在生活中,計劃可以幫助我們更加高效地利用時間和資源。計劃的執(zhí)行過程中,要保持積極的心態(tài)和高度的自我管理能力。與他人分享自己的計劃,可以獲得更多的意見和建議。
物理備課組工作計劃篇一
1、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程產(chǎn)生學習物理的興趣,能簡單描述物理現(xiàn)象的主要特征,有初步的觀察能力,能在此過程中體驗科學探究的步驟。
3、知道物質(zhì)的三態(tài)以及三種狀態(tài)相互轉換的過程,能判斷自然界中常見的物態(tài)變化過程,能正確使用幾種常用的溫度計。了解水循環(huán)的過程,并能節(jié)約用水。
4、知道光的直線傳播,反射與折射所遵循的原理,并能用這些知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。知道平面鏡,凸透鏡的成像規(guī)律。
5、能粗略地估測時間和長度,會正確使用刻度尺。能用速度公式進行簡單的計算。知道運動與靜止的相對性。
線索,讓學生了解有關物質(zhì)、運動、能量等最基本的科學知識,學習對自然奧秘進行探究的方法。
教學重點是學生科學的思維方式的形成,能用所學的物理知識解釋生活中一些常見的物理現(xiàn)象。知道有關聲音、物態(tài)變化、光以及有關運動的初步知識。難點是實驗中控制變量的運用,以及光的折射部分有關凸透鏡成像規(guī)律的掌握。
完成教學任務的主要措施。
1、嚴格按照教學計劃安排教學工作。
2、發(fā)揮集體的力量,加強集體備課的力度,備課組做好實驗儀器、實驗教室的協(xié)調(diào)工作。
3、加強對外交流活動,了解同年級其他學校的教學進度及教學安排,主動聽取各級各類的公開課。
4、在抓好課堂教學的同時做好提優(yōu)補差的工作。
5、做好習題的精選精練的工作,減輕學生壓力。
1、興趣是最好的老師,物理是八年級新開的一門學科,所以從開學的第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣。為此教師應該注重上課的藝術,使課堂變得生動有趣,也可在課后安排一些小制作,在提升學生興趣的同時提高學生的動手能力。
2、注重課堂教學的效率。課堂教學效率的提高關鍵在教師的備課,所以教師應該根據(jù)學生的學習情況不斷調(diào)整自己的教學內(nèi)容,做到心中有數(shù)。精心安排每一個問題,避免無意義,重復,與所學知識脫節(jié)的問題而影響教學效果。
3、按照學?!八木谋亍钡囊螅x課堂作業(yè),分層次布置課外作業(yè),并能及時有效地做好課外作業(yè)的評講與訂正工作。
教學進度安排及主備人:
第一周:引言朱春云。
第二周:第一章聲現(xiàn)象聲音是什么聲音的特征居萬喜。
第五周:物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量國慶放假朱春云。
第六周:國慶放假汽化和液化朱春云。
第七周:熔化和凝固升華和凝華朱春云。
第八周:水循環(huán)第二章單元復習張正美。
第九周:光的色彩顏色人眼看不見的光張正美。
第十周:光的直線傳播期中復習居萬喜。
第十一周:期中復習期中考試朱春云。
第十二周:平面鏡光的反射朱春云。
第十三周:第三章單元復習光的折射居萬喜。
第十四周:透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律居萬喜。
第十五周:探究凸透鏡成像的規(guī)律照相機與眼睛張正美。
第十六周:照相機與眼睛視力的矯正張正美。
第十七周:望遠鏡與顯微鏡第四章單元復習居萬喜。
第十八周:長度和時間的測量速度朱春云。
第十九周:勻速直線運動世界是運動的朱春云。
第二十周:第五單元復習居萬喜。
第二十一周:期末復習居萬喜朱春云。
第二十二周:期末考試。
物理備課組工作計劃篇二
本學期的物理教學工作將緊緊圍繞學校教科處和物理組的要求,進一步探究初中物理課堂教學方法,提高課堂教學效率,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實新課程教學思想,以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣。
1、繼續(xù)通過“校本培訓”的途徑,集體備課,相互聽課,評課,不斷學習教育教學理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,在組內(nèi)營造良好的學習氛圍。
2、不斷加強科研意識,以科研促教研,認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數(shù)緊縮的情況下,積極開設相應的校本課程,把物理教學和校本課程緊密地結合起來,努力采用各種方法提高課堂教學效率,確保保質(zhì)保量地完成教學任務。
3、在教學中,主要從激發(fā)學生學習興趣出發(fā),結合學生生活中的物理知識,積極開展實驗及社會實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和科學的思維和學習方法。
1、抓好備課組的工作,要求每位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員,提前把導學案初稿打印分發(fā)到各位老師手中,老師們要認真審核,提出自己的修改意見,集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言,最終確定適合自己學生的終稿,方可交付打印。
2、抓好全員德育工作,每位教師應在教學中對學生進行思想教育,充分運用物理教材內(nèi)容的特點,幫助提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的正確的世界觀和方法論,尤其是學習目的、態(tài)度和方法,要富思想教育于教學中,每位教師在學校各種活動中都要以身作則,準時上、下課,認真批改作業(yè)及進行試卷分析。對學習有困難的學生要熱情關心、幫助,樹立學習的信心,以達到學習要求。
3、本學期每位任課教師都要上過關課。按照課改要求,積極探索小組合作模式,提高課堂效率,創(chuàng)建陽光高效課堂。
4、積極參加區(qū)、市教研活動。平時多注意積累,多上網(wǎng)搜索最新的教學動態(tài),及時上傳與老師們共同分享,共同提高。
5、加強實驗教學。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗,還要積極引導學生在家里完成各種趣味小實驗。為了提高學生的積極性,除了及時表揚、鼓勵,還可以給實驗好的學生錄視頻,在全班播放,引起學生的興趣。
物理備課組工作計劃篇三
《物理備課組工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)教學計劃欄目小編為您提供,供您借鑒和選擇,更多工作計劃就在工作計劃網(wǎng)!
一.工作重點。
1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作。
認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規(guī)。
組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
二.主要活動。
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生發(fā)展。
20xx新學期教學計劃。
物理備課組工作計劃篇四
加強教學研究,實現(xiàn)課堂教學效率的提高,從而提高整體教學質(zhì)量,同時提高教師的業(yè)務素質(zhì),提升教學研究能力。同時狠抓高三學生學習質(zhì)量,對復習過程精益求精,提高應試成績。
一輪復習的指導思想是:立足課本,抓綱靠本,夯實基礎,聯(lián)系實際,關注信息。
一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規(guī)律的復習,理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理,構建知識結構,把學科知識和學科能力緊密結合起來,提高學科內(nèi)部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。
(1)我們要堅持發(fā)揮集體的力量,搞好集體備課、互相學習取長補短。備課組的老師都根據(jù)自己所教的不同班級的具體情況再進一步補充完善備課筆記,爭取更加適合自己所教學生。在教學過程中我們要堅持“五統(tǒng)一”即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)”。資源共享,相互交流。
(2)認真研究近三年高考的試題形式和試題特點,預測20xx年高考的走向,認真學習《課程標準》《考試大綱》,注意研究近幾年高考命題的著意點與能力考查熱點,尤其要關注課改四省和全國考卷,使高三物理后期教學避免盲目性,增強針對性。
加強定時訓練,作業(yè)、考練、錯題的批改,真正抓住學生對問題掌握不好的癥結所在,杜絕學生以任何理由不交作業(yè),照抄作業(yè)現(xiàn)象,徹底消滅部分學生應付作業(yè)的現(xiàn)象。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改。研究好不同內(nèi)容下的講評課,做到能讓學生講得有理,評得有據(jù).
每周組織一次限時訓練,時間安排在晚自修第二節(jié)課后,組織學生興趣小組及時批改。每期試卷命題由備課組成員:朱清雨單陳敏陳蒙蒙輪流命題,做到題目有針對性,有效簡練。
永嘉二中高三物理教學進度表。
9月份1、完成第三章牛頓運動定律復習(三周)備課組。
2、準備第三章的單元測試卷(1份)朱清雨。
3、完成第四章曲線運動萬有引力與航天復習(兩周)備課組。
4、準備第四章的單元測試卷(1份)陳蒙蒙。
10月份1、完成第五章機械能及其守恒定律復習(四周)備課組。
2、準備第五章的單元測試卷(1份)單陳敏。
11月份1、完成第六章電場復習(三周)備課組。
2、準備第六章的單元測試卷(1份)朱清雨。
12月份1、完成第七章恒定電流復習(三周)備課組。
2、準備第七章的單元測試卷陳蒙蒙。
1月份1、完成第八章磁場復習(四周)備課組。
2、準備第八章的單元測試卷單陳敏。
2月份1、完成第九章電磁感應和交變電流復習(三周)備課組。
2、準備第九章的.單元測試卷朱清雨。
物理備課組工作計劃篇五
3、指導學生課外活動目標;高一注重學生興趣和基礎的培養(yǎng),組織學生開展以學科;
1、備課組集體備課達標目標落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動,規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人,促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標,大考成績要超過吳縣中學,縮小與實驗中學的差距。
2、備課組課堂教學達標目標。優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效率,提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容,認真研究學生,認真研究教學方法,統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導,及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法,提高課堂效率。每周至少活動一次,時間不固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,切實反思解決教學中的一些問題,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、備課組研究目標。做好新課程背景下課型與教學模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學生素質(zhì)提高的要求,對課型與教學模式作更加深入地研究,本學期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結,到學期末組內(nèi)任課教師每人應至少完成一篇教學論文。
4、指導學生課外活動目標。高一注重學生興趣和基礎的培養(yǎng),組織學生開展以學科為依托的研究性學習活動,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學有余力,學有潛力的學生,為后期理科教學做準備,為后期的物理競賽做準備。
1、備課組現(xiàn)狀分析:高一物理備課組共有任課教師4人,其中有三位高級教師,一位一級教師。
2、教材分析。新課程體系在目標、結構、功能、標準、實施、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新。這場改革帶來的不僅是機遇——它是我國基礎教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革,將以什么樣的姿態(tài)走進新課程!
