分析是一種通過剖析事物的要素、成因、作用等來歸納和解釋事物的文字分析?？偨Y內容要客觀、準確，突出重點，避免模糊和主觀性過強。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習慣的方法和建議，供家長參考。
英語專業(yè)論文選題方向篇一
論翻譯的層次。
翻譯過程中原作者一譯者一譯文讀者的三元關系。
論譯者在翻譯活動中的身份。
英漢思維差異對翻譯的影響。
對翻譯等值問題的思考。
導游翻譯中的文化背景和心理因素。
法律英語的文體特點及英譯技巧。
論中國酒類名稱的翻譯。
翻譯：對外來文化的闡釋。
文化語境與翻譯——尋求文化的共生與融合文學翻譯與節(jié)奏美學。
諺語、外來語和俗語的翻譯技巧探討科技翻譯中詞義的確定論奈達的翻譯觀。
談英語電影名漢譯。
評《簡?愛》的五種漢譯本中國古典詩歌標題英譯。
論機器翻譯的準確度與可讀性。
外國文學研究參考選題。
論勞倫斯?斯特恩敘述模式。
論《青年藝術家的肖像》的文體風格。
評?？思{《獻給愛米麗的玫瑰》中的時間關系。
論伊夫林?沃的反諷。
《喧嘩與騷動》中變異時空的美學價值。
論《印度之行》中的文化取向。
《尤利西斯》中的神話與歷史。
?？思{作品中的黑人形象。
威廉?華茲華斯詩歌中的生態(tài)意識。
雪萊與柏拉圖哲學思想。
論美國華裔文學的多樣性。
民族主義和本土主義的錯置——華裔美國文學中的男性沙文主義解釋。
析勞倫斯的《虹》的象征意義。
《黑暗的心臟》，對西方殖民主義的反思。
t．s．艾略特的象征主義理論。
多麗斯?萊辛筆下的兩性世界。
世界華文文學中的“中國形象”論析。
談《女勇士》中的兩種文化沖突與交融。
透析譚恩美《靈感女孩》中的迷信現(xiàn)象。
從“斑點”到“燈塔”：弗?沃爾芙小說結構管窺。
邊緣對中心的解構：伍爾夫《到燈塔去》的另一種闡釋視角。
鄭聲衡(574383061)22:43:51外語教學研究參考選題。
背景知識對聽力理解的影響。
研究詞匯學習策略和詞匯習得結果關系的研究英語閱讀與詞匯偶得研究。
大學生閱讀中語用推理能力的調查研究。
篇章分析在中學英語閱讀教學中的應用研究。
文化研究參考選題。
德里達的解構主義。
威廉姆斯的大眾文化研究。
大眾文化的商業(yè)特性。
英語語法結構的文化成因。
文化傳遞中的誤讀。
莎士比亞悲劇的文化基礎。
英美文化的實用主義傾向。
啟蒙時期英國文學中的中國文化。
中國文化對意象派的影響。
?？思{作品中的南方文化。
好萊塢電影批判。
麥當勞的文化批判。
全球化與本土化的關系。
后現(xiàn)代主義的多元化傾向。
網絡文化批判。
網絡文化對傳統(tǒng)倫理的挑戰(zhàn)。
網絡文學的特性。
校園文化的最新動向馬可?波羅的中國文化觀。
語言學研究參考選題。
英語的書面語或口頭語特征研究。
漢語方言對英語發(fā)音的影響。
談英語語調的特點及其用途。
從語音學角度對英語vi語中常見錯誤的嘗試性分析。
英語的語義，語法或語音語調特征研究。
英語的言語表達與語境關系研究。
英或美標準語與方言，黑人英語或其他移民英語語法，語音對比研究。
淺談英國英語與美國英語的語法差異。
英語典故和英語學習。
英漢詞匯對比。
英語詞語的接應關系。
中英諺語比較研究。
美國俗語與現(xiàn)代語言的區(qū)別。
英語擬聲詞淺談論英語中的歧義論英語否定句談英語無動詞句。
英漢定語和狀語的位置比較。
英語的含蓄條件句。
中英省略比較研究。
英語新詞構詞分析。
英語因果復合句與漢語因果復句的對比研究。
英語中來源于希臘羅馬神話詞匯的研究。
語篇連貫的無形網絡。
從功能語言學角度對摘要的體裁分析。
英漢語篇詞匯銜接模式。
英漢指示代詞的功能對比研究。
隱喻中的語義遷移問題研究。
英漢情態(tài)對比研究及其在語篇中的反映。
中國英語課堂言語行為的習得。
中國學生對英語被動結構的習得。
隱喻的認知功能。
從認知的角度分析比較英漢空間隱喻。
跨文化交際中的語用失誤。
新聞英語的文體學分析。
禮貌原則的普遍性和特殊性。
商務翻譯的語用分析。
法律語言與法律文體翻譯。
廣播新聞英語的詞匯特點。
英語廣播新聞與報刊新聞文體對比。
英語新聞標題的特色與文體風格。
廣播新聞英語的詞匯特點。
網絡廣告英語與報紙雜志廣告英語的詞匯量化比較。
科技英語中wh—words的分析。
科技英語中時間狀語從句的量化分析。
語言在談判中的作用——威脅。
英漢法規(guī)中的詞匯復現(xiàn)。
論廣告英語的語言特點。
廣告人的目標在英文廣告中的體現(xiàn)。
廣告英語中的雙關語。
廣告語中對讀者的心理順應。
報紙雜志廣告中用面子技巧進行社會距離操縱的分析。
間接表達策略在國際商務淡判中的運用。
系動詞在科技英語中的量化分析。
經濟類英文期刊中隱喻理解的有效途徑。
商務英語的語言特征。
國際貿易書信文體的量化分析。
論網絡聊天室縮略語及其原詞語的特點。
公務語境下的電話語篇分析。
學術論文提要研究。
試論法律英語文獻的修辭。
矛盾修辭中的對立與統(tǒng)一及其在商務英語中的應用。
以上選題供大家參考。
英語專業(yè)論文選題方向篇二
素質教育注重學生能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是素質教育的核心，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重中之重。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅關乎中華民族的未來，也將成為構成綜合國力的核心要素。作為一門傳統(tǒng)但不乏創(chuàng)新，時刻與時俱進的英語，不僅擔負著向學生傳授基礎語言知識的任務，還要向學生進行“聽、說、讀、寫、譯”各種能力的培養(yǎng)。在英語教學中，合理地開發(fā)和利用多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件，鼓勵學生在嘗試和運用多樣化學習思維模式的基礎上，不斷地進行發(fā)展創(chuàng)新，以滿足他們學習發(fā)展的需要。注重學生英語自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能夠在提高學生語言學習興趣的基礎上，更好地幫助他們養(yǎng)成自主學習和主動探究的學習習慣，以此來提高他們的發(fā)展創(chuàng)新能力。因此，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質方面的作用顯得更加突出、重要。
一、創(chuàng)新的基礎：建立融洽的師生關系。
情感激勵中，語言表達的方式是十分重要的，同樣一件事，是關心詢問，還是訓斥指責，其效果迥然不同。以學生英語作業(yè)未完成為例，有的教師見學生課后作業(yè)未做，便不分青紅皂白地批語，有時甚至當著全體同學的面訓斥、挖苦，結果有些因故未做的學生便認為老師太不近人情，進而產生抵觸情緒;個別無故未做者，也會因心理逆反而來個“破罐子破摔”。因此，只有誠心誠意地詢問其未做的原因，分析這樣做造成的損失與影響，并幫助他們合理安排課后作業(yè)的時間，學生才能心悅誠服地接受批評。學生的情感體驗和激勵，主要借助于面部表情，語言評價來實現(xiàn)的，其中語言評價可以說是在英語學習過程中應用最廣泛的激勵機制。
二、創(chuàng)新的起點：激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是學習的最大動力，也是最好的引導者。興趣是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的起點，也是學習成功與否的關鍵。有興趣的學習不但能使學生全神貫注，積極思考，而且能使學生沉浸在活躍的氛圍中。怎樣把興趣融入英語學習中，這是對英語教師一個重要的考驗。教師要有意識地創(chuàng)設學習情境，來激發(fā)學生的學習興趣。十九世紀德國著名教育家弗里德里克福培爾曾說過：“小孩子的工作就是游戲?！痹⒔虒W于游戲之中，是符合兒童身心發(fā)展的特點的。
小學階段，英語課程的教學目標首先是激發(fā)學生學習英語的興趣。教育心理學表明，當教學能引起學生的興趣時，就可使學生在學習中集中注意，更好地感知、記憶、思維和想象，從而獲得較多的、較牢固的知識和技能，并表現(xiàn)出喜悅和求知欲望。課堂上引進英語教學游戲的首要目的也就在于借助游戲的趣味性，使學生積極主動地參與到學習語言知識和掌握語言技能的各項訓練活動中去。同時，考慮到小學生的好奇心、好勝性強的心理特點，教師在課堂上安排的教學游戲要新穎，富有競爭性，使學生在游戲中掌握知識的過程變得生動活潑，形成你追我趕的積極向上的氣氛。例如“鸚鵡學舌”傳話游戲比賽，就要看哪個小組傳得又快又正確。還有如聽辨游戲、聽述描圖游戲以及想一想、猜一猜、比一比等游戲，都對培養(yǎng)學生的學習興趣、樹立自信心十分有利。。課堂不是一個刻板的教學場所，而是學生心靈的天堂。孩子們從中體會到學習的樂趣，自然不會對學習再有抵觸情緒。根據學生的語言學習個體差異來運用合理的教學策略，以此來提高他們的自主創(chuàng)新能力。這樣，學生就不單單停留在理解和掌握所學內容，而且用現(xiàn)學知識，結合已學知識去創(chuàng)造、去探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強創(chuàng)新能力。
三、創(chuàng)新的重要手段：引導學生帶著問題去學習。
學生的疑問往往都是從好奇心開始的。年齡段的天性決定了他們的好奇心，遇到問題喜歡“打破砂鍋問到底”。這個天性在教學過程中得以充分利用?！皩W起于思，思起于疑?！庇幸蓡柌拍艽龠M學生去探索、去創(chuàng)新。根據學生的年齡特點，可以“順其童心，投其所好?！狈e極鼓勵學生敢想、敢疑、敢問，從而發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。在英語教學過程中，教師應引導和鼓勵學生打破思維定式，敢于發(fā)表自己的意見，使學生敢問、敢說，并敢于質疑在中國課堂上被視為權威的老師，從而讓學生多側面、多角度地思考問題。
總之，在小學英語教學中，我們應該多注意挖掘教學內容本身的樂趣，多去挖掘英語教材中能夠質疑的因素，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
四、創(chuàng)新的關鍵：培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
美國心理學家吉爾福特認為，發(fā)散思維與創(chuàng)造力有直接關系，它可以使學生思維靈活，有豐富想象，積極探索求異，堅持自己的獨立見解。這就要求我們在課堂中，要善于挖掘教材中蘊含的因素。教師要創(chuàng)設情境，給予每位學生參與的機會，讓學生積極運用所學的知識，大膽進行發(fā)散創(chuàng)造。以多媒體計算機及其網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術作為一種創(chuàng)新型教學手段，具有直觀性、交互性、生動性等特點，有利于適時拓展教學內容，最大限度地發(fā)掘學生的創(chuàng)造力。
教師可以利用多媒體輔助教學將自己的創(chuàng)造力融于其中，從而以教師的教學創(chuàng)新來啟發(fā)學生的學習創(chuàng)新精神，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。英語教學課件的制作過程尤其要注重學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，并應留給學生一定的思維空間。例如，在教學whereisourclassroom時，可以先設計學生熟悉的學校結構圖，聯(lián)系實際，引導學生用英語說出來，去描述方位。通過描述地理位置，分組展開課堂小競賽。通過圖片與課堂活躍氣氛的有機結合，加上教師有針對性的啟發(fā)。
英語專業(yè)論文選題方向篇三
3、荒原與風暴——《呼嘯山莊》的意象研究。
4、從《尤利西斯》看意識流小說的藝術特征。
5、從《墻上的斑點》看伍爾夫的意識流表現(xiàn)手法。
6、論《老人與?！分猩Ｌ醽喐绲挠矟h形象。
7、從女權主義的視角解讀夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。
8、海明威《老人與?！分械娜伺c自然關系分析。
9、《覺醒》(theawakening)的女性主義解讀；
10、簡·愛的感情觀與其反抗性格。
11、淺析《老人與海》中的象征意義。
12、淺析海明威短篇小說《白象似的群山》。
13、從《永別了武器》看海明威小說的語言風格。
14、論《飄》(gonewiththewind)的主題思想。
15、論《簡愛》中女權主義反抗意識。
16、《紅字》中象征手法探究。
17、《紫色》(thecolorpurple)的藝術特色研究；
18、海明威作品《老人與海》的經典硬漢形象。
19、論《呼嘯山莊》中的象征主義。
20、海明威短篇小說創(chuàng)作模式探求。
21、海明威創(chuàng)作中的“冰山”原則。
22、海明威筆下的硬漢形象分析。
23、論《紅字》中a的象征意義。
24、d。h。勞倫斯詩歌《蛇》中的生態(tài)觀。
英語專業(yè)論文選題方向篇四
畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、銀行、保險、金融機構、海關、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、邊防、政府、企事業(yè)單位、國際貿易、進出口貿易、商務談判/翻譯/助理、涉外文秘和管理、新聞出版、教育、科研、英文導游、涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、研究、教學、商場、賓館等工作,同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)。
1、國際貿易實務方向。
本專業(yè)方向掌握商務英語專業(yè)所必需的基礎理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務與秘書工作的高等應用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務運作能力和計算機應用技術三個技能模塊構建成整個教學計劃的核心，就業(yè)前景樂觀。
2、國際商務管理及秘書方向。
本專業(yè)方向掌握商務英語專業(yè)所必需的基礎理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專業(yè)學生畢業(yè)后掌握商務運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務及秘書工作。
本專業(yè)方向掌握會展與廣告設計基本理論和知識、具備會展設計規(guī)劃和運用計算機進行藝術創(chuàng)造設計的實用型高級專業(yè)人才。學生畢業(yè)后能從事國際、國內各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調與服務、外事辦公等工作。
