報告需要經(jīng)過科學的研究和論證，做到真實可信，具備說服力。報告的語言要規(guī)范、準確，避免使用口語化或夸張的措辭。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和學習。
三基建設總結報告篇一
在20xx年江蘇教育科學研究院(江蘇教育學院)的院特色專業(yè)遴選工作中，我系漢語言文學專業(yè)被確立為院特色專業(yè)建設點。三年來，經(jīng)過我系全體同仁的不懈努力，漢語言文學特色專業(yè)建設點的建設水平達到了我院專業(yè)的驗收標準，本科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)工作成效顯著，現(xiàn)將特色專業(yè)建設工作總結如下：
漢語言文學專業(yè)擁有一支年輕化、學歷高、實力強，而且作風頑強、銳意進取的專業(yè)隊伍。在專業(yè)建設中，我們充分發(fā)揮學術帶頭人與學科帶頭人的作用，積極培養(yǎng)學術骨干，緊扣特色專業(yè)建設目標，加大力度進行專業(yè)隊伍建設。教學科研并重，以教學為基礎，以科研為提升，積極開展學術交流，營造健康和諧的學術氛圍。特色專業(yè)在學院未來發(fā)展方面要起龍頭作用，為此全系同志進一步把各教研室工作做細、做強、做大，真正做到未雨綢繆。
1.力促漢語言文學特色專業(yè)健康發(fā)展，爭創(chuàng)本專業(yè)為品牌專業(yè)?！啊逼陂g，本專業(yè)加大引進人才力度，加快制度建設，加速教學改革，建設精品課程，為學校進入更高的平臺做好了超前準備;培養(yǎng)了一批批具有漢語言文學基礎知識、基本理論、基本技能和初步的科學研究能力的合格中小學語文教學教師、教育科研人員、文秘工作者;每年畢業(yè)師范類專轉本生300人左右。本專業(yè)畢業(yè)生一直保持著較高比例和較高質量的就業(yè)率，其中有一大批相繼進入了我院附屬高中、南京十三中、南京北京東路小學、游府西街小學、長江路小學和外地的名校，還有一些考取了碩士研究生、公務員和事業(yè)單位。不少用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生另眼相看，給予很高的評價，主動要求我們派畢業(yè)生前往實習，在公開招聘前提前來我院物色本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。這一切為本專業(yè)成為院品牌專業(yè)打下堅實基礎。
2.積極引進高學歷、高職稱人才，保證了本專業(yè)的良性發(fā)展。為適應高教事業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)從“十五”期間就致力于發(fā)展一支高素質、高水平、高職稱、高學歷的師資隊伍。截至20xx年x月，漢語言文學專業(yè)先后吸納2名博士，一位從事古代漢語、古文獻研究，一位從事先秦兩漢文學研究。
3.剛柔相濟，依靠激勵、感召、啟發(fā)、示范、引導等方法，進一步夯實了漢語言文學專業(yè)教學基礎，并為本專業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。在學院的統(tǒng)一部署下，本專業(yè)貫徹傳統(tǒng)的“課比天大”“教學無小事”的教學管理理念，通過強化教學管理，進一步規(guī)范教學過程、教學行為以及教學秩序;充分調研、借鑒兄弟院校的學分制，有序推進學分制，強化并完善教育教學的質量監(jiān)控隊伍;以教學工作的目標管理為手段，持續(xù)提高教學質量。
二、繼續(xù)深化教學改革，不斷完善課程體系。
本著一切為了專業(yè)發(fā)展的需要，為了與時代同步，系科進一步強化教學改革，進一步落實理論與實踐結合的人才科學發(fā)展觀，真正做到為社會服務、為教育服務。
1.面向社會，及時調整教學內(nèi)容。近三年，本專業(yè)為了適應社會對新型教育人才的需要，科學地將漢語言文學專業(yè)調整為三個模塊，即漢語言文學基礎理論、漢語言文學教育研究和漢語言文學應用技能。調整原有基礎性課程與實用性課程的課時，對內(nèi)容詳盡的課程做了相應的整合，增開了針對學生專業(yè)理論水平和實踐能力提升的一些理論實踐選修課程，如《語文教師專業(yè)素養(yǎng)與教學實務》《語文教學理論研究》《語文美育》等;將《新課程標準》的內(nèi)容納入講授與考查之列;還增加了一些富于時代氣息和面試的課程，譬如“演講與口才”、“說課”，等等，供學生在二年級選修。
2.牢記四個“有利于”，以便于合理地選取教學內(nèi)容。調整教學內(nèi)容，簡言之，就是為了教育事業(yè)這一百年大計，因此，本專業(yè)以如下四個有利于為基本指南，即有利于學生學習漢語言文學基礎理論、基本知識與基本技能;有利于學生進一步進行學科研究的初步訓練;有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;有利于學生在大學畢業(yè)前獲得相應的中小學教師技能培訓。使學生能夠輕松走向課堂，也能夠愉快步入研究性大學進一步深造。
用中不斷修訂。由南師大出版社20xx年出版的本專業(yè)專任教師編著的系列教材，近期已有部分教材再版重印;本專業(yè)專任教師編著的這套系列教材，獲20xx年度高等教育教學成果二等獎。還派出本專業(yè)專任教師參與我院分院五年制高師《語文》和《現(xiàn)代漢語》教材的編寫，擔任各分冊教材的主編、副主編;這批教材也已走進高師講堂，教材的修訂、選本的編撰工作也在有序進行。
三、有限的經(jīng)費投入，無限的教育產(chǎn)出。
根據(jù)專業(yè)具體規(guī)劃，三年來這1.5萬元專項基金主要投入在課程建設、重點學科建設、教學研究與科學研究等方面。這些資金的投入，有效地改變著漢語言文學專業(yè)的教學與研究環(huán)境。具體情況如下：
這些有限的經(jīng)費支出，為本專業(yè)教師創(chuàng)造了一個更具有外延性的教學與科研平臺，為學生提供了更優(yōu)質的實習平臺;這一切不僅符合本專業(yè)發(fā)展要求，而且為迎接新的機遇與挑戰(zhàn)做了充分的準備。
四、措施得力顯特色，多管齊下出成效。
1.積極采取各項措施，以保證漢語言文學特色專業(yè)建設目標的實現(xiàn)。第一，加強加速師資隊伍建設，確保師資隊伍建設上水平上臺階;第二，加大課程建設力度，確保滿足學科發(fā)展需求;第三，深化教學改革，緊緊圍繞教學大綱、計劃、教材、課程建設、教風、學風、考風等進行全面改革，把漢語言文學(師范類專轉本)特色專業(yè)的建設落到實處。在“”期間，這些措施均已得到很好落實并初見成效，以達到預期建設目標。
2.及時修改現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案。從20xx年秋季開始，漢語言文學專業(yè)首先調整了過去整齊劃一、統(tǒng)一組織的集體實習模式，做到統(tǒng)一部署、集體實習與工作意向確定的個體實習相結合的靈活原則;在教學法課程中進一步融入“新課程標準”、“教育與心理”、“教師法”與“說課技能”，并作為考核內(nèi)容;再者，調整了選修課部分，增加了“面試禮儀”、“普通話訓練”、“演講與口才”等更符合學生迫切需要的基本技能課程。到目前為止，這幾部分業(yè)已達到預期要求。
3.引進高學歷高層次人才，建設高質量師資隊伍。本著寧缺毋濫的前瞻性戰(zhàn)略眼光，近幾年，共引進兩位博士，進一步充實了專業(yè)師資隊伍。本專業(yè)專任教師中現(xiàn)有享受國務院政府特殊津貼的專家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，江蘇省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象1人，江蘇省“青藍工程”學術帶頭人培養(yǎng)對象2人、青年骨干教師培養(yǎng)對象3人。一位教師遠涉東洋完成國家級科研項目。一支結構較合理，具有可持續(xù)發(fā)展能力的，高學歷、高職級、高水平的專任教師隊伍，已經(jīng)初步形成。
4.加快提升教師的科研水平，大幅提升科研成果的數(shù)量與質量。漢語言文學特色專業(yè)建設期間，有一位教師獨立承擔國家社科基金項目一項，兩位教師獨立承擔省教育廳哲學社會科學基金項目兩項，多位教師主持院“”科研課題多項，5位教師獲院學術著作出版資助;此期間本專業(yè)專任教師出版?zhèn)€人學術著作十余種，發(fā)表學術論文數(shù)十篇。
5.進一步規(guī)范教學管理制度，提高教學質量。經(jīng)過多年苦心經(jīng)營，目前，系常規(guī)教學工作井然有序，教學綱領性文件一應俱全，組織與實施均非常有力、到位;教學改革與教學研究活水長流，成果顯著;各類教學檔案齊全，管理有力;管理人員立足本職工作，任勞任怨?？傊虒W管理已達規(guī)范化、專業(yè)化要求。
6.合作辦學成績斐然。本專業(yè)的師范類專轉本是與蘇州大學合作辦學，接受該校教務部門和文學院的教學工作指導，互相信任，配合默契，合作愉快;依托省內(nèi)多所教師進修學校等機構合作舉辦本專業(yè)成人“專升本”教育，也合作得十分成功。
五、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，彰顯專業(yè)特色優(yōu)勢。
漢語言文學專業(yè)自復辦以來，經(jīng)過連續(xù)的建設與發(fā)展，逐步在教師隊伍建設、學科建設、教材建設、課程設置與建設、學風建設與學生就業(yè)等方面形成了自身特色。
1.教學隊伍優(yōu)。本專業(yè)教師具有比較豐富的兩年制大專起點本科學歷補償教育教學經(jīng)驗，他們熟悉學生的專業(yè)背景，有較高的教學水平和專業(yè)科學研究能力。目前本專業(yè)擁有高水平的專業(yè)帶頭人，共有5名教授(為全院教授數(shù)的20%)，其中兩人為享受國務院政府特殊津貼的專家，一人同時是本院唯一一位省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象，還有一批高水平的副教授和青年講師，教師團隊結構合理，整體素質較高，是目前江蘇教育學院師資隊伍力量最強的專業(yè)之一。
2.教學計劃和大綱針對性強。在學習兄弟院校漢語言文學專業(yè)辦學經(jīng)驗和總結本專業(yè)教學經(jīng)驗的基礎上，又多次組織調查研究，充分考慮生源的學習背景和實際發(fā)展需要，認真設計編寫了科學合理的專業(yè)教學計劃和各科教學大綱，對學生的培養(yǎng)既注意全面性又突出重點，從目前基礎教育的實際需要出發(fā)，要求學生不可急功近利，一定要全面系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本知識和基本理論，打好基礎;同時也要強化把專業(yè)基礎理論轉化為教學技能的能力。
3.教材與精品課程建設初見成效。目前，由本專業(yè)教師編寫的7種專用教材，已于20xx年x月由南京師范大學出版社出版，并在使用中不斷修訂。圍繞必修課展開教學改革，已建成一門省級精品課程(“中國古代文學”)，三門院級精品課程(“中國古代文學”、“中國現(xiàn)當代文學”與“語文教學論”)。
4.人才培養(yǎng)模式科學。本專業(yè)充分考慮基礎教育教師的工作特點，注重將學生的基礎理論學習、科研能力的培養(yǎng)和教學實踐能力培養(yǎng)結合起來。要求學生在學習中深入理解當前國內(nèi)外基礎教育理論、母語教育、漢語言文學教育的最新發(fā)展和改革動向，把握本專業(yè)理論研究成果的價值追求;同時，帶領學生開展豐富多樣的教育調查、教育考察、文化考察和大量的見習與實習活動，積極引導學生關注本專業(yè)和國內(nèi)基礎教育教學改革的熱點和難點問題，培養(yǎng)其研究問題和解決問題的綜合實踐能力。
5.改革力度大。本專業(yè)不僅加大教師隊伍建設的力度，高度重視教師的進修學習特別是在職進修學習，提高教師的科學研究能力和教學水平，目前本專業(yè)有4位教師在職攻讀博士學位;同時，為了培養(yǎng)學生綜合素質，本專業(yè)通過演講比賽、技能大賽(三字一話、說課等)、雙休日綜合文化素質課、社會用字調查等活動，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)、教學技能和教科研能力。
6.服務意識強。本著“以生為本”、“一切為了學生”的指導思想，大力開展就業(yè)指導、考研指導，并鼓勵學生積極就業(yè)、靈活就業(yè)。在師生的共同努力下，兩屆畢業(yè)班許多學生在南京六城區(qū)中小學教師招考中理論考試和實踐考核均表現(xiàn)出色，不少非南京籍同學在激烈的競爭中脫穎而出，留在南京的中小學任教;04級的鄭曉春進入了無錫市現(xiàn)代職業(yè)技術學校，05級的戴婧進入江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院，章蕾進入江南大學太湖學院，08級的魏孟玲進入南京曉莊學院，王辰辰進入南通航運職業(yè)技術學院，成為高校教師。07級的余匯進入江蘇省電化教育館。此外，在各地的中小學教師招聘考試中，本專業(yè)的學生也有令人滿意的表現(xiàn)，很多畢業(yè)生順利被當?shù)氐闹攸c中小學錄用。三屆畢業(yè)生中都有一批學生順利通過國家公務員招錄考試，進入地方黨委、政府機關工作。06級的郭琛被江蘇省煙草公司錄用，顯示了良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。以上事例一定程度上反映了本專業(yè)對學生認真負責的社會服務意識和工作績效。
六、依然存在的問題，尚待改進的措施。
問題一，雖然引進了一些高學歷、高職稱人才，但學院被邊緣化的現(xiàn)狀和資金不足等原因，對人才引進還存在瓶頸;圖書資料室建設資金的投入缺口很大;在深化教學改革過程中，一些措施還有待進一步落實、細化。
改進措施：立足選送現(xiàn)有教師攻讀博士學位的同時，在引進高職、高學歷人才方面爭取學院的更大支持，確保師資隊伍再上新階梯;購買圖書經(jīng)費投入有待加大;加強監(jiān)管力度，進一步落實與完善教學改革舉措。問題二，與社會接軌方面的課程設置還不夠，相關的內(nèi)容、課時數(shù)，包括開設時間等問題有待進一步完善。
改進措施：繼續(xù)收集與社會接軌的相關訊息，進一步完善專業(yè)課程選修模塊。
識的系統(tǒng)完整，又保證學生與社會“無縫接軌”。
另外，在教學相應環(huán)節(jié)仍需學院大力支持，不斷補充、更新教學設備，確保教學活動與科研活動正常進行。
江蘇教育學院中文系20xx年x月x日。
三基建設總結報告篇二
制度的建設需要不斷的去完善充實，一個好的制度通過不斷的總結去完善，能提供制度的完整性，那么就請一起來看看下面這三篇制度建設工作總結報告，看完你也能更好的進行制度建設工作的工作總結報告。
教育實踐活動開展以來，我省按照中央關于建立健全作風建設長效機制的要求，堅持立行立改、邊查邊建，著力建立五類重點制度，統(tǒng)籌推進各項制度機制建設。
截至目前，42項重點制度已制定出臺21項，已起草完畢17項，其余的正在抓緊制定;第一批活動單位結合實際，共廢止制度547項、完善1504項、新建1206項，建章立制取得了階段性明顯成效。
具體情況如下:
一、省委高度重視，切實擺上突出位置、貫穿活動始終。
省委和領導小組對制度建設高度重視，多次召開領導小組會議專題研究，4次召開專門會議部署推動。
張寶順書記親自過問，他在相關會議上指出，抓作風建設既要有當下改的措施，也要有長久立的機制，要從一開始就研究出臺一批轉作風、治頑癥的制度規(guī)定，努力取得更多的制度成果。
王學軍省長多次對由政府牽頭的相關制度作出重要指示，并要求將實行最嚴格的水資源管理考核辦法納入五類重點制度。
李錦斌副書記經(jīng)常聽取進展情況匯報，多次召開工作調度會，協(xié)調推進重點工作。
各相關省領導結合分工，靠前指揮，全程指導，通過聽匯報、召開專門會議、實地調研等多種方式，推動牽頭事項的落實。
在省領導的示范帶動下，160個第一批活動單位積極行動，堅持一把手牽頭，對已有規(guī)章制度進行系統(tǒng)梳理，針對存在問題查找制度漏洞，在此基礎上認真做好制度廢改立工作，努力做到解決一類問題，消除一個病根，完善一套制度，擰緊一顆螺絲，推動作風建設常態(tài)化長效化。
二、突出工作重點，五類重點制度建設及時啟動、扎實推進。
我們在認真落實中央八項規(guī)定精神基礎上，緊貼安徽實際，聚焦“四風”問題，精心謀劃并及時啟動了五類重點制度建設，努力從根源上鏟除“四風”問題滋生的土壤。
一是深入謀劃，把中央要求與我省實際結合起來。
在前期調研摸底基礎上，省委活動辦于7月中旬向46家省直綜合部門發(fā)函，征詢近期建章立制工作計劃。
從反饋情況看，各單位擬建立完善制度488件，其中省級55件、系統(tǒng)行業(yè)110件、單位內(nèi)部323件;新建242件、完善246件。
在系統(tǒng)梳理的基礎上，認真對照中央有關要求，結合當前省委、政府開展的重點工作，多次召開座談會征求意見，最終篩選了5大類42項制度作為在教育實踐活動中重點建立的制度規(guī)定，隨同開展五個專項行動和建立五類重點制度工作一并部署實施。
中央領導小組關于加強制度建設的通知下發(fā)后，我們對照中央提出的制度建設方向、內(nèi)容和有關要求，及時對我省方案進行調整充實，確保中央要求落到實處，與我省實際緊密結合。
二是把握重點，把立足當前與著眼長遠結合起來。
針對“四風”問題易發(fā)多發(fā)的重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，著力從五個方面立規(guī)矩、抓規(guī)范，努力把權力的籬笆扎牢、籠子關緊。
建立完善領導干部公開承諾制度，省四大班子和第一批活動單位圍繞為民務實清廉、聚焦消除“四風”分別作出公開承諾，接受全省黨員干部和群眾監(jiān)督。
建立完善深入基層聯(lián)系群眾制度，對各級領導干部深入基層聯(lián)系服務群眾的途徑、方式、要求以及考核評價等作出具體規(guī)定。
建立完善崇尚勤儉厲行節(jié)約制度，圍繞中央八項規(guī)定和省委有關規(guī)定落實中存在的問題，重點是“三公”經(jīng)費管理、會議活動經(jīng)費管理，領導人員工作生活待遇、職務消費等方面，進一步細化相關規(guī)定。
建立完善考核評價監(jiān)督問責制度，重點包括政府目標管理考核、機關效能建設考核等方面，充分發(fā)揮考核評價和監(jiān)督問責的導向作用，引導黨員干部做到為民務實清廉。
建立完善深化改革防范風險制度，圍繞“四風”易發(fā)多發(fā)的深層次原因，包括科學民主依法決策、干部選拔任用、行政審批制度改革等方面，有針對性地加強制度建設，從源頭上阻止不良作風的滋生。
三是分類推進，把加快進度與提升質量結合起來。
按照“精當、管用”的原則，建立“一項重點制度、一名省領導掛帥、一組承辦單位、一套制度成果”的工作機制，分類分級推進，確保制度行得通、指導力強、能長期管用。
對已制定起草方案的制度，倒排工期，加快進度，認真調研，早日著手起草。
省委辦公廳就修改完善深化大走訪活動長效機制文件進行了專項調研，召開了專題座談會，形成了修改思路，正在著手修訂。
對已形成初稿的制度，多方征求意見建議，努力提高制度質量。
省審計廳對黨政負責人經(jīng)濟責任審計意見稿多次討論，又征求了省經(jīng)濟審計工作領導小組成員單位的意見，修改后再次征求部門意見，力求制度更加符合實際。
對需要與上位制度銜接的制度，在密切關注上級動態(tài)同時，先行謀劃我省制度，等中央制度出臺后，第一時間拿出我省貫徹意見。
省國資委一方面著手起草省屬企業(yè)負責人職務消費管理辦法，另一方面密切關注國務院國資委制度出臺情況，努力使我省辦法與全國制度相銜接。
對已制定出臺的制度，按照用得好、可持續(xù)的要求，完善相關配套制度。
《關于進一步加強政府性債務管理的意見》印發(fā)后，省財政廳又牽頭起草了政府性債務審批管理等6個配套文件，為落實制度提供保障。
四是扎緊籠子，把制度建設與改革創(chuàng)新結合起來。
我們堅持從改革入手，注重從根本上解決問題，圍繞反對形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風，加快體制機制創(chuàng)新，初步形成了一批制度成果。
在反對形式思想方面，主要是出臺了關于20xx年目標管理績效考核工作的通知，改進對各市的績效考核辦法，提升政府效能;制定了表彰獎勵活動管理辦法(試行)，規(guī)范各類表彰獎勵活動，防止表彰獎勵過多過濫。
著眼于從嚴管理干部，規(guī)范領導干部任職和行為，陸續(xù)印發(fā)了調整不適宜擔任現(xiàn)職領導干部暫行辦法、領導干部德的考核辦法(試行)、從嚴控制和規(guī)范管理黨政機關領導干部兼任社會組織領導職務的暫行規(guī)定等。
在反對享樂思想方面，主要是制定了進一步加強省級預算管理的意見，并對省直部門20xx年一般性支出預算統(tǒng)一壓減5%;貫徹落實中辦發(fā)[20xx]16號文件要求，出臺了進一步加強因公出國(境)管理的通知;印發(fā)了省直機關會議、培訓、活動經(jīng)費管理辦法，從嚴控制經(jīng)費支出，進一步降低行政成本。
并制定出臺了加強省直機關公務支出、公款消費監(jiān)督的意見。
在反對奢靡之風方面，主要是下發(fā)了關于做好黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作的通知，嚴格落實黨政機關5年內(nèi)全面停止新建樓堂館所的要求;在開展清理“小金庫”和“三公經(jīng)費”支出情況專項檢查基礎上，健全完善了“三公經(jīng)費”監(jiān)管、防治“小金庫”的長效機制。
三、堅持統(tǒng)籌推進，力求各項制度機制銜接配套、系統(tǒng)完備。
在加強重點制度建設同時，統(tǒng)籌推進第一批活動單位建章立制工作。
各單位按照部署，堅持以問題為導向，廣泛聽取相關部門和服務對象的`意見建議，提前做出規(guī)劃，加大推進力度，抓好制度執(zhí)行，著力促進作風建設常態(tài)化長效化。
一是制定工作計劃，盯緊目標不放松。
各單位充分運用調查研究的成果，充分運用領導班子的對照檢查材料，對照職工群眾期盼和實際工作需要，對現(xiàn)有制度進行一次全面梳理。
本著于法周延、于事簡便的原則，加強研究論證，搞好上下銜接，精心擬定制度建設計劃，為下一步工作提出“路線圖”和“時間表”。
截至目前，160家單位均制定了制度建設計劃。
二是建立完善制度，扎緊籠子不疏漏。
各單位普遍建立“活動領導小組直接領導、各處室(部門)積極參與、活動辦及時督辦”的工作機制，針對制度建設計劃，實行“項目化”管理，逐項明確責任部門和人員，按新建、修訂、廢止等不同要求，區(qū)分當前、近期和長期等不同時限，倒排時間節(jié)點，加大推進力度。
對于行之有效、群眾認可的制度，不搞重復建設，繼續(xù)長期堅持;對于與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，及時廢止。
安徽行政學院由院領導領銜，成立工作小組，對已有制度逐一清理，廢止了7項滯后于實踐發(fā)展的制度;對于與新形勢新任務要求不相適應的，著手修訂完善。
省工商局對在工作效能上征集到意見建議進行梳理歸并，圍繞人、財、物、證、照、案、費等關鍵環(huán)節(jié)，及時修訂完善了15項制度;對于制度缺位的，抓緊研究制定。
省文化廳圍繞公共文化服務體系建設，全面推進農(nóng)民文化樂園等6類體系建設，促進城鄉(xiāng)資源合理流動、共建共享，著力打通文化惠民“最后一公里”。
三是強化制度執(zhí)行，落實規(guī)定不打折。
為防止產(chǎn)生破窗效應，各單位堅持制度建設與制度落實同步安排、同步推進，做到既使各項制度相互銜接、形成合力，又明確責任主體和保證措施，健全制度落實的保障機制;同時重點搞好實際效果的督查，加大問責力度，堅決糾正有令不行、有禁不止現(xiàn)象。
開展活動以來，已糾正或查處違反相關規(guī)定問題243件，查處責任人93人，并公開通報了6起頂風違紀的典型案件。
四、搞好服務協(xié)調，努力做到指導有方、保障有力。
省委活動辦在抓好活動各環(huán)節(jié)工作的同時，同步抓好制度建設。
一方面強力推進重點制度建設，完善工作機制，建立工作臺帳和進展情況報告制度，實行一周一統(tǒng)計、一月一報告，定期盤點銷號。
加強日常聯(lián)絡，確定專人與各責任單位溝通聯(lián)絡，主動了解情況，及時搞好服務;另一方面加強對各單位建章立制工作的指導，研究制定加強制度建設的通知，明確相關要求和時間進度，對各單位提出的工作需求、政策咨詢，及時收集研究，及時解疑釋惑，為各單位開展工作提供具體指導和服務。
省委督導組把制度建設作為整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的重要著力點，加強對督導單位制度建設情況的督促指導，有效傳導壓力，嚴格質量標準，對制度建設大而化之、應付了事的，堅決要求“補課”、“返工”。
此外，進一步強化了輿論宣傳工作，加強與中央活動辦及中央媒體的聯(lián)系，及時反映我省典型經(jīng)驗，中央有關媒體對我省做法進行了報道;利用省內(nèi)新聞媒體、活動簡報、安徽群眾網(wǎng)等多種手段，及時報道我省制度建設的進展情況、工作成效、典型經(jīng)驗。
特別是進入整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，把握制度出臺較密集的時機，制定專門方案，加大對五類重點制度的集中宣傳報道。
省各大媒體深入采訪，集中報道，及時向公眾解讀政策，收到了明顯成效。
同時各單位也采取靈活多樣的形式營造工作氛圍，推動了此項工作的深入健康發(fā)展。
三基建設總結報告篇三
今年以來，我們按照鎮(zhèn)黨委、政府總體部署和要求，把開展平安創(chuàng)立，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為加快經(jīng)濟發(fā)展的關鍵性措施來抓，在全社區(qū)認真開展平安創(chuàng)立活動，確保了社會穩(wěn)定，具體做了以下工作：
一、加強領導、完善制度。
在鎮(zhèn)綜治辦的指導下，社區(qū)成立了社會治安綜合治理領導小組，由社區(qū)書記任組長、居委會主任、副主任任副組長，社區(qū)小組長、兩委委員為成員，具體負責平安創(chuàng)立的具體事項，同時，社區(qū)成立了治保會、社區(qū)人民調解委員會，整個社區(qū)劃分為7個治安小區(qū)，實行社區(qū)干部包片區(qū)治安制度，每個片區(qū)有一名小組長具體負責各小區(qū)的治安工作。小區(qū)的治安主要依靠物業(yè)公司的保安人員和門衛(wèi)人員，社區(qū)主要進行監(jiān)督和檢查;沒有構成的小區(qū)的治安主要是依靠專兼職治安員，建立社區(qū)綜治領導小組領導下的社區(qū)干部、小組長、小區(qū)治安員構成的三級治安防范網(wǎng)絡。
二、強化措施，扎實開展群防群治。
一是針對個封閉式管理的住宅區(qū)，我們進取與物業(yè)管理部門共同配合、協(xié)調管理。物業(yè)管理小區(qū)實行24小時輪流值班，對小區(qū)的安全、機動車輛、非機動車輛進行管理。
二是對無物業(yè)管理的32個住宅區(qū)，由社巡邏隊員佩帶袖章，按時在所負責的區(qū)域內(nèi)進行巡查，禁止收破爛人員和流動攤販進入，尤其是對流動人口、外來人員、流動商販進行詢問登記，發(fā)現(xiàn)問題及時與社區(qū)干部和民警聯(lián)系解決。治安員實行每周兩次例會制度，匯報各小區(qū)的巡查情景和治安防范情景，對各種矛盾糾紛進行排查，為公安、司法機關及時供給可疑的線索。社區(qū)對治安員的工作實行月考核，不定期進行抽查，使治安員的工作與工資直接掛鉤。
三是加強對出租房屋和流動人員管理。針對城鄉(xiāng)雜居的住宅區(qū)，異常是工業(yè)園區(qū)一帶，我們與社去民警不定期進行檢查，建立了出租房屋和流動人口管理檔案，與出租房主簽定治安保證書，使社區(qū)管理到位，確保了其住宅區(qū)的治安防范工作，減少了治安案件的發(fā)生。
四是加強集貿(mào)市場和商業(yè)網(wǎng)點的治安防范。由于社區(qū)轄區(qū)分布有各種商業(yè)網(wǎng)點，居住人員復雜，流動人口多，流動量大。我們與沿口鎮(zhèn)街道辦、城管大隊、市場管理中隊的市場管理人員密切配合，劃定經(jīng)營范圍、停車范圍，使整個市場管理有序。四是廣泛開展治安模范小區(qū)的創(chuàng)立活動。為了認真做好“平安社區(qū)”的創(chuàng)立工作，四月份社區(qū)對轄區(qū)的治安防范工作進行了認真的摸底調查，在各個小區(qū)開展創(chuàng)立治安模范小區(qū)活動，每個社區(qū)干部負責5個小區(qū)的創(chuàng)立活動，與各小區(qū)的單位或物業(yè)公司及時聯(lián)系，定期向單位匯報小區(qū)的治安情景，取得單位的支持，社區(qū)干部與社區(qū)民警配合，經(jīng)常深入到小區(qū)，監(jiān)督檢查治安防范工作，使每個小區(qū)的停車棚都有專人看管、值班室24小時有人值班，做到樓房有人管、院落有人護、大門有人看，確保治安防范工作取得實效。
五是教育引導居民告別不禮貌行為、創(chuàng)立整潔優(yōu)美居住環(huán)境。為了使轄區(qū)居民有一個整潔優(yōu)美的居住環(huán)境，社區(qū)經(jīng)常性地組織居民清理轄區(qū)衛(wèi)生并教育引導居民進取響應縣委政府開展的“告別不禮貌行為、做禮貌武勝人”活動，從自身做起從此刻做起，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木，進取投身到創(chuàng)立衛(wèi)生城市中去。
三、加強宣傳、提高廣大群眾素質。
四、切實加強刑釋解教人員的安置幫教工作。
為了作好刑釋解教人員的安置幫教工作，社區(qū)成立了刑釋解教人員幫教領導小組，切實做好刑釋解教人員的幫教工作，與他們簽定幫教協(xié)議書，每季度定期對他們進行一次回訪，及時了解他們的思想動態(tài)、生活及工作狀況，經(jīng)過回訪談心消除他們思想上的顧慮、鼓勵幫忙他們盡快就業(yè)，對一時無法就業(yè)生活確有困難的社區(qū)進取主動地為其辦理低保使他們處處感受到政府和社會對他們的關心。目前社區(qū)名刑釋解教人員幫教工作均已得到落實，幫教率安置率均到達。由于幫教措施落實有效地減少和預防了刑釋解教人員的重新犯罪。
各位領導同志們，社區(qū)在平安創(chuàng)立工作中，由于上級領導重視，思想宣傳到位、組織機構健全、各項制度完善、保障措施得力，工作人員報酬落實，充分調動和依靠廣大居民共同參與治安防范，我社區(qū)治安綜合治理工作取得了明顯成效，有效地預防和減少了各類案件的發(fā)生，異常是盜竊案件的發(fā)生。社區(qū)治安秩序良好，居民安全感普遍明顯增強，確保了一方平安。
三基建設總結報告篇四
柏城街道地處全縣政治、經(jīng)濟、文化中心，轄區(qū)面積35.62平方公里，人口9.39萬人，下轄10個社區(qū)居民委員會，兩個派出所。交通便利、信息快捷、商貿(mào)繁榮，流動及暫住人口眾從，治安情況復雜，維護轄區(qū)平安的任務比較繁重。今年以來，柏城街道一班人，著眼維護社會和諧穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展的大局，按照市、縣提出的“抓基層、打基儲強防范、重化解、保穩(wěn)定、上臺階”的整體工作思路，創(chuàng)新載體謀平安，加壓增責保穩(wěn)定。以綜治工作中心為平臺，強力推進平安建設。轄區(qū)呈現(xiàn)出了“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、人民滿意”的良好局面，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、提高認識，轉變觀念，真正把平安建設擺上重要位置。
平安建設作為一項基礎工程、民心工程、保障工程已越來越被各級黨委、政府所重視，柏城街道黨工委、辦事處始終秉承“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任”，發(fā)展是政績，穩(wěn)定也是政績的工作理念，“舍得出精力思平安，舍得花時間抓平安，舍得用人力保平安，舍得用財力買平安?！币院粚嵠桨步ㄔO及領導責任制為龍頭，強化各級領導抓平安的責任意識。明確各居委書記是平安建設工作第一責任人，治安主任是直接責任人，年初層層遞交《平安建設目標責任保證書》，夯實工作責任。黨工委書記、辦事處主任親自深入一線，經(jīng)常性對平安建設工作督促檢查，定期下發(fā)通報，及時查找不足，及時解決困難和問題，嚴格兌現(xiàn)獎懲，全年僅獎勵資金一項就投入2萬多元，真正使平安建設在基層“有人管、有人干、干得好”。
二、加大投入，夯實陣地，筑牢平安建設工作平臺。
三、創(chuàng)新思路，選準載體，深入開展“平安之星”創(chuàng)建。
為了進一步拓寬平安建設的覆蓋面，不斷延伸平安建設工作內(nèi)涵，根據(jù)市、縣要求，我們扎實開展了以“爭創(chuàng)治安模范戶”為內(nèi)容的創(chuàng)建平安社區(qū)活動，以“爭創(chuàng)文明商戶”為內(nèi)容的創(chuàng)建“平安商戶”活動，以“安全防范知識進課堂”為內(nèi)容的“創(chuàng)建平安校園”活動，以創(chuàng)建“五好家庭”和推進“心防”工程為內(nèi)容的創(chuàng)建“平安家庭”活動，以“安全知識進車間”為內(nèi)容的創(chuàng)建“平安企業(yè)”活動，綜合實際，制定了工作方案和創(chuàng)建標準，采用“先試點，后鋪開”的模式全面推進，實現(xiàn)了平安建設的底層突破，積“小安為大安”。
四、多措并舉，整體推進，全面加強治安防控體系建設。
1、抓打擊，充分發(fā)揮公安機關主力軍作用。
充分發(fā)揮公安機關主力軍作用，實行“警務前移，警力下沉”，每個居委設一處警務室，派駐民警常年開展工作，開展了打擊“兩搶一盜”、“校園周邊環(huán)境治理”、“企業(yè)周邊環(huán)境治理”、“出租屋專項治理”，廢舊物品收購類專項治理活動。期間，轄區(qū)柏城派出所、車站路派出所抽調專門警力，由居委會配合，先后破獲各類刑事、治安案件80多起，抓獲各類犯罪嫌穎人30多個，使各種專項治理活動取得了顯著效果，有效凈化了轄區(qū)治安環(huán)境。
2、抓防范，全面提高治安防范水平。
城區(qū)是全縣社會治安的“晴雨表”，為了全面提高治安防控水平，辦事處今年在“防”字上大做文章，實行“人防、物防、技防”三管齊下。撥付專門資金6萬多元，成立了辦事處15人的治安巡防大隊，添置了交通工具、巡邏器械，同時，各居委成立5—10人治安巡防中隊，每晚由派出所干警參與，開展全方位治安巡防，各居委每“三十戶”為一個聯(lián)防小組，發(fā)動群眾開展義務巡防，逐步形成了“派出所控制面，巡防隊控制線，聯(lián)防小組控制塊”的人防體系。根據(jù)轄區(qū)小區(qū)和樓院較多的實際，大力推進“物防”，加快封閉式小區(qū)及封閉式樓院建設，做到小區(qū)規(guī)劃與治安防范相結合，目前小區(qū)、樓院封閉率達75%。與此同時，大力推進科技創(chuàng)安，在居民戶大力推廣以“氣死賊、子狗”為主的簡易防盜報警設施，在小區(qū)及商戶推廣視頻監(jiān)控裝置，大主要交通路口安裝攝像頭等防盜報警設施。目前，技防小區(qū)覆蓋率達80%，居民戶技防率達75%，在實行“政府投入，社會扶植，個人出資”模式的同時，我們還積極探索治安防范市場的運作，與一名個體商家聯(lián)系，成立了城區(qū)無線防盜報警中心，該中心與商戶簽訂治安防范協(xié)議，無償安裝防盜報警設備，組織專人巡邏，如有被盜，按比例賠償，該模式受到了群眾普遍歡迎，目前該中心已發(fā)展客戶800多家，專職巡防人員20人，已成為維護柏城治安穩(wěn)定的一支重要力量。
五、主動排查，及時化解，切實維護轄區(qū)穩(wěn)定。
結合實際認真開展“矛盾糾紛排查調處活動”，建立健全定期排查制度，協(xié)調會議制度，督辦交辦制度，全年共開展大規(guī)模排查活動四次，對排查出的問題，辦事處主要領導親自召開聯(lián)席會議，明確責任單位，包案領導和辦結時限，妥善解決矛盾糾紛，全年共排查出各級各類矛盾糾紛42件，化解40件，上報兩件，有效減少了轄區(qū)不安定因素。同時全面加強信訪工作，堅持黨政領導掛牌接訪制度，每天由一名領導班子成員在綜治工作中心坐班接待群眾來訪，使群眾“話有處說，理有處擺，事有人辦”。近期根據(jù)上級安排，又開展了以“察民情、知民意、解民難、保民安”為主體的“大走訪、大排查、大巡防、大督查”活動，辦事處抽調機關干部60人，開展排查走訪工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決了一大批不安定因素，同時通過與群眾面對面交流，進一步密切了黨群、干群關系，也推進了其他工作的開展。
六、強化宣傳，營造氛圍，助推平安建設各項措施落實。
全年共開展大規(guī)模平安建設宣傳活動4次，先后出動宣傳車20輛次，路口制作大型噴繪4個，刷寫張貼標語60多條，發(fā)放以治安防范知識，《信訪條例》、《安全生產(chǎn)》、《公民道德實施綱要》、《檢務公開》、《民警提示》、《依法處置赴京非正常上訪和纏紡鬧訪通告》等為內(nèi)容的宣傳單6萬多份。在今年3月份，開展了平安建設宣傳一條街活動，利用秧歌隊設立平安建設宣傳臺，“法律服務臺”、“技防設施演示臺”等形式，開展對治安防范和法律法規(guī)的宣傳。在今年11月份開展的依法治理非正常上訪活動期間，柏城街道先后組織兩次大規(guī)模的打擊非訪宣傳活動，出動宣傳車15輛次，發(fā)放《維護信訪秩序，促進大局穩(wěn)定————依法治理非正常上訪活動七字決》10000多份，在轄區(qū)刷寫打擊非訪標語100多條，通過大規(guī)模的宣傳活動，轄區(qū)群眾依法信訪的自覺性得到了普遍提高，轄區(qū)信訪秩序明顯向好。在“四大”活動中，主要領導率先垂范，深入群眾，與群眾面對面談論平安、宣傳平安，聽意見，使平安建設工作深入人心。切實提高了轄區(qū)群眾，對平安建設的“知曉率、參與率、滿意率”，有效地推進了平安建設各項措施的落實。
經(jīng)過我們的不懈努力，柏城平安建設工作受到了上級的充分肯定，在上半年全市平安建設檢查中，我街道綜治基層基礎工作及群眾安全感均居全縣前列，取得了全縣第一名的好成績。目前柏城街道作為全縣“平安杯”優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)被推薦為全市“平安杯”優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。今后我們將百尺竿頭，更進一步，切實加強領導，強化措施，狠抓落實，全面推進柏城平安建設工作再上新臺階!