顯然,這場改革對于教師來說,關鍵是如何適應新課程的要求。因此,教師當前的主要任務,是加強學習,深刻反思,加深對新課程的理解,提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的,主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的'理解、明白物理規(guī)律成立的條件等。
3、學生現(xiàn)狀分析:高一年級有11個教學班,其中本地班8個,共301人,新疆班三個。今年的中考錄取分數(shù)線位637,較去年有所下降,生源整體水平與近幾年相比差別不大。
1、關于教材處理的措施。加強對教學內(nèi)容的研究。全體老師要將對教學內(nèi)容的研究與對課程標準和教材的研究相結合,力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。緊緊把握方向,力求提高備課效率。加深對新課程的理解,提高自身實施新課程的能力和水平。
2、關于課堂教學設計及組織措施。加強“提高學生主動學習積極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己,加強研究,通過自己知識面、人格等的影響,培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度,清晰明確的人生目標。實實在在抓學生學習習慣,認真聽課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣,天天有進步,把學生點滴進步化成分數(shù)。抓細備課,抓活課堂,抓嚴輔導,抓精練習,抓實分析。
3、關于作業(yè)及試卷處理措施。適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學的分層后,把握作業(yè)的數(shù)量和分層,讓學生選擇適合自己程度的練習,滿足學生的學習需要。多寫鼓勵性評語,每周有計劃地安排一定數(shù)量學生進行面批(特別書面表達練習),使得學生的學習困難可以得到針對性的解決,也加深了教師對學生的全面了解,可以及時修正教學策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因,做課堂講評、查缺補漏。
4、關于學生活動措施。加強培優(yōu)補差工作。在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。
總之,在新的學期里,本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做,力爭成為優(yōu)秀備課組。
周次12。
日期
__學年度第一學期。
活動內(nèi)容。
備注。
9月2日————9月8日。
3
緒論:1.1質(zhì)點、參考系和坐標系1.2時間和位移。
9月16日————9月22日1.5速度變化快慢的描述———加速度(習題課)。
物理備課組工作計劃篇六
做任何工作都應該有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。下面是小編給大家整理的物理備課組工作計劃,歡迎大家查閱,希望大家喜歡!
一、現(xiàn)狀分析。
高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術,所以任務很重,他們是中青年結合,所以戰(zhàn)斗力很強,他們素質(zhì)高,業(yè)務強所以課堂都很精彩。
二、工作目標。
通過一學期教學,讓學生的物理成績有一個較大幅度的提高,同時激發(fā)同學們的學習物理的興趣,拓寬同學們的知識面能夠適應今后的選科要求。
三、具體措施。
1、通過講授與練習,讓學生掌握基本的知識點。
2、通過日常事例分析,讓學生了解自然,理解自然。
3、通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣。
四、教學計劃。
1、學生情況分析。
高一同學,剛由初中升入高中。因此這是一個轉折時期,所以需要加強對同學們的入門指導,幫其找到合適的學習方法和培養(yǎng)良好的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點,但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,因此,還是需要多有耐心的去對待。
2、教學目標。
(1)通過高一物理的學習,提高學生們的科學素養(yǎng),掌握基本的物理知識,如加速度,打點計時器到使用,整體法、隔離法到靈活選取,對物體正確受力分析等基本的科學素養(yǎng)。
(2)通過高中物理的學習,激發(fā)學生們的求知欲望,更多的從事科學到探索中去。
3、基本措施。
(1)通過講授與練習,讓學生掌握基本的知識點。
(2)通過日常事例分析,讓學生了解自然,理解自然。
(3)通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣。、
(4)堅持每四周開展一次教研組教研活動,教研活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄和考勤。
(5)組織學習和討論《物理學科基本要求》、《學校教學常規(guī)管理條例》,通過教研活動,針對各備課組教學中的各項常規(guī),共同研究、探討,尋求解決問題的措施和辦法,努力創(chuàng)建物理智慧課堂。做好命題研究,安排好出卷任務,有質(zhì)量的完成學校的兩次大考、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研。
(6)根據(jù)學科的特點,加強學科實驗和科學探究等教學,圍繞課程改革,努力把“科學探究”、“實驗探究”等新理念滲透于物理教學之中,不斷培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值。
(7)通過校園平臺的大數(shù)據(jù),堅持做好教學質(zhì)量分析和學科命題研究。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進行備課組教學質(zhì)量分析。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析,明確教學中的得失和以后教學的方向,學生通過試卷分析,明確學習中的長短和后期努力的方向。
(8)認真組織老師對參加校區(qū)教學公開課進行研討,通過說、聽、評、議、研等形式,互相交流,取長補短,對內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識和教學水平,對外展示物理教研組的特色。
一、指導思想。
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的基礎掌握情況,加強物理基礎知識的教學,啟發(fā)學生積極主動地學習,培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力。以發(fā)展教育的觀念為指引,以學校和教研組的工作計劃為指南,深入推進高中新課程改革,構建特色鮮明、充滿活力的新課程體系,改變教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變,培養(yǎng)學生自主學習、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神,實現(xiàn)教學方法和教學成效共提高。
二、教學目標。
通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎。
三、具體措施。
本學期高一物理備課組的工作圍繞學校的教學工作重點展開,立足課堂教學,以學生為主體,教師為主導,深化教學改革,更新教育觀念,進一步提高課堂教學質(zhì)量,提高教學有效性與針對性,圍繞方案的優(yōu)化與實施開展工作。
1、制定詳實計劃,明確目標責任,全面提高學生學習水平。
針對我校學生實際,明確定位,加強教學內(nèi)容與教學方法的適切性與針對性。加強對學生的出勤與學習參與度的管理;強化學生自學習基礎知識的指導,練講結合;加強基礎疏理和疑難分析,練講結合,加強學生的學業(yè)管理。堅持每周一次的集體備課,每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法,備好每一節(jié)課,做到全組'四統(tǒng)一'。(統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試)。
2、先學后教,做到以學定教。
上課前學生根據(jù)問題,在學案的引導下自學課本相關的知識,并自主解答問題,教師在課堂上注意檢查學生自學及問題解決的情況,適時糾錯、點評或指導,共同找到正確的結論或解題方法和規(guī)律,明確解題思路,進而掌握相關知識。
3、緊扣教學改革的重點、關鍵點。
學習新課程改革的相關理論,牢固樹立以人為本,樹立為學生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者,不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式。
4、樹立全局觀念,對學習困難學生要給予幫助。
要讓學生都把該弄懂的基礎知識,會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,對他們正確引導,消除心理障礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,加強集體備課的研究,努力提高教學設計水平。
5、制訂章節(jié)備課計劃,提出教材處理意見,落實輪流主備,進行電子備課。
6、充分利用每周集體備課時間,開展教學研究,提高集體備課質(zhì)量。
7、體現(xiàn)精講、多學、重反饋的理念。突出示例、隨堂練習和課外作業(yè)的選擇性。
8、加強基礎型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學重點難點和教學方法、物理實驗教學的研究。注重即時反饋與教學系統(tǒng)性的有機整合,融作業(yè)講評于習題課之中。
10、加強外出聽課、跨科聽課學習。加強對課程標準、高考考綱的研究,提高試題研究的水平,結合學生實際,做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
11、強化學生作業(yè)管理,提高學生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學生將作業(yè)做在作業(yè)本上,便于教師祥批。為學生的作業(yè)設計并提出明確的頁面格式與評比要求。
12、每次作業(yè),教師原則上在上下一節(jié)新課前講評,以保證即時反饋。講評后,要求學生要用紅筆即時做好訂正改錯,或重做,或?qū)戵w會小結。教師在批改下一作業(yè)時,要同時檢查學生的訂正改錯、重做或體會小結。
13、對學生是否按時、認真完成作業(yè)的情況,按規(guī)定的頁面格式及評比要求,每兩周進行一次檢查,每月進行一次評比。
一、切實推進物理課程改革。
1、進一步更新教育觀念。
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式。
新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素:
(1)、提出問題。
(2)、猜想與假設。
(3)、制定計劃與設計實驗。
(4)、進行實驗與收集證據(jù)。
(5)、分析與論證。
(6)、評估。
(7)、交流與合作。
把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結經(jīng)驗教訓,都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣,新的課程標準才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動。
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,爭取掀起一個實踐活動的高潮。
二、狠抓畢業(yè)班教學。
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試,我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握中考動態(tài),提高復習效率,爭取在今年的中考中取得好成績。
一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動。
1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)?;WC至少二星期1次,每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,按時完成任務。
2.要加強理論學習,要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。那樣的話,對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
工作目標及現(xiàn)狀。
全面提升物理組工作質(zhì)態(tài),提高集體備課質(zhì)量,強化教科研,爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績,八、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績,八年級進入前3名,九年級實現(xiàn)保4爭3的目標。今年八年級5個教學班,九年級6個教學班,每個班級人數(shù)都超45人,共有5名老師,其中有一人跨頭教三個班,工作量大,輔導難度更大,要實現(xiàn)既定目標,需要付出更大的努力。
工作措施。
一、加強教育教學理論學習,
1.提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》《物理課程標準》《物理課程標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極參加實現(xiàn)縣級教研活動,撰寫教學教育理論材料。
3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。
1.組織九年級教師對近5年揚州的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習題盡量的典型精干,幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,防止學生出現(xiàn)厭學,討厭物理,討厭物理老師。
2要求學生做過的題目盡量的弄懂,不放過一個題目。
3.認真?zhèn)湔n,集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。
4.優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。
5.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
6.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。本學期推進校級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。
(1)形成教學進度自查制度:每個月的教學計劃是否完成,都要每月底在教研組會上進行返饋,核對教學計劃的落實情況。
(2).教師基本功——命卷能力的考查:要求階段、期中、期末,九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷,按課程處要求。每位教師沒學期至少單獨承擔一次出卷任務。
(3)備課組活動的檢查:每星期有一次活動,定時間,定地點,力求實效,并有活動的記載。由教研組對備課組的活動進行檢查或抽查。
六、其它工作。
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選,做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集。
2.做好培尖補差輔導工作。
一、學生情況分析。
剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。
二、教材與教輔分析。
本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:注重基礎。
1、強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望;。
2、強調(diào)知識的構建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;。
3、強調(diào)基礎知識的學習,注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎,有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,有意識讓學生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題。
1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研究性學習,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激發(fā)他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃。
1、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。
六、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡資源,利用遠程教育平臺多聽講座,多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念,以先進理念推進高中新課程實施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
物理備課組工作計劃篇七
根據(jù)上學期的期未成績分析,學生基礎普遍比較薄弱,對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生的學習積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用,也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。
本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,并能在解題中有所運用。在平時的練習,注重以會考和高考的要求來進行教學。
1.客觀分析學生的實際情況,采用有效的教學手段和復習手段;。
2.認真?zhèn)湔n,準確把握學生的學習動態(tài),把握課堂教學,提高教學效果;。
