演講稿的目的是通過(guò)言辭的力量影響聽(tīng)眾，傳遞特定的信息或思想。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，需要明確演講的目的和主題，確保內(nèi)容的連貫性和針對(duì)性。其次，要充分準(zhǔn)備，包括查找資料、搜集素材、構(gòu)思框架等，以確保演講稿的豐富性和完整性。同時(shí)，還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，在演講中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)和聲音，以增強(qiáng)表達(dá)效果。最后，在演講稿中加入一些個(gè)人的觀點(diǎn)和感受，以提升演講的個(gè)性化和親和力。綜上所述，寫(xiě)一篇較為完美的演講稿需要有清晰的思路，充分準(zhǔn)備和自信的表達(dá)能力。演講是一門(mén)藝術(shù)，希望這些范文能夠幫助我們更好地駕馭演講的技巧。
講故事演講稿篇一
大家好！
周恩來(lái)一向以儒雅著稱(chēng)，但他對(duì)工作卻非常嚴(yán)格。不少上世紀(jì)五六十年代的老部長(zhǎng)們?cè)f(shuō)過(guò)：這輩子有“兩怕”：怕主席的威嚴(yán)，怕總理的認(rèn)真。
確實(shí)，周恩來(lái)對(duì)那些不負(fù)責(zé)任的'人和事會(huì)予以嚴(yán)厲批評(píng)，尤其是對(duì)那些與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)的部長(zhǎng)們，要求更高，有時(shí)甚至?xí)屓讼虏涣伺_(tái)：“你簽了字，問(wèn)你情況答不上來(lái)，那就是官僚主義！”
一次，周恩來(lái)主持國(guó)務(wù)院會(huì)議，各部委逐個(gè)匯報(bào)工作。其中，一位部長(zhǎng)照著稿子一字一句地念著現(xiàn)成的材料，甚至不時(shí)還念錯(cuò)了。開(kāi)始，周恩來(lái)雖然不滿(mǎn)，但還是克制著，只是嚴(yán)肅地提醒說(shuō)：看清了再念！但接下來(lái)，情況依然如故?！安粚?duì)！”周恩來(lái)再也無(wú)法控制心中的火氣，且迅速說(shuō)出了相應(yīng)的準(zhǔn)確數(shù)字予以糾正。
后來(lái)，周恩來(lái)對(duì)這位部長(zhǎng)說(shuō)：這些文件送國(guó)務(wù)院時(shí)都是蓋過(guò)章的，說(shuō)明已經(jīng)你們審閱過(guò)，為什么還要念錯(cuò)？“這項(xiàng)工作是副部長(zhǎng)主持，是辦公室主任簽的字?！蹦俏徊块L(zhǎng)忙解釋道。
“那么，這里的問(wèn)題到底是制度不健全還是責(zé)任心不強(qiáng)？”“有制度問(wèn)題！”周恩來(lái)先嚴(yán)厲批評(píng)，再放緩聲音：有些文件質(zhì)量很差，可也蓋了章送到我這里。我批了退回去重寫(xiě)?，F(xiàn)在我宣布一項(xiàng)明確規(guī)定：凡是向黨中央國(guó)務(wù)院送文件，不能只以蓋章為準(zhǔn)，要有部負(fù)責(zé)人、各委辦直屬局負(fù)責(zé)人簽字才能送。這樣，以后我在文件上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，部長(zhǎng)簽字我找你部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)簽字我找你副部長(zhǎng)。你簽了字，問(wèn)你情況答不上來(lái)，那就是官僚主義，就必須作檢討。
趙煒是周恩來(lái)、鄧穎超身邊工作時(shí)間最長(zhǎng)的秘書(shū)，他對(duì)周務(wù)實(shí)工作的精神感受甚深。
1958年，全國(guó)掀起大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)，周恩來(lái)需要隨時(shí)掌握全國(guó)煉鋼的進(jìn)度。在他的辦公室，豎著一塊大黑板，上面畫(huà)了表格，有全國(guó)煉鋼的各種數(shù)據(jù)。那時(shí)在財(cái)經(jīng)組工作的趙煒每天要在周恩來(lái)起床前將更新的數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。一天，趙煒剛填好數(shù)字，周恩來(lái)迎面走了進(jìn)來(lái)，指出上面有個(gè)數(shù)據(jù)不對(duì)。趙煒就迅速回到辦公室重新核對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)沒(méi)錯(cuò)。周恩來(lái)知道后立即說(shuō)：哦，那是你對(duì)了，我記錯(cuò)了。
周恩來(lái)就是這樣，近乎苛刻地對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù)，“大概”“可能”“也許”這類(lèi)詞是堅(jiān)決不能說(shuō)的。
謝謝大家！
講故事演講稿篇二
古希臘神話(huà)中的月亮女神阿蒂米斯(artemis)。她是太陽(yáng)神阿波羅的妹妹，十分漂亮，同時(shí)也是個(gè)很厲害的弓箭手，掌管著狩獵，身邊常伴著她心愛(ài)的弓箭和獵犬。每一天她駕著銀色的馬車(chē)在夜空中奔馳，代表了夜間的一齊——寒冷、寂寞、以及亡靈的道路。她還是未婚少女的守護(hù)神——她自我也是終身未婚，那里面還有個(gè)悲傷的故事。
海王波賽冬有個(gè)兒子，名叫奧列翁(orion)，他十分喜歡射箭，是個(gè)很好的獵手，還喜歡在海面上狂奔。月亮女神很喜歡奧列翁，他們相識(shí)了，并且彼此相愛(ài)，經(jīng)常一齊在叢林中狩獵，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波羅很厭惡奧列翁，也不喜歡她妹妹與奧列翁的這段感情，于是決意要除掉奧列翁。某天，奧列翁正在海面上飛奔的時(shí)候，阿波羅用金色的光罩住奧列翁把他隱藏起來(lái)，使任何人都看不出奧列翁的本來(lái)面目，然后就去慫恿喜歡射箭的妹妹月亮女神把遠(yuǎn)處的金色物體當(dāng)作靶子。月亮女神當(dāng)然不明白這是哥哥的陰謀，射出一支箭，正中奧列翁的頭部。之后她明白了自我射死的是心上人奧列翁，于是陷入絕望之中，日夜哭泣。為了永遠(yuǎn)珍藏對(duì)奧列翁的感情，她請(qǐng)求宙斯把奧列翁升到天上，期望自我乘坐銀馬車(chē)在天空奔跑中隨時(shí)能夠看到。宙斯理解了她的請(qǐng)求，把奧列翁變?yōu)樘焐系男亲C戶(hù)座。女神發(fā)誓，終身不嫁，她要永遠(yuǎn)在夜空中陪伴著奧列翁。
月亮女神阿蒂米斯(artemis)十分喜歡橡樹(shù)，狩獵時(shí)一向帶著她的橡樹(shù)木杖。人們又把她奉為橡樹(shù)女神。在古希臘，人們祭祀月亮女神的時(shí)候，就要點(diǎn)燃橡木火把，之后變成供奉甜餅并點(diǎn)燃蠟燭，最終演變成為了慶祝孩子生日的方式——晚上在蛋糕上插蠟燭，吹滅并許愿，月亮女神似?保佑愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。直到今日，人們依然用這種方式慶祝生日。
講故事演講稿篇三
各位家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自通道一完小的康詩(shī)琪，我給大家?guī)?lái)的演講題目是《我是公益小天使》。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位......
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
我們小學(xué)生作為社會(huì)的一員，是時(shí)代的先鋒，是祖國(guó)未來(lái)之棟梁，對(duì)此有著義不容辭的責(zé)任。因此，我認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)社會(huì)公益精神，使社會(huì)制度逐漸于完善，使社會(huì)風(fēng)氣得以改變。那么什么是社會(huì)公益精神呢?我認(rèn)為公益是益公，做對(duì)大家都有益的事情。聚集資源，為公眾利益而服務(wù)。就是社會(huì)公益精神。
所以，我們不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)各方面的能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，還要注重培養(yǎng)社會(huì)公益精神，有一顆奉獻(xiàn)的心，才能在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!
我的演講完畢，謝謝大家!
講故事演講稿篇四
人生?乍一看，好大一個(gè)字眼;乍一聽(tīng)，好深一個(gè)詞匯;乍一寫(xiě)，好艱澀一個(gè)筆觸。
有的人，每天日出而作，何為完美人生日落而息，曾披星戴月，撥荊斬棘，故而少不了“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”的冷清，與此同時(shí)，或許他們也有“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違’’的人生概論;有的人，朝夕出沒(méi)于官場(chǎng)生活，恐怕絲竹早已亂耳，案牘早已勞形，何處去找尋那座高峰能夠讓鳶飛唳天者，望峰息心;經(jīng)綸事物者，窺谷忘返?有的人，為了做人上人，方去吃苦中苦，為了功成名就，為了光宗耀祖，整天爬書(shū)山，游題海，落得一個(gè)身心疲憊。
試問(wèn)：何為完美人生?難道一個(gè)完美的生活就是過(guò)上好日子，享受榮華富貴?
平平淡淡才是真，清清純純才是美，真真實(shí)實(shí)才是雅，永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己的底色。做自己，尋找屬于自己的人生生活，無(wú)需臨淵羨魚(yú)情，無(wú)需物質(zhì)與虛榮。雕欄玉砌是風(fēng)韻，小橋流水是詩(shī)情，心比天高是情懷，作為青春永駐的你，什么又是完美人生呢?請(qǐng)聽(tīng)：雨打芭蕉，閑花落地......
講故事演講稿篇五
漫漫人生路，書(shū)香伴我行。
曾經(jīng)年少也追夢(mèng)，如今年過(guò)不惑，我開(kāi)始知道隨緣，少年時(shí)的許多固守漸漸釋然，然而，對(duì)于書(shū)籍的熱望卻依然執(zhí)著。世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人!
早年身居陋室，讀孟子后，手書(shū)一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi)，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當(dāng)就是書(shū)桌、書(shū)柜。那時(shí)，書(shū)生意氣正濃，讀書(shū)幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書(shū)香入夢(mèng)，“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”“半床明月半床書(shū)”，生活如此清貧卻又如此浪漫!
而今房子是夠住了，但書(shū)仍是滿(mǎn)屋子堆放，“無(wú)事亂翻書(shū)”已成習(xí)慣。
我讀書(shū)很雜，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊(cè)，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會(huì)抱著啃幾天。出差在外最不會(huì)少帶的是書(shū)，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報(bào)紙，也可讓我“又得浮生半日閑”!
古人云：“書(shū)中自有千鐘粟”，而我，讀書(shū)不為稻粱謀!
我讀書(shū)，為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是“文革”時(shí)的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫(xiě)算的門(mén)。走上講臺(tái)，也純是偶然，開(kāi)始的時(shí)候，心里滿(mǎn)是愧疚與忐忑!學(xué)高為師，我不夠資格;傳道授業(yè)，我無(wú)法勝任。然而，在當(dāng)時(shí)我別無(wú)選擇!子曰“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對(duì)我具有極其現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書(shū)。
1986年，在獲得自學(xué)考試的專(zhuān)科文憑之后，我又開(kāi)始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半，因?yàn)榉N種原因而中斷，沒(méi)想到年過(guò)40，竟還有熱情去續(xù)考，于是，在間隔20xx年之后，我又去報(bào)了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問(wèn)我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候，我也覺(jué)得有些不適時(shí)宜，其實(shí)，我只是為了找一個(gè)讀書(shū)的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報(bào)名參加畢業(yè)考核的時(shí)候，呈交的結(jié)業(yè)證書(shū)有幾個(gè)是20xx年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說(shuō)：“你這證書(shū)再過(guò)幾年可以成為文物了?！蔽倚χ卮鹫f(shuō)：“是啊，一個(gè)本科讀了20xx年，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢!”
我讀書(shū)，還為不落伍。西方曾有名人說(shuō)過(guò)：“如果今天我們不能生活在未來(lái)，明天我們將生活在過(guò)去?！蔽覔?dān)心自己有一天也會(huì)生活在過(guò)去，所以努力通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?lái)。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時(shí)候，我是第一批接入的用戶(hù)。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用，技術(shù)水平逐步由菜鳥(niǎo)升級(jí)到小蝦!互聯(lián)網(wǎng)在我面前開(kāi)了一個(gè)了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識(shí)與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網(wǎng)!
我讀書(shū)，也為滿(mǎn)足一種興趣。當(dāng)年對(duì)電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒(méi)有明確的目標(biāo)，純粹興趣而已。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著，竟也達(dá)到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請(qǐng)我前去兼課。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。肖川博士曾有過(guò)精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細(xì)讀之時(shí)——感謝在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，茶煙輕揚(yáng)，書(shū)香浮動(dòng)，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實(shí)現(xiàn)著人生的超越。
古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。許多年的積累，讓我感覺(jué)工作生活不再沉重，人也有了更多自信。
近幾年，教育信息化、實(shí)施新課程，教育改革浪潮一浪高過(guò)一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí)，緊緊跟隨時(shí)代潮流。我承擔(dān)的中央電教館十五規(guī)劃課題順利通過(guò)中央電教館學(xué)術(shù)委員會(huì)結(jié)題鑒定，研究成果得到專(zhuān)家高度評(píng)價(jià);我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國(guó)教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”，登上了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂;教學(xué)研究成果近40件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表;在省市大型專(zhuān)業(yè)研討會(huì)上，我多次登臺(tái)……今天到市教科院開(kāi)會(huì)，又混回了一個(gè)頭銜——特聘專(zhuān)家!
