心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升自身的能力和素質(zhì)。總結(jié)心得是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的過程，通過總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以找到自己的不足和改進(jìn)的方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，以及語言的準(zhǔn)確性和流暢性。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例，希望能為大家的寫作提供一些參考。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇一
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本技能之一，而寫作是提高語言和思維能力的重要途徑。因此，初中生不僅需要讀好書，還需要掌握如何寫好閱讀心得體會(huì)。寫作可以幫助我們整理思維，加深對(duì)所讀文章的理解和領(lǐng)悟。下面，我將介紹一些關(guān)于初中生如何寫閱讀心得體會(huì)的技巧和要點(diǎn)。
首先，寫閱讀心得體會(huì)之前，我們應(yīng)該先對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和分析。我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和感受，對(duì)書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題和寓意等方面進(jìn)行思考，并逐漸形成自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們可以將一些有啟發(fā)性的句子、段落或者是與自己相關(guān)的情節(jié)等記錄下來，為后面的寫作提供素材。
其次，寫閱讀心得體會(huì)的關(guān)鍵在于選擇合適的角度展開。我們可以從書中的主題、作者的寫作技巧、人物形象或文化內(nèi)涵等方面入手，選擇一個(gè)與自己最為相關(guān)或者最有感悟的角度來寫。比如，如果讀了一本以勇氣為主題的書籍，我們可以寫一篇關(guān)于勇氣的時(shí)刻與自己相似的心得體會(huì)。這樣能夠更好地引起讀者的共鳴，增加文章的說服力。
第三，寫閱讀心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的安排。一篇完整的文章通常包含開頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分。開頭應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹你所讀的書名、作者和主題，同時(shí)引入你的觀點(diǎn)或者主題。中間部分應(yīng)該對(duì)你的觀點(diǎn)或者主題進(jìn)行展開，結(jié)合具體的細(xì)節(jié)和例子，深入闡述你的觀點(diǎn)，并通過一些合適的技巧來增強(qiáng)文章的可讀性，如比喻、夸張等。結(jié)尾部分應(yīng)該簡(jiǎn)明地總結(jié)你的觀點(diǎn)，并帶給讀者一些思考。
此外，在寫閱讀心得體會(huì)時(shí)，我們要注意選用恰當(dāng)?shù)恼Z言和用詞。避免使用過于繁瑣難懂的詞語，而要使用符合自己和讀者的水平的詞匯，使文章易于理解。同時(shí)，我們也要注意結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感情來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使文章更加生動(dòng)有趣。
最后，寫閱讀心得體會(huì)的過程，也是一個(gè)提升寫作能力的過程。我們可以嘗試一些寫作技巧，如排比、設(shè)問、對(duì)比等，來增加文章的表現(xiàn)力。同時(shí)，我們也可以多讀一些優(yōu)秀的閱讀心得體會(huì)，從中學(xué)習(xí)一些好的寫作方法和技巧，來豐富自己的寫作水平。
總而言之，初中生如何寫閱讀心得體會(huì)，需要我們先對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考和分析，選擇合適的角度展開寫作，注意結(jié)構(gòu)的安排和語言的運(yùn)用，同時(shí)不斷鍛煉和提升自己的寫作能力。通過多寫、多讀和多思考，我們能夠逐漸提高自己的閱讀理解能力和寫作水平，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇二
送走忙碌的六月，美妙的暑假攜風(fēng)攜雨而來，如詩如畫的生活就此展開了畫卷，這和輕松愉悅的心情脫不了關(guān)系。
不知大家有沒有這樣一種體驗(yàn)，暑假剛開始各種愜意，而過上一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己每天各種姿勢(shì)坐著或躺在沙發(fā)看電視時(shí)，會(huì)不會(huì)越看越無趣，越看越頭疼腦漲?這時(shí)大家可以嘗試一種新的活動(dòng)——讀書。
說到讀書，我們先來思考一個(gè)問題：為什么讀書?我的回答是：讀書就是為了玩。這是一種心態(tài)，以達(dá)到自己內(nèi)心的快樂為目的，這樣讀書會(huì)是一件困難的事嗎?回答是不，這是一件像蜜蜂見到花蜜一樣，一頭就想扎進(jìn)去的事。
下面言歸正傳，跟大家分享一下我在假期里讀過的書，和我的一些收獲。
這個(gè)假期我的讀書量不算很差，也不突出，大約在10本左右，其中有兩三本讀了一半，沒有全讀完。這些書大部分都是休閑類的書籍，處在暑假輕松的氛圍中，沒有刻意要求自己去讀與工作相關(guān)的書籍，但是這些休閑類的書籍讀下來，也有很多的收獲。
暑假伊始，我先讀了老舍的《駱駝祥子》，這本書我之前在老舍作品集《我這一輩子》中讀過一個(gè)章節(jié)，但是當(dāng)時(shí)沒有找到完整版的，這個(gè)暑假在我們學(xué)校圖書室找到了，所以第一時(shí)間先讀了它。
它講了北京舊三十年代一位善良，正直的青年車夫——祥子，他的理想是擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托——車，也被奪走了。祥子千辛萬苦逃了出來，回到“仁和車廠”，這時(shí)的他仍然正直、善良、積極上進(jìn)，一心想再買一輛車，過上理想的生活。但是祥子的痛苦沒結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?，并誘惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，后來虎妞死于難產(chǎn)。窮困潦倒的祥子這時(shí)已被生活折磨的有些麻木了，他開始不再堅(jiān)持理想，接觸以往不愿接觸的人、做以往看不上眼的事，而最終壓倒祥子的是，同是窮苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子徹底失去了希望，徹底墮落了，他憎恨任何人，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，為金錢出賣朋友、把所有認(rèn)識(shí)的人相信他的人騙了一個(gè)遍，徹底淪為了行尸走肉。
文章的最后一段這樣寫到：體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!
讀來讓人惋惜，發(fā)人深省。祥子的悲劇是當(dāng)時(shí)的社會(huì)造成的，我們生在現(xiàn)在都是幸運(yùn)的。
這本書故事性強(qiáng)，文中對(duì)祥子大量的心理描寫給我留下深刻的印象，早期的堅(jiān)韌和自律自強(qiáng)后期的自暴自棄偷懶?；床蠲黠@，下面我們一起看一看里面的精彩片段。
經(jīng)典就是經(jīng)典，我覺得這本書是很有吸引力的書。
非常幸運(yùn)的，我在圖書室看到了魯迅筆下的《山海經(jīng)》，這個(gè)迅哥兒朝思暮想的書是個(gè)什么樣子?我非常想知道，于是也把它納入了暑假閱讀書目里。
這是一部?jī)?nèi)容豐富、風(fēng)貌獨(dú)特的古籍，與我理解的故事書有偏差的是，它被定義為一部具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的地理著作。它包含了古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等多方面的內(nèi)容。我們熟知的精衛(wèi)填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安寧的鳳凰也在其中。除此之外我還看到了許多神話電視劇里熟悉的名字——青丘、長(zhǎng)留。大家可以好好讀讀找找靈感，說不定下一部大熱的電視劇就是你們寫的。我讀的比較淺，里邊奇怪的動(dòng)物、人和事情很多，大部分時(shí)間感覺寫這書的人太會(huì)想了，有興趣的可以仔細(xì)讀一讀。
出于好奇，我還讀了一本《聊齋》，原本以為它是文言文，打開看，是白話文。故事比較短小，讀來有小時(shí)候聽大人講故事的感覺，故事里的人物個(gè)性比較鮮明，讀來比較有趣，同時(shí)個(gè)人故事具有教育性。是本比較吸引人的書，一兩天就可以看完。
下邊和大家簡(jiǎn)單分享菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，之所以提到它是因?yàn)樗缓米x，不像別的作家寫的作品一讀就能被吸引，讀這本書的時(shí)候經(jīng)常會(huì)讀著讀著找不到方向，這一次讀和下一次讀連不到一起，入不進(jìn)去。這本書是我這個(gè)假期看的時(shí)間最長(zhǎng)的一本，不想半途而廢督促著自己看，直到讀到大約一半的時(shí)候才漸漸找到樂趣，讀的過程真是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，最起碼戰(zhàn)勝了自己。整本讀完后不知道該怎么評(píng)價(jià)蓋茨比的一生，他的離開那么平淡無奇，擁有財(cái)富時(shí)的門庭若市和死去時(shí)眾人的避之不及，甚至冷眼嘲笑，就連他為之奮斗一生的他心愛的人也并非如他所想所愛，他這個(gè)人隨著他的去世被人們無情的拋棄遺忘。蓋茨比的努力值不值得?我不知道答案，后來猛然間恍然大悟，確實(shí)是“了不起的蓋茨比”他為他的夢(mèng)想而努力，這夢(mèng)想無關(guān)別人。他活的很純粹，他也很幸運(yùn)，故事里的尼克懂他，理解他。
這個(gè)暑假讀的一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍是《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》。之所以想到讀這本書是因?yàn)槭罴偾奥犃她徳洪L(zhǎng)的一個(gè)報(bào)告，他對(duì)講課老師的教學(xué)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)有見地，講的小組合作學(xué)習(xí)在什么地方用，怎么樣展開學(xué)習(xí)是我聽到過的講的最清楚。這本書分四章，第一章是作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，第二章是學(xué)本教學(xué)主張，第三章是課例實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)，最后一章是學(xué)本教學(xué)評(píng)說，很可惜我只讀了第一部分，主題內(nèi)容還沒開始，估計(jì)有點(diǎn)難讀，有興趣的老師們可以找來讀一讀。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇三
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這是我閱讀認(rèn)真學(xué)藝的樂師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時(shí)期，有一位叫師文的樂師，聽說魯國出了一位才華出眾的音樂大師，師文十分欽佩他的音樂才能，于是離開了鄭國，長(zhǎng)途跋涉來到了魯國，想拜師傅提高自己的音樂水平?？墒菐煾狄?yàn)樗囆g(shù)造詣深厚且為人清高，并不輕易收弟子，師文沒有放棄，用自己的誠信和毅力感動(dòng)了師傅，師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學(xué)習(xí)樂藝的日子里，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類調(diào)琴等技術(shù)，他深深的知道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)四年的勤學(xué)苦練，終于彈奏出了美妙的音樂。
師文用自己的毅力和誠信給自己爭(zhēng)取了學(xué)習(xí)樂藝的機(jī)會(huì)，并把握住了機(jī)遇，刻苦鉆研，反復(fù)研究，舉一反三，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是讓知識(shí)為自己所用。他沒有因?yàn)橐粫r(shí)的得失而喜怒，而是持之以恒，通過不懈的積累達(dá)到了文化藝術(shù)造詣的高峰。
我們作為學(xué)生，正是打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的階段，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過不斷的積累，慢慢的摘得學(xué)業(yè)上的桂冠。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇四
《三體》是我國著名作家劉慈欣的作品，講述了一個(gè)外星人在未來即將入侵，一股類似邪教的勢(shì)力——eto突然成為隱患，這個(gè)內(nèi)部有兩個(gè)分歧的團(tuán)體，就像天使與魔鬼一樣，一個(gè)渴望毀滅，一個(gè)渴望救贖。相輔相成，讓這本書背后的哲學(xué)道理更深?yuàn)W。
這本書有兩做事線，一個(gè)為著名科學(xué)家，一個(gè)是見證過人性的殘酷和消失的eto兩位領(lǐng)袖之一的葉文潔。一個(gè)是勵(lì)志消滅eto，被外星人盯上;一個(gè)引來了天外來客，內(nèi)心糾結(jié)實(shí)則心存善意。究竟，那一方的舉動(dòng)才是不正確的?是eto還是在道德之后干壞事的人類。內(nèi)容含有深意，閱讀流暢文筆細(xì)膩。我仿佛在無意中悟到什么，凝滯了一下，隨著書本落地，一股恐怖之感遍布我的全身，我的大腦在這一刻飛速思考起來，或許外星人的到來未必是一件好事。人的存在是什么?或許宇宙的出現(xiàn)是刻意為之的?我一時(shí)間不知道該想什么了。
道德由人而定，也由人而毀滅，仿佛這樣的循環(huán)是無止境的，我們的探索與追求終究是為自由。
如果末日真的到來，哪條路才是正確的。如果道德真的還有就不會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)了。
人類想有的究竟是什么?
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇五
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時(shí)，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護(hù)麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護(hù)小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護(hù)孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動(dòng)來解釋什么是母愛。因?yàn)槟笎?，老麻雀?huì)沖下去，不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗在這個(gè)時(shí)候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因?yàn)樗荒笎鄣牧α克痼@。母愛可以讓老麻雀在比它強(qiáng)幾十倍的對(duì)手面前保護(hù)麻雀。事實(shí)上，世界上所有的母親都會(huì)為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護(hù)孩子。
在生活中，我媽媽對(duì)我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽觯≡趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)……”晚上，她總是幫我認(rèn)真檢查作業(yè)。事實(shí)上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)?？梢砸郧埃也徽J(rèn)為媽媽在關(guān)心我，但我認(rèn)為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實(shí)上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時(shí)，媽媽每天都不忘打電話，關(guān)切地問我的生活和學(xué)習(xí)情況。母愛，不能用語言表達(dá)，而是滲透到生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇六
在生活中，在學(xué)習(xí)中，誰都想當(dāng)強(qiáng)者，在群狼中也不例外，每只狼都?jí)粝胫蔀槔侨旱慕y(tǒng)治者————狼王，《狼王夢(mèng)》講述的就是這樣一個(gè)想當(dāng)狼王的故事。
從前有兩只狼，公狼叫黑桑，母狼叫紫嵐，黑桑就有過當(dāng)狼王的夢(mèng)想，他身材魁梧，肌肉豐滿，聰明機(jī)智，帥帥的他一生都想當(dāng)狼王，他也有這個(gè)實(shí)力，可惜他卻死在野豬的手中，紫嵐為了實(shí)現(xiàn)他的愿望，一心培養(yǎng)狼兒，希望狼兒中有人能成為狼王。
紫嵐嫵媚動(dòng)人，為黑桑產(chǎn)下五只狼崽，第五只剛出生就死了，剩下四只依次起名為：黑仔，藍(lán)魂兒，雙毛和媚媚，只有媚媚是母狼崽，黑仔長(zhǎng)相最像黑桑，也紫嵐的疼愛，他就是紫嵐心中未來的狼王，在母親的溺愛中，黑仔漸漸長(zhǎng)大，可惜夢(mèng)還沒有開始就被金雕叼走了。藍(lán)魂兒雖不像父親，但在紫嵐的訓(xùn)練下也是機(jī)智勇敢，曾經(jīng)只身沖進(jìn)狗熊的窩內(nèi)把狗熊逼出來，在沒有食物的冬天救了整個(gè)狼族，可是他太沖動(dòng)太勇敢，觀察不仔細(xì)最后掉進(jìn)獵人的陷阱里。雙毛自幼受盡黑仔和藍(lán)魂兒的欺負(fù)，自卑感很重，紫嵐為了教他甚至廢了一條腿，雙毛長(zhǎng)大了，有黑桑的勇敢，比藍(lán)魂兒更有腦子，漸漸成了狼群中最棒的一個(gè)，就在他要?dú)⒌衾峭醭蔀樾吕峭醯哪且凰查g，老狼王的臨死莊嚴(yán)的一吼，卻喚起了雙毛內(nèi)心的自卑，自卑讓他前功盡棄，死于狼王之手。
三只優(yōu)秀的狼兒，各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，藍(lán)魂兒如果遇事能夠認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，他應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;雙毛如果能夠克服自己的自卑心理，多一點(diǎn)自信，他也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!如果黑仔少擁有一點(diǎn)過分的母愛，也許他能實(shí)現(xiàn)父親的遺愿。人生就是這樣無情，我們必須要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待身邊的每一件事，才能獲得成功!我們要克服自己的缺點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，用知識(shí)武裝自己，遇事多想多動(dòng)腦，努力學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兊纳磉呌凶顭o私的、最偉大的母愛支持我們!
讀過《狼王夢(mèng)》讓我知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要記住“人外有人，天外有天”，不放棄努力，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想的!