英語專業(yè)論文選題方向篇五
素質教育的今天，在小學英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力擁有得天獨厚的優(yōu)勢。英語教學中，從融洽的師生關系，帶動學生的學習積極性，引導學生大膽質疑，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維四個方面去探討，在小學英語教學中努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
英語專業(yè)論文選題方向篇六
3、會話合作原則與幽默淺論。
4、英漢諺語中的性別歧視。
5、克拉森語言習得理論在中學英語教學中的應用。
6、導致會話信息過量現(xiàn)象產生的變量考查。
7、英語委婉語的修辭特征。
8、從認知語言學的角度看英語反義詞。
9、關于語言習得的三種觀點之我見。
10、語詞意義理論的不一樣觀點比較研究。
11、“言語行為理論”的發(fā)展研究。
12、英語讀音的弱式與速度和節(jié)奏的關系。
13、英美標調符號系統(tǒng)分析和比較。
14、外語學習中的文化因素。
15、維特根斯坦的“圖像論”研究。
16、淺談網絡稱呼語的語法和修辭特征。
17、間接言語行為與委婉語之比較。
18、維特根斯坦有關“遵守規(guī)則的悖論”的研究。
19、試論語義學知識對于中學英語教學的促進作用。
20、苗族侗族漢族中學生英語書面表達錯誤分析（實證）。
21、母語方言對英語語音學習的影響。
22、“語言哲學”與“語言學”的異與同。
23、商務英語信函語匯，語句與語篇寫作修辭特征的分析及其翻譯。
24、中學英語教學中如何培養(yǎng)學生的語用本事。
25、跨文化交際中非言語行為的文化差異。
26、旅游景介翻譯中文化差異的處理。
27、蒯因的“翻譯不確定性”理論研究。
28、對新聞英語中轉喻的語用探索。
29、索緒爾的結構語言學研究。
30、弗雷格有關“含義與指稱”的研究。
31、“人工語言”與“自然語言”的異與同。
32、淺析英美語調的結構和功能。
33、演講語言特點及其翻譯。
34、翻譯中數詞的模糊性。
35、關于會話合作原則理論的思考。
36、英語表達中來自漢語思維的干擾及對策（實證）。
37、談英語語調的特點及其用途。
38、語言決定論的力量演變研究。
39、漢族苗族侗族學生英語學習中的母語遷移初探（實證）。
40、英漢互相借用詞匯初考。
41、關于語言的任意性的思考。
42、何謂“治療型哲學？”
英語專業(yè)論文選題方向篇七
摘要：隨著我國經濟的快速發(fā)展，我國的就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動力供大于求的矛盾長期存在，總量壓力巨大，而大學生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽。在這個大學生多如牛毛的社會，大學生已經不能引領時代潮流，將大學生視為天之驕子的時代早已過去。許多大學生為找工作而煩惱，社會總的就業(yè)勢日趨緊張。以英語為例，隨著英語在全球的普及，很多人都會說英語，因此有些人覺得英語只是一門工具，英語專業(yè)等于沒有專業(yè)，很不看好英語的就業(yè)前景，加之最近幾年英語專業(yè)還被稱為“紅牌專業(yè)”，被一些家長及學校視為冷門專業(yè)。那么英語專業(yè)就真的那么“無處可去”么？為了正確分析我國當前的英語就業(yè)形勢，我們小組進行了相關的社會調查，并提出相應的意見。
關鍵詞：英語專業(yè)問題及現(xiàn)狀就業(yè)前景。
一、前言。
1.調查目的。
1.調查時間：6月5日2.調查地點：中原工學院。
目前英語專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀。
我國的英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要有以下幾個特點(1)就業(yè)競爭激烈。
(2)能力結構單一,專業(yè)水平不高(3)自我認識不足,就業(yè)期待過高。
(4)東部地區(qū)的就業(yè)相對中西部地區(qū)要好很多。
（1）問卷調查分析。
要了解英語專業(yè)的就業(yè)優(yōu)劣勢我們首先對人們對我們學校英語專業(yè)學生就業(yè)前景的看法進行了抽樣調查，調查結果分析如下顯示：
79.3%的被調查者認為當前大學英語畢業(yè)生就業(yè)前景不理想。就其原因,有65.31%的人認為目前高等教育普遍,有太多的大學畢業(yè)生,競爭太過激烈了;32.65%認為現(xiàn)在大學生好高騖遠,眼高手低,缺乏實踐經驗;2.04%認為現(xiàn)企事業(yè)單位基本上達到飽和。而20.97%的被調查者則認為當前大學生的就業(yè)前景還可以,原因是：
（1）現(xiàn)在有很多新興產業(yè)在崛起,需要人才。
（2）現(xiàn)在大學生都比較注重自身各方面能力的培養(yǎng),綜合性強,能適合多種職業(yè)。（3）現(xiàn)在大學生也開始感到從低做起的道理,更加實際。
英語專業(yè)作為一門語言的學習，跟其他應用性強的專業(yè)相比也有很多能力上的差別，這也導致英語專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)上有一定的劣勢。我們調查了英語專業(yè)學生最缺乏的能力，32.26%的人認為英語專業(yè)學生最欠缺管理能力；27.42%認為最欠缺市場洞察能力；19.35%則認為最欠缺計算機能力；還有17.74%認為最欠缺社會實踐能力。
(2）訪談調查分析。
英語老師：“現(xiàn)在學外語的學生很吃香，因為隨著全球經濟的發(fā)展，越來越多的外企進入中國，一個公司只要涉及外貿業(yè)務的，它就需要外語人才，所以英語專業(yè)的學生不用擔心找不到工作，雖然開始會遇到一些瓶頸與挫折，但最后都能找到工作的，只要你有扎實的英語功底并把英語學好?！贝笕膶W生：“現(xiàn)在我除了努力備戰(zhàn)考研外，我真的不知道該干什么了”在涉及畢業(yè)以后的就業(yè)情況時，他表示只能走一步算一步了。已找到實習工作的大四的學生：“在猶豫中要不要與公司簽訂合同，因為如果一旦簽訂后就要在那間公司試用2年后才能轉為正式員工，而且工資也比預期的小，萬一簽訂后我又找到更好的工作了怎么辦如果違約了還要賠違約金”
通過調查分析，為了更好的解決英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)難的問題，我覺得當代英語專業(yè)的大學生首先需要正確認識自己專業(yè)的優(yōu)勢與劣勢。英語專業(yè)的優(yōu)勢：1、英語專業(yè)的學生有著得天獨厚的語言優(yōu)勢。2、英語專業(yè)的學生有良好的口頭與書面表達能力3、英語專業(yè)的學生掌握一門以上的外語4、英語專業(yè)的學生更了解英美國家的文化5、英語專業(yè)的學生更具有可塑性6、英語專業(yè)的學生就業(yè)渠道相對較寬泛。英語專業(yè)的劣勢：1、其他專業(yè)知識相對缺乏2、實踐能力相對較弱3、學習能力、側重不同，每個人的就業(yè)機會就不同。4、就業(yè)方向不清楚，考證不明確。
第二、英語專業(yè)的學生要樹立正確的就業(yè)觀，不要好高騖遠，要腳踏實地，從自己的實際出發(fā)。不要過分對英語前景擔憂，要相信就業(yè)道路是曲折的，但前途是光明的，自己一定能找到適合自己的工作。
第三、大學英語專業(yè)畢業(yè)生要加強自己的綜合能力，提高自己的綜合素質，充分利用時間去學習其他專業(yè)的知識，擴大自己的知識面，同時要多參加社會實踐活動。
第五、高校要改變教育培養(yǎng)模式，提高教學質量和管理水平英語是一門在全球通用的語言，隨著經濟全球化的深入和世界各國交往的廣泛，英語必將變成不可缺少的交流工具，雖然近幾年英語被說成是紅牌專業(yè)，但是我們要相信三百六十行，行行出狀元。英語專業(yè)畢業(yè)生要努力學好本專業(yè)的知識，提高自己的綜合能力等以上所提到的建議，英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題將會得到有效的解決。
第2題：你學習英語的原因是{多選題}。
課程設置自己感興趣家長的愿望為了出國利于就業(yè)。
選項。
小計/比例。
第3題：您認為英語本科畢業(yè)生就業(yè)形勢如何{單選題}。
非常樂觀比較樂觀一般不樂觀。
選項。
小計/比例。
英語專業(yè)論文選題方向篇八
3、試論深度旅游視角下茶文化生態(tài)旅游的開發(fā)路徑。
4、基于茶文化的絲綢之路旅游文化經濟帶發(fā)展戰(zhàn)略研究。
5、西藏旅游文化宣傳要注意維護國家文化安全。
6、甬子峪村打造鄉(xiāng)村旅游文化。
7、把文化旅游節(jié)打造成青海的金色名片。
8、我省藏區(qū)促進文化旅游產業(yè)提質增效。
9、黑龍江省文化旅游產業(yè)集群發(fā)展對策研究。
10、論涉外旅游中的文化再生產與文化涵化--以云南麗江為例。
11、武術非物質文化遺產旅游路徑開發(fā)的研究。
12、唐代旅游文化與旅游活動探析。
13、文化旅游與古建筑旅游開發(fā)--以山西平遙古城為例。
14、文化視閾下的旅游資料翻譯策略研究--以杭州旅游宣傳資料漢英翻譯為例。
15、淺析旅游產業(yè)文化及旅游翻譯研究。
16、承德市旅游產業(yè)與文化產業(yè)融合發(fā)展研究。
17、依托滄州地域文化資源發(fā)展旅游文化產業(yè)研究。
18、融合滿族文化特色的沈陽旅游文創(chuàng)產品設計研究。
19、吳文化旅游創(chuàng)意產品創(chuàng)新設計研究--以無錫地區(qū)為例。
20、推動陶瓷文化旅游產業(yè)向更高層次發(fā)展。
21、文化自信視域下高校旅游管理專業(yè)建設研究。
22、旅游產業(yè)與文化產業(yè)的融合發(fā)展之道。
23、我國鄉(xiāng)村旅游與文化創(chuàng)意產業(yè)融合發(fā)展模式研究。
24、高校文化與旅游文化的耦合機制研究。
25、基于競合理論的麗江旅游文化開發(fā)途徑探析。
26、努力提升旅游文化軟實力--基于旅游目的地公民文明素養(yǎng)培育視角的分析。
27、山西鄉(xiāng)村旅游文化基因--社火民俗的開發(fā)研究。
28、我國慢游村鎮(zhèn)建設對湖北特色小鎮(zhèn)旅游文化開發(fā)的啟示。
29、鄉(xiāng)村旅游與文化產業(yè)融合發(fā)展探究。
30、明清游記中的漢中旅游特色文化資源。
31、解析廣西民俗文化旅游資源及其開發(fā)。
32、以文化人類學視野論旅游文化。
34、王屋山道教文化闡微及旅游板塊設計。
35、絲綢之路背景下甘南藏族自治州旅游產業(yè)與文化產業(yè)融合問題研究。
36、河北文化旅游發(fā)展現(xiàn)狀研究。
37、承德生態(tài)文化旅游發(fā)展中的問題和對策。
38、長春市歷史文化旅游資源的開發(fā)研究。
39、旅游文化教學改革和創(chuàng)新。
40、四川民族地區(qū)旅游文化產業(yè)融合發(fā)展研究。
41、中國旅游文化類型研究綜述及研究價值。
42、實現(xiàn)文化旅游供給側改革的路徑思考。
43、兩岸旅游文創(chuàng)商品設計比較研究。
44、論民族文化旅游與民族文化保護的辯證關系。
45、河南非物質文化遺產保護性旅游開發(fā)研究。
46、基于文化體驗的絲綢之路旅游開發(fā)模式研究。
47、“龍江文化”與黑龍江省旅游產業(yè)融合發(fā)展模式研究。
48、四川特色文化對當地休閑農業(yè)旅游發(fā)展的作用研究。
49、云南茶文化旅游的資源開發(fā)與保護策略芻議。
50、我國茶文化旅游資源開發(fā)思路。
英語專業(yè)論文選題方向篇九
3、《商務英語的特點及翻譯技巧》。
4、《商務英語函電在對外貿易中的作用》。
5、《單證員在國際貿易中的地位》。
6、《商務英語函電翻譯技巧》。
7、《商務談判中英語的重要性》。
8、《淺談出口結匯風險的防范》。
9、《中國退稅制度的改革及其影響》。
10、《商標名稱的翻譯與策略》。
11、《外貿企業(yè)信用風險管理與控制》。
12、《2007年外資銀行在我國本土注冊探討》。
13、《我國利用國際貸款/國際援助現(xiàn)狀分析》。
14、《wto與我國反傾銷探討》。
15、《我國對外直接投資之現(xiàn)狀》。
16、《內陸地區(qū)對外貿易發(fā)展策略研究》。
17、《中印兩國兩國對外貿易戰(zhàn)略分析》。
18、《人民幣升值對我國出口貿易的影響》。
19、《淺談商務英語寫作時避免修飾語錯位的方法》。
20、《商務函電翻譯的用詞技巧》。
21、《外商直接在華投資探討》。
22、《社會文化遷移對中國式英語的影響》。
23、《我國外貿出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究》。
25、《入世對我國農產品貿易的影響與對策研究》。
26、《應對經濟全球化，加快我國企業(yè)跨國經營》。
27、《英語寫作中常見中式英語分析》。
28、《入世商務英語寫作的研究》。
29、《制單工作在國際結算中的地位》。
30、《關稅壁壘與非關稅壁壘探討》。
31、《淺談實質利益談判法》。
32、《國際電子商務發(fā)展面臨的新問題》。
33、《商務英語寫作中的錯誤與商務英語寫作教學之間的關系》。
34、《清算所在期貨市場上的地位》。
35、《跨國公司在華擴張模式透析》。
36、《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》。
37、英漢互譯中詞義的不對應（文化意義、風格意義、修辭意義等）。
38、我國市場經濟國家地位與反傾銷。
39、如何防范信用證詐騙。
40、我國中小企業(yè)開拓國際市場之探討。
41、"10+1"自由貿易區(qū)未來前景展望。
42、漢語中新詞匯的翻譯技巧。
44、珠江三角洲外貿現(xiàn)狀及存在的問題。
45、南昌現(xiàn)利用外資縱談。
46、廣州/深圳等地區(qū)三資企業(yè)結構分析。
47、淺談廣州等地區(qū)外貿企業(yè)的困境與出路。
48、淺談廣州等地區(qū)出口產品結構的市場分布。
0、單證員跟單員等資格證書現(xiàn)狀思考。
51、禮儀在商務談判中的作用。
52、跨國公司的本土化經營戰(zhàn)略及其實施。
53、中國在亞洲區(qū)域合作中的地位和作用。
54、延長我國加工貿易國內價值鏈問題探析。
55、中國貿易的現(xiàn)狀和前景。
56、我國西部地區(qū)引進外資問題研究。
57、人民幣業(yè)務對外開放之探討。
58、淺談涉外合同英語特色。
59、海外投資與出口貿易的相互關系。
60、文化和地理因素對外商在中國直接投資的影響。
61、綠色壁壘對關稅壁壘的替代效應研究。
