每個人都應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，以便更好地認(rèn)識自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方法?？梢赃\(yùn)用各種修辭手法和方法，如排比、對比、舉例等，增強(qiáng)總結(jié)的表達(dá)力和說服力。以下是一些自我成長和發(fā)展的總結(jié)范文，推薦給大家。
尋找英雄高中篇一
我家就住在一個消防隊(duì)的旁邊，每天早晨，天蒙蒙一亮，便可以聽見早起的消防隊(duì)員叔叔在訓(xùn)練。
那天，同往常一樣，我起床上學(xué)，消防隊(duì)叔叔們已經(jīng)開始了他們艱苦的訓(xùn)練。到了學(xué)校，我已經(jīng)遲到了，本以為會被老師罵一頓的我，突然聽到班里的電腦大叫一聲：“火，火發(fā)生火災(zāi)了，救命啊”！
我一下子跑了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)屏幕上放的竟是《烈火英雄》。
正在這時，全班淚崩了。
電影中講述的是：關(guān)掉一個閥門需要轉(zhuǎn)8000圈，而桑武他們需要關(guān)閉四個閥門，就是32000圈，關(guān)到最后，戴在他們手上的特制手套全部都被磨出了窟窿。那些消防員叔叔為了撲滅油桶里的火，和不引發(fā)化學(xué)物品爆炸，用自己的生命捍衛(wèi)職責(zé)。
到最后，消防員叔叔左右手并舉轉(zhuǎn)動閥門，他的手流血了，熊熊大火快要把他那生命搶走了。他卻依然堅(jiān)持要關(guān)閉閥門，不要讓大火燒毀了全國人民，哪怕，他一個犧牲。
回到家后，我把這個電影告訴了媽媽，媽媽告訴我，影片是根據(jù)真實(shí)的`事情改編，因?yàn)樗麄兪窍绬T，責(zé)任大過一切，所以才有信念堅(jiān)持下來。
媽媽說完，我心中怦然一震，感到消防員叔叔真的很偉大，我要向他們致敬！
這時，我轉(zhuǎn)身望向窗外，又聽到了消防員叔叔們那熟悉的“1、2、3、4”的口號聲和訓(xùn)練聲。
尋找英雄高中篇二
天高云淡，千里長堤上一排排參天的大樹巍然屹立著，一個滿懷著復(fù)仇怒火的少年在長堤上急促地奔走，他來到水流湍急的河灘，脫下衣裳投身這寬闊的河流，矯健地向前游去。這是《小兵張嘎》里的一個畫面，它形象地展示了遙遠(yuǎn)的路途，險惡的環(huán)境，都不能阻擋嘎子那顆投奔革命的火熱的心。今天，我懷著激動的心情看完了《小兵張嘎》這本書。嘎子小小年紀(jì)便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇氣、聰明才智，還有吃苦耐勞的毅力讓我感動，感動他對友情的生死與共；感動他與奶奶的深厚感情；感動他們?yōu)榱丝谷諏⑸乐弥韧獾木瘢?BR> 閱讀此書，感觸頗深?？谷諔?zhàn)爭，是中華民族與日本侵略者進(jìn)行的一場正義與邪惡、進(jìn)步與反動的生死較量。今天重溫那段血與火的悲壯歷史，不能不感慨萬千，雖然現(xiàn)在國際形勢和世界戰(zhàn)略發(fā)生了巨大而深刻的變化，世界經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯，但是，抗日戰(zhàn)爭留給我們的歷史啟迪仍然彌足珍貴，值得我們永遠(yuǎn)銘記。正如聶榮臻同志所說：“用盡全國一切文字也形容不出敵人的殘暴。”慘案樁樁，血債累累，宛如扎在人們心中的一把刀，無以復(fù)加的痛楚擊打著我們的心靈，時刻提醒我們勿忘國恥閱讀此書，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的激情年代，仿佛聽到了英雄們在戰(zhàn)爭中那鏗鏘有力的步履，仿佛看到了戰(zhàn)士用鮮血和生命抗擊日寇的動人場面，深切地感受到中國人民的愛國熱忱和崇高的民族精神。
那如火如荼的戰(zhàn)爭歲月，那可敬可愛的英雄人民，那可歌可泣的英雄事跡，那至誠至厚的人格魅力，感人至深，催人奮進(jìn)我們生在紅旗下，長在社會主義里，在以和平與發(fā)展為主題的國際新形式下，我們不必用生命去做賭注。我想，我們要像小兵張嘎那樣勇敢機(jī)靈，從小胸懷大志，遇到困難要勇于克服困難；像小嘎子一樣盡自己最大的力量把一切貢獻(xiàn)給我們的祖國。
尋找英雄高中篇三
草長于田野，盡情綻放生命，卻因妨礙了水稻的生長，而被斥為“荒田根草”，無情地被割斷，被暴曬。
同樣的草，長于園林，卻可以被園藝家視為珍寶，精心呵護(hù)，并被贈以“地皮草”的美名。
為什么同樣的草卻有了兩種不同的命運(yùn)？是因?yàn)樗鼈兩L的地方不同，生長環(huán)境決定了它們的命運(yùn)。人生亦如此，同一個人，在不同的環(huán)境中，可能會有截然不同的表現(xiàn)。每個人就像一株小草，只有找到適合自己的舞臺，才能盡情地綻放生命的華彩。
十年寒窗苦讀只盼得有朝一日，金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)；十年夜里挑燈只盼得才華盡展，名垂青史，看盡長安花。當(dāng)蘇軾滿懷著一腔熱血和滿腹才華，踏入宦海時，冷漠的譏諷與奸佞的排擠注定了他的黯然隱去。當(dāng)蘇子遭受貶謫時，他便如那秋之黃葉從高處不勝寒的枝梢落下，隱于民間。他處江湖之遠(yuǎn)，看透了世間冷暖，洞察了世事滄桑，于是他返身扎根文學(xué)的沃土，在詩詞歌賦中鐫刻生命的錦繡華章，于是詩到三月逢春時，一展才華抱香歸。
世上沒有庸人，庸人只不過是沒有找到適合自己的舞臺。就如那株“荒田根草”，只能在逼仄的角落，埋沒自身的光芒。相信自己的天賦，即使黑暗包裹了你，也要繼續(xù)尋找，終有一日，黑暗將因你而點(diǎn)亮。
還記得那個因憨頭憨腦，動作笨拙而被嘲笑的艾金森嗎？還記得他在母親的鼓勵下堅(jiān)持不懈地找尋嗎？艾金森的黯然與自卑早已被屬于“憨豆先生”的光芒所掩蓋。正是找到了屬于自己的舞臺，艾金森才能褪去以往的悲傷，綻放出屬于自己的華彩。
寂寂的夜空中，我看到逐一亮起的滿天繁星。我看到那顆名為舒爾茲的星，在幾十年的找尋中，帶著史努比風(fēng)襲全球；我看到那顆名為劉偉的星，飽受殘疾的折磨卻不放棄尋找，終于在悠美的鋼琴聲中，用音樂點(diǎn)亮人生。
泰戈?duì)栐f：如果你因?yàn)殄e過了太陽而哭泣，那么你將錯過滿天繁星。朋友，背起你的行囊，堅(jiān)定地去尋找吧，終有一日，世界的舞臺將被你的光芒點(diǎn)亮！
尋找英雄高中篇四
北京時間8月7日5點(diǎn)整，我坐在電視機(jī)前，滿心歡喜的看著劉翔矯健的身影出現(xiàn)在入場口。所有電視機(jī)前的中國人歡呼起來，那是我們?nèi)娜馄诖娘w人！在奧運(yùn)賽場上不斷為中國刷新紀(jì)錄的傳奇！盯著他蹲在起跑線上，露出那個自信的微笑，我想他一定是重新拾回了當(dāng)年的驕傲，我有預(yù)感這次劉翔不會讓中國人失望！
但是劉翔在第一個欄的面前倒下了，我一如北京奧運(yùn)會時的驚訝，但看著劉翔捂著腳痛苦的神情，我們明白了狀況。劉翔是人不是神，田徑運(yùn)動員靠的就是一雙腳，一個微不可見的傷口都有可能導(dǎo)致他終身不能走上跑道，更何況劉翔受了那么重的傷！他能堅(jiān)持這四年就已經(jīng)很不錯了!正當(dāng)我們以為劉翔又會像4年前那樣留給我們一個落寞的背影時，但劉翔沒有，他堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身，一路單腳跳躍著，用他的方式跑完了整個賽道，來到那個曾經(jīng)帶給他無數(shù)輝煌的欄桿，趴下去與它做了最后的道別，看到他如此悲壯的離開。這時候不僅僅是評論員聲淚俱下，電視屏幕前的我們也紅了眼睛。
別了，劉翔！雖然這次我們依然很失望，但，你能走上跑道就是我們最大的欣慰！8年前你給我們帶來了無比的自豪感，是你讓全世界把目光鎖定在了中國！我明白中國往后的十幾年或者幾十年都可能不會再出現(xiàn)像你那樣的運(yùn)動員，不斷為中國贏得110米欄上的最高榮譽(yù)！
請相信你不欠任何人的，你永遠(yuǎn)是我們心中那個神一般的存在！生在這個時代我們很榮幸見證了你的輝煌，我們相信你的事跡會成為中國人代代相傳的故事，關(guān)于你的神話會不斷的延續(xù)下去！
尋找英雄高中篇五
烈火卷雄風(fēng)，紅云映碧空；考場好馳騁，烽煙天邊涌；奇驥有良種，寶馬待英雄。
自考路上，多少志士仁人用他們堅(jiān)韌的脊梁撐起一片自強(qiáng)的藍(lán)天，多少英雄豪杰背后的故事有待我們用一顆真心去解讀。
