、聽課筆記等內(nèi)容。對于在檢查的過程中，存在的亮點進行表揚；發(fā)現(xiàn)的問題，則要求教師及時整改。同時將每次檢查結果在校園微信公眾號及校園教師群中進行通報，讓亮點更加亮麗，讓有霉的東西曬曬太陽。使其自我產(chǎn)生壓力，激發(fā)了工作動力，創(chuàng)新了教學活力。
3、扎實推進推門聽課與校長巡課制。學校狠抓課堂教學的主陣地作用，為了確保課堂的質量，確保課堂教學落實，學校采取推門聽課制，在推門聽課中，發(fā)現(xiàn)有問題的課堂及時對授課教師給予指導、培訓。針對問題，查找原因，理出思路，制定具體措施。通過不同形式的活動，如找學生座談問卷調查等了解各學科的學習情況，針對所反映的問題，查找原因、理出思路，制定具體措施。
4、實行縣域內(nèi)校際學科結對幫扶。因我校每個年級僅有一個教學班，教學研討只能靠老師“單打獨斗”，不能形成校內(nèi)學科合力。為改變這種現(xiàn)狀，除積極參加教研協(xié)作體活動外，學科教師積極與其他兄弟學校聯(lián)系，與教學研究實力雄厚的學校建立結對幫扶，同時，科任教師還充分利用教研室學科群、網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)絡資源，篩選優(yōu)質教學資料，真正達到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學效果。
5、堅持聽課評課制度。課堂教學是教學工作的主要環(huán)節(jié)，一定要放在首位來抓。我們制定了嚴格的聽評課制度，并納入量化管理，學校規(guī)定每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，校委會成員不少于40節(jié)。每次教研組開展的聽課活動，堅持全員必到，校長及教導主任必到。堅持當天聽當天評，聽課教師提出自己的觀點與講課教師交流，取長補短，少說空話套話，多提問題和建議，形成了濃厚的教研氣氛，促進了教師之間相互學習，使全體教師教學水平得到大幅度提高。
6、認真落實培優(yōu)補差輔導工作。學校開學初要求每位教師結合學情，分層制定培優(yōu)輔差方案，進行針對性的幫扶。為了培優(yōu)效果富有成效，學校通過召開專題會議，對培優(yōu)對象進行理想信念教育，對進步較大學生給予一定的物質和精神獎勵，樹立榜樣，以此鼓舞學生的斗志和上進心。
7、規(guī)范學業(yè)水平監(jiān)測，認真組織質量分析。教學監(jiān)測是對教師的教學效果和學生學習情況的最直觀的評價。每次學業(yè)水平監(jiān)測，學校都會組織考務工作專題會，對監(jiān)測工作紀律進行嚴格要求。嚴格監(jiān)考，校長親自擔任主考，加強對各個考場的巡視，狠抓考紀考風，規(guī)范教師的監(jiān)考行為。每次質量檢測成績出爐后，學校都會分年級組召開質量分析會，結合平時的教學認真分析原因，總結教訓，并制定行之有效的補救措施，對成績較弱的教師進行談話，確保教學成績穩(wěn)步提升。
為進一步提高教師教學水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進全體教師的共同成長，真正構建高效課堂，引導課堂改革逐步深入，學校注重骨干教師的引領作用，通過骨干教師傳幫帶作用，加大青年教師的培養(yǎng)工作。
1、為保證教學質量，學校將各個學科骨干教師充實到中高年級及畢業(yè)班級是教學一線，嚴把畢業(yè)班的教學關，確保每年小升初考試及中考出教學成績。同時，加大骨干教師的示范作用，每學期要求青年教師聽骨干教師的示范課，展示課，各教研組組織其他教師學習、討論。通過骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給年輕教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同提高。
2、認真開展師徒結對活動。我校教師多為新上講臺教師，針對青年教師比例大的實際，為了盡快提高青年教師的講課基本功水平，學校學校每學期都會舉行新老教師“拜師結對子”活動，實行一幫一，一對紅。師傅從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功三個方面對青年教師進行認真細致的指導，幫助青年教師了解和掌握教學常規(guī)工作，指導青年教師基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測。老教師每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流，重點幫助徒弟在課堂教學方面有所提高，指導徒弟形成正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。通過以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學共同提高。
3、學校大力開展“走出去，請進來”的發(fā)展戰(zhàn)略。學校每學期都會大力支持教師外出學習，為教師創(chuàng)造學習、培訓、觀摩的機會，能開拓視野、提高素質；組織教師參加國培計劃、省市縣各級培訓、送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)教研活動，讓老師們通過學習，不斷更新教師的教學理念，有效提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學校教育教學質量的穩(wěn)步提升。同時，學校還針對本校的薄弱學科，邀請協(xié)作區(qū)優(yōu)秀骨干教師到我校開展示范課、引領課活動，組織全體教師進行聽課觀摩，學習先進經(jīng)驗，總結自身存在的不足，力求個人專業(yè)素養(yǎng)的迅速提升。
4、為青年教師“指路子，壓擔子，搭臺子”。年輕教師成長的過程中，學校領導要為他們指明路子，學校每學期都會開展青年教師座談會，針對教師自身特點，為青年教師今后發(fā)展指明方向。為加速青年教師的成長，學校規(guī)定，入職三年以內(nèi)的年輕教師必須擔任班主任，同時兼任學校其他工作，充分給青年教師鍛煉機會，促進專業(yè)成長。學校還積極創(chuàng)造條件，為青年教師搭建舞臺，讓年輕教師在平臺上充分展示自己的才干，達到快速成長的目的。
5、青年教師培養(yǎng)成績顯著。通過實施青藍工程，我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著。20xx年中考，我校有三位青年教師在中考綜合評估獲獎。陳慶齡、盧婷、徐光意分別榮獲中考語文、英語、思品三等獎。同時，近幾年，我校青年教師在全縣組織的青年教師大比武活動中屢獲佳績。通過學校的培養(yǎng)，我校青年教師逐步成長為骨干，同時在學校教學工作中發(fā)揮著重要的作用。
加強未成年人的德育教育的主陣地在學校，我校把德育工作擺在重要位置，認真學習落實鄖西縣學生德育工作會議精神，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，扎實把學生德育工作落到實處。
1、加強學生思想品德教育，把社會主義核心價值觀相關內(nèi)容融合到學生教育中。學校每周一的升旗儀式和國旗下講話，強化學生愛國主義、安全法制、文明禮儀、等相關教育。同時在語文、思品、歷史課中，落實學生情感態(tài)度與價值觀教育，強化社會主義核心價值觀在學生德育教育中的落實。
2、認真開展社團活動，豐富第二課堂。學校充分利用第二課堂，開展豐富多彩的課外興趣小組活動。學校成立了“籃球小組”、“書法小組”、“美術小組”、“乒乓球小組”、“合唱小組”、“羽毛球小組”等多個興趣小組，并配備了專門的場地和器材。選拔具有相應特長的老師擔任興趣小組的指導和培訓工作，每周三下午第三節(jié)課和課外活動各興趣小組在指定位置開展社團活動。積極開展豐富多彩的校園文化活動，讓“嘹亮的歌聲”、“郎朗讀書聲”、“歡快的笑聲”充滿校園。社團活動的開展，較好地滿足了各類學生的興趣愛好，形成了蓬勃向上的校園風氣，也為學生的個性、特長發(fā)展提供了平臺。
3、加強校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。為打造書香校園，學校結合師生成長共同體相關要求，積極開展“書香校園”、“書香班級”活動。學校要求全體師生要好讀書、善讀書、讀好書，充分開放圖書室，在各班級建立圖書角，向學生推薦適合年齡段的課外讀物，努力讓讀書成為學生的自覺行為。同時認真落實“朝讀經(jīng)典”活動，每日大課間全校組織經(jīng)典誦讀展示活動，檢閱學生每日經(jīng)典誦讀的效果。學校充分發(fā)揮校園櫥窗、展板、教室墻壁、電子顯示屏等陣地，用文字、圖片、標語、名言形式，啟發(fā)學生，教育學生，引導學生樹立正確的價值觀，形成文明、健康向上的校園環(huán)境。
4、以學困生為著眼點，強化家校聯(lián)系。xx學校是一所農(nóng)村寄宿制學校，大多數(shù)是校園周邊農(nóng)村留守學生，還有部分學生是城關地區(qū)及土門周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生轉入我校就讀的問題學生。為確保教學工作的落實，學校強化了家校聯(lián)系。本學期，學校先后組織了兩次家長開放日活動，邀請學生家長進入校園，了解和關注學校發(fā)展。同時學校開通了微信公眾號，各班級建有家長聯(lián)系群，通過各種各樣的形式，加強學校與家長互通信息，共同了解學生校內(nèi)外的情況，這樣既拉近了家長與老師的距離，也使學生的德育工作走上一個新臺階。
1、在學生品行教育上有待加強，我校大部分學生是從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉入的問題學生，特別是學生思想教育需要全體教師密切關注，應多了解學生心聲，做學生的心靈導師。
2、學校教學資源嚴重匱乏，教學輔助設備不配套，無理化生實驗室。辦學條件比較落后，學生住宿條件較差，尤其是高溫天氣，學生經(jīng)常出現(xiàn)難以入眠現(xiàn)象。
3、信息化進程推進緩慢。受教師年齡結構影響，教師用信息技術駕馭課堂能力還有待提高，發(fā)展的意識和步子還很滯后。
1、樹立質量興校，人才強校的理念。強化校本研修工作，進一步推進“青藍工程”，全面提升青年教師的業(yè)務能力，使其早日成為教學骨干。
2、進一步推進師生成長共同體建設，努力培養(yǎng)學生學習興趣，全面提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)。
3、強化教學管理，狠抓過程落實，主要在弱勢學科方面如語文、英語、思品等學科上要狠下功夫，爭取各科都能平衡、協(xié)調發(fā)展。
4、強化實驗教學、多媒體教學與粉筆教學的整合工作，優(yōu)化教育教學手段，通過豐富多彩的教學方式激發(fā)學生興趣，提升教學成績。
5、加強“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學工作中的落實。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，推動“木木”平臺在教學中的應用，深化課堂教學改革，促進教學效果的提升。
在今后的工作中，我們有理由相信，有上級領導的關心和支持，有同仁們的幫助和指導，有教師團隊的拼搏和努力，我們將迎難而上，不斷創(chuàng)新，以更加扎實的工作態(tài)度，更加積極的工作熱情，努力開創(chuàng)學校工作新局面，用優(yōu)秀的辦學水平惠及周邊人民。我們相信在教育局領導及各級政府的正確引領下，在各兄弟學校的關心和幫助下，xx中學一定會取得更好的成績。
初中教學視導檢查匯報材料篇一
哈密廣播電視大學成立于1982年7月1日。三十年來，在哈密地委、行署的正確領導下，在自治區(qū)電大及哈密地區(qū)教育局的關心和指導下，學校經(jīng)歷了從無到有，從小到大、從弱到強的發(fā)展過程，逐步形成了一所多層次、多渠道、多形式、高規(guī)格辦學的成人高等教育學校。學?，F(xiàn)有在職教職工87名，其中少數(shù)民族教職工52名;專任教師78名，其中高級職稱19人，中級職稱42人。我校目前開設法學、工商管理、漢語言文學、會計學、行政管理、英語、小學教育、園藝8個本科專業(yè)，計算機信息管理、法學、工商管理、漢語言文學、會計學、行政管理、英語、小學教育、園藝、漢語言(維語雙語)10個專科專業(yè)。實習實踐基地涉及8個專業(yè)。
“發(fā)展是生存線，教育質量是生命線”，這是我校在辦學上形成的共識及指導思想。為此學校按照上級有關規(guī)定，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了一系列教育教學管理制度。使學校從招生到入學，學生的學習到畢業(yè)都得到了規(guī)范化管理，形成了我校開放教育的科學化、制度化、系統(tǒng)化。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。尤其是近兩年來，我校在招生工作上投入大量人力和財力，招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，目前學校在校生人數(shù)達2806人，其中開放教育2386人，奧鵬429人。
這次教學檢查，既是提高我校教學質量的具體舉措，又是對我校教學工作的一次全面盤點?，F(xiàn)就我校教學管理、招生宣傳、考務管理、信息化建設等方面的情況作如下匯報：
(一)落實教學過程，抓好細節(jié)管理。
“沒有過程就沒有結果，細節(jié)決定成敗”，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。學校責成教務科始終把數(shù)學管理放在首位，把教學作為工作的重中之重。為建立、健全教學管理模式改革的長效機制，我校狠抓了教學制度、管理制度建設，并狠抓落實。近年來，學校共修訂、制定規(guī)范教學全過程和落實各主要教學環(huán)節(jié)的制度如：《開放教育入學教育管理辦法》、《關于指導學生制定自主。
學習計劃。
的實施意見》、《關于教學管理模式改革的意見》、《實踐教學檢查制度》、《集中實踐環(huán)節(jié)基本規(guī)程》、《形成性考核管理辦法》、《關于應用多媒體資源開展教學活動的規(guī)定》、《開放教育網(wǎng)上教學實施意見》等制度、文件，制定了對教學過程和主要教學環(huán)節(jié)的質量跟蹤、監(jiān)控制度的辦法和規(guī)定。并要求全體教師和各監(jiān)控檢查機構認真貫徹執(zhí)行。同時學校還長期堅持教學檢查和督導，加強教學質量監(jiān)控。為保證教學過程的認真、扎實、規(guī)范和教學質量的穩(wěn)步提高，學校每學期進行開學教學檢查和期中教學檢查工作，同時還有針對性開展了定期或不定期的教學檢查，如：
教案。
檢查、輔導課檢查、學生多媒體資源利用情況的檢查、形成性考核檢查、實踐教學情況檢查和考場巡視等。通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的辦法，并督促有關科室和教師限期整改。這些。
規(guī)章制度。
的認真執(zhí)行，有力地促進了教學和管理水平的提高。
(二)提升網(wǎng)絡環(huán)境，加強網(wǎng)上教學活動。
網(wǎng)上bbs課程討論區(qū)、班級qq群的建立和使用搭建了學生與學生、教師與學生交流的平臺。為加強學生管理，便于學生與學生、教師與學生在網(wǎng)上的學習交流與溝通，我校班主任為每班學生建立了班級qq群，群內(nèi)學生互相交流學習經(jīng)驗和體會，交流課程學習過程中的重難點，教師、班主任及時答疑解難等，使學生能不斷跟上形勢完成學業(yè)，對學生的學習和管理起到了積極的促進作用。
(三)認真做好學員入學工作。
新生入學工作是宣傳開放教育的最好平臺，因此入學教育及開學典禮是我校每學期的重要工作之一。我校每學期按計劃安排一定的課時，對新生進行開放教育的相關政策、遠程教育理論的培訓，《開放教育入學指南》課程的輔導(內(nèi)容制成幻燈片)及計算機實用技術培訓，同時將入學教育的內(nèi)容掛入校園網(wǎng)，供不能按時到校參加入學教育的學生瀏覽。課程結束后，要求學生完成作業(yè)，制定學生個人學習計劃，并對計算機實用技術進行考核，不完成作業(yè)、沒有制定學生個人學習計劃或考核不合格者不能取得《開放教育入學指南》課程的學分。通過培訓，使學生充分了解了電大的教、學及其管理的基本要求，消除了學習的心理障礙和技術障礙，對開放教育的特點、模式、學習方法、手段及開放教育獎學金制度、優(yōu)秀畢業(yè)生評選獎勵制度等都有了較全面的認識，取得了良好的效果。
(四)全力做好教學保障工作。
我校每年都有幾百名學生(民漢)進入專業(yè)實踐教學，為此，學校制定了“哈密電大畢業(yè)生集中實踐環(huán)節(jié)安排意見”及“哈密電大各專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)有關要求和日程安排”、“各專業(yè)答辯安排意見”等，并掛入校園網(wǎng)供學生瀏覽執(zhí)行。對每屆畢業(yè)生的專業(yè)實踐教學，我們都分專業(yè)召開畢業(yè)生集中實踐環(huán)節(jié)安排動員會，安排了畢業(yè)作業(yè)指導講座，召開畢業(yè)作業(yè)指導教師培訓會，對論文指導教師的選聘能嚴格把關，精心選聘。
每次專業(yè)實踐教學開始后，我校教務科都能夠按照新疆電大的要求，按時上報各專業(yè)。
畢業(yè)論文。