62、新貿易保護主義的政策調整與我國貿易發(fā)展。
63、貿易磨檫及其解決機制研究。
64、ucp600-信用證領域的新規(guī)則探討。
65、論《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》的適用范圍及總則。
66、淺談《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》下賣方的知識產權擔保義務。
67、我國紡織業(yè)出口競爭秩序現(xiàn)狀分析與對策探討。
68、淺談來料加工與進料加工的利弊。
69、經紀傭金商或場內經紀人在期貨交易中的地位。
70、淺談商檢證書在國際貿易中的作用。
英語專業(yè)論文選題方向篇十
3、我國旅游商品市場失靈的原因分析與科學規(guī)劃。
4、對導游員從業(yè)行為規(guī)范的設想。
5、旅游企業(yè)形象塑造的必要性與對策。
6、旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的餓意義與策劃。
7、旅游景區(qū)品牌化經營策略研究。
8、對全面建設小康社會背景下國外旅游市場開發(fā)的思考。
9、節(jié)假日旅游的動員與組織。
10、人文旅游資源的審美性闡釋。
11、對旅游管理專業(yè)學生心理素質的調查分析。
12、湖南省導游員心理健康現(xiàn)狀調查。
13、對湖南女子大學畢業(yè)生心理壓力的調查分析。
14、旅游者旅游動機淺析。
15、論旅游服務心理與旅游服務技能。
16、淺論導游員的個性要求。
17、對湖南省導游員(生存健康或其他)現(xiàn)狀的調查。
18、旅游紀念品的開發(fā)與包裝。
19、國內旅行社的發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
20、互聯(lián)網與旅游業(yè)發(fā)展。
21、創(chuàng)造性思維在旅游業(yè)中的應用。
22、旅游產品的營銷策略。
23、論自助旅游的開發(fā)現(xiàn)狀及前景。
24、旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護的沖突處理。
25、論生態(tài)旅游的可持續(xù)性發(fā)展。
26、亞太地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展評析。
27、街區(qū)記憶與旅游認同。
28、基于文化體驗的絲綢之路旅游開發(fā)模式研究。
29、亳州市旅游產業(yè)發(fā)展研究。
30、蘇家屯區(qū)東部旅游市場營銷策略研究。
31、沈陽現(xiàn)代旅游服務業(yè)發(fā)展研究。
32、分享經濟背景下旅游供應鏈關系的信任機制研究。
33、基于游客感知的韶山市紅色實景演藝優(yōu)化研究。
34、盤錦市旅游資源開發(fā)中的政府監(jiān)管問題與對策研究。
35、天山北坡遺址遺跡類旅游資源開發(fā)研究。
36、基于生態(tài)足跡理論的龍門石窟景區(qū)生態(tài)安全動態(tài)評價研究。
37、東北亞旅游產業(yè)合作模式研究。
38、山西省旅游業(yè)發(fā)展中存在的問題及對策探討。
39、梵凈山景區(qū)旅游開發(fā)與運營分析。
40、政府責任視域下的旅游資源開發(fā)研究。
41、承德旅游信息管理與數據分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
42、南寧大明山景區(qū)創(chuàng)建國家a級旅游景區(qū)項目規(guī)劃管理研究。
43、交通基礎設施對旅游業(yè)勞動生產率的影響研究。
44、旅游公共服務水平游客滿意與游客忠誠的關系研究。
45、真人秀節(jié)目對常德旅游者到拍攝地出游意向的影響研究。
46、安徽宏村旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究。
47、旅游開發(fā)對少數民族地區(qū)地理教育的影響研究。
48、韶關市加快旅游產業(yè)發(fā)展的對策研究。
49、基于客戶感知的酒文化旅游開發(fā)市場特征與定位研究。
50、基于“互聯(lián)網+”的旅游整合營銷策略研究。
英語專業(yè)論文選題方向篇十一
4、試探新時期國際貿易對商務英語學習者的新要求及對策。
5、茶葉出口貿易中茶文化術語翻譯問題分析。
6、國際貿易中外語知識應用的重要性探索。
7、draft一詞在國際貿易中被用作貿易術語的緣由探析。
8、英漢經濟貿易語言中的概念隱喻對比研究。
9、從文化差異角度論國際貿易合同的釋意失真。
10、商務英語函電在對外貿易中的作用。
11、跨國貿易中茶葉專有詞匯英語翻譯研究。
12、國際貿易合同的語言特征及翻譯方法探究。
13、中國-東盟自由貿易區(qū)商務文本漢英平行語料庫構建探析。
14、對外貿易談判中商務英語的應用策略。
15、商務英語在國際貿易中的重要作用與運用要求。
16、商務英語在貿易談判中的應用技巧。
17、淺談商務英語函電在國際貿易中的變化和作用。
18、冶金出口貿易中的英語教育培養(yǎng)的特殊性分析。
19、淺析商務現(xiàn)場口譯在國際貿易談判中的策略。
20、國際貿易信用證的語言特點及其解讀翻譯策略。
21、國際貿易合同英語語言特征分析。
22、論貿易國際化下的商務英語。
23、淺談電子商務英語在國際貿易中的應用。
24、電商時代國際貿易實務與外貿英語函電融合研究。
25、外貿英語函電在國際貿易中的特點與應用探析。
26、新時期英文商務信函在對外貿易中的應用。
27、評價理論視角下經濟新聞報道批判話語分析--以中歐光伏貿易摩擦英語新聞為例。
28、商務英語在國際貿易談判中存在的問題及對策。
29、以《北美自由貿易協(xié)定》翻譯為例看法律文本漢譯。
30、論對外貿易發(fā)展與商務英語函電之間的內在聯(lián)系。
31、關于商務英語函電服務瀘州市對外貿易發(fā)展的研究。
32、關于英語在諸暨襪業(yè)對外貿易中的應用的調查研究。
33、國際貿易中合同的翻譯策略。
34、石家莊市投資貿易洽談會口譯實踐報告。
35、《大蒜生產及貿易現(xiàn)狀》漢譯英翻譯實踐報告。
36、功能理論視角下的國際貿易合同翻譯。
37、建筑貿易中的商務英語技巧。
38、國際貿易英語縮略語及翻譯方法。
39、國際貿易談判中商務英語的溝通技巧。
40、貿易經濟發(fā)展過程中商務英語的應用研究。
41、國際貿易中商務英語翻譯存在的問題及策略。
42、江西中小企業(yè)對外貿易中的商標英譯問題與對策。
43、試析商務英語法律文獻中長句的特征與翻譯--以《美韓自由貿易協(xié)定》為例。
44、紡織品對外貿易商務電子郵件語言特征分析。
45、淺談人際關系在商務貿易中的作用。
46、在對外貿易中商務英語函電的作用。
47、從圖書版權貿易看我國翻譯人才培養(yǎng)。
48、煤炭貿易中英語人才的培養(yǎng)策略分析。
49、英語在對外煤炭貿易中的作用實證研究。
51、淺談商務英語在我國國際貿易中的應用。
52、國際貿易合同漢譯中的詞性轉換。
53、國際貿易中常見商貿文件翻譯的反思性研究報告。
54、從及物系統(tǒng)看中美貿易摩擦新聞報道的概念功能。
55、對外貿易十二五規(guī)劃翻譯報告。
56、英語語用水平與中國國際服務貿易。
57、語塊理論在文秘英語中為促進口語流利性的應用。
58、淺析星巴克品牌的跨文化營銷策略及啟示。
59、試析中西方婚禮的文化內涵。
60、英漢語言中的性別歧視及分析。
61、禮貌原則和面子理論在拒絕類商務信函中的使用分析。
62、跨文化策略在中西商務談判中的應用。
63、法律英語的語言特點及翻譯。
64、商務談判中的非言語交際淺析。
65、合作原則在外交部發(fā)言人答記者問中的應用。
66、文化差異對中西商務活動的影響。
67、淺談商務英語學習中跨文化交際能力的培養(yǎng)。
68、淺析商務英語中縮略語的使用及翻譯。
69、國際商務談判中口譯人員的跨文化意識。
70、全球化潮流下國際貿易發(fā)展趨勢。
71、跨國公司的跨文化沖突及管理。
72、商務英語談判中的語用策略及翻譯原則。
73、中美電影中鬼形象之文化解讀。
74、淺析電影植入式廣告中的符號學。
75、中美談判中恭維語的對比研究。
76、淺談廣告英語的修辭特點。
77、動畫片對兒童語言習得的影響及反思。
78、語言溝通技巧在商務談判中的應用。
79、淺析委婉表達在商務談判中的應用。
80、從功能對等理論角度看商務英語翻譯。
81、淺析跨文化交際中的社交語用失誤。
82、從人際功能角度分析旅游廣告。
83、中西方酒文化差異探析。
84、bec中級寫作分析與應對策略。
85、中美商務談判中的非語言因素分析。
86、從英漢諺語看中西文化差異。
87、淺析商務談判中的語用策略。
88、英語新聞標題的修辭分析。
89、合作原則在英語商務信函中的應用。
90、公共標識語的英譯分析。
91、從動態(tài)對等原則看新聞標題的翻譯。
92、從目的論角度研究女性化妝品說明書的翻譯。
93、中美商務談判中的面子觀。
94、淺談國際商務談判中的技巧。
95、商務英語的語言特點。
96、淺談中西方商務禮儀差異。
97、文化差異對中西方商務談判的影響。
98、淺議彈性工作方式。
99、商務英語翻譯及語言特色。
100、商務談判的文化障礙。
英語專業(yè)論文選題方向篇十二
johnsearle的言語行為理論：評判與借鑒。
系統(tǒng)功能語言學研究方法論。
析索緒爾、喬姆斯基和韓禮德的意義觀。
語言符號的任意性問題--語言哲學探索之一。
國內語言模因論研究述評。
系統(tǒng)功能普通語言學發(fā)展五十年回顧。
評20世紀的索緒爾研究。
索緒爾的共時語言學和歷時語言學。
索緒爾語言哲學思想中幾個核心概念的比較與詮釋。
索緒爾的語言學思想及其影響。
論索緒爾的語用哲學思想。
探析語言符號的任意性和象似性的關系。
簡述現(xiàn)代語言學流派代表人物。
洪堡特的語言理論淺析。
博杜恩·德·庫爾特內與三個語言學派。
論語言符號的任意性與象似性。
洪堡特語言哲學中的辯證精神。
語法分析的系統(tǒng)描寫與比較的幾個方面。
韓語語法教材中“時制”概念的研究。
回到索緒爾--“語言與言語”之再辨析。
系統(tǒng)功能類型學--類型學之功能視角。
對喬姆斯基普遍語法的認識。
中國學者從事外國語言學研究的正道。
國外語言學在中國的譯介及其影響。
淺析符號的能指與所指。
詞的時間和空間因素。
索緒爾結構語言學中主體離場的系統(tǒng)論研。
從英語擬聲詞出發(fā)反思語言符號任意性理論。
索緒爾語言符號觀評述。
論語言學研究的論域構成與價值流變。
重新認識索緒爾的共時和歷時語言學的價值與意義。
系統(tǒng)功能語言學與語言類型學。
威廉·馮·洪堡特語言學思想論析。
淺談俄羅斯人對音素的偏好。
維吾爾語語素問題新探。
語言學研究的多元化趨勢及相關啟示。
簡評哥本哈根學派與索緒爾語言學的關聯(lián)。
從轉喻看語言符號的任意性與理據性。
談語法研究中的本位觀。
淺談結構主義與生成語言學。
論索緒爾的任意性原則。
索緒爾《普通語言學》評介。
漢字速記符號的符號學分析。
中國傳統(tǒng)語言學國際地位的思考。
領屬小句的系統(tǒng)功能語法闡釋。
語言符號任意性與理據性辯證關系研究。
普通語言學視野之下的“的”字。
代縣方言中的不經濟現(xiàn)象。
對莫斯科語義學派的認識。
趙元任與索緒爾之普通語言學和符號學對比研究。
中國手語的音系學研究。
自然語言處理用藏語格助詞的語法信息研究。
從加的夫語法看“語法”與“語言學”的關系。
結構主義與解構主義語言觀的對比分析。
社會發(fā)展是詞義演變的根本原因嗎。
英語專業(yè)論文選題方向篇十三
據勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。高等學校外語專業(yè)教學指導委員會所作的調查顯示，傳統(tǒng)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計劃所培養(yǎng)的學生，由于只具備單一的英語技能，已經不能滿足用人單位的需要，人才市場對單一類型的英語畢業(yè)生的需求日漸減少。
英語專業(yè)畢業(yè)生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作。
英語專業(yè)論文選題方向篇十四
2、淺述高職聽障生插畫創(chuàng)作課程的教學特點。
3、新聞插畫的視覺語言交流探析。
4、淺析中國傳統(tǒng)裝飾藝術在現(xiàn)代插畫中的創(chuàng)新運用。
5、“互聯(lián)網+”創(chuàng)新時代下的商業(yè)插畫教學改革探究。
6、明代小說插畫空間語言探析。
7、插畫設計中現(xiàn)代裝飾風格的研究。
8、萩野多惠子插畫的藝術特征。
9、插畫在品牌形象包裝中的應用研究。
10、以文化經濟思維看商業(yè)插畫的發(fā)展。
11、水彩插畫的藝術性探究。
12、基于現(xiàn)代商業(yè)活動的插畫設計研究。
13、基于三維軟件技術創(chuàng)作商業(yè)插畫的分析研究。
14、淺談兒童插畫的繪畫與創(chuàng)作方法。
15、談商業(yè)插畫藝術與流行文化。
16、現(xiàn)代插畫中民族元素符號的融入策略分析。
17、廣西民族風格商業(yè)產品插畫設計研究。
18、論流行文化與插畫藝術的關聯(lián)。
19、商業(yè)插畫設計項目制教學探索。
20、基于網絡品牌建構的商業(yè)插畫設計原則探討。
21、杭州武林版畫書籍插畫技藝源流與發(fā)展研究。
22、論現(xiàn)代插畫中裝飾風格的視覺特性。
23、論水彩應用于插畫的優(yōu)越性。
24、插畫設計的創(chuàng)意教學思考。
25、論以商業(yè)插畫為媒介的品牌情境包裝--以女性化妝品包裝設計為例。
26、繪本插畫與情感傳達之關系研究。
27、兒童繪本水彩插畫的色彩分析。
28、論插畫設計的空間藝術性。
29、手繪在數字媒體插畫設計中的演繹與重構。
30、將插畫藝術引入陶瓷裝飾設計的藝術家--艾瑞克·勒維利厄斯。
31、商業(yè)插畫中的景谷意識表現(xiàn)形式。
32、淺析兒童繪本的插畫設計。
33、淺談插畫在視覺傳達設計的當代性。
34、淺析多媒體時代中插畫的動態(tài)化趨勢。
35、兒童讀物插畫的主要特征與設計因素。
36、淺析兒童繪本插畫的趣味性表達。
37、淺談插畫藝術中色彩美學現(xiàn)象。
38、淺談國風插畫表現(xiàn)技巧。
39、淺析兒童插畫中的情感傳達。
40、插畫藝術在平面設計中的視覺語言研究。
41、產品包裝插畫的敘事功能--以火柴包裝插畫為例。
42、數字藝術cg插畫設計研究。
43、中國古代佛教傳播過程中佛經插圖變化。
44、民國時期小學語文教科書插圖的編輯特色。
45、科技論文中插圖的規(guī)范化。
46、閱讀中插圖效應的相關研究。
47、鳳冠霞帔插圖及創(chuàng)意文化產品的創(chuàng)新設計與推廣。
48、對幼兒教學中利用插圖優(yōu)化課堂教學的探究。