誰說自考沒有英雄？其實(shí)，自考不僅是一種考試，更是一種自強(qiáng)不息的生存狀態(tài)，一種積極向上，自動自發(fā)的.生活態(tài)度。作為一個考生，應(yīng)該自動自發(fā)的學(xué)習(xí)；作為一個人，應(yīng)該努力奮斗而不懈向上。
天一圖書、搜狐教育頻道、網(wǎng)站特邀天下各路自考同仁踴躍參加“自考英雄群英會”。
――只要你曾經(jīng)是自考生，只要你現(xiàn)在依然在奮斗，只要你曾被自考生深深感動，請留下你的故事！我們將通過網(wǎng)上海選、投票公決和專家推選的方式選出屬于所有要求向上的人心中的“自考英雄”。
專題頁面即將上線，敬請期待！
尋找英雄高中篇六
一個炎熱的中午，我坐著爸爸的車從學(xué)校往回趕。突然發(fā)現(xiàn)路邊圍著一大群人，我仔細(xì)一看旁邊的汽車修理廠上面冒出一陣陣濃煙，不好原來那里發(fā)生了大火災(zāi)。“哇哇”我和爸爸不約而同地叫了起來，嚇得我們兩個連連后退，路邊的行人也紛紛發(fā)出驚訝的尖叫聲。
就在這個緊急的時刻，一輛消防車呼嘯著沖了過來，原來消防隊(duì)的戰(zhàn)士們趕來救火了，全副武裝的消防戰(zhàn)士下了車，一個嗖的一聲翻身飛上了車頂，一個飛奔到車后扛出兩捆大水管，一個指揮著人群撤離，一轉(zhuǎn)眼一條水柱猛噴向烈火，幾個消防員不顧火勢的猛烈，沖到熊熊烈火的旁邊。不一會就把火勢控制下來了，可是他們被火烤得滿臉通紅，大汗掛滿了額頭，消防戰(zhàn)士不顧這一切繼續(xù)扛著水槍沖到里面。
突然有一串火苗越燒越大，好像不怕水似的，反而燒得更歡了！火勢一步步向他們逼近，這時一個消防員大喊道；“快點(diǎn)，快點(diǎn)，加大馬力，要不就來不及了?！敝灰娤缿?zhàn)士加大了力度不斷得揮舞著水槍噴向熊熊的烈火，經(jīng)過半個小時的戰(zhàn)斗，終于控制了那里的火勢。這時才發(fā)現(xiàn)消防員的臉和衣服都被火烤得焦黑焦黑的，都像一個個大花貓似的。衣服也全部濕淋淋的?？伤麄兌疾辉诤?，繼續(xù)清理著火堆。
汽車修理廠里面一片焦黑，突然看見一個消防員提著一個冒著火的煤氣罐走了出來，大家都大吃一驚。消防戰(zhàn)士真是太勇敢了，不顧生命危險保護(hù)著人民群眾的生命財產(chǎn)，用自己的生命和捍衛(wèi)著這一切，我心中不由得升起一陣陣敬佩之情。
尋找英雄高中篇七
愛，在平凡中體現(xiàn)。老舍爺爺曾寫過我們家的雞，他以前很討厭母雞，當(dāng)它生下一個小雞時，總是“咯咯咯”的'叫，恨不得讓全世界都知道它那點(diǎn)成績，可當(dāng)小雞們長大了一點(diǎn)后，它卻不辭辛勞的教小雞們啄食?刨坑。從此老舍爺爺再也不討厭母雞了。難道我們的母親不就是這樣嗎？我們從哇哇啼哭的嬰兒到懂事的孩子，這其中蘊(yùn)含著母親多少心血??！我們的身體中流著她的血，我們的頭腦中有她教給我們的知識。而現(xiàn)在我們長大了，更應(yīng)該好好孝敬我們的母親了！
尋找英雄高中篇八
四川，這是我們最牽掛的地方，在5.12大地震中，有多少位英雄少年，他們不顧自己安危，救出了同學(xué)，有的卻因此犧牲了自己。其中最讓我敬佩的，就是抗震小英雄－童世強(qiáng)。
在地震來臨時，他們班幾十位同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下撤離了教室，來到教室外的平地上?？蛇@時，童世強(qiáng)透過教室的窗戶，看見有個低年級班的同學(xué)們還在午睡，老師正在一個一個的叫醒他們，由于他們年紀(jì)小不懂事，有的孩子坐在地上哇哇大哭，有的嚇得站在原地一動不動。大地仍在不斷地劇烈晃動著，墻壁隨時都可能倒垮，看著這些幼小的孩子們，童世強(qiáng)奮不顧身地沖進(jìn)了那個教室，一次、兩次、三次……當(dāng)他最后一次沖進(jìn)教室的時候，墻壁已經(jīng)出現(xiàn)了很大的裂縫，他背起了一個孩子，又抱起了一個孩子正往外走，就在他走出教室的剎那，墻壁轟然倒塌了。
這個十四歲的少年，憑著自己頑強(qiáng)的意志，先后沖進(jìn)教室七次，成功救出了三十個生命。這是一個多么偉大的奇跡?。≌孀屛覀冋鸷场?BR> 看了這位英雄少年的事跡，讓我想到了我們自己，其實(shí)我們的生活是多么的美好，想什么就有什么，不像那些地震災(zāi)區(qū)的孩子們沒了家，更要忍受著地震帶來的危害?？稍谖覀兊?生活中同學(xué)們都不懂得去好好珍惜，同學(xué)之間也經(jīng)常會鬧些小矛盾，對比一下那些災(zāi)區(qū)的孩子們，真是自慚形穢。
記得有一次，朋友在我家玩耍，沒玩多久我們就吵了起來，因?yàn)橛幸粋€比賽沒分清勝負(fù)，我說我贏了，她說她贏了，最后還是爸爸媽媽來幫忙化解的呢，回想起這事，我都會不禁笑一笑，不是笑她不講理，而是笑我自己那么不懂事，不懂得謙讓團(tuán)結(jié)。
雖然，我們的生活條件比災(zāi)區(qū)不知要好多少倍，但這些災(zāi)區(qū)的孩子們卻比我們多擁有了一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這種精神讓他們創(chuàng)造出了一個又一個的生命奇跡。
在地震中走出來的英雄少年，都值得我們?yōu)樗麄兌械津湴?，?.12大地震中更體現(xiàn)出了中華兒女團(tuán)結(jié)一致的心！
抗震救災(zāi)英雄少年，是我心中的榜樣，心中的英雄，我要學(xué)習(xí)他們的精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國！
尋找英雄高中篇九
尋找英雄是一個讓人深思的話題，它讓我們反思什么是真正的英雄，并且如何去尋找他們。在尋找英雄第集中，我從不同的角度和故事中找到了一些啟示和感悟。以下是我對這一主題的連貫的五段式文章。
首先，我意識到英雄并不一定是那些身披斗篷的超人，而是那些在日常生活中默默奉獻(xiàn)的人。正如在紀(jì)錄片中所展示的，許多英雄并不是有名的人物或是大英雄，而是普通人。他們有可能是一位母親默默地照顧著自己的家庭；也有可能是一位老師在教育孩子們的過程中付出了巨大的努力。這使我認(rèn)識到，我們每個人都有可能成為英雄，只要我們在自己的生活中做出積極的改變和影響。
其次，我從故事中明白到英雄可以是有缺點(diǎn)的人。通過揭示英雄的短處和錯誤，紀(jì)錄片告訴我們每個人都是有缺點(diǎn)的。這表明真正的英雄并不是沒有瑕疵的人，而是那些勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，并且主動去改正的人。正因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過錯誤和挫折，他們更能夠理解他人的困境，并給予真正的幫助。這給了我巨大的鼓舞，讓我明白即使自己有缺點(diǎn)，并不意味著就不能成為英雄。
第三，我學(xué)到了英雄可以讓我們超越自己。紀(jì)錄片中的故事告訴我們，真正的英雄在影響和改變他人的同時，也在不知不覺中改變了自己。通過服務(wù)他人，英雄們體驗(yàn)到了成就感和滿足感，從而超越了自己的能力和期望。這讓我意識到，幫助別人不僅是對他人的善行，也是對自己的成長和發(fā)展的一種有力的推動。
此外，紀(jì)錄片也向我展示了一個重要的觀點(diǎn)，即每個人都可以通過尋找和認(rèn)識自己的興趣和激情來成為英雄。無論是音樂、運(yùn)動還是科學(xué)，每個人都有自己熱愛的事物。只有找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，并付出努力去實(shí)現(xiàn)它，我們才能夠成為真正的英雄。從尋找英雄第集中，我明白到，只有在追求自己的夢想和熱情的過程中，我們才能找到自己真正的價值和使命。
最后，我體會到英雄的力量是無窮的。無論是解放了一座城市的超級英雄，還是通過教育改變了一個孩子命運(yùn)的老師，英雄們都有能力改變世界。每個人都有潛力成為英雄，只要我們肯行動起來，用自己的力量去改變周圍的世界。尋找英雄第集給了我信心和勇氣，讓我相信自己也有能力成為一個有影響力的英雄。
總而言之，通過觀看尋找英雄第集，我明白了英雄的真正含義和力量。英雄既可以是默默奉獻(xiàn)的普通人，也可以有自己的缺點(diǎn)和錯誤。他們通過影響他人的同時，也讓自己變得更好更強(qiáng)大。而要成為一個真正的英雄，我們需要找到自己的興趣和激情，并付出努力去實(shí)現(xiàn)它。最重要的是，無論是誰，每個人都有能力成為一個英雄，并為世界帶來積極的影響。這就是尋找英雄第集給我的啟示和體會。