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇七
閱讀是學(xué)生在學(xué)校教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的重要途徑。通過閱讀，學(xué)生可以了解豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。然而，很多初中生在寫閱讀心得體會(huì)時(shí)常常感到困惑，不知道如何進(jìn)行表達(dá)。本文將從選題定位、閱讀與理解、思考和總結(jié)等幾個(gè)方面來探討初中生怎么寫閱讀心得體會(huì)。
選題定位是閱讀心得體會(huì)的第一步。初中生在表達(dá)自己的閱讀心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來選擇合適的書籍。首先，選擇自己喜歡的書籍。只有對(duì)所讀的書籍感興趣，才能真正體會(huì)到其中的樂趣和啟發(fā)。其次，選擇與自己學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍。當(dāng)我們能夠?qū)⑺x書籍的內(nèi)容與已學(xué)知識(shí)相結(jié)合時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的見解和觀點(diǎn)。最后，選擇具有一定難度的書籍。選擇一些相對(duì)較難的書籍，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，并培養(yǎng)我們的思辨能力和分析能力。
閱讀與理解是閱讀心得體會(huì)的核心。在閱讀一本書籍時(shí)，我們要做到用心去讀，全面理解。首先，要注意整體把握。閱讀時(shí)，要注意把握書籍的大意和主題，了解書籍的基本框架和脈絡(luò)。其次，要重視細(xì)節(jié)分析。在閱讀過程中，留意作者想表達(dá)的細(xì)節(jié)和情感，關(guān)注人物形象、事件發(fā)展等內(nèi)容，這樣可以更深入地理解書籍的內(nèi)涵。同時(shí)，要發(fā)揮自己的聯(lián)想能力，將書籍中的情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。最后，要注意對(duì)書籍的評(píng)價(jià)和評(píng)析。在理解后，我們可以對(duì)書籍進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)析其思想觀點(diǎn)、藝術(shù)手法和文化內(nèi)涵，從而更好地理解和理解書籍。
思考是寫閱讀心得體會(huì)的關(guān)鍵。在讀完一本書后，我們應(yīng)該通過思考來深入解讀。首先，要思考書籍中的觀點(diǎn)和主題。我們應(yīng)該對(duì)書籍中的觀點(diǎn)和主題進(jìn)行思考和分析，找出其中的價(jià)值觀和思想深意，并與自己的觀點(diǎn)對(duì)比、思辨。其次，要思考書籍對(duì)自己的影響。閱讀一本書后，我們應(yīng)該思考書籍對(duì)自己的啟發(fā)和影響，這有助于我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)、提升自我。最后，要思考書籍的現(xiàn)實(shí)意義。我們應(yīng)該思考書籍的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)影響，探索書籍的價(jià)值所在，并提出自己的見解和觀點(diǎn)。
總結(jié)是寫閱讀心得體會(huì)的收尾部分。在寫閱讀心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)自己的思考和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和概括。首先，要總結(jié)自己對(duì)書籍的理解和思考。我們可以回顧自己的閱讀過程，總結(jié)書籍的主旨和核心觀點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和見解進(jìn)行闡述。其次，要總結(jié)書籍對(duì)自己的影響和啟示。我們可以總結(jié)書籍對(duì)自己的思想、情感和人生觀的影響，并說明自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中將如何運(yùn)用這些啟示。最后，要總結(jié)書籍的價(jià)值和意義。我們可以總結(jié)書籍的文學(xué)價(jià)值、人文價(jià)值和教育意義，以及對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
閱讀是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，寫閱讀心得體會(huì)則是對(duì)閱讀過程的深入思考和總結(jié)。初中生在寫閱讀心得體會(huì)時(shí)，首先應(yīng)該選擇合適的書籍，然后進(jìn)行全面的閱讀與理解。而后，要通過思考對(duì)書籍進(jìn)行更深入的解讀，最后進(jìn)行總結(jié)和概括。通過這樣的寫作過程，初中生可以提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力，進(jìn)而全面提升自己的閱讀素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇八
《簡(jiǎn)愛》是英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它成功塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立積極進(jìn)取態(tài)度、敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女性，當(dāng)時(shí)她的思想有了一個(gè)新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們想象一下，如果簡(jiǎn)愛的獨(dú)立性已經(jīng)被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨(dú)立性，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡(jiǎn)愛”就不再是流淚的`經(jīng)典。所以，我開始想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟，易水寒，強(qiáng)土一去不復(fù)返”的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻給我們留下了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的個(gè)性。所以她是一個(gè)成功、快樂的女人。
簡(jiǎn)愛作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望在陽光下，花中有更多的簡(jiǎn)愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實(shí)的心，都能以獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇九
閱讀是人類獲取知識(shí)的一條重要途徑，對(duì)于初中生而言，通過閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高綜合能力。而寫閱讀心得體會(huì)則可以鍛煉思考能力，增進(jìn)對(duì)所讀書籍的理解和吸收。下文將從準(zhǔn)備閱讀、深入思考、整理觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)布局和提升表達(dá)五個(gè)方面來探討初中生如何寫好閱讀心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備閱讀是寫好閱讀心得的首要步驟。在開始閱讀之前，我們要事先了解書的作者、背景和主題等信息，有針對(duì)性地提前設(shè)定好閱讀目標(biāo)。例如，在了解到《紅樓夢(mèng)》是一部反映封建王朝興衰的長(zhǎng)篇小說后，我們可以在閱讀時(shí)更加關(guān)注人物的命運(yùn)、宴會(huì)的準(zhǔn)備、情感的發(fā)展等方面。此外，也可以預(yù)設(shè)一定的問題，如“主人公林黛玉是如何從天真善良的少女變?yōu)樯钏际鞈]的女子的？”等等。準(zhǔn)備閱讀的工作可以幫助我們更好地把握閱讀的重點(diǎn)，對(duì)閱讀后的心得體會(huì)有所支撐。
其次，深入思考是寫好閱讀心得的關(guān)鍵。閱讀過程中，我們應(yīng)該有所思索。比如，讀到一句引人深思的話語，我們可以停下來思考作者的用意及背后的含義，并加以聯(lián)想和解讀。在閱讀中積極思考，可以提高對(duì)文本的理解和分析，同時(shí)也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思考能力。通過深入的思考，我們可以從不同的角度出發(fā)，對(duì)書中的人物和情節(jié)做出獨(dú)到的解讀，為寫好閱讀心得提供了充分的素材和構(gòu)思。
第三，整理觀點(diǎn)是寫好閱讀心得的必要步驟。在完成閱讀后，我們應(yīng)該對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行梳理，明確自己的觀點(diǎn)和感悟?？梢粤谐鰰薪o自己留下深刻印象的人物、事件和情節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注作者希望傳達(dá)給讀者的思想、價(jià)值觀和情感，并從多個(gè)角度加以思考。通過整理觀點(diǎn)，我們可以理清思路，避免文章內(nèi)容雜亂無章，提高閱讀心得的邏輯性和可讀性。
接下來，結(jié)構(gòu)布局是寫好閱讀心得的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通常，閱讀心得體會(huì)可以分為引子、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。引子部分可以通過引用書中的一句話、描述一個(gè)情境或者表達(dá)自己的疑問來引起讀者的興趣。正文部分是對(duì)自己觀點(diǎn)和感悟的詳細(xì)闡述，可以采用時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系等多種方式進(jìn)行組織。結(jié)尾部分則可以對(duì)全篇進(jìn)行總結(jié)，通過對(duì)讀后感的延伸或者對(duì)未來的展望來提升文章的深度和廣度。結(jié)構(gòu)布局合理，可以使閱讀心得體會(huì)整體有層次感，讓讀者更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。
最后，提升表達(dá)是寫好閱讀心得的不可忽視的重要環(huán)節(jié)。閱讀心得體會(huì)的表達(dá)方式多種多樣，既可以是記敘性、描寫性的語言，也可以是議論性、說明性的文體。我們應(yīng)該選擇適合自己的表達(dá)方式，運(yùn)用生動(dòng)的描寫、精確的措辭和充滿感情的語言，使閱讀心得更加真實(shí)、有力和可信。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意修辭手法的使用，如比喻、排比、夸張等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。通過不斷練習(xí)和反思，我們可以提升閱讀心得的表達(dá)能力，使讀者產(chǎn)生共鳴，引發(fā)更深入的思考和交流。
總之，寫閱讀心得體會(huì)需要經(jīng)過準(zhǔn)備閱讀、深入思考、整理觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)布局和提升表達(dá)五個(gè)步驟。只有通過這些環(huán)節(jié)的努力，我們才能寫出一篇連貫、有條理、富有個(gè)人見解的閱讀心得體會(huì)。通過寫作，我們可以更好地消化閱讀的知識(shí)，鍛煉自己的思維能力，提高綜合素養(yǎng)。希望廣大初中生通過這篇文章的指導(dǎo)，能夠更好地寫好閱讀心得體會(huì)，獲得更多收獲和成長(zhǎng)。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十
第一段：引入《三體》作為一部膾炙人口的科幻小說，探討其引起廣泛關(guān)注的原因。
自劉慈欣的科幻小說《三體》問世以來，它迅速獲得了眾多讀者的喜愛和關(guān)注。作為一部展現(xiàn)了巨大宇宙中文明決斗的小說，《三體》因其深邃的科學(xué)思考、廣闊的想象力和紛繁的哲學(xué)探索而產(chǎn)生了巨大的影響。讀完這本書，我深感對(duì)于宇宙和人類命運(yùn)的思考，以及科學(xué)與哲學(xué)之間的關(guān)系，都得到了深化。
第二段：《三體》讓我對(duì)科學(xué)和人類的未來有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
在《三體》中，劉慈欣以科學(xué)的方式揭示了人類未來可能面臨的困境。太陽系外的三體文明不斷入侵地球，展現(xiàn)出他們高度進(jìn)化的科技和獨(dú)特的文明觀。通過人類面臨的危機(jī)，小說讓我思考到科學(xué)和人類的進(jìn)步并不總是帶來好的結(jié)果?？茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)是解決人類的問題，但也可能帶來社會(huì)分裂和人性的扭曲。這一思考引發(fā)了我對(duì)科學(xué)用途的再思考和對(duì)人文關(guān)懷的重視。
第三段：《三體》勾勒了人際關(guān)系和情感的復(fù)雜性。
除了探討科學(xué)和文明的發(fā)展之外，《三體》也深入表現(xiàn)了人際關(guān)系和情感的復(fù)雜性。小說中的人物塑造和情節(jié)發(fā)展一方面凸顯了人類面對(duì)危機(jī)時(shí)的無奈和巨大壓力，同時(shí)也展現(xiàn)了人性中的善與惡、勇敢和膽怯。通過文化大革命和三體文明的對(duì)比，劉慈欣以緊湊的敘事展現(xiàn)了人性的多面性和社會(huì)的復(fù)雜性。這使我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系和情感在我們的生活中的重要性，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)人性和社會(huì)進(jìn)步的更深層次思考。
第四段：文學(xué)與科學(xué)的交匯成就了《三體》的偉大之處。
《三體》之所以能夠如此深遠(yuǎn)地影響讀者，一方面在于它的文學(xué)性。劉慈欣巧妙地運(yùn)用敘述手法和語言表達(dá)，使讀者沉浸其中，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。另一方面，《三體》的偉大也得益于它對(duì)科學(xué)的深入探索。小說中的種種科學(xué)概念和思考對(duì)讀者在科學(xué)和哲學(xué)上的啟發(fā)都不可低估。正是這兩者的完美結(jié)合，使得《三體》成為了一部?jī)?yōu)秀的科幻文學(xué)作品，同時(shí)也為科幻小說的發(fā)展開辟了新的道路。
第五段：《三體》給我留下了深刻的思考和啟示。
《三體》是一部富有哲學(xué)思考的作品，它讓我對(duì)世界有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。通過小說中的科學(xué)探索和對(duì)人類未來的想象，我開始關(guān)注人類的命運(yùn)與未來發(fā)展。我也更加珍惜人際關(guān)系和情感的重要性，認(rèn)識(shí)到扎根本心的人文關(guān)懷是社會(huì)進(jìn)步的基石。此外，《三體》也喚起了我對(duì)科學(xué)和人文的深度思考，讓我明白科學(xué)和文學(xué)并非兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，而是可以相互交融、互為輔助的。
總結(jié)：通過《三體》的閱讀，我對(duì)科學(xué)、人類命運(yùn)、人際關(guān)系和情感等方面有了更加深入的思考，也對(duì)文學(xué)與科學(xué)的交匯有了全新的認(rèn)識(shí)。這本書讓我對(duì)世界有了更加廣闊的視野，也使我意識(shí)到了自己對(duì)于科學(xué)和人類未來的責(zé)任?！度w》無疑是一部偉大的作品，它將繼續(xù)引領(lǐng)讀者思考科學(xué)、人類及社會(huì)的未來。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十一
莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并稱為短篇小說大師。莫泊桑的短篇小說對(duì)于魯迅的雜文來說更好理解、更有趣味、情節(jié)更詳細(xì)一些。比如莫泊桑的代表作：《羊脂球》。
這個(gè)故事主要講的是在逃難的過程中，大家都餓壞了，羊脂球拿出一籃子食物，邀請(qǐng)大家與她一起吃東西。大都接受了他的邀請(qǐng)，并狼吞虎咽地吃起東西來。到了旅館，一位普魯士軍官扣住了他們的馬車，不給他們過去，除非羊脂球侍寢才允許他們過去。在后來的幾天里，大家都在及力勸說羊脂球?yàn)槠蒸斒寇姽偈虒?。羊脂球原先是?jiān)定的拒絕侍寢，因?yàn)樗幸活w愛國心，不愿為侵略自己國家的人服務(wù)。后來，她抵制不住大家的勸說，仔細(xì)考慮了一番，決定為了大家的利益犧牲自己為普魯士軍官侍寢?？墒牵?dāng)?shù)诙齑蠹页霭l(fā)的時(shí)候，大家卻對(duì)羊脂球不聞不問，就連一句鼓勵(lì)、安慰的話都沒有，大家好像把之前羊脂球幫助他們的事忘記得一干二凈了一樣。
莫泊桑通過在逃難中發(fā)生的這些事情，表達(dá)出當(dāng)時(shí)“上等人”的那種見利忘義、只顧個(gè)人利益、假仁義的腐敗思想，體現(xiàn)出“下等人”的愛國心。
其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)中，也有發(fā)生過這種事情，也有見利忘義的思想。如果我們想做一名杰出的青少年就要杜絕這種思想，使自己擁有愛國心。
讀《羊脂球》筆記。
莫泊桑擅長(zhǎng)描寫小資產(chǎn)階級(jí)和底層農(nóng)民?！堆蛑颉愤x取了一個(gè)處于社會(huì)最底層、受人歧視的的妓女作為主人公來寫，并且作為正面人物來描繪。他將這個(gè)妓女和道貌岸然的資產(chǎn)階級(jí)上層人物作對(duì)比，刻畫出后者為了個(gè)人的利益，不但連普通的愛國心都沒有，甚至在人格和禮儀上也相形見絀。莫泊桑的語言表達(dá)非常到位簡(jiǎn)單。他對(duì)羊脂球厭惡普魯士軍官，而伯爵夫人流露的卻是相反的心理。
作者雖一筆帶過，卻含有深意。使羊脂球與伯爵夫人的人物形象躍然紙上。
讀《羊脂球》筆記。
《羊脂球》這本書是在我們學(xué)過《福樓拜家的星期天》這篇課文后，老師推薦我們買的。當(dāng)時(shí)覺得莫泊桑這個(gè)人老師經(jīng)常提到，肯定很有名氣，所以在書店看到了這本書就買了下來。在莫泊桑的一個(gè)個(gè)故事的陪伴下，我漸漸的長(zhǎng)大了許多。書反反復(fù)復(fù)真是讀了很多遍，人生閱歷在點(diǎn)滴的累加，對(duì)書中的人物也有了不同的感覺。
《羊脂球》是這本書里的第一篇文章，主要寫在普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一輛法國的驛車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一普魯士軍官扣留。軍官一定要車上那個(gè)叫羊指球的妓女陪他過夜，否則驛車就不能通過。這真是欺人太甚，羊脂球一個(gè)弱女子哪里能忍受這般侮辱，她必定有她不為人知的苦衷，我們應(yīng)該體諒她，安慰她，而不是諷刺她，侮辱她。羊脂球斷然拒絕，可是和她同車的乘客各個(gè)假意奉承，勸說，苦苦哀求，一個(gè)個(gè)可憐的樣子，使羊脂球不得不答應(yīng)下來。可當(dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不愿也不屑與她講話，怕玷污了自己。事實(shí)上，在這個(gè)社會(huì)里，誰又比誰更高尚純潔一些呢，每個(gè)人都把權(quán)利和地位看得太重，所以讓彼此間產(chǎn)生了隔閡，并且讓人與人的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)。很明顯的，作者用出身貧賤的妓女與生活在上層階級(jí)的人們的行為進(jìn)行對(duì)比，寫出了一心只貪圖利益金錢的自以為高人一等的有錢人以及雖然貧窮但有個(gè)性，有自己思想的下層社會(huì)的人。我深深的體會(huì)到了作者對(duì)這個(gè)社會(huì)的深惡痛疾，對(duì)貧困人民的深深的同情與悲憤。
書中還有很多的人物值得我們學(xué)習(xí)，也許只需要一棟樓房、一節(jié)車廂、亦或是一個(gè)盒子;也許僅僅是一次騎馬、一條項(xiàng)鏈、甚至是一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神;很簡(jiǎn)單的情節(jié)，很巧妙地布局，就能讓他們賦有了靈氣。雖然他們的外表很寒酸，但在他們的身上總是散發(fā)著一種無法忽視的光彩，在他們身上總能體會(huì)到一股強(qiáng)烈的真實(shí)感，讓我在體會(huì)的同時(shí)也伴隨著深深的感動(dòng)。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十二
莫泊桑是法國著名的小說家，如果把他比作一位園丁，把他的小說比作花園，那么，《羊脂球》——這篇只有三萬字的小說，將是里面最燦爛、最美麗的一朵花。
羊脂球是一個(gè)妓女，她和其他九個(gè)有地位的人坐在同一個(gè)馬車上，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移到勒阿弗爾。途中路經(jīng)陶特時(shí)，被普軍扣住。普軍軍官要求羊脂球陪他，否則，他不讓那些人過去。另外九個(gè)人為了早點(diǎn)走，把羊脂球推下了火坑……后來，另外九個(gè)人和羊脂球回到了馬車上，他們吃著豐盛的早餐，只有羊脂球獨(dú)自飲泣。
莫泊桑既刻畫了人物，又展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代：無論是貴族、修女、資產(chǎn)者還是所謂的“正人君子”，莫泊桑都把他們當(dāng)成丑的一團(tuán)、丑的代表、美的參照物。羊脂球則是莫泊桑著力刻畫的，她善良、美麗、尊重別人、莊嚴(yán)自愛，身為妓女所不“妓”;而那群自稱是上層人物的人呢?大敵當(dāng)前，一個(gè)個(gè)自私、虛偽，連平常受“正人君子”唾棄的妓女都不如!看完這篇故事，我不僅對(duì)那些上層人物感到憤怒，對(duì)羊脂球感到同情，更對(duì)莫泊桑細(xì)膩的筆觸表示驚嘆。作者用了對(duì)比的手法，將那些“正人君子”的怯懦、自私的行為描寫得淋漓盡致，使每一位讀故事的人都會(huì)被打動(dòng)，為主人公流下真誠的眼淚。
這篇故事并沒有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫，也沒有發(fā)表對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的任何看法，然而人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法卻昭然若揭，后面的事作者并沒說，而是給人們一些想象的空間。每次讀完他的書，我總是感慨萬分，為他的書流淚，我值得!
讀《羊脂球》筆記。
今天，我讀了一本世界名著——《羊脂球》?！堆蛑颉肥欠▏攀兰o(jì)的著名作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。揭露了資產(chǎn)階級(jí)人物自私自利，幸災(zāi)樂禍的心理。
這本書的作者用巧妙的手法寫出了資產(chǎn)階級(jí)人物的自私自利，幸災(zāi)樂禍的心理：羊脂球和幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦同坐一部馬車逃難。路上，幾對(duì)夫婦對(duì)羊脂球指手畫腳，蔑視她。但在大家饑餓時(shí)，羊脂球慷慨的把食物與大家同分。但是在接受德國軍官檢查時(shí)羊脂球遭到不幸，其他幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦為了能趕快逃難，不顧羊脂球的難處，假裝無可奈何，強(qiáng)迫羊脂球答應(yīng)德國軍官的要求，以便盡快脫身。但幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦在羊脂球幫助他們后，卻瞧不起羊脂球，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。
讀完這本書，我很敬佩同時(shí)可憐羊脂球。
我敬佩她是因?yàn)樗膼蹏?。?dāng)幾對(duì)夫婦跟羊脂球閑聊的時(shí)候，羊脂球?qū)⑺龑?duì)德國軍人的仇恨全都說了出來，可是當(dāng)時(shí)有多少德國軍隊(duì)在馬車的旁邊呀。如果不小心被德國軍官聽到了羊脂球的咒罵。那么羊脂球只有死路一條。還有當(dāng)她在逃難時(shí)，她還不時(shí)地為祖國祈禱，希望能把敵人趕出去，取得最后的勝利。
可憐羊脂球是因?yàn)樗米约旱膼u辱解救了幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦，但最后卻被他們指指點(diǎn)點(diǎn)。讀到描寫這幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦瞧不起羊脂球的部分，我就不禁為羊脂球悲哀。羊脂球在幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦饑餓時(shí)，與他們共同分享了她帶來的食品。但在羊脂球饑餓時(shí)，幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦卻置之不理。在那里談笑，完全不把羊脂球在眼里。
在這本書里，我確確實(shí)實(shí)地知道，明白并讀懂了資產(chǎn)階級(jí)人物自私自利，幸災(zāi)樂禍的心理。
“羊脂球”不僅僅只是一本書的書名，也是一個(gè)一個(gè)人的名字。這是一個(gè)特殊的人，她總會(huì)有著于其他人不一樣的行為，因?yàn)樵谒砩?，可以發(fā)現(xiàn)許多的優(yōu)點(diǎn)。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂，舍己為人的精神。也許大家對(duì)這一老套的意見沒什么看法，但我認(rèn)為，這是值得一提得!