49、數字插圖的現(xiàn)代藝術特征探索。
50、繪本插圖創(chuàng)作與兒童畫的互動性研究。
小學藝術教育論文題目。
1、淺析藝術教育在小學語文教育中的重要性。
2、走出課堂,拓展藝術教育的新空間——農村小學美術教學模式的反思與探索。
3、體育藝術教育活動在南京部分小學的推廣實踐。
4、20x年中國藝術教育年度報告——小學篇。
5、對小學藝術教育實施的現(xiàn)狀及策略研究。
6、如何在小學語文教學中滲透藝術教育。
8、崇真尚善,與美同行——廣東省花都區(qū)新華第四小學藝術教育初探。
9、以藝術浸潤每一顆童心——蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學藝術教育掠影。
10、讓學生步入藝術的殿堂——金塔縣南關小學藝術教育改革紀實。
11、讓校園為師生的幸福而存在——蘭州市城關區(qū)靜寧路小學藝術教育工作紀實。
13、淺談農村小學民族藝術教育的開展。
14、如何推進延吉市中小學藝術教育發(fā)展。
15、讓藝術的星光灑滿校園——對小學藝術教育的一些思考。
16、如何開展農村小學藝術教育改革。
17、加強農村小學藝術教育之我見。
18、仰望星空讓夢起航——記北京市東城區(qū)分司廳小學科技與藝術教育特色。
19、一所鄉(xiāng)村學校的藝術教育新“處方”——臨澤縣板橋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設紀實。
20、藝術教育特色小學的課程統(tǒng)整。
21、農村小學藝術教育教學淺議。
22、特色心許孩童素養(yǎng)潤澤核心——以方洲小學為例漫話藝術教育工作。
23、小學信息技術教育與藝術教育整合初探。
24、崇仁縣郭圩鄉(xiāng)中心小學全面推行藝術教育。
25、廣西農村小學全科師范生藝術教育實踐路徑的思考。
26、如何在小學開展藝術教育。
27、藝術育人成就品行——閩侯縣實驗小學藝術教育育人模式構建與實踐創(chuàng)新。
29、為有源頭活水來——秦安路小學藝術教育側記。
30、課堂教學有活力藝術教育有魅力——徐州市星光雙語實驗小學一瞥。
31、希望從這里放飛——賀蘭回民小學藝術教育掠影。
32、讓學生生活在美的世界里——廈門海滄育才小學課改優(yōu)秀成功項目·藝術教育巡禮。
33、實施藝術教育滋養(yǎng)快樂生命——淮陰師范學院第一附屬小學藝術教育概要。
34、翰墨傳承香飄南行——蘇州市吳中區(qū)木瀆第三小學藝術教育掠影。
36、讓學生在藝術教育中綻放精彩北京市豐臺區(qū)第五小學。
37、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的“校共體”藝術教育模式。
39、關于小學階段藝術教育的幾點看法。
40、綻放在青山湖畔的奇葩——南昌市鐵路第二小學藝術教育掠影。
41、地球上的星星——淺談農村小學的藝術教育。
42、鄉(xiāng)村藝術教育之花——樂英小學藝術教育調研側記。
43、“三五”工程打造藝術奇葩——江蘇省金湖縣實驗小學藝術教育特色活動掠影。
44、四種途徑促學校特色藝術教育發(fā)展——湖北省宜昌市李家湖小學藝術教育工作介紹。
45、農村小學藝術教育存在的問題及對策。
46、河北省農村小學藝術教育現(xiàn)狀及其改革對策。
47、試論赫伯·里德藝術教育思想對小學美術教育的啟示。
48、20x年中國藝術教育年度報告——小學篇。
49、陶行知人文精神對小學藝術教育的啟示。
50、農村小學藝術教育實施的現(xiàn)狀及策略研究。
[1]《溪山琴況》中“輕”、“重”、“遲”、“速”的美學思想。
[2]《中國機長》：致敬英雄的“美學爆款”
[3]文藝審美的日常性。
[4]時代審美的重構之書——評黃柏青《產業(yè)化進程中文藝創(chuàng)作的美學規(guī)制研究》。
[5]即刻種植與早期種植對前牙美學區(qū)種植體周軟組織的影響對比。
[6]中國當代藝術的“新東方美學”
[7]畫不神于所仿而神于所遇。
[8]雄渾與奇幻的結合。
[9]《二十四詩品·悲慨》之獨特的悲情美學意蘊。
[10]文化經濟時代”與馬克思主義美學研究。
[11]從美學革命到審美治理:美學的社會學轉向和當代批評的現(xiàn)實介入力量。
[12]簡析從音樂的美育功能談音樂美學。
[13]音樂美學對鋼琴表演的探究。
[14]20世紀中國音樂美學近代部分研究述評。
[15]跨界演唱民族化美學探究。
[16]歌唱藝術中的美學分析。
[17]淺析《月滿西樓》的聲樂美學。
[18]環(huán)境美學視野下的自然美育論。
[19]世界電視劇第一生產大國這樣煉成。
[20]美學在臺灣。
[21]電視劇61年：歷史記錄、美學表達與產業(yè)變革。
[22]修辭與審美的歷史匯通與新開拓。
[23]赫哲族音樂美學他律性分析。
[24]電影《影》的美學回歸與視覺重構。
[25]背離與重構:《鐵道飛虎》的敘事美學解讀。
[26]動畫電影幻覺敘事的讀圖解構與美學闡述。
[27]張家口市建筑文化遺產特點和美學價值研究。
[28]基于美學視角的思想政治教育研究綜述。
[29]cgf在上頜前牙美學區(qū)種植中的臨床應用。
英語專業(yè)論文選題方向篇十五
3、智慧旅游視域下生態(tài)旅游管理體系的優(yōu)化設計途徑。
4、智慧旅游下的甘孜州旅游資源評價與開發(fā)研究。
5、大數據挖掘在茶文化智慧旅游中的應用研究。
6、智慧旅游背景下的鄉(xiāng)村旅游生態(tài)服務系統(tǒng)設計。
7、信息化助推智慧旅游的重點與策略。
8、智慧旅游發(fā)展策略研究——評《智慧旅游:旅游信息化大趨勢》。
9、大數據挖掘在智慧旅游應用中的探究。
10、桂林旅游服務導向設計中的“智慧旅游”應用。
11、分析大數據時代下發(fā)展智慧旅游的必要性和模式。
12、大數據下的智慧旅游發(fā)展與思考。
13、智慧旅游信息服務設計研究。
14、智慧旅游背景下旅游景區(qū)標識系統(tǒng)智慧化初探。
15、城市智慧旅游發(fā)展研究——以重慶萬盛為例。
16、“智慧旅游”背景下高職院校旅游管理專業(yè)課程設置探究——以6s理論為視角。
17、基于互聯(lián)網的智慧旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究。
18、旅游產業(yè)與信息產業(yè)融合發(fā)展研究——以洛陽智慧旅游為例。
19、基于“互聯(lián)網+”的桂林鄉(xiāng)村智慧旅游開發(fā)研究。
20、“互聯(lián)網+”背景下的山西智慧旅游新常態(tài)。
21、智慧城市環(huán)境下江西省智慧旅游建設現(xiàn)狀及改進措施。
22、“互聯(lián)網+”視域下的沈陽市智慧旅游發(fā)展路徑研究。
23、秦皇島“智慧旅游”持續(xù)健康發(fā)展研究。
24、建智慧旅游城市,引智慧旅游之先驅——以三亞游客中心為例。
25、東部落后地區(qū)智慧旅游發(fā)展研究——以浙江麗水為例。
26、基于結構方程模型的洛陽智慧旅游滿意度評價研究。
27、智慧旅游背景下高職旅游人才培養(yǎng)的建議與實施。
28、智慧旅游視角下民族村寨旅游提升策略研究。
29、智慧旅游背景下游客旅游意向影響因素分析。
30、智慧旅游要規(guī)避這些“坑”
31、智慧旅游要可持續(xù)發(fā)展。
32、發(fā)展智慧旅游要以人為本。
33、基于三亞旅游微信公眾平臺與公共服務融合的智慧旅游。
34、基于云平臺的智慧旅游信息推送系統(tǒng)的研究。
35、面向智慧旅游市場的旅行社經營策略研究。
36、智慧旅游背景下自助游app的功能創(chuàng)新設計——“魚得水”自助游app軟件。
37、智慧旅游目的地管理研究。
38、信息生態(tài)視角下智慧旅游構建與發(fā)展路徑研究。
39、基于swot分析下的智慧旅游建設研究——以常州市為例。
40、基于層面建設的智慧旅游評價方法研究。
41、大數據背景下智慧旅游發(fā)展路徑探析。
42、基于智慧旅游的泰安市旅行社轉型升級策略研究。
43、“互聯(lián)網+全域旅游”視角下武威智慧旅游路徑探索。
44、基于游客感知的杭州西湖景區(qū)智慧旅游公共服務體系優(yōu)化研究。
45、基于webgis和虛擬現(xiàn)實的智慧旅游深度結合研究。
46、全域旅游視角下武威智慧旅游發(fā)展策略研究。
47、河南省鄉(xiāng)村智慧旅游電子商務發(fā)展研究。
48、歷史文化街區(qū)智慧旅游管理體系構建研究——以蘇州平江歷史文化街區(qū)為例。
49、智慧旅游:景區(qū)更“聰明”游客更便利。
50、基于情景項目化的智慧旅游創(chuàng)新課堂開展機制研究。
英語專業(yè)論文選題方向篇十六
3、制度經濟學視角下版權制度與版權經濟的關聯(lián)分析。
4、曹家巷自治改造協(xié)商機制的新制度經濟學解析。
5、物權法、合同法與競爭法:新制度經濟學的解釋。
6、新制度經濟學視域下的教育制度創(chuàng)新問題。
7、宏觀制度經濟學導論——泛函原型、量化理性與分布效用分析。
8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經濟學視角。
9、農村土地“三權分置”的新制度經濟學分析。
10、農村一戶多宅的新制度經濟學分析。
11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經濟學的分析徑路。
12、文獻閱讀法在制度經濟學研究生課程中的應用。
13、我國自來水行業(yè)價格管制研究——基于新制度經濟學角度的分析。
14、新制度經濟學對中國經濟體制的影響。
15、我國反貧困的制度經濟學分析。
16、高?？蒲械赖虏欢诵袨楫a生機制及對策研究——基于新制度經濟學視角分析。
17、案例式教學在制度經濟學教學改革中的應用。
18、我國消費有效供給不足的原因分析及對策建議——基于制度經濟學視角。
19、基于新制度經濟學視角的公共事業(yè)單位管理。
20、重慶地票制度研究——基于制度經濟學的視角。
21、新制度經濟學下城市群形成與演進機理分析框架研究。
22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經濟學研究視角。
23、新制度經濟學視野下信用信息范圍法治化研究。
24、深化“放管服”改革的制度經濟學分析。
25、基于新制度經濟學的高校預算績效評價理論框架分析。
26、新制度經濟學視角下國地稅合作長效機制研究。
27、對糧食流通制度改革的制度經濟學探討。
28、精準扶貧的新制度經濟學探析。
29、新制度經濟學視角下農村精準扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析。
30、宏觀制度經濟學論綱。
31、基于新制度經濟學的企業(yè)內部控制制度分析。
32、“濟萊協(xié)作區(qū)”的制度經濟學角度解讀。
33、新制度經濟學視角下的中國農地制度變遷:回顧與展望。
34、戶籍制度改革過程中遇到的阻礙——從新制度經濟學視角分析。
35、新制度經濟學視角下的國防專利運營制度研究。
36、新制度經濟學對勞動力市場理論的影響分析。
37、農村養(yǎng)老保險制度變遷機理分析——基于新制度經濟學視角。
39、制度經濟學視角下公共政策中的公民參與。
40、《制度經濟學-社會秩序與公共政策》評介。
41、高校教師到企業(yè)實踐的制度經濟學闡釋。
42、應用型高校教師去企業(yè)實踐的校方制度建構——基于新制度經濟學的視角。
43、中國農村耕地保護的新制度經濟學探討。
44、促進我國青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經濟學的視角。
45、新制度經濟學視角下的我國學前教育投資制度研究。
46、南沙自貿區(qū)通關模式研究——基于制度經濟學的分析。
47、安徽農業(yè)“大包干”的制度經濟學分析及其現(xiàn)實啟示。
48、新制度經濟學視角下我國高校外部運行機制存在的問題與對策。
49、中國農村耕地保護的新制度經濟學探討。
50、探究式教學在制度經濟學教學中的應用。
國貿論文選題題目方向。
1、解決中美貿易不平衡須有共贏思維。
2、理性應對國際貿易投資新規(guī)則。
3、美方貿易措施應符合國際規(guī)則。
4、中國與阿聯(lián)酋再拓經貿合作空間。
5、世界貿易格局將迎怎樣改變。
6、跨國公司與中美貿易發(fā)展。
7、國貿專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究。
8、國際經濟與貿易專業(yè)產教融合項目中的問題與對策研究。
9、芻議新形勢下國際經濟與貿易的發(fā)展趨勢。
10、基于全球化視域下的國際貿易隱含能源的探索。
11、全球價值鏈重構的三大特征及對中國的挑戰(zhàn)。
12、獨立院校國際貿易專業(yè)人才培養(yǎng)誤區(qū)及轉型路徑。
13、關于國際經濟與貿易專業(yè)綜合實訓平臺項目的設計。
14、pocib綜合實訓存在的不足及對策思考。
15、如何看待全球貿易增速低于經濟增速現(xiàn)象。
16、新常態(tài)下地方本科院校國際經濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究。
17、新常態(tài)經濟下國際經濟與貿易專業(yè)人才發(fā)展研究。
18、tpp背景下中國的貿易發(fā)展選擇。
19、轉型發(fā)展下的國貿專業(yè)校企合作創(chuàng)新路徑探討。
20、光伏“雙反”案件中德國態(tài)度變化的原因研究。
21、基于市場導向的應用型國際貿易人才培養(yǎng)模式研究。
22、中非貿易中存在的問題和對策研究。
23、國際貿易人才市場需求及其培養(yǎng)模式。
24、中俄貿易關系及對策研究。
25、tpp與美國貿易政策的國內博弈。
26、中印雙邊貿易發(fā)展特點分析。
27、論國際經貿與商務環(huán)境下的跨文化溝通。
28、tpp達成對中國貿易發(fā)展的影響探究。
29、新國際貿易體系下的隱性貿易保護。
30、中韓經貿向更對等方向發(fā)展。
31、注冊入學制度下的國際貿易專業(yè)教育管理模式改革初探。
32、俄白哈關稅同盟對中國外貿的影響研究。
33、服務貿易自由化及其影響。
34、促進加工貿易轉形升級的對策。
35、中國服務貿易發(fā)展戰(zhàn)略。
36、進一步促進我國民營外貿企業(yè)發(fā)展的對策。
37、中日經貿現(xiàn)狀分析及展望。
38、中國和發(fā)展中國家貿易摩擦的特點及對策分析。
39、網絡經濟對國際貿易的影響。
40、比較優(yōu)勢理論與中國制造業(yè)結構調整的思考。
41、略論旅游經濟發(fā)展中存在的問題與對策。
42、跨國公司在中美貿易發(fā)展中的地位和作用研究。
43、試論國際貿易壁壘對國家及企業(yè)的影響與對策。
44、出口退稅新政策對出口貿易的影響。
45、出口貿易中fob與fca貿易術語的風險分析。
46、我國出口退稅負擔機制的矛盾根源及改革思路。
47、論外資企業(yè)在中國制造業(yè)中的技術轉移模式。