尋找英雄高中篇十
在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍；年輕的在趕路；老年的在鍛煉。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎么偷我錢？”“偷你錢還需要理由嗎？”然后他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷?。】彀?！”
眼見被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷！”也許是小偷的體力也所剩無幾了，怎么也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒有一個敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時一位老人喊：“抓小偷！”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來！”兩個青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又沖被害人吼：“松手！”
被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說：“松開吧，又沒多少錢，放他走吧，破財消災(zāi)。”被害人哭著說：“那是救命錢??！我爸還在醫(yī)院躺著，再說，錢你給我??？”那人頓時語塞?！巴盗艘粋€人的錢，害得大伙都過不去，你道德不道德??？”一位急著趕路的年輕人猛按喇叭說。
小偷猛地一掙，拼命向前沖，被害人在后面窮追不舍，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷?。 蓖蝗?，一個背著書包，戴著紅領(lǐng)巾的.小學(xué)生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開，小心老子宰了你！”小學(xué)生一動不動，有如一棵松柏屹立著，“大家來抓小偷啊！”聲音細(xì)細(xì)的，嫩聲嫩氣的。這時，意外情況發(fā)生了，一位中年人跑來一把拉走學(xué)生，“別管閑事，快去上學(xué)！”并給小偷讓出一條道，“他年紀(jì)小，不懂事?！?BR> 尋找英雄高中篇十一
這時代缺少什么，我們就尋找什么！
――題記我一天走在上學(xué)的路上，一幕場景出現(xiàn)在我眼前。讓我越發(fā)感到我們這個時代的裂縫小學(xué)生作文你也可以投稿，而且裂縫在不斷膨大……在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍；年輕的在趕路；老年的在鍛煉。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎么偷我錢？”“偷你錢還需要理由嗎？”然后他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷?。】彀?！”
眼見被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷！”也許是小偷的.體力也所剩無幾了，怎么也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒有一個敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時一位老人喊：“抓小偷！”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來！”兩個青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又沖被害人吼：“松手！”
被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說：“松開吧，又沒多少錢，放他走吧，破財消災(zāi)。”被害人哭著說：“那是救命錢?。∥野诌€在醫(yī)院躺著，再說，錢你給我?。俊蹦侨祟D時語塞?！巴盗艘粋€人的錢，害得大伙都過不去，你道德不道德?。俊币晃患敝s路的年輕人猛按喇叭說。
小偷猛地一掙，拼命向前沖，被害人在后面窮追不舍，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷??！”突然，一個背著書包，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開，小心老子宰了你！”小學(xué)生一動不動，有如一棵松柏屹立著，“大家來抓小偷??！”聲音細(xì)細(xì)的，嫩聲嫩氣的。這時，意外情況發(fā)生了，一位中年人跑來一把拉走學(xué)生，“別管閑事，快去上學(xué)！”并給小偷讓出一條道，“他年紀(jì)小，不懂事。”
尋找英雄高中篇十二
彈指一揮間，從出生的那一刻至現(xiàn)在，已經(jīng)過去了13個春秋了，而心中的英雄的這個位置一直是個空缺。媽媽給我想了一個好辦法：去城市里尋找心中的英雄。
這時，馬路對面走來了一位年邁的老爺爺，想必他也是來鍛煉的吧。只見他50多歲，鬢邊以白，拄著拐杖，正在過馬路。突然，老爺爺腳下一滑，倒在了路邊。我看了急忙跑過去，那位正在堆雪人的.小姑娘把手中的雪放下，大步的跑過去。她扶起了老爺爺，并詢問他哪里不舒服？老爺爺笑呵呵地說：“沒事，我這身子骨健康著呢！”剎那間，我被小女孩的美麗品質(zhì)所震撼了，她不正是我心中英雄嗎？英雄不論男女，能做人們的榜樣的是英雄。
做英雄其實(shí)很簡單：發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，樹立好的榜樣……。
在那一刻，我尋到了心中的英雄，并深刻的認(rèn)識了英雄是什么含義？
尋找英雄高中篇十三
第一段：引言（200字）。
英雄是一個古老而又深入人心的概念。自古以來，人們都對英雄充滿了敬佩和向往。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很少能夠遇到真正的英雄。所以，尋找英雄成為了一個引人深思的話題。通過多年的觀察和思考，我得出了一些關(guān)于尋找英雄的心得體會。
第二段：英雄的定義與特質(zhì)（200字）。
英雄在我心中有著特殊的意義。英雄不僅僅是戰(zhàn)場上的勇士，更是那些舍小家顧大家的普通人。英雄的特質(zhì)可以是無私、正直、勇敢、善良等。一個具有英雄特質(zhì)的人并不一定需要有超凡的悟性或出眾的才能，他們通常都是在平凡的生活中，通過一些小事展現(xiàn)出來的。
要尋找英雄，并不一定要等待罕見的機(jī)遇，我們可以從身邊的人和事中找到他們的影子。在日常生活中，我們可以關(guān)注那些默默無聞但卻具有偉大品質(zhì)的人，可能是鄰居，可能是父母，甚至可能是一位服務(wù)員。我們可以通過傾聽他們的故事，觀察他們的行為，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的英雄。
第四段：成為英雄的啟示（300字）。
通過尋找英雄，我們可以從他們身上獲得許多啟示。英雄的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和追求的。無私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)守正直的原則，勇敢面對困難的勇氣，都是我們可以從英雄身上學(xué)到的。他們的故事告訴我們，每個人都有可能成為英雄，無論我們的身份和地位如何。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾涡袆?，如何對待生活中的挑?zhàn)和困難，如何為他人帶來希望和力量。
第五段：結(jié)語（200字）。
尋找英雄是一種積極向上的思維方式，它可以讓我們更加積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過尋找英雄，我們可以看到無數(shù)普通人所展現(xiàn)出的偉大品質(zhì)，從而激勵自己去追尋真正的意義和價值。每個人都有成為英雄的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，并且努力實(shí)踐，就能夠在自己的生活中創(chuàng)造出偉大的英雄故事。讓我們一起努力，成為自己心目中的英雄！