3.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;。
4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調(diào)節(jié)教學;。
5.盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發(fā)學生興趣,增加其感性認識,加深理解;。
6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎餐龠M。
7、扎扎實實備好每一節(jié)課,落實到每課有教案、學案、課件,為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”,進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。
8、結合本學科的教學實際,做實“學案導學”,精心設計學案中的每一環(huán)節(jié),幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成自覺學習的好習慣,學案設計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況,增設自我拓展欄目,鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。
9、探討適合本學科教學的教學模式,包括新授課、復習課以及試卷講評課,提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規(guī)管理,密切師生關系,做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié),克服所教班級較多、學生較多等不利因素,加強教學效果的反饋調(diào)查,及時調(diào)整和彌補教學中的不足,使學生獲得更大的收獲。
10、強化教學常規(guī)管理,正確認識課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學秩序,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織,保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,講求參與度,提高提問的思維含量,課堂小結做到簡潔精練,課堂教學做到突出重點,突破難點,突出因材施教,實施分層次教學,體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性,增強每一個學生學習的興趣、信心,提高教學效率。充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性,爭取不讓一個學生掉隊。規(guī)范教學行為,實行學案教學,切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求,全面提升教學質(zhì)量。
11、加強集體備課。按照學校的要求每周一次集體備課,不讓集體備課流于形式,充分發(fā)揮全組教師的智慧,深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材,保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務,在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法,突出重點、突破難點,并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際,有利于形成教學風格個性,有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的'的隱形作用。
物理備課組工作計劃篇八
這個組有三個老師,兩個中年老師,一個年輕老師,充滿活力。三年級六個班,老師變化很大。師生要盡快磨合,爭取大面積提高教學質(zhì)量。
1、學習物理課程標準,做好新課程培訓。
雨花區(qū)新課程改革實施兩年了。如何進一步認真學習和鉆研課程標準和新教材,組織教師參與培訓活動,在實踐中反思和調(diào)整一些問題,努力突破課程改革的重點和難點,成為教師教學的關鍵。
2、實施集體備課,抓好教學常規(guī)。
組織相關學習活動,多學習“常規(guī)課程”,探索新的教學方法,每節(jié)課討論爭取更好。同時,備考小組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效率。研究新的學習方法,將著眼于如何引導學生改進學習方法,促進學習的'多樣化,促進學生學習方法的轉變。
3、做好初三月考和初三期中期末考試。
在日常教學中,鼓勵教師采用課前5分鐘測試法,通過考試促進學習,同時做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計分和閱卷分析。
4、加強研究,提高教師的教育科研水平。
這學期將繼續(xù)加強省級教研項目《現(xiàn)代教育技術與物理教學的整合》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,在認真研究的基礎上推廣研究成果。
1、加強理論學習,研究新教材的教學方法和學習方法。
2、開展相互傾聽活動,并及時評價。
3、積極寫論文,反思教學,逐步加強自身建設和成長。
4、積極組織學生參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學興趣活動,認真組織初中生參加雨花區(qū)學科競賽,為長沙市初中物理知識競賽做準備。
6、加強集體備課活動,提倡教師準備教案和學習計劃,上直播課,上好課,加強課后輔導和作業(yè)批改。
物理備課組工作計劃篇九
以提高教室效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新認識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高教室教學效益。
1。三段式教室模式教學研究,提高教室效率。
2。開展小專題研究
理論學習,提高理論水平
1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體認識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在會考中取得好成績。
物理備課組工作計劃篇十
我校共有9個理科班,理科學生580多人,學生整體物理基礎一般,有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎知識,很多學生處于沒開竅的層次,而且很多學生對于物理學科很不重視,表現(xiàn)在:
1、認為高考就看語數(shù)外;
2、認為學不好物理,還有另外一門。
因為上述種種情況,所以我們今年的教學工作注定是艱辛的,當然我們有信心在縣局、教研室的指導下,加上我們自身的努力,完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作。
1、立足基礎,抓基礎知識的落實,努力提高復習效率。
2、立足于教材,結合各種外來優(yōu)秀資料,加強綜合能力訓練。
3、引導學生學會自己歸納、總結知識,注意各類知識間的融會貫通。
4、讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。
1、加強學習、研究,瞄準高考方向。
在開學初,花足夠的時間,認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告,領會其精神,熟悉各個知識點的要求和能力層次,把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。對知識點的處理應源于教材,高于教材,力求抓住五點:知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。
2、堅持以學生發(fā)展為本。
課堂教學質(zhì)量的評價應以學生實際掌握的質(zhì)量作為標準,認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點,面向全體學生,夯實基礎。做到低起點、小臺階,逐漸提高。據(jù)大綱要求,對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理,覆蓋所有知識點,不放過任何一個死角。增加課堂討論,暢通教師與學生之間的溝通橋梁。
3、加強訓練,重視講評,提升學生的能力。
我們強調(diào)練習的針對性和實效性,不搞題海戰(zhàn)術,做到精講精練,引導學生及時地從中分析、歸納總結出解題歸律和方法,從而提升和發(fā)展學生的應試能力。
1、學生情況分析。
我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言,基礎弱、底子薄、學習能力差。雖然也有一部分學生對物理學習有興趣,也存在一定的潛能;但也有一部分學生,上課不愛思考,不注重解題思路,課后鞏固訓練不到位,再加上學生課后很少能把時間投入到物理學科的學習,導致對重點概念和規(guī)律無法明確理解,更談不上對知識的綜合應用。進入高三,學生各方面能力的不足逐漸突顯(如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學運算能力等等),部分學生感到學習物理的困難多,壓力大,對高考物理過b等第沒有信心,其中有一部分學生干脆選擇了保c(不耽誤上大專)。
面對這種情況,教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過b等第,讓中等生學得更輕松,讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。為了使學生在不同的程度上都能嘗到成功的.喜悅,老師順利地完成高三教學任務,我校教師在教學上下苦功、下大力,幫助學生確定學習目標,找準自己的定位;采取多樣的教學手段,積極調(diào)動學生的學習興趣,增強學習的自信心;努力通過教科研,探索出高效復習的有效途徑。
2、教學目標。
1)知識方面:完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
2)能力方面:加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
3、基本措施。
1)抓好各環(huán)節(jié)落實,注重實效。
第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實效,實施中層層推進,環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材,通過學生精讀,使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點,達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。(為防止學生讀書不深入,不仔細,無目的性,走馬觀花,讀后就忘,要求學生看書后完成復習資料中的“填一填”。)。
“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上,了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。講解要突出思維過程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結論輕過程的不良習慣,引導學生注意知識點間的聯(lián)系,注意對思想、方法、物理模型等進行歸類,逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。(教師要參考復習資料中的“講一講”。)。
“練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性,講什么練什么,并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習,增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,“全面練,重點講”。練習題要有所篩選,增強其針對性、應用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,避免訓練盲目拔高,與學生實際水平脫節(jié)。(“練一練”)。
“評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,要分析錯因,講評要重點講、歸類講、變式講,不要面面俱到。
“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進行補償性測試。
2)合理安排各環(huán)節(jié)時間,提高課堂教學效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點,要合理安排各環(huán)節(jié)時間,體現(xiàn)“學為主體、教為主導”的原則。
3)充分調(diào)動學生學習積極性,激發(fā)學生學習興趣。
復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用,調(diào)動其復習積極性,引發(fā)學生積極思考,總結歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵學生多提問題,把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來,確保教師講課有的放矢。
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物理備課組工作計劃篇十一
1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作。
認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規(guī)。
組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生發(fā)展。一、指導思想:
以新的教學理念為指導,全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
1.每周集體備一次,組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。
4.加強關鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學模式。
7.加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。
10。加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代發(fā)展需要。
2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點;
5.認真分析階段性測試的結果,及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。
附:高三化學進度表。
(20xx—20xx學年度第二學期)。
周次時間課題內(nèi)容。
一3.1—3.6有機化學烴。
二3.7—3.11有機化學烴。
三3.14—3.18有機化學烴的衍生物。
四3.21—3.25有機化學烴的衍生物。
五3.28—4.1有機化學有機化學綜合復習。
六4.4—4.8專題金屬部分、非金屬部分。
七4.11—4.15專題物質(zhì)結構部分(二摸)。
八4.18—4.22專題化學平衡、電解質(zhì)部分。
九4.25—4.29專題計算、實驗部分。
物理備課組工作計劃篇十二
高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,按照要求應于會考之后進行文理分班,進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。
由于所有高中學生都必須通過會考,這是高中物理教學的最低標準,因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要,所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。高二物理比起高一物理,學習內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,因此在教學中要注意教學方法,注重能力的培養(yǎng)和訓練。
1.整合教材,大膽取舍。
教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們將根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合,如交流電單元的“電容電感對交流電的影響”已多年從舊教材中刪除,可作為常識性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習題難分析,所以以處理習題為重點開展教學。電流、磁場、電磁感應,作為高考的三個重點考查對象,則作為重點內(nèi)容來教學。
2.探究創(chuàng)新,推進課改。
在去年成功經(jīng)驗的基礎上,繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地培養(yǎng)學生學習物理的興趣,開展各類探究活動,使學生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維,提升能力。
1、學生情況分析。
高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,按照要求應于會考之后進行文理分班,進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。
2、教學目標。
以物理新課標為指導,以校組工作計劃為參考,繼續(xù)推進高中新課改,落實生本教育理念,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。
完成縣局安排的本學期教學任務。
3、基本措施。
(1)教學中我們要做到立足于教材,服務于高考。教學中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。比如說交流電,要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送,這幾項內(nèi)容加深,達到高考水平。
(2)充分利用學校的實驗器材,開足、開全實驗。
(3)加大治瘸力度,整體推進,全面提高。
物理備課組工作計劃篇十三
活動思路:
備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點,以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強集體備課教研活動,形成良好的備課組教研活動氛圍,認真學習和鉆研課標、考綱及--年中考學科考試說明,深入研討和把脈--年中考方向,精心設計和上好每堂復習課,努力提高復習課的教學質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破。
活動內(nèi)容:
1、突出雙基,緊扣教材,按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度,認真完成本學期學科教學任務。
2、從教學實際出發(fā),轉變教學觀念,把握教學策略和要求,認真研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,加強集體備課和研討活動,互相學習,共同探討,取長補短。
3、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開展的教研課題活動,根據(jù)學科的特點,加強學科實驗和科學探究等教學,圍繞課程改革,努力把“科學探究”、“實驗探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中,培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想。
4、積極配合年段,在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。
具體措施:
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則,摒棄“一刀切,起步走”的教學模式,根據(jù)本年段學生的實際,在總復習教學過程中,堅持因材施教、分類教學的原則,做到有的放矢。
2、發(fā)揚集體力量,加強集體備課教研活動,提高備課質(zhì)量,堅持每周一次備課組教研活動,進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探索和研討,通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學水平。
3、按學校要求,備課組每位老師每學年力求開設一節(jié)公開課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準)。
4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作,除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導,組員共同輪流承擔責任輔導,做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導老師。
5、開展“一幫一”活動,通過互相聽、說、議、評等途徑,互幫互學,達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。
6、配合學校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作。
物理備課組工作計劃篇十四
八年級物理備課組在新的學期,會以全新的面貌,更加積極、努力地完成學校各項工作,現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下:
一、八年級基本情況。
本年級共十二個班,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。
二、工作計劃與目標如下:
(一)樹立新的教學理念。
新一輪基礎教育課程的改革,為物理教學提供了良好的課程環(huán)境,新的課程注重了從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),避免了從理論到理論,使物理成為學生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學生提供了大量觀察、猜想、調(diào)查、自主探究與合作交流的機會,使學生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,使新教材資源得到充分利用。
教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制,學習新理念,研究新問題,營造一種人人參與,深層研討的教研氛圍,充分挖掘?qū)W校的潛能,發(fā)揮教師的主體作用,利用學校的資源和條件,建立充滿生機的、自下而上的校本教研制度。
在教學過程中要逐步形成三種新理念:
1、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者。
在新課程教學中,要倡導“教師人人都是研究者”、“問題即課題”、“教學即教研”、“成長即成才”等理念,鼓勵教師大膽實踐,認真反思。
2、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步。
新課程的實施過程是一個不斷探索,不斷完善的過程,需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,互相學習借鑒,進行思維碰撞。
3、注重專業(yè)引領——有效縮短教師對新課程的適應期。
(二)認真開展集體備課活動。
要求每節(jié)教學內(nèi)容都進行集體備課。采取“頭腦風暴”的形式,先談自己的想法,然后集體研討,最后理出較好的設計思路供大家分享,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式,認真鉆研教材,根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材,突出重點,解決關鍵,突破難點。
集體備課做到“三定”:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“四備”:備教材、備學生、備教法、備學法;“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。
(三)經(jīng)常開展聽課交流活動。
由于新課程是全新的,沒有教學權威,沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,新老教師站在同一起跑線上,要求教師要調(diào)整心態(tài),加強交流,相互學習,經(jīng)常聽課,聽課后進行深入的分析、點評。
(四)切實做好課后輔導與“反思”
本學期進行五次單元測試,每章測試前后要做好復習和測評工作,課后,要注重教學反饋。通過批改作業(yè)、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果,了解學生的疑惑。
(五)保質(zhì)保量出好每周一練。
按照每周一練的安排表,每位教師在每周三前出好試題,周四拿到油印室,同五發(fā)給學生。做到全收全改,有檢查,有評講。
(六)組織學生做好分組實驗。
分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié),能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學生的學習熱情,對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組,選好小組長,小組長負責實驗器材的領取、歸還、實驗過程的掌控。
(七)根據(jù)教學“問題”進行教學總結。
在教學過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,有的放矢地開展研究,是提高教學水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究,完成一項有一定水平研究課題,總結一篇值得推廣的教學論文。
八年級物理備課組將努力完成各項工作計劃,得到全校師生認可,取得新的成績。
物理備課組工作計劃篇十五
1、學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。
2、做好期中期末復習工作。
認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3、抓教學常規(guī)。
組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
二、主要活動。
1、理論學習、研究新課程的教法與學法。
2、開設“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3、積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4、組織學生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6、加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生發(fā)展。
物理備課組工作計劃篇十六
高二物理備課組由?名成員組成,全體成員在學校的正確領導下,在年級管委會的正確部署下,發(fā)揚了物理組腳踏實地、認真務實的精神,經(jīng)過一年的努力,針對2018年高考及高三物理學科和這屆學生的特點,力爭做一研究型、務實性的團隊,進行認真地備課、授課,認真批改學生試卷、作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢。認真分析學生的學情,及時得到信息反饋,采取了準、很、高的復習教學模式,及時調(diào)整教學策略,較好的完成了各項教育教學任務,通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破,提高。
一、物理復習指導思想。
1、全面復習,打好基礎,降低難度,以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點,強化學科基礎,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上,側重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點。
2、指導學生,學會復習,提高能力。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡,自己總結,強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗復習中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習,設計新的實驗。進一步完善認知結構,明確認識結論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會知識的應用。
4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
二、組織教師學習大綱。
學期一開始,就高考日程和省單科質(zhì)檢、市質(zhì)、省檢時間段,初步擬定物理教學進度。教學大綱是作為整個高中教學的依據(jù),而考試大綱只是為了高考的需要而定的,因此,教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化,學生學習基本上是以教材為依托。所以,作為備考來說,也應該以教材為依托,全面復習,對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意,高考的題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的了解,另一部分考查較為深層的能力。前者與教材關系較緊密,但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去,因此,依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學大綱和考試大綱,才能領會高考精神,把握高考方向,才能在復習迎考中占得先機。
認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題,尤其是上海的考題,也是至關重要的事情,只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,提高復習的針對性和有效性。(也許大家都已發(fā)現(xiàn)全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢,上海試題具有一定的引領作用。)。
三、加強教研活動,提高教研水平。
1、在教學計劃和教研專題確定以后,備課組各成員進行具體分工,定時間、定地點、定中心發(fā)言人,開展教研專題活動,及配套的習題編寫工作。除每周一次備課會外,還進行數(shù)次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤,進行深入的研討。每次研討,除了中心發(fā)言人發(fā)言外,都能就事論是,交流看法,取得共識。
2、加強相互聽課、評課活動,基本上能做到每周每人相互聽課一次,并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導、物理思想的培養(yǎng)等進行探討。
此外,備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課,通過這種形式加強交流,取長補短,不斷改進教學水平。
3、嚴格落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的備課組活動,每次活動做到定人、定計劃、定主題。同一備課組做到統(tǒng)一的教學要求:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放,鼓勵教師大膽創(chuàng)新。高中物理實施一天一張(包括知識要點、例題、練習題、分層作業(yè)),提高學生學習興趣,有利提高教學質(zhì)量,并能積累經(jīng)驗,有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,減輕數(shù)學教師過重負擔。教研組做好督促和指導工作,根據(jù)學校要求定期檢查本組教師的教案及作業(yè)批改情況,檢查情況表明本組教師各項指標均獲得較好以上的等次。
4、注重集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,對于教學中遇到的各種疑難問題,每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議,經(jīng)常在一起認真研究教材教法,教學內(nèi)容,教學方法,教學策略,精心挑選例題、習題和考題,認真審核,盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤,認真做好教后反思、考后反思,及時調(diào)整教學策略,才能不斷提高教學效果和教學質(zhì)量。強化兄弟學校的聯(lián)系,才能做到取長補短、互通有無,合作共贏。而加強信息收集和整理,更是贏得高考的重要因素。
在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量組織好教學,課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。
5、在每周的集體備課中,我們一同研究,得出本單元的施教框架,然后教師再根據(jù)個人和所教班級學生的具體情況,進行集體備課基礎上的再次備課。這樣,備出來的一節(jié)課,既充分實現(xiàn)了教學目標,也提高了課堂教學的效率,同時,在具體的教學中,碰到的教學困難和問題,老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論,集思廣益。每天盡量做到有位老師先上課,其他老師觀摩并課后進行討論學習的活動。在這個活動中,為其他老師提供了非常好的備課素材。不足之處也在大家的討論中得到有效地補充。
物理備課組工作計劃篇十七
高一年級共16班級由6位物理先生任教再加上通用技巧,所以任務很重,他們是中青年結合,所以戰(zhàn)斗力很強,他們素質(zhì)高,業(yè)務強所以講堂都很杰出。
通過一學期教授教化,讓學生的物理造詣有一個較大幅度的進步,同時激發(fā)同學們的學習物理的興趣,拓寬同學們的知識面可以或許適應往后的選科要求。
1、通過講給與演習,讓學生控制基礎的知識點。
2、通過日常事例闡發(fā),讓學生了解自然,理解自然。
3、通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。
1、學生環(huán)境闡發(fā)。
高一同學,剛由初中升入高中。因此這是一個轉折時期,所以必要增強對同學們的入門指導,幫其找到適合的學習措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的才能要強一點,但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,因此,照樣必要多有耐心的去觀待。
2、教授教化目標。
1)通過高一物理的學習,進步學生們的科學素養(yǎng),控制基礎的物理知識,如加速度,打點計時器到使用,整體法、隔離法到機動選取,對物體正確受力闡發(fā)等基礎的科學素養(yǎng)。
2)通過高中物理的學習,激發(fā)學生們的求知欲望,更多的從事科學到探索中去。
3、基礎步伐。
1)通過講給與演習,讓學生控制基礎的知識點。
2)通過日常事例闡發(fā),讓學生了解自然,理解自然。
3)通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。
物理備課組工作計劃篇十八
本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點。組織全組教師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎,掌握正確的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、繼續(xù)加強備課組的建設,備課組長以高度的工作責任心,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻,團結帶領組內(nèi)教師為同一目標而同心協(xié)力,勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。
2、加強備課組活動,嚴格按照教研處關于集體備課的要求,做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人,提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流,認真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作,本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課?!罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加,上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿,課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi),每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學習。
