一個成功的方案應(yīng)當具備可操作性、可測量性和可持續(xù)性等特點。制定方案需要考慮風(fēng)險因素和應(yīng)急預(yù)案，提前做好應(yīng)對準備。方案的制定需要分析和思考，以下是一些常見問題的范例，供大家參考。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇一
為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學(xué)校普法工作，落實“六五”普法規(guī)劃，扎實開展“法律進學(xué)?！被顒?，根據(jù)上級指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《法律進校園實施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大精神，落實“六五”普法規(guī)劃，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，大力開展“法律進校園”活動，教育全校師生自覺學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進一步增強師生的憲法和法律意識，權(quán)利與義務(wù)、責(zé)任相一致意識;全面提高學(xué)校依法管理、依法治教，依法辦學(xué)的水平。
二、目標任務(wù)。
我校“法律進校園”活動的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中;二是大力開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)，切實保障師生的切身利益;三是把法制宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推進平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì);四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的有效宣傳教育機制。
三、活動對象和要求。
我?！胺蛇M校園”活動的對象是：全體教職工、學(xué)生。
1、我?！胺蛇M校園”活動的對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學(xué)校要從實際出發(fā)，以《青少年法律知識讀本》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為“五五”法制宣傳教育基本教材。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結(jié)合，依法治校為重點，深入開展文明單位、和諧校園創(chuàng)建活動，全面推進依法治教進程。
3、各班主任和各科任老師要認真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》以及《著作權(quán)法》、《專利法》等教育與知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學(xué)生的榜樣。
4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把加強少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評價標準，全面提高學(xué)校法制教育的水平。
5、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用;又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
6、要結(jié)合小學(xué)生特點，通過課堂教學(xué)、課外教育及舉辦法制講座、法律知識競賽等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學(xué)生的法制宣傳教育工作，使學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的好孩子。
7、后勤、保衛(wèi)等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權(quán)益。
四、主要措施。
1、成立“法律進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李寧。
副組長：陳大琦吳鋒符文鄧炳才林明。
組員：曾廣榮徐必升陳若峰羅艷平。
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
(1)加大校園遵紀守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說話”，運用學(xué)生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性;教室黑板報定期出法制?？?校園廣播、電視增加“法制在線”欄目，對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育;周一國旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，加強對學(xué)生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育。
(2)每學(xué)期邀請法制副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
(3)各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認識學(xué)法、知法、守法的重要性。
(4)每學(xué)期定期播出法制教育專題片。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點，貼近學(xué)生實際，主要包括環(huán)境保護、道路交通安全、應(yīng)急避險、國防教育、疾病預(yù)防等。
3、教育實踐活動。
(1)學(xué)習(xí)交流，運用法律。學(xué)校組織學(xué)生進行班級、年級、全校性的學(xué)習(xí)交流活動，在互相學(xué)習(xí)中加深對法律的了解，使法律學(xué)習(xí)研究也能成為同學(xué)們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權(quán)益。
(2)開展學(xué)法用法知識競賽活動。在各年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀本的內(nèi)容和日常行為規(guī)范，組織分年段分專業(yè)的競賽活動，促進學(xué)生學(xué)法用法的積極性，評估學(xué)法用法的實效性。
五、實施要點。
1、堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進法制教育工作的開展。
2、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學(xué)生的年齡特點，還應(yīng)該通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)成果。
3、堅持輔導(dǎo)隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
4、堅持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學(xué)《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關(guān)愛下一代。
六、實施步驟。
根據(jù)洋浦社會發(fā)展局要求，我?！胺蛇M校園”活動與至20xx年7月結(jié)束。共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：20xx年1月—2月。根據(jù)《海南省“法律進學(xué)?！惫こ虒嵤┓桨浮肪?，成立學(xué)?！胺蛇M學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發(fā)動和骨干培訓(xùn)等工作。
2、組織實施階段：20xx年至7月。按照制定的實施方案，組織開展“法律進校園”活動。
3、檢查驗收階段：20xx年7月。根據(jù)本方案確定的目標、任務(wù)和要求，對本?！胺蛇M校園”活動進行自查，做好總結(jié)驗收工作。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇二
為了認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)委關(guān)于加強基層組織建設(shè)的部署，切實解決基層組織存在的突出問題，推進基層組織建設(shè)再上新臺階,按照******號文件精神，在街道基層黨組織中實施“黨建引領(lǐng)工程”。結(jié)合我街道實際，現(xiàn)就工程實施提出如下方案：
—、目的意義。
近年來，按照中央、省、市、區(qū)委關(guān)于加強基層組織建設(shè)的有關(guān)要求，我街道先后開展了創(chuàng)先爭優(yōu)、村級黨組織""升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”、農(nóng)村基層組織集中整建、社區(qū)黨組織“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”等活動，基層組織建設(shè)水平不斷提升。但是，當前街道基層黨組織建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問題：個別支部對制度落實不到位；少數(shù)支部凝聚力、戰(zhàn)斗力不強；部分村發(fā)展黨員不規(guī)范，黨組織活動不正常；社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，工作水準不高；非公企業(yè)黨組織的組建率不高、黨的工作覆蓋不夠等。實施“黨建引領(lǐng)工程”就是要通過在農(nóng)村黨組織抓落實、促規(guī)范，社區(qū)黨組織強基礎(chǔ)、促提升，非公企業(yè)抓組建、擴覆蓋，機關(guān)黨組織爭示范、創(chuàng)一流，分類施策、重點突破，實現(xiàn)基層黨組織普遍晉位升級，進一步提升基層黨組織的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，把基層黨組織建設(shè)成推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘,為街道建設(shè)“經(jīng)濟強鎮(zhèn)、生態(tài)美鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)、宜居新鎮(zhèn)”提供強有力的基層組織保障。
二\目標要求。
（一）村級黨組織要以“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”為載體，重點加強。
“三項建設(shè)，：切實發(fā)揮促進農(nóng)民致富增收、維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定的引領(lǐng)作用。
1、加強“帶頭人”和黨員隊伍建設(shè)。街道將嚴格按照區(qū)委《關(guān)于加強村黨支部書記隊伍建設(shè)的意見》（長發(fā)【20xx】18號），采取培訓(xùn)、調(diào)整、選派等方式，選優(yōu)訓(xùn)強村黨組織書記。對各村下派黨員擔(dān)任村支部書記助理，特別對矛盾突出、工作薄弱的村，將下派黨員干部擔(dān)任“第一書記”。各村黨（總）支部要認真落實好"三會一課”制度并做好相應(yīng)記錄，街道將結(jié)合各支部工作實際，每季度進行一次全面檢查；各黨（總）支部要每月至少兩次組織全體黨員通過農(nóng)村干部現(xiàn)代遠程教育進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括黨的理論知識、先進工作經(jīng)驗、實用技術(shù)等；建立流動黨員管理服務(wù)制度，嚴格黨內(nèi)組織生活，加大黨員教育管理力度。
各村黨（總）支部要根據(jù)《****街道2012-2016黨員發(fā)展工作規(guī)劃》具體實施，嚴格按照黨章規(guī)定的標準進行，不能隨意降低標準，絕不能另立標準或用“能人”、“好人”標準代替黨員標準，防止和糾正只看業(yè)務(wù)能力而忽視政治素質(zhì)的傾向，堅持個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個，堅決杜絕降格以求、突擊發(fā)展、簡化程序、把關(guān)不嚴以及搞平衡、排名次等不堅持原則的做法。。
2、加強民主制度建設(shè)。各村黨（總）支部要嚴格落實“四議兩公開”工作法、‘"雙述雙評”和黨務(wù)公開等制度，加強村級民主決策、管理、監(jiān)督和評議，規(guī)范村級領(lǐng)導(dǎo)班子的工作機制和運行機制。落實村干部任期目標承諾制和年度目標承諾制，把“一定三有”落到實處。
3、加強村級活動場所建設(shè)。未完成活動場所建設(shè)的黨支部要抓緊完成村級活動場所的建設(shè)，確保年底前全部投入使用。各村黨（總）支部要進一步提髙村級活動場所的綜合利用率，做到“六個一”：村級活動場所每天至少安排一名村干部坐班；每周至少召開一次村兩委會班子碰頭會；每半月至少組織一次遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每月召開一次黨（總）支部會；每半年召開一次黨務(wù)公開群眾咨詢會；每年召開一次工作總結(jié)會和黨員群眾（代表）評議會。
（二）社區(qū)黨組織要以“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”為載體，突出“三個提升”，切實發(fā)揮服務(wù)群眾、弘揚文明風(fēng)尚的引領(lǐng)作用。
社區(qū)支部要根據(jù)“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”活動驗收評定結(jié)果和基層組織建設(shè)年分類定級結(jié)果，將社區(qū)打造成群眾的和諧家園。
1、提升“三有一化”水平。社區(qū)支部要按照示范社區(qū)的要求，進一步完成“三有一化”建設(shè)，逐步推行“大工委制”和“兼職委員制”，不斷強化區(qū)域化黨建工作。
2、提升工作標準。社區(qū)支部要按照"一部三室三站一場所”的要求,進一步改善社區(qū)辦公條件，爭創(chuàng)先進示范社區(qū)。要依托“在職黨員認領(lǐng)社區(qū)崗位”和“入黨積極分子社區(qū)活動積分制”等活動，創(chuàng)新黨建活動載體，創(chuàng)建社區(qū)黨建品牌。
3、提升服務(wù)能力。社區(qū)支部要突出群眾性精神文明創(chuàng)建活動，經(jīng)常性組織開展文體活動和志愿服務(wù)活動，轉(zhuǎn)變居民生活方式，構(gòu)建家庭和睦、鄰里融洽的社會關(guān)系。要整合區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有資源，鼓勵和支持駐地單位參與服務(wù)活動，推行"一站式服務(wù)、開放式辦公”、"‘網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”，不斷增強服務(wù)社區(qū)居民的能力。
（三）非公企業(yè)黨組織要以“抓組建、增活力”為載體，重點推進“兩個覆蓋”，切實發(fā)揮促進企業(yè)健康發(fā)展、維護各方合法權(quán)益的引領(lǐng)作用。
街道將積極探索“四有兩促進”工作機制，力爭年底前成立非公企業(yè)黨組織1個。非公企業(yè)黨組織要在職工群眾中發(fā)揮政治核心作用，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，維護職工合法權(quán)益，提高職工思想覺悟,建設(shè)先進企業(yè)文化，推動企業(yè)健康發(fā)展。
1、加大組織覆蓋力度。將根據(jù)街道實際，對條件成熟的非公企業(yè)，單獨建立黨組織；對條件不成熟、暫時不能單獨組建的，以現(xiàn)有非公企業(yè)支部為單位，按照片區(qū)對街道非公企業(yè)進行劃分，成立聯(lián)合支部。
2、加大工作覆蓋力度。對沒有黨員的非公企業(yè)，街道通過選派黨建指導(dǎo)員、建立工會和團組織等方式，積極開展黨的工作，擴大黨的工作覆蓋面。進一步加強黨建指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、專兼職結(jié)合的非公企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員隊伍。明年底，實現(xiàn)街道黨的工作全覆蓋。
（四）機關(guān)黨組織要以創(chuàng)建“五星級黨組織”為載體，深化“三項活動”，切實發(fā)揮“創(chuàng)一流、爭奉獻”的引領(lǐng)作用。
街道機關(guān)支部要按照開展"‘五星級黨組織”創(chuàng)建活動標準，從領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊伍、工作機制、工作業(yè)績、群眾反映等五個方面，制定考評標準，實行定期考評，動態(tài)管理等方面開展工作，確保達到"五星級黨組織”。
1、落實好黨組織“五個建設(shè)”活動。機關(guān)黨支部要按照“五個建設(shè)”活動要求，從隊伍建設(shè)、活動建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)、評價機制建設(shè)等五個方面，抓好機關(guān)黨支部建設(shè)，不斷提高自身建設(shè)水平。
2、深入推進“進村組、駐農(nóng)戶、聽民聲、辦實事”活動。機關(guān)黨支部要組織黨員干部深入包抓村駐村蹲點，實實在在為群眾解難題、辦實事。要結(jié)合“結(jié)對幫扶、升級晉檔”工作，在幫扶村開展以“建制度，規(guī)范支部生活”、“找差距，共同進步提高”、""強技能，擴大增收途徑”等活動，實現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、組織共建、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。
3、深化“我承諾、我規(guī)范、我爭先”黨員示范崗創(chuàng)建活動。在街道機關(guān)黨支部深入推行"‘我承諾、我規(guī)范、我爭先”黨員示范崗創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)黨員“亮身份”，爭創(chuàng)黨員示范崗，在機關(guān)黨員干部中形成"人人學(xué)示范、立足崗位爭奉獻”的熱潮，推動街道機關(guān)支部各項工作水平顯著提升。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨（總）支部要將“黨建引領(lǐng)工程”列入重要議事日程，認真制定工作方案和實施細則，做到責(zé)任、時限、措施、任務(wù)和目標“五明確”。各黨（總）支部書記要切實履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，定期深入調(diào)查研究、檢查指導(dǎo)、總結(jié)經(jīng)驗、推動工作。
（二）注重宣傳引導(dǎo)。要注重培育和發(fā)現(xiàn)典型，大力宣傳、及時推廣先進經(jīng)驗和做法，以點帶面。要重視宣傳和輿論引導(dǎo)，及時將資料上報街道，街道將聯(lián)系新聞媒體予以宣傳，努力營造良好的輿論氛圍。
（三）強化督查考核。建立月報告、季督查制度。各黨（總）支部每月要上報一次工作進展情況，每半年進行一次專題報告。街道經(jīng)根據(jù)各村工作開展情況，進行統(tǒng)一匯總排名，上報區(qū)委組織部。街道每月將對活動開展情況進行一次集中督查，每季度進行一次情況通報。街道將把“黨建引領(lǐng)工程”開展情況作為各黨（總）支部度黨建工作目標考核的一項重要內(nèi)容，年底進行檢查驗收。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇三
（１）認識學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用。
（2）、知道學(xué)校里要注意安全，能區(qū)分錯誤的行為。
（3）、能感受到學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校。
（1）教學(xué)課件：制作形象生動而有趣味的動畫課件和圖片，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
（3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學(xué)生更進一步體會安全的重要性；
（4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生接受得會更快。
1、激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”。活動開始，我就用電腦動畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學(xué)的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是小兔是小學(xué)生普遍喜歡的一種動物，作為動物的它也能背著書包上學(xué)，會令學(xué)生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學(xué)生的眼前一亮，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、參觀校園。
老師作為導(dǎo)游帶領(lǐng)學(xué)生參觀介紹我們的學(xué)校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學(xué)生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機介紹外，還安排了醫(yī)務(wù)室的老師、電腦室的老師、實驗室的老師和食堂阿姨作簡單地介紹。這樣設(shè)計的目的是有了專門負責(zé)的人員作介紹，學(xué)生對學(xué)校的認識就更全面了。參觀完了后，通過學(xué)生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學(xué)生的各個感官動起來，又可以把介紹我們的學(xué)校深深地刻在學(xué)生的腦海中。
3、了解校園。
這個環(huán)節(jié)主要是結(jié)合課本第。
四、五頁的內(nèi)容，通過觀看校園里豐富多彩的活動場景，讓學(xué)生了解學(xué)校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動，獲得很多的獎勵，從而使學(xué)生對校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。
4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學(xué)著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象讓學(xué)生進行行為辨析。再結(jié)合課本第六頁的內(nèi)容，說說如果在你的身邊出現(xiàn)這樣的情況，你會怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設(shè)計的目的是遵循一年級學(xué)生以形象思維為主的年齡特點，他們對單純書面講解理解不多，通過學(xué)生感興趣的動畫片中的形象出現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生就容易接受。再讓學(xué)生親身體驗，體現(xiàn)了品德生活化的教學(xué)理念。
5、識記兒歌。
兒歌是學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容。把安全守則藏在兒歌中，既易學(xué)又易記。
6、實踐導(dǎo)行。
這是活動的延伸，品德學(xué)科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學(xué)的內(nèi)容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊，專門對不安全的行為提出批評幫助和愛護校園環(huán)境。
介紹我們的學(xué)校是我們共同的家，在這里我們學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng)，校園為我們快樂地成長提供了許多服務(wù)，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學(xué)校！
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇四
為深入貫徹落實《中共xx縣委關(guān)于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的決定》精神，根據(jù)平教科體教育扶貧專項方案工作要求，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。
一、目標任務(wù)。
以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持促進教育均衡發(fā)展為基本原則，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提升我?；A(chǔ)教育水平，深入推進教育精準扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。
二、具體工作。
（一）完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。
1、目前，教師周轉(zhuǎn)房項目已立，選址已確定，相關(guān)手續(xù)正在辦理之中，力爭在2016年底投入使用。中心幼兒園的項目也已確立，但建設(shè)地點還在醞釀之中。
2、2017年擬建學(xué)校運動場及通往校園的道路。學(xué)校運動場的建設(shè)項目，在力爭之中，地點已確定，但投資近千萬，各方在積極爭取中，同時，通往校園的道路也就自然暢通，這是我校目前最大的民生工程。
3、根據(jù)生源情況及合理使用師資力量，預(yù)計2019年全鎮(zhèn)實行高級集中中心學(xué)校，整合師資力量，合理利用。
教學(xué)。
資源。
4、校舍條件逐漸改善，2018年擬建學(xué)校綜合功能用房1000平方米，校舍用房逐漸夠用，配齊全各類功能用房，配齊全各類音、體、美、衛(wèi)器材，從而使學(xué)校硬件建設(shè)日趨完善。
（二）優(yōu)化教育資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。
1、加快信息化建設(shè)與應(yīng)用。我校已基本實現(xiàn)“校校通”、“班班通”，中心校專任教師人均擁有一臺專用的筆記本電腦，各辦公室配備電腦，寬帶連接率100%。預(yù)計到2017年，學(xué)校新建計算機網(wǎng)絡(luò)教室2間，新配學(xué)生用計算機200臺，加快推進教育信息化。
2、加強村級學(xué)校教師隊伍建設(shè)。我校共有5所村級小學(xué)，按照村級學(xué)校所開設(shè)班級配齊教師，為村級小學(xué)配備英語教師，音、體、美教師（中心校老師下村任課）。
3、進一步改善教師待遇。我校教師宿舍用房緊張，一部分教師在校外租房住，我校正在積極爭取項目，計劃建教師周轉(zhuǎn)房50套，并確保2016年底教師投入使用。
（三）構(gòu)建教育扶貧長效機制，著力爭強發(fā)展基礎(chǔ)。
2我校家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證貧困寄宿生補助全額準確的落實到位；落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃補助，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。
2、切實做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導(dǎo)處嚴格按照“適齡兒童少年入學(xué)一個不能少，在校生鞏固一個不能少，小學(xué)畢業(yè)升初中一個不能少”的總體要求，全面落實學(xué)?！八陌惫ぷ鞔胧?，狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，確保我校適齡兒童少年依法受完九年義務(wù)教育。
3、全面關(guān)愛留守學(xué)生。按照“五個一”的標準，建好留守學(xué)生之家，做好留守學(xué)生關(guān)愛工作。積極爭取引導(dǎo)社會力量的志愿幫扶，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶留守學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系，部門聯(lián)動幫扶，落實救助政策。
三、
組織保障。
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項工作：
組長：xxx副組長：xxxxxx。
3成員：xxxxxxxxx各班主任。
四、工作要求。
1.明確分工，全員參與。我校實行了全體職工劃片包抓負責(zé)制，校長為總負責(zé)，召開教職工會議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊。
2.強化宣傳，加強引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。
3.相互協(xié)助，靠實責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實推進并取得實效，分配的工作任務(wù)要不折不扣的認真完成，做到責(zé)任到人。
xx縣xx學(xué)校xxx年xx月xx日。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇五
為認真貫徹依法治國方略，積極推進依法治鎮(zhèn)進程，進一步加強青少年法制教育工作，維護青少年合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年犯罪，營造有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境，落實“五五”普法規(guī)劃和20xx—20xx年依法治市規(guī)劃要求，現(xiàn)就開展“法律進學(xué)校”活動制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“六五”普法規(guī)劃確定的工作目標，注重創(chuàng)新工作機制，注重創(chuàng)新活動載體，深入開展“法律進學(xué)校”活動，營造校園法治文化，教育廣大教職工和青少年學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律素質(zhì)，促進依法治校、依法執(zhí)教、普法育人工作，積極打造平安、文明校園，為建設(shè)“平安固城”和“和諧固城”作出貢獻。
二、工作目標。
通過開展“法律進學(xué)校”活動，進一步增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員依法治校、規(guī)范管理學(xué)校各項事務(wù)的能力和水平;進一步增強廣大教職工依法治教、切實保障學(xué)生合法權(quán)益的法制意識;進一步增強青少年學(xué)生依法維權(quán)、遵紀守法的權(quán)利義務(wù)意識，努力創(chuàng)造校園特色的法治文化，為建設(shè)和諧社會營造良好的法治氛圍。
三、內(nèi)容和要求。
1、突出重點學(xué)法內(nèi)容。學(xué)校法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》及國防、消防、禁毒、環(huán)保等方面法律法規(guī)知識。
2、抓好課堂法制教育。發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育中的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定學(xué)校法制教育計劃，明確課時安排，充實教學(xué)力量，在普法經(jīng)費中要專門保障中小學(xué)法制教材，切實做到計劃、課時、師資、教材“四落實”。課堂法制教育要滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中，與道德教育、心里教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、消防、防震防災(zāi)、環(huán)保等專題教育有機整合，適應(yīng)青少年學(xué)生身心成長的特點和接受能力，不斷提高法制教育的針對性和實效性。
3、積極開展形式多樣的課外法制教育活動。利用班團隊活動、學(xué)生社團活動、節(jié)日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、開展普法大獎賽等多種形式，用好電臺、電視臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，不斷豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。
4、建立和完善家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。認真做好學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員調(diào)整充實工作，全市中小學(xué)要全部配備兼職法制副校長或法制輔導(dǎo)員。通過開辦“社區(qū)家長學(xué)?！?、設(shè)立家校聯(lián)系卡、舉辦家長開放日等形式，向家長宣傳法律知識和科學(xué)的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學(xué)校對學(xué)生進行法制教育。政法機關(guān)等要配合學(xué)校開展共建活動，多方創(chuàng)建青少年法制教育活動場所。
5、定期舉辦中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和法制輔導(dǎo)員法制培訓(xùn)和學(xué)校法制教育論壇。研究探討學(xué)校法制教育面臨的問題及對策，交流依法治校工作的經(jīng)驗和信息，增強依法決策、依法管理的法治意識，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對和處理校園突發(fā)事件的能力和水平，推進“平安校園”建設(shè)和依法治校活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，充分認識學(xué)校法制宣傳教育的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、有關(guān)部門、各級各類學(xué)校要把“法律進學(xué)校”活動作為貫徹落實“五五”普法規(guī)劃的一項重大舉措，要從依法治國和培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的高度，切實加強對學(xué)校法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要建立德育和法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加大投入，不斷推進學(xué)校法制教育向縱深發(fā)展。
2、健全機制，狠抓學(xué)校法制宣傳教育工作的落實。各學(xué)校要建立健全學(xué)校法制教育工作的運行、評估、考核、獎懲等機制，健全完善法制教育工作例會、考勤登記、學(xué)法檔案等一系列制度，按照每年制定的學(xué)校法制宣傳教育工作計劃，逐項分解，精心組織，將法制教育的各項工作落到實處，把法制宣傳教育活動開展得有聲有色，不斷提高廣大師生的法制意識和法律素質(zhì)。
3、強化督查，確?！胺蛇M學(xué)?！被顒尤〉妹黠@實效。各有關(guān)部門要切實加強對學(xué)校法制宣傳教育的督促和指導(dǎo)，把學(xué)校法制教育的開展情況、師生學(xué)法用法情況納入年度目標管理考核內(nèi)容，納入普法、綜治和“平安瑞安”考核內(nèi)容;普法主管部門將適時組織專項檢查，市普法辦也將及時通報活動的進展情況，并對活動中成績突出的學(xué)校和個人予以表彰，確?；顒尤〉脤嵭?。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇六
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。本文是本站小編為大家整理的學(xué)校教育科研實施方案，歡迎參考!
