最新幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)大全(18篇)

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    一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)也要符合我們的預(yù)期和目標(biāo)。方案的制定需要綜合各種因素,不能忽視任何一個(gè)方面。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐驗(yàn)證并取得良好效果的方案建議,希望對(duì)您有所啟發(fā)。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇一
    指導(dǎo)思想:創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。
    半日計(jì)劃:
    晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。
    (一)晨間活動(dòng):
    1、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。
    3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
    4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。
    (二)生活:
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。
    2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
    3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
    (三)早操。
    1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。
    2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
    《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢(qián)麟。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
    2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
    3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
    (1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。
    (2)已學(xué)會(huì)折雙體船。
    2、材料準(zhǔn)備:
    (1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
    (2)盆、抹布。
    (三)活動(dòng)過(guò)程:
    1、引出課題,激發(fā)興趣。
    (1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
    (2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?
    2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
    3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?
    通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。
    4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
    《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
    2、材料準(zhǔn)備:
    (1)紅色尼龍搭扣剪成果子若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡。
    (2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
    (三)活動(dòng)過(guò)程:
    1、開(kāi)始部分。
    刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    2、基本部分。
    (1)練習(xí)手膝著地向前爬。
    要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
    (2)練習(xí)側(cè)身滾。
    要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
    (3)游戲《小刺猬背果子》。
    經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到果園從樹(shù)上搖下果子背果子回家。
    3、結(jié)束部分。
    表演:我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
    (一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
    (二)目標(biāo):
    1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
    2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
    (三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。
    (四)過(guò)程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
    2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
    3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。
    4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。
    (1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
    (2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。
    1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
    2、安靜游戲:請(qǐng)你照我這樣做。
    1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。
    2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。
    目標(biāo):
    1、通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng),讓幼兒擁有一份愉快的心情。
    2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇二
    為了確定工作或事情順利開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班半日活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    1、讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    2、鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
    3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4、讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。
    5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    6、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    小班全體幼兒
    20xx年12月31日上午
    1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
    2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
    3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)
    4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
    一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
    教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
    幼兒:“快過(guò)年了!”
    教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌腵一年里有什么打算?”
    幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)
    二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
    1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
    2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
    3、幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
    4、各班孩子分享食物。
    元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇三
    1、準(zhǔn)備好的'節(jié)目。
    2、場(chǎng)地布置;音響準(zhǔn)備。
    1、通過(guò)多種形式的表演,讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。
    2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格,學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn),增強(qiáng)孩子的自信心。
    一、開(kāi)場(chǎng)白:
    各位爸爸媽媽,爺爺奶奶,大家好!首先歡迎在座的每一位家長(zhǎng)的到來(lái),你們的到來(lái)是對(duì)孩子的一種重視,是對(duì)老師工作的一種肯定,在這我代表小班年級(jí)組的所有老師表示感謝,今天把大家請(qǐng)來(lái)主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng),他們學(xué)會(huì)了許多日常生活行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)了怎么坐,學(xué)會(huì)了自己吃飯;自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué);學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣褲;學(xué)會(huì)了念兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、表演節(jié)目等等。
    二、節(jié)目表演。
    第一場(chǎng):說(shuō)唱歌表演。
    藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。
    (一)歌曲大聯(lián)唱(全體幼兒)。
    1、春天歌。
    2、小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。
    3、找朋友。
    4、兩只小小鴨。
    5、找小貓。
    6、小金魚(yú)。
    7、兩只小象。
    語(yǔ)言主要是培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言組織能力,語(yǔ)言表達(dá)能力;能通過(guò)語(yǔ)言的鍛煉大膽的與人交談;能用普通話說(shuō)出自己想說(shuō)的事,接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說(shuō)。
    (二)兒歌聯(lián)說(shuō)(小組表演)。
    1、第一組:(兒歌);上學(xué)精神好。
    2、第二組:(兒歌);快樂(lè)花園。
    3、第三組:(兒歌);含羞草。
    4、第四組:(兒歌);我的老師。
    5、第五組:(兒歌);數(shù)青蛙。
    6、第六組:(兒歌);賽龍舟。
    7、第七組:(兒歌);夏天到。
    8、第八組:(兒歌);我的媽媽。
    第二場(chǎng):游戲活動(dòng)。
    (一)全體家長(zhǎng)與幼兒一起做親子操:《親子韻律操》。