在從法國前往德國的過程中，大家?guī)缀蹩床坏揭粋€(gè)可以歇息，可以吃飽的地方，就連一個(gè)閃光燈都沒有，有的餓的已經(jīng)快死了;有的累的已經(jīng)倒在了地上……而在這時(shí)，羊脂球動(dòng)心了，她實(shí)在不忍心看到于自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死，她拿出為自己這幾天的旅行而準(zhǔn)備的食物，分給了大家，在生死關(guān)頭救了無數(shù)人的名。
在這生于死的交接口，誰都希望得到一份愛來養(yǎng)活自己，羊脂球就是提供愛的人，要知道那時(shí)會(huì)有多少人感謝她的救命之恩。
羊脂球舍己為人，助人為樂的精神實(shí)在是難得。她完全已經(jīng)不在乎自己了，只要救活別人，再怎么樣犧牲自己她都愿意，她給了自己素不相識(shí)的人雞腿，給了他們水果;更令我感動(dòng)就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人?？梢钥闯觯裁闯鹑?、陌生人，羊脂球都把他們看作自己的親人，為他們作貢獻(xiàn)，自己卻什么也沒吃。
當(dāng)今的社會(huì)上像羊脂球的人并不多見，大家總是一個(gè)勁地說助人為樂，舍己為人，卻沒有人有過實(shí)際行動(dòng)。這些人實(shí)在是可惡，說到卻卻不做到，他們?nèi)绻娴哪転槭裁捶瞰I(xiàn)點(diǎn)什么，那就會(huì)帶動(dòng)所有人去幫助別人，這樣，生活才會(huì)更加美好。
就像船長(zhǎng)哈爾威正是已舍己為人，助人為樂的精神贏得了人們的信任。
所以生活中不能缺少八個(gè)字“助人為樂，舍己為人”，哪怕卻少一個(gè)字，那世界就會(huì)不美滿。
《羊脂球》讀后感[400]。
每次出來，包里總帶著這兩本書中的一本，多數(shù)時(shí)候帶的是《中篇選》，多數(shù)時(shí)候翻閱的是《羊脂球》。所以說是在再讀，重讀不確切，是在累讀了。由于看得特細(xì)，這次的再讀感想更多——有的是充裕的時(shí)間來看來思。
《羊脂球》是是一篇構(gòu)思極其絕妙的非常出色的作品。按理說，高貴的各色人等應(yīng)該展現(xiàn)出高尚的高大的光輝的形象來，因?yàn)橹挥羞@樣方配得上高貴二字。可是，在莫泊桑的筆下，這些原本值得人們尊敬的高貴人士在一個(gè)“下賤”的妓女面前各顯丑態(tài)。那么，在悠關(guān)民族存亡的普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期里，法國上等社會(huì)的精神狀態(tài)就可想而知了。這一切，莫泊桑寫得樸素自然，寫得毫不費(fèi)力，寫得極其深刻!
一輛淪陷區(qū)小鎮(zhèn)里的逃難馬車要去法軍據(jù)守的地方。駕車的是一個(gè)猥褻的老馬車夫，所載十位乘客中，除了妓女艾麗白薩。魯塞——人稱“羊脂球”外，好象都是法蘭西的優(yōu)秀子孫：一對(duì)貴族夫婦、一對(duì)工業(yè)家夫婦、一對(duì)商人夫婦，以為民主黨的政治活動(dòng)家和兩位上帝福音的傳播者——修女。莫泊桑故意地讓九個(gè)“高潔”的人和一個(gè)“無恥”的妓女坐在同一輛車子上，戰(zhàn)禍和命運(yùn)迫使他們不分貴賤地緊緊的栓在一起。就這樣，一個(gè)法蘭西社會(huì)的縮影展現(xiàn)在了讀者眼前。食色，性也。
讀《羊脂球》筆記。
在謀篇布局上，主要是由車上——旅館——車上三個(gè)大場(chǎng)面構(gòu)成。莫泊桑先用簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力的語言，勾畫出普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法國戰(zhàn)敗的時(shí)代背景。然后是人物的出場(chǎng)。這主要是在他們出逃的車上。
魯昂城被敵軍占領(lǐng)，十名居民同乘一輛馬車出逃，居民中有貴族地主、資本家、暴發(fā)戶以及他們各自的妻子，還有兩位天主教修女，一名自稱“革命黨”的假愛國者，一名外號(hào)為“羊脂球”的妓女。而當(dāng)故事簡(jiǎn)單而平凡發(fā)展時(shí)，意料不到的事件使情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，向悲劇發(fā)展。
讀《羊脂球》筆記。
在對(duì)人物形象的描寫刻畫時(shí)，作者非常善于注重細(xì)節(jié)的描寫，比如開頭羊脂球剛上車時(shí)，面對(duì)他人的侮辱，她“抬起腦袋”，用“很有挑戰(zhàn)意味和膽大的眼光望了一周”。結(jié)尾時(shí)還寫道：“她直挺挺地坐著，兩眼發(fā)直，蒼白的面孔繃得緊緊的。”這些細(xì)節(jié)生動(dòng)形象地表現(xiàn)雖然出她身為卑賤的妓女卻有自尊心。在被人出賣后無比憤怒，而又敢于反抗的性格。
讀《羊脂球》筆記。
《羊脂球》是19世紀(jì)法國最杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑的代表作之一。故事以普法戰(zhàn)爭(zhēng)后期，普軍長(zhǎng)驅(qū)直入法國，法國人民群眾奮起保衛(wèi)家園為時(shí)代背景，講述了一名叫羊脂球的妓女在逃難過程中發(fā)生的事情。在逃難過程中，羊脂球與另一幫逃難的人在路途上遇到糟糕的天氣，在大家沒有食物的情況下，羊脂球慷慨地與大家分享了自己的食物，那一群“體面”的上層人接受了并對(duì)羊脂球還有了“好感”。
但是當(dāng)他們途經(jīng)某小鎮(zhèn)時(shí)，他們的馬車被一普魯士軍官扣留，軍官要求車上的羊脂球陪他過夜，否則馬車就不能被放行。羊脂球出于愛國斷然拒絕。但那些與她同車的“體面人物”，為了自己的利益反而向她施加壓力。
羊脂球不得不讓步。然而馬車得以通行之后，羊脂球卻反被同車的“體面”人鄙視。面對(duì)沒有帶食物的羊脂球毫不關(guān)心，不聞不問，嘴里還不住的說著“無恥”。
讀《羊脂球》筆記李藝娜。
讀了《羊脂球》這本書，我感到了羊脂球身世的凄慘與命運(yùn)的可憐。
《羊脂球》描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一輛法國馬車在離開地戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一名軍官扣留，軍官要求一位叫羊脂球的妓女過夜，否則馬車就不能通過，羊脂球?yàn)榱巳嚨穆每停蜔o可奈何地做了讓步。第二天，出發(fā)時(shí)，全車的人都換了副嘴臉，昨天還苦苦央求她的人，全對(duì)她不理不睬，甚至侮辱她，這讓她感到很悲傷。
看到羊脂球，我就想起了《金錢的魔力》這篇文章，乘客與服務(wù)員都是勢(shì)利眼，當(dāng)一個(gè)人有利用價(jià)值或能給自己帶來財(cái)富時(shí)，就無休止的利用他，甚至把它當(dāng)做皇帝來對(duì)待，當(dāng)他失去了利用價(jià)值，就無情地把他拋到最角落，不聞不問。他們自私貪婪的本性使他們只允許用利益來衡量一切，缺少了人世間所擁有的一切真情他們冷酷的嘴臉使人厭惡。
作者用一個(gè)不愿委身侵略者，地位卑微的妓女和當(dāng)時(shí)一些社會(huì)上層人士作比較，以經(jīng)過關(guān)卡前羊脂球好心的把自己籃子里的東西拿出來與大家分享和經(jīng)過關(guān)卡后大家對(duì)他的不屑一顧形成鮮明對(duì)比，讓人不禁感嘆：世間這樣的人越少越好!
讀書，使我了解到了人世間的溫情冷暖，明白了許多道理，讀書伴我成長(zhǎng)。
讀《羊脂球》筆記。
今天一打開書柜，我便吃了一驚，里面只剩些殘羹剩飯，這又怎能滿足我的需求呢?于是我跑到書店，買下了這本世界名著——《羊脂球》。
《羊脂球》描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一輛法國馬車在離開敵占區(qū)時(shí)，被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要車上一個(gè)綽號(hào)為羊脂球的妓女陪他過夜，否則馬車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可是和她同車有身份的乘客為了自己的私利，逼她為了大家犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步。可當(dāng)?shù)诙煸缟像R車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了副嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不屑再與她講話。
但愿人世間不再有類似的事發(fā)生。
《羊脂球》讀后感[500]。
“愛國”，每個(gè)人都說，可真正愛國的，卻沒有幾個(gè)。當(dāng)需要自己為國捐軀的時(shí)候，個(gè)個(gè)全躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在《羊脂球》中，尤其明顯。
普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，法國戰(zhàn)敗了，一群群殘兵殘部從城里穿過，他們那些諸如“報(bào)仇雪恥軍”“英烈敢死隊(duì)”等的光榮稱號(hào)與士兵們的神態(tài)形成了鮮明的對(duì)比，諷刺性極強(qiáng)。而那些軍官，過去都是生意人，憑著有錢或蓄了長(zhǎng)長(zhǎng)的唇髭，就被任命為軍官，如此荒謬的做法必然導(dǎo)致戰(zhàn)敗。國民自衛(wèi)隊(duì)則是草木皆兵，膽小如鼠，他們懦弱無能，名不副實(shí)。他們連最基本的自衛(wèi)能力都沒有，還談什么保民為國呢?當(dāng)敵軍駐入家中時(shí)，國民們居然和他們談笑風(fēng)生，盡一切力量討好他們，一味地妥協(xié)，只管個(gè)人的安危而不顧名族大義!
法國當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者那么腐敗無能，人民那么道貌岸然，戰(zhàn)斗怎么可能不敗呢?那時(shí)的法國多想清朝末期的中國啊!統(tǒng)治者也是一味地妥協(xié)，為的只是自己能繼續(xù)過奢華無憂的生活，卻全然不顧身處在水深火熱的老百姓。從那是起，中國就不斷被帝國主義列強(qiáng)瓜分，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)?？杀?
作為一名小學(xué)生，雖然我還不能參軍保衛(wèi)中國，但我可以從思想上保衛(wèi)中國，日本想占領(lǐng)我國釣魚島，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，堅(jiān)決抵制日貨。平時(shí)我們可以經(jīng)常舉行一些愛國主題的班隊(duì)活動(dòng)，多看一些愛國主義題材的書籍。將愛國落實(shí)在行動(dòng)中，生活中的一點(diǎn)一滴能滲透愛國主義精神，如在公交車上為老人讓座，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，在家里多為家長(zhǎng)做事，在學(xué)校禮讓同學(xué)等等。
一個(gè)中國人，一定要牢牢記住那段恥辱的歷史，將愛國表現(xiàn)在行動(dòng)中!
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十三
閱讀了《駱駝祥子》這本小說之后深有所感，統(tǒng)治階級(jí)的腐朽以及社會(huì)的黑暗足以讓一個(gè)正常的普通人變成行尸走肉。以下是小編收集整理的有關(guān)《駱駝祥子》初中生閱讀心得體會(huì)，歡迎大家前來閱讀。
總的來說，這本書讀起來就像讀老舍的其它作品一般，總感覺有些許別扭，不像常書一般，可“飛流直下”，可“肆無忌憚”，而是“磕磕絆絆”，還沒等讀過幾行，便要停下來，去理解那晦澀的部分。
所以，我沒有立刻翻書，而是動(dòng)了鼠標(biāo)，查到了整本書的概括，耐下心來去讀它，覺得這本書真的值得我去讀，這時(shí)，我才算真正翻看了這本之前只聞其名，卻并無真見的書。
祥子，樸實(shí)而又普通的一個(gè)人便是這本書的主角，他是一個(gè)有理想，勤勞的人，當(dāng)然這只是之前，到后來便自甘墮落。
他的勤勞，樸實(shí)，使他成為了一個(gè)非常正統(tǒng)的“健康青年”,每天過得雖忙碌，卻充實(shí)，但卻因?yàn)槟承┰?，使他受到了第一次打擊，辛辛苦苦賺來的錢也被洗卻一空，但他卻沒有墮落,再一次鼓起信心，再一次努力抗?fàn)帲窍樽佑直粚O偵探發(fā)現(xiàn)，又一次受到了沉重的打擊，或許到這里，常人已經(jīng)墮落，但祥子沒有，他的妻子以低價(jià)買了車，祥子又有了生活的希望......
但是，虎妞又因?yàn)殡y產(chǎn)而不幸去世，祥子也無可奈何地賣掉了自己的車子，他本想再次重拾信心，但因?yàn)橄奶木壒?，得了淋病，病后，便開始有些墮落，最終小福子的死使祥子徹底墮落......
可以說祥子是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在經(jīng)歷過三次失敗后，卻還能重拾信心，這已經(jīng)是常人難以做到的，同時(shí)，也更能揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，我感到整個(gè)故事非常真實(shí)地再現(xiàn)那個(gè)黑暗的時(shí)代,真實(shí)地反映出了當(dāng)時(shí)底層百姓的困苦、絕望，祥子這樣一個(gè)懷著美好夢(mèng)想的青年最終被黑暗的暴風(fēng)雨所吞噬，最終成為一個(gè)悲劇。同時(shí)也深刻感受到生活在我們這個(gè)美好時(shí)代的幸福和幸運(yùn)。
今天，我讀了《駱駝祥子》這本書，這本書是老舍先生的代表作品，于1936年在青島寫成，這本書用老舍的話來說"《駱駝祥子》是我作職業(yè)寫家的第一炮"。
《駱駝祥子》全書寫了一位叫祥子的車夫，他來自鄉(xiāng)間，帶有著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)，當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車這一行，他就成了"車迷"，一心想買上自己的車子。憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了有自己的車子的這個(gè)理想，成為自食其力的上等車夫，但是半年不到，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，也同時(shí)失去了他心愛洋車，只是在逃走時(shí)牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他把三只駱駝賣了，得了三十五錢，接著又更加可幾的拉車攢錢?？墒沁@次還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐的洗劫一空，買車的夢(mèng)再次成為泡影。當(dāng)他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。連續(xù)遭受到生活的打擊，加之又失去了他喜愛的小福子，祥子再也無法鼓起對(duì)生活的勇氣，他不再像以前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。生活捉弄了他，他也開始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，這些以前他認(rèn)為是不好的東西現(xiàn)在全部都做了，祥子徹底的墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。
老舍先生雖然是一個(gè)幽默大師，但《駱駝祥子》全書充滿了悲劇氣氛，書中的人物都在走下坡路，祥子、虎妞、小福子、二強(qiáng)子、老馬祖孫、和曾經(jīng)威名一時(shí)的劉四爺都在走向絕望、暗淡，由這些人物的悲劇構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的大悲劇。
一件被汗水浸透酸臭的白色汗衫，一雙黑色到膝的肥大褲子，一雙洗得發(fā)白的黑布鞋，這大概是大多數(shù)人對(duì)車夫的印象吧！祥子就是這樣的一位純潔、樸實(shí)、熱心的車夫，在故事開頭，他拉著車子穿梭在大街小巷，在艱苦的底層生活中用辛勤的汗水換取自己應(yīng)得的報(bào)酬，是一個(gè)老實(shí)、正直、意氣風(fēng)發(fā)、熱愛生活的壯小伙！他像一頭駱駝，不畏艱辛。這是小說一開始，老舍先生對(duì)社會(huì)底層人民要強(qiáng)、自力更生的勞動(dòng)者的一首贊歌！
在“把人變成鬼”的可怕、黑暗的二三十年代，祥子莽莽撞撞的沖了進(jìn)去。隨著祥子的第一輛黃包車被偷，本來打算用來買第二輛車子的錢被敲詐勒索去，再因?yàn)榛㈡さ碾x去把第三輛車賣掉，最后因小福子的死受打擊，他沒有辦法的接受了來自社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)打擊……他那本來用自己的努力勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)人生理想的一腔熱情，經(jīng)過社會(huì)因素而推動(dòng)悲劇的發(fā)展，完全喪失掉了……他是去了對(duì)生活的信心，從此自甘墮落。
開篇時(shí)，“這些人，生命最鮮壯的時(shí)期已經(jīng)賣掉，現(xiàn)在再把窩窩頭變成的血汗滴在馬路上”就已經(jīng)為祥子的悲劇做了鋪墊。社會(huì)的壓力，人性的碾壓，個(gè)人的放棄，使祥子從一位忠誠、善良的人淪為一個(gè)沒有靈魂的行尸走肉。不僅僅是靈魂變得猥瑣，就連他的外貌也變得低賤、骯臟，為了幾個(gè)銅板就去使壞、占便宜、打架甚至出賣人命。
祥子被剝奪的不僅僅是車子、錢財(cái)，還有他的信念和善良，老舍先生在《駱駝祥子》中包含著他冷漠的批判和深深的惋惜，在控訴社會(huì)“吃人”的同時(shí)，還宣布了下層勞動(dòng)人民用個(gè)人主義人格求生存的道路的破產(chǎn)。
《駱駝祥子》是一本令人不忍卒讀的書，它帶給人以心靈的震撼，揭露了殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與窮困潦倒的人生。這樣血淋淋的事實(shí)，幾乎令人不忍直視，痛徹心扉。
在《駱駝祥子》中，與祥子牽扯最深的，便是祥子的妻子，廠主劉四爺?shù)呐畠阂灰换㈡ち恕?BR> 虎妞長(zhǎng)得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，是一個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快與利落，可因此卻變成了沒人敢娶的老姑娘。她敢于追求婚姻自由，反對(duì)“父母之命，媒妁之言”，一心愛著祥子。為了愛情，在劉四爺?shù)纳昭缟吓c劉四爺翻了臉，氣得劉四爺大發(fā)雷霆，暴跳如雷。虎妞在和祥子的感情糾紛中一直處于主動(dòng)地位，對(duì)祥子百般愛護(hù)。為了與祥子成婚，她運(yùn)用了各種心機(jī)和手段，到最后甚至誆騙了所有人，才逼迫祥子同她結(jié)婚。為了與祥子在一起，她丟棄了一切可以繼承的財(cái)產(chǎn)，為了愛情，她什么東西也不顧了。
另一方面，虎妞貪吃懶做，好逸惡勞，處處顯示自己的特殊地位，當(dāng)搬進(jìn)大雜院時(shí)，她先是瞧不起那些“苦人”，后來又不斷花錢買那些不填肚子的零食，以彰顯她的富有與高貴。在懷孕時(shí)，她也不斷吃油膩的東西，還不運(yùn)動(dòng)。遇見小福子時(shí)，她一半是對(duì)小福子的羨慕，一半是對(duì)小福子家境貧窮，家徒四壁的鄙視與侮辱?；㈡す亲永飵в邢硎艿乃枷?，不甘心做“一個(gè)車夫的老婆”，可又不放祥子出去干活。虎妞最終分娩時(shí)難產(chǎn)而死，著實(shí)令人唏噓不已。
虎妞既是一個(gè)在舊社會(huì)沾染了許多惡習(xí)的婦女，又是所處社會(huì)的犧牲品。她與祥子之間的“愛情”糾葛，也象征了那個(gè)時(shí)代的悲劇，不禁令人潸然淚下。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，暑假便過了大半，在這短暫而充實(shí)的暑假里，我保持著看書的好習(xí)慣，每天晚上總是會(huì)閱讀一會(huì)兒那十幾頁美麗的文字，來豐富自己的“精神世界”，體驗(yàn)書中各種人物的精彩人生，品嘗他們的“五味雜陳”。其中《駱駝祥子》令我最為深刻。
這本書的主人公是一位叫祥子的車夫，他為人正直，勤奮努力。在他的父母死后，家里的幾畝田也荒廢了，祥子只好去北京城當(dāng)黃包車夫，他在“人和車廠”工作，對(duì)生活充滿自信。他用存了三年的一百元去買了一輛黃包車，可“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”沒過多久，車便被十來個(gè)兵捉了去，無奈，只好再厚著臉皮回到了“人和車廠”，廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡は矚g祥子，便假裝懷孕騙祥子和她結(jié)婚，劉四爺非常生氣?；㈡そo了祥子一百元錢，祥子便再去買了一輛車。后來，虎妞真的懷孕了，但在生孩子時(shí)難產(chǎn)而死，他再一次把車賣了，給虎妞辦后事。祥子承受了一次又一次來自社會(huì)的沉重打擊，最終走向墮落。
為什么祥子會(huì)墮落到那種地步？到底是什么原因?qū)е碌?？是?dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。舊社會(huì)中有錢有勢(shì)的人可以任意欺凌貧苦的平民百姓，甚至可以隨意結(jié)束貧苦人民的生命，而毫發(fā)無損，并且樂此不疲。因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)是一個(gè)權(quán)錢勾結(jié)的黑暗的社會(huì)。
再來看一看當(dāng)今社會(huì)有多美好，現(xiàn)在有許多的法律可以保護(hù)我們，我們?nèi)珖舷露荚诖罅μ岢骸案粡?qiáng)、民主……”等16字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。再也沒有人敢光天化日之下做壞事，再也不會(huì)有像祥子的悲劇發(fā)生。如今的生活多么美好，人與人之間不再有不平等。
現(xiàn)今的生活很幸福，那都是前輩們用鮮血換來的，我們要更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，保護(hù)自己的美好家園。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十四
《簡(jiǎn)愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的`羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。
我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十五
作為一名初中學(xué)生來說，要讀的書當(dāng)然有很多，不僅是教科書，還有課外書。而且，課外書還占了絕大多數(shù)。
如果問我喜歡教科書還是課外書的話，毫無疑問，我當(dāng)然是選擇課外書了。盡管我在課外書上“浪費(fèi)”了很多時(shí)間，而且遭到父母的反對(duì)。但是，我仍然對(duì)課外書情有獨(dú)鐘。
在我的書桌上，有著各式各樣的課外書：語言生動(dòng)的世界名著，情韻悠長(zhǎng)的中國古典小說，妙趣橫生的動(dòng)物世界……可謂是應(yīng)有盡有。
因?yàn)檎n外書讀得多，所以我在各方面都很有涉獵。當(dāng)大人們談?wù)撝裁词虑榈臅r(shí)候，我都能說出一二，使大人們對(duì)我刮目相看，夸我知識(shí)廣泛。這都是課外書的功勞。
因?yàn)樽x的書比較廣泛，所以我與小伙伴也很談的開，有時(shí)我們?cè)谝黄鹆奶?，我們上說天文下說地理，甚至無事不談。這些都是拜課外書所賜。
你知道響尾蛇的尾巴為什么響么？你知道有一種樹叫猴面包樹么？你知道螞蟻的種類么？……你搖頭了，我可都知道的。
課外書不僅給我們知識(shí)，而且?guī)Ыo我們樂趣。它剛帶我遨游玩西湖安靜、祥和的景色，又來到亞歷山大征途的廝殺，隨即轉(zhuǎn)到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗。課外書就像一位風(fēng)塵仆仆，走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了各地的風(fēng)土人情和無限的知識(shí)。
讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十六
《傲慢與偏見》這部小說和奧斯丁的其他小說，反映了她那個(gè)時(shí)代的世態(tài)人情，在英國小說開辟了寫實(shí)的世態(tài)小說的先河?！栋谅c偏見》主要篇幅都是談婚論嫁，帶有一般世態(tài)小說通俗淺顯的特點(diǎn)，但《傲慢與偏見》經(jīng)過了兩個(gè)世紀(jì)的閱讀和批評(píng)，卻能始終引起長(zhǎng)盛不衰、雅俗共賞的興趣，是有很多原因的，正如奧斯丁自己所說，《傲慢與偏見》是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻。簡(jiǎn)單的故事情節(jié)給人一種淡淡的感覺，舒服而自然。王子與灰姑娘故事的又是那么的浪漫，加上作者細(xì)心的刻畫幽默機(jī)智的描述更使得這部小說在至今都是值得人們一讀的。
說了這么多我們先來談?wù)勔聋惿缀瓦_(dá)西的相識(shí)吧。在朋友彬格萊·查爾斯的舞會(huì)上，達(dá)西和女主角伊莉沙白認(rèn)識(shí)了，但整場(chǎng)舞會(huì)都不跳舞的達(dá)西給伊莉沙白留下了一個(gè)很是高傲的形象，不同于童話故事，他們并沒有因?yàn)橐灰婄娗槎鄲?。彬格萊戀上了伊莉沙白的姐姐簡(jiǎn)·班納特，這樣給伊麗莎白和達(dá)西的相互了解到最后的相愛做了鋪墊。姐姐在彬格萊家生病，伊莉沙白獨(dú)自走著很遠(yuǎn)的路到彬格萊家看望姐姐。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十七
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。
如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過程中，也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì)，自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼，我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無畏的精神深深感動(dòng)了我，使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來到一家酒店，喝了十八碗“出門倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時(shí)遇到了一只吊睛白額大蟲，在哨棒打斷時(shí)機(jī)靈地躲過了吊睛白額大蟲的撲咬，把大蟲按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲打死。
武松來到酒店，對(duì)店家說來幾碗“出門倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對(duì)武松說：“三碗不過岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對(duì)店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過岡，等到第二天早上聚集幾個(gè)人再一起過岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命，并趁著酒興自己獨(dú)自過岡。到了岡前，看見官府的榜文，才知道店家說的沒錯(cuò)，可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話，在這個(gè)時(shí)候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。
在與老虎的打斗中，靈巧地避開了老虎的“撲、掀、剪”在哨棒打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無畏。
武松那種知難而進(jìn)、英勇無畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說中，還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，那就是要寫的真是感人，如寫武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫法。
今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理!