一、指導(dǎo)思想。
以課改思想和理念為指南，以學(xué)校規(guī)劃為依據(jù)，努力讓學(xué)校教科研成為推動學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動力量。
二、達成目標。
1、要以科研為動力，推動我校的整體層次提高;要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光，構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展”機制，全面充分的促進全體學(xué)生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實”字上下功夫，切實找到自己實踐的問題，化問題為課題，深入落實過程性的研究，做著眼與問題解決的科研。拿出真實的富有成效的成果和經(jīng)驗，扎實地給自身和教育教學(xué)實踐帶來變化。
三、主要任務(wù)與措施。
1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機制化運作。
2.教科研工作是一個學(xué)校品位的標志性工作之一，也應(yīng)當成為一個教師成長成熟的標志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。
4.教科研與校本教研相結(jié)合，把校本課程開發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。
5.五年內(nèi)，校級、區(qū)級、市級立項和完成課題數(shù)、獲獎數(shù)有新的突破，同時明確以校本教研作為科研工作的重點。
7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對學(xué)校工作的促進作用。
總之，通過“”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面，成為同類學(xué)校的佼佼者，讓教科研成為推動學(xué)校發(fā)展的實實在在的力量。
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實驗課題成果，通過深入分析、調(diào)研、考察、論證，現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實施方案》、《盤縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實施方案》，擬定學(xué)校教育科研工作實施方案，望全體教師遵照執(zhí)行。
成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科研課題審核小組和考核小組，組成人員及職責(zé)如下：
(一)科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排，日常管理、調(diào)控，經(jīng)費落實，措施保障，科研督導(dǎo)。
組長：黃瑩。
副組長：譚波。
成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安。
(二)科研課題審核小組：負責(zé)組織科研課題申報、評審、立項工作。
組長：譚波。
副組長：張桂蓮肖雯霞。
成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
(三)科研課題考核小組：負責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估。
組長：黃瑩。
副組長：譚波張桂蓮。
成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
二、目的任務(wù)。
鞏固已有的教育科研成果，開辟新的科研領(lǐng)域，推進課程改革，實施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、對象要求。
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個課題進行研究(學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題)。
四、科研課題：
2、“三算”結(jié)合教改實驗(幼兒班珠心算教師必選課題);。
3、幼兒快速識字實驗(幼兒班識字教師必選課題);。
5、××學(xué)科綜合實踐活動研究;。
6、xx年級xx科合作、探究教學(xué)模式研究;。
7、教師結(jié)合實際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請、立項。
(一)根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實際需要，每年根據(jù)課題申報情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫《教育科學(xué)研究課題。
申請書。
》，完成課題設(shè)計，報學(xué)?？蒲姓n題審核小組。
(二)每項課題確定負責(zé)人1名，每一負責(zé)人在同一時間內(nèi)只主持一項研究課題，但每人原則上允許參加兩個課題(一項主持，一項參加)。
(三)科研課題審核小組對上報的研究課題進行審核和立題論證。經(jīng)確認和批準后確認為校級課題。
(四)學(xué)校每年在已經(jīng)立項的課題中遴選優(yōu)秀課題申報上級課題。
六、課題實施與管理。
(一)凡經(jīng)學(xué)校或上級管理部門批準立項的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計》認真開展研究。
(二)科研課題考核小組及時跟蹤課題研究情況，具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負責(zé)。各課題組應(yīng)密切配合，積極接受檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時研究，加強指導(dǎo)，及時反饋檢查情況。
(三)經(jīng)批準后的課題，在實施過程中要求修改研究內(nèi)容、進度、技術(shù)指標和變更研究人員、必須提出報告，沒有書面報告或已報告而未經(jīng)批準的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。
(四)為提高科研能力，學(xué)校將定期組織專題研討或選派實驗教師參加專題學(xué)習(xí)。
(五)各項科研課題教師加強原始實驗資料的收集、整理、分析，課題考核小組對日常檢查情況作深入分析，及時反饋，然后擬定階段性指導(dǎo)意見。
(六)學(xué)校定期組織研究成果評比活動，積極向上級教育部門、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。
(七)每位實驗教師，每學(xué)期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料(小組上有活動記錄，上課教師有授課記錄，聽課教師有聽課記錄)。
(八)每個科研課題的研究期限原則上定為一年，若因研究的實際情況需提前或延期結(jié)題的，需向領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請報告。
(一)經(jīng)學(xué)校批準的科研課題，經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù)，達到科研要求每學(xué)期末每位實驗教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費。
(二)在實驗研究中開發(fā)出相關(guān)校本教材，得到社會和同行的認可，且經(jīng)試用有一定實用價值的給以一定獎勵。
(三)課題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會效益，或被申報為上一級課題的給以一定獎勵。
(四)與科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發(fā)表的每篇分別獎勵60元、40元、20元(多人合著的只按一人計算)。
(五)完成階段科研計劃并已經(jīng)結(jié)題的課題，科研成果顯著，有。
結(jié)題報告。
經(jīng)考核小組考核、評估給予一次性獎勵。
(六)在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎勵，獎勵辦法參照第四條。
(七)未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費。
(八)以上各類教育科研補助、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標，負責(zé)具體評定。
八、附則。
1、本方案自公布之日起執(zhí)行。
2、本方案在執(zhí)行過程中若有補充，以補充規(guī)定為準。
一、指導(dǎo)思想。
以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以新理念、新理論為依據(jù)，以實施主體性教育為目標，結(jié)合我校多年來開展教育科研的實際情況，切實加強教育研究工作，注重實效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標。
三、工作要求。
1.進一步明確學(xué)校的教育理念與目標，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動力，統(tǒng)一認識，扎扎實實開展教育科研，促進我校教育科研工作上臺階，促進我校教育教學(xué)工作提高新水平。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，自覺開展教育科研;鼓勵教師申報課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4.以科研促教學(xué)，教科研與教學(xué)相互促進，相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會議，各年級結(jié)合課題研究開展匯報課、研討課等各類公開教學(xué)活動。
5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué)，推動課程改革和素質(zhì)教育的實施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施。
1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是：組織全校教師開展教育科研專題學(xué)習(xí)，負責(zé)學(xué)校教育科研理論知識的普及，負責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理，負責(zé)學(xué)校各級教育科研課題的立項、研究與指導(dǎo)，以及學(xué)校各項教育科研成果的鑒定和獎勵。
制定《教科研實施方案》、《教科研管理及獎勵制度》等。激勵教師積極參加教科研活動，促進我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動教育教學(xué)工作。
3、認真開展校本培訓(xùn)活動，提升教師個人素質(zhì)。
為了切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認真開展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(1)名家助學(xué)。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導(dǎo)，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對學(xué)校的自身師資資源，組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻課。從微觀上感受新課程理念。
(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識水平。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫好不少于1500字的讀書。
心得體會。
(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識的火花。加強每政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀;要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。
4、搭好教研平臺，建好教研隊伍。
建設(shè)一支高水平的教研及教師隊伍是提高教研水平，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質(zhì)”上抓好提高。
(1)每月召開一次教研會議，對與會人員進行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。
(2)加強中青年教師培養(yǎng)，通過聽課、上課、說課、評課等指導(dǎo)他們不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)水平。
(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報課的機會，讓青年教師在不斷的比較中健康成長，學(xué)校通過隨堂課評價，促進教師認真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)建立健全中青年教師的個人專業(yè)成長方案，確定分層培養(yǎng)對象，認真組織實施成長方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)教育部《關(guān)于實施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計劃的意見》和陜西教育局“教科研工作要點”等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍。
二、總體目標。
強化“科研興教、科研強校”的意識，重視教師隊伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍為目標，堅持對教師進行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，開展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。
1、課題研究：開展“教師教育科研常識”的專題講座、討論，邀請專家指導(dǎo)和引領(lǐng)，力爭有1～2個市級以上的立項課題，圍繞主課題立數(shù)個縣級、校級子課題;做好自治區(qū)級、市級立項課題的過程管理和結(jié)題工作;做到使每位教師都具有教科研常識，創(chuàng)造人人參與課題研究的學(xué)習(xí)型校園。
2、教師培訓(xùn)：依據(jù)計劃，按照以“整體推進、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓(xùn)，20xx年做到每位教師通過校本培訓(xùn)24課時以上，分層培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn)達人均24課時以上。通過校本培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn)，力爭每個專業(yè)30%的教師成為校級骨干教師，10%以上的教師成為市級專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學(xué)校知名教師。通過師徒結(jié)對、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加學(xué)校專業(yè)化的培訓(xùn)，“研究型”教師比例達85%以上。
三、組織機構(gòu)。
組長：薛建。
副組長：朱欣榮。
成員：常江濤韓瑞。
四、具體措施和工作。
1、營造科研氛圍，強化教育科研作用。
通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強勢推進，使廣大教師充分認識到教育科研是實踐先進理論，是解決教學(xué)教育實際的、現(xiàn)實的問題，是提高教育教學(xué)效益的最佳路徑，堅持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動的參與科研。比如：開展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動，每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時間，形式多樣。再比如開展“請進來，走出去”活動，邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，以教研組為單位一年外出學(xué)習(xí)一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報》，讓教師了解教育最新信息。
2、完善管理體制，加強科研管理工作。
依據(jù)《榆林市教育科學(xué)研究管理制度與工作條例》、《20xx年榆陽區(qū)教育局工作要點》和我校實際情況，修改完善《鎮(zhèn)川小學(xué)教育科研工作條例》，制訂學(xué)校20xx年校本培訓(xùn)計劃，將教科研有關(guān)工作序列化、常規(guī)化，“到什么點就做什么事”，利于教師早明確、早準備，提高科研工作質(zhì)量。
3、普及課題研究常識，促進教師課題研究意識。
教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因為教師不懂、不會，覺得層次高深，難度系數(shù)大。如果普及課題研究常識，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實教育教學(xué)過程中的困惑與疑慮，是教學(xué)需求，是為有效教學(xué)服務(wù)，是為減輕教師負擔(dān)服務(wù)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，何樂而不為呢?積極組織教師進行“教師教育科研常識”專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項課題的過程管理工作，且及時向教師匯報課題研究內(nèi)容及進程。邀請教科研專家對課題進行指導(dǎo)，提高課題的可操作性。
4、以評比為抓手，提高教師的專業(yè)技能。
在評比、競賽中激勵教師不斷學(xué)習(xí)，強化教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高教師的自我素質(zhì)。
五、工作具體安排。
1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺。
b、有組織、有計劃開展教科研培訓(xùn)的活動，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學(xué)研討。
2、專業(yè)技能提高：
a、師徒結(jié)對，互幫互助，共同提高，強化青年教師的成長。
b、以活動為載體，提高教師的專業(yè)技能。開展新教師的匯報課活動，開展教師基本功競賽，教師的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、說課競賽，教學(xué)設(shè)計、案例評比，專業(yè)課教師的技能操作競賽，開展教研組每月一節(jié)的研討課，一學(xué)期兩周的推門聽課和課堂教學(xué)診斷課活動。
c、落實教師定期下外出培訓(xùn)工作。
d、邀請其他兄弟學(xué)校教師來校指導(dǎo)工作。
e、收集教學(xué)設(shè)計、案例、反思等，匯編成冊。
3、教研組建設(shè)。
a、定期開展教研組活動：每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學(xué)習(xí)時間，每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評議。
b、外出學(xué)習(xí)：對于兄弟學(xué)校先進的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗，各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流，回校后形成學(xué)習(xí)。
調(diào)查報告。
并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。
c、學(xué)期末，各教研組對活動進行總結(jié)。
4、課題建設(shè)。
a、開設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。
b、積極組織教研組、教師申報榆陽區(qū)、市級、自治區(qū)級的小型課題。
c、定期召開立項課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料。
d、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會，做好論文評審送交前的指導(dǎo)工作。
5、骨干教師培養(yǎng)。
a、校內(nèi)、校外結(jié)對培養(yǎng)。
b、“走出去”學(xué)習(xí)。
c、寫教學(xué)反思，對當前教育教學(xué)的熱點、難點問題開展有效的科研活動。
6、研究型教師的培養(yǎng)。
a、定期下參加各級各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。
b、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，拓展教學(xué)科研的研討氛圍。
7、評比。
對于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動中，評比出學(xué)期教科研工作先進個人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵和一定的物質(zhì)獎勵。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇七
1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。
3、了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。
4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。
一課時。
參觀我們的學(xué)校。
1、幫助兒童進一步了解學(xué)校的環(huán)境及其功能，特點。
2、幫助兒童進一步增強對學(xué)校的認同感和自豪感。
3、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，發(fā)展兒童的語言表達能力。
用廣告語言的方式概括學(xué)校某一特點。
1、兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。
2、準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。
3、自制采訪話筒。
4、事先讓兒童了解一些廣告知識。
1、教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學(xué)校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。
4、結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。
5、引導(dǎo)兒童分組討論：你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？
6、分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。
7、自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動作。
8、對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。
9、活動延伸：可以將“電視機”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇八
當今課堂作文教學(xué)成了固定不變的“可有可無”的形式。學(xué)生是憑著感覺走，教師也是憑著感覺走，課堂的指導(dǎo)對學(xué)生幫助不大。新課標明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達。這就對作文教學(xué)提出了新的要求：在寫作教學(xué)中要打破那種“教師命題——指導(dǎo)——學(xué)生習(xí)作——教師批改——教師講評”的教學(xué)程式。以開放的、靈活的、創(chuàng)新的形式取之，把學(xué)生從作文難的困境中解脫出來。為了讓作文指導(dǎo)成為有效的行為，讓生確實有收獲。新課標指導(dǎo)下我將努力在作文教學(xué)中嘗試改革。
一、積累素材是習(xí)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，厚積才能勃發(fā)。我們要充分利用各種途徑豐富學(xué)生的語言文化積累。
1、在閱讀中積累語言。新課標明確指出：一二年級學(xué)生閱讀量要達到五萬字左右，三四年級閱讀量要達到40萬字左右，五六年級閱讀量不少于100萬字。這就給學(xué)生提出了新的閱讀要求：大量閱讀。作為老師要想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造一切有利于閱讀的條件。
首先要充分利用教材，因為教材所選的例文都是經(jīng)過精心挑選的，文質(zhì)優(yōu)美，是對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練的好范本，對精彩片段要求學(xué)生做到熟讀成誦。
課外閱讀更不能忽視。我們要充分利用好學(xué)校的圖書室，在每周的閱讀課上，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的讀物閱讀，并交給閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，還可以充分利用學(xué)生的藏書資源，在班內(nèi)設(shè)立圖書角，滿足學(xué)生大量閱讀。更要利用網(wǎng)絡(luò)的積極效應(yīng)，讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，多積累。
2、在生活中積累語言。葉圣陶先生曾告誡說：“習(xí)作的根源在于生活，脫離了生活寫作就無從談起?！比绻麑W(xué)生缺乏對生活的親身感受和體驗，習(xí)作就成了無源之水，無本之木，寫作水平自然就很難提高。老師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用生活這個大課堂，學(xué)習(xí)語言，積累語言。例如：組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查訪問，讓學(xué)生通過與人事物的接觸去認識美好的自然景觀，了解美好的人物事件，獲取豐富的習(xí)作材料，使習(xí)作與家庭、社會、大自然緊密結(jié)合。
3、在口語交際中積累語言。新教材注重了對口語交際的訓(xùn)練，內(nèi)容比較貼近學(xué)生的生活。老師要充分發(fā)揮口語交際的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情景，讓學(xué)生無拘無束地說、演，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，更豐富了語言的積累。
4、多開展一些與閱讀有關(guān)的活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與動力。如組織學(xué)生辦文學(xué)小報，誦讀比賽，故事演講會等，通過各種途徑調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，觸發(fā)學(xué)生的審美想象與情感，豐富學(xué)生的心靈世界。
二、指導(dǎo)學(xué)生大量練筆，鼓勵學(xué)生放膽表達。
1、要充分挖掘語文課本的習(xí)作資源。小學(xué)語文課本中，除了每個單元訓(xùn)練外，其實在課文中還蘊含著極其豐富的可供學(xué)生進行習(xí)作的資源。例如：學(xué)完文章后的仿寫，擴寫續(xù)寫談體會談感受還要重視與其他學(xué)科的結(jié)合，如自然課中的手工制作等等。教師要充分重視并挖掘這些不可忽視的習(xí)作資源，讓學(xué)生隨時練、隨堂練。
2、創(chuàng)設(shè)情境和氛圍，鼓勵學(xué)生放膽表達，以激勵學(xué)生的習(xí)作興趣。傳統(tǒng)的作文訓(xùn)練忽視了情景的創(chuàng)設(shè)，一般是老師出個題目學(xué)生在那兒絞盡腦汁地空想;或者翻出作文選來在那兒東拼西湊，好不容易完成一篇習(xí)作，給人的感覺又免不了是老生常談。這又怎么會激發(fā)起學(xué)生的習(xí)作興趣?早在上世紀50年代，前蘇聯(lián)著名教育家贊可夫就提倡讓學(xué)生自由創(chuàng)作。在每次作文的時候老師如果能夠?qū)W生創(chuàng)設(shè)一定的情景，放手讓學(xué)生寫放膽文，自己選材立意，不限制體裁，想什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，真真切切地表達自己的生活，自己的思想，自己的情感，學(xué)生自然就有內(nèi)容可寫，自然也樂意寫，久而久之學(xué)生就認為寫文章其實并不難，就是把自己想說的話表達出來，把自己的生活描寫出來，自然學(xué)生的習(xí)作興趣就會被激發(fā)出來。
3、寫好日記。日記寫作靈活，行文自由，易訓(xùn)練、容量大，是提高寫作水平的捷徑。學(xué)生在實際生活中所見到的、所感受到的人、事物、理等。只要是自己覺得有必要訴諸于筆端的就可以把它記下來，因為要記，學(xué)生必須對每日所見所聞“知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明”，這樣天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量的素材，寫起文章來自然就會言之有物，得心應(yīng)手。
三、注重習(xí)作評價的積極效應(yīng)。
1、興趣是最好的老師，我們要充分利用習(xí)作評價的積極效應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣。
老師在評價學(xué)生的作文時，首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)文章中的閃光點，真誠而不吝嗇激勵學(xué)生，讓賞識給學(xué)生增強信心;寫批語的時候，可以按不同標準來評定不同層次的學(xué)生，使人人都有機會獲得“最佳”，使人人都能快樂而自信地投入到寫作中去。
(1)竭力捕捉閃光點。
為讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，老師要竭力在他們作文的字里行間尋找閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，哪怕是一個好詞，一個好句，都要給予熱情的鼓勵。例如：“這個詞用在這里真準確”“這個句子真美”“你寫的結(jié)尾意味深長，很有啟發(fā)性”等等。讓學(xué)生意識到老師在時時關(guān)注著他的進步，并和他一起感受到這種進步帶來的快樂。
(2)婉轉(zhuǎn)提出修改意見。
學(xué)生受知識和能力的限制，作文中存在不足是難免的，老師不能依據(jù)自己的主觀意志去任意修改，致使文章中美好的童真同趣在修改中消失。對學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的不規(guī)范的語言，教師要適當點撥，語言委婉。例如：有的學(xué)生描寫某人口才好，寫成“他說起話來夸夸其談”，很明顯夸夸其談一詞用得不當。老師可以這樣提出建議：請你查查詞典，比較一下“夸夸其談”“口若懸河”“滔滔不絕”這幾個詞語有什么不同，老師相信你一定能選出一個最合適的詞語。
2、引導(dǎo)學(xué)生自我修改和相互修改。
“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力”是新課程標準對習(xí)作評改提出的一條基本理念。這就要求習(xí)作教學(xué)必須改變長期以來由教師大包大攬習(xí)作評改的做法，積極探索新的評改方式。要充分調(diào)動學(xué)生參與習(xí)作評改的積極性，讓學(xué)生在自改、互改、小組同改等多種評改的過程中，學(xué)會修改自己的習(xí)作，這也是一個再學(xué)習(xí)再創(chuàng)造的過程，在這個過程中，學(xué)生不僅能提高自我修改能力，而且能在相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)中不斷增長見識，開闊眼界，豐富寫作智慧。