我還有一些社會(huì)兼職，為了不辱使命，我深入調(diào)研，積極撰文，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、吶喊!
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲，學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個(gè)成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿(mǎn)足自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)校率先提出“打造書(shū)香校園”的口號(hào)，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，掀起了讀書(shū)熱潮。辯論會(huì)上，辯手們口若懸河，針?shù)h相對(duì)，理直氣自壯，理屈詞不窮;演講賽上，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂;讀書(shū)報(bào)告會(huì)場(chǎng)場(chǎng)精彩，引人入勝;專(zhuān)家講座聽(tīng)眾云集，掌聲不絕;教學(xué)觀摩異彩紛呈，發(fā)人深省;校本培訓(xùn)形式多樣，自成體系。教職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，一大批教師茁壯成長(zhǎng)。許多到過(guò)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)?！?BR> 在濃郁的書(shū)香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長(zhǎng)，更多的老師在成熟，他們正引領(lǐng)著孩子們?nèi)姘l(fā)展，推動(dòng)著我們學(xué)校邁向輝煌!
講故事演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
剛開(kāi)始，我認(rèn)為這份工作就是簡(jiǎn)單的開(kāi)票，整理報(bào)表，接待來(lái)自全國(guó)各地的客戶(hù)。令我沒(méi)有想到的是銷(xiāo)售工作千變?nèi)f化，暗藏玄機(jī)。由于女孩子天生的羞怯感，我總是不知道該怎么與客戶(hù)溝通、不知道怎么介紹產(chǎn)品才能令客戶(hù)滿(mǎn)意?為此，在剛開(kāi)始的工作中，我經(jīng)歷了很多次的尷尬和失敗。記得有一次：有個(gè)從山西來(lái)的客戶(hù)咨詢(xún)充電架和礦燈的型號(hào)和具體的使用方法，辦公室又剛好一個(gè)人也沒(méi)有，我只好硬著頭皮給客戶(hù)講解，對(duì)客戶(hù)的詢(xún)問(wèn)，我的回答驢唇不對(duì)馬嘴，笑料百出，最后，這個(gè)客戶(hù)因?yàn)槲覙O不專(zhuān)業(yè)的介紹選擇了別的企業(yè)的產(chǎn)品。這件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，但是，我覺(jué)得自己愧對(duì)于工作，更愧對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客戶(hù)!給公司造成了損失!
這件事情以后，我認(rèn)真審視了自己：我沒(méi)有積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的重視。在之后的工作中，我主動(dòng)地和每一個(gè)業(yè)務(wù)員溝通，虛心的向生產(chǎn)、供應(yīng)和財(cái)務(wù)等各部門(mén)的人員請(qǐng)教。換個(gè)態(tài)度對(duì)待自己的工作，反而覺(jué)得工作充實(shí)而又意義，自己不但對(duì)咱豫光品牌的礦用產(chǎn)品也越來(lái)越了解，而且還自我摸索出不同銷(xiāo)售區(qū)域因氣候等各方面的差異，會(huì)選擇不同類(lèi)型的產(chǎn)品;怎樣有策略的競(jìng)爭(zhēng)別人已經(jīng)占有的市場(chǎng);(這句話(huà)我沒(méi)有看明白)與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，我們產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)又在哪里?在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)事求是地為客戶(hù)推薦最適合他們的產(chǎn)品。我還發(fā)現(xiàn)：河南及周邊地區(qū)大部分客戶(hù)會(huì)選擇在周末來(lái)提貨，為保證供貨及時(shí)，我放棄了自己的休息時(shí)間，盡心盡力的服務(wù)好每一個(gè)客戶(hù)，為此，我在朋友中又多了一個(gè)外號(hào)：“豫光第一忙”。
聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。”即使簡(jiǎn)單的內(nèi)勤服務(wù)工作，也有專(zhuān)業(yè)的地方，那需要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡(jiǎn)單的工作，做的比別人出色。越是微不足道的工作，其實(shí)也越能成功，因?yàn)檫@些工作所面對(duì)的都是生活中最基本的事物;許多人往往會(huì)忽略它的重要性，卻無(wú)法否認(rèn)它的存在價(jià)值，因?yàn)樗俏覀児ぷ髦胁豢煞指畹囊徊糠帧?BR> 朋友們，如果你在公司正從事著非常細(xì)微的工作，千萬(wàn)不要灰心，不管做什么事情，我們都要盡力做到最好。職業(yè)不分貴賤，貧富沒(méi)有差距，只有我們擁有值得讓別人信任的專(zhuān)業(yè)水平，擁有讓別人信服的工作態(tài)度，我們的人生才會(huì)有更多的超越和收獲。豫光給了我們這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們一起在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)各自的風(fēng)采，攜手共創(chuàng)百年豫光，輝煌豫光。
講故事演講稿篇七
我們駐村工作目的是為什么，我們駐村的意義是什么，我們駐村要怎么“駐”，要充分發(fā)揮宣傳員、調(diào)查員、服務(wù)員、領(lǐng)航員的作用，深入基層農(nóng)村開(kāi)展“講、訪、幫、促”活動(dòng)。
我們駐村小組深入坪水村，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、出黑板報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)講解等方式，深入農(nóng)戶(hù)家中、田間地頭，向農(nóng)民開(kāi)展“面對(duì)面”的十八大精神宣講。同時(shí)，召開(kāi)黨員學(xué)習(xí)會(huì)議，讓黨員先學(xué)、先總結(jié)、先領(lǐng)會(huì)，形成黨員帶、群眾學(xué)的互動(dòng)格局，千方百計(jì)讓農(nóng)民聽(tīng)得懂、理解透，及時(shí)了解黨的好政策，激發(fā)農(nóng)民致富創(chuàng)業(yè)奔小康的勁頭。
為把黨的十八大精神貫徹落實(shí)到工作中，幫助群眾樹(shù)立發(fā)展信心，我們走訪基層群眾，了解群眾所想、所盼、所需，并邀請(qǐng)村民群眾代表以自身為例，談變化、說(shuō)發(fā)展。在深入基層一線(xiàn)，走訪村情民意中，我們把查找?guī)椭v村寨解決困難和問(wèn)題作為學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的一項(xiàng)重要措施，與村黨組織共同研究對(duì)策，落實(shí)解決的措施，解決好農(nóng)村黨組織及群眾遇到的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，深入所駐村寨走訪農(nóng)戶(hù)，通過(guò)與群眾交友談心，召開(kāi)群眾代表大會(huì)，對(duì)村情民意進(jìn)行調(diào)研摸底，并結(jié)合坪水村村寨實(shí)際，在縣、鎮(zhèn)駐村領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下選準(zhǔn)選好幫扶項(xiàng)目，幫助村里培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
工作不論大小、輕重，每一件事我都用心去學(xué)、努力去做、力求做好。同時(shí)，還不斷調(diào)整工作方式，自己主動(dòng)找事做，積極向村民介紹自己。真心可以換來(lái)真情，付出的點(diǎn)滴汗水，贏得的是沉甸甸的回報(bào)。同時(shí)，通過(guò)一樁樁實(shí)事好事，使加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)切實(shí)在群眾心中生了根，發(fā)了芽。我深深感受到只有把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。在我駐村時(shí)，涌現(xiàn)普普通通，實(shí)實(shí)在在，卻切切實(shí)實(shí)地把群眾放到了心上，用一個(gè)個(gè)看似微不足道的事例演繹了自己作為一名基層干部豐富精彩的駐村工作生活。
每當(dāng)遇到困難，我就會(huì)靜下心，暗自告訴自己：既然來(lái)駐村，就應(yīng)該為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)什么，要為這片土地留下點(diǎn)什么。我兜里時(shí)常裝著一個(gè)小本，把村里的人口、土地面積、經(jīng)濟(jì)收入、黨團(tuán)員人數(shù)、低保戶(hù)等基本情況都記下來(lái)，做到心中有數(shù)；除了力所能及的幫助村民解決一些困難外，還主動(dòng)要求和村干部一起去接待村民來(lái)訪，調(diào)處矛盾糾紛。
現(xiàn)在，閑暇時(shí)，我喜歡到老鄉(xiāng)家里走走、看看、聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們講些只有本地人才會(huì)心一笑的故事，他們酒后哼唱的山歌小調(diào)和爽朗的笑聲。而我則會(huì)在談笑中，用他們的語(yǔ)言和他們能夠接受的方式講講法律政策，掏掏心窩子。
駐村工作是平凡的，但當(dāng)一個(gè)個(gè)笑容出現(xiàn)在群眾臉上，一聲聲謝謝來(lái)自百姓口中，一份份滿(mǎn)意拉近了自己和群眾的的距離，這份平凡卻讓我感動(dòng)、讓我留戀、讓我的人生從此有了一份寶貴的財(cái)富。少了一份浮華、多了一份實(shí)在，這就是我尋找的答案。
講故事演講稿篇八
這學(xué)期，我們班開(kāi)展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天語(yǔ)文課開(kāi)始前的幾分鐘，老師都帶領(lǐng)我們讀、背《弟子規(guī)》，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我懂得了讀《弟子規(guī)》對(duì)我們主要有以下幾點(diǎn)作用：
一、培養(yǎng)我們良好行為習(xí)慣的規(guī)范。
美國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。”我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)有些小問(wèn)題出現(xiàn)：比如：坐不端，立不正，有的動(dòng)作磨蹭，一點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)半天，邊寫(xiě)邊玩，有的字寫(xiě)得很不規(guī)范，這些都不利于我們的成長(zhǎng)，《弟子規(guī)》讓我們從最基本的“冠必正、紐必結(jié)、襪與屢、俱緊切”做起，告訴我們首先有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，結(jié)合學(xué)校的要求：戴干凈整潔的紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也以此來(lái)規(guī)范我們的學(xué)習(xí)行為。
二、教育我們學(xué)會(huì)做人。
《弟子規(guī)》將學(xué)會(huì)做人放在了第一位，主張有余力再去學(xué)習(xí)其他的學(xué)問(wèn)。還規(guī)范了我們的思想，行為，對(duì)我們價(jià)值觀念的形成、人格的確立起著關(guān)鍵的作用。
1、事雖小，勿擅為。
老師在指導(dǎo)我們背誦《弟子規(guī)》時(shí)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人可以不成材，但是必須學(xué)會(huì)做人。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們樂(lè)觀向上，向我們講好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)首先就是有高尚的品質(zhì)。另外要有關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，拾金不昧的好品德。
我們班有的同學(xué)看到別人的橡皮很有趣，也想要，但他不是讓家長(zhǎng)買(mǎi)，而是讓自己的好朋友帶錢(qián)給自己買(mǎi)，事情雖然小，卻在班內(nèi)造成了不良影響。讀了《弟子規(guī)》，我知道了不正確的事不能做，哪怕是件小事，因?yàn)椤兜茏右?guī)》中講：“事雖小，勿擅為，茍善為，子道虧。”
2、父母教，須靜聽(tīng)。
《弟子規(guī)》中也特別強(qiáng)調(diào)做人首先要“孝”，一個(gè)對(duì)父母都不孝順的人，如果說(shuō)他能夠干成大事業(yè)，那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節(jié)的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價(jià)也是很大的。特別是現(xiàn)在的社會(huì)，人們的生活水平有了很大提高，外界的誘惑越來(lái)越多，好多同學(xué)過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，對(duì)父母頤指氣使，丟失了傳統(tǒng)的仁義、禮孝，變得以自我為中心，目無(wú)尊長(zhǎng)，缺乏感恩之心，若父母稍有不從，便大發(fā)脾氣，指責(zé)父母，好想父母成了他們的奴仆，父母應(yīng)該為他們干這干那，就連作業(yè)忘帶也是說(shuō)，父母忘了給他裝書(shū)包里了，自從讀了《弟子規(guī)》我們懂得了知恩、感恩、報(bào)恩，每天回家給父母倒一杯水，為爸媽捶捶背，幫他們做做家務(wù)，成了我們作業(yè)以外的必修課。
3、愛(ài)學(xué)習(xí)勤思考。
《弟子規(guī)》中的《余力學(xué)文》篇是如何教育我們從小要愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考的。例如:“讀書(shū)法有三到心眼口信皆要”告訴我們，讀書(shū)有三個(gè)要領(lǐng)，這三個(gè)要領(lǐng)都要同時(shí)具足，就是‘心眼口’。但是我們看這三點(diǎn)，眼睛在看，口也在讀，但是心如果沒(méi)有專(zhuān)注在課業(yè)上，也是白看白讀。所以即使“心眼口”這么重要，最主要的還是在你的心。心如果沒(méi)有專(zhuān)注，心里頭想著其他的事情，這些都會(huì)妨礙我們讀書(shū)的效果?！拔鹱员┪鹱詶壥ヅc賢可馴致”教育孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難，不能夠?qū)ψ约簺](méi)有信心，一定要堅(jiān)定自己有能力。不要輕易地說(shuō)我不行，不能對(duì)自己沒(méi)有信心。
小小的一本《弟子規(guī)》，讓我們距離形成良好的習(xí)慣，形成良好的品德越來(lái)越近了，我們爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》，能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼而有良好的品行，《弟子規(guī)》也讓我們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典越來(lái)越喜歡，它已經(jīng)成為我們的行為規(guī)范。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
講故事演講稿篇九
一條不懂事的美麗小蛇在水邊看見(jiàn)了一只有著漂亮花紋、皮膚超好的青蛙，她不禁生出了愛(ài)慕之心。于是小蛇對(duì)青蛙說(shuō)：我們可以交往嗎？青蛙說(shuō)：好啊好啊。于是他們兩個(gè)就生活在一起了。
有一天，他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候，小蛇在睡夢(mèng)中不由自主地用身體將青蛙纏了起來(lái)，青蛙感覺(jué)快要窒息了，就奮力地掙扎，他用兩條強(qiáng)壯而有力的后腿重重地蹬在小蛇的腹部，彈了出去，然后迅速地逃走了，從此再也沒(méi)有回來(lái)。
傷心的小蛇雖然養(yǎng)好了身上的傷，但卻無(wú)法療養(yǎng)好心中的傷，此后，她對(duì)帥氣漂亮的青蛙產(chǎn)生了恐懼感，認(rèn)為會(huì)被傷害，從此她過(guò)著單身生活。
過(guò)了一段時(shí)間，一只丑陋的癩蛤蟆發(fā)現(xiàn)了小蛇，覺(jué)得她十分美麗，不禁生出了愛(ài)慕之心。癩蛤蟆對(duì)小蛇說(shuō)：我們可以交往嗎？小蛇看了看丑陋的癩蛤蟆，覺(jué)得他的眼神很真誠(chéng)，她那顆寂寞的.心動(dòng)搖了，她想這只癩蛤蟆這么丑陋，應(yīng)該會(huì)好好珍惜她這么漂亮的小蛇的，于是她說(shuō)：好吧好吧。于是他們兩個(gè)生活在一起了。
有一天，他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候，小蛇在睡夢(mèng)中又不由自主地用身體將癩蛤蟆纏了起來(lái)，癩蛤蟆感覺(jué)快要窒息了，就奮力掙扎，他的背上噴出了毒汁，射進(jìn)了小蛇的眼睛，小蛇受痛后就展開(kāi)了身體，癩蛤蟆趁機(jī)逃走了，從此再也沒(méi)有回來(lái)。
講故事演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（6）中隊(duì)的張挺。感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，使我有機(jī)會(huì)站到這里。今天，我演講的題目是《我感恩我行動(dòng)》。
"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"小時(shí)候，我最喜歡背的一首詩(shī)就是《游子吟》。如今，我長(zhǎng)大了，明白了："感恩"，不光是會(huì)背詩(shī)句，還要落實(shí)到行動(dòng)上。
"有了！"我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法，我可以為媽媽捶背呀！于是，我偷偷地站到了媽媽的身后，小拳頭像雨點(diǎn)般地落在媽媽的肩膀上，左敲敲，右揉揉。媽媽被我敲得舒舒服服，嘴里還不停地念叨："想不到，我兒子真有兩下子。"看到媽媽閉著眼睛享受的樣子，我的心里別提多高興了！