選題，指導教師資格情況，并經(jīng)常與新疆電大遠教學院取得聯(lián)系，求得指導和幫助。實踐教學工作領導小組在集中實踐工作實施的過程中，不定期組織有關人員及時檢查了解工作進展情況，每年針對實踐性教學環(huán)節(jié)實施情況進行兩次檢查，及時總結經(jīng)驗，指出不足并提出處理、改進意見，要求指導教師和班主任督促學生限期整改、糾偏。對于報審的畢業(yè)作業(yè)選題，我們是要求學生認真考慮，反復斟酌，并征求指導教師的意見后確定，凡經(jīng)新疆電大審查認為不符合要求者，教務科均立即通知學生更改或另選。我們聘任的絕大多數(shù)指導教師對畢業(yè)作業(yè)批閱和登記認真，對學生要求較嚴格，成績評定客觀公正。
(五)民文課程作業(yè)冊的制定。
多年來，電大民文課程沒有統(tǒng)一的形成性考核作業(yè)冊，為了規(guī)范形考工作管理，便于學生完成形考作業(yè)，我校教師根據(jù)新疆電大課程教學大綱和考核要求對每門課程都做了課程作業(yè)冊，對學生的學習起到了積極的促進作用。
(一)我校招生。
工作計劃。
和簡章都是經(jīng)自治區(qū)電大審核通過,不存在違規(guī)宣傳現(xiàn)象。
(二)強化招生舉措，拓展生源渠道。
20xx年以來，我校領導班子對招生辦進行人員調整，壯大招生隊伍，加大資金投入，努力提高招生宣傳力度(每年投入資金額如下：(20xx年49100元，20xx年40400元，20xx年38100元，20xx年67000元，20xx年161700元)，使招生人數(shù)逐年增加。近幾年開拓了大專連讀本科這樣一種有效拓寬生源的渠道，我校在20xx年全年招生700余人，在20xx年全年招生1147人，在20xx年春季招生641人，奧鵬招生89人,在校學生人數(shù)又創(chuàng)新高，招生工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭。
(三)因地制宜加強調研拓展新的專業(yè)。
招生過程中，我們結合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，對本地急需人才進行調查。原計劃新增本科園藝專業(yè)，?？茍@藝(園林)、人口與家庭、采礦工程3個專業(yè)，因為人口與家庭專業(yè)新疆電大沒有從中央電大申報成功，所以我們也未能開設。采礦工程專業(yè)雖然是新增專業(yè)，但因全疆范圍師資嚴重缺乏，因此新疆電大通知我們暫緩采礦工程專業(yè)的招生工作。
(一)考點申報情況。
我校能夠完全按照中央電大要求設置考場，考場安排合理、規(guī)范，考場設施齊全。每次考試，在考場樓門外設置有分類信息專欄，按類別掛有各種標識，各考場門口張貼該考室考生名單等，考場號、考試科目、試卷號、考試時間等有關考試信息，方便考生查找?？键c設置考點辦公室、問詢處、停車處、衛(wèi)生間等，標志明顯、可為考生提供多方便利。
(二)試卷保密與試卷管理。
試卷保密工作是整個考務工作的重中之重，我校十分重視保密工作，真正做到了試卷收、發(fā)、存、運安全可靠，保密工作萬無一失。
當試卷從郵政機要科運抵本校后，當即由管理人員清點驗收，放入保密室。學校保密室防火、防盜設備齊全，制定有必要的防范措施，并經(jīng)地區(qū)保密委驗收合格。我校試卷保管實行三人三鎖，三人同時到位方可取出試卷，再由一人檢查封條是否完好后，有兩人在場，提前十五分鐘給監(jiān)考教師發(fā)放試卷。當試卷入保密室后，學校派專人晝夜值班，切實保證安全。
(三)制度建設與執(zhí)行情況。
我校注重考試管理機構的建設，為加強考務管理提供了組織保證。在不斷總結經(jīng)驗的基礎上，我校專門成立了考試工作領導小組，組長由校長擔任，學生科、教務科科長、副科長任成員。領導小組統(tǒng)一組織督導學校的考務工作，學校主管教學工作的副校長直接負責考試工作。為了把考務工作做細、做好，學校還在考試期間設置了專門的考試工作小組。
根據(jù)中央電大及自治區(qū)電大有關文件規(guī)定，結合我校實際制定了《哈密電大考試規(guī)則》、《違紀考生處理辦法》、《監(jiān)考人員職責》、《巡考人員職責》、《關于考場記錄及試卷裝訂、密封的規(guī)定》、《考務工作若干規(guī)定》、《保密室管理規(guī)定》等，形成了我校的考試管理細則。使我校的考務工作有據(jù)可依，有章可循。
近年來，學校非常重視信息化建設工作，始終堅持把信息化建設作為一項中心工作來抓。學校領導想方設法籌集資金投入到信息化建設中，使學校的信息化硬件建設得到了飛速發(fā)展。
(一)對原有校園網(wǎng)絡進行大規(guī)模升級改造。
1.校園網(wǎng)主干升級為千兆光纖，百兆交換到桌面，核心層使用了華為模塊化三層交換機，接入層全部使用華為網(wǎng)管交換機，保證了校園網(wǎng)絡的高速運轉。
2、使用華賽防火墻，實現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)隔離，極大地提高了網(wǎng)絡的安全性和可靠性。
3.實現(xiàn)100m光纖接入中國電信公網(wǎng)，保證了對外交換信息的流暢性。
4.擁有獨立的域名和公有ip地址。
5.具備功能和數(shù)量符合教學要求的專用服務器。
6.建有雙向視頻教學系統(tǒng)，并配有滿足視頻會議使用要求的燈光、音響、投影設施等。
7.配備聯(lián)網(wǎng)多媒體計算機190余臺。
8.針對自身網(wǎng)絡特點，實施了綜合的網(wǎng)絡安全解決方案。包括應用防病毒技術、防火墻技術等，建立了網(wǎng)絡安全緊急響應機制，防范安全突發(fā)事件。
(二)網(wǎng)絡教學支持服務。
1.以電大在線遠程教學平臺(分校版)為基礎，開展各類網(wǎng)上教學活動。
2.以教務管理系統(tǒng)和開放電子公務系統(tǒng)等系統(tǒng)為平臺，進行教學及業(yè)務管理。
3.有專人負責維護哈密電大在線遠程教學平臺(分校版)、教務管理系統(tǒng)和開放電子公務系統(tǒng)，及時導入新生數(shù)據(jù)，便于新生登錄哈密電大學習平臺，及時利用三級平臺互通軟件進行數(shù)據(jù)的上傳下載。
4.有專人負責維護雙向視頻終端系統(tǒng)，保證正常參加新疆電大組織的雙向視頻教學活動。
5.為每位教學管理人員和輔導教師配備計算機，保證了教學和管理工作的正常開展。
6.能通過電大開放電子公務系統(tǒng)或相關系統(tǒng)及時收發(fā)各類文件通知和數(shù)據(jù)，上報招生計劃數(shù)據(jù)和年報年檢數(shù)據(jù)等，并處理相關業(yè)務。
1.定期下載中央電大ip數(shù)據(jù)包更新到我校教學平臺。
2.派技術人員參加新疆電大組織的各類技術培訓活動，加強教學平臺各種教學資源整合技術的學習。
3.鼓勵輔導教師開發(fā)自建教學資源，包括文本、ppt課件等。
4.使用新疆電大數(shù)字化圖書、期刊資源，為學生提供服務。
近年來，在學校領導班子的高度重視下，我校的各項工作都取得了長足的進步和突破性的進展，尤其是招生、教務教學、考務和信息化建設等工作都取得了一定的成績，得到了上級電大的肯定和獎勵。
(一)招生工作。
由于學校不斷加大招生宣傳工作的投入，我校的招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，連年超過自治區(qū)電大為我校定的計劃招生人數(shù)。我校也多次被評為自治區(qū)電大招生先進單位，還有數(shù)人被評為自治區(qū)電大招生先進個人。
(二)教務工作。
我校的教務管理工作多年來形成了較完善的管理制度和體系，學校教務科多次被評為自治區(qū)電大教務管理先進集體，數(shù)名教務員獲全國和全疆電大系統(tǒng)教務管理先進個人榮譽稱號。
(三)考務工作。
(四)信息化建設。
信息化建設是廣播電視大學的基礎，信息化能力是廣播電視大學作為開放大學遠程教育教學系統(tǒng)的支撐和核心能力，應用信息技術開展教學、管理和服務是廣播電視大學的重要特色和突出優(yōu)勢。哈密電大對信息化建設堅持“四心”：決心、信心、耐心、齊心。目前已建成了計算機校園網(wǎng)、多媒體計算機網(wǎng)絡教室、雙向視頻教學系統(tǒng)、衛(wèi)星接收設備、遠程教學平臺、教務管理系統(tǒng)、電子公務系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等。為學生學習提供了開放、便利的條件，為遠程教學及管理打下了良好基礎。
我校在進行開放教育的實際工作中遇到了不少困難與挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：
1、由于學校欠賬多,學校部分網(wǎng)絡設備陳舊，急需更新。近年來，雖然我們投入了大量資金進行改造，但是還是不能滿足教育教學快速發(fā)展的需求。修建學校網(wǎng)絡中心大樓時，欠自治區(qū)電大140萬，歸還困難。學校經(jīng)費十分困難，債務沉重是制約學校發(fā)展和進一步改善辦學條件的最大因素。
2、教師的結構不合理,人才短缺。職工隊伍中民族結構、專業(yè)結構、職稱結構和四支隊伍結構不合理等問題依然存在，隊伍結構還有待于進一步調整、充實，隊伍素質建設還有待于進一步提高。
3、教學實踐環(huán)節(jié)還相對比較薄弱。我校在實踐教學方面做了大量的工作，但由于條件所限，實驗課程的整體開出率還不夠高，僅達85%左右。我們今后還要積極創(chuàng)造條件，爭取按照教學計劃進程和規(guī)定，努力開足、開全實驗課。
開放教育的發(fā)展和壯大，是我校既定方針也是我校的發(fā)展方向，學校有決心、有信心做大做強開放教育。通過這次教學自查，我們進一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在全體教職工的共同努力下，開放教育一定會有美好的前途和未來。
1、民文教學資源較少，不能完全滿足教學需要，希望能有所改進。
2、民文課程沒有形成性考核作業(yè)冊，希望在這方面能有所改進。
3、個別專業(yè)畢業(yè)論文通過率較低，希望新疆電大專業(yè)責任教師能經(jīng)常給予指導和幫助。
初中教學視導檢查匯報材料篇二
按照縣局的安排和步署，上周我們組四人分工（韓化斌負責教學設計、作業(yè)本、遠教；王保軍、李雪峰負責聽課、“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”，我負責其余）分別對界都學區(qū)與王寨學區(qū)進行了督導檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
1、做好前期工作，村領導、家長。
2、安排好學生，做好住校生和跑校生的協(xié)調工作。
3、就近安排好教師），界都中學、克老會小學順利通過標準1化驗收，克老會小學順利通過“六創(chuàng)建”驗收，閱讀教學只限于晨讀，未設有專門課時。短缺專職音、體、美、英語教師，南北界都校舍破舊，教學資源有待于進一步整合，撤校并點仍有空間（撤并南界都與克老會）。具體情況：
南界都小學：東西房兩排，破舊，非寄宿制、單軌學校。校長史江林，（37歲，素質好，管理能力強，踏實肯干。）教師13人，學生77人。
主要成績：
1、教學成績顯著。2009年全縣四科抽測及格率100%，受到縣局表彰。（獎牌“農(nóng)村小學教學質量評估成績顯著”）。
2、遠程教育運用好。教師每人配備u盤一個，下載量每周至少2g，自制課件每學期不少于兩課，光盤刻錄150盤，有制度、有計劃、有記載。
3、文體活動經(jīng)常?！傲弧薄霸庇兴囆g周，活動內(nèi)容有光盤記錄。
4、每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進了教學。
建設性意見：
1、校舍破舊，需進一步維修。2006年建設局鑒定為d級危房。
2、教師年齡偏大（13個教師中，4個老教師，45歲1個，20多歲2個，其余為30多歲）。
3、硬件設施配備不全。
4、繼續(xù)推進課程改革，加大課改2力度，進一步更新教育理念。
克老會小學：南北二層樓，06年建成。教師13人，學生77人，其中住校生30人，兩個宿舍，火爐取暖。
主要成績：
1、順利通過省級標準化驗收，市級“六創(chuàng)建”驗收。
2、墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務于教學，而且發(fā)展了學生特長，定期更換，次次有主題。
3、每個教室都配有電視機、dvd，大大提高了學生興趣，活躍了課堂氣氛。
4、校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。
建設性意見：
1、校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）。
2、校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）。
3、需提高課堂教學效率，努力改進教學方法，加強業(yè)務學習，提高教師自身素質。
北界都小學：原學校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學。教師13人，學生79人，無住校生。
主要成績：
1、教學成績顯著，2009年六年級抽測全縣排名第六，擂臺第二。
2、課程開設齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學院本科體育專業(yè)畢業(yè)）。
3、注重培3養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學、科學，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學課“廣角”，教學技能全面，組織富有特色；李永芳的美術課“玻璃水彩”鍛煉了學生的動手操作能力）。
4、教師隊伍團結和諧，以校為家。（城里面的四個女教師、兩個男教師住校）。
建設性意見：
1、遠程教育無專室，使用率不高。
2、遷入新校園，教學設施、設備需進一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）。
3、年長教師教學理念需進一步更新。
王寨學區(qū)：五個小學，其中王寨小學、松樹巖小學、郝家小學為完全小學，泉口小學、九龍關小學為單人校。九龍關小學和泉口小學這兩個單人校都是教師1人代一、二年級，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點對三所完全小學進行了檢查，其總體情況為：學區(qū)校長堅持聽課達54節(jié)，校長深入教學第一線代課、聽課，25名教師的教學設計、作業(yè)本詳細、認真，（其中，郝家小學的郝海平老師，教學設計數(shù)量最多，達160多頁）一軌制包班教學，無操場，廁所都在校園外，無專職音、體、4美教師，薄弱學科開設不好?？偼顿Y64萬元新建了郝家小學，消除了650多平方米的d級危房，改善了辦學條件，王寨小學投資30多萬元安裝了鍋爐，啟動了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”邁進了一步。遠教應用整體力度不夠，硬件設施設備比較差，有效教學活動不夠深入，課堂教學手段沒有突破性行動策略。具體情況：
郝家小學：新學校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門未蓋），無住校生，教師7人，學生97人。
主要成績：
1、經(jīng)過多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬，自籌32萬，歷時三個多月）。
2、老教師愛崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）。
3、組建了乒乓球活動小組，帶動了全校學生積極參加體育活動的熱情。
4、課堂教學滲透德育教育，培養(yǎng)了學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質。
建設性意見：
2、新校舍后續(xù)工程資金短缺；
3、遠教使用率不高，多媒5體課件不能運用于課堂教學中。
松樹巖小學：新學校（2007年建），無住校生，校長王瑞兵，教師6人，學生52人。
主要成績：
1、校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；
3、嚴格規(guī)范了作息時間，控制了各年級的作業(yè)量，減輕了學生的負擔。
建設性意見：
1、廁所安置不規(guī)范，在校園外，存在安全隱患；
2、總課程表陳舊，設置不合理，需更換；
3、校園文化需進一步加強。
王寨小學：新樓，寄宿制學校，住校生56人，兩個宿舍上下通鋪，教師12人，學生177人。
主要成績：
1、利用暖氣供熱，給廣大師生創(chuàng)適了一個舒適的環(huán)境，同時又消除了冬季取暖帶來的不安全隱患。
2、安裝了多媒體（實物投影儀、液晶顯示屏）。裝了防護網(wǎng)，維修了食堂（吊頂、刮墻、風斗）、教師辦公室，進一步改善了師生生活條件。
3、學校充滿了文化氛圍（樓6道、教室、校園張貼各種作品，懸掛牌子）。
4、課堂教學遠教運用有突破。（教師王永慶運用多媒體上課，激發(fā)了學生興趣，效果好。）。
建設性意見：
1、學生宿舍擁擠，上下通鋪。
2、電腦數(shù)量不足，體育器材短缺，硬件設施需進一步完善。