尋找英雄高中篇十四
告別了漫天的飛雪，告別了凜冽的寒風(fēng)，我們邁步走進(jìn)春天的校園。當(dāng)溫暖的陽光灑在身上，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，我們這些朝氣蓬勃的少年兒童，都感到萬分的自豪，無比的幸福。然而，這美好的生活來得多么不易??！
忘不了雪山草地上，每一個腳印寫著真誠，每一顆紅星閃亮著希望，每一聲槍響寄托著革命的信念。二萬五千里長征路啊，氣壯山河！
忘不了青紗帳里，中華兒女出奇兵，槍頭凝聚著民族的仇恨，向著侵略者發(fā)出怒火。奔騰的黃河，為他們高奏凱歌！
忘不了少年英雄林森火、王二小，機(jī)警地偵察敵情，用自己少年的生命，在共和國的旗幟上留下。
讓我們在春天里播種理想，在秋天里收獲輝煌！
尋找英雄高中篇十五
第一段：引言（200字）。
英雄是社會傳統(tǒng)中的一角。在古代，英雄指揮軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝敵人，保衛(wèi)家園；在現(xiàn)代，英雄可能是一名醫(yī)生救死扶傷、一位科學(xué)家為人類創(chuàng)造奇跡。尋找英雄是人類共同的愿望，因?yàn)橛⑿蹅兊钠返潞陀職饧钪覀兿蚯斑M(jìn)。在過去的日子里，我曾通過閱讀、觀察和思考來尋找英雄，這段旅程帶給我很多體驗(yàn)和感悟。
第二段：英雄的多樣性（250字）。
英雄有許多形態(tài)。有些英雄默默地站在我們身邊，像親人、老師；有些英雄扮演著帶領(lǐng)我們走向未來的角色，如政治家、企業(yè)家、慈善家。我曾經(jīng)被一位平凡的老師深深感動，她在教室里無私地奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧，對我們有著莫大的影響力。同時，我也曾經(jīng)被一位企業(yè)家的精神所震撼，他不斷挑戰(zhàn)自我，為了社會進(jìn)步而努力奮斗。這些各具特色的英雄都給我以深深的啟示，使我明白了英雄的偉大不僅僅體現(xiàn)在他們的功績上，更在于他們身上那種崇高的情操和責(zé)任心。
第三段：追求英雄的方法（250字）。
尋找英雄不是一蹴而就的，我們需要付出一定的努力。閱讀是了解英雄的重要途徑。經(jīng)典文學(xué)中塑造了無數(shù)偉大的英雄形象，我們可以通過閱讀他們的事跡來感知英雄精神。此外，觀察和思考是追尋英雄的有效方法。在我們周圍，有時我們會發(fā)現(xiàn)平凡之人也可以有超越平凡的偉大精神。通過觀察他們的日常行為，我們能更好地理解英雄的精神內(nèi)涵。思考是尋找英雄的重要方法。通過思考我們自己的生活和處事方式，我們可以激發(fā)出英雄的潛能，并從中汲取前行的力量。
第四段：尋找英雄的收獲（250字）。
在尋找英雄的過程中，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我深刻意識到英雄是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的動力。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，敢于超越自我，為我們樹立了榜樣。其次，從英雄身上我明白了堅(jiān)持不懈和勇氣的重要性。英雄們往往面臨巨大的困難和挑戰(zhàn)，但他們從不放棄，勇往直前。這點(diǎn)對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的。最后，通過尋找英雄我感受到了愛和奉獻(xiàn)的力量。英雄們無私地奉獻(xiàn)自己，他們關(guān)注社會問題，以改變他人的生活為己任。這激勵著我不斷對自己和他人提出更高的期望，激勵著我不斷追求卓越，為社會發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段：結(jié)論（250字）。
尋找英雄心得體會是一次深入探索和認(rèn)識自我的過程。通過尋找英雄，我們不僅僅明白了英雄的多樣性，還發(fā)現(xiàn)了自己身上隱藏的潛能。我們要以敬畏和愿望之心，不斷尋找并向英雄靠近，汲取他們身上的力量，成為自己的英雄。在這個過程中，我們會經(jīng)歷磨礪，也會取得成長。于英雄的力量將引領(lǐng)我們不斷超越，實(shí)現(xiàn)自身的價值，為社會做出貢獻(xiàn)。尋找英雄心得體會的過程是學(xué)習(xí)、成長和奉獻(xiàn)的過程，也是一個讓我們更好地理解和塑造自己的過程。讓我們一起努力，找到屬于自己的英雄之路。
尋找英雄高中篇十六
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!“有誰能長命百歲，有誰又能長身不死!林偉捷舍己救人，生得平凡，死的偉大!
偉捷叔叔去了，給了很多日帶來了不可言的痛苦.聽到；偉捷，快跑!“我在也不會遇到這么一個好老師‘----是，我的心猛的一揪.是啊!世上不會再出現(xiàn)一個與他完全相同的人了!我不敢想象，黃金阿姨這樣所承受的悲痛，該什樣才能接受這樣殘酷的事實(shí)？該什樣讓人兩位老人白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦讓他們眼睜睜看著一手帶帶的兒子變成一副冷冰冰的尸體燒成了灰!我仿佛聽到那沒出世的孩子在呼吁喊：爸爸別走!你還沒過我，還沒包抱過我呢!
我真心呼吁：活著的每一個人都應(yīng)珍惜自己的生命!生命是寶貴的!什么這有一次!不要拿 !但是雖然他死了，但是他的精神永留我們心中，我們要向他學(xué)習(xí)。
尋找英雄高中篇十七
《尋找英雄》是一檔以真實(shí)故事和生動的講述方式，展現(xiàn)普通人身上的英雄品質(zhì)的紀(jì)錄片。第集從沈濤勇救一名溺水男孩的事跡開始，引發(fā)了對英雄品質(zhì)的思考。通過這一集，我深刻體會到了英雄是不分年齡、職業(yè)與性別的，每個人都有成為英雄的潛質(zhì)。
第二段：年齡不是成為英雄的限制。
沈濤是一個普通職員，平時一副安靜的外表，但在那一刻，他毫不猶豫地躍入水中，救起了一個陌生孩子。這一集中還出現(xiàn)了一位農(nóng)村老人，他年已八旬，卻以“水上紅十字英雄”著稱。這些事例表明，年齡并不是成為英雄的限制。不論是沉默寡言的上班族還是年邁的老人，只要有正義感和勇氣，就能在關(guān)鍵時刻成為英雄。
第三段：職業(yè)無法決定英雄的出現(xiàn)。
《尋找英雄》這一集中的故事展現(xiàn)了來自各行各業(yè)的英雄形象。警察、救護(hù)人員、司機(jī)、普通市民，他們的工作不同，但在面對危險時，都展現(xiàn)出無畏的勇氣。警察冒著生命危險將駕駛出事故的司機(jī)救下，救護(hù)人員奮不顧身地將孕婦從火場救了出來。這些事例告訴我們，職業(yè)并不是成為英雄的標(biāo)志，每個人都有機(jī)會在關(guān)鍵時刻挺身而出。
第四段：性別不能定義英雄。
《尋找英雄》這一集中，有一位女士成為了救生員隊(duì)伍的一員，她救起了多名溺水者。她的勇敢行為讓人們重新思考了英雄與性別的關(guān)系。以往人們認(rèn)為英雄是男性的專屬名詞，然而，這位女士的出現(xiàn)向我們傳遞出一個重要信息：性別不能定義英雄，只要有勇氣、決心和行動力，每個人都能成為他人的英雄。
第五段：結(jié)論和個人感悟。
通過觀看《尋找英雄》這一集，我對英雄的認(rèn)識和觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。英雄不一定是那些身披戰(zhàn)袍、身懷絕技的人，他們可能是我們身邊的普通人，也可能是那些在關(guān)鍵時刻挺身而出的人。年齡、職業(yè)和性別都不能限制成為英雄的可能性。關(guān)鍵在于內(nèi)心的善良、勇敢和正義感。因此，我們每個人都有可能成為英雄，只要我們在生活中保持一顆關(guān)懷他人的心，勇于行動，無畏困難，就能展現(xiàn)出我們的英雄品質(zhì)。
總結(jié)：
通過《尋找英雄》這一集，我深刻領(lǐng)悟到英雄是不分年齡、職業(yè)與性別的。沈濤和那位年邁的農(nóng)村老人都用勇敢和善意的行動證明了這一點(diǎn)。職業(yè)只是身份的一種象征，擁有不同職業(yè)的人都有機(jī)會成為英雄，像救護(hù)人員、警察一樣，普通市民也有可能在關(guān)鍵時刻挺身而出。性別更不能定義英雄，每個人都有機(jī)會成為他人的英雄。我們每個人心中都有一位真正的英雄，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，他們就會成為我們生活中的光輝。而更重要的是，我們自己也有成為英雄的潛質(zhì)，只要我們在生活中發(fā)揮善良、勇敢和正義感，就能成為他人需要的那個英雄。
