方案的有效性應(yīng)該根據(jù)實際結(jié)果進(jìn)行評估和調(diào)整,及時修正偏差。制定方案時,要充分考慮溝通和協(xié)作,確保各相關(guān)方的共識和支持。不同領(lǐng)域的方案需求各有不同,下面是一些常見領(lǐng)域的方案范例。
教研室工作方案篇一
2014年度在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì),緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動等方面開展工作,堅持“教學(xué)科研化,科研課堂化”教育科研工作思想,積極推動新課標(biāo)的實施,積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等,繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,提高教師的科研能力,促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展,取得了一點點成績,總結(jié)如下:
1、教研室工作有計劃、有步驟,并按要求進(jìn)行。
(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求,做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作,其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等,在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準(zhǔn)確。
4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,講稿齊全、規(guī)范,效果良好,無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革,能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)工作,本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了11級畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對于11級學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設(shè)。
(1)教學(xué)計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神,修訂了12級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計劃,在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則,對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整,使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng),更具有可操作性,對學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程,使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案,并通過專題研討。
(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置,制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。修訂了《航海學(xué)》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運》等課程的教學(xué)大綱。
三、教師隊伍建設(shè)。
教研室注重師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神,普遍具有良好的教師風(fēng)范,無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。
教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃,協(xié)作精神好,教學(xué)成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項目多項(具體見科研處項目申報系統(tǒng)),在不同等級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇(具體篇目見科研處論文申報系統(tǒng))以及論文被引用多次,對教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告多次,其中包括新生入學(xué)專業(yè)介紹等,并在年終測評中多名教師的測評成績進(jìn)入院排名前列。
五、其他。
進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題。
本學(xué)期,教研室以中考備考、課堂教學(xué)、教師專業(yè)成長等為抓手,按照學(xué)期初制定的工作計劃,結(jié)合市教研室工作要求,有步驟、多形式地開展各項工作,圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、圍繞中考備考,全面開展工作。
堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務(wù),加強(qiáng)了中考備考指導(dǎo)工作。教。
研員深入各學(xué)校,聽課、評課,具體指導(dǎo)中考備考工作,先后召開了三次中考備考研討會,幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。5月組織學(xué)科教研員參加河北省中考備考研討會?;貋砗蟾鲗W(xué)科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容,召開教研會,指導(dǎo)教學(xué),對2014年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。在一??荚嚪治鰰笥终匍_了2014年中考動員大會,給各校明確指導(dǎo)。
在區(qū)委、區(qū)政府的密切關(guān)注及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我區(qū)各。
初中校領(lǐng)導(dǎo)低重心靠前指揮,廣大師生負(fù)重登攀,奮力拼搏,中考成績又有新突破,又增新亮點?;厩闆r如下:
第一、區(qū)第一雄踞市狀元。唐山19中吳亦凡同學(xué),以文化課總分571分的優(yōu)異成績從全市近1萬3千名考生中脫穎而出雄踞全市第一名,為全區(qū)贏得了榮譽。
第二、公助生人數(shù)保持增長。今年在唐山一中并無擴(kuò)招、且增加。
公助線。3中、16中,17中、19中、33中都增添了公助生人數(shù),打。
校。我區(qū)有5所學(xué)校躋身于17所名校之列,超過全區(qū)的半數(shù)。
第三、高分段人數(shù)又有新突破。我區(qū)有5名同學(xué)名列全市前30。
名,成績均在560分以上。
第四、五大學(xué)科中三科單科狀元花落我區(qū)。各單科成績均有高分。
出現(xiàn),尤其是數(shù)學(xué)、綜理、綜文三個學(xué)科摘得單科狀元。19中吳亦。
凡以數(shù)學(xué)120分這一滿分成績奪得第一;19中王毅綜理119分位居。
榜首;3中張佳美、16中王逸瀟、19中耿天琦考出了綜文117分的高分。
二、堅持以課堂教學(xué)為主陣地,深化聽課評課活動。
(一)教學(xué)是學(xué)校的生命線,課堂是教育的主陣地。我們要求校。
長一學(xué)期40節(jié),教學(xué)校長、教務(wù)主任60節(jié),教研員聽課不少于100。
矢地指導(dǎo)教學(xué),才能讓教師服氣,才能及時準(zhǔn)確地了解師生思想動態(tài);
課堂上經(jīng)常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的身影,不僅會激勵教師用心備課,踏實工作而。
且也能起到穩(wěn)定課堂的作用。特別是新課標(biāo)、新教材的使用,現(xiàn)在的教材內(nèi)容、授課方式都發(fā)生了很大的變化,領(lǐng)導(dǎo)們只有經(jīng)常深入課堂、深入教研組,才能跟得上課改的腳步,做讓老師們信服的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。
局領(lǐng)導(dǎo)對此也給與了高度重視,李俊喜副局長親自檢查各校領(lǐng)導(dǎo)與教研員的聽課記錄本并給了認(rèn)真的評示。
(二)加強(qiáng)基層學(xué)校教研組的建設(shè)。重點提高集體備課活動的質(zhì)。
量,各科教研員在下學(xué)校調(diào)研期間重點檢查了教師的教案,和教研組。
開展集體備課的情況,使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強(qiáng)。
和改進(jìn),提高了教師的備課能力。教研室還在期末組織了各學(xué)科教案。
評比活動,激發(fā)了教師的備課激情。
(三)指導(dǎo)教師上公開課。在省市級賽課和優(yōu)質(zhì)課評比期間指導(dǎo)。
教師們的示范課,教研員傾注了大量的心血,不僅使授課教師有了進(jìn)。
一步的提高,也使與會教師受益匪淺,這些課初步形成了優(yōu)質(zhì)的課堂。
教學(xué)模式。十六中汪曉紅、二十八中羅爽、教研員李晶參與的省觀摩。
示范課得到了一致好評。
三、積極開展教學(xué)教研活動,促學(xué)促教。
我們指導(dǎo)各學(xué)校,教研活動要立足學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,以。
教學(xué)實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學(xué)。
實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教。
學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并。
成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
堅持“問題即課題,行動即研究,改進(jìn)即成果”的原則,大力開。
“十二五”課題立項工作。立項的河北省“十二五”課題2項,市級30個,區(qū)級57個;河北省、唐山市“十二五”20項規(guī)劃課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,取得了一定的科研成果。做到“校校有課題,人人皆參與”,基于問題、基于實踐、基于個性立項研究,營造了教學(xué)工作以科研為先導(dǎo)的濃厚氛圍。這樣引領(lǐng)教師既注重過程性資料的積累,也注重在研究過程中寫下反思。與此同時,教師的問題意識、研究意識和學(xué)習(xí)意識得到了明顯加強(qiáng)。“在研中學(xué),在學(xué)中研”,成了教師的自覺行為?!敖潭谎校菫橛?;研而不教,是為虛?!苯膛c研的緊密結(jié)合為教師發(fā)展提供了不竭動力,也讓我區(qū)教師隊伍素質(zhì)得到整體提升。
2013年,教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)。
下,在全縣各級中小學(xué)、幼兒園的大力支持下,在全體同仁的精誠團(tuán)。
結(jié)下,緊緊圍繞教育局中心工作,強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高服務(wù)質(zhì)量、提。
升外部形象,充分發(fā)揮了全縣教育教學(xué)參謀部指揮部的作用,教研室。
逐步形成了科學(xué)、廉潔、高效的教研文化?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、在強(qiáng)化管理中提升處室形象。
(一)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,提升教研室職能部門的戰(zhàn)斗力。
1.三月中旬,教研室召開了以“強(qiáng)化管理提升能力創(chuàng)新業(yè)績”
為主題的全體教研員工作會議,會議強(qiáng)調(diào),全體教研人員的業(yè)務(wù)工作、學(xué)科質(zhì)量、教科研成果、集中學(xué)習(xí)、公益活動等一律實行量化考核,年度與績效考評掛鉤,與評優(yōu)表模掛鉤。
2.在平時工作中,依據(jù)教育局相關(guān)文件要求,教研室嚴(yán)抓出勤、簽到、上班辦公、政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、出差下鄉(xiāng)視導(dǎo)等工作,在每個月的月考核評比中教研室均獲得100分的優(yōu)異成績。
3、依據(jù)教育局工作安排,認(rèn)真開展政風(fēng)行風(fēng)評議工作。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提升教研員課程實施的指導(dǎo)力.。
導(dǎo)教研員自主學(xué)習(xí)研究,教研室自費訂閱報刊、自主購買圖書、自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流漸成風(fēng)氣。
通過學(xué)習(xí)研究,教研員指導(dǎo)教學(xué)的話語權(quán)明顯增強(qiáng),所組織的教。
研活動更有啟發(fā),所下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見更具價值。一年中,教研員在各級各類報刊發(fā)表研究文章20余篇。
(三)開辟宣傳渠道,提升教研室服務(wù)全縣的便捷力。
經(jīng)過幾個月的籌劃,11月中旬建立了竹山縣教研室網(wǎng),匯聚優(yōu)勢。
資源,實現(xiàn)信息透明,注重痕跡管理,把網(wǎng)站打造成教學(xué)研究工作的“連心橋”,努力實現(xiàn)教研溝通零距離。
二、在求真務(wù)實中提高全縣教學(xué)質(zhì)量。
(一)注重過程管理,實施質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測。依據(jù)《竹山縣教育教。
以竹教通報文件向全縣通報。
(二)提高命題質(zhì)量,用心組織各類考試。各學(xué)科教研員依據(jù)課標(biāo)要求結(jié)合教育改革發(fā)展及我縣實際,科學(xué)命制單元訓(xùn)練題、動態(tài)監(jiān)測試題和期末統(tǒng)考試題,并按教育局要求精心組織每一次考試,沒有出現(xiàn)任何考試事故,年度結(jié)束,對教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真總結(jié)分析,開好專題會議,達(dá)到了以考風(fēng)促教風(fēng)、以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),以考試評價促教學(xué)常規(guī)規(guī)范、促教學(xué)質(zhì)量提升的目的。
(三)增強(qiáng)指導(dǎo)力度,高效組織教學(xué)視導(dǎo)。
1、依據(jù)教育局相關(guān)文件要求,教研室中學(xué)組和小學(xué)組從2月至5月對全縣21所中學(xué)、19所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)及教育教學(xué)管理檢查,聽評課500多節(jié),查看教案1500多本,學(xué)生作業(yè)3000多本,學(xué)校工作計劃、獎懲方案、常規(guī)管理制度等文件近1000余份,召開學(xué)科教師座談會250余場次,結(jié)果反饋通報會40余場次。教研員與教師面對面地座談、研究、討論、交流,指導(dǎo)教師們開展集體備課、上課、分析教法、商討學(xué)法,逐個解決教學(xué)中得問題與困惑,對癥下藥,揚長避短,收到了較好的效果。并依照《竹山縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法》及常規(guī)教學(xué)考評細(xì)則逐項打分,將結(jié)果進(jìn)行通報,并以20%的比例納入教學(xué)質(zhì)量考評。
組,把備考工作放在首要的議事日程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓高三初三,親自參加備考會和學(xué)科研討會,親自外出為畢業(yè)年級搜集資料,深入畢業(yè)年級分析教情、學(xué)情,解決一切阻礙高考中考備考的問題,極大地調(diào)動了廣大教師的積極性,為科學(xué)備考注入了強(qiáng)大的動力。
今年高考我縣取得了輝煌成績,全市的理科狀元出自竹山一中,竹山一中綜合排名在同類6所學(xué)校中居第三名,本科上線人數(shù)與去年相比有所增加,一本上線52人,增加5人,二本上線196人,增加13人,一本目標(biāo)超額完成。竹山二中連續(xù)12年被市教育局授予“普通高考優(yōu)勝單位”,文科數(shù)學(xué)、英語、文綜及語文在同類17所學(xué)校中分別取得第一名、第二名的驕人成績,成為同類學(xué)校追趕的對象。
三、在多措并舉中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(一)務(wù)求科學(xué)實效,推動課堂教學(xué)改革。
1、召開會議,宣傳推進(jìn)。8月底,組織召開了全縣義務(wù)教育階段質(zhì)量分析暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會,9月中旬、10月初又相繼召開了全縣物理、化學(xué)、英語等學(xué)科質(zhì)量分析暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會。對課堂教學(xué)改革起到了很好的宣傳和推進(jìn)作用。
2、健全制度,依法推進(jìn)。為了貫徹落實全縣教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會會議精神,有效實施“問題導(dǎo)學(xué),互動探究,交流展示,達(dá)標(biāo)檢測”健康課堂教學(xué)模式,深入持久開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,利用教研月集中展示健康課堂教學(xué)改革成果,出臺了竹教研字?2013?1號文件,即《“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化實施方案》。3、組織交流,繼續(xù)跟進(jìn)。在教研室的組織、引領(lǐng)下,九月份,茂華中學(xué)、竹坪、得勝、大廟、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心學(xué)校均組織教師到鄖西縣馬安中學(xué)學(xué)習(xí)。11月中旬和12月初,以得勝中心學(xué)校為首的西西片區(qū)和以擂鼓中學(xué)為首的中西片區(qū)開展了課改研討活動。今年,部分學(xué)校編撰???,樓臺鄉(xiāng)的《北星之光》、張振武的《教研動態(tài)》、潘口中學(xué)的《潘口教研》、茂華中學(xué)的《生本動態(tài)》,這些刊物刊登師生作品,營造濃郁課改氛圍,引領(lǐng)課改發(fā)展。4、檢查落實,強(qiáng)力推進(jìn)。9月底教學(xué)常規(guī)管理動態(tài)監(jiān)測時,對全縣各學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的情況進(jìn)行了專項檢查。10—12月份,以物理教研員邵敏為代表的各科教研員,都不定期對部分學(xué)校課改情況進(jìn)行了抽查,并以通報形式下發(fā)各校。
5、示范引領(lǐng),有效推進(jìn)。教研員上課一方面是體驗,更為主要的是一種示范引領(lǐng),這樣的引領(lǐng)正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。物理教研員邵敏,為了加快全縣物理課堂教學(xué)的改革,先后在竹坪、大廟、得勝、茂華、擂鼓、寶豐、官渡黃栗、樓臺、雙臺等學(xué)校上示范課。
(二)采用逐層選拔,搞好各級比教學(xué)活動。
“比教學(xué)”活動是全省上下的一件大事,各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教研室全程性組織實施了高中、初中各14個學(xué)科、小學(xué)10個學(xué)科的第一輪校內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的比教學(xué)初賽活動,第二輪的教研協(xié)作區(qū)復(fù)賽及第三輪的全縣決賽活動,活動中各學(xué)科教研員每天參與講課、說課、評課8節(jié)以上,活動告一段落即將結(jié)果以簡報形式上報和通報。在“比教學(xué)”
教研室工作方案篇二
在學(xué)院和系部正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本室全體員的共同努力下,管理教研室較好的完成了各項教學(xué)工作。除了完成堂規(guī)的教學(xué)工作外,本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?,F(xiàn)就分項做以下總結(jié):
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學(xué)期第一次教研室會議,總結(jié)了上學(xué)期工作,布署了新學(xué)期教師教學(xué)工作任務(wù)安排和教學(xué)管理工作。
2、開學(xué)初,教研室根據(jù)教學(xué)計劃和教務(wù)處下達(dá)的新學(xué)期教學(xué)任務(wù),認(rèn)真落實了每門課的任課教師,明確了教學(xué)工作和要求,督促教研室老師按要求編寫授課進(jìn)度計劃,保證學(xué)期教學(xué)任務(wù)的實施和順利進(jìn)行。
3、新學(xué)期第一周,在教研室主任的周密布置下,教研室各老師認(rèn)真上好新學(xué)期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學(xué)院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表,以便系部進(jìn)行督促指導(dǎo)。
4、4月,積極配合學(xué)院“優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動”的開展,召開教研室會議進(jìn)行了宣傳發(fā)動和認(rèn)真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月,系主任兩次參加了本系學(xué)生代表座談會,會上認(rèn)真聽取了各班學(xué)生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學(xué)的意見和建議,會后及時向相應(yīng)任課老師進(jìn)行了反饋。
6、5月,完成了20xx級工商管理專業(yè)教學(xué)計劃的制定。
7、5月和11月,完成了工商管理專業(yè)中期教學(xué)檢查任務(wù),及時提交了各項規(guī)定材料。
8、6月,完成了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期12級專業(yè)管理教研室教學(xué)任務(wù)安排和教材征訂工作。
9、6月,教研室認(rèn)真組織我系工商管理專業(yè)學(xué)生參加了第二屆職業(yè)技能大賽,經(jīng)過系部預(yù)賽和學(xué)院決賽的激烈角逐,工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月,主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求,鼓勵老師走上分校講臺。
11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,我室進(jìn)行熱烈討論,產(chǎn)生十個題目作為新課程設(shè)計的選題。具體為:保險營銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點客戶的銷售技巧、團(tuán)隊管理和團(tuán)隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務(wù)禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務(wù)談判。
1、9-10月按照學(xué)院教改要求,先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂,并按照新修訂的教學(xué)計劃對所有任課老師的教學(xué)任務(wù)重新進(jìn)行了安排和調(diào)整。
2、10月,制訂了《工商管理(保險)專業(yè)教學(xué)改革實施方案》。
3、10月,制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。
4、11月,在4a03成功舉辦了題為“”專場講座,獲得學(xué)生一致好評。
5、10月,配合學(xué)院教改要求,制訂了本學(xué)期管理講座計劃。
6、10月,申報了信息管理專業(yè)建設(shè)方案,提出了詳細(xì)可行的方案。
7、10月,制訂了工商管理(保險)專業(yè)“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。
1、20xx年上半年,教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學(xué)生的校外實習(xí)實訓(xùn)和社會調(diào)查報告撰寫的指導(dǎo)工作。
2、教研室專任教師指導(dǎo)了08工商管理學(xué)生的校外實習(xí)和實訓(xùn)工作。
我室同志積極響應(yīng)學(xué)院的招生號召,充分發(fā)動社會關(guān)系,取得了很好的成績,尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”,榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導(dǎo)老師一等獎,獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。
3、在學(xué)院優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動中,張昌松等老師分別榮獲c先進(jìn)教師?等獎。
4、在11月學(xué)院舉行的說課比賽中,譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。
5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評,張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。
教研室工作方案篇三
深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中,按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力,付出了汗水,收到了一點成效,但仍存在著一些困惑,需要探討,需要切磋,以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作,為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。
我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專著,做到每天讀千字文章。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),小學(xué)數(shù)學(xué)組每周三、小學(xué)語文組每周四開展此項活動。這種學(xué)習(xí),集中容易,選材適用,效果顯著。此外,大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果,學(xué)有所得,學(xué)有成效。要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記3000字。2、加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)。
力求避免教科研工作流于形式,保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實施過程中,教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā),大處著眼,小處著手,切實可行”的原則,注重從學(xué)生的實際出發(fā),一切為了學(xué)生,講究實效。
3、加強(qiáng)集體備課的管理與指導(dǎo)。
集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧,又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛。集體備課做到三個落實:第一、時間落實,學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動時間,保證落實;其次、內(nèi)容落實,每次教研活動要使教師有話可說,有問題可討論?;顒又形唇鉀Q的問題可提到教研組上探討;三是,發(fā)言人落實,每次教研活動,都設(shè)置中心議題,指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成,將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性,對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。
4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè):月考試題(3份)、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查,教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底都能及時完成各項任務(wù),極大地推動了課堂教學(xué)活力。
5、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學(xué)研討,教教研組事先安排,發(fā)出通知,積極參加聽課,做好聽課記錄,課后及時安排評課活動,聽取教師意見,了解情況,以便使教研工作能從我校實際出發(fā),更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
6、加強(qiáng)總結(jié)反思。
反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué),本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思。
7、完成下水作業(yè)。
本學(xué)期要求每位教師認(rèn)真完成《練習(xí)冊》、與學(xué)生同時完成3次月考試題。
教研室工作方案篇四
一年來,小學(xué)教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見,圍繞新課程改革的中心工作,以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略,堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則,全面推進(jìn)了我鎮(zhèn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,查找問題,整改提高,確保我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的順利實施,特做如下工作總結(jié)。
1.加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。我們通過組織形式多樣的培訓(xùn),進(jìn)一步更新了我鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的教育思想、教育觀念,使他們都樹立了新課改所倡導(dǎo)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2.強(qiáng)化師資培訓(xùn)工作。我們按照課改及師訓(xùn)的有關(guān)意見,積極爭取為各小學(xué)配備了知識水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng)新意識強(qiáng)的課改實驗教師,為他們建立了基本情況信息庫,為全面開展師資培訓(xùn)提供了可靠的參考信息。一方面,積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓(xùn),豐富他們的新課改理念;另一方面,鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤,初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為。通過以上活動的開展,真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求,又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3.組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動。研究制定了新課改課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩活動,使全鎮(zhèn)課改實驗教師進(jìn)一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點,倡樹了求真務(wù)實的教風(fēng),在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中引起了良好的影響。
4.強(qiáng)化對課改課題的指導(dǎo)與管理。以課改實驗研究為重大課題,找準(zhǔn)突破口,推進(jìn)新課改工作,主要加強(qiáng)對校本課程開發(fā)和校本培訓(xùn)兩項實驗課題的研究與指導(dǎo)。今年,鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織編寫了“校本課程”————《風(fēng)景這邊獨好》,初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5.定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗,幫助各小學(xué)樹立新課改理念,實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導(dǎo)結(jié)束后,及時組織了常規(guī)資料展評活動,通過交流研討,扎實推進(jìn)了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)組織。
(一)鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、教學(xué)研究體系和保障體系,切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
(二)對小學(xué)常識學(xué)科真考實查,將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學(xué)科的考查方案,在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上,依據(jù)省定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類,每班每類學(xué)生按一定比例隨機(jī)抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查,小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據(jù)學(xué)生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題,由三類學(xué)生隨機(jī)抽取進(jìn)行測查,充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。
在看到以上成績的同時,我們也清醒地認(rèn)識到我鎮(zhèn)小學(xué)新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學(xué)一年來的工作,有以下幾個方面的問題應(yīng)該引起我們的足夠重視,這也是下一步我們工作的著力點:一是個別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識不夠強(qiáng),對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解,還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀;二是個別學(xué)校對課改管理的認(rèn)識不到位,還沒有真正認(rèn)識到課程改革的重要性,管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來,部分學(xué)校尚未建立起有效的評價、激勵和服務(wù)機(jī)制,沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性;三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機(jī)制還未形成,對綜合實踐課程及校本課程,目前狀況一是未引起重視,各校開展得不是很好,再就是畏難發(fā)愁,不知如何開發(fā)利用;四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。個別單位部分教師還不具備課改應(yīng)有的學(xué)歷和資格,這對實施課程改革也造成了一定困難,對以上問題,我們要高度重視,以各級會議精神為指導(dǎo),正視問題,研究對策,謀求我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的新發(fā)展。
新的一年,為繼續(xù)推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革工作,全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,我們計劃采取如下措施:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)新課改宣傳力度。要向教師、家長、學(xué)生及社會各界宣傳新課改的重大意義,提高他們對新課改的認(rèn)識及認(rèn)同度,增強(qiáng)他們參與新課改的積極性。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當(dāng)前的所有工作,組織干部教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課改觀念,掌握課改觀念,要適應(yīng)課改新形勢,重點研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點、新規(guī)律,及時研究教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題、新情況,及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗、好做法,有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念,要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為廣大課改教師服務(wù),同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題,抓住主線,抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進(jìn)行課題攻關(guān),爭取出好成果為課改提供指導(dǎo)。
3.加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制。以教學(xué)過程中存在的實際問題為研究對象,廣泛開展校本教研活動,要構(gòu)建一個以課例為載體,強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng),在通識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研究活動,加大骨干教師上研究課,同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對面培訓(xùn)力度。
4.加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況,充分利用校內(nèi)外各種課程資源,組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋,在總結(jié)歸納自己學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W校教育資源,開發(fā)具有自己學(xué)校特點的校本課程。
5.認(rèn)真抓好新課程改革的師資培訓(xùn)工作。充分利用好參加上級培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動,抓好對領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),多方爭取新課改的資金投入,切實搞好干部和教師的各種培訓(xùn)。
