總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足之處。在寫總結(jié)之前，我們可以先進(jìn)行必要的資料收集和整理，以便更好地做出準(zhǔn)確的總結(jié)。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)有所幫助。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、抓住課堂。
以往上課，經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學(xué)生聽不進(jìn)去的說教，忽視了語文知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我有意改變這種現(xiàn)狀，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真梳理課文的重難點(diǎn)、知識點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持注意力的集中，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣，課堂上講練結(jié)合，給學(xué)生思考和動筆的時間。
二、注重習(xí)慣。
三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平，從小處著手，安排語文活動，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文具擺放，每次走進(jìn)教室，對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：相對用手習(xí)慣，不會在課堂上碰掉，而且作為學(xué)生小動作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進(jìn)教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天，二十天，慢慢的，規(guī)范文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。
2、晨讀習(xí)慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓崔可逾擔(dān)任古詩助教，為最大調(diào)動該生的積極性和重視，并刺激其他學(xué)生的興趣，我購買并向她發(fā)放了聘書，很多學(xué)生對此興奮異常，崔可逾教得認(rèn)真，同時他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，另外，李俊一也自告奮勇的要求下學(xué)期要當(dāng)助教，教大家讀老子，經(jīng)過考慮和詢問，我也為他布置了任務(wù)。在家長會上，我也再次強(qiáng)調(diào)，如果您的孩子有這方面的興趣和愛好，也可以參加。這個學(xué)期，經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生晨讀熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高。
3、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段，這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學(xué)生明白讀書就要思考、就要動筆的重要，很多學(xué)生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候，大部分學(xué)生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒，為此，我停了下來，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽，讓學(xué)生自己出題，題目包括選擇題、判斷題、簡答題、聯(lián)系實(shí)際的問題，我從中選擇有價值的問題進(jìn)行整理，競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。同時為了讓孩子愛讀書，在家長委員會的幫助下，購買圖書在辦公室建立了圖書角，學(xué)生借還書積極，很好的完成了課標(biāo)要求的40萬字的閱讀量。
4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用中午寫字時間對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。規(guī)范寫字姿勢，提高書寫質(zhì)量。并多次開展書法比賽，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。
三、培優(yōu)輔差。
學(xué)生總有差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，對于后進(jìn)生，我從作業(yè)入手，首先保證他們作業(yè)要完成，認(rèn)真尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們，對于相對比較頑固的，我一是通知家長配合，而是靠上去，磨去他們身上的懶毛病。同時，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，多給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于中間的學(xué)生，我是將一些原本是優(yōu)等生的機(jī)會分給他們，讓他們有事情做，感受到老師對他們的重視，比如：讓他們當(dāng)小組長，當(dāng)紅領(lǐng)巾廣播站的播音員等等，這學(xué)期，劉蘇予、孫之寒、崔可逾、王石城、等都取得很大的進(jìn)步，這是我這個學(xué)期最令人欣喜的收獲。
四、提升自我。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。3月
份參加了中心教學(xué)能手比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室的老師的幫助下，取得“中心教學(xué)能手”的稱號；5月份到濰坊參加了韓興娥教學(xué)藝術(shù)研討會，見識了課內(nèi)海量閱讀的魅力；6月份隨工作室到廣饒同和小學(xué)聆聽了特級教師于永正老先生的課，收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動。為提高復(fù)習(xí)水平，我聽了劉菲老師的復(fù)習(xí)課，引起了我的對復(fù)習(xí)的思考和重視，并在此基礎(chǔ)上，我把本冊教材八個單元的知識點(diǎn)進(jìn)行了整理和歸納，并針對這些內(nèi)容出題，每個單元一張a4大小的復(fù)習(xí)題，將學(xué)生從原先一到考試就做大量試卷的題海種解脫出來，這種復(fù)習(xí)方式取得了不錯的效果。
五、其他工作
本學(xué)期，我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校的報道和宣傳工作，稿件累計(jì)達(dá)四十余篇，為學(xué)校在中心樹立了良好的形象起到了促進(jìn)作用。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
六、不足
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。
作重點(diǎn)內(nèi)容來抓，以讀促寫、讀寫結(jié)合，提高學(xué)生閱讀和寫作的能力。
三年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級二班語文教師兼班主任，一學(xué)期下來我感受頗多。在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，我和二班全體同學(xué)共同努力，有計(jì)劃的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)中，做好備課準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率。???????
課堂是學(xué)生獲取知識與提高能力的主要場所。陶艷珍老師說過她比較注重的就是要求學(xué)生課堂認(rèn)真聽講。因?yàn)樗J(rèn)為這是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的最直接有效的途徑。這一學(xué)期，我在這一方面多下了一些工夫。為了上好每一節(jié)課，學(xué)期初我仔細(xì)研讀了教學(xué)大綱關(guān)于三年級的要求，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使學(xué)生在我的課堂上真的可以暢所欲言。提高學(xué)生的聽說能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，課堂上提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，生發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，并注意維護(hù)他們的自信心?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、 通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成濃厚的學(xué)風(fēng)。三年級仍然是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)，優(yōu)秀生較多的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制。尤其是對11個小組和副組長多次集體或單獨(dú)談話，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在期末測評中，9名小組長和1名副組長進(jìn)入年級前20名。讓能當(dāng)上學(xué)習(xí)小組長或副組長成為班級每個學(xué)生的光榮目標(biāo)。此外，每個語文早讀組織兩位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
我一直覺得讀書是提高學(xué)生語文成績更進(jìn)一步說是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最輕松的方法。幾年來我一直堅(jiān)持這樣做，效果也很明顯。尤其是三年學(xué)生有了一定的識字量，求知欲強(qiáng)，一接觸大量的課外書籍，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書愿望，他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進(jìn)行文字閱讀。因此我只是繼續(xù)給學(xué)生提供讀書的條件如：充足的讀書時間，并不是提供閱讀的書目。學(xué)生們自然就會去閱讀了。大量的閱讀量的積累帶來的是班級濃厚的讀書氛圍和語文成績的提高，更重要的學(xué)習(xí)語文的興趣得以養(yǎng)成。同時三年級下學(xué)期是學(xué)生寫作的繼續(xù)推進(jìn)。首先還是要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。同時注意練習(xí)寫作之前做好充分的引導(dǎo)，每次訓(xùn)練都有一定的目的性和針對性。并且注意寫作完成之后的小組內(nèi)共同評改活動。這是很好的一個給學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相指導(dǎo)的機(jī)會，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。通過學(xué)生們的努力，因此在學(xué)校舉行的閱讀作文競賽中不少同學(xué)還獲了一二等獎。
三、 注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生優(yōu)秀生較多，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績突出，但也有幾個后進(jìn)生亟待轉(zhuǎn)化。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長，讓他們擔(dān)任組長負(fù)責(zé)小組的學(xué)習(xí)事務(wù)。并且把后進(jìn)生分配在各小組，與組長結(jié)成幫扶對子。同時我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的'信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
一學(xué)期下來，收獲頗多，同學(xué)們進(jìn)步較大，但由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班幾個學(xué)生如吳勝鵬，謝云龍，弓永闖等，他們可能在習(xí)慣方面存在著的問題。寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、就我個人而言，有時還有些情緒化。應(yīng)當(dāng)抓緊改正。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問題，樂于思考。
都有收獲。
三、學(xué)習(xí)教育理論，參加教研活動。
課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，堅(jiān)持課后反思，通過反思我也認(rèn)識了自己的許多不足。每個月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
四、今后努力的方向：
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān)。
２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。
三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
xxx
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼，來xx小學(xué)工作已經(jīng)一年了，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作也已臨近尾聲。
擔(dān)任xx小學(xué)三年級班主任的這一年來，工作有喜有憂，有苦有甜。通過堅(jiān)持不懈的努力和學(xué)生的配合,這一學(xué)期班級管理的各個方面都比上學(xué)期好了許多，上了一個新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面著手管理班集體：
一、工作做到細(xì)處，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
畢竟他們才是三年級的學(xué)生，我知道他們的特點(diǎn)還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，所以培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？闪?xí)慣的養(yǎng)成不是短時間就能做到的，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣不太現(xiàn)實(shí)。因此，必須在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。還利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，通過耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、有嚴(yán)有松，幫助后進(jìn)生提高。
對后進(jìn)生最重要的是要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。當(dāng)然行為上也要嚴(yán)格要求。要用自己的一片真誠愛心，給予他們特別的關(guān)愛，多跟他們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
另外，還要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)和生活。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，也不能掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤就要及時指出，嚴(yán)格要求。另外就是利用課間休息時間多找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作；在課堂上多給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言；同時，課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、培養(yǎng)一批小助手，發(fā)揮他們的帶頭作用。