從以上兩個學區(qū)的檢查情況來看，界都的遠教使用要好于王寨，而王寨的辦學條件要好于界都。兩個學區(qū)總體上領導愛崗敬業(yè)，教師安心工作，思想好，能吃苦。教學質量好，作業(yè)數(shù)量足（作文都在13篇以上）檔案齊全，教研活動組織經(jīng)常，學校辦學條件都得到了進一步改善（郝家小學蓋起新學校，王寨小學、松樹巖小學為新學校，克老會小學為新學校，北界都小學搬入中學）但硬件設施還較差，冬季取暖存在安全隱患，“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”還需進一步加強，有效教學活動還只停留在表層，教學反思、學情反饋還需更深層次的剖析，教師年齡偏大，專業(yè)化水平不高，學習氛圍不濃，離學者型、研究性教師還有很大差距，需加大教改力度，努力提高教師專業(yè)素質，進一步優(yōu)化課堂教學，保證教學質量穩(wěn)步提升。
初中教學視導檢查匯報材料篇三
尊敬的各位領導：
歡迎大家來到xx小學檢查指導工作！對各位領導的到來，我們表示熱烈的歡迎！
我們xx小學現(xiàn)有學生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級教師19人，二級教師3人，年齡結構偏大。現(xiàn)有10個教學班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學。近幾年不斷改善辦學條件，使學校面貌煥然一新。學校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學工作先進學校、三次獲得教育教學先進單位榮譽稱號。
一年來，在教育局及教育辦公室的正確領導下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認真落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進素質教育，全面優(yōu)化教育教學管理，向課堂要效率，向管理要質量。下面把我校的具體做法向各位領導匯報如下：
一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實。
為了嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學校教學工作穩(wěn)步推進，本學期我們重點抓了以下幾項工作：
1、建立健全各項管理制度。我校根據(jù)實際情況修訂了《教師考評細則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。
2、加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在校活動時間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
3、調整師資，我校在按新課程標準開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會、科學、體育、音樂、美術等“小科”很難全部設專職教師。學校通過調整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學、體育、音樂、美術、勞動等“小科”都有了兼職教師，社會、科學等學科則安排了“主兼”教師?！爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙墕我?，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時間和精力，便于教師更好地熟悉該學科的教學，提高教學的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領導下班級核查，并定期調查學生，以保證嚴格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學校每一位教師的自覺行為。
4、積極開展學生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實踐專題教育活動，學校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關教師對綜合實踐活動和校本課程的執(zhí)行情況進行交流，確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發(fā)收到良好效果。
二、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量。
1、抓好常規(guī)教學工作。開學前夕我們召開教代會，重新修訂了《教師考評細則》，并組織教師學習討論，進一步明確教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個環(huán)節(jié)。
為使教學常規(guī)落到實處，我校做到：（1）學校領導帶頭上課，深入到教學第一線，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真督促落實。（2）堅持月檢月評制。每個月末，學校組織專人按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人對上月工作進行檢查，并通報檢查的結果，進一步督促教學常規(guī)的落實。
2、改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況。同時，我們十分重視學困生的輔導，每學期都要求班主任及任課教師對本班學生做到心中有數(shù)，了解學生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質量分析，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質量的提高。
3、狠抓興趣小組活動。為了豐富學生課余生活，我校組建了合唱團、舞蹈隊。興趣小組活動的開展，不僅讓學生感受到了學校生活的樂趣，還讓學生特長得到了培養(yǎng)。
4、緊抓校園文化主陣地，通過學生辦黑板報、涂鴉壁等形式，弘揚社會主旋律，張揚學生個性，彰顯學生風采。
三、加強薄弱學科監(jiān)管，規(guī)范教師教學行為。
1、在師資相對短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學、思品、勞動等薄弱學科的教師，力求做到薄弱學科教師專業(yè)化。目前學?；旧蠈嵭辛梭w育、音樂、美術、科學、綜合實踐、地方、校本等學科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時。
2、把薄弱學科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時，把薄弱學科教學引入競爭機制和獎勵機制，在外出學習考察、評先表模等方面予以同等對待，調動了薄弱學科教師的積極性，小科教學落到了實處。
四、加強教學研究，提升研究與管理水平。
2、積極參加教師培訓活動。這學期，我校安排了老教師到中心小學參加計算機、班班通使用培訓，以幫助老教師盡快接受先進的教育教學方法，適應教育教學形式的需要。安排教師參加教學改革觀摩會。教師們通過學習得到了提高，紛紛把先進的教學理論和教法帶回學校，帶進課堂，帶動了教風、學風的轉變。
3、增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，把教研活動落到實處。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴格按照計劃完成各項教研任務，確保教學改革穩(wěn)步進行。各教研組長認真組織教研組開展豐富多彩的教研活動，認真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學習教師上匯報課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動。通過示范課、觀摩課、互聽互評等活動，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。
五、加強德育工作，實現(xiàn)全面育人。
我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學校廣播、班級墻報對學生進行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。
2、加強節(jié)日教育。本學期我們先后針對學生進行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學生了解各種節(jié)日的含義，領略中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度，召開了以“給孩子一片成長的天空”為主題的家長會，我們還邀請家長走進課堂，為學校、老師工作提出寶貴意見。同時，對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
一學期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級要求還有差距。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領導的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學特色提升品位。
初中教學視導檢查匯報材料篇四
本學期，根據(jù)甌海區(qū)關于教學常規(guī)管理的新規(guī)定以及總校的布置，并結合小學分校常規(guī)教學管理的實際要求，前后共進行了四大全面教學常規(guī)大檢查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。檢查內(nèi)容主要為教師個人記錄冊、語數(shù)英三學科作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)（1-6年級語數(shù)英三學科課堂作業(yè)本；3-6年級大作文本）、學科教案（語文學科包括“口語交際與習作”）。參與檢查的人員主要有教務處管理人員、兼職教研員、教研組長、年級組長及學科骨干老師。在檢查任務的分配上，管理人員主要檢查老師的學期教學計劃、教師個人記錄冊，教研組長主要檢查學生作業(yè)的完成情況及教師的批閱情況，3至6年級學生的作文主要由有語文素養(yǎng)較好的老師擔任。
每次檢查之前，教務處都將下發(fā)專門的常規(guī)教學檢查通知，并于檢查之前對參與檢查的人員進行簡短的檢查培訓，提出檢查的要求，特別是對檢查標準、檢查重點及抽樣方式都進行明確。接受培訓之后，檢查人員便到相應的地點進行教學常規(guī)的檢查。教學處領導于每次檢查期間，都會毫無例外地到各辦公室巡查，一方面了解老師們教學常規(guī)的落實情況，一方面也對檢查人員的教學常規(guī)檢查進行引導。檢查期間檢查人員會如實、詳細地記錄檢查結果，包括對學生的作業(yè)錯誤或老師在批閱中存在的問題定位到具體的頁碼上；檢查結束后，參與檢查的老師會根據(jù)自己所檢查的年級及接受檢查的對象的情況，進行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結。除大規(guī)模的檢查之外，教務處曾多次個別或組織兼職教研員不定時、不定期、不定對象地隨時翻閱個別或某年級或某學科的作業(yè)、教案、作業(yè)批改記錄、教師個人成長記錄冊等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補充。
從歷次檢查的情況看，盡管在個別老師或個別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學期的教學常規(guī)落實情況是非常到位的，這對教學質量的提升起到了根本的保證作用。一是教師的個人記錄冊符合學校的要求，無論是專題講座、理論摘抄或是聽課記錄都符合區(qū)教師發(fā)展中心的要求；二是教案依然在集體備課的基礎上實現(xiàn)資源共享，老師們根據(jù)共性的教案作一些調整，以求更能適應自己教學的需要；三是教師為學生作業(yè)批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學生的作業(yè)情況，既有學生個別的錯誤記錄，也有班級當中傾向性的錯誤，同時還將如何進行作業(yè)評講寫得清清楚楚；四是學生的作文抄寫比較認真，作業(yè)的正確率較高，教師的批改也非常及時、規(guī)范。
當然，教學常規(guī)的管理還應該再上臺階，為教學質量的提升更好地服務。
初中教學視導檢查匯報材料篇五
尊敬的各位領導：
大家好！
首先，熱烈歡迎各位領導來我校檢查指導工作。本學期以來，在市教育局的領導下，在區(qū)教研室的指導、幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們相信，通過此次檢查，能夠進一步促進學校和教學常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學行為方式，促進教師的專業(yè)成長，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質量。應當說，我校的教育教學工作能立足學校的實際，把每一位學生的健康成長作為學校的辦學理念與辦學目標，努力提高教學常規(guī)管理水平，更好地為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎。下面就我校在教學常規(guī)管理方面的工作向在座的各位領導作簡要的匯報：
一、主要成績
1、為全面推進素質教育，保證基礎教育課程改革實驗工作的順利進行，我校根據(jù)上級相關的課程文件精神，結合學校實際，以體現(xiàn)義務教育的基本性質，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會進步、經(jīng)濟發(fā)展和科學技術發(fā)展的要求，為學生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎為準則，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。我校開設的課程包括：語文、數(shù)學、英語、品社（生）、科學、體育、音樂、美術、健康、寫字、信息技術、班會、活動、勞技等。
根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律，以及社會的發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。如我們在全校所有年級都開設了健康、寫字、勞技、活動、班會等課程，中高年級開設了信息技術課程。
3、嚴格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊、開足學科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證。如我校在師資緊張的情況下仍然配備了專職的體育、美術、科學、品德與社會、信息技術等教師，并計劃逐年增加專職教師數(shù)量，以確保各類課程的有效開展。
4、在教師的日常教學管理方面，學校能形成有特色的教學常規(guī)檢查實施辦法，每月由教導處牽頭，由各教研組長對各類作業(yè)批改、反思及備課、聽課情況、培優(yōu)輔差記載等進行專項檢查，并將檢查結果作為每學期教學常規(guī)工作教師個人積分的重要依據(jù)。自從上學期要求任課教師對學生的作業(yè)不僅要認真批改，還應適當加以點評可啟發(fā)性或鼓勵性批語。本學期以來這項工作已形成了常態(tài)，在學生的作業(yè)本中都能看到老師們的鼓勵性評語，這也成為我校在教學管理工作中的一大特色。
5、重視家校的聯(lián)系。由于我校學生居住比較分散，教師上門對所有學生家訪有實際困難，針對這種情況，我校教師通過現(xiàn)有的校訊通平臺，可以及時與家長聯(lián)系、溝通，讓家長及時了解孩子在校學習、生活等方面的情況；通過這個平臺，向家長介紹學校的辦學理念與取得的成果，展示師生的精神風貌，擴大學校的辦學聲譽，溝通師生間的聯(lián)系，得到了家長的廣泛好評。除此之外，我們還利用教師的休息時間上門家訪、電話家訪等多種形式的家訪。
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初中教學視導檢查匯報材料篇六
本學期我校緊緊圍繞“中心抓教學，核心抓質量”開展教學教研工作，以“精致化管理落實年”為契機，細化職責，明確任務，力爭做到“全鎮(zhèn)放心滿意，全縣爭創(chuàng)一流，全市爭先有名，全省打造特色”。
一、分工明確，責任細化，打造教學精致化管理隊伍
一是學校確定總體教學目標并分解到每個年級，由分管校長、年級主任具體落實；二是教導處人員按照《初級中學教學工作評估方案》予以分工，做到工作中各人既有側重，又密切合作；三是教干包科到教研組，從備課到輔導全過程監(jiān)控；四是教研組長將本學科工作任務分解到每位教師，調動全體教師積極參與教學教研。
二、細抓常規(guī)，實抓課堂，努力提高教學效益
對教師的備課、作業(yè)、集體備課、單元檢測、教學反思、課后輔導等常規(guī)嚴格要求，每周定期檢查，建立教學簡報，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。
1、要求教師備課、上課要有三個意識：目標意識,質量意識,效益意識；要實現(xiàn) “五個轉變”即：目標上,由單純的為學生考試而教轉變到全面提高學生素質上來；內(nèi)容上,由單一的書本知識轉變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學生的生活體驗上來；對象上,由只重視尖子生轉變到關注學困生,面向全體學生上來；要求上,由一刀切轉變到注重發(fā)展學生個性上來；方法上,由“填鴨式”轉變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學生的自主學習能力,變學會為會學。