第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節(jié)，因?yàn)榫把髮蚧⒑投窔⑽鏖T慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等情節(jié)，充分的表現(xiàn)出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質(zhì)，充分寄托了正戰(zhàn)勝邪、善戰(zhàn)勝惡的理想。
有句歇后語叫武松打虎——藝高膽大。藝高固然重要，而膽大更不可少。當(dāng)初武松上景陽岡看到官府榜文時(shí)，不但沒有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺?？匆娔侵坏蹙Π最~老虎時(shí)不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強(qiáng)敵，面對(duì)困難，往往更能鼓起自信的勇氣。
現(xiàn)在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學(xué)習(xí)武松練就一身膽氣，方能成大事。
今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，令我印象深刻。
這本名著的作者是元末明初的文學(xué)家施耐庵，作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書在我國文學(xué)占據(jù)著重要的位置，主要是因?yàn)樗坍嬋松蜗笊鷦?dòng)、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、武松打虎、林教頭風(fēng)雪山神廟、梁山聚義等。
在這本書中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達(dá)，為了救無辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因此落發(fā)為僧，后又上梁山聚義。他一生有著除強(qiáng)扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護(hù)送林沖至滄州，為救劉太公女兒，痛打小霸王，都是路見不平拔刀相助的義舉，體現(xiàn)了他光明磊落的俠肝義膽。
而我印象最深的場(chǎng)景是武松打虎，武松在小店中不聽店小二勸告，喝的大醉，又冒險(xiǎn)上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強(qiáng)要過崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過程描寫的是一波三折，扣人心弦，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧，成為千古傳誦的名篇。
《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩，在國內(nèi)國外有著巨大的影響，它也因此成為我國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠!
《水滸傳》這本小說是明代作家——施耐庵的作品。我讀了其中《景陽岡武松打虎》一段深受感動(dòng)。
它主要講的是武松來到一家酒店，見門前掛著的旗子上面寫著：“三碗不過岡”五個(gè)大字，便進(jìn)去喝酒。武松覺得店內(nèi)的酒香醉人，便連喝了三碗，又讓店家上酒。豈料店家竟不賣了。店主說：“這酒很厲害，超過三碗必醉，就過不了前面的山崗了。”武松執(zhí)意要喝，店主沒辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗，就出了店門。店主忙追上武松說道：“景陽岡有猛虎，天黑后不能上去?！蔽渌烧f：“就是有虎，我也不怕。”武松走到半山腰，見一座破廟前貼著一張官府的告示，這才知店主的話不假。想回去又怕店主笑話，武松只好硬著頭皮往上走。
武松走進(jìn)一片樹林，天色已晚，酒勁兒開始發(fā)作，他就在一塊青石上躺了下來。這時(shí)忽然起了一陣狂風(fēng)，唰地從樹后跳出一只猛虎。武松將身子一閃，老虎再往后一掀，將尾巴一掃，都被武松躲過。原來這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事，三樣都落了空，老虎的氣勢(shì)大減。武松趁機(jī)抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打，誰知打在樹上，少棒斷成兩截。老虎見狀，有撲過來。武松往后一跳，按住虎頭，提拳就打。老虎疼得大聲咆哮，在地上拋出一個(gè)坑。武松不敢放松，又在虎頭上打了幾十拳，老虎七竅流血，一命嗚呼了。
讀完這個(gè)故事，我對(duì)吳淞敬佩無比，只覺得他太勇敢了。108位好漢，他們有勇有謀，不怕畏懼，聰明過人，我十分敬佩他們，我相信我會(huì)變得更加勇敢!以后再學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，都要向武松那樣，勇敢的去面對(duì)。
《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部白話長(zhǎng)篇章回小說，也是一部反映農(nóng)民起義的偉大-史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十八
閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂呀！
“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集的，碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過來問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的'童年時(shí)光?！白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺中浪費(fèi)了的。
每每想到這兒，初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來，我會(huì)和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。
在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)的?，F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十九
一、《三體》是一部由劉慈欣所著的科幻小說，共分為三卷。在閱讀這本小說時(shí)，我深深感受到了它所帶給我思考和震撼的力量。
二、《三體》通過其簡(jiǎn)潔明了的語言和豐富的場(chǎng)景描寫，刻畫了一個(gè)充滿了科技、人性、宇宙之謎等元素的世界。小說圍繞著人類與三體文明的交鋒展開，展現(xiàn)了人類在龐大宇宙面前的渺小和無力，也表現(xiàn)了科技與文明的發(fā)展對(duì)人類的影響和沖擊。小說中的各個(gè)場(chǎng)景和情節(jié)都展現(xiàn)出了作者對(duì)未來世界的獨(dú)特想象力和對(duì)人類文明的深刻思考。
三、閱讀《三體》給我?guī)淼淖畲笫斋@是對(duì)科學(xué)和哲學(xué)的思考。小說中有關(guān)科學(xué)與技術(shù)的描寫十分精彩，讓我對(duì)現(xiàn)代科技的進(jìn)步和未來科技的發(fā)展都有了更深刻的認(rèn)知。同時(shí)，小說中也融入了眾多哲學(xué)思考的元素，例如對(duì)人類存在意義的思考、人類文明與宇宙文明的關(guān)系等，這些都給了我很大的啟迪和思考。通過讀這本書，我對(duì)科學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域都有了更深入的理解，也更加明確了自己的人生觀和價(jià)值觀。
四、《三體》對(duì)我的沖擊還體現(xiàn)在其人物形象的塑造上。小說中的人物形象生動(dòng)而鮮明，他們的波瀾壯闊的命運(yùn)讓我為之動(dòng)容。他們或是具有超凡智慧的科學(xué)家，或是鐵石心腸的軍人，還有那些為了人類的未來而勇敢奮斗的普通人。通過這些人物的塑造，我深刻領(lǐng)悟到了不同的命運(yùn)和不同的性格對(duì)一個(gè)人的影響，也讓我思考自己在面對(duì)困境時(shí)應(yīng)該如何選擇與奮斗。
五、《三體》給我的最大啟示是對(duì)人性的思考。小說中，作者通過各種細(xì)節(jié)展示了人性的各個(gè)方面，包括貪婪、惡意、聰明、善良等等。我從中認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)也明白了人性的善惡之間常常存在微妙的平衡。在大時(shí)代背景下，人性的優(yōu)劣往往決定了社會(huì)的進(jìn)步與衰退。通過讀這本書，我明白了自己作為一個(gè)個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任和使命，也更加明確了自己對(duì)于人性的理解和追求。
六、總而言之，《三體》是一本充滿科幻元素、思考題材的小說，它讓我對(duì)科學(xué)、哲學(xué)、人性有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。通過讀這本書，我不僅開闊了眼界，還明確了自己的人生價(jià)值觀和追求。閱讀《三體》對(duì)于我來說是一次全新的思想之旅，我由衷地推薦每個(gè)人都去讀一讀這本驚艷的小說。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇二十
夏日午后，一位老人，一頭老黃牛，兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng)，猶如水面上掀起的波浪。活著就好。
從驕奢淫逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人，從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴，這幾十年到底經(jīng)歷了什么，只有福貴知道。
當(dāng)人們期待著的一件好東西到來的時(shí)候，它往往來的既遲緩又艱難，而且它還附帶著一切人們?cè)诨孟肜餂]有顧及到的現(xiàn)實(shí)的灰塵?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了又變成牛，日子還得好好過下去。”在福貴的眼里未來的日子總是美好充滿希望的，可是現(xiàn)實(shí)呢，母親妻子因病而死，兒子為了救女校長(zhǎng)抽血抽死了，女兒產(chǎn)后大出血死了，二喜被兩排水泥板夾死了，孫子因?yàn)槌粤诉^多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至，令人無法喘息。幻想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次的破滅，最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著，沒有抱怨，只有希望。
如果福貴在年輕的時(shí)候能夠珍惜他原有的生活，他的一生又會(huì)怎樣，福貴不知道，我們也不知道……張愛玲曾經(jīng)說過：“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過的行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人，會(huì)更加生動(dòng)而干凈。時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過程和結(jié)果，都需要我們自己承擔(dān)。”殘酷其實(shí)是我們宿命的一部分，但殘酷和希望從來就是孿生兄弟，生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)沒有將福貴擊垮，在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強(qiáng)的活著，為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信，有一天，福貴會(huì)過上好日子。
《活著》本身沒有什么華麗的語言，有的只是樸實(shí)平淡的自述，一個(gè)平凡人物的一生卻蘊(yùn)含著無窮無盡的力量。小說中的每一個(gè)人物都讓我們感動(dòng)：始終相信“人只要活的高興，窮也不怕”的'母親、對(duì)福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時(shí)刻曾經(jīng)有過他們的陪伴，福貴是幸運(yùn)的。
人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活不易，活著就好。
炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。
利用了一周睡前的時(shí)間又重讀了一遍余華老師的《活著》，余華老師用他哲學(xué)的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴，艱難的近乎殘忍的人生，福貴用他那悲劇的命運(yùn)向我們講述了絕望的不存在與活著的意義。
年輕時(shí)的福貴是紈绔、不羈公子哥兒，從家財(cái)萬貫到輸光所有的家產(chǎn)，到送走了身邊一個(gè)又一個(gè)親人，孤苦的走完一生的他，艱難的選擇著“活著”，做一個(gè)繼續(xù)與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)的人。
文章最后，寫到了福貴老人與老耕牛“福貴”相依生活。從此，兩個(gè)老人在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，全書的境界也在這微妙的刻畫中得到進(jìn)一步升華，在給了人們更多思考空間的同時(shí)，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像暴風(fēng)在洶涌過后終會(huì)變平靜而祥和。
初次讀完福貴的故事時(shí)感覺他是平庸的更許是悲慘的，待重讀之時(shí)細(xì)細(xì)體味，其實(shí)他不平庸，因?yàn)樗惺茏×怂须y以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念，他有著一股子與命運(yùn)抗?fàn)幉磺木?。他是一個(gè)平凡的人，但他是擁有平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅(jiān)忍與抗?fàn)幧A了他的價(jià)值，活著，就是他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。
其實(shí)，生活，就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)希望，它們就是鞭笞我們的動(dòng)力，不管身上承受著什么，不管肩上負(fù)載著什么，需要在最低谷的時(shí)候去抓住每一個(gè)讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓自己不斷進(jìn)步，不斷堅(jiān)強(qiáng)，變成一個(gè)有經(jīng)歷、有故事的人。
一個(gè)暮年的老人，回憶他自己的一生?；钪烤故菫榱耸裁茨?
中國人的生活幾千年來都是有點(diǎn)盼頭的。所以，一個(gè)人活著就像是在為別人而活。這也算是中國的特色吧。
我們不去討論這種特色的優(yōu)缺點(diǎn)，只是當(dāng)一個(gè)極端的個(gè)例發(fā)生的時(shí)候，一切解釋都這樣的蒼白。
富貴一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，講起自己的經(jīng)歷，是那樣的平淡和滿足。
一個(gè)曾經(jīng)的`紈绔子弟，家里有很多的錢。但是，攤上了兩個(gè)敗家子。爺爺?shù)貍鞯礁赣H手里就少了一半。再到他的手里，干脆輸了個(gè)精光。有錢的時(shí)候，它可以嫖，可以賭?？梢允聼o忌憚的開老丈人的玩笑，可以騎著別人滿街亂跑。完全是一種奢靡的生活。
一個(gè)這樣的人，當(dāng)一切都改變之后，也很快適應(yīng)了新的生活?？梢韵碌馗苫盍耍梢宰约鹤呗妨?，可以自己承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)了。當(dāng)他挑著兩大筐的錢還個(gè)龍二時(shí)，肩膀磨破了皮，全身的骨頭就像散了一樣。他終于明白了錢是不容易掙的。
可惜，一切都已經(jīng)太遲了。為什么所有的人都是在最后才明白這樣的道理。能夠盡早明白這個(gè)道理的人，我想一定是作家，要么就是偉人了。
“活著”這兩個(gè)字眼對(duì)常人來說平凡得很，但是對(duì)于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言，卻意義深刻。
富貴原本是個(gè)富家子弟，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事，對(duì)妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí)，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了?？墒沁@時(shí)懺悔已經(jīng)來不及了。從此，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計(jì)而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦，最后只剩下了他一個(gè)孤家寡人茍活于世。
生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。
生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個(gè)任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故，他可能一輩子也無法體會(huì)到活著是多么美好和幸運(yùn)。
在每個(gè)人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會(huì)到活著的意義。
讓我們以積極樂觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對(duì)生活，走好每一段生活的旅程!