    1.游戲一:運(yùn)水大隊(duì)(量的比較)。
    目的:
    1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。
    2.通過(guò)觀察判斷容量的多少。
    準(zhǔn)備:
    1.2個(gè)杯子2個(gè)水桶,1個(gè)大臉盆。
    2.錄音機(jī),音樂(lè)帶。
    玩法:
    1.請(qǐng)兩隊(duì)幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水,端至水桶中再將杯子交給下一個(gè)幼兒。
    3.音樂(lè)聲停止后?;顒?dòng)即將結(jié)束。
    4.活動(dòng)后將兩個(gè)杯子放在一起,比較水位高低,判斷那邊的水較多,若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里,看看能倒進(jìn)幾北,并帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目,來(lái)做判斷。
    2.游戲二:《拋接球》。
    目的:
    a.練習(xí)幼兒的投擲能力。
    b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)物體點(diǎn)數(shù)的能力。
    準(zhǔn)備:球若干,圍裙,帶有數(shù)字的籃子。
    玩法:
    a.幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站好,間距為3米。
    b.幼兒取球拋,家長(zhǎng)用圍裙接住球,然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球,放到數(shù)字x的籃子里。
    規(guī)則:以一分鐘為限,看誰(shuí)接到的球最多的家庭獲勝。
    3.游戲三:《桃花朵朵開(kāi)》。
    目的:
    1.借助對(duì)桃花花朵的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。
    2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
    準(zhǔn)備:
    1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張,數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂(lè)帶。
    2.桃花圖卡。
    玩法:
    1.先請(qǐng)幼兒分別來(lái)抽顏色牌卡(紅、黃、蘭)。
    2、教師播放音樂(lè)帶,幼兒必須在音樂(lè)聲停止前,找到同顏色牌卡的伙伴,而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。
    3、音樂(lè)停止后,未組合好的一組即將遭淘汰。
    4、結(jié)合好后,幼兒即將目測(cè)方式猜測(cè)哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。
    (1)以報(bào)數(shù)的方式比較多少。
    (2)最快找出正確數(shù)張卡的組測(cè)未獲勝。
    4.游戲四:《擊鼓傳球》。
    目的:
    a.鍛煉小朋友與家長(zhǎng)的反應(yīng)能力。
    b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子,漢字。
    c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識(shí)(各領(lǐng)域中的知識(shí))。
    準(zhǔn)備:球一個(gè),《弟子規(guī)》中的句卡,字卡.愛(ài)心卡。
    玩法:
    a.幼兒坐在家長(zhǎng)的腿上,當(dāng)鼓開(kāi)始敲響,家長(zhǎng)之間互相傳球。
    b.當(dāng)鼓聲停止,球停在哪個(gè)家庭面前,哪個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子一起去愛(ài)心小屋尋找自己的愛(ài)心,并將自己的愛(ài)心秘密告訴大家。
    注:愛(ài)心背后藏著漢字,以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目(內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)有關(guān))。
    (二)全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》,
    三、家長(zhǎng)代表發(fā)言,分享教育成功經(jīng)驗(yàn)以及孩子在這一學(xué)期中的成長(zhǎng)變化,老師的工作成績(jī)。
    四、與家長(zhǎng)交流。
    1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)情況,幷表?yè)P(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長(zhǎng)。
    2、家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇四
    (一)晨間活動(dòng):
    1、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。
    3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
    4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。
    (二)生活:
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。
    2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
    3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
    (三)早操。
    1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。
    2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
    2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
    3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。
    (2)已學(xué)會(huì)折雙體船。
    2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的`紙已折好的紙船。
    (2)盆、抹布。
    (三)活動(dòng)過(guò)程:
    1、引出課題,激發(fā)興趣。
    (1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
    (2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?
    2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
    3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?
    通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。
    4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
    2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
    (2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
    (三)活動(dòng)過(guò)程:
    1、開(kāi)始部分。
    “刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    2、基本部分。
    (1)練習(xí)手膝著地向前爬。
    要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
    (2)練習(xí)側(cè)身滾。
    要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
    (3)游戲《小刺猬背果子》。
    經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
    3、結(jié)束部分。
    表演:我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
    (一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
    (二)目標(biāo):
    1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
    2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
    (三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。
    (四)過(guò)程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
    2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
    3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作,并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
    4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。
    (1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
    (2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。
    1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
    2、安靜游戲:請(qǐng)你照我這樣做。
    1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。
    2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇五
    了解老師的工作。
    嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。
    表達(dá)對(duì)老師的謝意。
    培養(yǎng)觀察能力。
    認(rèn)讀:“我愛(ài)您”“美麗”。
    學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
    加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
    認(rèn)讀:“我的老師”。
    錄音機(jī)、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。
    1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓某,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛(ài)笑……?!?BR>    2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
    3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話,增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
    4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
    總結(jié)分享:
    唱歌《我的老師像媽媽》,進(jìn)行表演。
    能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。
    能用一些詞匯進(jìn)行講述。
    1培養(yǎng)觀察能力。
    2能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。
    3學(xué)畫(huà)半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
    4認(rèn)讀:“美麗”。
    圖畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。
    1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。
    2請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。
    3談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?
