高職院校說(shuō)課稿（通用21篇）

    不管做什么事情，都要有始有終，才能取得好的結(jié)果。如何管理財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。想要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，不妨參考一下以下范文中的亮點(diǎn)。
    高職院校說(shuō)課稿篇一
    第一條本會(huì)定名為x職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會(huì)。
    第二條本會(huì)是一個(gè)群眾性的組織，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和院團(tuán)委的指導(dǎo)下，在保持最廣泛的群眾性和組織系統(tǒng)的獨(dú)立性的同時(shí)，本著堅(jiān)持自我教育，自我管理和自我服務(wù)的原則，依靠全體學(xué)生開(kāi)展有利于學(xué)院建設(shè)和學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮學(xué)生和學(xué)院乃至學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。
    第三條本會(huì)的宗旨——從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，全心全意為同學(xué)服務(wù)。以“自主創(chuàng)新，高效透明”為工作理念，積極開(kāi)展文藝、體育、日常生活等方面的活動(dòng)，促進(jìn)我校的建設(shè)。
    第四條圍繞學(xué)校和學(xué)院的中心工作，開(kāi)展各類(lèi)有益的活動(dòng)。
    第五條每周定期召開(kāi)院學(xué)生會(huì)會(huì)議，布置工作任務(wù)，確保各部門(mén)日常工作的順利完成。
    第六條協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)工作，建立良好的校園秩序。
    第七條加強(qiáng)師生、同學(xué)之間的信息交流，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。
    第八條維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益。
    第九條凡我院學(xué)生，承認(rèn)本學(xué)生會(huì)章程，均可申請(qǐng)入會(huì)。
    第十條x職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)干部實(shí)行應(yīng)聘制，應(yīng)聘期為一年。由團(tuán)委根據(jù)相應(yīng)的考核情況予以續(xù)聘或解聘。
    第十一條會(huì)員須遵守會(huì)章，執(zhí)行本會(huì)決議，完成本會(huì)交給的任務(wù)。
    第十二條會(huì)員如受過(guò)一定的學(xué)校處罰，經(jīng)本會(huì)通過(guò)，則退出本會(huì)。
    第十三條學(xué)生會(huì)成員享有以下權(quán)利與義務(wù)：
    (一)有參加學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)會(huì)議和活動(dòng)的權(quán)利;。
    (二)有對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行討論、提出建議和批評(píng)的權(quán)利。
    (三)有向上級(jí)充分闡明自己意見(jiàn)，建議，觀(guān)點(diǎn)，看法，并保留意見(jiàn)的權(quán)利。
    第十四條學(xué)生會(huì)成員有以下義務(wù)：
    (一)有遵守本章程，維護(hù)學(xué)院學(xué)生會(huì)的團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)和形象的義務(wù);。
    (二)有積極參與支持學(xué)生會(huì)的工作，認(rèn)真履行職責(zé)的義務(wù);。
    (三)有服從上級(jí)指導(dǎo)的義務(wù)。
    (四)有密切聯(lián)系同學(xué)，及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求的義務(wù);。
    (五)有在學(xué)習(xí)、工作上作同學(xué)的表率，接受同學(xué)的監(jiān)督的義務(wù)。
    第十五條學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)：
    (一)有堅(jiān)定正確的政治方向;。
    (二)勤奮學(xué)習(xí)，作同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;。
    (三)關(guān)心同學(xué)，作同學(xué)的知心朋友;。
    (四)以身作則，作遵紀(jì)守法的楷模。
    第十六條學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力：
    (一)決策能力;。
    (二)組織管理能力;。
    (三)協(xié)調(diào)能力;。
    (四)宣傳能力;。
    (五)社會(huì)交往能力。
    第十七條學(xué)生會(huì)干部工作的基本原則：
    (一)疏導(dǎo)原則;。
    (二)服務(wù)原則;。
    (三)自治原則。
    第十八條本會(huì)設(shè)主席一名，常務(wù)副主席三名，執(zhí)行副主席三名，副主席八名,辦公室主任一名,人事部、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、紅十字會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)、新媒體中心、文體部、廣播站、學(xué)宣部、公關(guān)部、安防部、公寓自管部、國(guó)旗班、管樂(lè)團(tuán)各部設(shè)正職部長(zhǎng)一名，副職部長(zhǎng)兩名，干事若干名。
    第十九條主席團(tuán)負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的全面工作，召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議，負(fù)責(zé)日常事務(wù)的決策和審批，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)監(jiān)督學(xué)生會(huì)各部的工作。對(duì)學(xué)生會(huì)的工作調(diào)整運(yùn)行進(jìn)行督促和考察，協(xié)助學(xué)院、院團(tuán)委處理好學(xué)生的工作。
    第二十條各級(jí)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)很好地完成本部門(mén)的日常工作，同時(shí)了解其他部門(mén)的工作狀況，必要時(shí)可以給出自己的見(jiàn)解。對(duì)學(xué)生會(huì)的整體運(yùn)行狀況及事項(xiàng)必須熟悉，直至掌握。負(fù)責(zé)各種文件、報(bào)表的制作和管理。處理各項(xiàng)事務(wù)，負(fù)責(zé)干事的協(xié)調(diào)工作，并做好部門(mén)成員考勤工作。
    第二十一條干事要協(xié)助部長(zhǎng)認(rèn)真做好所在部門(mén)的日常事務(wù)，工作過(guò)程需按規(guī)定的程序進(jìn)行，聽(tīng)從指揮。遇到自己不能解決的事情時(shí)需與部長(zhǎng)商量，但不可越級(jí)。若對(duì)工作有不同意見(jiàn)，且感覺(jué)自己的見(jiàn)解獨(dú)特適用時(shí)，可以直接找主席商量。
    第二十二條本章程自頒布之日起生效，學(xué)生會(huì)保留其修改權(quán)。
    第二十三條本章程解釋權(quán)屬于本學(xué)生會(huì)。
    高職院校說(shuō)課稿篇二
    臨近期末,又要撰寫(xiě)。
    學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
    1.你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績(jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣;在思想覺(jué)悟上，你能關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！苯?jīng)得起考驗(yàn)與批評(píng)的才是真正的強(qiáng)者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。
    3.回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生。可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類(lèi)造福，你的未來(lái)將是燦爛的，充滿(mǎn)希望的，老師真心的為你祝福。
    4.上課時(shí)我們總能看見(jiàn)你那激動(dòng)著要回答問(wèn)題的小手，同學(xué)們聽(tīng)到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學(xué)們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫(xiě)得很好，做作業(yè)，總是那么專(zhuān)心致志。你身為一班之主，總是把班級(jí)弄得井井有條，你不但成績(jī)一直在進(jìn)步，還能給老師減少麻煩。我會(huì)一直支持你，繼續(xù)做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生!
    5.乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書(shū)中，但學(xué)習(xí)一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學(xué)都非常欣賞。你既是同學(xué)們的好朋友，又是老師的小助手。本學(xué)期擔(dān)任語(yǔ)文課代表，印證了你開(kāi)學(xué)時(shí)給老師的信中所說(shuō)的話(huà)：上課認(rèn)真，不開(kāi)小差;課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)……老師同學(xué)們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領(lǐng)略書(shū)中的奧妙，同時(shí)更盼望著你學(xué)習(xí)一直名列前茅!
    7.你是個(gè)文靜的小姑娘，愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講文明，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長(zhǎng)大了!課堂上你能大聲回答問(wèn)題，下課時(shí)和小朋友快樂(lè)地做游戲，有時(shí)還跑來(lái)跟吳老師說(shuō)悄悄話(huà)?？吹侥闾鹛鸬奈⑿Γ蠋熡X(jué)得開(kāi)心極了!答應(yīng)我，以后在學(xué)習(xí)上再專(zhuān)點(diǎn)，這樣你才會(huì)有比較穩(wěn)定的好成績(jī)，是不是?老師是你的大朋友，我一定會(huì)幫助你逆風(fēng)而上的!
    8.你在學(xué)習(xí)和體育方面表現(xiàn)出你過(guò)人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊，心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣使你學(xué)習(xí)在班上一直能遙遙領(lǐng)先。田徑場(chǎng)上你也是一個(gè)令人敬畏的對(duì)手。男孩子需要更潑辣的個(gè)性，相信你在人生的航程中越來(lái)越出色!
    10.文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，真是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個(gè)小建議給你：在做作業(yè)時(shí)，一定要專(zhuān)心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書(shū)那樣專(zhuān)心投入。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
    11.聰慧、活潑、可愛(ài)、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實(shí)、認(rèn)真、敢說(shuō)真話(huà)，為班集體的榮譽(yù)你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來(lái)年能一直看到你名列前茅!
    12.你思想很純樸，能與同學(xué)友愛(ài)相處。學(xué)校與班級(jí)的。
    規(guī)章制度。
    總能忠實(shí)地遵守。你能正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，并主動(dòng)接受老師的輔導(dǎo)，能看到你理解知識(shí)時(shí)堅(jiān)定地點(diǎn)頭，你付出了努力，這是肯定的，學(xué)習(xí)也是棒的。要是你能寫(xiě)出較為漂亮的字那你就更好了。
    13.你懂得拼搏向上，經(jīng)過(guò)拼搏得到的成績(jī)是格外令人興奮的。你有強(qiáng)烈的集體思想和集體榮譽(yù)感，能積極參與集體的活動(dòng)。能認(rèn)真執(zhí)行老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。但如果你做事有心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣，就會(huì)避免很多的錯(cuò)誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬(wàn)要吃一塹長(zhǎng)一智哦!
    14.你是一個(gè)比較沉默、內(nèi)心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀(jì)，有關(guān)心集體的熱情。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)完成老師的要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。沉默不是缺點(diǎn)，但自信與勇氣、與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時(shí)間練練字哦!
    15.每當(dāng)老師見(jiàn)到坐在前面的你那專(zhuān)注的神情，就知道學(xué)習(xí)踏實(shí)的你總能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。真是一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格，率先垂范的好學(xué)生。你的多才、你的認(rèn)真、你的聰慧首屈一指。記住運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒們，逆風(fēng)而上才是真豪杰。期待你來(lái)年有更驕人的成績(jī)!
    16.你性格比較好動(dòng)、活躍。但因?yàn)槟氵^(guò)分的好動(dòng)，使你在學(xué)習(xí)上起色不大，常常因失誤而去買(mǎi)后悔藥。請(qǐng)記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來(lái)好嗎?老師每天都在盼著你不斷進(jìn)步，相信你來(lái)年你會(huì)變得更自覺(jué)懂事的!
    17.在學(xué)校里，你是屬于言語(yǔ)不多、作風(fēng)踏實(shí)、性格較內(nèi)向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較重視，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。沉默不是缺點(diǎn)，但自信與勇氣、與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績(jī)會(huì)不斷向你涌來(lái)!
    18.在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是一名健將，在學(xué)習(xí)上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質(zhì)集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠(chéng)……是個(gè)難得的德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。作為班干部，你為班級(jí)的榮譽(yù)作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
    19.你是一個(gè)文靜、踏實(shí)的小姑娘。對(duì)同學(xué)、朋友坦誠(chéng)相待，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上雖不能經(jīng)?？吹侥丬S躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡、認(rèn)真的作業(yè)中，老師已經(jīng)看到了一個(gè)善于動(dòng)腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實(shí)是甜蜜的，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象!
    20.你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，老師的學(xué)習(xí)要求總能積極達(dá)成，你學(xué)習(xí)上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對(duì)你刮目相看。你對(duì)難題有時(shí)候能提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這更值得大家學(xué)習(xí)。要是你在學(xué)習(xí)上再多些像那次在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上八百米長(zhǎng)跑時(shí)的矯健平穩(wěn)就更出色了!
    21.你好學(xué)上進(jìn)，文靜、乖巧是你的風(fēng)格。沉默的外表里面有你關(guān)心集體的熱情，并為班級(jí)做了不少事情。你有一副好嗓子，你的朗讀抑揚(yáng)頓挫。下半學(xué)期，你各門(mén)功課學(xué)得非常棒，老師覺(jué)得很欣慰。努力后摘取的果實(shí)是甜蜜的，期待你更驕人的成績(jī)!
    22.你是我們班學(xué)習(xí)上最有潛力的學(xué)生，回顧這一學(xué)期的長(zhǎng)長(zhǎng)短短，老師覺(jué)得在你起起伏伏的過(guò)程中，自身的壓力是取決定性作用的。當(dāng)你對(duì)自己的要求嚴(yán)格時(shí)，你是呈上升狀態(tài)的，但是當(dāng)你稍有松懈時(shí)，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實(shí)。老師對(duì)你充滿(mǎn)信心!
    24.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上平穩(wěn)前進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話(huà)：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者!
    25.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生，這一點(diǎn)老師非常欣賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。聰穎的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。成績(jī)方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點(diǎn)不讓老師擔(dān)心，希望你在假期里多讀課外書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去書(shū)中領(lǐng)略更多的知識(shí)!
    26.你是一個(gè)聰明懂事的男孩，樂(lè)于助人更是你毫無(wú)遮掩的真正個(gè)性的體現(xiàn)。一學(xué)期來(lái)你的學(xué)習(xí)日漸不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點(diǎn)小聰明悄悄藏起來(lái)，好嗎?最后老師送你一條。
    座右銘。
    ：“少壯不努力，老大徒傷悲?！逼诖銇?lái)年喜人的進(jìn)步!
    27.在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心。一學(xué)期來(lái)，老師看到你的。
    作文。
    水平提高很快，心里由衷地為你高興。要是你在學(xué)習(xí)中能始終如一地保持你寫(xiě)作上的風(fēng)范，相信你會(huì)特別的出色。少點(diǎn)粗心，多點(diǎn)細(xì)心啊，老師始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
    28.你總是那么默默無(wú)聞，從來(lái)都聽(tīng)不到你的高聲。但上課時(shí)老師總能看到你端正的身影，學(xué)習(xí)時(shí)也能看到你勤奮的勁兒。但有時(shí)你也偶爾放松對(duì)自己的要求，所以你的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，成為一名佼佼者!
    29.你是一個(gè)非常聰明的孩子，成績(jī)和作業(yè)從來(lái)不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會(huì)自己學(xué)習(xí)了。但有時(shí)上課還不能很好地聽(tīng)講。請(qǐng)記?。毫己玫牧?xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，那是一件多么值得人慶賀的事啊!