《活著》中寫道一句大概意思是：干盡壞事的人雖然令人瞧不起，但命都長(zhǎng)。對(duì)，福貴就這么一個(gè)人。
生存與幸存就像硬幣的正反面，可惜死去的人連硬幣都見不到，更何談幸福。而福貴命長(zhǎng)就這么一直生存、幸存、生存、幸存………或許活著就是他的幸福。
他知道自己的錯(cuò)誤便重新做人，他知道家珍的病重便不讓她下地干活，他知道兒子是好心獻(xiàn)血死的就沒有殺死春生，與春生的最后一次見面告誡他千萬要活下去，要活下去，他知道女兒有人家要便高興地合不住嘴，他知道自己的親人們一一離去卻仍舊堅(jiān)強(qiáng)的活著，哪怕是一輩子跟老黃牛相依為命也還是活著。
一雙如何看待世界的眼睛和一顆如何運(yùn)轉(zhuǎn)的心，決定著活著的態(tài)度，如果時(shí)代注定活著要命途多舛，那就利用好剩余的日子，因?yàn)樯膬r(jià)值不被時(shí)間所束縛;如果時(shí)代注定活著會(huì)一帆風(fēng)順，那就勇敢前行回報(bào)那個(gè)值得你付出的時(shí)代。
我們不能改變時(shí)代改變命運(yùn)，但可以思考我們一路走來留下的腳印，有深、有淺、有直、有彎，這些腳印僅僅是我們的過去，一場(chǎng)大雪過后，我們會(huì)踏出新的`腳印?；钪褪菍?duì)逝者最大的寬慰，活著就是對(duì)期盼者最大的支柱，活著就是嶄新明天的資本?；钪褪亲畲蟮男腋！?BR>
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇一
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本技能之一，而寫作是提高語言和思維能力的重要途徑。因此，初中生不僅需要讀好書，還需要掌握如何寫好閱讀心得體會(huì)。寫作可以幫助我們整理思維，加深對(duì)所讀文章的理解和領(lǐng)悟。下面，我將介紹一些關(guān)于初中生如何寫閱讀心得體會(huì)的技巧和要點(diǎn)。
首先，寫閱讀心得體會(huì)之前，我們應(yīng)該先對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和分析。我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和感受，對(duì)書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題和寓意等方面進(jìn)行思考，并逐漸形成自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們可以將一些有啟發(fā)性的句子、段落或者是與自己相關(guān)的情節(jié)等記錄下來，為后面的寫作提供素材。
其次，寫閱讀心得體會(huì)的關(guān)鍵在于選擇合適的角度展開。我們可以從書中的主題、作者的寫作技巧、人物形象或文化內(nèi)涵等方面入手，選擇一個(gè)與自己最為相關(guān)或者最有感悟的角度來寫。比如，如果讀了一本以勇氣為主題的書籍，我們可以寫一篇關(guān)于勇氣的時(shí)刻與自己相似的心得體會(huì)。這樣能夠更好地引起讀者的共鳴，增加文章的說服力。
第三，寫閱讀心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的安排。一篇完整的文章通常包含開頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分。開頭應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹你所讀的書名、作者和主題，同時(shí)引入你的觀點(diǎn)或者主題。中間部分應(yīng)該對(duì)你的觀點(diǎn)或者主題進(jìn)行展開，結(jié)合具體的細(xì)節(jié)和例子，深入闡述你的觀點(diǎn)，并通過一些合適的技巧來增強(qiáng)文章的可讀性，如比喻、夸張等。結(jié)尾部分應(yīng)該簡(jiǎn)明地總結(jié)你的觀點(diǎn)，并帶給讀者一些思考。
此外，在寫閱讀心得體會(huì)時(shí)，我們要注意選用恰當(dāng)?shù)恼Z言和用詞。避免使用過于繁瑣難懂的詞語，而要使用符合自己和讀者的水平的詞匯，使文章易于理解。同時(shí)，我們也要注意結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感情來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使文章更加生動(dòng)有趣。
最后，寫閱讀心得體會(huì)的過程，也是一個(gè)提升寫作能力的過程。我們可以嘗試一些寫作技巧，如排比、設(shè)問、對(duì)比等，來增加文章的表現(xiàn)力。同時(shí)，我們也可以多讀一些優(yōu)秀的閱讀心得體會(huì)，從中學(xué)習(xí)一些好的寫作方法和技巧，來豐富自己的寫作水平。
總而言之，初中生如何寫閱讀心得體會(huì)，需要我們先對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考和分析，選擇合適的角度展開寫作，注意結(jié)構(gòu)的安排和語言的運(yùn)用，同時(shí)不斷鍛煉和提升自己的寫作能力。通過多寫、多讀和多思考，我們能夠逐漸提高自己的閱讀理解能力和寫作水平，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇二
送走忙碌的六月，美妙的暑假攜風(fēng)攜雨而來，如詩如畫的生活就此展開了畫卷，這和輕松愉悅的心情脫不了關(guān)系。
不知大家有沒有這樣一種體驗(yàn)，暑假剛開始各種愜意，而過上一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己每天各種姿勢(shì)坐著或躺在沙發(fā)看電視時(shí)，會(huì)不會(huì)越看越無趣，越看越頭疼腦漲?這時(shí)大家可以嘗試一種新的活動(dòng)——讀書。
說到讀書，我們先來思考一個(gè)問題：為什么讀書?我的回答是：讀書就是為了玩。這是一種心態(tài)，以達(dá)到自己內(nèi)心的快樂為目的，這樣讀書會(huì)是一件困難的事嗎?回答是不，這是一件像蜜蜂見到花蜜一樣，一頭就想扎進(jìn)去的事。
下面言歸正傳，跟大家分享一下我在假期里讀過的書，和我的一些收獲。
這個(gè)假期我的讀書量不算很差，也不突出，大約在10本左右，其中有兩三本讀了一半，沒有全讀完。這些書大部分都是休閑類的書籍，處在暑假輕松的氛圍中，沒有刻意要求自己去讀與工作相關(guān)的書籍，但是這些休閑類的書籍讀下來，也有很多的收獲。
暑假伊始，我先讀了老舍的《駱駝祥子》，這本書我之前在老舍作品集《我這一輩子》中讀過一個(gè)章節(jié)，但是當(dāng)時(shí)沒有找到完整版的，這個(gè)暑假在我們學(xué)校圖書室找到了，所以第一時(shí)間先讀了它。
它講了北京舊三十年代一位善良，正直的青年車夫——祥子，他的理想是擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托——車，也被奪走了。祥子千辛萬苦逃了出來，回到“仁和車廠”，這時(shí)的他仍然正直、善良、積極上進(jìn)，一心想再買一輛車，過上理想的生活。但是祥子的痛苦沒結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?，并誘惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，后來虎妞死于難產(chǎn)。窮困潦倒的祥子這時(shí)已被生活折磨的有些麻木了，他開始不再堅(jiān)持理想，接觸以往不愿接觸的人、做以往看不上眼的事，而最終壓倒祥子的是，同是窮苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子徹底失去了希望，徹底墮落了，他憎恨任何人，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，為金錢出賣朋友、把所有認(rèn)識(shí)的人相信他的人騙了一個(gè)遍，徹底淪為了行尸走肉。
文章的最后一段這樣寫到：體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!
讀來讓人惋惜，發(fā)人深省。祥子的悲劇是當(dāng)時(shí)的社會(huì)造成的，我們生在現(xiàn)在都是幸運(yùn)的。
這本書故事性強(qiáng)，文中對(duì)祥子大量的心理描寫給我留下深刻的印象，早期的堅(jiān)韌和自律自強(qiáng)后期的自暴自棄偷懶?；床蠲黠@，下面我們一起看一看里面的精彩片段。
經(jīng)典就是經(jīng)典，我覺得這本書是很有吸引力的書。
非常幸運(yùn)的，我在圖書室看到了魯迅筆下的《山海經(jīng)》，這個(gè)迅哥兒朝思暮想的書是個(gè)什么樣子?我非常想知道，于是也把它納入了暑假閱讀書目里。
這是一部?jī)?nèi)容豐富、風(fēng)貌獨(dú)特的古籍，與我理解的故事書有偏差的是，它被定義為一部具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的地理著作。它包含了古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等多方面的內(nèi)容。我們熟知的精衛(wèi)填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安寧的鳳凰也在其中。除此之外我還看到了許多神話電視劇里熟悉的名字——青丘、長(zhǎng)留。大家可以好好讀讀找找靈感，說不定下一部大熱的電視劇就是你們寫的。我讀的比較淺，里邊奇怪的動(dòng)物、人和事情很多，大部分時(shí)間感覺寫這書的人太會(huì)想了，有興趣的可以仔細(xì)讀一讀。
出于好奇，我還讀了一本《聊齋》，原本以為它是文言文，打開看，是白話文。故事比較短小，讀來有小時(shí)候聽大人講故事的感覺，故事里的人物個(gè)性比較鮮明，讀來比較有趣，同時(shí)個(gè)人故事具有教育性。是本比較吸引人的書，一兩天就可以看完。
下邊和大家簡(jiǎn)單分享菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，之所以提到它是因?yàn)樗缓米x，不像別的作家寫的作品一讀就能被吸引，讀這本書的時(shí)候經(jīng)常會(huì)讀著讀著找不到方向，這一次讀和下一次讀連不到一起，入不進(jìn)去。這本書是我這個(gè)假期看的時(shí)間最長(zhǎng)的一本，不想半途而廢督促著自己看，直到讀到大約一半的時(shí)候才漸漸找到樂趣，讀的過程真是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，最起碼戰(zhàn)勝了自己。整本讀完后不知道該怎么評(píng)價(jià)蓋茨比的一生，他的離開那么平淡無奇，擁有財(cái)富時(shí)的門庭若市和死去時(shí)眾人的避之不及，甚至冷眼嘲笑，就連他為之奮斗一生的他心愛的人也并非如他所想所愛，他這個(gè)人隨著他的去世被人們無情的拋棄遺忘。蓋茨比的努力值不值得?我不知道答案，后來猛然間恍然大悟，確實(shí)是“了不起的蓋茨比”他為他的夢(mèng)想而努力，這夢(mèng)想無關(guān)別人。他活的很純粹，他也很幸運(yùn)，故事里的尼克懂他，理解他。
這個(gè)暑假讀的一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍是《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》。之所以想到讀這本書是因?yàn)槭罴偾奥犃她徳洪L(zhǎng)的一個(gè)報(bào)告，他對(duì)講課老師的教學(xué)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)有見地，講的小組合作學(xué)習(xí)在什么地方用，怎么樣展開學(xué)習(xí)是我聽到過的講的最清楚。這本書分四章，第一章是作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，第二章是學(xué)本教學(xué)主張，第三章是課例實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)，最后一章是學(xué)本教學(xué)評(píng)說，很可惜我只讀了第一部分，主題內(nèi)容還沒開始，估計(jì)有點(diǎn)難讀，有興趣的老師們可以找來讀一讀。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇三
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這是我閱讀認(rèn)真學(xué)藝的樂師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時(shí)期，有一位叫師文的樂師，聽說魯國出了一位才華出眾的音樂大師，師文十分欽佩他的音樂才能，于是離開了鄭國，長(zhǎng)途跋涉來到了魯國，想拜師傅提高自己的音樂水平?？墒菐煾狄?yàn)樗囆g(shù)造詣深厚且為人清高，并不輕易收弟子，師文沒有放棄，用自己的誠信和毅力感動(dòng)了師傅，師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學(xué)習(xí)樂藝的日子里，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類調(diào)琴等技術(shù)，他深深的知道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)四年的勤學(xué)苦練，終于彈奏出了美妙的音樂。
師文用自己的毅力和誠信給自己爭(zhēng)取了學(xué)習(xí)樂藝的機(jī)會(huì)，并把握住了機(jī)遇，刻苦鉆研，反復(fù)研究，舉一反三，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是讓知識(shí)為自己所用。他沒有因?yàn)橐粫r(shí)的得失而喜怒，而是持之以恒，通過不懈的積累達(dá)到了文化藝術(shù)造詣的高峰。
我們作為學(xué)生，正是打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的階段，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過不斷的積累，慢慢的摘得學(xué)業(yè)上的桂冠。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇四
《三體》是我國著名作家劉慈欣的作品，講述了一個(gè)外星人在未來即將入侵，一股類似邪教的勢(shì)力——eto突然成為隱患，這個(gè)內(nèi)部有兩個(gè)分歧的團(tuán)體，就像天使與魔鬼一樣，一個(gè)渴望毀滅，一個(gè)渴望救贖。相輔相成，讓這本書背后的哲學(xué)道理更深?yuàn)W。
這本書有兩做事線，一個(gè)為著名科學(xué)家，一個(gè)是見證過人性的殘酷和消失的eto兩位領(lǐng)袖之一的葉文潔。一個(gè)是勵(lì)志消滅eto，被外星人盯上;一個(gè)引來了天外來客，內(nèi)心糾結(jié)實(shí)則心存善意。究竟，那一方的舉動(dòng)才是不正確的?是eto還是在道德之后干壞事的人類。內(nèi)容含有深意，閱讀流暢文筆細(xì)膩。我仿佛在無意中悟到什么，凝滯了一下，隨著書本落地，一股恐怖之感遍布我的全身，我的大腦在這一刻飛速思考起來，或許外星人的到來未必是一件好事。人的存在是什么?或許宇宙的出現(xiàn)是刻意為之的?我一時(shí)間不知道該想什么了。
道德由人而定，也由人而毀滅，仿佛這樣的循環(huán)是無止境的，我們的探索與追求終究是為自由。
如果末日真的到來，哪條路才是正確的。如果道德真的還有就不會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)了。
人類想有的究竟是什么?
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇五
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時(shí)，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護(hù)麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護(hù)小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護(hù)孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動(dòng)來解釋什么是母愛。因?yàn)槟笎?，老麻雀?huì)沖下去，不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗在這個(gè)時(shí)候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因?yàn)樗荒笎鄣牧α克痼@。母愛可以讓老麻雀在比它強(qiáng)幾十倍的對(duì)手面前保護(hù)麻雀。事實(shí)上，世界上所有的母親都會(huì)為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護(hù)孩子。
在生活中，我媽媽對(duì)我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽觯≡趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)……”晚上，她總是幫我認(rèn)真檢查作業(yè)。事實(shí)上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)?？梢砸郧埃也徽J(rèn)為媽媽在關(guān)心我，但我認(rèn)為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實(shí)上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時(shí)，媽媽每天都不忘打電話，關(guān)切地問我的生活和學(xué)習(xí)情況。母愛，不能用語言表達(dá)，而是滲透到生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇六
在生活中，在學(xué)習(xí)中，誰都想當(dāng)強(qiáng)者，在群狼中也不例外，每只狼都?jí)粝胫蔀槔侨旱慕y(tǒng)治者————狼王，《狼王夢(mèng)》講述的就是這樣一個(gè)想當(dāng)狼王的故事。
從前有兩只狼，公狼叫黑桑，母狼叫紫嵐，黑桑就有過當(dāng)狼王的夢(mèng)想，他身材魁梧，肌肉豐滿，聰明機(jī)智，帥帥的他一生都想當(dāng)狼王，他也有這個(gè)實(shí)力，可惜他卻死在野豬的手中，紫嵐為了實(shí)現(xiàn)他的愿望，一心培養(yǎng)狼兒，希望狼兒中有人能成為狼王。
紫嵐嫵媚動(dòng)人，為黑桑產(chǎn)下五只狼崽，第五只剛出生就死了，剩下四只依次起名為：黑仔，藍(lán)魂兒，雙毛和媚媚，只有媚媚是母狼崽，黑仔長(zhǎng)相最像黑桑，也紫嵐的疼愛，他就是紫嵐心中未來的狼王，在母親的溺愛中，黑仔漸漸長(zhǎng)大，可惜夢(mèng)還沒有開始就被金雕叼走了。藍(lán)魂兒雖不像父親，但在紫嵐的訓(xùn)練下也是機(jī)智勇敢，曾經(jīng)只身沖進(jìn)狗熊的窩內(nèi)把狗熊逼出來，在沒有食物的冬天救了整個(gè)狼族，可是他太沖動(dòng)太勇敢，觀察不仔細(xì)最后掉進(jìn)獵人的陷阱里。雙毛自幼受盡黑仔和藍(lán)魂兒的欺負(fù)，自卑感很重，紫嵐為了教他甚至廢了一條腿，雙毛長(zhǎng)大了，有黑桑的勇敢，比藍(lán)魂兒更有腦子，漸漸成了狼群中最棒的一個(gè)，就在他要?dú)⒌衾峭醭蔀樾吕峭醯哪且凰查g，老狼王的臨死莊嚴(yán)的一吼，卻喚起了雙毛內(nèi)心的自卑，自卑讓他前功盡棄，死于狼王之手。
三只優(yōu)秀的狼兒，各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，藍(lán)魂兒如果遇事能夠認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，他應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;雙毛如果能夠克服自己的自卑心理，多一點(diǎn)自信，他也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!如果黑仔少擁有一點(diǎn)過分的母愛，也許他能實(shí)現(xiàn)父親的遺愿。人生就是這樣無情，我們必須要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待身邊的每一件事，才能獲得成功!我們要克服自己的缺點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，用知識(shí)武裝自己，遇事多想多動(dòng)腦，努力學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兊纳磉呌凶顭o私的、最偉大的母愛支持我們!
讀過《狼王夢(mèng)》讓我知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要記住“人外有人，天外有天”，不放棄努力，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想的!