    4傾聽(tīng)輕音樂(lè),用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感。
    5說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),畫(huà)的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。
    6討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
    告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。
    7認(rèn)讀:“美麗”。
    把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇六
    懂得保護(hù)自己和他人的作品。
    2、早鍛煉:螞蟻爬。
    目標(biāo):
    學(xué)習(xí)手膝著地爬,能較協(xié)調(diào)地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈爬。樂(lè)意參與體育活動(dòng),培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào),遵守規(guī)則的意識(shí)。
    準(zhǔn)備:
    螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。
    過(guò)程:
    (1)以螞蟻媽媽的身份引出活動(dòng),說(shuō)說(shuō)螞蟻是怎么走路的。
    (2)準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)《螞蟻歌曲》,模仿老師做動(dòng)作。
    (3)幼兒自由學(xué)做螞蟻爬。
    (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬的動(dòng)作,學(xué)習(xí)手膝著地爬。
    (5)集體練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
    (6)游戲:螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物,引出后退爬、爬過(guò)高低不同的物體、轉(zhuǎn)圈爬等。
    (7)找到糧食,把糧食運(yùn)回家。
    生活活動(dòng)。
    好吃的香蕉。
    目標(biāo):
    1、初步了解香蕉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):蒂、柄、皮、肉、籽。
    2、愿意用形象化語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
    3、知道香蕉皮要扔進(jìn)指定的地方(垃圾桶、果盤(pán)等)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    香蕉人手一個(gè)、果盤(pán)、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.引題:要和香蕉寶寶做朋友,玩一玩。
    2.觀察外形特點(diǎn)。
    (1)交代:看看香蕉寶寶是長(zhǎng)什么樣的?可以用眼睛看看,用小手摸摸,還可以用鼻子聞聞。
    (2)幼兒觀察。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō),并用多種感官觀察香蕉的特征。
    (3)集中反饋:香蕉寶寶長(zhǎng)什么樣呀?(重點(diǎn)在于邊說(shuō)邊驗(yàn)證邊聯(lián)想:顏色、形狀、氣味、柄、蒂)。
    3.觀察內(nèi)部特點(diǎn)。
    (1)請(qǐng)個(gè)體幼兒上臺(tái)嘗試剝香蕉皮,并集體操作。重點(diǎn)掌握剝的方法,要既便于觀察,又方便食用。
    (2)幼兒剝香蕉皮。教師幫助個(gè)別幼兒并引導(dǎo)他們互相幫助,同時(shí)滲透禮貌用語(yǔ)。
    (3)觀察內(nèi)部:香蕉肉是怎么樣的?重點(diǎn)在于邊吃邊觀察。
    引導(dǎo)語(yǔ):
    顏色是怎么樣的?鼻子聞一聞,聞到了什么?咬在嘴里是什么樣的感覺(jué)?(白白的、香香的、甜甜的、軟軟的`)。
    看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么?(黑黑,小小的是香蕉的種子寶寶)。
    4.飲食安全教育。
    引導(dǎo)幼兒把吃不進(jìn)香蕉放在盤(pán)中,下午當(dāng)點(diǎn)心吃。同時(shí)告誡幼兒:為了不生病,下午吃的時(shí)候要先喝水再吃香蕉,如果邊喝水邊吃香蕉會(huì)拉肚子的。
    生活活動(dòng)、課間操。
    繪畫(huà)活動(dòng):我給香蕉穿新衣。
    目標(biāo):
    學(xué)習(xí)把皺紙揉搓成紙團(tuán)粘貼裝飾香蕉的方法;
    初步培養(yǎng)手工活動(dòng)中良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。
    準(zhǔn)備:黃色小方形皺紙大量,畫(huà)有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例。
    過(guò)程:
    1.出示畫(huà)有香蕉的圖形紙,以“給香蕉穿新衣”引出活動(dòng)。
    2.幼兒說(shuō)說(shuō),用什么辦法給香蕉穿新衣?
    3.出示范例,幼兒觀察:看看這件新衣是用什么做的?用什么方法制作的?
    4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范揉搓成團(tuán)的方法,教師補(bǔ)充強(qiáng)化要求:先捏成球,再放在手心不停的揉搓,變成小米粒。粘上糨糊,貼到香蕉身上。
    5.幼兒嘗試制作,教師觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)講評(píng):小米粒要搓得圓,搓得緊,擺放要一顆緊挨一顆;貼好后用手用力壓一下。
    6.幼兒繼續(xù)制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    7.欣賞個(gè)別制作得好的作品。
    8.展示幼兒作品。
    生活活動(dòng)、吃水果。
    戶外游戲:帶玩具一起玩大型玩具。
    目標(biāo):
    1.練習(xí)攀登、爬、鉆等動(dòng)作;能排隊(duì)上下滑梯,不推擠同伴。
    2.懂得保護(hù)好自己的玩具,培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí)。
    準(zhǔn)備:幼兒自帶玩具。
    過(guò)程:
    1.交代游戲的任務(wù):你做爸爸媽媽,帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具,你到哪里把它帶到哪里。回來(lái)把它帶回來(lái)。還要把自己帶玩具到哪些地方玩過(guò)記在心里,回來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。
    2.幼兒自由玩大型玩具。
    3.集中介紹:你的玩具寶寶回家了嗎?剛才,你帶它到什么地方去玩過(guò)?
    你是怎么把它帶在身邊的?
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇七
    (一)晨間活動(dòng):
    1、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。
    3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
    4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。
    (二)生活:
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。
    2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
    3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
    (三)早操。
    1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。
    2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
    《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢(qián)麟。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
    2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
    3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
    (1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。
    (2)已學(xué)會(huì)折雙體船。
    2、材料準(zhǔn)備:
    (1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
    (2)盆、抹布。
    (三)活動(dòng)過(guò)程:
    1、引出課題,激發(fā)興趣。
    (1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
    (2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?
    2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
    3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?
    通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。
    4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
    《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
    2、材料準(zhǔn)備:
    (1)紅色尼龍搭扣剪成果子若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡。
    (2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
    (三)活動(dòng)過(guò)程:
    1、開(kāi)始部分。
    刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    2、基本部分。
    (1)練習(xí)手膝著地向前爬。
    要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
    (2)練習(xí)側(cè)身滾。
    要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
    (3)游戲《小刺猬背果子》。
    經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到果園從樹(shù)上搖下果子背果子回家。
    3、結(jié)束部分。
    表演:我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
    (一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。
    (二)目標(biāo):
    1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
    2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
    (三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。
    (四)過(guò)程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
    2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
    3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。
    4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。
    (1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
    (2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。
    1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
    2、安靜游戲:請(qǐng)你照我這樣做。
    1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。
    2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。
    目標(biāo):
    1、通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng),讓幼兒擁有一份愉快的心情。
    2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇八
    1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)(尿尿、洗手、喝水)。
    2、生活老師整理床鋪。
    二、2:15—2:30餐點(diǎn)活動(dòng)(生活教師穿隔離衣)。
    1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。
    2、介紹水果,幼兒自己取點(diǎn),保持衛(wèi)生,安靜吃點(diǎn)。
    3、吃完水果幼兒依次清洗盤(pán)子、漱口。
    三、2:30—2:50集體教學(xué)活動(dòng)。
    提醒幼兒:回答問(wèn)題要舉手;上課不隨意講話;
    四、2:50—3:00生活活動(dòng)。
    請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,師幼分享區(qū)域活動(dòng)。
    六、3:40—3:55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)。
    1、組織幼兒做手指謠,分組進(jìn)行生活活動(dòng),準(zhǔn)備進(jìn)餐。
    2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。
    七、4:00—4:20晚餐。
    生活教師介紹晚餐營(yíng)養(yǎng),請(qǐng)幼兒愉快進(jìn)餐,吃飯時(shí)盡量保持安靜、桌面地面干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    八、4:20—4:40離園前活動(dòng)。
    1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng),幼兒有序洗手漱口。
    2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
    3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。
    繪本:媽媽抱抱我。
    1、觀察圖畫(huà),了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
    2、從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。
    1、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。
    2、背景音樂(lè)。
    3、歌曲《我的好媽媽》、《愛(ài)我你就抱抱我》。
    一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛(ài)的表達(dá)。
    教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。
    老師—小朋友,你愛(ài)你的的媽媽嗎?為什么呢?