首先，在班會課上讓他們自己選舉出喜歡的班干部。然后，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。
有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
四、與家長緊密配合，一起管好孩子。
要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。
這邊的學(xué)生家長都比較樸實(shí)，愿意與教師互相配合。他們也明白，孩子的進(jìn)步，離不開教師，也離不開他們自己。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
工作沒有十全十美，總會有需要改進(jìn)的地方。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致。有時侯想到了，卻由于各種原因，沒有及時把事情做了，留下一些遺憾；有時見學(xué)生犯錯誤，也會比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)；另外，和家長的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
值得欣慰的是，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班己經(jīng)基本形成了班風(fēng)較正、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下一學(xué)年我將會繼續(xù)努力，用心用力，爭取更大進(jìn)步，使自己的班主工作做的更好。
xx小學(xué)三年級
xxx
2015-7-1
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
多樣，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學(xué)生都有收獲。
三、學(xué)習(xí)教育理論，參加教研活動。
課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，堅(jiān)持課后反思，通過反思我也認(rèn)識了自己的許多不足。每個月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
四、今后努力的方向：
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān)。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。
2012年6月21日
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇二
六月是一個多彩的.月份，這個月里付出了辛勤汗水的莘莘學(xué)子們陸續(xù)地踏上了高考，中考的征程，那是孩子們又一個個新起點(diǎn)的開始，然而在這段漫長的、讓人們?yōu)橹畡尤莸恼鞒讨?，還有又一年六年級學(xué)生畢業(yè)了，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然，如此的順應(yīng)規(guī)律，可他們這段生活的結(jié)束，卻是接下來一切中考、高考成功的開始。很榮興的是我是送走今年這批六年級畢業(yè)生中的一名教師。在這一年中，繁重的教學(xué)工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練，這個過程雖然艱辛，卻充滿了色彩；雖然平淡，卻足以讓我不能忘卻。此時此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出匯報，同時也真誠地期待你們的批評和指導(dǎo)。
當(dāng)出去支教半年回來之后，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊(duì)，還帶回一批學(xué)生，一批歸為自己部下的學(xué)生。我也曾經(jīng)為之迷茫，教師的天職就是教學(xué)生，教哪個班都是盡職，然而，如果給我們機(jī)會選擇，大家更會傾向于選擇自己從頭帶起的班級。但我不能讓事事已為我們著想的領(lǐng)導(dǎo)因我一已之念而為難，我們是一個團(tuán)體，我有權(quán)利說出自己的意愿，但是我更有義務(wù)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。欣然的接受了六年級的班主任工作，也就意味著兩個學(xué)校走到一起的15名同學(xué)走進(jìn)了我的生活，不只是生活，接受他們的還有我的整個精神世界，從此帶著這15個孩子我開始義無反顧地向前沖，不斷地努力，努力，再努力。
在學(xué)習(xí)中，這批孩子確實(shí)很有素質(zhì)，人員又少，相對而言在管理上降低了難度，可是再容易管理的班級也會有問題出現(xiàn)，尤其是兩個班合到一起的班級。在學(xué)習(xí)中最大的難度就是孩子們的基礎(chǔ)太不一樣了，孩子又都大了，性格又各不相同。對他們我即使談不上陌生，但絕對達(dá)不到了解，于是在以各種教學(xué)手段積極開展教學(xué)工作的同時，我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活。我的原則就是學(xué)習(xí)上要時刻不忘滲透孩子們的思想教育，生活中能想到的我就要對他們進(jìn)行知識的點(diǎn)撥。我最有感觸的是我們班每周的班會活動。在每次的班會上我不但可以將我平時發(fā)現(xiàn)的問題做出處理，并且可以適時地對他們進(jìn)行教育，而他們也可以將心中的不滿進(jìn)行訴說，將他們的想法進(jìn)行匯集后，我再取其精華將他們的想法進(jìn)行實(shí)際的實(shí)施，效果也真的不錯。正所謂：得民心者得天下，我知道了民心又怎么會收服不了他們呢？當(dāng)然，我并不是說我的方法有多好，我其實(shí)也只是想說，有情感做基石的師生關(guān)系，才會讓我們的教學(xué)工作開展得更加得心應(yīng)手。
我還常常這樣告訴班里的同學(xué)們，一定要先學(xué)會做人，再去做事。學(xué)習(xí)上你成功了不要驕傲，因?yàn)槟悻F(xiàn)在看到的成功即將成為過去，堅(jiān)持住了你才會有更讓你驚喜的收獲；失敗了我們也不要放棄，因?yàn)樯咸熨x予了我們每個人一份天才，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來；所以一定不要放棄，只要努力奮斗了，無論你以后選擇了哪個行業(yè)，你，都將成為你父母的驕傲。帶著對孩子們的鼓勵，我融入了這個15人的班級，我們16人共同勞動，共同學(xué)習(xí)，共同品味生活，共同為我們的目標(biāo)奮斗不息。
這次的小六抽測前兩天，孩子們似乎是有些累了，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒，當(dāng)我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之后，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課。我認(rèn)真地告訴他們：在你們來到服先中心校的這一年里，你們個個都是好樣的，你們沒有給你們的母校丟臉，但是，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎？同學(xué)們無語。在最后一天的考試中，我不知道我班的同學(xué)們成績會如何，但我卻可以自信的說，每一科結(jié)束時，不管他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的，是靜的，是那種付出全部的戰(zhàn)斗。
我沒有教過畢業(yè)班，沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但對我的事業(yè)我有滿腔熱情，對我的學(xué)生我有寬廣無私的愛，對我的同仁我有最摯誠的心，這一切讓我自信，讓我快樂，讓我幸福！
站在山腳仰望山峰，我驕傲，因?yàn)槲矣信实堑挠職?；站在山頂俯瞰大地，我自豪，因?yàn)槲业竭_(dá)了頂峰。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦，為我們的孩子傾其所能，為我們的國家培養(yǎng)的可用之才。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇三
劉 曼：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你有上進(jìn)心，想取得優(yōu)異的成績，只是付出的努力還不夠。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你。 齊雪虎：“近朱則赤，近墨則黑”這句話告訴我們，交朋友要交思想行為好的人，否則自己也會被影響。你就是這樣，總是和一些品行不好的人一起，結(jié)果，誰也不喜歡你，這樣好嗎？最后，你改正了一些，表現(xiàn)也越來越好，你給大家展示了你好的一面。大家也對你刮目相看，這樣多好！
趙雪玉：你性情溫和、言語不多，待人誠懇、禮貌。你在學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還提高不夠快。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)?。? 范雪挺：你會在課堂上津津有味的看課外書，你會在課堂上發(fā)表自己獨(dú)特的見解，可是連基本的作業(yè)也不完成。你能看下很多本書，可是連自己的名字都寫得龍飛鳳舞，這就是你。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)知識，就像是鳥兒在練習(xí)飛翔，你連練習(xí)都不去做，將來怎么飛翔于云霄。希望你明白我的話，好好反思。
吳倍龍：你學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績卻不見長，那是因?yàn)槟阌行┲R不明白，可你卻又從不問老師。其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來，你會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
張 鈺：你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，平時關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,聰明的你一定明白，相信你會是很優(yōu)秀的學(xué)生。
袁俊杰：你是個聰明孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生。你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
你是個聰明又可愛的男孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。 你其實(shí)是個聰明的男孩，平時能比較自覺的遵紀(jì)守規(guī)，但有時不能認(rèn)真、按時完成作業(yè)。你的性格過于倔強(qiáng)，老師在與你進(jìn)行溝通時覺得有些困難，愿你在今后的日子里能敞開心扉，鼓起學(xué)習(xí)的熱情，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，更加主動的去學(xué)習(xí)。老師期待著你更大的進(jìn)步！
你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀(jì)守規(guī)，勞動積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧！ 這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都不錯，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個出類拔萃的人，在你即將步入中學(xué)之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意；野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步！
性格開朗活潑的你是個懂事的孩子，在家里能體貼父母，幫著做家務(wù)，在課堂上你那聲情并茂的朗讀也深深吸引著同學(xué)們。在小學(xué)畢業(yè)之際，老師希望你能更加嚴(yán)格的要求自己，自己定一個目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它！相信你一定會成功！
在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神！ 上課時，總能看見你高舉的手；勞動時，總能看見你忙碌的身影；作業(yè)本上，總能看到你工整娟秀的字跡。不過，你知道嗎？如果你能改掉粗心這個壞毛病，你將會變得更加出色！
你思想淳樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人。積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒。這一“勤”一“恒”是你工夫下的不夠的地方，希望你勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績。
你是個老師和同學(xué)們喜歡的好班長。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步，爭取在新的學(xué)期里取得更大進(jìn)步！
陳一豪:胖乎乎的你總是一副笑瞇瞇的'樣子，讓人看著就喜歡。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)卻喜歡拖拖拉拉，字跡也很潦草 ，這可是個壞朋友，希望你早日和他絕交。生活方面倒是挺乖巧的，做事認(rèn)真，樂于助人，與同學(xué)和睦相處，如果學(xué)會保持書桌整潔，肯定會有更多同學(xué)喜歡你的！
謝圖強(qiáng) ：有圖圖般機(jī)靈可愛的外表，也有天馬行空的想象力；乖巧懂事，偶爾也會調(diào)皮掏蛋；聽講認(rèn)真，偶爾也會說說小話；作業(yè)仔細(xì)，自己卻不那么整潔這就是你，可愛又調(diào)皮的你，希望懂事的你及時改掉壞毛病，做人人喜愛的好學(xué)生。
付能：同學(xué)眼中的樂天派，會唱歌，愛講笑話，也樂于幫助同學(xué)。從日記中可以看出，你被很多同學(xué)喜歡，為什么在老師面前要這么沉默寡言呢？老師們都喜歡你，因?yàn)闊o論做什么事，你總能按時完成，也從不惹事。安靜懂事的你，幽默開朗的你，不管哪種你，老師都希望你在以后的學(xué)習(xí)中收獲更多的快樂！
董小宛 ：如你的名字般知書達(dá)理，溫婉可人，你身上那股積極向上的韌勁兒讓老師佩服，從你上課專注的眼神可以感受到你求知的渴望，可學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，還要付出更多努力才能超越自己。
徐志能 ：總能看到你為班級忙活的身影，現(xiàn)在是那樣的主動積極，熱愛集體，樂于助人，自己的學(xué)習(xí)也絲毫沒有放松，如果有一天你會進(jìn)前五名，老師一點(diǎn)也不會意外，希望聰明懂事的你繼續(xù)保持這股向上的勁頭，用成績證明自己的實(shí)力！
謝振： 從前是大家喜歡的好班長，現(xiàn)在是人人佩服的好組長，不管是什么任務(wù)，交給你總是特別放心，你就像石頭一樣，用自己的責(zé)任心和小男子漢氣概讓人心悅誠服，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都希望你能收獲一份讓自己滿意的答卷。
李樸：在老師眼里，你是一位全面發(fā)展的學(xué)生；在同學(xué)眼里，你是一個值得學(xué)習(xí)的榜樣；在家長眼里，你是一個引以為榮的孩子。你的字跡，工整雋永；你的作文，真摯感人；你的成績，名列前茅。老師希望你今后能變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，積極參與班級管理，如展翅的雄鷹，飛得更高、更遠(yuǎn)！
蔡麗：你是一個懂事、明理的女孩，尊師益友，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，寫字比以前有進(jìn)步，課上也能積極發(fā)言。語文成績有一定進(jìn)步，但數(shù)學(xué)由于基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)成績還不夠理想。希望你今后在學(xué)習(xí)上多下苦功，老師期待著你更大的進(jìn)步。
程杰：你是一個誠實(shí)本分、熱愛勞動的孩子。本學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上，尤其在語文方面，做了不少努力。能一絲不茍地完成每次作業(yè)，課上也能認(rèn)真聽講，并能勇敢地舉手發(fā)表自己的見解，你的上進(jìn)心大家有目共睹。真心希望你在新的一年里，能不斷增強(qiáng)獨(dú)立意識，真正做到不懂就問，朝著更高的目標(biāo)努力攀登，爭取更加理想的成績！
張江雪：你是一個聰明懂事、活潑可愛的小女孩。你尊敬老師，關(guān)心集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍，是老師的得力助手。課堂上總能看到你高舉的手，總能聽到你聲情并茂的朗讀，尤其是在公開課上的表現(xiàn)，更是令聽課老師贊嘆不已。希望你在數(shù)學(xué)方面還要多下點(diǎn)工夫，爭做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