尋找英雄高中篇一
我家就住在一個消防隊(duì)的旁邊，每天早晨，天蒙蒙一亮，便可以聽見早起的消防隊(duì)員叔叔在訓(xùn)練。
那天，同往常一樣，我起床上學(xué)，消防隊(duì)叔叔們已經(jīng)開始了他們艱苦的訓(xùn)練。到了學(xué)校，我已經(jīng)遲到了，本以為會被老師罵一頓的我，突然聽到班里的電腦大叫一聲：“火，火發(fā)生火災(zāi)了，救命啊”！
我一下子跑了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)屏幕上放的竟是《烈火英雄》。
正在這時，全班淚崩了。
電影中講述的是：關(guān)掉一個閥門需要轉(zhuǎn)8000圈，而桑武他們需要關(guān)閉四個閥門，就是32000圈，關(guān)到最后，戴在他們手上的特制手套全部都被磨出了窟窿。那些消防員叔叔為了撲滅油桶里的火，和不引發(fā)化學(xué)物品爆炸，用自己的生命捍衛(wèi)職責(zé)。
到最后，消防員叔叔左右手并舉轉(zhuǎn)動閥門，他的手流血了，熊熊大火快要把他那生命搶走了。他卻依然堅(jiān)持要關(guān)閉閥門，不要讓大火燒毀了全國人民，哪怕，他一個犧牲。
回到家后，我把這個電影告訴了媽媽，媽媽告訴我，影片是根據(jù)真實(shí)的`事情改編，因?yàn)樗麄兪窍绬T，責(zé)任大過一切，所以才有信念堅(jiān)持下來。
媽媽說完，我心中怦然一震，感到消防員叔叔真的很偉大，我要向他們致敬！
這時，我轉(zhuǎn)身望向窗外，又聽到了消防員叔叔們那熟悉的“1、2、3、4”的口號聲和訓(xùn)練聲。
尋找英雄高中篇二
天高云淡，千里長堤上一排排參天的大樹巍然屹立著，一個滿懷著復(fù)仇怒火的少年在長堤上急促地奔走，他來到水流湍急的河灘，脫下衣裳投身這寬闊的河流，矯健地向前游去。這是《小兵張嘎》里的一個畫面，它形象地展示了遙遠(yuǎn)的路途，險惡的環(huán)境，都不能阻擋嘎子那顆投奔革命的火熱的心。今天，我懷著激動的心情看完了《小兵張嘎》這本書。嘎子小小年紀(jì)便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇氣、聰明才智，還有吃苦耐勞的毅力讓我感動，感動他對友情的生死與共；感動他與奶奶的深厚感情；感動他們?yōu)榱丝谷諏⑸乐弥韧獾木瘢?BR> 閱讀此書，感觸頗深?？谷諔?zhàn)爭，是中華民族與日本侵略者進(jìn)行的一場正義與邪惡、進(jìn)步與反動的生死較量。今天重溫那段血與火的悲壯歷史，不能不感慨萬千，雖然現(xiàn)在國際形勢和世界戰(zhàn)略發(fā)生了巨大而深刻的變化，世界經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯，但是，抗日戰(zhàn)爭留給我們的歷史啟迪仍然彌足珍貴，值得我們永遠(yuǎn)銘記。正如聶榮臻同志所說：“用盡全國一切文字也形容不出敵人的殘暴。”慘案樁樁，血債累累，宛如扎在人們心中的一把刀，無以復(fù)加的痛楚擊打著我們的心靈，時刻提醒我們勿忘國恥閱讀此書，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的激情年代，仿佛聽到了英雄們在戰(zhàn)爭中那鏗鏘有力的步履，仿佛看到了戰(zhàn)士用鮮血和生命抗擊日寇的動人場面，深切地感受到中國人民的愛國熱忱和崇高的民族精神。
那如火如荼的戰(zhàn)爭歲月，那可敬可愛的英雄人民，那可歌可泣的英雄事跡，那至誠至厚的人格魅力，感人至深，催人奮進(jìn)我們生在紅旗下，長在社會主義里，在以和平與發(fā)展為主題的國際新形式下，我們不必用生命去做賭注。我想，我們要像小兵張嘎那樣勇敢機(jī)靈，從小胸懷大志，遇到困難要勇于克服困難；像小嘎子一樣盡自己最大的力量把一切貢獻(xiàn)給我們的祖國。
尋找英雄高中篇三
草長于田野，盡情綻放生命，卻因妨礙了水稻的生長，而被斥為“荒田根草”，無情地被割斷，被暴曬。
同樣的草，長于園林，卻可以被園藝家視為珍寶，精心呵護(hù)，并被贈以“地皮草”的美名。
為什么同樣的草卻有了兩種不同的命運(yùn)？是因?yàn)樗鼈兩L的地方不同，生長環(huán)境決定了它們的命運(yùn)。人生亦如此，同一個人，在不同的環(huán)境中，可能會有截然不同的表現(xiàn)。每個人就像一株小草，只有找到適合自己的舞臺，才能盡情地綻放生命的華彩。
十年寒窗苦讀只盼得有朝一日，金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)；十年夜里挑燈只盼得才華盡展，名垂青史，看盡長安花。當(dāng)蘇軾滿懷著一腔熱血和滿腹才華，踏入宦海時，冷漠的譏諷與奸佞的排擠注定了他的黯然隱去。當(dāng)蘇子遭受貶謫時，他便如那秋之黃葉從高處不勝寒的枝梢落下，隱于民間。他處江湖之遠(yuǎn)，看透了世間冷暖，洞察了世事滄桑，于是他返身扎根文學(xué)的沃土，在詩詞歌賦中鐫刻生命的錦繡華章，于是詩到三月逢春時，一展才華抱香歸。
世上沒有庸人，庸人只不過是沒有找到適合自己的舞臺。就如那株“荒田根草”，只能在逼仄的角落，埋沒自身的光芒。相信自己的天賦，即使黑暗包裹了你，也要繼續(xù)尋找，終有一日，黑暗將因你而點(diǎn)亮。
還記得那個因憨頭憨腦，動作笨拙而被嘲笑的艾金森嗎？還記得他在母親的鼓勵下堅(jiān)持不懈地找尋嗎？艾金森的黯然與自卑早已被屬于“憨豆先生”的光芒所掩蓋。正是找到了屬于自己的舞臺，艾金森才能褪去以往的悲傷，綻放出屬于自己的華彩。
寂寂的夜空中，我看到逐一亮起的滿天繁星。我看到那顆名為舒爾茲的星，在幾十年的找尋中，帶著史努比風(fēng)襲全球；我看到那顆名為劉偉的星，飽受殘疾的折磨卻不放棄尋找，終于在悠美的鋼琴聲中，用音樂點(diǎn)亮人生。
泰戈?duì)栐f：如果你因?yàn)殄e過了太陽而哭泣，那么你將錯過滿天繁星。朋友，背起你的行囊，堅(jiān)定地去尋找吧，終有一日，世界的舞臺將被你的光芒點(diǎn)亮！
尋找英雄高中篇四
北京時間8月7日5點(diǎn)整，我坐在電視機(jī)前，滿心歡喜的看著劉翔矯健的身影出現(xiàn)在入場口。所有電視機(jī)前的中國人歡呼起來，那是我們?nèi)娜馄诖娘w人！在奧運(yùn)賽場上不斷為中國刷新紀(jì)錄的傳奇！盯著他蹲在起跑線上，露出那個自信的微笑，我想他一定是重新拾回了當(dāng)年的驕傲，我有預(yù)感這次劉翔不會讓中國人失望！
但是劉翔在第一個欄的面前倒下了，我一如北京奧運(yùn)會時的驚訝，但看著劉翔捂著腳痛苦的神情，我們明白了狀況。劉翔是人不是神，田徑運(yùn)動員靠的就是一雙腳，一個微不可見的傷口都有可能導(dǎo)致他終身不能走上跑道，更何況劉翔受了那么重的傷！他能堅(jiān)持這四年就已經(jīng)很不錯了!正當(dāng)我們以為劉翔又會像4年前那樣留給我們一個落寞的背影時，但劉翔沒有，他堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身，一路單腳跳躍著，用他的方式跑完了整個賽道，來到那個曾經(jīng)帶給他無數(shù)輝煌的欄桿，趴下去與它做了最后的道別，看到他如此悲壯的離開。這時候不僅僅是評論員聲淚俱下，電視屏幕前的我們也紅了眼睛。
別了，劉翔！雖然這次我們依然很失望，但，你能走上跑道就是我們最大的欣慰！8年前你給我們帶來了無比的自豪感，是你讓全世界把目光鎖定在了中國！我明白中國往后的十幾年或者幾十年都可能不會再出現(xiàn)像你那樣的運(yùn)動員，不斷為中國贏得110米欄上的最高榮譽(yù)！
請相信你不欠任何人的，你永遠(yuǎn)是我們心中那個神一般的存在！生在這個時代我們很榮幸見證了你的輝煌，我們相信你的事跡會成為中國人代代相傳的故事，關(guān)于你的神話會不斷的延續(xù)下去！
尋找英雄高中篇五
烈火卷雄風(fēng)，紅云映碧空；考場好馳騁，烽煙天邊涌；奇驥有良種，寶馬待英雄。
自考路上，多少志士仁人用他們堅(jiān)韌的脊梁撐起一片自強(qiáng)的藍(lán)天，多少英雄豪杰背后的故事有待我們用一顆真心去解讀。
誰說自考沒有英雄？其實(shí)，自考不僅是一種考試，更是一種自強(qiáng)不息的生存狀態(tài)，一種積極向上，自動自發(fā)的.生活態(tài)度。作為一個考生，應(yīng)該自動自發(fā)的學(xué)習(xí)；作為一個人，應(yīng)該努力奮斗而不懈向上。