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學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇九
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、強化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。
開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動。學(xué)校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實教師的基本功。借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并認真寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設(shè)計出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進了教師利用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。
我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”三個教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
三、抓好校本教研，促進教學(xué)實踐。
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計xx余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點。
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、嚴格落實常規(guī)管理。
做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。
抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
做好、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
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學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十
為全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，不斷激發(fā)機關(guān)黨建新活力，推動機關(guān)黨的建設(shè)全面發(fā)展，全面進步，全面過硬，根據(jù)龍灣區(qū)委《關(guān)于深入貫徹從嚴治黨要求，推進新時代機關(guān)黨的建設(shè)的實施意見》（溫龍委發(fā)〔20xx〕28號），決定在我區(qū)部分機關(guān)黨組織中開展黨建聯(lián)盟結(jié)對共建活動，現(xiàn)制定實施方案如下：
根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點相鄰，黨員人數(shù)相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué)，優(yōu)勢資源聯(lián)享，實踐活動聯(lián)辦，黨員隊伍聯(lián)建，中心工作聯(lián)促，作風(fēng)紀律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動為主要內(nèi)容，結(jié)合各黨建聯(lián)盟實際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機關(guān)黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機制，創(chuàng)新機關(guān)黨建工作新格局。
依據(jù)我區(qū)現(xiàn)有機關(guān)黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯(lián)盟，并以黨建聯(lián)盟為單位籌劃、組織、實施各項活動。具體如下：
（一）第一聯(lián)盟：在機關(guān)行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機關(guān)工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委等五家單位組成聯(lián)盟，機關(guān)工委為牽頭單位。
（二）第二聯(lián)盟：在行政服務(wù)中心辦公區(qū)，將區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進服務(wù)中心、區(qū)城市建設(shè)中心、區(qū)科協(xié)等五家單位組成聯(lián)盟，區(qū)政務(wù)服務(wù)中心為牽頭單位。
（三）第三聯(lián)盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務(wù)中心、區(qū)供銷聯(lián)社等四家單位組成聯(lián)盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。
未列入第一批黨建聯(lián)盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機關(guān)工委提出申請，經(jīng)與牽頭單位協(xié)商后加入一個意向聯(lián)盟。各機關(guān)黨組織有組建新的聯(lián)盟的意愿，可由參加聯(lián)盟單位聯(lián)合向機關(guān)工委提出申請，經(jīng)批準后組建。
黨建聯(lián)盟成立后，各參加單位機關(guān)基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯(lián)盟內(nèi)成員單位實行“輪值”，牽頭組織開展各項活動。
（一）政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯(lián)盟內(nèi)各機關(guān)黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領(lǐng)域黨員互相對標，增強黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
（二）優(yōu)勢資源聯(lián)享。實施優(yōu)勢資源聯(lián)享制度，依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的機關(guān)黨組織及經(jīng)驗豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設(shè)立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實踐活動，實現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗等優(yōu)勢資源有機整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。
（三）實踐活動聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”兩大核心任務(wù)，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實踐活動?；顒右谌胫行模?wù)大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實把機關(guān)黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)全區(qū)發(fā)展上來。
（四）黨員隊伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的機關(guān)黨員隊伍為目標，采用互學(xué)經(jīng)驗、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強機關(guān)黨員隊伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點，互通黨員教育管理經(jīng)驗，互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實務(wù)小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標兵”，實現(xiàn)“支部強、黨員強”的雙強目標。
（五）中心工作聯(lián)動。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本，關(guān)注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務(wù)工作有機地結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進，相互促進，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務(wù)工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯(lián)系三服務(wù)、精建精美、大干交通、平安建設(shè)、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。
（六）作風(fēng)紀律聯(lián)抓。以維護機關(guān)黨的形象，加強黨員黨性修養(yǎng)，弘揚“崇尚實干、勇于擔(dān)當、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標，共同落實黨的作風(fēng)建設(shè)各項規(guī)定，共謀長效性作風(fēng)建設(shè)機制，共查漏洞和不足，開展機關(guān)中層科室、基層站所互學(xué)觀摩，進一步改進作風(fēng)，改善營商環(huán)境，實現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進，進一步樹立機關(guān)黨員的良好形象。
（一）制定計劃階段（4月份）：機關(guān)工委結(jié)合全區(qū)機關(guān)黨組織的現(xiàn)狀和分布，充分征求有關(guān)黨組織的意見，確定結(jié)盟黨組織；各聯(lián)盟開展交流互動，摸清底數(shù)，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動主題、時間地點、有關(guān)保障等內(nèi)容。
（二）組織實施階段（5～11月份）：各聯(lián)盟依據(jù)各自計劃，結(jié)合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機關(guān)工委將采取示范帶動、點面結(jié)合等方式跟進指導(dǎo)，了解和掌握各聯(lián)盟計劃落實情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題，適時協(xié)調(diào)各聯(lián)盟調(diào)整完善活動方案，并提出建議意見。
（三）總結(jié)提高階段（12月份）：各聯(lián)盟完成活動計劃后，要做好總結(jié)評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結(jié)合黨建聯(lián)盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經(jīng)驗做法，形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板；同時，對開展黨建聯(lián)盟活動的機制、方式、成效、保障等情況，提出需要進一步規(guī)范、完善的建議意見。機關(guān)工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動是創(chuàng)新機關(guān)黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，做到定目標、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責(zé)任人主推主抓，機關(guān)黨組織書記為直接責(zé)任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機關(guān)基層組織書記要密切協(xié)調(diào)，盡心盡力。機關(guān)工委將依據(jù)各聯(lián)盟開展活動情況，采取以獎代補的方式給予適當?shù)慕?jīng)費補助，確保聯(lián)建活動取得實實在在的成效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調(diào)動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯(lián)盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動中的好經(jīng)驗、好做法，培樹一批典型，以點帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動。
（三）精心組織，有序推進。建立健全聯(lián)盟會議、聯(lián)絡(luò)員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯(lián)盟活動深入持久開展。每次活動要形成詳細、規(guī)范的臺賬，每階段向機關(guān)工委反饋各項活動的開展情況。機關(guān)工委制訂下發(fā)聯(lián)盟共建活動參考清單，對各聯(lián)盟黨組織的開展情況進行經(jīng)常性的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查，及時掌握活動整體進展情況，并把活動開展情況作為年度黨組織和黨員評先評優(yōu)的依據(jù)。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十一
法制進校園活動是深入貫徹黨的xx大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀的一項重要工作。進一步貫徹落實依法治校方略，落實“六五”普法規(guī)劃。結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法制進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設(shè)。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)。
成立法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由王勝軍校長擔(dān)任組長，少先大隊負責(zé)人和班主任為組員。聘請北楊寨派出所協(xié)警的周斌為法制宣傳員。
三、方法和措施。
(一)加強陣地建設(shè)。
1、發(fā)揮課堂的主渠道作用,保證學(xué)校法制建設(shè)，使法制教育成為我校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教導(dǎo)處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”，確保每月安排法制教育課不少于1課時，一學(xué)期不少于4課時，并組織授課教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。各班除了落實課堂教學(xué)外，還要在班會活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育。
2、積極開辟第二課堂，依托鄉(xiāng)派出所在村內(nèi)的機構(gòu)，利用各種教育陣地，開展青少年學(xué)法用法實踐活動。
3、加強家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。
依托家庭、社會和校內(nèi)及關(guān)工委、少先隊等組織，通過家長委員會及家長會活動等形式，加強學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生家長在法制教育工作中的重要作用。
4、組織有關(guān)部門認真整治校園周邊的游戲廳、臺球場地等娛樂場所和違法經(jīng)營的商業(yè)攤點，凈化校園環(huán)境，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。建立以“學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托”三結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。
(二)加強法制教育師資隊伍建設(shè)。
抓好教師隊伍及班主任隊伍建設(shè)，并加強對他們的培訓(xùn)，不斷提高其素質(zhì)和法制教育水平。切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛護學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收進班主任隊伍，充分發(fā)揮他們在學(xué)校法制教育中的重要作用，同時聘請法制副校長，進一步規(guī)范法制副校長工作，充分發(fā)揮法制副校長的作用。
(三)開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學(xué)生的法制宣傳教育工作，使學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格小學(xué)生。
四、工作步驟。
“法制進校園”活動是落實“六五”普法規(guī)劃的一項重要內(nèi)容和重要舉措，從現(xiàn)在開始，到年底結(jié)束。我校的“法制進校園”工作分三個階段：
(一)宣傳發(fā)動階段。(20xx年5月)。
學(xué)校召開全體師生大會，對“法制進校園”活動作出部署要求，廣播站、宣傳欄等開辟“法制進校園”活動專欄，對活動的開展進行廣泛深入的發(fā)動宣傳。
(二)組織實施階段。(20xx年6月至20xx年12月)。
各教研組結(jié)合實際，根據(jù)學(xué)校制定的“法制進校園”活動實施方案，認真組織落實學(xué)校的各項工作安排，積極開展典型培育工作，發(fā)揮榜樣示范作用，推動“法制進校園”活動的全面開展，學(xué)校將適時組織專項檢查。
(三)總結(jié)階段。(20xx年12下旬至20xx年1月上旬)。
學(xué)校將根據(jù)檢查情況對各種活動中成績突出、表現(xiàn)優(yōu)異的班級、個人予以表彰。
五、具體安排：
1、5月份：根據(jù)區(qū)政府、區(qū)教育局的文件精神，制定“法制進校園”活動實施方案。召開全體師生大會，對“法制進校園”活動進行宣傳并作出部署要求。
2、6月份：邀請我校法制宣傳員(北楊寨派出所周斌)給全體師生作一場法制教育專題報告，結(jié)合暑期對學(xué)生進行交通安全教育、防溺水教育、法制宣傳。
3、7——8月份：安排學(xué)生自主研究、了解法律，調(diào)查收集、走近法律。組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣、想研究的內(nèi)容，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《交通安全法規(guī)》、《環(huán)境保護法》等，深入了解某項法律法規(guī)，充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，再將學(xué)習(xí)到的許多法律知識匯編成法制學(xué)習(xí)資料、調(diào)查報告等。
4、9月份：開展“六個一”活動：致家長一封信、聽一次法制報告(請法制宣傳員作法制報告);上街集中宣傳一次(由少先隊大隊部負責(zé)，);制作一張法制小報(3-5年級各班交2份);開展一次普法征文(3-5年級每班3篇)，開展一次法制教育主題班會。
5、10月份：利用周一升國旗的時間，安排兩次以法制教育為主題的國旗下講話。(結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查情況，加強對學(xué)生的思想教育，法律法規(guī)教育)。
6、11月份：組織各班結(jié)合班級實際情況召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認識學(xué)法、知法、守法的重要性。
7、12月份：對“法律進校園”活動進行總結(jié)。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十二
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提，對教育現(xiàn)代化具有引領(lǐng)和支撐作用，是解決當前教育工作中熱點難點問題的突破口，對教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生巨大的影響，對提高教師能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)校的管理水平具有重要的意義。學(xué)校信息化能力建設(shè)是國家教育信息化的主陣地。為大力推進教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革，探索教育理念與模式創(chuàng)新，推動教育與信息技術(shù)的深度融合，探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）和相關(guān)文件精神，制定我校教育信息化“三通兩平臺”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術(shù)，云平臺，未來的教育將改變教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺計算機、多少臺服務(wù)器、多少個多媒體教室、多少兆寬帶，這只是信息產(chǎn)品，不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上，從“建設(shè)主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用主導(dǎo)”。其核心理念就是把信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐緊密融合，這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應(yīng)用為導(dǎo)向，而不是以建設(shè)為導(dǎo)向，更不是以建設(shè)為目的。應(yīng)用不是簡單的使用信息技術(shù)，而是要與教育教學(xué)活動，教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力結(jié)合起來。在推進教育信息化的工作中，應(yīng)用是教育信息化的切入點，更是著力點，要用應(yīng)用評價來推動應(yīng)用導(dǎo)向，應(yīng)用的程度越深入，教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺，形成資源服務(wù)的云模式。大力推進“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。
“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實質(zhì)內(nèi)容有兩個，一是基本解決各級各類學(xué)校的寬帶接入條件，二是基本完成各級各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。所以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”從建設(shè)角度講是要完成兩項任務(wù)，為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。什么是網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境？一是為學(xué)校建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室，二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源，三是一定比例的教師配有計算機并且經(jīng)過培訓(xùn)能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。
“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個班級安裝多媒體設(shè)備。所謂“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，就是要使基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通“的學(xué)校的大部分班級的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式，把信息技術(shù)在教學(xué)活動、教研活動以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。為推進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，還應(yīng)重點推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)。
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡單理解成在資源網(wǎng)站開通實名注冊的個人空間?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長為服務(wù)對象的一個網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺，為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長的網(wǎng)絡(luò)互動提供支撐。其次應(yīng)該是一個具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”，為各類資源提供者提供高效的資源交易服務(wù)，使教師和學(xué)生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應(yīng)該是一個使教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺，平臺主動推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源，平臺容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。最后還應(yīng)該是一個管理的平臺，平臺的機構(gòu)空間幫助助學(xué)校和教育主管部門管理所有的教師空間和學(xué)生空間，統(tǒng)計教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)活動的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量，對教師的教學(xué)活動及信息技術(shù)應(yīng)用水平進行評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展進行統(tǒng)計分析，為學(xué)?；騾^(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學(xué)活動提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作，是把教育信息化推進到第三階段的技術(shù)支撐和運行模式，所以我們要提高認識、主動設(shè)計。要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動和教學(xué)管理的基本平臺，建成一個實名制的、組織化的、可控可管的體系，為所有想在網(wǎng)上進行教學(xué)活動或教研活動的教師提供一個網(wǎng)絡(luò)陣地，逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動管理、組織和服務(wù)的基本體系。所以我們強調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)要整校推進，資源服務(wù)和空間建設(shè)要統(tǒng)一到一個平臺上，優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)和空間建設(shè)服務(wù)必須是一體化的。
“教育資源公共服務(wù)平臺”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接?，F(xiàn)在看來，“教育資源公共服務(wù)平臺”的建設(shè)實際上是一個云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計算模式可以最大限度實現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度；推動資源建設(shè)與使用良性互動，提高應(yīng)用水平。“國家教育資源公共服務(wù)平臺”應(yīng)該是一個運用云計算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國的、多級分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。“教育資源公共服務(wù)平臺”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個有機整體，不能割裂；“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺”的組成“細胞”，又是“教育資源公共服務(wù)平臺”的服務(wù)對象。全國師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺”的共建共享?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式，再加上各級教育行政部門的教育資源中心，共同構(gòu)成“國家教育資源公共服務(wù)平臺”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè)，逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)，使各地的服務(wù)平臺及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
“教育資源公共服務(wù)平臺”“教育管理公共服務(wù)平臺”建設(shè)的首期目標，是為教育管理公共服務(wù)提供準確的數(shù)據(jù)。平臺建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級建設(shè)，五級應(yīng)用”，通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務(wù)，是實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校辦學(xué)條件三個系列的數(shù)據(jù)通過應(yīng)用系統(tǒng)完整地建立國家數(shù)據(jù)庫。