    幼兒—媽媽愛(ài)我們。
    老師—那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?
    幼兒—媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
    二、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。
    你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。
    1、感受雞媽媽的愛(ài)。
    (出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)。
    —你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢?
    —(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
    2、感受狗媽媽的愛(ài)。
    —那小朋友你來(lái)看看,這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛(ài)寶寶的呢?
    —(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的呢?
    —(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
    3、了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)。
    —接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢?猜謎語(yǔ):個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛(ài)在樹(shù)上睡覺(jué)。
    —(出示第六張圖片)是鳥(niǎo)媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍,在大樹(shù)上搭一個(gè)鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。
    —(出示第七張圖片)鳥(niǎo)媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
    4、了解大象媽媽的愛(ài)。
    —(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書(shū),看到了什么?(幼兒觀察)。
    —(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?BR>    三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)(播放背景音樂(lè))。
    表演完了,故事還沒(méi)有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
    —好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的`愛(ài)。
    四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式,用肢體表現(xiàn)。
    —原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子,他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎?(幼兒討論)。
    小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時(shí)候,好多事情都可以知道你很愛(ài)他,記得要說(shuō)出來(lái),做出來(lái)哦!
    跟著音樂(lè)做律動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》。
    小班區(qū)域活動(dòng):骨碌骨碌轉(zhuǎn)。
    本階段,我班以“骨碌骨碌”開(kāi)展活動(dòng),意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    美工區(qū):
    1、《車(chē)輪滾滾》目標(biāo):能用波浪線、折線等線條裝飾車(chē)輪或者給車(chē)輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)。
    2、《彈珠滾畫(huà)》目標(biāo):學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫(huà)的方式進(jìn)行繪畫(huà)。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)。
    3、《小汽車(chē)會(huì)畫(huà)畫(huà)》目標(biāo):練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà),體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。(盒子、紙張、小汽車(chē)、水粉顏料)。
    4:福祿貝爾:拼擺小汽車(chē)(福祿貝爾玩具)。
    益智區(qū):
    1、彈珠迷宮:加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(自制彈珠迷宮)。
    2、雪花片:拼插各種小汽車(chē)。
    建構(gòu)區(qū):
    大馬路:能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)。
    閱讀區(qū):
    新學(xué)期,幼兒帶來(lái)不同種類(lèi)繪本進(jìn)行分享,我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車(chē)類(lèi)的書(shū)籍,進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書(shū),幼兒知道保持正確的讀書(shū)姿勢(shì),愛(ài)護(hù)書(shū)籍,一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)閱讀。
    此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛(ài),社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。
    娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來(lái),樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待小客人,把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來(lái)愛(ài)護(hù)。
    動(dòng)手操作區(qū):通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作來(lái)鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)。
    炒炒樂(lè):正確使用服務(wù)用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)。提高與同伴的交往合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。
    汽車(chē)俱樂(lè)部:認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛,通過(guò)游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車(chē)、車(chē)軌、交通小標(biāo)識(shí)。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇九
    家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng),是家園雙向溝通的重要渠道。
    幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日注重為每位家長(zhǎng)提供觀察和討論孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的機(jī)會(huì),滿足家長(zhǎng)的參與愿望,體會(huì)互動(dòng)的感受。
    在家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)特定的活動(dòng)中,家園雙方應(yīng)是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。家長(zhǎng)是幼兒園教育工作的參與者、評(píng)價(jià)者,而幼兒園也應(yīng)為家長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供支持、給予指導(dǎo),共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng),為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    活動(dòng)目的:
    逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。
    近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。
    學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒,讓他們?cè)敢馍嫌變簣@,愿意參與集體活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:
    戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤(pán)等
    目標(biāo):
    1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
    2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
    器械操、韻律操
    目標(biāo):
    1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
    餅干、牛奶
    1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)唱歌曲并參與表演。
    2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作,樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。
    3、幼兒通過(guò)活動(dòng),探索解決方法,知道團(tuán)結(jié)合作的重要。
    活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、摸摸小動(dòng)物:
    摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。
    2、螞蟻運(yùn)糧食。
    “天氣變冷了,小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢,你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”
    3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》
    4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》
    “小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”
    “我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”
    5、發(fā)現(xiàn)大面包
    “小螞蟻們,剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,可是面包片特別大,我怎么搬也搬不動(dòng),你們有沒(méi)有好辦法?”