6.堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期將就開學(xué)情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動,以幫助和指導(dǎo)各單位做好各項實驗工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動和專題研討活動,發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進(jìn)典型,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7.定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會,開設(shè)課改論壇,鼓勵干部教師撰寫課改論文,擇優(yōu)進(jìn)行交流,使各學(xué)?;ハ嘟梃b、互相學(xué)習(xí)、互相交流,共同發(fā)展,以促進(jìn)全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8.完善教學(xué)評價機(jī)制,加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學(xué)評估促課程改革,確保各學(xué)校對新課改工作高度重視,切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
9.加強(qiáng)檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好;對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好,為今后的工作提供借鑒。
教研室工作方案篇五
文藝學(xué)美學(xué)教研室主要承擔(dān)漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作,承擔(dān)的主要課程為文學(xué)理論和美學(xué);同時也承擔(dān)了特色課程民族藝術(shù)與審美文化研究、民間文學(xué)等。本教研室教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的口碑。
鑒于教育部關(guān)于師范專業(yè)認(rèn)證的工作通知,本教研室在文學(xué)院總體安排下,開展師范專業(yè)認(rèn)證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室,根據(jù)師范專業(yè)認(rèn)證各標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的解讀文件,穩(wěn)步推進(jìn)材料收集工作。自檢結(jié)束后,并接受了校內(nèi)專家的反饋。
在期末考試工作方面,嚴(yán)格按照各類型試題比例出題,嚴(yán)格按學(xué)時分配各部分考試內(nèi)容,最后由教研室主任把關(guān),調(diào)整修改。
文藝學(xué)美學(xué)教研室今后會更努力地完成學(xué)院安排的各項任務(wù),不斷加強(qiáng)本教研室工作的建設(shè),營造與時俱進(jìn)的教研氛圍,凝聚強(qiáng)大的教學(xué)與科研實力,推動本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。
教研室工作方案篇六
一年來在教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級部門指導(dǎo)下,圍繞教體局中心工作,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),僅僅圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,構(gòu)建高效課堂這一中心,以活動促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,圓滿完成本學(xué)年各項目標(biāo),現(xiàn)將一年來工作總結(jié)匯報如下:
為全面提升全縣教學(xué)管理水平和日常教學(xué)工作,教研室依據(jù)《普通中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》和《普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》深入中小學(xué)開展視導(dǎo)工作,視導(dǎo)分中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前三個組,歷村3個月通過聽評課、查管理、調(diào)閱作業(yè)、教案、開座談會等形式和一線教師共同探討提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平的方法,通過視導(dǎo)規(guī)范了教學(xué)管理和教學(xué)行為,傳播了先進(jìn)教學(xué)理念,解決了一線教師在新課程改革中面臨的問題和困惑。起到了指導(dǎo)教學(xué),服務(wù)一線的作用。
1、積極組織教研員參加省市專業(yè)培訓(xùn)。今年共組織教研員外出培訓(xùn)36人次,有效提升了教研員業(yè)務(wù)水平,專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極組織教師外出學(xué)習(xí),全年共參加中招備考研討會,市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽等活動236人次。學(xué)習(xí)先進(jìn)模式,開拓了視野。
3、積極探索高效課堂模式、方法和手段,通過觀摩課、研討會等形式提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)。全年開展中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會一場,小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會二場,中學(xué)英語觀摩研討會一場,中學(xué)語文現(xiàn)場教學(xué)觀摩一場,培訓(xùn)教師1500余人,有力提升了廣大教師的課堂教學(xué)水平。
4、以活動促進(jìn)步,以競賽帶提升。
優(yōu)質(zhì)課評選:先后開展了青年教師新秀評選、學(xué)科帶頭人評選。中學(xué)物理、化學(xué)、生物等優(yōu)質(zhì)課評選,中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課大賽,中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽等活動,選拔優(yōu)秀教師參加市級大賽。全年獲市優(yōu)質(zhì)課一等24人,二等獎51人,三等獎18人。
參加省教學(xué)論文評選活動,獲一等獎14人、二等獎2人、三等獎34人。
參加市優(yōu)秀教學(xué)成果評選獲一等獎16人、二等獎34人、三等獎10人。
1、學(xué)科活動。
參加省初中數(shù)學(xué)知識競賽,獲一等獎8人,二等獎16人,12名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,學(xué)生獲一等獎25人,二等獎33人,三等獎44人。25名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
組織參加全國高中生物競賽,學(xué)生獲一等獎12人,二等獎25人,三等獎43人,10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
全國高中物理競賽。學(xué)生獲獎一等獎25人、二等獎47人、三等獎70人,10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
全國高中化學(xué)競賽,學(xué)生獲獎一等獎20人、二等獎49人、三等獎79,16人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
2、參加省文化小論文評選,學(xué)生獲一等獎11人,二等獎13人,三等獎9人。
3、文化、藝術(shù)活動,先后開展“我的夢·中國夢”,中學(xué)生弘揚“社會主義核心價值觀”等二場演講比賽,成功舉辦中學(xué)生第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),舉辦“我成長我成才”中學(xué)生征文比賽,小學(xué)生“愛國主義”主題征文賽等活動,組織參加市青年書法大賽,活動的開展發(fā)揮了學(xué)生特長,培養(yǎng)了綜合素養(yǎng),強(qiáng)化了品德教育,進(jìn)而促進(jìn)了各?;顒娱_展。
4、體育活動:成功舉辦中小學(xué)生乒乓球賽和中學(xué)生三人制籃球賽,強(qiáng)化了學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)了興趣特長,促進(jìn)了校園體育活動的開展。
全年成功舉辦期中考試2次,期末考試1次,小學(xué)質(zhì)量質(zhì)檢2次,中學(xué)數(shù)學(xué),英語知識競賽1次。教研室重視試卷命題工作,確保檢測的效度,歷次考試均聘請一線優(yōu)秀教師命題,質(zhì)檢評卷工作均在外地進(jìn)行,確保成績真實,保證了質(zhì)量檢測的公信力。不同形式的檢測評估調(diào)動了各鄉(xiāng)校狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性,促進(jìn)了鄉(xiāng)際教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
1、隊伍建設(shè)。對各科教研員在教研隊伍內(nèi)部重新公開選拔聘任,能者上庸者下,塑造了一支有理論水平、善指導(dǎo)、會操作的教研隊伍,一年來的活動開展深受基層單位歡迎。同時成立課題管理辦公室,全面指導(dǎo)管理省級、市級、縣級課題的申報和研究。20xx年共申請立項市級課題15個,結(jié)項15個,20xx年共申請立項市級課題141個,該部分課題目前正處于研究中;20xx年元月我縣將有4個國家級課題子課題結(jié)項。而且今年杞縣教研室在全縣各中小學(xué)有效開展了綜合實踐活動。
2、對教研員工作量化管理,加擔(dān)子、提能力。每個教研員每期聽課至少50節(jié)以上,開展讀一本好書,做一個課題活動,不斷夯實基本功。
3、強(qiáng)化思想工作,通過群眾路線教育實踐活動,端正了工作作風(fēng),嚴(yán)明了紀(jì)律,明確了工作方向,目前教研室人心向齊,團(tuán)結(jié)有序,各項工作條理井然。
杞縣教研室雖然開展了大量工作,取得了一些成績,但與教體局和上級主管部門要求和工作目標(biāo)還有差距,下一步我們將要在課題研究和綜合實踐活動方面做更多的工作,全面推進(jìn)全縣中小學(xué)教師的教研能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教研室全體成員必將齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新、以新的狀態(tài),更高的士氣去迎接新的挑戰(zhàn),為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高再立新功。
教研室工作方案篇七
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件精神,致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的成績,進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了,教學(xué)秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道,教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識,期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性,要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作,如開足開齊校級公開課,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)等。同時,教科研室重視教學(xué)研究工作,校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行“推門聽課”,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,對具體教師加以具體指導(dǎo),對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動,學(xué)生會議等。一年來,校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上,各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),教科室以課堂教學(xué)為主渠道,以活動為載體,開展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳,在各學(xué)科集體備課,預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示,大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情,增強(qiáng)教學(xué)改革的意識,提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為主陣地,有計劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究,充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平。本學(xué)期共計校級公開課達(dá)9節(jié)。這些校級公開課的展示,大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,使課堂教學(xué)改革深入人心,促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐,教科研室在今年份組織了全校各學(xué)科教學(xué)敘事評比,并把優(yōu)秀的教育敘事進(jìn)行了匯編,并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來,我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇,共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。
每學(xué)期初及半期考前學(xué)校各年級分別召開了全年級教師教學(xué)工作座談會,會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹,并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,以點帶面,以老帶新,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每半個月召開一次教研例會,會上都要組織全組教師學(xué)習(xí)各種教育理論,和各種先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)年積極督促各課題負(fù)責(zé)人開展課題研究,收集好各種資料,特別人做好省教育學(xué)會《農(nóng)村中學(xué)高效課堂模式研究》的結(jié)題工作。
教研室工作方案篇八
本學(xué)期,是新能源教研室成立的第一學(xué)期,我教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的緊密配合下,積極努力按照學(xué)校的指導(dǎo)思想開展各項工作,緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校企合作、教研活動、教學(xué)工作等方面,按照學(xué)期初制定的工作計劃,結(jié)合我校及系里工作要求,有步驟、多形式地開展各項工作,圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
根據(jù)學(xué)校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,我教研室在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,共同討論制定出教研室的工作計劃,包括教研活動計劃、教學(xué)計劃、科研項目工作計劃等,并嚴(yán)格按照工作計劃進(jìn)行實施,在年度或階段工作結(jié)束時做出工作總結(jié)和工作反思。
我教研室共有7名教師,截止20xx年1月31日,我教研室共完成約3200課時量,先后分別承擔(dān)13級、14級和新能源定向班的汽車維護(hù)、汽車電氣、發(fā)動機(jī)、底盤和汽車結(jié)構(gòu)與維護(hù)等8門課程,并認(rèn)真填寫教學(xué)效率手冊。我教研室在教學(xué)中,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真?zhèn)湔n,講稿齊全規(guī)范,重視教學(xué)方法和教學(xué)改革。經(jīng)過我教研室多方整改,與上學(xué)期比較,學(xué)生的出勤率以提高至99%,考試及格率均達(dá)到95%。
3、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。
教研室作為最基層的教學(xué)組織,我教研室重視教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),作為教研室主任,其措施有:
(1)每月嚴(yán)查本教研室的教學(xué)效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況;
(2)嚴(yán)查本組教師的授課與授課計劃是否一致;
(3)定期對本教研室教師的上課情況進(jìn)行聽課,并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)的教師進(jìn)行了溝通,并進(jìn)行了改進(jìn)。
(4)保證教學(xué)文件資料齊全,管理規(guī)范,上報資料提交及時準(zhǔn)確;
4、教研活動的開展。
根據(jù)學(xué)期初所制定的教研室教研活動計劃,我教研室本學(xué)期自9月開始至今共組織教研活動二十余次,內(nèi)容主要結(jié)合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設(shè)備學(xué)習(xí)兩大方面,教研活動規(guī)范化、形式多樣化,材料充實。
5、學(xué)生考試及成績管理。
我教研室教師認(rèn)真整理本學(xué)期承擔(dān)班級的學(xué)生成績,準(zhǔn)確無誤的將成績輸入至成績管理系統(tǒng),并對各班級成績進(jìn)行分析和討論,尋找整改措施。
6、積極與領(lǐng)導(dǎo)、其他教研室老師進(jìn)行溝通,做好上傳下達(dá)的工作,并完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍,培養(yǎng)后備、傳授技藝,我教研室對于培養(yǎng)教師從三個方面入手,分別是教育教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力以及科研能力;鼓勵我組教學(xué)團(tuán)隊積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽,并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實訓(xùn)車間,邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進(jìn)行講解,受益頗深。每學(xué)期組織我教學(xué)團(tuán)隊參加全校綜合測評,提高專業(yè)實踐能力,并帶領(lǐng)陳榮梅等老教師參加科研項目,提高科研能力。
為培養(yǎng)新教師能更快的進(jìn)入和適應(yīng)工作環(huán)境,幫助其解決工作與生活上的困難,鼓勵教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),并帶領(lǐng)新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學(xué)習(xí)新能源專業(yè)知識和設(shè)備使用,為今后的工作奠定好基礎(chǔ)。帶領(lǐng)團(tuán)隊積極探討專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)改革、實踐教學(xué)等內(nèi)容,有效地提高了青年教師的教學(xué)能力。
1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系,在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè),并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標(biāo)和企業(yè)需求,對企業(yè)進(jìn)行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導(dǎo),并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業(yè)申報相關(guān)材料準(zhǔn)備。
為適應(yīng)社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才的需求,進(jìn)一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu),學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向,在對社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢進(jìn)行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上,我校申報新專業(yè)《汽車制造與裝配(新能源汽車方向)》。專業(yè)申報工作自全面啟動以來,我教研室認(rèn)真收集資料,參與調(diào)研,填寫《增設(shè)專業(yè)申請表》,專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業(yè)學(xué)院等10余位專家教授進(jìn)行了專家論證,專家們一致認(rèn)為:增設(shè)專業(yè)理由充分,專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體,培養(yǎng)方案合理可行,專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀,教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)課和實驗室建設(shè)已有明確的計劃和保證。各相關(guān)院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善?,F(xiàn)已完成了20xx年申報材料的準(zhǔn)備工作。
我校針對新能源汽車課程體系的構(gòu)建是從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)入手,分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力,以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程,構(gòu)建課程體系,設(shè)計課程體系的教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過對專業(yè)崗位群中每個崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)行歸類,確定與崗位職業(yè)需求相對應(yīng)的行動領(lǐng)域。再對完成典型工作任務(wù)必須具備的基本職業(yè)能力(包括社會能力、方法能力和專業(yè)能力)進(jìn)行分析,通過歸納,形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。
目前,新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學(xué)校使用的教材,所以我校極為重視新能源教材開發(fā)。教材文本是教師的教與學(xué)生的學(xué)的基本依據(jù),而教材文本又是教師與學(xué)生進(jìn)行交流與對話的基本載體。在新教材的開發(fā)理念上我校提出要實現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉(zhuǎn)變。目前我教研室在教材開發(fā)方面正在積極的努力著,在學(xué)習(xí)新能源知識的同時,也在收集文本資料,編寫教材本文,開發(fā)工作頁。
興趣小組活動是教學(xué)的重要組成部分,必須盡可能的結(jié)合學(xué)生實際,采用學(xué)生喜歡動手的教學(xué)形式,讓學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使下獲得知識。所以為進(jìn)一步豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)新能源汽車專業(yè)課的興趣,鍛煉學(xué)生的實踐操作技能,我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班,并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力,鼓勵我組教學(xué)團(tuán)隊積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì),我于20xx年參加由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心舉辦職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎;參加20xx年第三屆機(jī)械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎;陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
目前,我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)控制技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、混合動力驅(qū)動系統(tǒng)及控制技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)以及電動汽車充電轉(zhuǎn)運行與維護(hù)實訓(xùn)區(qū)。新能源實訓(xùn)設(shè)備共有84個,其中軟件設(shè)備共有12個,包括混合動力系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學(xué)軟件、abs制動系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、混合動力系統(tǒng)虛擬拆裝教學(xué)軟件等;硬件設(shè)備包括混合動力系統(tǒng)故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓(xùn)教具等。
我校汽車專業(yè)通過與集團(tuán)各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系,大力推進(jìn)校企合作,采取訂單式培養(yǎng),實施“工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。
作為學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)服務(wù)意識,積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進(jìn)行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓(xùn)提高。企業(yè)與學(xué)校簽訂培養(yǎng)合同,優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生,并積極參與我校的教育與培訓(xùn)活動,結(jié)合市場需求,與我校共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格,知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。
為了更好的服務(wù)于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求,學(xué)校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業(yè)進(jìn)行深層次校企合作,并將課堂與企業(yè)車間融合,開設(shè)現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班,共同制定人才培養(yǎng)計劃,充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過程,學(xué)校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際和對所需人才的規(guī)格要求,及時調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容,從而實現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo),達(dá)到企業(yè)所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)。最后,由用人單位按照協(xié)議約定安排學(xué)生就業(yè),為學(xué)生在就業(yè)道路上開通了直通車。
本學(xué)期在汽車系王主任的幫助下,積極與新能源企業(yè)聯(lián)系,并與企業(yè)探討如何進(jìn)行后期的校企合作,并在后期將制定具體的計劃和方案,其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長的幫助下,新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動汽車,以備學(xué)習(xí)。為探索校企合作真正意義,本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文,在探索中得到了成長和提高。
1、建立完善的安全管理體系。
帶領(lǐng)本教研室教師建立完善的安全管理體系,制度健全,責(zé)任明確,安全設(shè)備設(shè)施完善。及時保養(yǎng)和維修儀器,加強(qiáng)實訓(xùn)室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障,及時處理并做好記錄。認(rèn)真看管維護(hù)好實訓(xùn)設(shè)備,保證正常運行,不損壞,不丟失。由于新能源設(shè)備多具有高壓電,遠(yuǎn)超過人體安全電壓,所以對于教學(xué)實訓(xùn)區(qū)的安全工作,我教研室教師在課上嚴(yán)格要求學(xué)生,以確保實訓(xùn)工作的順利完成。
2、新能源教學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)工作。
教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與管理工作,是關(guān)系到教學(xué)工作能否正常開展的重要環(huán)節(jié)。所以,如何做好教研室教學(xué)設(shè)備的維護(hù)管理工作,使設(shè)備保持良好的工作狀態(tài),是教研室需要重視的問題。本學(xué)期帶領(lǐng)本組教師檢查設(shè)備,對需要進(jìn)行充電的設(shè)備進(jìn)行維護(hù),對有問題的設(shè)備進(jìn)行記錄,并與廠家工作人員聯(lián)系進(jìn)行維修與維護(hù),以確保教學(xué)設(shè)備的正常運行。在教學(xué)中注重加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)管理工作,建立和健全有關(guān)規(guī)章制度,并落實到具體的人員,使以上工作進(jìn)入良性的循環(huán),從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量水平,同時也可提高學(xué)生對設(shè)備的愛護(hù),促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通,做好上傳下達(dá)的工作;
2、重視宣傳工作,我教研室教師及時準(zhǔn)確的將新能源的各項工作和活動信息進(jìn)行宣傳;
5、我教研室教師積極配合上級領(lǐng)導(dǎo),全力迎接技師學(xué)院申報和國家培訓(xùn)基地的建設(shè)工作;
(一)加大了培訓(xùn)力度,教師隊伍成長呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。
教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對新能源專業(yè)知識培訓(xùn),加大培訓(xùn)的力度,使教師隊伍在專業(yè)知識上得到了很大提高。
(二)完成了20xx年汽車制造與裝配(新能源汽車方向)專業(yè)申報工作。
20xx年汽車制造與裝配(新能源汽車方向)專業(yè)申報工作包括專業(yè)的調(diào)研,新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請表的填寫以及課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫。
(三)鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。
(四)參加科研論文的評比活動并獲獎。
1、新能源教學(xué)設(shè)備上學(xué)期缺乏管理,很多設(shè)備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞,動力電池也長時間處于虧電,已經(jīng)有2組動力電池臨近報廢狀態(tài)。在這種情況下,我教研室教師積極努力維護(hù)和維修教學(xué)設(shè)備,對長期處于虧電的設(shè)備及時給予充電。并經(jīng)過討論,我教研室制定出了新能源教學(xué)實訓(xùn)區(qū)的設(shè)備管理與使用規(guī)定,使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓(xùn)工作,提高了教師自身的專業(yè)水平。
不足之處1:自身專業(yè)理論知識和實踐動手能力不夠,需要重點加強(qiáng)。我教研室對于專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度,在將理論運用到實踐當(dāng)中的過程做的不到位,對于專業(yè)的實踐動手能力更應(yīng)不斷加強(qiáng)。
改進(jìn)措施:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓寬個人知識領(lǐng)域。按照理論與實踐相結(jié)合的原則,不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗。并不斷要求自己加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。
不足之處2:創(chuàng)新意識不強(qiáng),工作方法簡單。工作思路不寬、不活,很多時候還是循規(guī)蹈矩,只安于表面。
改進(jìn)措施:多加強(qiáng)與同事間的思想交流,多將自身的想法匯報給領(lǐng)導(dǎo),向領(lǐng)導(dǎo)請教,拓寬自己的思想和眼界,工作中多增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識和憂患意識,用于開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3:部分教師課改意識不夠,知識儲備不足,缺少創(chuàng)新的精神;教學(xué)方法還有待進(jìn)一步提高。
改進(jìn)措施:多組織教研教改活動,例如微課、說課等多形式活動,加大創(chuàng)新。
通過在不斷的學(xué)習(xí)和工作實踐中,發(fā)現(xiàn)的問題還有很多很多,在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己,進(jìn)一步提高思想意識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),將我們的工作得到進(jìn)一步提高。
教研室工作方案篇九
德育教研室在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校年度工作要點的基礎(chǔ)上,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,在本教研室全體教師的努力下,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)為終極目標(biāo),創(chuàng)新開展各項工作,取得了較好的效果?,F(xiàn)將德育教研室本年度工作總結(jié)如下:
教研室始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點,經(jīng)常開展師德建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、教研室全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項考核指標(biāo),并認(rèn)真貫徹落實,把這些指標(biāo)內(nèi)化為教師的日常行為規(guī)范,使常規(guī)要求具體化,教學(xué)工作規(guī)范化。
2、開展師德建設(shè),樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對全校學(xué)生開展黨史教育、愛國主義教育,交流心得體會,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用。
1、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下,教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng),課堂教學(xué)效率不斷提高。
2、堅持素質(zhì)教育,推進(jìn)教學(xué)改革的深入開展。教研室積極參與學(xué)校的德育工作,與學(xué)生科、團(tuán)委及其他科室合作,多次舉辦了學(xué)生德育活動,并取得實效。11月份,與學(xué)生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,取得圓滿成功。同時,本教研室教師擔(dān)任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及意見。
3、積極參加校公開課教學(xué),認(rèn)真進(jìn)行聽課、評課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
(1)有明確的教學(xué)計劃。每學(xué)期開始,各個老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,然后再由教研室根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研室工作計劃,并認(rèn)真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
(2)繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中,堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
(3)更新教法,提高課堂教學(xué)實效。對于同頭同進(jìn)度同時上課的班級,進(jìn)行多媒體合班教學(xué),最大限度的整合了教學(xué)資源,使之最優(yōu)化,又實現(xiàn)了教師間相互聽課、評課的目的。
本年度完成了1、2年級100余名學(xué)生的興趣類型測驗,及幾十名學(xué)生的心理咨詢,并形成了報告,為下一步學(xué)生心理咨詢的改進(jìn)提供了依據(jù)。另外,在教研室教師共同探討的基礎(chǔ)上,制定了心理咨詢實施表,內(nèi)容涉及目標(biāo)、過程、反饋等方面,并建立了學(xué)生心理健康成長檔案,使心理咨詢規(guī)范化,更加有利于實施和督查。
(一)存在的問題:
1、教研室由不同學(xué)科組成,開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度,教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。
2、本室雙師型教師所占比例較少。
(二)解決措施及今后工作要點:
1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動,組織本室教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動,努力提升教師的專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)教研室的基本建設(shè),做到規(guī)范化、科研化,努力形成我組自身特色。
(1)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚本組的認(rèn)真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),加強(qiáng)組內(nèi)交流,把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。
(2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化。在此基礎(chǔ)上,努力實現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合,為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)搞好教科研工作。以教研室為單位,人人參與,進(jìn)一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索。