第一，加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，建設(shè)以“校”為本的教育信息化軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用，進一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的全覆蓋，提高我校已有的寬帶，為教師和提供基礎(chǔ)設(shè)施配套的教學(xué)資源和軟件資源，改善目前的網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二，推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作，推進以班為本的教育教學(xué)應(yīng)用”，推進信息技術(shù)與教學(xué)融合。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵發(fā)展性評價，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平。要從班級教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵，包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應(yīng)用模式，把信息技術(shù)在教學(xué)活動、教研活動以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學(xué)評價，通過政策引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)當前績效導(dǎo)向的誤導(dǎo)；加強教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平；建立支撐教師開展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機制，包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機制、支撐服務(wù)機制，讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學(xué)與學(xué)習(xí)。為學(xué)校教師、學(xué)生和家長提供一個資源優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)校要在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式上下功夫，不但要推動教學(xué)方式變革，還要推動學(xué)習(xí)方式變革?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是重在應(yīng)用，建而不用不算“通”，要“促進教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動”如：個人空間服務(wù)、個人知識管理服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、互動交流服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)等。
第四，推動教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)。形成資源配置與服務(wù)集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。實現(xiàn)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
第五，大力推進教育管理信息化工作學(xué)校，積極參與自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校信息管理、教師信息管理、和學(xué)生家長信息管理工作綜合性一體化。
第六，加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機制。與國培計劃相結(jié)合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓(xùn)的整體工作，確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用標準，逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認定標準和教師工作考核內(nèi)容。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十三
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標，加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平實現(xiàn)教育強校的目標，特制定本方案。
根據(jù)“三通兩平臺”建設(shè)的發(fā)展目標、創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校的要求，在信息化環(huán)境的建設(shè)、信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計、以及教師培訓(xùn)等方面不斷努力探索，努力推進學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。打造高效課堂教學(xué)為發(fā)展目標，整體推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校原有門戶網(wǎng)站基礎(chǔ)上建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務(wù)系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術(shù)技能崗位培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設(shè)備，為信息化教學(xué)掃清障礙。
3.組建信息資源網(wǎng)絡(luò)，為教師提供教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺。
4.指導(dǎo)教師對本學(xué)科進行信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計，提高信息技術(shù)與學(xué)科高度融合的能力。
(一)信息化環(huán)境建設(shè)
1、加大設(shè)備投入，在學(xué)校門戶網(wǎng)站、bbs和個人博客的基礎(chǔ)上，建設(shè)成為教學(xué)資源平臺和學(xué)習(xí)資源平臺。
2、無線wifi網(wǎng)絡(luò)校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學(xué)生創(chuàng)造個性化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。
3、加大班級設(shè)備投入，更換投影為“白板”為交互教學(xué)創(chuàng)造條件。
4、加強網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)，為學(xué)生提供信息技術(shù)教學(xué)，并可作為學(xué)生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設(shè)，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學(xué)校公開課、示范課等教學(xué)活動的開展。
6、提升網(wǎng)絡(luò)帶寬至100m，滿足全校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備滿負荷正常運行。
( 二)教學(xué)資源建設(shè)
1、建立學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)，通過購買、收集等形式開展課堂教學(xué)資源和教師研修資源的建設(shè)；不斷充實、維護學(xué)科教學(xué)資源庫，保證每學(xué)期有新的教育教學(xué)資源入庫，為信息化應(yīng)用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學(xué)校，學(xué)校要及時審核整理，再把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學(xué)科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學(xué)校定期組織評比活動。
3、學(xué)校教育資源平臺，并與省教育資源網(wǎng)、國家教育資源網(wǎng)對接共享。
（三）積極推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學(xué)科課程標準，以技術(shù)帶動教育思想改革，以新型教學(xué)理念帶動技術(shù)創(chuàng)新與教法改革。
1）組織教師認真學(xué)習(xí)課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學(xué)習(xí)為實踐服務(wù)，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作具有實效性。
3）積極學(xué)習(xí)和及時掌握信息技術(shù)的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
（四）實現(xiàn)學(xué)校管理信息化
啟動校園網(wǎng)站建設(shè)項目，推動學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的基礎(chǔ)平臺建設(shè)，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理、教師成長和學(xué)生發(fā)展的信息化過程管理，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的進程。推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)管理、學(xué)籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務(wù)管理、食堂管理等智能化管理。實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學(xué)校形象。
（五）為學(xué)生提供信息化環(huán)境的學(xué)習(xí)發(fā)展空間
學(xué)校要定期向?qū)W生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經(jīng)常開設(shè)信息技術(shù)拓展課、興趣小組。每年舉辦學(xué)生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網(wǎng)頁、電子期刊、程序設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計等）競賽活動。開展信息技術(shù)支持下學(xué)生研究性學(xué)習(xí)互動。利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進行不同形式和內(nèi)容的思想品德教育活動。使其具有良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對學(xué)生信息技術(shù)教育培訓(xùn)，上好信息技術(shù)課并納入督查范疇。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十四
近年來，東昌區(qū)按照“全域規(guī)劃、重點突破，融合推進、整體提升”的總體思路，以實施城市基層黨建示范引領(lǐng)行動為主要載體，充分發(fā)揮街道社區(qū)黨組織政治引領(lǐng)作用，有效聯(lián)結(jié)單位、行業(yè)及各領(lǐng)域黨組織，全面開展區(qū)域黨建聯(lián)盟建設(shè)工作，有效提升了城市基層黨建工作的整體效應(yīng)。組織共建、強化引領(lǐng)，推進城市黨建聯(lián)盟全覆蓋。持續(xù)深化街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”建設(shè)，由街道社區(qū)黨組織牽頭，圍繞共同目標取向，平等協(xié)商制定盟約，在不改變成員單位原有組織架構(gòu)前提下，各方自愿簽訂盟約，組建區(qū)域黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟成立以來，通過各街道社區(qū)發(fā)起，經(jīng)黨建聯(lián)席會議表決通過，定期吸收各種類型黨組織加入?yún)^(qū)域黨建聯(lián)盟，不斷壯大聯(lián)盟隊伍；通過有效找準與聯(lián)盟單位之間的利益契合點和興趣連接處，推動區(qū)域黨建融合，形成塊狀聚力。目前，各街道社區(qū)全部組建區(qū)域黨建聯(lián)盟，建立聯(lián)盟38個，涵蓋各領(lǐng)域各行業(yè)成員單位近300家。
按季度編制區(qū)域服務(wù)“菜單”和黨員活動“菜單”，推行輪值**制度，統(tǒng)籌調(diào)度聯(lián)盟成員單位開展共駐共建活動，進一步加強各成員單位的溝通協(xié)作。同時，街道社區(qū)主動為聯(lián)盟單位的黨員及骨干開展參觀學(xué)習(xí)實踐體驗結(jié)對幫扶志愿服務(wù)等活動提供平臺，形成上下聯(lián)動橫向互動覆蓋廣泛的活動體系。2018年以來，全區(qū)黨員群眾參與聯(lián)盟活動16500人次，幫扶困難群眾1060人，開展各類大型聯(lián)盟活動上百場志愿服務(wù)活動7200余次，受益群眾達到5.1萬余名。
資源共享，優(yōu)勢互補，促進區(qū)域黨建資源大融合。通過建立健全議事決策機制、開展上聯(lián)合黨課、過主題黨日、辦黨務(wù)培訓(xùn)、商黨建課題等活動，推動實現(xiàn)黨員“聯(lián)學(xué)”、組織生活“聯(lián)過”、發(fā)展思路“聯(lián)謀”，有效推動黨建工作和基層治理相互結(jié)合、相互促進。通過統(tǒng)籌謀劃，實現(xiàn)成員單位之間人才、物資、信息、教育、陣地等方面資源共享，街道社區(qū)及轄區(qū)單位的會議室、圖書室、活動場所等陣地資源免費向轄區(qū)內(nèi)黨員群眾開放，讓居民成為最大受益人。2018年以來，共組織召開黨建聯(lián)席會議322次，開展聯(lián)合黨課、主題黨日、黨員過政治生日等活動740余次，有效盤活利用聯(lián)盟單位活動場所40個，進一步激發(fā)黨組織政治功能。
服務(wù)共抓，項目推動，實現(xiàn)聯(lián)系服務(wù)群眾“零距離”。各街道社區(qū)采取“項目化”方式推進黨建聯(lián)盟建設(shè)，引導(dǎo)成員單位雙向協(xié)商，全程參與資源、需求、項目、責(zé)任“四項清單”的制定。廣泛推行“機關(guān)黨組織整建制進社區(qū)”“黨員積分制管理”等做法，通過開展關(guān)心關(guān)愛、社會綜治防控、生態(tài)環(huán)境整治、豐富文化生活等活動，合力解決社區(qū)現(xiàn)實困難及居民群眾關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題，滿足居民群眾多樣化、差異化服務(wù)需求。2019年以來，在街道社區(qū)黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，聯(lián)盟單位共組建黨員突擊隊、志愿者服務(wù)隊72個，黨組織書記認領(lǐng)第一批次黨建服務(wù)項目113個，為百姓辦理實事好事232件，調(diào)解居民矛盾糾紛652件。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十五
為搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，北京市大興區(qū)青云店鎮(zhèn)東辛屯村大學(xué)生村官李彪近日發(fā)起成立“村官互助聯(lián)盟”。該聯(lián)盟由來自北京市懷柔、通州、昌平、大興、延慶、平谷、順義等區(qū)縣的30名大學(xué)生村官組成。根據(jù)聯(lián)盟章程，會議記錄、活動信息上報等各項由專人負責(zé)，將定期到各個成員所在的村，實地考察村官的.工作、生活情況，幫村官們解決實際問題和困難，并及時將優(yōu)秀村官的事跡介紹給更多的同行。
此外，聯(lián)盟將組織農(nóng)村政策宣傳、慈善募捐、關(guān)愛孤寡老人等公益活動，以及村官專題學(xué)習(xí)、模擬面試培訓(xùn)、辯論賽、演講比賽、農(nóng)村調(diào)研等文化活動。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十六
1.集體備課求真務(wù)實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實施。
組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個學(xué)科具體實施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組進行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓(xùn)。
積極參加各種培訓(xùn)，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》等。
2.開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動：
注重信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3.教研活動常抓不懈：
做好經(jīng)驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)全過程進行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對制度，教研室進行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質(zhì)量不高等問題。
本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時俱進，科學(xué)發(fā)展。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十七
根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點相鄰，黨員人數(shù)相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué)，優(yōu)勢資源聯(lián)享，實踐活動聯(lián)辦，黨員隊伍聯(lián)建，中心工作聯(lián)促，作風(fēng)紀律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動為主要內(nèi)容，結(jié)合各黨建聯(lián)盟實際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機關(guān)黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機制，創(chuàng)新機關(guān)黨建工作新格局。
依據(jù)我區(qū)現(xiàn)有機關(guān)黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯(lián)盟，并以黨建聯(lián)盟為單位籌劃、組織、實施各項活動。具體如下：
（一）第一聯(lián)盟：在機關(guān)行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機關(guān)工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委等五家單位組成聯(lián)盟，機關(guān)工委為牽頭單位。
（二）第二聯(lián)盟：在行政服務(wù)中心辦公區(qū)，將區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進服務(wù)中心、區(qū)城市建設(shè)中心、區(qū)科協(xié)等五家單位組成聯(lián)盟，區(qū)政務(wù)服務(wù)中心為牽頭單位。
（三）第三聯(lián)盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務(wù)中心、區(qū)供銷聯(lián)社等四家單位組成聯(lián)盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。
未列入第一批黨建聯(lián)盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機關(guān)工委提出申請，經(jīng)與牽頭單位協(xié)商后加入一個意向聯(lián)盟。各機關(guān)黨組織有組建新的聯(lián)盟的意愿，可由參加聯(lián)盟單位聯(lián)合向機關(guān)工委提出申請，經(jīng)批準后組建。
黨建聯(lián)盟成立后，各參加單位機關(guān)基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯(lián)盟內(nèi)成員單位實行“輪值”，牽頭組織開展各項活動。
（一）政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯(lián)盟內(nèi)各機關(guān)黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領(lǐng)域黨員互相對標，增強黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
（二）優(yōu)勢資源聯(lián)享。實施優(yōu)勢資源聯(lián)享制度，依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的機關(guān)黨組織及經(jīng)驗豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設(shè)立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實踐活動，實現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗等優(yōu)勢資源有機整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。
（三）實踐活動聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”兩大核心任務(wù)，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實踐活動?；顒右谌胫行?，服務(wù)大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實把機關(guān)黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)全區(qū)發(fā)展上來。
（四）黨員隊伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的機關(guān)黨員隊伍為目標，采用互學(xué)經(jīng)驗、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強機關(guān)黨員隊伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點，互通黨員教育管理經(jīng)驗，互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實務(wù)小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標兵”，實現(xiàn)“支部強、黨員強”的雙強目標。
（五）中心工作聯(lián)動。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本，關(guān)注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務(wù)工作有機地結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進，相互促進，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務(wù)工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯(lián)系三服務(wù)、精建精美、大干交通、平安建設(shè)、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。
（六）作風(fēng)紀律聯(lián)抓。以維護機關(guān)黨的形象，加強黨員黨性修養(yǎng)，弘揚“崇尚實干、勇于擔(dān)當、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標，共同落實黨的作風(fēng)建設(shè)各項規(guī)定，共謀長效性作風(fēng)建設(shè)機制，共查漏洞和不足，開展機關(guān)中層科室、基層站所互學(xué)觀摩，進一步改進作風(fēng)，改善營商環(huán)境，實現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進，進一步樹立機關(guān)黨員的良好形象。
（一）制定計劃階段（4月份）：機關(guān)工委結(jié)合全區(qū)機關(guān)黨組織的現(xiàn)狀和分布，充分征求有關(guān)黨組織的意見，確定結(jié)盟黨組織；各聯(lián)盟開展交流互動，摸清底數(shù)，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動主題、時間地點、有關(guān)保障等內(nèi)容。
（二）組織實施階段（5～11月份）：各聯(lián)盟依據(jù)各自計劃，結(jié)合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機關(guān)工委將采取示范帶動、點面結(jié)合等方式跟進指導(dǎo)，了解和掌握各聯(lián)盟計劃落實情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題，適時協(xié)調(diào)各聯(lián)盟調(diào)整完善活動方案，并提出建議意見。
（三）總結(jié)提高階段（12月份）：各聯(lián)盟完成活動計劃后，要做好總結(jié)評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結(jié)合黨建聯(lián)盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經(jīng)驗做法，形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板；同時，對開展黨建聯(lián)盟活動的機制、方式、成效、保障等情況，提出需要進一步規(guī)范、完善的建議意見。機關(guān)工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動是創(chuàng)新機關(guān)黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，做到定目標、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責(zé)任人主推主抓，機關(guān)黨組織書記為直接責(zé)任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機關(guān)基層組織書記要密切協(xié)調(diào)，盡心盡力。機關(guān)工委將依據(jù)各聯(lián)盟開展活動情況，采取以獎代補的方式給予適當?shù)慕?jīng)費補助，確保聯(lián)建活動取得實實在在的成效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調(diào)動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯(lián)盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動中的好經(jīng)驗、好做法，培樹一批典型，以點帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動。
（三）精心組織，有序推進。建立健全聯(lián)盟會議、聯(lián)絡(luò)員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯(lián)盟活動深入持久開展。每次活動要形成詳細、規(guī)范的臺賬，每階段向機關(guān)工委反饋各項活動的開展情況。機關(guān)工委制訂下發(fā)聯(lián)盟共建活動參考清單，對各聯(lián)盟黨組織的開展情況進行經(jīng)常性的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查，及時掌握活動整體進展情況，并把活動開展情況作為年度黨組織和黨員評先評優(yōu)的依據(jù)。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇一
為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學(xué)校普法工作，落實“六五”普法規(guī)劃，扎實開展“法律進學(xué)?！被顒?，根據(jù)上級指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《法律進校園實施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大精神，落實“六五”普法規(guī)劃，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，大力開展“法律進校園”活動，教育全校師生自覺學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進一步增強師生的憲法和法律意識，權(quán)利與義務(wù)、責(zé)任相一致意識;全面提高學(xué)校依法管理、依法治教，依法辦學(xué)的水平。
二、目標任務(wù)。
我校“法律進校園”活動的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中;二是大力開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)，切實保障師生的切身利益;三是把法制宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推進平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì);四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的有效宣傳教育機制。
三、活動對象和要求。
我?！胺蛇M校園”活動的對象是：全體教職工、學(xué)生。
1、我?！胺蛇M校園”活動的對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學(xué)校要從實際出發(fā)，以《青少年法律知識讀本》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為“五五”法制宣傳教育基本教材。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結(jié)合，依法治校為重點，深入開展文明單位、和諧校園創(chuàng)建活動，全面推進依法治教進程。
3、各班主任和各科任老師要認真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》以及《著作權(quán)法》、《專利法》等教育與知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學(xué)生的榜樣。
4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把加強少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評價標準，全面提高學(xué)校法制教育的水平。
5、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用;又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
6、要結(jié)合小學(xué)生特點，通過課堂教學(xué)、課外教育及舉辦法制講座、法律知識競賽等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學(xué)生的法制宣傳教育工作，使學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的好孩子。