    30.你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的女孩，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認(rèn)真讀書(shū)，提出與眾不同的問(wèn)題，你是個(gè)多么愛(ài)動(dòng)腦的孩子呀!每次看到你渴求知識(shí)的目光，老師恨不得把所有的知識(shí)都教給你;每當(dāng)遇到疑難問(wèn)題，同學(xué)們答不上來(lái)而你卻能回答得清清楚楚時(shí)，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓!
    31.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒。一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上一直平穩(wěn)前進(jìn)，大家有目共睹。水平也提高很快?？捎钟姓l(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者!
    32.你是一個(gè)天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，你常常會(huì)玩得忘了時(shí)間，忘了還有作業(yè)沒(méi)完成呢。雖然說(shuō)喜歡玩耍是男孩子的天性，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時(shí)間，你懂事多了，但你還缺少更主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)熱情。望你來(lái)年有個(gè)新飛躍!
    33.你善良、樸實(shí)、懂事，雖然平時(shí)不善言辭，但你充滿(mǎn)著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步。但你也時(shí)常對(duì)自己要求不是很?chē)?yán)格，所以會(huì)有些小毛病。但愿你在搞好學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項(xiàng)能力，膽子總是練出來(lái)的。期待你各方面的進(jìn)步!
    34.你言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)秀。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈，!一定能考上重點(diǎn)!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
    35.你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，這從你一貫以來(lái)的表現(xiàn)就可以看出。獨(dú)立和自覺(jué)使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績(jī)。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標(biāo)，以使自己更加全面。
    36.該生為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    1.你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績(jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣;在思想覺(jué)悟上，你能關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”經(jīng)得起考驗(yàn)與批評(píng)的才是真正的強(qiáng)者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。
    3.回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生?？赡苡幸惶欤銜?huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類(lèi)造福，你的未來(lái)將是燦爛的，充滿(mǎn)希望的，老師真心的為你祝福。
    4.上課時(shí)我們總能看見(jiàn)你那激動(dòng)著要回答問(wèn)題的小手，同學(xué)們聽(tīng)到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學(xué)們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫(xiě)得很好，做作業(yè)，總是那么專(zhuān)心致志。你身為一班之主，總是把班級(jí)弄得井井有條，你不但成績(jī)一直在進(jìn)步，還能給老師減少麻煩。我會(huì)一直支持你，繼續(xù)做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生!
    5.乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書(shū)中，但學(xué)習(xí)一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學(xué)都非常欣賞。你既是同學(xué)們的好朋友，又是老師的小助手。本學(xué)期擔(dān)任語(yǔ)文課代表，印證了你開(kāi)學(xué)時(shí)給老師的信中所說(shuō)的話(huà)：上課認(rèn)真，不開(kāi)小差;課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)……老師同學(xué)們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領(lǐng)略書(shū)中的奧妙，同時(shí)更盼望著你學(xué)習(xí)一直名列前茅!
    7.你是個(gè)文靜的小姑娘，愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講文明，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長(zhǎng)大了!課堂上你能大聲回答問(wèn)題，下課時(shí)和小朋友快樂(lè)地做游戲，有時(shí)還跑來(lái)跟吳老師說(shuō)悄悄話(huà)?？吹侥闾鹛鸬奈⑿?，老師覺(jué)得開(kāi)心極了!答應(yīng)我，以后在學(xué)習(xí)上再專(zhuān)點(diǎn)，這樣你才會(huì)有比較穩(wěn)定的好成績(jī)，是不是?老師是你的大朋友，我一定會(huì)幫助你逆風(fēng)而上的!
    8.你在學(xué)習(xí)和體育方面表現(xiàn)出你過(guò)人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊，心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣使你學(xué)習(xí)在班上一直能遙遙領(lǐng)先。田徑場(chǎng)上你也是一個(gè)令人敬畏的對(duì)手。男孩子需要更潑辣的個(gè)性，相信你在人生的航程中越來(lái)越出色!
    10.文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，真是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個(gè)小建議給你：在做作業(yè)時(shí)，一定要專(zhuān)心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書(shū)那樣專(zhuān)心投入。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
    11.聰慧、活潑、可愛(ài)、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實(shí)、認(rèn)真、敢說(shuō)真話(huà)，為班集體的榮譽(yù)你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來(lái)年能一直看到你名列前茅!
    12.你思想很純樸，能與同學(xué)友愛(ài)相處。學(xué)校與班級(jí)的規(guī)章制度總能忠實(shí)地遵守。你能正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，并主動(dòng)接受老師的輔導(dǎo)，能看到你理解知識(shí)時(shí)堅(jiān)定地點(diǎn)頭，你付出了努力，這是肯定的，學(xué)習(xí)也是棒的。要是你能寫(xiě)出較為漂亮的字那你就更好了。
    13.你懂得拼搏向上，經(jīng)過(guò)拼搏得到的成績(jī)是格外令人興奮的。你有強(qiáng)烈的集體思想和集體榮譽(yù)感，能積極參與集體的活動(dòng)。能認(rèn)真執(zhí)行老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。但如果你做事有心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣，就會(huì)避免很多的錯(cuò)誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬(wàn)要吃一塹長(zhǎng)一智哦!
    14.你是一個(gè)比較沉默、內(nèi)心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀(jì)，有關(guān)心集體的熱情。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)完成老師的要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。沉默不是缺點(diǎn)，但自信與勇氣、與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時(shí)間練練字哦!
    15.每當(dāng)老師見(jiàn)到坐在前面的你那專(zhuān)注的神情，就知道學(xué)習(xí)踏實(shí)的你總能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。真是一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格，率先垂范的好學(xué)生。你的多才、你的認(rèn)真、你的聰慧首屈一指。記住運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒們，逆風(fēng)而上才是真豪杰。期待你來(lái)年有更驕人的成績(jī)!
    1.你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
    2.你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
    3.文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
    4.你的自信樂(lè)觀(guān)活潑和率真，思維靈活，接受能力強(qiáng)，為人處事有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢(shì)頭，進(jìn)步明顯。在平時(shí)你還能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂(lè)于助人。保持這種上進(jìn)心，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不同的你。
    5.你熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愿意替同學(xué)分憂(yōu)。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會(huì)成功。
    6.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人，熱愛(ài)班級(jí)。能?chē)?yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，這些都是你留給老師和同學(xué)們的好印象。今后若能加強(qiáng)自我約束力，經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鍛煉，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績(jī)，定能在各方面有所發(fā)展。
    7.你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，課堂上能積極思考，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。希今后多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步完善自我，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
    8.你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，這從你一貫以來(lái)的表現(xiàn)就可以看出。獨(dú)立和自覺(jué)使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績(jī)。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標(biāo)，以使自己更加全面。
    9.你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，課堂上能積極思考，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。希今后多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步完善自我，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
    10.學(xué)習(xí)上，你從來(lái)不用別人督促，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì)。你還能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn)，今后只要在這方面加以注意，你就會(huì)更加全面。
    11.該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)班集體，好愛(ài)學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽(tīng)講專(zhuān)注!學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)刻苦，遇到不懂的問(wèn)題能不斷地向老師請(qǐng)教，有時(shí)也較固執(zhí)。望能進(jìn)一步完善自我，力爭(zhēng)成為一名全面發(fā)展的人才。
    12.你是一個(gè)在各方面都很自覺(jué)的學(xué)生，能模范遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，性格溫和，為人善良熱誠(chéng)，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。今后若能再抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己能得以全面發(fā)展，再發(fā)揮你的所長(zhǎng)，老師相信你會(huì)更加出色。
    13.你熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愿意替同學(xué)分憂(yōu)。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會(huì)成功。
    14.該生為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    15.你平時(shí)活潑開(kāi)朗，待人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺(jué)，成績(jī)較以前有了較大的進(jìn)步。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自己，再接再厲，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    高職院校說(shuō)課稿篇三
    計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。下面小編給大家?guī)?lái)高職院校的工作計(jì)劃5篇，希望大家喜歡!
    這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任__藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任，通過(guò)之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的輕松了很多，不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。
    一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
    鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
    二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。
    大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分，以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
    三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。
    在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
    四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
    充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
    五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)。
    學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。所以，我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí)，對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識(shí)和行為。
    六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。
    心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過(guò)他來(lái)了解班上。
    七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)。
    學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持，爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號(hào)召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
    在這一學(xué)期里，我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。
    大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會(huì)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹黨的職業(yè)教育政策，落實(shí)上級(jí)部門(mén)對(duì)職業(yè)教育工作的總體部署，繼續(xù)執(zhí)行“強(qiáng)化技能訓(xùn)練，兼顧就業(yè)與升學(xué)”的教學(xué)管理原則，積極推行教學(xué)模式改革和課程改革，以創(chuàng)省示范校為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短意識(shí)，促規(guī)范、求創(chuàng)新、達(dá)實(shí)效。
    二、主要工作。
    以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學(xué)管理，課程建設(shè)、教法學(xué)法探究、技能大賽、信息化教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、升學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
    (一)加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)各專(zhuān)業(yè)系課程改革。
    1、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化，積極推進(jìn)課程改革。加強(qiáng)校企合作，專(zhuān)業(yè)主動(dòng)對(duì)接行業(yè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)及教學(xué)的不斷優(yōu)化。充分利用專(zhuān)業(yè)學(xué)部管理的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)學(xué)部的工作能動(dòng)性，教務(wù)處進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展。
    2、借力數(shù)字校園建設(shè)，加強(qiáng)課程改革教學(xué)智能化管理體系建設(shè)。以各級(jí)信息化教學(xué)大賽、信息化說(shuō)課比賽為載體，加大學(xué)校信息化教學(xué)實(shí)踐力度，加強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力的意識(shí)，提高教師信息化教學(xué)水平，開(kāi)發(fā)更多更廣的信息化教學(xué)資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。
    3、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系，聚力開(kāi)發(fā)選修課。開(kāi)發(fā)校本特色教材，撰寫(xiě)課改案例，開(kāi)展課改特色校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，形成課堂典型案例，逐步形成校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫(kù)。
    4、有條件的專(zhuān)業(yè)積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式，積極探索并引入非紙質(zhì)的教學(xué)評(píng)價(jià)。
    5、加強(qiáng)校企合作，通過(guò)校企合作促進(jìn)教學(xué)的改革。
    (二)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)一步拓寬技能教學(xué)廣度。
    1、完善“面向人人”的技能教學(xué)模式，全面提高技能教學(xué)水平。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和實(shí)訓(xùn)課教學(xué)管理，貫徹“技能訓(xùn)練為中心”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
    2、積極開(kāi)展各專(zhuān)業(yè)校級(jí)技能大賽，積極備戰(zhàn)省市各級(jí)技能比賽，努力提升大賽成績(jī)，為技能教學(xué)打品牌。
    (三)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步提增升學(xué)質(zhì)量高度。
    1、狠抓升學(xué)高職班教學(xué)管理，提高升學(xué)上線(xiàn)率，增強(qiáng)我校招生吸引力。
    2、注重研討交流，加強(qiáng)培養(yǎng)師資團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)能力。強(qiáng)化教師責(zé)任感與使命感，加強(qiáng)高職班與升學(xué)班的課堂教學(xué)研討，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，學(xué)習(xí)交流取經(jīng)，模擬測(cè)試等，提高任課教師的教學(xué)水平，豐富教學(xué)資源信息。
    3、強(qiáng)化高考目標(biāo)考核，完善導(dǎo)向激勵(lì)措施。對(duì)實(shí)驗(yàn)班制定明確高考目標(biāo)值，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班階段性教學(xué)管理與教學(xué)情況專(zhuān)題調(diào)研、檢測(cè)與評(píng)價(jià)。學(xué)校要制訂考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善激勵(lì)機(jī)制。
    (四)重視師資培養(yǎng)，進(jìn)一步加快行動(dòng)計(jì)劃速度。
    1、做好中職教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)提升需求。
    2、引路，進(jìn)一步加大師資梯隊(duì)培養(yǎng)力度。扎實(shí)做好(骨干教師)培養(yǎng)工作。骨干提升，進(jìn)一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點(diǎn)實(shí)施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。
    3、團(tuán)隊(duì)培育，以?xún)?yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)部建設(shè)規(guī)范性與引領(lǐng)性。
    (五)以課改為抓手，促進(jìn)教師整體科研水平。
    結(jié)合課改，繼續(xù)進(jìn)行教法學(xué)法探究，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;組織好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，校際教研活動(dòng)等，整體促進(jìn)教師整體教研水平。
    (六)繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)、實(shí)訓(xùn)工作。