三基建設總結報告篇五
今年以來，在縣委政法委的指導和支持下，我們緊緊圍繞黨工委、辦事處工作大局，按照市、縣提出的“抓基層、打基礎、強防范、重化解、保穩(wěn)定、上臺階”的總體工作要求，以綜治工作中心為平臺，以“平安之星”創(chuàng)建工作為載體，創(chuàng)新思路謀平安，整合力量保穩(wěn)定，加壓增責抓落實，有效地維護了轄區(qū)政治治安大局穩(wěn)定?，F(xiàn)將上。
如下：
一、加強領導，加大投入，夯實綜治工作平臺。
為做好全年平安建設工作，辦事處年初及時召開了平安建設工作會議，夯實了工作責任，逐級簽訂了《平安建設目標責任。
保證書。
》，并表彰了20xx年平安建設工作先進居委4個，信訪工作先進居委4個，服務項目建設先進單位2個，獎勵資金達1萬多元。同時，辦事處還及時將平安建設工作經(jīng)費14、6萬元列入財政預算，切實解決了制約平安建設深入開展的瓶頸問題。按照西辦發(fā)〔20xx〕18號文件要求，對綜治工作中心人員進行了調整。再次投入經(jīng)費5000多元用于綜治工作中心陣地建設，更換添置了桌椅、檔案柜等辦公設施。在“平安之星”創(chuàng)建工作中，綜治工作中心一班人密切配合、整體聯(lián)動，形成合力，有效發(fā)揮了平安建設工作主力軍的作用。
二、加強引導，勇于實踐，確保“平安之星”創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進。
“平安之星”創(chuàng)建工作是今年平安建設重中之重的工作。柏城辦事處根據(jù)上級安排部署，多次召開會議進行研究，并成立了以黨工委書記丁建華為組長的“平安之星”創(chuàng)建工作領導小組。結合柏城實際制定了實施方案，提出了“加大投入、夯實基層；強化宣傳、營造氛圍；選取試點、重點引導；加強交流、整體推進；豐富內(nèi)涵，重在延伸”的整體工作思路。止目前，辦事處及居委共投入“平安之星”創(chuàng)建工作經(jīng)費10萬多元，各居委綜治陣地建設得到了進一步加強。
在今年的平安建設宣傳一條街活動中，我單位共出動宣傳車4輛、宣傳版面11張、設宣傳臺2個，發(fā)放平安建設宣傳單10000多份，各居委也通過張貼宣傳標語、大喇叭、入戶發(fā)放治安防范溫馨提示等形式對“平安之星”創(chuàng)建工作進行宣傳，切實把“平安之星”創(chuàng)建炒熱叫響。在創(chuàng)建之初，我們首選南關居委、三里灣居委作為試點。制定了創(chuàng)建“平安居委”、“平安小區(qū)（樓院）”、“平安學?！?、“平安企業(yè)”、“平安家庭”
工作方案。
并結合實際提出了詳細的創(chuàng)建標準。先后兩次在南關居委、三里灣居委召開現(xiàn)場會明確規(guī)定：十個居委每月選取一個居委在此召開“平安之星”創(chuàng)建工作會。以此督促各居委認真開展創(chuàng)建工作從而達到“互相交流、整體推進‘的目的。
為了延伸“平安之星”創(chuàng)建工作內(nèi)涵，在分類創(chuàng)建的基礎上，著重開展“細胞”創(chuàng)建即：“平安家庭”創(chuàng)建活動。我們先后組織大規(guī)模的入戶宣傳2次，逐戶發(fā)放《治安防范溫馨提示》、《平安建設宣傳冊》等，逐步提高群眾的自我防范意識，從而提高了群眾對平安建設的“知曉率、參與率、滿意率”。近期，我們將按照“民意調查、評選、申報、批復”的工作流程，評選出一批“平安家庭”戶，以此帶動其他居民積極參與到平安建設，積“小安”為“大安”。自“平安之星”創(chuàng)建活動開展以來，先后有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)到我辦事處參觀學習，5月4日，市委政法委書記張獻忠一行在縣委書記張金泉的陪同下來我辦事處綜治工作中心及三里灣居委進行調研后，對我辦事處“平安之星”創(chuàng)建工作取得的成績給予了充分肯定。
三、打擊“兩搶一盜”工作、“掃黑除惡”摸排工作扎實開展。
上半年辦事處繼續(xù)把打擊“兩搶一盜”工作作為綜治工作重點。一是抓宣傳。先后撥付宣傳經(jīng)費兩萬多元。通過出動宣傳車、設立宣傳臺、制作宣傳版面、發(fā)放宣傳單等形式，努力營造專項活動濃厚氛圍。并重新印制防范“兩搶一盜”知識宣傳彩頁1萬多份，專門印制大型噴繪兩張，小型噴繪15張，張貼于轄區(qū)醒目位置，轄區(qū)居民防范“兩搶一盜”的意識明顯提高。二是抓防范。充分發(fā)揮辦事處、居委會兩級巡邏隊的積極作用，加大巡邏力度，形成防范網(wǎng)絡。三是抓打擊。積極配合公安機關開展打擊“兩搶一盜”活動，引導和鼓勵群眾積極舉報提供違法犯罪線索，與去年同期相比，“兩搶一盜”案件下降30%。根據(jù)縣委政法委關于開展掃黑除惡摸排工作要求，我辦事處專門下發(fā)了摸排方案，并制定了排查表，各居委組織專門人員對各自轄區(qū)進行了詳細的排查工作，并實施舉報獎勵機制，確保了摸排工作取得實效。
四、科技創(chuàng)安工作穩(wěn)步推進。
上半年以來，我們繼續(xù)強力推進科技創(chuàng)安，積極宣傳科技防范的典型案例，及時向群眾推介各種防盜報警設備，不斷提高群眾科技創(chuàng)安意識，引導轄區(qū)單位及群眾主動參與科技創(chuàng)安。止目前，全轄區(qū)已安裝簡易報警裝置15000多套，重點路段安裝攝像頭5套，轄區(qū)各單位及企業(yè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝率達60%，小區(qū)封閉率達95%，技防小區(qū)覆蓋率達75%。今年以來，重點加強了對城區(qū)無線防盜報警中心的引導，幫助其解決在運營中遇到的問題，目前，該報警中心已發(fā)展客戶1000多戶，逐步成為城區(qū)治安防范的一支重要力量。
五、認真開展矛盾糾紛排查調處工作。
嚴格落實信訪穩(wěn)定工作領導責任制，對上級交辦的案件及時安排人員進行調查，辦結，及時上報。今年以來，上級交辦案件辦結率為100%，同時充分借鑒10年“領導干部大接訪機關干部下訪”活動的成功經(jīng)驗，繼續(xù)開展大接訪和下訪活動。進一步暢通信訪渠道，實行領導掛牌接訪，讓群眾話有處說，理有處講，事有人管。4月份，辦事處抽調55名機關工作人員，組成11個排查小組，逐戶排查矛盾糾紛，逐一登記造冊，并及時召開聯(lián)席會議研究解決，今年以來，針對原鎮(zhèn)辦企業(yè)職工要求解決養(yǎng)老保險待遇的信訪問題，辦事處繼續(xù)召開會議研究穩(wěn)控措施，黨工委書記丁建華親自與企業(yè)職工見面，辦事處成立了專門的工作小組，全天候負責對來訪群眾的身份登記、界定、政策解釋、思想教育工作。針對重大矛盾糾紛及重點不穩(wěn)定人員，嚴格實行領導帶隊包穩(wěn)控責任制，確?？此蓝⒗?。通過辦事處上下共同努力，我辦事處無一例赴省、市越級上訪事件。
六、其他工作成效顯著。
認真開展了無xx社區(qū)創(chuàng)建工作，每月對轄區(qū)開展一次問題排查，上半年未發(fā)生散發(fā)反宣品及群體性事件；扎實開展鐵路護路，三里灣、東關、邵莊、北關均建立了鐵路護路檔案，定期對鐵路沿線開展巡查活動及鐵路護路宣傳活動；按照年初計劃，堅持開展普法教育，不斷提高轄區(qū)居民法制觀念，加快了依法治理工作進程；按照上級要求，開展了校園及企業(yè)周邊環(huán)境治理工作，發(fā)現(xiàn)了處理了一大批影響教學和企業(yè)發(fā)展的突出問題，轄區(qū)治安環(huán)境得到了有效改善。
吳城鎮(zhèn)位于舞陽縣東南部，地處源匯區(qū)、西平、舞陽三縣交界處，全鎮(zhèn)共有35個行政村，4、6萬口人，耕地面積6、3萬畝，今年以來，吳城鎮(zhèn)黨委、政府以落實市縣綜治工作會議精神為主線，以平安創(chuàng)建為目標，圍繞一個“目標”（爭創(chuàng)全市平安先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)），借助一個“載體”（“訪化促”活動），突出三項“重點”（科技防范建設、一持擊兩整治、平安創(chuàng)建），全力打造和諧平安吳城，有力的促進了鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展和各項社會事業(yè)全面進步?，F(xiàn)將今年以來工作開展情況簡單匯報如下：
一、用好用活“訪化促”活動載體，為綜治要作打好基礎。
今年以來，吳城鎮(zhèn)按照市、縣綜治委統(tǒng)一部署，有力有效地，開展了“訪民問安、化解矛盾、促進和諧”活動，取得了明顯成效。
（一）、高度重視、加強領導。
縣動員會后，吳城鎮(zhèn)相繼召開鎮(zhèn)班子會及各行政村、鎮(zhèn)直各單位參加的動員會，使廣大干群深刻開展“訪化促”活動的重要意義，統(tǒng)一了全鎮(zhèn)干群思想。在此基礎上，吳城鎮(zhèn)成立“訪化促”活動工作領導小組，鎮(zhèn)委委員委、紀委書記任組長，政法各部門一把手為成員。領導小組下設辦公室，明確一名綜治辦副主任負責。
（二）制定方案臺帳，組建隊伍。
結合吳城實際，制定了吳城鎮(zhèn)“訪化促”活動工作方案和推進臺帳，對全鎮(zhèn)“訪化促”活動進行了扎實的安排與部署。組建了強有力活動工作組。除了縣派的工作隊以外，我鎮(zhèn)又抽調人員組建了5個工作隊，每個工作隊分包一個區(qū)，每個工作隊在所包村顯要位置公布工作職責、隊員名字及聯(lián)系方式。明確任務、強化責任。積極協(xié)調成員單位對分包街村的對接工作，督促相關單位迅速進入角色，開展工作。
（三）突出重點，扎實開展。
一是開展以當前交通安全宣傳為契機開展平安建設宣傳，發(fā)放安全防范小知識8000份，懸掛橫幅50余條、出動宣傳車17輛次，營造了良好的工作氛圍。二是發(fā)放信件18000份、設立舉報箱38個、公布舉報電話和工作隊員電話等形式，重點對各類矛盾糾紛、治安突出問題、治安混亂地區(qū)、違法犯罪高危人群進行“拉網(wǎng)式”排查。截止目前排查出來矛盾糾紛11個，切實提升人民群眾安全感和滿意度。結合村治安狀況，狠抓組織建隊伍，完善舉措、進一步強化治安巡邏工作。主動溝通、聯(lián)絡，爭取幫助和支持，目前已做好3個村的視頻監(jiān)控工作。
二、以技防體系建設為重點，搞好治安防控。
按照市、縣綜治委的工作要求，為進一步提高全鎮(zhèn)社會治安綜合防控能力和應對突發(fā)事件的快速反應能力，創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境，本著因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、注重應用、發(fā)揮效能的原則，積極推進技防體系建設。我們成立了以分管副職為組長，各管理區(qū)區(qū)委書記為副組長，各區(qū)區(qū)長、村支部書記為成員的視頻監(jiān)控安裝領導小組。我們制訂了方案和具體的推進臺賬。實行管理區(qū)負責制，黨政班子每兩天聽取一次工作進度匯報。采取鎮(zhèn)財政拿一部分；縣駐村工作隊出資一部分；村里大型超市、經(jīng)營門店投資一部分；村里致富大戶和本村籍在外老板、工作人員捐助一部分的方式進行籌資。止目前全鎮(zhèn)35個行政村已全部安裝了視頻監(jiān)控設施，共計安裝紅外夜視攝像頭178個。同時對鎮(zhèn)區(qū)的主干道和重點單位實現(xiàn)了全覆蓋。我們又投入2萬元對視頻集控平臺進行了升級改造，實現(xiàn)了鎮(zhèn)、村視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)對接。為使技防設施得到正常發(fā)揮作用，組織綜治辦人員成立了技防設施維護小組，開通專線電話，對各行政村安裝的無線報警系統(tǒng)和平安互助網(wǎng)系統(tǒng)在使用過程中出現(xiàn)的問題，及時組織人員上門維修。充分發(fā)揮了技防設施在防范犯罪、現(xiàn)場監(jiān)控、即時示警方面發(fā)揮獨特功效。另外在落實技防措施的基礎上，一方面各村本著支部組織、代表牽頭、群眾認可、一村一策、形式多樣、常年堅持的原則，限度地廣泛發(fā)動群眾參與義務夜間巡邏；每天由領導帶班輪流參與治安巡防督導，形成了“人防、物防、技防”三位一體的治安防控體系。上半年沒有發(fā)生一起重大刑事案件及安全事故，人民群眾安全感指數(shù)為98%，全鎮(zhèn)社會大局持續(xù)穩(wěn)定。
三、深入扎實有效“一打擊兩整治”活動，為xx大的召開創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
今年以來，吳城鎮(zhèn)周密部署、全警動員，扎實開展了打擊多發(fā)性侵財犯罪、整治校園及周邊地區(qū)治安秩序、整治網(wǎng)吧經(jīng)營管理秩序的“一打擊兩整治”專項行動。
1.加強組織宣傳。一是成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長、分管副職為副組長的“一打擊兩整治”領導小組，成立辦公室；二是制定實施方案和工作推進臺帳；三是廣泛宣傳。在工作中我們共出動宣傳車80臺次，書寫標語600余條，召開廣播會260余次，張貼公告130份，發(fā)放宣傳冊、宣傳頁、公開信8000余份，掀起了全民參與的高潮。
2、圍繞園及周邊環(huán)境多方整治。大力整治校園環(huán)境。一是按照“誰主管誰負責、誰主辦誰負責”的原則，督促學校、幼兒園落實內(nèi)部安全管理責任；二是是組織法制副校長、法制輔導員深入學校，認真開展法制教育；三是加強校車安全管理，嚴禁不符合國家標準的車輛接送學生，嚴禁超載和低速載貨汽車、三輪車、拖拉機搭載學生。
3、本著一個嚴字，嚴厲查處網(wǎng)吧違法經(jīng)營行為。今年共進行了三次集中摸排，四次年突擊檢查，對于多次接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧，依法吊銷《網(wǎng)絡文化經(jīng)營許可證》，堅決取締黑網(wǎng)吧。將開展“一打擊兩整治”專項行動納入年終工作考核范疇，對專項行動進展緩慢、工作不力者，除進行通報批評外，取消年終評先資格。
4、結合“訪化促”深入開展三個排查。結合我鎮(zhèn)開展的“入百家門、訪百家事、解百家難”活動，進村入戶排查治安亂點、突出治安問題和矛盾糾紛，同時我們充分發(fā)揮民調網(wǎng)絡、民情信息員網(wǎng)絡和派出所特情信息網(wǎng)絡的職能作用，通過定期召開工作例會，聽取工作匯報，確保信息上下暢通，高效運作。我們嚴格堅持各行政村每周排查一次，鎮(zhèn)每半月排查一次，對排查出的問題，分類整理，并按照“屬地管理”和“誰主管，誰負責”的原則，在班子會上把問題分解到管理區(qū)、負責單位和行政村，對重大問題實行領導包案、掛牌督辦、下訪追辦，防止矛盾激化，努力把各類矛盾消除在萌芽狀態(tài)。今年以來，民情信息員共收集各類信息10余條，都已得到妥善解決。經(jīng)過全鎮(zhèn)上下的共同努力，沒有出現(xiàn)一起赴縣以上集體訪事件。
四、加強基礎基層工作，深化平安創(chuàng)建工作。
鎮(zhèn)黨委、政府多次召開黨政班子聯(lián)席會議，對平安建設工作進行專題研究。今年以來我們把全鎮(zhèn)平安建設工作定位于“高、多、嚴”，即：高標準建設鎮(zhèn)村綜治工作中心、；多投入建設資金；嚴格創(chuàng)建考核標準。通過全面落實社會治安綜合治理各項措施，為建設平安和諧吳城和全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會快速健康發(fā)展提供平臺。
按照省、市綜治委的工作意見，鎮(zhèn)黨委、政府投資3萬余元，高標準對鎮(zhèn)綜治工作中心進行規(guī)范化建設，配強綜治工作隊伍，配齊了綜治工作設施，完善了綜治工作制度，促進了綜治工作上臺階。同時各村按照規(guī)范化標準建設，統(tǒng)一建成了綜治工作站、綜合治理辦公室、矛盾糾紛調處工作站等，配置了辦公桌椅和巡邏設備，制定了村級綜治工作站規(guī)范化建設的實施意見，同時各村也成立了領導組織，配齊了“七員”綜治協(xié)管員、調解員、信息員、維穩(wěn)員、技防維護員、幫教員、宣傳員。成立了平安協(xié)會，制定了工作實施方案和推進臺賬。鎮(zhèn)綜治辦和治安巡防大隊不定時督導，定期講評，特別是對各村義務巡邏情況，鎮(zhèn)治安巡防大隊在鎮(zhèn)黨政班子領導的帶班下，每天堅持督導，實行現(xiàn)場現(xiàn)時簽字記錄，節(jié)假日不休息。經(jīng)多方共同過努力，今年上半年全鎮(zhèn)涌現(xiàn)出30個平安之星村，10568個平安之星戶，85%村實現(xiàn)了零發(fā)案率，全鎮(zhèn)沒有發(fā)生大的治安案件，群眾安居樂業(yè)。
今年以來，通過不斷努力，廣大干群社會安全感知數(shù)進一步提高，經(jīng)濟社會健康發(fā)展。在下一步工作中，我們將繼續(xù)以創(chuàng)建平安和諧吳城為目標，以“訪化促”活動為主線，抓好以技防為主的社會治安防控體系建設，努力把平安建設工作提高到一個新水平。
三基建設總結報告篇六
今年以來，在縣委、縣政府、縣紀委的正確領導和縣紀委監(jiān)察委第二紀檢監(jiān)察組的幫助指導下，我局認真貫徹落實中央、省市縣各級紀委會議精神，嚴格按照縣紀委關于黨風廉政建設工作的各項安排部署，緊密結合本系統(tǒng)的實際，扎實細致、積極穩(wěn)妥地組織開展交通運輸系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作，取得了一定成效，具體情況如下：
一、工作開展情況。
(一)全面落實黨風廉政建設責任制，加快推進反腐倡廉體系建設。
1、加強組織領導，確保責任落實。今年以來，我局通過黨組會、局例會反復強調新形勢下加強黨風廉政建設的重要性和必要性，把黨風廉政建設和反腐敗工作納入全縣交通運輸事業(yè)發(fā)展和黨的建設總體布局，與各項重點工作緊密結合，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，一起推進。首先是對涉及廉政建設方面的工作進行了全面的梳理，逐條逐塊的進行了細致的分解研究，研究制定了《黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作計劃》、明確了工作內(nèi)容和責任范圍，做到有組織、有方案、有措施、有計劃。其次是在廣泛征求意見的基礎上，制定和印發(fā)了《關于進一步加強公務接待管理辦法的通知》、《關于進一步嚴肅工作紀律的通知》、《落實中央八項規(guī)定精神工作方案》，修改完善了《工作制度》、《學習制度》、《考勤制度》、《“三重一大”制度》等34項規(guī)章制度，及時傳達了縣紀委《關于進一步嚴明換屆紀律、廉潔紀律和禁止黨員干部和公職人員舉辦或參加“升學宴”“謝師宴”的通知》等重要文件，形成了以制度管人管事的良好格局，同時根據(jù)領導班子成員工作分工，建立了領導班子聯(lián)系點制度，對基層黨風廉政建設工作的有序開展起到了良好的推動作用。
2、加強理論教育，強化廉潔意識。一是加強政治理論學習。今年，結合“兩學一做”學習教育，我局組織黨員干部重點學習了黨的十九大會議、習近平新時代中國特色社會主義理論新思想和中央、省、市、縣委關于黨風廉政會議精神，以及《黨章》、《準則》和習近平系列重要講話、系列讀本知識。為確保學習成效，統(tǒng)一印發(fā)了學習筆記本，同時統(tǒng)一購置了學習資料，堅持做好筆記，撰寫心得體會，不斷增強黨員干部的政治意識、大局意識、紀律意識、廉政意識，要求其筑牢反腐防線;二是加強領導干部作風教育。為增強貫徹落實黨風廉政建設責任制自覺性，教育引導干部強化反腐倡廉教育，加強作風轉變，深入學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉政從政若干準則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、中央《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》等內(nèi)容，對黨內(nèi)法規(guī)、黨中央“八項規(guī)定”、省“三十條”等進行了再次溫習，進一步強調黨風黨紀，另外，我局還結合“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育活動，觀看了廉政教育警示片，組織開展了反腐案件警示教育活動。三是開展批評與自我批評。今年以來，局領導班子始終把作風建設擺在工作的首要位置，堅持批評與自我批評，例如定期向上級匯報個人思想和工作情況、堅持講黨課制度，特別是以當前“講嚴立”專題民主生活會為契機，每個班子成員都正在撰寫深刻書面材料，包括住房購置裝修、子女入學、購置車輛、婚喪嫁娶、子女出國、投資經(jīng)商等情況，均會在即將召開的民主生活會上作了一一說明。
3、堅決防治群眾身邊的“四風”和腐敗問題。認真貫徹落實“八項規(guī)定”，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。全面貫徹中央?yún)栃泄?jié)約反對浪費條例的有關規(guī)定，始終堅持發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把厲行節(jié)約、制止奢侈浪費工作與落實黨風廉政建設責任制活動結合起來，采取得力措施，完善規(guī)范制度。
一是嚴格公務用車配備管理。提倡多步行、少用車，就近開會、辦事的一律不派車，局領導帶頭堅持，全局上下形成較好用車風氣，節(jié)省大量車輛經(jīng)費。二是嚴格控制公務接待費用。嚴格執(zhí)行公務接待標準，控制接待范圍，簡化迎送程序，實行定點接待。沒有發(fā)生領導干部以公務接待為名在參加會議、學習培訓期間相互宴請，也沒有以同學會、校友會、戰(zhàn)友會等各種聯(lián)誼活動名義請客送禮行為。三是嚴格控制一般性支出。為降低行政運行成本，開展節(jié)能節(jié)水、節(jié)電等降耗工作，倡導無紙化辦公、精簡會議會風，一般性支出得到控制。四是堅決反對庸俗作風、平庸作風、官僚主義作風、形式主義作風，班子成員沒有發(fā)生利用職權和職務之便謀取私利;無利用職權損害干部群眾利益的情況;沒有出現(xiàn)違規(guī)使用資金的現(xiàn)象;沒有黨員干部借機利用紅白喜事斂財事情的發(fā)生。五是嚴格執(zhí)行“五不直接”分管制度。在人事工作、財務、工程建設、物資(服務)采購、行政審批(執(zhí)法)等方面，切實做到一把手不直接分管。經(jīng)費開支項目先行申報、批準后辦理，報銷經(jīng)手人簽字、分管領導簽字、紀檢組長審核。重要開支嚴格執(zhí)行政府采購制度，定期公布經(jīng)費使用情況，主動接受監(jiān)督，提高了資金使用效率，杜絕了違紀違規(guī)開支。
(二)加強制度建設，確保黨風廉政建設工作抓緊抓實。
1、加強制度建設。一是在對我局現(xiàn)有規(guī)章制度進行全面清理審查的基礎上，結合實際工作，制定了一些具有本單位特色的制度和規(guī)定。完善了《泗縣交通運輸局財務管理辦法》、《車輛使用管理制度》、《公務招待管理辦法》、《工作紀律》等，用制度管人，靠制度管事。二是在完善管權、管人、管財、管物、管事等重點崗位的制度建設方面，著重抓好領導班子議事、決策，規(guī)范權力運行等方面的制度建設，推進黨組議事決策的科學化、民主化。三是在為解決群眾辦事、提高辦事能力方面，根據(jù)縣統(tǒng)一安排，實施了機關效能與服務標準化體系向社會公布，共計包括管理標準25項，工作標準19項。
2、強化內(nèi)部監(jiān)督。今年，我局對所轄各單位的黨風廉政建設和領導干部廉政從政情況不定時進行檢查、監(jiān)督，促使各有關單位的“廉風”純正。一是繼續(xù)抓好黨政干部辦公用房清理，嚴格控制使用面積;二是積極參與交通工程建設領域、政府采購等重要資金的研究決策，防止出現(xiàn)以權謀私行為;三是積極推進機關效能建設常態(tài)化，嚴格人員管控，大力整治庸懶散奢等不良風氣，全面提升工作效能;四是開展“小四風”治理工作，“杜絕紅包現(xiàn)象，純潔人際關系”，堅決遏制吃喝風、紅包風、賭博風、走讀風的蔓延趨勢;五是加強三公經(jīng)費管理，從嚴控制經(jīng)費支出，截至目前，全局因公出國(境)費和公務車輛購置費為零，招待實行“三單合一”，公務車輛實行預算管理，支出與去年同期相比均有所下降。
3、嚴格治理公路“三亂”。今年上半年，我局繼續(xù)堅持“標本兼治、綜合治理”的工作方針，充分發(fā)揮牽頭單位作用，加強組織領導，精心籌劃部署。一是加強源頭管理，建設高素質的行政執(zhí)法隊伍。從“規(guī)范執(zhí)法行為、嚴明執(zhí)法紀律、提高人員素質、塑造交通形象”入手，組織開展執(zhí)法業(yè)務培訓和普法教育3次，并聘請法律顧問進行專題輔導，使交通執(zhí)法人員綜合素質及政策、業(yè)務水平得以不斷提升。二是加強組織協(xié)調，強化監(jiān)督檢查。為了全面實現(xiàn)公路無“三亂”的總體目標，我局在政府的直接領導下，與糾風辦、公安、林業(yè)等部門組成了強有力的工作聯(lián)動機構，按照“誰主管、誰負責”原則，把治理公路“三亂”納入重要日程，健全工作機制，加大工作力度，對重點單位、重點路段、重點問題進行明察暗訪、重點治理，及時糾正各部門治理公路“三亂”中出現(xiàn)的帶有苗頭性、傾向性問題。由于領導重視、責任落實、措施嚴密，通過對所屬責任單位上路執(zhí)法情況進行明查暗訪的情況來看，未發(fā)現(xiàn)不規(guī)范執(zhí)法行為。三是建立有效、完善的監(jiān)督機制。為防止濫用職權、以權謀私等問題的發(fā)生，我局廣泛推行行政執(zhí)法責任制，將執(zhí)法責任分解到各基層站所和個人，要求每名執(zhí)法人員簽訂《交通行政執(zhí)法人員保證書》，并配備現(xiàn)場執(zhí)法記錄儀，促使全局上下嚴格依法履行執(zhí)法責任，保證了政令暢通，提高了行政執(zhí)法人員的責任意識。此外我局還結合自身工作特點，向社會公開了承諾事項、處罰標準和處罰依據(jù)，公布了舉報電話，并廣泛聽取社會各界對交通執(zhí)法的意見、建議，不但做到了承諾踐諾，增強了執(zhí)法的透明度，也有效杜絕了執(zhí)法的隨意性。
(三)認真解決群眾關注的熱點難點問題。
局領導班子堅持群眾路線，從切實維護群眾利益的角度出發(fā)，不管是平時的信訪案件，還是“問政面對面”和每月的“百姓熱線”欄目，都做到了下訪與接訪相結合，接訪與調處專人抓，嚴格實行領導包案責任制，積極從快化解社會矛盾，并以效率說話。一年來，全局__余件信訪案件回復率為100%，群眾滿意度達到95%以上。
(四)深入推進廉政風險防工作。
一是嚴格按照相關文件精神，繼續(xù)推動政務公開工作的貫徹落實。方便了群眾監(jiān)督，讓他們得到知情權和參與權，今年通過政府信息網(wǎng)站、交通政務信息專欄、電視欄目等形式，及時更新和發(fā)布多種信息，每月定期對重點工作進度和交通“三公”經(jīng)費進行專欄公開。二是加強對權力運行的制約和監(jiān)督。為推進反腐倡廉制度建設，努力形成反腐倡廉體系，充分發(fā)揮制度在懲治和預防腐敗中的作用，我局結合實際工作，在原有清權確權工作的基礎上，對權力的運行流程和使用作了進一步細化、修改和完善，同時對各項制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。今年以來，領導干部帶頭嚴格執(zhí)行制度，“收支兩條線”管理規(guī)定執(zhí)行嚴謹，各項制度都得到較好的落實。
二、存在的問題。
今年以來，我們在黨風廉政建設方面做了大量的工作，雖然取得了一些成績，但與上級領導和群眾的要求相比，還存在著一定的差距，有些工作中遇到的困難還亟待解決。
一是抓制度落實的監(jiān)督還不夠有力，深入一線抓監(jiān)督檢查次數(shù)還不夠;二是學習不夠深入。廣大黨員干部接受培訓和指導較少，受教育的程度不深;三是對個別重信重訪案件，雖然我局做了大量工作，但由于一些客觀原因，要徹底妥善解決問題，還需時日。
三、下一步打算。
1、貫徹落實黨的十九大和習近平系列重要講話以及各級黨風廉政建設工作會議精神，嚴格落實“一崗雙責”制度和第一責任人職責。
2、嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，圍繞責任分解、責任檢查考核與監(jiān)督、責任追究3個重要環(huán)節(jié)，加強領導，各司其責，密切配合，增強監(jiān)督的合力和實效，嚴肅責任追究，確保黨風廉政建設和反腐敗各項任務落到實處。
3、繼續(xù)抓好反腐倡廉教育學習，進一步推進反腐倡廉制度建設，不斷增強黨員干部拒腐防變的能力，繼續(xù)推進黨風廉政建設，促進廉政文化建設與反腐倡廉教育融合互動，擴大黨風廉政建設的覆蓋面。
4、提高黨員領導干部的廉政意識。重點落實黨組議事規(guī)則和工作制度，抓規(guī)范行政權力運行工作的實施。抓好廉政教育和重點部位重要崗位易滋生腐敗現(xiàn)象的防范教育工作。
5、加強作風建設，堅持以問題為導向，緊盯關鍵環(huán)節(jié)、關鍵崗位，嚴查系統(tǒng)內(nèi)部“四風”和腐敗現(xiàn)象，落實有針對性的防控措施，切實增強廣大干部職工轉變工作作風的責任感和緊迫感，全力以赴抓好工作落實，達到管理工作和服務工作的提速增效。
7、遏制信訪增量，做好信訪辦理。加強領導，責任到人，確保信訪督辦工作責任明確、人員到位。進一步提升信訪督辦工作制度化、規(guī)范化，從信訪件的接待到受理，到案件終結歸檔，實行一覽式“臺賬管理”，對交辦信訪件，定期進行梳理排查，加強督促辦理，推動重要信訪問題的解決。
三基建設總結報告篇七
為貫徹國務院和省市政府關于開展打擊傳銷和防止傳銷進校園工作的指示精神，落實《教育部、公安部、國家工商行政管理總局關于開展防止傳銷進校園工作的通知》精神，增強大學生自覺抵制傳銷行為的能力。4月27日，我院開展了“遠離傳銷建設平安校園”宣傳教育活動。學生處的所有員工在這項活動中，大家都能夠根據(jù)先前做好的安排出色的完成了本職工作，包括會議接待、a樓前的簽名活動及學術報告廳的講座等安排的井井有條，從而使“遠離傳銷建設平安校園”宣傳教育活動在學術報告廳順利落下帷幕。學生處的所有同事在此次活動舉辦過程中都盡了自己的微薄之力，現(xiàn)將其總結如下：
一、做得較好的方面：
1、領導的安排大家都能夠很好的去執(zhí)行與落實，我們中午11：15接到會議地點、參與簽名人數(shù)的更改通知，我們能夠及時與二級學院進行有效溝通，使在英才學院廣場上，有3000多名學生參與了“遠離傳銷建設平安校園”的簽名活動，同學們紛紛在條幅上簽名，承諾要“認清邪惡本質，自覺遠離傳銷”、“做一名文明守法大學生”，確保了活動落下帷幕。
2、大家都能夠根據(jù)安排盡心盡力，做好交代的事務：：大會議室的接待工作，學術報告廳的安排，二級學院人員的組織等。
3、在學術報告廳我們發(fā)現(xiàn)電腦出現(xiàn)問題，我們及時采取應對措施，很好的解決了電腦問題。
二、有待改進的不足之處：
1、對事情突發(fā)的預見性不足，應加強對會議的準備工作。
2、工作效率亟待提高，提高工作的積極性。
3、入場秩序有些混亂，還不夠有序;會議進行時一名禮儀因低血糖暈倒，事先沒有做好溝通工作。
4、輔導員簽到比較亂，沒能夠按照學院統(tǒng)一組織進場，導致輔導員實到人數(shù)和簽到人數(shù)不完全相符;各二級學院組織入場學生數(shù)量沒有做好統(tǒng)計工作。
5、電腦上的課件沒有拷貝出來，工作不夠細致。
三、具體改進措施：
1、在以后類似的工作或活動中，應及時吸取經(jīng)驗，改進不足，組織到位，做好工作中的每一個細節(jié)，對工作要有預見性。
2、樹立大局觀念，增強服務意識。把分內(nèi)的事情做好，在力所能及的情況下盡自己的`努力去幫助別人。做到同事之間相互配合，達到一種無聲的默契。
3、提高效率，把工作想細做細，加強時間觀念，凡事預則立不預則廢，所以，事先要做好各種預案，才是提高工作效率的最佳途徑，也是減少失誤的有效方法。
三基建設總結報告篇八
為把幸福美麗新村建設作為新農(nóng)村建設的升級版，我鎮(zhèn)黨委、政府將此項工作納入為20xx年的重要議程，特此成立領導小組，名單如下：
組長：鄧宇(鎮(zhèn)黨委書記)。
副組長：冉啟良(鎮(zhèn)長)。
吳清菊(鎮(zhèn)人大主席)。
成員：鎮(zhèn)班子成員、各辦所主任。
(二)嚴格監(jiān)督考核。
各村要把推進幸福美麗新村建設列入重要議事日程，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的幸福美麗新村建設工作方案，明確分工、細化分解工作任務，鎮(zhèn)黨委、政府將把幸福美麗新村建設納入對各村的單位年度目標考核內(nèi)容，嚴格督查考核。
(三)引導資金投入。
我鎮(zhèn)始終堅持政府引導，農(nóng)民主體，社會參與，多方投資，共建共享的原則，確保建設專項資金?？顚Ｓ?、落實到位、積極整合項目資金，吸引社會資金參與幸福美麗新村建設。
(四)加強宣傳發(fā)動。
我鎮(zhèn)充分利用鎮(zhèn)便民服務大廳、鎮(zhèn)文化站的led大屏、廣播、宣傳欄、還有各村的廣播和宣傳欄等公共資源，廣泛開展幸福美麗新村建設宣傳報道，讓幸福美麗新村建設成為全社會的自覺行動。
三基建設總結報告篇九
今年來，在集團黨委的正確領導下，我公司黨總支進一步深化“平安企業(yè)”創(chuàng)建，突出建立健全企業(yè)內(nèi)部長效工作機制，有效地促進了經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。
一、加強組織領導，確保工作落實。
為切實加強對“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動的組織領導，黨支部在調整充實以總經(jīng)理為組長、分管領導為副組長、相關科室負責人為成員的“平安企業(yè)創(chuàng)建活動協(xié)調服務領導小組”的工作領導小組，做到機構、人員、機制、經(jīng)費到位，為平安企業(yè)建設提供組織保障、人員保障、經(jīng)費保障。
二、建立長效機制，促進和諧發(fā)展。
1、幫助企業(yè)建立“平安企業(yè)”、“安全生產(chǎn)”工作機制。開展“平安企業(yè)”創(chuàng)建以來，一方面有效地轉變了企業(yè)對平安企業(yè)建設的觀念，企業(yè)主克服了“重生產(chǎn)、輕安全、重效益、輕投入”的意識。由“被動”轉為“主動”，由“讓我建”轉為“我要建”，深知良好的社會環(huán)境和內(nèi)部員工的平安和諧共處，是推動企業(yè)發(fā)展，員工安心，老板放心的一支無形的力量。黨支部成立了“平安企業(yè)”工作小組或納入工會、黨總支的日常工作，在內(nèi)部層層簽訂安全生產(chǎn)責任書，健全平安企業(yè)創(chuàng)建考核獎勵機制，有效地杜絕員工違規(guī)操作和參與社會賭博等違法行為，在企業(yè)中形成了講安全生產(chǎn)的多，違規(guī)操作的少;講團結協(xié)作的多，怠工消極的少;講提高技術職能的多，產(chǎn)品質量差的少的氛圍。
3、建立矛盾糾紛排查調處機制。民營企業(yè)存在著“家族式”管理模式，容易產(chǎn)生排擠外來員工或故意刁難，挫傷了員工的工作積極性，直接影響了正常生產(chǎn)和經(jīng)營。對此，著重幫助企業(yè)建立科學決策、民主決策、依法決策的運行機制，增加廠務公開透明度，大大地增強員工的信任度。
4、建立安全生產(chǎn)隱患排查機制。為了進一步落實“平安企業(yè)”的創(chuàng)建工作，除了要求干部職工每月要巡查轄區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，并對排查出的不安全隱患，要求責令企業(yè)及時整改。
三、強化督促檢查，確保企業(yè)平安、健康發(fā)展。
黨總支始終按照集團黨委的統(tǒng)一工作部署和總體要求，充分發(fā)揮職能作用，把創(chuàng)建平安企業(yè)的理念、創(chuàng)建平安企業(yè)的措施融入到實際工作中，突出重點工作，把握重點環(huán)節(jié)，推動“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作不斷向縱深發(fā)展。強化“平安企業(yè)”創(chuàng)建的督促檢查，經(jīng)常牽頭組織有關部門深入到生產(chǎn)一線檢查指導，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時提出限期整改要求，并跟蹤督促企業(yè)認真落實。對企業(yè)在創(chuàng)建過程中存在的困難和問題，特別是企業(yè)中出現(xiàn)的影響社會安定穩(wěn)定的苗頭性、傾向性的熱難點問題，始終保持在第一時間了解情況、掌握實情，第一時間幫助企業(yè)查擺問題、剖析原因、制定對策，第一時間協(xié)調相關部門認真加以解決，第一時間向企業(yè)反饋辦理情況，第一時間向上級匯報暫時難以解決的問題，限度地把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把不穩(wěn)定因素消除在起始階段。
四、平安企業(yè)好字當頭，推動工業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。
黨總支始終堅持兩手抓，一手抓“平安企業(yè)”創(chuàng)建，進一步優(yōu)化企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，一手抓工業(yè)發(fā)展，各項工作有力、有序、有效扎實推進，促進全縣工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
黨總支在開展“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動中雖然取得了一定成效，但與集團黨委的要求、與“平安企業(yè)”創(chuàng)建的要求及眾多企業(yè)的期望還有不少的差距。下步工作中，黨總支將創(chuàng)新舉措，真抓實干，不斷推進平安企業(yè)創(chuàng)建活動上新臺階，為全縣經(jīng)濟社會和諧發(fā)展做出新的貢獻。
三基建設總結報告篇十
1、新形勢下教育改革發(fā)展的需要。
國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強校園文化建設，優(yōu)化校園育環(huán)境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地。以校園文化建設為平臺，大力開展日常校園文化活動。要有目的地、有計劃地建設好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，通過它來影響和熏陶學生，促進學生健康成長。
然而，現(xiàn)實中我們學生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學生嚴重造成的審美疲勞，無法收到應有的教育效果。新課程把“一切為了學生”作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個性化的班級精神，構建個性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學生個體發(fā)展的需要。
2、學校自身發(fā)展的需要。
一所學校的發(fā)展歸根結底是這所學校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個體的發(fā)展。首先，單個班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個學生個體的成長，也最終促成學校的長足發(fā)展。