3、搞好聽課、評課活動,開展有效的教研活動。
(1)組織“五課”(即備課、上課、說課、聽課、評課)教研和。
“兩課”(即研究課、示范課)評選活動,通過說課評課尋找差距,提高教學(xué)水平,探索積累教學(xué)經(jīng)驗。
(2)進(jìn)一步落實好“學(xué)優(yōu)”活動,充分讓本室教師在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
4、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對本室青年教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)培訓(xùn);
2、進(jìn)一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。
教研室工作方案篇十
為切實做好20xx-20xx學(xué)年度中考備考工作,使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性,根據(jù)我校實際,制訂本計劃。
本年度,結(jié)合本級學(xué)生的實際,我校中考備考工作的思路是:“夯實基礎(chǔ),面向全體,立足中上層,著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下,中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo),以07年中考考綱為導(dǎo)向,精心組織,周密安排,打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心,迎難而上,增強(qiáng)緊迫感,明確目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致,通力協(xié)作,腳踏實地。力爭xxxx年我校中考成績穩(wěn)中有進(jìn),再攀新高。
1、按期授完新課。
第一學(xué)期要抓好教學(xué)進(jìn)度,保證在完成本學(xué)期功課的同時,完成第二學(xué)期的部分功課,保證按期授完新課。第二學(xué)期第六周授完新課并進(jìn)行學(xué)期階段性考試。
2、復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:
第一輪復(fù)習(xí)(授完新課至全區(qū)模擬考試前),復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí),重點加強(qiáng)基本概念,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn),并進(jìn)行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練,保證復(fù)習(xí)效果。
第二輪復(fù)習(xí)(區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前),復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí),重點加強(qiáng)綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng),滲透升中模擬練習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)(畢業(yè)考試后至中考前),復(fù)習(xí)形式為查漏補(bǔ)缺,套題訓(xùn)練,鞏固提高。
3、考試安排:
(1)第二學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。
(2)按計劃進(jìn)行學(xué)月考試。
(3)組織學(xué)生參加區(qū)模擬考(時間約20xx年5月中旬)。
(4)舉行畢業(yè)考試(時間約為20xx年6月上旬)。
1、成立以校長為組長,教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo),備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓(xùn),查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),尋找改進(jìn)的辦法,部署新學(xué)年度的中考備考工作,組織中考備考研討活動。
2、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析,教師要熟悉各個知識點,明確對各知識點的要求,研究中考動態(tài),及時把握中考信息,探討xxxx年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴(yán)格按照本計劃開展備考工作,初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃,計劃要定出詳細(xì)的時間表,對每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,資料的準(zhǔn)備,練習(xí)卷、試卷的編印,測驗考試的時間作明確的安排,根據(jù)各科實際情況,制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。做到分工明確,任務(wù)落實到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容,有目的地進(jìn)行編寫,題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實際、學(xué)生的實際??迫卧诰毩?xí)上要做到“四精”。
教研室工作方案篇十一
1、教研室承擔(dān)了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護(hù)》等30余門課程的理論教學(xué)和實驗、實訓(xùn)教學(xué)。各位教師工作量飽滿。另外還承擔(dān)了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目,1項省教育廳自然科學(xué)基金項目,3項院級教科研項目,續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù),參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學(xué)專業(yè),并做了一定量的工作:修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案,制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn),編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓(xùn)》等系列指導(dǎo)書、教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書、實習(xí)大綱。
3、擴(kuò)建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備,如滴丸生成先的購置,藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學(xué)質(zhì)量督學(xué)要求,安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課,總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗,研究了教學(xué)方法的改進(jìn),認(rèn)真聽取學(xué)生對教學(xué)的意見要求提高授課質(zhì)量進(jìn)行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學(xué)習(xí),通過與外校的交流,學(xué)習(xí)行業(yè)為先進(jìn)的技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā),主持項目獲得2項省級成果鑒定,2項市級科技進(jìn)步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作,系組織的化學(xué)競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作,系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔(dān)了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負(fù)責(zé)本教研室教師的年度教學(xué)考核資料,藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學(xué)教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學(xué)期執(zhí)行計劃審批表、兩學(xué)期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足,特別是在加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,使用先進(jìn)的教學(xué)手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi),不能保證大家專心進(jìn)行教學(xué)研究。這些都有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。
教研室工作方案篇十二
以評促建以評促教是推進(jìn)高職教育的重要推手,服裝設(shè)計教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下,在本次評估期間做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
在迎接教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備中,本教研室配合學(xué)校開展了以下工作:
1、推進(jìn)工作,提高認(rèn)識,全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情;
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作;
3、按照學(xué)校部署,有計劃開展教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備工作。
1、通過以評促建進(jìn)一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。
2、通過以評促教,改善了服裝設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,美化了校園環(huán)境。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化了專業(yè)教學(xué)管理,完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強(qiáng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),推進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
5、針對存在問題,積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。
評估專家們在充分肯定服裝設(shè)計教研室取得的工作成績的同時,針對教學(xué)工作中存在的不足之處,也提出了建議。對此,本教研室積極組織教師座談,認(rèn)真研究專家組的意見和建議,商討改進(jìn)方案和實施計劃,提出了符合學(xué)校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題,解決問題;統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施;突出重點,注重實效;建改結(jié)合,鞏固成果”的指導(dǎo)思想,對具體問題進(jìn)行具體分析,同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措,提出了一系列適合我院實情的整改措施,主要體現(xiàn)在以下幾方面。
3、加強(qiáng)實驗和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決擴(kuò)招以后帶來的教學(xué)資源不足問題;
4、加強(qiáng)教學(xué)管理,健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)和項目化課程體系;
5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升;
6、通過實施教學(xué)做一體化,強(qiáng)化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估,我們還取得了以下三個方面的收獲:
一是調(diào)動了員工的積極性,增強(qiáng)了教研室的凝聚力,并成為今后工作的力量和源泉;
三是通過自評和評估專家的指點,對教學(xué)中存在的問題與困難,看得更清楚、更全面了,進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。
評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束,但評估對專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估,本教研室全體教師一致認(rèn)為:統(tǒng)一認(rèn)識是先導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵;健全組織是保障;認(rèn)真自評是基礎(chǔ);加大投入是重點。服裝設(shè)計教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點,根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標(biāo),按照專家們提出的建議,切實抓好整改工作。團(tuán)結(jié)師生共同努力,以改革為動力,以國家級重點專業(yè)建設(shè)為抓手,以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo),進(jìn)一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮積極作用。
教研室工作方案篇十三
教學(xué)任務(wù):完成必修模塊1“分子與細(xì)胞”、必修模塊2“遺傳與進(jìn)化”。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué)讓75%的學(xué)生能深入地認(rèn)識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞;領(lǐng)悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過程中的應(yīng)用;科學(xué)地理解生命的本質(zhì),形成辨證唯物主義自然觀。
2、讓75%的學(xué)生認(rèn)識生命的延續(xù)和發(fā)展,了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應(yīng)用;領(lǐng)悟假說演繹、建立模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用;理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一,生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進(jìn)化過程中的對立統(tǒng)一,形成生物進(jìn)化觀點。
高二年級第二學(xué)期:
教學(xué)任務(wù):完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”
教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué)讓75%的學(xué)生認(rèn)識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用,理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),認(rèn)識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性;領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用;形成生態(tài)學(xué)觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
讓75%的學(xué)生知道現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)在一些主要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景。
教學(xué)措施:
1、堅持集體備課,繼續(xù)實行學(xué)案教學(xué)。
2、堅持課前通課制度和課后集體反思制度,
3、每節(jié)課做到目標(biāo)明確,圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,每節(jié)課都給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,杜絕滿堂灌;作業(yè)布置適當(dāng),鞏固練習(xí)到位。
4、每章結(jié)束后,都要有章測試。
5、對推進(jìn)生實行“加餐制”。
在高二還要做好奧賽輔導(dǎo)。
高三年級第一學(xué)期
教學(xué)任務(wù):復(fù)習(xí)必修1----3模塊以及選修3模塊。
教學(xué)目標(biāo):通過復(fù)習(xí),使2/3的學(xué)生能夠建立學(xué)科知識體系,能夠用生物學(xué)原理分析實際問題,能進(jìn)行實驗設(shè)計。
復(fù)習(xí)措施:
編寫復(fù)習(xí)學(xué)案。
月考。
錯題再現(xiàn)。
優(yōu)化課堂模式,復(fù)習(xí)課、講評課等。
高三年級下學(xué)期:
教學(xué)任務(wù):專題復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo):通過專題復(fù)習(xí),使2/3的學(xué)生能夠?qū)W會歸納、總結(jié)、提煉。
復(fù)習(xí)措施:
1、編寫專題復(fù)習(xí)學(xué)案。
2、對試卷全批全改。
3、積累錯題,定時重復(fù)。
組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領(lǐng)。
1、組內(nèi)公開課、點評課。
2、論文評選。
3、優(yōu)質(zhì)課評選。
教研室工作方案篇十四
逝者如斯夫,我們又迎來了20xx的腳步聲,回顧一學(xué)期的工作,教研室能按照學(xué)校工作計劃,本著校本教研來源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)的原則的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實教研工作計劃,完成了工作。
1、扎實開展校本教研,為打造高效課堂夯實理論基礎(chǔ)
觀念決定行為,行為決定方法。本學(xué)期教研室加大了校本研訓(xùn)督查力度,與主管校長、教務(wù)處不定期對各教研組開展研訓(xùn)活動進(jìn)行了抽查,并參加了各學(xué)科組的校本研訓(xùn)活動。本學(xué)期的校本研訓(xùn)活動在學(xué)習(xí)時間的保證上,及學(xué)習(xí)的質(zhì)與量都有所提高。
“教師成長=經(jīng)驗+反思”,教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程,教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。本學(xué)期我們檢查電子教案和開展同課異構(gòu)教研活動時都重點檢查督促教師認(rèn)真寫好教學(xué)后記,教研室對所有教師的同課異構(gòu)教學(xué)反思進(jìn)行了認(rèn)真的批閱。教師的認(rèn)真反思也為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備了第一手素材,本學(xué)期教師的教學(xué)論文上交縣教研室120多篇,較以往在數(shù)量上有較大的提高。大部分教師都完成了教學(xué)論文撰寫的工作,很多教師用自己的教學(xué)素材來進(jìn)行反思研討。當(dāng)然也有部分教師網(wǎng)上抄襲,違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。
積極開展了教師跨學(xué)科,跨年級段,互相聽課,相互交流。本學(xué)期組織了新調(diào)入教師匯報課,外出學(xué)習(xí)教師匯報課及職稱匯報課、同課異構(gòu)等多種講課活動,各組教師能積極參加聽課并評課,上觀摩課的教師都較認(rèn)真按照教研室的要求完成評課稿,并做好聽課議課評課工作。
2、認(rèn)真積極做好課題實施工作
本學(xué)期我們繼續(xù)開展好學(xué)校州級“三步兩主導(dǎo)學(xué)導(dǎo)控高效課題”實施工作,召開了教研組長工作例會和課題組成員工作會議,討論研究進(jìn)一步開展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學(xué)科模式傾斜,出現(xiàn)了盧光茹老師上的作文課,雷秀娟老師的先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式(情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置)、張新霞老師的師精導(dǎo)模式、八年級物理實驗教學(xué)流程(溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高)等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。11月12日,校教研室主任率學(xué)校課題組部分成員參加了在博樂州實驗中學(xué)進(jìn)行了為期2天的自治州高效課堂教學(xué)模式與研究課題的中期工作報告,并代表學(xué)校課題組進(jìn)行了學(xué)校課題中期工作報告,接受了自治州同行的課題質(zhì)證。
學(xué)校的校本小課題馬靜老師主持的州級課題,教研室給予了指導(dǎo),課題順利通過了自治州的課題驗收,順利結(jié)題。
基于我們督查公開課開展情況及各教研組反映公開課不能較好有效實施情形下,本學(xué)期教研室及時制定了精河縣初級中學(xué)同課異構(gòu)教研實施方案,在主管校長和教務(wù)處的大力支持下,從十月底到十一月中旬為期一個半月的時間,我們對全體漢語言任課教師在規(guī)定的時間規(guī)定的教研組按指定的課同學(xué)科所有教師從備課、磨課和評課和教學(xué)反思撰寫全員參與,開展了同課異構(gòu)教研活動。整個活動除一位歷史教師沒按要求參與活動,其它所有的任課教師全部參與了教研活動。此項活動可謂開展的扎實有效,對教師教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)能力和水平可以說較好地提升,也受到了老師的認(rèn)可和歡迎。七年級語文學(xué)科集備組在工作總結(jié)中這樣寫道:開展同課異構(gòu)教研活動有4大亮點:(1)全員積極參與,認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、評課;(2)激活了教師的潛能;(3)體現(xiàn)了“實”與“活”的結(jié)合;(4)課改理念有了更大的轉(zhuǎn)變。參加自治區(qū)送教下鄉(xiāng)教研活動獻(xiàn)課的王偉玲老師這樣寫道:同課異構(gòu)仿佛不一樣的春天,江南江北獨特風(fēng)貌,相同課文不同的色彩,同樣的收獲。充分顯示了老師們不同特色的教學(xué)智慧。張新霞老師認(rèn)為:教研活動處處從細(xì)處入手,無論備課、上課和評課做得很扎實。因此效果是明顯的,不是走形式的,而是真實的、生動的、鮮活的、有亮點的。
我們開展的同課異構(gòu)教研活動與同課異構(gòu)理論依據(jù):“一切都是手段,對話才是目的。單一的聲音才是什么也結(jié)束不了,什么也解決不了,兩個聲音才是生命的最低條件,生存的最低條件”(巴赫金)是合拍的。同課異構(gòu)實現(xiàn)了老師之間更深層次的對話,在對話中教師的生命質(zhì)量得以提升,精神得以解放。教師在鑒賞中尋找差異,在比較中學(xué)習(xí)特性。
同課異構(gòu)教研活動開展也是我們高效課堂課題研究有了更深更細(xì)地進(jìn)展。高效課堂模式化研究從學(xué)科模式細(xì)化到了課型模式研究。如雷秀娟老師參加了學(xué)校派出到沙灣學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)的高效課堂教學(xué)會議。將其先學(xué)后教理念與導(dǎo)學(xué)相結(jié)合,上了一節(jié)先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式(情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置)的匯報課,此課導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)條理清晰,層次分明循序漸進(jìn)導(dǎo)引學(xué)生學(xué)習(xí),極大地發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。八年級物理實驗教學(xué)流程(溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高)等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。
活動中對高效課堂的理念認(rèn)識也有了我們教師自己的有理論有高度的認(rèn)識。雷秀娟老師認(rèn)為:對高效課堂的重新認(rèn)識,就是高效課堂中的高效是善用慎用多媒體。高效是思維的課堂而非浮動躁動的課堂;高效是全體學(xué)生積極參與的課堂而非圍起來坐的課堂?;茏釉俣啵瑳]有效率一切都白費。數(shù)學(xué)七年級集備組在精心備課方面,落實目標(biāo)貫穿貼近學(xué)情宗旨,采取四個多想(多想教學(xué)目標(biāo)應(yīng)如何確立;多想教材該怎樣使用;多想學(xué)生已有水平;多想運用何種學(xué)習(xí)方式)在實施高效課堂教學(xué)中力求創(chuàng)新:一堂課力爭學(xué)生參與教學(xué)活動時間不少于二分之一,切實實現(xiàn)高效課堂,達(dá)到學(xué)生素質(zhì)高、能力強(qiáng)、成績好目標(biāo)。高效課堂實施中關(guān)注課堂教學(xué)評價:,老師關(guān)注學(xué)生多了,關(guān)注學(xué)習(xí)過程多了,關(guān)注創(chuàng)新多了,鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)注重自我反思多了。數(shù)學(xué)老師熊金榮老師:反對以“尖子效應(yīng)”現(xiàn)象掩飾主體全局;英語老師烏蘭:關(guān)注學(xué)生弱勢群體,從最后一名學(xué)生做起,唯有“水”漲才能“船高”。化學(xué)老師周晶:不要怕問題。學(xué)習(xí)的過程是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程;不求一個進(jìn)度,但求一個結(jié)果;任何一個同學(xué)也不要閑著,總有一個問題適合你,找準(zhǔn)自己的“生長點”,逐步提高,不要盲目提高,貪高求快。
我們開展的同課異構(gòu)教研活動,也為本學(xué)期自治區(qū)在我縣開展送教下鄉(xiāng)活動合上了拍,區(qū)送教活動的主要形式也是同課異構(gòu)。本學(xué)期 我們認(rèn)真重視指導(dǎo)了語、數(shù)、外的王偉玲、張云、王嚴(yán)三位老師的同課異構(gòu)課,他們代表我校、我縣參與了同課異構(gòu)教研活動,與區(qū)送教專家們同臺獻(xiàn)藝,在全縣的同行面前做了較好的展示。教研室、教務(wù)處也較好地完成了自治區(qū)在我校開展的送教活動。
本學(xué)期教研室也認(rèn)真組織,完成了自治州兼職教研員對我校英語教研工作的指導(dǎo)檢查工作。
1.指導(dǎo)管理好組長階段 順暢管理渠道
教研組長是學(xué)校的基層管理者,在教育教學(xué)管理和執(zhí)行工作中起著非常重要的作用。強(qiáng)化了組長隊伍的建設(shè),堅持開好每周一的工作例會。對組長如何開展好教研活動,怎樣管理好教研組等進(jìn)行了指導(dǎo),對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研討,對工作及時進(jìn)行布置安排,使工作做到了有計劃、有重點、有安排、有落實。管理工作上做到了上情下達(dá)下情上送,管理渠道得以暢通。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作、確保教學(xué)秩序和質(zhì)量
本學(xué)期和學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求,加大了督查力度,讓他們在教學(xué)切實落實到實處。曾多次與教務(wù)處對教案進(jìn)行抽檢,以達(dá)備課教案規(guī)范化。開學(xué)伊始、期中和期末針對教學(xué)計劃的制定、實施等方面做全面重點的檢查。學(xué)期中加大了聽課、上課、評課、作業(yè)批改及教輔使用診測情況等抽檢力度,對檢查出來的問題及時進(jìn)行反饋,并加強(qiáng)了第二次備課和教后記的督查力度。常規(guī)工作中,老教師認(rèn)真鉆研教材,探討教學(xué)法,教案書寫認(rèn)真規(guī)范。常規(guī)工作規(guī)范化,保證了教學(xué)正常開展,教學(xué)質(zhì)量在有序中得以提升。
考試是學(xué)校的常規(guī)工作,也是體現(xiàn)老師工作價值的重要參照物。認(rèn)真安排好了期中、期末閱卷工作并加以組織實施,圓滿地完成了工作,較好地體現(xiàn)了公正公平。讓廣大老師滿意,讓學(xué)校滿意。完成了九年級教師實施中考教學(xué)質(zhì)量獎,對全校教師完成了教學(xué)質(zhì)量成績考核計算工作,這牽涉到對每一位教師的工作加以認(rèn)定和評定,出不得差錯。設(shè)計了公式,對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的計算。完成了今年晉升職稱教師的教學(xué)成績考核及晉升職稱匯報課的考核工作。這些工作讓廣大老師滿意,讓學(xué)校滿意,對教師強(qiáng)化質(zhì)量意識起到了較好地作用。
以上工作總結(jié)有不到,還望批評指正。
教研室工作方案篇十五
幼兒園二樓多功能廳。
親子同樂活動。
xxx。
托一班托二班托三班。
1、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
(親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因為您的孩子,我們走到了一起,形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》)。
宣布迎新年親子活動開始。
一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)。
主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……,下面,請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(3個×6組)。
游戲規(guī)則:
6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。
2、抬花轎(每班四個家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)。
主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備:床單3條。
游戲規(guī)則:
以班級為單位進(jìn)行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線后。
發(fā)出指令后,每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),到終點后返回起點,第二個家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)。
游戲準(zhǔn)備:床單8條。
游戲規(guī)則:請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭,分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)。
主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的`規(guī)則類似于搶椅子……,下面,請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個呼啦圈。
游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類似于搶椅子,地。
上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個,家長與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。
主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?!堻S色愛心家庭的走出來。
活動準(zhǔn)備:地墊若干連成3長條。
參加人數(shù):分3組,每組6個家庭,共18個家庭。
活動玩法:
家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當(dāng)最后一位幼兒爬過后,最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎,再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!
歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
教研室工作方案篇十六
隨著數(shù)學(xué)課程改革的.深入開展,教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等,對教師都提出了更高的要求,教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案,充分、及時地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實踐更具合理性,這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動旨在推動和促進(jìn)教師的專業(yè)成長,將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,將教學(xué)實踐與自我反思緊密結(jié)合起來,通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式,展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握,促進(jìn)教師之間的交流與合作,提高教學(xué)研討的實效性,進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師適應(yīng)新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則,重點解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實踐、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實際相脫節(jié)等問題,以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的目的。教學(xué)設(shè)計是預(yù)設(shè)的、有彈性的,而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的,在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此,要實現(xiàn)解決課堂教學(xué)實際問題的目的,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來,將上課與課后反思再設(shè)計結(jié)合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用,建立教師學(xué)習(xí)研究共同體,通過伙伴互助,不斷完善教學(xué)設(shè)計,對反思后再設(shè)計的教學(xué)方案進(jìn)行再實踐,實現(xiàn)“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程,這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個體智慧之和,這樣的研究更有實效性、針對性?;诖耍W(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案,充分、及時地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實踐更具合理性,這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的實施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動實施中要注意以下幾點:
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊。
教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊可以以各年級數(shù)學(xué)教研組為單位,針對本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究,要使團(tuán)隊中每個人都能積極參與進(jìn)來,成為研究者、實踐者,而不是旁觀者。如果在學(xué)校或更大范圍內(nèi)進(jìn)行展示交流時,以合作團(tuán)隊為單位,分別進(jìn)行說課、上課及課后的評課、反思再設(shè)計,這時展示的將是教師合作團(tuán)隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設(shè)計。
在進(jìn)行教研活動時,一定要有主題設(shè)計。也就是說,活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題,比如,教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?如何讓學(xué)生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動的主題不要求大、求全,要有針對性,要具體。每個合作團(tuán)隊可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域中分別選一個主題,明確各自要解決哪些實際問題,這便于最后的橫向交流時,每個團(tuán)隊都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲,實現(xiàn)團(tuán)隊之間的合作交流、成果共享,提高教研活動的質(zhì)量和效率。
3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計、再實踐的過程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分,教師越能反思,在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),沒有反思,專業(yè)能力就很難有實質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開:這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題,教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo),還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團(tuán)隊成員之間的交流、反思及再設(shè)計后,再次進(jìn)行教學(xué)實踐,這樣會不斷提高教學(xué)實踐的合理性,使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課,這對教師的成長是非常重要的。
教研室工作方案篇十七
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,20xx年即將離我們而去?;厥?0xx年,文化教研室全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,不忘初心,努力工作,取得了一定的工作成績?,F(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下,請校領(lǐng)導(dǎo)給予指正。
為迎接高考的挑戰(zhàn),打造一支過硬的教師隊伍,校長運籌帷幄,從二高中、三高中、雁楠中學(xué)聘請了教學(xué)經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師,強(qiáng)化了文化教學(xué)力量,使戲校文化教學(xué)與普通高中同步,與高考更加接軌,收到了很好的教學(xué)效果.