7、后勤、保衛(wèi)等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權(quán)益。
四、主要措施。
1、成立“法律進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李寧。
副組長：陳大琦吳鋒符文鄧炳才林明。
組員：曾廣榮徐必升陳若峰羅艷平。
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
(1)加大校園遵紀守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說話”，運用學(xué)生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性;教室黑板報定期出法制?？?校園廣播、電視增加“法制在線”欄目，對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育;周一國旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，加強對學(xué)生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育。
(2)每學(xué)期邀請法制副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
(3)各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認識學(xué)法、知法、守法的重要性。
(4)每學(xué)期定期播出法制教育專題片。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點，貼近學(xué)生實際，主要包括環(huán)境保護、道路交通安全、應(yīng)急避險、國防教育、疾病預(yù)防等。
3、教育實踐活動。
(1)學(xué)習(xí)交流，運用法律。學(xué)校組織學(xué)生進行班級、年級、全校性的學(xué)習(xí)交流活動，在互相學(xué)習(xí)中加深對法律的了解，使法律學(xué)習(xí)研究也能成為同學(xué)們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權(quán)益。
(2)開展學(xué)法用法知識競賽活動。在各年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀本的內(nèi)容和日常行為規(guī)范，組織分年段分專業(yè)的競賽活動，促進學(xué)生學(xué)法用法的積極性，評估學(xué)法用法的實效性。
五、實施要點。
1、堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進法制教育工作的開展。
2、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學(xué)生的年齡特點，還應(yīng)該通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)成果。
3、堅持輔導(dǎo)隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
4、堅持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學(xué)《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關(guān)愛下一代。
六、實施步驟。
根據(jù)洋浦社會發(fā)展局要求，我?！胺蛇M校園”活動與至20xx年7月結(jié)束。共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：20xx年1月—2月。根據(jù)《海南省“法律進學(xué)?！惫こ虒嵤┓桨浮肪?，成立學(xué)?！胺蛇M學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發(fā)動和骨干培訓(xùn)等工作。
2、組織實施階段：20xx年至7月。按照制定的實施方案，組織開展“法律進校園”活動。
3、檢查驗收階段：20xx年7月。根據(jù)本方案確定的目標、任務(wù)和要求，對本?！胺蛇M校園”活動進行自查，做好總結(jié)驗收工作。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇二
為了認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)委關(guān)于加強基層組織建設(shè)的部署，切實解決基層組織存在的突出問題，推進基層組織建設(shè)再上新臺階,按照******號文件精神，在街道基層黨組織中實施“黨建引領(lǐng)工程”。結(jié)合我街道實際，現(xiàn)就工程實施提出如下方案：
—、目的意義。
近年來，按照中央、省、市、區(qū)委關(guān)于加強基層組織建設(shè)的有關(guān)要求，我街道先后開展了創(chuàng)先爭優(yōu)、村級黨組織""升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”、農(nóng)村基層組織集中整建、社區(qū)黨組織“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”等活動，基層組織建設(shè)水平不斷提升。但是，當前街道基層黨組織建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問題：個別支部對制度落實不到位；少數(shù)支部凝聚力、戰(zhàn)斗力不強；部分村發(fā)展黨員不規(guī)范，黨組織活動不正常；社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，工作水準不高；非公企業(yè)黨組織的組建率不高、黨的工作覆蓋不夠等。實施“黨建引領(lǐng)工程”就是要通過在農(nóng)村黨組織抓落實、促規(guī)范，社區(qū)黨組織強基礎(chǔ)、促提升，非公企業(yè)抓組建、擴覆蓋，機關(guān)黨組織爭示范、創(chuàng)一流，分類施策、重點突破，實現(xiàn)基層黨組織普遍晉位升級，進一步提升基層黨組織的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，把基層黨組織建設(shè)成推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘,為街道建設(shè)“經(jīng)濟強鎮(zhèn)、生態(tài)美鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)、宜居新鎮(zhèn)”提供強有力的基層組織保障。
二\目標要求。
（一）村級黨組織要以“升級晉檔、科學(xué)發(fā)展”為載體，重點加強。
“三項建設(shè)，：切實發(fā)揮促進農(nóng)民致富增收、維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定的引領(lǐng)作用。
1、加強“帶頭人”和黨員隊伍建設(shè)。街道將嚴格按照區(qū)委《關(guān)于加強村黨支部書記隊伍建設(shè)的意見》（長發(fā)【20xx】18號），采取培訓(xùn)、調(diào)整、選派等方式，選優(yōu)訓(xùn)強村黨組織書記。對各村下派黨員擔(dān)任村支部書記助理，特別對矛盾突出、工作薄弱的村，將下派黨員干部擔(dān)任“第一書記”。各村黨（總）支部要認真落實好"三會一課”制度并做好相應(yīng)記錄，街道將結(jié)合各支部工作實際，每季度進行一次全面檢查；各黨（總）支部要每月至少兩次組織全體黨員通過農(nóng)村干部現(xiàn)代遠程教育進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括黨的理論知識、先進工作經(jīng)驗、實用技術(shù)等；建立流動黨員管理服務(wù)制度，嚴格黨內(nèi)組織生活，加大黨員教育管理力度。
各村黨（總）支部要根據(jù)《****街道2012-2016黨員發(fā)展工作規(guī)劃》具體實施，嚴格按照黨章規(guī)定的標準進行，不能隨意降低標準，絕不能另立標準或用“能人”、“好人”標準代替黨員標準，防止和糾正只看業(yè)務(wù)能力而忽視政治素質(zhì)的傾向，堅持個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個，堅決杜絕降格以求、突擊發(fā)展、簡化程序、把關(guān)不嚴以及搞平衡、排名次等不堅持原則的做法。。
2、加強民主制度建設(shè)。各村黨（總）支部要嚴格落實“四議兩公開”工作法、‘"雙述雙評”和黨務(wù)公開等制度，加強村級民主決策、管理、監(jiān)督和評議，規(guī)范村級領(lǐng)導(dǎo)班子的工作機制和運行機制。落實村干部任期目標承諾制和年度目標承諾制，把“一定三有”落到實處。
3、加強村級活動場所建設(shè)。未完成活動場所建設(shè)的黨支部要抓緊完成村級活動場所的建設(shè)，確保年底前全部投入使用。各村黨（總）支部要進一步提髙村級活動場所的綜合利用率，做到“六個一”：村級活動場所每天至少安排一名村干部坐班；每周至少召開一次村兩委會班子碰頭會；每半月至少組織一次遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每月召開一次黨（總）支部會；每半年召開一次黨務(wù)公開群眾咨詢會；每年召開一次工作總結(jié)會和黨員群眾（代表）評議會。
（二）社區(qū)黨組織要以“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”為載體，突出“三個提升”，切實發(fā)揮服務(wù)群眾、弘揚文明風(fēng)尚的引領(lǐng)作用。
社區(qū)支部要根據(jù)“雙評晉級、科學(xué)發(fā)展”活動驗收評定結(jié)果和基層組織建設(shè)年分類定級結(jié)果，將社區(qū)打造成群眾的和諧家園。
1、提升“三有一化”水平。社區(qū)支部要按照示范社區(qū)的要求，進一步完成“三有一化”建設(shè)，逐步推行“大工委制”和“兼職委員制”，不斷強化區(qū)域化黨建工作。
2、提升工作標準。社區(qū)支部要按照"一部三室三站一場所”的要求,進一步改善社區(qū)辦公條件，爭創(chuàng)先進示范社區(qū)。要依托“在職黨員認領(lǐng)社區(qū)崗位”和“入黨積極分子社區(qū)活動積分制”等活動，創(chuàng)新黨建活動載體，創(chuàng)建社區(qū)黨建品牌。
3、提升服務(wù)能力。社區(qū)支部要突出群眾性精神文明創(chuàng)建活動，經(jīng)常性組織開展文體活動和志愿服務(wù)活動，轉(zhuǎn)變居民生活方式，構(gòu)建家庭和睦、鄰里融洽的社會關(guān)系。要整合區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有資源，鼓勵和支持駐地單位參與服務(wù)活動，推行"一站式服務(wù)、開放式辦公”、"‘網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”，不斷增強服務(wù)社區(qū)居民的能力。
（三）非公企業(yè)黨組織要以“抓組建、增活力”為載體，重點推進“兩個覆蓋”，切實發(fā)揮促進企業(yè)健康發(fā)展、維護各方合法權(quán)益的引領(lǐng)作用。
街道將積極探索“四有兩促進”工作機制，力爭年底前成立非公企業(yè)黨組織1個。非公企業(yè)黨組織要在職工群眾中發(fā)揮政治核心作用，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，維護職工合法權(quán)益，提高職工思想覺悟,建設(shè)先進企業(yè)文化，推動企業(yè)健康發(fā)展。
1、加大組織覆蓋力度。將根據(jù)街道實際，對條件成熟的非公企業(yè)，單獨建立黨組織；對條件不成熟、暫時不能單獨組建的，以現(xiàn)有非公企業(yè)支部為單位，按照片區(qū)對街道非公企業(yè)進行劃分，成立聯(lián)合支部。
2、加大工作覆蓋力度。對沒有黨員的非公企業(yè)，街道通過選派黨建指導(dǎo)員、建立工會和團組織等方式，積極開展黨的工作，擴大黨的工作覆蓋面。進一步加強黨建指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、專兼職結(jié)合的非公企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員隊伍。明年底，實現(xiàn)街道黨的工作全覆蓋。
（四）機關(guān)黨組織要以創(chuàng)建“五星級黨組織”為載體，深化“三項活動”，切實發(fā)揮“創(chuàng)一流、爭奉獻”的引領(lǐng)作用。
街道機關(guān)支部要按照開展"‘五星級黨組織”創(chuàng)建活動標準，從領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊伍、工作機制、工作業(yè)績、群眾反映等五個方面，制定考評標準，實行定期考評，動態(tài)管理等方面開展工作，確保達到"五星級黨組織”。
1、落實好黨組織“五個建設(shè)”活動。機關(guān)黨支部要按照“五個建設(shè)”活動要求，從隊伍建設(shè)、活動建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)、評價機制建設(shè)等五個方面，抓好機關(guān)黨支部建設(shè)，不斷提高自身建設(shè)水平。
2、深入推進“進村組、駐農(nóng)戶、聽民聲、辦實事”活動。機關(guān)黨支部要組織黨員干部深入包抓村駐村蹲點，實實在在為群眾解難題、辦實事。要結(jié)合“結(jié)對幫扶、升級晉檔”工作，在幫扶村開展以“建制度，規(guī)范支部生活”、“找差距，共同進步提高”、""強技能，擴大增收途徑”等活動，實現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、組織共建、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。
3、深化“我承諾、我規(guī)范、我爭先”黨員示范崗創(chuàng)建活動。在街道機關(guān)黨支部深入推行"‘我承諾、我規(guī)范、我爭先”黨員示范崗創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)黨員“亮身份”，爭創(chuàng)黨員示范崗，在機關(guān)黨員干部中形成"人人學(xué)示范、立足崗位爭奉獻”的熱潮，推動街道機關(guān)支部各項工作水平顯著提升。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨（總）支部要將“黨建引領(lǐng)工程”列入重要議事日程，認真制定工作方案和實施細則，做到責(zé)任、時限、措施、任務(wù)和目標“五明確”。各黨（總）支部書記要切實履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，定期深入調(diào)查研究、檢查指導(dǎo)、總結(jié)經(jīng)驗、推動工作。
（二）注重宣傳引導(dǎo)。要注重培育和發(fā)現(xiàn)典型，大力宣傳、及時推廣先進經(jīng)驗和做法，以點帶面。要重視宣傳和輿論引導(dǎo)，及時將資料上報街道，街道將聯(lián)系新聞媒體予以宣傳，努力營造良好的輿論氛圍。
（三）強化督查考核。建立月報告、季督查制度。各黨（總）支部每月要上報一次工作進展情況，每半年進行一次專題報告。街道經(jīng)根據(jù)各村工作開展情況，進行統(tǒng)一匯總排名，上報區(qū)委組織部。街道每月將對活動開展情況進行一次集中督查，每季度進行一次情況通報。街道將把“黨建引領(lǐng)工程”開展情況作為各黨（總）支部度黨建工作目標考核的一項重要內(nèi)容，年底進行檢查驗收。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇三
（１）認識學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用。
（2）、知道學(xué)校里要注意安全，能區(qū)分錯誤的行為。
（3）、能感受到學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校。
（1）教學(xué)課件：制作形象生動而有趣味的動畫課件和圖片，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
（3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學(xué)生更進一步體會安全的重要性；
（4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生接受得會更快。
1、激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”。活動開始，我就用電腦動畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學(xué)的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是小兔是小學(xué)生普遍喜歡的一種動物，作為動物的它也能背著書包上學(xué)，會令學(xué)生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學(xué)生的眼前一亮，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、參觀校園。
老師作為導(dǎo)游帶領(lǐng)學(xué)生參觀介紹我們的學(xué)校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學(xué)生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機介紹外，還安排了醫(yī)務(wù)室的老師、電腦室的老師、實驗室的老師和食堂阿姨作簡單地介紹。這樣設(shè)計的目的是有了專門負責(zé)的人員作介紹，學(xué)生對學(xué)校的認識就更全面了。參觀完了后，通過學(xué)生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學(xué)生的各個感官動起來，又可以把介紹我們的學(xué)校深深地刻在學(xué)生的腦海中。
3、了解校園。
這個環(huán)節(jié)主要是結(jié)合課本第。
四、五頁的內(nèi)容，通過觀看校園里豐富多彩的活動場景，讓學(xué)生了解學(xué)校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動，獲得很多的獎勵，從而使學(xué)生對校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。
4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學(xué)著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象讓學(xué)生進行行為辨析。再結(jié)合課本第六頁的內(nèi)容，說說如果在你的身邊出現(xiàn)這樣的情況，你會怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設(shè)計的目的是遵循一年級學(xué)生以形象思維為主的年齡特點，他們對單純書面講解理解不多，通過學(xué)生感興趣的動畫片中的形象出現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生就容易接受。再讓學(xué)生親身體驗，體現(xiàn)了品德生活化的教學(xué)理念。
5、識記兒歌。
兒歌是學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容。把安全守則藏在兒歌中，既易學(xué)又易記。
6、實踐導(dǎo)行。
這是活動的延伸，品德學(xué)科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學(xué)的內(nèi)容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊，專門對不安全的行為提出批評幫助和愛護校園環(huán)境。
介紹我們的學(xué)校是我們共同的家，在這里我們學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng)，校園為我們快樂地成長提供了許多服務(wù)，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學(xué)校！
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇四
為深入貫徹落實《中共xx縣委關(guān)于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的決定》精神，根據(jù)平教科體教育扶貧專項方案工作要求，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。
一、目標任務(wù)。
以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持促進教育均衡發(fā)展為基本原則，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提升我?；A(chǔ)教育水平，深入推進教育精準扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。
二、具體工作。
（一）完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。
1、目前，教師周轉(zhuǎn)房項目已立，選址已確定，相關(guān)手續(xù)正在辦理之中，力爭在2016年底投入使用。中心幼兒園的項目也已確立，但建設(shè)地點還在醞釀之中。
2、2017年擬建學(xué)校運動場及通往校園的道路。學(xué)校運動場的建設(shè)項目，在力爭之中，地點已確定，但投資近千萬，各方在積極爭取中，同時，通往校園的道路也就自然暢通，這是我校目前最大的民生工程。
3、根據(jù)生源情況及合理使用師資力量，預(yù)計2019年全鎮(zhèn)實行高級集中中心學(xué)校，整合師資力量，合理利用。
教學(xué)。
資源。
4、校舍條件逐漸改善，2018年擬建學(xué)校綜合功能用房1000平方米，校舍用房逐漸夠用，配齊全各類功能用房，配齊全各類音、體、美、衛(wèi)器材，從而使學(xué)校硬件建設(shè)日趨完善。
（二）優(yōu)化教育資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。
1、加快信息化建設(shè)與應(yīng)用。我校已基本實現(xiàn)“校校通”、“班班通”，中心校專任教師人均擁有一臺專用的筆記本電腦，各辦公室配備電腦，寬帶連接率100%。預(yù)計到2017年，學(xué)校新建計算機網(wǎng)絡(luò)教室2間，新配學(xué)生用計算機200臺，加快推進教育信息化。
2、加強村級學(xué)校教師隊伍建設(shè)。我校共有5所村級小學(xué)，按照村級學(xué)校所開設(shè)班級配齊教師，為村級小學(xué)配備英語教師，音、體、美教師（中心校老師下村任課）。
3、進一步改善教師待遇。我校教師宿舍用房緊張，一部分教師在校外租房住，我校正在積極爭取項目，計劃建教師周轉(zhuǎn)房50套，并確保2016年底教師投入使用。
（三）構(gòu)建教育扶貧長效機制，著力爭強發(fā)展基礎(chǔ)。
2我校家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證貧困寄宿生補助全額準確的落實到位；落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃補助，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。
2、切實做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導(dǎo)處嚴格按照“適齡兒童少年入學(xué)一個不能少，在校生鞏固一個不能少，小學(xué)畢業(yè)升初中一個不能少”的總體要求，全面落實學(xué)?！八陌惫ぷ鞔胧?，狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，確保我校適齡兒童少年依法受完九年義務(wù)教育。
3、全面關(guān)愛留守學(xué)生。按照“五個一”的標準，建好留守學(xué)生之家，做好留守學(xué)生關(guān)愛工作。積極爭取引導(dǎo)社會力量的志愿幫扶，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶留守學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系，部門聯(lián)動幫扶，落實救助政策。
三、
組織保障。
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項工作：
組長：xxx副組長：xxxxxx。
3成員：xxxxxxxxx各班主任。
四、工作要求。
1.明確分工，全員參與。我校實行了全體職工劃片包抓負責(zé)制，校長為總負責(zé)，召開教職工會議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊。
2.強化宣傳，加強引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。
3.相互協(xié)助，靠實責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實推進并取得實效，分配的工作任務(wù)要不折不扣的認真完成，做到責(zé)任到人。
xx縣xx學(xué)校xxx年xx月xx日。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇五
為認真貫徹依法治國方略，積極推進依法治鎮(zhèn)進程，進一步加強青少年法制教育工作，維護青少年合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年犯罪，營造有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境，落實“五五”普法規(guī)劃和20xx—20xx年依法治市規(guī)劃要求，現(xiàn)就開展“法律進學(xué)校”活動制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“六五”普法規(guī)劃確定的工作目標，注重創(chuàng)新工作機制，注重創(chuàng)新活動載體，深入開展“法律進學(xué)校”活動，營造校園法治文化，教育廣大教職工和青少年學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律素質(zhì)，促進依法治校、依法執(zhí)教、普法育人工作，積極打造平安、文明校園，為建設(shè)“平安固城”和“和諧固城”作出貢獻。
二、工作目標。
通過開展“法律進學(xué)校”活動，進一步增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員依法治校、規(guī)范管理學(xué)校各項事務(wù)的能力和水平;進一步增強廣大教職工依法治教、切實保障學(xué)生合法權(quán)益的法制意識;進一步增強青少年學(xué)生依法維權(quán)、遵紀守法的權(quán)利義務(wù)意識，努力創(chuàng)造校園特色的法治文化，為建設(shè)和諧社會營造良好的法治氛圍。
三、內(nèi)容和要求。
1、突出重點學(xué)法內(nèi)容。學(xué)校法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》及國防、消防、禁毒、環(huán)保等方面法律法規(guī)知識。
2、抓好課堂法制教育。發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育中的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定學(xué)校法制教育計劃，明確課時安排，充實教學(xué)力量，在普法經(jīng)費中要專門保障中小學(xué)法制教材，切實做到計劃、課時、師資、教材“四落實”。課堂法制教育要滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中，與道德教育、心里教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、消防、防震防災(zāi)、環(huán)保等專題教育有機整合，適應(yīng)青少年學(xué)生身心成長的特點和接受能力，不斷提高法制教育的針對性和實效性。
3、積極開展形式多樣的課外法制教育活動。利用班團隊活動、學(xué)生社團活動、節(jié)日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、開展普法大獎賽等多種形式，用好電臺、電視臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，不斷豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。
4、建立和完善家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。認真做好學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員調(diào)整充實工作，全市中小學(xué)要全部配備兼職法制副校長或法制輔導(dǎo)員。通過開辦“社區(qū)家長學(xué)?！?、設(shè)立家校聯(lián)系卡、舉辦家長開放日等形式，向家長宣傳法律知識和科學(xué)的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學(xué)校對學(xué)生進行法制教育。政法機關(guān)等要配合學(xué)校開展共建活動，多方創(chuàng)建青少年法制教育活動場所。
5、定期舉辦中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和法制輔導(dǎo)員法制培訓(xùn)和學(xué)校法制教育論壇。研究探討學(xué)校法制教育面臨的問題及對策，交流依法治校工作的經(jīng)驗和信息，增強依法決策、依法管理的法治意識，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對和處理校園突發(fā)事件的能力和水平，推進“平安校園”建設(shè)和依法治校活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，充分認識學(xué)校法制宣傳教育的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、有關(guān)部門、各級各類學(xué)校要把“法律進學(xué)校”活動作為貫徹落實“五五”普法規(guī)劃的一項重大舉措，要從依法治國和培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的高度，切實加強對學(xué)校法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要建立德育和法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加大投入，不斷推進學(xué)校法制教育向縱深發(fā)展。
2、健全機制，狠抓學(xué)校法制宣傳教育工作的落實。各學(xué)校要建立健全學(xué)校法制教育工作的運行、評估、考核、獎懲等機制，健全完善法制教育工作例會、考勤登記、學(xué)法檔案等一系列制度，按照每年制定的學(xué)校法制宣傳教育工作計劃，逐項分解，精心組織，將法制教育的各項工作落到實處，把法制宣傳教育活動開展得有聲有色，不斷提高廣大師生的法制意識和法律素質(zhì)。
3、強化督查，確?！胺蛇M學(xué)?！被顒尤〉妹黠@實效。各有關(guān)部門要切實加強對學(xué)校法制宣傳教育的督促和指導(dǎo)，把學(xué)校法制教育的開展情況、師生學(xué)法用法情況納入年度目標管理考核內(nèi)容，納入普法、綜治和“平安瑞安”考核內(nèi)容;普法主管部門將適時組織專項檢查，市普法辦也將及時通報活動的進展情況，并對活動中成績突出的學(xué)校和個人予以表彰，確?；顒尤〉脤嵭?。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇六
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。本文是本站小編為大家整理的學(xué)校教育科研實施方案，歡迎參考!