    6、想出好辦法
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。
    7、我們一起抬回家
    “香噴噴的面包終于抬回來(lái)了,小螞蟻你們高興嗎?”
    8、總結(jié)
    9、活動(dòng)結(jié)束
    注意:
    1、讓墻面說(shuō)話,營(yíng)造幼兒主動(dòng)喝水、如廁的氛圍
    2、規(guī)范幼兒喝水、如廁的時(shí)間
    3、在喝水如廁環(huán)節(jié)前注意過(guò)渡引導(dǎo),利用故事兒歌帶動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。
    (一)請(qǐng)跟我來(lái)
    1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?2、游戲目的:建立親子間彼此信賴的關(guān)系。 3、游戲材料:蒙眼手帕,障礙物。 3、游戲方法:首先請(qǐng)父母用手帕蒙住幼兒的眼睛,父母跟幼兒手牽手在游戲場(chǎng)地中慢慢走,父母隨時(shí)提醒障礙物的位置,減少幼兒在黑暗中行走的不安,幼兒玩完,換父母蒙眼,幼兒帶路。
    (二)小雞出殼
    1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?BR>    2、游戲目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
    3、游戲材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。
    4、游戲方法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。
    5、比賽結(jié)束后,幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩?,由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象,那是一件大蓬裙,還是……,隨音樂(lè)同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
    互動(dòng)關(guān)鍵:
    1.發(fā)出邀請(qǐng):在開(kāi)放日前向家長(zhǎng)張貼活動(dòng)海報(bào)或發(fā)出邀請(qǐng)函,寫(xiě)清活動(dòng)的目的和意義,活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長(zhǎng)的觀摩要求。
    2.友情展示:開(kāi)放日前在活動(dòng)室設(shè)置展板,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排是符合幼兒年齡特點(diǎn),考慮幼兒身心發(fā)展需要的。
    3.特別提醒:由于家長(zhǎng)第一次參加開(kāi)放日活動(dòng),個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,所以要提醒家長(zhǎng)事先做好心理準(zhǔn)備,活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)和照相。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十
    1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒想象力。
    2、鍛煉手指機(jī)能,提高用手作畫(huà)技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。
    2、幾張小手的背景圖,供幼兒貼作品用。
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    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十一
    活動(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。
    活動(dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
    活動(dòng)內(nèi)容:草席飛盤(pán)、跳格子、咕嚕球。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:草席飛盤(pán)、跳格子、咕嚕球若干;
    透明傘一頂,傘面繪畫(huà)成灰太狼形象;
    1.鼓勵(lì)幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
    2.通過(guò)游戲活動(dòng)“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
    1.點(diǎn)名。
    2.吃點(diǎn)心。
    活動(dòng)內(nèi)容:快樂(lè)在一起、爸爸去哪兒、大公雞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球人手一個(gè)。
    1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),保持情緒愉悅。
    2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作,與同伴配合默契。
    活動(dòng)內(nèi)容:音樂(lè)《客人來(lái)了》。
    1.理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。
    2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受禮貌待客的愉快心情。
    1.課件ppt。
    2.磁帶及錄音機(jī)。
    活動(dòng)內(nèi)容:吃水果。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:水果人手一份。
    1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗來(lái)感受水果的特征。
    2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
    活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)。
    重點(diǎn)指導(dǎo):巧手吧。
    1.各種太陽(yáng)撕貼畫(huà)的圖片。
    2.太陽(yáng)底版、各種彩紙、固體膠、記號(hào)筆。
    1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng),遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問(wèn)題。
    2.重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況,鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料,創(chuàng)造不同的太陽(yáng)。
    活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域講評(píng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片、巧手吧的太陽(yáng)成品。
    1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造,肯定幼兒的創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品。
    2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,關(guān)注幼兒的需要,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
    活動(dòng)內(nèi)容:午餐。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份午餐。
    1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。
    2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣,同時(shí)能夠自覺(jué)洗手、擦嘴,保持個(gè)人衛(wèi)生。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十二
    在生活中,小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng),巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。由此,在主題活動(dòng)“可愛(ài)的吉安”中,我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)――金桔,通過(guò)各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    活動(dòng)一:美麗的桔園。
    1.觀看課件,使幼兒了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程。
    2.組織幼兒摘金桔,讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂(lè)。
    1.課件。
    2.場(chǎng)地布置(金桔園),掛有金桔的樹(shù)與幼兒相等。
    1.產(chǎn)生興趣。
    教師和幼兒搭成火車(chē),進(jìn)入活動(dòng)室。
    2.看金桔。
    利用課件和場(chǎng)地布置,讓幼兒欣賞金桔園全景,并且了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程,感受金桔園豐收的喜悅。
    (充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng),讓孩子成為主體,提高孩子的興趣。)。
    3.摘金桔。
    a..幼兒跳摘果子舞,練習(xí)摘金桔。
    b.通過(guò)摘金桔,讓幼兒宛如聲臨其境,體驗(yàn)摘金桔的快樂(lè)。
    (評(píng):自己動(dòng)手摘金桔,這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來(lái)。他們按照老師教給的方法,分工組合,像模像樣地干了起來(lái),瞧,他們摘得多認(rèn)真呀!)。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十三
    一、生活活動(dòng):
    1、熱情接待幼兒,觀察幼兒入園情緒,提醒幼兒主動(dòng)向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好。
    2、觀察幼兒收拾玩具情況,提醒幼兒主動(dòng)撿起地板上的玩具并分類(lèi)放好。
    3、在老師和保育員的提醒下排隊(duì)喝水,不邊走邊喝水。
    4、提醒個(gè)別生病幼兒多喝水。
    二、早操:
    1、要求幼兒快速排隊(duì),不喧嘩,不推擠。
    2、提醒幼兒做操時(shí)眼睛看著老師,愉快地參加早操。
    三、集中教育活動(dòng):
    活動(dòng)一:音樂(lè)活動(dòng)歌曲《小老鼠吃米》。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、能認(rèn)真傾聽(tīng)與演唱,跟隨音樂(lè)表現(xiàn)小老鼠的基本動(dòng)作,并嘗試表現(xiàn)小老鼠的各種動(dòng)態(tài)。
    2、在感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè),喜歡音樂(lè)活動(dòng)。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小貓頭飾一個(gè),小老鼠頭飾5個(gè)。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠,知道老鼠的基本動(dòng)作。
    (三)活動(dòng)流程:謎語(yǔ)引入了解特征教師教唱活動(dòng)延伸。
    (四)活動(dòng)過(guò)程:
    1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,吸引幼兒的興趣。
    師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的謎語(yǔ)。你們仔細(xì)聽(tīng)哦。師:兩撇小胡子,油嘴小牙齒,賊頭又賊腦,喜歡偷米吃,最怕小貓咪,一見(jiàn)趕快跑。
    師:小朋友,你們知道這是什么動(dòng)物嗎?(老鼠)。
    師:小朋友,剛才謎語(yǔ)里說(shuō)的小老鼠長(zhǎng)什么樣啊,喜歡干什么壞事啊。
    師:你們知道小老鼠是怎么走路的嗎,他是怎么偷吃東西的啊?