羅秋風(fēng)：你是個聰明伶俐、活潑開朗的女孩。你酷愛讀書，有比較豐富的閱讀積累和良好的寫作基礎(chǔ)。課堂上能積極動腦，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。平時，能協(xié)助宣傳委員出好每一期板報。在新的一年時，老師希望你能更加誠實(shí)守信，自信、樂觀地面對學(xué)習(xí)、生活，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手！
藍(lán)小菲：你是誠實(shí)正直、擁有良好運(yùn)動天賦的孩子。你尊師益友，熱愛運(yùn)動，在長跑比賽中，為班級立下了汗馬功勞。本職工作也是盡心盡力。老師衷心地希望你今后能積極參與班級管理，在學(xué)習(xí)上勤奮不怠，精益求精，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，朝著更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)！
本來，你是一個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。
撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生！ 老師真的很喜歡你！
你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。 老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級時還有人認(rèn)得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個受每一個同學(xué)歡迎的同學(xué)。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任了兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)，回顧一個學(xué)期，我主要做了以下的工作：
剛拿到六年級的英語書，學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個單元的“l(fā)et’sread”都很長，于是都會產(chǎn)生畏難情緒。針對這樣的情況，我在新學(xué)期的第一周，就對學(xué)生做好必要的思想工作，讓他們明白：知識加深是學(xué)習(xí)的必然，用心學(xué)好英語也是非常必要的，但只要能跟著老師的教學(xué)安排走，學(xué)好英語并不難。
通過五年級兩個學(xué)期的教與學(xué)磨合，學(xué)生都已經(jīng)適應(yīng)我的教學(xué)方法與教學(xué)風(fēng)格，也能按照我的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我繼續(xù)大力狠抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)常規(guī)，保證每一個學(xué)生都學(xué)得扎實(shí)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括：預(yù)習(xí)常規(guī)、每天讀、背20分鐘常規(guī)、家長聽寫常規(guī)等等。在預(yù)習(xí)方面，我要求學(xué)生在每節(jié)新授課前都要做好聽錄音，模仿與學(xué)習(xí)地道的英語讀音，至少聽并跟讀五次。利用“讀書、背書登記本”，要求家長配合每天督促自己的孩子至少讀書、背書20分鐘，做好記錄，一個星期收一次。由于聽、讀、背誦做得都比較到位，學(xué)生對課文的掌握都比較好，對于課文中的句子與篇章，常常能脫口而出。針對大部分家長對英語并不擅長的實(shí)際情況，在家長聽寫方面，主要讓家長說中文，學(xué)生寫英語，每個星期都會有三次的家長聽寫。這大大提高了學(xué)生的單詞關(guān)，同時也把家長融入到教育孩子的陣線上，家校聯(lián)合，提高了英語教學(xué)的質(zhì)量。
作為六年級畢業(yè)班的學(xué)生，他們面對本學(xué)期的擇擾錄取和下學(xué)期的畢業(yè)考核，可說是有一定的壓力與負(fù)擔(dān)的。為了真正做到減負(fù)，同時又提高學(xué)生的英語水平與能力，我每節(jié)課利用課前5分鐘進(jìn)行freetalk，師生之間、生生之間進(jìn)行已學(xué)句型的問答與運(yùn)用。當(dāng)學(xué)生不會回答的句子，讓他（她）認(rèn)真聽，下課后馬上把不會的句子在老師背誦。經(jīng)過一個學(xué)期的努力的，學(xué)生的句子掌握得扎實(shí)無論是問句還是答句，反應(yīng)都很快，可以說是對答如流。個別中下生，他們聽得多、背得多，也被“逼著學(xué)”，都有了很大的進(jìn)步。
雖然經(jīng)過兩個學(xué)期的磨合，但這兩個班由于一直以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)惰性大，家長過分溺愛，尤其是六（3）班，雖然只有41人，但每天總有兩三個同學(xué)是不交作業(yè)的。因此，我繼續(xù)在抓作業(yè)方面下大功夫：每天校訊通發(fā)送當(dāng)天的作業(yè)，第二天校訊通匯報作業(yè)的情況。第一次欠交作業(yè)補(bǔ)即可，第二次欠交作業(yè)要被批評，第三次欠交作業(yè)要家長到學(xué)校面談。如此下來，仍然不按時完成作業(yè)的同學(xué)必須當(dāng)天留在學(xué)校把作業(yè)完成再回家，而且要多做。此外，我還進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。反復(fù)的抄寫只會使學(xué)生麻木，而且完全沒有效果。因此，我明確跟學(xué)生說明，凡是聽寫過關(guān)（90分以上）、背誦過關(guān)的同學(xué)，當(dāng)天的作業(yè)只需要背書。這樣，為學(xué)生留有更多的時間進(jìn)行背書與自我支配復(fù)習(xí)。
兩個班的優(yōu)生不多，中下生范圍大，要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須要在培優(yōu)與輔差方面下功夫。為了做到培優(yōu)與輔差兩不誤，我通過提高中等生的學(xué)習(xí)興趣，個別針對性地培養(yǎng)，并安排他們輔導(dǎo)中下生，如余曉曼輔導(dǎo)陳曼娜、王嘉儀輔導(dǎo)陳澤華、吳詩瑤輔導(dǎo)楊旻睿。在輔導(dǎo)的過程中，既可以加深他們對知識的記憶，又訓(xùn)練了他們的能力，同時也讓他們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。這樣一來，中下生的面縮小了，優(yōu)生的面擴(kuò)大了，可以有效地防止英語學(xué)習(xí)中的兩極分化。同時，我還擔(dān)任了學(xué)校培優(yōu)組的工作，每個班10位優(yōu)生集中起來，每星期五下午大課間時間進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們做一些能力提高題，為期末考試的擇優(yōu)錄取服務(wù)。
一個學(xué)期過去了，工作是繁重的，但看著學(xué)生們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，心是滿足的。當(dāng)然，在工作中也存在著不足，兩個班的差距很大，平均分相差5分以上；同時，六（3）班的合格率也達(dá)不到省一級學(xué)校的要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，要更好地做好輔差工作。
本學(xué)期的教學(xué)工作在不知不覺中已接近尾聲?；仡欁约涸谶@一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇五
一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實(shí)乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學(xué)初，我與所帶六年級三個班的'班主任了解相應(yīng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)計(jì)劃。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更，為使學(xué)生易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從班級學(xué)生實(shí)情出發(fā)，進(jìn)行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一是備齊實(shí)驗(yàn)所需器材。添齊了實(shí)驗(yàn)室本期實(shí)驗(yàn)所必需的器材(電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)?;就地取材，自已制作了許多實(shí)驗(yàn)材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實(shí)驗(yàn)過程的教學(xué)。
1、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟，要求學(xué)生按“習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——準(zhǔn)備材料——提出問題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中，注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。
作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們六（2）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的`有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗！
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇七
1、了解和研究學(xué)個人。
由于學(xué)臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)心理向健康方向發(fā)展。
2、了解和研究學(xué)的學(xué)習(xí)活環(huán)境。
學(xué)的成長是在學(xué)個人與活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)的家庭成員對該的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的，以及學(xué)社會交往中遇到的種種問題，讓學(xué)樹立正確的是非觀念。
3、了解和研究班集體。
對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚(yáng)，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進(jìn)行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求，對非正式團(tuán)體給予引導(dǎo)。
班主任置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進(jìn)。
針對個別學(xué)的特點(diǎn)和問題，我注重因材施教，尤其是對學(xué)發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進(jìn)行引導(dǎo)，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)，我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo)，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo)，共同想即定的目標(biāo)努力，使不同的學(xué)得到不同的發(fā)展。
學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事，是一點(diǎn)一滴的積累起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)心學(xué)的感受，重視學(xué)的心理體驗(yàn)。
由于“班主任”效應(yīng)，學(xué)對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育學(xué)樂學(xué)每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學(xué)全面發(fā)展。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)能在各科任教師的健康成長。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇八
開學(xué)初，我即以學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)形象，要求做到熟記于心。結(jié)合學(xué)校德育處的要求，通過具體事例，鼓勵學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、活習(xí)慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是”班主任的左右手?！彼晕疫x拔和培養(yǎng)得力的干部隊(duì)伍，我的工作能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我平時會大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助其他小干部樹立威信;我常常鼓勵干部大膽工作，本學(xué)期的班級活動，如主持早讀，維持班級紀(jì)律，監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)。正因?yàn)橛辛诉@些得力的班干部協(xié)助我開展工作，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一度大有提升。
我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)的常規(guī)管理。組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等，把常規(guī)管理落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)，工作，活當(dāng)中，同學(xué)們逐漸形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活潑，團(tuán)結(jié)，有愛，上進(jìn)”的面貌，從而促進(jìn)了教育教學(xué)工作的.有序開展。
我一直把安全教育工作放在首位，確保每一位學(xué)的校內(nèi)外安全，不允許一個學(xué)出安全事故，周周有教育，天天有叮囑，對在操場，教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進(jìn)行教育，對特別調(diào)皮的學(xué)時時關(guān)注。在期中同學(xué)們積極參加了學(xué)校組織的安全疏散大演練活動。
班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。召開家長會，我高度重視，做好準(zhǔn)備，確保會議質(zhì)量，平時我還通過打電話，家訪，與家長溝通，家長都很配合班主任的工作。在課余，我也積極與科任老師、副班主任交流，一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學(xué)有優(yōu)缺點(diǎn)，我能馬上進(jìn)行表揚(yáng)與批評，這樣，家校聯(lián)手，師師聯(lián)手，共同把班級工作搞好。一個好的班級是離不開大家的協(xié)作的。
1.個別學(xué)的良好習(xí)慣有待加強(qiáng)。如遲到，挪凳子，個人衛(wèi)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2.對于個別學(xué)出現(xiàn)的不良行為，有待家校更加投入力量。如上網(wǎng)，玩游戲機(jī)，曠課等。
3、一些調(diào)皮學(xué)在其他科課上還不夠聽講，有待共同教育。比如英語課不想學(xué)，音樂課不想唱，體育課不想跳等。
通過本次總結(jié)我認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善，和副班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，力爭把六年級學(xué)教育好，同時我們也在反思：如何把畢業(yè)教育好，真是一個困惑啊。但不管怎樣，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在實(shí)踐中要不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信，班主任工作一定會在新的一年里有更大的提升!