我校地處在深圳東海岸線上，創(chuàng)建于1940年，屬廣東省一級學校。新校園以省一級學校的標準建成，因而校園文化創(chuàng)建、傳承與創(chuàng)新方面的研究，對學校日后的發(fā)展有著重要的建設性意義。多年來，我們積極探索校園文化創(chuàng)建之路，先后開展了特色中隊、“星級班”創(chuàng)建活動和“星級少年”激勵性、發(fā)展性評價改革的實踐，營造了獨特濃郁的人文環(huán)境和文化氛圍，一步步優(yōu)化學校的育人環(huán)境。目前，打造“書香校園”讀書活動正如火如荼地開展，各班的“星級少年”評價園地、紅領巾角、圖書角和“紅領巾種植園”評選活動也開展得有聲有色，以“一隊一品牌，隊隊有特色”為目標開展的特色中隊如“一張紙中隊”、“一滴水中隊”、“電池環(huán)保中隊”和“氣象觀測中隊”等活躍在校園里。
但是我們清醒地意識到：由于我校地處深圳龍崗區(qū)，當?shù)剞r(nóng)村城市化過程中農(nóng)村轉居民的家庭和外來民工家庭比較多，因此學生家庭呈現(xiàn)出吃低保家庭多、離異單親家庭多、子女寄養(yǎng)家庭多等現(xiàn)象。學校無形之中就面臨著許多難題，而其中最大的一個難題就是學校承擔了許多“問題家庭”子女的教育工作，這些學習、思想、行為習慣都相對較差的學生，最大的共性就是患有“文化缺乏癥”，表現(xiàn)出來的不懂規(guī)矩、我行我素、無視教育等行為，具有很強的劣根性。我們透過這種現(xiàn)象，進行了深入的研究，并通過廣泛聽取意見與外出取經(jīng)等形式，制定了“以德育為核心，通過班級文化的建設，營造和諧生動的育人環(huán)境”的培養(yǎng)目標，形成了“一隊一品牌，隊隊有特色”的校園氛圍。
因此，個性化班級文化建設的探索研究，有利于創(chuàng)設一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風建設，能形成良好的學習環(huán)境，使每一個學生都在積極、健康、向上的風氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。
3、學生人格塑造的要求。
培養(yǎng)學生良好的人格，是當前學校教育的重要內(nèi)容，也是當前世界教育主題的直接反映。但是當前，我們一些學校還是只抓學生的成績而忽視了學生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學生人格的一塊陣地——班級文化，它對學生人格的影響可能持續(xù)一生。
研究表明：在民主型或支持型的班風里，師生之間、同學之間相互信任、關系和諧，班級成員情緒高昂，自信心、自尊感和成就欲較強，呈現(xiàn)出一種既相互競爭又團結協(xié)作的歡樂氣氛，在這種氣氛里，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的積極性、創(chuàng)造性得到贊揚和保護，主體性得到充分弘揚；在專制型或防衛(wèi)型的班風里，成員之間互不信任，關系緊張，學生之間由此而產(chǎn)生的是煩悶、恐懼、厭惡的情感態(tài)度與彼此攻擊的行為模式，學生自信心、自尊感與上進心不強，個性得不到健康發(fā)展。因此，良好的個性班級文化能促進學生的人格向著健康的方向發(fā)展。
當前，班級文化建設的研究雖然取得了較大的進展，但尚未形成成熟的理論體系，導致了班級文化建設的實踐不夠深入。
基于上面的認識，我們提出了《個性班級文化建設的研究》課題，以期通過本課題的研究，從實踐的層面積極探索班級個性化文化建設的內(nèi)涵、特征、類型的本質內(nèi)容，以及個性化班級文化建設的有效策略，構建新型的個性化班級管理模式，為學生的成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和氛圍，張揚學生個性，創(chuàng)建一種充滿人情味的個性班級文化，以促進學生的全面、和諧與可持續(xù)的發(fā)展。
（二）課題設計的理論依據(jù)。
1、班級社會學理論。
現(xiàn)代學校是以班級授課制為基本模式的。班級社會學將班級作為一個社會體系去考察研究的一門科學，班級作為一個社會，它具有促進學生社會化與個性化兩大基本功能。故此可以斷言，班級作為一個教育基本單位，乃是給學生進行預期社會化教育。班級作為一個微型教育社會，是一個社會文化傳播媒體，是一個選擇、傳遞和聚合社會文化的文化實體。班級作為一個社會，既是一種教育制度，又是一種文化模式，其要素包含教師文化與學生文化、制度文化與素質文化、個體文化與群體文化等。班級社會學理論是指導班級文化建設的重要理論依據(jù)，可以使本課題研究有一個明確目標與范圍界限。
2、創(chuàng)新教育理論。
現(xiàn)代社會發(fā)展呼喚一種全新的教育，其核心是提高人的素質。素質的重要目的就是要發(fā)展學生的創(chuàng)新意識、實踐能力，以及培養(yǎng)學生集體主義等良好的道德品質，而班級集體正是培養(yǎng)學生們素質的重要途徑。要加強班級文化建設就必須以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為根本、為核心?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要的實施意見》明確指出：“要大力推進校園文化建設”，校園文化建設在學校教育中，尤其是在促進素質教育中有重要地位。
3、集體教育理論。
學校班級集體是一種特殊的教育主體。集體具有促進學生同社會化和個性化的功能，其基本原理是在集體中進行教育。班級文化是指作為班級成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級文化既是影響班級管理的環(huán)境因素，又是班級管理成果的物化標識。學生的品德、個性特征、思想意識、知識才能、情趣情操都是班級文化的重要特征?，F(xiàn)代集體建設著眼于以學生發(fā)展為本，讓班級集體成為學生的精神樂園，成為學生素質發(fā)展的舞臺。
學生總是生活在文化中，既接受文化的熏陶，又在創(chuàng)造文化的過程中創(chuàng)造自我。集體正是通過文化影響學生個體的。個體也正是通過參與班級文化的創(chuàng)新，發(fā)展自己的創(chuàng)造個性。通過班級文化環(huán)境、制度和各種文化活動的創(chuàng)新過程來對學生進行教育，從而起到“潤物細無聲”的作用。
5、系統(tǒng)學習理論。
系統(tǒng)論的觀點說明，一個系統(tǒng)如果是封閉的，其信息只能在其內(nèi)部交流，信息的容量和再生性是有限的；如果是開放的，能夠和外界進行多渠道的信息交流，其信息容量將成倍增加，信息再生性非常巨大；而且開放性越大，交換越多，則效果越好。
二、課題的核心概念、界定及目標假設。
（一）核心概念。
1、文化：是一個復合的整體，其中包括知識、信仰、藝術、道德、法律、風俗以及人作為社會成員而獲得的其他任何能力和習慣。
2、班級文化：是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象，是精神（風氣、氛圍）、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是團體的每日生活中逐漸形成的共同的被視為理所當然的共有規(guī)劃。作為社會群體的班級，它是所有成員或部分成員所共有的信息、價值觀、態(tài)度的總稱。簡單地說，班級文化是一種亞文化，是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。
2、班級文化建設：指班級成員利用和創(chuàng)設文化環(huán)境、文化制度、文化關系等來熏陶和培育集體成員創(chuàng)造性人格的一系列影響活動，它是班級成員在多種文化相互作用、發(fā)展過程中，創(chuàng)造一種比較穩(wěn)定的有利于發(fā)展的文化過程。
3、個性化的班級文化：是一所學校特有的校園文化的有機組成部分，是該校特定校園文化籠罩下某個班集體所形成的富有個性張力的物質文化、制度文化和精神文化的總和。班級文化不能脫離校園文化而存在，校園文化統(tǒng)攝著班級文化的發(fā)展。
4、個性化班級文化與傳統(tǒng)的班級文化形成鮮明的對比。它是指在新課程背景下，打破傳統(tǒng)的大而全的、幾十年不變的班級文化模式，以個性化的班風、學風、班級目標，個性化的班規(guī)、班歌、班名，個性化的班級活動為載體，以人為本，尊重學生主體地位，彰顯學生個性，讓學生主動參與，創(chuàng)設自我教育環(huán)境，激活學生的潛能，啟動學生持久的教育內(nèi)需，培育學生良好的人文素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和自主創(chuàng)新的精神的班級文化。
（二）課題的界定。
個性化班級文化建設的研究就是從哪些方面、哪些方式、哪些渠道進行班級個性化文化建設的研究。本課題將以現(xiàn)有的理論為指導，側重于實踐性的研究，即強調如何建設個性化的班級文化。
（三）目標假設。
本課題主要研究如何開發(fā)和利用各種班級教育環(huán)境資源，充分尊重每一位學生，充分挖掘每位學生的潛能，讓每一位學生的個性都能得到健康的發(fā)展，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，形成以“創(chuàng)”為中心的、建設適應學生個性發(fā)展的班級文化。
1、通過營造一個優(yōu)美、和諧的校內(nèi)自然物質環(huán)境和人文文化氛圍，促進學生健全人格的形成。
2、探索個性化班級文化建設的途徑、方法和規(guī)律。
3、探索個性化班級文化與學生綜合素質的關系并構建班級文化的教育模式。
三、國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀和課題研究的價值。
（一）國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀。
班級特色文化建設作為學校全方位育人的一個重要方面，已越來越受到各級各類學校的重視，成為深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境的一項重要課題。長期以來，班級集體在德育工作中的地位與作用被忽視了，往往以知識傳承為主要目的的教育價值取向，以單一、陳舊的接受式的學習模式為教育手段，教育內(nèi)容脫離實際，缺乏感召力，使班級德育工作存在千班一面的現(xiàn)象，缺乏個性、缺乏教育的針對性與實效性、缺乏時代性與自主性。
（一）對班級文化的認識。
馬克思的文化哲學理論認為，所謂文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中制造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，比如文學、藝術、教育等等?！皩嵸|上文化歸根到底是一種終極關懷，包括人格、精神、道德準則等等。”學生作為教育的對象首先是作為一個人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)、道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。
關于班級文化建設的課題研究在國內(nèi)外早已出現(xiàn)。美國版《班級的群體化過程》在談到如何促進學生交流、如何解決學生沖突及如何形成班級合身的規(guī)范等方面作了詳細描述，并提出了改善各類氣氛的行動觀點；最終目標是形成一種具有較強協(xié)作精神、共同價值取向及行為方式的班級精神文化，但對班級物質文化和制度文化卻很少涉及。
國內(nèi)對班級文化的研究在課程改革以前，多體現(xiàn)在與學科相結合，比如在教室環(huán)境布置上比較注重精致與美觀，傳統(tǒng)的精神文化建設多以正面引導為主，注重榜樣的作用。這種做法均以教師的主觀意識為中心，忽視了學生的主體作用。目前，個性化班級文化與新課程的相互關系的研究，不過也多注重特色班級建設。
1、遼寧魏書生老師的班級自動化管理，開創(chuàng)造了班級文化建設的先河。蘇州市教科所開展的《構建個性化的班級文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)”。
2、最近，一本來自一線教師原創(chuàng)的新書《在班級文化建設中成長》成為了教育類的暢銷書。該書作者北京小學唐亮老師（北京市“紫禁杯”特等班主任）在書中對班級文化作了如下詮釋：以往我們強調班級管理，一味地對學生說教，往往作用不大。現(xiàn)在我們強調用文化育人，尋求一種思想上的碰撞，改變學生的精神實質，再由精神上升到行動上來。班級文化建設是班級的生命力所在。它與班級成績并不矛盾，班級文化培養(yǎng)的是孩子的情商，是非智力因素。而隨著情商的提高，孩子的成績也必然會得到提升。
3、上海市北郊高級中學是較早開始全面建設班級文化的學校，目前已經(jīng)形成了以班級文化為主體的德育陶冶模式，具體表現(xiàn)為：以文化的創(chuàng)造性活動為中心，形成了各具個性與風格的班級文化、年級文化和學校文化。班級、學年、學校文化的差異必然體現(xiàn)不同的活動特點。從班級文化來講，班級文化是由班集體共同創(chuàng)造的體現(xiàn)本班個性風格的班風，班級文化決定了班組活動的目標、內(nèi)容、形式和方法，而班級活動又凸顯了班級文化的特征，促進了班級文化的形成與創(chuàng)新。
4、寧波市鎮(zhèn)海學校開展的《新課程條件下創(chuàng)建個性化班級文化的探索》提出“通過個性化班級文化建設，班級文化個性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級活動的開展，形成具有創(chuàng)造精神的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級生態(tài)中獲得充分發(fā)展?！?BR> 5、蘇州市教科所開展的《構建個性化的班級文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)”。
（二）班級文化建設相關理論的研究。
國家教委在《關于進一步加強中小學生德育工作的意見》中指出，“班集體是學生成長的重要陣地”，各級中小學要“積極開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的活動，培養(yǎng)學生的集體觀念和對集體的負責感、榮譽感。形成正確的集體輿論，樹立良好的班風，逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力”。
1、班級是學生在校生活的主場所，班級物質文化建設是指教室環(huán)境建設。營造健康、和諧、優(yōu)雅的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。
心理學家班圖拉認為：人的行為和環(huán)境之間存在著一個相互作用，相互決定的過程，環(huán)境影響決定了那些潛在行為傾向可成為實際的行為。良好的心理素質為培養(yǎng)高尚的思想品德提供了更為有效的途徑。因此，建設一塊文化陣地，營造濃厚向上的思想文化氛圍，是發(fā)展學生心理素質，提高德育實效的有效手段。
馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！闭麧?、明亮、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。freuid曾說：“我房子里的每一件東西都是有意義的。”也就是說作為整體存在的環(huán)境它同樣能代表主體意識，以及影響身處其中的人的意識。班級文化環(huán)境也是如此。創(chuàng)造一個優(yōu)美的班級環(huán)境，讓學生接受美的熏陶，培養(yǎng)感受美、欣賞美、鑒別美的能力，并以此自覺的維護美、創(chuàng)造美。從而在美的環(huán)境中凈化心靈，陶冶情操、樹立崇高的道德美。
班級物質文化環(huán)境建設必須圍繞班集體的目標有意識地進行，使物質文化環(huán)境建設成為班集體目標達成的輔助手段。據(jù)調查，在有意識地進行班級文化建設、發(fā)動學生布置圖書角之前，學生較喜愛閱讀課外書的只有13%，非常喜愛閱讀課外書的只占9。7%，而之后呢，這兩項分別達到了25%和63%，學生愛看課外書的習慣得到逐步的養(yǎng)成。
3、《中國教育改革和發(fā)展綱要的實施意見》明確指出：“要大力推進校園文化建設”，校園文化建設在學校教育中，尤其是在促進素質教育中有重要地位。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運?，F(xiàn)代教育正在由單純的學科教學向學科教學與人文熏陶相互滲透的綜合化的方向發(fā)展；現(xiàn)代管理正在由過去的外顯的行政管理向內(nèi)隱的文化驅動方向轉變。文化影響力的大小已成為一所學校、班級是否具有現(xiàn)代性的重要標志，是現(xiàn)代學校、班級管理的首要任務和最高境界。班級教育是學校教育的主要形式，班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。班級文化是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀，共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級存在和發(fā)展的動力與成功的關鍵，對于學生的教育和學習，成長和成才有著不可估量的作用。
（三）個性化班級文化與學生個性發(fā)展的研究現(xiàn)狀。
長期以來，作為學校，作為教師，都要對學生進行“塑造”?！八茉臁弊鳛橐环N比喻的說法，當然沒有什么大錯，但學生畢竟與泥團木塊不同，它們無法隨學校與教師的心愿成為理想的“泥塑木雕”。因此，這樣的教育滿足不了社會的需要，又不利于學生個性的發(fā)展，也不利于教育作為上層建筑以更好地發(fā)揮它在社會發(fā)展中能動作用。因此，“創(chuàng)造適合學生的教育”，創(chuàng)造個性化的班集體，培育班級創(chuàng)新文化就顯得尤為重要。
教育中，我們必須正視這一點，認識到學生是活生生的成長中的人，是各不相同的獨特的人，我們必須尊重學生個性的差異，在班集體活動中使他們放射出個性化熠熠的光華，學生才能成為具有獨立個性的“人中人”。
1、蔡元培力倡“尚自然、展個性”的教育理念，在教育方法上，他著力提倡自由主義的教育。他認為中國舊教育束縛兒童個性，違反人的自然發(fā)展規(guī)律，而新教育應該是發(fā)展兒童個性，尊重兒童自由發(fā)展的教育。個性是一個人區(qū)別于另一個人的性格特征。這種特征．只為他個人所具有。歌德說：“一棵樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個人中也很難找到兩個人在情感上完全協(xié)調。”因此，個性是一種客觀存在，是一種價值。世界的豐富多彩，人類的千姿百態(tài)也正源于此。
2、蘇霍姆林斯基在《全面發(fā)展個性的培養(yǎng)問題》中寫道：“學校作為擁有高度教養(yǎng)和文化的基地，缺乏集體的多樣的精神生活是不可思議的，個性缺乏豐富的精神生活也是不可思議的?！庇纱丝梢姡嗉壘裎幕前嗉壩幕撵`魂，它對于激發(fā)學生的成就動機，促進學生認識水平的提高，以致學生的理想、世界觀的形成都具有十分重要的作用。
3、《課標》強調：“教育面對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發(fā)展。”“無個性即無人才”。有價值的教育一定是高度發(fā)展學生個性的教育，正如美國著名學者所言：“個性教育將個性教育是相對于劃一性教育而言，旨在培養(yǎng)人的個性全面和諧發(fā)展．實施個性教育不僅是市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，也是教育自身改革發(fā)展的需要．學校教育應實施有利于學生個性潛能全面和諧發(fā)展的個性教育，成為自查報告網(wǎng)的必然選擇，也是教育改革的核心”。注重個性教育，促進學生個性發(fā)展，已成為世界各國教育改革的一個熱門話題。
4、沈黎明校長在《創(chuàng)造適合學生的教育》中曾寫過這樣一段話：“曾經(jīng)看過這樣兩幅連續(xù)的漫畫：一幅是‘進校’：學生的頭顱有的是正方形，有的是長方形，有的是三角形，有的是橢圓形……每人神態(tài)各異，特色不同，另一幅是‘出?！ó厴I(yè)）：所有學生的頭顱，都變成了滴溜溜的圓形?！?BR> 隨著社會的發(fā)展，“終身學習”和“持續(xù)、和諧發(fā)展”等人本教育理念進一步得到人們的認同。由于教育培養(yǎng)的對象是有血有肉的人，是有思想、有感情、有個性的生動活潑的、大寫的人。班級作為是學生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。他們參與班級建設的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
5、全國“xx”“十五”已經(jīng)開展對班集體建設理論的研究，是對班集體建設理論的升華和發(fā)展?！皞€性化班級文化”的提出，是對班集體在學生素質發(fā)展作用的認識有了進一步的提高，是對班級建設理論更深層次的理解和認識，是在“班級建設”、“班級文化”等前人研究的基礎上對班級文化建設進行深入的研究和實踐。
（二）課題研究的價值。
班級是學生身心發(fā)展的微觀環(huán)境。新課程提出：“把班級還給學生，讓班級成為學生成長的家園?！笔聦嵶C明，班級文化對學生的成長，影響最為直接和深刻。
1、理論價值。
本課題旨在形成班級個性化創(chuàng)建的一套管理模式，以創(chuàng)新教育為載體，突破了以往的傳統(tǒng)的班集體管理模式；同時在創(chuàng)建個性化班集體的同時，把班級創(chuàng)新文化有機地融入集體中，使兩者有機地融入并以案例的方式呈現(xiàn)，這在以往的研究中，未曾出現(xiàn)過。
個性化的班級文化以學生為中心，尊重學生的個性，喚醒學生的個性，促使學生積極投入到班級文化建設中來。每個班集體化都應是獨一無二的，因為班集中的每個人是也都是獨一無二的，只有以學生發(fā)展為本，同群體互動，才能使創(chuàng)造教育呈現(xiàn)出新的生命力，在班集中的建設中，圍繞教師、家長、學生、班級資源、網(wǎng)絡技術、班級文化主題中的某一項進行班級建設，凸顯個性。
2、實踐價值。
本課題能夠使教師通過案例的方式，運用一定的方法、途徑培養(yǎng)個性化的班集體，同時有效地把評價體系融入其中，使班級建設呈現(xiàn)一個多角度，全方位，立體的效果，具有較強的可操作性；此外，課題本身具有很強的生命力，參與課題的都是一線教師，他們有著豐富的教育經(jīng)驗和敏銳的觀察力，在當今德育的大環(huán)境中，本著人人是德育工作者的宗旨，具有較強的實踐性。
四、課題研究目標、內(nèi)容與解決的主要問題。
（一）研究目標。
1、以新課程理念為指導，通過對班級學生的個性特點了解，探索有利于學生全面發(fā)展的班級物質文化、制度文化以及精神文化。
2、通過個性化班級文化建設，探索班級個性化文化建設的內(nèi)涵、特征、類型的本質內(nèi)容，探索班級工作創(chuàng)新實踐活動的新途徑，自下而上的推動我校班級集體建設，建成一個個有創(chuàng)新力、有凝聚力、有濃厚文化氣息的班級集體，進而推進文化校園的形成。
3、通過個性化班級文化建設，塑造學生的主體性文化人格。充分運用各種文化手段、文化活動把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、會合作、會創(chuàng)造，健康發(fā)展的高素質人才。
4、通過個性化班級文化建設的研究過程，提升班主任班級集體建設的創(chuàng)新能力，提高班主任的文化理念和科研水平，在班主任專業(yè)化發(fā)展的道路上邁出堅實的一步。
（二）研究的主要內(nèi)容。
1、班級文化的現(xiàn)狀研究。重點探究當前班級文化存在的問題。
（1）個性化班級物質文化建設的研究。
（2）個性化班級制度文化建設的研究。
（3）個性化班級精神文化建設的研究。
3、探究個性化班級文化的內(nèi)涵、特征、類型。探尋班級文化的界定，所具有的特征以及班級文化的不同類型。
4、分析影響個性化班級文化建設的因素。探尋大眾文化、教育文化、教師文化、青少年文化、家庭文化等對班級文化建設的影響，把握其中的核心因素。
5、探索個性化班級文化建設的策略。探求建立個性化班級文化建設目標、塑造班級精神、控制影響學生行為的“潛規(guī)則”、創(chuàng)造具有普遍滿足感的文化氛圍、創(chuàng)造合理的班級文化生態(tài)等方面的具體操作模式。
（三）課題解決的主要問題。
1、如何創(chuàng)建有利于學生全面發(fā)展的班級物質文化、制度文化以及精神文化。
2、研究班級個性化文化建設的內(nèi)涵、特征、類型，探究個性化班級文化建設的途徑、方法和規(guī)律。
3、如何通過對個性化班級文化與學生綜合素質的關系的研究，構建班級文化的教育模式。
4、如何通過營造一個優(yōu)美、和諧的班級個性化文化氛圍，促進學生健全人格的形成。
五、課題的預期創(chuàng)新點。
1、本課題是結合本校班級文化建設的實際而展開的，以促進本校教師在班級文化建設上的教育觀念的轉變，促進本校教育教學質量的提升和積累班級文化建設經(jīng)驗為目的的行動研究，是屬于實踐性（操作性）的研究。
2、在研究過程中，本課題講求針對性，注重班級文化建設的個性化；講求全面性，注重班級文化建設的自能化。
3、課題所形成的經(jīng)驗或成果將涵蓋班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設的方方面面，將為今后班級文化建設在實際操作層面提供較為系統(tǒng)而全面的方法與模式，將有效地促進班級文化個性化的建設。
六、課題研究的方法和步驟。
（一）研究方法。
本課題以行動研究為主，綜合運用調查法、文獻法、個案法、經(jīng)驗總結法等，以一定的主題為核心，分層進行研究與調查，及時總結、及時反思、及時矯正、完善提高。
1、行動研究法。通過對“個性化班級文化”的分析與研究，結合新課程新理念制定具體的研究計劃，開展實踐研究，并在實施計劃中不斷改進研究工作。
2、調查法。通過調查班級文化現(xiàn)狀找出存在的問題，在計劃實施的再調查，又為后續(xù)研究工作提供了真實具體的材料，便于評估研究成果。
3、文獻研究法。查閱相關資料，摸索新課程與班級文化建設的關系，并恰當把理論與實踐結合起來。
（二）課題研究步驟。
本課題研究的主要階段及具體安排：
1、準備與反思階段（xx年3月—4月）。
主要是學習有關理論，成立課題組。完成課題研究方案的設計、申報工作，進行理論資料的準備。起草“課題實施方案”及實施計劃。
2、調查研究階段（xx年4——6月）。
組織教師通過多種方法對班級文化進行調查分析，撰寫調查報告。
3、深化研究階段（xx年7月—xx年8月）。
根據(jù)第一、二階段的研究和探討，結合我校班級文化建設的實際情況，提出改良方案，付諸實踐以驗證，并在其它班級擴大實驗范圍，課題組每月召開一次分析會，每學期寫一次階段性研究報告。
4、總結與推廣階段（xx年9月——10月）。
根據(jù)第三階段的實驗結果，創(chuàng)立個性化班級文化建設的基本模式，并使實驗推進至全校，對行之有效的模式進行定格推廣。
5、結題與驗收階段：（xx年11月——12月）。
在繼續(xù)進行實驗的同時，總結實驗成果，以論文匯編、總結、個案分析、實驗報告或論著等形式公布實驗成果，并組織專家鑒定。
對實驗班級不作特殊的選擇，以增強實驗的可借鑒性、可模仿性和說服力。（選取具有多年班主任工作經(jīng)驗和教科研工作經(jīng)驗，且年富力強、富有工作熱情的老師擔當實驗教師。）。
八、課題研究的保障措施。
（一）組織保障。課題組由溫校長親自主持，由分管教育科研的周金宏副校長具體負責實施，成立課題組，具體組成如下：
組長：溫逸洪（校長）。
副組長：魏國勇（科研處）。
組員：黃靜宜、魏國勇、鄭凜佳、張玲。
（二）制度保障。課題組有較健全的科研制度，將參與活動情況和科研成果納入課題組成員的年度考核。
（三）師資保障。課題研究隊伍年富力強，既有較豐富的科研經(jīng)驗，又有飽滿的工作熱情和活力。
（四）理論保障。課題組聘請市、區(qū)專家為課題的專業(yè)引領團隊，提供充足的理論支持。
（五）經(jīng)費保障。學校劃出一定的資金作為課題組專項研究經(jīng)費。
九、課題研究預期成果。
1、建成文化氣息濃郁、個性特征鮮明的班級集體。探索出班級文化建設的新思想、新模式、新策略，建設成一個個具有積極向上獨特精神風貌的班級，營造具有創(chuàng)新力、凝聚力、人文性濃厚的校園文化。
2、塑造具有主體性文化人格的學生。在班集體中樹立起積極的輿論導向，在各種文化手段、文化活動中，學生樹立起遠大理想，具有向上的道德情操，會合作、會創(chuàng)造，具有良好的行為習慣和健康身心素質。
3、提升班主任班級集體建設水平。提高班主任的文化理念和科研水平，培養(yǎng)班主任班級建設的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)一批專業(yè)化水平高的班主任隊伍。
4、形成相應的文字、圖片、音像集。
（1）班級文化建設的研究的調查報告、開題報告、中期報告、結題報告。
（2）班級文化建設案例集（主題班隊活動方案和班級個性化布置方案等）。
十、主要參考書目。
1、《教育中的心理效應》劉儒德等著華東師范大學出版社。
2、《面對專家聽講座》高洪主編新華出版社。
3、《給年輕班主任的建議》張萬祥主編華東師范大學出版社。
4、《到中小學去研究教育》陳桂生華東師范大學出版社。
5、《小學班級文化建設》戴聯(lián)榮、薛曉陽南京師范大學出版社。
6、《班級社會學概論》吳立德四川大學出版社。
7、《班主任工作心理學》李健民學苑出版社。
8、《班主任100個怎么辦？》楊玉厚知識出版社。
9、《教育社會學》魯杰人民教育出版社。
10《班級管理科學與藝術》丁榕人民教育出版社。
三基建設總結報告篇十一
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學之間沒有協(xié)調好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)。孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理。
總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
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三基建設總結報告篇十二
社區(qū)文化是社區(qū)建設的靈魂，是城市文化的基石。近年來，隨著社區(qū)文化建設的逐步推進，其維系社區(qū)良好人際關系和推動城市文明進步方面的積極作用日益凸顯。11月5日，在于智玲副主席帶領下，科教文衛(wèi)體委員會組織委員對我市社區(qū)文化建設情況進行視察。視察組在市文廣新局領導的陪同下，先后視察了薩爾圖區(qū)的綠園社區(qū)、東風社區(qū)、擁軍社區(qū)，紅崗區(qū)的銀河社區(qū)、創(chuàng)業(yè)社區(qū)、晨曦社區(qū)，并聽取有關部門工作通報，召開協(xié)商座談會。委員們充分肯定我市社區(qū)文化建設取得的成績，同時針對視察中發(fā)現(xiàn)的問題，就如何進一步提升基層公共文化服務能力，更好滿足群眾精神文化需求，集思廣益、建言獻策?，F(xiàn)將視察情況報告如下：
一、工作成績。
社區(qū)公共文化服務網(wǎng)絡基本形成。全市社區(qū)服務綜合體、社區(qū)文化活動中心、社區(qū)文化活動室各級社區(qū)文化活動場所300余個，覆蓋全部城市社區(qū)，滿足了群眾基本需求。設立多功能廳、圖書室、健身室、棋牌室等功能設施，部分社區(qū)開設了心理咨詢室、法律援助室，聘請專家義務為社區(qū)居民服務。群眾文化活動形式多樣?！按髴c之冬”、“激情之夏”、“愛傳遞”志愿服務等品牌文化活動形成常態(tài)，百團千場演出每年惠及群眾數(shù)萬人次?！拔覀兊墓?jié)日”筆會、歌會，國慶書畫展、老年藝術節(jié)、鄰里一家親等文化活動廣泛開展?！俺懘髴c幸福謠”、“踐行核心價值觀”主題文藝晚會、廣場舞表演，為百姓搭建展示平臺，促進了和諧社區(qū)建設。文化服務水平逐步提升。各類文體活動室全天開放，結合社區(qū)養(yǎng)老工作，提供送餐和日間照料等服務，為社區(qū)居民參加活動提供了便利。市群眾藝術館常年舉辦公益講座，面向市民開展免費輔導，定期下社區(qū)言傳身授培訓基層文藝骨干。專業(yè)文藝團體“送歡樂下基層”精品展演年均演出150場。社區(qū)文化隊伍不斷壯大。近5年來各類文藝群體數(shù)量以年均10%的速度增長，民間文化隊伍的引領凝聚作用效果明顯。目前全市有表演類團隊376個，創(chuàng)作類團隊50個，農(nóng)村文化大院156個，涵蓋了廣場舞、秧歌、曲藝、器樂、合唱、書法、繪畫、武術等多個門類，形成了骨干帶團隊、團隊帶群眾的良好格局。
二、主要問題。
社區(qū)文化設施建設不平衡。老區(qū)和改建小區(qū)的文化活動場所普遍面積不足，一些社區(qū)將有限場地出租創(chuàng)收?？h域社區(qū)改革建立的新社區(qū)，有的沒有室內(nèi)活動場所。部分油田企業(yè)所建場館只限于本單位職工使用，文體設施資源利用率不高。專業(yè)文化人才不足。文化經(jīng)營管理人才、圖書情報信息人才緊缺。社區(qū)工作人員很多都是兼職，部分社區(qū)缺少對居民文體活動進行組織指導，文體活動和作品創(chuàng)新性不夠，質量普遍不高。社區(qū)文化活動的參與度低。文化活動在內(nèi)容、形式上缺乏對社區(qū)居民的吸引力，參與者主要是老年人、部分下崗失業(yè)人員等“弱勢群體”。居民對社區(qū)的歸屬感不強，缺少對改善社區(qū)發(fā)展環(huán)境的主人意識。缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費支持。一些沒有大企業(yè)支持的城市社區(qū)和縣域社區(qū)，日常管理維護費用不足，沒有能力聘請編創(chuàng)、導演等專業(yè)人員，演出道具、服裝、創(chuàng)作材料主要靠自籌。
三、意見建議。
三基建設總結報告篇十三
竣工驗收時間：年月日。
金溪縣建筑工程竣工驗收備案中心。
建筑面積如實填寫結構類型、層數(shù)如實填寫。
施工單位名稱如實填寫。
勘察單位名稱如實填寫。
設計單位名稱如實填寫。
監(jiān)理單位名稱如實填寫。
工程報建時間開工日期年月日
工程造價如實填寫。
工程概況：
除工程質量保證資料《工程概況表》所需反映的情況外，尚需反映室內(nèi)及外墻裝飾要求、屋面防水構造形式。住宅工程需反映達到的裝飾標準及安裝要求。
竣工驗收程序：
2、建設、勘察、設計、施工、監(jiān)理單位介紹工程合同履約情況和在工程建設各個環(huán)節(jié)執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設強制性標準情況。
3、審閱建設、勘察、設計、施工、監(jiān)理單位的工程檔案資料。
4、驗收組實地查驗工程質量。
5、專業(yè)驗收組發(fā)表意見，驗收組形成工程竣工驗收意見并簽名。
我單位于年月日組織勘察,設計,監(jiān)理,施工,檔案館等有關負責人組成驗收組,對本工程的施工合同約定的項目進行了竣工驗收.
竣工驗收內(nèi)容：
由竣工驗收小組組長主持竣工驗收。
2、建設、施工、監(jiān)理、設計、勘察單位分別書面匯報工程項目建設質量狀況、合同履約及執(zhí)行國家法律、法規(guī)和工程建設強制性標準情況。
3、驗收組分為三部分分別進行檢查驗收。
(1)檢查工程實體質量。
(2)檢查工程建設參與各方提供的竣工資料。(以下(3)~(8)條根據(jù)工程實際情況填寫)。
(3)對建筑工程的使用功能進行抽查、試驗。例廁所、陽臺潑水試驗，浴缸、水盤、水池盛水試驗，通水、通電試驗，排污主管通球試驗及絕緣電阻、接地電阻、漏電跳閘測試等。
(4)對竣工驗收情況進行匯總討論，并聽取質量監(jiān)督機構對該工程質量監(jiān)督情況。
(5)形成竣工驗收意見，填寫《建設工程竣工驗收備案表》和《建設工程竣工驗收報告》，驗收小組人員分別簽字、建設單位蓋章。
(6)當在驗收過程中發(fā)現(xiàn)嚴重問題，達不到竣工驗收標準時，驗收小組應責成責任單位立即整改，并宣布本次驗收無效，重新確定時間組織竣工驗收。
(7)當在竣工驗收過程中發(fā)現(xiàn)一般需整改質量問題，驗收小組可形成初步驗收意見，填寫有關表格，有關人員簽字，但建設單位不加蓋公章。驗收小組責成有關責任單位整改，可委托建設單位項目負責人組織復查，整改完畢符合要求后，加蓋建設單位公章。
(8)當竣工驗收小組各方不能形成一致竣工驗收意見時，應當協(xié)商提出解決辦法，待意見一致后，重新組織工程竣工驗收。當協(xié)商不成時，應報建設行政主管部門或質量監(jiān)督機構進行協(xié)調裁決。
竣工驗收組織：
(一)成立以建設單位項目負責人為組長，主持驗收會議;各參建單位項目負責人和有關專家參加的驗收組，按照驗收程序進行驗收。
(二)施工單位介紹施工情況;。
(三)監(jiān)理單位介紹監(jiān)理情況;。
(四)各驗收專業(yè)組核查質保資料，并到場檢查;。
(五)各驗收專業(yè)組總結發(fā)言，建設單位做好記錄。
竣工驗收標準：
竣工驗收標準為國家及江西省的強制性標準，現(xiàn)行質量檢驗評定標準、施工驗收規(guī)范、經(jīng)審查通過的設計文件及有關法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件規(guī)定。
對勘察單位評價：
參加地基驗收;。
參加基礎及有關重要部位工程質量驗收;。
參加工程竣工驗收;。
參加有關工程質量問題的處理情況;。
參加地基驗槽;。
參加基礎,主體結構及有關重要部位工程質量驗收;。
參加工程竣工驗收;。
簽發(fā)設計修改變更,技術洽商通知;。
參加有關工程質量問題的處理情況;。
對施工單位評價：
分包單位資質符合要求,并對分包單位進行管理;。
施工組織設計或施工方案有審批并執(zhí)行;。
施工現(xiàn)場配置施工操作技術規(guī)程及國家有關規(guī)范,標準;。
按工程技術標準及經(jīng)審查批準的施工圖設計文件實施;。
工序,部位,單位工程質量的檢驗評定符合要求;。
及時對質量問題的整改和質量事故的處理;。
收集,整理了完整的質保資料;。
對監(jiān)理單位評價：
項目監(jiān)理機構的人員資格,配備及到位符合要求;。
監(jiān)理規(guī)劃,監(jiān)理實施細則按規(guī)定編制,審批;。
對材料,構配件,設備投入使用或安裝前進行審查;。
核查分包單位的資質;。
實施見證取樣制度;。
對重點部位,關鍵工序實施旁站監(jiān)理;。
簽發(fā)質量問題通知單,并復查質量問題整改結果;。
組織工序,部位的質量驗收,參與單位工程質量的驗收;。
收集整理完整的監(jiān)理資料;。
按規(guī)定委托工程監(jiān)理;。
組織圖紙會審,設計交底,設計變更;。
組織工程質量驗收;。
原設計有重大修改,變動的,施工圖設計文件重新報審;。
及時辦理工程竣工驗收備案手續(xù);。
工程竣工驗收意見：質量等級：合格。
1、完成了設計和合同內(nèi)容、質量驗收符合要求，同意驗收。項目負責人：
2、按勘察報告進行設計、施工?？辈熵撠熑耍?BR> 3、按設計文件要求完成施工，施工質量符合設計要求。項目負責人：
4、工程質量符合工程建設強制性標準，符合設計和合同要求。自評達到優(yōu)良等級。
項目經(jīng)理：技術負責人：
5、該工程質量符合設計文件和工程建設強制性標準要求，達到優(yōu)良等級。
總監(jiān)理工程師：
6、工程檔案資料基本齊全。城建檔案館：
工程竣工驗收結論：
本工程已經(jīng)按設計圖紙和施工合同約定的范圍施工完畢，工程質量符合合同要求和設計圖紙要求及有關工程質量驗收標準，各項功能滿足使用要求。
驗收組一致同意本工程評定為合格工程。同意使用。
注：結論為：是否符合國家質量標準;能否同意使用!