媽媽的愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光照耀我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。小小的我怎么回報(bào)她呢？從那以后，我就經(jīng)常為媽媽捶背，我要讓她做一個(gè)健康美麗的好老師！
同學(xué)們，感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小。一張賀卡，一個(gè)擁抱，一杯熱茶，一次捶背。都會(huì)讓父母感到幸福。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從感恩父母開(kāi)始，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩大自然。只要常懷感恩之心，我們的生活就會(huì)更加美好！
我的演講就到這里，感謝大家傾聽(tīng)我的演講！
講故事演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委、各位朋友：
大家好！
曾幾何時(shí)，紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲在這里響起；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍深深的腳??；曾幾何時(shí)，這里流傳著紅軍可歌可泣的故事；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍長(zhǎng)征的精神！八十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。八十年后，作為新世紀(jì)的主人，我們又會(huì)做出怎樣的回答呢？今天我演講的題目是《信念永存》。
我們重溫長(zhǎng)征的歷史，并不是號(hào)召大家再次用腳步去丈量那漫長(zhǎng)的征程，而是要我們用心靈去感受去領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神，去傳承去發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，進(jìn)而培育我們新時(shí)代的長(zhǎng)征精神。堅(jiān)定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力。長(zhǎng)征途中，先輩們腳下踏著華夏堅(jiān)實(shí)的土地，手中高舉著民族振興的大旗，心中升騰著祖國(guó)飛翔的夢(mèng)想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長(zhǎng)城。正是這樣的信念支撐著他們走過(guò)艱難，走過(guò)兇險(xiǎn)，走出希望，走出了一片藍(lán)天。今天，我們面前雖然沒(méi)有了雪山和草地，但前進(jìn)的道路依然漫長(zhǎng)而曲折。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的必由之路，也是在新的歷史條件下又一次偉大而艱巨的長(zhǎng)征。進(jìn)行新的長(zhǎng)征，我們同樣需要有堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的信心。一直以來(lái)，長(zhǎng)征精神就以一種不朽的光輝激勵(lì)著一代代國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，萬(wàn)里徒步、雪山草地，艱辛之途令人敬佩與感慨。革命先輩用汗水與生命換來(lái)了富強(qiáng)民主的新中國(guó)，更以堅(jiān)韌不拔的昂揚(yáng)斗志攻堅(jiān)克難。吃苦、吃苦、再吃苦，為理想信念而永不放棄，是當(dāng)下每一名黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的必備“食糧”。
為了這心中永存的信念，他們克服重重困難，浴血奮戰(zhàn)。正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神！正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人”的溫情！
長(zhǎng)征為人類(lèi)歷史寫(xiě)下了最壯麗的一頁(yè)：永恒的英雄、永存的信念、永遠(yuǎn)的豐碑！喇叭聲仍咽，戰(zhàn)鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問(wèn)在長(zhǎng)征精神中學(xué)到了什么？我會(huì)回答，學(xué)到紅軍永存的信念！時(shí)間不會(huì)磨平記憶的棱角，我們不會(huì)忘記這段歷史，只要心中依然永存信念，希望之火就不會(huì)滅；只要心中依然永存信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就在不遠(yuǎn)處！因?yàn)椋盒拍钣来妗?BR> 講故事演講稿篇十二
大家好，我的名字叫吳禹涵，今年七周歲啦，我在隴城中心小學(xué)上二年級(jí)。
非常自豪我是一名小天使，每次活動(dòng)我都學(xué)到了在學(xué)校課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如我學(xué)會(huì)了手語(yǔ)表演，《感恩的心》等等，雖然我還小，感恩的含義太深，我不是很懂，但我會(huì)幫爸爸媽媽做些小家務(wù)幫他們分擔(dān)，也幫著帶妹妹，不過(guò)啊妹妹是個(gè)調(diào)皮鬼，但我很愛(ài)她。
每次參加小天使活動(dòng)都非常有意義，不僅學(xué)到了知識(shí)還認(rèn)識(shí)了許多朋友，義工隊(duì)的叔叔阿姨們利用了自己節(jié)假日的時(shí)間帶我們觀摩了消防隊(duì)，讓我們小天使認(rèn)識(shí)的消防器材和消防車(chē)。還見(jiàn)識(shí)到了消防叔叔們的英武風(fēng)采!還參觀了交警大隊(duì)，交警隊(duì)的叔叔和阿姨們帶我們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)。我還參加了走訪貧困生的'活動(dòng)，暑假的時(shí)候我跟著徐阿姨到懷化參加了快樂(lè)小主播的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)也感受到了中華文化的博大深淵。9月9日的時(shí)候，我們又去了敬老院看望敬老院的爺爺奶奶們，為他們唱歌跳舞，給他們帶去了歡樂(lè)。
以后我還會(huì)積極參加小天使活動(dòng)，在這里我希望叔叔阿姨們和小天使們共同監(jiān)督我，鼓勵(lì)我，支持我，使我成為一名合格的小天使，謝謝大家。
講故事演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！?BR> 沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話(huà)?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的`成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
運(yùn)，不是什么神秘的力量，而是自我的花開(kāi)出的果。你如何選擇，命運(yùn)就如何發(fā)生。想要知道費(fèi)了多少心，只需看樹(shù)上掛了多少果實(shí)。人生，越努力，越幸運(yùn)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。”
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑?，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?BR> 黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話(huà)?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
講故事演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。
我覺(jué)得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事。
記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具(來(lái)源：體的、能“立竿見(jiàn)影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒(méi)有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了，每天上完課回到辦公室，感覺(jué)是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢?？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽(tīng)講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽(tīng)老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說(shuō):教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話(huà)說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，具有預(yù)見(jiàn)性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來(lái)輕松，掌握起來(lái)也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話(huà)通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。”完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過(guò)對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書(shū),因?yàn)槲抑?現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國(guó)開(kāi)展了,我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們?nèi)x聽(tīng)xx老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ?tīng)優(yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門(mén)，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話(huà):付出總有回報(bào)。
講故事演講稿篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五壯士的壯舉震撼了。
課文講述了1941年秋，日寇集中兵力，向晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。敵人被五位壯士引上了狼牙山。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，五位壯士把他們引上絕路，英勇殲敵。最后跳下懸崖。
五位壯士有著熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏、仇恨敵人和勇于犧牲的革命精神。他們是中國(guó)人心目中真正的英雄！
在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，還有許多這樣的人。如：抗日女英雄——趙一曼。有一次，趙一曼去傳送抗聯(lián)機(jī)密。在路上不巧被敵人抓住。敵人把她抓回軍隊(duì)，他們問(wèn)：“你要去傳送什么消息？”趙一曼大義凜然，把嘴閉得緊緊的。敵人見(jiàn)她不說(shuō)，就用最狠毒的手法折磨她，但她依然沒(méi)有透露一點(diǎn)兒情報(bào)。敵人急了，又對(duì)她用刑。趙一曼的身子開(kāi)始發(fā)抖，汗珠一顆一顆從額頭上冒出來(lái)。靠著頑強(qiáng)的意志和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，最終一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
此外還有鋼鐵戰(zhàn)士楊靖宇、寧死不屈的趙尚志、民族英雄吉鴻昌……他們總是把安全留給別人，危險(xiǎn)留給自己。他們是那么英勇無(wú)畏，他們的革命精神是多么令我敬佩！他們就是我們心中永恒的豐碑！
講故事演講稿篇十六
詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡”;哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身”;我即思而言：是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無(wú)限的力量。
是啊!有什么能比安全和生命更為重要，看一看，沒(méi)有了安全，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒(méi)234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院，近萬(wàn)人吸染毒氣，六萬(wàn)人變成災(zāi)民，大量牲畜中毒而亡;遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸，死38人，傷50余人。如果說(shuō)，作為天災(zāi)的大地震瞬間吞沒(méi)了一座古城和近三萬(wàn)條生命再次顯現(xiàn)了人類(lèi)在難以預(yù)測(cè)的自然災(zāi)難面前的脆弱;那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機(jī)失事和其它那些滿(mǎn)是血和淚的事故，則是純粹的人禍!!!
看著電視畫(huà)面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了;看著那事故現(xiàn)場(chǎng)伸出的粘滿(mǎn)灰塵需要援助的手，我流淚了!是的，是那些無(wú)視安全的無(wú)良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，強(qiáng)取豪奪，取人性命，平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了?是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利，讓無(wú)數(shù)個(gè)母親、和妻兒在哭泣號(hào)啕，這些慘痛的事故，無(wú)一不突現(xiàn)出無(wú)良肇事者對(duì)生命的蔑視、無(wú)一不暴露出無(wú)知違章人對(duì)制度的淡漠。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來(lái)尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結(jié)安全教訓(xùn)，是事故留給我們的唯一利益。
母親給予我們以生命，所以母愛(ài)的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護(hù)傘，無(wú)聲無(wú)息地為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。作為中石油運(yùn)輸企業(yè)的員工，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題?！案吒吲d興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
深化公司始終以安全工作為中心，是每周例會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必提的話(huà)題。每一個(gè)生產(chǎn)崗位的安全，都是上至經(jīng)理，下至科室負(fù)責(zé)人最為關(guān)心的問(wèn)題。安全真的是咱們公司的傳家寶、護(hù)身符。聽(tīng)，辦公室里科室負(fù)責(zé)人正為員工講解“安全經(jīng)驗(yàn)分享”;看，崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患;瞧，太陽(yáng)暴曬下的師傅們正以滿(mǎn)腔的工作熱情，嚴(yán)格的按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著工作?！捌鹗加谛羷?，歸結(jié)于平淡”是對(duì)我們這些保證安全生產(chǎn)的員工最好的寫(xiě)照。
“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱浴Ｒ驗(yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范，為此我們定期召開(kāi)安全會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，交流經(jīng)驗(yàn)，談安全問(wèn)題，做安全匯報(bào)，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于我們?nèi)粘５墓ぷ髦?。有了警惕，不幸的事故就?huì)躲開(kāi)，有了防范，不幸的事故才會(huì)遠(yuǎn)離。因此在日常工作中，我公司有嚴(yán)密的安全檢查制度，做到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)檢查、教育，員工時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”這是我們每一個(gè)職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)每位職工的謹(jǐn)小慎微。“保證安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，都行動(dòng)起來(lái)，安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛(ài)如春風(fēng)》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的油油生長(zhǎng);人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。
像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心著我，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。我和媽媽之間就像牽著一根線(xiàn)，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜，我的樂(lè)牽動(dòng)著媽媽的樂(lè)，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲。我參加比賽活動(dòng)，媽媽總是會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，給我提意見(jiàn)，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時(shí)候我并不理解她，甚至誤會(huì)她，生她的氣。
就說(shuō)這次演講比賽的事吧!