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇七
閱讀是學(xué)生在學(xué)校教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的重要途徑。通過閱讀，學(xué)生可以了解豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。然而，很多初中生在寫閱讀心得體會(huì)時(shí)常常感到困惑，不知道如何進(jìn)行表達(dá)。本文將從選題定位、閱讀與理解、思考和總結(jié)等幾個(gè)方面來探討初中生怎么寫閱讀心得體會(huì)。
選題定位是閱讀心得體會(huì)的第一步。初中生在表達(dá)自己的閱讀心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來選擇合適的書籍。首先，選擇自己喜歡的書籍。只有對(duì)所讀的書籍感興趣，才能真正體會(huì)到其中的樂趣和啟發(fā)。其次，選擇與自己學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍。當(dāng)我們能夠?qū)⑺x書籍的內(nèi)容與已學(xué)知識(shí)相結(jié)合時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的見解和觀點(diǎn)。最后，選擇具有一定難度的書籍。選擇一些相對(duì)較難的書籍，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，并培養(yǎng)我們的思辨能力和分析能力。
閱讀與理解是閱讀心得體會(huì)的核心。在閱讀一本書籍時(shí)，我們要做到用心去讀，全面理解。首先，要注意整體把握。閱讀時(shí)，要注意把握書籍的大意和主題，了解書籍的基本框架和脈絡(luò)。其次，要重視細(xì)節(jié)分析。在閱讀過程中，留意作者想表達(dá)的細(xì)節(jié)和情感，關(guān)注人物形象、事件發(fā)展等內(nèi)容，這樣可以更深入地理解書籍的內(nèi)涵。同時(shí)，要發(fā)揮自己的聯(lián)想能力，將書籍中的情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。最后，要注意對(duì)書籍的評(píng)價(jià)和評(píng)析。在理解后，我們可以對(duì)書籍進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)析其思想觀點(diǎn)、藝術(shù)手法和文化內(nèi)涵，從而更好地理解和理解書籍。
思考是寫閱讀心得體會(huì)的關(guān)鍵。在讀完一本書后，我們應(yīng)該通過思考來深入解讀。首先，要思考書籍中的觀點(diǎn)和主題。我們應(yīng)該對(duì)書籍中的觀點(diǎn)和主題進(jìn)行思考和分析，找出其中的價(jià)值觀和思想深意，并與自己的觀點(diǎn)對(duì)比、思辨。其次，要思考書籍對(duì)自己的影響。閱讀一本書后，我們應(yīng)該思考書籍對(duì)自己的啟發(fā)和影響，這有助于我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)、提升自我。最后，要思考書籍的現(xiàn)實(shí)意義。我們應(yīng)該思考書籍的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)影響，探索書籍的價(jià)值所在，并提出自己的見解和觀點(diǎn)。
總結(jié)是寫閱讀心得體會(huì)的收尾部分。在寫閱讀心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)自己的思考和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和概括。首先，要總結(jié)自己對(duì)書籍的理解和思考。我們可以回顧自己的閱讀過程，總結(jié)書籍的主旨和核心觀點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和見解進(jìn)行闡述。其次，要總結(jié)書籍對(duì)自己的影響和啟示。我們可以總結(jié)書籍對(duì)自己的思想、情感和人生觀的影響，并說明自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中將如何運(yùn)用這些啟示。最后，要總結(jié)書籍的價(jià)值和意義。我們可以總結(jié)書籍的文學(xué)價(jià)值、人文價(jià)值和教育意義，以及對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
閱讀是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，寫閱讀心得體會(huì)則是對(duì)閱讀過程的深入思考和總結(jié)。初中生在寫閱讀心得體會(huì)時(shí)，首先應(yīng)該選擇合適的書籍，然后進(jìn)行全面的閱讀與理解。而后，要通過思考對(duì)書籍進(jìn)行更深入的解讀，最后進(jìn)行總結(jié)和概括。通過這樣的寫作過程，初中生可以提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力，進(jìn)而全面提升自己的閱讀素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇八
《簡(jiǎn)愛》是英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它成功塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立積極進(jìn)取態(tài)度、敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女性，當(dāng)時(shí)她的思想有了一個(gè)新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們想象一下，如果簡(jiǎn)愛的獨(dú)立性已經(jīng)被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨(dú)立性，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡(jiǎn)愛”就不再是流淚的`經(jīng)典。所以，我開始想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟，易水寒，強(qiáng)土一去不復(fù)返”的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻給我們留下了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的個(gè)性。所以她是一個(gè)成功、快樂的女人。
簡(jiǎn)愛作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望在陽光下，花中有更多的簡(jiǎn)愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實(shí)的心，都能以獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇九
閱讀是人類獲取知識(shí)的一條重要途徑，對(duì)于初中生而言，通過閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高綜合能力。而寫閱讀心得體會(huì)則可以鍛煉思考能力，增進(jìn)對(duì)所讀書籍的理解和吸收。下文將從準(zhǔn)備閱讀、深入思考、整理觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)布局和提升表達(dá)五個(gè)方面來探討初中生如何寫好閱讀心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備閱讀是寫好閱讀心得的首要步驟。在開始閱讀之前，我們要事先了解書的作者、背景和主題等信息，有針對(duì)性地提前設(shè)定好閱讀目標(biāo)。例如，在了解到《紅樓夢(mèng)》是一部反映封建王朝興衰的長(zhǎng)篇小說后，我們可以在閱讀時(shí)更加關(guān)注人物的命運(yùn)、宴會(huì)的準(zhǔn)備、情感的發(fā)展等方面。此外，也可以預(yù)設(shè)一定的問題，如“主人公林黛玉是如何從天真善良的少女變?yōu)樯钏际鞈]的女子的？”等等。準(zhǔn)備閱讀的工作可以幫助我們更好地把握閱讀的重點(diǎn)，對(duì)閱讀后的心得體會(huì)有所支撐。
其次，深入思考是寫好閱讀心得的關(guān)鍵。閱讀過程中，我們應(yīng)該有所思索。比如，讀到一句引人深思的話語，我們可以停下來思考作者的用意及背后的含義，并加以聯(lián)想和解讀。在閱讀中積極思考，可以提高對(duì)文本的理解和分析，同時(shí)也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思考能力。通過深入的思考，我們可以從不同的角度出發(fā)，對(duì)書中的人物和情節(jié)做出獨(dú)到的解讀，為寫好閱讀心得提供了充分的素材和構(gòu)思。
第三，整理觀點(diǎn)是寫好閱讀心得的必要步驟。在完成閱讀后，我們應(yīng)該對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行梳理，明確自己的觀點(diǎn)和感悟?？梢粤谐鰰薪o自己留下深刻印象的人物、事件和情節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注作者希望傳達(dá)給讀者的思想、價(jià)值觀和情感，并從多個(gè)角度加以思考。通過整理觀點(diǎn)，我們可以理清思路，避免文章內(nèi)容雜亂無章，提高閱讀心得的邏輯性和可讀性。
接下來，結(jié)構(gòu)布局是寫好閱讀心得的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通常，閱讀心得體會(huì)可以分為引子、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。引子部分可以通過引用書中的一句話、描述一個(gè)情境或者表達(dá)自己的疑問來引起讀者的興趣。正文部分是對(duì)自己觀點(diǎn)和感悟的詳細(xì)闡述，可以采用時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系等多種方式進(jìn)行組織。結(jié)尾部分則可以對(duì)全篇進(jìn)行總結(jié)，通過對(duì)讀后感的延伸或者對(duì)未來的展望來提升文章的深度和廣度。結(jié)構(gòu)布局合理，可以使閱讀心得體會(huì)整體有層次感，讓讀者更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。
最后，提升表達(dá)是寫好閱讀心得的不可忽視的重要環(huán)節(jié)。閱讀心得體會(huì)的表達(dá)方式多種多樣，既可以是記敘性、描寫性的語言，也可以是議論性、說明性的文體。我們應(yīng)該選擇適合自己的表達(dá)方式，運(yùn)用生動(dòng)的描寫、精確的措辭和充滿感情的語言，使閱讀心得更加真實(shí)、有力和可信。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意修辭手法的使用，如比喻、排比、夸張等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。通過不斷練習(xí)和反思，我們可以提升閱讀心得的表達(dá)能力，使讀者產(chǎn)生共鳴，引發(fā)更深入的思考和交流。
總之，寫閱讀心得體會(huì)需要經(jīng)過準(zhǔn)備閱讀、深入思考、整理觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)布局和提升表達(dá)五個(gè)步驟。只有通過這些環(huán)節(jié)的努力，我們才能寫出一篇連貫、有條理、富有個(gè)人見解的閱讀心得體會(huì)。通過寫作，我們可以更好地消化閱讀的知識(shí)，鍛煉自己的思維能力，提高綜合素養(yǎng)。希望廣大初中生通過這篇文章的指導(dǎo)，能夠更好地寫好閱讀心得體會(huì)，獲得更多收獲和成長(zhǎng)。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十
第一段：引入《三體》作為一部膾炙人口的科幻小說，探討其引起廣泛關(guān)注的原因。
自劉慈欣的科幻小說《三體》問世以來，它迅速獲得了眾多讀者的喜愛和關(guān)注。作為一部展現(xiàn)了巨大宇宙中文明決斗的小說，《三體》因其深邃的科學(xué)思考、廣闊的想象力和紛繁的哲學(xué)探索而產(chǎn)生了巨大的影響。讀完這本書，我深感對(duì)于宇宙和人類命運(yùn)的思考，以及科學(xué)與哲學(xué)之間的關(guān)系，都得到了深化。
第二段：《三體》讓我對(duì)科學(xué)和人類的未來有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
在《三體》中，劉慈欣以科學(xué)的方式揭示了人類未來可能面臨的困境。太陽系外的三體文明不斷入侵地球，展現(xiàn)出他們高度進(jìn)化的科技和獨(dú)特的文明觀。通過人類面臨的危機(jī)，小說讓我思考到科學(xué)和人類的進(jìn)步并不總是帶來好的結(jié)果?？茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)是解決人類的問題，但也可能帶來社會(huì)分裂和人性的扭曲。這一思考引發(fā)了我對(duì)科學(xué)用途的再思考和對(duì)人文關(guān)懷的重視。
第三段：《三體》勾勒了人際關(guān)系和情感的復(fù)雜性。
除了探討科學(xué)和文明的發(fā)展之外，《三體》也深入表現(xiàn)了人際關(guān)系和情感的復(fù)雜性。小說中的人物塑造和情節(jié)發(fā)展一方面凸顯了人類面對(duì)危機(jī)時(shí)的無奈和巨大壓力，同時(shí)也展現(xiàn)了人性中的善與惡、勇敢和膽怯。通過文化大革命和三體文明的對(duì)比，劉慈欣以緊湊的敘事展現(xiàn)了人性的多面性和社會(huì)的復(fù)雜性。這使我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系和情感在我們的生活中的重要性，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)人性和社會(huì)進(jìn)步的更深層次思考。
第四段：文學(xué)與科學(xué)的交匯成就了《三體》的偉大之處。
《三體》之所以能夠如此深遠(yuǎn)地影響讀者，一方面在于它的文學(xué)性。劉慈欣巧妙地運(yùn)用敘述手法和語言表達(dá)，使讀者沉浸其中，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。另一方面，《三體》的偉大也得益于它對(duì)科學(xué)的深入探索。小說中的種種科學(xué)概念和思考對(duì)讀者在科學(xué)和哲學(xué)上的啟發(fā)都不可低估。正是這兩者的完美結(jié)合，使得《三體》成為了一部?jī)?yōu)秀的科幻文學(xué)作品，同時(shí)也為科幻小說的發(fā)展開辟了新的道路。
第五段：《三體》給我留下了深刻的思考和啟示。
《三體》是一部富有哲學(xué)思考的作品，它讓我對(duì)世界有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。通過小說中的科學(xué)探索和對(duì)人類未來的想象，我開始關(guān)注人類的命運(yùn)與未來發(fā)展。我也更加珍惜人際關(guān)系和情感的重要性，認(rèn)識(shí)到扎根本心的人文關(guān)懷是社會(huì)進(jìn)步的基石。此外，《三體》也喚起了我對(duì)科學(xué)和人文的深度思考，讓我明白科學(xué)和文學(xué)并非兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，而是可以相互交融、互為輔助的。
總結(jié)：通過《三體》的閱讀，我對(duì)科學(xué)、人類命運(yùn)、人際關(guān)系和情感等方面有了更加深入的思考，也對(duì)文學(xué)與科學(xué)的交匯有了全新的認(rèn)識(shí)。這本書讓我對(duì)世界有了更加廣闊的視野，也使我意識(shí)到了自己對(duì)于科學(xué)和人類未來的責(zé)任?！度w》無疑是一部偉大的作品，它將繼續(xù)引領(lǐng)讀者思考科學(xué)、人類及社會(huì)的未來。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十一
莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并稱為短篇小說大師。莫泊桑的短篇小說對(duì)于魯迅的雜文來說更好理解、更有趣味、情節(jié)更詳細(xì)一些。比如莫泊桑的代表作：《羊脂球》。
這個(gè)故事主要講的是在逃難的過程中，大家都餓壞了，羊脂球拿出一籃子食物，邀請(qǐng)大家與她一起吃東西。大都接受了他的邀請(qǐng)，并狼吞虎咽地吃起東西來。到了旅館，一位普魯士軍官扣住了他們的馬車，不給他們過去，除非羊脂球侍寢才允許他們過去。在后來的幾天里，大家都在及力勸說羊脂球?yàn)槠蒸斒寇姽偈虒?。羊脂球原先是?jiān)定的拒絕侍寢，因?yàn)樗幸活w愛國心，不愿為侵略自己國家的人服務(wù)。后來，她抵制不住大家的勸說，仔細(xì)考慮了一番，決定為了大家的利益犧牲自己為普魯士軍官侍寢?？墒牵?dāng)?shù)诙齑蠹页霭l(fā)的時(shí)候，大家卻對(duì)羊脂球不聞不問，就連一句鼓勵(lì)、安慰的話都沒有，大家好像把之前羊脂球幫助他們的事忘記得一干二凈了一樣。
莫泊桑通過在逃難中發(fā)生的這些事情，表達(dá)出當(dāng)時(shí)“上等人”的那種見利忘義、只顧個(gè)人利益、假仁義的腐敗思想，體現(xiàn)出“下等人”的愛國心。
其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)中，也有發(fā)生過這種事情，也有見利忘義的思想。如果我們想做一名杰出的青少年就要杜絕這種思想，使自己擁有愛國心。
讀《羊脂球》筆記。
莫泊桑擅長(zhǎng)描寫小資產(chǎn)階級(jí)和底層農(nóng)民?！堆蛑颉愤x取了一個(gè)處于社會(huì)最底層、受人歧視的的妓女作為主人公來寫，并且作為正面人物來描繪。他將這個(gè)妓女和道貌岸然的資產(chǎn)階級(jí)上層人物作對(duì)比，刻畫出后者為了個(gè)人的利益，不但連普通的愛國心都沒有，甚至在人格和禮儀上也相形見絀。莫泊桑的語言表達(dá)非常到位簡(jiǎn)單。他對(duì)羊脂球厭惡普魯士軍官，而伯爵夫人流露的卻是相反的心理。
作者雖一筆帶過，卻含有深意。使羊脂球與伯爵夫人的人物形象躍然紙上。
讀《羊脂球》筆記。
《羊脂球》這本書是在我們學(xué)過《福樓拜家的星期天》這篇課文后，老師推薦我們買的。當(dāng)時(shí)覺得莫泊桑這個(gè)人老師經(jīng)常提到，肯定很有名氣，所以在書店看到了這本書就買了下來。在莫泊桑的一個(gè)個(gè)故事的陪伴下，我漸漸的長(zhǎng)大了許多。書反反復(fù)復(fù)真是讀了很多遍，人生閱歷在點(diǎn)滴的累加，對(duì)書中的人物也有了不同的感覺。
《羊脂球》是這本書里的第一篇文章，主要寫在普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一輛法國的驛車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一普魯士軍官扣留。軍官一定要車上那個(gè)叫羊指球的妓女陪他過夜，否則驛車就不能通過。這真是欺人太甚，羊脂球一個(gè)弱女子哪里能忍受這般侮辱，她必定有她不為人知的苦衷，我們應(yīng)該體諒她，安慰她，而不是諷刺她，侮辱她。羊脂球斷然拒絕，可是和她同車的乘客各個(gè)假意奉承，勸說，苦苦哀求，一個(gè)個(gè)可憐的樣子，使羊脂球不得不答應(yīng)下來。可當(dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不愿也不屑與她講話，怕玷污了自己。事實(shí)上，在這個(gè)社會(huì)里，誰又比誰更高尚純潔一些呢，每個(gè)人都把權(quán)利和地位看得太重，所以讓彼此間產(chǎn)生了隔閡，并且讓人與人的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)。很明顯的，作者用出身貧賤的妓女與生活在上層階級(jí)的人們的行為進(jìn)行對(duì)比，寫出了一心只貪圖利益金錢的自以為高人一等的有錢人以及雖然貧窮但有個(gè)性，有自己思想的下層社會(huì)的人。我深深的體會(huì)到了作者對(duì)這個(gè)社會(huì)的深惡痛疾，對(duì)貧困人民的深深的同情與悲憤。
書中還有很多的人物值得我們學(xué)習(xí)，也許只需要一棟樓房、一節(jié)車廂、亦或是一個(gè)盒子;也許僅僅是一次騎馬、一條項(xiàng)鏈、甚至是一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神;很簡(jiǎn)單的情節(jié)，很巧妙地布局，就能讓他們賦有了靈氣。雖然他們的外表很寒酸，但在他們的身上總是散發(fā)著一種無法忽視的光彩，在他們身上總能體會(huì)到一股強(qiáng)烈的真實(shí)感，讓我在體會(huì)的同時(shí)也伴隨著深深的感動(dòng)。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十二
莫泊桑是法國著名的小說家，如果把他比作一位園丁，把他的小說比作花園，那么，《羊脂球》——這篇只有三萬字的小說，將是里面最燦爛、最美麗的一朵花。
羊脂球是一個(gè)妓女，她和其他九個(gè)有地位的人坐在同一個(gè)馬車上，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移到勒阿弗爾。途中路經(jīng)陶特時(shí)，被普軍扣住。普軍軍官要求羊脂球陪他，否則，他不讓那些人過去。另外九個(gè)人為了早點(diǎn)走，把羊脂球推下了火坑……后來，另外九個(gè)人和羊脂球回到了馬車上，他們吃著豐盛的早餐，只有羊脂球獨(dú)自飲泣。
莫泊桑既刻畫了人物，又展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代：無論是貴族、修女、資產(chǎn)者還是所謂的“正人君子”，莫泊桑都把他們當(dāng)成丑的一團(tuán)、丑的代表、美的參照物。羊脂球則是莫泊桑著力刻畫的，她善良、美麗、尊重別人、莊嚴(yán)自愛，身為妓女所不“妓”;而那群自稱是上層人物的人呢?大敵當(dāng)前，一個(gè)個(gè)自私、虛偽，連平常受“正人君子”唾棄的妓女都不如!看完這篇故事，我不僅對(duì)那些上層人物感到憤怒，對(duì)羊脂球感到同情，更對(duì)莫泊桑細(xì)膩的筆觸表示驚嘆。作者用了對(duì)比的手法，將那些“正人君子”的怯懦、自私的行為描寫得淋漓盡致，使每一位讀故事的人都會(huì)被打動(dòng)，為主人公流下真誠的眼淚。
這篇故事并沒有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫，也沒有發(fā)表對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的任何看法，然而人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法卻昭然若揭，后面的事作者并沒說，而是給人們一些想象的空間。每次讀完他的書，我總是感慨萬分，為他的書流淚，我值得!
讀《羊脂球》筆記。
今天，我讀了一本世界名著——《羊脂球》?！堆蛑颉肥欠▏攀兰o(jì)的著名作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。揭露了資產(chǎn)階級(jí)人物自私自利，幸災(zāi)樂禍的心理。
這本書的作者用巧妙的手法寫出了資產(chǎn)階級(jí)人物的自私自利，幸災(zāi)樂禍的心理：羊脂球和幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦同坐一部馬車逃難。路上，幾對(duì)夫婦對(duì)羊脂球指手畫腳，蔑視她。但在大家饑餓時(shí)，羊脂球慷慨的把食物與大家同分。但是在接受德國軍官檢查時(shí)羊脂球遭到不幸，其他幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦為了能趕快逃難，不顧羊脂球的難處，假裝無可奈何，強(qiáng)迫羊脂球答應(yīng)德國軍官的要求，以便盡快脫身。但幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦在羊脂球幫助他們后，卻瞧不起羊脂球，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。
讀完這本書，我很敬佩同時(shí)可憐羊脂球。
我敬佩她是因?yàn)樗膼蹏?。?dāng)幾對(duì)夫婦跟羊脂球閑聊的時(shí)候，羊脂球?qū)⑺龑?duì)德國軍人的仇恨全都說了出來，可是當(dāng)時(shí)有多少德國軍隊(duì)在馬車的旁邊呀。如果不小心被德國軍官聽到了羊脂球的咒罵。那么羊脂球只有死路一條。還有當(dāng)她在逃難時(shí)，她還不時(shí)地為祖國祈禱，希望能把敵人趕出去，取得最后的勝利。
可憐羊脂球是因?yàn)樗米约旱膼u辱解救了幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦，但最后卻被他們指指點(diǎn)點(diǎn)。讀到描寫這幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦瞧不起羊脂球的部分，我就不禁為羊脂球悲哀。羊脂球在幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦饑餓時(shí)，與他們共同分享了她帶來的食品。但在羊脂球饑餓時(shí)，幾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)夫婦卻置之不理。在那里談笑，完全不把羊脂球在眼里。
在這本書里，我確確實(shí)實(shí)地知道，明白并讀懂了資產(chǎn)階級(jí)人物自私自利，幸災(zāi)樂禍的心理。
“羊脂球”不僅僅只是一本書的書名，也是一個(gè)一個(gè)人的名字。這是一個(gè)特殊的人，她總會(huì)有著于其他人不一樣的行為，因?yàn)樵谒砩?，可以發(fā)現(xiàn)許多的優(yōu)點(diǎn)。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂，舍己為人的精神。也許大家對(duì)這一老套的意見沒什么看法，但我認(rèn)為，這是值得一提得!