48、利用外資對轉變我國外貿增長的影響。
49、中日韓三國的貿易關系與競爭力變化趨勢。
50、我國出口貿易依存度存在的問題與對策。
英語專業(yè)論文選題方向篇一
論翻譯的層次。
翻譯過程中原作者一譯者一譯文讀者的三元關系。
論譯者在翻譯活動中的身份。
英漢思維差異對翻譯的影響。
對翻譯等值問題的思考。
導游翻譯中的文化背景和心理因素。
法律英語的文體特點及英譯技巧。
論中國酒類名稱的翻譯。
翻譯：對外來文化的闡釋。
文化語境與翻譯——尋求文化的共生與融合文學翻譯與節(jié)奏美學。
諺語、外來語和俗語的翻譯技巧探討科技翻譯中詞義的確定論奈達的翻譯觀。
談英語電影名漢譯。
評《簡?愛》的五種漢譯本中國古典詩歌標題英譯。
論機器翻譯的準確度與可讀性。
外國文學研究參考選題。
論勞倫斯?斯特恩敘述模式。
論《青年藝術家的肖像》的文體風格。
評?？思{《獻給愛米麗的玫瑰》中的時間關系。
論伊夫林?沃的反諷。
《喧嘩與騷動》中變異時空的美學價值。
論《印度之行》中的文化取向。
《尤利西斯》中的神話與歷史。
?？思{作品中的黑人形象。
威廉?華茲華斯詩歌中的生態(tài)意識。
雪萊與柏拉圖哲學思想。
論美國華裔文學的多樣性。
民族主義和本土主義的錯置——華裔美國文學中的男性沙文主義解釋。
析勞倫斯的《虹》的象征意義。
《黑暗的心臟》，對西方殖民主義的反思。
t．s．艾略特的象征主義理論。
多麗斯?萊辛筆下的兩性世界。
世界華文文學中的“中國形象”論析。
談《女勇士》中的兩種文化沖突與交融。
透析譚恩美《靈感女孩》中的迷信現(xiàn)象。
從“斑點”到“燈塔”：弗?沃爾芙小說結構管窺。
邊緣對中心的解構：伍爾夫《到燈塔去》的另一種闡釋視角。
鄭聲衡(574383061)22:43:51外語教學研究參考選題。
背景知識對聽力理解的影響。
研究詞匯學習策略和詞匯習得結果關系的研究英語閱讀與詞匯偶得研究。
大學生閱讀中語用推理能力的調查研究。
篇章分析在中學英語閱讀教學中的應用研究。
文化研究參考選題。
德里達的解構主義。
威廉姆斯的大眾文化研究。
大眾文化的商業(yè)特性。
英語語法結構的文化成因。
文化傳遞中的誤讀。
莎士比亞悲劇的文化基礎。
英美文化的實用主義傾向。
啟蒙時期英國文學中的中國文化。
中國文化對意象派的影響。
?？思{作品中的南方文化。
好萊塢電影批判。
麥當勞的文化批判。
全球化與本土化的關系。
后現(xiàn)代主義的多元化傾向。
網絡文化批判。
網絡文化對傳統(tǒng)倫理的挑戰(zhàn)。
網絡文學的特性。
校園文化的最新動向馬可?波羅的中國文化觀。
語言學研究參考選題。
英語的書面語或口頭語特征研究。
漢語方言對英語發(fā)音的影響。
談英語語調的特點及其用途。
從語音學角度對英語vi語中常見錯誤的嘗試性分析。
英語的語義，語法或語音語調特征研究。
英語的言語表達與語境關系研究。
英或美標準語與方言，黑人英語或其他移民英語語法，語音對比研究。
淺談英國英語與美國英語的語法差異。
英語典故和英語學習。
英漢詞匯對比。
英語詞語的接應關系。
中英諺語比較研究。
美國俗語與現(xiàn)代語言的區(qū)別。
英語擬聲詞淺談論英語中的歧義論英語否定句談英語無動詞句。
英漢定語和狀語的位置比較。
英語的含蓄條件句。
中英省略比較研究。
英語新詞構詞分析。
英語因果復合句與漢語因果復句的對比研究。
英語中來源于希臘羅馬神話詞匯的研究。
語篇連貫的無形網絡。
從功能語言學角度對摘要的體裁分析。
英漢語篇詞匯銜接模式。
英漢指示代詞的功能對比研究。
隱喻中的語義遷移問題研究。
英漢情態(tài)對比研究及其在語篇中的反映。
中國英語課堂言語行為的習得。
中國學生對英語被動結構的習得。
隱喻的認知功能。
從認知的角度分析比較英漢空間隱喻。
跨文化交際中的語用失誤。
新聞英語的文體學分析。
禮貌原則的普遍性和特殊性。
商務翻譯的語用分析。
法律語言與法律文體翻譯。
廣播新聞英語的詞匯特點。
英語廣播新聞與報刊新聞文體對比。
英語新聞標題的特色與文體風格。
廣播新聞英語的詞匯特點。
網絡廣告英語與報紙雜志廣告英語的詞匯量化比較。
科技英語中wh—words的分析。
科技英語中時間狀語從句的量化分析。
語言在談判中的作用——威脅。
英漢法規(guī)中的詞匯復現(xiàn)。
論廣告英語的語言特點。
廣告人的目標在英文廣告中的體現(xiàn)。
廣告英語中的雙關語。
廣告語中對讀者的心理順應。
報紙雜志廣告中用面子技巧進行社會距離操縱的分析。
間接表達策略在國際商務淡判中的運用。
系動詞在科技英語中的量化分析。
經濟類英文期刊中隱喻理解的有效途徑。
商務英語的語言特征。
國際貿易書信文體的量化分析。
論網絡聊天室縮略語及其原詞語的特點。
公務語境下的電話語篇分析。
學術論文提要研究。
試論法律英語文獻的修辭。
矛盾修辭中的對立與統(tǒng)一及其在商務英語中的應用。
以上選題供大家參考。
英語專業(yè)論文選題方向篇二
素質教育注重學生能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是素質教育的核心，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重中之重。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅關乎中華民族的未來，也將成為構成綜合國力的核心要素。作為一門傳統(tǒng)但不乏創(chuàng)新，時刻與時俱進的英語，不僅擔負著向學生傳授基礎語言知識的任務，還要向學生進行“聽、說、讀、寫、譯”各種能力的培養(yǎng)。在英語教學中，合理地開發(fā)和利用多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件，鼓勵學生在嘗試和運用多樣化學習思維模式的基礎上，不斷地進行發(fā)展創(chuàng)新，以滿足他們學習發(fā)展的需要。注重學生英語自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能夠在提高學生語言學習興趣的基礎上，更好地幫助他們養(yǎng)成自主學習和主動探究的學習習慣，以此來提高他們的發(fā)展創(chuàng)新能力。因此，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質方面的作用顯得更加突出、重要。
一、創(chuàng)新的基礎：建立融洽的師生關系。
情感激勵中，語言表達的方式是十分重要的，同樣一件事，是關心詢問，還是訓斥指責，其效果迥然不同。以學生英語作業(yè)未完成為例，有的教師見學生課后作業(yè)未做，便不分青紅皂白地批語，有時甚至當著全體同學的面訓斥、挖苦，結果有些因故未做的學生便認為老師太不近人情，進而產生抵觸情緒;個別無故未做者，也會因心理逆反而來個“破罐子破摔”。因此，只有誠心誠意地詢問其未做的原因，分析這樣做造成的損失與影響，并幫助他們合理安排課后作業(yè)的時間，學生才能心悅誠服地接受批評。學生的情感體驗和激勵，主要借助于面部表情，語言評價來實現(xiàn)的，其中語言評價可以說是在英語學習過程中應用最廣泛的激勵機制。
二、創(chuàng)新的起點：激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是學習的最大動力，也是最好的引導者。興趣是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的起點，也是學習成功與否的關鍵。有興趣的學習不但能使學生全神貫注，積極思考，而且能使學生沉浸在活躍的氛圍中。怎樣把興趣融入英語學習中，這是對英語教師一個重要的考驗。教師要有意識地創(chuàng)設學習情境，來激發(fā)學生的學習興趣。十九世紀德國著名教育家弗里德里克福培爾曾說過：“小孩子的工作就是游戲?！痹⒔虒W于游戲之中，是符合兒童身心發(fā)展的特點的。
小學階段，英語課程的教學目標首先是激發(fā)學生學習英語的興趣。教育心理學表明，當教學能引起學生的興趣時，就可使學生在學習中集中注意，更好地感知、記憶、思維和想象，從而獲得較多的、較牢固的知識和技能，并表現(xiàn)出喜悅和求知欲望。課堂上引進英語教學游戲的首要目的也就在于借助游戲的趣味性，使學生積極主動地參與到學習語言知識和掌握語言技能的各項訓練活動中去。同時，考慮到小學生的好奇心、好勝性強的心理特點，教師在課堂上安排的教學游戲要新穎，富有競爭性，使學生在游戲中掌握知識的過程變得生動活潑，形成你追我趕的積極向上的氣氛。例如“鸚鵡學舌”傳話游戲比賽，就要看哪個小組傳得又快又正確。還有如聽辨游戲、聽述描圖游戲以及想一想、猜一猜、比一比等游戲，都對培養(yǎng)學生的學習興趣、樹立自信心十分有利。。課堂不是一個刻板的教學場所，而是學生心靈的天堂。孩子們從中體會到學習的樂趣，自然不會對學習再有抵觸情緒。根據學生的語言學習個體差異來運用合理的教學策略，以此來提高他們的自主創(chuàng)新能力。這樣，學生就不單單停留在理解和掌握所學內容，而且用現(xiàn)學知識，結合已學知識去創(chuàng)造、去探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強創(chuàng)新能力。
三、創(chuàng)新的重要手段：引導學生帶著問題去學習。
學生的疑問往往都是從好奇心開始的。年齡段的天性決定了他們的好奇心，遇到問題喜歡“打破砂鍋問到底”。這個天性在教學過程中得以充分利用?！皩W起于思，思起于疑?！庇幸蓡柌拍艽龠M學生去探索、去創(chuàng)新。根據學生的年齡特點，可以“順其童心，投其所好?！狈e極鼓勵學生敢想、敢疑、敢問，從而發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。在英語教學過程中，教師應引導和鼓勵學生打破思維定式，敢于發(fā)表自己的意見，使學生敢問、敢說，并敢于質疑在中國課堂上被視為權威的老師，從而讓學生多側面、多角度地思考問題。
總之，在小學英語教學中，我們應該多注意挖掘教學內容本身的樂趣，多去挖掘英語教材中能夠質疑的因素，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
四、創(chuàng)新的關鍵：培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
美國心理學家吉爾福特認為，發(fā)散思維與創(chuàng)造力有直接關系，它可以使學生思維靈活，有豐富想象，積極探索求異，堅持自己的獨立見解。這就要求我們在課堂中，要善于挖掘教材中蘊含的因素。教師要創(chuàng)設情境，給予每位學生參與的機會，讓學生積極運用所學的知識，大膽進行發(fā)散創(chuàng)造。以多媒體計算機及其網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術作為一種創(chuàng)新型教學手段，具有直觀性、交互性、生動性等特點，有利于適時拓展教學內容，最大限度地發(fā)掘學生的創(chuàng)造力。
教師可以利用多媒體輔助教學將自己的創(chuàng)造力融于其中，從而以教師的教學創(chuàng)新來啟發(fā)學生的學習創(chuàng)新精神，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。英語教學課件的制作過程尤其要注重學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，并應留給學生一定的思維空間。例如，在教學whereisourclassroom時，可以先設計學生熟悉的學校結構圖，聯(lián)系實際，引導學生用英語說出來，去描述方位。通過描述地理位置，分組展開課堂小競賽。通過圖片與課堂活躍氣氛的有機結合，加上教師有針對性的啟發(fā)。
英語專業(yè)論文選題方向篇三
3、荒原與風暴——《呼嘯山莊》的意象研究。
4、從《尤利西斯》看意識流小說的藝術特征。
5、從《墻上的斑點》看伍爾夫的意識流表現(xiàn)手法。
6、論《老人與?！分猩Ｌ醽喐绲挠矟h形象。
7、從女權主義的視角解讀夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。
8、海明威《老人與?！分械娜伺c自然關系分析。
9、《覺醒》(theawakening)的女性主義解讀；
10、簡·愛的感情觀與其反抗性格。
11、淺析《老人與海》中的象征意義。
12、淺析海明威短篇小說《白象似的群山》。
13、從《永別了武器》看海明威小說的語言風格。
14、論《飄》(gonewiththewind)的主題思想。
15、論《簡愛》中女權主義反抗意識。
16、《紅字》中象征手法探究。
17、《紫色》(thecolorpurple)的藝術特色研究；
18、海明威作品《老人與海》的經典硬漢形象。
19、論《呼嘯山莊》中的象征主義。
20、海明威短篇小說創(chuàng)作模式探求。
21、海明威創(chuàng)作中的“冰山”原則。
22、海明威筆下的硬漢形象分析。
23、論《紅字》中a的象征意義。
24、d。h。勞倫斯詩歌《蛇》中的生態(tài)觀。
英語專業(yè)論文選題方向篇四
畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、銀行、保險、金融機構、海關、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、邊防、政府、企事業(yè)單位、國際貿易、進出口貿易、商務談判/翻譯/助理、涉外文秘和管理、新聞出版、教育、科研、英文導游、涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、研究、教學、商場、賓館等工作,同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)。
1、國際貿易實務方向。
本專業(yè)方向掌握商務英語專業(yè)所必需的基礎理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務與秘書工作的高等應用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務運作能力和計算機應用技術三個技能模塊構建成整個教學計劃的核心，就業(yè)前景樂觀。
2、國際商務管理及秘書方向。
本專業(yè)方向掌握商務英語專業(yè)所必需的基礎理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專業(yè)學生畢業(yè)后掌握商務運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務及秘書工作。
本專業(yè)方向掌握會展與廣告設計基本理論和知識、具備會展設計規(guī)劃和運用計算機進行藝術創(chuàng)造設計的實用型高級專業(yè)人才。學生畢業(yè)后能從事國際、國內各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調與服務、外事辦公等工作。