    (2)欣賞歌曲《小老鼠吃米》,感受歌曲情緒并進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。
    1、播放第一遍音樂(lè)。
    師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一首關(guān)于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃米》,你們先聽(tīng)老師唱一遍,要仔細(xì)聽(tīng)哦,等一下老師要提問(wèn)題哦。
    師:聽(tīng)了這首歌你們感覺(jué)怎么樣啊,你們從歌曲里聽(tīng)到了什么啊?
    2、第二遍播放音樂(lè)。
    師:小老鼠出來(lái)偷吃,心情怎么樣啊,為什么?你能學(xué)一學(xué)老鼠的動(dòng)作嗎?
    師:看見(jiàn)小花貓醒了,小老鼠逃跑是心情怎么樣,你能學(xué)學(xué)小老鼠的動(dòng)作嗎?
    (3)學(xué)唱歌曲。
    1、教師范唱:小朋友,現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)這首歌,你們?cè)俾?tīng)老師唱一遍,會(huì)唱的小朋友跟著老師一起唱,不會(huì)唱的小朋友要認(rèn)真聽(tīng)哦。
    2、幼兒學(xué)唱:現(xiàn)在小朋友用好聽(tīng)的聲音跟著老師一起唱。
    3、重點(diǎn)指導(dǎo)|2121||210231|師:剛才老師聽(tīng)到有的小朋友“來(lái)了,來(lái)了”和“醒了,捉住你”這一句唱得不是很好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師唱一遍。
    4、表演唱:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再完整唱一遍,唱得時(shí)候邊把動(dòng)作做出來(lái)。
    (4)活動(dòng)延伸。
    師:小朋友,《小老鼠吃米》這首歌是不是挺有趣的啊。老師告訴你們哦,這首《小老鼠吃米》還可以玩一個(gè)有趣的游戲,等一下老師把這些頭飾放在區(qū)域活動(dòng)里,我們改天再來(lái)玩。
    活動(dòng)二:區(qū)域活動(dòng)音樂(lè)游戲區(qū)域名稱:《小老鼠吃米》。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、根據(jù)自己的意愿選擇區(qū)域,并能認(rèn)真完成自己的任務(wù)。
    2、與同伴友好協(xié)商,并收拾好玩具及學(xué)具。
    (二)指導(dǎo)要點(diǎn):
    1、出示小老鼠頭飾和小貓頭飾,講解玩法和規(guī)則,并告訴幼兒要將《小老鼠吃米》放在音樂(lè)去(魚(yú)兒唱)。
    2、引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域。
    (三)提出區(qū)域活動(dòng)的要求:
    (1)認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),并堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。
    (2)與同伴友好協(xié)商,不爭(zhēng)搶玩具。
    師:“別人在玩玩具的時(shí)候,如果小朋友也想玩,應(yīng)該等他玩好了再玩,或是把你喜歡的玩具跟他換著玩,不可以搶玩具?!?BR>    (3)將玩具及學(xué)具擺放整齊。
    師:“玩具玩完了,要把它收拾整齊了,放回原來(lái)的地方?!?BR>    重點(diǎn)指導(dǎo)音樂(lè)游戲《小老鼠吃米》,提醒幼兒要遵守規(guī)則。
    (五)幼兒收拾玩具,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
    四、餐前準(zhǔn)備及午餐:
    1、要求幼兒用正確的方法洗手,提醒幼兒不能玩水。
    2、要求幼兒保持桌面清潔,不挑食,吃完自己的飯菜才能離開(kāi)座位。
    3、提醒幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話,應(yīng)細(xì)嚼慢咽。
    五、午睡:
    1、要求幼兒疊好自己的衣服后安靜就寢,不說(shuō)話。
    2、與保育員共同糾正幼兒不良睡姿,幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十四
    1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    2、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
    3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
    語(yǔ)言區(qū):說(shuō)動(dòng)詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等。
    益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等。
    美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等。
    生活區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等。
    表演區(qū):小熊拔牙等。
    科學(xué)區(qū):比比誰(shuí)的速度快,天平等。
    創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。
    一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
    2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng),比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。
    二、幼兒自主活動(dòng):
    1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    2、教師觀察幼兒的活動(dòng),檢查完成情況等,對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。
    3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。
    4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。
    三、師生交流分享:
    師:剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè),因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?,學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。
    1、讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的'自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語(yǔ)言能完整、流暢。
    3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。
    4、共同收拾各類(lèi)教玩具。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十五
    1.家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
    2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
    3.教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在 開(kāi)放日的`表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    8:00―10:30
    半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢
    1.班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
    2.班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解
    自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
    3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))
    4、具體活動(dòng)流程
    (1)晨間接待活動(dòng):
    (2)早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng):