行二次批閱。
3、 認真貫徹落實縣教體局《關于實現(xiàn)課堂高效的10條基本要求》，再次組織各學科學習《初中愉悅高效課堂》，把“以學為主，注重學法指導，當堂達標“作為課堂達標評價標準，對各學科教師進行課堂教學達標，開展優(yōu)質課展評，不斷推動高效課堂構建。
三、落實要求，完善措施，扎實做好九年級學業(yè)備考工作 我校嚴格按照縣教研室要求，認真落實會議精神，制訂了學校、年級、教師各層次的工作計劃，并與任課教師簽訂了責任書，完善了九年級學業(yè)考試的具體措施：
1.氛圍營造，從思想上引起師生高度重視
加強思想引導，認清當前形式，分析近幾年來各高中學校招生情況，特別是去年高中錄取情況，讓學生增強緊迫感，從而變被動學習為主動學習?；仡櫲ツ陮W業(yè)考試情況，特別是教學質量獎分配方案，從職業(yè)認同感、肩負使命感使教師提高工作積極性。
2.加強管理，創(chuàng)造力爭上游的學習風氣
包年級教干積極主動，分工負責，包班級、包學科，從課上到課下讓學生認真嚴格遵守紀律，通過定目標，定成功理由、措施等形式使每位學生都能一心一意抓學習，形成你追我趕、奮力爭先的學習風氣。
3.督促指導，提升課堂教學效益
教導處密切與年級組配合，從集體備課、個人教案、教學反思、聽課評課、輔導檢測等常規(guī)各環(huán)節(jié)認真檢查，及時通報，限時整改，保障教師教學準備充分。包科教干深入課堂推門聽課，按照學業(yè)考試說明，對照教師復習計劃認真評課，提出改進意見，努力挖掘課堂最大效益。
4.檢查落實，保障復習實效
要求學科組每課調度教師教學設計、訓練題、達標題運用；對教師復習情況要求年級每天調度，每周評析；對年級的復習計劃每周調度，及時總結、改進。
5.補弱增效，推動整體質量提高
確定弱科學生名單，分解到各任課教師，要求教師對該部分學生認真關注，從心理上解決學生畏難情緒，制定本學科補弱措施，采取學生幫扶、教師指導、作業(yè)分層布置等方面提升學生的學習成績，以促進整體的提高。
6.考查檢測，鞏固復習效果
根據(jù)復習進度，每月讓學科組選取代表性試題對復習情況進行檢測，檢測后及時總結，分析學生與教師在復習過程中的優(yōu)勢和不足，及時調整復習策略，力求復習的扎實。
以上工作離領導要求和兄弟學校相比還存在差距，請各位領導多提寶貴意見和建議，我們會認真改進，爭取促進工作更上臺階。
2017年，我校教育教學工作立足全面推進素質教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，以落實課程改革為核心，立足管理，強化意識，牢固樹立“以質量求生存，以特色求發(fā)展，質量立校，活動育人“的理念，在學中研，在研中教，加快課堂教學改革，實現(xiàn)了教育教學工作的新跨越。各年級中考、八年級會考均取得了優(yōu)異的成績。
一、抓管理，精細管理見實效
我校對各級部、各處室實施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學質量中心、教科研中心、體育藝術中心），并建立起干部迎送制度、學生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級集體就餐制度等。“天天有檢查、周周有匯總、月月有評比；校會、級部會、班會、小組會層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時間上不留盲點，空間上不留死角”成為我校今年精細管理的共識。我校抓班風，抓學風，抓校風，抓考風，對學生管理實施“六個強化”，即強化學生的入放學管理、強化學生就餐管理、強化學生安全意識、強化學生宿舍管理、強化學生路隊管理、強化學生自習管理?！傲鶄€強化”帶來了“六個變化”。學生自習課違紀現(xiàn)象少了、入放學拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險用品沒了、走路不排隊的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學生少了。
《2017上學期教學視導匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
初中教學視導檢查匯報材料篇七
在幾個星期以前，我們六年級的同學接到了老師的通知，要在4月5日和4月6日兩天檢查同學們的常規(guī)。同學們聽到后激動不已，大家都想要在課上好好表現(xiàn)一番。
我們班很幸運，抽簽抽到了最后一個，也就是4月6日早上第一節(jié)課數(shù)學課檢查。大家有了充分的準備時間，來更好地在課上表現(xiàn)。
終于到了6日，大家懷著緊張的心情來到學校，都互相議論著。上課鈴響了，五位老師走進教室，“埋伏”在各個角落。隨后數(shù)學郭老師走進教室，對大家喊：“同學們好！”“老師好!”這次，大家喊得比平時的聲音還大好多，顯得特別有精神。在課上，大家都表現(xiàn)得非常好，平時老師讓注意的.事項都沒有出現(xiàn)差錯，有些同學的發(fā)言很精彩。雖然大家都有一些緊張，但是都沒有表現(xiàn)出來。把平時上課做好的一面展現(xiàn)給了老師。
檢查結束后，同學們和班主任黃老師都覺得這次表現(xiàn)得很好。我們認為這次檢查的最終目的并不是為了班和班之間評比，而是讓同學們清楚地意識到平常這些習慣的重要性，幫大家養(yǎng)成良好的習慣，所以最后的名次并不重要，重要的是同學們養(yǎng)成了好習慣。
初中教學視導檢查匯報材料篇八
我校現(xiàn)有教學班17個，共有學生956人，專任教師41人，其中小學高級教師22人，大專學歷 25人， 本科學歷13人，學歷達標率100%，45周歲以下的教師都取得了計算機一級b證書，是一支充滿活力的教師隊伍。
本學期，我校在縣教育局的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興?！钡霓k學理念，全面貫徹教育方針，認真落實《江蘇省中小管理規(guī)范》，嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，大力推進課程改革，深入開展教學研究，在學校常規(guī)管理、教育教學質量、校本課程研修等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。現(xiàn)將我們本學期在教育教學管理方面的做法向各位領導作簡要匯報如下：
一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實
1、建立健全各項管理制度。本學期我們依據(jù)《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《漣水縣小學教學管理基本要求》，制定了《南集中心小學辦公制度》、《南集中心小學學習制度》、《南集中心小學請假制度》、《南集中心小學教學工作制度》、《南集中心小學班主任管理制度》、《南集中心小學獎勵性績效工資考核分配方案》、《南集中心小學班主任津貼考核分配辦法》等十多項制度，從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。
2、科學制定各種計劃。本學期我們在組織學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》、各科新課程標準和《漣水縣小學（幼兒園）教育教學管理工作手冊》的基礎上，結合本校實際制定各種計劃，為了保證各種計劃的規(guī)范性，我們在開學前就將“學科計劃”、“行政計劃”和“班隊工作計劃”等計劃的格式和要求統(tǒng)一印發(fā)到部門負責人和教師手中，讓他們在制定計劃時能夠有統(tǒng)一的格式，開學初學校教導處對各種計劃組織一次集中檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了糾正。
3、加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上課，不得隨意調課換課或更改課表安排，請假調課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，堅決杜絕教師不上、少上或隨意增刪常識技能科課時的現(xiàn)象，堅決禁止語、數(shù)、英教師占用常識技能科的現(xiàn)象。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在?；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
排專職，科學、體育、音樂、美術、勞動等常識技能科都做到相對集中給略有專長教師兼教，便于教師更好地熟悉該學科的教學，提高教學的效果。同時為保證課程計劃的落實，教導處做好監(jiān)督管理工作，值日領導不定期到班級核查，并定期調查學生，以保證嚴格按課表上課，按課表上課已成為學校每一位教師的自覺行為。
5、積極開展學生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。我們根據(jù)上級的工作安排，及時開展了毒品預防教育、環(huán)境教育、傳染病預防教育、安全教育、法制教育等綜合實踐專題教育活動，同時，繼續(xù)堅持在1-6年級開設《古詩詞誦讀》校本課程，并且定期組織相關教師對綜合實踐活動和校本課程的執(zhí)行情況進行交流，舉行古詩誦讀競賽和學生讀書筆記展評等活動，確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發(fā)收到實效。
二、嚴格落實教學常規(guī)，穩(wěn)步提高教學質量
教學工作是學校永恒的教育主題。本學期初我們認真組織教師學習《漣水縣小學教師教學“七認真”基本要求》和《漣水縣小學各科作業(yè)規(guī)范化要求》，讓全體教師掌握教育教學常規(guī)各方面的要求，為真正把教學常規(guī)落在實處奠定了基礎。我們主要從以下方面抓好教學常規(guī)：
1、抓好常規(guī)教學工作。我校在《漣水縣小學（幼兒園）教育教學管理工作手冊》的基礎上又進一步細化，出臺了《南集中心小學教學工作規(guī)范化要求》，我們緊扣常規(guī)從各種計劃的制定、備課、上課、聽課、評課、輔導、作業(yè)布置與批改、考試、質量分析、教學檢查與反饋、校本教研等各個教學個環(huán)節(jié)都提出了具體要求。同時學校制定的《南集中心小學獎勵性績效工資考核分配方案》，又進一步明確具體的教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。我們著重抓好備課、上課、作業(yè)批改和教學質量評價這幾個環(huán)節(jié)。
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初中教學視導檢查匯報材料篇九
2017年的教育教學工作即將結束，按照期初的工作安排，從12月14日至12月17日對全鄉(xiāng)中小學、幼兒園的教學常規(guī)工作進行期末檢查，檢查結果反饋如下：
一、取得的成績
1、中小學、教學點均能按期初進度計劃組織教學，如期結課。
2、備課。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學目標，教學重、難點突出，有板書設計，教學環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元備課及課時安排。部分老師能寫教學反思。中心小學崔廣蘭老師的教案貼近新課標，能把知識問題化、問題層次化，留給學生探究的時間，展示的的平臺。
3、作業(yè)與作文。中小學部分教師在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的“四必”原則，嚴格要求學生完成作業(yè)，細心批改，反饋及時，方法有效。同時學校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學校要求準時上交作業(yè)，基本保證按照學生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，大部分老師們從學生實際出發(fā)，科學、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時進行批改。布置多數(shù)教師能達到規(guī)定次數(shù)，努力做到想批詳改。
課記錄、學生提升記錄、階段小結、影像資料、研究閱讀資料、研究感悟等。
5、教研活動開展情況?，斈岷敝袑W校級教研活動扎實有效。本學期中學組織了六次校級教研活動?；顒訉ｎ}的確定富有針對性，能面臨教學困惑去研究，很符合學校實際。并且記錄詳實。
6、中小學教學常規(guī)管理情況?，斈岷敝袑W教學常規(guī)檢查基本每周一次，檢查內(nèi)容有教學案的撰寫；學生作業(yè)、作文的留批；課外活動的開展；教師候課情況；上課情況；在崗情況等。并且記錄在案。中心小學能做到每月檢查兩次，并能及時向教師通報，提出下一步要求。
7、校長、主任、教師聽評課情況。中學、中心小學校長、業(yè)務主任聽課過程記錄完整，即時評價、綜合評語相得益彰。教師聽課最多達21節(jié)，記錄詳實。
8、學生成長記實。中學能根據(jù)學校學生實際自制學生記錄冊、很符合實際，能印證學生成長足跡。
9、教學教研亮點工作。中學綠色作文課題的研究扎實有效，愈久彌新。中心小學的小課題研究過程記錄亮點紛呈。
二、存在的問題
1、教學案的撰寫。仍有個別教師使用舊教案、仍有無案操作現(xiàn)象。且有一部分中小學教師課時備課不能反映新的課改精神，方法陳舊。還有的課時備課敷衍、搪塞，書寫混亂，不適用。一部分教師對教后反思認識不高，應付，甚至不寫，專業(yè)成長的進取心不強。
2、作業(yè)與作文的留批。中小學各科作業(yè)量按旗教育局精細化管理要求均未能達到規(guī)定次數(shù)。有相當一部分中小學教師對學生作業(yè)的批改應付了事的有，有批無改的有，甚至批改不留日期的有，毫無具體批語的有。達到詳批詳改的很少，毫無批改現(xiàn)象很多。遺憾！
3、領導干部、教師聽課情況。領導教師按規(guī)定聽課節(jié)數(shù)完成的很少。且多數(shù)教師聽課記錄記載不完整，沒有過程評價，也沒有綜合評語，質量不高。
4、教研活動。校級教研活動單一，教研組活動有流于形式的現(xiàn)象，還有的學校根本沒搞教研活動。小課題的研究留有研究記錄的很少，其實沒研究的很多。
5、學生成長記錄冊使用情況。中小學均存在印證學生成長足跡的資料不足。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強學習培訓，加強質量立校意識。學習新課程標準理念，領會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務理論學習。
2、開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學設計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。
教學札記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。
3、教學工作是學校的中心工作，亙古不變。要加大教學工作、教學成績在教師考核方案中權重值，要把平時的教學工作，期末的教學成績擺在評優(yōu)、評模、晉職、晉級的首要位置。
總之，教學常規(guī)管理工作，任重而道遠。一方面我們要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，只有齊心協(xié)力，務實創(chuàng)新，才能使我鄉(xiāng)中小學教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
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初中教學視導檢查匯報材料篇十
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有教學班14個，在校生643人，在職教師38名，本科學歷24人。中級職稱以上的教師22人。
過去的一年，在市鎮(zhèn)兩級教育部門的正確領導下，全體教師以“辦社會放心的學校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以迎接省教育示范市工作為契機，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。2013年學校被評為“新泰市教科研工作先進單位”，連續(xù)第7年被評為“新泰市小學教學工作先進單位”，11月參加了泰安市綠色學校驗收。學校以“抓管理，促提高”為主要工作思路，牢固樹立質量第一的觀念，求實創(chuàng)新，推進教學工作不斷進步，學校教學質量和社會效益全面提升。
一、以管理為基礎，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學校工作順利開展。
按照迎接教育示范市驗收的標準和教育局關于學校工作的一系列文件精神，學校把不斷加強管理作為提高辦學水平，完善育人環(huán)境的基礎性工作來抓，做好制度管理、干部管理、教師管理、學生管理工作。保證了學校工作的順利開展。
1、抓制度建設，完善管理基礎。以學校中長期發(fā)展規(guī)劃和當前教育發(fā)展的形勢為基礎，繼續(xù)健全各項管理措施。經(jīng)過教代會審議通過，學校先后修訂了《教師教學工作量化考評細則》、《班級、班主任工作量化考評細則》、《教職工考勤制度》等規(guī)章制度。在每學期開始。與各部門簽訂相關責任書，明確目標責任，保證了學校各項工作的順利有序進行。