天一圖書、搜狐教育頻道、網(wǎng)站特邀天下各路自考同仁踴躍參加“自考英雄群英會”。
――只要你曾經(jīng)是自考生，只要你現(xiàn)在依然在奮斗，只要你曾被自考生深深感動，請留下你的故事！我們將通過網(wǎng)上海選、投票公決和專家推選的方式選出屬于所有要求向上的人心中的“自考英雄”。
專題頁面即將上線，敬請期待！
尋找英雄高中篇六
一個炎熱的中午，我坐著爸爸的車從學(xué)校往回趕。突然發(fā)現(xiàn)路邊圍著一大群人，我仔細(xì)一看旁邊的汽車修理廠上面冒出一陣陣濃煙，不好原來那里發(fā)生了大火災(zāi)。“哇哇”我和爸爸不約而同地叫了起來，嚇得我們兩個連連后退，路邊的行人也紛紛發(fā)出驚訝的尖叫聲。
就在這個緊急的時刻，一輛消防車呼嘯著沖了過來，原來消防隊(duì)的戰(zhàn)士們趕來救火了，全副武裝的消防戰(zhàn)士下了車，一個嗖的一聲翻身飛上了車頂，一個飛奔到車后扛出兩捆大水管，一個指揮著人群撤離，一轉(zhuǎn)眼一條水柱猛噴向烈火，幾個消防員不顧火勢的猛烈，沖到熊熊烈火的旁邊。不一會就把火勢控制下來了，可是他們被火烤得滿臉通紅，大汗掛滿了額頭，消防戰(zhàn)士不顧這一切繼續(xù)扛著水槍沖到里面。
突然有一串火苗越燒越大，好像不怕水似的，反而燒得更歡了！火勢一步步向他們逼近，這時一個消防員大喊道；“快點(diǎn)，快點(diǎn)，加大馬力，要不就來不及了?！敝灰娤缿?zhàn)士加大了力度不斷得揮舞著水槍噴向熊熊的烈火，經(jīng)過半個小時的戰(zhàn)斗，終于控制了那里的火勢。這時才發(fā)現(xiàn)消防員的臉和衣服都被火烤得焦黑焦黑的，都像一個個大花貓似的。衣服也全部濕淋淋的?？伤麄兌疾辉诤?，繼續(xù)清理著火堆。
汽車修理廠里面一片焦黑，突然看見一個消防員提著一個冒著火的煤氣罐走了出來，大家都大吃一驚。消防戰(zhàn)士真是太勇敢了，不顧生命危險保護(hù)著人民群眾的生命財產(chǎn)，用自己的生命和捍衛(wèi)著這一切，我心中不由得升起一陣陣敬佩之情。
尋找英雄高中篇七
愛，在平凡中體現(xiàn)。老舍爺爺曾寫過我們家的雞，他以前很討厭母雞，當(dāng)它生下一個小雞時，總是“咯咯咯”的'叫，恨不得讓全世界都知道它那點(diǎn)成績，可當(dāng)小雞們長大了一點(diǎn)后，它卻不辭辛勞的教小雞們啄食?刨坑。從此老舍爺爺再也不討厭母雞了。難道我們的母親不就是這樣嗎？我們從哇哇啼哭的嬰兒到懂事的孩子，這其中蘊(yùn)含著母親多少心血??！我們的身體中流著她的血，我們的頭腦中有她教給我們的知識。而現(xiàn)在我們長大了，更應(yīng)該好好孝敬我們的母親了！
尋找英雄高中篇八
四川，這是我們最牽掛的地方，在5.12大地震中，有多少位英雄少年，他們不顧自己安危，救出了同學(xué)，有的卻因此犧牲了自己。其中最讓我敬佩的，就是抗震小英雄－童世強(qiáng)。
在地震來臨時，他們班幾十位同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下撤離了教室，來到教室外的平地上?？蛇@時，童世強(qiáng)透過教室的窗戶，看見有個低年級班的同學(xué)們還在午睡，老師正在一個一個的叫醒他們，由于他們年紀(jì)小不懂事，有的孩子坐在地上哇哇大哭，有的嚇得站在原地一動不動。大地仍在不斷地劇烈晃動著，墻壁隨時都可能倒垮，看著這些幼小的孩子們，童世強(qiáng)奮不顧身地沖進(jìn)了那個教室，一次、兩次、三次……當(dāng)他最后一次沖進(jìn)教室的時候，墻壁已經(jīng)出現(xiàn)了很大的裂縫，他背起了一個孩子，又抱起了一個孩子正往外走，就在他走出教室的剎那，墻壁轟然倒塌了。
這個十四歲的少年，憑著自己頑強(qiáng)的意志，先后沖進(jìn)教室七次，成功救出了三十個生命。這是一個多么偉大的奇跡?。≌孀屛覀冋鸷场?BR> 看了這位英雄少年的事跡，讓我想到了我們自己，其實(shí)我們的生活是多么的美好，想什么就有什么，不像那些地震災(zāi)區(qū)的孩子們沒了家，更要忍受著地震帶來的危害?？稍谖覀兊?生活中同學(xué)們都不懂得去好好珍惜，同學(xué)之間也經(jīng)常會鬧些小矛盾，對比一下那些災(zāi)區(qū)的孩子們，真是自慚形穢。
記得有一次，朋友在我家玩耍，沒玩多久我們就吵了起來，因?yàn)橛幸粋€比賽沒分清勝負(fù)，我說我贏了，她說她贏了，最后還是爸爸媽媽來幫忙化解的呢，回想起這事，我都會不禁笑一笑，不是笑她不講理，而是笑我自己那么不懂事，不懂得謙讓團(tuán)結(jié)。
雖然，我們的生活條件比災(zāi)區(qū)不知要好多少倍，但這些災(zāi)區(qū)的孩子們卻比我們多擁有了一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這種精神讓他們創(chuàng)造出了一個又一個的生命奇跡。
在地震中走出來的英雄少年，都值得我們?yōu)樗麄兌械津湴?，?.12大地震中更體現(xiàn)出了中華兒女團(tuán)結(jié)一致的心！
抗震救災(zāi)英雄少年，是我心中的榜樣，心中的英雄，我要學(xué)習(xí)他們的精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國！
尋找英雄高中篇九
尋找英雄是一個讓人深思的話題，它讓我們反思什么是真正的英雄，并且如何去尋找他們。在尋找英雄第集中，我從不同的角度和故事中找到了一些啟示和感悟。以下是我對這一主題的連貫的五段式文章。
首先，我意識到英雄并不一定是那些身披斗篷的超人，而是那些在日常生活中默默奉獻(xiàn)的人。正如在紀(jì)錄片中所展示的，許多英雄并不是有名的人物或是大英雄，而是普通人。他們有可能是一位母親默默地照顧著自己的家庭；也有可能是一位老師在教育孩子們的過程中付出了巨大的努力。這使我認(rèn)識到，我們每個人都有可能成為英雄，只要我們在自己的生活中做出積極的改變和影響。
其次，我從故事中明白到英雄可以是有缺點(diǎn)的人。通過揭示英雄的短處和錯誤，紀(jì)錄片告訴我們每個人都是有缺點(diǎn)的。這表明真正的英雄并不是沒有瑕疵的人，而是那些勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，并且主動去改正的人。正因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過錯誤和挫折，他們更能夠理解他人的困境，并給予真正的幫助。這給了我巨大的鼓舞，讓我明白即使自己有缺點(diǎn)，并不意味著就不能成為英雄。
第三，我學(xué)到了英雄可以讓我們超越自己。紀(jì)錄片中的故事告訴我們，真正的英雄在影響和改變他人的同時，也在不知不覺中改變了自己。通過服務(wù)他人，英雄們體驗(yàn)到了成就感和滿足感，從而超越了自己的能力和期望。這讓我意識到，幫助別人不僅是對他人的善行，也是對自己的成長和發(fā)展的一種有力的推動。
此外，紀(jì)錄片也向我展示了一個重要的觀點(diǎn)，即每個人都可以通過尋找和認(rèn)識自己的興趣和激情來成為英雄。無論是音樂、運(yùn)動還是科學(xué)，每個人都有自己熱愛的事物。只有找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，并付出努力去實(shí)現(xiàn)它，我們才能夠成為真正的英雄。從尋找英雄第集中，我明白到，只有在追求自己的夢想和熱情的過程中，我們才能找到自己真正的價值和使命。
最后，我體會到英雄的力量是無窮的。無論是解放了一座城市的超級英雄，還是通過教育改變了一個孩子命運(yùn)的老師，英雄們都有能力改變世界。每個人都有潛力成為英雄，只要我們肯行動起來，用自己的力量去改變周圍的世界。尋找英雄第集給了我信心和勇氣，讓我相信自己也有能力成為一個有影響力的英雄。
總而言之，通過觀看尋找英雄第集，我明白了英雄的真正含義和力量。英雄既可以是默默奉獻(xiàn)的普通人，也可以有自己的缺點(diǎn)和錯誤。他們通過影響他人的同時，也讓自己變得更好更強(qiáng)大。而要成為一個真正的英雄，我們需要找到自己的興趣和激情，并付出努力去實(shí)現(xiàn)它。最重要的是，無論是誰，每個人都有能力成為一個英雄，并為世界帶來積極的影響。這就是尋找英雄第集給我的啟示和體會。
尋找英雄高中篇十