    進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)等常規(guī)教學(xué)工作。規(guī)范實(shí)訓(xùn)課教學(xué)工作，進(jìn)一步健全實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度。各專(zhuān)業(yè)學(xué)部以實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃為綱，規(guī)范學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，全面提高實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)生技能替代，促進(jìn)技能提高。繼續(xù)抓好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作。
    (七)做好教學(xué)中的安全教育、法制教育、國(guó)防教育等相關(guān)工作。
    一、教學(xué)、產(chǎn)教合作辦學(xué)。
    1.繼續(xù)探索、實(shí)踐學(xué)院新的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)新管理體制，加強(qiáng)與其他學(xué)院聯(lián)系與合作，爭(zhēng)取聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
    2.做好物流管理、旅游管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)續(xù)辦(以前停止招生，20__年重新招生)培養(yǎng)方案的細(xì)化、調(diào)整、實(shí)施工作。
    3.做好已有校企合作項(xiàng)目培養(yǎng)方案細(xì)化、實(shí)施工作。其中：漢堡王、百麗合作定向班因搬遷臨港、共建基地計(jì)劃發(fā)生變化，培養(yǎng)方式需作相應(yīng)調(diào)整;威斯汀合作定向班是新增項(xiàng)目，重點(diǎn)做好專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃實(shí)施落實(shí)工作。
    4.20__年12月29日與愛(ài)登堡電梯集團(tuán)簽訂了校企合作聯(lián)合培養(yǎng)電梯專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才的協(xié)議，計(jì)劃擬20__年招生數(shù)40人。優(yōu)化愛(ài)登堡電梯合作定向班培養(yǎng)方案;制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃;落實(shí)電梯實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備的贈(zèng)送移交準(zhǔn)備工作;啟動(dòng)電梯校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室籌建工作。
    5.進(jìn)一步拓展校企合作項(xiàng)目，增強(qiáng)校企之間的協(xié)調(diào)與溝通。計(jì)劃年內(nèi)召開(kāi)1-2次校企合作研討會(huì)，邀請(qǐng)合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)人員參加，討論、協(xié)商合作過(guò)程出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題和解決辦法。
    6.加快物流管理專(zhuān)業(yè)與洋山深水港集裝箱公司、航空物流的康捷空公司合作洽談，計(jì)劃20__年完成物流專(zhuān)業(yè)校企合作聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議簽約，確保20__年招生。爭(zhēng)取年內(nèi)完成空乘專(zhuān)業(yè)與吉祥航空的合作簽約。
    7.做好護(hù)理、航空等專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能大賽組織準(zhǔn)備工作，確保成功舉辦，爭(zhēng)取賽出成績(jī)，賽出成效。
    8.做好專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)研工作。結(jié)合建橋?qū)嶋H，在學(xué)校定位、轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎(chǔ)上，確定職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展方向(定位、方向、規(guī)模)，制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃。
    9.積極爭(zhēng)取申報(bào)上海市教委、學(xué)校教改項(xiàng)目2-3項(xiàng)，開(kāi)設(shè)校級(jí)、院級(jí)學(xué)術(shù)講座10次。
    二、人事、隊(duì)伍建設(shè)。
    1.加快隊(duì)伍建設(shè)步伐，2016年計(jì)劃引進(jìn)、調(diào)入10余名專(zhuān)業(yè)教師。逐步建立、完善高職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
    1)引進(jìn)2名護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人或骨干教師，完善護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
    2)引進(jìn)或調(diào)入商貿(mào)系(國(guó)際商務(wù)、工商企業(yè)管理、物流管理、旅游管理專(zhuān)業(yè)6名骨干教師，建立商貿(mào)系教師基本隊(duì)伍，理順教學(xué)管理關(guān)系，促進(jìn)商務(wù)、管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。
    3)引進(jìn)1名電梯技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，做好電梯(方向)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。
    4)引進(jìn)空乘實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師1名，促進(jìn)航空系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
    其它專(zhuān)業(yè)的教學(xué)師資，建議根據(jù)托管系(機(jī)電系、應(yīng)用外語(yǔ)系)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，在校內(nèi)自愿流動(dòng)，以形成高職教學(xué)的基本教師隊(duì)伍，提升職業(yè)教育辦學(xué)水平，辦出高職專(zhuān)業(yè)特色。
    2.繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)與指導(dǎo)工作，選派教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作，提升教師授課水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力。
    3.健全、配備系(專(zhuān)業(yè))主任隊(duì)伍(含兼職)，明確工作職責(zé)。理順與相關(guān)學(xué)院、教務(wù)處、學(xué)生處之間關(guān)系。
    4.制定學(xué)院考核實(shí)施辦法，獎(jiǎng)懲分配制度，逐步形成要做事、爭(zhēng)做事、做成事，做事利“發(fā)展”的學(xué)院工作氛圍。
    三、學(xué)生工作。
    學(xué)生工作參照“卓越建橋計(jì)劃”之學(xué)生面重要內(nèi)容，緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作，著眼提升學(xué)生八項(xiàng)能力，著力形成良好學(xué)風(fēng)，一二課堂互為補(bǔ)益，教書(shū)育人相得益彰。
    1.悉心做好“進(jìn)出”工作。各條線(xiàn)各環(huán)節(jié)通力合作，把20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作落到實(shí)處和細(xì)處，重點(diǎn)關(guān)注幫助就業(yè)困難學(xué)生。積極做好20__年招生宣傳工作，更新學(xué)院網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容，落實(shí)春秋兩季招生工作。著眼歸屬感幸福感，謀劃20__級(jí)迎新活動(dòng)，努力做到“生至如歸”。
    2.提高團(tuán)學(xué)社團(tuán)工作“含金量”。加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)，提高思想政治含量，通過(guò)調(diào)研勸學(xué)等活動(dòng)，引領(lǐng)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)。提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，結(jié)合護(hù)理、航空等專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，重點(diǎn)扶持推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、堅(jiān)持公益和得獎(jiǎng)?lì)l仍社團(tuán)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。
    3.不斷磨練學(xué)生“三自”能力。通過(guò)學(xué)生社區(qū)自我管理、學(xué)生自愿者服務(wù)活動(dòng)、助學(xué)助管的輔導(dǎo)員助理和文明修身學(xué)導(dǎo)等平臺(tái)和渠道，引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識(shí)，在活動(dòng)中提高思想境界，在實(shí)干中提升八項(xiàng)能力。
    4.建立學(xué)習(xí)預(yù)警勸學(xué)機(jī)制。按照“卓越建橋計(jì)劃”學(xué)生面要求，針對(duì)專(zhuān)科學(xué)生總體學(xué)習(xí)狀況，以帶班輔導(dǎo)員為主體，建立學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警勸學(xué)機(jī)制，動(dòng)態(tài)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)警示與督促，幫助學(xué)生按時(shí)完成學(xué)業(yè)。
    5.重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。在思想上引領(lǐng)，針對(duì)實(shí)際，言之有物開(kāi)展學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí);在工作上幫助，落實(shí)好心理、職涯、黨團(tuán)和管理等四個(gè)工作坊人員，并在過(guò)程中與輔導(dǎo)員一道探索;在學(xué)習(xí)上推動(dòng)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員聯(lián)系工作實(shí)際，開(kāi)展科學(xué)和調(diào)查研究，建立“輔導(dǎo)員小書(shū)櫥”，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，通過(guò)讀書(shū)提高境界、開(kāi)拓眼界;在生活上關(guān)心，善于察言觀(guān)色，關(guān)注輔導(dǎo)員身心健康，及時(shí)了解生活上的困難，盡力幫助紓困，解除后顧之憂(yōu)。
    四、黨建與精神文明。
    1.教工黨建：把成效落在實(shí)處。把黨員的思想、作風(fēng)和組織建設(shè)和學(xué)院工作緊密結(jié)合，探索黨員先鋒模范作用發(fā)揮的落點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)，在本職、育人、學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)考察黨員作用發(fā)揮的情況，要求黨員在本職工作中不計(jì)得失，在(專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師)育人方面一步，在學(xué)習(xí)中思考，對(duì)學(xué)院全盤(pán)工作建言獻(xiàn)策，發(fā)揮“智庫(kù)”作用。
    2.學(xué)生黨建：培育優(yōu)秀青年群體。放遠(yuǎn)眼光，放大胸懷，學(xué)生黨建注重培養(yǎng)學(xué)生能力提升。開(kāi)展日常黨建活動(dòng)，把學(xué)生黨員作用發(fā)揮落在班級(jí)，形成好班風(fēng)好學(xué)風(fēng)。抓好“入口”關(guān)，做好入黨條件和程序制度化建設(shè)，提高學(xué)生黨員質(zhì)量。學(xué)生黨建中心落實(shí)辦公地點(diǎn)，成員輪值辦公，把黨建中心辦成鍛煉學(xué)生能力的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。變革學(xué)院黨校舉辦方式，理論教學(xué)聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐，變革考評(píng)方法，讓學(xué)員說(shuō)更多話(huà)表達(dá)更多觀(guān)點(diǎn)，把黨校辦成錘煉優(yōu)秀素養(yǎng)和良好習(xí)慣的熔爐。
    3.積極創(chuàng)建學(xué)校文明單位。以申報(bào)學(xué)校文明單位為鞭策，緊密結(jié)合學(xué)院各項(xiàng)工作，開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。深入細(xì)致開(kāi)展教工思想政治工作，以良好黨風(fēng)帶教風(fēng)學(xué)風(fēng)，挖掘潛力，在特色辦學(xué)上下工夫。通過(guò)開(kāi)展文化活動(dòng)，陶冶教工情操，提升文明素養(yǎng)。
    4.營(yíng)造整潔的育人環(huán)境。以搬遷臨港為契機(jī)，精心布置裝飾學(xué)院公共區(qū)域。門(mén)廳布置突出護(hù)理和航空兩個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，上下連廊以古今中外名人名言畫(huà)框裝飾，會(huì)議室擺放潔凈端莊。此外，教職工辦公室、實(shí)習(xí)室等也按照潔齊美要求整飾，讓優(yōu)美環(huán)境發(fā)揮育人功能。
    5.支持工會(huì)組織開(kāi)展工作發(fā)揮作用。工會(huì)組織因地制宜、因時(shí)制宜開(kāi)展提高凝聚力活動(dòng)，傳達(dá)教工合法合理訴求，維護(hù)他們切身利益，幫助他們解決實(shí)際困難，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
    五、其他工作。
    1.利用校內(nèi)外教育資源，逐步開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)工作。
    2.完成學(xué)校下派的各類(lèi)業(yè)務(wù)工作和社會(huì)工作。
    __年是我院“三?五”工作計(jì)劃的第一年，也是我院迎接人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作的一年。因此，__年我院教學(xué)工作面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教務(wù)處作為學(xué)校從事教學(xué)管理的職能部門(mén)，將積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，主動(dòng)抓住機(jī)遇，認(rèn)真貫徹學(xué)院文件和會(huì)議精神，全面落實(shí)學(xué)院工作會(huì)議所提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力將我院的教學(xué)水平推上一個(gè)新的臺(tái)階，為迎接__年的人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。__年，教務(wù)處將緊緊結(jié)合學(xué)院院務(wù)會(huì)的相關(guān)精神及學(xué)院__年工作計(jì)劃總體部署和工作要求，圍繞一個(gè)中心，狠抓兩個(gè)關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破，落實(shí)四個(gè)重點(diǎn)，主要工作如下：
    一、圍繞一個(gè)中心，全力以赴啟動(dòng)人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作。
    緊緊圍繞人才培養(yǎng)水平評(píng)估這一全院教學(xué)中心工作，認(rèn)真制訂學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，做好做優(yōu)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上制定課程、教材、基地建設(shè)規(guī)劃。
    二、狠抓兩個(gè)關(guān)鍵，全面提升學(xué)院辦學(xué)水平。
    1.狠抓人才培養(yǎng)模式的改革和與之相應(yīng)的教學(xué)基本建設(shè)與教學(xué)改革，積極探索、推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;開(kāi)展教學(xué)基本建設(shè)與教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)工作。
    2.狠抓質(zhì)量工程。以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，建設(shè)具有我院特質(zhì)育人理念的人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系，認(rèn)真修訂人才培養(yǎng)方案;盡可能創(chuàng)造一切條件，鼓勵(lì)各系學(xué)生參加各種各類(lèi)技能大賽和專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，不斷提升我院社會(huì)影響力和社會(huì)認(rèn)同度。
    三、著力實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)院新的跨越。
    1.在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，堅(jiān)持導(dǎo)向，強(qiáng)化定位，擇優(yōu)建設(shè)，強(qiáng)化成效，做好院級(jí)首批品牌特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)質(zhì)的突破。
    2.在精品課程上，科學(xué)布局，強(qiáng)化建設(shè)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化創(chuàng)新，建設(shè)3~5門(mén)院級(jí)精品課程爭(zhēng)取級(jí)省精品課程量的突破。
    3.認(rèn)真做好校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，力爭(zhēng)省級(jí)教學(xué)示范基地零的突破。
    四、扎實(shí)做好四項(xiàng)重點(diǎn)，深入教學(xué)建設(shè)。
    1.重點(diǎn)改進(jìn)教師考核辦法，形成全面衡量教師的師德、教學(xué)質(zhì)量、科研服務(wù)、教學(xué)基本建設(shè)與改革能力與水平的考評(píng)體系;開(kāi)展教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。建設(shè)2～3個(gè)以教學(xué)、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師梯隊(duì)有序的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成教學(xué)標(biāo)兵、模范教師、優(yōu)秀教師為導(dǎo)向的素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍;積極引進(jìn)行企業(yè)技術(shù)骨干，加大兼職教師人才庫(kù)的建設(shè)。力爭(zhēng)全院教師人數(shù)達(dá)到320人。
    2.重點(diǎn)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)示范公開(kāi)課、說(shuō)課比賽、課件比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)基本功;開(kāi)展公共課統(tǒng)考，專(zhuān)業(yè)課抽考，不斷提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.以院級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)、精品課程、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為抓手，努力提升教學(xué)，加快教學(xué)管理現(xiàn)代化，全面推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，做好優(yōu)質(zhì)資源集成平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)共享。
    4.以高職高專(zhuān)21世紀(jì)規(guī)劃教材為契機(jī)，整合校內(nèi)外資源，提升校本教材質(zhì)量，開(kāi)展院優(yōu)秀校本教材評(píng)比活動(dòng)。遴選優(yōu)秀教材和權(quán)威出版社，更多的沖刺規(guī)劃教材和推薦省精品教材。
    班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，抓好了每一個(gè)班級(jí)的工作也就意味著學(xué)校的工作抓好了一大半了，因此，班級(jí)工作十分重要，高職材料之一班主任工作計(jì)劃。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),結(jié)合我班實(shí)際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
    一、班級(jí)情況說(shuō)明我班共有學(xué)生55人,其中男生28人,女生27人,學(xué)生活潑好動(dòng),控制力差,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
    二、嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
    學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的取得必須要有良好的班風(fēng)作保障。為此，必須嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，學(xué)抓不懈。特班制定班級(jí)紀(jì)律制度：
    1、考勤制度。由班委輪流值日，早自習(xí)課預(yù)備鈴響后點(diǎn)名。如有遲到、早退、曠課一律按班級(jí)規(guī)章制度處理。一周內(nèi)出現(xiàn)三次，立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    2、言談舉止必須遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。開(kāi)學(xué)初，安排特定班會(huì)，集中學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生結(jié)合自己情況，寫(xiě)成書(shū)面材料，談?wù)J識(shí)、談感想，這樣能為學(xué)生日后遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。如每周一次的班會(huì),要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。
    4、營(yíng)造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
    (1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)。
    (2)布置教室環(huán)境，工作計(jì)劃《高職材料之一班主任工作計(jì)劃》。如設(shè)立"圖書(shū)角"、"衛(wèi)生角"等。
    (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    5、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。第一,幫助班委干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
    三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
    2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
    3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
    4、在班級(jí)建立"小組互助學(xué)習(xí)"模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行結(jié)對(duì)子一幫一。
    四、針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育。
    1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。
    2、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
    3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
    五、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
    高職院校說(shuō)課稿篇四
    英語(yǔ)課堂教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的核心和重要組成部分,本文從教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思這三個(gè)不同層面對(duì)高職高專(zhuān)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行了探討,針對(duì)目前課堂教學(xué)中的.存在的主要問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議,以期提高高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)水平.