一、指導(dǎo)思想。
以課改思想和理念為指南，以學(xué)校規(guī)劃為依據(jù)，努力讓學(xué)校教科研成為推動學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動力量。
二、達成目標。
1、要以科研為動力，推動我校的整體層次提高;要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光，構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展”機制，全面充分的促進全體學(xué)生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實”字上下功夫，切實找到自己實踐的問題，化問題為課題，深入落實過程性的研究，做著眼與問題解決的科研。拿出真實的富有成效的成果和經(jīng)驗，扎實地給自身和教育教學(xué)實踐帶來變化。
三、主要任務(wù)與措施。
1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機制化運作。
2.教科研工作是一個學(xué)校品位的標志性工作之一，也應(yīng)當成為一個教師成長成熟的標志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。
4.教科研與校本教研相結(jié)合，把校本課程開發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。
5.五年內(nèi)，校級、區(qū)級、市級立項和完成課題數(shù)、獲獎數(shù)有新的突破，同時明確以校本教研作為科研工作的重點。
7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對學(xué)校工作的促進作用。
總之，通過“”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面，成為同類學(xué)校的佼佼者，讓教科研成為推動學(xué)校發(fā)展的實實在在的力量。
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實驗課題成果，通過深入分析、調(diào)研、考察、論證，現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實施方案》、《盤縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實施方案》，擬定學(xué)校教育科研工作實施方案，望全體教師遵照執(zhí)行。
成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科研課題審核小組和考核小組，組成人員及職責(zé)如下：
(一)科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排，日常管理、調(diào)控，經(jīng)費落實，措施保障，科研督導(dǎo)。
組長：黃瑩。
副組長：譚波。
成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安。
(二)科研課題審核小組：負責(zé)組織科研課題申報、評審、立項工作。
組長：譚波。
副組長：張桂蓮肖雯霞。
成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
(三)科研課題考核小組：負責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估。
組長：黃瑩。
副組長：譚波張桂蓮。
成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
二、目的任務(wù)。
鞏固已有的教育科研成果，開辟新的科研領(lǐng)域，推進課程改革，實施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、對象要求。
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個課題進行研究(學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題)。
四、科研課題：
2、“三算”結(jié)合教改實驗(幼兒班珠心算教師必選課題);。
3、幼兒快速識字實驗(幼兒班識字教師必選課題);。
5、××學(xué)科綜合實踐活動研究;。
6、xx年級xx科合作、探究教學(xué)模式研究;。
7、教師結(jié)合實際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請、立項。
(一)根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實際需要，每年根據(jù)課題申報情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫《教育科學(xué)研究課題。
申請書。
》，完成課題設(shè)計，報學(xué)?？蒲姓n題審核小組。
(二)每項課題確定負責(zé)人1名，每一負責(zé)人在同一時間內(nèi)只主持一項研究課題，但每人原則上允許參加兩個課題(一項主持，一項參加)。
(三)科研課題審核小組對上報的研究課題進行審核和立題論證。經(jīng)確認和批準后確認為校級課題。
(四)學(xué)校每年在已經(jīng)立項的課題中遴選優(yōu)秀課題申報上級課題。
六、課題實施與管理。
(一)凡經(jīng)學(xué)校或上級管理部門批準立項的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計》認真開展研究。
(二)科研課題考核小組及時跟蹤課題研究情況，具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負責(zé)。各課題組應(yīng)密切配合，積極接受檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時研究，加強指導(dǎo)，及時反饋檢查情況。
(三)經(jīng)批準后的課題，在實施過程中要求修改研究內(nèi)容、進度、技術(shù)指標和變更研究人員、必須提出報告，沒有書面報告或已報告而未經(jīng)批準的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。
(四)為提高科研能力，學(xué)校將定期組織專題研討或選派實驗教師參加專題學(xué)習(xí)。
(五)各項科研課題教師加強原始實驗資料的收集、整理、分析，課題考核小組對日常檢查情況作深入分析，及時反饋，然后擬定階段性指導(dǎo)意見。
(六)學(xué)校定期組織研究成果評比活動，積極向上級教育部門、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。
(七)每位實驗教師，每學(xué)期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料(小組上有活動記錄，上課教師有授課記錄，聽課教師有聽課記錄)。
(八)每個科研課題的研究期限原則上定為一年，若因研究的實際情況需提前或延期結(jié)題的，需向領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請報告。
(一)經(jīng)學(xué)校批準的科研課題，經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù)，達到科研要求每學(xué)期末每位實驗教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費。
(二)在實驗研究中開發(fā)出相關(guān)校本教材，得到社會和同行的認可，且經(jīng)試用有一定實用價值的給以一定獎勵。
(三)課題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會效益，或被申報為上一級課題的給以一定獎勵。
(四)與科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發(fā)表的每篇分別獎勵60元、40元、20元(多人合著的只按一人計算)。
(五)完成階段科研計劃并已經(jīng)結(jié)題的課題，科研成果顯著，有。
結(jié)題報告。
經(jīng)考核小組考核、評估給予一次性獎勵。
(六)在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎勵，獎勵辦法參照第四條。
(七)未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費。
(八)以上各類教育科研補助、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標，負責(zé)具體評定。
八、附則。
1、本方案自公布之日起執(zhí)行。
2、本方案在執(zhí)行過程中若有補充，以補充規(guī)定為準。
一、指導(dǎo)思想。
以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以新理念、新理論為依據(jù)，以實施主體性教育為目標，結(jié)合我校多年來開展教育科研的實際情況，切實加強教育研究工作，注重實效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標。
三、工作要求。
1.進一步明確學(xué)校的教育理念與目標，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動力，統(tǒng)一認識，扎扎實實開展教育科研，促進我校教育科研工作上臺階，促進我校教育教學(xué)工作提高新水平。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，自覺開展教育科研;鼓勵教師申報課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4.以科研促教學(xué)，教科研與教學(xué)相互促進，相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會議，各年級結(jié)合課題研究開展匯報課、研討課等各類公開教學(xué)活動。
5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué)，推動課程改革和素質(zhì)教育的實施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施。
1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是：組織全校教師開展教育科研專題學(xué)習(xí)，負責(zé)學(xué)校教育科研理論知識的普及，負責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理，負責(zé)學(xué)校各級教育科研課題的立項、研究與指導(dǎo)，以及學(xué)校各項教育科研成果的鑒定和獎勵。
制定《教科研實施方案》、《教科研管理及獎勵制度》等。激勵教師積極參加教科研活動，促進我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動教育教學(xué)工作。
3、認真開展校本培訓(xùn)活動，提升教師個人素質(zhì)。
為了切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認真開展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(1)名家助學(xué)。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導(dǎo)，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對學(xué)校的自身師資資源，組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻課。從微觀上感受新課程理念。
(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識水平。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫好不少于1500字的讀書。
心得體會。
(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識的火花。加強每政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀;要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。
4、搭好教研平臺，建好教研隊伍。
建設(shè)一支高水平的教研及教師隊伍是提高教研水平，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質(zhì)”上抓好提高。
(1)每月召開一次教研會議，對與會人員進行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。
(2)加強中青年教師培養(yǎng)，通過聽課、上課、說課、評課等指導(dǎo)他們不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)水平。
(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報課的機會，讓青年教師在不斷的比較中健康成長，學(xué)校通過隨堂課評價，促進教師認真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)建立健全中青年教師的個人專業(yè)成長方案，確定分層培養(yǎng)對象，認真組織實施成長方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)教育部《關(guān)于實施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計劃的意見》和陜西教育局“教科研工作要點”等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍。
二、總體目標。
強化“科研興教、科研強校”的意識，重視教師隊伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍為目標，堅持對教師進行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，開展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。
1、課題研究：開展“教師教育科研常識”的專題講座、討論，邀請專家指導(dǎo)和引領(lǐng)，力爭有1～2個市級以上的立項課題，圍繞主課題立數(shù)個縣級、校級子課題;做好自治區(qū)級、市級立項課題的過程管理和結(jié)題工作;做到使每位教師都具有教科研常識，創(chuàng)造人人參與課題研究的學(xué)習(xí)型校園。
2、教師培訓(xùn)：依據(jù)計劃，按照以“整體推進、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓(xùn)，20xx年做到每位教師通過校本培訓(xùn)24課時以上，分層培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn)達人均24課時以上。通過校本培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn)，力爭每個專業(yè)30%的教師成為校級骨干教師，10%以上的教師成為市級專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學(xué)校知名教師。通過師徒結(jié)對、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加學(xué)校專業(yè)化的培訓(xùn)，“研究型”教師比例達85%以上。
三、組織機構(gòu)。
組長：薛建。
副組長：朱欣榮。
成員：常江濤韓瑞。
四、具體措施和工作。
1、營造科研氛圍，強化教育科研作用。
通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強勢推進，使廣大教師充分認識到教育科研是實踐先進理論，是解決教學(xué)教育實際的、現(xiàn)實的問題，是提高教育教學(xué)效益的最佳路徑，堅持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動的參與科研。比如：開展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動，每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時間，形式多樣。再比如開展“請進來，走出去”活動，邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，以教研組為單位一年外出學(xué)習(xí)一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報》，讓教師了解教育最新信息。
2、完善管理體制，加強科研管理工作。
依據(jù)《榆林市教育科學(xué)研究管理制度與工作條例》、《20xx年榆陽區(qū)教育局工作要點》和我校實際情況，修改完善《鎮(zhèn)川小學(xué)教育科研工作條例》，制訂學(xué)校20xx年校本培訓(xùn)計劃，將教科研有關(guān)工作序列化、常規(guī)化，“到什么點就做什么事”，利于教師早明確、早準備，提高科研工作質(zhì)量。
3、普及課題研究常識，促進教師課題研究意識。
教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因為教師不懂、不會，覺得層次高深，難度系數(shù)大。如果普及課題研究常識，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實教育教學(xué)過程中的困惑與疑慮，是教學(xué)需求，是為有效教學(xué)服務(wù)，是為減輕教師負擔(dān)服務(wù)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，何樂而不為呢?積極組織教師進行“教師教育科研常識”專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項課題的過程管理工作，且及時向教師匯報課題研究內(nèi)容及進程。邀請教科研專家對課題進行指導(dǎo)，提高課題的可操作性。
4、以評比為抓手，提高教師的專業(yè)技能。
在評比、競賽中激勵教師不斷學(xué)習(xí)，強化教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高教師的自我素質(zhì)。
五、工作具體安排。
1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺。
b、有組織、有計劃開展教科研培訓(xùn)的活動，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學(xué)研討。
2、專業(yè)技能提高：
a、師徒結(jié)對，互幫互助，共同提高，強化青年教師的成長。
b、以活動為載體，提高教師的專業(yè)技能。開展新教師的匯報課活動，開展教師基本功競賽，教師的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、說課競賽，教學(xué)設(shè)計、案例評比，專業(yè)課教師的技能操作競賽，開展教研組每月一節(jié)的研討課，一學(xué)期兩周的推門聽課和課堂教學(xué)診斷課活動。
c、落實教師定期下外出培訓(xùn)工作。
d、邀請其他兄弟學(xué)校教師來校指導(dǎo)工作。
e、收集教學(xué)設(shè)計、案例、反思等，匯編成冊。
3、教研組建設(shè)。
a、定期開展教研組活動：每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學(xué)習(xí)時間，每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評議。
b、外出學(xué)習(xí)：對于兄弟學(xué)校先進的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗，各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流，回校后形成學(xué)習(xí)。
調(diào)查報告。
并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。
c、學(xué)期末，各教研組對活動進行總結(jié)。
4、課題建設(shè)。
a、開設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。
b、積極組織教研組、教師申報榆陽區(qū)、市級、自治區(qū)級的小型課題。
c、定期召開立項課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料。
d、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會，做好論文評審送交前的指導(dǎo)工作。
5、骨干教師培養(yǎng)。
a、校內(nèi)、校外結(jié)對培養(yǎng)。
b、“走出去”學(xué)習(xí)。
c、寫教學(xué)反思，對當前教育教學(xué)的熱點、難點問題開展有效的科研活動。
6、研究型教師的培養(yǎng)。
a、定期下參加各級各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。
b、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，拓展教學(xué)科研的研討氛圍。
7、評比。
對于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動中，評比出學(xué)期教科研工作先進個人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵和一定的物質(zhì)獎勵。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇七
1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。
3、了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。
4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。
一課時。
參觀我們的學(xué)校。
1、幫助兒童進一步了解學(xué)校的環(huán)境及其功能，特點。
2、幫助兒童進一步增強對學(xué)校的認同感和自豪感。
3、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，發(fā)展兒童的語言表達能力。
用廣告語言的方式概括學(xué)校某一特點。
1、兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。
2、準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。
3、自制采訪話筒。
4、事先讓兒童了解一些廣告知識。
1、教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學(xué)校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。
4、結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。
5、引導(dǎo)兒童分組討論：你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？
6、分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。
7、自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動作。
8、對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。
9、活動延伸：可以將“電視機”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇八
當今課堂作文教學(xué)成了固定不變的“可有可無”的形式。學(xué)生是憑著感覺走，教師也是憑著感覺走，課堂的指導(dǎo)對學(xué)生幫助不大。新課標明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達。這就對作文教學(xué)提出了新的要求：在寫作教學(xué)中要打破那種“教師命題——指導(dǎo)——學(xué)生習(xí)作——教師批改——教師講評”的教學(xué)程式。以開放的、靈活的、創(chuàng)新的形式取之，把學(xué)生從作文難的困境中解脫出來。為了讓作文指導(dǎo)成為有效的行為，讓生確實有收獲。新課標指導(dǎo)下我將努力在作文教學(xué)中嘗試改革。
一、積累素材是習(xí)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，厚積才能勃發(fā)。我們要充分利用各種途徑豐富學(xué)生的語言文化積累。
1、在閱讀中積累語言。新課標明確指出：一二年級學(xué)生閱讀量要達到五萬字左右，三四年級閱讀量要達到40萬字左右，五六年級閱讀量不少于100萬字。這就給學(xué)生提出了新的閱讀要求：大量閱讀。作為老師要想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造一切有利于閱讀的條件。
首先要充分利用教材，因為教材所選的例文都是經(jīng)過精心挑選的，文質(zhì)優(yōu)美，是對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練的好范本，對精彩片段要求學(xué)生做到熟讀成誦。
課外閱讀更不能忽視。我們要充分利用好學(xué)校的圖書室，在每周的閱讀課上，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的讀物閱讀，并交給閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，還可以充分利用學(xué)生的藏書資源，在班內(nèi)設(shè)立圖書角，滿足學(xué)生大量閱讀。更要利用網(wǎng)絡(luò)的積極效應(yīng)，讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，多積累。
2、在生活中積累語言。葉圣陶先生曾告誡說：“習(xí)作的根源在于生活，脫離了生活寫作就無從談起?！比绻麑W(xué)生缺乏對生活的親身感受和體驗，習(xí)作就成了無源之水，無本之木，寫作水平自然就很難提高。老師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用生活這個大課堂，學(xué)習(xí)語言，積累語言。例如：組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查訪問，讓學(xué)生通過與人事物的接觸去認識美好的自然景觀，了解美好的人物事件，獲取豐富的習(xí)作材料，使習(xí)作與家庭、社會、大自然緊密結(jié)合。
3、在口語交際中積累語言。新教材注重了對口語交際的訓(xùn)練，內(nèi)容比較貼近學(xué)生的生活。老師要充分發(fā)揮口語交際的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情景，讓學(xué)生無拘無束地說、演，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，更豐富了語言的積累。
4、多開展一些與閱讀有關(guān)的活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與動力。如組織學(xué)生辦文學(xué)小報，誦讀比賽，故事演講會等，通過各種途徑調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，觸發(fā)學(xué)生的審美想象與情感，豐富學(xué)生的心靈世界。
二、指導(dǎo)學(xué)生大量練筆，鼓勵學(xué)生放膽表達。
1、要充分挖掘語文課本的習(xí)作資源。小學(xué)語文課本中，除了每個單元訓(xùn)練外，其實在課文中還蘊含著極其豐富的可供學(xué)生進行習(xí)作的資源。例如：學(xué)完文章后的仿寫，擴寫續(xù)寫談體會談感受還要重視與其他學(xué)科的結(jié)合，如自然課中的手工制作等等。教師要充分重視并挖掘這些不可忽視的習(xí)作資源，讓學(xué)生隨時練、隨堂練。
2、創(chuàng)設(shè)情境和氛圍，鼓勵學(xué)生放膽表達，以激勵學(xué)生的習(xí)作興趣。傳統(tǒng)的作文訓(xùn)練忽視了情景的創(chuàng)設(shè)，一般是老師出個題目學(xué)生在那兒絞盡腦汁地空想;或者翻出作文選來在那兒東拼西湊，好不容易完成一篇習(xí)作，給人的感覺又免不了是老生常談。這又怎么會激發(fā)起學(xué)生的習(xí)作興趣?早在上世紀50年代，前蘇聯(lián)著名教育家贊可夫就提倡讓學(xué)生自由創(chuàng)作。在每次作文的時候老師如果能夠?qū)W生創(chuàng)設(shè)一定的情景，放手讓學(xué)生寫放膽文，自己選材立意，不限制體裁，想什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，真真切切地表達自己的生活，自己的思想，自己的情感，學(xué)生自然就有內(nèi)容可寫，自然也樂意寫，久而久之學(xué)生就認為寫文章其實并不難，就是把自己想說的話表達出來，把自己的生活描寫出來，自然學(xué)生的習(xí)作興趣就會被激發(fā)出來。
3、寫好日記。日記寫作靈活，行文自由，易訓(xùn)練、容量大，是提高寫作水平的捷徑。學(xué)生在實際生活中所見到的、所感受到的人、事物、理等。只要是自己覺得有必要訴諸于筆端的就可以把它記下來，因為要記，學(xué)生必須對每日所見所聞“知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明”，這樣天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量的素材，寫起文章來自然就會言之有物，得心應(yīng)手。
三、注重習(xí)作評價的積極效應(yīng)。
1、興趣是最好的老師，我們要充分利用習(xí)作評價的積極效應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣。
老師在評價學(xué)生的作文時，首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)文章中的閃光點，真誠而不吝嗇激勵學(xué)生，讓賞識給學(xué)生增強信心;寫批語的時候，可以按不同標準來評定不同層次的學(xué)生，使人人都有機會獲得“最佳”，使人人都能快樂而自信地投入到寫作中去。
(1)竭力捕捉閃光點。
為讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，老師要竭力在他們作文的字里行間尋找閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，哪怕是一個好詞，一個好句，都要給予熱情的鼓勵。例如：“這個詞用在這里真準確”“這個句子真美”“你寫的結(jié)尾意味深長，很有啟發(fā)性”等等。讓學(xué)生意識到老師在時時關(guān)注著他的進步，并和他一起感受到這種進步帶來的快樂。
(2)婉轉(zhuǎn)提出修改意見。