2、做好教師管理工作，建設高素質的教師隊伍。學校建立了科學完善的教師管理體系。從教師的日常工作和教學成績等方面，按照德、能、勤、績四個方面進行綜合評價。特別是對教師在教研科研、教學創(chuàng)新等方面的工作進行重點考核，促進教師的不斷成長進步。領導班子全部兼課，與教師一樣考核，發(fā)揮了模范帶頭作用。同時，以加強師德建設和教風為基礎，嚴格考勤管理和工作紀律，以扎實細致、勤奮有效的工作回報社會。教師在教學過程中都能做到耐心細致，講究方法，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，贏得了家長的贊譽，樹立了良好的社會形象。
3、加強學生管理，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。發(fā)揮少先隊和班級的主渠道。通過一系列的主題教育和紅領巾檢查崗的監(jiān)督檢查，使學生處處有規(guī)范，事事皆文明，創(chuàng)設了良好的育人環(huán)境。每學期都組織2-3次班主任經(jīng)驗交流活動，交流做法，互通有無。積極組織學生參加社會公益活動，建立了“環(huán)保社團”“愛心社團”等公益活動團體，定期組織學生進行活動，將學生德育工作向課外延伸，培養(yǎng)了學生健全的人格和社會責任感。
二，以努力提升教育質量為核心，抓常規(guī)管理，促成績提高。教學工作是學校工作不變的核心，教育質量是教學工作永恒的主題。我們始終把教學工作和教育質量的提高做為學校工作的中心來抓，在開全課程、開足課時的前提下，求深、求實、求細，堅持不懈的抓好教育教學工作。
1、以教學常規(guī)管理工作為基礎，創(chuàng)新管理模式，建立科學高效的教學工作體系。加強精細化管理，落實教學各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督。學校建立了教導處月查，教研組周查的常規(guī)檢查模式，保證監(jiān)督的周密細致。在備課上落實三級備課，以教師二次備課和復習課的備課使用為重點，抓好備課的實用性和有效性。上課環(huán)節(jié)注意備課的準確使用和教學活動的及時反思與總結。使教師形成良好的教學習慣和不斷積累應用的工作作風。每學期初學校都及時的制定教師聽課安排，將學校統(tǒng)一組織和教研組分散組織有效結合起來，在常規(guī)檢查中不僅注重教師聽課節(jié)數(shù)，更注重教師的評價感悟，提高了教師相互學習，取長補短的積極性。作業(yè)測試的檢查將重點放在教師二次批閱方面，鼓勵教師合理布置探究作業(yè)和分層次作業(yè)，保證了作業(yè)測試對教學活動的促進作用。
2、加強教研科研工作，不斷提高教師教學水平。我們把加強教研科研工作作為提高教學質量的基礎因素來抓。課堂教學中督促和鼓勵教師積極使用班班通教學設備，學校先后組織了三次班班通使用培訓，全體教師都能熟練使用班班通教學設備，提高了學生的學習興趣，促進了教學模式的改進和課堂教學效率的提高。發(fā)揮教師自主提升的積極性和名師的帶動作用，每兩周一次舉行教師論壇，每學期舉行兩次名師論壇，并舉行若干次公開示范課，提高了教師的課堂教學水平，促進了教學改革的不斷深入。本，有四名教師被評為新泰市教學能手，3名教學能手通過復評。7名教師參加了市級優(yōu)質課評選，獲得一等獎6個，二等獎1個。不斷加強教研科研，現(xiàn)在我校共承擔泰安市教研課題一個，新泰市教研課題2個，所有教師都參加了課題研究，外出學習教師數(shù)達到了40余人次，保證了教師教學思想和教學技能的不斷改進。
3、德智體美均衡協(xié)調，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質學生。學校建立了“三橫、兩縱、一點”全面滲透的德育網(wǎng)絡，“三橫”即重大節(jié)日活動（清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)，九九老人節(jié)等）、主題教育（革命傳統(tǒng)教育，學校歷史教育，學雷鋒活動等）和學校大型體育活動，“兩縱”則是指貫穿學校日常教學活動的德育系列教育和班級自主文化活動。學?；顒幼龅搅它c面結合，形式多樣，內(nèi)容具體，對學生德智體美全面發(fā)展起到了積極而又深遠的促進作用?！耙稽c”即校外社會公益活動，點線面相結合，促進學生身心協(xié)調發(fā)展。同時，學校按省一類標準配齊配全了儀器器材，設立了17個功能室，圖書配備達到了23670冊，遠遠超過的省定標準。選配責任心強，具備一定專業(yè)能力的老師擔任各功能室管理員，保證了功能室的正常使用。積極開展體育藝術“2+1”活動，定時間，定人員，定內(nèi)容，成系列，使學生的綜合能力不斷得到提高。
三，把握辦學方向，綜合規(guī)劃，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。
學校以培養(yǎng)人，塑造人為總體目標。制定了學校文化建設方案，全面規(guī)劃了學校文化綜合布局，將校園文化布置按照文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育、思想品德教育進行了合理分區(qū)。先后投資3萬余元，安放版面31塊，形成了比較完備的文化教育格局。同時做好學校的環(huán)境綠化工作和環(huán)境保護工作，培養(yǎng)學生愛勞動，愛清潔的良好習慣。
綜合一年來的學校工作，我們在教育教學、學校管理等方面取得了一定的成績，在新的教育教學形勢下，我們一定繼續(xù)努力，在各級教育主管部門的領導下，不斷探索，總結經(jīng)驗，改革思路，促進學校工作不斷取得進步！
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學。
2013年12月。
初中教學視導檢查匯報材料篇十一
基本情況：北關學校，是昔陽縣雙軌制重點小學。學?，F(xiàn)有12個小學教學班，在校學生529名，專任在編教師32名，學歷合格率100%、其中大學畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學一級教師16名,中小學二級教師16名。擁有多媒體教室、語音室、圖書室、舞蹈室、儀器室、活動室、自然教室、閱覽室、音樂室、美術室、心理咨詢室、等一流的教學專用設施；行政用房、生活用房和辦公設施一應俱全，能滿足師生教育教學需求。
一、課堂教學模式推廣和、應用情況。
北關盟區(qū)課堂教學模式“先學后教、合作探究、當堂達標”三段式課堂教學模式。課堂教學模式實施已有幾個年頭，由于教師交流、調動，給教學模式的實施帶來了困難，盡管如此，學校領導非常重視這項工作，全體教師認真學習討論理解三段式課堂教學模式的內(nèi)涵,然后重點放在運用三段式課堂教學模式.從備課到課堂教學到教學反思、教研活動，無不將此作為重點，通過推廣實踐，全體教師對三段式課堂教學模式結構及運用的關鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學中能夠運用自如，這些教師精心運用多媒體，扎實點評學生作業(yè)，上課有激情，親和力強，課堂學生參與率高，愉悅師生身心，積極構建快樂課堂，積極運用賞識教育，努力激發(fā)學生興趣，認真組織開展小組合作學習，及時進行階段性、總結性評價。他們的課堂是真是、靈動、高效的課堂。
二、教師網(wǎng)絡教學設計、課件制作情況。
每位教師根據(jù)所帶學科，按照課標要求、學校備課要求，積極認真?zhèn)湔n，編寫教學設計，充分利用晉中網(wǎng)絡教研平臺，借鑒網(wǎng)絡優(yōu)質教案編寫符合學生實際和學科要求的教案，可行可用。語文、數(shù)學、英語三科在北關盟區(qū)協(xié)作組有集備計劃，每位教師根據(jù)所帶學科，按時撰寫共案、編寫個案，上傳與本科相關的課件等資源?？茖W、品社、音樂、體育、美術、安全、信息技術按學校要求上傳到個人工作室，而且數(shù)量足，質量提高幅度大。
三、教師入網(wǎng)和曬課情況。
1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡教研平臺，建立了自己的工作室。并且都按要求在國家教育資源公共服務平臺上注冊，建立了自己的工作室。
2.本學期根據(jù)縣教研室下達的曬課任務，每位教師都將自己的微課上按時傳至晉中網(wǎng)絡教研平臺。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動，為出名師創(chuàng)優(yōu)質課奠定了良好基礎。
四、信息技術課開設、電子白板使用情況。
三至六年級每周均開設一節(jié)信息技術課，電腦生均一臺，符合標準，教師兼職，學生基本了解電腦基本知識，并可以簡單操作。
12個普通教室均配備白板一體機，各代課教師根據(jù)學科特點，教材內(nèi)容，課型需求，堅持使用白板一體機，豐富了教學資源，活躍了課堂教學氣氛，調動了學生的學習積極性，促進了課堂效率的提升，助推了教育教學質量的提高。
五、存在的問題及今后工作努力的方向。
1、課堂教學模式改革的工作力度不大，思想認識不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗，課堂節(jié)奏太快，學生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強組織，積極嘗試，深化改革。
2、網(wǎng)絡教學設計雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學設計的網(wǎng)絡編寫要體現(xiàn)個性特征，要結合本班學生的實際，資源上傳要分類細化。
3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時完成任務，要保證嗮課的質量。今后工作中，要勤加練習，把真正體現(xiàn)自己風格的課上傳參賽。
4、信息技術課的開設要持之以恒，放手讓學生練習電腦操作技能技巧。白板一體機的使用，要經(jīng)常化，制度化，自然化，有效減輕教師負擔，提升課堂教學的立體效應，有效激發(fā)學生的學習興趣，從而有效提升教學質量。
總之，各個方面的工作有喜人的成績，也有讓人擔憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導,同心同德、群策群力，深化課改，充分運用現(xiàn)代化教學設施設備，努力提升發(fā)展教育教學質量。
2015年12月。
初中教學視導檢查匯報材料篇十二
尊敬的領導，上午好：
興隆中學現(xiàn)有教學班6個，在校生240人，教職工32人。其中獲市優(yōu)秀教師3人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師6人，縣優(yōu)秀班主任3人, 本科達標率100﹪。新學期，我校在教育局的正確領導和大力支持下，遵循“成人、成功、成才”的校訓和“養(yǎng)文明之氣、求優(yōu)質之教、育和諧之才”的辦學理念，以提升教育教學質量為出發(fā)點，積極開展教學研究和教學改革，創(chuàng)新管理方式，狠抓制度落實，全面推進素質教育。下面我把學校教育教學工作匯報如下。
一、抓好特色建設，提升辦學內(nèi)涵
（1）堅持開展習字二十分鐘活動。每周一至周五中午的12：10---12:30是全校習字時間，同時在初一年級開設每班2節(jié)書法課，以此培養(yǎng)師生對傳統(tǒng)文化的審美觀和以及對祖國語言文字的熱愛之情，提升師生的修養(yǎng)與素質，打造書法特色學校。我校于2017年創(chuàng)建為江蘇省書法學校，期中市書法協(xié)會會員1名，縣書法協(xié)會會員1名，多次在省、市、縣書法展示活動中獲獎。
（2）堅持開設社團活動。我校開設了：足球、籃球、書法、音樂、象棋、太極6個興趣小組，學生參與率100%。在2017年縣中小學足球聯(lián)賽中獲第四名的好成績，縣籃球比賽中獲得第二名成績。
二、堅持管理創(chuàng)新，采取有效舉措
1．端正辦學思想，規(guī)范辦學行為
我校嚴格學生作息時間，確保學生在校時間不超過8小時，嚴格落實課程方案，確保課程全部開齊開全。學校還制訂 “大課間活動方案”，把大課間活動的組織實施情況納入班主任工作考核，保證學生每天在校活動不少于一小時。
2．細化領導分工，提高管理效率。本學期，我們年級管理模式，各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。實行校級領導掛靠年級，三個副校長各負責一個年級和相應處室，要求領導班子成員要切實做好模范帶頭作用，深入教學第一線，不打招呼深入課堂聽課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時間，全部查與抽查相結合的形式，檢查教師上課和學生作業(yè)情況；并在教師例會上予以通報。
3．加強德育工作，實現(xiàn)全面育人
一是加強文明禮儀教育。制定文明禮儀培養(yǎng)計劃，狠抓校服、發(fā)型這些點。繼續(xù)開展彎腰行動、微笑行動、文明走路等活動。制定計劃、檢查監(jiān)督措施，納入班級評價。二是加強學生管理的責任意識。由學生成立檢查小組，增加檢查面，杜絕檢查死角。如宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律、課間操檢查。
時段全程監(jiān)控，實行校委24小時值班制，晚上睡到學生宿舍里，確保值班不留漏洞。
5．以考勤為突破口，抓教師隊伍建設。
開學伊始學校就嚴格考勤管理制度，教職工每天四次電子考勤，每天不定期校委查堂查坐班，有記錄、有反饋，保證教師每天在崗時間不少于8小時。重點查遲到、早退、空堂和辦公室閑聊等不良現(xiàn)象，對每次檢查的結果及時進行反饋。
6．加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量
為使教學常規(guī)落到實處，我校做到： (1)堅持不定期檢查制度。學校領導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真檢查，督促落實。 (2) 堅持日查周評月匯總。按照“嚴、細、實、恒”的要求，認真落實“日查周評月匯總”制度。每周一上午第三節(jié)，學校組織教師按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人進行檢查，每月末進行一次大型檢查，并公示檢查的結果，進一步督促教學常規(guī)的落實。（3）教師與中考對接。為了及時了解中考動向，我校每月組織教師做一次淮安市中考試卷，提升教師把握中考方向的能力。（4）堅持校長和校委推門聽課制度，并且聽課結束后立即組織點評。（5）堅持開展科研活動，進行課題研究，興隆中學現(xiàn)有省級課1項，市級課題1項，縣級課題1項，所有課題均已立項開題進行研究。學校參與課題研究的人數(shù)占專任教師的90%，課題研究過程合理，資料詳實。
7、師徒結對成長計劃，培養(yǎng)校級骨干教師。一是實施青藍工程，舉行拜師儀式。新教師與師傅結對，并簽訂責任書。二是在日常教學要求“師傅”加強對“徒弟”業(yè)務指導。三是外派學習。只要有外出學習的機會，優(yōu)先考慮新教師，通過各種途徑使他們盡快成長起來。
三、取得新的成效。
近些年，興隆中學先后榮獲“全國先進藝教集體”、“省科技先進?！?、“市教學管理先進?！?、“市裝備管理先進校”、“市先進教職工之家”、“縣星級書法特色學?！薄ⅰ翱h綜治與平安先進集體”、“縣教職工籃球賽第一名”等幾十項榮譽稱號。采取新的措施后，興隆中學師生精神面貌煥然一新，學生行為規(guī)范，教師全身心用在教育教學上，改變了以前慵懶精神狀態(tài)。
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初中教學視導檢查匯報材料篇十三
為落實全縣小學教學工作會議精神，全面貫徹教育方針，全面推進自主教育，深入推進課堂教學改革，促進我校教育教學工作管理水平和教育教學質量的提升，按照縣教育局《關于對全縣中小學進行教學綜合視導評估的通知》（西教函｛20xx｝94號）文件要求，我校組織專班，對照檢查細則，對我校教學工作進行全面自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
景陽鄉(xiāng)中心小學始建于1931年，位于景陽鄉(xiāng)大蘭河畔，占地面積14428平米，建筑面積5025平米，是一所六年制完全小學。學?，F(xiàn)有學生710名，共有16個教學班，34名。在各級政府、教育主管部門和社會各界的關注、關心、支持下，學校辦學條件將得到逐步改善，教育教學質量也穩(wěn)步提升，成為景陽教育的窗口學校。
1、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開展，我校的高校課堂構建工作成績喜人。近三年來共有五個學科的多名教師在縣級說、講課競賽活動中榮獲一、二等獎，我校青年教師黃元雙在十堰市開展的“課內(nèi)比教學”活動中榮獲二等獎。
2、在上級教育部門和各級黨委政府的指導和幫助下，我校的辦學條件逐步改善。學校新建了生活樓、綜合樓，標準化的運動場建設也在積極籌備中，學校辦學條件的改善為教育教學水平的提高提供了強有力的保障。近幾年，我校先后獲得“市級文明單位”、“縣級先進單位”、景陽鄉(xiāng)“先進單位”等多項榮譽稱號，學校在20xx年順利通過“普通話示范學校”創(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色校園創(chuàng)建等多項創(chuàng)建工作，在縣教育局、中心學校的正確領導下，學校各項工作順利開展，得到了上級教育主管部門的肯定，贏得了社會各界的一致好評。