1、教案檢查
教案是教師教學(xué)中一個有力的武器,也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學(xué)思路,反映了教師的教學(xué)安排以及教學(xué)目標(biāo),因此,書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求、各自教學(xué)的安排以及學(xué)生的實際情況,認(rèn)真書寫了教案??剖覍贪高M(jìn)行了檢查,對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度,由分管領(lǐng)導(dǎo)與文化和學(xué)生管理科室主任組成查課小組,對文化課堂教師授課及學(xué)生上課狀況進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,保證良好的課堂秩序。
3、嚴(yán)格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)紀(jì)律,要嚴(yán)把教學(xué)紀(jì)律關(guān),對學(xué)生在課堂上的任何違紀(jì)情況進(jìn)行記錄,反饋,處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進(jìn)行批評教育;問題嚴(yán)重的必須向?qū)W生科反饋,請學(xué)生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力,文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。
校長帶頭深入一線聽課,隨聽隨評,發(fā)現(xiàn)亮點,查找不足,促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí),促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進(jìn)行了點評,既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定,又對不足之處提出了自己的建議,大家之間都坦誠相見,互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評,對老師們精彩的公開課給予了肯定,又提出了建議,并要求在今后的教學(xué)中要積極認(rèn)清學(xué)校學(xué)生的實際情況,要根據(jù)學(xué)情和大綱進(jìn)行備課,要用高超的教學(xué)藝術(shù)讓學(xué)生留戀課堂,要采用興趣教學(xué)吸引學(xué)生的關(guān)注,同時,要壓縮授課時間,采取精講多練的方式,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),使課堂變成以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)的高效課堂。
安排專門老師進(jìn)行管理和輔導(dǎo),使晚間時間得到有效充分利用,學(xué)生的文化學(xué)習(xí)有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況,安排每天晚自習(xí)的作業(yè),讓學(xué)生有學(xué)習(xí)任務(wù)、有學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,每天負(fù)責(zé)晚自習(xí)的老師都利用晚自習(xí)的時間給學(xué)生講課或者輔導(dǎo),通過全體文化教師的努力,文化晚自習(xí)運行平穩(wěn),學(xué)生在課堂上能認(rèn)真的寫作業(yè)或者預(yù)習(xí)明天的新課。
制定計劃,按照抓兩頭帶中間的原則,針對尖子生和后進(jìn)生,利用早會、中午和課間休息時間對學(xué)生進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo),收到較好的效果,老師們都是義務(wù)奉獻(xiàn),此舉深得家長的贊許。
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,為了使教材能在開學(xué)前順利發(fā)到學(xué)生手中,在每學(xué)期末就開始了下學(xué)期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學(xué)和初中階段的特殊性,需要提前準(zhǔn)備好兩個學(xué)期的教材,這就需要我們留意每個學(xué)科的教學(xué)安排,同時還要對每個年級使用的各個學(xué)科教材的版本進(jìn)行校對,認(rèn)真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進(jìn)度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞,保證教材能在開學(xué)初及時發(fā)到學(xué)生手中。
校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作,文化教研室負(fù)責(zé)其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達(dá)到預(yù)想的效果,文化教研室的三名語文教師在科室負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下組成了評委會,在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細(xì)的評比方案。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,把全校學(xué)生分成了三個小組,通過海選,每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學(xué)生,要求他們要認(rèn)真對待,這既是一次習(xí)作練筆,也是一場競賽;既注重原創(chuàng),也需形成自己獨特的風(fēng)格。國慶節(jié)后進(jìn)行初賽的篩選,并確定進(jìn)入決賽的名單,最后通過現(xiàn)場的決賽,評選出一、二、三等獎。
一年來,文化教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步,但離我們心中的目標(biāo)還有一定的距離,在新的一年,我們必將不忘初心,牢記使命,認(rèn)真遵循黨的教育路線,積極落實黨的教育政策,以學(xué)校的工作部署為依托,認(rèn)真完成教學(xué)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)生的期盼,使文化教學(xué)再上一個新的臺階。
教研室工作方案篇十八
無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動,增強(qiáng)工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是小編收集整理的教研室。
歡迎借鑒參考。
根據(jù)學(xué)?!秞年工作要點》精神、教務(wù)處教學(xué)任務(wù)安排,學(xué)前教育系工作計劃的相關(guān)要求,結(jié)合本教研室的實際情況,制定x學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期,在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),力爭將教研室作為思政教師教育教學(xué)科研提高的平臺。依照我校。
圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學(xué)生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律圍繞大學(xué)生的健康成長努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠*人。
(一)隊伍建設(shè)。
1.加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè),推進(jìn)學(xué)校思想政治工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委(教育廳)和學(xué)校相關(guān)文件,領(lǐng)會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè),以教研室為單位,積極開展形勢政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動。通過一系列舉措,保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作,根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學(xué)名師培育計劃”,博士工程、教授工程和人才引進(jìn)計劃,積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件,有計劃地安排中青年教師在職進(jìn)修或攻讀碩士以上學(xué)位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位,每兩周組織一次教研活動,通過集體備課、專題研討等形式,對教材內(nèi)容和知識體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流,對教學(xué)重點、疑點、難點問題展開研討探究,著力提高教學(xué)效果。
4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動,并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學(xué)方法的改革,積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性和主動性,增進(jìn)師生之間的交流和溝通。在教學(xué)過程中,為增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性,鼓勵老師們每學(xué)期都要以座談、問卷等形式進(jìn)行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學(xué)”為本體,以“參與性教學(xué)、體驗性教學(xué)、研究性教學(xué)、實踐性教學(xué)”為支撐的“一體四翼”教學(xué)模式。
網(wǎng)絡(luò)資源,打通思政教師與學(xué)生直接交流的渠道,密切師生聯(lián)系,切實增強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實效性,達(dá)到育人的目標(biāo)。
3.教學(xué)研討,引領(lǐng)學(xué)科。教研室負(fù)責(zé)人要及時把握本學(xué)科發(fā)展動態(tài),引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學(xué)研討活動,以加強(qiáng)教學(xué)信息的交流;進(jìn)一步規(guī)范聽課評課制度,教研室主任每學(xué)期聽課5次以上,教師每月聽課1次以上,并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
4.信息反饋,及時整改。不定期抽部分學(xué)生召開會議,收集學(xué)生對教師教學(xué)工作的意見和建議,并將收集到的信息反饋給教師,及時調(diào)整教學(xué)。
5.加強(qiáng)思政課實踐教學(xué),把社會實踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺,社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合,實現(xiàn)課堂教學(xué)向社會實踐的延伸和拓展,讓學(xué)生在接觸社會、了解社會的過程中,加深對理論的理解,提高運用理論分析問題、解決問題的能力,增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。同時加強(qiáng)校外實踐基地建設(shè),形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6.精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè),積極申報成為省級精品課程。
創(chuàng)造條件,在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動,撰寫教學(xué)和科研論文,做好省部級科研課題的申報工作,把教科研工作做好。具體做到:鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文,多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知”精神,充分利用課堂、講座等形式加強(qiáng)對學(xué)生的形勢政策及國情、省情、校情教育,幫助學(xué)生了增強(qiáng)社會責(zé)任意識。做好《形勢與政策》課的教學(xué)工作,提高《形勢與政策》課的實效性。
2.依托社團(tuán)等組織,積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學(xué),主動深入學(xué)生,協(xié)助班主任開展工作,或直接承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵思政教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師,組織課外理論學(xué)習(xí)活動,做到教書育人。
(五)“迎檢”工作。
以學(xué)校迎檢為契機(jī),在思政教研活動中加大旨在提高教學(xué)質(zhì)量的力度。繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),組織教師聽課、公開課教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查等常規(guī)工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座,組織各任課教師參加“教學(xué)說課”活動,積極參與演練,提升教學(xué)能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動,擴(kuò)大教學(xué)新視野,創(chuàng)新教學(xué)理念。
根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求,大學(xué)英語教研室立足于提升教師教學(xué)科研能力,服務(wù)于全校各專業(yè)學(xué)生的公共英語學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)我校學(xué)生英語實際應(yīng)用能力,為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎(chǔ)。為此我們制定20xx年度工作計劃如下:
1.精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加20xx年度全國大學(xué)生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財?!扒дZ之彩”英語演講比賽。
2.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù),主要采取教研室主任聽課,教師間個別聽課,教師集體聽課的形式。每學(xué)期召開一次大學(xué)英語教學(xué)研討會,明確研討主題,要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學(xué)實踐,宣讀個人教學(xué)經(jīng)驗報告。隨后展開討論,總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點和特色,加以推廣。加強(qiáng)外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開一次外聘教師教學(xué)工作會議,介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程,并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎勤促怠,發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性,讓教師們安心于教書育人,樂于貢獻(xiàn)才智。
3.根據(jù)高職高專英語教學(xué)發(fā)展趨勢,組織教師研究在我校進(jìn)行公共英語和行業(yè)英語教學(xué)銜接的前景和可行性。
4.師資隊伍建設(shè)上,根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求,適當(dāng)充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱,以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學(xué)資源院校進(jìn)行中短期學(xué)習(xí)進(jìn)修。
5.完善試題庫建設(shè)。補(bǔ)充大學(xué)英語1、2、4試卷,盡快完成大學(xué)英語試題庫工作。
6.配合教務(wù)部門,做好英語應(yīng)用能力*考試和大學(xué)英語4.6級考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。
7.以我系兩個專業(yè)學(xué)生為依托,積極謀劃促進(jìn)我校英語角活動的常態(tài)化。
8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動,豐富教師精神文化生活,強(qiáng)化教師的集體榮譽感和歸屬感。
9.其他:安排大學(xué)英語課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責(zé)任心的老師參加全省*閱卷任務(wù),登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研一、學(xué)期工作重點能力,大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下:
1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每兩周舉行一次教研室活動,交流和探討教學(xué)經(jīng)驗,鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動,進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動,方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。
5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動,以此形成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
6、積極組織教師申報科研項目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。
二、本學(xué)期的活動計劃。
第幾周、工作內(nèi)容:
1-2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報交流。
3-4人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫討論;集體備課。
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7-8集體備課;教學(xué)相長會。
9-10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)模式,狠抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、評價”四大職能,緊緊圍繞全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量這個中心開展工作。進(jìn)一步建立和完善符合郟縣實際的教學(xué)質(zhì)量評價體系,調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性,促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)及措施。
(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,保障教育教學(xué)秩序,提高課堂教學(xué)的針對性、實效性。
1、各單位要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,并明確本校的教學(xué)要求。
2、各單位要定期進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)常規(guī)檢查活動。對于教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、評價、教育理論學(xué)習(xí)、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況,要進(jìn)行認(rèn)真檢查、如實記錄檢查結(jié)果,并及時在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報和反饋。對于教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)限期督促整改,并組織好二次檢查。對于存在問題嚴(yán)重、或者督促后不予整改的個人,各單位應(yīng)采取組織措施予以及時處理。
3、各單位應(yīng)制定科學(xué)合理的教師綜合考評方案,并將教師的教學(xué)常規(guī)落實情況,作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評。
4、組織好每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。教研室每學(xué)期要根據(jù)教學(xué)常規(guī)概要的要求進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,適時將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),通過教研例會或教研信息進(jìn)行通報。
5、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行不定時檢查,明確檢查項目,及時通報反饋,同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的年度綜合考核。
(二)扎實開展教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教科研工作對全縣教學(xué)質(zhì)量提高的引領(lǐng)作用。
1、加強(qiáng)專、兼職教研員隊伍建設(shè),專職教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強(qiáng)的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師,作為兼職教研員,充實到教研員隊伍。
2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評審工作,形成研究的氛圍,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目,全縣中小學(xué)要求校校有項目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。
3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動,注重對原創(chuàng)性教學(xué)實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作,切實發(fā)揮教學(xué)一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。
4、組織一批業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師,外出參加高效課堂的培訓(xùn)和觀摩,開闊他們打造高效課堂的思路和視野。
5、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式,以校際合作組織為依托,扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動,并形成書面材料上報縣教研室。
6、廣泛開展綜合實踐活動、優(yōu)秀社團(tuán)活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學(xué)生和學(xué)校的實際,明確活動主題,加強(qiáng)活動組織,注重活動效果,體現(xiàn)學(xué)校特色,滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展,并形成電子文檔或書面材料上報教研室。
7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認(rèn)定工作。
(三)加強(qiáng)對基層教學(xué)工作的調(diào)查研究和指導(dǎo)。
1、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制度。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的每項教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。
2、實行教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對于教研室每學(xué)年制定的重點改革工作,每個教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任在自己的工作范圍內(nèi),與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同研究,設(shè)立課改校、課改班、課改教師,制定課改方案,開展課改實驗推廣工作。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學(xué)校,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任帶好一個班級(教研組),教研組長帶好一個教師。
3、實行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任,要主動到學(xué)校、班級、課堂,開展學(xué)科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題,積極研究思考,為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化、建設(shè)性意見和建議。
4、教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的校際交流和校本教研活動,并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
5、結(jié)合民辦教育實際需要,加大對民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。
(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步修訂完善《郟縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案》。使評價更規(guī)范、合理、公平。
2、繼續(xù)實行一考一評一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題,組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學(xué)以中心校為單位,初中以校際聯(lián)考的形式,統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析,召開好教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會,大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師。各單位的評價結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報,并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。
3、組織全縣中小學(xué)調(diào)研考試,評價到學(xué)校、班級、學(xué)科,并進(jìn)行表彰獎勵,在檢測評價中,引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)校間學(xué)科間教學(xué)水平均衡發(fā)展。
4、建立月通報制度,教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的各項工作開展、完成、上報情況進(jìn)行統(tǒng)計和通報。
5、及時邀請省市專家分學(xué)科召開備考指導(dǎo)會。研究指導(dǎo)中考的教學(xué)工作;各學(xué)校研究制定科學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)方案,相互交流,取長補(bǔ)短;加強(qiáng)中招模擬試題調(diào)研,互通信息,打造升學(xué)優(yōu)勢;確保中招比往年有較大的突破。
6、建設(shè)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強(qiáng)對中學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)上閱卷考試的訓(xùn)練。
7、做好通用格寫字法推廣工作,培育一批寫字教學(xué)典型,及時總結(jié)交流寫字教學(xué)經(jīng)驗,提高學(xué)生寫字水平。
8、籌備并開好教學(xué)工作會,對學(xué)期工作進(jìn)行全面的總結(jié)評價,為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準(zhǔn)確的依據(jù)。
1.開學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、
教案。
大綱、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
(1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。
(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
二、實驗實訓(xùn)課管理:
1.實驗課:有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率,要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。
2.實訓(xùn):在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
三、
畢業(yè)論文。
安排:
1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有。
評語。
并存檔。
四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。
六、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。
七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。
(2)準(zhǔn)備報《有機(jī)化學(xué)》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。
1.開學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
(1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。
(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
二、實驗實訓(xùn)課管理:
1.實驗課:有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率,要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。
2.實訓(xùn):在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
三、畢業(yè)論文安排:
1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評語并存檔。
四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。
六、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。
七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。
(2)準(zhǔn)備報《有機(jī)化學(xué)》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。
教研室工作方案篇十九
認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務(wù),牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強(qiáng)縣”的思想,牢固樹立教研工作宗旨:研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理,高舉教育教學(xué)質(zhì)量大旗,堅持六抓:抓教研隊伍建設(shè),在“教研合力”上下功夫;抓“教學(xué)常規(guī)”,在“督促檢查”上下功夫;抓“課堂改革”,在“全面推進(jìn)”上下功夫;抓“課題研究”,在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫;抓“學(xué)科競賽”,在“張揚個性”上下功夫;抓“質(zhì)量監(jiān)測”,在“評價反思”上下功夫。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)。
1、全縣教學(xué)常規(guī)管理工作力爭達(dá)全市教學(xué)常規(guī)管理一等獎水平;全縣評24所學(xué)校為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位,評100名教師為教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個人。
2、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課,40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進(jìn)課堂教學(xué)改革”工作在全市處領(lǐng)先地位。
3、學(xué)校和教師參與校本教研的面達(dá)100%,努力營造教研強(qiáng)校的文化氛圍。
4、省、市各種教學(xué)競賽活動,我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。
5、認(rèn)真抓好省市縣立項課題研究過程的管理,爭取人人參與課題研究,校校有課題研究成果。注重成果的推廣應(yīng)用。
6、全力促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升,力爭小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績、高二學(xué)業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學(xué)論文、學(xué)生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心:以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
突出六個重點:
強(qiáng)化教研隊伍建設(shè)這個重點,在“形成教研合力”上下功夫加強(qiáng)縣教研室隊伍建設(shè),提高研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。(1)20要充實教研室的力量。
(2)加強(qiáng)自身建設(shè),發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的思想,做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、教師的向?qū)А⑿kH之間的橋梁,發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能作用。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論,認(rèn)真研究課改要求和課程標(biāo)準(zhǔn),要深入基層了解教情與學(xué)情,獲得教研工作的主動權(quán),增強(qiáng)教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學(xué)改革的先行者,教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者,教研活動的組織者參與者,與課改同行,與教師共同成長,為我縣教育教學(xué)工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)片教研聯(lián)組建設(shè),促片區(qū)教研水平的提高(1)對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學(xué)科教研員進(jìn)行培訓(xùn),讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)和任務(wù),提升研究能力,指導(dǎo)水平。
(2)指導(dǎo)各學(xué)科聯(lián)組,根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)段特點,有針對性地開展主題性、實效性強(qiáng)的教研活動。
(3)通過評價獎勵的方式促進(jìn)各學(xué)科聯(lián)組開展豐富多彩的學(xué)科教研聯(lián)組活動,促進(jìn)一批學(xué)科聯(lián)組教研員成長。
加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè),促校本教研水平的提高(1)各校要加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè),人員要全,經(jīng)費要有保障。
(2)縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進(jìn)行“如何開展有效的校本教研、如何實施網(wǎng)絡(luò)電子備課”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),提高教研的執(zhí)行力。
(3)實行學(xué)校教研活動月報制度。為切實提高學(xué)校校本教研活動的針對性、實效性,充分發(fā)揮縣教研室對學(xué)校教研活動的指導(dǎo)與監(jiān)控作用,2015年將實行學(xué)校教研活動月報制,教研室將不定期抽查學(xué)校開展教研活動的情況。
(4)開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動,示范帶動,促全面提高。
(二)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研究這個重點,在“全面推進(jìn)”上下功夫。
1、抓行政推動,注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費保障等方式,進(jìn)一步營造“課改”氛圍,形成全縣上下所有教育人都重視“課改”,研究“課改”,指導(dǎo)“課改”,參與“課改”實踐,促進(jìn)氛圍形成。校長要把主要精力放在教學(xué)上,做到健全機(jī)制抓落實,反復(fù)不斷抓落實,以身作則抓落實;要有一抓到底的狠勁,常抓不懈的韌勁,一絲不茍的嚴(yán)勁。促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),注重校際聯(lián)動。
宜教字[20xx]149號文件,成立了全縣各中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組,每個片有領(lǐng)導(dǎo)小組,工作小組,并聘請了中小學(xué)各學(xué)科教研聯(lián)組教研員223人。構(gòu)建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學(xué)校教研室、教研組(備課組)強(qiáng)大的教研網(wǎng)絡(luò)??h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導(dǎo)、管理服務(wù)的水平,一是督促指導(dǎo)各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性強(qiáng)的教研活動,促進(jìn)片內(nèi)各學(xué)校有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革;二是督促指導(dǎo)各校抓好教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用,推進(jìn)各校課堂教學(xué)改革,打造高效課堂。,促教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓(xùn),注重教師課堂教學(xué)水平的提高。
采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐運用相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式培訓(xùn)教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學(xué)科教研、教學(xué)比武、學(xué)科競賽、論文評選各項活動。
各學(xué)科開展有針對性的課堂教學(xué)技能培訓(xùn);組織課題研究骨干教師培訓(xùn);組織教研室主任、教研組長培訓(xùn)。
督促落實教師的“八個一”:每年讀一本教學(xué)理論專著,至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊,每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課(示范課、匯報課),主持或參與一項課題研究,發(fā)表(或交流、評獎)一篇教學(xué)論文(課件),面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座,命制一套高水平試卷,寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)(反思),促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、抓成果推廣,注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設(shè)校,縣課改示范校總結(jié)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的階段性成果,匯編成冊,進(jìn)行全縣推廣;二是通過以試點學(xué)校為現(xiàn)場,分別召開各學(xué)段課堂教學(xué)改革推進(jìn)會,促全縣各級各類學(xué)校扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導(dǎo),注重解決問題。
教研員深入到全縣各學(xué)校了解課堂教學(xué)改革工作開展情況,深入教研組指導(dǎo)教研組(備課組)集體研討教學(xué)策略,精心設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”,深入課堂,指導(dǎo)老師落實“先學(xué)后教,以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略,重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題,面對面與老師交流研討,解決問題。