3、扎扎實實做好教學工作。認真組織學習領會教學大綱,明確本學期的教學工作要求,很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作,注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學,不同的層次教學應有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法,控制好教學進度。又要面向高考,更好地注意教學難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,逐步提高學生的能力。加強課堂管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,耐心細致,充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高,差生的輔導,認真按實際情況,做到抓兩頭、促中間,達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練。
5、搞好每周一次競賽輔導。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實管。由征祝梅,萬穎慧和宋雙寶三位老師具體負責。落實每個人的責任與分工,經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
6、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動。
1、電磁感應。
2、交變電流和遠距離輸電。
3、機械振動和機械波。
4、幾何光學。
1,宋雙寶2,萬穎慧,3,征祝梅。
4,萬軍5,王春芳。
物理備課組工作計劃篇十九
高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學內(nèi)容,高三進入了全面的復習階段。為了搞好一輪復習,在明年的高考中取得理想成績,不辜負各位領導、各位家長和學生們的期望,我們高三物理組特制定工作計劃如下:
一、學情分析:
1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務。
2、對基礎知識的掌握:應屆班,學習能力有著較大的差異,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能:利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。
二、工作目標與任務:
2、技能方面,主要是進一步培養(yǎng)學分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。
3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。
三、我們備課組今學期的工作方法與措施:
1、認真落實集體備課,搞好集體研究。
高考旨在考查學生對物理基礎知識、基本技能和思維能力、實際應用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應用型試題的大量出現(xiàn),強調(diào)理論聯(lián)系實際,注重考查考生的綜合素質(zhì),這更是我們備課組重點研究的問題。具體做法有:
【1】、落實集體備課制度,集體備課是整合資源的過程,集思廣益。堅持互聽、互評、互幫、互研活動,發(fā)揮團體協(xié)戰(zhàn)作用。加強教師間的交流,互相學習,互相提高。
【2】、每周三晚上第一節(jié)課集體備課,做到定內(nèi)容、定主備人,統(tǒng)一工作進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容上注重物理科學方法的歸納和新情景題、綜合題的訓練,對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固。
【3】、每周安排一次學科綜合測試。認真閱卷,根據(jù)試卷反映出的情況隨時調(diào)整,缺啥補啥,因材施教。
【4】、強化教學管理。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真檢查作業(yè)落實情況。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的新問題,并及時解決。
【5】、搞好補弱糾偏,促進整體進步。實踐證明,弱課是整體成績不佳的重要原因。因而,平時教學中,應特別強調(diào),采用“五多”補課法,從學習、生活、心理等方面關心、鼓勵弱科學生。
【6】、精選習題、測試題。平時練習、測試要認真對待,在選題、組題上肯下工夫,確保所選題目的科學性、實用性真正發(fā)揮其本身的作用。
【7】、夯實基礎,狠抓落實,高考以能力立意,能力以知識為載體,基礎知識掌握不好,能力便很難提高。
7、后期教學要隨時關注高考信息。及時應用到教學中。同時在教學中要加強對學生的心理輔導。適當減輕他們的心理壓力,讓學生有信心,有成就感。
2、面向全體,分類指導。
從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。
3、抓好基礎,培養(yǎng)能力。
認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應強調(diào)理解。掌握好基礎知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
4、研究教法、改進教學、教學相長。
認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。
物理備課組工作計劃篇一
1、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程產(chǎn)生學習物理的興趣,能簡單描述物理現(xiàn)象的主要特征,有初步的觀察能力,能在此過程中體驗科學探究的步驟。
3、知道物質(zhì)的三態(tài)以及三種狀態(tài)相互轉換的過程,能判斷自然界中常見的物態(tài)變化過程,能正確使用幾種常用的溫度計。了解水循環(huán)的過程,并能節(jié)約用水。
4、知道光的直線傳播,反射與折射所遵循的原理,并能用這些知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。知道平面鏡,凸透鏡的成像規(guī)律。
5、能粗略地估測時間和長度,會正確使用刻度尺。能用速度公式進行簡單的計算。知道運動與靜止的相對性。
線索,讓學生了解有關物質(zhì)、運動、能量等最基本的科學知識,學習對自然奧秘進行探究的方法。
教學重點是學生科學的思維方式的形成,能用所學的物理知識解釋生活中一些常見的物理現(xiàn)象。知道有關聲音、物態(tài)變化、光以及有關運動的初步知識。難點是實驗中控制變量的運用,以及光的折射部分有關凸透鏡成像規(guī)律的掌握。
完成教學任務的主要措施。
1、嚴格按照教學計劃安排教學工作。
2、發(fā)揮集體的力量,加強集體備課的力度,備課組做好實驗儀器、實驗教室的協(xié)調(diào)工作。
3、加強對外交流活動,了解同年級其他學校的教學進度及教學安排,主動聽取各級各類的公開課。
4、在抓好課堂教學的同時做好提優(yōu)補差的工作。
5、做好習題的精選精練的工作,減輕學生壓力。
1、興趣是最好的老師,物理是八年級新開的一門學科,所以從開學的第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣。為此教師應該注重上課的藝術,使課堂變得生動有趣,也可在課后安排一些小制作,在提升學生興趣的同時提高學生的動手能力。
2、注重課堂教學的效率。課堂教學效率的提高關鍵在教師的備課,所以教師應該根據(jù)學生的學習情況不斷調(diào)整自己的教學內(nèi)容,做到心中有數(shù)。精心安排每一個問題,避免無意義,重復,與所學知識脫節(jié)的問題而影響教學效果。
3、按照學?!八木谋亍钡囊螅x課堂作業(yè),分層次布置課外作業(yè),并能及時有效地做好課外作業(yè)的評講與訂正工作。
教學進度安排及主備人:
第一周:引言朱春云。
第二周:第一章聲現(xiàn)象聲音是什么聲音的特征居萬喜。
第五周:物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量國慶放假朱春云。
第六周:國慶放假汽化和液化朱春云。
第七周:熔化和凝固升華和凝華朱春云。
第八周:水循環(huán)第二章單元復習張正美。
第九周:光的色彩顏色人眼看不見的光張正美。
第十周:光的直線傳播期中復習居萬喜。
第十一周:期中復習期中考試朱春云。
第十二周:平面鏡光的反射朱春云。
第十三周:第三章單元復習光的折射居萬喜。
第十四周:透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律居萬喜。
第十五周:探究凸透鏡成像的規(guī)律照相機與眼睛張正美。
第十六周:照相機與眼睛視力的矯正張正美。
第十七周:望遠鏡與顯微鏡第四章單元復習居萬喜。
第十八周:長度和時間的測量速度朱春云。
第十九周:勻速直線運動世界是運動的朱春云。
第二十周:第五單元復習居萬喜。
第二十一周:期末復習居萬喜朱春云。
第二十二周:期末考試。
物理備課組工作計劃篇二
本學期的物理教學工作將緊緊圍繞學校教科處和物理組的要求,進一步探究初中物理課堂教學方法,提高課堂教學效率,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實新課程教學思想,以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣。
1、繼續(xù)通過“校本培訓”的途徑,集體備課,相互聽課,評課,不斷學習教育教學理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,在組內(nèi)營造良好的學習氛圍。
2、不斷加強科研意識,以科研促教研,認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數(shù)緊縮的情況下,積極開設相應的校本課程,把物理教學和校本課程緊密地結合起來,努力采用各種方法提高課堂教學效率,確保保質(zhì)保量地完成教學任務。
3、在教學中,主要從激發(fā)學生學習興趣出發(fā),結合學生生活中的物理知識,積極開展實驗及社會實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和科學的思維和學習方法。
1、抓好備課組的工作,要求每位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員,提前把導學案初稿打印分發(fā)到各位老師手中,老師們要認真審核,提出自己的修改意見,集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言,最終確定適合自己學生的終稿,方可交付打印。
2、抓好全員德育工作,每位教師應在教學中對學生進行思想教育,充分運用物理教材內(nèi)容的特點,幫助提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的正確的世界觀和方法論,尤其是學習目的、態(tài)度和方法,要富思想教育于教學中,每位教師在學校各種活動中都要以身作則,準時上、下課,認真批改作業(yè)及進行試卷分析。對學習有困難的學生要熱情關心、幫助,樹立學習的信心,以達到學習要求。
3、本學期每位任課教師都要上過關課。按照課改要求,積極探索小組合作模式,提高課堂效率,創(chuàng)建陽光高效課堂。
4、積極參加區(qū)、市教研活動。平時多注意積累,多上網(wǎng)搜索最新的教學動態(tài),及時上傳與老師們共同分享,共同提高。
5、加強實驗教學。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗,還要積極引導學生在家里完成各種趣味小實驗。為了提高學生的積極性,除了及時表揚、鼓勵,還可以給實驗好的學生錄視頻,在全班播放,引起學生的興趣。
物理備課組工作計劃篇三
《物理備課組工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)教學計劃欄目小編為您提供,供您借鑒和選擇,更多工作計劃就在工作計劃網(wǎng)!
一.工作重點。
1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作。
認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規(guī)。
組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
二.主要活動。
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生發(fā)展。
20xx新學期教學計劃。
物理備課組工作計劃篇四
加強教學研究,實現(xiàn)課堂教學效率的提高,從而提高整體教學質(zhì)量,同時提高教師的業(yè)務素質(zhì),提升教學研究能力。同時狠抓高三學生學習質(zhì)量,對復習過程精益求精,提高應試成績。
一輪復習的指導思想是:立足課本,抓綱靠本,夯實基礎,聯(lián)系實際,關注信息。
一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規(guī)律的復習,理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理,構建知識結構,把學科知識和學科能力緊密結合起來,提高學科內(nèi)部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。
(1)我們要堅持發(fā)揮集體的力量,搞好集體備課、互相學習取長補短。備課組的老師都根據(jù)自己所教的不同班級的具體情況再進一步補充完善備課筆記,爭取更加適合自己所教學生。在教學過程中我們要堅持“五統(tǒng)一”即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)”。資源共享,相互交流。
(2)認真研究近三年高考的試題形式和試題特點,預測20xx年高考的走向,認真學習《課程標準》《考試大綱》,注意研究近幾年高考命題的著意點與能力考查熱點,尤其要關注課改四省和全國考卷,使高三物理后期教學避免盲目性,增強針對性。
加強定時訓練,作業(yè)、考練、錯題的批改,真正抓住學生對問題掌握不好的癥結所在,杜絕學生以任何理由不交作業(yè),照抄作業(yè)現(xiàn)象,徹底消滅部分學生應付作業(yè)的現(xiàn)象。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改。研究好不同內(nèi)容下的講評課,做到能讓學生講得有理,評得有據(jù).
每周組織一次限時訓練,時間安排在晚自修第二節(jié)課后,組織學生興趣小組及時批改。每期試卷命題由備課組成員:朱清雨單陳敏陳蒙蒙輪流命題,做到題目有針對性,有效簡練。
永嘉二中高三物理教學進度表。
9月份1、完成第三章牛頓運動定律復習(三周)備課組。
2、準備第三章的單元測試卷(1份)朱清雨。
3、完成第四章曲線運動萬有引力與航天復習(兩周)備課組。
4、準備第四章的單元測試卷(1份)陳蒙蒙。
10月份1、完成第五章機械能及其守恒定律復習(四周)備課組。
2、準備第五章的單元測試卷(1份)單陳敏。
11月份1、完成第六章電場復習(三周)備課組。
2、準備第六章的單元測試卷(1份)朱清雨。
12月份1、完成第七章恒定電流復習(三周)備課組。
2、準備第七章的單元測試卷陳蒙蒙。
1月份1、完成第八章磁場復習(四周)備課組。
2、準備第八章的單元測試卷單陳敏。
2月份1、完成第九章電磁感應和交變電流復習(三周)備課組。
2、準備第九章的.單元測試卷朱清雨。
物理備課組工作計劃篇五
3、指導學生課外活動目標;高一注重學生興趣和基礎的培養(yǎng),組織學生開展以學科;
1、備課組集體備課達標目標落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動,規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人,促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標,大考成績要超過吳縣中學,縮小與實驗中學的差距。
2、備課組課堂教學達標目標。優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效率,提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容,認真研究學生,認真研究教學方法,統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導,及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法,提高課堂效率。每周至少活動一次,時間不固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,切實反思解決教學中的一些問題,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、備課組研究目標。做好新課程背景下課型與教學模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學生素質(zhì)提高的要求,對課型與教學模式作更加深入地研究,本學期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結,到學期末組內(nèi)任課教師每人應至少完成一篇教學論文。
4、指導學生課外活動目標。高一注重學生興趣和基礎的培養(yǎng),組織學生開展以學科為依托的研究性學習活動,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學有余力,學有潛力的學生,為后期理科教學做準備,為后期的物理競賽做準備。
1、備課組現(xiàn)狀分析:高一物理備課組共有任課教師4人,其中有三位高級教師,一位一級教師。
2、教材分析。新課程體系在目標、結構、功能、標準、實施、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新。這場改革帶來的不僅是機遇——它是我國基礎教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革,將以什么樣的姿態(tài)走進新課程!