3、養(yǎng)成教育有序開展，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓，腳踏實地，將文明禮儀教育滲透在校園的每一個角落；班級自主管理理念之“花”盛開在每位教職工的心中；課外興趣小組（開設有乒乓球、繪畫、踢毽子、象棋等十多個興趣活動）悄無聲息的走進每一位學生的生活，成為他們校園生活不可或缺的一部分，素質教育已落地生根。
（一）、完善管理機制，提高管理水平
凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校從自身實際出發(fā)制訂了適合學校發(fā)展的工作計劃，提出了自己的辦學理念和辦學策略，并進一步制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
（二）、規(guī)范辦學行為，健全管理制度
我校全面貫徹落實新課程計劃，開齊、開足每一門課程，每一學科能按教學計劃落實；嚴格執(zhí)行學生作息時間表，控制學生在校時間；關注學生身心健康，積極利用學生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，把學生陽光運動每天一小時落到實處。讓學生全面發(fā)展，使每一位學生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學工作中彰顯。
（三）、抓好教學常規(guī)，構建高效課堂
“教學質量是學校工作的生命線，是學校工作的核心”。我校特別重視教學過程的質量管理，加強教學的指導和引導。
1、備課方面：我們在集體備課的基礎上，認真做好導學案的修改和反思工作，各教研組認真做好檢查工作，并定期向教務處反饋檢查情況。以此促進教師及時修訂課時教學目標和教學任務，做到堂堂清、日日清、月月清。學校還通過開展教師業(yè)務論壇和專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，促進教學質量的提高。
2、課堂教學方面：首先，“推門聽課”不留情。學校成立以校長為組長，學科帶頭人、教學能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。其次，“師徒結對”促發(fā)展。學校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動，每月師父上一節(jié)示范課，徒弟上四節(jié)研討課，學期末師父指導徒弟上一節(jié)優(yōu)質課。最后，“課堂大比武”顯水平。通過活動的開展，讓教師在課堂教學中大顯身手，相互之間找差距、促成長。
3、校本教研方面：學校堅持"走出去，請進來"的原則，全面開展教師培訓活動。學校鼓勵青年教師多看、多聽、多學，通過“走出去”聽各級各類教師的展評課，還將“名師”請進我校的課堂，為我校教師引路。此外，學校還開展了豐富多彩的課題研究活動。作為一所農(nóng)村小學，學校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。一年來，學校啟動了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題，在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結合作精神。
（四）、創(chuàng)建書香校園，凸顯辦學特色
各種小景點無聲地散發(fā)濃濃書香，凸顯特色亮點。
2、創(chuàng)新科研方式，讓誦讀成為習慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級為單位誦讀經(jīng)典，教務處每天落實檢查；課間操后以校為單位開展經(jīng)典誦讀活動，本學期課間操背《三字經(jīng)》。學校定期舉行誦讀比賽，人人都參加、班班有特色，彰顯了班級文化建設。
1、個別教師教學能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學缺乏創(chuàng)新精神，對學生學習方法的指導需要加強。
2、部分教師的信息技術意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質量的課件。
3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性，教師變動特別大。雖然近幾年為我校補充了大量青年教師，但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對薄弱，教育教學研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領，青年教師的成長需要專業(yè)發(fā)展制度作保障。
4、學生來源復雜，學生成績不均勻，教師課堂效率不高。
1、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書育人，教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術等方面提高思想文化水平。
2、進一步加強教育教學管理，抓好學生思想道德建設和良好習慣養(yǎng)成，提高教師課堂教學水平，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。
3、進一步樹立服務意識，加強學?，F(xiàn)代教育技術建設，特別是學校硬件建設；繼續(xù)改善辦學條件與環(huán)境，為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質和技術保障。
4、繼續(xù)推進學校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學校管理制度，創(chuàng)人民滿意的學校。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學效率為重點，齊心協(xié)力，務實創(chuàng)新，使教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
初中教學視導檢查匯報材料篇十四
尊敬的各位領導：
大家好！現(xiàn)就我校高三復習備考工作匯報如下：
一、高三年級基本情況
我校2017屆高三年級共有996名學生，16個教學班，其中7個理科班、4個文科班、5個美術班。為了達到分層教學的目的，我們組建了物化、物生、政史、美術4個實驗班。
根據(jù)市教研室統(tǒng)計，我校本屆高三學生高一入學時，中考成績?nèi)星?000名的10人，前3000名的39人，前3500名的49人，前4000名的55人，前6000名的84人，前7000名的101人，前8000名的143人，前9000名的171人，前10000名的211人。因部分學生辦理青華中學學籍在宿遷中學借讀，實際就讀我校的優(yōu)生少于上述統(tǒng)計數(shù)字，例如中考全市前10000名的學生現(xiàn)在就讀我校的僅有182人，高三一半以上的學生中考成績低于四星級高中錄取線120分—220分。應該說，我們這一屆高三學生的整體情況是不容樂觀的。
雖然絕大部分學生的基礎薄弱，但是我們始終秉持'只有差異，沒有差生'的教學理念，帶領學生制定切合自身的學習目標，并結合學生的興趣組建了5個美術班。
二、高三工作指導思想和高考目標
（一）指導思想
本學期開學初，羅天陽校長提出了'改革創(chuàng)新，真抓實干，凝心聚力，務實高效，打造特色青華'的全校工作思路。據(jù)此，我們確立了'因地制宜、因材施教'的高三工作指導思想，創(chuàng)造性地實施'走班'、'走課'的教學模式，教學工作富有針對性、實效性，力爭在2017年高考中取得新的突破。
（二）高考目標
盡管我們的生源質量不容樂觀，但是在校長室的正確指導下，我們有決心、有信心帶領高三全體教師通過不懈努力，把這一屆高三工作做好，力爭實現(xiàn)以下高考奮斗目標：
1.錄取xx大學以上名校至少1人，錄取985高校至少 8人；
2.文化類二本及以上達線160人（其中一本達線31人）；
3.體育藝術類本科達線140人（其中美術115人，音樂、編導和體育共計25人）。
三、高三工作主要措施
（一）學習反思，明確目標，制定切實計劃。
高二暑假一結束，年級組就為每位教師印制了2017年部分省市的高考試題，要求每位教師在暑期培訓期間完成，讓老師學科知識得到提升的同時，更好地了解高考命題的大方向。
新學期開學前，學校專門組織了一場新老高三交流會。會上，上一屆工作成績突出的班主任和任課老師就自己的教育教學經(jīng)驗進行了介紹；會后，我們組織老師認真研討他們的經(jīng)驗和教訓，并制定了切實的計劃。這樣的交流會對我們高三工作的開展起到了良好的推動作用。
結合本屆學生的實際情況，對照學校下達的高考目標，我們年級確立了以本科人數(shù)為主抓，以名校為突破，以特長生為輔助的高考目標，制定了獎懲方案，激發(fā)教師的工作積極性。年級組根據(jù)各班級的實際情況，又將總目標分解到各班級，各班級對不同的學生提出不同的奮斗目標，層層抓落實。
開學之初，年級組要求各備課組長參照學校行事歷，制定好切實可行的教學計劃，詳細到每一周并且粘貼上墻。這樣，每位老師努力有目標，心中有方向。同時，為了激發(fā)學生的學習熱情，我們指導每位學生制定自己的高考目標。在開學初，他們已經(jīng)把自己的理想大學和奮斗格言全部粘貼到教室后墻。
（二）真誠服務，以點帶面，強化班主任工作。
學校成立了以羅天陽校長為組長的高三工作領導小組，構建了'領導小組—年級主任—班主任、備課組長—任課教師'的教育教學管理網(wǎng)絡，群策群力，齊抓共管。為此，我們年級組三個負責人本著積極進取、昂揚向上的工作態(tài)度，力爭每天精神抖擻、信心百倍地出現(xiàn)在所有老師面前。在班主任隊伍建設方面，年級組狠下功夫，除了不定期召開班主任會議外，還召開一月一次的班主任培訓和交流會，取長補短，以期在班級管理的能力和實效上得到提升。在每次班主任會議上，我們都強調班主任在平時工作中要做到以下幾方面：
1.把常規(guī)管理的每一個細節(jié)落到實處；
2.把勵志和感恩作為學生奮勇前行的動力；
3.像關愛自己的孩子一樣關愛所有學生；
4.讓勞逸結合、科學安排成為追求高效的永恒法則；
5.學會精打細算，咬定班級的目標，對各類學生的教育要富有針對性；
6.抓住關鍵性細節(jié)，精心指導（特別要重視學生心理狀態(tài)的變化）；
7.堅持一個十分有效的笨方法——'盯班',即盯住關鍵時間、關鍵學生、關鍵事件。
我們本著'做給班主任看，帶著班主任干'的做法，讓班主任看到我們在任勞任怨，在熱誠服務，在無私奉獻。我們也希望他們用這種心態(tài)全心全意地為學生服務。如今，無論是早上6:20開始的晨讀還是晚上6:30開始的晚讀，無論是午休、午練還是晚上學生的就寢，我們的班主任都能堅守崗位，而且還能充分利用這段時間與學生交流、談心，讓學生從老師的尊重和關愛里獲得學習的動力。同時，班主任老師高度的責任心和敬業(yè)精神，不僅感染了學生，也極大地帶動了全體任課教師。
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初中教學視導檢查匯報材料篇十五
為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和國家財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，現(xiàn)將我校安全自查情況總結如下：
一、安全工作責任制落實情況。
加強領導，建立健全安全工作領導機構和工作機構。學校成立了安全工作領導小組，小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內(nèi)的安全工作;強化安全工作的責任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。
務必做到嚴格管理，加強監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領導對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學校、學校主要領導與分管領導，分管領導和部門負責人，部門負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書，實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監(jiān)督、管理力度，明確責任，層層把關。
二、對學生安全教育情況。
自2月19日開學以來，學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識;日常教學工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透;學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。另外，班主任間周上一節(jié)安全教育課，有教材，有計劃，有備課，有作業(yè)。
三、加強學校周邊環(huán)境治理情況。
為了進一步健全學安全保衛(wèi)制度，使學校治安得以強有力的保障，我們加強了與鎮(zhèn)派出所的警民共建工作，使得學校周邊200米以內(nèi)無游戲室、臺球室，網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況。
1、用電方面的安全檢查。
主要對學校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的`一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發(fā)現(xiàn)用電設施安全正常。
2、對學校建筑物、及生活設施進行安全檢查。
在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在。同時，定期對各類設施進行檢查，防止安全事故發(fā)生。
3、對消防設施的安全檢查。
為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產(chǎn)和廣大師生生命財產(chǎn)的安全，學校貫徹“預防為主、防范結合“方針，對消防器材進行定期檢查，防止安全事故的發(fā)生。檢查結果：實驗室、教學樓消防滅火器正常。
初中教學視導檢查匯報材料篇十六
給予考核評價，根據(jù)評價等級，折算繼續(xù)教育學時，計入教師繼續(xù)教育證書。
2、撰寫教育敘事。
近來，教育敘事逐漸成為中小學教育教學研究的一個重要的方法論，它相對于一些理論化、抽象化的“大課題”而言，更貼近真實的教學實際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實事求是的科學精神。
三、課程改革。
1、重視集體備課。
傳統(tǒng)的備課，總是以詳細教案的撰寫為藍本，教師總把要上的課事先做一個假定，不僅預定了教師要講的話、學生要發(fā)的言，而且預定了教學內(nèi)容、教學方法，甚至預定了教學結果。這種教條式的備課方式?jīng)]有考慮到課堂是一個千變?nèi)f化的、動態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)椤俺贪浮保瑐湔n制度形同一個花架子，沒有起到實質性的效果。針對這種現(xiàn)狀，我校在“教案問題”上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強調要進行有交流的集體備課，提倡個性化的備課方式。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課時不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實完善備課資料，做到與時俱進。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。
2、開展反思性教學。
反思性教學又稱教學反思。反思性教學會使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學方式。我們要求老師把學習—設計—行動—反思貫穿于教學的始終。開展我的課堂我反思,引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實效性，在教學前、教學中、教學后，學校提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時參考。特別強調反思的重點是教學的有效性問題和教學再設計問題。即：通過教學，學生學到什么？得到什么？獲得哪些具體進步或發(fā)展？假如再教這個內(nèi)容，教學設計方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個課題，進行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時的反思、過程材料的積累同期末的總結、論文的撰寫結合起來，同改進教學、解決教學實際問題結合起來，同課題研究結合起來。并且規(guī)定,教學反思作為教案的重要組成部分,撰寫篇數(shù)不少于每學期8篇,其數(shù)量與質量列入教學工作考核，并建立教師教學反思檔案.3、開展賽課活動。