6、抓活動開展,注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導(dǎo)、培植。
二是抓好各學(xué)段的各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,總結(jié)高效的復(fù)習(xí)策略。
三是開展校、片、縣新教師教學(xué)比武活動,總結(jié)新教師做合格教師的策略。
四是各學(xué)科圍繞主題開展教學(xué)研討活動,總結(jié)推廣每個活動主題的教學(xué)模式或教學(xué)策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學(xué)示范課活動。
六是開展教師教學(xué)基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思評比活動。
7、抓課堂教學(xué)評價,注重全面提高。
二是縣教研室組織學(xué)科課堂教學(xué)評價組,逐步對各校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學(xué)管理,注重提高效率。
一是明確目標(biāo)要求:畢業(yè)年級教學(xué)要面向全體,分層優(yōu)化,全面推進(jìn),達(dá)到“優(yōu)生優(yōu)化,差生轉(zhuǎn)化”的目的。
二是實行教研員聯(lián)系學(xué)校制度,負(fù)責(zé)聯(lián)系、了解、督查、指導(dǎo)學(xué)校抓好教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
三是召開各學(xué)段畢業(yè)年級座談會,分析教學(xué)現(xiàn)狀,尋找對策。
四是開展各學(xué)段各學(xué)科畢業(yè)年級教學(xué)研討活動,尋找提高教學(xué)效率的教學(xué)策略。
五是組織模擬測試,注重質(zhì)量的分析反思,改進(jìn)教學(xué),提高質(zhì)量。
(三)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理這個重點,在“督促指導(dǎo)、檢查評價”上下功夫。
1、嚴(yán)要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按《郴州市教學(xué)常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行,具備網(wǎng)絡(luò)電子備課條件的學(xué)校實行“備課”實行網(wǎng)絡(luò)電子備課,嚴(yán)格按“宜教字〔2013〕126號關(guān)于印發(fā)《宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行,各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學(xué)常規(guī)管理要嚴(yán)把四個關(guān)口:一是嚴(yán)把集體備課關(guān),制定集體備課的活動流程,加大對集體備課的過程督查,加強(qiáng)集體備課的實效性,切實做好備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。同時要抓好教師個人的二次備課,突出個性化的`教學(xué)風(fēng)格,防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,堅持面向全體,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實學(xué)生的錯誤訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。各學(xué)校要有轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施。要建立“學(xué)困生”檔案,轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學(xué)校教研組一月一查一通報、學(xué)校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度,抓實抓細(xì)執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學(xué)常規(guī)的過程管理,這個管理重在平時對各校進(jìn)行督促指導(dǎo)、檢查評價,在檢查評價中,我們采取十個“結(jié)合”:一是網(wǎng)絡(luò)檢查與現(xiàn)場檢查相結(jié)合;二是教學(xué)常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結(jié)合;三是定期檢查與不定期檢查相結(jié)合;四是教師個人“常規(guī)”與學(xué)校群體“常規(guī)”相結(jié)合;五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結(jié)合;六是單項檢查與整體評價相結(jié)合;七是教學(xué)常規(guī)評價與各項教學(xué)評比相結(jié)合;八是自評與他評相結(jié)合;九是領(lǐng)導(dǎo)評價與學(xué)生調(diào)查相結(jié)合;十是表揚鼓勵與批評懲戒相結(jié)合。
(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點,在“評價反思”上下功夫。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,促教學(xué)質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案(試行)》,完善我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
2、做好高二學(xué)考模擬測試、高三三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作,并及時進(jìn)行質(zhì)量分析,召開質(zhì)量分析會,改進(jìn)教學(xué),促質(zhì)量的提高。
3、做好義務(wù)教育畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴(yán)密組考閱卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)形成;二是注重教學(xué)質(zhì)量分析,便于改進(jìn)教學(xué)。
(五)強(qiáng)化課題研究這個重點,在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫。
1、督促指導(dǎo)各校針對教育教學(xué)中的熱點、難點問題,確立校本研究的課題,圍繞課題開展各種形式的教學(xué)研討活動,研究問題,解決問題。及時總結(jié),加以推廣運用。
2、認(rèn)真抓好省市縣立項課題研究過程管理,注重研究過程的指導(dǎo),并對每個課題進(jìn)行中期檢查,促進(jìn)課題研究有序、有效實施。
3、認(rèn)真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
(六)強(qiáng)化學(xué)科競賽活動這個重點,在“張揚學(xué)生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學(xué)科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學(xué)段學(xué)生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進(jìn)“中小學(xué)生讀書活動”,開展中小學(xué)生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)奧賽。
總之,教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴(yán)謹(jǐn)求實、領(lǐng)先一步,追求卓越”的教科研精神,進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識,精心做教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等各項工作,努力完成全年各項工作目標(biāo)。
教研室工作方案篇一
2014年度在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì),緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動等方面開展工作,堅持“教學(xué)科研化,科研課堂化”教育科研工作思想,積極推動新課標(biāo)的實施,積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等,繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,提高教師的科研能力,促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展,取得了一點點成績,總結(jié)如下:
1、教研室工作有計劃、有步驟,并按要求進(jìn)行。
(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求,做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作,其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等,在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準(zhǔn)確。
4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,講稿齊全、規(guī)范,效果良好,無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革,能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)工作,本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了11級畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對于11級學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設(shè)。
(1)教學(xué)計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神,修訂了12級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計劃,在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則,對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整,使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng),更具有可操作性,對學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程,使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案,并通過專題研討。
(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置,制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。修訂了《航海學(xué)》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運》等課程的教學(xué)大綱。
三、教師隊伍建設(shè)。
教研室注重師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神,普遍具有良好的教師風(fēng)范,無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。
教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃,協(xié)作精神好,教學(xué)成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項目多項(具體見科研處項目申報系統(tǒng)),在不同等級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇(具體篇目見科研處論文申報系統(tǒng))以及論文被引用多次,對教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告多次,其中包括新生入學(xué)專業(yè)介紹等,并在年終測評中多名教師的測評成績進(jìn)入院排名前列。
五、其他。
進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題。
本學(xué)期,教研室以中考備考、課堂教學(xué)、教師專業(yè)成長等為抓手,按照學(xué)期初制定的工作計劃,結(jié)合市教研室工作要求,有步驟、多形式地開展各項工作,圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、圍繞中考備考,全面開展工作。
堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務(wù),加強(qiáng)了中考備考指導(dǎo)工作。教。
研員深入各學(xué)校,聽課、評課,具體指導(dǎo)中考備考工作,先后召開了三次中考備考研討會,幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。5月組織學(xué)科教研員參加河北省中考備考研討會?;貋砗蟾鲗W(xué)科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容,召開教研會,指導(dǎo)教學(xué),對2014年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。在一??荚嚪治鰰笥终匍_了2014年中考動員大會,給各校明確指導(dǎo)。
在區(qū)委、區(qū)政府的密切關(guān)注及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我區(qū)各。
初中校領(lǐng)導(dǎo)低重心靠前指揮,廣大師生負(fù)重登攀,奮力拼搏,中考成績又有新突破,又增新亮點?;厩闆r如下:
第一、區(qū)第一雄踞市狀元。唐山19中吳亦凡同學(xué),以文化課總分571分的優(yōu)異成績從全市近1萬3千名考生中脫穎而出雄踞全市第一名,為全區(qū)贏得了榮譽。
第二、公助生人數(shù)保持增長。今年在唐山一中并無擴(kuò)招、且增加。
公助線。3中、16中,17中、19中、33中都增添了公助生人數(shù),打。
校。我區(qū)有5所學(xué)校躋身于17所名校之列,超過全區(qū)的半數(shù)。
第三、高分段人數(shù)又有新突破。我區(qū)有5名同學(xué)名列全市前30。
名,成績均在560分以上。
第四、五大學(xué)科中三科單科狀元花落我區(qū)。各單科成績均有高分。
出現(xiàn),尤其是數(shù)學(xué)、綜理、綜文三個學(xué)科摘得單科狀元。19中吳亦。
凡以數(shù)學(xué)120分這一滿分成績奪得第一;19中王毅綜理119分位居。
榜首;3中張佳美、16中王逸瀟、19中耿天琦考出了綜文117分的高分。
二、堅持以課堂教學(xué)為主陣地,深化聽課評課活動。
(一)教學(xué)是學(xué)校的生命線,課堂是教育的主陣地。我們要求校。
長一學(xué)期40節(jié),教學(xué)校長、教務(wù)主任60節(jié),教研員聽課不少于100。
矢地指導(dǎo)教學(xué),才能讓教師服氣,才能及時準(zhǔn)確地了解師生思想動態(tài);
課堂上經(jīng)常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的身影,不僅會激勵教師用心備課,踏實工作而。
且也能起到穩(wěn)定課堂的作用。特別是新課標(biāo)、新教材的使用,現(xiàn)在的教材內(nèi)容、授課方式都發(fā)生了很大的變化,領(lǐng)導(dǎo)們只有經(jīng)常深入課堂、深入教研組,才能跟得上課改的腳步,做讓老師們信服的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。
局領(lǐng)導(dǎo)對此也給與了高度重視,李俊喜副局長親自檢查各校領(lǐng)導(dǎo)與教研員的聽課記錄本并給了認(rèn)真的評示。
(二)加強(qiáng)基層學(xué)校教研組的建設(shè)。重點提高集體備課活動的質(zhì)。
量,各科教研員在下學(xué)校調(diào)研期間重點檢查了教師的教案,和教研組。
開展集體備課的情況,使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強(qiáng)。
和改進(jìn),提高了教師的備課能力。教研室還在期末組織了各學(xué)科教案。
評比活動,激發(fā)了教師的備課激情。
(三)指導(dǎo)教師上公開課。在省市級賽課和優(yōu)質(zhì)課評比期間指導(dǎo)。
教師們的示范課,教研員傾注了大量的心血,不僅使授課教師有了進(jìn)。
一步的提高,也使與會教師受益匪淺,這些課初步形成了優(yōu)質(zhì)的課堂。
教學(xué)模式。十六中汪曉紅、二十八中羅爽、教研員李晶參與的省觀摩。
示范課得到了一致好評。
三、積極開展教學(xué)教研活動,促學(xué)促教。
我們指導(dǎo)各學(xué)校,教研活動要立足學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,以。
教學(xué)實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學(xué)。
實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教。
學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并。
成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
堅持“問題即課題,行動即研究,改進(jìn)即成果”的原則,大力開。
“十二五”課題立項工作。立項的河北省“十二五”課題2項,市級30個,區(qū)級57個;河北省、唐山市“十二五”20項規(guī)劃課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,取得了一定的科研成果。做到“校校有課題,人人皆參與”,基于問題、基于實踐、基于個性立項研究,營造了教學(xué)工作以科研為先導(dǎo)的濃厚氛圍。這樣引領(lǐng)教師既注重過程性資料的積累,也注重在研究過程中寫下反思。與此同時,教師的問題意識、研究意識和學(xué)習(xí)意識得到了明顯加強(qiáng)。“在研中學(xué),在學(xué)中研”,成了教師的自覺行為?!敖潭谎校菫橛?;研而不教,是為虛?!苯膛c研的緊密結(jié)合為教師發(fā)展提供了不竭動力,也讓我區(qū)教師隊伍素質(zhì)得到整體提升。
2013年,教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)。
下,在全縣各級中小學(xué)、幼兒園的大力支持下,在全體同仁的精誠團(tuán)。
結(jié)下,緊緊圍繞教育局中心工作,強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高服務(wù)質(zhì)量、提。
升外部形象,充分發(fā)揮了全縣教育教學(xué)參謀部指揮部的作用,教研室。
逐步形成了科學(xué)、廉潔、高效的教研文化?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、在強(qiáng)化管理中提升處室形象。
(一)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,提升教研室職能部門的戰(zhàn)斗力。
1.三月中旬,教研室召開了以“強(qiáng)化管理提升能力創(chuàng)新業(yè)績”
為主題的全體教研員工作會議,會議強(qiáng)調(diào),全體教研人員的業(yè)務(wù)工作、學(xué)科質(zhì)量、教科研成果、集中學(xué)習(xí)、公益活動等一律實行量化考核,年度與績效考評掛鉤,與評優(yōu)表模掛鉤。
2.在平時工作中,依據(jù)教育局相關(guān)文件要求,教研室嚴(yán)抓出勤、簽到、上班辦公、政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、出差下鄉(xiāng)視導(dǎo)等工作,在每個月的月考核評比中教研室均獲得100分的優(yōu)異成績。
3、依據(jù)教育局工作安排,認(rèn)真開展政風(fēng)行風(fēng)評議工作。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提升教研員課程實施的指導(dǎo)力.。
導(dǎo)教研員自主學(xué)習(xí)研究,教研室自費訂閱報刊、自主購買圖書、自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流漸成風(fēng)氣。
通過學(xué)習(xí)研究,教研員指導(dǎo)教學(xué)的話語權(quán)明顯增強(qiáng),所組織的教。
研活動更有啟發(fā),所下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見更具價值。一年中,教研員在各級各類報刊發(fā)表研究文章20余篇。
(三)開辟宣傳渠道,提升教研室服務(wù)全縣的便捷力。
經(jīng)過幾個月的籌劃,11月中旬建立了竹山縣教研室網(wǎng),匯聚優(yōu)勢。
資源,實現(xiàn)信息透明,注重痕跡管理,把網(wǎng)站打造成教學(xué)研究工作的“連心橋”,努力實現(xiàn)教研溝通零距離。
二、在求真務(wù)實中提高全縣教學(xué)質(zhì)量。
(一)注重過程管理,實施質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測。依據(jù)《竹山縣教育教。
以竹教通報文件向全縣通報。
(二)提高命題質(zhì)量,用心組織各類考試。各學(xué)科教研員依據(jù)課標(biāo)要求結(jié)合教育改革發(fā)展及我縣實際,科學(xué)命制單元訓(xùn)練題、動態(tài)監(jiān)測試題和期末統(tǒng)考試題,并按教育局要求精心組織每一次考試,沒有出現(xiàn)任何考試事故,年度結(jié)束,對教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真總結(jié)分析,開好專題會議,達(dá)到了以考風(fēng)促教風(fēng)、以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),以考試評價促教學(xué)常規(guī)規(guī)范、促教學(xué)質(zhì)量提升的目的。
(三)增強(qiáng)指導(dǎo)力度,高效組織教學(xué)視導(dǎo)。
1、依據(jù)教育局相關(guān)文件要求,教研室中學(xué)組和小學(xué)組從2月至5月對全縣21所中學(xué)、19所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)及教育教學(xué)管理檢查,聽評課500多節(jié),查看教案1500多本,學(xué)生作業(yè)3000多本,學(xué)校工作計劃、獎懲方案、常規(guī)管理制度等文件近1000余份,召開學(xué)科教師座談會250余場次,結(jié)果反饋通報會40余場次。教研員與教師面對面地座談、研究、討論、交流,指導(dǎo)教師們開展集體備課、上課、分析教法、商討學(xué)法,逐個解決教學(xué)中得問題與困惑,對癥下藥,揚長避短,收到了較好的效果。并依照《竹山縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法》及常規(guī)教學(xué)考評細(xì)則逐項打分,將結(jié)果進(jìn)行通報,并以20%的比例納入教學(xué)質(zhì)量考評。
組,把備考工作放在首要的議事日程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓高三初三,親自參加備考會和學(xué)科研討會,親自外出為畢業(yè)年級搜集資料,深入畢業(yè)年級分析教情、學(xué)情,解決一切阻礙高考中考備考的問題,極大地調(diào)動了廣大教師的積極性,為科學(xué)備考注入了強(qiáng)大的動力。
今年高考我縣取得了輝煌成績,全市的理科狀元出自竹山一中,竹山一中綜合排名在同類6所學(xué)校中居第三名,本科上線人數(shù)與去年相比有所增加,一本上線52人,增加5人,二本上線196人,增加13人,一本目標(biāo)超額完成。竹山二中連續(xù)12年被市教育局授予“普通高考優(yōu)勝單位”,文科數(shù)學(xué)、英語、文綜及語文在同類17所學(xué)校中分別取得第一名、第二名的驕人成績,成為同類學(xué)校追趕的對象。
三、在多措并舉中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(一)務(wù)求科學(xué)實效,推動課堂教學(xué)改革。
1、召開會議,宣傳推進(jìn)。8月底,組織召開了全縣義務(wù)教育階段質(zhì)量分析暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會,9月中旬、10月初又相繼召開了全縣物理、化學(xué)、英語等學(xué)科質(zhì)量分析暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會。對課堂教學(xué)改革起到了很好的宣傳和推進(jìn)作用。
2、健全制度,依法推進(jìn)。為了貫徹落實全縣教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會會議精神,有效實施“問題導(dǎo)學(xué),互動探究,交流展示,達(dá)標(biāo)檢測”健康課堂教學(xué)模式,深入持久開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,利用教研月集中展示健康課堂教學(xué)改革成果,出臺了竹教研字?2013?1號文件,即《“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化實施方案》。3、組織交流,繼續(xù)跟進(jìn)。在教研室的組織、引領(lǐng)下,九月份,茂華中學(xué)、竹坪、得勝、大廟、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心學(xué)校均組織教師到鄖西縣馬安中學(xué)學(xué)習(xí)。11月中旬和12月初,以得勝中心學(xué)校為首的西西片區(qū)和以擂鼓中學(xué)為首的中西片區(qū)開展了課改研討活動。今年,部分學(xué)校編撰???,樓臺鄉(xiāng)的《北星之光》、張振武的《教研動態(tài)》、潘口中學(xué)的《潘口教研》、茂華中學(xué)的《生本動態(tài)》,這些刊物刊登師生作品,營造濃郁課改氛圍,引領(lǐng)課改發(fā)展。4、檢查落實,強(qiáng)力推進(jìn)。9月底教學(xué)常規(guī)管理動態(tài)監(jiān)測時,對全縣各學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的情況進(jìn)行了專項檢查。10—12月份,以物理教研員邵敏為代表的各科教研員,都不定期對部分學(xué)校課改情況進(jìn)行了抽查,并以通報形式下發(fā)各校。
5、示范引領(lǐng),有效推進(jìn)。教研員上課一方面是體驗,更為主要的是一種示范引領(lǐng),這樣的引領(lǐng)正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。物理教研員邵敏,為了加快全縣物理課堂教學(xué)的改革,先后在竹坪、大廟、得勝、茂華、擂鼓、寶豐、官渡黃栗、樓臺、雙臺等學(xué)校上示范課。
(二)采用逐層選拔,搞好各級比教學(xué)活動。
“比教學(xué)”活動是全省上下的一件大事,各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教研室全程性組織實施了高中、初中各14個學(xué)科、小學(xué)10個學(xué)科的第一輪校內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的比教學(xué)初賽活動,第二輪的教研協(xié)作區(qū)復(fù)賽及第三輪的全縣決賽活動,活動中各學(xué)科教研員每天參與講課、說課、評課8節(jié)以上,活動告一段落即將結(jié)果以簡報形式上報和通報。在“比教學(xué)”
教研室工作方案篇二
在學(xué)院和系部正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本室全體員的共同努力下,管理教研室較好的完成了各項教學(xué)工作。除了完成堂規(guī)的教學(xué)工作外,本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?,F(xiàn)就分項做以下總結(jié):
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學(xué)期第一次教研室會議,總結(jié)了上學(xué)期工作,布署了新學(xué)期教師教學(xué)工作任務(wù)安排和教學(xué)管理工作。
2、開學(xué)初,教研室根據(jù)教學(xué)計劃和教務(wù)處下達(dá)的新學(xué)期教學(xué)任務(wù),認(rèn)真落實了每門課的任課教師,明確了教學(xué)工作和要求,督促教研室老師按要求編寫授課進(jìn)度計劃,保證學(xué)期教學(xué)任務(wù)的實施和順利進(jìn)行。
3、新學(xué)期第一周,在教研室主任的周密布置下,教研室各老師認(rèn)真上好新學(xué)期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學(xué)院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表,以便系部進(jìn)行督促指導(dǎo)。
4、4月,積極配合學(xué)院“優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動”的開展,召開教研室會議進(jìn)行了宣傳發(fā)動和認(rèn)真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月,系主任兩次參加了本系學(xué)生代表座談會,會上認(rèn)真聽取了各班學(xué)生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學(xué)的意見和建議,會后及時向相應(yīng)任課老師進(jìn)行了反饋。
6、5月,完成了20xx級工商管理專業(yè)教學(xué)計劃的制定。
7、5月和11月,完成了工商管理專業(yè)中期教學(xué)檢查任務(wù),及時提交了各項規(guī)定材料。
8、6月,完成了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期12級專業(yè)管理教研室教學(xué)任務(wù)安排和教材征訂工作。
9、6月,教研室認(rèn)真組織我系工商管理專業(yè)學(xué)生參加了第二屆職業(yè)技能大賽,經(jīng)過系部預(yù)賽和學(xué)院決賽的激烈角逐,工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月,主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求,鼓勵老師走上分校講臺。
11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,我室進(jìn)行熱烈討論,產(chǎn)生十個題目作為新課程設(shè)計的選題。具體為:保險營銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點客戶的銷售技巧、團(tuán)隊管理和團(tuán)隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務(wù)禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務(wù)談判。
1、9-10月按照學(xué)院教改要求,先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂,并按照新修訂的教學(xué)計劃對所有任課老師的教學(xué)任務(wù)重新進(jìn)行了安排和調(diào)整。
2、10月,制訂了《工商管理(保險)專業(yè)教學(xué)改革實施方案》。
3、10月,制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。
4、11月,在4a03成功舉辦了題為“”專場講座,獲得學(xué)生一致好評。
5、10月,配合學(xué)院教改要求,制訂了本學(xué)期管理講座計劃。
6、10月,申報了信息管理專業(yè)建設(shè)方案,提出了詳細(xì)可行的方案。
7、10月,制訂了工商管理(保險)專業(yè)“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。
1、20xx年上半年,教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學(xué)生的校外實習(xí)實訓(xùn)和社會調(diào)查報告撰寫的指導(dǎo)工作。
2、教研室專任教師指導(dǎo)了08工商管理學(xué)生的校外實習(xí)和實訓(xùn)工作。
我室同志積極響應(yīng)學(xué)院的招生號召,充分發(fā)動社會關(guān)系,取得了很好的成績,尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”,榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導(dǎo)老師一等獎,獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。
3、在學(xué)院優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動中,張昌松等老師分別榮獲c先進(jìn)教師?等獎。
4、在11月學(xué)院舉行的說課比賽中,譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。
5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評,張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。
教研室工作方案篇三
深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中,按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力,付出了汗水,收到了一點成效,但仍存在著一些困惑,需要探討,需要切磋,以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作,為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。
我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專著,做到每天讀千字文章。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),小學(xué)數(shù)學(xué)組每周三、小學(xué)語文組每周四開展此項活動。這種學(xué)習(xí),集中容易,選材適用,效果顯著。此外,大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果,學(xué)有所得,學(xué)有成效。要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記3000字。2、加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)。
力求避免教科研工作流于形式,保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實施過程中,教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā),大處著眼,小處著手,切實可行”的原則,注重從學(xué)生的實際出發(fā),一切為了學(xué)生,講究實效。
3、加強(qiáng)集體備課的管理與指導(dǎo)。
集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧,又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛。集體備課做到三個落實:第一、時間落實,學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動時間,保證落實;其次、內(nèi)容落實,每次教研活動要使教師有話可說,有問題可討論?;顒又形唇鉀Q的問題可提到教研組上探討;三是,發(fā)言人落實,每次教研活動,都設(shè)置中心議題,指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成,將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性,對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。
4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè):月考試題(3份)、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查,教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底都能及時完成各項任務(wù),極大地推動了課堂教學(xué)活力。
5、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學(xué)研討,教教研組事先安排,發(fā)出通知,積極參加聽課,做好聽課記錄,課后及時安排評課活動,聽取教師意見,了解情況,以便使教研工作能從我校實際出發(fā),更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
6、加強(qiáng)總結(jié)反思。
反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué),本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思。
7、完成下水作業(yè)。
本學(xué)期要求每位教師認(rèn)真完成《練習(xí)冊》、與學(xué)生同時完成3次月考試題。
教研室工作方案篇四
一年來,小學(xué)教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見,圍繞新課程改革的中心工作,以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略,堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則,全面推進(jìn)了我鎮(zhèn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,查找問題,整改提高,確保我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的順利實施,特做如下工作總結(jié)。
1.加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。我們通過組織形式多樣的培訓(xùn),進(jìn)一步更新了我鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的教育思想、教育觀念,使他們都樹立了新課改所倡導(dǎo)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2.強(qiáng)化師資培訓(xùn)工作。我們按照課改及師訓(xùn)的有關(guān)意見,積極爭取為各小學(xué)配備了知識水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng)新意識強(qiáng)的課改實驗教師,為他們建立了基本情況信息庫,為全面開展師資培訓(xùn)提供了可靠的參考信息。一方面,積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓(xùn),豐富他們的新課改理念;另一方面,鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤,初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為。通過以上活動的開展,真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求,又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3.組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動。研究制定了新課改課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩活動,使全鎮(zhèn)課改實驗教師進(jìn)一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點,倡樹了求真務(wù)實的教風(fēng),在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中引起了良好的影響。
4.強(qiáng)化對課改課題的指導(dǎo)與管理。以課改實驗研究為重大課題,找準(zhǔn)突破口,推進(jìn)新課改工作,主要加強(qiáng)對校本課程開發(fā)和校本培訓(xùn)兩項實驗課題的研究與指導(dǎo)。今年,鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織編寫了“校本課程”————《風(fēng)景這邊獨好》,初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5.定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗,幫助各小學(xué)樹立新課改理念,實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導(dǎo)結(jié)束后,及時組織了常規(guī)資料展評活動,通過交流研討,扎實推進(jìn)了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)組織。
(一)鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、教學(xué)研究體系和保障體系,切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
(二)對小學(xué)常識學(xué)科真考實查,將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學(xué)科的考查方案,在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上,依據(jù)省定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類,每班每類學(xué)生按一定比例隨機(jī)抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查,小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據(jù)學(xué)生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題,由三類學(xué)生隨機(jī)抽取進(jìn)行測查,充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。