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇九
以前常常聽一些剛剛忙碌完的人說：“時間過得真快呀”，現(xiàn)在的我也切實(shí)感受到了“工作讓我的.時間都加速度了”，這不又一學(xué)期匆匆而過，我既感受到了時間的加速度還感受到了忙碌的充實(shí)，本學(xué)期我一如既往的擔(dān)任六（2）班主任及六（1）（2）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面臨小升初的特殊性，與以往呀大不相同，下面就對我一學(xué)期的的工作做一下總結(jié)。
首先我會根據(jù)學(xué)校的安排先周備課，但是為了讓自己的課更吸引孩子，達(dá)到更好的效果，堅(jiān)持在完成每天常規(guī)教育教學(xué)之后，研究教參，制作課件做到精備每一節(jié)課，每一節(jié)課有備而來。
每一節(jié)課結(jié)束都會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋情況調(diào)整自己的授課思路，作為教師不僅要備教材、備教法，更重要的一點(diǎn)是備學(xué)生。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，讓學(xué)生保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，同時激發(fā)學(xué)生的情感，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，本學(xué)期在課堂上較上學(xué)期進(jìn)步的是避免了重復(fù)啰嗦的習(xí)慣，但不足的是課堂上留給學(xué)生的時間少，講練結(jié)合時間少，沒有讓學(xué)生及時的應(yīng)用和鞏固所學(xué)的知識，這是我要改進(jìn)的。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生的自制力太差，有時會有不完成作業(yè)的的情況，針對于這種情況，采取的措施是及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通，避免壞習(xí)慣的養(yǎng)成。針對于一些理解慢的學(xué)生又愛學(xué)的學(xué)生，利用空閑時間為其補(bǔ)習(xí)，希望可以及時查漏補(bǔ)缺。
我深知安全之于學(xué)生是多么重要，在每周的班會以及放假前都會想學(xué)生灌輸安全的重要性，
這學(xué)期我一直以關(guān)愛學(xué)生為主，關(guān)注他們的心理發(fā)展，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)方面，我切實(shí)意識到關(guān)愛學(xué)生是我們一切工作展開的基礎(chǔ)。
對于老師而言。無論我們是批評也好，表揚(yáng)也好，都是站在學(xué)生的角度上去關(guān)愛他們，因?yàn)閻鬯麄?，才想讓他們更?yōu)秀一點(diǎn)，因?yàn)閻鬯麄?，處于我們的?zé)任，在他們走偏的時候及時拉他一把，讓他們少走彎路。
經(jīng)過一年多磨合以及我們班級制度的完善，還有我們班干部的作用，學(xué)生無論在衛(wèi)生上還是紀(jì)律上，都有了很大的進(jìn)步。自己不再像以前一樣他們都一步我都要看一步、提醒一步，現(xiàn)在的他們已經(jīng)具備了自主管理能力，為我節(jié)省了很多處理班級事務(wù)的時間，更有精力的去提升教育教學(xué)水平。
有些孩子在面對小升初的壓力，難免會心情浮躁，作為班主任的要及時疏導(dǎo)孩子的心理，讓孩子正確面對小升初；對于沒有壓力的學(xué)生，積極教育，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在面對繁瑣的小升初信息錄入、審核工作時，積極配合家長、配合學(xué)校的安排盡職盡責(zé)的把小升初工作做好，讓學(xué)生沒有后顧之憂的去學(xué)習(xí)。
1、回顧這兩年，兩次在參加區(qū)里面組織的基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)時都沒有脫穎而出。
2、對數(shù)學(xué)教學(xué)理論還不夠深入，教學(xué)水平進(jìn)步緩慢。
3、有積極參加活動的態(tài)度，但準(zhǔn)備的還不夠充分。希望進(jìn)一步去改正。
1、積極研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，早日在基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)中脫穎而出。
2、多研讀與學(xué)科相關(guān)的書籍，拓展自己的學(xué)科素養(yǎng)級知識的寬度。
3、調(diào)整心態(tài)，每一次活動都要全力準(zhǔn)備。
4、正在參加本屆的博客賽，在這里為自己加油打氣，堅(jiān)持下去。
總而言之，教育工作是常做常新，永無止境的工作，一份春華，一份秋實(shí)，在今后工作中我將一如既往的用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞待放的花朵，明日一定會綻放出美麗的花朵。在今后的工作中將不斷總結(jié)不足，砥礪前進(jìn)，爭做一個幸福的教育人。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十
在全國各地進(jìn)一步開展“解放思想”大討論的日子里，在全國各族人民深情哀悼四川地震災(zāi)民，積極幫扶災(zāi)民重建家園的熱潮中，我們又勝利地結(jié)束了本學(xué)年的工作，回顧過去，發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，指導(dǎo)未來的工作，為使我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
1、解放思想，努力構(gòu)建和諧的教師集體。
一學(xué)期以來，全鎮(zhèn)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”的精神，嚴(yán)格按照上級的要求，學(xué)習(xí)新的教育理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，投身于教育教學(xué)的改革之中。積極為汶川災(zāi)民捐款，黨員積極繳納特殊黨費(fèi)，為災(zāi)區(qū)添磚加瓦，盡綿薄之力。遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生表率，真正做到身正為范，學(xué)高為師，努力爭做一名合格小學(xué)教師。
2、狠抓學(xué)生的思想教育。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》上足上好每一節(jié)思想品德課，按照《云南省小學(xué)德育分年級實(shí)施意見》組織小學(xué)生德育教育。把社會主義新少年的做人準(zhǔn)則灌輸?shù)綄W(xué)生頭腦中；把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德教育滲透于各科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會勞動、學(xué)會遵紀(jì)守法，學(xué)會廉潔，培養(yǎng)更多的合格人才。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我鎮(zhèn)的實(shí)際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、業(yè)務(wù)知識水平、教育教學(xué)能力等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、加強(qiáng)教師的“敬業(yè)”教育，倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；樹立教師愛自己的職業(yè)、愛自己的學(xué)校、愛自己的學(xué)生的`良好道德風(fēng)范；增強(qiáng)教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。
2、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)。新的時代，新的挑戰(zhàn)，我們抓住國家大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育的契機(jī)，積極選派22個教師參加縣教育局組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高骨干教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，先后三次培訓(xùn)我鎮(zhèn)的第一線教師，讓教師掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)教學(xué)日常管理監(jiān)督，教導(dǎo)處時常注意教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的檢查，全鎮(zhèn)統(tǒng)一教學(xué)筆記本、統(tǒng)一檢查教學(xué)筆記、教師聽課筆記等，狠抓教師日常教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：（即備好課、上好課、抓好輔導(dǎo)、批閱好學(xué)生作業(yè)、學(xué)期末做好學(xué)生學(xué)籍考核與管理）。要求教師備課必須及時，不上無準(zhǔn)備之課，備課要備教材、備教法、備學(xué)生。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問題，及時改進(jìn)。每位教師每學(xué)期聽8節(jié)課，教師在聽課、評課中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，不定時進(jìn)行隨堂聽課，與教師一道探討教法，跟蹤指導(dǎo)教師，反饋教學(xué)效果，從跟蹤中了解教師，指導(dǎo)教師，總結(jié)歸納典型經(jīng)驗(yàn)，在全鎮(zhèn)推廣。使全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們積極組織學(xué)生參加上級開展的各種競賽，獲得好成績。按年初的計(jì)劃，我們于2008年6月7日組織全鎮(zhèn)三至六年級學(xué)生的作文、數(shù)學(xué)競賽，為我們的教師與教師間的橫向聯(lián)系建立了一個平臺，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。
3、抓好考紀(jì)考風(fēng)的建設(shè)，每一次考試都實(shí)行學(xué)生單人單桌或插花形式就做，教師交換監(jiān)考，交換改卷，目的在于建立起“誠信”的教育大環(huán)境，為那些老老實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作的教師提供一個展示自我的平臺。
4、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理，如實(shí)地填寫教師的教學(xué)成績，忠肯地評價教師的教學(xué)教研工作。
1、學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教育科研計(jì)劃。
2、教師按照鎮(zhèn)中心校的《校本培訓(xùn)工作要點(diǎn)》，閱讀有關(guān)教學(xué)書刊，了解教改的目標(biāo)和方向，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作的總要求。
3、以村或年級組認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，利用公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、講座等形式，積極開展教研活動，本學(xué)期全鎮(zhèn)（完小及村）共計(jì)講授了375節(jié)公開課。逐步改變“教師講、學(xué)生聽”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象，努力做到直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；使教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。
4、教師之間互相聽課，每學(xué)期不少于8節(jié)，以老帶新，以新促老，取長補(bǔ)短，共同提高。
5、每位教師在各種教研活動中，每學(xué)期最少寫一篇論文、教學(xué)反思、案例評析。
1、我鎮(zhèn)校點(diǎn)多，人員分散，教師教學(xué)水平不高，很難提高教學(xué)質(zhì)量。
2、部分教師責(zé)任心不太強(qiáng)，尤其是校點(diǎn)的教師，他們得混且混，不思進(jìn)取，有待于我們?nèi)蘸蟮呐Α?BR> 六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十一
本學(xué)年擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作，學(xué)生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。
在一學(xué)年來確實(shí)付出不少努力，六年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力;而五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進(jìn)行;學(xué)生低子薄，接受能力差。針對班級特點(diǎn)不同，采取不同措施。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。因此，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。pep小學(xué)英語六年級下冊，我認(rèn)為在講解語法知識點(diǎn)時一定要在學(xué)生面前講透，讓他們自己能舉一反三，真正地掌握每一種時態(tài)所表示的意義和用法，并能互相區(qū)分，而不是掌握了表面現(xiàn)象，讓學(xué)生做到"拎得起，放得下"。在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機(jī)會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合。
二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生，做到因材施教。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟記、還通過加分，公開表揚(yáng)等方法，讓學(xué)生能熟讀每一篇課文，形成良好的語感，切實(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種評價方式，比如：小組評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價等，給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。
四、精講精練，提高學(xué)生的語用能力。由于平時學(xué)生接觸英語的機(jī)會比較少，學(xué)生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實(shí)際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強(qiáng)訓(xùn)練，在練習(xí)中學(xué)生錯誤就非常多。我注重知識的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同時不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對于班級中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，他們對知識的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。
在今后的英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時，做好以下工作：
(一)深挖教材，活學(xué)活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計(jì)、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，幫助學(xué)生正確掌握語言知識點(diǎn)，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運(yùn)用。不僅在語言表達(dá)上而且要在書面上都取得良好的成效。
(二)適當(dāng)拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料，進(jìn)行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學(xué)生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學(xué)生的英語水平。
(三)關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進(jìn)步，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言，使每一位學(xué)生都能得到長足的進(jìn)步。
(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的快樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明白理論是行動的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時不忘自身的進(jìn)修和鉆研，一定要做到：多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多實(shí)踐，爭取更多更大的進(jìn)步。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十二
自今年秋季我擔(dān)任六年級班隊(duì)工作以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本年級的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊(duì)總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。
1、在班級爭創(chuàng)“文明班隊(duì)”活動中，獲得5次周評“模范班級”。
2、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊(duì)活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
7、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。
1、對學(xué)生進(jìn)行愛已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊(duì)活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)生在一個月以內(nèi)認(rèn)識班上所有同學(xué)。
4、經(jīng)常召開班隊(duì)干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會，讓他們自己主持主題班會，獨(dú)立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。
2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們六年級成為真正的先進(jìn)集體。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十三
隨同著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié)。
要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行。本學(xué)期各項(xiàng)班務(wù)活動仍以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為中心展開，想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
平時我經(jīng)常給小朋友們講安全，課課講、天天講、周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的`一項(xiàng)工作。我班學(xué)生大局部都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不時提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就和時制止。
開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。
由于條件受到限制，學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法協(xié)商有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。
住校的學(xué)生把錢都存放在我這里，等到他們想的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學(xué)我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，效果不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效。
另外充分利學(xué)校，年級組開展的各項(xiàng)活動，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動性。
當(dāng)然，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人，構(gòu)成了班級，班級搞成了年級，年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)的如何，直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)，進(jìn)而會間接地影響其他年級。因此，班級這個學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理，就顯得非常重要，學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十四