竣工驗收組人員簽字。
驗收組職務姓名工作單位及職務技術職稱簽名。
驗收組組長如實填寫如實填寫如實填寫如實填寫。
副組長如實填寫如實填寫如實填寫如實填寫。
驗收組。
成員如實填寫如實填寫如實填寫如實填寫。
如實填寫并加蓋公章。
三基建設總結報告篇十四
為了響應學院號召，使同學們充分認識到學風，校風，班風的重要性，我?guī)ьI全班同學深刻地學習了學院學風建設的相關文件，并且將與學生聯(lián)系較緊密的重要指示下發(fā)到同學們手中，我們07市場(1)班也開展了以“學風建設”為主題的大討論活動，活動的形式是以各宿舍為單位，將下發(fā)的文件統(tǒng)一學習，開展學風建設討論。使同學們深刻清晰的了解到這些關于切身規(guī)范的事項，并且要求每個宿舍上交一份學習報告。
除此之外，我們班在考勤制度上也有所改進，不單是考勤員一個人記錄班級的考勤情況，班級的所有班委都可以參與這項工作，有同學不來或者曠課都可以以任何方式告訴我，我們會采取開班會的形式教育同學，讓大家可以自覺遵守班級的考勤制度，不給班級抹黑更不給自己丟臉。通過這種形式我班幾乎沒有曠課現(xiàn)象，無一人被學校通報。
而我也經(jīng)常到班級觀看學生們的聽課狀態(tài)，教育學生們學業(yè)才是他們的根本，只有將自身的知識豐富了，自己的修養(yǎng)和素質才會有所提高。但唯一不足的是，課堂上還是會有個別學生玩手機走神，這種現(xiàn)象我們在班會上也常說，隨后我與各任課教師也取得聯(lián)系，讓老師發(fā)現(xiàn)玩手機的同學先提醒，如果屢次不改者報到我這里。雖然強硬的手段會導致學生們的逆反心理，但我會讓學生們認識到良好的學習態(tài)度和風氣才是保障學業(yè)的根本。
上周二是我們班的財務管理期末考試，在考試之前一周我們班召開了班會，教育學生們認識到學院考試是事關大學生的切身利益，事關教育的公平、公正、考風考紀將直接影響到教學質量和自身學習主動性、積極性，將影響一個學校的聲譽和未來的發(fā)展。所以請同學們認真對待每一科考試，做到丟分可以但決不能丟掉人格。通過班會教育在財務管理考試中全班同學都認真遵守考試紀律，沒發(fā)現(xiàn)一人作弊，并且受到了監(jiān)考老師的表揚。
我想通過學院的大力號召和嚴格管理，我們07市場(1)班的同學一定可以努力做好自己在總結中所寫那樣，將這次學風建設看作是自身行為習慣糾正的好機會，改掉身上的壞習慣，努力完善自我，鍛煉自身，做一名當代優(yōu)秀的合格大學生。
為了進一步推進學校校風建設，優(yōu)化學校育人環(huán)境，由校長室牽頭，在學校各部門的大力配合下，賽口中學“文明校風推進月”活動開展得有聲有色，得到了廣大師生以及社會的廣泛好評?，F(xiàn)將活動總結如下：
一、領導重視、層層落實。該校為搞好文明校風推進月活動活動，即成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各部門負責人和各班主任為組員的領導機構，并及時召開校班子會議、校團委會議以及班主任工作會，對所有成員做了明確分工，要求組長、副組長、組員都要各施其責，迅速、全面、高效的開展“文明校風推進月”活動各項工作。
二、宣傳造勢、營造氛圍。學校于四月下旬開始就“文明校風推進月”活動展開宣傳。通過黑板報、校園廣播臺、校園網(wǎng)、標語、宣傳欄、宣傳牌等形式開展創(chuàng)建優(yōu)良校風的宣傳，營造一個校風推進月的良好氛圍，加強全校師生參與創(chuàng)建優(yōu)良校風的意識，引導該項活動的發(fā)展方向。同時，又利用教職工大會、國旗下講話、班會、團隊會等，動員、組織全校師生積極參與創(chuàng)建優(yōu)良校風。
三、落實措施、狠抓實效。
活動開始由德育處牽頭，聯(lián)合有關處室、校團委、年級組以及各班主任成立校風督查小組，進行每日常規(guī)檢查。重點對學生早操出勤、晚就寢等情況進行每日隨機抽查，清點人數(shù);每天安排專人協(xié)助校門衛(wèi)加強學生出入管理，嚴禁無證出入校園;聯(lián)合賽口派出所不定期對學生不良上網(wǎng)行為進行集中檢查整頓;利用校園監(jiān)控系統(tǒng)對校園動態(tài)進行實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時進行通報處理。據(jù)統(tǒng)計，活動期間，隨機抽查早操出勤25天、60班次，晚就寢24天、90班次，巡查網(wǎng)吧三次，并將檢查結果進行每日公示。
自活動以來，該校學生違紀違規(guī)現(xiàn)象大為減少，整個校園秩序井然，學生文明規(guī)范意識明顯增強，校園內(nèi)出現(xiàn)了人人守規(guī)范、個個爭先進的喜人局面，校園文明程度明顯提高。
在此次活動中，該校取得了一定的成績，但同時也存在不足之處，我們將在今后的工作中更加努力，把“文明校風推進月”活動的成果鞏固發(fā)展下去，爭取更大的進步。
為了深入貫徹落實《齊齊哈爾大學強化學生紀律秩序活動月實施方案》，促進我班成員校風學風建設的開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上、保持優(yōu)良的學風，我班結合自身學風建設的實際情況，召開以“優(yōu)化校風學風從我做起”為主題的班會。
主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃，于11月3日成功開展。在班會開始前五分鐘，由班長負責考勤。16時25分，由主持人的宣布此次主題班會開始。在會上，首先由班長作了精彩的演講，她生動形象的給同學們概述了本次班會的主題。同學認為，學習永遠是我們學生的最主要任務，而學風建設的加強又能更好的學習，她認為加強學風建設，首先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
會上，大家都積極發(fā)言，就校風學風的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯(lián)系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發(fā)，提出建設優(yōu)良學風如何從我做起的觀點。團支書同學總結了這學期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準備。并指出，學習是我們自己的事情，要靠大家自己嚴格要求自己，自己把好自己的關。其他班委會成員以及普通同學紛紛發(fā)言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。
最后主持人從三個方面談了學風建設的看法。一是學風建設的意義及重要性。因此，加強學風建設能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎。二是學風建設的目標和動機，加強學風建設就是為了幫助每位同學樹立終身學習的觀念，端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍;三是在學風建設中所提出的要求，一切以學習為主，團結互助，形成萬花齊放的景象。
會上，還有許多同學進行才藝表演，表現(xiàn)出積極向上的學風，同時使班會更加生動、有趣味。同學們在快樂中將此次會議的內(nèi)容牢牢地記在了心里。
這次主題班會，通過大家的積極參與與認真討論，使大家充分認識了自己和班級的不足，在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規(guī)校紀，不斷從各方面完善自己，努力學習，團結向上，從而營造良好的班級環(huán)境，促進班風學風建設。建設優(yōu)良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環(huán)境，共建學院良好校風學風新風貌。
為了進一步貫徹落實分院的工作安排，積極貫徹學風建設年的相關文件精神，充分調動我班學生學習的主動性和積極性，在同學們中營造奮發(fā)向上、積極進取的學習氛圍，根據(jù)分院的部署,結合本班的具體實際制定了“以學風建設為主題，以班風建設為突破口，將學生工作做實做強”的工作方針，通過全班師生的不懈努力，我班學風建設取得了一定的成效。我們數(shù)控高專5班在班委的領導下自主開展了系列優(yōu)良學風建設活動?，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
一、照工作計劃，認真開好每次會議。
1、以抓學生骨干，促學風建設會議。在學風建設月開展之初，我們在晚自習后召開了學生骨干會議，在會上要求每一位學生干部、學生積極分子按照“從我做起，向我看齊，我為榜樣”的要求起到示范帶頭作用。以學生骨干工作為龍頭，能始終堅持把學生骨干建設工作與學風、校風建設結合起來。學生干部、學生入黨積極分子的模范帶頭作用，有效地促進了學風建設。
2、召開學生座談會：在學風建設月中，我們定期的召開學生座談會，及時了解學生情況及接納學生的建議。
3、召開主題班會：在分院的指導下班主任老師召開主題會議，具體布置活動期間各項工作，在班級積極動員，全力配合，班級從自身的實際情況出發(fā)，結合本班級、本專業(yè)的特點，組織開展學風建設主題班會，認真組織學生學習“學風建設年”有關文件精神，進行學風建設相關教育。本學期本班召開了一場以“優(yōu)良學風，從我做起”為主題的班會。在會上，各個班干部首先上臺，針對自己所負責的工作進行了總結，向大家說明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在這其中暴露出來的問題和不足，表示以后一定把工作做的更好。之后，在班會主持老師的指引下，大家把討論的方向集中到了"優(yōu)良學風,從我做起"班會主題上，針對上課遲到、曠課、接聽手機、交頭接耳等問題進行了深入的討論，特別指出的是所有的班干部都對近來班上的缺勤曠課現(xiàn)象提出了批評，并對這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因進行了總結，說出自己關于學風建設的觀點和看法，并提出了不少好的建議，對班級創(chuàng)建良好的學風有很大的幫助。有缺課現(xiàn)象的同學在會上還進行了自我批評和反省，并表示為了迎接我們學校的本科評估工作和提高自己的學習，以后一定做到不缺勤不遲到，遇到特殊情況及時向班導師、任課老師和班干部請假。最后經(jīng)過大家的一致討論，都表示要為創(chuàng)建良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱烈，取得了預期的效果。
二、對重點學生突出教育、以次改善和加強學風建設。
1、加強班級的教育管理，嚴抓“兩早一晚”工作。并且認真抓好學生的晨練、早讀和晚自修工作，以晨練促早讀，以早讀、晚自修來促進學生加強學習。
2、加強對突出問題的處理。一方面，對班級部分學生學習成績差，經(jīng)常曠課的學生，及時找他們談心，并知會其家長，讓學校與學生家長共同教育引導學生。另一方面，班委會成員能有效的督促，大力加強班級考勤工作，定期進行統(tǒng)計公布;根據(jù)班級的實際情況，對缺課情況較為嚴重的學生，分別由班主席、班主任老師及時找他們談心，教育。
三、班主任深入教室、宿舍了解班級情況、主動和任課教師保持聯(lián)系，互通信息。
1、班主任一貫堅持每天至少進教室一次的做法，每周至少聽課兩次，進宿舍兩次。
2、在學生宿舍中記責任人制度(寢室長擔任)及時傳達班級通知和向班主任老師匯報。
3、在學風建設年中，班主任基本能夠堅持質量和數(shù)量的統(tǒng)一。并能和任課教師主動聯(lián)系，把聯(lián)系內(nèi)容登記在案，通過教師和班主任的溝通有效的促進了教學課堂的和諧發(fā)展。
大二是大學生活和學習里的關鍵一年。在20_年這一年里，班級成員之間團結友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)造了輝煌的成就，也給自己的大二和大學的生活學習交上了一份滿意的答卷。
在20_學年開始的時候，班級便制定了學期學風建設計劃和學年學風建設計劃。秉承著積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學的總體目標，在20_學年的一年里，班級學風建設取得了很好的成果?，F(xiàn)將班級學風建設工作總結如下：
在課堂出勤方面，負責班級成員的課堂出勤考察。通過點名和簽到等形式，較好的約束了同學們的行為，創(chuàng)建了良好的學習氛圍。同學們都能按照先前制定的相關制度實行，收到了很好的效果，確保了同學們都能按時的參加課堂學習，為整個班級同學的學習成績的提高起到了很好的促進作用。
班級組織的小型的集體自習的活動也取得了很好的效果，同學們積極參加。
在班級交流方面，提供的網(wǎng)上交流平臺如：建立班級校友錄、qq群等，起到了很好的作用，同學們在上面交流學習經(jīng)驗、生活感悟，在一定程度上加強了班級凝聚力。
學期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境起到了積極的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的安全，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學們良好的學習規(guī)范。
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學術氛圍，班委積極鼓勵同學參加學院舉辦的各種學術講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的了解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。通過鼓勵同學們積極參加這些講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級之間鼓勵同學之間互幫互助，相互交流學習經(jīng)驗，將好的學習方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學習互幫互助組，提高了整個班級同學的學習成績，有效的消除了不及格現(xiàn)象。
良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有利保障。在過去的這一學年里，為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，班級之間組織了各類球賽(包括班級內(nèi)的足球籃球比賽和專業(yè)之間的友誼籃球賽等)，象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學院和學校組織的各類活動同學們也積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主意的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團結的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。這些活動加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學更加緊密的團結在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的，團結互助的班級風氣。
學風建設是一項長期要抓的工作。在本學年學風建設取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設過程中的問題。在今后的工作中，應吸取經(jīng)驗，本著積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展的總體目標，將班級學風建設長久的有效的堅持下去。
三基建設總結報告篇十五
優(yōu)良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎。一個大學生只有在優(yōu)良的學習風氣下才能健康發(fā)展，成為一個人才。
為了重慶電力高等?？频碾娏ο怠靶ｏL學風建設”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優(yōu)良的學風也是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才無形而又強大的精神力量，是提高育人質量的重要保障。為了促進我班成員校風學風建設的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習，積極向上，保持優(yōu)良的學風，結合我班學風建設的實際情況，而召開的主題班會。主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃，于本周四成功開展。在班會開始前五分鐘由副班長負責考勤。當上課鈴聲想起的時候，主持人開始了關于本次主題班會的開場白。形象生動的給同學們概述了本次班會的主題。
本次班會的第一個節(jié)目是有一棟217寢室的同學自編自導自演的校園話劇《醉酒風波》。各種道具準備的比較充分，讓大家欣賞了了一場簡短且經(jīng)典的話劇。同學們在歡快的氣氛中加深了校風學風的認識。第一個節(jié)目形象且生動的突出了本次班會的主題，同學們課下反應普遍很好，對班會組織者的辛勤勞動也是十分認可。
在欣賞完話劇之后，主持人通過幽默風趣的語言將同學們的注意力引入到了下一個環(huán)節(jié)，對本次主題班會“校風學風建設”的一些看法與感悟，并提住自己的建議。在這一環(huán)節(jié)之中，楊占福和李建強同學的回答很具有代表性，深深的切合了本次班會的主題。在經(jīng)過嚴肅認真的討論環(huán)節(jié)之后，請出了本次主題本會的暖場嘉賓，也就是本班業(yè)余愛好唱歌的同學來演唱一些積極向上的歌曲，來活躍下班會的氣氛。
隨著班會的深入，也迎來了一個受同學們歡迎的_環(huán)節(jié)，同學的互動。由主持人負責用簡潔的語言給班級同學講述游戲規(guī)則，班級的紀律委員負責協(xié)調紀律，班長以一個公平公正的姿態(tài)給同學們進行競賽判定。其實，節(jié)目是一個比較老套的猜字游戲。但是經(jīng)過班級干部的集思廣益，對這個游戲進行了創(chuàng)新和加工。講猜的字詞用貼近同學們生活的詞語來代替，還出現(xiàn)了許多的流行詞語。果不出預料之外，這個節(jié)目很受大家的歡迎。而且，游戲中的許多字詞都涉及到了“校風學風建設的”關鍵詞語，給同學們起到了一個引導的作用。
最后本次班會在導員的總結聲中宣布成功落幕。同學們在在本次班會中學習到了“校風學風建設”的重要性，并且在生活中嚴于利己，用實際行動來證明自己的心聲。
優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。按照學校的統(tǒng)一要求，按照學生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實際情景，制定了地質工程班級學風建設方案。經(jīng)過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現(xiàn)總結如下：
經(jīng)過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數(shù)學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
(一)抓關鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優(yōu)秀人才。
定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學風班團體建設，構成比學趕幫、共同提高的良好氛圍。
1、開展以“建設優(yōu)良班風座談會”為主題的班會活動;制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“禮貌學生守則”。
2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動，學習經(jīng)驗交流會。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，經(jīng)過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。
4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，經(jīng)過進取參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查并記載到(曠)課學生情景，維護教學秩序，并且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。
樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質。
學風建設是學校文化的重要組成部分，加強學風建設不僅僅是學校文化建設的需要，同樣是班級發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學風建設，我班構成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好。今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新臺階。
三基建設總結報告篇十六
力地促進了教育系統(tǒng)行業(yè)作風的轉變，推進了富路鎮(zhèn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
一、以思想建設為先導，提升教師隊伍素質。
中心校領導班子始終堅持從思想源頭做好引導。第一，強化領導班子的責任意識。各學校校長任行風建設領導小組組長，主抓全局工作，其他班子成員分管工作。真正做到了行風工作和業(yè)務工作兩不誤。第二，強化全體教師危機意識。通過對全鎮(zhèn)教職工進行動員和教育，讓教職工感受到行風建設的重要性，也讓教職工深刻認識到“三亂”的個人危害性和社會危害性。第三，強化教育發(fā)展的大局意識。中心學校積極組織領導、教師認真學習有關文件，并開展評比活動，讓廣大教師樹立教育發(fā)展的大局意識。
發(fā)揮黨員模范作用，提升支部工作品位。中心學校黨支部充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，進一步加強學校領導班子的思想作風、組織建設，以身作則，勤政廉政，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上銳意改革創(chuàng)新，把領導班子建設成為觀念新、團結緊、作風實、境界高的集體，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力。黨員能夠深入教學第一線，在各類教育教學、教科研活動中都能積極主動，走在前列，都能以黨員的良好形象去贏得廣大群眾的贊賞。
二、以師德建設為核心，塑造教師新形象。
1、加強師德師風建設。
高尚的師德師風是建立一所特色學校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。為此，中心學校組織教師認真學習《中共中央關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等一系列與教育教學相關的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。同時組織教師簽訂了相應的師德師風責任狀，并與教師考核相掛勾，將工作真正的落到了實處。
2、學先進典型，塑教師形象。
展學習的過程中，組織教師學習身邊的各類先進人物。如：逸揮小學李立文老師等，帶病堅持工作。在廣大教師中掀起了“修師德、鑄師魂、展師風”的學習熱潮。在活動中，教師們自找差距，取長補短，逐漸建立起了師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴的高素質隊伍。同時，中心學校組織教師向學生、家長和社會承諾。學校每年組織評選師德先進個人，形成了良好的師德建設氛圍，樹立了良好的教師形象。
三、以制度建設為標準，層層落實責任。
中心學校加強以制度建設為學校長效管理的有效途徑。第一，措施具體，制度健全。中心學校根據(jù)市、縣文件的要求，制定了行風建設目標責任制和行風建設實施方案，中心學校校長分別與下屬小學校長簽訂了《行風建設責任狀》，層層落實責任，嚴格執(zhí)行“兩免一補”政策。第二，專人負責，分工明確。中心學校建有以校長為組長的行風建設領導小組、“三亂”治理工作領導小組、和師德建設工作領導小組。各校都有校務公開欄和公示備案。
中心學校定期召開教師大會。要求教職工對照工作崗位職責對自己的工作作風、教學質量、工作效率、規(guī)范收費及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
四、以強化監(jiān)督為保障，建立長效機制。
首先，中心學校行風建設領導小組經(jīng)常到各校進行監(jiān)督檢查，采用問卷調查、學生座談、家長座談等活動形式，深入了解事實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見。其次，加大社會監(jiān)督。以中心校為主，各學校成立了家校共建領導小組，對行風建設實施動態(tài)公開監(jiān)督。切實保障了行風建設的實效性和深入性。最后，強化輿論監(jiān)督。為了及時發(fā)現(xiàn)和處理行風建設中存在的問題，真正樹立人民教師的良好形象，各學校充分利用標語、宣傳單等形式向社會公開行風建設相關內(nèi)容，公布舉報電話。
總之，在上級領導的支持和師生員工的共同努力以及社會各界的大力支持下，我鎮(zhèn)教育行風建設工作取得了顯著成績，在辦學、招生、收費、教學管理、師德師風建設等方面均受到了社會好評。
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三基建設總結報告篇十七
我校通過規(guī)范引崗、轉變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設”活動作以下階段性工作小結：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，學習江同志在全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導員張希為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：
一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系。
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力。
三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。
一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神。
二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
為了結合縣教育局“雙建設”活動，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、開展青年教師“師德師能”演講賽。
全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。
3、結對幫困助學一批“弱勢”學生。
對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領導以身作則，每學期結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。501班的俞曉、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。對“弱勢”學生這樣，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學校領導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時，學校領導和教師都到場探望、幫助、排憂解難。
4、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動。
根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據(jù)教師的“金點子”設想，篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學校應建立家長接待室”、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”，并上報局“雙建設”辦公室。
5、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學?！焙陀印岸綄z查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動。
在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習;出?？皢⒚餍恰眻?，通過校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設的情況進行報道，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。
七、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。
一是自評。
達到自我認識、自我鞭策的目的。
二是互評。
互相取長補短，共同進步，形成合力。
三是學生評。
召開學生座談會。
四是家長評。
最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。
五是學校評。
獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：學校被評為“省示范小學”、縣級“先進學?！薄ⅰ拔拿鲗W?！?、“德育示范?！?、“先進集體”等稱號，最近又以高分順利通過督導考核驗收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。下階段工作打算：
1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。
4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們---校園的明天會更美好。
三基建設總結報告篇十八
團隊建設的活動結束了，需要為此次的活動做一個總結報告，那么團隊活動的總結該怎么寫呢？下面本站小編給大家介紹關于團隊建設。
報告的相關資料，希望對您有所幫助。
21世紀的今天，個人英雄獨唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。在當今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會是那些具有強大凝聚力的團隊。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學生團隊精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。而校園文化活動是學生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環(huán)境。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液，更多的同學選擇了我們政治與經(jīng)濟系，為我系發(fā)展提供動力。營銷更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協(xié)作能力，充分體會到團隊精神的力量。
什么是團隊精神?
所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神就是團隊上下目標一致、協(xié)同共進。
就如航行于大海中的戰(zhàn)艦，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團體的關系就如小溪與大海的關系，只有當無數(shù)個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結合起來，并樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。
團隊精神的重要性。
1、團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。
2、團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設能進一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。
通過舉辦這次活動，在給隊員娛樂的同時，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協(xié)同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。在這次活動中，團隊成員團結一致，認真對待每個游試比賽，充分的體現(xiàn)出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結戰(zhàn)斗的精神。在游試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現(xiàn)出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念。活動當天早上，有部分成員未能準時到達活動現(xiàn)場，導致活動比原計劃開始時間有所延遲。在活動的籌備階段出現(xiàn)有一些不和諧的音符，極少數(shù)同學在沒有充分理由的前提下，沒有參加團隊活動。使得團隊需找人替補，這說明有個別人的集體意識不強?；顒悠陂g，有個別參賽隊伍出現(xiàn)有個別成員組織渙散的現(xiàn)象，積極性不穩(wěn)定，沒能以集體榮譽為重。
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次團隊建設活動總結如下：
一、打破隔閡，拉近距離。
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
二、八仙過海，各顯神通。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
三、團結協(xié)作，力爭勝利。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
四、環(huán)保理念，自然灌輸。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學之間沒有協(xié)調好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览怼?BR> 總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
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三基建設總結報告篇十九
20__年，我縣民主評議政風行風評議工作在縣委、縣政府、縣民主評議政風行風工作領導小組的正確領導下，按照全州行評工作的總體部署，結合x實際，緊緊圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，構建和諧社會這一主題，堅持“標本兼治、糾建并舉”和“管行業(yè)必須管行風”的原則，認真貫徹落實省紀委八屆四次全會、全省糾風工作電視電話會議和州紀委六屆四次全會、州政府第二次廉政工作會議精神，以解決群眾反映的突出問題為重點，為群眾辦實事辦好事為基本要求，人民群眾滿意為根本標準和從源頭防治為著眼點，深入開展政風行風評議。經(jīng)過開展民主評議，使糾正損害群眾利益的不正之風工作真正納入部門和行業(yè)管理，促進政風行風建設。
一、基本情景。
20__年，我縣民主評議政風行風工作按州政府糾風辦要求對民政部門進行重點評議，同時對20__年評議單位即勞動和社會保障、國土資源系統(tǒng)、教育、衛(wèi)生、公安、城建系統(tǒng)進行了回訪復查。整個行評工作歷時四個月，歷經(jīng)“動員準備”、“自查自評”、“民主評議”、“意見反饋”、“整改提高和總結”五個階段。對20__年被評的六個系統(tǒng)50個單位部門的整改情景進行回訪復查，在此期間在全縣范圍內(nèi)聘請了評議代表119名，懸掛宣傳橫幅17條，發(fā)放簡報5期，對20__年被評的六個系統(tǒng)50個單位的426條意見提議進行了認真的回訪復查，經(jīng)過回訪復查證明，有405條意見已經(jīng)整改，有5條意見目前因條件不成熟還未能整改，還有的意見提議正在多方協(xié)調辦理?？h行評領導小組堅持“突出重點、突出創(chuàng)新、突出特色、突出實效”的工作思路，統(tǒng)籌安排，分類把握，精心組織，保證了各個階段行評工作任務的全面落實。在評議過程中，始終堅持以人民群眾滿意為標準，圍繞行風找問題，圍繞問題查原因，圍繞原因追職責，不僅僅糾正和解決了一批群眾反映強烈的熱點、難點問題，并且有力地促進和推動了被評單位依法行政的執(zhí)政理念和行業(yè)作風建設，使干部職工對優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的意識明顯增強，服務質量明顯提高，工作作風明顯轉變、部門形象明顯改觀，社會滿意度明顯提升。行評過程中先后召開各類座談會2次，參加座談會人數(shù)47人次，民查暗訪30人次，發(fā)放社會問卷調查表60份，收回60份，發(fā)放職工問卷調查表9份，回收9份，征求到意見提議13條，解決群眾反映的問題3個。
二、主要措施。
(一)以職責目標為基礎，強化組織領導?？h委、縣政府始終把民主評議政風行風工作作為優(yōu)化我縣經(jīng)濟發(fā)展的一項重要舉措，與經(jīng)濟社會工作同研究、同部署，成立了由縣長蔡武成為組長的行風評議工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責我縣行評工作的組織實施，同時，采取層層審查推薦的辦法，在全縣范圍內(nèi)聘請了19名行評代表，直接參與今年的行評工作。被評單位在全縣民主評議政風行風動員大會后，迅速召開了專門會議，學習文件精神，統(tǒng)一思想認識，成立工作機構，落實職責領導和政風行風評議專門工作人員，并結合工作實際制定方案、建立行評工作職責制，實行“一把手”負總責，構成主要領導親自抓，分管領導具體抓，工作人員各司其職，干部職工全員參與的工作格局。
(二)以宣傳教育為先導，深化思想認識。各被評單位始終堅持把發(fā)動和思想教育貫穿于政風行風評議的始終，不斷增強干部職工參與行評的自覺性。一是突出思想發(fā)動，提高認識。全縣行評動員大會召開后，x縣民政局和各回訪復查單位層層召開班子會議、中層干部會和全體干部職工大會，學習文件，領會精神，聯(lián)系實際，開展討論，使廣大干部職工深刻認識開展民主評議政風行風活動的重要性。二是突出教育引導，寓教于評。結合深入學習實踐活動，形式多樣地開展黨的宗旨教育、廉政勤政教育、職業(yè)道德教育、政風行風評議活動的目的意義教育，強化廉潔勤政，為民服務的理念?？h民政局在行評的每個階段，都能結合單位實際，有的放矢的確定一個主題，圍繞行評談認識、談體會、寫心得，寓教于行評之中，做到行評工作每推進一步，思想教育就緊跟一步。三是突出廣泛宣傳，營造氛圍。各被評議單位充分利用各種宣傳手段向社會公開工作職能職責、服務范圍，公布舉報電話，公開向社會承諾，證明本單位、本部門、本行業(yè)抓行風建設，糾正損害群眾利益不正之風的態(tài)度和決心。為行評工作創(chuàng)造了良好氛圍，供給了強大動力，從而促進了民主評議政風行風活動的深入開展。
(三)以創(chuàng)新思路為手段，完善評議方法。為了增強糾風工作實效，提高評議質量，使民主評議政風行風活動真正成為“人民滿意工程”，我縣行評工作始終堅持在鞏固中深化，在創(chuàng)新中提高的原則，不斷完善工作程序和工作機制。在調查摸底、征求意見中，行評代表深入基層深入到群眾當中，對所有被評單位的政風行風建設情景進行全面調查，回來后分單位匯總整理，這樣既增強了調查摸底和征求意見的廣泛性和真實性，又增強了行評代表的職責心。在調查問題的匯總中，采取分頭匯總，分組匯報，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的方式，避免了調查的問題跑風漏氣。在整改督辦上，采取“一登記、二督辦、三驗收、四回訪”的四步工作法，進取督辦被評單位，限期整改問題。
(四)以解決突出問題為重點，務求評議實效。在整改過程中，各被評單位堅持把群眾意見、最不滿意和群眾急需解決、當前能解決的事情作為整改重點，做到聞過即改，贏得了群眾信任，得到了社會認可。一是把群眾關注的熱點問題作為重點迅速整改。二是以人為本抓整改。三是無論問題大小毫不馬虎，一絲不茍，認真抓整改。四是以整改促進服務水平的提升。二是實實在在抓整改，并且把整改作為優(yōu)化全縣經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境，樹立部門行業(yè)良好形象的有效抓手和同人民群眾和服務對象溝通的連心橋。
(五)以建立長效機制為目的，夯實創(chuàng)新基礎。今年，我縣的行評工作堅持把“糾建并舉”貫徹始終，把整改問題與建立健全制度結合起來，以制度規(guī)范政風，充分發(fā)揮制度在依法行政，勤政為民，作風建設和廉政建設等方面的根本作用。被評議單位按照“內(nèi)強素質、外樹形象”的行風建設要求，努力打造思想解放、素質優(yōu)良、干事創(chuàng)業(yè)、勤政為民的干部職工隊伍。同時結合自身實際制定出臺了干部職工行風建設長效機制，對原有的規(guī)章制度也進行了必要的完善和修訂，增強了制度的實用性和約束力，為構建長效機制奠定了基礎。
三、主要收獲。
今年的民主評議政風行風工作，堅持以“傾聽民聲、關注民情、排解民憂、體現(xiàn)民意”為主旨，立足實際，務求實效，不擺花架子，不搞形式主義，取得了看得見、摸得著的成效。
1、思想認識不斷深化。經(jīng)過廣泛宣傳，深入學習教育，提高了被評單位干部職工對開展政風行風評議活動重要性、必要性的認識，深化了對新時期政風行風評議基本要求的理解。大家在學習討論中一致認為，開展民主評議政風行風活動，既是一個提高依法行政本事、改善服務質量的良好契機，也是對政風行風建設的一次考核和檢驗，是“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政理念的彰顯和落實。經(jīng)過真評實改，為民執(zhí)政的意識明顯增強，進取投身實踐的內(nèi)在動力和服務熱情普遍高漲。
2、機關作風明顯轉變。各單位按照“為民、務實、清廉”的要求，著力加強政風行風建設，為維護全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局創(chuàng)造良好環(huán)境。逐步摒棄了小團體思想，舍棄部門利益，強化大局意識和發(fā)展意識，更新觀念、轉變作風，把部門的職能定位在為企業(yè)、為投資者、為服務對象搞好優(yōu)質服務上，把事業(yè)的發(fā)展落實到為民辦實事、為民謀利益上。
3、辦事率顯著提高。被評單位進一步完善了政務公開制度，將辦事程序、工作紀律、收費依據(jù)等事項一一公開，方便群眾辦事，理解群眾監(jiān)督。全面施行“首問職責制、辦結制、服務承諾制”，發(fā)揚和倡導“立刻辦、主動辦、上門辦、透明辦”的辦事作風，進一步簡化辦事程序，提高工作效率，更快更好地為群眾服務。
4、行評工作求真求實?？h行評代表會同被評單位對查找的問題，采取全面整改、公開承諾、跟蹤督促、定期督辦的辦法進行整改，整改措施到位，實現(xiàn)了今年的民主評議到達政風行風活動到達預期目標。扎實有效的整改，贏得了群眾的信任，得到了社會各界的一致好評。
5、回訪復查工作收到了實效，針對20__年民主評議政風行風建設相關單位的整改情景，今年行評領導小組分別對勞動和社會保障系統(tǒng)、國土資源系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、公安系統(tǒng)及城建系統(tǒng)進行了回訪復查。