    作者：楊路平作者單位：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東,廣州,510850刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(5)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：講授法技能訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐反思性教學(xué)
    高職院校說(shuō)課稿篇五
    一、根據(jù)學(xué)工部（處）要求和院系工作實(shí)際，制定各學(xué)期學(xué)生工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
    三、教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵法守紀(jì)，開(kāi)展道德修養(yǎng)、行為規(guī)范和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    四、采取措施努力提高學(xué)生的出勤率、出操率、歸寢率。五、嚴(yán)格學(xué)生的德育量化考核和日常管理的考核。
    六、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    七、加強(qiáng)與學(xué)生、任課教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系，有針對(duì)性的做學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作和思想工作。
    八、深入教室、宿舍、餐廳等學(xué)生學(xué)習(xí)生活第一線(xiàn)了解、調(diào)研學(xué)生的動(dòng)態(tài)、積極反映學(xué)生在教學(xué)、生活上的意見(jiàn)和要求。
    九、及時(shí)處理并向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)學(xué)生中的突發(fā)事件。
    十、積極指導(dǎo)并參加班、團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
    十一、協(xié)助黨支部培養(yǎng)學(xué)生入黨積極分子，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部。
    十二、做好學(xué)生入學(xué)、軍訓(xùn)、安全、學(xué)習(xí)、畢業(yè)等管理工作，做好多項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，做好特殊學(xué)生的各項(xiàng)教育工作。
    十三、向院系、學(xué)生處提供學(xué)生工作第一手資料。十四、完成院系、學(xué)生處交辦的臨時(shí)性工作。
    高職院校說(shuō)課稿篇六
    第一條xx科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生委員會(huì)，簡(jiǎn)稱(chēng)校學(xué)生會(huì)，是全院學(xué)生的群眾組織，在院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)和院團(tuán)委具體指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作，是全院學(xué)生組織的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，遵守國(guó)家的法律和法規(guī)，在法律的允許范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)需要堅(jiān)韌不拔的努力，校學(xué)生會(huì)緊密團(tuán)結(jié)在院黨委、院團(tuán)委周?chē)t虛謹(jǐn)慎，埋頭苦干，銳意進(jìn)取，不斷奪取新的進(jìn)步，不斷為科院發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
    第二條校學(xué)生會(huì)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，秉承“服務(wù)大局、服務(wù)同學(xué)”的宗旨，堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，秉承“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的方針，認(rèn)真開(kāi)展思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、維權(quán)保障和自身建設(shè)等活動(dòng)，努力把學(xué)生會(huì)建設(shè)成為同學(xué)們服務(wù)師生的陣地、鍛煉才干的舞臺(tái)、展示形象的窗口、增進(jìn)友誼的家園，為學(xué)生的成人、成才、成功搭建良好平臺(tái)，為學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出積極的貢獻(xiàn)。
    第三條本會(huì)的主要任務(wù)是：
    3、發(fā)展與兄弟院校的友好關(guān)系，加強(qiáng)其他學(xué)校的聯(lián)系。樹(shù)立科院同學(xué)在社會(huì)上的良好形象。
    第四條本會(huì)實(shí)行民主集中制原則。校學(xué)生會(huì)全體委員會(huì)議選舉出主席團(tuán)，對(duì)校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，報(bào)告工作，并受其監(jiān)督。校學(xué)生會(huì)各部門(mén)在主席團(tuán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮基層學(xué)生組織的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的原則，開(kāi)展工作。
    第五條本會(huì)邀請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委曹子童書(shū)記任學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，代表院團(tuán)委對(duì)學(xué)生會(huì)的工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
    第六條參加校學(xué)生會(huì)筆試、面試合格并在秘書(shū)處備案的學(xué)生均為校學(xué)生會(huì)委員。校學(xué)生會(huì)委員有義務(wù)服從組織安排參與工作，各委員轉(zhuǎn)至其他部門(mén)或者退出校學(xué)生會(huì)、轉(zhuǎn)至其他學(xué)生組織的必須提交個(gè)人申請(qǐng)(不得少于1000字)，并經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人及主席團(tuán)同意。
    第七條委員根據(jù)本章程享有下列權(quán)利：
    2、在本會(huì)內(nèi)享有平等的選舉權(quán)與被選舉權(quán);。
    4、享有參加本會(huì)組織的各種活動(dòng)的權(quán)利;。
    第八條委員在行使本章程賦予的權(quán)利時(shí)，必須履行下列義務(wù)：
    1、遵守國(guó)家憲法和其他法律、法規(guī)，遵守校紀(jì)和校規(guī)，遵守本會(huì)章程;。
    2、在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)及集體的利益，不得妨礙他人行使權(quán)利;。
    3、支持本會(huì)各級(jí)組織的工作，積極參加本會(huì)組織的各種活動(dòng)，執(zhí)行本會(huì)的決議，努力完成本會(huì)委托的工作，維護(hù)本會(huì)的榮譽(yù)。
    第九條各級(jí)學(xué)生會(huì)干部除履行會(huì)員義務(wù)外，必須做到作風(fēng)正派，努力學(xué)習(xí)，熱心為同學(xué)服務(wù)。
    第十條主席團(tuán)。
    1、主席團(tuán)設(shè)主席一人，副主席三人;。
    2、制定校學(xué)生會(huì)總體工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)、部署各部門(mén)工作;。
    3、決定校學(xué)生會(huì)的重大問(wèn)題，行使最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
    第十一條秘書(shū)處。
    1、負(fù)責(zé)校學(xué)生會(huì)委員的思想工作，組織校學(xué)生會(huì)委員的政治理論學(xué)習(xí);。
    做好各項(xiàng)會(huì)議的通知、記錄和考勤登記;。
    4、負(fù)責(zé)組織學(xué)生會(huì)新干事的招聘，開(kāi)展各部門(mén)的培訓(xùn)，提高學(xué)生會(huì)干部的工作水平;。
    5、在領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事、同學(xué)之間起到一個(gè)上傳下達(dá)的作用;。
    6、負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查校學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及各系學(xué)生會(huì)。
    第十二條外聯(lián)部。
    1、負(fù)責(zé)聯(lián)系外校學(xué)生會(huì)或其他學(xué)生組織;。
    2、校內(nèi)活動(dòng)禮賓接待，尋求贊助等;。
    4、負(fù)責(zé)我校學(xué)生會(huì)與其他院校及社會(huì)各界的聯(lián)系，促進(jìn)彼此間的了解、交流做好對(duì)外宣傳工作，擴(kuò)大xx科技職業(yè)學(xué)院知名度。
    第十三條學(xué)習(xí)部。
    1、負(fù)責(zé)監(jiān)督各班學(xué)習(xí)情況;。
    2、配合教務(wù)處做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作;。
    3、舉辦有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)比賽等大型活動(dòng)。
    第十四條紀(jì)檢部。
    1、檢查學(xué)生是否有違紀(jì)行為;。
    2、配合協(xié)助學(xué)生會(huì)各部門(mén)的工作，并進(jìn)行監(jiān)督和督促;。
    3、對(duì)學(xué)院學(xué)生寢室進(jìn)行例行檢查協(xié)助有關(guān)部門(mén)維持學(xué)校的正常秩序;。
    4、配合學(xué)院、學(xué)生會(huì)等組織的各項(xiàng)活動(dòng)，記錄出勤情況、維持會(huì)場(chǎng)秩序等。
    第十五條體育部。
    1、開(kāi)展籃球比賽、乒乓球比賽等體育項(xiàng)目活動(dòng);。
    2、積極配合學(xué)院開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園“文化藝術(shù)季”等活動(dòng);。
    3、弘揚(yáng)體育精神，引領(lǐng)同學(xué)強(qiáng)健體魄，營(yíng)造豐富多彩的課外活動(dòng)為宗旨，促進(jìn)同學(xué)們?cè)隗w育方面的交流，增強(qiáng)同學(xué)的集體觀(guān)念和向心力。
    第十六條文藝部。
    2、配合團(tuán)委做好各類(lèi)文藝活動(dòng)的組織工作;。
    3、負(fù)責(zé)組織學(xué)院各項(xiàng)演出活動(dòng)的策劃、籌備、編排和演出工作。
    第十七條宣傳部。
    1、為學(xué)生會(huì)內(nèi)部舉辦的各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行前期、后期宣傳，并在舉辦活動(dòng)時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳;。
    2、為活動(dòng)提供更加專(zhuān)業(yè)化的策劃、建議和服務(wù);。
    3、運(yùn)用多種宣傳手段，傳達(dá)活動(dòng)信息和學(xué)生會(huì)理念;。
    4、為全院學(xué)生第一時(shí)間傳遞學(xué)校發(fā)布的信息，并及時(shí)反饋他們的意見(jiàn)和建議;。
    第十八條生活部。
    1、收集同學(xué)生活上的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)協(xié)調(diào)解決，如宿舍門(mén)窗等安全問(wèn)題;。
    第十九條網(wǎng)絡(luò)部。
    1、負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的建設(shè)管理及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)工作;。
    2、負(fù)責(zé)對(duì)各單位計(jì)算機(jī)用戶(hù)提供必要的技術(shù)支持和培訓(xùn)，負(fù)責(zé)上網(wǎng)用戶(hù)的日常管理;。
    4、配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)，做好網(wǎng)上信息發(fā)布和辦公信息化建設(shè);。
    5、負(fù)責(zé)校園網(wǎng)建設(shè)和信息化建設(shè)技術(shù)方案的前期調(diào)研和論證工作。
    第二十條女生部。
    1、組織開(kāi)展女生節(jié)相關(guān)活動(dòng)，并配合學(xué)生工作處搞好文藝演出，豐富師生的校園文化生活。
    2、負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)中的禮儀工作。
    3、負(fù)責(zé)給學(xué)?；顒?dòng)中的演出人員化妝等事務(wù)。
    第二十一條本章程需經(jīng)xx科技職業(yè)學(xué)院校學(xué)生會(huì)全體委員會(huì)議到會(huì)代表的五分之四以上多數(shù)表決通過(guò)后方可生效。本章程的修改需經(jīng)過(guò)校學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議到會(huì)代表的三分之二以上多數(shù)表決通過(guò)。
    第二十二條本章程最終解釋權(quán)歸xx科技職業(yè)學(xué)院校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。
    第二十三條本章程自通過(guò)之日起生效。
    高職院校說(shuō)課稿篇七
    近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)文明的'不斷進(jìn)步,我國(guó)高等職業(yè)教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢(shì)頭.高職高專(zhuān)的學(xué)生與本科生相比自制力較差,高職教育模式和學(xué)生管理模式也有著自己的特殊性.因此,班主任若要更好地做好工作,首先要全面綜合地了解每一個(gè)學(xué)生,并具備一定的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人魅力,加強(qiáng)自我提高,才能更好地做好班主任工作.