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我們六年級語文備課組能遵守學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度，努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期的備課組活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的備課組活動計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備，保證每次活動能順利進(jìn)行。
本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮好學(xué)。能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，提高水平，共同進(jìn)步。學(xué)校開展“滾雪球課例研討”活動。組內(nèi)老師群策群力，出謀劃策，互相探討，共同備課。一次次集體備課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，真誠坦誠地交換意見。在這樣和諧的備課組活動中，思維的火花得到碰撞，瞬間的靈感得到釋放，整個備課組充滿了凝聚力。滕凌燕和孫婷老師執(zhí)教的《雄獅去流浪》的讀后感指導(dǎo)以生本的模式，充分指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，課堂效果明顯，獲得聽課老師的好評。
盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，傾聽校園廣播、日記本……這些都已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分。他們在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。我們年級積極配合學(xué)校的活動，開展了讀書系列活動：古詩文誦讀、讀書筆記、好書推薦等比賽，并引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書手抄報，這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，一學(xué)期的讀書活動較有成效，有多名學(xué)生獲獎。
組織全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理論知識，深入領(lǐng)會“學(xué)會學(xué)習(xí)”的文件精神，樹立新的教學(xué)理念。每位教師針對自己的語文課堂教學(xué)進(jìn)行反思，對目前的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，查找原因，研究對策。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，每位教師要準(zhǔn)確把握教材，精心設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，講究效率，認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到“有目標(biāo)、有自學(xué)、有討論、有讀寫”。積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”參與各種研討活動。及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本組青年教師以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主題撰寫了教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，會把工作做得更好。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十五
本學(xué)期，在課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開了“提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念，認(rèn)識到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果，更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研討活動中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性，在選擇教學(xué)內(nèi)容時必須做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化；同時，在教學(xué)評價時要做到多元化、激勵化。
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段，學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進(jìn)行交流，及時傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得體會，傳達(dá)課改信息，分享學(xué)習(xí)成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。
由俞波老師負(fù)責(zé)、全體組員參與的xx省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段，但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初，又繼續(xù)向教育局申報陽光體育運(yùn)動校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng)，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價值。我組教師將以此為契機(jī)，圍繞課題開展行動研究，不斷改進(jìn)和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動會，從項(xiàng)目設(shè)置、場地安排、報名和比賽、學(xué)生參與率，都超過以往各屆。
上屆初三體育中考我校取得了39。8的好成績，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，工作量大、工作難度大的問題，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué)，同時各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn)，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學(xué)生思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，充分利用好課堂時間，教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期，我們又先后召開兩次學(xué)生家長會，認(rèn)真組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。在5月進(jìn)行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達(dá)到了39。7分，圓滿完成學(xué)校要求。
運(yùn)動隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練，一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，各運(yùn)動隊(duì)教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進(jìn)創(chuàng)新訓(xùn)練方法，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，在各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。本屆九年級有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊(duì)在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加xx市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名，初中甲組團(tuán)體總分第六名。何中堅(jiān)老師指導(dǎo)乒乓球隊(duì)學(xué)生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、抓住課堂。
以往上課，經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學(xué)生聽不進(jìn)去的說教，忽視了語文知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我有意改變這種現(xiàn)狀，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真梳理課文的重難點(diǎn)、知識點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持注意力的集中，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣，課堂上講練結(jié)合，給學(xué)生思考和動筆的時間。
二、注重習(xí)慣。
三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平，從小處著手，安排語文活動，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文具擺放，每次走進(jìn)教室，對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：相對用手習(xí)慣，不會在課堂上碰掉，而且作為學(xué)生小動作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進(jìn)教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天，二十天，慢慢的，規(guī)范文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。
2、晨讀習(xí)慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓崔可逾擔(dān)任古詩助教，為最大調(diào)動該生的積極性和重視，并刺激其他學(xué)生的興趣，我購買并向她發(fā)放了聘書，很多學(xué)生對此興奮異常，崔可逾教得認(rèn)真，同時他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，另外，李俊一也自告奮勇的要求下學(xué)期要當(dāng)助教，教大家讀老子，經(jīng)過考慮和詢問，我也為他布置了任務(wù)。在家長會上，我也再次強(qiáng)調(diào)，如果您的孩子有這方面的興趣和愛好，也可以參加。這個學(xué)期，經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生晨讀熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高。
3、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段，這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學(xué)生明白讀書就要思考、就要動筆的重要，很多學(xué)生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候，大部分學(xué)生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒，為此，我停了下來，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽，讓學(xué)生自己出題，題目包括選擇題、判斷題、簡答題、聯(lián)系實(shí)際的問題，我從中選擇有價值的問題進(jìn)行整理，競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。同時為了讓孩子愛讀書，在家長委員會的幫助下，購買圖書在辦公室建立了圖書角，學(xué)生借還書積極，很好的完成了課標(biāo)要求的40萬字的閱讀量。
4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用中午寫字時間對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。規(guī)范寫字姿勢，提高書寫質(zhì)量。并多次開展書法比賽，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。
三、培優(yōu)輔差。
學(xué)生總有差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，對于后進(jìn)生，我從作業(yè)入手，首先保證他們作業(yè)要完成，認(rèn)真尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們，對于相對比較頑固的，我一是通知家長配合，而是靠上去，磨去他們身上的懶毛病。同時，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，多給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于中間的學(xué)生，我是將一些原本是優(yōu)等生的機(jī)會分給他們，讓他們有事情做，感受到老師對他們的重視，比如：讓他們當(dāng)小組長，當(dāng)紅領(lǐng)巾廣播站的播音員等等，這學(xué)期，劉蘇予、孫之寒、崔可逾、王石城、等都取得很大的進(jìn)步，這是我這個學(xué)期最令人欣喜的收獲。
四、提升自我。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。3月
份參加了中心教學(xué)能手比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室的老師的幫助下，取得“中心教學(xué)能手”的稱號；5月份到濰坊參加了韓興娥教學(xué)藝術(shù)研討會，見識了課內(nèi)海量閱讀的魅力；6月份隨工作室到廣饒同和小學(xué)聆聽了特級教師于永正老先生的課，收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動。為提高復(fù)習(xí)水平，我聽了劉菲老師的復(fù)習(xí)課，引起了我的對復(fù)習(xí)的思考和重視，并在此基礎(chǔ)上，我把本冊教材八個單元的知識點(diǎn)進(jìn)行了整理和歸納，并針對這些內(nèi)容出題，每個單元一張a4大小的復(fù)習(xí)題，將學(xué)生從原先一到考試就做大量試卷的題海種解脫出來，這種復(fù)習(xí)方式取得了不錯的效果。
五、其他工作
本學(xué)期，我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校的報道和宣傳工作，稿件累計(jì)達(dá)四十余篇，為學(xué)校在中心樹立了良好的形象起到了促進(jìn)作用。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
六、不足
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。
作重點(diǎn)內(nèi)容來抓，以讀促寫、讀寫結(jié)合，提高學(xué)生閱讀和寫作的能力。
三年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級二班語文教師兼班主任，一學(xué)期下來我感受頗多。在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，我和二班全體同學(xué)共同努力，有計(jì)劃的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)中，做好備課準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率。???????
課堂是學(xué)生獲取知識與提高能力的主要場所。陶艷珍老師說過她比較注重的就是要求學(xué)生課堂認(rèn)真聽講。因?yàn)樗J(rèn)為這是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的最直接有效的途徑。這一學(xué)期，我在這一方面多下了一些工夫。為了上好每一節(jié)課，學(xué)期初我仔細(xì)研讀了教學(xué)大綱關(guān)于三年級的要求，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使學(xué)生在我的課堂上真的可以暢所欲言。提高學(xué)生的聽說能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，課堂上提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，生發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，并注意維護(hù)他們的自信心?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、 通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成濃厚的學(xué)風(fēng)。三年級仍然是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)，優(yōu)秀生較多的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制。尤其是對11個小組和副組長多次集體或單獨(dú)談話，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在期末測評中，9名小組長和1名副組長進(jìn)入年級前20名。讓能當(dāng)上學(xué)習(xí)小組長或副組長成為班級每個學(xué)生的光榮目標(biāo)。此外，每個語文早讀組織兩位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
我一直覺得讀書是提高學(xué)生語文成績更進(jìn)一步說是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最輕松的方法。幾年來我一直堅(jiān)持這樣做，效果也很明顯。尤其是三年學(xué)生有了一定的識字量，求知欲強(qiáng)，一接觸大量的課外書籍，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書愿望，他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進(jìn)行文字閱讀。因此我只是繼續(xù)給學(xué)生提供讀書的條件如：充足的讀書時間，并不是提供閱讀的書目。學(xué)生們自然就會去閱讀了。大量的閱讀量的積累帶來的是班級濃厚的讀書氛圍和語文成績的提高，更重要的學(xué)習(xí)語文的興趣得以養(yǎng)成。同時三年級下學(xué)期是學(xué)生寫作的繼續(xù)推進(jìn)。首先還是要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。同時注意練習(xí)寫作之前做好充分的引導(dǎo)，每次訓(xùn)練都有一定的目的性和針對性。并且注意寫作完成之后的小組內(nèi)共同評改活動。這是很好的一個給學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相指導(dǎo)的機(jī)會，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。通過學(xué)生們的努力，因此在學(xué)校舉行的閱讀作文競賽中不少同學(xué)還獲了一二等獎。
三、 注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生優(yōu)秀生較多，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績突出，但也有幾個后進(jìn)生亟待轉(zhuǎn)化。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長，讓他們擔(dān)任組長負(fù)責(zé)小組的學(xué)習(xí)事務(wù)。并且把后進(jìn)生分配在各小組，與組長結(jié)成幫扶對子。同時我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的'信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
一學(xué)期下來，收獲頗多，同學(xué)們進(jìn)步較大，但由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班幾個學(xué)生如吳勝鵬，謝云龍，弓永闖等，他們可能在習(xí)慣方面存在著的問題。寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、就我個人而言，有時還有些情緒化。應(yīng)當(dāng)抓緊改正。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問題，樂于思考。
都有收獲。
三、學(xué)習(xí)教育理論，參加教研活動。
課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，堅(jiān)持課后反思，通過反思我也認(rèn)識了自己的許多不足。每個月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
四、今后努力的方向：
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān)。
２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。
三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
xxx
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼，來xx小學(xué)工作已經(jīng)一年了，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作也已臨近尾聲。
