在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文十篇篇一
誰(shuí)要是請(qǐng)姐姐干活，或者幫忙，她都首先問(wèn)：請(qǐng)我吃什么？我當(dāng)然也不例外，只要開(kāi)口求她幫忙，哪怕是極小的忙，姐姐都是要我請(qǐng)她吃這個(gè)，吃那個(gè)，不然她就什么也不干。
姐姐非常挑食，喜歡吃肉，每天晚上吃飯的時(shí)候都要先看看有什么菜，要是有肉的話(huà)就眉開(kāi)眼笑，要是沒(méi)有肉的話(huà)就眉頭緊鎖，連飯都不想吃了。
有一次我們?nèi)コ宰灾?，這下可對(duì)姐姐胃口啦，只見(jiàn)她就像一頭餓狼一樣撲向它們，不一會(huì)桌子上就滿(mǎn)了，上面有牛排、牛肉、蛋糕、點(diǎn)心不一會(huì)兒，她的面前堆得小山似的：刷羊肉、牛排、喝飲料，姐姐吃的不亦樂(lè)乎。隨著一聲飽嗝，才見(jiàn)姐姐放下筷子，臨走的時(shí)候還不忘記拿一個(gè)冰淇淋。
有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)姐姐的臉越來(lái)越圓了，就對(duì)姐姐說(shuō)你要多鍛煉，不然你會(huì)變成一個(gè)大胖子了。不僅需要多加鍛煉，還要葷素搭配，這樣才可以健康成長(zhǎng)。姐姐呢，當(dāng)時(shí)直點(diǎn)頭，后來(lái)又是大塊吃肉。
看！這個(gè)吃貨，連顏值都不顧了。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文十篇篇二
我們班有個(gè)“小博士”，什么難題都能解開(kāi)，好像沒(méi)有什么能難住他。
他的眼睛特別小，笑起眼睛都瞇成了一條縫；一雙小耳朵，和他那裝滿(mǎn)知識(shí)的“大頭”，形成了鮮明的對(duì)比。
他媽媽曾經(jīng)跟他說(shuō)?？家淮我话俜志徒o他買(mǎi)一盒樂(lè)高。有一次我來(lái)到他家，他家里桌上都是樂(lè)高，房間里也都是樂(lè)高，似乎那已經(jīng)成為樂(lè)高的家園了。看這么多樂(lè)高玩具，關(guān)于他考了多少一百分，我已經(jīng)數(shù)不清了。
似乎沒(méi)有什么作業(yè)能難住我。我和他一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都被最后一道大題難住了。我絞盡腦汁想了半天，都沒(méi)有答案，突然他靈機(jī)一動(dòng)，一邊在紙上寫(xiě)著解題過(guò)程，一邊跟我說(shuō)：“是不是這樣做？”我看了看，連連稱(chēng)贊道：“你是真的聰明！快教教我?！?BR> 寫(xiě)完作業(yè)我們一起玩樂(lè)高，我們要搭一個(gè)商店。我來(lái)找材料，他來(lái)搭。只見(jiàn)他先把地基搭好，然后拿著紅色透明方塊，拼在一起，再把四壁做好，把門(mén)搭上，最后把房頂搭好，一個(gè)漂亮的小商店就完成了。我忍不住感嘆道：“汪錦瑞，你真牛！”
他是我們班的“小博士”——汪錦瑞，一個(gè)很聰明的小男孩。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文十篇篇一
誰(shuí)要是請(qǐng)姐姐干活，或者幫忙，她都首先問(wèn)：請(qǐng)我吃什么？我當(dāng)然也不例外，只要開(kāi)口求她幫忙，哪怕是極小的忙，姐姐都是要我請(qǐng)她吃這個(gè)，吃那個(gè)，不然她就什么也不干。
姐姐非常挑食，喜歡吃肉，每天晚上吃飯的時(shí)候都要先看看有什么菜，要是有肉的話(huà)就眉開(kāi)眼笑，要是沒(méi)有肉的話(huà)就眉頭緊鎖，連飯都不想吃了。
有一次我們?nèi)コ宰灾?，這下可對(duì)姐姐胃口啦，只見(jiàn)她就像一頭餓狼一樣撲向它們，不一會(huì)桌子上就滿(mǎn)了，上面有牛排、牛肉、蛋糕、點(diǎn)心不一會(huì)兒，她的面前堆得小山似的：刷羊肉、牛排、喝飲料，姐姐吃的不亦樂(lè)乎。隨著一聲飽嗝，才見(jiàn)姐姐放下筷子，臨走的時(shí)候還不忘記拿一個(gè)冰淇淋。
有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)姐姐的臉越來(lái)越圓了，就對(duì)姐姐說(shuō)你要多鍛煉，不然你會(huì)變成一個(gè)大胖子了。不僅需要多加鍛煉，還要葷素搭配，這樣才可以健康成長(zhǎng)。姐姐呢，當(dāng)時(shí)直點(diǎn)頭，后來(lái)又是大塊吃肉。
看！這個(gè)吃貨，連顏值都不顧了。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文十篇篇二
我們班有個(gè)“小博士”，什么難題都能解開(kāi)，好像沒(méi)有什么能難住他。
他的眼睛特別小，笑起眼睛都瞇成了一條縫；一雙小耳朵，和他那裝滿(mǎn)知識(shí)的“大頭”，形成了鮮明的對(duì)比。
他媽媽曾經(jīng)跟他說(shuō)?？家淮我话俜志徒o他買(mǎi)一盒樂(lè)高。有一次我來(lái)到他家，他家里桌上都是樂(lè)高，房間里也都是樂(lè)高，似乎那已經(jīng)成為樂(lè)高的家園了。看這么多樂(lè)高玩具，關(guān)于他考了多少一百分，我已經(jīng)數(shù)不清了。
似乎沒(méi)有什么作業(yè)能難住我。我和他一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都被最后一道大題難住了。我絞盡腦汁想了半天，都沒(méi)有答案，突然他靈機(jī)一動(dòng)，一邊在紙上寫(xiě)著解題過(guò)程，一邊跟我說(shuō)：“是不是這樣做？”我看了看，連連稱(chēng)贊道：“你是真的聰明！快教教我?！?BR> 寫(xiě)完作業(yè)我們一起玩樂(lè)高，我們要搭一個(gè)商店。我來(lái)找材料，他來(lái)搭。只見(jiàn)他先把地基搭好，然后拿著紅色透明方塊，拼在一起，再把四壁做好，把門(mén)搭上，最后把房頂搭好，一個(gè)漂亮的小商店就完成了。我忍不住感嘆道：“汪錦瑞，你真牛！”
他是我們班的“小博士”——汪錦瑞，一個(gè)很聰明的小男孩。