在參加學(xué)校比賽的時(shí)候，為了讓我取得好成績(jī)，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事，還幫我查了很多資料，指導(dǎo)我寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的稿子。在比賽之前，我一句一句讀給她聽(tīng)，她就一句一句幫我提意見(jiàn)，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒(méi)讀好，就來(lái)第二遍，兩遍沒(méi)讀好就來(lái)第三遍。這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，我對(duì)演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了。何況這么長(zhǎng)的稿子要背下來(lái)，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦!我想放棄了。
就在這一刻，我突然想起了很多事情：寒冷的晚上，是媽媽是用她溫暖的身體把我冰涼的腳捂熱;生病的時(shí)候，是媽媽溫柔慈愛(ài)的眼神讓我不再害怕、不再孤獨(dú);在外面受了委屈，是媽媽緊緊的擁抱讓我重新變得快樂(lè)自信;為了這次演講比賽，媽媽很晚了還趴在書(shū)桌前幫我修改演講稿……我有一個(gè)全世界最好最好的媽媽啊!可是這時(shí)候，我的媽媽在哪里?……我猛然想起此時(shí)還站在門(mén)外的媽媽?zhuān)@么冷的天她一定凍壞了吧，何況我剛才還說(shuō)了那么令她傷心的氣話(huà)，媽媽還會(huì)理我嗎?媽媽還會(huì)像以前一樣喜歡我嗎?我沖出門(mén)，剛說(shuō)了“對(duì)不起”三個(gè)字，媽媽就一把把我摟在懷里……媽媽的懷抱多么熟悉、多么溫暖，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到媽媽的懷抱這樣溫暖過(guò)!我終于明白了：溫柔慈愛(ài)是愛(ài)，嚴(yán)厲責(zé)備也是媽媽的愛(ài)啊!正是媽媽的嚴(yán)厲才讓我一次比一次進(jìn)步;正是媽媽的嚴(yán)厲，才讓我懂得做人要勤奮，要上進(jìn);正是媽媽的嚴(yán)厲，才讓我不至于走彎路、走錯(cuò)路!
雖然，此時(shí)正是寒冬，媽媽的愛(ài)卻如柔柔的春風(fēng)，輕輕地、暖暖地?fù)崦?，讓我能抵擋成長(zhǎng)過(guò)程里各種各樣的寒風(fēng)，讓我能沐浴和煦的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)x謝您!
媽媽?zhuān)覑?ài)你!
講故事演講稿篇十七
孝道是中國(guó)五千年的傳統(tǒng)道德，意思就是孝道。
舊三字經(jīng)里有句話(huà)說(shuō)得好：相酒令能暖桌。有一個(gè)9歲的孩子，家里又窮又冷。孩子在墊子上暖和的睡，然后和父母一起睡。
多孝順的孩子??！他才9歲，重點(diǎn)是沒(méi)受過(guò)好的教育。我們自己想想，他為什么這么孝順？
那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于一個(gè)年輕的外國(guó)男人的故事。
從前，有一個(gè)男孩，他的家庭非常貧窮，住在美國(guó)的最西部。
當(dāng)這個(gè)小男孩16歲的時(shí)候，他去了美國(guó)的最東部工作。這個(gè)小男孩一有時(shí)間就回家。
突然，16歲的男孩34歲了。
有一天，美國(guó)東南部發(fā)生地震，他一邊逃離一邊打家里的電話(huà)，“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
但是結(jié)果被壓死了，從此再無(wú)消息。
從幼兒園開(kāi)始，大家就在教一句古話(huà)：“一切美德，以孝為先?！?BR> 但是有多少人做到了呢？作為一個(gè)中國(guó)人，連外國(guó)人都不如。你還有臉嗎？
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，孝順還活著的長(zhǎng)輩，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，多和長(zhǎng)輩聊聊天，對(duì)你有好處。彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤至少可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所以，請(qǐng)珍惜和長(zhǎng)輩一起讀過(guò)的每一分鐘，用心陪伴他們度過(guò)生命的最后時(shí)光，贍養(yǎng)他們的晚年，分享他們的家庭幸福。需要的不是天天噓寒問(wèn)暖，而是天天形影不離。有時(shí)候，真誠(chéng)的勸誡和一絲不茍的行動(dòng)可以更好地表達(dá)我們對(duì)他們的關(guān)心。
普遍弘揚(yáng)孝道精神，從我們做起。
講故事演講稿篇十八
在我們身邊，有很多默默工作奉獻(xiàn)的黨員，他們的故事和經(jīng)歷都是一本很好的教科書(shū)。通過(guò)這些故事，我們能更好地讀懂這本書(shū)，更多地了解這些黨員平凡中的閃光點(diǎn)。為宣傳基層先進(jìn)典型，集聚黨內(nèi)正能量，充分展現(xiàn)全校黨員立足崗位做奉獻(xiàn)的感人事跡，學(xué)校黨委組織部組織和宣傳部開(kāi)展“黨員好故事”征集活動(dòng)，以學(xué)校黨員的真人真事為素材，用通俗易懂的語(yǔ)言，展現(xiàn)出平凡黨員無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，做一名合格黨員的動(dòng)人形象。
好故事中有好榜樣，用榜樣的力量去引領(lǐng)時(shí)代，去鼓舞黨員，以便更好的服務(wù)于人民。時(shí)代需要榜樣，人民期待榜樣。怎樣在日常生活中去發(fā)現(xiàn)榜樣?怎樣才能為普通黨員樹(shù)立好榜樣?這個(gè)時(shí)候，宣傳和引導(dǎo)就成了最行之有效的的方式方法了。通過(guò)“千村黨建好故事”這個(gè)活動(dòng)，大力去宣傳優(yōu)秀黨員的日常小故事。把榜樣樹(shù)立在普通黨員的身邊。讓普通黨員能更直接的了解如何才能成為一個(gè)好黨員，如何才能更好的體現(xiàn)為人民服務(wù)。這就是此次活動(dòng)的根本目的了吧。
“用心”才能把故事講好，“用心”才能做好黨員。那些優(yōu)秀的普通黨員把自己黨員的責(zé)任和義務(wù)落實(shí)在了自己最平常的工作和生活中，他們做著最平凡和普通的事情，卻用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一遍又一遍的體現(xiàn)著一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的精神面貌。
典型就是旗幟，榜樣就是力量。在廣大黨員群眾中學(xué)習(xí)推廣“黨建好故事”，是慶元繼把學(xué)習(xí)梅振盈先進(jìn)事跡作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必學(xué)內(nèi)容后又一生動(dòng)實(shí)踐。立足基層“小人物”，從農(nóng)村黨員默默無(wú)聞、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)的平凡堅(jiān)持中深挖不平凡的“大精神”和感動(dòng)，并以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、圖文并茂的微故事形式，在浙江新聞客戶(hù)端專(zhuān)欄這一大舞臺(tái)上高調(diào)亮相。
要深挖身邊先進(jìn)典型這座‘富礦’，讓其光芒四射。充分發(fā)揮身邊看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)典型作用。借助浙江新聞客戶(hù)端等現(xiàn)代媒體學(xué)習(xí)黨建好故事，是中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中提出的“要引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互相交流”要求的題中之義，也是“空心村”趨勢(shì)下流動(dòng)黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)需要。通過(guò)學(xué)習(xí)可信、可敬、可學(xué)黨建好故事中主人公的精氣神，找準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，增強(qiáng)黨性。
“在生命面前上帝都要為之讓路”是趙冰潔的口頭禪，同時(shí)也貫穿在她的工作理念中。她在工作中嚴(yán)格要求自己，為自己定下工作目標(biāo)：“對(duì)每一個(gè)遭遇心理痛苦的大學(xué)生隨時(shí)提供心理援助;使每一個(gè)痛苦的心靈都能夠得到愛(ài)的撫慰;在第一時(shí)間來(lái)到心理危機(jī)學(xué)生的身邊;學(xué)生的需要就是工作時(shí)刻表;學(xué)生的安危永遠(yuǎn)放在第一位。”這就意味著,她的工作是沒(méi)有白天和夜晚時(shí)間段劃分的。有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，尤其是有自殺傾向的學(xué)生大多是凌晨備受心理疾病的折磨，常常在夜間發(fā)出呼救的信號(hào)，她常不厭其煩地在深夜接聽(tīng)學(xué)生打來(lái)的求助電話(huà)，有時(shí)連續(xù)幾個(gè)晚上接聽(tīng)同一個(gè)學(xué)生的電話(huà)，甚至?xí)谝粋€(gè)晚上接聽(tīng)來(lái)自多個(gè)學(xué)生的求助電話(huà)。
20xx年春天，兩個(gè)學(xué)生同時(shí)得了抑郁癥，都有過(guò)自殺行為，并經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療后再回到學(xué)校。在兩個(gè)多月的時(shí)間里，趙冰潔經(jīng)常在深夜被鈴聲喚醒，這段時(shí)間她特別害怕聽(tīng)到鈴聲，她對(duì)鈴聲出現(xiàn)了巨大的恐懼，盡管如此,她仍然沒(méi)有拒絕任何一次呼喚?！耙苍S因?yàn)橐淮问韬?，一個(gè)鮮活的生命就會(huì)即刻消逝”，她常常這樣告誡自己。在她的心中，學(xué)生的安危永遠(yuǎn)是第一位的。此外，在深夜深入到學(xué)生宿舍處理危急事件也是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，她在熟睡中被喚醒，便第一時(shí)間來(lái)到學(xué)生身邊給予心靈疏導(dǎo)。
趙冰潔說(shuō)，這是一份“用心去工作”的工作，要以充分的愛(ài)和健康的心去撫慰受傷學(xué)生的心靈。盡管她是一個(gè)心理咨詢(xún)老師，但她也是一個(gè)平凡的人，也有不良的情緒和身體不適的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)她必須壓抑自己的痛苦，“喬裝”成一個(gè)快樂(lè)、健康的人。許多年來(lái)她沒(méi)有休過(guò)病假，盡管身體和心靈都十分疲勞，但是她從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言，總是用熱情和微笑迎接每一個(gè)咨詢(xún)學(xué)生的到來(lái)，在課堂上和報(bào)告廳里總能看到她充滿(mǎn)活力的身影，聽(tīng)到她積極向上的、充滿(mǎn)力量的語(yǔ)言感染著學(xué)生。
小故事短小精悍、通俗易懂，非常適合基層黨員和外出黨員學(xué)習(xí)，最重要的是講發(fā)生在我們身邊的好故事，讀起來(lái)感覺(jué)特別親切、特別感動(dòng)。每次閱讀都是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。要通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈等形式把這種正能量傳遞到更多人心中!讓我們來(lái)一起行動(dòng)吧!