    作者：馮雅雯作者單位：天津開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,應(yīng)用文科學(xué)院,天津,300000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(12)分類(lèi)號(hào)：g71關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān)班主任工作認(rèn)識(shí)
    高職院校說(shuō)課稿篇八
    二、辦學(xué)地址。
    ___________。
    三、辦學(xué)層次。
    普通高等學(xué)校高職專(zhuān)科(全國(guó)首批28所國(guó)家示范高職院校)。
    四、辦學(xué)類(lèi)型。
    公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬____省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)。
    五、招生計(jì)劃及學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
    ___________。
    六、學(xué)歷證書(shū)。
    由____技術(shù)學(xué)院頒發(fā)普通高等學(xué)校專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)(國(guó)家教育部統(tǒng)一電子注冊(cè))。
    七、招生對(duì)象及報(bào)名條件。
    1.招生對(duì)象為已參加____省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)名的考生。
    2.在聲樂(lè)、舞蹈、播音主持、器樂(lè)類(lèi)有特長(zhǎng)者，并獲得省級(jí)比賽前六名、地市級(jí)比賽前三名或相關(guān)項(xiàng)目八級(jí)(含)以上等級(jí)證書(shū)者，可參加藝術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)測(cè)試。
    3.在體育運(yùn)動(dòng)中的籃球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)谥袑W(xué)階段達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上標(biāo)準(zhǔn)或獲得省級(jí)比賽前六名、地市級(jí)比賽前三名者，可參加體育特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)測(cè)試。
    4.有美術(shù)特長(zhǎng)的考生方可報(bào)考藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，除文化考試外，還須參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試。
    5.中職畢業(yè)生在校期間參加全國(guó)職業(yè)技能大賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)和全省職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎(jiǎng)的考生，可向我校提出申請(qǐng)，由學(xué)校組織考核，認(rèn)定合格者免試錄取。
    八、報(bào)名方式。
    2.普通高中和中職學(xué)?？忌趫?bào)名時(shí)，可填報(bào)三個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，即專(zhuān)業(yè)第一志愿、專(zhuān)業(yè)第二志愿和專(zhuān)業(yè)服從調(diào)配志愿。
    3.藝術(shù)、體育特長(zhǎng)考生在報(bào)名時(shí)，可填報(bào)六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿(考生所填六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿為平行志愿)。
    4.美術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)考生在報(bào)名時(shí)，可填報(bào)二個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，即專(zhuān)業(yè)第一志愿、專(zhuān)業(yè)第二志愿(考生所填二個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿為平行志愿)。
    5.每位考生報(bào)名時(shí)應(yīng)在綜合測(cè)試中的普通高中考生綜合素質(zhì)面試，中職考生職業(yè)能力測(cè)試，藝術(shù)、體育和美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)測(cè)試五項(xiàng)中，根據(jù)所屬考生類(lèi)別和自身?xiàng)l件選報(bào)一項(xiàng)。選擇藝術(shù)和體育特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)考試的考生須在報(bào)名時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)測(cè)試項(xiàng)目(其中：體育特長(zhǎng)類(lèi)須在足球、籃球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、網(wǎng)球項(xiàng)目中確定一項(xiàng);藝術(shù)特長(zhǎng)類(lèi)須在聲樂(lè)、舞蹈、播音主持、器樂(lè)類(lèi)項(xiàng)目中確定一項(xiàng))。
    九、報(bào)名資格審查。
    1.考生報(bào)名結(jié)束后，學(xué)校將考生信息報(bào)送省教育考試院審核，考生的基礎(chǔ)信息采用省教育考試院統(tǒng)一采集的信息。
    2.核準(zhǔn)考試名單在學(xué)校主頁(yè)網(wǎng)上公布，在公布名單內(nèi)的考生方可于___月___日(周五)到學(xué)校參加現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名資格審查。資格審查合格的考生方可領(lǐng)取準(zhǔn)考證，參加學(xué)校單獨(dú)招生考試。
    3.考生到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名資格審查時(shí)，須提交以下材料：
    (1)《年單獨(dú)招生報(bào)名資格審查表》(在___月___日考試報(bào)到審核現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)校打印，并經(jīng)考生簽字確認(rèn))。
    (2)二代身份證原件及復(fù)印件一份。
    (3)符合報(bào)名條件的相關(guān)證明材料(主要獲獎(jiǎng)證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)、等級(jí)證書(shū)或其他材料)原件及復(fù)印件。
    十、考試辦法。
    1.考試時(shí)間全省統(tǒng)一為_(kāi)__月___日(周六)，由學(xué)校組織?？荚囉晌幕荚嚭途C合測(cè)試兩部分組成。
    2.文化考試試題由____省教育考試院統(tǒng)一命制，考試科目為語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分，總分300分?？荚嚂r(shí)間為_(kāi)__月___日(周六)上午9:00～11:30。考試結(jié)束，由我院負(fù)責(zé)組織閱卷工作。
    3.綜合測(cè)試由學(xué)校命題并組織，總分100分，時(shí)間為_(kāi)__月___日(周六)下午14:00～18:00，分別為普通高中考生綜合素質(zhì)面試、中職考生職業(yè)能力測(cè)試、藝術(shù)、體育和美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)測(cè)試。
    普通高中考生綜合素質(zhì)面試，采用現(xiàn)場(chǎng)考核和答問(wèn)的方式進(jìn)行，主要考察考生邏輯思維能力、語(yǔ)言溝通能力和職業(yè)傾向等基本素質(zhì)。
    中職考生職業(yè)能力測(cè)試采取現(xiàn)場(chǎng)考核和答問(wèn)的方式進(jìn)行，主要考察考生的邏輯思維能力、語(yǔ)言溝通能力、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
    藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)測(cè)試以考生選定的特長(zhǎng)項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的測(cè)試，主要考察考生的技能水平和綜合素質(zhì)。
    美術(shù)特長(zhǎng)考生美術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試，采用閉卷方式進(jìn)行素描、色彩考試，主要考察考生的美術(shù)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能。
    十一、錄取規(guī)則。
    1.對(duì)普通高中和中職學(xué)?？忌瑢W(xué)校根據(jù)招生計(jì)劃、考試人數(shù)和考試成績(jī)的總體情況分別劃定文化考試和綜合測(cè)試(即普通高中考生綜合素質(zhì)面試或中職考生職業(yè)能力測(cè)試)成績(jī)的最低合格線(xiàn)。在文化考試和綜合測(cè)試成績(jī)均合格的考生中，按考生文化考試和綜合測(cè)試成績(jī)總分，分專(zhuān)業(yè)按志愿順序從高分到低分的錄取原則確定擬錄取名單。如某專(zhuān)業(yè)一志愿未錄取滿(mǎn)額，則從一志愿未錄取且第二志愿填報(bào)該專(zhuān)業(yè)的合格線(xiàn)上考生中，按照從高分到低分的原則錄取;如某專(zhuān)業(yè)第二志愿仍未錄取滿(mǎn)額，則從二志愿未錄取且填報(bào)有專(zhuān)業(yè)服從調(diào)配志愿的合格線(xiàn)上考生中，按照從高分到低分的'原則進(jìn)行錄取。各專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)遇總分相同的考生，不再另設(shè)條件選拔，一并錄取。
    2.對(duì)藝術(shù)、體育和美術(shù)特長(zhǎng)考生，學(xué)校根據(jù)招生計(jì)劃、考試人數(shù)和考試成績(jī)的總體情況劃定文化考試和綜合測(cè)試(即藝術(shù)、體育、美術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試)成績(jī)的最低合格線(xiàn)。在文化考試和綜合測(cè)試成績(jī)均合格的考生中，按照藝術(shù)、體育或美術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試成績(jī)從高分到低分按考生專(zhuān)業(yè)志愿錄取。錄取投檔原則是成績(jī)優(yōu)先、遵循專(zhuān)業(yè)志愿順序、一輪投檔錄取。投檔成績(jī)分?jǐn)?shù)相同的考生，依次比較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的單科成績(jī)確定錄取投檔先后順序，如果是語(yǔ)文相同就看數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)相同就看外語(yǔ)。
    高職院校說(shuō)課稿篇九
    摘要：現(xiàn)階段高職教育受到極大的關(guān)注度，在教育教學(xué)方面還存在很大的提升空間，對(duì)于高職教育而言，主要是以就業(yè)指導(dǎo)為主，為社會(huì)培養(yǎng)高技能人才，這樣才能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
    關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育；教學(xué)計(jì)劃；安排。
    經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃的安排，對(duì)教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃的安排使得經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教師必須要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為導(dǎo)向，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的人才和目標(biāo)，這樣教師才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更加有效的指導(dǎo)，使學(xué)生所掌握的技能更符合社會(huì)和市場(chǎng)的需求。經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職院校教師教學(xué)計(jì)劃的安排直接影響著教學(xué)的質(zhì)量，通過(guò)修業(yè)年限，設(shè)置課程模塊，不斷豐富專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，是對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)的一種創(chuàng)新和突破。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃的安排，對(duì)高校、教師、學(xué)生以及企業(yè)都具有非常重要的意義，因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃安排的研究。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)缺乏自身的特色，這使得教學(xué)活動(dòng)千篇一律，而且教師的職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較差，這使得教學(xué)計(jì)劃的安排缺乏實(shí)際價(jià)值，這樣必然不能促進(jìn)教育的發(fā)展與進(jìn)步。探討經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)存在的問(wèn)題，提出具有可行性的指導(dǎo)建議是當(dāng)前最為重要的內(nèi)容，進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育能夠獲得更好的進(jìn)步。
    一、經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃安排存在的問(wèn)題。
    根據(jù)教學(xué)實(shí)踐反饋可知，目前經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃安排存在諸多的問(wèn)題，這導(dǎo)致最終的教學(xué)效果并不是非常理想。通常來(lái)說(shuō)，教學(xué)計(jì)劃安排存在的問(wèn)題具體如下：從課程設(shè)置角度出發(fā)，相較于其他類(lèi)高職教育院校的設(shè)置，差異并不顯著；對(duì)于教學(xué)計(jì)劃的制定也相對(duì)比較隨意，缺乏針對(duì)性，未能從當(dāng)前社會(huì)市場(chǎng)的實(shí)際需求進(jìn)行合理的教學(xué)安排，從而導(dǎo)致學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)效果并不是很顯著；而對(duì)于實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)的課程，不管是課程內(nèi)容方面，還是授課時(shí)數(shù)層面都與普通高校無(wú)異。教學(xué)模式還是以傳統(tǒng)方式為主，這在很大程度限制學(xué)生技能的培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，而事實(shí)上學(xué)校在這方面的教學(xué)比較落后，對(duì)于實(shí)踐性?xún)?nèi)容的安排相對(duì)較少，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐技能較差，使其在今后的工作中無(wú)法更好地體現(xiàn)出個(gè)人價(jià)值。教材內(nèi)容的設(shè)置與安排也未能達(dá)到最新的教學(xué)要求，這些因素困擾經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職院校教育教學(xué)的安排，必須從思想上對(duì)此給予高度重視，并且提出合理化的建議。
    二、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃的有效對(duì)策。
    1.按照需求設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)課程。
    經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)目標(biāo)非常明確，就是為社會(huì)培養(yǎng)他們所需的技能人才，所以教學(xué)計(jì)劃的安排也要圍繞于此展開(kāi)，以相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)培養(yǎng)為主，設(shè)置相應(yīng)的主干課程，彰顯職業(yè)教育的特色。在教學(xué)計(jì)劃中，主干課程的設(shè)置是非常必要的，突出職業(yè)教育特色的關(guān)鍵要素，所以教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置以突出職業(yè)教育為目的，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，這樣才能讓學(xué)生掌握比較全面的職業(yè)技能。根據(jù)相關(guān)要求，職業(yè)教育基礎(chǔ)課程需要包含在所有學(xué)科之中，不能過(guò)于重視理論教學(xué)部分，按照教學(xué)實(shí)際要求，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐課程相互融合，增加實(shí)踐操作內(nèi)容，這樣才能幫助學(xué)生更好地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。特別是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生與職業(yè)資格證書(shū)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，合理安排課時(shí)，在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成極強(qiáng)操作性的學(xué)科，同時(shí)是資格證書(shū)中所需要的內(nèi)容，這樣學(xué)生在理論與實(shí)踐方面都能獲得極大的進(jìn)步，獲取職業(yè)資格證書(shū)。在教學(xué)計(jì)劃中，要選擇教與訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)課程目標(biāo)設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力。經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育需要將經(jīng)濟(jì)課程與實(shí)訓(xùn)課程放在一起來(lái)培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)課主要是讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的概念以及計(jì)算方法有所了解，并且也讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用經(jīng)濟(jì)知識(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理。學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課程之后如果不及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作的話(huà)，很容易對(duì)其中一些概念知識(shí)或者計(jì)算方法等混淆，因此在教完理論課程之后，教師還要對(duì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校為學(xué)生所選擇的實(shí)訓(xùn)軟件必須要與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)崗位要求保持一致高度，進(jìn)而讓學(xué)生達(dá)到活學(xué)活用的效果。
    2.優(yōu)化教育改革，結(jié)合教學(xué)方式及手段。
    經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育主要是突出經(jīng)濟(jì)類(lèi)型人才的培養(yǎng)，所以其教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)類(lèi)型的學(xué)校為主，結(jié)合教材及教學(xué)內(nèi)容與手段，彰顯職業(yè)教育的特色。而對(duì)于這種類(lèi)型的教材而言，其需要突出基礎(chǔ)性，篩選學(xué)生必須要掌握的學(xué)科內(nèi)容，還有相應(yīng)的基本概念等等，要做到通俗易懂，而且實(shí)用夠用。在實(shí)踐上，學(xué)生需要掌握學(xué)科的科學(xué)性與先進(jìn)性，融入更多提升學(xué)生實(shí)踐操作能力的教學(xué)部分，加入成功成熟的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，然后配套電子課件，更好地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，特別是針對(duì)那些實(shí)踐操作性極強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)容，制作課件的內(nèi)容必須要充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引更多學(xué)生的注意力，使其能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容具有足夠的興趣。而針對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程來(lái)說(shuō)，不僅要加入先進(jìn)的理論知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)還需要融入實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，還要有不同個(gè)性的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成多樣化的課程。從某種意義上來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)教育改革具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且還具有極大的優(yōu)勢(shì)，能夠獲取學(xué)生不同的學(xué)習(xí)反饋，然后針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及效果，繼而總結(jié)課程自身的難易程度，由此可以將商業(yè)項(xiàng)目模擬化，或是設(shè)計(jì)項(xiàng)目趣味化，這樣還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化高職課程的針對(duì)性，使其具有實(shí)際操作性?！督逃筷P(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》明確指出，強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐教學(xué)比重，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，組織編寫(xiě)一批優(yōu)秀試驗(yàn)教材，新增教學(xué)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先用于實(shí)踐教學(xué)。所以，在經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃的安排中，可以將教材建設(shè)與教學(xué)手段及方式進(jìn)行整合，將教育的技能特點(diǎn)凸顯出來(lái)。高校教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，編制適合本校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教材，將“教”與“學(xué)”的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生解決問(wèn)題的動(dòng)手能力，甚至有所創(chuàng)新，為學(xué)生學(xué)習(xí)好相關(guān)知識(shí)打基礎(chǔ)。
    3.吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。