顯然,這場改革對于教師來說,關鍵是如何適應新課程的要求。因此,教師當前的主要任務,是加強學習,深刻反思,加深對新課程的理解,提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的,主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的'理解、明白物理規(guī)律成立的條件等。
3、學生現(xiàn)狀分析:高一年級有11個教學班,其中本地班8個,共301人,新疆班三個。今年的中考錄取分數(shù)線位637,較去年有所下降,生源整體水平與近幾年相比差別不大。
1、關于教材處理的措施。加強對教學內(nèi)容的研究。全體老師要將對教學內(nèi)容的研究與對課程標準和教材的研究相結合,力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。緊緊把握方向,力求提高備課效率。加深對新課程的理解,提高自身實施新課程的能力和水平。
2、關于課堂教學設計及組織措施。加強“提高學生主動學習積極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己,加強研究,通過自己知識面、人格等的影響,培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度,清晰明確的人生目標。實實在在抓學生學習習慣,認真聽課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣,天天有進步,把學生點滴進步化成分數(shù)。抓細備課,抓活課堂,抓嚴輔導,抓精練習,抓實分析。
3、關于作業(yè)及試卷處理措施。適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學的分層后,把握作業(yè)的數(shù)量和分層,讓學生選擇適合自己程度的練習,滿足學生的學習需要。多寫鼓勵性評語,每周有計劃地安排一定數(shù)量學生進行面批(特別書面表達練習),使得學生的學習困難可以得到針對性的解決,也加深了教師對學生的全面了解,可以及時修正教學策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因,做課堂講評、查缺補漏。
4、關于學生活動措施。加強培優(yōu)補差工作。在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。
總之,在新的學期里,本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做,力爭成為優(yōu)秀備課組。
周次12。
日期
__學年度第一學期。
活動內(nèi)容。
備注。
9月2日————9月8日。
3
緒論:1.1質(zhì)點、參考系和坐標系1.2時間和位移。
9月16日————9月22日1.5速度變化快慢的描述———加速度(習題課)。
物理備課組工作計劃篇六
做任何工作都應該有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。下面是小編給大家整理的物理備課組工作計劃,歡迎大家查閱,希望大家喜歡!
一、現(xiàn)狀分析。
高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術,所以任務很重,他們是中青年結合,所以戰(zhàn)斗力很強,他們素質(zhì)高,業(yè)務強所以課堂都很精彩。
二、工作目標。
通過一學期教學,讓學生的物理成績有一個較大幅度的提高,同時激發(fā)同學們的學習物理的興趣,拓寬同學們的知識面能夠適應今后的選科要求。
三、具體措施。
1、通過講授與練習,讓學生掌握基本的知識點。
2、通過日常事例分析,讓學生了解自然,理解自然。
3、通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣。
四、教學計劃。
1、學生情況分析。
高一同學,剛由初中升入高中。因此這是一個轉折時期,所以需要加強對同學們的入門指導,幫其找到合適的學習方法和培養(yǎng)良好的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點,但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,因此,還是需要多有耐心的去對待。
2、教學目標。
(1)通過高一物理的學習,提高學生們的科學素養(yǎng),掌握基本的物理知識,如加速度,打點計時器到使用,整體法、隔離法到靈活選取,對物體正確受力分析等基本的科學素養(yǎng)。
(2)通過高中物理的學習,激發(fā)學生們的求知欲望,更多的從事科學到探索中去。
3、基本措施。
(1)通過講授與練習,讓學生掌握基本的知識點。
(2)通過日常事例分析,讓學生了解自然,理解自然。
(3)通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣。、
(4)堅持每四周開展一次教研組教研活動,教研活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄和考勤。
(5)組織學習和討論《物理學科基本要求》、《學校教學常規(guī)管理條例》,通過教研活動,針對各備課組教學中的各項常規(guī),共同研究、探討,尋求解決問題的措施和辦法,努力創(chuàng)建物理智慧課堂。做好命題研究,安排好出卷任務,有質(zhì)量的完成學校的兩次大考、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研。
(6)根據(jù)學科的特點,加強學科實驗和科學探究等教學,圍繞課程改革,努力把“科學探究”、“實驗探究”等新理念滲透于物理教學之中,不斷培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值。
(7)通過校園平臺的大數(shù)據(jù),堅持做好教學質(zhì)量分析和學科命題研究。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進行備課組教學質(zhì)量分析。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析,明確教學中的得失和以后教學的方向,學生通過試卷分析,明確學習中的長短和后期努力的方向。
(8)認真組織老師對參加校區(qū)教學公開課進行研討,通過說、聽、評、議、研等形式,互相交流,取長補短,對內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識和教學水平,對外展示物理教研組的特色。
一、指導思想。
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的基礎掌握情況,加強物理基礎知識的教學,啟發(fā)學生積極主動地學習,培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力。以發(fā)展教育的觀念為指引,以學校和教研組的工作計劃為指南,深入推進高中新課程改革,構建特色鮮明、充滿活力的新課程體系,改變教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變,培養(yǎng)學生自主學習、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神,實現(xiàn)教學方法和教學成效共提高。
二、教學目標。
通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎。
三、具體措施。
本學期高一物理備課組的工作圍繞學校的教學工作重點展開,立足課堂教學,以學生為主體,教師為主導,深化教學改革,更新教育觀念,進一步提高課堂教學質(zhì)量,提高教學有效性與針對性,圍繞方案的優(yōu)化與實施開展工作。
1、制定詳實計劃,明確目標責任,全面提高學生學習水平。
針對我校學生實際,明確定位,加強教學內(nèi)容與教學方法的適切性與針對性。加強對學生的出勤與學習參與度的管理;強化學生自學習基礎知識的指導,練講結合;加強基礎疏理和疑難分析,練講結合,加強學生的學業(yè)管理。堅持每周一次的集體備課,每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法,備好每一節(jié)課,做到全組'四統(tǒng)一'。(統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試)。
2、先學后教,做到以學定教。
上課前學生根據(jù)問題,在學案的引導下自學課本相關的知識,并自主解答問題,教師在課堂上注意檢查學生自學及問題解決的情況,適時糾錯、點評或指導,共同找到正確的結論或解題方法和規(guī)律,明確解題思路,進而掌握相關知識。
3、緊扣教學改革的重點、關鍵點。
學習新課程改革的相關理論,牢固樹立以人為本,樹立為學生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者,不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式。
4、樹立全局觀念,對學習困難學生要給予幫助。
要讓學生都把該弄懂的基礎知識,會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,對他們正確引導,消除心理障礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,加強集體備課的研究,努力提高教學設計水平。
5、制訂章節(jié)備課計劃,提出教材處理意見,落實輪流主備,進行電子備課。
6、充分利用每周集體備課時間,開展教學研究,提高集體備課質(zhì)量。
7、體現(xiàn)精講、多學、重反饋的理念。突出示例、隨堂練習和課外作業(yè)的選擇性。
8、加強基礎型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學重點難點和教學方法、物理實驗教學的研究。注重即時反饋與教學系統(tǒng)性的有機整合,融作業(yè)講評于習題課之中。
10、加強外出聽課、跨科聽課學習。加強對課程標準、高考考綱的研究,提高試題研究的水平,結合學生實際,做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
11、強化學生作業(yè)管理,提高學生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學生將作業(yè)做在作業(yè)本上,便于教師祥批。為學生的作業(yè)設計并提出明確的頁面格式與評比要求。
12、每次作業(yè),教師原則上在上下一節(jié)新課前講評,以保證即時反饋。講評后,要求學生要用紅筆即時做好訂正改錯,或重做,或?qū)戵w會小結。教師在批改下一作業(yè)時,要同時檢查學生的訂正改錯、重做或體會小結。
13、對學生是否按時、認真完成作業(yè)的情況,按規(guī)定的頁面格式及評比要求,每兩周進行一次檢查,每月進行一次評比。
一、切實推進物理課程改革。
1、進一步更新教育觀念。
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式。
新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素:
(1)、提出問題。
(2)、猜想與假設。
(3)、制定計劃與設計實驗。
(4)、進行實驗與收集證據(jù)。
(5)、分析與論證。
(6)、評估。
(7)、交流與合作。
把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結經(jīng)驗教訓,都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣,新的課程標準才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動。
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,爭取掀起一個實踐活動的高潮。
二、狠抓畢業(yè)班教學。
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試,我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握中考動態(tài),提高復習效率,爭取在今年的中考中取得好成績。
一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動。
1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)?;WC至少二星期1次,每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,按時完成任務。
2.要加強理論學習,要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。那樣的話,對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
工作目標及現(xiàn)狀。
全面提升物理組工作質(zhì)態(tài),提高集體備課質(zhì)量,強化教科研,爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績,八、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績,八年級進入前3名,九年級實現(xiàn)保4爭3的目標。今年八年級5個教學班,九年級6個教學班,每個班級人數(shù)都超45人,共有5名老師,其中有一人跨頭教三個班,工作量大,輔導難度更大,要實現(xiàn)既定目標,需要付出更大的努力。
工作措施。
一、加強教育教學理論學習,
1.提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》《物理課程標準》《物理課程標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極參加實現(xiàn)縣級教研活動,撰寫教學教育理論材料。
3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。
1.組織九年級教師對近5年揚州的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習題盡量的典型精干,幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,防止學生出現(xiàn)厭學,討厭物理,討厭物理老師。
2要求學生做過的題目盡量的弄懂,不放過一個題目。
3.認真?zhèn)湔n,集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。
4.優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。
5.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
6.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。本學期推進校級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。
(1)形成教學進度自查制度:每個月的教學計劃是否完成,都要每月底在教研組會上進行返饋,核對教學計劃的落實情況。
(2).教師基本功——命卷能力的考查:要求階段、期中、期末,九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷,按課程處要求。每位教師沒學期至少單獨承擔一次出卷任務。
(3)備課組活動的檢查:每星期有一次活動,定時間,定地點,力求實效,并有活動的記載。由教研組對備課組的活動進行檢查或抽查。
六、其它工作。
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選,做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集。
2.做好培尖補差輔導工作。
一、學生情況分析。
剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。
二、教材與教輔分析。
本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:注重基礎。
1、強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望;。
2、強調(diào)知識的構建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;。
3、強調(diào)基礎知識的學習,注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎,有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標。
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,有意識讓學生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題。
1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研究性學習,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激發(fā)他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃。
1、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。
六、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡資源,利用遠程教育平臺多聽講座,多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念,以先進理念推進高中新課程實施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
物理備課組工作計劃篇七
根據(jù)上學期的期未成績分析,學生基礎普遍比較薄弱,對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生的學習積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用,也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。
本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,并能在解題中有所運用。在平時的練習,注重以會考和高考的要求來進行教學。
1.客觀分析學生的實際情況,采用有效的教學手段和復習手段;。
2.認真?zhèn)湔n,準確把握學生的學習動態(tài),把握課堂教學,提高教學效果;。
3.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;。
4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調(diào)節(jié)教學;。
5.盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發(fā)學生興趣,增加其感性認識,加深理解;。
6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎餐龠M。
7、扎扎實實備好每一節(jié)課,落實到每課有教案、學案、課件,為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”,進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。
8、結合本學科的教學實際,做實“學案導學”,精心設計學案中的每一環(huán)節(jié),幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成自覺學習的好習慣,學案設計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況,增設自我拓展欄目,鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。
9、探討適合本學科教學的教學模式,包括新授課、復習課以及試卷講評課,提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規(guī)管理,密切師生關系,做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié),克服所教班級較多、學生較多等不利因素,加強教學效果的反饋調(diào)查,及時調(diào)整和彌補教學中的不足,使學生獲得更大的收獲。