在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍；年輕的在趕路；老年的在鍛煉。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎么偷我錢？”“偷你錢還需要理由嗎？”然后他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷?。】彀?！”
眼見被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷！”也許是小偷的體力也所剩無幾了，怎么也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒有一個敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時一位老人喊：“抓小偷！”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來！”兩個青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又沖被害人吼：“松手！”
被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說：“松開吧，又沒多少錢，放他走吧，破財消災(zāi)。”被害人哭著說：“那是救命錢??！我爸還在醫(yī)院躺著，再說，錢你給我??？”那人頓時語塞?！巴盗艘粋€人的錢，害得大伙都過不去，你道德不道德??？”一位急著趕路的年輕人猛按喇叭說。
小偷猛地一掙，拼命向前沖，被害人在后面窮追不舍，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷?。 蓖蝗?，一個背著書包，戴著紅領(lǐng)巾的.小學(xué)生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開，小心老子宰了你！”小學(xué)生一動不動，有如一棵松柏屹立著，“大家來抓小偷啊！”聲音細(xì)細(xì)的，嫩聲嫩氣的。這時，意外情況發(fā)生了，一位中年人跑來一把拉走學(xué)生，“別管閑事，快去上學(xué)！”并給小偷讓出一條道，“他年紀(jì)小，不懂事?！?BR> 尋找英雄高中篇十一
這時代缺少什么，我們就尋找什么！
――題記我一天走在上學(xué)的路上，一幕場景出現(xiàn)在我眼前。讓我越發(fā)感到我們這個時代的裂縫小學(xué)生作文你也可以投稿，而且裂縫在不斷膨大……在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍；年輕的在趕路；老年的在鍛煉。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎么偷我錢？”“偷你錢還需要理由嗎？”然后他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷?。】彀?！”
眼見被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷！”也許是小偷的.體力也所剩無幾了，怎么也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒有一個敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時一位老人喊：“抓小偷！”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來！”兩個青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又沖被害人吼：“松手！”
被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說：“松開吧，又沒多少錢，放他走吧，破財消災(zāi)。”被害人哭著說：“那是救命錢?。∥野诌€在醫(yī)院躺著，再說，錢你給我?。俊蹦侨祟D時語塞?！巴盗艘粋€人的錢，害得大伙都過不去，你道德不道德?。俊币晃患敝s路的年輕人猛按喇叭說。
小偷猛地一掙，拼命向前沖，被害人在后面窮追不舍，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷??！”突然，一個背著書包，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開，小心老子宰了你！”小學(xué)生一動不動，有如一棵松柏屹立著，“大家來抓小偷??！”聲音細(xì)細(xì)的，嫩聲嫩氣的。這時，意外情況發(fā)生了，一位中年人跑來一把拉走學(xué)生，“別管閑事，快去上學(xué)！”并給小偷讓出一條道，“他年紀(jì)小，不懂事。”
尋找英雄高中篇十二
彈指一揮間，從出生的那一刻至現(xiàn)在，已經(jīng)過去了13個春秋了，而心中的英雄的這個位置一直是個空缺。媽媽給我想了一個好辦法：去城市里尋找心中的英雄。
這時，馬路對面走來了一位年邁的老爺爺，想必他也是來鍛煉的吧。只見他50多歲，鬢邊以白，拄著拐杖，正在過馬路。突然，老爺爺腳下一滑，倒在了路邊。我看了急忙跑過去，那位正在堆雪人的.小姑娘把手中的雪放下，大步的跑過去。她扶起了老爺爺，并詢問他哪里不舒服？老爺爺笑呵呵地說：“沒事，我這身子骨健康著呢！”剎那間，我被小女孩的美麗品質(zhì)所震撼了，她不正是我心中英雄嗎？英雄不論男女，能做人們的榜樣的是英雄。
做英雄其實(shí)很簡單：發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，樹立好的榜樣……。
在那一刻，我尋到了心中的英雄，并深刻的認(rèn)識了英雄是什么含義？
尋找英雄高中篇十三
第一段：引言（200字）。
英雄是一個古老而又深入人心的概念。自古以來，人們都對英雄充滿了敬佩和向往。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很少能夠遇到真正的英雄。所以，尋找英雄成為了一個引人深思的話題。通過多年的觀察和思考，我得出了一些關(guān)于尋找英雄的心得體會。
第二段：英雄的定義與特質(zhì)（200字）。
英雄在我心中有著特殊的意義。英雄不僅僅是戰(zhàn)場上的勇士，更是那些舍小家顧大家的普通人。英雄的特質(zhì)可以是無私、正直、勇敢、善良等。一個具有英雄特質(zhì)的人并不一定需要有超凡的悟性或出眾的才能，他們通常都是在平凡的生活中，通過一些小事展現(xiàn)出來的。
要尋找英雄，并不一定要等待罕見的機(jī)遇，我們可以從身邊的人和事中找到他們的影子。在日常生活中，我們可以關(guān)注那些默默無聞但卻具有偉大品質(zhì)的人，可能是鄰居，可能是父母，甚至可能是一位服務(wù)員。我們可以通過傾聽他們的故事，觀察他們的行為，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的英雄。
第四段：成為英雄的啟示（300字）。
通過尋找英雄，我們可以從他們身上獲得許多啟示。英雄的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和追求的。無私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)守正直的原則，勇敢面對困難的勇氣，都是我們可以從英雄身上學(xué)到的。他們的故事告訴我們，每個人都有可能成為英雄，無論我們的身份和地位如何。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾涡袆?，如何對待生活中的挑?zhàn)和困難，如何為他人帶來希望和力量。
第五段：結(jié)語（200字）。
尋找英雄是一種積極向上的思維方式，它可以讓我們更加積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過尋找英雄，我們可以看到無數(shù)普通人所展現(xiàn)出的偉大品質(zhì)，從而激勵自己去追尋真正的意義和價值。每個人都有成為英雄的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，并且努力實(shí)踐，就能夠在自己的生活中創(chuàng)造出偉大的英雄故事。讓我們一起努力，成為自己心目中的英雄！
尋找英雄高中篇十四
告別了漫天的飛雪，告別了凜冽的寒風(fēng)，我們邁步走進(jìn)春天的校園。當(dāng)溫暖的陽光灑在身上，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，我們這些朝氣蓬勃的少年兒童，都感到萬分的自豪，無比的幸福。然而，這美好的生活來得多么不易??！