四、存在不足。
20__年，我縣民主評議政風行風工作雖然取得了明顯成效，但與縣委、縣政府及州糾風辦的要求和人民群眾的期望還存在較大的差距，工作還存在一些不足。一是自查問題不深刻、不徹底。問題暴露不夠充分;二是監(jiān)督機制不健全，行評存在短期行為，整改的問題反復性強;三是宣傳教育面不夠廣泛，整體參與率不高，有“死角”。新的形勢和任務對民主評議政風行風工作建設賦予了新的資料，提出了更高的要求。行風建設無止境。所以，我們要站在政治和全局的高度，進一步提高認識，與時俱進，開拓進取，不斷總結經(jīng)驗，探索新思路，謀求新舉措，把政風行風建設提高到一個新水平，以良好的行業(yè)作風促進經(jīng)濟社會全面發(fā)展。
三基建設總結報告篇二十
職工文化活動是反映企業(yè)精神文明建設的窗口，要準確把握職工文化建設的現(xiàn)實意義，建立健全運行機制，積極探索有效途徑，企業(yè)的發(fā)展離不開職工文化建設的發(fā)展，只有注重企業(yè)文化建設，才能促進企業(yè)的發(fā)展。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，煤炭企業(yè)文化建設也在與時俱進，煤礦企業(yè)職工對文化需求品味越來越高，與此不相適應的是職工文化建設的發(fā)展卻相對滯后。實踐證明，加強企業(yè)文化建設，致力于繁榮先進職工文化，對于全面提升職工業(yè)務知識，激發(fā)廣大職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，倡導健康文明的工作生活方式，促進煤礦企業(yè)的生存發(fā)展，有著重要的意義。
一、煤炭企業(yè)職工文化現(xiàn)狀的現(xiàn)狀。
職工文化是反映企業(yè)精神文明建設的窗口，體現(xiàn)著職工的精神面貌，是職工施展聰明才智，實現(xiàn)自我價值的有效途徑。在煤礦企業(yè)中，重經(jīng)濟、輕文化、重企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理，輕教訓培訓的現(xiàn)狀不同程度存在，職工文化活動的內(nèi)容和方式相對滯后，主要表現(xiàn)在：
一是認識不足。
個別單位對職工文化建設的本質屬性缺乏理解，對職工業(yè)余文化認識過于片面，認為文化建設就是唱唱歌，跳跳舞，打打球，可有可無。沒有把職工文化建設與提升管理水平、提高職工素養(yǎng)能力有機聯(lián)系起來，擔心組織文化文體活動影響正常生產(chǎn)。
二是參與力度不夠。
由于職工文化建設很難有明確的定義和指向，因此在企業(yè)文化建設上缺乏明確目標，對員工的思想、行為方式也缺乏積極主動的引導，職工參與主動性不夠。
三是活動形式還比較單一。
職工的文化愛好各類繁多，眾口難調，這使得活動內(nèi)容有時候略顯單一，不夠豐富多彩。
二、準確把握職工文化建設的現(xiàn)實意義。
從現(xiàn)實的角度看，煤炭企業(yè)職工由于受時間、地域、場所等因素的制約，職工精神文化生活相對匱乏，抓好職工文化建設的意義不言而喻。職工文化是形成企業(yè)凝聚力的重要途徑，職工文化是社會主義文化在企業(yè)中的具體體現(xiàn)，也是工會組織在新形勢下發(fā)揮作用的重要課題。職工文化的內(nèi)容包括企業(yè)精神、職工道德風尚、職工文化素質、職工文化陣地建設、職工文化體育活動等。工會要按照先進文化建設的要求，不斷創(chuàng)新職工文化的發(fā)展思路、活動載體、活動方式和激勵機制，不斷滿足職工精神文化需求，使職工文化活動豐富多彩，在娛樂活動中陶冶情操，提升文化素養(yǎng)。職工文化建設是多數(shù)職工共同遵守的基本信念、價值標準和行為規(guī)范。職工文化是造就高素質職工隊伍的有效載體，是工會組織履行維護職工的`重要手段。
職工文化鮮明的個性特點在于它要求在企業(yè)共性中伸張個性和實現(xiàn)職工價值。職工文化建設必須與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展相適應。職工文化建設歸根到底是為企業(yè)服務的，因此，緊密結合企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的實踐進行，為其提供強有力的文化支持。
一是培育職工文化核心體系。
要突出全員參與性，克服過分尊崇精英文化的傾向，反對假大空的口號，真正使廣大職工所普遍理解、認同和支持。堅持共性和個性的統(tǒng)一，突出實用性，反映煤炭企業(yè)先進文化的內(nèi)涵，又符合行業(yè)特點和企業(yè)實際，堅持文化建設的長期性和持久性，確保價值理念的穩(wěn)定性。比如達竹公司“科學發(fā)展，員工為上”、“奉獻社會，造福員工”、“科學決策，效益優(yōu)先”等，都是非常符合客觀實際的核心價值觀。
二是著力提高職工業(yè)務技能素質。
開展技能競賽、技術比武活動，是對職工崗位技能的檢驗，也是對職工學習技術、掌握技能的鼓勵和促進。工會要積極爭取行政方面在人力、物力和財力上的支持，為開展活動和推進工作提供保障。要充分發(fā)揮工會的作用，把崗位練兵、技能比賽作為深化勞動競賽的重要內(nèi)容，圍繞黨政中心工作，組織職工深入開展素質提升活動，在企業(yè)努力營造“尊重勞動、尊重人才、尊重勞動”的濃厚氛圍。用持續(xù)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實現(xiàn)職工文化持久的提升功能，這是職工文化建設的一項長期任務。
三是注重業(yè)余文體骨干的培養(yǎng)。
隨著職工文化的深入開展，職工群眾對文化娛樂的要求越來越高，同時也培養(yǎng)了一批體育愛好者和骨干。煤炭企業(yè)要積極籌建羽毛球、乒乓球、籃球、象棋、登山、釣魚、自行車等協(xié)會組織，每遇重大節(jié)日，要充分發(fā)揮各文體協(xié)會的作用，經(jīng)常性地開展活動，做到相互學習、相互交流、共同提高。
總之，企業(yè)的發(fā)展離不開職工文化。一個企業(yè)只有注重職工文化建設，增強職工的企業(yè)歸屬感，使員工逐步產(chǎn)生信任和眷戀，將企業(yè)利益作為自己行事的出發(fā)點和歸宿點，促進企業(yè)和諧發(fā)展。
三基建設總結報告篇一
在20xx年江蘇教育科學研究院(江蘇教育學院)的院特色專業(yè)遴選工作中，我系漢語言文學專業(yè)被確立為院特色專業(yè)建設點。三年來，經(jīng)過我系全體同仁的不懈努力，漢語言文學特色專業(yè)建設點的建設水平達到了我院專業(yè)的驗收標準，本科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)工作成效顯著，現(xiàn)將特色專業(yè)建設工作總結如下：
漢語言文學專業(yè)擁有一支年輕化、學歷高、實力強，而且作風頑強、銳意進取的專業(yè)隊伍。在專業(yè)建設中，我們充分發(fā)揮學術帶頭人與學科帶頭人的作用，積極培養(yǎng)學術骨干，緊扣特色專業(yè)建設目標，加大力度進行專業(yè)隊伍建設。教學科研并重，以教學為基礎，以科研為提升，積極開展學術交流，營造健康和諧的學術氛圍。特色專業(yè)在學院未來發(fā)展方面要起龍頭作用，為此全系同志進一步把各教研室工作做細、做強、做大，真正做到未雨綢繆。
1.力促漢語言文學特色專業(yè)健康發(fā)展，爭創(chuàng)本專業(yè)為品牌專業(yè)?！啊逼陂g，本專業(yè)加大引進人才力度，加快制度建設，加速教學改革，建設精品課程，為學校進入更高的平臺做好了超前準備;培養(yǎng)了一批批具有漢語言文學基礎知識、基本理論、基本技能和初步的科學研究能力的合格中小學語文教學教師、教育科研人員、文秘工作者;每年畢業(yè)師范類專轉本生300人左右。本專業(yè)畢業(yè)生一直保持著較高比例和較高質量的就業(yè)率，其中有一大批相繼進入了我院附屬高中、南京十三中、南京北京東路小學、游府西街小學、長江路小學和外地的名校，還有一些考取了碩士研究生、公務員和事業(yè)單位。不少用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生另眼相看，給予很高的評價，主動要求我們派畢業(yè)生前往實習，在公開招聘前提前來我院物色本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。這一切為本專業(yè)成為院品牌專業(yè)打下堅實基礎。
2.積極引進高學歷、高職稱人才，保證了本專業(yè)的良性發(fā)展。為適應高教事業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)從“十五”期間就致力于發(fā)展一支高素質、高水平、高職稱、高學歷的師資隊伍。截至20xx年x月，漢語言文學專業(yè)先后吸納2名博士，一位從事古代漢語、古文獻研究，一位從事先秦兩漢文學研究。
3.剛柔相濟，依靠激勵、感召、啟發(fā)、示范、引導等方法，進一步夯實了漢語言文學專業(yè)教學基礎，并為本專業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。在學院的統(tǒng)一部署下，本專業(yè)貫徹傳統(tǒng)的“課比天大”“教學無小事”的教學管理理念，通過強化教學管理，進一步規(guī)范教學過程、教學行為以及教學秩序;充分調研、借鑒兄弟院校的學分制，有序推進學分制，強化并完善教育教學的質量監(jiān)控隊伍;以教學工作的目標管理為手段，持續(xù)提高教學質量。
二、繼續(xù)深化教學改革，不斷完善課程體系。
本著一切為了專業(yè)發(fā)展的需要，為了與時代同步，系科進一步強化教學改革，進一步落實理論與實踐結合的人才科學發(fā)展觀，真正做到為社會服務、為教育服務。
1.面向社會，及時調整教學內(nèi)容。近三年，本專業(yè)為了適應社會對新型教育人才的需要，科學地將漢語言文學專業(yè)調整為三個模塊，即漢語言文學基礎理論、漢語言文學教育研究和漢語言文學應用技能。調整原有基礎性課程與實用性課程的課時，對內(nèi)容詳盡的課程做了相應的整合，增開了針對學生專業(yè)理論水平和實踐能力提升的一些理論實踐選修課程，如《語文教師專業(yè)素養(yǎng)與教學實務》《語文教學理論研究》《語文美育》等;將《新課程標準》的內(nèi)容納入講授與考查之列;還增加了一些富于時代氣息和面試的課程，譬如“演講與口才”、“說課”，等等，供學生在二年級選修。
2.牢記四個“有利于”，以便于合理地選取教學內(nèi)容。調整教學內(nèi)容，簡言之，就是為了教育事業(yè)這一百年大計，因此，本專業(yè)以如下四個有利于為基本指南，即有利于學生學習漢語言文學基礎理論、基本知識與基本技能;有利于學生進一步進行學科研究的初步訓練;有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;有利于學生在大學畢業(yè)前獲得相應的中小學教師技能培訓。使學生能夠輕松走向課堂，也能夠愉快步入研究性大學進一步深造。
用中不斷修訂。由南師大出版社20xx年出版的本專業(yè)專任教師編著的系列教材，近期已有部分教材再版重印;本專業(yè)專任教師編著的這套系列教材，獲20xx年度高等教育教學成果二等獎。還派出本專業(yè)專任教師參與我院分院五年制高師《語文》和《現(xiàn)代漢語》教材的編寫，擔任各分冊教材的主編、副主編;這批教材也已走進高師講堂，教材的修訂、選本的編撰工作也在有序進行。
三、有限的經(jīng)費投入，無限的教育產(chǎn)出。
根據(jù)專業(yè)具體規(guī)劃，三年來這1.5萬元專項基金主要投入在課程建設、重點學科建設、教學研究與科學研究等方面。這些資金的投入，有效地改變著漢語言文學專業(yè)的教學與研究環(huán)境。具體情況如下：
這些有限的經(jīng)費支出，為本專業(yè)教師創(chuàng)造了一個更具有外延性的教學與科研平臺，為學生提供了更優(yōu)質的實習平臺;這一切不僅符合本專業(yè)發(fā)展要求，而且為迎接新的機遇與挑戰(zhàn)做了充分的準備。
四、措施得力顯特色，多管齊下出成效。
1.積極采取各項措施，以保證漢語言文學特色專業(yè)建設目標的實現(xiàn)。第一，加強加速師資隊伍建設，確保師資隊伍建設上水平上臺階;第二，加大課程建設力度，確保滿足學科發(fā)展需求;第三，深化教學改革，緊緊圍繞教學大綱、計劃、教材、課程建設、教風、學風、考風等進行全面改革，把漢語言文學(師范類專轉本)特色專業(yè)的建設落到實處。在“”期間，這些措施均已得到很好落實并初見成效，以達到預期建設目標。
2.及時修改現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案。從20xx年秋季開始，漢語言文學專業(yè)首先調整了過去整齊劃一、統(tǒng)一組織的集體實習模式，做到統(tǒng)一部署、集體實習與工作意向確定的個體實習相結合的靈活原則;在教學法課程中進一步融入“新課程標準”、“教育與心理”、“教師法”與“說課技能”，并作為考核內(nèi)容;再者，調整了選修課部分，增加了“面試禮儀”、“普通話訓練”、“演講與口才”等更符合學生迫切需要的基本技能課程。到目前為止，這幾部分業(yè)已達到預期要求。
3.引進高學歷高層次人才，建設高質量師資隊伍。本著寧缺毋濫的前瞻性戰(zhàn)略眼光，近幾年，共引進兩位博士，進一步充實了專業(yè)師資隊伍。本專業(yè)專任教師中現(xiàn)有享受國務院政府特殊津貼的專家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，江蘇省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象1人，江蘇省“青藍工程”學術帶頭人培養(yǎng)對象2人、青年骨干教師培養(yǎng)對象3人。一位教師遠涉東洋完成國家級科研項目。一支結構較合理，具有可持續(xù)發(fā)展能力的，高學歷、高職級、高水平的專任教師隊伍，已經(jīng)初步形成。
4.加快提升教師的科研水平，大幅提升科研成果的數(shù)量與質量。漢語言文學特色專業(yè)建設期間，有一位教師獨立承擔國家社科基金項目一項，兩位教師獨立承擔省教育廳哲學社會科學基金項目兩項，多位教師主持院“”科研課題多項，5位教師獲院學術著作出版資助;此期間本專業(yè)專任教師出版?zhèn)€人學術著作十余種，發(fā)表學術論文數(shù)十篇。
5.進一步規(guī)范教學管理制度，提高教學質量。經(jīng)過多年苦心經(jīng)營，目前，系常規(guī)教學工作井然有序，教學綱領性文件一應俱全，組織與實施均非常有力、到位;教學改革與教學研究活水長流，成果顯著;各類教學檔案齊全，管理有力;管理人員立足本職工作，任勞任怨?？傊虒W管理已達規(guī)范化、專業(yè)化要求。
6.合作辦學成績斐然。本專業(yè)的師范類專轉本是與蘇州大學合作辦學，接受該校教務部門和文學院的教學工作指導，互相信任，配合默契，合作愉快;依托省內(nèi)多所教師進修學校等機構合作舉辦本專業(yè)成人“專升本”教育，也合作得十分成功。
五、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，彰顯專業(yè)特色優(yōu)勢。
漢語言文學專業(yè)自復辦以來，經(jīng)過連續(xù)的建設與發(fā)展，逐步在教師隊伍建設、學科建設、教材建設、課程設置與建設、學風建設與學生就業(yè)等方面形成了自身特色。
1.教學隊伍優(yōu)。本專業(yè)教師具有比較豐富的兩年制大專起點本科學歷補償教育教學經(jīng)驗，他們熟悉學生的專業(yè)背景，有較高的教學水平和專業(yè)科學研究能力。目前本專業(yè)擁有高水平的專業(yè)帶頭人，共有5名教授(為全院教授數(shù)的20%)，其中兩人為享受國務院政府特殊津貼的專家，一人同時是本院唯一一位省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象，還有一批高水平的副教授和青年講師，教師團隊結構合理，整體素質較高，是目前江蘇教育學院師資隊伍力量最強的專業(yè)之一。
2.教學計劃和大綱針對性強。在學習兄弟院校漢語言文學專業(yè)辦學經(jīng)驗和總結本專業(yè)教學經(jīng)驗的基礎上，又多次組織調查研究，充分考慮生源的學習背景和實際發(fā)展需要，認真設計編寫了科學合理的專業(yè)教學計劃和各科教學大綱，對學生的培養(yǎng)既注意全面性又突出重點，從目前基礎教育的實際需要出發(fā)，要求學生不可急功近利，一定要全面系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本知識和基本理論，打好基礎;同時也要強化把專業(yè)基礎理論轉化為教學技能的能力。
3.教材與精品課程建設初見成效。目前，由本專業(yè)教師編寫的7種專用教材，已于20xx年x月由南京師范大學出版社出版，并在使用中不斷修訂。圍繞必修課展開教學改革，已建成一門省級精品課程(“中國古代文學”)，三門院級精品課程(“中國古代文學”、“中國現(xiàn)當代文學”與“語文教學論”)。
4.人才培養(yǎng)模式科學。本專業(yè)充分考慮基礎教育教師的工作特點，注重將學生的基礎理論學習、科研能力的培養(yǎng)和教學實踐能力培養(yǎng)結合起來。要求學生在學習中深入理解當前國內(nèi)外基礎教育理論、母語教育、漢語言文學教育的最新發(fā)展和改革動向，把握本專業(yè)理論研究成果的價值追求;同時，帶領學生開展豐富多樣的教育調查、教育考察、文化考察和大量的見習與實習活動，積極引導學生關注本專業(yè)和國內(nèi)基礎教育教學改革的熱點和難點問題，培養(yǎng)其研究問題和解決問題的綜合實踐能力。
5.改革力度大。本專業(yè)不僅加大教師隊伍建設的力度，高度重視教師的進修學習特別是在職進修學習，提高教師的科學研究能力和教學水平，目前本專業(yè)有4位教師在職攻讀博士學位;同時，為了培養(yǎng)學生綜合素質，本專業(yè)通過演講比賽、技能大賽(三字一話、說課等)、雙休日綜合文化素質課、社會用字調查等活動，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)、教學技能和教科研能力。
6.服務意識強。本著“以生為本”、“一切為了學生”的指導思想，大力開展就業(yè)指導、考研指導，并鼓勵學生積極就業(yè)、靈活就業(yè)。在師生的共同努力下，兩屆畢業(yè)班許多學生在南京六城區(qū)中小學教師招考中理論考試和實踐考核均表現(xiàn)出色，不少非南京籍同學在激烈的競爭中脫穎而出，留在南京的中小學任教;04級的鄭曉春進入了無錫市現(xiàn)代職業(yè)技術學校，05級的戴婧進入江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院，章蕾進入江南大學太湖學院，08級的魏孟玲進入南京曉莊學院，王辰辰進入南通航運職業(yè)技術學院，成為高校教師。07級的余匯進入江蘇省電化教育館。此外，在各地的中小學教師招聘考試中，本專業(yè)的學生也有令人滿意的表現(xiàn)，很多畢業(yè)生順利被當?shù)氐闹攸c中小學錄用。三屆畢業(yè)生中都有一批學生順利通過國家公務員招錄考試，進入地方黨委、政府機關工作。06級的郭琛被江蘇省煙草公司錄用，顯示了良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。以上事例一定程度上反映了本專業(yè)對學生認真負責的社會服務意識和工作績效。
六、依然存在的問題，尚待改進的措施。
問題一，雖然引進了一些高學歷、高職稱人才，但學院被邊緣化的現(xiàn)狀和資金不足等原因，對人才引進還存在瓶頸;圖書資料室建設資金的投入缺口很大;在深化教學改革過程中，一些措施還有待進一步落實、細化。
改進措施：立足選送現(xiàn)有教師攻讀博士學位的同時，在引進高職、高學歷人才方面爭取學院的更大支持，確保師資隊伍再上新階梯;購買圖書經(jīng)費投入有待加大;加強監(jiān)管力度，進一步落實與完善教學改革舉措。問題二，與社會接軌方面的課程設置還不夠，相關的內(nèi)容、課時數(shù)，包括開設時間等問題有待進一步完善。
改進措施：繼續(xù)收集與社會接軌的相關訊息，進一步完善專業(yè)課程選修模塊。
識的系統(tǒng)完整，又保證學生與社會“無縫接軌”。
另外，在教學相應環(huán)節(jié)仍需學院大力支持，不斷補充、更新教學設備，確保教學活動與科研活動正常進行。
江蘇教育學院中文系20xx年x月x日。
三基建設總結報告篇二
制度的建設需要不斷的去完善充實，一個好的制度通過不斷的總結去完善，能提供制度的完整性，那么就請一起來看看下面這三篇制度建設工作總結報告，看完你也能更好的進行制度建設工作的工作總結報告。
教育實踐活動開展以來，我省按照中央關于建立健全作風建設長效機制的要求，堅持立行立改、邊查邊建，著力建立五類重點制度，統(tǒng)籌推進各項制度機制建設。
截至目前，42項重點制度已制定出臺21項，已起草完畢17項，其余的正在抓緊制定;第一批活動單位結合實際，共廢止制度547項、完善1504項、新建1206項，建章立制取得了階段性明顯成效。
具體情況如下:
一、省委高度重視，切實擺上突出位置、貫穿活動始終。
省委和領導小組對制度建設高度重視，多次召開領導小組會議專題研究，4次召開專門會議部署推動。
張寶順書記親自過問，他在相關會議上指出，抓作風建設既要有當下改的措施，也要有長久立的機制，要從一開始就研究出臺一批轉作風、治頑癥的制度規(guī)定，努力取得更多的制度成果。
王學軍省長多次對由政府牽頭的相關制度作出重要指示，并要求將實行最嚴格的水資源管理考核辦法納入五類重點制度。
李錦斌副書記經(jīng)常聽取進展情況匯報，多次召開工作調度會，協(xié)調推進重點工作。
各相關省領導結合分工，靠前指揮，全程指導，通過聽匯報、召開專門會議、實地調研等多種方式，推動牽頭事項的落實。
在省領導的示范帶動下，160個第一批活動單位積極行動，堅持一把手牽頭，對已有規(guī)章制度進行系統(tǒng)梳理，針對存在問題查找制度漏洞，在此基礎上認真做好制度廢改立工作，努力做到解決一類問題，消除一個病根，完善一套制度，擰緊一顆螺絲，推動作風建設常態(tài)化長效化。
二、突出工作重點，五類重點制度建設及時啟動、扎實推進。
我們在認真落實中央八項規(guī)定精神基礎上，緊貼安徽實際，聚焦“四風”問題，精心謀劃并及時啟動了五類重點制度建設，努力從根源上鏟除“四風”問題滋生的土壤。
一是深入謀劃，把中央要求與我省實際結合起來。
在前期調研摸底基礎上，省委活動辦于7月中旬向46家省直綜合部門發(fā)函，征詢近期建章立制工作計劃。
從反饋情況看，各單位擬建立完善制度488件，其中省級55件、系統(tǒng)行業(yè)110件、單位內(nèi)部323件;新建242件、完善246件。
在系統(tǒng)梳理的基礎上，認真對照中央有關要求，結合當前省委、政府開展的重點工作，多次召開座談會征求意見，最終篩選了5大類42項制度作為在教育實踐活動中重點建立的制度規(guī)定，隨同開展五個專項行動和建立五類重點制度工作一并部署實施。
中央領導小組關于加強制度建設的通知下發(fā)后，我們對照中央提出的制度建設方向、內(nèi)容和有關要求，及時對我省方案進行調整充實，確保中央要求落到實處，與我省實際緊密結合。
二是把握重點，把立足當前與著眼長遠結合起來。
針對“四風”問題易發(fā)多發(fā)的重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，著力從五個方面立規(guī)矩、抓規(guī)范，努力把權力的籬笆扎牢、籠子關緊。
建立完善領導干部公開承諾制度，省四大班子和第一批活動單位圍繞為民務實清廉、聚焦消除“四風”分別作出公開承諾，接受全省黨員干部和群眾監(jiān)督。
建立完善深入基層聯(lián)系群眾制度，對各級領導干部深入基層聯(lián)系服務群眾的途徑、方式、要求以及考核評價等作出具體規(guī)定。
建立完善崇尚勤儉厲行節(jié)約制度，圍繞中央八項規(guī)定和省委有關規(guī)定落實中存在的問題，重點是“三公”經(jīng)費管理、會議活動經(jīng)費管理，領導人員工作生活待遇、職務消費等方面，進一步細化相關規(guī)定。
建立完善考核評價監(jiān)督問責制度，重點包括政府目標管理考核、機關效能建設考核等方面，充分發(fā)揮考核評價和監(jiān)督問責的導向作用，引導黨員干部做到為民務實清廉。
建立完善深化改革防范風險制度，圍繞“四風”易發(fā)多發(fā)的深層次原因，包括科學民主依法決策、干部選拔任用、行政審批制度改革等方面，有針對性地加強制度建設，從源頭上阻止不良作風的滋生。
三是分類推進，把加快進度與提升質量結合起來。
按照“精當、管用”的原則，建立“一項重點制度、一名省領導掛帥、一組承辦單位、一套制度成果”的工作機制，分類分級推進，確保制度行得通、指導力強、能長期管用。
對已制定起草方案的制度，倒排工期，加快進度，認真調研，早日著手起草。
省委辦公廳就修改完善深化大走訪活動長效機制文件進行了專項調研，召開了專題座談會，形成了修改思路，正在著手修訂。
對已形成初稿的制度，多方征求意見建議，努力提高制度質量。
省審計廳對黨政負責人經(jīng)濟責任審計意見稿多次討論，又征求了省經(jīng)濟審計工作領導小組成員單位的意見，修改后再次征求部門意見，力求制度更加符合實際。
對需要與上位制度銜接的制度，在密切關注上級動態(tài)同時，先行謀劃我省制度，等中央制度出臺后，第一時間拿出我省貫徹意見。
省國資委一方面著手起草省屬企業(yè)負責人職務消費管理辦法，另一方面密切關注國務院國資委制度出臺情況，努力使我省辦法與全國制度相銜接。
對已制定出臺的制度，按照用得好、可持續(xù)的要求，完善相關配套制度。
《關于進一步加強政府性債務管理的意見》印發(fā)后，省財政廳又牽頭起草了政府性債務審批管理等6個配套文件，為落實制度提供保障。
四是扎緊籠子，把制度建設與改革創(chuàng)新結合起來。
我們堅持從改革入手，注重從根本上解決問題，圍繞反對形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風，加快體制機制創(chuàng)新，初步形成了一批制度成果。
在反對形式思想方面，主要是出臺了關于20xx年目標管理績效考核工作的通知，改進對各市的績效考核辦法，提升政府效能;制定了表彰獎勵活動管理辦法(試行)，規(guī)范各類表彰獎勵活動，防止表彰獎勵過多過濫。
著眼于從嚴管理干部，規(guī)范領導干部任職和行為，陸續(xù)印發(fā)了調整不適宜擔任現(xiàn)職領導干部暫行辦法、領導干部德的考核辦法(試行)、從嚴控制和規(guī)范管理黨政機關領導干部兼任社會組織領導職務的暫行規(guī)定等。
在反對享樂思想方面，主要是制定了進一步加強省級預算管理的意見，并對省直部門20xx年一般性支出預算統(tǒng)一壓減5%;貫徹落實中辦發(fā)[20xx]16號文件要求，出臺了進一步加強因公出國(境)管理的通知;印發(fā)了省直機關會議、培訓、活動經(jīng)費管理辦法，從嚴控制經(jīng)費支出，進一步降低行政成本。
并制定出臺了加強省直機關公務支出、公款消費監(jiān)督的意見。
在反對奢靡之風方面，主要是下發(fā)了關于做好黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作的通知，嚴格落實黨政機關5年內(nèi)全面停止新建樓堂館所的要求;在開展清理“小金庫”和“三公經(jīng)費”支出情況專項檢查基礎上，健全完善了“三公經(jīng)費”監(jiān)管、防治“小金庫”的長效機制。
三、堅持統(tǒng)籌推進，力求各項制度機制銜接配套、系統(tǒng)完備。
在加強重點制度建設同時，統(tǒng)籌推進第一批活動單位建章立制工作。
各單位按照部署，堅持以問題為導向，廣泛聽取相關部門和服務對象的`意見建議，提前做出規(guī)劃，加大推進力度，抓好制度執(zhí)行，著力促進作風建設常態(tài)化長效化。
一是制定工作計劃，盯緊目標不放松。
各單位充分運用調查研究的成果，充分運用領導班子的對照檢查材料，對照職工群眾期盼和實際工作需要，對現(xiàn)有制度進行一次全面梳理。
本著于法周延、于事簡便的原則，加強研究論證，搞好上下銜接，精心擬定制度建設計劃，為下一步工作提出“路線圖”和“時間表”。
截至目前，160家單位均制定了制度建設計劃。
二是建立完善制度，扎緊籠子不疏漏。
各單位普遍建立“活動領導小組直接領導、各處室(部門)積極參與、活動辦及時督辦”的工作機制，針對制度建設計劃，實行“項目化”管理，逐項明確責任部門和人員，按新建、修訂、廢止等不同要求，區(qū)分當前、近期和長期等不同時限，倒排時間節(jié)點，加大推進力度。
對于行之有效、群眾認可的制度，不搞重復建設，繼續(xù)長期堅持;對于與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，及時廢止。
安徽行政學院由院領導領銜，成立工作小組，對已有制度逐一清理，廢止了7項滯后于實踐發(fā)展的制度;對于與新形勢新任務要求不相適應的，著手修訂完善。
省工商局對在工作效能上征集到意見建議進行梳理歸并，圍繞人、財、物、證、照、案、費等關鍵環(huán)節(jié)，及時修訂完善了15項制度;對于制度缺位的，抓緊研究制定。
省文化廳圍繞公共文化服務體系建設，全面推進農(nóng)民文化樂園等6類體系建設，促進城鄉(xiāng)資源合理流動、共建共享，著力打通文化惠民“最后一公里”。
三是強化制度執(zhí)行，落實規(guī)定不打折。
為防止產(chǎn)生破窗效應，各單位堅持制度建設與制度落實同步安排、同步推進，做到既使各項制度相互銜接、形成合力，又明確責任主體和保證措施，健全制度落實的保障機制;同時重點搞好實際效果的督查，加大問責力度，堅決糾正有令不行、有禁不止現(xiàn)象。
開展活動以來，已糾正或查處違反相關規(guī)定問題243件，查處責任人93人，并公開通報了6起頂風違紀的典型案件。
四、搞好服務協(xié)調，努力做到指導有方、保障有力。
省委活動辦在抓好活動各環(huán)節(jié)工作的同時，同步抓好制度建設。
一方面強力推進重點制度建設，完善工作機制，建立工作臺帳和進展情況報告制度，實行一周一統(tǒng)計、一月一報告，定期盤點銷號。
加強日常聯(lián)絡，確定專人與各責任單位溝通聯(lián)絡，主動了解情況，及時搞好服務;另一方面加強對各單位建章立制工作的指導，研究制定加強制度建設的通知，明確相關要求和時間進度，對各單位提出的工作需求、政策咨詢，及時收集研究，及時解疑釋惑，為各單位開展工作提供具體指導和服務。
省委督導組把制度建設作為整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的重要著力點，加強對督導單位制度建設情況的督促指導，有效傳導壓力，嚴格質量標準，對制度建設大而化之、應付了事的，堅決要求“補課”、“返工”。
此外，進一步強化了輿論宣傳工作，加強與中央活動辦及中央媒體的聯(lián)系，及時反映我省典型經(jīng)驗，中央有關媒體對我省做法進行了報道;利用省內(nèi)新聞媒體、活動簡報、安徽群眾網(wǎng)等多種手段，及時報道我省制度建設的進展情況、工作成效、典型經(jīng)驗。
特別是進入整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，把握制度出臺較密集的時機，制定專門方案，加大對五類重點制度的集中宣傳報道。
省各大媒體深入采訪，集中報道，及時向公眾解讀政策，收到了明顯成效。
同時各單位也采取靈活多樣的形式營造工作氛圍，推動了此項工作的深入健康發(fā)展。
三基建設總結報告篇三
今年以來，我們按照鎮(zhèn)黨委、政府總體部署和要求，把開展平安創(chuàng)立，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為加快經(jīng)濟發(fā)展的關鍵性措施來抓，在全社區(qū)認真開展平安創(chuàng)立活動，確保了社會穩(wěn)定，具體做了以下工作：
一、加強領導、完善制度。
在鎮(zhèn)綜治辦的指導下，社區(qū)成立了社會治安綜合治理領導小組，由社區(qū)書記任組長、居委會主任、副主任任副組長，社區(qū)小組長、兩委委員為成員，具體負責平安創(chuàng)立的具體事項，同時，社區(qū)成立了治保會、社區(qū)人民調解委員會，整個社區(qū)劃分為7個治安小區(qū)，實行社區(qū)干部包片區(qū)治安制度，每個片區(qū)有一名小組長具體負責各小區(qū)的治安工作。小區(qū)的治安主要依靠物業(yè)公司的保安人員和門衛(wèi)人員，社區(qū)主要進行監(jiān)督和檢查;沒有構成的小區(qū)的治安主要是依靠專兼職治安員，建立社區(qū)綜治領導小組領導下的社區(qū)干部、小組長、小區(qū)治安員構成的三級治安防范網(wǎng)絡。
二、強化措施，扎實開展群防群治。
一是針對個封閉式管理的住宅區(qū)，我們進取與物業(yè)管理部門共同配合、協(xié)調管理。物業(yè)管理小區(qū)實行24小時輪流值班，對小區(qū)的安全、機動車輛、非機動車輛進行管理。
二是對無物業(yè)管理的32個住宅區(qū)，由社巡邏隊員佩帶袖章，按時在所負責的區(qū)域內(nèi)進行巡查，禁止收破爛人員和流動攤販進入，尤其是對流動人口、外來人員、流動商販進行詢問登記，發(fā)現(xiàn)問題及時與社區(qū)干部和民警聯(lián)系解決。治安員實行每周兩次例會制度，匯報各小區(qū)的巡查情景和治安防范情景，對各種矛盾糾紛進行排查，為公安、司法機關及時供給可疑的線索。社區(qū)對治安員的工作實行月考核，不定期進行抽查，使治安員的工作與工資直接掛鉤。
三是加強對出租房屋和流動人員管理。針對城鄉(xiāng)雜居的住宅區(qū)，異常是工業(yè)園區(qū)一帶，我們與社去民警不定期進行檢查，建立了出租房屋和流動人口管理檔案，與出租房主簽定治安保證書，使社區(qū)管理到位，確保了其住宅區(qū)的治安防范工作，減少了治安案件的發(fā)生。
四是加強集貿(mào)市場和商業(yè)網(wǎng)點的治安防范。由于社區(qū)轄區(qū)分布有各種商業(yè)網(wǎng)點，居住人員復雜，流動人口多，流動量大。我們與沿口鎮(zhèn)街道辦、城管大隊、市場管理中隊的市場管理人員密切配合，劃定經(jīng)營范圍、停車范圍，使整個市場管理有序。四是廣泛開展治安模范小區(qū)的創(chuàng)立活動。為了認真做好“平安社區(qū)”的創(chuàng)立工作，四月份社區(qū)對轄區(qū)的治安防范工作進行了認真的摸底調查，在各個小區(qū)開展創(chuàng)立治安模范小區(qū)活動，每個社區(qū)干部負責5個小區(qū)的創(chuàng)立活動，與各小區(qū)的單位或物業(yè)公司及時聯(lián)系，定期向單位匯報小區(qū)的治安情景，取得單位的支持，社區(qū)干部與社區(qū)民警配合，經(jīng)常深入到小區(qū)，監(jiān)督檢查治安防范工作，使每個小區(qū)的停車棚都有專人看管、值班室24小時有人值班，做到樓房有人管、院落有人護、大門有人看，確保治安防范工作取得實效。
五是教育引導居民告別不禮貌行為、創(chuàng)立整潔優(yōu)美居住環(huán)境。為了使轄區(qū)居民有一個整潔優(yōu)美的居住環(huán)境，社區(qū)經(jīng)常性地組織居民清理轄區(qū)衛(wèi)生并教育引導居民進取響應縣委政府開展的“告別不禮貌行為、做禮貌武勝人”活動，從自身做起從此刻做起，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木，進取投身到創(chuàng)立衛(wèi)生城市中去。
三、加強宣傳、提高廣大群眾素質。
四、切實加強刑釋解教人員的安置幫教工作。
為了作好刑釋解教人員的安置幫教工作，社區(qū)成立了刑釋解教人員幫教領導小組，切實做好刑釋解教人員的幫教工作，與他們簽定幫教協(xié)議書，每季度定期對他們進行一次回訪，及時了解他們的思想動態(tài)、生活及工作狀況，經(jīng)過回訪談心消除他們思想上的顧慮、鼓勵幫忙他們盡快就業(yè)，對一時無法就業(yè)生活確有困難的社區(qū)進取主動地為其辦理低保使他們處處感受到政府和社會對他們的關心。目前社區(qū)名刑釋解教人員幫教工作均已得到落實，幫教率安置率均到達。由于幫教措施落實有效地減少和預防了刑釋解教人員的重新犯罪。
各位領導同志們，社區(qū)在平安創(chuàng)立工作中，由于上級領導重視，思想宣傳到位、組織機構健全、各項制度完善、保障措施得力，工作人員報酬落實，充分調動和依靠廣大居民共同參與治安防范，我社區(qū)治安綜合治理工作取得了明顯成效，有效地預防和減少了各類案件的發(fā)生，異常是盜竊案件的發(fā)生。社區(qū)治安秩序良好，居民安全感普遍明顯增強，確保了一方平安。
三基建設總結報告篇四
柏城街道地處全縣政治、經(jīng)濟、文化中心，轄區(qū)面積35.62平方公里，人口9.39萬人，下轄10個社區(qū)居民委員會，兩個派出所。交通便利、信息快捷、商貿(mào)繁榮，流動及暫住人口眾從，治安情況復雜，維護轄區(qū)平安的任務比較繁重。今年以來，柏城街道一班人，著眼維護社會和諧穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展的大局，按照市、縣提出的“抓基層、打基儲強防范、重化解、保穩(wěn)定、上臺階”的整體工作思路，創(chuàng)新載體謀平安，加壓增責保穩(wěn)定。以綜治工作中心為平臺，強力推進平安建設。轄區(qū)呈現(xiàn)出了“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、人民滿意”的良好局面，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、提高認識，轉變觀念，真正把平安建設擺上重要位置。
平安建設作為一項基礎工程、民心工程、保障工程已越來越被各級黨委、政府所重視，柏城街道黨工委、辦事處始終秉承“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任”，發(fā)展是政績，穩(wěn)定也是政績的工作理念，“舍得出精力思平安，舍得花時間抓平安，舍得用人力保平安，舍得用財力買平安?！币院粚嵠桨步ㄔO及領導責任制為龍頭，強化各級領導抓平安的責任意識。明確各居委書記是平安建設工作第一責任人，治安主任是直接責任人，年初層層遞交《平安建設目標責任保證書》，夯實工作責任。黨工委書記、辦事處主任親自深入一線，經(jīng)常性對平安建設工作督促檢查，定期下發(fā)通報，及時查找不足，及時解決困難和問題，嚴格兌現(xiàn)獎懲，全年僅獎勵資金一項就投入2萬多元，真正使平安建設在基層“有人管、有人干、干得好”。
二、加大投入，夯實陣地，筑牢平安建設工作平臺。
三、創(chuàng)新思路，選準載體，深入開展“平安之星”創(chuàng)建。
為了進一步拓寬平安建設的覆蓋面，不斷延伸平安建設工作內(nèi)涵，根據(jù)市、縣要求，我們扎實開展了以“爭創(chuàng)治安模范戶”為內(nèi)容的創(chuàng)建平安社區(qū)活動，以“爭創(chuàng)文明商戶”為內(nèi)容的創(chuàng)建“平安商戶”活動，以“安全防范知識進課堂”為內(nèi)容的“創(chuàng)建平安校園”活動，以創(chuàng)建“五好家庭”和推進“心防”工程為內(nèi)容的創(chuàng)建“平安家庭”活動，以“安全知識進車間”為內(nèi)容的創(chuàng)建“平安企業(yè)”活動，綜合實際，制定了工作方案和創(chuàng)建標準，采用“先試點，后鋪開”的模式全面推進，實現(xiàn)了平安建設的底層突破，積“小安為大安”。
四、多措并舉，整體推進，全面加強治安防控體系建設。
1、抓打擊，充分發(fā)揮公安機關主力軍作用。
充分發(fā)揮公安機關主力軍作用，實行“警務前移，警力下沉”，每個居委設一處警務室，派駐民警常年開展工作，開展了打擊“兩搶一盜”、“校園周邊環(huán)境治理”、“企業(yè)周邊環(huán)境治理”、“出租屋專項治理”，廢舊物品收購類專項治理活動。期間，轄區(qū)柏城派出所、車站路派出所抽調專門警力，由居委會配合，先后破獲各類刑事、治安案件80多起，抓獲各類犯罪嫌穎人30多個，使各種專項治理活動取得了顯著效果，有效凈化了轄區(qū)治安環(huán)境。
2、抓防范，全面提高治安防范水平。
城區(qū)是全縣社會治安的“晴雨表”，為了全面提高治安防控水平，辦事處今年在“防”字上大做文章，實行“人防、物防、技防”三管齊下。撥付專門資金6萬多元，成立了辦事處15人的治安巡防大隊，添置了交通工具、巡邏器械，同時，各居委成立5—10人治安巡防中隊，每晚由派出所干警參與，開展全方位治安巡防，各居委每“三十戶”為一個聯(lián)防小組，發(fā)動群眾開展義務巡防，逐步形成了“派出所控制面，巡防隊控制線，聯(lián)防小組控制塊”的人防體系。根據(jù)轄區(qū)小區(qū)和樓院較多的實際，大力推進“物防”，加快封閉式小區(qū)及封閉式樓院建設，做到小區(qū)規(guī)劃與治安防范相結合，目前小區(qū)、樓院封閉率達75%。與此同時，大力推進科技創(chuàng)安，在居民戶大力推廣以“氣死賊、子狗”為主的簡易防盜報警設施，在小區(qū)及商戶推廣視頻監(jiān)控裝置，大主要交通路口安裝攝像頭等防盜報警設施。目前，技防小區(qū)覆蓋率達80%，居民戶技防率達75%，在實行“政府投入，社會扶植，個人出資”模式的同時，我們還積極探索治安防范市場的運作，與一名個體商家聯(lián)系，成立了城區(qū)無線防盜報警中心，該中心與商戶簽訂治安防范協(xié)議，無償安裝防盜報警設備，組織專人巡邏，如有被盜，按比例賠償，該模式受到了群眾普遍歡迎，目前該中心已發(fā)展客戶800多家，專職巡防人員20人，已成為維護柏城治安穩(wěn)定的一支重要力量。
五、主動排查，及時化解，切實維護轄區(qū)穩(wěn)定。
結合實際認真開展“矛盾糾紛排查調處活動”，建立健全定期排查制度，協(xié)調會議制度，督辦交辦制度，全年共開展大規(guī)模排查活動四次，對排查出的問題，辦事處主要領導親自召開聯(lián)席會議，明確責任單位，包案領導和辦結時限，妥善解決矛盾糾紛，全年共排查出各級各類矛盾糾紛42件，化解40件，上報兩件，有效減少了轄區(qū)不安定因素。同時全面加強信訪工作，堅持黨政領導掛牌接訪制度，每天由一名領導班子成員在綜治工作中心坐班接待群眾來訪，使群眾“話有處說，理有處擺，事有人辦”。近期根據(jù)上級安排，又開展了以“察民情、知民意、解民難、保民安”為主體的“大走訪、大排查、大巡防、大督查”活動，辦事處抽調機關干部60人，開展排查走訪工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決了一大批不安定因素，同時通過與群眾面對面交流，進一步密切了黨群、干群關系，也推進了其他工作的開展。
六、強化宣傳，營造氛圍，助推平安建設各項措施落實。
全年共開展大規(guī)模平安建設宣傳活動4次，先后出動宣傳車20輛次，路口制作大型噴繪4個，刷寫張貼標語60多條，發(fā)放以治安防范知識，《信訪條例》、《安全生產(chǎn)》、《公民道德實施綱要》、《檢務公開》、《民警提示》、《依法處置赴京非正常上訪和纏紡鬧訪通告》等為內(nèi)容的宣傳單6萬多份。在今年3月份，開展了平安建設宣傳一條街活動，利用秧歌隊設立平安建設宣傳臺，“法律服務臺”、“技防設施演示臺”等形式，開展對治安防范和法律法規(guī)的宣傳。在今年11月份開展的依法治理非正常上訪活動期間，柏城街道先后組織兩次大規(guī)模的打擊非訪宣傳活動，出動宣傳車15輛次，發(fā)放《維護信訪秩序，促進大局穩(wěn)定————依法治理非正常上訪活動七字決》10000多份，在轄區(qū)刷寫打擊非訪標語100多條，通過大規(guī)模的宣傳活動，轄區(qū)群眾依法信訪的自覺性得到了普遍提高，轄區(qū)信訪秩序明顯向好。在“四大”活動中，主要領導率先垂范，深入群眾，與群眾面對面談論平安、宣傳平安，聽意見，使平安建設工作深入人心。切實提高了轄區(qū)群眾，對平安建設的“知曉率、參與率、滿意率”，有效地推進了平安建設各項措施的落實。
經(jīng)過我們的不懈努力，柏城平安建設工作受到了上級的充分肯定，在上半年全市平安建設檢查中，我街道綜治基層基礎工作及群眾安全感均居全縣前列，取得了全縣第一名的好成績。目前柏城街道作為全縣“平安杯”優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)被推薦為全市“平安杯”優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。今后我們將百尺竿頭，更進一步，切實加強領導，強化措施，狠抓落實，全面推進柏城平安建設工作再上新臺階!