英語專業(yè)論文選題方向篇五
素質教育的今天，在小學英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力擁有得天獨厚的優(yōu)勢。英語教學中，從融洽的師生關系，帶動學生的學習積極性，引導學生大膽質疑，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維四個方面去探討，在小學英語教學中努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
英語專業(yè)論文選題方向篇六
3、會話合作原則與幽默淺論。
4、英漢諺語中的性別歧視。
5、克拉森語言習得理論在中學英語教學中的應用。
6、導致會話信息過量現(xiàn)象產生的變量考查。
7、英語委婉語的修辭特征。
8、從認知語言學的角度看英語反義詞。
9、關于語言習得的三種觀點之我見。
10、語詞意義理論的不一樣觀點比較研究。
11、“言語行為理論”的發(fā)展研究。
12、英語讀音的弱式與速度和節(jié)奏的關系。
13、英美標調符號系統(tǒng)分析和比較。
14、外語學習中的文化因素。
15、維特根斯坦的“圖像論”研究。
16、淺談網絡稱呼語的語法和修辭特征。
17、間接言語行為與委婉語之比較。
18、維特根斯坦有關“遵守規(guī)則的悖論”的研究。
19、試論語義學知識對于中學英語教學的促進作用。
20、苗族侗族漢族中學生英語書面表達錯誤分析（實證）。
21、母語方言對英語語音學習的影響。
22、“語言哲學”與“語言學”的異與同。
23、商務英語信函語匯，語句與語篇寫作修辭特征的分析及其翻譯。
24、中學英語教學中如何培養(yǎng)學生的語用本事。
25、跨文化交際中非言語行為的文化差異。
26、旅游景介翻譯中文化差異的處理。
27、蒯因的“翻譯不確定性”理論研究。
28、對新聞英語中轉喻的語用探索。
29、索緒爾的結構語言學研究。
30、弗雷格有關“含義與指稱”的研究。
31、“人工語言”與“自然語言”的異與同。
32、淺析英美語調的結構和功能。
33、演講語言特點及其翻譯。
34、翻譯中數詞的模糊性。
35、關于會話合作原則理論的思考。
36、英語表達中來自漢語思維的干擾及對策（實證）。
37、談英語語調的特點及其用途。
38、語言決定論的力量演變研究。
39、漢族苗族侗族學生英語學習中的母語遷移初探（實證）。
40、英漢互相借用詞匯初考。
41、關于語言的任意性的思考。
42、何謂“治療型哲學？”
英語專業(yè)論文選題方向篇七
摘要：隨著我國經濟的快速發(fā)展，我國的就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動力供大于求的矛盾長期存在，總量壓力巨大，而大學生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽。在這個大學生多如牛毛的社會，大學生已經不能引領時代潮流，將大學生視為天之驕子的時代早已過去。許多大學生為找工作而煩惱，社會總的就業(yè)勢日趨緊張。以英語為例，隨著英語在全球的普及，很多人都會說英語，因此有些人覺得英語只是一門工具，英語專業(yè)等于沒有專業(yè)，很不看好英語的就業(yè)前景，加之最近幾年英語專業(yè)還被稱為“紅牌專業(yè)”，被一些家長及學校視為冷門專業(yè)。那么英語專業(yè)就真的那么“無處可去”么？為了正確分析我國當前的英語就業(yè)形勢，我們小組進行了相關的社會調查，并提出相應的意見。
關鍵詞：英語專業(yè)問題及現(xiàn)狀就業(yè)前景。
一、前言。
1.調查目的。
1.調查時間：6月5日2.調查地點：中原工學院。
目前英語專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀。
我國的英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要有以下幾個特點(1)就業(yè)競爭激烈。
(2)能力結構單一,專業(yè)水平不高(3)自我認識不足,就業(yè)期待過高。
(4)東部地區(qū)的就業(yè)相對中西部地區(qū)要好很多。
（1）問卷調查分析。
要了解英語專業(yè)的就業(yè)優(yōu)劣勢我們首先對人們對我們學校英語專業(yè)學生就業(yè)前景的看法進行了抽樣調查，調查結果分析如下顯示：
79.3%的被調查者認為當前大學英語畢業(yè)生就業(yè)前景不理想。就其原因,有65.31%的人認為目前高等教育普遍,有太多的大學畢業(yè)生,競爭太過激烈了;32.65%認為現(xiàn)在大學生好高騖遠,眼高手低,缺乏實踐經驗;2.04%認為現(xiàn)企事業(yè)單位基本上達到飽和。而20.97%的被調查者則認為當前大學生的就業(yè)前景還可以,原因是：
（1）現(xiàn)在有很多新興產業(yè)在崛起,需要人才。
（2）現(xiàn)在大學生都比較注重自身各方面能力的培養(yǎng),綜合性強,能適合多種職業(yè)。（3）現(xiàn)在大學生也開始感到從低做起的道理,更加實際。
英語專業(yè)作為一門語言的學習，跟其他應用性強的專業(yè)相比也有很多能力上的差別，這也導致英語專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)上有一定的劣勢。我們調查了英語專業(yè)學生最缺乏的能力，32.26%的人認為英語專業(yè)學生最欠缺管理能力；27.42%認為最欠缺市場洞察能力；19.35%則認為最欠缺計算機能力；還有17.74%認為最欠缺社會實踐能力。
(2）訪談調查分析。
英語老師：“現(xiàn)在學外語的學生很吃香，因為隨著全球經濟的發(fā)展，越來越多的外企進入中國，一個公司只要涉及外貿業(yè)務的，它就需要外語人才，所以英語專業(yè)的學生不用擔心找不到工作，雖然開始會遇到一些瓶頸與挫折，但最后都能找到工作的，只要你有扎實的英語功底并把英語學好?！贝笕膶W生：“現(xiàn)在我除了努力備戰(zhàn)考研外，我真的不知道該干什么了”在涉及畢業(yè)以后的就業(yè)情況時，他表示只能走一步算一步了。已找到實習工作的大四的學生：“在猶豫中要不要與公司簽訂合同，因為如果一旦簽訂后就要在那間公司試用2年后才能轉為正式員工，而且工資也比預期的小，萬一簽訂后我又找到更好的工作了怎么辦如果違約了還要賠違約金”
通過調查分析，為了更好的解決英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)難的問題，我覺得當代英語專業(yè)的大學生首先需要正確認識自己專業(yè)的優(yōu)勢與劣勢。英語專業(yè)的優(yōu)勢：1、英語專業(yè)的學生有著得天獨厚的語言優(yōu)勢。2、英語專業(yè)的學生有良好的口頭與書面表達能力3、英語專業(yè)的學生掌握一門以上的外語4、英語專業(yè)的學生更了解英美國家的文化5、英語專業(yè)的學生更具有可塑性6、英語專業(yè)的學生就業(yè)渠道相對較寬泛。英語專業(yè)的劣勢：1、其他專業(yè)知識相對缺乏2、實踐能力相對較弱3、學習能力、側重不同，每個人的就業(yè)機會就不同。4、就業(yè)方向不清楚，考證不明確。
第二、英語專業(yè)的學生要樹立正確的就業(yè)觀，不要好高騖遠，要腳踏實地，從自己的實際出發(fā)。不要過分對英語前景擔憂，要相信就業(yè)道路是曲折的，但前途是光明的，自己一定能找到適合自己的工作。
第三、大學英語專業(yè)畢業(yè)生要加強自己的綜合能力，提高自己的綜合素質，充分利用時間去學習其他專業(yè)的知識，擴大自己的知識面，同時要多參加社會實踐活動。
第五、高校要改變教育培養(yǎng)模式，提高教學質量和管理水平英語是一門在全球通用的語言，隨著經濟全球化的深入和世界各國交往的廣泛，英語必將變成不可缺少的交流工具，雖然近幾年英語被說成是紅牌專業(yè)，但是我們要相信三百六十行，行行出狀元。英語專業(yè)畢業(yè)生要努力學好本專業(yè)的知識，提高自己的綜合能力等以上所提到的建議，英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題將會得到有效的解決。
第2題：你學習英語的原因是{多選題}。
課程設置自己感興趣家長的愿望為了出國利于就業(yè)。
選項。
小計/比例。
第3題：您認為英語本科畢業(yè)生就業(yè)形勢如何{單選題}。
非常樂觀比較樂觀一般不樂觀。
選項。
小計/比例。
英語專業(yè)論文選題方向篇八
3、試論深度旅游視角下茶文化生態(tài)旅游的開發(fā)路徑。
4、基于茶文化的絲綢之路旅游文化經濟帶發(fā)展戰(zhàn)略研究。
5、西藏旅游文化宣傳要注意維護國家文化安全。
6、甬子峪村打造鄉(xiāng)村旅游文化。
7、把文化旅游節(jié)打造成青海的金色名片。
8、我省藏區(qū)促進文化旅游產業(yè)提質增效。
9、黑龍江省文化旅游產業(yè)集群發(fā)展對策研究。
10、論涉外旅游中的文化再生產與文化涵化--以云南麗江為例。
11、武術非物質文化遺產旅游路徑開發(fā)的研究。
12、唐代旅游文化與旅游活動探析。
13、文化旅游與古建筑旅游開發(fā)--以山西平遙古城為例。
14、文化視閾下的旅游資料翻譯策略研究--以杭州旅游宣傳資料漢英翻譯為例。
15、淺析旅游產業(yè)文化及旅游翻譯研究。
16、承德市旅游產業(yè)與文化產業(yè)融合發(fā)展研究。
17、依托滄州地域文化資源發(fā)展旅游文化產業(yè)研究。
18、融合滿族文化特色的沈陽旅游文創(chuàng)產品設計研究。
19、吳文化旅游創(chuàng)意產品創(chuàng)新設計研究--以無錫地區(qū)為例。
20、推動陶瓷文化旅游產業(yè)向更高層次發(fā)展。
21、文化自信視域下高校旅游管理專業(yè)建設研究。
22、旅游產業(yè)與文化產業(yè)的融合發(fā)展之道。
23、我國鄉(xiāng)村旅游與文化創(chuàng)意產業(yè)融合發(fā)展模式研究。
24、高校文化與旅游文化的耦合機制研究。
25、基于競合理論的麗江旅游文化開發(fā)途徑探析。
26、努力提升旅游文化軟實力--基于旅游目的地公民文明素養(yǎng)培育視角的分析。
27、山西鄉(xiāng)村旅游文化基因--社火民俗的開發(fā)研究。
28、我國慢游村鎮(zhèn)建設對湖北特色小鎮(zhèn)旅游文化開發(fā)的啟示。
29、鄉(xiāng)村旅游與文化產業(yè)融合發(fā)展探究。
30、明清游記中的漢中旅游特色文化資源。
31、解析廣西民俗文化旅游資源及其開發(fā)。
32、以文化人類學視野論旅游文化。
34、王屋山道教文化闡微及旅游板塊設計。
35、絲綢之路背景下甘南藏族自治州旅游產業(yè)與文化產業(yè)融合問題研究。
36、河北文化旅游發(fā)展現(xiàn)狀研究。
37、承德生態(tài)文化旅游發(fā)展中的問題和對策。
38、長春市歷史文化旅游資源的開發(fā)研究。
39、旅游文化教學改革和創(chuàng)新。
40、四川民族地區(qū)旅游文化產業(yè)融合發(fā)展研究。
41、中國旅游文化類型研究綜述及研究價值。
42、實現(xiàn)文化旅游供給側改革的路徑思考。
43、兩岸旅游文創(chuàng)商品設計比較研究。
44、論民族文化旅游與民族文化保護的辯證關系。
45、河南非物質文化遺產保護性旅游開發(fā)研究。
46、基于文化體驗的絲綢之路旅游開發(fā)模式研究。
47、“龍江文化”與黑龍江省旅游產業(yè)融合發(fā)展模式研究。
48、四川特色文化對當地休閑農業(yè)旅游發(fā)展的作用研究。
49、云南茶文化旅游的資源開發(fā)與保護策略芻議。
50、我國茶文化旅游資源開發(fā)思路。
英語專業(yè)論文選題方向篇九
3、《商務英語的特點及翻譯技巧》。
4、《商務英語函電在對外貿易中的作用》。
5、《單證員在國際貿易中的地位》。
6、《商務英語函電翻譯技巧》。
7、《商務談判中英語的重要性》。
8、《淺談出口結匯風險的防范》。
9、《中國退稅制度的改革及其影響》。
10、《商標名稱的翻譯與策略》。
11、《外貿企業(yè)信用風險管理與控制》。
12、《2007年外資銀行在我國本土注冊探討》。
13、《我國利用國際貸款/國際援助現(xiàn)狀分析》。
14、《wto與我國反傾銷探討》。
15、《我國對外直接投資之現(xiàn)狀》。
16、《內陸地區(qū)對外貿易發(fā)展策略研究》。
17、《中印兩國兩國對外貿易戰(zhàn)略分析》。
18、《人民幣升值對我國出口貿易的影響》。
19、《淺談商務英語寫作時避免修飾語錯位的方法》。
20、《商務函電翻譯的用詞技巧》。
21、《外商直接在華投資探討》。
22、《社會文化遷移對中國式英語的影響》。
23、《我國外貿出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究》。
25、《入世對我國農產品貿易的影響與對策研究》。
26、《應對經濟全球化，加快我國企業(yè)跨國經營》。
27、《英語寫作中常見中式英語分析》。
28、《入世商務英語寫作的研究》。
29、《制單工作在國際結算中的地位》。
30、《關稅壁壘與非關稅壁壘探討》。
31、《淺談實質利益談判法》。
32、《國際電子商務發(fā)展面臨的新問題》。
33、《商務英語寫作中的錯誤與商務英語寫作教學之間的關系》。
34、《清算所在期貨市場上的地位》。
35、《跨國公司在華擴張模式透析》。
36、《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》。
37、英漢互譯中詞義的不對應（文化意義、風格意義、修辭意義等）。
38、我國市場經濟國家地位與反傾銷。
39、如何防范信用證詐騙。
40、我國中小企業(yè)開拓國際市場之探討。
41、"10+1"自由貿易區(qū)未來前景展望。
42、漢語中新詞匯的翻譯技巧。
44、珠江三角洲外貿現(xiàn)狀及存在的問題。
45、南昌現(xiàn)利用外資縱談。
46、廣州/深圳等地區(qū)三資企業(yè)結構分析。
47、淺談廣州等地區(qū)外貿企業(yè)的困境與出路。
48、淺談廣州等地區(qū)出口產品結構的市場分布。
0、單證員跟單員等資格證書現(xiàn)狀思考。
51、禮儀在商務談判中的作用。
52、跨國公司的本土化經營戰(zhàn)略及其實施。
53、中國在亞洲區(qū)域合作中的地位和作用。
54、延長我國加工貿易國內價值鏈問題探析。
55、中國貿易的現(xiàn)狀和前景。
56、我國西部地區(qū)引進外資問題研究。
57、人民幣業(yè)務對外開放之探討。
58、淺談涉外合同英語特色。
59、海外投資與出口貿易的相互關系。
60、文化和地理因素對外商在中國直接投資的影響。
61、綠色壁壘對關稅壁壘的替代效應研究。
62、新貿易保護主義的政策調整與我國貿易發(fā)展。
63、貿易磨檫及其解決機制研究。
64、ucp600-信用證領域的新規(guī)則探討。