學(xué)生受知識和能力的限制，作文中存在不足是難免的，老師不能依據(jù)自己的主觀意志去任意修改，致使文章中美好的童真同趣在修改中消失。對學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的不規(guī)范的語言，教師要適當點撥，語言委婉。例如：有的學(xué)生描寫某人口才好，寫成“他說起話來夸夸其談”，很明顯夸夸其談一詞用得不當。老師可以這樣提出建議：請你查查詞典，比較一下“夸夸其談”“口若懸河”“滔滔不絕”這幾個詞語有什么不同，老師相信你一定能選出一個最合適的詞語。
2、引導(dǎo)學(xué)生自我修改和相互修改。
“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力”是新課程標準對習(xí)作評改提出的一條基本理念。這就要求習(xí)作教學(xué)必須改變長期以來由教師大包大攬習(xí)作評改的做法，積極探索新的評改方式。要充分調(diào)動學(xué)生參與習(xí)作評改的積極性，讓學(xué)生在自改、互改、小組同改等多種評改的過程中，學(xué)會修改自己的習(xí)作，這也是一個再學(xué)習(xí)再創(chuàng)造的過程，在這個過程中，學(xué)生不僅能提高自我修改能力，而且能在相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)中不斷增長見識，開闊眼界，豐富寫作智慧。
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學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇九
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、強化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。
開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動。學(xué)校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實教師的基本功。借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并認真寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設(shè)計出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進了教師利用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。
我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”三個教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
三、抓好校本教研，促進教學(xué)實踐。
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計xx余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點。
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、嚴格落實常規(guī)管理。
做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。
抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
做好、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
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學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十
為全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，不斷激發(fā)機關(guān)黨建新活力，推動機關(guān)黨的建設(shè)全面發(fā)展，全面進步，全面過硬，根據(jù)龍灣區(qū)委《關(guān)于深入貫徹從嚴治黨要求，推進新時代機關(guān)黨的建設(shè)的實施意見》（溫龍委發(fā)〔20xx〕28號），決定在我區(qū)部分機關(guān)黨組織中開展黨建聯(lián)盟結(jié)對共建活動，現(xiàn)制定實施方案如下：
根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點相鄰，黨員人數(shù)相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué)，優(yōu)勢資源聯(lián)享，實踐活動聯(lián)辦，黨員隊伍聯(lián)建，中心工作聯(lián)促，作風(fēng)紀律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動為主要內(nèi)容，結(jié)合各黨建聯(lián)盟實際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機關(guān)黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機制，創(chuàng)新機關(guān)黨建工作新格局。
依據(jù)我區(qū)現(xiàn)有機關(guān)黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯(lián)盟，并以黨建聯(lián)盟為單位籌劃、組織、實施各項活動。具體如下：
（一）第一聯(lián)盟：在機關(guān)行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機關(guān)工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委等五家單位組成聯(lián)盟，機關(guān)工委為牽頭單位。
（二）第二聯(lián)盟：在行政服務(wù)中心辦公區(qū)，將區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進服務(wù)中心、區(qū)城市建設(shè)中心、區(qū)科協(xié)等五家單位組成聯(lián)盟，區(qū)政務(wù)服務(wù)中心為牽頭單位。
（三）第三聯(lián)盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務(wù)中心、區(qū)供銷聯(lián)社等四家單位組成聯(lián)盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。
未列入第一批黨建聯(lián)盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機關(guān)工委提出申請，經(jīng)與牽頭單位協(xié)商后加入一個意向聯(lián)盟。各機關(guān)黨組織有組建新的聯(lián)盟的意愿，可由參加聯(lián)盟單位聯(lián)合向機關(guān)工委提出申請，經(jīng)批準后組建。
黨建聯(lián)盟成立后，各參加單位機關(guān)基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯(lián)盟內(nèi)成員單位實行“輪值”，牽頭組織開展各項活動。
（一）政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯(lián)盟內(nèi)各機關(guān)黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領(lǐng)域黨員互相對標，增強黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
（二）優(yōu)勢資源聯(lián)享。實施優(yōu)勢資源聯(lián)享制度，依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的機關(guān)黨組織及經(jīng)驗豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設(shè)立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實踐活動，實現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗等優(yōu)勢資源有機整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。
（三）實踐活動聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”兩大核心任務(wù)，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實踐活動?；顒右谌胫行模?wù)大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實把機關(guān)黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)全區(qū)發(fā)展上來。
（四）黨員隊伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的機關(guān)黨員隊伍為目標，采用互學(xué)經(jīng)驗、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強機關(guān)黨員隊伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點，互通黨員教育管理經(jīng)驗，互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實務(wù)小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標兵”，實現(xiàn)“支部強、黨員強”的雙強目標。
（五）中心工作聯(lián)動。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本，關(guān)注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務(wù)工作有機地結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進，相互促進，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務(wù)工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯(lián)系三服務(wù)、精建精美、大干交通、平安建設(shè)、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。
（六）作風(fēng)紀律聯(lián)抓。以維護機關(guān)黨的形象，加強黨員黨性修養(yǎng)，弘揚“崇尚實干、勇于擔(dān)當、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標，共同落實黨的作風(fēng)建設(shè)各項規(guī)定，共謀長效性作風(fēng)建設(shè)機制，共查漏洞和不足，開展機關(guān)中層科室、基層站所互學(xué)觀摩，進一步改進作風(fēng)，改善營商環(huán)境，實現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進，進一步樹立機關(guān)黨員的良好形象。
（一）制定計劃階段（4月份）：機關(guān)工委結(jié)合全區(qū)機關(guān)黨組織的現(xiàn)狀和分布，充分征求有關(guān)黨組織的意見，確定結(jié)盟黨組織；各聯(lián)盟開展交流互動，摸清底數(shù)，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動主題、時間地點、有關(guān)保障等內(nèi)容。
（二）組織實施階段（5～11月份）：各聯(lián)盟依據(jù)各自計劃，結(jié)合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機關(guān)工委將采取示范帶動、點面結(jié)合等方式跟進指導(dǎo)，了解和掌握各聯(lián)盟計劃落實情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題，適時協(xié)調(diào)各聯(lián)盟調(diào)整完善活動方案，并提出建議意見。
（三）總結(jié)提高階段（12月份）：各聯(lián)盟完成活動計劃后，要做好總結(jié)評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結(jié)合黨建聯(lián)盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經(jīng)驗做法，形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板；同時，對開展黨建聯(lián)盟活動的機制、方式、成效、保障等情況，提出需要進一步規(guī)范、完善的建議意見。機關(guān)工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動是創(chuàng)新機關(guān)黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，做到定目標、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責(zé)任人主推主抓，機關(guān)黨組織書記為直接責(zé)任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機關(guān)基層組織書記要密切協(xié)調(diào)，盡心盡力。機關(guān)工委將依據(jù)各聯(lián)盟開展活動情況，采取以獎代補的方式給予適當?shù)慕?jīng)費補助，確保聯(lián)建活動取得實實在在的成效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調(diào)動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯(lián)盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動中的好經(jīng)驗、好做法，培樹一批典型，以點帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動。
（三）精心組織，有序推進。建立健全聯(lián)盟會議、聯(lián)絡(luò)員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯(lián)盟活動深入持久開展。每次活動要形成詳細、規(guī)范的臺賬，每階段向機關(guān)工委反饋各項活動的開展情況。機關(guān)工委制訂下發(fā)聯(lián)盟共建活動參考清單，對各聯(lián)盟黨組織的開展情況進行經(jīng)常性的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查，及時掌握活動整體進展情況，并把活動開展情況作為年度黨組織和黨員評先評優(yōu)的依據(jù)。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十一
法制進校園活動是深入貫徹黨的xx大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀的一項重要工作。進一步貫徹落實依法治校方略，落實“六五”普法規(guī)劃。結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法制進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設(shè)。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)。
成立法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由王勝軍校長擔(dān)任組長，少先大隊負責(zé)人和班主任為組員。聘請北楊寨派出所協(xié)警的周斌為法制宣傳員。
三、方法和措施。
(一)加強陣地建設(shè)。
1、發(fā)揮課堂的主渠道作用,保證學(xué)校法制建設(shè)，使法制教育成為我校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教導(dǎo)處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”，確保每月安排法制教育課不少于1課時，一學(xué)期不少于4課時，并組織授課教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。各班除了落實課堂教學(xué)外，還要在班會活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育。
2、積極開辟第二課堂，依托鄉(xiāng)派出所在村內(nèi)的機構(gòu)，利用各種教育陣地，開展青少年學(xué)法用法實踐活動。
3、加強家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。
依托家庭、社會和校內(nèi)及關(guān)工委、少先隊等組織，通過家長委員會及家長會活動等形式，加強學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生家長在法制教育工作中的重要作用。
4、組織有關(guān)部門認真整治校園周邊的游戲廳、臺球場地等娛樂場所和違法經(jīng)營的商業(yè)攤點，凈化校園環(huán)境，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。建立以“學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托”三結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。
(二)加強法制教育師資隊伍建設(shè)。
抓好教師隊伍及班主任隊伍建設(shè)，并加強對他們的培訓(xùn)，不斷提高其素質(zhì)和法制教育水平。切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛護學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收進班主任隊伍，充分發(fā)揮他們在學(xué)校法制教育中的重要作用，同時聘請法制副校長，進一步規(guī)范法制副校長工作，充分發(fā)揮法制副校長的作用。
(三)開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學(xué)生的法制宣傳教育工作，使學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格小學(xué)生。
四、工作步驟。
“法制進校園”活動是落實“六五”普法規(guī)劃的一項重要內(nèi)容和重要舉措，從現(xiàn)在開始，到年底結(jié)束。我校的“法制進校園”工作分三個階段：
(一)宣傳發(fā)動階段。(20xx年5月)。
學(xué)校召開全體師生大會，對“法制進校園”活動作出部署要求，廣播站、宣傳欄等開辟“法制進校園”活動專欄，對活動的開展進行廣泛深入的發(fā)動宣傳。
(二)組織實施階段。(20xx年6月至20xx年12月)。
各教研組結(jié)合實際，根據(jù)學(xué)校制定的“法制進校園”活動實施方案，認真組織落實學(xué)校的各項工作安排，積極開展典型培育工作，發(fā)揮榜樣示范作用，推動“法制進校園”活動的全面開展，學(xué)校將適時組織專項檢查。
(三)總結(jié)階段。(20xx年12下旬至20xx年1月上旬)。
學(xué)校將根據(jù)檢查情況對各種活動中成績突出、表現(xiàn)優(yōu)異的班級、個人予以表彰。
五、具體安排：
1、5月份：根據(jù)區(qū)政府、區(qū)教育局的文件精神，制定“法制進校園”活動實施方案。召開全體師生大會，對“法制進校園”活動進行宣傳并作出部署要求。
2、6月份：邀請我校法制宣傳員(北楊寨派出所周斌)給全體師生作一場法制教育專題報告，結(jié)合暑期對學(xué)生進行交通安全教育、防溺水教育、法制宣傳。
3、7——8月份：安排學(xué)生自主研究、了解法律，調(diào)查收集、走近法律。組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣、想研究的內(nèi)容，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《交通安全法規(guī)》、《環(huán)境保護法》等，深入了解某項法律法規(guī)，充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，再將學(xué)習(xí)到的許多法律知識匯編成法制學(xué)習(xí)資料、調(diào)查報告等。
4、9月份：開展“六個一”活動：致家長一封信、聽一次法制報告(請法制宣傳員作法制報告);上街集中宣傳一次(由少先隊大隊部負責(zé)，);制作一張法制小報(3-5年級各班交2份);開展一次普法征文(3-5年級每班3篇)，開展一次法制教育主題班會。
5、10月份：利用周一升國旗的時間，安排兩次以法制教育為主題的國旗下講話。(結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查情況，加強對學(xué)生的思想教育，法律法規(guī)教育)。
6、11月份：組織各班結(jié)合班級實際情況召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認識學(xué)法、知法、守法的重要性。
7、12月份：對“法律進校園”活動進行總結(jié)。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十二
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提，對教育現(xiàn)代化具有引領(lǐng)和支撐作用，是解決當前教育工作中熱點難點問題的突破口，對教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生巨大的影響，對提高教師能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)校的管理水平具有重要的意義。學(xué)校信息化能力建設(shè)是國家教育信息化的主陣地。為大力推進教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革，探索教育理念與模式創(chuàng)新，推動教育與信息技術(shù)的深度融合，探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）和相關(guān)文件精神，制定我校教育信息化“三通兩平臺”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術(shù)，云平臺，未來的教育將改變教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺計算機、多少臺服務(wù)器、多少個多媒體教室、多少兆寬帶，這只是信息產(chǎn)品，不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上，從“建設(shè)主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用主導(dǎo)”。其核心理念就是把信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐緊密融合，這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應(yīng)用為導(dǎo)向，而不是以建設(shè)為導(dǎo)向，更不是以建設(shè)為目的。應(yīng)用不是簡單的使用信息技術(shù)，而是要與教育教學(xué)活動，教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力結(jié)合起來。在推進教育信息化的工作中，應(yīng)用是教育信息化的切入點，更是著力點，要用應(yīng)用評價來推動應(yīng)用導(dǎo)向，應(yīng)用的程度越深入，教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺，形成資源服務(wù)的云模式。大力推進“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。
“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實質(zhì)內(nèi)容有兩個，一是基本解決各級各類學(xué)校的寬帶接入條件，二是基本完成各級各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。所以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”從建設(shè)角度講是要完成兩項任務(wù)，為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。什么是網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境？一是為學(xué)校建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室，二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源，三是一定比例的教師配有計算機并且經(jīng)過培訓(xùn)能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。
“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個班級安裝多媒體設(shè)備。所謂“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，就是要使基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通“的學(xué)校的大部分班級的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式，把信息技術(shù)在教學(xué)活動、教研活動以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。為推進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，還應(yīng)重點推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)。
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡單理解成在資源網(wǎng)站開通實名注冊的個人空間?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長為服務(wù)對象的一個網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺，為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長的網(wǎng)絡(luò)互動提供支撐。其次應(yīng)該是一個具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”，為各類資源提供者提供高效的資源交易服務(wù)，使教師和學(xué)生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應(yīng)該是一個使教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺，平臺主動推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源，平臺容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。最后還應(yīng)該是一個管理的平臺，平臺的機構(gòu)空間幫助助學(xué)校和教育主管部門管理所有的教師空間和學(xué)生空間，統(tǒng)計教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)活動的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量，對教師的教學(xué)活動及信息技術(shù)應(yīng)用水平進行評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展進行統(tǒng)計分析，為學(xué)?；騾^(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學(xué)活動提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作，是把教育信息化推進到第三階段的技術(shù)支撐和運行模式，所以我們要提高認識、主動設(shè)計。要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動和教學(xué)管理的基本平臺，建成一個實名制的、組織化的、可控可管的體系，為所有想在網(wǎng)上進行教學(xué)活動或教研活動的教師提供一個網(wǎng)絡(luò)陣地，逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動管理、組織和服務(wù)的基本體系。所以我們強調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)要整校推進，資源服務(wù)和空間建設(shè)要統(tǒng)一到一個平臺上，優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)和空間建設(shè)服務(wù)必須是一體化的。
“教育資源公共服務(wù)平臺”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接?，F(xiàn)在看來，“教育資源公共服務(wù)平臺”的建設(shè)實際上是一個云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計算模式可以最大限度實現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度；推動資源建設(shè)與使用良性互動，提高應(yīng)用水平。“國家教育資源公共服務(wù)平臺”應(yīng)該是一個運用云計算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國的、多級分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。“教育資源公共服務(wù)平臺”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個有機整體，不能割裂；“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺”的組成“細胞”，又是“教育資源公共服務(wù)平臺”的服務(wù)對象。全國師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺”的共建共享?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式，再加上各級教育行政部門的教育資源中心，共同構(gòu)成“國家教育資源公共服務(wù)平臺”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè)，逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)，使各地的服務(wù)平臺及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