三基建設總結報告篇五
今年以來，在縣委政法委的指導和支持下，我們緊緊圍繞黨工委、辦事處工作大局，按照市、縣提出的“抓基層、打基礎、強防范、重化解、保穩(wěn)定、上臺階”的總體工作要求，以綜治工作中心為平臺，以“平安之星”創(chuàng)建工作為載體，創(chuàng)新思路謀平安，整合力量保穩(wěn)定，加壓增責抓落實，有效地維護了轄區(qū)政治治安大局穩(wěn)定?，F(xiàn)將上。
如下：
一、加強領導，加大投入，夯實綜治工作平臺。
為做好全年平安建設工作，辦事處年初及時召開了平安建設工作會議，夯實了工作責任，逐級簽訂了《平安建設目標責任。
保證書。
》，并表彰了20xx年平安建設工作先進居委4個，信訪工作先進居委4個，服務項目建設先進單位2個，獎勵資金達1萬多元。同時，辦事處還及時將平安建設工作經(jīng)費14、6萬元列入財政預算，切實解決了制約平安建設深入開展的瓶頸問題。按照西辦發(fā)〔20xx〕18號文件要求，對綜治工作中心人員進行了調整。再次投入經(jīng)費5000多元用于綜治工作中心陣地建設，更換添置了桌椅、檔案柜等辦公設施。在“平安之星”創(chuàng)建工作中，綜治工作中心一班人密切配合、整體聯(lián)動，形成合力，有效發(fā)揮了平安建設工作主力軍的作用。
二、加強引導，勇于實踐，確保“平安之星”創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進。
“平安之星”創(chuàng)建工作是今年平安建設重中之重的工作。柏城辦事處根據(jù)上級安排部署，多次召開會議進行研究，并成立了以黨工委書記丁建華為組長的“平安之星”創(chuàng)建工作領導小組。結合柏城實際制定了實施方案，提出了“加大投入、夯實基層；強化宣傳、營造氛圍；選取試點、重點引導；加強交流、整體推進；豐富內(nèi)涵，重在延伸”的整體工作思路。止目前，辦事處及居委共投入“平安之星”創(chuàng)建工作經(jīng)費10萬多元，各居委綜治陣地建設得到了進一步加強。
在今年的平安建設宣傳一條街活動中，我單位共出動宣傳車4輛、宣傳版面11張、設宣傳臺2個，發(fā)放平安建設宣傳單10000多份，各居委也通過張貼宣傳標語、大喇叭、入戶發(fā)放治安防范溫馨提示等形式對“平安之星”創(chuàng)建工作進行宣傳，切實把“平安之星”創(chuàng)建炒熱叫響。在創(chuàng)建之初，我們首選南關居委、三里灣居委作為試點。制定了創(chuàng)建“平安居委”、“平安小區(qū)（樓院）”、“平安學?！?、“平安企業(yè)”、“平安家庭”
工作方案。
并結合實際提出了詳細的創(chuàng)建標準。先后兩次在南關居委、三里灣居委召開現(xiàn)場會明確規(guī)定：十個居委每月選取一個居委在此召開“平安之星”創(chuàng)建工作會。以此督促各居委認真開展創(chuàng)建工作從而達到“互相交流、整體推進‘的目的。
為了延伸“平安之星”創(chuàng)建工作內(nèi)涵，在分類創(chuàng)建的基礎上，著重開展“細胞”創(chuàng)建即：“平安家庭”創(chuàng)建活動。我們先后組織大規(guī)模的入戶宣傳2次，逐戶發(fā)放《治安防范溫馨提示》、《平安建設宣傳冊》等，逐步提高群眾的自我防范意識，從而提高了群眾對平安建設的“知曉率、參與率、滿意率”。近期，我們將按照“民意調查、評選、申報、批復”的工作流程，評選出一批“平安家庭”戶，以此帶動其他居民積極參與到平安建設，積“小安”為“大安”。自“平安之星”創(chuàng)建活動開展以來，先后有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)到我辦事處參觀學習，5月4日，市委政法委書記張獻忠一行在縣委書記張金泉的陪同下來我辦事處綜治工作中心及三里灣居委進行調研后，對我辦事處“平安之星”創(chuàng)建工作取得的成績給予了充分肯定。
三、打擊“兩搶一盜”工作、“掃黑除惡”摸排工作扎實開展。
上半年辦事處繼續(xù)把打擊“兩搶一盜”工作作為綜治工作重點。一是抓宣傳。先后撥付宣傳經(jīng)費兩萬多元。通過出動宣傳車、設立宣傳臺、制作宣傳版面、發(fā)放宣傳單等形式，努力營造專項活動濃厚氛圍。并重新印制防范“兩搶一盜”知識宣傳彩頁1萬多份，專門印制大型噴繪兩張，小型噴繪15張，張貼于轄區(qū)醒目位置，轄區(qū)居民防范“兩搶一盜”的意識明顯提高。二是抓防范。充分發(fā)揮辦事處、居委會兩級巡邏隊的積極作用，加大巡邏力度，形成防范網(wǎng)絡。三是抓打擊。積極配合公安機關開展打擊“兩搶一盜”活動，引導和鼓勵群眾積極舉報提供違法犯罪線索，與去年同期相比，“兩搶一盜”案件下降30%。根據(jù)縣委政法委關于開展掃黑除惡摸排工作要求，我辦事處專門下發(fā)了摸排方案，并制定了排查表，各居委組織專門人員對各自轄區(qū)進行了詳細的排查工作，并實施舉報獎勵機制，確保了摸排工作取得實效。
四、科技創(chuàng)安工作穩(wěn)步推進。
上半年以來，我們繼續(xù)強力推進科技創(chuàng)安，積極宣傳科技防范的典型案例，及時向群眾推介各種防盜報警設備，不斷提高群眾科技創(chuàng)安意識，引導轄區(qū)單位及群眾主動參與科技創(chuàng)安。止目前，全轄區(qū)已安裝簡易報警裝置15000多套，重點路段安裝攝像頭5套，轄區(qū)各單位及企業(yè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝率達60%，小區(qū)封閉率達95%，技防小區(qū)覆蓋率達75%。今年以來，重點加強了對城區(qū)無線防盜報警中心的引導，幫助其解決在運營中遇到的問題，目前，該報警中心已發(fā)展客戶1000多戶，逐步成為城區(qū)治安防范的一支重要力量。
五、認真開展矛盾糾紛排查調處工作。
嚴格落實信訪穩(wěn)定工作領導責任制，對上級交辦的案件及時安排人員進行調查，辦結，及時上報。今年以來，上級交辦案件辦結率為100%，同時充分借鑒10年“領導干部大接訪機關干部下訪”活動的成功經(jīng)驗，繼續(xù)開展大接訪和下訪活動。進一步暢通信訪渠道，實行領導掛牌接訪，讓群眾話有處說，理有處講，事有人管。4月份，辦事處抽調55名機關工作人員，組成11個排查小組，逐戶排查矛盾糾紛，逐一登記造冊，并及時召開聯(lián)席會議研究解決，今年以來，針對原鎮(zhèn)辦企業(yè)職工要求解決養(yǎng)老保險待遇的信訪問題，辦事處繼續(xù)召開會議研究穩(wěn)控措施，黨工委書記丁建華親自與企業(yè)職工見面，辦事處成立了專門的工作小組，全天候負責對來訪群眾的身份登記、界定、政策解釋、思想教育工作。針對重大矛盾糾紛及重點不穩(wěn)定人員，嚴格實行領導帶隊包穩(wěn)控責任制，確?？此蓝⒗?。通過辦事處上下共同努力，我辦事處無一例赴省、市越級上訪事件。
六、其他工作成效顯著。
認真開展了無xx社區(qū)創(chuàng)建工作，每月對轄區(qū)開展一次問題排查，上半年未發(fā)生散發(fā)反宣品及群體性事件；扎實開展鐵路護路，三里灣、東關、邵莊、北關均建立了鐵路護路檔案，定期對鐵路沿線開展巡查活動及鐵路護路宣傳活動；按照年初計劃，堅持開展普法教育，不斷提高轄區(qū)居民法制觀念，加快了依法治理工作進程；按照上級要求，開展了校園及企業(yè)周邊環(huán)境治理工作，發(fā)現(xiàn)了處理了一大批影響教學和企業(yè)發(fā)展的突出問題，轄區(qū)治安環(huán)境得到了有效改善。
吳城鎮(zhèn)位于舞陽縣東南部，地處源匯區(qū)、西平、舞陽三縣交界處，全鎮(zhèn)共有35個行政村，4、6萬口人，耕地面積6、3萬畝，今年以來，吳城鎮(zhèn)黨委、政府以落實市縣綜治工作會議精神為主線，以平安創(chuàng)建為目標，圍繞一個“目標”（爭創(chuàng)全市平安先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)），借助一個“載體”（“訪化促”活動），突出三項“重點”（科技防范建設、一持擊兩整治、平安創(chuàng)建），全力打造和諧平安吳城，有力的促進了鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展和各項社會事業(yè)全面進步?，F(xiàn)將今年以來工作開展情況簡單匯報如下：
一、用好用活“訪化促”活動載體，為綜治要作打好基礎。
今年以來，吳城鎮(zhèn)按照市、縣綜治委統(tǒng)一部署，有力有效地，開展了“訪民問安、化解矛盾、促進和諧”活動，取得了明顯成效。
（一）、高度重視、加強領導。
縣動員會后，吳城鎮(zhèn)相繼召開鎮(zhèn)班子會及各行政村、鎮(zhèn)直各單位參加的動員會，使廣大干群深刻開展“訪化促”活動的重要意義，統(tǒng)一了全鎮(zhèn)干群思想。在此基礎上，吳城鎮(zhèn)成立“訪化促”活動工作領導小組，鎮(zhèn)委委員委、紀委書記任組長，政法各部門一把手為成員。領導小組下設辦公室，明確一名綜治辦副主任負責。
（二）制定方案臺帳，組建隊伍。
結合吳城實際，制定了吳城鎮(zhèn)“訪化促”活動工作方案和推進臺帳，對全鎮(zhèn)“訪化促”活動進行了扎實的安排與部署。組建了強有力活動工作組。除了縣派的工作隊以外，我鎮(zhèn)又抽調人員組建了5個工作隊，每個工作隊分包一個區(qū)，每個工作隊在所包村顯要位置公布工作職責、隊員名字及聯(lián)系方式。明確任務、強化責任。積極協(xié)調成員單位對分包街村的對接工作，督促相關單位迅速進入角色，開展工作。
（三）突出重點，扎實開展。
一是開展以當前交通安全宣傳為契機開展平安建設宣傳，發(fā)放安全防范小知識8000份，懸掛橫幅50余條、出動宣傳車17輛次，營造了良好的工作氛圍。二是發(fā)放信件18000份、設立舉報箱38個、公布舉報電話和工作隊員電話等形式，重點對各類矛盾糾紛、治安突出問題、治安混亂地區(qū)、違法犯罪高危人群進行“拉網(wǎng)式”排查。截止目前排查出來矛盾糾紛11個，切實提升人民群眾安全感和滿意度。結合村治安狀況，狠抓組織建隊伍，完善舉措、進一步強化治安巡邏工作。主動溝通、聯(lián)絡，爭取幫助和支持，目前已做好3個村的視頻監(jiān)控工作。
二、以技防體系建設為重點，搞好治安防控。
按照市、縣綜治委的工作要求，為進一步提高全鎮(zhèn)社會治安綜合防控能力和應對突發(fā)事件的快速反應能力，創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境，本著因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、注重應用、發(fā)揮效能的原則，積極推進技防體系建設。我們成立了以分管副職為組長，各管理區(qū)區(qū)委書記為副組長，各區(qū)區(qū)長、村支部書記為成員的視頻監(jiān)控安裝領導小組。我們制訂了方案和具體的推進臺賬。實行管理區(qū)負責制，黨政班子每兩天聽取一次工作進度匯報。采取鎮(zhèn)財政拿一部分；縣駐村工作隊出資一部分；村里大型超市、經(jīng)營門店投資一部分；村里致富大戶和本村籍在外老板、工作人員捐助一部分的方式進行籌資。止目前全鎮(zhèn)35個行政村已全部安裝了視頻監(jiān)控設施，共計安裝紅外夜視攝像頭178個。同時對鎮(zhèn)區(qū)的主干道和重點單位實現(xiàn)了全覆蓋。我們又投入2萬元對視頻集控平臺進行了升級改造，實現(xiàn)了鎮(zhèn)、村視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)對接。為使技防設施得到正常發(fā)揮作用，組織綜治辦人員成立了技防設施維護小組，開通專線電話，對各行政村安裝的無線報警系統(tǒng)和平安互助網(wǎng)系統(tǒng)在使用過程中出現(xiàn)的問題，及時組織人員上門維修。充分發(fā)揮了技防設施在防范犯罪、現(xiàn)場監(jiān)控、即時示警方面發(fā)揮獨特功效。另外在落實技防措施的基礎上，一方面各村本著支部組織、代表牽頭、群眾認可、一村一策、形式多樣、常年堅持的原則，限度地廣泛發(fā)動群眾參與義務夜間巡邏；每天由領導帶班輪流參與治安巡防督導，形成了“人防、物防、技防”三位一體的治安防控體系。上半年沒有發(fā)生一起重大刑事案件及安全事故，人民群眾安全感指數(shù)為98%，全鎮(zhèn)社會大局持續(xù)穩(wěn)定。
三、深入扎實有效“一打擊兩整治”活動，為xx大的召開創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
今年以來，吳城鎮(zhèn)周密部署、全警動員，扎實開展了打擊多發(fā)性侵財犯罪、整治校園及周邊地區(qū)治安秩序、整治網(wǎng)吧經(jīng)營管理秩序的“一打擊兩整治”專項行動。
1.加強組織宣傳。一是成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長、分管副職為副組長的“一打擊兩整治”領導小組，成立辦公室；二是制定實施方案和工作推進臺帳；三是廣泛宣傳。在工作中我們共出動宣傳車80臺次，書寫標語600余條，召開廣播會260余次，張貼公告130份，發(fā)放宣傳冊、宣傳頁、公開信8000余份，掀起了全民參與的高潮。
2、圍繞園及周邊環(huán)境多方整治。大力整治校園環(huán)境。一是按照“誰主管誰負責、誰主辦誰負責”的原則，督促學校、幼兒園落實內(nèi)部安全管理責任；二是是組織法制副校長、法制輔導員深入學校，認真開展法制教育；三是加強校車安全管理，嚴禁不符合國家標準的車輛接送學生，嚴禁超載和低速載貨汽車、三輪車、拖拉機搭載學生。
3、本著一個嚴字，嚴厲查處網(wǎng)吧違法經(jīng)營行為。今年共進行了三次集中摸排，四次年突擊檢查，對于多次接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧，依法吊銷《網(wǎng)絡文化經(jīng)營許可證》，堅決取締黑網(wǎng)吧。將開展“一打擊兩整治”專項行動納入年終工作考核范疇，對專項行動進展緩慢、工作不力者，除進行通報批評外，取消年終評先資格。
4、結合“訪化促”深入開展三個排查。結合我鎮(zhèn)開展的“入百家門、訪百家事、解百家難”活動，進村入戶排查治安亂點、突出治安問題和矛盾糾紛，同時我們充分發(fā)揮民調網(wǎng)絡、民情信息員網(wǎng)絡和派出所特情信息網(wǎng)絡的職能作用，通過定期召開工作例會，聽取工作匯報，確保信息上下暢通，高效運作。我們嚴格堅持各行政村每周排查一次，鎮(zhèn)每半月排查一次，對排查出的問題，分類整理，并按照“屬地管理”和“誰主管，誰負責”的原則，在班子會上把問題分解到管理區(qū)、負責單位和行政村，對重大問題實行領導包案、掛牌督辦、下訪追辦，防止矛盾激化，努力把各類矛盾消除在萌芽狀態(tài)。今年以來，民情信息員共收集各類信息10余條，都已得到妥善解決。經(jīng)過全鎮(zhèn)上下的共同努力，沒有出現(xiàn)一起赴縣以上集體訪事件。
四、加強基礎基層工作，深化平安創(chuàng)建工作。
鎮(zhèn)黨委、政府多次召開黨政班子聯(lián)席會議，對平安建設工作進行專題研究。今年以來我們把全鎮(zhèn)平安建設工作定位于“高、多、嚴”，即：高標準建設鎮(zhèn)村綜治工作中心、；多投入建設資金；嚴格創(chuàng)建考核標準。通過全面落實社會治安綜合治理各項措施，為建設平安和諧吳城和全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會快速健康發(fā)展提供平臺。
按照省、市綜治委的工作意見，鎮(zhèn)黨委、政府投資3萬余元，高標準對鎮(zhèn)綜治工作中心進行規(guī)范化建設，配強綜治工作隊伍，配齊了綜治工作設施，完善了綜治工作制度，促進了綜治工作上臺階。同時各村按照規(guī)范化標準建設，統(tǒng)一建成了綜治工作站、綜合治理辦公室、矛盾糾紛調處工作站等，配置了辦公桌椅和巡邏設備，制定了村級綜治工作站規(guī)范化建設的實施意見，同時各村也成立了領導組織，配齊了“七員”綜治協(xié)管員、調解員、信息員、維穩(wěn)員、技防維護員、幫教員、宣傳員。成立了平安協(xié)會，制定了工作實施方案和推進臺賬。鎮(zhèn)綜治辦和治安巡防大隊不定時督導，定期講評，特別是對各村義務巡邏情況，鎮(zhèn)治安巡防大隊在鎮(zhèn)黨政班子領導的帶班下，每天堅持督導，實行現(xiàn)場現(xiàn)時簽字記錄，節(jié)假日不休息。經(jīng)多方共同過努力，今年上半年全鎮(zhèn)涌現(xiàn)出30個平安之星村，10568個平安之星戶，85%村實現(xiàn)了零發(fā)案率，全鎮(zhèn)沒有發(fā)生大的治安案件，群眾安居樂業(yè)。
今年以來，通過不斷努力，廣大干群社會安全感知數(shù)進一步提高，經(jīng)濟社會健康發(fā)展。在下一步工作中，我們將繼續(xù)以創(chuàng)建平安和諧吳城為目標，以“訪化促”活動為主線，抓好以技防為主的社會治安防控體系建設，努力把平安建設工作提高到一個新水平。
三基建設總結報告篇六
今年以來，在縣委、縣政府、縣紀委的正確領導和縣紀委監(jiān)察委第二紀檢監(jiān)察組的幫助指導下，我局認真貫徹落實中央、省市縣各級紀委會議精神，嚴格按照縣紀委關于黨風廉政建設工作的各項安排部署，緊密結合本系統(tǒng)的實際，扎實細致、積極穩(wěn)妥地組織開展交通運輸系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作，取得了一定成效，具體情況如下：
一、工作開展情況。
(一)全面落實黨風廉政建設責任制，加快推進反腐倡廉體系建設。
1、加強組織領導，確保責任落實。今年以來，我局通過黨組會、局例會反復強調新形勢下加強黨風廉政建設的重要性和必要性，把黨風廉政建設和反腐敗工作納入全縣交通運輸事業(yè)發(fā)展和黨的建設總體布局，與各項重點工作緊密結合，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，一起推進。首先是對涉及廉政建設方面的工作進行了全面的梳理，逐條逐塊的進行了細致的分解研究，研究制定了《黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作計劃》、明確了工作內(nèi)容和責任范圍，做到有組織、有方案、有措施、有計劃。其次是在廣泛征求意見的基礎上，制定和印發(fā)了《關于進一步加強公務接待管理辦法的通知》、《關于進一步嚴肅工作紀律的通知》、《落實中央八項規(guī)定精神工作方案》，修改完善了《工作制度》、《學習制度》、《考勤制度》、《“三重一大”制度》等34項規(guī)章制度，及時傳達了縣紀委《關于進一步嚴明換屆紀律、廉潔紀律和禁止黨員干部和公職人員舉辦或參加“升學宴”“謝師宴”的通知》等重要文件，形成了以制度管人管事的良好格局，同時根據(jù)領導班子成員工作分工，建立了領導班子聯(lián)系點制度，對基層黨風廉政建設工作的有序開展起到了良好的推動作用。
2、加強理論教育，強化廉潔意識。一是加強政治理論學習。今年，結合“兩學一做”學習教育，我局組織黨員干部重點學習了黨的十九大會議、習近平新時代中國特色社會主義理論新思想和中央、省、市、縣委關于黨風廉政會議精神，以及《黨章》、《準則》和習近平系列重要講話、系列讀本知識。為確保學習成效，統(tǒng)一印發(fā)了學習筆記本，同時統(tǒng)一購置了學習資料，堅持做好筆記，撰寫心得體會，不斷增強黨員干部的政治意識、大局意識、紀律意識、廉政意識，要求其筑牢反腐防線;二是加強領導干部作風教育。為增強貫徹落實黨風廉政建設責任制自覺性，教育引導干部強化反腐倡廉教育，加強作風轉變，深入學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉政從政若干準則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、中央《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》等內(nèi)容，對黨內(nèi)法規(guī)、黨中央“八項規(guī)定”、省“三十條”等進行了再次溫習，進一步強調黨風黨紀，另外，我局還結合“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育活動，觀看了廉政教育警示片，組織開展了反腐案件警示教育活動。三是開展批評與自我批評。今年以來，局領導班子始終把作風建設擺在工作的首要位置，堅持批評與自我批評，例如定期向上級匯報個人思想和工作情況、堅持講黨課制度，特別是以當前“講嚴立”專題民主生活會為契機，每個班子成員都正在撰寫深刻書面材料，包括住房購置裝修、子女入學、購置車輛、婚喪嫁娶、子女出國、投資經(jīng)商等情況，均會在即將召開的民主生活會上作了一一說明。
3、堅決防治群眾身邊的“四風”和腐敗問題。認真貫徹落實“八項規(guī)定”，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。全面貫徹中央?yún)栃泄?jié)約反對浪費條例的有關規(guī)定，始終堅持發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把厲行節(jié)約、制止奢侈浪費工作與落實黨風廉政建設責任制活動結合起來，采取得力措施，完善規(guī)范制度。
一是嚴格公務用車配備管理。提倡多步行、少用車，就近開會、辦事的一律不派車，局領導帶頭堅持，全局上下形成較好用車風氣，節(jié)省大量車輛經(jīng)費。二是嚴格控制公務接待費用。嚴格執(zhí)行公務接待標準，控制接待范圍，簡化迎送程序，實行定點接待。沒有發(fā)生領導干部以公務接待為名在參加會議、學習培訓期間相互宴請，也沒有以同學會、校友會、戰(zhàn)友會等各種聯(lián)誼活動名義請客送禮行為。三是嚴格控制一般性支出。為降低行政運行成本，開展節(jié)能節(jié)水、節(jié)電等降耗工作，倡導無紙化辦公、精簡會議會風，一般性支出得到控制。四是堅決反對庸俗作風、平庸作風、官僚主義作風、形式主義作風，班子成員沒有發(fā)生利用職權和職務之便謀取私利;無利用職權損害干部群眾利益的情況;沒有出現(xiàn)違規(guī)使用資金的現(xiàn)象;沒有黨員干部借機利用紅白喜事斂財事情的發(fā)生。五是嚴格執(zhí)行“五不直接”分管制度。在人事工作、財務、工程建設、物資(服務)采購、行政審批(執(zhí)法)等方面，切實做到一把手不直接分管。經(jīng)費開支項目先行申報、批準后辦理，報銷經(jīng)手人簽字、分管領導簽字、紀檢組長審核。重要開支嚴格執(zhí)行政府采購制度，定期公布經(jīng)費使用情況，主動接受監(jiān)督，提高了資金使用效率，杜絕了違紀違規(guī)開支。
(二)加強制度建設，確保黨風廉政建設工作抓緊抓實。
1、加強制度建設。一是在對我局現(xiàn)有規(guī)章制度進行全面清理審查的基礎上，結合實際工作，制定了一些具有本單位特色的制度和規(guī)定。完善了《泗縣交通運輸局財務管理辦法》、《車輛使用管理制度》、《公務招待管理辦法》、《工作紀律》等，用制度管人，靠制度管事。二是在完善管權、管人、管財、管物、管事等重點崗位的制度建設方面，著重抓好領導班子議事、決策，規(guī)范權力運行等方面的制度建設，推進黨組議事決策的科學化、民主化。三是在為解決群眾辦事、提高辦事能力方面，根據(jù)縣統(tǒng)一安排，實施了機關效能與服務標準化體系向社會公布，共計包括管理標準25項，工作標準19項。
2、強化內(nèi)部監(jiān)督。今年，我局對所轄各單位的黨風廉政建設和領導干部廉政從政情況不定時進行檢查、監(jiān)督，促使各有關單位的“廉風”純正。一是繼續(xù)抓好黨政干部辦公用房清理，嚴格控制使用面積;二是積極參與交通工程建設領域、政府采購等重要資金的研究決策，防止出現(xiàn)以權謀私行為;三是積極推進機關效能建設常態(tài)化，嚴格人員管控，大力整治庸懶散奢等不良風氣，全面提升工作效能;四是開展“小四風”治理工作，“杜絕紅包現(xiàn)象，純潔人際關系”，堅決遏制吃喝風、紅包風、賭博風、走讀風的蔓延趨勢;五是加強三公經(jīng)費管理，從嚴控制經(jīng)費支出，截至目前，全局因公出國(境)費和公務車輛購置費為零，招待實行“三單合一”，公務車輛實行預算管理，支出與去年同期相比均有所下降。
3、嚴格治理公路“三亂”。今年上半年，我局繼續(xù)堅持“標本兼治、綜合治理”的工作方針，充分發(fā)揮牽頭單位作用，加強組織領導，精心籌劃部署。一是加強源頭管理，建設高素質的行政執(zhí)法隊伍。從“規(guī)范執(zhí)法行為、嚴明執(zhí)法紀律、提高人員素質、塑造交通形象”入手，組織開展執(zhí)法業(yè)務培訓和普法教育3次，并聘請法律顧問進行專題輔導，使交通執(zhí)法人員綜合素質及政策、業(yè)務水平得以不斷提升。二是加強組織協(xié)調，強化監(jiān)督檢查。為了全面實現(xiàn)公路無“三亂”的總體目標，我局在政府的直接領導下，與糾風辦、公安、林業(yè)等部門組成了強有力的工作聯(lián)動機構，按照“誰主管、誰負責”原則，把治理公路“三亂”納入重要日程，健全工作機制，加大工作力度，對重點單位、重點路段、重點問題進行明察暗訪、重點治理，及時糾正各部門治理公路“三亂”中出現(xiàn)的帶有苗頭性、傾向性問題。由于領導重視、責任落實、措施嚴密，通過對所屬責任單位上路執(zhí)法情況進行明查暗訪的情況來看，未發(fā)現(xiàn)不規(guī)范執(zhí)法行為。三是建立有效、完善的監(jiān)督機制。為防止濫用職權、以權謀私等問題的發(fā)生，我局廣泛推行行政執(zhí)法責任制，將執(zhí)法責任分解到各基層站所和個人，要求每名執(zhí)法人員簽訂《交通行政執(zhí)法人員保證書》，并配備現(xiàn)場執(zhí)法記錄儀，促使全局上下嚴格依法履行執(zhí)法責任，保證了政令暢通，提高了行政執(zhí)法人員的責任意識。此外我局還結合自身工作特點，向社會公開了承諾事項、處罰標準和處罰依據(jù)，公布了舉報電話，并廣泛聽取社會各界對交通執(zhí)法的意見、建議，不但做到了承諾踐諾，增強了執(zhí)法的透明度，也有效杜絕了執(zhí)法的隨意性。
(三)認真解決群眾關注的熱點難點問題。
局領導班子堅持群眾路線，從切實維護群眾利益的角度出發(fā)，不管是平時的信訪案件，還是“問政面對面”和每月的“百姓熱線”欄目，都做到了下訪與接訪相結合，接訪與調處專人抓，嚴格實行領導包案責任制，積極從快化解社會矛盾，并以效率說話。一年來，全局__余件信訪案件回復率為100%，群眾滿意度達到95%以上。
(四)深入推進廉政風險防工作。
一是嚴格按照相關文件精神，繼續(xù)推動政務公開工作的貫徹落實。方便了群眾監(jiān)督，讓他們得到知情權和參與權，今年通過政府信息網(wǎng)站、交通政務信息專欄、電視欄目等形式，及時更新和發(fā)布多種信息，每月定期對重點工作進度和交通“三公”經(jīng)費進行專欄公開。二是加強對權力運行的制約和監(jiān)督。為推進反腐倡廉制度建設，努力形成反腐倡廉體系，充分發(fā)揮制度在懲治和預防腐敗中的作用，我局結合實際工作，在原有清權確權工作的基礎上，對權力的運行流程和使用作了進一步細化、修改和完善，同時對各項制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。今年以來，領導干部帶頭嚴格執(zhí)行制度，“收支兩條線”管理規(guī)定執(zhí)行嚴謹，各項制度都得到較好的落實。
二、存在的問題。
今年以來，我們在黨風廉政建設方面做了大量的工作，雖然取得了一些成績，但與上級領導和群眾的要求相比，還存在著一定的差距，有些工作中遇到的困難還亟待解決。
一是抓制度落實的監(jiān)督還不夠有力，深入一線抓監(jiān)督檢查次數(shù)還不夠;二是學習不夠深入。廣大黨員干部接受培訓和指導較少，受教育的程度不深;三是對個別重信重訪案件，雖然我局做了大量工作，但由于一些客觀原因，要徹底妥善解決問題，還需時日。
三、下一步打算。
1、貫徹落實黨的十九大和習近平系列重要講話以及各級黨風廉政建設工作會議精神，嚴格落實“一崗雙責”制度和第一責任人職責。
2、嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，圍繞責任分解、責任檢查考核與監(jiān)督、責任追究3個重要環(huán)節(jié)，加強領導，各司其責，密切配合，增強監(jiān)督的合力和實效，嚴肅責任追究，確保黨風廉政建設和反腐敗各項任務落到實處。
3、繼續(xù)抓好反腐倡廉教育學習，進一步推進反腐倡廉制度建設，不斷增強黨員干部拒腐防變的能力，繼續(xù)推進黨風廉政建設，促進廉政文化建設與反腐倡廉教育融合互動，擴大黨風廉政建設的覆蓋面。
4、提高黨員領導干部的廉政意識。重點落實黨組議事規(guī)則和工作制度，抓規(guī)范行政權力運行工作的實施。抓好廉政教育和重點部位重要崗位易滋生腐敗現(xiàn)象的防范教育工作。
5、加強作風建設，堅持以問題為導向，緊盯關鍵環(huán)節(jié)、關鍵崗位，嚴查系統(tǒng)內(nèi)部“四風”和腐敗現(xiàn)象，落實有針對性的防控措施，切實增強廣大干部職工轉變工作作風的責任感和緊迫感，全力以赴抓好工作落實，達到管理工作和服務工作的提速增效。
7、遏制信訪增量，做好信訪辦理。加強領導，責任到人，確保信訪督辦工作責任明確、人員到位。進一步提升信訪督辦工作制度化、規(guī)范化，從信訪件的接待到受理，到案件終結歸檔，實行一覽式“臺賬管理”，對交辦信訪件，定期進行梳理排查，加強督促辦理，推動重要信訪問題的解決。
三基建設總結報告篇七
為貫徹國務院和省市政府關于開展打擊傳銷和防止傳銷進校園工作的指示精神，落實《教育部、公安部、國家工商行政管理總局關于開展防止傳銷進校園工作的通知》精神，增強大學生自覺抵制傳銷行為的能力。4月27日，我院開展了“遠離傳銷建設平安校園”宣傳教育活動。學生處的所有員工在這項活動中，大家都能夠根據(jù)先前做好的安排出色的完成了本職工作，包括會議接待、a樓前的簽名活動及學術報告廳的講座等安排的井井有條，從而使“遠離傳銷建設平安校園”宣傳教育活動在學術報告廳順利落下帷幕。學生處的所有同事在此次活動舉辦過程中都盡了自己的微薄之力，現(xiàn)將其總結如下：
一、做得較好的方面：
1、領導的安排大家都能夠很好的去執(zhí)行與落實，我們中午11：15接到會議地點、參與簽名人數(shù)的更改通知，我們能夠及時與二級學院進行有效溝通，使在英才學院廣場上，有3000多名學生參與了“遠離傳銷建設平安校園”的簽名活動，同學們紛紛在條幅上簽名，承諾要“認清邪惡本質，自覺遠離傳銷”、“做一名文明守法大學生”，確保了活動落下帷幕。
2、大家都能夠根據(jù)安排盡心盡力，做好交代的事務：：大會議室的接待工作，學術報告廳的安排，二級學院人員的組織等。
3、在學術報告廳我們發(fā)現(xiàn)電腦出現(xiàn)問題，我們及時采取應對措施，很好的解決了電腦問題。
二、有待改進的不足之處：
1、對事情突發(fā)的預見性不足，應加強對會議的準備工作。
2、工作效率亟待提高，提高工作的積極性。
3、入場秩序有些混亂，還不夠有序;會議進行時一名禮儀因低血糖暈倒，事先沒有做好溝通工作。
4、輔導員簽到比較亂，沒能夠按照學院統(tǒng)一組織進場，導致輔導員實到人數(shù)和簽到人數(shù)不完全相符;各二級學院組織入場學生數(shù)量沒有做好統(tǒng)計工作。
5、電腦上的課件沒有拷貝出來，工作不夠細致。
三、具體改進措施：
1、在以后類似的工作或活動中，應及時吸取經(jīng)驗，改進不足，組織到位，做好工作中的每一個細節(jié)，對工作要有預見性。
2、樹立大局觀念，增強服務意識。把分內(nèi)的事情做好，在力所能及的情況下盡自己的`努力去幫助別人。做到同事之間相互配合，達到一種無聲的默契。
3、提高效率，把工作想細做細，加強時間觀念，凡事預則立不預則廢，所以，事先要做好各種預案，才是提高工作效率的最佳途徑，也是減少失誤的有效方法。
三基建設總結報告篇八
為把幸福美麗新村建設作為新農(nóng)村建設的升級版，我鎮(zhèn)黨委、政府將此項工作納入為20xx年的重要議程，特此成立領導小組，名單如下：
組長：鄧宇(鎮(zhèn)黨委書記)。
副組長：冉啟良(鎮(zhèn)長)。
吳清菊(鎮(zhèn)人大主席)。
成員：鎮(zhèn)班子成員、各辦所主任。
(二)嚴格監(jiān)督考核。
各村要把推進幸福美麗新村建設列入重要議事日程，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的幸福美麗新村建設工作方案，明確分工、細化分解工作任務，鎮(zhèn)黨委、政府將把幸福美麗新村建設納入對各村的單位年度目標考核內(nèi)容，嚴格督查考核。
(三)引導資金投入。
我鎮(zhèn)始終堅持政府引導，農(nóng)民主體，社會參與，多方投資，共建共享的原則，確保建設專項資金?？顚Ｓ?、落實到位、積極整合項目資金，吸引社會資金參與幸福美麗新村建設。
(四)加強宣傳發(fā)動。
我鎮(zhèn)充分利用鎮(zhèn)便民服務大廳、鎮(zhèn)文化站的led大屏、廣播、宣傳欄、還有各村的廣播和宣傳欄等公共資源，廣泛開展幸福美麗新村建設宣傳報道，讓幸福美麗新村建設成為全社會的自覺行動。
三基建設總結報告篇九
今年來，在集團黨委的正確領導下，我公司黨總支進一步深化“平安企業(yè)”創(chuàng)建，突出建立健全企業(yè)內(nèi)部長效工作機制，有效地促進了經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。
一、加強組織領導，確保工作落實。
為切實加強對“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動的組織領導，黨支部在調整充實以總經(jīng)理為組長、分管領導為副組長、相關科室負責人為成員的“平安企業(yè)創(chuàng)建活動協(xié)調服務領導小組”的工作領導小組，做到機構、人員、機制、經(jīng)費到位，為平安企業(yè)建設提供組織保障、人員保障、經(jīng)費保障。
二、建立長效機制，促進和諧發(fā)展。
1、幫助企業(yè)建立“平安企業(yè)”、“安全生產(chǎn)”工作機制。開展“平安企業(yè)”創(chuàng)建以來，一方面有效地轉變了企業(yè)對平安企業(yè)建設的觀念，企業(yè)主克服了“重生產(chǎn)、輕安全、重效益、輕投入”的意識。由“被動”轉為“主動”，由“讓我建”轉為“我要建”，深知良好的社會環(huán)境和內(nèi)部員工的平安和諧共處，是推動企業(yè)發(fā)展，員工安心，老板放心的一支無形的力量。黨支部成立了“平安企業(yè)”工作小組或納入工會、黨總支的日常工作，在內(nèi)部層層簽訂安全生產(chǎn)責任書，健全平安企業(yè)創(chuàng)建考核獎勵機制，有效地杜絕員工違規(guī)操作和參與社會賭博等違法行為，在企業(yè)中形成了講安全生產(chǎn)的多，違規(guī)操作的少;講團結協(xié)作的多，怠工消極的少;講提高技術職能的多，產(chǎn)品質量差的少的氛圍。
3、建立矛盾糾紛排查調處機制。民營企業(yè)存在著“家族式”管理模式，容易產(chǎn)生排擠外來員工或故意刁難，挫傷了員工的工作積極性，直接影響了正常生產(chǎn)和經(jīng)營。對此，著重幫助企業(yè)建立科學決策、民主決策、依法決策的運行機制，增加廠務公開透明度，大大地增強員工的信任度。
4、建立安全生產(chǎn)隱患排查機制。為了進一步落實“平安企業(yè)”的創(chuàng)建工作，除了要求干部職工每月要巡查轄區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，并對排查出的不安全隱患，要求責令企業(yè)及時整改。
三、強化督促檢查，確保企業(yè)平安、健康發(fā)展。
黨總支始終按照集團黨委的統(tǒng)一工作部署和總體要求，充分發(fā)揮職能作用，把創(chuàng)建平安企業(yè)的理念、創(chuàng)建平安企業(yè)的措施融入到實際工作中，突出重點工作，把握重點環(huán)節(jié)，推動“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作不斷向縱深發(fā)展。強化“平安企業(yè)”創(chuàng)建的督促檢查，經(jīng)常牽頭組織有關部門深入到生產(chǎn)一線檢查指導，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時提出限期整改要求，并跟蹤督促企業(yè)認真落實。對企業(yè)在創(chuàng)建過程中存在的困難和問題，特別是企業(yè)中出現(xiàn)的影響社會安定穩(wěn)定的苗頭性、傾向性的熱難點問題，始終保持在第一時間了解情況、掌握實情，第一時間幫助企業(yè)查擺問題、剖析原因、制定對策，第一時間協(xié)調相關部門認真加以解決，第一時間向企業(yè)反饋辦理情況，第一時間向上級匯報暫時難以解決的問題，限度地把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把不穩(wěn)定因素消除在起始階段。
四、平安企業(yè)好字當頭，推動工業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。
黨總支始終堅持兩手抓，一手抓“平安企業(yè)”創(chuàng)建，進一步優(yōu)化企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，一手抓工業(yè)發(fā)展，各項工作有力、有序、有效扎實推進，促進全縣工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
黨總支在開展“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動中雖然取得了一定成效，但與集團黨委的要求、與“平安企業(yè)”創(chuàng)建的要求及眾多企業(yè)的期望還有不少的差距。下步工作中，黨總支將創(chuàng)新舉措，真抓實干，不斷推進平安企業(yè)創(chuàng)建活動上新臺階，為全縣經(jīng)濟社會和諧發(fā)展做出新的貢獻。
三基建設總結報告篇十
1、新形勢下教育改革發(fā)展的需要。
國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強校園文化建設，優(yōu)化校園育環(huán)境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地。以校園文化建設為平臺，大力開展日常校園文化活動。要有目的地、有計劃地建設好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，通過它來影響和熏陶學生，促進學生健康成長。
然而，現(xiàn)實中我們學生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學生嚴重造成的審美疲勞，無法收到應有的教育效果。新課程把“一切為了學生”作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個性化的班級精神，構建個性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學生個體發(fā)展的需要。
2、學校自身發(fā)展的需要。
一所學校的發(fā)展歸根結底是這所學校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個體的發(fā)展。首先，單個班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個學生個體的成長，也最終促成學校的長足發(fā)展。