65、論《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》的適用范圍及總則。
66、淺談《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》下賣方的知識產權擔保義務。
67、我國紡織業(yè)出口競爭秩序現(xiàn)狀分析與對策探討。
68、淺談來料加工與進料加工的利弊。
69、經紀傭金商或場內經紀人在期貨交易中的地位。
70、淺談商檢證書在國際貿易中的作用。
英語專業(yè)論文選題方向篇十
3、我國旅游商品市場失靈的原因分析與科學規(guī)劃。
4、對導游員從業(yè)行為規(guī)范的設想。
5、旅游企業(yè)形象塑造的必要性與對策。
6、旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的餓意義與策劃。
7、旅游景區(qū)品牌化經營策略研究。
8、對全面建設小康社會背景下國外旅游市場開發(fā)的思考。
9、節(jié)假日旅游的動員與組織。
10、人文旅游資源的審美性闡釋。
11、對旅游管理專業(yè)學生心理素質的調查分析。
12、湖南省導游員心理健康現(xiàn)狀調查。
13、對湖南女子大學畢業(yè)生心理壓力的調查分析。
14、旅游者旅游動機淺析。
15、論旅游服務心理與旅游服務技能。
16、淺論導游員的個性要求。
17、對湖南省導游員(生存健康或其他)現(xiàn)狀的調查。
18、旅游紀念品的開發(fā)與包裝。
19、國內旅行社的發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
20、互聯(lián)網與旅游業(yè)發(fā)展。
21、創(chuàng)造性思維在旅游業(yè)中的應用。
22、旅游產品的營銷策略。
23、論自助旅游的開發(fā)現(xiàn)狀及前景。
24、旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護的沖突處理。
25、論生態(tài)旅游的可持續(xù)性發(fā)展。
26、亞太地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展評析。
27、街區(qū)記憶與旅游認同。
28、基于文化體驗的絲綢之路旅游開發(fā)模式研究。
29、亳州市旅游產業(yè)發(fā)展研究。
30、蘇家屯區(qū)東部旅游市場營銷策略研究。
31、沈陽現(xiàn)代旅游服務業(yè)發(fā)展研究。
32、分享經濟背景下旅游供應鏈關系的信任機制研究。
33、基于游客感知的韶山市紅色實景演藝優(yōu)化研究。
34、盤錦市旅游資源開發(fā)中的政府監(jiān)管問題與對策研究。
35、天山北坡遺址遺跡類旅游資源開發(fā)研究。
36、基于生態(tài)足跡理論的龍門石窟景區(qū)生態(tài)安全動態(tài)評價研究。
37、東北亞旅游產業(yè)合作模式研究。
38、山西省旅游業(yè)發(fā)展中存在的問題及對策探討。
39、梵凈山景區(qū)旅游開發(fā)與運營分析。
40、政府責任視域下的旅游資源開發(fā)研究。
41、承德旅游信息管理與數據分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
42、南寧大明山景區(qū)創(chuàng)建國家a級旅游景區(qū)項目規(guī)劃管理研究。
43、交通基礎設施對旅游業(yè)勞動生產率的影響研究。
44、旅游公共服務水平游客滿意與游客忠誠的關系研究。
45、真人秀節(jié)目對常德旅游者到拍攝地出游意向的影響研究。
46、安徽宏村旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究。
47、旅游開發(fā)對少數民族地區(qū)地理教育的影響研究。
48、韶關市加快旅游產業(yè)發(fā)展的對策研究。
49、基于客戶感知的酒文化旅游開發(fā)市場特征與定位研究。
50、基于“互聯(lián)網+”的旅游整合營銷策略研究。
英語專業(yè)論文選題方向篇十一
4、試探新時期國際貿易對商務英語學習者的新要求及對策。
5、茶葉出口貿易中茶文化術語翻譯問題分析。
6、國際貿易中外語知識應用的重要性探索。
7、draft一詞在國際貿易中被用作貿易術語的緣由探析。
8、英漢經濟貿易語言中的概念隱喻對比研究。
9、從文化差異角度論國際貿易合同的釋意失真。
10、商務英語函電在對外貿易中的作用。
11、跨國貿易中茶葉專有詞匯英語翻譯研究。
12、國際貿易合同的語言特征及翻譯方法探究。
13、中國-東盟自由貿易區(qū)商務文本漢英平行語料庫構建探析。
14、對外貿易談判中商務英語的應用策略。
15、商務英語在國際貿易中的重要作用與運用要求。
16、商務英語在貿易談判中的應用技巧。
17、淺談商務英語函電在國際貿易中的變化和作用。
18、冶金出口貿易中的英語教育培養(yǎng)的特殊性分析。
19、淺析商務現(xiàn)場口譯在國際貿易談判中的策略。
20、國際貿易信用證的語言特點及其解讀翻譯策略。
21、國際貿易合同英語語言特征分析。
22、論貿易國際化下的商務英語。
23、淺談電子商務英語在國際貿易中的應用。
24、電商時代國際貿易實務與外貿英語函電融合研究。
25、外貿英語函電在國際貿易中的特點與應用探析。
26、新時期英文商務信函在對外貿易中的應用。
27、評價理論視角下經濟新聞報道批判話語分析--以中歐光伏貿易摩擦英語新聞為例。
28、商務英語在國際貿易談判中存在的問題及對策。
29、以《北美自由貿易協(xié)定》翻譯為例看法律文本漢譯。
30、論對外貿易發(fā)展與商務英語函電之間的內在聯(lián)系。
31、關于商務英語函電服務瀘州市對外貿易發(fā)展的研究。
32、關于英語在諸暨襪業(yè)對外貿易中的應用的調查研究。
33、國際貿易中合同的翻譯策略。
34、石家莊市投資貿易洽談會口譯實踐報告。
35、《大蒜生產及貿易現(xiàn)狀》漢譯英翻譯實踐報告。
36、功能理論視角下的國際貿易合同翻譯。
37、建筑貿易中的商務英語技巧。
38、國際貿易英語縮略語及翻譯方法。
39、國際貿易談判中商務英語的溝通技巧。
40、貿易經濟發(fā)展過程中商務英語的應用研究。
41、國際貿易中商務英語翻譯存在的問題及策略。
42、江西中小企業(yè)對外貿易中的商標英譯問題與對策。
43、試析商務英語法律文獻中長句的特征與翻譯--以《美韓自由貿易協(xié)定》為例。
44、紡織品對外貿易商務電子郵件語言特征分析。
45、淺談人際關系在商務貿易中的作用。
46、在對外貿易中商務英語函電的作用。
47、從圖書版權貿易看我國翻譯人才培養(yǎng)。
48、煤炭貿易中英語人才的培養(yǎng)策略分析。
49、英語在對外煤炭貿易中的作用實證研究。
51、淺談商務英語在我國國際貿易中的應用。
52、國際貿易合同漢譯中的詞性轉換。
53、國際貿易中常見商貿文件翻譯的反思性研究報告。
54、從及物系統(tǒng)看中美貿易摩擦新聞報道的概念功能。
55、對外貿易十二五規(guī)劃翻譯報告。
56、英語語用水平與中國國際服務貿易。
57、語塊理論在文秘英語中為促進口語流利性的應用。
58、淺析星巴克品牌的跨文化營銷策略及啟示。
59、試析中西方婚禮的文化內涵。
60、英漢語言中的性別歧視及分析。
61、禮貌原則和面子理論在拒絕類商務信函中的使用分析。
62、跨文化策略在中西商務談判中的應用。
63、法律英語的語言特點及翻譯。
64、商務談判中的非言語交際淺析。
65、合作原則在外交部發(fā)言人答記者問中的應用。
66、文化差異對中西商務活動的影響。
67、淺談商務英語學習中跨文化交際能力的培養(yǎng)。
68、淺析商務英語中縮略語的使用及翻譯。
69、國際商務談判中口譯人員的跨文化意識。
70、全球化潮流下國際貿易發(fā)展趨勢。
71、跨國公司的跨文化沖突及管理。
72、商務英語談判中的語用策略及翻譯原則。
73、中美電影中鬼形象之文化解讀。
74、淺析電影植入式廣告中的符號學。
75、中美談判中恭維語的對比研究。
76、淺談廣告英語的修辭特點。
77、動畫片對兒童語言習得的影響及反思。
78、語言溝通技巧在商務談判中的應用。
79、淺析委婉表達在商務談判中的應用。
80、從功能對等理論角度看商務英語翻譯。
81、淺析跨文化交際中的社交語用失誤。
82、從人際功能角度分析旅游廣告。
83、中西方酒文化差異探析。
84、bec中級寫作分析與應對策略。
85、中美商務談判中的非語言因素分析。
86、從英漢諺語看中西文化差異。
87、淺析商務談判中的語用策略。
88、英語新聞標題的修辭分析。
89、合作原則在英語商務信函中的應用。
90、公共標識語的英譯分析。
91、從動態(tài)對等原則看新聞標題的翻譯。
92、從目的論角度研究女性化妝品說明書的翻譯。
93、中美商務談判中的面子觀。
94、淺談國際商務談判中的技巧。
95、商務英語的語言特點。
96、淺談中西方商務禮儀差異。
97、文化差異對中西方商務談判的影響。
98、淺議彈性工作方式。
99、商務英語翻譯及語言特色。
100、商務談判的文化障礙。
英語專業(yè)論文選題方向篇十二
johnsearle的言語行為理論：評判與借鑒。
系統(tǒng)功能語言學研究方法論。
析索緒爾、喬姆斯基和韓禮德的意義觀。
語言符號的任意性問題--語言哲學探索之一。
國內語言模因論研究述評。
系統(tǒng)功能普通語言學發(fā)展五十年回顧。
評20世紀的索緒爾研究。
索緒爾的共時語言學和歷時語言學。
索緒爾語言哲學思想中幾個核心概念的比較與詮釋。
索緒爾的語言學思想及其影響。
論索緒爾的語用哲學思想。
探析語言符號的任意性和象似性的關系。
簡述現(xiàn)代語言學流派代表人物。
洪堡特的語言理論淺析。
博杜恩·德·庫爾特內與三個語言學派。
論語言符號的任意性與象似性。
洪堡特語言哲學中的辯證精神。
語法分析的系統(tǒng)描寫與比較的幾個方面。
韓語語法教材中“時制”概念的研究。
回到索緒爾--“語言與言語”之再辨析。
系統(tǒng)功能類型學--類型學之功能視角。
對喬姆斯基普遍語法的認識。
中國學者從事外國語言學研究的正道。
國外語言學在中國的譯介及其影響。
淺析符號的能指與所指。
詞的時間和空間因素。
索緒爾結構語言學中主體離場的系統(tǒng)論研。
從英語擬聲詞出發(fā)反思語言符號任意性理論。
索緒爾語言符號觀評述。
論語言學研究的論域構成與價值流變。
重新認識索緒爾的共時和歷時語言學的價值與意義。
系統(tǒng)功能語言學與語言類型學。
威廉·馮·洪堡特語言學思想論析。
淺談俄羅斯人對音素的偏好。
維吾爾語語素問題新探。
語言學研究的多元化趨勢及相關啟示。
簡評哥本哈根學派與索緒爾語言學的關聯(lián)。
從轉喻看語言符號的任意性與理據性。
談語法研究中的本位觀。
淺談結構主義與生成語言學。
論索緒爾的任意性原則。
索緒爾《普通語言學》評介。
漢字速記符號的符號學分析。
中國傳統(tǒng)語言學國際地位的思考。
領屬小句的系統(tǒng)功能語法闡釋。
語言符號任意性與理據性辯證關系研究。
普通語言學視野之下的“的”字。
代縣方言中的不經濟現(xiàn)象。
對莫斯科語義學派的認識。
趙元任與索緒爾之普通語言學和符號學對比研究。
中國手語的音系學研究。
自然語言處理用藏語格助詞的語法信息研究。
從加的夫語法看“語法”與“語言學”的關系。
結構主義與解構主義語言觀的對比分析。
社會發(fā)展是詞義演變的根本原因嗎。
英語專業(yè)論文選題方向篇十三
據勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。高等學校外語專業(yè)教學指導委員會所作的調查顯示，傳統(tǒng)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計劃所培養(yǎng)的學生，由于只具備單一的英語技能，已經不能滿足用人單位的需要，人才市場對單一類型的英語畢業(yè)生的需求日漸減少。
英語專業(yè)畢業(yè)生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作。
英語專業(yè)論文選題方向篇十四
2、淺述高職聽障生插畫創(chuàng)作課程的教學特點。
3、新聞插畫的視覺語言交流探析。
4、淺析中國傳統(tǒng)裝飾藝術在現(xiàn)代插畫中的創(chuàng)新運用。
5、“互聯(lián)網+”創(chuàng)新時代下的商業(yè)插畫教學改革探究。
6、明代小說插畫空間語言探析。
7、插畫設計中現(xiàn)代裝飾風格的研究。
8、萩野多惠子插畫的藝術特征。
9、插畫在品牌形象包裝中的應用研究。
10、以文化經濟思維看商業(yè)插畫的發(fā)展。
11、水彩插畫的藝術性探究。
12、基于現(xiàn)代商業(yè)活動的插畫設計研究。
13、基于三維軟件技術創(chuàng)作商業(yè)插畫的分析研究。
14、淺談兒童插畫的繪畫與創(chuàng)作方法。
15、談商業(yè)插畫藝術與流行文化。
16、現(xiàn)代插畫中民族元素符號的融入策略分析。
17、廣西民族風格商業(yè)產品插畫設計研究。
18、論流行文化與插畫藝術的關聯(lián)。
19、商業(yè)插畫設計項目制教學探索。
20、基于網絡品牌建構的商業(yè)插畫設計原則探討。
21、杭州武林版畫書籍插畫技藝源流與發(fā)展研究。
22、論現(xiàn)代插畫中裝飾風格的視覺特性。
23、論水彩應用于插畫的優(yōu)越性。
24、插畫設計的創(chuàng)意教學思考。
25、論以商業(yè)插畫為媒介的品牌情境包裝--以女性化妝品包裝設計為例。
26、繪本插畫與情感傳達之關系研究。
27、兒童繪本水彩插畫的色彩分析。
28、論插畫設計的空間藝術性。
29、手繪在數字媒體插畫設計中的演繹與重構。
30、將插畫藝術引入陶瓷裝飾設計的藝術家--艾瑞克·勒維利厄斯。
31、商業(yè)插畫中的景谷意識表現(xiàn)形式。
32、淺析兒童繪本的插畫設計。
33、淺談插畫在視覺傳達設計的當代性。
34、淺析多媒體時代中插畫的動態(tài)化趨勢。
35、兒童讀物插畫的主要特征與設計因素。
36、淺析兒童繪本插畫的趣味性表達。
37、淺談插畫藝術中色彩美學現(xiàn)象。
38、淺談國風插畫表現(xiàn)技巧。
39、淺析兒童插畫中的情感傳達。
40、插畫藝術在平面設計中的視覺語言研究。
41、產品包裝插畫的敘事功能--以火柴包裝插畫為例。
42、數字藝術cg插畫設計研究。
43、中國古代佛教傳播過程中佛經插圖變化。
44、民國時期小學語文教科書插圖的編輯特色。
45、科技論文中插圖的規(guī)范化。
46、閱讀中插圖效應的相關研究。
47、鳳冠霞帔插圖及創(chuàng)意文化產品的創(chuàng)新設計與推廣。
48、對幼兒教學中利用插圖優(yōu)化課堂教學的探究。
49、數字插圖的現(xiàn)代藝術特征探索。
50、繪本插圖創(chuàng)作與兒童畫的互動性研究。
小學藝術教育論文題目。