擔(dān)任xx小學(xué)三年級班主任的這一年來，工作有喜有憂，有苦有甜。通過堅(jiān)持不懈的努力和學(xué)生的配合,這一學(xué)期班級管理的各個方面都比上學(xué)期好了許多，上了一個新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面著手管理班集體：
一、工作做到細(xì)處，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
畢竟他們才是三年級的學(xué)生，我知道他們的特點(diǎn)還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，所以培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？闪?xí)慣的養(yǎng)成不是短時間就能做到的，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣不太現(xiàn)實(shí)。因此，必須在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。還利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，通過耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、有嚴(yán)有松，幫助后進(jìn)生提高。
對后進(jìn)生最重要的是要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。當(dāng)然行為上也要嚴(yán)格要求。要用自己的一片真誠愛心，給予他們特別的關(guān)愛，多跟他們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
另外，還要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)和生活。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，也不能掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤就要及時指出，嚴(yán)格要求。另外就是利用課間休息時間多找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作；在課堂上多給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言；同時，課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、培養(yǎng)一批小助手，發(fā)揮他們的帶頭作用。
首先，在班會課上讓他們自己選舉出喜歡的班干部。然后，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。
有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
四、與家長緊密配合，一起管好孩子。
要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。
這邊的學(xué)生家長都比較樸實(shí)，愿意與教師互相配合。他們也明白，孩子的進(jìn)步，離不開教師，也離不開他們自己。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
工作沒有十全十美，總會有需要改進(jìn)的地方。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致。有時侯想到了，卻由于各種原因，沒有及時把事情做了，留下一些遺憾；有時見學(xué)生犯錯誤，也會比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)；另外，和家長的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
值得欣慰的是，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班己經(jīng)基本形成了班風(fēng)較正、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下一學(xué)年我將會繼續(xù)努力，用心用力，爭取更大進(jìn)步，使自己的班主工作做的更好。
xx小學(xué)三年級
xxx
2015-7-1
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
多樣，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學(xué)生都有收獲。
三、學(xué)習(xí)教育理論，參加教研活動。
課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，堅(jiān)持課后反思，通過反思我也認(rèn)識了自己的許多不足。每個月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
四、今后努力的方向：
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān)。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。
2012年6月21日
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇二
六月是一個多彩的.月份，這個月里付出了辛勤汗水的莘莘學(xué)子們陸續(xù)地踏上了高考，中考的征程，那是孩子們又一個個新起點(diǎn)的開始，然而在這段漫長的、讓人們?yōu)橹畡尤莸恼鞒讨?，還有又一年六年級學(xué)生畢業(yè)了，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然，如此的順應(yīng)規(guī)律，可他們這段生活的結(jié)束，卻是接下來一切中考、高考成功的開始。很榮興的是我是送走今年這批六年級畢業(yè)生中的一名教師。在這一年中，繁重的教學(xué)工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練，這個過程雖然艱辛，卻充滿了色彩；雖然平淡，卻足以讓我不能忘卻。此時此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出匯報，同時也真誠地期待你們的批評和指導(dǎo)。
當(dāng)出去支教半年回來之后，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊(duì)，還帶回一批學(xué)生，一批歸為自己部下的學(xué)生。我也曾經(jīng)為之迷茫，教師的天職就是教學(xué)生，教哪個班都是盡職，然而，如果給我們機(jī)會選擇，大家更會傾向于選擇自己從頭帶起的班級。但我不能讓事事已為我們著想的領(lǐng)導(dǎo)因我一已之念而為難，我們是一個團(tuán)體，我有權(quán)利說出自己的意愿，但是我更有義務(wù)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。欣然的接受了六年級的班主任工作，也就意味著兩個學(xué)校走到一起的15名同學(xué)走進(jìn)了我的生活，不只是生活，接受他們的還有我的整個精神世界，從此帶著這15個孩子我開始義無反顧地向前沖，不斷地努力，努力，再努力。
在學(xué)習(xí)中，這批孩子確實(shí)很有素質(zhì)，人員又少，相對而言在管理上降低了難度，可是再容易管理的班級也會有問題出現(xiàn)，尤其是兩個班合到一起的班級。在學(xué)習(xí)中最大的難度就是孩子們的基礎(chǔ)太不一樣了，孩子又都大了，性格又各不相同。對他們我即使談不上陌生，但絕對達(dá)不到了解，于是在以各種教學(xué)手段積極開展教學(xué)工作的同時，我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活。我的原則就是學(xué)習(xí)上要時刻不忘滲透孩子們的思想教育，生活中能想到的我就要對他們進(jìn)行知識的點(diǎn)撥。我最有感觸的是我們班每周的班會活動。在每次的班會上我不但可以將我平時發(fā)現(xiàn)的問題做出處理，并且可以適時地對他們進(jìn)行教育，而他們也可以將心中的不滿進(jìn)行訴說，將他們的想法進(jìn)行匯集后，我再取其精華將他們的想法進(jìn)行實(shí)際的實(shí)施，效果也真的不錯。正所謂：得民心者得天下，我知道了民心又怎么會收服不了他們呢？當(dāng)然，我并不是說我的方法有多好，我其實(shí)也只是想說，有情感做基石的師生關(guān)系，才會讓我們的教學(xué)工作開展得更加得心應(yīng)手。
我還常常這樣告訴班里的同學(xué)們，一定要先學(xué)會做人，再去做事。學(xué)習(xí)上你成功了不要驕傲，因?yàn)槟悻F(xiàn)在看到的成功即將成為過去，堅(jiān)持住了你才會有更讓你驚喜的收獲；失敗了我們也不要放棄，因?yàn)樯咸熨x予了我們每個人一份天才，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來；所以一定不要放棄，只要努力奮斗了，無論你以后選擇了哪個行業(yè)，你，都將成為你父母的驕傲。帶著對孩子們的鼓勵，我融入了這個15人的班級，我們16人共同勞動，共同學(xué)習(xí)，共同品味生活，共同為我們的目標(biāo)奮斗不息。
這次的小六抽測前兩天，孩子們似乎是有些累了，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒，當(dāng)我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之后，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課。我認(rèn)真地告訴他們：在你們來到服先中心校的這一年里，你們個個都是好樣的，你們沒有給你們的母校丟臉，但是，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎？同學(xué)們無語。在最后一天的考試中，我不知道我班的同學(xué)們成績會如何，但我卻可以自信的說，每一科結(jié)束時，不管他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的，是靜的，是那種付出全部的戰(zhàn)斗。
我沒有教過畢業(yè)班，沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但對我的事業(yè)我有滿腔熱情，對我的學(xué)生我有寬廣無私的愛，對我的同仁我有最摯誠的心，這一切讓我自信，讓我快樂，讓我幸福！
站在山腳仰望山峰，我驕傲，因?yàn)槲矣信实堑挠職?；站在山頂俯瞰大地，我自豪，因?yàn)槲业竭_(dá)了頂峰。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦，為我們的孩子傾其所能，為我們的國家培養(yǎng)的可用之才。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇三
劉 曼：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你有上進(jìn)心，想取得優(yōu)異的成績，只是付出的努力還不夠。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你。 齊雪虎：“近朱則赤，近墨則黑”這句話告訴我們，交朋友要交思想行為好的人，否則自己也會被影響。你就是這樣，總是和一些品行不好的人一起，結(jié)果，誰也不喜歡你，這樣好嗎？最后，你改正了一些，表現(xiàn)也越來越好，你給大家展示了你好的一面。大家也對你刮目相看，這樣多好！
趙雪玉：你性情溫和、言語不多，待人誠懇、禮貌。你在學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還提高不夠快。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)?。? 范雪挺：你會在課堂上津津有味的看課外書，你會在課堂上發(fā)表自己獨(dú)特的見解，可是連基本的作業(yè)也不完成。你能看下很多本書，可是連自己的名字都寫得龍飛鳳舞，這就是你。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)知識，就像是鳥兒在練習(xí)飛翔，你連練習(xí)都不去做，將來怎么飛翔于云霄。希望你明白我的話，好好反思。
吳倍龍：你學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績卻不見長，那是因?yàn)槟阌行┲R不明白，可你卻又從不問老師。其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來，你會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
張 鈺：你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，平時關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,聰明的你一定明白，相信你會是很優(yōu)秀的學(xué)生。
袁俊杰：你是個聰明孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生。你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
你是個聰明又可愛的男孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。 你其實(shí)是個聰明的男孩，平時能比較自覺的遵紀(jì)守規(guī)，但有時不能認(rèn)真、按時完成作業(yè)。你的性格過于倔強(qiáng)，老師在與你進(jìn)行溝通時覺得有些困難，愿你在今后的日子里能敞開心扉，鼓起學(xué)習(xí)的熱情，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，更加主動的去學(xué)習(xí)。老師期待著你更大的進(jìn)步！
你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀(jì)守規(guī)，勞動積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧！ 這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都不錯，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個出類拔萃的人，在你即將步入中學(xué)之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意；野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步！
性格開朗活潑的你是個懂事的孩子，在家里能體貼父母，幫著做家務(wù)，在課堂上你那聲情并茂的朗讀也深深吸引著同學(xué)們。在小學(xué)畢業(yè)之際，老師希望你能更加嚴(yán)格的要求自己，自己定一個目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它！相信你一定會成功！
在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神！ 上課時，總能看見你高舉的手；勞動時，總能看見你忙碌的身影；作業(yè)本上，總能看到你工整娟秀的字跡。不過，你知道嗎？如果你能改掉粗心這個壞毛病，你將會變得更加出色！
你思想淳樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人。積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒。這一“勤”一“恒”是你工夫下的不夠的地方，希望你勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績。
你是個老師和同學(xué)們喜歡的好班長。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步，爭取在新的學(xué)期里取得更大進(jìn)步！
陳一豪:胖乎乎的你總是一副笑瞇瞇的'樣子，讓人看著就喜歡。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)卻喜歡拖拖拉拉，字跡也很潦草 ，這可是個壞朋友，希望你早日和他絕交。生活方面倒是挺乖巧的，做事認(rèn)真，樂于助人，與同學(xué)和睦相處，如果學(xué)會保持書桌整潔，肯定會有更多同學(xué)喜歡你的！
謝圖強(qiáng) ：有圖圖般機(jī)靈可愛的外表，也有天馬行空的想象力；乖巧懂事，偶爾也會調(diào)皮掏蛋；聽講認(rèn)真，偶爾也會說說小話；作業(yè)仔細(xì)，自己卻不那么整潔這就是你，可愛又調(diào)皮的你，希望懂事的你及時改掉壞毛病，做人人喜愛的好學(xué)生。
付能：同學(xué)眼中的樂天派，會唱歌，愛講笑話，也樂于幫助同學(xué)。從日記中可以看出，你被很多同學(xué)喜歡，為什么在老師面前要這么沉默寡言呢？老師們都喜歡你，因?yàn)闊o論做什么事，你總能按時完成，也從不惹事。安靜懂事的你，幽默開朗的你，不管哪種你，老師都希望你在以后的學(xué)習(xí)中收獲更多的快樂！
董小宛 ：如你的名字般知書達(dá)理，溫婉可人，你身上那股積極向上的韌勁兒讓老師佩服，從你上課專注的眼神可以感受到你求知的渴望，可學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，還要付出更多努力才能超越自己。
徐志能 ：總能看到你為班級忙活的身影，現(xiàn)在是那樣的主動積極，熱愛集體，樂于助人，自己的學(xué)習(xí)也絲毫沒有放松，如果有一天你會進(jìn)前五名，老師一點(diǎn)也不會意外，希望聰明懂事的你繼續(xù)保持這股向上的勁頭，用成績證明自己的實(shí)力！
謝振： 從前是大家喜歡的好班長，現(xiàn)在是人人佩服的好組長，不管是什么任務(wù)，交給你總是特別放心，你就像石頭一樣，用自己的責(zé)任心和小男子漢氣概讓人心悅誠服，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都希望你能收獲一份讓自己滿意的答卷。
李樸：在老師眼里，你是一位全面發(fā)展的學(xué)生；在同學(xué)眼里，你是一個值得學(xué)習(xí)的榜樣；在家長眼里，你是一個引以為榮的孩子。你的字跡，工整雋永；你的作文，真摯感人；你的成績，名列前茅。老師希望你今后能變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，積極參與班級管理，如展翅的雄鷹，飛得更高、更遠(yuǎn)！
蔡麗：你是一個懂事、明理的女孩，尊師益友，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，寫字比以前有進(jìn)步，課上也能積極發(fā)言。語文成績有一定進(jìn)步，但數(shù)學(xué)由于基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)成績還不夠理想。希望你今后在學(xué)習(xí)上多下苦功，老師期待著你更大的進(jìn)步。
程杰：你是一個誠實(shí)本分、熱愛勞動的孩子。本學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上，尤其在語文方面，做了不少努力。能一絲不茍地完成每次作業(yè)，課上也能認(rèn)真聽講，并能勇敢地舉手發(fā)表自己的見解，你的上進(jìn)心大家有目共睹。真心希望你在新的一年里，能不斷增強(qiáng)獨(dú)立意識，真正做到不懂就問，朝著更高的目標(biāo)努力攀登，爭取更加理想的成績！
張江雪：你是一個聰明懂事、活潑可愛的小女孩。你尊敬老師，關(guān)心集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍，是老師的得力助手。課堂上總能看到你高舉的手，總能聽到你聲情并茂的朗讀，尤其是在公開課上的表現(xiàn)，更是令聽課老師贊嘆不已。希望你在數(shù)學(xué)方面還要多下點(diǎn)工夫，爭做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
羅秋風(fēng)：你是個聰明伶俐、活潑開朗的女孩。你酷愛讀書，有比較豐富的閱讀積累和良好的寫作基礎(chǔ)。課堂上能積極動腦，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。平時，能協(xié)助宣傳委員出好每一期板報。在新的一年時，老師希望你能更加誠實(shí)守信，自信、樂觀地面對學(xué)習(xí)、生活，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手！
藍(lán)小菲：你是誠實(shí)正直、擁有良好運(yùn)動天賦的孩子。你尊師益友，熱愛運(yùn)動，在長跑比賽中，為班級立下了汗馬功勞。本職工作也是盡心盡力。老師衷心地希望你今后能積極參與班級管理，在學(xué)習(xí)上勤奮不怠，精益求精，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，朝著更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)！
本來，你是一個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。
撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生！ 老師真的很喜歡你！
你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。 老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級時還有人認(rèn)得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個受每一個同學(xué)歡迎的同學(xué)。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任了兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)，回顧一個學(xué)期，我主要做了以下的工作：
剛拿到六年級的英語書，學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個單元的“l(fā)et’sread”都很長，于是都會產(chǎn)生畏難情緒。針對這樣的情況，我在新學(xué)期的第一周，就對學(xué)生做好必要的思想工作，讓他們明白：知識加深是學(xué)習(xí)的必然，用心學(xué)好英語也是非常必要的，但只要能跟著老師的教學(xué)安排走，學(xué)好英語并不難。