    (3)集中教育活動(dòng)一
    (4)教學(xué)活動(dòng)二
    (5)教師與家長(zhǎng)交流
    5、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
    6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)規(guī)。
    7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。
    8、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
    9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
    10.寫(xiě)好活動(dòng)反思。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十六
    本次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)主題是“好習(xí)慣好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師,讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn),學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理;讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    1、通過(guò)活動(dòng),展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。
    2、加強(qiáng)家校交流,豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
    3、充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性,努力配合教育工作。
    1、組長(zhǎng):xx。
    2、副組長(zhǎng):xx。
    3、組員:xx、xx、xx。
    20xx年xx月xx日下午2:00——4:00。
    各班教室。
    1、學(xué)校方面:
    (1)準(zhǔn)備流星球表演。
    (2)學(xué)生書(shū)法作品展示。
    (3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。
    (4)下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)。
    (5)校園環(huán)境布置。
    2、各班要求:
    (1)各班主任以告家長(zhǎng)書(shū)、校訊通形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便幼兒園家長(zhǎng)于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。
    (2)xx月xx日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈,教室講臺(tái)書(shū)柜的`整理、布置好黑板、桌子排列整齊,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感;安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。
    (3)策劃好班級(jí)特色展示(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長(zhǎng)表演),各班主任要提前將班級(jí)特色展示上報(bào)教導(dǎo)處。
    1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)在走廊觀摩流星球表演,欣賞車(chē)小少年風(fēng)采。
    3、班級(jí)特色活動(dòng)展示。
    4、班主任進(jìn)行專題講座:
    5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績(jī)及本班級(jí)期中考試情況。
    6、請(qǐng)2——3名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。
    7、個(gè)別溝通。
    1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。
    2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導(dǎo)處檢查。
    3、教師著裝要得體,大方。
    4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
    5、態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
    6、班級(jí)布置要溫馨,能充分體現(xiàn)班級(jí)文化和特色。
    1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。
    2、負(fù)責(zé)照相:xx老師。
    1、家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)發(fā)言稿(xx老師負(fù)責(zé))。
    2、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料:好習(xí)慣,好人生。
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十七
    本學(xué)期在我班開(kāi)展的娃娃家游戲中,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)動(dòng)手做菜很感興趣,他們常常搶著扮演娃娃家的爸爸媽媽,給娃娃燒菜、做點(diǎn)心,忙得不亦樂(lè)乎。元宵節(jié)快要到了。我特地設(shè)計(jì)了快樂(lè)的小廚師半日活動(dòng),旨在為孩子們提供一個(gè)親自動(dòng)手的機(jī)會(huì),通過(guò)操作各種實(shí)物,感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)當(dāng)小廚師的快樂(lè)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)人園,和孩子一起共度元宵節(jié),讓孩子感受濃濃的節(jié)日氛圍。
    活動(dòng)一:手工活動(dòng)搓湯圓。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家給孩子介紹關(guān)于元宵節(jié)的知識(shí)。
    2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),準(zhǔn)備各種餡料的湯圓。
    3.人手一份碗、湯匙、圍裙、擦手用的濕巾;和好的糯米粉;餡料;每桌一個(gè)大盤(pán)子。另準(zhǔn)備廚師服、電磁爐、鍋、勺。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.教師身著廚師服以猜迷語(yǔ)的方式引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)。
    謎語(yǔ):身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街賣(mài),人人吃著樂(lè)開(kāi)懷。
    2.觀察自帶的湯圓。
    師:這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?
    師:湯圓里面的這些東西叫做餡,湯圓里放進(jìn)了餡就會(huì)更好吃。(觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆等做餡。)。
    師:湯圓是用什么做成的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):糯米團(tuán))。
    3.教師出示和好的糯粉團(tuán),示范搓湯圓,幼兒仔細(xì)觀察。
    (1)出示糯米粉團(tuán),告訴幼兒這是一塊大米粉團(tuán),老師要變個(gè)魔術(shù),把它變成許多小米粉團(tuán)。
    (2)示范將米團(tuán)搓長(zhǎng),切成許多小米粉團(tuán)。結(jié)合語(yǔ)言提示,引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化,并說(shuō)出來(lái)。如:搓呀搓,搓呀搓,米團(tuán)變成什么樣了?(變瘦了,變長(zhǎng)了)切呀切,切呀切,大米團(tuán)變成許多小米團(tuán)。
    4.幼兒學(xué)做湯圓。
    師:今天是元宵節(jié),小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)做好吃的湯圓吧!