10、強化教學常規(guī)管理,正確認識課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學秩序,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織,保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,講求參與度,提高提問的思維含量,課堂小結做到簡潔精練,課堂教學做到突出重點,突破難點,突出因材施教,實施分層次教學,體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性,增強每一個學生學習的興趣、信心,提高教學效率。充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性,爭取不讓一個學生掉隊。規(guī)范教學行為,實行學案教學,切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求,全面提升教學質(zhì)量。
11、加強集體備課。按照學校的要求每周一次集體備課,不讓集體備課流于形式,充分發(fā)揮全組教師的智慧,深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材,保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務,在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法,突出重點、突破難點,并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際,有利于形成教學風格個性,有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的'的隱形作用。
物理備課組工作計劃篇八
這個組有三個老師,兩個中年老師,一個年輕老師,充滿活力。三年級六個班,老師變化很大。師生要盡快磨合,爭取大面積提高教學質(zhì)量。
1、學習物理課程標準,做好新課程培訓。
雨花區(qū)新課程改革實施兩年了。如何進一步認真學習和鉆研課程標準和新教材,組織教師參與培訓活動,在實踐中反思和調(diào)整一些問題,努力突破課程改革的重點和難點,成為教師教學的關鍵。
2、實施集體備課,抓好教學常規(guī)。
組織相關學習活動,多學習“常規(guī)課程”,探索新的教學方法,每節(jié)課討論爭取更好。同時,備考小組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效率。研究新的學習方法,將著眼于如何引導學生改進學習方法,促進學習的'多樣化,促進學生學習方法的轉變。
3、做好初三月考和初三期中期末考試。
在日常教學中,鼓勵教師采用課前5分鐘測試法,通過考試促進學習,同時做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計分和閱卷分析。
4、加強研究,提高教師的教育科研水平。
這學期將繼續(xù)加強省級教研項目《現(xiàn)代教育技術與物理教學的整合》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,在認真研究的基礎上推廣研究成果。
1、加強理論學習,研究新教材的教學方法和學習方法。
2、開展相互傾聽活動,并及時評價。
3、積極寫論文,反思教學,逐步加強自身建設和成長。
4、積極組織學生參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學興趣活動,認真組織初中生參加雨花區(qū)學科競賽,為長沙市初中物理知識競賽做準備。
6、加強集體備課活動,提倡教師準備教案和學習計劃,上直播課,上好課,加強課后輔導和作業(yè)批改。
物理備課組工作計劃篇九
以提高教室效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新認識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高教室教學效益。
1。三段式教室模式教學研究,提高教室效率。
2。開展小專題研究
理論學習,提高理論水平
1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體認識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在會考中取得好成績。
物理備課組工作計劃篇十
我校共有9個理科班,理科學生580多人,學生整體物理基礎一般,有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎知識,很多學生處于沒開竅的層次,而且很多學生對于物理學科很不重視,表現(xiàn)在:
1、認為高考就看語數(shù)外;
2、認為學不好物理,還有另外一門。
因為上述種種情況,所以我們今年的教學工作注定是艱辛的,當然我們有信心在縣局、教研室的指導下,加上我們自身的努力,完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作。
1、立足基礎,抓基礎知識的落實,努力提高復習效率。
2、立足于教材,結合各種外來優(yōu)秀資料,加強綜合能力訓練。
3、引導學生學會自己歸納、總結知識,注意各類知識間的融會貫通。
4、讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。
1、加強學習、研究,瞄準高考方向。
在開學初,花足夠的時間,認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告,領會其精神,熟悉各個知識點的要求和能力層次,把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。對知識點的處理應源于教材,高于教材,力求抓住五點:知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。
2、堅持以學生發(fā)展為本。
課堂教學質(zhì)量的評價應以學生實際掌握的質(zhì)量作為標準,認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點,面向全體學生,夯實基礎。做到低起點、小臺階,逐漸提高。據(jù)大綱要求,對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理,覆蓋所有知識點,不放過任何一個死角。增加課堂討論,暢通教師與學生之間的溝通橋梁。
3、加強訓練,重視講評,提升學生的能力。
我們強調(diào)練習的針對性和實效性,不搞題海戰(zhàn)術,做到精講精練,引導學生及時地從中分析、歸納總結出解題歸律和方法,從而提升和發(fā)展學生的應試能力。
1、學生情況分析。
我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言,基礎弱、底子薄、學習能力差。雖然也有一部分學生對物理學習有興趣,也存在一定的潛能;但也有一部分學生,上課不愛思考,不注重解題思路,課后鞏固訓練不到位,再加上學生課后很少能把時間投入到物理學科的學習,導致對重點概念和規(guī)律無法明確理解,更談不上對知識的綜合應用。進入高三,學生各方面能力的不足逐漸突顯(如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學運算能力等等),部分學生感到學習物理的困難多,壓力大,對高考物理過b等第沒有信心,其中有一部分學生干脆選擇了保c(不耽誤上大專)。
面對這種情況,教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過b等第,讓中等生學得更輕松,讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。為了使學生在不同的程度上都能嘗到成功的.喜悅,老師順利地完成高三教學任務,我校教師在教學上下苦功、下大力,幫助學生確定學習目標,找準自己的定位;采取多樣的教學手段,積極調(diào)動學生的學習興趣,增強學習的自信心;努力通過教科研,探索出高效復習的有效途徑。
2、教學目標。
1)知識方面:完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
2)能力方面:加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
3、基本措施。
1)抓好各環(huán)節(jié)落實,注重實效。
第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實效,實施中層層推進,環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材,通過學生精讀,使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點,達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。(為防止學生讀書不深入,不仔細,無目的性,走馬觀花,讀后就忘,要求學生看書后完成復習資料中的“填一填”。)。
“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上,了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。講解要突出思維過程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結論輕過程的不良習慣,引導學生注意知識點間的聯(lián)系,注意對思想、方法、物理模型等進行歸類,逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。(教師要參考復習資料中的“講一講”。)。
“練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性,講什么練什么,并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習,增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,“全面練,重點講”。練習題要有所篩選,增強其針對性、應用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,避免訓練盲目拔高,與學生實際水平脫節(jié)。(“練一練”)。
“評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,要分析錯因,講評要重點講、歸類講、變式講,不要面面俱到。
“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進行補償性測試。
2)合理安排各環(huán)節(jié)時間,提高課堂教學效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點,要合理安排各環(huán)節(jié)時間,體現(xiàn)“學為主體、教為主導”的原則。
3)充分調(diào)動學生學習積極性,激發(fā)學生學習興趣。
復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用,調(diào)動其復習積極性,引發(fā)學生積極思考,總結歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵學生多提問題,把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來,確保教師講課有的放矢。
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物理備課組工作計劃篇十一
1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作。
認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規(guī)。
組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生發(fā)展。一、指導思想:
以新的教學理念為指導,全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
1.每周集體備一次,組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。
4.加強關鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學模式。
7.加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。
10。加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代發(fā)展需要。
2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點;
5.認真分析階段性測試的結果,及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。
附:高三化學進度表。
(20xx—20xx學年度第二學期)。
周次時間課題內(nèi)容。
一3.1—3.6有機化學烴。
二3.7—3.11有機化學烴。
三3.14—3.18有機化學烴的衍生物。
四3.21—3.25有機化學烴的衍生物。
五3.28—4.1有機化學有機化學綜合復習。
六4.4—4.8專題金屬部分、非金屬部分。
七4.11—4.15專題物質(zhì)結構部分(二摸)。
八4.18—4.22專題化學平衡、電解質(zhì)部分。
九4.25—4.29專題計算、實驗部分。
物理備課組工作計劃篇十二
高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,按照要求應于會考之后進行文理分班,進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。
由于所有高中學生都必須通過會考,這是高中物理教學的最低標準,因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要,所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。高二物理比起高一物理,學習內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,因此在教學中要注意教學方法,注重能力的培養(yǎng)和訓練。
1.整合教材,大膽取舍。
教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們將根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合,如交流電單元的“電容電感對交流電的影響”已多年從舊教材中刪除,可作為常識性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習題難分析,所以以處理習題為重點開展教學。電流、磁場、電磁感應,作為高考的三個重點考查對象,則作為重點內(nèi)容來教學。
2.探究創(chuàng)新,推進課改。
在去年成功經(jīng)驗的基礎上,繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地培養(yǎng)學生學習物理的興趣,開展各類探究活動,使學生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維,提升能力。
1、學生情況分析。
高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,按照要求應于會考之后進行文理分班,進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。
2、教學目標。
以物理新課標為指導,以校組工作計劃為參考,繼續(xù)推進高中新課改,落實生本教育理念,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。
完成縣局安排的本學期教學任務。
3、基本措施。
(1)教學中我們要做到立足于教材,服務于高考。教學中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。比如說交流電,要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送,這幾項內(nèi)容加深,達到高考水平。
(2)充分利用學校的實驗器材,開足、開全實驗。
(3)加大治瘸力度,整體推進,全面提高。
物理備課組工作計劃篇十三
活動思路:
備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點,以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強集體備課教研活動,形成良好的備課組教研活動氛圍,認真學習和鉆研課標、考綱及--年中考學科考試說明,深入研討和把脈--年中考方向,精心設計和上好每堂復習課,努力提高復習課的教學質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破。
活動內(nèi)容:
1、突出雙基,緊扣教材,按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度,認真完成本學期學科教學任務。
2、從教學實際出發(fā),轉變教學觀念,把握教學策略和要求,認真研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,加強集體備課和研討活動,互相學習,共同探討,取長補短。
3、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開展的教研課題活動,根據(jù)學科的特點,加強學科實驗和科學探究等教學,圍繞課程改革,努力把“科學探究”、“實驗探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中,培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想。
4、積極配合年段,在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。
具體措施:
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則,摒棄“一刀切,起步走”的教學模式,根據(jù)本年段學生的實際,在總復習教學過程中,堅持因材施教、分類教學的原則,做到有的放矢。
2、發(fā)揚集體力量,加強集體備課教研活動,提高備課質(zhì)量,堅持每周一次備課組教研活動,進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探索和研討,通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學水平。
3、按學校要求,備課組每位老師每學年力求開設一節(jié)公開課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準)。
4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作,除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導,組員共同輪流承擔責任輔導,做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導老師。
5、開展“一幫一”活動,通過互相聽、說、議、評等途徑,互幫互學,達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。
6、配合學校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作。
物理備課組工作計劃篇十四
八年級物理備課組在新的學期,會以全新的面貌,更加積極、努力地完成學校各項工作,現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下:
一、八年級基本情況。
本年級共十二個班,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。
二、工作計劃與目標如下:
(一)樹立新的教學理念。
新一輪基礎教育課程的改革,為物理教學提供了良好的課程環(huán)境,新的課程注重了從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),避免了從理論到理論,使物理成為學生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學生提供了大量觀察、猜想、調(diào)查、自主探究與合作交流的機會,使學生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,使新教材資源得到充分利用。