我校三月進行了“骨干教師和課改年級藝術教師教學比武”。這次教學比武共有10位教師參加，涉及到的課程有語文、數(shù)學、英語、體、音、美科目等。學校成立了由饒校長為組長的5人評委小組。為了使活動開展更有實效性、公正性，學校還邀請學區(qū)領導和各中小學校長來參與這次活動，課后饒校長還對教師們進行認真評課和悉心指導，使教師們多了一次實踐和學習的好機會。這次活動共評出了一等獎四名，二等獎六名。
教學比武過程中我們欣喜地看到，學校教師在新課程的實施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是“跑道”盡頭的“裁判”。而是為學生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學生在課堂上時時閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師關愛蘭、孫新立的課，她們采取小組合作學習的方法，讓學生在生生合作的基礎上，動手操作中學到數(shù)學知識，充分培養(yǎng)了學生的合作意識、動手能力、思維能力。語文教師許麗萍，運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)出具體生動的場景，使枯燥的識字教學變得生動活潑，極大地調動了學生的學習興趣。音樂教師姚敬芝，把整節(jié)課設計成給老師過生日的活動，學生在活動中充分感受到了音樂、舞蹈的無窮魅力。通過教學比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設者和開發(fā)者，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
4、重抓課題研究。
目前我校重點研究的課題是：省教育學會重點課題《教師科研素質及其提高》，湖北省《中小學校本研究理論與實踐》子課題《教師專業(yè)化成長規(guī)律研究》。
《教師科研素質及其提高》是全國中小學教師校本培訓研究中心立項的重點課題，立項時間是2003年9月，結題時間是2006年9月，現(xiàn)在我校正處于結題、整理成果階段?！督處煂I(yè)化成長規(guī)律研究》這個課題是我校去年11月才立項的，目前正處于開題、實施階段，預備2008年月1月結題。為了讓這個課題的研究工作順利進行，實驗一開始，我們便成立了以校長為組長的實驗領導小組和實驗工作小組，建立規(guī)章制度，使實驗迅速啟動，并步入正軌。我們做了如下一些工作：
（1）課題安排序列化。
本學期一開始學校就召開了課題領導小組會議，由課題組長制定了《課題活動一覽表》?；顒影才抛龅剿亩ǎ憾〞r間（每周四下午）；定地點（多功能教室）；定主講人（主講人由校長——副校長——中層領導——骨干教師承擔）；定內(nèi)容（圍繞教師專業(yè)化成長規(guī)律進行研究）。這樣有序的安排使每一次課題活動落都能到實處，不走過場，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。
（2）課題活動主題化。
以往的課題活動，總是由分管課題研究的領導找一些相關資料讓老師們學習，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動的主題，具有很大的隨意性。本學期我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學習內(nèi)容，讓主講人自己查找相關資料組織教師們學習。例如我們前兩期的學習內(nèi)容是：付校長主持學習了《教師專業(yè)化成長規(guī)律研究實施方案》，盧校長主講的《新課程與教師專業(yè)化成長》，都是緊緊圍繞著“教師專業(yè)化”這個主題來講的。通過這樣系統(tǒng)有序學習，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達到“科研興校，科研強校”的目的。
（3）課題管理網(wǎng)絡化。
5、強化德育管理。
我校把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》等，同時我們還開展了德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育；繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。
3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、健康與生理教育。針對現(xiàn)在學生早熟的特點，我們在五、六年級開展了健康與生理方面的知識講座。5關愛“留守孩子”的教育。
三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設。
2、實施班主任每月例會制，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
6、彰顯教育特色。
（1）教育信息化特色。教育信息化（以前我們稱電化教育）一直是我校的一大特色，我校早在八十年代就提出了“以電教帶動科研，以科研興?！钡霓k學理念。為了讓這一特色繼承和發(fā)揚下去，學校領導在資金相當短缺的情況下，又更新了五十臺電腦，建立多功能教室、演播室、計算機網(wǎng)絡教室，安裝了遠程教育接受系統(tǒng)，目前又為適應新課改形勢的需要配置了教師電子備課室。我們認為，教育信息化更重要的是實現(xiàn)教育過程的信息化，設備只是實現(xiàn)這一過程變化的物質條件，教師教育教學觀念和方法、手段的轉變才是實現(xiàn)教育信息化的關鍵因素，也是保障教育信息化順利實施的軟環(huán)境。為此，我們對廣大教師進行了多次培訓。教師95%通過現(xiàn)代教育計算機初級技術考核，一大批年輕教師掌握了上網(wǎng)操作及電子郵件收發(fā)技術，目前，老師們正在《校本研究網(wǎng)》站接受課題培訓。
（2）藝術教育特色。
四、取得的成績。
初中教學視導檢查匯報材料篇十七
新一輪課程改革一晃近十年了，隨著課程改革的不斷深入，我們農(nóng)村小學教師的教學觀念、教學方式也隨著課程改革發(fā)生著變化。教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三個維度為目標的“自主、合作、探究”的學習方式正逐步走向教學前臺。下面將我校小學語文課堂教學改革情況匯報如下：
習作教學一直是語文教學中的一大難題，特別是農(nóng)村小學，由于信息的閉塞，無論是學生還是教師獲取外部知識的途徑實在太少，學?？衫玫慕虒W資源不足，再加上上級強調處處以安全第一，教師不敢?guī)ьI學生出去走一走，看一看，這樣直接導致了農(nóng)村小學習作教學如同閉門造車。為此我校在xx年成功立項了一個市級課題―《合理利用鄉(xiāng)土資源巧妙激發(fā)生活作文》。目前本課題研究正常，每學期課題組成員都能上一堂作文研究課。此外已成功出了4期《學生作文集》，效果好，學生寫作興趣大大被激發(fā)，教師輔導學生作文獲不同層次獎多人次，學生的寫作水平正在不斷提升。
自從配備了農(nóng)遠教學設備后，我校語文教師都能及時給自己充電，不斷學習電腦知識，大部分教師都能熟練運用和操縱電腦，能將農(nóng)遠資源與自己的學科教學進行有效整合，使得原本枯燥的課堂變得生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
農(nóng)村小學學生的課外閱讀量相對來說比較薄弱，這時圖書室的作用就顯得比較重要，我校配備了一名圖書管理員，每學期將新增的圖書進行分類整理，并及時做好圖書的借還工作，正因為我校圖書室的充分利用、發(fā)揮，我校學生的課外閱讀量得到了有效地提高。今年又新增了不少圖書，正在整理之中。這些圖書一旦利用起來，我校學生的課外閱讀量將會再上一個臺階。
我校要求每位語文教師每學期至少上一次校內(nèi)公開課，上之前授課教師需提供一份教學設計草案，教研組長組織教師集體備課，大家獻計獻策，集思廣益，共同磨課。然后授課教師結合備課情況再次修改完善教學設計，方可上課。
1.語文教學要實現(xiàn)主體性教學，就必須充分調動學生學習的自主性，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在實際教學中，我校語文教師力求做到點：激發(fā)自主學習的動機，讓學生樂學。通過情境的創(chuàng)設，讓學生置身于一種探索問題的情境中，產(chǎn)生對新知識的需要和渴求，并在興趣的激勵下形成探索動機。營造民主氛圍，讓學生愿學。教師注重轉變角色，努力營造出和諧、平等、民主的教學氛圍，通過生說生評，生說師評、師說生評等形式，讓學生自己解決問題，走向成功，體驗到成就感；適當組織學習競賽，開展合作學習，激發(fā)學生自主學習的動機，使學生愿學、樂學。創(chuàng)設自學氛圍，教給學生自學方法，在自學過程中老師充分發(fā)揮引導和示范作用，不扮演包辦代替的角色。
2.合作學習已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學習方式。首先，重視語言交流，營造合作學習氛圍。農(nóng)村小學生信息量少，口頭表達能力弱，因此重視和加強農(nóng)村學生說話能力的培養(yǎng)尤為重要。其次，組織實踐活動，拓展合作學習空間。緊密聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設與學生生活現(xiàn)實密切相關的學習情境，讓學生在實際活動中拓展合作學習的空間。
語文課堂具有很多復雜性和不確定性的因素，我們可以從中找到創(chuàng)造的源泉和機會，因勢利導，靈活地組織教學，用教材教而不拘泥于教材，不斷地開發(fā)、挖掘和利用課程資源。教師設計巧妙的提問，能夠喚起學生“究根問底”的探究興趣?！按笠蓜t大進”，教師的任務就是激起學生求知的欲望，適時點撥，啟發(fā)思考、討論，集思廣益來解決問題。其次，注重開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。要開發(fā)學生的潛能，就要尊重學生的自主權，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)立民主和諧的師生關系，創(chuàng)設問題情境，引導學生學習。
新課改帶給我們累累碩果，使我們農(nóng)村小學教育發(fā)生翻天變化。但在可喜的同時，也留給我們一線教師許多困惑與思考：
1.一年級上冊根據(jù)教學大綱要求。學生要學會漢語拼音，認識常用漢字400個，會寫其中的100個。單看這兩個目標，對于一年級學生來說任務已經(jīng)很重。如果是農(nóng)村小學復式班不知如何完成如此重的教學任務！
2.低年級的識字量大，教學任務重，備課時，不知用什么新穎的教學方法把那么多的枯燥、復雜的生字全部掌握。
3.新課程理念要求學生成為學習活動的主體，教師要善于引導學生自主地學習。三年級學生的學習能力及口語表達能力不是很強，教學中教師如何引導學生去把握教學重點，自主地分析、理解課文內(nèi)容，并用語言將學習成果表達出來？實際教學中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。
4.如何處理教材與學生生活脫軌的狀況？語文園地中“寬帶網(wǎng)”、“展示臺”，要求學生匯報搜集的材料，這空白面較大，學生難以完成。教材與學生生活實際有距離，特別是邊遠的農(nóng)村小學，有些內(nèi)容是更本沒辦法完成。
5.作文教學一直是語文教學的一個難點，學生怕寫，老師難教，就這兩年我校的作文指導公開課來說，都出現(xiàn)一個問題，即不知道如何指導學生習作，尤其是在集中指導中，教師在此環(huán)節(jié)中不知該如何把握。
總之，語文課堂教學改革最重要的不在于形式上符合課改精神，而是要從語文學科特點上促進學生的發(fā)展。
初中教學視導檢查匯報材料篇十八
教研是教育教學質量的支撐。不堅持教研的教師終究是沒有思想的教書匠，不注重教研的學校必定是沒有品質的加工廠。在教育改革的大環(huán)境下，幾乎所有學校和教師都在大興教研之風，但應景式教研、應付式教研、被動式教研、淺表式教研、功利式教研等混雜其中，嚴重制約了教育教學的發(fā)展。作為一所農(nóng)村學校，我們詹店中學堅持科研強校的傳統(tǒng)不變，信心不減，切實做到了變被動教研為自覺教研，變淺層教研為深度教研，變隨機教研為主題教研，變單層教研為分層教研，變常規(guī)教研為課題教研，初步形成了良好的教育教學教研生態(tài)。
一、以德促教，激活發(fā)展內(nèi)需，永葆教研熱情。
教研是一輩子的事，不是一陣子的事。年輕教師不會教研，中年教師不屑教研，老年教師不愿教研，教研并沒有成為大部分教師發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺行為。為了讓教研進入狀態(tài)，成為常態(tài)，我校把教師是否長期堅持教研作為師德師風考核的重要指標，凡是不遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律、不贊成課程改革和課堂改革、不參與校本教研、不注重個人研修、不完成教研任務等行為均屬于師德缺失的表現(xiàn)。每學期開始，所有教師都要簽訂教學責任狀和承諾書，明確教研職責，每學期中間，我校都要開展學生評教活動，讓學生給教師教研打分，每學期末，所有教師都要寫教研總結反思，查找教研不足。在每師德考核中，我校嚴格按新時代“四有”教師標準，把教師教研成果作為是否有“扎實學識”重要依據(jù)，把爭做科研型教師作為教書育人的最高境界。到目前為止，我校有湖北省特級教師一名，黃岡市學術（學科）帶頭人5人，黃岡市、紅安縣骨干教師8人，他們都是把教研作為一種品質而矢志不渝，他們的示范引領讓我校教育科研充滿活力，綻放魅力，學校先后被評為部級、省市縣級教科研先進單位。
二、以管促訓，夯實教學環(huán)節(jié)，遵守教研規(guī)范。
備教輔批查等教學環(huán)節(jié)是教師的日常工作，年復一年，不少教師會因重復的工作而倦怠，教學環(huán)節(jié)大打折扣。如一年備課管幾年，一種教法用到底，輔導學生沒實效，作業(yè)批改為檢查。如何通過教學管理來優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提升教學水平，把教研滲透到教學過程中的每一步是不二選擇。我校堅持用完善的教研制度來規(guī)范教學環(huán)節(jié)。學校關于校本研修的制度已成系列化，如《常規(guī)教學教研管理制度》、《課題研究管理制度》、《課堂改革管理制度》、《傳幫帶管理制度》、《績效考核管理制度》等，特別是在落實這些制度的過程中，我們及時根據(jù)教育改革的新要求和學校面臨的新問題，堅持做到兩年一大調，一年一小調，半年一微調，始終保持校本研修的穩(wěn)定性和新鮮感。在“備”上，我校推行集體備課，先研后備，堅持紙質備課，不鼓勵電子備課。在“教”上，我校力推有效課堂，先學后教，開放課堂，推門聽課。在“輔”上，我校聚焦學困生轉化，先立德后培智，抓兩頭促中間，關注每一個學生的全面發(fā)展。在“批”上，我校要求作業(yè)批改人性化，先看亮點后找問題，力求作業(yè)訓練減負不減效。在“查”上，我校堅持自查、互查、抽查、突查、督查、考查等形式，查漏補缺，即查即改。
三、以點促面，加強隊伍建設，打造教研梯隊。
農(nóng)村學校教師成長空間較窄，優(yōu)秀教師流失現(xiàn)象較嚴重。近五年來，我校進城的骨干教師超過30人，但學校的教學質量絲毫沒有收到影響，這完全得益于我們在校本研修中大力推行同行互助的人才培養(yǎng)機制。面對越來越多的新機制教師，我們?yōu)樗麄兞可矶ㄖ屏恕叭甏蛲P、六年成骨干、十年當名師”成長計劃，通過“青藍”工程落實傳幫帶，以老帶新，指導教師從備課、上課、輔導、批改、命題、閱卷、課改、課題等方面對年輕教師進行全方位指導，不斷淬煉年輕教師的教研能力。針對教師老齡化日益加劇的現(xiàn)象，我們狠抓落實信息技術提升工程，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，以新促老，讓現(xiàn)代化的教學手段助推老年教師的課堂效率。我校定期舉行各種教學比武活動，通過新進教師講過關課、骨干教師講示范課、外出學習教師講匯報課、疑難內(nèi)容講研討課，用賽課促全員曬課，營造天天有人講、人人都想講、課課都能講的教研氛圍。在校本教研中，我們已建立了骨干教師先飛、師徒結對雙飛、全體教師齊飛的發(fā)展模式，始終保持了教研隊伍結構合理、教研儲備后繼有人的良性循環(huán)態(tài)勢。
四、以課促課，開展課題研究，提升教研品味。
用課程促課堂，用課改促課題，這是我校提高教研品質的一貫做法。在開齊課程開足課時的基礎上如何開好課程用好課時，課堂改革是關鍵。我們倡導學—展—點—練的共生課堂模式行之有效。課題研究是實現(xiàn)由“教書匠”向科研型教師轉變的必由之路。一是積極申報課題，近十年來，我們先后完成了省級課題“語文綜合閱讀”、部級課題“綜合實踐活動”、市級課題“優(yōu)化課堂教學模式”、市級課題“基于學科背景的綜合實踐活動”的實驗研究，省級課題“學困生轉化與策略的研究”，學校先后被評為課題研究全國先進實驗學校、湖北省課題研究先進學校、黃岡市課題研究先進學校，二是主動生成課題，自覺把教育教學中發(fā)現(xiàn)的困惑當作校本課題來研究。三是倡導微型課題。對一節(jié)課的評議，對一個考點的探究，對一種題型的解答，對一套試卷的分析，對某種現(xiàn)象的觀察，對一般規(guī)律的總結，不限人數(shù)、不限時間、不限地點，知無不言言無不盡，微型課題的“短平快”的特性讓我校每位教師有話語權，有成就感,從而形成了人人有課題，個個搞科研的局面。
五、以改促效，緊跟時代步伐，彰顯教研創(chuàng)新。