    從現(xiàn)階段的趨勢(shì)分析，發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育具有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的職業(yè)教育開(kāi)始相對(duì)較早，我國(guó)相較于發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育起步相對(duì)較晚，可以從發(fā)達(dá)國(guó)家汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)及成果，并且根據(jù)我國(guó)實(shí)際情況酌情引用。例如：德國(guó)“雙元制”，這類(lèi)職業(yè)教育主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，在職業(yè)學(xué)校內(nèi)，學(xué)生接受理論知識(shí)，學(xué)習(xí)普通文化知識(shí)教育；其二，在企業(yè)之中，學(xué)生接受職業(yè)技能教育，這樣就有效融合理論與實(shí)踐教學(xué)。這樣的職業(yè)教育制度具有極好的推廣前景，而且能夠吸收更多的職業(yè)教育理念及文化，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境與氛圍，學(xué)生在這樣的氛圍下必然能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，掌握實(shí)踐技能。模擬公司是根據(jù)上述雙元制而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，其經(jīng)營(yíng)方式和正常的公司操作一致，所有的業(yè)務(wù)流程都是按照規(guī)章制度執(zhí)行，模擬正常的交易，所有的操作都是需要真實(shí)操作。這樣的教學(xué)方法在實(shí)際應(yīng)用中顯現(xiàn)出自身的優(yōu)勢(shì)性，能夠有效融合教學(xué)內(nèi)容，并且其與學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)相吻合，如此學(xué)生在校期間就累積非常豐富的知識(shí)，真正推動(dòng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃的安排能夠更為科學(xué)與合理化。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度分析，培養(yǎng)社會(huì)所需的經(jīng)濟(jì)類(lèi)人才是高校教學(xué)的宗旨，所以在人才培養(yǎng)乃至教學(xué)計(jì)劃的安排上都要以實(shí)際要求為準(zhǔn)，積極調(diào)研社會(huì)對(duì)這方面人才的實(shí)際需求，并且擬定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與措施，從而為社會(huì)提供更多元化的人才。這一切的`前提都是基于高職院校教學(xué)計(jì)劃的合理安排為前提要素。
    4.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的計(jì)劃安排。
    通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手演練，學(xué)生們慢慢學(xué)會(huì)使用各種軟件以及硬件設(shè)備，同時(shí)也能掌握不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，例如財(cái)務(wù)計(jì)算方面的技巧。與此同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃中，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品格，進(jìn)而提升學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校需要為學(xué)生建立仿真實(shí)訓(xùn)室，在實(shí)驗(yàn)室中模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室中，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該擁有一臺(tái)電腦，學(xué)生能夠利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)金融等方面的課程知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)自己實(shí)踐去模擬學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)往往要比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中一味“死記硬背”的效果好得多。
    三、結(jié)語(yǔ)。
    總而言之，經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃的安排對(duì)最終的教學(xué)效果影響極大，因而需要對(duì)這部分內(nèi)容給予極高的關(guān)注度，在開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要分析當(dāng)前教學(xué)安排存在的問(wèn)題，并且采取積極有效的措施去應(yīng)對(duì)。文章簡(jiǎn)要闡述了經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)計(jì)劃安排存在的問(wèn)題，然后在問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出具有針對(duì)性的解決方案，以期達(dá)到理想的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力及水平，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)類(lèi)高職教育教學(xué)的整體成效。
    【參考文獻(xiàn)】。
    高職院校說(shuō)課稿篇十
    1.1、教學(xué)內(nèi)容。
    教學(xué)目標(biāo)設(shè)置在很大程度上決定了體育教學(xué)內(nèi)容的走向，而教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的合理性、科學(xué)性，在很大程度上會(huì)決定高職院校體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，雖然傳統(tǒng)體育教育在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，高職院校體育教學(xué)中普遍采用統(tǒng)一設(shè)置的教材，但是對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐中的內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行準(zhǔn)確界定與指導(dǎo)。高職院校傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上存在很大問(wèn)題，這便需要體育教師在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上要具備一定創(chuàng)新能力，但是大部分教師在教學(xué)內(nèi)容選擇中卻開(kāi)始陷入了迷茫，這也是傳統(tǒng)高職體育教育質(zhì)量普遍偏低的主要原因。本文認(rèn)為應(yīng)該在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理念的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，教師在高職院校體育教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容設(shè)置上以學(xué)生身體素質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，不僅要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的體育技能與技術(shù)，更要確保學(xué)生可以具備良好的終身體育意識(shí)。
    1.2、體育教學(xué)管理。
    現(xiàn)階段大部分高職院校都已將教學(xué)管理工作作為核心內(nèi)容，而體育教學(xué)管理工作對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐效果有著直接影響，但是當(dāng)前體育教學(xué)管理與體育教學(xué)實(shí)踐不匹配現(xiàn)象十分普遍，很多院校都沒(méi)有將體育教學(xué)管理放置在與其他課程教學(xué)管理同等地位，導(dǎo)致高職院校體育教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)實(shí)踐中無(wú)法有效達(dá)成。很多學(xué)者在研究中都指出，教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)課堂的管理水平會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生極大影響，而且這一理論在很多高職院校體育教育實(shí)踐中也得到了印證，所以當(dāng)前高職院校必須通過(guò)加強(qiáng)體育教學(xué)管理工作水平，確保體育教學(xué)質(zhì)量可以適應(yīng)高職院校人才培養(yǎng)需求。高職院校對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量管理的方法是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其在很大程度上決定了體育教師課堂教學(xué)管理的質(zhì)量，但是當(dāng)前很少有院校具備科學(xué)、完善的體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體制，無(wú)法對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐效果及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的評(píng)價(jià)與分析。因此，高職院校在發(fā)展中不僅要進(jìn)一步提高體育教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，同時(shí)也要根據(jù)教師課前準(zhǔn)備、課堂時(shí)間、教學(xué)效果以及教學(xué)風(fēng)格等，形成一套可以適應(yīng)高職院校發(fā)展需求的體育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)體系，這樣才能確保其可以更好的服務(wù)于體育教學(xué)質(zhì)量的提升。
    1.3、體育教師。
    體育教師不僅是高職院校體育教學(xué)實(shí)踐中的參與者，也是體育教學(xué)計(jì)劃的主要執(zhí)行者，其整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力會(huì)對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生極大的影響，所以很多高職院校一般會(huì)對(duì)體育教師教學(xué)能力進(jìn)行分析，來(lái)進(jìn)一步評(píng)定體育教育質(zhì)量，所以為了適應(yīng)當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)模式對(duì)體育教育提出的新要求，必須要通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)來(lái)進(jìn)一步提高體育教師的專(zhuān)業(yè)意識(shí)與能力。教師在體育教學(xué)實(shí)踐中要尊重學(xué)生的主體地位，通過(guò)師生之間的互動(dòng)與交流，來(lái)全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生心理、身體素質(zhì)的變化情況，使不同階段學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能及思想意識(shí)在教師的指導(dǎo)下都可以健康發(fā)展，體育教師在教學(xué)實(shí)踐中也要基于學(xué)生的個(gè)性來(lái)選擇教學(xué)方式，在提高學(xué)生整體體育素質(zhì)及思維能力的同時(shí)，確保每一個(gè)學(xué)生在高職體育教育階段都能培養(yǎng)出終身體育意識(shí)。
    1.4、體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
    體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是高職院校體育教師課程設(shè)計(jì)中的'主要根據(jù)，只有科學(xué)、合理、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，才能幫助體育教師認(rèn)識(shí)到自身的不足與缺陷，才能使教師通過(guò)再教育來(lái)不斷提高教學(xué)能力，確保自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)可以在最大程度上滿(mǎn)足高職院校人才培養(yǎng)需求。但是當(dāng)前高職院校體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制難以滿(mǎn)足其發(fā)展要求，其評(píng)價(jià)機(jī)制無(wú)法對(duì)體育教師進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，不利于體育教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)及素質(zhì)水平的提升，因此，高職院校體育教學(xué)改革中要將完善體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的內(nèi)容，評(píng)價(jià)體系建設(shè)的成敗將會(huì)對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生決定性作用，這便需要教育工作者在針對(duì)這一方面要付出更多的努力與汗水。
    2、結(jié)束語(yǔ)。
    高職院校體育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵不僅包括教師教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也是與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量等兩個(gè)部分組成，而體育教學(xué)質(zhì)量一般會(huì)受到教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教師素質(zhì)以及評(píng)價(jià)機(jī)制等多方面因素影響，所以高職院校要在創(chuàng)新教育理念、素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下，進(jìn)一步深化高職院校體育教育改革。
    高職院校說(shuō)課稿篇十一
    第一條本會(huì)定名為xxxx職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會(huì)。
    第二條本會(huì)是一個(gè)群眾性的組織，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和院團(tuán)委的指導(dǎo)下，在保持最廣泛的群眾性和組織系統(tǒng)的獨(dú)立性的同時(shí)，本著堅(jiān)持自我教育，自我管理和自我服務(wù)的原則，依靠全體學(xué)生開(kāi)展有利于學(xué)院建設(shè)和學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮學(xué)生和學(xué)院乃至學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。
    第三條本會(huì)的宗旨——從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，全心全意為同學(xué)服務(wù)。以“自主創(chuàng)新，高效透明”為工作理念，積極開(kāi)展文藝、體育、日常生活等方面的活動(dòng)，促進(jìn)我校的建設(shè)。
    第一章任務(wù)。
    第四條圍繞學(xué)校和學(xué)院的中心工作，開(kāi)展各類(lèi)有益的活動(dòng)。
    第五條每周定期召開(kāi)院學(xué)生會(huì)會(huì)議，布置工作任務(wù)，確保各部門(mén)日常工作的順利完成。
    第六條協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)工作，建立良好的校園秩序。
    第七條加強(qiáng)師生、同學(xué)之間的信息交流，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。
    第八條維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益。
    第二章成員。
    第九條凡我院學(xué)生，承認(rèn)本學(xué)生會(huì)章程，均可申請(qǐng)入會(huì)。
    第十條xxxx職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)干部實(shí)行應(yīng)聘制，應(yīng)聘期為一年。由團(tuán)委根據(jù)相應(yīng)的考核情況予以續(xù)聘或解聘。
    第十一條會(huì)員須遵守會(huì)章，執(zhí)行本會(huì)決議，完成本會(huì)交給的任務(wù)。
    第十二條會(huì)員如受過(guò)一定的學(xué)校處罰，經(jīng)本會(huì)通過(guò)，則退出本會(huì)。
    第十三條學(xué)生會(huì)成員享有以下權(quán)利與義務(wù)：
    (一)有參加學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)會(huì)議和活動(dòng)的權(quán)利;。
    (二)有對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行討論、提出建議和批評(píng)的權(quán)利。
    (三)有向上級(jí)充分闡明自己意見(jiàn)，建議，觀(guān)點(diǎn)，看法，并保留意見(jiàn)的權(quán)利。
    第十四條學(xué)生會(huì)成員有以下義務(wù)：
    (一)有遵守本章程，維護(hù)學(xué)院學(xué)生會(huì)的團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)和形象的義務(wù);。
    (二)有積極參與支持學(xué)生會(huì)的工作，認(rèn)真履行職責(zé)的義務(wù);。
    (三)有服從上級(jí)指導(dǎo)的義務(wù)。
    (四)有密切聯(lián)系同學(xué)，及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求的義務(wù);。
    (五)有在學(xué)習(xí)、工作上作同學(xué)的表率，接受同學(xué)的監(jiān)督的義務(wù)。
    第十五條學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)：
    (一)有堅(jiān)定正確的政治方向;。
    (二)勤奮學(xué)習(xí)，作同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;。
    (三)關(guān)心同學(xué)，作同學(xué)的知心朋友;。
    (四)以身作則，作遵紀(jì)守法的楷模。
    第十六條學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力：
    (一)決策能力;。
    (二)組織管理能力;。
    (三)協(xié)調(diào)能力;。
    (四)宣傳能力;。
    (五)社會(huì)交往能力。
    第十七條學(xué)生會(huì)干部工作的基本原則：
    (一)疏導(dǎo)原則;。
    (二)服務(wù)原則;。
    (三)自治原則。
    第三章組織結(jié)構(gòu)。
    第十八條本會(huì)設(shè)主席一名，常務(wù)副主席三名，執(zhí)行副主席三名，副主席八名,辦公室主任一名,人事部、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、紅十字會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)、新媒體中心、文體部、廣播站、學(xué)宣部、公關(guān)部、安防部、公寓自管部、國(guó)旗班、管樂(lè)團(tuán)各部設(shè)正職部長(zhǎng)一名，副職部長(zhǎng)兩名，干事若干名。
    第十九條主席團(tuán)負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的全面工作，召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議，負(fù)責(zé)日常事務(wù)的決策和審批，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)監(jiān)督學(xué)生會(huì)各部的工作。對(duì)學(xué)生會(huì)的工作調(diào)整運(yùn)行進(jìn)行督促和考察，協(xié)助學(xué)院、院團(tuán)委處理好學(xué)生的工作。
    第二十條各級(jí)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)很好地完成本部門(mén)的日常工作，同時(shí)了解其他部門(mén)的工作狀況，必要時(shí)可以給出自己的見(jiàn)解。對(duì)學(xué)生會(huì)的整體運(yùn)行狀況及事項(xiàng)必須熟悉，直至掌握。負(fù)責(zé)各種文件、報(bào)表的制作和管理。處理各項(xiàng)事務(wù)，負(fù)責(zé)干事的協(xié)調(diào)工作，并做好部門(mén)成員考勤工作。
    第二十一條干事要協(xié)助部長(zhǎng)認(rèn)真做好所在部門(mén)的日常事務(wù)，工作過(guò)程需按規(guī)定的程序進(jìn)行，聽(tīng)從指揮。遇到自己不能解決的事情時(shí)需與部長(zhǎng)商量，但不可越級(jí)。若對(duì)工作有不同意見(jiàn)，且感覺(jué)自己的見(jiàn)解獨(dú)特適用時(shí)，可以直接找主席商量。
    第四章附則。
    第二十二條本章程自頒布之日起生效，學(xué)生會(huì)保留其修改權(quán)。
    第二十三條本章程解釋權(quán)屬于本學(xué)生會(huì)。
    高職院校說(shuō)課稿篇十二
    我選擇進(jìn)入高職院校的初衷主要是希望以短時(shí)間內(nèi)獲取專(zhuān)業(yè)技能，盡早投身工作并打造屬于自己的人生。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸意識(shí)到實(shí)際工作能力和穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于一個(gè)人的成年生活至關(guān)重要，而這正是高職院校完美的堆棧優(yōu)勢(shì)所在。
    高職院校為學(xué)生提供了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃w系，注重實(shí)用性教學(xué)和職業(yè)生涯規(guī)劃。在高職院校，我天天接觸到并學(xué)習(xí)到有形和無(wú)形的實(shí)用教育。除了課程培訓(xùn)外，學(xué)校每年還組織學(xué)生參與校外實(shí)踐，進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，讓我們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中獲得真實(shí)的職場(chǎng)體驗(yàn)和鍛煉。
    在高職院校，同學(xué)們大多數(shù)是從高中轉(zhuǎn)學(xué)或是職場(chǎng)人士，年齡較為成熟，思考和交流比較理性。我在這里培養(yǎng)了更多的人際交往能力，結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友，與不同的人群交往，學(xué)習(xí)到很多讓我成長(zhǎng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    高職院校的學(xué)科設(shè)置和培養(yǎng)方案與職場(chǎng)對(duì)標(biāo)，學(xué)生更接近工作和企業(yè)領(lǐng)域，更容易在畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)，快速成為企業(yè)的中堅(jiān)力量。我對(duì)此深有感觸，課程的學(xué)習(xí)并非枯燥無(wú)味的填鴨式教育，而是對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的最好準(zhǔn)備。
    第五段：總結(jié)。
    通過(guò)在高職院校的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己人際交往能力、實(shí)際工作能力和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)有了很大的提高。高職教育的理念更貼近現(xiàn)實(shí)，讓我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流中領(lǐng)悟到原本不知道的職場(chǎng)道理，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
    高職院校的教育體系、學(xué)生氛圍和對(duì)未來(lái)職業(yè)的幫助都是我十分推薦高中畢業(yè)生朋友可以考慮選擇的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。相比于傳統(tǒng)學(xué)科的教育，高職院校在職業(yè)規(guī)劃和實(shí)用技能的培養(yǎng)上更具有市場(chǎng)認(rèn)可度，所以我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到高職院校對(duì)于我們的生涯發(fā)展的重要性。
    高職院校說(shuō)課稿篇十三
    由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚等原因,許多高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作還比較薄弱,而畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的渴求卻日趨強(qiáng)烈.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的.就業(yè)指導(dǎo)是高職院校的責(zé)任,也是高職學(xué)生受教育的權(quán)利,就業(yè)指導(dǎo)也是高職院校推進(jìn)素質(zhì)教育、提高就業(yè)力的一個(gè)重要手段,有利于指導(dǎo)和幫助學(xué)生畢業(yè)后選擇職業(yè)、提高擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力.