在從法國前往德國的過程中，大家?guī)缀蹩床坏揭粋€(gè)可以歇息，可以吃飽的地方，就連一個(gè)閃光燈都沒有，有的餓的已經(jīng)快死了;有的累的已經(jīng)倒在了地上……而在這時(shí)，羊脂球動(dòng)心了，她實(shí)在不忍心看到于自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死，她拿出為自己這幾天的旅行而準(zhǔn)備的食物，分給了大家，在生死關(guān)頭救了無數(shù)人的名。
在這生于死的交接口，誰都希望得到一份愛來養(yǎng)活自己，羊脂球就是提供愛的人，要知道那時(shí)會(huì)有多少人感謝她的救命之恩。
羊脂球舍己為人，助人為樂的精神實(shí)在是難得。她完全已經(jīng)不在乎自己了，只要救活別人，再怎么樣犧牲自己她都愿意，她給了自己素不相識(shí)的人雞腿，給了他們水果;更令我感動(dòng)就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人?？梢钥闯觯裁闯鹑?、陌生人，羊脂球都把他們看作自己的親人，為他們作貢獻(xiàn)，自己卻什么也沒吃。
當(dāng)今的社會(huì)上像羊脂球的人并不多見，大家總是一個(gè)勁地說助人為樂，舍己為人，卻沒有人有過實(shí)際行動(dòng)。這些人實(shí)在是可惡，說到卻卻不做到，他們?nèi)绻娴哪転槭裁捶瞰I(xiàn)點(diǎn)什么，那就會(huì)帶動(dòng)所有人去幫助別人，這樣，生活才會(huì)更加美好。
就像船長(zhǎng)哈爾威正是已舍己為人，助人為樂的精神贏得了人們的信任。
所以生活中不能缺少八個(gè)字“助人為樂，舍己為人”，哪怕卻少一個(gè)字，那世界就會(huì)不美滿。
《羊脂球》讀后感[400]。
每次出來，包里總帶著這兩本書中的一本，多數(shù)時(shí)候帶的是《中篇選》，多數(shù)時(shí)候翻閱的是《羊脂球》。所以說是在再讀，重讀不確切，是在累讀了。由于看得特細(xì)，這次的再讀感想更多——有的是充裕的時(shí)間來看來思。
《羊脂球》是是一篇構(gòu)思極其絕妙的非常出色的作品。按理說，高貴的各色人等應(yīng)該展現(xiàn)出高尚的高大的光輝的形象來，因?yàn)橹挥羞@樣方配得上高貴二字。可是，在莫泊桑的筆下，這些原本值得人們尊敬的高貴人士在一個(gè)“下賤”的妓女面前各顯丑態(tài)。那么，在悠關(guān)民族存亡的普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期里，法國上等社會(huì)的精神狀態(tài)就可想而知了。這一切，莫泊桑寫得樸素自然，寫得毫不費(fèi)力，寫得極其深刻!
一輛淪陷區(qū)小鎮(zhèn)里的逃難馬車要去法軍據(jù)守的地方。駕車的是一個(gè)猥褻的老馬車夫，所載十位乘客中，除了妓女艾麗白薩。魯塞——人稱“羊脂球”外，好象都是法蘭西的優(yōu)秀子孫：一對(duì)貴族夫婦、一對(duì)工業(yè)家夫婦、一對(duì)商人夫婦，以為民主黨的政治活動(dòng)家和兩位上帝福音的傳播者——修女。莫泊桑故意地讓九個(gè)“高潔”的人和一個(gè)“無恥”的妓女坐在同一輛車子上，戰(zhàn)禍和命運(yùn)迫使他們不分貴賤地緊緊的栓在一起。就這樣，一個(gè)法蘭西社會(huì)的縮影展現(xiàn)在了讀者眼前。食色，性也。
讀《羊脂球》筆記。
在謀篇布局上，主要是由車上——旅館——車上三個(gè)大場(chǎng)面構(gòu)成。莫泊桑先用簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力的語言，勾畫出普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法國戰(zhàn)敗的時(shí)代背景。然后是人物的出場(chǎng)。這主要是在他們出逃的車上。
魯昂城被敵軍占領(lǐng)，十名居民同乘一輛馬車出逃，居民中有貴族地主、資本家、暴發(fā)戶以及他們各自的妻子，還有兩位天主教修女，一名自稱“革命黨”的假愛國者，一名外號(hào)為“羊脂球”的妓女。而當(dāng)故事簡(jiǎn)單而平凡發(fā)展時(shí)，意料不到的事件使情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，向悲劇發(fā)展。
讀《羊脂球》筆記。
在對(duì)人物形象的描寫刻畫時(shí)，作者非常善于注重細(xì)節(jié)的描寫，比如開頭羊脂球剛上車時(shí)，面對(duì)他人的侮辱，她“抬起腦袋”，用“很有挑戰(zhàn)意味和膽大的眼光望了一周”。結(jié)尾時(shí)還寫道：“她直挺挺地坐著，兩眼發(fā)直，蒼白的面孔繃得緊緊的。”這些細(xì)節(jié)生動(dòng)形象地表現(xiàn)雖然出她身為卑賤的妓女卻有自尊心。在被人出賣后無比憤怒，而又敢于反抗的性格。
讀《羊脂球》筆記。
《羊脂球》是19世紀(jì)法國最杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑的代表作之一。故事以普法戰(zhàn)爭(zhēng)后期，普軍長(zhǎng)驅(qū)直入法國，法國人民群眾奮起保衛(wèi)家園為時(shí)代背景，講述了一名叫羊脂球的妓女在逃難過程中發(fā)生的事情。在逃難過程中，羊脂球與另一幫逃難的人在路途上遇到糟糕的天氣，在大家沒有食物的情況下，羊脂球慷慨地與大家分享了自己的食物，那一群“體面”的上層人接受了并對(duì)羊脂球還有了“好感”。
但是當(dāng)他們途經(jīng)某小鎮(zhèn)時(shí)，他們的馬車被一普魯士軍官扣留，軍官要求車上的羊脂球陪他過夜，否則馬車就不能被放行。羊脂球出于愛國斷然拒絕。但那些與她同車的“體面人物”，為了自己的利益反而向她施加壓力。
羊脂球不得不讓步。然而馬車得以通行之后，羊脂球卻反被同車的“體面”人鄙視。面對(duì)沒有帶食物的羊脂球毫不關(guān)心，不聞不問，嘴里還不住的說著“無恥”。
讀《羊脂球》筆記李藝娜。
讀了《羊脂球》這本書，我感到了羊脂球身世的凄慘與命運(yùn)的可憐。
《羊脂球》描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一輛法國馬車在離開地戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一名軍官扣留，軍官要求一位叫羊脂球的妓女過夜，否則馬車就不能通過，羊脂球?yàn)榱巳嚨穆每停蜔o可奈何地做了讓步。第二天，出發(fā)時(shí)，全車的人都換了副嘴臉，昨天還苦苦央求她的人，全對(duì)她不理不睬，甚至侮辱她，這讓她感到很悲傷。
看到羊脂球，我就想起了《金錢的魔力》這篇文章，乘客與服務(wù)員都是勢(shì)利眼，當(dāng)一個(gè)人有利用價(jià)值或能給自己帶來財(cái)富時(shí)，就無休止的利用他，甚至把它當(dāng)做皇帝來對(duì)待，當(dāng)他失去了利用價(jià)值，就無情地把他拋到最角落，不聞不問。他們自私貪婪的本性使他們只允許用利益來衡量一切，缺少了人世間所擁有的一切真情他們冷酷的嘴臉使人厭惡。
作者用一個(gè)不愿委身侵略者，地位卑微的妓女和當(dāng)時(shí)一些社會(huì)上層人士作比較，以經(jīng)過關(guān)卡前羊脂球好心的把自己籃子里的東西拿出來與大家分享和經(jīng)過關(guān)卡后大家對(duì)他的不屑一顧形成鮮明對(duì)比，讓人不禁感嘆：世間這樣的人越少越好!
讀書，使我了解到了人世間的溫情冷暖，明白了許多道理，讀書伴我成長(zhǎng)。
讀《羊脂球》筆記。
今天一打開書柜，我便吃了一驚，里面只剩些殘羹剩飯，這又怎能滿足我的需求呢?于是我跑到書店，買下了這本世界名著——《羊脂球》。
《羊脂球》描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一輛法國馬車在離開敵占區(qū)時(shí)，被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要車上一個(gè)綽號(hào)為羊脂球的妓女陪他過夜，否則馬車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可是和她同車有身份的乘客為了自己的私利，逼她為了大家犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步。可當(dāng)?shù)诙煸缟像R車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了副嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不屑再與她講話。
但愿人世間不再有類似的事發(fā)生。
《羊脂球》讀后感[500]。
“愛國”，每個(gè)人都說，可真正愛國的，卻沒有幾個(gè)。當(dāng)需要自己為國捐軀的時(shí)候，個(gè)個(gè)全躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在《羊脂球》中，尤其明顯。
普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，法國戰(zhàn)敗了，一群群殘兵殘部從城里穿過，他們那些諸如“報(bào)仇雪恥軍”“英烈敢死隊(duì)”等的光榮稱號(hào)與士兵們的神態(tài)形成了鮮明的對(duì)比，諷刺性極強(qiáng)。而那些軍官，過去都是生意人，憑著有錢或蓄了長(zhǎng)長(zhǎng)的唇髭，就被任命為軍官，如此荒謬的做法必然導(dǎo)致戰(zhàn)敗。國民自衛(wèi)隊(duì)則是草木皆兵，膽小如鼠，他們懦弱無能，名不副實(shí)。他們連最基本的自衛(wèi)能力都沒有，還談什么保民為國呢?當(dāng)敵軍駐入家中時(shí)，國民們居然和他們談笑風(fēng)生，盡一切力量討好他們，一味地妥協(xié)，只管個(gè)人的安危而不顧名族大義!
法國當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者那么腐敗無能，人民那么道貌岸然，戰(zhàn)斗怎么可能不敗呢?那時(shí)的法國多想清朝末期的中國啊!統(tǒng)治者也是一味地妥協(xié)，為的只是自己能繼續(xù)過奢華無憂的生活，卻全然不顧身處在水深火熱的老百姓。從那是起，中國就不斷被帝國主義列強(qiáng)瓜分，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)?？杀?
作為一名小學(xué)生，雖然我還不能參軍保衛(wèi)中國，但我可以從思想上保衛(wèi)中國，日本想占領(lǐng)我國釣魚島，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，堅(jiān)決抵制日貨。平時(shí)我們可以經(jīng)常舉行一些愛國主題的班隊(duì)活動(dòng)，多看一些愛國主義題材的書籍。將愛國落實(shí)在行動(dòng)中，生活中的一點(diǎn)一滴能滲透愛國主義精神，如在公交車上為老人讓座，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，在家里多為家長(zhǎng)做事，在學(xué)校禮讓同學(xué)等等。
一個(gè)中國人，一定要牢牢記住那段恥辱的歷史，將愛國表現(xiàn)在行動(dòng)中!
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十三
閱讀了《駱駝祥子》這本小說之后深有所感，統(tǒng)治階級(jí)的腐朽以及社會(huì)的黑暗足以讓一個(gè)正常的普通人變成行尸走肉。以下是小編收集整理的有關(guān)《駱駝祥子》初中生閱讀心得體會(huì)，歡迎大家前來閱讀。
總的來說，這本書讀起來就像讀老舍的其它作品一般，總感覺有些許別扭，不像常書一般，可“飛流直下”，可“肆無忌憚”，而是“磕磕絆絆”，還沒等讀過幾行，便要停下來，去理解那晦澀的部分。
所以，我沒有立刻翻書，而是動(dòng)了鼠標(biāo)，查到了整本書的概括，耐下心來去讀它，覺得這本書真的值得我去讀，這時(shí)，我才算真正翻看了這本之前只聞其名，卻并無真見的書。
祥子，樸實(shí)而又普通的一個(gè)人便是這本書的主角，他是一個(gè)有理想，勤勞的人，當(dāng)然這只是之前，到后來便自甘墮落。
他的勤勞，樸實(shí)，使他成為了一個(gè)非常正統(tǒng)的“健康青年”,每天過得雖忙碌，卻充實(shí)，但卻因?yàn)槟承┰?，使他受到了第一次打擊，辛辛苦苦賺來的錢也被洗卻一空，但他卻沒有墮落,再一次鼓起信心，再一次努力抗?fàn)帲窍樽佑直粚O偵探發(fā)現(xiàn)，又一次受到了沉重的打擊，或許到這里，常人已經(jīng)墮落，但祥子沒有，他的妻子以低價(jià)買了車，祥子又有了生活的希望......
但是，虎妞又因?yàn)殡y產(chǎn)而不幸去世，祥子也無可奈何地賣掉了自己的車子，他本想再次重拾信心，但因?yàn)橄奶木壒?，得了淋病，病后，便開始有些墮落，最終小福子的死使祥子徹底墮落......
可以說祥子是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在經(jīng)歷過三次失敗后，卻還能重拾信心，這已經(jīng)是常人難以做到的，同時(shí)，也更能揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，我感到整個(gè)故事非常真實(shí)地再現(xiàn)那個(gè)黑暗的時(shí)代,真實(shí)地反映出了當(dāng)時(shí)底層百姓的困苦、絕望，祥子這樣一個(gè)懷著美好夢(mèng)想的青年最終被黑暗的暴風(fēng)雨所吞噬，最終成為一個(gè)悲劇。同時(shí)也深刻感受到生活在我們這個(gè)美好時(shí)代的幸福和幸運(yùn)。
今天，我讀了《駱駝祥子》這本書，這本書是老舍先生的代表作品，于1936年在青島寫成，這本書用老舍的話來說"《駱駝祥子》是我作職業(yè)寫家的第一炮"。
《駱駝祥子》全書寫了一位叫祥子的車夫，他來自鄉(xiāng)間，帶有著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)，當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車這一行，他就成了"車迷"，一心想買上自己的車子。憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了有自己的車子的這個(gè)理想，成為自食其力的上等車夫，但是半年不到，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，也同時(shí)失去了他心愛洋車，只是在逃走時(shí)牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他把三只駱駝賣了，得了三十五錢，接著又更加可幾的拉車攢錢?？墒沁@次還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐的洗劫一空，買車的夢(mèng)再次成為泡影。當(dāng)他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。連續(xù)遭受到生活的打擊，加之又失去了他喜愛的小福子，祥子再也無法鼓起對(duì)生活的勇氣，他不再像以前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。生活捉弄了他，他也開始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，這些以前他認(rèn)為是不好的東西現(xiàn)在全部都做了，祥子徹底的墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。
老舍先生雖然是一個(gè)幽默大師，但《駱駝祥子》全書充滿了悲劇氣氛，書中的人物都在走下坡路，祥子、虎妞、小福子、二強(qiáng)子、老馬祖孫、和曾經(jīng)威名一時(shí)的劉四爺都在走向絕望、暗淡，由這些人物的悲劇構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的大悲劇。
一件被汗水浸透酸臭的白色汗衫，一雙黑色到膝的肥大褲子，一雙洗得發(fā)白的黑布鞋，這大概是大多數(shù)人對(duì)車夫的印象吧！祥子就是這樣的一位純潔、樸實(shí)、熱心的車夫，在故事開頭，他拉著車子穿梭在大街小巷，在艱苦的底層生活中用辛勤的汗水換取自己應(yīng)得的報(bào)酬，是一個(gè)老實(shí)、正直、意氣風(fēng)發(fā)、熱愛生活的壯小伙！他像一頭駱駝，不畏艱辛。這是小說一開始，老舍先生對(duì)社會(huì)底層人民要強(qiáng)、自力更生的勞動(dòng)者的一首贊歌！
在“把人變成鬼”的可怕、黑暗的二三十年代，祥子莽莽撞撞的沖了進(jìn)去。隨著祥子的第一輛黃包車被偷，本來打算用來買第二輛車子的錢被敲詐勒索去，再因?yàn)榛㈡さ碾x去把第三輛車賣掉，最后因小福子的死受打擊，他沒有辦法的接受了來自社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)打擊……他那本來用自己的努力勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)人生理想的一腔熱情，經(jīng)過社會(huì)因素而推動(dòng)悲劇的發(fā)展，完全喪失掉了……他是去了對(duì)生活的信心，從此自甘墮落。
開篇時(shí)，“這些人，生命最鮮壯的時(shí)期已經(jīng)賣掉，現(xiàn)在再把窩窩頭變成的血汗滴在馬路上”就已經(jīng)為祥子的悲劇做了鋪墊。社會(huì)的壓力，人性的碾壓，個(gè)人的放棄，使祥子從一位忠誠、善良的人淪為一個(gè)沒有靈魂的行尸走肉。不僅僅是靈魂變得猥瑣，就連他的外貌也變得低賤、骯臟，為了幾個(gè)銅板就去使壞、占便宜、打架甚至出賣人命。
祥子被剝奪的不僅僅是車子、錢財(cái)，還有他的信念和善良，老舍先生在《駱駝祥子》中包含著他冷漠的批判和深深的惋惜，在控訴社會(huì)“吃人”的同時(shí)，還宣布了下層勞動(dòng)人民用個(gè)人主義人格求生存的道路的破產(chǎn)。
《駱駝祥子》是一本令人不忍卒讀的書，它帶給人以心靈的震撼，揭露了殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與窮困潦倒的人生。這樣血淋淋的事實(shí)，幾乎令人不忍直視，痛徹心扉。
在《駱駝祥子》中，與祥子牽扯最深的，便是祥子的妻子，廠主劉四爺?shù)呐畠阂灰换㈡ち恕?BR> 虎妞長(zhǎng)得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，是一個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快與利落，可因此卻變成了沒人敢娶的老姑娘。她敢于追求婚姻自由，反對(duì)“父母之命，媒妁之言”，一心愛著祥子。為了愛情，在劉四爺?shù)纳昭缟吓c劉四爺翻了臉，氣得劉四爺大發(fā)雷霆，暴跳如雷。虎妞在和祥子的感情糾紛中一直處于主動(dòng)地位，對(duì)祥子百般愛護(hù)。為了與祥子成婚，她運(yùn)用了各種心機(jī)和手段，到最后甚至誆騙了所有人，才逼迫祥子同她結(jié)婚。為了與祥子在一起，她丟棄了一切可以繼承的財(cái)產(chǎn)，為了愛情，她什么東西也不顧了。
另一方面，虎妞貪吃懶做，好逸惡勞，處處顯示自己的特殊地位，當(dāng)搬進(jìn)大雜院時(shí)，她先是瞧不起那些“苦人”，后來又不斷花錢買那些不填肚子的零食，以彰顯她的富有與高貴。在懷孕時(shí)，她也不斷吃油膩的東西，還不運(yùn)動(dòng)。遇見小福子時(shí)，她一半是對(duì)小福子的羨慕，一半是對(duì)小福子家境貧窮，家徒四壁的鄙視與侮辱?；㈡す亲永飵в邢硎艿乃枷?，不甘心做“一個(gè)車夫的老婆”，可又不放祥子出去干活。虎妞最終分娩時(shí)難產(chǎn)而死，著實(shí)令人唏噓不已。
虎妞既是一個(gè)在舊社會(huì)沾染了許多惡習(xí)的婦女，又是所處社會(huì)的犧牲品。她與祥子之間的“愛情”糾葛，也象征了那個(gè)時(shí)代的悲劇，不禁令人潸然淚下。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，暑假便過了大半，在這短暫而充實(shí)的暑假里，我保持著看書的好習(xí)慣，每天晚上總是會(huì)閱讀一會(huì)兒那十幾頁美麗的文字，來豐富自己的“精神世界”，體驗(yàn)書中各種人物的精彩人生，品嘗他們的“五味雜陳”。其中《駱駝祥子》令我最為深刻。
這本書的主人公是一位叫祥子的車夫，他為人正直，勤奮努力。在他的父母死后，家里的幾畝田也荒廢了，祥子只好去北京城當(dāng)黃包車夫，他在“人和車廠”工作，對(duì)生活充滿自信。他用存了三年的一百元去買了一輛黃包車，可“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”沒過多久，車便被十來個(gè)兵捉了去，無奈，只好再厚著臉皮回到了“人和車廠”，廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡は矚g祥子，便假裝懷孕騙祥子和她結(jié)婚，劉四爺非常生氣?；㈡そo了祥子一百元錢，祥子便再去買了一輛車。后來，虎妞真的懷孕了，但在生孩子時(shí)難產(chǎn)而死，他再一次把車賣了，給虎妞辦后事。祥子承受了一次又一次來自社會(huì)的沉重打擊，最終走向墮落。
為什么祥子會(huì)墮落到那種地步？到底是什么原因?qū)е碌?？是?dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。舊社會(huì)中有錢有勢(shì)的人可以任意欺凌貧苦的平民百姓，甚至可以隨意結(jié)束貧苦人民的生命，而毫發(fā)無損，并且樂此不疲。因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)是一個(gè)權(quán)錢勾結(jié)的黑暗的社會(huì)。
再來看一看當(dāng)今社會(huì)有多美好，現(xiàn)在有許多的法律可以保護(hù)我們，我們?nèi)珖舷露荚诖罅μ岢骸案粡?qiáng)、民主……”等16字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。再也沒有人敢光天化日之下做壞事，再也不會(huì)有像祥子的悲劇發(fā)生。如今的生活多么美好，人與人之間不再有不平等。
現(xiàn)今的生活很幸福，那都是前輩們用鮮血換來的，我們要更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，保護(hù)自己的美好家園。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十四
《簡(jiǎn)愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的`羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。
我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十五
作為一名初中學(xué)生來說，要讀的書當(dāng)然有很多，不僅是教科書，還有課外書。而且，課外書還占了絕大多數(shù)。
如果問我喜歡教科書還是課外書的話，毫無疑問，我當(dāng)然是選擇課外書了。盡管我在課外書上“浪費(fèi)”了很多時(shí)間，而且遭到父母的反對(duì)。但是，我仍然對(duì)課外書情有獨(dú)鐘。
在我的書桌上，有著各式各樣的課外書：語言生動(dòng)的世界名著，情韻悠長(zhǎng)的中國古典小說，妙趣橫生的動(dòng)物世界……可謂是應(yīng)有盡有。
因?yàn)檎n外書讀得多，所以我在各方面都很有涉獵。當(dāng)大人們談?wù)撝裁词虑榈臅r(shí)候，我都能說出一二，使大人們對(duì)我刮目相看，夸我知識(shí)廣泛。這都是課外書的功勞。
因?yàn)樽x的書比較廣泛，所以我與小伙伴也很談的開，有時(shí)我們?cè)谝黄鹆奶?，我們上說天文下說地理，甚至無事不談。這些都是拜課外書所賜。
你知道響尾蛇的尾巴為什么響么？你知道有一種樹叫猴面包樹么？你知道螞蟻的種類么？……你搖頭了，我可都知道的。
課外書不僅給我們知識(shí)，而且?guī)Ыo我們樂趣。它剛帶我遨游玩西湖安靜、祥和的景色，又來到亞歷山大征途的廝殺，隨即轉(zhuǎn)到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗。課外書就像一位風(fēng)塵仆仆，走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了各地的風(fēng)土人情和無限的知識(shí)。
讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十六
《傲慢與偏見》這部小說和奧斯丁的其他小說，反映了她那個(gè)時(shí)代的世態(tài)人情，在英國小說開辟了寫實(shí)的世態(tài)小說的先河?！栋谅c偏見》主要篇幅都是談婚論嫁，帶有一般世態(tài)小說通俗淺顯的特點(diǎn)，但《傲慢與偏見》經(jīng)過了兩個(gè)世紀(jì)的閱讀和批評(píng)，卻能始終引起長(zhǎng)盛不衰、雅俗共賞的興趣，是有很多原因的，正如奧斯丁自己所說，《傲慢與偏見》是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻。簡(jiǎn)單的故事情節(jié)給人一種淡淡的感覺，舒服而自然。王子與灰姑娘故事的又是那么的浪漫，加上作者細(xì)心的刻畫幽默機(jī)智的描述更使得這部小說在至今都是值得人們一讀的。
說了這么多我們先來談?wù)勔聋惿缀瓦_(dá)西的相識(shí)吧。在朋友彬格萊·查爾斯的舞會(huì)上，達(dá)西和女主角伊莉沙白認(rèn)識(shí)了，但整場(chǎng)舞會(huì)都不跳舞的達(dá)西給伊莉沙白留下了一個(gè)很是高傲的形象，不同于童話故事，他們并沒有因?yàn)橐灰婄娗槎鄲?。彬格萊戀上了伊莉沙白的姐姐簡(jiǎn)·班納特，這樣給伊麗莎白和達(dá)西的相互了解到最后的相愛做了鋪墊。姐姐在彬格萊家生病，伊莉沙白獨(dú)自走著很遠(yuǎn)的路到彬格萊家看望姐姐。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十七
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。
如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過程中，也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì)，自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼，我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無畏的精神深深感動(dòng)了我，使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來到一家酒店，喝了十八碗“出門倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時(shí)遇到了一只吊睛白額大蟲，在哨棒打斷時(shí)機(jī)靈地躲過了吊睛白額大蟲的撲咬，把大蟲按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲打死。
武松來到酒店，對(duì)店家說來幾碗“出門倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對(duì)武松說：“三碗不過岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對(duì)店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過岡，等到第二天早上聚集幾個(gè)人再一起過岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命，并趁著酒興自己獨(dú)自過岡。到了岡前，看見官府的榜文，才知道店家說的沒錯(cuò)，可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話，在這個(gè)時(shí)候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。
在與老虎的打斗中，靈巧地避開了老虎的“撲、掀、剪”在哨棒打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無畏。
武松那種知難而進(jìn)、英勇無畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說中，還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，那就是要寫的真是感人，如寫武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫法。
今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理!