在看到以上成績的同時,我們也清醒地認(rèn)識到我鎮(zhèn)小學(xué)新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學(xué)一年來的工作,有以下幾個方面的問題應(yīng)該引起我們的足夠重視,這也是下一步我們工作的著力點:一是個別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識不夠強(qiáng),對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解,還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀;二是個別學(xué)校對課改管理的認(rèn)識不到位,還沒有真正認(rèn)識到課程改革的重要性,管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來,部分學(xué)校尚未建立起有效的評價、激勵和服務(wù)機(jī)制,沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性;三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機(jī)制還未形成,對綜合實踐課程及校本課程,目前狀況一是未引起重視,各校開展得不是很好,再就是畏難發(fā)愁,不知如何開發(fā)利用;四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。個別單位部分教師還不具備課改應(yīng)有的學(xué)歷和資格,這對實施課程改革也造成了一定困難,對以上問題,我們要高度重視,以各級會議精神為指導(dǎo),正視問題,研究對策,謀求我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的新發(fā)展。
新的一年,為繼續(xù)推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革工作,全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,我們計劃采取如下措施:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)新課改宣傳力度。要向教師、家長、學(xué)生及社會各界宣傳新課改的重大意義,提高他們對新課改的認(rèn)識及認(rèn)同度,增強(qiáng)他們參與新課改的積極性。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當(dāng)前的所有工作,組織干部教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課改觀念,掌握課改觀念,要適應(yīng)課改新形勢,重點研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點、新規(guī)律,及時研究教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題、新情況,及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗、好做法,有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念,要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為廣大課改教師服務(wù),同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題,抓住主線,抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進(jìn)行課題攻關(guān),爭取出好成果為課改提供指導(dǎo)。
3.加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制。以教學(xué)過程中存在的實際問題為研究對象,廣泛開展校本教研活動,要構(gòu)建一個以課例為載體,強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng),在通識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研究活動,加大骨干教師上研究課,同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對面培訓(xùn)力度。
4.加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況,充分利用校內(nèi)外各種課程資源,組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋,在總結(jié)歸納自己學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W校教育資源,開發(fā)具有自己學(xué)校特點的校本課程。
5.認(rèn)真抓好新課程改革的師資培訓(xùn)工作。充分利用好參加上級培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動,抓好對領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),多方爭取新課改的資金投入,切實搞好干部和教師的各種培訓(xùn)。
6.堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期將就開學(xué)情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動,以幫助和指導(dǎo)各單位做好各項實驗工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動和專題研討活動,發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進(jìn)典型,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7.定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會,開設(shè)課改論壇,鼓勵干部教師撰寫課改論文,擇優(yōu)進(jìn)行交流,使各學(xué)?;ハ嘟梃b、互相學(xué)習(xí)、互相交流,共同發(fā)展,以促進(jìn)全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8.完善教學(xué)評價機(jī)制,加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學(xué)評估促課程改革,確保各學(xué)校對新課改工作高度重視,切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
9.加強(qiáng)檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好;對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好,為今后的工作提供借鑒。
教研室工作方案篇五
文藝學(xué)美學(xué)教研室主要承擔(dān)漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作,承擔(dān)的主要課程為文學(xué)理論和美學(xué);同時也承擔(dān)了特色課程民族藝術(shù)與審美文化研究、民間文學(xué)等。本教研室教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的口碑。
鑒于教育部關(guān)于師范專業(yè)認(rèn)證的工作通知,本教研室在文學(xué)院總體安排下,開展師范專業(yè)認(rèn)證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室,根據(jù)師范專業(yè)認(rèn)證各標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的解讀文件,穩(wěn)步推進(jìn)材料收集工作。自檢結(jié)束后,并接受了校內(nèi)專家的反饋。
在期末考試工作方面,嚴(yán)格按照各類型試題比例出題,嚴(yán)格按學(xué)時分配各部分考試內(nèi)容,最后由教研室主任把關(guān),調(diào)整修改。
文藝學(xué)美學(xué)教研室今后會更努力地完成學(xué)院安排的各項任務(wù),不斷加強(qiáng)本教研室工作的建設(shè),營造與時俱進(jìn)的教研氛圍,凝聚強(qiáng)大的教學(xué)與科研實力,推動本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。
教研室工作方案篇六
一年來在教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級部門指導(dǎo)下,圍繞教體局中心工作,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),僅僅圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,構(gòu)建高效課堂這一中心,以活動促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,圓滿完成本學(xué)年各項目標(biāo),現(xiàn)將一年來工作總結(jié)匯報如下:
為全面提升全縣教學(xué)管理水平和日常教學(xué)工作,教研室依據(jù)《普通中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》和《普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》深入中小學(xué)開展視導(dǎo)工作,視導(dǎo)分中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前三個組,歷村3個月通過聽評課、查管理、調(diào)閱作業(yè)、教案、開座談會等形式和一線教師共同探討提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平的方法,通過視導(dǎo)規(guī)范了教學(xué)管理和教學(xué)行為,傳播了先進(jìn)教學(xué)理念,解決了一線教師在新課程改革中面臨的問題和困惑。起到了指導(dǎo)教學(xué),服務(wù)一線的作用。
1、積極組織教研員參加省市專業(yè)培訓(xùn)。今年共組織教研員外出培訓(xùn)36人次,有效提升了教研員業(yè)務(wù)水平,專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極組織教師外出學(xué)習(xí),全年共參加中招備考研討會,市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽等活動236人次。學(xué)習(xí)先進(jìn)模式,開拓了視野。
3、積極探索高效課堂模式、方法和手段,通過觀摩課、研討會等形式提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)。全年開展中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會一場,小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會二場,中學(xué)英語觀摩研討會一場,中學(xué)語文現(xiàn)場教學(xué)觀摩一場,培訓(xùn)教師1500余人,有力提升了廣大教師的課堂教學(xué)水平。
4、以活動促進(jìn)步,以競賽帶提升。
優(yōu)質(zhì)課評選:先后開展了青年教師新秀評選、學(xué)科帶頭人評選。中學(xué)物理、化學(xué)、生物等優(yōu)質(zhì)課評選,中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課大賽,中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽等活動,選拔優(yōu)秀教師參加市級大賽。全年獲市優(yōu)質(zhì)課一等24人,二等獎51人,三等獎18人。
參加省教學(xué)論文評選活動,獲一等獎14人、二等獎2人、三等獎34人。
參加市優(yōu)秀教學(xué)成果評選獲一等獎16人、二等獎34人、三等獎10人。
1、學(xué)科活動。
參加省初中數(shù)學(xué)知識競賽,獲一等獎8人,二等獎16人,12名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,學(xué)生獲一等獎25人,二等獎33人,三等獎44人。25名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
組織參加全國高中生物競賽,學(xué)生獲一等獎12人,二等獎25人,三等獎43人,10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
全國高中物理競賽。學(xué)生獲獎一等獎25人、二等獎47人、三等獎70人,10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
全國高中化學(xué)競賽,學(xué)生獲獎一等獎20人、二等獎49人、三等獎79,16人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
2、參加省文化小論文評選,學(xué)生獲一等獎11人,二等獎13人,三等獎9人。
3、文化、藝術(shù)活動,先后開展“我的夢·中國夢”,中學(xué)生弘揚“社會主義核心價值觀”等二場演講比賽,成功舉辦中學(xué)生第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),舉辦“我成長我成才”中學(xué)生征文比賽,小學(xué)生“愛國主義”主題征文賽等活動,組織參加市青年書法大賽,活動的開展發(fā)揮了學(xué)生特長,培養(yǎng)了綜合素養(yǎng),強(qiáng)化了品德教育,進(jìn)而促進(jìn)了各?;顒娱_展。
4、體育活動:成功舉辦中小學(xué)生乒乓球賽和中學(xué)生三人制籃球賽,強(qiáng)化了學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)了興趣特長,促進(jìn)了校園體育活動的開展。
全年成功舉辦期中考試2次,期末考試1次,小學(xué)質(zhì)量質(zhì)檢2次,中學(xué)數(shù)學(xué),英語知識競賽1次。教研室重視試卷命題工作,確保檢測的效度,歷次考試均聘請一線優(yōu)秀教師命題,質(zhì)檢評卷工作均在外地進(jìn)行,確保成績真實,保證了質(zhì)量檢測的公信力。不同形式的檢測評估調(diào)動了各鄉(xiāng)校狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性,促進(jìn)了鄉(xiāng)際教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
1、隊伍建設(shè)。對各科教研員在教研隊伍內(nèi)部重新公開選拔聘任,能者上庸者下,塑造了一支有理論水平、善指導(dǎo)、會操作的教研隊伍,一年來的活動開展深受基層單位歡迎。同時成立課題管理辦公室,全面指導(dǎo)管理省級、市級、縣級課題的申報和研究。20xx年共申請立項市級課題15個,結(jié)項15個,20xx年共申請立項市級課題141個,該部分課題目前正處于研究中;20xx年元月我縣將有4個國家級課題子課題結(jié)項。而且今年杞縣教研室在全縣各中小學(xué)有效開展了綜合實踐活動。
2、對教研員工作量化管理,加擔(dān)子、提能力。每個教研員每期聽課至少50節(jié)以上,開展讀一本好書,做一個課題活動,不斷夯實基本功。
3、強(qiáng)化思想工作,通過群眾路線教育實踐活動,端正了工作作風(fēng),嚴(yán)明了紀(jì)律,明確了工作方向,目前教研室人心向齊,團(tuán)結(jié)有序,各項工作條理井然。
杞縣教研室雖然開展了大量工作,取得了一些成績,但與教體局和上級主管部門要求和工作目標(biāo)還有差距,下一步我們將要在課題研究和綜合實踐活動方面做更多的工作,全面推進(jìn)全縣中小學(xué)教師的教研能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教研室全體成員必將齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新、以新的狀態(tài),更高的士氣去迎接新的挑戰(zhàn),為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高再立新功。
教研室工作方案篇七
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件精神,致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的成績,進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了,教學(xué)秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道,教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識,期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性,要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作,如開足開齊校級公開課,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)等。同時,教科研室重視教學(xué)研究工作,校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行“推門聽課”,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,對具體教師加以具體指導(dǎo),對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動,學(xué)生會議等。一年來,校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上,各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),教科室以課堂教學(xué)為主渠道,以活動為載體,開展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳,在各學(xué)科集體備課,預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示,大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情,增強(qiáng)教學(xué)改革的意識,提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為主陣地,有計劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究,充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平。本學(xué)期共計校級公開課達(dá)9節(jié)。這些校級公開課的展示,大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,使課堂教學(xué)改革深入人心,促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐,教科研室在今年份組織了全校各學(xué)科教學(xué)敘事評比,并把優(yōu)秀的教育敘事進(jìn)行了匯編,并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來,我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇,共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。
每學(xué)期初及半期考前學(xué)校各年級分別召開了全年級教師教學(xué)工作座談會,會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹,并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,以點帶面,以老帶新,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每半個月召開一次教研例會,會上都要組織全組教師學(xué)習(xí)各種教育理論,和各種先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)年積極督促各課題負(fù)責(zé)人開展課題研究,收集好各種資料,特別人做好省教育學(xué)會《農(nóng)村中學(xué)高效課堂模式研究》的結(jié)題工作。
教研室工作方案篇八
本學(xué)期,是新能源教研室成立的第一學(xué)期,我教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的緊密配合下,積極努力按照學(xué)校的指導(dǎo)思想開展各項工作,緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校企合作、教研活動、教學(xué)工作等方面,按照學(xué)期初制定的工作計劃,結(jié)合我校及系里工作要求,有步驟、多形式地開展各項工作,圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
根據(jù)學(xué)校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,我教研室在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,共同討論制定出教研室的工作計劃,包括教研活動計劃、教學(xué)計劃、科研項目工作計劃等,并嚴(yán)格按照工作計劃進(jìn)行實施,在年度或階段工作結(jié)束時做出工作總結(jié)和工作反思。
我教研室共有7名教師,截止20xx年1月31日,我教研室共完成約3200課時量,先后分別承擔(dān)13級、14級和新能源定向班的汽車維護(hù)、汽車電氣、發(fā)動機(jī)、底盤和汽車結(jié)構(gòu)與維護(hù)等8門課程,并認(rèn)真填寫教學(xué)效率手冊。我教研室在教學(xué)中,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真?zhèn)湔n,講稿齊全規(guī)范,重視教學(xué)方法和教學(xué)改革。經(jīng)過我教研室多方整改,與上學(xué)期比較,學(xué)生的出勤率以提高至99%,考試及格率均達(dá)到95%。
3、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。
教研室作為最基層的教學(xué)組織,我教研室重視教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),作為教研室主任,其措施有:
(1)每月嚴(yán)查本教研室的教學(xué)效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況;
(2)嚴(yán)查本組教師的授課與授課計劃是否一致;
(3)定期對本教研室教師的上課情況進(jìn)行聽課,并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)的教師進(jìn)行了溝通,并進(jìn)行了改進(jìn)。
(4)保證教學(xué)文件資料齊全,管理規(guī)范,上報資料提交及時準(zhǔn)確;
4、教研活動的開展。
根據(jù)學(xué)期初所制定的教研室教研活動計劃,我教研室本學(xué)期自9月開始至今共組織教研活動二十余次,內(nèi)容主要結(jié)合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設(shè)備學(xué)習(xí)兩大方面,教研活動規(guī)范化、形式多樣化,材料充實。
5、學(xué)生考試及成績管理。
我教研室教師認(rèn)真整理本學(xué)期承擔(dān)班級的學(xué)生成績,準(zhǔn)確無誤的將成績輸入至成績管理系統(tǒng),并對各班級成績進(jìn)行分析和討論,尋找整改措施。
6、積極與領(lǐng)導(dǎo)、其他教研室老師進(jìn)行溝通,做好上傳下達(dá)的工作,并完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍,培養(yǎng)后備、傳授技藝,我教研室對于培養(yǎng)教師從三個方面入手,分別是教育教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力以及科研能力;鼓勵我組教學(xué)團(tuán)隊積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽,并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實訓(xùn)車間,邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進(jìn)行講解,受益頗深。每學(xué)期組織我教學(xué)團(tuán)隊參加全校綜合測評,提高專業(yè)實踐能力,并帶領(lǐng)陳榮梅等老教師參加科研項目,提高科研能力。
為培養(yǎng)新教師能更快的進(jìn)入和適應(yīng)工作環(huán)境,幫助其解決工作與生活上的困難,鼓勵教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),并帶領(lǐng)新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學(xué)習(xí)新能源專業(yè)知識和設(shè)備使用,為今后的工作奠定好基礎(chǔ)。帶領(lǐng)團(tuán)隊積極探討專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)改革、實踐教學(xué)等內(nèi)容,有效地提高了青年教師的教學(xué)能力。
1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系,在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè),并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標(biāo)和企業(yè)需求,對企業(yè)進(jìn)行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導(dǎo),并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業(yè)申報相關(guān)材料準(zhǔn)備。
為適應(yīng)社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才的需求,進(jìn)一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu),學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向,在對社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢進(jìn)行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上,我校申報新專業(yè)《汽車制造與裝配(新能源汽車方向)》。專業(yè)申報工作自全面啟動以來,我教研室認(rèn)真收集資料,參與調(diào)研,填寫《增設(shè)專業(yè)申請表》,專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業(yè)學(xué)院等10余位專家教授進(jìn)行了專家論證,專家們一致認(rèn)為:增設(shè)專業(yè)理由充分,專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體,培養(yǎng)方案合理可行,專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀,教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)課和實驗室建設(shè)已有明確的計劃和保證。各相關(guān)院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善?,F(xiàn)已完成了20xx年申報材料的準(zhǔn)備工作。
我校針對新能源汽車課程體系的構(gòu)建是從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)入手,分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力,以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程,構(gòu)建課程體系,設(shè)計課程體系的教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過對專業(yè)崗位群中每個崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)行歸類,確定與崗位職業(yè)需求相對應(yīng)的行動領(lǐng)域。再對完成典型工作任務(wù)必須具備的基本職業(yè)能力(包括社會能力、方法能力和專業(yè)能力)進(jìn)行分析,通過歸納,形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。
目前,新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學(xué)校使用的教材,所以我校極為重視新能源教材開發(fā)。教材文本是教師的教與學(xué)生的學(xué)的基本依據(jù),而教材文本又是教師與學(xué)生進(jìn)行交流與對話的基本載體。在新教材的開發(fā)理念上我校提出要實現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉(zhuǎn)變。目前我教研室在教材開發(fā)方面正在積極的努力著,在學(xué)習(xí)新能源知識的同時,也在收集文本資料,編寫教材本文,開發(fā)工作頁。
興趣小組活動是教學(xué)的重要組成部分,必須盡可能的結(jié)合學(xué)生實際,采用學(xué)生喜歡動手的教學(xué)形式,讓學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使下獲得知識。所以為進(jìn)一步豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)新能源汽車專業(yè)課的興趣,鍛煉學(xué)生的實踐操作技能,我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班,并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力,鼓勵我組教學(xué)團(tuán)隊積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì),我于20xx年參加由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心舉辦職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎;參加20xx年第三屆機(jī)械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎;陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
目前,我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)控制技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、混合動力驅(qū)動系統(tǒng)及控制技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)以及電動汽車充電轉(zhuǎn)運行與維護(hù)實訓(xùn)區(qū)。新能源實訓(xùn)設(shè)備共有84個,其中軟件設(shè)備共有12個,包括混合動力系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學(xué)軟件、abs制動系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、混合動力系統(tǒng)虛擬拆裝教學(xué)軟件等;硬件設(shè)備包括混合動力系統(tǒng)故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓(xùn)教具等。
我校汽車專業(yè)通過與集團(tuán)各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系,大力推進(jìn)校企合作,采取訂單式培養(yǎng),實施“工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。
作為學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)服務(wù)意識,積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進(jìn)行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓(xùn)提高。企業(yè)與學(xué)校簽訂培養(yǎng)合同,優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生,并積極參與我校的教育與培訓(xùn)活動,結(jié)合市場需求,與我校共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格,知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。
為了更好的服務(wù)于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求,學(xué)校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業(yè)進(jìn)行深層次校企合作,并將課堂與企業(yè)車間融合,開設(shè)現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班,共同制定人才培養(yǎng)計劃,充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過程,學(xué)校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際和對所需人才的規(guī)格要求,及時調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容,從而實現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo),達(dá)到企業(yè)所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)。最后,由用人單位按照協(xié)議約定安排學(xué)生就業(yè),為學(xué)生在就業(yè)道路上開通了直通車。
本學(xué)期在汽車系王主任的幫助下,積極與新能源企業(yè)聯(lián)系,并與企業(yè)探討如何進(jìn)行后期的校企合作,并在后期將制定具體的計劃和方案,其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長的幫助下,新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動汽車,以備學(xué)習(xí)。為探索校企合作真正意義,本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文,在探索中得到了成長和提高。
1、建立完善的安全管理體系。
帶領(lǐng)本教研室教師建立完善的安全管理體系,制度健全,責(zé)任明確,安全設(shè)備設(shè)施完善。及時保養(yǎng)和維修儀器,加強(qiáng)實訓(xùn)室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障,及時處理并做好記錄。認(rèn)真看管維護(hù)好實訓(xùn)設(shè)備,保證正常運行,不損壞,不丟失。由于新能源設(shè)備多具有高壓電,遠(yuǎn)超過人體安全電壓,所以對于教學(xué)實訓(xùn)區(qū)的安全工作,我教研室教師在課上嚴(yán)格要求學(xué)生,以確保實訓(xùn)工作的順利完成。
2、新能源教學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)工作。
教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與管理工作,是關(guān)系到教學(xué)工作能否正常開展的重要環(huán)節(jié)。所以,如何做好教研室教學(xué)設(shè)備的維護(hù)管理工作,使設(shè)備保持良好的工作狀態(tài),是教研室需要重視的問題。本學(xué)期帶領(lǐng)本組教師檢查設(shè)備,對需要進(jìn)行充電的設(shè)備進(jìn)行維護(hù),對有問題的設(shè)備進(jìn)行記錄,并與廠家工作人員聯(lián)系進(jìn)行維修與維護(hù),以確保教學(xué)設(shè)備的正常運行。在教學(xué)中注重加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)管理工作,建立和健全有關(guān)規(guī)章制度,并落實到具體的人員,使以上工作進(jìn)入良性的循環(huán),從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量水平,同時也可提高學(xué)生對設(shè)備的愛護(hù),促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通,做好上傳下達(dá)的工作;
2、重視宣傳工作,我教研室教師及時準(zhǔn)確的將新能源的各項工作和活動信息進(jìn)行宣傳;
5、我教研室教師積極配合上級領(lǐng)導(dǎo),全力迎接技師學(xué)院申報和國家培訓(xùn)基地的建設(shè)工作;
(一)加大了培訓(xùn)力度,教師隊伍成長呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。
教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對新能源專業(yè)知識培訓(xùn),加大培訓(xùn)的力度,使教師隊伍在專業(yè)知識上得到了很大提高。
(二)完成了20xx年汽車制造與裝配(新能源汽車方向)專業(yè)申報工作。
20xx年汽車制造與裝配(新能源汽車方向)專業(yè)申報工作包括專業(yè)的調(diào)研,新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請表的填寫以及課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫。
(三)鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。
(四)參加科研論文的評比活動并獲獎。
1、新能源教學(xué)設(shè)備上學(xué)期缺乏管理,很多設(shè)備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞,動力電池也長時間處于虧電,已經(jīng)有2組動力電池臨近報廢狀態(tài)。在這種情況下,我教研室教師積極努力維護(hù)和維修教學(xué)設(shè)備,對長期處于虧電的設(shè)備及時給予充電。并經(jīng)過討論,我教研室制定出了新能源教學(xué)實訓(xùn)區(qū)的設(shè)備管理與使用規(guī)定,使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓(xùn)工作,提高了教師自身的專業(yè)水平。
不足之處1:自身專業(yè)理論知識和實踐動手能力不夠,需要重點加強(qiáng)。我教研室對于專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度,在將理論運用到實踐當(dāng)中的過程做的不到位,對于專業(yè)的實踐動手能力更應(yīng)不斷加強(qiáng)。
改進(jìn)措施:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓寬個人知識領(lǐng)域。按照理論與實踐相結(jié)合的原則,不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗。并不斷要求自己加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。
不足之處2:創(chuàng)新意識不強(qiáng),工作方法簡單。工作思路不寬、不活,很多時候還是循規(guī)蹈矩,只安于表面。
改進(jìn)措施:多加強(qiáng)與同事間的思想交流,多將自身的想法匯報給領(lǐng)導(dǎo),向領(lǐng)導(dǎo)請教,拓寬自己的思想和眼界,工作中多增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識和憂患意識,用于開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3:部分教師課改意識不夠,知識儲備不足,缺少創(chuàng)新的精神;教學(xué)方法還有待進(jìn)一步提高。
改進(jìn)措施:多組織教研教改活動,例如微課、說課等多形式活動,加大創(chuàng)新。
通過在不斷的學(xué)習(xí)和工作實踐中,發(fā)現(xiàn)的問題還有很多很多,在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己,進(jìn)一步提高思想意識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),將我們的工作得到進(jìn)一步提高。
教研室工作方案篇九
德育教研室在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校年度工作要點的基礎(chǔ)上,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,在本教研室全體教師的努力下,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)為終極目標(biāo),創(chuàng)新開展各項工作,取得了較好的效果?,F(xiàn)將德育教研室本年度工作總結(jié)如下:
教研室始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點,經(jīng)常開展師德建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、教研室全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項考核指標(biāo),并認(rèn)真貫徹落實,把這些指標(biāo)內(nèi)化為教師的日常行為規(guī)范,使常規(guī)要求具體化,教學(xué)工作規(guī)范化。
2、開展師德建設(shè),樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對全校學(xué)生開展黨史教育、愛國主義教育,交流心得體會,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用。
1、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下,教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng),課堂教學(xué)效率不斷提高。
2、堅持素質(zhì)教育,推進(jìn)教學(xué)改革的深入開展。教研室積極參與學(xué)校的德育工作,與學(xué)生科、團(tuán)委及其他科室合作,多次舉辦了學(xué)生德育活動,并取得實效。11月份,與學(xué)生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,取得圓滿成功。同時,本教研室教師擔(dān)任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及意見。
3、積極參加校公開課教學(xué),認(rèn)真進(jìn)行聽課、評課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
(1)有明確的教學(xué)計劃。每學(xué)期開始,各個老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,然后再由教研室根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研室工作計劃,并認(rèn)真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