    作者：呂秋薇作者單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧,大連,116025刊名：科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)英文刊名：kejijingjishichang年，卷(期)：2009“”(3)分類(lèi)號(hào)：g71關(guān)鍵詞：高職院校就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)技巧。
    高職院校說(shuō)課稿篇十四
    高職單招生屬全日制普通高等職業(yè)教育專(zhuān)科層次，畢業(yè)后待遇與全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一錄取的考生完全相同。
    好處二：理性選擇發(fā)展方向和專(zhuān)業(yè)。
    單招不像高考那樣只看分?jǐn)?shù)，單招看的是學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，理性的選擇適合自己未來(lái)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)和方向。
    好處三：學(xué)歷+技能雙證就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
    高職學(xué)生在校期間不僅要完善教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)還需要根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)考取各類(lèi)國(guó)家證書(shū)，這樣畢業(yè)之后，就可以獲得學(xué)歷證書(shū)和相關(guān)職業(yè)資格技能證書(shū)，就業(yè)時(shí)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
    好處四：以退為進(jìn)—專(zhuān)升本。
    目前，全市高職院校學(xué)生都有“專(zhuān)升本”，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，“專(zhuān)升本”的比例也歷年升高，學(xué)生可以通過(guò)各大補(bǔ)習(xí)班，再通過(guò)國(guó)家級(jí)考試考入大學(xué)，還自己一個(gè)本科夢(mèng)。
    高職院校說(shuō)課稿篇十五
    數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè),是時(shí)代發(fā)展的'需要和必然,也是圖書(shū)館自身的一場(chǎng)大變革.本文以本校的圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)為例,論述了數(shù)字化圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀,探討圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)中存在的問(wèn)惠與不足.
    作者：作者單位：刊名：網(wǎng)絡(luò)財(cái)富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：2009“”(12)分類(lèi)號(hào)：g25關(guān)鍵詞：圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)
    高職院校說(shuō)課稿篇十六
    近年來(lái)，隨著教育的普及與職業(yè)化需求的增長(zhǎng)，高職院校逐漸成為廣大學(xué)子選擇的重要路徑。作為一名高職生，我深切地感受到了這個(gè)階段的管轄與挑戰(zhàn)，也從中汲取了許多寶貴的心得與體會(huì)。
    第二段：學(xué)習(xí)。
    高職院校注重實(shí)踐和技能的培養(yǎng)，因此學(xué)生們?cè)诤笃诿媾R的就業(yè)中具備了比較強(qiáng)的就業(yè)技能。這是同等教育機(jī)會(huì)下普通大學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)中，要不斷拓寬視野，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和思維能力，才能適應(yīng)更為復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。對(duì)于任課教授，要虛心向他人汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)不要局限于教材，應(yīng)該嘗試探究與實(shí)踐，吸取知識(shí)并且落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，從而推動(dòng)自己在學(xué)科技能方面的提高。
    第三段：實(shí)踐。
    與理論相比,實(shí)踐課程更加應(yīng)該得到重視。社會(huì)對(duì)于具備"入手即會(huì)"技術(shù)能力的畢業(yè)生的需求越來(lái)越大。因此，實(shí)際操作能力的提升應(yīng)當(dāng)同時(shí)得到重視。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，要注意操作規(guī)程、安裝流程和產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)控。只有深刻理解并掌握了實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，才有資格稱(chēng)為具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高職生。實(shí)踐期間應(yīng)該注重積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
    第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
    在高職院校中，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)非常重要的方面。與口頭表達(dá)技巧、溝通技能相比，合作能力的重要性更高。尤其是在團(tuán)隊(duì)工作中，不同的個(gè)體協(xié)作合作能力的匹配會(huì)影響小組成員的合作效率和小組工作成果的質(zhì)量。因此，高職生不僅僅應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在每一個(gè)小組任務(wù)中都應(yīng)該注重承擔(dān)責(zé)任和貢獻(xiàn)，并且充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的潛能，以期達(dá)成小組合作所預(yù)期的目標(biāo)。
    第五段：總結(jié)。
    高職的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我體會(huì)到高質(zhì)量的教育和多元化的專(zhuān)業(yè)選擇。我不僅能夠?qū)W到為未來(lái)職業(yè)生涯打基礎(chǔ)的必備技能，而且也可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。與此同時(shí)，我也可以在學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)到不同文化、不同角色的協(xié)同效應(yīng)。我相信，無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活中還是以后的職業(yè)生涯中，我都可以從這些經(jīng)歷中獲得寶貴的精神財(cái)富。
    高職院校說(shuō)課稿篇十七
    包括體育鍛煉相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、行為，共19個(gè)條目，具體測(cè)量指標(biāo)包括：是否喜歡體育鍛煉、體育鍛煉動(dòng)機(jī)、參與體育鍛煉的形式、每周體育鍛煉次數(shù)及時(shí)間等。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法所有資料采用spss13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、整理與分析，采用百分比的形式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)描述。
    2結(jié)果。
    2.1體育鍛煉相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況護(hù)生對(duì)《全民健身計(jì)劃綱要》和“終身體育”的了解。
    2.2參加體育鍛煉的態(tài)度及動(dòng)機(jī)。
    本次調(diào)查顯示：非常喜歡參加體育鍛煉的護(hù)生有34人，占8.4%，比較喜歡參加體育鍛煉的有190人，占47.1%，一般喜歡的占37.2%，不喜歡的占7.2%。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有31%的護(hù)生選擇了強(qiáng)身健體、減肥健美與保持體型、宣泄情緒、緩解壓力、交際交流這五項(xiàng)動(dòng)機(jī)。
    2.3參加課外體育鍛煉的次數(shù)與時(shí)間。
    調(diào)查結(jié)果顯示，每周課外體育鍛煉次數(shù)超過(guò)5次的護(hù)生僅占4.5%，每周課外體育鍛煉次數(shù)達(dá)到3~4次的占15.6%，每周課外體育鍛煉次數(shù)為1~2次的護(hù)生占67.5%；還有12.4%護(hù)生幾乎不參加任何體育鍛煉。從鍛煉時(shí)間來(lái)看每次鍛煉僅有1%的護(hù)生超過(guò)60min，22.6%的鍛煉時(shí)間在30~60min之內(nèi)，一半以上的不足30min,見(jiàn)表2。
    2.4影響護(hù)生參加課外體育鍛煉的因素。
    在對(duì)參加課外體育鍛煉的影響因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：場(chǎng)地設(shè)施不足（41.4%）、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、沒(méi)時(shí)間（22.3%）、無(wú)體育鍛煉的氛圍（19.3%）、怕苦怕累（11.2%）成為護(hù)生選擇的主要影響因素。
    3討論。
    3.1高職高專(zhuān)護(hù)生課外體育鍛煉知識(shí)、態(tài)度方面。
    本研究結(jié)果表明絕大部分護(hù)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)人的身心調(diào)節(jié)等方面都有很大的作用。但大多數(shù)護(hù)生對(duì)體育鍛煉知識(shí)、技能的掌握不夠全面。僅1.7%的護(hù)生選擇了熟悉體育鍛煉知識(shí)技能項(xiàng)目。同時(shí)從表1可以看出，護(hù)生對(duì)《全民健身計(jì)劃綱要》和“終身體育”的了解不容樂(lè)觀(guān)，分別有176、105人表示沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，占到調(diào)查人數(shù)的43.7%、26.1%，而表示非常了解的僅占0.5%。說(shuō)明護(hù)生對(duì)體育相關(guān)的文件及信息的關(guān)注度不高，社會(huì)和學(xué)校對(duì)《全民健身計(jì)劃綱要》的宣傳推廣力度仍然有待加強(qiáng)。另一方面也一定程度說(shuō)明高職體育教學(xué)離我國(guó)高校體育教育的目標(biāo)―――培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識(shí)還有一定的差距。體育動(dòng)機(jī)是從事體育活動(dòng)的主觀(guān)愿望和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，可以促進(jìn)一個(gè)人參加或放棄體育鍛煉的內(nèi)部原因。本次調(diào)查結(jié)果表明護(hù)生參與課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)較為積極向上，并呈現(xiàn)多元化。但對(duì)課外體育鍛煉有興趣愛(ài)好的僅占8.7%，這與非常喜歡參加體育鍛煉的8.4%的護(hù)生同樣呈低比例趨勢(shì)。而體育態(tài)度可以導(dǎo)致一系列體育鍛煉參與或不參與的行為，提示在今后的體育教學(xué)中教師應(yīng)重視對(duì)護(hù)生體育興趣的培養(yǎng)。興趣是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉，有了一定的興趣，學(xué)生才會(huì)積極參加練習(xí)，發(fā)揮自身的潛能。
    本次調(diào)查結(jié)果表明高職高專(zhuān)護(hù)生課外體育鍛煉行為嚴(yán)重滯后于對(duì)體育鍛煉的認(rèn)知，主要體現(xiàn)在鍛煉意識(shí)不強(qiáng)，鍛煉人數(shù)少，鍛煉時(shí)間短等。從表2可知，大部分護(hù)生每周鍛煉次數(shù)1~2次，超過(guò)半數(shù)的護(hù)生每次鍛煉時(shí)間15~30min之內(nèi)，這種現(xiàn)狀與2007年教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于《開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)》的文件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要保證在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。這反映了如何提高護(hù)生的健身意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)工作中亟待解決的問(wèn)題。王儉在對(duì)復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院近三年在校護(hù)生的調(diào)查顯示，護(hù)生體能呈逐漸下降趨勢(shì)，耐力、肌肉力量等身體素質(zhì)差于上海市同齡學(xué)生的平均水平。趙景波對(duì)963名護(hù)生所做的體能測(cè)試顯示，87.2%的護(hù)生及格，而達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生只占1.2%。粘忠宜在對(duì)護(hù)生體質(zhì)測(cè)試情況的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：護(hù)生的體能呈逐步下降的趨勢(shì)，并提出與護(hù)生沒(méi)有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣有很大的關(guān)系。胡雪梅的研究顯示：75.1%的護(hù)生存在亞健康狀態(tài)，11.5%的學(xué)生每周除去體育課外參加體育鍛煉的次數(shù)不足2次且每次體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足1h。有46.5%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入學(xué)校后體質(zhì)有所下降。護(hù)理工作是一項(xiàng)體力與腦力并重的工作，要求護(hù)理人員必須具有良好的`心理和身體素質(zhì)。例如急救護(hù)士每次急救前都需要帶相應(yīng)的搶救設(shè)備如外科診箱、內(nèi)科診箱、心電圖機(jī)、氧氣袋甚至除顫器等；危急時(shí)還要幫助抬擔(dān)架；特殊情況下可能沒(méi)吃沒(méi)喝連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，如果沒(méi)有強(qiáng)健的身體根本就無(wú)法滿(mǎn)足急救護(hù)理工作的需要。因此，作為臨床護(hù)理隊(duì)伍主要來(lái)源的高職高專(zhuān)護(hù)生須加強(qiáng)身體鍛煉，只有擁有強(qiáng)健的體魄才能更好地適應(yīng)未來(lái)護(hù)理工作的需要。課外體育鍛煉作為高校體育工作的一個(gè)重要方面，不僅是體育課堂的延伸和補(bǔ)充，還是提高護(hù)生身體素質(zhì)促進(jìn)身心全面發(fā)展必不可少的途徑，只有落實(shí)和保證護(hù)生每天鍛煉一小時(shí)的任務(wù)，進(jìn)行合理科學(xué)的鍛煉，才能提高護(hù)生身體素質(zhì)，為護(hù)理工作輸送高質(zhì)量的實(shí)用性人才。
    3.3高職高專(zhuān)護(hù)生體育鍛煉影響因素。
    本次調(diào)查結(jié)果提示：影響學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素既有客觀(guān)原因也有主觀(guān)原因?？陀^(guān)因素體現(xiàn)在：影響護(hù)生參加體育鍛煉的第一、第三位影響因素分別是體育場(chǎng)地設(shè)施不足、無(wú)體育鍛煉氛圍。其主要原因是高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)劇增，體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，因而不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。同時(shí)場(chǎng)地設(shè)施又是課外體育鍛煉氛圍營(yíng)造的一個(gè)重要組成部分，反映在學(xué)生對(duì)學(xué)校可利用的體育場(chǎng)館設(shè)施的滿(mǎn)意度上。由于體育具有的實(shí)踐性特征，硬件設(shè)施與活動(dòng)練習(xí)緊緊地聯(lián)系在一起。學(xué)校內(nèi)擁有場(chǎng)地器材的多少，場(chǎng)館設(shè)施的質(zhì)量等一系列物質(zhì)條件，都將極大地促進(jìn)或制約著課外體育鍛煉的開(kāi)展，也嚴(yán)重影響著課外體育鍛煉氛圍的形成。而體育鍛煉氛圍一旦形成，對(duì)其中的每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生影響，影響其對(duì)體育的態(tài)度，改變其對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育的興趣。主觀(guān)因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，可支配的時(shí)間少,可能與醫(yī)學(xué)生需要掌握的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)比較多，而且大多數(shù)需要在記憶的基礎(chǔ)上理解，學(xué)習(xí)之余還要面臨各種考試等有關(guān)。同時(shí)11.2%的同學(xué)表示對(duì)體育鍛煉有興趣，但怕苦怕累。這與部分護(hù)生自身存在惰性，缺乏吃苦耐勞的精神，對(duì)參加課外體育鍛煉的主觀(guān)能動(dòng)性不強(qiáng)有關(guān)系。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)無(wú)老師指導(dǎo)、無(wú)合適的項(xiàng)目也是影響護(hù)生參加課外體育鍛煉的因素之一。以上結(jié)果表明學(xué)校管理者應(yīng)多渠道改善學(xué)校體育的環(huán)境、條件，增加校園體育設(shè)施的投資力度，將學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)納入到學(xué)校整體建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃中去，充分利用現(xiàn)有資源，選擇合理的項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉的管理，如對(duì)學(xué)生的鍛煉計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，對(duì)鍛煉過(guò)程進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)督等。
    高職院校說(shuō)課稿篇十八
    現(xiàn)在有些高職單招考試學(xué)校在測(cè)試過(guò)程中，重視考生素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)匹配度。所以在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，要堅(jiān)持自己的喜好，畢竟這與你之后的工作有很大關(guān)系，并且要通過(guò)多種渠道去熟悉了解自己意向?qū)I(yè)的相關(guān)信息，提前進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)生涯計(jì)劃，這樣才能增加自己的錄取幾率。
    第二點(diǎn)，要熟悉高職單招的考核形式。
    單招考試科目一般考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及綜合素質(zhì)，還有面試。備考范圍一般都在高考大綱之內(nèi)。而綜合素質(zhì)測(cè)試因?qū)I(yè)考核內(nèi)容不同，各個(gè)學(xué)校之間有較大差異，大家注意下。
    普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般是面試，常見(jiàn)的面試方式有獨(dú)立面試和小組面試兩種。
    1.沒(méi)有什么竅門(mén)。就是多跟著老師復(fù)習(xí)，看書(shū)再看書(shū);做題做題再做題。平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地把書(shū)本重點(diǎn)知識(shí)看完，考前練它十套八套題。
    2.無(wú)論是什么專(zhuān)業(yè)，對(duì)于考試教材一定要閱讀2-3遍(摸著良心)，不需要記住所有的知識(shí)點(diǎn)，但是對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)一定要熟記，一定要熟記。一定要熟記!