第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節(jié)，因?yàn)榫把髮蚧⒑投窔⑽鏖T慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等情節(jié)，充分的表現(xiàn)出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質(zhì)，充分寄托了正戰(zhàn)勝邪、善戰(zhàn)勝惡的理想。
有句歇后語叫武松打虎——藝高膽大。藝高固然重要，而膽大更不可少。當(dāng)初武松上景陽岡看到官府榜文時(shí)，不但沒有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺?？匆娔侵坏蹙Π最~老虎時(shí)不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強(qiáng)敵，面對(duì)困難，往往更能鼓起自信的勇氣。
現(xiàn)在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學(xué)習(xí)武松練就一身膽氣，方能成大事。
今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，令我印象深刻。
這本名著的作者是元末明初的文學(xué)家施耐庵，作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書在我國文學(xué)占據(jù)著重要的位置，主要是因?yàn)樗坍嬋松蜗笊鷦?dòng)、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、武松打虎、林教頭風(fēng)雪山神廟、梁山聚義等。
在這本書中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達(dá)，為了救無辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因此落發(fā)為僧，后又上梁山聚義。他一生有著除強(qiáng)扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護(hù)送林沖至滄州，為救劉太公女兒，痛打小霸王，都是路見不平拔刀相助的義舉，體現(xiàn)了他光明磊落的俠肝義膽。
而我印象最深的場(chǎng)景是武松打虎，武松在小店中不聽店小二勸告，喝的大醉，又冒險(xiǎn)上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強(qiáng)要過崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過程描寫的是一波三折，扣人心弦，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧，成為千古傳誦的名篇。
《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩，在國內(nèi)國外有著巨大的影響，它也因此成為我國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠!
《水滸傳》這本小說是明代作家——施耐庵的作品。我讀了其中《景陽岡武松打虎》一段深受感動(dòng)。
它主要講的是武松來到一家酒店，見門前掛著的旗子上面寫著：“三碗不過岡”五個(gè)大字，便進(jìn)去喝酒。武松覺得店內(nèi)的酒香醉人，便連喝了三碗，又讓店家上酒。豈料店家竟不賣了。店主說：“這酒很厲害，超過三碗必醉，就過不了前面的山崗了。”武松執(zhí)意要喝，店主沒辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗，就出了店門。店主忙追上武松說道：“景陽岡有猛虎，天黑后不能上去?！蔽渌烧f：“就是有虎，我也不怕。”武松走到半山腰，見一座破廟前貼著一張官府的告示，這才知店主的話不假。想回去又怕店主笑話，武松只好硬著頭皮往上走。
武松走進(jìn)一片樹林，天色已晚，酒勁兒開始發(fā)作，他就在一塊青石上躺了下來。這時(shí)忽然起了一陣狂風(fēng)，唰地從樹后跳出一只猛虎。武松將身子一閃，老虎再往后一掀，將尾巴一掃，都被武松躲過。原來這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事，三樣都落了空，老虎的氣勢(shì)大減。武松趁機(jī)抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打，誰知打在樹上，少棒斷成兩截。老虎見狀，有撲過來。武松往后一跳，按住虎頭，提拳就打。老虎疼得大聲咆哮，在地上拋出一個(gè)坑。武松不敢放松，又在虎頭上打了幾十拳，老虎七竅流血，一命嗚呼了。
讀完這個(gè)故事，我對(duì)吳淞敬佩無比，只覺得他太勇敢了。108位好漢，他們有勇有謀，不怕畏懼，聰明過人，我十分敬佩他們，我相信我會(huì)變得更加勇敢!以后再學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，都要向武松那樣，勇敢的去面對(duì)。
《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部白話長(zhǎng)篇章回小說，也是一部反映農(nóng)民起義的偉大-史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十八
閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂呀！
“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集的，碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過來問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的'童年時(shí)光?！白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺中浪費(fèi)了的。
每每想到這兒，初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來，我會(huì)和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。
在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)的?，F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇十九
一、《三體》是一部由劉慈欣所著的科幻小說，共分為三卷。在閱讀這本小說時(shí)，我深深感受到了它所帶給我思考和震撼的力量。
二、《三體》通過其簡(jiǎn)潔明了的語言和豐富的場(chǎng)景描寫，刻畫了一個(gè)充滿了科技、人性、宇宙之謎等元素的世界。小說圍繞著人類與三體文明的交鋒展開，展現(xiàn)了人類在龐大宇宙面前的渺小和無力，也表現(xiàn)了科技與文明的發(fā)展對(duì)人類的影響和沖擊。小說中的各個(gè)場(chǎng)景和情節(jié)都展現(xiàn)出了作者對(duì)未來世界的獨(dú)特想象力和對(duì)人類文明的深刻思考。
三、閱讀《三體》給我?guī)淼淖畲笫斋@是對(duì)科學(xué)和哲學(xué)的思考。小說中有關(guān)科學(xué)與技術(shù)的描寫十分精彩，讓我對(duì)現(xiàn)代科技的進(jìn)步和未來科技的發(fā)展都有了更深刻的認(rèn)知。同時(shí)，小說中也融入了眾多哲學(xué)思考的元素，例如對(duì)人類存在意義的思考、人類文明與宇宙文明的關(guān)系等，這些都給了我很大的啟迪和思考。通過讀這本書，我對(duì)科學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域都有了更深入的理解，也更加明確了自己的人生觀和價(jià)值觀。
四、《三體》對(duì)我的沖擊還體現(xiàn)在其人物形象的塑造上。小說中的人物形象生動(dòng)而鮮明，他們的波瀾壯闊的命運(yùn)讓我為之動(dòng)容。他們或是具有超凡智慧的科學(xué)家，或是鐵石心腸的軍人，還有那些為了人類的未來而勇敢奮斗的普通人。通過這些人物的塑造，我深刻領(lǐng)悟到了不同的命運(yùn)和不同的性格對(duì)一個(gè)人的影響，也讓我思考自己在面對(duì)困境時(shí)應(yīng)該如何選擇與奮斗。
五、《三體》給我的最大啟示是對(duì)人性的思考。小說中，作者通過各種細(xì)節(jié)展示了人性的各個(gè)方面，包括貪婪、惡意、聰明、善良等等。我從中認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)也明白了人性的善惡之間常常存在微妙的平衡。在大時(shí)代背景下，人性的優(yōu)劣往往決定了社會(huì)的進(jìn)步與衰退。通過讀這本書，我明白了自己作為一個(gè)個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任和使命，也更加明確了自己對(duì)于人性的理解和追求。
六、總而言之，《三體》是一本充滿科幻元素、思考題材的小說，它讓我對(duì)科學(xué)、哲學(xué)、人性有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。通過讀這本書，我不僅開闊了眼界，還明確了自己的人生價(jià)值觀和追求。閱讀《三體》對(duì)于我來說是一次全新的思想之旅，我由衷地推薦每個(gè)人都去讀一讀這本驚艷的小說。
初中生三體閱讀心得體會(huì)篇二十
夏日午后，一位老人，一頭老黃牛，兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng)，猶如水面上掀起的波浪。活著就好。
從驕奢淫逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人，從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴，這幾十年到底經(jīng)歷了什么，只有福貴知道。
當(dāng)人們期待著的一件好東西到來的時(shí)候，它往往來的既遲緩又艱難，而且它還附帶著一切人們?cè)诨孟肜餂]有顧及到的現(xiàn)實(shí)的灰塵?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了又變成牛，日子還得好好過下去。”在福貴的眼里未來的日子總是美好充滿希望的，可是現(xiàn)實(shí)呢，母親妻子因病而死，兒子為了救女校長(zhǎng)抽血抽死了，女兒產(chǎn)后大出血死了，二喜被兩排水泥板夾死了，孫子因?yàn)槌粤诉^多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至，令人無法喘息。幻想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次的破滅，最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著，沒有抱怨，只有希望。
如果福貴在年輕的時(shí)候能夠珍惜他原有的生活，他的一生又會(huì)怎樣，福貴不知道，我們也不知道……張愛玲曾經(jīng)說過：“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過的行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人，會(huì)更加生動(dòng)而干凈。時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過程和結(jié)果，都需要我們自己承擔(dān)。”殘酷其實(shí)是我們宿命的一部分，但殘酷和希望從來就是孿生兄弟，生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)沒有將福貴擊垮，在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強(qiáng)的活著，為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信，有一天，福貴會(huì)過上好日子。
《活著》本身沒有什么華麗的語言，有的只是樸實(shí)平淡的自述，一個(gè)平凡人物的一生卻蘊(yùn)含著無窮無盡的力量。小說中的每一個(gè)人物都讓我們感動(dòng)：始終相信“人只要活的高興，窮也不怕”的'母親、對(duì)福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時(shí)刻曾經(jīng)有過他們的陪伴，福貴是幸運(yùn)的。
人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活不易，活著就好。
炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。
利用了一周睡前的時(shí)間又重讀了一遍余華老師的《活著》，余華老師用他哲學(xué)的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴，艱難的近乎殘忍的人生，福貴用他那悲劇的命運(yùn)向我們講述了絕望的不存在與活著的意義。
年輕時(shí)的福貴是紈绔、不羈公子哥兒，從家財(cái)萬貫到輸光所有的家產(chǎn)，到送走了身邊一個(gè)又一個(gè)親人，孤苦的走完一生的他，艱難的選擇著“活著”，做一個(gè)繼續(xù)與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)的人。
文章最后，寫到了福貴老人與老耕牛“福貴”相依生活。從此，兩個(gè)老人在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，全書的境界也在這微妙的刻畫中得到進(jìn)一步升華，在給了人們更多思考空間的同時(shí)，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像暴風(fēng)在洶涌過后終會(huì)變平靜而祥和。
初次讀完福貴的故事時(shí)感覺他是平庸的更許是悲慘的，待重讀之時(shí)細(xì)細(xì)體味，其實(shí)他不平庸，因?yàn)樗惺茏×怂须y以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念，他有著一股子與命運(yùn)抗?fàn)幉磺木?。他是一個(gè)平凡的人，但他是擁有平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅(jiān)忍與抗?fàn)幧A了他的價(jià)值，活著，就是他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。
其實(shí)，生活，就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)希望，它們就是鞭笞我們的動(dòng)力，不管身上承受著什么，不管肩上負(fù)載著什么，需要在最低谷的時(shí)候去抓住每一個(gè)讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓自己不斷進(jìn)步，不斷堅(jiān)強(qiáng)，變成一個(gè)有經(jīng)歷、有故事的人。
一個(gè)暮年的老人，回憶他自己的一生?；钪烤故菫榱耸裁茨?
中國人的生活幾千年來都是有點(diǎn)盼頭的。所以，一個(gè)人活著就像是在為別人而活。這也算是中國的特色吧。
我們不去討論這種特色的優(yōu)缺點(diǎn)，只是當(dāng)一個(gè)極端的個(gè)例發(fā)生的時(shí)候，一切解釋都這樣的蒼白。
富貴一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，講起自己的經(jīng)歷，是那樣的平淡和滿足。
一個(gè)曾經(jīng)的`紈绔子弟，家里有很多的錢。但是，攤上了兩個(gè)敗家子。爺爺?shù)貍鞯礁赣H手里就少了一半。再到他的手里，干脆輸了個(gè)精光。有錢的時(shí)候，它可以嫖，可以賭?？梢允聼o忌憚的開老丈人的玩笑，可以騎著別人滿街亂跑。完全是一種奢靡的生活。
一個(gè)這樣的人，當(dāng)一切都改變之后，也很快適應(yīng)了新的生活?？梢韵碌馗苫盍耍梢宰约鹤呗妨?，可以自己承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)了。當(dāng)他挑著兩大筐的錢還個(gè)龍二時(shí)，肩膀磨破了皮，全身的骨頭就像散了一樣。他終于明白了錢是不容易掙的。
可惜，一切都已經(jīng)太遲了。為什么所有的人都是在最后才明白這樣的道理。能夠盡早明白這個(gè)道理的人，我想一定是作家，要么就是偉人了。
“活著”這兩個(gè)字眼對(duì)常人來說平凡得很，但是對(duì)于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言，卻意義深刻。
富貴原本是個(gè)富家子弟，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事，對(duì)妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí)，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了?？墒沁@時(shí)懺悔已經(jīng)來不及了。從此，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計(jì)而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦，最后只剩下了他一個(gè)孤家寡人茍活于世。
生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。
生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個(gè)任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故，他可能一輩子也無法體會(huì)到活著是多么美好和幸運(yùn)。
在每個(gè)人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會(huì)到活著的意義。
讓我們以積極樂觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對(duì)生活，走好每一段生活的旅程!
《活著》中寫道一句大概意思是：干盡壞事的人雖然令人瞧不起，但命都長(zhǎng)。對(duì)，福貴就這么一個(gè)人。
生存與幸存就像硬幣的正反面，可惜死去的人連硬幣都見不到，更何談幸福。而福貴命長(zhǎng)就這么一直生存、幸存、生存、幸存………或許活著就是他的幸福。
他知道自己的錯(cuò)誤便重新做人，他知道家珍的病重便不讓她下地干活，他知道兒子是好心獻(xiàn)血死的就沒有殺死春生，與春生的最后一次見面告誡他千萬要活下去，要活下去，他知道女兒有人家要便高興地合不住嘴，他知道自己的親人們一一離去卻仍舊堅(jiān)強(qiáng)的活著，哪怕是一輩子跟老黃牛相依為命也還是活著。
一雙如何看待世界的眼睛和一顆如何運(yùn)轉(zhuǎn)的心，決定著活著的態(tài)度，如果時(shí)代注定活著要命途多舛，那就利用好剩余的日子，因?yàn)樯膬r(jià)值不被時(shí)間所束縛;如果時(shí)代注定活著會(huì)一帆風(fēng)順，那就勇敢前行回報(bào)那個(gè)值得你付出的時(shí)代。
我們不能改變時(shí)代改變命運(yùn)，但可以思考我們一路走來留下的腳印，有深、有淺、有直、有彎，這些腳印僅僅是我們的過去，一場(chǎng)大雪過后，我們會(huì)踏出新的`腳印?；钪褪菍?duì)逝者最大的寬慰，活著就是對(duì)期盼者最大的支柱，活著就是嶄新明天的資本?；钪褪亲畲蟮男腋！?BR>