(2)繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中,堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
(3)更新教法,提高課堂教學(xué)實效。對于同頭同進(jìn)度同時上課的班級,進(jìn)行多媒體合班教學(xué),最大限度的整合了教學(xué)資源,使之最優(yōu)化,又實現(xiàn)了教師間相互聽課、評課的目的。
本年度完成了1、2年級100余名學(xué)生的興趣類型測驗,及幾十名學(xué)生的心理咨詢,并形成了報告,為下一步學(xué)生心理咨詢的改進(jìn)提供了依據(jù)。另外,在教研室教師共同探討的基礎(chǔ)上,制定了心理咨詢實施表,內(nèi)容涉及目標(biāo)、過程、反饋等方面,并建立了學(xué)生心理健康成長檔案,使心理咨詢規(guī)范化,更加有利于實施和督查。
(一)存在的問題:
1、教研室由不同學(xué)科組成,開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度,教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。
2、本室雙師型教師所占比例較少。
(二)解決措施及今后工作要點:
1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動,組織本室教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動,努力提升教師的專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)教研室的基本建設(shè),做到規(guī)范化、科研化,努力形成我組自身特色。
(1)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚本組的認(rèn)真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),加強(qiáng)組內(nèi)交流,把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。
(2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化。在此基礎(chǔ)上,努力實現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合,為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)搞好教科研工作。以教研室為單位,人人參與,進(jìn)一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索。
3、搞好聽課、評課活動,開展有效的教研活動。
(1)組織“五課”(即備課、上課、說課、聽課、評課)教研和。
“兩課”(即研究課、示范課)評選活動,通過說課評課尋找差距,提高教學(xué)水平,探索積累教學(xué)經(jīng)驗。
(2)進(jìn)一步落實好“學(xué)優(yōu)”活動,充分讓本室教師在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
4、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對本室青年教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)培訓(xùn);
2、進(jìn)一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。
教研室工作方案篇十
為切實做好20xx-20xx學(xué)年度中考備考工作,使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性,根據(jù)我校實際,制訂本計劃。
本年度,結(jié)合本級學(xué)生的實際,我校中考備考工作的思路是:“夯實基礎(chǔ),面向全體,立足中上層,著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下,中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo),以07年中考考綱為導(dǎo)向,精心組織,周密安排,打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心,迎難而上,增強(qiáng)緊迫感,明確目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致,通力協(xié)作,腳踏實地。力爭xxxx年我校中考成績穩(wěn)中有進(jìn),再攀新高。
1、按期授完新課。
第一學(xué)期要抓好教學(xué)進(jìn)度,保證在完成本學(xué)期功課的同時,完成第二學(xué)期的部分功課,保證按期授完新課。第二學(xué)期第六周授完新課并進(jìn)行學(xué)期階段性考試。
2、復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:
第一輪復(fù)習(xí)(授完新課至全區(qū)模擬考試前),復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí),重點加強(qiáng)基本概念,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn),并進(jìn)行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練,保證復(fù)習(xí)效果。
第二輪復(fù)習(xí)(區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前),復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí),重點加強(qiáng)綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng),滲透升中模擬練習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)(畢業(yè)考試后至中考前),復(fù)習(xí)形式為查漏補(bǔ)缺,套題訓(xùn)練,鞏固提高。
3、考試安排:
(1)第二學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。
(2)按計劃進(jìn)行學(xué)月考試。
(3)組織學(xué)生參加區(qū)模擬考(時間約20xx年5月中旬)。
(4)舉行畢業(yè)考試(時間約為20xx年6月上旬)。
1、成立以校長為組長,教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo),備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓(xùn),查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),尋找改進(jìn)的辦法,部署新學(xué)年度的中考備考工作,組織中考備考研討活動。
2、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析,教師要熟悉各個知識點,明確對各知識點的要求,研究中考動態(tài),及時把握中考信息,探討xxxx年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴(yán)格按照本計劃開展備考工作,初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃,計劃要定出詳細(xì)的時間表,對每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,資料的準(zhǔn)備,練習(xí)卷、試卷的編印,測驗考試的時間作明確的安排,根據(jù)各科實際情況,制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。做到分工明確,任務(wù)落實到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容,有目的地進(jìn)行編寫,題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實際、學(xué)生的實際??迫卧诰毩?xí)上要做到“四精”。
教研室工作方案篇十一
1、教研室承擔(dān)了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護(hù)》等30余門課程的理論教學(xué)和實驗、實訓(xùn)教學(xué)。各位教師工作量飽滿。另外還承擔(dān)了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目,1項省教育廳自然科學(xué)基金項目,3項院級教科研項目,續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù),參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學(xué)專業(yè),并做了一定量的工作:修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案,制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn),編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓(xùn)》等系列指導(dǎo)書、教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書、實習(xí)大綱。
3、擴(kuò)建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備,如滴丸生成先的購置,藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學(xué)質(zhì)量督學(xué)要求,安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課,總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗,研究了教學(xué)方法的改進(jìn),認(rèn)真聽取學(xué)生對教學(xué)的意見要求提高授課質(zhì)量進(jìn)行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學(xué)習(xí),通過與外校的交流,學(xué)習(xí)行業(yè)為先進(jìn)的技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā),主持項目獲得2項省級成果鑒定,2項市級科技進(jìn)步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作,系組織的化學(xué)競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作,系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔(dān)了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負(fù)責(zé)本教研室教師的年度教學(xué)考核資料,藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學(xué)教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學(xué)期執(zhí)行計劃審批表、兩學(xué)期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足,特別是在加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,使用先進(jìn)的教學(xué)手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi),不能保證大家專心進(jìn)行教學(xué)研究。這些都有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。
教研室工作方案篇十二
以評促建以評促教是推進(jìn)高職教育的重要推手,服裝設(shè)計教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下,在本次評估期間做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
在迎接教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備中,本教研室配合學(xué)校開展了以下工作:
1、推進(jìn)工作,提高認(rèn)識,全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情;
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作;
3、按照學(xué)校部署,有計劃開展教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備工作。
1、通過以評促建進(jìn)一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。
2、通過以評促教,改善了服裝設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,美化了校園環(huán)境。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化了專業(yè)教學(xué)管理,完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強(qiáng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),推進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
5、針對存在問題,積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。
評估專家們在充分肯定服裝設(shè)計教研室取得的工作成績的同時,針對教學(xué)工作中存在的不足之處,也提出了建議。對此,本教研室積極組織教師座談,認(rèn)真研究專家組的意見和建議,商討改進(jìn)方案和實施計劃,提出了符合學(xué)校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題,解決問題;統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施;突出重點,注重實效;建改結(jié)合,鞏固成果”的指導(dǎo)思想,對具體問題進(jìn)行具體分析,同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措,提出了一系列適合我院實情的整改措施,主要體現(xiàn)在以下幾方面。
3、加強(qiáng)實驗和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決擴(kuò)招以后帶來的教學(xué)資源不足問題;
4、加強(qiáng)教學(xué)管理,健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)和項目化課程體系;
5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升;
6、通過實施教學(xué)做一體化,強(qiáng)化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估,我們還取得了以下三個方面的收獲:
一是調(diào)動了員工的積極性,增強(qiáng)了教研室的凝聚力,并成為今后工作的力量和源泉;
三是通過自評和評估專家的指點,對教學(xué)中存在的問題與困難,看得更清楚、更全面了,進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。
評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束,但評估對專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估,本教研室全體教師一致認(rèn)為:統(tǒng)一認(rèn)識是先導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵;健全組織是保障;認(rèn)真自評是基礎(chǔ);加大投入是重點。服裝設(shè)計教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點,根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標(biāo),按照專家們提出的建議,切實抓好整改工作。團(tuán)結(jié)師生共同努力,以改革為動力,以國家級重點專業(yè)建設(shè)為抓手,以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo),進(jìn)一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮積極作用。
教研室工作方案篇十三
教學(xué)任務(wù):完成必修模塊1“分子與細(xì)胞”、必修模塊2“遺傳與進(jìn)化”。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué)讓75%的學(xué)生能深入地認(rèn)識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞;領(lǐng)悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過程中的應(yīng)用;科學(xué)地理解生命的本質(zhì),形成辨證唯物主義自然觀。
2、讓75%的學(xué)生認(rèn)識生命的延續(xù)和發(fā)展,了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應(yīng)用;領(lǐng)悟假說演繹、建立模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用;理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一,生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進(jìn)化過程中的對立統(tǒng)一,形成生物進(jìn)化觀點。
高二年級第二學(xué)期:
教學(xué)任務(wù):完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”
教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué)讓75%的學(xué)生認(rèn)識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用,理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),認(rèn)識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性;領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用;形成生態(tài)學(xué)觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
讓75%的學(xué)生知道現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)在一些主要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景。
教學(xué)措施:
1、堅持集體備課,繼續(xù)實行學(xué)案教學(xué)。
2、堅持課前通課制度和課后集體反思制度,
3、每節(jié)課做到目標(biāo)明確,圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,每節(jié)課都給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,杜絕滿堂灌;作業(yè)布置適當(dāng),鞏固練習(xí)到位。
4、每章結(jié)束后,都要有章測試。
5、對推進(jìn)生實行“加餐制”。
在高二還要做好奧賽輔導(dǎo)。
高三年級第一學(xué)期
教學(xué)任務(wù):復(fù)習(xí)必修1----3模塊以及選修3模塊。
教學(xué)目標(biāo):通過復(fù)習(xí),使2/3的學(xué)生能夠建立學(xué)科知識體系,能夠用生物學(xué)原理分析實際問題,能進(jìn)行實驗設(shè)計。
復(fù)習(xí)措施:
編寫復(fù)習(xí)學(xué)案。
月考。
錯題再現(xiàn)。
優(yōu)化課堂模式,復(fù)習(xí)課、講評課等。
高三年級下學(xué)期:
教學(xué)任務(wù):專題復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo):通過專題復(fù)習(xí),使2/3的學(xué)生能夠?qū)W會歸納、總結(jié)、提煉。
復(fù)習(xí)措施:
1、編寫專題復(fù)習(xí)學(xué)案。
2、對試卷全批全改。
3、積累錯題,定時重復(fù)。
組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領(lǐng)。
1、組內(nèi)公開課、點評課。
2、論文評選。
3、優(yōu)質(zhì)課評選。
教研室工作方案篇十四
逝者如斯夫,我們又迎來了20xx的腳步聲,回顧一學(xué)期的工作,教研室能按照學(xué)校工作計劃,本著校本教研來源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)的原則的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實教研工作計劃,完成了工作。
1、扎實開展校本教研,為打造高效課堂夯實理論基礎(chǔ)
觀念決定行為,行為決定方法。本學(xué)期教研室加大了校本研訓(xùn)督查力度,與主管校長、教務(wù)處不定期對各教研組開展研訓(xùn)活動進(jìn)行了抽查,并參加了各學(xué)科組的校本研訓(xùn)活動。本學(xué)期的校本研訓(xùn)活動在學(xué)習(xí)時間的保證上,及學(xué)習(xí)的質(zhì)與量都有所提高。
“教師成長=經(jīng)驗+反思”,教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程,教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。本學(xué)期我們檢查電子教案和開展同課異構(gòu)教研活動時都重點檢查督促教師認(rèn)真寫好教學(xué)后記,教研室對所有教師的同課異構(gòu)教學(xué)反思進(jìn)行了認(rèn)真的批閱。教師的認(rèn)真反思也為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備了第一手素材,本學(xué)期教師的教學(xué)論文上交縣教研室120多篇,較以往在數(shù)量上有較大的提高。大部分教師都完成了教學(xué)論文撰寫的工作,很多教師用自己的教學(xué)素材來進(jìn)行反思研討。當(dāng)然也有部分教師網(wǎng)上抄襲,違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。
積極開展了教師跨學(xué)科,跨年級段,互相聽課,相互交流。本學(xué)期組織了新調(diào)入教師匯報課,外出學(xué)習(xí)教師匯報課及職稱匯報課、同課異構(gòu)等多種講課活動,各組教師能積極參加聽課并評課,上觀摩課的教師都較認(rèn)真按照教研室的要求完成評課稿,并做好聽課議課評課工作。
2、認(rèn)真積極做好課題實施工作
本學(xué)期我們繼續(xù)開展好學(xué)校州級“三步兩主導(dǎo)學(xué)導(dǎo)控高效課題”實施工作,召開了教研組長工作例會和課題組成員工作會議,討論研究進(jìn)一步開展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學(xué)科模式傾斜,出現(xiàn)了盧光茹老師上的作文課,雷秀娟老師的先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式(情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置)、張新霞老師的師精導(dǎo)模式、八年級物理實驗教學(xué)流程(溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高)等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。11月12日,校教研室主任率學(xué)校課題組部分成員參加了在博樂州實驗中學(xué)進(jìn)行了為期2天的自治州高效課堂教學(xué)模式與研究課題的中期工作報告,并代表學(xué)校課題組進(jìn)行了學(xué)校課題中期工作報告,接受了自治州同行的課題質(zhì)證。
學(xué)校的校本小課題馬靜老師主持的州級課題,教研室給予了指導(dǎo),課題順利通過了自治州的課題驗收,順利結(jié)題。
基于我們督查公開課開展情況及各教研組反映公開課不能較好有效實施情形下,本學(xué)期教研室及時制定了精河縣初級中學(xué)同課異構(gòu)教研實施方案,在主管校長和教務(wù)處的大力支持下,從十月底到十一月中旬為期一個半月的時間,我們對全體漢語言任課教師在規(guī)定的時間規(guī)定的教研組按指定的課同學(xué)科所有教師從備課、磨課和評課和教學(xué)反思撰寫全員參與,開展了同課異構(gòu)教研活動。整個活動除一位歷史教師沒按要求參與活動,其它所有的任課教師全部參與了教研活動。此項活動可謂開展的扎實有效,對教師教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)能力和水平可以說較好地提升,也受到了老師的認(rèn)可和歡迎。七年級語文學(xué)科集備組在工作總結(jié)中這樣寫道:開展同課異構(gòu)教研活動有4大亮點:(1)全員積極參與,認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、評課;(2)激活了教師的潛能;(3)體現(xiàn)了“實”與“活”的結(jié)合;(4)課改理念有了更大的轉(zhuǎn)變。參加自治區(qū)送教下鄉(xiāng)教研活動獻(xiàn)課的王偉玲老師這樣寫道:同課異構(gòu)仿佛不一樣的春天,江南江北獨特風(fēng)貌,相同課文不同的色彩,同樣的收獲。充分顯示了老師們不同特色的教學(xué)智慧。張新霞老師認(rèn)為:教研活動處處從細(xì)處入手,無論備課、上課和評課做得很扎實。因此效果是明顯的,不是走形式的,而是真實的、生動的、鮮活的、有亮點的。
我們開展的同課異構(gòu)教研活動與同課異構(gòu)理論依據(jù):“一切都是手段,對話才是目的。單一的聲音才是什么也結(jié)束不了,什么也解決不了,兩個聲音才是生命的最低條件,生存的最低條件”(巴赫金)是合拍的。同課異構(gòu)實現(xiàn)了老師之間更深層次的對話,在對話中教師的生命質(zhì)量得以提升,精神得以解放。教師在鑒賞中尋找差異,在比較中學(xué)習(xí)特性。
同課異構(gòu)教研活動開展也是我們高效課堂課題研究有了更深更細(xì)地進(jìn)展。高效課堂模式化研究從學(xué)科模式細(xì)化到了課型模式研究。如雷秀娟老師參加了學(xué)校派出到沙灣學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)的高效課堂教學(xué)會議。將其先學(xué)后教理念與導(dǎo)學(xué)相結(jié)合,上了一節(jié)先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式(情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置)的匯報課,此課導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)條理清晰,層次分明循序漸進(jìn)導(dǎo)引學(xué)生學(xué)習(xí),極大地發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。八年級物理實驗教學(xué)流程(溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高)等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。
活動中對高效課堂的理念認(rèn)識也有了我們教師自己的有理論有高度的認(rèn)識。雷秀娟老師認(rèn)為:對高效課堂的重新認(rèn)識,就是高效課堂中的高效是善用慎用多媒體。高效是思維的課堂而非浮動躁動的課堂;高效是全體學(xué)生積極參與的課堂而非圍起來坐的課堂?;茏釉俣啵瑳]有效率一切都白費。數(shù)學(xué)七年級集備組在精心備課方面,落實目標(biāo)貫穿貼近學(xué)情宗旨,采取四個多想(多想教學(xué)目標(biāo)應(yīng)如何確立;多想教材該怎樣使用;多想學(xué)生已有水平;多想運用何種學(xué)習(xí)方式)在實施高效課堂教學(xué)中力求創(chuàng)新:一堂課力爭學(xué)生參與教學(xué)活動時間不少于二分之一,切實實現(xiàn)高效課堂,達(dá)到學(xué)生素質(zhì)高、能力強(qiáng)、成績好目標(biāo)。高效課堂實施中關(guān)注課堂教學(xué)評價:,老師關(guān)注學(xué)生多了,關(guān)注學(xué)習(xí)過程多了,關(guān)注創(chuàng)新多了,鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)注重自我反思多了。數(shù)學(xué)老師熊金榮老師:反對以“尖子效應(yīng)”現(xiàn)象掩飾主體全局;英語老師烏蘭:關(guān)注學(xué)生弱勢群體,從最后一名學(xué)生做起,唯有“水”漲才能“船高”。化學(xué)老師周晶:不要怕問題。學(xué)習(xí)的過程是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程;不求一個進(jìn)度,但求一個結(jié)果;任何一個同學(xué)也不要閑著,總有一個問題適合你,找準(zhǔn)自己的“生長點”,逐步提高,不要盲目提高,貪高求快。
我們開展的同課異構(gòu)教研活動,也為本學(xué)期自治區(qū)在我縣開展送教下鄉(xiāng)活動合上了拍,區(qū)送教活動的主要形式也是同課異構(gòu)。本學(xué)期 我們認(rèn)真重視指導(dǎo)了語、數(shù)、外的王偉玲、張云、王嚴(yán)三位老師的同課異構(gòu)課,他們代表我校、我縣參與了同課異構(gòu)教研活動,與區(qū)送教專家們同臺獻(xiàn)藝,在全縣的同行面前做了較好的展示。教研室、教務(wù)處也較好地完成了自治區(qū)在我校開展的送教活動。
本學(xué)期教研室也認(rèn)真組織,完成了自治州兼職教研員對我校英語教研工作的指導(dǎo)檢查工作。
1.指導(dǎo)管理好組長階段 順暢管理渠道
教研組長是學(xué)校的基層管理者,在教育教學(xué)管理和執(zhí)行工作中起著非常重要的作用。強(qiáng)化了組長隊伍的建設(shè),堅持開好每周一的工作例會。對組長如何開展好教研活動,怎樣管理好教研組等進(jìn)行了指導(dǎo),對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研討,對工作及時進(jìn)行布置安排,使工作做到了有計劃、有重點、有安排、有落實。管理工作上做到了上情下達(dá)下情上送,管理渠道得以暢通。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作、確保教學(xué)秩序和質(zhì)量
本學(xué)期和學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求,加大了督查力度,讓他們在教學(xué)切實落實到實處。曾多次與教務(wù)處對教案進(jìn)行抽檢,以達(dá)備課教案規(guī)范化。開學(xué)伊始、期中和期末針對教學(xué)計劃的制定、實施等方面做全面重點的檢查。學(xué)期中加大了聽課、上課、評課、作業(yè)批改及教輔使用診測情況等抽檢力度,對檢查出來的問題及時進(jìn)行反饋,并加強(qiáng)了第二次備課和教后記的督查力度。常規(guī)工作中,老教師認(rèn)真鉆研教材,探討教學(xué)法,教案書寫認(rèn)真規(guī)范。常規(guī)工作規(guī)范化,保證了教學(xué)正常開展,教學(xué)質(zhì)量在有序中得以提升。
考試是學(xué)校的常規(guī)工作,也是體現(xiàn)老師工作價值的重要參照物。認(rèn)真安排好了期中、期末閱卷工作并加以組織實施,圓滿地完成了工作,較好地體現(xiàn)了公正公平。讓廣大老師滿意,讓學(xué)校滿意。完成了九年級教師實施中考教學(xué)質(zhì)量獎,對全校教師完成了教學(xué)質(zhì)量成績考核計算工作,這牽涉到對每一位教師的工作加以認(rèn)定和評定,出不得差錯。設(shè)計了公式,對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的計算。完成了今年晉升職稱教師的教學(xué)成績考核及晉升職稱匯報課的考核工作。這些工作讓廣大老師滿意,讓學(xué)校滿意,對教師強(qiáng)化質(zhì)量意識起到了較好地作用。
以上工作總結(jié)有不到,還望批評指正。
教研室工作方案篇十五
幼兒園二樓多功能廳。
親子同樂活動。
xxx。
托一班托二班托三班。
1、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
(親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因為您的孩子,我們走到了一起,形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》)。
宣布迎新年親子活動開始。
一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)。
主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……,下面,請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(3個×6組)。
游戲規(guī)則:
6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。
2、抬花轎(每班四個家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)。
主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備:床單3條。
游戲規(guī)則:
以班級為單位進(jìn)行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線后。
發(fā)出指令后,每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),到終點后返回起點,第二個家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)。
游戲準(zhǔn)備:床單8條。
游戲規(guī)則:請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭,分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)。
主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的`規(guī)則類似于搶椅子……,下面,請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個呼啦圈。
游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類似于搶椅子,地。
上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個,家長與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。
主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?!堻S色愛心家庭的走出來。
活動準(zhǔn)備:地墊若干連成3長條。
參加人數(shù):分3組,每組6個家庭,共18個家庭。
活動玩法:
家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當(dāng)最后一位幼兒爬過后,最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎,再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!
歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
教研室工作方案篇十六
隨著數(shù)學(xué)課程改革的.深入開展,教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等,對教師都提出了更高的要求,教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案,充分、及時地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實踐更具合理性,這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動旨在推動和促進(jìn)教師的專業(yè)成長,將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,將教學(xué)實踐與自我反思緊密結(jié)合起來,通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式,展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握,促進(jìn)教師之間的交流與合作,提高教學(xué)研討的實效性,進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師適應(yīng)新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則,重點解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實踐、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實際相脫節(jié)等問題,以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的目的。教學(xué)設(shè)計是預(yù)設(shè)的、有彈性的,而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的,在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此,要實現(xiàn)解決課堂教學(xué)實際問題的目的,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來,將上課與課后反思再設(shè)計結(jié)合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用,建立教師學(xué)習(xí)研究共同體,通過伙伴互助,不斷完善教學(xué)設(shè)計,對反思后再設(shè)計的教學(xué)方案進(jìn)行再實踐,實現(xiàn)“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程,這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個體智慧之和,這樣的研究更有實效性、針對性?;诖耍W(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案,充分、及時地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實踐更具合理性,這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的實施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動實施中要注意以下幾點:
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊。
教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊可以以各年級數(shù)學(xué)教研組為單位,針對本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究,要使團(tuán)隊中每個人都能積極參與進(jìn)來,成為研究者、實踐者,而不是旁觀者。如果在學(xué)校或更大范圍內(nèi)進(jìn)行展示交流時,以合作團(tuán)隊為單位,分別進(jìn)行說課、上課及課后的評課、反思再設(shè)計,這時展示的將是教師合作團(tuán)隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設(shè)計。
在進(jìn)行教研活動時,一定要有主題設(shè)計。也就是說,活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題,比如,教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?如何讓學(xué)生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動的主題不要求大、求全,要有針對性,要具體。每個合作團(tuán)隊可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域中分別選一個主題,明確各自要解決哪些實際問題,這便于最后的橫向交流時,每個團(tuán)隊都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲,實現(xiàn)團(tuán)隊之間的合作交流、成果共享,提高教研活動的質(zhì)量和效率。
3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計、再實踐的過程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分,教師越能反思,在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),沒有反思,專業(yè)能力就很難有實質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開:這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題,教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo),還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團(tuán)隊成員之間的交流、反思及再設(shè)計后,再次進(jìn)行教學(xué)實踐,這樣會不斷提高教學(xué)實踐的合理性,使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課,這對教師的成長是非常重要的。
教研室工作方案篇十七
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,20xx年即將離我們而去?;厥?0xx年,文化教研室全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,不忘初心,努力工作,取得了一定的工作成績?,F(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下,請校領(lǐng)導(dǎo)給予指正。
為迎接高考的挑戰(zhàn),打造一支過硬的教師隊伍,校長運籌帷幄,從二高中、三高中、雁楠中學(xué)聘請了教學(xué)經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師,強(qiáng)化了文化教學(xué)力量,使戲校文化教學(xué)與普通高中同步,與高考更加接軌,收到了很好的教學(xué)效果.