我校地處在深圳東海岸線上，創(chuàng)建于1940年，屬廣東省一級學校。新校園以省一級學校的標準建成，因而校園文化創(chuàng)建、傳承與創(chuàng)新方面的研究，對學校日后的發(fā)展有著重要的建設性意義。多年來，我們積極探索校園文化創(chuàng)建之路，先后開展了特色中隊、“星級班”創(chuàng)建活動和“星級少年”激勵性、發(fā)展性評價改革的實踐，營造了獨特濃郁的人文環(huán)境和文化氛圍，一步步優(yōu)化學校的育人環(huán)境。目前，打造“書香校園”讀書活動正如火如荼地開展，各班的“星級少年”評價園地、紅領巾角、圖書角和“紅領巾種植園”評選活動也開展得有聲有色，以“一隊一品牌，隊隊有特色”為目標開展的特色中隊如“一張紙中隊”、“一滴水中隊”、“電池環(huán)保中隊”和“氣象觀測中隊”等活躍在校園里。
但是我們清醒地意識到：由于我校地處深圳龍崗區(qū)，當?shù)剞r(nóng)村城市化過程中農(nóng)村轉居民的家庭和外來民工家庭比較多，因此學生家庭呈現(xiàn)出吃低保家庭多、離異單親家庭多、子女寄養(yǎng)家庭多等現(xiàn)象。學校無形之中就面臨著許多難題，而其中最大的一個難題就是學校承擔了許多“問題家庭”子女的教育工作，這些學習、思想、行為習慣都相對較差的學生，最大的共性就是患有“文化缺乏癥”，表現(xiàn)出來的不懂規(guī)矩、我行我素、無視教育等行為，具有很強的劣根性。我們透過這種現(xiàn)象，進行了深入的研究，并通過廣泛聽取意見與外出取經(jīng)等形式，制定了“以德育為核心，通過班級文化的建設，營造和諧生動的育人環(huán)境”的培養(yǎng)目標，形成了“一隊一品牌，隊隊有特色”的校園氛圍。
因此，個性化班級文化建設的探索研究，有利于創(chuàng)設一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風建設，能形成良好的學習環(huán)境，使每一個學生都在積極、健康、向上的風氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。
3、學生人格塑造的要求。
培養(yǎng)學生良好的人格，是當前學校教育的重要內(nèi)容，也是當前世界教育主題的直接反映。但是當前，我們一些學校還是只抓學生的成績而忽視了學生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學生人格的一塊陣地——班級文化，它對學生人格的影響可能持續(xù)一生。
研究表明：在民主型或支持型的班風里，師生之間、同學之間相互信任、關系和諧，班級成員情緒高昂，自信心、自尊感和成就欲較強，呈現(xiàn)出一種既相互競爭又團結協(xié)作的歡樂氣氛，在這種氣氛里，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的積極性、創(chuàng)造性得到贊揚和保護，主體性得到充分弘揚；在專制型或防衛(wèi)型的班風里，成員之間互不信任，關系緊張，學生之間由此而產(chǎn)生的是煩悶、恐懼、厭惡的情感態(tài)度與彼此攻擊的行為模式，學生自信心、自尊感與上進心不強，個性得不到健康發(fā)展。因此，良好的個性班級文化能促進學生的人格向著健康的方向發(fā)展。
當前，班級文化建設的研究雖然取得了較大的進展，但尚未形成成熟的理論體系，導致了班級文化建設的實踐不夠深入。
基于上面的認識，我們提出了《個性班級文化建設的研究》課題，以期通過本課題的研究，從實踐的層面積極探索班級個性化文化建設的內(nèi)涵、特征、類型的本質內(nèi)容，以及個性化班級文化建設的有效策略，構建新型的個性化班級管理模式，為學生的成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和氛圍，張揚學生個性，創(chuàng)建一種充滿人情味的個性班級文化，以促進學生的全面、和諧與可持續(xù)的發(fā)展。
（二）課題設計的理論依據(jù)。
1、班級社會學理論。
現(xiàn)代學校是以班級授課制為基本模式的。班級社會學將班級作為一個社會體系去考察研究的一門科學，班級作為一個社會，它具有促進學生社會化與個性化兩大基本功能。故此可以斷言，班級作為一個教育基本單位，乃是給學生進行預期社會化教育。班級作為一個微型教育社會，是一個社會文化傳播媒體，是一個選擇、傳遞和聚合社會文化的文化實體。班級作為一個社會，既是一種教育制度，又是一種文化模式，其要素包含教師文化與學生文化、制度文化與素質文化、個體文化與群體文化等。班級社會學理論是指導班級文化建設的重要理論依據(jù)，可以使本課題研究有一個明確目標與范圍界限。
2、創(chuàng)新教育理論。
現(xiàn)代社會發(fā)展呼喚一種全新的教育，其核心是提高人的素質。素質的重要目的就是要發(fā)展學生的創(chuàng)新意識、實踐能力，以及培養(yǎng)學生集體主義等良好的道德品質，而班級集體正是培養(yǎng)學生們素質的重要途徑。要加強班級文化建設就必須以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為根本、為核心?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要的實施意見》明確指出：“要大力推進校園文化建設”，校園文化建設在學校教育中，尤其是在促進素質教育中有重要地位。
3、集體教育理論。
學校班級集體是一種特殊的教育主體。集體具有促進學生同社會化和個性化的功能，其基本原理是在集體中進行教育。班級文化是指作為班級成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級文化既是影響班級管理的環(huán)境因素，又是班級管理成果的物化標識。學生的品德、個性特征、思想意識、知識才能、情趣情操都是班級文化的重要特征?，F(xiàn)代集體建設著眼于以學生發(fā)展為本，讓班級集體成為學生的精神樂園，成為學生素質發(fā)展的舞臺。
學生總是生活在文化中，既接受文化的熏陶，又在創(chuàng)造文化的過程中創(chuàng)造自我。集體正是通過文化影響學生個體的。個體也正是通過參與班級文化的創(chuàng)新，發(fā)展自己的創(chuàng)造個性。通過班級文化環(huán)境、制度和各種文化活動的創(chuàng)新過程來對學生進行教育，從而起到“潤物細無聲”的作用。
5、系統(tǒng)學習理論。
系統(tǒng)論的觀點說明，一個系統(tǒng)如果是封閉的，其信息只能在其內(nèi)部交流，信息的容量和再生性是有限的；如果是開放的，能夠和外界進行多渠道的信息交流，其信息容量將成倍增加，信息再生性非常巨大；而且開放性越大，交換越多，則效果越好。
二、課題的核心概念、界定及目標假設。
（一）核心概念。
1、文化：是一個復合的整體，其中包括知識、信仰、藝術、道德、法律、風俗以及人作為社會成員而獲得的其他任何能力和習慣。
2、班級文化：是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象，是精神（風氣、氛圍）、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是團體的每日生活中逐漸形成的共同的被視為理所當然的共有規(guī)劃。作為社會群體的班級，它是所有成員或部分成員所共有的信息、價值觀、態(tài)度的總稱。簡單地說，班級文化是一種亞文化，是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。
2、班級文化建設：指班級成員利用和創(chuàng)設文化環(huán)境、文化制度、文化關系等來熏陶和培育集體成員創(chuàng)造性人格的一系列影響活動，它是班級成員在多種文化相互作用、發(fā)展過程中，創(chuàng)造一種比較穩(wěn)定的有利于發(fā)展的文化過程。
3、個性化的班級文化：是一所學校特有的校園文化的有機組成部分，是該校特定校園文化籠罩下某個班集體所形成的富有個性張力的物質文化、制度文化和精神文化的總和。班級文化不能脫離校園文化而存在，校園文化統(tǒng)攝著班級文化的發(fā)展。
4、個性化班級文化與傳統(tǒng)的班級文化形成鮮明的對比。它是指在新課程背景下，打破傳統(tǒng)的大而全的、幾十年不變的班級文化模式，以個性化的班風、學風、班級目標，個性化的班規(guī)、班歌、班名，個性化的班級活動為載體，以人為本，尊重學生主體地位，彰顯學生個性，讓學生主動參與，創(chuàng)設自我教育環(huán)境，激活學生的潛能，啟動學生持久的教育內(nèi)需，培育學生良好的人文素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和自主創(chuàng)新的精神的班級文化。
（二）課題的界定。
個性化班級文化建設的研究就是從哪些方面、哪些方式、哪些渠道進行班級個性化文化建設的研究。本課題將以現(xiàn)有的理論為指導，側重于實踐性的研究，即強調如何建設個性化的班級文化。
（三）目標假設。
本課題主要研究如何開發(fā)和利用各種班級教育環(huán)境資源，充分尊重每一位學生，充分挖掘每位學生的潛能，讓每一位學生的個性都能得到健康的發(fā)展，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，形成以“創(chuàng)”為中心的、建設適應學生個性發(fā)展的班級文化。
1、通過營造一個優(yōu)美、和諧的校內(nèi)自然物質環(huán)境和人文文化氛圍，促進學生健全人格的形成。
2、探索個性化班級文化建設的途徑、方法和規(guī)律。
3、探索個性化班級文化與學生綜合素質的關系并構建班級文化的教育模式。
三、國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀和課題研究的價值。
（一）國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀。
班級特色文化建設作為學校全方位育人的一個重要方面，已越來越受到各級各類學校的重視，成為深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境的一項重要課題。長期以來，班級集體在德育工作中的地位與作用被忽視了，往往以知識傳承為主要目的的教育價值取向，以單一、陳舊的接受式的學習模式為教育手段，教育內(nèi)容脫離實際，缺乏感召力，使班級德育工作存在千班一面的現(xiàn)象，缺乏個性、缺乏教育的針對性與實效性、缺乏時代性與自主性。
（一）對班級文化的認識。
馬克思的文化哲學理論認為，所謂文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中制造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，比如文學、藝術、教育等等?！皩嵸|上文化歸根到底是一種終極關懷，包括人格、精神、道德準則等等。”學生作為教育的對象首先是作為一個人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)、道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。
關于班級文化建設的課題研究在國內(nèi)外早已出現(xiàn)。美國版《班級的群體化過程》在談到如何促進學生交流、如何解決學生沖突及如何形成班級合身的規(guī)范等方面作了詳細描述，并提出了改善各類氣氛的行動觀點；最終目標是形成一種具有較強協(xié)作精神、共同價值取向及行為方式的班級精神文化，但對班級物質文化和制度文化卻很少涉及。
國內(nèi)對班級文化的研究在課程改革以前，多體現(xiàn)在與學科相結合，比如在教室環(huán)境布置上比較注重精致與美觀，傳統(tǒng)的精神文化建設多以正面引導為主，注重榜樣的作用。這種做法均以教師的主觀意識為中心，忽視了學生的主體作用。目前，個性化班級文化與新課程的相互關系的研究，不過也多注重特色班級建設。
1、遼寧魏書生老師的班級自動化管理，開創(chuàng)造了班級文化建設的先河。蘇州市教科所開展的《構建個性化的班級文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)”。
2、最近，一本來自一線教師原創(chuàng)的新書《在班級文化建設中成長》成為了教育類的暢銷書。該書作者北京小學唐亮老師（北京市“紫禁杯”特等班主任）在書中對班級文化作了如下詮釋：以往我們強調班級管理，一味地對學生說教，往往作用不大。現(xiàn)在我們強調用文化育人，尋求一種思想上的碰撞，改變學生的精神實質，再由精神上升到行動上來。班級文化建設是班級的生命力所在。它與班級成績并不矛盾，班級文化培養(yǎng)的是孩子的情商，是非智力因素。而隨著情商的提高，孩子的成績也必然會得到提升。
3、上海市北郊高級中學是較早開始全面建設班級文化的學校，目前已經(jīng)形成了以班級文化為主體的德育陶冶模式，具體表現(xiàn)為：以文化的創(chuàng)造性活動為中心，形成了各具個性與風格的班級文化、年級文化和學校文化。班級、學年、學校文化的差異必然體現(xiàn)不同的活動特點。從班級文化來講，班級文化是由班集體共同創(chuàng)造的體現(xiàn)本班個性風格的班風，班級文化決定了班組活動的目標、內(nèi)容、形式和方法，而班級活動又凸顯了班級文化的特征，促進了班級文化的形成與創(chuàng)新。
4、寧波市鎮(zhèn)海學校開展的《新課程條件下創(chuàng)建個性化班級文化的探索》提出“通過個性化班級文化建設，班級文化個性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級活動的開展，形成具有創(chuàng)造精神的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級生態(tài)中獲得充分發(fā)展?！?BR> 5、蘇州市教科所開展的《構建個性化的班級文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)”。
（二）班級文化建設相關理論的研究。
國家教委在《關于進一步加強中小學生德育工作的意見》中指出，“班集體是學生成長的重要陣地”，各級中小學要“積極開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的活動，培養(yǎng)學生的集體觀念和對集體的負責感、榮譽感。形成正確的集體輿論，樹立良好的班風，逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力”。
1、班級是學生在校生活的主場所，班級物質文化建設是指教室環(huán)境建設。營造健康、和諧、優(yōu)雅的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。
心理學家班圖拉認為：人的行為和環(huán)境之間存在著一個相互作用，相互決定的過程，環(huán)境影響決定了那些潛在行為傾向可成為實際的行為。良好的心理素質為培養(yǎng)高尚的思想品德提供了更為有效的途徑。因此，建設一塊文化陣地，營造濃厚向上的思想文化氛圍，是發(fā)展學生心理素質，提高德育實效的有效手段。
馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！闭麧?、明亮、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。freuid曾說：“我房子里的每一件東西都是有意義的。”也就是說作為整體存在的環(huán)境它同樣能代表主體意識，以及影響身處其中的人的意識。班級文化環(huán)境也是如此。創(chuàng)造一個優(yōu)美的班級環(huán)境，讓學生接受美的熏陶，培養(yǎng)感受美、欣賞美、鑒別美的能力，并以此自覺的維護美、創(chuàng)造美。從而在美的環(huán)境中凈化心靈，陶冶情操、樹立崇高的道德美。
班級物質文化環(huán)境建設必須圍繞班集體的目標有意識地進行，使物質文化環(huán)境建設成為班集體目標達成的輔助手段。據(jù)調查，在有意識地進行班級文化建設、發(fā)動學生布置圖書角之前，學生較喜愛閱讀課外書的只有13%，非常喜愛閱讀課外書的只占9。7%，而之后呢，這兩項分別達到了25%和63%，學生愛看課外書的習慣得到逐步的養(yǎng)成。
3、《中國教育改革和發(fā)展綱要的實施意見》明確指出：“要大力推進校園文化建設”，校園文化建設在學校教育中，尤其是在促進素質教育中有重要地位。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運?，F(xiàn)代教育正在由單純的學科教學向學科教學與人文熏陶相互滲透的綜合化的方向發(fā)展；現(xiàn)代管理正在由過去的外顯的行政管理向內(nèi)隱的文化驅動方向轉變。文化影響力的大小已成為一所學校、班級是否具有現(xiàn)代性的重要標志，是現(xiàn)代學校、班級管理的首要任務和最高境界。班級教育是學校教育的主要形式，班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。班級文化是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀，共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級存在和發(fā)展的動力與成功的關鍵，對于學生的教育和學習，成長和成才有著不可估量的作用。
（三）個性化班級文化與學生個性發(fā)展的研究現(xiàn)狀。
長期以來，作為學校，作為教師，都要對學生進行“塑造”?！八茉臁弊鳛橐环N比喻的說法，當然沒有什么大錯，但學生畢竟與泥團木塊不同，它們無法隨學校與教師的心愿成為理想的“泥塑木雕”。因此，這樣的教育滿足不了社會的需要，又不利于學生個性的發(fā)展，也不利于教育作為上層建筑以更好地發(fā)揮它在社會發(fā)展中能動作用。因此，“創(chuàng)造適合學生的教育”，創(chuàng)造個性化的班集體，培育班級創(chuàng)新文化就顯得尤為重要。
教育中，我們必須正視這一點，認識到學生是活生生的成長中的人，是各不相同的獨特的人，我們必須尊重學生個性的差異，在班集體活動中使他們放射出個性化熠熠的光華，學生才能成為具有獨立個性的“人中人”。
1、蔡元培力倡“尚自然、展個性”的教育理念，在教育方法上，他著力提倡自由主義的教育。他認為中國舊教育束縛兒童個性，違反人的自然發(fā)展規(guī)律，而新教育應該是發(fā)展兒童個性，尊重兒童自由發(fā)展的教育。個性是一個人區(qū)別于另一個人的性格特征。這種特征．只為他個人所具有。歌德說：“一棵樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個人中也很難找到兩個人在情感上完全協(xié)調。”因此，個性是一種客觀存在，是一種價值。世界的豐富多彩，人類的千姿百態(tài)也正源于此。
2、蘇霍姆林斯基在《全面發(fā)展個性的培養(yǎng)問題》中寫道：“學校作為擁有高度教養(yǎng)和文化的基地，缺乏集體的多樣的精神生活是不可思議的，個性缺乏豐富的精神生活也是不可思議的?！庇纱丝梢姡嗉壘裎幕前嗉壩幕撵`魂，它對于激發(fā)學生的成就動機，促進學生認識水平的提高，以致學生的理想、世界觀的形成都具有十分重要的作用。
3、《課標》強調：“教育面對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發(fā)展。”“無個性即無人才”。有價值的教育一定是高度發(fā)展學生個性的教育，正如美國著名學者所言：“個性教育將個性教育是相對于劃一性教育而言，旨在培養(yǎng)人的個性全面和諧發(fā)展．實施個性教育不僅是市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，也是教育自身改革發(fā)展的需要．學校教育應實施有利于學生個性潛能全面和諧發(fā)展的個性教育，成為自查報告網(wǎng)的必然選擇，也是教育改革的核心”。注重個性教育，促進學生個性發(fā)展，已成為世界各國教育改革的一個熱門話題。
4、沈黎明校長在《創(chuàng)造適合學生的教育》中曾寫過這樣一段話：“曾經(jīng)看過這樣兩幅連續(xù)的漫畫：一幅是‘進校’：學生的頭顱有的是正方形，有的是長方形，有的是三角形，有的是橢圓形……每人神態(tài)各異，特色不同，另一幅是‘出?！ó厴I(yè)）：所有學生的頭顱，都變成了滴溜溜的圓形?！?BR> 隨著社會的發(fā)展，“終身學習”和“持續(xù)、和諧發(fā)展”等人本教育理念進一步得到人們的認同。由于教育培養(yǎng)的對象是有血有肉的人，是有思想、有感情、有個性的生動活潑的、大寫的人。班級作為是學生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。他們參與班級建設的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
5、全國“xx”“十五”已經(jīng)開展對班集體建設理論的研究，是對班集體建設理論的升華和發(fā)展?！皞€性化班級文化”的提出，是對班集體在學生素質發(fā)展作用的認識有了進一步的提高，是對班級建設理論更深層次的理解和認識，是在“班級建設”、“班級文化”等前人研究的基礎上對班級文化建設進行深入的研究和實踐。
（二）課題研究的價值。
班級是學生身心發(fā)展的微觀環(huán)境。新課程提出：“把班級還給學生，讓班級成為學生成長的家園?！笔聦嵶C明，班級文化對學生的成長，影響最為直接和深刻。
1、理論價值。
本課題旨在形成班級個性化創(chuàng)建的一套管理模式，以創(chuàng)新教育為載體，突破了以往的傳統(tǒng)的班集體管理模式；同時在創(chuàng)建個性化班集體的同時，把班級創(chuàng)新文化有機地融入集體中，使兩者有機地融入并以案例的方式呈現(xiàn)，這在以往的研究中，未曾出現(xiàn)過。
個性化的班級文化以學生為中心，尊重學生的個性，喚醒學生的個性，促使學生積極投入到班級文化建設中來。每個班集體化都應是獨一無二的，因為班集中的每個人是也都是獨一無二的，只有以學生發(fā)展為本，同群體互動，才能使創(chuàng)造教育呈現(xiàn)出新的生命力，在班集中的建設中，圍繞教師、家長、學生、班級資源、網(wǎng)絡技術、班級文化主題中的某一項進行班級建設，凸顯個性。
2、實踐價值。
本課題能夠使教師通過案例的方式，運用一定的方法、途徑培養(yǎng)個性化的班集體，同時有效地把評價體系融入其中，使班級建設呈現(xiàn)一個多角度，全方位，立體的效果，具有較強的可操作性；此外，課題本身具有很強的生命力，參與課題的都是一線教師，他們有著豐富的教育經(jīng)驗和敏銳的觀察力，在當今德育的大環(huán)境中，本著人人是德育工作者的宗旨，具有較強的實踐性。
四、課題研究目標、內(nèi)容與解決的主要問題。
（一）研究目標。
1、以新課程理念為指導，通過對班級學生的個性特點了解，探索有利于學生全面發(fā)展的班級物質文化、制度文化以及精神文化。
2、通過個性化班級文化建設，探索班級個性化文化建設的內(nèi)涵、特征、類型的本質內(nèi)容，探索班級工作創(chuàng)新實踐活動的新途徑，自下而上的推動我校班級集體建設，建成一個個有創(chuàng)新力、有凝聚力、有濃厚文化氣息的班級集體，進而推進文化校園的形成。
3、通過個性化班級文化建設，塑造學生的主體性文化人格。充分運用各種文化手段、文化活動把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、會合作、會創(chuàng)造，健康發(fā)展的高素質人才。
4、通過個性化班級文化建設的研究過程，提升班主任班級集體建設的創(chuàng)新能力，提高班主任的文化理念和科研水平，在班主任專業(yè)化發(fā)展的道路上邁出堅實的一步。
（二）研究的主要內(nèi)容。
1、班級文化的現(xiàn)狀研究。重點探究當前班級文化存在的問題。
（1）個性化班級物質文化建設的研究。
（2）個性化班級制度文化建設的研究。
（3）個性化班級精神文化建設的研究。
3、探究個性化班級文化的內(nèi)涵、特征、類型。探尋班級文化的界定，所具有的特征以及班級文化的不同類型。
4、分析影響個性化班級文化建設的因素。探尋大眾文化、教育文化、教師文化、青少年文化、家庭文化等對班級文化建設的影響，把握其中的核心因素。
5、探索個性化班級文化建設的策略。探求建立個性化班級文化建設目標、塑造班級精神、控制影響學生行為的“潛規(guī)則”、創(chuàng)造具有普遍滿足感的文化氛圍、創(chuàng)造合理的班級文化生態(tài)等方面的具體操作模式。
（三）課題解決的主要問題。
1、如何創(chuàng)建有利于學生全面發(fā)展的班級物質文化、制度文化以及精神文化。
2、研究班級個性化文化建設的內(nèi)涵、特征、類型，探究個性化班級文化建設的途徑、方法和規(guī)律。
3、如何通過對個性化班級文化與學生綜合素質的關系的研究，構建班級文化的教育模式。
4、如何通過營造一個優(yōu)美、和諧的班級個性化文化氛圍，促進學生健全人格的形成。
五、課題的預期創(chuàng)新點。
1、本課題是結合本校班級文化建設的實際而展開的，以促進本校教師在班級文化建設上的教育觀念的轉變，促進本校教育教學質量的提升和積累班級文化建設經(jīng)驗為目的的行動研究，是屬于實踐性（操作性）的研究。
2、在研究過程中，本課題講求針對性，注重班級文化建設的個性化；講求全面性，注重班級文化建設的自能化。
3、課題所形成的經(jīng)驗或成果將涵蓋班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設的方方面面，將為今后班級文化建設在實際操作層面提供較為系統(tǒng)而全面的方法與模式，將有效地促進班級文化個性化的建設。
六、課題研究的方法和步驟。
（一）研究方法。
本課題以行動研究為主，綜合運用調查法、文獻法、個案法、經(jīng)驗總結法等，以一定的主題為核心，分層進行研究與調查，及時總結、及時反思、及時矯正、完善提高。
1、行動研究法。通過對“個性化班級文化”的分析與研究，結合新課程新理念制定具體的研究計劃，開展實踐研究，并在實施計劃中不斷改進研究工作。
2、調查法。通過調查班級文化現(xiàn)狀找出存在的問題，在計劃實施的再調查，又為后續(xù)研究工作提供了真實具體的材料，便于評估研究成果。
3、文獻研究法。查閱相關資料，摸索新課程與班級文化建設的關系，并恰當把理論與實踐結合起來。
（二）課題研究步驟。
本課題研究的主要階段及具體安排：
1、準備與反思階段（xx年3月—4月）。
主要是學習有關理論，成立課題組。完成課題研究方案的設計、申報工作，進行理論資料的準備。起草“課題實施方案”及實施計劃。
2、調查研究階段（xx年4——6月）。
組織教師通過多種方法對班級文化進行調查分析，撰寫調查報告。
3、深化研究階段（xx年7月—xx年8月）。
根據(jù)第一、二階段的研究和探討，結合我校班級文化建設的實際情況，提出改良方案，付諸實踐以驗證，并在其它班級擴大實驗范圍，課題組每月召開一次分析會，每學期寫一次階段性研究報告。
4、總結與推廣階段（xx年9月——10月）。
根據(jù)第三階段的實驗結果，創(chuàng)立個性化班級文化建設的基本模式，并使實驗推進至全校，對行之有效的模式進行定格推廣。
5、結題與驗收階段：（xx年11月——12月）。
在繼續(xù)進行實驗的同時，總結實驗成果，以論文匯編、總結、個案分析、實驗報告或論著等形式公布實驗成果，并組織專家鑒定。
對實驗班級不作特殊的選擇，以增強實驗的可借鑒性、可模仿性和說服力。（選取具有多年班主任工作經(jīng)驗和教科研工作經(jīng)驗，且年富力強、富有工作熱情的老師擔當實驗教師。）。
八、課題研究的保障措施。
（一）組織保障。課題組由溫校長親自主持，由分管教育科研的周金宏副校長具體負責實施，成立課題組，具體組成如下：
組長：溫逸洪（校長）。
副組長：魏國勇（科研處）。
組員：黃靜宜、魏國勇、鄭凜佳、張玲。
（二）制度保障。課題組有較健全的科研制度，將參與活動情況和科研成果納入課題組成員的年度考核。
（三）師資保障。課題研究隊伍年富力強，既有較豐富的科研經(jīng)驗，又有飽滿的工作熱情和活力。
（四）理論保障。課題組聘請市、區(qū)專家為課題的專業(yè)引領團隊，提供充足的理論支持。
（五）經(jīng)費保障。學校劃出一定的資金作為課題組專項研究經(jīng)費。
九、課題研究預期成果。
1、建成文化氣息濃郁、個性特征鮮明的班級集體。探索出班級文化建設的新思想、新模式、新策略，建設成一個個具有積極向上獨特精神風貌的班級，營造具有創(chuàng)新力、凝聚力、人文性濃厚的校園文化。
2、塑造具有主體性文化人格的學生。在班集體中樹立起積極的輿論導向，在各種文化手段、文化活動中，學生樹立起遠大理想，具有向上的道德情操，會合作、會創(chuàng)造，具有良好的行為習慣和健康身心素質。
3、提升班主任班級集體建設水平。提高班主任的文化理念和科研水平，培養(yǎng)班主任班級建設的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)一批專業(yè)化水平高的班主任隊伍。
4、形成相應的文字、圖片、音像集。
（1）班級文化建設的研究的調查報告、開題報告、中期報告、結題報告。
（2）班級文化建設案例集（主題班隊活動方案和班級個性化布置方案等）。
十、主要參考書目。
1、《教育中的心理效應》劉儒德等著華東師范大學出版社。
2、《面對專家聽講座》高洪主編新華出版社。
3、《給年輕班主任的建議》張萬祥主編華東師范大學出版社。
4、《到中小學去研究教育》陳桂生華東師范大學出版社。
5、《小學班級文化建設》戴聯(lián)榮、薛曉陽南京師范大學出版社。
6、《班級社會學概論》吳立德四川大學出版社。
7、《班主任工作心理學》李健民學苑出版社。
8、《班主任100個怎么辦？》楊玉厚知識出版社。
9、《教育社會學》魯杰人民教育出版社。
10《班級管理科學與藝術》丁榕人民教育出版社。
三基建設總結報告篇十一
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學之間沒有協(xié)調好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)。孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理。
總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
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三基建設總結報告篇十二
社區(qū)文化是社區(qū)建設的靈魂，是城市文化的基石。近年來，隨著社區(qū)文化建設的逐步推進，其維系社區(qū)良好人際關系和推動城市文明進步方面的積極作用日益凸顯。11月5日，在于智玲副主席帶領下，科教文衛(wèi)體委員會組織委員對我市社區(qū)文化建設情況進行視察。視察組在市文廣新局領導的陪同下，先后視察了薩爾圖區(qū)的綠園社區(qū)、東風社區(qū)、擁軍社區(qū)，紅崗區(qū)的銀河社區(qū)、創(chuàng)業(yè)社區(qū)、晨曦社區(qū)，并聽取有關部門工作通報，召開協(xié)商座談會。委員們充分肯定我市社區(qū)文化建設取得的成績，同時針對視察中發(fā)現(xiàn)的問題，就如何進一步提升基層公共文化服務能力，更好滿足群眾精神文化需求，集思廣益、建言獻策?，F(xiàn)將視察情況報告如下：
一、工作成績。
社區(qū)公共文化服務網(wǎng)絡基本形成。全市社區(qū)服務綜合體、社區(qū)文化活動中心、社區(qū)文化活動室各級社區(qū)文化活動場所300余個，覆蓋全部城市社區(qū)，滿足了群眾基本需求。設立多功能廳、圖書室、健身室、棋牌室等功能設施，部分社區(qū)開設了心理咨詢室、法律援助室，聘請專家義務為社區(qū)居民服務。群眾文化活動形式多樣?！按髴c之冬”、“激情之夏”、“愛傳遞”志愿服務等品牌文化活動形成常態(tài)，百團千場演出每年惠及群眾數(shù)萬人次?！拔覀兊墓?jié)日”筆會、歌會，國慶書畫展、老年藝術節(jié)、鄰里一家親等文化活動廣泛開展?！俺懘髴c幸福謠”、“踐行核心價值觀”主題文藝晚會、廣場舞表演，為百姓搭建展示平臺，促進了和諧社區(qū)建設。文化服務水平逐步提升。各類文體活動室全天開放，結合社區(qū)養(yǎng)老工作，提供送餐和日間照料等服務，為社區(qū)居民參加活動提供了便利。市群眾藝術館常年舉辦公益講座，面向市民開展免費輔導，定期下社區(qū)言傳身授培訓基層文藝骨干。專業(yè)文藝團體“送歡樂下基層”精品展演年均演出150場。社區(qū)文化隊伍不斷壯大。近5年來各類文藝群體數(shù)量以年均10%的速度增長，民間文化隊伍的引領凝聚作用效果明顯。目前全市有表演類團隊376個，創(chuàng)作類團隊50個，農(nóng)村文化大院156個，涵蓋了廣場舞、秧歌、曲藝、器樂、合唱、書法、繪畫、武術等多個門類，形成了骨干帶團隊、團隊帶群眾的良好格局。
二、主要問題。
社區(qū)文化設施建設不平衡。老區(qū)和改建小區(qū)的文化活動場所普遍面積不足，一些社區(qū)將有限場地出租創(chuàng)收?？h域社區(qū)改革建立的新社區(qū)，有的沒有室內(nèi)活動場所。部分油田企業(yè)所建場館只限于本單位職工使用，文體設施資源利用率不高。專業(yè)文化人才不足。文化經(jīng)營管理人才、圖書情報信息人才緊缺。社區(qū)工作人員很多都是兼職，部分社區(qū)缺少對居民文體活動進行組織指導，文體活動和作品創(chuàng)新性不夠，質量普遍不高。社區(qū)文化活動的參與度低。文化活動在內(nèi)容、形式上缺乏對社區(qū)居民的吸引力，參與者主要是老年人、部分下崗失業(yè)人員等“弱勢群體”。居民對社區(qū)的歸屬感不強，缺少對改善社區(qū)發(fā)展環(huán)境的主人意識。缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費支持。一些沒有大企業(yè)支持的城市社區(qū)和縣域社區(qū)，日常管理維護費用不足，沒有能力聘請編創(chuàng)、導演等專業(yè)人員，演出道具、服裝、創(chuàng)作材料主要靠自籌。
三、意見建議。
三基建設總結報告篇十三
竣工驗收時間：年月日。
金溪縣建筑工程竣工驗收備案中心。
建筑面積如實填寫結構類型、層數(shù)如實填寫。
施工單位名稱如實填寫。
勘察單位名稱如實填寫。
設計單位名稱如實填寫。
監(jiān)理單位名稱如實填寫。
工程報建時間開工日期年月日
工程造價如實填寫。
工程概況：
除工程質量保證資料《工程概況表》所需反映的情況外，尚需反映室內(nèi)及外墻裝飾要求、屋面防水構造形式。住宅工程需反映達到的裝飾標準及安裝要求。
竣工驗收程序：
2、建設、勘察、設計、施工、監(jiān)理單位介紹工程合同履約情況和在工程建設各個環(huán)節(jié)執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設強制性標準情況。
3、審閱建設、勘察、設計、施工、監(jiān)理單位的工程檔案資料。
4、驗收組實地查驗工程質量。
5、專業(yè)驗收組發(fā)表意見，驗收組形成工程竣工驗收意見并簽名。
我單位于年月日組織勘察,設計,監(jiān)理,施工,檔案館等有關負責人組成驗收組,對本工程的施工合同約定的項目進行了竣工驗收.
竣工驗收內(nèi)容：
由竣工驗收小組組長主持竣工驗收。
2、建設、施工、監(jiān)理、設計、勘察單位分別書面匯報工程項目建設質量狀況、合同履約及執(zhí)行國家法律、法規(guī)和工程建設強制性標準情況。
3、驗收組分為三部分分別進行檢查驗收。
(1)檢查工程實體質量。
(2)檢查工程建設參與各方提供的竣工資料。(以下(3)~(8)條根據(jù)工程實際情況填寫)。
(3)對建筑工程的使用功能進行抽查、試驗。例廁所、陽臺潑水試驗，浴缸、水盤、水池盛水試驗，通水、通電試驗，排污主管通球試驗及絕緣電阻、接地電阻、漏電跳閘測試等。
(4)對竣工驗收情況進行匯總討論，并聽取質量監(jiān)督機構對該工程質量監(jiān)督情況。
(5)形成竣工驗收意見，填寫《建設工程竣工驗收備案表》和《建設工程竣工驗收報告》，驗收小組人員分別簽字、建設單位蓋章。
(6)當在驗收過程中發(fā)現(xiàn)嚴重問題，達不到竣工驗收標準時，驗收小組應責成責任單位立即整改，并宣布本次驗收無效，重新確定時間組織竣工驗收。
(7)當在竣工驗收過程中發(fā)現(xiàn)一般需整改質量問題，驗收小組可形成初步驗收意見，填寫有關表格，有關人員簽字，但建設單位不加蓋公章。驗收小組責成有關責任單位整改，可委托建設單位項目負責人組織復查，整改完畢符合要求后，加蓋建設單位公章。
(8)當竣工驗收小組各方不能形成一致竣工驗收意見時，應當協(xié)商提出解決辦法，待意見一致后，重新組織工程竣工驗收。當協(xié)商不成時，應報建設行政主管部門或質量監(jiān)督機構進行協(xié)調裁決。
竣工驗收組織：
(一)成立以建設單位項目負責人為組長，主持驗收會議;各參建單位項目負責人和有關專家參加的驗收組，按照驗收程序進行驗收。
(二)施工單位介紹施工情況;。
(三)監(jiān)理單位介紹監(jiān)理情況;。
(四)各驗收專業(yè)組核查質保資料，并到場檢查;。
(五)各驗收專業(yè)組總結發(fā)言，建設單位做好記錄。
竣工驗收標準：
竣工驗收標準為國家及江西省的強制性標準，現(xiàn)行質量檢驗評定標準、施工驗收規(guī)范、經(jīng)審查通過的設計文件及有關法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件規(guī)定。
對勘察單位評價：
參加地基驗收;。
參加基礎及有關重要部位工程質量驗收;。
參加工程竣工驗收;。
參加有關工程質量問題的處理情況;。
參加地基驗槽;。
參加基礎,主體結構及有關重要部位工程質量驗收;。
參加工程竣工驗收;。
簽發(fā)設計修改變更,技術洽商通知;。
參加有關工程質量問題的處理情況;。
對施工單位評價：
分包單位資質符合要求,并對分包單位進行管理;。
施工組織設計或施工方案有審批并執(zhí)行;。
施工現(xiàn)場配置施工操作技術規(guī)程及國家有關規(guī)范,標準;。
按工程技術標準及經(jīng)審查批準的施工圖設計文件實施;。
工序,部位,單位工程質量的檢驗評定符合要求;。
及時對質量問題的整改和質量事故的處理;。
收集,整理了完整的質保資料;。
對監(jiān)理單位評價：
項目監(jiān)理機構的人員資格,配備及到位符合要求;。
監(jiān)理規(guī)劃,監(jiān)理實施細則按規(guī)定編制,審批;。
對材料,構配件,設備投入使用或安裝前進行審查;。
核查分包單位的資質;。
實施見證取樣制度;。
對重點部位,關鍵工序實施旁站監(jiān)理;。
簽發(fā)質量問題通知單,并復查質量問題整改結果;。
組織工序,部位的質量驗收,參與單位工程質量的驗收;。
收集整理完整的監(jiān)理資料;。
按規(guī)定委托工程監(jiān)理;。
組織圖紙會審,設計交底,設計變更;。
組織工程質量驗收;。
原設計有重大修改,變動的,施工圖設計文件重新報審;。
及時辦理工程竣工驗收備案手續(xù);。
工程竣工驗收意見：質量等級：合格。
1、完成了設計和合同內(nèi)容、質量驗收符合要求，同意驗收。項目負責人：
2、按勘察報告進行設計、施工?？辈熵撠熑耍?BR> 3、按設計文件要求完成施工，施工質量符合設計要求。項目負責人：
4、工程質量符合工程建設強制性標準，符合設計和合同要求。自評達到優(yōu)良等級。
項目經(jīng)理：技術負責人：
5、該工程質量符合設計文件和工程建設強制性標準要求，達到優(yōu)良等級。
總監(jiān)理工程師：
6、工程檔案資料基本齊全。城建檔案館：
工程竣工驗收結論：
本工程已經(jīng)按設計圖紙和施工合同約定的范圍施工完畢，工程質量符合合同要求和設計圖紙要求及有關工程質量驗收標準，各項功能滿足使用要求。
驗收組一致同意本工程評定為合格工程。同意使用。
注：結論為：是否符合國家質量標準;能否同意使用!