教育改革永遠在路上。面對新時代新問題，改革創(chuàng)新是教研的主旋律。如優(yōu)秀教師的流失、留守學生的增多、學困生的轉化、八年級現(xiàn)象、教師職稱評定、教育評價方式的變化、學生心理健康等問題無一不是要通過創(chuàng)新思維才能破解的。特別是在五項管理、課后服務、雙減政策的大形勢下，我們學校主動作為，用班班查、科科查、家家查、周周查的方式推進五項管理，用學生分組、教師分工、時間分段、風險分擔的方式推進課后服務，用內(nèi)外聯(lián)動、家校合作的方式推進雙減工作。我們教研創(chuàng)新總體原則是在守正的條件下創(chuàng)新，絕不標新立異，是在立足校本的條件下創(chuàng)新，不唯模式唯實效。
初中教學視導檢查匯報材料篇十九
尊敬的各位領導：
大家好！xx是一所寄宿學校，現(xiàn)有學生xx人，xx個教學班，教職工xx人。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。近幾年來，學校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點工作，踐行“三盡四落實”的工作作風，以“師生成長共同體建設”為抓手，精細的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開拓創(chuàng)新精神開展工作，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。
新的教育理念把學校領導定位為既是教學的領導者、組織者，又是教學的參與者、服務者。加強領導，優(yōu)化學校教學管理，就是要服務教師，服務教學，千方百計地為提高辦學效率，提升辦學質量保駕護航。
1、成立學校教學工作領導小組，嚴格落實“四聯(lián)四查”工作。學校成立了以校長為組長，負責教學教研工作的全面領導與協(xié)調，副校長負責全校的教學教研指導工作，教務處、教研組長負責教學教研工作的實施與落實。為保證教學工作落實，每位校委會成員包聯(lián)一個班級，一門學科，一位青年教師，一名貧困生。同時要求班主任、科任教師平時做到“五到位”，即早晚自習、兩操、就寢跟班到位；學生的思想、學習、生活、紀律跟蹤管理到位；學生輔導落實到位；問題學生包聯(lián)幫扶到位；家校聯(lián)系到位，真正做到有的放矢，向精細管理要質量，向責任落實要成效。
2、重視師生成長共同體建設，加強學生的包聯(lián)幫扶和分層教學。從思想教育，學業(yè)輔導，紀律生活等方面實現(xiàn)全面跟蹤；針對學生的薄弱學科，由學生向科任教師預定輔導時間，由科任教師利用課余時間進行“一對一”輔導，盡可能幫助學生提升成績。為激勵師生共同進步，學校堅持每周將師生業(yè)績在公開欄中進行考評公布，并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導師，激勵師生共同成長。
3、優(yōu)化教學獎懲機制，實行末位淘汰制度。學校通過制定《xx中學學業(yè)水平監(jiān)測獎懲方案》、《xx中學教學目標獎懲兌現(xiàn)方案》，把每學期末學業(yè)水平監(jiān)測目標獎懲兌現(xiàn)分散到每次學業(yè)水平監(jiān)測之后，加強了教師教學業(yè)績的過程管理、動態(tài)評價和激勵。同時加大了教學獎懲力度，對于每學期期末考試教學成績排名考前的教師除了給予精神物質表彰之外還在教師評先彰優(yōu)、職評晉升等方面加分優(yōu)先考慮；對于教學成績排名倒數(shù)的教師懲處一定的罰金。每學期對教師進行“德、能、勤、績”等方面進行考評，落實崗位聘任制優(yōu)勝劣汰，對不能勝任初中教學工作的交流到小學或幼兒園教學工作崗位，讓老師自身產(chǎn)生工作壓力，增添工作活力，激發(fā)工作動力。
4、堅持教師跟班坐班制度。教學成績的提高，時間是保證。為讓全體教師能靜心開展教學工作，學校規(guī)定每位教師工作日坐班時間為上午三節(jié)，下午三節(jié)，晚上第一節(jié)晚自習，教職工必須嚴格遵守坐班紀律，由校務值周進行檢查登記。坐班期間，不上課的教師只能備課、學習、作業(yè)批改、聽評課、或其它有組織的與教學有關的活動，不得做與教學無關的事。校務值周將全體教師的坐班情況進行登記匯總，每周例會上進行通報，同時與教師年終績效考核兌現(xiàn)掛鉤。
5、堅持業(yè)務學習制度。學校堅持每周開展業(yè)務論壇活動，同時將教師參與活動情況納入量化管理。每學期由教務處列出具體方案，將論壇主題安排到周及教師個人，由主講教師準備論壇材料，定為周二第二節(jié)晚自習在會議室開展活動，活動中各位教師還根據(jù)活動主題發(fā)表自己的看法。通過教師業(yè)務論壇活動，加強了教師教學業(yè)務知識的學習，不斷完善自己的知識結構，拓寬自身的知識領域，熟悉掌握本崗位的專業(yè)業(yè)務知識，讓教師把認真學習和勤于思考結合起來，把各種知識融會貫通。
教學質量是學校的靈魂，加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑。是教師不斷提高教學水平，提升教師魅力的平臺。在教育質量競爭日益激烈的形勢下，我校教職工牢固樹立質量生命意識，努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式，提高課堂效率，構建新型的民主師生關系，打造和諧高效的師生團隊。
1、狠抓教學常規(guī)，向課堂要效益。教師備課以導學案為主要載體，注重體現(xiàn)二次生成，要求老師務必落實“做，標，刪，改，增”等環(huán)節(jié)，即教師必須將導學案認真做一遍；標出教學重難點、考點及易錯點；刪除重復及參考價值不大的環(huán)節(jié)；將部分題目進行適當修改變形，使其更加符合考點要求；增加部分中考涉及內(nèi)容及中考試題，使導學案發(fā)揮到應有的作用。
2、強化教學檢查及督辦。學校由教務處牽頭，教研組配合，每星期組織一次教學常規(guī)抽查，每月月末，組織全校老師的教學常規(guī)進行檢查評比。檢查的內(nèi)容包括教師的備課、作業(yè)批改、學生輔導、聽課筆記等內(nèi)容。對于在檢查的過程中，存在的亮點進行表揚；發(fā)現(xiàn)的問題，則要求教師及時整改。同時將每次檢查結果在校園微信公眾號及校園教師群中進行通報，讓亮點更加亮麗，讓有霉的東西曬曬太陽。使其自我產(chǎn)生壓力，激發(fā)了工作動力，創(chuàng)新了教學活力。
3、扎實推進推門聽課與校長巡課制。學校狠抓課堂教學的主陣地作用，為了確保課堂的質量，確保課堂教學落實，學校采取推門聽課制，在推門聽課中，發(fā)現(xiàn)有問題的課堂及時對授課教師給予指導、培訓。針對問題，查找原因，理出思路，制定具體措施。通過不同形式的活動，如找學生座談問卷調查等了解各學科的學習情況，針對所反映的問題，查找原因、理出思路，制定具體措施。
4、實行縣域內(nèi)校際學科結對幫扶。因我校每個年級僅有一個教學班，教學研討只能靠老師“單打獨斗”，不能形成校內(nèi)學科合力。為改變這種現(xiàn)狀，除積極參加教研協(xié)作體活動外，學科教師積極與其他兄弟學校聯(lián)系，與教學研究實力雄厚的學校建立結對幫扶，同時，科任教師還充分利用教研室學科群、網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)絡資源，篩選優(yōu)質教學資料，真正達到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學效果。
5、堅持聽課評課制度。課堂教學是教學工作的主要環(huán)節(jié)，一定要放在首位來抓。我們制定了嚴格的聽評課制度，并納入量化管理，學校規(guī)定每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，校委會成員不少于40節(jié)。每次教研組開展的聽課活動，堅持全員必到，校長及教導主任必到。堅持當天聽當天評，聽課教師提出自己的觀點與講課教師交流，取長補短，少說空話套話，多提問題和建議，形成了濃厚的教研氣氛，促進了教師之間相互學習，使全體教師教學水平得到大幅度提高。
6、認真落實培優(yōu)補差輔導工作。學校開學初要求每位教師結合學情，分層制定培優(yōu)輔差方案，進行針對性的幫扶。為了培優(yōu)效果富有成效，學校通過召開專題會議，對培優(yōu)對象進行理想信念教育，對進步較大學生給予一定的物質和精神獎勵，樹立榜樣，以此鼓舞學生的斗志和上進心。
7、規(guī)范學業(yè)水平監(jiān)測，認真組織質量分析。教學監(jiān)測是對教師的教學效果和學生學習情況的最直觀的評價。每次學業(yè)水平監(jiān)測，學校都會組織考務工作專題會，對監(jiān)測工作紀律進行嚴格要求。嚴格監(jiān)考，校長親自擔任主考，加強對各個考場的巡視，狠抓考紀考風，規(guī)范教師的監(jiān)考行為。每次質量檢測成績出爐后，學校都會分年級組召開質量分析會，結合平時的教學認真分析原因，總結教訓，并制定行之有效的補救措施，對成績較弱的教師進行談話，確保教學成績穩(wěn)步提升。
為進一步提高教師教學水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進全體教師的共同成長，真正構建高效課堂，引導課堂改革逐步深入，學校注重骨干教師的引領作用，通過骨干教師傳幫帶作用，加大青年教師的培養(yǎng)工作。
1、為保證教學質量，學校將各個學科骨干教師充實到中高年級及畢業(yè)班級是教學一線，嚴把畢業(yè)班的教學關，確保每年小升初考試及中考出教學成績。同時，加大骨干教師的示范作用，每學期要求青年教師聽骨干教師的示范課，展示課，各教研組組織其他教師學習、討論。通過骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給年輕教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同提高。
2、認真開展師徒結對活動。我校教師多為新上講臺教師，針對青年教師比例大的實際，為了盡快提高青年教師的講課基本功水平，學校學校每學期都會舉行新老教師“拜師結對子”活動，實行一幫一，一對紅。師傅從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功三個方面對青年教師進行認真細致的指導，幫助青年教師了解和掌握教學常規(guī)工作，指導青年教師基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測。老教師每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流，重點幫助徒弟在課堂教學方面有所提高，指導徒弟形成正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。通過以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學共同提高。
3、學校大力開展“走出去，請進來”的發(fā)展戰(zhàn)略。學校每學期都會大力支持教師外出學習，為教師創(chuàng)造學習、培訓、觀摩的機會，能開拓視野、提高素質；組織教師參加國培計劃、省市縣各級培訓、送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)教研活動，讓老師們通過學習，不斷更新教師的教學理念，有效提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學校教育教學質量的穩(wěn)步提升。同時，學校還針對本校的薄弱學科，邀請協(xié)作區(qū)優(yōu)秀骨干教師到我校開展示范課、引領課活動，組織全體教師進行聽課觀摩，學習先進經(jīng)驗，總結自身存在的不足，力求個人專業(yè)素養(yǎng)的迅速提升。
4、為青年教師“指路子，壓擔子，搭臺子”。年輕教師成長的過程中，學校領導要為他們指明路子，學校每學期都會開展青年教師座談會，針對教師自身特點，為青年教師今后發(fā)展指明方向。為加速青年教師的成長，學校規(guī)定，入職三年以內(nèi)的年輕教師必須擔任班主任，同時兼任學校其他工作，充分給青年教師鍛煉機會，促進專業(yè)成長。學校還積極創(chuàng)造條件，為青年教師搭建舞臺，讓年輕教師在平臺上充分展示自己的才干，達到快速成長的目的。
5、青年教師培養(yǎng)成績顯著。通過實施青藍工程，我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著。20xx年中考，我校有三位青年教師在中考綜合評估獲獎。陳慶齡、盧婷、徐光意分別榮獲中考語文、英語、思品三等獎。同時，近幾年，我校青年教師在全縣組織的青年教師大比武活動中屢獲佳績。通過學校的培養(yǎng)，我校青年教師逐步成長為骨干，同時在學校教學工作中發(fā)揮著重要的作用。
加強未成年人的德育教育的主陣地在學校，我校把德育工作擺在重要位置，認真學習落實鄖西縣學生德育工作會議精神，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，扎實把學生德育工作落到實處。
1、加強學生思想品德教育，把社會主義核心價值觀相關內(nèi)容融合到學生教育中。學校每周一的升旗儀式和國旗下講話，強化學生愛國主義、安全法制、文明禮儀、等相關教育。同時在語文、思品、歷史課中，落實學生情感態(tài)度與價值觀教育，強化社會主義核心價值觀在學生德育教育中的落實。
2、認真開展社團活動，豐富第二課堂。學校充分利用第二課堂，開展豐富多彩的課外興趣小組活動。學校成立了“籃球小組”、“書法小組”、“美術小組”、“乒乓球小組”、“合唱小組”、“羽毛球小組”等多個興趣小組，并配備了專門的場地和器材。選拔具有相應特長的老師擔任興趣小組的指導和培訓工作，每周三下午第三節(jié)課和課外活動各興趣小組在指定位置開展社團活動。積極開展豐富多彩的校園文化活動，讓“嘹亮的歌聲”、“郎朗讀書聲”、“歡快的笑聲”充滿校園。社團活動的開展，較好地滿足了各類學生的興趣愛好，形成了蓬勃向上的校園風氣，也為學生的個性、特長發(fā)展提供了平臺。
3、加強校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。為打造書香校園，學校結合師生成長共同體相關要求，積極開展“書香校園”、“書香班級”活動。學校要求全體師生要好讀書、善讀書、讀好書，充分開放圖書室，在各班級建立圖書角，向學生推薦適合年齡段的課外讀物，努力讓讀書成為學生的自覺行為。同時認真落實“朝讀經(jīng)典”活動，每日大課間全校組織經(jīng)典誦讀展示活動，檢閱學生每日經(jīng)典誦讀的效果。學校充分發(fā)揮校園櫥窗、展板、教室墻壁、電子顯示屏等陣地，用文字、圖片、標語、名言形式，啟發(fā)學生，教育學生，引導學生樹立正確的價值觀，形成文明、健康向上的校園環(huán)境。
4、以學困生為著眼點，強化家校聯(lián)系。xx學校是一所農(nóng)村寄宿制學校，大多數(shù)是校園周邊農(nóng)村留守學生，還有部分學生是城關地區(qū)及土門周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生轉入我校就讀的問題學生。為確保教學工作的落實，學校強化了家校聯(lián)系。本學期，學校先后組織了兩次家長開放日活動，邀請學生家長進入校園，了解和關注學校發(fā)展。同時學校開通了微信公眾號，各班級建有家長聯(lián)系群，通過各種各樣的形式，加強學校與家長互通信息，共同了解學生校內(nèi)外的情況，這樣既拉近了家長與老師的距離，也使學生的德育工作走上一個新臺階。
1、在學生品行教育上有待加強，我校大部分學生是從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉入的問題學生，特別是學生思想教育需要全體教師密切關注，應多了解學生心聲，做學生的心靈導師。
2、學校教學資源嚴重匱乏，教學輔助設備不配套，無理化生實驗室。辦學條件比較落后，學生住宿條件較差，尤其是高溫天氣，學生經(jīng)常出現(xiàn)難以入眠現(xiàn)象。
3、信息化進程推進緩慢。受教師年齡結構影響，教師用信息技術駕馭課堂能力還有待提高，發(fā)展的意識和步子還很滯后。
1、樹立質量興校，人才強校的理念。強化校本研修工作，進一步推進“青藍工程”，全面提升青年教師的業(yè)務能力，使其早日成為教學骨干。
2、進一步推進師生成長共同體建設，努力培養(yǎng)學生學習興趣，全面提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)。
3、強化教學管理，狠抓過程落實，主要在弱勢學科方面如語文、英語、思品等學科上要狠下功夫，爭取各科都能平衡、協(xié)調發(fā)展。
4、強化實驗教學、多媒體教學與粉筆教學的整合工作，優(yōu)化教育教學手段，通過豐富多彩的教學方式激發(fā)學生興趣，提升教學成績。
5、加強“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學工作中的落實。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，推動“木木”平臺在教學中的應用，深化課堂教學改革，促進教學效果的提升。
在今后的工作中，我們有理由相信，有上級領導的關心和支持，有同仁們的幫助和指導，有教師團隊的拼搏和努力，我們將迎難而上，不斷創(chuàng)新，以更加扎實的工作態(tài)度，更加積極的工作熱情，努力開創(chuàng)學校工作新局面，用優(yōu)秀的辦學水平惠及周邊人民。我們相信在教育局領導及各級政府的正確引領下，在各兄弟學校的關心和幫助下，xx中學一定會取得更好的成績。