1、教案檢查
教案是教師教學(xué)中一個有力的武器,也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學(xué)思路,反映了教師的教學(xué)安排以及教學(xué)目標(biāo),因此,書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求、各自教學(xué)的安排以及學(xué)生的實際情況,認(rèn)真書寫了教案??剖覍贪高M(jìn)行了檢查,對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度,由分管領(lǐng)導(dǎo)與文化和學(xué)生管理科室主任組成查課小組,對文化課堂教師授課及學(xué)生上課狀況進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,保證良好的課堂秩序。
3、嚴(yán)格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)紀(jì)律,要嚴(yán)把教學(xué)紀(jì)律關(guān),對學(xué)生在課堂上的任何違紀(jì)情況進(jìn)行記錄,反饋,處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進(jìn)行批評教育;問題嚴(yán)重的必須向?qū)W生科反饋,請學(xué)生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力,文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。
校長帶頭深入一線聽課,隨聽隨評,發(fā)現(xiàn)亮點,查找不足,促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí),促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進(jìn)行了點評,既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定,又對不足之處提出了自己的建議,大家之間都坦誠相見,互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評,對老師們精彩的公開課給予了肯定,又提出了建議,并要求在今后的教學(xué)中要積極認(rèn)清學(xué)校學(xué)生的實際情況,要根據(jù)學(xué)情和大綱進(jìn)行備課,要用高超的教學(xué)藝術(shù)讓學(xué)生留戀課堂,要采用興趣教學(xué)吸引學(xué)生的關(guān)注,同時,要壓縮授課時間,采取精講多練的方式,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),使課堂變成以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)的高效課堂。
安排專門老師進(jìn)行管理和輔導(dǎo),使晚間時間得到有效充分利用,學(xué)生的文化學(xué)習(xí)有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況,安排每天晚自習(xí)的作業(yè),讓學(xué)生有學(xué)習(xí)任務(wù)、有學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,每天負(fù)責(zé)晚自習(xí)的老師都利用晚自習(xí)的時間給學(xué)生講課或者輔導(dǎo),通過全體文化教師的努力,文化晚自習(xí)運行平穩(wěn),學(xué)生在課堂上能認(rèn)真的寫作業(yè)或者預(yù)習(xí)明天的新課。
制定計劃,按照抓兩頭帶中間的原則,針對尖子生和后進(jìn)生,利用早會、中午和課間休息時間對學(xué)生進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo),收到較好的效果,老師們都是義務(wù)奉獻(xiàn),此舉深得家長的贊許。
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,為了使教材能在開學(xué)前順利發(fā)到學(xué)生手中,在每學(xué)期末就開始了下學(xué)期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學(xué)和初中階段的特殊性,需要提前準(zhǔn)備好兩個學(xué)期的教材,這就需要我們留意每個學(xué)科的教學(xué)安排,同時還要對每個年級使用的各個學(xué)科教材的版本進(jìn)行校對,認(rèn)真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進(jìn)度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞,保證教材能在開學(xué)初及時發(fā)到學(xué)生手中。
校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作,文化教研室負(fù)責(zé)其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達(dá)到預(yù)想的效果,文化教研室的三名語文教師在科室負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下組成了評委會,在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細(xì)的評比方案。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,把全校學(xué)生分成了三個小組,通過海選,每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學(xué)生,要求他們要認(rèn)真對待,這既是一次習(xí)作練筆,也是一場競賽;既注重原創(chuàng),也需形成自己獨特的風(fēng)格。國慶節(jié)后進(jìn)行初賽的篩選,并確定進(jìn)入決賽的名單,最后通過現(xiàn)場的決賽,評選出一、二、三等獎。
一年來,文化教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步,但離我們心中的目標(biāo)還有一定的距離,在新的一年,我們必將不忘初心,牢記使命,認(rèn)真遵循黨的教育路線,積極落實黨的教育政策,以學(xué)校的工作部署為依托,認(rèn)真完成教學(xué)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)生的期盼,使文化教學(xué)再上一個新的臺階。
教研室工作方案篇十八
無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動,增強(qiáng)工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是小編收集整理的教研室。
歡迎借鑒參考。
根據(jù)學(xué)?!秞年工作要點》精神、教務(wù)處教學(xué)任務(wù)安排,學(xué)前教育系工作計劃的相關(guān)要求,結(jié)合本教研室的實際情況,制定x學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期,在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),力爭將教研室作為思政教師教育教學(xué)科研提高的平臺。依照我校。
圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學(xué)生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律圍繞大學(xué)生的健康成長努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠*人。
(一)隊伍建設(shè)。
1.加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè),推進(jìn)學(xué)校思想政治工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委(教育廳)和學(xué)校相關(guān)文件,領(lǐng)會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè),以教研室為單位,積極開展形勢政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動。通過一系列舉措,保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作,根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學(xué)名師培育計劃”,博士工程、教授工程和人才引進(jìn)計劃,積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件,有計劃地安排中青年教師在職進(jìn)修或攻讀碩士以上學(xué)位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位,每兩周組織一次教研活動,通過集體備課、專題研討等形式,對教材內(nèi)容和知識體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流,對教學(xué)重點、疑點、難點問題展開研討探究,著力提高教學(xué)效果。
4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動,并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學(xué)方法的改革,積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性和主動性,增進(jìn)師生之間的交流和溝通。在教學(xué)過程中,為增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性,鼓勵老師們每學(xué)期都要以座談、問卷等形式進(jìn)行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學(xué)”為本體,以“參與性教學(xué)、體驗性教學(xué)、研究性教學(xué)、實踐性教學(xué)”為支撐的“一體四翼”教學(xué)模式。
網(wǎng)絡(luò)資源,打通思政教師與學(xué)生直接交流的渠道,密切師生聯(lián)系,切實增強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實效性,達(dá)到育人的目標(biāo)。
3.教學(xué)研討,引領(lǐng)學(xué)科。教研室負(fù)責(zé)人要及時把握本學(xué)科發(fā)展動態(tài),引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學(xué)研討活動,以加強(qiáng)教學(xué)信息的交流;進(jìn)一步規(guī)范聽課評課制度,教研室主任每學(xué)期聽課5次以上,教師每月聽課1次以上,并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
4.信息反饋,及時整改。不定期抽部分學(xué)生召開會議,收集學(xué)生對教師教學(xué)工作的意見和建議,并將收集到的信息反饋給教師,及時調(diào)整教學(xué)。
5.加強(qiáng)思政課實踐教學(xué),把社會實踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺,社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合,實現(xiàn)課堂教學(xué)向社會實踐的延伸和拓展,讓學(xué)生在接觸社會、了解社會的過程中,加深對理論的理解,提高運用理論分析問題、解決問題的能力,增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。同時加強(qiáng)校外實踐基地建設(shè),形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6.精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè),積極申報成為省級精品課程。
創(chuàng)造條件,在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動,撰寫教學(xué)和科研論文,做好省部級科研課題的申報工作,把教科研工作做好。具體做到:鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文,多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知”精神,充分利用課堂、講座等形式加強(qiáng)對學(xué)生的形勢政策及國情、省情、校情教育,幫助學(xué)生了增強(qiáng)社會責(zé)任意識。做好《形勢與政策》課的教學(xué)工作,提高《形勢與政策》課的實效性。
2.依托社團(tuán)等組織,積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學(xué),主動深入學(xué)生,協(xié)助班主任開展工作,或直接承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵思政教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師,組織課外理論學(xué)習(xí)活動,做到教書育人。
(五)“迎檢”工作。
以學(xué)校迎檢為契機(jī),在思政教研活動中加大旨在提高教學(xué)質(zhì)量的力度。繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),組織教師聽課、公開課教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查等常規(guī)工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座,組織各任課教師參加“教學(xué)說課”活動,積極參與演練,提升教學(xué)能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動,擴(kuò)大教學(xué)新視野,創(chuàng)新教學(xué)理念。
根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求,大學(xué)英語教研室立足于提升教師教學(xué)科研能力,服務(wù)于全校各專業(yè)學(xué)生的公共英語學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)我校學(xué)生英語實際應(yīng)用能力,為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎(chǔ)。為此我們制定20xx年度工作計劃如下:
1.精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加20xx年度全國大學(xué)生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財?!扒дZ之彩”英語演講比賽。
2.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù),主要采取教研室主任聽課,教師間個別聽課,教師集體聽課的形式。每學(xué)期召開一次大學(xué)英語教學(xué)研討會,明確研討主題,要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學(xué)實踐,宣讀個人教學(xué)經(jīng)驗報告。隨后展開討論,總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點和特色,加以推廣。加強(qiáng)外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開一次外聘教師教學(xué)工作會議,介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程,并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎勤促怠,發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性,讓教師們安心于教書育人,樂于貢獻(xiàn)才智。
3.根據(jù)高職高專英語教學(xué)發(fā)展趨勢,組織教師研究在我校進(jìn)行公共英語和行業(yè)英語教學(xué)銜接的前景和可行性。
4.師資隊伍建設(shè)上,根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求,適當(dāng)充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱,以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學(xué)資源院校進(jìn)行中短期學(xué)習(xí)進(jìn)修。
5.完善試題庫建設(shè)。補(bǔ)充大學(xué)英語1、2、4試卷,盡快完成大學(xué)英語試題庫工作。
6.配合教務(wù)部門,做好英語應(yīng)用能力*考試和大學(xué)英語4.6級考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。
7.以我系兩個專業(yè)學(xué)生為依托,積極謀劃促進(jìn)我校英語角活動的常態(tài)化。
8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動,豐富教師精神文化生活,強(qiáng)化教師的集體榮譽感和歸屬感。
9.其他:安排大學(xué)英語課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責(zé)任心的老師參加全省*閱卷任務(wù),登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研一、學(xué)期工作重點能力,大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下:
1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每兩周舉行一次教研室活動,交流和探討教學(xué)經(jīng)驗,鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動,進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動,方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。
5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動,以此形成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
6、積極組織教師申報科研項目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。
二、本學(xué)期的活動計劃。
第幾周、工作內(nèi)容:
1-2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報交流。
3-4人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫討論;集體備課。
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7-8集體備課;教學(xué)相長會。
9-10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)模式,狠抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、評價”四大職能,緊緊圍繞全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量這個中心開展工作。進(jìn)一步建立和完善符合郟縣實際的教學(xué)質(zhì)量評價體系,調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性,促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)及措施。
(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,保障教育教學(xué)秩序,提高課堂教學(xué)的針對性、實效性。
1、各單位要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,并明確本校的教學(xué)要求。
2、各單位要定期進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)常規(guī)檢查活動。對于教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、評價、教育理論學(xué)習(xí)、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況,要進(jìn)行認(rèn)真檢查、如實記錄檢查結(jié)果,并及時在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報和反饋。對于教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)限期督促整改,并組織好二次檢查。對于存在問題嚴(yán)重、或者督促后不予整改的個人,各單位應(yīng)采取組織措施予以及時處理。
3、各單位應(yīng)制定科學(xué)合理的教師綜合考評方案,并將教師的教學(xué)常規(guī)落實情況,作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評。
4、組織好每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。教研室每學(xué)期要根據(jù)教學(xué)常規(guī)概要的要求進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,適時將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),通過教研例會或教研信息進(jìn)行通報。
5、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行不定時檢查,明確檢查項目,及時通報反饋,同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的年度綜合考核。
(二)扎實開展教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教科研工作對全縣教學(xué)質(zhì)量提高的引領(lǐng)作用。
1、加強(qiáng)專、兼職教研員隊伍建設(shè),專職教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強(qiáng)的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師,作為兼職教研員,充實到教研員隊伍。
2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評審工作,形成研究的氛圍,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目,全縣中小學(xué)要求校校有項目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。
3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動,注重對原創(chuàng)性教學(xué)實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作,切實發(fā)揮教學(xué)一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。
4、組織一批業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師,外出參加高效課堂的培訓(xùn)和觀摩,開闊他們打造高效課堂的思路和視野。
5、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式,以校際合作組織為依托,扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動,并形成書面材料上報縣教研室。
6、廣泛開展綜合實踐活動、優(yōu)秀社團(tuán)活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學(xué)生和學(xué)校的實際,明確活動主題,加強(qiáng)活動組織,注重活動效果,體現(xiàn)學(xué)校特色,滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展,并形成電子文檔或書面材料上報教研室。
7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認(rèn)定工作。
(三)加強(qiáng)對基層教學(xué)工作的調(diào)查研究和指導(dǎo)。
1、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制度。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的每項教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。
2、實行教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對于教研室每學(xué)年制定的重點改革工作,每個教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任在自己的工作范圍內(nèi),與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同研究,設(shè)立課改校、課改班、課改教師,制定課改方案,開展課改實驗推廣工作。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學(xué)校,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任帶好一個班級(教研組),教研組長帶好一個教師。
3、實行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任,要主動到學(xué)校、班級、課堂,開展學(xué)科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題,積極研究思考,為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化、建設(shè)性意見和建議。
4、教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的校際交流和校本教研活動,并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
5、結(jié)合民辦教育實際需要,加大對民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。
(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步修訂完善《郟縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案》。使評價更規(guī)范、合理、公平。
2、繼續(xù)實行一考一評一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題,組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學(xué)以中心校為單位,初中以校際聯(lián)考的形式,統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析,召開好教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會,大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師。各單位的評價結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報,并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。
3、組織全縣中小學(xué)調(diào)研考試,評價到學(xué)校、班級、學(xué)科,并進(jìn)行表彰獎勵,在檢測評價中,引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)校間學(xué)科間教學(xué)水平均衡發(fā)展。
4、建立月通報制度,教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的各項工作開展、完成、上報情況進(jìn)行統(tǒng)計和通報。
5、及時邀請省市專家分學(xué)科召開備考指導(dǎo)會。研究指導(dǎo)中考的教學(xué)工作;各學(xué)校研究制定科學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)方案,相互交流,取長補(bǔ)短;加強(qiáng)中招模擬試題調(diào)研,互通信息,打造升學(xué)優(yōu)勢;確保中招比往年有較大的突破。
6、建設(shè)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強(qiáng)對中學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)上閱卷考試的訓(xùn)練。
7、做好通用格寫字法推廣工作,培育一批寫字教學(xué)典型,及時總結(jié)交流寫字教學(xué)經(jīng)驗,提高學(xué)生寫字水平。
8、籌備并開好教學(xué)工作會,對學(xué)期工作進(jìn)行全面的總結(jié)評價,為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準(zhǔn)確的依據(jù)。
1.開學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、
教案。
大綱、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
(1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。
(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
二、實驗實訓(xùn)課管理:
1.實驗課:有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率,要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。
2.實訓(xùn):在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
三、
畢業(yè)論文。
安排:
1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有。
評語。
并存檔。
四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。
六、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。
七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。
(2)準(zhǔn)備報《有機(jī)化學(xué)》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。
1.開學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。
5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
(1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。
(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。
二、實驗實訓(xùn)課管理:
1.實驗課:有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率,要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。
2.實訓(xùn):在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
三、畢業(yè)論文安排:
1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評語并存檔。
四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。
六、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。
七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。
(2)準(zhǔn)備報《有機(jī)化學(xué)》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。
教研室工作方案篇十九
認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務(wù),牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強(qiáng)縣”的思想,牢固樹立教研工作宗旨:研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理,高舉教育教學(xué)質(zhì)量大旗,堅持六抓:抓教研隊伍建設(shè),在“教研合力”上下功夫;抓“教學(xué)常規(guī)”,在“督促檢查”上下功夫;抓“課堂改革”,在“全面推進(jìn)”上下功夫;抓“課題研究”,在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫;抓“學(xué)科競賽”,在“張揚個性”上下功夫;抓“質(zhì)量監(jiān)測”,在“評價反思”上下功夫。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)。
1、全縣教學(xué)常規(guī)管理工作力爭達(dá)全市教學(xué)常規(guī)管理一等獎水平;全縣評24所學(xué)校為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位,評100名教師為教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個人。
2、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課,40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進(jìn)課堂教學(xué)改革”工作在全市處領(lǐng)先地位。
3、學(xué)校和教師參與校本教研的面達(dá)100%,努力營造教研強(qiáng)校的文化氛圍。
4、省、市各種教學(xué)競賽活動,我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。
5、認(rèn)真抓好省市縣立項課題研究過程的管理,爭取人人參與課題研究,校校有課題研究成果。注重成果的推廣應(yīng)用。
6、全力促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升,力爭小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績、高二學(xué)業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學(xué)論文、學(xué)生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心:以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
突出六個重點:
強(qiáng)化教研隊伍建設(shè)這個重點,在“形成教研合力”上下功夫加強(qiáng)縣教研室隊伍建設(shè),提高研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。(1)20要充實教研室的力量。
(2)加強(qiáng)自身建設(shè),發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的思想,做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、教師的向?qū)А⑿kH之間的橋梁,發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能作用。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論,認(rèn)真研究課改要求和課程標(biāo)準(zhǔn),要深入基層了解教情與學(xué)情,獲得教研工作的主動權(quán),增強(qiáng)教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學(xué)改革的先行者,教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者,教研活動的組織者參與者,與課改同行,與教師共同成長,為我縣教育教學(xué)工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)片教研聯(lián)組建設(shè),促片區(qū)教研水平的提高(1)對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學(xué)科教研員進(jìn)行培訓(xùn),讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)和任務(wù),提升研究能力,指導(dǎo)水平。
(2)指導(dǎo)各學(xué)科聯(lián)組,根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)段特點,有針對性地開展主題性、實效性強(qiáng)的教研活動。
(3)通過評價獎勵的方式促進(jìn)各學(xué)科聯(lián)組開展豐富多彩的學(xué)科教研聯(lián)組活動,促進(jìn)一批學(xué)科聯(lián)組教研員成長。
加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè),促校本教研水平的提高(1)各校要加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè),人員要全,經(jīng)費要有保障。
(2)縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進(jìn)行“如何開展有效的校本教研、如何實施網(wǎng)絡(luò)電子備課”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),提高教研的執(zhí)行力。
(3)實行學(xué)校教研活動月報制度。為切實提高學(xué)校校本教研活動的針對性、實效性,充分發(fā)揮縣教研室對學(xué)校教研活動的指導(dǎo)與監(jiān)控作用,2015年將實行學(xué)校教研活動月報制,教研室將不定期抽查學(xué)校開展教研活動的情況。
(4)開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動,示范帶動,促全面提高。
(二)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研究這個重點,在“全面推進(jìn)”上下功夫。
1、抓行政推動,注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費保障等方式,進(jìn)一步營造“課改”氛圍,形成全縣上下所有教育人都重視“課改”,研究“課改”,指導(dǎo)“課改”,參與“課改”實踐,促進(jìn)氛圍形成。校長要把主要精力放在教學(xué)上,做到健全機(jī)制抓落實,反復(fù)不斷抓落實,以身作則抓落實;要有一抓到底的狠勁,常抓不懈的韌勁,一絲不茍的嚴(yán)勁。促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),注重校際聯(lián)動。
宜教字[20xx]149號文件,成立了全縣各中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組,每個片有領(lǐng)導(dǎo)小組,工作小組,并聘請了中小學(xué)各學(xué)科教研聯(lián)組教研員223人。構(gòu)建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學(xué)校教研室、教研組(備課組)強(qiáng)大的教研網(wǎng)絡(luò)??h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導(dǎo)、管理服務(wù)的水平,一是督促指導(dǎo)各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性強(qiáng)的教研活動,促進(jìn)片內(nèi)各學(xué)校有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革;二是督促指導(dǎo)各校抓好教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用,推進(jìn)各校課堂教學(xué)改革,打造高效課堂。,促教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓(xùn),注重教師課堂教學(xué)水平的提高。
采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐運用相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式培訓(xùn)教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學(xué)科教研、教學(xué)比武、學(xué)科競賽、論文評選各項活動。
各學(xué)科開展有針對性的課堂教學(xué)技能培訓(xùn);組織課題研究骨干教師培訓(xùn);組織教研室主任、教研組長培訓(xùn)。
督促落實教師的“八個一”:每年讀一本教學(xué)理論專著,至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊,每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課(示范課、匯報課),主持或參與一項課題研究,發(fā)表(或交流、評獎)一篇教學(xué)論文(課件),面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座,命制一套高水平試卷,寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)(反思),促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、抓成果推廣,注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設(shè)校,縣課改示范校總結(jié)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的階段性成果,匯編成冊,進(jìn)行全縣推廣;二是通過以試點學(xué)校為現(xiàn)場,分別召開各學(xué)段課堂教學(xué)改革推進(jìn)會,促全縣各級各類學(xué)校扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導(dǎo),注重解決問題。
教研員深入到全縣各學(xué)校了解課堂教學(xué)改革工作開展情況,深入教研組指導(dǎo)教研組(備課組)集體研討教學(xué)策略,精心設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”,深入課堂,指導(dǎo)老師落實“先學(xué)后教,以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略,重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題,面對面與老師交流研討,解決問題。
6、抓活動開展,注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導(dǎo)、培植。
二是抓好各學(xué)段的各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,總結(jié)高效的復(fù)習(xí)策略。
三是開展校、片、縣新教師教學(xué)比武活動,總結(jié)新教師做合格教師的策略。
四是各學(xué)科圍繞主題開展教學(xué)研討活動,總結(jié)推廣每個活動主題的教學(xué)模式或教學(xué)策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學(xué)示范課活動。
六是開展教師教學(xué)基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思評比活動。
7、抓課堂教學(xué)評價,注重全面提高。
二是縣教研室組織學(xué)科課堂教學(xué)評價組,逐步對各校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學(xué)管理,注重提高效率。
一是明確目標(biāo)要求:畢業(yè)年級教學(xué)要面向全體,分層優(yōu)化,全面推進(jìn),達(dá)到“優(yōu)生優(yōu)化,差生轉(zhuǎn)化”的目的。
二是實行教研員聯(lián)系學(xué)校制度,負(fù)責(zé)聯(lián)系、了解、督查、指導(dǎo)學(xué)校抓好教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
三是召開各學(xué)段畢業(yè)年級座談會,分析教學(xué)現(xiàn)狀,尋找對策。
四是開展各學(xué)段各學(xué)科畢業(yè)年級教學(xué)研討活動,尋找提高教學(xué)效率的教學(xué)策略。
五是組織模擬測試,注重質(zhì)量的分析反思,改進(jìn)教學(xué),提高質(zhì)量。
(三)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理這個重點,在“督促指導(dǎo)、檢查評價”上下功夫。
1、嚴(yán)要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按《郴州市教學(xué)常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行,具備網(wǎng)絡(luò)電子備課條件的學(xué)校實行“備課”實行網(wǎng)絡(luò)電子備課,嚴(yán)格按“宜教字〔2013〕126號關(guān)于印發(fā)《宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行,各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學(xué)常規(guī)管理要嚴(yán)把四個關(guān)口:一是嚴(yán)把集體備課關(guān),制定集體備課的活動流程,加大對集體備課的過程督查,加強(qiáng)集體備課的實效性,切實做好備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。同時要抓好教師個人的二次備課,突出個性化的`教學(xué)風(fēng)格,防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,堅持面向全體,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實學(xué)生的錯誤訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。各學(xué)校要有轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施。要建立“學(xué)困生”檔案,轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學(xué)校教研組一月一查一通報、學(xué)校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度,抓實抓細(xì)執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學(xué)常規(guī)的過程管理,這個管理重在平時對各校進(jìn)行督促指導(dǎo)、檢查評價,在檢查評價中,我們采取十個“結(jié)合”:一是網(wǎng)絡(luò)檢查與現(xiàn)場檢查相結(jié)合;二是教學(xué)常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結(jié)合;三是定期檢查與不定期檢查相結(jié)合;四是教師個人“常規(guī)”與學(xué)校群體“常規(guī)”相結(jié)合;五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結(jié)合;六是單項檢查與整體評價相結(jié)合;七是教學(xué)常規(guī)評價與各項教學(xué)評比相結(jié)合;八是自評與他評相結(jié)合;九是領(lǐng)導(dǎo)評價與學(xué)生調(diào)查相結(jié)合;十是表揚鼓勵與批評懲戒相結(jié)合。
(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點,在“評價反思”上下功夫。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,促教學(xué)質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案(試行)》,完善我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
2、做好高二學(xué)考模擬測試、高三三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作,并及時進(jìn)行質(zhì)量分析,召開質(zhì)量分析會,改進(jìn)教學(xué),促質(zhì)量的提高。
3、做好義務(wù)教育畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴(yán)密組考閱卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)形成;二是注重教學(xué)質(zhì)量分析,便于改進(jìn)教學(xué)。
(五)強(qiáng)化課題研究這個重點,在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫。
1、督促指導(dǎo)各校針對教育教學(xué)中的熱點、難點問題,確立校本研究的課題,圍繞課題開展各種形式的教學(xué)研討活動,研究問題,解決問題。及時總結(jié),加以推廣運用。
2、認(rèn)真抓好省市縣立項課題研究過程管理,注重研究過程的指導(dǎo),并對每個課題進(jìn)行中期檢查,促進(jìn)課題研究有序、有效實施。
3、認(rèn)真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
(六)強(qiáng)化學(xué)科競賽活動這個重點,在“張揚學(xué)生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學(xué)科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學(xué)段學(xué)生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進(jìn)“中小學(xué)生讀書活動”,開展中小學(xué)生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)奧賽。
總之,教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴(yán)謹(jǐn)求實、領(lǐng)先一步,追求卓越”的教科研精神,進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識,精心做教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等各項工作,努力完成全年各項工作目標(biāo)。