講故事演講稿篇十九
大家好！
“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，卻從許許多多長(zhǎng)輩們的陳述中慢慢的在體會(huì)了這句話(huà)，直到長(zhǎng)大后，讀了中國(guó)近代史，看到了眾多歷史書(shū)籍中的真實(shí)畫(huà)面，才知道什么叫歷史，才知道中國(guó)共產(chǎn)黨到底是怎樣的一個(gè)偉大的組織。才知道中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族的好處所在。
中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)迎來(lái)100華誕！重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。細(xì)讀中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，我深感當(dāng)今穩(wěn)定而繁榮的社會(huì)局面是多么的來(lái)之不易，也深深地體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有共產(chǎn)黨，才能建設(shè)好新中國(guó)！
透過(guò)最近黨史的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多關(guān)于黨和軍隊(duì)建設(shè)的知識(shí)，作為一名教師，我覺(jué)得了解黨和軍隊(duì)的發(fā)展史是自身素質(zhì)的一種積累，更是時(shí)代的所迫。下方就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)感受和改變。
我的.感受就是愧疚。此刻的我們，充分享受著黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，然而對(duì)于我們國(guó)家的政黨與軍隊(duì)的建立、成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大直到而今的輝煌，從來(lái)只是一個(gè)很模糊的概念，很少有人能真正明白如今看似平淡甚至有些無(wú)聊的日常生活，是經(jīng)歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實(shí)現(xiàn)的?；叵肫鹞乙郧氨г箤W(xué)習(xí)生活的情景，感覺(jué)十分愧疚。那些為了我們自由與快樂(lè)的先烈們，如果我們?cè)俨缓煤霉ぷ?，該如何?yīng)對(duì)他們。
真正的加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)到自己肩上的職責(zé)和使命。我知道，作為一名學(xué)生黨員，更就應(yīng)不斷深入的學(xué)習(xí)黨史，了解我們黨的歷史、此刻和注定恢宏的未來(lái)。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈歷史意識(shí)的民族，歷來(lái)有治史傳統(tǒng)。歷朝歷代，國(guó)家修國(guó)史，地方有志乘，聚族之村則常修譜志。我們黨是一個(gè)善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的黨。早在1942年，毛澤東同志在《如何研究中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》中告誡全黨：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀等黨新時(shí)期的創(chuàng)新理論，以這些基本理論作為行動(dòng)的指南，發(fā)奮改造自己的主觀世界，真正明白我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實(shí)地地做好本職工作。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！
謝謝大家！
講故事演講稿篇一
大家好！
周恩來(lái)一向以儒雅著稱(chēng)，但他對(duì)工作卻非常嚴(yán)格。不少上世紀(jì)五六十年代的老部長(zhǎng)們?cè)f(shuō)過(guò)：這輩子有“兩怕”：怕主席的威嚴(yán)，怕總理的認(rèn)真。
確實(shí)，周恩來(lái)對(duì)那些不負(fù)責(zé)任的'人和事會(huì)予以嚴(yán)厲批評(píng)，尤其是對(duì)那些與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)的部長(zhǎng)們，要求更高，有時(shí)甚至?xí)屓讼虏涣伺_(tái)：“你簽了字，問(wèn)你情況答不上來(lái)，那就是官僚主義！”
一次，周恩來(lái)主持國(guó)務(wù)院會(huì)議，各部委逐個(gè)匯報(bào)工作。其中，一位部長(zhǎng)照著稿子一字一句地念著現(xiàn)成的材料，甚至不時(shí)還念錯(cuò)了。開(kāi)始，周恩來(lái)雖然不滿(mǎn)，但還是克制著，只是嚴(yán)肅地提醒說(shuō)：看清了再念！但接下來(lái)，情況依然如故?！安粚?duì)！”周恩來(lái)再也無(wú)法控制心中的火氣，且迅速說(shuō)出了相應(yīng)的準(zhǔn)確數(shù)字予以糾正。
后來(lái)，周恩來(lái)對(duì)這位部長(zhǎng)說(shuō)：這些文件送國(guó)務(wù)院時(shí)都是蓋過(guò)章的，說(shuō)明已經(jīng)你們審閱過(guò)，為什么還要念錯(cuò)？“這項(xiàng)工作是副部長(zhǎng)主持，是辦公室主任簽的字?！蹦俏徊块L(zhǎng)忙解釋道。
“那么，這里的問(wèn)題到底是制度不健全還是責(zé)任心不強(qiáng)？”“有制度問(wèn)題！”周恩來(lái)先嚴(yán)厲批評(píng)，再放緩聲音：有些文件質(zhì)量很差，可也蓋了章送到我這里。我批了退回去重寫(xiě)?，F(xiàn)在我宣布一項(xiàng)明確規(guī)定：凡是向黨中央國(guó)務(wù)院送文件，不能只以蓋章為準(zhǔn)，要有部負(fù)責(zé)人、各委辦直屬局負(fù)責(zé)人簽字才能送。這樣，以后我在文件上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，部長(zhǎng)簽字我找你部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)簽字我找你副部長(zhǎng)。你簽了字，問(wèn)你情況答不上來(lái)，那就是官僚主義，就必須作檢討。
趙煒是周恩來(lái)、鄧穎超身邊工作時(shí)間最長(zhǎng)的秘書(shū)，他對(duì)周務(wù)實(shí)工作的精神感受甚深。
1958年，全國(guó)掀起大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)，周恩來(lái)需要隨時(shí)掌握全國(guó)煉鋼的進(jìn)度。在他的辦公室，豎著一塊大黑板，上面畫(huà)了表格，有全國(guó)煉鋼的各種數(shù)據(jù)。那時(shí)在財(cái)經(jīng)組工作的趙煒每天要在周恩來(lái)起床前將更新的數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。一天，趙煒剛填好數(shù)字，周恩來(lái)迎面走了進(jìn)來(lái)，指出上面有個(gè)數(shù)據(jù)不對(duì)。趙煒就迅速回到辦公室重新核對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)沒(méi)錯(cuò)。周恩來(lái)知道后立即說(shuō)：哦，那是你對(duì)了，我記錯(cuò)了。
周恩來(lái)就是這樣，近乎苛刻地對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù)，“大概”“可能”“也許”這類(lèi)詞是堅(jiān)決不能說(shuō)的。
謝謝大家！
講故事演講稿篇二
古希臘神話(huà)中的月亮女神阿蒂米斯(artemis)。她是太陽(yáng)神阿波羅的妹妹，十分漂亮，同時(shí)也是個(gè)很厲害的弓箭手，掌管著狩獵，身邊常伴著她心愛(ài)的弓箭和獵犬。每一天她駕著銀色的馬車(chē)在夜空中奔馳，代表了夜間的一齊——寒冷、寂寞、以及亡靈的道路。她還是未婚少女的守護(hù)神——她自我也是終身未婚，那里面還有個(gè)悲傷的故事。
海王波賽冬有個(gè)兒子，名叫奧列翁(orion)，他十分喜歡射箭，是個(gè)很好的獵手，還喜歡在海面上狂奔。月亮女神很喜歡奧列翁，他們相識(shí)了，并且彼此相愛(ài)，經(jīng)常一齊在叢林中狩獵，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波羅很厭惡奧列翁，也不喜歡她妹妹與奧列翁的這段感情，于是決意要除掉奧列翁。某天，奧列翁正在海面上飛奔的時(shí)候，阿波羅用金色的光罩住奧列翁把他隱藏起來(lái)，使任何人都看不出奧列翁的本來(lái)面目，然后就去慫恿喜歡射箭的妹妹月亮女神把遠(yuǎn)處的金色物體當(dāng)作靶子。月亮女神當(dāng)然不明白這是哥哥的陰謀，射出一支箭，正中奧列翁的頭部。之后她明白了自我射死的是心上人奧列翁，于是陷入絕望之中，日夜哭泣。為了永遠(yuǎn)珍藏對(duì)奧列翁的感情，她請(qǐng)求宙斯把奧列翁升到天上，期望自我乘坐銀馬車(chē)在天空奔跑中隨時(shí)能夠看到。宙斯理解了她的請(qǐng)求，把奧列翁變?yōu)樘焐系男亲C戶(hù)座。女神發(fā)誓，終身不嫁，她要永遠(yuǎn)在夜空中陪伴著奧列翁。
月亮女神阿蒂米斯(artemis)十分喜歡橡樹(shù)，狩獵時(shí)一向帶著她的橡樹(shù)木杖。人們又把她奉為橡樹(shù)女神。在古希臘，人們祭祀月亮女神的時(shí)候，就要點(diǎn)燃橡木火把，之后變成供奉甜餅并點(diǎn)燃蠟燭，最終演變成為了慶祝孩子生日的方式——晚上在蛋糕上插蠟燭，吹滅并許愿，月亮女神似?保佑愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。直到今日，人們依然用這種方式慶祝生日。
講故事演講稿篇三
各位家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自通道一完小的康詩(shī)琪，我給大家?guī)?lái)的演講題目是《我是公益小天使》。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位......
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
我們小學(xué)生作為社會(huì)的一員，是時(shí)代的先鋒，是祖國(guó)未來(lái)之棟梁，對(duì)此有著義不容辭的責(zé)任。因此，我認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)社會(huì)公益精神，使社會(huì)制度逐漸于完善，使社會(huì)風(fēng)氣得以改變。那么什么是社會(huì)公益精神呢?我認(rèn)為公益是益公，做對(duì)大家都有益的事情。聚集資源，為公眾利益而服務(wù)。就是社會(huì)公益精神。
所以，我們不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)各方面的能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，還要注重培養(yǎng)社會(huì)公益精神，有一顆奉獻(xiàn)的心，才能在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!
我的演講完畢，謝謝大家!
講故事演講稿篇四
人生?乍一看，好大一個(gè)字眼;乍一聽(tīng)，好深一個(gè)詞匯;乍一寫(xiě)，好艱澀一個(gè)筆觸。
有的人，每天日出而作，何為完美人生日落而息，曾披星戴月，撥荊斬棘，故而少不了“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”的冷清，與此同時(shí)，或許他們也有“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違’’的人生概論;有的人，朝夕出沒(méi)于官場(chǎng)生活，恐怕絲竹早已亂耳，案牘早已勞形，何處去找尋那座高峰能夠讓鳶飛唳天者，望峰息心;經(jīng)綸事物者，窺谷忘返?有的人，為了做人上人，方去吃苦中苦，為了功成名就，為了光宗耀祖，整天爬書(shū)山，游題海，落得一個(gè)身心疲憊。
試問(wèn)：何為完美人生?難道一個(gè)完美的生活就是過(guò)上好日子，享受榮華富貴?
平平淡淡才是真，清清純純才是美，真真實(shí)實(shí)才是雅，永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己的底色。做自己，尋找屬于自己的人生生活，無(wú)需臨淵羨魚(yú)情，無(wú)需物質(zhì)與虛榮。雕欄玉砌是風(fēng)韻，小橋流水是詩(shī)情，心比天高是情懷，作為青春永駐的你，什么又是完美人生呢?請(qǐng)聽(tīng)：雨打芭蕉，閑花落地......
講故事演講稿篇五
漫漫人生路，書(shū)香伴我行。
曾經(jīng)年少也追夢(mèng)，如今年過(guò)不惑，我開(kāi)始知道隨緣，少年時(shí)的許多固守漸漸釋然，然而，對(duì)于書(shū)籍的熱望卻依然執(zhí)著。世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人!
早年身居陋室，讀孟子后，手書(shū)一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi)，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當(dāng)就是書(shū)桌、書(shū)柜。那時(shí)，書(shū)生意氣正濃，讀書(shū)幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書(shū)香入夢(mèng)，“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”“半床明月半床書(shū)”，生活如此清貧卻又如此浪漫!
而今房子是夠住了，但書(shū)仍是滿(mǎn)屋子堆放，“無(wú)事亂翻書(shū)”已成習(xí)慣。
我讀書(shū)很雜，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊(cè)，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會(huì)抱著啃幾天。出差在外最不會(huì)少帶的是書(shū)，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報(bào)紙，也可讓我“又得浮生半日閑”!
古人云：“書(shū)中自有千鐘粟”，而我，讀書(shū)不為稻粱謀!
我讀書(shū)，為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是“文革”時(shí)的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫(xiě)算的門(mén)。走上講臺(tái)，也純是偶然，開(kāi)始的時(shí)候，心里滿(mǎn)是愧疚與忐忑!學(xué)高為師，我不夠資格;傳道授業(yè)，我無(wú)法勝任。然而，在當(dāng)時(shí)我別無(wú)選擇!子曰“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對(duì)我具有極其現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書(shū)。
1986年，在獲得自學(xué)考試的專(zhuān)科文憑之后，我又開(kāi)始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半，因?yàn)榉N種原因而中斷，沒(méi)想到年過(guò)40，竟還有熱情去續(xù)考，于是，在間隔20xx年之后，我又去報(bào)了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問(wèn)我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候，我也覺(jué)得有些不適時(shí)宜，其實(shí)，我只是為了找一個(gè)讀書(shū)的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報(bào)名參加畢業(yè)考核的時(shí)候，呈交的結(jié)業(yè)證書(shū)有幾個(gè)是20xx年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說(shuō)：“你這證書(shū)再過(guò)幾年可以成為文物了?！蔽倚χ卮鹫f(shuō)：“是啊，一個(gè)本科讀了20xx年，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢!”
我讀書(shū)，還為不落伍。西方曾有名人說(shuō)過(guò)：“如果今天我們不能生活在未來(lái)，明天我們將生活在過(guò)去?！蔽覔?dān)心自己有一天也會(huì)生活在過(guò)去，所以努力通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?lái)。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時(shí)候，我是第一批接入的用戶(hù)。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用，技術(shù)水平逐步由菜鳥(niǎo)升級(jí)到小蝦!互聯(lián)網(wǎng)在我面前開(kāi)了一個(gè)了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識(shí)與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網(wǎng)!
我讀書(shū)，也為滿(mǎn)足一種興趣。當(dāng)年對(duì)電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒(méi)有明確的目標(biāo)，純粹興趣而已。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著，竟也達(dá)到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請(qǐng)我前去兼課。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。肖川博士曾有過(guò)精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細(xì)讀之時(shí)——感謝在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，茶煙輕揚(yáng)，書(shū)香浮動(dòng)，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實(shí)現(xiàn)著人生的超越。
古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。許多年的積累，讓我感覺(jué)工作生活不再沉重，人也有了更多自信。
近幾年，教育信息化、實(shí)施新課程，教育改革浪潮一浪高過(guò)一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí)，緊緊跟隨時(shí)代潮流。我承擔(dān)的中央電教館十五規(guī)劃課題順利通過(guò)中央電教館學(xué)術(shù)委員會(huì)結(jié)題鑒定，研究成果得到專(zhuān)家高度評(píng)價(jià);我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國(guó)教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”，登上了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂;教學(xué)研究成果近40件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表;在省市大型專(zhuān)業(yè)研討會(huì)上，我多次登臺(tái)……今天到市教科院開(kāi)會(huì)，又混回了一個(gè)頭銜——特聘專(zhuān)家!
我還有一些社會(huì)兼職，為了不辱使命，我深入調(diào)研，積極撰文，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、吶喊!