教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制,學習新理念,研究新問題,營造一種人人參與,深層研討的教研氛圍,充分挖掘?qū)W校的潛能,發(fā)揮教師的主體作用,利用學校的資源和條件,建立充滿生機的、自下而上的校本教研制度。
在教學過程中要逐步形成三種新理念:
1、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者。
在新課程教學中,要倡導“教師人人都是研究者”、“問題即課題”、“教學即教研”、“成長即成才”等理念,鼓勵教師大膽實踐,認真反思。
2、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步。
新課程的實施過程是一個不斷探索,不斷完善的過程,需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,互相學習借鑒,進行思維碰撞。
3、注重專業(yè)引領——有效縮短教師對新課程的適應期。
(二)認真開展集體備課活動。
要求每節(jié)教學內(nèi)容都進行集體備課。采取“頭腦風暴”的形式,先談自己的想法,然后集體研討,最后理出較好的設計思路供大家分享,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式,認真鉆研教材,根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材,突出重點,解決關鍵,突破難點。
集體備課做到“三定”:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“四備”:備教材、備學生、備教法、備學法;“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。
(三)經(jīng)常開展聽課交流活動。
由于新課程是全新的,沒有教學權威,沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,新老教師站在同一起跑線上,要求教師要調(diào)整心態(tài),加強交流,相互學習,經(jīng)常聽課,聽課后進行深入的分析、點評。
(四)切實做好課后輔導與“反思”
本學期進行五次單元測試,每章測試前后要做好復習和測評工作,課后,要注重教學反饋。通過批改作業(yè)、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果,了解學生的疑惑。
(五)保質(zhì)保量出好每周一練。
按照每周一練的安排表,每位教師在每周三前出好試題,周四拿到油印室,同五發(fā)給學生。做到全收全改,有檢查,有評講。
(六)組織學生做好分組實驗。
分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié),能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學生的學習熱情,對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組,選好小組長,小組長負責實驗器材的領取、歸還、實驗過程的掌控。
(七)根據(jù)教學“問題”進行教學總結。
在教學過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,有的放矢地開展研究,是提高教學水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究,完成一項有一定水平研究課題,總結一篇值得推廣的教學論文。
八年級物理備課組將努力完成各項工作計劃,得到全校師生認可,取得新的成績。
物理備課組工作計劃篇十五
1、學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。
2、做好期中期末復習工作。
認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3、抓教學常規(guī)。
組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
二、主要活動。
1、理論學習、研究新課程的教法與學法。
2、開設“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3、積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4、組織學生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6、加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生發(fā)展。
物理備課組工作計劃篇十六
高二物理備課組由?名成員組成,全體成員在學校的正確領導下,在年級管委會的正確部署下,發(fā)揚了物理組腳踏實地、認真務實的精神,經(jīng)過一年的努力,針對2018年高考及高三物理學科和這屆學生的特點,力爭做一研究型、務實性的團隊,進行認真地備課、授課,認真批改學生試卷、作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢。認真分析學生的學情,及時得到信息反饋,采取了準、很、高的復習教學模式,及時調(diào)整教學策略,較好的完成了各項教育教學任務,通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破,提高。
一、物理復習指導思想。
1、全面復習,打好基礎,降低難度,以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點,強化學科基礎,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上,側重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點。
2、指導學生,學會復習,提高能力。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡,自己總結,強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗復習中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習,設計新的實驗。進一步完善認知結構,明確認識結論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會知識的應用。
4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
二、組織教師學習大綱。
學期一開始,就高考日程和省單科質(zhì)檢、市質(zhì)、省檢時間段,初步擬定物理教學進度。教學大綱是作為整個高中教學的依據(jù),而考試大綱只是為了高考的需要而定的,因此,教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化,學生學習基本上是以教材為依托。所以,作為備考來說,也應該以教材為依托,全面復習,對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意,高考的題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的了解,另一部分考查較為深層的能力。前者與教材關系較緊密,但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去,因此,依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學大綱和考試大綱,才能領會高考精神,把握高考方向,才能在復習迎考中占得先機。
認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題,尤其是上海的考題,也是至關重要的事情,只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,提高復習的針對性和有效性。(也許大家都已發(fā)現(xiàn)全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢,上海試題具有一定的引領作用。)。
三、加強教研活動,提高教研水平。
1、在教學計劃和教研專題確定以后,備課組各成員進行具體分工,定時間、定地點、定中心發(fā)言人,開展教研專題活動,及配套的習題編寫工作。除每周一次備課會外,還進行數(shù)次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤,進行深入的研討。每次研討,除了中心發(fā)言人發(fā)言外,都能就事論是,交流看法,取得共識。
2、加強相互聽課、評課活動,基本上能做到每周每人相互聽課一次,并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導、物理思想的培養(yǎng)等進行探討。
此外,備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課,通過這種形式加強交流,取長補短,不斷改進教學水平。
3、嚴格落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的備課組活動,每次活動做到定人、定計劃、定主題。同一備課組做到統(tǒng)一的教學要求:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放,鼓勵教師大膽創(chuàng)新。高中物理實施一天一張(包括知識要點、例題、練習題、分層作業(yè)),提高學生學習興趣,有利提高教學質(zhì)量,并能積累經(jīng)驗,有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,減輕數(shù)學教師過重負擔。教研組做好督促和指導工作,根據(jù)學校要求定期檢查本組教師的教案及作業(yè)批改情況,檢查情況表明本組教師各項指標均獲得較好以上的等次。
4、注重集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,對于教學中遇到的各種疑難問題,每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議,經(jīng)常在一起認真研究教材教法,教學內(nèi)容,教學方法,教學策略,精心挑選例題、習題和考題,認真審核,盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤,認真做好教后反思、考后反思,及時調(diào)整教學策略,才能不斷提高教學效果和教學質(zhì)量。強化兄弟學校的聯(lián)系,才能做到取長補短、互通有無,合作共贏。而加強信息收集和整理,更是贏得高考的重要因素。
在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量組織好教學,課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。
5、在每周的集體備課中,我們一同研究,得出本單元的施教框架,然后教師再根據(jù)個人和所教班級學生的具體情況,進行集體備課基礎上的再次備課。這樣,備出來的一節(jié)課,既充分實現(xiàn)了教學目標,也提高了課堂教學的效率,同時,在具體的教學中,碰到的教學困難和問題,老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論,集思廣益。每天盡量做到有位老師先上課,其他老師觀摩并課后進行討論學習的活動。在這個活動中,為其他老師提供了非常好的備課素材。不足之處也在大家的討論中得到有效地補充。
物理備課組工作計劃篇十七
高一年級共16班級由6位物理先生任教再加上通用技巧,所以任務很重,他們是中青年結合,所以戰(zhàn)斗力很強,他們素質(zhì)高,業(yè)務強所以講堂都很杰出。
通過一學期教授教化,讓學生的物理造詣有一個較大幅度的進步,同時激發(fā)同學們的學習物理的興趣,拓寬同學們的知識面可以或許適應往后的選科要求。
1、通過講給與演習,讓學生控制基礎的知識點。
2、通過日常事例闡發(fā),讓學生了解自然,理解自然。
3、通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。
1、學生環(huán)境闡發(fā)。
高一同學,剛由初中升入高中。因此這是一個轉折時期,所以必要增強對同學們的入門指導,幫其找到適合的學習措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的才能要強一點,但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,因此,照樣必要多有耐心的去觀待。
2、教授教化目標。
1)通過高一物理的學習,進步學生們的科學素養(yǎng),控制基礎的物理知識,如加速度,打點計時器到使用,整體法、隔離法到機動選取,對物體正確受力闡發(fā)等基礎的科學素養(yǎng)。
2)通過高中物理的學習,激發(fā)學生們的求知欲望,更多的從事科學到探索中去。
3、基礎步伐。
1)通過講給與演習,讓學生控制基礎的知識點。
2)通過日常事例闡發(fā),讓學生了解自然,理解自然。
3)通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。
物理備課組工作計劃篇十八
本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點。組織全組教師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎,掌握正確的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、繼續(xù)加強備課組的建設,備課組長以高度的工作責任心,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻,團結帶領組內(nèi)教師為同一目標而同心協(xié)力,勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。
2、加強備課組活動,嚴格按照教研處關于集體備課的要求,做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人,提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流,認真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作,本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課?!罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加,上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿,課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi),每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學習。
3、扎扎實實做好教學工作。認真組織學習領會教學大綱,明確本學期的教學工作要求,很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作,注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學,不同的層次教學應有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法,控制好教學進度。又要面向高考,更好地注意教學難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,逐步提高學生的能力。加強課堂管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,耐心細致,充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高,差生的輔導,認真按實際情況,做到抓兩頭、促中間,達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練。
5、搞好每周一次競賽輔導。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實管。由征祝梅,萬穎慧和宋雙寶三位老師具體負責。落實每個人的責任與分工,經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
6、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動。
1、電磁感應。
2、交變電流和遠距離輸電。
3、機械振動和機械波。
4、幾何光學。
1,宋雙寶2,萬穎慧,3,征祝梅。
4,萬軍5,王春芳。
物理備課組工作計劃篇十九
高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學內(nèi)容,高三進入了全面的復習階段。為了搞好一輪復習,在明年的高考中取得理想成績,不辜負各位領導、各位家長和學生們的期望,我們高三物理組特制定工作計劃如下:
一、學情分析:
1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務。
2、對基礎知識的掌握:應屆班,學習能力有著較大的差異,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能:利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。
二、工作目標與任務:
2、技能方面,主要是進一步培養(yǎng)學分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。
3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。
三、我們備課組今學期的工作方法與措施:
1、認真落實集體備課,搞好集體研究。
高考旨在考查學生對物理基礎知識、基本技能和思維能力、實際應用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應用型試題的大量出現(xiàn),強調(diào)理論聯(lián)系實際,注重考查考生的綜合素質(zhì),這更是我們備課組重點研究的問題。具體做法有:
【1】、落實集體備課制度,集體備課是整合資源的過程,集思廣益。堅持互聽、互評、互幫、互研活動,發(fā)揮團體協(xié)戰(zhàn)作用。加強教師間的交流,互相學習,互相提高。
【2】、每周三晚上第一節(jié)課集體備課,做到定內(nèi)容、定主備人,統(tǒng)一工作進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容上注重物理科學方法的歸納和新情景題、綜合題的訓練,對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固。
【3】、每周安排一次學科綜合測試。認真閱卷,根據(jù)試卷反映出的情況隨時調(diào)整,缺啥補啥,因材施教。
【4】、強化教學管理。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真檢查作業(yè)落實情況。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的新問題,并及時解決。
【5】、搞好補弱糾偏,促進整體進步。實踐證明,弱課是整體成績不佳的重要原因。因而,平時教學中,應特別強調(diào),采用“五多”補課法,從學習、生活、心理等方面關心、鼓勵弱科學生。
【6】、精選習題、測試題。平時練習、測試要認真對待,在選題、組題上肯下工夫,確保所選題目的科學性、實用性真正發(fā)揮其本身的作用。
【7】、夯實基礎,狠抓落實,高考以能力立意,能力以知識為載體,基礎知識掌握不好,能力便很難提高。
7、后期教學要隨時關注高考信息。及時應用到教學中。同時在教學中要加強對學生的心理輔導。適當減輕他們的心理壓力,讓學生有信心,有成就感。
2、面向全體,分類指導。
從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。
3、抓好基礎,培養(yǎng)能力。
認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應強調(diào)理解。掌握好基礎知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
4、研究教法、改進教學、教學相長。
認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。