通過五年級兩個學(xué)期的教與學(xué)磨合，學(xué)生都已經(jīng)適應(yīng)我的教學(xué)方法與教學(xué)風(fēng)格，也能按照我的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我繼續(xù)大力狠抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)常規(guī)，保證每一個學(xué)生都學(xué)得扎實(shí)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括：預(yù)習(xí)常規(guī)、每天讀、背20分鐘常規(guī)、家長聽寫常規(guī)等等。在預(yù)習(xí)方面，我要求學(xué)生在每節(jié)新授課前都要做好聽錄音，模仿與學(xué)習(xí)地道的英語讀音，至少聽并跟讀五次。利用“讀書、背書登記本”，要求家長配合每天督促自己的孩子至少讀書、背書20分鐘，做好記錄，一個星期收一次。由于聽、讀、背誦做得都比較到位，學(xué)生對課文的掌握都比較好，對于課文中的句子與篇章，常常能脫口而出。針對大部分家長對英語并不擅長的實(shí)際情況，在家長聽寫方面，主要讓家長說中文，學(xué)生寫英語，每個星期都會有三次的家長聽寫。這大大提高了學(xué)生的單詞關(guān)，同時也把家長融入到教育孩子的陣線上，家校聯(lián)合，提高了英語教學(xué)的質(zhì)量。
作為六年級畢業(yè)班的學(xué)生，他們面對本學(xué)期的擇擾錄取和下學(xué)期的畢業(yè)考核，可說是有一定的壓力與負(fù)擔(dān)的。為了真正做到減負(fù)，同時又提高學(xué)生的英語水平與能力，我每節(jié)課利用課前5分鐘進(jìn)行freetalk，師生之間、生生之間進(jìn)行已學(xué)句型的問答與運(yùn)用。當(dāng)學(xué)生不會回答的句子，讓他（她）認(rèn)真聽，下課后馬上把不會的句子在老師背誦。經(jīng)過一個學(xué)期的努力的，學(xué)生的句子掌握得扎實(shí)無論是問句還是答句，反應(yīng)都很快，可以說是對答如流。個別中下生，他們聽得多、背得多，也被“逼著學(xué)”，都有了很大的進(jìn)步。
雖然經(jīng)過兩個學(xué)期的磨合，但這兩個班由于一直以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)惰性大，家長過分溺愛，尤其是六（3）班，雖然只有41人，但每天總有兩三個同學(xué)是不交作業(yè)的。因此，我繼續(xù)在抓作業(yè)方面下大功夫：每天校訊通發(fā)送當(dāng)天的作業(yè)，第二天校訊通匯報作業(yè)的情況。第一次欠交作業(yè)補(bǔ)即可，第二次欠交作業(yè)要被批評，第三次欠交作業(yè)要家長到學(xué)校面談。如此下來，仍然不按時完成作業(yè)的同學(xué)必須當(dāng)天留在學(xué)校把作業(yè)完成再回家，而且要多做。此外，我還進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。反復(fù)的抄寫只會使學(xué)生麻木，而且完全沒有效果。因此，我明確跟學(xué)生說明，凡是聽寫過關(guān)（90分以上）、背誦過關(guān)的同學(xué)，當(dāng)天的作業(yè)只需要背書。這樣，為學(xué)生留有更多的時間進(jìn)行背書與自我支配復(fù)習(xí)。
兩個班的優(yōu)生不多，中下生范圍大，要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須要在培優(yōu)與輔差方面下功夫。為了做到培優(yōu)與輔差兩不誤，我通過提高中等生的學(xué)習(xí)興趣，個別針對性地培養(yǎng)，并安排他們輔導(dǎo)中下生，如余曉曼輔導(dǎo)陳曼娜、王嘉儀輔導(dǎo)陳澤華、吳詩瑤輔導(dǎo)楊旻睿。在輔導(dǎo)的過程中，既可以加深他們對知識的記憶，又訓(xùn)練了他們的能力，同時也讓他們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。這樣一來，中下生的面縮小了，優(yōu)生的面擴(kuò)大了，可以有效地防止英語學(xué)習(xí)中的兩極分化。同時，我還擔(dān)任了學(xué)校培優(yōu)組的工作，每個班10位優(yōu)生集中起來，每星期五下午大課間時間進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們做一些能力提高題，為期末考試的擇優(yōu)錄取服務(wù)。
一個學(xué)期過去了，工作是繁重的，但看著學(xué)生們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，心是滿足的。當(dāng)然，在工作中也存在著不足，兩個班的差距很大，平均分相差5分以上；同時，六（3）班的合格率也達(dá)不到省一級學(xué)校的要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，要更好地做好輔差工作。
本學(xué)期的教學(xué)工作在不知不覺中已接近尾聲?；仡欁约涸谶@一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇五
一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實(shí)乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學(xué)初，我與所帶六年級三個班的'班主任了解相應(yīng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)計(jì)劃。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更，為使學(xué)生易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從班級學(xué)生實(shí)情出發(fā)，進(jìn)行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一是備齊實(shí)驗(yàn)所需器材。添齊了實(shí)驗(yàn)室本期實(shí)驗(yàn)所必需的器材(電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)?;就地取材，自已制作了許多實(shí)驗(yàn)材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實(shí)驗(yàn)過程的教學(xué)。
1、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟，要求學(xué)生按“習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——準(zhǔn)備材料——提出問題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中，注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。
作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們六（2）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的`有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗！
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇七
1、了解和研究學(xué)個人。
由于學(xué)臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)心理向健康方向發(fā)展。
2、了解和研究學(xué)的學(xué)習(xí)活環(huán)境。
學(xué)的成長是在學(xué)個人與活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)的家庭成員對該的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的，以及學(xué)社會交往中遇到的種種問題，讓學(xué)樹立正確的是非觀念。
3、了解和研究班集體。
對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚(yáng)，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進(jìn)行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求，對非正式團(tuán)體給予引導(dǎo)。
班主任置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進(jìn)。
針對個別學(xué)的特點(diǎn)和問題，我注重因材施教，尤其是對學(xué)發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進(jìn)行引導(dǎo)，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)，我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo)，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo)，共同想即定的目標(biāo)努力，使不同的學(xué)得到不同的發(fā)展。
學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事，是一點(diǎn)一滴的積累起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)心學(xué)的感受，重視學(xué)的心理體驗(yàn)。
由于“班主任”效應(yīng)，學(xué)對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育學(xué)樂學(xué)每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學(xué)全面發(fā)展。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)能在各科任教師的健康成長。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇八
開學(xué)初，我即以學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)形象，要求做到熟記于心。結(jié)合學(xué)校德育處的要求，通過具體事例，鼓勵學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、活習(xí)慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是”班主任的左右手?！彼晕疫x拔和培養(yǎng)得力的干部隊(duì)伍，我的工作能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我平時會大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助其他小干部樹立威信;我常常鼓勵干部大膽工作，本學(xué)期的班級活動，如主持早讀，維持班級紀(jì)律，監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)。正因?yàn)橛辛诉@些得力的班干部協(xié)助我開展工作，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一度大有提升。
我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)的常規(guī)管理。組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等，把常規(guī)管理落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)，工作，活當(dāng)中，同學(xué)們逐漸形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活潑，團(tuán)結(jié)，有愛，上進(jìn)”的面貌，從而促進(jìn)了教育教學(xué)工作的.有序開展。
我一直把安全教育工作放在首位，確保每一位學(xué)的校內(nèi)外安全，不允許一個學(xué)出安全事故，周周有教育，天天有叮囑，對在操場，教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進(jìn)行教育，對特別調(diào)皮的學(xué)時時關(guān)注。在期中同學(xué)們積極參加了學(xué)校組織的安全疏散大演練活動。
班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。召開家長會，我高度重視，做好準(zhǔn)備，確保會議質(zhì)量，平時我還通過打電話，家訪，與家長溝通，家長都很配合班主任的工作。在課余，我也積極與科任老師、副班主任交流，一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學(xué)有優(yōu)缺點(diǎn)，我能馬上進(jìn)行表揚(yáng)與批評，這樣，家校聯(lián)手，師師聯(lián)手，共同把班級工作搞好。一個好的班級是離不開大家的協(xié)作的。
1.個別學(xué)的良好習(xí)慣有待加強(qiáng)。如遲到，挪凳子，個人衛(wèi)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2.對于個別學(xué)出現(xiàn)的不良行為，有待家校更加投入力量。如上網(wǎng)，玩游戲機(jī)，曠課等。
3、一些調(diào)皮學(xué)在其他科課上還不夠聽講，有待共同教育。比如英語課不想學(xué)，音樂課不想唱，體育課不想跳等。
通過本次總結(jié)我認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善，和副班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，力爭把六年級學(xué)教育好，同時我們也在反思：如何把畢業(yè)教育好，真是一個困惑啊。但不管怎樣，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在實(shí)踐中要不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信，班主任工作一定會在新的一年里有更大的提升!
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇九
以前常常聽一些剛剛忙碌完的人說：“時間過得真快呀”，現(xiàn)在的我也切實(shí)感受到了“工作讓我的.時間都加速度了”，這不又一學(xué)期匆匆而過，我既感受到了時間的加速度還感受到了忙碌的充實(shí)，本學(xué)期我一如既往的擔(dān)任六（2）班主任及六（1）（2）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面臨小升初的特殊性，與以往呀大不相同，下面就對我一學(xué)期的的工作做一下總結(jié)。
首先我會根據(jù)學(xué)校的安排先周備課，但是為了讓自己的課更吸引孩子，達(dá)到更好的效果，堅(jiān)持在完成每天常規(guī)教育教學(xué)之后，研究教參，制作課件做到精備每一節(jié)課，每一節(jié)課有備而來。
每一節(jié)課結(jié)束都會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋情況調(diào)整自己的授課思路，作為教師不僅要備教材、備教法，更重要的一點(diǎn)是備學(xué)生。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，讓學(xué)生保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，同時激發(fā)學(xué)生的情感，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，本學(xué)期在課堂上較上學(xué)期進(jìn)步的是避免了重復(fù)啰嗦的習(xí)慣，但不足的是課堂上留給學(xué)生的時間少，講練結(jié)合時間少，沒有讓學(xué)生及時的應(yīng)用和鞏固所學(xué)的知識，這是我要改進(jìn)的。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生的自制力太差，有時會有不完成作業(yè)的的情況，針對于這種情況，采取的措施是及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通，避免壞習(xí)慣的養(yǎng)成。針對于一些理解慢的學(xué)生又愛學(xué)的學(xué)生，利用空閑時間為其補(bǔ)習(xí)，希望可以及時查漏補(bǔ)缺。
我深知安全之于學(xué)生是多么重要，在每周的班會以及放假前都會想學(xué)生灌輸安全的重要性，
這學(xué)期我一直以關(guān)愛學(xué)生為主，關(guān)注他們的心理發(fā)展，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)方面，我切實(shí)意識到關(guān)愛學(xué)生是我們一切工作展開的基礎(chǔ)。
對于老師而言。無論我們是批評也好，表揚(yáng)也好，都是站在學(xué)生的角度上去關(guān)愛他們，因?yàn)閻鬯麄?，才想讓他們更?yōu)秀一點(diǎn)，因?yàn)閻鬯麄?，處于我們的?zé)任，在他們走偏的時候及時拉他一把，讓他們少走彎路。
經(jīng)過一年多磨合以及我們班級制度的完善，還有我們班干部的作用，學(xué)生無論在衛(wèi)生上還是紀(jì)律上，都有了很大的進(jìn)步。自己不再像以前一樣他們都一步我都要看一步、提醒一步，現(xiàn)在的他們已經(jīng)具備了自主管理能力，為我節(jié)省了很多處理班級事務(wù)的時間，更有精力的去提升教育教學(xué)水平。
有些孩子在面對小升初的壓力，難免會心情浮躁，作為班主任的要及時疏導(dǎo)孩子的心理，讓孩子正確面對小升初；對于沒有壓力的學(xué)生，積極教育，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在面對繁瑣的小升初信息錄入、審核工作時，積極配合家長、配合學(xué)校的安排盡職盡責(zé)的把小升初工作做好，讓學(xué)生沒有后顧之憂的去學(xué)習(xí)。
1、回顧這兩年，兩次在參加區(qū)里面組織的基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)時都沒有脫穎而出。
2、對數(shù)學(xué)教學(xué)理論還不夠深入，教學(xué)水平進(jìn)步緩慢。
3、有積極參加活動的態(tài)度，但準(zhǔn)備的還不夠充分。希望進(jìn)一步去改正。
1、積極研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，早日在基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)中脫穎而出。
2、多研讀與學(xué)科相關(guān)的書籍，拓展自己的學(xué)科素養(yǎng)級知識的寬度。
3、調(diào)整心態(tài)，每一次活動都要全力準(zhǔn)備。
4、正在參加本屆的博客賽，在這里為自己加油打氣，堅(jiān)持下去。
總而言之，教育工作是常做常新，永無止境的工作，一份春華，一份秋實(shí)，在今后工作中我將一如既往的用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞待放的花朵，明日一定會綻放出美麗的花朵。在今后的工作中將不斷總結(jié)不足，砥礪前進(jìn)，爭做一個幸福的教育人。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十
在全國各地進(jìn)一步開展“解放思想”大討論的日子里，在全國各族人民深情哀悼四川地震災(zāi)民，積極幫扶災(zāi)民重建家園的熱潮中，我們又勝利地結(jié)束了本學(xué)年的工作，回顧過去，發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，指導(dǎo)未來的工作，為使我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
1、解放思想，努力構(gòu)建和諧的教師集體。
一學(xué)期以來，全鎮(zhèn)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”的精神，嚴(yán)格按照上級的要求，學(xué)習(xí)新的教育理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，投身于教育教學(xué)的改革之中。積極為汶川災(zāi)民捐款，黨員積極繳納特殊黨費(fèi)，為災(zāi)區(qū)添磚加瓦，盡綿薄之力。遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生表率，真正做到身正為范，學(xué)高為師，努力爭做一名合格小學(xué)教師。
2、狠抓學(xué)生的思想教育。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》上足上好每一節(jié)思想品德課，按照《云南省小學(xué)德育分年級實(shí)施意見》組織小學(xué)生德育教育。把社會主義新少年的做人準(zhǔn)則灌輸?shù)綄W(xué)生頭腦中；把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德教育滲透于各科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會勞動、學(xué)會遵紀(jì)守法，學(xué)會廉潔，培養(yǎng)更多的合格人才。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我鎮(zhèn)的實(shí)際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、業(yè)務(wù)知識水平、教育教學(xué)能力等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、加強(qiáng)教師的“敬業(yè)”教育，倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；樹立教師愛自己的職業(yè)、愛自己的學(xué)校、愛自己的學(xué)生的`良好道德風(fēng)范；增強(qiáng)教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。