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲，學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個(gè)成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿(mǎn)足自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)校率先提出“打造書(shū)香校園”的口號(hào)，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，掀起了讀書(shū)熱潮。辯論會(huì)上，辯手們口若懸河，針?shù)h相對(duì)，理直氣自壯，理屈詞不窮;演講賽上，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂;讀書(shū)報(bào)告會(huì)場(chǎng)場(chǎng)精彩，引人入勝;專(zhuān)家講座聽(tīng)眾云集，掌聲不絕;教學(xué)觀摩異彩紛呈，發(fā)人深省;校本培訓(xùn)形式多樣，自成體系。教職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，一大批教師茁壯成長(zhǎng)。許多到過(guò)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)?！?BR> 在濃郁的書(shū)香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長(zhǎng)，更多的老師在成熟，他們正引領(lǐng)著孩子們?nèi)姘l(fā)展，推動(dòng)著我們學(xué)校邁向輝煌!
講故事演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
剛開(kāi)始，我認(rèn)為這份工作就是簡(jiǎn)單的開(kāi)票，整理報(bào)表，接待來(lái)自全國(guó)各地的客戶(hù)。令我沒(méi)有想到的是銷(xiāo)售工作千變?nèi)f化，暗藏玄機(jī)。由于女孩子天生的羞怯感，我總是不知道該怎么與客戶(hù)溝通、不知道怎么介紹產(chǎn)品才能令客戶(hù)滿(mǎn)意?為此，在剛開(kāi)始的工作中，我經(jīng)歷了很多次的尷尬和失敗。記得有一次：有個(gè)從山西來(lái)的客戶(hù)咨詢(xún)充電架和礦燈的型號(hào)和具體的使用方法，辦公室又剛好一個(gè)人也沒(méi)有，我只好硬著頭皮給客戶(hù)講解，對(duì)客戶(hù)的詢(xún)問(wèn)，我的回答驢唇不對(duì)馬嘴，笑料百出，最后，這個(gè)客戶(hù)因?yàn)槲覙O不專(zhuān)業(yè)的介紹選擇了別的企業(yè)的產(chǎn)品。這件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，但是，我覺(jué)得自己愧對(duì)于工作，更愧對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客戶(hù)!給公司造成了損失!
這件事情以后，我認(rèn)真審視了自己：我沒(méi)有積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的重視。在之后的工作中，我主動(dòng)地和每一個(gè)業(yè)務(wù)員溝通，虛心的向生產(chǎn)、供應(yīng)和財(cái)務(wù)等各部門(mén)的人員請(qǐng)教。換個(gè)態(tài)度對(duì)待自己的工作，反而覺(jué)得工作充實(shí)而又意義，自己不但對(duì)咱豫光品牌的礦用產(chǎn)品也越來(lái)越了解，而且還自我摸索出不同銷(xiāo)售區(qū)域因氣候等各方面的差異，會(huì)選擇不同類(lèi)型的產(chǎn)品;怎樣有策略的競(jìng)爭(zhēng)別人已經(jīng)占有的市場(chǎng);(這句話(huà)我沒(méi)有看明白)與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，我們產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)又在哪里?在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)事求是地為客戶(hù)推薦最適合他們的產(chǎn)品。我還發(fā)現(xiàn)：河南及周邊地區(qū)大部分客戶(hù)會(huì)選擇在周末來(lái)提貨，為保證供貨及時(shí)，我放棄了自己的休息時(shí)間，盡心盡力的服務(wù)好每一個(gè)客戶(hù)，為此，我在朋友中又多了一個(gè)外號(hào)：“豫光第一忙”。
聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。”即使簡(jiǎn)單的內(nèi)勤服務(wù)工作，也有專(zhuān)業(yè)的地方，那需要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡(jiǎn)單的工作，做的比別人出色。越是微不足道的工作，其實(shí)也越能成功，因?yàn)檫@些工作所面對(duì)的都是生活中最基本的事物;許多人往往會(huì)忽略它的重要性，卻無(wú)法否認(rèn)它的存在價(jià)值，因?yàn)樗俏覀児ぷ髦胁豢煞指畹囊徊糠帧?BR> 朋友們，如果你在公司正從事著非常細(xì)微的工作，千萬(wàn)不要灰心，不管做什么事情，我們都要盡力做到最好。職業(yè)不分貴賤，貧富沒(méi)有差距，只有我們擁有值得讓別人信任的專(zhuān)業(yè)水平，擁有讓別人信服的工作態(tài)度，我們的人生才會(huì)有更多的超越和收獲。豫光給了我們這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們一起在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)各自的風(fēng)采，攜手共創(chuàng)百年豫光，輝煌豫光。
講故事演講稿篇七
我們駐村工作目的是為什么，我們駐村的意義是什么，我們駐村要怎么“駐”，要充分發(fā)揮宣傳員、調(diào)查員、服務(wù)員、領(lǐng)航員的作用，深入基層農(nóng)村開(kāi)展“講、訪、幫、促”活動(dòng)。
我們駐村小組深入坪水村，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、出黑板報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)講解等方式，深入農(nóng)戶(hù)家中、田間地頭，向農(nóng)民開(kāi)展“面對(duì)面”的十八大精神宣講。同時(shí)，召開(kāi)黨員學(xué)習(xí)會(huì)議，讓黨員先學(xué)、先總結(jié)、先領(lǐng)會(huì)，形成黨員帶、群眾學(xué)的互動(dòng)格局，千方百計(jì)讓農(nóng)民聽(tīng)得懂、理解透，及時(shí)了解黨的好政策，激發(fā)農(nóng)民致富創(chuàng)業(yè)奔小康的勁頭。
為把黨的十八大精神貫徹落實(shí)到工作中，幫助群眾樹(shù)立發(fā)展信心，我們走訪基層群眾，了解群眾所想、所盼、所需，并邀請(qǐng)村民群眾代表以自身為例，談變化、說(shuō)發(fā)展。在深入基層一線(xiàn)，走訪村情民意中，我們把查找?guī)椭v村寨解決困難和問(wèn)題作為學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的一項(xiàng)重要措施，與村黨組織共同研究對(duì)策，落實(shí)解決的措施，解決好農(nóng)村黨組織及群眾遇到的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，深入所駐村寨走訪農(nóng)戶(hù)，通過(guò)與群眾交友談心，召開(kāi)群眾代表大會(huì)，對(duì)村情民意進(jìn)行調(diào)研摸底，并結(jié)合坪水村村寨實(shí)際，在縣、鎮(zhèn)駐村領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下選準(zhǔn)選好幫扶項(xiàng)目，幫助村里培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
工作不論大小、輕重，每一件事我都用心去學(xué)、努力去做、力求做好。同時(shí)，還不斷調(diào)整工作方式，自己主動(dòng)找事做，積極向村民介紹自己。真心可以換來(lái)真情，付出的點(diǎn)滴汗水，贏得的是沉甸甸的回報(bào)。同時(shí)，通過(guò)一樁樁實(shí)事好事，使加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)切實(shí)在群眾心中生了根，發(fā)了芽。我深深感受到只有把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。在我駐村時(shí)，涌現(xiàn)普普通通，實(shí)實(shí)在在，卻切切實(shí)實(shí)地把群眾放到了心上，用一個(gè)個(gè)看似微不足道的事例演繹了自己作為一名基層干部豐富精彩的駐村工作生活。
每當(dāng)遇到困難，我就會(huì)靜下心，暗自告訴自己：既然來(lái)駐村，就應(yīng)該為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)什么，要為這片土地留下點(diǎn)什么。我兜里時(shí)常裝著一個(gè)小本，把村里的人口、土地面積、經(jīng)濟(jì)收入、黨團(tuán)員人數(shù)、低保戶(hù)等基本情況都記下來(lái)，做到心中有數(shù)；除了力所能及的幫助村民解決一些困難外，還主動(dòng)要求和村干部一起去接待村民來(lái)訪，調(diào)處矛盾糾紛。
現(xiàn)在，閑暇時(shí)，我喜歡到老鄉(xiāng)家里走走、看看、聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們講些只有本地人才會(huì)心一笑的故事，他們酒后哼唱的山歌小調(diào)和爽朗的笑聲。而我則會(huì)在談笑中，用他們的語(yǔ)言和他們能夠接受的方式講講法律政策，掏掏心窩子。
駐村工作是平凡的，但當(dāng)一個(gè)個(gè)笑容出現(xiàn)在群眾臉上，一聲聲謝謝來(lái)自百姓口中，一份份滿(mǎn)意拉近了自己和群眾的的距離，這份平凡卻讓我感動(dòng)、讓我留戀、讓我的人生從此有了一份寶貴的財(cái)富。少了一份浮華、多了一份實(shí)在，這就是我尋找的答案。
講故事演講稿篇八
這學(xué)期，我們班開(kāi)展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天語(yǔ)文課開(kāi)始前的幾分鐘，老師都帶領(lǐng)我們讀、背《弟子規(guī)》，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我懂得了讀《弟子規(guī)》對(duì)我們主要有以下幾點(diǎn)作用：
一、培養(yǎng)我們良好行為習(xí)慣的規(guī)范。
美國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。”我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)有些小問(wèn)題出現(xiàn)：比如：坐不端，立不正，有的動(dòng)作磨蹭，一點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)半天，邊寫(xiě)邊玩，有的字寫(xiě)得很不規(guī)范，這些都不利于我們的成長(zhǎng)，《弟子規(guī)》讓我們從最基本的“冠必正、紐必結(jié)、襪與屢、俱緊切”做起，告訴我們首先有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，結(jié)合學(xué)校的要求：戴干凈整潔的紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也以此來(lái)規(guī)范我們的學(xué)習(xí)行為。
二、教育我們學(xué)會(huì)做人。
《弟子規(guī)》將學(xué)會(huì)做人放在了第一位，主張有余力再去學(xué)習(xí)其他的學(xué)問(wèn)。還規(guī)范了我們的思想，行為，對(duì)我們價(jià)值觀念的形成、人格的確立起著關(guān)鍵的作用。
1、事雖小，勿擅為。
老師在指導(dǎo)我們背誦《弟子規(guī)》時(shí)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人可以不成材，但是必須學(xué)會(huì)做人。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們樂(lè)觀向上，向我們講好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)首先就是有高尚的品質(zhì)。另外要有關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，拾金不昧的好品德。
我們班有的同學(xué)看到別人的橡皮很有趣，也想要，但他不是讓家長(zhǎng)買(mǎi)，而是讓自己的好朋友帶錢(qián)給自己買(mǎi)，事情雖然小，卻在班內(nèi)造成了不良影響。讀了《弟子規(guī)》，我知道了不正確的事不能做，哪怕是件小事，因?yàn)椤兜茏右?guī)》中講：“事雖小，勿擅為，茍善為，子道虧。”
2、父母教，須靜聽(tīng)。
《弟子規(guī)》中也特別強(qiáng)調(diào)做人首先要“孝”，一個(gè)對(duì)父母都不孝順的人，如果說(shuō)他能夠干成大事業(yè)，那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節(jié)的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價(jià)也是很大的。特別是現(xiàn)在的社會(huì)，人們的生活水平有了很大提高，外界的誘惑越來(lái)越多，好多同學(xué)過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，對(duì)父母頤指氣使，丟失了傳統(tǒng)的仁義、禮孝，變得以自我為中心，目無(wú)尊長(zhǎng)，缺乏感恩之心，若父母稍有不從，便大發(fā)脾氣，指責(zé)父母，好想父母成了他們的奴仆，父母應(yīng)該為他們干這干那，就連作業(yè)忘帶也是說(shuō)，父母忘了給他裝書(shū)包里了，自從讀了《弟子規(guī)》我們懂得了知恩、感恩、報(bào)恩，每天回家給父母倒一杯水，為爸媽捶捶背，幫他們做做家務(wù)，成了我們作業(yè)以外的必修課。
3、愛(ài)學(xué)習(xí)勤思考。
《弟子規(guī)》中的《余力學(xué)文》篇是如何教育我們從小要愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考的。例如:“讀書(shū)法有三到心眼口信皆要”告訴我們，讀書(shū)有三個(gè)要領(lǐng)，這三個(gè)要領(lǐng)都要同時(shí)具足，就是‘心眼口’。但是我們看這三點(diǎn)，眼睛在看，口也在讀，但是心如果沒(méi)有專(zhuān)注在課業(yè)上，也是白看白讀。所以即使“心眼口”這么重要，最主要的還是在你的心。心如果沒(méi)有專(zhuān)注，心里頭想著其他的事情，這些都會(huì)妨礙我們讀書(shū)的效果?！拔鹱员┪鹱詶壥ヅc賢可馴致”教育孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難，不能夠?qū)ψ约簺](méi)有信心，一定要堅(jiān)定自己有能力。不要輕易地說(shuō)我不行，不能對(duì)自己沒(méi)有信心。
小小的一本《弟子規(guī)》，讓我們距離形成良好的習(xí)慣，形成良好的品德越來(lái)越近了，我們爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》，能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼而有良好的品行，《弟子規(guī)》也讓我們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典越來(lái)越喜歡，它已經(jīng)成為我們的行為規(guī)范。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
講故事演講稿篇九
一條不懂事的美麗小蛇在水邊看見(jiàn)了一只有著漂亮花紋、皮膚超好的青蛙，她不禁生出了愛(ài)慕之心。于是小蛇對(duì)青蛙說(shuō)：我們可以交往嗎？青蛙說(shuō)：好啊好啊。于是他們兩個(gè)就生活在一起了。
有一天，他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候，小蛇在睡夢(mèng)中不由自主地用身體將青蛙纏了起來(lái)，青蛙感覺(jué)快要窒息了，就奮力地掙扎，他用兩條強(qiáng)壯而有力的后腿重重地蹬在小蛇的腹部，彈了出去，然后迅速地逃走了，從此再也沒(méi)有回來(lái)。
傷心的小蛇雖然養(yǎng)好了身上的傷，但卻無(wú)法療養(yǎng)好心中的傷，此后，她對(duì)帥氣漂亮的青蛙產(chǎn)生了恐懼感，認(rèn)為會(huì)被傷害，從此她過(guò)著單身生活。
過(guò)了一段時(shí)間，一只丑陋的癩蛤蟆發(fā)現(xiàn)了小蛇，覺(jué)得她十分美麗，不禁生出了愛(ài)慕之心。癩蛤蟆對(duì)小蛇說(shuō)：我們可以交往嗎？小蛇看了看丑陋的癩蛤蟆，覺(jué)得他的眼神很真誠(chéng)，她那顆寂寞的.心動(dòng)搖了，她想這只癩蛤蟆這么丑陋，應(yīng)該會(huì)好好珍惜她這么漂亮的小蛇的，于是她說(shuō)：好吧好吧。于是他們兩個(gè)生活在一起了。
有一天，他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候，小蛇在睡夢(mèng)中又不由自主地用身體將癩蛤蟆纏了起來(lái)，癩蛤蟆感覺(jué)快要窒息了，就奮力掙扎，他的背上噴出了毒汁，射進(jìn)了小蛇的眼睛，小蛇受痛后就展開(kāi)了身體，癩蛤蟆趁機(jī)逃走了，從此再也沒(méi)有回來(lái)。
講故事演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（6）中隊(duì)的張挺。感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，使我有機(jī)會(huì)站到這里。今天，我演講的題目是《我感恩我行動(dòng)》。
"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"小時(shí)候，我最喜歡背的一首詩(shī)就是《游子吟》。如今，我長(zhǎng)大了，明白了："感恩"，不光是會(huì)背詩(shī)句，還要落實(shí)到行動(dòng)上。
"有了！"我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法，我可以為媽媽捶背呀！于是，我偷偷地站到了媽媽的身后，小拳頭像雨點(diǎn)般地落在媽媽的肩膀上，左敲敲，右揉揉。媽媽被我敲得舒舒服服，嘴里還不停地念叨："想不到，我兒子真有兩下子。"看到媽媽閉著眼睛享受的樣子，我的心里別提多高興了！