竣工驗收組人員簽字。
驗收組職務姓名工作單位及職務技術職稱簽名。
驗收組組長如實填寫如實填寫如實填寫如實填寫。
副組長如實填寫如實填寫如實填寫如實填寫。
驗收組。
成員如實填寫如實填寫如實填寫如實填寫。
如實填寫并加蓋公章。
三基建設總結報告篇十四
為了響應學院號召，使同學們充分認識到學風，校風，班風的重要性，我?guī)ьI全班同學深刻地學習了學院學風建設的相關文件，并且將與學生聯(lián)系較緊密的重要指示下發(fā)到同學們手中，我們07市場(1)班也開展了以“學風建設”為主題的大討論活動，活動的形式是以各宿舍為單位，將下發(fā)的文件統(tǒng)一學習，開展學風建設討論。使同學們深刻清晰的了解到這些關于切身規(guī)范的事項，并且要求每個宿舍上交一份學習報告。
除此之外，我們班在考勤制度上也有所改進，不單是考勤員一個人記錄班級的考勤情況，班級的所有班委都可以參與這項工作，有同學不來或者曠課都可以以任何方式告訴我，我們會采取開班會的形式教育同學，讓大家可以自覺遵守班級的考勤制度，不給班級抹黑更不給自己丟臉。通過這種形式我班幾乎沒有曠課現(xiàn)象，無一人被學校通報。
而我也經(jīng)常到班級觀看學生們的聽課狀態(tài)，教育學生們學業(yè)才是他們的根本，只有將自身的知識豐富了，自己的修養(yǎng)和素質才會有所提高。但唯一不足的是，課堂上還是會有個別學生玩手機走神，這種現(xiàn)象我們在班會上也常說，隨后我與各任課教師也取得聯(lián)系，讓老師發(fā)現(xiàn)玩手機的同學先提醒，如果屢次不改者報到我這里。雖然強硬的手段會導致學生們的逆反心理，但我會讓學生們認識到良好的學習態(tài)度和風氣才是保障學業(yè)的根本。
上周二是我們班的財務管理期末考試，在考試之前一周我們班召開了班會，教育學生們認識到學院考試是事關大學生的切身利益，事關教育的公平、公正、考風考紀將直接影響到教學質量和自身學習主動性、積極性，將影響一個學校的聲譽和未來的發(fā)展。所以請同學們認真對待每一科考試，做到丟分可以但決不能丟掉人格。通過班會教育在財務管理考試中全班同學都認真遵守考試紀律，沒發(fā)現(xiàn)一人作弊，并且受到了監(jiān)考老師的表揚。
我想通過學院的大力號召和嚴格管理，我們07市場(1)班的同學一定可以努力做好自己在總結中所寫那樣，將這次學風建設看作是自身行為習慣糾正的好機會，改掉身上的壞習慣，努力完善自我，鍛煉自身，做一名當代優(yōu)秀的合格大學生。
為了進一步推進學校校風建設，優(yōu)化學校育人環(huán)境，由校長室牽頭，在學校各部門的大力配合下，賽口中學“文明校風推進月”活動開展得有聲有色，得到了廣大師生以及社會的廣泛好評?，F(xiàn)將活動總結如下：
一、領導重視、層層落實。該校為搞好文明校風推進月活動活動，即成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各部門負責人和各班主任為組員的領導機構，并及時召開校班子會議、校團委會議以及班主任工作會，對所有成員做了明確分工，要求組長、副組長、組員都要各施其責，迅速、全面、高效的開展“文明校風推進月”活動各項工作。
二、宣傳造勢、營造氛圍。學校于四月下旬開始就“文明校風推進月”活動展開宣傳。通過黑板報、校園廣播臺、校園網(wǎng)、標語、宣傳欄、宣傳牌等形式開展創(chuàng)建優(yōu)良校風的宣傳，營造一個校風推進月的良好氛圍，加強全校師生參與創(chuàng)建優(yōu)良校風的意識，引導該項活動的發(fā)展方向。同時，又利用教職工大會、國旗下講話、班會、團隊會等，動員、組織全校師生積極參與創(chuàng)建優(yōu)良校風。
三、落實措施、狠抓實效。
活動開始由德育處牽頭，聯(lián)合有關處室、校團委、年級組以及各班主任成立校風督查小組，進行每日常規(guī)檢查。重點對學生早操出勤、晚就寢等情況進行每日隨機抽查，清點人數(shù);每天安排專人協(xié)助校門衛(wèi)加強學生出入管理，嚴禁無證出入校園;聯(lián)合賽口派出所不定期對學生不良上網(wǎng)行為進行集中檢查整頓;利用校園監(jiān)控系統(tǒng)對校園動態(tài)進行實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時進行通報處理。據(jù)統(tǒng)計，活動期間，隨機抽查早操出勤25天、60班次，晚就寢24天、90班次，巡查網(wǎng)吧三次，并將檢查結果進行每日公示。
自活動以來，該校學生違紀違規(guī)現(xiàn)象大為減少，整個校園秩序井然，學生文明規(guī)范意識明顯增強，校園內(nèi)出現(xiàn)了人人守規(guī)范、個個爭先進的喜人局面，校園文明程度明顯提高。
在此次活動中，該校取得了一定的成績，但同時也存在不足之處，我們將在今后的工作中更加努力，把“文明校風推進月”活動的成果鞏固發(fā)展下去，爭取更大的進步。
為了深入貫徹落實《齊齊哈爾大學強化學生紀律秩序活動月實施方案》，促進我班成員校風學風建設的開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上、保持優(yōu)良的學風，我班結合自身學風建設的實際情況，召開以“優(yōu)化校風學風從我做起”為主題的班會。
主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃，于11月3日成功開展。在班會開始前五分鐘，由班長負責考勤。16時25分，由主持人的宣布此次主題班會開始。在會上，首先由班長作了精彩的演講，她生動形象的給同學們概述了本次班會的主題。同學認為，學習永遠是我們學生的最主要任務，而學風建設的加強又能更好的學習，她認為加強學風建設，首先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
會上，大家都積極發(fā)言，就校風學風的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯(lián)系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發(fā)，提出建設優(yōu)良學風如何從我做起的觀點。團支書同學總結了這學期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準備。并指出，學習是我們自己的事情，要靠大家自己嚴格要求自己，自己把好自己的關。其他班委會成員以及普通同學紛紛發(fā)言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。
最后主持人從三個方面談了學風建設的看法。一是學風建設的意義及重要性。因此，加強學風建設能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎。二是學風建設的目標和動機，加強學風建設就是為了幫助每位同學樹立終身學習的觀念，端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍;三是在學風建設中所提出的要求，一切以學習為主，團結互助，形成萬花齊放的景象。
會上，還有許多同學進行才藝表演，表現(xiàn)出積極向上的學風，同時使班會更加生動、有趣味。同學們在快樂中將此次會議的內(nèi)容牢牢地記在了心里。
這次主題班會，通過大家的積極參與與認真討論，使大家充分認識了自己和班級的不足，在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規(guī)校紀，不斷從各方面完善自己，努力學習，團結向上，從而營造良好的班級環(huán)境，促進班風學風建設。建設優(yōu)良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環(huán)境，共建學院良好校風學風新風貌。
為了進一步貫徹落實分院的工作安排，積極貫徹學風建設年的相關文件精神，充分調動我班學生學習的主動性和積極性，在同學們中營造奮發(fā)向上、積極進取的學習氛圍，根據(jù)分院的部署,結合本班的具體實際制定了“以學風建設為主題，以班風建設為突破口，將學生工作做實做強”的工作方針，通過全班師生的不懈努力，我班學風建設取得了一定的成效。我們數(shù)控高專5班在班委的領導下自主開展了系列優(yōu)良學風建設活動?，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
一、照工作計劃，認真開好每次會議。
1、以抓學生骨干，促學風建設會議。在學風建設月開展之初，我們在晚自習后召開了學生骨干會議，在會上要求每一位學生干部、學生積極分子按照“從我做起，向我看齊，我為榜樣”的要求起到示范帶頭作用。以學生骨干工作為龍頭，能始終堅持把學生骨干建設工作與學風、校風建設結合起來。學生干部、學生入黨積極分子的模范帶頭作用，有效地促進了學風建設。
2、召開學生座談會：在學風建設月中，我們定期的召開學生座談會，及時了解學生情況及接納學生的建議。
3、召開主題班會：在分院的指導下班主任老師召開主題會議，具體布置活動期間各項工作，在班級積極動員，全力配合，班級從自身的實際情況出發(fā)，結合本班級、本專業(yè)的特點，組織開展學風建設主題班會，認真組織學生學習“學風建設年”有關文件精神，進行學風建設相關教育。本學期本班召開了一場以“優(yōu)良學風，從我做起”為主題的班會。在會上，各個班干部首先上臺，針對自己所負責的工作進行了總結，向大家說明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在這其中暴露出來的問題和不足，表示以后一定把工作做的更好。之后，在班會主持老師的指引下，大家把討論的方向集中到了"優(yōu)良學風,從我做起"班會主題上，針對上課遲到、曠課、接聽手機、交頭接耳等問題進行了深入的討論，特別指出的是所有的班干部都對近來班上的缺勤曠課現(xiàn)象提出了批評，并對這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因進行了總結，說出自己關于學風建設的觀點和看法，并提出了不少好的建議，對班級創(chuàng)建良好的學風有很大的幫助。有缺課現(xiàn)象的同學在會上還進行了自我批評和反省，并表示為了迎接我們學校的本科評估工作和提高自己的學習，以后一定做到不缺勤不遲到，遇到特殊情況及時向班導師、任課老師和班干部請假。最后經(jīng)過大家的一致討論，都表示要為創(chuàng)建良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱烈，取得了預期的效果。
二、對重點學生突出教育、以次改善和加強學風建設。
1、加強班級的教育管理，嚴抓“兩早一晚”工作。并且認真抓好學生的晨練、早讀和晚自修工作，以晨練促早讀，以早讀、晚自修來促進學生加強學習。
2、加強對突出問題的處理。一方面，對班級部分學生學習成績差，經(jīng)常曠課的學生，及時找他們談心，并知會其家長，讓學校與學生家長共同教育引導學生。另一方面，班委會成員能有效的督促，大力加強班級考勤工作，定期進行統(tǒng)計公布;根據(jù)班級的實際情況，對缺課情況較為嚴重的學生，分別由班主席、班主任老師及時找他們談心，教育。
三、班主任深入教室、宿舍了解班級情況、主動和任課教師保持聯(lián)系，互通信息。
1、班主任一貫堅持每天至少進教室一次的做法，每周至少聽課兩次，進宿舍兩次。
2、在學生宿舍中記責任人制度(寢室長擔任)及時傳達班級通知和向班主任老師匯報。
3、在學風建設年中，班主任基本能夠堅持質量和數(shù)量的統(tǒng)一。并能和任課教師主動聯(lián)系，把聯(lián)系內(nèi)容登記在案，通過教師和班主任的溝通有效的促進了教學課堂的和諧發(fā)展。
大二是大學生活和學習里的關鍵一年。在20_年這一年里，班級成員之間團結友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)造了輝煌的成就，也給自己的大二和大學的生活學習交上了一份滿意的答卷。
在20_學年開始的時候，班級便制定了學期學風建設計劃和學年學風建設計劃。秉承著積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學的總體目標，在20_學年的一年里，班級學風建設取得了很好的成果?，F(xiàn)將班級學風建設工作總結如下：
在課堂出勤方面，負責班級成員的課堂出勤考察。通過點名和簽到等形式，較好的約束了同學們的行為，創(chuàng)建了良好的學習氛圍。同學們都能按照先前制定的相關制度實行，收到了很好的效果，確保了同學們都能按時的參加課堂學習，為整個班級同學的學習成績的提高起到了很好的促進作用。
班級組織的小型的集體自習的活動也取得了很好的效果，同學們積極參加。
在班級交流方面，提供的網(wǎng)上交流平臺如：建立班級校友錄、qq群等，起到了很好的作用，同學們在上面交流學習經(jīng)驗、生活感悟，在一定程度上加強了班級凝聚力。
學期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境起到了積極的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的安全，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學們良好的學習規(guī)范。
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學術氛圍，班委積極鼓勵同學參加學院舉辦的各種學術講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的了解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。通過鼓勵同學們積極參加這些講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級之間鼓勵同學之間互幫互助，相互交流學習經(jīng)驗，將好的學習方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學習互幫互助組，提高了整個班級同學的學習成績，有效的消除了不及格現(xiàn)象。
良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有利保障。在過去的這一學年里，為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，班級之間組織了各類球賽(包括班級內(nèi)的足球籃球比賽和專業(yè)之間的友誼籃球賽等)，象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學院和學校組織的各類活動同學們也積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主意的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團結的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。這些活動加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學更加緊密的團結在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的，團結互助的班級風氣。
學風建設是一項長期要抓的工作。在本學年學風建設取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設過程中的問題。在今后的工作中，應吸取經(jīng)驗，本著積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展的總體目標，將班級學風建設長久的有效的堅持下去。
三基建設總結報告篇十五
優(yōu)良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎。一個大學生只有在優(yōu)良的學習風氣下才能健康發(fā)展，成為一個人才。
為了重慶電力高等?？频碾娏ο怠靶ｏL學風建設”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優(yōu)良的學風也是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才無形而又強大的精神力量，是提高育人質量的重要保障。為了促進我班成員校風學風建設的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習，積極向上，保持優(yōu)良的學風，結合我班學風建設的實際情況，而召開的主題班會。主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃，于本周四成功開展。在班會開始前五分鐘由副班長負責考勤。當上課鈴聲想起的時候，主持人開始了關于本次主題班會的開場白。形象生動的給同學們概述了本次班會的主題。
本次班會的第一個節(jié)目是有一棟217寢室的同學自編自導自演的校園話劇《醉酒風波》。各種道具準備的比較充分，讓大家欣賞了了一場簡短且經(jīng)典的話劇。同學們在歡快的氣氛中加深了校風學風的認識。第一個節(jié)目形象且生動的突出了本次班會的主題，同學們課下反應普遍很好，對班會組織者的辛勤勞動也是十分認可。
在欣賞完話劇之后，主持人通過幽默風趣的語言將同學們的注意力引入到了下一個環(huán)節(jié)，對本次主題班會“校風學風建設”的一些看法與感悟，并提住自己的建議。在這一環(huán)節(jié)之中，楊占福和李建強同學的回答很具有代表性，深深的切合了本次班會的主題。在經(jīng)過嚴肅認真的討論環(huán)節(jié)之后，請出了本次主題本會的暖場嘉賓，也就是本班業(yè)余愛好唱歌的同學來演唱一些積極向上的歌曲，來活躍下班會的氣氛。
隨著班會的深入，也迎來了一個受同學們歡迎的_環(huán)節(jié)，同學的互動。由主持人負責用簡潔的語言給班級同學講述游戲規(guī)則，班級的紀律委員負責協(xié)調紀律，班長以一個公平公正的姿態(tài)給同學們進行競賽判定。其實，節(jié)目是一個比較老套的猜字游戲。但是經(jīng)過班級干部的集思廣益，對這個游戲進行了創(chuàng)新和加工。講猜的字詞用貼近同學們生活的詞語來代替，還出現(xiàn)了許多的流行詞語。果不出預料之外，這個節(jié)目很受大家的歡迎。而且，游戲中的許多字詞都涉及到了“校風學風建設的”關鍵詞語，給同學們起到了一個引導的作用。
最后本次班會在導員的總結聲中宣布成功落幕。同學們在在本次班會中學習到了“校風學風建設”的重要性，并且在生活中嚴于利己，用實際行動來證明自己的心聲。
優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。按照學校的統(tǒng)一要求，按照學生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實際情景，制定了地質工程班級學風建設方案。經(jīng)過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現(xiàn)總結如下：
經(jīng)過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數(shù)學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
(一)抓關鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優(yōu)秀人才。
定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學風班團體建設，構成比學趕幫、共同提高的良好氛圍。
1、開展以“建設優(yōu)良班風座談會”為主題的班會活動;制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“禮貌學生守則”。
2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動，學習經(jīng)驗交流會。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，經(jīng)過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。
4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，經(jīng)過進取參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查并記載到(曠)課學生情景，維護教學秩序，并且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。
樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質。
學風建設是學校文化的重要組成部分，加強學風建設不僅僅是學校文化建設的需要，同樣是班級發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學風建設，我班構成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好。今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新臺階。
三基建設總結報告篇十六
力地促進了教育系統(tǒng)行業(yè)作風的轉變，推進了富路鎮(zhèn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
一、以思想建設為先導，提升教師隊伍素質。
中心校領導班子始終堅持從思想源頭做好引導。第一，強化領導班子的責任意識。各學校校長任行風建設領導小組組長，主抓全局工作，其他班子成員分管工作。真正做到了行風工作和業(yè)務工作兩不誤。第二，強化全體教師危機意識。通過對全鎮(zhèn)教職工進行動員和教育，讓教職工感受到行風建設的重要性，也讓教職工深刻認識到“三亂”的個人危害性和社會危害性。第三，強化教育發(fā)展的大局意識。中心學校積極組織領導、教師認真學習有關文件，并開展評比活動，讓廣大教師樹立教育發(fā)展的大局意識。
發(fā)揮黨員模范作用，提升支部工作品位。中心學校黨支部充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，進一步加強學校領導班子的思想作風、組織建設，以身作則，勤政廉政，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上銳意改革創(chuàng)新，把領導班子建設成為觀念新、團結緊、作風實、境界高的集體，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力。黨員能夠深入教學第一線，在各類教育教學、教科研活動中都能積極主動，走在前列，都能以黨員的良好形象去贏得廣大群眾的贊賞。
二、以師德建設為核心，塑造教師新形象。
1、加強師德師風建設。
高尚的師德師風是建立一所特色學校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。為此，中心學校組織教師認真學習《中共中央關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等一系列與教育教學相關的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。同時組織教師簽訂了相應的師德師風責任狀，并與教師考核相掛勾，將工作真正的落到了實處。
2、學先進典型，塑教師形象。
展學習的過程中，組織教師學習身邊的各類先進人物。如：逸揮小學李立文老師等，帶病堅持工作。在廣大教師中掀起了“修師德、鑄師魂、展師風”的學習熱潮。在活動中，教師們自找差距，取長補短，逐漸建立起了師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴的高素質隊伍。同時，中心學校組織教師向學生、家長和社會承諾。學校每年組織評選師德先進個人，形成了良好的師德建設氛圍，樹立了良好的教師形象。
三、以制度建設為標準，層層落實責任。
中心學校加強以制度建設為學校長效管理的有效途徑。第一，措施具體，制度健全。中心學校根據(jù)市、縣文件的要求，制定了行風建設目標責任制和行風建設實施方案，中心學校校長分別與下屬小學校長簽訂了《行風建設責任狀》，層層落實責任，嚴格執(zhí)行“兩免一補”政策。第二，專人負責，分工明確。中心學校建有以校長為組長的行風建設領導小組、“三亂”治理工作領導小組、和師德建設工作領導小組。各校都有校務公開欄和公示備案。
中心學校定期召開教師大會。要求教職工對照工作崗位職責對自己的工作作風、教學質量、工作效率、規(guī)范收費及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
四、以強化監(jiān)督為保障，建立長效機制。
首先，中心學校行風建設領導小組經(jīng)常到各校進行監(jiān)督檢查，采用問卷調查、學生座談、家長座談等活動形式，深入了解事實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見。其次，加大社會監(jiān)督。以中心校為主，各學校成立了家校共建領導小組，對行風建設實施動態(tài)公開監(jiān)督。切實保障了行風建設的實效性和深入性。最后，強化輿論監(jiān)督。為了及時發(fā)現(xiàn)和處理行風建設中存在的問題，真正樹立人民教師的良好形象，各學校充分利用標語、宣傳單等形式向社會公開行風建設相關內(nèi)容，公布舉報電話。
總之，在上級領導的支持和師生員工的共同努力以及社會各界的大力支持下，我鎮(zhèn)教育行風建設工作取得了顯著成績，在辦學、招生、收費、教學管理、師德師風建設等方面均受到了社會好評。
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三基建設總結報告篇十七
我校通過規(guī)范引崗、轉變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設”活動作以下階段性工作小結：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，學習江同志在全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導員張希為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：
一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系。
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力。
三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。
一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神。
二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
為了結合縣教育局“雙建設”活動，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、開展青年教師“師德師能”演講賽。
全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。
3、結對幫困助學一批“弱勢”學生。
對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領導以身作則，每學期結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。501班的俞曉、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。對“弱勢”學生這樣，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學校領導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時，學校領導和教師都到場探望、幫助、排憂解難。
4、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動。
根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據(jù)教師的“金點子”設想，篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學校應建立家長接待室”、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”，并上報局“雙建設”辦公室。
5、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學?！焙陀印岸綄z查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動。
在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習;出?？皢⒚餍恰眻?，通過校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設的情況進行報道，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。
七、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。
一是自評。
達到自我認識、自我鞭策的目的。
二是互評。
互相取長補短，共同進步，形成合力。
三是學生評。
召開學生座談會。
四是家長評。
最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。
五是學校評。
獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：學校被評為“省示范小學”、縣級“先進學?！薄ⅰ拔拿鲗W?！?、“德育示范?！?、“先進集體”等稱號，最近又以高分順利通過督導考核驗收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。下階段工作打算：
1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。
4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們---校園的明天會更美好。
三基建設總結報告篇十八
團隊建設的活動結束了，需要為此次的活動做一個總結報告，那么團隊活動的總結該怎么寫呢？下面本站小編給大家介紹關于團隊建設。
報告的相關資料，希望對您有所幫助。
21世紀的今天，個人英雄獨唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。在當今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會是那些具有強大凝聚力的團隊。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學生團隊精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。而校園文化活動是學生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環(huán)境。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液，更多的同學選擇了我們政治與經(jīng)濟系，為我系發(fā)展提供動力。營銷更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協(xié)作能力，充分體會到團隊精神的力量。
什么是團隊精神?
所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神就是團隊上下目標一致、協(xié)同共進。
就如航行于大海中的戰(zhàn)艦，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團體的關系就如小溪與大海的關系，只有當無數(shù)個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結合起來，并樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。
團隊精神的重要性。
1、團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。
2、團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設能進一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。
通過舉辦這次活動，在給隊員娛樂的同時，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協(xié)同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。在這次活動中，團隊成員團結一致，認真對待每個游試比賽，充分的體現(xiàn)出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結戰(zhàn)斗的精神。在游試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現(xiàn)出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念。活動當天早上，有部分成員未能準時到達活動現(xiàn)場，導致活動比原計劃開始時間有所延遲。在活動的籌備階段出現(xiàn)有一些不和諧的音符，極少數(shù)同學在沒有充分理由的前提下，沒有參加團隊活動。使得團隊需找人替補，這說明有個別人的集體意識不強?；顒悠陂g，有個別參賽隊伍出現(xiàn)有個別成員組織渙散的現(xiàn)象，積極性不穩(wěn)定，沒能以集體榮譽為重。
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次團隊建設活動總結如下：
一、打破隔閡，拉近距離。
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
二、八仙過海，各顯神通。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
三、團結協(xié)作，力爭勝利。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
四、環(huán)保理念，自然灌輸。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學之間沒有協(xié)調好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览怼?BR> 總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
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三基建設總結報告篇十九
20__年，我縣民主評議政風行風評議工作在縣委、縣政府、縣民主評議政風行風工作領導小組的正確領導下，按照全州行評工作的總體部署，結合x實際，緊緊圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，構建和諧社會這一主題，堅持“標本兼治、糾建并舉”和“管行業(yè)必須管行風”的原則，認真貫徹落實省紀委八屆四次全會、全省糾風工作電視電話會議和州紀委六屆四次全會、州政府第二次廉政工作會議精神，以解決群眾反映的突出問題為重點，為群眾辦實事辦好事為基本要求，人民群眾滿意為根本標準和從源頭防治為著眼點，深入開展政風行風評議。經(jīng)過開展民主評議，使糾正損害群眾利益的不正之風工作真正納入部門和行業(yè)管理，促進政風行風建設。
一、基本情景。
20__年，我縣民主評議政風行風工作按州政府糾風辦要求對民政部門進行重點評議，同時對20__年評議單位即勞動和社會保障、國土資源系統(tǒng)、教育、衛(wèi)生、公安、城建系統(tǒng)進行了回訪復查。整個行評工作歷時四個月，歷經(jīng)“動員準備”、“自查自評”、“民主評議”、“意見反饋”、“整改提高和總結”五個階段。對20__年被評的六個系統(tǒng)50個單位部門的整改情景進行回訪復查，在此期間在全縣范圍內(nèi)聘請了評議代表119名，懸掛宣傳橫幅17條，發(fā)放簡報5期，對20__年被評的六個系統(tǒng)50個單位的426條意見提議進行了認真的回訪復查，經(jīng)過回訪復查證明，有405條意見已經(jīng)整改，有5條意見目前因條件不成熟還未能整改，還有的意見提議正在多方協(xié)調辦理?？h行評領導小組堅持“突出重點、突出創(chuàng)新、突出特色、突出實效”的工作思路，統(tǒng)籌安排，分類把握，精心組織，保證了各個階段行評工作任務的全面落實。在評議過程中，始終堅持以人民群眾滿意為標準，圍繞行風找問題，圍繞問題查原因，圍繞原因追職責，不僅僅糾正和解決了一批群眾反映強烈的熱點、難點問題，并且有力地促進和推動了被評單位依法行政的執(zhí)政理念和行業(yè)作風建設，使干部職工對優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的意識明顯增強，服務質量明顯提高，工作作風明顯轉變、部門形象明顯改觀，社會滿意度明顯提升。行評過程中先后召開各類座談會2次，參加座談會人數(shù)47人次，民查暗訪30人次，發(fā)放社會問卷調查表60份，收回60份，發(fā)放職工問卷調查表9份，回收9份，征求到意見提議13條，解決群眾反映的問題3個。
二、主要措施。
(一)以職責目標為基礎，強化組織領導?？h委、縣政府始終把民主評議政風行風工作作為優(yōu)化我縣經(jīng)濟發(fā)展的一項重要舉措，與經(jīng)濟社會工作同研究、同部署，成立了由縣長蔡武成為組長的行風評議工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責我縣行評工作的組織實施，同時，采取層層審查推薦的辦法，在全縣范圍內(nèi)聘請了19名行評代表，直接參與今年的行評工作。被評單位在全縣民主評議政風行風動員大會后，迅速召開了專門會議，學習文件精神，統(tǒng)一思想認識，成立工作機構，落實職責領導和政風行風評議專門工作人員，并結合工作實際制定方案、建立行評工作職責制，實行“一把手”負總責，構成主要領導親自抓，分管領導具體抓，工作人員各司其職，干部職工全員參與的工作格局。
(二)以宣傳教育為先導，深化思想認識。各被評單位始終堅持把發(fā)動和思想教育貫穿于政風行風評議的始終，不斷增強干部職工參與行評的自覺性。一是突出思想發(fā)動，提高認識。全縣行評動員大會召開后，x縣民政局和各回訪復查單位層層召開班子會議、中層干部會和全體干部職工大會，學習文件，領會精神，聯(lián)系實際，開展討論，使廣大干部職工深刻認識開展民主評議政風行風活動的重要性。二是突出教育引導，寓教于評。結合深入學習實踐活動，形式多樣地開展黨的宗旨教育、廉政勤政教育、職業(yè)道德教育、政風行風評議活動的目的意義教育，強化廉潔勤政，為民服務的理念?？h民政局在行評的每個階段，都能結合單位實際，有的放矢的確定一個主題，圍繞行評談認識、談體會、寫心得，寓教于行評之中，做到行評工作每推進一步，思想教育就緊跟一步。三是突出廣泛宣傳，營造氛圍。各被評議單位充分利用各種宣傳手段向社會公開工作職能職責、服務范圍，公布舉報電話，公開向社會承諾，證明本單位、本部門、本行業(yè)抓行風建設，糾正損害群眾利益不正之風的態(tài)度和決心。為行評工作創(chuàng)造了良好氛圍，供給了強大動力，從而促進了民主評議政風行風活動的深入開展。
(三)以創(chuàng)新思路為手段，完善評議方法。為了增強糾風工作實效，提高評議質量，使民主評議政風行風活動真正成為“人民滿意工程”，我縣行評工作始終堅持在鞏固中深化，在創(chuàng)新中提高的原則，不斷完善工作程序和工作機制。在調查摸底、征求意見中，行評代表深入基層深入到群眾當中，對所有被評單位的政風行風建設情景進行全面調查，回來后分單位匯總整理，這樣既增強了調查摸底和征求意見的廣泛性和真實性，又增強了行評代表的職責心。在調查問題的匯總中，采取分頭匯總，分組匯報，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的方式，避免了調查的問題跑風漏氣。在整改督辦上，采取“一登記、二督辦、三驗收、四回訪”的四步工作法，進取督辦被評單位，限期整改問題。
(四)以解決突出問題為重點，務求評議實效。在整改過程中，各被評單位堅持把群眾意見、最不滿意和群眾急需解決、當前能解決的事情作為整改重點，做到聞過即改，贏得了群眾信任，得到了社會認可。一是把群眾關注的熱點問題作為重點迅速整改。二是以人為本抓整改。三是無論問題大小毫不馬虎，一絲不茍，認真抓整改。四是以整改促進服務水平的提升。二是實實在在抓整改，并且把整改作為優(yōu)化全縣經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境，樹立部門行業(yè)良好形象的有效抓手和同人民群眾和服務對象溝通的連心橋。
(五)以建立長效機制為目的，夯實創(chuàng)新基礎。今年，我縣的行評工作堅持把“糾建并舉”貫徹始終，把整改問題與建立健全制度結合起來，以制度規(guī)范政風，充分發(fā)揮制度在依法行政，勤政為民，作風建設和廉政建設等方面的根本作用。被評議單位按照“內(nèi)強素質、外樹形象”的行風建設要求，努力打造思想解放、素質優(yōu)良、干事創(chuàng)業(yè)、勤政為民的干部職工隊伍。同時結合自身實際制定出臺了干部職工行風建設長效機制，對原有的規(guī)章制度也進行了必要的完善和修訂，增強了制度的實用性和約束力，為構建長效機制奠定了基礎。
三、主要收獲。
今年的民主評議政風行風工作，堅持以“傾聽民聲、關注民情、排解民憂、體現(xiàn)民意”為主旨，立足實際，務求實效，不擺花架子，不搞形式主義，取得了看得見、摸得著的成效。
1、思想認識不斷深化。經(jīng)過廣泛宣傳，深入學習教育，提高了被評單位干部職工對開展政風行風評議活動重要性、必要性的認識，深化了對新時期政風行風評議基本要求的理解。大家在學習討論中一致認為，開展民主評議政風行風活動，既是一個提高依法行政本事、改善服務質量的良好契機，也是對政風行風建設的一次考核和檢驗，是“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政理念的彰顯和落實。經(jīng)過真評實改，為民執(zhí)政的意識明顯增強，進取投身實踐的內(nèi)在動力和服務熱情普遍高漲。
2、機關作風明顯轉變。各單位按照“為民、務實、清廉”的要求，著力加強政風行風建設，為維護全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局創(chuàng)造良好環(huán)境。逐步摒棄了小團體思想，舍棄部門利益，強化大局意識和發(fā)展意識，更新觀念、轉變作風，把部門的職能定位在為企業(yè)、為投資者、為服務對象搞好優(yōu)質服務上，把事業(yè)的發(fā)展落實到為民辦實事、為民謀利益上。
3、辦事率顯著提高。被評單位進一步完善了政務公開制度，將辦事程序、工作紀律、收費依據(jù)等事項一一公開，方便群眾辦事，理解群眾監(jiān)督。全面施行“首問職責制、辦結制、服務承諾制”，發(fā)揚和倡導“立刻辦、主動辦、上門辦、透明辦”的辦事作風，進一步簡化辦事程序，提高工作效率，更快更好地為群眾服務。
4、行評工作求真求實?？h行評代表會同被評單位對查找的問題，采取全面整改、公開承諾、跟蹤督促、定期督辦的辦法進行整改，整改措施到位，實現(xiàn)了今年的民主評議到達政風行風活動到達預期目標。扎實有效的整改，贏得了群眾的信任，得到了社會各界的一致好評。
5、回訪復查工作收到了實效，針對20__年民主評議政風行風建設相關單位的整改情景，今年行評領導小組分別對勞動和社會保障系統(tǒng)、國土資源系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、公安系統(tǒng)及城建系統(tǒng)進行了回訪復查。
四、存在不足。
20__年，我縣民主評議政風行風工作雖然取得了明顯成效，但與縣委、縣政府及州糾風辦的要求和人民群眾的期望還存在較大的差距，工作還存在一些不足。一是自查問題不深刻、不徹底。問題暴露不夠充分;二是監(jiān)督機制不健全，行評存在短期行為，整改的問題反復性強;三是宣傳教育面不夠廣泛，整體參與率不高，有“死角”。新的形勢和任務對民主評議政風行風工作建設賦予了新的資料，提出了更高的要求。行風建設無止境。所以，我們要站在政治和全局的高度，進一步提高認識，與時俱進，開拓進取，不斷總結經(jīng)驗，探索新思路，謀求新舉措，把政風行風建設提高到一個新水平，以良好的行業(yè)作風促進經(jīng)濟社會全面發(fā)展。
三基建設總結報告篇二十
職工文化活動是反映企業(yè)精神文明建設的窗口，要準確把握職工文化建設的現(xiàn)實意義，建立健全運行機制，積極探索有效途徑，企業(yè)的發(fā)展離不開職工文化建設的發(fā)展，只有注重企業(yè)文化建設，才能促進企業(yè)的發(fā)展。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，煤炭企業(yè)文化建設也在與時俱進，煤礦企業(yè)職工對文化需求品味越來越高，與此不相適應的是職工文化建設的發(fā)展卻相對滯后。實踐證明，加強企業(yè)文化建設，致力于繁榮先進職工文化，對于全面提升職工業(yè)務知識，激發(fā)廣大職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，倡導健康文明的工作生活方式，促進煤礦企業(yè)的生存發(fā)展，有著重要的意義。
一、煤炭企業(yè)職工文化現(xiàn)狀的現(xiàn)狀。
職工文化是反映企業(yè)精神文明建設的窗口，體現(xiàn)著職工的精神面貌，是職工施展聰明才智，實現(xiàn)自我價值的有效途徑。在煤礦企業(yè)中，重經(jīng)濟、輕文化、重企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理，輕教訓培訓的現(xiàn)狀不同程度存在，職工文化活動的內(nèi)容和方式相對滯后，主要表現(xiàn)在：
一是認識不足。
個別單位對職工文化建設的本質屬性缺乏理解，對職工業(yè)余文化認識過于片面，認為文化建設就是唱唱歌，跳跳舞，打打球，可有可無。沒有把職工文化建設與提升管理水平、提高職工素養(yǎng)能力有機聯(lián)系起來，擔心組織文化文體活動影響正常生產(chǎn)。
二是參與力度不夠。
由于職工文化建設很難有明確的定義和指向，因此在企業(yè)文化建設上缺乏明確目標，對員工的思想、行為方式也缺乏積極主動的引導，職工參與主動性不夠。
三是活動形式還比較單一。
職工的文化愛好各類繁多，眾口難調，這使得活動內(nèi)容有時候略顯單一，不夠豐富多彩。
二、準確把握職工文化建設的現(xiàn)實意義。
從現(xiàn)實的角度看，煤炭企業(yè)職工由于受時間、地域、場所等因素的制約，職工精神文化生活相對匱乏，抓好職工文化建設的意義不言而喻。職工文化是形成企業(yè)凝聚力的重要途徑，職工文化是社會主義文化在企業(yè)中的具體體現(xiàn)，也是工會組織在新形勢下發(fā)揮作用的重要課題。職工文化的內(nèi)容包括企業(yè)精神、職工道德風尚、職工文化素質、職工文化陣地建設、職工文化體育活動等。工會要按照先進文化建設的要求，不斷創(chuàng)新職工文化的發(fā)展思路、活動載體、活動方式和激勵機制，不斷滿足職工精神文化需求，使職工文化活動豐富多彩，在娛樂活動中陶冶情操，提升文化素養(yǎng)。職工文化建設是多數(shù)職工共同遵守的基本信念、價值標準和行為規(guī)范。職工文化是造就高素質職工隊伍的有效載體，是工會組織履行維護職工的`重要手段。
職工文化鮮明的個性特點在于它要求在企業(yè)共性中伸張個性和實現(xiàn)職工價值。職工文化建設必須與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展相適應。職工文化建設歸根到底是為企業(yè)服務的，因此，緊密結合企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的實踐進行，為其提供強有力的文化支持。
一是培育職工文化核心體系。
要突出全員參與性，克服過分尊崇精英文化的傾向，反對假大空的口號，真正使廣大職工所普遍理解、認同和支持。堅持共性和個性的統(tǒng)一，突出實用性，反映煤炭企業(yè)先進文化的內(nèi)涵，又符合行業(yè)特點和企業(yè)實際，堅持文化建設的長期性和持久性，確保價值理念的穩(wěn)定性。比如達竹公司“科學發(fā)展，員工為上”、“奉獻社會，造福員工”、“科學決策，效益優(yōu)先”等，都是非常符合客觀實際的核心價值觀。
二是著力提高職工業(yè)務技能素質。
開展技能競賽、技術比武活動，是對職工崗位技能的檢驗，也是對職工學習技術、掌握技能的鼓勵和促進。工會要積極爭取行政方面在人力、物力和財力上的支持，為開展活動和推進工作提供保障。要充分發(fā)揮工會的作用，把崗位練兵、技能比賽作為深化勞動競賽的重要內(nèi)容，圍繞黨政中心工作，組織職工深入開展素質提升活動，在企業(yè)努力營造“尊重勞動、尊重人才、尊重勞動”的濃厚氛圍。用持續(xù)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實現(xiàn)職工文化持久的提升功能，這是職工文化建設的一項長期任務。
三是注重業(yè)余文體骨干的培養(yǎng)。
隨著職工文化的深入開展，職工群眾對文化娛樂的要求越來越高，同時也培養(yǎng)了一批體育愛好者和骨干。煤炭企業(yè)要積極籌建羽毛球、乒乓球、籃球、象棋、登山、釣魚、自行車等協(xié)會組織，每遇重大節(jié)日，要充分發(fā)揮各文體協(xié)會的作用，經(jīng)常性地開展活動，做到相互學習、相互交流、共同提高。
總之，企業(yè)的發(fā)展離不開職工文化。一個企業(yè)只有注重職工文化建設，增強職工的企業(yè)歸屬感，使員工逐步產(chǎn)生信任和眷戀，將企業(yè)利益作為自己行事的出發(fā)點和歸宿點，促進企業(yè)和諧發(fā)展。