忘不了雪山草地上，每一個腳印寫著真誠，每一顆紅星閃亮著希望，每一聲槍響寄托著革命的信念。二萬五千里長征路啊，氣壯山河！
忘不了青紗帳里，中華兒女出奇兵，槍頭凝聚著民族的仇恨，向著侵略者發(fā)出怒火。奔騰的黃河，為他們高奏凱歌！
忘不了少年英雄林森火、王二小，機(jī)警地偵察敵情，用自己少年的生命，在共和國的旗幟上留下。
讓我們在春天里播種理想，在秋天里收獲輝煌！
尋找英雄高中篇十五
第一段：引言（200字）。
英雄是社會傳統(tǒng)中的一角。在古代，英雄指揮軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝敵人，保衛(wèi)家園；在現(xiàn)代，英雄可能是一名醫(yī)生救死扶傷、一位科學(xué)家為人類創(chuàng)造奇跡。尋找英雄是人類共同的愿望，因?yàn)橛⑿蹅兊钠返潞陀職饧钪覀兿蚯斑M(jìn)。在過去的日子里，我曾通過閱讀、觀察和思考來尋找英雄，這段旅程帶給我很多體驗(yàn)和感悟。
第二段：英雄的多樣性（250字）。
英雄有許多形態(tài)。有些英雄默默地站在我們身邊，像親人、老師；有些英雄扮演著帶領(lǐng)我們走向未來的角色，如政治家、企業(yè)家、慈善家。我曾經(jīng)被一位平凡的老師深深感動，她在教室里無私地奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧，對我們有著莫大的影響力。同時，我也曾經(jīng)被一位企業(yè)家的精神所震撼，他不斷挑戰(zhàn)自我，為了社會進(jìn)步而努力奮斗。這些各具特色的英雄都給我以深深的啟示，使我明白了英雄的偉大不僅僅體現(xiàn)在他們的功績上，更在于他們身上那種崇高的情操和責(zé)任心。
第三段：追求英雄的方法（250字）。
尋找英雄不是一蹴而就的，我們需要付出一定的努力。閱讀是了解英雄的重要途徑。經(jīng)典文學(xué)中塑造了無數(shù)偉大的英雄形象，我們可以通過閱讀他們的事跡來感知英雄精神。此外，觀察和思考是追尋英雄的有效方法。在我們周圍，有時我們會發(fā)現(xiàn)平凡之人也可以有超越平凡的偉大精神。通過觀察他們的日常行為，我們能更好地理解英雄的精神內(nèi)涵。思考是尋找英雄的重要方法。通過思考我們自己的生活和處事方式，我們可以激發(fā)出英雄的潛能，并從中汲取前行的力量。
第四段：尋找英雄的收獲（250字）。
在尋找英雄的過程中，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我深刻意識到英雄是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的動力。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，敢于超越自我，為我們樹立了榜樣。其次，從英雄身上我明白了堅(jiān)持不懈和勇氣的重要性。英雄們往往面臨巨大的困難和挑戰(zhàn)，但他們從不放棄，勇往直前。這點(diǎn)對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的。最后，通過尋找英雄我感受到了愛和奉獻(xiàn)的力量。英雄們無私地奉獻(xiàn)自己，他們關(guān)注社會問題，以改變他人的生活為己任。這激勵著我不斷對自己和他人提出更高的期望，激勵著我不斷追求卓越，為社會發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段：結(jié)論（250字）。
尋找英雄心得體會是一次深入探索和認(rèn)識自我的過程。通過尋找英雄，我們不僅僅明白了英雄的多樣性，還發(fā)現(xiàn)了自己身上隱藏的潛能。我們要以敬畏和愿望之心，不斷尋找并向英雄靠近，汲取他們身上的力量，成為自己的英雄。在這個過程中，我們會經(jīng)歷磨礪，也會取得成長。于英雄的力量將引領(lǐng)我們不斷超越，實(shí)現(xiàn)自身的價值，為社會做出貢獻(xiàn)。尋找英雄心得體會的過程是學(xué)習(xí)、成長和奉獻(xiàn)的過程，也是一個讓我們更好地理解和塑造自己的過程。讓我們一起努力，找到屬于自己的英雄之路。
尋找英雄高中篇十六
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!“有誰能長命百歲，有誰又能長身不死!林偉捷舍己救人，生得平凡，死的偉大!
偉捷叔叔去了，給了很多日帶來了不可言的痛苦.聽到；偉捷，快跑!“我在也不會遇到這么一個好老師‘----是，我的心猛的一揪.是啊!世上不會再出現(xiàn)一個與他完全相同的人了!我不敢想象，黃金阿姨這樣所承受的悲痛，該什樣才能接受這樣殘酷的事實(shí)？該什樣讓人兩位老人白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦讓他們眼睜睜看著一手帶帶的兒子變成一副冷冰冰的尸體燒成了灰!我仿佛聽到那沒出世的孩子在呼吁喊：爸爸別走!你還沒過我，還沒包抱過我呢!
我真心呼吁：活著的每一個人都應(yīng)珍惜自己的生命!生命是寶貴的!什么這有一次!不要拿 !但是雖然他死了，但是他的精神永留我們心中，我們要向他學(xué)習(xí)。
尋找英雄高中篇十七
《尋找英雄》是一檔以真實(shí)故事和生動的講述方式，展現(xiàn)普通人身上的英雄品質(zhì)的紀(jì)錄片。第集從沈濤勇救一名溺水男孩的事跡開始，引發(fā)了對英雄品質(zhì)的思考。通過這一集，我深刻體會到了英雄是不分年齡、職業(yè)與性別的，每個人都有成為英雄的潛質(zhì)。
第二段：年齡不是成為英雄的限制。
沈濤是一個普通職員，平時一副安靜的外表，但在那一刻，他毫不猶豫地躍入水中，救起了一個陌生孩子。這一集中還出現(xiàn)了一位農(nóng)村老人，他年已八旬，卻以“水上紅十字英雄”著稱。這些事例表明，年齡并不是成為英雄的限制。不論是沉默寡言的上班族還是年邁的老人，只要有正義感和勇氣，就能在關(guān)鍵時刻成為英雄。
第三段：職業(yè)無法決定英雄的出現(xiàn)。
《尋找英雄》這一集中的故事展現(xiàn)了來自各行各業(yè)的英雄形象。警察、救護(hù)人員、司機(jī)、普通市民，他們的工作不同，但在面對危險時，都展現(xiàn)出無畏的勇氣。警察冒著生命危險將駕駛出事故的司機(jī)救下，救護(hù)人員奮不顧身地將孕婦從火場救了出來。這些事例告訴我們，職業(yè)并不是成為英雄的標(biāo)志，每個人都有機(jī)會在關(guān)鍵時刻挺身而出。
第四段：性別不能定義英雄。
《尋找英雄》這一集中，有一位女士成為了救生員隊(duì)伍的一員，她救起了多名溺水者。她的勇敢行為讓人們重新思考了英雄與性別的關(guān)系。以往人們認(rèn)為英雄是男性的專屬名詞，然而，這位女士的出現(xiàn)向我們傳遞出一個重要信息：性別不能定義英雄，只要有勇氣、決心和行動力，每個人都能成為他人的英雄。
第五段：結(jié)論和個人感悟。
通過觀看《尋找英雄》這一集，我對英雄的認(rèn)識和觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。英雄不一定是那些身披戰(zhàn)袍、身懷絕技的人，他們可能是我們身邊的普通人，也可能是那些在關(guān)鍵時刻挺身而出的人。年齡、職業(yè)和性別都不能限制成為英雄的可能性。關(guān)鍵在于內(nèi)心的善良、勇敢和正義感。因此，我們每個人都有可能成為英雄，只要我們在生活中保持一顆關(guān)懷他人的心，勇于行動，無畏困難，就能展現(xiàn)出我們的英雄品質(zhì)。
總結(jié)：
通過《尋找英雄》這一集，我深刻領(lǐng)悟到英雄是不分年齡、職業(yè)與性別的。沈濤和那位年邁的農(nóng)村老人都用勇敢和善意的行動證明了這一點(diǎn)。職業(yè)只是身份的一種象征，擁有不同職業(yè)的人都有機(jī)會成為英雄，像救護(hù)人員、警察一樣，普通市民也有可能在關(guān)鍵時刻挺身而出。性別更不能定義英雄，每個人都有機(jī)會成為他人的英雄。我們每個人心中都有一位真正的英雄，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，他們就會成為我們生活中的光輝。而更重要的是，我們自己也有成為英雄的潛質(zhì)，只要我們在生活中發(fā)揮善良、勇敢和正義感，就能成為他人需要的那個英雄。