媽媽的愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光照耀我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。小小的我怎么回報(bào)她呢？從那以后，我就經(jīng)常為媽媽捶背，我要讓她做一個(gè)健康美麗的好老師！
同學(xué)們，感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小。一張賀卡，一個(gè)擁抱，一杯熱茶，一次捶背。都會(huì)讓父母感到幸福。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從感恩父母開(kāi)始，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩大自然。只要常懷感恩之心，我們的生活就會(huì)更加美好！
我的演講就到這里，感謝大家傾聽(tīng)我的演講！
講故事演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委、各位朋友：
大家好！
曾幾何時(shí)，紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲在這里響起；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍深深的腳??；曾幾何時(shí)，這里流傳著紅軍可歌可泣的故事；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍長(zhǎng)征的精神！八十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。八十年后，作為新世紀(jì)的主人，我們又會(huì)做出怎樣的回答呢？今天我演講的題目是《信念永存》。
我們重溫長(zhǎng)征的歷史，并不是號(hào)召大家再次用腳步去丈量那漫長(zhǎng)的征程，而是要我們用心靈去感受去領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神，去傳承去發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，進(jìn)而培育我們新時(shí)代的長(zhǎng)征精神。堅(jiān)定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力。長(zhǎng)征途中，先輩們腳下踏著華夏堅(jiān)實(shí)的土地，手中高舉著民族振興的大旗，心中升騰著祖國(guó)飛翔的夢(mèng)想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長(zhǎng)城。正是這樣的信念支撐著他們走過(guò)艱難，走過(guò)兇險(xiǎn)，走出希望，走出了一片藍(lán)天。今天，我們面前雖然沒(méi)有了雪山和草地，但前進(jìn)的道路依然漫長(zhǎng)而曲折。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的必由之路，也是在新的歷史條件下又一次偉大而艱巨的長(zhǎng)征。進(jìn)行新的長(zhǎng)征，我們同樣需要有堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的信心。一直以來(lái)，長(zhǎng)征精神就以一種不朽的光輝激勵(lì)著一代代國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，萬(wàn)里徒步、雪山草地，艱辛之途令人敬佩與感慨。革命先輩用汗水與生命換來(lái)了富強(qiáng)民主的新中國(guó)，更以堅(jiān)韌不拔的昂揚(yáng)斗志攻堅(jiān)克難。吃苦、吃苦、再吃苦，為理想信念而永不放棄，是當(dāng)下每一名黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的必備“食糧”。
為了這心中永存的信念，他們克服重重困難，浴血奮戰(zhàn)。正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神！正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人”的溫情！
長(zhǎng)征為人類(lèi)歷史寫(xiě)下了最壯麗的一頁(yè)：永恒的英雄、永存的信念、永遠(yuǎn)的豐碑！喇叭聲仍咽，戰(zhàn)鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問(wèn)在長(zhǎng)征精神中學(xué)到了什么？我會(huì)回答，學(xué)到紅軍永存的信念！時(shí)間不會(huì)磨平記憶的棱角，我們不會(huì)忘記這段歷史，只要心中依然永存信念，希望之火就不會(huì)滅；只要心中依然永存信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就在不遠(yuǎn)處！因?yàn)椋盒拍钣来妗?BR> 講故事演講稿篇十二
大家好，我的名字叫吳禹涵，今年七周歲啦，我在隴城中心小學(xué)上二年級(jí)。
非常自豪我是一名小天使，每次活動(dòng)我都學(xué)到了在學(xué)校課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如我學(xué)會(huì)了手語(yǔ)表演，《感恩的心》等等，雖然我還小，感恩的含義太深，我不是很懂，但我會(huì)幫爸爸媽媽做些小家務(wù)幫他們分擔(dān)，也幫著帶妹妹，不過(guò)啊妹妹是個(gè)調(diào)皮鬼，但我很愛(ài)她。
每次參加小天使活動(dòng)都非常有意義，不僅學(xué)到了知識(shí)還認(rèn)識(shí)了許多朋友，義工隊(duì)的叔叔阿姨們利用了自己節(jié)假日的時(shí)間帶我們觀摩了消防隊(duì)，讓我們小天使認(rèn)識(shí)的消防器材和消防車(chē)。還見(jiàn)識(shí)到了消防叔叔們的英武風(fēng)采!還參觀了交警大隊(duì)，交警隊(duì)的叔叔和阿姨們帶我們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)。我還參加了走訪貧困生的'活動(dòng)，暑假的時(shí)候我跟著徐阿姨到懷化參加了快樂(lè)小主播的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)也感受到了中華文化的博大深淵。9月9日的時(shí)候，我們又去了敬老院看望敬老院的爺爺奶奶們，為他們唱歌跳舞，給他們帶去了歡樂(lè)。
以后我還會(huì)積極參加小天使活動(dòng)，在這里我希望叔叔阿姨們和小天使們共同監(jiān)督我，鼓勵(lì)我，支持我，使我成為一名合格的小天使，謝謝大家。
講故事演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！?BR> 沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話(huà)?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的`成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
運(yùn)，不是什么神秘的力量，而是自我的花開(kāi)出的果。你如何選擇，命運(yùn)就如何發(fā)生。想要知道費(fèi)了多少心，只需看樹(shù)上掛了多少果實(shí)。人生，越努力，越幸運(yùn)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。”
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑?，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?BR> 黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話(huà)?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
講故事演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。
我覺(jué)得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事。
記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具(來(lái)源：體的、能“立竿見(jiàn)影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒(méi)有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了，每天上完課回到辦公室，感覺(jué)是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢?？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽(tīng)講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽(tīng)老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說(shuō):教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話(huà)說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，具有預(yù)見(jiàn)性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來(lái)輕松，掌握起來(lái)也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話(huà)通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。”完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過(guò)對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書(shū),因?yàn)槲抑?現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國(guó)開(kāi)展了,我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們?nèi)x聽(tīng)xx老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ?tīng)優(yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門(mén)，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話(huà):付出總有回報(bào)。
講故事演講稿篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五壯士的壯舉震撼了。
課文講述了1941年秋，日寇集中兵力，向晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。敵人被五位壯士引上了狼牙山。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，五位壯士把他們引上絕路，英勇殲敵。最后跳下懸崖。
五位壯士有著熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏、仇恨敵人和勇于犧牲的革命精神。他們是中國(guó)人心目中真正的英雄！
在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，還有許多這樣的人。如：抗日女英雄——趙一曼。有一次，趙一曼去傳送抗聯(lián)機(jī)密。在路上不巧被敵人抓住。敵人把她抓回軍隊(duì)，他們問(wèn)：“你要去傳送什么消息？”趙一曼大義凜然，把嘴閉得緊緊的。敵人見(jiàn)她不說(shuō)，就用最狠毒的手法折磨她，但她依然沒(méi)有透露一點(diǎn)兒情報(bào)。敵人急了，又對(duì)她用刑。趙一曼的身子開(kāi)始發(fā)抖，汗珠一顆一顆從額頭上冒出來(lái)。靠著頑強(qiáng)的意志和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，最終一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
此外還有鋼鐵戰(zhàn)士楊靖宇、寧死不屈的趙尚志、民族英雄吉鴻昌……他們總是把安全留給別人，危險(xiǎn)留給自己。他們是那么英勇無(wú)畏，他們的革命精神是多么令我敬佩！他們就是我們心中永恒的豐碑！
講故事演講稿篇十六
詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡”;哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身”;我即思而言：是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無(wú)限的力量。
是啊!有什么能比安全和生命更為重要，看一看，沒(méi)有了安全，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒(méi)234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院，近萬(wàn)人吸染毒氣，六萬(wàn)人變成災(zāi)民，大量牲畜中毒而亡;遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸，死38人，傷50余人。如果說(shuō)，作為天災(zāi)的大地震瞬間吞沒(méi)了一座古城和近三萬(wàn)條生命再次顯現(xiàn)了人類(lèi)在難以預(yù)測(cè)的自然災(zāi)難面前的脆弱;那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機(jī)失事和其它那些滿(mǎn)是血和淚的事故，則是純粹的人禍!!!
看著電視畫(huà)面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了;看著那事故現(xiàn)場(chǎng)伸出的粘滿(mǎn)灰塵需要援助的手，我流淚了!是的，是那些無(wú)視安全的無(wú)良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，強(qiáng)取豪奪，取人性命，平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了?是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利，讓無(wú)數(shù)個(gè)母親、和妻兒在哭泣號(hào)啕，這些慘痛的事故，無(wú)一不突現(xiàn)出無(wú)良肇事者對(duì)生命的蔑視、無(wú)一不暴露出無(wú)知違章人對(duì)制度的淡漠。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來(lái)尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結(jié)安全教訓(xùn)，是事故留給我們的唯一利益。
母親給予我們以生命，所以母愛(ài)的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護(hù)傘，無(wú)聲無(wú)息地為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。作為中石油運(yùn)輸企業(yè)的員工，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題?！案吒吲d興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
深化公司始終以安全工作為中心，是每周例會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必提的話(huà)題。每一個(gè)生產(chǎn)崗位的安全，都是上至經(jīng)理，下至科室負(fù)責(zé)人最為關(guān)心的問(wèn)題。安全真的是咱們公司的傳家寶、護(hù)身符。聽(tīng)，辦公室里科室負(fù)責(zé)人正為員工講解“安全經(jīng)驗(yàn)分享”;看，崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患;瞧，太陽(yáng)暴曬下的師傅們正以滿(mǎn)腔的工作熱情，嚴(yán)格的按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著工作?！捌鹗加谛羷?，歸結(jié)于平淡”是對(duì)我們這些保證安全生產(chǎn)的員工最好的寫(xiě)照。
“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱浴Ｒ驗(yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范，為此我們定期召開(kāi)安全會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，交流經(jīng)驗(yàn)，談安全問(wèn)題，做安全匯報(bào)，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于我們?nèi)粘５墓ぷ髦?。有了警惕，不幸的事故就?huì)躲開(kāi)，有了防范，不幸的事故才會(huì)遠(yuǎn)離。因此在日常工作中，我公司有嚴(yán)密的安全檢查制度，做到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)檢查、教育，員工時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”這是我們每一個(gè)職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)每位職工的謹(jǐn)小慎微。“保證安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，都行動(dòng)起來(lái)，安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛(ài)如春風(fēng)》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的油油生長(zhǎng);人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。
像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心著我，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。我和媽媽之間就像牽著一根線(xiàn)，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜，我的樂(lè)牽動(dòng)著媽媽的樂(lè)，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲。我參加比賽活動(dòng)，媽媽總是會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，給我提意見(jiàn)，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時(shí)候我并不理解她，甚至誤會(huì)她，生她的氣。
就說(shuō)這次演講比賽的事吧!