    3.多練習(xí)，一定要刷題，看過(guò)教材書(shū)，很多知識(shí)自己認(rèn)為已經(jīng)掌握了，但要你寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，你可能會(huì)腦子一片空白。
    4.一定要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)自學(xué)，一定要有一份精確到小時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。
    3單招考試是什么高職單招，是選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)而推出的重大政策，近年來(lái)，單招學(xué)校越來(lái)越多，參加單招的學(xué)生也逐漸增多，雖然單招比高考簡(jiǎn)單，在高考之前，但是競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的。因此需要參加單招的同學(xué)們應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。不管是哪個(gè)省的單招，單招考試無(wú)非就是筆試與面試，個(gè)別的需要考實(shí)際操作(針對(duì)中職、中技、中專(zhuān)學(xué)生)。
    1、題目不熟練。
    2、能力不足。
    計(jì)算能力不足、寫(xiě)字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義)。
    3、性格原因。
    馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達(dá)內(nèi)容，或者是還沒(méi)讀完就開(kāi)始寫(xiě)答案了，往往要反復(fù)回頭，浪費(fèi)時(shí)間?；蛘吒纱嘧鲥e(cuò)。
    4、做題習(xí)慣。
    很多同學(xué)拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認(rèn)識(shí)，就猶豫要不要先做，導(dǎo)致不知不覺(jué)的浪費(fèi)時(shí)間。
    高職院校說(shuō)課稿篇十九
    海南。
    265。
    2
    海南。
    450。
    3
    海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
    海南。
    480。
    4
    海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
    海南。
    564。
    5
    海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
    海南。
    576。
    6
    瓊臺(tái)師范高等專(zhuān)科學(xué)校。
    海南。
    595。
    7
    海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院。
    海南。
    830。
    高職院校說(shuō)課稿篇二十
    本專(zhuān)業(yè)培育學(xué)生熟悉專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，了解編程能力的高等實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。在就業(yè)時(shí)可以在it公司、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件（管理信息體系、公司資源方案體系、文化娛樂(lè)商品和控制體系等）開(kāi)發(fā)的需要查詢(xún)、編碼、測(cè)驗(yàn)、維護(hù)、推廣售后服務(wù)及軟件出產(chǎn)管理等工作。
    2、生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
    培育熟悉生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)方面知識(shí)的基礎(chǔ)理論和基本技能，了解專(zhuān)業(yè)的生物藥物生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理等工作流程的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
    3、營(yíng)銷(xiāo)與策劃專(zhuān)業(yè)。
    培養(yǎng)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理與策劃理論，具有較強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)與策劃實(shí)際能力，在工商企業(yè)、咨詢(xún)公司等相關(guān)行業(yè)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)及策劃工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
    4、船舶工程技術(shù)。
    船舶工程技術(shù)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，獲得現(xiàn)場(chǎng)工程師基本訓(xùn)練，具備現(xiàn)代造船模式要求的船舶工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需的基本能力和專(zhuān)業(yè)技能。
    5、港口機(jī)械應(yīng)用技術(shù)。
    港口機(jī)械應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)掌握本專(zhuān)業(yè)必需的理論知識(shí)與基本技能，適應(yīng)在港口生產(chǎn)一線(xiàn)工作的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理的高素質(zhì)、高技能人才。主要課程有機(jī)械工程制圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)。
    6、建筑工程技術(shù)。
    專(zhuān)科院校可以分為兩種，第一種是公辦專(zhuān)科院校，第二種是民辦專(zhuān)科院校。在國(guó)內(nèi)，一旦有“民辦”這兩個(gè)字，那么不管是專(zhuān)科還是本科，或者是中小學(xué)，都意味著學(xué)費(fèi)要比公辦的高得多。單單算學(xué)費(fèi)，公辦專(zhuān)科院校的學(xué)費(fèi)一般四五千塊錢(qián)就夠了，而民辦專(zhuān)科院校則在一萬(wàn)左右，后者是前者的兩倍左右。
    專(zhuān)科生一年要花的錢(qián)，不僅僅包括學(xué)費(fèi)，還包括生活費(fèi)、住宿費(fèi)、班費(fèi)和其他雜七雜八的費(fèi)用。如果是公辦專(zhuān)科生的話(huà)，一年的費(fèi)用差不多是5000元左右的學(xué)費(fèi)+1000元左右的住宿費(fèi)+15000元左右的生活費(fèi)（每個(gè)月1500元左右）+5000元左右雜七雜八的費(fèi)用（買(mǎi)手機(jī)、充話(huà)費(fèi)、交班費(fèi)、買(mǎi)衣服之類(lèi)的費(fèi)用）=26000元左右。
    高職院校說(shuō)課稿篇二十一
    隨著高校教學(xué)改革的逐步深入,教務(wù)管理工作內(nèi)涵不斷發(fā)生新的變化,工作要求越來(lái)越高。全國(guó)各高職院(校)一級(jí)教務(wù)管理系統(tǒng)已逐漸實(shí)現(xiàn)信息化,現(xiàn)代化,并利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)全校教學(xué)信息進(jìn)行了有效管理。而作為直接面對(duì)一線(xiàn)教師和學(xué)生而工作的系(部)等二級(jí)教學(xué)管理部門(mén),如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的及時(shí)收集與更新,如何迅速執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的教學(xué)任務(wù),如何高效完成教學(xué)文件的整理與歸檔,成為了二級(jí)教務(wù)管理工作中的關(guān)鍵問(wèn)題。
    2.1樹(shù)立人本思想,注重溝通與協(xié)調(diào),提高服務(wù)意識(shí)。
    教師是辦學(xué)的主力軍,在教學(xué)活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用,是辦學(xué)的主要依靠對(duì)象。對(duì)教師的管理要注重方式方法,根據(jù)教師勞動(dòng)特點(diǎn)與心理特點(diǎn)與其進(jìn)行溝通與交流,交友談心的方式比較容易使教務(wù)人員與教師形成融洽的合作氣氛從而有利于工作的開(kāi)展。因此教務(wù)管理人員需要學(xué)會(huì)溝通協(xié)調(diào)。溝通協(xié)調(diào)是一切管理活動(dòng)的基礎(chǔ)。有效管理溝通占40%的時(shí)間,溝通順暢事情就好辦。教務(wù)管理人員在溝通協(xié)調(diào)過(guò)程中既要講究藝術(shù)和策略,又要講究我們的個(gè)人人格魅力,要把溝通協(xié)調(diào)看作是一門(mén)學(xué)科來(lái)認(rèn)真對(duì)待。只有溝通協(xié)調(diào)好了,管理工作才得已順利開(kāi)展[3]。教務(wù)管理人員在教與學(xué)之間的調(diào)度活動(dòng)中,應(yīng)始終樹(shù)立融服務(wù)、管理、育人為一體的理念,加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教育質(zhì)量提高服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。教務(wù)管理除排課、成績(jī)、學(xué)籍、注冊(cè)等常規(guī)的、被動(dòng)的教學(xué)事務(wù)管理,更重要的是通過(guò)教學(xué)管理,維護(hù)穩(wěn)定正常教學(xué)秩序以提高教學(xué)質(zhì)量,為師生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境,以科學(xué)化、規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化的管理服務(wù)于師生[4]。
    2.2細(xì)化系(部)教務(wù)管理制度,明確教研室主任職責(zé)。
    教務(wù)管理的規(guī)章制度應(yīng)包括教學(xué)計(jì)劃管理制度、教學(xué)運(yùn)行的管理制度、學(xué)生學(xué)籍管理、教師的教學(xué)組織管理制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、教材建設(shè)規(guī)章制度等多個(gè)方面。在一級(jí)教務(wù)管理部門(mén)已經(jīng)建立了比較完備的教務(wù)管理制度的基礎(chǔ)上,二級(jí)教學(xué)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步在日常教學(xué)運(yùn)行上制定管理細(xì)則,以時(shí)間為主線(xiàn)明確每個(gè)階段的工作內(nèi)容,工作要求以及責(zé)任分配。細(xì)則的制定除了為教務(wù)管理者提供依據(jù)外,還能為教師們提供清晰的工作指引,如在期初教學(xué)檢查中,需對(duì)教師的授課計(jì)劃,教案,多媒體課件,教材等教學(xué)文件的準(zhǔn)備情況進(jìn)行詳細(xì)檢查,以保證新學(xué)期教學(xué)的正常開(kāi)展,細(xì)則可對(duì)上述檢查項(xiàng)的完成時(shí)間,檢查時(shí)間,檢查方式等作出說(shuō)明,教師在細(xì)則的指引下將能更有效,更便捷的配合教務(wù)管理者的'工作,從而提高管理效能,并使其成為一項(xiàng)經(jīng)?；?、制度化的工作。
    明確教研室主任管理職責(zé)。對(duì)于教師隊(duì)伍比較龐大,下設(shè)多個(gè)教研室或課程組的系(部),應(yīng)充分發(fā)揮教研室主任或課程組長(zhǎng)的作用,明確其管理職責(zé),可建立系(部)、教研室(課程組)到教師的三級(jí)管理系統(tǒng),建立起教師教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控體系,使教學(xué)工作的質(zhì)量不斷提高。
    2.3建立部門(mén)教務(wù)管理信息化平臺(tái)。
    教務(wù)管理除了對(duì)人進(jìn)行管理以外,另外一個(gè)管理重點(diǎn)就是對(duì)大量的教學(xué)信息和教學(xué)文件的管理,利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)建立系(部)教學(xué)文件管理共享平臺(tái),可有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)文件及教學(xué)信息的高速傳輸和網(wǎng)絡(luò)化管理。
    近年來(lái),各個(gè)高校紛紛投資興建校園網(wǎng),建立信息中心,信息現(xiàn)代化成為高等院校一個(gè)新的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn),也成為影響學(xué)校教學(xué)、科研、管理水平的重要因素,給教務(wù)管理工作帶來(lái)嶄新的局面。作為系(部)二級(jí)教學(xué)部門(mén),也應(yīng)當(dāng)考慮利用擁有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件建立起具有自身特色的信息化管理平臺(tái),提高管理效能[5]。
    我們?cè)诮虅?wù)管理實(shí)踐工作中,實(shí)施了系部、教研室、教師三級(jí)管理制度的同時(shí),并利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立了系部教務(wù)管理共享平臺(tái),每個(gè)學(xué)期為各教研室及每位教師建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)共享目錄,目錄中明確了整個(gè)學(xué)期的工作項(xiàng)目及要點(diǎn),并要求其在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)完成有關(guān)教學(xué)文件及資料的撰寫(xiě)與整理。通過(guò)信息化平臺(tái)的建立,實(shí)現(xiàn)了我系部教學(xué)文件管理的高效運(yùn)作,教學(xué)信息資源的長(zhǎng)期共享,以及教學(xué)運(yùn)行工作的實(shí)時(shí)監(jiān)控。
    3教務(wù)管理制度需要引入激勵(lì)機(jī)制。
    教育在不斷發(fā)展,教學(xué)管理也需要在教學(xué)發(fā)展的洪流中不斷的進(jìn)行改革與創(chuàng)新,其經(jīng)驗(yàn)化管理模式應(yīng)向制度化管理,科學(xué)化管理,信息化管理轉(zhuǎn)變,并且在科技高速發(fā)展的推動(dòng)下不斷前進(jìn)。
    管理功能的精髓在于知人善任、激勵(lì)優(yōu)秀人才。人的因素是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的先決條件。我們應(yīng)在教務(wù)管理制度的制定中要引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,注重鼓勵(lì)教務(wù)創(chuàng)新,建立健全工作質(zhì)量考核評(píng)價(jià)制度,將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲聘任掛鉤,對(duì)業(yè)務(wù)水平高,工作業(yè)績(jī)突出的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)晉升。這些制度有利于調(diào)動(dòng)教務(wù)管理人員的工作積極性,開(kāi)創(chuàng)性開(kāi)展工作、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的有效協(xié)調(diào)和管理。
    參考文獻(xiàn)。
    [2]張楚珊.淺談如何提高獨(dú)立學(xué)院系部教務(wù)管理能力.教育長(zhǎng)廊,2009(4):76.