1、淺析藝術教育在小學語文教育中的重要性。
2、走出課堂,拓展藝術教育的新空間——農村小學美術教學模式的反思與探索。
3、體育藝術教育活動在南京部分小學的推廣實踐。
4、20x年中國藝術教育年度報告——小學篇。
5、對小學藝術教育實施的現(xiàn)狀及策略研究。
6、如何在小學語文教學中滲透藝術教育。
8、崇真尚善,與美同行——廣東省花都區(qū)新華第四小學藝術教育初探。
9、以藝術浸潤每一顆童心——蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學藝術教育掠影。
10、讓學生步入藝術的殿堂——金塔縣南關小學藝術教育改革紀實。
11、讓校園為師生的幸福而存在——蘭州市城關區(qū)靜寧路小學藝術教育工作紀實。
13、淺談農村小學民族藝術教育的開展。
14、如何推進延吉市中小學藝術教育發(fā)展。
15、讓藝術的星光灑滿校園——對小學藝術教育的一些思考。
16、如何開展農村小學藝術教育改革。
17、加強農村小學藝術教育之我見。
18、仰望星空讓夢起航——記北京市東城區(qū)分司廳小學科技與藝術教育特色。
19、一所鄉(xiāng)村學校的藝術教育新“處方”——臨澤縣板橋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設紀實。
20、藝術教育特色小學的課程統(tǒng)整。
21、農村小學藝術教育教學淺議。
22、特色心許孩童素養(yǎng)潤澤核心——以方洲小學為例漫話藝術教育工作。
23、小學信息技術教育與藝術教育整合初探。
24、崇仁縣郭圩鄉(xiāng)中心小學全面推行藝術教育。
25、廣西農村小學全科師范生藝術教育實踐路徑的思考。
26、如何在小學開展藝術教育。
27、藝術育人成就品行——閩侯縣實驗小學藝術教育育人模式構建與實踐創(chuàng)新。
29、為有源頭活水來——秦安路小學藝術教育側記。
30、課堂教學有活力藝術教育有魅力——徐州市星光雙語實驗小學一瞥。
31、希望從這里放飛——賀蘭回民小學藝術教育掠影。
32、讓學生生活在美的世界里——廈門海滄育才小學課改優(yōu)秀成功項目·藝術教育巡禮。
33、實施藝術教育滋養(yǎng)快樂生命——淮陰師范學院第一附屬小學藝術教育概要。
34、翰墨傳承香飄南行——蘇州市吳中區(qū)木瀆第三小學藝術教育掠影。
36、讓學生在藝術教育中綻放精彩北京市豐臺區(qū)第五小學。
37、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的“校共體”藝術教育模式。
39、關于小學階段藝術教育的幾點看法。
40、綻放在青山湖畔的奇葩——南昌市鐵路第二小學藝術教育掠影。
41、地球上的星星——淺談農村小學的藝術教育。
42、鄉(xiāng)村藝術教育之花——樂英小學藝術教育調研側記。
43、“三五”工程打造藝術奇葩——江蘇省金湖縣實驗小學藝術教育特色活動掠影。
44、四種途徑促學校特色藝術教育發(fā)展——湖北省宜昌市李家湖小學藝術教育工作介紹。
45、農村小學藝術教育存在的問題及對策。
46、河北省農村小學藝術教育現(xiàn)狀及其改革對策。
47、試論赫伯·里德藝術教育思想對小學美術教育的啟示。
48、20x年中國藝術教育年度報告——小學篇。
49、陶行知人文精神對小學藝術教育的啟示。
50、農村小學藝術教育實施的現(xiàn)狀及策略研究。
[1]《溪山琴況》中“輕”、“重”、“遲”、“速”的美學思想。
[2]《中國機長》：致敬英雄的“美學爆款”
[3]文藝審美的日常性。
[4]時代審美的重構之書——評黃柏青《產業(yè)化進程中文藝創(chuàng)作的美學規(guī)制研究》。
[5]即刻種植與早期種植對前牙美學區(qū)種植體周軟組織的影響對比。
[6]中國當代藝術的“新東方美學”
[7]畫不神于所仿而神于所遇。
[8]雄渾與奇幻的結合。
[9]《二十四詩品·悲慨》之獨特的悲情美學意蘊。
[10]文化經濟時代”與馬克思主義美學研究。
[11]從美學革命到審美治理:美學的社會學轉向和當代批評的現(xiàn)實介入力量。
[12]簡析從音樂的美育功能談音樂美學。
[13]音樂美學對鋼琴表演的探究。
[14]20世紀中國音樂美學近代部分研究述評。
[15]跨界演唱民族化美學探究。
[16]歌唱藝術中的美學分析。
[17]淺析《月滿西樓》的聲樂美學。
[18]環(huán)境美學視野下的自然美育論。
[19]世界電視劇第一生產大國這樣煉成。
[20]美學在臺灣。
[21]電視劇61年：歷史記錄、美學表達與產業(yè)變革。
[22]修辭與審美的歷史匯通與新開拓。
[23]赫哲族音樂美學他律性分析。
[24]電影《影》的美學回歸與視覺重構。
[25]背離與重構:《鐵道飛虎》的敘事美學解讀。
[26]動畫電影幻覺敘事的讀圖解構與美學闡述。
[27]張家口市建筑文化遺產特點和美學價值研究。
[28]基于美學視角的思想政治教育研究綜述。
[29]cgf在上頜前牙美學區(qū)種植中的臨床應用。
英語專業(yè)論文選題方向篇十五
3、智慧旅游視域下生態(tài)旅游管理體系的優(yōu)化設計途徑。
4、智慧旅游下的甘孜州旅游資源評價與開發(fā)研究。
5、大數據挖掘在茶文化智慧旅游中的應用研究。
6、智慧旅游背景下的鄉(xiāng)村旅游生態(tài)服務系統(tǒng)設計。
7、信息化助推智慧旅游的重點與策略。
8、智慧旅游發(fā)展策略研究——評《智慧旅游:旅游信息化大趨勢》。
9、大數據挖掘在智慧旅游應用中的探究。
10、桂林旅游服務導向設計中的“智慧旅游”應用。
11、分析大數據時代下發(fā)展智慧旅游的必要性和模式。
12、大數據下的智慧旅游發(fā)展與思考。
13、智慧旅游信息服務設計研究。
14、智慧旅游背景下旅游景區(qū)標識系統(tǒng)智慧化初探。
15、城市智慧旅游發(fā)展研究——以重慶萬盛為例。
16、“智慧旅游”背景下高職院校旅游管理專業(yè)課程設置探究——以6s理論為視角。
17、基于互聯(lián)網的智慧旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究。
18、旅游產業(yè)與信息產業(yè)融合發(fā)展研究——以洛陽智慧旅游為例。
19、基于“互聯(lián)網+”的桂林鄉(xiāng)村智慧旅游開發(fā)研究。
20、“互聯(lián)網+”背景下的山西智慧旅游新常態(tài)。
21、智慧城市環(huán)境下江西省智慧旅游建設現(xiàn)狀及改進措施。
22、“互聯(lián)網+”視域下的沈陽市智慧旅游發(fā)展路徑研究。
23、秦皇島“智慧旅游”持續(xù)健康發(fā)展研究。
24、建智慧旅游城市,引智慧旅游之先驅——以三亞游客中心為例。
25、東部落后地區(qū)智慧旅游發(fā)展研究——以浙江麗水為例。
26、基于結構方程模型的洛陽智慧旅游滿意度評價研究。
27、智慧旅游背景下高職旅游人才培養(yǎng)的建議與實施。
28、智慧旅游視角下民族村寨旅游提升策略研究。
29、智慧旅游背景下游客旅游意向影響因素分析。
30、智慧旅游要規(guī)避這些“坑”
31、智慧旅游要可持續(xù)發(fā)展。
32、發(fā)展智慧旅游要以人為本。
33、基于三亞旅游微信公眾平臺與公共服務融合的智慧旅游。
34、基于云平臺的智慧旅游信息推送系統(tǒng)的研究。
35、面向智慧旅游市場的旅行社經營策略研究。
36、智慧旅游背景下自助游app的功能創(chuàng)新設計——“魚得水”自助游app軟件。
37、智慧旅游目的地管理研究。
38、信息生態(tài)視角下智慧旅游構建與發(fā)展路徑研究。
39、基于swot分析下的智慧旅游建設研究——以常州市為例。
40、基于層面建設的智慧旅游評價方法研究。
41、大數據背景下智慧旅游發(fā)展路徑探析。
42、基于智慧旅游的泰安市旅行社轉型升級策略研究。
43、“互聯(lián)網+全域旅游”視角下武威智慧旅游路徑探索。
44、基于游客感知的杭州西湖景區(qū)智慧旅游公共服務體系優(yōu)化研究。
45、基于webgis和虛擬現(xiàn)實的智慧旅游深度結合研究。
46、全域旅游視角下武威智慧旅游發(fā)展策略研究。
47、河南省鄉(xiāng)村智慧旅游電子商務發(fā)展研究。
48、歷史文化街區(qū)智慧旅游管理體系構建研究——以蘇州平江歷史文化街區(qū)為例。
49、智慧旅游:景區(qū)更“聰明”游客更便利。
50、基于情景項目化的智慧旅游創(chuàng)新課堂開展機制研究。
英語專業(yè)論文選題方向篇十六
3、制度經濟學視角下版權制度與版權經濟的關聯(lián)分析。
4、曹家巷自治改造協(xié)商機制的新制度經濟學解析。
5、物權法、合同法與競爭法:新制度經濟學的解釋。
6、新制度經濟學視域下的教育制度創(chuàng)新問題。
7、宏觀制度經濟學導論——泛函原型、量化理性與分布效用分析。
8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經濟學視角。
9、農村土地“三權分置”的新制度經濟學分析。
10、農村一戶多宅的新制度經濟學分析。
11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經濟學的分析徑路。
12、文獻閱讀法在制度經濟學研究生課程中的應用。
13、我國自來水行業(yè)價格管制研究——基于新制度經濟學角度的分析。
14、新制度經濟學對中國經濟體制的影響。
15、我國反貧困的制度經濟學分析。
16、高?？蒲械赖虏欢诵袨楫a生機制及對策研究——基于新制度經濟學視角分析。
17、案例式教學在制度經濟學教學改革中的應用。
18、我國消費有效供給不足的原因分析及對策建議——基于制度經濟學視角。
19、基于新制度經濟學視角的公共事業(yè)單位管理。
20、重慶地票制度研究——基于制度經濟學的視角。
21、新制度經濟學下城市群形成與演進機理分析框架研究。
22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經濟學研究視角。
23、新制度經濟學視野下信用信息范圍法治化研究。
24、深化“放管服”改革的制度經濟學分析。
25、基于新制度經濟學的高校預算績效評價理論框架分析。
26、新制度經濟學視角下國地稅合作長效機制研究。
27、對糧食流通制度改革的制度經濟學探討。
28、精準扶貧的新制度經濟學探析。
29、新制度經濟學視角下農村精準扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析。
30、宏觀制度經濟學論綱。
31、基于新制度經濟學的企業(yè)內部控制制度分析。
32、“濟萊協(xié)作區(qū)”的制度經濟學角度解讀。
33、新制度經濟學視角下的中國農地制度變遷:回顧與展望。
34、戶籍制度改革過程中遇到的阻礙——從新制度經濟學視角分析。
35、新制度經濟學視角下的國防專利運營制度研究。
36、新制度經濟學對勞動力市場理論的影響分析。
37、農村養(yǎng)老保險制度變遷機理分析——基于新制度經濟學視角。
39、制度經濟學視角下公共政策中的公民參與。
40、《制度經濟學-社會秩序與公共政策》評介。
41、高校教師到企業(yè)實踐的制度經濟學闡釋。
42、應用型高校教師去企業(yè)實踐的校方制度建構——基于新制度經濟學的視角。
43、中國農村耕地保護的新制度經濟學探討。
44、促進我國青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經濟學的視角。
45、新制度經濟學視角下的我國學前教育投資制度研究。
46、南沙自貿區(qū)通關模式研究——基于制度經濟學的分析。
47、安徽農業(yè)“大包干”的制度經濟學分析及其現(xiàn)實啟示。
48、新制度經濟學視角下我國高校外部運行機制存在的問題與對策。
49、中國農村耕地保護的新制度經濟學探討。
50、探究式教學在制度經濟學教學中的應用。
國貿論文選題題目方向。
1、解決中美貿易不平衡須有共贏思維。
2、理性應對國際貿易投資新規(guī)則。
3、美方貿易措施應符合國際規(guī)則。
4、中國與阿聯(lián)酋再拓經貿合作空間。
5、世界貿易格局將迎怎樣改變。
6、跨國公司與中美貿易發(fā)展。
7、國貿專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究。
8、國際經濟與貿易專業(yè)產教融合項目中的問題與對策研究。
9、芻議新形勢下國際經濟與貿易的發(fā)展趨勢。
10、基于全球化視域下的國際貿易隱含能源的探索。
11、全球價值鏈重構的三大特征及對中國的挑戰(zhàn)。
12、獨立院校國際貿易專業(yè)人才培養(yǎng)誤區(qū)及轉型路徑。
13、關于國際經濟與貿易專業(yè)綜合實訓平臺項目的設計。
14、pocib綜合實訓存在的不足及對策思考。
15、如何看待全球貿易增速低于經濟增速現(xiàn)象。
16、新常態(tài)下地方本科院校國際經濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究。
17、新常態(tài)經濟下國際經濟與貿易專業(yè)人才發(fā)展研究。
18、tpp背景下中國的貿易發(fā)展選擇。
19、轉型發(fā)展下的國貿專業(yè)校企合作創(chuàng)新路徑探討。
20、光伏“雙反”案件中德國態(tài)度變化的原因研究。
21、基于市場導向的應用型國際貿易人才培養(yǎng)模式研究。
22、中非貿易中存在的問題和對策研究。
23、國際貿易人才市場需求及其培養(yǎng)模式。
24、中俄貿易關系及對策研究。
25、tpp與美國貿易政策的國內博弈。
26、中印雙邊貿易發(fā)展特點分析。
27、論國際經貿與商務環(huán)境下的跨文化溝通。
28、tpp達成對中國貿易發(fā)展的影響探究。
29、新國際貿易體系下的隱性貿易保護。
30、中韓經貿向更對等方向發(fā)展。
31、注冊入學制度下的國際貿易專業(yè)教育管理模式改革初探。
32、俄白哈關稅同盟對中國外貿的影響研究。
33、服務貿易自由化及其影響。
34、促進加工貿易轉形升級的對策。
35、中國服務貿易發(fā)展戰(zhàn)略。
36、進一步促進我國民營外貿企業(yè)發(fā)展的對策。
37、中日經貿現(xiàn)狀分析及展望。
38、中國和發(fā)展中國家貿易摩擦的特點及對策分析。
39、網絡經濟對國際貿易的影響。
40、比較優(yōu)勢理論與中國制造業(yè)結構調整的思考。
41、略論旅游經濟發(fā)展中存在的問題與對策。
42、跨國公司在中美貿易發(fā)展中的地位和作用研究。
43、試論國際貿易壁壘對國家及企業(yè)的影響與對策。
44、出口退稅新政策對出口貿易的影響。
45、出口貿易中fob與fca貿易術語的風險分析。
46、我國出口退稅負擔機制的矛盾根源及改革思路。
47、論外資企業(yè)在中國制造業(yè)中的技術轉移模式。
48、利用外資對轉變我國外貿增長的影響。
49、中日韓三國的貿易關系與競爭力變化趨勢。
50、我國出口貿易依存度存在的問題與對策。