在參加學(xué)校比賽的時(shí)候，為了讓我取得好成績(jī)，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事，還幫我查了很多資料，指導(dǎo)我寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的稿子。在比賽之前，我一句一句讀給她聽(tīng)，她就一句一句幫我提意見(jiàn)，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒(méi)讀好，就來(lái)第二遍，兩遍沒(méi)讀好就來(lái)第三遍。這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，我對(duì)演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了。何況這么長(zhǎng)的稿子要背下來(lái)，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦!我想放棄了。
就在這一刻，我突然想起了很多事情：寒冷的晚上，是媽媽是用她溫暖的身體把我冰涼的腳捂熱;生病的時(shí)候，是媽媽溫柔慈愛(ài)的眼神讓我不再害怕、不再孤獨(dú);在外面受了委屈，是媽媽緊緊的擁抱讓我重新變得快樂(lè)自信;為了這次演講比賽，媽媽很晚了還趴在書(shū)桌前幫我修改演講稿……我有一個(gè)全世界最好最好的媽媽啊!可是這時(shí)候，我的媽媽在哪里?……我猛然想起此時(shí)還站在門(mén)外的媽媽?zhuān)@么冷的天她一定凍壞了吧，何況我剛才還說(shuō)了那么令她傷心的氣話(huà)，媽媽還會(huì)理我嗎?媽媽還會(huì)像以前一樣喜歡我嗎?我沖出門(mén)，剛說(shuō)了“對(duì)不起”三個(gè)字，媽媽就一把把我摟在懷里……媽媽的懷抱多么熟悉、多么溫暖，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到媽媽的懷抱這樣溫暖過(guò)!我終于明白了：溫柔慈愛(ài)是愛(ài)，嚴(yán)厲責(zé)備也是媽媽的愛(ài)啊!正是媽媽的嚴(yán)厲才讓我一次比一次進(jìn)步;正是媽媽的嚴(yán)厲，才讓我懂得做人要勤奮，要上進(jìn);正是媽媽的嚴(yán)厲，才讓我不至于走彎路、走錯(cuò)路!
雖然，此時(shí)正是寒冬，媽媽的愛(ài)卻如柔柔的春風(fēng)，輕輕地、暖暖地?fù)崦?，讓我能抵擋成長(zhǎng)過(guò)程里各種各樣的寒風(fēng)，讓我能沐浴和煦的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)x謝您!
媽媽?zhuān)覑?ài)你!
講故事演講稿篇十七
孝道是中國(guó)五千年的傳統(tǒng)道德，意思就是孝道。
舊三字經(jīng)里有句話(huà)說(shuō)得好：相酒令能暖桌。有一個(gè)9歲的孩子，家里又窮又冷。孩子在墊子上暖和的睡，然后和父母一起睡。
多孝順的孩子??！他才9歲，重點(diǎn)是沒(méi)受過(guò)好的教育。我們自己想想，他為什么這么孝順？
那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于一個(gè)年輕的外國(guó)男人的故事。
從前，有一個(gè)男孩，他的家庭非常貧窮，住在美國(guó)的最西部。
當(dāng)這個(gè)小男孩16歲的時(shí)候，他去了美國(guó)的最東部工作。這個(gè)小男孩一有時(shí)間就回家。
突然，16歲的男孩34歲了。
有一天，美國(guó)東南部發(fā)生地震，他一邊逃離一邊打家里的電話(huà)，“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
但是結(jié)果被壓死了，從此再無(wú)消息。
從幼兒園開(kāi)始，大家就在教一句古話(huà)：“一切美德，以孝為先?！?BR> 但是有多少人做到了呢？作為一個(gè)中國(guó)人，連外國(guó)人都不如。你還有臉嗎？
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，孝順還活著的長(zhǎng)輩，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，多和長(zhǎng)輩聊聊天，對(duì)你有好處。彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤至少可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所以，請(qǐng)珍惜和長(zhǎng)輩一起讀過(guò)的每一分鐘，用心陪伴他們度過(guò)生命的最后時(shí)光，贍養(yǎng)他們的晚年，分享他們的家庭幸福。需要的不是天天噓寒問(wèn)暖，而是天天形影不離。有時(shí)候，真誠(chéng)的勸誡和一絲不茍的行動(dòng)可以更好地表達(dá)我們對(duì)他們的關(guān)心。
普遍弘揚(yáng)孝道精神，從我們做起。
講故事演講稿篇十八
在我們身邊，有很多默默工作奉獻(xiàn)的黨員，他們的故事和經(jīng)歷都是一本很好的教科書(shū)。通過(guò)這些故事，我們能更好地讀懂這本書(shū)，更多地了解這些黨員平凡中的閃光點(diǎn)。為宣傳基層先進(jìn)典型，集聚黨內(nèi)正能量，充分展現(xiàn)全校黨員立足崗位做奉獻(xiàn)的感人事跡，學(xué)校黨委組織部組織和宣傳部開(kāi)展“黨員好故事”征集活動(dòng)，以學(xué)校黨員的真人真事為素材，用通俗易懂的語(yǔ)言，展現(xiàn)出平凡黨員無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，做一名合格黨員的動(dòng)人形象。
好故事中有好榜樣，用榜樣的力量去引領(lǐng)時(shí)代，去鼓舞黨員，以便更好的服務(wù)于人民。時(shí)代需要榜樣，人民期待榜樣。怎樣在日常生活中去發(fā)現(xiàn)榜樣?怎樣才能為普通黨員樹(shù)立好榜樣?這個(gè)時(shí)候，宣傳和引導(dǎo)就成了最行之有效的的方式方法了。通過(guò)“千村黨建好故事”這個(gè)活動(dòng)，大力去宣傳優(yōu)秀黨員的日常小故事。把榜樣樹(shù)立在普通黨員的身邊。讓普通黨員能更直接的了解如何才能成為一個(gè)好黨員，如何才能更好的體現(xiàn)為人民服務(wù)。這就是此次活動(dòng)的根本目的了吧。
“用心”才能把故事講好，“用心”才能做好黨員。那些優(yōu)秀的普通黨員把自己黨員的責(zé)任和義務(wù)落實(shí)在了自己最平常的工作和生活中，他們做著最平凡和普通的事情，卻用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一遍又一遍的體現(xiàn)著一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的精神面貌。
典型就是旗幟，榜樣就是力量。在廣大黨員群眾中學(xué)習(xí)推廣“黨建好故事”，是慶元繼把學(xué)習(xí)梅振盈先進(jìn)事跡作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必學(xué)內(nèi)容后又一生動(dòng)實(shí)踐。立足基層“小人物”，從農(nóng)村黨員默默無(wú)聞、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)的平凡堅(jiān)持中深挖不平凡的“大精神”和感動(dòng)，并以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、圖文并茂的微故事形式，在浙江新聞客戶(hù)端專(zhuān)欄這一大舞臺(tái)上高調(diào)亮相。
要深挖身邊先進(jìn)典型這座‘富礦’，讓其光芒四射。充分發(fā)揮身邊看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)典型作用。借助浙江新聞客戶(hù)端等現(xiàn)代媒體學(xué)習(xí)黨建好故事，是中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中提出的“要引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互相交流”要求的題中之義，也是“空心村”趨勢(shì)下流動(dòng)黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)需要。通過(guò)學(xué)習(xí)可信、可敬、可學(xué)黨建好故事中主人公的精氣神，找準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，增強(qiáng)黨性。
“在生命面前上帝都要為之讓路”是趙冰潔的口頭禪，同時(shí)也貫穿在她的工作理念中。她在工作中嚴(yán)格要求自己，為自己定下工作目標(biāo)：“對(duì)每一個(gè)遭遇心理痛苦的大學(xué)生隨時(shí)提供心理援助;使每一個(gè)痛苦的心靈都能夠得到愛(ài)的撫慰;在第一時(shí)間來(lái)到心理危機(jī)學(xué)生的身邊;學(xué)生的需要就是工作時(shí)刻表;學(xué)生的安危永遠(yuǎn)放在第一位。”這就意味著,她的工作是沒(méi)有白天和夜晚時(shí)間段劃分的。有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，尤其是有自殺傾向的學(xué)生大多是凌晨備受心理疾病的折磨，常常在夜間發(fā)出呼救的信號(hào)，她常不厭其煩地在深夜接聽(tīng)學(xué)生打來(lái)的求助電話(huà)，有時(shí)連續(xù)幾個(gè)晚上接聽(tīng)同一個(gè)學(xué)生的電話(huà)，甚至?xí)谝粋€(gè)晚上接聽(tīng)來(lái)自多個(gè)學(xué)生的求助電話(huà)。
20xx年春天，兩個(gè)學(xué)生同時(shí)得了抑郁癥，都有過(guò)自殺行為，并經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療后再回到學(xué)校。在兩個(gè)多月的時(shí)間里，趙冰潔經(jīng)常在深夜被鈴聲喚醒，這段時(shí)間她特別害怕聽(tīng)到鈴聲，她對(duì)鈴聲出現(xiàn)了巨大的恐懼，盡管如此,她仍然沒(méi)有拒絕任何一次呼喚?！耙苍S因?yàn)橐淮问韬?，一個(gè)鮮活的生命就會(huì)即刻消逝”，她常常這樣告誡自己。在她的心中，學(xué)生的安危永遠(yuǎn)是第一位的。此外，在深夜深入到學(xué)生宿舍處理危急事件也是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，她在熟睡中被喚醒，便第一時(shí)間來(lái)到學(xué)生身邊給予心靈疏導(dǎo)。
趙冰潔說(shuō)，這是一份“用心去工作”的工作，要以充分的愛(ài)和健康的心去撫慰受傷學(xué)生的心靈。盡管她是一個(gè)心理咨詢(xún)老師，但她也是一個(gè)平凡的人，也有不良的情緒和身體不適的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)她必須壓抑自己的痛苦，“喬裝”成一個(gè)快樂(lè)、健康的人。許多年來(lái)她沒(méi)有休過(guò)病假，盡管身體和心靈都十分疲勞，但是她從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言，總是用熱情和微笑迎接每一個(gè)咨詢(xún)學(xué)生的到來(lái)，在課堂上和報(bào)告廳里總能看到她充滿(mǎn)活力的身影，聽(tīng)到她積極向上的、充滿(mǎn)力量的語(yǔ)言感染著學(xué)生。
小故事短小精悍、通俗易懂，非常適合基層黨員和外出黨員學(xué)習(xí)，最重要的是講發(fā)生在我們身邊的好故事，讀起來(lái)感覺(jué)特別親切、特別感動(dòng)。每次閱讀都是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。要通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈等形式把這種正能量傳遞到更多人心中!讓我們來(lái)一起行動(dòng)吧!
講故事演講稿篇十九
大家好！
“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，卻從許許多多長(zhǎng)輩們的陳述中慢慢的在體會(huì)了這句話(huà)，直到長(zhǎng)大后，讀了中國(guó)近代史，看到了眾多歷史書(shū)籍中的真實(shí)畫(huà)面，才知道什么叫歷史，才知道中國(guó)共產(chǎn)黨到底是怎樣的一個(gè)偉大的組織。才知道中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族的好處所在。
中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)迎來(lái)100華誕！重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。細(xì)讀中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，我深感當(dāng)今穩(wěn)定而繁榮的社會(huì)局面是多么的來(lái)之不易，也深深地體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有共產(chǎn)黨，才能建設(shè)好新中國(guó)！
透過(guò)最近黨史的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多關(guān)于黨和軍隊(duì)建設(shè)的知識(shí)，作為一名教師，我覺(jué)得了解黨和軍隊(duì)的發(fā)展史是自身素質(zhì)的一種積累，更是時(shí)代的所迫。下方就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)感受和改變。
我的.感受就是愧疚。此刻的我們，充分享受著黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，然而對(duì)于我們國(guó)家的政黨與軍隊(duì)的建立、成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大直到而今的輝煌，從來(lái)只是一個(gè)很模糊的概念，很少有人能真正明白如今看似平淡甚至有些無(wú)聊的日常生活，是經(jīng)歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實(shí)現(xiàn)的?；叵肫鹞乙郧氨г箤W(xué)習(xí)生活的情景，感覺(jué)十分愧疚。那些為了我們自由與快樂(lè)的先烈們，如果我們?cè)俨缓煤霉ぷ?，該如何?yīng)對(duì)他們。
真正的加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)到自己肩上的職責(zé)和使命。我知道，作為一名學(xué)生黨員，更就應(yīng)不斷深入的學(xué)習(xí)黨史，了解我們黨的歷史、此刻和注定恢宏的未來(lái)。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈歷史意識(shí)的民族，歷來(lái)有治史傳統(tǒng)。歷朝歷代，國(guó)家修國(guó)史，地方有志乘，聚族之村則常修譜志。我們黨是一個(gè)善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的黨。早在1942年，毛澤東同志在《如何研究中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》中告誡全黨：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀等黨新時(shí)期的創(chuàng)新理論，以這些基本理論作為行動(dòng)的指南，發(fā)奮改造自己的主觀世界，真正明白我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實(shí)地地做好本職工作。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！
謝謝大家！