“教育資源公共服務(wù)平臺”“教育管理公共服務(wù)平臺”建設(shè)的首期目標，是為教育管理公共服務(wù)提供準確的數(shù)據(jù)。平臺建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級建設(shè)，五級應(yīng)用”，通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務(wù)，是實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校辦學(xué)條件三個系列的數(shù)據(jù)通過應(yīng)用系統(tǒng)完整地建立國家數(shù)據(jù)庫。
第一，加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，建設(shè)以“校”為本的教育信息化軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用，進一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的全覆蓋，提高我校已有的寬帶，為教師和提供基礎(chǔ)設(shè)施配套的教學(xué)資源和軟件資源，改善目前的網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二，推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作，推進以班為本的教育教學(xué)應(yīng)用”，推進信息技術(shù)與教學(xué)融合。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵發(fā)展性評價，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平。要從班級教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵，包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應(yīng)用模式，把信息技術(shù)在教學(xué)活動、教研活動以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學(xué)評價，通過政策引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)當前績效導(dǎo)向的誤導(dǎo)；加強教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平；建立支撐教師開展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機制，包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機制、支撐服務(wù)機制，讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學(xué)與學(xué)習(xí)。為學(xué)校教師、學(xué)生和家長提供一個資源優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)校要在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式上下功夫，不但要推動教學(xué)方式變革，還要推動學(xué)習(xí)方式變革?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是重在應(yīng)用，建而不用不算“通”，要“促進教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動”如：個人空間服務(wù)、個人知識管理服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、互動交流服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)等。
第四，推動教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)。形成資源配置與服務(wù)集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。實現(xiàn)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
第五，大力推進教育管理信息化工作學(xué)校，積極參與自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校信息管理、教師信息管理、和學(xué)生家長信息管理工作綜合性一體化。
第六，加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機制。與國培計劃相結(jié)合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓(xùn)的整體工作，確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用標準，逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認定標準和教師工作考核內(nèi)容。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十三
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標，加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平實現(xiàn)教育強校的目標，特制定本方案。
根據(jù)“三通兩平臺”建設(shè)的發(fā)展目標、創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校的要求，在信息化環(huán)境的建設(shè)、信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計、以及教師培訓(xùn)等方面不斷努力探索，努力推進學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。打造高效課堂教學(xué)為發(fā)展目標，整體推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校原有門戶網(wǎng)站基礎(chǔ)上建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務(wù)系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術(shù)技能崗位培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設(shè)備，為信息化教學(xué)掃清障礙。
3.組建信息資源網(wǎng)絡(luò)，為教師提供教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺。
4.指導(dǎo)教師對本學(xué)科進行信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計，提高信息技術(shù)與學(xué)科高度融合的能力。
(一)信息化環(huán)境建設(shè)
1、加大設(shè)備投入，在學(xué)校門戶網(wǎng)站、bbs和個人博客的基礎(chǔ)上，建設(shè)成為教學(xué)資源平臺和學(xué)習(xí)資源平臺。
2、無線wifi網(wǎng)絡(luò)校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學(xué)生創(chuàng)造個性化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。
3、加大班級設(shè)備投入，更換投影為“白板”為交互教學(xué)創(chuàng)造條件。
4、加強網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)，為學(xué)生提供信息技術(shù)教學(xué)，并可作為學(xué)生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設(shè)，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學(xué)校公開課、示范課等教學(xué)活動的開展。
6、提升網(wǎng)絡(luò)帶寬至100m，滿足全校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備滿負荷正常運行。
( 二)教學(xué)資源建設(shè)
1、建立學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)，通過購買、收集等形式開展課堂教學(xué)資源和教師研修資源的建設(shè)；不斷充實、維護學(xué)科教學(xué)資源庫，保證每學(xué)期有新的教育教學(xué)資源入庫，為信息化應(yīng)用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學(xué)校，學(xué)校要及時審核整理，再把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學(xué)科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學(xué)校定期組織評比活動。
3、學(xué)校教育資源平臺，并與省教育資源網(wǎng)、國家教育資源網(wǎng)對接共享。
（三）積極推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學(xué)科課程標準，以技術(shù)帶動教育思想改革，以新型教學(xué)理念帶動技術(shù)創(chuàng)新與教法改革。
1）組織教師認真學(xué)習(xí)課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學(xué)習(xí)為實踐服務(wù)，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作具有實效性。
3）積極學(xué)習(xí)和及時掌握信息技術(shù)的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
（四）實現(xiàn)學(xué)校管理信息化
啟動校園網(wǎng)站建設(shè)項目，推動學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的基礎(chǔ)平臺建設(shè)，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理、教師成長和學(xué)生發(fā)展的信息化過程管理，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的進程。推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)管理、學(xué)籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務(wù)管理、食堂管理等智能化管理。實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學(xué)校形象。
（五）為學(xué)生提供信息化環(huán)境的學(xué)習(xí)發(fā)展空間
學(xué)校要定期向?qū)W生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經(jīng)常開設(shè)信息技術(shù)拓展課、興趣小組。每年舉辦學(xué)生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網(wǎng)頁、電子期刊、程序設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計等）競賽活動。開展信息技術(shù)支持下學(xué)生研究性學(xué)習(xí)互動。利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進行不同形式和內(nèi)容的思想品德教育活動。使其具有良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對學(xué)生信息技術(shù)教育培訓(xùn)，上好信息技術(shù)課并納入督查范疇。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十四
近年來，東昌區(qū)按照“全域規(guī)劃、重點突破，融合推進、整體提升”的總體思路，以實施城市基層黨建示范引領(lǐng)行動為主要載體，充分發(fā)揮街道社區(qū)黨組織政治引領(lǐng)作用，有效聯(lián)結(jié)單位、行業(yè)及各領(lǐng)域黨組織，全面開展區(qū)域黨建聯(lián)盟建設(shè)工作，有效提升了城市基層黨建工作的整體效應(yīng)。組織共建、強化引領(lǐng)，推進城市黨建聯(lián)盟全覆蓋。持續(xù)深化街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”建設(shè)，由街道社區(qū)黨組織牽頭，圍繞共同目標取向，平等協(xié)商制定盟約，在不改變成員單位原有組織架構(gòu)前提下，各方自愿簽訂盟約，組建區(qū)域黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟成立以來，通過各街道社區(qū)發(fā)起，經(jīng)黨建聯(lián)席會議表決通過，定期吸收各種類型黨組織加入?yún)^(qū)域黨建聯(lián)盟，不斷壯大聯(lián)盟隊伍；通過有效找準與聯(lián)盟單位之間的利益契合點和興趣連接處，推動區(qū)域黨建融合，形成塊狀聚力。目前，各街道社區(qū)全部組建區(qū)域黨建聯(lián)盟，建立聯(lián)盟38個，涵蓋各領(lǐng)域各行業(yè)成員單位近300家。
按季度編制區(qū)域服務(wù)“菜單”和黨員活動“菜單”，推行輪值**制度，統(tǒng)籌調(diào)度聯(lián)盟成員單位開展共駐共建活動，進一步加強各成員單位的溝通協(xié)作。同時，街道社區(qū)主動為聯(lián)盟單位的黨員及骨干開展參觀學(xué)習(xí)實踐體驗結(jié)對幫扶志愿服務(wù)等活動提供平臺，形成上下聯(lián)動橫向互動覆蓋廣泛的活動體系。2018年以來，全區(qū)黨員群眾參與聯(lián)盟活動16500人次，幫扶困難群眾1060人，開展各類大型聯(lián)盟活動上百場志愿服務(wù)活動7200余次，受益群眾達到5.1萬余名。
資源共享，優(yōu)勢互補，促進區(qū)域黨建資源大融合。通過建立健全議事決策機制、開展上聯(lián)合黨課、過主題黨日、辦黨務(wù)培訓(xùn)、商黨建課題等活動，推動實現(xiàn)黨員“聯(lián)學(xué)”、組織生活“聯(lián)過”、發(fā)展思路“聯(lián)謀”，有效推動黨建工作和基層治理相互結(jié)合、相互促進。通過統(tǒng)籌謀劃，實現(xiàn)成員單位之間人才、物資、信息、教育、陣地等方面資源共享，街道社區(qū)及轄區(qū)單位的會議室、圖書室、活動場所等陣地資源免費向轄區(qū)內(nèi)黨員群眾開放，讓居民成為最大受益人。2018年以來，共組織召開黨建聯(lián)席會議322次，開展聯(lián)合黨課、主題黨日、黨員過政治生日等活動740余次，有效盤活利用聯(lián)盟單位活動場所40個，進一步激發(fā)黨組織政治功能。
服務(wù)共抓，項目推動，實現(xiàn)聯(lián)系服務(wù)群眾“零距離”。各街道社區(qū)采取“項目化”方式推進黨建聯(lián)盟建設(shè)，引導(dǎo)成員單位雙向協(xié)商，全程參與資源、需求、項目、責(zé)任“四項清單”的制定。廣泛推行“機關(guān)黨組織整建制進社區(qū)”“黨員積分制管理”等做法，通過開展關(guān)心關(guān)愛、社會綜治防控、生態(tài)環(huán)境整治、豐富文化生活等活動，合力解決社區(qū)現(xiàn)實困難及居民群眾關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題，滿足居民群眾多樣化、差異化服務(wù)需求。2019年以來，在街道社區(qū)黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，聯(lián)盟單位共組建黨員突擊隊、志愿者服務(wù)隊72個，黨組織書記認領(lǐng)第一批次黨建服務(wù)項目113個，為百姓辦理實事好事232件，調(diào)解居民矛盾糾紛652件。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十五
為搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，北京市大興區(qū)青云店鎮(zhèn)東辛屯村大學(xué)生村官李彪近日發(fā)起成立“村官互助聯(lián)盟”。該聯(lián)盟由來自北京市懷柔、通州、昌平、大興、延慶、平谷、順義等區(qū)縣的30名大學(xué)生村官組成。根據(jù)聯(lián)盟章程，會議記錄、活動信息上報等各項由專人負責(zé)，將定期到各個成員所在的村，實地考察村官的.工作、生活情況，幫村官們解決實際問題和困難，并及時將優(yōu)秀村官的事跡介紹給更多的同行。
此外，聯(lián)盟將組織農(nóng)村政策宣傳、慈善募捐、關(guān)愛孤寡老人等公益活動，以及村官專題學(xué)習(xí)、模擬面試培訓(xùn)、辯論賽、演講比賽、農(nóng)村調(diào)研等文化活動。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十六
1.集體備課求真務(wù)實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實施。
組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個學(xué)科具體實施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組進行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓(xùn)。
積極參加各種培訓(xùn)，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》等。
2.開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動：
注重信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3.教研活動常抓不懈：
做好經(jīng)驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)全過程進行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對制度，教研室進行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質(zhì)量不高等問題。
本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時俱進，科學(xué)發(fā)展。
學(xué)校教育聯(lián)盟實施方案篇十七
根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的總體思路，按照“辦公地點相鄰，黨員人數(shù)相近，資源優(yōu)勢相融”的原則，建立區(qū)域化組團式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué)，優(yōu)勢資源聯(lián)享，實踐活動聯(lián)辦，黨員隊伍聯(lián)建，中心工作聯(lián)促，作風(fēng)紀律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動為主要內(nèi)容，結(jié)合各黨建聯(lián)盟實際，有選擇性地開展黨建活動，建立起機關(guān)黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機制，創(chuàng)新機關(guān)黨建工作新格局。
依據(jù)我區(qū)現(xiàn)有機關(guān)黨組織的分布，第一批擬建立3個黨建聯(lián)盟，并以黨建聯(lián)盟為單位籌劃、組織、實施各項活動。具體如下：
（一）第一聯(lián)盟：在機關(guān)行政中心辦公區(qū)，將區(qū)委直屬機關(guān)工委、區(qū)審計局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委等五家單位組成聯(lián)盟，機關(guān)工委為牽頭單位。
（二）第二聯(lián)盟：在行政服務(wù)中心辦公區(qū)，將區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進服務(wù)中心、區(qū)城市建設(shè)中心、區(qū)科協(xié)等五家單位組成聯(lián)盟，區(qū)政務(wù)服務(wù)中心為牽頭單位。
（三）第三聯(lián)盟：在人防大樓辦公區(qū)，將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務(wù)中心、區(qū)供銷聯(lián)社等四家單位組成聯(lián)盟，區(qū)委編辦為牽頭單位。
未列入第一批黨建聯(lián)盟的單位若有入盟意愿，可向區(qū)委直屬機關(guān)工委提出申請，經(jīng)與牽頭單位協(xié)商后加入一個意向聯(lián)盟。各機關(guān)黨組織有組建新的聯(lián)盟的意愿，可由參加聯(lián)盟單位聯(lián)合向機關(guān)工委提出申請，經(jīng)批準后組建。
黨建聯(lián)盟成立后，各參加單位機關(guān)基層組織保持原格局不變，活動開展中有分有合，聯(lián)盟內(nèi)成員單位實行“輪值”，牽頭組織開展各項活動。
（一）政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時間節(jié)點、重要講話、重要主題、重要會議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動，共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動等。聯(lián)盟內(nèi)各機關(guān)黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等，讓不同領(lǐng)域黨員互相對標，增強黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
（二）優(yōu)勢資源聯(lián)享。實施優(yōu)勢資源聯(lián)享制度，依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的機關(guān)黨組織及經(jīng)驗豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動的優(yōu)秀人才等資源，設(shè)立黨建活動基地，定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實踐活動，實現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗等優(yōu)勢資源有機整合、統(tǒng)籌利用、共同分享，切實發(fā)揮黨建優(yōu)勢資源集聚共享效益。
（三）實踐活動聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”兩大核心任務(wù)，采取一次活動一輪值或一季時間一輪值的方式開展黨建實踐活動?；顒右谌胫行?，服務(wù)大局，助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作，助力“兩區(qū)創(chuàng)建”，切實把機關(guān)黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)全區(qū)發(fā)展上來。
（四）黨員隊伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的機關(guān)黨員隊伍為目標，采用互學(xué)經(jīng)驗、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式，把加強機關(guān)黨員隊伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點，互通黨員教育管理經(jīng)驗，互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗?？奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實務(wù)小觀摩、黨建知識小競賽等活動，提升黨員綜合能力水平，涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標兵”，實現(xiàn)“支部強、黨員強”的雙強目標。
（五）中心工作聯(lián)動。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本，關(guān)注研究把握大局，有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律，一起確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，把黨建工作與各單位行政業(yè)務(wù)工作有機地結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進，相互促進，相得益彰，使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務(wù)工作的全過程，在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯(lián)系三服務(wù)、精建精美、大干交通、平安建設(shè)、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。
（六）作風(fēng)紀律聯(lián)抓。以維護機關(guān)黨的形象，加強黨員黨性修養(yǎng)，弘揚“崇尚實干、勇于擔(dān)當、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標，共同落實黨的作風(fēng)建設(shè)各項規(guī)定，共謀長效性作風(fēng)建設(shè)機制，共查漏洞和不足，開展機關(guān)中層科室、基層站所互學(xué)觀摩，進一步改進作風(fēng)，改善營商環(huán)境，實現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進，進一步樹立機關(guān)黨員的良好形象。
（一）制定計劃階段（4月份）：機關(guān)工委結(jié)合全區(qū)機關(guān)黨組織的現(xiàn)狀和分布，充分征求有關(guān)黨組織的意見，確定結(jié)盟黨組織；各聯(lián)盟開展交流互動，摸清底數(shù)，充分對接，確定需求，制定活動計劃，明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動主題、時間地點、有關(guān)保障等內(nèi)容。
（二）組織實施階段（5～11月份）：各聯(lián)盟依據(jù)各自計劃，結(jié)合中心工作，豐富載體平臺，創(chuàng)新開展活動；機關(guān)工委將采取示范帶動、點面結(jié)合等方式跟進指導(dǎo)，了解和掌握各聯(lián)盟計劃落實情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題，適時協(xié)調(diào)各聯(lián)盟調(diào)整完善活動方案，并提出建議意見。
（三）總結(jié)提高階段（12月份）：各聯(lián)盟完成活動計劃后，要做好總結(jié)評估工作，圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求，結(jié)合黨建聯(lián)盟活動開展情況，有針對性地梳理和提煉開展活動的經(jīng)驗做法，形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板；同時，對開展黨建聯(lián)盟活動的機制、方式、成效、保障等情況，提出需要進一步規(guī)范、完善的建議意見。機關(guān)工委對一些具有推廣價值的做法，將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動是創(chuàng)新機關(guān)黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組（黨委）要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，做到定目標、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用，參加單位要主動配合、積極參與；牽頭單位黨組（黨委）書記為第一責(zé)任人主推主抓，機關(guān)黨組織書記為直接責(zé)任人，牽頭組織，親力親為；參加單位黨組（黨委）書記要積極配合牽頭單位工作，主動作為，機關(guān)基層組織書記要密切協(xié)調(diào)，盡心盡力。機關(guān)工委將依據(jù)各聯(lián)盟開展活動情況，采取以獎代補的方式給予適當?shù)慕?jīng)費補助，確保聯(lián)建活動取得實實在在的成效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等媒體，廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動的重大意義，形成廣泛的社會共識，充分調(diào)動黨員干部和群眾的參與熱情，營造開展黨建聯(lián)盟活動的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動中的好經(jīng)驗、好做法，培樹一批典型，以點帶面推動整個活動深入有效開展，爭取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動。
（三）精心組織，有序推進。建立健全聯(lián)盟會議、聯(lián)絡(luò)員、定期互訪、定期匯報等工作制度，推動黨建聯(lián)盟活動深入持久開展。每次活動要形成詳細、規(guī)范的臺賬，每階段向機關(guān)工委反饋各項活動的開展情況。機關(guān)工委制訂下發(fā)聯(lián)盟共建活動參考清單，對各聯(lián)盟黨組織的開展情況進行經(jīng)常性的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查，及時掌握活動整體進展情況，并把活動開展情況作為年度黨組織和黨員評先評優(yōu)的依據(jù)。