2、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)。新的時代，新的挑戰(zhàn)，我們抓住國家大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育的契機(jī)，積極選派22個教師參加縣教育局組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高骨干教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，先后三次培訓(xùn)我鎮(zhèn)的第一線教師，讓教師掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)教學(xué)日常管理監(jiān)督，教導(dǎo)處時常注意教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的檢查，全鎮(zhèn)統(tǒng)一教學(xué)筆記本、統(tǒng)一檢查教學(xué)筆記、教師聽課筆記等，狠抓教師日常教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：（即備好課、上好課、抓好輔導(dǎo)、批閱好學(xué)生作業(yè)、學(xué)期末做好學(xué)生學(xué)籍考核與管理）。要求教師備課必須及時，不上無準(zhǔn)備之課，備課要備教材、備教法、備學(xué)生。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問題，及時改進(jìn)。每位教師每學(xué)期聽8節(jié)課，教師在聽課、評課中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，不定時進(jìn)行隨堂聽課，與教師一道探討教法，跟蹤指導(dǎo)教師，反饋教學(xué)效果，從跟蹤中了解教師，指導(dǎo)教師，總結(jié)歸納典型經(jīng)驗(yàn)，在全鎮(zhèn)推廣。使全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們積極組織學(xué)生參加上級開展的各種競賽，獲得好成績。按年初的計(jì)劃，我們于2008年6月7日組織全鎮(zhèn)三至六年級學(xué)生的作文、數(shù)學(xué)競賽，為我們的教師與教師間的橫向聯(lián)系建立了一個平臺，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。
3、抓好考紀(jì)考風(fēng)的建設(shè)，每一次考試都實(shí)行學(xué)生單人單桌或插花形式就做，教師交換監(jiān)考，交換改卷，目的在于建立起“誠信”的教育大環(huán)境，為那些老老實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作的教師提供一個展示自我的平臺。
4、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理，如實(shí)地填寫教師的教學(xué)成績，忠肯地評價教師的教學(xué)教研工作。
1、學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教育科研計(jì)劃。
2、教師按照鎮(zhèn)中心校的《校本培訓(xùn)工作要點(diǎn)》，閱讀有關(guān)教學(xué)書刊，了解教改的目標(biāo)和方向，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作的總要求。
3、以村或年級組認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，利用公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、講座等形式，積極開展教研活動，本學(xué)期全鎮(zhèn)（完小及村）共計(jì)講授了375節(jié)公開課。逐步改變“教師講、學(xué)生聽”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象，努力做到直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；使教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。
4、教師之間互相聽課，每學(xué)期不少于8節(jié)，以老帶新，以新促老，取長補(bǔ)短，共同提高。
5、每位教師在各種教研活動中，每學(xué)期最少寫一篇論文、教學(xué)反思、案例評析。
1、我鎮(zhèn)校點(diǎn)多，人員分散，教師教學(xué)水平不高，很難提高教學(xué)質(zhì)量。
2、部分教師責(zé)任心不太強(qiáng)，尤其是校點(diǎn)的教師，他們得混且混，不思進(jìn)取，有待于我們?nèi)蘸蟮呐Α?BR> 六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十一
本學(xué)年擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作，學(xué)生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。
在一學(xué)年來確實(shí)付出不少努力，六年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力;而五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進(jìn)行;學(xué)生低子薄，接受能力差。針對班級特點(diǎn)不同，采取不同措施。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。因此，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。pep小學(xué)英語六年級下冊，我認(rèn)為在講解語法知識點(diǎn)時一定要在學(xué)生面前講透，讓他們自己能舉一反三，真正地掌握每一種時態(tài)所表示的意義和用法，并能互相區(qū)分，而不是掌握了表面現(xiàn)象，讓學(xué)生做到"拎得起，放得下"。在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機(jī)會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合。
二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生，做到因材施教。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟記、還通過加分，公開表揚(yáng)等方法，讓學(xué)生能熟讀每一篇課文，形成良好的語感，切實(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種評價方式，比如：小組評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價等，給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。
四、精講精練，提高學(xué)生的語用能力。由于平時學(xué)生接觸英語的機(jī)會比較少，學(xué)生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實(shí)際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強(qiáng)訓(xùn)練，在練習(xí)中學(xué)生錯誤就非常多。我注重知識的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同時不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對于班級中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，他們對知識的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。
在今后的英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時，做好以下工作：
(一)深挖教材，活學(xué)活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計(jì)、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，幫助學(xué)生正確掌握語言知識點(diǎn)，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運(yùn)用。不僅在語言表達(dá)上而且要在書面上都取得良好的成效。
(二)適當(dāng)拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料，進(jìn)行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學(xué)生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學(xué)生的英語水平。
(三)關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進(jìn)步，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言，使每一位學(xué)生都能得到長足的進(jìn)步。
(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的快樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明白理論是行動的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時不忘自身的進(jìn)修和鉆研，一定要做到：多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多實(shí)踐，爭取更多更大的進(jìn)步。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十二
自今年秋季我擔(dān)任六年級班隊(duì)工作以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本年級的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊(duì)總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。
1、在班級爭創(chuàng)“文明班隊(duì)”活動中，獲得5次周評“模范班級”。
2、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊(duì)活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
7、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。
1、對學(xué)生進(jìn)行愛已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊(duì)活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)生在一個月以內(nèi)認(rèn)識班上所有同學(xué)。
4、經(jīng)常召開班隊(duì)干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會，讓他們自己主持主題班會，獨(dú)立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。
2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們六年級成為真正的先進(jìn)集體。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十三
隨同著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié)。
要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行。本學(xué)期各項(xiàng)班務(wù)活動仍以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為中心展開，想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
平時我經(jīng)常給小朋友們講安全，課課講、天天講、周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的`一項(xiàng)工作。我班學(xué)生大局部都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不時提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就和時制止。
開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。
由于條件受到限制，學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法協(xié)商有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。
住校的學(xué)生把錢都存放在我這里，等到他們想的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學(xué)我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，效果不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效。
另外充分利學(xué)校，年級組開展的各項(xiàng)活動，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動性。
當(dāng)然，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人，構(gòu)成了班級，班級搞成了年級，年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)的如何，直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)，進(jìn)而會間接地影響其他年級。因此，班級這個學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理，就顯得非常重要，學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十四
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我們六年級語文備課組能遵守學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度，努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期的備課組活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的備課組活動計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備，保證每次活動能順利進(jìn)行。
本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮好學(xué)。能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，提高水平，共同進(jìn)步。學(xué)校開展“滾雪球課例研討”活動。組內(nèi)老師群策群力，出謀劃策，互相探討，共同備課。一次次集體備課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，真誠坦誠地交換意見。在這樣和諧的備課組活動中，思維的火花得到碰撞，瞬間的靈感得到釋放，整個備課組充滿了凝聚力。滕凌燕和孫婷老師執(zhí)教的《雄獅去流浪》的讀后感指導(dǎo)以生本的模式，充分指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，課堂效果明顯，獲得聽課老師的好評。
盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，傾聽校園廣播、日記本……這些都已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分。他們在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。我們年級積極配合學(xué)校的活動，開展了讀書系列活動：古詩文誦讀、讀書筆記、好書推薦等比賽，并引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書手抄報，這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，一學(xué)期的讀書活動較有成效，有多名學(xué)生獲獎。
組織全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理論知識，深入領(lǐng)會“學(xué)會學(xué)習(xí)”的文件精神，樹立新的教學(xué)理念。每位教師針對自己的語文課堂教學(xué)進(jìn)行反思，對目前的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，查找原因，研究對策。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，每位教師要準(zhǔn)確把握教材，精心設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，講究效率，認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到“有目標(biāo)、有自學(xué)、有討論、有讀寫”。積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”參與各種研討活動。及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本組青年教師以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主題撰寫了教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，會把工作做得更好。
六年級下學(xué)期期試總結(jié)篇十五
本學(xué)期，在課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開了“提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念，認(rèn)識到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果，更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研討活動中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性，在選擇教學(xué)內(nèi)容時必須做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化；同時，在教學(xué)評價時要做到多元化、激勵化。
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段，學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進(jìn)行交流，及時傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得體會，傳達(dá)課改信息，分享學(xué)習(xí)成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。
由俞波老師負(fù)責(zé)、全體組員參與的xx省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段，但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初，又繼續(xù)向教育局申報陽光體育運(yùn)動校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng)，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價值。我組教師將以此為契機(jī)，圍繞課題開展行動研究，不斷改進(jìn)和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動會，從項(xiàng)目設(shè)置、場地安排、報名和比賽、學(xué)生參與率，都超過以往各屆。
上屆初三體育中考我校取得了39。8的好成績，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，工作量大、工作難度大的問題，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué)，同時各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn)，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學(xué)生思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，充分利用好課堂時間，教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期，我們又先后召開兩次學(xué)生家長會，認(rèn)真組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。在5月進(jìn)行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達(dá)到了39。7分，圓滿完成學(xué)校要求。
運(yùn)動隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練，一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，各運(yùn)動隊(duì)教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進(jìn)創(chuàng)新訓(xùn)練方法，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，在各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。本屆九年級有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊(duì)在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加xx市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名，初中甲組團(tuán)體總分第六名。何中堅(jiān)老師指導(dǎo)乒乓球隊(duì)學(xué)生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。