    教師提出要求:搓湯圓時(shí)要注意衛(wèi)生,不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或摸其他東西,手臟了可用濕手巾擦一擦。勺子用后放進(jìn)盤(pán)子里,不將餡撒到桌子上;搓好的湯圓放在桌上的大盤(pán)子中。
    具體制作步驟:
    (1)家長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)給幼兒一份和好的糯米團(tuán)。
    (2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將糯米團(tuán)搓長(zhǎng)。
    (3)將搓長(zhǎng)的糯米團(tuán)捏成若干小米團(tuán)。
    (4)將小米團(tuán)放在手心搓圓。
    (5)難點(diǎn):學(xué)習(xí)包餡。將搓圓的米團(tuán)放在手心壓扁,將適量餡料放在中間,然后用米團(tuán)將餡料包裹住,再搓圓。(這一環(huán)節(jié)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)有一定難度,在實(shí)際操作時(shí)可請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助完成)。
    5.煮湯圓:教師邊將湯圓下鍋,邊告訴幼兒湯圓浮到水面才算熟了。
    6.吃湯圓:輕聲播放歌曲《賣(mài)湯圓》,教師與幼兒、家長(zhǎng)圍坐在一起吃湯圓,交流各自的感受,并適時(shí)向幼兒介紹元宵節(jié)吃湯圓的習(xí)俗。
    活動(dòng)二:節(jié)奏活動(dòng)快樂(lè)的小廚師。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.感受||節(jié)奏型,并能夠聽(tīng)音樂(lè)看圖譜按節(jié)奏型做身體動(dòng)作。
    2.體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    幼兒已經(jīng)觀看過(guò)做菜步驟的課件(請(qǐng)食堂師傅示范洗、切、炒的整個(gè)過(guò)程,制作成視頻);音樂(lè)《勤快人和懶惰人》;廚師衣帽,菜肴一盤(pán),節(jié)奏圖譜(文字部分都以圖片呈現(xiàn)):
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.導(dǎo)入部分。
    2.結(jié)合圖譜,學(xué)習(xí)||的節(jié)奏型。
    師:哪位小朋友能告訴我做菜首先需要做什么?(洗菜)。
    師:洗菜怎樣洗呢?哪位小朋友上來(lái)做一下洗菜的動(dòng)作?
    師:好,表演得真不錯(cuò),我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(一起看著節(jié)奏譜||做洗菜的動(dòng)作|)。
    師:洗完菜我們要做什么?(切菜)應(yīng)該怎樣切?(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)。
    師:切完菜我們就可以做什么了?(炒菜)應(yīng)該怎樣炒?(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)。
    師:菜炒好嘍!聞一聞,香不香?我們一起來(lái)吃自己做的菜吧!(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)。
    (為了增加趣味性,教師可以引導(dǎo)幼兒邊念邊做。如:洗菜:嘩嘩|嘩嘩嘩;切菜:切切|切切切;炒菜:嚓嚓|嚓嚓嚓;吃菜:叭叭|叭叭叭。)。
    師:真不錯(cuò)!小朋友們這么快就學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們連起來(lái)做一次。(教師念節(jié)奏,和幼兒一起按節(jié)奏譜做動(dòng)作。)。
    3.鞏固節(jié)奏練習(xí)。
    (1)看圖譜整體練習(xí):教師逐一出示各種蔬菜圖片:黃瓜、蘿卜、青菜、西紅柿等,帶幼兒一起聽(tīng)著樂(lè)曲,按照節(jié)奏圖譜上的節(jié)奏,依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等動(dòng)作。
    (2)看圖譜分組練習(xí):一組洗,一組切,一組炒、一組吃。交換練習(xí)幾次。
    (3)嘗試不看圖譜整體練習(xí)。
    師:今天小朋友們都是最棒的小廚師,在音樂(lè)廚房里學(xué)會(huì)了做菜的方法,那現(xiàn)在就請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)品嘗我們親手做出的美味佳肴吧!
    (4)聽(tīng)音樂(lè)和爸爸媽媽一起按音樂(lè)節(jié)奏吃菜,在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
    活動(dòng)三:親子游戲活動(dòng)送湯圓。
    游戲目的。
    1.發(fā)展平衡能力。
    2.培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。
    3.感受和爸爸媽媽一起游戲的快樂(lè)。
    游戲方法。
    幼兒一只手托一個(gè)盤(pán)子,盤(pán)子里裝有湯圓(乒乓球),在指定場(chǎng)地經(jīng)過(guò)寬25厘米的小路,將湯圓送到對(duì)面的家長(zhǎng)手中。湯圓不能滾出盤(pán)子,犯規(guī)者退出游戲。
    半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題:
    幼兒園小班半日活動(dòng)方案及總結(jié)篇十八
    1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。
    2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
    3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
    鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。
    一、節(jié)奏表演:歡樂(lè)的鼓。
    幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。
    1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
    幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”
    2、師:“在美麗的春天里,我們迎來(lái)了客人老師,讓我們敲起歡樂(lè)的鼓,歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚,能聽(tīng)著音樂(lè)的速度?!?BR>    集體演奏節(jié)奏鼓,最后老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
    3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚。
    4、“小鼓表演完了,快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”
    幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
    二、續(xù)編歌曲:喂食。
    (一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食。
    1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:
    “呷呷呷,誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)。
    “農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃。”
    幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。
    出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物。”
    (1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。
    (2)要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚。
    再次練習(xí)。
    “喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。
    2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)的歌聲最美。
    (1)演唱歌曲一遍。
    (2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍。
    以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親。
    小小鴨吃飽了去休息了。
    (二)續(xù)編歌詞:
    1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。
    哎呀呀,他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn):xxx,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。
    還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!
    2、放錄音音樂(lè),幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。
    3、“小動(dòng)物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。
    4、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
    鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。
    鼓勵(lì):小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物,還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。
    5、小動(dòng)物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
    三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》。
    農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動(dòng)物都回家了,太陽(yáng)公公也要下山了。
    幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》。
    要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。